ОХУ-ын засгийн газар хамгийн өндөр 39-ийг тогтоожээ боловсролын байгууллагууд, үүний үндсэн дээр тэргүүлэх ач холбогдол бүхий экспортын төсөл хэрэгжинэ Оросын боловсрол. "Восточный"-ын хажуугаар РБК мэдээлэв эдийн засгийн форумБоловсрол, шинжлэх ухааны яамны тэргүүн Ольга Васильева жагсаалтад багтсан их дээд сургуулиудыг татах болно гадаад оюутнууд.
БШУЯ-ны мэдээлснээр, төслийн үр дүнд 2025 он гэхэд гадаад оюутны тоо одоогийн 220 мянган хүнээс 710 мянган хүн болж өсөх ёстой. Онлайн курс хэрэглэгчдийн тоо 1.1 саяас 3.5 сая болж өсөх төлөвтэй байна.
RBC-ийн мэдээлснээр жагсаалтад дараахь зүйлс орно.
1. А.Я.Вагановагийн нэрэмжит Оросын балетын академи;
2. Белгород улсын үндэсний судалгааны их сургууль;
3. С.А.-ийн нэрэмжит Бүх Оросын кино урлагийн дээд сургууль (ВГИК). Герасимова;
4. Алс Дорнод холбооны их сургууль;
5. Казань (Ижил мөрний бүс) Холбооны их сургууль;
6. Казанийн үндэсний судалгаа технологийн их сургуульС.В. Юшко;
7. Кубан муж хөдөө аж ахуйн их сургуульнэрэмжит I.T. Трубилина;
8. Москвагийн Улсын Консерватори П.И. Чайковский;
9. Москва нисэхийн хүрээлэн(үндэсний судалгааны их сургууль);
10. Москвагийн Улсын академийн урлагийн дээд сургууль В.И. Суриков Оросын Урлагийн академид;
11. Москвагийн улсын дээд сургууль олон улсын харилцаа(их сургууль) Гадаад харилцааны яам Оросын Холбооны Улс(MGIMO);
12. Москва муж техникийн их сургуульН.Э-ийн нэрэмжит Бауман (үндэсний судалгааны их сургууль);
13. Москва улсын их сургууль(МУБИС) М.В. Ломоносов;
14. Москва политехникийн их сургууль;
15. Москва Физик технологийн дээд сургууль(MIPT, Улсын их сургууль);
16. Үндэсний судалгааны технологийн их сургууль MISiS;
17. Үндэсний судалгааны Томскийн улсын их сургууль;
18. Үндэсний судалгааны Томскийн политехникийн их сургууль;
19. Үндэсний судалгааны их сургууль “Эдийн засгийн дээд сургууль”;
20. Үндэсний судалгаа цөмийн их сургууль"MEPHI";
21. Новосибирскийн улсын техникийн их сургууль;
22. Москвагийн анхны муж анагаахын их сургууль I.M-ийн нэрэмжит. Сеченовын ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яам;
23. Оросын академиГнесины нэрэмжит хөгжим;
24. Оросын академи үндэсний эдийн засагТэгээд төрийн албаоХУ-ын Ерөнхийлөгчийн дэргэд;
25. Холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллагын ректорт дээд боловсрол"Оросын Улсын Аграрын Их Сургууль - К.А. нэрэмжит Москвагийн Хөдөө аж ахуйн академи. Тимирязев" Г.Д. Золина;
26. Оросын төр либерал урлагийн их сургууль(RGGU);
27. ОХУ-ын Газрын тос, байгалийн хийн их сургууль (Үндэсний судалгааны их сургууль) И.М. Губкин;
28. Оросын хүрээлэн театрын урлаг- GITIS;
29. Н.И.-ийн нэрэмжит Оросын үндэсний судалгааны анагаах ухааны их сургууль. Пирогов;
30. Оросын их сургуульАрдын найрамдал (RUDN их сургууль);
31. Оросын тээврийн их сургууль (MIIT);
32. Их Петрийн нэрэмжит Санкт-Петербургийн Политехникийн их сургууль;
33. Н.И. Вавилова;
34. Сибирийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль;
35. Тамбовын улсын их сургууль Г.Р. Державина;
36. ОХУ-ын анхны ерөнхийлөгчийн нэрэмжит Уралын холбооны их сургууль Б.Н. Ельцин;
37. Санхүүгийн их сургуульоХУ-ын Засгийн газрын дэргэд;
38. Өмнөд Уралын улсын их сургууль (үндэсний судалгааны их сургууль);
39. Өмнөд Холбооны Их Сургууль.
Төслийн гол зорилго нь олон улсын боловсролын үйлчилгээний зах зээлд Оросын боловсролын сонирхол татахуйц, өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх, улмаар ОХУ-ын нөөцийн бус экспортыг нэмэгдүүлэх явдал юм.
Төсөл хэрэгжих хугацаа: 2017 оны 5-р сараас 2025 оны 11-р сар хүртэл.
Тэргүүлэх төслийг хэрэгжүүлэх нь орос хэлний сэтгэл татам байдлыг нэмэгдүүлэх ёстой боловсролын хөтөлбөрүүдУчир нь гадаадын иргэд, ОХУ-д суралцах хугацаандаа оршин суух нөхцөлийг сайжруулах, түүнчлэн олон улсын боловсролын зах зээлд Оросын боловсролын брэндийг хүлээн зөвшөөрөх, статусыг нэмэгдүүлэх, үүний үр дүнд боловсролын экспортоос олох орлогын хэмжээг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх. үйлчилгээ.
Гадаадын иргэдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөрийн сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд гадаад оюутнуудыг дэмжих олон улсын үйлчилгээг бий болгох зэрэг боловсролын экспортын чиглэлээр их сургуулийн үйл ажиллагааны зорилтот загварыг боловсруулж хэрэгжүүлэх шаардлагатай байна. Энэ загварыг эхлээд 20 их, дээд сургуульд, 2021 оноос эхлэн тус улсын бүх их, дээд сургуульд хэрэгжүүлнэ.
Төслийг хэрэгжүүлэх хүрээнд хамтарсан боловсролын хөтөлбөр, хөтөлбөрүүдийн шинэ хэлбэрийг боловсруулах шаардлагатай байна Англи, гадаадын иргэдэд зориулсан онлайн боловсролыг хөгжүүлэх, боловсролын аялал жуулчлалын маршрутуудгадаадын иргэдэд зориулсан зуны сургалтын хөтөлбөр, түүнчлэн Оросын боловсролын системд зориулсан нэгдсэн интернет хөтөчийг бий болгох.
Мөн нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх төслийг хэрэгжүүлэх хүрээнд гадаадын иргэнийг элсүүлэх, сургах, баримт бичгийг хүлээн зөвшөөрөх зэрэг зохицуулалтын зохицуулалтыг боловсронгуй болгох шаардлагатай байна. гадаад боловсрол, гадаад багшийн орох, гарах, оршин суух журам, татварын асуудал боловсролын үйл ажиллагааолон улсын хамтын ажиллагааны хүрээнд .
Нэмж дурдахад Оросын гадаад дахь төлөөлөгчийн газар, тэргүүлэх хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр дамжуулан Оросын боловсролын брэндийг гадаадад сурталчлах ажлыг бэхжүүлэх, олон улсын үзэсгэлэнд Оросын их дээд сургуулиудын нэгдсэн төлөөлөлийг зохион байгуулах шаардлагатай байна.
Төсөл хэрэгжсэний үр дүнд суралцаж буй гадаад оюутны тоо бүтэн цагийнВ Оросын их дээд сургуулиуд, 2017 онд 220 мянган хүн байсан бол 2025 онд 710 мянга болж, Оросын боловсролын байгууллагуудын онлайн курсын гадаад оюутнуудын тоо 1 сая 100 мянган хүнээс 3 сая 500 мянган хүн болж өсөх ёстой. Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах гадаадын сурагчдын тоо 2016 онтой харьцуулахад 2025 онд хоёр дахин нэмэгдэх ёстой.
Оросын боловсролын экспортоос хүлээн авсан хөрөнгийн хэмжээ тав дахин нэмэгдэж, 2025 онд 373 тэрбум гаруй рубльд хүрэх ёстой.
“Хөгжил” тэргүүлэх төслийн консорциумд оролцож буй эхний 39 их, дээд сургууль экспортын боломжОросын боловсролын систем" ("Боловсролын экспорт"), ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны хяналтанд байдаг. Төслийн гол зорилго нь олон улсын дэлхийн зах зээлд Оросын боловсролын сонирхол татахуйц, өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх явдал юм.
Төслийн хүрээнд англи хэл дээрх хамтарсан боловсролын хөтөлбөр, хөтөлбөрийн шинэ хэлбэрийг боловсруулж, гадаадын иргэдэд зориулсан онлайн боловсрол, аялал жуулчлалын аялал жуулчлалын маршрут, гадаадын иргэдэд зориулсан зуны сургалтын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх, мөн интернетийн нэгдсэн навигатор бий болгоно. Оросын системболовсрол.
Их дээд сургуулиудын жагсаалт -"Оросын боловсролын системийн экспортын чадавхийг хөгжүүлэх" тэргүүлэх төслийн консорциумд оролцогчид:
1. Оросын балетын академи А.Я. Ваганова
2. Белгород улсын үндэсний судалгааны их сургууль
3. С.А.-ийн нэрэмжит Бүх Оросын кино урлагийн дээд сургууль. Герасимова
4. Алс Дорнодын Холбооны Их Сургууль
5. Казань (Ижил мөрний бүс) Холбооны их сургууль
6. Казанийн үндэсний судалгааны технологийн их сургууль С.В. Юшко
7. И.Т.-ын нэрэмжит Кубан улсын хөдөө аж ахуйн их сургууль. Трубилина
8. Москвагийн Улсын Консерватори П.И. Чайковский
9. Москвагийн нисэхийн дээд сургууль (үндэсний судалгааны их сургууль)
10. Москвагийн Улсын академийн урлагийн дээд сургууль В.И. Суриков Оросын Урлагийн академид
11. ОХУ-ын ГХЯ-ны Москва хотын Олон улсын харилцааны дээд сургууль (Их сургууль)
12. Москвагийн Улсын Техникийн Их Сургууль Н.Е. Бауман (үндэсний судалгааны их сургууль)
13. Москвагийн Улсын Их Сургууль М.В. Ломоносов
14. Москвагийн Политехникийн их сургууль
15. Москвагийн Физик технологийн дээд сургууль (улсын их сургууль)
16. Үндэсний судалгааны технологийн их сургууль MISiS
17. Үндэсний судалгааны Томскийн улсын их сургууль
18. Үндэсний судалгааны Томскийн политехникийн их сургууль
19. Үндэсний судалгааны их сургуулийн Эдийн засгийн дээд сургууль
20. Үндэсний судалгааны цөмийн их сургууль "MEPhI"
21. Новосибирскийн улсын техникийн их сургууль
22. I.M нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаахын Их Сургууль. Сеченовын ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яам
23. Гнессиний нэрэмжит Оросын хөгжмийн академи
24. ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн дэргэдэх Оросын ардын аж ахуй, төрийн удирдлагын академи.
25. Оросын Улсын Аграрийн Их Сургууль - К.А. Тимирязева
26. Оросын улсын хүмүүнлэгийн их сургууль
27. ОХУ-ын Газрын тос, байгалийн хийн их сургууль (Үндэсний судалгааны их сургууль) И.М. Губкина
28. Оросын театрын урлагийн дээд сургууль - GITIS
29. Н.И.-ийн нэрэмжит Оросын үндэсний судалгааны анагаах ухааны их сургууль. Пирогов
30. Оросын ард түмний найрамдлын их сургууль
31. Оросын Тээврийн Их Сургууль (MIIT)
32. Их Петрийн нэрэмжит Санкт-Петербургийн Политехникийн их сургууль
33. Н.И. Вавилова
34. Сибирийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль
35. Тамбовын улсын их сургууль Г.Р. Державина
36. ОХУ-ын анхны ерөнхийлөгчийн нэрэмжит Уралын холбооны их сургууль Б.Н. Ельцин
37. ОХУ-ын Засгийн газрын дэргэдэх санхүүгийн их сургууль
38. Өмнөд Уралын улсын их сургууль (үндэсний судалгааны их сургууль)
39. Өмнөд Холбооны Их Сургууль
Мэдээлэл авахыг хүсвэл
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны хяналтад байдаг “Боловсролын экспорт” тэргүүлэх төсөл нь 2017 оны 5-р сараас 2025 оны 11-р сар хүртэл хэрэгжиж байна.
Төслийн гол зорилго нь олон улсын боловсролын үйлчилгээний зах зээлд Оросын боловсролын сонирхол татахуйц, өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх, улмаар ОХУ-ын нөөцийн бус экспортыг нэмэгдүүлэх явдал юм.
Тэргүүлэх төслийг хэрэгжүүлснээр гадаадын иргэдэд зориулсан Оросын боловсролын хөтөлбөрүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх, Орос улсад суралцах хугацаандаа оршин суух нөхцлийг сайжруулах, олон улсын боловсролын салбарт Оросын боловсролын брэндийг хүлээн зөвшөөрөх, статусыг нэмэгдүүлэх шаардлагатай. зах зээл, үүний үр дүнд боловсролын үйлчилгээний экспортын орлогын хэмжээг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх.
Гадаадын иргэдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөрийн сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд гадаад оюутнуудыг дэмжих олон улсын үйлчилгээг бий болгох зэрэг боловсролын экспортын чиглэлээр их сургуулийн үйл ажиллагааны зорилтот загварыг боловсруулж хэрэгжүүлэх шаардлагатай байна. 2021 оноос эхлэн тус улсын бүх их, дээд сургуульд энэ загвар хэрэгжинэ.
Төслийн хүрээнд англи хэл дээрх хамтарсан боловсролын хөтөлбөр, хөтөлбөрийн шинэ хэлбэрийг хөгжүүлэх, гадаадын иргэдэд зориулсан онлайн боловсрол, аялал жуулчлалын аялал жуулчлалын маршрут, гадаадын иргэдэд зориулсан зуны сургалтын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх, Оросын боловсролын нэгдсэн интернет навигаторыг бий болгох шаардлагатай байна. систем.
Мөн тэргүүлэх чиглэлийн төслийг хэрэгжүүлэх ажлын хүрээнд сайжруулах шаардлагатай байна зохицуулалтын хүрээГадаадын иргэнийг элсүүлэх, сургах, гадаадад боловсролын баримт бичгийг хүлээн зөвшөөрөх, гадаад багшийн орох, гарах, оршин суух журам, түүнчлэн боловсролын үйл ажиллагаанд татвар ногдуулах асуудлыг зохицуулах. олон улсын хамтын ажиллагаа.
Нэмж дурдахад Оросын гадаад дахь төлөөлөгчийн газар, тэргүүлэх хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр дамжуулан Оросын боловсролын брэндийг гадаадад сурталчлах ажлыг бэхжүүлэх, олон улсын үзэсгэлэнд Оросын их дээд сургуулиудын нэгдсэн төлөөлөлийг зохион байгуулах шаардлагатай байна.
Төслийн үр дүнд Оросын их дээд сургуулиудад бүтэн цагаар суралцаж буй гадаад оюутны тоо 2017 онд 220 мянган хүн байсан бол 2025 онд 710 мянга болж, Оросын боловсролын байгууллагуудын онлайн курст суралцаж буй гадаад оюутнуудын тоог 1 саяас нэмэгдүүлэх ёстой. 100 мянган хүнээс 3 сая 500 мянган хүн.
Тоо хэмжээ гадаадын сургуулийн сурагчид, нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт хамрагдаж төгссөн хүмүүсийн тоо 2016 онтой харьцуулахад 2025 онд хоёр дахин нэмэгдэх ёстой.
Оросын боловсролын экспортоос орж ирсэн хөрөнгийн хэмжээ тав дахин нэмэгдэж, 2025 онд 373 тэрбум гаруй рубльд хүрэх ёстой.
C2018 оны 10-р сарын 7-ноос 10-р сарын 15 хүртэл Финландын Боловсролын яамны урилгаар боловсролын байгууллагын дарга нар Новосибирск мужсолилцооны хөтөлбөрт хамрагдсан сурган хүмүүжүүлэх технологи. Новосибирскийн боловсролын тэргүүлэх байгууллагуудын удирдагчдын Финляндын боловсролын тогтолцоо, олон улсын боловсролын орон зайд нэгтгэх хэтийн төлөвийн талаархи санал бодлыг уншигчиддаа хүргэж байна.
Оросын боловсролын экспортын чадавхийг хөгжүүлэх.
Орос - Финланд: сурган хүмүүжүүлэх технологийн солилцоо
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны (Боловсрол, шинжлэх ухааны яам)">"Боловсролын экспорт" тэргүүлэх төсөл нь 2017 оны 5-р сараас 2025 оны 11-р сар хүртэл хэрэгжиж байна. Төслийн гол зорилго нь сонирхол татахуйц байдлыг нэмэгдүүлэх явдал юм. Олон улсын боловсролын үйлчилгээний зах зээлд Оросын боловсролын өрсөлдөх чадвар, улмаар ОХУ-ын нөөцийн бус экспортыг нэмэгдүүлэх.
Тэргүүлэх төслийг хэрэгжүүлснээр гадаадын иргэдэд зориулсан Оросын боловсролын хөтөлбөрүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх, Орос улсад суралцах хугацаандаа оршин суух нөхцлийг сайжруулах, олон улсын боловсролын салбарт Оросын боловсролын брэндийг хүлээн зөвшөөрөх, статусыг нэмэгдүүлэх шаардлагатай. зах зээл, үүний үр дүнд боловсролын үйлчилгээний экспортын орлогын хэмжээг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх.
Гадаадын иргэдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөрийн сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд гадаад оюутнуудыг дэмжих олон улсын үйлчилгээг бий болгох зэрэг боловсролын экспортын чиглэлээр их сургуулийн үйл ажиллагааны зорилтот загварыг боловсруулж хэрэгжүүлэх шаардлагатай байна. 2021 оноос эхлэн тус улсын бүх их, дээд сургуульд энэ загвар хэрэгжинэ.
Төслийн хүрээнд англи хэл дээрх хамтарсан боловсролын хөтөлбөр, хөтөлбөрийн шинэ хэлбэрийг хөгжүүлэх, гадаадын иргэдэд зориулсан онлайн боловсрол, аялал жуулчлалын аялал жуулчлалын маршрут, гадаадын иргэдэд зориулсан зуны сургалтын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх, Оросын боловсролын нэгдсэн интернет навигаторыг бий болгох шаардлагатай байна. систем.
2018 оны 10 дугаар сард Финландын Боловсролын яамны урилгаар Новосибирск мужийн төлөөлөгчид ОХУ, Финландын боловсролын байгууллагуудын оролцоотой боловсролын экспортын хөтөлбөрт оролцов. ОХУ-аас ирсэн төлөөлөгчдийн бүрэлдэхүүнд: “Эрмин” боловсролын төвийн захирал Путинцева Ирина Германовна, 130-р лицей сургуулийн захирал Сопочкин Сергей Владимирович, 112-р сургуулийн захирал Платонов Вадим Николаевич, Карасук хотын 176-р техникийн лицей сургуулийн захирал. Кривушев Сергей Александрович, хотын 4-р лицей сургуулийн орлогч захирал Пскова Куркаева Надежда Сергеевна, Псков хотын боловсролын газрын дарга Кузыченко Анна Сергеевна, Псков хотын захиргааны орлогч дарга Александр Викторович Коновалов, Ардын багш нар. Оросын найрамдлын их сургууль.
Энэхүү төслийг санаачлан, хамтран хэрэгжүүлж байна шууд оролцооих дээд сургууль хоорондын төвийн захирал олон улсын боловсрол(NICE), хэлтсийн дарга олон улсын харилцаа NSU-ийн проректор Евгений Иванович Сагайдак боловсролын ажилТэгээд олон улсын үйл ажиллагааПсковын улсын их сургууль, доктор эдийн засгийн шинжлэх ухаанМарина Юрьевна Махотаев болон тус их сургуулийн олон улсын тэнхимийн эрхлэгч хэрэглээний шинжлэх ухаанМарина Малинен "Савониа" (Финлянд).
Менежерүүд боловсролын байгууллагуудНовосибирск мужид дэлхийн боловсролын хамгийн үр дүнтэй загваруудын нэг гэж тооцогддог Финландын боловсролын тогтолцооны нарийн ширийнийг судлах боломж олдсон. Нэмж дурдахад, "Оросын боловсролын экспортын чадавхийг хөгжүүлэх" тэргүүлэх төслийг хэрэгжүүлэх хүрээнд ОХУ-ын тэргүүлэгч их сургуулиудын нэг болох Новосибирскийн Улсын Их Сургуультай хамтран ажиллах хэтийн төлөв нь Финляндын боломжит өргөдөл гаргагчдын анхаарлыг ихэд татдаг. Псковын Улсын Их Сургуулийн Оросын боловсролын экспортын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх туршлага нь өвөрмөц юм: 6 жилийн хугацаанд гадаад оюутнуудын тоо 30 дахин нэмэгдэж, одоо дэлхийн 45 орноос 1300 гаруй гадаад оюутнуудад хүрч байна.
Ажлын айлчлалын үеэр Новосибирск мужийн сургууль, лицей сургуулийн захирлууд Хельсинки хотын Орос-Финландын сургуульд зочиллоо. Уулзалтын үеэр Финландын Боловсролын яамнаас онцлон тэмдэглэв өвөрмөц туршлага"Эрмине" боловсролын төв, нэрэмжит 130-р лицей сургуулийн ажил. Академич Лаврентьев, байгууллага хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааНовосибирскийн 112-р сургууль, Карасукийн 130-р техникийн лицей хоёрын инженер-технологийн боловсрол олгох чиглэлээр хамтран ажиллах сонирхолтой байна. боловсролын байгууллагуудФинлянд, Орос.
Оросын төлөөлөгчдийн ажил Хельсинки, Куопио хотуудад, тэр дундаа Савонийн Хэрэглээний Шинжлэх Ухааны Их Сургуульд болсон. Хельсинки хотод Финландын Боловсролын яаманд ажлын уулзалт болж, Орос-Финландын сургуулийн ажлын системтэй танилцав. Куопио хотод захиргааны төвХойд Савони мужид их сургуулиас гадна сургууль, лицейүүдийн захирлууд зочилсон. дунд сургуульШнеллманы нэрэмжит (1-6-р анги), "Каллавеси" дунд сургууль (10-11-р анги), цэцэрлэг. Куопиогийн боловсролын газрын дарга Лиина Уавинентэй хийсэн ажлын уулзалтын үеэр хамтарсан хөтөлбөр хэрэгжүүлэх хэтийн төлөв боловсролын төслүүд.
Финландын боловсролын системтэй танилцахаас гадна хөгжил мэргэжлийн холбоо барихОрос, Финландад амжилттай хэрэгжиж буй боловсролын төслүүдийг хуулбарлахад зориулсан дугуй ширээний уулзалт, семинарт оролцох, хамтарсан төслүүдийн талаар идэвхтэй хэлэлцүүлэг өрнүүлэв. Нийслэлийн Засаг даргын орлогч, Куопио хотын Нийгмийн халамж, боловсролын хөгжлийн секторын дарга Пекка Вахакангас цаашид боловсролын хамтарсан төслүүдийг хэрэгжүүлэх зорилгоор Новосибирск хотод айлчлах хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлэв.
Финлянд боловсролын шинэчлэлийг хийж чадсан бөгөөд үүний үр дүнд олон шинжээчдийн үзэж байгаагаар "ирээдүйн сургууль" болсон гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Тэд санамсаргүй байдлаар объектуудыг нэгтгэж, "тайвшрахад анхаарлаа төвлөрүүлдэг". Ямар ч албадлагагүй, зүгээр л мэдлэгийг хүсэх сэдэл.
Хэдэн арван жилийн өмнө Финландын боловсролын систем хоцорч байсан бол өнөөдөр энэ нь дэлхийн хамгийн үр дүнтэй боловсролын загваруудын нэг болжээ. Миний бодлоор, энэ нь олон маргаантай зүйлийг агуулсан, бүх зүйлийг сохроор хуулж болохгүй, гэхдээ энэ нь эргэлзээгүй байх ёстой. маш их анхаарал хандуулдаг. Сургуулийн сурагчдад зориулсан тав тухтай орчин нь хүмүүнлэгийн зарчимд суурилсан, бүх оролцогчдын тэгш байдал, хүндэтгэлийг илэрхийлдэг. боловсролын үйл явц, магадгүй Финляндын амжилтын эхлэлийн цэг юм.
Сэтгэл зүйн тайтгарал, боломжуудыг хэрэгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, хувь хүний бие даасан байдалд анхаарал хандуулах нь хүүхдүүдэд гайхалтай боломжийг нээж өгдөг бөгөөд энэ нь Финландын хэмжээнд гайхалтай үр дүнд хүргэдэг.
Судалгааны дагуу олон улсын байгууллага PISA-д Финландын сургуулийн сурагчид боловсролын түвшингээр тогтмол нэгдүгээрт ордог. Мэргэжилтнүүд сургалтын энэ үр дүнтэй нууцыг тайлахыг оролдож байна. Тэдний ихэнх нь үүнийг үндэслэсэн хэд хэдэн зарчмын ачаар боломжтой гэж үздэг Финляндын боловсрол:
- Эрх чөлөө.Багш нар хүүхдийг тодорхой хичээлийг сонирхож үзэхийг хичээдэг боловч хэрэв тэр хүсэлгүй эсвэл чадваргүй бол нийгэмд эрэлт хэрэгцээтэй байгаа сайн ажлын мэргэжлийг эзэмшихэд чиглэгддэг.
- Ямар ч элит буюу энгийн сургуулиуд. Удаан хугацааны туршОюутнуудын эцэг эхчүүд сургууль сонгох боломж байгаагүй. Одоо энэ хоригийг цуцалсан боловч ихэнх оюутнууд бараг ижилхэн тул ойролцоох сургуулиудад үргэлжлүүлэн суралцсаар байна. Дашрамд хэлэхэд, үгүй ба төрөлжсөн сургуулиуд, бидний ойлголтоор. Гэсэн хэдий ч тодорхой онцлог шинж чанарууд дээр төвлөрсөн сургуулиуд байдаг, жишээлбэл, Хельсинк хотод бидний зочилсон Орос-Финландын сургууль. Бүгд боловсролын байгууллагуудадилхан сайн санхүүждэг, ижил боломжуудтай. Финчүүд хүүхдүүдийг ялгадаггүй өөр өөр ангиудтэдний чадвар, эцэг эхийнхээ санхүүгийн боломжоос хамаарна. Багш нар эцэг эхийнхээ ажлын байр, орлогын түвшинтэй холбоотой асуултуудыг хүүхдүүдээс асуухыг хориглодог нь хачирхалтай.
- Үнэгүй.Финландын сургуулиудад эцэг эхээс мөнгө авахыг хориглодог. Сургалтаас гадна бүх ангийн бүх оюутнуудыг үдийн хоол, аялал, бусад хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, сурах бичиг, зохион байгуулалтад шаардлагатай бүх зүйл үнэ төлбөргүй олгодог. боловсролын үйл явц, түүний дотор таблет эсвэл зөөврийн компьютер; амьдардаг хүүхдүүдэд зориулсан тээврийн хэрэгсэл хөдөө орон нутаг. Боловсролын бүх шат дамжлага, тэр дундаа дээд боловсрол хоёуланд нь үнэ төлбөргүй байдаг нутгийн оршин суугчид, мөн гадаадын иргэдэд зориулсан.
- Хувь хүний онцлог.Хүүхэд бүрийн хувьд багш хувь хүнийг төлөвшүүлдэг боловсролын замнал. Оюутан хичээлийн төгсгөлд материалын талаар нэмэлт тайлбар хүсч болно. Финландад багш байдаггүй. Сургуулийн багш нар үүрэг хариуцлагаа ухамсарладаг.
- Практик байдал."Финландын сургуулиуд оюутнуудыг шалгалтанд биш амьдралд бэлтгэдэг." Томьёог цээжлэх биш, лавлах номыг ашиглаж сурах, хүлээн авсан мэдээллээ зөв хэрэгжүүлэх нь чухал юм.
Платонов Вадим Николаевич,
MBOU 112-р дунд сургуулийн захирал
Финландын хойд хэсгийн бяцхан оршин суугчид
(хэрэглэх сургуулийн боловсролнасанд хүрсэн хүний нүдээр ректор)
Финландын Куопио хэмээх жижиг хотод хотын болон хувийн цэцэрлэгүүд байдаг. Багш бол багш сургуулийн өмнөх боловсрол; 1 багшид 8 хүүхэд, ихэвчлэн нэг бүлэгт хэд хэдэн багш, туслахууд байдаг.
Хувийн цэцэрлэгт хүрээлэнгүүд нь төрөөс дэмжлэг авдаг тул олон байдаг, төлбөр нь улсынхаас өндөр байдаг ч тэд илүү жижиг, илүү дотно байдаг.
Финландад уламжлал бий болсон: засгийн газрын хөтөлбөрхотын хөтөлбөр, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагаар дүүрэн, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд маш их эрх чөлөөтэй, хүн бүр итгэлцэл, мэргэжлийн ур чадвар дээр ажилладаг. Насанд хүрэгчид бие биедээ хамгийн нандин зүйл болох хүүхдүүдэд итгэдэг бол хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд итгэдэг.
Зорилтот сургуулийн өмнөх боловсрол- эрүүл, хүүхэд, хувь хүний хөгжил-д бүртгэгдсэн хүүхэд бүр Хувь хүний карт. Үйл ажиллагааны тэргүүлэх төрөл бол хүүхдийн хөгжилд тусалдаг. Төсөөлөл, бие даасан байдал, бусдын төлөө хариуцлага хүлээх тоглоом. Хүүхдүүдийн амьдралын явцад олон тоглоом байдаг. Яг л амьдрал шиг олон хөдөлгөөн, үйл ажиллагаа.
Путинцева Ирина Германовна,
ди МАОУ-ын ректор Боловсролын төв"Эрмин"
Финляндын боловсрол нь бидний асуудал, хэтийн төлөвийн толь юм
Царское Село лицей нь хувьсгалаас өмнөх жилүүдэд Пушкиныг бидэнд өгсөн; том бүлэгдахин боловсрол эзэмшсэн хүмүүс, Зөвлөлтийн боловсролын систем дэлхийн шилдэгүүдийн нэг байсан ... Харин өнөөдөр яах вэ?
Өнөөдөр буюу 2018 оны 10-р сарын 16-ны өдөр хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр Керч хотын коллежийн оюутан өөрийн оюутнуудыг буудаж (мөн дэлбэрэлт) хийсэн тухай мэдээлж байна: 16 хүн нас барж, 40 орчим хүн шархаджээ. Энэ үйл явдал онцгой бөгөөд магадгүй боловсролын хавтгайд ороогүй нь тодорхой байна. Аль нь вэ? Түүний футболк дээрх “үзэн ядалт” хэнд хаяглагдсан бэ?
Финландын боловсролын системтэй танилцах саналыг нэн даруй хүлээн авлаа: Финляндын сургуулийн боловсрол бол дэлхийн шилдэгүүдийн нэг (Боловсролын чанарын PISA үнэлгээ), Орос улс чанарын хувьд эхний 10 орны тоонд багтах ёстой. ерөнхий боловсрол(Ерөнхийлөгч В.В.Путин ийм даалгавар тавьсан), боловсролын экспортын улсын хөтөлбөр хэрэгжиж байна, бидний амбиц бас "дундаж" биш, аялалыг зохион байгуулагчдын нэг нь НСУ (мөн олон "зуун гучин оюутан") байв. ” жил бүр тийшээ оч), явцгаая!
Финляндын хамт олонтой боловсролын хэд хэдэн арга хэмжээ (уулзалт, яриа хэлцэл) болсон: бид Хельсинки дэх Финланд-Оросын сургуульд зочилж, удирдлагатай уулзсан. Үндэсний засаг захиргааболовсролын салбарынхан Куопио хотын их сургууль, цэцэрлэг, бага сургууль, лицей сургуульд зочилж, тус хотын боловсролын газрын даргатай ярилцаж, Куопио хотын захиргаанаас зохион байгуулсан хүлээн авалтад оролцов.
Тэд хэрхэн заадаг тухай анхны санааг бий болгоход хангалттай хөрш муж(Санкт-Петербургээс Хельсинки хүртэл 4 цаг төмөр зам), Хятад, Франц, Англи, Сингапурын боловсролын системд ажиллаж байсан туршлагатай.
Субьектив үзэл.
- Финландад биднээс ялгаатай нь сүүлийн 20-30 жилд “зогсонги”, “хурдатгал”, “перестройка”, төрийн задрал, өөрчлөлт гараагүй. эдийн засгийн загвар, "Цорын ганц үнэн" марксист-ленинист ертөнцийг үзэх үзлийг үгүйсгэх. Финляндчууд цэргийн ажиллагаа явуулаагүй, хийхгүй байгаа, батлан хамгаалахын зардал бага, хориг арга хэмжээнд өртөөгүй, бидэнтэй сайн хөршийн харилцаатай байдаг.
- Финлянд бол жижиг улс, 5,517,887 хүн амтай (жишээлбэл, Санкт-Петербургт - 5,351,935). Үүнтэй төстэй Сибирийн байгальФинчүүд маш их хайрладаг , түүнд анхаарал тавьж, органик байдлаар амьдардаг.
- Финлянд улс Европын холбоонд: боловсролын олон төсөлтэй Европын орнуудмөн манай бүс нутгуудтай: Москва, Санкт-Петербург, Псков.
- Аливаа улс орны ерөнхий боловсролын тогтолцоо нь эдийн засгийн төлөв байдлын дериватив, нийгмийн салбар, ерөнхий түвшинхүмүүсийн соёл, амьдралын хэв маяг. Хөгжингүй улс, Финлянд улс энэ ангилалд багтах боломжтой улс орнуудад (амьдралын чанараараа дэлхийд 14-т ордог) сайн боловсрол байж чадахгүй.
- Боловсролын салбарын удирдлагууд төр, нийгмийн өмнө тавьж буй зорилтуудыг сайн ойлгож, боловсролын тогтолцоог нөхцөл байдал, үр дүнгээс нь дүгнэн үр дүнтэй удирдан зохион байгуулдаг. Төрийн болон хотын дарга нартай харилцах үеийн хувийн сэтгэгдэл сургуулийн түвшин- маш эерэг: тоглолтууд нь системтэй, оновчтой, орчин үеийн байдлаар хийгдсэн, ямар ч хийсвэр, шоудалгүй байв. Үндсэн зарчимСургуулийн үйл ажиллагаа нь тэгш байдал (сургууль, тэдгээрийн санхүүжилтийн түвшин, хичээл, эцэг эх, сурагч, багш, насанд хүрэгчид, сурагчдын эрх) юм. Финландын сургуулиудад боловсрол үнэ төлбөргүй байдаг (үдийн хоол орно); Сургуульдаа ч, багшдаа ч төр, нийгэм итгэдэг (хамгийн бага хяналт, тайлан). Багшийн ажлыг нэр хүндтэй гэж үздэг: бага ангийн багшийн сул орон тоонд (1-6-р анги) дүрмээр бол 50 орчим өргөдөл гаргагч, үндсэн болон ахлах (лицей) нэг байранд 100 хүртэл хүн байдаг. . Цалинтуслах багш 2500 хүртэл, багш сард 5000 евро хүртэл. Финляндын сургууль нь оюутан бүрт дэмжлэг үзүүлж, хөгжүүлдэг. онцгой анхаараласуудалтай хүүхдүүд.
- Сургуулийн дотоод амьдрал. Бидний очсон сургуулиудын цонхоор ой мод үргэлж харагддаг. Финлянд-Оросын сургуульд багшлах боловсон хүчинХичээл 75 минут байх ёстой гэж би шийдсэн, хичээл дууссаны дараа том завсарлага, хүүхдүүд, багш нар зугаалахаар явдаг (тохиромжтой гутал, хувцас, хатаагч, тоноглогдсон амралтын газар байдаг). Хичээлийн өрөөнүүдтоноглогдсон хангалттай тоо хэмжээтавилга, проекцийн төхөөрөмж, компьютер, зөөврийн компьютер, яг одоогийн манайх шиг. Лицейд маш олон сурагч байдаг, жишээлбэл, тус бүр 28 хүн байдаг. Хичээлийн үеэр зарим сурагчид спортын малгай, малгай өмсөн ширээнийхээ ард сууж байв. Гэсэн хэдий ч ардчилал!
Куопио хот 128 мянган хүн амтай. Хот нь манай Академи хотхонтой маш төстэй, зөвхөн байхгүй шинжлэх ухааны хүрээлэнгүүд, орон сууцны барилгууд болон бусад дэд бүтэц нь 50-60 жилийн өмнө биш, харин 10-15 жилийн өмнө буюу бүр "өчигдөр" баригдсан.
"Гадаадад ирсэн зочдод" үргэлж хамгийн сайныг үзүүлдэг байх, гэхдээ бид тийм ч их "дэгжин"-ийг олж хардаггүй байсан бөгөөд манай хамт олон биднийг гайхшруулахыг оролддоггүй байсан нь Финландын сургуулийн хувьд ердийн зүйл байсан юм . Цэцэрлэг, бага сургууль, үндсэн, лицей нь тусдаа байранд байрладаг. Олон хүүхэдтэй том сургуулиуд янз бүрийн насны, бид үүнийг хараагүй. Финландын хамгийн том сургууль нь 1000 хүрэхгүй хүнтэй. Хичээлийн долоо хоног таван өдөр үргэлжилдэг, сургуулиуд нэг ээлжээр ажилладаг.
Финляндын хамт ажиллагсдын хэлсэн асуудлын дотроос би хоёр зүйлийг тэмдэглэх болно: сургуулийн барилга дахь чийгшил нэмэгдэж, үүний үр дүнд мөөгөнцөр (тиймээс үүнтэй тэмцэх тусгай систем, түүний дотор барилга байгууламжийг нураах, шинээр барих гэх мэт) болон "Тэжээсэн нийгмийн" асуудал: оюутнууд лицей, их сургуулийг орхиж, төр, эцэг эх тэднийг өлсгөлөнгөөс үхүүлэхгүй, оршин тогтнохыг нь баталгаажуулна гэж найдаж байгаа нь ойлгомжтой.
Куопио хотын орлогч дарга манай төлөөлөгчдийг (Москва, Новосибирск, Псков дахь сургуулийн захирлууд, их сургуулийн ажилтнууд) хүлээн авах ажиллагаа театрын байранд болж, симфони хөгжмийн концертоор өндөрлөв.
Одоо шинэ туршлагын призмээр бидний асуудал, хэтийн төлөвийн талаар. By бүтээлч байдалболон хөгжлийн түвшин, миний бодлоор манай хүүхдүүд (хүүхдүүд сайн сургуулиудОрос, Новосибирск) Финландын сургуулийн сурагчдаас дутахгүй. Материал, техникийн түвшний хувьд (тавилга, тоног төхөөрөмж, албан тасалгааны тоног төхөөрөмж) манайх үүнээс ч дордохгүй, зарим тохиолдолд бүр сайн, хамаагүй дээр. Үүний зэрэгцээ Новосибирскийн сургуулиудын 70% нь хоёр ээлжээр хичээллэдэг гэдгийг бид санаж байна. Жилд нэг оюутанд ногдох санхүүжилтийн стандарт нь бидний ашиггүй: энд жилд 30 мянга орчим, Москвагийн сургуулиудад 150 мянга, Финландад жилд 6500 евро байдаг. Мөн шилдэг 10-т багтана боловсролын системүүддэлхийн хэмжээнд бүс нутгийн нэг оюутны санхүүжилтийн стандартыг Москвагийн түвшинд хүргэх ёстой, өөрөөр хэлбэл. мэдэгдэхүйц нэмэгдэнэ!
Бид орчин үеийнхийг нь буудах хэрэгтэй хэвээр байна сайн кинонуудхүүхэд, өсвөр насныханд зориулсан (санаж сүүлчийн кинотэдний хувьд?), бүх Оросын сонин, сэтгүүл хэвлэх (for өсвөр нас), дуу бичих, сонирхолтой ТВ нэвтрүүлэг хийх, "алдамт" үеийнх шиг хөдөө орон нутгийн хүүхдүүдийн амралт зугаалгын тогтолцоог сэргээх. Зөвлөлтийн үе. Манай боловсролын тогтолцоог бэхжүүлэх ажлуудын жагсаалтыг үргэлжлүүлж болох ч тэдгээрийг шийдвэрлэх нөөц одоогоор хангалтгүй байгаа нь тодорхой байна.
Миний бодлоор бүс нутаг, хотын түвшинд юу хийж болох (болон бодитойгоор) хийх ёстой вэ?
- Новосибирск мужийн боловсролыг хөгжүүлэх цогц (бодит) үзэл баримтлал, стратегийн хөтөлбөрийг боловсруулах. Түүнээс гадна үүнийг дэвшилтэт мэргэжилтнүүд хийх ёстой: багш, сургуулийн захирал, нэмэлт боловсролын байгууллагын дарга, дүүрэг, хотын болон бүс нутгийн боловсролын байгууллагын дарга, төлөөлөгчид. ахлах сургууль, бизнес, засгийн газар. Манай нутагт ийм хүмүүс олон бий.
- "Төсвийн хязгаарлалт"-ын нөхцөлд боловсролын системд төсвөөс гадуурх хөрөнгийг татах хөшүүрэг, механизмыг бий болгох.
- Залуучуудын боловсрол, хүмүүжилд зориулсан “Боловсрол бол амьдралын хэв маяг” гэх мэт долоо хоног тутмын аналитик нэвтрүүлгийг телевизээр гаргах. Хүүхдүүддээ юу болж байгаа талаар мэргэжлийн яриа, дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй шилдэг туршлагуудтэдэнтэй хамтран ажиллаж, тулгамдаж буй асуудлуудыг нээлттэй хэлэлцэх.
4,5,6-р зүйл... уншигч та эдгээрийг бүс нутгийн боловсролыг хөгжүүлэх хөтөлбөрт эсвэл ирээдүйн телевизийн нэвтрүүлгийн сэдэв болгон санаачилж, санал болгож болно.
Одоогоос 60 гаруй жилийн өмнө А шинжлэх ухааны төвдэлхийн түвшний - Новосибирск, Сибирь, улс орны хөгжилд шинэ түлхэц өгсөн Академгородок. Академи Таун 2.0 хөтөлбөр нь манай бүс нутаг, боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх шинэ сорилт, шинэ боломжуудын бэлгэдэл болж чадна, мөн байх ёстой.
Сопочкин Сергей Владимирович,
нэрэмжит MBOU 130-р лицей сургуулийн захирал. Академич М.А.Лаврентьев
22. I.M нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаахын Их Сургууль. Сеченовын ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яам
23. Гнессиний нэрэмжит Оросын хөгжмийн академи
24. ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн дэргэдэх Оросын ардын аж ахуй, төрийн удирдлагын академи.
25. Оросын Улсын Аграрийн Их Сургууль - К.А. Тимирязева
26. Оросын улсын хүмүүнлэгийн их сургууль
27. ОХУ-ын Газрын тос, байгалийн хийн их сургууль (Үндэсний судалгааны их сургууль) И.М. Губкина
28. Оросын театрын урлагийн дээд сургууль - GITIS
29. Н.И.-ийн нэрэмжит Оросын үндэсний судалгааны анагаах ухааны их сургууль. Пирогов
30. Оросын ард түмний найрамдлын их сургууль
31. Оросын Тээврийн Их Сургууль (MIIT)
32. Их Петрийн нэрэмжит Санкт-Петербургийн Политехникийн их сургууль
33. Н.И. Вавилова
34. Сибирийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль
35. Тамбовын улсын их сургууль Г.Р. Державина
36. ОХУ-ын анхны ерөнхийлөгчийн нэрэмжит Уралын холбооны их сургууль Б.Н. Ельцин
37. ОХУ-ын Засгийн газрын дэргэдэх санхүүгийн их сургууль
38. Өмнөд Уралын улсын их сургууль (үндэсний судалгааны их сургууль)
39. Өмнөд Холбооны Их Сургууль
Мэдээлэл авахыг хүсвэл
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны хяналтад байгаа “Боловсролын экспорт” тэргүүлэх төсөл нь 2017 оны тавдугаар сараас 2025 оны арваннэгдүгээр сар хүртэл хэрэгжиж байна.
Төслийн гол зорилго нь олон улсын боловсролын үйлчилгээний зах зээлд Оросын боловсролын сонирхол татахуйц, өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх, улмаар ОХУ-ын нөөцийн бус экспортыг нэмэгдүүлэх явдал юм.
Тэргүүлэх төслийг хэрэгжүүлснээр гадаадын иргэдэд зориулсан Оросын боловсролын хөтөлбөрүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх, Орос улсад суралцах хугацаандаа оршин суух нөхцлийг сайжруулах, олон улсын боловсролын салбарт Оросын боловсролын брэндийг хүлээн зөвшөөрөх, статусыг нэмэгдүүлэх шаардлагатай. зах зээл, үүний үр дүнд боловсролын үйлчилгээний экспортын орлогын хэмжээг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх.
Гадаадын иргэдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөрийн сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд гадаад оюутнуудыг дэмжих олон улсын үйлчилгээг бий болгох зэрэг боловсролын экспортын чиглэлээр их сургуулийн үйл ажиллагааны зорилтот загварыг боловсруулж хэрэгжүүлэх шаардлагатай байна. 2021 оноос эхлэн тус улсын бүх их, дээд сургуульд энэ загвар хэрэгжинэ.
Төслийн хүрээнд англи хэл дээрх хамтарсан боловсролын хөтөлбөр, хөтөлбөрийн шинэ хэлбэрийг хөгжүүлэх, гадаадын иргэдэд зориулсан онлайн боловсрол, аялал жуулчлалын аялал жуулчлалын маршрут, гадаадын иргэдэд зориулсан зуны сургалтын хөтөлбөрийг хөгжүүлэх, Оросын боловсролын нэгдсэн интернет навигаторыг бий болгох шаардлагатай байна. систем.
Мөн нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх төслийг хэрэгжүүлэх хүрээнд гадаадын иргэнийг элсүүлэх, сургах, гадаадад боловсрол эзэмшсэн тухай баримт бичгийг хүлээн зөвшөөрөх, гадаад багшийн орох, гарах, оршин суух журам, түүнчлэн гадаадын иргэнийг элсүүлэх, сургах зохицуулалтын зохицуулалтыг боловсронгуй болгох шаардлагатай байна. олон улсын хамтын ажиллагааны хүрээнд боловсролын үйл ажиллагаанд татвар ногдуулах асуудал.
Нэмж дурдахад Оросын гадаад дахь төлөөлөгчийн газар, тэргүүлэх хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр дамжуулан Оросын боловсролын брэндийг гадаадад сурталчлах ажлыг бэхжүүлэх, олон улсын үзэсгэлэнд Оросын их дээд сургуулиудын нэгдсэн төлөөлөлийг зохион байгуулах шаардлагатай байна.
Төслийн үр дүнд Оросын их дээд сургуулиудад бүтэн цагаар суралцаж буй гадаад оюутны тоо 2017 онд 220 мянган хүн байсан бол 2025 онд 710 мянга болж, Оросын боловсролын байгууллагуудын онлайн курст суралцаж буй гадаад оюутнуудын тоог 1 саяас нэмэгдүүлэх ёстой. 100 мянган хүнээс 3 сая 500 мянган хүн.
Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах гадаадын сурагчдын тоо 2016 онтой харьцуулахад 2025 онд хоёр дахин нэмэгдэх ёстой.
Оросын боловсролын экспортоос хүлээн авсан хөрөнгийн хэмжээ тав дахин нэмэгдэж, 2025 онд 373 тэрбум гаруй рубльд хүрэх ёстой.
