Ders kitabı buna adanmıştır genel konular modern biyoloji. Canlı maddenin yapısı hakkında temel bilgiler sağlar ve genel kanunlar işleyişi. Sunulan konular eğitim kursu: Dünya üzerindeki yaşamın kökeni, evrimi ve çeşitliliği. Organizmalar arasındaki ilişkiler ve onların varoluş koşulları, ekolojik sistemlerin sürdürülebilirlik kalıpları gösterilmektedir.

Öğrenciler için eğitim kurumları orta mesleki eğitim.

İÇİNDEKİLER
Önsöz 3
Giriş 4
Bölüm 1. HÜCRE HAKKINDA ÖĞRETİM 8
1.1. Kimyasal organizasyon hücreler 8
1.1.1. Hücreyi oluşturan organik ve inorganik maddeler 9
1.1.2. Proteinlerin ve lipitlerin hücredeki işlevleri 10
1.1.3. Nükleik asitler ve hücredeki rolleri 13
1.2 Hücre yapısı ve işlevleri 16
1.2.1. Sitoplazma ve hücre zarı 19
1.2.2. Hücre organelleri 21
1.2.3. Bir bitki hücresinin yapısının özellikleri 25
1.24. Hücresel olmayan yaşam formları. Virüsler 27
1.3. Hücrede metabolizma ve enerji dönüşümü 30
1.3.1. Plastik değişimi 30
1.32. Enerji metabolizması 35
1.3.3. Ototrofik ve heterotrofik organizmalar 36
1.3.4. Fotosentez. Kemosentez 36
1.4 Hücre bölünmesi 39
1.4.1. Yaşam döngüsü hücreler. Mitotik döngü 40
1.4.2. Mitoz. Sitokinez 41
1.4.3. Hücre teorisi organizmaların yapısı 44
1.5. Organizmaların üremesi ve bireysel gelişimi 44
1.5.1. Aseksüel ve cinsel üreme 44
1.5.2 Mayoz 46
1.5.3. Germ hücrelerinin oluşumu ve döllenme 49
1.5.4. Bireysel gelişim vücut 52
1.5.5. Ontogenezin embriyonik aşaması 53
1.5.6. Postembriyonik gelişim 57
Bölüm 2. GENETİK VE ÜRETİMİN TEMELLERİ 59
2.1. Kalıtım kalıpları 59
2.1.1. Mendel Kanunları 59
2.1.2. Kromozom teorisi T. Morgana ve bağlantılı miras 67
2.1.3. Seks genetiği. Cinsiyete bağlı kalıtım 70
2.1.4. Gen etkileşimi 72
2.2. Değişkenlik kalıpları 75
2.2.1. Kalıtsal veya genotipik değişkenlik. 75
2.2.2. Değiştirici veya kalıtsal olmayan değişkenlik. 79
2.2.3. İnsan Genetiği 81
2.2.4. Genetik ve tıp 85
2.2.5. Kalıtımın ve değişkenliğin maddi temeli 87
2.2.6. Genetik ve evrim teorisi. Popülasyon genetiği 88
2.3. Seçimin temelleri 92
2.3.1. Evcilleştirme - başlangıç ​​aşaması seçim 92
2.3.2. Çeşitlilik ve Köken Merkezleri ekili bitkiler 95
2.3.3. Modern seçilim yöntemleri 98
2.3.4. Bitki ıslahı 102
2.3.5. Bitki ıslahında başarılar 104
2.3.6. Hayvan yetiştiriciliği 106
2.3.7. Mikroorganizmaların seçimi ve biyoteknoloji yazılımı
Bölüm 3. EVRİMSEL ÖĞRETİM 114
3.1. Genel özellikler Darwin öncesi dönemde biyoloji 114
3.1.1. Evrimsel fikirler V antik dünya. 114
3.1.2. Durum doğal olarak- bilimsel bilgi Orta Çağ ve Rönesans'ta 116
3.1.3. Darwinizm'in öncülleri 119
3.2. Evrim doktrini Bölüm Darwin 124
3.3. Mikroevrim 129
3.3.1. Konsepti görüntüle 129
3.3.2. Evrim mekanizmaları. Doğal seçilim doktrini. 131
3.4. Doğal seçilim doğal popülasyonlarda 136
3.4.1. Cihazların ortaya çıkışı 139
3.4.2. Türleşme 144
3.5. Makroevrim 149
3.5.1. Evrimin Kanıtları 150
3.5.2. Evrimsel sürecin ana yönleri 160
3.5.3. Gelişim organik dünya 165
Bölüm 4. DÜNYADA HAYATIN GELİŞİMİNİN KÖKENİ VE İLK AŞAMALARI 181
4.1. Yaşayan dünyanın çeşitliliği 181
4.2. Dünya'da yaşamın ortaya çıkışı. 186
Bölüm 5. İNSANIN KÖKENİ 193
5.1. İnsanlar ve hayvanlar arasındaki ilişkinin kanıtı 193
5.2. İnsan evriminin ana aşamaları 197
5.3. İnsan Irkları 202
Bölüm 6. EKOLOJİNİN TEMELLERİ 205
6.1. Ekoloji - organizmaların, türlerin ve toplulukların çevre ile ilişkilerinin bilimi 205
6.1.1. Abiyotik faktörler 206
6.1.2. Biyotik faktörler 209
6.2. Ekolojik sistemler 210
6.2.1. Biyojeosinozlardaki değişiklikler 220
6.2.2. Ekosistemlerin homeostazisi 223
6.2.3. Ekosistemdeki etkileşimler. Simbiyoz ve formları 226
Bölüm 7. BİYOSFER VE İNSAN 236
7.1. V.I. Vernadsky'nin biyosfer hakkındaki doktrini. 236
7.2. Noosfer 241
7.3. Doğa ve toplum arasındaki ilişki. Antropojenik etkiler doğal biyojeosinozlara 242
Bölüm 8. BİYONİK 247
Referanslar 254

A. A. Kamensky, E. A. Kriksunov, V. V. Pasechnik

Biyoloji. Genel biyoloji 10–11 sınıflar

Efsane:

– sunulan bilgilerle çalışma becerilerini geliştirmeyi amaçlayan görevler farklı türler;

– iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçlayan görevler;

– genel gelişimi amaçlayan görevler düşünme becerileri ve beceriler, belirli sorunları çözmenin yollarını bağımsız olarak planlama yeteneği.

giriiş

Çalışmaya başlıyorsun okul kursu"Genel Biyoloji". Bu kod adı görevi ders çalışmak olan okul biyoloji dersinin bir parçası genel özellikler canlılar, varoluş ve gelişme yasaları. yansıtan yaban hayatı ve insan bunun bir parçası olarak biyoloji her şeyi elde eder daha yüksek değer bilimsel ve teknolojik ilerlemede üretken bir güç haline gelmek. Biyoloji yaratır yeni teknoloji– yeni bir sanayi toplumunun temeli olması gereken biyolojik. Biyolojik bilgi Biyolojik düşüncenin oluşumuna katkıda bulunmalı ve ekolojik kültür toplumun her üyesi, bu olmadan daha fazla gelişme insan uygarlığı imkansız.

§ 1. Kısa tarih gelişim biyolojisi

1. Biyoloji neyi araştırır?

2. Ne biyolojik bilimler biliyor musunuz?

3. Hangi biyolojik bilim adamlarını tanıyorsunuz?

Bir bilim olarak biyoloji. Biyolojinin yaşam bilimi olduğunu çok iyi biliyorsunuz. Şu anda canlı doğaya ilişkin bilimlerin bütününü temsil etmektedir. Biyoloji yaşamın tüm tezahürlerini inceler: canlı organizmaların yapısı, işlevleri, gelişimi ve kökeni, aralarındaki ilişkiler doğal topluluklarçevreyle ve diğer canlı organizmalarla.

İnsan, hayvanlar dünyasından farkını anlamaya başladığından beri etrafındaki dünyayı incelemeye başladı. İlk başta hayatı buna bağlıydı. İlkel insanlara hangi canlı organizmaların yenebileceğini, ilaç olarak kullanılabileceğini, giyim ve barınma yapımında kullanılabileceğini, hangilerinin zehirli veya tehlikeli olduğunu bilmek gerekiyordu.

Medeniyetin gelişmesiyle birlikte insan, eğitim amacıyla bilimle uğraşma lüksüne kavuştu.

Eski halkların kültürleri üzerine yapılan araştırmalar, bitki ve hayvanlar hakkında geniş bilgiye sahip olduklarını ve bunları günlük yaşamda yaygın olarak kullandıklarını göstermiştir.

Charles Darwin (1809–1882)

Modern biyoloji – karmaşık bilimÇeşitli biyolojik disiplinlerin yanı sıra diğer bilimlerin (başta fizik, kimya ve matematik) fikir ve yöntemlerinin iç içe geçmesiyle karakterize edilir.

Modern biyolojinin gelişiminin ana yönleri.Şu anda biyolojide üç yön kabaca ayırt edilebilir.

Öncelikle bu klasik biyoloji. Canlı doğanın çeşitliliğini inceleyen doğa bilimciler tarafından temsil edilmektedir. Canlı doğada olup biten her şeyi objektif olarak gözlemler ve analiz ederler, canlı organizmaları inceler ve sınıflandırırlar. Bunu düşünmek yanlış klasik biyoloji tüm keşifler zaten yapıldı. 20. yüzyılın ikinci yarısında. yalnızca birçok yeni tür tanımlanmakla kalmadı, aynı zamanda krallıklara (Pogonophora) ve hatta süper krallıklara (Archebacteria veya Archaea) kadar büyük taksonlar da keşfedildi. Bu keşifler, bilim adamlarını canlı doğanın gelişiminin tüm tarihine yeni bir bakış atmaya zorladı. Gerçek doğa bilimciler için doğanın kendisi başlı başına bir değerdir. Gezegenimizin her köşesi onlar için eşsizdir. Bu nedenle her zaman çevremizdeki doğaya yönelik tehlikeyi keskin bir şekilde hisseden ve onun korunmasını aktif olarak savunanlar arasında yer alırlar.

İkinci yön ise evrimsel biyoloji. 19. yüzyılda doğal seçilim teorisinin yazarı Charles Darwin sıradan bir doğa bilimci olarak başladı: canlı doğanın sırlarını topladı, gözlemledi, anlattı, seyahat etti ve açığa çıkardı. Ancak çalışmasının onu ünlü bir bilim adamı yapan asıl sonucu, organik çeşitliliği açıklayan teoriydi.

Şu anda canlı organizmaların evrimi üzerine çalışmalar aktif olarak devam etmektedir. Genetik ve evrim teorisinin sentezi sözde yaratılışına yol açtı. sentetik teori evrim. Ancak şu anda bile evrimci bilim adamlarının cevabını aradığı pek çok çözülmemiş soru var.

20. yüzyılın başında yaratıldı. seçkin biyoloğumuz Alexander Ivanovich Oparin Birinci bilimsel teori yaşamın kökeni tamamen teorikti. Şu anda aktif durumda deneysel çalışmalar Bu problem ve ileri fizik kullanımı sayesinde kimyasal yöntemler zaten yapıldı önemli keşifler ve yeni ilginç sonuçlar bekleyebiliriz.

Alexander Ivanovich Oparin (1894–1980)

Yeni keşifler antropogenez teorisinin desteklenmesini mümkün kıldı. Ancak hayvanlar aleminden insana geçiş hâlâ biyolojinin en büyük gizemlerinden biri olmaya devam ediyor.

Üçüncü yön - fiziksel ve kimyasal biyoloji, Modern fiziksel ve kimyasal yöntemleri kullanarak canlı nesnelerin yapısını incelemek. Hızlı yön geliştirme Biyoloji, hem teorik hem de pratik olarak önemlidir. Fiziksel ve kimyasal biyolojide insanlığın karşılaştığı pek çok sorunu çözmemizi sağlayacak yeni keşiflerin bizi beklediğini söylemek yanlış olmaz.

Bir bilim olarak biyolojinin gelişimi. Modern biyolojinin kökleri antik çağlara dayanmaktadır ve Akdeniz ülkelerindeki uygarlığın gelişimi ile ilişkilidir. Biyolojinin gelişimine katkıda bulunan birçok seçkin bilim insanının adını biliyoruz. Bunlardan sadece birkaçını isimlendirelim.

Hipokrat(M.Ö. 460 - yaklaşık 370) nispeten ilkini verdi detaylı açıklama insan ve hayvanların yapısı, hastalıkların ortaya çıkmasında çevre ve kalıtımın rolüne dikkat çekti. Tıbbın kurucusu olarak kabul edilir.

Aristo(MÖ 384–322) bölünmüş etrafımızdaki dünya dört krallığa bölünmüştür: toprağın, suyun ve havanın cansız dünyası; bitkilerin dünyası; hayvan dünyası ve insan dünyası. Birçok hayvanı tanımladı ve taksonominin temelini attı. Yazdığı dört biyolojik inceleme, o dönemde hayvanlar hakkında bilinen hemen hemen tüm bilgileri içeriyordu. Aristoteles'in erdemleri o kadar büyüktür ki, zoolojinin kurucusu olarak kabul edilir.

Theophrastus(MÖ 372-287) bitkileri inceledi. 500'den fazla bitki türünü tanımladı, birçoğunun yapısı ve üremesi hakkında bilgi verdi, birçok botanik terimi kullanıma soktu. Botaniğin kurucusu olarak kabul edilir.

Yaşlı Gaius Pliny(23-79) o dönemde bilinen canlılar hakkında bilgiler toplamış ve 37 ciltlik ansiklopediyi yazmıştır. Doğa tarihi" Neredeyse Orta Çağ'a kadar bu ansiklopedi doğa hakkındaki bilgilerin ana kaynağıydı.

Claudius Galen onların içinde bilimsel araştırma memeli diseksiyonlarından geniş ölçüde yararlandı. İnsan ve maymunun karşılaştırmalı anatomik tanımını yapan ilk kişi oydu. Merkezi ve periferik'te okudu sinir sistemi. Bilim tarihçileri onu antik çağın son büyük biyoloğu olarak görüyor.

Claudius Galen (c. 130 – c. 200)

Ortaçağ'da egemen ideoloji dindi. Diğer bilimler gibi biyoloji de bu dönemde henüz bağımsız bir alan olarak ortaya çıkmamış ve dini ve felsefi görüşlerin genel ana akımında yer almamıştı. Ve canlı organizmalar hakkında bilgi birikimi devam etse de, o dönemde bir bilim olarak biyolojiden ancak şartlı olarak söz edilebilir.

Rönesans, Orta Çağ kültüründen Yeni Çağ kültürüne geçiş dönemidir. O zamanın radikal sosyo-ekonomik dönüşümlerine bilimdeki yeni keşifler eşlik etti.

O dönemin en ünlü bilim adamı Leonardo da Vinci(1452–1519) biyolojinin gelişimine belli bir katkıda bulundu.

Kuşların uçuşunu inceledi, birçok bitkiyi tanımladı, kemiklerin eklemlere bağlanma yollarını, kalbin aktivitesini ve görsel işlev gözler, insan ve hayvan kemikleri arasındaki benzerlikler.

15. yüzyılın ikinci yarısında. doğa bilimleri bilgisi hızla gelişmeye başlar. Bu kolaylaştırıldı coğrafi keşifler Bu, hayvanlar ve bitkiler hakkındaki bilgilerin önemli ölçüde genişletilmesini mümkün kıldı. Canlı organizmalar hakkındaki bilimsel bilginin hızla birikmesi, biyolojinin ayrı bilimlere bölünmesine yol açtı.

XVI-XVII yüzyıllarda. Botanik ve zooloji hızla gelişmeye başladı.

Mikroskobun icadı ( XVII'nin başı c.) Bitki ve hayvanların mikroskobik yapısını incelemeyi mümkün kıldı. Görünmeyenler keşfedildi çıplak göz mikroskobik olarak küçük canlı organizmalar - bakteri ve protozoa.

Biyolojinin gelişimine büyük katkı sağladı Carl Linnaeus, Hayvanları ve bitkileri sınıflandırmak için bir sistem önerdi.

Karl Maksimovich Baer(1792-1876) çalışmalarında homolog organlar teorisinin ve hukukun ana hükümlerini formüle etti tohum benzerliği kim koydu bilimsel temel embriyoloji.

Natalya Sergeyevna Kurbatova, E. A.Kozlova

Genel biyoloji

1. Hücre teorisinin gelişim tarihi

Hücre teorisinin yaratılmasının önkoşulları, mikroskobun icadı ve geliştirilmesi ve hücrelerin keşfiydi (1665, R. Hooke - mantar ağacının kabuğunun, mürverin vb. bir bölümünü incelerken). Ünlü mikroskopistlerin çalışmaları: M. Malpighi, N. Grew, A. van Leeuwenhoek - bitki organizmalarının hücrelerini görmeyi mümkün kıldı. A. van Leeuwenhoek suda tek hücreli organizmaları keşfetti. İlk çalışılan hücre çekirdeği. R. Brown bir bitki hücresinin çekirdeğini tanımladı. Ya. E. Purkine, protoplazma - sıvı jelatinimsi hücresel içerik kavramını tanıttı.

Her hücrenin bir çekirdeği olduğu sonucuna ilk varan kişi Alman botanikçi M. Schleiden oldu. CT'nin kurucusu, 1839'da "Hayvanların ve bitkilerin yapısı ve büyümesindeki yazışmalar üzerine mikroskobik çalışmalar" çalışmasını yayınlayan Alman biyolog T. Schwann (M. Schleiden ile birlikte) olarak kabul edilir. Hükümleri:

1) hücre, tüm canlı organizmaların (hem hayvanlar hem de bitkiler) ana yapısal birimidir;

2) mikroskop altında görülebilen herhangi bir oluşumun çekirdeği varsa, o zaman bir hücre olarak kabul edilebilir;

3) yeni hücrelerin oluşum süreci bitki ve hayvan hücrelerinin büyümesini, gelişmesini ve farklılaşmasını belirler.

Hücre teorisine eklemeler, 1858 yılında “Hücresel Patoloji” adlı eserini yayınlayan Alman bilim adamı R. Virchow tarafından yapılmıştır. Yavru hücrelerin ana hücrelerin bölünmesiyle oluştuğunu kanıtladı: her hücre bir hücreden. İÇİNDE XIX sonu V. mitokondri, Golgi kompleksi, plastidler keşfedildi bitki hücreleri. Bölünen hücrelerin özel boyalarla boyanmasının ardından kromozomlar keşfedildi. Modern CT hükümleri

1. Hücre, tüm canlı organizmaların temel yapı ve gelişme birimidir ve en küçük hücredir. yapısal birim canlı.

2. Tüm organizmaların hücreleri (hem tek hücreli hem de çok hücreli), kimyasal bileşim, yapı, metabolizmanın temel belirtileri ve hayati aktivite bakımından benzerdir.

3. Hücreler bölünerek çoğalır (her biri yeni hücre ana hücrenin bölünmesi sırasında oluşan); Karmaşık çok hücreli organizmalarda hücrelerin çeşitli şekiller ve gerçekleştirilen işlevlere göre uzmanlaşmıştır. Benzer hücreler dokuları oluşturur; dokular, organ sistemlerini oluşturan organlardan oluşur; bunlar birbirine yakından bağlıdır ve sinir ve humoral düzenleyici mekanizmalara (daha yüksek organizmalarda) tabidir.

Hücre teorisinin önemi

Hücrenin, canlı organizmaların en önemli bileşeni, onların ana morfofizyolojik bileşeni olduğu ortaya çıktı. Hücre temeldir çok hücreli organizma biyokimyasal ve fizyolojik süreçler vücutta. Açık hücresel seviye sonuçta tüm biyolojik süreçler meydana gelir. Hücre teorisi benzerliklerin olduğu sonucuna varmamızı sağladı kimyasal bileşim tüm hücreler genel anlamda tüm yaşayan dünyanın filogenetik birliğini doğrulayan yapıları.

2. Hayat. Canlı maddenin özellikleri

Yaşam, hiyerarşik bir organizasyon, kendini yeniden üretme yeteneği, kendini koruma ve kendi kendini düzenleme, metabolizma ve iyi düzenlenmiş bir enerji akışı ile karakterize edilen makromoleküler bir açık sistemdir.

Yaşayan yapıların özellikleri:

1) kendini yenileme. Metabolizmanın temeli dengeli ve açıkça birbirine bağlı asimilasyon (anabolizma, sentez, yeni maddelerin oluşumu) ve disimilasyon (katabolizma, bozunma) süreçlerinden oluşur;

2) kendi kendine üreme. Bu bakımdan canlı yapılar önceki nesillerle benzerliklerini kaybetmeden sürekli olarak yeniden üretilmekte ve güncellenmektedir. Nükleik asitler depolama, iletme ve çoğaltma yeteneğine sahiptir. kalıtsal bilgi ve bunu protein sentezi yoluyla da gerçekleştirir. DNA'da depolanan bilgiler, RNA molekülleri kullanılarak protein molekülüne aktarılır;

3) öz düzenleme. Canlı bir organizmadaki madde, enerji ve bilgi akışının bütünlüğüne dayanarak;

4) sinirlilik. Dışarıdan herhangi bir yere bilgi aktarımı ile ilgili biyolojik sistem ve bu sistemin bir dış uyarana verdiği tepkiyi yansıtır. Sinirlilik sayesinde canlı organizmalar koşullara seçici olarak tepki verebilir. dış çevre ve ondan yalnızca varlığınız için gerekli olanı çıkarın;

5) homeostazın sürdürülmesi - göreceli dinamik sabitlik iç ortam organizma, sistemin varlığının fiziksel ve kimyasal parametreleri;

6) yapısal organizasyon– biyojeosinoz çalışmalarında ortaya çıkan canlı sistemin düzeni;

7) adaptasyon - canlı bir organizmanın değişen varoluş koşullarına sürekli uyum sağlama yeteneği çevre;

8) üreme (üreme). Yaşam, bireysel yaşam sistemleri biçiminde var olduğundan ve bu tür sistemlerin her birinin varlığı kesinlikle zamanla sınırlı olduğundan, Dünya'daki yaşamın sürdürülmesi, canlı sistemlerin yeniden üretimiyle ilişkilidir;

9) kalıtım. Organizmaların nesilleri arasındaki sürekliliği sağlar (bilgi akışlarına dayalı olarak). Kalıtım sayesinde çevreye uyumu sağlayan özellikler nesilden nesile aktarılır;

10) değişkenlik - değişkenlik nedeniyle, canlı bir sistem daha önce alışılmadık özellikler kazanır. Her şeyden önce değişkenlik, üreme sırasındaki hatalarla ilişkilidir: nükleik asitlerin yapısındaki değişiklikler, yeni kalıtsal bilgilerin ortaya çıkmasına yol açar;

11) bireysel gelişim (ontogenez süreci) – orijinalin somutlaşmış hali genetik bilgi DNA moleküllerinin yapısına, vücudun çalışma yapılarına gömülüdür. Bu süreçte, vücut ağırlığında ve boyutunda artışla ifade edilen, büyüme yeteneği gibi bir özellik ortaya çıkar;

12) filogenetik gelişim. Aşamalı üreme, kalıtım, varoluş mücadelesi ve seçilime dayanır. Evrimin bir sonucu olarak ortaya çıktı büyük miktar türler;

13) ayrıklık (süreksizlik) ve aynı zamanda bütünlük. Yaşam, bireysel organizmaların veya bireylerin bir koleksiyonuyla temsil edilir. Her organizma da ayrıdır, çünkü bir dizi organ, doku ve hücreden oluşur.

3. Yaşam organizasyonunun seviyeleri

Yaşayan doğa bütünseldir, ancak heterojen sistem hiyerarşik bir organizasyonla karakterize edilir. Hiyerarşik, parçaların (veya bütünün öğelerinin) en yüksekten en düşüğe doğru sıralandığı bir sistemdir.

Mikrosistemler (organizma öncesi aşama), moleküler (moleküler-genetik) ve hücre altı seviyeleri içerir.

Mezosistemler (organizma aşaması) hücresel, doku, organ, sistemik, organizma (bir bütün olarak organizma) veya ontogenetik seviyeleri içerir.

Makrosistemler (süperorganizma aşaması) popülasyon türlerini, biyosenotik ve küresel düzeyler(bir bütün olarak biyosfer). Her düzeyde ayırt etmek mümkündür temel birim ve fenomen.

Temel birim (AB), düzenli değişiklikleri (temel fenomenler, UE) belirli bir düzeyde yaşamın gelişimine katkısını oluşturan bir yapıdır (veya nesnedir).

Hiyerarşik seviyeler:

1) moleküler genetik seviye. EE genom tarafından temsil edilir. Gen, herhangi bir özelliğin oluşumundan sorumlu olan bir DNA molekülünün (ve bazı virüslerde bir RNA molekülünün) bir bölümüdür;

2) hücre altı seviye. EE, bazı hücre altı yapılarla, yani kendi doğal işlevlerini yerine getiren ve hücrenin bir bütün olarak işleyişine katkıda bulunan bir organel ile temsil edilir;

3) hücresel seviye. EE, bağımsız olarak çalışan bir temel hücredir.

Genel biyoloji. 10-11 sınıflar. Ed. Polyansky Yu.I.

M.: 1992. - 288 s. M.: 1987. - 288 s.

Ortaokul 10-11. sınıflar için ders kitabı.

Ed. Yu.I. Polyansky. Biçim: ( 1992 pdf

, 22. baskı, 288 s.) Boyut:

32 MBİzle, indir:

Ed. Yu.I. Polyansky. Biçim: ( 1987 Drive.google

, 22. baskı, 288 s.), 17. baskı, 288 s.)

32 MBİzle, indir:

Ed. Yu.I. Polyansky. 9,3 MB ( 1987 Drive.google

, 22. baskı, 288 s.) djvu/zip

6MB

Ed. Yu.I. Polyansky. 9,3 MB ( 1967 /Dosyayı indir

, 22. baskı, 288 s.), 2. baskı, 304 s.)

6MB

5.15MB
İÇERİK:
Giriş 6
1. BÖLÜM I. EVRİMSEL ÖĞRETİM Evrimsel fikirler
Darwin'den önce. Darwin'in öğretilerinin ortaya çıkışı 11
2. Darwin'in öğretilerinin ana hükümleri. Darwinizm'in anlamı 14
3. Görüntüle. Nüfus 16
4. Kalıtım ve değişkenlik 19-
5. Yapay seçilim. Hayvan ırklarının ve bitki çeşitlerinin evrimindeki faktörler 22
6. Varoluş mücadelesi 25
7. Doğal seçilim, evrimin diğer faktörleri 29
8. Organizmaların uyarlanabilirliği ve göreliliği 33
9. Yeni türlerin oluşumu 38
BÖLÜM II. ORGANİK DÜNYANIN GELİŞİMİ
10. Makroevrim, delilleri 43
11. Bitki ve hayvanlar sistemi - evrimin gösterimi 47
12. Organik dünyanın evriminin ana yönleri.50
13. Dünyadaki yaşamın gelişiminin tarihi 54
BÖLÜM III. İNSANIN KÖKENİ
15. 14. Hayvanlardan insan kökenli olduğuna dair kanıtlar 59İtici güçler
antropogenezin (faktörleri) 63 16. İnsan evriminin yönleri. 67
En erken insanlar 17. İnsan evriminin yönleri. Eski ve İlk 70
18. modern insanlarİnsan ırkları . Irkçılığa yönelik eleştiri ve 73
sosyal Darwinizm
BÖLÜM IV. EKOLOJİNİN TEMELLERİ 19. Çevre sorunları.Çevresel faktörler ve onların etkileşimi. 77
Matematiksel modelleme 20. Temel abiyotik faktörler
ortamlar ve bunların yaban hayatı açısından önemi 80 21. Organizmaların adaptasyonu mevsimsel değişiklikler
doğada. Fotoperiyodizm 82 86
22. Türler ve nüfus – onlarınki çevresel özellikler 23. Sorunlar
akılcı kullanım
türler ve çeşitliliğinin korunması 89
24. Ekolojik sistemler 91
25. Biyojeosinoz örnekleri olarak bir gölet ve meşe ormanı 95 26. Biyojeosinozlardaki değişiklikler 101 104
27. Biyojeosinozlar,
insan yapımı
BÖLÜM V. BİYOSFER HAKKINDA ÖĞRETMENİN TEMELLERİ
28. Dünya gezegeninin biyosferi ve biyokütlesinin özellikleri 109
29. Kara ve okyanus yüzeylerinin biyokütlesi. 113
30. Biyosferde madde döngüsü ve enerji dönüşümü 116
BÖLÜM VI. SİTOLOJİNİN TEMELLERİ
31. Hücre teorisi 123 32. Hücre zarının yapısı ve işlevleri 127 33. Sitoplazma ve organelleri:
endoplazmik retikulum
, mitokondri ve plastidler 131
34. Golgi aygıtı, lizozomlar ve diğer sitoplazmik organeller. Kapsamalar 136
35. Çekirdek 139 36. Prokaryotik hücreler. Hücresel olmayan yaşam formları - virüsler 141 145
38. 37. Hücrenin kimyasal bileşimi.İnorganik maddeler
Organik madde
40. Karbonhidratlar. Lipitler 155
41. Nükleik asitler. DNA ve RNA - 157
42. Metabolizma. Adenozin trifosforik asit - ATP 162
43. Hücredeki enerji metabolizması. ATP sentezi 165
44. Plastik değişimi. Proteinlerin biyosentezi. mRNA 167'nin sentezi
45. Ribozom 171 üzerinde bir polipeptit zincirinin sentezi
46. ​​​​Plastiğin özellikleri ve enerji alışverişi bitki hücresi 175
BÖLÜM VII. ORGANİZMALARIN ÜREMESİ VE BİREYSEL GELİŞİMİ
47. Hücre bölünmesi. Mitoz. 181
48. Organizmaların üreme biçimleri 185
49. Mayoz 187
50. Döllenme 190
51. Organizmanın bireysel gelişimi -ontogenez 192
52. Ortaya Çıkışı ve ilk gelişme Dünyadaki Yaşam 195
BÖLÜM VIII. GENETİK TEMELLERİ
53. Kalıtımın araştırılmasında hibridolojik yöntem. Mendel'in ilk yasası 203
54. Sitolojik temeller kalıtım kalıpları 207
55. Dihibrit geçiş. Mendel'in ikinci yasası 211
56. Dihibrit geçişin sitolojik temeli 214
57. Bağlantılı kalıtım olgusu ve cinsiyet genetiği 215
58. Genotip olarak komple sistem 220
59. İnsan genetiği ve tıp ve sağlık hizmetleri açısından önemi 222
60. Değişiklik değişkenliği 227
61. Kalıtsal değişkenlik 230
62. Kalıtımın ve değişkenliğin maddi temelleri. Genetik mühendisliği. 236
63. Genetik ve evrim teorisi. 239
BÖLÜM IX. BİTKİ, HAYVAN VE MİKROORGANİZMALARIN YETİŞTİRİLMESİ
64. Modern seçilimin sorunları 245
65. Kültür bitkilerinin çeşitlilik merkezleri ve menşei 246
66. Bitki ıslahı 248
67. I. V. Michurin'in eserleri. Sovyetler Birliği'nde bitki ıslahının başarıları 253
68. Hayvan seçimi. 256
69. Yüksek verimli evcil hayvan türlerinin yaratılması. Mikroorganizmaların seçimi. Biyoteknoloji 259
BÖLÜM X. BİYOSFERİN EVRİMİ. İNSAN FAALİYETLERİ SONUCU DOĞAL DÜZENLEMELERİN İHLALİ
70. Biyosfer ve bilimsel ve teknolojik ilerleme 267
71. Noosfer 270
Terimler dizini 277
Kısa sözlük terimler 281

Hücre teorisinin yaratılmasının önkoşulları, mikroskobun icadı ve geliştirilmesi ve hücrelerin keşfiydi (1665, R. Hooke - mantar ağacının kabuğunun, mürverin vb. bir bölümünü incelerken). Ünlü mikroskopistlerin çalışmaları: M. Malpighi, N. Grew, A. van Leeuwenhoek - bitki organizmalarının hücrelerini görmeyi mümkün kıldı. A. van Leeuwenhoek suda keşfedildi tek hücreli organizmalar. İlk olarak hücre çekirdeği incelendi. R. Brown bir bitki hücresinin çekirdeğini tanımladı. Ya. E. Purkine, protoplazma - sıvı jelatinimsi hücresel içerik kavramını tanıttı.

Her hücrenin bir çekirdeği olduğu sonucuna ilk varan kişi Alman botanikçi M. Schleiden oldu. CT'nin kurucusu, 1839'da "Hayvanların ve bitkilerin yapısı ve büyümesindeki yazışmalar üzerine mikroskobik çalışmalar" çalışmasını yayınlayan Alman biyolog T. Schwann (M. Schleiden ile birlikte) olarak kabul edilir. Hükümleri:

1) hücre, tüm canlı organizmaların (hem hayvanlar hem de bitkiler) ana yapısal birimidir;

2) mikroskop altında görülebilen herhangi bir oluşumun çekirdeği varsa, o zaman bir hücre olarak kabul edilebilir;

3) yeni hücrelerin oluşum süreci bitki ve hayvan hücrelerinin büyümesini, gelişmesini ve farklılaşmasını belirler. Hücre teorisine eklemeler, 1858 yılında “Hücresel Patoloji” adlı eserini yayınlayan Alman bilim adamı R. Virchow tarafından yapılmıştır. Yavru hücrelerin ana hücrelerin bölünmesiyle oluştuğunu kanıtladı: her hücre bir hücreden. 19. yüzyılın sonunda. Bitki hücrelerinde mitokondri, Golgi kompleksi ve plastidler keşfedildi. Bölünen hücrelerin özel boyalarla boyanmasının ardından kromozomlar keşfedildi. Modern CT hükümleri

1. Hücre, tüm canlı organizmaların temel yapı ve gelişim birimi olup, canlının en küçük yapısal birimidir.

2. Tüm organizmaların hücreleri (hem tek hücreli hem de çok hücreli), kimyasal bileşim, yapı, metabolizmanın temel belirtileri ve hayati aktivite bakımından benzerdir.

3. Hücreler bölünerek çoğalırlar (her yeni hücre, ana hücrenin bölünmesiyle oluşur); Karmaşık çok hücreli organizmalarda hücreler farklı şekillere sahiptir ve gerçekleştirdikleri işlevlere göre uzmanlaşmıştır. Benzer hücreler dokuları oluşturur; dokular, organ sistemlerini oluşturan organlardan oluşur; bunlar birbirine yakından bağlıdır ve sinir ve humoral düzenleyici mekanizmalara (daha yüksek organizmalarda) tabidir.

Hücre teorisinin önemi

Hücrenin, canlı organizmaların en önemli bileşeni, onların ana morfofizyolojik bileşeni olduğu ortaya çıktı. Hücre, vücutta biyokimyasal ve fizyolojik süreçlerin meydana geldiği yer olan çok hücreli bir organizmanın temelidir. Tüm biyolojik süreçler sonuçta hücresel düzeyde gerçekleşir. Hücresel teori, tüm hücrelerin kimyasal bileşiminin ve yapılarının genel planının benzer olduğu sonucuna varmayı mümkün kıldı ve bu da tüm canlı dünyasının filogenetik birliğini doğruladı.

Tam ve kesin bir bilgi vermek oldukça zordur. kesin tanım Tezahürlerinin çok çeşitli olduğu göz önüne alındığında, yaşam kavramı. Yüzyıllar boyunca pek çok bilim adamı ve düşünür tarafından yapılan hayat kavramı tanımlarının çoğunda, canlıyı cansızdan ayıran başlıca nitelikler dikkate alınmıştır. Örneğin Aristoteles, yaşamın bedenin “beslenmesi, büyümesi ve yıpranması” olduğunu söylemiş; A. L. Lavoisier yaşamı şöyle tanımladı: “ kimyasal fonksiyon"; G. R. Treviranus, yaşamın "farklılıklara sahip süreçlerin istikrarlı bir bütünlüğü" olduğuna inanıyordu. dış etkiler" Bu tür tanımların, canlı maddenin tüm özelliklerini yansıtmaması (ve yansıtmaması) nedeniyle bilim adamlarını tatmin edemeyeceği açıktır. Ayrıca yapılan gözlemler, canlıların özelliklerinin, önceden sanıldığı gibi istisnai ve benzersiz olmadığını; cansız nesneler. A.I. Oparin hayatı “özel, çok” olarak tanımladı. karmaşık şekil Maddenin hareketi." Bu tanım, yaşamın basit kimyasal veya fiziksel yasalara indirgenemeyecek niteliksel benzersizliğini yansıtmaktadır. Ancak bu durumda da tanım şu şekildedir: genel karakter ve bu hareketin spesifik özgünlüğünü ortaya çıkarmaz.

F. Engels "Doğanın Diyalektiği" kitabında şöyle yazdı: "Yaşam, temel noktası çevre ile madde ve enerji alışverişi olan protein bedenlerinin varoluş biçimidir."

İçin pratik uygulama Tüm canlı türlerinde mutlaka bulunması gereken temel özellikleri içeren tanımlar faydalıdır. İşte bunlardan biri: Yaşam, hiyerarşik bir organizasyon, kendini yeniden üretme yeteneği, kendini koruma ve kendi kendini düzenleme, metabolizma ve iyi düzenlenmiş bir enerji akışı ile karakterize edilen makromoleküler bir açık sistemdir. Buna göre bu tanım hayat, daha az düzenli bir evrene yayılan bir düzenin özüdür.

Hayat formda var açık sistemler. Bu, herhangi bir canlı formunun yalnızca kendisine kapalı olmadığı, çevreyle sürekli olarak madde, enerji ve bilgi alışverişinde bulunduğu anlamına gelir.

Bu özellikler birlikte herhangi bir şeyi karakterize eder. yaşam sistemi ve genel olarak hayat:

1) kendini yenileme. Madde ve enerji akışıyla ilişkilidir. Metabolizmanın temeli, dengeli ve açıkça birbirine bağlı asimilasyon (anabolizma, sentez, yeni maddelerin oluşumu) ve disimilasyon (katabolizma, bozunma) süreçlerinden oluşur. Asimilasyon sonucunda vücudun yapıları yenilenir ve yeni parçalar (hücreler, dokular, organ kısımları) oluşur. Farklılaşma bölünmeyi tanımlar organik bileşikler, hücreye plastik madde ve enerji sağlar. Yenisinin oluşumu için, gerekli maddelerin dışarıdan sürekli bir akışına ihtiyaç vardır ve yaşam faaliyeti sürecinde (ve özellikle disimilasyon), dış çevreye salınması gereken ürünler oluşur;

2) kendi kendine üreme. Biyolojik sistemlerin değişen nesilleri arasındaki sürekliliği sağlar. Bu özellik, nükleik asitlerin yapısına gömülü bilgi akışıyla ilişkilidir. Bu bakımdan canlı yapılar (maddenin sürekli yenilenmesine rağmen) önceki nesillere olan benzerliklerini kaybetmeden sürekli olarak yeniden üretilmekte ve güncellenmektedir. Nükleik asitler, kalıtsal bilgiyi depolama, iletme ve çoğaltmanın yanı sıra, bunu protein sentezi yoluyla uygulama yeteneğine de sahiptir. DNA'da depolanan bilgiler, RNA molekülleri kullanılarak protein molekülüne aktarılır;

3) öz düzenleme. Canlı bir organizmadaki madde, enerji ve bilgi akışının bütünlüğüne dayanarak;

4) sinirlilik. Dışarıdan herhangi bir biyolojik sisteme bilgi aktarımıyla ilişkilidir ve bu sistemin dış uyaranlara verdiği tepkiyi yansıtır. Sinirlilik sayesinde canlı organizmalar çevresel koşullara seçici bir şekilde tepki verebilir ve ondan yalnızca varoluşları için gerekli olanı çıkarabilirler. Yaşayan sistemlerin kendi kendini düzenlemesi, şu prensibe göre sinirlilik ile ilişkilidir: geri bildirim: Atık ürünler, başlangıçtaki enzimler üzerinde engelleyici veya uyarıcı bir etkiye sahip olabilir. uzun zincir kimyasal reaksiyonlar;

5) homeostazın sürdürülmesi (gr. homoios'tan - “benzer, aynı” ve durağanlık - “hareketsizlik, durum”) - vücudun iç ortamının göreceli dinamik sabitliği, sistemin varlığının fiziko-kimyasal parametreleri;

6) yapısal organizasyon - belirli bir düzen, canlı bir sistemin uyumu. Sadece bireysel canlı organizmaların değil, aynı zamanda çevre ile bağlantılı olarak bunların topluluklarının - biyojeosinozların - incelenmesi sırasında da keşfedilir;

7) adaptasyon - canlı bir organizmanın çevredeki değişen varoluş koşullarına sürekli uyum sağlama yeteneği. Sinirlilik ve karakteristik yeterli tepkilerine dayanır;