Küçük bir karga yemek yemeyi nasıl öğrendi? Konuşma ifadelerinin dilsel tasarımının oluşumu

İyi diksiyon bir insanda bu yeteneğe benzer, çünkü herkes net telaffuzla övünemez. Sebepler kötü diksiyon konuşma aparatının doğuştan kusurlarında gizlidir, ayrıca kişi diğer insanların konuşmasını taklit edebilir ve böylece kendi konuşmasını bozabilir. Ancak özel egzersizler yardımıyla bu durum düzeltilebilir.

Konuşma gelişiminin ilkeleri

Çocuklara uygulanır ve onlara ana dillerini öğretmeyi amaçlar:

1. Zihinsel, duyusal ve duyusal arasındaki ilişki konuşma gelişimi. Düşüncenin temeli duyusal temsiller Konuşmanın dayandığı, onlarla birlik içinde gelişen. Nasıl daha büyük bebeköğrenir etrafımızdaki dünya, konuşması ne kadar iyi oluşursa.
2. Konuşma gelişimine iletişimsel etkinlik yaklaşımı. Konuşma bir etkinlik olarak anlaşılır ve dil iletişim için kullanılır.
3. Dilsel yeteneğin geliştirilmesi, yani dil yasalarına bilinçsizce hakim olunması.
4. Dil fenomeni hakkında temel farkındalığın oluşumu. Çocuk bilinçsizce bu olayları genelleştirir ve yaratıcı konuşma yeteneğini oluşturur.
5. Çalışmak arasındaki ilişki farklı taraflar konuşma. Konuşmanın bir tarafının gelişmesiyle eş zamanlı olarak diğer taraflarının gelişimi de meydana gelir.
6. Aktif konuşma pratiğinin sağlanması. Sadece konuşmak değil, aynı zamanda konuşmayı dinlemek ve algılamak da gereklidir.
7. Motivasyonun zenginleştirilmesi konuşma etkinliği. Bu konuşma geliştirme yöntemi, konuşma, tekrarlama ve yeniden anlatma motivasyonunun arttırılmasını içerir.

Evde konuşmayı geliştirmenin yolları

Çoğu zaman bir yetişkinin çeşitli nedenlerden dolayı telaffuzunu, diksiyonunu ve tonlamasını geliştirmek istemesi olur. Belirsiz ve yanlış konuşma konuşmanın engellenmesine neden oluyorsa günlük yaşam: anlayışı sınırlar, bir izlenim bırakmanızı veya dikkat çekmenizi ve ayrıca kariyer zirvelerine ulaşmanızı engeller, o zaman özel egzersizler yardımcı olabilir:

1. Nefes eğitimi. Nefes verirken ünlü sesleri tekrarlamak, onları mümkün olduğu kadar uzun süre dışarı çekmeye çalışmak gerekir. Bunları birbirleriyle birleştirmeyi deneyebilirsiniz. Kısa bir nefes aldıktan sonra devam edin; nefes verirken de 10'a kadar sayabilirsiniz.
2. Yetişkinlerde konuşma ve diksiyonun gelişimi için telaffuz etmek çok faydalıdır. Çok farklı ama tercihen seslerin en zor olduğu sesler. Gelecekte tek bir bütün halinde birleştirilebilirler. Bir beceride ustalaşmak doğru telaffuz Daha hızlı olmak için ağzınıza fındık koymanız veya ön dişlerinizin arasına bir kalem tutmanız gerekir. Bu tür öğeleri çıkardıktan sonra telaffuz tekniğinin zor kelimeler kombinasyonlar iyileştirildi.
3. Yetişkinlerde konuşma gelişimi, ses kayıtlarının dinlenmesini içerir. Konuşmanızı dışarıdan duymak, nasıl ses çıkardığını anlamak ve mevcut kusurları tespit etmek ve ardından bunları gidermeye başlamak her zaman faydalıdır.

Artikülasyon egzersizleri yardımıyla diksiyonunuzu önemli ölçüde geliştirebilirsiniz. İşte en basit ve en yaygın egzersizler:

1. Çeneyi ileri geri hareket ettirirken açık pozisyon ağız
2. Alternatif olarak dilinizi yanaklarınıza yerleştirin. Bunu hem ağzınız kapalı hem de açık olarak yapın.
3. Ağzınızı geniş açın ve dilinizle her dişe tek tek dokunun.
4. Vücudunuzu öne doğru eğin, kollarınızı göğsünüzün üzerinde çaprazlayın ve sesli harfleri söylemeye başlayın. Art arda gelen her sesten sonra dikey bir pozisyon alın ve ardından tekrar eğilip devam edin.

Konuşma sırasında heceleri yutanların şiir söylemesi tavsiye edilir. Karmaşık eserleri seçmeniz gerekiyor ve Mayakovski'nin şiirleri buna çok uygun. Telaffuzunuzu düzeltmenize yardımcı olacaktır sık telaffuzÜnsüz harflerin yan yana olduğu kelimeler.

Arkadaşlar, ruhumuzu siteye koyduk. Bunun için teşekkür ederim
bu güzelliği keşfediyorsunuz. İlham ve tüylerim diken diken olduğu için teşekkürler.
Bize katılın Facebook Ve VKontakte

Anlama hitabet- zor ve özenli bir süreç. Antik çağlardan beri insanlar kalabalığın önünde konuşma sanatını öğrenmeye çalıştılar. Yüzyıllar sonra, artık modern yöntemler kullansak da hâlâ izleyicinin dikkatini çekmek istiyoruz.

web sitesi Elvira Sarabyan'ın "Duyulmak için konuşmayı öğrenin" kitabından özenle seçilen birkaç etkili uygulama.

1. “Ш - Ж” seslerinin artikülasyonu

• ​ Top ısıdır, seninki önemlidir, şaka tüyler ürperticidir, geniş şişmandır, yaşamak dikmektir.
• Yer böceği vızıldıyor, vızıldıyor, dönüyor. Deri dizginler yakaya oturur.

2. “K - G, X” seslerinin artikülasyonu

• Salıncak - ceylan, sayma - gol, kemik - misafir, kod - yıl, kırbaç - viraj, kulüp - aptal, Kesha - Gesha.
• Eğik bir keçi, bir keçiyle birlikte yürür. Yengeç, yengeç için bir tırmık yaptı, tırmığı yengeç'e verdi: çakılı tırmıklayın, yengeç!

3. “C” sesinin alıştırması

• Balıkçıl - kılıç, tıklama - meyve suyu, hedef - çamur akışı, renk - ışık, sirk - peynir, sokak - tilki.
• Koyuna karşı aferin, koyuna karşı da aferin. Balıkçıl telef oldu, balıkçıl kurudu.

4. Önce yavaşça, sonra daha hızlı söyleyin:

Tlz, jr, vrzh, mkrtch, kpt, kft, ksht, kst, ktsch, kzhda, kzhde, kzhdo, kzhdu, kshta, kshte, kshtu, kshto.

5. Önce yavaşça, sonra daha hızlı söyleyin:

Uyanık kalın, felsefe yapın, postscript, neşelenin, transplantasyon, süpersonik, darmadağınık, karşı atılım, patlama noktası, Protestanlık, heyecanlandırmak, aşırı endişeli, namluya girin, departman, yangın hortumu, süslü, felsefe yapın, canavar, yapılacak çok şey var horlama.

6. Ünsüzlerin telaffuzunu eğitmek:

• Clara'ya, boğaza, tura, Gala'ya, Katya'ya, Kiev'e, sona, şehre, uzaklara, dahil olmak, vermek, tutuşturmak, bir çıkış yolu, kurtulmak için kürk mantosuz, acımasız, ölümsüzlüğün, geri getirilmesinin, onaylanmasının, itilmesinin
• Tamamlama, yönlendirme - giriş, itme - itme, tutma - destekleme, sürükleme - çekme, su - giriş, çöp - tartışma.

7. Ses kombinasyonlarının oyun şeklinde uygulanması:

• Çivileri çakın: Gbdu! Gbdo! Gbde! Tanrım! Gbda! Gbdi! Gbde!
• Bir atın vuruşunu taklit edin: Kuş! Ptko! Kuş! Kuşlar! Ptke! Kuşlar!
• Partnerinize hayali tabaklar atın: Kchku! Kchko! Kahke! Kchka! Kchky! Kchki!

8. Cümleleri önce yavaş, sonra hızlı bir şekilde söyleyin:

O saatte burada bir karatavuk ötüyordu. O yıl burada dolu vardı. Meşe eskiydi. Herkes Peter'ı severdi. Bir anda kulüp doldu. Yosun mantarı sakladı. Dede yaşlandı. Misafiriniz bastonu aldı. Dalga sıçraması - ışıltılı sıçrama! Yüz mil atla.

9. Seslerin alıştırmasını yapmak:

• Bir yığın zirve satın alın, bir yığın zirve satın alın. Bir yığın tüy al, bir yığın tüy al.
• Bir büyücü, bir ahırda bilge adamlarla birlikte sihir yapıyordu.
• Arboretumdaki orman gülleri ebeveynler tarafından verildi.
• Brit Klim erkek kardeş, Brit Gleb erkek kardeş, erkek kardeş Ignat sakallı.
• Karl göğsün üzerine soğan koydu, Klara göğüsten soğan çaldı.
• Şapka dikilir, ancak Kolpakov tarzında değildir; bir zil dökülüyor ama çan gibi değil. Zilin yeniden kapatılması, yeniden doldurulması gerekiyor, zilin yeniden karnının doldurulması, yeniden karnının doldurulması gerekiyor.
• Görüşmeci müdahaleciyle röportaj yaptı.
• Sinirli anayasacının Konstantinopolis'te asimile olduğu görüldü.
• Solucan deliği olmayan bir bezelyenin çeyreği.
• Süet içindeki Jasper yosunlu hale geldi.

10. Zor kelimeleri önce yavaş yavaş, sonra hızla tekrarlayın:

• (H, w) - onu kullanan kişiye
• (K) - küçük kalibreli
• (P, v) - yayınla
• (P, p) - dolaylı sübvansiyon
• (P, t, s) - toprak bütünlüğü
• (R, t) - resimli
• (P, v) - yankı
• (S, f) - anlamına gelir
• (H, v) - dört yüz dolar
• (H, f, r) - hayali

Bugün herkesin erişebileceği konuşma tekniği egzersizlerinden bahsetmek istiyorum. Bunları pratiğinizde başarıyla kullanabilmeniz için en önemli şey istek ve düzenliliktir. pratik uygulama. Sonuç inanın sizi bekletmeyecek.

Egzersiz 1. Artikülasyon jimnastiği.

Görünüşe göre bu tekniği okuldan biliyoruz. Ama kullanıyor muyuz? Neden? Evet, çünkü bu tekniği sıkıcı ve ilgi çekici bulmuyoruz. Bu yüzden bu egzersiz setini “şaka amaçlı” yapmanızı öneriyorum. Bu egzersiz sırasında aynanın karşısında yüz ifadeleri yapın, kendinizle veya sevdiklerinizle dalga geçin. Ve süreç size o kadar da sıkıcı görünmeyecek! Bu yazıda en basit kompleksi sunacağım, umarım işinize yarar.

Her egzersiz en az on kez tekrarlanmalıdır. Bu arada, bu jimnastik rahatlamayı teşvik ediyor ki bu da öncesinde çok önemli. önemli konuşma toplum içinde: 1. Kaşlarınızı kaldırın. 2. Kaşlarınızı ortaya doğru hareket ettirin. 3. Her iki yanağınızı da içeri çekin. 4. Yanaklarınızı aynı anda ve ardından teker teker şişirin. 5. Dilinizle yanaklarınıza bastırın. 6. Dilinizi kapalı dudakların arkasında daireler çizerek gezdirin. 7. Dilinizi tıklayın. 8. Dilinizle sırayla üst ve alt dudaklarınıza bastırın. 9. Dilinizin ucunu ısırın. 10.Dudaklarınızı bir tüpün içine koyun ve gülümseyin, ancak dişleriniz olmadan. 11.Dudaklarınızı bir tüpün içine çekin ve geniş bir şekilde gülümseyin. 12.Ağzınızı geniş açın ve sonra kapatın. 13.Ağzınızı geniş açın, önce yarıya kadar, sonra tamamen kapatın.

Ama size bir kez daha hatırlatmama izin verin, herhangi bir egzersizi ayna karşısında "oyunculuk" ile değiştirerek kendinize bir sürü duygu vereceksiniz ve bunu başaracaksınız. artikülatör jimnastik zevkle.
Alıştırma 2. Dil bükümleri.
Herhangi birini al çeşitli tekerlemeler ve bunları her gün söylemeye başlayın: yavaş tempo ve yavaş yavaş hızlandırın, böylece tekerlemeleri sesleri ve heceleri "yemeden" telaffuz edersiniz, yavaş yavaş bunları okuma hızı oldukça hızlı olacak ve telaffuz net ve doğru olacaktır. Bu süreç size de mutluluk getirsin. Bunu yapmak için bir mantarla deney yapabilirsiniz. şampanya - oku ağzına sıkıştırılmış mantarlı ve mantarsız tekerlemeler.
Aşağıda bir dizi tekerleme bulunmaktadır.

1) Görüşme yapılan müdahalecinin görüşmecisi.

2) Bir zamanlar üç Çinli yaşardı: Yak, Yak - tsedrak, Yak - tsedrak - tsedrak - tsedroni.
Bir zamanlar üç Çinli kadın yaşardı: Tsypa, Tsypa - Drypa, Tsypa - Drypa - Drypa - Drypamponi.
Hepsi evlendi: Tsypa'da Yak, Tsypedrypa'da Yak - tsedrak,
Yak - tsedrak - tsedrak - tsedroni Tsypa - Dryp - Drypamponi'de.
Ve çocukları vardı: Yak ve Tsypa: Şah, Yak - tsedraka, Tsypa - Drypa ile: Shay - sharakh, Yak - tsedrak - tsedrak - tsedroni, Tsypa - Drypa ​​- Drypamponi: Şah - Sharakh - Sharakh - Shironi.

3) Bize satın alımlarınızdan bahsedin! - Ne tür satın almalar?
Alışveriş hakkında, alışveriş hakkında, alışverişleriniz hakkında.

4) Hızlı konuşan hızlı konuşur,
Tüm tekerlemeleri hızlı bir şekilde telaffuz edemezsiniz,
Ama tereddüt ederek hemen şöyle dedi:
tüm tekerlemelerin hızlı konuşulduğunu ancak çok hızlı konuşulmadığını.
Ve tekerlemeler tavadaki havuz balığı gibi zıplıyor.

5) Bankacılar yeniden markalandı, yeniden markalandı, yeniden markalandı, ancak yeniden markalanmadı.

6) Cannes'da aslanlar tembellere çelenk koymadı.

7) Kabardey-Balkar'da Bulgaristan'dan valocordin.

İdeolojiden arındırılmış, ideolojiden arındırılmış ve ideoloji öncesi hale getirilmiş.

9) Sasha otoyol boyunca yürüdü ve kurutucuyu emdi.

10) Sasha otoyolda yürüdü, Sasha otoyolda bir poşet buldu.

11) Nehir akıyor, ocak pişiyor.

12) Maşa ve pense - bunlar bizim şeylerimiz.

13) Turna balığı çipurayı sıkıştırmak için boşuna çabalıyor.

14) Tren gıcırdayarak hızla ilerliyor: w, h, w, shch, w, h, sh, shch.

15) Tüm tekerlemeleri çok hızlı söyleyemezsiniz, çok hızlı söyleyemezsiniz

Ayrıca VKontakte Group ve Odnoklassniki'de çeşitli tekerleme koleksiyonlarını da bulabilirsiniz.

Alıştırma 3. Oluşturun küçük bir hikaye Konuyla ilgili veya sadece konuyu açıklayın.
Çok ilginç egzersiz. İlk defa yaptığımda bana çok basit gelmedi. Birçok kişi basit bir nesneyi sadece iki veya üç kelimeyle anlatabilir ancak açıklama sürecini tekrarlamadan 4-5 dakika kadar uzatmak gerekir. Çok ilginç egzersiz-geliştirir Hayal gücü, mantık ve çağrışımsal düşünme aynı zamanda gereksiz sözcüklerden, istenmeyen tekrarlardan kaçınmayı, konuşmanıza dikkat etmeyi öğrenirsiniz. Dönüştürmek bu egzersiz bir tür enerji verici konuşmaya dönüştürün ve kesinlikle bir enerji artışı elde edeceksiniz.
Alıştırma 4. Yüksek sesle okuma.
Yüksek sesle okumak şiirsel formdaki eserler üzerinde pratik yapmak için iyidir. Sevdiğiniz şairlerin şiirlerini kullanabilirsiniz. Aynı şiiri farklı şekillerde okumayı deneyin: farklı duygularörneğin, farklı bir hızda veya konuşmanın bir bölümünü vurgulayarak, nasıl olduğunu göreceksiniz. farklı metin oynayacak performansınızda her zaman.
Alıştırma 5. Yeniden Anlatma.
Yeniden anlatmak için masalları, benzetmeleri veya sevdiğiniz herhangi bir düzyazı türünü kullanmak iyidir. Burada vurgulama alıştırması yapın. anahtar kelimeler. Bunları metinden yazabilirsiniz, size harika bir şekilde hizmet edecekler kılavuz-hile sayfası yeniden anlatırken Bir dergiden beğendiğiniz herhangi bir makaleyi alın ve yeniden anlatın, örneğin yeniden anlatma işlemi sırasında telaffuz ettiğiniz her fiile bir parçacık ekleyin. Kesinlikle gülümseyeceğinizi düşünüyorum.

Bu yazıda verdiğim egzersizler elbette dogma değil, aslında pek çok farklı egzersiz ve tekniğin olduğunu da söylemeliyim. Ama bazen ayaklarının altında yatıyor fark etmediğimiz ancak bu makalede anlatılan tekniklerin kullanımı oldukça kolaydır ve bunu hem evde hem de işte, örneğin öğle yemeği molasında, öğle yemeğini hazırlarken veya çocuğunuzla birlikte yürürken yapabilirsiniz. Önemli olan konuşmanız üzerinde çalışma sürecinin size zevk vermesidir.

Elena Kleimenova seninleydi.

Dört yaşındaki bir çocuk konuşamadığında bireysel harfler, peltek konuşur veya kelimeleri çarpıtır, bu ebeveynler arasında endişeye neden olur, özellikle de yakın çevrede neredeyse kusursuz konuşmaya sahip akran örnekleri varsa. Bu yazıda 4 yaş çocukları için hangi konuşma kusurlarının normal kabul edildiği, ne zaman konuşulması gerektiği ve bu açığı kapatmak için neler yapılması gerektiği ele alınacaktır.

4 yaşında konuşma aparatının özellikleri

Dört yaşındaki bir çocuk, konuşma gibi bir araca zaten yeterince hakimdir ve onu iletişim kurmak için nasıl kullanacağını bilir. dış dünya. Küçük adam artık sadece kelimeleri telaffuz edip cümle haline getirmiyor, kelimelerin yardımıyla kendi düşüncelerini ifade ediyor ve dışarıdan aldığı bilgilerden bağımsız sonuçlar çıkarıyor.

Bu yaş grubundaki çocukların sosyal çevresi de önemli ölçüde genişliyor. Çocuğun artık ebeveynleri ve sevdikleriyle yeterli iletişimi yoktur; çeşitli durumlar karşısında dünyayla temas kurmak ister. yabancılar ve çocuk böyle bir teması sadece isteyerek yapmakla kalmaz, aynı zamanda onu başlatır.
"Neden" kelimesi, hayatının bu döneminde bir çocukla ilgili olarak çoğu zaman ebeveynlerin dilinden çıkar. Uzmanlar, "neden" sorusu ne kadar çok soru sorarsa, o kadar iyi zihinsel gelişim gösterdiğine inanıyor. Çocuğunuzun bir soru sorduktan sonra genellikle sonuna kadar dinlemeden cevaba olan ilgisini kaybetmesi de bir normdur; küçük kişi henüz konsantre olmayı öğrenmemiştir ve ebeveynlerin cevapları basit ve net bir şekilde formüle etmeye çalışması gerekir.

Biliyor musun? Bebeğinizin yalnızca uykuya daldığında sessizleştiğini düşünüyorsanız şaşırmayın: böyle olması gerekir. Bu yaşta bir çocuk için norm neredeyse süreklidir konuşma akışı tüm uyanıklık dönemi boyunca.

Dört yaşındaki bir çocuğun kelime dağarcığı iletişim kurabilecek kadar zengindir, ancak yine de örneğin büyükannesine bir gün önce annesinin anlattığı bir peri masalını yeniden anlatamayacak veya geçen günün olaylarını ayrıntılı olarak anlatamayacak kadar zayıftır. . Öte yandan, mükemmel hafıza sayesinde bir çocuk, tek tek kelimelerin ve cümlelerin anlamını tam olarak anlamasa bile, kısaysa bir kafiyeyi veya aynı peri masalını kelimesi kelimesine tekrarlayabilir.

Etraftaki tüm nesnelerin ve eylemlerin kendi isimleri olduğunu zaten anlayan bebek, bağımsız olarak bilinmeyen bir adı kolektif bir adla değiştirebilir, örneğin menekşeyi çiçek ve ringa balığını balık olarak adlandırabilir.
İsim ve fiillerin yanı sıra, küçük adam konuşma sırasında zaten konuşmanın daha karmaşık kısımlarını kullanıyor - zamirler, zarflar, ünlemler, bağlaçlar ve edatlar. Vakaların tutarsızlığı ve bu tür kullanımdaki hatalar servis üniteleri Bu yaşta konuşma tamamen normaldir.

Açık basit sorular Bebek artık tek heceli değil, ayrıntılı cevaplar veriyor.

Dört yaşına gelindiğinde çocuğun kelime dağarcığı ortalama iki bin kelimeye ulaşır.

Ayrıca bu yaş, konuşmanın çok hızlı gelişmesiyle karakterize edilir, gözümüzün önünde gelişir, bebek yetişkinleri taklit ederek yetkin bir şekilde konuşmaya başlar (tabii ki hemen işe yaramaz, ancak girişimler açıktır).

Dildeki karmaşık kelimelerin (uçak, vapur vb.) varlığını sezgisel olarak algılayan bebeğin aynı şekilde kendi yeni kelimelerini icat etmeye başlaması normaldir.

İÇİNDE bazı durumlarda Yeni yürümeye başlayan çocuk, tekerlemeleri keşfetmeye ve basit şiirler yazmaya bile çalışır.
Yine de, konuşma aparatı bu yaşta hala mükemmel olmaktan uzak. Bebek aşağıdaki durumlarda normdan sapma değildir:

• vakaları, cinsiyet ve sayı anlaşmasını karıştırır (“kapıyı açtı”, kedi “içeri koştu” vb.);
• karmaşık sözcüklerdeki heceleri veya sesleri yeniden düzenler veya atlar;
• ıslık, tıslama ve çınlama sesleri telaffuz etmez: tıslama seslerinin yerini ıslık sesleri alır (“kirpi” yerine “ezik”, “gürültü” yerine “syum”) ve bunun tersi de geçerlidir (“tavşan” yerine “zhayats”, “ “Ringa” yerine sheledka” ve sonorant “l” ve “r” sırasıyla “l” ve “y” ile değiştirilir (“balık” yerine “yiba”, “yutmak” yerine “yutkun”).

Ek olarak, çocuk belirli koşullara bağlı olarak konuşma sesini nasıl düzenleyeceğini zaten biliyor (evde daha sessiz konuşun, ancak evde daha sessiz konuşun). gürültülü sokak- daha yüksek sesle). Konuşma tonlamalar kazanmaya başlar.

Bu yaşın bir diğer özelliği de bebeğin fark etmeye başlamasıdır. konuşma hataları diğer çocuklarda.

4 yaşında bir çocuğun konuşmasının temel özellikleri

Yukarıdakilerin hepsi şartlı olarak norm olarak kabul edilir. Bütün çocuklar bireyseldir zihinsel yetenekler mizaç açısından ise bazılarının daha hızlı, bazılarının daha yavaş geliştiğini ve Olya'nın iki bin kelime bildiğini ve şiir yazdığını, Vasya'nın ise sadece bin kelime bildiğini ve kafasının karıştığını söylemek. basit cümleler dolayısıyla zihinsel engellidir, tamamen yanlıştır.

Biliyor musun? Kız ve erkek çocuklar için norm kavramı da oldukça farklıdır: Konuşma açısından dört yaşındaki kızlar, erkek akranlarından ortalama 4 ay öndedir ki bu o yaş için çok fazla!

Ayrıca 4 yaş çocukları için sevdikleriyle sürekli iletişim kurmak en iyi aktiviteler konuşma gelişimi konusunda, bu nedenle sevgi dolu ve özenli bir ailede büyüyen bir çocuk, kimsenin ihtiyaç duymadığı bir çocuğa göre nesnel olarak daha iyi gelişmiş bir konuşma aparatına ve kelime dağarcığına sahiptir.

Ancak çocuğun konuşmasında bir sorun olduğunu gösteren nesnel göstergeler vardır.

Patolojileri belirlemeye yönelik testler

Aşağıdaki görevleri tamamlamasını isteyerek çocuğunuzu kendi kendine test edin:(hemen olması gerekmez, aksi takdirde bebek "oyuna" olan ilgisini kaybedecek ve denemeyi bırakacak ve test sonucu güvenilmez olacaktır):

• sormadan soyadınızı, adınızı ve soyadınızı telaffuz edin;
• yakın çevrenizde sürekli iletişim halinde olan ebeveynlerin, aile üyelerinin, yakın arkadaşların ve diğer kişilerin adlarını listeleyin;
• bazılarını tanımla ilginç durum veya macera (doğru fırsatı bekleyin ve bebeğe onu etkilemesi gereken bir şeyin olduğu anı seçin);
• bilmek sevilen biri bir grup fotoğrafında veya gençlik fotoğrafında (örüntü tanıma testi);
• belirli bir dizi yenilebilir ve yenmez öğeleri, kıyafetleri, tabakları vb. gruplara ayırın ve görevi tamamladıktan sonra seçiminizi gerekçelendirin;
• belirli bir nesnenin işaretlerini tanımlayın (keskin iğne, ekşi elma, tatlı çilek, karanlık gece, soğuk kış);
• resimde veya önerilen durumda gerçekleştirilen eylemin adını verin (kız ağlıyor, oğlan oynuyor, kedi kaçıyor);
• duyduklarınızı aynen tekrarlayın;
• gördüklerinizi veya duyduklarınızı yeniden anlatın (peri masalı, çizgi film);
• önce yüksek sesle, sonra sessizce konuşun.

Önemli! Bir görevi gerçekleştirirken hataların varlığı konuşma bozukluğunu göstermez. Hatalar küçükse ve çocuk kendisine hatanın ne olduğu anlatıldıktan sonra bunları düzeltebiliyorsa endişelenmenize gerek yoktur.

• bebeğin konuşması bariz bir şekilde çok hızlı ya da çok yavaştır, öyle ki çocuk bunu bilerek yapıyormuş gibi görünür;
• “konuşmacı” sanki ağzında yulaf lapası varmış gibi konuşuyor, onu yakın insanların bile anlaması imkansız;
• çocuk iletişim kurar ayrı kelimelerle dilbilgisi kurallarına uygun olarak cümle haline getirmeden;
• bebek kendisine söyleneni algılamıyor (bunu kaprislerle ve gereksinimlere uyma isteksizliğiyle karıştırmayın);
• Kelime sonlarının "yutulması" sürekli olarak mevcuttur;
• konuşmada görünmüyor " kendi görüşü", tamamen bir yerlerde duyulan ifadelerden oluşuyor;
• Çocuğun ağzı sessiz olsa bile sürekli hafifçe açıktır ve o kadar çok tükürük vardır ki konuşma sırasında sıçrar veya istirahatte dudaklarından sarkar.

Konuşma bozukluklarının nedenleri

Konuşma bozukluklarının birçok nedeni olabilir. Bazıları ciddi bir hastalığın belirtileridir, diğerleri ise sadece bebeğe dikkat edilmediğini gösterir. Özellikle çocukların konuşmasını etkileyebilecek faktörler vardır:

1. Kalıtsal faktör (genetik anormallikler).
2. Rahim içi veya doğum.
3. Hastalığın sonuçları.
4. Olumsuz aile ortamı.

İkinci grup nedenler ise kadının karşılaşabileceği bir takım hastalıklar ve diğer zararlı faktörlerdir (stres, bulaşıcı hastalıklar, evlat edinme, girişim, travma, alkol, intrauterin fetal hipoksi, tehlikeli üretim, doğum asfiksi vb.).

Konuşma sorunları, bebeğin yaşamının ilk yıllarında bizzat başına gelen sorunlardan da kaynaklanabilir. Bu özellikle bulaşıcı hastalıklar, baş ve damak yaralanmaları için geçerlidir.
Ailedeki olumsuz durumdan ayrı ayrı bahsetmeyeceğiz; burada her şey ortada.

Konuşma bozukluğu nasıl belirlenir

Çocukta konuşma bozuklukları farklı şekillerde kendini gösterebilir. Bizi ilgilendiren alanda yaş grubu Genellikle aşağıdaki gibi sınıflandırılırlar:

• fonasyon(tonlama yok, konuşmanın ses seviyesini ayarlamak mümkün değil, vb.);
• yapısal-anlamsal (ortak sorunlar tamamen yokluğuna kadar konuşma ile);
• fonetik(telaffuz ve algılama kusurları) vb.

Biliyor musun? İnsanlık konuşma problemlerini uzun zamandır biliyor. Aşağıdaki gibi Eski Ahit Musa peygamber bile bunlara sahipti. Efsaneye göre firavun, rahiplerin kötü bir alamet olarak gördüğü bebeğin taçla oynamasına izin vermesi nedeniyle küçük Musa'yı öldürmek istedi. Geleceğin peygamberini savunan başka bir rahibin tavsiyesi üzerine bebeğe altın ve yanan kömürlerin gösterilmesi gerekiyordu: Bebek altını seçerse ölecek, kömür seçerse yaşayacak. Koruyucu meleğin eliyle hareket eden çocuk, kömüre uzandı ve onu dudaklarına götürdü. Bu nedenle peygamberin daha sonraki konuşması belirsiz kaldı.

Ancak bazen tam olarak neyin sebep olduğunu anlamak için konuşma problemleriÇocuğun bazen kapsamlı bir muayeneye ihtiyacı vardır. Bu amaçla çocuk doktoru ve konuşma terapisti, özellikle aşağıdaki uzman uzmanları dahil edebilir:

• nörolog;
• kulak burun boğaz uzmanı;
• psikiyatrist;
• psikolog;
• odyolog.

• manyetik rezonans görüntüleme;
• ensefalogram;
• Beynin ultrasonu (ekoensefalografi).

Genel olarak bebekle ilgili her şey yolundaysa, tedavisi sadece 4 yaşındaki çocuklara yönelik dil için özel egzersizler yapmaktan oluşacaktır. bireysel özellikler spesifik küçük hasta.

Evde konuşma terapisi derslerinin yapısı

Konuşma kusurlarını ortadan kaldırmayı amaçlayan yöntemli ve sistematik bir şekilde yapılmalıdır, ancak bu durumda iyi bir sonuca güvenilebilir.

Bir çocukla çalışmanın psikolojik yönü

Her şeyden önce ebeveynler çocuğun yaşını unutmamalıdır. Derslerin birbirine dönüşmesini sağlamak için her şey yapılmalı eğlenceli oyun. Bu zamanı bebekle iletişim kurmak için de kullanmalı, böylece “bir taşla iki kuş vurmuş” olacak ve sinerjik bir etki elde edeceksiniz (doğru yapılan egzersizler ve ebeveynlerin birlikte dikkat etmesi birbirinin etkisini artıracaktır).

Parmaklar için jimnastik

Görünüşe göre parmaklar ve dil arasındaki bağlantı nedir? En doğrudan olduğu ortaya çıktı. Asırlık konuşma terapisi deneyiminin tamamı (ve bu bilimin kökleri antik çağlara dayanmaktadır), ince motor becerilerin ve konuşmanın gelişiminin doğrudan bağımlı olduğunu göstermektedir. Bu yüzden konuşma terapisi seansları 4 yaş arası çocuklar için her zaman parmak egzersizlerine yer verilir ve evde çocuğun konuşmasını geliştirirken bu bloğu unutmamak gerekir.

Parmaklar için jimnastik bu tür küçük çocuklar için beden eğitimi şeklinde değil oyun şeklinde yapılır. Çocuktan elleriyle kirpi, kedi, çiçek, top veya bayrak “yapması”, kuşun nasıl su içtiğini veya kanatlarını çırpmasını vb. göstermesi istenir.

Bir konuşma terapisti tarafından belirli bir dizi parmak oyunu geliştirilecek, ebeveynlerin görevi bunları dikkatli bir şekilde uygulamaktır. oyun geliştirme Günde en az beş dakika ince motor becerileri.

Resimlerle artikülasyon jimnastiği

Bir sonraki egzersiz türü artikülatör jimnastik . Görevi, dil ve dudak kaslarını geliştirmek ve güçlendirmektir, böylece güçlü, esnek hale gelirler ve sahibine iyi bir şekilde "itaat ederler".

4 yaşındaki çocuklara yönelik bu konuşma terapisi derslerinin özelliği, çocuğun nasıl çalıştığını görebilmesi için aynanın önünde tutulmasıdır. yüz kasları, dilin hangi pozisyonda olduğu vb. Konuşma terapisti ilk kez bebeğin ebeveynlerine egzersizleri nasıl doğru bir şekilde gerçekleştireceklerini gösterecek; gelecekte bu çalışma evde bağımsız olarak yapılacaktır.

Jimnastiğin düzenliliği günlüktür. Çocuğa çeyrek saat boyunca eziyet edip sonra onu yarına kadar yalnız bırakmaktansa, günde iki kez 5-7 dakikayı bu aktiviteye ayırmak daha iyidir. Ebeveynlerin kontrolü altında bebek, sanki az önce tatlı reçel yemiş gibi dudaklarını diliyle yalar, dişlerini "temizler" ama fırçayla değil diliyle salıncak taklidi yapmak için kullanır. , vesaire.

Fonemik işitmenin gelişimi

Dersin çok önemli bir kısmı konuşma (veya fonemik) işitmenin geliştirilmesidir. Görevimiz bebeğe sesleri duymayı ve tanımayı öğretmektir.

4 yaşındaki çocuklarla benzer egzersizler yapmak - saf zevk. Çok şey bulabilirsin konuşma terapisi oyunları Bunun için gerekli nitelikleri kendi ellerinizle tasarlayabilirsiniz veya bebeğinizi bu üretime dahil edebilirsiniz, aynı zamanda gelişecektir. ince motor becerileri, faydalı beceriler edinin ve ufkunuzu genişletin.

1. Çocuğunuzu belirli nesnelerin nasıl “ses çıkardığını” dinlemeye davet edin (kağıt hışırtısı, tahta kaşıkların vuruşu, camın cama çarpması). Daha sonra bebeğin aynı sesleri ancak gözleri kapalı olarak tanıması gerekir.
2. İnternette çeşitli hayvanların veya kuşların seslerinin duyulduğu videoları bulun. Bunları çocuğunuza gösterin ve yine gözleri kapalı sesinden “canavar”ı tanımasını isteyin.
3. Aynı şekilde, deniz, orman, şehir sokağı gibi çeşitli seslerin olduğu bir video veya ses kaydı bulun. Dinlemesi için bunları bebeğinize verin ve her sesin (araba, motosiklet, tren, dalga vb.) kaynağını tanımasını isteyin.
4. Çocuğunuzun gözlerini bağlayın ve zili kullanarak odada dolaşın, gürültü yapmamaya çalışın. Bebeğin görevi, zil sesinin tam olarak nereden geldiğini parmağıyla doğru bir şekilde göstermektir.
5. Çocuğunuzu çeşitli hayvanların çıkardığı sesleri taklit etmeye davet edin. Çocuğun dikkatini yalnızca görünümüne değil, aynı zamanda hayvanın yaşına da verin (belki de küçük bir kedi yavrusu henüz "miyav" demeyi bilmiyor, sadece kederli ve ince bir şekilde gıcırdıyor ve bunu çok yüksek sesle yapamıyor çünkü çok küçüktür). Böyle bir konuşma geliştirme etkinliği için özel kullanmak iyidir konuşma terapisi resimleri veya hayvan şeklindeki oyuncaklar - 4 yaşındaki bir çocuk için bu çok daha kolay ve daha ilginç olacaktır.

Hayal edin, kendinizi konuşma terapistinin çocuğunuz için geliştirdiği egzersizlerle sınırlamayın, ardından bebeğiniz dersleri şu şekilde algılayacaktır: ilginç oyun ve sabırsızlıkla bekliyoruz!

Konuşma gelişimi

Kaslar gibi konuşmanın da geliştirilmesi gerekiyor. Bir çocuğun kelime dağarcığı sürekli olarak yenilenmelidir, ancak çocuk gün boyu aynı rutin eylemleri gerçekleştirirse bu nasıl yapılabilir? Bebeğinizin hayatını yeni izlenimlerle doldurmaya çalışın, ardından sizin tarafınızdan ek bir çaba harcamanıza gerek kalmadan konuşması kendi kendine zenginleşecektir.

Çocuğunuzu konuyla ilgili ilginç ve heyecan verici bir hikaye yazmaya davet edin: yazımı nasıl geçirdim (tabii ki bu yalnızca çocuğun gerçekten hatırlayacak bir şeyi varsa işe yarayacaktır). 4 yaşındaki çocuklar için bu tür konuşma terapisi görevleri, ayna karşısında metodik egzersizlerden çok daha ilginç ve daha da önemlisi daha etkilidir.
Çocuğunuzla şiir ve tekerlemeler öğrenin, ona masal okuyun, ona anlatın büyüleyici hikayeler ve sadece iletişim kurun. Bu yaşta bebeğin kelime dağarcığının iki bölüme ayrıldığını unutmayın: bebeğin konuşma sırasında kullandığı kelimeler ve henüz tekrarlamadığı ancak zaten anladığı kelimeler. Hikayelerinizde mümkün olduğunca çok yeni kelime kullanmaya çalışın ve anlamlarını açıklamakta tembel olmayın. Bebeğinizin pasif kelime dağarcığını geliştirerek, daha yavaş da olsa aktif kelime dağarcığını genişleteceksiniz.

“r” sesini çıkarmak için alıştırmalar

Tek tek harfleri telaffuz edemeyen 4 yaşındaki çocuklar için özel egzersizler kullanılır. Örneğin, bu yaşta çocuklar çoğu zaman onu atlayarak veya yerine "l" koyarak başa çıkamazlar; "sh", "sch" tıslamasında da zorluklar ortaya çıkar. Bununla başa çıkmada çok yardımcı oluyorlar. konuşma terapisi şiirleri. Çok çeşitli var, belirli sorunlu seslere göre sınıflandırılıyorlar, en başarılı olanları bir konuşma terapistinin yardımına bile başvurmadan internetteki zevkinize göre seçilebilir.

Önemli! "R" sesiyle ilgili sorun genellikle fizyolojik niteliktedir ("frenulum" olarak adlandırılan dilin yetersiz gelişimi, bu nedenle dilin damağa ulaşmaması ve bebeğin nesnel olarak "hırıldaması" mümkün değildir). Bu nedenle “r” harfini telaffuz edemeyen çocukların genellikle bunu bir uzmana göstermeleri tavsiye edilir. Kendini kontrol etmek için dinleyin, belki bebeğiniz her zaman "r" harfini "yutmaz", ancak yalnızca bireysel seslerde, o zaman büyük olasılıkla sadece beceriyi pratik etmeniz gerekir.

1. Çocuk ağzını açmalı ve dilini üst dişlerinin tabanına bastırmalıdır. Bu pozisyonda “d” sesini arka arkaya birkaç kez telaffuz etmeniz gerekir. Dahası, görev daha da karmaşık hale geliyor. Aynı şekilde havanın solunması ve dilin ucuna yönlendirilmesi de eşlik eder. Önemli olan bebeğin egzersizi yaparken oluşan titreşimi hatırlamasıdır. “R” sesini telaffuz ederken orada bulunan odur.
2. Ağzımız sonuna kadar açık bir şekilde “zh” telaffuz ediyoruz ve dilimizi yavaş yavaş üst dişlere doğru kaldırıyoruz. Bu sırada yetişkin, çocuğun dilinin altına özel bir spatulayı dikkatlice yerleştirir ve onunla yan hareketler yaparak titreşim yaratır. Çocuğun görevi diline üflemektir.
3. Bebek dilini geri çekip "için" der ve yetişkin önceki egzersizde olduğu gibi dilin altına bir spatula sokar. Tekniği doğru uygularsanız ses “r” olacaktır ve çocuğun bu duyguyu hatırlaması gerekir.

Cızırtılı egzersizler

Tüm tıslama sesleri arasında "anlaşılması" en kolay olanı "ş" sesidir; prodüksiyonun genellikle başladığı yer burasıdır. Bebekten, tıslama sesi duyulana kadar dilini yavaşça üst dişlerin diplerine doğru kaldırarak “sa” demesi istenir. Artık hava ciğerlerden boşalırken çocuk “sha”yı telaffuz etmek için “a”yı ekler. Bir yetişkin aynı spatulayı kullanarak "sa"yı "sha"ya dönüştürmeye yardımcı olmalıdır. Duyguları hatırlıyoruz ve beceriyi geliştiriyoruz.

Ayrıca basit bir “s” ile başlıyoruz. Performans, bir yetişkinin dilini doğru pozisyona yerleştirdiği bir spatulayı içerir.

"Ch"yi ayarlamak için nefes verirken "t"yi telaffuz ederiz ve yetişkin, dilini geri itmek için bir spatula kullanır.

Aynayı unutmayın ve çocuğunuza göstermekten yorulmayın doğru teknik telaffuz.

Bebeğiniz onunla gurur duyabilmeniz için görevi gerçekten tamamlamayı istiyor! Çocuklar aynı zamanda doğal taklitçilerdir. Bu nedenle, eğer dört yaşında bir çocuk varsa konuşma bozuklukları ancak başka bir patoloji tespit edilmedi, sabırlı olursanız ve çocuğunuza biraz ilgi ve sevgi gösterirseniz sorun çok çabuk çözülecektir.

Çocuk doğumdan itibaren yavaş yavaş konuşmayı öğrenir. Önce kendisine yöneltilen konuşmayı anlamayı öğrenir, sonra kendisi konuşmaya başlar. Bu nedenle işitme duyunuzu güçlü ses etkilerinden korumalısınız (açmayınız) tam güç TV veya müzik), kronik burun akıntısından kaçının ve işitme organlarınızın sağlığını izleyin.

Zaten bir yaşından önce çocuktan ilk "baba" ve "anne" seslerini duyabilirsiniz. Üç yaşına geldiğinde, kural olarak çocuk zaten cümleler halinde konuşmaya başlar. Konuşmanın gelişmesiyle eş zamanlı olarak çocuğun düşünme ve hayal gücü de gelişir. Dikkat, hafıza, düşünme - konuşmanın üzerine inşa edildiği temeller.

Çocuğunuzla konuşurken sürekli olarak kendi konuşmanıza dikkat edin: açık ve anlaşılır olmalıdır. Bebek bakıcılığı yapmayın, çocuğun doğru konuşmayı öğrenmesi gerekir. Çocuğunuzla yüksek sesle veya çok hızlı konuşmayın.

Bir çocukta zayıf gelişmiş konuşmanın nedenleri şunlar olabilir:

artikülasyon-konuşma aparatının kaslarının gelişimindeki bozukluklar, fonemik işitmenin düşük gelişimi, zayıf kelime bilgisi, dilbilgisi becerilerinin gelişimindeki eksiklikler.

Ses telaffuzu ve artikülasyonun ihlali - çocuk bireysel sesleri yanlış telaffuz eder, konuşması yeterince anlaşılır ve anlamlı değildir ve hızı akranlarınınkinden daha yavaştır.

Ses-harf algısının gelişimindeki dezavantajlar ve ses-harf analizi(fonemik işitmenin düşük gelişimi) - sesleri ve bunların kombinasyonlarını duyma, tanıma ve ayırt etme ve bunları karıştırmama yeteneğinin yetersiz gelişimi. Ses-harf sentezi becerileri - sesler ve bunların kombinasyonları arasındaki ilişkiyi anlama yeteneği - daha az önemli değildir.

Bu türden ana ihlaller şunları içerir: seslerin sırayla veya bulundukları yerde izole edilememesi; sesleri sertlik, yumuşaklık, sonorite, sağırlığa göre ayırt edememe; yazılı olarak sertliği - yumuşaklığı belirtememe. Aynı nedenlerden dolayı kelime oluşturma ve çekim becerilerinin kazanılması da engellenmektedir. Konuşmanın sözlüksel-gramatik yapısının geliştirilmesindeki dezavantajlar - çocuk nasıl doğru bir şekilde oluşturulacağını ve anlayacağını bilmiyor gramer yapıları, cinsiyetleri ve vakaları yanlış kullanıyor. Bu aynı zamanda vurguyu doğru şekilde yerleştirememeyi de içerir, bu da kelimenin tanınmayacak şekilde çarpıtılmasına yol açar. Anlamsal tahminlerin yetersiz gelişimi - çocuk, bağlama bağlı olarak bir kelimenin veya cümlenin sonunu doğru bir şekilde tahmin edemiyor. Kelime dağarcığının yetersiz gelişimi - zayıf kelime dağarcığı, kelimelerin yokluğundan dolayı anlamlarını anlamada zorluklar aktif sözlükçocuk. Çocuk bunu kurmakta zorlanıyor sözcüksel bağlantı okuduğu kelimelerin arasında anlamıyor yeni anlam birbirleriyle kombinasyon halinde elde ederler.

Bir çocuğun kelime dağarcığının niteliği ve niceliğinin, bir bütün olarak konuşma gelişiminin düzeyini büyük ölçüde belirlediğine dikkat edilmelidir. Hem pasife (yani hafıza rezervinde saklanan kelimelere) hem de aktife (sürekli kullanılan kelimelere) dikkat etmek çok önemlidir. kelime bilgisi. Çocuğun bir kelimenin hangi anlamlara sahip olduğunu bilmesi ve onu bağımsız konuşmada doğru kullanabilmesi gerekir.

İÇİNDE bu bölüm Sitede, 1 ila 7 yaş arası (ve muhtemelen çocuk okul için iyi konuşamıyorsa daha büyük) çocuklara yönelik sınıflara yönelik konuşma gelişimi üzerine dersler bulacaksınız. Bir çocukla ilk dersler - parmak oyunlarıçünkü ince motor becerileri konuşma yeteneklerinin gelişimini büyük ölçüde etkiler. Sonraki - şiirler, sözler, kitap okumak. Makaleler, çocuğunuzun doğru konuşup konuşmadığını anlamanıza yardımcı olacaktır: ısrar ettiği kelimelerin yeterli olup olmadığı, bunları doğru şekilde bağlayıp telaffuz etmediği.