શૈક્ષણિક કાર્યનું કેલેન્ડર આયોજન IN ઓ2 નાની જૂથ12.03-16.03.2018
વિષય: « ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ»
લક્ષ્ય:ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ અને તેમના બચ્ચા વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા. ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓનો સામાન્ય ખ્યાલ ફોર્મ (એકત્રિત કરો). પ્રાણીઓના દેખાવ અને ટેવો વિશે બાળકોના વિચારોને સ્પષ્ટ અને વિસ્તૃત કરો. વ્યક્તિ કેવી રીતે પાલતુ પ્રાણીઓની સંભાળ રાખે છે અને તેનાથી લોકોને શું ફાયદો થાય છે તેનો ખ્યાલ આપવા માટે.
અંતિમ ઘટના: ક્વિઝ રમત "પ્રાણીઓની વાર્તાઓ"
તારીખ : 16.03.2018
અઠવાડિયાનો દિવસમોડ
વયસ્કો અને બાળકોની સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ, શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોના એકીકરણને ધ્યાનમાં લેતા
બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ માટે વિકાસલક્ષી વાતાવરણનું સંગઠન (પ્રવૃત્તિ કેન્દ્રો, બધા જૂથ રૂમ)
જૂથ,
પેટાજૂથ
વ્યક્તિગત
ખાસ ક્ષણોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ
સોમવાર 03/12/2018
સવાર
પ્રારંભિક વાતચીતઅઠવાડિયાના વિષય પર:"વ્યક્તિ પાળતુ પ્રાણીની સંભાળ કેવી રીતે રાખે છે." ધ્યેય: પ્રાણીઓની સંભાળ વિશે મૂળભૂત જ્ઞાન પ્રદાન કરવું, સંભાળ સ્થાપિત કરવી.અનુકરણ રમતો "જંગલી પ્રાણીઓ - કોણ કેવી રીતે ફરે છે"સાથે- ભૂમિકા ભજવે છે: "જર્ન ટુ ધ ફોરેસ્ટ" બાળકોમાં પ્રકૃતિમાં વર્તનના ધોરણોની રચના.રાઉન્ડ ડાન્સ. રશિયન લોક રમત "રખડુ". ધ્યેય: સંબંધની ભાવના અને જૂથના હકારાત્મક મનોવૈજ્ઞાનિક માઇક્રોક્લાઇમેટનો વિકાસ; જૂથમાં પસંદ અને નાપસંદની ઓળખ કરવી.
કર્યું. મેમરી અને વિચાર વિકસાવવા માટેની રમત.: "કયું જંગલી પ્રાણી ગયું છે?" શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો, મેમરીનો વિકાસ કરો
. નમ્રતા કેળવવી.છોકરીઓને આગળ વધવા દો, મહેમાનને ખુરશી આપો અને ઇન્ટરલોક્યુટરને અવરોધશો નહીં.
અઠવાડિયાની થીમને પ્રતિબિંબિત કરતા ચિત્રોનો પરિચય: “ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ
જીસીડી
શારીરિક તાલીમ
નિષ્ણાતની યોજના અનુસાર
FCCM
એન. ગોલીટસિન દ્વારા “જંગલી પ્રાણીઓ” 93. હેતુ: આપવા માટે પ્રાથમિક રજૂઆતોપ્રાણીઓ વિશે મધ્ય ઝોન(દેખાવ, જીવનશૈલી, પોષણ, બચ્ચાનું નામ). નર્સરી જોડકણાં સ્પષ્ટપણે વાંચવાની ક્ષમતા વિકસાવો. રસ અને જિજ્ઞાસા કેળવો
વોક આઈ
પી/એન "શેગી ડોગ" હેતુ: બાળકોને ટેક્સ્ટ અનુસાર આગળ વધવાનું શીખવવું, ઝડપથી હલનચલનની દિશા બદલવી, દોડવું, પકડનાર દ્વારા પકડવામાં ન આવે અને દબાણ કર્યા વિના.અવલોકનો કૂતરા માટે. કૂતરા વિશેના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા, અનુકૂલન કરવાની રીતો આસપાસનું જીવન . સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિબાહ્ય સામગ્રી સાથે. કામ.સાઇટ પરથી બરફ દૂર કરી રહ્યા છીએ - પાવડોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવાનું ચાલુ રાખો.
મૂળભૂત હલનચલન વિકસાવવા માટે કસરતો. તમારા પગને ઊંચા કરીને, બ્લોક્સ પર પગ મૂકવાની ક્ષમતાનો અભ્યાસ કરો. એલિસા, શાશા.
સ્વ-સેવા કૌશલ્યની રચના.
બરફમાંથી ભીના કપડાં સૂકવવા - બાળકો સાથે આ ઓપરેશનના હેતુ વિશે ચર્ચા કરો, સ્વ-સંભાળ કુશળતા વિકસાવો
સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ માટે બાહ્ય સામગ્રી પ્રદાન કરવી - રમકડાં, પાવડો, ડોલ.
ઊંઘ પછી
આરોગ્યનું ABC. "ખતરનાક - ખતરનાક નથી" હેતુ: ખતરનાક વચ્ચે તફાવત શીખવવા માટે જીવન પરિસ્થિતિઓબિન-ખતરનાક લોકોમાંથી, પરિણામની આગાહી કરવામાં સક્ષમ બનો શક્ય વિકાસપરિસ્થિતિઓ, સલામત વર્તનના નિયમોનું જ્ઞાન એકીકૃત કરો.મકાન સામગ્રી સાથે રમતો.ગોલીટસિન દ્વારા “વાછરડા અને બચ્ચાઓ માટે વાડ” 84. એકબીજાની નજીક, લાંબી સાંકડી બાજુ પર ઇંટો મૂકીને જગ્યા બંધ કરવાનું શીખો.
માટે વ્યક્તિગત કાર્ય
ઝેડકેઆર. બે ભાઈઓ" ઉષાકોવા 56. ધ્યેય: શિક્ષણની પદ્ધતિઓમાં નિપુણતા મેળવો પ્રજાતિઓની જોડીક્રિયાપદો યાના, ક્રિસ્ટીના.
માનવ શરીર અને આરોગ્યની રચના વિશે વિચારોની રચના
"ધ એબીસી ઓફ હેલ્થ" વિષયો પર વાર્તાલાપ માટે પોસ્ટરો, ચિત્રો, પુસ્તકો
બાંધકામ સામગ્રી.
વોક II
પી/ રમત. સ્પેરો અને બિલાડી" હેતુ: બાળકોને ધીમેથી કૂદવાનું શીખવવું, તેમના ઘૂંટણ વાળવું, એકબીજાને સ્પર્શ કર્યા વિના દોડવું અને પકડનારને ડોજ કરવું.હવામાનનું નિરીક્ષણ કરતી સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ. ધ્યેય: વિશે બાળકોના વિચારોને સ્પષ્ટ કરવા કુદરતી ઘટના, "હવામાન" ની વિભાવના દ્વારા સંયુક્ત. બાળકોને આજના હવામાનને દર્શાવવા માટે આમંત્રિત કરો, પવન, તડકો, વાદળછાયું ખ્યાલોનો ઉપયોગ કરીને સામૂહિક વાર્તા બનાવો.શ્રમ: બરફમાંથી રસ્તો સાફ કરવો, દરવાનને મદદ કરવી. ધ્યેય: દરવાનના કામ માટે આદર કેળવવો.
દક્ષતા વિકસાવવા માટે કસરતો. ચાપ હેઠળ પસાર થવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવો (જૂથબંધ, ઘૂંટણ પર હાથ) વાન્યા, અન્યા, લિસા
મજૂર કુશળતાની રચના.
કૌટુંબિક જવાબદારીઓનો ખ્યાલ આપવા, કામ પ્રત્યે પ્રેમ કેળવવા, માતા-પિતાને મદદ કરવાની ઇચ્છા કેળવવા માટે "દરેકને નોકરી છે" (પરિવારના સભ્યોની ઘરની જવાબદારીઓ)
પ્રકૃતિમાં કાર્ય ગોઠવવા માટે દૂરસ્થ સામગ્રી: પાવડો, ડોલ.
સાંજ
બાળકોનો પરિચય કરાવો એક નવી પરીકથા"પાળેલો કૂકડો કેવી રીતે વર્તે છે" ધ્યેય: નવા કાર્યમાં રસ, ખંત અને ધ્યાન કેળવવું. S/r રમત"સર્કસ"બાળકોને ડોલ્સને સર્કસમાં લઈ જવા માટે આમંત્રિત કરો. તેમને સોફા પર બેસો. સોફાની સામેના ગાદલા પર સર્કસ "એરેના" સેટ કરો અને તેના પર "કલાકારો - પ્રાણીઓ" મૂકો.બોર્ડ ગેમ્સ "કોયડા", "મોઝેક" હેતુ: વિકાસ કરવો દ્રશ્ય-અલંકારિકવિચારવું, ફાઇન મોટર કુશળતાને તાલીમ આપો.
માં કામ કરો પુસ્તકનો ખૂણો. એનસાયક્લોપીડિયા “સીઝન્સ” માર્ચમાં, સસલાનો ફર કોટ સફેદથી ગ્રેમાં બદલાય છે.
. સંબંધોની કુશળતા વિકસાવવી.
"ચાલો કારને ગેરેજમાં મૂકીએ."
રમકડાં અને વસ્તુઓ માટે સ્વતંત્રતા અને આદરને પ્રોત્સાહન આપો
વિષય પરના પુસ્તકોનો પરિચય.એન્ડરસન "ધ અગ્લી ડકલિંગ"ઇ. ચારુશિન “કેવા પ્રકારનું પ્રાણી?”, એ.કે. ટોલ્સટોય “ખિસકોલી અને વરુ”, “ખિસકોલી બદામ પીવે છે” બી.એ. સોલોવીવ.એસ. મિખાલકોવ "ધ થ્રી લિટલ પિગ",પરીકથા "રુસ્ટર સાથે કેવી રીતે વર્તે છે."આર.એન. પરીકથા "ધ ફોક્સ અને હરે".
માતાપિતા સાથે કામ કરવું
કિન્ડરગાર્ટનમાં યોજાતી પ્રવૃત્તિઓ માટે માતાપિતાનો પરિચય આપો.
મંગળવાર 03/13/2018
સવાર
જંગલી પ્રાણીઓના ચિત્રો જોતા.
આપણા જંગલોમાં રહેતા જંગલી પ્રાણીઓ તમે જાણો છો, તેમને જંગલી કેમ કહેવામાં આવે છે.જંગલી પ્રાણીઓના દેખાવ અને જીવનશૈલીના લક્ષણોને ઓળખવા, નામ આપવા અને અલગ પાડવાની ક્ષમતા વિકસાવવા.આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ"માછલી તેના હોઠ ખસેડે છે"ધ્યાન માટે રમતો"રીંછની સરખામણી કરો"ધ્યેય: વિવિધ પ્રાણીઓની તુલના કરવાનું શીખો, વિરોધી લાક્ષણિકતાઓને પ્રકાશિત કરો.ભૂમિકા ભજવવાની રમત"પ્રાણીઓ માટે વેટરનરી હોસ્પિટલ."વાર્તાઓમાં વાર્તાલાપ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો અભિનેતાઓ
કવિતા શીખવી.એ. બાર્ટો “બન્ની ઇન ધ વિન્ડો” હેતુ: કવિતા રજૂ કરવા, કાવ્યાત્મક કાન વિકસાવવા, કવિતા યાદ રાખવાની ક્ષમતા ડિડેક્ટિક રમત. N. Golitsyn દ્વારા "કોણ ગાય્ઝની મુલાકાત લેવા આવ્યા હતા". 83.
કેજીએનનું શિક્ષણ
પરિસ્થિતિ “અહીં પાણી ક્યાં છુપાયેલું છે? થોડું પાણી લઈને બહાર આવો - અમે જાતે ધોવા આવ્યા છીએ.ધ્યેય: પી સ્વચ્છતા પ્રક્રિયાઓ દરમિયાન સાથીદારો સાથે ભાવનાત્મક અને મૌખિક સંચાર વિકસાવો.
બાળકો દ્વારા લાવેલી વસ્તુઓને રસપ્રદ વસ્તુઓના ખૂણામાં મૂકવી.
જીસીડી
ભાષણ વિકાસ
"સંકલન વર્ણનાત્મક વાર્તા» ઓ. ઉષાકોવા 66. હેતુ: રમકડાનું વર્ણન લખવા માટે પ્રશ્નોનો ઉપયોગ કરીને શીખવવા માટે, બધા જવાબોને જોડવા માટે ટૂંકી વાર્તા. વાણીમાં વિશેષણો સક્રિય કરો જે પદાર્થોના ગુણધર્મો અને ગુણોને દર્શાવે છે. શબ્દોના સાચા ઉચ્ચારનો વિકાસ કરો.
સંગીત
નિષ્ણાતની યોજના અનુસાર.
વોક આઈ
લક્ષ્ય - કિન્ડરગાર્ટનની આસપાસ."વસંતના પ્રથમ સંકેતો" બરફની સ્થિતિ પર ધ્યાન આપો: તે ઢીલું થઈ જાય છે, કાળો થઈ જાય છે, પીગળી જાય છે.સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ.કામ. પક્ષીઓને ખવડાવો, પ્રોત્સાહિત કરો સ્વતંત્ર અમલસૂચનાઓપી/ગેમ " મરઘી અને મરઘીઓનો હેતુ: બાળકોને લયબદ્ધ રીતે ઉચ્ચાર કરવા અને શબ્દો અનુસાર હલનચલન કરવાનું શીખવવું. ધ્યાન, સહનશક્તિ અને હિંમત કેળવો.
વિકાસ કસરતો સ્થિર સંતુલન. સાપની જેમ વસ્તુઓ વચ્ચે ચાલવાની ક્ષમતા વિકસાવો. તૈસીયા, એગોર, આન્દ્રે.
સલામત વર્તન કૌશલ્યોની રચનાએક ટેકરી નીચે સ્કીઇંગ કરતી વખતે.
પ્રકૃતિમાં વર્તનના નિયમોને મજબૂત કરવા માટે સામગ્રીને બહાર કાઢો. જીવન સલામતી પર ચિત્રો.
ઊંઘ પછી
ઇકોલોજીકલ રમત.“અમારા મિત્રો” ધ્યેય: ઘરમાં રહેતા પ્રાણીઓ (માછલી, પક્ષીઓ, પ્રાણીઓ)ની જીવનશૈલી વિશે બાળકોના વિચારોને વિસ્તૃત કરવા, તેમની સંભાળ રાખવા વિશે, તેમના ઘરો વિશે, તેમના પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ, રસ અને પ્રેમ કેળવવો.સી/રોલ-પ્લેઇંગ ગેમ "કાર દ્વારા મુસાફરી" હેતુ: ક્ષિતિજ, શબ્દભંડોળ વિસ્તૃત કરો, કલ્પના વિકસાવો, વિચાર કરો
વ્યક્તિગત ZKR પર કામ કરો.
"એક્શન વર્ડ્સ" કૂતરો શું કરી શકે? બિલાડી? ઘોડો?
રોજિંદા જીવનમાં જીવન સલામતી. "જંગલી અને ઘરેલું પ્રાણીઓને સંભાળવા માટેના નિયમો." પ્રાણીઓ સાથેનો સંપર્ક ક્યારેક ખતરનાક બની શકે છે, અમને ઘરેલું અને રખડતા પ્રાણીઓ સાથેના વર્તનના નિયમો જણાવો.
જીવન સલામતી પર પોસ્ટરો, ચિત્રો, પુસ્તકો
વોક II
પી/ગેમ « મરઘી અને બચ્ચાઓ" ધ્યેય: ઝડપથી દોડવાની ક્ષમતા વિકસાવવીહવામાન અવલોકનો. હેતુ: પ્રારંભિક વસંતનો ખ્યાલ આપવા માટે. સૂર્ય આકાશમાં વધુ વખત દેખાવા લાગ્યો, તેના કિરણો તેજસ્વી ચમકે છે. તેના કિરણો બેન્ચ, કોટ સ્લીવ્સ અને ઝાડના થડને ગરમ કરે છે.મજૂરી - મદદ જુનિયર શિક્ષકવરંડા પર રમકડાં સાફ કરવામાં. ધ્યેય: બાળકોની કામ કરવાની ઇચ્છાને પ્રોત્સાહિત કરવા.
ચોકસાઈ વિકસાવવા માટે કસરતો.
વ્યક્તિગત કાર્ય: ફેંકવું - તમારા જમણા અને ડાબા હાથથી થોડા અંતરે ફેંકવાની પ્રેક્ટિસ કરો, તમારી આંખનો વિકાસ કરો.
વસ્તુઓ પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવવું.
"દરેક વસ્તુનું પોતાનું સ્થાન છે"
રમતો અને કામ માટે સાધનો. થેલીઓ ફેંકવી. સ્પેટ્યુલાસ, સ્કૂપ્સ. પ્રયોગ માટે સાધનો.
સાંજ
સાંભળીને " કાર્ટૂન "ઉમકા" માંથી રીંછની લોરી"
ડ્રામેટાઇઝેશન ગેમલેઝર "મનપસંદ પ્રાણીઓ" હેતુ: બાળકોને કોયડાઓ ઉકેલતા શીખવવા અને સહયોગી વિચારસરણી વિકસાવવા. પ્રાણીઓ માટે પ્રેમ કેળવોડિડેક્ટિક રમત "એસોસિએશનો" પરિચય નવી રમત, વિચારસરણીનો વિકાસ કરો, વાણીમાં વિરોધી શબ્દો સક્રિય કરો.
રમતગમતના ખૂણામાં કામ કરો. હૂપથી હૂપ સુધી જમ્પિંગ. "તમારા પગ ભીના ન થાઓ" ધ્યેય: વળાંકવાળા પગ પર ઉતરીને કૂદવાની પ્રેક્ટિસ કરો. દશા, યાના.
સારી રીતભાતનું શિક્ષણ.
પ્રાથમિક લિંગ વિચારોની રચના (છોકરીઓ નમ્ર, સ્ત્રીની હોય છે)
વિષય પર નાટકીયકરણ, ઑડિઓ રેકોર્ડિંગ, હૂપ્સ, ચિત્રો માટે સામગ્રી અને સાધનો.
માતાપિતા સાથે કામ કરવું
પરામર્શ "યાર્ડમાં બાળકોની રમતો"
બુધવાર 03/14/2018
સવાર
બાળકો સાથેના પ્રાણીઓના ચિત્રો જુઓ.પ્રાણીઓ સાથે વાતચીત કરતી વખતે શું કરી શકાય અને શું ન કરી શકાય તે સમજાવો. યુવાન સાથેનું કોઈપણ પ્રાણી ઘણીવાર આક્રમક હોય છે અને તે ભય અથવા ઈજાનું કારણ બની શકે છે.વાંચન પરીકથાઓ "બિલાડી, રુસ્ટર અને શિયાળ" હેતુ: ધ્યાનપૂર્વક સાંભળવાની ક્ષમતા વિકસાવવા, સંવાદાત્મક ભાષણ વિકસાવવા.સંગીત/ડી.ગેમ "શું લાગે છે તે ધારી લો" હેતુ: વિવિધ સાધનોના અવાજોને અલગ પાડવાનું શીખવું.ભૂમિકા ભજવવાની રમત. "કિન્ડરગાર્ટન" હેતુ: બાલમંદિરમાં રસોઈયાના કામ વિશે જ્ઞાન પ્રદાન કરવું: શાકભાજી કાપવા, સૂપ અને કટલેટ તૈયાર કરવા, પોર્રીજ અને કોમ્પોટ રાંધવા.
કુદરતી વિસ્તારમાં કામ કરો.પ્રકૃતિના ખૂણામાં કામ કરો હેતુ: પાણી માટે ઇન્ડોર છોડ, તેમના પાંદડામાંથી ધૂળ દૂર કરો, સખત મહેનત અને છોડની સંભાળ રાખવાની ક્ષમતા કેળવો.આંગળીની રમત. "ઘર"
વૉશરૂમમાં વર્તનના નિયમોને મજબૂત બનાવવું (સમાવવું નહીં ગરમ પાણી, પાણીથી છંટકાવ કરશો નહીં, સાબુથી રમશો નહીં).
અઠવાડિયાના વિષય પર ચિત્રો રજૂ કરી રહ્યા છીએ."જંગલી અને ઘરેલું પ્રાણીઓ"
શારીરિક તાલીમ
નિષ્ણાતની યોજના અનુસાર.
FEMP
મેટલીના નંબર 20. હેતુ: બાળકોને શોધવામાં તાલીમ આપવી વધુપર્યાવરણમાં વસ્તુઓ અને એકલ વસ્તુઓ. લંબાઈ, પહોળાઈ અને ઊંચાઈમાં બે વસ્તુઓની તુલના કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો. દ્રઢતા અને સંલગ્ન થવાની ઇચ્છા કેળવો
વોક આઈ
પી/ગેમ "એરોપ્લેન" હેતુ: બાળકોને જુદી જુદી દિશામાં દોડતા શીખવવા પવન જોવાનું.બાળકોને એક ગુણધર્મનો પરિચય કરાવો હવા - ચળવળ, હવા ચળવળ પવન છે, તેની તાકાત અલગ.પ્લુમ્સ બહાર કાઢો અને પવનની તાકાત નક્કી કરો.
બાળકો માટે સ્વતંત્ર રમતો પ્રાયોગિક પ્રવૃત્તિઓ -બરફ સાથે પ્રયોગ: બરફમાં જૂતાની પ્રિન્ટ.
વિકાસ કસરતો
સહનશક્તિ આગળ બેગ કોણ ફેંકશે?
ધ્યેય: ફેંકવાની પ્રેક્ટિસ કરો, હાથની શક્તિ વિકસાવો. કસરત કરવાની ઇચ્છા વિકસાવો
વર્તનની સંસ્કૃતિને પ્રોત્સાહન આપવું. વાર્તાલાપ "મેં મેટિની સાથે કેવું વર્તન કર્યું"
પ્રાયોગિક પ્રવૃત્તિઓ માટે સાધનો. કન્ટેનર, સ્પેટુલા.
ઊંઘ પછી
ઉકેલ સમસ્યા પરિસ્થિતિઓ. "બેઘર પ્રાણીઓ" (અમે તેમને કેવી રીતે મદદ કરી શકીએ)
પ્રારંભિક કાર્ય FEMP “ડે-નાઈટ” દિવસના ભાગોને નામ આપવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવો.
મ્યુઝિકલ અને ડિડેક્ટિક રમત એક ગીત મુલાકાત લેવા આવ્યું. ધ્યેય: સંગીતની યાદશક્તિ વિકસાવવા, ગાયકોમાં અને વ્યક્તિગત રીતે સંગીતના સાથ વિના ગાવાની ક્ષમતા
કવિતાનું પુનરાવર્તન.બાર્ટો "બન્ની ઇન ધ વિન્ડો"
શિષ્ટાચાર કૌશલ્યની રચના. "આતિથ્યના નિયમો" ઉદ્દેશ્યો: બાળકોમાં પ્રતિભાવશીલતા કેળવવા, તમામ શક્ય સહાય પૂરી પાડવાનું શીખવવું
સંવેદનાત્મક કેન્દ્રનું સંવર્ધન.
બાળકો વસ્તુઓના રંગ, આકાર અને કદથી પરિચિત થાય તેવી પરિસ્થિતિઓ બનાવો.
વોક II
આઉટડોર રમત "પ્રવાહમાં પડશો નહીં", "કૂદશો નહીં - મને મારશો નહીં" બે પગ પર કૂદવાની ક્ષમતા વિકસાવો."સમુદ્ર"ધ્યેય: બાળકોને હવા - ચળવળના ગુણધર્મોમાંથી એકનો પરિચય કરાવવો; હવાની હિલચાલ પવન છે, તેની શક્તિને અલગ પાડો.સાઇટ પર સામૂહિક મજૂર પ્રવૃત્તિ. સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ
સંવાદાત્મક ભાષણનો વિકાસ
"કોના બાળકો" - ઘરેલું અને જંગલી બાળકોના નામકરણમાં બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા
સંચાર વાર્તાલાપની સંસ્કૃતિને પ્રોત્સાહન આપવું » નમ્ર શબ્દો» હેતુ: તેઓ કઈ પરિસ્થિતિઓમાં ઉપયોગમાં લેવાય છે.
સ્વતંત્ર અને કાર્ય પ્રવૃત્તિઓ માટે સામગ્રી બહાર કાઢો.
સાંજ
વાંચન સાહિત્યપરીકથા "ઝાયુષ્કીનાની ઝૂંપડી"- પરીકથાના નાયકોની ક્રિયાઓનું મૂલ્યાંકન કરવાનું શીખો, શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવોબોર્ડ ગેમ્સ"એનિમલ ફાર્મ"" પ્રાણીઓના આંકડાઓની પરીક્ષા; પુખ્ત પ્રાણી અને બાળકનો ગુણોત્તરઇકોલોજીકલ રમત"કોણ ક્યાં રહે છે?" (પ્રાણીઓને તેમના ઘરોમાં મૂકો)
વ્યક્તિગત પેઇન્ટિંગ કામ. એક દિશામાં વસ્તુઓને કાળજીપૂર્વક રંગવાનું શીખો.
સંચાર કૌશલ્યની રચના.પ્રતિબદ્ધતાની ઇચ્છા પેદા કરવા માટે સંચાર કૌશલ્યની રચના સારા કાર્યોઅન્ય લોકોના સંબંધમાં.
માટે સામગ્રી અને વિશેષતાઓ સાથે ભૂમિકા ભજવવાની રમતોનું સંવર્ધનભૂમિકા ભજવવાની રમત "સ્પોર્ટ્સ સ્ટોર" માટે વિશેષતાઓ બનાવવી
માતાપિતા સાથે કામ કરવું
માતાપિતાને તેમના બાળકો સાથે વસંત હવામાન અને પ્રકૃતિના સંયુક્ત અવલોકનોમાં સામેલ કરવા.
ગુરુવાર 03/15/2018
સવાર
જંગલી અને ઘરેલું પ્રાણીઓ વિશે કોયડાઓ રજૂ કરી રહ્યા છીએ. માઇન્ડફુલનેસનો વિકાસ કરો.કે. ઉશિન્સ્કી "તેના પરિવાર સાથે કોકરેલ" વાંચવું
તમારી આસપાસની દુનિયામાં રસ અને જિજ્ઞાસા કેળવો.પ્રાણીઓની આદતો, તેમની હિલચાલ અને અવાજનું અનુકરણ કરીને પ્રદર્શન કુશળતા વિકસાવો;રમત ઓછી ગતિશીલતા. "શું ખૂટે છે"
થિયેટર અને ગેમિંગ સર્જનાત્મકતાલેઝર "મનપસંદ પ્રાણીઓ" હેતુ: બાળકોને કોયડાઓ ઉકેલતા શીખવવા અને સહયોગી વિચારસરણી વિકસાવવા.
સ્વ-સંભાળ કુશળતાનો વિકાસ.કેજીએનનું શિક્ષણ - સાબુ વડે હાથ ધોવા, પાણીથી કોગળા કરવા અને ટુવાલ વડે સૂકા લૂછવા વિશે શીખવાના ઉદ્દેશ્ય સાથે સાબુથી હાથ ધોવા વિશે પરિસ્થિતિગત વાતચીત
જંગલી અને ઘરેલું પ્રાણીઓના માસ્ક સાથે મીની-સેન્ટર "થિયેટર" નું સંવર્ધન.
શારીરિક તાલીમ
નિષ્ણાતની યોજના અનુસાર
એપ્લીક/
મોડેલિંગ
કોમરોવા, 33 વિષય: "ટમ્બલર" હેતુ: એક જ આકારના ઘણા ભાગોમાંથી કોઈ વસ્તુને શિલ્પ બનાવતા શીખો, પરંતુ વિવિધ કદ, ભાગોને એકબીજા સામે ચુસ્તપણે દબાવીને. નાની વિગતો સાથે ઑબ્જેક્ટને સજાવટ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો (માથા પર પોમ્પોમ, ડ્રેસ પરના બટનો) ભાગોના કદ વિશે બાળકોના વિચારોને સ્પષ્ટ કરો. પહેલ અને સ્વતંત્રતાને પ્રોત્સાહન આપો.
અવલોકન ટેકરી પર બનેલા બરફની પાછળ. ધ્યેય: કારણ અને અસર સંબંધો સ્થાપિત કરવા. જિજ્ઞાસાનો વિકાસ કરોસંતુલનની ભાવના વિકસાવવા માટે કસરતો "સીધું ચાલો" સમઘન વચ્ચે સાપની જેમ ચાલવું.
કાર્ય સોંપણીઓ. ચાલ્યા પછી બાળકોને રમકડાં એકત્રિત કરવા પ્રોત્સાહિત કરો.
મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધોની રચના - રમકડાં શેર કરવાની ક્ષમતા.
કામની પ્રવૃત્તિઓ માટેના સાધનો - રમકડાંવાળી ટોપલી, પગથિયાં માટે ક્યુબ્સ.
ઊંઘ પછી
દેશભક્તિનું શિક્ષણ.બાળકોને સમજાવો કે લોકોના અસંસ્કારી વલણના પરિણામે, ઘણા જંગલી પ્રાણીઓ હવે સંપૂર્ણ લુપ્ત થવાના ભય હેઠળ છે. તેથી, પ્રકૃતિ અને પ્રાણીઓને બચાવવા માટે, આપણે તેમનું રક્ષણ કરવું જોઈએ
આલ્બમની રચના, આલ્બમ "વસંત" માટે ચિત્રોની પસંદગી
ચોકસાઈ અને સ્વતંત્રતા કેળવવી.
શિષ્ટાચાર કૌશલ્યની રચના - ચમચી, કાંટો, નેપકિન અને ટેબલ શિષ્ટાચારના ઉપયોગ વિશે પરિસ્થિતિગત વાતચીત.
સપ્તાહની થીમ અનુસાર કલા કેન્દ્રનું સંવર્ધન.વસંત વિશે કહેવતો અને કહેવતો.
વોક II
પી/ગેમ “ક્રોઝ એન્ડ ધ ડોગ” હેતુ: સિગ્નલ પર ઝડપથી કાર્ય કરવાનું શીખવવું, એકબીજા સાથે ટક્કર માર્યા વિના દોડવું. પક્ષી નિરીક્ષણ. વસંતમાં પક્ષી જીવનનો પરિચય આપો. જેમ જેમ વસંત નજીક આવે છે, ટાઇટમિસ હવે ફીડર પર ઉડતું નથી, ફક્ત સ્પેરો અને કબૂતર જ રહે છે.
આઉટડોર રમકડાં સાથે સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ.
વિકાસ કસરતોલક્ષ્યને હિટ કરો” - લક્ષ્ય પર ફેંકવાની પ્રેક્ટિસ કરો, કુશળતા વિકસાવોચોકસાઈ
વિવાદાસ્પદ પરિસ્થિતિઓના સંઘર્ષ-મુક્ત નિરાકરણ માટે કુશળતાની રચના. અભિવ્યક્તિ પર ધ્યાન આપો સારી લાગણીઓસાહિત્યિક પાત્રો.
ચોકસાઈના વિકાસ માટેના સાધનો, અવલોકનો અને બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ માટે
બોલ્સ, રમકડાં સાથે ટોપલી.
સાંજ
વાંચન રશિયન લોક વાર્તા "ધ ફોક્સ અને હરે" હેતુ: નવી પરીકથા રજૂ કરવા, કામનો અર્થ સમજવામાં મદદ કરવા માટે (નાની હિંમતવાન, પરંતુ બહાદુર)
સંવાદાત્મક ભાષણના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો,પ્રાયોગિક રમત. "અમે બધું જોઈશું, આપણે બધું જાણીશું" નિશ્ચેવા, 72. કાર્ય: બૃહદદર્શક કાચ (મેગ્નિફાઇંગ ગ્લાસ) વિશે વિચારોની રચનારશિયન લોક નર્સરી કવિતાનો ઉચ્ચાર “રોકટેલ મરઘી” ક્રોનિકલ પૃષ્ઠ 8.
સંગીત ખૂણામાં કામ કરો.મેટાલોફોન “લેડર” વગાડવું ધ્યેય: મેટાલોફોન પર પરિચિત ગીતો કરો
વિવિધ વ્યવસાયોના લોકો પ્રત્યે સહનશીલ વલણની રચના -
નર્સરી જોડકણાં સાથે આલ્બમ્સ. ગ્લોકેન્સપીલ.
માતાપિતા સાથે કામ કરવું
જંગલી પ્રાણીઓ સાથે સલામતીના નિયમો
શુક્રવાર 03/16/2018
સવાર
અઠવાડિયાના વિષય પર સારાંશ વાતચીત.વાતચીત "પાળતુ પ્રાણી, તમારા પાલતુ વિશે"પાલતુ પ્રાણીઓની બાળકોની સમજ અને તેમની સંભાળને વિસ્તૃત કરો.નૃત્ય- લયબદ્ધ હલનચલન“આ દુનિયામાં ક્યાંક” સુખદ ક્ષણો લાવો, તમને સંગીતના ધબકાર તરફ આગળ વધતા શીખવો.ડિડેક્ટિક રમત " અદ્ભુત પાઉચ"(શૌચાલયની વસ્તુઓ) - તાર્કિક વિચાર અને યાદશક્તિનો વિકાસ કરો.
ફાઇન મોટર કુશળતા વિકસાવવા પર કામ કરોહેતુ: ઓફર કરવા માટે લાકડીઓની ગણતરી, લાંબા અને ટૂંકા રસ્તાઓ નાખવા માટે
કામ કરતી વખતે સ્વતંત્રતાની રચના.
વર્ગની તૈયારીમાં મદદ પૂરી પાડવા માટે પહેલ કરવાનું શીખો.
સપ્તાહની થીમ પર આધારિત પ્રદર્શન ડિઝાઇન. બાળકોની કૃતિઓનું પ્રદર્શન.
રેખાંકન
Golitsin.97 દ્વારા “ફોક્સ ડ્રેસ માટે પેટર્ન”. ધ્યેય: પોકિંગ તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને, ડાઇમ્કોવો પેઇન્ટિંગ પર આધારિત બિંદુઓ અને પટ્ટાઓની પેટર્ન બ્રશથી રંગવાનું શીખો. બ્રશ પેઇન્ટિંગ કુશળતા વિકસાવો. સર્જનાત્મકતાને પોષો.
સંગીત
નિષ્ણાતની યોજના અનુસાર.
વોક આઈ
અવલોકન icicles માટે. ઉખાણું: ઊંધું શું વધે છે? મહેરબાની કરીને નોંધ કરો કે સની બાજુ પર icicles રચાય છે.
બાળકોની રુચિઓ પર આધારિત સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ.
કામ. શિક્ષક સાથે મળીને પક્ષીઓનો ખોરાક તૈયાર કરવો.
ધ્યેયો: બાળકોને શીખવવા માટે, પુખ્ત વયના લોકોની મદદથી, પક્ષીઓને ખવડાવવા, સારી મોટર કુશળતા વિકસાવવા, પક્ષીઓની સંભાળમાં ભાગ લેવાની ઇચ્છા કેળવવી;
પી.આઇ "એક, બે, ત્રણ - દોડો!" ધ્યેય: બાળકોને સિગ્નલ પર કાર્ય કરવાની ક્ષમતામાં તાલીમ આપવી; દોડવાની ગતિ, સામૂહિક ક્રિયાઓની સુસંગતતા વિકસાવો.
બાળકો સાથે વાતચીત "પોલીસને કંટ્રોલ સ્ટીકની જરૂર કેમ છે?" હેતુ: બાળકોને શિક્ષકના પ્રશ્નોના તાર્કિક જવાબ આપવાનું શીખવવું, સંભવિત જવાબો આપવા.
શહેરની શેરીઓમાં સલામત વર્તન કુશળતા વિકસાવવી.
શહેરની શેરીઓ પર આચારના નિયમોને વધુ મજબૂત બનાવવા માટે દૂરસ્થ સામગ્રી - ટ્રાફિક લાઇટ, રાહદારીઓના નિશાનનો મોક-અપ.
ઊંઘ પછી
ઘર-ઘરનું કામ. "બ્યુરો સારી ઓફિસોરમકડાં પ્રાણીઓ માટે" (નાની સમારકામ, રફીંગ, રમકડાં ધોવા) રમકડાંને સ્વચ્છ અને વ્યવસ્થિત રાખવાની ઇચ્છાને પ્રોત્સાહન આપવું.
કન્સ્ટ્રક્ટર સાથે રમતો."પ્રાણીઓ માટે પક્ષીસંગ્રહાલય - પ્રાણી સંગ્રહાલય"
અઠવાડિયાના વિષય પર અંતિમ ઇવેન્ટ.ક્વિઝ રમત "પ્રાણીઓની વાર્તાઓ" ઉદ્દેશ્યો: પરીકથાઓને એકીકૃત કરો જેના હીરો જંગલી અને ઘરેલું પ્રાણીઓ છે, ધ્યાન અને સુસંગત વાણી વિકસાવે છે.
અઠવાડિયા માટે સામગ્રીનો સારાંશ.
શ્રમ કુશળતાની રચના,
શિક્ષક સાથે પુસ્તકો, આલ્બમ્સનું સમારકામ.
ઘરગથ્થુ સાધનો ઘરનું કામ - કાંસકો, શરણાગતિ, રમકડાં ધોવા માટે બેસિન, ચીંથરા. બાંધકામ સમૂહ, બોલ.
વોક II
રમતો રમતો. રમત - સ્પર્ધા "એક, બે, ત્રણ - જુઓ!" - અવકાશમાં કેવી રીતે નેવિગેટ કરવું, સચેતતા અને ગતિ વિકસાવવાનું શીખવવાનું ચાલુ રાખો
મોસમી ફેરફારોનું અવલોકન - બરફ.
અગાઉ શીખેલી કવિતાઓનું પુનરાવર્તન. સ્પષ્ટ રીતે વાંચવાનું શીખો.
કુદરતની સુંદરતાને જોવાની ક્ષમતા વિકસાવો - નિરિક્ષણ, પ્રેમ અને પ્રકૃતિ પ્રત્યે આદરનો વિકાસ કરો.
રમતગમતના સાધનો - બોલ, રમકડા.
સાંજ
S/r રમત "ચોફર" -બાળકોને ડ્રાઇવરના વ્યવસાય સાથે પરિચય કરાવવો.બાળકોને રમતમાં સંબંધો સ્થાપિત કરવાનું શીખવો.બે પાત્રો સાથે વાર્તાઓમાં વાર્તાલાપ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો
બોર્ડ અને મુદ્રિત રમતો “હું બધું જાણવા માંગુ છું અથવા શું બને છે, દ્રઢતા કેળવવા માટે, મિત્રને આમંત્રિત કરવાની ઇચ્છા.
રમતના ખૂણામાં કાર્ય કરો ચોકસાઈ વિકસાવવા માટે કસરતો - બોલને ગોલમાં ફેરવો.
સ્વસ્થ જીવનશૈલીની ટેવ અને રમતગમતનો પ્રેમ કેળવો. શિયાળાની રમતોના ચિત્રો જોઈ રહ્યા છીએ.
રમત પરિસ્થિતિઓ માટે સાધનો.
માતાપિતા સાથે કામ કરવું
માતાપિતા સાથે વ્યક્તિગત વાતચીત.
અઠવાડિયાનું આયોજન: બીજામાં “ફેરી ટેલ્સ” નાનું જૂથ № 2
અઠવાડિયાની થીમના અમલીકરણ માટે શરતો બનાવવી.બુક કોર્નર: પુસ્તકોમાંના ચિત્રો જોતા,
વિષયોનું પ્રદર્શન ડિઝાઇન. બુક કોર્નરમાં પોસ્ટ કરવું r.n.s.
બોર્ડ અને પ્રિન્ટેડ ગેમ્સ માટેનું કેન્દ્ર: બાળકની પસંદગીની રમતો (કોયડા, મોઝેઇક), (લોટો, ચોથું ચક્ર, વર્ગીકરણ, સામાન્યીકરણ, વગેરે).
કેન્દ્ર બાળકોની સર્જનાત્મકતા: R.N.S હીરો, ટેમ્પલેટ્સ, સ્ટેન્સિલ, થીમ દ્વારા રંગીન પૃષ્ઠો, પેન્સિલો, વેક્સ ક્રેયોન્સ, ફીલ્ડ-ટીપ પેન સાથે રંગીન પુસ્તકોનું સંવર્ધન.
R.N.S. અનુસાર ચિત્રો અને ચિત્રો સાથે વિષય-વિકાસના વાતાવરણનું સંવર્ધન
બાળકની વિનંતી પર ચિત્રકામ, મોડેલિંગ.
સંગીત સાંભળવું (R.N.S. પર આધારિત કાર્ટૂનમાંથી).
થિયેટ્રિકલ રમતો માટેનું કેન્દ્ર: ટોપીઓથી સજ્જ કરવું, પરિચિત પરીકથાઓના નાના પ્લોટને રજૂ કરવું.
અંતિમ ઘટના:ટેબલ થિયેટર "કોલોબોક"
માતાપિતા સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા:બાળકો અને માતાપિતાની સંયુક્ત સર્જનાત્મકતા "મનપસંદ પરીકથાઓના પૃષ્ઠો દ્વારા." ધ્યેય: માતાપિતાને સંયુક્ત તરફ આકર્ષિત કરવા દ્રશ્ય કલાઘરમાં બાળકો સાથે.
(એક સચિત્ર પુસ્તક બનાવવું), પરામર્શ "પૂર્વશાળાના બાળકોના જીવનમાં પરીકથાઓની ભૂમિકા."
સોમવાર 6.02.
| 1 અડધો દિવસ | ચાલવું | 2 અડધો દિવસ |
|
| ફરજકુદરતી ખૂણામાં: છોડને પાણી આપવું, જમીનને જરૂર મુજબ ઢીલી કરવી (તાન્યા, વાન્યા) RNS વાંચન"હંસ - હંસ" ધ્યેય: ધ્યાનથી સાંભળવાનું શીખો, પરીકથાના નાયકો સાથે સહાનુભૂતિ રાખો અને પ્રશ્નોના જવાબ આપો. બોલ રમત"પ્રાણીઓ અને તેમના બાળકો" ધ્યેય: બાળકોના ભાષણમાં બાળકોના નામોને એકીકૃત કરવા, શબ્દ રચના કૌશલ્યને એકીકૃત કરવા, દક્ષતા, ધ્યાન અને યાદશક્તિ વિકસાવવા. ચિત્રો જોઈ રહ્યા છીએમિત્રોને પરીકથાઓ સી: માટે પ્રેમ જગાવો લોક કલા, ઓળખો, નામ પરીકથા k/g કુશળતા વિકસાવવીટેબલ પર સાંસ્કૃતિક રીતે વર્તે (ધ્યાનપૂર્વક અને સ્વતંત્ર રીતે ખાઓ, ખોરાકને સારી રીતે ચાવો, ચમચીનો ઉપયોગ કરો, તેને તમારા જમણા હાથમાં પકડો, ક્ષીણ ન થાઓ, રીમાઇન્ડર વિના, સમયસર નેપકિનથી તમારું મોં સાફ કરો), જ્યારે ટેબલ છોડો, શાંતિથી તમારી ખુરશી ઉપર દબાણ કરો, પુખ્તોનો આભાર; સવારની કસરતો | જ્ઞાનાત્મક- "પરીકથાઓની ભૂમિની યાત્રા" હેતુ: સામગ્રી અને રશિયન હીરો વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા લોક વાર્તાઓ"ટેરેમોક", "કોલોબોક", "બિલાડી, રુસ્ટર અને શિયાળ". | અવલોકનમાર્ગની પાછળ ઉદ્દેશ્યો: - રોડવે - હાઇવે વિશે જ્ઞાનને એકીકૃત કરો; કાર અને તેમના નામોની વિશાળ વિવિધતા નોંધો; ટ્રાફિક નિયમોની સમજ કેળવવી. પી/એન: "બર્નર્સ" હેતુ: રમતના નિયમોનું પાલન કરવાનું શીખવવું, શિક્ષકના સંકેત પર કાર્ય કરવું. "અવરોધ અભ્યાસક્રમ" ઉદ્દેશ્યો: એકબીજા સાથે હલનચલનનું સંકલન શીખવવા માટે; આંખનો વિકાસ કરો. કામ સોંપણીઓ-પાવડો વડે સ્નો રેકિંગ, પાથ સાફ. ધ્યેય: કાર્ય કેવી રીતે પૂર્ણ કરવું તે શીખવવું સંયુક્ત પ્રયાસો, ઇન્ડ. ગુલામ.- D/i "સરખામણી કરો" C: વિવિધ લંબાઈ અને જાડાઈની શાખાઓ શોધવાનું શીખો. (મિલેના, સોન્યા, આલિયાના) મૂળભૂત વિકાસ હલનચલન-"ઓવર એ હમ્મોક" - વાંકા પગ પર ઉતરવાનું શીખો (ડેનિલ, કાત્યા ડી, આલિયાના) 2 વોક આઉટડોર રમતો "સ્નો કેરોયુઝલ". હેતુ: સ્થાનિક અભિગમનો અભ્યાસ કરવો. "એક બોલ સાથે ફાંસો." ધ્યેય: હલનચલનનું સંકલન વિકસાવો | પરીકથાના પાત્રો સાથે બોર્ડ અને મુદ્રિત રમતો માટે શરતો બનાવો. "પરીકથાનો અનુમાન કરો" "આ કેવા પ્રકારની પરીકથા છે?" "પરીકથાઓ સાથે સમઘન."ધ્યેય: મેમરીનો વિકાસ, સચેતતા, દંડ મોટર કુશળતા. રશિયન વાંચનલોક પરીકથાઓ"બિલાડી, રુસ્ટર અને બ્લેકબર્ડ": લોક કલામાં રસ કેળવો, ધ્યાનથી સાંભળો પરીકથા. |
મંગળવાર 7.02.
| 1 અડધો દિવસ | ચાલવું | 2 અડધો દિવસ |
|
| વાતચીત"તેઓ અમને શું શીખવે છે? પરીકથાઓ?: બાળકોમાં સકારાત્મક પાત્ર ગુણો કેળવો - દયા, સચેતતા, હિંમત, બહાદુરી. બોક્સની બહાર રમકડાં ધ્યેયો: રમતની પરિસ્થિતિમાં સામેલ થવું; કૃપા કરીને બાળકોને રસપ્રદ વાર્તા સાથે; મફત નૃત્યમાં બાળકોની મોટર પ્રવૃત્તિને જાગૃત કરો. આંગળીની રમત"અમારા બાળકો મિત્રો છે..." અમારા બાળકો મિત્રો છે છોકરીઓ અને છોકરાઓ. અમે તમારી સાથે મિત્રતા કરીશું નાની આંગળીઓ. હેતુ: તમારા બાળકને યાદ રાખવા અને કહેવા માટે કહો કે હાથ કયા માટે છે. “આ બધું કરવા માટે, આંગળીઓ હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક, ઝડપી અને કુશળ હોવી જોઈએ. નર્સરી જોડકણાં, જોક્સ:"કોકરલ્સ", "તમે શું કરી રહ્યા છો, સસલું?" "સિંગલ ફાઇલમાં સ્પૅન્કિંગ": નર્સરી જોડકણાં અને જોક્સ રજૂ કરવાનું ચાલુ રાખો. બાળકોને પાત્રોની હિલચાલને સ્પષ્ટપણે અભિવ્યક્ત કરવાનું શીખવો. ડ્રામેટાઇઝેશન ગેમ: "માશા લંચ કરી રહી છે." ધ્યેય: કાળજીપૂર્વક ખાવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવવી, ખાદ્ય સંસ્કૃતિની કુશળતામાં સુધારો કરવો. બાળકોને નમ્ર બનવાનું શીખવો આદરપૂર્ણ વલણએકબીજાને; સચેતની રચના માટે અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવો, સંભાળ રાખવાનું વલણઅન્ય લોકો માટે | 1. વાણી વિકાસ - પરીકથા "સલગમ" ને ફરીથી કહેવાનું ધ્યેય: બાળકોને, પુખ્ત વયના લોકો સાથે મળીને, પરીકથા "સલગમ" ફરીથી કહેવા માટે, તેમને વસ્તુઓની ગુણવત્તાને અર્થમાં યોગ્ય રીતે નામ આપવાનું શીખવવા, એકીકૃત કરવા માટે સક્રિય શબ્દકોશબાળકોના પ્રાણીઓના નામ, અવાજોના સાચા ઉચ્ચારને મજબૂત બનાવે છે. ક્લબ કામ"હું, તમે, અમે" (આયોજન મુજબ) - "પિનોચિઓ મુલાકાત લેતા બાળકો" સારાંશ | અવલોકન -સૂર્ય પાછળ લક્ષ્યો: કુદરતી ઘટનાઓથી પરિચિત થવાનું ચાલુ રાખો; શિયાળાના સંકેતોનો ખ્યાલ આપો. નર્સરી કવિતા વાંચવી અને અનુરૂપ હિલચાલ કરવી “પગ ચાલવા લાગ્યા - ટ્રેમ્પ, ટ્રેમ્પ, ટ્રેમ્પ! બરાબર પાથ સાથે - ટોચ, ટોચ, ટોચ! આવો, વધુ આનંદ - ટોચ, ટોચ, ટોચ! અમે તે કેવી રીતે કરીએ છીએ - ટોચ, ટોચ, ટોચ! બુટ stomp - stomp, stomp, stomp! આ અમારા પગ છે. ધ્યેય: ક્રિયાના વિકાસ પર દેખરેખ રાખવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે; નર્સરી જોડકણાં યાદ રાખવા માટે શરતો બનાવો. કામ- શિક્ષક સાથે મળીને પક્ષીઓનો ખોરાક તૈયાર કરવો. ધ્યેયો: બાળકોને શીખવવા, પુખ્ત વયના લોકોની મદદથી, પક્ષીઓને ખવડાવવું, સારી મોટર કુશળતા વિકસાવવી, ઇચ્છા કેળવવી પક્ષીઓની સંભાળમાં ભાગ લેવો P/i-"ધ્વજ પર કોણ ઝડપથી પહોંચશે?" ધ્યેય: શિક્ષકના સંકેત અનુસાર સખત રીતે ક્રિયાઓ કરવાનું શીખવવું P/n:"સ્પેરો અને કાર" - મોટર પ્રવૃત્તિઓનો વિકાસ મૂળભૂત વિકાસ હલનચલન-અંતરમાં શંકુ ફેંકવું - સોન્યા, તાન્યા, મેક્સિમ, ડેનિલ ઇન્ડ. જોબ- D/i “ધારી પરીકથાનો હીરોસંકેત પર" (યારિક બી., આન્દ્રે) 2 વોક p/n "sleigh પર." હેતુ: દોડવાની પ્રેક્ટિસ કરવી વિવિધ બાજુઓ, અવકાશમાં નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા. "બોલને નીચે પછાડો." ધ્યેય: દોડતી વખતે બોલ ફેંકવાનું શીખવો, આદેશ પર કાર્યો કરો. | એસ. માર્શકની પરીકથા "તેરેમોક" માટેના ચિત્રોની પરીક્ષા. ધ્યેય: બાળકોને ચિત્રો જોવા, વાર્તાલાપ કરવા, પ્રશ્નોના જવાબ આપવા અને સંવાદાત્મક ભાષણ વિકસાવવાનું શીખવવું. ઇન્ડ. Fedya Sh. D/i “પિરામિડ” ધ્યેય સાથે સ્લેવ: સમાન રંગના 4-5 રિંગ્સના પિરામિડને કેવી રીતે એસેમ્બલ કરવું તે શીખવવાનું ચાલુ રાખો, ક્રમિક રીતે કદમાં ઘટાડો; ઘટતા ક્રમમાં વસ્તુઓ પસંદ કરતી વખતે ઝીણવટભરી ભિન્નતા વિકસાવો. S/r "કિન્ડરગાર્ટન" ધ્યેય:: કિન્ડરગાર્ટન કર્મચારીઓની શ્રમ ક્રિયાઓની સામગ્રી વિશે બાળકોના વિચારોને વિસ્તૃત અને એકીકૃત કરવા. ઇન્ડ. ગુલામ. D/i "એક જોડી શોધો" (મિટન્સ, બૂટ, મોજા) - ધ્યાન વિકસિત કરો, વસ્તુઓના રંગ, આકાર અને કદ વિશે જ્ઞાનને એકીકૃત કરો |
બુધવાર 8.02.
| 1 અડધો દિવસ | ચાલવું | 2 અડધો દિવસ |
|
| બુક કોર્નરમાં પુસ્તકોનું પ્રદર્શન જોઈ રહ્યા હતા. D/i "દૃષ્ટાંતમાંથી પરીકથાનો અંદાજ લગાવો" એ. પ્રોકોફીવની કવિતાનું નાટ્યકરણ "જેમ કે ટેકરી પર, પર્વત પર." જેમ કે ટેકરી પર, પર્વત પર, પહોળા પર, યાર્ડમાં, કેટલાક સ્લેજ પર, કેટલાક સ્કીસ પર, કેટલાક ઊંચા, કેટલાક નીચા. કેટલાક શાંત છે, કેટલાક દોડી રહ્યા છે, કેટલાક બરફ પર છે, અને કેટલાક બરફમાં છે - વાહ, ટેકરી વાહ! બ્રેથટેકિંગ! ધ્યેયો: નાટકીયકરણમાં બાળકોને સામેલ કરવા, ભાવનાત્મક આપવા હકારાત્મક ચાર્જ; વાર્તા ફરીથી કહેવાનું શીખો. k/g કૌશલ્યનો વિકાસ જમ્યા પછી જ ટેબલ છોડવાની ટેવ પાડો, પુખ્તોનો આભાર. | FEMP- "પરીકથાની મુલાકાત" ઉદ્દેશ્યો: શારીરિક સંસ્કૃતિ-લક્ષ્ય:પ્લોટ દ્વારા હલનચલનના મૂળભૂત પ્રકારોમાં સુધારો શારીરિક શિક્ષણ વર્ગો, સક્રિય માટે જરૂરિયાત બાળકોમાં રચના મોટર પ્રવૃત્તિ. કાર્યો:માં સુરક્ષિત રમતનું સ્વરૂપચક્રીય વ્યાયામ કરવાની કુશળતા (દોડવું, ચાલવું, કૂદવું, દોરડાની નીચે જૂથમાં ક્રોલ કરવું, ચારેય ચોગ્ગા પર ક્રોલ કરવું, પગથિયાં ચડાવવું; બાળકોમાં હકારાત્મક ભાવનાત્મક મૂડ પ્રેરિત કરો. | અવલોકન- વૃક્ષો પાછળ ઉદ્દેશ્યો: શિયાળામાં છોડના જીવન વિશે જ્ઞાન વિકસાવવા; પ્રકૃતિ પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવો. પી/એન- "સસલું અને વરુ." ધ્યેયો: શિક્ષકને ધ્યાનથી સાંભળવાનું શીખવવું, કૂદકા મારવા અને ટેક્સ્ટ અનુસાર અન્ય ક્રિયાઓ; અવકાશમાં નેવિગેટ કરવાનું શીખો, તમારું સ્થાન શોધો. P/i- "બરફ ફરે છે" ધ્યેય: તમારી પોતાની ક્રિયાઓને ક્રિયાઓ સાથે સાંકળવાનું શીખો રમતના સહભાગીઓ. શ્રાવ્ય ધ્યાન અને મોટર પ્રવૃત્તિનો વિકાસ કરો. આઉટડોર ગેમ્સ રમવાની ઈચ્છા કેળવો. ઇન્ડ. નોકરી-વિભાવનાઓનું એકીકરણ - એલિના, આન્દ્રે જેટલું જ, સમાન રીતે કામ-વિસ્તારમાં બેન્ચ અને ટેબલ પરથી બરફ દૂર કરી રહ્યા છીએ. ધ્યેય: ટૂલ્સનો ઉપયોગ તેમના ઇચ્છિત હેતુ માટે કેવી રીતે કરવો તે શીખવવું. વિકાસ મૂળભૂત ચળવળ- દોડવાની પ્રેક્ટિસ કરો સાંકડો રસ્તો, ટેમ્પોના પ્રવેગક અને ઘટાડા સાથેની રેખાઓ વચ્ચે (સોન્યા, યારિક એમ. કાત્યા પી) 2 વોક "ધ્વજ તરફ દોડો" - શિક્ષકના સંકેત અનુસાર સખત રીતે ક્રિયાઓ કરવાનું શીખવો. બાળકોનું ધ્યાન અને રંગોને અલગ પાડવાની ક્ષમતા વિકસાવવા. દોડવાની અને ચાલવાની પ્રેક્ટિસ કરો. | D/I "એક પરીકથાને એસેમ્બલ કરો" હેતુ: કેટલાય ભાગોમાંથી આખું કેવી રીતે એસેમ્બલ કરવું તે શીખવવા માટે "ફેરી ટેલ્સ" થીમ પર રંગ. વિવિધ કલાકારો દ્વારા પરીકથાઓ માટેના ચિત્રોની પરીક્ષા. ડ્રામેટાઇઝેશન ગેમ. "ત્રણ રીંછ" કાવતરું નાટકીય કરવામાં બાળકોને સામેલ કરો; શિક્ષકની ક્રિયાઓને અનુસરીને, ટેક્સ્ટને કાળજીપૂર્વક સાંભળવાનું શીખવો; સ્વતંત્ર રીતે ક્રિયાઓ કરવાનું શીખો. D/i "પરીકથાઓ અનુસાર હીરોને ગોઠવો" (સલગમ, કોલોબોક) ધ્યેય: વિકાસ વિચારવાની ક્ષમતા. પાત્રો કોઈ ચોક્કસ પરીકથાના છે કે કેમ તે પારખવાની ક્ષમતા. |
ગુરુવાર 9.02
| 1 અડધો દિવસ | ચાલવું | 2 અડધો દિવસ |
|
| વાર્તાલાપ: પુસ્તકોને સુરક્ષિત રાખવાની જરૂર છે" પુસ્તકોમાં ચિત્રો જોઈએ છીએ. ધ્યેય: બાળકોને તેમના મનપસંદ પુસ્તકો અને ચિત્રો જોવાનું શીખવવાનું ચાલુ રાખવું, પુસ્તક અને પરિચિત પાત્રોને મળવાનો આનંદ માણવાનું શીખવવું; સાથીદારોને તેમની છાપ પહોંચાડવાની ક્ષમતાને એકીકૃત કરો. નર્સરી જોડકણાં, જોક્સ, પેસ્ટર્સનો હેતુ સમજવામાં મદદ કરો "લોકોને તેમના સ્વાસ્થ્યમાં બાળકોની રુચિ વિકસાવવા માટે ખરેખર ઊંઘની જરૂર છે." તમારી સંભાળ લેવાનું શીખો; વ્યક્તિ માટે ઊંઘ જરૂરી છે તે જ્ઞાનને એકીકૃત કરો, સૂવાનો સમય પહેલાં વર્તનના નિયમો યાદ રાખો; સરળ તારણો કાઢવાની ક્ષમતા વિકસાવો. રમત "ચાલો રીંછને સૂવા માટે મૂકીએ" ધ્યેય: બાળકને રીંછ સાથે ઑબ્જેક્ટ-ગેમ ક્રિયાઓ સાથે પરિચય કરાવવો, પલંગનો કાર્યાત્મક હેતુ, અનુકરણ ક્રિયાઓ રચવા | શારીરિક સંસ્કૃતિ બાળકોમાં રમતગમતની કસરતો પ્રત્યે સકારાત્મક ભાવનાત્મક પ્રતિસાદ જગાડવા, પ્રત્યે પ્રેમ જગાડવો ભૌતિક સંસ્કૃતિ; શારીરિક વ્યાયામમાં જોડાવાની ઇચ્છાને પ્રોત્સાહન આપો; લય અને સંગીતની ભાવનામાં સુધારો; કથિત નાયકોનું અનુકરણ કરવામાં સક્ષમ બનો, મોટર સંસ્કૃતિ બનાવો. Iso -"વિંડો પર કોલોબોક" હેતુ: બાળકોને બનાવવાનું શીખવવું અભિવ્યક્ત છબીએપ્લીક તકનીકનો ઉપયોગ કરીને કોલોબોક: તૈયાર આકાર પર વળગી રહો અને પેન્સિલ વડે વિગતો પૂર્ણ કરો. વિન્ડો ડિઝાઇન વિકલ્પો બતાવો - પડદા દોરો, શટર માટે સુશોભન તત્વો. રચના સ્વરૂપની ભાવના વિકસાવો. | અવલોકનબરફના ગુણધર્મો માટે ધ્યેય: બરફના ગુણધર્મોથી પરિચિત થવાનું ચાલુ રાખો (ઠંડા, સફેદ, ભચડ - ભચડ અવાજવાળું). શ્રમ પ્રવૃત્તિ પાથ પરથી બરફ પાવડો. ધ્યેય: ખભાના બ્લેડનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવવું. આઉટડોર રમતો "કાઉન્ટર ડેશ." ધ્યેય: ચોકસાઈ, ચપળતા, સહનશક્તિનો વિકાસ કરો. P/i "જીઝ-ગીઝ" હેતુ: શબ્દોને એકીકૃત કરવા, નિયમો દ્વારા રમવાનું શીખવો. કામબરફના રસ્તાઓ સાફ કરવાનો હેતુ: શિયાળાની કુદરતી ઘટના વિશે બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરવા; બાળકોને સરળ કાર્ય કરવા માટે શીખવો; યોગ્ય રીતે શીખવો, સ્પેટુલાનો ઉપયોગ કરો. વિકાસ મૂળભૂત ચળવળ.- સ્થળ પરથી કૂદવું” કૂદવાની ક્ષમતા વિકસાવવા, સ્નાયુઓના પ્રયત્નોને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની ક્ષમતા, ગતિ સાથે તાકાતનું સંયોજન. 2 વોક.P/i “બિલાડી અને ઉંદર” હેતુ: શિક્ષકના સંકેત પર સંકલિત ક્રિયાઓ શીખવવી, દોડવાની પ્રેક્ટિસ કરવી. | મકાન સામગ્રી સાથેની રમતો:જાદુઈ કિલ્લો બનાવવો (છોકરાઓ) ચિત્રો જુઓએલ. ટોલ્સટોયના પુસ્તકો “ધ થ્રી બેયર્સ”, “ધ વુલ્ફ એન્ડ ધ લિટલ ગોટ્સ” હેતુ: બાળકોને પરીકથાઓના ચિત્રોને અટકાવ્યા વિના કાળજીપૂર્વક તપાસવાનું શીખવવું, પરીકથાઓના પાત્રોને ઓળખવા અને નામ આપવા. રોલ-પ્લેઇંગ ગેમ: એક ઑબ્જેક્ટ સાથે અનેક ક્રિયાઓ કરવા અને પરિચિત ક્રિયાઓને એક ઑબ્જેક્ટથી બીજા ઑબ્જેક્ટમાં સ્થાનાંતરિત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે "રમકડાની દુકાનમાં જવું". માં રસ વિકસાવો વિવિધ પ્રકારોરમતો વ્યક્તિગત સહાનુભૂતિના આધારે 2-3 લોકોના જૂથમાં રમવા માટે એક થવાની ઇચ્છાને પ્રોત્સાહન આપો." પ્લાસ્ટિસિનમાંથી લાકડીઓ ફેરવવાનું શીખો - ઝખાર, ફેડ્યા. વાણ્યા |
શુક્રવાર 02/03
| 1 અડધો દિવસ | ચાલવું | 2 અડધો દિવસ |
|
| પ્રકૃતિના એક ખૂણામાં કામ કરો:જમીનનું નિરીક્ષણ, ફૂલ તરસ્યું છે કે કેમ તે કેવી રીતે શોધવું તે વિશે વાતચીત, ફૂલોને પાણી આપવામાં મદદ (લિસા, સોન્યા) સાહિત્ય વાંચન. "બુલ-બ્લેક બેરલ, સફેદ ખૂર" હેતુ: ધ્યાનથી સાંભળવાનું શીખવવા માટે, તમે જે વાંચો છો તેના પ્રશ્નોના જવાબ આપો. દીતમારા હાથમાં શું છે તે ધારી લો ધ્યેય: એક વિશ્લેષકનો ઉપયોગ કરીને નામવાળી ઑબ્જેક્ટ શોધો. રમત"કોણ ચીસો પાડે છે?" ઉદ્દેશ્યો: ઘરેલું પ્રાણીઓનો ખ્યાલ આપવા, બાળકોને તેમના અવાજોનું અનુકરણ કરવાનું શીખવવું; પરિચિત પરીકથાના પ્લોટને ફરીથી કહેવાનું શીખો | મ્યુઝિકલ (સંગીત નિર્દેશકની યોજના મુજબ) મોડેલિંગ (એપ્લીક) -"ત્રણ રીંછ માટે બાઉલ્સ." બાળકોને બાઉલ કેવી રીતે બનાવવી તે શીખવવું વિવિધ કદગોળાકાર ગતિમાં પ્લાસ્ટિસિનને રોલઆઉટ કરવાની તકનીકનો ઉપયોગ કરીને. બાઉલની કિનારીઓને સપાટ અને ઉપર ખેંચતા શીખો. “મોટા”, “નાના”, “નાના”, “વધુ”, “ઓછા” ના ખ્યાલોને મજબૂત બનાવો. આંગળીઓ, મેમરી, શબ્દભંડોળની સુંદર મોટર કુશળતા વિકસાવો સૌંદર્યલક્ષી લાગણીઓ કેળવવા, સુઘડતા, મૈત્રીપૂર્ણ વલણઅન્ય લોકો માટે. | અવલોકન-પાસેથી પસાર થતા લોકો કેવા પોશાક પહેરે છે? ધ્યેય: સાથે મળીને કામ કરવાનું શીખવવું, સંયુક્ત પ્રયાસો દ્વારા લક્ષ્યો હાંસલ કરવા. ઇન્ડ. ગુલામનિકિતા, વાન્યા, કાત્યા પી. સાથે ડી/ ગેમ "લાંબી - ટૂંકી" ધ્યેય: બાળકોમાં કદના નવા ગુણોની સ્પષ્ટ વિભિન્ન દ્રષ્ટિ વિકસાવવી. P/i -"જીવંત ભુલભુલામણી" ધ્યેયો: ડબલ પંક્તિઓ બનાવવાનું શીખો, સામૂહિક ક્રિયાઓનું એક વિશાળ વર્તુળ બનાવો, પ્રતિક્રિયાની ગતિ અને ચાતુર્ય. પી/એન - “નાનું સફેદ સસલું બેઠું છે” હેતુ. બાળકોને ટેક્સ્ટ સાંભળવાનું શીખવો અને ટેક્સ્ટ અનુસાર હલનચલન કરો. કામ-ડોલમાં બરફ દૂર કરી રહ્યા છીએ. ધ્યેયો: ચોક્કસ સ્તરે બરફથી ડોલને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે ભરવી તે શીખવા માટે, શરૂ કરેલ કામને અંત સુધી લાવવું, સાથે કામ કરવાનું શીખવું, એકબીજામાં દખલ ન કરવી, શારીરિક પ્રવૃત્તિ વિકસાવવી, સખત મહેનત કરવી. વિકાસ મૂળભૂત ચળવળ- 2-3 મીટરના અંતરે આગળ વધતા બે પગ પર કૂદવાની પ્રેક્ટિસ કરો. 2 વોક P/i "બિલાડી અને ઉંદર" ધ્યેય : શિક્ષકના સંકેત પર સંકલિત ક્રિયાઓ શીખવો, દોડવાની પ્રેક્ટિસ કરો. | ઇન્ડ. બાળકો સાથે કામ કરવું (દ્વારા વ્યક્તિગત માર્ગ- PMPC ફોલ્ડર્સ) ઘરના કામને લગતી સોંપણીઓરમકડાં ગોઠવો. ઉદ્દેશ્યો: રમકડાં કયા ક્રમમાં સંગ્રહિત થાય છે તેના વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા. સુઘડતા, સ્વતંત્રતા, રમકડાં અને વસ્તુઓ પ્રત્યે સાવચેત વલણ, કામ કરવાની ઇચ્છા કેળવો કવિતા રમતો. ધ્યેય: બાળકોને સાહિત્યિક ટેક્સ્ટ સાથે રમવાનું શીખવવું, સ્વતંત્ર રીતે શોધવાની ઇચ્છાને સમર્થન આપવું અભિવ્યક્તિનું માધ્યમચળવળ, ચહેરાના હાવભાવ, મુદ્રા, હાવભાવનો ઉપયોગ કરીને છબી બનાવવા માટે |
અમૂર્ત સંગીત પાઠપૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થામાં નાટ્ય પ્રવૃત્તિઓ પર "થિયેટર સાથે પરિચિતતા" (વરિષ્ઠ વય) લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશો: 1. તેમની આસપાસની દુનિયા વિશે બાળકોના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરો. 2. બાળકની સર્જનાત્મક, સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિની રચના કરો. 3. ભાષણ, વાણી, સ્વર, પ્લાસ્ટિસિટીનો વિકાસ કરો. 4. તમારી શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો...
પૂર્વશાળાના બાળકોના દેશભક્તિના શિક્ષણના સાધન તરીકે "તમારા વતનને જાણવું" પ્રોજેક્ટ
એક સાધન તરીકે "તમારા વતનને જાણવું" પ્રોજેક્ટ દેશભક્તિનું શિક્ષણપૂર્વશાળાના બાળકોનો પરિચય હાલમાં, પૂર્વશાળાના બાળકોના દેશભક્તિના શિક્ષણની સમસ્યા ખૂબ જ સુસંગત છે. રશિયા XXIસદી યુવા પેઢીને શિક્ષિત કરવામાં કટોકટી અનુભવી રહી છે. પરંપરાઓ તૂટી ગઈ હતી, જે દોરો જોડાયેલા હતા ...
મધ્યમ પૂર્વશાળાના બાળકો માટે મનોરંજન દૃશ્ય "સર્કસ પ્રદર્શન".
મધ્યમ પૂર્વશાળાના બાળકો માટે મનોરંજન દૃશ્ય "સર્કસ પ્રદર્શન" હેતુ. બાળકોમાં આનંદકારક ઉત્સવની મૂડ બનાવવી, સર્કસ કલાકારોના વ્યવસાયમાં રસને પોષવો. ઉદ્દેશ્યો: સંગીતનો વિકાસ અને સર્જનાત્મકતાબાળકો, બાળકોની ટીમને એક કરીને; સુધારો...
બાળ વિકાસમાં થિયેટર રમતોનું મહત્વ
બાળ વિકાસમાં થિયેટર રમતોનું મહત્વ તેમાંની એક અસરકારક માધ્યમ વ્યાપક વિકાસઅને જુનિયરમાં બાળકનો ઉછેર શાળા વયથિયેટર રમતો છે જે બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકો માટે નજીકની અને સમજી શકાય તેવી છે...
શિક્ષકના કાર્યમાં માત્ર વિદ્યાર્થીઓ, તેમના માતા-પિતા, સાથીદારો અને શાળા વ્યવસ્થાપન સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની પ્રક્રિયાનો સમાવેશ થતો નથી, વધુમાં, દરેક શિક્ષક, ભલે તે વર્ગ શિક્ષક હોય કે ન હોય, તેના કાર્યને લગતા દસ્તાવેજો તૈયાર કરવા માટે બંધાયેલા છે, તેનું વોલ્યુમ નોંધપાત્ર છે અને લગભગ તમામ દસ્તાવેજો ડિરેક્ટર દ્વારા સહી થયેલ છે.
કેલેન્ડર વિષયોનું આયોજન એ એક દસ્તાવેજ છે જે શિક્ષકને તૈયારીમાં માર્ગદર્શન આપે છે પાઠ યોજનાઓ, વિષયોનું પરીક્ષણો, સેમેસ્ટર અને વાર્ષિક પરીક્ષણ કાર્યો. દરેક કેલેન્ડર વિષયોનું આયોજન એ એક બિઝનેસ પેપર છે, જેમાં પાઠમાં વિદ્યાર્થીઓની તમામ પ્રકારની પ્રવૃત્તિઓ, પાઠનો વિષય અને શીર્ષક, મૂળભૂત જ્ઞાન અને કુશળતા, હોમવર્ક. નિયમ પ્રમાણે, દરેક શિક્ષક એક સત્ર અથવા સમગ્ર શૈક્ષણિક વર્ષ માટે તેની પોતાની કાર્ય યોજના બનાવે છે, અગાઉ, ક્વાર્ટર્સમાં કાર્યનું આયોજન કરવામાં આવતું હતું, પરંતુ હવે આવી પ્રથા ગેરહાજર છે, કારણ કે તે સમય માંગી લે છે અને સામગ્રીને વારંવાર અપડેટ કરવાની જરૂર છે.
કેલેન્ડર વિષયોનું આયોજન પણ એક દસ્તાવેજ છે જે શિક્ષક માતાપિતા સમક્ષ રજૂ કરી શકે છે જેથી તેઓ શૈક્ષણિક કામગીરીનું પર્યાપ્ત મૂલ્યાંકન કરી શકે. પોતાનું બાળક. ઘણીવાર વિવાદાસ્પદ પરિસ્થિતિઓમાં કે જે કેટલીકવાર માતાપિતા અને શિક્ષકો વચ્ચેના શૈક્ષણિક ક્ષેત્રમાં થાય છે, બાદમાં આયોજન બતાવી શકે છે, જે શિક્ષણના વર્તમાન તબક્કે રચાયેલી કુશળતા અને ક્ષમતાઓને આવશ્યકપણે સૂચવે છે. આ ઉપરાંત, કેલેન્ડર પ્લાનિંગ ફોલ્ડરમાં મૂલ્યાંકન માપદંડ સાથેની મુદ્રિત શીટ સ્થાનની બહાર નહીં હોય, ખાસ કરીને યુવાનો, ગ્રેડ વધારવાની સંભાવના ધરાવે છે કારણ કે તેઓ હંમેશા વર્ગમાં વિદ્યાર્થીઓના કાર્યનું યોગ્ય રીતે મૂલ્યાંકન કેવી રીતે કરવું તે જાણતા નથી. માનવતાના વિષયોનો અભ્યાસ કરતી વખતે જ્ઞાનને અલગ પાડવાની ક્ષમતા ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે વિદ્યાર્થી ચોક્કસ સમીકરણને ઉકેલવા અથવા ફકરાને ફરીથી કહેવા માટે નહીં, પરંતુ તેના માટે ગ્રેડ મેળવી શકે છે. વ્યાપક કાર્યવર્ગમાં
આયોજન કરતી વખતે, શિક્ષક દ્વારા માર્ગદર્શન આપવામાં આવે છે સામાન્ય જોગવાઈઓઅને વિભાવનાઓ, શિક્ષણ કાયદો અને તાલીમ કાર્યક્રમો ચોક્કસ વિષય. શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો, એક નિયમ તરીકે, સમગ્ર પ્રદેશ માટે સમાન હોય છે, તેઓ અભ્યાસ કરવા માટેના વિષયો, વાતચીતની પરિસ્થિતિઓ (જ્યારે વિદેશી ભાષાઓનો અભ્યાસ કરતા હોય), કૌશલ્ય કે જે વિદ્યાર્થીને પૂર્ણ કર્યા પછી હોવું જોઈએ તેનું વર્ણન કરે છે; શૈક્ષણિક વર્ષ. દરેક વિષય માટેના પ્રોગ્રામને વર્ગો અથવા અભ્યાસના વર્ષોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે, જો શિસ્ત પ્રથમ ધોરણથી રજૂ કરવામાં આવી ન હોય, વધુમાં, સામાન્ય શિક્ષણ અને વિશિષ્ટ શાળાઓકાર્યક્રમો થોડા અલગ છે. યુવા શિક્ષકો કે જેઓ પ્રથમ વખત કેલેન્ડર વિષયોનું આયોજન બનાવવાની જરૂરિયાતનો સામનો કરી રહ્યા છે તેઓએ યાદ રાખવું જોઈએ કે કાર્યક્રમો લગભગ દર વર્ષે બદલાતા રહે છે, તેથી કાર્ય યોજના બનાવતા પહેલા, તેની સાથે સંપર્ક કરવો અનાવશ્યક રહેશે નહીં. અનુભવી શિક્ષકો, અથવા હજી વધુ સારું, શિક્ષણના શહેરના વિભાગના મેથોલોજિસ્ટ સાથે.
શિક્ષકનું કેલેન્ડર-વિષયક આયોજન એ ફાઈલો સાથેનું એક ફોલ્ડર છે જ્યાં તમામ વર્ગોની તમામ પાઠ યોજનાઓ એકત્રિત કરવામાં આવે છે. આ ખૂબ અનુકૂળ નથી, કારણ કે શિક્ષક દરરોજ દસ્તાવેજનો ઉપયોગ કરે છે, અને પ્રારંભિક પૃષ્ઠોની ઘણી નકલોમાં નકલ કરવામાં આવશે, જે ખૂબ આર્થિક નથી - કાગળ, શાહી અને ટાઇપિંગ કાર્યની કિંમત શિક્ષકને ચૂકવવામાં આવતી નથી, આ તેની જવાબદારી છે. આયોજનનું પ્રથમ પૃષ્ઠ એ શીર્ષક પૃષ્ઠ છે, તે શિક્ષકનું છેલ્લું નામ, પ્રથમ નામ અને આશ્રયદાતા, તે જે વિષય શીખવે છે, શૈક્ષણિક સંસ્થાનું નામ, પદ્ધતિસરની મીટિંગની તારીખ કે જ્યાં તેને મંજૂરી આપવામાં આવી હતી અને તેની માન્યતાની શરતો. દરેક શાળામાં સામાન્ય રીતે તેનો પોતાનો નમૂનો હોય છે, જે વર્ષોથી બદલાતો નથી, પરંતુ ક્યારેક પદ્ધતિસરની કચેરીઓફર કરી શકે છે એકલ ધોરણતમારા માટે સમાધાન, ફેરફારો ટેક્સ્ટના લેઆઉટ, ફોન્ટ, રેખા અંતર અને દસ્તાવેજના સામાન્ય દેખાવની ચિંતા કરી શકે છે.
કૅલેન્ડર-વિષયક આયોજનનું બીજું પૃષ્ઠ સૂચિ છે વર્તમાન કાર્યક્રમોજેનો ઉપયોગ પાઠ, પાઠ્યપુસ્તકોના નામ અને વધારાની તૈયારીમાં થાય છે સંદર્ભ સામગ્રી. તે ધ્યાનમાં લેવું યોગ્ય છે કે માત્ર પાઠ્યપુસ્તકો જ નહીં, પરંતુ તમામ સંદર્ભ પુસ્તકો, કસરતોનો સંગ્રહ, નિયમો અને પરીક્ષણો પણ શાળામાં ઉપયોગ માટે બિન-પ્રમાણિત શૈક્ષણિક સામગ્રીઓ દ્વારા પ્રમાણિત હોવા જોઈએ; મંજૂર પાઠયપુસ્તકો અને માર્ગદર્શિકાઓની સૂચિ વાર્ષિક ધોરણે શિક્ષણ મંત્રાલયની વેબસાઇટ પર પદ્ધતિસરના સાધનો વિભાગમાં અથવા ઓગસ્ટના અંતમાં તેના પ્રકાશનમાં, સમયગાળા દરમિયાન પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે.
જ્યારે શિક્ષકો કેલેન્ડર વિષયોનું આયોજન તૈયાર કરે છે.
વર્તમાન સેમેસ્ટર અથવા વર્ષ માટે દરેક વર્ગ માટે કાર્ય યોજનાઓ દ્વારા આ સીધી રીતે અનુસરવામાં આવે છે, તેઓ પાઠના વિષયો, હોમવર્ક, સંદેશાવ્યવહારના ક્ષેત્રો, યોગ્યતાઓ, પ્રયોગો, પ્રયોગશાળા અને સ્વતંત્ર કાર્ય, નિયંત્રણ. સામાન્ય રીતે, આયોજન એ લેન્ડસ્કેપ શીટની જેમ લક્ષી કોષ્ટક છે, જે હેડિંગ અને વિષયવસ્તુમાં વિભાજિત છે, અગાઉના પાઠમાં કામના પ્રકારો સૂચવે છે, અને વિષયવસ્તુ ચોક્કસ કસરતો સૂચવે છે, વ્યાકરણની રચનાઓ, દરેક પાઠ માટે સૂત્રો. દસ્તાવેજનો પ્રથમ કૉલમ કેલેન્ડર યોજના અનુસાર પાઠની તારીખ માટે આરક્ષિત છે, શિક્ષક વર્ગ રજિસ્ટર ભરે છે, તેથી પાઠમાંનું કાર્ય આયોજનમાંની એન્ટ્રીઓને અનુરૂપ હોવું જોઈએ. તારીખો નક્કી કરતી વખતે, એ યાદ રાખવું અગત્યનું છે કે ત્યાં રાષ્ટ્રીય રજાઓ છે, જે રજાના દિવસો છે, તેમજ રજાઓ છે, જે આયોજનમાં સમાવિષ્ટ નથી. રજાઓ દરમિયાન આવતા પાઠો અનુગામી મુદ્દાઓ સાથે તીવ્રતાની પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને હાથ ધરવામાં આવે છે;
તૈયાર કેલેન્ડર અને વિષયોનું આયોજન, જે તૈયારીના તબક્કે શાળાના નેતાને બતાવવા માટે અનાવશ્યક રહેશે નહીં પદ્ધતિસરનું એકીકરણવિષય દ્વારા શિક્ષકો, વડા દ્વારા સહી શૈક્ષણિક ભાગશાળા, તેમજ ડિરેક્ટર, સીલ શૈક્ષણિક સંસ્થા, એક નિયમ તરીકે, સેટ નથી, પરંતુ અપવાદો છે. આયોજન પ્રમાણિત થયા પછી જ, શિક્ષકને તેના આધારે વર્ગ રજિસ્ટર ભરવાનો અધિકાર છે, જો કે સહી કરવાની ક્ષણ સુધી, "પાઠ સામગ્રી" કૉલમ ભર્યા વિના, ડાબા પૃષ્ઠ પર ગ્રેડ આપી શકાય છે. આ દસ્તાવેજને કાળજીપૂર્વક હેન્ડલ કરવા યોગ્ય છે, કારણ કે જો તે ખોવાઈ જાય, તો તમારે ફરીથી ડિરેક્ટરની ઑફિસની મુલાકાત લેવી પડશે અને તેને શા માટે ફરીથી પ્રમાણિત કરવાની જરૂર છે તેના કારણો સમજાવવા પડશે. સમયપત્રક, અને આ શિક્ષકની પ્રતિષ્ઠાને નકારાત્મક અસર કરી શકે છે.
કેલેન્ડર-વિષયક આયોજન ફક્ત તેના પર આધારિત છે આદર્શિક કૃત્યોઅને શિક્ષણ મંત્રાલયના કાર્યક્રમો, પરંતુ સર્જનાત્મકતાશિક્ષકો જ્યારે પોતાને પ્રગટ કરી શકે છે પાઠ આયોજન, તે નોંધોમાં છે જે રસપ્રદ છે વધારાની માહિતીજે વિષયનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે તેના સંદર્ભમાં, વિદ્યાર્થીઓ માટે રમતો અને ક્વિઝ ઓફર કરવામાં આવે છે.
એલેના બેગ્લોવા
2જી જુનિયર જૂથમાં કેલેન્ડર અને વિષયોનું આયોજન. અઠવાડિયાનો વિષય: "વ્યવસાય".
2જી જુનિયર જૂથમાં કેલેન્ડર અને વિષયોનું આયોજન. અઠવાડિયાનો વિષય: "વ્યવસાયો"
સોમવાર
જીસીડી
1. સંગીતની પ્રવૃત્તિ.
"કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ"
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ, ભાષણ વિકાસ, જ્ઞાનાત્મક વિકાસ, કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ, શારીરિક વિકાસ.
વિષય: "વ્યવસાય સંગીતકાર"
1. સર્જનાત્મક વિકાસ માટે શરતો બનાવો સંગીતની ક્ષમતાઓ. બાળકોનો પરિચય કરાવો સંગીત સંસ્કૃતિ. કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી સ્વાદ કેળવવા માટે. તમારી નૃત્યની ચાલમાં સુધારો કરો. ("કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ").
2. બાળકોના ભાષણને શબ્દોથી સમૃદ્ધ બનાવો: નોંધો, સંગીતનાં સાધન, ઓર્કેસ્ટ્રા, સંગીતકાર; બાળકોના ભાષણમાં સાધનોના નામોને સક્રિય કરો; ઉચ્ચારણ ઉપકરણ. ("ભાષણ વિકાસ").
3. બાળકોને સંગીતકારના વ્યવસાય અને પ્રવૃત્તિઓનો પરિચય આપો. સર્જનાત્મકતા સાથે સંકળાયેલા લોકોના વ્યવસાયો વિશે ચોક્કસ વિચારો ધરાવતા બાળકોમાં સંચયને પ્રોત્સાહન આપવા: સંગીતકાર, ગાયક, નૃત્યાંગના, સંગીતકાર. ("જ્ઞાનાત્મક વિકાસ").
4. જિજ્ઞાસા, કલ્પના, સાથીદારો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો અને પુખ્ત વયના લોકોનું ભાષણ સાંભળવાની ક્ષમતા કેળવો;
("સામાજિક-સંચાર વિકાસ").
5. યોગ્ય મુદ્રાની રચના. મોટર કુશળતાનો વિકાસ અને સુધારણા. ("શારીરિક વિકાસ").
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો:
2. જ્ઞાનાત્મક અને સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર: "જ્ઞાનાત્મક વિકાસ".
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: ભાષણ વિકાસ, શારીરિક વિકાસ, જ્ઞાનાત્મક વિકાસ.
વિષય: "ઘોંઘાટનાં સાધનોનો પરિચય"
1. બાળકોને કેટલાક ઘોંઘાટના સાધનોનો પરિચય આપો. સંગીતના અવાજના સાધનોના દેખાવ અને અવાજનો ખ્યાલ આપવા માટે (ખંજરી, રેટલ્સ, ઘંટ, ઘંટ, લાકડાના ચમચી ("જ્ઞાનાત્મક વિકાસ")
2. બાળકોની શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો અને વિશેષણોનો ઉપયોગ કરીને સાધનોનું વર્ણન કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો. ("વાણી વિકાસ")
3. આઉટડોર રમત દ્વારા બાળકોના શારીરિક વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો. ફાઇન મોટર કુશળતાના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો. ("શારીરિક વિકાસ").
સામગ્રી અને સાધનો: ઘોંઘાટના સાધનો (ખંજરી, રેટલ્સ, ઘંટ, ઘંટ, લાકડાના ચમચી)
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો: વ્યવહારુ: રમવાની કસરતો: રમકડાં જોવી;
મૌખિક: સમજૂતી, પ્રોત્સાહન, સમર્થન, સૂચનાઓ
તર્કશાસ્ત્ર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ(સારાંશ જુઓ)
D/i "સંગીત સાથે સંબંધિત ન હોય તેવી બિનજરૂરી વસ્તુઓ દૂર કરો: ધ્યેય: બાળકોને સંગીત વિશે જ્ઞાન આપવું." સાધનો D/i "વ્યવસાયો" ધ્યેય: "કામના નમૂનાઓ" પર આધારિત, પુખ્ત વયના લોકોના કાર્ય વિશેના બાળકોના વિચારોને સ્પષ્ટ કરવા. એવી વસ્તુઓનો પરિચય આપો જે માનવ કાર્યને સરળ બનાવે છે. વસ્તુઓનો ઉપયોગ કેવી રીતે થાય છે તેના આધારે તેનું વર્ગીકરણ કેવી રીતે કરવું તે શીખવો.
ફાઇન મોટર કુશળતા વિકસાવવા માટેની રમતો. આંગળીની રમતો"રસોઈ કોમ્પોટ" ધ્યેય: બાળકોની વાણી પ્રવૃત્તિ વિકસાવવા, શ્રાવ્ય ધ્યાન, યાદશક્તિ, વિચારસરણી, બાળકોના હાથની સામાન્ય અને સુંદર મોટર કુશળતા વિકસાવવા.
કુદરતના એક ખૂણામાં શિક્ષકના કાર્યનું અવલોકન. ધ્યેય: બાળકોને પુખ્ત વયના લોકોના કાર્યનું અવલોકન કરવાનું શીખવવું, તમામ શક્ય સહાય પૂરી પાડવી, સખત મહેનત અને પ્રકૃતિમાં રસ વિકસાવવો
વોક 1.
આસપાસના લોકોના કામ અને પરિવહનની કામગીરીનું નિરીક્ષણ કરવું. ધ્યેય: સામાન્ય શબ્દ "કાર" અને બાળકો કયા પ્રકારની કાર જાણે છે તેનાથી પરિચિત થવા માટે. ડ્રાઇવરોના કામ વિશે વાત કરો. પુખ્ત વયના લોકોના કાર્ય માટે રસ અને આદરને પ્રોત્સાહન આપો. વિવિધ પ્રકારના કામ પ્રત્યે સકારાત્મક વલણ કેળવો.
ટ્ર. સૂચનાઓ સાઇટ પરથી બરફ દૂર કરી રહ્યા છીએ.
આધાર I. "ચાલો તેને બરફ બનાવીએ," "માળાઓમાં પક્ષીઓ," "પક્ષીઓ ઉડી રહ્યા છે" ધ્યેય: મોટર પ્રવૃત્તિ વિકસાવવા.
કોલ્યા સાથે વ્યક્તિગત કાર્ય. હલનચલનનો વિકાસ.
સાંજ. ઊંઘ પછી આરોગ્ય સુધારણા જિમ્નેસ્ટિક્સ, મસાજના માર્ગો પર ચાલવું
BSD. "હું વિશ્વનું અન્વેષણ કરું છું" લોન્ડ્રી રૂમમાં પર્યટન. ધ્યેયો: કિન્ડરગાર્ટનમાં વોશરવુમનના કામથી બાળકોને પરિચય કરાવવો. બાળકોમાં વિશ્લેષણ કરવાની, સામાન્યીકરણો કરવાની અને પ્રશ્નોના જવાબ આપવાની ક્ષમતા વિકસાવો. તમારી શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો; સુસંગત ભાષણના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો અને તાર્કિક વિચારસરણી. પુખ્ત વયના લોકોના કામ પ્રત્યે આદરપૂર્ણ વલણ કેળવો. રમતની સ્થિતિ "ચાલો ઢીંગલીના કપડાં ધોઈએ"
વૉક 2. બસનું અવલોકન. ઉદ્દેશ્યો: પરિવહન વચ્ચેનો તફાવત શીખો દેખાવ;કારના મુખ્ય ભાગોનું નામ આપો.
કામ. સૂચનાઓ સાઇટ તરફ જતા પાથને સાફ કરી રહ્યા છીએ. ધ્યેય: ખભાના બ્લેડનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવવું. P/I “કાગડો અને સ્પેરો”, “ગરુડ ઘુવડ અને પક્ષીઓ”, “સ્પેરો અને કાર”: બાળકોને સાથે રમવાની ઈચ્છા થાય તે માટે.
મંગળવાર.
જીસીડી
1. જ્ઞાનાત્મક અને સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ (FEMP)
શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર:
"જ્ઞાનાત્મક વિકાસ"
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ, ભાષણ વિકાસ, શારીરિક વિકાસ, જ્ઞાનાત્મક વિકાસ
વિષય: "ચાલો રંગલો સાથે રમીએ"
1 બાળકોને રંગ અને આકાર દ્વારા વસ્તુઓને અલગ પાડવા અને જૂથ બનાવવાનું શીખવવાનું ચાલુ રાખો; 1 - 5 થી ગણતરીને વધુ - ઓછા, વિશાળ - સાંકડી શબ્દો સાથે વ્યાખ્યાયિત કરીને, વસ્તુઓની તુલના કરવાની કુશળતામાં સુધારો; ભૌમિતિક આકૃતિઓના નામ; જૂથમાં વસ્તુઓની સામાન્ય અને વિશિષ્ટ સુવિધાઓ જોવાની ક્ષમતા વિકસાવો; ભાગોમાંથી ચિત્ર ફરીથી બનાવો; ભૌમિતિક આકારમાંથી વસ્તુઓ બનાવો. ("જ્ઞાનાત્મક વિકાસ").
2. હેન્ડઆઉટ્સ ("સ્પીચ ડેવલપમેન્ટ") પર કામ કરતી વખતે સાથે અને અંતિમ ભાષણનો ઉપયોગ કરવાનું શીખો.
3. ટીમમાં કામ કરવાની ક્ષમતા, મિત્રતાની ભાવના ("સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ") વિકસાવો.
4. જરૂરિયાતના વિદ્યાર્થીઓમાં રચના મોટર પ્રવૃત્તિભૌતિક મિનિટ દ્વારા. ("શારીરિક વિકાસ").
સામગ્રી અને સાધનો:
હેન્ડઆઉટ: ભૌમિતિક આકારોચિકન, ઘર, કાર, બિલાડીનું બચ્ચું કંપોઝ કરવા માટે
કર્યું. સામગ્રી: પરબિડીયુંમાં રંગલોનું ચિત્ર છે, ચાર ભાગોમાં કાપવામાં આવે છે; સંગીતનાં સાધનો (ડ્રમ, ઘંટડી, પાઇપ, ખંજરી, ખડખડાટ); રંગલો પોશાક (પુખ્ત વયના લોકો માટે). મ્યુઝિકલ સાથ: પી.આઈ. ચાઇકોવ્સ્કીનું બેલે “ધ નટક્રૅકર”.
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો: વ્યવહારુ; મૌખિક: સમજૂતી, પ્રોત્સાહન, સમર્થન, સૂચનાઓ
શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક (સારાંશ જુઓ)
2 મોટર પ્રવૃત્તિ
વિષય: "અમે રમતવીરો છીએ."
1. બાળકોને બેન્ચ પર ક્રોલ કરતી વખતે, સ્ટમ્પથી સ્ટમ્પ સુધી ચાલતા, મોટર પ્રવૃત્તિની જરૂરિયાતને ટેકો આપવા માટે, બાળકોના મોટર અનુભવને વિકસિત કરવાની ક્ષમતા; પાત્ર (પક્ષીઓ)ની સૌથી સરળ હિલચાલ જણાવો.(શારીરિક વિકાસ)
2. બાળકોની ભાવનાત્મક સ્થિતિ, આત્મવિશ્વાસ વધારો અને સંચાર કૌશલ્ય વિકસાવો. (બાળકોમાં ગેમિંગ પ્રવૃત્તિઓ પ્રત્યે ભાવનાત્મક પ્રતિભાવ અને તેમાં ભાગ લેવાની ઇચ્છાનું કારણ; (સામાજિક-સંચાર વિકાસ)
3. આઉટડોર રમતોનું સંચાલન કરતી વખતે સંચાર અને સંસ્કૃતિના માધ્યમ તરીકે માસ્ટર ભાષણ; સરળ કાવ્યાત્મક શબ્દસમૂહો અને શબ્દો ઉચ્ચારીને સક્રિય અને નિષ્ક્રિય શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો; ("ભાષણ વિકાસ").
સામગ્રી અને સાધનો: એક નાની ખુરશી, બધા બાળકો માટે મેડલ, પાંસળીવાળો ટ્રેક, કાર્પેટ, ચાપ, બોલ, બોલ ફેંકવા માટેની ટોપલી, બેન્ચ.
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો: પ્રાયોગિક: આઉટડોર રમતની કસરતો: હલનચલન કેવી રીતે કરવું તે દર્શાવવું
શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક (સારાંશ જુઓ)
ખાસ ક્ષણોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ
મોટર. સવારની કસરતો.
ધ્યેય: ભાવનાત્મક મૂડ બનાવવો, મોટર અનુભવને સંચિત અને સમૃદ્ધ બનાવવો, બાળકોમાં મોટર પ્રવૃત્તિ અને શારીરિક સુધારણાની જરૂરિયાત ઊભી કરવી
વાતચીત. "સ્કેટિંગ રિંક પર આચારના નિયમો વિશે", પોસ્ટરોની પરીક્ષા - "બરફ પર જોખમ, સ્કીસ સાથે": બાળકોને જ્ઞાન આપવા માટે પ્રાથમિક નિયમોશિયાળામાં સલામતી.
વાતચીત "વ્યવસાયો શું છે?" વિવિધ લોકોના કામ વિશે બાળકોની સમજને મજબૂત બનાવો
વ્યવસાયો
D/i "વ્યવસાય". પુખ્ત વયના લોકોના કાર્ય વિશે બાળકોના વિચારોને સ્પષ્ટ કરો. માનવ કાર્યને સરળ બનાવતી વસ્તુઓ વિશે જ્ઞાનનો વિસ્તાર કરો.
વોક 1. શિયાળામાં પક્ષી નિરીક્ષણ. ધ્યેયો: શિયાળામાં પક્ષીઓના જીવન વિશે જ્ઞાનને વધુ ઊંડું કરવું અને તેમને મદદ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી;
ટ્ર. સૂચનાઓ પાવડો વડે બરફ દૂર કરવો, પાથ સાફ કરવું. ધ્યેય: સાથે મળીને કામ કરવાનું શીખો, સામાન્ય પ્રયાસો દ્વારા લક્ષ્યો હાંસલ કરો.
P/I "ફ્લાય પર પક્ષીઓને પકડવા" (રશિયન લોક). લક્ષ્યો: એકબીજા સાથે ટક્કર કર્યા વિના સિગ્નલ પર ઝડપથી કાર્ય કરવાનું શીખો; "લક્ષ્યને હિટ કરો." હેતુ: લક્ષ્ય પર ફેંકવાની પ્રેક્ટિસ કરવી, દક્ષતા વિકસાવવી
કરીના સાથે વ્યક્તિગત કાર્ય - અંતરમાં સ્નોબોલ ફેંકવું.
BSD. "એક જિજ્ઞાસુ વ્યક્તિના પાઠ "બાલમંદિરના રસોડામાં પર્યટન" ધ્યેય: રસોઈયાના વ્યવસાય વિશે બાળકોના વિચારોને વિસ્તૃત અને સંકલિત કરવા.
S/R રમત "ચાલો ડોલ્સ માટે રાત્રિભોજન બનાવીએ" ધ્યેય: પ્રતિબિંબિત કરવાની ઇચ્છાને પ્રોત્સાહિત કરવા રમત પ્રવૃત્તિપુખ્ત વયના કામ વિશે જ્ઞાન.
વાતચીત "તમારા મમ્મી-પપ્પા શું કરે છે?" હેતુ: બાળકોને જવાબ આપવાનું શીખવવું સંપૂર્ણ વાક્ય. આલ્બમ્સની સમીક્ષા "માતાપિતાના વ્યવસાયો": લોકોના જીવનમાં વ્યવસાયના મહત્વને સમજો, વિવિધ વ્યવસાયોના લોકોના કાર્યના પરિણામો માટે આદર કેળવો, વિકાસ કરો. એકપાત્રી નાટક ભાષણબાળકો
ચાલો 2. ખોરાક આપતી વખતે પક્ષીઓને જોવું. ધ્યેયો: પક્ષીઓની આદતો વિશે જ્ઞાન વિકસાવવા માટે પક્ષીઓની કાળજી લેવાની ઇચ્છા પેદા કરવી; પ્રકૃતિ માટે પ્રેમ કેળવો.
કામ. સૂચનાઓ પક્ષીઓને ખોરાક આપવો. લક્ષ્યો: સ્વતંત્ર અમલીકરણને પ્રોત્સાહિત કરવા
મૂળભૂત કામો (પક્ષીઓને ખોરાક આપવો, વિસ્તારની સફાઈ કરવી); પ્રાણીઓની સંભાળ રાખવાની ઇચ્છા વિકસાવો.
P/I "સ્પેરો અને બિલાડી." ધ્યેયો: તમારા ઘૂંટણને વાળીને નરમાશથી કૂદવાનું શીખો; એકબીજાને સ્પર્શ કર્યા વિના દોડો, ડ્રાઇવરને ડોજ કરો, તમારી જગ્યા શોધો.
બુધવાર
જીસીડી
1. સંગીતની પ્રવૃત્તિ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: સામાજિક અને સંચાર વિકાસ, કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ.
વિષય: "જાદુઈ ઘરમાંથી આશ્ચર્ય"
1. સંગીતની ધારણા, સંગીતની પ્રતિભાવ, સંગીતની ક્ષમતાઓનો વિકાસ કરો. ("કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ")
2. મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો કેળવો, એકબીજા સાથે કાર્ય કરવાની ક્ષમતા. ("સામાજિક-સંચાર વિકાસ")
સામગ્રી અને સાધનો: બાળકોના સંગીતનાં સાધનો સાથેનું સપાટ ઘર (ખંજરી, ઘંટડી, બિબાબો રમકડાં (કૂતરો, બન્ની, સ્ક્વીકર પક્ષી, હસતાં ચહેરાના ચિત્ર સાથે કાર્ડબોર્ડના ફૂલો અને શિક્ષાત્મક રમત માટે મધ્યમાં સૂતેલી વ્યક્તિ, એક બન્ની ટોપી) માસ્ક
શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક (સારાંશ જુઓ)
2. દ્રશ્ય પ્રવૃત્તિ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર: કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ, શારીરિક વિકાસ, જ્ઞાનાત્મક વિકાસ
વિષય: "અમે નાના કલાકારો છીએ" (હથેળીઓ સાથે ચિત્રકામ).
1. બિન-પરંપરાગત ચિત્ર તકનીકોનો ઉપયોગ કરવાની બાળકોની ક્ષમતા વિકસાવવા - પામ પ્રિન્ટીંગ; કલ્પના, રંગ અને આકારની સમજ, બ્રશ તકનીકને સુધારવાની ક્ષમતા વિકસાવો; ચિત્ર દોરતી વખતે ચોકસાઈ કેળવો.
કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ")
2. ઉત્તમ મોટર કૌશલ્યો અને સ્વતંત્રતા વિકસાવો ("શારીરિક વિકાસ").
3. પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખો વિવિધ રીતેઅને વિવિધ દ્રશ્ય સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને બિન-પરંપરાગત ચિત્ર તકનીકોની તકનીકો. ("જ્ઞાનાત્મક વિકાસ").
સામગ્રી અને સાધનો:
તમારા હાથ વડે દોરવા માટે ખાસ હળવા રંગના પેઇન્ટ, ઓઇલક્લોથ, હાથ ધોવા માટે બાઉલમાં પાણી, હાથ લૂછવા માટે નેપકિન્સ, પેઇન્ટ સાથે રકાબી, દરેક બાળક માટે ફીલ્ડ-ટીપ પેન, વોટમેન પેપરની શીટ.
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો: વ્યવહારુ; મૌખિક: સમજૂતી, પ્રોત્સાહન, સમર્થન, સૂચનાઓ
શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક (સારાંશ જુઓ)
ખાસ ક્ષણોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ
મોટર.
સવારની કસરતો.
ધ્યેય: બાળકોને તંદુરસ્ત જીવનશૈલીનો પરિચય આપવા માટે, મજબૂત કરો શારીરિક સ્વાસ્થ્યબાળકો
વાતચીત "અમારા માતાપિતા કેવી રીતે કાર્ય કરે છે." વ્યક્તિગત અનુભવથી સુસંગત વાર્તા કંપોઝ કરવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવો.
વિરોધી શબ્દો કેવી રીતે પસંદ કરવા અને વિચાર વિકસાવવા તે શીખવવા માટે "બીજી રીતે કહો" D/i "વિવિધ વ્યવસાયોના લોકો માટેના સાધનો." ધ્યેય: વિવિધ વ્યવસાયોના લોકો દ્વારા જરૂરી સાધનો અને વસ્તુઓ વિશેના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.
ઇન્ડ. કાર્ય (મિશા, કરીના): અઠવાડિયાના દિવસોના નામ, દિવસના ભાગોને ઠીક કરો.
વોક1. બરફનું અવલોકન - પ્રકૃતિમાં થતા ફેરફારો વિશે મૂળભૂત વિચારોની રચના "ત્યાં કયા પ્રકારનો બરફ છે?"
ધ્યેય: સ્ક્રેપર અને પાવડોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવવાનું ચાલુ રાખો.
આધાર અને “બર્ડ્સ એન્ડ ચિક્સ”, “કેચિંગ બર્ડ્સ” (આર. એન. રમત, “કોણ આગળ સ્નોબોલ ફેંકશે?”) હેતુ: રમતમાં વળાંકના નિયમો શીખવવા માટે, એક સામાન્ય ઑબ્જેક્ટ સાથે સમાન ક્રિયાઓની જરૂર છે.
ઊંઘ પછી આરોગ્ય સુધારણા જિમ્નેસ્ટિક્સ, મસાજના માર્ગો પર ચાલવું
BSD. શિયાળામાં સલામતીના પાઠ." ધ્યેય: શિયાળામાં સલામત વર્તન કૌશલ્યો વિકસાવવા, પૂર્વશાળાના બાળકોની સલામતીના નિયમોની સમજને વિસ્તારવી. શિયાળા વિશે બાળકોના જ્ઞાનને નવીકરણ કરો, બરફ અને બરફના ગુણધર્મો બાળકોમાં વ્યક્તિગત સલામતી પ્રત્યે જવાબદાર વલણ વિકસાવો; સલામત વર્તનશિયાળામાં
વાર્તાલાપ "અમારો મનપસંદ સુથાર" ધ્યેય: બાળકોને વ્યવસાયો સાથે પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખવું; "સુથાર" જેવા વ્યવસાયના મહત્વનો ખ્યાલ આપો; આ વ્યવસાયની વ્યક્તિ, તેના કામ માટે કૃતજ્ઞતા અને આદરની ભાવના કેળવવી.
"બિલ્ડર્સ" ધ્યેય વિષય પર ચિત્રો અને પુનઃઉત્પાદનોની પરીક્ષા: બિલ્ડરોના કામ વિશે બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરવા, ચિત્રકાર, સુથાર, ચણતરના વ્યવસાયો વિશેના જ્ઞાનને સ્પષ્ટ કરવા, બિલ્ડરો દ્વારા તેમનામાં ઉપયોગમાં લેવાતા સાધનો વિશેના જ્ઞાનને વિસ્તારવા અને સ્પષ્ટ કરવા. કામ, ભાષણ વિકસાવવા માટે. બાંધકામ રમતો
ધ્યેય: બાળકોને સૂચિત શરતો અનુસાર વિવિધ ઇમારતોના નિર્માણમાં તાલીમ આપવી, તેમના સંબંધોમાં વસ્તુઓ અને ઘટનાઓને સમજવાની ક્ષમતા વિકસાવવા, ડિઝાઇન કુશળતા અને કલ્પના વિકસાવવા.
વૉક 2. શિયાળામાં વૉકિંગ પાથનો પરિચય. ઉદ્દેશ્યો: શેરીમાં વર્તનના નિયમોનો વિચાર રચવા; સ્થાનિક નેવિગેશન કુશળતા વિકસાવો.
રમતો: "બર્નર્સ" હેતુ: રમતના નિયમોનું પાલન કરવાનું શીખવવું, શિક્ષકના સંકેત પર કાર્ય કરવું.
કામ. સૂચનાઓ પાવડો વડે સ્નો રેકિંગ, પાથ સાફ. ધ્યેય: સંયુક્ત પ્રયત્નો દ્વારા કાર્ય કેવી રીતે પ્રાપ્ત કરવું તે શીખવવું
ગુરુવાર
જીસીડી
1. મોટર પ્રવૃત્તિ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર: શારીરિક વિકાસ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ, ભાષણ વિકાસ, શારીરિક વિકાસ.
વિષય: શારીરિક શિક્ષણ "શિયાળો-શિયાળો" (ચાલવા પર)
1.નો ઉપયોગ કરીને બાળકોને કૉલમ બનાવવા માટે દોરી જાઓ રમત કાર્યો(શારીરિક વિકાસ)
સામગ્રી અને સાધનો: ખંજરી
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો:
પ્રાયોગિક: આઉટડોર રમત કસરતો;
વિઝ્યુઅલ: હલનચલન કરવાની રીતો દર્શાવે છે
મૌખિક: સમજૂતી, પ્રોત્સાહન, સમર્થન, સૂચનાઓ
શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક (સારાંશ જુઓ)
2. સંચાર પ્રવૃત્તિઓ. શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર: "સામાજિક-સંચાર વિકાસ"
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: સામાજિક અને સંચાર વિકાસ, ભાષણ વિકાસ, શારીરિક વિકાસ, કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ;
વિષય: "રસોઇયાના વ્યવસાયનો પરિચય"
1. રસોઈયાના વ્યવસાય, તેની કાર્ય પ્રક્રિયાઓ અને તેના સહાયક વસ્તુઓ સાથે પરિચિતતા. ("જ્ઞાનાત્મક વિકાસ")
2. મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધોને પોષવું, સકારાત્મક સંપર્ક સ્થાપિત કરવો, રચના કરવી પર્યાપ્ત આત્મસન્માન. (સામાજિક અને સાંપ્રદાયિક વિકાસ)
3 સુસંગત વાણી કૌશલ્યનો વિકાસ કરો, સાચા લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના ફોર્મેટ બનાવો ભાષણ નિવેદનો. લેક્સિકલ દ્વારા બાળકોની શબ્દભંડોળનું સંવર્ધન
વિષય "વાનગીઓ", "શાકભાજી", "ફળો" ("ભાષણ વિકાસ").
4. વિકાસ કરો કલાત્મક દ્રષ્ટિકોયડાઓ ("કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ")ના આધારે વિશ્વનું સર્વગ્રાહી ચિત્ર રચવું.
સામગ્રી અને સાધનો:
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો: વ્યવહારુ: રમતના કાર્યો; મૌખિક: સમજૂતી, પ્રોત્સાહન, સમર્થન, સૂચનાઓ આગળની વાતચીત
શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક (સારાંશ જુઓ)
ખાસ ક્ષણોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ
મોટર પ્રવૃત્તિ.
સવારની કસરતો. ધ્યેય: ભાવનાત્મક મૂડ બનાવવો, મોટર અનુભવને સંચિત અને સમૃદ્ધ બનાવવો, બાળકોમાં મોટર પ્રવૃત્તિ અને શારીરિક સુધારણાની જરૂરિયાત વિકસાવવી.
વાતચીત "બધા વ્યવસાયો મહત્વપૂર્ણ છે, બધા વ્યવસાયો જરૂરી છે." લોકોના વ્યવસાયોની સમજને એકીકૃત કરવા માટે, આ વિષય પર શબ્દભંડોળ સ્પષ્ટ કરો અને વિસ્તૃત કરો.
વોક 1 તાજી પડી ગયેલી બરફનું અવલોકન. ધ્યેયો: સૌંદર્યના સૌંદર્યલક્ષી અનુભવને ઉત્તેજીત કરવા માટે શિયાળાની કલ્પના કરવી; શિયાળાની પ્રકૃતિ, ચાલવાનો આનંદ.
કાર્ય સોંપણીઓ. સાઇટ પરથી બરફ દૂર કરી રહ્યા છીએ.
ધ્યેય: સ્ક્રેપર અને પાવડોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવવાનું ચાલુ રાખો.
P/I “ઘુવડ”, “જોડી શોધો”, “પક્ષીઓના ટોળા” ધ્યેય મોટર પ્રવૃત્તિ વિકસાવવાનો છે.
ઊંઘ પછી સાંજે સ્વસ્થ જિમ્નેસ્ટિક્સ, સંગીતના મસાજના માર્ગો સાથે ચાલવું. આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ"ક્રિસમસ ટ્રી તે જ છે"
BSD. "ભાષણ સર્જનાત્મકતા." "મેં મમ્મી (પપ્પાને) કેવી રીતે મદદ કરી", "મારા સારા કાર્યો" (ફોટોગ્રાફ્સ અને ડ્રોઇંગ્સ પર આધારિત: બાળકોમાં સકારાત્મક ભાવનાત્મક મૂડ બનાવવા માટે); ચિત્રના આધારે ટૂંકી વાર્તાઓ કેવી રીતે લખવી, સુસંગત રીતે શીખવવું, ચિત્રની સામગ્રીને અભિવ્યક્ત કરવી, શિક્ષકના ઉદાહરણ દ્વારા માર્ગદર્શન આપવું, પુખ્ત વયના લોકોના કાર્ય માટે આદર કેળવો, મદદ કરવાની ઇચ્છા.
S/P રમત "કુક" લક્ષ્યો: હાલના જ્ઞાનના આધારે રમવાની ક્ષમતા વિકસાવવી.
રમત પ્રવૃત્તિ. D/i "કામ માટે કોને શું જોઈએ છે?" ધ્યેય બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવાનો છે કે વિવિધ વસ્તુઓ લોકોને તેમના કામમાં મદદ કરે છે - સાધનો, પુખ્ત વયના લોકોના કામમાં રસ કેળવવા, કામ કરવાની ઇચ્છા
ટ્ર. રમતો પછી સાફ કરવા માટે સોંપણીઓ. ધ્યેય: બાળકોમાં યોગ્ય કાર્ય કુશળતા વિકસાવવા, તેમને તર્કસંગત રીતે કાર્ય કરવાનું શીખવો, સંયુક્ત કાર્યમાં ભાગ લેવાની ઇચ્છાને પ્રોત્સાહિત કરો, અને વ્યવસ્થા જાળવવા અને પુનઃસ્થાપિત કરવાની ઇચ્છા.
ચાલો 2 હિમાચ્છાદિત પેટર્નનું અવલોકન ધ્યેય: વિન્ડો પર હિમાચ્છાદિત પેટર્નનું અવલોકન કરો. આઉટડોર રમત: "બન્ની" ડિડેક્ટિક રમત: "પવન શું છે?" ધ્યેય: શબ્દભંડોળ વિસ્તૃત કરો. I/R દ્વારા શારીરિક શિક્ષણકરીના સાથે: સ્થાયી લાંબી કૂદકો.
શુક્રવાર.
જીસીડી
1. દ્રશ્ય પ્રવૃત્તિ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર: કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ; શારીરિક વિકાસ; સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ;
વિષય: "અમે લોકો રસોઈયા છીએ, ચાલો કૂકીઝ તૈયાર કરીએ."
1. મોડેલિંગમાં રસ કેળવો ("કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ").
2. બાળકોની સામાન્ય અને સુંદર મોટર કુશળતા અને આંખનો વિકાસ કરો; ("શારીરિક વિકાસ").
3. વ્યવસાયો (વ્યવસાય રસોઈયા (જ્ઞાનાત્મક વિકાસ) વિશે બાળકોના વિચારોને વિસ્તૃત અને સંકલિત કરો.
4. આ વિષય પર શબ્દભંડોળને સક્રિય અને સમૃદ્ધ બનાવો, કૌશલ્યને એકીકૃત કરો યોગ્ય ઉપયોગવિશેષણો, શિક્ષકના પ્રશ્નોના સ્પષ્ટ જવાબ આપવાની ક્ષમતામાં સુધારો (ભાષણ વિકાસ).
5. માં સ્વતંત્રતા અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયા માટેની ઇચ્છા વિકસાવો વ્યવહારુ પ્રવૃત્તિઓ. બાળકો વચ્ચે મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો, પુખ્ત વયના લોકોના કાર્ય માટે આદર (સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ)
સામગ્રી અને સાધનો: સર્વિંગ એટ્રિબ્યુટ સાથે ડોલ ટેબલ, કૂકીઝ બનાવવા માટેના ટૂલ્સ (રોલિંગ પિન, કટીંગ બોર્ડ, મોલ્ડ, બેકિંગ શીટ, સુંવાળા પાટિયા, સ્ટેક્સ, નેપકિન્સ);
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો: વ્યવહારુ;
વિઝ્યુઅલ: તે કેવી રીતે કરવું તે દર્શાવે છે: સમજૂતી, પ્રોત્સાહન, સમર્થન, સૂચનાઓ
શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક (સારાંશ જુઓ)
2. મોટર પ્રવૃત્તિ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર: શારીરિક વિકાસ.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ, ભાષણ વિકાસ, શારીરિક વિકાસ.
1 બાળકોને ચાલવાનું અને દોડવાનું શીખવવાનું ચાલુ રાખો, જ્યારે તેઓ એકબીજાથી આગળ નીકળી ન જાય અથવા પાછળ ન પડી જાય તેની ખાતરી કરો. (શારીરિક વિકાસ)
2. બાળકોની ભાવનાત્મક સ્થિતિ, આત્મવિશ્વાસ વધારવો અને સંચાર કૌશલ્યનો વિકાસ કરો (સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ)
3. આઉટડોર રમતો (ભાષણ વિકાસ) નું સંચાલન કરતી વખતે સંચાર અને સંસ્કૃતિના માધ્યમ તરીકે માસ્ટર ભાષણ.
સામગ્રી અને સાધનો:
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો:
પ્રાયોગિક: આઉટડોર રમત કસરતો;
વિઝ્યુઅલ: હલનચલન કરવાની રીતો દર્શાવે છે
મૌખિક: સમજૂતી, પ્રોત્સાહન, સમર્થન, સૂચનાઓ
શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક (સારાંશ જુઓ)
ખાસ ક્ષણોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ
મોટર. સવારની કસરતો. ધ્યેય: ભાવનાત્મક મૂડ બનાવવો, મોટર અનુભવને સંચિત અને સમૃદ્ધ બનાવવો, બાળકોમાં મોટર પ્રવૃત્તિ અને શારીરિક સુધારણાની જરૂરિયાત વિકસાવવી.
N/A રમત "આ વસ્તુઓની કોને જરૂર છે" ધ્યેય: તેના વિશે બાળકોના જ્ઞાનનો વિકાસ કરવો વિવિધ વ્યવસાયો, તેમને જરૂરી વસ્તુઓ વિશે. "તેનું અનુમાન કરો" ધ્યેય: બાળકોમાં વ્યવસાયને ઓળખવાની અને નામ આપવાની ક્ષમતા વિકસાવવી વિશિષ્ટ લક્ષણોકપડાં (ગણવેશ).
ચિત્રોની પરીક્ષા: "વ્યવસાયો"; આઇસીટી. ધ્યેય: "વ્યવસાય" વિષય પર તમારી શબ્દભંડોળ વિસ્તૃત કરો "કોઈને કાર્ય માટે શું જોઈએ છે તે જણાવો" (ટૂલ્સ) ધ્યેય: વિષયો વિશે જ્ઞાન વિકસાવો.
વાર્તાલાપ "બાલમંદિરમાં કોણ કામ કરે છે" ધ્યેયો: નર્સ અને ડૉક્ટર, લોન્ડ્રેસ, રસોઈયા, દરવાન અને અન્ય કિન્ડરગાર્ટન કામદારોના કામ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા, તેમના કામ પ્રત્યે રુચિ અને આદર કેળવવા, કાર્ય માટે કૃતજ્ઞતાની લાગણી વિકસાવવા. બાળકો માટે પુખ્ત વયના લોકો, પ્રદાન કરવાની ઇચ્છા અમે તેમને તમામ શક્ય મદદ આપીએ છીએ અને સામૂહિક સર્જનાત્મક રમતમાં હસ્તગત જ્ઞાનને કેવી રીતે લાગુ કરવું તે શીખવીએ છીએ.
કેજીએનનું શિક્ષણ: યોગ્ય રીતે શીખવવાનું ચાલુ રાખો, ચમચીનો ઉપયોગ કરો, બ્રેડનો ભૂકો ન કરો.
વોક 1.
શિયાળામાં દરવાનના કામનું નિરીક્ષણ કરવું. ધ્યેયો: પુખ્ત વયના લોકોના કાર્ય વિશે જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરો; તેમના કામ માટે આદર કેળવો.
P/I “ધ્યાનપૂર્વક સાંભળો”, “સ્તન”, “કાગડો અને કૂતરો” ધ્યેય: જુદી જુદી દિશામાં દોડવાનું શીખો
ટ્ર. સૂચનાઓ બરફના રસ્તાઓ સાફ કરો. ધ્યેય: ફૂટપાથ અને બરફના વિસ્તારને સાફ કરવામાં મદદ કરવા દરવાનને પ્રોત્સાહિત કરવા
કરીના, મીશા સાથે I/R. એક પછી એક ચાલવાની પ્રેક્ટિસ કરો.
ઊંઘ પછી જિમ્નેસ્ટિક્સ. સ્વ-મસાજના તત્વો હેતુ: ઊંઘમાંથી જાગરણમાં સંક્રમણને સરળ બનાવવા માટે
BSD. "આરોગ્ય પાઠ" આ પ્લોટ એક ભૂમિકા ભજવવાની રમત છે. "અમે દશાની ઢીંગલીના ગળાની સારવાર કરી રહ્યા છીએ" ધ્યેય: બાળકોને ડૉક્ટરના વ્યવસાય સાથે પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખવું, બાળકોને વિવિધ રમત પ્રવૃત્તિઓ શીખવવી જે ડૉક્ટરના કાર્યને પ્રતિબિંબિત કરે છે, તેમની સાથે ભૂમિકા ભજવવાની ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં પ્રવેશવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે સાથીઓ, ભૂમિકાના પરિવર્તનના આધારે સંવાદની સામગ્રીમાં ફેરફાર કરવા, રમતમાં સાંસ્કૃતિક વર્તન અને સંદેશાવ્યવહારના નિયમોનું પાલન કરવાની ક્ષમતા કેળવવા, વ્યવસાય વિશે બાળકોના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરવા માટે "ડૉક્ટર" D/i "વિષય પરના કોયડાઓનું અનુમાન લગાવવું. : "વ્યવસાયો" ધ્યેય: વિકાસ ભાષણ ધ્યાનઅને બાળકોની ભાષણ સુનાવણી.
વોક 2 "પરિવહનનું અવલોકન"
હેતુ: દેખાવ દ્વારા વાહનોને અલગ પાડવાનું શીખવવું. ટ્ર. સૂચનાઓ : વિસ્તારની સફાઈ. ધ્યેય: બરફના પાવડોનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરવાનું શીખો.
P/I "ટ્રામ્સ" હેતુ: બાળકોને જોડીમાં ખસેડવાનું શીખવવું, તેમની હિલચાલને અન્ય ખેલાડીઓની હિલચાલ સાથે સંકલન કરવું; તેમને રંગો ઓળખવાનું શીખવો અને "કાર" ની હિલચાલ તેમના લક્ષ્યો અનુસાર બદલો: તેમને રસ્તાના નિયમોનું પાલન કરવાનું શીખવો.
