Japoniškos technikos mokymai vaikams. Išsilavinimas Japonijoje: įdomūs faktai

MAKOTO SHICHida: „VISI VAIKAI GIMSTA GENIALIAIS“

Japonijos profesorius Makoto Shichida- populiariausio patentuoto metodo Japonijoje kūrėjas ankstyvas vystymasis vaikai. Jį drąsiai galima vadinti vaikų pagreitinto mokymosi pradininku, o jo mokymo metodai populiarūs ne tik Japonijoje, bet ir užsienyje.

Mokslininkas savo tyrimais studijų srityje įnešė didžiulį indėlį į mokslą ir mediciną žmogaus smegenys. Beveik keturiasdešimties metų dėka moksline veikla ir dvidešimties praktinio darbo metų jis tiesiogine prasme padarė revoliucinį proveržį ugdyme, kuris pakeitė požiūrį į vaikus, jų protinius gebėjimus ir ugdymo metodus. Makoto Shichida revoliucinis ankstyvojo vystymosi metodas apima metodus, skatinančius vaikų smegenis. Makoto Shichida Esu įsitikinęs, kad smegenų stimuliacija vaikams ankstyvas amžius Padeda vaikams ugdyti ypatingus gebėjimus. Kuo anksčiau pradėsite dirbti su savo vaiku, tuo didesnė tikimybė išsiugdyti jo genialius gebėjimus ir atrasti jame slypinčius talentus nuo 6 mėnesių iki 3 metų.

Šiuo metu pagal Makoto Shichida ankstyvojo ugdymo metodą Japonijoje jau veikia apie 500 lavinamųjų vaikų centrų, iš kurių daugiau nei 400 įkūrė pats Shichida.

IN pastaruoju metu Makoto Shichida sistema patraukia visų dėmesį daugiau gerbėjų tarp tėvų, mokytojų ir posovietinės erdvės šalyse.

IN švietimo įstaigos dirbant pagal Šičidos metodą, mokosi vaikai nuo 6 mėnesių iki 6 metų. Būtent šį amžiaus intervalą autorius laiko optimaliu treniruotėms pagal savo sistemą.

Mokslininkas įsitikinęs, kad nuo amžiaus iškart po gimimo iki 3 metų vaiko smegenys veikia kaip saugojimo įrenginys. Juk vaikai šiuo laikotarpiu viską suvokia skraidydami, yra kupini žinių troškulio, suvokia ir apdoroja didžiulius kiekius informacijos, kaip maži kompiuteriai, puikiai įsimena detales. Ir todėl šiuo metu amžiaus laikotarpis pagrindinė užduotis tėvai ir pedagogai stimuliuoja visus penkis vaiko pojūčius ir suteikia visus jo raidos poreikius.

Pagal ankstyvą Makoto Shichida kūrimo metodą, tie vaikai, kurie nuo vaikystės lavinami intelektualiai ir fiziškai, ateityje gali tapti arba žinomais mokslininkais, arba sportininkais. Vaikai auga ir bręsta daug greičiau, nei mano tėvai. Iki trejų metų vaikui dominuoja dešinysis smegenų pusrutulis. 3 metų amžiaus kairysis smegenų pusrutulis užima dominuojančią padėtį.

Dešinysis smegenų pusrutulis mažas žmogelis pradeda sparčiai vystytis gimdoje. Yra žinoma, kad dešinysis smegenų pusrutulis yra atsakingas už pasąmonę ir nesąmonę, kairysis pusrutulis yra sąmoningas. Vienoje iš savo knygų Shichida rašo, kad dešinysis pusrutulis turi didesnę atminties „talpą“ nei kairysis. Bet teisingai ir kairysis pusrutulis smegenys vystosi skirtingai ir in skirtingi laikai. Dešinysis smegenų pusrutulis nuolat atkuria seną informacijos atmintį, kad būtų vietos naujai informacijai, o kairiojo pusrutulio atmintis niekada nepašalinama. Todėl ugdydami dešinįjį pusrutulį tėvai atveria galimybę lengviau mokytis ir tobulėti kūrybiškumas vaikams. Dešinysis pusrutulis taip pat yra atsakingas už vizualinį ir erdvinį apdorojimą, taip pat gebėjimą pamatyti problemą iš kelių aspektų.

Pasak mokslininko, iki šešerių metų vaiko smegenys yra beveik visiškai susiformavusios, iki šešerių metų jau yra išsivysčiusios apie 80% smegenų ląstelių. Tai leidžia vaikui sėkmingai lavinti greitąjį skaitymą iki šešerių metų, fotografinė atmintis, retų muzikinių gabumų ir matematikos įgūdžius, empatija ir intuicija. Būtent tokio amžiaus vaikas geriausiai mokosi kalbų.

Iki dešimties metų vaiko smegenys yra beveik visiškai suformuotos, maždaug 90 proc. Todėl vyresniame amžiuje atlikti pokyčius yra labai sunku, o kartais ir neįmanoma. Ir vystytis juslinis suvokimas apskritai tai įmanoma tik pradžioje ikimokyklinio amžiaus. Tai yra, kuo vyresnis vaikas, tuo prasčiau jis mokosi ir įsimena informaciją.

Iš viso to, kas išdėstyta aukščiau, galime išskirti pagrindinius Makoto Shichida metodo principus.

MAKOTO SHICHIDA METODO PRINCIPAI

Visi vaikai gimsta genijais;

Stiprus ryšys tarp tėvų ir vaiko yra būtinas;

Mažiems vaikams dominuoja dešinysis smegenų pusrutulis unikali galimybė mokymams;

1954 m. Japonijoje gyveno matematikos mokytojas Toru Kumonas, o vieną dieną jo sūnus Takeshi parsivežė blogą aritmetikos pažymį. P. Kumonas nebuvo nusivylęs ir pradėjo duoti savo sūnui kiekvieną dieną paprastos užduotys papildymui, kurie telpa ant vieno popieriaus lapo. Netrukus Takeshi tapo geriausiu klasėje, o jo klasiokų tėvai vedė vaikus į pamokas su tėvu.

Praėjo 60 metų. Dabar KUMON mokymo centrai įsikūrę visame pasaulyje – beveik 50 šalių. Daugiau nei 4 milijonai vaikų mokosi centruose naudodami specialias darbo knygas.

Rusijoje KUMON centro sąsiuvinius leidžia Mann, Ivanov ir Ferber leidykla. Apie tai, kuo skiriasi, kalbėjomės su vaikų skyriaus „MITAS.Vaikystė“ vadove Anastasija Kreneva Japoniška technika vaikų raida iš rusų kalbos; ko ir kaip moko KUMON sąsiuviniai ir kokių dar edukacinių priemonių vaikams galima įsigyti Rusijoje.

– Kas yra KUMON ir kokie jų „gudrybės“?

KUMON – japoniškas įgūdžių ugdymo metodas, kurį vaikas dažniausiai turėtų išsiugdyti dar prieš mokyklą. KUMON centruose mokoma laikyti pieštuką, brėžti linijas, karpyti, klijuoti, skaičiuoti, rašyti skaičius ir raides.

Iš viso mūsų leidžiamoje serijoje yra daugiau nei 50 darbo knygų – kiekviena skirta konkrečiam įgūdžiui ir amžiui. Sąsiuviniuose yra 40 užduočių, jos skirtos mėnesiui ar dviem pamokoms. Svarbiausia treniruotis kiekvieną dieną, nuosekliai ir po truputį. Tai labai svarbu. Pagrindinis visos technikos principas yra nuoseklus komplikavimas. Paprasčiausias dalykas visada būna pirmas, paskui vis sunkiau. Tuo jie skiriasi nuo daugumos vietinių leidinių.

Taigi, pavyzdžiui, dažnai galite rasti štai ką: atsiverčiate sąsiuvinį, kad paruoštumėte ranką rašymui, o ten viena pirmųjų užduočių – punktyrine linija apibraukti gėlę ar saulę. Ir iškart kyla klausimas: kaip tai gali padaryti dvejų metų vaikas, kuris dar net nemoka tinkamai laikyti pieštuko? Tai sunku - reikia nubrėžti apskritimą ir tiesias linijas, einančiomis žemiau skirtingi kampai. Ne kiekvienas suaugęs žmogus gali su tuo susitvarkyti. KUMON yra kitaip. Viskas prasideda nuo labai labai paprastų dalykų. Pirmiausia vaikas išmoksta vadovauti trumpa linija, kitoje užduotyje linija pailgėja, tada atsiranda vienas vingis, tada keli ir t.t. Tai yra, pagal japonų logiką užduotis su saule būtų pačiame sąsiuvinio gale...

Kitas bruožas yra tai, kad KUMON yra ne tik mechaninė įgūdžių praktika. Šie sąsiuviniai moko vaiką būti savarankišku. Tėvų dalyvavimas čia sumažinamas iki nulio. Dėl iliustracijų ir puslapio dizaino visos užduotys vaikui yra intuityvios. Atsidaro sąsiuvinį ir viską daro pats, neragindamas. Be to, japonai nuolat kartoja tėvams, kad vaikai turi būti giriami. Kai pagiri vaikus, tai padidina jų savigarbą, jie ima tikėti savo jėgomis, o pati veikla tik verčia jaustis geriau. teigiamų emocijų. Jie patys nori sportuoti kiekvieną dieną. O tai labai svarbu – juk taip vystosi ir vaikas geras įprotisį klases.

– Girdėjau, kad japonai net galvoja apie popieriaus storį vaikams. Ar taip?

Taip, jie galvojo apie viską, kas įmanoma. Sąsiuviniai dvejų metų vaikams - mažo formato; sąsiuviniai vyresniems vaikams – dideli. Popieriaus storis taip pat skiriasi. Pavyzdžiui, sąsiuviniams vaikams naudojamas storiausias popierius. Kaip vyresnis vaikas, kuo plonesnis popierius. Viskas daroma, kad vaikui būtų patogu rašyti. Dvejų metukų jam dar sunku laikyti pieštuką ir nubrėžti liniją, todėl jis stipriai spaudžia popierių. Jei popierius plonas, jis plyš, o tai nuliūdins kūdikį. Nebus pasitenkinimo dėl atliktos užduoties. Ir kitą kartą jis nenorės mokytis.

Kitas mąstymo pavyzdys, kuris toli gražu nėra akivaizdus, ​​yra užduočių iliustracijose. Sąsiuvinio pradžioje užduotys labai paprastos, o iliustracijos joms ryškios, daug detalių. Vaikas visa tai suvokia kaip žaidimą ir pasineria į jį. Kuo toliau, tuo sunkesnės užduotys. Ir vaizdas tampa mažiau prisotintas ir spalvingas. Kodėl? Čia taip pat labai paprasta: ką sunkesnė užduotis, tie stipresnis vaikui reikia susikaupti. Niekas neturėtų jo atitraukti.

– Taigi KUMON populiarumo priežastis ta, kad ten viskas labai apgalvota?

Taip, bet ne tik. Tai taip pat apie tėvų, kurie mato, emocijas realus rezultatas. Vaikas nemokėjo, pavyzdžiui, laikyti pieštuką ar naudotis žirklėmis. Jis atliko 40 pratimų – ir dabar gali tai padaryti puikiai.

Beje, atradimą padarėme patys. Paaiškėjo, kad mūsų vaikai turi problemų su kirpimu. Populiariausias visos serijos bloknotas yra „Mokymasis kirpti“. Iš esmės tam yra paaiškinimas. Šiandien rinkoje siūlomi analogai yra nešiojamieji kompiuteriai su programomis. Bet kaip vaikas gali iškirpti apskritimą ar kvadratą aplikacijai, jei jis dar nemoka karpyti popieriaus? KUMON'e viskas vyksta nuosekliai: pirmiausia mokomės daryti paprastus pjūvius, trumpus, pagal storas linijas, tada linijos plonėja ir ilgėja, atsiranda kampai, lankai, bangos, o tik tada sudėtingų formų apskritimai ir linijos.

Dar viena gudrybė ta, kad karpydamas knygas vaikas ne tik iškerpa – pabaigoje jis gauna kokį nors žaislą, su kuriuo galės žaisti. Pavyzdžiui, kažkokia gyvatė, kurią jis išpjovė spirale. Arba, pavyzdžiui, išsipjaunate antklodę ir šia antklode apklojate nupieštą merginą.

– Kokių tipų mokomųjų sąsiuvinių yra Rusijoje?

Lavinamuosius vaikiškus sąsiuvinius galima suskirstyti į du tipus. Pirmasis yra užrašų knygelės. integruota plėtra. Tai tokie plėtros įrankiai bendras. Čia, vienoje sąsiuvinio ar serijos rėmuose, gali būti visko: matematikos vaikams (formos, priešingybės, korespondencija ir kt.) bendras vystymasis pasisakymai (žodžių grupės pagal temas), ir kūrybinės užduotys(baigti braižyti, lipdyti, klijuoti). Vaikas vystosi, išmoksta naujų dalykų, žinoma. Tačiau šis procesas yra visiškai kitoks intelektualinis vystymasis. Tokie sąsiuviniai „nepakelia rankos“ ir nemoko tiksliai iškirpti, kaip tai daro KUMON. Arba, pavyzdžiui, dabar gana populiarūs sąsiuviniai su lipdukais. Jie yra nuostabūs ir savaip įdomūs. Užduotys čia taip pat skirtos bendram vystymuisi ir lygiagrečiai smulkiosios motorikos lavinimui. Tai yra, dažniausiai pirmiausia reikia pagalvoti, nuspręsti, ką ir kur klijuoti, o tik tada klijuoti.

Maskvoje Elena Kleshcheva papasakojo Letidorui, kas tai yra mintinė aritmetika ir kodėl kiekvienam žmogui to reikia.

Protinė aritmetika yra visapusiško vaikų intelekto ir mąstymo ugdymo programa, pagrįsta greito protinio skaičiavimo įgūdžių formavimu.

Vaikai mokosi klasėje greitas skaičiavimas naudojant specialią skaičiavimo lentą (abacus, soroban). Mokytojai paaiškina, kaip teisingai judinti pirštus ant mezgimo adatų, kad vaikai beveik akimirksniu gautų atsakymą sudėtingas pavyzdys. Palaipsniui prisirišimas prie abako silpsta ir vaikai mintyse įsivaizduoja atliktus veiksmus su abaku.

Programa skirta 2-2,5 metų. Pirmiausia vaikai įvaldo sudėtį ir atimtį, tada daugybą ir padalijimą. Įgūdis įgyjamas ir lavinamas pakartotinai kartojant tuos pačius veiksmus. Metodas tinka beveik visiems vaikams, mokymo principas nuo paprasto iki sudėtingo.

iconmonstr-quote-5 (1)

Užsiėmimai vyksta vieną ar du kartus per savaitę ir trunka nuo vienos iki dviejų valandų.

Senovinis abakas, kurį vaikai naudoja skaičiuodami, žinomas daugiau nei 2,5 tūkst. Vaikai mokosi skaičiuoti naudodami specialų abakusą. Yra žinoma, kad jie buvo naudojami Senovės Roma. IN modernus pasaulis Skaičiuoti abakusu įprasta Japonijoje, Kinijoje, Indijoje, Malaizijoje ir kitose šalyse.

Japonijoje abakusų skaičiavimas yra įtrauktas į oficialią mokyklų programą.

Daugiau nei 50 metų protinė aritmetika buvo Japonijos viešosios švietimo sistemos dalis. Įdomu tai, kad baigę mokyklą žmonės toliau tobulina savo protinio skaičiavimo įgūdžius. Šalyje kylanti saulė protinė aritmetika laikoma kažkuo panašiu į sportą. Jame netgi rengiami konkursai. Rusijoje dabar taip pat kasmet rengiami tarptautiniai mentalinės aritmetikos turnyrai.

Protinė aritmetika lavina mechaninę ir fotografinę atmintį

Kai vaikai skaičiuoja, jie vienu metu naudoja abi savo smegenų puses. Protinė aritmetika lavina fotografijos ir mechaninė atmintis, vaizduotė, stebėjimas, gerina koncentraciją.

Kylantis bendras lygis intelektas. Tai reiškia, kad vaikai per trumpą laiką lengviau įsisavina didelius informacijos kiekius. Sėkmė užsienio kalbomis matoma iš karto. Dabar jums nereikia praleisti visos dienos mokantis poezijos ir prozos.

iconmonstr-quote-5 (1)

Lėtesnių mokinių reakcijos laikas yra greitesnis.

Taip pat yra netikėtų rezultatų. Vieną dieną į centrą atėjo berniukas ir žaidė tenisą. Mama pasakojo, kad jos sūnus turi problemų su judesių koordinacija. Netikėtai jos buvo išspręstos būtent per intensyvius mintinės aritmetikos kursus.

Protinė aritmetika yra sunkesnė suaugusiems, optimalus užsiėmimų pradžios amžius yra 5-14 metų

Galite lavinti savo smegenis naudodami protinę aritmetiką bet kuriame amžiuje, bet geriausi rezultatai galima pasiekti iki 12–14 metų. Vaikų smegenys labai plastikinis, mobilus. IN jauname amžiuječia aktyviausiai formuojasi nerviniai ryšiai, todėl mūsų programa yra lengvesnė vaikams iki 14 metų.

Kaip vyresnis vyras, tuo jam sunkiau abstrahuotis nuo savo patirties bei žinių ir tiesiog pasitikėti abaku. Šią techniką įvaldžiau būdama 45 metų ir nuolat abejojau, ar tai darau teisingai, ar čia klaida. Tai labai trukdo mokytis.

Bet ką žmogui sunkiauįvaldę šią paskyrą, tuo ji bus naudingesnė.

iconmonstr-quote-5 (1)

Žmogus tarsi įveikia save, ir kaskart tai daro vis geriau.

Užsiėmimai vyksta ne veltui, aktyviai vystosi ir suaugusiojo smegenys.

Tik nesitikėk iš suaugusiojo tų pačių rezultatų kaip iš vaiko. Mes galime išmokti technikos, bet nesugebėsime taip greitai suskaičiuoti, kaip tai daro antraklasis. Kaip rodo patirtis, optimalus amžius, nuo kurio geriau pradėti klases - 6 ir 7 metai.

Geriausius rezultatus pasiekia tie, kurie reguliariai sportuoja namuose.

Būtina pamokų sąlyga yra kasdienis mokymas ant abacus. Tik 10-15 minučių. Vaikai turi praktikuoti formulę, kurią mokytojas jiems davė klasėje, ir savo veiksmus paversti automatizuotu. Tik tokiu atveju vaikas išmoks greitai skaičiuoti. Čia svarbus organizacinis tėvų vaidmuo, nes jie turi stebėti reguliarius mokymus.

Mentinė aritmetika yra unikali technika ikimokyklinis ugdymas, kuris yra skaičiavimo mokymas ir padedantis lavinti vaiko mąstymą. Užsiėmimų metu harmoningai vystomi abu smegenų pusrutuliai, kurių dėka net stiprūs humanistai gali akies mirksniu „paspausti“ problemas ir lygtis.

Metodas pagrįstas japonišku abaku, vadinamu sorobanu. Šis neįprastas įrenginys mūsų rajone matomas retai. Tai „skaičiuotuvas“, kuriame galima tik vienareikšmiškai pavaizduoti skaičius. Taip išvengiama painiavos, kaip ir su įprastomis sąskaitomis.

Šie abakai turi nelyginį skaičių vertikaliai išdėstytų stipinų, kurie reiškia vieną skaičių. Ant kiekvienos mezgimo adatos yra penki domino kauliukai. Keturi domino kauliukai apačioje yra vienetai, o viršutinis – penkis.

Protinės aritmetikos privalumai

Vaikai labai greitai išmoksta japonišką mechaninį abakusą. Reikėtų pažymėti, kad šis prietaisas turi nuostabų poveikį vaikų mąstymo vystymuisi.

1. Užsiėmimai naudojant metodą verčia vaizduotę turintį dešinįjį smegenų pusrutulį spręsti matematines problemas. Tai leidžia vienu metu naudoti du pusrutulius, o tai reiškia, kad smegenys dirba dvigubai efektyviau, praktikuoja protinę protinę aritmetiką.

2. Žmonės, kurie išmoko pasikliauti Sorobanu, gali lengvai atlikti sudėtingi skaičiavimai mintyse per trumpiausią laiką. Meistrai tai gali padaryti lengvai, net neturėdami priešais sorobano. Net vaikas gali jį sulankstyti per kelias sekundes triženkliai skaičiai treniruočių pradžioje. O praktikuodami išmoks operuoti skaičiais su penkiais nuliais.

3. Vaikai, įvaldę metodiką, rodo ne tik matematikos, bet ir mokymosi sėkmę apskritai. žodinis skaičiavimas. Mokytojai ir psichologai pastebi: protinė aritmetika gerina vaiko koncentraciją ir dėmesį, lavina stebėjimą, atmintį ir vaizduotę, taip pat kūrybiškumą, nestandartinis mąstymas kūdikis. Vaikas tiesiogine prasme suvokia informaciją skrendant ir lengvai ją analizuoja.

Treniruotės protinio skaičiavimo metodu

IN mokymo programa pradines mokyklas Japonija netgi pristatė dalyką – mentalinę matematiką, savo tinklalapyje teigia ekspertai vaikų centras AMAKidų kūrimas.. Šios technikos dėka eruditai vaikai kasmet patenka tarp nugalėtojų matematikos olimpiados. Taip pat edukacinės programos Kinijoje ir Malaizijoje yra naudojami sorbanai.

Taip pat atidarome mokyklas japonų protinei aritmetikai mokytis. Treniruotes rekomenduojama pradėti nuo 4-11 metų. Būtent šiuo laikotarpiu vaiko smegenys aktyviai „įgauna pagreitį“ ir vystosi. Tai reiškia pasiekti aktyvus darbas abu pusrutuliai gana lengvai. Suaugusiesiems protinė aritmetika yra aterosklerozės ir Alzheimerio ligos prevencijos metodas. Tačiau tokių fenomenalių rezultatų, kokius demonstruoja vaikai, nebegalima pasiekti.

Daugelis tėvų nerimauja, kad įprastos ir japoniškos matematikos maišymas supainios jų vaiką ir jis atsiliks nuo pagrindinės mokyklos mokymo programos. Tiesą sakant, praktika rodo, kad vaikai, kurie anksčiau buvo tikslieji mokslai nebuvo pakankamai žvaigždžių, po poros mėnesių treniruočių jos pasirodė gerų rezultatų ir lenkė savo bendraamžius.

Japoniškas protinio skaičiavimo metodas – originalus požiūris į mokymąsi, kuris tik pradeda vystytis mūsų šalyje. Ši technika ne tik moko vaikus, kaip akimirksniu sudėti ir atimti skaičius. Jo pagrindinis privalumas yra tai, kad jis vystosi protinius gebėjimus vaikas, atverdamas jam naujas intelektualias galimybes.

Parengė Katerina Vasilenkova

Skaičiavimo technika, vadinama Sorobanu, dabar plinta šviesos greičiu. Jo tikslas – ugdyti vaikų protinius gebėjimus, tolygiai panaudojant kairiąją ir dešinysis pusrutulis. Japonijoje šiai technikai jau daugiau nei 25 metai, o posovietinėse šalyse ji veikia jau 3 metus. Tačiau įdomiausia tai, kad sąskaitos, kurių pagrindu jis buvo pastatytas, jau yra senesnės nei 2,5 tūkst. Ir tik dabar iš tolimų Azijos šalių šis skaičiavimo įrankis pradeda plisti visame pasaulyje.

Kas yra abakas?

Abacus (Abacus) arba Sorobanas yra senovinis abakas, kuris buvo naudojamas senovės Azijos ir Europos šalyse. Kinijoje jie buvo vadinami abacus (lot. „abacus“), Japonijoje - Soroban. Tačiau jie buvo naudojami ir Senovės Romoje bei Graikijoje. Abakai šiek tiek keitėsi priklausomai nuo šalies, kurioje jie buvo naudojami, tačiau esmė liko ta pati.

Abakas susideda iš rėmo, padalinto skersiniu. Viršuje yra viena kaulų linija. Kiekvienas jame esantis kaulas reiškia „penki“. Apatinėje dalyje yra sėklų eilės, kurių kiekvienoje yra 4 sėklos. Kiekvienas iš jų reiškia „vieną“.

Sorobano, arba Abacus, abacus kaulai yra specialiai pagaląsti, kad vaikai juos rūšiuodami vystytųsi smulkiosios motorikos įgūdžius. Abacus abacus reiškia vienetus, dešimtis, šimtus, tūkstančius ir milijonus. Sorobano pagalba vaikai greitai įvaldo protinį skaičiavimą ir netgi gali daugintis daugiaženkliai skaičiai.

Kaip vyksta pamokos?

Mokymo metodas naudojant Soroban abacus, arba meninę aritmetiką, leidžia ugdyti vaikų gebėjimus precedento neturinčios aukštumos. Pagrindinis įrankis tam yra Abacus abacus. Pirmajame etape vaikai išmoksta naudotis abaku.

Antrame etape vaikai mintyse įsivaizduoja Sorobano abakusą. Tie. vaikas pradeda įsivaizduoti prieš save Sorobaną ir atlikti protinius skaičiavimus. Šiuo atveju įvaldomos 3 matematinės operacijos:

• papildymas;
• atimti;
• daugyba;

Mokymai trunka 2 metus. Geriausia pradėti treniruotis, kai vaikui yra 5–11 metų. Šis amžius laikomas optimaliu. Bet tai nereiškia, kad Soroban technika neprieinama vyresniems vaikams ir suaugusiems, tiesiog gali prireikti ilgiau mokytis.

Užsiėmimai Soroban centruose vyksta 2 valandas kartą per savaitę. Vaikams pateikiamos namų darbų užduotys. Jei jie baigti, treneris atveria prieigą prie kitų. Užduočiai atlikti pakanka ketvirčio valandos per dieną. Programa gali būti derinama individualiai, priklausomai nuo to, kaip sekasi kiekvienam vaikui.

Kaip naudoti?

Norėdami išmokti naudoti abakusą, turite žinoti, kas tai yra. Sąskaitas sudaro:

• karkasas;
• skiriamoji juosta;
• viršutinės sėklos;
• apatiniai kaulai.

Viduryje yra centrinis taškas. Viršutinės plytelės žymi penketukus, o apatinės – vienetus. Kiekviena vertikali kaulų juostelė, pradedant iš dešinės į kairę, žymi vieną iš skaitmenų:

• vienetai;
• dešimtukai;
• šimtai;
• tūkstančiai;
• dešimtys tūkstančių ir kt.

Norėdami atidėti skaičių, turite perkelti kaulą prie skiriamosios linijos ant abakuso, atsižvelgiant į skaitinis žymėjimas atitinkantis kiekvieno skaitmens skaitmenį. Pavyzdžiui, norint atidėti skaičių 165, reikia perkelti viršutinį kaulą pirmoje eilutėje į dešinę (tai reiškia penkis), antroje eilutėje – viršutinį ir vieną apatinį kaulą (5+1=6), trečia eilutė – viena apatinė. Taip gauname reikiamą skaičių.

Tolesnius skaičiavimus lydės sėklų judėjimas išilgai linijų pagal skaitmenis.

Ką duoda protinė aritmetika?

Japoniškas abakas vadinami Sorobanu, jie moko ne tik skaičiuoti, nors vaikai tai pasiekia neregėtos sėkmės. Vaikai gali lengvai galvoje apskaičiuoti 10 skaitmenų skaičius, dauginti ir atimti. Tačiau greitas protinis skaičiavimas nėra pagrindinis tikslas.

• gebėjimas susikaupti;
• klausos ir vizualinė atmintis;
• intuicijos ir išradingumo tobulinimas;
• gebėjimas išspręsti problemas iš karto;
• nepriklausomybės ir pasitikėjimo savimi pasireiškimas;
• gebėjimų realizavimą ir sėkmingą karjerą ateityje.

Technika pagrįsta vaizduotės galia. Būtent jo dėka galima pagreitinti mąstymą ir užmegzti pagreitėjusius ryšius tarp dešiniojo ir kairiojo smegenų pusrutulių. Vaikai, kurie mokėsi Sorobano metodu, greitai įvaldo užsienio kalbų, gerai sekasi mokykloje, yra kryptingesni.

Čia galite peržiūrėti Soroban™ mokykloje besimokančių mokinių vaizdo įrašą