Таслал- энэ бол онцгой хувиршгүйярианы чухал хэсэг эсвэл туслах хэсгүүдэд хамааралгүй ярианы хэсэг шууд сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл, мэдрэмж,хүсэл зоригийн илэрхийлэл, дуудлага, тэдгээрийг нэрлэхгүйгээр.

Шинжлэх ухааны хэлэлцүүлэг

Гэсэн хэдий ч ярианы яриаэнэ ангиллын үгс нь хамгийн бага судлагдсан зүйл юм. Оросын хэл шинжлэлийн хөгжлийн явцад дүрмийн шинж чанар хөндлөнгийн үгсхоёрдмол утгатайгаар ойлгогдлоо. Зарим хэл шинжлэлийн судлаачид үг хэллэгийг олон янзын синтакс гэж тодорхойлсон үгсийг ярианы хэсгүүдэд хуваах нь үнэ цэнэтэй зүйл юм(Ф. И. Буслаев, Д. Н. Овсянико-Куликовский, Л. М. Пешковский, Д. Н. Ушаков, Г. Пол). Бусад хэл судлаачид үг хэллэг гэж итгэдэг байв нэвтэрнэ үү ярианы хэсгүүд, Гэхдээ дотор нь тусгаарлагдана.Жишээлбэл, Ф.Ф.Фортунатов бүх үгсийг хуваажээ "бүрэн", "хэсэгчилсэн"Тэгээд хөндлөнгийн үгс.А.А.Шахматов, В.В.Виноградов нарын ярианы хэсгүүдийн ангилалд хөндлөнгийн үгс тусдаа байр суурь эзэлдэг.

Хэл ярианы дүрмийн шинж чанарыг тодорхойлох тал дээр санал зөрөлдөөнтэй байгаа хэдий ч ихэнх эрдэмтэд үг хэллэг нь үг хэллэгт үйлчилдэг гэж тэмдэглэжээ. сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл.Тиймээс A. M. Пешковский тэднийг "шинж тэмдэг" гэж нэрлэсэн мэдрэмж, үгүй мэдүүлэг", A. A. Шахматов "Таслах үгс нь илтгэгчийн дотоод болон гадаад мэдрэмжийг илчлэхээс гадна түүний хүсэл зоригийг илэрхийлдэг" гэж тэмдэглэв.

В.В.Виноградовын тодорхойлолтоор бол "Орчин үеийн орос хэлэнд үг хэллэг нь субьектийн бодит байдалд үзүүлэх сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хариу үйлдэл, туршлага, мэдрэмж, нөлөөлөл, илэрхийлэлийг шууд сэтгэл хөдлөлөөр илэрхийлэхэд үйлчилдэг цэвэр субъектив ярианы шинж тэмдгүүдийн амьд, баялаг давхарга юм. хүсэл зоригоор." Лхагва: Аа, би татгалзсан! Өө, хэвлээр явагч!(М. Булгаков) – тасралт аа-ааүнэлж буй объектын үйл ажиллагааны талаархи ярианы таамаглалын сэдвийг илтгэнэ цагтурвагч хүнтэй харилцахдаа жигшин зэвүүцэх, үл тоомсорлох мэдрэмжийг илэрхийлж, онцлон тэмдэглэв. сөрөг шинж чанарнүүр царай.

Л.В.Щерба үгийн харилцан адилгүй байдлаас шалтгаалан тэдгээрийг "тодорхойгүй, манантай ангилал" гэж тодорхойлж, тэдний утга нь "сэтгэл хөдлөлийг бууруулдаг, танин мэдэхүйн элементүүд байхгүй" гэж тэмдэглэжээ.

Орчин үеийн судлаачМэдээллийн агуулгын үүднээс хөндлөнгийн мэдэгдлийг тодорхойлсон Комине Юко дараахь зүйлийг тэмдэглэв.

1) үг хэллэг нь аль хэдийн мэдэгдэж байсан баримтуудад илтгэгчийн хандлагыг илэрхийлдэг тул шаардлагатай хэмжээнээс бага мэдээлэл агуулдаггүй; 2) тэдэнд байхгүй шаардлагагүй мэдээлэлУчир нь тэд үүнийг аль хэдийн мэдэгдээгүй байна мэдэгдэж байгаа баримтууд; 3) санал нь илэрхийлэгдээгүй тул худал гэж юу болохыг хэлэх боломжгүй; 4) бусад тайлбартай нягт холбоотой эсвэл одоогийн нөхцөл байдалтай шууд холбоотой тул таслах үгс нь сэдвээс холдуулж чадахгүй.

Холбогдох үгсийн хувьд хөндлөнгийн үгс сэтгэл хөдлөлийн хүрээХүний бодит байдалд хандах хандлагыг илэрхийлэх нэг хэрэгсэл болох илтгэгч нь судлаачдын анхаарлыг татсан. Таслалыг авч үзсэн өөр өөр талууд. Тэдний шинж чанарыг судалсан: бүтцийн(фонетик), синтакс(Н. Р. Добрушина, 1995; Л. П. Карпов, 1971), морфологийн(А.А. Григорян, 1988), семантик(И.А. Шаронов, 2002), прагматик(С. Ю. Мамушкина, 2003) болон угсаатны соёл(А. Вежбицкая, 1999); тэдний функцуудВ илтгэлүүд(A. N. Gordey, 1992) болон харилцан яриа(I. A. Blokhina, 1990). Сурсан тодорхой системүүд хөндлөнгийн үгс бие даасан хэлүүд(А.И. Германович, 1966; Карлова, 1998), гүйцэтгэсэн харьцуулалт хөндлөнгийн үгс өөр өөр хэл(Л. А. Куличова, 1982; И. Л. Афанасьева, 1996). Үнэлгээний ангилал (Т. В. Маркелова), зорилтот ангилал (И. Д. Чаплыгина), шатлалын ангилал (С. М. Колесникова) зэрэг функциональ-семантик категорийг авч үздэг хэл шинжлэлийн эрдэмтдийн бүтээлүүдэд хөндлөнгийн үгсийг дурдсан байдаг.

Утга зүйн үүднээс авч үзвэл үг хэллэг нь бүгдээс ялгаатай чухал хэсгүүдтэдэнд байхгүй яриа нэрлэсэн функц, гэхдээ тухайн хүний ​​хариу үйлдлийг товч илэрхийлэх ярианы шинж тэмдэг (тэмдэг) юм янз бүрийн арга хэмжээбодит байдал эсвэл түүний шаардлага, хүслийг илэрхийлэх. Лхагва. Зөвхөн контекстэд л ойлгомжтой үг хэллэгийн утга: Ай, ай,овоохой хэрхэн хүйтэн болсон бэ! (Н. Некрасов) - харамсаж байна: Өө,ямар зэвүүн үйлдэл вэ! - буруутгах; Өө,Паг! түүнийг хүчтэй гэдгийг мэд / Заан руу юу хуцдаг вэ!(И.Крылов) - инээдмийн аясаар батлах; Ай, ай, ай!ямар хоолой вэ! Канар, зөв, канар! (Н.Гоголь) – бахдал гэх мэт.

Сэтгэл хөдлөлийг мөн хэлбэрээр илэрхийлж болно чанар, зурагүйл ажиллагаа, төлөв (Аа! Өө! За! Харамсалтай! Чшш! Өө! Ээ! Өө!гэх мэт. – Хэ хэ хэ тиймээ ха ха ха! / Нүглийг мэдэхээс айдаггүй(А. Пушкин)).

By морфологийнхөндлөнгийн шинж чанарууд хувиршгүй.Үзэл бодлоос нь синтаксҮг хэллэгийн үүрэг нь ярианы бусад хэсгээс ялгаатай. Таслал синтаксийн хувьд бие даасан,тэдгээр. саналын гишүүн биш,Хэдийгээр өгүүлбэртэй интонацын хувьд холбогдсон,тэдгээрийн зэргэлдээх эсвэл тэдгээрийн нэг хэсэг нь байрладаг. Зарим хөндлөнгийн үгс (хүсэл зоригийг илэрхийлэхэд үйлчилдэг) байж болно бусдыг захирагдах саналын гишүүд, харьцуулах: Эндээс яв! Нэн даруй! (К. Паустовский); ...за, үнэхээр!(Д. Мамин-Сибиряк).

Үгсийн синтаксик ба морфологийн шинж чанарыг тодруулахын тулд маш их зүйл байдаг чухал үүрэгөгүүлбэр дэх байр сууриа гүйцэтгэдэг. Тиймээ, үнэндээ хөндлөнгийн үгутга нь эхэнд байгаа таслах үгс ( угтвар үг) эсвэл төгсгөлд (хойшлох байрлал)санал болгож байна. Нэг төрлийн сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын тэмдэг болох угтвар үгийн үгс нь өгүүлбэрийн дараагийн агуулгыг илэрхийлдэг. Өө,Би энэ ламд дургүй!(М. Горький). Хэрэв завсарлага нь дараах утгатай бол өгүүлбэрийн утга өмнөх өгүүлбэрээс илүү тодорхой болно. За, эмээ надад ингэж хэлсэн өө өө(В. Бианчи).

Таслалыг зөвхөн зориулав ярианы хэл.Тэд өгүүлбэрийн бие даасан гишүүн болж эсвэл эрчимжүүлэгч хэсгүүдийн үүргийг гүйцэтгэж болно. Татьяна – Өө! гэж тэр архирдаг(А. Пушкин) - предикат хэлбэрээр; Үгүй ээ, хүмүүс өршөөлийг мэдэрдэггүй: / Сайн зүйл хий – тэр хэлэхгүй Баярлалаа...(А. Пушкин) – нэмэх функцэд.

Заримдаа огтлолцол (тасралт-тодорхойлолт) гүйцэтгэдэг функц дэд өгүүлбэр: Тэр үед дарга... тийм араатан байсан цагт!!! (М. Салтыков-Щедрин). Субстантивжүүлсэн үг хэллэг нь субьект ба объектын үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ нь алсад аянга цахилгаантай байв хөөе: / Рокууд Петрийг харав(А. Пушкин). Нөхцөл байдал, тодорхойлолтын үүргийг гүйцэтгэхэд үг хэллэг нь холбогдох утгыг олж авдаг. Наад туранхай нь Өө,авирахад хялбар (хөөе= "маш"). Өгүүлбэр доторх үг хэллэг нь үүргийг гүйцэтгэдэг арматурын хэсгүүд,үгтэй хослуулах яаж, юу: Өөртөө итгэх итгэлийн далай өө яаждургүй! (Л. Соболев).

Орчин үеийн орос хэлэнд хааяа үзэгдэл субстантивизациТэгээд үг хэллэгхөндлөнгийн үгс. Үг хэллэгийг нэр үг, үйл үг болгон хувиргах нь завсрын үгсийг өгүүлбэрийн субьект, объект, предикат болон бусад гишүүн болгон ашигласны үр дүн юм. Өгүүлбэрийн гишүүдийн хувьд завсрын үгс нь нэрлэсэн утгыг олж авдаг, өөрөөр хэлбэл. үнэн хэрэгтээ үг хэллэг байхаа больж, тэдгээрийг нэрлэсэн үгсээр сольж болох бөгөөд энэ нь тэдний ижил утгатай болохыг харуулж байна. бүрэн үгээр. Ярианы бусад хэсгүүдэд шилжихэд, жишээлбэл, субстантивизаци, завсарлага нь нэр үгийн шинж чанарыг (хүйс, тоо, тохиолдол) олж авах боломжтой.

Уламжлал ёсоор ангилалд хөндлөнгийн үгс"мэдрэмжийн шинж тэмдэг", "сэтгэл хөдлөлийн дохио", хүсэл зоригийн илэрхийлэл, дуудлагын дохио.А.А.Шахматов "зарим хэллэгийн утга нь тэдгээрийг үйл үгтэй төстэй болгодог" гэж онцлон тэмдэглэсэн бөгөөд В.В.Виноградов "бүтэн өгүүлбэр", "өгүүлбэр", "өгүүлбэрийн дүйцэх үгс" -ийг ихэвчлэн илэрхийлдэг гэж В.В.Виноградов тэмдэглэв. Өө! Бурхан ивээг!гэх мэт.

Тасралт гэдэг нь морфологийн хувьд өөрчлөгдөөгүй дууны цогцолборууд бөгөөд эдгээр нь богино хашгиралт юм. Өө! Өө! Хөөх!гэх мэт. Дүрмээр бол, өгүүлбэрийн нэг хэсэг, хөндлөнгийн үг бусад үгтэй синтаксийн хувьд хамааралгүйТэгээд саналын гишүүд биш.Лхагва. М.Булгаковын зохиолуудад: Өө,ямар сүр жавхлантай юм бэ! (Турбины өдрүүд); Өө,новшнууд! (Тэмдэглэл залуу эмч). ТУХАЙ,тэнэг эмэгтэй! (Адам, Ева хоёр)– Үг хэллэг нь бүх өгүүлбэр/өгүүлбэрийн аажмаар-үнэлгээний утгыг сайжруулдаг бол аялгуу, ярианы нөхцөл байдал нь утгыг илэрхийлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Энэ хэрэглээ нь В.В.Виноградовын хэлсэн үгээр нотлогддог: “Үйл ажиллагааны талбар нь модаль үгсэд ойр, эрчимжүүлэгч хэсгүүдтэй... Бусад тохиолдолд холбоо үгтэй холбогддог. Юу,аливаа зүйлийн зэрэг, чанарыг илэрхийгээр тодорхойлох. Жишээ нь: Тэр үед аймгийн дарга гэж ийм араатан байсан. юу вэ?!!! (М. Салтыков-Щедрин)".

By утга учирДараахь үгсийн бүлгүүдийг ялгаж үздэг.

• 1) сэтгэл хөдлөм: О, өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө өө фу фу , ба , аан , хмм , браво , Эзэн минь , хараал ид өө, хоолой , аавууд минь , Миний Бурхангэх мэт;
• 2) зайлшгүй (урамшуулал), үйлдэл хийх уриалга эсвэл урам зоригийг илэрхийлэх): сайн уу, хөөе, ай, хамгаалагч, чу, скат, дэгдээхэйгэх мэт;
• 3) ярианы илэрхийлэлтэй холбоотой хөндлөнгийн үгс ёс зүйн хэм хэмжээ: баярлалаа, сайн уу, баяртайгэх мэт.

Тусгай бүлэг хуваарилагдсан ономатопой үгс - амьдыг дуурайсан дууны тусгай цогцолборууд ( миов-мяу, өө-вүү) ба амьгүй ( ding dingгэх мэт) шинж чанар: Бас хашгирдаг. "Кири-ку-ку.Хажуу талдаа хаанчлаарай!"(А. Пушкин).

Шинжлэх ухааны хэлэлцүүлэг

А.А. Шахматовын ангиллыг тусгасан болно сэтгэл хөдлөмсарнисан, тусгай чиг үүрэг бүхий үг хэллэг, түүнчлэн ёс зүйн хүрээнд үйлчилдэг үгс. Бидний хувьд бодол мэдээллийн агуулгатодорхой мэдрэмжийг илэрхийлэх чадвартай таслах үгсийн шинж чанарыг илэрхийлдэг interjections. В.В.Виноградовын бүтээлүүд нь таслах үгсийн илүү нарийвчилсан ангиллыг харуулж байна. Тэрээр үг хэллэгийн 10 үндсэн семантик-грамматик категорийг тодорхойлсон.

• 1) анхан шатны, дериватив бусилэрхийлсэн үг хэллэг мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл : Αx, Би дүүдээ маш их баяртай байна ...(I. Turgenev) - хүчтэй баяр баясгалан;
• 2) хөндлөнгийн үг, деривативуудгэх мэт нэр үгнээс 6атюшки! дэмий юм! хүсэл тэмүүлэл! гэх мэт: Өө, чөтгөр минь, бүр ч ичмээр юм, би чамд ямар их хайртай вэ!(Л.Филатов) – үгэнүүдые хосолсон аа, чөтгөрхайрын мэдрэмжийн илрэлийн дээд түвшинг илэрхийлэхэд хувь нэмэр оруулдаг;
• 3) сэтгэл хөдлөл, сэтгэлийн байдал, мэдрэмжийг шууд илэрхийлдэггүй хөндлөнгийн үгс; Хэдэн сэтгэл хөдлөлийн шинж чанар эсвэл нөхцөл байдлын үнэлгээ, Жишээ нь: бүрхэвч, кайук, капут- ийм үгс нь үйл ажиллагааны хөгжлийн хязгаарыг илэрхийлдэг;
• 4) илэрхийлсэн үг хэллэг сайн дурын илэрхийлэл, импульс: гарах, хол, доош, бүрэн, дэгдээхэй, цгэх мэт. Тодорхой контекст орчинд байгаа эдгээр үгс нь аажмаар үүрэг гүйцэтгэдэг: Чимээгүй суу. Чшш! –хөндлөнгийн үг Чшш!илэрхийлдэг шаардлагасуу маш нам гүм тул та бүх дуу чимээг сонсох боломжтой:
• 5) илэрхийлсэн үг хэллэг сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хандлагаярилцагчийн яриа, түүнд үзүүлэх хариу үйлдэл, эсвэл ярилцагчийн хэлсэн үгнээс үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ илэрсэн: Тийм ээ,Мэдээжийн хэрэг, энд өөр нэг зүйл байна, Бурханаар гэх мэт.
• 6) өвөрмөц шинж чанартай хөндлөнгийн үгс Илэрхий дууны дохио зангаа,нийгмийн ёс зүйн дагуу солилцсон: Өршөөл, баярлалаа, сайн уу, уучлаарайгэх мэт;
• 7) хүчирхийлэгчхөндлөнгийн үгс: хараал ид, хараал идгэх мэт – Өө, новш минь, нохойг яаж гомдоосон бэ, тэнэг минь! (Г. Владимов);
• 8) дуудлагууд(дуудах) үг хэллэг: бурхан миньгэх мэт. – Ээ бурхан минь, би чамаас ямар сонирхолтой мэдээ сурсан бэ! (Н. Гоголь);
• 9) нөхөн үржих, эсвэл ономатопой,анхаарлын тэмдэг; бам, цохих, алгадахгэх мэт – Бид шуугиж, инээлдэж байна – тэгээд гэнэт цохилоод дууслаа! (А. Чехов);
• 10) хөндлөнгийн үг үйл үгийн хэлбэрүүд: новш, новш, эээгэх мэт – Та зүгээр л хаалга онгойхыг хүлээгээд алхаарай...(Н. Гоголь).

Эхний бүлгийн үгс нь нэмэлт аажмаар утгыг авчирдаг тул хамгийн их сонирхол татдаг. эерэг/сөрөг үнэлгээг бэхжүүлэхтодорхой өгүүлбэр / мэдэгдлээр.

By боловсролын арга замүг хэллэг нь хоёр бүлэгт хуваагдана - эсрэг деривативуудТэгээд деривативууд.Эхний бүлэгт -аас бүрдсэн хөндлөнгийн үгс орно нэг эгшигдуу чимээ (А!ТУХАЙ! Өө! гэх мэт) эсвэл -аас хоёр авиа - эгшиг ба гийгүүлэгч (Хөөе! Өө! Өө!гэх мэт). Зарим тохиолдолд тэдгээрийг хэлбэрээр ашигладаг хоёрын хослол(эсвэл гурав) адилхан таслах үгс (Ха-ха-ха! Фи-фи!гэх мэт). Зарим анхдагч хэллэг нь гурав ба түүнээс дээш авианаас үүсдэг ( Харамсалтай нь! Тиймээ! Хөөе!гэх мэт). Тусдаа анхдагч залгамж үгсийг үйл үг, бөөмсийн хоёр дахь хүний ​​олон тооны төгсгөлд холбож болно. (Алив, өө). Хоёрдогч (дериватив) бүлэг нь ярианы бусад хэсгээс бүрдсэн үг хэллэгээс бүрдэнэ.

• - нэр үгнээс ( Дэмий! Асуудал!):
• - үйл үг ( Сайн уу! Баяртай!):
• - үйл үг (Бүрэн!):
• - төлөөний үг (Энэ нь адилхан!).

By гарал үүсэлүг хэллэг байж болно уг нь орос

(Өө! Ээжүүд ээ!гэх мэт) ба зээлсэн(Браво! Сайн уу! Капут! Encore! Ayda!гэх мэт). Хэлний хөгжлийн явцад тодорхой фразеологийн нэгжүүд:Бурхан минь! Эцэг - гэрэл! Кейс – тамхи! Хараал ид! гэх мэт.

Үнэлгээг илэрхийлэх хэрэгсэлд "тусгай" аялгуу, контекстийн орчинтой өгүүлбэрт хэрэглэгддэг үг хэллэг хамаарна. Эдгээр нь далд, "сүүдрийн" шинж чанарын үнэлгээний илэрхийлэлээр тодорхойлогддог. Мэдэгдэлийн "сүүдэр" гэсэн утгатай үнэлгээ нь маш их сэтгэл хөдлөлтэй байдаг. Жишээ нь: Гэхдээ энэ амьдрал!.. ТУХАЙ,тэр ямар гашуун юм бэ!(Ф. Тютчев) - үг хэллэг нь амьдралын гашуун байдлыг онцолж, тэвчихийн аргагүй хүнд хэцүү амьдралын нөхцлөөс болж үүссэн зовлонгийн мэдрэмжийг илэрхийлдэг. Үнэлгээний функциональ-семантик талбарын зах хязгаарыг илэрхийлэх хэрэгслийн иж бүрдэлд хамаарах үгс нь "маш сайн / маш муу" гэсэн утгыг илэрхийлэх чадвартай байдаг. объектын аливаа шинж тэмдэг, төлөв байдал, үйлдлийн эрс тэс илрэл.

Үг таслал нь шат дамжлагын үзүүлэлт болдог бүтцийг авч үзэхдээ үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй сэдэвТэдэнд аажмаар илтгэгч эсвэл гуравдагч этгээд байж болно; объект- ярианы субъектын мэдэрсэн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, түүнчлэн тухайн субъектийн үнэлдэг тодорхой хүмүүс, объект, шинж тэмдэг, үйлдэл.

Мэдрэмжийн үг хэллэг төгсөлтийн үзүүлэлт,Үнэ цэнийг тохируулахад оролцож буй бодит байдлын объектоос хамааран хэд хэдэн бүлэгт хувааж болно.

• 1) зохистой сэтгэл хөдлөлярианы сэдэвт мэдэрсэн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, бие махбодийн мэдрэмжийн илрэлийн хүчийг онцлон тэмдэглэхийн тулд үг хэллэгийг ашигладаг;
• 2) оюуны-сэтгэл хөдлөлийнҮг хэллэг нь шинж тэмдгийн илрэлийн зэрэг, үйл ажиллагааны гүйцэтгэлийн эрч хүч, төлөв байдлыг илэрхийлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд ярианы субъектын бодит байдлын объектыг ойлгох үйлдэлд үзүүлэх хариу үйлдэл юм.

М.Булгаковын бүтээлээс жишээнүүдийг ашиглан үг хэллэг ашиглах тохиолдлыг авч үзье. Өө,агуу хүн! (Адам, Ева хоёр); Өө,ямар хүн бэ! (Залуу эмчийн тэмдэглэл)– таслал бодит болж байна эерэгүнэлгээ өгч, биширч, баярлах мэдрэмжийг илэрхийлдэг. Эсвэл: Өө,Эрхэм хятадууд!.. Өө,Хятад!.. Өө,хэл! (Зойкагийн орон сууц); Өө,альЗун... Өө,гайхамшиг! Гайхамшиг! (Кримсон арал)– таслал Өө(эсвэл хослол өө юу, өө юу)ярианы бодлын объектыг биширч, баярлах, гайхах мэдрэмжийг илэрхийлж, нэр үг, зөв ​​эсвэл нийтлэг нэрийн эерэг утгыг сайжруулдаг. Лхагва: Өө чи, луйварчин!..Өө чи, ихэмсэг тэнэмэл!.. Өө чиямар гамшиг вэ! (Дон Кихот); Өө читэнэмэл! (Иван Васильевич) – хөндлөнгийн үг Өөхагас албан тушаалтай хослуулан хэрэглэдэг Та,функцийг гүйцэтгэж байна эрчимжиж байнатоосонцор.

Хослол өө чиголчлон илэрхийлдэг сөрөг сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ: зэвүүцэл, эгдүүцэл, эгдүүцэл, хорон санаа, уур хилэн. Сөрөг шинж чанаруудхүн, амьд биетийг таслах үгсийн хослолоор онцлон тэмдэглэдэг Өөарматурын элементтэй юунд: Өө, юунд хачирхалтай сэдэв (Мастер ба Маргарита)- гайхшрал, уур хилэн, эргэлзэх гэсэн утгатай. зэрэг нэгэн төрлийн бүтцийг ашиглах Өө олзлогдол... Өө балгас... (Александр Пушкин)нэр үгэнд агуулагдах сөрөг сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээг сайжруулдаг боолчлол -"Албадлага, хэрэгцээ"; сүйрэл- "баялгийн алдагдал, хөгжил цэцэглэлт."

Таслал өө, өө, өө, өө, өөтөлөөний өмнө Аль нь,үйл үг яаж, хэр ихонцлон тэмдэглэхийн тулд өргөх өгүүлбэрт ашигладаг өндөр зэрэгтэйилрэлүүдюу ч өндөр эрчимтэйямар ч тэмдэг: Өө, ямар ичмээр юм бэ! Өө, юууйтгар гуниг! Эдгээр хослолууд нь биширсэн илэрхийлэл, аливаа зүйлийн өндөр түвшинд гайхшрал, аливаа шинж тэмдгийн өндөр эрчмийг онцлон тэмдэглэхэд ашиглагддаг. Өө, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! = Өө, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Бүрэлдэхүүн хэсгүүд мөн... мөн...аажмаар үнэлгээний утгыг сайжруулах: За, эмэгтэйчүүд ч гэсэн!- хослолоор За үнэхээр...аажмаар үнэлгээг илэрхийлдэг - доог тохуу.

Нэрлэсэн (үнэлгээ-оршихуй) өгүүлбэрийн бүтцэд сэтгэл хөдлөлийн болон илэрхийлэлтэй үнэлгээг бий болгохын тулд бид ашигладаг. дериватив бусүг хэллэг, бууруулах боломжгүй хослолуудбөөмс эсвэл нэрийн үгтэй таслах үгс. Жишээ нь:

1) Өө...тэнэг... (Диаболиад); 2) Өө, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! (Ханцуйвч дээрх тэмдэглэл). Гол гишүүнэхний өгүүлбэрийн үнэлгээний нэрээр илэрхийлэгддэг - тэнэг;хөндлөнгийн үг Өө...зэмлэл, заналхийллийг илэрхийлдэг. Ихэнхдээ ийм өгүүлбэрүүд нь дамжуулалтаас бүрддэг аажмаар семантикийг нэмж өгдөг илрэлийн зэрэгтэмдэг, объект эсвэл олзилэрхийлэгдсэн шинж чанар (сөрөг үнэлгээ, шинж чанарын бага зэрэг илрэх - тэнэг= "тэнэг эмэгтэй"). Таслах үгийн давхардсан хэлбэр - Өөсайжруулдаг тооцоолсон үнэ цэнэ; нэмэлт сүүдэр авчирдаг интонацөгүүлбэр, график болон тод дуудлагын дизайн (дуудлагатай үед) - г-тэнэг.Хоёр дахь өгүүлбэрт хөндлөнгийн үг байдаг Өөхослолд агуулагдах эерэг семантикийг бодитой болгодог альхөөрхөн - хөөрхөн – "Хэн нэгний тухай дур булаам, сэтгэл татам зүйл."

Давхардаллексемүүд утгыг нэмэгдүүлнэхарамсах, бухимдах, урам хугарах, жишээлбэл: Өө, хов жив, хов жив...(Александр Пушкин) Өө, новш, новш!(Кримсон арал), Аа, хүмүүс ээ, хүмүүс ээ!(Нохойн зүрх) , Аа, эрчүүд ээ, эрчүүд ээ!(Зойкагийн орон сууц), Өө, эхнэр, эхнэр!(Адам, Ева хоёр); Аа, Берлиоз, Берлиоз!(Мастер, Маргарита хоёр).

Заримдаа гайхшрал, баяр баясгалан (эсвэл уйтгар гуниг) гэсэн утгыг ашиглах замаар сайжруулдаг хоёр хөндлөнгийн үгнэг өгүүлбэр / мэдэгдлээр: Өө, Бурхан минь,улаан дарс! (Турбины өдрүүд).Үнэлгээний оршихуйн зарим өгүүлбэрүүд нь субьект ч биш, хаяг ч биш хоёр, гуравдагч этгээдийн төлөөний үгсийг ашигладаг: тэдгээрийн үүрэг нь үйлчилгээ биш бөгөөд эрчимжүүлэгч бөөмийн функцтэй ойролцоо байдаг. Өө ийм л байнадотуур хувцас! (Дон Кихот).Эрчимжүүлэгч элементүүдтэй хослуулсан тасалдал Өө ийм л байнамэдрэмжийг илэрхийлдэг гэнэтийн.

Таслал Өөхагас үйлчилгээнд хүндрэлтэй байж болно энэ, энэ, үнэхээр,функцийг гүйцэтгэж байна тоосонцор,Жишээ нь: Өө энэНаймдугаар сар! (Адам, Ева хоёр); Өө энэМаша! (Турбины өдрүүд)гэх мэт.

Ихэнхдээ нэрлэсэн өгүүлбэрүүд нь чанарын болон чанарын үнэлгээний шинж тэмдгийг агуулдаг бөгөөд энэ нь шууд байдаг. чанарын үзүүлэлтобъект эсвэл хүн, үзэгдэл, үйл явдал гэх мэт. Жишээ нь: Аа, урвасанМур! (Дон Кихот); Өө хараал идухаангүй байдал! (Иван Васильевич) – зальтай– “хууран мэхлэлтээр ялгардаг, үүнд өртөмтгий”; жетон хараал ид(энгийн) илэрхийлэхэд ашигладаг хүчтэй илрэлюу ч.

Эерэг/сөрөг мэдрэмжийг o үгээр илэрхийлэх нь ярианы нөхцөл байдал, контекстээс хамаарна. ТУХАЙХүссэн эх орон!..(баяр хөөрийн мэдрэмж) ТУХАЙбаяр баясгалан!(экстатик баяр баясгалан) (Нэмэлт Кихот); ТУХАЙ,аз жаргалтай мөч, гэрэлт цаг! (Кримсон арал); ТУХАЙхувьслын онолын гайхалтай баталгаа!.. ТУХАЙ,аминч бус хүн! (Нохойн зүрх); ТУХАЙ,эрхэм инженер! (Адам, Ева хоёр).Үүнтэй төстэй үг хэллэг синтаксийн бүтэцбаяр баясгалан, бахдал илэрхийлдэг чанаруудтодорхой хүн (ихэвчлэн нэр үгээр илэрхийлэгддэг). Заримдаа үг хэллэг ТУХАЙ!гайхшралыг илэрхийлэхэд ашигладаг: ТУХАЙ,тамхины хайрцаг! Алт! (Турбины өдрүүд).Утга нь контекстээр тодорхойлогддог. Лхагва. сөрөг семантик бүхий нэрлэсэн өгүүлбэрүүдтэй: ТУХАЙ,азгүй хувь тавилан!.. ТУХАЙ,миний урьдчилан таамаглал!(цөхрөнгөө барсан) (Адам, Ева хоёр); ТУХАЙ,тоостой өдрүүд! ТУХАЙ,бүгчим шөнө! (Ханцуйвч дээрх тэмдэглэл);

ТУХАЙ,муу амьтан! (Кримсон арал)- уур хилэн, уур хилэн, хорсол, харамсал гэх мэтийн утга.

Таслал аанҮнэлгээний оршихуйн өгүүлбэрийн бүтцэд "харилцан яриа" гэж тэмдэглэгдсэн нь эерэг ба сөрөг үнэлгээг илэрхийлдэг. нэмэлтутга санааны өнгө аяс (инээдэм, жигшил, дургүйцэл, зэвүүцэл, харамсал гэх мэт; биширч, баярлах гэх мэт). Лхагва: Өө,Киев-град, гоо сайхан,Марья Константиновна! (Гүйж байна)- бахдал, баясах гэсэн утгыг энэ үгийн хэрэглээнд онцгойлон анхаардаг гоо сайхан- "маш сайн зүйлийн тухай"; Өө,асуудал! (Турбины өдрүүд)– инээдмийн аястай харамсах гэсэн утга; Өө,малгай! (Турбины өдрүүд)- зэмлэх, зэмлэх гэсэн утгатай; Өө,ямар төвөгтэй юм бэ! (Мастер, Маргарита хоёр)гэх мэт. Үг хэллэг ашиглах аанбүхий үнэлгээний оршихуйн өгүүлбэрт үндсэн гишүүний давхардсан хэлбэрүүдбухимдал, харамсах, урам хугарах гэсэн утгыг илэрхийлдэг: Өө,мөнгө, мөнгө! (Нас барсан хүний ​​тэмдэглэл).

Таслал Өөбухимдал, харамсах, айдсыг илэрхийлэхэд үнэлгээний-оршихуйн өгүүлбэрийн бүтцэд хэрэглэгддэг: Өө,тэнэг!.. Өө, ичмээр].. Өө, хог!(Иван Васильевич); Өө,аймшиг, аймшиг, аймшиг! (Кримсон арал)- утга сөрөгүнэлгээ эрчимждэгаажмаар-үнэлгээний гурван удаагийн хэрэглээтэй холбоотой аймшиг- "сөрөг чанараараа жирийн нэг зүйлийн тухай" гэсэн үг нь хүчтэй айдас, айдас гэсэн утгыг илэрхийлдэг.

Үгсийг үр дүнтэй ашиглах бурхан минь (ээ бурхан минь)("хуучирсан.", "харилцан яриа." гэсэн тэмдэгтэй) зэрэглэл-үнэлгээний үгсийн сан бүхий өгүүлбэрт. Төлөөлөгчийн үг аль (аль, аль)бишрэх, баярлах мэдрэмжийг нэмэгдүүлдэг - Бурхан минь, юучамд хүч байна!.. (Кримсон арал); Бурхан минь, юуүг!.. Бурхан минь, юутөрөл! (Иван Васильевич);гэнэтийн - Бурхан минь, юухалуун!(Адам, Ева хоёр); уй гашуу - Бурхан минь, юузолгүй явдал!(Галзуу Журдайн); уур хилэн, уур хилэн - Бурхан минь, юуновш!(Галзуу Журдайн); Бурхан минь, юутэнэг!(Кримсон арал); Бурхан минь, юуаймшигтай хэв маяг!(Нас барсан хүний ​​тэмдэглэл). Эдгээр өгүүлбэрт аажмаар семантикийг чанарын шинж тэмдэг ашиглан хийдэг аймшигтай – "аймшгийг үүсгэх", нэрийн үг Аль;хөндлөнгийн үг Бурхан миньуур хилэн, уур хилэнгийн утгыг нэмэгдүүлдэг.

Шинжилгээнд хамрагдсан өгүүлбэрүүд нь хөндлөнгийн үгсийг агуулдаг Эзэн Есүс,гайхах, эргэлзэх гэсэн утгыг нэмэгдүүлэх, жишээлбэл: Эзэн Есүс...Энэ бол жимс] (Нохойн зүрх) - жимс– “сэжигтэй, явцуу сэтгэлгээтэй хүний ​​тухай” (харилцан яриа, үл тоомсорлох), “дургүйцүүлэх, бухимдуулах хүний ​​тухай” (үл тоомсорлох); нарийн төвөгтэй тоосонцор үүн шигсөрөг үнэлгээг бататгаж байна.

Үг хэллэг ашиглах Хөөхүнэлгээний-оршихуйн өгүүлбэрт гайхах гэсэн утгыг ойлгодог. Хөөх, ямар асонирхолтой залуу! (Турбины өдрүүд)- нэрийн үг Аль ньинээдмийн сэжүүрийг онцолдог; Хөөх, ямар хэмжээгээр?сонирхолтой хүн! (Гүйж байна) – аажмаар үнэлгээ нь эрчимжүүлэгч бүрэлдэхүүнээс шалтгаалан мөн илэрхийлэгддэг хэр зэрэг?

Таслал Аихэвчлэн биширдэг илэрхийлэхэд хэрэглэгддэг: А,Польшууд, Польшууд... Ай, аа, өө!.. (Киев хот) – таслах цувааны нэмэлт хэрэглээ Өө, хөөе,Өө!.. энд гайхах, эргэлзэх гэсэн утгыг илэрхийлж байна; уур хилэн, хорон санааг илэрхийлэх: А,Басурман ноход! (Аз жаргал).

Ихэнхдээ сөрөг мэдрэмжүүдболон үнэлгээг таслах үгээр илэрхийлнэ цагтүнэлгээний-оршихуйн өгүүлбэрийн бүтцэд: Өө,хорхойнууд!.. Өө,хэвлээр явагч!.. Өө,үүр!.. Өө,бузар хот! (Гүйж байна) У... s-s-чоно! (Цагаан хамгаалагч) -, Өө,зальтай, хулчгар амьтан] (Турбины өдрүүд); Өөхараал идсэн нүх] (Мастер ба Маргарита)- уур хилэн, хорон санаа, уур хилэнгийн утга. Зөвхөн эерэг семантик бүхий нэр үг (эсвэл нэр үг) -тэй хослуулах нь баяр баясгалан эсвэл гайхшралыг илэрхийлдэг. Өө, ерөөлтэй хүнcase] (Гүйж байна),Лхагва: Хөөх, ямар баяр баясгалан вэ]

Таслал өөжигшил зэвүүцлийн утгыг илэрхийлдэг: Өө,болон дуу хоолой ямар зэвүүн юм бэ!.. Өө,жигшүүрт зүйл! (Ханцуйвч дээрх тэмдэглэл); Өө,неврастения! (Залуу эмчийн тэмдэглэл)– тусгай аялгуу нь сөрөг үнэлгээний утгыг сайжруулдаг.

Таслал аа, аавууд; Өө; Бравохарамслын утгыг илэрхийлэх: Өө,муу! (Александр Пушкин);гэнэтийн - Ба... Аав аа,нохой ийм л байна! (Нохойн зүрх);зэвүүцэл, жигшил - Өө,тэнэг... (Үхлийн өндөг).Мөн эсрэгээр, үзнэ үү.: Браво, браво, браво, браво,гайхалтай хариулт! (Ариун хүмүүсийн Кабал)– таслах үгийг дөрвөн удаа ашиглах Браво – "зөвшөөрөл, бахдал илэрхийлсэн өргөлт" - ба чанарын шинж тэмдэг гайхалтайбүх өгүүлбэрийн шатлал-үнэлгээний утгыг илэрхийлэх.

Шинжлэх ухааны хэлэлцүүлэг

Үгсийг синтакс хэрэглэснээр категорийн функциональ-семантик талбарыг огтолж авдаг бүхий аажмаарталбайнууд үнэлгээТэгээд үгүйсгэх,чанарын шинж чанартай холбоотой заасан ангилал. Үйл ажиллагааны үгс нь шүүлтэд тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг шатлалын үзүүлэлт, яриа, харилцааны үйл явц дахь аажмаар утгыг бодит болгох зорилготой.

Рогожина, Г.В.Киреева нарын бүтээлүүдэд орос хэл дээрх үг хэллэгүүдийн аажмаар функцийг тодорхойлсон болно. Ялангуяа бүтээлүүдийн нэг нь: " Таслалаажмаар бий болгох нэг арга хэрэгсэл юм. Төгсөгчидтэй өгүүлбэрийг ашиглан зохиосон үг хэллэг,аажмаар утгын илрэлээр ялгаатай. Таслалнэмэлт сэтгэл хөдлөлийн байдалэдгээр бүтэц, аажмаар чиг үүргийг хэрэгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах. Ийм саналд үүрэг гүйцэтгэдэг хөндлөнгийн үгс-д бууж ирдэг илэрхийлсэн утгыг бэхжүүлэх(тэмдэг эсвэл объект) - эерэг/сөрөг үнэлгээ - баяр баясгалан, бахдал, жигшил, эгдүүцэл, эгдүүцэл гэх мэт: Өө, энэ ямар тааламжгүй юм бэ. Өө, энэ эмэгтэй ямар сэтгэл татам юм бэ! Өө, ямар зэвүүн юм бэ! Өө, ямар аймшигтай юм бэ!Гайхах, баярлах, уй гашуу гэсэн утгыг нэг өгүүлбэрт хоёр ба түүнээс дээш тооны үг хэллэг хэрэглэснээр нэмэгддэг: А х, бурхан минь, бурхан минь, би ямар их аз жаргалгүй гээч" .

Тиймээс одоогийн байдлаар хэл судлаачид үг хэллэгээр илэрхийлсэн мэдрэмжийг нэмэгдүүлэх, эсвэл объект, үйлдэл, төлөв байдлын шинж чанарын илрэлийн түвшинг онцлон тэмдэглэх чадварыг онцолж байна. биелүүлэх аажмаар функц. Shcherba L.V. Рогожина Н.В.Зарлиг. Оп. P. 17.

Таслал (жишээ нь нийтлэг асуудлуудЭдгээр үгс ярианы аль нэг хэсэгт хамаарах эсэхийг тодорхойлох) бага судлагдсан дүрмийн анги. Энэ нэр томъёоны зохиогчийг Латин хэлнээс ул мөрний цаас ашигласан Мелетиус Смотрицки гэж үзэж болно. Үүний улмаас завсрын байрлалЯрианы бие даасан болон туслах хэсгүүдийг тодорхойлоход нэлээд хэцүү байдаг. Тиймээс "алгадах", "шүүрэх" гэх мэт хэллэгүүд (тэдгээрийг ихэвчлэн таслагдсан үйл үг гэж ангилдаг), мөн ономатопой үгсийг хөндлөнгийн үг гэж үзэж болох эсэхийг хараахан тогтоогоогүй байна.

Цэвэр үг бүтээх талаас нь авч үзвэл ярианы энэ хэсэг нь постфикс хавсаргах боломжтой ("сайн", "үргэлжлүүл"), тоосонцор гэх мэт хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг. ка(“Хөөе, нааш ир”) Тэд мөн тодорхой нэрийн хэлбэрийг ("chur me") хянадаг бөгөөд хаяглахдаа ашиглаж болно.

Хэл ярианы өөр нэг онцлог шинж чанар нь тэд элбэг дэлбэг дохио зангаа дагалддаг явдал юм. Заримдаа хоорондын холболт анхаарлын үгсдохио зангаа нь маш хязгаарлагдмал тул эхнийх нь сүүлийнхгүйгээр ашиглагддаггүй.

Ярианы хэсэг болгон

Өнөө үед шинжлэх ухааны хувьд ч, сургуулийн орчинМэдрэмжийг илэрхийлсэн үгсийг үг хэллэг гэж ерөнхийд нь хүлээн зөвшөөрдөг. Жишээ нь - "аа", "өө", "за"... Өмнө дурьдсанчлан, энэ ангиллын үгс нь бодит байдлын тодорхой үзэгдлүүдэд хамаарахгүй тул ярианы бие даасан хэсгүүдэд хамаарахгүй. Үүний дагуу үг хэллэгийн талаар асуулт асуух боломжгүй. Үүний зэрэгцээ тэдгээрийг албан ёсны гэж нэрлэх нь хэцүү байдаг, учир нь орос хэл дээрх үг хэллэгүүд нь өгүүлбэрүүдийг холбодоггүй (холбоо гэх мэт), өгүүлбэрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хоорондын хамаарлыг илэрхийлдэггүй (уртгал үг гэх мэт) мөн өгүүлбэрт нэмэлт семантик оруулахгүй (бөөмс гэх мэт) .

Үнэ цэнээр нь газрууд

Сэтгэл хөдлөлийн, сайн дурын, ёс зүй, үгийн болон хараалын үгс нь хөндлөнгийн үгс байж болно. Эхний бүлэг тохиолдсон өгүүлбэрүүдийн жишээ: "Өө, энэ нь тааламжгүй байна", "Харамсалтай, тэр аз жаргалыг хайхгүй байна ...". Сонирхолтой нь ийм нөхцөлд ярианы энэ хэсэг нь хоёрдмол утгатай байж болох бөгөөд энэ нь тухайн үгийг ямар өнгө аястай хэлж байгаагаас хамаарна. Таслуулга нь эерэг ба бүхэл бүтэн хүрээг илэрхийлдэг сөрөг сэтгэл хөдлөл: гайхах, айх, баярлах, бахдах гэх мэт. Заримдаа эдгээр үгсийн илэрхийлэл нь үг үүсгэх хэрэгсэл - үнэлгээний дагавар ("өө-өө-өө-өө-өө-өө-өө-өө-өө-өө өө-өө-өө-өө-өө-өө”). Мөн таслах үгийн хажууд утгагүй болсон, өөрөөр хэлбэл утгаа алдсан “чи” гэсэн төлөөний үгийг тодотгол болгон ашиглаж болно. Жишээ нь "уфф", "сайн чи" болон бусад хэллэгүүд юм. Нэмж дурдахад үг хэллэгийн хамтарсан хэрэглээ ихэвчлэн ажиглагддаг бөгөөд энэ нь зөвхөн ярианд илэрхий байдлыг өгдөг ("Өө, Бурхан минь").

Сайн дурын үгс (жишээ нь - "хөөе", "за", "гадагш" гэх мэт) зарим үйлдэл, тушаал, тушаалыг гүйцэтгэх урам зоригийг илэрхийлдэг. Эдгээр ярианы хэсгүүдэд ёс зүй ("сайн уу", "өршөөл үзүүлэх", "баяртай") болон хараалын үгс ("хараал ид", "хараал ид") орно. Нэмж дурдахад хэд хэдэн хэл судлаачид аман яриа гэж нэрлэгддэг үгсийг онцлон тэмдэглэдэг боловч дээр дурдсанчлан хүн бүр энэ үзэл бодлыг дэмждэггүй.

Боловсролын зэрэг

Эхний, нэлээд өргөн хүрээтэй бүлэг нь ярианы чухал хэсгүүдийн аль нэгтэй нь хамааралгүй анхдагч үг хэллэгүүдээс бүрддэг. "Аа", "эв", "өө" - цөөн хэдэн зүйлийг нэрлэхийн тулд. Сонирхолтой нь орос хэл дээр анхдагч зээлсэн үг хэллэгүүд ч байдаг. Ийм үгсийн жишээг өргөн мэддэг - "хуррай", "бис", "зогсоох" гэх мэт.

Анхдагч бус үг хэллэгийг нэр үг ("эцэг", "чөтгөр"), үйл үг ("шидэх", "виш", "хүсэл"), төлөөний үг, тоосонцортой холбож болно. Сүүлийнх нь мөн "тийм", "та дээр", "өө-өө" гэх мэт хэллэгүүдийг агуулдаг. "Бурхан өршөөгөөч", "Эзэн өршөөгөөч" гэсэн хэлц үг хэллэгүүдийн талаар тусад нь хэлэх хэрэгтэй.

Таслал ба ономатопея

Onomatopoeia нь огтлолцох үгстэй зэрэгцэн оршдог боловч тэдгээрийн утга, үүрэг нь арай өөр байдаг - хүн эсвэл амьтны гаргаж буй дууг тусгайлан хуулбарлах ("ханиалгах-ханиалгах", "мяав-мяу", "дэгдээхэй-жиргэх"). Бидний харж байгаагаар тэдгээр нь ямар ч сэтгэл хөдлөл, хүсэл зоригийн илэрхийлэлгүй байдаг тул зарим хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд тэдгээрийг дараах байдлаар ангилдаг. тусдаа бүлэг. Гэсэн хэдий ч та энэ үзэл бодлыг баримталдаггүй ч гэсэн ономатопеийн шинж чанартай үйл үг, нэр үг ("мөө", "бөөрөх") нь огтлолцол, ономатопея биш гэдгийг санах нь зүйтэй. Хүүхдэд зориулсан үгсийг ("бай-бай", "агушенки") мөн тусдаа бүлэгт оруулсан болно.

Синтаксийн үүрэг

Тусгай аялгуу зохион байгуулалттай тул ярианы энэ хэсэг нь ихэвчлэн бие даасан бүрэлдэхүүн хэсэг болдог. Гэсэн хэдий ч, хөндлөнгийн үгс (та хүссэнээрээ олон жишээ өгч болно) субьект ("Цагаан дээр чанга цуурайтах"), объект ("Гэнэт би өө сонсов") болон предикатын үүргийг гүйцэтгэх чадвартай. толгой дээр минь зодчихлоо"). Бидний харж байгаагаар, эс тооцвол сүүлчийн тохиолдол, ярианы энэ хэсэг нь түүнд хамаарах өвөрмөц синтаксик функцгүй бөгөөд зүгээр л нэг буюу өөр үгийн хэлбэрийг орлуулдаг.

Үгсийн тусгай аялгууны загвар нь таслалаар тодруулж тохирох цэг таслалыг шаарддаг.

Орос хэл нь сэтгэл хөдлөл, өргөн хүрээний мэдрэмжийн илрэлээрээ алдартай. Үг хэллэг нь янз бүрийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэхэд тусалдаг - лексик болон дүрмийн анги тийм биш юм өөрчлөгдсөн үгсболон хэллэгүүд. Энэ нийтлэлд үг хэллэгийн бүтэц, утга, гарал үүслийг нарийвчлан тайлбарлаж, өгүүлбэрт хэрэглэх жишээг үзүүлэв.

Орос хэл дээр үг хэллэг гэж юу вэ?

Ярианы хэсгүүдийг бие даасан болон туслах хэсэгт хуваах нь зөвхөн үг хэллэг, ономатопеяд нөлөөлсөнгүй. Тэд бусад үгсээс тусгаарлагдсан байдаг бөгөөд заримдаа тэдний үүргийг орлуулдаг. Завсарлага гэж юу болохыг нарийвчлан авч үзье.

Гарал үүсэл

• дериватив бус– янз бүрийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийн тулд анх өөрсдөө бий болсон (аан, за, өө, аа гэх мэт);
• деривативууд- бие даасан болон үйлчилгээний нэгжүүдилтгэлүүд (аав нар аа, энэ хангалттай, хэлээрэй);

Утга

• сэтгэл хөдлөм- төрлөөсөө хамааран бүлэглэсэн янз бүрийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх (аан, яарах, хөөх- баяр баясгалан; Өө, ямар аймаар юм бэ, brrrrr- айдас);
• ёс зүй– талархал, мэндчилгээ, салах ёс гүйцэтгэх, хүсэлт гэх мэт үг хэлэх ёс зүйн хэлбэрт ашиглагддаг. (Сайн уу, мэндчилгээ, өршөөл болон бусад);
• урамшуулал– үйл ажиллагаанд уриалах, янз бүрийн сэдлийг илэрхийлэх (нисэх, зогсох, өршөөл үзүүлэх гэх мэт);

Нийлмэл

• цогцолбор- хэд хэдэн давтагдах баазаас бүрдэнэ (тийм байна, ийм байна, аа-аа-аа гэх мэт.);
• энгийн- нэг үг агуулсан (Өө, өө, Эзэн гэх мэт.);
• нийлмэл- хэд хэдэн үг агуулсан (Надад хэлээч, хараал ид, тэгээд л болоо).

Ярианы бие даасан хэсгүүдээс үүссэн үг хэллэгийн жишээг дараах бүлгүүдэд хувааж болно.

• нэр үг: Эзэн, ээж, бурхан гэх мэт;
• үйл үг: харах, өршөөх, өгөх гэх мэт;
• төлөөний үг ба үйл үг: чи юу ярьж байна, юу ярьж байна;
• холбоо ба бөөмс: энэ, тэр, мөн, за, тэр гэх мэт.

Үгсийг юунд ашигладаг вэ?

Ярианы энэ хэсэг нь хэд хэдэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Нэгдүгээрт, өгүүлэгчийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг дамжуулахад үйлчил (хөөх, хөөх, хөөх гэх мэт), түүний хүсэл (зогс, тэмц, өршөөл). Ийм олон үг гадны өдөөлтөд үзүүлэх хариу үйлдэл болох анхдагч дуу авианаас гаралтай (аан, өө, brr, хүйтэн гэх мэт). Хоёрдугаарт, нэг ийм үг бүхэл бүтэн өгүүлбэрийг орлуулж болно (Өө! - Ямар жигшүүртэй юм бэ!). Энэ бол өгүүлбэр дэх үгсийг холбодоггүй тусдаа бөгөөд өөрчлөгдөөгүй ярианы хэсэг юм.

ШИЛДЭГ 2 нийтлэлүүнтэй хамт уншиж байгаа хүмүүс

Таслал ямар асуултанд хариулдаг вэ?

Ярианы энэ хэсэг нь өгүүлбэрийн хэсэг биш тул асуултуудад хариулж чадахгүй. Ийм үгс нь мэдрэмжийг илэрхийлэхэд тусалдаг бөгөөд ихэнхдээ тэд лексик утгатай байдаггүй.

Өгүүлбэрт хөндлөнгийн үгийг хэрхэн онцолсон бэ?

Мэдрэмжийг илэрхийлсэн үгс нь өгүүлбэрийн гишүүдийн үүрэг гүйцэтгэдэггүй ч заримдаа тэдгээрийг орлуулж чаддаг. Энэ тохиолдолд тэдгээрийг эзэлж буй албан тушаалаас хамааран онцлон тэмдэглэдэг. Жишээ нь:

• Алсаас хаа нэгтээ "өө" гэх чанга дуу сонсогдов.- Энэ тохиолдолд "Өө"сэдвийн оронд зогсож, доогуур нь нэг мөр зурсан байна.
• Сайн байна!- Өгүүлбэрээр "өө тийм"нэр үгийг орлуулж, долгионы шугамаар доогуур зурсан тодорхойлолтын үүрэг гүйцэтгэдэг.

Бичгийн хувьд ярианы энэ хэсгийг үргэлж цэг таслалаар тодруулдаг. Ярианы энэ хэсэгт тусгаарлах тэмдгийг ашиглах хэд хэдэн дүрэм байдаг.

Хүснэгт "Тайлбарын цэг таслал"

Заримдаа энэ хэсэгяриа нь бичгээр ялгагддаггүй бөөмстэй андуурдаг.

Жишээ нь: Өө үгүй, гэхдээ энэ биш. Өө чи, зальтай үнэг.

Сэдвийн тест

Нийтлэлийн үнэлгээ

Дундаж үнэлгээ: 4.4. Хүлээн авсан нийт үнэлгээ: 441.

Янз бүрийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, сэдлийг илэрхийлдэг боловч нэрлэхгүй ярианы тусгай хэсэг. Үг хэллэг нь ярианы бие даасан болон туслах хэсэг биш юм. Таслал нь онцлог шинж чанартай байдаг ярианы хэв маяг, уран зохиолын бүтээлүүдэд харилцан ярианд ашиглагддаг.

Үг хэллэгийг утгаараа бүлгүүд

Таслал байдаг дериватив бус (за, аа, өө, өө гэх мэт) ба деривативууд, ярианы бие даасан хэсгүүдээс гаралтай ( Бууж өг! Аав нар аа! Аймшиг! Хамгаалагч! гэх мэт).

Таслал өөрчлөгдөхгүй, өгүүлбэрийн гишүүн биш . Гэхдээ заримдаа хөндлөнгийн үгийг ярианы бие даасан хэсэг болгон ашигладаг. Энэ тохиолдолд хөндлөнгийн үг нь тодорхой зүйлийг авдаг лексик утгамөн өгүүлбэрийн гишүүн болно. Холоос "au" гэх чимээ сонсогдов (Н. Некрасов) - "ay" нь "уйлах" гэсэн нэр үгтэй тэнцүү бөгөөд сэдэв юм. Татьяна аа! гэж тэр архирдаг . (А. Пушкин) - "ах" гэсэн хөндлөнгийн үг нь "амьсгалах" үйл үгийн утгад хэрэглэгддэг бөгөөд угтвар үг юм.

Бид ялгах хэрэгтэй!

Үүнийг таслах үгсээс ялгах хэрэгтэй ономатопой үгс. Тэд дамжуулдаг янз бүрийн дуу чимээамьд ба амьгүй байгаль: хүн ( хэ хэ, ха ха ), амьтад ( миов-мяу, хэрээ ), зүйлс ( tick-tock, ding-ding, clap, boom-boom ). Үг хэллэгээс ялгаатай нь ономатопой үгс нь сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, сэдлийг илэрхийлдэггүй. Ономатопой үгс нь ихэвчлэн нэг үе (glug, woof, drip) эсвэл давтагдах үеүүдээс (glug-glug, woof-woof, kap-kap - зураасаар бичсэн) бүрддэг.

Ономатопой үгсээс ярианы бусад хэсгүүдийн үгс үүсдэг: миау, миов, шуугиан, шуугиан, инээх, инээх гэх мэт. Өгүүлбэрт ономатопой үгс нь ярианы бие даасан хэсгүүдийн утгыг илэрхийлдэг. өгүүлбэрийн гишүүд. Нийслэл бүхэлдээ чичирч, охин хи-хи-хи тиймээ ха-ха-ха (А. Пушкин) - "хи-хи-хи" ба "ха-ха-ха" нь "инээв, инээв" үйл үгтэй ижил утгатай бөгөөд угтвар үг юм.

10-р анги

"Харамсалтай үл ойлголцол"
эсвэл хөндлөнгийн үгс

Хичээлийн зорилго:сурагчдын завсрын ярианы сонирхлыг сэрээх, заах зохистой хэрэглээЯриа дахь үг хэллэг, явагдаж буй хэл шинжлэлийн үйл явцад анхааралтай, анхааралтай хандах хандлага, хэл шинжлэлийн үзэгдлийг шинжлэх чадварыг бий болгодог.

ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ

Багшийн нээлтийн үг.

Оролцох үгс нь орчин үеийн орос хэлэнд хамгийн бага судлагдсан үгсийн ангилал юм. Академич Л.В. Щерба үг хэллэгийг "тодорхойгүй, манантай ангилал", "харамсалтай үл ойлголцол" гэж нэрлэсэн нь ярианы энэ хэсгийн талаархи үзэл бодлын төөрөгдөл гэсэн үг юм. Үгсийг судлах түүхэнд эсрэг тэсрэг хоёр ойлголтыг ялгаж салгаж болно. Эхний үзэл баримтлал нь M.V нэртэй холбоотой юм. Ломоносов. Тэр бол хөндлөнгийн үгсийг шинжлэх ухааны үүднээс тайлбарлах үндэс суурийг тавьсан хүн юм. Дараа нь энэ чиглэлээр А.Х. Востоков, Ф.И. Буслаев, А.А. Шахматов, В.В. Виноградов. Эдгээр эрдэмтэд үг хэллэгийг үг гэж үздэг тул эдгээр үгсийг хүлээн зөвшөөрярианы хэсэг , тэдгээрийн бүтэц, ярианы үүрэг, боловсролын түүхийг судлах. Үг хэллэгийг судлахад академич В.В. Виноградов. Амьд аман ярианы синтаксийг судлахын тулд үг хэллэгийг судлах нь чухал гэж тэрээр үзэж байв. V.V.-ийн ярианы өвөрмөц байдал. Виноградов эдгээр нь сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг илэрхийлэх субъектив хэрэгсэл болж, ярианы хэсгүүдийн системийг эзэлдэг янз бүрийн ангиллын үгстэй функциональ байдлаар ойртдог болохыг олж мэдсэн.онцгой газар

: Энэ бол ярианы чухал хэсэг ч биш, үйл ажиллагааны хэсэг ч биш.

Н.И. Грех, Д.Н. Кудрявский, Д.Н. Овсянико-Куликовский, А.М. Пешковский бол эсрэг талын үзэл баримтлалыг дэмжигчид бөгөөд тэд үг хэллэгийг үг гэж үздэггүй бөгөөд ярианы хэсгээс хасдаг. INсургуулийн курс

Орос хэл дээр үг хэллэгийг ярианы тусгай хэсэг гэж үздэг.

Үндсэн мэдлэгийг шинэчлэх. – Үгийг ярианы хэсэг болгон судалдаг дүрмийн хэсгийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

(Морфологи.) -Үзэл баримтлал нь юу гэсэн үг вэ?? ярианы хэсгүүд

(Ярианы хэсэг нь тухайн хэлний үгсийг тодорхой шинж чанарт үндэслэн хуваарилдаг лексик ба дүрмийн үндсэн ангилал юм.) - Эдгээр шинж тэмдгүүд юу вэ? (Нэгдүгээрт, энэ нь семантик шинж чанар (объект, үйлдэл, төлөв байдал, шинж чанарын ерөнхий утга гэх мэт); хоёрдугаарт, (морфологийн шинж чанарморфологийн ангилал үгс); гуравдугаарт,синтакс шинж чанарууд

(Үгийн синтакс үүрэг).) – Ярианы хэсгүүдийг ямар хоёр бүлэгт хуваадаг вэ?

(Ярианы хэсгүүдийг бие даасан (чухал) ба туслах гэж хуваадаг.) – Ярианы аль хэсэг нь ямар ч хамаагүй, онцгой байр эзэлдэгбие даасан нэгжүүд илтгэл эсвэл албан ёсны үг үү?

(Энэ бол таслах үг. Үг хэллэг нь объект, тэмдэг, үйлдлийг нэрлэхгүй бөгөөд үгсийг холбоход үйлчилдэггүй. Тэд бидний мэдрэмжийг илэрхийлдэг.)

Хичээлийн сэдвийг судалж байна. (Үйлдэл гэдэг нь мэдрэмж, сайн дурын импульсийг илэрхийлэхэд үйлчилдэг дууны цогцолборыг багтаасан ярианы хэсэг юм. Үг хэллэг нь дүрмийн болон дүрмийн захад байдаг. лексик системүүдүг хэллэг бөгөөд үгийн бие даасан болон туслах хэсгүүдээс утга, морфологи, синтакс шинж чанараараа ихээхэн ялгаатай байдаг.)

-Та энэ илэрхийллийг хэрхэн ойлгож байна дууны цогцолборууд? (Үйлдэл гэдэг нь дүрмийн хувьд өөрчлөгддөггүй үг, хэллэгийн анги бөгөөд ийм учраас ойлголт нь илэрхийлэлийг ашигладаг. дууны цогцолборууд.)

-Тэгэхээр таслах үгс нэрлэсэн утгагүй. Гэсэн хэдий ч академич В.В. Виноградов үг хэллэг нь "хамт олны ойлгодог утгын агуулгатай" гэж тэмдэглэжээ. V.V-ийн үгийг та хэрхэн ойлгож байна. Виноградова? (Энэ нь үг хэллэг бүр нь тодорхой мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэг гэсэн үг бөгөөд энэ нь аялгуу, нүүрний хувирал, дохио зангаагаар яригч болон сонсогчдод ойлгомжтой байдаг. Жишээ нь, үг хэллэг. fiжигшил, зэвүүцлийг илэрхийлдэг (Төлбөр, ямар жигшүүртэй юм бэ!),хөндлөнгийн үг өөзэмлэл, зэвүүцэл, жигшил, зэвүүцлийг илэрхийлдэг (Өө, би үүнээс залхаж байна!),хөндлөнгийн үг хөөеүл итгэх байдал, доог тохуу байдлыг илэрхийлдэг (Хөөе, чамаас ямар залхсан бэ!).)

– Зөв. М.Цветаевагийн "Цуу яриа" шүлэгт тодорхой агуулгыг нэг буюу өөр үг хэллэгт хавсаргасан нь үнэмшилтэй илэрхийлэгддэг.

Эрхтэнээс ч хүчтэй, хэнгэрэгнээс ч чанга
Амнаас ам дамжсан үг - мөн хүн бүрт нэг:
Өө - хэцүү үед, аа - гайхалтай үед,
Гэхдээ үүнийг өгөөгүй - өө!

Үг хэллэг ба ярианы функциональ хэсгүүдийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ? (Холбооноос ялгаатай нь үг хэллэг нь өгүүлбэрийн гишүүн, хэсгүүдийг холбох үүргийг гүйцэтгэдэггүй нарийн төвөгтэй өгүүлбэр. Угтвар үгсээс ялгаатай нь тэд нэг үгийн нөгөө үгнээс хамаарлыг илэрхийлдэггүй. Бөөмөөс ялгаатай нь тэдгээр нь нэмэлт зүйл нэмдэггүй утгын сүүдэрүг эсвэл өгүүлбэр.)

– Үгсийн морфологи, синтаксийн шинж чанарыг нэрлэнэ үү. (Үзэл бодлоор морфологийн огтлолцолтөлөөлөх лексик нэгж, урвуу хэлбэргүй. Үндсэн синтакс шинж чанарҮг хэллэг нь өгүүлбэрийн бусад үгтэй харьцдаггүй, харин үүрэг гүйцэтгэдэг бие даасан саналууд. Өгүүлбэрийн нэг хэсэг болгон таслал эсвэл таслал тавих замаар онцолсон үгсийг үргэлж тусад нь хадгалдаг. анхаарлын тэмдэгзахидал дээр.)

– Дараах хоёр бүлэг таслалд дүн шинжилгээ хий. аа, э, өө, ха; Аав нар аа, тэгсэн ч гэсэн.Та юу гэж бодож байна: тэдний ялгаа нь юу вэ? (Эхний бүлэг нь үүсмэл бус лексемүүд, хоёр дахь нь үүсмэл үгс, өөрөөр хэлбэл ярианы бусад хэсгүүдийн үндсэн дээр үүсдэг.)

– Дараах жишээнүүдэд хэл шинжлэлийн тайлбар өгнө үү.

1) өө, өө, өө; сайн, сайн;
2) Хөөх, эгэ-гэ;
3) ooh-ho-ho;
4) Хөөх, хөө, алив.

1) Давталт нь үг хэллэг үүсгэх дүрмийн чухал хэрэгсэл юм.

2) Давталт нь бүрэн бус байж болно.

3) Үгсийн эхний хэсэгт эгшиг болон гийгүүлэгчийн урвуу өөрчлөлт байж болно.

4) Хувь хүний ​​үг хэллэгийг нэрийн үгтэй хослуулж болно чи,олон тооны төгсгөл зайлшгүй сэтгэлийн байдал тэдгээр,үйл үгийн тоосонцортой -ка.)

-Аль нь вэ? фонетик шинж чанаруудхөндлөнгийн үгсийг илтгэнэ дараах жишээнүүд: тиймээ, хөө, шоо, kys-kys, аан, шш, хэхэ. (Үйлдэлд тийм ээ, хөөхарь гаригийнхан гэж зарласан утга зохиолын хэл [ ] үрэлттэй. Таслалд шоо, kys-kysОрос хэлэнд харийн хослол байдаг ky.Таслалд хмм, чшэгшиг авиа байхгүй. Таслалд Өөгурван гийгүүлэгчийн хослол байдаг.)

– Хэлний системд огтлолцох үгс тусдаа байр суурь эзэлдэг ч энэ системийн бусад элементүүдтэй холбоотой байдаг. Энэ нь хэрхэн илэрдэг вэ? Жишээ хэлнэ үү. (Ач холбогдол бүхий ба үндсэн дээр хөндлөнгийн үг үүсч болно функциональ үгс. Тасалгааны үндсэн дээр дараахь чухал үгсийг үүсгэж болно. амьсгаадах, аканье, амьсгал хураах, булан, булангэх мэт)

– Эрдэмтэд семантикийн дагуу үг хэллэгийг хоёр ангилдаг. Доорх хөндлөнгийн үгсийг хоёр бүлэгт хувааж, тодорхой хэв маягийг тогтоохыг хичээ. бис, өө, аа, хараал ид, ба, өө, хөө, доошоо, браво, брр, марш, явцгаая, фие, hurray, аавууд, сайн уу, Эзэн, чш, фи, хол. (Таслал өө, аа, өө, хөө, аа, өө, аавууд, Эзэн, фи, хараал ид, браво, хуррай, брр, баэерэг ба сөрөг янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлж, тухайн хүний ​​бодит байдал, ярилцагчийн ярианд хандах хандлагыг тодорхойлоход тусалдаг.

Таслал bis, доош, марш, явцгаая, сайн уу, чш, холҮйлдэл хийх сэдэл төрүүлэх янз бүрийн хэлбэр, сүүдэрийг илэрхийлэх.)

- Зөв. Эхний бүлэгт хамаарах үг хэллэгүүд нь сэтгэлийн хөөрөлд хамаарах үгс юм. ӨөТэгээд Урамшууллын үгс нь бусад нэртэй байдаг: зайлшгүй, зайлшгүй. Хоёр сэтгэл хөдлөлийн хэллэгийг харьцуулж үзээрэй:ба. (Тасалгал Өөба Өөхоёрдмол утгагүй, гэхдээ хөндлөнгийн үг Хоёр сэтгэл хөдлөлийн хэллэгийг харьцуулж үзээрэй:хоёрдмол утгатай. Үг яриа, аялгууны нөхцөл байдлаас хамааран хөндлөнгийн үг хэллэг

өвдөлт, айдас, гайхшрал, бахдал, харамсал, сэрэмжлүүлэг, уй гашуу, баяр баясгалан зэрэг олон төрлийн мэдрэмжийг илэрхийлж чаддаг. Таслал

– Ижил үг хэллэг нь сэтгэл хөдлөл, урам зоригийг илэрхийлж чадах эсэхийг таахыг хичээ. Янз бүрийн ярианы нөхцөл байдалд хөндлөнгийн үг оруулахыг хичээЗа. (Тиймээ, чадна.За эндээс яв! За, цэцэгс!

Эхний жишээнд хөндлөнгийн үг нь сэдэл, хоёрдугаарт - гайхшрал, биширлийг илэрхийлдэг.) - Зарим хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд алдартай дууны цогцолборыг ярианы тусгай ангилал буюу ёс зүй гэж тодорхойлдог. сайн уу, баяртай, баярлалаа, баяртай,Сайн шөнө, баярын мэнд, эрүүл энх, хамгийн сайн сайхан бүхнийг хүсэн ерөөе гэх мэт Эдгээр эрдэмтдийн гол аргумент: эдгээр дууны цогцолборууд нь холбогдох агуулгыг хамгийн ерөнхий, хуваагдаагүй хэлбэрээр дамжуулдаг. Энэ үзэл бодлыг эсэргүүцэхийг хичээцгээе. Эдгээр хэллэгүүд нь үг хэллэгт хамаарах утгын шинж чанартай эсэх талаар бодож эхэлцгээе.

(Эдгээр дууны цогцолборууд нь мэдрэмж, сэдлийг илэрхийлдэггүй бөгөөд энэ нь тэдгээрт үг хэллэгт хамаарах семантик байхгүй гэсэн үг юм. Үг хэллэгийн гол онцлог нь нэрлэсэн утгагүй байх явдал юм. Ижил төрлийн илэрхийлэлуулзацгаая, хамгийн сайн сайхан орой, өглөөний мэнд

бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн шууд нэрлэсэн утгыг хадгалах. Илэрхийлэлбаяртай (тэдгээр), уучлаарай (тэдгээр), уучлаарай (тэдгээр), сайн уу (тэдгээр) тушаалын төлөв дэх үйл үгс юм. Зөвхөн онцгой тохиолдолд, жишээлбэл, үгСайн уу

гайхсан, сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлдэг:

-Би өнөөдөр кино театр руу явахгүй.

- Сайн байна уу, та амласан. За ингээд үгээ хэльеУучлаарай). Энэ үг нь эсэргүүцэл, санал зөрөлдөөнийг илэрхийлж болно:)

Би дахин дэлгүүр орох ёстой юу? Үгүй ээ, уучлаарай. - Сайн байна! Одоо би хэд хэдэн зүйлийг нэрлэеаман цогцолборууд . Та мэдээж тэднийг сонссон:Эзэн минь, Тэнгэрийн хатан хаан минь, надад хэлээч... Тэд юу илэрхийлэх вэ?

(Мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл.) - Эрдэмтэд тэдгээрийн бүтцийн хуваагдал, хэлц үг, утга санааны бүрэн бүтэн байдлыг тэмдэглэж байна. Энэ цуврал жишээг үргэлжлүүлэхийг хичээгээрэй.

(Аав минь, бурхан минь, чөтгөр юуг мэднэ, энэ бол цаг хугацаа, энэ бол гайхамшиг, хараал ид, хэлээрэй, энэ бол фунт гэх мэт.)

– Эдгээр жишээнүүдийг ашиглан өгүүлбэр зохио. Үг таслал нь эдийн засгийн зорилгод үйлчилдэг гэдгийг нотол. хэл шинжлэлийн хэрэгсэл (Жишээ нь, та найзтайгаа хаа нэг газар уулзаж, уулзана гэж бодоогүй. Энэ тухай гайхшралыг өгүүлбэрээр илэрхийлж болно:Та энд байна уу?, Чи яаж энд ирсэн бэ? Чи энд ирэх бодолгүй байсан. Би хэнийг харж байна ?!, эсвэл нэг үг хэллэгтэй байж болно:

Бах! Та дараах өгүүлбэрээр чимээгүй байхыг уриалж, тайвширч болно.Чимээгүй бай, би юу ч сонсохгүй байна эсвэл нэг үг хэллэгтэй байж болно:)

Чшш!

Хичээлийн практик хэсэг. "Мэдрэмж" сэдвээр үгсийн сангийн диктант кроссворд. Багш тухайн үгийн лексик утгыг уншиж, оюутнууд энэ лексик утгатай тохирох үгийг бичнэ.

Дээд зэргийн сэтгэл ханамж, таашаал. – Бахдал.

Хүчтэй уур хилэн, уур хилэнгийн мэдрэмж. – Уур хилэн.

Гэнэтийн, хачирхалтай, ойлгомжгүй зүйлийн сэтгэгдэл. – Гайхах.

Эргэлзээтэй байдал, юу болж байгааг ойлгох чадваргүйн улмаас эргэлзэх байдал. – Төөрөгдөл.

Цочрол, бүтэлгүйтлээс болж дургүйцэх, дургүйцэх мэдрэмж. – Ядаргаа.

Бусдын сайн сайхан байдал эсвэл амжилтаас үүдэлтэй бухимдах мэдрэмж. – Атаархал.

Тааламжтай мэдрэмж, туршлага, бодлуудаас баяр баясгалангийн мэдрэмж. – Таашаал.

Аливаа зүйлийг хүчтэй эсэргүүцэх. – Эсэргүүцэл.

Зөвшөөрөхгүй байгаагаа илэрхийлэх, буруушаах. – Зэмлэл.

Даалгавар 2 . Эсрэг талын хүснэгтэд наа заасан утгуудтохиромжтой үг хэллэг. Оюутнуудад хоёр, дөрөв дэх баганыг бөглөөгүй хүснэгт бүхий хуудас өгсөн. Сонгох үгс:эхма, чур, өө, фу, уфф, өө, ша, чү, өө, өө, хи, дэгдээхэй, эээ.

Хэл ярианд хөндлөнгийн үгийг ашиглах жишээг олоорой.

Өө, би дахиж тэвчихгүй! Тодруулсан үгсийн ярианы хамаарлыг тодорхойл.

1) Хариултаа зөвтгөөрэй.БА Би чамд нэг ч төгрөг өгөхгүй. 2)БА, дүүрэн! 3) Найдвар бий болсонТэгээд

тэр дахин хөгжилтэй болов. А 1) Үзгээр бичих, А,харандаагаар биш. 2) А?

Ойлголоо! 3) Алхаж явцгаая, Даалгавар 4. Санал болгож байнаӨвдөж байна!

янз бүрийн үг хэллэг оруулж үзээрэй.

(Өө, өвдөж байна! Өө, өвдөж байна! Өө, өвдөж байна! Өө, өвдөж байна! Өө, өвдөж байна!) Даалгавар 5. Дараах жишээн дээр хэл шинжлэлийн тайлбар хий.

Алив, алив, гол руу явцгаая, өрөө рүү явцгаая. Олон өдөөгч үг хэллэг нь императив сэтгэлийн хэлбэрүүдтэй ойролцоо байдаг-тэдгээр(бүрэн байдал). Тасралтуудыг бөөмстэй хослуулж болно-ка(бид явлаа) бусад үгсийг удирдах чадвартай

(Алив, гол руу яв, өрөө рүү яв). Даалгавар 6.

Үг хэллэг агуулсан зүйр үгсийг санаарай.

Хэн нэгэнд үүнийг өгөх нь хэтэрхий их юм.

Ай-ай, 5-р сар дулаахан боловч хүйтэн байна.

Өө, өө, гэхдээ туслах зүйл алга.

Өө, ямар гунигтай! Би гараас авсан хэсгийг нь салгахгүй, бүх зүйлийг идэж, дуу дуулна.

Өө-хо-хо-хо-хоннюшки, Афонушка амьдрахад муу байна. Даалгавар 7.

Дараах өгүүлбэрт үг хэллэгүүд ямар синтаксийн үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг тодорхойл. Хариултандаа сэтгэгдэл бичээрэй. 2) Хэрэв ууланд байгаа залуу тэгэхгүй болӨө, Хэрэв та тэр даруй доголон, доошоо унах юм бол мөсөн гол руу гишгэж, мөхөх болно ...

(В. Высоцкий) 3) Энэ бүхэнхэ хэ, ха ха, дуулах, хулчгар яриа - жигшүүрт зүйл!

(А. Толстой) 4) Тэр чимээгүй байж чадахгүй, гутамшигтайгаар инээмсэглэж, жигшүүрээсээ салж чадахгүй байв."А!" - Тэр ямар нэг юм хэлэх ёстой байсан.

(Ю. Казаков) 5) Хүмүүст юу тохиолдсон бэ?! аа-аа

(Д. Фурманов) Хариулах.

Үг хэллэг нь өгүүлбэрийн бусад элементүүдтэй синтаксийн хувьд хамааралгүй. Гэхдээ эдгээр жишээн дээр үг хэллэг нь өгүүлбэрийн янз бүрийн гишүүдийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Жишээ 1, 2 – предикат, жишээ 3 – субьект, жишээ 4 – объект, жишээ 5 – adverbial. Хэрэв огтлолцол нь субьект ба объектын үүрэг гүйцэтгэдэг (жишээлбэл 3, 4) бол тодорхойлолттой байх чадварыг олж авдаг. Даалгавар 8.

Хэл шинжлэлийн эрдэмтэд сэтгэл хөдлөлийн үгсийн дотроос гурван бүлгийг ялгадаг.

а) сэтгэл ханамжийг илэрхийлсэн үг хэллэг - сайшаал, таашаал, баяр баясгалан, бахдал гэх мэт, бодит байдлын бодит байдлыг эерэгээр үнэлэх;

б) сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлсэн үг хэллэг - зэмлэл, зэмлэл, эсэргүүцэл, бухимдал, уур хилэн, уур хилэн гэх мэт, бодит байдлын талаархи сөрөг үнэлгээ;

в) гайхшрал, гайхшрал, айдас, эргэлзээ гэх мэтийг илэрхийлсэн үг хэллэг.

Хэсгийн бүлэг бүрт аль болох олон жишээ өгөхийг хичээ. Аа!, ай!, аа!, браво!, өө!, яараарай!гэх мэт;

б) а!, аа!, энд өөр байна!, brr!, fie!, фу!, эээ!гэх мэт;

V) бах!, аавууд!, ээжүүд!, за, за!, цангис жимс!, зүгээр л бодоорой!, харамсалтай!, хмм!гэх мэт.

Сэтгэл хөдлөлийн илэрхийллээс хамааран ижил төстэй үгсийг багтаасан болно өөр өөр бүлгүүд. Эдгээр нь хөндлөнгийн үгс юм а!, аа!, ай!, өө!, өө!, фу!, өө!гэх мэт.

Дараах өгүүлбэрүүдээс таслах үгсийг олж, аль нэг бүлэгт хамаарахыг тодорхойл.

1) Хэн нэгэн түүнийг жолоодож, чихнийх нь дээгүүр: "Өө, нүд минь!" дуулах, хулчгар яриа - жигшүүрт зүйл!

2) Өө, тэднийг буцаа! гэж сандарсан хатагтай ёолов. - Өө, та нар бүгд ямар тэнэг юм бэ! (А. Куприн)

3) Аав аа! - туранхай нь гайхсан. - Миша! Бага насны найз! (А. Чехов)

4) Пантелей Прокофьевич овоолсон живхнээс цухуйсан хар толгой руу завгүй хараад, бахархалгүйгээр: "Бидний цус ... Эк-хм. Хараач!" (М. Шолохов)

5) - Ингээд л боллоо! – Ромашов нүдээ томруулан бага зэрэг суув. (А. Куприн)

1, 4-р өгүүлбэрүүд - хөндлөнгийн үгс аа, эк-умсэтгэл ханамжийг илэрхийлэх (бахархах, таашаал авах) - энэ нь тэд эхний бүлэгт багтдаг гэсэн үг юм.

Өгүүлбэр 2 - үг хэллэг өө өөсэтгэл ханамжгүй байгаагаа илэрхийлдэг (эгдүүцэл, уур хилэн, уур хилэн) - тиймээс тэд хоёрдугаар бүлэгт багтдаг.

3, 5-р өгүүлбэр - хөндлөнгийн үг Аав нар аа, яг үүн шиггайхшрал, гайхшралыг илэрхийлдэг тул тэд гурав дахь бүлэгт багтдаг.

Даалгавар 9. Үг хэллэгийг уншина уу: ай!, явцгаая!, тараа!, сайн уу!, хөөе!, хоп!, гар!, гэхдээ!, харуул!, шш!, за!, дэгдээхэй!, чүү!, чих!Эдгээр огтлолцол юу вэ?

Тэднийг бүлэглэж үзээрэй. Та юу гэж бодож байна: энэ боломжтой юу? Урамшуулал (зайлшгүй). Эдгээр үгсийг хоёр бүлэгт нэгтгэж болно: тушаал, тушаал, ямар нэгэн үйлдэл хийх дуудлага гэх мэт.(Алив!, тараа!, хоп!, гар!, гэхдээ!, шш!, за!, дэгдээхэй!, чү!, чш!), мөн хариулах дуудлагыг илэрхийлэх, анхаарлыг татах хэрэгсэл болох гэх мэт..

(ай!, сайн уу!, хамгаалагч!, хөөе!)

Дараах өгүүлбэрт байгаа хөндлөнгийн үгс юуг илэрхийлж байгааг тодорхойл. (А. Чехов)

1) - Битгий тогло! - гэж ахмадууд хөгжимчид рүү даллав. (А. Чехов)

– Чшш... Егор Нилыч унтаж байна. 2) - Харуул! Тэд огтолж байна! гэж тэр хашгирав.

3) Залуус аа! Маш дулаахан байна, усанд сэлэхээр явцгаая. (Ивановын эсрэг)

4) - Хөөе! - гэж Григорьев хашгирч, даллав. Тэрэг хээрийн зам болон хувирч удалгүй хүрч ирэв. (В. Кетлинская)

5) "За" гэж би "Чамд юу хэрэгтэйг хэлээч?"

(К. Паустовский) 2, 4-р жишээн дээр үг хэллэг нь хариу үйлдэл үзүүлэхийг илэрхийлж, анхаарлыг татах хэрэгсэл болдог. 1, 3, 5-р жишээнүүдэд хөндлөнгийн үгс нь ямар нэгэн үйлдэл хийх дуудлагыг илэрхийлдэг. Даалгавар 10.Дараах жишээнүүдийг тааруулна уу. За, бөмбөг! За, Фамусов! Тэр зочдыг хэрхэн нэрлэхээ мэддэг байсан.(Ивановын эсрэг)

(Д. Фурманов) Эхний жишээнд хөндлөнгийн үг За!Энэ нь сэтгэл хөдлөл, хоёрдугаарт урам зориг өгдөг.

Хариулах. Үг хэллэг нь ярианы ярианд өргөн хэрэглэгддэг ба уран сайхны яриа. Эдгээр нь хүний ​​янз бүрийн мэдрэмж, бодит байдлын баримтад хандах хандлагыг илэрхийлэх хэрэгсэл болдог. Үүнээс гадна ажилдаа уран зохиолтэд мэдэгдлийн сэтгэл хөдлөлийг нэмэгдүүлдэг. Ихэнхдээ үг хэллэг нь хэд хэдэн үгийн утгыг шингээдэг мэт санагддаг бөгөөд энэ нь хэллэгийн товчлолыг нэмэгдүүлдэг, жишээлбэл: Энэ нь амжилтанд хүрэхгүй, юу ч гарахгүй, юу ч бүү хий. Хэрэв энэ нь амжилтанд хүрвэл - Хөөх! (Д. Фурманов) Үг хэллэгийг ашиглах нь амьд ярианы шинж чанарыг илэрхийлж, сэтгэл хөдлөлөөр баялаг, текстийн амьд байдал, хялбар байдал, илэрхийлэлийг өгдөг.

Тэмдэглэл нь дүрийг тодорхойлоход чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.. Даалгавар 12

Та нар бүгдээрээ А.С. Грибоедов "Ухаан нь золгүй еэ". Репетиловын яриа яагаад хөндлөнгийн үгсээр дүүрэн байна гэж та бодож байна вэ? Репетилов өөрийнх нь хэлснээр зөвхөн "дуу чимээ гаргах" чадвартай. Түүний хоосон урам зориг нь байгалиасаа хөндлөнгийн үгсээр таслагдсан дуудлагыг бий болгодог.

(Өө! Түүнтэй уулзаарай; Өө! Марвел!; ...Өө! Скалозуб, сэтгэл минь...)

Хариулах. И.Ильф, Е.Петров нарын “Арван хоёр сандал” романы алдарт Эллочка Щукинаг санаарай. Түүний үгсийн санд хэдэн үг хэллэг орсон бэ? Энэ юуг харуулж байна вэ? Эллочка гучин үгийг амархан удирдаж чадсан бөгөөд үүнээс гурав нь хөндлөнгийн үг байв.(хо-хо!, том асуудал!, хөөх!)

. Энэ нь тухайн дүрийн хэл яриа, сэтгэхүйн өрөвдөлтэй байдлыг илтгэнэ. Даалгавар 13.