Užklasinės veiklos apie pasakas scenarijus pradinių klasių mokiniams. "Varlė princesė": aprašymas, veikėjai, pasakos analizė

Sunku rasti tarp rusų liaudies pasakos garsesnis nei „Varlė princesė“. Neįmanoma tiksliai nustatyti jo gimimo laiko, kaip ir neįmanoma tiksliai įvardyti autoriaus. Autorius yra liaudis, ne veltui ji vadinama liaudies knyga. Kaip ir visos liaudies pasakos, ji turi savo prasmę, tikslą ir paskirtį: mokyti gėrio, tikėti neišvengiamu gėrio triumfu prieš blogį. Ji neįkainojama ugdomasis vaidmuo, „Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina - pamoka geriems bičiuliams“.

Pasakos „Princesė varlė“ kompozicija pastatyta pagal rusų liaudies tradicijas pasakos. Yra pasakos siužetas, plėtra, kurioje didėja įtampa, posakiai ir trigubos kartojimai ir galiausiai laiminga pabaiga. Ypatinga vietačia užima pačią laiko-erdvinę pasakos pasaulio dimensiją.

Pasakos analizė

Sklypas

Pasakos siužetas yra gana sudėtingas, jį užpildo daugybė herojų paprasti žmonės pasakų gyvūnams ir kitiems magiškiems personažams. Siužetas prasideda tuo, kad karalius-tėvas siunčia savo tris sūnus gauti nuotakų. Tam naudojama gana daug originalus būdas- lankas ir strėlė. Kad ir kur pataikytų strėlė, ieškokite savo nuotakos. Tai mano tėvo atsisveikinimo žodžiai. Dėl to kiekvienas iš sūnų gauna nuotaką, išskyrus jaunesnįjį Ivaną, kurio strėlė nusileido į pelkę su atitinkamu pelkės padaru - varle. Tiesa, ne paprasta, bet kalbanti žmogaus balsu. Ivanas, kaip šiandien sakytų, būdamas garbės žmogus, jos prašymu paėmė varlę kaip nuotaką. Negalima sakyti, kad jis buvo patenkintas tokiu pasirinkimu, tačiau tokia buvo jo tėvo valia.

Istorijos eigoje caras surengia tris išbandymus savo marčioms, iš kurių dviejų sėkmingai nepavyko vyresnėms marčioms, ir Ivano Carevičiaus žmonai, kuri iš tikrųjų buvo užburta mergina Vasilisa. Gražuolė puikiai su jais susidorojo, sukeldama caro susižavėjimą. Atlikdama trečią užduotį, ji turėjo pasirodyti pokylyje, surengtoje karaliaus marių garbei savo žmogišku pavidalu, pagaliau sužavėdama karalių.

Pasinaudojęs proga, jaunasis varlės vyras pareina namo, suranda varlės odą ir sudegina ją krosnyje. Dėl šio neapgalvoto poelgio jis netenka žmonos, kuri išvyksta į Kaščejaus Nemirtingojo karalystę. Ivanui Tsarevičiui belieka sekti ją, kad ją grąžintų. Pakeliui jis sutinka įvairius pasakiškus gyvūnus, kurie pasiruošę jam padėti už gyvybes ir padėti išgelbėti. Tarp jo šalininkų yra pasakiška Baba Yaga, kurią Ivanas užkariavo savo geromis manieromis. Ji papasakojo jam apie efektyvus būdas Kaščejaus sunaikinimas. Dėl ilgų nuotykių ir gyvūnų draugų pagalbos Ivanas nugali Kaščėją ir grąžina Vasilisą Gražiąją.

Pasakų herojai

Pagrindiniai teigiami pasakos herojai, be abejo, yra Ivanas Tsarevičius ir Vasilisa Gražuolė. Ivanas yra narsumo, drąsos ir atsidavimo įsikūnijimas, pasiruošęs eiti į pasaulio galus dėl savo mylimosios ir patekti į kova iki mirties net su tokiu priešininku kaip Kaščejus Nemirtingasis. Tuo pačiu metu jis yra dosnus, gailestingas ir nesavanaudiškas. Visos šios savybės visiškai pasireiškia sutikus gyvūnus, kurie sutinka jo kelyje. Ateina laikas ir sunkiais laikais jam padeda ir tie, kuriems jis padėjo.

Pagrindinė mintis eina kaip raudona gija per visą pasaką – būk nesavanaudiškas, padėk kitiems tyra širdis ir visa tai grįš tau su dar didesniu gerumu. Būkite kryptingi ir prisiimkite atsakomybę už savo veiksmus, nebijokite sunkumų ir sėkmė jus visada lydės.

Vasilisa Gražioji yra moters idealas, protingas, mylintis, atsidavęs. Be pagrindinių veikėjų, pasakoje gausu herojų padėjėjų. Tai auklės, padedančios Vasilisai, kalbantys gyvūnai, senolis, padovanojęs Ivanui Tsarevičiui vadovaujantį kamuolį, ir Baba Yaga, padėjusi jam rasti kelią į Kaščejaus karalystę.

Ir galiausiai pats Kaščejus Nemirtingasis. Blogio įsikūnijimas! Personažas yra toks pat piktybiškas, kaip ir mylintis, nes daugumoje rusų pasakų jis yra gražuolių pagrobėjas. Jo veiksmai toli gražu nėra moralūs, tačiau jis taip pat gauna tai, ko nusipelnė.

Išvada

Pasakos moralė visiškai atitinka krikščionių įsakymus. Jokie nesąžiningi veiksmai nelieka nenubausti. Elkis su kitais taip, kaip norėtum, kad elgtųsi su tavimi.

Kiekviena pasaka neša savyje moralės pamokos ir tam tikra moralė, leidžianti daryti tam tikras išvadas, atskirti gėrį nuo blogio ir ugdyti savyje tai, kas geriausia žmogiškosios savybės. IN šiuo atveju, pasaka moko gerumo, tolerancijos, rūpinimosi artimu, darbštumo ir meilės. Pasaka moko, kad remiantis nereikėtų daryti išvadų išvaizda. Bet kuri nepatraukli varlė gali paslėpti Vasilisą Gražiąją su turtingu dvasiniu pasauliu. Turėtumėte elgtis su žmonėmis dėmesingiau ir tolerantiškiau, būti kuklesniam ir mandagesniam. Tada jums viskas bus gerai ir gražiai.

Užklasinis renginys apie pasakas mokiniams pradinė mokykla.

Scenarijus skirtas jaunesniųjų klasių moksleiviai: fėja vaivorykštė

Medžiagos aprašymas: Pristatau jūsų dėmesiui popamokinė veikla, kurį vedžiau „Pradinių mokyklų savaitės“ metu. Pamoka bus įdomi pradinių klasių mokytojams ir auklėtojams, taip pat mokytojams, dirbantiems su negalią (proto negalią turinčiais) vaikais.

Tikslas: plėsti vaikų žinias apie liaudies ir originalias pasakas.
Užduotys:
praturtinti žodyną vaikai;
teisingas dėmesys ir mąstymas;
įkvėpti skaitytojo susidomėjimą;
ugdyti rūpestingą požiūrį į knygas.
Įranga: mįslės, eilėraščiai, telegramos, laiškai, spalvoti pieštukai, plakatai, iliustracijos pasakoms, piešiniai pasakų herojai, knygų su pasakomis (liaudiškais ir originaliais), patarlių ir priežodžių paroda.

Pamokos eiga.

1. Įvadinė dalis.

Laba diena, mieli vaikinai! Šiandien dalyvaujate pasakų ekspertų konkurse, kuriame dalyvauja dvi komandos - „Khitriki“ ir „Išminčius“. (Komandų rodinys.)
– O dabar susitikime su žiuri. (žiuri prisistatymas.)
– Linksmų konkursų pergalės simbolis yra gėlė – įvairiaspalvė gėlė, kuri laimėjusiai komandai turėtų pražysti iki žaidimo pabaigos. Jūsų surinktos gėlės atspindės visas vaivorykštės spalvas. Kol žiuri turi mūsų gėlių žiedlapius, žaidimo metu jūs sąžiningai juos uždirbsite ir pritvirtinsite prie šerdelių.

2. Pagrindinė dalis.

2 konkursas. „Pasakų herojų portretai“
- Kiekvienai komandai paeiliui vadovas skaito pasakos herojaus aprašymą.
Užduotis: pagal aprašymą pavadinkite pasakos herojų.

1. Graži mergina vaikšto per mišką,
Tačiau mergina nežino, kad laukia pavojus.
Už krūmų švyti įnirtingų akių pora -
Mergina dabar sutiks ką nors baisaus.
Kas paklaus merginos apie jos kelią?
Kas apgaus močiutę įeiti į namus?
Kas ši mergina?
Kas tas žvėris?
Dabar galite atsakyti į mįslę. (Vilkas ir Raudonkepuraitė)
2. Pavadinkite pasaką, kurios herojus „nukrapštė statinės dugną“. („Kolobok“)
3.Geležiniai dantys, kaulinė koja. Visi žmonės žino: tai Baba... (Yaga).
4. Mano tėvas turėjo keistą berniuką -
Neįprastas, medinis.
Bet tėvas mylėjo savo sūnų Šalušką... (Pinokis).
5. Mergina pasirodė gėlių puodelyje,
Ir ta mergina buvo šiek tiek didesnė už medetką.
IN riešuto kevalas mergina miegojo.
Kokia mergina! Kokia ji miela!
Kas skaitė tokią knygą -
Pažįsta mergaitę! (Nykštukas.)
6. Jei tik greit ateitų vakaras,
Ir atėjo ilgai laukta valanda,
Tebūnie aš gražiame vežime
Eik į pasakų balių.
Niekas rūmuose nesužinos
Iš kur aš esu, koks mano vardas.
Bet kai tik ateina vidurnaktis -
Aš grįšiu į savo palėpę. (Pelenė.)

III konkursas „Atspėk“
- Kiekvienai komandai pateikiama iliustracija ir pirmoji žodžio raidė, kurią reikia atspėti ir sudaryti.
Užduotis: Sugalvok žodį.
Užduotis į Khitriki komandą: teremok. Užduotis Mudriki komandai: pasakos.

Žiuri susumuoja konkurso rezultatus.

Konkursas žiūrovams „Kas didesnis?
-Užduotis: prisiminkite ir įvardinkite pasakas, kurių herojus yra lapė. („Lapė ir vilkas“, „Gaidys – auksinės šukos“, „Kolobokas“, „Teremok“, „Lapė su kočėlu“, „Lapė“, „Pilkas kaklas“, „Lapė“ ir gervė“, „Lapė, kiškis ir gaidys“ ir kt.)
-Užduotis: prisiminkite ir įvardinkite pasakas, kuriose herojus yra vilkas. („Trys paršiukai“, „Lapė ir vilkas“, „Raudonkepuraitė“, „Vilkas ir septyni ožiukai“, „Žiemos trobelė“, „Šnabždantis vilkas“ ir kt.)

IV kapitonų konkursas „Kas atsiuntė telegramas?
-Užduotis: atspėkite, kuri pasakų personažai galėtų atsiųsti šias telegramas.
Telegramos Khitriki komandai:
1. Jis paliko močiutę, paliko senelį. Greitai būsiu su tavimi! (Kolobok.)
2.Gelbėk mus, jis mus suvalgė pilkas vilkas! (Septyni vaikai.)

Telegramos Mudriki komandai:
1. Pagalba! Atėjo pavasaris, lapės trobelė ištirpo, ji išvarė mane iš trobelės. (Kiškis.)
2.Susipažinkite! Ateinu pas tave ant krosnies. (Emelija)

Žiuri susumuoja konkurso rezultatus.

5 konkursas "Kas greitesnis"
- Užduotis: kuri komanda greičiau surinks raides ir parašys pasakos pavadinimą.
Priskyrimas Khitriki komandai: „Morozko“. Užduotis į Mudriki komandą: „Aibolit“

6-asis konkursas „Tu duodi man - aš duodu tau“
-Užduotis: „Khitriki“ komanda užduoda mįsles „Išminčių“ komandai, tada atvirkščiai.
Žiuri vertina atsakymų teisingumą.

VII konkursas „Linksmo pieštuko siluetai“.
-Užduotis: konkurse dalyvauja po du žmones iš kiekvienos komandos. Kiekvienai komandai vedėjas pasiūlo po 2 pasakų personažų siluetus. Užduotis – pagyvinti siluetus spalvinant juos spalvotais pieštukais. Kuri komanda greičiau ir geriau atliks užduotį?

Konkursas žiūrovams „Žiūrėjai“
-Atsakykite į klausimus.
1. S. Mikhalkovo pasakoje paršeliai pamokė piktąjį vilką. Kiek buvo paršelių ir kokie jų vardai? (Trys: Naf-Naf, Nif-Nif, Nuf-Nuf.)
2. Kaip buvo pavadinti trys lokiai iš L. N. Tolstojaus pasakos „Trys lokiai? (Michailas Potapychas, Nastasya Petrovna, Mishutka.)
3. Nuskrido strėlė ir nukrito į pelkę,
Ir šioje pelkėje ją kažkas pagavo.
Kas, atsisveikinęs su žalia oda,
Ar tapai miela, graži, graži? (Gražioji Vasilisa.)
4. Skrenda gulbės-žąsys,
Jie nori atimti vaikus.
Kas padėjo mano seseriai ir broliui
Kaip grįžti namo iš Yagos? (Orkaitė, obelis, upė.)
5. Kuo virto milžinas kanibalas iš Charleso Perrault pasakos „Puss in Boots“? (Į liūtą, į pelę.)
6. Kaip skambinti Sivka-Burka? (Tris kartus sušvilpkite ir pasakykite burtažodį: „Sivka-Burka, pranašiškas kaurka, stovėk priešais mane kaip lapas prieš žolę“.)
7.Kokią dainą dainavo Kolobok? („Palikau senelį, palikau močiutę...“)

8-asis konkursas „Pasaka tapo realybe“.
– Seniai žmonės svajojo pakilti į orą, nugrimzti į jūros dugną, kad puode be ugnies išsivirti košė. Laikas bėgo ir tai, kas anksčiau buvo laikoma stebuklu, dabar yra patys įprasčiausi dalykai. Stebuklai virto įvairiais prietaisais, mašinomis ir išradimais. Dabar kiekviena komanda gaus tris korteles su nuostabių stebuklų pavadinimais. Užduotis – atspėti, kuo šie stebuklai tapo šiandien. Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna žiedlapį.

Užduotis į Hitriki komandą:
- samogudų arfa (magnetofonas);
- stupa (raketa, lėktuvas);
- stebuklingas veidrodis (televizorius, kompiuteris).
Užduotis į Mudriki komandą:
- ugnies paukščio plunksna (lempa);
- kelią rodantis siūlų rutulys (kompasas);
-rogės, kurias vairuoja pati (automobilis).
Žiuri susumuoja konkurso rezultatus.

9 konkursas „Viktorina“
- Užduotis: greitai ir teisingai atsakykite į klausimus.
Klausimai Khitriki komandai:
1. Ivanuškos sesuo. (Alyonuška.)
2.Iš ko gudrus kareivis išvirė košę? (Iš kirvio.)
3. Kalėdų Senelio giminaitis. (Snieguolė.)
4. Meška turi duobę, o lapė... (skylė).
5. Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina, gerieji bičiuliai... (pamoka). 6.Ugniu alsuojanti gyvatė. (Slibinas.)
7. Sako, jis gyvena kiekviename name. (Brownie.)
8. Ant jo skrenda Baba Yaga. (Ant šluotos.)

Klausimai Mudriki komandai:
1.Jis išvijo lapę iš kiškio bastas namelis. (Gaidys.)
2. Pasakose ji dažnai vadinama Patrikeevna. (Lapė.)
3. Metų laikas, kurio Kalėdų Senelis nepažįsta. (Vasara.)
4.Dviejų linksmų žąsų savininkas. (Močiutė.)
5.Rusų liaudies pasaka, kurioje viename mažame namelyje yra daug gyvūnų. („Teremok.“)
6. Alyonuškos brolis, kuris virto mažu ožiuku. (Ivanuška)
7.Ką pasakose visada laimi blogis? (geras)

Visame pasaulyje žmonės pasakoja istorijas, kad linksmintų vieni kitus. Kartais pasakos padeda suprasti, kas gyvenime yra blogai, o kas gerai. Pasakos atsirado dar gerokai prieš knygų išradimą ir net rašymą.

Mokslininkai pasaką interpretavo įvairiai. Nemažai tautosakos tyrinėtojų viską, kas buvo „pasakota“, vadino pasaka. Garsioji pasakų žinovė E. V. Pomerantseva priėmė tokį požiūrį: „Liaudies pasaka yra epas meno kūrinys, daugiausia proziška, magiška ar kasdieninio pobūdžio, daugiausia dėmesio skiriant grožinei literatūrai.

Pasakos apie gyvūnus labai skiriasi nuo kitų pasakų rūšių. Prieš pasakų apie gyvūnus pasirodymą buvo pasakojimai, tiesiogiai susiję su tikėjimais apie gyvūnus. Rusų pasakų epas apie gyvūnus nėra labai turtingas: pasak N.P. Andrejevo (etnografo, meno kritiko), yra 67 pasakų apie gyvūnus. Jie sudaro mažiau nei 10% viso rusų pasakų repertuaro, tačiau tuo pat metu ši medžiaga išsiskiria dideliu originalumu. Pasakose apie gyvūnus gyvūnai neįtikėtinai ginčijasi, šneka, barasi, mylisi, draugauja ir barasi: gudrus „lapė gražus pokalbyje“, kvailas ir gobšus „vilkas – griebia iš po krūmo“, „graužia“. pelė“, „bailus Mažasis niekšelis sulenktas ir šoka į kalną“. Visa tai neįtikėtina, fantastiška.

Įvairių personažų pasirodymą rusų pasakose apie gyvūnus iš pradžių lemia mūsų teritorijai būdingas gyvūnų pasaulio atstovų spektras. Todėl natūralu, kad pasakose apie gyvūnus sutinkame miškų, laukų gyventojus, stepių platybės(meška, vilkas, lapė, šernas, kiškis, ežiukas ir kt.). Pasakose apie gyvūnus patys gyvūnai yra pagrindiniai. herojai-personažai, o jų tarpusavio santykiai nulemia pasakiško konflikto pobūdį.

Mano tikslas tiriamasis darbas– palyginkite laukinių gyvūnų vaizdus iš rusų liaudies pasakų su tikrų gyvūnų įpročiais.

Hipotezė yra mano spėjamas sprendimas, kad laukinių gyvūnų atvaizdai, jų charakteriai atitinka jų prototipų įpročius.

1. Gyvūnų epopėjos veikėjai.

Stebint gyvūnų sudėtį, veikiančią kaip vaidinantys personažai gyvūnų epoje pastebiu laukinių, miško gyvūnų vyravimą. Tai lapė, vilkas, lokys, kiškis ir paukščiai: gervė, garnys, strazdas, genys, varna. Naminiai gyvūnai pasirodo kartu su miško gyvūnais, o ne kaip nepriklausomi ar pagrindiniai veikėjai. Pavyzdžiai: katė, gaidys ir lapė; avis, lapė ir vilkas; šuo ir genys ir kiti. Pagrindiniai veikėjai, kaip taisyklė, yra miško gyvūnai, o naminiai gyvūnai atlieka pagalbinį vaidmenį.

Pasakos apie gyvūnus remiasi elementariais veiksmais. Pasakos kuriamos ant partneriui netikėtos, bet klausytojų laukiamos pabaigos. Iš čia išplaukia humoristinis pasakų apie gyvūnus pobūdis ir poreikis gudraus ir klastingo veikėjo, pavyzdžiui, lapės, ir kvailo bei kvailo, kurį dažniausiai turime vilką. Taigi pasakomis apie gyvūnus turėsime omenyje tas pasakas, kuriose gyvūnas yra pagrindinis objektas. Veikėjai yra tik vienas gyvūnas.

Lapė tapo mėgstamiausiu rusų pasakų herojumi: Lapė Patrikeevna, Lapė yra gražuolė, lapė yra aliejaus kempinė, lapė yra krikštamotė Lisafya. Čia ji guli ant kelio stiklinėmis akimis. Ji buvo sustingusi, vyras nusprendė, spyrė, ji nepabus. Vyras apsidžiaugė, paėmė lapę, įdėjo į vežimą su žuvimi: „Senutė turės antkaklį kailiniams“, ir palietė arklį, pats nuėjo pirmyn. Lapė išmetė visas žuvis ir išėjo. Kai lapė pradėjo vakarieniauti, atbėgo vilkas. Kodėl lapė turėtų dovanoti skanėstą vilkui? Leisk jam pačiam susigaudyti. Lapei akimirksniu kyla mintis: „Tu, mažasis kumanai, eik prie upės, nuleisk uodegą į duobę - pati žuvis prisitvirtina prie uodegos, sėdi ir sakai: „Pagauk, žvejok“.

Pasiūlymas absurdiškas, laukinis ir kuo jis keistesnis, tuo lengviau juo tiki. Bet vilkas pakluso. Lapė jaučia visišką pranašumą prieš savo patiklus ir kvailą krikštatėvį. Kitos pasakos užbaigia lapės įvaizdį. Be galo apgaulinga, ji naudojasi patiklumu, žaidžia silpnomis draugų ir priešų stygomis. Lapės atmintyje yra daug gudrybių ir išdaigų. Ji išvijo kiškį bastas namelis, išnešioja gaidį, išviliodamas jį giesme, apgaule pakeičia kočėlą į žąsį, žąsį į kalakutą ir t.t. iki jaučio. Lapė yra apsimetėlė, vagis, apgavikė, pikta, glostanti, gudri, gudri, apskaičiuojanti. Pasakose ji yra ištikima šiems savo charakterio bruožams. Jos gudrumas perteikiamas patarlėje: „Kai ieškai lapės priekyje, tada ji atsilieka“. Ji yra išradinga ir beatodairiškai meluoja iki to laiko, kai meluoti nebegalima, tačiau net ir tokiu atveju dažnai atsiduoda pačiam neįtikėtiniausiam išradimui. Lapė galvoja tik apie savo naudą.

Jei sandoris jai nežada įsigyti, ji nieko iš savo neaukos. Lapė yra kerštinga ir kerštinga.

Pasakose apie gyvūnus vienas pagrindinių veikėjų yra vilkas. Tai visiškai priešinga lapės įvaizdžiui. Pasakose vilkas yra kvailas ir jį lengva apgauti. Atrodo, kad tokių bėdų nėra, kad ir į ką atsidurtų šis nelaimingas, visada sumuštas žvėris. Taigi, lapė pataria vilkui žvejoti panardinant uodegą į skylę. Ožka kviečia vilką atidaryti burną ir atsistoti nuokalnėn, kad šis galėtų įšokti į burną. Ožka pargriauna vilką ir pabėga (pasaka „Kvailys vilkas“). Vilko įvaizdis pasakose visada alkanas ir vienišas. Jis visada atsiduria juokingoje, absurdiškoje situacijoje.

Daugelyje pasakų meška taip pat vaizduojama: „Žmogus, lokys ir lapė“, „Meška, šuo ir katė“ ir kt. Meškos įvaizdis, vis dar likdamas pagrindine miško karalystės figūra, prieš mus iškyla kaip lėtas, patiklus nevykėlis, dažnai kvailas ir nerangus, su klubinėmis pėdomis. Jis nuolat giriasi savo nepaprasta jėga, nors ne visada gali ja efektyviai panaudoti. Jis traiško viską, kas papuola po kojomis. Trapus mažas dvaras, namas, kuriame ramiai gyveno įvairūs miško gyvūnai, neatlaikė savo svorio. Pasakose lokys yra ne protingas, o kvailas, jis įkūnija didelę, bet ne protingą jėgą.

Pasakose, kuriose vaidina maži gyvūnai (kiškis, varlė, pelė, ežiukas), vyrauja humoro jausmas. Kiškis pasakose greitai stovi ant kojų, kvailas, bailus ir baisus. Ežiukas yra lėtas, bet protingas ir nepatenka į išradingiausius priešininkų triukus.

Pasakų apie gyvūnus idėja virsta patarlėmis. Lapė, pasižyminti pasakiškais apgaviko bruožais, gudrus plėšikas, pasirodydavo patarlėse: „Lapė uodegos netepa“, „Lapė buvo pasamdyta saugoti paukštyną nuo aitvaro ir vanago“. Kvailas ir godus vilkas taip pat iš pasakų perėjo į patarles: „Nekišk piršto vilkui į burną“, „Būk vilkas dėl savo avies paprastumo“. O štai patarlės apie lokį: „Meška stiprus, bet guli pelkėje“, „Meška turi daug minčių, bet niekur neina“. O štai lokys apdovanotas milžiniška, bet neprotinga jėga.

Pasakose tarp gyvūnų vyksta nuolatinė kova ir konkurencija. Kova, kaip taisyklė, baigiasi žiauriomis represijomis prieš priešą arba piktu jo pajuokimu. Pasmerktas žvėris dažnai atsiduria juokingoje, absurdiškoje padėtyje.

Pasakų herojų prototipai.

Dabar pažvelgsime į tikrų gyvūnų įpročius ir gyvenimo būdą. Vadovavau vokiečių zoologo Alfredo Bremo knyga „Gyvūnų gyvenimas“. Dėl ryškių gyvūnų „gyvenimo būdo“ ir „charakterio“ aprašymų Bremo darbai daugeliui kartų tapo geriausiu populiariu zoologijos vadovu. Taigi jis neigia pranašesnį lapės gudrumą ir tvirtina išskirtinį vilko gudrumą. Vilkai medžioja ne vieni, o kartu. Paprastai jie klajoja nedideliais 10-15 individų būreliais. Paketas palaiko griežtą hierarchiją. Gaujos vadas beveik visada yra patinas („alfa“ vilkas). Pulke galima atpažinti iš pakeltos uodegos. Patelės taip pat turi savo „alfa“ vilką, kuris dažniausiai vaikšto priekyje lyderio. Pavojaus ar medžioklės akimirkomis vadas tampa gaujos galva. Toliau hierarchinės kopėčios yra suaugę būrio nariai ir pavieniai vilkai. Žemiausi iš visų – užaugę vilkų jaunikliai, kuriuos gauja priima tik antraisiais metais. Suaugę vilkai nuolat išbando savo pranašesnių vilkų jėgą. Dėl to jauni vilkai, augdami, hierarchinėmis kopėčiomis kyla aukščiau, o senstantys – vis žemiau. Taip išvystyta socialinė struktūražymiai padidina medžioklės efektyvumą. Vilkai niekada netyčia savo grobio, o jį vejasi. Vykdydami grobį, vilkai skirstomi į mažas grupes. Grobis yra padalintas tarp gaujos narių pagal rangą. Seni vilkai, negalėdami dalyvauti bendroje medžioklėje, seka gaują per atstumą ir tenkinasi jos grobio liekanomis. Likusį maistą vilkas užkasa sniege, o vasarą kaip rezervą paslepia nuošalioje vietoje, kur vėliau grįžta valgyti to, kas liko nesuvalgyta. Vilkai turi labai aštrų uoslę, kvapą aptinka 1,5 km atstumu. Vilkas yra plėšrus, gudrus, protingas, išradingas ir piktas padaras.

Išstudijavus medžiagą apie lapės įpročius, radau panašumų su pasakų lape. Pavyzdžiui, tikra lapė, kaip ir fėja, mėgsta lankytis vištidėje. Jis vengia gilių taigos miškų, pirmenybę teikia miškams žemės ūkio paskirties žemėje. O sau ieško jau paruoštos audinės. Gali užimti barsuko, arktinės lapės ar kiaunės urvą. Lapės uodega minima ir pasakose. Iš tiesų, pūkuotą uodegą galima laikyti jos savybe. Lapė veikia kaip vairas, persekiodama staigius posūkius. Ji taip pat juo prisidengia, ilsėdamasi susisuka į kamuoliuką ir įkiša nosį į jo pagrindą. Pasirodo, šioje vietoje yra kvapioji liauka, skleidžianti žibuoklių kvapą. Manoma, kad šis kvapnus organas teigiamai veikia lapės žavesį, tačiau tiksli jo paskirtis lieka neaiški.

6 Lapės motina saugo jauniklius ir niekam neprisileidžia. Pavyzdžiui, jei šalia skylės atsiranda šuo ar žmogus, tada lapė griebiasi „gudrumo“ - bando juos paimti iš savo namų, viliodama su savimi.

Tačiau pasakų herojai yra gervė ir garnys. Apie nepasakišką, tikrą pilką ar paprastąją gervę A. Bremo knygoje „Gyvūnų gyvenimas“ sakoma: „Gervė labai jautri prieraišumui ir įžeidimams – įžeidimą jis gali prisiminti mėnesius ir net metus“. Pasakų gervė apdovanota tikro paukščio bruožais: nuobodžiauja ir prisimena įžeidimus. Toje pačioje knygoje apie garnį rašoma, kad jis piktas ir godus. Tai paaiškina, kodėl garnys liaudies pasakoje pirmiausia galvoja apie tai, kuo gervė ją maitins. Pyksta, kaip tikras, o ne pasakų garnys: piršlybas sutiko nedraugiškai, bara viliojantį jaunikį: „Eik šalin, lėkšte!

Pasakose ir posakiuose sakoma „bailiai kaip kiškis“. Tuo tarpu kiškiai ne tiek bailūs, kiek atsargūs. Jiems reikia šio atsargumo, nes tai yra jų išsigelbėjimas. Natūralus nuojauta ir galimybė greitai pabėgti dideliais šuoliais kartu su pėdsakų supainiojimo būdais kompensuoja jų neapsaugotumą. Tačiau kiškis sugeba atmušti: jei jį aplenkia plunksnuotasis plėšrūnas, jis atsigula ant nugaros ir atsimuša stipriais spyriais. Kiškio motina maitina ne tik savo jauniklius, bet ir apskritai visus atrastus kiškius. Pasirodžius vyrui, kiškis nuveda jį nuo kiškių, apsimesdamas sužeistas ar sergantis, bandydamas atkreipti į save dėmesį mušdamas kojomis į žemę.

Meška pasakose mums atrodo lėta ir nerangi. Tuo tarpu nerangios išvaizdos meška lekia itin greitai – virš 55 km/h greičiu, puikiai plaukia ir jaunystėje puikiai laipioja į medžius (senatvėje tai daro nenoriai). Ir pasirodo, kad meška aktyvi visą dieną, bet dažniau rytais ir vakarais. Jie turi gerai išvystytą uoslę, tačiau jų regėjimas ir klausa yra gana silpni. Pasakose lokys įkūnija didelė jėga o jo prototipas vienu letenos smūgiu gali sulaužyti jaučio ar bizono nugarą.

Studijuodami gyvūnų epą, turime saugotis labai paplitusio klaidingo supratimo, kad pasakos apie gyvūnus iš tikrųjų yra istorijos iš gyvūnų gyvenimo. Prieš pradėdamas tyrinėti šią temą, taip pat laikiausi šios nuomonės. Paprastai jie turi labai mažai bendro su tikruoju gyvūnų gyvenimu ir įpročiais. Tiesa, tam tikru mastu gyvūnai elgiasi pagal savo prigimtį: arklys spardosi, gaidys gieda, lapė gyvena duobėje (tačiau ne visada), lokys lėtas ir mieguistas, kiškis bailus ir tt Visa tai suteikia pasakoms tikroviškumo.

Gyvūnų vaizdavimas pasakose kartais toks įtikinamas, kad nuo vaikystės esame įpratę pasąmoningai nustatyti gyvūnų charakterius iš pasakų. Tai apima mintį, kad lapė yra išskirtinai gudrus gyvūnas. Tačiau kiekvienas zoologas žino, kad ši nuomonė niekuo nepagrįsta. Kiekvienas gyvūnas yra gudrus savaip.

Gyvūnai įeina į bendruomenę ir palaiko kompaniją, o tai gamtoje neįmanoma.

Bet vis tiek noriu pastebėti, kad pasakose yra daug tokių gyvūnų ir paukščių vaizdavimo detalių, kurias žmonės spjauna iš tikrų gyvūnų gyvenimo.

Perskaičiusi literatūrą apie pasakas, apie gyvūnų gyvenimą ir elgseną bei palyginusi atvaizdus ir jų prototipus, sugalvojau dvi versijas. Viena vertus, gyvūnų atvaizdai panašūs į jų prototipus (piktas vilkas, nerangus lokys, lapė, tempianti viščiukus ir kt.). Kita vertus, ištyręs zoologų pastebėjimus, galiu pasakyti, kad vaizdai ir jų prototipai turi mažai ką bendro su tikrais gyvūnų įpročiais.

Liaudies pasakų menas susideda iš subtilaus tikrųjų paukščių ir gyvūnų įpročių permąstymo.

Ir dar vienas dalykas: išstudijavus pasakų apie gyvūnus istoriją, padariau išvadą: pasakos apie gyvūnus dažniausiai įgauna pasakojimų apie žmones, prisidengusius gyvūnais, pavidalą. Gyvūnų epopėjoje plačiai atsispindi žmogaus gyvenimas su aistra, godumu, godumu, apgaule, kvailumu ir gudrumu ir kartu su draugyste, ištikimybe, dėkingumu, t. y. plačiu spektru. žmogaus jausmus ir personažai.

Pasakos apie gyvūnus yra žmonių „gyvenimo enciklopedija“. Pasakos apie gyvūnus – tai pačios žmonijos vaikystė!

ŠVIETIMO DEPARTAMENTAS, Maskva

ŠIAURIO RAJONO ŠVIETIMO SKYRIUS

valstybė ugdymo įstaiga

651 vidurinė mokykla

Projektas

« Psichologinė analizė socialinius vaidmenis pasakų personažai"

Baigė: Liudmila Batalova, 10 kl

Lipatkina Liudmila, 10 kl

Vadovai: ugdymo psichologai

Baeva I.P.;

Nesterova O.S.

Maskva 2014 m

Psichologinė socialinių vaidmenų pasakose analizė

Problemos pareiškimas:

Ilgą laiką tėvai auklėjo vaikus pasakų pagalba. Pasaka, kaip ir žaidimas, yra neatsiejama kiekvieno vaiko raidos ir ugdymo dalis, ji ne tik įdomi, bet ir paprasta vaikų supratimui bei suvokimui, taip pat turi tam tikrą normų ir moralės bagažą,renkamas lašas po lašo bėgant metams ir perduodamas iš kartos į kartą. Pasaka parašyta vaikui suprantama forma. Pagrindiniai veikėjai susiduria su problemomis, panašiomis į patirtas tikrų žmonių. Naudojant pasakų personažų atvaizdus, ​​vaikui lengviau paaiškinti tam tikrus žmonių charakterio bruožus, pavyzdžiui: gudrus kaip lapė ar stiprus kaip lokys. Pasakose vaizduojami tam tikri elgesio modeliai, o fikciniame pasaulyje vaikas gauna savotišką „pirmą“. gyvenimo patirtis. Reikia pažymėti, kad pasakos ypatumas yra tas, kad ji tikrai baigiasi gėrio pergale prieš blogį, „teigiamų“ herojų išaukštinimu ir „neigiamų“ pajuokimu. Išsamiai ištirta pasakų įtaka vaiko asmenybės raidai Amerikos psichologas ir psichoterapeutas E. Bernas, kuris įrodė, kad nuo vaikystės pažįstamos pasakos turi didžiulę įtaką pasirinkimui gyvenimo strategija. Taigi vaikas, tapatindamas save su „gerais“, „sėkmingais“ personažais, bando mėgdžioti jų elgesį. Šiuo atžvilgiu pradėjome domėtis, kuris pasakų herojus, mūsų klasės draugų nuomone, būtų sėkmingiausias ir labiausiai prisitaikęs prie gyvenimo šiuolaikiniame pasaulyje, taigi, yra atskaitos taškas šiuolaikiniams moksleiviams.

Tyrimo tikslas:

Psichologinio personažo portreto sudarymas, kuris yra sektinas pavyzdys šiuolaikiniams moksleiviams.

Tyrimo tikslai:

Sudarykite pasakų ir animacinių filmų personažų sąrašą trumpos charakteristikos aiškus asmenybės bruožai(žr. 1 priedą).

Naudodami anketą atlikti 8-10 klasių mokinių apklausą (žr. 2 priedą).

Apdorokite gautus rezultatus ir sukurkite portretą.

Tyrimo etapai:

Teorinis etapas. Pasakų ir animacinių filmų veikėjų asmenybės bruožų tyrinėjimas, aktualių pasakų ir animacinių filmų skaitymas, žiūrėjimas ir aptarimas.

Tyrimo etapas. 8–10 klasių mokinių apklausos atlikimas.

Galutinis etapas. Asmeninių savybių, kurios ypač populiarios tarp moksleivių, nustatymas.

Tyrimo hipotezė:

Šiuolaikiniame pasaulyje aktualūs šie dalykai asmenines savybes:

Aktyvi gyvenimo padėtis;

Nepriklausomybė;

Atsakomybė.

Sprendimo metodai.

Pasakų personažų ir animacinių filmų personažų sąrašas su trumpomis charakteristikomis, sudarytas remiantis svetainėmis:

Išvados.

Analizuojant tyrimo rezultatus pastebėta, kad nedidelė dalis berniukų ir mergaičių apibūdinimui pasirinko priešingos lyties herojus. savo charakterį. Tai atitinka šiuolaikinę tikrovę, kurioje socialiniai vaidmenys dažnai keičiasi. Pavyzdžiui, merginos vairuoja automobilius, skolinasi aukštas pareigas darbe, o vyrai gali atlikti namų ruošos darbus. Jeigu atkreiptume dėmesį į grafikus Nr.1 ​​ir Nr.2 (žr. 3 priedą), pamatytume, kad tiek berniukams, tiek mergaitėms sėkmingiausias herojus yra dėdė Fiodoras, išsiskiriantis atsakomybe ir savarankiškumu. Tačiau tarp mergaičių jis yra absoliutus lyderis, o tarp berniukų, be dėdės Fiodoro, populiarūs ir Emelya bei Carlsonas, kuriems asmenines savybes yra linksmas nusiteikimas, tinginystė ir atsitiktinumo viltis. Iš grafikų Nr. 3 ir Nr. 4 (žr. 4 priedą) matome, kad berniukai save sieja su dėde Fiodoru, Carlsonu ir Emelya, tai yra, jie tiki, kad turi tokias savybes kaip atsakingumas, linksmumas ir sėkmė, o tai visiškai atitinka jų sukurtas sėkmingo personažo portretas šiuolaikiniame pasaulyje. Tai rodo gebėjimą prisitaikyti prie šiuolaikinis gyvenimas ir kažkoks nenoras kelti tikslus tolimesniam savęs tobulėjimui – viskas kaip yra gerai! Su merginomis situacija kiek kitokia: jos save sieja su šiomis herojėmis - Malvina, Pelene, Sniego karalienė. Tai yra, jie tiki, kad yra gero būdo, efektyvūs ir ramūs. Reikia pažymėti, kad šiuolaikinis pasaulis diktuoja kitokį sėkmingos merginos portretą: aktyvią, nepriklausomą, surinktą. Todėl, skirtingai nei berniukai, merginos neturi visiško sėkmingos herojės ir savęs įvaizdžio sutapimo. Iš grafikų Nr.5 ir Nr.6 (žr. 5 priedą) matome, kad vaikinai, atlikdami bendrą veiklą, norėtų bendrauti ne su savarankiškomis (dėdės Fiodoro pavyzdžiu) ir veikliomis (Alisa Lapė) merginomis – portretas sėkminga herojė, bet pareiginga (Pelenė ) ir gerai išauklėta (Malvina), kas atitinka tikrąsias merginų mintis apie save. Tai galima paaiškinti tuo, kad berniukams labai svarbi jų pačių sėkmė atliekant bendrą veiklą, o jei tokią veiklą atlieka du savarankiški ir aktyvus žmogus, tada jame tvyros konkurencijos dvasia, dažnai virsta konfliktu. Atlikdamos bendrą veiklą, merginos vertina berniukų atsakomybę (dėdės Fiodoro pavyzdžiu) ir humoro jausmą (Karlsono pavyzdžiu). Svarbu pažymėti, kad įvaizdžiai skiriasi: berniukai prideda sėkmės sėkmingam herojui ir sau (Emelya), o merginos norėtų matyti juos ne sėkmingus, o pareigingus (Pelenė). Remiantis tyrimo rezultatais, galime daryti išvadą, kad visada bus populiarios tokios savybės kaip atsakingumas, darbštumas, linksmas nusiteikimas ir, žinoma, kad jis tikėtų sėkme ir stebuklais, kaip pasakoje, kurią mūsų tėvai mums pasakė!

1 priedas

Pasakų ir animacinių filmų personažų charakteristikos

Emelya:

Tingus (į rimtus reikalus nedresuotas, turi ilgai maldauti bet kokį, net paprastą darbą), pasisekė (pagavo stebuklingą lydeką, kuri išpildė jo norus), malonus (myli vaikus, gailisi gyvūnų - lydeką paleido), ten nėra noro plėsti savo išsilavinimą.

Dėdė Fiodoras:

Savarankiškas, atsakingas, rimtas (ketverių išmoko skaityti, o šešerių pats išsivirė sriubos). Jis myli savo tėvus, bet nuo jų nepriklauso („Dėl manęs nesijaudink. Aš nepasiklysiu. Galiu viską“), darbštus, disciplinuotas.

Carlsonas:

Žavi, bendraujanti (moka rasti bendra kalba su kitais žmonėmis), gražus, „geriausias išradėjas pasaulyje“, laiko save visų veiklos sričių žinovu, gudrus (pasinaudoja Vaiko patiklumu), išpūtęs savigarbą („Juk aš protingas , gražus, vidutiniškai gerai maitinamas vyras pačiame jėgų žydėjime.

Princas:

Iškilmingas, gražus, išauklėtas, išsilavinęs, atsakingas (tesi savo žodį). Turi aukštus reikalavimusį gyvenimą, nesugeba savarankiškai veikti, yra infantilus (turi vaikiškų sprendimų).

Pelenė:

Geras, mylintis gamtą, pasiruošęs padėti vargstantiems, darbštus, kuklus, kantrus, svajingas, laimingas.

Sniego karalienė:

Ji pasitikinti savimi, ryžtinga, rami, kontroliuojanti savo elgesį ir emocijas, tačiau šalta, emociškai nutolusi nuo kitų, jos bijo.

Lapė Alisa:

Turi aktyvų gyvenimo padėtis(darytoja), remdamasi asmenine patirtimi, yra protinga, gudri, išradinga, manipuliatorė, moka maksimaliai išnaudoti savo galimybes, nėra išsilavinusi, apgaudinėja, siekdama savo tikslų.

Malvina:

Turi geras auklėjimas ir nuolat ugdo aplinkinius, ne visada su jų norais (griežtai vykdanti visus reikalavimus sau ir aplinkiniams), nėra tolerantiška kitokiam nei savo gyvenimo būdui, bet tuo pačiu maloni ir rūpestinga.

2 priedas

Klausimynas

Visas vardas______________________________________________________________________________________

Kaip manote, kuris iš pateiktų personažų geriau prisitaiko prie sąlygų? modernus pasaulis? Remiantis psichologinis portretas, pasirinkite vieną iš herojų.

Atsižvelgdami į tai, pasirinkite vieną personažą, į kurį esate panašiausias psichologines savybes simbolių.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Su kuriuo iš pristatomų priešingos lyties personažų norėtumėte pasirodyti bendra veikla(studijuoti, dirbti, draugauti ir pan.)? Pasirinkite ir užsirašykite.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 priedas

Grafikas Nr. 1. Sėkmingas herojus berniukų nuomone.

Grafikas Nr. 2. Sėkmingas herojus merginų nuomone.

4 priedas

Grafikas Nr. 3. Su kokiu herojumi save asocijuoja berniukai?

Grafikas Nr. 4. Su kokiu herojumi merginos save sieja?

5 priedas

Grafikas Nr. 5. Su kokiu herojumi berniukai norėtų užsiimti bendra veikla?

Grafikas Nr. 6. Su kokiu herojumi merginos norėtų užsiimti bendra veikla?

Tyrėjai pastebi, kad rusų pasakos žinomos nuo seniausių laikų. IN senovės raštas yra siužetų, motyvų ir vaizdų, kurie primena pasakas. Pasakų pasakojimas – senas rusų paprotys. Net senovėje pasakų pasakojimas buvo prieinamas visiems: vyrui, moteriai, vaikui ir suaugusiam. Buvo žmonių, kurie puoselėjo ir plėtojo savo pasakišką palikimą. Jie visada buvo gerbiami žmonių.

Žodis „pasaka“ žinomas nuo XVII a. Iki tol buvo vartojamas terminas „pasaka“ arba „pasaka“, nuo žodžių „šikšnosparnis“, t.y. pasakyk. Žodis „pasaka“ pirmą kartą buvo pavartotas vaivados Vsevolodskio laiške, kur buvo pasmerkti žmonės, kurie „pasakoja precedento neturinčias pasakas“ [Azadovskis M.K., 1958]. Mokslininkai teigia, kad žmonės anksčiau vartojo žodį „pasaka“. Liaudies tarpe visada buvo talentingų pasakotojų, tačiau apie daugumą jų žinių nėra likę. Jau XIX amžiuje atsirado žmonių, kurie užsibrėžė tikslą rinkti ir organizuoti oralinį liaudies menas. Žodyne V.I. Dahlas pasaką apibrėžia kaip „išgalvotą istoriją, precedento neturinčią ir net neįgyvendinamą istoriją, legendą“. Pasaka yra fantastika, liaudies fantazijos kūrinys - „sulankstomas“, ryškus, įdomus darbas, kuris turi tam tikrą vientisumą ir ypatingą paslaptingą reikšmę. Svarbu gavo visos Rusijos kolekciją A.N. Afanasjevas „Liaudies rusų pasakos“ (1855–1965): apima pasakas, kurios buvo naudojamos kasdieniame gyvenime daugelyje Rusijos regionų. DaugumaŠias pasakas Afanasjevui užrašė artimiausi jo korespondentai, pirmiausia reikėtų pažymėti V.I. Dalia.

IN pabaigos XIX– XX amžiaus pradžioje pasirodė nemažai pasakų rinkinių. Šie pasakų rinkiniai suteikė idėją apie šio žanro kūrinių platinimą, būklę, iškėlė naujus rinkimo ir leidybos principus. Pirmoji tokia kolekcija buvo D.N. Sadovnikovas „Samaros krašto pasakos ir legendos“ (1884). Šioje knygoje yra 124 pasakos, iš kurių: daugiau nei pusė (72 pasakos) įrašytos iš vieno pasakotojo A. Novopolcevo. Po to pasirodė dideli pasakų rinkiniai: „Šiaurės pasakos“, „Didžiosios rusų pasakos apie Permės provinciją“ (1914) [Anikin V.P., 1984]. Pasakas lydi paaiškinimai ir ženklai. Pavyzdžiui, rusų pasakose turtų niekada nebuvo vidinė vertė, o turtuolis niekada nebuvo malonus, sąžiningas ir padorus žmogus. Turtas turėjo prasmę kaip priemonė siekti kitų tikslų ir prarado šią prasmę, kai buvo svarbiausia gyvenimo vertybes buvo pasiekti. Dėl šių aplinkybių turtas rusų pasakose niekada nebuvo uždirbtas darbu: jis atsirado atsitiktinai ir dažnai atsitiktinai išnyko.

Pasakų herojai yra „rusiškos dvasios“ atstovai. Jų elgesyje matome ryškų panašumą su rusu, jo padėtimi, mąstymo būdu. Liaudies išmintis, atsispindinti rusų pasakose, iš tikrųjų yra adekvati tikrovei ir reprezentuoja rusiško mentaliteto charakterį. kalbinės kultūros herojaus pasaka

Pasakose mes kalbame apie apie idėjas ir jausmus, būdingus žmonių prigimčiai per visą jos egzistavimo laikotarpį, apie kasdienius kasdienius reikalus, apie painiavą renkantis elgesio liniją. Tarp pagrindinių veikėjų iškylančių problemų sprendimus galime stebėti per absoliučiai paradoksalius veiksmus, prieštaraujančius kasdienėms pažiūroms. Taigi, pasakoje „Stebuklingas arklys“ pagrindinis veikėjas Ivanas nuėjo pirkti arklio, ant kurio ilga kelionė Galėčiau eiti. Žinoma, būtų logiška manyti, kad reikia nusipirkti jauną stiprų eržilą, kad jis tikrai nuneštų jį į „ sostinė carui-suverenui“. Tačiau kelyje sutikęs senuką išmintingas žmogus, Ivanas pasinaudojo jo patarimu ir nusipirko pirmą pasitaikiusį apleistą arklį. Atrodytų, kad šis senas arklys nieko gero, bet tai tik išvaizda, standartinė išvada. Rusijos žmonės ir rusų pasakų herojai garsėja savo ypatingais veiksmais. Vėliau šis arklys ne kartą padėjo naujajam šeimininkui išsivaduoti iš bėdų ir pasiekti užsibrėžtų tikslų. O žmogus, kurį Ivanas sutiko savo kelyje, įasmenino Rusijos žmonių išmintį, į kurią svarbu įsiklausyti, nekreipti dėmesio į tai, kad kartais tai prieštarauja stereotipiniam mąstymui.

Be to, rusų pasakose dažnai kartojama mintis: „Eik miegoti; rytas išmintingesnis už vakarą“ (pavyzdžiui, pasaka „Išmintinga žmona“), kuri patvirtina „neįdomaus apmąstymo“ principą. Taigi čia matome prieštaringą impulsų pobūdį, apie kurį rašė N.O., skirtuose Rusijos idėjai. Lossky – ir geresnio kelio paieška, ir nuolatiniai svyravimai. Visa tai būdinga rusiškam žmogui ir rodo rusiško mentaliteto ypatumus. Rusų pasakų herojai su tuštybe elgiasi panieka. Jie linkę sunkiai galvoti apie viską svarbius klausimus. Pasakose sprendimai, kaip taisyklė, nepriimami greitai, prieš juos rimtai galvojama, artimųjų patarimai, kiekvieno tolesnio veiksmo planavimas ir numatymas.

Žmogaus prigimtis yra planuoti savo ateitį. Jis stengiasi eiti geriausiu keliu, pasiekti daugiau, nei turi savo žinioje. duoto laiko. Pradėdamas nuo to, ką jau turi ir žino, rusas nori atrasti kažką naujo, dar neištirto, o kartu ir viliojančio. Tai metafizinis troškimas geriausio, to, ko nėra žmogaus turimoje patirtyje. Ši idėja mums pažįstama iš pasakų „Finistės Jasnos Sokolo plunksna“, „Nuostabus stebuklas, nuostabus stebuklas“ ir kt.

Pasaka „Finistės Yasnos Falcon plunksna“ [Lossky N.O., 1991] taip pat išreiškia žmonių išmintį, troškimą labai laimei, į šviesią ateitį per nežinomybę, neaiškią. Pasakos herojė turėjo įveikti daugybę kliūčių, kol rado tai, ko norėjo.

Siužetas klostosi taip: tėvas susilaukė trijų dukterų, nuvažiavo į miestą ir paklausė, ko jos norėtų dovanų. Vyresnieji prašė nupirkti joms suknelių, o jauniausioji – plunksną iš Finisto skaidraus sakalo. Kai tėvas atnešė jai norimą dovaną, ši „plunksna atsitrenkė į grindis, o prieš mergelę pasirodė gražus princas“ [Lossky N.O., 1991]. Seserys mergaitei pavydėjo ir neleido jai džiaugtis.

Sunkumą pasiekti laimę merginos sužadėtinis apibūdina taip: „Jei nusprendei manęs ieškoti, tada žiūrėk toli, į trisdešimtąją karalystę, kol nesutrypsi trijų porų geležinių batų, nesulaužysi trijų ketaus lazdelių, suvalgyk tris akmeninius vaflius, prieš mane suradęs, gerasis drauge! [Lossky N.O., 1991].

Dar vienas svarbiausių rusų mentaliteto bruožų – bendruomeniškumas. Tai slypi tame, kad rusas visada dalinsis ir džiaugsmu, ir liūdesiu su savo artimaisiais. Jis visada padės žodžiais ir darbais. Didelė tokio intymumo ir artimo bendravimo reikšmė stipria perkeltine forma išreiškiama pasakoje „Žąsys ir gulbės“ [Afanasjevas A.N., 1982]. Pasakoje, kai mergina padėdavo broliui iš bėdos, kiekvieną kartą, kai ją pasivijo gulbės žąsys, padėdavo pieno upė, obelis, krosnis. Žinoma, pasakose, kaip taisyklė, yra akimirka perdėta, bet tik tam, kad geriausiu įmanomu būdu atspindi rusų mentalitetui būdingus bruožus.

Visi šie pavyzdžiai skatina skaitytoją įžvelgti pasakos pasakojimo herojų atitikimą. žmogaus prigimtis. Nuo neatmenamų laikų jis buvo įtrauktas į pasakas asmeninė patirtis pasakotojas. Ir sukaupus šią patirtį, susiformavo tam tikras pasakų herojų stereotipas. Tačiau pasaka įdomi tuo, kad joje veikia ne tik standartinių personažų rinkinys, o vaizdų ir sąvokų serija, dedamos viena ant kitos ir susipynusios į sudėtingą ir neįprastai gražų pasakos reiškinį.

Pasaka – archajiška mąstymo forma, kurios pagrindiniai siužetai, vaizdai ir motyvai mus pasiekė nuo seniausių laikų. Esame įsitikinę, kad pasakų pasakojimas yra reikšmingas kultūros sluoksnis, kuris veikia įvairiose srityse žmogaus gyvenimą, ar tai būtų kasdienybė, ar tautiniai ritualai, požiūris į tikėjimą ar valdžią, bendruomeniškumas ar požiūrio į unikalumą. įvairių klausimų. Įvairovė siužetinės linijos atspindi įvairios situacijos realiame gyvenime.

Rusų pasaka yra turtas liaudies išmintis. Ji išsiskiria idėjų gilumu, turinio turtingumu, poetine kalba ir aukšta edukacine orientacija. Rusų pasaka yra vienas populiariausių ir mylimiausių folkloro žanrų, nes turi ne tik linksmą siužetą, ne tik nuostabius personažus, bet ir todėl, kad pasakoje jaučiamas tikros poezijos jausmas, atveriantis skaitytojui žmonių jausmų ir santykių pasaulis, patvirtina gerumą ir teisingumą, taip pat supažindina su rusų kultūra, išmintinga liaudies patirtimi, su rusų kalba.