Rusijos vyriausybė nustatė 39 aukščiausius švietimo įstaigų, kurio pagrindu bus įgyvendinamas prioritetinis eksporto projektas Rusiškas išsilavinimas. Kaip RBC pranešė Vostochny kuluaruose ekonomikos forumasŠvietimo ir mokslo ministerijos vadovė Olga Vasiljeva, įtrauks į sąrašą universitetai užsienio studentų.
Švietimo ir mokslo ministerijos teigimu, dėl projekto iki 2025 metų užsienio studentų skaičius turėtų išaugti nuo esamų 220 tūkst. žmonių iki 710 tūkst. Prognozuojama, kad internetinių kursų vartotojų skaičius išaugs nuo 1,1 mln. iki 3,5 mln.
Pasak RBC, sąrašą sudaro:
1. A. Vaganovos vardu pavadinta Rusų baleto akademija;
2. Belgorodo valstijos pilietis mokslinių tyrimų universitetas;
3. Visos Rusijos valstybinis kinematografijos institutas (VGIK), pavadintas S.A. Gerasimova;
4. Tolimieji Rytai federalinis universitetas;
5. Kazanės (Volgos sritis) federalinis universitetas;
6. Kazanės nacionaliniai tyrimai technologijos universitetas S.V. Juško;
7. Kubano valstija žemės ūkio universitetas pavadintas I. T. vardu. Trubilina;
8. Maskvos valstybinė konservatorija, pavadinta P.I. Čaikovskis;
9. Maskva aviacijos institutas(nacionalinis mokslinių tyrimų universitetas);
10. Maskvos valstybinis akademinis dailės institutas, pavadintas V.I. Surikovas Rusijos dailės akademijoje;
11. Maskvos valstybinis institutas tarptautinius santykius(universitetas) Užsienio reikalų ministerija Rusijos Federacija(MGIMO);
12. Maskvos valstija technikos universitetas pavadintas N.E. Baumanas (nacionalinis mokslinių tyrimų universitetas);
13. Maskva valstybinis universitetas(MSU) pavadintas M.V. Lomonosovas;
14. Maskva politechnikos universitetas;
15. Maskva Fizikos ir technologijos institutas(MIPT, valstybinis universitetas);
16. Nacionalinis mokslinių tyrimų technologijos universitetas MISiS;
17. Nacionalinis mokslinių tyrimų Tomsko valstybinis universitetas;
18. Nacionalinis mokslinių tyrimų Tomsko politechnikos universitetas;
19. Nacionalinis mokslo universitetas „Aukštoji ekonomikos mokykla“;
20. Nacionalinis tyrimas branduolinis universitetas"MEPhI";
21. Novosibirsko valstybinis technikos universitetas;
22. Pirmoji Maskvos valstybė medicinos universitetas pavadintas I. M. vardu. Sečenovo Rusijos sveikatos apsaugos ministerija;
23. Rusijos akademija muzika pavadinta Gnesinų vardu;
24. Rusijos akademija nacionalinė ekonomika Ir valstybės tarnyba prie Rusijos Federacijos prezidento;
25. Federalinės valstybės biudžetinės švietimo įstaigos rektoriui aukštasis išsilavinimas„Rusijos valstybinis agrarinis universitetas - Maskvos žemės ūkio akademija, pavadinta K.A. Timiriazevas“ G.D. Žolinė;
26. Rusijos valstybė laisvųjų menų universitetas(RGGU);
27. Rusijos valstybinis naftos ir dujų universitetas (Nacionalinis tyrimų universitetas), pavadintas I.M. Gubkinas;
28. Rusijos institutas teatro menas- GITIS;
29. Rusijos nacionalinis mokslinių tyrimų medicinos universitetas, pavadintas N.I. Pirogovas;
30. Rusijos universitetas Tautų draugystė (RUDN universitetas);
31. Rusijos transporto universitetas (MIIT);
32. Petro Didžiojo Sankt Peterburgo politechnikos universitetas;
33. Saratovo valstybinis agrarinis universitetas, pavadintas N.I. Vavilova;
34. Sibiro valstybinis medicinos universitetas;
35. Tambovo valstybinis universitetas, pavadintas G.R. Deržavina;
36. Uralo federalinis universitetas, pavadintas pirmojo Rusijos prezidento B.N. Jelcinas;
37. Finansų universitetas prie Rusijos Federacijos Vyriausybės;
38. Pietų Uralo valstybinis universitetas (nacionalinis mokslinių tyrimų universitetas);
39. Pietų federalinis universitetas.
Pagrindinis projekto tikslas – didinti Rusijos švietimo patrauklumą ir konkurencingumą tarptautinėje švietimo paslaugų rinkoje ir taip didinti Rusijos Federacijos ne išteklių eksportą.
Projekto įgyvendinimo laikotarpis: nuo 2017 m. gegužės iki 2025 m. lapkričio mėn. imtinai.
Prioritetinio projekto įgyvendinimas turėtų padidinti rusų kalbos patrauklumą edukacinės programos Už užsienio piliečių, pagerinti jų buvimo sąlygas studijų Rusijoje laikotarpiu, taip pat padidinti Rusijos švietimo prekės ženklo pripažinimą ir statusą tarptautinėje švietimo rinkoje ir dėl to žymiai padidinti pajamų iš švietimo eksporto apimtis. paslaugas.
Siekiant didinti švietimo programų patrauklumą užsieniečiams, būtina sukurti ir įgyvendinti tikslinį universiteto veiklos modelį, skirtą švietimo eksportui, įskaitant tarptautinių paslaugų užsienio studentams remti kūrimą. Šis modelis pirmiausia bus diegiamas 20 universitetų, o nuo 2021 metų – visuose šalies universitetuose.
Įgyvendinant projektą būtina sukurti naujas jungtinių ugdymo programų formas ir programas, skirtas anglų kalba, plėtoti internetinį švietimą užsieniečiams, edukacinį turistiniai maršrutai ir vasaros mokymo programas užsieniečiams, taip pat sukurti vieningą Rusijos švietimo sistemos interneto navigatorių.
Taip pat, įgyvendinant prioritetinį projektą, būtina tobulinti norminę bazę, reglamentuojančią užsieniečių priėmimą ir mokymą, dokumentų pripažinimą. užsienio išsilavinimas, užsienio dėstytojų atvykimo, išvykimo ir buvimo tvarkos, taip pat mokesčių klausimai švietėjiška veikla tarptautinio bendradarbiavimo rėmuose.
Be to, būtina stiprinti Rusijos švietimo prekės ženklo reklamavimą užsienyje per Rusijos užsienio atstovybių ir pirmaujančių žiniasklaidos kanalus, taip pat organizuoti konsoliduotą Rusijos universitetų atstovavimą tarptautinėse parodose.
Dėl projekto įgyvendinimo padidėjo užsienio studentų, kurie studijuoja, skaičius visu etatu V Rusijos universitetai, turėtų išaugti nuo 220 tūkstančių žmonių 2017 metais iki 710 tūkstančių 2025 metais, o Rusijos švietimo organizacijų internetinių kursų studentų užsieniečių skaičius – nuo 1 milijono 100 tūkstančių žmonių iki 3 milijonų 500 tūkstančių žmonių. Užsienio moksleivių, mokančių papildomo ugdymo programas, skaičius 2025 m. turėtų padvigubėti, palyginti su 2016 m.
Lėšų, gautų iš Rusijos švietimo eksporto, apimtis turėtų išaugti daugiau nei penkis kartus – iki daugiau nei 373 mlrd. rublių 2025 m.
Pirmieji 39 universitetai, dalyvaujantys prioritetinio projekto „Plėtra eksporto potencialą Rusijos švietimo sistema“ („Švietimo eksportas“), prižiūrima Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos. Pagrindinis projekto tikslas – didinti Rusijos švietimo patrauklumą ir konkurencingumą tarptautinėje pasaulinėje rinkoje.
Projekto metu bus kuriamos naujos jungtinės edukacinių programų formos ir programos anglų kalba, plėtojamas internetinis švietimas užsieniečiams, edukaciniai turistiniai maršrutai ir vasaros mokymo programos užsieniečiams, taip pat bus sukurta bendra interneto naršyklė Rusijos sistema išsilavinimas.
Universitetų sąrašas -prioritetinio projekto „Rusijos švietimo sistemos eksporto potencialo plėtra“ konsorciumo dalyviai:
1. Rusų baleto akademija pavadinta A.Ya. Vaganova
2. Belgorodo valstybinis nacionalinis tyrimų universitetas
3. Visos Rusijos valstybinis kinematografijos institutas, pavadintas S.A. Gerasimova
4. Tolimųjų Rytų federalinis universitetas
5. Kazanės (Volgos sritis) federalinis universitetas
6. Kazanės nacionalinis mokslinių tyrimų technologijos universitetas S.V. Juškos
7. Kubano valstybinis agrarinis universitetas, pavadintas I.T. Trubilina
8. Maskvos valstybinė konservatorija, pavadinta P.I. Čaikovskis
9. Maskvos aviacijos institutas (nacionalinis mokslinių tyrimų universitetas)
10. Maskvos valstybinis akademinis dailės institutas, pavadintas V.I. Surikovas Rusijos dailės akademijoje
11. Rusijos Federacijos užsienio reikalų ministerijos Maskvos valstybinis tarptautinių santykių institutas (universitetas)
12. Maskvos valstybinis technikos universitetas, pavadintas N.E. Baumanas (nacionalinis tyrimų universitetas)
13. Maskvos valstybinis universitetas, pavadintas M.V. Lomonosovas
14. Maskvos politechnikos universitetas
15. Maskvos fizikos ir technologijos institutas (valstybinis universitetas)
16. Nacionalinis mokslinių tyrimų technologijos universitetas MISiS
17. Nacionalinis tyrimas Tomsko valstybinis universitetas
18. Nacionalinis mokslinių tyrimų Tomsko politechnikos universitetas
19. Nacionalinių tyrimų universitetas Aukštoji ekonomikos mokykla
20. Nacionalinis branduolinių tyrimų universitetas "MEPhI"
21. Novosibirsko valstybinis technikos universitetas
22. Pirmasis Maskvos valstybinis medicinos universitetas, pavadintas I.M. Sechenovo Rusijos sveikatos apsaugos ministerija
23. Gnesino Rusijos muzikos akademija
24. Rusijos nacionalinės ekonomikos ir viešojo administravimo akademija prie Rusijos Federacijos prezidento
25. Rusijos valstybinis agrarinis universitetas – Maskvos žemės ūkio akademija, pavadinta K.A. Timiriazeva
26. Rusijos valstybinis humanitarinis universitetas
27. Rusijos valstybinis naftos ir dujų universitetas (Nacionalinis tyrimų universitetas), pavadintas I.M. Gubkina
28. Rusijos teatro meno institutas - GITIS
29. Rusijos nacionalinis mokslinių tyrimų medicinos universitetas, pavadintas N.I. Pirogovas
30. Rusijos tautų draugystės universitetas
31. Rusijos transporto universitetas (MIIT)
32. Petro Didžiojo Sankt Peterburgo politechnikos universitetas
33. Saratovo valstybinis agrarinis universitetas, pavadintas N.I. Vavilova
34. Sibiro valstybinis medicinos universitetas
35. Tambovo valstybinis universitetas, pavadintas G.R. Deržavina
36. Uralo federalinis universitetas, pavadintas pirmojo Rusijos prezidento B.N. Jelcinas
37. Finansų universitetas prie Rusijos Federacijos Vyriausybės
38. Pietų Uralo valstybinis universitetas (nacionalinis mokslinių tyrimų universitetas)
39. Pietų federalinis universitetas
Dėl informacijos
Prioritetinis projektas „Švietimo eksportas“, kuruojamas Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos, vykdomas nuo 2017 m. gegužės iki 2025 m. lapkričio mėn. imtinai.
Pagrindinis projekto tikslas – didinti Rusijos švietimo patrauklumą ir konkurencingumą tarptautinėje švietimo paslaugų rinkoje ir taip didinti Rusijos Federacijos ne išteklių eksportą.
Prioritetinio projekto įgyvendinimas turėtų padidinti Rusijos švietimo programų patrauklumą užsienio piliečiams, pagerinti jų buvimo sąlygas studijų Rusijoje laikotarpiu, taip pat padidinti Rusijos švietimo prekės ženklo pripažinimą ir statusą tarptautinėje švietimo sistemoje. rinkos ir dėl to ženkliai padidinti pajamų iš švietimo paslaugų eksporto apimtis .
Siekiant didinti švietimo programų patrauklumą užsieniečiams, būtina sukurti ir įgyvendinti tikslinį universiteto veiklos modelį, skirtą švietimo eksportui, įskaitant tarptautinių paslaugų užsienio studentams remti kūrimą. Nuo 2021 metų šis modelis bus diegiamas visuose šalies universitetuose.
Įgyvendinant projektą būtina sukurti naujas jungtinių švietimo programų formas ir programas anglų kalba, plėtoti internetinį švietimą užsieniečiams, edukacinius turistinius maršrutus ir vasaros mokymo programas užsieniečiams, taip pat sukurti vieningą Rusijos švietimo interneto navigatorių. sistema.
Taip pat, įgyvendinant prioritetinį projektą, būtina tobulėti reguliavimo sistema reglamentuojantis užsieniečių priėmimą ir mokymą, užsienio išsilavinimo dokumentų pripažinimą, užsienio mokytojų atvykimo, išvykimo ir buvimo tvarką, taip pat švietimo veiklos apmokestinimo klausimus pagal 2010 m. tarptautinis bendradarbiavimas.
Be to, būtina stiprinti Rusijos švietimo prekės ženklo reklamavimą užsienyje per Rusijos užsienio atstovybių ir pirmaujančių žiniasklaidos kanalus, taip pat organizuoti konsoliduotą Rusijos universitetų atstovavimą tarptautinėse parodose.
Įgyvendinus projektą, užsienio studentų, studijuojančių Rusijos universitetuose nuolatine forma, skaičius turėtų padidėti nuo 220 tūkstančių žmonių 2017 metais iki 710 tūkstančių 2025 metais, o užsienio studentų skaičius Rusijos švietimo organizacijų internetiniuose kursuose – nuo 1 milijono. 100 tūkstančių žmonių iki 3 milijonų 500 tūkstančių žmonių.
Kiekis užsienio moksleivių, baigusių papildomo ugdymo programų mokymus, 2025 m. turėtų padvigubėti, palyginti su 2016 m.
Lėšų, gautų iš Rusijos švietimo eksporto, apimtis turėtų išaugti daugiau nei penkis kartus – iki daugiau nei 373 mlrd. rublių 2025 m.
C2018 m. spalio 7 – spalio 15 d Suomijos Švietimo ministerijos kvietimu švietimo organizacijų vadovai Novosibirsko sritis dalyvavo mainų programoje pedagoginės technologijos. Savo skaitytojams pateikiame Novosibirsko pirmaujančių švietimo organizacijų vadovų nuomonę apie Suomijos švietimo sistemą ir integracijos į tarptautinę švietimo erdvę perspektyvas.
Rusijos švietimo eksporto potencialo plėtra.
Rusija – Suomija: pedagoginių technologijų mainai
Prioritetinis projektas „Švietimo eksportas“, kuruojamas (Švietimo ir mokslo ministerijos)">Rusijos Švietimo ir mokslo ministerijos, vykdomas 2017 m. gegužės – 2025 m. lapkričio mėn. imtinai. Pagrindinis projekto tikslas – didinti patrauklumą. ir Rusijos švietimo konkurencingumą tarptautinėje švietimo paslaugų rinkoje ir taip padidinti Rusijos Federacijos ne išteklių eksportą.
Prioritetinio projekto įgyvendinimas turėtų padidinti Rusijos švietimo programų patrauklumą užsienio piliečiams, pagerinti jų buvimo sąlygas studijų Rusijoje laikotarpiu, taip pat padidinti Rusijos švietimo prekės ženklo pripažinimą ir statusą tarptautinėje švietimo sistemoje. rinkos ir dėl to ženkliai padidinti pajamų iš švietimo paslaugų eksporto apimtis .
Siekiant didinti švietimo programų patrauklumą užsieniečiams, būtina sukurti ir įgyvendinti tikslinį universiteto veiklos modelį, skirtą švietimo eksportui, įskaitant tarptautinių paslaugų užsienio studentams remti kūrimą. Nuo 2021 metų šis modelis bus diegiamas visuose šalies universitetuose.
Įgyvendinant projektą būtina sukurti naujas jungtinių švietimo programų formas ir programas anglų kalba, plėtoti internetinį švietimą užsieniečiams, edukacinius turistinius maršrutus ir vasaros mokymo programas užsieniečiams, taip pat sukurti vieningą Rusijos švietimo interneto navigatorių. sistema.
2018 metų spalį Suomijos švietimo ministerijos kvietimu Novosibirsko srities delegacija dalyvavo švietimo eksporto programoje, kurioje dalyvavo Rusijos ir Suomijos švietimo organizacijos. Delegacija iš Rusijos buvo: Švietimo centro „Ermine“ direktorė Putinceva Irina Germanovna, Sopočkino 130 licėjaus direktorius Sergejus Vladimirovičius, Platonovo 112 mokyklos direktorius Vadimas Nikolajevičius, Karasuko miesto 176 technikos licėjaus direktorius Krivuševas Sergejus Aleksandrovičius, Pskovos miesto 4-ojo licėjaus direktoriaus pavaduotojas Kurkaeva Nadežda Sergeevna, Pskovo miesto Švietimo skyriaus vedėja Kuzyčenko Anna Sergeevna, Pskovo administracijos vadovo pavaduotojas Aleksandras Viktorovičius Konovalovas, Tautų mokytojai Rusijos draugystės universitetas.
Šis projektas vykdomas iniciatyva ir su tiesioginis dalyvavimas tarpuniversitetinio centro direktorius tarptautinis išsilavinimas(NICE), skyriaus vedėjas tarptautinius santykius NSU Jevgenijus Ivanovičius Sagaidakas, prorektorius švietėjiškas darbas Ir tarptautinė veikla Pskovo valstybinis universitetas, daktaras ekonomikos mokslai Marina Jurievna Makhotaeva ir universiteto tarptautinio skyriaus vedėja taikomieji mokslai Marina Malinen „Savonia“ (Suomija).
Vadovai švietimo įstaigų Novosibirsko sritis turėjo galimybę pasigilinti į Suomijos švietimo sistemos, kuri laikoma vienu efektyviausių švietimo modelių pasaulyje, organizavimo subtilybes. Be to, įgyvendinant prioritetinį projektą „Rusijos švietimo eksporto potencialo plėtra“, bendradarbiavimo su Novosibirsko valstybiniu universitetu, vienu iš pirmaujančių Rusijos universitetų, perspektyvos yra labai patrauklios potencialiems pretendentams iš Suomijos. Pskovo valstybinio universiteto patirtis įgyvendinant Rusijos švietimo eksporto programą yra unikali: per 6 metus užsienio studentų skaičius išaugo 30 kartų ir dabar siekia daugiau nei 1300 užsienio studentų iš 45 šalių.
Darbo vizito metu Novosibirsko srities mokyklų ir licėjaus direktoriai aplankė rusų ir suomių mokyklą Helsinkyje. Susitikime tai pažymėjo Suomijos švietimo ministerija unikali patirtis edukacinio centro „Ermine“ ir 130 vardo licėjaus darbas. Akademikas Lavrentjevas, organizacija popamokinė veikla Novosibirsko 112 mokyklos ir Karasuko 130 technikos licėjaus inžinerinis ir technologinis išsilavinimas domina abipusį bendradarbiavimą švietimo organizacijos Suomija ir Rusija.
Rusijos delegacijos darbas vyko Helsinkio ir Kuopio miestuose, tarp jų ir Savonijos taikomųjų mokslų universitete. Helsinkyje, Suomijos Švietimo ministerijoje, įvyko darbinis susitikimas, susipažinimas su rusų-suomių mokyklos darbo sistema. Kuopio mieste, administracinis centrasŠiaurės Savonijos provincijoje, be universiteto, lankėsi mokyklų ir licėjų direktoriai vidurinę mokyklą pavadinta Shnellman vardu (1-6 kl.), vidurinė mokykla „Kallavesi“ (10-11 kl.), vaikų darželis. Darbo susitikime su Kuopio švietimo skyriaus vedėja Liina Uavinen buvo aptartos bendros įgyvendinimo perspektyvos. edukaciniai projektai.
Be susipažinimo su Suomijos švietimo sistema, plėtra profesionalūs kontaktai, vyko aktyvus bendrų projektų aptarimas, dalyvavimas apskritojo stalo diskusijose ir seminaruose, skirtuose sėkmingų edukacinių projektų atkartojimui Rusijoje ir Suomijoje. Mero pavaduotojas, Kuopio miesto gerovės ir švietimo plėtros sektoriaus direktorius Pekka Vähäkangas pareiškė norą apsilankyti Novosibirske, siekiant toliau įgyvendinti bendrus edukacinius projektus.
Norėčiau pažymėti, kad Suomijai pavyko įgyvendinti švietimo reformas, kurių rezultatas, daugelio ekspertų nuomone, buvo „ateities mokykla“. Jie atsitiktinai sujungia objektus ir skatina „atsipalaidavusią koncentraciją“. Jokios prievartos, tik žinių troškimo motyvacija.
Jei prieš kelis dešimtmečius Suomijos švietimo sistema atsiliko, tai šiandien ji yra vienas efektyviausių švietimo modelių pasaulyje. Mano nuomone, jame yra daug prieštaringų dalykų, ne viską reikia aklai kopijuoti, bet, be jokios abejonės, verta daug dėmesio. Jauki aplinka moksleiviams, sukurta remiantis humanizmo principais, reiškianti lygybę ir pagarbą visiems dalyviams ugdymo procesas, tikriausiai yra Suomijos sėkmės atskaitos taškas.
Psichologinis komfortas, sąlygų realizavimo galimybėms sukūrimas ir dėmesingas dėmesys individualumui atveria nuostabų vaikų potencialą, o tai duoda nuostabių rezultatų Suomijos mastu.
Remiantis tyrimais tarptautinė organizacija PISA, Suomijos moksleiviai nuolat užima pirmąją vietą pagal išsilavinimo lygį. Ekspertai bando įminti šio treniruočių efektyvumo paslaptį. Dauguma jų mano, kad tai buvo įmanoma iš esmės dėl daugelio principų, kuriais tai grindžiama Suomijos išsilavinimas:
– Laisvė. Mokytojai stengiasi sudominti vaiką tam tikrų dalykų studijomis, tačiau jei jis neturi noro ar gebėjimų, jis yra nukreiptas į gerą darbo specialybę, kuri yra paklausi visuomenėje.
- Nėra elito ar paprastos mokyklos. Ilgą laiką Mokinių tėvai neturėjo galimybės rinktis mokyklų. Dabar šis draudimas panaikintas, tačiau dauguma mokinių ir toliau lanko netoliese esančias mokyklas, nes jos visos yra beveik vienodos. Beje, ne ir specializuotos mokyklos, mūsų supratimu. Tačiau yra mokyklų, orientuotų į tam tikrą specifiką, pavyzdžiui, rusų-suomių mokykla, kurią aplankėme Helsinkyje. Visi švietimo įstaigų yra vienodai gerai finansuojami ir turi tokias pačias galimybes. Suomiai vaikų neskirsto į skirtingos klasės priklausomai nuo jų galimybių ir tėvų finansinių galimybių. Įdomu tai, kad mokytojai neturi teisės užduoti vaikams klausimų, susijusių su jų tėvų darbo vieta ir pajamų lygiu.
– Nemokamai. Suomijos mokyklose draudžiama rinkti pinigus iš tėvų. Be pačių mokymų, visiems visų klasių mokiniams nemokamai suteikiami pietūs, ekskursijos ir kita popamokinė veikla, vadovėliai ir viskas, ko reikia organizavimui. ugdymo procesas, įskaitant planšetinius ar nešiojamuosius kompiuterius; gyvenantiems vaikams transportas kaimo vietovėse. Visi mokslo etapai, įskaitant aukštąjį mokslą, abiem yra nemokami vietos gyventojai, ir užsieniečiams.
– Individualumas. Kiekvienam vaikui mokytojai ugdo individualumą ugdymo trajektorija. Pamokos pabaigoje mokinys gali paprašyti papildomai paaiškinti medžiagą. Suomijoje dėstytojų nėra. Mokyklos mokytojai atlieka savo pareigas.
– Praktiškumas.„Suomijos mokyklos ruošia mokinius gyvenimui, o ne egzaminams. Svarbu ne įsiminti formules, o išmokti naudotis žinynais ir teisingai pritaikyti gautą informaciją.
Platonovas Vadimas Nikolajevičius,
MBOU 112 vidurinės mokyklos direktorius
Mažieji šiaurės Suomijos gyventojai
(į mokyklinis išsilavinimas suaugusio žmogaus akimis rektorius)
Mažame Suomijos mieste Kuopio yra miesto ir privatūs vaikų darželiai. Mokytojas yra mokytojas ikimokyklinis ugdymas; 1 mokytojui tenka 8 vaikai, dažnai grupėje yra keli mokytojai ir padėjėjai.
Privatūs sodai yra valstybės remiami, todėl jų daug, mokėjimas ten didesnis nei valstybiniame, bet mažesni ir intymesni.
Suomijoje susiklostė tradicijos: vyriausybės programa užpildyta savivaldybės programa ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos administracija, ikimokyklinukai turi daug laisvės, visi dirba pasitikėjimu ir profesionalumu. Suaugusieji pasitiki vienas kitam brangiausią daiktą – vaikus, o vaikai – suaugusiais.
Tikslas ikimokyklinis ugdymas- sveikas ir vaikas, individualus vystymasis kiekvienas vaikas, kuris įrašomas Individuali kortelė. Pagrindinė veiklos rūšis yra žaidimas, kuris padeda vystytis vaikui. Vaizduotės, savarankiškumo, atsakomybės už kitus žaidimas. Vaikų gyvenimo procese yra daug žaidimų. Daug judesio ir veiklos, kaip ir gyvenime.
Putinceva Irina Germanovna,
di MAOU rektorius Edukacinis centras"Ermine"
Suomijos švietimas kaip mūsų problemų ir perspektyvų veidrodis
Carskoje Selo licėjus davė mums Puškiną priešrevoliuciniais metais, didelė grupė perauklėti žmonės, sovietinė švietimo sistema buvo viena geriausių pasaulyje... Bet kaip šiandien?
Šiandien, 2018 m. spalio 16 d., žiniasklaida praneša apie kolegijos studento Kerčėje savo studentų šaudymą (ir sprogimą): 16 žuvusių, apie 40 sužeistų. Akivaizdu, kad renginys išskirtinis ir, ko gero, ne edukacinėje plotmėje. Kurią? Ir kam skirta „Neapykanta“ ant jo marškinėlių?
Pasiūlymas susipažinti su Suomijos švietimo sistema buvo priimtas iš karto: Suomijos mokyklinis išsilavinimas yra vienas geriausių pasaulyje (PISA reitingai pagal švietimo kokybę), Rusija pagal kokybę turėtų būti tarp 10 geriausių šalių. bendrojo išsilavinimo(taip iškelia užduotį prezidentas V. V. Putinas), valstybinė švietimo eksporto programa vystosi, mūsų užmojai irgi ne „vidutiniai“, vienas iš kelionės organizatorių buvo NSU (ir daug „šimtas trisdešimt studentų“ “Eikite ten kiekvienais metais), eime!
Vyko keli edukaciniai renginiai (susitikimai, dialogai) su suomių kolegomis: lankėmės suomių-rusų mokykloje Helsinkyje, susitikome su vadovybe. Nacionalinė administracija ugdymą, aplankė Kuopio miesto universitetą, vaikų darželį, pradinę mokyklą ir licėjų, kalbėjosi su šio miesto švietimo skyriaus vedėju, dalyvavo Kuopio miesto rotušės organizuotame priėmime.
Pakanka susidaryti pirmą idėją apie tai, kaip jie moko kaimyninė valstybė(nuo Sankt Peterburgo iki Helsinkio 4 val geležinkelis), jau turėjo patirties su Kinijos, Prancūzijos, Anglijos ir Singapūro švietimo sistemomis.
Subjektyvus požiūris.
- Kitaip nei mes, Suomija per pastaruosius 20-30 metų nepatyrė „sąstingimo“, „pagreičio“, „perestroikos“, valstybės žlugimo, pokyčių. ekonominis modelis, „vienintelės tikros“ marksistinės-lenininės pasaulėžiūros atmetimas. Suomiai karinių operacijų nevykdo ir nevykdo, išlaidos gynybai minimalios, jiems netaikomos sankcijos, su mumis, kaip ir mes su jais, palaiko gana gerus kaimyninius santykius.
- Suomija – nedidelė šalis, 5 517 887 gyventojai (pvz., Sankt Peterburge – 5 351 935). Panašus į Sibiro gamta, kurį suomiai labai mėgsta, rūpinasi ir ekologiškai gyvena.
- Suomija Europos Sąjungoje: daug edukacinių projektų su Europos šalių ir su mūsų regionais: Maskva, Sankt Peterburgas, Pskovas.
- Bet kurios šalies bendroji švietimo sistema yra ekonomikos būklės išvestinė, socialine sfera, bendras lygisžmonių kultūra ir gyvenimo būdas. Išsivysčiusioje šalyje, o Suomija teisėtai gali būti įtraukta į šią šalių kategoriją (14 vieta pasaulyje pagal gyvenimo kokybę), negali būti gero išsilavinimo.
- Švietimo sektoriaus vadovai puikiai supranta valstybės ir visuomenės jiems keliamus uždavinius, efektyviai valdo švietimo sistemą, sprendžiant pagal jos būklę ir rezultatus. Asmeniniai įspūdžiai iš bendravimo su valstybės, savivaldybės vadovais ir mokyklos lygiai– labai pozityvu: spektakliai buvo sistemingai, racionaliai, šiuolaikiškai, be keblumų ir staigmenų. Pagrindiniai principai mokyklų veikla yra lygybė (mokyklos, jų finansavimo lygis, dalykai, tėvai, mokiniai, mokytojai, suaugusiųjų ir mokinių teisės). Švietimas Suomijos mokyklose yra nemokamas (įskaitant pietus, nėra jokios finansinės paramos iš tėvų, žinoma, išskyrus privačias mokyklas). Valstybė ir visuomenė pasitiki ir mokykla, ir mokytoju (minimalūs patikrinimai ir ataskaitos). Mokytojo darbas vertinamas prestižiniu: į laisvą pradinių klasių mokytojo vietą (1-6 kl.) paprastai pretenduoja apie 50, į pagrindinę ir vyresniąją (licėjų) iki 100 žmonių. Darbo užmokestis mokytojo padėjėjas iki 2500, mokytojas iki 5000 eurų per mėnesį. Suomijos mokykla teikia paramą ir tobulėjimą kiekvienam mokiniui, ypatingas dėmesys probleminiai vaikai.
- Vidinis mokyklos gyvenimas. Pro mūsų aplankytų mokyklų langus visada matosi miškas. Suomių-rusų mokykloje dėstytojų personalas Nusprendžiau, kad pamokos turi būti 75 min., po pamokos didelė pertrauka, vaikai su mokytoja išeina pasivaikščioti (yra tinkama avalynė, rūbai, džiovintuvai, įrengtos poilsio zonos). Studijų kambariaiįrengtas pakankamas kiekis baldai, projekcinė įranga, kompiuteriai, nešiojamieji kompiuteriai, kaip ir mūsų dabar. Klasėse mokosi gana daug, pavyzdžiui, licėjuose – po 28 žmones. Kai kurie mokiniai per pamoką sėdėjo prie savo stalų užsidėję sportines kepures ir kepures. Tačiau demokratija!
Kuopio mieste gyvena 128 tūkstančiai žmonių. Miestas labai panašus į mūsų Akademijos miestelį, tik be jo mokslo institutai, o gyvenamieji pastatai ir kita infrastruktūra buvo pastatyta ne prieš 50–60 metų, o prieš 10–15 metų ar net „vakar“.
Ko gero, „užjūrio svečiai“ visada rodomi geriausiai, bet „prašmatnumo“ nelabai matėme, o ir toks jausmas, kad kolegos nebando mūsų nustebinti, tai buvo suomių mokyklos norma . Darželis, pradinė mokykla, pagrindinis, licėjus yra atskiruose pastatuose. Didelės mokyklos su daug vaikų įvairaus amžiaus, mes to nematėme. Didžiausioje Suomijos mokykloje mokosi mažiau nei 1000 žmonių. Mokyklos savaitė trunka penkias dienas, mokyklos dirba viena pamaina.
Tarp suomių kolegų išsakytų problemų pažymėsiu dvi: padidėjusį drėgmę mokyklų pastatuose ir dėl to grybelį (taigi ir specialią kovos su juo sistemą, įskaitant pastatų griovimą ir naujų statybą), ir „gerai maitinamos visuomenės“ problema: studentai palieka licėjus ir universitetus, akivaizdžiai tikėdamiesi, kad valstybė ir tėvai neleis jiems mirti iš bado ir užtikrins jų egzistavimą.
Teatro pastate įvyko mūsų delegacijos (mokyklų direktorių, universitetų darbuotojų Maskvoje, Novosibirske, Pskove) priėmimas Kuopio mero pavaduotojo, kuris baigėsi simfoninės muzikos koncertu.
Dabar apie mūsų problemas ir perspektyvas per naujos patirties prizmę. Autorius kūrybiškumas ir išsivystymo lygis, mano nuomone, mūsų vaikai (vaikai geros mokyklos Rusija ir Novosibirskas) nenusileidžia Suomijos moksleiviams. Pagal medžiaginį ir techninį lygį (baldai, įranga, biuro įranga) mūsiškis nėra prastesnis, o kai kuriais atvejais net geresnis, o ir daug geresnis. Tuo pačiu prisimename, kad 70% Novosibirsko mokyklų dirba dviem pamainomis. O finansavimo standartai vienam mokiniui per metus ne mums palankūs: čia turime apie 30 tūkstančių per metus, Maskvos mokyklose – 150 tūkst., Suomijoje – iki 6500 eurų per metus. Ir patekti į 10 geriausių švietimo sistemos pasaulyje vieno studento finansavimo standartai regionuose turi būti pakelti iki Maskvos lygio, t.y. žymiai padidės!
Dar reikia nušauti šiuolaikinius geri filmai vaikams ir paaugliams (atminkite paskutinis filmas jiems?), leidžia visos Rusijos laikraščius ir žurnalus (už paauglystė), rašyti dainas, kurti įdomias televizijos laidas, atgaivinti vaikų poilsio kaime sistemą, kaip buvo „šlovinguose“ sovietiniai laikai. Užduočių, stiprinančių mūsų švietimo sistemą, sąrašas tęsiasi, tačiau akivaizdu, kad šiuo metu joms spręsti nepakanka resursų.
Ką, mano nuomone, galima ir reikėtų (ir realiai) padaryti regiono ir miesto lygmeniu?
- Parengti išsamią (realią) švietimo plėtros Novosibirsko srityje koncepciją ir strateginę programą. Be to, tai turėtų daryti pažangūs specialistai: mokytojai, mokyklų direktoriai, papildomo ugdymo įstaigų vadovai, rajono, savivaldybių ir regionų švietimo institucijų vadovai, atstovai. vidurinę mokyklą, verslas, valdžia. Tokių žmonių mūsų krašte yra daug.
- „Biudžetinių apribojimų“ sąlygomis sugalvoti paskatų ir mechanizmų, kaip į švietimo sistemą pritraukti nebiudžetinių lėšų.
- Per televiziją sukurkite savaitinę analitinę programą, skirtą jaunimo švietimui ir ugdymui, pavyzdžiui, „Švietimas kaip gyvenimo būdas“. Reikia profesionalaus pokalbio apie tai, kas vyksta su mūsų vaikais, analizės geriausia praktika dirbti su jais, atvirai aptarti esamas problemas.
Taškai 4,5,6... jūs, skaitytojau, galite juos sugalvoti ir pasiūlyti regioninėje švietimo plėtros programoje arba kaip būsimos televizijos programos temą.
Daugiau nei prieš 60 metų a mokslo centras pasaulinio lygio – Akademgorodokas, suteikęs Novosibirskui, Sibirui ir šaliai naują postūmį vystytis. „Akademijos miestelis 2.0“ programa gali ir turi tapti naujo iššūkio ir naujų galimybių mūsų regiono ir švietimo sistemos raidai simboliu.
Sopočkinas Sergejus Vladimirovičius,
vardo MBOU licėjaus Nr.130 direktorius. Akademikas M. A. Lavrentjevas
22. Pirmasis Maskvos valstybinis medicinos universitetas, pavadintas I.M. Sechenovo Rusijos sveikatos apsaugos ministerija
23. Gnesino Rusijos muzikos akademija
24. Rusijos nacionalinės ekonomikos ir viešojo administravimo akademija prie Rusijos Federacijos prezidento
25. Rusijos valstybinis agrarinis universitetas – Maskvos žemės ūkio akademija, pavadinta K.A. Timiriazeva
26. Rusijos valstybinis humanitarinis universitetas
27. Rusijos valstybinis naftos ir dujų universitetas (Nacionalinis tyrimų universitetas), pavadintas I.M. Gubkina
28. Rusijos teatro meno institutas - GITIS
29. Rusijos nacionalinis mokslinių tyrimų medicinos universitetas, pavadintas N.I. Pirogovas
30. Rusijos tautų draugystės universitetas
31. Rusijos transporto universitetas (MIIT)
32. Petro Didžiojo Sankt Peterburgo politechnikos universitetas
33. Saratovo valstybinis agrarinis universitetas, pavadintas N.I. Vavilova
34. Sibiro valstybinis medicinos universitetas
35. Tambovo valstybinis universitetas, pavadintas G.R. Deržavina
36. Uralo federalinis universitetas, pavadintas pirmojo Rusijos prezidento B.N. Jelcinas
37. Finansų universitetas prie Rusijos Federacijos Vyriausybės
38. Pietų Uralo valstybinis universitetas (nacionalinis mokslinių tyrimų universitetas)
39. Pietų federalinis universitetas
Dėl informacijos
Prioritetinis projektas „Švietimo eksportas“, kuruojamas Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos, vykdomas nuo 2017 m. gegužės iki 2025 m. lapkričio mėn. imtinai.
Pagrindinis projekto tikslas – didinti Rusijos švietimo patrauklumą ir konkurencingumą tarptautinėje švietimo paslaugų rinkoje ir taip didinti Rusijos Federacijos ne išteklių eksportą.
Prioritetinio projekto įgyvendinimas turėtų padidinti Rusijos švietimo programų patrauklumą užsienio piliečiams, pagerinti jų buvimo sąlygas studijų Rusijoje laikotarpiu, taip pat padidinti Rusijos švietimo prekės ženklo pripažinimą ir statusą tarptautinėje švietimo sistemoje. rinkos ir dėl to ženkliai padidinti pajamų iš švietimo paslaugų eksporto apimtis .
Siekiant didinti švietimo programų patrauklumą užsieniečiams, būtina sukurti ir įgyvendinti tikslinį universiteto veiklos modelį, skirtą švietimo eksportui, įskaitant tarptautinių paslaugų užsienio studentams remti kūrimą. Nuo 2021 metų šis modelis bus diegiamas visuose šalies universitetuose.
Įgyvendinant projektą būtina sukurti naujas jungtinių švietimo programų formas ir programas anglų kalba, plėtoti internetinį švietimą užsieniečiams, edukacinius turistinius maršrutus ir vasaros mokymo programas užsieniečiams, taip pat sukurti vieningą Rusijos švietimo interneto navigatorių. sistema.
Taip pat, įgyvendinant prioritetinį projektą, būtina tobulinti užsieniečių priėmimą ir mokymą, užsienio šalių išsilavinimą patvirtinančių dokumentų pripažinimą, užsienio mokytojų atvykimo, išvykimo ir buvimo tvarką reglamentuojančią norminę bazę. kaip švietimo veiklos apmokestinimo tarptautinio bendradarbiavimo rėmuose klausimai.
Be to, būtina stiprinti Rusijos švietimo prekės ženklo reklamavimą užsienyje per Rusijos užsienio atstovybių ir pirmaujančių žiniasklaidos kanalus, taip pat organizuoti konsoliduotą Rusijos universitetų atstovavimą tarptautinėse parodose.
Įgyvendinus projektą, užsienio studentų, studijuojančių Rusijos universitetuose nuolatine forma, skaičius turėtų padidėti nuo 220 tūkstančių žmonių 2017 metais iki 710 tūkstančių 2025 metais, o užsienio studentų skaičius Rusijos švietimo organizacijų internetiniuose kursuose – nuo 1 milijono. 100 tūkstančių žmonių iki 3 milijonų 500 tūkstančių žmonių.
Užsienio moksleivių, mokančių papildomo ugdymo programas, skaičius 2025 m. turėtų padvigubėti, palyginti su 2016 m.
Lėšų, gautų iš Rusijos švietimo eksporto, apimtis turėtų išaugti daugiau nei penkis kartus – iki daugiau nei 373 mlrd. rublių 2025 m.
