Pedagoginiai higienos reikalavimai užklasinio darbo organizavimui. Jaunesniųjų klasių mokinių ugdymo proceso organizavimo sanitarinių ir higienos reikalavimų analizė federalinių valstijų standartų įgyvendinimo požiūriu

Registracija N 19993

Pagal Federalinis įstatymas 1999 m. kovo 30 d. N 52-FZ „Dėl gyventojų sanitarinės ir epidemiologinės gerovės“ (Teisės aktų rinkinys Rusijos Federacija, 1999, N 14, str. 1650 m.; 2002, N 1 (1 dalis), str. 2; 2003, N 2, str. 167; 2003, N 27 (1 dalis), str. 2700; 2004, N 35, str. 3607; 2005, N 19, str. 1752 m.; 2006, N 1, str. 10; 2006, N 52 (1 dalis), str. 5498; 2007, N 1 (1 dalis), str. 21; 2007, N 1 (1 dalis), str. 29; 2007, N 27, str. 3213; 2007, N 46, str. 5554; 2007, N 49, str. 6070; 2008, N 24, str. 2801; 2008, N 29 (1 dalis), str. 3418; 2008, N 30 (2 dalis), str. 3616; 2008, N 44, str. 4984; 2008, N 52 (1 dalis), str. 6223; 2009, N 1, str. 17; 2010, N 40, str. 4969) ir Rusijos Federacijos Vyriausybės 2000 m. liepos 24 d. dekretu N 554 „Dėl Rusijos Federacijos valstybinės sanitarinės ir epidemiologinės tarnybos nuostatų ir Valstybinės sanitarinės ir epidemiologinės standartizacijos nuostatų patvirtinimo“ (Rusijos Federacijos vyriausybės teisės aktų rinkinys). Rusijos Federacija, 2000, N 3295, N 663, 2005, N 3953; Aš nusprendžiu:

1. Patvirtinti sanitarines ir epidemiologines taisykles ir reglamentą SanPiN 2.4.2.2821-10 „Sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai mokymo sąlygoms ir organizavimui švietimo įstaigų“ (paraiška).

2. Įgalioti nurodytas sanitarines ir epidemiologines taisykles ir reglamentus nuo 2011 m. rugsėjo 1 d.

3. Nuo SanPiN 2.4.2.2821-10 įvedimo momento SanPiN 2.4.2.1178-02 „Mokymosi sąlygų higienos reikalavimai ugdymo įstaigose“, patvirtintų Lietuvos Respublikos vyriausiojo valstybinio sanitarijos gydytojo nutarimu. Rusijos Federacija, pirmasis sveikatos apsaugos ministro pavaduotojas, laikytinas negaliojančia Rusijos Federacija 2002 m. lapkričio 28 d. N 44 (įregistruota Rusijos teisingumo ministerijoje 2002 m. gruodžio 5 d. registracijos numeris 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 „SanPiN 2.4.2.1178-02 pakeitimas Nr. 1“, patvirtintas Rusijos Federacijos vyriausiojo valstybinio sanitarijos gydytojo 2008 m. gruodžio 26 d. nutarimu N 72 (registruotas Teisingumo ministerijoje). Rusijos Federacijos 2009 m. sausio 28 d., registracijos numeris 13189).

G. Oniščenka

Taikymas

Mokymo sąlygų ir organizavimo mokymo įstaigose sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai

Sanitarinės ir epidemiologinės taisyklės ir reglamentai SanPiN 2.4.2.2821-10

aš. Bendrosios nuostatos ir apimtis

1.1. Šios sanitarinės ir epidemiologinės taisyklės ir nuostatai (toliau – sanitarinės taisyklės) yra skirtos mokinių sveikatai, kai jie vykdo jų mokymo ir ugdymo veiklą ugdymo įstaigose, sveikatą.

1.2. Šios sanitarinės taisyklės nustato sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus:

Bendrojo ugdymo įstaigos vieta;

Švietimo įstaigų teritorijos;

Bendrojo ugdymo įstaigos pastatas;

Bendrojo ugdymo įstaigos patalpų įrengimas;

Bendrojo ugdymo įstaigos oro-terminis režimas;

Natūralus ir dirbtinis apšvietimas;

Vandentiekis ir kanalizacija;

Mokymo įstaigų patalpas ir įrangą, esančią pritaikytuose pastatuose;

Režimas ugdymo procesas;

Organizacijos medicininė priežiūra studentai;

Ugdymo įstaigos sanitarinę būklę ir priežiūrą;

Sanitarinių taisyklių laikymasis.

1.3. Sanitarinės taisyklės taikomos projektuojamoms, veikiančioms, statomoms ir rekonstruojamoms ugdymo įstaigoms, neatsižvelgiant į jų tipą, organizacines ir teisines formas bei nuosavybės formas.

Šios sanitarinės taisyklės taikomos visoms ugdymo įstaigoms, vykdančioms pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio (visiško) bendrojo ugdymo programas ir ugdymo procesą vykdančioms pagal lygius. bendrojo ugdymo programas trijų lygių bendrojo lavinimo:

pirmoji pakopa – pradinis bendrasis ugdymas (toliau – I ugdymo pakopa);

antra pakopa - pagrindinis bendrasis ugdymas (toliau - II ugdymo pakopa);

trečioji pakopa – vidurinis (visas) bendrasis ugdymas (toliau – III ugdymo pakopa).

1.4. Šios sanitarinės taisyklės yra privalomos visiems piliečiams, juridiniams asmenims ir individualiems verslininkams, kurių veikla susijusi su švietimo įstaigų projektavimu, statyba, rekonstrukcija, eksploatavimu, mokinių švietimu ir mokymu.

1.5. Švietimo veikla turi būti licencijuojama pagal Rusijos Federacijos įstatymus. Sąlyga priimant sprendimą išduoti licenciją – licencijos pareiškėjo pateikti sanitarinę ir epidemiologinę ataskaitą apie pastatų, teritorijų, patalpų, įrenginių ir kito turto atitiktį sanitarinėms taisyklėms, ugdymo proceso režimui. licencijos pareiškėjas ketina naudoti edukacinei veiklai*.

1.6. Jeigu įstaigoje yra ikimokyklinio ugdymo grupės, vykdančios pagrindinio bendrojo ugdymo programą ikimokyklinis ugdymas, jų veiklą reglamentuoja sanitariniai ir epidemiologiniai ikimokyklinių įstaigų struktūros, turinio ir veiklos režimo organizavimo reikalavimai.

1.7. Naudoti ugdymo įstaigų patalpas ne pagal paskirtį neleidžiama.

1.8. Šių sanitarinių taisyklių vykdymo kontrolę pagal Rusijos Federacijos teisės aktus vykdo įgaliota federalinė vykdomoji institucija, atliekanti kontrolės ir priežiūros funkcijas gyventojų sanitarinės ir epidemiologinės gerovės užtikrinimo, apsaugos srityje. vartotojų teises ir vartotojų rinką bei jos teritorinius organus.

II. Reikalavimai švietimo įstaigų išdėstymui

2.1. Numatyti žemės sklypus švietimo įstaigoms statyti leidžiama, jei yra sanitarinė ir epidemiologinė išvada dėl atitikties žemės sklypas sanitarines taisykles.

2.2. Švietimo įstaigų pastatai turėtų būti gyvenamosios plėtros zonoje, už įmonių, statinių ir kitų objektų sanitarinių apsaugos zonų, sanitarinių tarpų, garažų, automobilių stovėjimo aikštelių, greitkelių, objektų geležinkelių transportas, metro, oro transporto kilimo ir tūpimo maršrutai.

Siekiant užtikrinti reguliavimo lygiai insoliacija ir natūrali šviesa patalpas ir žaidimų aikšteles, išdėstant ugdymo įstaigų pastatus, turi būti laikomasi sanitarinių tarpų nuo gyvenamųjų ir visuomeninės paskirties pastatų.

Miesto (kaimo) paskirties magistralinės inžinerinės komunikacijos – vandentiekis, kanalizacija, šilumos tiekimas, energijos tiekimas – neturėtų eiti per ugdymo įstaigų teritoriją.

2.3. Naujai statomi bendrojo ugdymo įstaigų pastatai yra kvartalų viduje esančiose mikrorajonų mikrorajonų teritorijose, atokiau nuo miesto gatvių ir tarpkvartalinių įvažiavimų tokiu atstumu, kuris užtikrina sanitarinių taisyklių ir norminių aktų reikalavimus atitinkantį triukšmo lygį ir oro taršą.

2.4. Projektuojant ir statant miesto švietimo įstaigas, rekomenduojama numatyti pėsčiųjų pasiekiamumą įstaigose, esančiose:

II ir III statybos ir klimato zonose - ne daugiau kaip 0,5 km;

I klimatiniame regione (I pozonas) I ir II ugdymo pakopų mokiniams - ne daugiau kaip 0,3 km, III ugdymo pakopos mokiniams - ne daugiau 0,4 km;

I klimatiniame regione (II subzona) I ir II ugdymo pakopų mokiniams - ne daugiau kaip 0,4 km, III ugdymo pakopų mokiniams - ne daugiau 0,5 km.

2.5. IN kaimo vietovėse pėsčiųjų pasiekiamumas švietimo įstaigų mokiniams:

II ir III klimato zonose pirmo ugdymo pakopos studentams yra ne daugiau kaip 2,0 km;

II ir III ugdymo pakopų mokiniams - ne daugiau kaip 4,0 km, I klimato zonoje - atitinkamai 1,5 ir 3 km.

Atstumais, viršijančiais nurodytus kaimo vietovėse esančių bendrojo ugdymo įstaigų mokiniams, būtina organizuoti transporto paslaugas į bendrojo ugdymo įstaigą ir atgal. Kelionės trukmė neturi viršyti 30 minučių į vieną pusę.

Mokiniai vežami specialiai tam skirtu transportu, skirtu vaikams vežti.

Optimalus mokinių privažiavimas prie susibūrimo vietos stotelėje turi būti ne didesnis kaip 500 m. Kaimo vietovėse pėsčiųjų pasiekiamumo spindulį iki stotelės leidžiama padidinti iki 1 km.

2.6. Mokiniams, gyvenantiems atstumu, viršijančiu didžiausią leistiną transporto paslaugą, taip pat esant transporto neprieinamumui nepalankių oro sąlygų laikotarpiais, rekomenduojama aprūpinti internatinę mokyklą ugdymo įstaiga.

III. Reikalavimai ugdymo įstaigų teritorijai

3.1. Bendrojo ugdymo įstaigos teritorija turi būti aptverta ir sutvarkyta. Teritorijos apželdinimas numatytas ne mažiau kaip 50% jos teritorijos ploto. Įrengiant bendrojo ugdymo įstaigos teritoriją pasienyje su miškais ir sodais, apželdinimo plotą galima sumažinti 10 proc.

Medžiai sodinami ne mažesniu kaip 15,0 m atstumu, o krūmai ne mažesniu kaip 5,0 m atstumu nuo įstaigos pastato. Sutvarkydami teritoriją, nenaudokite medžių ir krūmų su nuodingais vaisiais, kad mokiniai neapsinuoditų.

Leidžiama sumažinti kraštovaizdžio apželdinimą medžiais ir krūmais Tolimosios Šiaurės švietimo įstaigų teritorijose, atsižvelgiant į specialias klimato sąlygosšiose srityse.

3.2. Bendrojo ugdymo įstaigos teritorijoje išskiriamos šios zonos: poilsio zona, kūno kultūros ir sporto zona bei ūkinė zona. Leidžiama skirti mokymo ir eksperimentinę zoną.

Organizuojant treniruočių ir eksperimentinę zoną, negalima mažinti kūno kultūros ir sporto zonos bei poilsio zonos.

3.3. Kūno kultūros ir sporto zoną rekomenduojama įrengti sporto salės šone. Įrengiant kūno kultūros ir sporto zoną lango pusėje klasėse Triukšmo lygis ugdymo patalpose neturėtų viršyti gyvenamųjų patalpų, visuomeninių pastatų ir gyvenamųjų patalpų higienos normų.

Įrengiant bėgimo takus ir sporto aikšteles (tinklinio, krepšinio, rankinio), būtina numatyti drenažą, kad būtų išvengta lietaus vandens užtvindymo.

Kūno kultūros ir sporto zonos įranga turi užtikrinti akademinio dalyko „Kūno kultūra“ programų įgyvendinimą, sekcinių sporto užsiėmimų ir rekreacinių užsiėmimų vedimą.

Sporto ir žaidimų aikštelės turi būti kietos, o futbolo aikštėje – žolė. Sintetinės ir polimerinės dangos turi būti atsparios šalčiui, su kanalizacija ir pagamintos iš vaikų sveikatai nekenksmingų medžiagų.

Užsiėmimai nevykdomi drėgnose vietose su nelygiais paviršiais ir duobėmis.

Kūno kultūros ir sporto įranga turi atitikti mokinių ūgį ir amžių.

3.4. Akademinio dalyko „Kūno kultūra“ programoms vykdyti leidžiama naudotis šalia įstaigos esančiais ir pagal sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus įrengtomis sporto bazėmis (aikštynais, stadionais) kūno kultūros vietų projektavimui ir priežiūrai bei sporto užsiėmimai.

3.5. Teritorijoje projektuojant ir statant ugdymo įstaigas būtina numatyti poilsio zoną, skirtą pailgintos dienos grupes lankančių mokinių žaidimams lauke ir poilsiui organizuoti bei edukacinėms programoms, apimančioms veiklą lauke, įgyvendinti.

3.6. Komunalinė zona yra prie įėjimo į valgyklos gamybines patalpas ir turi savo įėjimą iš gatvės. Nesant šildymo ir centralizuoto vandens tiekimo, ekonominės zonos teritorijoje yra katilinė ir siurblinė su vandens rezervuaru.

3.7. Atliekoms surinkti ekonominės zonos teritorijoje įrengta aikštelė, kurioje įrengiami atliekų konteineriai (konteineriai). Aikštelė yra ne mažesniu kaip 25,0 m atstumu nuo įėjimo į maitinimo padalinį ir kabinetų bei kabinetų langų, įrengta vandeniui atspari kietas paviršius, kurio matmenys visomis kryptimis 1,0 m viršija konteinerių pagrindo plotą. Šiukšlių konteineriai turi būti su sandariais dangčiais.

3.8. Įvažiavimai ir įvažiavimai į teritoriją, įvažiavimai, takai į ūkinius pastatus, atliekų išvežimo aikštelės yra padengtos asfaltu, betonu ir kitomis kietomis dangomis.

3.9. Įstaigos teritorijoje turi būti išorinis dirbtinis apšvietimas. Dirbtinio apšvietimo lygis ant žemės turi būti ne mažesnis kaip 10 liuksų.

3.10. Su ugdymo įstaiga funkciškai nesusijusių pastatų ir statinių išdėstymas teritorijoje neleidžiamas.

3.11. Jeigu bendrojo ugdymo įstaigoje yra ikimokyklinio ugdymo grupės, vykdančios pagrindinę ikimokyklinio ugdymo bendrojo ugdymo programą, teritorijoje yra skirta žaidimų aikštelė, įrengta pagal ikimokyklinio ugdymo įstaigų struktūros, turinio ir darbo režimo organizavimo reikalavimus. .

3.12. Triukšmo lygis bendrojo ugdymo įstaigos teritorijoje neturi viršyti gyvenamųjų patalpų, visuomeninių pastatų ir gyvenamųjų patalpų higienos normų.

IV. Statybos reikalavimai

4.1. Pastato architektūriniai ir planiniai sprendimai turi užtikrinti:

Pradinės mokyklos klasių paskirstymas į atskirą bloką su išėjimais į aikštelę;

Poilsio objektų išdėstymas arti mokymosi patalpų;

8 - 11 klasių mokinių lankomų ugdymo patalpų ir kabinetų, administracinių ir pagalbinių patalpų išdėstymas viršutiniuose aukštuose (virš trečiojo aukšto);

Išimtis žalingas poveikis aplinkos veiksniai bendrojo ugdymo įstaigoje mokinių gyvybei ir sveikatai;

Ugdymo įstaigų edukacinių dirbtuvių, aktų ir sporto salių išdėstymas, jų bendro ploto, taip pat patalpų komplektas grupiniam darbui, atsižvelgiant į vietos sąlygas ir ugdymo įstaigos galimybes, laikantis statybos normatyvų ir norminių aktų bei šių sanitarinių taisyklių reikalavimų.

Anksčiau pastatyti ugdymo įstaigų pastatai eksploatuojami pagal projektą.

4.2. Pirmuosius aukštus ir rūsius neleidžiama naudoti edukacinėms patalpoms, biurams, laboratorijoms, edukacinėms dirbtuvėms, medicinos patalpoms, sporto, šokių ir aktų salėms.

4.3. Naujai statomų ar rekonstruojamų ugdymo įstaigų pajėgumai turi būti skirti mokymui tik vienoje pamainoje.

4.4. Įėjimuose į pastatą, atsižvelgiant į klimato zoną ir numatomą lauko oro temperatūrą, pagal statybos normatyvų ir reglamentų reikalavimus gali būti įrengti prieškambariai arba oro ir oro-terminės užuolaidos.

4.5. Projektuojant, statant ir rekonstruojant bendrojo ugdymo įstaigos pastatą, 1 aukšte turi būti įrengtos rūbinės su kiekvienai klasei privaloma įranga. Drabužių spintose yra pakabos drabužiams ir batų lentynos.

Esamuose pastatuose, skirtuose pradinių klasių mokiniams, poilsio zonose galima įrengti spintą, jei jose įrengtos individualios spintelės.

Kaimo vietovėse esančiose įstaigose, kuriose vienoje klasėje mokosi ne daugiau kaip 10 mokinių, klasėse leidžiama įrengti spintas (pakabas ar spinteles), laikantis standartinio klasės ploto vienam mokiniui.

4.6. Pradinių bendrojo lavinimo mokyklų mokiniai turi mokytis kiekvienai klasei skirtuose kabinetuose.

4.7. Naujai statomuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose kabinetus pradinėms klasėms rekomenduojama skirti atskirame bloke (pastatas) ir sugrupuoti į edukacines sekcijas.

1 - 4 klasių mokinių edukaciniuose skyriuose (blokuose) įrengtos: edukacinės patalpos su poilsiu, žaidimų kambariai pailgintos dienos grupėms (mažiausiai 2,5 m 2 vienam mokiniui), tualetai.

I klasės mokiniams, lankantiems pailgintos dienos grupes, turi būti numatytos miegamosios patalpos, kurių plotas ne mažesnis kaip 4,0 m2 vienam vaikui.

4.8. II - III ugdymo pakopų mokiniams ugdymo procesą leidžiama organizuoti pagal kabineto-kabineto sistemą.

Jeigu neįmanoma užtikrinti, kad kabinetų ir laboratorijų baldai atitiktų mokinių ūgio ir amžiaus ypatybes, nerekomenduojama naudoti klasės mokymo sistemos.

Kaimo vietovėse esančiose bendrojo ugdymo įstaigose, kuriose klasės yra mažos, leidžiama naudoti dviejų ar daugiau disciplinų klases.

4.9. Klasių plotas paimamas neatsižvelgiant į plotą, reikalingą papildomiems baldams (spintoms, spintoms ir kt.) išdėstyti sandėliavimui. mokymo priemonės ir mokymo procese naudojama įranga, pagrįsta:

Ne mažiau kaip 2,5 m 2 vienam mokiniui priekinių formų klasėms;

Organizuojant grupinį darbą ir individualias pamokas ne mažiau kaip 3,5 m2 vienam mokiniui.

Naujai statomuose ir rekonstruojamuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose klasių aukštis turi būti ne mažesnis kaip 3,6 m 2.

Numatomas mokinių skaičius klasėse nustatomas apskaičiavus vienam mokiniui tenkantį plotą ir baldų išdėstymą pagal šių sanitarinių taisyklių V skirsnį.

4.10. Laborantai turi būti įrengti chemijos, fizikos, biologijos kabinetuose.

4.11. Informatikos kabinetų ir kitų kabinetų, kuriuose naudojami asmeniniai kompiuteriai, plotas turi atitikti asmeninių elektroninių kompiuterių higienos ir darbo organizavimo reikalavimus.

4.12. Patalpų, skirtų popamokinei veiklai, klubo veiklai ir skyriams, komplektas ir plotas turi atitikti sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus vaikų papildomo ugdymo įstaigoms.

Įrengiant sporto salę 2 aukšte ir aukščiau, reikia imtis garso ir vibracijos izoliacijos priemonių.

Sporto salių skaičius ir tipai numatomi priklausomai nuo ugdymo įstaigos tipo ir jos pajėgumų.

4.14. Esamose ugdymo įstaigose turėtų būti įrengtos sporto salės; persirengimo kambariai berniukams ir mergaitėms. Sporto sales rekomenduojama įrengti su atskirais dušais ir tualetais berniukams ir mergaitėms.

4.15. Naujai statomuose ugdymo įstaigų pastatuose sporto salėse turėtų būti: įranga; patalpų valymo įrangai laikyti ir dezinfekavimo bei valymo tirpalams ruošti, kurių plotas ne mažesnis kaip 4,0 m2; atskiros berniukų ir mergaičių persirengimo patalpos, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 14,0 m2; atskiri dušai berniukams ir mergaitėms, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 12 m2; atskiri tualetai berniukams ir mergaitėms, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 8,0 m2. Rankų plovimo kriauklės bus įrengtos tualetuose arba rūbinėse.

4.16. Statant baseinus ugdymo įstaigose, planavimo sprendimai ir jo eksploatacija turi atitikti baseinų projektavimo, eksploatavimo ir vandens kokybės higienos reikalavimus.

4.17. Bendrojo ugdymo įstaigose būtina numatyti patalpų komplektą mokinių maitinimui organizuoti pagal sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus organizuojant mokinių maitinimą bendrojo ugdymo įstaigose, pradinio ir vidurinio profesinio mokymo įstaigose.

4.18. Statant ir rekonstruojant bendrojo ugdymo įstaigų pastatus, rekomenduojama įrengti aktų salę, kurios matmenys nustatomi pagal sėdimų vietų skaičių po 0,65 m 2 vienai vietai.

4.19. Bibliotekos tipas priklauso nuo mokymo įstaigos tipo ir jos pajėgumų. Institucijose su pažangiomis studijomis atskiri daiktai, gimnazijos ir licėjus, biblioteka turėtų būti naudojama kaip bendrojo ugdymo įstaigos informacinis ir informacijos centras.

Bibliotekos (informacijos centro) plotas turi būti užimtas ne mažiau kaip 0,6 m2 vienam studentui.

Įrengiant informacinius centrus kompiuterine įranga, reikia laikytis higienos reikalavimų asmeniniams elektroniniams kompiuteriams ir darbo organizavimui.

4.20. Poilsio patalpos bendrojo ugdymo įstaigose turi būti numatytos ne mažiau kaip 0,6 m2 vienam mokiniui.

Poilsio plotis su vienpusiu klasių išdėstymu turi būti ne mažesnis kaip 4,0 m, dvipusis klasių išdėstymas - ne mažesnis kaip 6,0 m.

Projektuojant poilsio zoną salių pavidalu, vienam studentui nustatomas 2 m 2 plotas.

4.21. Esamuose bendrojo lavinimo įstaigų pastatuose, skirtuose mokinių medicininei priežiūrai, pirmame pastato aukšte turėtų būti įrengtos medicinos patalpos, esančios viename korpuse: gydytojo kabinetas, kurio plotas ne mažesnis kaip 14,0 m2, o ilgis 2000 m. ne mažiau kaip 7,0 m (mokinių klausos ir regėjimo aštrumui nustatyti) ir gydymo (skiepijimo) patalpa, kurios plotas ne mažesnis kaip 14,0 m2.

Kaimo vietovėse esančiose mokymo įstaigose medicininę priežiūrą leidžiama organizuoti feldšerių-akušerių stotyse ir poliklinikose.

4.22. Naujai statomuose ir rekonstruojamuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose turi būti įrengtos šios medicinos priežiūrai skirtos patalpos: ne trumpesnis kaip 7,0 m gydytojo kabinetas (mokinių klausai ir regos aštrumui nustatyti), kurio plotas iki mažiausiai 21,0 m 2; gydymo ir vakcinacijos patalpos, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 14,0 m2; patalpa dezinfekciniams tirpalams ruošti ir valymo įrangai laikyti, skirta medicinos patalpoms, kurios plotas ne mažesnis kaip 4,0 m2; tualetas.

Įrengiant odontologijos kabinetą, jo plotas turi būti ne mažesnis kaip 12,0 m2.

Visos medicinos patalpos turi būti sugrupuotos į vieną bloką ir išdėstytos 1-ame pastato aukšte.

4.23. Gydytojo kabinetas, gydymo kabinetas, skiepų ir odontologijos kabinetai įrengti pagal medicinos veiklą vykdančioms organizacijoms keliamus sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus. Skiepijimo kambarys įrengtas pagal infekcinių ligų imunoprofilaktikos organizavimo reikalavimus.

4.24. Vaikams, kuriems reikalinga psichologinė ir pedagoginė pagalba, bendrojo lavinimo įstaigose yra skirti atskiri mokytojo-psichologo ir logopedo kambariai, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 10 m2.

4.25. Berniukų ir mergaičių tualetai su kioske su durelėmis turi būti kiekviename aukšte. Sanitarinių įrenginių skaičius nustatomas pagal: 1 tualetas 20 mergaičių, 1 praustuvas 30 mergaičių: 1 tualetas, 1 pisuaras ir 1 praustuvas 30 berniukų. Berniukų ir mergaičių sanitarinių patalpų plotas turi būti ne mažesnis kaip 0,1 m 2 vienam mokiniui.

Darbuotojams skirtas atskiras vonios kambarys po 1 tualetą 20 žmonių.

Anksčiau pastatytuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose pagal projektinį sprendinį leidžiamas sanitarinių mazgų ir sanitarinių mazgų skaičius.

Sanitarinėse patalpose įrengiami pedalų kaušeliai ir tualetinio popieriaus laikikliai; Prie praustuvų padedamas elektrinis rankšluosčių arba popierinių rankšluosčių laikiklis. Sanitarinė įranga turi būti tvarkinga, be drožlių, įtrūkimų ar kitų defektų. Įėjimai į vonios kambarius negali būti įrengti priešais įėjimą į klases.

Tualetuose įrengtos sėdynės iš medžiagų, kurias galima apdoroti plovikliais ir dezinfekavimo priemonėmis.

II ir III ugdymo pakopų studentams naujai statomuose ir rekonstruojamuose švietimo įstaigų pastatuose asmeninės higienos patalpos suteikiamos po 1 kabiną 70 žmonių, kurių plotas ne mažesnis kaip 3,0 m 2. Juose yra bidė arba padėklas su lanksčia žarna, tualetas ir praustuvas su šalto ir karšto vandens tiekimu.

Anksčiau pastatytiems ugdymo įstaigų pastatams tualeto kambariuose rekomenduojama įrengti asmens higienos kabinas.

4.26. Naujai statomuose ugdymo įstaigų pastatuose kiekviename aukšte įrengta valymo priemonių laikymo ir apdorojimo, dezinfekcinių tirpalų ruošimo patalpa, įrengta padėklas ir šalto bei karšto vandens padavimas į jį. Anksčiau pastatytuose ugdymo įstaigų pastatuose yra a atskira vieta visai valymo įrangai (išskyrus maitinimo įstaigoms valyti ir medicinos reikmėms skirtą įrangą) laikyti, kurioje įrengta spinta.

4.27. Praustuvai įrengiami pradinėse klasėse, laboratorinėse patalpose, kabinetuose (chemijos, fizikos, piešimo, biologijos), dirbtuvėse, namų ūkio kabinetuose, visose medicinos patalpose.

Atsižvelgiant į mokinių ūgio ir amžiaus ypatybes, turėtų būti numatytas kriauklių įrengimas klasėse: 0,5 m aukštyje nuo grindų iki kriauklės šono 1 - 4 klasių mokiniams ir 0,7 m aukštyje - 0,8 m nuo grindų iki kriauklės šono 5 - 11 klasių mokiniams. Prie kriauklių sumontuoti pedalų kaušeliai ir tualetinio popieriaus laikikliai. Prie praustuvų padedami elektriniai arba popieriniai rankšluosčiai ir muilas. Visada turi būti prieinamas muilas, tualetinis popierius ir rankšluosčiai.

4.28. Visų patalpų lubos ir sienos turi būti lygios, be įtrūkimų, įtrūkimų, deformacijų, grybelinės infekcijos požymių ir gali būti valomos drėgnu būdu, naudojant dezinfekavimo priemones. Mokymosi patalpose, biuruose, poilsio zonose ir kitose patalpose leidžiama įrengti pakabinamas lubas iš medžiagų, patvirtintų naudoti ugdymo įstaigose, jeigu išlaikomas ne mažesnis kaip 2,75 m patalpų aukštis, o naujai statomose – ne mažesnis kaip 3,6 m. .

4.29. Klasių, klasių ir poilsio zonų grindys turi būti išklotos lentomis, parketu, plytelėmis arba linoleumu. Naudojant plytelių dangą, plytelės paviršius turi būti matinis ir grubus, neslidus. Tualetų ir prausyklų grindis rekomenduojama iškloti keraminėmis plytelėmis.

Visų patalpų grindys turi būti be įtrūkimų, defektų ir mechaninių pažeidimų.

4.30. Medicinos patalpose lubų, sienų ir grindų paviršiai turi būti lygūs, leidžiantys juos valyti drėgnu būdu ir atsparūs medicinos patalpose patvirtintų ploviklių ir dezinfekcijos priemonių poveikiui.

4.31. Visos statybinės ir apdailos medžiagos turi būti nekenksmingos vaikų sveikatai.

4.32. Bendrojo ugdymo įstaigose ir internatinėse mokyklose draudžiama atlikti visų tipų remonto darbus dalyvaujant mokiniams.

4.33. Kaip bendrojo ugdymo įstaigos dalis struktūrinis vienetas gali būti bendrojo ugdymo įstaigos internatas, jeigu bendrojo ugdymo įstaiga yra virš didžiausios leistinos transporto paslaugos.

Bendrojo ugdymo įstaigos internato pastatas gali būti atskiras, taip pat būti bendrojo ugdymo įstaigos pagrindinio pastato dalimi, atskiriant jį į savarankišką kvartalą su atskiru įėjimu.

Bendrojo ugdymo įstaigos internatinės mokyklos patalpose turėtų būti:

Atskiros miegamosios patalpos berniukams ir mergaitėms, kurių plotas ne mažesnis kaip 4,0 m2 vienam asmeniui;

Patalpos savarankiškoms treniruotėms, kurių plotas ne mažesnis kaip 2,5 m2 vienam asmeniui;

Poilsio ir psichologinio atsipalaidavimo kambariai;

Prausyklos (1 kriauklė 10 žmonių), tualetai (1 tualetas 10 mergaičių, 1 tualetas ir 1 pisuaras 20 berniukų, kiekviename tualete yra 1 kriauklė rankoms plauti), dušai (1 dušo tinklelis 20 žmonių), higienos kambarys. Tualetuose montuojami pedalų kaušeliai ir tualetinio popieriaus laikikliai; Prie praustuvų padedami elektriniai arba popieriniai rankšluosčiai ir muilas. Visada turi būti prieinamas muilas, tualetinis popierius ir rankšluosčiai;

Patalpos drabužiams ir batams džiovinti;

Asmeninių daiktų plovimo ir lyginimo įranga;

Asmeninių daiktų saugykla;

Medicinos paslaugų sritis: gydytojo kabinetas ir

Izoliatorius;

Administracinės ir ūkinės patalpos.

Įrengimas, patalpų apdaila ir jų priežiūra turi atitikti našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų namų ir internatų projektavimo, priežiūros, darbo organizavimo higienos reikalavimus.

Naujai pastatytam internatui bendrojo ugdymo įstaigoje pagrindinis bendrojo ugdymo įstaigos pastatas ir internato pastatas yra sujungti šiltu praėjimu.

4.34. Triukšmo lygis bendrojo ugdymo įstaigos patalpose neturėtų viršyti gyvenamųjų patalpų, visuomeninių pastatų ir gyvenamųjų patalpų higienos normų.

V. Reikalavimai patalpoms ir įrangai

švietimo įstaigų

5.1. Mokinių darbo vietų skaičius neturėtų viršyti projekte, kuriam buvo pastatytas (rekonstruotas) pastatas, numatytų mokymo įstaigos pajėgumų.

Kiekvienam mokiniui pagal ūgį suteikiama darbo vieta (prie stalo ar stalo, žaidimų moduliai ir kt.).

5.2. Priklausomai nuo klasių paskirties, gali būti naudojami įvairūs mokinių baldai: mokykliniai, mokinių stalai (vienviečiai ir dviviečiai), klasės, piešimo ar laboratoriniai stalai komplektuojami su kėdėmis, rašomieji stalai ir kt. Vietoj kėdžių nenaudojamos taburetės ar suolai.

Studentų baldai turi būti pagaminti iš nekenksmingų vaikų sveikatai medžiagų, atitinkančių vaikų ūgio ir amžiaus ypatybes bei ergonominius reikalavimus.

5.3. Pagrindinis studentų baldų tipas pirmojo ugdymo etapo studentams turėtų būti mokyklinis stalas su apdirbimo plokštumos paviršiaus pasvirimo reguliatoriumi. Mokantis rašyti ir skaityti, mokyklos stalo plokštumos darbinio paviršiaus nuolydis turi būti 7–15. Sėdynės paviršiaus priekinis kraštas turi išsikišti už priekinio stalo apdirbimo plokštumos krašto 4 cm, jei tai yra 1 stalas, 5 - 6 cm, jei tai yra 2 ir 3 stalas, ir 7 - 8 cm, jei stalas Nr. 4 .

Mokomųjų baldų matmenys, priklausomai nuo mokinių ūgio, turi atitikti 1 lentelėje pateiktas reikšmes.

Leidžiama naudoti kartu skirtingų tipų studentų baldai (stalai, rašomieji stalai).

Priklausomai nuo ūgio grupės, stalviršio priekinio krašto, nukreipto į studentą, aukštis virš grindų turi būti toks: 1150–1300 mm kūno ilgiui – 750 mm, 1300–1450 mm – 850 mm ir 1450 mm. - 1600 mm - 950 mm. Stalviršio pasvirimo kampas yra 15–17.

Trukmė nuolatinis veikimas už stalo I ugdymo pakopos mokiniams neturi viršyti 7 - 10 min., o II - III ugdymo pakopų mokiniams - 15 min.

5.4. Mokomiesiems baldams parinkti pagal mokinių ūgį daromas jų spalvinis žymėjimas, kuris apskritimo ar juostelių pavidalu uždedamas ant matomo šoninio išorinio stalo ir kėdės paviršiaus.

5.5. Stalai (stalai) klasėse išdėstyti skaičiais: mažesni – arčiau lentos, didesni – toliau. Vaikams, turintiems klausos negalią, rašomieji stalai turi būti dedami pirmoje eilėje.

Vaikai, kurie dažnai kenčia nuo ūminių kvėpavimo takų infekcijų, gerklės skausmo, peršalimo, turėtų būti sėdima toliau nuo išorinės sienos.

Ne rečiau kaip du kartus per mokslo metus išorinėse 1 ir 3 eilėse (su trijų eilių stalų išdėstymu) sėdintys studentai keičiami nepažeidžiant baldų tinkamumo savo ūgiui.

Siekiant išvengti laikysenos sutrikimų, mokiniams nuo pirmųjų pamokų lankymo dienų būtina ugdyti taisyklingą darbinę laikyseną pagal šių sanitarinių taisyklių 1 priedo rekomendacijas.

5.6. Įrengiant klases, laikomasi šių praėjimo matmenų ir atstumų centimetrais:

Tarp dviviečių lentelių eilių - ne mažiau kaip 60;

Tarp lentelių eilės ir išorinės išilginės sienos - ne mažiau 50 - 70;

Tarp stalų eilės ir vidinės išilginės sienos (pertvaros) arba palei šią sieną stovinčių spintelių – ne mažiau kaip 50;

Nuo paskutinių stalų iki sienos (pertvaros) priešais lentą - ne mažiau 70, nuo galinės sienos, kuri yra išorinė siena - 100;

Nuo demonstracinio stalo iki treniruočių lentos – ne mažiau kaip 100;

Nuo pirmo stalo iki lentos – ne mažiau 240;

Didžiausias atstumas nuo paskutinės mokinio vietos iki lentos yra 860;

Mokymo lentos apatinio krašto aukštis virš grindų 70 - 90;

Atstumas nuo lentos iki pirmosios stalų eilės biuruose su kvadratine arba skersine konfigūracija su keturių eilių baldų išdėstymu yra ne mažesnis kaip 300.

Lentos matomumo kampas nuo 3,0 m ilgio lentos krašto iki mokinio kraštinės sėdynės vidurio prie priekinio stalo turi būti ne mažesnis kaip 35 laipsniai II-III ugdymo pakopų mokiniams ir ne mažesnis kaip 45 laipsniai studentams. 1-ojo ugdymo etapo.

Nutolusi nuo langų mokymosi vieta turi būti ne toliau kaip 6,0 m.

Pirmojo klimato regiono bendrojo ugdymo įstaigose stalų (stalų) atstumas nuo išorinės sienos turi būti ne mažesnis kaip 1,0 m.

Įrengiant stalus prie pagrindinių studentų baldų, jie yra už paskutinės stalų eilės arba pirmosios eilės nuo sienos priešais šviesą nešančią, laikantis praėjimų dydžio ir atstumų tarp įrangos reikalavimų.

Šis baldų išdėstymas netaikomas klasėms, kuriose įrengtos interaktyvios lentos.

Naujai statomuose ir rekonstruojamuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose būtina numatyti stačiakampę auditorijų ir kabinetų konfigūraciją su mokinių stalais, išdėstytais išilgai langų ir kairės pusės natūraliu apšvietimu.

5.7. Lentos (naudojant kreidą) turi būti pagamintos iš medžiagų, turinčių didelį sukibimą su rašymui naudojamomis medžiagomis, lengvai nuvalomos drėgna kempine, atsparios dilimui, tamsiai žalios spalvos ir antirefleksinės dangos.

Lentose turėtų būti padėklai kreidos dulkėms laikyti, kreida, skudurai ir laikiklis piešimo reikmenims laikyti.

Naudojant žymeklio lentą, žymeklio spalva turi būti kontrastinga (juoda, raudona, ruda, tamsūs mėlynos ir žalios spalvos tonai).

Leidžiama kabinetuose ir kabinetuose įrengti higienos reikalavimus atitinkančias interaktyviąsias lentas. Naudojant interaktyvi lenta ir projekcinis ekranas, būtina užtikrinti vienodą jo apšvietimą ir padidėjusio ryškumo šviesos dėmių nebuvimą.

5.8. Fizikos ir chemijos kabinetuose turi būti įrengti specialūs demonstraciniai stalai. Siekiant užtikrinti geresnį mokomųjų vaizdinių priemonių matomumą, demonstracinis stalas sumontuotas ant podiumo. Studentų ir demonstraciniai stalai turi būti atsparūs agresyvumui cheminių medžiagų dengiamosios ir apsauginės briaunos išilgai išorinio stalo krašto.

Chemijos kabinete ir laboratorijoje įrengti dūmų gaubtai.

5.9. Informatikos kabinetų įranga turi atitikti asmeniniams elektroniniams kompiuteriams keliamus higienos ir darbo organizavimo reikalavimus.

5.10. Darbo mokymo dirbtuvių plotas turi būti 6,0 m2/1 darbo vieta. Įrangos išdėstymas dirbtuvėse atliekamas atsižvelgiant į sukūrimą palankiomis sąlygomis vizualiniam darbui ir taisyklingos darbinės laikysenos palaikymui.

Dailidžių dirbtuvėse įrengiami darbo stalai, pastatyti arba 45 kampu į langą, arba 3 eilėmis statmenai šviesą nešančiai sienai taip, kad šviesa kristų iš kairės. Atstumas tarp darbastalių turi būti ne mažesnis kaip 0,8 m iš priekio į galą.

Šaltkalvių dirbtuvėse tiek kairės, tiek dešinės pusės apšvietimas su statmenas išdėstymas darbastaliai prie šviesą nešančios sienos. Atstumas tarp pavienių darbastalių eilių turi būti ne mažesnis kaip 1,0 m, dviviečių - 1,5 m. Užrašas tvirtinamas prie darbastalių 0,9 m atstumu tarp jų ašių. Mechaniniai darbo stalai turi būti su apsauginiu tinkleliu, kurio aukštis 0,65 - 0,7 m.

Gręžimo, šlifavimo ir kitos staklės turi būti sumontuotos ant specialaus pamato ir aprūpintos apsauginiais tinklais, stiklais ir vietiniu apšvietimu.

Dailidžių ir santechnikos darbo stalai turi atitikti mokinių ūgį ir būti su atrama kojoms.

Dailidžių ir santechnikos darbams naudojamų įrankių dydžiai turi atitikti mokinių amžių ir ūgį (šių sanitarinių taisyklių 2 priedas).

Metalo apdirbimo ir stalių dirbtuvėse bei aptarnavimo patalpose įrengti praustuvai su šalto ir karšto vandens tiekimu, elektriniai rankšluosčiai arba popieriniai rankšluosčiai.

5.11. Naujai statomuose ir rekonstruojamuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose namų ūkio kabinetuose būtina numatyti ne mažiau kaip dvi patalpas: maisto gaminimo įgūdžių mokymui ir karpymui bei siuvimui.

5.12. Namų ūkio klasėje, naudojamame maisto gaminimo įgūdžių mokymui, numatoma įrengti dvigubas kriaukles su šalto ir karšto vandens padavimu su maišytuvu, ne mažiau kaip 2 staliukus su higienine danga, šaldytuvą, elektrinę viryklę ir spintelę indams susidėti. Prie kriauklių turi būti aprobuotų indams plauti skirtų ploviklių.

5.13. Namų tvarkymo patalpoje, skirtoje kirpimui ir siuvimui, įrengti stalai raštų piešimui ir kirpimui, siuvimo mašinos.

Siuvimo mašinos montuojamos išilgai langų, kad būtų užtikrintas natūralus siuvimo mašinos darbinio paviršiaus apšvietimas kairėje pusėje arba priešais langą, kad būtų tiesioginis (priekinis) natūralus darbinio paviršiaus apšvietimas.

5.14. Esamuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose, jei yra vienas buities kabinetas, numatyta atskira vieta elektrinei viryklei, pjaustymo stalams, indaplovei ir praustuvui pastatyti.

5.15. Darbo mokymo dirbtuvėse ir namų ūkio kabinetuose, sporto salėse turi būti pirmosios pagalbos vaistinėlės pirmajai pagalbai suteikti.

5.16. Klasių, skirtų užsiėmimams, įranga meninė kūryba, choreografija ir muzika, turi atitikti sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus vaikų papildomo ugdymo įstaigoms.

5.17. Žaidimų kambariuose baldai, žaidimų ir sporto įranga turi atitikti mokinių ūgį. Baldai turėtų būti išdėstyti aplink žaidimų kambario perimetrą, taip atlaisvinant maksimalią lauko žaidimams skirto ploto dalį.

Naudojant minkšti baldai Būtina turėti nuimamus užvalkalus (ne mažiau kaip du), juos privaloma keisti bent kartą per mėnesį ir esant nešvarumams. Įrengiamos specialios spintos žaislams ir žinynams laikyti.

Televizoriai montuojami ant specialių stovų 1,0 - 1,3 m aukštyje nuo grindų. Žiūrint televizijos programas, žiūrovų kėdžių išdėstymas turi užtikrinti ne mažesnį kaip 2 m atstumą nuo ekrano iki mokinių akių.

5.18. Pirmokų, lankančių popamokinę grupę, miegamieji turi būti atskiri berniukams ir mergaitėms. Juose yra paauglių (dydis 1600 x 700 mm) arba įmontuojamos vienaukštės lovos. Lovos miegamuosiuose įrengiamos laikantis minimalių tarpų: nuo išorinių sienų - ne mažiau 0,6 m, nuo šildymo prietaisų - 0,2 m, praėjimo tarp lovų plotis ne mažesnis kaip 1,1 m, tarp dviejų lovų galvūgalių - 0,3 - 0,4 m.

VI. Reikalavimai oro-terminėms sąlygoms

6.1. Ugdymo įstaigų pastatuose įrengtos centralizuotos šildymo ir vėdinimo sistemos, kurios turi atitikti gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų projektavimo ir statybos standartus bei užtikrinti optimalius mikroklimato ir oro aplinkos parametrus.

Šildymas garais įstaigose nenaudojamas. Montuojant šildymo prietaisų gaubtus, naudojamos medžiagos turi būti nekenksmingos vaikų sveikatai.

Tvoros iš medžio drožlių plokščių ir kt polimerinės medžiagos nėra leidžiami.

Neleidžiama naudoti nešiojamų šildymo prietaisų, taip pat infraraudonųjų spindulių šildytuvų.

6.2. Oro temperatūra priklausomai nuo klimato sąlygų klasėse ir kabinetuose, psichologo ir logopedo kabinetuose, laboratorijose, aktų salė, valgomasis, poilsis, biblioteka, fojė, spinta turi būti 18 - 24 C; sporto salėje ir sekcinių užsiėmimų, dirbtuvių patalpose - 17 - 20 C; miegamasis, žaidimų kambariai, ikimokyklinio ugdymo skyrių ir mokyklų internatinės mokyklos patalpos - 20 - 24 C; medicinos kabinetai, sporto salės persirengimo kambariai - 20 - 22 C, dušai - 25 C.

Dėl kontrolės temperatūros režimas klasėse ir kabinetuose turi būti įrengti buitiniai termometrai.

6.3. Ne pamokų metu, nesant vaikų, bendrojo ugdymo įstaigos patalpose turi būti palaikoma ne žemesnė kaip 15 C temperatūra.

6.4. Ugdymo įstaigų patalpose santykinė oro drėgmė turi būti 40 - 60%, oro greitis ne didesnis kaip 0,1 m/sek.

6.5. Jei esamuose ugdymo įstaigų pastatuose yra krosninis šildymas, krosnelė įrengiama koridoriuje. Siekiant išvengti patalpų oro taršos anglies monoksidu, kaminai uždaromi ne anksčiau kaip visiškas degimas kuro ir ne vėliau kaip prieš dvi valandas iki mokinių atvykimo.

Naujai statomiems ir rekonstruojamiems ugdymo įstaigų pastatams šildymas krosnelėmis neleidžiamas.

6.6. Pertraukų metu vėdinamos edukacinės erdvės, pamokų metu – poilsio zonos. Prieš pradedant pamokas ir joms pasibaigus, būtina atlikti klasių kryžminį vėdinimą. Vėdinimo trukmę lemia oro sąlygos, vėjo kryptis ir greitis bei šildymo sistemos efektyvumas. Rekomenduojama vėdinimo trukmė nurodyta 2 lentelėje.

6.7. Kūno kultūros pamokos ir užsiėmimai sporto skyriai turėtų būti atliekami gerai vėdinamose sporto salėse.

Užsiėmimų metu salėje būtina atidaryti vieną ar du langus į pavėjui, kai lauko oro temperatūra aukštesnė nei plius 5 C, o vėjo greitis ne didesnis kaip 2 m/s. Esant žemesnei temperatūrai ir didesniam oro greičiui, užsiėmimai salėje vyksta atidarius vieną ar tris skersinius. Kai lauko oro temperatūra žemesnė nei minus 10 C ir oro greitis didesnis kaip 7 m/s, per salės vėdinimą atliekamas nesant mokiniams 1 - 1,5 min.; per dideles pertraukas ir tarp pamainų - 5 - 10 min.

Oro temperatūrai pasiekus plius 14 C, vėdinimą sporto salėje reikia nutraukti.

6.8. Languose turi būti atlenkiami skersiniai su svirtiniais įtaisais arba orlaidėmis. Klasėse vėdinimui naudojamų skersinių ir ventiliacinių angų plotas turi būti ne mažesnis kaip 1/50 grindų ploto. Skersiniai ir ventiliacijos angos turi veikti bet kuriuo metų laiku.

6.9. Keičiant langų blokus, reikia išlaikyti arba padidinti stiklinimo plotą.

Langų atsidarymo plokštuma turi užtikrinti vėdinimą.

6.10. Langų stiklai turi būti pagaminti iš vientiso stiklo. Skaldytas stiklas turi būti nedelsiant pakeistas.

6.11. Individualios sistemos ištraukiamoji ventiliacija turėtų būti įrengta šiose patalpose: klasėse ir biuruose, aktų salėse, baseinuose, šaudyklose, valgykloje, medicinos centre, kino salėje, sanitarinėse patalpose, patalpose, kur galima apdoroti ir laikyti valymo įrangą, dailidžių ir metalo dirbinių dirbtuvėse.

Mechaninė ištraukiamoji ventiliacija įrengiama dirbtuvėse ir aptarnavimo patalpose, kuriose įrengiamos krosnys.

6.12. Kenksmingų medžiagų koncentracijos ugdymo įstaigų patalpų ore neturi viršyti apgyvendintų vietų atmosferos oro higienos normų.

VII. Reikalavimai natūraliam ir dirbtiniam apšvietimui

7.1. Natūralus apšvietimas.

7.1.1. Visose ugdymo patalpose turi būti natūralus apšvietimas, atitinkantis natūralaus, dirbtinio, kombinuoto gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų apšvietimo higienos reikalavimus.

7.1.2. Be natūralaus apšvietimo sporto salėje leidžiama projektuoti: pritūpimus, prausyklas, dušus, tualetus; dušai ir tualetai personalui; sandėliai ir sandėliai, radijo centrai; kino ir foto laboratorijos; knygų saugyklos; katilinės, siurblinės vandentiekio ir kanalizacijos sistemos; vėdinimo ir oro kondicionavimo kameros; valdymo blokai ir kitos patalpos, skirtos pastatų inžinerinei ir technologinei įrangai įrengti ir valdyti; patalpos dezinfekcinėms medžiagoms laikyti.

7.1.3. Klasėse turėtų būti sukurtas natūralus kairės pusės apšvietimas. Kai kabinetų gylis didesnis nei 6 m, būtina įrengti dešinįjį apšvietimą, kurio aukštis turi būti ne mažesnis kaip 2,2 m nuo grindų.

Pagrindinio šviesos srauto kryptis prieš mokinius ir už jų neleidžiama.

7.1.4. Darbo mokymo dirbtuvėse, surinkimo ir sporto salėse gali būti naudojamas dvipusis šoninis natūralus apšvietimas.

7.1.5. Švietimo įstaigų patalpose pagal natūralaus, dirbtinio ir kombinuoto gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų apšvietimo higienos reikalavimus pateikiamos normalizuotos natūralaus apšvietimo koeficiento (NŠK) reikšmės.

7.1.6. Klasėse, kuriose yra vienpusis šoninis natūralus apšvietimas, KEO ant stalų darbinio paviršiaus toli nuo langų esančioje patalpos vietoje turi būti ne mažesnė kaip 1,5%. Naudojant dvipusį šoninį natūralų apšvietimą, KEO indikatorius skaičiuojamas vidurinėse eilėse ir turėtų būti 1,5%.

Šviesos koeficientas (LC - įstiklinto paviršiaus ploto ir grindų ploto santykis) turi būti ne mažesnis kaip 1:6.

7.1.7. Klasių langai turi būti orientuoti į pietinę, pietrytinę ir rytinę horizonto puses. Įjungta šiaurines puses Piešimo ir tapybos kabinetų, virtuvės kambario langai gali būti orientuoti į horizontą. Informatikos kabinetų orientacija yra šiaurė, šiaurės rytai.

7.1.8. Šviesos angose ​​klasėse, priklausomai nuo klimato zonos, įrengiami reguliuojami saulės šešėliai (atverčiamos žaliuzės, medžiaginės užuolaidos), kurių ilgis ne mažesnis nei palangės lygis.

Rekomenduojama naudoti užuolaidas iš šviesių audinių, turinčių pakankamą šviesos pralaidumo laipsnį ir geras šviesos sklaidos savybes, kurios neturėtų sumažinti natūralios šviesos lygio. Neleidžiama naudoti užuolaidų (užuolaidų), įskaitant užuolaidas su lambrekinais, pagamintas iš polivinilchlorido plėvelės ir kitas užuolaidas ar įrenginius, ribojančius natūralią šviesą.

Kai nenaudojama, sienose tarp langų būtina įdėti užuolaidas.

7.1.9. Už racionalus naudojimas dienos šviesa ir vienodas klasių apšvietimas turėtų:

Nedažykite ant lango stiklo;

Nedėkite gėlių ant palangių, jos dedamos į nešiojamas gėlių dėžes 65 - 70 cm aukštyje nuo grindų arba pakabinamus vazonus sienose tarp langų;

Nuvalykite ir nuplaukite stiklą, kai jis užsiteršia, bet ne rečiau kaip du kartus per metus (rudenį ir pavasarį).

Insoliacijos trukmė klasėse ir klasėse turi būti nepertraukiama, ne trumpesnė kaip:

2,5 valandos šiaurinė zona(į šiaurę nuo 58 šiaurės platumos);

2,0 val centrinė zona(58 - 48 laipsniai Š);

1,5 valandos pietinėje zonoje (į pietus nuo 48 laipsnių šiaurės platumos).

Leidžiama, kad insoliacijos nebūtų informatikos, fizikos, chemijos, piešimo ir piešimo kabinetuose, sporto salėse, maitinimo įstaigose, aktų salėse, administracinėse ir pagalbinėse patalpose.

7.2. Dirbtinis apšvietimas

7.2.1. Visose bendrojo ugdymo įstaigos patalpose numatyti dirbtinio apšvietimo lygiai pagal natūralaus, dirbtinio, kombinuoto gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų apšvietimo higienos reikalavimus.

7.2.2. Klasėse bendrą apšvietimo sistemą užtikrina lubiniai šviestuvai. Liuminescencinis apšvietimas suteikiamas naudojant lempas pagal spalvų spektrą: balta, šilta balta, natūrali balta.

Šviestuvai, naudojami dirbtiniam klasių apšvietimui, turi užtikrinti palankų ryškumo pasiskirstymą matymo lauke, kurį riboja diskomforto indikatorius (Mt). Bendrojo apšvietimo apšvietimo įrengimo diskomforto indeksas bet kuriai darbo vietai klasėje neturi viršyti 40 vienetų.

7.2.3. Liuminescencinės lempos ir kaitrinės lempos neturėtų būti naudojamos toje pačioje patalpoje bendram apšvietimui.

7.2.4. Klasėse, klasėse, laboratorijose apšvietimo lygiai turi atitikti šiuos standartus: staliniuose kompiuteriuose - 300 - 500 liuksų, techninio braižymo ir braižymo kambariuose - 500 liuksų, informatikos kabinetuose ant stalų - 300 - 500 liuksų, ant lentos - 300 - 500 liuksų, susirinkimų ir sporto salėse (ant aukšto) - 200 liuksų, poilsio (ant aukšto) - 150 liuksų.

Naudojant kompiuterines technologijas ir poreikį derinti informacijos suvokimą iš ekrano ir rašymą į sąsiuvinį, mokinių stalų apšvietimas turi būti ne mažesnis kaip 300 liuksų.

7.2.5. Klasėse turėtų būti naudojama bendra apšvietimo sistema. Lempos su liuminescencinėmis lempomis yra lygiagrečiai šviesą nešančiai sienai 1,2 m atstumu nuo išorinės sienos ir 1,5 m atstumu nuo vidinės sienos.

7.2.6. Lentoje, kuri neturi savo švytėjimo, įrengtas vietinis apšvietimas – prožektoriai, skirti apšviesti lentas.

7.2.7. Projektuojant dirbtinio apšvietimo sistemą klasėms, būtina numatyti atskirą lempų linijų perjungimą.

7.2.8. Norint racionaliai naudoti dirbtinę šviesą ir vienodą klasių apšvietimą, būtina naudoti apdailos medžiagas ir dažus, sukuriančius matinį paviršių su atspindžio koeficientais: luboms - 0,7 - 0,9; sienoms - 0,5 - 0,7; grindims - 0,4 - 0,5; už baldus ir rašomuosius stalus - 0,45; lentoms - 0,1 - 0,2.

Rekomenduotina naudoti šias dažų spalvas: luboms – baltą, kabinetų sienoms – šviesius geltonos, smėlio, rožinės, žalios, mėlynos tonus; baldams (spintoms, stalams) - natūralaus medžio arba šviesiai žalios spalvos; lentoms - tamsiai žalia, tamsiai ruda; durims, langų rėmams - baltos spalvos.

7.2.9. Šviestuvų šviestuvus būtina valyti jiems išsitepus, bet ne rečiau kaip 2 kartus per metus, o perdegusias lempas skubiai pakeisti.

7.2.10. Sugedusios, perdegusios liuminescencinės lempos surenkamos į konteinerį specialiai tam skirtoje patalpoje ir siunčiamos utilizuoti pagal galiojančias taisykles.

VIII. Reikalavimai vandens tiekimui ir kanalizacijai

8.1. Švietimo įstaigų pastatuose turi būti įrengtos centralizuotos geriamojo vandens tiekimo sistemos, kanalizacija ir nuotakynai, atitinkantys visuomeniniams pastatams ir statiniams keliamus reikalavimus geriamojo vandens tiekimo ir sanitarijos požiūriu.

Šaltas ir karštas centralizuotas vanduo tiekiamas bendrojo ugdymo įstaigos, ikimokyklinio ugdymo ir internatinės mokyklos prie bendrojo ugdymo įstaigos patalpas, įskaitant: maitinimo patalpas, valgyklą, sandėliuką, dušus, prausyklas, asmens higienos kabinas, medicinines patalpas. patalpos, darbo mokymo dirbtuvės, namų ūkio kabinetai, pirminės sveikatos priežiūros patalpų kabinetai, braižybos, fizikos, chemijos ir biologijos kabinetai, laborantai, valymo įrenginių apdorojimo patalpos ir tualetai naujai statomose ir rekonstruojamose ugdymo įstaigose.

8.2. Jeigu vietovėje nėra centralizuoto vandens tiekimo esamuose ugdymo įstaigų pastatuose, būtina užtikrinti nuolatinį šalto vandens tiekimą į maitinimo įstaigas, gydymo patalpas, tualetus, bendrojo ugdymo įstaigos ir ikimokyklinio ugdymo įstaigų maitinimo įstaigas ir vandens šildymo sistemų montavimas.

8.3. Bendrojo ugdymo įstaigose tiekiamas vanduo, atitinkantis geriamojo vandens tiekimo kokybės ir saugos higienos reikalavimus.

8.4. Bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose valgyklos kanalizacija turi būti atskirta nuo likusios ir turėti savarankišką išvadą į išorinę kanalizaciją. Nuotekų sistemos stovai iš viršutinių aukštų neturėtų eiti per valgyklos gamybines patalpas.

8.5. Nekanalizuotame kaimo vietovėse ugdymo įstaigų pastatuose yra įrengta vidinė kanalizacija (pvz., nuleidžiamos spintos), įvedant vietinę gydymo įstaigos. Leidžiama įrengti lauko tualetus.

8.6. Bendrojo ugdymo įstaigose mokinių girtavimo režimas organizuojamas pagal sanitarinius ir epidemiologinius mokinių maitinimo organizavimo reikalavimus bendrojo ugdymo įstaigose, pradinio ir vidurinio profesinio mokymo įstaigose.

IX. Reikalavimai ugdymo įstaigų, esančių pritaikytuose pastatuose, patalpoms ir įrangai

9.1. Bendrojo ugdymo įstaigų apgyvendinimas pritaikytose patalpose galimas esamų pagrindinių bendrojo ugdymo įstaigų pastatų kapitalinio remonto (rekonstrukcijos) laikotarpiu.

9.2. Įrengiant bendrojo ugdymo įstaigą pritaikytame pastate, būtina turėti privalomą patalpų komplektą: klasėse, patalpos maitinimui, patalpos medicinos reikmėms, poilsio, administracinės ir ūkinės patalpos, vonios kambariai, drabužinė.

9.3. Klasių ir kabinetų plotas nustatomas pagal mokinių skaičių vienoje klasėje pagal šių sanitarinių taisyklių reikalavimus.

9.4. Jeigu nėra galimybės įrengti savo sporto salės, reikėtų naudotis šalia bendrojo ugdymo įstaigos esančiomis sporto bazėmis, jeigu jos atitinka kūno kultūros ir sporto vietų projektavimo ir priežiūros reikalavimus.

9.5. Mažoms švietimo įstaigoms, esančioms kaimo vietovėse, nesant galimybės įrengti savo medicinos centro, medicininę priežiūrą leidžiama organizuoti feldšerių-akušerių stotyse ir poliklinikose.

9.6. Jei nėra drabužių spintos, leidžiama įrengti atskiras spinteles, esančias poilsio zonose ir koridoriuose.

X. Ugdymo proceso higienos reikalavimai

10.1. Optimalus amžius pradėti mokyklą yra ne anksčiau kaip 7 metai. Į 1 klasę priimami 8 arba 7 metų vaikai. 7-ųjų gyvenimo metų vaikai priimami juos sulaukus iki rugsėjo 1 d mokslo metus ne mažiau kaip 6 metai 6 mėnesiai.

Klasės dydis, išskyrus kompensuojamąsias mokymo klases, neturėtų viršyti 25 žmonių.

10.2. Vaikų iki 6 metų 6 mėnesių ugdymas mokslo metų pradžioje turi būti vykdomas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje arba bendrojo ugdymo įstaigoje laikantis visų ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo proceso sąlygų ir organizavimo higienos reikalavimų.

10.3. Siekiant išvengti mokinių pervargimo, rekomenduojama numatyti metinėje kalendorinėje mokymo programoje vienodas paskirstymas mokyklos laikas ir atostogos.

10.4. Pamokos turi prasidėti ne anksčiau kaip 8 val. Neleidžiama vesti nulinių pamokų.

Įstaigose, kuriose nuodugniai mokomasi atskirų dalykų, licėjuose ir gimnazijose, mokymai vyksta tik pirmoje pamainoje.

Įstaigose, veikiančiose dviem pamainomis, pirmoje pamainoje turėtų būti organizuojamas 1, 5, baigiamųjų 9 ir 11 klasių mokymas bei kompensuojamojo ugdymo klasės.

Mokytis 3 pamainomis bendrojo ugdymo įstaigose neleidžiama.

10.5. Mokiniams bendrojo ugdymo įstaigos mokymo programai, kurią sudaro privaloma dalis ir ugdymo proceso dalyvių suformuota dalis, įsisavinti skiriamų valandų skaičius bendrai neturėtų viršyti savaitės ugdymo krūvio vertės.

Savaitės lavinamojo krūvio dydis (mokymų skaičius), įgyvendinamas per auditorinę ir popamokinę veiklą, nustatomas pagal 3 lentelę.

Specializuoto ugdymo organizavimas 10-11 klasėse neturėtų lemti mokymosi krūvio didėjimo. Prieš pasirenkant mokymo profilį, turėtų būti atliekamas profesinio orientavimo darbas.

10.6. Mokymosi savaitės krūvis turi būti tolygiai paskirstytas per mokslo savaitę, o didžiausio leistino krūvio apimtis per dieną turėtų būti:

1 klasės mokiniams ne daugiau kaip 4 pamokas ir 1 dieną per savaitę – ne daugiau kaip 5 pamokas dėl kūno kultūros pamokos;

2 - 4 klasių mokiniams - ne daugiau kaip 5 pamokas, o kartą per savaitę 6 pamokas dėl kūno kultūros pamokos su 6 dienų mokslo savaite;

5 - 6 klasių mokiniams - ne daugiau kaip 6 pamokas;

7 - 11 klasių mokiniams - ne daugiau kaip 7 pamokos.

Pamokų grafikas sudaromas atskirai privalomoms ir pasirenkamoms pamokoms. Neprivalomi užsiėmimai turėtų būti suplanuoti tomis dienomis, kai reikia mažiausiai pamokų. Nuo popamokinės veiklos pradžios iki paskutinės pamokos rekomenduojama daryti ne trumpesnę kaip 45 minučių pertrauką.

10.7. Pamokų grafikas sudaromas atsižvelgiant į kasdienius ir savaitinius mokinių protinę veiklą bei akademinių dalykų sudėtingumo skalę (šių sanitarinių taisyklių 3 priedas).

10.8. Kurdami pamokų tvarkaraštį, per dieną ir savaitę turėtumėte kaitalioti įvairaus sudėtingumo dalykus: pirmojo ugdymo etapo mokiniams pagrindiniai dalykai (matematika, rusų ir užsienio kalba, gamtos istorija, informatika) pakaitomis su muzikos, vaizduojamojo meno, darbo, kūno kultūros pamokomis; II ir III ugdymo pakopų mokiniams gamtos ir matematinio profilio dalykai turėtų būti kaitaliojami su humanitariniais dalykais.

1 klasės mokiniams sunkiausi dalykai turėtų būti mokomi 2 pamokoje; 2 - 4 klasės - 2 - 3 pamokos; 5 - 11 klasių mokiniams 2 - 4 pamokose.

IN pradinė mokykla Dvigubos pamokos nesiūlomos.

Per mokyklos dieną neturėtų būti daugiau nei vienas testas. Testus rekomenduojama atlikti 2-4 pamokose.

10.9. Pamokos trukmė (akademinė valanda) visose klasėse neturi viršyti 45 min., išskyrus 1 klasę, kurios trukmę reglamentuoja šių sanitarinių taisyklių 10.10 p., ir kompensuojančią klasę, pamokos trukmę 2010 m. kuri neturėtų viršyti 40 minučių.

Mokinių ugdomojo darbo tankumas pagrindinių dalykų pamokose turėtų būti 60 - 80%.

10.10. Mokymas 1 klasėje vykdomas laikantis šių papildomų reikalavimų:

Mokymai vyksta 5 dienų mokslo savaitę ir tik pirmos pamainos metu;

Pirmą pusmetį naudojant „pakopinį“ mokymo režimą (rugsėjo, spalio mėn. - 3 pamokos per dieną po 35 minutes, lapkritį - gruodį - 4 pamokos po 35 minutes; sausis - gegužė - 4 pamokos po 45 minutes kiekvienas);

Lankantiems pailgintos dienos grupę būtina organizuoti dienos miegą (ne trumpiau kaip 1 val.), maitinimą 3 kartus per dieną ir pasivaikščiojimus;

Mokymai vyksta nevertinant mokinių žinių ir namų darbų;

Trečiojo ketvirčio viduryje papildomos savaitės atostogos tradiciniu ugdymo būdu.

10.11. Kad išvengtumėte pervargimo ir išlaikytumėte optimalų veiklos lygį per savaitę, ketvirtadienį arba penktadienį mokiniai turėtų turėti lengvą dieną mokykloje.

10.12. Pertraukų tarp pamokų trukmė ne trumpesnė kaip 10 min., ilgų pertraukų (po 2 ar 3 pamokų) - 20 - 30 min. Vietoj vienos didelės pertraukos po 2 ir 3 pamokų leidžiama daryti dvi pertraukas po 20 minučių.

Pertrauką rekomenduojama organizuoti lauke. Tuo tikslu, atliekant kasdienę dinaminę pertrauką, ilgosios pertraukos trukmę rekomenduojama padidinti iki 45 minučių, iš kurių ne mažiau kaip 30 minučių skiriama mokinių motorinei veiklai įstaigos sporto aikštyne organizuoti. sporto salėje ar poilsiui.

10.13. Pertrauka tarp pamainų turi būti ne trumpesnė kaip 30 minučių patalpų drėgnam valymui ir jų vėdinimui, esant nepalankiai epidemiologinei situacijai dezinfekuoti, pertrauka padidinama iki 60 minučių.

10.14. Naujoviškų ugdymo programų ir technologijų, klasių tvarkaraščių ir mokymo režimų naudojimas ugdymo procese yra įmanomas nesant neigiamo jų poveikio. funkcinė būklė ir mokinių sveikata.

10.15. Nedidelėse kaimo ugdymo įstaigose, atsižvelgiant į konkrečias sąlygas, mokinių skaičių, amžiaus ypatybes, pirmajame ugdymo etape leidžiama formuoti mokinių klases-komplektus. Šiuo atveju optimalu mokinius mokyti atskirai įvairaus amžiaus I ugdymo pakopa.

Sujungiant pirmos ugdymo pakopos mokinius į komplektinę klasę, optimalu ją sudaryti iš dviejų klasių: 1 ir 3 klasių (1 + 3), 2 ir 3 klasių (2 + 3), 2 ir 4 klasių (2 + 4). Norint išvengti mokinių nuovargio, reikia sutrumpinti kombinuotų (ypač 4 ir 5) pamokų trukmę 5 - 10 minučių. (išskyrus kūno kultūros pamoką). Klasių komplektų užimtumo rodiklis turi atitikti 4 lentelę.

10.16. Kompensuojamojo mokymo klasėse mokinių skaičius neturėtų viršyti 20 žmonių. Pamokų trukmė neturi viršyti 40 minučių. Korekciniai ir lavinamieji užsiėmimai įskaitomi į kiekvieno amžiaus mokiniui nustatytą didžiausią leistiną savaitės krūvį.

Nepriklausomai nuo mokslo savaitės trukmės, pradinėse klasėse (išskyrus pirmą klasę) pamokų skaičius per dieną neturėtų būti didesnis nei 5, o 5-11 klasėse – ne daugiau kaip 6 pamokos.

Siekiant išvengti pervargimo ir palaikyti optimalų darbingumo lygį, organizuojama lengva mokyklos diena – ketvirtadienis arba penktadienis.

Siekiant palengvinti ir sutrumpinti prisitaikymo prie ugdymo proceso laikotarpį, kompensuojamųjų klasių mokiniams turėtų būti teikiama medicininė ir psichologinė pagalba, kurią teikia ugdymo psichologai, pediatrai, logopedai ir kiti specialiai parengti pedagogai, taip pat panaudojama informacija. ir ryšių technologijos bei vaizdinės priemonės.

10.17. Siekiant išvengti mokinių nuovargio, pablogėjusios laikysenos ir regėjimo, pamokų metu reikia atlikti kūno kultūros ir akių mankštas (šių sanitarinių taisyklių 4 priedas ir 5 priedas).

10.18. Pamokos metu būtina kaitalioti įvairių rūšių mokymosi veiklą (išskyrus kontrolinius). Vidutinė nepertraukiamo trukmė įvairių tipų mokinių ugdomoji veikla (skaitymas iš popieriaus, rašymas, klausymas, klausinėjimas ir kt.) 1 - 4 klasėse neturi viršyti 7 - 10 min., 5 - 11 - 10 - 15 min. Atstumas nuo akių iki sąsiuvinio ar knygos turi būti ne mažesnis kaip 25–35 cm 1–4 klasių mokiniams ir ne mažesnis kaip 30–45 cm 5–11 klasių mokiniams.

Nepertraukiamo techninių mokymo priemonių naudojimo ugdymo procese trukmė nustatoma pagal 5 lentelę.

Panaudojus technines mokymo priemones, susijusias su regėjimo krūviu, būtina atlikti pratimų kompleksą akių nuovargiui išvengti (5 priedas), o pamokos pabaigoje – fizinius pratimus, skirtus išvengti bendro nuovargio (4 priedas).

10.19. Mokymo būdas ir darbo organizavimas klasėse naudojant kompiuterinę įrangą turi atitikti asmeniniams elektroniniams kompiuteriams keliamus higienos reikalavimus ir darbo su jais organizavimą.

10.20 val. Biologiniam judėjimo poreikiui patenkinti, nepriklausomai nuo mokinių amžiaus, rekomenduojama vesti ne mažiau kaip 3 kūno kultūros pamokas per savaitę, numatytą didžiausio leistino savaitės krūvio dydžiu. Keisti kūno kultūros pamokas kitais dalykais neleidžiama.

10.21. Mokinių motoriniam aktyvumui didinti rekomenduojama į mokinių programas įtraukti motorinio aktyvumo dalykus (choreografija, ritmas, šiuolaikiniai ir pramoginiai šokiai, treniruotės tradicinėse ir tautinėse sporto žaidynėse).

10.22. Motorinė veikla Be kūno kultūros pamokų, mokiniams ugdymo procese gali būti suteikta:

Organizuojami žaidimai lauke pertraukų metu;

Sporto valanda vaikams, lankantiems pailgintos dienos grupę;

Užklasinė sporto veikla ir varžybos, visos mokyklos sporto renginiai, sveikatingumo dienos;

Savarankiškos kūno kultūros pamokos skyriuose ir būreliuose.

10.23. Sportinė veikla per kūno kultūros pamokas, varžybas, užklasinė sporto veikla dinaminės ar sporto valandos metu turi atitikti mokinių amžių, sveikatos būklę ir fizinį pasirengimą, taip pat oro sąlygas (jei organizuojama lauke).

Mokinių paskirstymą į pagrindines, parengiamąsias ir specialiąsias grupes dalyvauti kūno kultūros, poilsio ir sporto renginiuose atlieka gydytojas, atsižvelgdamas į jų sveikatos būklę (arba remdamasis sveikatos pažymomis). Pagrindinės kūno kultūros grupės mokiniams pagal amžių leidžiama dalyvauti visose kūno kultūros ir sveikatinimo veiklose. Parengiamųjų ir specialiųjų grupių mokiniams kūno kultūra ir pramoginiai darbai turėtų būti atliekami atsižvelgiant į gydytojo nuomonę.

Mokiniai, priskirti į parengiamąsias ir specialiąsias grupes dėl sveikatos priežasčių, užsiima kūno kultūra sumažintu fiziniu aktyvumu.

Kūno kultūros pamokas patartina vesti lauke. Galimybę vesti kūno kultūros pamokas po atviru dangumi, taip pat žaidimus lauke lemia oro sąlygų (temperatūros, santykinės drėgmės ir oro greičio) rodiklių rinkinys pagal klimato zonas (7 priedas).

Lietingomis, vėjuotomis ir šalčio dienomis kūno kultūros pamokos vyksta salėje.

10.24. Kūno kultūros pamokų motorinis tankis turi būti ne mažesnis kaip 70%.

Mokiniams su leidimu leidžiama pasitikrinti fizinį pasirengimą, dalyvauti varžybose ir turistinėse išvykose medicinos darbuotoja. Jo dalyvavimas sporto varžybose ir baseino užsiėmimuose yra privalomas.

10.25 val. Numatytose darbo klasėse edukacinė programa, turėtumėte kaitalioti skirtingo pobūdžio užduotis. Per visą savarankiško darbo pamokoje laikotarpį neturėtumėte atlikti vienos rūšies veiklos.

10.26. Visus darbus dirbtuvėse ir namų ūkio kabinetuose mokiniai atlieka specialia apranga (skraiste, prijuoste, berete, skarele). Atliekant darbus, kurie kelia pavojų akims pažeisti, reikia dėvėti apsauginius akinius.

10.27. Organizuojant mokiniams ugdymo programoje numatytas praktikas ir socialiai naudingą darbą, susijusį su did fizinis aktyvumas(nešant ir judant sunkius daiktus), būtina vadovautis sanitariniais ir epidemiologiniais darbuotojų iki 18 metų darbo sąlygų saugos reikalavimais.

Neleidžiama įtraukti mokinių į darbus, kai darbo sąlygos yra kenksmingos ar pavojingos, kai draudžiama naudoti darbo jėgą, jaunesniems nei 18 metų asmenims, taip pat į sanitarinių patalpų ir bendro naudojimo patalpų valymą, langų ir lempų plovimą, išėmimą. sniegas nuo stogų ir kiti panašūs darbai.

Žemės ūkio darbams (praktikai) II klimato juostos regionuose turėtų būti skirta pirmoji paros pusė, o III klimato zonos regionuose - antra paros pusė (16-17 val.) ir valandos. su mažiausia insoliacija. Darbui naudojama žemės ūkio technika turi atitikti mokinių ūgį ir amžių. 12 - 13 metų mokinių leistina darbo trukmė – 2 valandos; 14 metų ir vyresniems paaugliams – 3 val. Kas 45 darbo minutes būtina organizuoti reguliuojamas 15 minučių poilsio pertraukas. Pesticidais ir agrocheminėmis medžiagomis apdorotose aikštelėse ir patalpose darbus leidžiama atlikti Valstybinio pesticidų ir agrocheminių medžiagų katalogo nustatytais terminais.

10.28. Organizuodami pailgintos dienos grupes, turite vadovautis rekomendacijomis, pateiktomis šių sanitarinių taisyklių 6 priede.

10.29. Klubo darbas pailgintos dienos grupėse reikėtų atsižvelgti amžiaus ypatybės mokiniams, užtikrina motorinių aktyvių ir statinių užsiėmimų pusiausvyrą ir organizuojamas laikantis sanitarinių ir epidemiologinių reikalavimų vaikų papildomo ugdymo įstaigoms.

10.30 val. Namų darbų kiekis (visuose dalykuose) turi būti toks, kad laikas jiems atlikti neviršytų (astronominėmis valandomis): 2 - 3 klasėse - 1,5 val., 4 - 5 - 2 val., 6 klasėse - 8 klasėse - 2,5 val., 9 - 11 klasėse - iki 3,5 val.

10.31. Kai diriguoja galutinis sertifikatas Daugiau nei vienas egzaminas per dieną neleidžiamas. Pertrauka tarp tyrimų turi būti ne trumpesnė kaip 2 dienos. Jeigu egzaminas trunka 4 valandas ir ilgiau, būtina organizuoti mokinių maitinimą.

10.32 val. Kasdieninio vadovėlių ir rašymo priemonių komplekto svoris neturi viršyti: 1 - 2 klasių mokiniams - daugiau kaip 1,5 kg, 3 - 4 klasių - daugiau kaip 2 kg; 5 - 6 - daugiau nei 2,5 kg, 7 - 8 - daugiau nei 3,5 kg, 9 - 11 - daugiau nei 4,0 kg.

10.33 val. Siekiant išvengti prastos mokinių laikysenos, pradinių klasių mokiniams rekomenduojama turėti du vadovėlių komplektus: vieną skirtą naudoti pamokose bendrojo ugdymo įstaigoje, antrą – namų darbams ruošti.

XI. Reikalavimai organizuojant mokinių medicininę priežiūrą ir atliekant švietimo įstaigų darbuotojų sveikatos patikrinimus

11.1. Visos mokymo įstaigos privalo teikti medicininę priežiūrą mokiniams.

11.2. Bendrojo ugdymo įstaigų studentų ir ikimokyklinio ugdymo padalinių mokinių medicininė apžiūra turėtų būti organizuojama ir atliekama federalinės vykdomosios valdžios sveikatos priežiūros srityje nustatyta tvarka.

11.3. Į pamokas bendrojo lavinimo įstaigoje susirgę mokiniai įleidžiami tik turėdami pediatro pažymą.

11.4. Visų tipų ugdymo įstaigose organizuojamas darbas siekiant užkirsti kelią infekcinėms ir neinfekcinėms ligoms.

11.5. Kad aptiktų utėles, medicinos personalas privalo atlikti vaikų apžiūrą ne rečiau kaip 4 kartus per metus po kiekvienų švenčių ir kas mėnesį pasirinktinai (nuo keturių iki penkių užsiėmimų). Apžiūros (galvos odos ir drabužių) atliekamos gerai apšviestoje patalpoje, naudojant padidinamąjį stiklą ir smulkias šukes. Po kiekvieno patikrinimo šukos užpilamos verdančiu vandeniu arba nuvalomos 70 l alkoholio tirpalu.

11.6. Nustačius niežus ir pedikuliozę, mokinių lankymas įstaigoje gydymo laikui sustabdomas. Į bendrojo lavinimo įstaigą jie gali būti priimami tik atlikus visą gydymo ir profilaktikos priemonių kompleksą, patvirtintą gydytojo pažyma.

Asmenų, bendravusių su niežais sergančiu asmeniu, profilaktinio gydymo klausimą sprendžia gydytojas, atsižvelgdamas į epidemiologinę situaciją. Į šį gydymą įtraukiami tie, kurie artimai bendravo buityje, taip pat ištisos grupės, klasės, kuriose užregistruoti keli niežų atvejai, arba protrūkio stebėjimo procese nustatomi nauji ligoniai. Organizuotose grupėse, kuriose nebuvo atliktas profilaktinis kontaktinių asmenų gydymas, mokinių odos tyrimas atliekamas tris kartus su 10 dienų intervalu.

Įstaigoje nustačius niežai, atliekama nuolatinė dezinfekcija pagal teritorinės įstaigos, vykdančios valstybinę sanitarinę ir epidemiologinę priežiūrą, reikalavimus.

11.7. Klasės žurnale rekomenduojama surašyti sveikatos lapą, kuriame kiekvienam mokiniui įrašoma informacija apie antropometrinius duomenis, sveikatos grupę, kūno kultūros grupę, sveikatos būklę, rekomenduojamą edukacinių baldų dydį, taip pat medicinines rekomendacijas.

11.8. Visi švietimo įstaigų darbuotojai yra preliminariai ir periodiškai tikrinami ir turi būti paskiepyti pagal valstybinį kalendorių. profilaktiniai skiepai. Kiekvienas bendrojo ugdymo įstaigos darbuotojas privalo turėti nustatytos formos asmens ligos knygelę.

Darbuotojams, kurie atsisako pasitikrinti sveikatą, neleidžiama dirbti.

11.9. Įsidarbinę bendrojo lavinimo įstaigų pedagogai baigia profesinį higieninį mokymą ir atestuoja.

XII. Teritorijos ir patalpų sanitarinės priežiūros reikalavimai

12.1. Ugdymo įstaigos teritorija turi būti švari. Teritorija valoma kasdien prieš mokiniams įeinant į aikštelę. Karštu, sausu oru žaidimų aikštelių paviršius ir žolę palaistyti rekomenduojama likus 20 minučių iki pasivaikščiojimų ir sportinės veiklos pradžios. Žiemą vietas ir pėsčiųjų takus nuvalykite nuo sniego ir ledo.

Šiukšlės surenkamos į šiukšlių konteinerius, kurie turi būti sandariai uždaryti dangčiais, o užpildžius 2/3 jų tūrio, išvežamos į kietųjų atliekų sąvartynus. buitinės atliekos pagal buitinių atliekų išvežimo sutartį. Po ištuštinimo konteineriai (šiukšlių dėžės) turi būti išvalyti ir apdoroti dezinfekavimo (dezinfekcijos) priemonėmis, leidžiamomis nustatyta tvarka. Negalima deginti atliekų bendrojo ugdymo įstaigos teritorijoje, taip pat ir šiukšliadėžėse.

12.2. Kiekvienais metais (pavasarį) atliekamas dekoratyvinis krūmų genėjimas, nukertami jauni ūgliai, sausos ir žemos šakos. Jei tiesiai prieš ugdymo patalpų langus auga aukšti medžiai, užstojantys šviesos angas ir sumažinantys natūralaus apšvietimo reikšmes žemiau normuotų dydžių, imamasi priemonių juos nupjauti arba apkarpyti jų šakas.

12.3. Visose ugdymo įstaigų patalpose kasdien atliekamas šlapias valymas naudojant ploviklius.

Tualetai, valgomieji, vestibiuliai ir poilsio zonos po kiekvienos pertraukos valomos šlapiu būdu.

Ugdymo ir pagalbinių patalpų valymas atliekamas pasibaigus pamokoms, nesant mokinių, esant atviriems langams ar skersiniams. Jei bendrojo ugdymo įstaiga dirba dviem pamainomis, kiekvienos pamainos pabaigoje atliekamas valymas: plaunamos grindys, nušluostomos vietos, kuriose kaupiasi dulkės (palangės, radiatoriai ir kt.).

Bendrojo ugdymo įstaigos internatinės mokyklos patalpos valomos ne rečiau kaip kartą per dieną.

Valymą ir dezinfekciją atlikti bendrojo ugdymo įstaigoje ir internatinėje mokykloje prie bendrojo ugdymo įstaigos naudoti ploviklius ir dezinfektantus, kurie nustatyta tvarka patvirtinti naudoti vaikų įstaigose, laikantis jų naudojimo instrukcijų.

Dezinfekciniai tirpalai grindims valyti ruošiami prieš tiesioginį naudojimą tualetuose, kai nėra mokinių.

12.4. Dezinfekavimo ir plovimo priemonės laikomos gamintojo pakuotėse, laikantis instrukcijų ir mokiniams neprieinamose vietose.

12.5. Siekiant užkirsti kelią infekcijos plitimui susiklosčius nepalankiai epidemiologinei situacijai, pagal valstybinę sanitarinę ir epidemiologinę priežiūrą įgaliotų įstaigų nurodymus ugdymo įstaigose vykdomos papildomos antiepideminės priemonės.

12.6. Ne rečiau kaip kartą per mėnesį bendrojo ugdymo įstaigos ir bendrojo ugdymo įstaigos internato visų tipų patalpų generalinis valymas atliekamas.

Techninio personalo generalinis valymas (neįtraukiant studentų darbo) atliekamas naudojant patvirtintas plovimo ir dezinfekavimo priemones.

Ištraukiamosios ventiliacijos grotelės valomos nuo dulkių kas mėnesį.

12.7. Bendrojo ugdymo įstaigos ir bendrojo ugdymo įstaigos internatinėse mokyklose miegamuosiuose kambariuose patalynė (čiužiniai, pagalvės, antklodės) turi būti vėdinama tiesiai miegamuosiuose su atidarytais langais. pavasarinis valymas. Patalynė ir rankšluosčiai keičiami nešvariais, bet ne rečiau kaip kartą per savaitę.

Prieš mokslo metų pradžią patalynė apdorojama dezinfekavimo kameroje.

Tualeto patalpose visada turi būti prieinamas muilas, tualetinis popierius ir rankšluosčiai.

12.8. Kasdienis tualetų, dušų, bufetų, medicinos patalpų valymas atliekamas naudojant dezinfekavimo priemones, nepriklausomai nuo epidemiologinės situacijos. Sanitarinė įranga turi būti dezinfekuojama kasdien. Cisternų rankenos ir durų rankenos plaunamos šilto vandens su muilu. Kriauklės, tualetai, tualeto sėdynės valomos šepečiais arba šepečiais, nustatyta tvarka leidžiamomis valymo ir dezinfekavimo priemonėmis.

12.9. Medicinos kabinete, be patalpų ir baldų dezinfekcijos, būtina dezinfekuoti medicinos instrumentus, vadovaujantis medicinos gaminių dezinfekavimo, valymo prieš sterilizaciją ir sterilizavimo instrukcijomis.

Pirmenybė turėtų būti teikiama steriliems vienkartiniams medicinos prietaisams.

12.10. Švietimo metu medicininių atliekų, kurios pagal epidemiologinio pavojingumo laipsnį priskiriamos potencialiai pavojingoms atliekoms, jos neutralizuojamos ir šalinamos laikantis visų rūšių atliekų iš gydymo įstaigų surinkimo, laikymo, perdirbimo, neutralizavimo ir šalinimo taisyklių.

12.11. Patalpoms valyti skirtos valymo priemonės turi būti paženklintos ir priskirtos konkrečioms patalpoms.

Valymo įrenginiai sanitarinėms patalpoms valyti (kibirai, baseinai, šluostės, skudurai) turi turėti signalinį ženklinimą (raudoną), būti naudojami pagal paskirtį ir laikomi atskirai nuo kitų valymo priemonių.

12.12. Valymo pabaigoje visa valymo įranga nuplaunama plovikliais ir išskalaujama tekantis vanduo ir sausas. Valymo priemonės laikomos tam skirtoje vietoje.

12.13. Patalpų sanitarinė priežiūra ir dezinfekcijos priemonės ikimokyklinio ugdymo skyriuose vykdomos pagal sanitarinius ir epidemiologinius ikimokyklinio ugdymo įstaigų projektavimo, priežiūros ir darbo režimo organizavimo reikalavimus.

12.14. Maitinimo skyriaus patalpų sanitarinė būklė turėtų būti palaikoma atsižvelgiant į sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus organizuojant mokinių maitinimą ugdymo įstaigose. Jei yra baseinas, patalpų ir įrangos valymas ir dezinfekavimas atliekamas pagal sanitarines taisykles baseinams.

12.15 val. Sporto inventorius turi būti kasdien valomas plovikliais.

Salėje padėtas sporto inventorius kiekvienos treniruočių pamainos pabaigoje nuvalomas drėgnu skudurėliu, metalinės dalys – sausa šluoste. Po kiekvienos pamokos sporto salė vėdinama bent 10 minučių. Sportinis kilimas kasdien valomas dulkių siurbliu, o šlapias – ne rečiau kaip 3 kartus per mėnesį skalbimo dulkių siurbliu. Sportiniai kilimėliai kasdien nušluostomi muilo ir sodos tirpalu.

12.16. Jei yra kilimų ir kilimų (pradinės mokyklos patalpose, popamokinėse grupėse, internate), jie kasdien valomi dulkių siurbliu, taip pat kartą per metus džiovinami ir išmušami gryname ore.

12.17. Sinantropiniams vabzdžiams ir graužikams atsiradus įstaigoje, esančioje bendrojo ugdymo įstaigos teritorijoje ir visose patalpose, pagal norminius ir metodinius dokumentus būtina atlikti specializuotų organizacijų dezinsekciją ir deratizaciją.

Siekiant užkirsti kelią musių veisimuisi ir jas sunaikinti kūrimo fazėje, kartą per 5-10 dienų lauko tualetai apdorojami patvirtintomis dezinfekavimo priemonėmis pagal norminius ir metodinius musių kontrolės dokumentus.

XIII. Reikalavimai dėl sanitarinių taisyklių laikymosi

13.1. Bendrojo ugdymo įstaigos vadovas yra atsakingas už šių sanitarinių taisyklių organizavimą ir visišką įgyvendinimą, įskaitant užtikrinimą:

Šių sanitarinių taisyklių prieinamumas įstaigoje ir jų turinio perdavimas įstaigos darbuotojams;

Visų įstaigos darbuotojų sanitarinių taisyklių reikalavimų laikymasis;

Būtinos sanitarinių taisyklių laikymosi sąlygos;

Asmenų, turinčių sveikatos patikrinimą ir baigusių profesinį higienos mokymą bei atestavimą, samdymas;

Kiekvieno darbuotojo medicininių dokumentų prieinamumas ir laiku atliekamos periodinės medicininės apžiūros;

Dezinfekcijos, dezinfekavimo ir deratizacijos veiklos organizavimas;

Pirmosios pagalbos vaistinėlių prieinamumas ir savalaikis jų papildymas.

13.2. Švietimo įstaigų medicinos personalas kasdien vykdo sanitarinių taisyklių reikalavimų laikymosi kontrolę.

* 2009 m. kovo 31 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretas N 277 „Dėl švietimo veiklos licencijavimo nuostatų patvirtinimo“.

SanPiN 2.4.2.2821-10 1 priedas

Norint formuoti taisyklingą laikyseną ir palaikyti sveikatą, būtina nuo pirmųjų mokymosi bendrojo ugdymo įstaigoje dienų ugdyti ir formuoti taisyklingą mokinių laikyseną prie mokyklinio suolo. Norėdami tai padaryti, pirmose klasėse turite skirti specialią pamoką.

Norint suformuoti taisyklingą laikyseną, būtina studento darbo vietą aprūpinti jo ūgį atitinkančiais baldais; treniruočių metu išmokykite išlaikyti taisyklingą darbinę laikyseną, kuri mažiausiai vargina: giliai atsisėskite kėdėje, laikykite kūną ir galvą tiesiai; kojos turi būti sulenktos ties klubų ir kelių sąnariais, pėdos remtis į grindis, dilbiai laisvai remtis į stalą.

Statant mokinį prie stalo, kėdė perkeliama po stalu taip, kad atsiremiant į nugarą, jo delnas atsidurtų tarp krūtinės ir stalo.

Norint racionaliai parinkti baldus, siekiant išvengti raumenų ir kaulų sistemos sutrikimų, rekomenduojama visas klases ir kabinetus įrengti aukščio liniuotėmis.

Mokytojas paaiškina mokiniams, kaip laikyti galvą, pečius, rankas, pabrėžia, kad nereikėtų krūtine remtis į stalo (stalo) kraštą; atstumas nuo akių iki knygos ar sąsiuvinio turi būti lygus dilbio ilgiui nuo alkūnės iki pirštų galo. Rankos guli laisvai, neprispaustos prie stalo, o kairės rankos pirštai remiasi į sąsiuvinį. Abi kojos remiasi visomis pėdomis ant grindų.

Įvaldydamas rašymo įgūdžius, mokinys atsiremia į stalo (kėdės) atlošą apatine nugaros dalimi, kai mokytojas aiškina, sėdi laisviau, atsiremdamas į stalo (kėdės) atlošą ne tik kryžkaulio-juosmens dalimi; nugaros, bet ir su poodine nugaros dalimi. Paaiškinęs ir pademonstravęs teisingą sėdėjimo padėtį prie stalo, mokytojas paprašo visos klasės mokinių taisyklingai sėdėti ir, apeidamas klasę, prireikus pataiso.

Stalas „Sėdėkite taisyklingai rašydami“ turėtų būti pastatytas klasėje, kad mokiniams visada būtų prieš akis. Tuo pačiu metu mokiniams reikia parodyti lenteles, kuriose būtų parodyti laikysenos trūkumai, atsirandantys dėl neteisingos sėdėjimo. Tam tikro įgūdžio ugdymas pasiekiamas ne tik aiškinant, remiant demonstravimu, bet ir sistemingai kartojant. Ugdyti tinkamo nusileidimo įgūdžius mokytojas privalo kasdien stebėti taisyklingą mokinių laikyseną pamokų metu.

Mokytojo vaidmuo ugdant mokiniams taisyklingą laikyseną ypač svarbus pirmuosius trejus-ketverius mokymosi bendrojo lavinimo įstaigoje metus, kai jie ugdo šį įgūdį, taip pat vėlesniais studijų metais.

Mokytojas, bendradarbiaudamas su tėvais, gali pateikti rekomendacijas, kaip pasirinkti kuprinę vadovėliams ir mokyklinėms reikmenims: 1-4 klasių mokiniams kuprinės be vadovėlių svoris turi būti ne didesnis kaip 700 g turi plačius dirželius (4–4,5 cm) ir pakankamą matmenų stabilumą, kad būtų užtikrintas tvirtas prigludimas prie mokinio nugaros ir vienodas svorio pasiskirstymas. Medžiaga kuprinėms gaminti turi būti lengva, patvari, su vandeniui atsparia danga, lengvai valoma.

SanPiN 2.4.2.2821-10 4 priedas

kūno kultūros minutės (FM)

Treniruotėms, kuriose derinamas protinis, statinis ir dinaminis apkrovimas atskiriems organams ir sistemoms bei visam kūnui, per pamokas reikia skirti fizinio lavinimo minučių (toliau – FM), kad būtų sumažintas vietinis nuovargis ir FM. bendras poveikis.

FM smegenų kraujotakai gerinti:

2. I.p. - sėdi, rankos prisisegusios diržą. 1 - pasukite galvą į dešinę, 2 - i.p., 3 - pasukite galvą į kairę, 4 - i.p. Pakartokite 6-8 kartus. Tempas lėtas.

3. I.p. - stovint arba sėdint, rankos pririštos prie diržo. 1 – vienu ypu kaire ranka perneškite jį per dešinį petį, pasukite galvą į kairę. 2 - IP, 3 - 4 - tas pats su dešine ranka. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas lėtas.

FM, mažinantis nuovargį nuo pečių juostos ir rankų:

1. I.p. - stovint arba sėdint, rankos pririštos prie diržo. 1 - dešinė ranka į priekį, kairė aukštyn. 2 - pakeiskite rankų padėtį. Pakartokite 3-4 kartus, tada atsipalaiduokite ir papurtykite rankas, pakreipkite galvą į priekį. Tempas vidutinis.

2. I.p. - stovint arba sėdint, plaštakų galais prisisegęs prie diržo. 1 - 2 - pakelkite alkūnes į priekį, pakreipkite galvą į priekį, 3 - 4 - alkūnes atgal, pasilenkite. Pakartokite 6–8 kartus, tada nuleiskite rankas ir atsipalaidavę purtykite. Tempas lėtas.

3. I.p. - sėdi, rankos aukštyn. 1 - suspauskite rankas į kumštį, 2 - atlaisvinkite rankas. Pakartokite 6-8 kartus, tada atpalaiduokite rankas žemyn ir suplakite rankas. Tempas vidutinis.

FM, skirtas sumažinti nuovargį nuo liemens:

1. I.p. - atsistokite išskėtę kojas, rankas už galvos. 1 - staigiai pasukite dubenį į dešinę. 2 - staigiai pasukite dubenį į kairę. Posūkių metu palikite pečių diržą nejudantį. Pakartokite 6-8 kartus. Tempas vidutinis.

2. I.p. - atsistokite išskėtę kojas, rankas už galvos. 1 - 5 - sukamieji dubens judesiai viena kryptimi, 4 - 6 - tie patys kita kryptimi, 7 - 8 - rankos žemyn ir atsipalaidavę pakratykite rankas. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas vidutinis.

3. I.p. - stovėkite išskleidę kojas. 1 - 2 - pasilenkite į priekį, dešinė ranka slysta žemyn išilgai kojos, kairė ranka, pasilenkus, juda aukštyn išilgai kūno, 3 - 4 - IP, 5 - 8 - ta pati kita kryptimi. Pakartokite 6-8 kartus. Tempas vidutinis.

Bendrojo poveikio FM užbaigiama pratimais skirtingos grupės raumenis, atsižvelgiant į jų įtampą veiklos metu.

FM pratimų rinkinys pirmo ugdymo etapo mokiniams pamokose su rašymo elementais:

1. Pratimai smegenų kraujotakai gerinti. I.p. - sėdi, rankos prisisegusios diržą. 1 - pasukite galvą į dešinę, 2 - i.p., 3 - pasukite galvą į kairę, 4 - i.p., 5 - sklandžiai pakreipkite galvą atgal, 6 - i.p., 7 - pakreipkite galvą į priekį. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas lėtas.

2. Pratimai nuovargiui numalšinti nuo smulkiųjų plaštakos raumenų. I.p. - sėdi, ištiestos rankos. 1 - suspauskite rankas į kumštį, 2 - atlaisvinkite rankas. Pakartokite 6-8 kartus, tada atpalaiduokite rankas žemyn ir suplakite rankas. Tempas vidutinis.

3. Pratimai, skirti sumažinti nuovargį nuo liemens raumenų. I.p. - atsistokite išskėtę kojas, rankas už galvos. 1 - staigiai pasukite dubenį į dešinę. 2 - staigiai pasukite dubenį į kairę. Posūkių metu pečių diržą palikite nejudantį. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas vidutinis.

4. Pratimai sutelkti dėmesį. I.p. - stovint, rankos išilgai kūno. 1 - dešinė ranka ant diržo, 2 - kairė ranka ant diržo, 3 - dešinė ranka ant peties, 4 - kairė ranka ant peties, 5 - dešinė ranka aukštyn, 6 - kairė ranka aukštyn, 7 - 8 - plojimai rankomis virš galvos, 9 - nuleiskite kairę ranką ant peties, 10 - dešinę ranką ant peties, 11 - kairiąją ranką ant diržo, 12 - dešinę ant diržo, 13 - 14 - suplokite rankomis ant klubų. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas – 1 kartas lėtas, 2 – 3 kartus – vidutinis, 4 – 5 – greitas, 6 – lėtas.

SanPiN 2.4.2.2821-10 5 priedas

1. Greitai mirksėkite, užmerkite akis ir tyliai atsisėskite, lėtai skaičiuodami iki 5. Kartokite 4–5 kartus.

3. Ištieskite dešinę ranką į priekį. Stebėkite akimis, nesukdami galvos, lėtus ištiestos rankos rodomojo piršto judesius į kairę ir į dešinę, aukštyn ir žemyn. Pakartokite 4-5 kartus.

4. Pažiūrėk rodomasis pirštas su ištiesta ranka suskaičiuokite nuo 1 iki 4, tada nukreipkite žvilgsnį į atstumą, kad suskaičiuotumėte nuo 1 iki 6. Kartokite 4 - 5 kartus.

5. Vidutiniu tempu atlikite 3–4 sukamuosius judesius akimis į dešinę pusę, tiek pat kairėje pusėje. Atpalaidavę akių raumenis, žiūrėkite į tolį, skaičiuodami nuo 1 iki 6. Kartokite 1 - 2 kartus.

SanPiN 2.4.2.2821-10 6 priedas

popamokinės grupės

Bendrosios nuostatos.

Pailgintos dienos grupes rekomenduojama sudaryti iš tos pačios klasės arba lygiagrečių klasių mokinių. Mokinių buvimas pailgintos dienos grupėje kartu su ugdymo procesu gali apimti mokinių buvimo bendrojo ugdymo įstaigoje laikotarpį nuo 8.00 - 8.30 iki 18.00 - 19.00 val.

Pailgintos dienos grupių patalpas I - VIII klasių mokiniams patartina įrengti atitinkamose edukacinėse, įskaitant ir poilsio, sekcijas.

Pirmų pailgintos dienos grupės klasių mokiniams rekomenduojama skirti miegamąsias ir žaidimų patalpas. Jei bendrojo lavinimo įstaigoje nėra specialių patalpų miegui ir žaidimams organizuoti, galima naudoti universalius kambarius, kuriuose yra miegamasis ir žaidimų kambarys, įrengti įmontuoti baldai: spintos, vienaukštės lovos.

II-VIII klasių mokiniams, atsižvelgiant į konkrečias galimybes, rekomenduojama skirti patalpas organizuoti. žaidimų veikla, darbas grupėse, užsiėmimai mokinių pageidavimu, dienos miegas nusilpusiems.

Kasdienė rutina.

Norint užtikrinti maksimalų įmanomą poveikį sveikatai ir išlaikyti mokinių, lankančių pailgintos dienos grupes, darbingumą, būtina racionali organizacija kasdienybę, pradedant nuo atvykimo į bendrojo lavinimo įstaigą, ir plačiai paplitusią kūno kultūros ir laisvalaikio veiklą.

Geriausias užsiėmimų derinys pailgintos dienos grupių mokiniams – fizinis aktyvumas ore prieš savarankiško pasiruošimo pradžią (vaikščiojimas, lauko ir sportiniai žaidimai, socialiai naudingas darbas bendrojo ugdymo įstaigos aikštelėje, jei tai numatyta). edukacinėje programoje), o pasirengus – dalyvavimas emocingoje veikloje (užsiėmimai būreliuose, žaidimai, pramoginių renginių lankymas, saviveiklos koncertų, viktorinų ir kitų renginių rengimas ir vedimas).

Į kasdienę rutiną būtinai turi būti įtraukta: maitinimas, pasivaikščiojimai, snaudulys 1 klasių mokiniams ir nusilpusiems 2-3 klasių mokiniams, savarankiškas lavinimas, socialiai naudingas darbas, darbas klube ir plati kūno kultūros bei laisvalaikio veikla.

Poilsis lauke.

Pasibaigus pamokoms bendrojo ugdymo įstaigoje, siekiant atstatyti mokinių darbingumą prieš atliekant namų darbus, organizuojamas ne trumpesnis kaip 2 valandų poilsio laikas. Didžioji šio laiko dalis praleidžiama lauke. Patartina įtraukti pasivaikščiojimus:

Prieš pietus, trunkančius ne trumpiau kaip 1 val., baigus pamokas mokykloje;

Prieš savarankišką pasiruošimą valandą.

Pasivaikščiojimus rekomenduojama palydėti su sportu, žaidimais lauke ir fizinis pratimas. IN žiemos laikas Naudinga 2 kartus per savaitę organizuoti greitojo čiuožimo ir slidinėjimo užsiėmimus. Šiltuoju metų laiku rekomenduojama organizuoti lengvąją atletiką, tinklinį, krepšinį, tenisą ir kitas lauko sporto šakas. Taip pat baseiną rekomenduojama naudoti plaukiojimui ir vandens sportui.

Specialiai medicinos grupei priskirti arba ūmiomis ligomis sirgę studentai sporto ir lauko žaidimų metu atlieka pratimus, nesusijusius su dideliu krūviu.

Mokinių apranga užsiėmimų lauke metu turi saugoti nuo hipotermijos ir perkaitimo, nevaržyti judesių.

Esant blogam orui, lauko žaidimus galima perkelti į gerai vėdinamas vietas.

Poilsio lauke ir sporto valandėlės vieta gali būti mokyklos aikštelė arba specialiai įrengtos žaidimų aikštelės. Be to, šiems tikslams gali būti naudojamos greta esančios aikštės, parkai, miškai, stadionai.

Pirmokų ir nusilpusių vaikų dienos miego organizavimas.

Miegas sumažina vaikų, kurie ilgą laiką būna didelėje grupėje, nuovargį ir susijaudinimą, padidina jų darbingumą. Dienos miego trukmė turi būti bent 1 valanda.

Dieniniam miegui organizuoti turėtų būti skiriamos specialios miegamosios arba universalios patalpos, kurių plotas 4,0 m2 vienam mokiniui, kuriose įrengtos paauglių (1600 x 700 mm dydžio) arba įmontuojamos vienaukštės lovos.

Įrengiant lovas, būtina išlaikyti atstumą tarp: ilgųjų lovos kraštų - 50 cm; galvūgaliai - 30 cm; lova ir išorinė siena - 60 cm, o šiauriniams šalies regionams - 100 cm.

Kiekvienam mokiniui turi būti paskirta konkreti miegojimo vieta su patalynės keitimu, kai susitepa, bet ne rečiau kaip kartą per 10 dienų.

Namų darbų ruošimas.

Mokiniams atliekant namų darbus (savarankišką darbą), reikia laikytis šių rekomendacijų:

Pamokoms ruošiamasi tam skirtoje klasėje, aprūpinta mokinių ūgį atitinkančiais baldais;

Pradėkite savarankišką pasiruošimą 15–16 valandų, nes iki to laiko fiziologiškai padidėja darbingumas;

Apriboti namų darbų atlikimo trukmę, kad laikas, skirtas jų atlikimui, neviršytų (astronominėmis valandomis): 2 - 3 klasėse - 1,5 val., 4 - 5 - 2 val., 6 - 8 klasėse - 2,5 val. 9 - 11 - iki 3,5 valandos;

Mokinių nuožiūra numatyti namų darbų atlikimo tvarką, kartu rekomenduodami pradėti nuo vidutinio sunkumo dalyko tam mokiniui;

Suteikti studentams galimybę daryti savavališkas pertraukas baigus tam tikrą darbo etapą;

Atlikti 1-2 minutes trunkančias „kūno kultūros minutes“;

Suteikite mokiniams, atlikusiems namų darbus prieš likusią grupę, galimybę pradėti dominančią veiklą (žaidimų kambaryje, bibliotekoje, skaitykloje).

Užklasinė veikla.

Užklasinė veikla vykdoma ekskursijų, būrelių, sekcijų, olimpiadų, konkursų ir kt.

Užsiėmimų trukmė priklauso nuo amžiaus ir veiklos rūšies. Užsiėmimų, tokių kaip skaitymas, trukmė muzikos pamokos, piešimas, lipdymas, rankdarbiai, ramūs žaidimai, 1-2 klasių mokiniams turėtų būti ne daugiau kaip 50 minučių per dieną, o kitų klasių mokiniams – ne daugiau kaip pusantros valandos per dieną. Muzikos užsiėmimuose rekomenduojama plačiau naudoti ritmo ir choreografijos elementus. Televizijos laidas ir filmus nereikėtų žiūrėti dažniau kaip du kartus per savaitę, o žiūrėjimo trukmė ribojama iki 1 valandos 1–3 klasių mokiniams ir 1,5 – 4–8 klasių mokiniams.

Įvairaus pobūdžio popamokinei veiklai organizuoti rekomenduojama naudoti bendrojo lavinimo mokyklos patalpas: skaitymo, aktų ir sporto sales, biblioteką, taip pat šalia esančių kultūros centrų, vaikų laisvalaikio centrų, sporto bazių, stadionų patalpas.

Mityba.

Tinkamai organizuotas ir racionali mityba yra svarbiausias sveikatos veiksnys. Organizuojant pailgintą dieną bendrojo ugdymo įstaigoje turi būti numatytas mokinių maitinimas tris kartus per dieną: pusryčiai - antroje ar trečioje pertraukoje mokymosi metu; pietūs - ilgesnės dienos buvimo metu 13-14 val., popietiniai užkandžiai - 16-17 val.

Higienos reikalavimų sistema, sudaranti saugias sąlygas normaliam augimui ir vystymuisi pagrindinio bendrojo ugdymo programų įgyvendinimui, skirta sukurti saugias, patogias vaikų mokymosi sąlygas, taip pat pašalinti su mokykla susijusias patologijos priežastis. PAGRINDINIO BENDROJO UGDYMO PROGRAMOS PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO SĄLYGŲ REIKALAVIMŲ PROJEKTAS 2009 m.

Mokinių medicininės priežiūros organizavimo REIKALAVIMAI HIGIENINIŲ REIKALAVIMŲ SISTEMA HIGIENINIŲ REIKALAVIMŲ SISTEMA REIKALAVIMAI Įdėti į mokymo įstaigą REIKALAVIMAI dėl sanitarinių taisyklių laikymosi REIKALAVIMAI natūralaus, dirbtinio apšvietimo REIKALAVIMAI oro-terminiam režimui REIKALAVIMAI sanitarinei ugdymo būklei ir priežiūrai. įstaigos REIKALAVIMAI ugdymo įstaigos patalpų įrangai REIKALAVIMAI vandens tiekimui ir kanalizacijai REIKALAVIMAI režimo ugdymo procesui REIKALAVIMAI pastatui REIKALAVIMAI ugdymo įstaigos teritorijai REIKALAVIMAI ugdymo įstaigų patalpoms ir įrangai, esančioms pritaikytuose pastatuose.

Higienos reikalavimai ugdymo procesui Optimalus amžius pradėti lankyti mokyklą – ne anksčiau kaip 7 metai. Į 1 klasę priimami 8 arba 7 metų vaikai. Vaikai 7-aisiais gyvenimo metais priimami, kai jiems iki mokslo metų rugsėjo 1 d. sukanka 6 metai 6 mėnesiai. Pamokos turi prasidėti ne anksčiau kaip 8 val. Neleidžiama vesti nulinių pamokų. Ugdomasis savaitinis krūvis turi būti tolygiai paskirstytas per mokslo savaitę, o didžiausio leistino krūvio per dieną apimtis turėtų būti: 1 klasės mokiniams - ne daugiau kaip 4 pamokos ir 1 dieną per savaitę - ne daugiau kaip 5 pamokos, val. fizinės pamokos kultūros išlaidos; 2-4 klasių mokiniams - ne daugiau kaip 5 pamokas, o kartą per savaitę 6 pamokas dėl kūno kultūros pamokos su 6 dienų mokslo savaite.

Higienos reikalavimai ugdymo proceso režimui Klasių užimtumas, išskyrus kompensuojamojo ugdymo klases, neturėtų viršyti 25 žmonių. Sudarant pamokų tvarkaraštį, per dieną ir savaitę reikėtų kaitalioti įvairaus sudėtingumo dalykus: pirmo ugdymo etapo mokiniams pagrindiniai dalykai (matematika, rusų ir užsienio kalbos, gamtos istorija, informatika) kaitaliojami su pamokomis. muzika, vaizduojamieji menai, darbas ir kūno kultūra. 1 klasės mokiniams sunkiausi dalykai turėtų būti mokomi 2 pamokoje; klasių pamokos. Testus rekomenduojama atlikti klasėje, bet ne daugiau kaip vieną kartą per dieną. Pamokos struktūra turėtų būti trupmeninė – apima kelių rūšių veiklas (pamokos tankumas turi būti ne didesnis kaip 80%).

Ugdymo proceso higienos reikalavimai Ugdymas 1 klasėje vykdomas laikantis šių papildomų reikalavimų: treniruočių sesijos vyksta 5 dienų mokslo savaitę ir tik pirmą pamainą; pirmąjį pusmetį „pakopinio“ mokymo režimo naudojimas (rugsėjo, spalio mėn. - 3 pamokos per dieną po 35 minutes, lapkričio-gruodžio mėn. - 4 pamokos po 35 minutes; sausis - gegužė - 4 pamokos po 45 minutes minučių kiekviena); Dinaminę pertrauką, trunkančią ne trumpiau kaip 40 minučių, rekomenduojama organizuoti vidury mokyklos dienos; lankantiesiems pailgintos dienos grupę būtina organizuoti dienos miegą (ne trumpiau kaip 1 val.), maitinimą 3 kartus per dieną ir pasivaikščiojimus; mokymai vykdomi nevertinant studentų žinių ir namų darbų; papildomos savaitės atostogos trečiojo ketvirčio viduryje tradiciniu ugdymo būdu.

Higienos reikalavimai ugdymo proceso režimui Pamokos trukmė (akademinė valanda) visose klasėse, išskyrus 1 klasę, neturi viršyti 45 minučių. Per savaitę ketvirtadienį arba penktadienį studentai turėtų turėti lengvą mokymosi dieną. Mokymo krūvis per savaitę paskirstomas taip, kad didžiausias jo kiekis kristų antradienį ir (ar) trečiadienį. Pertraukų tarp pamokų trukmė ne trumpesnė kaip 10 min., ilgų pertraukų (po 2 ar 3 pamokų) min. Siekiant išvengti mokinių nuovargio, prastos laikysenos ir regėjimo, pamokų metu reikėtų atlikti kūno kultūros ir akių mankštas.

Higienos reikalavimai ugdymo proceso režimui Pamokos metu būtina kaitalioti įvairaus pobūdžio ugdomąją veiklą (išskyrus kontrolinius). Vidutinė nepertraukiama mokinių įvairaus pobūdžio ugdomosios veiklos (skaitymo iš popieriaus, rašymo, klausymo, klausinėjimo ir kt.) trukmė pamokose neturėtų viršyti minučių. Namų darbų kiekis (visuose dalykuose) turi būti toks, kad jų atlikimui reikalingas laikas neviršytų (astronominėmis valandomis): pamokose - 1,5 val., pamokose - 2 val. atstumas nuo akių iki sąsiuvinio ar knygos klasių mokiniams neturėtų būti mažesnis nei cm. Darbas su techninėmis priemonėmis treniruotės yra minutės.

Higienos reikalavimai ugdymo proceso režimui Rekomenduojama vesti ne mažiau kaip 3 kūno kultūros pamokas per savaitę Siekiant padidinti mokinių fizinį aktyvumą, į mokinių mokymo programą rekomenduojama įtraukti motorinio aktyvumo dalykus (choreografiją, ritmo, šiuolaikinių ir pramoginių šokių, treniruočių tradicinėse ir tautinėse sporto žaidynėse) Kūno kultūros užsiėmimų motorinis tankis turi būti ne mažesnis kaip 70 proc. Ugdymo programoje numatytų darbo užsiėmimų metu turėtumėte kaitalioti skirtingo pobūdžio užduotis. Per visą savarankiško darbo pamokoje laikotarpį neturėtumėte atlikti vienos rūšies veiklos.

Higienos reikalavimai ugdymo proceso režimui Mokytojas, bendradarbiaudamas su tėvais, gali pateikti rekomendacijas dėl vadovėlių ir mokyklinių reikmenų kuprinės pasirinkimo: klasės mokinių kuprinės be vadovėlių svoris turi būti ne didesnis kaip 700 g. Kasdieninio vadovėlių ir rašymo priemonių rinkinio svoris neturi viršyti: x klasių mokiniams - daugiau nei 1,5 kg, x klasių - daugiau kaip 2 kg. Siekiant išvengti prastos mokinių laikysenos, pradinių klasių mokiniams rekomenduojama turėti du vadovėlių komplektus: vieną skirtą naudoti pamokose bendrojo ugdymo įstaigoje, antrą – namų darbams ruošti.

Reikalavimai popamokinei veiklai Užklasinė veikla vykdoma ekskursijų, būrelių, sekcijų, olimpiadų, konkursų ir kt. Užsiėmimų, tokių kaip skaitymas, muzikos pamokos, piešimas, lipdymas, rankdarbiai, ramūs žaidimai, trukmė mokiniams klasėse neturėtų viršyti 50 minučių per dieną. Darbe klube turi būti atsižvelgiama į mokinių amžiaus ypatybes, užtikrinama motorinės ir statinės veiklos pusiausvyra. Įvairios popamokinės veiklos organizavimui rekomenduojama naudoti bendrojo lavinimo mokyklos patalpas: skaitymo, aktų ir sporto sales, biblioteką, kaip. taip pat šalia esančių kultūros centrų, vaikų laisvalaikio centrų patalpos, sporto pastatai, stadionai.

PRADINIO UGDYMO PAGRINDINĖS UGDYMO PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO SĄLYGŲ HIGIENOS REIKALAVIMAI 1. BENDROSIOS UGDYMO ĮSTAIGOS VIETOS REIKALAVIMAI 2. TERITORIACIJOS ĮSTAIGOS REIKALAVIMAI; 3. REIKALAVIMAI BENDROSIOS UGDYMO ĮSTAIGOS STATYBAI 4. REIKALAVIMAI BENDROSIOS MOKYMO ĮSTAIGOS ORO IR ŠILUMO REŽIMUI 5. REIKALAVIMAI VANDENS TIEKIMO IR NANALIZACIJAI.7 REIKALAVIMAI BENDROJŲ PATALPŲ ĮRENGIMUI UGDYMO ĮSTAIGOS 8. REIKALAVIMAI UGDYMO PROCESO REŽIMUI 9. REIKALAVIMAI LAIKYTIS SANITARIJOS TAISYKLĖMS 10. MOKINIŲ MEDICINOS PRIEŽIŪROS ORGANIZAVIMO REIKALAVIMAI

Dalis popamokinės veiklos ugdymo įstaigoje vyksta klasėje, todėl mokytojas, visų pirma, turi sukurti neformalią ir patogią pamokų aplinką.

Norėdami tai padaryti, turėtumėte organizuoti klasės erdvę, apgalvoti turinį ir estetinius klasės dizaino aspektus.

Klasės erdvės užklasinei veiklai organizavimas.

Pagrindinėje klasėje reikėtų racionaliai sutvarkyti tik tai, kas būtina dabartinei popamokinei veiklai, o viską, kas nereikalinga, išnešti arba ūkinėje patalpoje, arba kabinetuose. Taip išvengsite netvarkos klasėje, taip pat pašalinsite viską, kas atitrauks mokinių dėmesį nuo pamokos.

Ypatingas dėmesys Reikia atkreipti dėmesį į baldų pasirinkimą ir išdėstymą. Esant galimybei, geriau rinktis baldus, kurie kuo labiau skiriasi nuo to, ką vaikai mato mokykloje. Nesant tokios galimybės, baldų išdėstymas klasėje mokiniams mažiausiai turėtų priminti mokyklos klasę.

Baldai turi būti išdėstyti taip, kad mokytojas turėtų galimybę prieiti prie kiekvieno mokinio individualus darbas su juo per pamoką, ir kiekvienas mokinys galėjo netrukdomas prieiti prie mokytojo.
Ir, žinoma, mokytojas turi matyti kiekvieną vaiką iš savo darbo vietos.

Įvairios baldų išdėstymo klasėje formos (raidė „U“, „ratas“, „kavinė“) ) padėti sprendžiant problemas ir mokytojo siekiamus tikslus. Todėl, siekiant didesnio užklasinės veiklos efektyvumo, būtina į tai atsižvelgti, pirmenybę teikiant vienai ar kitai klasės organizavimo formai.

Veiksmingiausios sprendžiant daugelį tikslų ir uždavinių yra tokios formos kaip „ratas“ ir „kavinė“, kurios apima interaktyvias užsiėmimų vedimo formas.

Išdėstymo forma	Schema	Šios formos pranašumai	Šios formos trūkumai
raidė "U"		1. patogus psichologinis klimatas(žodinis ir neverbalinis kontaktas); 2. mokinių aktyvumas ir iniciatyvumas klasėje;	3. stalas – apsauga vaikui (pasiruošimas darbui rate, laipsniškas psichologinių barjerų šalinimas – akių kontaktas);
4. patogu demonstruoti vadovus;		5. patogu sėdėti kairiarankiams; 6. Efektyvus įgyvendinimas individualus požiūris	1. neskatina artimo kontakto;
2. atstumas lentos atžvilgiu		1. artimas psichologinis kontaktas kiekvienam (akių kontaktas);	2. santykių demokratiškumas (lygybė ne tik tarp dalyvių, bet ir tarp jų bei mokytojo; 3. kolektyvizmo jausmas; 4. didelis kiekvieno grupės nario savarankiško darbo suaktyvėjimas (net nedrąsus, silpnas). dalyvaujantys darbe); lyderis;

1. grupių atsiradimas; konfliktinių situacijų tikimybė (grupėje, tarp grupių); 2. kitų grupės narių slopinimas 1 – 2 asmenų Kuriant klasę, reikėtų numatyti ir vaikų parodoms. kūrybiniai darbai

. Reikia atkreipti dėmesį

4.12. estetinis dizainas

4.28. biuras, jo apželdinimas, kuriant vieningą stilių.

4.29. Higienos reikalavimai organizuojant popamokinę veiklą

5.1. Patalpų, skirtų popamokinei veiklai, klubo veiklai ir skyriams, komplektas ir plotas turi atitikti sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus vaikų papildomo ugdymo įstaigoms.

6.2. Visų patalpų lubos ir sienos turi būti lygios, be įtrūkimų, įtrūkimų, deformacijų, grybelinės infekcijos požymių ir gali būti valomos drėgnu būdu, naudojant dezinfekavimo priemones. Mokymosi patalpose, biuruose, poilsio zonose ir kitose patalpose leidžiama įrengti pakabinamas lubas iš medžiagų, patvirtintų naudoti ugdymo įstaigose, jeigu išlaikomas ne mažesnis kaip 2,75 m patalpų aukštis, o naujai statomose – ne mažesnis kaip 3,6 m. .

6.7. Užsiėmimų metu salėje būtina atidaryti vieną ar du langus į pavėjui, kai lauko oro temperatūra aukštesnė nei plius 5 C, o vėjo greitis ne didesnis kaip 2 m/s. Esant žemesnei temperatūrai ir didesniam oro greičiui, užsiėmimai salėje vyksta atidarius vieną ar tris skersinius. Kai lauko oro temperatūra žemesnė nei minus 10 C ir oro greitis didesnis kaip 7 m/s, per salės vėdinimą atliekamas nesant mokiniams 1 - 1,5 min.; per dideles pertraukas ir tarp pamainų - 5 - 10 min.

7.1.9. Norėdami racionaliai naudoti dienos šviesą ir tolygiai apšviesti klases, turėtumėte:

Nedažykite ant lango stiklo;

Nedėkite gėlių ant palangių, jos dedamos į nešiojamas gėlių dėžes 65 - 70 cm aukštyje nuo grindų arba pakabinamus vazonus sienose tarp langų;

Nuvalykite ir nuplaukite stiklą, kai jis užsiteršia, bet ne rečiau kaip du kartus per metus (rudenį ir pavasarį).

Insoliacijos trukmė klasėse ir klasėse turi būti nepertraukiama, ne trumpesnė kaip:

2,5 valandos šiaurinėje zonoje (į šiaurę nuo 58° šiaurės platumos);

2,0 valandos centrinėje zonoje (58 - 48° Š);

1,5 valandos pietinėje zonoje (į pietus nuo 48° šiaurės platumos).

7.2.2. Klasėse bendrą apšvietimo sistemą užtikrina lubiniai šviestuvai su liuminescencinėmis lempomis ir šviesos diodais. Apšvietimas suteikiamas naudojant lempas pagal spalvų spektrą: balta, šilta balta, natūrali balta.

7.2.8. Norint racionaliai naudoti dirbtinę šviesą ir vienodą klasių apšvietimą, būtina naudoti apdailos medžiagas ir dažus, sukuriančius matinį paviršių su atspindžio koeficientais: luboms - 0,7 - 0,9; sienoms - 0,5 - 0,7; grindims - 0,4 - 0,5; už baldus ir rašomuosius stalus - 0,45; lentoms - 0,1 - 0,2.

10.6. Pamokų grafikas sudaromas atskirai privalomoms ir pasirenkamoms pamokoms. Neprivalomi užsiėmimai turėtų būti suplanuoti tomis dienomis, kai reikia mažiausiai pamokų. Nuo popamokinės veiklos pradžios iki paskutinės pamokos rekomenduojama daryti ne trumpesnę kaip 45 minučių pertrauką.

Siekiant išvengti pervargimo ir palaikyti optimalų darbingumo lygį, organizuojama lengva mokyklos diena – ketvirtadienis arba penktadienis.

10.22. Be kūno kultūros pamokų, mokinių fizinis aktyvumas edukacinėje veikloje gali būti užtikrinamas per:

Organizuojami žaidimai lauke pertraukų metu;

Sporto valanda vaikams, lankantiems pailgintos dienos grupę;

Užklasinė sporto veikla ir varžybos, visos mokyklos sporto renginiai, sveikatingumo dienos;

Savarankiškos kūno kultūros pamokos skyriuose ir būreliuose.

10.29. Klubo darbas pailgintos dienos grupėse turi atsižvelgti į mokinių amžiaus ypatybes, užtikrinti motorinės aktyvios ir statinės veiklos balansą, organizuojamas laikantis sanitarinių ir epidemiologinių reikalavimų vaikų papildomo ugdymo įstaigoms.

Užklasinė veikla vykdoma ekskursijų, būrelių, sekcijų, olimpiadų, konkursų ir kt.

Įvairaus pobūdžio popamokinei veiklai organizuoti rekomenduojama naudoti bendrojo lavinimo mokyklos patalpas: skaitymo, aktų ir sporto sales, biblioteką, taip pat šalia esančių kultūros centrų, vaikų laisvalaikio centrų, sporto bazių, stadionų patalpas.

2010 m. gruodžio 29 d. Rusijos Federacijos vyriausiojo valstybinio sanitarijos gydytojo nutarimas N 189 „Dėl SanPiN 2.4.2.2821-10 „Mokymo sąlygų ir organizavimo švietimo įstaigose sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai“ http://base. garant.ru/12183577/# draugai#ixzz41Sox7wwm