Хэл нь системийн бүтцийн формацийн хураангуй. Хэл бол системийн бүтцийн формаци юм

Асуулт 1. Орчин үеийн хэл шинжлэлийн хөгжилд өмнөх онолуудын ач холбогдол: эртний гүн ухаан, эртний хэл зүйн уламжлал, бүх нийтийн дүрэм.

1) Нэрлэх онол эртний философихэл. Энэ онол нь хэлний тухай тусгай мэдлэгийг хараахан агуулаагүй байгаа бөгөөд хэл шинжлэлийн шинжлэх ухаанд өөрөө ороогүй боловч хэл шинжлэлийг бий болгоход чухал ач холбогдолтой гэж үздэг. ! Энэ онол нь агуулгын хавтгай ба илэрхийллийн хавтгай хоорондын холболтын нэгдмэл байдлыг тогтоодог бөгөөд тус бүр нь өөр өөр бүтэцтэй боловч хоёулаа бие биенгүйгээр оршин тогтнох боломжгүй юм.

2) Бүх нийтийн дүрмийн хэл, яриа эсвэл хэл шинжлэл (Хятад, Египетийн уламжлал, Эртний ГрекТэгээд Эртний Ром). Тэд гарч ирэхийг тэмдэглэдэг дүрмийн онол, хэлийг дүрслэх хэрэгсэл, аргачлалаар хангана.

3) "Port-Royal" бүх нийтийн дүрэм. Энэ нь хэл шинжлэлийн тогтолцооны нийтлэг байдлыг илтгэдэг, учир нь тэдгээр нь бүгд ижил түгээмэл хүний ​​логик дээр суурилдаг. Логик дүрмийг бий болгодог, хэл шинжлэлийн типологи, учир нь Тэд хэлний синтетик ба аналитик бүтцийг маш тодорхой ялгаж салгасан (хэдийгээр ийм нэр томъёо хараахан байгаагүй).

Асуулт 2 Орчин үеийн хэл шинжлэлийн хөгжилд өмнөх онолуудын ач холбогдол: харьцуулсан түүхэн хэл шинжлэл, системийн хэл шинжлэл, структурализм. Үндсэн чиг хандлага орчин үеийн шинжлэх ухаанхэлний тухай.

4) Харьцуулсан түүхэн хэл шинжлэл. Энэ аргыг хувьсгалт гэж үздэг, учир нь... хэлний механизмд нэвтрэн орох нь тохиолддог, учир нь Аливаа хэлийг түүхийг нь судалж, бусад хэлтэй харьцуулан судалдаг. Үүний үр дүнд дэлхийн хэлнүүдийн генологийн ангилал бий болсон. Тухайн үед натурализм (Шлейхер), психологизм (Потебня, Штейнталь) нь тусдаа хөдөлгөөн болон гарч ирэв. Тэд хэл дээрх байгалийн ба сэтгэлзүйн зарчмуудын хоорондын харилцааны асуудлыг авч үздэг. Гумбольдт (“Ард түмний хэл бол түүний сүнс, сүнс нь түүний хэл юм. Мөн өөр хоорондоо ижил зүйл байхгүй.” Түүний байр суурь нь танин мэдэхүйн хэл шинжлэлд тулгуурладаг. Г. Орчин үеийн орчин үеийн төлөөлөл болох үндсийг тавьсан. хэл, сэтгэлгээний төлөөлөл.) – ерөнхий хэл шинжлэлийг бүтээгч. Түүний нөлөөн дор угсаатны хэл шинжлэл, генератив хэл шинжлэл, танин мэдэхүйн шинжлэх ухаан, яриа хэл шинжлэл зэрэг хөдөлгөөнүүд бий болсон. Гол зүйлүүдийн нэгийг тунхагладаг зарчим - зарчималиваа судалгаа түүхэн шинж чанартай байх ёстой гэж үздэг историзм. Түүх үзэл - нягтлан бодох бүртгэл түүхэн үндэс, хэтийн төлөв.

5) Системчилсэн хэл шинжлэл. Соссюр, Куртеней, Фортунатов. Тэд хэлийг системтэй гэж үздэг онцлогтой бүтцийн боловсрол(хэл шинжлэл), тэдгээр нь хэлний бэлгэдлийн шинж чанарыг тодорхойлдог. Соссюр, Куртони нарын бүтээлүүд дээр үндэслэн хэлний үндсэн хандлага бий болсон. Хэл нь: харилцан уялдаатай, бие биетэйгээ холбогдож, чанарын хувьд шинэ формац үүсгэдэг салангид тодорхой элементүүдээс бүрдэнэ. Дуу нь үгнээс ялгаатай нь ямар ч утга агуулдаггүй.

6) Структурализм ( ихэнх нь 20-р зуун, 50, 60, 70-аад он - Соссюрын оргил үе) бол давамгайлсан хөдөлгөөн юм. Судалдаг дотоод зохион байгуулалтхэл. Хэлний зохион байгуулалт нь хэл шинжлэлийн загварчлалын үндэс суурийг бүрдүүлж, хэл шинжлэлийн хамгийн чухал зарчмыг баталж, хэлийг систем гэж үздэг бөгөөд тэдгээрийн хэсэг нь зөвхөн харилцан уялдаа, харилцан хамаарал, орчин үеийн чиг хандлагыг бий болгодог. Хэлний бүтцийг нарийн судлах. Фонемийн тайлбар, ялгах онцлог.

7) Орчин үеийн үе(аль хэдийн тогтоосон бүх заалт дээр үндэслэн) нь ялгах, нэгтгэх гэсэн хоёр үндсэн процессоор тодорхойлогддог шинжлэх ухааны судалгаа. Ялгарах нь шинжлэх ухааны хэл шинжлэлийн судалгааны салбар, түүний мэргэшил юм. Интеграци - уулзвар дээр шинэ сахилга бат үүсэх янз бүрийн шинжлэх ухаан. Чиглэл: нийгэм хэл шинжлэл, сэтгэлзүйн хэл шинжлэл. Хэл соёл судлал - хэл дээр үндэслэн судалдаг соёлын үнэт зүйлс. Текст хэл шинжлэл, MCC, ярианы онол - текстийг ярианд хамаарах гэж үздэг, яриа нь амьдралд шингэсэн текст, өөрөөр хэлбэл. харилцах, харилцааны параметрүүд, харилцааны нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх. Дискурс нь эдгээр параметрүүдтэй давхцаж буй бичвэрүүдийн багц юм, жишээлбэл, хууль эрх зүйн яриа. Танин мэдэхүйн хэл шинжлэл нь хэл ба сэтгэлгээ, хэл ба бодит байдлын хоорондын харилцааг шинэ хэлбэрээр тайлбарладаг. Концептологи - үзэл баримтлалыг судалдаг Жендэрийн хэл шинжлэл - эрэгтэй, эмэгтэй ярианы ялгаа. Семасеологи - хэл шинжлэлийн нэгжийн агуулгыг судалдаг. Харилцааны хэл шинжлэл - хэлийг арга хэрэгсэл болгон судалдаг хэл шинжлэлийн харилцаа холбоо; хэл нь харилцааны үүргээ хэрхэн гүйцэтгэж байгааг судалдаг; харилцааны стратеги, тактикийг авч үздэг; харилцааны зорилгоор үүсгэсэн бичвэрт хэрэгждэг харилцааны ангилал. Лингвопрагматик нь харилцааны нөхцөл байдал, зорилгоос хамааран ярианы ажлын агуулга, бүтэц юм.

Асуулт 8. Хэл бол системийн болон бүтцийн формац. Орчин үеийн гүйцэтгэлхэлний систем, бүтэц, хэлний системийн нэгж, шатлалын тухай.

1) Хэл нь бие даасан элементүүдээс бүрддэг, өөрөөр хэлбэл. хэлний нэгжүүд. Хэлний нэгжүүд нь: давтагдах чадвар, хэлний систем дэх шинж чанаруудын тогтмол байдал, эсвэл тодорхой загваруудын дагуу яриаг бий болгох, хэрэгжүүлэх зэрэг шинж чанартай түүний элементүүд юм. тодорхой функцууд. ! Үг ба үгийн хослолын үүрэг нь бодит байдлын объектыг нэрлэх явдал юм. Өгүүлбэрийн үүрэг нь харилцааны шинж чанартай байдаг.

2) Эдгээр элементүүд нь янз бүрийн аргаар харилцан уялдаатай байдаг янз бүрийн нарийн төвөгтэй. Парадигматик ба синтагматик гэсэн хоёр төрлийн дэлхийн харилцаа байдаг бөгөөд тэдгээр нь илүү тодорхой болж хувирдаг. Жишээ нь шатар.

3) Өөрчлөлт бие даасан элементүүдсистемд бүхэлд нь өөрчлөлт оруулах. Ерөнхий өмчсистем нь түүнийг бүрдүүлдэг шинж чанар, элементүүдийн нийлбэрээр буурдаггүй. Хэлний системийн элементүүд хоорондоо холбогдож шинэ утгыг бий болгодог. Жишээ нь - фонемууд хоорондоо холбогдож, шинэ үг, утга, утгыг үүсгэдэг.

Хэлний нэгжүүд нь хэлний түвшинг бүрдүүлдэг: фонетик (дуу авиа ба просодик үзэгдэл), лексик (үг ба фразеологийн нэгжүүд), морфологи (морфем ба үгийн хэлбэр), синтакс (хэлбэр ба өгүүлбэр). Эдгээр давхарга нь дэд системийг бүрдүүлдэг нийтлэг системхэл. Эдгээр түвшний нэгжүүд хоорондоо холбоотой байдаг системийн харилцаа. Давхарга бүр өөрийн гэсэн функцтэй системчилсэн зохион байгуулалтхэл. Жишээлбэл, фонетик нь барилгын материалын үүрэг гүйцэтгэдэг; мөн лексик нь төв шат бөгөөд гол үүрэг нь бодит байдлыг тусгах явдал юм; морфологийн үүрэг бол хэлний системийн "араг яс" болох хэрэгсэл юм бүтцийн байгууллагахэлний нэгж; синтакс - харилцааны функц, өөрөөр хэлбэл. бодол санаагаа илэрхийлэх, дамжуулах хэрэгсэл болдог. Системчилсэн хандлагаБодит байдлыг судлах нь зөвхөн хэл шинжлэлд төдийгүй бусад шинжлэх ухааны үндэс суурь юм. Энэ нь бидний эргэн тойрон дахь объектууд нь системийн болон бүтцийн тогтоц байдагтай холбоотой юм. Хэл бол эдгээр объектуудын нэг юм. Бүх түүхэн хэл шинжлэл нь хэл шинжлэлийн нэгж, үзэгдлийг ямар нэг байдлаар системчлэх оролдлого юм. Үүнийг орчин үеийн хэл шинжлэл ч хийж байна.

Лекц, хураангуй. Хэл бол системийн бүтцийн формаци юм. Хэлний өвөрмөц шинж чанар. Төрөл хэл шинжлэлийн шинж тэмдэг, тэдний зан чанар, харилцан үйлчлэл. - үзэл баримтлал ба төрөл. Ангилал, мөн чанар, онцлог.

Номын агуулгыг нээх, хаах

Хэл шинжлэлийн түүх нь хэл шинжлэлийн онолыг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх, хэлний шинжлэх ухаан, боловсролын шинжилгээний арга зүй.
Хэл шинжлэлийн хөгжлийн эхний үе шат.
Харьцуулсан түүхэн хэл шинжлэл: хөгжлийн урьдчилсан нөхцөл, аргын үндэслэгч.
Орос дахь харьцуулсан түүхэн хэл шинжлэлийн гарал үүсэл.
Хэл судлах харьцуулсан-түүхэн арга. Дэлхийн хэлнүүдийн удам зүйн хэв зүй. Хэлний удам зүйн ангилал
Онолын (философийн) хэл шинжлэлийн үүсэл. В.Гумбольдтын хэлний тухай ойлголт.
19-р зууны харьцуулсан түүхэн хэл шинжлэлийн хөгжил. Хэлний шинжлэх ухаан дахь байгалийн чиглэл.
Неограмматизм нь 19-р зууны хэл шинжлэлийн сургууль болох, түүний зарчим.
Казань хэл шинжлэлийн сургууль И.А. Баудуин де Куртеней, Н.В.Крушевский, В.А.
Москвагийн хэл шинжлэлийн сургууль. Ф.Ф. Фортунатов, А.А. Шахматов, А.А. Пешковский.
Ф.Де Соссюрийн хэл шинжлэлийн үзэл баримтлал ба түүний орчин үеийн хэл шинжлэлд үзүүлэх нөлөө.
Структурализм нь 20-р зууны хэл шинжлэлийн тэргүүлэх чиглэл юм. Хэлний бүтцийн хэв зүй.
Дэлхийн хэлнүүдийн бүтэц-типологийн ангилал (морфологи, синтаксик).
Хэл бол системийн бүтцийн формаци юм. Хэлний өвөрмөц шинж чанар. Хэл шинжлэлийн шинж тэмдгүүдийн төрөл, тэдгээрийн шинж чанар, харилцан үйлчлэл.
Хэл бол тэмдгүүдийн систем юм. Чухал нөхцөл байдал.
Хэлний системийн бүтцийн шинж чанар. Хэл шинжлэлийн нэгжийн парадигматик ба синтагматик.
Хэлний системийн бүтцийн шинж чанар. Хэл шинжлэлийн нэгжүүдийн эсрэг тэсрэг харилцаа, хэл шинжлэлийн эсрэг тэсрэг байдлын төрлүүд. Хэл шинжлэлийн нэгжийн хэлбэлзэл.
Хэл сурах бүтцийн-семантик арга, техник: тархалтын дүн шинжилгээ, шууд бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн дүн шинжилгээ, хувиргалт, бүрэлдэхүүн хэсэг.
Нийгэм хэл шинжлэл ба түүний асуудлууд. Хэлний байдал, хэлний бодлого.
Хэл ба нийгэм. Энэ асуудлын гол талууд. Хэлний үндсэн үүрэг (үндсэн ба дериватив).
Нийгэм дэх хэлний оршин тогтнох хэлбэрүүд (диалектик ба аялгуу дээрх) ба тэдгээрийн онцлог. Утга зохиолын хэл ба тэдгээрийн хэв шинж чанар.
Хэлний нийгмийн хэв зүй. Хэлний нөхцөл байдлын төрлүүд.
Хэл ба нийгэм. Хэлний бодлого. Хэлний бодлогын хэв шинжийн онцлог.
Хэлний хэм хэмжээ. Утга зохиолын хэлний хэм хэмжээний онцлог.
20-40, 50-70-аад оны дотоодын хэл шинжлэлийн хөгжил. XX зуун
ХЭЛНИЙ ҮЗ ЗҮЙЛИЙН ГУРВАН ЗҮЙЛ, ХЭЛ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ ТУРШИЛТЫН ТУХАЙ
V.V-ийн хэл шинжлэлийн үзэл бодол. Виноградова
Хэл бол түүхэн үзэгдэл. Илтгэгч ба сонсогчийн эсрэг заалтууд, хэрэглээ ба боломжууд, код ба бичвэр, тэмдэгт ба тэмдэгт.
Хэлний универсалууд ба тэдгээрийн төрлүүд.
Хэл шинжлэлийн шинжилгээний аргуудын төрөл.

Хэл бол тогтолцоо-бүтцийн формац гэдэг нь хэлний тодорхойлолтоос үүдэлтэй: хэл бол хүмүүсийн хоорондын харилцааны хэрэгслийн жам ёсны хөгжсөн систем бөгөөд эдгээр хэрэгслийг (фонем, морфем, лексем гэх мэт) хувиргах дүрэм юм. яриа (үзнэ үү., тухайлбал: A.V. Lemov 2006: 356).

Хэл нь яриатай холбоотой бөгөөд түүний эсрэг байдаг (эсвэл энэ нь pentachotomy-ийн найрлагад үгийн жинхэнэ утгаараа объект болгон орсон) гэж бид аль хэдийн хэлсэн. сэтгэлгээ-хэл-сэтгэц физиологи-ярианы-харилцаа). Хэл ярианаас ялгаатай нь материаллаг бус, харин хамгийн тохиромжтой (энэ нь зөвхөн бидний ухамсарт байдаг) бөгөөд түүний нэгжүүд нь бидний тархинд нэгэн зэрэг оршдог бөгөөд дараалсан дарааллаар байрладаггүй гэж бид аль хэдийн хэлсэн. Хэл нь бидний оюун санаанд эмх цэгцтэй, бүтэц зохион байгуулалттай хэлбэрээр оршдог бөгөөд энэ нь заримдаа бид ямар үг, морфем, фонем ашиглаж байгаагаа бодохгүйгээр ярих боломжийг олгодог.

Гэхдээ хэлийг системчилсэн-бүтцийн формаци гэж тодорхойлохын тулд бид эдгээр ойлголтуудын утгыг өөрсдөө тодруулах хэрэгтэй. систем Тэгээд бүтэц .

Систем ба бүтцийн тухай ойлголт. Хэлний бүтцийн харилцаа.

Орос хэл нь бүх славян хэлүүдийн нэгэн адил орчин үеийн прото хэлний хувилгаануудын нэг гэж бид аль хэдийн хэлсэн - зарим судлаачдын үзэж байгаагаар "бурхадын хэл". Энэ утгаараа үзэл баримтлалын харилцааг ойлгоход - систем Тэгээд бүтэц - Хэлний логик руу хандах нь тохиромжтой (учир нь эдгээр ойлголтыг ойлгоход янз бүрийн эрдэмтэд заримдаа эсрэг тэсрэг тайлбартай байдаг).

ЗХУ-ын ШУА-ийн дөрвөн боть "Орос хэлний толь бичиг"-д системдараах утгыг илэрхийлнэ: 1. Системчилсэн зохион байгуулалтад үндэслэсэн тодорхой дараалал ба харилцан холболтямар нэг зүйлийн хэсэг; 2. Ангилал, бүлэглэл; 3. Аливаа сургаалын үндэс болдог зарчмын цогц; 4. Нийтлэг шинжээр нэгдсэн аливаа элемент, нэгжийн багц; 5. Аливаа зүйлийн хэлбэр, арга, төхөөрөмж, зохион байгуулалт, үйлдвэрлэх зарчим.

Үгээрээ бүтэцижил толь бичиг нь нэг утгыг өгдөг - ямар нэг зүйлийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн харьцангуй байрлал, холболт; бүтэц.

Хэрэв бид одоо харуулсан утгуудыг "давхардвал" тайлбар толь бичиг, "систем" ба "бүтэц" гэсэн нэр томъёоны хувьд тэдгээрийн эхнийх нь ( систем ) "холболт ба харилцаагаар нэгдмэл байдлаар зохион байгуулагдсан элементүүдийн багц" гэсэн утгаар ашиглахыг зөвлөж байна, хоёрдугаарт ( бүтэц ) – “элементүүдийг бүхэлд нь зохион байгуулдаг холбоо, харилцааны багц” гэсэн утгаараа.

Тэгэхээр систем нь юу вэ?

Систем гэдэг нь нэгж бүр өөрийн шинж чанарыг (чанарын тодорхой байдал) бусад бүх нэгжүүдээс хүлээн авдаг, бусад бүх нэгжээр тодорхойлогддог нэгжүүдийн цуглуулга юм.

Тэд: "Зээ наргүй хүн авга ах биш" гэж хэлдэг. Энэхүү зүйр үг нь систем дэх харилцааг ойлгоход сайн үзүүлэн юм. Иргэн А авга ахын шинж чанартай (тодорхой үүрэг хариуцлага хүлээдэг, гэр бүлийн хайрыг мэдэрдэг), тэс өөр хүн байдаг, хэн нэгэн Б , зээ. Үгүй Б - ба А "авга" чанар гэж байдаггүй.

Системд ийм зүйл тохиолддог: тухайн нэгжид зайлшгүй шаардлагатай шинж чанарууд нь өөр ямар нэгжүүд байгаагаас хамаарна. Бусад нэгжүүд ("зээ") солигдож, тодорхой тохиолдолд алга болмогц энэ нэгж өөрчлөгдөх нь гарцаагүй.

Тодорхой хэл байна гэж бодъё. Энэ нь гурван гийгүүлэгчтэй: [p, t, k], хоёр эгшиг: [a, u]. Үгээр хэлбэл гийгүүлэгч бүрийн дараа [a] эсвэл [y] гэсэн нэг эгшиг байна. Тиймээс үгс нь дараах хэлбэртэй байна: [патуку], [катату], [пупу], [какука] гэх мэт. Энэ системд хэдэн эгшгийн нэгж байдаг вэ? Хоёр - [a, y].

Бүх [a] эгшигүүд [у] болж өөрчлөгдсөн гэж төсөөлье. Үгнүүд одоо дараах байдалтай байна: [путуку], [кутуту], [пупу], [кукуку] гэх мэт. Энэ хэлний системд одоо хэдэн эгшгийн нэгж байдаг вэ? Би хэлмээр байна: нэг - [y]. Гэхдээ энэ нь үнэн биш юм. Эцсийн эцэст, гийгүүлэгч бүрийн дараа [y] дуу нь түүний "баруун талд" зайлшгүй хөрш юм. Үргэлж зөвхөн [y]. Энэ нь бидний төсөөллийн хэлэнд (системд!) эгшгийн нэгж байхгүй гэсэн үг. Үнэхээр Путуку хэлээр ярьдаг улсаас нэг хүн чам дээр ирэв. Тэр өөрийгөө "Түкүп..." гэж танилцуулсан боловч та түүний овгийн сүүлчийн эгшгийг ойлгосонгүй. Та түүнээс дахин асуух уу? Үгүй: түүний овог Тукупу.Энэ нь өөрөөр байж болохгүй (эцэст нь энэ хэл дээрх овог нэр нь заавал байх ёстой, үг бөгөөд үгийн хувьд ердийн дууны хэлбэртэй байх ёстой).

Хүүхдүүд Путуку хэлээр диктант бичлээ гэж бодъё. Тэд эгшгийг зөв бичихийн тулд сонсдог уу? Энэ шаардлагагүй, та эгшгийг сонсох шаардлагагүй - та тэдэнтэй алдаа гаргаж чадахгүй. гийгүүлэгч бүрийн ард “у” үсгийг сонссон, сонсоогүй эсэхээ бичнэ үү. Ийм хэлэнд зориулсан үсэг нь "ptk", "pp" гэсэн хэлбэртэй байх магадлалтай; Хэрхэн унших нь тодорхой болсон тул эгшиг бичихгүй: [путуку], [пупу] гэх мэт.

Хүүхдүүдээс [tuku|] үгэнд хэдэн авиа байгааг асуувал тэд хоёр хариулах болно: [tu] ба [ku]. Тэдний хувьд эгшиг нь авиа биш, харин хэт авиа байх болно.

Энэ тохиолдолд үгийг таних, ялгахын тулд эгшиг хэрэггүй. Учир нь тэр ганцаараа. Гэхдээ нэг элементийн систем байдаггүй.

А ба В нь системийг бүрдүүлсэн; A - байхгүй; юу үлдсэн бэ? Системд юу ч байхгүй.

Энэ дүгнэлтийг хэд хэдэн аргаар бичиж болно.

1. Нэг тэмдгийн систем боломжгүй.

2. Системд 2 – 1 = 0 байна.

3. Сонголт байхгүй бол систем байхгүй.

4. Үргэлж өөр элементийн дагалддаг элемент нь бие даасан тэмдэг байж болохгүй.

Дөрвөн дүгнэлт бүгд ижил бодолтой, өөрөөр илэрхийлэгддэг. Тэд бүгд аливаа системийн үндсэн өмчийн талаар ярьдаг. Ирээдүйд бид эдгээр жоруудын аль нэгийг нь ашиглах болно, аль нь илүү тохиромжтой байх болно.

Хэрэв А ба В байгаа бөгөөд B үргэлж А-г дагалддаг бол В нь тийм биш юм тусгай тэмдэг. Өдөр тутмын энгийн өнцгөөс харахад үүнийг ойлгоход хялбар байдаг: объектын сүүдэр нь онцгой объект биш юм. Сүүдэр хэзээ ч Андерсен, Чамиссо хоёрын үлгэрээс бусад тохиолдолд объектгүйгээр ганцаараа гарч ирдэггүй; мөн объект сүүдэргүй амьдрах боломжтой (нар хамгийн дээд цэгтээ байх үед).

Хиймэл бус, орчин үеийн орос хэлнээс жишээ татъя. Хатуу гийгүүлэгчийн дараа орос эгшиг [о] нь дифтонгид [у о] хэлбэрээр (стресс дор) дуудагддаг нь тогтоогдсон. Энэ нь үгийн бус товч хэсгээс эхэлдэг ([y] тэмдэг нь шугамын дээгүүр өргөгдсөн бөгөөд энэ авианы түр зуурын шинж чанарыг харуулдаг). Diphthongoid [o] нь орос хэлээр ярьдаг бүх хүмүүсийн онцлог шинж юм төрөлх хэл. Гэсэн хэдий ч орос хэл нь төрөлх хэл болсон хүмүүст энэ өнгө аясыг анзаарах нь тийм ч хялбар биш юм.

Туршилтын нөхцлийг өөрчлөх шаардлагатай бөгөөд [y] хэлбэрийн довтолгоо нэлээд тод сонсогдох болно. Түүнээс гадна энэ нь тийм ч богино биш нь тодорхой болно. Нөхцөлүүд нь дараах байдалтай байна: бид бичлэгийг сонсож, "урд талдаа" тоглож, дууг авсан соронзон хальсыг эргүүлнэ. Дараа нь урвуу ("урвуу") сонсох үед энэ өнгө аяс [y] тодрох болно.

Яагаад ийм байгаа юм бэ? Бид соронзон хальсыг "хэрэгтэй байдлаар" тоглуулах үед (эсвэл зүгээр л яриа сонсоход) яагаад сонсогдохгүй байна вэ, гэхдээ бид үүнийг эргүүлэхдээ дууг сонсоорой. урвуу дараалал, - тэгээд өнгө аяс нь энд байна уу?

Бид [тэр] үгийг сонсдог; илүү нарийвчлалтай транскрипцээр: [t y from]. Гийгүүлэгчийн дараа, [o]-ийн өмнө, [у] өнгө нь зайлшгүй (орос дуудлагад). Энд [y] гэж дуудах уу, эс дуудах уу гэсэн сонголт байхгүй. Энд, эдгээр дуудлагын нөхцөлд [y] нь нэг нэгжийн "систем", өөрөөр хэлбэл хуурамч системийг бүрдүүлдэг. Тийм ч учраас бид хэт авиаг сонсож чадахгүй байна: бидний ярианы дууг хүлээн авах, тархинд боловсруулах механизмууд нь бэлгэдлийн үнэ цэнэгүй бүх өгөгдлийг үгүйсгэж, хаядаг байдлаар бүтээгдсэн байдаг. Системийн бус харилцаанаас үүссэн бүх зүйл анхаарлын босгоос давж үлддэг, жишээлбэл - [o] -ээс өмнө - [y].

Бичлэгийг нөгөө тал руу нь эргүүлэх нь өөр хэрэг. Дараа нь дууны хэсгүүдийн дараалал өөрчлөгдөнө: [t y from] биш, харин [y t] хүртэл. Өнгө [у] нь [o]-ны өмнө байхаа больсон, өнгө аяс нь дараа байна. Мөн энэ газарт энэ нь зайлшгүй биш юм. [o]-ийн дараа өөр өөр дуу гарах боломжтой. Энд [y] нь нэг тэмдгийн "систем" биш юм. Магадгүй [ойролцоогоор], магадгүй [аас] (муур),мөн [өө] (хөвд)ба [ом] (эзлэхүүн)гэх мэт [o]-ийн дараа олон янзын нэгж байж болно. Тиймээс тэд бүгд мэдэгдэхүйц юм. Бид соронзон хальсыг эргүүлэхэд өнгө аяс нь огтхон ч уртасч, эрчимжээгүй ч энэ нь системийн гишүүн болсон - бид үүнийг сонссон.

Одоогийн байдлаар ойлголтууд системТэгээд бүтэцдараах байдлаар ялгагдана: нэр томъёо системобъектыг бүхэлд нь, доор нь илэрхийлдэг бүтэцбүрдүүлэгч элементүүдийн хоорондын холбоо, харилцааны багц гэж ойлгодог. Систем гэдэг нь өгөгдсөн бодист агуулагдах бүтэцтэй, тодорхой зорилгыг биелүүлэхэд зориулагдсан эмх цэгцтэй шаталсан бүхэл юм.

Хэл шинжлэлийн систем нь хэд хэдэн төрлийн нэгжтэй бөгөөд эдгээрээс хамгийн тодорхойлогдсон, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн нь фонем, морфем, лексем юм. Хэл шинжлэлд системтэй байх зарчмыг бий болгохоос өмнө тэдгээрийг зөн совингоор тодорхойлсон. Эдгээр нэгжүүд нь хийсвэр ба бетон гэсэн хоёр хэлбэрээр илэрдэг. Тиймээс фонемик түвшний хийсвэр нэгж - фонем нь үргэлж аллофон хэлбэрээр, морфем нь алломорф хэлбэрээр гарч ирдэг.

Хэлний нэг нийтлэг арга бол түүнийг хэлбэрээр илэрхийлэх явдал юм нарийн төвөгтэй системнэгжээр үүсгэгдсэн өөр өөр түвшин.

Хэлний түвшин ~ хэлний ерөнхий системийн шатлал. Хэлний түвшний төрлүүд:

Фонемик (фонологи) - хэлний дуу авианы талыг дүрсэлдэг;

Морфемик (морфологи);

Синтактик;

Лексик (лексик-семантик) - утгыг судалдаг ганц үг, мөн нийтлэг дүрмийн буюу үг бүтээх утгаараа нэгдсэн бүхэл бүтэн бүлэг үгс.

A. Хэлний фонемик түвшинг дараах салбаруудад судалдаг.

Фонетик - ярианы дуу чимээ нь олон янз байдал, тэдгээрийн артикуляторын тодорхойлолт акустик шинж чанархэл дээр хэрэглэх дүрэм;

Фонологи гэдэг нь функциональ болон системийн үүднээс авч үзвэл хэлний авианы бүтэц юм (фоном, тэдгээрийн фонологийн онцлогба функцууд);

Морфонологи - морфемийн нэг хэсэг болох фонем.

B. Хэлний лексик түвшинг дараах шинжлэх ухаанаар төлөөлдөг.

Лексикологи нь хэлний үгийн сан ба үгийн үндсэн нэгж болох хэлний үгийн сангийн бүтэц, түүнийг нөхөх, хөгжүүлэх арга зүй, дотоод харилцааны мөн чанарыг судалдаг хэл шинжлэлийн салбар юм. өөр өөр бүлгүүдүгсийн сан ба тэдгээрийн хооронд;

Семасиологи - лексик семантик, үгийн бодит байдлын тодорхой объект, түүгээр илэрхийлэгдсэн ойлголттой хамаарлыг судалдаг;

Ономасиологи - хэлээр нэрлэх арга техник, хүний ​​танин мэдэхүйн явцад ертөнцийг хуваахтай холбоотой асуудлууд.

C. Морфологийн түвшинхэл:

Морфологи - үгийн бүтэц, түүний бүтцийг судалдаг морфемик найрлагаба урсацын хэлбэрүүд (хэлбэрийн тогтолцооны ангилал), ярианы хэсэг, тэдгээрийг тусгаарлах зарчим;

Үг бүтээх - үгийн бүтэц, шинэ үг үүсгэх хэрэгсэл, арга, хэлэнд шинэ үг гарч ирэх, ажиллах нөхцөл.

5. Хэлний синтаксийн түвшинг синтакс судалдаг. Энэ бол яриаг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг хэлний механизмыг тодорхойлсон хэл шинжлэлийн хэсэг юм.

Үг, үгийн хэлбэрийг хэллэг, өгүүлбэр болгон нэгтгэх арга замууд;

Төрөл синтаксийн холболтуудүг, өгүүлбэр.

Үзэл баримтлал хэлний түвшин. (хэлний үндсэн түвшин ба тэдгээрийн нэгжүүд)

Түвшин гэдэг нь тухайн түвшний ижил төрлийн, ижил нэртэй нэгжийг багтаасан хэлний системийн нэг хэсэг юм.

Хэлний үндсэн түвшин:

Доод түвшин (дууны)

Морфологийн түвшин

Лексик түвшин

Синтаксийн түвшин.

Мөн нэмэлт түвшин байдаг:

а) үг бүтээх

б) морфонологи.

Текстийг үлдэгдэлгүй хуваах. Текстийг нэмэлт түвшний нэгжид хувааж болохгүй.

Нэгж нь хэл шинжлэл, яриа юм.

Доод дуудлагын түвшинд нэгж нь фонем (аллофон) юм. Фонем бол хамгийн жижиг нэгж юм дууны системүг, морфемын дууны бүрхүүлийн элемент болох хэл, тэдгээрийг ялгахад үйлчилдэг.

Морфологийн түвшинд хэл шинжлэлийн нэгжнь морфем бөгөөд ярианы нэгж нь алломорф юм. Морфем бол хэлний хамгийн жижиг утгатай нэгж юм. Энэ бол хоёр талт нэгж юм - энэ нь илэрхийлэх төлөвлөгөө, агуулгын төлөвлөгөөтэй. Морфемийн дууны бүрхүүлийг "морф", утгын талыг "сэмэ" гэж нэрлэдэг. Алломорф гэдэг нь үгийн байрлалаар ялгаатай морфуудын багц юм.

Үг зүйн түвшинд хэлний нэгж нь лексем, ярианы нэгж нь үг юм. Лексем - нэгж гэж үздэг үг үгсийн санхэл өөрийн бүх өвөрмөц байдлын нийлбэрээр дүрмийн хэлбэрүүдмөн тэдгээрийг илэрхийлдэг залгавар, түүнчлэн бүх боломжит утгууд(семантик сонголтууд); хийсвэр хоёр талын үгийн сангийн нэгж. Бүх хэрэглээ, хэрэглэгдэхүүндээ нэг үгэнд хамаарах хэлбэр, утгын багцыг төлөөлдөг лексем нь албан ёсны болон утгын нэгдлээр тодорхойлогддог.

Асаалттай синтаксийн түвшин, хэлний нэгж нь өгүүлбэр, ярианы нэгж нь өгүүлбэр, хэллэг юм. өгүүлбэр - предикатив синтагм агуулсан мэдэгдэл

Хэлний түвшний нэгжүүд:

1) фонемик түвшин - фонемууд - хамгийн бага бүтэц, үйл ажиллагаа дууны нэгжХэлний чухал нэгжийг (үг, морфем) таних, ялгахад үйлчилдэг хэд хэдэн ээлжлэн дуу авиагаар илэрхийлэгддэг хэлээр.

2) морфема - хамгийн бага чухал хэсэгижил түвшний жижиг нэгжид хуваагдаагүй үг.

3) синтактик - өгүүлбэр, текст, хэллэг.

Хэлний системийн үндсэн түвшинг Эртний Грекд эрт дээр үеэс тогтоожээ.

Түвшингийн утга:

1) түвшин нь хэлний системийн шинж чанар, элементүүд болон дэд системүүдийн хоорондын харилцааг илчлэх боломжийг олгодог.

2) Түвшин нь хэл шинжлэлийн үндсэн салбаруудын хооронд нарийн зааг тогтоох боломжийг олгодог.

3) Бүхэлд нь хуваах боломжийг танд олгоно хэлний материалхэл шинжлэлийн шинжилгээ хийхэд тохиромжтой хэсгүүдэд хуваана.

Түвшинг тодорхойлох зарчим:

A) түвшин бүрийн нэгжүүд нэг төрлийн;

B) нэгж доод түвшиндээд түвшний нэгжүүдийн нэг хэсэг болгон

C) түвшний нэгжүүдийг сегментчилэн ялгах ёстой

D) түвшин бүрийн нэгжүүд нь тэмдэг эсвэл тэдгээрээс бүрдэх ёстой.

Зургууд ба меризмууд нь фонемуудын ялгаатай шинж чанарууд юм (l - l')

Сема бол хамгийн жижиг шинж тэмдэг юм. Морфологийн түвшин нь фонем ба морфемын хоорондох зүйл юм (Жишээ нь, язгуур дахь авианы ээлж: гар - үзэг).

Бүх хэл судлаачид уг бичвэр нь хэлний системд хамаардаг гэдэгт итгэдэггүй. Текст нь яриаг илэрхийлдэг.

Түвшингийн шинж чанарууд:

- бие даасан байдал. (түвшин бүр өөрийн гэсэн хуулийн дагуу зохион байгуулагдсан боловч түвшин нь хоорондоо холбоотой, бие даасан байдал нь тусгаарлалт гэсэн үг биш)

- нэгжийн задралгүй байдал. (түвшин доторх ижил төрлийн нэгжээс багагүй хуваагдах чадвар)

Түвшингийн нэгжүүд:

Санал- бодлыг илэрхийлэхэд үйлчилдэг, предикатив үндэс (субъект ба предикат) агуулсан хэлний нэгж.

Үг- хэлний системийн төв нэгж, объект, тэдгээрийн шинж чанар, үйлдэл, төлөвийг нэрлэх үйлчилгээтэй, утга, авиа, шинж чанарыг агуулсан ... дүрмийн шинж чанарууд, хэл бүрийн онцлог.

Морфем- хамгийн бага тэмдэг. Энэ нь хэлбэр, бүрэн агуулгатай (морфем нь өнгөрсөн ба ирээдүйн гэсэн утгатай). Морфем нь үе биш юм!

Фонем- том утга бүхий нэгжүүдийг ялгах хэлний авианы бүтцийн нэгж.

Фонем нь бүрэн утгыг агуулдаггүй; энэ нь том нэгжийг ялгахад тусалдаг тул олон эрдэмтэд үүнийг бүрэн тэмдэг гэж үздэг.

Хэлний нэг түвшний нэгжийн хооронд парадигматик болон синтагматик харилцаа байдаг. IN парадигматикХарилцаа гэдэг нь ижил төстэй үйл ажиллагаатай ижил төстэй нэгжийн бүлгүүд, жишээлбэл, ижил нэр үгийн хасах хэлбэр эсвэл ижил үйл үгийн залгах хэлбэрүүд. Илтгэгч, сонсогчдын санах ойд сонголт хийх боломжийг олгодог багц хэрэгсэл хэлбэрээр хадгалагдсан ийм бүлгүүдээс тодорхой үг хэллэг бүрийг бий болгохдоо бие даасан нэгжүүдийг гаргаж авч, бусад нэгжүүдтэй салшгүй холбож, нэгэн зэрэг оршин байхыг таамаглаж байна. Парадигм нь нэг байрлалд бие биенээ үгүйсгэдэг нэгжүүдээс бүрдэнэ.

СинтагматикХэл шинжлэлийн тэмдгүүдийн хоорондын харилцаа нь нэг нэгжийг ашиглах нь түүнтэй холбоотой ижил түвшний өөр нэгжийг ашиглахыг зөвшөөрдөг, шаарддаг эсвэл хориглодог байдлаар илэрдэг шугаман (ярианы урсгал дахь) хамаарлын харилцаа юм.

Парадигматик ба синтагматик харилцаа нь салшгүй холбоотой: нэгэн төрлийн нэгжийн парадигмууд (фономын хувилбарууд, ижил утгатай морфема, ижил утгатай үг, урвуу хэлбэр гэх мэт) байгаа нь сонголт хийх хэрэгцээг бий болгож, синтагматик хамаарал нь сонголтын чиглэл, үр дүнг тодорхойлдог.

Парадигматик ба синтагматик харилцаа нь хэлний бүх түвшинд, дэлхийн бүх хэлний бүтцэд байдаг.

Хэлний элементүүд тэгш бус байдаг: тэдгээр нь дотор байдаг шаталсаншатлалаас бүрдэх хэлний босоо загварыг бүрдүүлдэг дэс дараалсан хамаарлын харилцаа. Хамгийн доод түвшин (давхарга) нь дуудлагын болон морфологийн, хамгийн дээд нь лексик ба синтаксик юм. Янз бүрийн түвшний нэгжүүдийн хоорондын шаталсан харилцаа нь доод түвшний нэгжийг дээд түвшний нэгжид оруулахаас бүрдэнэ.

Яг ойр холболтХэлний бүх элементүүд, тэдгээрийн харилцан хамаарал, харилцан хамаарал нь хэлийг нэг бүтэц гэж ярих боломжийг бидэнд олгодог. Түүгээр ч зогсохгүй хэл бүр урт хугацааны түүхэн хөгжлийн үр дүнд бий болсон өөрийн гэсэн өвөрмөц бүтэцтэй байдаг.

Цагийн тоо:

Өдрийн хэлтэс:лекц - 1 цаг, практик - 1 цаг, бие даасан ажил- 7 цаг, нийт 9 цаг.

Захидал харилцааны хэлтэс: лекц – 0 цаг, практик – 0 цаг, бие даасан ажил – 9 цаг.

Орчин үеийн хүмүүнлэгийн судалгааны "систем" ба "бүтэц" гэсэн ойлголтууд. Хэл ба түүний системийн болон бүтцийн формацийн дунд эзлэх байр суурь. Нэвтрэхийн тодорхойлолт хэл шинжлэлийн бүтээлүүд XX-XXI зуун. Хэлний бүтцийг зохион байгуулах зарчим. Тэмдгийн шинж чанарууд. Дохионы системийн төрлүүд. Дохионы систем болох хэлний онцлог. Хэл шинжлэлийн тэмдгүүдийн үүрэг. Ф.де Соссюрийн хэлний дохионы онол.

Гол ойлголтуудболон нөхцөл:тэмдэг, хэлний тэмдэг, тэмдэглэгдсэн, илэрхийллийн төлөвлөгөө, илэрхийлэгч, агуулгын төлөвлөгөө дохионы систем, тэмдгийн нөхцөл байдал, семиотик.

Лавлагаа

1. Реформацкий A. A. Хэл шинжлэлийн танилцуулга / A. A. Реформацкий / Ред. В.А. Виноградова. – М.: Aspect Press, 2001. – 536 х. – хуудас 27–38.

2. Солнцев В.М. Хэл нь системийн бүтцийн формаци / В.М.Солнцев. – М.: Наука, 1983. – 301 х.

3. Соссюр Ф.де. Ерөнхий хэл шинжлэлийн хичээл. Эшлэл / Ф.де Соссюр // ном дээр үндэслэсэн: Звегинцев В.А. Түүх хэл шинжлэл XIXболон XX зуун эссэ, ишлэлээр. 1-р хэсэг. – М., 1960 – 328–342-р тал.

Хяналтын маягт

Соссюр Ф.де. Ерөнхий хэл шинжлэлийн хичээл. Эшлэл / Ф.де Соссюр // ном дээр үндэслэсэн: Звегинцев В.А. 19-20-р зууны хэл шинжлэлийн түүх эссэ, ишлэлээр. 1-р хэсэг. – М., 1960 – 328–342-р тал.

СЭДЭВ 4. ХЭЛНИЙ МӨНГӨ, ШУУД . ХЭЛ БОЛ ОЛОН ҮЙЛ АЖИЛТ ҮЗЭГДЭЛ. ХЭЛ БА СЭТГЭЛГЭЭ. ХЭЛ БА ЯРИА

Цагийн тоо:

Өдрийн хэлтэс:лекц – 2 цаг, практик – 1 цаг, бие даасан ажил – 7 цаг.

Захидал харилцааны хэлтэс:лекц – 1 цаг, практик – 0 цаг, бие даасан ажил – 9 цаг.

Хэлний мөн чанар, мөн чанар, үүрэг. Философийн ойлголтуудхэл ба сэтгэлгээний хоорондын хамаарал. Хэл, сэтгэлгээний асуудлын психофизиологи ба мэдрэлийн хэл шинжлэлийн судалгаа. Хэл ба ярианы харилцааны тухай асуудал орчин үеийн хэл шинжлэл. Л.В.Щерба, Э.Косериу, Л.Эльмслев, Г.Гийом нарын үзэл баримтлалд Ф.де Соссюрийн санааг хөгжүүлэх.

Гол ойлголт, нэр томъёо:хэлний харилцааны үйл ажиллагаа, хэлний танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, хуримтлуулах функцхэл, хэлний сэтгэл хөдлөлийн-илэрхийлэх үүрэг, хэлний сайн дурын үүрэг, хэлний металлингвистик үүрэг, хэлний фатик үйл ажиллагаа, хэлний үзэл суртлын үүрэг, нэрлэсэн функцхэл, хэлийг төлөөлөх үүрэг, хэлний конатив үүрэг, хэлний гоо зүйн үүрэг, хэлний аксиологийн үүрэг, сэтгэлгээ, яриа, ярианы үйл ажиллагаа.

Лавлагаа

1. Хумбольдт В.Бүтцийн ялгааны тухай хүний ​​хэлболон түүний нөлөө оюун санааны хөгжил хүн төрөлхтөн// Хумбольдт В. фон. Сонгосон бүтээлүүдхэл шинжлэлд. 2-р хэвлэл. М., 2000. – P. 68, 100–101, 227.

2. Звегинцев В.А. Хэл ба ярианы ялгаа нь хэл шинжлэлийн объектын хоёрдмол байдлын илэрхийлэл болох // Хэл ба хэл шинжлэлийн онол. – М., 2001. – С. 233–243.

3. Coseriu E. Синхронизм, диахронизм ба түүх (асуудал хэлний өөрчлөлт) – М.: Редакцийн URSS, 2001. – P. 30–40.

4. Попова З.Д.Ерөнхий хэл шинжлэл / З.Д.Попова, И.А.Стернин. – Воронеж, 2004. – 68–92 х.

5. Потебня A. A. Бодол ба хэл / A. A. Потебня // Үг ба домог. – М.: Правда, 1989. – С.17–200.

6. Хэл шинжлэл: Том нэвтэрхий толь бичиг/ Ред. В.Н. Ярцева. - 2-р хэвлэл. – М .: Большая Росс. Нэвтэрхий толь., 1998. – 682 х.

Хяналтын маягт- шинжлэх ухааны тэмдэглэл хөтлөх; судалгаа.

Шинжлэх ухааны тэмдэглэлд зориулсан нийтлэл

Потебня A. A. Сэтгэлгээ ба хэл / A. A. Потебня // ном дээр үндэслэсэн: Звегинцев В.А. 19-20-р зууны хэл шинжлэлийн түүх эссэ, ишлэлээр. 1-р хэсэг. – М., 1960 – 136–142-р тал.

СЭДЭВ 5. ХЭЛНИЙ ХЭМЖЭЭ, ТҮҮНИЙ НИЙГМИЙН ОНЦЛОГ

Цагийн тоо:

Өдрийн хэлтэс:лекц – 0 цаг, практик – 1 цаг, бие даасан ажил – 7 цаг.

Захидал харилцааны хэлтэс:лекц – 0 цаг, практик – 0 цаг, бие даасан ажил – 8 цаг.

Хэл ба түүний нийгмийн ялгаа. Нийгэм хэл шинжлэл нь нийгмийн нөхцөлд хэлний шинжлэх ухаан юм. Нийгэм хэл шинжлэлийн зарчим, арга зүй. Хэлний хөндлөнгийн оролцоо. Тайлбар толь хязгаарлагдмал хүрээхэрэглээ. Нийгмийн зохицуулалтярианы харилцаа холбоо.

Гол ойлголт, нэр томъёо:нийгэм хэл шинжлэл, социолект, хэлний нийгэмлэг, хэлний хөндлөнгийн оролцоо, үг хэллэг, арготизм, мэргэжлийн ур чадвар.

Лавлагаа

1. Звегинцев В.А. Нийгэм хэл шинжлэлийн нийгэм ба хэл шинжлэл / В.А. Звегинцев // ЗХУ-ын ШУА-ийн эмхэтгэл. Уран зохиол ба хэлний цуврал. – Боть. 3. – М., 1982. – С. 250–258.

2. Крысин Л.П. ХХ зууны төгсгөлд орос хэлэнд гарсан зарим өөрчлөлтийн тухай / Л.П.Крисин // Судалгаа Славян хэлүүд. – № 5. – Сөүл, 2000. – С. 63–91.

3. Мечковская Н.Б. Нийгмийн хэл шинжлэл / Н.Б.Мечковская. – М., 2000. – 208 х.

Хяналтын маягт- санал асуулга.