Öğretmenlerin %77'si mevcut işlerine alternatif bulur bulmaz okulu bırakmaya hazır! Bu korkutucu rakamlar, yetkililer tarafından açıklanan maaş artışları, öğretmenlik mesleğinin artan prestiji, imtiyazlı ipotekler gibi her türlü ikramiye vb. göz önüne alındığında özellikle şaşırtıcıdır. Öğretmenler neden okullardan kaçıyor, unutuyorlar? kutsal görev ve asil amaç?
İşte öğretmen masalarındaki sandalyelerin ne kadar çabuk boşaldığını açıkça gösteren bir anketin sonuçları. “Fırsat çıkarsa okulu bırakır mısın?” Şu anda okulda çalışanların %77,11'i tereddüt etmeden "evet" yanıtını verdi. Okul mentorlarının yalnızca %10,37'si bu tür bir hazırlığı ifade etmedi ve %12,53'ü hala olası ayrılmalarını düşünüyor ve kesin bir cevap vermekte zorlanıyor.
“Okulda çalışırken hayatı fark etmiyorum, sadece işi, diğer insanların çocuklarını ve onların sorunlarını görüyorum. Her gün aynı şekilde geçiyor: iş, iş, iş. Ev ve aileye, kitaplara, hatta tiyatrolara, sergilere, yaratıcılığa bile zaman yok. Günler uzun zamandır tek bir şeyde birleşti. On yıl sonra benden geriye ne kalacak? Her şeye rağmen çalışman gerektiğini anlıyorum! Ve kendime yüzeyde yatan acı verici soruyu soruyorum: Eğer gidersem kim kalacak? Ama yine de yapamıyorum artık...” Henüz otuzunu doldurmamış, okula beş yılını vermiş, işini canı gönülden seven bir öğretmenin ruhunun çığlığıdır bu. Ve buna benzer pek çok itiraf var. “İlk beş ila yedi yıl özellikle zor! Sonra bu hayatın ritmine kapılıyorsunuz ve sonra sendrom başlıyor duygusal tükenmişlik artık hiçbir şey istemediğin zaman, yaşamak bile! Bu tür dramalar, görünüşte müreffeh görünümün arkasında gizlidir. Rus okulu Milli Eğitim Bakanlığı yetkililerinin titizlikle sıvadığı.
Ancak gerçekler sloganların arkasına saklanamaz. Öğretmenlerin işlerine ne kadar bağlı kaldıklarını öğrenmek için öğretim camiasının web sitelerinden birinde bir anket yapıldı. Sonuçları hem ebeveynleri hem de eğitim yetkililerini hoş olmayan bir şekilde şaşırtabilir: Öğretmenlerin %77'si mevcut işlerine alternatif bulur bulmaz okulu bırakacak, yalnızca %10'u bunu yapmaya hazır değil ve yaklaşık %13'ü cevap vermekte zorlanıyor. ! Geleneksel olarak bir meslek olarak kabul edilen en asil mesleklerde çalışan çoğu insan neden her an gözünü kırpmadan bu mesleği bırakmaya hazır?! MK muhabiri, okula veda eden öğretmenlerle ve bunu yapmayı ümit eden öğretmenlerle konuştu.
Zavolzhsk'tan Rus dili, edebiyatı ve MHC öğretmeni olan 39 yaşındaki Olga şunları söyledi:
16 yıl okulda çalıştıktan sonra çok geç olmadan okuldan ayrılacak gücü buldum. Ayrılma düşüncesine yol açan maaş değil, işe bağımlılıktı. Derslerin kendisine ek olarak, onlara hazırlanmak, defterleri kontrol etmek, bir sürü rapor, plan, anlamsız kağıtlar yazmak, çocuklarla ve çalışmalarla ilgili olmayan telaşlı aktiviteleri taklit etmek gerekiyor. Başka yolu yok - ama bu kişisel hayatı tamamen mahveder. Şanslıyım: bende var tam aile Kocası sadece ayrılmakla kalmadı, aynı zamanda çocuklarla ödev yaptı ve onlara akşam yemeği yedirdi. Çok az insan bu kadar şanslı, bu yüzden öğretmenler arasında bu kadar çok bekar anne var. Ve tanıdığım öğretmenlerin hiçbiri ayrıldıktan sonra okula dönmedi. Özgürlük ve seçim ortaya çıktı. Okul dışında öğretmen bulma sorunu var ama isteyen her zaman iş buluyor. Eğer benim hakkımda konuşursak, o zaman filoloji eğitimi, doğal bir dil duygusu ve yaratıcı yön bir rol oynadı: bugün çevrimiçi bir gazeteciyim. Metinler yazıyorum, web sitelerini dolduruyorum.
Henüz okulu bırakmayı başaramayanlar bazen Olga'dan çok daha keskin ve açık konuşuyorlar.
Ben ayrılırdım ama kimse hiçbir yerde beklemiyor - diyor 52 yaşındaki öğretmen Zhanna Murmansk bölgesi. - Öğretmenin bacaklarını aptalca uzatmamak için bir buçuk ila iki bahis alması gerekiyor ve saat 18'de bahis yaparsanız kuruş alacaksınız. Valimiz de Putin'e şunu bildirdi: ortalama maaş Bölgede 42 bin öğretmen var. Ancak birinci kategoride bir buçuk kat daha fazla ücretle çalışıyorum ve bir sürü ödeneğim var. aferin ve maksimum otuz, maaş için çalışsaydım 16 olurdu... Bir kuruş için çalışmanın harika olduğunu iddia ederek kendilerini şişiren meslektaşlarımı anlamıyorum! Bazen okulun kendini hayatta bulamamış bir avuç zavallıdan ibaret olduğu düşüncesinden kurtulursun...
Buna benzer pek çok örnek var. Ve ilgili tarafın, yani okul çocuklarının ebeveynlerinin bir sorusu olabilir: Öğretmenler, çocuklara ihtiyaç duydukları her şeyi içtenlikle verebilme ve her şeyden vazgeçtikten ve okuldan ayrılmaya hazır oldukları sonucuna vardıktan SONRA işlerini ciddiye alma yeteneğine sahipler mi? ilk fırsat mı? Ve diyelim ki, birinci sınıf öğretmeni seçen bir birinci sınıf öğrencisinin ebeveynlerinin, zaten "valizlerinin üzerinde oturan" birini bir şekilde tanıması mümkün mü?
MK başkanı Alexander Asmolov mevcut durum hakkında yorum yaptı. Kişilik Psikolojisi Bölümü, Moskova Devlet Üniversitesi ve Direktör Federal Enstitü eğitim gelişimi:
Bu durum Rusya için en dramatik durumlardan biridir. Çoğu mezun büyük miktar pedagojik üniversiteler öğretmenlik mesleğine girmiyor, girenler de er ya da geç bu mesleği bırakmaya çalışıyor. Bunun nedeni, belirtilen büyümeyle bile ücretler bugün bir öğretmenin değer durumu ortalamanın altında... Ve bir kişi için sadece maddi refahı değil, aynı zamanda toplumda kendisine karşı tutumu, birey olarak kendini ne kadar gerçekleştirebildiği, ne kadar önemli olduğu da önemlidir. ülkesinde talep görüyor.
“Bavulların üzerinde oturan” öğretmenleri ise tanımak hiç de kolay değil. Aynı zamanda işlerini oldukça profesyonelce yapabilirler ve kendileri için arzu edilen ve ilginç olan geleceğin hayalini kurmaya devam edebilirler. Yani mesleği bırakma isteği ve hazırlığı ile çocuklara verilen bilginin kalitesi arasında doğrudan ve kesin bir ilişki yoktur. Öte yandan, mecazi anlamda konuşursak, eğer bir istasyonda durup bir tren bekliyorsam ve bu sırada birine danışmanlık yapıyorsam, o zaman trenin kaçıp kaçmadığını görmeye devam ederim...
Ben de iki yıl okulda çalıştım. Durumumu kaybettiğimin ertesi günü genç uzman Sözleşmenin feshedildiği tarafıma bildirildi. Son iki yıl, kıdemli meslektaşlarım ve okul yönetimiyle ilişkiler açısından bir kabustu ama çocuklarla çalışmaktan gerçekten keyif aldım ve ebeveynlerle kolayca ilişkiler kurdum. ortak dil. Ama görünüşe göre okulda çalışmak benim kaderim değil. Şimdi iyi bir işte çalışıyorum ama okulda çalışmaktan kalan acı bir tat kalıyor. Belki bir şekilde yanlış davrandım? Belki sadece benimkinde eski okul Kötü bir mikro iklim var mıydı? Okulumdaki meslektaşlarım ve diğerleriyle sohbet etmeye karar verdim.
ÇALIŞMAYA YENİ BAŞLADIM VE ZATEN DEPRESYONA GELDİM!
Minsk okullarından birinin genç tarih öğretmeni ve sınıf öğretmeni Alexander bana hikayesini şöyle anlattı: “Eskiden aynı okulda okuyordum ve şimdi burada görevli olarak çalışıyorum. Kendi okulumda çalışacağımı öğrendiğimde çok mutlu oldum. Öğrenme sürecine öğretmen tarafından bakmak bile ilginçti. Tabii ki, beni hatırlayarak okul yılları En büyük korkum öğrenciler ve veliler tarafından kabul görmekti. Öğretmenlerin ve yönetimin ev okulu beni her zaman destekleyecekler ama her konuda yanılmışım... Okul yönetiminin tutumu ve tutumu nedeniyle öğretmen olarak çalışmanın ahlaki açıdan ne kadar zor olduğundan şüphelenmedim bile. iç atmosfer pedagojik ekip! Okul yönetiminin pek çok temsilcisi kendilerinin bir zamanlar genç profesyoneller ve basit öğretmenler olduklarını tamamen unuttu. Çalışmaya yeni başladım ve zaten ikramiyelerden mahrum kaldım! Peki ne için? Çünkü seçmeli bir dersi yürütürken, ofisimi bana soran yaşlı bir öğretmene bıraktığımı bilmelerine rağmen programda belirtildiği gibi öğrencilerle birlikte yanlış odadaydım. Ceza aldığımı söyleyen kimse açıklamalarımı dinlemedi bile. Daha deneyimli öğretmenler Bana okuldaki emrin bu olduğunu ve buna zaten alışkın olduklarını, bu yüzden tartışmak bir yana sormanın faydasız olduğunu, size söyleneni yapmanız gerektiğini söylediler - hepsi bu. Yaptığım şey bu: Ailemden para topluyorum tuvalet kağıdı okul için sabun, peçete ve bunları bir zarf içerisinde idare temsilcilerine verin. 7.sınıf öğrencilerine kayıt olmalarını tavsiye ediyorum. çocuk kampı yedinci sınıf öğrencilerimin kampa gitmeyeceğini bilerek ortaokul ama sahtekarlıkla ya da dolandırıcılıkla ebeveynlerini zorla ödetiyorum ve parayı yine bir zarf içinde idare temsilcilerine veriyorum... “Ne kadar ödeyeyim?” - ebeveynler soruyor. "Ne kadar mümkün?" - Kendime soruyorum ama diğer tüm meslektaşlarım gibi yüksek sesle sormaya korkuyorum. Biz bu şekilde çalışıyoruz."
“Ne kadar çalışırsam o kadar katlanıyorum ve kinimi içimde tutuyorum. Öğretmen Galina Vladimirovna benimle şunları paylaşıyor: "Beni yalnızca çocuklar okula gönderiyor" birincil sınıflar Minsk spor salonlarından birinde 15 yıllık deneyime sahip. - Onları öylece bırakıp gidemem son zamanlarda Bu arzu giderek daha sık ortaya çıkıyor. Yazık ki bizim eğitim kurumu Burada çalışan insanlar pek temiz değil. Son zamanlarda şöyleydim deneyimli öğretmen, yazması istendi pedagojik çalışma Minsk Şehri İcra Komitesi ödülü yarışması için. Bu konunun ne kadar ciddi olduğunu anladım ve bu yüzden elimden gelen her şeyi yapmaya adadım. boş zaman Kişisel deneyimlerden ve kütüphanelerden eser yazmak için materyal aramak. Sonunda çalışma hazırdı ve okul yönetimine teslim edildi, orada da onaylamadılar ama... sakladılar. Ben buna pek önem vermedim ve bir süre sonra başöğretmenlerden birinin adıyla çalışmamın yayınlandığını ve ödül aldığını gördüm. Bundan sonra nasıl şevkle çalışıp çalışma arkadaşlarınıza güvenebilirsiniz?”
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİ SİZİ PATEN VE KAYAK ÇIKARMAYA ZORLUYOR
Öğretmenlerimizi başka neler heyecanlandırıyor ve endişelendiriyor? Bu sorunun cevabını Moskova Devlet Dilbilim Üniversitesi mezunu, öğretmen olarak çalışan Alina'da bulduk. ingilizce dili Bu benim okuldaki ikinci yılım. Alina, "Okuldaki çalışma temposuna ve kaosa alışamıyorum" diyor. - Herkes için kesinlikle gereksiz olan pek çok ekstra yük vardır. Örneğin koridorlarda, okul yemekhanesinde, vestiyerlerde tüm öğretmenler sürekli görev başındadır. Neden her teneffüste koridorda nöbetçi yöneticinin ve nöbetçi öğrencilerin yanında durmam gerekiyor? Bu nedenle tahtayı hazırlamak için zamanım yok ve bildiriler ders için zille ve hızlıca ne yapmanız gerektiğini.
(Bir sonraki sayıda tamamlanacaktır.)
Düşük maaş her zaman mesleği bırakmanın temel nedeni değildir ve öğretmenler de istisna değildir. Neden genç öğretmenler çocuklara "makul, nazik, ebedi" öğretmek istemiyorlar ama pedagojik üniversiteler Geçme notları düşük olsa bile öğrencileri “cezbedemez” misiniz?
Fotoğraf kaynağı: ücretliagogos.com
10 yıl sonra 48 kişiden sadece 5'i meslekte kaldı
Bu yıl yayınımız pedagoji üniversitesi yıldönümünü kutladı - mezuniyet tarihinden itibaren 10 yıl.
ne zaman biz eski okul çocukları, içeri girmeye hazırlanıyorlardı bütçe departmanı Filoloji Fakültesi uzmanlık alanı için rekabet, yer başına neredeyse dört kişiydi.
Ve öğrencilerin çoğu aslında öğretmen olmak için eğitim alıyordu.
Fotoğraf kaynağı: drrichswier.com
On yıl sonra, geçmiş yılları toplayıp aktif olarak tartıştıktan, saydıktan sonra şunu keşfettik: 48 eğitimli uzmandan sadece beşi meslekte kaldı.
Her ne kadar düşük ücret sorunu da dile getirilse de, enÖğretmen olmama gerekçesi parayla ilgili değildi.
Marina, eski öğretmen, deneyim - 4 yıl
Artık bireysel bir girişimci sipariş üzerine kek ve hamur işleri hazırlıyor.
Öğretmen gururlu konuşuyor; artık daha çok alay konusu oluyor. Bir zamanlar gerçekten eğitim alanında çalışmak istiyordum: Sadece arzum değil, aynı zamanda onurlu bir diplomayla onaylanan bilgim de vardı.
Dört yıllık öğretmenlik yaptıktan sonra mesleğimden gurur duymayı bıraktım.: Öğrencilerin ebeveynleri benimle tanıştıklarında bende resmi bir histeri yaratabilirler alışveriş merkeziçocuklarının bu çeyrekte neden kötü not aldığını öğrenmek istiyorlar.
Fotoğraf kaynağı: escuelapedia.com
Bazı anne veya babalar okula geldiklerinde çocuklarının yanında bağırıp öğretmene tehditler savuruyorlardı.
Kendimi hizmet elemanı gibi hissetmeye başladım. Bana öyle geliyor ki artık garsonlara genç öğretmenlerden daha fazla saygı duyuluyor.
Tatyana, eski öğretmen, deneyim - 5 yıl
Şimdi tarımsal turizmle uğraşıyor.
Aşağılayıcı gasplar son nokta olduçocuklara "makul, nazik, ebedi"yi öğretme konusundaki isteksizliğimden dolayı.
Fotoğraf kaynağı: www.youphil.com
Her şey için ebeveynlerden para istemek gerekiyordu: kapının yanında bir parça muşamba, duvarların boyanması veya duvar kağıdı, perdeler, yeni modern kılavuzlar, çocuklar için okul tadilatı için gereken para görsel yardımcılar sınıfa.
Artık bunun için bir şey var ebeveyn komiteleriÖğretmen "elini uzatarak" yürürdü.
Okulda darbeli matkap bile yoktu; bu talihsiz muşambayı çivilemek için, sürekli meşgul olan babalardan temiz yeni yüzeyde yürüyecek olanın çocuğu olduğunu açıklamalarını istemek zorunda kaldık.
Fotoğraf kaynağı: 900igr.net
Ve kaç ebeveyn paranın gasp edilmesinden öfkelendi! Herkese "yukarıdan" sağlık standartlarına uymamı istediklerini açıklayamam ve eğer bu hataları düzeltmezsem ikramiyeden mahrum bırakılarak cezalandırılacak olan da benim.
Christina, eski öğretmen, deneyim - 5 yıl
O artık bir ofis çalışanıdır.Görevi tamamladıktan sonra evlendi ve gitti. doğum izni, daha sonra mesleğe geri döndü ve üç yıl sonra nihayet ayrıldı.
Ailesini kurtarmayı seçtiği için ayrıldı. Hafta sonları sınıfla düzenli olarak ücretsiz "gezilerim" nedeniyle kocamla sürekli tartışıyordum, temizlik günlerinde, müzelere, işteki sonsuz gecikmeler yüzünden, gece defter kontrolleri yüzünden, sürekli izleme başkalarının çocukları.
Evet, okuldaki çocuklarımın ve hatta ebeveynlerinin hafta sonları ne yaptığını bilmem gerekiyordu. tatiller, sırasında yaz tatili ve bazen hepsini kontrol edin. Çocuğuma vakit ayıramadım Ev ödevi kontrol edin veya matinesine gidin.
Doruk noktası bir sınıf öğretmeni olarak benim için azar oldu ve öğrencimin cumartesi akşamı diskoda sarhoş bir kavgaya girip polis departmanına gelmesiyle ilgili okul müdürüne yaptığım açıklamalar - bunu takip etmedim.
Kocası artık bu çılgınlığa ve bekar baba durumuna dayanamayacağını söyledi. ve beni bir seçimin önüne koydu - aileyi seçtim.
.jpg)
Svetlana, eski öğretmen, 3 yıllık deneyim
Artık bireysel girişimci bir fotoğrafçıdır.
Üniversitede bize diğer ülkelerde öğrenme sürecinin nasıl işlediği anlatıldı: işlevler sınıf öğretmeni bir kişi tarafından gerçekleştirilir (bir usta veya öğretmen gibi), ancak tüm zorunlu derslerden hiçbir şekilde etkilenmeyen bir öğretmen tarafından öğretilir. okul etkinlikleri ve el yazısı karakterizasyon raporları.
Tükendim... Acaba diğerleri bu kadar uzun süre çalışmayı nasıl başarıyorlar?
Belki geri dönmek isterim ama para toplamanın hatırasıyla yemeklerde, toplu iş günlerinde, çocukları bazı konserler için bir araya getirmekte, aynı konserler için şarkılar ve danslar hazırlamakta, ziyaretlerde bulunmaktadır. işlevsiz aileler, çizim özellikleri, eğitimle ilgili bazı kalıcı makaleler ve benimki dışında her şey doğrudan işlevöğrenme - en çok bile güçlü arzuöğretmen olmak kaybedilir.
Ekaterina, öğretmen, deneyim - 10 yıl
Her şeye rağmen meslekte kaldığı söylenebilir.
Okulda çalışmak için, sınırları işaretlemeyi öğrenmeniz gerekir: bu benim kişisel yaşam ama bu benim işim ve hayatımın sadece bir parçası.
Öğretmenlerin çoğu küskün değil, sadece “her çocuğun ruhuna dokunmamayı” öğrendiler. Aksi takdirde, gerçekten çok çabuk tükenirsiniz veya kendinize veya ailenize gücünüz kalmaz.
Çocukları kabule ve CT'yi geçmeye hazırlıyorum, onlarla günlük meseleleri tartışıyorum, ebeveynleriyle konuşuyorum ama aralarında arkadaş ya da silah arkadaşı edinmiyorum. İş iştir ve bu hoşuma gidiyor.
Fotoğraf kaynağı: holiday.ru
Olga, eski öğretmen, deneyim - 3 yıl
O artık bir anaokulu öğretmenidir.Çocukları çok sevdiği için eğitimde kaldı ama yönünü değiştirdi.
Tabii ki, buradaki herkese "zorunluyum" ve "zorundayım", özellikle ailem bunun hakkında konuşmayı seviyor, ama çocuklarla daha kolay, henüz o kadar şımarık değiller sevgi dolu anneler ve babalar.
Günümüzde her şeyin sorumluluğunu çocuklara yüklemek çok yaygın: “Hiçbir şey yapmak istemiyorlar, ders çalışmıyorlar” ama bunu onlara kim öğretiyor? İnternetten başını kaldırıp telefonundan sadece talepkar bir ses tonuyla bir şey sormak isteyen bir anne ne öğretebilir?
Fotoğraf kaynağı: estet-portal.com
Her yaşta Çocuklar ebeveynlerinin onları yetiştirme şeklidir. Nasıl eğitmeye çalışırlarsa çalışsınlar genç nesil tamamen okula geçiş, zaten her şey aileden başlıyor.
Sizce genç öğretmenler okulu neden bırakıyor?
Öğretmenlik deneyiminiz hakkında konuşmak isterseniz myhistory@site adresine yazın.
Anna K., Volgograd, 28 yaşında, matematik öğretmeni
Üniversiteden mezun olduğumda okulda çalışmayı bile planlamamıştım; bunun bana göre olmadığını düşündüm. Tamamen farklı bir yere kaydolmayı hayal ediyordum ama öyle oldu ki Matematik Fakültesinden mezun oldum, ardından yüksek lisans programına girdim ve bir yerde çalışıp aynı zamanda bunu akşam çalışmaları ile birleştirmem gerekiyordu. Bu şekilde okula geldim. Ve Kasım ayında, zaten başlamışken bir iş buldum akademik yıl ve tüm öğretmenler işe alındı. Okul bölgemizdeki en iyisi değildi - paralel olarak sadece 1-2 sınıf vardı. 5-6-7 notlarım var. Hiçbir şey gibi görünmüyor ama maaş içler acısı. Genç bir uzman olarak yalnızca 10.000 ruble aldım. Artı boynuna binmeye başladılar, sonra gidip kağıt parçasını aldılar, sonra seni kimsenin ihtiyaç duymadığı bazı kurslara itecekler. Üstelik okulumuzda, koridorlarda çocukların önünde bize, öğretmenlere hakaret eden yetersiz bir müdür olduğu ortaya çıktı. Okula yürüdüm, bacaklarım iflas etti, bunun nedeni çocukların tüm ders boyunca bağırması değil, müdürün aklını kaçırmış olmasıydı. Sonuç olarak, tüm ekip o okuldan kaçtı ve geriye yalnızca gidecek yeri olmayan büyükanneler kaldı. Bu bana iki yıl yetti. Sonra dayanamadım geldim, istifa mektubu yazdım ve ders vermeye başladım.
Okuldan ayrılma nedenlerinden biri de takımdaki sorunlardır. Fotoğraf: AiF/ Nadejda Kuzmina
Başlangıçta başka bir okula gitseydim belki çalışmaya devam edebilirdim. Hoşuma gitti. Hala bazı öğrencilerle iletişim halindeyim ama eğer o takımı, atmosferi, "yılan topunu" hatırlarsam, o zaman hayır, ayrıldığıma pişman değilim. Örnek olarak size bir vaka anlatacağım. Okulumuzda bazen beni arabayla bırakan genç bir bilgisayar bilimleri öğretmeni vardı. Az önce durağımın önünden geçti, ayakta durduğumu, kışın donduğumu gördü ve tamamen ilgisizce beni işime bıraktı. Uzun süredir evli olmasına rağmen iş yerindeki öğretmenlerden birinin gözünü ona diktiği ortaya çıktı. Ve bu öğretmen benimle işleri halletmeye geldi, güya bir ilişkimiz vardı. Ondan önce de neredeyse sınıfta bilgisayar bilimlerini yüzümün her yerine çiziyordum. Ve okulumuzda neredeyse her gün bu tür "skandallar, entrikalar, soruşturmalar" yaşanıyordu. Buna neden ihtiyacım var?
Altı yıldır evde çocuklara ders veriyorum ve bunun benim olduğunu anlıyorum. Burada her katılımcı süreçle ilgileniyor, çocuklar sinirlenmiyor ve ben aslında hiçbir şeye bağlı değilim. Ve kazanç, daha önce okulda bir ayda aldığımdan dört kat daha fazla.
Tatyana Tkachenko, Krasnodar, 55 yaşında, tarih öğretmeni
80'lerin ortasında tarih diploması aldım ve sıradan bir Krasnodar okulunda öğretmen olarak çalışmaya başladım. Daha fazlasını seçtiğimi hemen fark ettim zor meslek göründüğünden daha. Konunuzu iyi bilmek ve ilginç bir şekilde öğretmek yeterli değildir; çocuk psikolojisini anlamak, samimi ve sabırlı olmak gerekir. Ancak zorluklar beni korkutmadı çünkü iş manevi tatmin getirdi ve bana ihtiyaç duygusu verdi. O dönemde öğretmenler toplumdan büyük saygı görüyordu ve devlet de onları unutmadı.
90'lı yıllarda sadece öğretmenlere yönelik tutumlar değil, çalışma koşulları da kötüleşti. Ama o zamanlar okula zaten alışmıştım ve öğrencilerim olmadan bir hayat hayal edemiyordum. Çocuklarla iletişim, bugün söylendiği gibi kendinizi iyi durumda tutmanıza ve trendde olmanıza yardımcı olur. Onlara karşı dürüst olmak çok daha kolaydır, özellikle de erkeklere karşı. Genel olarak en iyisini umarak çalışmaya devam ettim. Ve 2000'lerde gerçekten çok şey oldu olumlu değişiklikler. Maaşlarımız artırıldı, bize maaş vermeye başladılar başkanlık hibeleri. 2006 yılında ben de burs aldım. Ancak işimin getirisi azalmasına rağmen çalışmak giderek zorlaştı.
Öğretmenler kötü şöhretli evrak işleriyle boğuşuyor, bu da çocuklara ve kendi kendine eğitime daha az zaman ayırdıkları anlamına geliyor. Farklı öğrenci performansı tabloları derlemeye, yoklama formları göndermeye, yazmaya başladık. tematik planlar Metodistlerin yaptığı bir şey. Paralel olarak tutulması gereken normal günlüklerin yanına elektronik dergiler de eklendi. Derslerden sonra yine de bilgisayarın önünde kağıtlarla birkaç saat oturmanız gerekiyor. Öğretmen toplantılarında çocuklar hakkında daha az, belgeler hakkında daha çok konuşmaya başladılar. Öğretmenler çocukların işe müdahale ettiği konusunda şaka yapmaya başladı. Üst makamlar da bize yardım etmek yerine sonsuz kontroller yaptılar. Sonuç olarak, daha fazla çocuğum ve dersim olduğu zamana göre daha fazla yoruldum.
Birçoğu öğretmenin işinin bir çağrı ve bir yaşam tarzı olduğuna inanıyor. Fotoğraf: AiF/ Alexander Vlasenko
Öğretmenliği bir meslek, bir yaşam biçimi olarak gören insanlar haklıdır. Bu yolu seçtiğime hiçbir zaman pişman olmadım. Okul bana çok şey verdi. Sadece şükran sözleri eski öğrenciler yıllar sonra çok değerli oluyorlar. Bu arada, tuhaf bir şekilde, C öğrencileri bazen mükemmel öğrencilerden çok daha minnettar olabiliyorlar. Bazı arkadaşlarla iyi arkadaş olduk. Bizi okulda tutan en önemli şey çocuklardır; onlar için çalışmak isteriz. Ancak yıllar geçtikçe gösterilen çaba ile alınan geri dönüş arasındaki ilişkiyi düşünmeye başlıyorsunuz. Bir zamanlar iyi ikramiyelerimiz vardı ama sonra bunlar kesildi ve neredeyse çıplak maaşlarla kaldık. Deneyim ve “Mükemmel Öğrenci” unvanı için halk eğitimi“Bana yalnızca birkaç bin fazladan ödeme yapıldı. Daha yüksek maaş almak için daha fazla saat çalışmanız ve çalışmanız gerekiyordu. sınıf yönetimi ve bu bir sürü sorumluluktur. Ama yine de 20 bin birkaç kopek çıktı. Tecrübem ve hizmet sürem göz önüne alındığında bunun çok az olduğuna inanıyorum. Genel olarak her şey birikti, acı verici hale geldi ve 30 yıl sonra pedagojik aktivite Ayrılmaya karar verdim.
Elbette başka bir durum da rol oynadı. Ailemiz kendi mağazamızı açtı, ben de ticarete başladım. Politikacılarımızdan birinin tavsiyesine uyduğum konusunda arkadaşlarımla şakalaşıyorum. Bunun benim için çok ilginç olduğunu ya da bana büyük bir manevi tatmin getirdiğini söyleyemem. Okulda daha fazla hayat ve ilk başta bana bir hata yapmışım gibi geldi. Emekliliğe kadar çalışmaya devam etmenin daha iyi olacağını düşündüm. Alışkanlık güçlü bir şeydir. Ancak zamanla tüm bunlar geçti ve yeni pozisyonumun avantajlarını görmeye başladım. Burada insanlarla da iletişim kuruyorsunuz ama aynı işçilik maliyetiyle daha fazla kazanabiliyorsunuz. Aynı zamanda artık kendi işimin patronuyum ve daha fazla boş zamanım var. İLE eski iş arkadaşlarıÖğrencilerimle iletişimimi sürdürüyorum. Bu arada, pişmanlıklarını gizlemeseler de çoğu ayrılma kararıma sempatiyle yaklaştı. Olmadan sahte tevazuİyi bir öğretmen olduğumu söyleyebilirim.
Maria, Çelyabinsk, 45 yaşında, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni
Hiçbir zaman öğretmen olmayı hayal etmedim. Ama öyle oldu ki filoloji okumak için pedagoji enstitüsüne girdim ve mezun olduktan sonra okulda çalışmaya başladım. Temel olarak, gençliğimin ilk yıllarında özel bir şey fark etmedim. Peki, çalışın ve çalışın, çocuklar ve çocuklar.
Eğitim sisteminin ne kadar çürük ve yozlaşmış olduğu sonradan anlaşıldı. Her şey kötü: Değişen kişi değil daha iyi taraf müfredat, birbirlerinden nefret eden öğretmenler, zalim bir müdür, başarısız notlardan titreyen çocuklar, öğrendiklerini normal bir şekilde unutmalarına nasıl yardımcı olacağını bilmeyen ebeveynler. Başkalarını bilmem ama bizim okulda her şey aynen böyleydi. Kadın takımı, dedikodu, söylentiler, başkalarının maaşlarını hesaplamak, ders kavgaları, yönetimle entrikalar.
Kesinlikle her şeyi beğenmediğimi söyleyemem. Sınıfımdaki üç zorba çocuğu hatırlıyorum. Sınıfları sınıfa geldiğinde tüm öğretmenler müdüre şikayet etmeye gittiler, meslektaşlarım ağladılar, kediotu içtiler ve gelecekte onlar için onlarca yıl hapis cezası kehanetinde bulundular. Dersimde de iğrenç davranışlar sergilediler. Ve onlar da benim lider olduğum sınıftaydılar. Onlara bağırmamaya, kırılmamaya, dikkat etmemeye çalıştım ama bir gün dersten sonra üçünü de bıraktım ve Rusçaya ihtiyacın var - nereye olursa olsun başvurduğunda yine de bir makale yazacaksın. . Eğer istemiyorsan derslerime hiç gelme. Sorunu yönetmenle çözeceğim. Herkese bu yıl için kötü not veriyorum ve hepsi bu. Gerildiler ama derse gitmeyi bırakmadılar. Hala histeriklik yapıyorlar, alay ediyorlar, sınıfı güldürüyorlar ve "kulaklarının dibinde duruyorlardı." Ve sonra onlardan biri olan Lenya için okul, çocuk odasına ait belgeleri polise verdi. Camları kırdı, beden öğretmeni isimleri falan söyledi. İşte o zaman yanıma geldi, ağladı, hayatında bir daha böyle bir şey olmayacağına yemin etti. Şaşırdım: neden bu kadar korkmuştu? Babamın ne zaman duracağını bil dediği ortaya çıktı. Eğleniyorsan eğlen. Eğer seni polise götürürlerse, sana mazeret göstermeyeceğim, çocuk kolonisine gidersin. Ve bu baba hayatının yarısına hizmet etti. Ve ailem yerine, adamla birlikte soruşturmacılara gittim, protokolleri doldurdum, tartıştım, ona ve iki arkadaşına kefil oldum, oğlanların bok yaptığını ama aslında zararsız olduklarını kanıtladım. Nasıl bir ortamda yaşadıklarını biliyordum. Genel olarak Lena'ya yardımcı oldu. Onu geride bıraktılar. Artık derslerimde holiganlık yoktu. 9. sınıftan mezun olduktan 10 yıl sonra bu güne kadar sosyal ağlar üzerinden iletişim kuruyoruz. Kimse ne oturdu, ne de oturuyor. Lyonka'nın bir kızı var. Bu arada Maşa. Bana yazıyorlar, bir şey olursa yanındayız.
Garip ama tek bir mükemmel öğrenciyi hatırlamıyorum. Sadece bu üçü ruhuma gömüldü. Bir de birbirlerinin kemiklerini arkadan yıkayan öğretmenler. Öyle korkunç şeyler söylediler ki. Öğretmenler arasında, öğrencilerden değil, tarihçiden deodorant kullanmadığı için “Kokmuş Irka” lakabını aldığını vurguluyorum. Yulia Ilyinichna hakkında, çalışmalarına göre frengi hastası olduğu için doğum yapamayacağını söylediler. Bir güvenlik görevlisiyle yatan genç, yeni kabul edilmiş bir biyoloji öğretmeni hakkında. Ve yaklaşık 80 yaşında görünüyor. Genel olarak öğretmenler sadece beyaz ve kabarık görünüyor.
Orada 17 yıl çalıştıktan sonra SPTU'da aynı konuları öğretmek için okulu bıraktım. Buradaki öğrencilerin okul çocukları değil, hayatta ne istediklerini bilen yetişkinler olduklarına dair güvence vererek beni kandırdılar. İlk derste birinden Puşkin'den bir alıntı yapmasını istedim. En azından birinin yapabileceğini mi düşünüyorsun? HAYIR! Kız elini kaldırdı ve şöyle dedi: “Ve önceki öğretmenimiz bize herhangi bir şiiri, herhangi bir yazarı öğrenmemizi söyledi ve ona “5” verdi. Küratörlerine yaklaştım ve şunu sordum: “Hiçbir şey sormaları gerekmez mi? Edebiyata ihtiyacınız var mı? Gözlerini indirdi ve fısıldadı: "Bize kimin geldiğini anlıyorsunuz... Kim üniversiteye ya da teknik okula girmedi."
Ama ayrılmamın nedeni bu değil. Çocuk telefonunu okulun duvarları arasında kaybetti. Diğer adamlar onu buldular ve cebine koymadılar ama gardiyana verdiler. Sizce cihaz sahibine iade edildi mi? Nasıl olursa olsun! Güvenlik görevlisinden ne biz ne de öğrencinin velisi alamadık. Masanın üzerinde bıraktığını söyleyerek saçma sapan şeyler tekrarlayıp durdu, sonra pozisyonunu değiştirdi, eve gitti ve telefon gitti. İğrenç bir şey, çok yazık. Çalan öğrenci değil, aslında onu koruması gereken kişiydi.
Tükendiğimi, çocukların bilgiye, öğretmenlerin de akıllı öğrencilere ihtiyacı olmadığını anladım. Biraz daha - ve onların ilgisizliğinden ve güçsüzlüğümden sınıfta ağlayacağım. Gerçekten ilgilenenlere, ihtiyacı olanlara, sonuca ulaşmak için motive olanlara yardım etmeye karar verdim. Şimdi özel ders veriyorum. Özel ders bile değil, daha fazlası. Çocukları alıyorum, mezuniyete getiriyorum, Birleşik Devlet Sınavına ve diğer sınavlara hazırlıyorum. Programa göre değil, onların bilgilerini en iyi nasıl sistemleştirebileceğime ve okuryazarlığı kafalarına nasıl aşılayabileceğime dair anlayışıma göre çalışıyorum. Bir öğretmenin emeklerinin sonucunu görmesinin ne kadar mutlu olduğunu kelimelerle anlatamam! Bu yıl okulda çok vasat bir öğrenci olan bir kız, Rusça Birleşik Devlet Sınavında 93 puan aldı. Ailesi bana pırlantalı muhteşem bir yüzük verdi. Bunun için sürekli yapılan ödemeye ek olarak. Çocuk, kısıtlı bir bütçeyle prestijli bir uzmanlığa girdi. Sosyal bilgiler ve matematikte öyle yaptı ama benim dersim en yüksek puanı aldı.
Şimdi okulda ödedikleri kadar kazanıyorum. Hiçbir şeyden pişman değilim. Evet, öğretmenlik deneyimim bana uymuyor. Emekli maaşına az kaldı. Ama hayatın renklerini gördüm, kalıntıları kurtardım sinir hücreleri ve aileme çok zaman ayırıyorum.
Tatyana G., Akhtubinsk, 46 yaşında, İngilizce öğretmeni
İÇİNDE toplam 18 yıl okulda çalıştım ve ayrılmadım çünkü kötü hayat. Maaşım okul standartlarına ve özel derse göre iyiydi. 2010 yılında eşimle birlikte metal ürünler üreten bir işe başladık. Girişimciliğimi kendi girişimim olarak tescil ettirdim. Yeni bir şey denemek istiyordum ve eğer işe yaramazsa her zaman okula geri dönebileceğimden emindim. Tam tersine istikrardan ve garantili emekli maaşından ayrılmaktan bile korktum.
Okulu bırakan öğretmenler işlerini ve öğrencilerini özlüyor. Fotoğraf: AiF/ Nadejda Kuzmina
Benim yaşımda okulu bırakıp iş hayatına atılan birini hatırlamıyorum bile. Sahip olmayanlar öğretmen eğitimi, mesleğinde çalışmadı, uzmanlık alanında kural olarak garnizonda yer buldu ve istifa etti. Başka bir okula yeni taşınanlarımız oldu ve artık farklı bir takımda normal şekilde çalışıyorlar. İşe girmeye gelince, böyle bir şey hatırlamıyorum.
Okulu bıraktıktan sonra sosyal çevrem keskin bir şekilde kısıtlandı, tüm tanıdıklarım kesildi. Genel olarak ayrıldığıma bile pişman oldum. Çocuklarla, ekiple iletişim kurmayı özledim (bir şekilde aynı yaşta bir grup bulduk), elbette yönetimle ilgili sorunlar, skandallar, gözyaşları ve hatta hakaretler vardı ama bir şekilde geçti. Bu nedenle 2011'de geri döndüm. Bir yıllığına geri döndüm ama hepsini yönetemedim. Sabah 14.00'e kadar okul, ardından ofiste çalışma ve saat 18.00'e kadar ders verme. Sonuçta okulda çalışmalısınız, kendinizi tamamen vermelisiniz, bunu diğer işlerle paylaşamazsınız. Bu yüzden tamamen ayrılmak zorunda kaldım ama artık pişman değilim. Artık okul maaşımla geçinemiyorum. Genel olarak artık okullarımızda çok sayıda genç var; her yıl birileri geliyor. Tatillere davet ediliyorum ve şimdiden on kadar yeni öğretmenin peşimden geldiğini görüyorum. Adamlar bile var. Kızlar için daha kolay sanırım. Bir kocanız varsa ve o da askeri bir adamsa, o zaman maaş için değil, sadece zevk için çalışın. Ama burası burada, askeri bir kasabada. Ve eğer para kazanıyorsan, o zaman bu elbette okulda olmaz. Bir erkek öğretmen 25-30 bine güvenebilir, artık yok. Ancak Moskova gibi şehirlerde öğretmenlerin iyi maaş aldığını düşünüyorum.
Okulu bırakan öğretmenler okul maaşıyla yaşamanın imkansız olduğundan eminler. Fotoğraf: AiF/ Nadejda Kuzmina
İş yükü elbette ağır; çok sayıda makale var, her türlü rapor var, tüm bu günlükler elektronik, ders dışı çalışma, sinirler, ebeveynler her zaman bilinçli değildir, ama anladığım kadarıyla olmadığımız yer iyi. Artık daha az evrak işim ve zahmetim yok. İÇİNDE maddi olarak ve bağımsızlıktan şikayet etmiyorum. Doğru, eğer yaparsam ancak 55 yaşında emekli olacağım...
Irina S., St. Petersburg, 29 yaşında, koreografi öğretmeni
Koreografi okulundan sonra bir ortaokulda öğretmen-koreograf olarak çalışmaya başladım. Orada bir tiyatro stüdyosu oluşturuldu. Çocuklara vokal, dans ve sahne oyunları öğretmek isteyen birçok genç öğretmen bir araya geldi.
Çocuklara yönelik stüdyo ücretsiz olduğu için birinci sınıftan 11'e kadar isteyenler geldi. Ben pop dansları yaptım, bazı çocuklar şarkı söyledi - onlar için numaralar yaptık, müzik performansları sahneledik. Ekip çok iyiydi. Tüm çalışma arkadaşlarım sonuç odaklı, genç ve enerjik. Stüdyo gelişiyordu, adamlar geceleri kendi kostümlerini dikmeye, bir şeyler bulmaya ve müzik aramaya hazırdı. Okul yönetimi samimiydi, her konuda işbirlikçiydi ve okulun bölge düzeyinde göstermek ayıp olmayacak bir yaratıcılığa sahip olmasıyla gerçekten ilgileniyordu.
Gerçekten kendimi klasik koreografide denemek ve sayıları birleştirmek istemedim. tiyatro gösterileri ve özel bir bale stüdyosuna gitmeye karar verdim. Barda, kasıtlı olarak dans etmek isteyen çocuklarla pointe ayakkabılarla ilgili dersler veriliyordu. Koreografinin temellerini öğrettim. Daha büyük çocuklar için elbette aynı Vaganova Okulundan mezun, eski klasik bale dansçıları olan öğretmenler vardı. Bir süre orada çalıştım ve bıraktım. Kendimi üniversitede okuduktan hemen sonra bulduğum çok güzel bir atmosferin olduğu ortaya çıktı. normal okul ne yazık ki her yerde değil.
İlk öğrencilerimden bazılarıyla hâlâ iletişim halindeyim, başarılarından bahsediyorlar. Şimdi bu tiyatro stüdyosu geliştirdi. Çocuklar şarkı söylemeyi ve gösteri yapmayı öğreniyor ve ardından prestijli eğitim kurumları için seçmelere katılıyorlar.
Dürüst olmak gerekirse ayrıldığıma pişman oldum ortaokul. Biraz durup düşünmeliydim. Üniversiteden sonra size yardım etmeye ve desteklemeye hazır olan ekibi hemen takdir etmedim. Bu çok nadir görülen bir durumdur. Bizim işimizde her şey insan faktörüne, aynı yönetmenin, diğer öğretmenlerin size nasıl davranacağına ve varsa ona nasıl davranacağına bağlıdır. iyi ilişki ve herkes yaratıcılığı düşünüyor, takdir edilmeli.
Thomas Edison, aralarında elektrik lambası, fonograf ve sinema kamerasının da bulunduğu 1.000'den fazla patentiyle belki de tüm zamanların en ünlü ve üretken mucididir. Multimilyoner oldu ve kazandı Altın madalya Kongre. Edison, bir hastalıktan sonra çalışmalarına geç başladı, bu da zihninin sık sık dağılmasına neden oldu ve öğretmenlerinden birinin ona "mutlak" demesine yol açtı. Sadece üç aylık örgün eğitimin ardından okulu bıraktı. Şans eseri annesi okul öğretmeni Kanada'da ve genç Edison'a evde ders verdi.
Benjamin Franklin
Benjamin Franklin birçok yönden tanınır: politikacı, diplomat, yazar, matbaacı, yayıncı, bilim adamı, mucit, kurucu baba ve Bağımsızlık Bildirgesi'nin ortak yazarı. Olmadığı tek şey lise mezunu olmasıydı. Franklin on beşinci çocuktu ve en küçük oğul 20 kişilik bir ailede. On yaşında babasının ve ardından erkek kardeşinin yanında matbaacı olarak çalışmaya başlamadan önce iki yılını Boston Latin Okulu'nda geçirdi.
Bill Gates
William Henry Kapıları III Bill Gates olarak bilinen, 1973 yılında Harvard Üniversitesi'ne girdi ve sadece 2 yıl sonra okuldan atıldı. İhraç edildikten sonra yaratmaya başladı yazılım Microsoft şirketini kurdu, onlardan biri oldu en zengin insanlar dünyada ve “yerlisine” sürekli olarak ücretsiz mali ve teknik yardım sağladı Harvard Üniversitesi. Değerleri göz önüne alındığında, Bill Gates'e ihraç edilmesinden 32 yıl sonra "geriye dönük olarak" Harvard yüksek lisans diploması verildi.
Albert Einstein
Her ne kadar Times dergisi tarafından "Yüzyılın Adamı" seçilse de Albert Einstein okulun "Einstein'ı" değildi. Nobel ödüllü Görelilik teorisi ve katkılarıyla tanınan teorik fizikçi kuantum teorisi Ve istatistiksel mekanik 15 yaşında okulu bıraktı. Bir yıl sonra eğitimine devam etmeye karar veren Einstein, giriş sınavları prestijli İsviçre Federal'e Teknoloji Enstitüsü, ancak başarısız oldu. O geri döndü lise, diploma aldı ve sonunda ikinci denemede giriş sınavlarını geçerek üniversiteye girdi.
John D. Rockefeller, Sr.
Tarihin kayıtlı ilk milyarderi John D. Rockefeller Sr., lise mezuniyetinden iki ay önce Folsom Commerce College'da işletme dersleri almak için okulu bıraktı. 1870 yılında Standard Oil Company'yi kurdu, şirketi ABD petrol piyasasındaki tekelini sona erdirmek için hükümet tarafından dağıtılmadan önce milyarlarca dolar kazandı ve hayatının son 40 yılını servetini başta sağlık ve sağlık olmak üzere bağışlayarak geçirdi. eğitim projeleri. Liseyi pişmanlık duymadan bırakan bu adam, milyonlarca insanın iyi bir eğitim almasına yardımcı oldu.
Walt Disney
1918'de o zamanlar lise öğrencisi, geleceğin Oscar ödüllü yapımcısı ve eğlence parkı öncüsü olan Walt Disney, Chicago'daki Sanat Akademisi'nde gece kursları almaya başladı. Disney, orduya katılmak için 16 yaşında liseyi bıraktı ancak askere alınamayacak kadar küçük olduğu için sahte bir doğum belgesiyle Kızıl Haç'a katıldı. Disney Fransa'ya gönderildi ve orada, sonunda filmlerinin karakterleri haline gelecek olan çizgi filmlerle baştan aşağı kaplanmış bir ambulansı sürdü. Disney multimilyoner olduktan, Walt Disney Company'nin kurucusu olduktan ve Başkanlık Özgürlük Madalyası'nı aldıktan sonra 58 yaşında lise diplomasını aldı.
Richard Branson
İngiliz Sir Richard Branson, tek başına başarıya ulaşmış, milyar dolarlık bir iş adamıdır. Virgin Atlantic Airways, Virgin Records, Virgin Mobile ve hatta isteyen herkese uzaya yörünge altı yolculuklar sağlayan bir uzay turizmi şirketini kurdu. Disleksi hastası olan Branson fakir bir öğrenciydi. 16 yaşında okulu bırakıp Londra'ya taşınmak zorunda kaldı ve burada ilk başarılı kariyerine başladı. girişimcilik faaliyeti, Öğrenci dergisini yayınlıyor.
George Burns
Nathan Birnbaum doğumlu George Burns, yaklaşık doksan yıldır başarılı bir vodvil oyuncusu, TV ve sinema komedyeniydi. Burns, babasının ölümünden sonra dördüncü sınıfta ayakkabı boyacısı olarak iş bulmak, ayak işlerini yürütmek ve gazete satmak için okulu bıraktı. Çalışırken yerel mağaza Lolipoplar, Burns ve genç meslektaşları Peewee Quartet olarak gösteri dünyasına girmeye karar verdiler. Grup dağıldıktan sonra Burns, 1923'te Gracie Allen ile tanışana kadar genellikle bir kız olan bir partnerle çalışmaya devam etti. Burns ve Allen evlendiler, ancak George performansı kökten değiştirene ve Gracie için komik bir rol yaratana kadar yıldız olamadılar. onların içinde. Gracie 1958'de sahne almayı bırakıncaya kadar vodvil, radyo, televizyon ve filmlerde işbirliği yapmaya devam ettiler. Burns, neredeyse Mart 1996'daki ölümüne kadar performans sergilemeye devam etti.
Harland Sanders
Albay Harland Sanders eğitimsizliğinin üstesinden geldi. Babası o altı yaşındayken öldü ve annesi çalıştığı için tüm aileye yemek pişirmek zorunda kaldı. İlkokulu bile bitiremedi. Sanders'ın itfaiyeci, vapur dümenciliği ve sigorta acenteliği de dahil olmak üzere birçok işi vardı. Daha sonra yazışma okulu aracılığıyla hukuk diploması aldı. Sanders'ın mutfak becerileri ve iş deneyimi, Kentucky Fried Chicken imparatorluğunun kurucusu olarak milyonlar kazanmasına yardımcı oldu.
Charles Dickens
Aralarında Oliver Twist, İki Şehrin Hikayesi ve Bir Noel Şarkısı'nın da bulunduğu çok sayıda klasiğin yazarı Charles Dickens, babası borç nedeniyle hapse atıldığında hayatı çarpıcı biçimde değişene kadar ilkokuldaydı. 12 yaşındayken okulu bıraktı ve bir çizme boyama fabrikasında günde on saat çalışmaya başladı. Dickens daha sonra mahkemede katip ve stenograf olarak çalıştı. 22 yaşında gazeteci oldu, parlamento tartışmaları hakkında haber yaptı ve haber yaptı. seçim kampanyaları gazete için. İlk öykü derlemesi Boz Eskizleri (Boz takma adıydı) ve ilk romanı The Posthumous Papers of the Pickwick Club 1836'da yayımlandı.
Elton John
Reginald Kenneth Dwight doğumlu, Rock and Roll Hall of Fame üyesi Sir Elton John, 250 milyondan fazla plak sattı ve elliden fazla Top 40 hit parçasına sahip, bu da onu tüm zamanların en başarılı müzisyenlerinden biri yapıyor. Elton John, 11 yaşındayken piyano eğitimi almak üzere Londra Kraliyet Konservatuarı'na kabul edildi. Yeterince sahip olduğunda klasik eserler Elton rock and roll'u tercih etti ve beş yıl sonra okulu bırakıp yerel bir barda hafta sonu piyanisti oldu. 17 yaşında Bluesology adında bir grup kurdu ve 1960'ların ortalarına gelindiğinde Isley Brothers, Patti LaBelle ve Bluebelles gibi Soul ve R&B müzisyenleriyle turneye çıkıyorlardı. Elton John albümü 1970 baharında yayınlandı ve ilk single'ı "Your Song" Amerika'da Top Ten'e girdikten sonra Elton süperstarlığa doğru yola çıktı.
Ray Kroc
Ray Kroc, McDonald's'ı yaratmadı ama onu dünyanın en büyük restoran zincirine dönüştürdü. Fast foodŞirketi 1955'te Dick ve Mac McDonald'dan satın aldıktan sonra. Kroc, yaşamı boyunca 500 milyon dolarlık bir servet kazandı ve 2000 yılında Time dergisinin 20. yüzyılın en etkili 100 üreticisi ve endüstri devleri listesine seçildi. Birinci Dünya Savaşı sırasında Kroc, 15 yaşında liseyi bıraktı ve Kızıl Haç ambulans şoförü olmak için yaşı hakkında yalan söyledi, ancak savaş, o yurt dışına gönderilmeden sona erdi.
Harry Houdini
Houdini adı sihirle eş anlamlıdır. Harry Houdini adında dünyaca ünlü bir sihirbaz ve kaçış sanatçısı olmadan önce Erich Weiss, 12 yaşında okulu bıraktı ve çilingir çırağı da dahil olmak üzere çeşitli işlerde çalıştı. 17 yaşındayken, dönemin en ünlü sihirbazı Jean Eugene Robert Houdin'in adını taşıyan Houdini Kardeşler'i yaratmak için sihir meraklılarıyla bir araya geldi. Houdini, 24 yaşındayken seyircilerin sunduğu kelepçelerden kaçmayı teklif eden "Kanunlara İtaatsizlik" numarasını buldu. "Kanunlara Uymamak" Houdini için bir dönüm noktasıydı. Başarısıyla birlikte onu bir efsaneye dönüştüren muhteşem kaçışlar da geldi.
Ringo Starr
Richard Starkey, daha çok Beatles'ın davulcusu Ringo Starr olarak tanınır. 1940 yılında Liverpool'da doğan Ringo, altı yaşındayken iki ciddi hastalığa yakalandı. Toplamda üç yıl hastanede kaldıktan sonra okulda oldukça geride kaldı. 15 yaşındayken son hastane ziyaretinin ardından okulu bıraktı, zar zor okuyup yazabiliyordu. 17 yaşındaki Starkey, bir mühendislik firmasında çalışırken bir gruba katıldı ve kendi kendine davul çalmayı öğrendi. Üvey babası ona ilk gerçek bateri setini aldı ve Ringo onunla çaldı. çeşitli gruplar sonunda Rory Storm'a katılıyor ve Kasırgalar. Adını Ringo Starr olarak değiştirdi, 1962'de Beatles'ın çağrısını kabul etti ve şu anda müzik tarihinin en ünlü davulcularından biri.
Prenses Diana (Diana Spencer, Galler Prensesi)
Galler Prensesi merhum Diana Spencer, West Heath Kız Okulu'na gitti; burada akademik performansı ortalamanın altında değerlendirildi ve tüm sınavlarını geçemedi." sıfır seviye" 16 yaşındayken West Heath'ten ayrıldı ve kısa bir süre eğitim gördü. mezuniyet sınıfları Oradan ayrılmadan önce İsviçre'de de. Diana yetenekli bir amatör şarkıcıydı ve balerin olmayı arzuluyordu. Diana, temel eğitim veren bir anaokulunda yarı zamanlı asistan olarak çalışmaya başladı. ilkokul. İddiaların aksine öğretmen değildi anaokuluÇünkü çocuklara ders verebilecek herhangi bir eğitim yeterliliğine sahip değildi. Diana, 1981 yılında 19 yaşındayken Prens Charles ile nişanlandı ve çalışma günleri sona erdi.
