Nuo kurio momento žmogus tampa žmogumi? Ar naujagimis turi sąmonę, sielą, psichiką, atmintį? Kada visa tai pasirodo? Ką jaučia ir patiria naujagimis prieš gimdamas? Kada tiksliai atsiranda gyvybė?
Šie klausimai rūpi ne tik tėvams. Tiesos ieškojimu užsiima ir mokslininkai. Turime vis daugiau daugiau informacijos apie pirmąsias kūdikių gyvenimo akimirkas, jų raidą mamos įsčiose. Pasirodo, naujagimio pojūčiai ir įgūdžiai išsivysto daug anksčiau nei tikėtasi, antraip susidaro itin smulkios smegenų struktūros. O ryšys su būsimais tėvais užsimezga dar prieš nėštumą.
Natalija Movchan.
Perinatalinė psichologija (gr. peri – aplink, o lot. natalis – tas, kuris susijęs su gimimu) – šaka klinikinė psichologija, kuri apima nėštumo, gimdymo ir pogimdyminio laikotarpio psichologiją. P.P. yra viena iš palyginti naujų ir dar nepakankamai teoriškai suformuluotų klinikinės psichologijos šakų, tačiau, nepaisant to, praktinė P.P psichokorekcijos programos nėščiosioms, pagimdžiusioms moterims ir jų šeimoms.
Perinatalinės psichologijos apibrėžimas
Ne taip seniai buvo manoma, kad žmogaus embrionas vystydamasis kartoja žemesniųjų gyvūnų vystymosi stadijas. Tačiau naujesni mokslinių stebėjimų jie sako ką kita: net ankstyviausiose vystymosi stadijose žmogaus embrionas nėra tapatus žuvies, roplio ar paukščio embrionui.
Tik neseniai sužinojome daug dalykų apie negimusio žmogaus gyvenimą. Ginkluoti mokslininkai elektroniniai mikroskopai, ultragarso aparatūra ir endoskopija (tiesioginis vaiko stebėjimas gimdoje per specialų vamzdelį), padarė stulbinančių atradimų. Tai atrodo neįtikėtina, tačiau kai žmogaus embriono dydis dar nesiekia 2 mm, jo smegenys jau veikia, kontroliuoja tolesnį jo vystymąsi. O 3,5 mm dydžio, tai yra, 25 dienų amžiaus, žmogaus embrionas turi visus svarbiausius organus: širdį, odą, centrinį. nervų sistema, kepenys, plaučiai, žarnynas ir seksas Šie nuostabūs atradimai visiškai pakeičia mūsų mintis apie kūdikį po motinos širdimi.
Tuo pačiu metu pasikeitė įvairūs motinos elgesio niuansai. Įjungta skirtingi etapai Visuomenėje atsirado skirtingų požiūrių į „motinystės modelį“ Tam tikru etapu motinos funkcijas pradėjo keisti nepriklausomybės troškimas, karjeros augimas, laisvė nuo įsipareigojimų ir atsakomybės. Pradėjo atsirasti vis daugiau nepilnų šeimų. Pasak G. Filippovos, dabarties laikas pasižymi buvimu didelis kiekis moterys, kurioms trūksta savybių, kurios sudaro „motinystės modelį“. Tam jie turi gauti mokymus, kurių organizavime turėtų dalyvauti ir perinataliniai psichologai.
Šiuo metu formuojasi kvalifikuota psichologų kategorija, kuri padedama ruošia nėščiąsias gimdymui ir motinystei. šiuolaikinės žinios O psichinė prigimtis asmuo per šį laikotarpį ir šių savybių įtaka besivystantis vaisius. Ši sritis yra perinatalinė psichologija (Bertin A., 1992). Deja, valstybiniu lygiu ši sritis dar nėra apibrėžta aiškiu profesiniu rėmu, tačiau perinatalinės psichologijos programos aktyviai naudojamos būsimų tėvų prenataliniame mokyme.
Moksliniu požiūriu perinatalinė psichologija yra gana jauna psichologijos šaka, tirianti motinos ir vaiko diadą ir vaiko psichiką laikotarpiu nuo pastojimo iki gimimo ir pirmaisiais gyvenimo metais, tiria vaiko vystymosi aplinkybes ir modelius. Žmogaus psichika ankstyvosiose stadijose: antenatalinė, intranatalinė ir naujagimių fazė bei jų įtaka visam tolesniam individo gyvenimui. Mokslas jungia dvi sritis: prenatalinę (nuo pastojimo iki gimimo) ir postnatalinę (nuo gimimo iki vienerių metų).
Perinatalinė psichologija gali būti pateikta kelių skyrių forma:
motinystės psichologija;
prenatalinio vaiko psichologija;
naujagimio psichologija.
XX amžiaus pabaigoje atsirado mokslo žinių apie intrauterinį vystymąsi, naujas technologijas, naujas teorijas. Žinoma, šios žinios negalėjo turėti įtakos perinatalinės psichologijos raidai. Pamažu atsirado vieningas požiūris, kuris tapo savotišku pamatiniu tašku. Jo esmė yra ta, kad žmogaus gyvenime yra laikotarpis, kai santykiai su pasauliu vyksta per motiną, tai yra, žmogus palaiko glaudžius ryšius su motina, sudaro su ja kažką vientisą - „diadą“. Ši visuma palaipsniui dalijasi, o sulaukęs trejų metų vaikas tampa gana nepriklausomas ir suvokia savo „aš“. Taigi perinatalinė psichologija tiria tą žmogaus gyvenimo dalį, kai jis dar nėra savarankiškas, nepriklausomas „aš“, o yra diados – vienos „motinos-vaiko“ sistemos – narys.
Pradžia laikomas momentas, kai tėvai turi tam tikrą „vaiko idėją“: „Vaikas turi turėti savo vietą mūsų gyvenime, nes šios vietos įvaizdis - tėvų mintis apie vaiką. ir jų sąveika su juo - priklausys nuo to, kuo jis taps. Todėl kai mes, psichologai, dirbame su būsimais tėvais, kartu su jais ruošiame šią vietą. Ir tai jau yra diadiškų santykių pradžia. Yra mama, yra vieta jos vaikui, ir galima ką nors padaryti. (G. Filippova).
Perinatalinės psichologijos praktinė veikla
Praktinė veikla: perinatalinė psichodiagnostika, psichoterapija, psichokorekcija ir konsultavimas, kuriais sprendžiamos įvairios problemos, susijusios su reprodukcinės sveikatos palaikymu ir jos sutrikimų koregavimu, užtikrinant ir koreguojant vaiko raidos sąlygas ankstyvosiose ontogenezės stadijose. , atnaujinant perinatalines problemas suaugusio žmogaus psichikoje. Darbas atliekamas individualiai, poromis, šeimomis ar grupėmis. Psichodiagnostikos, konsultavimo, terapinių programų trukmę lemia psichologinės ir. psichosomatinių problemų ir sutarčių su klientais apie norimus rezultatus turinys ir gali skirtis nuo pavienių seansų iki kelių mėnesių reguliaraus darbo. Naudojamas klinikinėje aplinkoje, ne medicinine forma nustatymuose psichologiniai centrai ir konsultacijos bei privačios praktikos psichologai ir psichoterapeutai.
Praktinės perinatalinės psichologijos temos:
Nėštumo psichologija
Deviantinė motinystė
Nėštumo patirties tipai
„Nepageidaujamų vaikų“ problema
Surogatinė motinystė
Ankstyvojo nėštumo psichologiniai ypatumai
Abortas – psichologinė moters būsena ir įtaka vėlesniam nėštumui
Vaiko netektis
Nėščių moterų baimė
Psichologinis pasiruošimas gimdymui
Gimdymas
Pogimdyminė depresija
Gimimo trauma
Naujagimio psichika
Resursų terapija
Nevaisingumo psichologija ir psichogeninio nevaisingumo tolerancija
Moters, maitinančios krūtimi, psichologinė būklė
Su amžiumi susijusios asmenybės raidos krizės (ypač pirmųjų ir trečiųjų gyvenimo metų krizės)
Šeima planavimo, nėštumo ir gimdymo stadijoje.
Be to, į praktikos sritį įeina psichoprofilaktika ir tėvystės formavimas – pasirengimo pastojimui, gimdymui ir tėvystei forma, darbas su tėvais gimus vaikui. Tai laikoma (ir įgyvendinama) kaip tinkamos aplinkos vaiko vystymuisi formavimas. IN pastaruoju metu Pastebima tendencija kurti kompleksinius medicininius ir psichologinius centrus, apjungiančius darbą su visais reprodukcinio ciklo etapais – nuo reprodukcinės sferos ontogenezės, pasiruošimo pastojimui, nėštumo valdymo, pasiruošimo ir paramos gimdymui – iki darbo su tėvais ir vaikais po gimimo. , derinant visus šio darbo aspektus: medicininį, psichologinį, edukacinį, pedagoginį ir psichoterapinį.
Perinatalinis psichologas (perinatalinio ugdymo konsultantas) – vaiko psichologijos perinataliniu periodu, kūdikių ir vaikų psichologijos srities specialistas. ankstyvas amžius, taip pat nėščios moters, gimdančios moters ir maitinančios motinos psichologija. Jis tiria vaiko psichikos formavimosi ir vystymosi modelius ir optimalias sąlygas.
Perinatalinio psichologo praktinės užduotys
1. Užsiėmimai nėščiosioms:
apie pasiruošimą gimdymui ir motinystei, kūrybą optimalias sąlygas vaisiaus vystymuisi (saugant jį nuo streso), taip pat sėkmingai nėštumo eigai;
formavimas motinos dominantė;
požiūris į natūralų gimdymą ir žindymą;
psichologinės pataisos darbai(užsiėmimai vyksta grupėmis, poromis, individualiai).
2. Užsiėmimai su nėščiosios artimaisiais, kurių tikslas – keisti požiūrį į negimusį vaiką ir pačią nėščiąją, taip pat į motinystę apskritai.
3. Gimdymo partnerystė, kurios tikslas – pasiekti psichoemocinį gimdyvės komfortą, būtiną sėkmingam gimdymui.
4. Pagalba įveikiant galimas pasekmes po gimdymo, taip pat pogimdyminę depresiją.
5. Minkšta naujagimio adaptacija ir kūdikisį naują egzistencijos aplinką, tinkamo žindymo ir fiziologiškai pagrįstos priežiūros organizavimą.
6. Kūdikio vystymosi pirmaisiais gyvenimo metais stebėjimas, konsultacijos kūdikio raidos ir jo elgesio formavimo klausimais, priežiūros ir ugdymo metodų keitimas.
7. Mažo vaiko (nuo 1 metų iki 3 metų) raidos stebėjimas, konsultacijos jo raidos, priežiūros ir ugdymo metodų klausimais.
8. Motinos elgesio formavimas, motinos mokymas pagrindinių vaiko elgesio įgūdžių ir ugdymo metodų nuo gimimo iki 3 metų, charakterizuojant gerą motinystę.
Ir svarbiausia - psichologinė pagalba nėštumo, gimdymo ir pogimdyminiu laikotarpiu.
Edukacinė veikla
Specialistai rengiami bendrosios ir antrosios pakopos studijų programose specialusis išsilavinimas. Daugelio universitetų katedros yra parengusios ir patvirtinusios specialiųjų kursų ir specializacijų programas bendriesiems aukštiesiems ir magistrantūros studijų kursams. Sukurtos originalios edukacinės mokymo programos, kurias vykdo pirmaujantys perinatalinės psichologijos ir psichoterapijos ekspertai. Šie edukaciniai kursai ir programos nuolat atnaujinami ir modifikuojami atsižvelgiant į naujus mokslo ir praktikos pasiekimus perinatalinės psichologijos ir psichoterapijos srityje.
Glaudus vaiko ryšys su mama, o jau pirmaisiais vystymosi etapais – fizinis ryšys, taip pat mintis apie sistemos struktūra„Motinos-vaiko“ bendruomenė buvo pagrindas į perinatalinės psichologijos tyrimų lauką įtraukti problemas, susijusias su motinos savybėmis, kuri pagal diadinį požiūrį yra laikoma kurianti sąlygas vaiko vystymuisi. Dėl to atsirado nauja kryptis, orientuota į motinos, kaip motinystės subjekto, studijas – motinystės psichologija Dabar galime kalbėti apie tėvystės psichologiją apskritai, įskaitant motinystės ir tėvystės psichologiją (pastaroji). šiuo metu vis labiau populiarėja), bendrosios tėvystės problemos ir vėlesnės jų raidos fazės – potėvystė ir kt.. Taigi perinatalinė psichologija ir tėvystės psichologija yra tarpusavyje susijusios ir viena kitą papildančios psichologijos dalys, tačiau kiekviena iš jų turi savo tyrimo objektą.
Teoriškai perinatalinė psichologija turi savo išvystytą teorinę bazę, įskaitant pradinę teoriją. ankstyvas vystymasis asmenybė, reprodukcinės sferos ir jos komponentų psichologijos ir psichosomatikos sampratos, idėjos apie veiksnius, lemiančius gyvenimo scenarijus ir kitus pokyčius.
Trumpa istorija
Yra žinoma, kad pirmieji perinatalinio mokslo žingsniai datuojami XX amžiaus 20–1950 m. Psichoanalizės judėjimo rėmuose jį sukūrė Anna Freud, E. Erikson, K. Horney.
Perinatalinės psichologijos kūrimo iniciatorius yra daktaras Gustavas Hansas Graberis, 1971 metais Vienoje sukūręs Tarptautinę prenatalinės psichologijos tyrimų grupę.
Vakarų perinatalinės psichologijos raida pirmiausia siejama su Stanislavo Grofo vardu, Amerikos psichologasČekų kilmės, transpersonalinės psichologijos įkūrėjas. Remdamasis eksperimentais naudojant LSD, Grofas taip pat pasiūlė keturių teoriją perinatalinės matricos, kurio forma fiksuojami visi perinataliniai įvykiai. Daugelio pasekėjų įkvėpta šią teoriją peržiūri. Trumpai tariant, pagrindinės jo nuostatos yra tokios. Žmonėms perinataliniai įvykiai registruojami kaip 4 pagrindinės matricos (klišės, klišės), atitinkančios nėštumo, gimdymo ir pogimdyminį laikotarpį. Tai vadinamos pagrindinėmis perinatalinėmis matricomis.
1982 m. Prancūzijoje buvo įkurta Nacionalinė prenatalinio švietimo asociacija.
1983 m. Toronte įvyko pirmasis Amerikos kongresas dėl ikimokyklinio ir perinatalinio ugdymo. Rusijoje būtina skubiai įdiegti perinatalinę psichologiją į akušerijos ir pediatrijos praktiką.
1986 m. Badgaisten mieste (Austrija) įvyko pirmasis tarptautinis kongresas, kurio šūkis buvo propaguoti prenatalinę psichologiją. Ten taip pat buvo paskelbta apie Tarptautinės prenatalinės ir perinatalinės psichologijos ir medicinos draugijos (ISPPM) sukūrimą. Vėliau ISPPM kongresai vykdavo kas trejus metus. Pirmasis ISPPM prezidentas buvo Gustavas H. Graberis (Šveicarija). Leidžiamas nuo 1989 m Tarptautinis žurnalas prenatalinė ir perinatalinė psichologija ir medicina (leidžiama keturis kartus per metus anglų ir vokiečių kalbomis).
Nuo 1993 metų steigiamos mokslinės sekcijos ir asociacijos, nuolat vyksta teminės konferencijos ir kongresai, organizuojami simpoziumai psichologinėse ir psichoterapinėse konferencijose bei kongresuose.
Perinatalinė psichologija Rusijoje vystosi aktyviai dalyvaujant Rusijos medicinos mokslų akademijai nuo 1994 m.
RAPPM – Rusijos asociacija Perinatalinė psichologija ir medicina yra visuomeninė asociacija, įsteigta MIPU ( Tarptautinis institutas Psichologija ir vadyba). Kasmet rengia mokslines tarptautines konferencijas ir seminarus specialistams. www.mipu.org.ru
Šiuo metu asociacija yra patikima mokslinė ir visuomeninė asociacija, kuri nustato perinatalinės psichologijos raidos toną Rusijoje.
Asociacija nuo 2002 metų bendradarbiauja su Tarptautine perinatalinės psichologijos ir medicinos asociacija, kuri užsienyje gyvuoja jau daugiau nei 60 metų. Perinatalinė psichologija integruoja žinias iš daugelio mokslo ir praktikos sričių, kad išspręstų tobulėjimo problemas psichosomatinė sveikata nėščioms ir pagimdžiusioms moterims bei jų vaikams, didinant reprodukcinės sveikatos lygį.
1997 m. kovo 20-22 dienomis Sankt Peterburge vyko konferencija „Perinatalinė psichologija ir akušerija“, kurioje buvo nuspręsta sukurti Tarpregioninę Perinatalinės psichologijos ir medicinos asociaciją, kuri užsienyje gyvuoja jau daugiau nei 60 metų. Perinatalinė psichologija integruoja daugelio mokslo ir praktikos sričių žinias, kad būtų sprendžiamos nėščiųjų ir gimdančių moterų bei jų vaikų psichosomatinės sveikatos gerinimo, reprodukcinės sveikatos gerinimo problemos.
RAPPM vadovas dr. Psichologijos mokslai, profesorius Kovalenko N.P. nuo 1996 m.
1994 metais Sankt Peterburge įvyko pirmoji perinatalinės psichologijos konferencija.
1994 m. jis vyko Rusijoje (Ivanovo mieste). Steigiamasis Seimas Perinatalinės psichologijos ir medicinos asociacijos (APPM) organizacija.
1996 m. buvo surengtos šios didelės tarptautinės perinatologijos konferencijos: sausį Monake, gegužę Strasbūre, liepą Tamperėje.
1996 m. Maskvoje įvyko pirmoji psichoterapijos konferencija.
1997 m. kovo 20-22 dienomis Sankt Peterburge vyko konferencija „Perinatalinė psichologija ir akušerija“, kurioje buvo nuspręsta įkurti Rusijos tarpregioninę perinatalinės psichologijos ir medicinos asociaciją.
Rusijos perinatalinė psichologija sukurta remiantis L. S. teorijomis. Vygotskis, D.B. Elkonina, A.N. Leontjevas ir kiti psichologai. Yra keletas sąvokų:
Ontogenetinė motinystės samprata (G.G. Filippova),
Biopsichosocialinė deviantinės motinystės samprata (V.I. Brutman),
Motinos dominavimo psichofiziologijos samprata (Batuev A.S., Vasiljeva V.V.),
Motinystės psichologijos ir reprodukcinės sferos psichologijos samprata (Filippova G.G.),
Perinatalinės psichoterapijos koncepcija (Debryakov I.V.),
Perinatalinės psichologijos transpersonalinės krypties samprata (Brechman G.I., Tashaev Sh.),
Perinatalinės psichologijos teorinis pagrindimas ir praktinis pritaikymas nėštumo korekcijai (Kovalenko N.P.) ir pasirengimui tėvystei (Lantsburg M.E.) ir kt.
Pagal rusą psichologinė visuomenė Yra skyrius apie perinatalinę psichologiją. Nuo 2004 m. leidžiamas žurnalas „Perinatalinė psichologija ir tėvystės psichologija“.
Ukrainoje PP egzistuoja glaudžiai bendradarbiaudama su globaliu moksline praktika ir tendencijas. Konferencijos ir forumai specialistams vyksta daugelyje Ukrainos miestų: Kijeve, Charkove, Odesoje, Sevastopolyje, Lvove, Ivano Frankivske, Simferopolyje, Donecke ir kt. Aukštųjų mokyklų pagrindu atsidaro nauji katedros švietimo įstaigų. Kuriamos Sąmoningos tėvystės asociacijos ir perinataliniai centrai.
Tarp pirmųjų didelių ir reikšmingų įvykių, atvėrusią PP pasaulį Ukrainoje, reikia pažymėti: Pirmasis tarptautinis nevyriausybinių organizacijų forumas „Šeima nuo A iki Z“, Tarptautinė tarpdisciplininė konferencija „Ukrainos perinatalinė kultūra – kelias į tautos atgimimą. “ (Sąmoningos tėvystės SPC „Eilithia“), mokslinė-praktinė konferencija psichologijoje akušeriams ir ginekologams „XXI amžiaus vaikas“ (Ukrainos sveikatos ministerija).
Šiuolaikinę perinatalinę psichologiją galima apibūdinti kaip studijų kryptį, tiriančią vaiko raidą ir jo santykius su tėvais (pirmiausia mama) laikotarpiu nuo tėvų paruošimo pastojimui iki vaiko atskyrimo proceso pabaigos. nuo mamos. Plačiausias šiuo atveju bus laiko tarpas nuo pasiruošimo pastojimui (nepriklausomai nuo jo planavimo) iki vaiko trejų metų, siauresnis – nuo pastojimo iki pirmųjų gyvenimo metų pabaigos.
Natalija Movchan yra perinatalinė psichologė.
Straipsnis publikuotas laikraštyje „Ikimokyklinio ugdymo psichologė“, 2010 m. sausio mėn.
Sveiki visi!.. Trumpa įžanga:
Kažkaip iki šiol kaltinu save, kad neprašiau iš karto po gimdymo priglausti vaiką prie krūties ir paguldyti ant pilvo, tiesiog parodė ir paguldė po lempa, kad gulėtų šalia. Jis rėkė, o aš rėkiau šalia jo (jie jį siuvo), tada jie gulėjo atskirai, ir aš jo nemačiau dieną. Bet atsitiko tai, kas atsitiko.
Ir tada aš susidūriau įdomus straipsnis: kas susigauna ir domisi - labai naudinga. Padrąsina tai, kad jie rašo, kad galite pataisyti (ypač iki metų), jei kažkas buvo ne taip. Apskritai tai labai informatyvu ir, mano nuomone, teisinga.
Paėmiau iš Mirra dot fm svetainės.
Gimimo situacijos įtaka vaiko asmenybei
viduryje psichologijoje atsirado naujų sričių – prenatalinės ir perinatalinės – reprezentuojančios nauja išvaizda vienam vaikui, pradedant nuo embriono vystymosi stadijos. Perinatalinė sąvoka susideda iš dviejų žodžių: peri – aplink, aplink ir natos (natalis) – susiję su gimimu. Taigi perinatalinė psichologija yra mokslas apie psichinis gyvenimas negimusiam vaikui ar ką tik gimusiam.
Perinatalinė psichologija tiria psichinį gyvenimą perinatalinis laikotarpis, jo įtaka žmogaus asmenybės formavimuisi. Tai mokslas apie vaisiaus ir naujagimio ryšį su motina ir motinos psichinio gyvenimo įtaką vaikui. Manoma, kad psichika vaidina pagrindinį vaidmenį fiziniuose ir fiziologiniuose žmogaus procesuose, ypač gimdymo metu. Šios psichologijos šakos teorinio pagrindo įkūrėjas, čekų kilmės amerikietis Stanislavas Grofas teigia, kad pagrindinė funkcija gimdymo metu priklauso ne raumeniniam organui – gimdai, o tokiam psichinis procesas, vadinamasis „valdomas instinktas“ arba sąmoningas elgesys, kuris netrukdo suvokti instinktyvus elgesys ir prireikus ją valdo. Gimdo ne organas – gimda, o moteris – žmogus, o kiekviena moteris gimdo savaip, priklausomai nuo jos psichoemocinių ir fiziologinius gebėjimus(Groff, 1993). S. Grofas sukūrė keturių pagrindinių perinatalinių matricų, atitinkančių nėštumo, gimdymo ir pogimdyminį laikotarpį, teoriją.
Šios matricos klojamos prenataliniu laikotarpiu ir gimdymo metu, o vėliau veikia visą tolesnį žmogaus gyvenimą: charakterį, seksualumą, įpročius, polinkį į priklausomybes ir psichikos sutrikimus.
Pabandykime išsiaiškinti, ar matricos tikrai „baisios“, ar jas galima taisyti ir kaip tai padaryti.
1. Naivumo matrica
Kai susiformuoja: nuo pastojimo iki gimimo momento.
Teigiama: pirmoji matrica pirmiausia yra atsakinga už tai, kiek žmogus priima save tokį, koks jis yra, ir kiek jis jaučiasi harmoninga asmenybė. Kuo labiau tėvai mylės ir rūpinsis negimusiu žmogumi, tuo didesnis bus jo gyvenimo potencialas ir mažiau kompleksų.
Neigiamas: nepageidaujami vaikai auga su svetimumo ir kaltės jausmais. Visa savo išvaizda jie tarsi prašo atleidimo už tai, kas yra. Tuo pačiu atveju, jei mama nori tik tam tikros lyties vaiko, pavyzdžiui, ji nori berniuko, tai gali būti būtina sąlyga seksualinių problemų vystymuisi ateityje. Visai nebūtina, kad jis stotų į seksualinių mažumų gretas, tačiau vaiko lyties tapatinimas bus sunkesnis: požiūris „nebuvau priimtas toks, koks esu iš tikrųjų“, jam jau būdinga.
2. Aukos matrica
Kada susidaro: nuo gimdymo pradžios iki visiško ar beveik visiško gimdos kaklelio išsiplėtimo momento.
Teigiamas: prasidėjus gimdymui, gimda stipriai susitraukia. Tuo pačiu metu vaikas patiria didelį spaudimą. Grofas šį procesą pavadino „išvarymu iš rojaus“ (iš čia ir pavadinimas „aukos matrica“). Jei gimdymas vyksta normaliai – ne per greitai, be stimuliacijos, cezario pjūvio ir anestezijos – kūdikis įgyja gebėjimą išgyventi sunkios situacijos, užsispyrimas siekiant tikslų, savarankiškumas, noras laimėti, pasitikėjimas savimi. Šiuo metu labai svarbu, kad mama būtų rami.
Neigiamas: jei vaikas, kaip sakoma, „iššoka“, tai gali vėl jį persekioti, nes stengsis greitai išspręsti problemas. Jei kas nors nepavyks iš karto, „užulus vaikas“ to atsisakys. Tie vaikai, kurie, priešingai, per ilgai „išeina“, gali jaustis auka (dėl matricos, spaudimo jie dažnai gali atsidurti situacijose, kuriose yra spaudžiami). Jei gimdymas buvo skatinamas, tokie vaikai gali nesugebėti žengti pirmojo žingsnio ar pasirinkti.
„Cezario kūdikiams“ gali būti sunku įveikti kliūtis, o vaikai, gimę anestezijos metu, gali turėti sunkumų sprendžiant problemas. sunkūs klausimai: Kai jie turi būti aktyvūs, jie „užmigs žiemos miegą“.
3. Kovos matrica
Kai susiformuoja: laikotarpiu, kai kūdikis iš gimdos juda gimdymo kanalu.
Teigiama: tai tikra kova už gyvenimą (iš čia ir matricos pavadinimas), kurios metu, kai kurių ekspertų teigimu, kūdikis patiria stipriausią mechaninis poveikis, kenčia nuo deguonies trūkumo. Kiti mano, kad kūdikis „išsijungia“ sąrėmių metu ir pabunda tarp jų. Kad ir kaip būtų, tai įveikiama pirmoji rimta kliūtis. Ir reikia tai išgyventi, pasikliaujant savo jėgų. Jei vaikas savarankiškai įvaldė šį kelią ir „išlaikė terminus“ (paprastai tai turėtų padaryti per 20–40 minučių), pateikiama programa „Jūra iki kelių, o kalnai iki pečių“.
Neigiamas: pasiekti tokią maksimalią programą, žinoma, neįmanoma, jei gimdymas vyksta naudojant skausmą malšinančius vaistus. Tai viliojantis receptas pabėgti nuo problemų į narkotikus, nes pirmoji tokio pobūdžio patirtis gaunama jau gimus. Tokie vaikai ypač linkę į priklausomybę kompiuteriui.
Žnyplių naudojimas gimdymo metu – stiprus psichologinė trauma už vaiką. Jei to nekompensuosite ankstyva vaikystė, žmogus gali užaugti pažeidžiamas, linkęs į isteriją. Be to, jis gali atsisakyti pagalbos, nes pirmoji pagalba gyvenime buvo skausminga. Vaikai, gimę per cezario pjūvį, praleidžia kovos matricą: jie gali nejausti pavojaus.
Jei vaikas „į laisvę“ žengė pats, bet labai ilgai, jis gali gyventi su jausmu „visas gyvenimas yra kova“. Jei jis vaikščiojo atbulomis, kils noras viską daryti neįprastai.
4. Laisvės matrica
Kai susiformuoja: nuo kūdikio gimimo iki 5-7 dienų po gimimo.
Teigiamas: natūralių poreikių Kūdikis šiuo metu - saugumas ir patogumas. Todėl labai svarbu, kad vaikas būtų priimtas laikantis visų natūralaus gimdymo taisyklių (ankstyvas žindymas, virkštelės nukirpimas tik jai nustojus pulsuoti, nuolatinis kontaktas su mama). Taip „pasirodo“ optimistai.
Neigiamas: jei šių reikalavimų nesilaikoma, vaikas gali vėliau vystytis panikos baimė kad ir trumpam likti be mamos. Paauglystėje „nepatogus“ gimdymas gresia susvetimėjimu ir tarpusavio supratimo su tėvais trūkumu. Ir jau suaugus tai gali pasireikšti baime likti vienam, be mylimo žmogaus.
Taigi išgyvenimai, kylantys vaikui gimimo metu, sudaro tokį vaizdą: intrauterinė egzistencija nustoja tinkanti kūdikiui, ir jis nusprendžia palikti įsčias; prasideda susitraukimai ir, palaipsniui blogėjant, intrauterinės būklės tampa nepakeliamos; reakcija į pablogėjusias sąlygas – neįtikėtina įtampa, kova gimdymo takuose ir noras iš jo išsiveržti; dėl to gimimo momentas išgyvenamas kaip išsivadavimas, kaip esminis pagerėjimas ankstesnės būsenos atžvilgiu. Šis scenarijaus planas būdingas visiems kasdieniams įvykiams: projekto atsiradimui ir apsisprendimui jį įgyvendinti, plano įgyvendinimo sunkumams, kuriuos pakeičia nepakeliama situacija. aktyvūs veiksmai, kuriuo siekiama bet kokiomis priemonėmis atsikratyti kliūčių, kovoti ir visiškai išspręsti problemą. Taigi perinatalinės matricos aktyvuojamos išorinių įvykių įtakoje gimdymo eigos nurodyta tvarka ir lemia žmogaus elgesio bei psichoemocinių reakcijų pobūdį.
Dėl biologinio gimdymo patirties kūdikis įgyja pasiruošimą būsimoms gyvenimo peripetėms, ištvermę kovoje ir įveikiant kliūtis, gebėjimą suprasti gyvenimą kaip projektų seką.
Dėl sėkmingo fiziologinio gimdymo vaikas, o vėliau ir suaugęs, susikuria elgesio modelį, atitinkantį psichofiziologinę normą ir leidžiantį adekvačiai reaguoti į išoriniai įvykiai. Be to, elgesio reakcijų eiliškumą lemia perinatalinių matricų pokyčių dinamika gimdymo metu.
Perskaičiusi apie negatyvumą, kurį gali atnešti matricos, mamos neturėtų į viską žiūrėti per daug rimtai. Faktas yra tas, kad matricos yra „lanksčios“ ir toliau formuojasi, kol vaikui sukaks treji metai, ir jis pradeda atsiskirti nuo motinos. Todėl gauta nėštumo ar gimdymo metu neigiama patirtis arba sustiprintas, arba pataisytas teisingais tėvų veiksmais.
Jis laikomas baigtu maitinimas krūtimi iki metų gera priežiūra o meilė gali kompensuoti neigiamas perinatalines matricas (pavyzdžiui, jei buvo cezario pjūvis, jei vaikas iškart po gimimo buvo paguldytas į vaikų ligoninę ir buvo atskirtas nuo mamos ir pan.).
Iš karto po gimimo pradėkite nuo kengūros priežiūros. Valandėlę gulint ant mamos pilvo galima pakankamai kompensuoti visus neigiamus aspektus, kuriuos patyrė gimęs kūdikis. Metodas tinka absoliučiai visiems vaikams. Taip pat yra specialių metodų, kurie gali būti naudojami kiekvienam konkrečiam matricos pažeidimui.
(1) Nėštumas buvo „ant nervų“
Stresas nėštumo metu ir neteisingas psichologinis požiūris atsispindi pirmoje matricoje.
Jei nėštumas buvo netikėtas, galbūt nepageidaujamas, jūsų užduotis po vaiko gimimo – suderinti jį, kad jis yra mylimas, jūs jį besąlygiškai priimate. Ypač reikia „naivumo matricos“ vaikams kūno kontaktas, apkabinimai, meilė.
Jei laukėtės kitos lyties kūdikio, bendraudami su vaiku nuolat pabrėžkite jo lytį. Dažniau sakykite „mano berniukas“ („mano mergaitė“), „kaip aš džiaugiuosi, kad turiu sūnų“ (dukra).
(2) Buvo sukeltas gimdymas arba kūdikis buvo „išspaustas“
Tokie vaikai laukia išorinio „stūmimo“, kad pradėtų veikti. Kūdikis turi išmokti priimti savarankiški sprendimai. Įdėkite jį prieš pasirinkdami kuo dažniau. Labai mažiems vaikams pasiūlykite rinktis iš kelių žaislų vyresniems, suteikite galimybę patiems apsispręsti: leiskite jam nuspręsti, ką valgys pusryčiams, kokius drabužius vilkės eidamas pasivaikščioti ir pan.; .
Vaikui gali būti sunku užbaigti tai, ką jis pradėjo. Duokite jam mažas užduotis, palaipsniui jas apsunkindami. Būtinai pagirkite rezultatą ir skatinkite iniciatyvą.
Jei gimdymo metu buvo pradurtas amniono maišelis, vandens baimė yra įterpta į antrąją matricą. Dėl to kūdikis gali bijoti plauti plaukus. Jokiu būdu nespauskite jo, pratinkite prie vandens palaipsniui.
Šios kategorijos vaikams pavojinga per didelė globa. Nuolatinis trūkčiojimas, sprendimas konfliktines situacijas(pavyzdžiui, su draugais) sūnui ar dukrai – visa tai sukuria polinkį vengti problemos, paaštrina trečioje matricoje sukauptą neigiamą patirtį. Kad vaikas neišugdytų įpročio bėgti nuo sunkumų, leiskite jam susirasti užduotis ir su jomis susidoroti pačiam.
(3) Buvo atliktas cezario pjūvis
„Cezario pjūviai“ paprastai yra labai judrūs, neramūs vaikai. Jie trykšta idėjomis, tačiau jos ne visada įgyvendinamos. Be to, jie gimsta ekstremalaus sporto entuziastai. Šių vaikų savisaugos instinktas ir pavojaus jausmas nublanksta.
Toks vaikas neišlaikė antrosios ir trečiosios matricos ir neturėjo patirties natūralus gimdymas. Tai galima ištaisyti surengus jam kliūtis. Kai tik kūdikis pradeda šliaužioti, žaiskite su juo „gimimą“. Iš pagalvių pastatykite tunelį, tokį siaurą, kad tektų prasispausti. Ir išgyvenk tai su juo. Tu šliauži pirma ir pabaigoje
būtinai „susipažinkite“ su kūdikiu. Vyresniam vaikui tinka visokios čiuožyklos. Svarbiausia, kad jūs ir toliau kiekvieną kartą sveikintumėte jį „finišo tiesiojoje“.
(4) Gimdymas įvyko greitai
Daugeliui vaikų, gimusių greito gimdymo metu, sunku išlaikyti dėmesį ir nuosekliai vykdyti savo planus. Jie nori gauti „akivaizdžių“ rezultatų. Tai padiktuoja patirtis, įterpta į trečiąją matricą. Tokį vaiką reikia mokyti kantrybės ir veiksmų nuoseklumo. Kalbėkitės su juo šiek tiek lėčiau, nei esate įpratę, paprašykite, kad po žaidimo žaislus padėtų į savo vietas. Vaikui tinka bet koks sporto skyriai, kur rezultatas tiesiogiai priklauso nuo įdėtų pastangų.
(5) Sunkus gimdymas
Vaikas, gimęs susipynęs su virkštele (ketvirtosios matricos gedimas), negali pakęsti drabužių, kurie spaudžia. Nereikėtų rinktis džemperių, kaklaskarių ar skrybėlių, rišančių prie smakro.
Kad išlygintų ketvirtajai matricai būdingą „neigiamumą“, pirmuosius trejus metus mama turėtų kuo daugiau laiko praleisti su vaiku. Miegojimas kartu, maitinimas pagal poreikį, stropo naudojimas (šis didelio audinio gabalo pavidalo stropas vis labiau populiarėja ir sėkmingai konkuruoja su kengūros kuprinėmis, nes tinka vaikams nuo gimimo, o vaikas užima kuo natūraliausią padėtis joje) - visa tai tokiam kūdikiui yra dvigubai reikalinga.
Vaikams, kurie gimdymo metu patyrė tam tikrų problemų, gali būti naudinga dirbti su psichologu. Veiksmingi žaidimų terapijos metodai, dailės terapija, Jungianas smėlio terapija, darbas su moliu. Suaugusiems, kuriems reikia iš naujo išgyventi gimdymą, bet turintiems teigiamą patirtį, taikoma procesinė, į kūną orientuota terapija, holotropinis kvėpavimas, holodinamika ir daugelis kitų sistemų. Svarbiausia, kad psichoterapinis darbas vyktų trimis lygmenimis: intelektualiniu, emociniu ir fiziniu.
Pavyzdžiai iš praktikos.
Ankstyvas išsiskyrimas
Vyresnysis Kotrynos sūnus gimė greito gimdymo metu su hematoma. Maždaug dvi savaites berniukas praleido reanimacijoje, per tą laiką jo mamai neteko pieno. Dabar jam beveik septyneri, vystosi normaliai, tačiau santykiai su mama gana toli. Bet jauniausias sūnus gimė pagal visus natūralaus gimdymo reikalavimus, iš karto buvo pririšta prie krūties, nuo pirmų valandų buvo su mama. Jam dabar vieneri metai ir jis labai prie jos prisirišęs.
Perinatalinė psichologija – psichologijos šaka, tirianti gimdoje ar neseniai gimusio vaiko psichikos formavimosi ir vystymosi sąlygas.
Perinatalinė psichologija – madinga ir nauja psichologijos kryptis, gyvuojanti apie 30 metų ir intensyviai besivystanti civilizuotose šalyse.
Perinatalinis vaiko gyvenimo laikotarpis, pasak medicinos mokslas, apima intrauterinio gyvenimo laiką nuo 22 nėštumo savaitės iki 28 dienų po gimdymo.
Žodis „perinatalinis“ iš lotynų kalbos išverstas taip: peri – aplink, apie, natalis – susijęs su gimimu.
Taigi perinatalinė psichologija gali būti apibrėžta kaip mokslas apie negimusio kūdikio ir neseniai gimusio kūdikio psichinį gyvenimą. Pavyzdžiui, Japonijoje ir Kinijoje vaiko gyvenimo pradžia laikomas ne jo gimimo, o pastojimo momentas. Ir čia slypi gili sakralinė prasmė.
Ilgą laiką nėščiosios atkreipdavo dėmesį į tai, kad vaikas reaguotų į jų nuotaiką, jausmus ir mintis. Pakeičia savo elgesį pilve, judesių tempą ir pobūdį, pradeda spardytis. Dabar mokslininkai įrodė ryšį tarp kūdikio ir jo motinos, pradedant nuo intrauterinio gyvenimo laikotarpio.
Tai yra, visa informacija, kurią kūdikis piešia būdamas mamos pilvelyje, taip pat gimdymo metu ir iškart po gimdymo, giliai nusėda jo atminties užuomazgose. Be genetinės informacijos, ši informacija turi įtakos formuojantis elgesio ir psichologines savybes suaugęs, palikęs stiprų pėdsaką jo likime.
Perinatalinės psichologijos pagrindai
Perinatalinė psichologija remiasi 2 pagrindiniais postulatais:
1. Vaikas įsčiose (vaisius) jau turi protinį gyvenimą!
2. Vaisius ir naujagimis turi ilgalaikės atminties mechanizmus. Priminsime, kad vaisius yra vaikas per 4 savaites po gimimo.
Perinatalinė psichologija tiria vaiko psichinį gyvenimą jo intrauterinio gyvenimo metu, gimimo metu ir iškart po gimimo, taip pat (ir svarbiausia) jo įtaką kūdikio, kaip asmenybės, formavimuisi.
Tai psichologijos šaka, kurios tema – glaudus vaisiaus ir naujagimio ryšys su psichinė būsena jo motina, taip pat motinos psichinio gyvenimo įtaka jos kūdikiui.
Šioje srityje studijuoja nemažai įvairių medicinos sričių specialistų: pediatrai, akušeriai, mokytojai, psichoterapeutai ir, žinoma, psichologai.
Perinatalinio vaiko vystymosi psichologija
Manoma, kad kūdikis ilgalaikėje atmintyje išsaugo visas situacijas ir įvykius, kurie jam ir jo mamai nutinka nėštumo metu, gimdymo metu ir iškart po gimdymo. Šie įvykiai įrašomi į kūdikio pasąmonę, dalyvauja ją formuojant ir daro įtaką jo, kaip suaugusiojo, psichinių ir elgesio savybių formavimuisi.
Moksliškai įrodyta, kad pagrindinė įvykių įtaka vaiko perinataliniame gyvenime yra:
1. žmogaus elgesio pobūdis ekstremaliais ir kritiniais jo gyvenimo laikotarpiais: stiprus stresas, santuoka, skyrybos, sunki liga, artimųjų mirtis ir kt.
2. apie žmogaus troškimą patirti įspūdžių, ekstremalaus sporto, azartinių lošimų, požiūris į tarnybą ginkluotosiose pajėgose, požiūris į seksą.
Perinatalinė psichologija: matricos
Perinatalinės psichologijos įkūrėjas yra Stanislavas Grofas, pasiūlęs perinatalinių matricų teoriją.
Iki šiol jo teoriją aktyviai tyrinėja ir peržiūri mokslininkai ir jo pasekėjai.
Remiantis Grofo teorija, visi vaiko perinatalinio gyvenimo įvykiai fiksuojami pasąmonėje klišių pavidalu. Šias klišes jis pavadino matricomis. Matricos atitinka nėštumo laikotarpį (vaisiaus intrauterinį gyvenimą), gimimo momentą ir laikotarpį iš karto po gimimo. Pirmoji matrica yra naivumo matrica.
Tai atitinka nėštumo laiko intervalą iki paties gimdymo pradžios. Vieni tyrėjai vaisiaus smegenų žievės struktūrų susidarymą laiko jos formavimo momentu (tai 22-24 nėštumo savaitė), kiti – pačiu pastojimo momentu.
Naivumo matrica nusako potencialą, kurį žmogus gali realizuoti savo gyvenime, ir jo gebėjimą prisitaikyti prie kintančių gyvenimo sąlygų (tai yra prisitaikymą). Jau seniai pastebėta, kad esant sveikam nėštumui ir norimiems pilnalaikiams vaikams šis gyvenimo potencialas yra didesnis (jis dar vadinamas baziniu psichiniu potencialu). Antra bazinė matrica- Aukos matrica susidaro nuo gimdymo pradžios iki gimdos kaklelio išsiplėtimo. Šiuo laikotarpiu kūdikis jaučia susitraukimus, tačiau „išėjimas“ jam vis dar uždarytas. Dalinį sąrėmių dažnio ir paties gimdymo reguliavimą atlieka pats vaikas, tiksliau, išskirdamas į organizmą savo hormonus. kraujotakos sistema
Jei gimdymo metu gresia hipoksija, vaikas hormonų reguliavimo pagalba gali sulėtinti sąrėmių dažnį ir laikinai sustabdyti patį gimdymo procesą. Tai leis jam „įgyti jėgų“ arba, kaip sako gydytojai, pereiti į kompensacijos būseną.
Todėl perinatalinės psichologijos požiūriu gimdymo stimuliavimas labai trukdo gimdymo procesui, kurį turėtų reguliuoti motinos ir vaiko hormoninė sistema. Iškreipiama natūrali motinos ir kūdikio sąveika, formuojasi Aukos matrica.
Be to, motinos baimė dėl paties gimdymo proceso sukelia streso hormonų išsiskyrimą į jos kraują, dėl kurio susitraukia placentos kraujagyslės ir deguonies badas vaisius Taip pat susidaro patologinė Aukos matrica. Panašus procesas vyksta avarinės situacijos metu chirurginė intervencija gimdymo metu – cezario pjūvis.
Trečioji matrica – Kovos matrica susidaro gimdos kaklelio išsiplėtimo pabaigoje ir iki kūdikio gimimo. Ši matrica daro įtaką tolesniam žmogaus elgesiui priimant sprendimus. Kokią poziciją jis užims, aktyvus, ar lauks? Daug kas priklausys nuo jo sprendimo šiuo metu, ir tai yra rezultatas, kurį jis pasieks gyvenime.
Šiuo gimdymo laikotarpiu daug kas priklauso nuo teisingo mamos elgesio. Jeigu mama aktyviai padėjo sau ir kūdikiui gimti, aktyviai dalyvavo stūmimo periode, vaikas jaučia jos Meilę, Rūpestį, Dalyvavimą.
O vėliau gyvenime, suaugęs, adekvačiai reaguos į visus jam nutikusius įvykius, naudosis suteiktomis galimybėmis, laiku priims reikiamus sprendimus. teisingi sprendimai. Jis netaps pasyviu savo gyvenimo stebėtoju.
Todėl tikriausiai cezario pjūvio metu, kai kūdikį gydytojai pašalina iš moters gimdymo takų, Kovos matrica nesusidaro.
Ketvirtoji pagrindinė matrica yra Laisvės matrica. Jo pasirodymo laikas yra prieštaringas. Manoma, kad jis susiformuoja kūdikio gimimo momentu, o formavimasis baigiasi vienų šaltinių – po pirmųjų 7 gyvenimo dienų, kitų – po pirmojo gyvenimo mėnesio. Arba jį formuoja ir perkainoja žmogus visą gyvenimą.
Tai yra, žmogus periodiškai keičia savo nuomonę apie laisvę, ją peržiūri, pervertina savo jėgas, savo gyvenimo potencialą, atsižvelgdamas į tai, kaip jis gimė.
Jei vaikas paimamas iš mamos pirmosiomis valandomis ar dienomis po gimimo, tai suaugęs jis laisvę ir nepriklausomybę gali laikyti sunkia našta ir svajos grįžti į naivumo matricą, į motinos įsčias.
Yra nuomonė, kad kūdikio žindymas iki metų, tinkama priežiūra, motiniška meilė, šiluma ir rūpestis gali žymiai neutralizuoti patologinių matricų įtaką žmogaus gyvenimui ir jo Likimui.
Todėl, būsimos mamos, atsiminkite vieną paprastą tiesą: jūsų kūdikio likimas yra jūsų įsčiose. Ir tik jūs galite pasirinkti, kaip praleisti nėštumą, kokias emocijas patirti, kokius įvykius pritraukti ir kaip į juos reaguoti.
Redagavo Marina Belaya.
Siūlomas tekstas atspindi savo nuomone autorius ir jokiu būdu nepretenduoja į visišką, objektyvų ar gilų problemos supratimą. Prieš daug teiginių turi būti žodis „tariamai“. Skaitytojas gali pridėti šį žodį savo nuožiūra ir atsižvelgdamas į savo įsitikinimus. Perinatalinė psichologija – nauja psichologijos kryptis, labai madinga. Kaip mokslas, jis gyvuoja apie 30 metų ir sparčiai vystosi civilizuotose šalyse. Sukurta Pasaulinė perinatalinės psichologijos asociacija, kurios padaliniai yra miestuose ir šalyse.
Perinatalinė sąvoka susideda iš 2 žodžių:
peri (peri) – aplink, aplink ir natos (natalis) – susiję su gimimu.
Taigi perinatalinė psichologija yra mokslas apie negimusio vaiko ar ką tik gimusio psichikos gyvenimą. Klasikiniu požiūriu terminologija yra tokia – negimęs vaikas įsčiose vadinamas vaisiu. Po gimimo kūdikis 4 savaites vadinamas naujagimiu. Perinatalinė psichologija turi dvi pagrindines aksiomas:
Psichinio vaisiaus gyvenimo buvimas;
- ilgalaikės atminties buvimas vaisiui ir naujagimiui.
Perinatalinė psichologija tiria psichinį gyvenimą perinataliniu laikotarpiu, jo įtaką žmogaus asmenybės formavimuisi. Tai mokslas apie vaisiaus ir naujagimio ryšį su motina ir motinos psichinio gyvenimo įtaką vaikui. Tai retas veiklos pavyzdys, kai įvairių specialistų apskritai jie randa bendrą kalbą. Ir tai daro psichologai, psichoterapeutai, akušeriai, pediatrai ir mokytojai.
Daroma prielaida, kad ilgalaikė vaisiaus atmintis apima įvykius, įvykusius nėštumo, gimdymo metu, laikotarpis po gimdymo. Šie įvykiai turi įtakos pasąmonės formavimuisi ir suaugusio žmogaus psichinių bei elgesio reakcijų formavimuisi. Perinataliniai įvykiai ypač stipriai veikia:
Žmogaus elgesys kritinėse situacijose: stresas, skyrybos, darbo sunkumai, nelaimingi atsitikimai ir kt.
- žmogaus potraukis ekstremaliam sportui, karinė tarnyba ir požiūris į karą, požiūris į seksą, azartinius žaidimus ir apskritai į viską, kas „įtempta“.
Kitaip tariant, jei norite, perinatalinei psichologijai galite priskirti bet ką.
Perinatalinės matricos.
Teorinės bazės įkūrėju laikomas čekų kilmės amerikietis Stanislavas Grofas. Jis sukūrė perinatalinių matricų teoriją. Daugelio pasekėjų įkvėpta šią teoriją peržiūri. Trumpai tariant, pagrindinės jo nuostatos yra tokios. Žmonėms perinataliniai įvykiai registruojami kaip 4 pagrindinės matricos (klišės, klišės), atitinkančios nėštumo, gimdymo ir pogimdyminį laikotarpį. Tai vadinamos pagrindinėmis perinatalinėmis matricomis.
Naivumo matrica. Ši matrica atitinka nėštumo laikotarpį iki gimdymo pradžios. Kada prasideda jo formavimasis, nėra labai aišku. Greičiausiai tam reikia, kad vaisiui būtų susiformavusi smegenų žievė – t.y. 22–24 nėštumo savaitės. Kai kurie autoriai siūlo ląstelių atmintį, bangų atmintį ir kt. Šiuo atveju naivumo matrica pradeda formuotis iškart po pastojimo ir dar prieš ją. Ši matrica formuoja žmogaus gyvenimo potencialą, jo potencialias galimybes ir gebėjimą prisitaikyti. Trokštami vaikai, norimos lyties vaikai, turintys sveiką nėštumą, turi aukštesnį bazinį psichinį potencialą, ir šį pastebėjimą žmonija padarė jau seniai.
2. Aukos matrica. Jis susidaro nuo gimdymo pradžios iki visiško ar beveik visiško gimdos kaklelio išsiplėtimo. Maždaug atitinka 1-ąjį gimdymo etapą. Vaikas patiria susitraukimų spaudimą, tam tikrą hipoksiją, o „išėjimas“ iš gimdos užsidaro. Tokiu atveju vaikas iš dalies reguliuoja savo gimdymą, išskirdamas savo hormonus į motinos kraują per placentą. Jei vaiko apkrova yra per didelė, kyla hipoksijos pavojus, tada jis gali šiek tiek sulėtinti gimdymą, kad turėtų laiko kompensuoti. Šiuo požiūriu gimdymo stimuliavimas sutrikdo natūralų motinos ir vaisiaus sąveikos procesą ir sudaro patologinę aukos matricą. Kita vertus, motinos baimė, gimdymo baimė išprovokuoja motinos streso hormonų išsiskyrimą, atsiranda placentos kraujagyslių spazmai, vaisiaus hipoksija, o tada aukos matrica taip pat yra patologinė. Planinio cezario pjūvio metu ši matrica nesusidaro, tačiau skubios pagalbos metu susiformuoja.
3. Kovos matrica. Maždaug atitinka 2-ąjį gimdymo etapą. Jis susidaro nuo atsidarymo laikotarpio pabaigos iki vaiko gimimo. Tai apibūdina žmogaus aktyvumą gyvenimo momentais, kai kažkas priklauso nuo jo aktyvios ar laukiamos pozicijos. Jei mama stūmimo laikotarpiu elgėsi teisingai, padėjo vaikui, jei jis jautė, kad kovos laikotarpiu buvo ne vienas, tada vėlesnis gyvenimas jo elgesys bus adekvatus situacijai. Cezario pjūvio, tiek planinio, tiek skubaus, metu matrica nesusiformuoja, nors tai ir ginčytina. Greičiausiai tai atitinka momentą, kai vaikas operacijos metu pašalinamas iš gimdos.
4. Laisvės matrica. Jis prasideda nuo gimimo momento, o formavimasis baigiasi arba per pirmąsias 7 dienas po gimimo, arba pirmąjį mėnesį, arba yra kuriamas ir peržiūrimas visą žmogaus gyvenimą. Tie. žmogus visą gyvenimą persvarsto savo požiūrį į laisvę ir savo galimybes, atsižvelgdamas į savo gimimo aplinkybes. Skirtingi tyrinėtojai skirtingai vertina 4-osios matricos susidarymo trukmę. Jei vaikas dėl kokių nors priežasčių po gimimo yra atskirtas nuo mamos, tai suaugęs laisvę ir nepriklausomybę gali laikyti našta ir svajoti grįžti į nekaltumo matricą.
Manoma, kad pilnavertis žindymas iki metų, gera priežiūra ir meilė gali kompensuoti neigiamas perinatalines matricas (pavyzdžiui, jei buvo atlikta cezario pjūvio operacija, jei vaikas iškart po gimimo buvo paguldytas į vaikų ligoninę ir buvo atskirtas nuo gimdymo). mama ir kt.). Pats S. Groffas, dirbdamas su perinatalinėmis matricomis, atliko eksperimentus naudojant LSD su 5 tūkst. Jis palygino skirtingus šių žmonių haliucinacijų tipus su jų gimimo aplinkybėmis. Be to, Groffas bandė nustatyti ryšį tarp pagrindinių perinatalinių matricų ir tų psichosomatinių ligų(pepsinė opa, hipertenzija, kolitas, neurodermitas ir kt.), kuriomis tiriamieji sirgo suaugę. Šiais laikais yra būdų, kaip suaugusiems pereiti ir koreguoti savo matricas naudojant holotropinio kvėpavimo metodus, t.y. kvėpavimas sukuriant kontroliuojamą hipoksiją. Šį gana sudėtingą renginį vykdo tik specialistai – psichologai.
Informacijos perdavimo būdai.
Jei pripažįstame, kad vaisius ir naujagimis turi galimybę visą gyvenimą įrašyti informaciją apie perinatalinį laikotarpį, iškart kyla klausimas, kaip ši informacija perduodama iš nėščios moters vaisiui ir atgal. Autorius modernus pristatymas yra 3 pagrindiniai būdai:
1. Tradicinis – per gimdos placentos kraujotaką. Hormonai perduodami per placentą, kurios lygį iš dalies kontroliuoja emocijos. Tai, pavyzdžiui, streso hormonai, endorfinai ir kt.
2. Banga – organų, audinių, atskirų ląstelių ir kt. elektromagnetinis spinduliavimas. siauruose diapazonuose. Pavyzdžiui, yra hipotezė, kad kiaušinis yra palankiomis sąlygomis, gali priimti ne bet kuris spermatozoidas, o tik tas, kuris atitinka jį pagal elektromagnetinės spinduliuotės charakteristikas. Zigota (apvaisintas kiaušinėlis) taip pat praneša motinos kūnui apie savo išvaizdą bangų lygyje, o ne hormonų lygiu. Taip pat sergantis motinos organas vaisiui skleidžia „neteisingas“ bangas, o atitinkamas negimusio vaiko organas taip pat gali išsivystyti patologiškai.
3. Vandeninis – per vandeninę organizmo aplinką. Vanduo gali būti energijos informacinis laidininkas, o motina gali perduoti tam tikrą informaciją vaisiui tiesiog per skystąsias kūno terpes.
Nėščios moters elektromagnetinis laukas veikia milimetrų diapazone, keičiasi pagal pokyčius aplinką ir atlieka vieno iš prisitaikymo mechanizmų vaidmenį. Savo ruožtu vaikas taip pat keičiasi informacija su mama tame pačiame diapazone.
Įdomu tai, kad į surogatinės motinystės problemą galima pažvelgti visai kitu kampu. Surogatinė motina, 9 mėnesius nešiojanti svetimą (genetiškai) vaiką, neišvengiamai daro jį informacinę įtaką, ir tai iš dalies yra jos vaikas. Nešiojamas vaikas taip pat daro įtaką savo biologinei pamotei.
„Nepageidaujamų vaikų“ problema, t.y. vieno iš tėvų ar abiejų nepageidaujami vaikai, nepageidaujamos lyties vaikai, vaikai su toliau sutrikusia socialine adaptacija – tokia didelės civilizuotų šalių specialistų kariuomenės duona. „Nepageidaujamas“ yra labai miglota sąvoka. Kurį giminaitį vargina šio vaiko gimimas, kada, dėl kokios priežasties – vis kitoks. Kaip vaikai perinataliniu laikotarpiu sužino apie savo nepageidaujamą elgesį? Galbūt tuomet visos žmogaus problemos, kurių jau nebegalima priskirti prie nieko, kaltina nepageidaujamumą. Entuziastai užsiima šiomis problemomis, ir visa tai yra ne kas kita, kaip hipotezės, nors ir labai gražios ir, noriu tikėti, iš dalies teisingos.
Praktinės išvados.
Jei vaikas gali turėti įtakos jo motinai, ar jis gali būti auginamas gimdoje? Perinatalinė psichologija teigia, kad tai ne tik įmanoma, bet ir būtina. Tam yra numatytos prenatalinio ugdymo programos.
Svarbiausia yra pakankamas kiekis teigiamų emocijų, kurias patyrė mama. Klasikiškai nėščiosios buvo skatinamos žiūrėti į grožį, į gamtą, į jūrą, nesinervinti dėl smulkmenų. Labai gerai, jei mama piešia, net nežinodama, kaip tai padaryti, o piešinyje perteikia savo lūkesčius, nerimą ir svajones. Didžiulis teigiamas poveikis turi rankdarbių. KAM teigiamų emocijų reiškia „raumenų džiaugsmą“, kurį patiria vaikas, kai jo mama užsiima fiziniu lavinimu ir sportu bei ilgus pasivaikščiojimus. Visa tai suvokti vaisius naudoja savo jutimo organus, kurie išsivysto gimdoje įvairaus laipsnio.
Palieskite.
Pirmas dalykas, kurį vaisius vysto, yra lytėjimo pojūtis. Maždaug 7-12 savaičių vaisius gali jausti lytėjimo dirgiklius. Naujagimis taip pat patiria " lytėjimo alkis"Ir yra sąvoka "lytėjimo prisotinimas", kuris turėtų atsirasti per 7 mėnesius, jei vaikas pakankamai nešiojamas, masažuojamas ir apskritai liečiamas. Olandijoje yra sistema, vadinama "haptonomija". Tai taktilinės sąveikos tarp Motina ir vaisius Galite pasikalbėti su vaiku, pasakykite jam malonūs žodžiai, paklausti jo vardo, paglostyti pilvą ir pagal spyrius nustatyti atsakymą. Tai yra pirmojo žaidimo formos. Tėtis taip pat gali žaisti su vaiku.
Vaisiaus klausos ir vestibuliarinis aparatas susiformuoja iki 22 nėštumo savaitės. Naujagimiai girdi gana gerai. Pirmosiomis dienomis juos gali varginti vidurinės ausies ertmėje esantis skystis – tai vaisiaus vandenys, kurie nespėjo išsilieti ar susigerti. Kai kurie vaikai iš karto gerai girdi. Gimdoje vaikai taip pat girdi, tačiau juos trikdo motinos žarnyno, gimdos kraujagyslių ir širdies plakimo triukšmas. Todėl išoriniai garsai juos pasiekia prastai. Bet jie gerai girdi savo mamą, nes... akustiniai virpesiai juos pasiekia per motinos kūną. Naujagimiai atpažįsta dainas, kurias jiems dainavo mamos, savo širdies skambesį ir jos balsą.
Daugelis specialistų visame pasaulyje susiduria su muzika ir nėštumu. Įrodyta, kad vaikai, kurių mamos dainavo nėštumo metu, turi geriausias personažas, lengviau išmokstamas, labiau gebantis užsienio kalbų, stropiau. Neišnešioti kūdikiai, kuriems inkubatoriuje groja gera muzika, priauga daugiau svorio. Be to, dainuojančios mamos lengviau pagimdo, nes Jų kvėpavimas normalizuojasi ir jie išmoksta reguliuoti iškvėpimą.
Kad vaikas girdėtų tėtį, reikia pasidaryti didelį kartoninį megafoną, pasidėti jį ant pilvo ir į jį kalbėti ar dainuoti.
Galite užsidėti ausines ant pilvo arba užkišti už tvarsčio ir įjungti ramią muziką. Bet jūs negalite ilgai skandinti savo vaiko muzika, nes... Tai vis dar yra savotiška agresija. Yra daug versijų apie tai, kokios muzikos ir kada reikia vaikui, ir netgi prof. Yusfin tai daro. Vieni mano, kad vaikui reikia Mocarto ir Vivaldžio, kiti – liaudies dainų ir lopšinių, kiti – populiariosios lengvosios muzikos.
Vyzdžių reakcija į šviesą stebima nuo 24 nėštumo savaitės. Ar raudonoji spektro dalis patenka į gimdą, kaip kai kurie mano, nėra labai aišku. Naujagimis gana gerai mato, bet nemoka sufokusuoti regėjimo, todėl viską mato neryškiai. Tiksliai neaišku, kokius objektus jis mato geriau – 25-30 cm atstumu (t.y. mamos veidas, kai vaikas guli prie krūties) ar 50-70 cm (karuselės žaislas). Labiausiai tikėtina, kad šis atstumas skiriasi individualiai. Tačiau žaislą reikia kuo greičiau pakabinti.
Žaislai, pagal kai kuriuos pastebėjimus, turėtų būti juodai balti arba blizgūs, arba geltoni. Mintis, kad vaikas viską mato aukštyn kojomis, nepasitvirtina. Yra sąvoka „pririšimas“ („prisirišimas“, „įspaudimas“) - tai labai svarbus įvykis norint atkurti pirmąjį emocinį naujagimio kontaktą su mama po gimimo. Paprastai, praėjus kelioms minutėms po gimimo, kūdikis pradeda labai sąmoningai žiūrėti į mamos akis ir apžiūrėti jos veidą. Dažnai tai atsitinka prieš paimant krūtį, kartais praėjus valandai ar dviem po gimimo. Sunku pasakyti, ar jis tikrai žiūri į jos veido bruožus, ar ne, bet visiems tai labai įspūdinga.
Paragaukite. Kvapas.
Gimdoje vaikas jaučia skonį, nes... nuo 18 savaitės geria vaisiaus vandenis, jų skonis kiek keičiasi, priklausomai nuo mamos maisto. Kai gausu saldaus maisto, vandenys būna saldūs. Uoslė atsiranda gana vėlai, o kai kurie visiškai išnešioję naujagimiai nejaučia motinos pieno kvapo kelias dienas po gimimo. 10 dienų vaikai jau atskiria savo mamą pagal kvapą.
Literatūra
1. Kovalenko N.P. Perinatalinė psichologija. Sankt Peterburgas, 2000 m
2. S. Groffas. Už smegenų ribų.
3. Psichika ir gimdymas. Red. Aylamazyan
4. 5-osios Perinatalinės psichologijos akušerijos konferencijos medžiaga. Sankt Peterburgas 1997-2001 m
4. Perinatalinės psichologijos ir medicinos konferencijos medžiaga, Ivanovas, 2001 m.
Perinatalinė psichologija ir akušerija, Volgogradas, 2001 m
L.E. Šenderova, akušerė. Vaivorykštės centras
