વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણનું મનોવિજ્ઞાન- ક્લિમોવ E.A- 2004

IN પાઠ્યપુસ્તકવિદ્યાર્થીઓના વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની સમસ્યાઓ જાહેર થાય છે અને શિક્ષણશાસ્ત્રીય નેતૃત્વતેની મનોવૈજ્ઞાનિક બાજુ પર ભાર મૂકીને વ્યવસાય પસંદ કરવો. વિવિધ પ્રકારના વ્યવસાયો વિશે વિચારો, વ્યવસાયિક જીવન માર્ગોના પ્રોજેક્ટ્સ આપવામાં આવે છે, માનવીય યોગ્યતાના મુદ્દાઓ ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. ચોક્કસ પ્રકારોપ્રવૃત્તિઓ ખાસ ધ્યાનઆપવામાં આવે છે માનસિક વિકાસપ્રગતિમાં વ્યક્તિ વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિ.
ઉચ્ચ શિક્ષણના વિદ્યાર્થીઓ માટે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓઅભ્યાસક્રમોનો અભ્યાસ વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાનઅને કારકિર્દી માર્ગદર્શન. તે સંસ્થાઓના વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષકોની અદ્યતન તાલીમ માટે, તેમજ કારકિર્દી માર્ગદર્શન, કારકિર્દી પરામર્શ અને કામના બળજબરીથી પરિવર્તનની પરિસ્થિતિઓમાં લોકોને સહાયતાના મુદ્દાઓ સાથે સંકળાયેલા નિષ્ણાતો માટે ઉપયોગી થઈ શકે છે.

વિષયવસ્તુનું કોષ્ટક
પ્રસ્તાવના
ભાગ I. પ્રારંભિક "પૂર્વ-સેટિંગ્સ", પ્રતિનિધિત્વ અને ખ્યાલો
પ્રકરણ 1. પ્રસ્તાવિત અભ્યાસક્રમમાં નિપુણતા મેળવવાની આંતરિક (માનસિક) મુશ્કેલીઓ વિશે
1.1. ઓરિએન્ટેશન મુશ્કેલીઓ
1.2. ચર્ચા કરવામાં આવેલ વિષય વિસ્તારને સમજવામાં મુશ્કેલીઓ
1.3. જીવન માર્ગની મૂંઝવણ
1.4. આત્મનિર્ણય અને " મનોવૈજ્ઞાનિક પોટ્રેટ» જાહેર ચેતનામાં વ્યક્તિ
પ્રકરણ 2. વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ: વિષય વિસ્તાર, એટલે કે, પ્રવૃત્તિના અપેક્ષિત પરિણામો
2.1. કેટલાક સામાન્ય મુદ્દાઓ
2.2. શિક્ષક, માતાપિતાના પદ પરથી વિદ્યાર્થીઓનું વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ
2.3. ડૉક્ટરના પદ પરથી વિદ્યાર્થીઓનું વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ
2.4. સામાજિક, આર્થિક, કાનૂની પાસાઓવ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની સમસ્યાઓ
2.5. સામાન્ય ઝાંખીવ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની ખાતરી કરવા માટે સિસ્ટમ પર
2.6. ખ્યાલો વચ્ચેના સંબંધ પર " વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ"," કારકિર્દી માર્ગદર્શન", "કારકિર્દી પરામર્શ"
પ્રકરણ 3. વ્યક્તિ અને તેના કાર્ય વચ્ચે પરસ્પર પત્રવ્યવહાર
3.1. વ્યક્તિના વ્યક્તિગત ગુણો અને પ્રવૃત્તિ આવશ્યકતાઓના પત્રવ્યવહારને સ્થાપિત કરવાની રીતો
3.2. વ્યક્તિગત શૈલીવિષયની લાક્ષણિકતાઓ અને કાર્યની આવશ્યકતાઓ વચ્ચેના સંઘર્ષમાંથી બહાર નીકળવાના માર્ગ તરીકે પ્રવૃત્તિ
પ્રકરણ 4. વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો
4.1. વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના શિક્ષણશાસ્ત્રના માર્ગદર્શનના સિદ્ધાંતો
4.2. વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના સંબંધમાં વિદ્યાર્થી સ્વ-શિક્ષણ અને સ્વ-નિયમનના કેટલાક સિદ્ધાંતો
ભાગ II. વ્યવસાયોની વિવિધતા અને વ્યવસાયિકનું વિષયવસ્તુ વિશ્વ
પ્રકરણ 5. "વ્યવસાય" નો ખ્યાલ
5.1. સમુદાય તરીકે વ્યવસાય
5.2. શક્તિના ઉપયોગના ક્ષેત્ર તરીકે વ્યવસાય
5.3. વ્યક્તિત્વના અભિવ્યક્તિના ક્ષેત્ર અને પ્રવૃત્તિ તરીકે વ્યવસાય
5.4. વ્યવસાયિક કાર્યમાં વ્યક્તિની સંડોવણીને દર્શાવતી અન્ય શરતો વિશે
5.5. ઐતિહાસિક રીતે વિકાસશીલ સિસ્ટમ તરીકે વ્યવસાય
5.6. વિષય દ્વારા સર્જનાત્મક રીતે રચાયેલ વાસ્તવિકતા તરીકે વ્યવસાય
પ્રકરણ 6. કેટલાક જરૂરી ખ્યાલોઅને મનોવૈજ્ઞાનિક વ્યાવસાયિક અભ્યાસોની રજૂઆતો
6.1. વ્યાવસાયિક મજૂર ઉત્પાદનોનું વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ
6.2. પ્રોફેશનલ દ્વારા આપવામાં આવેલ (સામાજિક રીતે નિશ્ચિત, "ઉદ્દેશ") અને પ્રવૃત્તિના વ્યક્તિલક્ષી રીતે સ્વીકૃત લક્ષ્યો વિશે
6.3. વિવિધતા વિશે આંતરિક પરિસ્થિતિઓપ્રવૃત્તિઓ
6.4. વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિની શરતોનું વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ
6.5. પ્રવૃત્તિના વિવિધ માધ્યમો વિશે
6.6. પ્રવૃત્તિના વ્યાવસાયિક માધ્યમોનું વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ
6.7. વ્યાવસાયિકના માધ્યમો અને કાર્યકારી પરિસ્થિતિઓની સિસ્ટમમાં સામાન્ય રીતે નોંધપાત્ર અને વ્યક્તિગત રીતે અનન્ય
પ્રકરણ 7. માટે વ્યવસાયોનું વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ માહિતી આધારયુવાનોનું વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ
7.1. સામાન્ય જોગવાઈઓ
7.2. વર્ગીકરણનું પ્રથમ સ્તર. વ્યવસાયોના પ્રકારો
7.3. વર્ગીકરણનું બીજું સ્તર. જોબ વર્ગો
7.4. વર્ગીકરણનો ત્રીજો સ્તર. વ્યવસાયોના વિભાગો
7.5. વર્ગીકરણનું ચોથું સ્તર. વ્યવસાય જૂથો
7.6. "વ્યવસાય સૂત્ર" ની વિભાવના
7.7. કાર્ય અને ફોર્મના વિષય વિસ્તારના આધારે વ્યવસાયોના વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ માટેનો વિકલ્પ જરૂરી શિક્ષણ
પ્રકરણ 8. વિવિધ પ્રકારના વ્યાવસાયિકો વચ્ચે વિશ્વની છબી
8.1. સામાન્ય જોગવાઈઓ
8.2. વર્ણનાત્મક મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓવ્યાવસાયિકોના પ્રકાર

"માણસ-પ્રકૃતિ" (P)
જેવા વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ વિશે
"મેન-ટેક્નોલોજી" (T)
જેવા વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ વિશે
"મેન-મેન" (H)
જેવા વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ વિશે
"મેન-સાઇન સિસ્ટમ" (3)
જેવા વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ વિશે
"માનવ કલાત્મક છબી" (X)
8.3. વ્યક્તિના માનસિક મેકઅપની વ્યાવસાયિક સાપેક્ષતાના સંબંધમાં વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના સિદ્ધાંત અને પ્રેક્ટિસના કેટલાક પ્રશ્નો
ભાગ III. શ્રમ અને વ્યવસાયિક જીવન માર્ગના વિષય તરીકે માનવનો વિકાસ
પ્રકરણ 9. શ્રમના વિષય તરીકે વ્યક્તિના પૂર્વ-વ્યાવસાયિક ઓન્ટોજેનેસિસની ઝાંખી
9.1. પૂર્વશાળા ઓન્ટોજેનેસિસ
9.2. શાળા ઓન્ટોજેનેસિસ
પ્રકરણ 10. વ્યવસાયિક જીવન માર્ગની રચના ("વ્યવસાય પસંદ કરવો")
10.1. "પૂર્વનિર્ધારિત" અથવા "માનવસર્જિત" વ્યાવસાયિક જીવન માર્ગની સમસ્યા
10.2. સામાન્ય માળખુંપરિસ્થિતિઓ અને "વ્યવસાય પસંદ કરવા" ની સમસ્યાને ઉકેલવા માટેની યોજના
પ્રકરણ 11. જીવન માર્ગવ્યાવસાયિક અને સામાન્ય વિકાસલક્ષી કટોકટી
11.1. કેટલાક સામાન્ય મુદ્દાઓ
11.2. જીવનચરિત્ર કટોકટી
11.3. વ્યાવસાયિક વિકાસના મુખ્ય વિકલ્પો અને તબક્કાઓ
નિષ્કર્ષ
અરજી. અંદાજિત સંક્ષિપ્ત વર્ણનોવિદ્યાર્થીઓના વ્યાવસાયિક શિક્ષણ માટેના વ્યવસાયો
"માનવ-વન્યજીવન" જેવા વ્યવસાયો
"માનવ-તકનીક અને નિર્જીવ પ્રકૃતિ" જેવા વ્યવસાયો
"માનવ-માનવ" પ્રકારના વ્યવસાયો
"હ્યુમન-સાઇન સિસ્ટમ" જેવા વ્યવસાયો
"માનવ-કલાત્મક છબી" જેવા વ્યવસાયો

મફત ડાઉનલોડ ઈ-બુકઅનુકૂળ ફોર્મેટમાં, જુઓ અને વાંચો:
સાયકોલોજી ઑફ પ્રોફેશનલ સેલ્ફ-ડિટરમિનેશન પુસ્તક ડાઉનલોડ કરો - ક્લિમોવ ઇ.એ. - 2004 - fileskachat.com, ઝડપી અને મફત ડાઉનલોડ કરો.

IN ઘરેલું મનોવિજ્ઞાનવી તાજેતરના વર્ષોબધા વધુવૈજ્ઞાનિકો વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની પ્રક્રિયાઓને જીવનશૈલી અને વ્યક્તિગત સ્વ-નિર્ધારણની પસંદગી સાથે જોડે છે. કોઈ વ્યવસાય પસંદ કરતી વખતે, વ્યક્તિ અસ્તિત્વના માર્ગની યોજના બનાવે છે, તેના ભાવિ વ્યાવસાયિક સ્થિતિને અર્થપૂર્ણ જીવન મૂલ્યો સાથે સંબંધિત કરે છે. આ અભિગમને અનુરૂપ, K.A. દ્વારા સંશોધન હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું. અબુલખાનોવા-સ્લેવસ્કાયા, એમ.આર. Ginzburg, E.I. ગોલોવાખી અને અન્ય વિષયના વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના સૌથી સુસંગત અને વ્યાપક મુદ્દાઓ ઇ.એફ.ના કાર્યોમાં ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. ઝીરા, ઇ.એ. ક્લિમોવા, એન.એસ. પ્ર્યાઝનીકોવ.
ઇ.એ. ક્લિમોવ વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણને વ્યક્તિના માનસિક વિકાસના સૌથી મહત્વપૂર્ણ અભિવ્યક્તિઓમાંના એક તરીકે, વ્યાવસાયિક સમુદાયમાં અને વધુ વ્યાપક રીતે સામાજિક સમુદાયમાં તેના સમાવેશની પ્રક્રિયા તરીકે માને છે. સમગ્ર જીવન દરમિયાન, વ્યક્તિ પ્રત્યે ચોક્કસ વલણ વિકસાવે છે વિવિધ વિસ્તારોશ્રમ, વ્યવસાયો અને વ્યક્તિની ક્ષમતાઓનો વિચાર રચાય છે, મજૂર આકારણીના સામાજિક-આર્થિક પરિબળોમાં પસંદગીઓ ઓળખવામાં આવે છે, અને સંભવિત પસંદગીઓની શ્રેણી નક્કી કરવામાં આવે છે. વ્યક્તિની અર્થપૂર્ણ અને પ્રેરક શોધનું પરિણામ એ સામાજિક પરિપૂર્ણતા છે અર્થપૂર્ણ પ્રવૃત્તિઓસામાજિક રીતે મૂલ્યવાન ઉત્પાદનનું ઉત્પાદન કરવાનો હેતુ.
સ્વ-નિર્ધારણનો સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટક, E.A અનુસાર. ક્લિમોવ, વ્યાવસાયિક સ્વ-જાગૃતિની રચના છે, જેની રચનામાં શામેલ છે:
1. ચોક્કસ વ્યાવસાયિક સમુદાય સાથે જોડાયેલા વ્યક્તિની જાગૃતિ ("અમે એન્જિનિયર છીએ").
2. સામાજિક ભૂમિકાઓની પ્રણાલી અનુસાર વ્યવસાયિક ધોરણો અને સમુદાયમાં વ્યક્તિના સ્થાનનું પાલન કરવું (નવા આવનાર, આમાંથી એક શ્રેષ્ઠ નિષ્ણાતોવગેરે).
3. વ્યક્તિમાં તેની ઓળખની ડિગ્રીનું જ્ઞાન સામાજિક જૂથ("મને એક સારો નિષ્ણાત માનવામાં આવે છે").
4. તમારી શક્તિઓને જાણવી અને નબળાઈઓ, સ્વ-સુધારણાની રીતો, સફળ ક્રિયાની વ્યક્તિગત પદ્ધતિઓ, તમારી પ્રવૃત્તિની વ્યક્તિગત શૈલી વિશે.
5. ભવિષ્યમાં તમારા અને તમારા કામનો વિચાર.
ઇ.એ. ક્લિમોવ વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના બે સ્તરોને ઓળખે છે:
. નોસ્ટિક (ચેતના અને સ્વ-જાગૃતિનું પુનર્ગઠન);
. વ્યવહારુ (વાસ્તવિક ફેરફારો સામાજિક સ્થિતિવ્યક્તિ).
ઇ.એફ. Zeer સંદર્ભમાં વ્યક્તિના વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની સમસ્યાને ધ્યાનમાં લે છે નવો ઉદ્યોગ લાગુ મનોવિજ્ઞાન- વ્યવસાયોનું મનોવિજ્ઞાન. વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની લાક્ષણિકતા છે:
. વ્યવસાયોની દુનિયા પ્રત્યે વ્યક્તિના વલણની પસંદગી;
. ધ્યાનમાં લઈને પસંદગી કરવી વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓવ્યક્તિ, વ્યવસાયિક જરૂરિયાતો અને સામાજિક-આર્થિક પરિસ્થિતિઓ;
. જીવનભર વિષયનો સતત સ્વ-નિર્ધારણ;
. નિશ્ચય બાહ્ય ઘટનાઓ(શિક્ષણની સમાપ્તિ, રહેઠાણની જગ્યા બદલવી, વગેરે);
. બંધ જોડાણસ્વ-અનુભૂતિ સાથે, વ્યક્તિની સામાજિક પરિપક્વતાનું અભિવ્યક્તિ.
વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની સમસ્યાઓ દરેક તબક્કે અલગ અલગ રીતે ઉકેલવામાં આવે છે વ્યાવસાયિક વિકાસ(કોષ્ટક 3).

વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ વ્યક્તિના વ્યવસાયોની દુનિયામાં તેના સ્થાન પ્રત્યેના ભાવનાત્મક રીતે ચાર્જ કરેલા વલણમાં પ્રગટ થાય છે. તે સામાજિક-આર્થિક પરિસ્થિતિઓ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધોટીમમાં, વય-સંબંધિત અને વ્યવસાયિક રીતે નિર્ધારિત કટોકટી, જો કે, અગ્રણી ભૂમિકા વ્યક્તિની પ્રવૃત્તિ, તેના વિકાસ માટેની તેની જવાબદારીની છે. ઇ.એફ. Zeer નોંધે છે કે વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ છે મહત્વપૂર્ણ પરિબળચોક્કસ વ્યવસાય અને સામાન્ય રીતે સંસ્કૃતિમાં વ્યક્તિની આત્મ-અનુભૂતિ.
N. S. Pryazhnikov એ વ્યક્તિના વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણનું એક મોડેલ પ્રસ્તાવિત કર્યું, જેમાં નીચેના ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે:
1. સામાજિક મૂલ્યની જાગૃતિ ઉપયોગી કાર્યઅને આવશ્યકતા વ્યાવસાયિક તાલીમ(સ્વ-નિર્ણયનું મૂલ્ય અને નૈતિક આધાર).
2. સામાજિક-આર્થિક પરિસ્થિતિમાં ઓરિએન્ટેશન અને પસંદ કરેલા કાર્યની પ્રતિષ્ઠાની આગાહી.
3. વ્યાવસાયિક કાર્યની દુનિયામાં સામાન્ય અભિગમ અને વ્યાવસાયિક સ્વપ્ન લક્ષ્યની ઓળખ.
4. લાંબા ગાળાના ધ્યેયને હાંસલ કરવાના તબક્કા તરીકે તાત્કાલિક વ્યાવસાયિક ધ્યેયોની વ્યાખ્યા.
5. વ્યવસાયો અને વિશેષતાઓ, સંબંધિત વ્યાવસાયિક શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ અને રોજગાર સ્થાનો વિશેની માહિતી શોધો.
6. વ્યાવસાયિક લક્ષ્યો હાંસલ કરવામાં સંભવિત મુશ્કેલીઓ વિશેનો વિચાર, વિશે વ્યક્તિગત ગુણો, આયોજિત યોજનાઓના અમલીકરણની સુવિધા.
7. સ્વ-નિર્ધારણના મુખ્ય વિકલ્પમાં નિષ્ફળતાના કિસ્સામાં બેકઅપ વિકલ્પોની ઉપલબ્ધતા.
8. શરૂઆત વ્યવહારુ અમલીકરણવ્યક્તિગત વ્યાવસાયિક પરિપ્રેક્ષ્ય, સિદ્ધાંત અનુસાર યોજનાઓનું સતત ગોઠવણ પ્રતિસાદ.
વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ, N.S અનુસાર. Pryazhnikov, નીચેના સ્તરે લાગુ કરવામાં આવે છે:
1. ચોક્કસ શ્રમ કાર્યમાં સ્વ-નિર્ધારણ. કર્મચારી તેની પ્રવૃત્તિનો અર્થ વ્યક્તિગત નોકરીના કાર્યો અથવા કામગીરીના ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા પ્રદર્શનમાં શોધે છે. માનવ ક્રિયાઓની પસંદગીની સ્વતંત્રતા મર્યાદિત છે.
2. ચોક્કસ નોકરીની સ્થિતિ પર સ્વ-નિર્ધારણ. વર્ક પોસ્ટ મર્યાદિત ઉત્પાદન વાતાવરણ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે, જેમાં શ્રમના માધ્યમો, વ્યાવસાયિક અધિકારો અને જવાબદારીઓનો સમાવેશ થાય છે. વિવિધ કાર્યો કરવાથી કરવામાં આવેલ પ્રવૃત્તિના માળખામાં આત્મ-અનુભૂતિની શક્યતા વધે છે. નોકરીની સ્થિતિમાં ફેરફારથી કામની ગુણવત્તા પર નકારાત્મક અસર પડે છે અને કર્મચારીઓમાં અસંતોષ થાય છે.
3. સ્તરે સ્વ-નિર્ધારણ ચોક્કસ વિશેષતા. તેમાં નોકરીની વિવિધ સ્થિતિઓ બદલવાનો સમાવેશ થાય છે, જે વ્યક્તિગત આત્મ-અનુભૂતિની શક્યતાઓને વિસ્તૃત કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, વાહન ચાલક કોઈપણ પ્રકારનું વાહન સરળતાથી ચલાવી શકે છે.
4. ચોક્કસ વ્યવસાયમાં સ્વ-નિર્ધારણ. કર્મચારી સંબંધિત પ્રવૃત્તિઓ કરે છે મજૂર પ્રવૃત્તિકેટલીક વિશેષતાઓમાં.
5. જીવન સ્વ-નિર્ધારણ. તે જીવનશૈલીની પસંદગી સાથે સંકળાયેલું છે અને તેમાં કામ ઉપરાંત સ્વ-શિક્ષણ, લેઝર વગેરેનો સમાવેશ થાય છે. એક વ્યવસાય ચોક્કસ જીવનશૈલીને સાકાર કરવાનું માધ્યમ બની જાય છે.
6. વ્યક્તિગત સ્વ-નિર્ધારણ. તે સ્વયંની મૂળ છબી શોધવા અને આસપાસના લોકોમાં તેને સ્થાપિત કરીને લાક્ષણિકતા ધરાવે છે. વ્યક્તિ તેના વ્યવસાય, સામાજિક ભૂમિકાઓથી ઉપર વધે છે, માસ્ટર બને છે પોતાનું જીવન. તેમની આજુબાજુના લોકો કર્મચારીની લાક્ષણિકતા ધરાવે છે એટલું જ નહીં સારા નિષ્ણાત, પણ, બધા ઉપર, કેવી રીતે આદરણીય વ્યક્તિઅને અનન્ય વ્યક્તિત્વ.
7. સંસ્કૃતિમાં વ્યક્તિત્વનો સ્વ-નિર્ધારણ. અન્ય લોકોમાં પોતાને "ચાલુ રાખવા" પર વ્યક્તિનું ધ્યાન જોવા મળે છે. તે સંસ્કૃતિના વિકાસમાં વ્યક્તિના નોંધપાત્ર યોગદાન દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે, જે આપણને માણસની સામાજિક અમરત્વ વિશે વાત કરવાની મંજૂરી આપે છે.
વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ એ ચોક્કસ સાંસ્કૃતિક-ઐતિહાસિક (સામાજિક-આર્થિક) પરિસ્થિતિમાં કરવામાં આવેલ કાર્ય અને જીવનની તમામ પ્રવૃત્તિઓના અર્થની સ્વતંત્ર અને સભાન શોધ છે. આ પ્રક્રિયા અભિવ્યક્તિઓને કારણે છે આંતરિક સંસાધનો, દળો, માર્ગ પર વલણ વ્યાવસાયિક વિકાસવ્યક્તિત્વ અને તેનો વિકાસ. વ્યવસાયોની દુનિયામાં અને માં વ્યક્તિનું વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ વ્યાવસાયિક માર્ગછે વ્યક્તિગત પાસુંવ્યાવસાયિકની રચના. વ્યક્તિગત સ્વ-નિર્ધારણની સમસ્યાને માત્ર વ્યવસાય પસંદ કરવાના સંદર્ભમાં જ નહીં, પણ વ્યક્તિના વ્યાવસાયિક વિકાસના મુદ્દાઓના સંદર્ભમાં વ્યાપક સ્તરે પણ ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ.
ચાલક બળવ્યક્તિનો સ્વ-નિર્ધારણ એ એક વિરોધાભાસ છે. તે જ સમયે, બાહ્ય પરિસ્થિતિઓ ફક્ત ફેરફારોનું કારણ બની શકે છે, જે સામાન્ય રીતે S.L. દ્વારા નિર્ધારણવાદના સામાન્ય વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંત સાથે સુસંગત છે. રૂબિનસ્ટીન. V.A દ્વારા નોંધ્યા મુજબ. Ganzen અને L.A. ગોલોવે, વ્યક્તિની સંભવિતતા અને તેની રુચિઓ, સંબંધો, અભિગમ (એટલે કે, સંભવિતતા અને વલણો વચ્ચે) વચ્ચેના વિરોધાભાસની હાજરી જરૂરી પરિબળ તરીકે કાર્ય કરે છે અને ચાલક બળવ્યક્તિત્વનો વિકાસ. જો કે, વ્યક્તિ એવી વૃત્તિઓનો સામનો કરી શકે છે જે એકબીજા સાથે અસંગત વિરોધાભાસમાં હોય. તેઓ સામાજિક રીતે કન્ડિશન્ડ (વ્યક્તિગત અને સામાજિક-વ્યાવસાયિક પરિસ્થિતિઓ વચ્ચે) અને સ્થાનિક બંને હોઈ શકે છે. આંતરિક વિશ્વજ્યારે વ્યક્તિની પોતાની ક્ષમતાઓ વિશેના વિચારો વચ્ચે વિસંગતતા હોય છે અને વાસ્તવિક ક્રિયાઓઅને ઉદ્દેશ્ય પરિણામો જેમાં તેઓ મૂર્ત છે.
વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની પ્રક્રિયામાં, વિરોધાભાસો વચ્ચે ઉદ્ભવી શકે છે:
. વ્યવસાયમાં સ્વ-વિકાસ અને સ્વ-બચાવ;
. કાર્યના પરિણામ અને પ્રક્રિયા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો;
. સામાજિક અને વ્યક્તિગત ધોરણો, મજૂર ધોરણો;
. વિવિધ પ્રકારોયોગ્યતા (ખાસ, સામાજિક, વ્યક્તિગત, વ્યક્તિગત);
. વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિના પ્રેરક અને ઓપરેશનલ ક્ષેત્રોના વિકાસની ગતિ;
. સાંકડી વિશેષતાની ઇચ્છા અને વ્યાપક યોગ્યતાની જરૂરિયાત.
એલ.એમ. મિટિના અને ઓ.વી. કુઝમેન્કોવ વ્યક્તિની સ્વ-જાગૃતિમાં અમુક વૃત્તિઓ (મૂલ્યાંકનો, દાવાઓ, વલણો, વગેરે) ની વ્યક્તિલક્ષી અનુભવી મેળ ખાતી નથી, જે વિકાસની પ્રક્રિયામાં એકબીજા સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરે છે અને બદલાય છે. ધ્યાનમાં લેતા મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓઆંતરવ્યક્તિગત વિરોધાભાસ, લેખકો નોંધે છે કે તેઓ અભિનય સ્વ અને પ્રતિબિંબિત સ્વ વચ્ચે ઉદ્ભવે છે.
બહાર ઊભા નીચેના કાર્યોવ્યક્તિના વ્યાવસાયિક વિકાસની પ્રક્રિયામાં આંતરવૈયક્તિક વિરોધાભાસ. પ્રથમ, તેઓ વિરોધાભાસી વલણો વચ્ચે નિકટવર્તી અસંગતતાનો સંકેત આપે છે, એક સૂચક કાર્ય કરે છે. બીજું, આંતરવ્યક્તિત્વ વિરોધાભાસ વ્યક્તિના વ્યાવસાયિક વિકાસની પ્રક્રિયાને ઉત્તેજિત કરી શકે છે જો તેણીને તેની પોતાની ક્ષમતાઓને વાસ્તવિક બનાવવાની સ્પષ્ટ જરૂરિયાત હોય. ત્રીજે સ્થાને, તેઓ ચોક્કસ પરિસ્થિતિઓમાં અવરોધક કાર્ય કરીને વિકાસને અટકાવી શકે છે.
વિરોધાભાસને ઉકેલવાની રીતો અને માધ્યમો અલગ અલગ હોઈ શકે છે: પ્રવૃત્તિની વ્યક્તિગત શૈલીની રચના; આકાંક્ષાઓનું સ્તર ઘટાડવું; નવી રુચિઓ અને સંબંધોનો ઉદભવ; માનવ ગુણધર્મોનો વિકાસ અને સુધારણા. એક મહત્વપૂર્ણ સ્થિતિઅમલીકરણ વ્યક્તિગત સંભવિતછે મનોવૈજ્ઞાનિક પરિપક્વતાવ્યક્તિની પોતાની સંભવિત ક્ષમતાઓ અને હાજરીની જાગૃતિમાં, ઉભરતા વિરોધાભાસોને રચનાત્મક રીતે ઉકેલવાની ક્ષમતામાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. સક્રિય સ્થિતિપ્રવૃત્તિઓમાં તેમના અમલીકરણ અને વિકાસના સંબંધમાં. પૂર્વજરૂરીયાતો તરીકે રચનાત્મક પરવાનગીઆંતરવ્યક્તિત્વ વિરોધાભાસ એ બાહ્ય પ્રભાવો, પ્રતિબિંબિત કુશળતા અને સ્વ-વાસ્તવિક વ્યક્તિત્વના મૂલ્યોની સ્વીકૃતિથી સંબંધિત સ્વતંત્રતાની ઇચ્છા છે.
રચનાત્મક માર્ગવિરોધાભાસનું નિરાકરણ માટે શરતો બનાવે છે વધુ વિકાસવ્યક્તિત્વ, સર્જનાત્મક સ્વમાં તેની સહજ મર્યાદિત મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓ સાથે પ્રયોગમૂલક સ્વમાંથી તેના ચળવળમાં ફાળો આપે છે, જેમાં નિષ્ણાતની સંપૂર્ણ ક્ષમતા હોય છે.
મહત્વપૂર્ણ લક્ષણસ્વ-નિર્ણય એ તેનું ભવિષ્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. જો કે, કિશોરો વચ્ચે અને કિશોરાવસ્થાએક નિયમ તરીકે, તેમના જીવનના લક્ષ્યો અને સંભાવનાઓ નક્કી કરતી વખતે વ્યક્તિલક્ષી મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય છે. તેથી કાર્ય મનોવૈજ્ઞાનિક સહાયવ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના આ તબક્કે વ્યવહારીક રીતે ઉપયોગી આયોજન કૌશલ્યમાં નિપુણતા, નજીકના સંબંધ અને લાંબા ગાળાની સંભાવનાઓ.
ભાવિ વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિની સંભાવના એ વ્યક્તિના પ્રેરક ક્ષેત્રનું માનસિક પ્રક્ષેપણ છે. તે વિવિધ ડિગ્રીઓ, સભાન આશાઓ, યોજનાઓ, પ્રોજેક્ટ્સ, આકાંક્ષાઓ અને વધુ કે ઓછા દૂરના ભવિષ્ય સાથે સંકળાયેલા ભયનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. વ્યક્તિગત વ્યાવસાયિક પરિપ્રેક્ષ્ય માતાપિતાની મૂલ્ય પ્રણાલીના આંતરિકકરણ દ્વારા રચાય છે, સંબંધિત તેમની અપેક્ષાઓ પોતાનું બાળક, સામાન્ય સાંસ્કૃતિક, સામાજિક પેટર્નના જોડાણ દ્વારા અને અંતે, સમગ્ર પ્રેરક ક્ષેત્રના વિકાસ દ્વારા. આ રીતે રચાયા પછી, એક વ્યક્તિગત વ્યાવસાયિક પરિપ્રેક્ષ્ય વ્યક્તિના વ્યક્તિત્વના વિકાસ પર શક્તિશાળી વિપરીત પ્રભાવ પાડીને પોતાનું પ્રેરક બળ પ્રાપ્ત કરે છે.
વ્યવસાયોની દુનિયામાં અને વ્યાવસાયિક માર્ગ પર વ્યક્તિનું વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ એ વ્યાવસાયિકની રચનાનું વ્યક્તિગત પાસું છે. વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ વ્યક્તિગત બાંધકામ સાથે છે વ્યાવસાયિક યોજના, રચના આંતરિક તૈયારીસભાન અને સ્વ-પ્રતિનિધિત્વ, વ્યક્તિના વિકાસ માટેની સંભાવનાઓનું ગોઠવણ અને અમલીકરણ, સમય જતાં વિકાસશીલ વિષય તરીકે પોતાને ધ્યાનમાં લેવાની તૈયારી, અને સ્વતંત્ર રીતે વ્યક્તિગત રીતે શોધવા માટે નોંધપાત્ર અર્થોચોક્કસ વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં. સ્વ-નિર્ધારિત વ્યક્તિત્વ એ એક વિષય છે જેણે સમજ્યું છે કે તે શું ઇચ્છે છે (તેના લક્ષ્યો, જીવન યોજનાઓ, આદર્શો) કે તે છે (તેના અંગત અને ભૌતિક ગુણધર્મો), તે શું કરી શકે છે (તેની ક્ષમતાઓ, ઝોક), ટીમ અને સમાજ તેની પાસેથી શું અપેક્ષા રાખે છે.
રચના પ્રક્રિયાનું સક્રિયકરણ મનોવૈજ્ઞાનિક તત્પરતાવ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ પ્રત્યે વ્યક્તિત્વ વિકાસલક્ષી વ્યાવસાયિક પરામર્શ હાથ ધરવાની પ્રક્રિયામાં અનુભવાય છે. આ પ્રકારના વ્યાવસાયિક પરામર્શનો મુખ્ય ધ્યેય છે મનોવૈજ્ઞાનિક તૈયારીવ્યક્તિઓ તેમની સ્થિતિ નક્કી કરવા માટે, તેમની તૈયારીમાં વધારો કરે છે સ્વતંત્ર નિર્ણયવ્યવસાયિક રીતે સમસ્યાઓનું કારણ બને છે.

E. A. KLIMOV વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણને વ્યક્તિના માનસિક વિકાસના સૌથી મહત્વપૂર્ણ અભિવ્યક્તિઓમાંના એક તરીકે સમજે છે, વ્યાવસાયિકોના સમુદાયમાં અને વધુ વ્યાપક રીતે, સમગ્ર સામાજિક સમુદાયમાં સંપૂર્ણ સહભાગી તરીકે તેની રચનાની પ્રક્રિયા તરીકે. સામાજિક રીતે મૂલ્યવાન ઉત્પાદન બનાવવાના હેતુથી સામાજિક રીતે નોંધપાત્ર પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવી એ વ્યક્તિની અર્થપૂર્ણ અને પ્રેરક શોધ અને નિર્ણયો માટેનો માપદંડ છે. આ નિર્ણયો સભાન અને અર્ધજાગ્રત પાસાઓને સ્ફટિકિત કરે છે, અને નિર્ણય પોતે અગાઉના અનુભવો અને ભાવિ લક્ષ્યોને એકીકૃત કરે છે.

1 વી રશિયન સાહિત્ય E.F. Zeer, E. A. Klimov, N. S. Pryazhnpkov ની રચનાઓમાં વિષયના વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના મુદ્દાઓ સૌથી વધુ સતત અને વ્યાપક રીતે ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે.

જીવનભર સતત, વ્યક્તિ કામના વિવિધ ક્ષેત્રો પ્રત્યે ચોક્કસ વલણ વિકસાવે છે, વ્યવસાયો અને વ્યક્તિની ક્ષમતાઓનો વિચાર રચાય છે, કાર્યનું મૂલ્યાંકન કરવાના સામાજિક-આર્થિક પરિબળો અને સંભવિત પસંદગીઓની શ્રેણીમાં પસંદગીઓને ઓળખવામાં આવે છે. મોટા કે ઓછા અંશે નક્કી થાય છે. ઘણીવાર આવા નિર્ણયો "એક ક્ષણ વત્તા સમગ્ર પાછલા જીવન" સૂત્ર અનુસાર લેવામાં આવે છે.

સ્વ-નિર્ધારણનો સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટક એ વ્યાવસાયિક સ્વ-જાગૃતિની રચના છે, જેનું સામાન્ય માળખું નીચે મુજબ છે:

1. કોઈ ચોક્કસ વ્યવસાયિક સમુદાય સાથે જોડાયેલા વ્યક્તિની જાગૃતિ ("અમે ટર્નર્સ છીએ," "અમે મેટલ વર્કર છીએ," "અમે કામદારો છીએ").

2. સામાજિક ભૂમિકાઓની સિસ્ટમ અનુસાર વ્યવસાયિક ધોરણો અને સમુદાયમાં વ્યક્તિના સ્થાનનું જ્ઞાન અને મૂલ્યાંકન ("નવા વ્યક્તિ",

3. સામાજિક જૂથમાં તેની માન્યતાની ડિગ્રી વિશે વ્યક્તિનું જ્ઞાન ("મને એક સારો નિષ્ણાત માનવામાં આવે છે").

4. તમારી શક્તિઓ અને નબળાઈઓ, સ્વ-સુધારણાની રીતો, સફળતા અને નિષ્ફળતાના સંભવિત ક્ષેત્રો ("અહીં ધીરજ જરૂરી છે") વિશે, સફળ ક્રિયાની તમારી વ્યક્તિગત પદ્ધતિઓ વિશે, તમારી વ્યક્તિગત પ્રવૃત્તિની શૈલી વિશે જ્ઞાન.

5. ભવિષ્યમાં તમારા અને તમારા કામનો વિચાર.

વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણનો બીજો મહત્વનો ઘટક વ્યાવસાયિક યોગ્યતા, શરતો અને તેની રચનાની રીતો છે.

વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના બે સ્તરોને ઓળખી શકાય છે: a) નોસ્ટિક (ચેતના અને સ્વ-જાગૃતિનું પુનર્ગઠન); b) વ્યવહારુ (વ્યક્તિની સામાજિક સ્થિતિમાં વાસ્તવિક ફેરફારો).

E. F. Zeer1 વ્યવસાયિક મનોવિજ્ઞાનના સંદર્ભમાં વ્યક્તિના વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના મુદ્દાઓને ધ્યાનમાં લે છે, જે લાગુ મનોવિજ્ઞાનની નવી શાખા છે. તદનુસાર, એક વ્યાવસાયિક તરીકે વ્યક્તિની રચના માટે ચર્ચા કરાયેલ શરતોનો વિસ્તાર નોંધપાત્ર રીતે વિસ્તરે છે. તેમાંથી સૌથી મહત્વપૂર્ણ વ્યાવસાયિક કાર્યમાં વ્યક્તિગત અર્થની સમસ્યા છે. જીવન દરમિયાન વ્યક્તિત્વ બદલાય છે

1 Zeer Ewald Friedrichovich (Ekaterinburg) - ડૉક્ટર મનોવૈજ્ઞાનિક વિજ્ઞાન, પ્રોફેસર, રશિયન એકેડેમી ઓફ એજ્યુકેશનના અનુરૂપ સભ્ય. મનોવૈજ્ઞાનિક વ્યવસાયો, કારકિર્દી માર્ગદર્શન, કારકિર્દી પરામર્શ ક્ષેત્રના નિષ્ણાત.

કોઈ શંકા નથી. વિકાસના વિવિધ તબક્કામાં (બાળપણ, કિશોરાવસ્થા, પ્રારંભિક યુવાનીવગેરે.) વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના સમાન કાર્યોને વિવિધ રીતે હલ કરી શકાય છે. સામાન્ય રીતે, સ્વ-નિર્ધારણ એ ફક્ત વિકલ્પોમાંથી કોઈ વ્યવસાયની પસંદગી નથી, પરંતુ સર્જનાત્મક પ્રક્રિયાવ્યક્તિત્વ વિકાસ.

વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની પ્રક્રિયાના મુખ્ય મુદ્દાઓ નીચે મુજબ છે (E. F. Zeer અનુસાર):

વ્યવસાયોની દુનિયા પ્રત્યે વ્યક્તિના વલણની પસંદગી;

વ્યક્તિની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ, વ્યવસાયની જરૂરિયાતો અને સામાજિક-આર્થિક પરિસ્થિતિઓને ધ્યાનમાં રાખીને પસંદગી કરવી;

જીવનભર સતત આત્મનિર્ધારણ, વ્યક્તિના વ્યાવસાયિક જીવનનું સતત પ્રતિબિંબ અને વ્યવસાયમાં સ્વ-પુષ્ટિ;

અન્ય ઘટનાઓ દ્વારા પ્રક્રિયાની શરૂઆત અને અપડેટ (તાલીમ પૂર્ણ કરવી, રહેઠાણનું સ્થાન બદલવું વગેરે);

વ્યક્તિની સામાજિક પરિપક્વતાના અભિવ્યક્તિ તરીકે સ્વ-અનુભૂતિ અને સ્વ-વાસ્તવિકકરણ તરીકે સ્વ-નિર્ધારણની ધારણા.

સ્વ-નિર્ધારણ પ્રક્રિયાઓ બંને બાહ્ય રીતે શરૂ થાય છે આર્થિક પરિસ્થિતિપ્રદેશમાં અને આપણી જાતને વ્યક્તિગત વિકાસવ્યક્તિ આમ, ખાસ કરીને, 30 વર્ષની વયના ઘણા યુવાનો માટે, વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના મુદ્દાઓ ફરીથી સુસંગત બને છે. પરિપક્વતામાં, વ્યવસાયિક રીતે મહત્વપૂર્ણ ગુણોની રચનાની સકારાત્મક પ્રક્રિયાઓ સાથે, કર્મચારીનું એકીકરણ વ્યાવસાયિક સંસ્કૃતિઅને પર્યાવરણમાં વારંવાર વિનાશક ફેરફારો થાય છે. કેટલાક કામદારો, તેમની વ્યાવસાયિક અને અધિકૃત સ્થિતિથી અસંતુષ્ટ, તેમનું ઓડિટ કરે છે કાર્યકારી જીવન. તે જ સમયે, સકારાત્મક અનુભવ અને સિદ્ધિઓનો ભાર વ્યાવસાયિક ગતિશીલતાને ઘટાડી શકે છે અને વ્યાવસાયિક સ્થળાંતરને જટિલ બનાવી શકે છે. વ્યાવસાયિક જગ્યાના સંકુચિતતા માટે વળતર એ હસ્તગત કરવાની ઇચ્છા હોઈ શકે છે વિવિધ પ્રકારનાવ્યાવસાયીકરણના ઔપચારિક માપદંડ - "વિજેતા" પુરસ્કારો, પદો, શીર્ષકો.

વૃદ્ધાવસ્થામાં, વ્યક્તિને ઘણીવાર નિવૃત્તિની સલાહ વિશે શંકા હોય છે, કારણ કે તેને લાગે છે કે વ્યાવસાયિક થાક હોવા છતાં તેણે તેની વ્યાવસાયિક ક્ષમતા ખતમ કરી નથી. તેનો અનુભવ અને વ્યવસાયિક રીતે મહત્વપૂર્ણ ગુણો વધુને વધુ સામાજિક અથવા લશ્કરી રીતે દાવો ન કરી શકાય તેવા બની શકે છે

તરીકે સ્વીકારવામાં આવશે.

આ નકારાત્મક બિંદુઓવેગ આપો સામાજિક વૃદ્ધત્વ. સકારાત્મક વિકાસ વિકલ્પ વ્યાવસાયિક કારકિર્દી- દેખરેખ (માર્ગદર્શન, વિવિધ આકારોવ્યાવસાયિક અનુભવનું ટ્રાન્સફર). આ તબક્કે, સ્વ-નિર્ધારણની સમસ્યા ફરીથી ઊભી થાય છે, પરંતુ તે સાંકડી વ્યાવસાયિકમાં નહીં, પરંતુ વ્યાપક સામાજિક, જાહેરમાં વધુ સુસંગત છે. ઉપયોગી પ્રવૃત્તિ. વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ, E. F. Zeer અનુસાર, એક નિવેદન છે પોતાની સ્થિતિવી સમસ્યારૂપ પરિસ્થિતિઆંતરવ્યક્તિત્વ સંઘર્ષો સાથે. આ તકરારને કારણભૂત પરિબળો છે:

વ્યક્તિત્વ અભિગમના ઘટકો વચ્ચે મેળ ખાતો નથી (હેત્યો, આત્મસન્માન, મૂલ્ય અભિગમ);

વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિની પ્રકૃતિ અને સ્તર વચ્ચેની વિસંગતતા વ્યાવસાયિક યોગ્યતા;

સફળતા હાંસલ કરવા પર વ્યક્તિના ધ્યાન વચ્ચેનો વિરોધાભાસ, ભૌતિક માલ, કારકિર્દી અને વ્યાવસાયિક રીતે મહત્વપૂર્ણ ગુણોના વિકાસના સ્તર પર;

કોઈના વ્યાવસાયિક વિશેના વિચારો વચ્ચે વિસંગતતા મહત્વપૂર્ણ ગુણોઅને વાસ્તવિક વ્યાવસાયિક તકો;

વચ્ચે વિરોધાભાસ વ્યાવસાયિક તકો, લિંગ, ઉંમર, વંશીયતા, દેખાવને કારણે સંભવિત અને સામાજિક પ્રતિબંધો.

વ્યવસાયોની દુનિયામાં તેના સ્થાન સાથે વ્યક્તિના ભાવનાત્મક રીતે ચાર્જ કરેલા સંબંધની પ્રક્રિયા તરીકે પોતાને પ્રગટ કરીને, વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ સામાજિક-આર્થિક પરિસ્થિતિઓ, ટીમમાં આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધો, વય-સંબંધિત અને અન્ય કટોકટીઓ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. પરંતુ અગ્રણી ભૂમિકા વ્યક્તિની પ્રવૃત્તિની છે, તેના વિકાસ માટે માણસની જવાબદારી. વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ એ ચોક્કસ વ્યવસાય અને સામાન્ય રીતે સંસ્કૃતિમાં વ્યક્તિના સ્વ-અનુભૂતિમાં એક મહત્વપૂર્ણ પરિબળ છે.

N. S. Pryazhnikov1 અન્ય સંબંધિત સમસ્યાઓમાં ચર્ચા હેઠળની સમસ્યાને ધ્યાનમાં લે છે. આમ, જો કારકિર્દી માર્ગદર્શનમાં "વ્યવસાય પસંદ કરવામાં મદદ કરવા માટે શિક્ષણશાસ્ત્ર અને મનોવિજ્ઞાનથી આગળ વધે તેવા પગલાંનો વ્યાપક સમૂહ" સામેલ હોય, તો વ્યાવસાયિક

1 પ્ર્યાઝનિકોવ નિકોલે સેર્ગેવિચ - વિજ્ઞાનના ડૉક્ટર, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના પ્રોફેસર. એમ. વી. લોમોનોસોવા, શ્રમ મનોવિજ્ઞાન અને કારકિર્દી માર્ગદર્શન ક્ષેત્રના નિષ્ણાત.

નવો સ્વ-નિર્ધારણ સ્વ-નિર્ધારણના વિષય તરીકે કામ કરતી વ્યક્તિના "સ્વ-અભિમુખતા" સાથે સંબંધ ધરાવે છે.

વ્યવસાયિક, વધુ ચોક્કસ, ઔપચારિક રીતે પ્રતિબિંબિત (ડિપ્લોમા, વગેરે) સ્વ-નિર્ધારણ વ્યક્તિગત સ્વ-નિર્ધારણથી અલગ છે, વધુ જટિલ ઘટના. વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ પર વધુ આધાર રાખે છે બાહ્ય પરિસ્થિતિઓ, અને વ્યક્તિગત - વ્યક્તિ પોતે પાસેથી. અમેરિકન પરંપરામાં "કારકિર્દી" નો ખ્યાલ સ્થાનિકમાં "જીવન સ્વ-નિર્ધારણ" ની નજીક છે. વ્યવસાયિક પસંદગી, વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણથી વિપરીત, વ્યક્તિના તાત્કાલિક ભવિષ્ય પર કેન્દ્રિત નિર્ણય તરીકે ગણી શકાય.

સ્વ-નિર્ધારણ સ્વ-વાસ્તવિકકરણ, સ્વ-અનુભૂતિ, આત્મ-અનુભૂતિ, સ્વ-અતિક્રમણ, સ્વ-જાગૃતિ જેવા ખ્યાલો સાથે સંબંધ ધરાવે છે. વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણનો સાર એ છે કે પસંદ કરેલ, નિપુણતા પ્રાપ્ત અને કરવામાં આવેલ કાર્ય પ્રવૃત્તિમાં વ્યક્તિગત અર્થ શોધવા અને શોધવામાં, તેમજ સ્વ-નિર્ધારણની પ્રક્રિયામાં જ અર્થ શોધવાનો સમાવેશ થાય છે. તેનો સામાન્ય અર્થ "નોકરીની શોધ કે જે પૈસા કમાવવાની તક પૂરી પાડે" તરીકે પણ ઘડી શકાય છે. જાહેર મૂલ્યાંકનશ્રમ) વાજબી રીતે (ખર્ચ કરેલા પ્રયત્નો અને સમાજમાં વ્યક્તિના યોગદાનને અનુરૂપ)."

મનોવિજ્ઞાની-સલાહકારની પ્રવૃત્તિઓના સંબંધમાં, વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના કાર્યોના કેટલાક મુખ્ય જૂથોને અલગ કરી શકાય છે: 1) માહિતીપ્રદ, સંદર્ભ, શૈક્ષણિક; 2) ડાયગ્નોસ્ટિક; 3) ક્લાયંટ માટે નૈતિક અને ભાવનાત્મક ટેકો; 4) પસંદગી કરવામાં, નિર્ણય લેવામાં સહાય. આવી પ્રક્રિયાનું મુખ્ય (આદર્શ) ધ્યેય એ છે કે વ્યક્તિની સ્વતંત્ર અને સભાનપણે યોજના, સમાયોજિત અને તેના વિકાસની સંભાવનાઓ (વ્યવસાયિક, જીવન, વ્યક્તિગત), બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, વ્યક્તિને મદદ કરવા માટે આંતરિક તત્પરતા ધરાવનાર વ્યક્તિમાં ધીમે ધીમે રચના. ચોક્કસ સમય, અવકાશ અને અર્થમાં તેની ક્ષમતાઓને વિસ્તૃત કરો અને તેને વ્યવહારમાં મૂકો.

જીવન દૃશ્યો અને જીવન વ્યૂહરચના(ઇ. બર્ન) સામાજિક ભૂમિકા(ડી. મીડ), સામાજિક સ્ટીરિયોટાઇપ (ડબલ્યુ. લિપમેન), જીવનશૈલી, જીવનશૈલી, વગેરે. સ્વ-નિર્ધારણના સ્તરોને પણ ઓળખી શકાય છે.

એમ.: એકેડેમી, 2004 - 304 પૃષ્ઠ.

પાઠ્યપુસ્તક વિદ્યાર્થીઓના વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની સમસ્યાઓ અને તેની મનોવૈજ્ઞાનિક બાજુ પર ભાર મૂકીને વ્યવસાય પસંદ કરવામાં શિક્ષણશાસ્ત્રના માર્ગદર્શનને દર્શાવે છે. વિવિધ પ્રકારના વ્યવસાયો વિશે વિચારો, વ્યવસાયિક જીવન માર્ગોના પ્રોજેક્ટ્સ આપવામાં આવે છે, અને ચોક્કસ પ્રકારની પ્રવૃત્તિઓ માટે વ્યક્તિની યોગ્યતાના મુદ્દાઓ ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિની પ્રક્રિયામાં વ્યક્તિના માનસિક વિકાસ પર ખાસ ધ્યાન આપવામાં આવે છે.

વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાન અને કારકિર્દી માર્ગદર્શનના અભ્યાસક્રમોનો અભ્યાસ કરતા ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના વિદ્યાર્થીઓ માટે. તે સંસ્થાઓના વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષકોની અદ્યતન તાલીમ માટે, તેમજ કારકિર્દી માર્ગદર્શન, કારકિર્દી પરામર્શ અને કામના બળજબરીથી પરિવર્તનની પરિસ્થિતિઓમાં લોકોને સહાયતાના મુદ્દાઓ સાથે સંકળાયેલા નિષ્ણાતો માટે ઉપયોગી થઈ શકે છે.

ફોર્મેટ: djvu/zip

કદ: 3.08 MB

/ ફાઈલ ડાઉનલોડ કરો

વિષયવસ્તુનું કોષ્ટક
પ્રસ્તાવના
ભાગ I. પ્રારંભિક "પૂર્વ-સેટિંગ્સ", પ્રતિનિધિત્વ અને ખ્યાલો
પ્રકરણ 1. પ્રસ્તાવિત અભ્યાસક્રમમાં નિપુણતા મેળવવાની આંતરિક (માનસિક) મુશ્કેલીઓ વિશે
1.1. ઓરિએન્ટેશન મુશ્કેલીઓ
1.2. ચર્ચા કરવામાં આવેલ વિષય વિસ્તારને સમજવામાં મુશ્કેલીઓ
1.3. જીવન માર્ગની મૂંઝવણ
1.4. સ્વ-નિર્ધારણ અને જાહેર ચેતનામાં વ્યક્તિનું "મનોવૈજ્ઞાનિક પોટ્રેટ".
પ્રકરણ 2. વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ: વિષય વિસ્તાર, અર્થ, પ્રવૃત્તિના અપેક્ષિત પરિણામો
2.1. કેટલાક સામાન્ય મુદ્દાઓ
2.2. શિક્ષક, માતાપિતાના પદ પરથી વિદ્યાર્થીઓનું વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ
2.3. ડૉક્ટરના પદ પરથી વિદ્યાર્થીઓનું વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ
2.4. વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની સમસ્યાના સામાજિક, આર્થિક, કાનૂની પાસાઓ
2.5. વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની ખાતરી કરવા માટે સિસ્ટમનો સામાન્ય વિચાર
2.6. "વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ", "કારકિર્દી માર્ગદર્શન", "કારકિર્દી પરામર્શ" ના ખ્યાલો વચ્ચેના સંબંધ પર
પ્રકરણ 3. વ્યક્તિ અને તેના કાર્ય વચ્ચે પરસ્પર પત્રવ્યવહાર
3.1. વ્યક્તિના વ્યક્તિગત ગુણો અને પ્રવૃત્તિ આવશ્યકતાઓના પત્રવ્યવહારને સ્થાપિત કરવાની રીતો
3.2. વિષયની લાક્ષણિકતાઓ અને કાર્યની આવશ્યકતાઓ વચ્ચેના સંઘર્ષમાંથી બહાર નીકળવાના માર્ગ તરીકે પ્રવૃત્તિની વ્યક્તિગત શૈલી
પ્રકરણ 4. વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો
4.1. વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના શિક્ષણશાસ્ત્રના માર્ગદર્શનના સિદ્ધાંતો
4.2. વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના સંબંધમાં વિદ્યાર્થી સ્વ-શિક્ષણ અને સ્વ-નિયમનના કેટલાક સિદ્ધાંતો
ભાગ II. વ્યવસાયોની વિવિધતા અને વ્યવસાયિકનું વિષયવસ્તુ વિશ્વ
પ્રકરણ 5. "વ્યવસાય" નો ખ્યાલ
5.1. સમુદાય તરીકે વ્યવસાય
5.2. શક્તિના ઉપયોગના ક્ષેત્ર તરીકે વ્યવસાય
5.3. વ્યક્તિત્વના અભિવ્યક્તિના ક્ષેત્ર અને પ્રવૃત્તિ તરીકે વ્યવસાય
5.4. વ્યવસાયિક કાર્યમાં વ્યક્તિની સંડોવણીને દર્શાવતી અન્ય શરતો વિશે
5.5. ઐતિહાસિક રીતે વિકાસશીલ સિસ્ટમ તરીકે વ્યવસાય
5.6. વિષય દ્વારા સર્જનાત્મક રીતે રચાયેલ વાસ્તવિકતા તરીકે વ્યવસાય
પ્રકરણ 6. મનોવૈજ્ઞાનિક વ્યાવસાયિક અભ્યાસના કેટલાક જરૂરી ખ્યાલો અને વિચારો
6.1. વ્યાવસાયિક મજૂર ઉત્પાદનોનું વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ
6.2. પ્રોફેશનલ દ્વારા આપવામાં આવેલ (સામાજિક રીતે નિશ્ચિત, "ઉદ્દેશ") અને પ્રવૃત્તિના વ્યક્તિલક્ષી રીતે સ્વીકૃત લક્ષ્યો વિશે
6.3. આંતરિક ઓપરેટિંગ પરિસ્થિતિઓની વિવિધતા પર
6.4. વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિની શરતોનું વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ
6.5. પ્રવૃત્તિના વિવિધ માધ્યમો વિશે
6.6. પ્રવૃત્તિના વ્યાવસાયિક માધ્યમોનું વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ
6.7. વ્યાવસાયિકના માધ્યમો અને કાર્યકારી પરિસ્થિતિઓની સિસ્ટમમાં સામાન્ય રીતે નોંધપાત્ર અને વ્યક્તિગત રીતે અનન્ય
પ્રકરણ 7. યુવાનોના વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની માહિતીના સમર્થન માટે વ્યવસાયોનું વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ
7.1. સામાન્ય જોગવાઈઓ
7.2. વર્ગીકરણનું પ્રથમ સ્તર. વ્યવસાયોના પ્રકારો
7.3. વર્ગીકરણનું બીજું સ્તર. જોબ વર્ગો
7.4. વર્ગીકરણનો ત્રીજો સ્તર. વ્યવસાયોના વિભાગો
7.5. વર્ગીકરણનું ચોથું સ્તર. વ્યવસાય જૂથો
7.6. "વ્યવસાય સૂત્ર" ની વિભાવના
7.7. કાર્યના વિષય વિસ્તાર અને જરૂરી શિક્ષણના સ્વરૂપના આધારે વ્યવસાયોના વિહંગાવલોકન વર્ગીકરણ માટેનો વિકલ્પ
પ્રકરણ 8. વિવિધ પ્રકારના વ્યાવસાયિકો વચ્ચે વિશ્વની છબી
8.1. સામાન્ય જોગવાઈઓ
8.2. વ્યાવસાયિકોના પ્રકારોની વર્ણનાત્મક મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓ

"માણસ-પ્રકૃતિ" (P)
જેવા વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ વિશે
"મેન-ટેક્નોલોજી" (T)
જેવા વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ વિશે
"મેન-મેન" (H)
જેવા વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ વિશે
"મેન-સાઇન સિસ્ટમ" (3)
જેવા વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ વિશે
"માનવ કલાત્મક છબી" (X)
8.3. વ્યક્તિના માનસિક મેકઅપની વ્યાવસાયિક સાપેક્ષતાના સંબંધમાં વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના સિદ્ધાંત અને પ્રેક્ટિસના કેટલાક પ્રશ્નો
ભાગ III. શ્રમ અને વ્યવસાયિક જીવન માર્ગના વિષય તરીકે માનવનો વિકાસ
પ્રકરણ 9. શ્રમના વિષય તરીકે વ્યક્તિના પૂર્વ-વ્યાવસાયિક ઓન્ટોજેનેસિસની ઝાંખી
9.1. પૂર્વશાળા ઓન્ટોજેનેસિસ
9.2. શાળા ઓન્ટોજેનેસિસ
પ્રકરણ 10. વ્યવસાયિક જીવન માર્ગની રચના ("વ્યવસાય પસંદ કરવો")
10.1. "પૂર્વનિર્ધારિત" અથવા "માનવસર્જિત" વ્યાવસાયિક જીવન માર્ગની સમસ્યા
10.2. પરિસ્થિતિની સામાન્ય રચના અને "વ્યવસાય પસંદ કરવા" ની સમસ્યાને હલ કરવાની યોજના
પ્રકરણ 11. વ્યાવસાયિક અને સામાન્ય વિકાસલક્ષી કટોકટીનો જીવન માર્ગ
11.1. કેટલાક સામાન્ય મુદ્દાઓ
11.2. જીવનચરિત્ર કટોકટી
11.3. વ્યાવસાયિક વિકાસના મુખ્ય વિકલ્પો અને તબક્કાઓ
નિષ્કર્ષ
અરજી. વિદ્યાર્થીઓના વ્યાવસાયિક શિક્ષણ માટેના વ્યવસાયોના સંક્ષિપ્ત વર્ણનો
"માનવ-વન્યજીવન" જેવા વ્યવસાયો
"માનવ-તકનીક અને નિર્જીવ પ્રકૃતિ" જેવા વ્યવસાયો
"માનવ-માનવ" પ્રકારના વ્યવસાયો
"હ્યુમન-સાઇન સિસ્ટમ" જેવા વ્યવસાયો
"માનવ-કલાત્મક છબી" જેવા વ્યવસાયો

વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણનું મનોવિજ્ઞાન. ક્લિમોવ ઇ.એ.

એમ.: એકેડેમી, 2004 - 304 પૃષ્ઠ.

ફોર્મેટ: djvu/zip

કદ: 3.08 MB

/ ફાઈલ ડાઉનલોડ કરો