Dydis: px

Pradėkite rodyti iš puslapio:

Nuorašas

1 „Scenarijus“ kognityvinis bendravimas su vidutinio amžiaus vaikais mokyklinio amžiaus V ryto valandos“ Kūrėjas Karsakova M.G. Rytinių pokalbių su vaikais turinys atitinka nagrinėjamą leksinę temą. Be to, pagal leksinę temą, kiekvienai pasirinktai dienai didaktiniai žaidimai, pratimai, problemines situacijas, kurios leidžia vaikui pasitikrinti savo žinias praktinė veikla, atlieka aktyvaus pašnekovo ir tyrinėtojo vaidmenį. Leksikos tema: "Draugystė!". Savaitės eilėraštis: Vėjas draugauja su saule, o rasa – su žole. Gėlė draugauja su drugeliu, tu ir aš esame draugai. Viskas su draugais per pusę Džiaugiamės galėdami pasidalinti! Tik draugai niekada neturėtų ginčytis! Rytinis pasisveikinimas: vaikai sustojo tiksliai ratu, o tada staiga atsisėdo. Kartu padarėme šuolį, virš galvų pasigirdo plojimai. Dabar visi kartu peršokime per balą! Ir dabar jie vaikšto ratu, šypsosi vienas kitam. (Judesiai pagal tekstą.)

2 Pirštų žaidimas: „Draugystė“. Mes esame draugai savo grupėje /pirštai kelis kartus sujungiami į spyną/ Merginos ir vaikinai. Tu ir aš susidraugausim Maži piršteliai. Vienas, du, trys, keturi, penki / pirštai nuo mažojo piršto yra pakaitomis sujungti vienas su kitu / Mes pradedame skaičiuoti. Vienas, du, trys, keturi, penki Baigėme skaičiuoti /Rankas žemyn, spaudžia ranką/. Planavimas kiekvienai savaitės dienai. Pirmoji savaitė. Pirmadienis Antradienis Trečiadienis Ketvirtadienis Penktadienis Magnetinės lentos serija pasakojimų nuotraukos apie draugiškus ir nedraugiškus vaikų santykius - Pasirinkite nuotraukas apie draugus. Paaiškinkite, Mįslės: Jis dalijasi savo džiaugsmu su manimi, Jis man visada yra kalnas. Jei staiga atsitiks bėda, man padės ištikimas... (Draugas) Sako, kad mes panašūs. Mes atsakome: „O kas? D/i "Kas su kuo draugauja?" ir "Kas su kuo nedraugauja?" Kodėl? Tikslas: ugdyti asociatyvų mąstymą, gebėjimą vertinti pažįstamų pasakų veikėjų veiksmus Draugystė yra tada, kai vaikai nori būti kartu, kai žaidžia kartu ir nesiginčija. Draugystė – tai draugų šypsenos. Tai reiškia, kad draugai yra žmonės, su kuriais mums lengva, įdomu ir malonu. Vaikinai, ar kada nors pasitaiko, kad ginčijatės? Dėl ko dažniausiai kyla kivirčai? - Taigi, labiausiai bendra priežastis kivirčai, kai negali kažkuo pasidalinti arba kada

3 kodėl taip manai? -Ar turi draugų? - Duok jiems vardą ir pavardę. -Ar jie eina į darželį? -Ar domitės savo draugais? -Ką įdomaus gali padaryti tavo draugai? -Kaip padedate vienas kitam? -Ką veikiate kartu? -Ką žaidžiate kartu? Tekstas su judesiais „Draugystė“. Aš einu, o tu eini 1, 2, 3. (vaikai vaikšto vietoje) aš dainuoju, o tu dainuoji 1, 2, 3. (stovint, diriguojant abiem rankomis) Mes vaikštome, o mes dainuojame 1, 2, 3 (užlipkite ant vietos ir vadovaukitės abiem rankomis) Gyvename labai draugiškai! Jie sako, kad yra neatsiejami. Tikrai nuobodu vienam be kito. Sako, kad mes plepalai... Na ir ką! Juk mes... (draugės) Pasiilgome vienas kito, Su džiaugsmu žaidžiame kartu. Ir mums nereikia ginčytis. Juk draugystė yra stipriausias dalykas, mes nebe draugai, tu išėjai, aš įžeidžiau. Jie rimtai ginčijosi, vienas kitą vadino vardais, o dabar man liūdna. Ateik, aš tau atleisiu. Sutikite, dėl nesąmonių šis užaugo... (kivirčas) Taigi, drauge, siūlau pamiršti savo kivirčą. Žengiu žingsnį link tavęs, noriu su tavimi draugauti. Nustok pykti, drauge, siūlau... (susitaikyk). istorijos. Maša ir (meška) krokodilas Gena ir (Čeburaška) Mikė Pūkuotukas Meškiukas ir (paršelis) Čipas ir (Deilas) brolis katė ir (auksinis šukutės gaidys) lapė ir (kiškis) Raudonkepuraitė ir ( Pilkasis vilkas) Trys paršeliai ir (Pilkasis vilkas) Ryaba višta ir (pelytė) Pelės ir katė (Leopoldas) D/žaidimas “Gerai – blogai”. Vienas kito įžeidimas (blogas) D / žaidimas „Prisimink savo draugų vardus“. Tikslas: ugdyti asociatyvią atmintį. (ploti ir vadinti berniukų ir mergaičių draugų vardus ir pavardes). Tekstas su judesiais. Laikykite rankas kartu, pasukite į dešinę ir į kairę. (pasuka iš dešinės į kairę) Linksminkimės (ploja), šokinėjame (šokinėjame) ir sukame (sukame), daug laimingi žmonės(einame ratu), Geri, ištikimi draugai mums. Nesiginčykime (artinamės prie centro) Pamirškime liūdesį (judame atgal). -Padarykime neįprastą plakatą apie draugystę. vaikai ateina prie stalo, bet nori daryti tą patį. Įsivaizduokite du draugus Ežiuką ir Zuikį, kurių kiekvienas nori pasivažinėti ant sūpynių, kaip galite padėti jiems nesipykti? (Mokytojas atrenka du vaikus, kurie dalyvaus žaidime, išdalina atitinkamas gyvūnų kaukes, vaikų prašoma pavaizduoti esamą situaciją.) -Ramiame miške, tarp krūmų ir takų, gyveno du draugai Zuikis ir Ežiukas Vienas dieną jie išėjo pasivaikščioti ir proskynoje rado sūpynes . Ežiukas žengė link sūpynių Kiškis patraukė link jo: „Aš pirmas! Ir Ežiukas: „Ne, aš!

4 (ploti rankomis) Žodžių žaidimas„Taip-tėtis“ - „Ne-ne-ne“. Ar būsime stiprūs draugai? Ar turėtume vertinti savo draugystę? Ar išmoksime groti? Ar padėsime draugui? Reikia supykdyti draugą? O kaip padovanoti šypseną? Ar reikia įžeisti draugą? Ar gersim arbatos su draugais? Ar būsime stiprūs draugai? Mimikos gimnastika. Šypsokitės vienas kitam: jūs gerai jaučiatės, o jūsų draugas jaučiasi gerai. Susiraukkite ir žiūrėkite vienas į kitą: nemalonu jums ir nemalonu jūsų draugui. Dažniau šypsokimės! Dalijimasis žaislais (gerai) Žaidimas kartu (gerai) Kovynės (blogai). - Kas yra draugai? (Draugai yra tie, kuriuos myli, su kuriais esi laimingas ir be kurių ilgiesi). -Ar mus galima vadinti draugais? (Taip). - Kodėl? (mes neįžeidžiame vieni kitų, dalijamės žaislais). kuriame yra didelis vatmano popierius su be spindulių priklijuota saule. -Vaikinai, delnas yra pasitikėjimo, nuoširdumo ir draugystės simbolis. Jei visi esame draugai, tada saulė švies savo spinduliais. Padovanokime savo rankų atspaudus saulei. (vaikai panardina delnus į įvairiaspalvius dažus; dirbant V. Šainskio daina „Kai mano draugai vienas už kitą nenusileidžia.“ Kiškis įsižeidė: „Taigi tu ežiukas, tu man visai negeras kaip draugu! su manimi“). įsitikinti, kad nėra kivirčų? Skaitykime eilėraštį dar kartą, bet su linksma pabaiga, kai sutiko zuikis ir ežiukas. Ramiame miške, tarp krūmų ir takų, gyveno du draugai Zuikis ir

5 Ežiukas Kartą jie išėjo pasivaikščioti ir proskynoje rado sūpynes. Ežiukas nužingsniavo link sūpynių Kiškis patraukė sūpynes link savęs Kiškis pasakė: „Pasūpuosiu, mes su tavimi draugaujame Ežiukas“ - Taigi, ką daryti, kad nesusipyktumėte (sugebėtumėte derėtis) - Koks tavo nuomone turi buti draugas? (malonus, dėmesingas, atsakingas) Antra savaitė. Savaitės eilėraštis Ryškesnis saulės spinduliai Draugystė visame pasaulyje, Juk su draugais smagiau

6 Bet kurioje planetoje. Rytinis sveikinimas: „Mano draugas! (Žaidžiame poromis) Labas, labas, mano drauge! (Paspaudžiame ranką) Kaip tu gyveni? (Dela rodo į draugą) Kaip tavo pilvukas? (Paglostome delnu pilvuką) Su tavimi susikibsime rankas, (Susikimsime už rankų) Ir šypsosimės vienas kitam! (Šypsokitės vienas kitam) (galite pakeisti poras ir žaisti vėl)

7 Pirštų žaidimas „Aplankyti didįjį pirštą“. Norėdami aplankyti didžiojo piršto Jie atėjo tiesiai į namus Rodyklė ir vidurys, Žiedas ir paskutinis. Pats mažasis pirštelis pabeldė į slenkstį. Kartu pirštai yra draugai, jie negali gyventi vienas be kito. Pirmadienis Antradienis Trečiadienis Ketvirtadienis Penktadienis Mokytoja. - Vaikinai, ar žinai paslaptis? tikra draugystė? Patarlės padės mums juos atpažinti. Paslaptis 1. Jei neturite draugo, ieškokite jo, bet jei surasite, pasirūpinkite juo. /skaidrė iš animacinio filmo apie Čeburašką ir krokodilą Geną/. Paslaptis 2. -Žinote, pas mus atėjo animacinių filmų personažai, jie turėjo problemą: pūtė stebuklingas vėjas ir išblaškė jų draugus po pasaulį, jie prašo grąžinti jiems draugus. Pažiūrėkite į magnetinę lentą – štai jos. Jas reikia dėti taisyklingai: 1. Žalias krokodilas Gena - Pripūstas balionas, dvi draugės paėmė viena nuo kitos ir subraižė visą. Balionas sprogo, o dvi draugės žiūrėjo į žaislą, atsisėdo ir verkė. - Kodėl taip atsitiko? - Kaip turėjai elgtis? -Ar gali būti tokia istorija: Kaip mes laimingai gyvename, Dainuok dainas kartu. Kartais galime linksmai juoktis, juokauti, žaisti ir ginčytis. Na, niekada nekovokite! Žaidimas „Išsirink draugą“. /vaikai išsirenka partnerį ir pagal muziką atlieka improvizuotus šokio judesius/. D/žaidimas „Kas yra teisinga, -Ar tik žmonės gali būti mūsų draugai? Kas dar? (Šuo, katė, žuvis, augalai, knyga, žaislas ir kt.) - Kas namuose turi tikrų gyvūnų draugų? Papasakok apie savo draugą. - Su visais galima draugauti supančią gamtą: su medžiais, žolelėmis, gėlėmis. Pasirinkite draugą, kuris jums patinka!

8 Draugai žinomi bėdoje. / skaidrė iš animacinio filmo „Katė, gaidys ir lapė“/. Paslaptis 3. Jei laikysitės vienas kito, nieko nebijosite. / skaidrė iš animacinio filmo “Ropė”./ Paslaptis 4. -Kaip turėtum būti draugo atžvilgiu? (Geras). Geras žodis gydo, bet blogis žudo / skaidrė iš animacinio filmo „Višta Ryaba“. Paslaptis 5. Stiprios draugystės negalima nukirsti kirviu. ir (Čeburaška) 2. Pasitikėjimas Pinokiu ir (Malvina, Pierrot) 3. Linksmasis lokys Mikė Pūkuotukas ir (Paršelis) 4. Berniukas, vardu Kūdikis ir (Karlsonas) 5. Linksmieji burundukai Čipas ir (Deilas). 6. Geroji Snieguolė ir (septyni nykštukai). - Puiku, kam mes padėjome? Už ką? -Kad mūsų draugystė būtų dar stipresnė, sustokime ratu ir žaiskime. Nepasitenkinimo ir malonumo tyrimas. - Miške gyveno meškiukas, jis tapo alkanas, todėl išlindo iš duobės, niurzgėjo, pyko, susiraukė. atsitiks tau? – Ką daryti, jei kyla kivirčas? /reikia susitaikyti/. -Ar mokate prašyti atleidimo ir susitaikyti? - Kokius pasaulius žinai? D/žaidimas „Sužinok, kas tai pasakė balsu? Vairuojantis vaikas, sėdėdamas nugara į žaidėjus, turi išsiaiškinti, kuris iš vaikų (mokytojo nurodymu) pasakė: Mano balso neatpažinsi, neatspėsi, kas tai pasakė. Mokytojas pasirūpina, kad poros keistųsi. kas negerai“. Tikslas: ugdyti gebėjimą argumentuoti savo pasirinkimą, lavinti nuoseklią kalbą. /teminių paveikslėlių serija apie vaikų elgesio vienas kito atžvilgiu taisykles/.. Tekstas su judesiais „Visi vaikinai atsistojo kartu“. Visi vaikinai atsistojo kartu ir atsitiesė. Ir jie ėjo vietoje. Vaikščiojimas vietoje. Ištieskite ant kojų pirštų, pakelkite rankas aukštyn. Ir dabar jie pasilenkė atgal. Pasilenkite atgal, įdėkite rankas į mįsles. Norėdami tapti jos draugu, turite duoti jai kaulą. Ne, ji nėra priekabiautoja. Gyvena veislyne... (šuo) Gali aukštai šokinėti, Pieną geria iš lėkštės. Ir, atsigulus prie lango, Mūsų akys raibsta... (katė) Mes ją akvariume pažįstame, Visada mylime ir dieviname. Net jei ji dabar tyli, Bet ji tiksliai žino viską apie mus. Jis gali būti mažas, didelis ir žolėdis, ir labai piktas. Nagi, vaikai, atsiliepkime Ir vėl kvieskime žvėrį! (Žuvis) Aš viską žinau, visus mokau, Bet aš pats visada tyliu. Susidraugauti su manimi,

9 -Draugai turi būti sąžiningi vieni kitiems! Sukčiavimas gali sugriauti draugystę. Todėl draugai visada turi būti sąžiningi vienas kitam. / skaidrė iš animacinio filmo Vaikai imituoja niūrų, piktą lokį. -Ir miške gražu, aplink žalia, saulė, paukščiai čiulba. Meška apsidairė, nusišypsojo ir uostė kvapnų miško orą, gerai! už galvos. Kaip spyruoklės pritūpėme. Ir jie iš karto tyliai atsisėdo. Ištieskite ir atsisėskite. Reikia išmokti skaityti ir rašyti. (knyga) Tai nėra paprastas žaislas, bet atrodo, kad jis gyvas. Pasuksiu raktelį ant šono ir jis važiuos kur noriu. Su kuo aš žaidžiu, pasakykite man, draugai? (Suvyniojamas žaislas) „Zajuškinos trobelė“/. Tekstas su judesiais. "Nuotaika". Nuotaika nukrito, išskleiskite rankas į šonus ir žemyn, liūdnai gūžtelėkite pečiais, dėklas iškrenta iš rankų, lengvai trenkiame išorės šalys delnai Bet dar ne viskas prarasta, Vaikai mėgdžioja linksmą, linksmą meškiuką. - Pro šalį prabėgo lapė, pamatė lokio jauniklį ir nustebo, kad tai jis išlindo iš duobės. Vaikai apsimeta lape, nustebę. -O zuikis sėdėjo netoli po krūmu (vaikai tupi) ir klausėsi: Kas čia per triukšmas? Išsigandau ir pasislėpiau. – Kaip manai, ar su tokiais draugais reikia elgtis atsargiai? Kodėl? Tekstas su judesiais „vabalas“ Pievelėje tarp ramunėlių atskrido vabalas spalvotais marškiniais. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, aš draugauju su margumynais, tyliai siūbuoju vėjyje, lenkiu žemai ir žemai pirštu į kairę ir į dešinę Vaikai apsimetinėja

10 Jei yra geras draugas. Rodyk į draugą Darbą susitvarkysime kartu, Padėkime rankas ant draugo pečių Atsikvėpkime O, pakelsim nuotaiką Sėsk, sukaupk dvasią į delnus Ir nupurtyk dulkes! Jie nusuka rankas. zuikis -Kiškutis atsistojo, pamatė meškiuką ir lapę, apsidžiaugė, nes į proskyną susirinko draugai, ir jis laimingas prišoko prie jų. Ir jie susirinko, kaip manai, ką jie turėtų daryti? -Džiaukitės, linksminkitės, žaiskite, šokinėkite, maitinkite mešką

MKDOU „TsRR-d/s 4“ pramogos mišraus amžiaus grupė„Draugystės diena“ Pedagogas: Khripkova E.N. Anna, 2016 m „Draugystės dienos“ tikslas: paaiškinti ir įtvirtinti vaikų idėjas apie tai, ką reiškia „galėti

SOCIALINĖS IR ASMENINĖS RAIDĖJIMO KLASĖS SU VYRESNŲJŲ GRUPĖS VAIKAIS SANTRAUKA „Kas yra draugystė? Vadovavo mokytoja Kovalenko Irina Michailovna Maskva, 2011. Mokytojo užduotis – padėti vaikams suprasti, kad

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas. Pamokos santrauka „Kai aš laimingas“. Tikslas: lavinti emocinę sferą, emocinė būsena. Tikslai: Ugdomasis: toliau ugdyti gebėjimą atpažinti

Literatūrinis poilsio kambarys „Kelionė į knygų šalį“ (laisvalaikio užsiėmimai vidurinių ir vyresnių grupių vaikams) Olga Vladimirovna Černova, mokytoja DS 186 „Vazovets“ ANO DO „Vaikystės planeta „Lada“ Užduotys:

„Naujųjų metų karnavalas“ (scenarijus Naujametinis spektaklis) Veikėjai: Pranešėjas Hare Snow Maiden Kalėdų Senelis Baba Yaga Snieguolė Nykštukai Raudonkepuraitė Vilkas Pinokio krepšys Fonograma „Laimingų Naujųjų metų visiems

Atostogos Kovo 8 d., Antrosios jaunuolių grupės „Saulėtekis“ vaikams Scenarijų sukūrė: MBDOU vaikų darželio „Saulė“ muzikos vadovė Smirnikhina R.I. Veikėjai: Suaugę: Pranešėjas, Matryoshka,

Matematikos pamoka 1 klasėje Užduočių, susijusių su skaičiaus mažinimu keliais vienetais, sprendimas. Kelionė į Lesovichok. Tikslas: Supažindinti su uždavinių, susijusių su skaičiaus mažinimu keliais vienetais, sprendimu. Pamokos eiga. 1.Organizacinis

Naujųjų metų šviesos (scenarijus vidutiniam ikimokyklinio amžiaus) Vaikai, lydimi muzikos, grandine įeina į salę už Snieguolės ir stovi aplink eglutę. Snow Maiden: Vaikinai, pažiūrėkite į mūsų gražią Kalėdų eglutę, ką

ŠVENTĖS, SKIRTOS NAUJOS GRUPĖS „Pasaka“ ATIDARYMUI SCENARIJAUS, vaikams atsiveria durys ir ji juos priima Vadovė: Sveiki, mieli svečiai! Atėjo diena, kurios mes visi taip ilgai laukėme, ypač

Savivaldybės ikimokyklinė įstaiga ugdymo įstaiga darželis 5 bendrojo raidos tipas Istra savivaldybės rajonas Bendra partnerystė edukacinė veikla švietimo srityje

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga, kombinuotas darželis, 2 kategorija, 50, Šachtai Rostovo sritis Pamokos santrauka Ugdymo sritis: „Pažinimas“ Tema: „Mes

BUDAMOSIOS GIMNASTIKOS PLANAVIMAS grupėje ikimokyklinis ugdymas MBOU „Razyezzhenskaya vidurinė mokykla“ 2015-2016 RUGSĖJO MĖN. Kablukova O.V., ikimokyklinio ugdymo grupės 1 komplekso „Mes pabudome“ mokytoja

Edukacinių veiklų su ikimokyklinukais vyresniojoje grupėje apibendrinimas tema „Kepurės“, pažintinis ugdymas 1. Ugdymo sričių integravimas Ugdymo sritys Kognityvinis ugdymas Kalbos raida Socialiai

Meistriškumo klasė ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojams „Ikimokyklinio amžiaus vaikų ritmo pojūčio ugdymas“ Meistriškumo klasės tikslas: Supažindinti mokytojus su pratimų naudojimo patirtimi, kalbos žaidimai, pirštų gimnastika ir muzikinis

MBDOU TsRR darželis 42 "Laivas" Šventinis scenarijus Motinos dienai Parengė: mokytoja Tyulpina T.S. Kolomna 2014 Programos turinys: toliau mokyti vaikus išraiškingas skaitymas eilėraščiai;

Abstraktus kūno kultūros pamoka„Kelionė pas nykštukus sveikatos paslaptims“ Vyresnioji grupė Auklėtoja Viktorija Vasiljevna Falina MDOU „Zavolzhsky vaikų darželis „Spikelet“ Tverės sritis, Kalininsky rajonas,

Grupė šventiškai pasipuošusi. Pedagogas: Šiandien švenčiama Žinių diena. Visi vaikai džiaugiasi. Žinių niekada neužtenka, tiesa, vaikai, ką aš sakiau? Vaikai: Taip! 1 vaikas: Štai ruduo

Rugsėjo 1-15 Gimnastika po snaudulys. Cockerel Card 1 3-4 metai. 1. "Gaidelis miega" I.p. guli ant nugaros, rankos ištiestos už galvos, kojos kartu. 1 - pakelkite tiesias kojas aukštyn, rankas į viršų, ištieskite,

Amirjanyan Ruzanna Vahanovna, muzikos vadovas, GBOU mokykla 1454 „Timiryazevsky Education Center“, Ikimokyklinis skyrius „Dmitrovskoe 29“; Leonova Nadežda Borisovna, mokytoja, GBOU mokykla 1454

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos bendrojo ugdymo lopšelis-darželis 12 „Nykštukas“ Pamoka „Pasaka „Katinas, gaidys ir lapė“ lankymas. (RMO jaunesniųjų grupių auklėtojams). Močeneva Irina

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „6-darželis“ Jablonka“ Santrauka tiesiogiai švietėjiška veikla„Dovanos kačiukams“ (vidurinė grupė) Pildo mokytojas

„Cockerel“ (pamokos santrauka tėvams ir 2–3 metų vaikams, lankantiems CIPR (vaikų žaidimų pagalbos centrą))

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos darželis 9 „Kūdikis“ kombinuoto tipo GCD santrauka in parengiamoji grupė„Mums reikia įvairių pasakų, skirtingos pasakos yra svarbios“ Ikimokyklinio ugdymo įstaigos 9 mokytoja „Kūdikis“

Savivaldybės autonominė Tiumenės savivaldybės rajono Uspenskio darželio „Spikelet“ bendrojo ugdymo tipo ikimokyklinė ugdymo įstaiga, kurioje prioritetas yra meninės ir estetinės veiklos įgyvendinimas.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Baltasinsky vaikų darželis 3 bendrojo ugdymo tipai“ Santrauka atvira klasė„Kelionė į žiemos mišką“, skirta mokyti vaikus rusų kalbos

Gimnastika po miego su mažais vaikais Straipsnis klasifikuojamas skyriuje: Darbas su ikimokyklinukais Čebotareva Vera Vasilievna. Vaiko psichika, ypač ankstyvas amžius, sukurtas taip, kad kūdikis būtų praktiškai

Abstraktus paskutinė pamoka tema „Kaip zuikis ieškojo savo pasakos“ vaikams antra jaunesnė grupė Vorobjova N.I., mokytoja I ketvirtis kategorija MBDOU CRR "Kindergarten 128" Tikslai: ugdomasis: konsoliduoti

Užklasinė veikla„Ar tik nelaimės metu atsiranda draugas? Tikslas: darnios komandos formavimas; ugdyti mokinių dorovines savybes: gebėjimą draugauti, branginti draugystę; ugdyti mokinių gebėjimą vadovauti

MDOU "Tverės srities Sonkovskio rajono 3 vaikų darželis" Pamokos pastabos apie pažinimo raida antroje jaunesniųjų grupėje Tema: „Rūpinuosi savo sveikata, padėsiu sau“. Užpildė pedagogas MDOU 3

Klasės valanda Tema: Kurk save Tikslas: formuoti moralines savybes gerumas, geranoriškumas. Tikslai: - skatinti sveikas vaizdas gyvenimas; - vystytis kūrybiškumas; - mokyti bendrauti.

INTEGRUOTOS TIESIOGINĖS UGDYMO VEIKLOS ANTROJOJE JAUNESNIOJOJE GRUPĖS SANTRAUKA Autorius: SAVITSKAYA N.V. GAVRILOVA G.A. Tikslai: ugdyti vaikų stebėjimo galias ir gebėjimą susikaupti;

GBOU vidurinė mokykla 2012 (ikimokyklinis skyrius) Integruotos pamokos tema „Katino Murkos gimtadienis“ 4-5 metų vaikams santrauka Auklėtoja: Elena Mikhailovna Mezentseva Integruotos pamokos konspektas

GCD santrauka vyresniųjų grupėje „Mūsų mylima mama“ tema: „Mūsų mylima mama“. Autorius: Toroshchina I.Yu. mokytoja I kvalifikacinė kategorija. Tipas: integruotas. Ugdymo sritys: „Meninė

ATVIROS PAMOKOS „MANO ŠEIMA“ SANTRAUKA TIKSLAS: plėstis aktyvus žodynas vaikai, Formuoti bendravimo įgūdžius. TIKSLAI: - formuoti diferencijuotas idėjas apie artimus ir tolimus giminaičius

Socialinis ir komunikacinis ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas žaidžiant 5/9 grupės mokytoja GBOU mokykla 283 Elena Vladimirovna Eroshkina Lavinamieji žaidimai emocinė sfera ikimokyklinukų žaidimai

Valstybinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga, vaikų raidos centras, darželis 115, miesto Nevskio rajonas Sankt Peterburgas„Olimpiniai talismanai“ (laisvalaikio scenarijus Vidutiniam amžiaus grupė)

Naujųjų metų vakarėlis- Naujųjų metų scenarijus vaikams Veikėjai: vedėjas, sniego mergaitė, Kalėdų senelis, kiškis, lapė, lokys, gaidys. Vaikai įėjo į salę ir atsistojo prie Kalėdų eglutės. Šeimininkas: Koks svečias atėjo pas mus?

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis 5 „Delfinas“ kombinuoto tipo“ Šarypovo administracijos Švietimo skyrius Krasnojarsko sritis Edukacinė santrauka

Kūno kultūros minutės „Eime pasivaikščioti“ Vienas, du, trys, keturi, penki Vaikščioti vietoje. Mes einame pasivaikščioti. Katya surišo. Jie parodo, kaip užsirišti šaliką. Šalikas dryžuotas. Dedame ant kojų ir imituojame judesius.

Naujųjų metų scenarijus jaunesniosios grupės vaikams „Magic Mitten“ 2014 Pranešėjas: Mūsų šventė nuostabi žiema atnešė, žalias medis atėjo pas vaikus. Ji buvo pasipuošusi, žaislai pakabinti, visi bus prie eglutės

savivaldybės valstybinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Alionuškos 17 darželis“ Teremok (jungtinė teatro veikla) 2-oje jaunių grupėje Sudarė: Auklėtojas Zolotyk N.A. 2015 m

2 skaidrė. 1 skaidrė Tema: Skaičius septyni. Skaičius 7. Tikslas: Įvesti skaičių ir skaičių 7; skatinti mokinių gebėjimą atpažinti ir rašyti skaičių 7, pažymėti juo atitinkamą objektų skaičių,

Pamokos scenarijus Tarptautinė diena tolerancija lapkričio 16 d. 3-4 klasėms. Tema: „Tolerancija „Mes visi skirtingi“. Įranga: kamuolys; popieriaus lapai pagal mokinių skaičių; kortelės su žodžiais

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos darželis 106 Tiesioginės ugdomosios veiklos suvestinė “ Pasakų šalis Sveikata" Vidurinė grupė

Organizuotų edukacinių užsiėmimų vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams santrauka tema: „Gamtos grožis ir sielos grožis“. Švietimo sričių integracija: „Pažinimas“, „Bendravimas“,

Kas greičiau nuleis lanką? Suskirstykite vaikus į 4 grupes. Kiekviena grupė stovi priekyje tam tikra linija ištiestos rankos atstumu į šonus. Prie kiekvienos grupės padėkite 60 cm skersmens lanką

Ledo varpas kviečia visus prie Kalėdų eglutės (antra jaunių grupė) Įranga: Didelis varpas su dideliu lanku; blizgučiai snaigėms šokti; didelės morkos; žuvis; kūgiai, trys keturi krepšeliai; Kalėdų eglutė

Pirštų žaidimai Oranžinė Mes pasidalinome apelsinu. Mūsų daug ir jis vienas. Ši skiltelė skirta ežiukui, šita griežinėliui skirta, ši skiltelė skirta kačiukams, ši skiltelė skirta ančiukams, ši skiltelė – bebrui, o žievelė – vilkui.

PROGRAMOS „XXI A. PRADINĖ MOKYKLA“ PAMOKŲ SANTRAUKA KALBOS PLĖTRAI 1 KLASĖJE MBOU „Gimnazija 1“ mokytoja. pradines klases pirmoji kvalifikacinė kategorija Elena Vladimirovna Gerasimova, Mitiščiai 2014 m

MKDOU „TsRR – darželis 6“ projektas vidurinė grupė„Mūsų darželis labai geras geriau nei sodas nerasite!" Įgyvendinimo laikotarpis: trumpalaikis (viena savaitė) Grupė: 4-5 metų vaikai Tikslas: bendravimo įgūdžių ugdymas

48 Elektroninis žurnalas ikimokyklinukams Nemokamas elektroninis žurnalas „Laivas“ yra saugomas autorių teisių ir gretutinių teisių. Žaisti nemokamai elektroninis žurnalas"Valtis" ar bet kuri jo dalis

Pamokos „Pokalbis apie draugystę ir savitarpio pagalbą“ santrauka. Tikslas: išaiškinti vaikų supratimą apie tai, ką reiškia „galėti būti draugais“; išmokti suvokti ir vertinti situacijas, savarankiškai suprasti elgesio motyvus

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Bendrojo ugdymo tipo darželis su prioritetiniu vaikų socialinio ir asmeninio ugdymo veiklų įgyvendinimu 115“ Santrauka tiesiogiai

MBDOU Užhov XI vaikų darželis Visos Rusijos akcija„Sportas – alternatyva priklausomybėms“ Nominacija Sveikatą tausojančios technologijos Kūno kultūra ir sveikatingumo pramogos „Žaidžiame su klounu“ 2 jaun.

Pirmoji jaunesniųjų grupė Vaikų pasakos spektaklis " Naujieji metai jis ateina pas mus, atnešdamas savo stebuklus“ (pirmos jaunesniosios grupės vaikams) Sudarė: muzikos vadovė Nilova I.S. Veikėjai (suaugusiems):

Suplanuokite tiesioginės edukacinės veiklos „Pažinimas“ su ikimokyklinukais 2 jaun. grupė Tema: „Laiko šalis“ Užduotys: „Pažinimas“ Suformuokite laiko koncepcijas apie dienos dalis organizacijoje.

Savivaldybės valstybinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga Anninsky vaikų darželis 3 bendrojo ugdymo tipai. Pramogos antroje jaunesniųjų grupėje tema: „Augame sveiki“, skirta Sveikatos dienai. Parengta

Savivaldybės švietimo įstaiga papildomas išsilavinimas Namas vaikų kūrybiškumas„ŽIEMOS PASAKA“ scenarijus Naujųjų metų šventė muzikinės estetinės klasės vaikams (5 6 m.) Kūrėjas:

savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis 263“ Centrinis regionas Barnaul Tiesioginės edukacinės veiklos vyresniems vaikams santrauka. "Pasaka

Šventės „Žinių knyga“ scenarijus vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams kūno kultūros instruktorė Moskalenko L.N. Šventės eiga. Vaikai įeina į salę skambant muzikai. : Sveiki, suaugusieji! Sveiki vaikai! Labai

Savivaldybės ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis 72 kombinuotos rūšys“ Tema: „Laukiniai gyvūnai žiemos miške“ (Atviros kalbos raidos pamokos santrauka) Malyasova E.A. mokytoja logopedė

Konkurso „Modernus darželis-2014“ pamokų užrašai “ Artikuliacinė gimnastika su bioenergoplastikos elementais“ Tema: „In rudens miškas» Kūrėjas: Mokytoja - logopedė Natalija Vasiljevna Kuznecova

Vyresniųjų grupės pažintinio ugdymo edukacinių užsiėmimų suvestinė „Liaudies amatai linksmybių mugėje“ 1. Pažintinė: -toliau supažindinti vaikus su amatais skirtingos tautos. - Suteikite vaikams sąvoką „dailai ir amatai“

Dailės studija. 7 pamoka. Helovino kaukė. Tikslas: vaikų baimių prevencija, vystymasis kūrybinis mąstymas. Medžiagos: spalvoti akmenukai (iš kartono galite iškirpti apskritimus arba iš sūdyto formuoti akmenukus

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis 1 bendrojo ugdymo tipas su prioritetiniu ugdymo įgyvendinimu kalbos kryptis mokinių ugdymas“ Ozersko mieste,

Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinio ugdymo įstaigos lopšelis-darželis „Berjozka“ Atidarymo santrauka psichologinė pamoka tėvams su parengiamosios mokyklos pogrupio vaikais Tema: „Tuoj į mokyklą“

Scenarijų raidos atostogoms ir žaidimų programos ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams Naujųjų metų vakarėlis 3-4 metų vaikams Vaidmenis atlieka: Pranešėjas, Snow Maiden, Kalėdų Senelis suaugusieji. Kiškiai,

Tiesioginės edukacinės veiklos vidurinėje grupėje santrauka Tema: “ Mandagūs žodžiai“ Olga Aleksandrovna Rodionova, Centrinio vaikų ugdymo rajono vaikų ikimokyklinio ugdymo įstaigos auklėtoja darželis 151 Tver Mokymosi sritis: socialinė

Kristina Kuzmina
Bendravimo su vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikais aktyvinimo scenarijus „Mūsų mėgstamiausi žaislai“

Mūsų mėgstamiausi žaislai

Programos turinys:

Tobulinti išorinės emocijų raiškos patirtį;

Skatinti perteikti subtilius nuotaikos atspalvius, demonstruoti emocijų komponentus;

Skatinti individualaus savito elgesio stiliaus apraiškas, emocinio atsako originalumą.

Švietimo integracija regionuose: "Bendravimas", "socializacija", "Meninė kūryba".

Vaikų veiklos rūšys: Žaidimai, komunikaciniai, edukaciniai ir moksliniai tyrimai.

Planuojami rezultatai: Vaikas moka perteikti savo emocijas ir jaučia kitų žmonių emocinę būseną. Emociniu atsaku parodo jo individualumą.

Medžiaga: Piktogramų rinkinys, žaislai, vaikams pažįstami, lapeliai kiekvienam vaikui, pieštukai.

OOD pažanga:

Organizacinis momentas.

labai dziaugiuosi žr mums ir jums įdomu sužinoti, kokia nuotaika šiandien atėjote į darželį. Tegul kiekvienas iš jūsų pasirenka piktogramą, atitinkančią šiandienos nuotaiką, ir padėkite ją ant stovo. Gerai padaryta!

Pagrindinė dalis

Dabar prisiminkime, kas mus džiugina darželyje? (Atsakymai vaikai: žaislai, žaidimai su draugais) Tai va, žaisdami džiaugiamės žaislai. Ir ką Mūsų grupėje yra žaislų? (Vaikų atsakymai). Daugelis žaislai, kuriuos pavadinote, gerai padaryta. Siūlau apibrėžti nuotaiką žaislai kurie yra ant mano stalo.

Žaidimas „Apibrėžkite nuotaiką žaislai»

Vaikinai, ateikite prie mano stalo. Atkreipkite dėmesį, kad jis skiriasi žaislai: dvi lėlės, meškiukas, zuikis, voverė. Pagalvokime, ar šie žaislai gali atgyti, kokias emocijas jie patirs? (vaikų samprotavimai)

Žaidimas "Lėlė"

Ir aš turiu kitą žaislas, ir ji vadinama lėlė – lėlė, kurią galima valdyti virvelėmis. (Parodau lėlę ir kaip ją valdyti)

Aš siūlau, kad vienas iš jūsų būtų lėlininkas, o kitas vaikas bus lėlė. Norėdami tai padaryti, suskirstykime į poras ir pradėkime. žaidimas.

Dabar prisiminkime, kaip mes reaguojame kada mus:

nusipirkau grazi žaislas.

draugas sulaužė mėgstamiausias žaislas.

nuvesti pas gydytoją.

mylima močiutė išvyksta.

Jie man davė karčią piliulę.

draugas turi naują žaislas.

kažką sulaužėme, kažką blogo padarėme.

Jie mums pasakoja įdomią istoriją.

O dabar siūlau piešti mėgstamiausias žaislas. Tai žaislas jis turėtų duoti jums džiaugsmą ir malonumą žaidžiant, taip pat turėtų būti šviesus ir gražus.

Baigiamoji dalis

Vaikinai, prisimeni, ką šiandien veikėme?

Ką jie kartojo?

Kokius naudingus dalykus nuveikėte?

Parodyk man, kaip pasikeitė tavo nuotaika.

Ritualas "Gėrio kibirkštis"

Kaip visada pasidalinsime dalele savo gerumo. Plojame rankomis ir perteikiame šilumą bei gerumą.

Puiku, dabar mums šiandien pavyks ir visos užduotys bei žaidimai teiks tik džiaugsmą ir malonumą.

Taip jie gyvena raudonos merginos,

O merginos ir vaikai dirba,

Su mažais, kvailais vaikais,

Pagrindinėje mokykloje Alchanovskaja.

Dienos ir naktys nemiega

Jie mano, kad Dūma

Mokyk kaip vaikas

Protas - protas,

Taip, įskiepykite jiems: meilę

Į savo tėvynę

Pagarba tėvams,

Taupumas ir sunkus darbas,

Pagarba suaugusiems

Pastangos

Skulptuoti, piešti -

Mes šoktume ir dainuotume

Visi su entuziazmu,

Jei turėtumėte gabumų matematikai

Na, o kalbant, tuo labiau

Ir mes linkime jums: klestėjimo,

Ir sėkmės tame pedagoginiai darbai,

Kad viskas vyktų sklandžiai jūsų klasėse ir pamokose,

Ir užrašai buvo puikūs,

Pramogos – o ir smagu!

O atostogos tiesiog nuostabios!

Kad vaikai varžybose būtų protingi,

Visi prizai užėmė vietas

Ir direktorius, ir vadovė

Jie tave brangino ir brangino,

Jie ugdė jūsų pedagoginį talentą

Ir aš prašau jūsų atostogauti

Džiaugsmo ratas.

Sveiki! Pradėkime šią dieną nuo meilės formulės. Atsistokime į „džiaugsmo ratą“ ir šypsokimės vieni kitiems.

Mes vėl kartu!Aš džiaugiuosi, tu džiaugiesi!Sveikinkite vieni kitusMes palaikome draugystę!Ir apsikabinkime visi kartu! Siūlau visus ratu apkabinti vienu metu.

Ir dabar mes sveikinsime vienas kitą taip,tarsi mes būtume gėlės, gyvūnai ar paukščiai. Pradėsiu: „Aš esu zylė. Aš atsikeliu anksti ryte ir visus pažadinu savo dainavimu.

O dabar su šituo teigiamas požiūris mes tęsime savo ped patarimus

Linkiu visiems šviesios emocijos Ir

Kūrėjas Veselova V.N.

GBOU SPO SO „Kachkanarsky kasyba pramonės kolegija»

Klasės valandos scenarijus

Tema: „Bendravimas ir mes“

Tikslai: parodyti, kad gebėjimas bendrauti yra labai svarbus žmogaus gyvenimo aspektas; padėti mokiniams išreikšti savo bendravimo įgūdžiai; sukurti bendravimo grupėje taisyklių rinkinį patogiam sambūviui.

Parengiamieji darbai.

Pateikite studentams klausimų dialogui:

Kas yra bendravimas?

Ko reikia žmogui, kad jis patirtų bendravimo džiaugsmą?

Ar įmanoma išmokti taisyklingai bendrauti su žmonėmis?

Medžiagos, skirtos klasės valanda

Žymių mąstytojų teiginių apie bendravimą aptarimas.

1 vedėjas:

Laba diena, mieli mokiniai ir mokytojai! Šiandien susirinkome pasikalbėti apie kai ką svarbaus – apie žmonių bendravimas. Ši tema nagrinėjama daugelyje dalykų, tokių kaip psichologija, literatūra, socialiniai mokslai ir kt.

Tikslas: kalbėti apie tai, kaip mokomės bendrauti su žmonėmis, kokio bendravimo turėtume atsisakyti ir ko mums reikia, kad patirtume džiaugsmą bendraujant vieni su kitais.

2 vedėjas:

John Amos Comenius sakė: „Patarlė ar posakis yra trumpas ir protingas kažkokio pobūdžio teiginys, kuriame sakoma viena, o numanoma kita, tai yra, žodžiai kalba apie kokį nors išorinį fizinį, pažįstamą objektą, bet užsimena apie kažką vidinio. , dvasingas, mažiau pažįstamas.

1 vedėjas:

A. A. Puškinas rašė: „... vakare klausausi pasakų ir taip kompensuoju savo prakeikto auklėjimo trūkumus“

2 vedėjas:

Klausykimės ir pamatysime Moldavų pasaka"Virėjas ir caras"

Kartą gyveno karalius. (Karalius išeina)

Kartą jis pakvietė užsienio karalius ir įvairius patarėjus į sąžiningą puotą su muzikantais. Likus trims dienoms iki šventės, karalius pasikvietė virėją, (virėjas išeina) davė jam pinigų ir įsakė: Eik, nusipirk turguje geriausio ir brangiausio pasaulyje daikto, kad ant stalo būtų tik geriausi patiekalai. .

Ir tada susirinko svečiai. Karalius pasodino juos prie stalų ir liepė patiekti maistą. Virėjas kiekvienam padavė po gabalėlį liežuvio, svečiai suvalgė, karalius vėl liepė atnešti kitą patiekalą, virėjas vėl atnešė ir visiems svečiams išdalijo liežuvį. Svečiai nieko negali suprasti. Jie nustebę žiūri vienas į kitą.

Vienas iš svečių: - Kodėl jie mūsų negydo niekuo kitu, o tik liežuviu?

Ar aš neįsakiau tau nupirkti geriausią, brangiausią dalyką pasaulyje?

Virėjas: - Šviesiausias caras! Ar yra kas geresnio pasaulyje ir brangiau nei kalba? Kalba yra viskas gal karaliai pasodinti į sostą, sustabdyti karus ir sudaryti taiką.

Svečiai: Leiskite virėjui vėl eiti į turgų ir nusipirkti ten blogiausią dalyką pasaulyje.

Karalius jam sako:

Karalius: Ar aš neįsakiau tau nusipirkti blogiausio pasaulyje daikto?

Palaimintas karalius! Ar gali kas nors pasaulyje būti blogiau už kalbą? Juk kalba gali viską sugadinti ir sugriauti – ir draugystę, ir harmoniją, ir ramybę!

1 vedėjas:

Dabar atsakykite į klausimus apie pasaką.

1 Ką pirktumėte turguje, jei būtumėte virėjas?

2 pateikite pavyzdžių iš gyvenimo ir literatūros, kai kalba padėjo žmonėms susidraugauti arba, priešingai, sugriovė jų draugystę.

3 Kokia turėtų būti žmogaus kalba, kad žmonės jį patrauktų?

V. Poltoratskio eilėraštis Žodis apie žodžius

Žodžiai yra skirtingi – kartais praktiški, kartais nenaudojami

Arba sąžiningas, teisingas, arba glostantis, klaidingas.

Yra žodis paguodai ir žodis uždusimui.

Yra blaivių ir girtų, gudrių, miglotų.

Yra švarių, deimantinių, ir yra begėdiškai nešvarių.

Vieni padės, ištiesins, kiti ištrins sielą

Yra kalba, kuri dega ugnimi, ir yra kalba, kuri dvokia irimu.

Aukščiausio narsumo ir žemiausios niekšybės žodžiai...

Poete, tau lemta pasėti sėklas savo sieloje

Taigi tai yra ne kas kita, kaip gryniausias pasirinkimas.

Ne blogis ar gašlus, o geras, teisingas,

Kad gerumo duoną sutraiškytų amžinybės laukas

Eilėraštis „Kaip kalbame, taip gyvename“

Nežinau kur "bėgti"

Mes teršiame savo kalbą

Mes gyvename „kietai“ arba „aprangoje“

Bet dažniausiai mane žeidžia gyvenimas

„blynai“ kabo ant liežuvio

Ir aštrūs žodžiai

Ir piktžodžiavimas, piktžodžiavimas, piktžodžiavimas be galo skrenda iš lūpų

Ir kad galėtume pakeisti savo gyvenimą

Reikia išmokti kalbėti!

Išvalykite mūsų kalbą nuo nešvarumų

Tai padės sielai ir nervams

Tai išgydys mūsų būklę

Kalba reikalauja daug dėmesio

O kas, jei pradėtume stebėti savo kalbą?

Kodėl žmonės užkemša savo kalbą vartodami keiksmažodžiai, ir kaip su tuo kovoti? Jei žmogus savo kalboje vartoja keiksmažodžius, ar tai reiškia, kad jis blogas?

Eskizas „kodėl žmonės nemandagūs“

Dukra: Tėti, kodėl visi aplink tave vadina šiurkščiais vardais?

Tėvas: Nes žmonėms lengviau išreikšti savo emocijas. Iš pradžių žmogus keikiasi, kai jam blogai jaučiasi, o paskui įpranta visada vartoti grubius žodžius.

Dukra: Kalboje tiek daug žodžių! Kodėl verta naudoti grubiausius?

Tėvas: Norint pasakyti kitaip, prieš galvodamas reikia pasistengti, o ne visi tai sugeba.

Dukra: Bet aš nemėgstu bendrauti nemandagūs žmonės

Tėvas: žiūrėk ne į žodžius, o į žmogaus poelgius, kartais grubius žodžius, pvz blogas įprotis, bet tai nereiškia, kad žmogus blogas.

Dukra: Jis gali būti geras, bet su juo neįmanoma susikalbėti.

Tėvas: jei su juo kalbėsi kitaip, jis tai padarys blogas įprotis išnyks.

Palauk, meistras jį sustabdė – ar ši istorija tiesa?

Studentas: – Manau, kad ne

Meistras: – ar tai bus kam nors naudinga?

Studentas: - Ne

Meistras: - Ar ji juokinga?

Studentas: - Ne...

Meistras: - Tai kodėl turėčiau jos klausytis!

Vieną dieną turtinga moteris atėjo pas teisųjį patarimo. Ji sakė, kad ir ji nori tapti dora moterimi, tačiau turi vieną trūkumą, kurio negali įveikti. Ir ji teisiam vyrui pasakė, kad turi įprotį apkalbinėti žmones. ir kad ir kaip ji stengtųsi, ji negali to atsikratyti.

Teisusis atsakė gerai. Eikite į turgų ir nusipirkite vištieną. Grįžę namo nuskinkite plunksnas ir išmeskite jas ant kelio. Tada grįžk pas mane

Turtinga ponia nustebo tai išgirdusi, bet ji gerbė teisųjį ir padarė viską, kaip jis liepė.

„Labai gerai“, - pasakė teisusis, jūs atlikote pirmąją užduotį. Vėl eikite į turgų ir eidami keliu pabandykite surinkti visas vakar išbarstytas plunksnas.

Tačiau tai neįmanoma, – sakė moteris

Vėjas įpūtė visas plunksnas skirtingos pusės. Nebegalėsiu jų surinkti.

Moteris pasakė ačiū, aš daug ką supratau iš tavo pamokos ir išėjau namo.

Pranešėjas: (užduoda klausimus auditorijai)

Kodėl gandus skleisti pavojinga?

Ar gandai ir šmeižtas gali sunaikinti tiesą?

Užbaikite posakius

(pristatymas)

Negalite mesti jo kitam į burną nosine. (rusų patarlė)

Gandai daro kiaulę storesnę kokia ji yra. (vokiečių patarlė)

Neteiskite kitų pažiūrėk į save! Pirmiausia nusiimkite nuo savęs įdubas. (rusų patarlė)

Kuo mažesnė širdis, tuo ilgesnis liežuvis. (italų patarlė)

Kur yra voras, ten yra tinklas. (rusų patarlė)

Ne visi žino, kas jame dalyvauja loja. (rusų patarlė)

Šmeižtas yra kaip anglis: jis nesudegs, taigi išsipurvins.(rusų patarlė)

Jei turėčiau pakankamai rašalo, visus apjuodinčiau. (rusų patarlė)

Nieko nemesk į purvą – tu purslai. (indų patarlė)

Pranešėjas: Puiku, ačiū už atsakymus!

Rusų psichologas A.I. Kachetovas pabrėžė kita taisyklė bendravimas:

Turite suprasti, ko nori kitas žmogus. Mes tampame tinkami žmonės dalijasi savo pomėgiais.

Šeimininkas: Būtina pažinti kitų žmonių pasaulį, išmokti pažvelgti į gyvenimą jų požiūriu.

Neteiskite žmonių už jų nugaros, nerinkite apie juos paskalų, neperduokite paskalų. Neleiskite niekam blogai kalbėti apie savo pažįstamus, kuriuos gerai pažįstate, ryžtingai sustabdykite visus, kurie išdrįsta juos aptarti už nugaros.

Žinokite, kaip klausytis žmonių nepertraukiant. Viskas, ką jie sako, jiems yra labai svarbu, net jei jums tai atrodo antraeilė.

Dažniau šypsokitės žmonėms, ypač jei nuoširdžiai juos vertinate.

Šypsenos signalas geri santykiai tarp žmonių!

DAINA APIE GERUMĄ

(renginio pradžioje)

Šiame didžiuliame pasaulyje, kuriame gyvename tu ir aš,

Neužtenka šilumos, neužtenka žmogiško gerumo.

Mokykimės kartu rūpintis vieni kitais ir mylėti vienas kitą,

Kartu išmoksime švytėti vieni kitiems kaip žvaigždės.

Pavasarį vanduo šniokš,

Žiemą vėjai giedos.

Nagi, draugai, visada

Palinkėkite vieni kitiems gero!

Nebūkime vertinami mokykloje už mūsų sielos dosnumą,

Tiesiog paimk vieną dieną ir daryk gera,

Ir tada šaltyje bus slegiantis pavasario kvapas,

Ir tada Žemėje bus ne viena šypsena!

Mūsų laukia šimtai kelių, bet kiekvienas turės savo,

Ir, žinoma, draugai padės pasiekti tikslą.

Kad mūsų senos svajonės greitai išsipildytų,

Tegul gerumo pamoka visada būna pagrindinė pamoka!

2 dainos pabaigai

Jei išeisite iš namų susiraukęs

Jei nemėgstate saulėtos dienos

Leisk jam nusišypsoti tau taip, lyg jis būtų draugas

Sutiktas vaikinas tau visai nepažįstamas

Ir šypsena be jokios abejonės

Staiga paliečia akis

Ir gera nuotaika

Daugiau tavęs nepaliks

Jei jūs ir jūsų mylimasis staiga susipykote atsitiktinai

Dažnai tie, kurie myli, ginčijasi dėl nieko

Jūs žiūrite vienas kitam į akis, atrodote geriau

Kartais išvaizda kalba geriau nei žodžiai

Ir šypsena be jokios abejonės

Staiga paliečia akis

Ir gera nuotaika

Daugiau tavęs nepaliks

Jei kas nors kitas buvo įmestas į nelaimę

Ir šis veiksmas įsiskverbė į tavo širdį

Prisiminkite, kiek gerų žmonių yra

Mes jų turime daug daugiau, prisiminkite juos

Ir šypsena be jokios abejonės

Staiga paliečia akis

Ir gera nuotaika

Daugiau tavęs nepaliks

Ir šypsena be jokios abejonės

Staiga paliečia akis

Ir gera nuotaika

Daugiau tavęs nepaliks

Slėpti dainų žodžius

Kiti šio atlikėjo kūriniai

Studijos scenarijus mandagus bendravimas darželiui

Su švelniu, švelniu vėju! –
Kalėdų eglutė mostelėjo letenėle,
Bitė švelniai niūniavo.
Ūsuotasis vabalas atkartojo bitę
Su juodai dryžuota nugara.
Pūkuota kamanė ir blakė,
Ir didžiaakę margutę
Ji papurtė žiedlapius.
Matyt, ji taip pat atsakė:
- Labas rytas, šiltas ir skaidrus!
Su ryškia atlasine saule!

Dėkojame savo svečiams.
Dėmesys ekranui. Nauji darželio darbuotojų klausimai.
– Ar galima suaugusį žmogų pasveikinti žodžiu „labas“? Kodėl?
– Kada geriau pasisveikinti ne žodžiu, o nusilenkimu ar rankos mostu?
– Kaip atsirado pirmasis rankos paspaudimas?
Pirmaujantis: Atrodo, kad šis klausimas nebuvo toks paprastas. Į savo studiją pakvieskime istorijos profesorių Olegą Efremovičių Vseznaykiną.
Pirmaujanti:
- Sveiki, Olegai Efremovičiau.
Profesorius:
- Labas. Ačiū, kad pakvietėte į Mandagaus bendravimo studiją.
Pirmaujanti:
– Olegai Efremovičiau, papasakokite, kaip atsirado pirmasis pasaulyje rankos paspaudimas.
Profesorius:
Šiuo klausimu yra įvairių nuomonių. Aš jums pasakysiu vieną iš versijų.
Skaidrių filmas „Kaip atsirado pirmasis rankos paspaudimas“.
Akmens amžiuje visi žmonės vaikščiojo su akmenimis, todėl buvo labai nemandagūs. Pavyzdžiui, vienas žmogus susitiks su kitu ir užuot pasakęs: „Laba diena! Kaip jautiesi?“, jis sutiktam žmogui tiesiog trenks akmeniu į galvą ir iškart pamatys, kaip jis jaučiasi.
Bet tai sėkmės reikalas. Šiandien tu esi aš, rytoj aš esu tu.
O laikai akmens amžiuje jau buvo sunkūs: mamutai vaikšto ir klaidžioja, tik žiūrėk, užlips tau ant kojos, kardadantys tigrai kibirkščiuoja kardais.
Vieną dieną vienas žmogus iš savo olos išėjo į gatvę, į tankų mišką... Ėjo ir ėjo, aplinkui nieko nebuvo, matyt, visi vienas kitą nužudė. Tik po kelių dienų jis sutiko kitą ir buvo toks laimingas, kad metė akmenį ir nubėgo link jo. Bet kitas pasirodė labai nedrąsus ir tuoj pat siūbavo akmeniniu kirviu. Tada mūsų vyras ištiesė abi rankas: žiūrėk, aš nieko neturiu.
Taip atsirado pirmasis pasaulyje rankos paspaudimas, pirmoji pasaulyje draugystė ir... pirmasis pasaulyje mandagumas.
Šeimininkas: Koks įdomus ir įspėjamoji pasaka.
Olegas Efremovičius, yra ir tokių originalių sveikinimų, kurie vadinami pasisveikinimo ritualais. Ką galite mums apie juos pasakyti?
Profesorius: Pasisveikinimo ritualai yra tarsi žaidimas skirtingi judesiai. Jų pagalba žmonės gali linksmai pasveikinti vieni kitus.
Pirmaujanti: Ar galite parodyti vaikinams kokį nors pasveikinimo ritualą?
Profesorius:Žinoma, aš tau parodysiu. Atidžiai žiūrėkite ir prisiminkite!
Vedėjas ir profesorius stovi vienas priešais kitą ir pagal muziką atlieka judesius, tada vaikai atsistoja, susiskirsto į poras ir pasisveikina ritualiniu būdu.
Suplokite rankomis, suplokite abiem rankomis viena į kitą. – 2 kartus
Paspauskite rankas dešine, tada kaire ranka. – 2 kartus.
Paglosto vienas kitam dešinį petį, po to kairįjį petį – 2 kartus.
Apkabinkite vienas kitą dešinėje pusėje ir kairėje.
Šeimininkas: Koks smagus mūsų sveikinimas!

Pirmaujanti: Aš tau pasakysiu, kas būtų, jei
Būkime visi mandagūs
Saulė žais
Maža aušra pakils.
Gėlės žydės.
Lizduose čiulba jaunikliai.
Pradžiuginkime savo draugus.
Pasaulis taps šviesesnis visiems!
Mūsų susitikimas baigėsi. Tikimės, kad susitikę su suaugusiais, draugais, artimaisiais nepamiršite nusišypsoti ir pasisveikinti.
Skamba daina „What is Hello“.