Vadovėlis skirtas bendrus klausimusšiuolaikinė biologija. Jame pateikiama pagrindinė informacija apie gyvosios medžiagos sandarą ir bendrieji dėsniai jo veikimas. Pateiktos temos mokymo kursas: gyvybės Žemėje kilmė, evoliucija ir įvairovė. Rodomi ryšiai tarp organizmų ir jų egzistavimo sąlygų, ekologinių sistemų tvarumo dėsningumai.

Studentams švietimo įstaigų vidurinis profesinis išsilavinimas.

TURINYS
3 pratarmė
4 įvadas
1 skyrius. MOKYMAS APIE LĄSTELĘ 8
1.1. Cheminė organizacija ląstelės 8
1.1.1. Organinės ir neorganinės medžiagos, sudarančios ląstelę 9
1.1.2. Baltymų ir lipidų funkcijos ląstelėje 10
1.1.3. Nukleino rūgštys ir jų vaidmuo ląstelėje 13
1.2 Ląstelių struktūra ir funkcijos 16
1.2.1. Citoplazma ir ląstelės membrana 19
1.2.2. Ląstelių organelės 21
1.2.3. Augalo ląstelės struktūros ypatybės 25
1.24. Neląstelinės gyvybės formos. Virusai 27
1.3. Metabolizmas ir energijos konversija ląstelėje 30
1.3.1. Plastikiniai mainai 30
1.32. Energijos apykaita 35
1.3.3. Autotrofiniai ir heterotrofiniai organizmai 36
1.3.4. Fotosintezė. Chemosintezė 36
1.4 Ląstelių dalijimasis 39
1.4.1. Gyvenimo ciklas ląstelės. Mitozinis ciklas 40
1.4.2. Mitozė. Citokinezė 41
1.4.3. Ląstelių teorija organizmų sandara 44
1.5. Organizmų dauginimasis ir individualus vystymasis 44
1.5.1. Aseksualus ir lytinis dauginimasis 44
1.5.2 Mejozė 46
1.5.3. Lytinių ląstelių formavimasis ir apvaisinimas 49
1.5.4. Individualus tobulėjimas kūnas 52
1.5.5. Embrioninė ontogenezės stadija 53
1.5.6. Postembrioninis vystymasis 57
2 skyrius. GENETIKOS IR VEISIMO PAGRINDAI 59
2.1. Paveldimumo modeliai 59
2.1.1. Mendelio dėsniai 59
2.1.2. Chromosomų teorija T. Morgana ir susietas paveldėjimas 67
2.1.3. Sekso genetika. Su lytimi susijęs paveldėjimas 70
2.1.4. Genų sąveika 72
2.2. Kintamumo modeliai 75
2.2.1. Paveldimas arba genotipinis kintamumas. 75
2.2.2. Modifikuojantis arba nepaveldimas kintamumas. 79
2.2.3. Žmogaus genetika 81
2.2.4. Genetika ir medicina 85
2.2.5. Materialinis paveldimumo ir kintamumo pagrindas 87
2.2.6. Genetika ir evoliucijos teorija. Populiacijos genetika 88
2.3. Atrankos pagrindai 92
2.3.1. Prijaukinimas - pradinis etapas pasirinkimas 92
2.3.2. Įvairovės ir kilmės centrai auginami augalai 95
2.3.3. Šiuolaikinės atrankos metodai 98
2.3.4. Augalininkystė 102
2.3.5. Augalininkystės pasiekimai 104
2.3.6. Gyvūnų veisimas 106
2.3.7. Mikroorganizmų ir biotechnologinės programinės įrangos parinkimas
3 skyrius. EVOLIUCINIS MOKYMAS 114
3.1. Bendrosios charakteristikos biologija ikidarvino laikotarpiu 114
3.1.1. Evoliucinės idėjos V senovės pasaulis. 114
3.1.2. valstybė natūraliai - mokslo žinių Viduramžiais ir Renesansu 116
3.1.3. Darvinizmo pirmtakai 119
3.2. Evoliucinė doktrina Ch. Darvinas 124
3.3. Mikroevoliucija 129
3.3.1. Žiūrėti koncepciją 129
3.3.2. Evoliucijos mechanizmai. Natūralios atrankos doktrina. 131
3.4. Natūrali atranka natūraliose populiacijose 136
3.4.1. Prietaisų atsiradimas 139
3.4.2. 144 specifikacija
3.5. Makroevoliucija 149
3.5.1. Evoliucijos įrodymai 150
3.5.2. Pagrindinės evoliucijos proceso kryptys 160
3.5.3. Plėtra organinis pasaulis 165
4 skyrius. GYVENIMO ŽEMĖJE KILMĖ IR PRADINIAI RAJIMO ETAPAI 181
4.1. Gyvojo pasaulio įvairovė 181
4.2. Gyvybės atsiradimas Žemėje. 186
5 skyrius. ŽMOGAUS KILMĖ 193
5.1. Žmonių ir gyvūnų santykių įrodymai 193
5.2. Pagrindiniai žmogaus evoliucijos etapai 197
5.3. Žmogaus lenktynės 202
6 skyrius. EKOLOGIJOS PAGRINDAI 205
6.1. Ekologija – mokslas apie organizmų, rūšių ir bendrijų ryšius su aplinka 205
6.1.1. Abiotiniai veiksniai 206
6.1.2. Biotiniai veiksniai 209
6.2. Ekologinės sistemos 210
6.2.1. Biogeocenozių pokyčiai 220
6.2.2. Ekosistemų homeostazė 223
6.2.3. Sąveika ekosistemoje. Simbiozė ir jos formos 226
7 skyrius. BIOSFERA IR ŽMOGUS 236
7.1. V. I. Vernadskio doktrina apie biosferą. 236
7.2. Noosfera 241
7.3. Gamtos ir visuomenės santykis. Antropogeninis poveikisį natūralias biogeocenozes 242
8 skyrius. BIONIKA 247
Literatūra 254

A. A. Kamenskis, E. A. Kriksunovas, V. V. Pasechnikas

Biologija. Bendroji biologija 10–11 klasės

Legenda:

– užduotys, skirtos ugdyti įgūdžius dirbti su pateikta informacija skirtingų tipų;

– užduotys, skirtos bendravimo įgūdžių ugdymui;

– užduotys, skirtos ugdyti bendrąjį mąstymo įgūdžius ir gebėjimai, gebėjimas savarankiškai planuoti konkrečių problemų sprendimo būdus.

Įvadas

Pradedi mokytis mokyklos kursas„Bendroji biologija“. Tai kodinis pavadinimas mokyklinio biologijos kurso, kurio užduotis – mokytis, dalis bendrosios savybės gyvos būtybės, jų egzistavimo ir vystymosi dėsniai. Atspindintys laukinė gamta o žmogus kaip jo dalis, biologija įgyja viską didesnę vertę mokslo ir technologijų pažangoje, tapdama gamybine jėga. Biologija kuria nauja technologija– biologinė, kuri turėtų tapti naujos industrinės visuomenės pagrindu. Biologinės žinios turėtų prisidėti prie biologinio mąstymo formavimo ir ekologinė kultūra kiekvienas visuomenės narys, be kurio tolesnė plėtra žmonių civilizacija neįmanoma.

§ 1. Trumpa istorija vystymosi biologija

1. Ką tiria biologija?

2. Ką biologijos mokslai ar žinai?

3. Kokius biologų mokslininkus pažįstate?

Biologija kaip mokslas. Jūs gerai žinote, kad biologija yra gyvybės mokslas. Šiuo metu ji atstovauja mokslų apie gyvąją gamtą visumą. Biologija tiria visas gyvybės apraiškas: gyvų organizmų sandarą, funkcijas, vystymąsi ir kilmę, jų ryšius natūralių bendrijų su aplinka ir su kitais gyvais organizmais.

Nuo tada, kai žmogus pradėjo suvokti savo skirtumą nuo gyvūnų pasaulio, jis pradėjo tyrinėti jį supantį pasaulį. Iš pradžių nuo to priklausė jo gyvybė. Primityviems žmonėms reikėjo žinoti, kokius gyvus organizmus galima valgyti, naudoti kaip vaistus, drabužius ir būstą, o kurie iš jų yra nuodingi ar pavojingi.

Vystantis civilizacijai, žmogus galėjo sau leisti prabangą užsiimti mokslu švietimo tikslais.

Senovės tautų kultūros tyrimai parodė, kad jie turėjo daug žinių apie augalus ir gyvūnus ir plačiai naudojo juos kasdieniame gyvenime.

Charlesas Darwinas (1809–1882)

Šiuolaikinė biologija – sudėtingas mokslas, kuriai būdingas įvairių biologinių disciplinų, taip pat kitų mokslų – pirmiausia fizikos, chemijos ir matematikos – idėjų ir metodų skverbtis.

Pagrindinės šiuolaikinės biologijos raidos kryptys.Šiuo metu apytiksliai galima išskirti tris biologijos kryptis.

Pirma, tai klasikinė biologija. Jai atstovauja gamtos mokslininkai, tyrinėjantys gyvosios gamtos įvairovę. Jie objektyviai stebi ir analizuoja viską, kas vyksta gyvojoje gamtoje, tyrinėja gyvus organizmus ir juos klasifikuoja. Klaidinga taip manyti klasikinė biologija visi atradimai jau padaryti. XX amžiaus antroje pusėje. buvo aprašyta ne tik daug naujų rūšių, bet ir atrasti dideli taksonai, iki karalysčių (Pogonophora) ir net superkaralysčių (Archebacteria, arba Archaea). Šie atradimai privertė mokslininkus naujai pažvelgti į visą gyvosios gamtos raidos istoriją. Tikriems gamtos mokslininkams gamta yra jos pačios vertybė. Kiekvienas mūsų planetos kampelis jiems yra unikalus. Todėl jie visada yra tarp tų, kurie aštriai jaučia pavojų mus supančiai gamtai ir aktyviai pasisako už jos apsaugą.

Antroji kryptis yra evoliucinė biologija. XIX amžiuje natūralios atrankos teorijos autorius Čarlzas Darvinas pradėjo kaip eilinis gamtininkas: rinko, stebėjo, aprašinėjo, keliavo, atskleisdamas gyvosios gamtos paslaptis. Tačiau pagrindinis jo darbo rezultatas, padaręs jį žinomu mokslininku, buvo teorija, paaiškinanti organinę įvairovę.

Šiuo metu gyvų organizmų evoliucijos tyrimai aktyviai tęsiami. Genetikos ir evoliucijos teorijos sintezė paskatino sukurti vadinamąją sintetinė teorija evoliucija. Tačiau ir dabar vis dar yra daug neišspręstų klausimų, į kuriuos atsakymų ieško evoliucijos mokslininkai.

Sukurta XX amžiaus pradžioje. mūsų puikus biologas Aleksandras Ivanovičius Oparinas pirma mokslinė teorija gyvybės kilmė buvo grynai teorinė. Šiuo metu aktyvus eksperimentiniai tyrimai Dėl šios problemos ir pažangios fizikos naudojimo cheminiai metodai jau padaryta svarbių atradimų ir galime tikėtis naujų įdomių rezultatų.

Aleksandras Ivanovičius Oparinas (1894–1980)

Nauji atradimai leido papildyti antropogenezės teoriją. Tačiau perėjimas iš gyvūnų pasaulio į žmones vis dar išlieka viena didžiausių biologijos paslapčių.

Trečia kryptis - fizinė ir cheminė biologija, šiuolaikiniais fizikiniais ir cheminiais metodais tiriant gyvų objektų sandarą. Tai greita vystymo kryptis biologija, svarbi tiek teoriškai, tiek praktiškai. Galima drąsiai teigti, kad mūsų laukia nauji fizinės ir cheminės biologijos atradimai, kurie leis išspręsti daugelį žmonijai kylančių problemų.

Biologijos kaip mokslo raida.Šiuolaikinės biologijos šaknys siekia antiką ir yra siejama su civilizacijos raida Viduržemio jūros šalyse. Žinome daugelio iškilių mokslininkų, prisidėjusių prie biologijos vystymosi, pavardes. Įvardinkime tik keletą iš jų.

Hipokratas(460 – apie 370 m. pr. Kr.) davė pirmąjį santykinai išsamus aprašymasžmonių ir gyvūnų struktūrą, atkreipė dėmesį į aplinkos ir paveldimumo vaidmenį ligoms atsirasti. Jis laikomas medicinos įkūrėju.

Aristotelis(384–322 m. pr. Kr.) padalintas mus supantį pasaulįį keturias karalystes: negyvąjį žemės, vandens ir oro pasaulį; augalų pasaulis; gyvūnų pasaulis ir žmonių pasaulis. Jis aprašė daugybę gyvūnų ir padėjo pamatus taksonomijai. Keturiuose jo parašytuose biologiniuose traktatuose buvo beveik visa tuo metu žinoma informacija apie gyvūnus. Aristotelio nuopelnai tokie dideli, kad jis laikomas zoologijos pradininku.

Teofrastas(372–287 m. pr. Kr.) tyrinėjo augalus. Jis aprašė daugiau nei 500 augalų rūšių, suteikė informacijos apie daugelio jų struktūrą ir dauginimąsi, įvedė daug botanikos terminų. Jis laikomas botanikos įkūrėju.

Gajus Plinijus vyresnysis(23–79) surinko iki tol žinomą informaciją apie gyvus organizmus ir parašė 37 tomus enciklopedijos „ Gamtos istorija“ Beveik iki viduramžių ši enciklopedija buvo pagrindinis žinių apie gamtą šaltinis.

Klaudijus Galenas jų moksliniai tyrimai plačiai naudojo žinduolių skrodimus. Jis pirmasis atliko lyginamąjį žmogaus ir beždžionės anatominį aprašymą. Studijavo centrinę ir periferinę nervų sistema. Mokslo istorikai jį laiko paskutiniu didžiuoju antikos biologu.

Klaudijus Galenas (apie 130 m. – apie 200 m.)

Viduramžiais vyraujanti ideologija buvo religija. Kaip ir kiti mokslai, biologija šiuo laikotarpiu dar nebuvo iškilusi kaip savarankiška sritis ir egzistavo bendroje religinių ir filosofinių pažiūrų dalyje. Ir nors žinių apie gyvus organizmus kaupimas tęsėsi, apie biologiją kaip mokslą tuo laikotarpiu galima kalbėti tik sąlyginai.

Renesansas – tai perėjimas iš viduramžių kultūros į naujųjų amžių kultūrą. To meto radikalias socialines-ekonomines transformacijas lydėjo nauji mokslo atradimai.

Žymiausias to laikmečio mokslininkas Leonardo da Vinci(1452–1519) įnešė tam tikrą indėlį į biologijos raidą.

Jis tyrinėjo paukščių skrydį, aprašė daugybę augalų, kaulų sujungimo į sąnarius būdus, širdies veiklą ir. vizualinė funkcija akys, žmonių ir gyvūnų kaulų panašumai.

XV amžiaus antroje pusėje. gamtos mokslų žinios pradeda sparčiai vystytis. Tai buvo palengvinta geografiniai atradimai, kuris leido žymiai išplėsti informaciją apie gyvūnus ir augalus. Spartus mokslo žinių apie gyvus organizmus kaupimas paskatino biologijos suskirstymą į atskirus mokslus.

XVI–XVII a. Botanika ir zoologija pradėjo sparčiai vystytis.

Mikroskopo išradimas ( XVII pradžia c.) leido ištirti augalų ir gyvūnų mikroskopinę struktūrą. Buvo atrasti nematomi plika akimi mikroskopiškai maži gyvi organizmai – bakterijos ir pirmuonys.

Labai prisidėjo prie biologijos raidos Karlas Linėjus, pasiūlė gyvūnų ir augalų klasifikavimo sistemą.

Karlas Maksimovičius Baeris(1792–1876) savo darbuose suformulavo pagrindines homologinių organų teorijos ir teisės nuostatas. gemalo panašumas, kuris padėjo mokslinis pagrindas embriologija.

Natalija Sergeevna Kurbatova, E. A. Kozlova

Bendroji biologija

1. Ląstelių teorijos raidos istorija

Ląstelių teorijos sukūrimo prielaidos buvo mikroskopo išradimas ir tobulinimas bei ląstelių atradimas (1665, R. Hukas – tiriant kamštmedžio, šeivamedžio ir kt. žievės pjūvį). Žymių mikroskopininkų: M. Malpighi, N. Grew, A. van Leeuwenhoek darbai leido pamatyti augalų organizmų ląsteles. A. van Leeuwenhoekas vandenyje atrado vienaląsčius organizmus. Pirmiausia studijavo ląstelės branduolys. R. Brownas aprašė augalo ląstelės branduolį. Ya E. Purkine pristatė protoplazmos sąvoką – skystą želatininį ląstelių turinį.

Vokiečių botanikas M. Schleidenas pirmasis padarė išvadą, kad kiekviena ląstelė turi branduolį. KT įkūrėju laikomas vokiečių biologas T. Schwannas (kartu su M. Schleidenu), 1839 m. išleidęs veikalą „Mikroskopiniai gyvūnų ir augalų struktūros ir augimo atitikimo tyrimai“. Jo nuostatos:

1) ląstelė yra pagrindinis visų gyvų organizmų (tiek gyvūnų, tiek augalų) struktūrinis vienetas;

2) jeigu koks nors pro mikroskopu matomas darinys turi branduolį, tai jį galima laikyti ląstele;

3) naujų ląstelių susidarymo procesas lemia augalų ir gyvūnų ląstelių augimą, vystymąsi, diferenciaciją.

Ląstelių teoriją papildė vokiečių mokslininkas R. Virchow, kuris 1858 m. paskelbė savo darbą „Ląstelių patologija“. Jis įrodė, kad dukterinės ląstelės susidaro dalijantis motininėms ląstelėms: kiekviena ląstelė iš ląstelės. IN pabaigos XIX V. buvo atrastos mitochondrijos, Golgi kompleksas, plastidai augalų ląstelės. Nudažius besidalijančias ląsteles specialiais dažais, buvo aptiktos chromosomos. Šiuolaikinės KT nuostatos

1. Ląstelė yra pagrindinis visų gyvų organizmų sandaros ir vystymosi vienetas ir yra mažiausia struktūrinis vienetas gyvas.

2. Visų organizmų (tiek vienaląsčių, tiek daugialąsčių) ląstelės yra panašios chemine sudėtimi, sandara, pagrindinėmis medžiagų apykaitos apraiškomis ir gyvybine veikla.

3. Ląstelės dauginasi jas dalijančios (kiekviena nauja ląstelė susidarė dalijantis motininei ląstelei); sudėtinguose daugialąsčiuose organizmuose ląstelės turi įvairių formų ir yra specializuoti pagal atliekamas funkcijas. Panašios ląstelės formuoja audinius; audiniai susideda iš organų, kurie sudaro organų sistemas, jie yra glaudžiai tarpusavyje susiję ir yra pavaldūs nerviniams ir humoraliniams reguliavimo mechanizmams (aukštesniuose organizmuose).

Ląstelių teorijos svarba

Paaiškėjo, kad ląstelė yra svarbiausias gyvų organizmų komponentas, pagrindinis jų morfofiziologinis komponentas. Ląstelė yra pagrindas daugialąstelis organizmas, vieta, kur biocheminiai ir fiziologiniai procesai organizme. Įjungta ląstelių lygis galiausiai vyksta visi biologiniai procesai. Ląstelių teorija leido daryti išvadą, kad yra panašumų cheminė sudėtis visos ląstelės bendrais bruožais jų sandara, kuri patvirtina viso gyvojo pasaulio filogenetinę vienybę.

2. Gyvenimas. Gyvosios medžiagos savybės

Gyvybė yra stambiamolekulinė atvira sistema, kuriai būdinga hierarchinė organizacija, gebėjimas atgaminti save, savisauga ir savireguliacija, medžiagų apykaita, smulkiai reguliuojamas energijos srautas.

Gyvenamųjų konstrukcijų savybės:

1) savęs atsinaujinimas. Metabolizmo pagrindą sudaro subalansuoti ir aiškiai tarpusavyje susiję asimiliacijos (anabolizmas, sintezė, naujų medžiagų susidarymas) ir disimiliacijos (katabolizmas, skilimas) procesai;

2) savęs dauginimasis. Šiuo atžvilgiu gyvosios struktūros yra nuolat atkuriamos ir atnaujinamos, neprarandant panašumų su ankstesnėmis kartomis. Nukleino rūgštys gali saugoti, perduoti ir daugintis paveldima informacija, taip pat realizuoja tai baltymų sintezės būdu. DNR saugoma informacija perkeliama į baltymo molekulę naudojant RNR molekules;

3) savireguliacija. Remiantis materijos, energijos ir informacijos srautų per gyvą organizmą visuma;

4) irzlumas. Susijęs su informacijos perdavimu iš išorės į bet kurią biologinė sistema ir atspindi šios sistemos reakciją į išorinį dirgiklį. Dėl dirglumo gyvi organizmai gali selektyviai reaguoti į sąlygas išorinę aplinką ir iš jo išgauti tik tai, kas būtina jūsų egzistavimui;

5) homeostazės palaikymas – santykinė dinaminė pastovumas vidinė aplinka organizmas, fiziniai ir cheminiai sistemos egzistavimo parametrai;

6) struktūrinė organizacija– gyvos sistemos tvarkingumas, atskleistas tiriant biogeocenozes;

7) adaptacija – gyvo organizmo gebėjimas nuolat prisitaikyti prie kintančių egzistavimo sąlygų aplinką;

8) dauginimasis (reprodukcija). Kadangi gyvybė egzistuoja atskirų gyvųjų sistemų pavidalu, o kiekvienos tokios sistemos egzistavimas yra griežtai ribojamas laike, gyvybės palaikymas Žemėje siejamas su gyvųjų sistemų dauginimu;

9) paveldimumas. Užtikrina tęstinumą tarp organizmų kartų (remiantis informacijos srautais). Paveldimumo dėka iš kartos į kartą perduodamos savybės, užtikrinančios prisitaikymą prie aplinkos;

10) kintamumas – dėl kintamumo gyvoji sistema įgauna jai anksčiau neįprastų savybių. Visų pirma, kintamumas siejamas su klaidomis dauginimosi metu: pasikeitus nukleorūgščių struktūrai, atsiranda naujos paveldimos informacijos;

11) individualus vystymasis (ontogenezės procesas) – originalo įsikūnijimas genetinė informacija, įterptas į DNR molekulių struktūrą, į darbo organizmo struktūras. Šio proceso metu atsiranda tokia savybė kaip galimybė augti, kuri išreiškiama kūno svorio ir jo dydžio padidėjimu;

12) filogenetinė raida. Remiamasi laipsnišku dauginimu, paveldimumu, kova už būvį ir atranka. Dėl evoliucijos atsirado didžiulė suma rūšis;

13) diskretiškumas (nenuoseklumas) ir kartu vientisumas. Gyvybę reprezentuoja atskirų organizmų arba individų rinkinys. Kiekvienas organizmas savo ruožtu taip pat yra atskiras, nes jis susideda iš organų, audinių ir ląstelių rinkinio.

3. Gyvenimo organizavimo lygiai

Gyvoji gamta yra holistinė, bet nevienalytė sistema, kuriai būdinga hierarchinė organizacija. Hierarchinė yra sistema, kurioje dalys (arba visumos elementai) yra išdėstyti eilės tvarka nuo aukščiausios iki žemiausio.

Mikrosistemos (ikiorganizmo stadija) apima molekulinį (molekulinį-genetinį) ir tarpląstelinį lygmenis.

Mezosistemos (organizmo stadija) apima ląstelių, audinių, organų, sisteminius, organizmo (viso organizmo) arba ontogenetinius lygius.

Makrosistemos (superorganizmo stadija) apima populiacijos rūšis, biocenotines ir pasauliniu lygiu(visa biosfera). Kiekviename lygyje galima atskirti elementarus vienetas ir reiškinys.

Elementarus vienetas (ES) yra struktūra (arba objektas), kurio reguliarūs pokyčiai (elementarieji reiškiniai, UE) sudaro jo indėlį į tam tikro lygio gyvybės vystymąsi.

Hierarchiniai lygiai:

1) molekulinis genetinis lygis. EE atstovauja genomas. Genas yra DNR molekulės (o kai kuriuose virusuose – RNR molekulės) skyrius, atsakingas už kurio nors požymio susidarymą;

2) tarpląstelinis lygis. EE atstovauja tam tikra tarpląstelinė struktūra, ty organelė, kuri atlieka jai būdingas funkcijas ir prisideda prie visos ląstelės funkcionavimo;

3) ląstelių lygis. EE yra ląstelė, kuri yra savarankiškai veikiantis elementas

Bendroji biologija. 10-11 klasių. Red. Polianskis Yu.I.

M.: 1992. - 288 p. M.: 1987. - 288 p.

Vadovėlis 10 - 11 vidurinės mokyklos klasėms.

Red. Yu.I. Polianskis. Formatas: ( 1992 pdf

, 22 leidimas, 288 psl.) Dydis:

32 MBŽiūrėti, parsisiųsti:

Red. Yu.I. Polianskis. Formatas: ( 1987 drive.google

, 22 leidimas, 288 psl.), 17 leid., 288 psl.)

32 MBŽiūrėti, parsisiųsti:

Red. Yu.I. Polianskis. 9,3 MB ( 1987 drive.google

, 22 leidimas, 288 psl.) djvu/zip

6 MB

Red. Yu.I. Polianskis. 9,3 MB ( 1967 /Atsisiųsti failą

, 22 leidimas, 288 psl.), 2 leidimas, 304 psl.)

6 MB

5,15 MB
TURINYS:
6 įvadas
1. I SKYRIUS. EVOLIUCINIS MOKYMAS Evoliucinės idėjos
prieš Ch. Darviną. Darvino mokymų atsiradimas 11
2. Pagrindinės Darvino mokymo nuostatos. Darvinizmo prasmė 14
3. Žiūrėti. 16 gyventojų
4. Paveldimumas ir kintamumas 19-
5. Dirbtinė atranka. Gyvūnų veislių ir augalų veislių evoliucijos veiksniai 22
6. Kova už būvį 25
7. Natūrali atranka, kiti evoliucijos veiksniai 29
8. Organizmų prisitaikymas ir jo reliatyvumas 33
9. Naujų rūšių formavimasis 38
II SKYRIUS. EKOLOGIJOS PASAULIO RAIDAS
10. Makroevoliucija, jos įrodymai 43
11. Augalų ir gyvūnų sistema – evoliucijos demonstravimas 47
12. Pagrindinės organinio pasaulio raidos kryptys.50
13. Gyvybės Žemėje raidos istorija 54
III SKYRIUS. ŽMOGAUS KILMĖ
15. 14. Žmogaus kilmės įrodymai iš gyvūnų 59 Varomosios jėgos
antropogenezės (veiksniai) 63 16. Žmogaus evoliucijos kryptys. 67
Ankstyviausi žmonės 17. Žmogaus evoliucijos kryptys. Senovės ir Pirmosios 70
18. šiuolaikiniai žmonėsŽmonių rasės . Rasizmo kritika ir 73
socialinis darvinizmas
IV SKYRIUS. EKOLOGIJOS PAGRINDAI 19. Aplinkos problemos. Aplinkos veiksniai ir jų sąveika. 77
Matematinis modeliavimas 20. Pagrindinis abiotiniai veiksniai
aplinka ir jos svarba laukinei gamtai 80 21. Organizmų prisitaikymas prie sezoniniai pokyčiai
gamtoje. Fotoperiodizmas 82 86
22. Rūšys ir populiacija – jų aplinkos charakteristikos 23. Problemos
racionalus naudojimas
rūšys ir jų įvairovės išsaugojimas 89
24. Ekologinės sistemos 91
25. Tvenkinys ir ąžuolynas kaip biogeocenozių pavyzdžiai 95 26. Biogeocenozių pokyčiai 101 104
27. Biogeocenozės,
žmogaus sukurtas
V SKYRIUS. MOKYMO APIE BIOSFERĄ PAGRINDAI
28. Žemės planetos biosfera ir biomasės savybės 109
29. Sausumos ir vandenynų paviršių biomasė. 113
30. Medžiagų ciklas ir energijos konversija biosferoje 116
VI SKYRIUS. CITOLOGIJOS PAGRINDAI
31. Ląstelių teorija 123 32. Ląstelės membranos sandara ir funkcijos 127 33. Citoplazma ir jos organelės:
endoplazminis tinklas
, mitochondrijos ir plastidai 131
34. Golgi aparatas, lizosomos ir kitos citoplazminės organelės. 136 įtraukimai
35. 139 šerdis 36. Prokariotinės ląstelės. Neląstelinės gyvybės formos – virusai 141 145
38. 37. Ląstelės cheminė sudėtis. Neorganinės medžiagos
Organinės medžiagos
40. Angliavandeniai. Lipidai 155
41. Nukleino rūgštys. DNR ir RNR – 157
42. Metabolizmas. Adenozino trifosforo rūgštis – ATP 162
43. Energijos apykaita ląstelėje. ATP sintezė 165
44. Plastiko mainai. Baltymų biosintezė. iRNR sintezė 167
45. Polipeptidinės grandinės sintezė ribosomoje 171
46. ​​Plastiko savybės ir energijos mainai augalų ląstelė 175
VII SKYRIUS. ORGANIZMŲ REPRODUKCIJA IR INDIVIDUALI VYSTYMASIS
47. Ląstelių dalijimasis. Mitozė. 181
48. Organizmų dauginimosi formos 185
49. Mejozė 187
50. Tręšimas 190
51. Individuali organizmo raida – ontogenezė 192
52. Atsiradimas ir pradinis vystymasis gyvybė Žemėje 195
VIII SKYRIUS. GENETIKOS PAGRINDAI
53. Hibridologinis paveldimumo tyrimo metodas. Pirmasis Mendelio dėsnis 203
54. Citologiniai pagrindai paveldėjimo modeliai 207
55. Dihibridinis kryžminimas. Antrasis Mendelio dėsnis 211
56. Citologinis dihibridinio kryžminimo pagrindas 214
57. Susieto paveldėjimo ir lyties genetikos fenomenas 215
58. Genotipas as pilna sistema 220
59. Žmogaus genetika ir jos reikšmė medicinai ir sveikatos apsaugai 222
60. Modifikacijos kintamumas 227
61. Paveldimas kintamumas 230
62. Paveldimumo ir kintamumo materialiniai pagrindai. Genų inžinerija. 236
63. Genetika ir evoliucijos teorija. 239
IX SKYRIUS. AUGALŲ, GYVŪNŲ IR MIKROORGANIZMŲ VEISMAS
64. Šiuolaikinės atrankos problemos 245
65. Kultūrinių augalų įvairovės ir kilmės centrai 246
66. Augalininkystė 248
67. I. V. Mičurino darbai. Augalininkystės pasiekimai Sovietų Sąjungoje 253
68. Gyvūnų atranka. 256
69. Labai produktyvių naminių gyvūnų veislių kūrimas. Mikroorganizmų atranka. Biotechnologija 259
X SKYRIUS. BIOSFEROS EVOLIUCIJA. GAMTINIŲ DĖSINGUMŲ PAŽEIDIMAS DĖL ŽMOGAUS VEIKLOS
70. Biosfera ir mokslo ir technologijų pažanga 267
71. Noosfera 270
Terminų rodyklė 277
Trumpas žodynas sąlygos 281

Ląstelių teorijos sukūrimo prielaidos buvo mikroskopo išradimas ir tobulinimas bei ląstelių atradimas (1665, R. Hukas – tiriant kamštmedžio, šeivamedžio ir kt. žievės pjūvį). Žymių mikroskopininkų: M. Malpighi, N. Grew, A. van Leeuwenhoek darbai leido pamatyti augalų organizmų ląsteles. A. van Leeuwenhoekas atrado vandenyje vienaląsčiai organizmai. Pirmiausia buvo tiriamas ląstelės branduolys. R. Brownas aprašė augalo ląstelės branduolį. Ya E. Purkine pristatė protoplazmos sąvoką – skystą želatininį ląstelių turinį.

Vokiečių botanikas M. Schleidenas pirmasis padarė išvadą, kad kiekviena ląstelė turi branduolį. KT įkūrėju laikomas vokiečių biologas T. Schwannas (kartu su M. Schleidenu), 1839 m. išleidęs veikalą „Mikroskopiniai gyvūnų ir augalų struktūros ir augimo atitikimo tyrimai“. Jo nuostatos:

1) ląstelė yra pagrindinis visų gyvų organizmų (tiek gyvūnų, tiek augalų) struktūrinis vienetas;

2) jeigu koks nors pro mikroskopu matomas darinys turi branduolį, tai jį galima laikyti ląstele;

3) naujų ląstelių susidarymo procesas lemia augalų ir gyvūnų ląstelių augimą, vystymąsi, diferenciaciją. Ląstelių teoriją papildė vokiečių mokslininkas R. Virchow, kuris 1858 m. paskelbė savo darbą „Ląstelių patologija“. Jis įrodė, kad dukterinės ląstelės susidaro dalijantis motininėms ląstelėms: kiekviena ląstelė iš ląstelės. pabaigoje – XIX a. augalų ląstelėse buvo aptiktos mitochondrijos, Golgi kompleksas ir plastidai. Nudažius besidalijančias ląsteles specialiais dažais, buvo aptiktos chromosomos. Šiuolaikinės KT nuostatos

1. Ląstelė yra pagrindinis visų gyvų organizmų sandaros ir vystymosi vienetas, mažiausias gyvo daikto struktūrinis vienetas.

2. Visų organizmų (tiek vienaląsčių, tiek daugialąsčių) ląstelės yra panašios chemine sudėtimi, sandara, pagrindinėmis medžiagų apykaitos apraiškomis ir gyvybine veikla.

3. Ląstelės dauginasi jas dalijančios (kiekviena nauja ląstelė susidaro dalijantis motininei ląstelei); Sudėtinguose daugialąsčiuose organizmuose ląstelės turi skirtingas formas ir yra specializuotos pagal atliekamas funkcijas. Panašios ląstelės formuoja audinius; audiniai susideda iš organų, kurie sudaro organų sistemas, jie yra glaudžiai tarpusavyje susiję ir yra pavaldūs nerviniams ir humoraliniams reguliavimo mechanizmams (aukštesniuose organizmuose).

Ląstelių teorijos svarba

Paaiškėjo, kad ląstelė yra svarbiausias gyvų organizmų komponentas, pagrindinis jų morfofiziologinis komponentas. Ląstelė yra daugialąsčio organizmo pagrindas, vieta, kur organizme vyksta biocheminiai ir fiziologiniai procesai. Visi biologiniai procesai galiausiai vyksta ląstelių lygiu. Ląstelių teorija leido daryti išvadą, kad visų ląstelių cheminė sudėtis ir bendras jų sandaros planas yra panašūs, o tai patvirtina viso gyvojo pasaulio filogenetinę vienybę.

Gana sunku pateikti pilną ir nedviprasmiškas apibrėžimas gyvybės samprata, atsižvelgiant į didžiulę jos apraiškų įvairovę. Daugumoje gyvybės sąvokos apibrėžimų, kuriuos per šimtmečius pateikė daugelis mokslininkų ir mąstytojų, buvo atsižvelgta į pagrindines savybes, skiriančias gyvybę nuo negyvojo. Pavyzdžiui, Aristotelis sakė, kad gyvybė yra kūno „mityba, augimas ir nykimas“; A. L. Lavoisier gyvenimą apibrėžė kaip „ cheminė funkcija"; G. R. Treviranas manė, kad gyvenimas yra „stabili procesų vienodumas su skirtumais išorinių poveikių“ Akivaizdu, kad tokie apibrėžimai negalėjo patenkinti mokslininkų, nes jie neatspindėjo (ir negalėjo atspindėti) visų gyvosios medžiagos savybių. Be to, stebėjimai rodo, kad gyvų būtybių savybės nėra išskirtinės ir unikalios, kaip atrodė anksčiau negyvi objektai. A.I. Oparinas apibrėžė gyvenimą kaip „ypatingą, labai sudėtinga forma materijos judėjimas“. Šis apibrėžimas atspindi kokybinį gyvenimo unikalumą, kurio negalima suvesti į paprastus cheminius ar fizikinius dėsnius. Tačiau ir šiuo atveju apibrėžimas yra toks bendras charakteris ir neatskleidžia konkretaus šio judėjimo originalumo.

F. Engelsas „Gamtos dialektikoje“ rašė: „Gyvenimas yra baltyminių kūnų egzistavimo būdas, kurio esminis taškas yra medžiagos ir energijos mainai su aplinka“.

Už praktinis pritaikymas Naudingi tie apibrėžimai, kuriuose yra pagrindinės savybės, kurios būtinai būdingos visoms gyvoms formoms. Štai vienas iš jų: gyvybė yra stambiamolekulinė atvira sistema, kuriai būdinga hierarchinė organizacija, gebėjimas atgaminti save, savisauga ir savireguliacija, medžiagų apykaita, smulkiai reguliuojamas energijos srautas. Pagal šis apibrėžimas gyvenimas yra tvarkos šerdis, plintanti per mažiau sutvarkytą visatą.

Gyvenimas egzistuoja formoje atviros sistemos. Tai reiškia, kad bet kuri gyva forma nėra užsidariusi tik savyje, bet nuolat keičiasi medžiaga, energija ir informacija su aplinka.

Šios savybės kartu apibūdina bet kurią gyvoji sistema ir apskritai gyvenimas:

1) savęs atsinaujinimas. Susijęs su materijos ir energijos srautu. Metabolizmas grindžiamas subalansuotais ir aiškiai tarpusavyje susijusiais asimiliacijos (anabolizmas, sintezė, naujų medžiagų susidarymas) ir disimiliacijos (katabolizmas, skilimas) procesais. Dėl asimiliacijos atnaujinamos kūno struktūros, formuojasi naujos dalys (ląstelės, audiniai, organų dalys). Disimiliacija apibrėžia skilimą organiniai junginiai, aprūpina ląstelę plastine medžiaga ir energija. Norint susidaryti naujai, reikalingas nuolatinis reikalingų medžiagų antplūdis iš išorės, o gyvybės veiklos (ir ypač disimiliacijos) procese susidaro produktai, kuriuos reikia išleisti į išorinę aplinką;

2) savęs dauginimasis. Užtikrina tęstinumą tarp besikeičiančių biologinių sistemų kartų. Ši savybė yra susijusi su informacijos srautu, įterptu į nukleorūgščių struktūrą. Šiuo atžvilgiu gyvos struktūros yra nuolat atkuriamos ir atnaujinamos, neprarandant panašumo į ankstesnes kartas (nepaisant nuolatinio materijos atsinaujinimo). Nukleino rūgštys gali saugoti, perduoti ir atkurti paveldimą informaciją, taip pat ją įgyvendinti baltymų sintezės būdu. DNR saugoma informacija perkeliama į baltymo molekulę naudojant RNR molekules;

3) savireguliacija. Remiantis materijos, energijos ir informacijos srautų per gyvą organizmą visuma;

4) irzlumas. Susijęs su informacijos perdavimu iš išorės į bet kurią biologinę sistemą ir atspindi šios sistemos reakciją į išorinį dirgiklį. Dėl dirglumo gyvi organizmai geba selektyviai reaguoti į aplinkos sąlygas ir iš jos išgauti tik tai, kas būtina jų egzistavimui. Gyvųjų sistemų savireguliacija pagal principą siejama su dirglumu atsiliepimai: atliekos gali turėti slopinamąjį arba stimuliuojantį poveikį tiems fermentams, kurie buvo pradžioje ilga grandinėlė cheminės reakcijos;

5) homeostazės palaikymas (iš gr. homoios - "panašus, tapatus" ir stasas - "nejudrumas, būsena") - santykinis dinaminis kūno vidinės aplinkos pastovumas, fizikiniai-cheminiai sistemos egzistavimo parametrai;

6) struktūrinė organizacija – tam tikras gyvosios sistemos tvarkingumas, harmonija. Jis aptinkamas tiriant ne tik atskirus gyvus organizmus, bet ir jų sankaupas, susijusias su aplinka – biogeocenozes;

7) adaptacija – gyvo organizmo gebėjimas nuolat prisitaikyti prie kintančių egzistavimo aplinkoje sąlygų. Jis pagrįstas dirglumu ir jam būdingomis adekvačiomis reakcijomis;