Interaktyvi lenta. Kas yra interaktyvi lenta? IN

Kompiuteris projektuojamas ant interaktyvios lentos paviršiaus. Šiuo atveju lenta veikia kaip ekranas. Galite dirbti su vaizdu, projektuojamu ant lentos, daryti pakeitimus ir užrašus. Visi pakeitimai įrašomi į atitinkamus kompiuterio failus ir gali būti išsaugoti ir vėliau redaguojami arba nukopijuojami į keičiamąją laikmeną. Šiuo atveju elektroninė plokštė veikia kaip informacijos įvesties įrenginys.

Lentą galima valdyti arba naudojant specialų rašiklį, arba palietus ją pirštu. Tai priklauso nuo to, kokios technologijos buvo naudojamos lentai gaminti.

Ryšys tarp lentos ir kompiuterio yra dvipusis, o interaktyviosios lentos pirštas arba rašiklis (plunksna, rašiklis) veikia kaip pelė.

Šiuo metu interaktyvios lentos aktyviai naudojamos mokyklų klasėse kaip kompiuterinių pamokų palaikymo priemonė, mokymo centruose, posėdžių salėse.

Dirbant su interaktyvia lenta projektorius gali būti pakeistas dokumentų kamera, kuri leidžia dar labiau paįvairinti mokymosi procesą.

Yra interaktyvios lentos projekcija pirmyn ir atgal ir skiriasi priklausomai nuo projektoriaus įrengimo tipo. Projekcijai į priekį projektorius yra priešais plokštę, projekcijai iš galo, projektorius yra už lentos.

Dauguma interaktyvių lentų yra priekinės projekcinės lentos. Kad projektoriaus spindulys netrukdytų mokytojo ir mokinių darbui, darbui su lenta rekomenduojama naudoti itin trumpo nuotolio projektorių, kuris gali būti montuojamas ant stovo tiesiai virš lentos.

Yra interaktyvios elektroninės lentos aktyvus Ir pasyvus.

Aktyvus Elektroninė plokštė turi būti prijungta prie maitinimo šaltinio ir prie kompiuterio naudojant laidus. Pasyvus Elektroninės plokštės paviršiuje nėra jokių jutiklių ir jos nereikia prijungti. Jo nereikia prijungti prie kompiuterio ar projektoriaus, nereikia vedžioti kabelių per visą klasę. Jį galima lengvai perkelti iš vieno biuro į kitą.

Kokios technologijos pagrindu jis sukurtas interaktyvi lenta, priklauso darbo su juo būdas. Naudojamos šios technologijos:

• Elektromagnetinė technologija (aktyvioji);
• Analoginė varžinė technologija (aktyvioji);
• Ultragarso technologija (pasyvioji);
• Infraraudonųjų spindulių technologija (pasyvioji);
• Microdot technologija (pasyvi);
• Lazerinė technologija (pasyvioji);
• Optinė technologija (pasyvioji);

Lentos sukurtos naudojant elektromagnetinės ir varžinės technologijos turi būti prijungtas prie kompiuterio ir maitinimo šaltinio laidais.

Ant plokščių, sukurtų naudojant elektromagnetinis ir lazeris technologijas galima dirbti tik su specialiu elektroniniu žymekliu. Valdybos pagrindu varžinis, ultragarsinis ir infraraudonųjų spindulių technologijos palaiko darbą tiek su specialiu žymekliu, tiek su bet kokiu kitu objektu, pavyzdžiui, pirštu. Infraraudonųjų spindulių ir ultragarso technologijos dažnai derinamos.

pagrindu pagaminta lenta mikrodotų technologija, nereikia prisijungti prie tinklo ar kompiuterio. Pagrindinis darbo įrankis kuriant tokią plokštę yra rašiklis, kuris per jame įmontuotą Bluetooth siųstuvą perduoda visus duomenis į kompiuterį.

Pastabos

Nuorodos

Wikimedia fondas.

2010 m.

Pažiūrėkite, kas yra „Interaktyvi lenta“ kituose žodynuose: INTERAKTYVI LENTA

- INTERAKTYVI (iš anglų kalbos interaktyvioji) LENTA (angliška balta lenta). Specialus elektroninės plokštės pavidalo įrenginys, kurio funkcijos primena kompiuterio ekraną. Vartotojo sąveika atliekama naudojant klaviatūrą arba specialią... ...

Matematikos kabineto lenta vienoje iš Rusijos vidurinių mokyklų... Vikipedija Tipas = Privati ​​įmonė

Tipas (((type))) Įmonės šūkis Neįprastas, paprastas Įkūrimo metai 1987 Įkūrėjai ... Vikipedija HiteVision Tipas Privati ​​įmonė Įkurta 1990 m. Vieta JAV, Mičiganas, Viksomas Pagrindiniai skaičiai

... Vikipedija

Tipas Privati ​​įmonė Įkūrimo metai 1987 Steigėjai Apax Partners Intel Capital įkūrėjai (David Martin ir Nancy Knowlton) ... Wikipedia Mokymosi įrankiai - avmo, avso, automatizavimas, mokymo automatizavimas, automatizuota mokymo sistema (aos), automatinis apdorojimas tekstas, automatinis vertimas , autorių teisės kompiuterių sistemos , adaptyvi mokymosi mašina, adaptyvi mokymosi programa,... ...

Naujas metodinių terminų ir sąvokų žodynas (kalbų mokymo teorija ir praktika) - (tiesiogine prasme piešimas ant baltos lentos) bendrinamų failų įdėjimas į ekrano „bendrinimą“ užrašų knygelė

"arba "balta lenta". Vaizdo konferencijų ir datos konferencijų programinė įranga dažnai apima įrankius... ... Vikipedija Kompiuterinis palaikymas pamokų kompleksui naudojant kompiuterines technologijas, skirtas mokymo efektyvumui didinti ir mokytojo darbui palengvinti. Kompiuterinis palaikymas pamokai yra vienas iš aspektų... ... Vikipedija

- (angliškai: Web conferencing) technologijos ir įrankiai, skirti internetiniai susitikimai Ir bendradarbiavimą realiu laiku internetu. Interneto konferencijos leidžia vesti internetiniai pristatymai, bendradarbiauti su dokumentais ir programomis, ... ... Vikipedija

NDOL Zubrenok (Miadelio rajonas, Minsko sritis, teritorija Nacionalinis parkas„Narochansky“, Baltarusija) Baltarusijos Respublikos švietimo ministerijos nacionalinė vaikų sveikatos stovykla, populiari SSRS pionierių stovykla... ... Vikipedija

Pirkite interaktyvias lentas:

Kas yra interaktyvi lenta?

Interaktyvi lenta yra įrenginys, naudojamas su projektoriumi ir kompiuteriu. Vaizdas iš kompiuterio rodomas interaktyvioje lentoje, kaip ir įprastame ekrane, naudojant projektorių. Naudodami žymeklį ar pirštą galite valdyti kompiuterio programas arba daryti pastabas ant vaizdo, nepalikdami lentos. Bet kuri interaktyvi lenta turi programinę įrangą, kuri, priklausomai nuo to, kokiam tikslui lenta skirta, apima skirtingas galimybes – nuo ​​paprasto piešimo ant paveikslėlio iš kompiuterio arba virtualaus balto lapo su galimybe išsaugoti darbo rezultatus. , kurti kelių puslapių pamokas ir pristatymus su manipuliuojamais objektais, puslapiuose įterptais vaizdo įrašais ir daugybe funkcijų, palengvinančių darbą su lenta.

Kaip naudotis interaktyvia lenta?

Pradėti naudotis interaktyvia lenta yra gana paprasta. Vietoj kompiuterio pelės naudojamas žymeklis arba pirštas, pasirenkant piešimo įrankį, kad būtų galima lengvai pažymėti vaizdą.
Priklausomai nuo kiekvienos interaktyvios lentos programinės įrangos sudėtingumo ir užduočių, kurioms ją planuojama naudoti, visų būtinų lentos funkcijų įsisavinimas gali užtrukti daugiau ar mažiau laiko, tačiau dirbant su pagrindinės funkcijos, būdingas visoms interaktyviosioms lentoms, nereikalauja specialaus mokymo. Plokštės programinė įranga yra intuityvi, kad būtų lengviau įdiegti naują įrankį ir sutrumpinti laiką, sugaištą jį įvaldyti. Mokymai dirbti su interaktyviomis lentomis yra paklausūs daugiausia švietimo įstaigų, kur reikia ne tik įvaldyti pagrindinius lentos įrankius, bet ir susipažinti su kūrimo technika interaktyvios pamokos.
Įmonė "Infology".

Kokių tipų interaktyvios lentos yra?

Interaktyvios lentos gaminamos naudojant įvairias technologijas, skirtas nustatyti žymeklio ar piršto padėtį lentos paviršiuje.

Dažniausiai rinkoje:

• varžinė technologija;
• infraraudonųjų spindulių technologija;
• infraraudonųjų spindulių ir ultragarso technologijos derinys;
• elektromagnetinė technologija;
• mikrodotų technologija;
• talpinė technologija.

Rezistinė technologija

Interaktyviųjų lentų paviršius remiantis varžinė technologija, susideda iš dviejų sluoksnių, tarp kurių yra jutikliai. Kai paspausite bet kurį objektą viršutinis sluoksnis jutikliai nustato prisilietimo vietą ir perduoda informaciją kompiuteriui. Rezistyvi technologija leidžia valdyti kompiuterio programas ir daryti užrašus pirštu ar bet kokiu objektu. Šios technologijos trūkumas yra tas, kad ji yra daugiau didelė rizika plokštės gedimas dėl paviršiaus pažeidimo. Ši technologija buvo plačiai naudojama anksčiau, pavyzdžiui, interaktyviosiose lentose ir kai kurių kitų gamintojų, tačiau šiais laikais retai matoma.

Infraraudonųjų spindulių technologija

Infraraudonųjų spindulių technologija taip pat leidžia dirbti su lenta su bet kokiu objektu. Ši technologija yra dviejų versijų.

Dažniau naudojamos kameros ir atspindintis paviršius aplink lentos perimetrą. Infraraudonųjų spindulių kameros „mato“ bet kokį objektą, kuris yra pakankamai arti lentos paviršiaus (tai yra, fiksuoja tamsią vietą ant blizgančio atspindinčio paviršiaus), nustato kontakto koordinates ir perduoda jį kompiuteriui. Tuo pačiu metu plokštės paviršiuje nėra jutiklių, kurie padidina jos atsparumą pažeidimams. Šią technologiją interaktyviosiose lentose naudoja dauguma rimtų gamintojų.
Antroji šios technologijos versija yra poros infraraudonųjų spindulių skleidėjų ir jutiklių, esančių priešais juos. Taigi visas lentos paviršius yra padengtas infraraudonųjų spindulių tinkleliu. Ši technologija būdinga biudžetiniams modeliams.

Infraraudonųjų spindulių ir ultragarso technologija leidžia dirbti su lenta tik su specialiu žymekliu. Kai žymeklis paliečia paviršių, jis skleidžia ultragarso ir infraraudonųjų spindulių signalą, kurį aptinka plokštės rėmelyje esantys jutikliai. Plokštės paviršiuje nėra jutiklių, kurie gali būti pažeisti. Infraraudonųjų spindulių ir ultragarso technologijos buvo naudojamos senesniuose modeliuose ir dabar labiau paplitusios interaktyviuose priedėliuose.

Elektromagnetinė technologija

Elektromagnetinė technologija taip pat reiškia, kad su interaktyvia lenta reikia naudoti specialų žymeklį. Jo padėtis nustatoma lentos paviršiuje esančiais jutikliais. Ši technologija naudojama ir Interwrite. Ta pati technologija naudojama belaidžiuose planšetiniuose kompiuteriuose, taip pat interaktyvios plokštės, keičiant kompiuterio monitorių.

Microdot technologija

Microdot technologija leidžia padaryti plokštę visiškai belaidžiu. Žymeklio lentos paviršiuje yra pažymėti taškai, kurie plika akimi beveik nematomi, juos naudojant nustato kontaktinio taško koordinates. „Bluetooth“ siųstuvas, taip pat įmontuotas elektroniniame žymeklyje, perduoda lietimo taško koordinates į kompiuterį, o plokštė nereikalauja nei maitinimo, nei belaidžio ryšio. Ši technologija naudojama Eno serijos plokštėse.

Talpinė technologija

Talpinė technologija leidžia valdyti pirštu, tačiau tuo pačiu lentos paviršius išlieka labai patvarus ir atsparus dilimui. Susisiekimo vieta nustatoma pagal pasikeitimą elektros talpa lentos paviršius. Ši technologija leidžia atpažinti kelis pirštų prisilietimus vienu metu. Naudojama talpinė technologija.

Taigi interaktyviosiose lentose naudojamos technologijos lemia, ką galima naudoti su lenta (ar reikalingas specialus elektroninis žymeklis, ar naudojamas koks nors daiktas), kiek plokštė atspari pažeidimams ir ar sunku apriboti jos atsiradimo galimybę. neleistino naudojimo.

Išsamesni įvairių gamintojų interaktyvių lentų ir jų galimybių aprašymai.

IN pastaruoju metu interaktyviosios lentos pradėtos naudoti su itin trumpo nuotolio projektoriais, kurie tvirtinami prie sienos tiesiai virš lentos. Taip dirbti su lenta tampa patogiau.

Dauguma interaktyvių lentų gali atpažinti kelis pirštų ar rašiklio prisilietimus vienu metu. Kelių vartotojų plokštės gali būti sukurtos naudojant skirtingas technologijas, todėl jų funkcionalumas skiriasi.

Yra įrenginių, susijusių su interaktyviomis lentomis - .

Kur naudojamos interaktyvios lentos?

Naudojamos interaktyvios lentos švietimo srityje Ir versle.

Švietimo įstaigoseįrengtos interaktyvios lentos klasėse. Dauguma interaktyvių lentų gamintojų savo gaminius orientuoja būtent į švietimo sritį, daugiausia dėmesio skiriant didelis dėmesys programinės įrangos kūrimas, leidžiantis kurti interaktyvias pamokas, įtraukti į darbą didelis skaičiusįvairios medžiagos elektronine forma. Taip pat naudojamos interaktyvios lentos ikimokyklinės įstaigos, tiek vidurinio ugdymo įstaigose, tiek aukštosiose mokyklose. Interaktyvi lenta yra universali priemonė, kuria gali naudotis bet kuris mokytojas ugdymo įstaiga paaiškinti naują medžiagą ar organizuoti komandinį darbą.

Versle

Versle daugiausia naudojamos interaktyvios lentos susitikimams ir deryboms, juose įrengti vadovų biurai ir posėdžių salės. Interaktyviosios lentos, pirmiausia skirtos verslo reikmėms, turi paprastesnę programinę įrangą, skirtą dirbti su paruoštomis medžiagomis standartinės programos(Pavyzdžiui, Microsoft Office), tokią lentos programinę įrangą lengva išmokti bet kuris susitikimo ar derybų dalyvis be išankstinio pasiruošimo.

2 Interaktyvios lentos veikimo principas

Interaktyvioji lenta, kaip ir pelė, gali būti vadinama duomenų įvesties į kompiuterį įrenginiu. Kai paliečiate interaktyviosios lentos paviršių, ji aptinka horizontalias ir vertikalias jūsų prisilietimo koordinates (x, y). Gavęs šias koordinates, kompiuterio pelės tvarkyklė perkelia pelės žymeklį į atitinkamą tašką kompiuterio ekrane.

Kol visi rašikliai ir trintukas yra dėkle, SMART Board programinė įranga interpretuoja prisilietimus prie lentos kaip pelės paspaudimus ir žymeklio judesius. Kai iš dėklo paimate rašiklį ar trintuką, jutikliai juos aptinka, todėl programinė įranga gali žinoti, kurį įrankį pasirinkote. Tada SMART Board programinė įranga susisiekia su jūsų kompiuterio pelės tvarkykle, o tvarkyklė pelės žymeklį paverčia spalvotu rašikliu arba trintuku, leidžiančiu piešti ir ištrinti spalvotas linijas kompiuterio ekrane.

Projekcijos režimas. Norint naudoti interaktyviąją SMART Board lentą projekcijos režimu (taip pat vadinama pelės režimu), jums reikia dviejų komponentų: kompiuterio ir skaitmeninio projektoriaus. Šie komponentai sąveikauja taip:

Kompiuteryje paleidžiama programa, tada vaizdas iš šios programos perkeliamas į projektorių;

Projektorius projektuoja šį vaizdą ant interaktyvios lentos;

Interaktyvi lenta tarnauja ir kaip ekranas, ir kaip įvesties įrenginys (pelė ir klaviatūra), leidžianti valdyti programą tiesiog palietus jos darbinį paviršių.

2.1 pav. – Projekcijos režimas

Kai jūsų SMART lentos programinė įranga veikia projekcijos režimu, pirštas, liečiantis lentos paviršių, traktuojamas kaip pelės paspaudimas.

Taip pat galite paimti bet kurį rašiklį iš dėklo ir parašyti ant lentos. Šie įrašai taip pat bus matomi kompiuteryje veikiančioje programoje. Šiuos užrašus galima išsaugoti kaip SMART Notebook™ failą arba tiesiai į programą, jei ji palaiko rašalą.

Neprojekcijos režimas. Jei jūsų SMART Board interaktyvioji lenta veikia neprojektavimo režimu (taip pat vadinamas interaktyvios lentos režimu), negalite valdyti kompiuterio liesdami lentą. Tačiau vis dar galima naudoti Notebook programą, kad gautumėte ir išsaugotumėte pastabas iš lentos į failą. Šiuos įrašus taip pat galima atspausdinti spausdintuvu.

Pagal interaktyviosiose lentose naudojamas technologijas jos skirstomos į keturis pagrindinius tipus:

1. Touch analog-resistive technologija (Interaktyvias lentas naudojant analoginę-resistive technologiją gamina Egan TeamBoard, Interactive Technologies, SMART Technologies).

2. Elektromagnetinė technologija (GTCO Calcomp, Promethean, ReturnStar, Sahara Interactive įmonės).

3. Lazerinė technologija (PolyVision).

4. Ultragarso / infraraudonųjų spindulių technologija (Interaktyviąsias lentas, naudojančias ultragarso / infraraudonųjų spindulių technologiją, gamina „Hitachi“ ir „Panasonic“.)

Lentos su priekinė projekcija yra plačiausiai naudojami, nors turi akivaizdų trūkumą: garsiakalbis gali užblokuoti dalį vaizdo. Norint to išvengti, projektorius pakabinamas ant lubų kuo arčiau lentos, objektyvas pakreipiamas žemyn, o atsiradęs trapecijos iškraipymas kompensuojamas naudojant skaitmeninės korekcijos sistemą.

Galinės projekcinės lentos, kai projektorius yra už ekrano, yra žymiai brangesnės ir klasėje užima daugiau vietos nei priekinės projekcinės lentos. Kadangi ekranas yra permatomas, gali kilti problemų dėl po apačios esančio vaizdo matomumo dideli kampai.

Pastaruoju metu rinkoje pasirodė specialūs projektorių modeliai su trumpo nuotolio objektyvu, skirti darbui su interaktyviomis lentomis. Lentų gamintojai vis dažniau siūlo jau paruoštus kompleksus, į kuriuos įeina lentos ir prie jų ant strypo pritvirtinti trumpo užmetimo projektoriai.

Analoginė varžinė jutiklinė technologija

Pavyzdys: SMART BOARD 660i

Analoginė varžinė plokštė – tai daugiasluoksnis „pyragas“, padengtas dilimui atspariu poliesterio plastiku su matiniu paviršiumi ir plačiu šviesos sklaidos kampu.

Paviršius pakankamai minkštas, kad paspaudus šiek tiek pasilenktų.

Plokštės dirba daug metų neprarasdamos kokybės ir patikimumo. Pagrindinė grėsmė paviršiui yra atsitiktinis naudojimas flomasteriai, po kurių plastiką gali būti sunku nuplauti.

Didelė raiška ekranas.

Norėdami dirbti, jums nereikia turėti specialių žymeklių, galite naudoti pirštą ar žymeklį.

Dirbdami neturėtumėte dėti rankos į lentą: ji iškart į tai sureaguos ir nieko nebus galima rašyti ar nupiešti.

Interaktyviąsias lentas, naudojančias analoginę varžinę technologiją, gamina Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.

Elektromagnetinė technologija

Pavyzdys: INTERWRITE BOARD 1077

Naudojant elektromagnetinę technologiją, interaktyvioji lenta turi kietas paviršius. Sluoksniuotos struktūros viduje yra taisyklingos dažnai esančių vertikalių ir horizontalių koordinačių laidininkų gardelės. Norėdami dirbti, jums reikia specialaus žymeklio. Elektromagnetinės plokštės paprastai reaguoja į vartotojo įvestį šiek tiek greičiau nei analoginės varžinės plokštės. Jų informacijos išvesties greitis yra 100-120 koordinačių porų per sekundę, todėl sistemos reakcijos laiką riboja tik kompiuterio našumas. Technologija iš pradžių buvo sukurta skaitmenizatoriams, todėl vidinė sistemos skiriamoji geba (1000-2000 eilučių colyje ir didesnė) yra per didelė plokštės sprendžiamoms užduotims.

Lazerinė technologija

Pavyzdys: Webster LT

Lazerinei interaktyviosioms lentoms skirtoms technologijoms sukurti reikėjo daug įgūdžių. Sistemą sudaro du infraraudonųjų spindulių lazeriniai transporteriai, paprastai esantys lentos kampų viršuje.

Norėdami dirbti, jums reikia specialaus žymeklio. Informacija apie mygtukų paspaudimus į sistemą siunčiama ultragarsu ar kitokio tipo signalu.

Esminis lazerinių technologijų trūkumas yra tas, kad vedėjas gali netyčia užblokuoti lazerio spindulį, dėl ko sutrinka koordinačių matavimo procesas. Brangiausiai gaminamos interaktyvios lazerinės lentos. Kiek mums žinoma, juos gamina tik viena įmonė – PolyVision.

Ultragarso/infraraudonųjų spindulių technologija

Sistema, patentuota pavadinimu eBeam, išnaudoja šviesos sklidimo greičio skirtumą ir garso bangos.

Pagrindinis ultragarso/infraraudonųjų spindulių technologijos trūkumas yra toks pat kaip ir elektromagnetinės bei lazerinės technologijos – būtina naudoti specialų elektroninį žymeklį. Elektroninis žymeklis skleidžia ir IR šviesą, ir ultragarsą.

Interaktyviąsias lentas, naudojančias ultragarso/infraraudonųjų spindulių technologiją, gamina „Hitachi“, „Panasonic“ ir „ReturnStar“.

MIMIO sistema pati savaime nėra interaktyvi lenta, bet gali tokia paversti bet kurią kitą lentą, kuri tam visai neskirta. Prietaisas susideda iš jutiklio, pritvirtinto Velcro prie lentos paviršiaus, ir žymeklio su ultragarso šaltiniu bei skyrelio įprastam žymekliui. Yra ultragarsinė kempinė, kuri gali ištrinti tiek smulkias raukšleles, tiek dideli plotai.

Neabejotinas tokios sistemos pranašumas yra puikus transportavimas ir galimybė gauti interaktyvias lentas didelės įstrižainės, A pagrindinė problema Problema ta, kad plastikinis dėklas nėra pakankamai tvirtas, kad atlaikytų ilgalaikį naudojimą ir pakartotinį kabinimą iš vienos vietos į kitą. Be to, tai pigiausias interaktyvaus komplekso sukūrimo variantas.

2.2 pav. – Interaktyviosios lentos elektros grandinės schema

Interneto žaizdos, 20 šalių interneto gyventojų skaičius artėja prie 300 milijonų (2000 m.) Šiaurės Amerikažmonių, turinčių namų prieigą prie interneto, yra didžiausi (arti 150 mln.), jie vejasi Europos šalių, kur iš viso tokių žmonių yra 82 mln. Lyderiai yra Didžioji Britanija, Vokietija ir Italija, kurių dalis yra Europos gyventojų Internetas viršija pusę. Tyrimas taip pat parodė, kad...

Erdvės, o tai ypač praverčia technologijų pamokose. Išvados. Visi pagrindiniai mokymo metodai buvo išvardyti aukščiau. vaizduojamieji menai. Jų naudojimo efektyvumas bus pasiektas tik tuo atveju, jei integruotas naudojimasšiuos metodus. Pradinių klasių mokytojas turėtų teikti pirmenybę metodams, kurie daro darbą aktyvų ir įdomų, supažindins su žaidimo elementais ir...

... . (žr. priedą) 2.1. Tyrimo analizė. Mano tyrimo hipotezė buvo ta, kad mokyme naudojamas interaktyvus požiūris užsienio kalbų veiksmingai įtakoja kalbėjimo lygį. Atlikęs stebėjimus išskyriau 2 klases, kuriose naudosiu interaktyvius mokymo metodus, o likusiose trijose paralelėse naudosiu tradicinės treniruotės. Ir pažiūrėkite į žinių rezultatą...

Kad didžioji dauguma žmonių geba efektyviai mokytis elektroniniu būdu natūralu, jei yra tinkamas mokymo turinys (kurso turinys). Sistemos kūrimas nuotolinis mokymasis nes NIPC suteiks apčiuopiamą ekonominį ir socialinį poveikį organizacijos veikloje. Efektyvumas in bendras vaizdas yra laikoma pagrindine sistemos veikimo charakteristika...

Šiuo metu vis daugiau mokyklų klasių, kolegijų auditorijų, mažų ir didelių įmonių biurų aprūpintos interaktyviomis lentomis. Interaktyvi lenta yra lietimui jautrus įrenginys, skirtas grafinei ir vaizdo informacijai rodyti. Interaktyvioje lentoje galite dirbti su įvairiausiais duomenų formatais, rodyti dokumentus, svetainės puslapius, vaizdus, ​​vaizdo įrašus, nuotraukas, taip pat atlikti interaktyvios užduotys ir pamokos. Kad būtų patogu ir produktyvus darbas Naudojant elektroninę plokštę, reikia protingai pasirinkti įrenginio modelį. Žemiau pateikiamas dažniausiai daromų klaidų sąrašas.

1. Netinkamos technologijos interaktyvios lentos pasirinkimas
Interaktyviosios lentos veikia naudojant vieną iš šių technologijų: elektromagnetinę, optinę ir infraraudonąją. Interaktyviosios lentos, kuriose naudojama elektromagnetinė technologija, rodo informaciją, parašytą naudojant specialius komplekte esančius žymeklius. Plokštės, turinčios infraraudonųjų spindulių arba optinį veikimo principą, leidžia rašyti pirštu ar bet kokiu kitu nepermatomu objektu, pavyzdžiui, rašikliu ar žymekliu. Plokštės naudojant elektromagnetinę technologiją – ne. Apsvarstykite valandų skaičių per dieną, per kurią lenta bus naudojama: jei visą dieną, tada daug patogiau rašyti ar piešti specialiu ergonomišku žymekliu, o ne judinti pirštu per įrenginį, nes naudojant žymeklį pavargs. tavo ranka daug mažiau. Yra ir trūkumų: pametus žymeklį teks užsisakyti naują.

Kad nesuklystumėte renkantis skaitmeninę lentą, reikėtų patiems išbandyti kelis skirtingus variantus ir išsirinkti sau ir savo poreikiams patogiausią.

2. Neatsižvelgiama į vartotojų, vienu metu dirbančių su interaktyvia lenta, skaičių
Šiuolaikiniai interaktyvių lentų modeliai leidžia vienu metu dirbti keliems vartotojams. Norėdami bendradarbiauti kuriant elektroninę lentą, turite nuspręsti, kiek vartotojų vienu metu dirbs vienoje lentoje. Atsižvelgiant į atsakymą į šį klausimą, plokštė parenkama pagal Multi-touch ir Multi-User parametrus. Tik tuo atveju geriau pasiimti lentą su rezervu vartotojų skaičiui – tai gali praversti ateityje.

3. Trūksta antivandalinio, apsaugoto paviršiaus
Jei lenta perkama ugdymo reikmėms – į darželis, mokykloje ar institute, kur daug aktyvių vaikų ir jaunimo, geriau rinktis vandalams atsparaus dizaino įrenginį. Reikėtų atsiminti, kad vaikai gali netyčia sugadinti lentą, atsitrenkti į ją arba sugauti kuprine ar drabužiais. Šiuolaikinės interaktyvios lentos, skirtos edukaciniams poreikiams arba naudoti viešose vietoseįrengtas antivandalinis paviršius, kuris gali garantuoti įrangos saugumą.

4. Sutaupoma perkant mobilų stovą ant ratų
Įsigydami interaktyviąją lentą, turėtumėte atsižvelgti į jos būsimo vietą. Reikia iš anksto apsispręsti, ar lenta nuolatos bus vienoje klasėje, ar ją reikės perkelti iš patalpos į kambarį. Jei eksploatacijos metu lentos neplanuojama perkelti, pakaks komplekte esančių tvirtinimo detalių. Bet jei įranga bus naudojama skirtingose ​​patalpose, logiškiau įsigyti firminį mobilų stovą ant ratų, tinkantį konkrečiam lentos modeliui.

5. Blizgios interaktyvios lentos pirkimas
Interaktyvios lentos neapsieina be projektorių, todėl renkantis įrangą reikia atsižvelgti į tai, kad blizgus paviršius sukurs akinimą, kuris neigiamai paveiks tiek mokytojų, tiek mokinių regėjimą. Norint apsaugoti regėjimą, būtina įsigyti tik matinio paviršiaus lentas.

6. Neteisingas interaktyvios lentos išdėstymas ir montavimas
Interaktyviosios lentos įrengimą geriau patikėti patirties turintiems profesionalams. panašus darbas. Pirma, tiek mokytojo, tiek vaikų, dirbančių su interaktyvia lenta, saugumas priklauso nuo įrengimo. Antra, profesionalus montuotojas galės nustatyti, kokiame aukštyje lenta turi būti patogiam darbui. Verta atsižvelgti į vidutinį vartotojų, kurie ateityje dirbs su interaktyvia lenta, ūgį.

7. Interaktyvios lentos įsigijimas neatsižvelgiant į projektoriaus, nešiojamojo ar kompiuterio ypatybes
Prie projektoriaus prijungtas nešiojamas kompiuteris arba kompiuteris visada naudojamas kartu su interaktyvia lenta. kaip taisyklė, modernūs modeliai interaktyviosios lentos nereikalauja papildomos energijos iš tinklo, todėl jos yra ypač saugios – tai svarbu, kai mes kalbame apie apie įrangos naudojimą klasėse su vaikais. Visi modernūs interaktyvių lentų modeliai per USB jungtį jungiami prie nešiojamojo ar kompiuterio, ant jų šviečia ir prie kompiuterio prijungtas projektorius. Todėl svarbu atsižvelgti į „pagalbinės“ įrangos ypatybes.

8. Interaktyvios lentos be reikalingos programinės įrangos įsigijimas
Programinė įranga ir tvarkyklės visada pridedamos prie plokštės. Įvairių gamintojų tiekia skirtingą programinę įrangą, kuriai gali trūkti tam tikrų funkcijų, reikalingų konkrečiam vartotojui. Paprastai standartinį programų rinkinį sudaro interaktyvus matuoklis, kompasas, liniuotė ir įvairios programos, skirtos interaktyvioms pamokoms ir pristatymams kurti ir vykdyti.

9. Neteisingai parinktas projektorius, reikalingas interaktyviai lentai
Bet kuriai interaktyviai lentai būtina sąlyga yra pakankamos galios projektoriaus buvimas, kuris parenkamas atsižvelgiant į patalpos, kurioje planuojama montuoti plokštę, apšvietimo parametrus. Daugeliu atvejų projekcijos įtaisas dedamas po lubomis, kad būtų išvengta šešėlių nuo žmonių, dirbančių su interaktyvia lenta. Geriausias pasirinkimas tokiu atveju jis taps trumpo atstumo tipo projektoriumi.

Renkantis elektroninę lentą švietimo ar verslo reikmėms, reikėtų pasikonsultuoti su specialistais, turinčiais interaktyvios įrangos montavimo ir naudojimo patirties.

Interaktyvi elektroninė lenta

Švietimo kokybės gerinimas yra vienas iš dabartines problemas šiuolaikinė visuomenė. kas šiuolaikinis mokytojas turi susiformuoti nauja sistema universalios žinios, gebėjimai, įgūdžiai ir patirtis savarankiška veikla Ir asmeninė atsakomybė mokinių, tai yra šiuolaikinės pagrindinės kompetencijos.

Vienas iš svertų šiems tikslams pasiekti – atsigręžti į naujas ugdymo technologijas.

Viena iš tokių technologijų yra interaktyvios priemonės mokymas. Jie plačiai naudojami mokant moksleivius įvairiose srityse akademinės disciplinos, nes jie leidžia mokytojui pritaikyti naujus metodus ir metodus savo profesinę veiklą, taip pat padaryti bet kokią informaciją prieinamesnę, kad būtų lengviau suprasti.

Interaktyvūs metodai gali būti naudojami kaip grupinis mokymosi metodas, padedantis mokytis žaidimų technologijos, su frontaliniu ir diskusijų mokymu. Tinkamiausios darbo formos pradinėse mokyklose yra grupės rūšys veikla ir žaidimų technologijos.

Pavyzdžiui, už pradinė mokykla, galite sukurti įvairūs žaidimai, leidžianti teikti kognityvinė motyvacija ir mokinių interesus, norą ir gebėjimą bendradarbiauti ir bendradarbiauti su mokytoju ar klasės draugais.

Vienas tokių darbo formų įgyvendinimo pavyzdžių – interaktyviosios Flash animacijos panaudojimas, kur įdiegta laisvo objektų judėjimo technologija. Siūlome apsvarstyti keletą matematikos pamokų elementarių raidų pavyzdžių. Norėdami juos sukurti, galite naudoti „AdobeFlash“ programinę įrangą ir praktinis įgyvendinimas atlikta naudojant išmaniąją interaktyviąją lentą.

Interaktyvi lenta iš esmės yra jūsų kompiuterio ekranas. Tai reiškia, kad viskas, kas yra jūsų kompiuteryje, gali būti rodoma interaktyvioje lentoje.

Tai suteikia jums galimybę naudoti daugybę išteklių, tokių kaip:

• Pristatymo programinė įranga
• Teksto redaktoriai
• CD-ROM
• Internetas
• Vaizdai (nuotraukos, brėžiniai, diagramos, ekrano kopijos)
• Vaizdo įrašų failai (TV klipai, VHS juostos arba skaitmeniniai vaizdo įrašai)
• Garso failai (ištraukos iš juostų ar radijo, mokinių ar kitų mokytojų padaryti įrašai). Bet koks garsas iš kompaktinio disko arba interneto puslapio taip pat bus girdimas, jei turite garsiakalbius
• Interaktyvios lentos programinė įranga
• Programinė įranga, susijusi su įvairiomis temomis

Galbūt pamokos pritrauks kelis išteklius vienu metu, o mokytojas išsirinks tai, ko jam reikia. Daugelyje aukščiau nurodytų išteklių naudojamos kompiuterio galimybės, pvz., spalvos, judesiai ir garsas, kurių dauguma nėra lengvai prieinamos įprastoje klasėje.

Kai dirbate su interaktyvia lenta, galite paimti žymeklį ir rašyti, pridėti komentarą, nupiešti apskritimą, pabraukti arba paryškinti reikalinga informacija. Interaktyvi lenta padeda plėtoti klasės diskusiją. Žinoma, galite rašyti ir piešti ant įprastos lentos. Tačiau interaktyvios lentos pranašumai yra šie:

• Galite pridėti pastabų puslapiuose, kurie buvo paruošti prieš pamoką.
• Po pamokos galite išsaugoti užrašus lentoje, jums nereikia jų ištrinti.
• Galima naudoti skirtingos spalvos, taip pat paryškinimas, kuris tradiciniu mokymo metodu pasiekiamas tik ant projektoriaus skaidrės.

Interaktyvios lentos universalumas užtikrins, kad mokiniai bus įtraukti į savo darbą, ypač tie, kurie informaciją suvokia pirmiausia kinestetiškai.

Pastabas ir komentarus galima pridėti prie bet kurio ekrano vaizdo ir išsaugoti norimame faile. Tokiu būdu mokiniai gali naudoti failą vėliau arba jį atsispausdinti. Šis metodas gali būti naudingas įvairiose klasėse – bet kokia užduotis, susijusi su objektų rūšiavimu, jungimu, grupavimu ir išdėstymu, bus efektyvesnė interaktyvioje lentoje.

Norėdami išnaudoti visas interaktyviųjų lentų galimybes, jums reikia:

Įrangos komponentai:
Interaktyvi lenta ir jai skirta programinė įranga, kompiuteris ir projektorius

Taip pat turėtumėte rūpintisapie papildomus programinė įranga ir kiti daugialypės terpės ištekliai.

Taip pat reikia atkreipti dėmesį

• Montavimas
• Eksploatacija/Garantija
• Saugumas
• Prisijungimas prie mokyklos tinklo ir interneto

Svarbu atsiminti, kad naudojant interaktyviąją lentą gali atsirasti papildomų išlaidų, į kurias reikia atsižvelgti. Pavyzdžiui, projektoriui gali prireikti atsarginių lempų. Jie brangūs, bet tarnauja labai ilgai.

Kam skirta interaktyvi lenta?
Interaktyvios lentos gali pakeisti mokymą ir mokymąsi įvairiomis kryptimis. Štai trys iš jų:

1. Pristatymai, demonstracijos ir modeliavimas
Tinkamos programinės įrangos ir išteklių naudojimas kartu su interaktyvia lenta gali pagerinti naujų idėjų supratimą.

2. Aktyvus studentų įsitraukimas
Mokinių motyvaciją ir įsitraukimą klasėje galima padidinti naudojant interaktyvią lentą.

3. Pamokos tempo ir eigos gerinimas
Interaktyvios lentos naudojimas gali pagerinti pamokų planavimą, tempą ir eigą.

Kaip žinote, vaikams neleidžiama rašyti ant sienų žemėlapių, diagramų ir plakatų, nes jie yra skirti tik rodyti. Be to, net vedant išilgai šių linijų su žymekliu vaizdinės priemonės Turite būti atsargūs, kad nesuplėšytumėte. Tai reiškia, kad nė vienas iš šių įrankių nesuteikia galimybės grafiškai komentuoti vaizdą. Bet interaktyvios lentos suteikia visą eilę iš esmės skirtingų galimybių: bet kokia diagrama, brėžinys, žemėlapis čia yra specialiai sukurtas taip, kad ant jų būtų ne tik galima, bet ir būtina braižyti. Be to, elektroninė lenta leidžia komentuoti ne tik statiškus vaizdus, ​​bet ir vaizdo įrašus, o tai labai svarbu. Todėl darbo su juo specifika visiškai kitokia. Taip, jis gali būti naudojamas kaip įprastas žymeklis, tačiau tai neveiksminga multimedijos požiūriu.
Kitas labai svarbus punktas susiję su mokytojų ir mokinių darbo higiena. Kreidos dulkės neveikia plaučių geriausiu įmanomu būdu, be to, tai neigiamai veikia technologijas ir ergonomiką ugdymo procesas. Todėl net ir žymeklių įvedimas vienu metu jau buvo didelis proveržis. Tiesa, jie turėjo ir nemažai minusų, kurie kažkiek skatino interaktyvių lentų plitimą: žymekliai buvo nereguliuojami spalvos intensyvumo ir linijų storio, juos sunku gauti, trynimui reikėjo specialių purškiklių, jie katastrofiškai greitai išdžiūvo ir skleisti ne itin malonų cheminį kvapą.
Šiuolaikinė elektroninė interaktyvi lenta neturi šių trūkumų, be to, ji efektyviai veikia kartu su daugeliu kitų įrenginių.

Ne, žinoma, tai įmanoma, bet jei mes kalbame apie šiuolaikinius mokymosi erdvė, tada reikia įdiegti sistemą, kuri, kaip taisyklė, yra stacionari. Todėl šiems tikslams iš pradžių reikia įsigyti ne mobilią, o stacionarią lentą. Be to, patalpoje būtina įrengti tinklą, tiek elektros, tiek interneto. Be to, ne taip svarbu, kokie kompiuteriai čia bus naudojami – įprasti kompiuteriai ar nešiojamieji kompiuteriai. Svarbiausia, kad viskas būtų po ranka, o ne kliūva ar nesupainiota. Taip pat reikalingi specialūs baldai – mobilūs, moduliniai, sulankstomi, su kuriais patogu dirbti. Labai svarbu teisingai išdėstyti garso ir šviesos šaltinius. Pavyzdžiui, aštuoniose universiteto auditorijose turime penkių kanalų garsą. Tai labai galingas veiksnys ir duoda nuostabių rezultatų. Žinoma, vaizdo projekcinę įrangą reikia pastatyti ir taip, kad projektorius visada būtų griežtai nustatytoje vietoje, kad jo visiškai nesimatytų, nemestų šešėlių, kelia minimalų triukšmą, neskleistų šilumos, tačiau tuo pačiu metu, jei reikia, jį galima lengvai pasiekti

Beveik visi modeliai, išskyrus Smart Technologies gaminius, neleidžia keliems žmonėms dirbti vienu metu.

Pamokos struktūra visada išlieka ta pati – nesvarbu, ar naudojama interaktyvi lenta, ar ne. Tačiau kai kuriais atvejais interaktyvioji lenta gali tapti geras pagalbininkas, pavyzdžiui, su vadinamuoju indukcinis metodas mokymas, kai mokiniai rūšiuodami gautą informaciją daro tam tikras išvadas.

Mokytojas gali klasifikuoti medžiagą įvairiais būdais, naudodamas skirtingas lentos ypatybes: judančius objektus, darbą su spalvomis, į procesą įtraukdamas mokinius, kurie vėliau gali dirbti savarankiškai mažose grupėse. Kartais galite nukreipti mokinių dėmesį į lentą, kad paskatintumėte juos pasidalyti ir aptarti savo mintis prieš tęsiant. Tačiau svarbu suprasti, kad darbo su lenta efektyvumas labai priklauso nuo paties mokytojo, nuo to, kaip jis išnaudoja tam tikras jos galimybes.

Spręskite patys: pavyzdžiui, JK naudojama 170 tūkstančių interaktyvių lentų (nepaisant to, kad yra apie 50 tūkst. mokyklų), Rusijoje yra apie 2 tūkst. (o mokyklų yra 60–70 tūkst.)

Vilkite ir numeskite

Kai dirbate su interaktyvia lenta, bet kurį objektą galite perkelti į kitą vietą naudodami parinktį „vilkti ir nuleisti“. Tai leidžia perkelti tekstą ir piešinius bet kurioje lentos vietoje – tiesiog spustelėkite objektą ir vilkite jį; pasiekę norimą vietą atleiskite presą. Lygiai taip pat, kaip perkeltumėte monetą stalo paviršiumi. Tradiciniais metodais tą patį efektą būtų galima pasiekti užrašant žodžius ant kortelių arba iškarpant paveikslėlius ir juos klijuojant ant lentos. Tačiau toks darbas kompiuteriu užtruks kur kas mažiau laiko ir sutaupys vietos, kur laikysite korteles.

Galimybė perkelti objektus aplink lentą padeda tokiai veiklai kaip:

• Junginys
• Klasifikacija
• Grupavimas
• Rūšiavimas
• Tuščių užpildymas
• Sutvarkymas

Užsiėmimai, kuriuose naudojamas vilkimas ir numetimas, puikiai tinka pradedant pamoką: jie patraukia visos klasės dėmesį. Šią parinktį galite naudoti norėdami patikrinti mokinių žinias arba kaip įvadą į naują temą.

Kaip užsirašyti

Ant lentos paviršiaus galite rašyti ir piešti iš dėklo paėmę žymeklį.

Skaidrus sluoksnis
Kai iš dėklo paimate žymeklį, atsiranda judama įrankių juosta ir aplink darbalaukį atsiranda rėmelis. Rėmas reiškia, kad galite rašyti ant darbalaukio ir lieka tol, kol įdėsite žymeklį arba trintuką atgal ant dėklo ir paliesite lentą. Jūsų pirmasis prisilietimas prie lentos pašalins rėmelį ir visus jūsų užrašus.

1. Slankiojoje įrankių juostoje spustelėkite mygtuką Area Capture. Pasirodys fiksavimo įrankis.
2 Spustelėkite vieną iš srities, kurią norite išsaugoti, kampų. Laikykite nuspaudę pirštą ir vilkite pasirinkimo langą, kol bus padengta visa norima sritis.
3. Atleiskite pirštą, paryškinta sritis bus išsaugota kaip vaizdas Notebook programinėje įrangoje. Jei Užrašinė dar neatidaryta, ji atsidarys automatiškai, kai užfiksuosite ekrano sritį. Išsaugokite failą pasirinkdami Failas > Išsaugoti

PATARIMAS:
Bakstelėkite Area Capture, tada bakstelėkite bet kurią kitą lentos vietą ir nedelsdami atleiskite pirštą, kad užfiksuotumėte visą ekraną savo užrašų knygelėje.

Įrašų ir vaizdų atkūrimas
Jei netyčia ištrynėte užrašus palietę lentos paviršių, galite juos atkurti spustelėję apatiniame dešiniajame ekrano kampe esantį pranešimą Spustelėkite čia norėdami atkurti rašymą. Ir po to, norėdami išsaugoti įrašus, naudokite „Area Capture“.

Jei nematote pranešimo Atkurti tai, ką parašėte, vadovaukitės šiomis instrukcijomis:

1 . Apatiniame dešiniajame ekrano kampe esančioje pranešimų srityje spustelėkite SMART Board piktogramą.

2 . Meniu atidarykite slankiąją įrankių juostą.

3 . Spustelėkite Atšaukti, kad grąžintumėte visus užrašus ir brėžinius.

Literatūra

Ivshina T.A., Volkova E.A. FLASH – TECHNOLOGIJOS KAIP INTERAKTYVUS MOKYMOSI PRADINĖJE MOKYKLOJE ĮGYVENDINIMO PRIEMONĖ // VII tarptautinio studentų elektroninio mokymo medžiaga moksline konferencija"Studentas mokslinis forumas» URL:http://www.scienceforum.ru/2015/807/15594