Elena Oreshonkova
Çocuklarda gelişime yönelik egzersizler konuşma nefesi, konuşmayı duyma ve artikülatör aparat

Çocuklarda konuşma nefesini geliştirmeye yönelik egzersizler, konuşma işitme ve artikülasyon aparatı

1. Konuşma nefesini geliştirmeye yönelik egzersizler

Konuşma seslerinin oluşumunun kaynağı, akciğerlerden gırtlak, farenks, ağız boşluğu veya burun yoluyla dışarıya çıkan hava akımıdır. Doğru konuşma nefesi normal ses üretimini sağlar, normal konuşma hacmini korumak için koşullar yaratır, duraklamaları sıkı bir şekilde gözlemler, konuşma akıcılığını ve tonlama ifadesini korur.

1) "Balon Patlat"

Hedef: – tek nefes verişte F ünsüz sesinin uzun süreli telaffuzu.

Çocukları bunu oynamaya davet edin oyun: halının üzerinde durun, kollarınızı yanlara doğru açın - bir top alırsınız, ardından uzun süre F sesini söylersiniz, aynı zamanda ellerinizi önünüze getirirsiniz - top söner. Sonunda omuzlarınızdan sarılın - balon söndü.

- Haydi misket oynayalım! Boşanmak kollar yanlara - böyle! Toplar bu kadar büyük çıktı. Aniden balonda küçük bir delik belirdi ve balon sönmeye başladı. Hava çıkıyor top: F-F-F! Balon söndü!

Çocuklara nefes almayı hatırlatın daha fazla hava top şişirilene kadar ve ardından yavaş yavaş düzgün bir şekilde nefesini ver, F sesini telaffuz ederek. Hava alamazsınız.

2) "Yılan"

Hedef: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi- tek nefeste Sh ünsüz sesinin uzun süreli telaffuzu.

Çocukları yılanlarla oynamaya davet edin. Oyun halı üzerinde oynanır.

- Haydi yılan oynayalım! Yılanlar deliklerinden çıkmış, güneşin tadını çıkarıyorlar. Yılanlar tıslama: "Ş-Ş-Ş!"

Çocuklara derin bir nefes almalarını ve uzun süre tıslamalarını hatırlatın. Ш sesinin uzun süreli telaffuzu sırasında hava alamazsınız.

3) "Pompa"

Hedef: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi- S ünsüz sesinin bir ekshalasyonda uzun süreli telaffuzu.

Çocukları pompalarla oynamaya davet edin. Oyun yerde oynanır ve bir pompa kullanılarak tekerleğin şişirilmesini simüle eden hareketler eşlik eder.

Kaçınız bisiklete binmeyi seviyor? Arabayla ne olacak? Herkes onu seviyor. Ancak bazen arabaların ve bisikletlerin tekerlekleri delinir ve havası söner. Pompaları alalım ve tekerlekleri şişirelim - bu şekilde! "S-S-S" - pompalar çalışıyor!

Bir yetişkin pompanın hareketlerini gösterir ve pompa çalışırken daha fazla hava solumanız gerektiğini ve ardından yavaş yavaş yumuşak bir şekilde nefes almanız gerektiğini açıklar. nefesini ver, S sesini telaffuz etmek. Sesi telaffuz ederken hava alamazsınız. Pompa, çocuk bir nefes daha aldığında bir duraklamanın ardından çalışmaya devam edebilir. Çocukların oyun oynarken kendilerini aşırı yormamalarını sağlamak gerekir.

4) "Mutlu Şarkı"

Hedef: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi- tek bir nefes verişte birkaç aynı heceyi telaffuz etmek - LA-LA.

Öğretmen bir oyuncak bebek veya matruşka bebek getirir ve çocukları onunla komik bir şarkı söylemeye davet eder.

– Bugün bebek Katya bizi ziyarete geldi. Bebek dans ediyor ve şarkı söylüyor şarkı: “LA-LA-LA! LA-LA-LA!” Katya ile birlikte şarkı söyleyelim!

Şarkı söylerken çocukların tek nefeste arka arkaya üç heceyi telaffuz ettiğinden emin olun. Yavaş yavaş, tek nefeste daha uzun şarkılar söylemeyi öğrenebilirsiniz - arka arkaya 6-9 hece. Çocukların aşırı yorulmadığından emin olun.

5) « Eğlenceli gezi»

Hedef: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi- tek nefeste birden fazla aynı heceyi telaffuz etmek - BI-BI, TU-TU.

Çocuklara aktif bir oyun sunun.

– Hanginiz seyahat etmeyi seviyor? Arabaya binen ellerini kaldırsın. Şimdi trene binenler ellerini kaldırsın. Hadi araba oynayalım - araba gidiyor ve korna çalıyor “ARI-ARI!”Şimdi trenlere dönelim - "TU-TU!"

Arabanın nasıl sürdüğünü gösterin - hayali direksiyon simidini çevirerek odanın içinde yürüyün. Bir tren hayal edin, dirseklerden bükülmüş kollarınızı ileri ve geri döndürün.

Çocukların tek nefeste arka arkaya iki heceyi telaffuz ettiğinden emin olun. Yavaş yavaş tek bir nefes verişte telaffuz etmeyi öğrenebilirsiniz Daha heceler: BI-BI-BI! TU-TU-TU-TU! Çocukların aşırı yorulmadığından emin olun.

6) "Çevremizdeki Sesler"

Hedef: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi- A, O, U, Y sesli harflerini tek nefeste söylemek.

Bir yetişkin çocukları böyle bir oyun oynamaya davet eder.

Çevremizdeki dünyada en çok duyduğumuz farklı sesler. Bir bebek nasıl ağlar? "A-A-A!" Nasıl küçük ayı iç çekiyor dişi ne zaman ağrır? "Ooo!" Gökyüzünde uçak uğultu: "HAYIR!" Ve nehirdeki vapur uğultu: "E-Y-Y"! Benden sonra tekrarla.

Yetişkin dikkat eder bunun için çocuklar her sesin tek bir nefes verişte uzun süre telaffuz edilmesi gerektiği.

2. Konuşma işitmesini geliştirmeye yönelik alıştırmalar

Konuşma(fonemik) işitme algılama ve ayırt etme yeteneğidir sesleri duymak(fonemler) ana dil ve ayrıca anlamını anla çeşitli kombinasyonlar sesler - kelimeler, ifadeler, metinler. Konuşma duruşması ayırt etmeye yardımcı olur insan konuşması hacim, hız, tını, tonlama ile.

1) Egzersiz yapmak"Zainka"

Hedef: Öğretmek çocukları tanımak söylenen ifadenin kime ait olduğu. Bunu gerçekleştirmek için egzersizlerÇocuklar bir sürücü seçer ve gözlerini ince bir mendille bağlarlar. Daha sonra her çocuk sırayla sesini değiştirerek şunu söyler: şiir: “Tavşan, tavşan, tavşan tavşan, bana çay içmeye gel, semaver alayım. Ama önce seni kimin aradığını tahmin et, öğren!” Sesi sunum yapan kişi tarafından tanınan çocukların kendileri sunum yapan kişi olur.

2) Egzersiz yapmak"Ayı"

Hedef: öğrenmek çocuklar Bir arkadaşınızı sesinden tanıyın.

Bunun için egzersizler bir sürücü seç kime oyuncak ayı verilir (başka bir oyuncağı alabilirsin). Daha sonra çocuklar küçük bir yarım daire şeklinde otururlar ve lider onlardan biraz uzakta oturup onlara sırtını döner. Daha sonra şunlardan biri çocuklar gizli komutla öğretmen çağırır Oyuncak ayı: “Mishenka, gel.” Sürücü ayıyı kimin aradığını tahmin etmeli, arkasını dönüp o çocuğa yaklaşmalı, ona ayı gibi hırlamalı.

Egzersiz yapmak“Kelimeleri ezberleyin ve tekrarlayın”

Hedef: Kelime birikimini teşvik edin ve sonuç olarak, hafıza gelişimi.

Bu oyun için cezalar hazırlanır; bunlar kağıttan kesilmiş yıldızlar, bayraklar vb. olabilir. Başlamadan önce. egzersizlerÇocuklara birkaç parça ceza verilir. Daha sonra öğretmen çocuklara oyunun gidişatını anlatır. Oyun başlıyor. Öğretmen arka arkaya birkaç kelime söyler (5-6 kelime ve çocuklar bunları öğretmenin dediği sırayla tekrarlamalıdır. Çocuk tekrarlarken bir hata yaparsa, yani onları değiştirirse veya tamamen unutursa, o zaman bu zaten bir kayıp olarak kabul edilir ve Çocuk oyunda kalmaya devam etmek için cezalarından birini verir. En fazla cezayı alan çocuk kazanır.

3) Egzersiz yapmak"Dikkat olmak"

Hedef: genişletmek kelime bilgisi çocuklar ve bir nesneyi eylemiyle doğru şekilde tanımlamayı öğrenin.

Öğretmen çocuklara bunun gidişatını açıklar. egzersizler: Yanlış söylediğinde el kaldırmanıza gerek yoktur, aksi takdirde hata sayılacaktır. Çocuklar sandalyelere oturur, sakinleşir ve öğretmeni dikkatle dinlemeye başlar. Öğretmen karşıda oturuyor çocuklar böyle herkesin görebilmesi için. Ve ilk başta yavaş yavaş başlıyor, her cümleyi net bir şekilde telaffuz ediyor, telaffuz etmek: “Araba hareket ediyor” (çocuklar ellerini kaldırır). Sonraki: “Karga uçuyor, köpek havlıyor, vs.” Sonra öğretmen “kafası karışmaya” başlar Örneğin: “İnek havlıyor, at uçuyor vs.” deyimi doğru olmadığı için burada dikkatle dinleyen çocukların ellerini kaldırmamaları gerekmektedir. Çocuklar bunu nasıl gerçekleştireceklerini öğrendiklerinde egzersizler, karmaşık olabilir, yani. lider olun ve bunu erkeklere teklif edin.

4) Egzersiz yapmak"Sıcak-soğuk"

Hedef: Öğretmek çocuklar kavramları daha doğru kullanın "sıcak" Ve "soğuk".

Bunu gerçekleştirmek için çocuklar yarım daire şeklinde yere (halının üzerine) otururlar ve onlara bir top verirler. Çocuklar topu yerde birbirlerine yuvarlamalıdır. Bu durumda topu gönderen çocuk konuşuyor: “Soğuk”, topun gönderildiği çocuğun onu sakin bir şekilde elleriyle alabileceği anlamına gelir. Ve eğer bir çocuk "sıcak" kelimesini söylerse topa ellerinizle dokunamazsınız.

3. Artikülasyon aparatının geliştirilmesine yönelik alıştırmalar.

1) "Spatula"

Ağız açık, geniş, rahat bir dil alt dudağa dayanıyor.

Bir - iki - üç - dört - beş,

Gidiyoruz, yürüyüşe çıkalım.

Bütün spatulaları alıp kum havuzuna gidelim.

Bir kürek kemiğim var -

Geniş ve pürüzsüz.

2) "Bardak"

Ağız tamamen açıktır. Geniş dilin ön ve yan kenarları kaldırılmıştır ancak dişlere değmemektedir.

Çay içmeyi sever misin?

O halde esneme!

Ağzını aç

Bardağı yere koy.

3) "Strelochka"

Ağız açık. Dar ve gergin dil ileri doğru itilir.

Ağzınızı daha geniş açın

Ve dilinizi öne doğru itin.

Bir, iki, üç, dört, beş -

Oku takip edeceğiz.

4) "Tüp"

Ağız açık. Dilin yan kenarları yukarı doğru kıvrıktır.

Dilini öne doğru çek

Evet, kenarlarını bükün.

Ne kadar iyi?

Bizim tüpümüz bir tüp!

5) "Mantar"

Ağız açık. Dilinizi damağınıza kadar emdirin.

Gerçek bir yabani mantar gibi dil yükseldi ve sıkıştı.

Ve ormanda mantarlar yetişiyor,

Çok lezzetliler.

Dilini mantar gibi sokup çıkardık.

Ormanda yürüyüşe çıktık

Ve mantarları topla.

Dinamik dil egzersizleri

1) "Kol saati"

Ağız hafifçe açıktır. Dudaklar bir gülümsemeyle gerilir. Dar dilin ucuyla dönüşümlü olarak öğretmenin sayımına ağzın köşelerine ulaşın.

Ağzımızı daha geniş açıyoruz,

Hadi dilini öne çıkar

Sol, sağ,

Tik tak

Zaman tam saate göre.

Ağzımızı daha geniş açıyoruz,

Dili sağa yönlendiriyoruz.

Daha da geniş açıyoruz

Dili sola yönlendiriyoruz.

Sol - sağ, sol - sağ,

Dilin ucu, bize ayak uydurun.

Dil ve bu şekilde ve bu,

Bu asılı saat.

Yürüyoruz: tik-tak, tik-tak.”

Her adımı atıyoruz.

Kesinlikle gidiyoruz

Asla geride kalmıyoruz.

2) "Yılan"

Ağız tamamen açıktır. Dar dili ileri doğru itin ve ağzın derinliklerine doğru hareket ettirin.

Bankta ne var?

Bu bizim yılanımız.

İnce, kalıcı

Ve çok önemli.

3) "Sallanmak"

Ağız açık. Gergin bir dille dönüşümlü olarak burun ve çeneye veya üst ve alt kesici dişlere doğru gerin.

Bugün şarkılar söyledik

Ve salıncakta sallandım

Dil de sallandı.

Bana nasıl olduğunu göster? Görünüşe göre.

Yukarı - aşağı, yukarı - aşağı,

Dil, tembel olma!

Çeneni dışarı çıkar

Ve burnunu da unutma!

Evin üstünde

Salıncakta

Biz havalandık.

4) "Şekeri sakla"

Ağız kapalı. Gergin bir dille bir veya diğer yanağınıza yaslanın.

Bir - Sağ yanağımın arkasında şeker görüyorum,

İki - Sol yanağımın arkasında şeker görüyorum

Üç - Hiç şeker göremiyorum!

Büfeye uzanıyoruz; biraz şeker saklamamız gerekiyor.

5) "Bobin"

Ağız açıktır, dilin ucu alt kesici dişlerin üzerinde durur, yan kenarlar üst yan dişlere doğru bastırılır. Geniş dil "dışarı çıkıyor" ileri ve ağzın derinliklerine doğru geri çekilir.

Benim adım makara

Ama ben senin oyuncağın değilim.

İplikler bana sarkıyor

bütün pantolonunu dik.

6) "Atış".

Dilinizi damağınıza doğru çekin ve dilinizi hafifçe vurun. Hyoid bağını çekerek yavaşça ve sıkıca tıklayın.

Tak - tak - tak!

Hepimiz dedik

atlar nasıl dörtnala koştu.

Burada atlar dörtnala koştu

Dil, bizimle takıl.

Hey, gülümseme nerede?

Dişler ve "yapışkan".

7) "Harmonik"

Ağız açık. Dilin geniş ucunu fırça gibi kullanarak üst kesici dişlerden yumuşak damağa doğru hareket ediyoruz.

Antoshka'nın bir akordeonu var.

Bizim için biraz oyna.

Egzersizler telaffuz üzerine bireysel sesler S-Sya

Sesi doğru telaffuz ederken "İle" dudaklar bir sonraki sesli harfin yerini alır, dişler bir araya getirilir, dilin ucu alt kesici dişlere dayanır, dilin arkası kavisli, ortasında bir oluk oluşur, nefes verdi kesici dişlere bir hava akımı yönlendirilir. Konuşulduğunda yumuşak ses "İle" dilin arkası sert damağa doğru daha kavislidir ve dilin tamamı gergindir; dilin ucu kesici dişlere daha sıkı dayanır.

Sanya'ya emzik verdiler

Bizimle sessizce oturuyor.

3 – з Sesleri telaffuz ederken "z", "z"" artikülasyon deseni Aynı sesleri telaffuz ederken "İle", "İle"", sadece ses telleri kapalıdır ve ses titreşir.

Vadilerin arkasındaki ormanın yakınında.

Yılan zikzak çizerek sürünüyordu.

T sesi "t" seslerin hızlı birleşimi sonucu oluşmuştur "T" Ve "İle" ("t").

Bizim Vasily harika bir adam,

Salatalık turşusu yedim.

Bir sesi telaffuz ederken "ş" parçalar artikülatör aparat aşağıdakileri işgal et konum:

-dudaklar hafifçe öne doğru itilmiş;

- dilin ucu damağa doğru kaldırılır, ancak ona temas etmez, bir boşluk oluşur;

– dilin yan kenarları, akışın kenarlardan geçmesine izin vermeden üst azı dişlerine doğru bastırılır solunan hava.

Büyükanne Natasha fısıldıyor:

“Yaramazlık yapma torun Paşa!”

Otoyolda bir araba var -

Lastiği patladı.

G Bir ses telaffuz ederken "Ve" konum konuşma organları Aynı bir sesi telaffuz ederken "Şş", sadece ses telleri kapalı ve titreşir, ses duyulur.

Bir böcek çimlerin üzerinde daireler çiziyor

Ve vızıldar, vızıldar, vızıldar.

3 – F Çalılığın altındaki yeşilin altında

Kirpi kendine bir ev inşa ediyor.

H Ses "H" Bir durma sesinin hızlı bağlanması sonucu oluşan "bu" ardından yarık "Şş".

Piglet ve Winnie the Pooh

Net bir daire çizin.

Ses "Şş" uzun bir sese benziyor "ş", dudaklar ileri doğru itilirken, bir sesi telaffuz ederken olduğu gibi dilin ucu kaldırılır "ş" ve bir boşluk oluşturacak şekilde dilin kök kısmı yukarı kaldırılır.

Ayaz yanaklarımızı ısırıyor,

Alnı sokar, burnu sokar.

Bir sesi telaffuz ederken "ben" Dudakların konumu, telaffuz edilen sonraki sesli harfe bağlıdır. Üst ve alt kesici dişler birbirinden hafif bir mesafede bulunur. Dilin ucu üst kesici dişlere veya diş etlerine dayanır. Dilin yan kenarları azı dişleriyle buluşmaz, bunun sonucunda geçişler yanlarda kalır. solunan hava. Dilin eyer şeklini alması nedeniyle dilin kök kısmı kaldırılır.

Yumuşak ses "ben" farklılık gösterir katı temalardan artikülasyon dilin kök kısmı değil, sırtının orta kısmı yükselir.

Kedi sütü yalıyor

Karnı yuvarlaklaştı.

Bir sesi telaffuz ederken "R" Dudakların konumu sonraki seslere bağlıdır. Üst ve alt dişler arasında bir miktar mesafe vardır. Dil kaşık şeklini alır. Yan kenarları üst azı dişlerine ve ön kenarı bitişiktir. (dil ucu) alveollere doğru yükselir, onlarla temasa geçer ve basınç altında titreşir solunan hava.

Yumuşak ses "R" farklılık gösterir eklemlenme dilin arkasını damağa doğru kaldırıp hafifçe öne doğru hareket ettirerek sert olandan.

Roma bugün mutluydu -

Geçit törenine babasıyla birlikte gitti.

Lara çayırda yürüyordu

Panama şapkamı da kaybettim.

OYUNLARIN ARTHOTEK'İNE

GELİŞİM İÇİN

KONUŞMA NEFES

Bir konuşma terapisti tarafından derlendi

Kopyrkina Marina Pavlovna

Önsöz.

Doğru nefes alma konuşma gelişimi için çok önemlidir. solunum sistemi- Bu enerji tabanı Konuşma sistemi için. Nefes almak sesin telaffuzunu, artikülasyonunu ve ses gelişimini etkiler. Nefes egzersizleri gelişmeye yardımcı olur diyafram nefesi Ekshalasyonun süresi, kuvveti ve doğru dağılımının yanı sıra.

Normal dersler nefes egzersizleri Farklı uzunluklardaki bölümleri telaffuz etmek için bir hava kaynağı elde etmenize olanak tanıyan uzun, kademeli bir ekshalasyonla doğru konuşma nefesinin geliştirilmesine katkıda bulunun.

Aşağıda listelenen oyunlar ve alıştırmalar aşağıdakilere göre birleştirilmiştir: sözcüksel konular ve daha genç ve orta yaştaki bir çocuğa ağzından güçlü, yönlendirilmiş bir hava akışını sorunsuz bir şekilde nefes vermeyi öğretmeye yardımcı olacaktır.

Kart endeksi, oyunun adını, hedeflerini ve oyunun gidişatının açıklamasını gösteren bir tablo şeklinde sunulur.

Materyal konuşma terapistleri, konuşma patologları ve okul öncesi öğretmenleri için tasarlanmıştır.

Konu: "Oyuncaklar".

Oyun: “Oyuncağı bul”
Amaç: Konuşma solunumunun geliştirilmesi. Ayrıntılı bir cümle oluşturma yeteneğini pekiştirmek.
Ekipman: araba, piramit, top, ayı, oyuncak bebek vb.
Oyunun açıklaması. Öğretmen çeşitli çocuk oyuncaklarını tek sıra halinde masaya koyar. Çocuğu çağırarak ona sorar: "Piramit hangi oyuncakların arasında duruyor?" Çocuğun tam bir cevap vermesi gerekir: "Piramit araba ile top arasında duruyor." İki veya üç cevaptan sonra öğretmen oyuncakların yerini değiştirir. Yavaş yavaş, oyun tekrarlandığında oyuncaklar birer birer başkalarıyla değiştirilebilir.
Yönergeler. Oyunu oynamadan önce öğretmen çocuklara yavaş, anlamlı, duraklamalarla bir kelimeyi diğerinden ayırmadan konuşmaları ve tüm cümleyi tek kelime halinde söylemeleri gerektiğini hatırlatır. uzun kelime. Soruyu tam bir cevapla cevaplamalısınız, örneğin:
"Top oyuncak bebekle ayının arasında." Doğru cevap veren, cezayı alır. Daha sonra kazanan belirlenir.

Tema: "Sonbahar"

Oyun " Sonbahar ormanı»

Oyun açıklaması: Ormanın aromasını içinize çekin. Burnunuzdan nefes alın, "bir", "iki", "üç" diye saymak için duraklayın ve ağzınızdan nefes verin.

Hafif bir sonbahar esintisi esiyor: “Uh-oh.” (Sessizlik). Yapraklar zar zor hareket ediyor.

Şişmiş kuvvetli rüzgar: “Oooh” (Yüksek sesle).

Ormanda kaybolduk

"Evet!" diye bağırdık. (Önce yüksek sesle, sonra sessiz)

Sonbahar yaprakları dallara asılı.

Sonbahar yaprakları bize şunu söylüyor: “A-o-u-i”

Oyun: “Yapraklara en uzun süre kim üfleyebilir?”

Amaç: Fizyolojik solunumun geliştirilmesi.

Oyun açıklaması: Öğretmenin tellerinde yapraklar var farklı ağaçlar. “Bakın çocuklar. Bu yapraklar rüzgarla bize doğru uçtu. Çok güzel ve hafifler. Bu yaprakların üzerine esinti gibi eselim, şöyle. (Nasıl üfleneceğini gösterin). Kimin yaprağının rüzgarda diğerlerinden daha uzun süre dönebileceğini merak ediyorum. Öğretmen çocukların yanaklarını şişirmemelerini, gerilmemelerini, yaprakları rahat ve sakin bir şekilde üflemelerini sağlar.

Tema "Meyveler, mantarlar"

Oyun “Meyveler için ormana”:

Oyun açıklaması: Masha, ailesi ve arkadaşı Olya ile birlikte çilek ve mantar toplamak için ormana gitti. Ormanda yürüyorlar ve birbirlerine sesleniyorlar:

(ellerinizi ağızlık şeklinde katlayın, nefes verirken fark edilmeyen bir nefes alın, cümleleri yüksek sesle, akıcı bir şekilde, net tonlamayla telaffuz edin)

Masha ormanın derinliklerine gitti ve yüksek sesle bağırdı:

Ah - ah - ah, anne!

Ve cevap sessizce geliyor:

Ay-y-y, Maşa!

Konu: "Sebzeler"

Oyun "Bahçede"

Hedef: gelişme fizyolojik solunum.

Oyunun açıklaması: Ellerinizi kaburgalarınızın altına yerleştirin, nefes alın ve karnınızı büyük bir balkabağı gibi şişirin ("üçe kadar sayın") Nefes verin - karnınızı içeri çekin (çukur gibi görünür).

Oyun "Sebze Konuşmaları" Amaç: Konuşma nefesinin ve sesin geliştirilmesi.

Oyun açıklaması: Domates (böbürlenerek) ve salatalık (gücenmiş) adına hece kombinasyonlarını telaffuz et. Domates kırmızı ve güzel olmakla övünür salatalığa: “PA-PU, PU-PA!” Salatalık: “SİKTİR!” Kabak, bahçede yatmaktan sıkıldığını patlıcana söyler: “TO-SEN-TU”

“Ah! Ah! Vay! Büyükanne ve büyükbabalar ve torunlar adına sessizce ve yüksek sesle fısıldayın.

Oyun "Sebzeyi Tanıyın".

Çocukların aşina olduğu sebze parçalarını bir tabağa yerleştirin. Her çocuğun gözlerini bir eşarpla bağlaması ve sebzeleri kokusundan tanıması istenir. Burnunuzdan yavaş ve pürüzsüz bir nefes alın, ağzınızdan nefes verin. Çocuğunuzdan nefes verirken sebzenin adını söylemesini isteyerek görevi daha da karmaşık hale getirebilirsiniz.

Bir nefes alın ve nefes verirken yüksek sesle, net bir şekilde, yavaşça sebzelere isim verin: "Patates, lahana, pancar sebzedir."

Konu: "Ev"

Oyun "Bir ev inşa etmek"

Oyun açıklaması: Pencere çerçevelerini çiviliyoruz. Matkapla delikler açıyoruz. Bir nefes verişte şu sesleri telaffuz edin: "T-t-t, d-d-d" ve ardından heceler: ta-da-ta-da, sen-dy-sen-dy, uk-tak-tak-tak."

Konu: "Meyveler"

Oyun "Hasat"

Oyun açıklaması: Yüksek bir daldan bir elma seç. Başlangıç ​​pozisyonu düz durmaktır. Ellerinizi kaldırın - nefes alın. Elmayı sepete koyuyoruz. Kollarınızı indirin, vücudunuzu öne ve aşağı doğru eğin - nefes verin. Ayvayı seçip denedik. Tatsız ayva: “FA-FO, FU-FU.”

Maşa ve Dasha bahçede. Kızlar bahçeye geldiler, pek çok meyve gördüler ve şaşırdılar: "Oh-oh-oh!" Aniden, birdenbire bir köpek dışarı fırladı ve havladı: Av-av-av!” (Tek nefes verişte, önce sessizce, sonra yüksek sesle.)

Oyun: “Hoş Koku”

Oyunun açıklaması: Öğretmenin elinde çocukların en aşina olduğu iki veya üç taze çiçek vardır; örneğin vadideki zambaklar, menekşe, leylak. Çiçekler belli bir kokuya sahip meyvelerle (portakal, limon, elma) değiştirilebilir.

Çocuk çiçeğin kokusunu alır ve nefes verirken "Güzel kokuyor" veya "Çok hoş bir koku" vb. cümlelerini söyler.

“Yaprağa üfle” egzersizi yapın.

Öğretmen çocuklara papirüs kağıdından yapılmış meyve ağaçlarının yaprak resimlerini verir ve onlardan yumuşak, sessiz bir nefes alıp meyve yapraklarına üflemelerini ister.

Konu: "Giyim"

Oyun "Kıyafet dikmek"

Oyun açıklaması: Kıyafet dikiyoruz ve şarkılar söylüyoruz: "La-li-le, li-la-lya."

Parmağımı deldim. Ağrıyan noktaya üfleyin (ağızdan uzun süre nefes verin), tek nefes verirken şu heceleri söyleyin: “Oh-oh-oh-oh!” ve ardından şu cümleleri: “Oh-oh-oh-oh-oh, parmağım acıyor!” Ooh, ooh, ooh, parmağına üfle!

Konu: "Ev Aletleri"

Oyun "Mutfakta Gürültü"

Oyun açıklaması: Elektrikli makinelerin çalışma sesleri: elektrikli süpürge, buzdolabı, çamaşır makinesi “J-j-j-j-j. Dz-dz-dz-dz-dz.” Buzdolabı ile mikser arasındaki konuşma: "Hla-hlo-hlu." Vzhi-vzha-vzhe"

Konu: "Adam"

Oyun "Ailem"

Oyun açıklaması: Küçük kardeş ağlıyor. Ses(ler)i telaffuz edin (yüksek sesle, sessizce, fısıltı)

Anne bebeği sallıyor. Telaffuz: “A-a-a-a-a”

Bebek konuşmayı öğrenir. Heceleri telaffuz edin: “Mna-mno, me-mnu, pi-pyape, bi-bya-byu”

Ormanda kaybolduk, herkes “Ayyy!” diye bağırdı. (Yüksek sesle!)

Kimse yanıt vermiyor, yalnızca yankı yanıt veriyor: "Aw-oo-oo-oo" (Sessiz)
Oyun: “Komik Şarkı”
Hedef: Doğru konuşma nefesinin geliştirilmesi - tek bir nefeste birkaç aynı heceyi telaffuz etmek (LA-LA.)
Ekipman: oyuncak bebek veya matryoshka.
Oyunun açıklaması: oyunlar: Çocukları oyuncak bebekle komik bir şarkı söylemeye davet edin.
- Bugün bebek Katya bizi ziyarete geldi. Oyuncak bebek dans ediyor ve bir şarkı söylüyor: "LA-LA-LA! LA-LA-LA!" Katya ile birlikte şarkı söyleyelim!
Şarkı söylerken çocukların tek nefeste arka arkaya üç heceyi telaffuz ettiğinden emin olun. Yavaş yavaş, tek nefeste daha uzun şarkılar söylemeyi öğrenebilirsiniz - arka arkaya 6-9 hece. Çocukların aşırı yorulmadığından emin olun.
Oyun: "Kim kazanır"
Amaç: Ses kuvvetinin ve konuşma solunumunun geliştirilmesi. Dudak ve alt çene kaslarının aktivasyonu.
Oyunun açıklaması. Öğretmen iki çocuğu çağırır ve onları karşı karşıya getirir. Öğretmenin sinyali üzerine çocuklar aynı anda önce sessizce, sonra yüksek sesle sesli harfleri çıkarmaya başlarlar: a, o, u, i, e.

Tema "Vücudun bölümleri."

Amaç: Ağızdan ve burundan nefes almanın koordinasyonunu ve farklılaşmasını geliştiriyoruz, sesle sabit nefes verme becerisini geliştiriyoruz.

Oyun durumu: Çocuklar, ellerinizi o kadar yüksek sesle çırptınız ki Dev'i ve Cüce'yi uyandırdınız. Dev gürültülü bir şekilde havayı içine çekti (burnundan nefes aldı) ve yüksek sesle nefes verdi: "F-f-f" (ağzından nefes veriyor). Ve Cüce sessizce havayı içine çekti (burnundan nefes aldı) ve sessizce nefes verdi: "x-x-x" (ağzından nefes verin).

Konu: "Kuşlar"

Oyun "Kuşlar Şarkı Söyler"

Oyun açıklaması: Hoopoe: "Oop-oop-oop-oop." Saka kuşu: "İç-iç-iç." Şakrak kuşu: "Birkaç-birkaç-birkaç" Hanımeli: "Kine-e-kine-e." Çevik Atmaca: "Tekme-tekme-tekme." Crake: "Çat-çat-çat" Martı: "Ga-ak-ag-ag", gre, gre." Tek nefeste dört veya beş kuşun adını söyleyin. Örneğin: baykuş, şakrak kuşu, baştankara, siskin.

Oyun: "Karga" »

Oyun açıklaması: Çocuklar oturuyor. Kollar vücut boyunca indirilir. Kollarınızı hızla yanlarınızdan yukarı kaldırın - nefes alın, yavaşça kollarınızı indirin - nefes verin. “Ka-a-ar!” deyin

Oyun "Kuşlar Uçup Gidiyor"

Oyunun Açıklaması: Bir karton şeridine iplikle tutturulmuş kağıttan yapılmış kuş resimlerini üfleyin.

Çocuklardan bir nefes almaları, kelime sayısında kademeli bir artışla bir nefes vermede bir cümle söylemeleri istenir:

Kuşlar. Kuşlar uçuyor. Kuşlar güneye uçuyor.

Konu: "Yemekler"

Oyun "Çay Partisi"

Oyun açıklaması: Sıcak çayı üfle. Dudaklarınızı bir “tüp” ile uzatın (nefes alın), sıcak çayı üfleyin (nefes verin). Dudaklarınızı dar bir "huniye" doğru uzatın (nefes verin). Çaydanlık şişerken: "Puf-puf-puf!" deyin. Püf-puf-puf-puf!”

Oyun "Tabaklar"

Oyunun açıklaması: Tam bir nefes alın, ardından tek nefes verişinizde "Ding-ding" deyin, ardından nefes verirken kelime sayısını artırın "Ding - ding - ding..."

Konu: "Evcil Hayvanlar"

Oyun "Tahmin et kim çığlık atıyor?"

Oyun açıklaması: Hayvanlar için yansıma. Sesinizin gücünü ve perdesini değiştirin. İnek: "Moo, kim süt ister?" (Yüksek sesle, alçak sesle) Buzağı: “Mu” (Sessiz, yüksek sesle) Kedi: “Miyav-miyav-miyav” (Yüksek sesle, alçak sesle) Kedi yavrusu: “Miyav-miyav-miyav” (sessizce yüksek sesle) Buzağı ile Yavru Kedi arasındaki konuşma: “Falan-blah-blah.” Miyav-miyav-miyav. "Pli-pla-ple"

Konu: "Kümes hayvanları"

Oyun açıklaması: Sesinizin tonunu değiştirerek hece kombinasyonlarını ve cümleleri tek nefeste telaffuz edin. Tavuk: "Ko-ko." Tavuklar: "Çiş-çiş." Tavuk: “Vay, vay, çalıların arasına gitti.” Ördek: “Vak, vak, vak, su nerede?”

Oyun "Kuşlar"

Oyun açıklaması:

Kazlar gökyüzünde uçuyor,
Kazlar eşeğe korna çalar:
G-u-u! G-u-u!
G-u-u! G-u-u!
(yavaş yürüme, kanat kolları nefes alırken yükseltin, sesle indirin)

Tema: "Kış"

Oyun "Kış Blizzard"

Oyun açıklaması: Yaşlı, kır saçlı, elinde buz çubuğu olan Blizzard, Baba Yaga gibi topallıyor. Kar fırtınası uluyor: "Z-z-z" (Artan sesle) Orman kar fırtınasından inledi: "M-mm" (Sessizce yüksek sesle) Meşe ağaçları yoğun bir şekilde inliyor "M-mm" (Yüksek sesle alçak sesle) Huş ağaçları inilti: “M -m” (Sessizce yüksek bir sesle) Ladin ağaçları gürültü yapıyor: “Şşşt.” Kar fırtınası diniyor: "Şşş."

Oyun: “Kayakçı Yarışması.”

Amaç: Fizyolojik solunumun geliştirilmesi.

Oyun açıklaması: Kayakçı figürleri (ince kartondan kesilmiş) masanın kenarında duruyor. Çocuklar çiftler halinde çağrılır. Her çocuk kayakçının karşısına oturur. Öğretmen, bir kayakçının yalnızca tek bir nefes vermeyle itilebileceği konusunda uyarıyor; arka arkaya birkaç kez üflemenin imkansız olduğu konusunda uyarıyor. “Hadi gidelim” sinyaliyle çocuklar figürlerin üzerine üflerler. Çocukların geri kalanı kimin kayakçısının daha ileri gideceğini izler (masa üzerinde kayar)

Tema "Yeni Yıl".

Oyun: "Balonu şişirin."

Amaç: Fizyolojik solunumun geliştirilmesi.

Oyun açıklaması: Çocuklar küçük balonları şişirmeye davet edilir. Yeni yıl tatili. Burnunuzdan tam bir nefes alın, ardından bir balonun şişirilmesini simüle ederek ağzınızdan uzun bir nefes verin. Egzersizi en fazla üç kez yapın.

Derin bir nefes alın ve nefesinizi verirken şu müzikal cümleyi söyleyin: "Ormanda bir Noel ağacı doğdu."

Konu: “Vahşi Hayvanlar”

Oyun "Orman temizliğinde"

Oyun açıklaması: Kirpi koklar. Kurt uluyor: “Ooh” (Sessiz ve yüksek sesle söyle) Sesi kim veriyor. Kirpi üfler: "Puf-puf-puf."

Fox ve Hare arasındaki diyalog

Su-zu-su-zu, su-zu-su-zu.

Tavşan, neredeydin?

Ormanda.

Sa-sa-için-sa-için-sa-için-sa-için-sa-için-sa-için

Beni yemeyecek misin tilki?

Oyun: "Kızgın Kirpi"

Oyun açıklaması:

İşte kızgın kirpi geliyor:
Pfft, pfft, pfft!
(Eğilin, ellerinizle göğsünüzü kavrayın –
kirpi bir topun içine kıvrılmış)

Burun nerede? Anlamayacaksın.
F-f-r! F-f-r! F-f-r!

Oyun "Tilki".

Çocuk tilki gibi davranarak maske (şapka) takar. Resimde kimin ayak izinin gösterildiğini “Fox” belirlemelidir. Bunun için tilki gibi davranan çocuğun yapması gerekenler derin nefes(koklama) ve nefes verirken şunu söyleyin: "Bu bir fare (tavşan, sincap)."

Oyun “Ormanda Kim Çığlık Atıyor”: Bir yetişkin çocuğu ormanda kimin çığlık attığını dinlemeye ve tekrar etmeye davet eder konuşma materyali tek nefes verişte aynı tempo ve ritimde. Örneğin:

Tilki şöyle bağırır: yap - yap, yap - yap - yap.

Guguk kuşu şöyle ağlıyor (ikinci hecede daha alçak sesle telaffuz edin):

ku-ku, ku-ku, ku-ku!

Kurt şöyle uluyor (sesin kademeli olarak yoğunlaşmasıyla birlikte telaffuz edin):

U-u-u-u-u-u-u!

Konu: "Ulaşım"

Oyun "Atölyede"

Oyun açıklaması: Arabanın lastiği patladı. Sh-sh-sh-sh sesini telaffuz etmek.

Pompa. Telaffuz ses s-s-s-s. Arabalar ıslak kaldırımda gidiyor. Hecelerin telaffuzu: “Sha-shu-shi-sho.” Otobüs vızıldıyor. Tu hecesini tek nefeste telaffuz etmek: “Tu-tu-tu-tu.” Araba korna çalıyor. Bir heceyi tek nefeste telaffuz etmek: "Bip-bip-bip."

Oyun: “Kimin gemisi daha iyi uğultu yapıyor?”

Oyun açıklaması: Her çocuğa temiz bir şişe verilir. Öğretmen şöyle diyor: “Çocuklar, bakın, içine üflersem balonum nasıl vızıldadı (bip sesi). Bir buharlı gemiye benziyordu. Misha'nın vapuru nasıl uğultu yapacak?" Öğretmen sırayla tüm çocukları çağırır ve ardından herkesi hep birlikte kornaya davet eder. Unutulmamalıdır: Balonun vızıldaması için alt dudağın boynunun kenarına hafifçe değmesi gerekir. Hava akımı güçlü olmalıdır. Baş dönmesini önlemek için her çocuk yalnızca birkaç saniye üfleyebilir.

Oyun: "Mutlu Yolculuk"

Hedef: Konuşma nefesinin gelişimi.

Oyun açıklaması:

Lokomotif bizi ormana getirdi.
Chug-chug-chug! Chug-chug-chug!
(kollar dirseklerden bükülü olarak yürümek)

Mucizelerle dolu.
(nefes verirken şaşkınlıkla “mm-mm” deyin,
parmaklarınızı aynı anda burnunuzun kanatlarına hafifçe vurun)

Tema "Ulaşım".

Alıştırma “Otobüs”: resimde bir otobüs gösterilmektedir açık kapılar. Otobüsün kapıları açıldığında “f-f-f-f-f” sesini duyuyoruz. Nefes verirken burnunuzdan nefes alın ve şunu söyleyin: f-f-f-f-f-f.

Konu: “Sıcak ülkelerin vahşi hayvanları”

Oyun "Hayvanat Bahçesinde"

Oyun açıklaması: Fil su içer. Dudaklarınızı geniş bir "tüp" şeklinde uzatın ve nefes alın ("bir", "iki", "üç" diye sayarak). Daha sonra nefes verin (birden beşe kadar sayın) Bir kaplanın ve bir kaplan yavrusunun kükremesini. Yüksek sesle telaffuz edin r-r-r-r-r sesi: kaplan - yüksek sesle, alçak sesle, kaplan yavrusu - sessizce, yüksek sesle. Şu ifadeyi söyleyin:

"Bir timsah gördüm!" İle farklı tonlama ve duygu (korku, sevinç, şaşkınlık.

Oyun: "Su aygırı".

Oyunun Açıklaması: Çocuk sırtüstü pozisyonda avucunu diyafram bölgesine yerleştirir. Bir yetişkin bir kafiye söyler:
Su aygırları yatıyordu, su aygırları nefes alıyordu.
Daha sonra karın yükselir (nefes al)
Sonra karın düşer (nefes verme).
Egzersiz oturma pozisyonunda yapılabilir ve kafiye eşliğinde yapılabilir:
Suaygırları oturdu ve karınlarına dokundu.
Daha sonra karın yükselir (nefes al)Sonra karın düşer (nefes verme).

Oyun: "Salıncak"

Amaç: Dış solunum işlevini geliştirmek, nefes egzersizlerinin temel tekniklerinde ustalaşmak.

Yatar pozisyonda olan bir çocuk için diyafram bölgesine karnının üzerine hafif bir oyuncak yerleştirilir. Bir yetişkin bir kafiye söyler:
Yukarı salla(nefes al),
Aşağı sallan(nefes verme),
Sıkı tutun dostum.

Metodik talimatlar. "Hippo" ve "Swing" oyunlarında nefes alma ve verme burundan yapılır.

Tema: "Bahar"

Oyun: "Salıncak" .

Amaç: Dış solunum işlevini geliştirmek, nefes egzersizlerinin temel tekniklerinde ustalaşmak.
Teçhizat: yumuşak oyuncaklarÇocuk sayısına göre boyutu küçüktür.
Oyunun Açıklaması: Yatar pozisyonda bir çocuğun diyafram bölgesine karnının üzerine hafif bir oyuncak yerleştirilir. Bir yetişkin bir kafiye söyler:
Yukarı salla (nefes al) ,
Aşağı sallan (nefes verme) ,

Sıkı tutun dostum. .

Metodik talimatlar. "Salıncak" oyununda nefes alma ve verme burundan yapılır.

Oyun "Bahçede"

Oyunun açıklaması: Bir daire şeklinde durun. Bahçede yürüyoruz. Kiraz, armut ve elma ağaçları çiçek açıyor. Güzel kokulu havayı solumak ne kadar hoş! Parmak uçlarınızın üzerinde durun, kollarınızı yanlara doğru açın. Havayı içinize çekin. Burnunuzdan pürüzsüz, sessiz bir nefes alın ve ağzınızdan yavaşça nefes verin.

Oyun "Çiçekleri Say"

Oyun açıklaması: resimde 4 çiçek gösteriliyor (boyutları sırayla artıyor). Tam bir nefes alın ve nefes verirken çiçekleri sayın (dörde kadar sayın), sesinizin gücünü artırın (resimdeki çiçeklerin artan boyutuna karşılık gelir). Daha sonra sesinizin şiddeti azaldıkça çiçekleri sayın.

Tema "Anneler Günü"

Oyun: “Annem için bir çiçek seç”

Ekipman: birkaç çiçek.

Oyun açıklaması: Annemize vermek için bir çiçek seçiyoruz. Çiçekler ne kadar güzel kokuyor! Çiçeği koklayalım. Burnumuzdan derin bir nefes alıyoruz ve nefes verirken “Ah!” diyoruz.

Tema "Ailem"

Oyun "Şarj Etme"

Oyun açıklaması: Her aile sabahları egzersiz yapar. Ve nefes egzersizleri yapacağız.

“Top” egzersizi yapın: Midenizde şişmiş bir top hissi yaratarak yavaş ve pürüzsüz bir nefes alın. Daha sonra yavaş ve düzgün bir şekilde nefes verin - karnınızı içeri çekin. 3 kez yapın.

"Kirpi" egzersizi yapın: burnunuzdan pürüzsüz, sessiz bir nefes alın, ağzınızdan nefes verin, havayı küçük porsiyonlar halinde nefes verin, şunu söyleyin: "Fu-fu-fu." Egzersiz sırasında nefes verme süresini kademeli olarak artırın. Egzersizi 3 kez tekrarlayın.

Tema "Böcekler".

Egzersiz "Kelebek"

Oyun açıklaması: Sakin, sessiz bir nefes alın ve avucunuzun içinden bir kelebeği üfleyin.

Pürüzsüz bir nefes alın ve nefesinizi verirken şunları söyleyin:

Ve-ve-ve - sesin tutarlı bir şekilde yükselip alçalmasıyla ("sivrisinek gıcırdıyor");

Zh-zh-zh - “sinek vızıldıyor.”

Konuşma nefesini geliştirmeye yönelik oyunlar

"Suaygırı"

Hedef:
Sırtüstü pozisyonda olan çocuk avucunu diyafram bölgesine yerleştirir. Bir yetişkin bir kafiye söyler:
Su aygırları yatıyordu, su aygırları nefes alıyordu.
Sonra karın yükselir (nefes alın),
Sonra karın düşer (nefes verin).
Egzersiz oturma pozisyonunda yapılabilir ve kafiye eşliğinde yapılabilir:
Suaygırları oturdu ve karınlarına dokundu.

Sonra karın yükselir (nefes alın),

Sonra karın düşer (nefes verin).

"Kimin lokomotifi daha yüksek sesle ıslık çalıyor?"

Hedef: uzun ve hedefli nefes vermeyi öğretin (yanaklarınızı şişirmeden).

Teçhizat: ilaç veya parfüm için küçük boyunlu küçük şişeler.

Yetişkin, baloncuğu dudaklarına götürür ve bir ıslık sesi duyulacak şekilde içine üfler, ardından çocuğu da aynısını yapmaya davet eder - her baloncuğa sırayla üfleyin (yanaklarını şişirmeden).

"Ellerimizi ısıtalım"

Hedef: solunan havanın hedeflenen sıcak bir akışını oluşturur.

Yetişkin çocuğu annesinin ellerini ısıtmaya davet eder. Dudakların pozisyonuna (ağız tamamen açık) dikkat etmek gerekir.

Komplikasyon: "Ellerimizi ısıtın" ve aynı anda "A, U, O" sesli harflerini uzun süre telaffuz edin.

"Kokuya göre tahmin et"

Hedef: nazal bir inhalasyon oluşturur.

Teçhizat: İçinde birçok delik açılmış altı Kinder sürpriz kutusu: 2 kutu dolu portakal kabukları, 2 kutu kuru nane yapraklarıyla, 2 kutu ise poşet vanilya şekeriyle doldurulur.

A. “Eşleştirilmiş kutular”: Çocuk kendi setindeki her kutuyu sırayla koklar ve yetişkinin setinden benzer kokuya sahip olanı seçer.

B. “Sıraya koy”: yetişkinin kutuları belli bir sırayla Bebek bunların kokusunu alır ve setini aynı sıraya koymaya çalışır. Önerilen talimatlar: "Önce nane kutusunu, sonra portakal kutusunu, ardından vanilya kutusunu yerleştirin."

"Sallanmak"

Hedef: Dış solunumun işlevini geliştirin, nefes egzersizlerinin temel tekniklerinde ustalaşın.
Teçhizat: Çocuk sayısına göre küçük boyutlu yumuşak oyuncaklar.
Yatar pozisyonda olan bir çocuk için diyafram bölgesine karnının üzerine hafif bir oyuncak yerleştirilir. Bir yetişkin bir kafiye söyler:

Yukarı salla (nefes al)
Aşağı doğru sallayın (nefes verin),
Sıkı tutun dostum.

Nefes alma ve verme burun yoluyla yapılır.

"İnci Dalgıçlar"

Hedef: Dış solunum fonksiyonunu iyileştirir, solunum kaslarının gücünü arttırır.

duyurulur ki deniz yatağıçok güzel bir inci yatıyor. Nefesini tutabilen herkes bunu alabilir. Çocuk ayakta dururken burnundan iki sakin nefes ve iki sakin nefes alır ve üçüncü derin nefesle ağzını kapatır, parmaklarıyla burnunu sıkıştırır ve nefes vermek isteyene kadar çömelir.

"Nefes"

Hedef: Dış solunum fonksiyonunu geliştirin, burun nefesinde ustalaşın.

Teçhizat: kuşları, hayvanları, insanları, bitkileri tasvir eden resimler.

Çocuk oturma pozisyonundadır. Bir yetişkin bir kafiye söyler:

Burnumdan rahatça nefes alıyorum

Daha sessiz - daha yüksek sesle, ne istersen.

Nefes olmazsa hayat olmaz

Nefes almayınca ışık söner.

Kuşlar ve çiçekler nefes alır,

O, ben ve sen nefes alıyoruz.

Her satırdan sonra tüm vücudunuzla nefes alın.

"Hava Futbolu"

Hedef:

Ekipman: pamuk yünü “toplar”, küpler.

Pamuk yünü parçalarını bir top haline getirin. Kapı - 2 küp. Çocuk "gol atmaya" çalışarak "topa" üfler - pamuk yünü küplerin arasında olmalıdır.

"Yaprak Düşüşü"

Hedef: daha derin bir nefes ve daha uzun bir nefes verme geliştirin.

Teçhizat: ince kağıt tabakaları.

İnce renkli kağıttan yaprakları kesin ve çocuğunuzu "yaprak düşürmeye" davet edin - yaprakları avucunuzun içinden üfleyin.

"Kar yağışı"

Hedef: daha derin bir nefes ve daha uzun bir nefes verme geliştirin.

Ekipman: Pamuk yünden yapılmış “kartopu”.

Küçük pamuk yünü topları yapın - "kar taneleri", bunları çocuğun avucuna yerleştirin ve "kar yağışı yapmayı" teklif edin - avuç içinden kar taneleri üfleyin.

Bir sürü kar tanesi topladım

Esinti hafifledi.

Eğer gerçekten çok çalışırsan,

Kar taneleri birlikte dağılacak.

"Gemi"

Hedef: daha derin bir nefes ve daha uzun bir nefes verme geliştirin.

Teçhizat: kağıttan tekne, su dolu leğen.

Hafif kağıttan bir tekneyi su dolu bir leğene yerleştirin, teknenin yüzmesi için yavaşça ve uzun süre üfleyin. Bir yetişkin bir Rus halkının şöyle dediğini söylüyor:

Esinti, esinti, yelkeni aç!

Gemiyi Volga Nehri'ne sürün.

"Uç, tüy!"

Hedef: daha derin bir nefes ve daha uzun bir nefes verme geliştirin.

Teçhizat: küçük tüyler.

Çocuğun avucuna bir tüy yerleştirin ve uçması için onu üflemeye davet edin.

"Benim balon»

Hedef: daha derin bir nefes, güçlü ve uzun bir nefes verme geliştirin; dudak kaslarını harekete geçirin.

Ekipman: balonlar.

Çocuklar balonları burunlarından hava alıp ağızlarından yavaşça nefes vererek şişirmelidirler.

Öğretmen çocukların eylemlerine şiirsel bir metinle eşlik eder:

Seçenek 1.

Balonum, bir, iki, üç.

Sivrisinek kadar hafif, bak.

Burnumdan nefes alıyorum, acelem yok

Nefesimi izliyorum.

Seçenek 2.

Her gün bir balonun içine üflerim

Nefesimi çağırıyorum.

Bir balonu şişirmeye çalışıyorum

Ve güçleniyorum.

"Buz kayması"

Hedef: uzun yönlendirilmiş bir oral ekshalasyonun oluşumu.

Nehir modelinin üzerine “buz parçaları” (köpük plastik parçaları) yerleştirilir. Çocuklara bir tekne gösterilir. Buz kütleleri nedeniyle teknenin nehir boyunca ilerleyemediği anlatılıyor. Buzu dağıtmak için üflemeniz gerekir.

Rüzgar nehir boyunca esiyor,

Buz kütlelerini dağıtır.

Tekne hafifçe hızla ilerliyor

Hiçbir zorluğu bilmiyor.

"En hızlı kalem"

Hedef: uzun ve pürüzsüz ekshalasyonun gelişimi.

Teçhizat: pürüzsüz veya nervürlü bir yüzeye sahip renkli kalemler.

Masada oturan çocuğun önüne 20 cm mesafeye bir kalem yerleştirin. İlk önce çocuğa kalemi masanın karşı kenarına doğru yuvarlanacak şekilde nasıl üfleyeceğini gösteriyoruz. Bu oyunu karşılıklı oturarak ve kalemi birbirinize yuvarlayarak birlikte oynayabilirsiniz.

"Zor Yol"

Hedef: yönlendirilmiş oral ekshalasyonun oluşumu, ana renklerin sabitlenmesi.

Teçhizat: onay kutuları farklı renkler, kağıt makinesi.

Çocuk arabayı bayrağa doğru yönlendirmelidir.

Kamyon asistanımız

Yol boyunca hızla koşuyor.

Oraya gitmesine yardım et

Hedefinizi kaçırmayın.

"Civcivler"

Hedef: yönlendirilmiş oral ekshalasyonun oluşumu.

Teçhizat: bir tavuk heykelciği, bir ördek, her çocuğun küçük bir kağıt tavuğu vardır.

Seçenek 1. Görev: Tavukların annelerine ulaşmalarına yardım edin.

Seçenek 2. Masanın üzerinde rakamlar var - tavuk, ördek. Görev: Tavuğun annesini bulmasına yardım edin.

Bahçemizde beyler,

Sabahtan beri Gomon.

Anne tavuğun civcivleri var

Her yöne kaçtılar.

Quonka'ya yardım et

“Sarı topakları” toplayın.

"Kolobok"

Hedef: güçlü, yönlendirilmiş bir hava akımı oluşturur.

Alçak bir kutuda yolu ve hayvanları (kurt, tavşan, ayı, tilki) olan bir orman modeli yapılır. Çocuk, kolobokun (tenis topu) bu yol boyunca ilerlemesine yardım etmeli ve orman sakinleriyle karşılaşmaktan kaçınmalıdır.

Kolobok-kolobok,

Sen kırmızı küçük bir tarafsın

Yol boyunca yuvarlanıyorsun,

Orman hayvanlarına dikkat edin.

"Bezelye"

Hedef:

Sığ bir tabağın dibine bir resim yapıştırılır ve üstüne bezelye dökülür. Çocuğun resmi görebilmesi için bezelyeyi ortasından şişirmesi gerekir.

Altta gizli bir şey var

Ama henüz göremiyorum.

Bezelyelerin üzerine üfleyeceğim

Ve orada ne olduğunu söyleyeceğim arkadaşlar.

"Kelebek"

Hedef: Güçlü bir hava akımı yaratın.

Masaya yerleştirildi çiçek çayır. Çocuk kağıt kelebeği avucundan üflemelidir. En uzaktaki çiçeğe uçması tavsiye edilir.

Kelebek güzelliği

Avucunun üzerine oturdu.

Hafif bir esinti eşliğinde

Açıklığa doğru uçtu.

"Ayı"

Hedef: yönlendirilmiş bir oral ekshalasyon oluşturur.

Ayı çam kozalaklarını çok seviyor

Onu ona ısmarlayacağım.

Bana minnettar olacak

Hemen daha iyi hale gelecektir.

Koniyi ayının pençelerine düşecek şekilde üflemeniz gerekir, yani. onu tedavi et.

"Hava güzel"

Hedef: güçlü, yönlendirilmiş bir oral ekshalasyon oluşturur.

Güneş masaya yapıştırılmıştır; pamuk yünü veya polistiren köpükten yapılmış bulutlar onu kaplamaktadır. Çocuklar bulutları şişirir, dağıtır.

Gökyüzü sabahları kaşlarını çatıyor

Güneşe yardım etmeliyiz.

Bir esinti olacağım

Uzaklaşın, bulutlar, uzaklaşın.

"Ses Topları"

Hedef:

İplikleri bir top haline getiren çocuk, nefes verirken sesli harf çıkarır.

"Orman ABC'si"

Hedef: fonasyon (sesli) ekshalasyon geliştirin, dudak kaslarını harekete geçirin.

Lesovik karakteri çocukları ziyarete geliyor ve “orman alfabesi dersleri” veriyor. Çocuklar Lesovik'in seslerini ve hareketlerini tekrarlar ve orman alfabesinde "ustalaşır".

“U-U-U” - kaba bir kişi geliyor, onu uzaklaştırmanız gerekiyor (ayaklarınızı yere vurun).

“A-U-U” - gezgin kayboldu, ona yol gösterilmesi gerekiyor (sanki dallar çatlıyormuş gibi ellerinizi kalçalarınıza vurun).

“E-Y-Y” - herkesin açıklıkta toplanma zamanı geldi (ellerinizi çırpın).

"Sivrisinek"

Hedef: fonasyon (sesli) ekshalasyon geliştirmek.

Teçhizat: konu resmi"sivrisinek".

(Bu, çocuğun “z” sesini doğru telaffuz etmesi durumunda yapılır).

Çocuk ayağa kalkar, ellerini omuzlarına koyar, yerinde kolayca sallanır ve "z" sesini söyler. Bir yetişkin bir kafiye söyler:

Z-z-z - sivrisinek uçar,

Z-z-z - sivrisinek çalıyor.

"Böcekler"

Hedef: fonasyon (sesli) ekshalasyon geliştirmek.

Teçhizat: konu resmi - böcek.

(Bu, çocuk “zh” sesini doğru telaffuz ederse yapılır).

Çocuk ayağa kalkar, elleri kemerindedir, vücudu sola ve sağa dönerek "zh" sesini söyler. Bir yetişkin bir kafiye söyler:

Biz böceğiz, biz böceğiz, nehir kenarında yaşıyoruz,

Uçuyoruz ve vızıldıyoruz, rutinimizi sürdürüyoruz.

"Buzul"

Hedef: fonasyon (sesli) ekshalasyon geliştirmek.

(Bu, çocuğun “r” sesini doğru telaffuz etmesi durumunda yapılır).

Çocuklar tek nefeste kimin daha uzun süre hırlayabileceğini görmek için yarışır.

"Yulaf lapası pişirme"

Hedef: fonasyon (sesli) ekshalasyon, bir takım halinde hareket etme yeteneği geliştirmek.

Teçhizat: çocuk sandalyeleri bir daire şeklinde düzenlenmiştir.

Çocuklar ve öğretmen yulaf lapasını pişirmeyi ve "roller" atamayı kabul eder: süt, şeker, mısır gevreği, tuz. Kelimelere göre:

Bir, iki, üç,

Tencere, pişir!

(“Ürünler” dönüşümlü olarak daireye girer – “pot”).

Yulaf lapası pişiriliyor.

(Midelerini dışarı çıkaran ve göğüslerine hava çeken çocuklar, nefes alırlar, göğüslerini indirirler ve midelerini içeri çekerler - nefes verirler ve şöyle derler: "SH-SH-SH").

Ateş açıldı.

(Çocuklar hızlı bir şekilde “Şşşşş” derler).

Bir, iki, üç,

Tencere, pişirme!

"Moochalka"

Hedef: fonasyon (sesli) ekshalasyon geliştirmek.

Çocuklar tek nefes verişte kimin daha uzun süre "mırıldanabileceğini" görmek için yarışır.

İki sakin nefes alın ve iki sessiz nefes verin ve üçüncü derin nefesten sonra burnunuzdan yavaşça nefes vererek "M-M-M" sesini söyleyin.

"İletken"

Hedef: fonasyon (sesli) ekshalasyon, görsel dikkat geliştirmek.

Teçhizat: orkestra şefi için cop, sesleri belirtmek için çipler (kırmızı - sesli harfler; zilli mavi - ünsüzler, sesli, sert; zilli yeşil - ünsüzler, sesli, yumuşak; zilsiz mavi - ünsüzler, sessiz, sert; zilsiz yeşil çan - ünsüzler, sessiz yumuşak).

Öğretmen şef gibi davranır, çocuklar onun önünde durur. Bir eline çiplerden birini, diğer eline de sopayı alan orkestra şefi, sopayla bir işaret yapar ve önce burundan nefes aldıktan sonra çocukları önerilen sesi telaffuz etmeye teşvik eder.

"Bir hayvan çiz"

Hedef: Nefes verirken heceleri telaffuz ederek konuşma nefesini geliştirin.

Yetişkin bir kafiye söyler ve çocuk hayvanları sesler ve hareketlerle tasvir eder:

Domuzları, kuzuları ve kurbağaları kızdırmayı seviyorum.

Bütün gün onları takip ediyorum ve tekrar tekrar tekrar ediyorum:

Kar-kar, hav-hav, zhu-zhu,

Ol-ol, ben-ben, qua-qua.

Zamanında düzeltilmeyen seslerin telaffuzundaki kusurlar ömür boyu kalabilir. Çoğunlukla yetişkinlerde bulunurlar. Konuşma eksiklikleri giderilir ve bunlara alışan insanlar bazen bunları fark etmez. Bazen seslerin telaffuzundaki eksikliklerin ve diğer konuşma bozukluklarının yetişkinlikte düzeltilmesinin imkansız olduğuna inanılmaktadır. Bu doğru değil. Biraz çaba harcayarak konuşmanızı geliştirebilir ve ses telaffuzundaki kusurları ortadan kaldırabilirsiniz. çalışmak iyi diksiyonÖncelikle dil, dudak ve alt çene kaslarını güçlendirmek ve doğru konuşma nefesini sağlamak gerekir. Bunun için özel egzersizler kullanılır.

Konuşma nefesi.

Doğru konuşma nefesi temeldir sesli konuşma. Normal ses ve ses oluşumunu sağlar, konuşmanın akıcılığını ve müzikalitesini korur.

Doğru konuşma nefesini geliştirmek için egzersizler.

1. Rahat bir pozisyon seçin (yatma, oturma, ayakta durma), bir elinizi karnınızın üzerine, diğerini alt tarafınızın yanına koyun. göğüs. Burnunuzdan derin bir nefes alın (bu, midenizin öne doğru çıkmasına ve iki elinizle kontrol edilen alt göğsünüzün genişlemesine neden olur). Nefes aldıktan sonra hemen serbestçe ve pürüzsüz bir şekilde nefes verin (karın ve göğsün alt kısmı önceki pozisyonlarına döner).

2. Burnunuzdan kısa, sakin bir nefes alın, havayı ciğerlerinizde 2-3 saniye tutun, ardından ağzınızdan uzun ve yumuşak bir nefes verin.

3. Ağzınız açıkken kısa bir nefes alın ve yumuşak, uzun bir nefes vererek sesli harflerden birini (a, o, u, i, e, s) söyleyin.

4. Tek bir nefes verişte birkaç sesi yumuşak bir şekilde telaffuz edin:

aaaa

aaaaaaaaaa

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

5. 3-5'e kadar (bir, iki, üç...) bir nefes verme sayın ve yavaş yavaş sayımı 10-15'e çıkarmaya çalışın. Sorunsuz bir şekilde nefes verdiğinizden emin olun. Geri sayım yapın (on, dokuz, sekiz...).

6. Atasözlerini, deyimleri, tekerlemeleri tek nefeste okuyun. İlk alıştırmada verilen talimatları izlediğinizden emin olun.

Damla ve taş yontuyor.

Sağ elİnşa ediyorlar - soldan kopuyorlar.

Dün yalan söyleyene yarın inanılmayacak.

Toma bütün gün evin yakınındaki bir bankta ağladı.

Kuyuya tükürmeyin, suyu içmeniz gerekecek.

Bahçede çimen var, çimlerin üzerinde yakacak odun var: bir yakacak odun, iki yakacak odun - bahçenin çimlerinde odun kesmeyin.

Sanki bir tepede otuz üç Egorka yaşıyormuş gibi: bir Egorka, iki Egorka, üç Egorka...

Bir nefes verişte kaç tane Egorka alabileceğinizi merak ediyorum. ;O)

7. Rusça okuyun halk masalı Duraklamalar sırasında inhalasyonun doğru şekilde çoğaltılmasıyla “Şalgam”.

Şalgam.

Büyükbaba bir şalgam ekti. Şalgam çok ama çok büyüdü.

Büyükbaba şalgam toplamaya gitti. Çekiyor, çekiyor ama çıkaramıyor.

Büyükbaba büyükanneyi aradı. Büyükbabaya büyükanne, şalgama büyükbaba, çekiyorlar, çekiyorlar ama çıkaramıyorlar!

Büyükanne torununu aradı. Torun büyükanneye, büyükanne dedeye, dede şalgama, çeker çekerler, çıkaramazlar!

Torunu Zhuchka'yı aradı. Torun için böcek, büyükanne için torunu, büyükbaba için büyükanne, şalgam için dede, çeker çekerler, çıkaramazlar!

Böcek kediyi çağırdı. Kedi böceğe, böcek toruna, torun büyükanneye, büyükanne dedeye, dede şalgama, çeker çekerler, çıkaramazlar!

Kedi fareyi çağırdı. Kedi için fare, Böceğin kedisi, Torun için Böcek, büyükannenin torunu, büyükbabanın büyükannesi, şalgam için büyükbaba, çek ve çek - şalgamı çıkardılar!

Uygulanan beceriler pratikte pekiştirilebilir ve tam olarak uygulanabilir ve uygulanmalıdır.

Diksiyon üzerinde çalışıyorum.

Diksiyon açık, net ve açık anlamına gelir. net telaffuz ana dilin tüm sesleri, doğru telaffuzları ve kelime ve cümlelerin açık ve anlaşılır telaffuzu ile. Kelimelerin net ve kesin telaffuzu şu şekilde sağlanır: doğru artikülasyon her ses ve her şeyden önce konuşma sırasında ağzınızı özgürce ve yeterince geniş açabilme yeteneği. Ağız yeterince açılmadığında sesler sanki dişlerin arasından geliyormuş gibi telaffuz edilir. Alt çene kaslarının hareketliliğini ve konuşma sırasında ağzı yeterince geniş açabilme yeteneğini geliştirmek için özel egzersizler kullanılır.

Alt çenenin hareketliliğini geliştirmeye yönelik egzersizler.

1. Alt çenenizi, dişlerinizin arasında iki parmak boşluk kalacak şekilde serbestçe indirin.

2. Sesli harfleri sessizce, uzun süre (tek nefes vererek) telaffuz edin:

aaaaaaaaaa

Yayyyyyyyyyyyyyyyyyyy (dişler arasındaki mesafe iki parmaktır);

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

eeeeeeeeeeeeee (dişler arasındaki mesafe bir parmaktır);

iiiiiiiiiiii (ağız hafif açık).

3. Sesli harfleri sesinizle söyleyin:

aaaaaaaaaaaaa

Yaşasın

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

eveteeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

iiiiiiiiiiii

4. Birkaç sesli harfi birlikte telaffuz edin ve tek bir nefes verişte uzatın:

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

aaaaaaaa

iiiiiiiiiiii

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh!

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh...

Sesleri telaffuz ederken ağız açıklığının yeterince dolu olduğundan emin olun.

5. Ağzın geniş açılmasını gerektiren ünlü sesler açısından zengin atasözleri, deyimler, tekerlemeler söyleyin.

Küçük ama akıllı.

İki bot - bir çift.

Bir taşın üstünde bir tırpan buldum.

Kenarını bil, düşme.

Balıkçı gibi, balık gibi.

Su, yatan bir taşın altından akmaz.

Yılanın ısırığı vardır, kirpinin ise kirpisi vardır.

7. A, z seslerini açıkça telaffuz ederek şiiri okuyun.

Zaten gökyüzü sonbaharda nefes alıyordu,

Güneş daha az parlıyordu,

Gün kısalıyordu

Gizemli orman gölgesi

Hüzünlü bir sesle kendini soydu,

uzanmak alanlar sis,

Gürültülü kaz kervanı

Güneye doğru uzanmış: yaklaşıyor

Oldukça sıkıcı bir zaman;

Zaten dışarıda kasım ayıydı...

A. Puşkin

Egzersizleri yaparken ilk önce alt çenenin serbestçe aşağı doğru indiğinden emin olun, sesli harfleri biraz vurgulayarak telaffuz edin.

Dudak hareketliliğini geliştirmeye yönelik egzersizler.

Yavaşlık ve yetersiz dudak hareketliliği nedeniyle, birçok sesli ve ünsüz harfin telaffuzunun netliği ve netliği zarar görür. Yani, u(yu) sesini telaffuz etmek için dudaklarınızı bir tüp gibi öne doğru uzatmanız gerekir, o(е) için dudaklarınızı yuvarlamanız gerekir, s(z) için dudaklarınızı bir gülümsemeyle uzatmanız gerekir, vb. Aşağıdaki egzersizler dudak geliştirmek için faydalıdır.

1. Dişlerinizi açığa çıkarmadan dudaklarınızı bir gülümsemeye doğru uzatın.

2. Dişleriniz açıkta ve ağzınız kapalıyken dudaklarınızı bir gülümsemeyle gerin.

3. Dudaklarınızı sıkıca kapalı olarak öne doğru çekin (ıslık çalarken olduğu gibi).

4. Dudaklarınızı tüp şeklinde öne doğru çekin.

5. Dudaklarınızı bir tüpe çekmek ve bir gülümsemeye doğru uzatmak arasında geçiş yapın.

6. Kaldırma üst dudak, üst dişleri açığa çıkarın, ardından indirin alt dudak, alt dişlerini açığa çıkarıyor.

7. Ünlü sesleri uzun bir şekilde telaffuz edin (önce sessiz, ancak vurgulu telaffuzla, sonra sesli).

aiiiiii (dudaklar bir gülümsemeye doğru gerildi);

oooooh (oval dudaklar);

uuuuu (tüp gibi dudaklar).

8. Ünsüz sesleri söyleyin (önce sessizce, sonra sesli olarak):

ssssss, zzzzzz (dudaklar bir gülümsemeyle gerildi);

şhhhhhh, zhzhzhzhzh (dudaklar oval bir şekilde öne doğru uzatılmıştır).

9. Tek bir nefes verişte sürekli ve uzun süreli olarak birkaç ses çıkarın:

eeeeeeeee (dudaklar önce gerilir, sonra tüp şeklini alır);

uuuuiiiiii (dudaklar tüp şeklinden gülümseme şekline dönüşür);

ooooooooooo (yuvarlak, tüp, gülümseme);

aaaaaaaaaaaaa vb.

ssssssshshshsh (bir sesi telaffuz ederken dudaklar gerilir, w telaffuz ederken öne doğru uzatılır);

zzzzzzzhzhzhzh (z'yi telaffuz ederken dudaklarınızı uzatın, w'yi telaffuz ederken dudaklarınızı öne doğru uzatın).

10. Dudaklar sıkıca kapalı olarak p, b (baba, baba, simit, mısır gevreği, davul, çubuk) seslerini söylerken bir patlama oluşturun.

11. Kelimelerdeki seslerin telaffuzunun netliğini ve netliğini güçlendirin:

Söğüt, oyun, Demir, Ders, hurda, levrek, eşek, topaç, avukat, Güney, kirpi, ağaç, Irina, Enstitü, Kuluçka makinesi, zümrüt, barınak, salyangoz, Çubuk, his, Oftalmolog, ekipman, Meyve suyu, Kilitlemek, tekerlek , şapka, okul, böcek, göbek, kurutucular, güneş, ütü, klasör, davul, süpürge, bisiklet, önlük, sweatshirt, ceket.

Kelimeleri telaffuz ederken dudaklarınızın aynanın önündeki konumuna dikkat edin .

12. Atasözlerini, deyimleri, tekerlemeleri okuyun. Takip etmek doğru pozisyon kelimelerin ve cümlelerin telaffuzunun netliği ve netliği için dudaklar.

Birbiriniz için durun ve savaşı kazanacaksınız.

Akıllılardan öğrenecek, aptallardan öğreneceksin.

Lahana suyu ve güzel havayı sever.

Yaban arısının bıyıkları yoktur, bıyıkları yoktur, antenleri vardır.

Kurtlar yiyecek arıyor.

Noel ağacının iğneleri ve iğneleri var.

13. Hikayeyi yüksek sesle okuyun ve seslerin ve kelimelerin telaffuzunda dudaklarınızın aktif rol aldığından emin olun.

Çanlar.

Bu basit çiçekleri gerçekten seviyorum - neşeli çanlar. Ormandan, uzun otlarla kaplı, biçilmemiş bir çayıra çıkacaksınız ve neşeyle soluklanacaksınız - pek çok farklı çiçek, şenlikli bir yuvarlak dansa benzer şekilde gösteriş yapıyor. Yeşil çayırların her yerinde papatyalar beyazlıyor, karahindibalar sarıya dönüyor ve bezelyeler çiçek açıyor. Ve hepsinden önemlisi ve en neşelisi mor çanlardır. İtibaren kolay nefes almaılık yaz rüzgarı sallanıyor, eğiliyor ve çanlar duyulmayacak şekilde çalıyor, konuğu neşeyle karşılıyor. Yaz boyunca çayırlarımızın ve ormanlarımızın tanıdık ve sevimli çiçekleri açar, çanlar sessizce çalar.

Dil kaslarını geliştirmeye yönelik egzersizler.

Dil, çoğu konuşma sesinin oluşumunda aktif rol alır. Konuşmanın netliği büyük ölçüde çalışmasına bağlıdır. Dilin hareketini bir konumdan diğerine hızlı bir şekilde değiştirmek gerektiğinde, ünsüzlerin birleşimiyle kelimeleri telaffuz ederken özel zorluklar ortaya çıkar. Dilin kaslarını güçlendirmek, hareketliliğini ve değiştirilebilirliğini geliştirmek için, sesleri, kelimeleri ve cümleleri bir ünsüz kümesiyle telaffuz etme egzersizlerini kullanmadan önce, aşağıdaki hareketleri açıkça uygulayın.

1. Dilinizi dışarı çıkarın ve sola, sağa, yukarı, aşağı hareket ettirin.

2. Dilinizi dışarı çıkarın ve yapın dairesel hareketler soldan sağa, sonra tam tersi - sağdan sola.

3. Ağzınız açık ve diliniz hafifçe çıkıntılı olacak şekilde geniş, dar ve çukur yapın (uç ve yanlar hafifçe kalkık).

4. Dilin hafifçe yükseltilmiş, gergin ucunu kullanarak üst dişleri dışarıdan “fırçalayın” ve içeri, dişlerin iç kısmından dışarıya doğru ve bunun tersi yönde.

Bir ayna kullanarak hareketlerin doğru şekilde gerçekleştirilip gerçekleştirilmediğini izleyin. Tüm dil hareketlerinin fazla gerginlik olmadan kolayca ve serbestçe yapıldığından emin olun.

Hecelerdeki ünsüz sesleri net bir şekilde telaffuz etmeye yönelik alıştırmalar.

Heceleri okuyun.

1. pa, po, pu, py, pe

pya, pyo, pyu, pya, pya

ta, o zaman, tu, sen, te

sen, sen, sen, sen, bunlar

yani, yani, su, sy, se

xia, seo, xia, si, se

zha, zho, zhu, zhi, zha

2. ap, işlem, yukarı, ip, ep

en, itibaren, ut, yt, et

olarak, os, biz, ys, es

kül, oş, oş, oş, oş

Dil bükümlerini okuyun.

Prokhor ve Pakhom ata biniyorlardı.

Boğanın beyaz dudağı kördü.

Fenya'nın bir eşofmanı, Faya'nın ise ayakkabıları var.

Prokop geldi - dereotu kaynıyordu. Prokop gitti - dereotu kaynıyordu. Nasıl ki dereotu Prokop'un altında kaynıyorsa, dereotu da Prokop'suz kaynıyordu.

Küçük tekerlemeler tek nefeste söyleyin. Telaffuzlarının düzgünlüğünü ve tutarlılığını koruyun.

İyi diksiyonun daha da pekiştirilmesi şiirsel ve düzyazı metinlerin yüksek sesle okunmasıyla gerçekleştirilir. Aynı zamanda, ilk önce dudakların, dilin, alt çenenin çalışmasını, sesli harflerin net telaffuzunu (vurgulu ve vurgusuz), ünsüzlerin net telaffuzunu izlemeye devam etmek gerekir, ancak telaffuzlarının bozulmasına izin vermeyin. güçlendirilmeli veya vurgulanmalıdır.

Her egzersiz, çok fazla gerginlik olmadan, kolayca ve özgürce yapılabilene kadar uygulanır.

Diksiyon üzerinde çalışırken şunları dikkate almak gerekir: doğru kullanım konuşma nefesi ve ses. Bu nedenle tekerlemeleri telaffuz ederken içeriğini doğru bir şekilde aktarmak, uygun şekilde duraklatmak ve zamanında hava almak gerekir.

İyi diksiyonu pratik etmeye yönelik dersler her gün 10-15 dakika süreyle yapılır. Bir sonraki alıştırmaya geçiş, ancak bir öncekinin oldukça net bir şekilde çalışılmasından sonra gerçekleştirilir.

Ünsüz seslerin birleşimiyle kelimeleri net bir şekilde telaffuz etme alıştırmaları.

İki, üç ve dört ünsüz harften oluşan kelimeleri yüksek sesle okuyun:

giriş, ekleme, bagaj, turist, harita, çiçeklik, hizmet, kuyruk, tokatlamak, kapmak, toplamak, hamamböceği, damga, sivilce, havalı, müfreze, yüzmek, örgü, düzeltmek, hareket, kıvılcım, besleme, tuval, bakmak, grotesk, göğüs, kapak, an, pürüzsüz, tetanoz, pürüzsüz, tetanoz, gövde, şahin, yangınlar, hamsi, ortaya çıkmak, açık, sağlık tesisi, kavga, buluşma, gözetmen, üniforma, uyarı, metro inşaatçısı, kevgir, yolculuk, transkripsiyon.

Cümlesel konuşmada seslerin ve kelimelerin telaffuzunun netliği ve netliği üzerine alıştırmalar.

Ünsüz seslerin ve kelimelerin telaffuzunun kesinliğini ve netliğini geliştirmek için, telaffuz edilmesi zor olan ünsüz seslerin birleşimi üzerine kurulu tekerlemeleri kullanmak faydalıdır. Tekerlemeleri okumaya yavaş bir hızda başlamalı ve her kelimeyi ve her sesi açıkça telaffuz etmelisiniz. Yavaş yavaş tempoyu artırın ancak telaffuzun netliğinin azalmadığından emin olun.

Dil bükümlerini okuyun.

Prokhor ve Pakhom ata biniyorlardı.

Küçük karga bir sopanın üzerine oturdu, sopa küçük kargaya çarptı.

Toynakların gürültüsünden tarlada toz uçuşuyor.

Boğanın beyaz dudağı kördü.

Su kamyonu su şebekesinden su taşıyordu.

Fenya'nın bir eşofmanı, Faya'nın ise ayakkabıları var.

Yedi kızakta yedi kişi kızağa oturdu.

Civcivin civciv inatla zincire yapıştı.

Prokop geldi - dereotu kaynıyordu.

Prokop gitti - dereotu kaynıyordu.

Nasıl ki dereotu Prokop'un altında kaynıyorsa, dereotu da Prokop'suz kaynıyordu.

Annem Romasha'ya yoğurttan peynir altı suyu verdi.

Arı vızıldadı ve örümcek vızıldadı.

Turna balığının pulları, domuzun kılları.

Kapak Kolpakov tarzında dikilmiyor, kapağı yeniden paketlemek güzel olurdu ama yeniden paketleyin.

Bahçede çimen var, çimlerin üzerinde yakacak odun var: bir yakacak odun, iki yakacak odun - bahçenin çimlerinde odun kesmeyin.

Gemiler tramola attı ama tramola atmadı.

Tüm tekerlemeleri konuşamazsınız, tüm tekerlemeleri hızlı bir şekilde konuşamazsınız.

Tek nefeste küçük tekerlemeler söyleyin. Telaffuzlarının düzgünlüğünü ve tutarlılığını koruyun. Burada konuşma nefesini geliştirmeye yönelik egzersizlere bakın.

Konuşmanın tonlama ifadesi üzerinde çalışın.

İçin sözlü konuşma doğru kullanım çok önemli tonlama anlamına gelir ifade gücü: mantıksal stres(sesi yükselterek veya alçaltarak, tempoyu değiştirerek bir sözcük veya sözcük öbeğinin ana anlamının seçilmesi), duraklamalar (konuşmada geçici duraklamalar), melodi (konuşma sırasında sesin yüksekliği ve gücündeki değişiklikler), tempo (konuşma sırasında sesin yüksekliği ve şiddetinin değişmesi) belirli bir zaman biriminde telaffuz edilen kelime veya hece sayısı), ses seviyesindeki değişiklikler, tını. Tonlama konuşmayı canlı, duygusal açıdan zengin hale getirir, düşünceler daha eksiksiz ve eksiksiz ifade edilir.

Konuşmanın tonlama ifadesini geliştirmeye yönelik alıştırmalar.

1. Vurgulanan kelimelerin altını sesinizle çizerek cümleleri okuyun.

Bir kız bahçede oyuncak bebekle oynuyor. (Kız oynuyor, oğlan değil.)

Bir kız bahçede oyuncak bebekle oynuyor. (Ve onu oraya götürmedi.)

Bir kız bahçede oyuncak bebekle oynuyor. (Ve parkta değil, ormanda.)

Bir kız bahçede oyuncak bebekle oynuyor. (Ve başka bir oyuncakla değil.)

2. Her cümleyi tek tek vurgulayarak cümleleri okuyun. bireysel kelimeler ses; cümlenin anlamının nasıl değiştiğini izleyin.

Kürk manto bir askıda asılıydı.

Çocuk ilginç bir kitap okudu.

Çocuklar tekne turuna çıktı.

Sokağımızda sinema açıldı.

Anne oğluna yeni bir bisiklet aldı.

3. Atasözlerini ve deyimleri okuyun, sesinizde en önemli anlamı taşıyan kelimeleri vurgulayın.

Her sebzenin bir zamanı vardır.

Yumuşak bir şekilde uzanır, ancak zor uyur.

Kendi annenden daha iyi bir arkadaş yoktur.

Güneş parlıyor ama ay sadece parlıyor.

Kalemle yazılanlar baltayla kesilemez.

4. Şiiri yüksek sesle okuyun (veya bir düzyazı metni seçin) ve sesinizdeki ana kelimeleri ve cümleleri vurgulayın.

Beyaz kar kabarık

Havada dönüyor

Ve sessizce yere düşer ve uzanır.

Ve sabah karla birlikte tarla beyaza döndü,

Sanki her şey onu bir kefene sarmıştı.

Karanlık orman kapak ne

Garip bir şekilde örtbas edildi

Ve onun altında uyuyakaldım

Güçlü, durdurulamaz...

Çelik günler kısa,

Güneş çok az parlıyor

İşte donlar geliyor -

Ve kış geldi.

I.Surikov

5. Atasözleri ve deyimleri doğru yerlerde durarak okuyun.

Çalışmasını bilen boşta oturamaz.

Buklelerinizi kıvırın, ancak işi unutmayın.

Ne ekersen onu biçersin.

Sigara sağlığa zararlıdır!

Hiçbir şey olmadan yaşamak sadece gökyüzünü tüttürmektir.

Başlangıca inanmayın, sona inanın.

İğne nereye giderse iplik de oraya gider.

Doğru olanı cesurca savunun.

eski dost yeni ikisinden daha iyi.

Hayat iyi işler için verilir.

Oluşturulma tarihi: 03.03.2017 01:14 Güncellenme tarihi: 16.01.2019 00:30

Konuşma nefesinin gelişimine yönelik dikkat oyunlarımızı beğenilerinize sunuyoruz.

Derleyen: öğretmen-konuşma terapisti Burkhanova L.V.

1. “Kimin karahindibası daha uzağa uçacak?”
"Rüzgar karahindibanın üzerinde esti - sundress parçalandı."
Dudaklarınızı bir tüple öne doğru çekin ve bir ipliğe veya bir çiçeğe (iplikten, renkli kağıttan yapılmış) sabitlenmiş bir pamuğa uzun süre üfleyin.

2. “Eldiven”

"Eldivene üfleyeceğim.
Üzerindeki bütün kar tanelerini üfleyeceğim."
Gülümseyin, dilinizi biraz dışarı çıkarın ve geniş kenarını alt dudağınıza yerleştirin. Burnunuzdan nefes alın ve sanki uzun süre F-F-F diyormuş gibi, avuç içi eldiveninden bir "kar tanesi" olan pamuk topunu üfleyin. Yanaklarınızın şişmediğinden emin olarak üç ila dört kez tekrarlayın. (Asıl mesele, çocuğun [X]'e değil, [F]'ye benzer bir ses çıkarmasıdır, yani hava akımı dar olmalı ve dağınık olmamalıdır).

3. “Uç, kelebek”
"Gün boyu çiçekten çiçeğe uçuyorum."
Çocuklar kelebeklere üflerler. Çocukların nefes verirken dik durmasını ve omuzlarını kaldırmamasını sağlamak gerekir. Hava almadan, yanaklarınızı şişirmeden tek nefeste üfleyin. Dudaklarınızı hafifçe öne doğru çekin. Baş dönmesini önlemek için duraklamalarla en fazla 10 saniye boyunca üfleyebilirsiniz.

4. "Bulutlar"
"Hadi omuzuna üfleyelim,
Başka bir şey düşünelim
Karnımıza üfleyelim
Ağzımız bir tüp gibidir.
Peki, şimdi - bulutlara,
Ve şimdilik dinlenelim."
Dudaklarınızı bir tüple öne doğru çekin ve bir pamuğa uzun süre üfleyin - bir bulut.

5. “Sıcak çay”
“Merhaba kızlar ve erkekler!
Bugün benim misafirlerimsiniz
Herkese sıcak çay ikram ediyorum.
Ve yanmamak için -
Üflemeyi öneriyorum!” (Çocuklar çayı soğutmak için üflerler)

6. "Sonbahar Ağacı"
"Rüzgar yüzümüze doğru esiyor.
Ağaç sallandı
Rüzgâr hızla diner,
Kapıcı yaprakları süpürüyor.”
(Çocuklar yaprakların hışırtısına dikkat ederek yaprakları üflerler).

7. "Döndürücü"
“Çocuklar pikap çalıyor
Çok güzel bir oyuncak!
Dönüyor, dönüyor,
Çocuklar bundan gerçekten hoşlanıyor!
“Fuuuu” ses kombinasyonunu uzun süre telaffuz edin.

8. “Sabun köpüğü”
"Eğer daha sert üflersen,
Çok fazla baloncuk olacak."
Dar bir tüpten uzun bir nefes vermeyi simüle edin.
Ağızdan nefes verme becerisini geliştirmek için sabun köpüğü üflemek faydalıdır.

9. "Futbol"
Ekipman: oyun alanı, kokteyl tüpleri, bezelye, pamuk yünü veya folyo topları.
"Futbol oynamayı seviyorum,
Kaleye gol atın."
Seçenek 1. Karşılıklı oturan iki oyuncu, kokteyl tüpüne uzun ve güçlü bir nefes vererek bezelyeleri rakibin sahasına taşımalı ve kaleye gol atmalıdır. En çok gol atan kazanır.
Seçenek 2. Çocuklar pamuk yünü veya folyodan yapılmış topları futbol kalelerine vururlar.

10. "Mum"
Ekipman: mum.
"Tam rüzgar estiğinde,
Işık dans edecek."
Bir nefes alın. “Sessiz Esinti” sinyaliyle birlikte mum alevine yavaşça nefes verin, böylece alev sapacak ama sönmeyecek. “Kuvvetli esinti” sinyalinde mumu keskin bir nefesle üfleyin.
Mum çocuktan yaklaşık 30 cm uzağa yerleştirilir. Yavaş yavaş çocuktan muma olan mesafe 40 - 50 cm'ye çıkarılabilir.

11. “Yelken, küçük tekne”
Ekipman: kağıt veya plastik tekneler, bir leğen su.
“Gemi dalgaların üzerinde yüzüyor.
Nefes alın, midenizi şişirin.
Şimdi nefes veriyorsun
Ve tekneyi indirin."
Bunun deniz olduğunu hayal edin. Tekneyi denize açalım. Güçlü bir rüzgar yükseldi. Bir çocuk teknede üflüyor. Çocuğu bir şehirden diğerine gitmeye davet ederek, şehirleri pelvisin kenarlarındaki simgelerle işaretleyerek oyun karmaşık hale gelebilir. Bu durumda ağızdan nefes verme sırasındaki hava akımı sadece güçlü değil aynı zamanda yönlendirilmiş olmalıdır. Bir yarışma düzenleyebilirsiniz: "Kimin teknesi daha hızlı yelken açacak?"

12. “Çay fincanında fırtına”
Ekipman: bir bardak su, farklı boyutlarda kokteyl pipetleri.
“Bugün boruya üflüyorum,
Ve ben bir fırtına yaratıyorum."
Oyunun ilerleyişi: - Haydi bir fırtına yaratalım! Bir pipet alın ve bir bardak suya üfleyin. Eğer zayıf esirsen küçük bir fırtına çıkar. Ve eğer sert esirsen güçlü bir fırtına çıkar!
Sudaki “fırtınaya” bakarak nefes vermenin gücünü ve süresini kolaylıkla tahmin edebilirsiniz. Başlangıçta tüpün çapı 5-6 mm olmalı, daha sonra daha ince tüpler kullanılabilir. Çocuk tüpü dudaklarının arasında tutabilir ve burnundan havayı soluyabilir.

Literatür ve İnternet kaynakları:
1. Belyakova A.I., Goncharova N.N., Shishkova T.G. Konuşma bozukluğu olan okul öncesi çocuklarda konuşma nefesinin geliştirilmesine yönelik yöntemler. - M., 2004.
2. Gorchakova A.M. Formasyon hava jeti ses telaffuz bozukluklarının üstesinden gelme sürecinde // Konuşma terapisti anaokulu. – 2005, N 2.
3.Guskova A.A. “3 – 7 yaş arası çocuklarda konuşma solunumunun gelişimi”;
4. Duplinskaya A. “Dizartrili çocukların konuşma nefesi üzerine.” Dergisi "Okul Öncesi Eğitim";
5. Zubko I.L. HAKKINDA doğru nefes almak. // Konuşma terapisti, Sayı 4, 2007
http://ped-kopilka.ru/blogs/ivleva-irina/igrovoi-kompleks-dyhatelnoi-gimnastiki.html
6. http://ped-kopilka.ru/

• < Назад