Visų rūšių analizė rusų kalba. Analizės tipai rusų kalba

>> Analizavimo tipai

Analizavimo tipai

1. Fonetinė žodžio analizė

1. Pasakykite žodį, pavadinkite skiemenis ir nurodykite kirčiuotą skiemenį.
2. Kiek balsių ir priebalsių yra žodyje? Kokiomis raidėmis jie žymimi?
3. Papasakokite apie kiekvieną priebalsį: kietas ar švelnus, garsus ar bebalsis, pavadinkite raidę (ar raides), kuria (ar raides) ji žymima, pavadinkite suporuotas garsas pagal kietumą / minkštumą, pagal skambumą / nuobodumą.
4. Nurodykite visus žodžių brūkšnelių variantus ir visas žodyje esančias rašybes. Kokios rašybos joje yra taikomos morfologinis principas Rusų rašyba, kuri – fonetinė, kuri – tradicinė?

2. Žodžio išvestinė analizė (pagal kompoziciją)

1. Pakeiskite žodį ir paryškinkite galūnę.
2. Raskite žodį, iš kurio jis kilęs duotas žodis, ir pasirinkite morfemą (ar morfemas), kurios (ar kurios) pagalba ji formuojama.
3. Nustatykite, kaip formuojamas žodis. Koks jo pagrindas: išvestinis ar neišvestinis?
4. Jei pagrindas yra išvestinė, tęskite pasirinkimą susiję žodžiai ir tarnybinių morfemų parinkimas tol, kol lieka tik pagrindinė dalisžodžiai – šaknis.
5. Ar yra žodžių su kaitaliojamomis balsėmis ir priebalsiais? Jei yra, patvirtinkite, kad yra kintamų garsų.
6. Kokie yra žodžio rašybos ypatumai? Išsiaiškinę rašybą, nustatykite, kuriems rusų kalbos rašybos principams jie paklūsta. Jei morfologinis, tai kokias ir kaip taisykles reikia taikyti?
7. Ar žodyje yra stilistiškai spalvotų morfemų (senoji slavų ar užsienio kalbos kilmė, būdingas liaudies šnekamajai, liaudies poetinei, šnekamajai, profesinei, knygų žodynui)?

3. Morfologinė analizė nepriklausomos dalys kalbos

Raskite žodį, susijusį su šia kalbos dalimi, nurodykite jame šios kalbos dalies ypatybes, įvardykite jos pradinę formą (jei žodis keičiasi).

Tada nurodykite:

prie vardo daiktavardis : tikrinis arba bendrinis daiktavardis; gyvas arba negyvas; gentis; deklinacija; tokiu atveju jis vartojamas, vienaskaita arba daugiskaita; kas yra sakinyje; kaip jis formuojamas: iš kokio žodžio ir ko pagalba; rašybos ypatumai: rašybos modelių buvimas žodyje, kokiems rašybos principams jie paklūsta, jei morfologiniai, tai kokias ir kaip taisykles reikia taikyti;

prie vardo būdvardis : kokybinis, gimininis arba savybinis; palyginimo laipsnis (jei yra); pilna arba trumpa forma; kokiu atveju naudojamas skaičius, lytis; su kokiu žodžiu ir kaip jis susijęs (ryšio tipas); kas yra sakinyje; kiek išsilavinęs; rašybos ypatybės;

prie vardo skaičius : kategorija pagal vertę (kiekybinė, trupmeninė, kolektyvinė, eilinė), pagal sudėtį (paprasta, sudėtinga, sudėtinė); kokia forma jis naudojamas; sintaksinis vaidmuo; kiek išsilavinęs; rašybos ypatybės;

adresu įvardžiai : reitingas pagal vertę; kokia forma jis naudojamas; su kokia kita kalbos dalimi tai susiję? kas yra sakinyje; koks jo vaidmuo tekste; rašybos ypatybės;

adresu veiksmažodis : vaizdas; tranzityvus arba intransityvus; grąžinamas arba negrąžinamas; konjugacija; kokia forma jis vartojamas (nuotaika, laikas, skaičius, asmuo ar lytis); kas yra sakinyje; kiek išsilavinęs; rašybos ypatybės;

adresu dalyviai : aktyvus arba pasyvus; koks tipas ir laikas; pilnas arba trumpas; kokiu atveju (jei pilna), skaičius ir lytis naudojamas; kiek išsilavinęs; kas yra sakinyje; ar yra nuo jo priklausomi žodžiai; rašybos ypatybės;

adresu dalyviai : nuo kokio predikatinio veiksmažodžio jis priklauso (užduoti klausimą); ar turi priklausomus žodžius;
jo vaidmuo pasiūlyme; kaip jis susidaro; rašybos ypatybės;

adresu prieveiksmiai: reitingas pagal vertę; ar jis turi palyginimo laipsnį; ryšys su kitais sakinio žodžiais ir sintaksinis vaidmuo; kiek išsilavinęs; rašybos ypatumai.

Morfologinė žodžio analizė baigiama jo vartojimo bruožų analize šis tekstas: jo reikšmė, suderinamumas su kitais žodžiais, teksto formavimo vaidmuo ir stilistinės ypatybės.

Už. Pagalbinių kalbos dalių ir įterpimų morfologinė analizė

1. Raskite žodį, susijusį su aptarnavimo padaliniai kalba ar įsiterpimai.
2. Įvardykite kalbos dalį, nurodykite jos ypatybes šiame žodyje.
3. Pagal vertę nustatykite rangą (grupę).
4. Nustatykite sintaksinį (arba semantinį) vaidmenį.
5. Kaip formuojama kalbos dalis (vediniams, kompleksinei ir komponentai kalba)?
6. Rašybos ypatybės.

4. Frazės analizė

1. Pasirinkite visas sakinio frazes.
2. Kiekviename iš jų nurodykite pagrindinį žodį (ar žodžius), užduokite klausimą priklausomam žodžiui.
3. Pagal metodą nustatykite frazes pagal pagrindinio žodžio priklausomybę kalbos dalims (vardinei, verbalinei, prieveiksminei). sintaksinis ryšys tarp pagrindinių ir priklausomi žodžiai(koordinavimas, kontrolė, gretimas).
4. Nustatykite gramatinė reikšmė frazes.
5. Apibūdinkite žodžių tvarką frazėse, jos teksto formavimo ir stilistinį vaidmenį.

4a. Analizė paprastas sakinys

1. Raskite tekste paprastą sakinį ir paryškinkite jo gramatinį pagrindą.
2. Nustatykite jo tipą pagal teiginio tikslą, intonaciją, pagal buvimą/nebuvimą nepilnamečiai nariai(dažnas arba nedažnas); pilnas arba neišsamus.
3. Nustatykite jo tipą pagal gramatinio pagrindo pobūdį (dvibalsis arba vienbalsis; jei vienbalsis, tai vardininkas arba apibrėžtinis-asmeninis, neapibrėžtasis-asmeninis, beasmenis).
4. Išanalizuokite pagal sakinio narius: kaip reiškiamas dalykas, koks yra predikato tipas (paprastas veiksmažodis, sudėtinis veiksmažodis, junginio vardininkas), kaip jis reiškiamas; įvardykite nepilnamečius narius ir kaip jie išreiškiami.
5. Kas apsunkina sakinį ( vienarūšiai nariai, atskira apyvarta, kreipimasis, įžanginis žodis)?
6. Paaiškinkite skyrybos ženklus. Kokią funkciją jie atlieka (išskyrimo, atskyrimo)?
7. Kokios yra bendravimo priemonės šis pasiūlymas su ankstesniais ir paskesniais sakiniais? Koks jos vaidmuo atskleidžiant temą ir plėtojant pagrindinę teksto idėją?
8. Ar turi lėšų meninė išraiška, stilistinės figūros? Kokios jo intonacijos ypatybės?

4b. Analizuojama sudėtingas sakinys

1. Raskite tekste sudėtingą sakinį, nustatykite jo tipą pagal teiginio tikslą, intonaciją, komunikacijos tarp jo dalių priemones.
2. Paryškinkite gramatikos pagrindai, nustatyti struktūriniai tipai paprasti sakiniai kaip sudėtinio sakinio dalis (dviejų dalių, vardinis, apibrėžtinis-asmeninis, neapibrėžtas-asmeninis, beasmenis), užbaigti ar nebaigti kiekvienas iš jų, kaip jie yra sudėtingi.
3. Kaip jungiasi sudėtingo sakinio dalys? Kokie yra semantiniai santykiai tarp jo dalių?
4. Jei sakinys sudėtingas, įvardykite jame pagrindinį ir šalutinius sakinius. Ką reiškia šalutinis sakinys: žodį (-ius) pagrindiniame sakinyje ar pagrindinį sakinį kaip visumą? Nustatykite šalutinio sakinio tipą.
5. Jei sakinyje yra keli šalutiniai sakiniai, nustatykite jų ryšį (nuoseklus, arba vienarūšis, arba paralelinis subordinacija).
6. Paaiškinkite skyrybos ženklus. Kokia jų funkcija šiame sakinyje?
7. Apibūdinkite sakinį kaip neatskiriamą šio teksto dalį.
8. Nustatyti sakinio menines ir raiškos priemones, stilistines figūras (jei yra) ir intonacinius ypatumus.

4c. Sakinių analizavimas tiesiogine kalba

1. Pasirinkite sakinį iš teksto tiesiogine kalba, dialogu ir perskaitykite jį laikydamiesi reikiamos intonacijos.
2. Įvardykite autoriaus žodžius ir tiesioginę kalbą.
3. Paaiškinkite skyrybos ženklus.
4. Jei įmanoma, sakinį tiesiogine kalba pakeiskite sinonimine konstrukcija – sakiniu su netiesioginė kalba, su priedu, pakeičiančiu tiesioginę kalbą, su įžanginiai žodžiai vietoj autoriaus žodžių, kai kuriuos žodžius praleidžiant ir pan.
5. Kas yra teksto formavimas ir stilistinis vaidmuo analizuojamas sakinys su tiesiogine kalba, dialogu?

5. Leksiko-frazeologinė teksto analizė

1. Pateikite paryškintų žodžių interpretaciją.
2. Nurodykite dviprasmiški žodžiai, pateikite visų vieno ar dviejų žodžių reikšmių interpretaciją (su pavyzdžiais).
3. Nurodykite vartojamus žodžius perkeltine prasme, pateikite tiesioginės ir perkeltinės vieno ar dviejų žodžių reikšmių interpretaciją.
4. Suteikite paryškintų žodžių sinonimus ir antonimus.
5. Raskite tekste archaizmus, neologizmus, skolintus žodžius, dialektizmus, profesionalumą ir pateikite jų interpretaciją.
6. Nurodykite stilistiškai spalvotus žodžius: knyginis, aukštas, oficialus, šnekamoji kalba, šnekamoji kalba; pakomentuoti jų paskirtį tekste, morfeminės kompozicijos ypatybes.
7. Nustatyti frazeologinius vienetus, nustatyti jų reikšmę ir stilistinis dažymas, pasirinkite jų sinonimus ir antonimus.

Vlasenkovas A. I. Rusų kalba. 10-11 klasės: vadovėlis. bendrajam lavinimui institucijos: bazinis lygis/ A. I. Vlasenkovas, L. M. Rybčenkova. - M.: Švietimas, 2009. - 287 p.

Rusų kalbos pamokų planavimas internetu, užduotys ir atsakymai pagal pažymius, namų darbai Atsisiųsti rusų kalba 10 klasė

Šio tipo tikslas lingvistinė analizėžodžius sudaro pastarojo garso kompozicijos atpažinimas. Šiuo atveju būtina:

– nustatyti skiemenų skaičių;

– nustatyti kokybinį-kiekybinį ryšį tarp žodžio raidžių ir garsų;

- apibūdinkite kiekvieną garsą.

Skiemuo – minimalus kalbos tarimo vienetas, pasižymintis maksimalia jo komponentų vienove. Žodyje esančių skiemenų skaičių lemia balsių garsų skaičius, nes būtent balsis yra skiemens viršuje: o -go -r O d-nieko.

Pabrėžiama pasirinkimas su fonetinėmis priemonėmis vienas iš žodžio skiemenų. Kirčiuotas skiemuo tariamas ilgiau, stipresnis ir ryškesnis nei kiti. Žodžių stresas- privalomas žodžio ženklas. Tačiau yra nemažai žodžių, kurie yra greta kitų žodžių ir neturi savarankiško kirčio (dalelės, prielinksniai ir kai kurie kiti).

Nes stresas lemia fonetinis žodis, V kai kuriais atvejais jo ribos gali nesutapti su morfologiniu žodžiu, pavyzdžiui, prieš buv. A aš, norėčiau O linai, p A nen buvo (du morfologiniai žodžiai sudaro vieną fonetinį žodį).

Žodyje yra vienas akcentas, tačiau jei žodis ilgas, gali atsirasti šalutinis kirtis: el e ktrost A tauta.

Rusų raštas negirdimas, todėl rusų kalboje egzistuoja tam tikri raidžių ir garsų santykiai. Dažniausiai pasitaikantys ir dažniausiai sukeliantys sunkumų rašant žodžio transkripciją ar jo garso kompoziciją yra šie:

• raidė žymi kelis garsus (e, e, yu, i žodžio pradžioje, po balsės, po skiriamųjų b ir b): yula - [yula]. Kai kuriais atvejais po b du garsus galima nurodyti balsiu ir: streams - [streams];
• kelios raidės žymi vieną garsą (сч, zhch, zch = [ш]; ds, ts, ts = [ts]): in O zchik – [vaškuotojas], d e tskiy – [d’etskiy].

Rusų kalboje, kaip ir daugelyje kitų, yra dviejų tipų garsai: balsės ir priebalsiai. Priklausomai nuo skiemens, kuriame jie randami, pobūdį, balsių garsai – ir jų yra šeši: [a, o, e, u, y ir] – skirstomi į kirčiuotus ir nekirčiuotus. Visos balsės gali būti kirčiuotos arba nekirčiuotos, tačiau nekirčiuotas balsis o randamas tik atskiruose skolintuose žodžiuose: radijas - [р A d'io] priebalsių garsams (jų yra 36) būdingas kietumas/minkštumas ir skambumas/bukumas.

30 priebalsių sudaro poras pagal kietumą/minkštumą: [b - b', c - c', d - g', d - d', z - z', k - k', l - l', m - m' , n - n', p - p', p - p', s - s', t - t', f - f', x - x'].

Visada kietieji arba kieti nesuporuoti yra [f, w, c], o visada minkštieji arba minkštieji nesuporuoti yra [th, h, sch].

Visada įgarsinti arba balsuoti nesuporuoti yra [th, l, m, n, r], o visada bebalsiai arba bebalsiai nesuporuoti yra [x, c, h, sch].

Taip pat reikėtų atsižvelgti į tai, kad kalbos sraute garsai veikia vienas kitą. Palyginkite, pavyzdžiui, prielinksnio k tarimą pozicijoje prieš bebalsį ir balsinį (jums - [kt’eb’ ai], į namus – [kur O mu]), pradinis ir izoliuotas vartojimas bei prielinksnis (idealus – [id’e A l], idealiu atveju – [vyd’e A aš]).

Kai kuriais atvejais leidžiami keli konkretaus žodžio tarimo variantai: mėsa – [m’isn O th] ir [m'esn O th], (apie) kantrybę – [t’erp’ ai n'ii], [t'erp' ai n'ie], [t'irp' ai n'ii] ir [t'irp' ai niye], grandinėlė – [tsep O viščiukas] ir [viščiukas O chka].

Žodžio fonetinės analizės schema(pagal mokyklos tradiciją).

1. Suskaidykite žodį į skiemenis, nurodykite skiemenų skaičių.

2. Pabrėžkite žodį,

nurodykite kirčiuotą skiemenį.

3. Užsirašykite fonetiką

žodžio transkripcija.

4. Apibūdinkite žodžio garsus. Balsiai: kirčiuoti – nekirčiuoti, nurodoma kuria raide; priebalsiai: kieti, minkšti (suporuoti, neporuoti),

balsingas, bebalsis (suporuotas, ne

suporuotas), kuri raidė nurodyta.

5 Nurodykite garsų ir raidžių skaičių.

Pavyzdžio analizavimas

baliklis

o-tbe-lite 3 skiemenys

3 skiemuo kirčiuojamas [adb’il’it’]

[a] – balsis, nekirčiuotas; žymimas raide „o“;

[d] – priebalsis, kietasis, porinis (pora [d’]); balsinis, suporuotas (para [t]); žymimas raide „t“;

[b’] – priebalsis, minkštasis, porinis (pora [b]); balsinis, suporuotas (pora [p’] pažymėta raide „b“);

[i] - balsis, nekirčiuotas; žymimas raide "e";

[l’] – priebalsis, minkštasis, porinis (pora [l]); balsinis, neporuotas (pora [-]); žymimas raide „l“;

[i] – balsis, kirčiuotas; žymimas raide „ir“;

[t ‘ ] – priebalsis, minkštasis, porinis (pora [t]); kurčias, suporuotas (para [d’]); žymimas raidėmis „t“, „b“.

7 garsai, 8 raidės

Žodžių analizė pagal kompoziciją (morfeminė analizė, iš žodžio morfema - reikšminga dalisžodžiai) yra viena iš kalbinės analizės rūšių, kurios tikslas yra nustatyti žodžio sudėtį arba struktūrą. Ji vaidina svarbų vaidmenį formuojant rašybos įgūdžius.

Pavyzdžiui, rašant būdvardžius, sudarytus iš daiktavardžių naudojant priesagą -at, tipas lenta - akmenimis grįsta, svarbu nustatyti, į kurią morfemą nurodo generuojančio daiktavardžio raidė kv: jei į šaknį (dosk-a), tai atitinkamame būdvardyje rašoma ь, jei į galūnę (brus-ok), tai - ch. (po priebalsės šaknies).

Reikia atsiminti, kad žodžio analizė pagal kompoziciją turėtų būti atliekama pagal šiuolaikinės rusų kalbos normas. Taigi, šiuolaikinėje rusų kalboje šis žodis turtingas neturi galūnės, kuri kadaise išsiskyrė ir turėjo tą pačią reikšmę kaip ir būdvardyje dryžuotas, būtent: atitinkamo atributo ar objekto buvimas. Šiuo metu būdvardis dryžuotas yra susiję su žodžiu juostelė, t. y. jos motyvuotas, todėl jame yra priesaga -at, būdvardis turtingas prarado darybos ryšį su daiktavardžiu dievas, todėl jo pagrindą sudaro tik šaknis. Analizuojant žodį pagal jo sudėtį, reikia laikytis tam tikros tvarkos identifikuojant jo dalis arba morfemas.

Niekada neturėtumėte pradėti analizuoti žodžio ieškodami šaknies, kad ir kokia „skaidri“ ji atrodytų!

Pagrindinė žodžio analizės technika yra jo formų (norint paryškinti galūnę), vienos struktūros žodžių (priesagams ir priešdėliams nustatyti) ir žodžių su ta pačia šaknimi (šaknies rasti) parinkimas. Išskiriant tam tikrą morfemą, patartina nustatyti jos gramatinę reikšmę. Iš pradžių, įsisavinant tokio pobūdžio kalbinę analizę, pravartu net užrašyti kiekvienos žodžio dalies ypatybes.

Pabaiga- tai kintanti, reikšminga žodžio dalis, kuri sudaro žodžio formą ir padeda sujungti žodžius frazėse ir sakiniuose. Galūnės reikšmė yra grynai gramatinė: ji nurodo daiktavardžių, skaitvardžių ir asmenvardžių skaičių ir didžiąsias raides; būdvardžių, dalyvių ir kai kurių įvardžių didžioji raidė, skaičius ir – tik vienaskaitoje – lytis; asmuo ir skaičius esamojo ir būsimojo laiko veiksmažodžiams; būtojo laiko ir sąlyginės nuotaikos veiksmažodžių skaičius ir lytis.

Rusų kalboje yra daug žodžių, kurie neturi galūnės dėl to, kad jie nesikeičia. Tai:

1. prieveiksmiai,
2. dalyviai,
3. lyginamasis būdvardžio laipsnis,
4. kai kurie daiktavardžiai ( paltas, greitkelis),
5. kai kurie būdvardžiai ( smėlio spalvos, mini),
6. kai kurie savininkiniai įvardžiai (jo, jos, jų).

Žodžių, kurie neturi galūnių, nereikėtų painioti su žodžiais, kurie turi nulinė pabaiga. Nulinė pabaiga kontrastuojama su materialiai išreikšta pabaiga: namas - į namus. Vadinasi, nulio pabaiga yra tokia reikšminga, materialiai ne išreikšta dalisžodis, kuris žodyje išsiskiria lyginant jį su kitomis formomis, turinčiomis materialiai išreikštas morfemas.

Pagrindinės žodžių formos ir klasės, kuriose išskiriamos nulio galūnės:

1. im.p. vienetų daiktavardžiai m.r. – sodas, sniegas;
2. im.p. vienetų daiktavardžiai zh.r. – džiaugsmas, pelė; im.p. vienetų m.r. trumpieji būdvardžiai ir dalyviai: liūdnas, įsižeidęs, užsitraukęs;
3. im.p. kai kurie skaitmenys: dvylika, šeši, vienas;
4. natūra.p. daugiskaita kai kurie daiktavardžiai: kojinės (kojinės), šeimos, (se[m ‘y]);
5. im.p. vienetų m.r. savininkiniai būdvardžiai: Dzeusas (plg. Dzeusas), seserys (seserys), žuvys (ry[b’y]).
6. vienetų m.r. praeities veiksmažodžiai vr. Ir sąlyginė nuotaika: vaikščiojo, kalbėjo, buvo, ateidavo, pasiklysdavo.

Reikėtų pažymėti, kad minkštas ženklas, stovintis žodžių gale, nėra įtrauktas į galūnę, nes tai raidė, kuri, neturėdama gramatinės reikšmės, būdingos galūnei, veikia tik kaip prieš tai buvusio priebalsio minkštumo rodiklis. (šešėlis) arba formalus daiktavardžių lyties kategorijos identifikatorius (plg. peilis ir rugiai).

deformacija-žodžio dalis be galo. Vadinasi, keičiami žodžiai susideda iš pagrindo ir galo (skausmas,skausmas [-ai]), o nekintamieji - tik iš pagrindo ( vakar, greitkelis). Asmeninio ir dalyvinio veiksmažodžio formose, turintys refleksinė priesaga -sya (s), kamieną nutraukia galūnė: Aš to norėjau.

Priesaga– reikšminga žodžio dalis, esanti po šaknies ir dažniausiai skirta žodžiams sudaryti (išimtis yra priesaga -sya (s), kuris yra po pabaigos). Priesagos, kaip ir galūnės, gali būti materialiai išreikštos arba niekinės.

Nulinės galūnės sąvoka nevartojama mokyklos mokymo programa Tačiau praktikoje, analizuodami žodžius, mokiniai susiduria su reiškiniais, kuriuos sunku paaiškinti be jų ši koncepcija. Tai taip pat svarbu aiškinant tokius reiškinius kaip be priesagos žodžių darybos būdas .

Nulinė priesaga skiriama šiais atvejais:

1. praeities forma vr. ir sąlyginė veiksmažodžių nuosaka: pakrantė^ (plg. krantas-l-a), atnešė^ (plg. atnešė-l-a);
2. w.r. im.p. vienetų daiktavardžiai, sudaryti iš atitinkamų būdvardžių: mėlyna^ (plg. mėlyna => mėlyna, mėlyna => sin-ev-a);
3. im.p. vienetų m.r. žodiniai daiktavardžiai: paleisti^ (plg. paleisti => paleisti^, paleisti => paleisti-santykinis).

Priesagos skirtingos dalys kalbos turi savo ypatybes. Daiktavardžiuose jų yra daug, jie yra gana specifiniai ir skiriasi žodžio prasme: pavyzdžiui, -tel- asmens priesaga ( skaitytojas), -Iki- dalyko priesaga ( trintuve), -awn- abstraktus atributo priesaga ( gyvybingumas), -nyi- veiksmo priesaga ( degimo), -ushk- priesaga subjektyvus vertinimas(subjektyvaus vertinimo kategorija - kategorija, išreiškianti kalbėtojo požiūrį į kalbos dalyką) ( maža galva).

Daiktavardžių priesagos pasižymi homonimijos reiškiniu, pavyzdžiui, priesaga -Iki- gali turėti subjektyvią vertinimo vertę ( upė) ir veiksmai ( medienos pjovimas).

Būdvardžių priesagos savo semantika yra abstraktesnės nei daiktavardžių priesagos. Galite nurodyti priesagų savybę nustatyti vieną ar kitą būdvardžių kategoriją, pavyzdžiui, -gyva- priesaga kokybiniai būdvardžiai (kantrus, erzina),-sk- priesaga giminingi būdvardžiai (Puškinskis(stilius), jūrinis), -oe-, -in-, -y- savininko būdvardžių priesagos: ( tėveliai, Petinas, jautis).

Veiksmažodžių priesagos, kaip taisyklė, neturi dviprasmiškumo, jos nesukuria nevienalyčių semantinių klasių veiksmažodžio kategorijoje. Žodžiu žodinės priesagos yra lengvai atpažįstami ir paryškinami dėl savo gramatinės reikšmės, pavyzdžiui:

1. laiko formų priesagos: -l-(buvęs laikas) – vaikščiojo, gėrė; -th-(esamasis laikas) – skaityti[y]t, skristi;
2. kamieno infinityvo priesagos, arba neapibrėžta forma veiksmažodis: -a-, -e-, -i-: varyti, tamsinti, tarnauti;
3. rūšių priesagos -i-, -a-, -na-, -iva-, -iva-, -va-: puošti, puošti, šaukti, sujungti, skaityti;
4. dalyvio priesagos -ushch-, -ashch-, -v-, -vsh-, -n-, -en-, -t, -om-, -eat-, -im-: skęstantis, nupirktas, pamirštas;
5. gerundo priesagos -a-, -mokyti-, -v-, -utėlės-: skuba, skraido, skaitai, tupi.

Priešdėlis– reikšminga žodžio dalis, esanti prieš šaknį ir naudojama žodžiams sudaryti. Priešdėlis suteikia žodžiui papildomos reikšmės, palyginti su pradiniu ( išsikraustyti, įsikelti, išvažiuoti, apvažiuoti– judėjimo krypties nurodymas). Žodis gali turėti kelis priešdėlius ( pakartotinis skilimas).

Šaknis– pagrindinė reikšmingoji žodžio dalis, kurioje yra leksinę reikšmęžodžiai, bendrą reikšmę visi susiję (tos pačios šaknies) žodžiai. Žodžiai, turintys tą pačią šaknį, vadinami giminingais, o jų giminingumas nustatomas pagal šaknies reiškiamą reikšmę (plg. homoniminę šaknį dviejose žodžių grupėse: vanduo – povandeninis laivas – vandenininkas ir vairuotojas – tiekimas – pavara). Iš esmės galima stebėti reiškinį, vadinamą kaitaliojimu. Balsės taip pat gali keistis ( rinkti - rinkti, deginti - deginti), ir priebalsius ( bėgti – bėgti, augti – augti), abu vienu metu ( augti – dygti, gulėti – gulėti).

Kaip jau minėta, šaknis yra paskutinė žodyje išsiskirianti morfema. Šios taisyklės reikia griežtai laikytis, ypač jei atsižvelgsite į tai, kad ta pati šaknis gali atsirasti skirtinguose žodžiuose įvairių tipų, Pavyzdžiui: vedu, vedu, vedu; ėjo, ėjo, atėjo.Žodyje gali būti vienas ( vanduo, miškas) ir daugiau šaknų ( vandens vežėjas, medkirtys).

Remiantis medžiaga iš knygos: Konkov V.I., Starovoitova O.A. Apžiūra žodžiu rusiškai: Pamoka rusų kalba stojantiems į universitetus – Sankt Peterburgo valstybinis universitetas – 2001 m.

Analizavimo tvarka

1. Nustatykite, kokia kalbos dalis yra analizuojamas žodis ir kokia forma jis vartojamas.
2. Jei žodis keičiasi, paryškinkite formuojančias morfemas
3. Pasirinkite bazę.
4. Remiantis šaknimis, išvestinėmis morfemomis (jei yra).

Pavyzdžio analizavimas

Miesto.

Miestas yra vyriškosios giminės vardininko vienaskaitos formos būdvardis.

Pabaiga – Ach.

Metmenys miesto-.

Šaknis miestas-.

išvestinė priesaga – sk-.

Pasibaigus šiam deklaratyvus sakinys dedamas taškas.
2) Sausio pabaigoje, apsuptas pirmojo atlydžio, jie gerai kvepia vyšnių sodai (Šolochovas).

Sakinys yra pasakojamasis, nešaukstinis, paprastas, dviejų dalių, plačiai paplitęs, baigtas, sudėtingas atskiru sutartu apibrėžimu, išreiškiamas dalyviu. Gramatikos pagrindas - kvepia sodai. Dalykas išreiškiamas daiktavardžiu vardininko atveju, tarinys yra paprastas veiksmažodis, išreiškiamas veiksmažodžiu formoje orientacinė nuotaika. Dalykas apima sutartą apibrėžimą vyšnia išreikštas kaip būdvardis. Predikatas nurodo laiko aplinkybę sausio pabaigoje, išreikšta fraze (daiktavardis + daiktavardis) in prielinksnio atvejis su pretekstu V, ir veiksmų eigos aplinkybė gerai išreikštas prieveiksmiu.

Šio deklaratyvaus sakinio pabaigoje yra taškas; sakinyje paryškinamas kableliais dalyvio frazė, kuris, nors ir stovi prieš apibrėžiamą žodį, yra izoliuotas, nes nuo jo sakinyje yra atskirtas kitais žodžiais.

Tarp paprastų sakinių prieš jungtuką A Pasakojamojo sakinio pabaigoje dedamas kablelis – taškas.

2) Bet tada vieną dieną, atšilusią kovo dieną, kai vieną rytą aerodromas staiga aptemdė, o akytas sniegas nusėdo taip, kad lėktuvai paliko gilias vagas, Aleksejus pakilo savo naikintuvu.(Laukas).

Sakinys yra pasakojamasis, nešaukiamas, sudėtingas, sudėtingas, susideda iš keturių paprastų sakinių, tarpusavyje sujungtų intonacija, sąjungos žodis Kada Ir subordinuojantis jungtukas Ką. Sakinyje pabrėžiamas vienas pagrindinis dalykas ir trys šalutiniai sakiniai: pirmasis ir antrasis šalutiniai sakiniai (žr. žodį dieną pagrindiniame sakinyje ir atsakykite į klausimą, kurie ?), yra tarpusavyje susiję priešiška sąjunga A; trečia subordinuotas vaizdas veiksmai, priemonės ir laipsniai (nurodo predikatinio veiksmažodžio derinį su rodyklės žodis Taigi

Leksinė analizėžodžiai apima žodžio kaip analizę leksinis elementas rusų kalba, nurodant: 1) žodžio vienareikšmiškumą ir dviprasmiškumą; 2) jo leksinės reikšmės tipas šiame kontekste; 3) sinonimai; 4) antonimai; 5) žodžio kilmė; 6) žodis priklauso bendras žodynas arba ribotas žodynas; 7) frazeologiniai ryšiaižodžius. Leksinis analizavimas yra pasirenkamas analizės tipas mokyklos praktika. Paprastai tai neduodama kaip bandomoji užduotis.

Leksinė žodžio analizė turėtų būti atliekama naudojant kalbiniai žodynai: aiškinamasis žodynas, sinonimų, antonimų, homonimų žodynas; frazeologinis žodynas rusų kalba.

Leksinio žodžio analizavimo schema.

1. Nustatyti leksinę žodžio reikšmę kontekste.

2. Jei žodis dviprasmiškas, nurodykite kitas jo reikšmes (jei reikia, galite naudoti aiškinamasis žodynas rusų kalba).

3. Nustatyti leksinės reikšmės tipą šiame kontekste: a) tiesioginė; b) nešiojamas.

4. Jei reikšmė perkeltinė, apibūdinkite perkeltinės reikšmės tipą.

5. Sukurkite šios reikšmės žodžio sinonimą.

6. Pasirinkite šio žodžio antoniminę porą.

7. Nustatykite, ar šis žodis yra gimtoji rusų kalba, ar pasiskolintas iš kitos kalbos.

8. Nustatyti, ar analizuojamas žodis priklauso dažniausiai vartojamam žodynui ar ribotam vartojimui.

9. Nustatykite, ar žodis yra pasenęs.

10. Nurodykite, ar šis žodis įtrauktas į frazeologinius vienetus.

Žodžio leksinės analizės pavyzdys.

Baigę savo veiklą frontai vienas po kito sustojo ties pavasario pasiektomis linijomis. (K. Simonovas)

1. Operacija – eilė strateginių veiksmų, atliekamų puolamųjų ar gynybinių mūšių (karinių, profesionalių) metu.

2. Žodis turi kelias reikšmes: a) chirurginė operacija; b) prekybos operacija; c) finansinis sandoris; d) pašto operacijos.

3. Prasmė yra tiesioginė.

4. Sinoniminės serijos: operacija, mūšis, mūšis, kariniai veiksmai.

5. Žodis pasiskolintas iš lotynų kalbos.

6. Žodis profesinis žodynas(karinė terminija).

7. Žodis nėra pasenęs, jis įtrauktas į aktyvus žodynas rusų kalba.

Rašybos analizė apima žodžiu arba rašytinė analizė rašyba vienu žodžiu. Atliekant rašybos analizę, reikia teisingai užrašyti žodį, pateiktą su trūkstama raide, arba atversti skliaustus, paryškinti rašybos vietą žodyje, įvardyti rašybą ir nustatyti jos pasirinkimo sąlygas. Jei reikia, nurodykite bandomasis žodis ir pateikite šios rašybos pavyzdžių.

Žodžių rašybos schema

1. Užrašykite kontrolinį žodį.

2. Įterpkite trūkstamas raides arba atidarykite skliaustus.

3. Pabraukite rašybos vietą žodyje.

4. Įvardykite rašybą ir paaiškinkite (žodžiu arba raštu) taisyklingos rašybos sąlygas.

5. Nurodykite bandomąjį žodį (jei įmanoma) ir pateikite tokios rašybos žodžių pavyzdžių.

Žodžio rašybos analizės pavyzdys

Šlaitas..(n,nn)th tr..va guli lygiomis eilėmis.

Įstrižinė – dalyvio priesagų rašyba.

1. dvi raidės „n“ rašomos galūnėse pasyvieji dalyviai būtasis laikas, jei žodis sudarytas iš veiksmažodžio tobula forma(ką daryti? - pjauti): piešė, skaitė;
2. priesaga -enn- rašoma dalyviuose, sudarytuose iš veiksmažodžių, kurie baigiasi -it, -et arba veiksmažodžių, kurių pagrindas baigiasi priebalsiu: dažyti - dažyti; pamatyti – matyti, išsaugoti – išsaugoti.

Žolė, eilėse - nekirčiuotas pažymėtas balsis žodžio šaknyje; patikrinta stresu: žolė - žolė, eilutės - eilė; vanduo - vanduo, miškai - miškas.

1. Fonetinė analizė

2. Žodžio analizė pagal kompoziciją (morfeminė analizė)

3. Daiktavardžio morfologinė analizė.

4. Būdvardžio morfologinė analizė.

5. Veiksmažodžio morfologinė analizė.

6. Prieveiksmio morfologinė analizė.

7. Analizuojama paprastas sakinys.

8. Sudėtinio sakinio sintaksinė analizė.

Ką jūs turite žinoti fonetinei žodžių analizei pradinėje mokykloje.
Fonetika– kalbos mokslo šaka, kurioje tiriami kalbos garsai.
Raidės yra grafiniai ženklai, kurių pagalba rašant nurodomi kalbos garsai.
Tariame ir girdime garsus, matome ir rašome raides. Skaitydami žodžius matome raides ir tariame garsus.
Yra garsų balsių Ir priebalsių.
Rusų kalboje yra 10 balsių raidžių: A-Ya, O-Yo, U-Yu, Y-I, E-E,
bet 6 balsių garsai: [A], [O], [U], [Y], [E], [I].
A, O, U, Y, E yra raidės, kurios ankstesniam priebalsiui suteikia komandą: „Tvirtai skaitykite!", bet garsai [ch"], [sch"] visada yra švelnūs:
miegas [miegas], dūmai [dūmai], tankmė [h"ash"a], laikrodis [h"asy].
I, Yo, Yu, I, E yra raidės, duodančios komandą ankstesniam priebalsiui: "Skaitykite švelniai!"(nurodykite ankstesnio priebalsio švelnumą), tačiau garsai [zh], [sh], [ts] visada išlieka kieti:
mėtos [m"ata], tarka [t"orka], musliai [m"usl"i], kreida [m"el], miškas [l"es], riebalai [zhyr], plotis [shyr"], skaičius [ numeris].

Raidės Ya, Yo, Yu, E transkripcijoje nenaudojamos. Skamba [e], [e], [yu], [i] neegzistuoja.
[th"] – priebalsis, visada balsingas, visada švelnus garsas.

L, M, N, R, J – visada įgarsinta.
B-P, V-F, G-K, D-T, Zh-Sh, Z-S – poriniai priebalsiai pagal balsingumą-bebalsiškumą.
X, Ts, Ch, Shch visada yra bebalsiai priebalsiai.
Ch, Shch, Y visada yra minkšti priebalsiai.
Ж, Ш, Ц – visada kieti priebalsiai.
Zh, Sh, Ch, Shch - šnypščia.

Morfologinis analizuojant daiktavardis

Daiktavardžio analizės planas:

I. Kalbos dalis, bendroji gramatinė reikšmė ir klausimas.
II. Pradinė forma. Morfologinės savybės:
A Nuolatinės morfologinės savybės:
1 tikrasis arba bendrinis daiktavardis;
2 gyvas arba negyvas;
3 rūšis;
4-oji deklinacija;
5-asis skaičius (jei žodis turi tik vieną formą – vienaskaitą arba daugiskaitą).
B Kintamos morfologinės savybės:
1 skaičius (jei žodis keičiasi skaičiais);
2-as atvejis.
III vaidmuo sakinyje (kuri sakinio dalis yra daiktavardis šiame sakinyje)

Būdvardžio morfologinė analizė

Analizės planas.
I. Kalbos dalis. Bendroji reikšmė.
II. Morfologinės savybės.
1. Pradinė forma (vardinis vyriškosios giminės vienaskaitos atvejis).
2. a) atvejis, b) skaičius, c) lytis (vienetais).
III. Sintaksinis vaidmuo.
Analizės pavyzdys.
Po juo – šviesesnės žydros upelis, virš jo – auksinis saulės spindulys...

Auksinis (spindulys) – pavadintas. adj., n.f. - auksinis

2. vienetai h., vyras r.

3. Spindulys (kas?) auksinis (pabrėžiame banguota linija)

Morfologinis analizuojant veiksmažodis

Analizės planas

I Kalbos dalis, bendroji gramatinė reikšmė ir klausimas.
II Pradinė forma (infinityvas).
tipas (tobulas, netobulas);
laikas;
numeris;
asmuo (esamuoju, būsimuoju laiku);
lytis (vienaskaitos būtasis laikas).
III Vaidmuo sakinyje (kuris sakinio narys yra veiksmažodis šiame sakinyje).

Pavyzdys analizuojant

Meilė – veiksmažodis; N. f. - mylėti. Morfologinės savybės:
netobula išvaizda;
II konjugacija.
esamasis laikas;
vienaskaita;
2-as asmuo.
Sakinyje tai yra sudėtinio veiksmažodžio predikato dalis.

Pavyzdys

Analizavimo tipai 5 klasė

FONETINĖ PRAŠYMA. V V klasė.

Mokinys turi žinoti, kas tai yra fonetinė transkripcija. Fonetinės analizės tvarka. Gebėti atlikti garsinę žodžio analizę, paaiškinti jo tarimą, rašybą ir atlikti pagrindinius garso analizė literatūrinis tekstas.

Visi žodžio fonetinių savybių taškai.

• STRESAS
• ŽODŽIO SKYRIMAS Į SIEMENS
• ŽODŽIO GARSO SUDĖTIS
• KIEKYBINĖ raidžių ir garsų SUDĖTIS žodyje.

Užsakyti fonetinė analizė ( V klasė)

• 1. Skiemeniai, kirčiavimas.
• 2. Balsiniai garsai: kirčiuoti ir nekirčiuoti; kokiomis raidėmis jie žymimi?
• 3. Priebalsių garsai: balsingi (įskaitant skambius) ir bebalsiai (suporuoti ir neporuoti), kieti ir švelnūs (suporuoti ir neporuoti); Kokios raidės žymi priebalsius?

Rašytinė analizė su sumažinimu

So-yuz - 2 skiemenys

So-yuz – 2 skiemenys

s- [s] – acc., kurčias, suporuotas; kietas, garingas;

o- [a]- v., nekirčiuotas;

yu-[th"] – priebalsis, skambus; švelnus, neporinis;

[y] – sk. šokas;

z-[s] – acc. kurčias, porinis; kietas, garingas;

4 taškai, 5 žvaigždutės

s- [s] – acc., kurčias;

o- [a]- v., nekirčiuotas;

yu-[th"] – acc., sonorantas;

[y] – vul., kirčiuotas;

z- [s] – acc., kurčias;

4 taškai, 5 žvaigždutės

Rašytinė analizė su sumažinimu

O-sen-niy – 3 skiemenys

O- [ A ] – vl., nekirčiuotas;

Su- – acc., kurčias, suporuotas;

e- [ ai ] – vl., kirčiuotas;

n- - sogl, sonorantas;

n - minkštas, garus;

ir- [ Ir ] – vl., nekirčiuotas;

th- [ th ] - sogl, sonorantas;

minkštas, neporuotas;

7b., 6zv.

Diena – 1 skiemuo

d- [ d ] – acc., įgarsintas;

e- [ ai ] – gl., šokas;

n- [ n ] – acc., sonorantas;

b- [ - ]

4b., 3 žvaigždutės

MORFOLOGINĖ ANALIZĖ

Kaip žinote, žodžiai skirstomi į kalbos dalis pagal ne vieną, o trys ženklai :

1) bendroji reikšmė;

2) morfologinės savybės;

3) sintaksinis vaidmuo.

Daiktavardis Reikalavimai mokymo lygiui V V klasė.

Studentas turėtų žinoti morfologiniai daiktavardžio ypatumai. Gebėti teisingai identifikuoti morfologinius požymius, laikytis analizavimo tvarkos, stebėti santrumpų teisingumą.

Pavyzdžio analizavimas Rašytinė analizė

Drąsiai kalbėkite apie gerą poelgį.

aš . (Pro) atvejis - daiktavardis (apie ką?), reiškia objektą.

II . N.f.- atveju.

Post.pr.: nat., negyvas, trečia. r., 2 val c klasė

Ne post.pr.: V. p., vienetais. h.

III . Kalbėk (apie ką?) apie reikalą.

Būdvardis Reikalavimai mokymo lygiui V V klasė.

Studentas turėtų žinoti būdvardžio morfologinės analizės tvarka. Gebėti analizuoti pilnuosius ir trumpuosius būdvardžius.

Pavyzdžio analizavimas Rašytinė analizė Rusų kalba yra neišsenkamai turtinga.

aš . Turtinga (kalba) - adj.

Kalba (kas?) turtingas.

II . N. f. - turtingas.

Pašto pr.: ---

Ne post.pr.: trumpai

forma, m.r., vienetais.

III . Kalba (kas?) turtingas.

aš. rusų ( kalba) - adj.,

žymi ženklą

tema

Kalba (kuris?) rusų.

II . N.f.- rusų.

Pašto pr.:---

Ne post.pr: m.r., Im. p., vienetais

III . Kalba (kuris?) rusų.

veiksmažodis Reikalavimai mokymo lygiui V V klasė.

Mokinys turi žinoti veiksmažodžio morfologines ypatybes. Gebėti atlikti žodinę ir rašytinę veiksmažodžio morfologinę analizę, nustatyti jo sintaksinį vaidmenį ir vartoti kalboje, laikantis literatūros normų.

Pavyzdžio analizavimas Rašytinė analizė

Alyva žydi.

aš. Žydi - veiksmažodis, reiškia objekto veiksmą.

II . N.f.- (ką daryti?) žydėti.

Post.pr.: nesov. malonus, aš cnp .;

Ne post.pr.: vienetais h., dabartis, vr., 3 p.

III . Alyva (ką tai daro?) žydi.

Morfeminis analizavimas. Reikalavimai mokymo lygiui V V klasė.

Studentas turi sugebėti

. Nustatykite morfemas pagal semantinė analizėžodžius.

• Pasirinkite žodžius su ta pačia šaknimi, atsižvelgdami į žodžio reikšmę.
• Atsižvelkite į priešdėlių ir priesagų įvestų giminingų žodžių reikšmės skirtumus.
• Naudokite morfemų reikšmės žodyną ir žodžių morfeminės sandaros žodyną.
• Paaiškinkite žodžių vartojimo ypatumus

su emocine vertinamosios priesagos literatūriniuose tekstuose.

Morfeminė analizė.

• ĮTIKIANTIS
• MASVAVOJAU pridėti. baigiasi po "sya"
• PIKTŽOLĖ

• DULKIŲ SIurblys

Paprasto sakinio sintaksinė analizė. Reikalavimai mokymo lygiui V V klasė.

• Mokinys turi išmanyti nesudėtingo sakinio analizavimo tvarką ir mokėti nagrinėti sakinį žodžiu ir raštu. Gebėti praktikuoti rašybą ir rašymą skyrybos normos, sudaryti sakinius pagal pateiktą schemą.

Pavyzdys analizuojant

pvz adj. adj. adj. daiktavardis

Ant sausos, kietos, sušalusios žemės

Ch. adj. daiktavardis

anksti iškrito sniegas. (Pasakojimas, nepasakojimas, paprastas, dviejų dalių, platinimas,

asilas .)

Santrumpos pavyzdžiai.

1. P.r. - tiesioginė kalba

2. Susisiekite – kreipimasis

vienarūšiai sakinio nariai

Pavyzdys skyrybos analizė paprastas sakinys

daiktavardis Vardas daiktavardis Vardas

• Kartojimas yra mokymosi motina.

• daiktavardis I.p. daiktavardis I.p.

Skyrybos ANALIZĖ sudėtingas sakinys

1 pr adj. Su. adj.

Į upelį, išmargintą ir margą,

pr Ch. daiktavardis Vardas

lapas skrenda po lapo,

Su. 2 daiktavardis adj. adj.

o sausa ir aštri srovė

Ch. daiktavardis

užplūsta šaltukas.

Pasakyk žodį. Padalinkite žodį į skiemenis ir nustatykite kirčiuotą skiemenį.

Perrašykite žodį, tai yra, nurodykite garsus nuosekliai.

Apibūdinkite kiekvieną garsą:

a) balsis – kirčiuotas arba nekirčiuotas;

b) priebalsis – balsinis arba bebalsis, porinis arba neporinis;

minkštas ar kietas, suporuotas arba neporuotas.

4. Nurodykite garsų ir raidžių skaičių. Jei garsų ir raidžių skaičius nesutampa, nurodykite priežastį.

Pavyzdžio analizė:

ežiukas – 1 skiemuo

ё - [th, ] – sutinku., įgarsintas., neporuotas., minkštas., neporuotas.

[o] – balsis, kirčiuotas.

zh -[w] – kong., kurčias., par.[g], kiet., neporinis.

_____________________

2 raidės, 3 garsai (raidė E žodžio pradžioje reiškia 2 garsus)

Leksinis žodžio analizavimas

Nustatyti leksinę žodžio reikšmę (savarankiškai arba žodyno pagalba).

Nustatykite, ar žodis vartojamas tiesiogine ar perkeltine prasme. Jei perkeltine prasme, tada nurodykite tropo tipą (metaforą, personifikaciją, epitetą).

Nustatykite, ar žodis turi sinonimų, antonimų, homonimų.

Nustatykite žodžio stilistinę spalvą (šnekamoji, neutrali ar knyginė), jo vartojimo kalboje ypatumą (pasenusiems, tarminiams, profesiniams žodžiams).

Nustatykite žodžio kilmę (savarankiškai arba naudodami žodyną) - originalus rusiškas arba pasiskolintas.

Analizės pavyzdys.

Užsnūdo auksines žvaigždes.

Užsnūsti – užmigti, į lengvą miegą.

Perduoti vertę - personifikacija.

Užmiršti, užmigti, užmigti, užmigti, pasiklysti miego metu yra sinonimai.

1. Iš pradžių rusiška.

Išvestinė žodžio analizė.

Nustatykite, kokią kalbos dalį sudaro žodis.

Pasirinkite jo pagrindą ir pabaigą (jei yra kintamoji dalis kalba); nurodykite galūnės gramatinę reikšmę.

Nustatykite žodžio reikšmę ir nustatykite, kaip jis formuojamas (iš kurio žodžio ir su kokiomis morfemomis)

Sudarykite žodžių darybos grandinę.

Pavyzdžio analizė:

šaltas

Šis žodis yra būdvardis, o tai reiškia, kad jis turi galūnę -й.

Šaltas – „šiek tiek, šiek tiek šaltas“. Reikšmė „šiek tiek, šiek tiek“ perteikiama naudojant priesagą –ovat-. Šis būdvardis susidaro iš žodžio šaltas naudojant įvardytą priesagą: šaltas ← šaltas.

Šaltis – „susijęs su šalčiu, siejamas su šalčiu“. Būdvardis sudaromas iš daiktavardžio šaltas naudojant priesagą –n-:

šalta← šalta

Šaltis yra šaknis.

Taigi: šalta → šalta → šalta.

Žodžio rašybos analizė.

išsibarstę

1. Parašysiu a, nes be akcento; ištirpimas

2. Rašau, nes prieš balsingą priebalsį l (raz- - augo-); išbarstyti, dažyti.

3. -let - nekirčiuotas balsis žodžio šaknyje, bandomasis žodis - pilotas; išvykimo, jie skris.

4. – Rašau ь, kad nurodyčiau priebalsio garso švelnumą.

pasodinti

1. visada pasirašydavo taip pat, iškasti, po žeme.

2. –enn- Rašau e, nes. Dalyvis sudaromas iš veiksmažodžio dėti.

3. –enn- Rašau nn, nes. Tai pilną bendrystę, pasodinta.

4. -ogo girdžiu -ova-, o rašau -ogo, vienaskaitos galūnė, m.r (sr.r.), r.p., žalias, virtas.

Morfologinė daiktavardžio analizė

aš. Bendroji gramatinė reikšmė (dalykas).

Pradinė forma ( vardininkas, vienaskaita)

II . Nuolatiniai ženklai:

Tikrasis ar bendrinis daiktavardis,

gyvas ar negyvas,

deklinacija.

Kintamieji ženklai:

III .

Studijuoja pas mokykla

aš. Mokymasis (kur?) mokykloje – daiktavardis, reiškia dalyką

Vadovas.f. - mokykla

II. Greitai. ir kt.: gimt., negyvas, moteriškas, 1 kl.

Nepastovus pr.: vienetu, p.p.

III. Sakinyje tai yra aplinkybė – jis mokosi (kur?) mokykloje

Būdvardžio morfologinė analizė

aš . Bendroji gramatinė reikšmė (dalyko ženklas).

Pradinė forma (vardinis didžioji raidė, vienaskaita, vyriškas).

II . Nuolatiniai ženklai:

Kokybinis, santykinis ar turtinis.

Kintamieji ženklai:

III . Kas yra sakinio narys (sintaksinis vaidmuo).

Atvyko į močiutės namas

aš. Močiutės namas (kieno?) būdvardis, reiškia daikto požymį

pagal priklausomybę

Vadovas.f. - kieno? močiutės

II. Post.pr.: nuosavybė.

Nepastovi pr.: palyginimo laipsniai ir kr. be formos, v.p., vienaskaita, s.r.

III. Sakinyje yra sutartas apibrėžimas

Morfologinė veiksmažodžio analizė

aš. Bendroji gramatinė reikšmė (veiksmas, būsena)

Pradinė forma (infinityvas) – ką daryti? ka daryti?

II . Nuolatiniai ženklai:

grąžinamas arba negrąžinamas

vaizdas (nesov.v. – ką daryti?; sov.v. – ką daryti?)

tranzityvumas (tranzityvinis veiksmažodis gali turėti tiesioginis objektas be preteksto)

konjugacija

Kintamieji ženklai:

Nurodomoji, liepiamoji arba subjunktyvinė (sąlyginė) nuotaika

Orientaciniam tikslui:

laikas (dabartis, praeitis, ateitis)

veidas (paprastajam dabartiniam ir būsimajam laikui)

lytis (būtiajam laikui)

Būtinai:

Dėl subjunktyvaus:

III . Kas yra sakinio narys (sintaksinis vaidmuo)

Saulė stovėjo aukštas.

aš. Saulė (ką ji veikė?) stovėjo – veiksmažodis, reiškia daikto veiksmą

Viršininkas: ką daryti? stovėti

II. Pastovus pr.: negrąžinimas, negrįžimas, neperėjimas, II refer.

Ne paštu. pvz.: mark., prsh.v., vienaskaita, sr.r.

III. Sakinys paprastas žodinis predikatas.

Dalyvio morfologinė analizė

aš. Bendra gramatinė reikšmė (subjekto požymis veiksmu)

Pradinė forma (vyriška giminė, vienaskaita, vardininkas) – kuri?

ką jis veikia? ką jis padarė? + iš kokio veiksmažodžio susidaro

II. Nuolatiniai ženklai:

aktyvus ar pasyvus

grąžinamas arba negrąžinamas

laikas (dabartis arba praeitis)

Kintamieji ženklai:

pilna arba trumpoji forma (pasyviesiems dalyviams)

lytis (tik vienaskaita)

didžiosios raidės (visiems dalyviams)

III . Kas yra sakinio narys (sintaksinis vaidmuo)

Laukai jau yra suspaustas.

aš. Laukai (kas jie? iš ko jie pagaminti?) yra suspausti - dalyvis, veiksmu žymi objekto požymį

Vyriausiasis: kuris? suspaustas, kilęs iš veiksmažodžio – suspausti

II. Post.pr.: kančia, negrįžimas, sov.v., praeities laikas.

Ne post.pr.: in trumpa forma, daugiskaita

III. Sakinys yra vardinė dalis sudėtinis vardinis predikatas.

Gerundų morfologinė analizė

aš. Bendra gramatinė reikšmė (papildomas veiksmas prie pagrindinio veiksmo)

Pradinė forma: iš kokio veiksmažodžio jis kilęs

II. Nuolatiniai ženklai:

Kintamieji ženklai:

nekintamumas

Ėjau keliu bando pastebėti jų pėdsakus.

aš. Ėjo (ką daro? Kaip?) bando – gerundas, reiškia papildomą veiksmą

Pradžia: kilęs iš veiksmažodžio – bandyti

II. Post.pr.: netolygi išvaizda

Nepastovus: pastovus

Skaitvardžio vardo morfologinė analizė

aš. Bendra gramatinė reikšmė (objektų skaičius, skaičiavimo tvarka)

Pradinė forma (vardinė didžioji raidė) – kiek? Kuris?

II. Nuolatiniai ženklai:

kiekybinis (sveikasis, trupmeninis, kolektyvinis) arba eilinis

paprastas, sudėtingas ar sudėtinis

Kintamieji ženklai:

Gyvena Juodojoje jūroje šimtas aštuoniasdešimtžuvų rūšis.

aš. Tipai (kiek?) šimtas aštuoniasdešimt – skaitmuo, reiškia objektų skaičių

F. vadovas: šimtas aštuoniasdešimt

II. Pastovi pr.: kiekis, sveikasis skaičius, sudėtinis

Nepastovus pr.: ip., neturi lyties ar numerio

III. Sakinyje tai yra subjektas.

Morfologinė įvardžių analizė

aš. Bendroji gramatinė reikšmė (nurodo dalyką, jo požymį ir kiekį,

jų neįvardindamas)

Pradinė forma (vardinė didžioji raidė)

II. Nuolatiniai ženklai:

reitingas pagal vertę (asmeniniams – veidas)

Kintamieji ženklai:

numeris (jei yra)

lytis (jei yra)

III. Kas yra sakinio narys (sintaksinis vaidmuo)

man penkiolika metų.

aš. Penkiolikos metų (kas?) Aš esu – įvardis, rodo į veidą

Viršininkas: kas? aš

II. Post.pr.: asmeninis, 1 asmuo vienaskaita

Ne post.pr.: d.p.

III. Sakinys yra netiesioginis objektas.

Prieveiksmio morfologinė analizė

aš. Bendra gramatinė reikšmė (veiksmo ženklas arba kito ženklo ženklas)

Pradinė forma (jei tai prieveiksmis su palyginimo laipsniais)

II. Nuolatiniai ženklai:

sugrupuoti pagal vertę

Kintamieji ženklai:

nekintamumas

palyginimo laipsnis

III. Kas yra sakinio narys (sintaksinis vaidmuo)

Kolya pašoko aukštesnė.

aš. Pašoko (kaip?) aukščiau – prieveiksmis, reiškia veiksmo ženklą

Galva: aukšta

II. Post.pr.: veikimo būdas

Nepastovus: pastovus, paprastai palyginus. laipsnių

III. Sakinyje tai yra aplinkybė.

Būsenos kategorijos žodžių morfologinė analizė

aš. Bendroji gramatinė reikšmė (būsena)

Pradinė forma skirta homoniminiams prieveiksmiams, turintiems palyginimo laipsnius

II. Nuolatiniai ženklai:

reitingas pagal vertę

Kintamieji ženklai:

nekintamumas

palyginimo laipsnis

III. Kas yra sakinio narys (sintaksinis vaidmuo)

Tai labai šviesa.

aš. Gatvėje (kaip tai?) šviesa – valstybės kategorijos žodis, reiškia būseną

II. Post.pr.: gamtos būklė

Nefiksuotas pvz.: nekeičiamas

III. Tai predikatas sakinyje.

Morfologinė prielinksnio analizė

reitingas pagal vertę

paprastas arba sudėtinis

išvestinė ar neišvestinė

su kokiu atveju jis naudojamas?

nepakeičiamas žodis

III. Koks tai sakinio narys?

Autorius Sunerimę žandikauliai lėkė dangumi.

aš. Prielinksnis, išreiškia daiktavardžio dangus priklausomybę nuo veiksmažodžio skubėjo

II. Morph.pr.: vietos reikšmė, paprasta, netariama, naudojama su d.p., nekintanti. žodį

III. Ne nuosprendžio narys.

Morfologinė sąjungos analizė

aš. Gramatinis vaidmuo(kam jis naudojamas)

II. Morfologinės savybės:

koordinuojantis (jungiamasis, priešinamasis, disjunktyvus) arba subordinuojantis (priežastinis, tikslinis, laikinas, sąlyginis, lyginamasis, aiškinamasis, nuolaidus)

paprastas arba sudėtinis

išvestinė ar neišvestinė

vienkartinis arba pasikartojantis

nekintamumas

III. Kas yra sakinio narys

Žvaigždės užgęsta ir užgęsta.

aš. Ir – jungtukas, jungiantis vienarūšius sakinio narius

II. Morph.pr.: op., jungtinis., paprastas., negaminamas., vienkartinis., nekeičiamas.

III. Ne nuosprendžio narys.

Morfologinė dalelės analizė

aš. Gramatinis vaidmuo (kam jis naudojamas)

II. Morfologinės savybės:

iškrova (formuojanti, neigiama arba modalinė)

sugrupuoti pagal vertę (modaliniams)

paprastas arba sudėtinis

išvestinė ar neišvestinė

nekintamumas

III. Koks tai sakinio narys?

Net gėlės namuose kvepia kitaip.

aš. Net dalelė suteikia ypatingą semantinis atspalvis prie žodžio gėlės

II. Morph.pr.: modal., pastiprinimas-kirčiavimas., paprastas., negaminamas., nekeičiamas.

III. Ne nuosprendžio narys.

Morfologinė įterpimų analizė

aš. Gramatinis vaidmuo (kam jis naudojamas)

II. Morfologinės savybės:

sugrupuoti pagal vertę

išvestinė ar neišvestinė

nekintamumas

III. Koks tai sakinio narys?

Bah! Visi pažįstami veidai.

aš. Ba – įsiterpimas, išreiškia jausmą

II. Morph.pr.: išreiškia malonumą, neištariama, nekeičiama.

III. Ne nuosprendžio narys.

Frazės sintaksinė analizė

Išskirkite frazę iš sakinio.

Nurodykite pagrindinį ir priklausomą žodį.

Nustatykite, kaip žodžiai išreiškiami.

Nustatykite frazės tipą (daiktavardis, veiksmažodis, prieveiksmis)

Nustatykite sintaksinio ryšio tipą (koordinavimas, valdymas, gretimas).

Nurodykite žodžių jungimo būdus frazėje (pabaiga, prielinksnis)

Atsistoja vienas (veiksmažodis, priedas, reikšmės ryšys)

veiksmažodis adv.

Paprasto sakinio analizavimas

Raskite sakinio gramatinį pagrindą.

Išanalizuokite narių pasiūlymą ir nurodykite, kaip jie išreiškiami.

Sakinio tipas pagal teiginio tikslą (pasakojamasis, klausiamasis ar motyvuojantis).

Sakinio tipas pagal intonaciją (šaukiamasis arba nešaukiamasis).

Sakinio tipas pagal pagrindinių narių buvimą (dviejų dalių arba vienbalsis), jei viendalis, nurodykite rūšį (neabejotinai asmeninis, neapibrėžtas asmeninis, apibendrintas asmeninis, beasmenis, konfesinis).

Pasiūlymo tipas, pagrįstas nepilnamečių narių buvimu ar nebuvimu (pratęstas ar nepratęstas).

Pasiūlymo tipas, pagrįstas reikiamų pasiūlymo narių buvimu ar nebuvimu (užbaigtas arba neišsamus).

Nustatyti, ar pasiūlymą apsunkina vienarūšiai nariai, apskųsti, įvadinės konstrukcijos, izoliuoti ar aiškinantys nariai.

Virš mūsų bivako sukiojosi nesuskaičiuojama daugybė dygliuočių debesų.

Sakinių analizavimas tiesiogine kalba

Nubraižykite sakinio schemą tiesiogine kalba.

Paaiškinkite skyrybos ženklus.

Tada princas jiems sako: Geros kelionės jums, ponai“. (sakinys su tiesiogine kalba, A: „P“, po autoriaus žodžių dedamas dvitaškis, tiesioginė kalba kabutėse su didžioji raidė, po tiesioginės kalbos yra taškas, tada autoriaus žodžiai ir tiesioginė kalba išrikiuojami pagal sakinio narius).

Sudėtingo sakinio analizė

Nustatykite sakinio tipą pagal teiginio tikslą ir emocinį turinį.

Pabrėžkite gramatinius pagrindus ir nustatykite, ar sakinys paprastas, ar sudėtingas. Nurodykite pagrindų skaičių ir pobūdį (dviejų dalių, vienos dalies).

Nustatykite ryšio priemones ir nuspręskite, kuris sakinys: sudėtingas sakinys (SSP), sudėtingas sakinys (SPP), nesusijęs (BSP), sudėtingas sakinys su skirtingų tipų komunikacijos.

Sukurkite pasiūlymo kontūrą.

Paaiškinkite skyrybos ženklus.

Galimas (kaip papildoma užduotis) sudėtinio sakinio komponentų analizė pagal paprastojo schemą.

Žiemą pro plikas viršūnes pūtė vėjai, dundėjo miškas. (galimas, nebalsinis, kompleksinis, 2 gramų. pagrindai, dviejų dalių pagrindai, komponavimo jungtis naudojant jungtuką ir, BSC, jungtukas ir nurodo jungiamuosius ryšius, to, kas vyksta vienalaikiškumą, kablelis prieš ir atskiria dalis BSC.)

Nuosprendžio nariai

Teksto lingvistinės analizės tvarka

Nurodykite komunikacijos tarp teksto dalių priemones;

Nustatyti temą, pagrindinę mintį, pavadinti tekstą;

Nustatyti mikrotemas, sudaryti planą;

Nustatyti kalbos tipą, stilių, žanrą;

Atskleisti stiliaus ypatybės: leksinė, morfologinė, sintaksinė, kompozicinė.

Literatūrinės teksto analizės procedūra

Pakomentuokite šios ištraukos ryšį su kūrinio kompozicija, idėjiniu ir vaizdiniu jos turiniu;

Nustatyti žanro, literatūrinio stiliaus ypatybes, individualaus autoriaus stiliaus ypatumus;

Nustatykite ir komentuokite meninės detalės, vaizdinės ir raiškos priemonės.

Lyrinio teksto literatūrinės analizės procedūra

(eilėraščiai, lyrinis nukrypimas eilėraštyje arba epinis darbas didelė forma, lyrinė miniatiūra prozoje, eilėraštis prozoje)

Perteikti jausmus ir mintis lyrinis herojus, požiūris į gyvenimą, žmones;

Apibūdinkite meninį ir kalbinį originalumą (epitetų, palyginimų, metaforų, stilistinės figūros ir kt.);

Pakomentuoti teksto konstrukcijos ypatumus, jo kompoziciją, susijusį su idėjiniu ir vaizdiniu turiniu;

Apibrėžkite ritminė organizacija ir garsinis teksto dizainas;

Nurodykite rimų ypatybes;

Atskleisti skirtingų teksto komponentų vienovę ir sąveiką;

Išraiškinga skaityti tekstą, po kurio pateikiamas emocinio ir estetinio jo turinio aprašymas, perteiktas intonacija, pagrindžiant logines ir emocines pauzes bei įtempimą, balso pakėlimą ir nuleidimą, pageidaujamą balso tembrą.