N.M. Karamzin " Zavallı Lisa»
Bölüm 1.
- N.M. Karamzin'in “Zavallı Liza” öyküsünü okudunuz. Bu çalışma neyle ilgili? İçeriğini 2-3 cümleyle açıklayın.
- Hikaye kimden anlatılıyor?
- Ana karakterleri nasıl gördünüz? Yazar onlar hakkında ne düşünüyor?
- Vermek kısa açıklama işin kahramanları.
- İlişkileri nasıl gelişti?
- Hikayenin hangi anının doruk noktası olduğunu düşünüyorsunuz ve neden?
- Hikayedeki çatışma nasıl çözüldü?
- Karamzin'in hikayesi klasisizm eserlerine benziyor mu?
- 1792'de yazılan hikaye neden benzeri görülmemiş bir başarı elde etti? Halk onda ne buldu?
- Yazarın konumunun cesareti ve yeniliği nedir?
Bölüm 2.
Bu kamu malı, devlet malı, ortak mal ve çok daha uygun fiyatlı. Ancak arazi, peyzajın aksine, toprak sahiplerinin elindedir. İnsanlar giderek daha fazla nasıl dolaşacaklarını ve bunun neden kolektif bir kaynak olmadığını merak ediyor. Jameson, The Valence of Dialectics adlı kitabında, belirli bir yaşam süresine sahip organizmalar olarak, biyolojik bireyler olarak tarihin daha temel dinamiklerini gözlemleme, şunu veya bunu görme konusunda zayıf bir konumda olduğumuzu yazıyor. tamamlanmamış an başarı ya da başarısızlığın fazlasıyla insani koşullarını evrene tercüme etmek için acele ediyoruz.
Ancak ne Stoacı bilgelik ne de uzun vadeli bir bakış açısının hatırlatılması, kozmosta yaşayan, algılama veya özdeşleşme organları olmayan bir bilim kurgu yaratıkla karşılaştırılabilecek bu tuhaf varoluşsal ve epistemolojik ikileme gerçekten tatmin edici yanıtlar değildir. Belki de yalnızca insan varoluşu ile kolektif tarih ve üretimin dinamikleri arasındaki bu radikal kıyaslanamazlığın tanınması, yeni türden siyasi tutumlar doğurabilir; yeni siyasi algı türleri ve siyasi sabır; ve çağın şifresini çözmenin yanı sıra, onun içindeki anlaşılmaz bir geleceğe dair algılanamaz dürtüleri okumak için yeni yöntemler.
- Anlatılan olayların gerçekleştiği şehir?
- Hikayenin ana karakterleri.
- Lisa ilkbaharda Moskova'da hangi çiçekleri ve hangi fiyata sattı?
- Erast, Liza'nın annesinin elinden hangi bardak içeceği içti?
- Erast, kızı şehre gitmekten korumak için Liza'nın annesiyle ne gibi pazarlıklar yapıyor?
- Birkaç hafta geçti. Lisa'nın ağlamaktan gözlerinin kızarmasının nedeni?
- Erast kaç gün üst üste Lisa'ya gelmedi?
- Erast, uzun bir aradan sonra Lisa'nın yanına geldiğinde Lisa'ya ne söyledi?
- İki ay geçti. Lisa gül suyu almak için Moskova'ya gitti. Bu günde ne oldu?
- Erast neden "yaşlı, zengin bir dulla" evlenmek zorunda kaldı?
- Lisa, Erast'ın ödemek istediği talihsiz 100 ruble ile ne yaptı?
- Erast'ın hayatı nasıl gelişti?
Ölçek
Robinson in Ruins, neoliberal İngiltere'ye duyduğu ağıtların arasında bize bu ince sarsıntılar ve anlaşılmaz gelecekler hakkında bazı ipuçları veriyor. Ancak Patrick Keiller önceki yapıtında var olan melezlik unsurunu da terk etmiyor: Londra ve Robinson'un uzaydaki anlatıcıları gibi yurt dışından gelen İngiliz bir anlatıcı sunuyor ve bu ona avantaj sağlıyor. dış görünüş. Kuzey Kutbu'ndan döner ve kişisel ve profesyonel projesini bir görev olarak sunar: Arkadaşıyla birlikte ev arayacak ve bu onu ülkeyi yeniden düşünmeye ve bir dizi dersi almaya yönlendirecektir. Avrupa'nın en harap şehirlerini keşfeder. Yerleşmek istediği Britanya'dadır ve pek çok alanda insanların hayatına giren yeni teknolojilerin durumu iyileştirmek için kullanılmamasına şaşırır.
Seviye I:
1. Tarafından karakteristik özellikler Rusça'da sanatsal yöntemin ideolojik ve estetik yönünü belirlemek XVIII edebiyatı yüzyıl:
1) Yurttaşlık eğitimi duyguları, onay insan zihni, duygu ve görev arasındaki çatışma.
2) Tek, özel bir görsel gündelik Yaşam ağırlıklı olarak içsel özünde, gündelik yaşamında “ortalama” kişilik, hissetme, dokunma, duyarlılık, arayış kültü ideal görüntü"Medeniyetin dışında yaşam"
Çevrimiçi işlemlerin ve elektronik alışverişlerin çoğalmasıyla birlikte, hayal gücü eksikliği, zihinsel esneklik ve hareketlilik, gayrimenkul mirasının her türlü evrimi için büyük bir tehdit oluşturuyor. Herkese yetecek kadar ev yok ve mevcut olanlar da her zaman temel konfor standartlarını karşılamıyor. Bu nedenle ekonomi, sakinlerin çoğunluğunun ihtiyaç duyduğu şeyi üretmiyor ve konutların durumu, konutlara yönelik tutumu yansıtıyor. sosyal ilişkilerülkeler: ülkenin en ünlü mimarlarının bile girişimde bulunmaması ve teklif edilen projelerin fiyatlarındaki düşüş, onlarca yıldır süren ekonomik ve politik kötü yönetimin neden olduğu güven eksikliğinin ve teslimiyetin bir belirtisidir.
A) duygusallık b) klasisizm
2. Karamzin'in eserinin türü nedir?
A) hikaye b) hikaye c) roman d) gerçek hikaye
3. Karamzin'in eserindeki Lisa'nın adıyla anılan yer hangi manastırın yakınında var?
A) Raifsky b) Zilantov c) Simonov
4. Karamzin'in kahramanının gözleri ne renk?
A) mavi b) yeşil c) gri d) kahverengi
Martin Pauli mimarın kamuoyundaki imajının bozulmasından bahsediyor. Batı'da biz faydaları piyasanın belirlediği ekonomik gerçeklikte görmeye alışkınız. Ama üzerinde şu an Piyasanın üretmediği bir şey var. Bu herkesin istediği şey. Ülkenin mimari tarihi, eski, genellikle Viktorya döneminden kalma evlerin sunumuyla şekillenmiştir, ancak vurgulanan unsurlar, kritik anı desteklemek ve bulanık görünen eski binalara olan sevgiden ödün vermemek için dikkatle seçilmiştir. Birçok İngiliz gözlemci müze ziyaretini görüyor altında açık hava Prefabrik elemanların ortaya çıkışının on yedinci yüzyıla kadar uzandığını göstermek, modern mimarların imkansızlığını daha da kabul edilemez hale getirmek. basit evler inşaat için ve ucuz.
5. Lisa ve Erast'ın ilk buluşması nerede gerçekleşti?
A) Moskova nehrinin kıyısında b) gölün kıyısında c) ormanın kenarında d) Moskova'da
6. Hikaye kimden anlatılıyor?
A) birinciden b) ikinciden c) üçüncüden
Seviye II:
7. Karamzin, kahramanı hakkında konuşurken hangi lakapları kullanıyor?
8. Anne ve babası Lisa'ya ne öğretti?
9. Aşağıdakileri içeren ifadeyi bulun: ana özellik duygusallık mı?
Aynı şekilde film, çelişkiyi göstermek için William Morris'in ünlü Arts and Crafts adlı eserine odaklanıyor: Avrupa tasarımından ve Bauhaus'tan ilham alan film, orta sınıfla bağın neredeyse tamamen daha yüksek olduğu yer Britanya'da. Bu gözden geçirilmiş tarih, Richard Buckminster Fuller'ın çalışmaları gibi arşiv mimari ütopyalarından alınan materyallerle serpiştirilmiştir, " Yeni Babil"Nieuwenhvius sabiti veya "Archigram" hareketi. Tüm bu girişimlerin ortak noktası, kalıcılığı hedeflemeden, daha ucuz, daha iyi adapte edilmiş evlerin nasıl üretilebileceğini düşünmeye başlamaları, ancak esasen aynı kalıyorlar. teorik aşama.
Seviye III
10. Anlamayı ne ölçüde teşvik ediyor? duygusal durum kahramanlar manzarası? (ayrıntılı bir cevap verin)
N.M. Karamzin. "Zavallı Lisa"
1. Karamzin’in eserlerinin dilinin özelliği şudur:
A) yazar onu canlı konuşma konuşmasına yaklaştırdı;
B) yazar yalnızca "yüksek" kelime dağarcığı kullanmıştır;
C) yazar diğer dillerden ödünç alınan kelimeleri aktif kullanıma soktu.
Bu arada anlatıcı, kutuplarda kaldığı süre boyunca gözlemlenen buz evlerinden ders almıştır; bu buz evleri, sakinlerin, dayanma iddiasına gerek kalmadan o andaki durumlarına daha iyi uyum sağlamalarına olanak tanır. Hakkında bir belgesel büyük isimler Richard Rogers veya Norman Forster gibi modern İngiliz mimarisinde ünlü uluslararası arena, çok az kişi yardıma çağrılıyor. Eşit gelecek vaat eden proje Ralph Erskine yönetimindeki Greenwich Millennium Village gibi inşaat gerçeğiyle karşı karşıya kaldığında verdiği tüm sözleri yerine getiremiyor.
2. “Zavallı Lisa”nın Türü
A) makale;
B) hikaye;
B) hikaye.
3. Sanatsal özgünlük Rusya'da kurucusu Karamzin olan duygusallık aşağıdakilerden oluşur:
A) resimde iç dünya ve insani duygular;
B) ders çalışırken kişisel nitelikleri kişi;
C) Bir kişinin dış güzelliğini beslemek.
4. “Zavallı Lisa”da anlatıcının görevi:
Bu son örnek yakın zamanda gazeteci Owen Heatherly tarafından geliştirildi. kentsel çevre Yeni milenyumun eseri savurgan ve saçmalıktan başka bir şey değil ve çalışmaları Patrick Keiler'ınkiyle eşleşiyor. Bu Milenyum Köyü'nün komisyonu, Newcastle'daki Byker Caddesi'nde hâlâ büyük saygı duyulan Ralph Erskine'e verildi. Patrick Keiler'ın belgesel mektubu görünüşe göre uzun süredir devam eden bir çalışmanın parçası tutarlı eleştiri ve protesto, bahsettiğimiz en önemli unsurlardan.
Dahası, yönetmen çok mükemmel inançları ifade etmenin rahatsız edici bir biçimini keşfetmiştir: anlatıcı Robinson'un bakış açısını alır veya "Evde Kalmak" örneğinde kendi hikayesini anlatır ve aynı zamanda Patrick Keiller'in deneyimini gösterir. Filmler kurumsal ve bireysel seviye. Üçlemenin çok yavaş ritmi ve anlatının kısa tonu deliliğe işaret ediyor; çelişkili bir şekilde durumun aciliyetini gizlemiyorlar ve ülkemizin durumu hakkında farkındalık yaratmaya katkıda bulunuyor gibi görünüyorlar çevre teslimiyetin ya da pasifliğin cazibesine meydan okuyor.
A) olaylara kendi konumunuzu belirtmeden yer verin;
B) olaylara öznel-duygusal bir değerlendirme vermek;
C) 8. yüzyılın sonunda Moskova sakinlerinin yaşam özelliklerini tarihsel olarak doğru bir şekilde aktarın.
5 Erast'ın portresi şunları yansıtır:
A) yalnızca kahramanın görünümü;
C) kahramanın görünümü, yaşam tarzı, karakterinin özellikleri.
6. Karamzin ana karakterler Lisa ve Erast'ı karşılaştırıyor:
Bakış açısı daha da yıkıcı çünkü kendini küçümseme, ironi ya da şiirsellik içeriyor, çünkü Patrick Keiller Charles Baudelaire ya da Arthur Rimbaud'u yürüyüşlerini resmetmeye davet etmekte tereddüt etmiyor. Patrick Keiler için film - En iyi yol bizi mimarinin içine çekmek, onu hayal etmek ve tanımlamak. Onun belgeseller revize ediliyor mimari miras ve aynı zamanda tarihi mimari aracılığıyla yeniden tanımlıyoruz. Bu anlamda hem inşaat tarihi hem de imar tarihidirler.
Keiler öncekilerden ilham alıyor ve onlardan farklı; Chris Marker'ın etkisini öne sürüyor ancak hikayenin anlatımının ortaya çıktığı anı ve yeri yakalayan sabit çekimler kullanarak bundan uzaklaşıyor. Yürümek, gezinmek, hareket etmek zaman ve mekânda ayrıcalıklıdır, metinlerarasılık bizi aydınlatır ve kaybeder. Robinson Daniel Defoe'dan bahsediyor ama Patrick Keiller bazen Franz Kafka'nın Amerika'sındaki aynı isimli karaktere atıfta bulunduğunu iddia ediyor.
A) görünüşlerini açıklamak;
B) işe karşı tutumları hakkında konuşmak;
C) Anne ve babasını anlatmak.
7. “Şimdiye kadar kuşlarla uyanıyor, sabahları onlarla eğleniyor ve temizleniyordunuz, neşeli ruh tıpkı güneşin göksel çiy damlaları halinde parıldaması gibi gözlerinizde parlıyordu...” Karamzin, Lisa hakkında şöyle yazıyor:
A) saf ruha sahip bir kişi olarak;
Amaç gerçekleştirilir, analiz Marksist ve Durumcu yazarlara referansla desteklenir, ayrıca ülke topraklarında yürütülen, kazılmış ve orijinal bir inceleme yapılır. Patrick Keiller, türlerle oynayarak ahlak veya didaktik vurgu konusunda her türlü dersten kaçınır: Bazen kahramanını belirsiz bir casusluk hikayesinin kahramanı haline getirir veya başlığında mizahla Robinson Uzayda anlamla oynamanın bir bilimkurgu boyutudur ingilizce kelime"uzay".
Belgesel ve şiir arasındaki ittifak, anlatıya yerleşen solucanların ve görüntülerin güzelliğinin, hayal gücünün çabalarının, yeniden güzelleşme ve dünyayla uzlaşma çabalarının ötesinde de dikkat çekicidir ve şiirin şüphesiz bu muhteşem yazarın sınıflandırılmamış en iyi eserini karakterize eder. Topografya, Londra: Reaksiyon Kitapları.
B) ironi ile;
C) anlamsız bir kız olarak.
8. Lisa'ya olan aşkını ilan eden sözler Erast'ın dudaklarından şu şekilde çıktı:
A) gökten gelen gök gürültüsü;
B) muhteşem müzik;
B) yaprakların hışırtısı.
9. Lisa'ya ruhsal olarak yakın bir kişi:
Anne;
B) Erast;
B) anlatıcı.
10. Erast zengin bir dulla evlendi çünkü:
A) refah onun için aşktan daha önemliydi;
Erlend Lowe: Kurt ayağa fırladı. Zonkova daha iyi zamanlama olamazdı. Şu anda bölgesel, senato ve başkanlık seçimleri ebeveynlerin önemli bir kısmının aklını kullanıyor. Çocukları Kurt'un trajikomik kampanyasına ne zaman başlayacak? Kurt tam bir Norveçli Homer Simpson. Bir baba olarak çok çalışamaz durumda, eğitimi mutlaka evlilik değil, evliliği de çok fazla değil ama çoğunlukla sevimli ve bir fırının neler yapabileceğine gülüyoruz. Atılımlarının çoğu, düşüncelerinin ve eylemlerinin genellikle saniyelerin kesirlerine bölünmesi nedeniyle gerçekleşiyor.
B) köylü kadınla ilişkisini sürdüremedi;
C) Ordudaki mal varlığını kaybetti ve parasız kaldı.
11. Eserdeki doğa resimleri:
A) hikayenin arka planı;
B) mevsim değişimini göstermek;
C) Lisa'nın ruh halini aktarın.
12. "Zavallı Lisa"dan bir slogan haline gelen bir cümle:
A) "Ancak Lisa, emeğinle kendini beslemek ve hiçbir şeyi boşuna almamak daha iyi";
Dürtü elbette sadece olumsuz özellik. İşte tam bu sırada uykulu bir denizci, Kurt'un kalabalık adamıyla birlikte çalıştığı iskeleye çıkar ve uykusunda suya düşer. Kurt ne düşünür ne de hareket eder; denize atılır ve uyuyanları kurtarır. Ve işte hikaye. Kurt gün geçtikçe milyoner oluyor. Ve birisi bunu özleyebilir.
Kitabın başlarında Kurt ve eşi para konusunda ilginç bir tartışma yaşıyor. Anna-Lisa ihtiyaç duydukları her şeye sahip olduklarını ve bu nedenle şikayet etmemeleri gerektiğini savunurken Kurt yeterince şikayet etmediğine ve çok paraya sahip olmanın her zaman yeterince paraya sahip olmamaktan daha iyi olduğuna inanıyor. Hikaye daha sonra biraz öğretici bir şekilde ikisinden hangisinin haklı olduğunu gösteriyor.
B) "Ve köylü kadınlar sevmeyi biliyor";
C) “Vatan için ölüm korkutucu değildir…”.
13. Eserin başlığındaki “yoksul” sıfatı şu anlama gelir:
a) dilenci;
B) dezavantajlı;
B) mutsuz.
14. Karamzin'in yeniliği kendini gösterdi:
A) kınamada Sosyal eşitsizlik kahramanlar;
C) Kahramanın iç dünyasının ayrıntılı bir tasvirinde.
Klasik bir peri masalı genellikle şu şekilde ilerler: Zavallı bir çocuk kaderin değişkenliklerinin üstesinden gelir, krallığın yarısıyla ödüllendirilir ve sonra sonsuza kadar mutlu yaşar, Kurt'un hikayesi ise biraz daha gerçekçidir. ekonomik model. Kurt fakir değil, alt orta sınıftan, evi, arabası ve işi var. Zenginlik beklenmedik bir şekilde gelir ve tekrar gelmesi beklenir.
Elli milyon kronun hikayesinin seçimlerle nasıl bir ilişkisi var? Para arttıkça güç iştahı da artar ve Kurt bir karar vermek ister. Multimilyoner olmak oldukça sıkıcı olabilir. Çalışmayı bırakmalısın, zenginler çalışmıyor ve bütün gün eğlenmeye ihtiyaçları var. Mobilyaları matkapla delmek ve trambolinde zıplamak kısa sürede yorulacaktır. Ve böylece Kurt yeni bir eğlence buluyor: en genç oğul Bud, siyasi kampanyalarda rehavet başlıyor; bunlardan biri Kurt'un başbakanlık görevine adaylığı.
Karamzin N.M. "Zavallı Lisa"
1. Hangisine edebi yön N.M.'nin çalışmasına aittir. Karamzin "Zavallı Liza" mı?
2. Hangisi? edebi tür"Zavallı Lisa"ya mı ait?
1) hikaye
2) roman
3) hikaye
4) şiir
3. Belirtin Ana konuİşler.
1) aşk teması
2) doğa teması
3) ihanet teması
4) annelik teması
Kaçınmadıkları İskandinav çocuk edebiyatının tipik bir örneğidir. ciddi konular. Bunu yapan kitapların çocukların okuması kolay olduğunu söylüyor. Bir çocuğun bakış açısını dahil etmekten daha önemli olan Lowe, bir yetişkinle birlikte bir çocuğa kitap okuyor ve birlikte bir sohbet başlatıyor. Katherine Kurth'u Homer Simpson'a ve Kurt'un ailesinin altı bölümlük destanını The Simpsons'a benzetmek başlı başına bir amaç değil. Bu ince kitabın doksan dört sayfası, yaratıcıların Kurt Quo Vadis serisinin son bölümünü yaratmaları için yeterli olmazdı. yeni hikaye Neyse ki bu, Kim Hiorfrew'un illüstrasyonlarının şiirselliğini temelde aşmadı.
4. Yazarın eserde anlattığı olaylar nerede geçmektedir?
1) St. Petersburg ve banliyölerinde
2) Moskova ve banliyölerinde
3) Kiev ve banliyölerinde
4) Voronej ve banliyölerinde
5. Kimden bahsediyoruz?
1) Lisa'nın babası hakkında
2) Lisa'nın annesinin babası hakkında
3) Erast hakkında
4) Erast'ın babası hakkında
6. Kimden bahsediyoruz?
1) Lisa'nın babası hakkında
2) Lisa'nın annesinin babası hakkında
3) Erast hakkında
4) Erast'ın babası hakkında
7. Eserin kahramanları nasıl tanıştı?
1) top sırasında
2) huş ağacı korusunda
3) kahraman Lisa'nın vadideki zambakları sattığını gördü
4) Erast çiçek almak için Lisa'nın evine geldi
8. Lisa'nın Erast'a olan sevgisini nasıl karakterize edebilirsiniz?
1) pervasız
2) sınırsız
3) rastgele
4) kahraman Erast'ı sevmedi
9. Erast'ın Lisa'ya olan sevgisi önümüze nasıl çıkıyor?
1) güvenilir
2) güçlü
3) önemsiz
4) testlere dayanamamak
1) Yazar Lisa'yı seviyor, anlıyor ve ona sempati duyuyor.
2) N.M. Karamzin, kahramanı aşktaki umursamazlıktan dolayı kınıyor.
3) Yazar, Lisa'nın ölüm şeklini kınıyor.
4) Çalışmada hissedilmez yazarın tutumu kahramana.
11. N.M. nasıl hissediyor? Karamzin'den Erast'a mı?
1) onu küçümsüyor
2) Lisa'ya yapılan ihaneti kınıyor
3) onu anlıyor, ona sempati duyuyor
4) yazarın kahramana karşı tutumu eserde görünmüyor
12. Lisa ve Erast'ın aşk hikayesi nasıl bitiyor?
1) Kahramanlar evlendi.
2) Erast, Lisa'ya elini ve kalbini teklif etti, ancak o, eşitsiz sosyal statüsü nedeniyle reddetti.
3) Erast zengin bir gelinle evlendi ve Lisa bir çobanla evlendi.
4) Erast, buna dayanamayan sevgilisine ihanet etti ve intihar etti.
13. Eserde doğanın rolü nedir?
1) doğa hikayenin arka planıdır
2) doğa resimlerinden yılın zamanına karar verilebilir
3) doğa Lisa'nın ruh halini yansıtıyor
4) yazar, peyzaj taslakları olmadan çalışmasının eksik olacağına inanıyordu
14. Eserin başlığındaki “yoksul” sıfatı şu anlama gelir:
1) mutsuz
2) dilenci
3) yoksul
4) meteliksiz
15. "Çünkü köylü kadınlar bile nasıl sevileceğini biliyor" - şu sözler şöyle söyleniyor:
1) Erast
2) Lisa'nın annesi
3) Lisa
4) anlatıcı
16. Ne tür edebi kahramanlar Lisa'yı dahil edebilir miyim?
1)" ekstra kişi»
2)" küçük adam»
3) akılcı
4) “kırgın ve hakarete uğramış”
ANAHTAR
10.1
11.3
12.4
13.3
14.1
15.4
16.2
Karamzin'in "Zavallı Liza" hikayesine dayanan test
1. Yazar Karamzin:
a) XVIII. yüzyıl;
b) XIX yüzyıl;
c) XX yüzyıl.
2. "Zavallı Lisa" da eylem gerçekleşir:
a) Moskova'da;
b) St. Petersburg'da;
c) Moskova civarında.
3. Açılış manzarası:
a) sadece maruz kalma;
b) manzara uyumu, belirli bir durum için ruh hali;
c) manzara kontrastı.
4. Lisa'nın babası -
a) asilzade;
c) askeri.
5. "Çünkü köylü kadınlar bile nasıl sevileceğini biliyor" - bu sözler şu şekilde söyleniyor:
a) Lisa'nın annesi;
b) köylü, yani köylü;
c) anlatıcı.
6. Lisa şöyleydi:
a) 25 yaşında;
b) 15 yıl;
17 yılda.
7. Lisa şunları sattı:
a) menekşeler;
b) papatya;
c) vadideki zambaklar.
8. Erast:
a) pozitif kahraman;
b) negatif kahraman;
c) Doğasında bazı çelişkiler vardır.
9. Erast:
a) zengin bir asilzade;
b) iflas etmiş bir asilzade;
c) zengin bir tüccar.
10. O:
a) doğası gereği akıllı ve nazik;
b) ihtiyatlı ve kurnaz;
c) rüzgarlı ve zayıf.
11. Lisa'dan etkilendi:
a) yoksulluk;
b) doğal güzellik;
c) temizlik ve düzen.
12.Lisa:
a) aşık olduğunu hemen annesiyle paylaştı;
b) ona söylemekten utanıyordu;
c) Annesinin onu azarlayacağından korkarak onu kasıtlı olarak sakladı.
13. Erast:
a) hemen Lisa'dan onunla evlenmesini istedi;
b) annesinin ölümünden sonra onu yanına alıp köyde, sık ormanlarda onunla ayrılmaz bir şekilde yaşayacağını söyledi;
c) gelecekle ilgili hiçbir şey söylemedi.
14. Fırtına:
a) bir sorun belirtisi;
b) Lisa'nın iç çelişkileri;
c) Doğanın Liza'nın kaybolan masumiyetine duyduğu ağıt.
15. Aşıklar ayrıldı çünkü:
a) Erast sefere çıktı;
b) Lisa'dan bıktı;
c) Babası onu çiftçiliği ciddiye almaya zorladı,
16. Başka biriyle evlenen Erast:
a) ve Lisa'yı hatırlamıyordu;
b) onun için çok üzgündü;
c) ona içten bir iç çekti ve karısının evine taşındı.
17. Erast, Lisa'ya bir ödül verdi:
a) 10 ruble;
b) bin;
c) basitçe avludan çıkarılmasını emretti.
18.Lisa:
a) Hıristiyan anlayışına göre bir günahkar;
B) güzel ruh Ve beden;
c) Ölmeden önce tövbe etmiş ve bu nedenle Tanrı tarafından affedilmiştir.
19. "Orada, yeni bir hayatta seni tanıyorum, nazik Lisa" - bu:
a) Erast'ın sözleri;
b) anlatıcı
B) anne.
20. “Orası” nerede:
a) Moskova'da;
b) cennette;
c) cehennemde.
21. "Erast hayatının sonuna kadar mutsuzdu" - bu onu şu şekilde karakterize ediyor:
a) koşulsuz olumlu bir kahraman;
c) negatif;
c) olumlu.
N.M. Karamzin'in “Zavallı Liza” hikayesine dayanan bağımsız çalışma
SEÇENEK 1
1. Ailedeki ilişkiler sorunu.Bir ailenin refahı neye dayanır? Lisa'nın babası neden "oldukça zengin bir köylüydü"? Aile refahının “formülünü” nasıl tanımlarsınız? Geçerliliğini kanıtlayın.
2. Eserde Lisa'nın görüntüsü nasıl çizilmiş? Kahramanın karakteri nedir? Neden o bunun gibi? Eserin başlığının anlamının versiyonu nedir?
3. Hikâyede eğitim sorunu.Eserde Erast'ın imajı nasıl sunuluyor? Eylemlerinin nedenlerini ve güdülerini, davranış özelliklerini açıklayın.
SEÇENEK 2
1. Hikayede aşk sorunu.“Babaları” birbirine bağlayan sevgi farklı mıdır? "çocuklar"? Lisa'nın Erast'a, Erast'ın Lisa'ya karşı hissettiği duygular aynı mı? Karakterler birbirlerine nasıl davranıyor? Bir efendi ile köylü bir kadın arasında aşk mümkün mü?
2. Hikâyede günah sorunu.Bu sorun işte nasıl çözülür? Yazar ahlaki standartlardan hangi sapmaları gösteriyor? Yazar günahkarlığın kökenleri olarak neyi görüyor?
“Temiz” yaşamak için neyi hatırlamanız gerekiyor? Hikayenin başlığının anlamının versiyonu nedir?
3. Eserin kompozisyonunu keşfedin. Manzaraların doğasını ve hikayedeki rollerini belirleyin. Çerçevelemenin rolünü genişletin: Çalışmanın başında manastırlar, tapınaklar ve hikayenin son dört paragrafıyla Moskova'nın resmi.
SEÇENEK #3
1. Eserde yazarın imajını nasıl görüyoruz? Kahramanlarının eylemlerini ve karakterlerini nasıl değerlendiriyor? Olan biteni, yaşananları nasıl algılıyor? Eserde hangi fikirleri oluşturmak istiyor? Fikrini hikayeye aktarmayı başardı mı? Bunu nasıl yapıyor? Hikayenin başlığının anlamının versiyonu nedir?
2. “Zavallı Liza”yı neden duygusallık eseri olarak sınıflandırabiliriz? Kanıtla.
3. Lisa'yı intihara iten şey neydi? Onun eylemine karşı tavrınız nedir? Aksi takdirde utançtan kaçınılabilir mi? Hikayenin sonu hakkındaki düşüncenizi ifade edin.
N.M. Karamzin'in “Zavallı Liza” hikayesine dayanan yazılı atölye çalışması.
- Hikayeye neden “Zavallı Liza” deniyor? Yazar "yoksul" sıfatına ne anlam veriyor?
- Hikâyenin başındaki doğa tasvirinin rolü nedir? Yazar neden Lisa'nın öldüğü yeri bu kadar sık ziyaret ediyor?
- Lisa'nın karakterini tanımlayın. Davranışı ve karakteri hakkında size özel gelen neydi?
- Erast'ın karakterini tanımlayın. Yazar neden kahramanı için yabancı bir isim seçiyor?
- Neden Lisa ve Erast'ın tüm randevuları doğanın arka planında gerçekleşiyor?
- Doğayı, çiçekleri ve güneşi bu kadar çok seven Lisa neden kendi isteğiyle ölüyor?
- Lisa'nın sevdiklerinin hayatı nasıl gelişti: annesi Erast. Lisa Erast'ı seviyor muydu?
- Bir sonuca varın: Karamzin'in hikayesine neden duygusal deniyor? Yazarın kendisi Lisa hakkında ne düşünüyor?
- O. Kiprensky'nin "Zavallı Liza" tablosuna yakından bakın. Sanatçının Karamzin'in kahramanının görünüşünü tasvir etme becerisine dikkat edin.
- Manzara sizde nasıl bir ruh hali yaratıyor? Hikayedeki rolü nedir?
- Neden çevredeki bölgenin tanımı hikayenin olay örgüsünden önce geliyor? Anlatıcı bu manzarada neye karşı çıkıyor?
- Eserin başlığındaki “fakir” kelimesi ne anlama gelmektedir?
- Kahramanlar neden mutlu olamıyorlardı? Mutluluklarına engel olan tek şey toplumsal eşitsizlik miydi?
- Yazarın kahramanını intihar ettiği için kınadığını mı düşünüyorsunuz?
- Anlatıcının karakterini açıklayın.
- Karamzin'in "Ve köylü kadınlar sevmeyi bilir" sözlerinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?
- “Zavallı Lisa” neden duygusallıkla ilgili bir eser?
N.M. Karamzin'in “Zavallı Liza” hikayesine dayanan pratik çalışma
1. Kahramanları karakterize eden kelimeleri ve ifadeleri bulun, tabloyu doldurun.
3.Lisa'nın görüntüsü.
Soru | Cevap |
|
1.Bana Lisa'dan bahset. Ne görüyoruz ana karakter V ebeveyn ailesi? Ailesi ona ne öğretti? | ||
3. Anne ve kızı arasındaki ilişki nedir? 4.Lisa annesine karşı neyi görev olarak görüyor? | ||
5.Lisa bütün gün ne yaptı? | ||
6.Lisa'nın neden çalışması gerekiyordu? | ||
7.Lisa'nın annesi hakkında ne söyleyebilirsiniz? 8.Sizce kızını nasıl yetiştirdi? 9.Lisa'nın annesinin imajı hangi amaçla hikayeye dahil edildi? | ||
3.Erast ile Lisa arasındaki görüşme hangi koşullar altında gerçekleşti? | ||
4. Kahramanın “Doğa beni kollarına çağırıyor” sözlerini nasıl anlıyoruz? | ||
5. Karamzin gençler arasındaki duyguların gelişimini nasıl gösteriyor? | ||
6. Bu alevlenme hissi, zaten sosyal eğlencenin tadına varmış olan Lisa ve Erast için ne anlama geliyordu? | ||
7. Kahramanların duyguları, durumları doğayla yakından ilgilidir. Doğa tanımlarının kahramanları ve okuyucuları "hazırladığını", onları belirli olaylara "ayarladığını" kanıtlayın. |
5. Kahramanların ilişkileri.
Soru | Cevap |
1. Sizce Erast neden Lisa'nın annesinin toplantılarını bilmesini istemedi? | |
2. Siz de ebeveynlerin bu tür toplantılardan haberdar olmaması gerektiğini düşünüyor musunuz? | |
3. Erast'ın düşünceleri nelerdi? Ona zarar vermek mi istiyordu? | |
5. Erast'ın Lisa'ya karşı tutumu ne zaman ve neden dramatik bir şekilde değişti? | |
Sizce “Zavallı Liza” hikayesinin fikrini hangi ifade tanımlıyor? Cevabınızı gerekçelendirin: "Köylü kadınlar bile sevmeyi bilir." Duygusalcılar, klasikçilerin aksine, duygu kültünü akıl kültüne tercih ettiler. Aynı zamanda, bir kişinin sınıf dışı değerini, yüksek ahlaki niteliklerini de doğruladılar. Karamzin'in bu anahtar cümlesi şunu veriyor: Yeni bir görünüş toplumsal eşitsizlik sorunu üzerine Sosyal ve mülkiyet statüsündeki farklılıklar henüz bir sınıfın diğerine üstünlüğünü göstermez. Lisa'nın annesi ve babası yüksek ahlaki değerlere sahipti ve kendisi de çok çalışıyordu. Yazar, aşk duygusunun başlangıcından umutsuzluğa kadar olan gelişimini ayrıntılı olarak anlatmaktadır. Lisa için aşkın kaybı can kaybıyla eşdeğerdir. Hikayenin fikri, duygusal edebiyatın formülü haline gelen, verdiğimiz ifadede yoğunlaşmıştır. Hikayenin ana karakterinin karakteristiği olan duyguları ifade etme biçimi, yazarın konumunu anlamak için de önemlidir: kelime dağarcığı, kavramları ve fikirleri, eğitimli bir genç hanımın duygularının ifadesinden farklı değildir. V.I. Korovin bunu şöyle açıklıyor: “ sanat ödevi Karamzin'in amacı kısmen köylü bir kadının duygularını eğitimli bir genç hanımın duygularına yaklaştırmak ve böylece duygusal deneyimlerin içerik ve biçimlerindeki farklılıkları ortadan kaldırmaktı. Makaleyi beğendin mi? Arkadaşlarınla paylaş!
Paylaş Facebook
Ayrıca okuyun
Tepe
|
