Skaitykite apie slaptą vaiko gyvenimą iki gimimo. Tomas Verney

Thomas Verny – žymus prenatalinis psichologas dr. medicinos mokslai ir rašytojas. Šiuo metu jis dėsto Santa Barbaros fakultete. Anksčiau jis dėstė Harvarde, Toronto universitete ir Jorko universitete.

Jo tyrimai susiję su tyrimu neigiamos emocijos motinos, nes tai yra ši sritis tiriamasis darbas pasidavė pastaruoju metu daug naujų rezultatų.

„Kaip dažnai nutinka medicinoje, pirmiausia tiriame, kas, kaip ir kodėl kažkas negerai, kad suprastume, kas, kaip ir kodėl turėtų nutikti įprastai.

Verney skaito paskaitas ir veda seminarus apie prenatalinę ir perinatalinė psichologija ir psichoterapija Kanadoje, JAV, Europoje, Pietų Amerikoje.

Knygos (1)

Slaptas vaiko gyvenimas iki gimimo

Kokius prisiminimus turės jūsų vaikas apie gyvenimą iki gimimo?

Garsiajam dirigentui tai muzika, kurią mama atliko tik nėštumo metu!

Dar gerokai prieš gimstant jūsų vaikai galvoja, jaučia ir net veikia. Tai, kas atsitinka jiems prieš gimdymą ir jo metu, gali labai paveikti tai, kokiu žmogumi jie tampa.

Skaitytojų komentarai

Svetana / 7.11.2012 Įdomi knyga, kuriame kalbama apie intrauterinės vaiko raidos poreikį, pateikiami moksliniai duomenys, patvirtinantys, kad būsimas vaikas jau girdi ir jaučia. Man labai patiko kitas patarimas remiantis mokslinis eksperimentas: Net jei patiriate stresą darbe ar kivirčo metu su vyru, tai neturės neigiamos įtakos vaikui, jei elgsitės su juo švelniai ir meile. Vaikas jaučia, kad mama nusiminusi ir dėl jo nepyksta. Kai draugės manęs klausia, ką daryti, jei nėštumo metu nervinasi, dabar patariu susisiekti su kūdikiu, pasakyti, kad viskas gerai, kad jie jį myli.

(Dokumentas)

n1.doc

SLAPTAS VAIKO GYVENIMAS

PRIEŠ GIMIMĄ

Thomas VERNY, M.D., kartu su Johnu KELLY.

Kaip paruošti savo kūdikį laimingam, sveikam gyvenimui prieš jam gimstant?

1 puslapis

Kokius prisiminimus turės jūsų vaikas apie gyvenimą iki gimimo?

Garsiajam dirigentui tokią muziką atlieka jo mama. tikinlaikonėštumas!

Mergaitei, sergančiai autizmu, kuri nemoka savo gimtąja kalba prancūzų, Šis Anglų kalba nes jos mama kalbėjo angliškai Vsrautastrysnaujausiasmėnesiųnėštumas.

Dar gerokai prieš gimstant jūsų vaikai galvoja, jaučia ir net veikia. Tai, kas atsitinka jiems prieš gimdymą ir jo metu, gali labai paveikti tai, kokiu žmogumi jie tampa.

Šie stulbinantys atradimai taip pat turi daug reikšmingesnių pasekmių. praktinę reikšmę. Jie suteikia mums galimybę nustatyti vaiko asmenybės raidos kryptį likus daugeliui mėnesių iki jo gimimo.

„Stulbinantys naujausių šios srities tyrimų rezultatai... yra savalaikiai, subalansuoti ir naudingi. (R.D.Laindas)
4-5 psl

Slaptas gyvenimas vaikas iki gimimo. Thomas VERNY, M.D., kartu su Johnu KELLY.

Puslapis 6

Thomas Verny, M.D. „Slaptas negimusio vaiko gyvenimas“ su John KELLY.

Dell, 1981 m.

Iš anglų kalbos vertė Jekaterina KHOTLUBEY, Michelio AUDEN knygos „Atgaivintas gimdymas“ vertėja, Maskva, vandens centro leidinys, 1994 m.
Kompiuterinį rinkimą atliko Anna MAKSOVICH.
Šis kompiuterinis leidinys buvo išleistas Aleksandro NAUMOVO iniciatyva.

7 psl

Dėkoju visiems mokslininkams, kurių idėjos, praktinės ir mokslinis darbas padėjo man parašyti šią knygą, man reikės parašyti kitą knygą. Leiskite ypač padėkoti tiems, kurie negailėjo laiko ir pastangų man padėdami. Tai daktaras Peteris Fedoras-Freibergas, ginekologijos ir akušerijos profesorius iš Upsalos universiteto (Švedija); Dr Alfredas Tomatis, mokyklos psicholingvistikos profesorius praktinė psichologija Katalikų institutas Paryžiuje; Dr. Seppas Schindleris ir dr. Igoris Caruso, kurie yra atitinkamai Zalcburgo universiteto (Austrija) psichologijos profesorius ir išėjęs į pensiją psichologijos profesorius; Dr. R. D. Laingas iš Londono; Dr Michelle Clements, dirbanti motinystės ligoninėje Londone; Sheila Kitzinger, Anglijos nacionalinės gimdymo asociacijos patarėja; Dr. Lewisas Mehlas iš Žmogaus gimimo ir vystymosi tyrimų centro Berklyje, Kalifornijoje; Dr. Stanislav Grof iš Esalen instituto, Big Sur, Kalifornijoje; Daktaras Davidas Cheekas iš San Francisko; Dr Gustav Hans Graber iš Berno (Šveicarija); Sigrid Enausten iš Maxo Plancko instituto Miunchene (Vokietija).

Taip pat norėčiau padėkoti savo draugei Sandrai Collier už nuolatinę paramą ir protingas patarimas; Jonathan Segal už tvirtą ir apgalvotą lyderystę leidyboje; Anne Cohen, kuri mano neįskaitomus raštus pavertė tvarkingai atspausdintais puslapiais. Visi mano kolegos: Sandy Bogart, Geraldine Fogarty, Debbie Nixon, Nick Stevens ir Shelley Owen padėjo man patarti ir suteikė man medžiagos iš savo klinikinės praktikos.

Dėkoju Michaelui Owenui už jo neįkainojamą pagalbą tiriant nėštumo, gimimo ir asmenybės sąsajas; Sheila Weller, kuri man padėjo išleisti leidinį; Nathalie Rosen, kuri man suteikė puikią biblioteką ir akušerijos žinias; Naomi Bennett už įžvalgias įžvalgas ir komentarus.

Galiausiai, pasinaudodamas proga, norėčiau padėkoti visiems savo pacientams, kurie manimi pasitikėjo ir pasidalino su manimi giliausiais jausmais. Jie mane įkvėpė sukurti šią knygą.
Tomas GRĮŽTI.

1981 metų sausis.

5 pratarmė
1 skyrius.

Vaiko gyvenimo paslaptys iki gimimo. 7

2 skyrius.

Naujos žinios. 16

3 skyrius.

Prenatalinis savęs. 27

4 skyrius.

Mamos ir vaiko ryšys iki gimimo

(intrauterinis prisirišimas) 38

5 skyrius.

Gimimo patirtis. 50

6 skyrius.

Charakterio formavimas. 61

7 skyrius.

Motinystės džiaugsmas. 67

8 skyrius.

Gyvybiškas prisirišimas. 78

9 skyrius

Pirmi metai. 88

10 skyrius.

Atsigavimas ankstyvi prisiminimai. 99

11 skyrius.

Visuomenė ir vaikas iki gimimo. 104
Pastabos. 117
Informacijos šaltiniai tolesniam tyrimui.
Rodyklė.

pratarmė.
Ši knyga prasidėjo 1975 m. žiemą, kai atostogavau savaitgalį kaimo namas tavo draugai. Helen, namų šeimininkė, buvo aštuntą mėnesį nėščia ir spindėjo laukimo džiaugsmu. Dažnai rasdavau ją vakarais sėdinčią vieną prie židinio ir ramiai niūniuojančią gražią lopšinę savo būsimam vaikui.

Šis jaudinantis paveikslas giliai įsirėžė mano atmintyje. Ir kai vėliau, gimus sūnui, Helen man pasakė, kad ši lopšinė jį veikia kaip magija, mane suintrigavo. Paaiškėjo, kad kad ir kaip graudžiai verkė vaikas, kai tik Helen pradėjo dainuoti šią lopšinę, jis iškart nurimo. Susimąsčiau: ar šis atvejis buvo išskirtinis, ar nėščios moters poelgiai, o gal net jausmai ir mintys iš tiesų veikia jos negimusį vaiką?

Jau tada žinojau, kad kiekviena besilaukianti moteris anksčiau ar vėliau pradeda jausti, kad ji ir jos vaikas atsiliepia vienas kito jausmams. Ir, kaip ir dauguma psichiatrų, iš savo pacientų girdėjau pasakojimus apie įvykius ir sapnus, kurie buvo prasmingi tik tada, kai susiję su vaisiaus gyvenimo ir gimimo patirtimi. Dabar į tokius prisiminimus pradėjau kreipti ypatingą dėmesį.

Aš irgi pradėjau ieškoti mokslinė literatūra, kuris padėtų man suprasti, kaip organizuojamas negimusių ir naujagimių mąstymas, nes tuo metu buvau tikra, kad jie tikrai galvoja. Mane įkvėpė daktaro Lesterio Sontag* darbai, kurie įrodė, kad mamos emocinė orientacija ir jausmai gali labai paveikti vaiko asmenybės raidą dar prieš gimimą. Tačiau šie tyrimai buvo atlikti dar 30–40-aisiais. Dauguma šiuolaikiniai tyrimai Mane sudominusios studijos buvo atliekamos neurologijos ir fiziologijos srityse – glaudžiai tarpusavyje susijusiose srityse. Šiems tyrimams buvo naudojamos medicinos technologijos ir naujos kartos įranga, atsiradusi 60-ųjų pabaigoje ir 70-ųjų pradžioje. Mokslininkai pagaliau turi galimybę tyrinėti vaiką, netrikdydami natūralios jo gyvenimo eigos, jo natūralioje aplinkoje. Jų atradimai buvo sukurti visiškai nauja nuotrauka intrauterinis vaiko gyvenimas. Kai kurių iš jų dėka šioje knygoje galėjau nupiešti visiškai naują vaiko įsčiose portretą: tai visai nėra pasyvus, beprasmis padaras, kokį jį dažniausiai vaizduoja tradiciniai pediatrijos vadovėliai.

Žinome, kad vaikas dar iki gimimo mąsto, reaguoja į jam ateinančią informaciją, o nuo šešto nėštumo mėnesio (gal ir anksčiau) veda aktyvų emocinį gyvenimą. Kartu su šiais nuostabiais atradimais padarėme šiuos dalykus:

• 
  Vaisius mato, girdi, ragauja, įgyja patirties ir net mokosi ingimdos (o tai reiškia įsčiose, prieš gimdymą). Svarbiausia, kad jis jaučiasi, nors jo jausmai nėra tokie sudėtingi kaip suaugusio žmogaus.
• 
  Vadinasi, tai, ką vaikas jaučia ir suvokia, pradeda formuoti jo požiūrį į save ir savo lūkesčius. Tai, kaip jis vėliau suvokia save – laimingą ar nelaimingą, agresyvų ar silpnavalį, apsaugotą ar nerimaujantį – iš dalies priklauso nuo požiūrio į save būdamas įsčiose.
• 
  Pagrindinis šių asmenybę formuojančių santykių šaltinis yra vaiko mama. TaiNeReiškia,Kąkiekvienatrumpalaikisapmaudas,abejoti,nerimasmoterisperteikiajovaikui. Svarbu tik konstantos modeliai emocinė būsena. Gali pasitraukti lėtinis nerimas ir prieštaringas požiūris į būsimą motinystę gilus pėdsakas apie vaiko asmenybę dar iki gimimo. Savo ruožtu teigiamų emocijų, gera nuotaika o džiugus kūdikio gimimo laukimas gali turėti didelės įtakos sveikų vystymuisi emocinė sfera vaiko asmenybei.
• 
  Nauji tyrimai vis daugiau dėmesio skiria tėvo jausmams. Dar visai neseniai jie buvo visiškai ignoruojami. Naujausi duomenys rodo, kad toks požiūris yra neteisingas ir pavojingas, nes vyro požiūris į žmoną ir negimusį vaiką, jausmai jiems yra vienas svarbiausių faktorių, lemiančių normalią nėštumo eigą.

Kadangi vaikas iki gimimo šios knygos skaitytojui atrodo visiškai kitoks nei tas, kurį mums vaizduoja tiek populiarūs, tiek medicinos leidiniai, man buvo svarbu patvirtinti, kad idėjos, kurias išplėtojau, atitinka griežtai atliktų tyrimų rezultatus. moksliniai tyrimai. Tikiuosi, kad skaitytojui šie duomenys bus įdomūs. Kai kurie iš šių tyrimų yra susiję su neigiamų motinos emocijų tyrimu, nes tai yra mokslinių tyrimų sritis, kuri pastaruoju metu davė daug naujų rezultatų. Kaip dažnai nutinka medicinoje, pirmiausia tiriame, kas, kaip ir kodėl kažkas negerai, kad suprastume, kas, kaip ir kodėl turėtų atsitikti normaliai.

Šiuos atradimus padarę gydytojai dažniausiai buvo labiau suinteresuoti teorinė pusė verslui, nei praktiškai pritaikyti savo darbo rezultatus. Šis metodas yra gana paplitęs tarp mokslininkų. Tačiau akivaizdu, kad šie rezultatai yra labai svarbūs praktinis gyvenimas, ypač formavimui teisingas elgesys tėvai. Turėdami šias žinias, mamos ir tėčiai turi puikią galimybę padėti formuotis vaiko asmenybei prieš jam gimstant. Jie gali padėti jam tapti laimingas vyras, patirti harmonijos su pasauliu jausmą ne tik gimdoje, ne tik pirmaisiais metais po gimimo, bet ir Vsrautasvisigyvenimą.Ši galimybė praktinis pritaikymas mokslo atradimai ir įkvėpė mane parašyti knygą, kurią laikote rankose.
1 skyrius.

vaiko gyvenimo paslaptys iki gimimo.
Ši knyga skirta daugeliui problemų: atsiradimui žmogaus sąmonė, vaiko augimas ir vystymasis iki gimimo ir naujagimio. Tačiau pagrindinis dalykas, apie kurį ši knyga yra, yra žmogaus sąmonės formavimasis ir tai, kaip mes tampame tuo, kas esame. Jos rašymo pagrindas buvo fakto atradimas, kad vaikas jaučiasiprisimenaIržinant dar iki gimimo, todėl tai, kas su juo nutinka, kas nutinka mums visiems per devynis mėnesius nuo pastojimo iki gimimo, didžiąja dalimi paruošia dirvą ir formuoja asmenybę, jos motyvacijas ir orientaciją į tikslą.

Šis atradimas ir daugelis jį atvedusių tyrimų nukelia mus daug toliau, nei žinome (arba manome, kad žinome) apie vaiko emocinį vystymąsi prieš gimimą. Ir nors šis atradimas pats savaime stebina mūsų vaizduotę (pavyzdžiui, verčia visam laikui atsisakyti Freudo šalininkų skelbiamos nuomonės, kad asmenybė pradeda formuotis ne anksčiau kaip antraisiais ar trečiaisiais gyvenimo metais), dar labiau stebina tai, kiek jis gilėja. ir praturtina tėvystės, ypač motinystės, prasmės ir svarbos supratimą. Vienas iš labiausiai naudingų šių naujų žinių aspektų yra tai, kad nėščia moteris dabar turi galimybę suprasti savo vaidmenį formuojant vaiko asmenybę iki gimimo. Jos įrankiai – jos mintys ir jausmai, būtent jų pagalba ji gali sukurti apdovanotą žmogų didelių privalumų nei buvo manoma anksčiau.

Toli gražu nesakau, kad viskas, kas vyksta nėščios moters gyvenime per šiuos kritinius devynis mėnesius, neišvengiamai paveiks jos vaiko ateitį. Daugelis veiksnių turi įtakos dirvožemio paruošimui naujam gyvenimui. Motinos mintys ir jausmai yra tik vienas iš jų, tačiau tai išskirtinis veiksnys, nes skirtingai nei paveldimumas, kuris yra nulemtas genetinis kodas, galima valdyti mintis ir jausmus. MoterisGalbūtduotijuoskryptimiAutoriusjonoras. Noriu pabrėžti: tai nereiškia, kad vaiko ateitis priklauso nuo jo mamos gebėjimo kelti tik malonias mintis dvidešimt keturias valandas per parą. Laikinos abejonės, dviprasmiški jausmai ir rūpesčiai yra natūralūs įprasto nėštumo metu ir, kaip pamatysime vėliau, gali prisidėti net prie vaiko vystymosi gimdoje. Svarbu, kad nėščia moteris turėtų galimybę aktyviai tobulėti emocinis vystymasis tavo vaikas.

Šiam atradimui apibūdinti būtų galima vartoti žodį „proveržis“. Prieš tai buvo kitų atradimų. Pavyzdžiui, šeštojo dešimtmečio pabaigoje buvo atrasta motinos ir vaiko bendravimo sistema, kuri atsiranda iškart po gimdymo. Tai buvo vadinama „prisirišimu“. Šis atradimas tapo naujų atradimų pagrindu. Jie nustumia šios komunikacijos sistemos atsiradimą į vaiko intrauterinio vystymosi laiką. Kalbant apie atradimus medicinos srityje, čia pastebimas panašus vaizdas. Jei prisimintume, ką žinojome apie mitybos svarbą nėščiajai, alkoholio ir jos vartojamų vaistų poveikį vaisiui, emocijų vaidmenį sergant tam tikromis ligomis, būtų logiška manyti, kad mintys o nėščios moters jausmai taip pat turi įtakos vaiko būklei.

Manau, svarbu, kad naujos žinios grąžintų vaiko tėvui jam teisėtai priklausantį vaidmenį. Bendravimas su mylinčiu ir jautriu vyru yra nuolatinė emocinė parama nėščiajai. Ir jei dėl nežinojimo mes tai sunaikinome puiki sistema, išskiriant vyrą iš jo, atradimų pastaraisiais metais, tiksliau, kas buvo atrasta iš naujo, būtent, kaip svarbu jaustis nėščiajai ir jos vaikui emocinę paramą ir saugumas – pagaliau grąžinant vyrą į tikrąjį vaidmenį nėštumo procese.

Šios naujos idėjos kilo iš laboratorijų Amerikoje, Kanadoje, Anglijoje, Prancūzijoje, Švedijoje, Vokietijoje, Austrijoje, Naujojoje Zelandijoje ir Šveicarijoje, kur mokslininkai pastaruosius dvidešimt metų kantriai ir kruopščiai rinko informaciją apie vaiko gyvenimą po gimimo.

Tai, ką skaitote, yra pirmasis bandymas plačiajai visuomenei pateikti žinias apie jų revoliucinio darbo rezultatus, o kadangi tai tik pirmas bandymas, visos knygos metu neišvengiamai bus spėlionės ir spėlionės, nors bandysiu atskirti tai, ką mes žinome iš to, ką galvojame. Ginčai kai kuriais klausimais neišvengiami. Nesitikiu, kad visi dėl visko su manimi sutiks.

Tačiau esu įsitikinęs, kad ši knyga, o juo labiau visa ši mokslinių tyrimų sritis yra gyvas vilties šaltinis: viltis gydytojams, nes ji leis jiems pasinaudoti iki tol neišnaudotomis galimybėmis, kurias suteikia nėštumas ir gimdymas; viltis tėvams, nes tai gilina ir praturtina tėvystės supratimą, o svarbiausia – viltį dėl negimusio vaiko.

Jam labiausiai naudingi nauji atradimai. Visai ne toks, koks buvo anksčiau, daug sąžiningesnis, atsakingesnis ir mylintis, jis nusipelno ir jam reikia daug jautresnio, palaikymo, humaniškas gimdoje ir gimdymo metu, nei jis gauna dabar. Prancūzų akušeris Frederikas LEBOJERIS, knygos „Gimimui be smurto“ autorius, tai intuityviai pajuto ir pradėjo kovoti už švelnesnius gimdymo būdus. Rezultatai mūsų klinikiniai tyrimai patvirtino, kad buvo teisus.

Išties labai svarbu, kad vaikas gimtų šiltoje, žmogiškoje aplinkoje, teikiančioje saugumo ir paramos jausmą, nes vaikas suvokia, kaip gimsta. Jis jaučia švelnumą, švelnumą ir meilų prisilietimą ir į juos reaguoja, kaip gimdamas reaguoja į visiškai kitokią aplinką: ryški šviesa lempos, garsai elektroniniai prietaisai, šalta, nerūpestinga atmosfera, kuri taip dažnai siejama su medicininiu gimdymu.

Tačiau šios žinios ir jų revoliucinis pobūdis neapsiriboja vien tik LEBOYE ​​prielaidos ar vienintelės gimdymo patirties patvirtinimu. Jie suteikia mums pirmąją įžvalgą apie negimusio vaiko sąmonę. Šie atradimai rodo, kad jis yra sąmoninga būtybė, nors jo sąmonė nėra tokia gili ir sudėtinga kaip suaugusio žmogaus. Jis nesugeba suprasti prasmės niuansų, kuriuos suaugęs žmogus įdeda į žodžius ar gestus; tačiau tyrimai rodo, kad jis itin jautrus labai subtiliems emocijų niuansams (šis tyrimas bus aprašytas kitame skyriuje). Jis gali jausti ir reaguoti ne tik į tokias stiprias ir nediferencijuotas emocijas kaip meilė ir neapykanta, bet ir į sudėtingesnes emocines būsenas, tokias kaip dviprasmiškumas ar netikrumas.

Vis dar nežinoma, kada tiksliai smegenų ląstelės įgyja šį gebėjimą. Kai kurie tyrinėtojai mano, kad kažkas panašaus į sąmonę egzistuoja nuo pirmųjų pastojimo akimirkų. Kaip įrodymą jie nurodo faktą, kad tūkstančiai visiškai sveikų moterų kenčia nuo pasikartojančių spontaniškų persileidimų. Yra prielaida, kad jau pirmosiomis savaitėmis ir net valandomis po pastojimo apvaisintas kiaušinėlis turi pakankamai išvystytą sąmonę, kad suvoktų atstūmimo jausmą, ir pakankamai valios į jį reaguoti. Ši prielaida savaime yra įdomi, tačiau teorija yra tik teorija, o ne įrodytas faktas.

Dauguma patikimos informacijos, kurią turime apie vaiko gimdą, yra psichologinių, neurologinių, biocheminių ir fiziologiniai tyrimai, yra informacija apie vaiką, pradedant nuo šešto nėštumo mėnesio. Jis yra nuostabus žmogus beveik visais atžvilgiais. Šiame amžiuje jis jau girdi, prisimena ir net mokosi. Pasirodo, vaikas įsčiose yra labai gabus mokinys. Tai nustatė mokslininkų grupė ir tai atsispindėjo ataskaitoje, kuri laikoma klasika.

Jie išmokė šešiolika dar negimusių vaikų reaguoti į vibracijos pojūtį judesiu. Paprastai gimdoje esantis vaikas taip nereaguoja į tokį silpną tokio pobūdžio dirgiklį. Jis tiesiog jo nepastebi. Bet į šiuo atveju tyrėjai sugebėjo sukurti tai, ką elgesio psichologai vadina sąlyginiu arba išmoktu atsaku ( sąlyginis refleksas), pirmiausia natūraliai kelis kartus stipriu garsu sukeliant jiems motorinę reakciją (kiekvieno vaiko reakcija buvo fiksuojama monitoriuje, prijungtame prie mamos pilvo jutiklių). Tada buvo pridėta vibracija. Kiekvienas vaikas buvo paveiktas šiuo gydymu iškart po to garsus garsas. Tyrėjų prielaida buvo tokia: po pakankamas kiekis Poveikių, ryšys vaiko smegenyse tarp vibracijos ir motorinės reakcijos taps toks automatinis, kad jis reaguos judesiu į vibraciją net ir be garso stimuliacijos. Ši prielaida pasitvirtino. Vibracija tapo raktu, o vaiko motorinė reakcija tapo sąlyginiu refleksu.

Šis tyrimas, parodantis vieną iš vaiko gebėjimų prieš gimimą, taip pat parodo, kaip asmenines savybes vaikas. Jam kažkas patinka, kažkas nepatinka, kažko bijo, nuolat kažko bijo; šie elgesio bruožai, dėl kurių kiekvienas žmogus yra unikalus, iš dalies yra rezultatas sąlyginis mokymasis. Ir, kaip ką tik matėme, šis mokymasis prasideda gimdoje. Pademonstruoti, kaip formuojasi žmogaus asmenybės ypatybės, norėčiau pažvelgti į nerimo jausmą. Kas gali sukelti giliai įsišaknijusį, ilgai trunkantį nerimą vaikui gimdoje? Vienas iš galimos priežastys– rūko jo mama. IN svarbūs tyrimai Prieš kelerius metus daktaro Michaelo Liebermano atliktas tyrimas parodė, kad kūdikis įsčiose susijaudina (tai buvo užfiksuota kaip padažnėjęs širdies susitraukimų dažnis), kai jo mama galvoja apie rūkymą. Jai net nereikia kištis į burną cigaretės ar užsidegti degtuko: tiesiog maniau kalbėjimas apie rūkymą jį nervina. Natūralu, kad vaisius niekaip negali žinoti, kad jo motina rūko ar galvoja apie rūkymą, tačiau jis yra pakankamai protingas, kad susieti rūkymo patirtį su nemaloniu pojūčiu, kurį šis potyris jame sukelia. Jis atsiranda dėl rūkymo metu į placentą patenkančio deguonies kiekio sumažėjimo, kuris yra fiziologiškai žalingas vaikui. Bet gali būti, kad tai neigiama psichologinis poveikis Jo motinos rūkymo poveikis vaikui yra daug pavojingesnis. Tai sukelia chronišką vaiko baimės ir netikrumo būseną, nes jis nežino, kada tai įvyks kitą kartą. nemalonus jausmas ir kaip tai bus skausminga; jis tik žino, kad tai pasikartos. Tai viena iš situacijų, kuri skatina giliai įsišaknijusį sąlyginį nerimą.

Kitas, malonesnis informacijos tipas, kurį vaikas mokosi suvokti gimdoje, yra kalba. Kiekvienas žmogus turi savo, tik jam būdingą, kalbos ritmą. Dažnai tai pastebima ne kito žmogaus klausai, o kalbos ritmo skirtumai skirtingi žmonės visada įrašomi jo garso analizės metu. Mūsų kalbos modeliai yra tokie pat unikalūs kaip pirštų atspaudai. Jų kilmė nėra paslaptis: mes paveldime jas iš savo mamų. Mes mokomės kalbėti kopijuodami jų kalbą. Mokslininkai gana logiškai manė, kad šis mokymasis prasidėjo tik kūdikystėje, tačiau dabar daugelis sutinka su Majamio kalbotyros ir antropologijos universiteto pediatrijos profesoriumi Henry Truby, kad mokymosi kalbėti procesas prasideda anksčiau, prieš gimstant. Kaip įrodymą daktaras Truby nurodo tai, kad vaikas gerai girdi nuo šešių mėnesių gimdoje. Dar nuostabiau tai, kad jis juda mamos kalbos ritmu.

Žinodami, kad vaikas turi gerai išvystytą ausį, nenustebsime, kad jis geba girdėti ir atpažinti muziką. Keturių ir penkių mėnesių vaisius aiškiai reaguoja į garsą ir melodiją, o jo reakcijos yra labai įvairios. Įjunkite Vivaldi muziką ir net pats neramiausias vaikas atsipalaiduos. Įjunkite Bethoveną ir ramiausias kūdikis pradės judėti ir stumdytis įsčiose.

Žinoma, asmenybė yra daug sudėtingesnė nei to, ko išmokstame prieš ir po gimimo, suma. Turiu omenyje tai, kad kadangi yra žinoma, jog tam tikri įvykiai, kuriuos žmogus patiria ankstyvoje vystymosi stadijoje, įtakoja jo asmenybės bruožų formavimąsi, moteris gali daryti įtaką šiam procesui dar gerokai iki vaiko gimimo. Vienas iš būdų – mesti rūkyti arba sumažinti rūkomų cigarečių skaičių nėštumo metu. Galite pasikalbėti su savo vaiku. Jis iš tikrųjų jus girdi ir, dar svarbiau, reaguoja į tai, ką girdi. Švelnus, ramus kalbos tonas yra įrodymas, kad jis yra mylimas ir geidžiamas. Jis nesupranta žodžių, bet puikiai supranta intonaciją. Jis yra pakankamai išvystytas intelektualiai, kad suprastų emocinį motinos kalbos toną.

Netgi galima pradėti treniruoti vaiką iki gimimo. Paprasčiausias dalykas, kurį gali padaryti nėščioji, – kasdien po kelias minutes paklausyti ramios muzikos. Tai leis vaikui pajusti ramybę ir atsipalaiduoti. Galbūt muzikos klausymasis gimdoje bus būtina sąlyga, kad žmogus visą gyvenimą ugdytų gilų susidomėjimą muzika. Taip nutiko Hamiltono (Ontarijo) filharmonijos simfoninio orkestro dirigentui Borisui Brotui.

Vieną dieną, prieš kelerius metus, per radiją išgirdau interviu su Brotto. Tai labai įdomus žmogus su pasakojimo dovana. Tą vakarą jam buvo užduodami klausimai apie operą; pačioje pokalbio pabaigoje korespondentas jo paklausė, kaip prasidėjo jo susidomėjimas muzika. Tai buvo paprastas klausimas, užduotas, kaip man atrodė, tik tam, kad pailgintų laiką iki programos pabaigos. Bet Brotas apie tai pagalvojo. Kelias sekundes jis dvejojo ​​ir pasakė: „Žinai, tai gali skambėti keistai, bet muzika buvo mano dalis nuo tada, kai aš gimiau“. Šio atsakymo nustebintas korespondentas paprašė paaiškinti, ką turi omenyje.

„Faktas tas, – pasakė Brotas, – kad jaunystėje mane nustebino vienas keistas mano bruožas. Man pavyko diriguoti kūrinius, kurių partitūrų dar nebuvau matęs. Pavyzdžiui, aš pirmą kartą dirigavau kūrinį – staiga mano smegenyse spontaniškai atsirado violončelės partija ir aš žinojau, kas parašyta kitame puslapyje, prieš vartydamas natas. Vieną dieną apie tai papasakojau savo mamai, profesionaliai violončelininkei. Maniau, kad ji nustebs, nes būtent violončelės partija man kaskart pasirodė pažįstama. Iš pradžių ji tikrai nustebo, bet kai papasakojau kūrinius, su kuriais įvyko šis stebuklas, mįslė iškart išsiaiškino. Viską, kas man pasirodė pažįstama dar prieš skaitant partitūrą, mama grojo būdama nėščia“.

Prieš kelerius metus vienoje konferencijoje sužinojau apie kitą mokymosi gimdoje pavyzdį, kuris buvo ne tik toks nuostabus kaip Brotto istorija, bet ir palaikė Dr. Truby koncepciją lavinti kalbos įgūdžius prieš gimdymą. Šią istoriją papasakojo amerikietė, nėštumo metu gyvenusi Toronte. Vieną dieną ji išgirdo savo dvejų metų dukrą žaidžiančią ant svetainės kilimo ir sau murmėjo: „Įkvėpk, iškvėpk, įkvėpk, iškvėpk“. Šios mergaitės mama šiuos žodžius atpažino iš karto: tai buvo mankšta pagal Lamaze metodą. Bet kur jos dukra galėjo juos išgirsti? Iš pradžių ji manė, kad mergina juos išgirs per televizijos laidą, tačiau netrukus suprato, kad tai neįmanoma. Jie gyveno Oklahomoje ir programa duos Amerikietiška versija Lamaze pratimai. Jos dukters ištartos frazės buvo tik kanadietiška versija. Tam galėjo būti tik vienas paaiškinimas: dukra juos išgirdo ir prisiminė dar būdama įsčiose. 1

Ne taip seniai tokia istorija, kurią papasakojo Borisas Brotas, buvo paskelbta tik medicinos laikraščio keistųjų atvejų skiltyje. Bet dabar panašių atvejų pagaliau tapo rimtų mokslinių tyrimų objektu, ir tai yra dėka įdomios naujos disciplinos, kurios pavadinimas yra prenatalinė psichologija, sukūrimo. Šios srities tyrimai daugiausia atliekami Europoje, į juos atvyksta specialistai iš akušerijos, psichiatrijos ir klinikinė psichologija. Šią discipliną išskirtine galima vadinti ne tik dėl tyrimo dalyko esmės, bet ir dėl galimybės kuo plačiau pritaikyti jų rezultatus praktikoje. Tiesą sakant, vos per dešimt metų nuo prenatalinės psichologijos atsiradimo mes pakankamai išmokome apie negimusio vaiko smegenis ir emocijas, kad išgelbėtume tūkstančius vaikų nuo visą gyvenimą trunkančių emocinių sutrikimų, sukeliančių ligas.

Sakau „mes“, nes mane vedė prenatalinė psichologija pažadas sau išmokti užkirsti kelią tokioms tragedijoms. Jau daugelį metų praktinis darbas ir mokymą, prieš mano akis praėjo šimtai žmonių, patyrusių sunkias traumas intrauterinio vystymosi laikotarpiu, pacientų, kurių nelaimes galima paaiškinti tik tuo, ką jie patyrė gimdoje ar gimdymo metu. Ir mano patirtis šiuo atžvilgiu nėra unikali; daugelis mano kolegų yra nagrinėję tokio pobūdžio bylas. Man atrodo, kad prenatalinė psichologija pagaliau siūlo mums būdą, kaip užkirsti kelią daugeliui tokių tragedijų. Be to, gavome praktinę galimybę duoti daugiau šansų Ištisa žmonių karta galės įeiti į šį gyvenimą be psichikos ir emocinių sutrikimų, kurie iki šiol kamavo vaikus.

Nesakau, kad išradome panacėją, kuri mus išgelbės stebuklingai nuo visų blogybių. Taip pat nesakau, kad koks nors dažnas sutrikimas turės neigiamos įtakos vaikui gimdoje. Gyvenimas nestovi vietoje, o mus formuoja įvykiai, kurie nutinka mūsų gyvenime, kai mums yra dvidešimt, keturiasdešimt ir šešiasdešimt metų. BetLabaisvarbužinoti,Kąrenginiai,vykstantysįjungtalabiausiaiankstietapaimūsųgyvenimas,įtakosįjungtamusypatingasbūdu. Suaugęs ir gimęs vaikas, nors ir mažiau, turėjo pakankamai laiko suformuoti gynybos mechanizmus. Vaikas mamos įsčiose jų dar neturi. Visa įtaka jam yra tiesioginė. Štai kodėl mamos emocijos palieka tokį gilų pėdsaką jo psichikoje, todėl jų pėdsakas taip stipriai įtakoja jį gyvenime. vėlesnis gyvenimas. Pagrindinės asmenybės savybės retai keičiasi. Jei optimizmas yra įspaustas vaiko smegenyse prieš gimimą, jį ištrinti reikės didžiulė suma nelaimės. Ar vaikas taps menininku ar mechaniku, ar jam labiau patinka Rembrantas, o ne Sezanas, bus dešiniarankis ar kairiarankis? Visos šios detalės nepatenka į mūsų dabartines žinias, ir, tiesą sakant, man atrodo, kad abi yra vienodai geros. Jei būtų galima absoliučiai tiksliai nuspėti konkretiausias žmogaus asmenybės savybes, tai iš gyvenimo atimtų dalį paslapties.

Mūsų žinios gali padėti praktinė nauda tai, kad jų pagalba galima nustatyti ir užkirsti kelią rimtų problemų asmenybės ugdymas. Daugelis moterų supranta, kad rūpinimasis savo emocine būsena yra rūpinimasis negimusiu vaiku. Mes, mokslininkai, savo tyrimais patvirtinome šią tiesą, bet nuėjome toliau. Manau, kad net intrauterinio vystymosi laikotarpiu galima nustatyti potencialiai pavojingą ir netinkamas elgesys vaikas gali tikrai išgelbėti gyvybę tūkstančiams dar negimusių vaikų, jų tėvams ir visai visuomenei. Jau pradėjome tam tikru mastu naudotis šia galimybe, o rezultatai dažnai būna nuostabūs. Tokio tyrimo pavyzdys gali būti šio teiginio iliustracija.

Mokslininkai rėmėsi prielaida, kad motorinė veikla vaisius yra akivaizdus ženklas nerimas. Jie tikėjo, kad jei kūdikio elgesys įsčiose turėtų įtakos jo būsimų savybių prognozavimui, aktyviausias vaisius būtų neramiausias kūdikis po gimimo. Būtent taip ir atsitiko. Vaikai, kurie aktyviausiai judėjo gimdoje, po gimimo tapo neramiausi. Jie buvo ne tik šiek tiek nuotaikesni už kitus. Jų viduje tiesiog virė nerimas, juos apėmė šis jausmas. Šie dvejų ir trejų metų vaikai jautėsi netinkami net ir paprasčiausiuose gyvenimo situacijos. Juos gėdino mokytojai, stengėsi vengti bendravimo su bendraklasiais, susitikimų su bendraamžiais, bet kokio kontakto su žmonėmis. Jie jautėsi patogiausiai ir galėjo atsipalaiduoti bei išsivaduoti iš nerimo tik būdami vieni.

Neįmanoma tiksliai numatyti, koks bus jų elgesys ateityje. gal, laiminga santuoka arba labai sėkminga karjera, tėvystė ar psichoterapija, kažkas ar kažkas kitas padės jiems iš dalies atsikratyti nerimo jausmo. Tačiau galime drąsiai teigti, kad dauguma šių išsigandusių vaikų net trisdešimties metų, susidūrę su kažkuo netikėtu, bandys greitai pasislėpti kampe. Skirtumas bus tas, kad dabar jie stengsis atsiriboti nuo savo vyrų, žmonų ir savo vaikų, kaip ir anksčiau stengėsi vengti bendravimo su mokytojais ir klasės draugais. Ciklas kartosis.

Tačiau nebūtinai taip bus. Jei moterys pradės bendrauti su savo vaikais nėštumo metu, tai bus esminių pokyčių pradžia. Įsivaizduokite, koks jausmas būtų šešis, septynis, aštuonis mėnesius būti vienam tame pačiame kambaryje be jokios intelektualinės ar emocinės stimuliacijos. Šią būklę galima grubiai palyginti su vaiko būkle įsčiose, į kurią nekreipiama dėmesio. Žinoma, jo emociniai ir intelektualiniai poreikiai daug primityvesni nei mūsų. Bet svarbiausia, kad jis juos turi. Jis turi jaustis mylimas ir geidžiamas lygiai taip pat, o gal net labiau nei mes. Apie jį reikia kalbėti ir galvoti, kitaip jo dvasia, o dažnai ir kūnas, ima silpti.

Tyrimai, atlikti su šizofrenija ir psichoze sergančiomis nėščiosiomis, parodė, kad emocinio bendravimo su vaisiumi nepaisymas turi reikšmingą poveikį. žalingas poveikis jo plėtrai. Dėl to psichikos liga prasmingas mamos ir vaiko bendravimas tampa neįmanomas. Tyla ir chaosas, kuriame vaikas atsiduria gimdoje, palieka gilų pėdsaką jo psichikoje. Gimdymo metu šie vaikai taip pat daug patiria daugiau problemų nei sveikos psichikos moterų vaikams. 1

Klausimas, kaip tiksliai vyksta šis bendravimas, bus aptartas tolesniuose skyriuose. Čia noriu dar kartą pabrėžti, kad ji egzistuoja ir KąMesGalijonaudoti.Į tam tikru mastu galime net nustatyti jo kokybę ir kryptį. Apskritai moters asmeninės vaiko savybės priklauso nuo motinos ir vaiko bendravimo pobūdžio, taip pat nuo jo savybių. Jei bendravimas pilnas, intensyvus ir, svarbiausia, praturtinantis vaiką, tikimybė, kad jis bus stiprus, sveikas ir laimingas, didelė.

Bendravimas yra svarbi meilės dalis. O kadangi kiekvienas mokslininkas, tyrinėjęs prieraišumą po gimimo, liudija jo svarbą tiek mamai, tiek vaikui, akivaizdu, kad ne mažiau svarbus yra ir prieš gimdymą atsirandantis prieraišumas. Tiesą sakant, manau, kad tai dar svarbiau. Gyvenimas net pirmosiomis gyvavimo minutėmis ir valandomis kupinas destruktyvių įtakų: tai garsai, kvapai, triukšmai ir tai, ką žmogus mato. Gyvenimas įsčiose buvo monotoniškesnis, visiškai priklausantis nuo to, ką vaiko mama kalbėjo, jautė ir galvojo. Vaikas per jį net suvokė išorinius garsus.

Kaip jis gali nepajusti stipriausios jos įtakos? Netgi jos širdies plakimas, atrodytų, neutralus ir grynai fizinis veiksnys, vaikui labai daug reiškia. Neabejotina, kad mamos širdies plakimas yra jos gyvybę palaikančios sistemos dalis. Vaikas, žinoma, apie tai nežino; jis tik žino, kad šie smūgiai yra vienas iš pagrindinių jo visatos žvaigždynų. Jis užmiega po jais, pabunda, juda, ilsisi. Nes žmogaus smegenys, net žmogaus smegenys gimdoje yra esybė, kurianti asociatyvius ryšius, vaisius pamažu suteikia šiam jausmui metaforinę prasmę. Tai nuolatinė knock knock vaikui tampa ramybės, saugumo ir meilės jam simboliu. Kol tai skamba, jis jaučiasi gerai.

Šis reiškinys buvo įrodytas prieš keletą metų atliktame eksperimente. Jo esmė buvo ta, kad vaikų kambaryje, kuriame gulėjo naujagimiai, buvo įjungtas žmogaus širdies plakimo įrašas. Mokslininkai iškėlė hipotezę, kad jei motinos širdies plakimo garsas turėjo kokią nors reikšmę vaiko emocinei būklei, naujagimių elgesys dienomis, kai buvo leidžiamas įrašas, skirsis nuo jų elgesio tomis dienomis, kai jis nebuvo grojamas. Būtent taip ir atsitiko.

Tik šio eksperimento rezultatai pranoko visus lūkesčius. Mokslininkai, jau įsitikinę, kad elgesys pasikeis, nustebo, kaip tai buvo įspūdinga. Dažniausiai širdies plakimo įrašo klausę vaikai „elgdavosi“ geriau, visokeriopai geriau: daugiau valgydavo, greičiau priaugdavo svorio, daugiau miegodavo ir geriau kvėpuodavo, mažiau verkdavo, rečiau jausdavosi blogai. Taip buvo ne todėl, kad jie buvo specialiai prižiūrimi, turėjo ypatingų tėvų ar specialių gydytojų. Jie tiesiog klausėsi širdies plakimo įrašo iš dviejų dolerių vertės kasetės.

Žinoma, moteris nesugeba kontroliuoti savo širdies plakimų ritmo; širdis tam tikra prasme veikia autopilotu. Tačiau ji gali dirbti su savo emocijomis ir jas panaudoti efektyviau. Ir tai gyvybiškai svarbu jos vaikui, nes jo smegenys didžiąja dalimi formuojasi veikiamos jos minčių ir jausmų. Ar vaiko smegenys yra įtrauktos į kažko nemalonaus, erzinančio, pavojingo jausmą, ar tai atvira, aiški ir lengva – daugiausia priklauso nuo to, ar jo mamos mintys ir jausmai džiugina, ar nemalonūs ir prieštaringi.

Tai visiškai nereiškia, kad bet kokios jūsų abejonės, bet koks netikrumas būtinai pakenks jūsų vaikui. Aš kalbu apie nusistovėjusį, nuolatinį elgesio modelį. Tik tokia emocija, ilgai trunkanti ir stipri, gali neigiamai paveikti vaiką, suformuodama jame sąlyginį refleksą. Fiziškai sunkus gimdymas su palydėjimu emocinis stresas negali pakeisti situacijos į blogąją pusę. Vaikui svarbu tik tai, ko tu nori ir galvoji bei ką jam perduodi bendraudama su juo.

Štai kodėl didelę reikšmę turi tai, ką moteris galvoja apie savo vaiką. Jos mintys – meilė ar nemėgstama ar dviprasmiški jausmai – pradeda apibrėžti ir formuoti vaiko emocinį gyvenimą. Tai nesukuria specifinių bruožų, tokių kaip intraversija ar ekstraversija, optimizmas ar agresyvumas. Tai yra terminai, iš esmės apibūdinantys suaugusio žmogaus psichikos sandarą, pernelyg konkretūs, per griežti ir per daug tikslūs, kad būtų galima apibūdinti vaiką septintą intrauterinio gyvenimo mėnesį.

Formuojasi jo asmenybės raidos tendencijos, platesnės ir giliau įsitvirtinusios, pavyzdžiui, saugumo jausmas ir savigarba. Iš jų vėliau išsivysto vaiko charakterio savybės, kaip atsitiko su tais vaikais, apie kuriuos rašiau anksčiau. Jie negimė drovūs. Jie gimė neramus. Dėl tokio nerimo gali išsivystyti skausmingas drovumas.

Laimingesnis atvejis – saugumo jausmas. Jį turintis žmogus yra giliai savimi pasitikintis žmogus. O kuo jis gali būti kitoks, jei nuo pat pirmųjų sąmonės gimimo akimirkų jam nuolat buvo sakoma, kad jis yra mylimas ir geidžiamas? Iš šio jausmo natūraliai išauga tokios savybės kaip optimizmas, pasitikėjimas savimi, draugiškumas ir ekstraversija.

Visa tai - vertingų savybių kurią mama gali duoti savo vaikui. O tai padaryti taip paprasta: sukūrusi šiltą, emociškai turtingą atmosferą gimdoje, moteris gali daryti įtaką, kaip jos vaikas jaučiasi, ko jis tikisi, apie ką svajoja ir galvoja, ko pasiekia per savo gyvenimą.

Nėštumo metu moteris įkūnija savo vaiko požiūrį į pasaulį; Viskas, kas ją paveikia, veikia ir vaiką. Ir šiuo metu niekas jos taip neramina, niekas taip skausmingai nekankina, kaip nerimas dėl savo vyro (ar partnerio). Todėl vaikui nėra nieko pavojingesnio už tai, kad jo tėvas gydo ar ignoruoja nėščią žmoną. Absoliučiai visi mokslininkai, tyrę negimusio vaiko tėvo vaidmenį ir, deja, iki šiol jų nėra daug, nustatė, kad jo parama yra svarbiausia nėščiai moteriai, taigi ir šuliniui. - būsimas negimusiam vaikui.

Vien dėl to vyras yra svarbi perinatalinės lygties dalis. Ne mažiau svarbus vaiko gerovei yra tėvo įsipareigojimas savo santuokai. Daug veiksnių gali turėti įtakos vyro požiūriui į žmoną nėštumo metu – nuo ​​jausmų jai ir požiūrio į savo tėvą iki padėties darbe ir jo savo jausmą naudingumo. (IN idealiai, žinoma, visas šias problemas reikia išspręsti prieš pastojant, o ne nėštumo metu). Tačiau pastarųjų metų tyrimai rodo, kad niekas neturi stipresnės įtakos įsipareigojimo santuokai jausmui, o poveikis gali būti ir teigiamas, ir neigiamas, nei atsirandantis (arba neatsirandantis) tėvo prisirišimas prie savo vaiko.

Dėl akivaizdžių fiziologinių priežasčių vyras yra šiek tiek nepalankioje padėtyje. Vaikas nėra organiška jo paties dalis. Tačiau ne visos fizinės kliūtys yra neįveikiamos. Paimkime, pavyzdžiui, kalbą. Kūdikis įsčiose girdi tėčio balsą, ir yra įrodymų, kad jam labai svarbu girdėti jo balsą. Tais atvejais, kai tėvas kalbėjo su savo vaiku gimdoje, sakydamas jam paprastą malonūs žodžiai, naujagimis savo balsą atpažįsta per pirmąsias valandas ar dvi po gimimo. Ir ne tik atpažįsta, bet ir emocingai reaguoja į jo skambesį. Jei jis verkia, tėvo balsas nustoja verkti. Pažįstamo, raminančio balso garsas sako, kad jis yra saugus.

Prisirišimas prie vaiko paliečia ir patį būsimą tėvą. Stereotipas dažnai vaizduoja vyrą, kuris nori gero, bet yra juokingas. Šis įvaizdis yra daugelio vyrų nepastebimai kylančios pasitikėjimo krizės šaltinis. Atsakydami jie stengiasi nuo žmonos pereiti į saugią draugų ir kolegų kompaniją, kurioje yra gerbiami ir jaučiasi pasitikintys. Priedas yra tai, kas tai sulaužo užburtas ratas ir nuo pat pradžių įtraukia vyrą į vaiko gyvenimą, jam suteikia savo gyvenimą nauja prasmė. Ir kuo anksčiau šis prisirišimas atsiras, tuo daugiau naudos iš to turės jo sūnus ar dukra.

Tai absoliučiai nauja išvaizda dėl tėvystės. Tiesą sakant, didžioji dalis šioje knygoje pateiktos informacijos yra naujos žinios, dalis jos visiškai paneigia nusistovėjusias pažiūras ir smarkiai nutrūksta nuo tradicinės praktikos. Tačiau būtent toks ir tik toks požiūris yra būtinas, jei norime, kad kitos kartos žmonių gimtų sveikesni ir emociškai pilni.

Apie autorę: Thomas Verny yra žymus prenatalinis psichologas, medicinos mokslų daktaras ir autorius. Šiuo metu jis dėsto Santa Barbaros fakultete. Anksčiau jis dėstė Harvarde, Toronto universitete ir Jorko universitete.

Jo tyrimai susiję su neigiamų mamos emocijų... daugiau...

Taip pat skaitykite kartu su knyga „Slaptas vaiko gyvenimas prieš gimimą“:

Knygos „Slaptas vaiko gyvenimas prieš gimimą“ anonsas
SLAPTAS VAIKO GYVENIMAS

PRIEŠ GIMIMĄ
Thomas VERNY, M.D., kartu su Johnu KELLY.
Kaip paruošti savo kūdikį laimingam, sveikam gyvenimui prieš jam gimstant?
Kokius prisiminimus turės jūsų vaikas apie gyvenimą iki gimimo?
1 puslapis
Garsiajam dirigentui tai muzika, kurią mama atliko tik nėštumo metu! Mergaitei, sergančiai autizmu, kuri negali kalbėti savo gimtąja prancūzų kalba, tai yra anglų kalba, nes jos mama trejus metus kalbėjo angliškai. paskutinius mėnesius
nėštumas.
Dar gerokai prieš gimstant jūsų vaikai galvoja, jaučia ir net veikia. Tai, kas atsitinka jiems prieš gimdymą ir jo metu, gali labai paveikti tai, kokiu žmogumi jie tampa.
Kitiems žmonėms tai yra balso ar širdies plakimo garsas, ryški lempų šviesa gimdymo kambaryje. Prisiminimai, kurie gali sukelti baimės jausmą arba, atvirkščiai, būti malonūs.
Šie stulbinantys atradimai taip pat turi daug reikšmingesnių praktinių pasekmių. Jie suteikia mums galimybę nustatyti vaiko asmenybės raidos kryptį likus daugeliui mėnesių iki jo gimimo.
Puslapis 6
„Stulbinantys naujausių šios srities tyrimų rezultatai... yra savalaikiai, subalansuoti ir naudingi. (R.D.Laindas)
Knygos atspaudas.
Thomas Verny, M.D. „Slaptas negimusio vaiko gyvenimas“ su John KELLY.
Iš anglų kalbos vertė Jekaterina KHOTLUBEY, Michelio AUDEN knygos „Atgaivintas gimdymas“ vertėja, Maskva, vandens centro leidinys, 1994 m.
Kompiuterinį rinkimą atliko Anna MAKSOVICH.
Šis kompiuterinis leidinys buvo išleistas Aleksandro NAUMOVO iniciatyva.
7 psl
Padėkos
Norėdamas padėkoti visiems tyrinėtojams, kurių idėjos, praktinis ir mokslinis darbas padėjo parašyti šią knygą, man reikėtų parašyti dar vieną knygą. Leiskite ypač padėkoti tiems, kurie negailėjo laiko ir pastangų man padėdami. Tai daktaras Peteris Fedoras-Freibergas, ginekologijos ir akušerijos profesorius iš Upsalos universiteto (Švedija); Dr. Alfredas Tomatis, psicholingvistikos profesorius iš Paryžiaus Katalikų instituto Praktinės psichologijos mokyklos; Dr. Seppas Schindleris ir dr. Igoris Caruso, kurie yra atitinkamai Zalcburgo universiteto (Austrija) psichologijos profesorius ir išėjęs į pensiją psichologijos profesorius; Dr. R. D. Laingas iš Londono; Dr Michelle Clements, dirbanti motinystės ligoninėje Londone; Sheila Kitzinger, Anglijos nacionalinės gimdymo asociacijos patarėja; Dr. Lewisas Mehlas iš Žmogaus gimimo ir vystymosi tyrimų centro Berklyje, Kalifornijoje; Dr. Stanislav Grof iš Esalen instituto, Big Sur, Kalifornijoje; Daktaras Davidas Cheekas iš San Francisko; Dr Gustav Hans Graber iš Berno (Šveicarija); Sigrid Enausten iš Maxo Plancko instituto Miunchene (Vokietija).
Taip pat norėčiau padėkoti savo draugei Sandrai Collier už nuolatinį palaikymą ir išmintingus patarimus; Jonathan Segal už tvirtą ir apgalvotą lyderystę leidyboje; Anne Cohen, kuri mano neįskaitomus raštus pavertė tvarkingai atspausdintais puslapiais. Visi mano kolegos: Sandy Bogart, Geraldine Fogarty, Debbie Nixon, Nick Stevens ir Shelley Owen padėjo man patarti ir suteikė man medžiagos iš savo klinikinės praktikos.
Dėkoju Michaelui Owenui už jo neįkainojamą pagalbą tiriant nėštumo, gimimo ir asmenybės sąsajas; Sheila Weller, kuri man padėjo išleisti leidinį; Nathalie Rosen, kuri man suteikė puikią biblioteką ir akušerijos žinias; Naomi Bennett už įžvalgias įžvalgas ir komentarus.
Galiausiai, pasinaudodamas proga, norėčiau padėkoti visiems savo pacientams, kurie manimi pasitikėjo ir pasidalino su manimi giliausiais jausmais. Jie mane įkvėpė sukurti šią knygą.
Tomas GRĮŽTI.
1981 metų sausis.
turinį

5 pratarmė

1 skyrius.
Vaiko gyvenimo paslaptys iki gimimo. 7
2 skyrius.
Naujos žinios. 16
3 skyrius.
Prenatalinis savęs. 27
4 skyrius.
Mamos ir vaiko ryšys iki gimimo
(intrauterinis prisirišimas) 38
5 skyrius.
Gimimo patirtis. 50
6 skyrius.
Charakterio formavimas. 61
7 skyrius.
Motinystės džiaugsmas. 67
8 skyrius.
Gyvybiškas prisirišimas. 78
9 skyrius
Pirmi metai. 88
10 skyrius.
Ankstyvųjų prisiminimų atkūrimas. 99
11 skyrius.
Visuomenė ir vaikas iki gimimo. 104

Pastabos. 117

Informacijos šaltiniai tolesniam tyrimui.

Rodyklė.
pratarmė.

Ši knyga prasidėjo 1975 m. žiemą, kai savaitgalio atostogas praleidau savo draugų sodyboje. Helen, namų šeimininkė, buvo aštuntą mėnesį nėščia ir spindėjo laukimo džiaugsmu. Dažnai rasdavau ją vakarais sėdinčią vieną prie židinio ir ramiai niūniuojančią gražią lopšinę savo būsimam vaikui.
Šis jaudinantis paveikslas giliai įsirėžė mano atmintyje. Ir kai vėliau, gimus sūnui, Helen man pasakė, kad ši lopšinė jį veikia kaip magija, mane suintrigavo. Paaiškėjo, kad kad ir kaip graudžiai verkė vaikas, kai tik Helen pradėjo dainuoti šią lopšinę, jis iškart nurimo. Susimąsčiau: ar šis atvejis buvo išskirtinis, ar nėščios moters poelgiai, o gal net jausmai ir mintys iš tiesų veikia jos negimusį vaiką?
Jau tada žinojau, kad kiekviena besilaukianti moteris anksčiau ar vėliau pradeda jausti, kad ji ir jos vaikas atsiliepia vienas kito jausmams. Ir, kaip ir dauguma psichiatrų, iš savo pacientų girdėjau pasakojimus apie įvykius ir sapnus, kurie buvo prasmingi tik tada, kai susiję su vaisiaus gyvenimo ir gimimo patirtimi. Dabar į tokius prisiminimus pradėjau kreipti ypatingą dėmesį.
Taip pat pradėjau ieškoti mokslinės literatūros, kuri padėtų suprasti, kaip organizuojamas negimusių ir naujagimių mąstymas, nes tuo metu buvau tikras, kad jie tikrai galvoja. Mane įkvėpė daktaro Lesterio Sontago darbai, kurie įrodė, kad motinos emocinė orientacija ir jausmai gali labai paveikti vaiko asmenybę dar iki gimimo. Tačiau šie tyrimai buvo atlikti dar 30–40-aisiais. Dauguma dabartinių tyrimų, kurie mane domino, buvo atlikti neuromokslų ir fiziologijos srityse, kurios yra glaudžiai susijusios. Šiems tyrimams buvo naudojamos medicinos technologijos ir naujos kartos įranga, atsiradusi 60-ųjų pabaigoje ir 70-ųjų pradžioje. Mokslininkai pagaliau turi galimybę tyrinėti vaiką, netrikdydami natūralios jo gyvenimo eigos, jo natūralioje aplinkoje. Jų atradimai sukūrė visiškai naują vaiko intrauterinio gyvenimo vaizdą. Kai kurių iš jų dėka šioje knygoje galėjau nupiešti visiškai naują vaiko įsčiose portretą: tai visai nėra pasyvus, beprasmis padaras, kokį jį dažniausiai vaizduoja tradiciniai pediatrijos vadovėliai.
Žinome, kad vaikas dar iki gimimo mąsto, reaguoja į jam ateinančią informaciją, o nuo šešto nėštumo mėnesio (gal ir anksčiau) veda aktyvų emocinį gyvenimą. Kartu su šiais nuostabiais atradimais padarėme šiuos dalykus:
Vaisius mato, girdi, ragauja, įgyja patirties ir netgi mokosi gimdoje (tai reiškia, kad gimdoje, prieš gimdymą). Svarbiausia, kad jis jaučiasi, nors jo jausmai nėra tokie sudėtingi kaip suaugusio žmogaus.
Vadinasi, tai, ką vaikas jaučia ir suvokia, pradeda formuoti jo požiūrį į save ir savo lūkesčius. Tai, kaip jis vėliau suvokia save – laimingą ar nelaimingą, agresyvų ar silpnavalį, apsaugotą ar nerimaujantį – iš dalies priklauso nuo požiūrio į save būdamas įsčiose.
Pagrindinis šių asmenybę formuojančių santykių šaltinis yra vaiko mama. Tai nereiškia, kad moteris kiekvieną akimirksnį sielvartą, abejonę ir nerimą perduoda savo vaikui. Svarbu tik nuolatiniai emocinės būsenos modeliai. Lėtinis nerimas ir prieštaringas požiūris į būsimą motinystę gali palikti gilų pėdsaką vaiko asmenybėje dar iki gimimo. Savo ruožtu teigiamos emocijos, gera nuotaika ir džiaugsmingas kūdikio gimimo laukimas gali turėti didelės įtakos sveikos emocinės vaiko asmenybės sferos raidai.
Nauji tyrimai vis daugiau dėmesio skiria tėvo jausmams. Dar visai neseniai jie buvo visiškai ignoruojami. Naujausi duomenys rodo, kad toks požiūris yra neteisingas ir pavojingas, nes vyro požiūris į žmoną ir negimusį vaiką, jausmai jiems yra vienas svarbiausių faktorių, lemiančių normalią nėštumo eigą.
Ši knyga – šešerių metų darbo, intensyvių tyrinėjimų, apmąstymų ir kelionių rezultatas. Rinkdamas knygoje atsispindinčią informaciją lankiausi Londone, Paryžiuje, Berlyne, Nicoje, Romoje, Bazelyje, Zalcburge, Vienoje, Niujorke, Bostone, San Franciske, Naujajame Orleane ir Honolulu, kalbėjausi su pagrindiniais psichiatrais, psichologais, fetologai, akušeriai ir pediatrai. Be to, per tą laiką vykdžiau keletą savo tyrimų projektų, iš kurių du aprašyti šioje knygoje, ir gydžiau šimtus žmonių, patyrusių traumą gimdoje ar gimdymo metu.
Kadangi vaikas iki gimimo šios knygos skaitytojui atrodo visiškai kitoks nei mums vaizduojamas tiek populiariuose, tiek medicinos leidiniuose, man buvo svarbu patvirtinti savo išplėtotų idėjų pagrįstumą griežtai mokslinių tyrimų rezultatais. Tikiuosi, kad skaitytojui šie duomenys bus įdomūs. Kai kurie iš šių tyrimų yra susiję su neigiamų motinos emocijų tyrimu, nes tai yra mokslinių tyrimų sritis, kuri pastaruoju metu davė daug naujų rezultatų. Kaip dažnai nutinka medicinoje, pirmiausia tiriame, kas, kaip ir kodėl kažkas negerai, kad suprastume, kas, kaip ir kodėl turėtų atsitikti normaliai.
Šiuos atradimus padarę gydytojai dažniausiai buvo labiau suinteresuoti teorine klausimo puse nei praktiniu savo darbo rezultatų pritaikymu. Šis metodas yra gana paplitęs tarp mokslininkų. Tačiau visiškai akivaizdu, kad šie rezultatai yra labai svarbūs praktiniam gyvenimui, ypač formuojant teisingą tėvų elgesį. Turėdami šias žinias, mamos ir tėčiai turi puikią galimybę padėti formuotis vaiko asmenybei prieš jam gimstant. Jie gali padėti jam tapti laimingu žmogumi, patirti harmonijos su pasauliu jausmą ne tik gimdoje, ne tik pirmaisiais metais po gimimo, bet ir visą gyvenimą. Ši galimybė praktiškai pritaikyti mokslinius atradimus paskatino mane parašyti knygą, kurią laikote rankose.

1 skyrius.
vaiko gyvenimo paslaptys iki gimimo.

Ši knyga skirta daugeliui problemų: žmogaus sąmonės atsiradimui, vaiko augimui ir vystymuisi iki gimimo ir naujagimio. Tačiau pagrindinis dalykas, apie kurį ši knyga yra, yra žmogaus sąmonės formavimasis ir tai, kaip mes tampame tuo, kas esame. Jo rašymo pagrindas buvo atradimas, kad vaikas jaučia, prisimena ir suvokia dar iki gimimo, todėl tai, kas su juo vyksta, kas nutinka mums visiems per devynis mėnesius nuo pastojimo iki gimimo, didžiąja dalimi paruošia dirvą ir formuoja asmenybę, jos motyvacijas ir orientaciją į tikslą.
Šis atradimas ir daugelis jį atvedusių tyrimų nukelia mus daug toliau, nei žinome (arba manome, kad žinome) apie vaiko emocinį vystymąsi prieš gimimą. Ir nors šis atradimas pats savaime stebina mūsų vaizduotę (pavyzdžiui, verčia visam laikui atsisakyti Freudo šalininkų skelbiamos nuomonės, kad asmenybė pradeda formuotis ne anksčiau kaip antraisiais ar trečiaisiais gyvenimo metais), dar labiau stebina tai, kiek jis gilėja. ir praturtina tėvystės, ypač motinystės, prasmės ir svarbos supratimą. Vienas iš labiausiai naudingų šių naujų žinių aspektų yra tai, kad nėščia moteris dabar turi galimybę suprasti savo vaidmenį formuojant vaiko asmenybę iki gimimo. Jos įrankiai yra jos mintys ir jausmai, ir būtent jų pagalba ji gali sukurti žmogų, apdovanotą didesniais pranašumais, nei manyta anksčiau.
Toli gražu nesakau, kad viskas, kas vyksta nėščios moters gyvenime per šiuos kritinius devynis mėnesius, neišvengiamai paveiks jos vaiko ateitį. Daugelis veiksnių turi įtakos dirvožemio paruošimui naujam gyvenimui. Motinos mintys ir jausmai – tik vienas iš jų, tačiau tai išskirtinis veiksnys, nes, skirtingai nei genetinio kodo nulemtas paveldimumas, mintis ir jausmus galima valdyti. Moteris gali duoti jiems kryptį, kaip nori. Noriu pabrėžti: tai nereiškia, kad vaiko ateitis priklauso nuo jo mamos gebėjimo kelti tik malonias mintis dvidešimt keturias valandas per parą. Laikinos abejonės, dviprasmiški jausmai ir rūpesčiai yra natūralūs įprasto nėštumo metu ir, kaip pamatysime vėliau, gali prisidėti net prie vaiko vystymosi gimdoje. Svarbu tai, kad nėščia moteris turėtų galimybę aktyviai gerinti savo vaiko emocinę raidą.
Šiam atradimui apibūdinti būtų galima vartoti žodį „proveržis“. Prieš tai buvo kitų atradimų. Pavyzdžiui, šeštojo dešimtmečio pabaigoje buvo atrasta motinos ir vaiko bendravimo sistema, kuri atsiranda iškart po gimdymo. Tai buvo vadinama „prisirišimu“. Šis atradimas tapo naujų atradimų pagrindu. Jie nustumia šios komunikacijos sistemos atsiradimą į vaiko intrauterinio vystymosi laiką. Kalbant apie atradimus medicinos srityje, čia pastebimas panašus vaizdas. Jei prisimintume, ką žinojome apie mitybos svarbą nėščiajai, alkoholio ir jos vartojamų vaistų poveikį vaisiui, emocijų vaidmenį sergant tam tikromis ligomis, būtų logiška manyti, kad mintys o nėščios moters jausmai taip pat turi įtakos vaiko būklei.
Manau, svarbu, kad naujos žinios grąžintų vaiko tėvui jam teisėtai priklausantį vaidmenį. Bendravimas su mylinčiu ir jautriu vyru yra nuolatinė emocinė parama nėščiajai. O jei iš nežinojimo sugriovėme šią subtilią sistemą, iš jos išskirdami vyrą, tai pastarųjų metų atradimai, tiksliau, kas buvo atrasta iš naujo, būtent, kaip svarbu nėščiajai ir jos vaikui jaustis emocingai. palaikymas ir saugumas – pagaliau grąžinkite vyrą į tikrąjį vaidmenį nėštumo procese.
Šios naujos idėjos kilo iš laboratorijų Amerikoje, Kanadoje, Anglijoje, Prancūzijoje, Švedijoje, Vokietijoje, Austrijoje, Naujojoje Zelandijoje ir Šveicarijoje, kur mokslininkai pastaruosius dvidešimt metų kantriai ir kruopščiai rinko informaciją apie vaiko gyvenimą po gimimo.
Tai, ką skaitote, yra pirmasis bandymas plačiajai visuomenei pateikti žinias apie jų revoliucinio darbo rezultatus, o kadangi tai tik pirmas bandymas, visos knygos metu neišvengiamai bus spėlionės ir spėlionės, nors bandysiu atskirti tai, ką mes žinome iš to, ką galvojame. Ginčai kai kuriais klausimais neišvengiami. Nesitikiu, kad visi dėl visko su manimi sutiks.
Tačiau esu įsitikinęs, kad ši knyga, o juo labiau visa ši mokslinių tyrimų sritis yra gyvas vilties šaltinis: viltis gydytojams, nes ji leis jiems pasinaudoti iki tol neišnaudotomis galimybėmis, kurias suteikia nėštumas ir gimdymas; viltis tėvams, nes tai gilina ir praturtina tėvystės supratimą, o svarbiausia – viltį dėl negimusio vaiko.
Jam labiausiai naudingi nauji atradimai. Visai ne toks, koks buvo anksčiau, daug sąžiningesnis, atsakingesnis ir mylintis, jis nusipelno ir jam reikia daug jautresnio, palaikymo, humaniškas gydymas, tiek būdamas įsčiose, tiek gimdymo metu, nei gauna dabar. Prancūzų akušeris Fredericas LEBOYER, knygos „Už gimimą be smurto“ autorius, tai pajuto intuityviai ir pradėjo kovoti už švelnesnius akušerijos metodus. Mūsų klinikinių tyrimų rezultatai patvirtino, kad jis buvo teisus.
Išties labai svarbu, kad vaikas gimtų šiltoje, žmogiškoje aplinkoje, teikiančioje saugumo ir paramos jausmą, nes vaikas suvokia, kaip gimsta. Jis jaučia ir reaguoja į švelnumą, švelnumą ir švelnų prisilietimą, lygiai taip pat, kaip gimdamas reaguoja į visiškai kitokią aplinką: ryškias lempų šviesas, elektroninių prietaisų garsus, šaltą, abejingą atmosferą, kuri taip dažnai siejama su medicininiu gimdymu.
Tačiau šios žinios ir jų revoliucinis pobūdis neapsiriboja vien tik LEBOYE ​​prielaidos ar vienintelės gimdymo patirties patvirtinimu. Jie suteikia mums pirmąją įžvalgą apie negimusio vaiko sąmonę. Šie atradimai rodo, kad jis yra sąmoninga būtybė, nors jo sąmonė nėra tokia gili ir sudėtinga kaip suaugusio žmogaus. Jis nesugeba suprasti prasmės niuansų, kuriuos suaugęs žmogus įdeda į žodžius ar gestus; tačiau tyrimai rodo, kad jis itin jautrus labai subtiliems emocijų niuansams (šis tyrimas bus aprašytas kitame skyriuje). Jis gali jausti ir reaguoti ne tik į tokias stiprias ir nediferencijuotas emocijas kaip meilė ir neapykanta, bet ir į sudėtingesnes emocines būsenas, tokias kaip dviprasmiškumas ar netikrumas.
Vis dar nežinoma, kada tiksliai smegenų ląstelės įgyja šį gebėjimą. Kai kurie tyrinėtojai mano, kad kažkas panašaus į sąmonę egzistuoja nuo pirmųjų pastojimo akimirkų. Kaip įrodymą jie nurodo faktą, kad tūkstančiai visiškai sveikų moterų kenčia nuo pasikartojančių spontaniškų persileidimų. Yra prielaida, kad jau pirmosiomis savaitėmis ir net valandomis po pastojimo apvaisintas kiaušinėlis turi pakankamai išvystytą sąmonę, kad suvoktų atstūmimo jausmą, ir pakankamai valios į jį reaguoti. Ši prielaida savaime yra įdomi, tačiau teorija yra tik teorija, o ne įrodytas faktas.
Dauguma patikimos informacijos, kurią turime apie vaiko intrauterinį gyvenimą atlikus psichologinius, neurologinius, biocheminius ir fiziologinius tyrimus, yra informacija apie vaiką nuo šešto nėštumo mėnesio. Jis yra nuostabus žmogus beveik visais atžvilgiais. Šiame amžiuje jis jau girdi, prisimena ir net mokosi. Pasirodo, vaikas įsčiose yra labai gabus mokinys. Tai nustatė mokslininkų grupė ir tai atsispindėjo ataskaitoje, kuri laikoma klasika.
Jie išmokė šešiolika dar negimusių vaikų reaguoti į vibracijos pojūtį judesiu. Paprastai gimdoje esantis vaikas taip nereaguoja į tokį silpną tokio pobūdžio dirgiklį. Jis tiesiog jo nepastebi. Tačiau šiuo atveju mokslininkai sugebėjo sukurti tai, ką elgesio psichologai vadina sąlyginiu arba įgytu atsaku (sąlyginiu refleksu), iš pradžių natūraliai kelis kartus suaktyvinę motorinę reakciją stipriu garsu (kiekvieno vaiko reakcija buvo įrašyta monitoriuje, prijungtame prie jutiklių motinos skrandis). Tada buvo pridėta vibracija. Kiekvienas vaikas buvo veikiamas šiuo efektu iš karto po stipraus garso. Tyrėjų hipotezė buvo tokia, kad po pakankamo poveikio vaiko smegenyse ryšys tarp vibracijos ir motorinės reakcijos taps toks automatinis, kad jis į vibraciją reaguotų judesiu net ir be garso stimuliacijos. Ši prielaida pasitvirtino. Vibracija tapo raktu, o vaiko motorinė reakcija tapo sąlyginiu refleksu.
Šis tyrimas, demonstruodamas vieną iš vaiko gebėjimų iki gimimo, taip pat parodė, kaip pradeda formuotis vaiko asmenybės savybės. Jam kažkas patinka, kažkas nepatinka, kažko bijo, nuolat kažko bijo; šie elgesio bruožai, dėl kurių kiekvienas žmogus yra unikalus, iš dalies yra sąlyginio mokymosi rezultatas. Ir, kaip ką tik matėme, šis mokymasis prasideda gimdoje. Pademonstruoti, kaip formuojasi žmogaus asmenybės ypatybės, norėčiau pažvelgti į nerimo jausmą. Kas gali sukelti giliai įsišaknijusį, ilgai trunkantį nerimą vaikui gimdoje? Viena iš galimų priežasčių – jo mamos rūkymas. Prieš kelerius metus atliktame svarbiame tyrime daktaras Michaelas Liebermanas parodė, kad gimdoje esantis kūdikis susijaudindavo (tai buvo užfiksuota kaip padažnėjęs širdies susitraukimų dažnis), kai mama pagalvodavo apie rūkymą užsidėti cigaretę į burną arba užsidegti degtuką: vien mintis apie rūkymą jį nuliūdina. Natūralu, kad vaisius negali žinoti, kad jo mama rūko ar galvoja apie rūkymą, tačiau jis yra pakankamai protingas, kad galėtų susieti jos patirtį. rūkymas su nemaloniu pojūčiu, kurį jam sukelia motinos rūkymas vaikui yra daug pavojingesnis, nes jis nežino, kada kitą kartą kils šis nemalonus pojūtis ir koks jis bus skausmingas. jis tik žino, kad tai pasikartos. Tai viena iš situacijų, kuri skatina giliai įsišaknijusį sąlyginį nerimą.
Kitas, malonesnis informacijos tipas, kurį vaikas mokosi suvokti gimdoje, yra kalba. Kiekvienas žmogus turi savo, tik jam būdingą, kalbos ritmą. Dažnai tai nepastebima kito žmogaus klausai, tačiau jo garsinės analizės metu visada fiksuojami skirtingų žmonių kalbos ritmo skirtumai. Mūsų kalbos modeliai yra tokie pat unikalūs kaip pirštų atspaudai. Jų kilmė nėra paslaptis: mes paveldime jas iš savo mamų. Mes mokomės kalbėti kopijuodami jų kalbą. Mokslininkai gana logiškai manė, kad šis mokymasis prasidėjo tik kūdikystėje, tačiau dabar daugelis jų sutinka su Majamio kalbotyros ir antropologijos universiteto pediatrijos profesoriumi Henry Truby, kad mokymosi kalbėti procesas prasideda anksčiau, dar prieš gimimą. Kaip įrodymą daktaras Truby nurodo tai, kad vaikas gerai girdi nuo šešių mėnesių gimdoje. Dar nuostabiau tai, kad jis juda mamos kalbos ritmu.
Žinodami, kad vaikas turi gerai išvystytą ausį, nenustebsime, kad jis geba girdėti ir atpažinti muziką. Keturių ir penkių mėnesių vaisius aiškiai reaguoja į garsą ir melodiją, o jo reakcijos yra labai įvairios. Įjunkite Vivaldi muziką ir net pats neramiausias vaikas atsipalaiduos. Įjunkite Bethoveną ir ramiausias kūdikis pradės judėti ir stumdytis įsčiose.
Žinoma, asmenybė yra daug sudėtingesnė nei to, ko išmokstame prieš ir po gimimo, suma. Turiu omenyje tai, kad kadangi yra žinoma, jog tam tikri įvykiai, kuriuos žmogus patiria ankstyvoje vystymosi stadijoje, įtakoja jo asmenybės bruožų formavimąsi, moteris gali daryti įtaką šiam procesui dar gerokai iki vaiko gimimo. Vienas iš būdų – mesti rūkyti arba sumažinti rūkomų cigarečių skaičių nėštumo metu. Galite pasikalbėti su savo vaiku. Jis iš tikrųjų jus girdi ir, dar svarbiau, reaguoja į tai, ką girdi. Švelnus, ramus kalbos tonas yra įrodymas, kad jis yra mylimas ir geidžiamas. Jis nesupranta žodžių, bet puikiai supranta intonaciją. Jis yra pakankamai išvystytas intelektualiai, kad suprastų emocinį motinos kalbos toną.
Netgi galima pradėti treniruoti vaiką iki gimimo. Paprasčiausias dalykas, kurį gali padaryti nėščioji, – kasdien po kelias minutes paklausyti ramios muzikos. Tai leis vaikui pajusti ramybę ir atsipalaiduoti. Galbūt muzikos klausymasis gimdoje bus būtina sąlyga, kad žmogus visą gyvenimą ugdytų gilų susidomėjimą muzika. Taip nutiko Hamiltono (Ontarijo) filharmonijos simfoninio orkestro dirigentui Borisui Brotui.
Vieną dieną, prieš kelerius metus, per radiją išgirdau interviu su Brotto. Tai labai įdomus žmogus, turintis pasakotojo dovaną. Tą vakarą jam buvo užduodami klausimai apie operą; pačioje pokalbio pabaigoje korespondentas jo paklausė, kaip prasidėjo jo susidomėjimas muzika. Tai buvo paprastas klausimas, užduotas, kaip man atrodė, tik tam, kad pailgintų laiką iki programos pabaigos. Bet Brotas apie tai pagalvojo. Kelias sekundes jis dvejojo ​​ir pasakė: „Žinai, tai gali skambėti keistai, bet muzika buvo mano dalis nuo tada, kai aš gimiau“. Šio atsakymo nustebintas korespondentas paprašė paaiškinti, ką turi omenyje.
„Faktas tas, – pasakė Brotas, – kad jaunystėje mane nustebino vienas keistas mano bruožas. Man pavyko diriguoti kūrinius, kurių partitūrų dar nebuvau matęs. Pavyzdžiui, aš pirmą kartą dirigavau kūrinį – staiga mano smegenyse spontaniškai atsirado violončelės partija ir aš žinojau, kas parašyta kitame puslapyje, prieš vartydamas natas. Vieną dieną apie tai papasakojau savo mamai, profesionaliai violončelininkei. Maniau, kad ji nustebs, nes būtent violončelės partija man kaskart pasirodė pažįstama. Iš pradžių ji tikrai nustebo, bet kai papasakojau kūrinius, su kuriais įvyko šis stebuklas, mįslė iškart išsiaiškino. Viską, kas man pasirodė pažįstama dar prieš skaitant partitūrą, mama grojo būdama nėščia“.
Prieš kelerius metus vienoje konferencijoje sužinojau apie kitą mokymosi gimdoje pavyzdį, kuris buvo ne tik toks nuostabus kaip Brotto istorija, bet ir palaikė Dr. Truby koncepciją lavinti kalbos įgūdžius prieš gimdymą. Šią istoriją papasakojo amerikietė, nėštumo metu gyvenusi Toronte. Vieną dieną ji išgirdo savo dvejų metų dukrą žaidžiančią ant svetainės kilimo ir sau murmėjo: „Įkvėpk, iškvėpk, įkvėpk, iškvėpk“. Šios mergaitės mama šiuos žodžius atpažino iš karto: tai buvo mankšta pagal Lamaze metodą. Bet kur jos dukra galėjo juos išgirsti? Iš pradžių ji manė, kad mergina juos išgirs per televizijos laidą, tačiau netrukus suprato, kad tai neįmanoma. Jie gyveno Oklahomoje, o programa pateiks amerikietišką Lamaze pratimų versiją. Jos dukters ištartos frazės buvo tik kanadietiška versija. Tam galėjo būti tik vienas paaiškinimas: dukra juos išgirdo ir prisiminė dar būdama įsčiose.
Ne taip seniai tokia istorija, kurią papasakojo Borisas Brotas, buvo paskelbta tik medicinos laikraščio keistųjų atvejų skiltyje. Tačiau dabar tokie atvejai pagaliau tapo rimtų mokslinių tyrimų objektu, ir tai yra dėl įdomios naujos disciplinos, kurios pavadinimas yra prenatalinė psichologija, sukūrimo. Tyrimai šioje srityje daugiausia atliekami Europoje, paprastai atvyksta iš akušerijos, psichiatrijos ir klinikinės psichologijos. Šią discipliną išskirtine galima vadinti ne tik dėl tyrimo dalyko esmės, bet ir dėl galimybės kuo plačiau pritaikyti jų rezultatus praktikoje. Tiesą sakant, vos per dešimt metų nuo prenatalinės psichologijos atsiradimo mes pakankamai išmokome apie negimusio vaiko smegenis ir emocijas, kad išgelbėtume tūkstančius vaikų nuo visą gyvenimą trunkančių emocinių sutrikimų, sukeliančių ligas.
Sakau „mes“, nes tai, kas mane atvedė į prenatalinę psichologiją, buvo pažadas sau, kad išmoksiu užkirsti kelią tokioms tragedijoms. Per ilgus praktinio darbo ir mokymo metus prieš mano akis prabėgo šimtai žmonių, patyrusių sunkią traumą intrauterinio vystymosi laikotarpiu, pacientų, kurių nelaimes galima paaiškinti tik tuo, ką jie patyrė gimdoje ar gimdymo metu. Ir mano patirtis šiuo atžvilgiu nėra unikali; daugelis mano kolegų yra nagrinėję tokio pobūdžio bylas. Man atrodo, kad prenatalinė psichologija pagaliau siūlo mums būdą, kaip užkirsti kelią daugeliui tokių tragedijų. Be to, turime praktinę galimybę suteikti visai kartai daugiau galimybių įeiti į šį gyvenimą be psichikos ir emocinių sutrikimų, kurie iki šiol kamavo vaikus.
Neteigiu, kad išradome panacėją, kuri stebuklingai išvaduotų mus nuo visų blogybių. Taip pat nesakau, kad koks nors dažnas sutrikimas turės neigiamos įtakos vaikui gimdoje. Gyvenimas nestovi vietoje, o mus formuoja įvykiai, kurie nutinka mūsų gyvenime, kai mums yra dvidešimt, keturiasdešimt ir šešiasdešimt metų. Tačiau labai svarbu žinoti, kad ankstyviausiuose mūsų gyvenimo etapuose įvykę įvykiai mus paveikia ypatingai. Suaugęs ir gimęs vaikas, nors ir mažiau, turėjo pakankamai laiko suformuoti gynybos mechanizmus. Vaikas mamos įsčiose jų dar neturi. Visa įtaka jam yra tiesioginė. Štai kodėl motinos emocijos palieka tokį gilų pėdsaką jo psichikoje, todėl jų pėdsakai daro didelę įtaką jam vėlesniame gyvenime. Pagrindinės asmenybės savybės retai keičiasi. Kai tik prieš gimimą vaiko smegenyse bus įspaustas optimizmas, prireiks didžiulės nelaimės, kad jį ištrintume. Ar vaikas taps menininku ar mechaniku, ar jam labiau patinka Rembrantas, o ne Sezanas, bus dešiniarankis ar kairiarankis? Visos šios detalės nepatenka į mūsų dabartines žinias, ir, tiesą sakant, man atrodo, kad abi yra vienodai geros. Jei būtų galima absoliučiai tiksliai nuspėti konkretiausias žmogaus asmenybės savybes, tai iš gyvenimo atimtų dalį paslapties.
Mūsų žinios gali duoti praktinės naudos tuo, kad jų pagalba galime nustatyti ir užkirsti kelią rimtų asmenybės raidos problemų priežastims. Daugelis moterų supranta, kad rūpinimasis savo emocine būsena yra rūpinimasis negimusiu vaiku. Mes, mokslininkai, savo tyrimais patvirtinome šią tiesą, bet nuėjome toliau. Manau, kad galimybė net intrauterinio vystymosi laikotarpiu nustatyti galimai pavojingą ir netinkamą vaiko elgesį gali būti tikrai išgelbėti tūkstančiams dar negimusių vaikų, jų tėvams ir visai visuomenei. Jau pradėjome tam tikru mastu naudotis šia galimybe, o rezultatai dažnai būna nuostabūs. Tokio tyrimo pavyzdys gali būti šio teiginio iliustracija.
Mokslininkai pradėjo daryti prielaidą, kad vaisiaus motorinė veikla yra akivaizdus nerimo požymis. Jie tikėjo, kad jei kūdikio elgesys įsčiose turėtų įtakos jo būsimų savybių prognozavimui, aktyviausias vaisius būtų neramiausias kūdikis po gimimo. Būtent taip ir atsitiko. Vaikai, kurie aktyviausiai judėjo gimdoje, po gimimo tapo neramiausi. Jie buvo ne tik šiek tiek nuotaikesni už kitus. Jų viduje tiesiog virė nerimas, juos apėmė šis jausmas. Šie dvejų ir trejų metų vaikai jautėsi netinkami net ir įprasčiausiose gyvenimo situacijose. Juos gėdino mokytojai, stengėsi vengti bendravimo su bendraklasiais, susitikimų su bendraamžiais, bet kokio kontakto su žmonėmis. Jie jautėsi patogiausiai ir galėjo atsipalaiduoti bei išsivaduoti iš nerimo tik būdami vieni.
Neįmanoma tiksliai numatyti, koks bus jų elgesys ateityje. Galbūt laiminga santuoka ar labai sėkminga karjera, tėvystė ar psichoterapija, kažkas ar kažkas kitas padės jiems iš dalies atsikratyti nerimo jausmo. Tačiau galime drąsiai teigti, kad dauguma šių išsigandusių vaikų net trisdešimties metų, susidūrę su kažkuo netikėtu, bandys greitai pasislėpti kampe. Skirtumas bus tas, kad dabar jie stengsis atsiriboti nuo savo vyrų, žmonų ir savo vaikų, kaip ir anksčiau stengėsi vengti bendravimo su mokytojais ir klasės draugais. Ciklas kartosis.
Tačiau nebūtinai taip bus. Jei moterys pradės bendrauti su savo vaikais nėštumo metu, tai bus esminių pokyčių pradžia. Įsivaizduokite, koks jausmas būtų šešis, septynis, aštuonis mėnesius būti vienam tame pačiame kambaryje be jokios intelektualinės ar emocinės stimuliacijos. Šią būklę galima grubiai palyginti su vaiko būkle įsčiose, į kurią nekreipiama dėmesio. Žinoma, jo emociniai ir intelektualiniai poreikiai daug primityvesni nei mūsų. Bet svarbiausia, kad jis juos turi. Jis turi jaustis mylimas ir geidžiamas lygiai taip pat, o gal net labiau nei mes. Apie jį reikia kalbėti ir galvoti, kitaip jo dvasia, o dažnai ir kūnas, ima silpti.
Tyrimai, atlikti su šizofrenija ir psichoze sergančiomis nėščiosiomis, parodė, kad emocinio bendravimo su vaisiumi nepaisymas turi reikšmingą neigiamą poveikį jo vystymuisi. Dėl psichikos ligos prasmingas mamos ir vaiko bendravimas tampa neįmanomas. Tyla ir chaosas, kuriame vaikas atsiduria gimdoje, palieka gilų pėdsaką jo psichikoje. Gimdymo metu šie vaikai taip pat turi daug daugiau problemų nei sveikos psichikos moterų vaikai.
Klausimas, kaip tiksliai vyksta šis bendravimas, bus aptartas tolesniuose skyriuose. Čia noriu dar kartą pabrėžti, kad jis egzistuoja ir kad mes galime juo naudotis. Tam tikru mastu galime net nustatyti jo kokybę ir kryptį. Apskritai moters asmeninės vaiko savybės priklauso nuo motinos ir vaiko bendravimo pobūdžio, taip pat nuo jo savybių. Jei bendravimas pilnas, intensyvus ir, svarbiausia, praturtinantis vaiką, tikimybė, kad jis bus stiprus, sveikas ir laimingas, didelė.
Bendravimas yra svarbi meilės dalis. O kadangi kiekvienas mokslininkas, tyrinėjęs prieraišumą po gimimo, liudija jo svarbą tiek mamai, tiek vaikui, akivaizdu, kad ne mažiau svarbus yra ir prieš gimdymą atsirandantis prieraišumas. Tiesą sakant, manau, kad tai dar svarbiau. Gyvenimas net pirmosiomis gyvavimo minutėmis ir valandomis kupinas destruktyvių įtakų: tai garsai, kvapai, triukšmai ir tai, ką žmogus mato. Gyvenimas įsčiose buvo monotoniškesnis, visiškai priklausantis nuo to, ką vaiko mama kalbėjo, jautė ir galvojo. Vaikas per jį net suvokė išorinius garsus.
Kaip jis gali nepajusti stipriausios jos įtakos? Netgi jos širdies plakimas, atrodytų, neutralus ir grynai fizinis veiksnys, vaikui labai daug reiškia. Neabejotina, kad mamos širdies plakimas yra jos gyvybę palaikančios sistemos dalis. Vaikas, žinoma, apie tai nežino; jis tik žino, kad šie smūgiai yra vienas iš pagrindinių jo visatos žvaigždynų. Jis užmiega po jais, pabunda, juda, ilsisi. Kadangi žmogaus smegenys, net ir gimdoje esančios žmogaus smegenys, yra darinys, kuriantis asociatyvius ryšius, vaisius pamažu suteikia šiam jausmui metaforinę prasmę. Šis nuolatinis beldimas vaikui tampa ramybės, saugumo ir meilės jam simboliu. Kol tai skamba, jis jaučiasi gerai.
Šis reiškinys buvo įrodytas prieš keletą metų atliktame eksperimente. Jo esmė buvo ta, kad vaikų kambaryje, kuriame gulėjo naujagimiai, buvo įjungtas žmogaus širdies plakimo įrašas. Mokslininkai iškėlė hipotezę, kad jei motinos širdies plakimo garsas turėjo kokią nors reikšmę vaiko emocinei būklei, naujagimių elgesys dienomis, kai buvo leidžiamas įrašas, skirsis nuo jų elgesio tomis dienomis, kai jis nebuvo grojamas. Būtent taip ir atsitiko.
Tik šio eksperimento rezultatai pranoko visus lūkesčius. Mokslininkai, jau įsitikinę, kad elgesys pasikeis, nustebo, kaip tai buvo įspūdinga. Dažniausiai širdies plakimo įrašo klausę vaikai „elgdavosi“ geriau, visokeriopai geriau: daugiau valgydavo, greičiau priaugdavo svorio, daugiau miegodavo ir geriau kvėpuodavo, mažiau verkdavo, rečiau jausdavosi blogai. Taip buvo ne todėl, kad jie buvo specialiai prižiūrimi, turėjo ypatingų tėvų ar specialių gydytojų. Jie tiesiog klausėsi širdies plakimo įrašo iš dviejų dolerių vertės kasetės.
Žinoma, moteris nesugeba kontroliuoti savo širdies plakimų ritmo; širdis tam tikra prasme veikia autopilotu. Tačiau ji gali dirbti su savo emocijomis ir jas panaudoti efektyviau. Ir tai gyvybiškai svarbu jos vaikui, nes jo smegenys didžiąja dalimi formuojasi veikiamos jos minčių ir jausmų. Ar vaiko smegenys yra įtrauktos į kažko nemalonaus, erzinančio, pavojingo jausmą, ar tai atvira, aiški ir lengva – daugiausia priklauso nuo to, ar jo mamos mintys ir jausmai džiugina, ar nemalonūs ir prieštaringi.
Tai visiškai nereiškia, kad bet kokios jūsų abejonės, bet koks netikrumas būtinai pakenks jūsų vaikui. Aš kalbu apie nusistovėjusį, nuolatinį elgesio modelį. Tik tokia emocija, ilgai trunkanti ir stipri, gali neigiamai paveikti vaiką, suformuodama jame sąlyginį refleksą. Fiziškai sunkus gimdymas ir jį lydinti emocinė įtampa negali pakeisti situacijos į blogąją pusę. Vaikui svarbu tik tai, ko tu nori ir galvoji bei ką jam perduodi bendraudama su juo.
Todėl labai svarbu, ką moteris galvoja apie savo vaiką. Jos mintys – meilė ar nemėgstama ar dviprasmiški jausmai – pradeda apibrėžti ir formuoti vaiko emocinį gyvenimą. Tai nesukuria specifinių bruožų, tokių kaip intraversija ar ekstraversija, optimizmas ar agresyvumas. Tai yra terminai, iš esmės apibūdinantys suaugusio žmogaus psichikos sandarą, pernelyg konkretūs, per griežti ir per daug tikslūs, kad būtų galima apibūdinti vaiką septintą intrauterinio gyvenimo mėnesį.
Formuojasi jo asmenybės raidos tendencijos, platesnės ir giliau įsitvirtinusios, pavyzdžiui, saugumo jausmas ir savigarba. Iš jų vėliau išsivysto vaiko charakterio savybės, kaip atsitiko su tais vaikais, apie kuriuos rašiau anksčiau. Jie negimė drovūs. Jie gimė neramūs. Dėl tokio nerimo gali išsivystyti skausmingas drovumas.
Laimingesnis atvejis – saugumo jausmas. Jį turintis žmogus yra giliai savimi pasitikintis žmogus. O kuo jis gali būti kitoks, jei nuo pat pirmųjų sąmonės gimimo akimirkų jam nuolat buvo sakoma, kad jis yra mylimas ir geidžiamas? Iš šio jausmo natūraliai išauga tokios savybės kaip optimizmas, pasitikėjimas savimi, draugiškumas ir ekstraversija.
Visa tai yra vertingos savybės, kurias mama gali suteikti savo vaikui. O tai padaryti taip paprasta: sukūrusi šiltą, emociškai turtingą atmosferą gimdoje, moteris gali daryti įtaką, kaip jos vaikas jaučiasi, ko jis tikisi, apie ką svajoja ir galvoja, ko pasiekia per savo gyvenimą.
Nėštumo metu moteris įkūnija savo vaiko požiūrį į pasaulį; Viskas, kas ją paveikia, veikia ir vaiką. Ir šiuo metu niekas jos taip neramina, niekas taip skausmingai nekankina, kaip nerimas dėl savo vyro (ar partnerio). Todėl vaikui nėra nieko pavojingesnio už tai, kad jo tėvas gydo ar ignoruoja nėščią žmoną. Absoliučiai visi mokslininkai, tyrę negimusio vaiko tėvo vaidmenį ir, deja, iki šiol jų nėra daug, nustatė, kad jo parama yra svarbiausia nėščiai moteriai, taigi ir šuliniui. - būsimas negimusiam vaikui.
Vien dėl to vyras yra svarbi perinatalinės lygties dalis. Ne mažiau svarbus vaiko gerovei yra tėvo įsipareigojimas savo santuokai. Daugybė veiksnių gali turėti įtakos vyro santykiams su žmona nėštumo metu – nuo ​​jausmų jai ir santykių su tėvu iki darbo situacijos ir vertės jausmo. (Žinoma, idealiu atveju visas šias problemas reikėtų spręsti prieš pastojant, o ne nėštumo metu). Tačiau pastarųjų metų tyrimai rodo, kad niekas neturi stipresnės įtakos įsipareigojimo santuokai jausmui, o poveikis gali būti ir teigiamas, ir neigiamas, nei atsirandantis (arba neatsirandantis) tėvo prisirišimas prie savo vaiko.
Dėl akivaizdžių fiziologinių priežasčių vyras yra šiek tiek nepalankioje padėtyje. Vaikas nėra organiška jo paties dalis. Tačiau ne visos fizinės kliūtys yra neįveikiamos. Paimkime, pavyzdžiui, kalbą. Kūdikis įsčiose girdi tėčio balsą, ir yra įrodymų, kad jam labai svarbu girdėti jo balsą. Tais atvejais, kai tėvas kalbėdavo su savo vaiku gimdoje, sakydamas jam paprastus meilius žodžius, naujagimis atpažįsta jo balsą jau pirmą valandą ar dvi po gimimo. Ir ne tik atpažįsta, bet ir emocingai reaguoja į jo skambesį. Jei jis verkia, tėvo balsas nustoja verkti. Pažįstamo, raminančio balso garsas sako, kad jis yra saugus.
Prisirišimas prie vaiko paliečia ir patį būsimą tėvą. Stereotipas dažnai vaizduoja vyrą, kuris nori gero, bet yra juokingas. Šis įvaizdis yra daugelio vyrų nepastebimai kylančios pasitikėjimo krizės šaltinis. Atsakydami jie stengiasi nuo žmonos pereiti į saugią draugų ir kolegų kompaniją, kurioje yra gerbiami ir jaučiasi pasitikintys. Prisirišimas yra tai, kas nutraukia šį užburtą ratą ir įtraukia vyrą į vaiko gyvenimą nuo pat pradžių, suteikdamas jo paties gyvenimui naują prasmę. Ir kuo anksčiau šis prisirišimas atsiras, tuo daugiau naudos iš to turės jo sūnus ar dukra.
Tai visiškai naujas požiūris į tėvystę. Tiesą sakant, didžioji dalis šioje knygoje pateiktos informacijos yra naujos žinios, dalis jos visiškai paneigia nusistovėjusias pažiūras ir smarkiai nutrūksta nuo tradicinės praktikos. Tačiau būtent toks ir tik toks požiūris yra būtinas, jei norime, kad kitos kartos žmonių gimtų sveikesni ir emociškai pilni.
2 skyrius
naujų žinių

Kaip psicholingvistikos profesorius Paryžiuje ir daugelio autorius pripažinti darbai ir knygų, daktaras Alfredas Tomatis kaip niekas kitas žino mokslinių duomenų vertę. Tačiau jis taip pat žino, kad viena pasakojama istorija kartais gali daug veiksmingiau ir paprasčiau paaiškinti, kokia yra reikalo esmė, nei keliolika tyrimų. Taigi, kai jam reikia iliustruoti prenatalinio ugdymo svarbą, jis dažnai pasakoja apie Odili, autistišką vaiką (vaikį, kuris vengia kontakto su išorinis pasaulis), kuris buvo jo pacientas prieš keletą metų.
Kaip ir dauguma vaikų, turinčių panašų defektą, Odilė buvo visiškai nebylė. Kai daktaras Tomatis pirmą kartą apžiūrėjo ją savo kabinete, ji nekalbėjo ir, atrodo, negirdėjo, kai buvo kalbama. Iš pradžių Odilė niūriai tylėjo. Po truputį ėmė padėti daktaro Tomačio gydymas, kuriam pavyko mergaitę ištraukti užburtas ratas tyla ir vienatvė. Po mėnesio ji jau klausėsi ir kalbėjo. Natūralu, kad jos tėvai džiaugėsi jos sėkme, tačiau tuo pat metu jie buvo priblokšti pastebėję, kad dukra daug geriau suprato, kai jie kalbėjo angliškai nei prancūziškai. Jie stebėjosi, kaip mergina galėjo žinoti anglų kalba. Namuose tėvai beveik nekalbėjo angliškai, o Odilė, kuriai jau buvo ketveri, kol atėjo pas daktarą Tomatį, nepratarė nė žodžio ir atrodė visiškai abejinga kitų žmonių kalbai, kad ir kokia kalba jis būtų kalbamas. . Net jei sakytume, kad mergina angliškai kalbėti išmoko karts nuo karto išgirsdama plėšimus Angliškos frazės ištarta jos tėvų, kas mažai tikėtina, kelia klausimą: kodėl jos vyresni (ir sveiki) broliai ir seserys nebuvo mokomi kalbos taip pat?
Iš pradžių daktaras Tomatis taip pat stebėjosi tuo, kas vyksta. Viskas paaiškėjo, kai Odili mama atsainiai užsiminė, kad didžiąją nėštumo dalį ji dirbo Paryžiaus importo-eksporto įmonėje, kurioje darbuotojai kalbėjo tik angliškai.
Atradus galimybę gimdoje padėti kalbos pagrindus, ratas užsidarė. Prieš keturiasdešimt metų toks teiginys būtų buvęs atmestas kaip neįmanomas, nors prieš keturis šimtus metų tai būtų buvę savaime suprantama. Mūsų protėviai puikiai žinojo, kad nėščios moters įspūdžiai palieka pėdsaką vaiko psichikoje. Todėl Kinijoje pirmosios nėščiųjų ligoninės buvo įkurtos prieš tūkstantį metų. Net pačiose primityviausiose kultūrose visada galiojo taisyklės, saugančios nėščias moteris nuo neigiamų emocijų, įspėjančios, kad nepakenks viskas, kas jas gali gąsdinti, pavyzdžiui, gaisro vaizdas. Šimtmečių patirtis išmokė žmones, kokios pavojingos yra nėščios moters patiriamos baimės ir nerimo pasekmės.
Nuorodų į prenatalinę įtaką galima rasti daugelyje senovinių tekstų, pradedant Hipokrato užrašais ir baigiant Biblija. Šventojoje Luko evangelijoje (1.44) skaitome, pavyzdžiui, Elžbietos žodžius: „Kai Tavo sveikinimo balsas pasiekė mano ausis, kūdikis džiaugsmingai pašoko mano įsčiose“.
Tačiau pirmasis asmuo, supratęs motinos ir vaiko ryšio gilumą ir sudėtingumą, nebuvo nei šventasis, nei gydytojas; tai buvo didysis italų menininkas ir išradėjas, genialusis Leonardo da Vinci. Leonardo „Quaderni“ labiau nei daugelis jo kūrinių kalba apie nėščios moters įspūdžių įtaką vaikui. šiuolaikinės knygos medicinoje. Štai viena įžvalgiausių jo kūrybos ištraukų: „Viena siela valdo du kūnus... tai, ko nori mama, atsispindi vaike, kurį ji nešiojasi po širdimi per šiuos troškimus... valia, troškimas, baimė, kurią patiria mama, arba ji širdies skausmas turi daugiau galios vaikui nei motinai, nes vaikas per juos dažnai praranda gyvybę“.
Mums, likusiems, prireikė keturių šimtų metų ir kito genijaus pagalbos, kad suprastume Leonardo mintį. XVIII amžiuje tarp žmogaus ir mašinos prasidėjo ilgas, skausmingas meilės romanas, kurio rezultatai palietė visas sferas. žmogaus gyvenimą ir, žinoma, medicinoje. Gydytojai pažiūrėjo žmogaus kūnas panašiai, kaip šiandien vaikai žiūri į statytojus. Kalbant apie ligą, užduotis buvo išsiaiškinti, kas ir kur „sugedo“ ir kodėl nevyksta tai, kas turėjo įvykti. Vertė buvo siejama tik su tuo, ką galima pamatyti, paliesti ir išbandyti.
Tai buvo pagirtinas darbas, bet tik iki tam tikros ribos. Tokiu būdu medicina atsikratė per pastaruosius du tūkstantmečius vyravusių išankstinių nusistatymų ir įgijo daugiau mokslinis pagrindas. Šio proceso metu gydytojai vis labiau įtariai žiūrėjo į dalykus, kurių negalima pasverti, išmatuoti ar pakišti po mikroskopu. Jausmai ir emocijos jiems atrodė kažkoks neaiškus, sunkiai suvokiamas ir visiškai nesusijęs su naujuoju racionaliu tiksliosios medicinos pasauliu. Tačiau šio amžiaus pradžioje daugelis šių „netikslių“ elementų grįžo į mediciną dėka psichoanalitinės teorijos Sigmundas Freudas.
Freudas tik subraižo negimusio vaiko problemos paviršių. Jo laikais tradicinis požiūris į neuromokslą ir biologiją buvo toks, kad vaikas nėra pakankamai subrendęs jaustis ir prasmingai patirti tol, kol jam sukaks dveji ar trejus metus Todėl Freudas manė, kad asmenybė pradeda formuotis tik vėlesniame amžiuje.
Tačiau Freudas, nors ir netyčia, vis tiek padarė didžiulį indėlį į prenatalinę psichologiją. Jis tai nustatė neigiamos emocijos o įspūdžiai žalingi fizinės sveikatos. Dėl tokio poveikio kylančias ligas jis pavadino psichosomatinėmis. Ir nesvarbu, kad jis turėjo omenyje opas ir migreną. Jo idėjoje pagrindinis dalykas buvo tai, kad emocijos gali sukelti fizinį skausmą ir net pokyčius žmogaus kūne. Mokslininkai svarstė: jei tai tiesa, ar emocijos gali turėti įtakos vaiko vystymuisi įsčiose?
Ketvirtojo dešimtmečio pabaigoje ir šeštojo dešimtmečio pradžioje mokslininkai, tarp jų Igoris Caruso ir Seppas Schindleris iš Zalcburgo universiteto (Austrija), Lesteris Sontagas ir Peteris Fodoras iš JAV, Friedrichas Kruse'as iš Vokietijos, Dennisas Stottas iš Glazgo universiteto, D. W Londono universitetas ir Gustavas Hansas Graberis iš Šveicarijos buvo tikri, kad motinos emocijos vaisiui veikia būtent taip. Tačiau jie negalėjo to patvirtinti laboratoriniais tyrimais.
Psichiatrai ir psichoanalitikai turėjo tik tokius įrankius kaip mintys ir prisiminimai. Ir jei iki šeštojo dešimtmečio pabaigos jie pakilo ant savo idėjų sparnų daug aukščiau, nei manė esant įmanoma, kai pradėjo dirbti šia kryptimi, dabar jiems reikėjo šias idėjas išversti į konkrečių, patikrintų faktų kalbą. patvirtino jų kolegos fiziologai . Jiems reikėjo technologijos, kuri leistų tirti vaiką gimdoje. Tuo metu tokių prietaisų ir instrumentų dar nebuvo.
Medicinos technologijos galutinai pasivijo mokslinės minties raidą šeštojo dešimtmečio pabaigoje. Ir dėl to, kad dauguma šių mokslininkų geros sveikatos gyveno iki labai garbaus amžiaus (o kai kurie gyvi ir sveiki iki šiol), jiems pasisekė pamatyti, kaip naujosios kartos mokslininkai patvirtina savo idėjų teisingumą. jų tyrimai

Dar gerokai prieš gimstant jūsų vaikai galvoja, jaučia ir net veikia. Tai, kas atsitinka jiems prieš gimdymą ir jo metu, gali labai paveikti tai, kokiu žmogumi jie tampa.

Kitiems žmonėms tai yra balso ar širdies plakimo garsas, ryški lempų šviesa gimdymo kambaryje. Prisiminimai, kurie gali sukelti baimės jausmą arba, atvirkščiai, būti malonūs.

Kokius prisiminimus turės jūsų vaikas apie gyvenimą iki gimimo?

Garsiajam dirigentui tai muzika, kurią mama atliko tik nėštumo metu!

Mergaitei su autizmu, kuri negali kalbėti savo gimtąja kalba, prancūzų kalba, ji yra anglų kalba, nes jos mama kalbėjo angliškai. paskutiniai trys nėštumo mėnesiais.

nėštumas.

Ši knyga prasidėjo 1975 m. žiemą, kai savaitgalio atostogas praleidau savo draugų sodyboje. Helen, namų šeimininkė, buvo aštuntą mėnesį nėščia ir spindėjo laukimo džiaugsmu. Dažnai rasdavau ją vakarais sėdinčią vieną prie židinio ir ramiai niūniuojančią gražią lopšinę savo būsimam vaikui.

Šis jaudinantis paveikslas giliai įsirėžė mano atmintyje. Ir kai vėliau, gimus sūnui, Helen man pasakė, kad ši lopšinė jį veikia kaip magija, mane suintrigavo. Paaiškėjo, kad kad ir kaip graudžiai verkė vaikas, kai tik Helen pradėjo dainuoti šią lopšinę, jis iškart nurimo. Susimąsčiau: ar šis atvejis buvo išskirtinis, ar nėščios moters poelgiai, o gal net jausmai ir mintys iš tiesų veikia jos negimusį vaiką?

Jau tada žinojau, kad kiekviena nėščioji anksčiau ar vėliau pradeda jausti, kad ji ir ji
vaikas reaguoja į vienas kito jausmus. Ir, kaip ir dauguma psichiatrų, iš savo pacientų girdėjau pasakojimus apie įvykius ir sapnus, kurie buvo prasmingi tik tada, kai susiję su vaisiaus gyvenimo ir gimimo patirtimi.

Dabar į tokius prisiminimus pradėjau kreipti ypatingą dėmesį.
Taip pat pradėjau ieškoti mokslinės literatūros, kuri padėtų suprasti, kaip organizuojamas negimusių ir naujagimių mąstymas, nes tuo metu buvau tikras, kad jie tikrai galvoja. Mane įkvėpė daktaro Lesterio Sontago darbai, kurie įrodė, kad motinos emocinė orientacija ir jausmai gali labai paveikti vaiko asmenybę dar iki gimimo. Tačiau šie tyrimai buvo atlikti dar 30–40-aisiais. Dauguma dabartinių tyrimų, kurie mane domino, buvo atlikti neuromokslų ir fiziologijos srityse, kurios yra glaudžiai susijusios. Šiems tyrimams buvo naudojamos medicinos technologijos ir naujos kartos įranga, atsiradusi 60-ųjų pabaigoje ir 70-ųjų pradžioje.

Mokslininkai pagaliau turi galimybę tyrinėti vaiką, netrikdydami natūralios jo gyvenimo eigos, jo natūralioje aplinkoje. Jų atradimai sukūrė visiškai naują vaiko intrauterinio gyvenimo vaizdą. Kai kurių iš jų dėka šioje knygoje galėjau nupiešti visiškai naują vaiko įsčiose portretą: tai visai nėra pasyvus, beprasmis padaras, kokį jį dažniausiai vaizduoja tradiciniai pediatrijos vadovėliai.

Žinome, kad vaikas dar iki gimimo mąsto, reaguoja į jam ateinančią informaciją, o nuo šešto nėštumo mėnesio (gal ir anksčiau) veda aktyvų emocinį gyvenimą. Kartu su šiais nuostabiais atradimais padarėme šiuos dalykus:

Vaisius mato, girdi, ragauja, įgyja patirties ir netgi mokosi gimdoje (tai reiškia, kad gimdoje, prieš gimdymą). Svarbiausia, kad jis jaučiasi, nors jo jausmai nėra tokie sudėtingi kaip suaugusio žmogaus.

Vadinasi, tai, ką vaikas jaučia ir suvokia, pradeda formuoti jo požiūrį į save ir savo lūkesčius. Tai, kaip jis vėliau suvokia save – laimingą ar nelaimingą, agresyvų ar silpnavalį, apsaugotą ar nerimaujantį – iš dalies priklauso nuo požiūrio į save būdamas įsčiose.

Pagrindinis šių asmenybę formuojančių santykių šaltinis yra vaiko mama. Tai nereiškia, kad moteris kiekvieną akimirksnį sielvartą, abejonę ir nerimą perduoda savo vaikui. Svarbu tik nuolatiniai emocinės būsenos modeliai. Lėtinis nerimas ir prieštaringas požiūris į būsimą motinystę gali palikti gilų pėdsaką vaiko asmenybėje dar iki gimimo. Savo ruožtu teigiamos emocijos, gera nuotaika ir džiaugsmingas kūdikio gimimo laukimas gali turėti didelės įtakos sveikos emocinės vaiko asmenybės sferos raidai.

Nauji tyrimai vis daugiau dėmesio skiria tėvo jausmams. Dar visai neseniai jie buvo visiškai ignoruojami. Naujausi duomenys rodo, kad toks požiūris yra neteisingas ir pavojingas, nes vyro požiūris į žmoną ir negimusį vaiką, jausmai jiems yra vienas svarbiausių faktorių, lemiančių normalią nėštumo eigą.

Ši knyga – šešerių metų darbo, intensyvių tyrinėjimų, apmąstymų ir kelionių rezultatas. Rinkdamas knygoje atsispindinčią informaciją lankiausi Londone, Paryžiuje, Berlyne, Nicoje, Romoje, Bazelyje, Zalcburge, Vienoje, Niujorke, Bostone, San Franciske, Naujajame Orleane ir Honolulu, kalbėjausi su pagrindiniais psichiatrais, psichologais, fetologai, akušeriai ir pediatrai. Be to, per tą laiką vykdžiau keletą savo tyrimų projektų, iš kurių du aprašyti šioje knygoje, ir gydžiau šimtus žmonių, patyrusių traumą gimdoje ar gimdymo metu.

Kadangi vaikas iki gimimo šios knygos skaitytojui atrodo visiškai kitoks nei mums vaizduojamas tiek populiariuose, tiek medicinos leidiniuose, man buvo svarbu patvirtinti savo išplėtotų idėjų pagrįstumą griežtai mokslinių tyrimų rezultatais. Tikiuosi, kad skaitytojui šie duomenys bus įdomūs. Kai kurie iš šių tyrimų yra susiję su neigiamų motinos emocijų tyrimu, nes tai yra mokslinių tyrimų sritis, kuri pastaruoju metu davė daug naujų rezultatų. Kaip dažnai nutinka medicinoje, pirmiausia tiriame, kas, kaip ir kodėl kažkas negerai, kad suprastume, kas, kaip ir kodėl turėtų atsitikti normaliai.

Šiuos atradimus padarę gydytojai dažniausiai buvo labiau suinteresuoti teorine klausimo puse nei praktiniu savo darbo rezultatų pritaikymu. Šis metodas yra gana paplitęs tarp mokslininkų. Tačiau visiškai akivaizdu, kad šie rezultatai yra labai svarbūs praktiniam gyvenimui, ypač formuojant teisingą tėvų elgesį. Turėdami šias žinias, mamos ir tėčiai turi puikią galimybę padėti formuotis vaiko asmenybei prieš jam gimstant. Jie gali padėti jam tapti laimingu žmogumi, patirti harmonijos su pasauliu jausmą ne tik gimdoje, ne tik pirmaisiais metais po gimimo, bet ir visą gyvenimą. Ši galimybė praktiškai pritaikyti mokslinius atradimus paskatino mane parašyti knygą, kurią laikote rankose.

Thomas VERNY, M.D., kartu su Johnu KELLY.

Kaip paruošti savo kūdikį laimingam ir sveikam gyvenimui prieš jam gimstant?

1 puslapis

Kokius prisiminimus turės jūsų vaikas apie gyvenimą iki gimimo?

Garsiajam dirigentui tokią muziką atlieka jo mama. tik nėštumo metu!

Autistei mergaitei, negalinčiai kalbėti savo gimtąja prancūzų kalba, ji yra anglų kalba, nes jos mama kalbėjo angliškai. per paskutinius tris nėštumo mėnesius.

Dar gerokai prieš gimstant jūsų vaikai galvoja, jaučia ir net veikia. Tai, kas atsitinka jiems prieš gimdymą ir jo metu, gali labai paveikti tai, kokiu žmogumi jie tampa.

Šie stulbinantys atradimai taip pat turi daug reikšmingesnių praktinių pasekmių. Jie suteikia mums galimybę nustatyti vaiko asmenybės raidos kryptį likus daugeliui mėnesių iki jo gimimo.

„Stulbinantys naujausių šios srities tyrimų rezultatai... yra savalaikiai, subalansuoti ir naudingi. (R.D.Laindas)

„Stulbinantys naujausių šios srities tyrimų rezultatai... yra savalaikiai, subalansuoti ir naudingi. (R.D.Laindas)

Thomas Verny, M.D. „Slaptas negimusio vaiko gyvenimas“ su John KELLY.

Dell, 1981.

Iš anglų kalbos vertė Jekaterina KHOTLUBEY, Michelio AUDEN knygos „Atgaivintas gimdymas“ vertėja, Maskva, vandens centro leidinys, 1994 m.

Kompiuterinį rinkimą atliko Anna MAKSOVICH.

Šis kompiuterinis leidinys buvo išleistas Aleksandro NAUMOVO iniciatyva.

Padėkos

Norėdamas padėkoti visiems tyrinėtojams, kurių idėjos, praktinis ir mokslinis darbas padėjo parašyti šią knygą, man reikėtų parašyti dar vieną knygą. Leiskite ypač padėkoti tiems, kurie negailėjo laiko ir pastangų man padėdami. Tai daktaras Peteris Fedoras-Freibergas, ginekologijos ir akušerijos profesorius iš Upsalos universiteto (Švedija); Dr. Alfredas Tomatis, psicholingvistikos profesorius iš Paryžiaus Katalikų instituto Praktinės psichologijos mokyklos; Dr. Seppas Schindleris ir dr. Igoris Caruso, kurie yra atitinkamai Zalcburgo universiteto (Austrija) psichologijos profesorius ir išėjęs į pensiją psichologijos profesorius; Dr. R. D. Laingas iš Londono; Dr Michelle Clements, dirbanti motinystės ligoninėje Londone; Sheila Kitzinger, Anglijos nacionalinės gimdymo asociacijos patarėja; Dr. Lewisas Mehlas iš Žmogaus gimimo ir vystymosi tyrimų centro Berklyje, Kalifornijoje; Dr. Stanislav Grof iš Esalen instituto, Big Sur, Kalifornijoje; Daktaras Davidas Cheekas iš San Francisko; Dr Gustav Hans Graber iš Berno (Šveicarija); Sigrid Enausten iš Maxo Plancko instituto Miunchene (Vokietija).

Taip pat norėčiau padėkoti savo draugei Sandrai Collier už nuolatinį palaikymą ir išmintingus patarimus; Jonathan Segal už tvirtą ir apgalvotą lyderystę leidyboje; Anne Cohen, kuri mano neįskaitomus raštus pavertė tvarkingai atspausdintais puslapiais. Visi mano kolegos: Sandy Bogart, Geraldine Fogarty, Debbie Nixon, Nick Stevens ir Shelley Owen padėjo man patarti ir suteikė man medžiagos iš savo klinikinės praktikos.

Dėkoju Michaelui Owenui už jo neįkainojamą pagalbą tiriant nėštumo, gimimo ir asmenybės sąsajas; Sheila Weller, kuri man padėjo išleisti leidinį; Nathalie Rosen, kuri man suteikė puikią biblioteką ir akušerijos žinias; Naomi Bennett už įžvalgias įžvalgas ir komentarus.

Galiausiai, pasinaudodamas proga, norėčiau padėkoti visiems savo pacientams, kurie manimi pasitikėjo ir pasidalino su manimi giliausiais jausmais. Jie mane įkvėpė sukurti šią knygą.

Tomas GRĮŽTI.