Aktif katılımcılarşimdiki zaman

Hedefler:

öğrencilere aktif şimdiki zaman ortaçlarını oluşturma yollarını tanıtmak;

Çalışılan yazımı bulmayı öğrenin.

Dersin ilerleyişi.

Organizasyon anı.

Ayrıştırma teklifler.

İskele, tekneye binmek için bekleyen yolcularla doluydu.

Cümlenin gramer temelinin altını çizin.

Katılımcı cümleyi bulun, tanımlanan ismi belirtin.

Katılımcıyı yazın. Katılımcının türünü, zamanını, cinsiyetini, sayısını ve durumunu belirtin.

Bu katılımcı hangi fiilden oluşuyor?

Dersin konusunu ve amacını belirtin.

Tahtanın üzerinde “Fiil Çekimi” tablosu asılıdır.

Fiil çekimi nasıl belirlenir?

İstisna fiillerini adlandırın.

Tabloyu görüntüleve soruları cevaplayın (s.42)

Bir sonuç çıkarmak : neyden ve hangi aktif mevcut katılımcıların yardımıyla oluşturulduğu.

“Şimdiki zamanın gerçek katılımcıları” konusunun pekiştirilmesi.

1) Fiilleri 3. çoğul şahısla yazınız. iki sütun halinde (1 çekim ve 2 çekim), her seferinde boş bir satır bırakarak:

Düşünün, yapıştırın, tıraş edin, sürün, iyileştirin, değer verin, ekin, sevin, inşa edin, tövbe edin.

Bu fiillerden aktif şimdiki zaman zarflarını oluşturup boş satırlara yazın.

Yapıştıklarını sanıyorlar

Düşünme yapıştırıcısı

Tıraş oluyorlar ve araba sürüyorlar

tıraş avcısı

Sevin ve tedavi edin

şifayı beslemek

Ekimi severler

sevgi dolu ekim

Tövbe edip inşa ediyorlar

pişman inşaatçı

Çözüm: Aktif şimdiki zaman ortaçlarının eklerindeki sesli harfler, türetildiği fiilin (3. çoğul şahıs) sesli harflerine karşılık gelir.

Eğer gerçek katılımcı 2. çekimin bir fiilinden oluşuyorsa, –УШ-, -УШЧ- sonekini, eğer 2. çekimin bir fiilinden oluşuyorsa - -АШ-, -ЯШ- yazarız.

2) Alıştırma 90'ın tamamlanması (yorumlu mektup).

Yorum: katılımcı fiil yapısından oluşturulmamıştır (çünkü mükemmel bir fiildir)

Test görevi.

1. Her iki durumda da eksik bıraktığım harf hangi satırda?

1) köpüklü akarsular, sallanan çimenler

2)tırnaklar tutunuyor, kuşlar cıvıldıyor...

3) inşaat halindeki bir ev, mesafeye bakıyor

2. Tüm kelimelerde U harfi hangi satırda yazılıdır?

1) kuralları bilen uzman doktor

2)dondurmayı eritmek, güreş sporcuları

3) hava durumuna bağlı olarak uykusunda inleyen bir köpek

3. Her iki durumda da hangi satırda U harfi eksik?

1) Sakinleştirici müzik, sizi yalnız bırakmayacak

2) Avcılar cesareti öven bir şarkı söylediler

3) alacakaranlığa yaklaşıyor, sürünen bitki.

Dersi özetlemek.

Derste yeni ne öğrendiniz?

Aktif şimdiki zaman katılımcıları hangi fiillerin köklerinden oluşur?

Aktif mevcut ortaçları oluşturmak için hangi son ekler kullanılır?

7. Ev ödevi : kuralı öğrenin (s. 43), alıştırmalar 93, 94.

Önizleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Aktif şimdiki katılımcılar Rus öğretmeni dil MBOU Ortaokul No. 86 Obukhova Nailya Nurimanovna

Amaçlar: öğrencilere aktif mevcut katılımcıları oluşturma yollarını tanıtmak; Çalışılan yazımı bulmayı öğrenin.

İskele, tekneye binmek için bekleyen yolcularla doluydu. Cümleyi ayrıştırma - Cümlenin dilbilgisel temelini vurgulayın. - Katılımcı cümleyi bulun, tanımlanan ismi belirtin. - Katılımcıyı yazın. Katılımcının türünü, zamanını, cinsiyetini, sayısını ve durumunu belirtin. - Bu katılımcı hangi fiilden oluşuyor?

Bir fiilin vurgusuz bir sonla çekimini bulmak için fiili tanımsız forma koymanız gerekir. fiilin nerede bittiğini oluşturun ve görün. Fiillerin sonlarındaki E ve I I ve II çekimleri 1 çekimleri 2 çekim birimleri. h.pl. bölüm 1 yüz -yu, -u - ve m 2 yüz - ve sh - ve bu 3. kişi - ve t - a t, - i t birimi. h.pl. h 1 yüz -yu, -y - e 2. kişi - yemek - e te 3. kişi - e t - y t, y t

Duy Bak Nefret Çekin Tut (ve) Gücenme (ve) Bak Nefes Al Döndür (ve) Bağlan (ve) katlan Na -ut, - ot, -yt, -at -t, -ti, - fiilinin çekimini belirle ch 1 çekimi + tıraş, –it ile biten tüm fiiller 2. çekime aittir, -et'teki +7 ve -at'deki +4 hariç

Fiiller Aktif şimdiki zaman ortaçlarının son ekleri Gerçek şimdiki zaman ortaçları Kusurlu formlar Geçişli ve geçişsiz sp. Taşıma Çalışma Gülümseme 1 -sh- (-yush-) Taşıma Çalışma Çalışma Gülümseme Nefes Alma Resim 2 -ash- (-box-) Nefes Alma Renkli

Bir sonuç çıkarın: mevcut aktif katılımcıların neyden ve neyin yardımıyla oluştuğunu. Görev Fiilleri 3. çoğul şahısla yazın. iki sütun halinde (1 çekim ve 2 çekim), her seferinde boş bir satır bırakarak: Düşün, yapıştır, tıraş et, sür, iyileştir, değer ver, ek, sev, inşa et, tövbe et. Bu fiillerden aktif şimdiki zaman zarflarını oluşturup boş satırlara yazın.

DÜŞÜNMEK DÜŞÜNMEK TIRAŞ TIRAŞ YETİŞTİRMEK EKMEK EKMEK Tövbe Etmek Tövbe Etmek Yapıştırmak Yapıştırıcı Yapıştırıcı PEŞİNDE KALMAK PEŞİNDE TEDAVİ ŞİFA SEVGİ SEVGİ SEVGİLİ BİNA İNŞA ETMEK

Sonuç: Şimdiki zamanın aktif katılımcılarının eklerindeki sesli harfler, oluşturuldukları fiilin (3. çoğul şahısta) sesli harflerine karşılık gelir. Gerçek katılımcı 1. çekimin bir fiilinden oluşuyorsa, - УШ-, -УШ- sonekini, 2. çekimin bir fiilinden oluşuyorsa - - АШ-, -ЯШ- yazarız.

5. Görevi test edin. Her iki durumda da eksik bıraktığım harf hangi satırda? köpüren dereler, sallanan çimenler 2) tutunan çiviler, cıvıl cıvıl kuşlar 3) inşaat halindeki bir ev, uzaklara bakan 3

2. Tüm kelimelerde U harfi hangi satırda yazılıdır? kuralları bilen bir doktor 2) dondurma eritmek, sporcularla güreşmek 3) hava durumuna bağlı olarak uykusunda inleyen bir köpek 2

3. Her iki durumda da hangi satırda Y harfi eksik? rahatlatıcı müzik, seni yalnız bırakmayacaklar 2) avcılar vuruldu, cesareti öven Şarkı 3) alacakaranlığa yaklaşıyor, sürünen bitki. 3

6. Dersi özetlemek. Derste yeni ne öğrendiniz? Aktif şimdiki zaman katılımcıları hangi fiillerin köklerinden oluşur? Aktif mevcut ortaçları oluşturmak için hangi son ekler kullanılır? 7. Ödev: kuralı öğrenin (s. 43), alıştırmalar 93, 94

Kaynaklar: 1. N.V. Egorova Ders bazlı gelişmeler Rusça. 7.sınıf.-M.: Vako, 2006

Morfoloji çalışması sırasında okul çocukları “Gerçek ve pasif katılımcıların son ekleri” konusunu inceliyorlar. Bu grubun inceliklerine ve özelliklerine daha yakından bakalım.

Cemaat

Bu ilginç olay nedir? İle Bugün Dilbilimciler arasındaki tartışma hız kesmeden devam ediyor. Görüşler bölünmüş durumda: Bazıları kutsal törenin birçok özelliği olduğu için değerlendiriyor. kendi özellikleri. Diğerleri bunun sadece olduğundan emin fiil formu. Kökeni tarihine bakarsanız, tam olarak fiilden oluştuğunu öğrenebilirsiniz. Doğru, dışarıdan daha çok bir sıfata benziyor. Evet ve ondan bazı işlevler ödünç aldı: ikisi de aynı soruyu yanıtlıyor (hangisi?) ve sözdizimsel rol aynı (tanım)a sahiptirler. Bu nedenle bilim adamları tartışıyor ve ortak bir karara varamıyorlar.

Çeşitli eğitimsel ve metodolojik kompleksler Okullarda Rus dilinin öğretildiğine göre, bu duruma farklı yaklaşıyorlar. Örneğin, M. M. Razumovskaya, katılımcıyı sözlü bir form olarak ve V. V. Babaytseva'yı konuşmanın bağımsız bir parçası olarak sınıflandırır. Ancak her iki ders kitabında da bunun hangi kategoriye sınıflandırılması gerektiğinin hala net olmadığı belirtiliyor.

Geçerli

Aktif ve pasif sıfat-fiillerin eklerini düşünmeden önce, konuşmanın bu bölümünün genellikle ikiye ayrıldığını bilmeniz gerekir. büyük gruplar değere göre. İlkine gerçek denir. Bu ismi amaçları nedeniyle aldılar: Kendileri bir eylem gerçekleştiren nesnelerin işaretlerini adlandırmak.

Bir örnek düşünün: “Denizden esen rüzgar çok şiddetliydi.”

Görüldüğü gibi rüzgâr denizden bağımsız, kimsenin yardımına başvurmadan ve hiçbir etkiye maruz kalmadan esiyordu. Gerçek denilen bu formlardır.

Başka bir örnek: "Evi koruyan köpek büyük bir cinsti."

Bu cümledeki nesne evi korur yani eylemi tek başına gerçekleştirir. Dolayısıyla “korunan” katılımcısı aktif olanlar kategorisine aittir.

Pasif

Biraz farklı bir amacı olan bir sonraki grup pasif katılımcılar kategorisidir. Eylemi gerçekleştirmedikleri, ancak ona tabi oldukları için bu ismi almıştır.

Bir örneğe bakalım: “Öğretmen tarafından okula çağrılan veliler endişelendi.”

Bu cümlede "çağrılan" katılımcısını görüyoruz. "Çağırmak" fiilinden oluşmuştur. Emin olun velilerin okula gelme kararı kendi başlarına değil, öğretmenin isteği üzerine geldi. Eylemi yapanların kendilerinin olmadığını, onlara yapıldığını görüyoruz. Bu tür katılımcıların pasif olarak sınıflandırılmasının nedeni budur. Yani, ebeveynler birisinin kendileri üzerindeki etkisini deneyimleyerek "acı çekiyor" gibi görünüyor.

Aktif ve pasif mevcut katılımcıların son ekleri

Artık bu morfolojik grubun inceliklerini anladığımıza göre, devam edebiliriz. ana konu. Kategorilerin her birinin kendine has kelime oluşturma özellikleri olacaktır.

Aktif ve pasif ortaçların son ekleri zamana bağlı olarak farklılık gösterecektir. Yani, şimdiki zamanda aşağıdakiler ayırt edilir: -ushch ve -yushch, ayrıca -ashch ve -yashch. Örnek: isyan etmek, şarkı söylemek, tutmak, konuşmak. Gördüğünüz gibi hepsi geçerli. Pasif için bunlar farklıdır: -om, -im, -em. Örnek: Çekilmiş, zulüm görmüş, kınanmış.

Aktif şimdiki zaman katılımcısında, tüm son eklerin özel yazım özellikleri vardır.

Kuralları bilmiyorsanız birçok soru ortaya çıkar. Örneğin, nasıl yazmalısınız: mücadele mi yoksa kavga mı? Bu kelimenin oluştuğu fiil bize bu konuda yardımcı olacaktır - savaşmamız için. Konjugasyonunu belirleyelim. Kökü -ot ile bittiği için bu 1 çekimdir. Şimdi kullanmanız gerekiyor aşağıdaki kural: Kelime 1 çekime aitse -ush veya -yush yazarız. İkinciye ise - o zaman -ashch veya -yashch. Böylece “mücadele etmek” kelimesinde -yush yazmanın gerekli olduğunu öğrendik. Önemli olan fiillerin çekimlerinin nasıl belirleneceğini bilmektir.

Tablo, aktif ve pasif ortaçların son eklerini daha iyi hatırlamanıza yardımcı olur. Ayrıca, bir kural aniden aklınızdan çıkarsa her zaman ona başvurabilirsiniz.

Aktif ve pasif geçmiş katılımcıların son ekleri

Şimdi konuşmanın bu kısmının oluşumunun özelliklerini şimdiki zamanda inceledikten sonra bir sonraki aşamaya geçebiliriz. Katılımcıların gelecek zamanda kullanılamayacağını hatırlamakta fayda var, bu yüzden geçmişten bahsetmeye devam edeceğiz. Bu özelliği fiilden ödünç almışlardır.

Geçmiş zamanda -вш ve -ш sonekleri ayırt edilir. Örneğin: erimiş, filizlenmiş.

Pasiflerde bunlardan daha fazlası var: -nn, -enn, -t. Örneğin: seribaşı, eklenmiş, sabitlenmiş.

Ve yine tablo, aktif ve pasif sıfat-fiillerin son eklerini hatırlamamıza yardımcı olacaktır.

İlk kategoride her şey açık, hiçbir zorluk çıkmıyor, ancak pasifte durum daha zor. Bazı kelimelerde hangi son ekin vurgulanması gerektiği her zaman açık değildir: -nn veya -enn. "Kırgın" kelimesini ele alalım. Görünüşe göre -enn sonekini vurgulayarak hata yapmayacağız. Ama bu doğru değil. Kurala göre katılımcıyı oluşturan fiil -at, -yat, -et ile bitiyorsa -nn ekini seçiyoruz.

İÇİNDE bu örnekte“gücendirmek” fiilinin kökü -et ile biter, dolayısıyla katılımcıda -nn sonekini tanımlarız.

Başka bir örnek alalım: "giyinmiş." Ve yine kuralı unutmayın: Fiil -it, -ti veya -ch ile bitiyorsa, bu durumda yalnızca -enn son ekini kullanacağız.

Aynısını “pişirildi” (pişirildi), “getirildi” (getirildi), “soruldu” (soruldu) sözlerinde de yapacağız.

Görevler

Rusça derslerinde öğretmen aktif ve pasif sıfat-fiil eklerinin nasıl ve ne zaman kullanıldığına özellikle dikkat eder. Bu konuyla ilgili alıştırmalar konuyu daha iyi anlamanıza yardımcı olacaktır.

Öncelikle fiillerin bir listesini vermeniz ve çocuklardan fiil çekimlerini belirlemelerini istemeniz gerekir. O zaman onlardan farklı derecelerde ve zamanlardaki katılımcılar oluşturma görevini vermelisiniz.

Örneğin:

• dikmek (1 sp.) - bıçaklama (gerçek, şimdiki zaman), bıçaklama (gerçek, geçmiş zaman);
• konuş (2 sp.) - konuşmacı (gerçek, şimdiki zaman), konuşmacı (gerçek, geçmiş zaman);
• tıraş (1 sp., örn.) - tıraş olmak (gerçek, şimdiki zaman), tıraş olmak (gerçek, geçmiş zaman), tıraş olmak (acı çekmek, geçmiş zaman);
• kırgın (2 sp., örn.) - kırgın (acı çeken, şimdiki zaman), kırgın (acı çeken, geçmiş zaman).

Ders sırasında “katılım rehni” kavramına daha aşina olacaksınız, gerçek ve gerçek arasındaki farkları göz önünde bulunduracaksınız. pasif ses(anlamsal ve dilbilgisel). Özel dikkat Ders sırasında katılımcıyı oluşturan son eklere dikkat edin.

Konu: Cemaat

Ders: Aktif ve Pasif Katılımcılar

Pirinç. 2. Fiil çekimi

Ev ödevi

83 - 84 numaralı alıştırmalar. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri. 7. sınıf. Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.

Egzersiz yapmak: Katılımcılarla cümleleri yazın, katılımcıların son eklerini belirtin, katılımcıların sesini belirleyin.

1. Harika bir anıt. 2. Uzaktan görülebilen 3. Yüksek yapı 4. Korunan katedral 5. Kanunlarla korunan 6. Unutulmaz 7. Korkutucu 8. Huşu uyandıran 9. Saygılı 10. Tutkulu turistler 11. Mimari tarz 12. Dondurulmuş müzik

Diyagramlarda ve tablolarda Rus dili. Katılımcıların azalması.

Didaktik materyaller. Bölüm "Cemaat"

3. "Lyceum" () yayınevinin çevrimiçi mağazası.

Yazım katılımcıları.

4. "Lyceum" () yayınevinin çevrimiçi mağazası.

Edebiyat

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. ve diğerleri. 7. sınıf. Ders kitabı. 13. baskı. - M.: Bustard, 2009.

2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri. 7. sınıf. Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.

3. Rus dili. Pratik. 7. sınıf. Ed. S.N. Pimenova. 19. baskı. - M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. Rus dili. 7. sınıf. 3 bölüm halinde, 8. baskı. - M.: Mnemosyne, 2012.

Katılımcı, Rus dilinde bir fiilin ve sıfatın özelliklerini birleştiren özel bir bağımsız konuşma parçasıdır. Bu, katılımcının bir fiilden oluşması, ancak bir sıfatın karakteristik sorularına cevap vermesiyle ortaya çıkar: hangisi?, ne yapar?, ne yaptı?, ne yaptı?. Okul çocukları ve dil öğrencileri katılımcının türünü doğru bir şekilde belirleyebilmelidir. Bu kalıcı morfolojik özellik katılımcılar, kelimenin anlamının yorumlanmasını önemli ölçüde etkiler. Katılımcının türünü belirlemek ve hatalardan kaçınmak için tavsiyelerden yararlanmak ve algoritmayı takip etmek önemlidir.

1. Öncelikle katılımcının hangi fiilden oluştuğunu belirleyin. Bu bölüm Konuşma, sıfat ve fiilin özelliklerini birleştirir. Görünüm pasif ve aktif olabilir. Ya bir nesne bir eylem gerçekleştirir ya da nesne üzerinde bir eylem gerçekleştirilir:
   • aktif katılımcı bir nesnenin eylemini belirtir, örneğin: okuyucu - biri okuyor, biri kitap okuyor;
     
   • pasif katılımcı, bir nesneyle gerçekleştirilen bir eylemi tanımlar, örneğin: okuma - bir şey okunuyor, bir kişi bir kitap okuyor.
     
2. Uygun soruları sorarak katılımcının türünü belirleyebilirsiniz:
   • ne yaptı? ne yapıyor?– gerçek katılımcının soruları;
     
   • ne yapılıyor?- pasif katılımcı sorunu.
     
   Bunu hatırla bu yöntem kontroller daha akademik bir kontrolle birleştirilmelidir: görünümü belirten resmi özelliklere göre. Ancak bu yöntem başlangıçta odaklanmanıza yardımcı olacaktır. belirli tür ve ardından katılımcının ona karşılık gelip gelmediğini, içindeki son eki vurgulayarak kontrol edin.
   
3. Katılımcıyı tam veya kısa forma koyun. Düşündüğünüz katılımcının her iki forma da sahip olup olamayacağına dikkat edin. Hatırlamak önemli işaret konuşmanın bu bölümünün türü:
   • Rusça'da asıl sıfat sadece tam biçime sahiptir; dil normlarını ihlal etmeden kısa biçime dönüştürülemez;
     
   • Pasif katılımcı her iki biçime de sahip olabilir: tam ve kısa; örneğin: okunabilir - okunabilir.
     
   Katılımcınızın kısa bir formu yoksa geçerlidir. Bazen edilgen sıfat-fiilin kısa biçimi eskimiş görünebilir, ancak bunun dilin normlarıyla oldukça tutarlı olduğunu göreceksiniz. Örneğin: kırılabilir - kırılabilir.

   Aktif sıfat-fiiller sadece bazı lehçelerde kısa bir şekle sokulur ve bunun için ayrı kelimeler seçilir. Rus dili normunun ihlalini hemen ayırt edebilirsiniz: okuma - okuma.
   

4. Lütfen dikkat: Rusça'da kısa pasif katılımcılar sayılara ve cinsiyetlere göre değişir. Örneğin: okunabilir - okunabilir - okunabilir - okunabilir.
   
5. Katılımcıyı bileşimine göre ayrıştırın. Üretilmesi tavsiye edilir tam analiz Son eki doğru bir şekilde bulmak için kelimeleri kompozisyona göre tarayın. Katılımcının bu kısmı onun resmi spesifik özelliğidir. Konuşmanın bu bölümünün her türünün belirli son ekleri vardır:
   • aktif katılımcılar: –ash-, -ush-, -yash-, -sh-, -vsh- sonekleri;
     
   • Pasif ortaçlar: –em-, -nn-, -enn- son ekleri.
     
6. Katılımcı türünün özelliklerine ilişkin kendi özet tablonuzu çizin. Hepsini içeri getir faydalı bilgiler konuşmanın bu bölümünün türünü belirlemek için farklı yöntemler hakkında: sorularla, soneklerle, kısa ve tam formlar. Masanızı stoklayın kendi örnekleri. O zaman katılımcının türünü doğru bir şekilde belirlemeniz çok daha kolay olacak ve kullanarak tüm bilgileri hızlı bir şekilde hatırlayacaksınız. farklı türler hafıza.
   
7. Bazı katılımcıların çoktan konuşmanın başka bir bölümüne geçtiğini lütfen unutmayın. Dıştan görünüş olarak sıfatlara benzerler ama aslında sıfatlardır, çünkü hal ve hareketlere işaret ederler. sabit işaretleröğeler. Örneğin konserve bezelye. Bu tür kelimeler sıfat olarak değerlendirilmelidir.
   

1. Türünü belirlemeniz gereken katılımcıları ayrı bir kağıda yazın.
   
2. Tablonuzu hatırlayın ve ona uygun kelimelere bakmaya başlayın. Başlamak için cemaat sorusunu sorun.
   
3. Bu katılımcının kısa ve tam bir formu olup olmadığını kontrol edin.
   
4. Kelimeyi kompozisyonuna göre ayrıştırın. Son eki seçin ve hangi türe karşılık geldiğini öğrenin. Katılımcının türünü belirleyin.
   
5. Kendinizi test edin: katılımcının oluşturulduğu fiili yazın. Onunla bir cümle oluşturun. Bir düşünün: Bir nesnenin yaptığı bir eylemden mi, yoksa birinin bir nesne üzerinde yaptığı bir eylemden mi bahsediyoruz? Nihai sonuçlarınızı çıkarın ve katılımcının türünü yazın.
   

S. S.Sai, 2014

Aktif katılımcı- bu son ekler kullanılarak oluşturulan bir katılımcıdır -şşş(-yush) / -asch(kutu) (içeri giriyor, etkileyici, dönen, inşaat halinde; bu tür katılımcılar denir aktif şimdiki zaman ortaçları) veya son ekler -vsh/ -sh (ziyaret,etkilendim,dönen,inşaat halinde,yazdı,korkmuş,Gelmek; bu tür katılımcılar denir aktif geçmiş katılımcılar).

İçerik açısından aktif katılımcılar, onlarla birlikte yapılan yapılarda konunun görelileştirilmesiyle birleştirilir (bkz. Göreceleştirme). Gerçek katılımcıların tanımı hakkında daha fazla bilgi için Katılımcı / paragraf 3'e bakınız. Aktif ve pasif katılımcılar. Gerçek katılımcılara sahip cümlelerin sözdizimsel özellikleri için, katılımcı cümlelerin sözdizimi makalesine bakın.

b) konuyu görecelileştirmenin olası yollarından biri olarak gerçek katılımcı sorunu (madde 4).

1. Aktif mevcut katılımcılar

Aktif şimdiki zaman ortaçlarının kökü, şimdiki zaman fiillerinin köküne son ekler eklenerek oluşturulur - şşş(yazımı da - yuşş) ilk çekimin fiilleri için ve - dişbudak(yazımı da - kutu) ikinci çekimin fiilleri için. Aktif mevcut katılımcılar yalnızca fiillerden oluşur kusurlu biçim.

Aktif ortaçlar sistemi içinde, mevcut ortaçlar sıklıkla bir tür işaretsiz üye olarak tanımlanır [Isachenko 1965/2003: 542]. Aslında bu sıfatlar en çok belirtmek için kullanılabilir. farklı durumlar: gerçek-uzun vadeli, tekrarlanan, ileriye dönük vb. (bununla ilgili olarak bkz. örneğin, [Knyazev 2007: 478–481]). Ancak tam olarak hangi değerin olduğunu anlamak için ifade edilir Bu formları tek başına değil, ait oldukları paradigma çerçevesinde ele almak, konuşmacının konuşmada kullanabileceği diğer formlarla karşılaştırmak gerekir. Bu nedenle, bu formların görünüş, zaman ve taksi potansiyeline ilişkin bir tartışma, aktif geçmiş sıfat-fiiller dikkate alındıktan sonra yapılacaktır.

Aktif şimdiki zaman katılımcısı.

2. Aktif geçmiş katılımcılar

Aktif geçmiş katılımcılar, son ekler kullanılarak fiilin geçmiş zaman kökünden oluşturulur - Vş(sesli harf kökleri için bkz. yazdı,oturdu,bölme,yıkanmış) veya - w(Ünsüz kökler için bkz. sürünerek,gitmiş,buruşmuş).

Rus dilinde aktif geçmiş katılımcıların oluşumu konusunda önemli bir kısıtlama yoktur. Diğer tüm katılımcı türlerinden farklı olarak (bkz. Katılımcı / madde 7. Fiilin dilbilgisel özelliklerine bağlı olarak bir dizi katılımcı form), prensip olarak bu katılımcılar, geçişli ve geçişsiz olmak üzere her iki türden fiillerden serbestçe oluşturulabilir (dahil). dönüşlü) fiiller vb.

Şimdiki zamanın gerçek ortaçları çoğu zaman zaman tarafından işaretlenmemiş gibi davranıyorsa (belirli bir zaman referansı olmayan durumları belirtirler), 1. paragrafa bakın, o zaman geçmiş zamanın gerçek ortaçları neredeyse her zaman somut zamansal anlambilimle donatılmıştır ve zaman içinde lokalize olur. önceki referans noktası olarak belirledikleri durum. Bununla birlikte, bu ortaçlar için zaman kategorisinin doğası sorununu çözmek, onları ayrı ayrı ele almayı değil, 3. paragrafın konusu olan geçmiş zamanın gerçek ortaçları ile şimdiki zaman arasındaki karşıtlığın niteliğini belirlemeyi içerir. Şimdiki ve geçmiş zamanların aktif katılımcılarının karşılaştırılması.

Bu tür katılımcı hakkında daha fazla bilgi için Gerçek geçmiş katılımcı özel makalesine bakın.

3. Şimdiki ve geçmiş zamanların aktif ortaçlarını karşılaştırın

Bu bölümde gerçek katılımcıların zamansal, görünüşsel ve taksi potansiyeli sorunu tartışılmaktadır. Bu problemin çözümünde çeşitli varsayımlar ve basitleştirmeler yapılacaktır.

1) Bu tür nispeten marjinal oluşumlar, gelecek zamanın gerçek katılımcıları (onlar hakkında bkz. Şimdiki zamanın gerçek katılımcısı / madde 1.2) ve katılımcıları olarak kabul edilmeyecektir. dilek kipi(onlar hakkında bakın).

2) Kategorinin olduğunu varsayacağız. tip genel olarak gerçek katılımcılar sonlu formlarla aynı potansiyele sahiptir (bu yaklaşım ve çerçevesine uymayan bazı sorunlu durumlar hakkında bkz. Katılımcı / madde 6.1.1. Görünüm).

3) Konuşmada aktif katılımcı seçiminin (pasifin aksine) görünüş, taksim ve zamansal anlambilimle ilişkili olmadığı gerçeğinden yola çıkacağız.

Tüm bu varsayımlar kabul edilirse, bu bölümde ortaya konan görev, şimdiki zaman ve geçmiş zamanların gerçek ortaçları arasındaki karşıtlığın doğasını belirlemeye, yani gramerin doğasını açıklığa kavuşturmaya indirgenecektir. aktif katılımcılar için zaman kategorileri.

3.1. Aktif katılımcıların gergin kategorisi sorununa ilişkin mevcut bakış açılarına kısa bir genel bakış

Katılımcı zaman kategorisi sorunu, Rus dilbilgisi anlambilimindeki en karmaşık sorunlardan biri olarak kabul edilir; buna geniş bir literatür ayrılmıştır, ancak bu uzun tartışmalarda hiçbir zaman fikir birliğine varılamamıştır, bkz. [Chuglov 1990], [Demyanova 1991], [ Knyazev 2007: 479–482] ve daha fazlasının incelemesi erken görüntülemeler[Bogdanov ve diğerleri 2007: 530–531], [Krapivina 2009: 11–12], [Rusakova 2008: 238–241]'de katılımcı zaman sorunu üzerine.

Aşırı bir pozisyon alan araştırmacılar var: katılım zamanının farkındalar bağıl zaman yani, ortaçların zaman gramlarının her zaman nesnel geçmişe veya şimdiye bir göndermeyi değil, katılımcı tarafından ifade edilen eylemin önceliğini veya eşzamanlılığını, destekleyici form tarafından ifade edilen eylemi (mutlak olanın karşıtlığına) ifade ettiğini ileri sürerler. ve göreceli zaman veya taksiler (daha fazla ayrıntı için bkz. Zaman). Bununla birlikte, bazen bu tür anlamsal karşıtlığın, sıfat-zaman kategorisinin dilbilgisel içeriği olarak değil, fakat sıfat-fiillerin görünüşünün anlamı olarak varsayılması ilginçtir; SV fiillerinin ortaçları için ise öncelik anlamı varsayılır ve NSV fiilleri – eşzamanlılık [Bulanin 1983: 106].

Diğer kutupta ise katılımcıların ifade etme yeteneğine sahip olduğuna inanan araştırmacılar var. hem mutlak hem de bağıl zaman . Örneğin N.A. Kozintseva, bu iki olasılığın karşıtlığını görünüş kategorisiyle ilişkilendirir ve özellikle SV fiillerinin gerçek geçmiş zaman ortaçlarının göreceli zamanı aktardığını, NSV fiillerinin gerçek geçmiş ortaçlarının ise mutlak zamanı ifade ettiğini ve bunlardaki öncelik anlamı “bağlam tarafından koşullanmıştır” [Kozintseva 2003: 184–185]. A. Timberlake'e göre NSV fiillerinin aktif şimdiki zaman ortaçları eşzamanlılık (göreceli zaman) anlamını, aynı fiillerin geçmiş zaman ortaçları ise “uzak geçmiş” (mutlak zaman) anlamını ifade etmektedir.

Bir bakıma bu iki kutup arasında, temelde gerçek sıfat-fiillerin göreceli zamanı ifade ettiğine inanan, ancak yine de marjinal olarak mutlak zamanı ifade etme yeteneğine sahip olan araştırmacılar bulunmaktadır [Peshkovsky 1956/2001: 127], [Kalakutskaya 1971: 8–25], [Vinogradov 1947/2001: 232].

Bir başka "uzlaşma" yaklaşımı olasılığı, K. A. Krapivina'nın çalışmasında, katılımcı zamanının tartışılan iki yorum türünün karşıtlığının, onların sözdizimsel konum(onlar hakkında bkz. Katılımcı / madde 6.3. Katılımcıların sözdizimsel işlevleri). Özellikle, K. A. Krapivina şunu iddia ediyor: “tamamlayıcı işleve katılıyor<см. Причастие / п.6.3.3 >taksi ilişkilerini ifade etmenin özel bir yolu olarak düşünülebilir (mevcut sıfat-fiiller eşzamanlılığı ifade etmek için kullanılır, geçmiş sıfat-fiiller öncelik ifade etmek için kullanılır...)” [Krapivina 2009: 48].

[not göster]

Bu ifade K. A. Krapivina'nın çalışmasında hem derlem örnekleri hem de deneysel verilerle doğrulanmıştır. Böylece özellikle, katılımcıların aşağıdaki gibi yapıları derecelendirdikleri veriler sunulmaktadır. Eşimi ilk kez sahnede ağlarken gördüm veya Rita onun nasıl yaşanacağını bildiğini düşünüyordu yani geçmiş katılımcıların destekleyici formun eylemiyle eşzamanlı olayları belirttiği yapılar.

Görünüşe göre K. A. Krapivina'nın genellemesi güçlü bir istatistiksel eğilim statüsüne sahiptir, ancak mutlak bir kural değildir. İÇİNDE bazı durumlarda Katılımcı tarafından ifade edilen eylemin eşzamanlılığı koşullarında NSV fiillerinin aktif ortaçlarının tamamlayıcı kullanımıyla, geçmiş zaman formunda kullanılan matris fiilinin eylemi, geçmiş zaman katılımcısı hala seçilmektedir. aşağıdaki örnek:

(1) 1952'de Londra'daydım ve onu gördüm ayakta Thames nehrinde, Greenhithe'de, eski Worchester'ın yanında. [VE. A. Efremov. Cutty Sark (1942-1943)]

Aşağıdaki tartışma, uyumlu bir konumda, yani tanım olarak kullanılan aktif ortaçların zaman kipi sorununa ayrılacaktır. Bu tartışma, belirli bir anlamsal ve dilbilgisel parametreler kümesinin anlamlarını geçmiş ve şimdiki aktif sıfat-fiiller arasındaki seçime bağlayan kalıplar oluşturmayı amaçlayacaktır. İzlenen parametreler şunları içerecektir:

1) katılımcının oluşturulduğu fiilin türü;

2) destekleyici formda ifade edilen eylemin ilgili olduğu zaman planı;

3) katılımcı tarafından ifade edilen eylemin ilgili olduğu zaman planı;

4) katılımcı tarafından ifade edilen durumlar ile destekleyici form arasındaki taksim ilişkileri.

Elbette tüm kombinasyonlar değil listelenen işaretler mantıksal olarak mümkündür. Örneğin, taksilerin eşzamanlılık değeri (parametre 4) ve destekleyici form tarafından ifade edilen eylemin gelecek planıyla (parametre 2) ilişkisinin birleşimi, yalnızca katılımcı tarafından ifade edilen eylemin de ilişkili olmasını mantıksal olarak mümkün kılar gelecek planına (parametre 3).

Önerilen yaklaşım, incelenen muhalefetin karmaşık doğasını yansıtmaktadır. literatürde tartışılan ikili karşıtlığa uymuyor: mutlak zaman ve mutlak zaman. bağıl zaman(bkz. Zaman).

Sunmak

Geçmiş

Tablo 2'de gösterilen iki olasılık aynı örnekle gösterilebilir:

(4) Ödülü kazanan ilk kişi arayan dinleyici.

Böyle bir cümle, bazı izleyicilerin konuşma sırasında zaten telefona ulaşmış olduğu ve şimdi kendisine gelecekte bir ödül verileceği (sol alt hücre) ve aramanın gerçekleşeceği bir durumda kullanılabilir. gelecekte dinleyici radyo istasyonunu aradıktan sonra bir ödül alacaktır (sol üst hücre).

3.2.1.3. Geçmiş zamanda destekleyici bir biçime sahip SV fiillerinin aktif ortaçları

Geçmişin düzlemine ilişkin destekleyici bir formla, aktif katılımcı SV genellikle destekleyici form tarafından ifade edilen eylemden önceki bir eyleme karşılık gelir ve dolayısıyla aynı zamanda geçmişin düzlemiyle de ilgilidir:

(5) Öyle olsa bile, Adrian hemen duyurdu merhum bir tanrı olarak aşık oldu ve hatta takımyıldızlarından birine onun adını verdi. ["İzvestia" (2002)] - Bir sevgilinin ölümü, onun tanrı olarak ilan edilmesinden önce gelir

Bu örnekte sevgilinin ölümü (bkz. merhum) tanrı ilan edilmesinden önceydi ve elbette geçmişin düzlemine aitti.

Kenarda, katılımcının, destekleyici form tarafından ifade edilen eylemle bir anlamda eşzamanlı olan bir eylemi ifade ettiği (ve dolayısıyla mutlak zaman açısından geçmişin düzlemine atıfta bulunduğu) durumlar vardır. Bu durum, bazen “sözde eşzamanlılık” [Polyansky 2001: 250–253] veya “eş-olay” [Wimer 2004] olarak adlandırılan iki yüklem arasında ilişkiler ortaya çıktığında meydana gelir. böylece,Böylece vesaire:

(6) Şimdi bu, Eden'in Molotof'u o gece askere aldığının "kanıtlarından" biri olarak hizmet ediyordu. böyle oldu en değerli ajanİstihbarat servisi. [İÇİNDE. Berezhkov. Stalin'in Yanında (1998)]

Bu örnekte Molotov'un askere alınması, onu en değerli ajan yapan olayı ve bu anlamda iki olayın eş zamanlılığını temsil ediyor. bireysel olaylardan bahsetmek mümkün değil; aksine aynı olaya dair iki görüşten bahsediyoruz.

Bazen, katılımcı bir ifadeyle ifade edilen bir eylemin, destekleyici bir formla ifade edilen bir eylemi takip ettiği, ancak konuşma anından önce geldiği durumlar kaydedilir. Bu, örneğin katılımcı ifadenin şu gibi koşulları içermesi durumunda mümkündür: Daha sonra,daha sonrasında,bu kadar zaman sonra(7) veya böyle bir okumanın yapımda yer alan fiillerin semantiği tarafından empoze edildiği bazı bağlamlarda, örnek (8)'de olduğu gibi, fiil formunun belirttiği durum sevilen pragmatik olarak yalnızca katılımcı tarafından iletilen olaydan önceki ana atıfta bulunabilir merhum.

(7) Bu partiyle geldi Daha sonraünlü Amerikalı işadamı Armand Hammer, Ford şirketinin temsilcisi olarak. [A. Mikoyan. İşte böyleydi (1971-1974)]

(8) Çoğu zaman gelinler, kimin daha çok sevdiğini öğrenerek kayınvalidelerine dava açar merhum madenci (ura.dn.ua/12/24/2007/42816.html)

Geçmiş zamanın referans biçimi bağlamında SV sıfat-fiillerinin kullanımına ilişkin dikkate alınan olasılıklar Tablo 3'te özetlenmiştir (sözcenin diğer bileşenleriyle etkileşim nedeniyle ortaya çıkan olası ancak nadir yorumlar parantez içinde verilmiştir).

Tablo 3. SV fiilinin aktif ortaçlarının geçmiş zamanın referans formuyla kullanımı

Dolayısıyla, SV fiillerinin aktif ortaçları kullanıldığında başlangıç ​​noktası genellikle referans formu kullanılarak ifade edilen eylemdir, ancak daha fazla çalışma gerektiren bazı bağlamlarda konuşma anı olur.

3.2.2. NSV fiillerinin aktif ortaçları

NSV fiillerinden hem geçmiş ortaçlar hem de şimdiki ortaçlar oluşturulabilir; buna göre, bağlamın özelliklerine ve ifade edilen anlama bağlı olarak iki katılımcı arasındaki seçim kalıpları hakkında soru ortaya çıkar. Aşağıda gösterileceği gibi, genel olarak, şimdiki zaman ve geçmiş zamanların etkin sıfat-fiilleri arasındaki seçim kalıpları, şimdiki zaman kipinin fiili sıfat-fiillerinin olduğu gerçeğine indirgenmektedir. Belki gerçekleştirirken kullanılacak en az bir aşağıdaki iki koşuldan: 1) katılımcı, gözlem anında meydana gelen bir eylemi belirtir; 2) Katılımcı tarafından ifade edilen eylem, destekleyici form tarafından ifade edilen eylemle eşzamanlı olarak. İkinci koşulun mevcut katılımcıyı seçmek için her zaman yeterli olmaması önemlidir. Dikkate değer bir gerçek şu ki, verilen genellemelerden de görülebileceği gibi, referans formunun zamansal özelliği, iki katılımcı arasındaki seçim üzerinde doğrudan bir etkiye sahip değildir. Özetlenen karmaşık resim, karşılaştırılan iki sıfat-fiil türü arasındaki karşıtlığı yalnızca mutlak veya yalnızca göreli zaman çizgileri boyunca bir karşıtlığa indirgememize izin vermez (ve bu nedenle, gerçek sıfat-fiiller için zaman kategorisinin aynı olduğunu söylemek zordur) Şu ya da bu tür muhalefeti “ifade eder”). Söylenenlerin hepsine ikna olmak için sırayla düşünmek gerekir. çeşitli türler ilgili özelliklerin kombinasyonları, aşağıdaki bölümlerde yapılan da budur.

3.2.2.1. NSV fiillerinin şimdiki zamanda destekleyici bir biçime sahip aktif ortaçları

Şimdiki zaman biçimi bir referans görevi görüyorsa durum en basitidir; Böyle bir durumda aşağıdaki örneklerden de görülebileceği gibi mutlak ve bağıl zaman değerleri birbirinden ayırt edilemez:

(9) İnsanları tanıyorum aşağıdaki Böyle bir diyet yapıyorum ve bundan çok memnunum. [VE. I. Mechnikov. İnsan Doğası Üzerine Eskizler (1903-1915)]

(10) Ama sen ve ben dahil hiç kimse Rus bahçıvanların isimlerini bilmiyor, kim yarattı mucizeler Rus toprağı. ["Peyzaj Tasarımı" (2001)]

Bu durumda, mevcut katılımcı, ifade ettiği eylem aynı anda destekleyici biçim ve konuşma anının işaret ettiği eylem olduğunda kullanılır, yani. mevcut düzlemi ifade eder. Geçmiş katılımcı, destekleyici biçim ve konuşma anının belirttiği eylemden önce geldiğinde kullanılır; Geçmiş plana atıfta bulunulması durumunda Tablo 4'e bakınız:

Tablo 4. NSV'nin aktif ortaçlarının şimdiki zamanın referans formuyla kullanımı

3.2.2.2. Gelecek zamanda destekleyici bir biçime sahip NSV fiillerinin aktif ortaçları

Bağlamlarda referans formu gelecek zaman formunu kullanır NSV fiillerinin aktif ortaçlarını seçmek biraz daha karmaşıktır. Bir katılımcı tarafından ifade edilen bir eylem, destekleyici bir form tarafından belirtilen bir eylemden önce geldiğinde, genellikle geçmiş katılımcı kullanılır:

(11) Orada iradeİnsanlar, bilenler Nazarov benden daha iyi, onun hakkında size pek çok ilginç şey anlatacaklar. [L. Kahya. Çakallar (2000)]

Bununla birlikte, konuşmacının şimdiki zamanında meydana gelen bir eylemi belirtmek için katılımcı bir ifade kullanılırsa, vakaların büyük çoğunluğunda şimdiki zaman katılımcısı kullanılır:

(12) Hediyeler geliyor ve eğer bu devam ederse gerçekten herkese yardım edeceğiz çalışma Bugün en azından kanunda değişiklik yapılması konusunda “Üretim Paylaşımı Sözleşmesi” dürüst bir yaşam için gereken her şeyi içeriyor. [“ Yeni gazete"(2003)]

Bulmak oldukça zor görünüyor doğal örnekler NSV katılımcısı tarafından ifade edilen gelecekteki bir eylemin, gelecek zamanın destekleyici biçimiyle ifade edilen bir eylemin önceliği gibi karmaşık anlambilime karşılık gelir (bu işaret kombinasyonu hakkında bkz. [Chuglov 1990: 58]). Bununla birlikte, bu tür ifadelerin yapısı, eğer bu gibi durumlarda bir sıfat-fiil kullanılabiliyorsa, o zaman onun geçmiş bir sıfat-fiil olması gerektiğini göstermektedir:

(13) (Eylül ayında öğrenciler okulda uygulamalı eğitime tabi tutulacaktır). Ekim ayında tüm öğrenciler çalışma <*çalışma> okulda işleriyle ilgili rapor vermeleri gerekecek.

[not göster]

Tartışılan özelliklerin birleşimi, Corpus'tan alınan aşağıdaki örnekte gözlemlenmektedir; bununla birlikte, gelecek zamanın referans biçimi, doğrudan gelecek zaman anlamında değil, varsayımsal bir anlamda kullanılmaktadır (bkz. Gelecek zamanın gelecek dışı kullanımları). formlar):

(14) Aynı gruplar bireysel kelimeler... her zaman sözlü kelime ve okuma alıştırmalarının eşlik etmesi gereken ilk yazılı alıştırmalar olarak hizmet edebilir. Okumanın sonunda öğretmen öğrencilere oyuncakların ve eğitici eşyaların üç veya dört adını yazmalarını emreder. Çocuklar, Okumak dikkatle, yazacak hata yok. [İLE. D. Ushinsky. Yerli kelime. Öğretmenler için kitap. (1864)]

Derlem dışında belirtilen koşulları tam olarak karşılayan doğal örnekleri bulmak biraz daha kolaydır. Ayrıca geçmiş katılımcıları da kullanırlar:

(15) Lütfen bu gönderiden sonra benim hakkımda yorum yapmayı bırakın. kişisel yaşam...... yorumlar daha sonra silinecek yazanlar listelenecek görmezden gelin (http://mylove.ru)

Son olarak gelecek zamanın gönderme biçimiyle eşzamanlılığın (veya sözde eşzamanlılığın) taksileri de gözlemlenebilir. Bu gibi durumlarda, NSV fiili mevcut katılımcı biçiminde görünür:

(16) Kliniklerde veya büyük işletmelerde doktorların ders verecekleri ders döngüleri düzenlemeye başlaması beklenmektedir. Sunmak, kalp krizinden nasıl "kaçılır". ["Akşam Moskova" (2002)]

Bu nedenle, NSV fiillerinin aktif ortaçlarının bağlamdaki kullanımlarının çok karmaşık kalıpları geleceğin referans formu zaman Tablo 5'te sunulabilir.

Tablo 5. NSV'nin aktif ortaçlarının gelecek zamanın referans formuyla kullanımı

3.2.2.3. Geçmiş zamanda destekleyici bir biçime sahip NSV fiillerinin aktif ortaçları

Geriye NSV fiillerinin aktif ortaçlarının geçmiş zamanın destekleyici formları bağlamında kullanımını dikkate almak kalıyor. Burada, göreceli ve mutlak zaman işaretlerinin 5 kombinasyonu mantıksal olarak mümkündür:

1) göreceli ardıllık ve mutlak geçmiş;

2) göreceli ardışıklık ve mutlak mevcut;

3) göreceli ardıllık ve mutlak gelecek;

4) göreceli eşzamanlılık ve mutlak geçmiş;

5) göreceli öncelik ve mutlak geçmiş.

1) ve 2) durumlarında katılımcılar mutlak zamanın değerine göre seçilir:

(17) Ve “göç” başladı, devam etti yaklaşık 1910'a kadar devam etti ve 1907'de orduda %20'ye varan subay sıkıntısına yol açtı. [A. I. Denikin. Bir Rus Subayının Yolu (1953)]

(18) Bir adamın işlediği cinayette, bulunan senden önce herhangi bir romantik nedenden ötürü boşuna bakardık. [G. Gazdanov. Buda'nın Dönüşü (1950)]

Durum türü 3) ve gelecekteki bir eylemi belirtmenin gerekli olduğu diğer durumlar, takip etme Destekleyici formla ifade edilen eylemin arkasında, görünüşe göre bir katılımcı kullanılarak ifade edilemiyor:

(19) Dekan öğrencilere seslendi: kim çalışacak < # öğrenciler / # öğrenciler> fakültede.

5) gibi bir durumda, yani iki tahmin arasındaki ilişki taksilere karşılık geldiğinde öncelik, her iki eylem de geçmişin planıyla ilgili olmakla birlikte, iki koşuldan en az birinin karşılanması durumunda geçmiş zaman katılımcısı zorunlu olarak kullanılır (yani şimdiki zaman katılımcısı imkansızdır): a) Katılımcı tarafından ifade edilen eylem bir takside ise Örnek (20)'de olduğu gibi, destekleyici biçimde ifade edilen eylemle uzak öncelik ilişkisi veya b) sıfat-fiiller, zarflar gibi ondan önce,o zamana kadar vesaire. (bu katılımcı tarafından ifade edilen eylem, taksilerin temas ilişkilerinde veya kesintiye uğrayan öncelikte olsa bile), örnek (21)'de olduğu gibi.

(20) Birkaç dakika boyunca yanında yattı. gözler kapalı ve onları açtığında daha önce Serpilin'in arkasında durduğunu gördü. uygun gazeteden uzun boylu bir siyaset eğitmeninin ormanında ona. [İLE. Simonov. Yaşayanlar ve Ölüler (1955-1959)] – bkz. * Daha önce ona yaklaşan kişi...

(21) Matvey'in söyledikleri o kadar kesin ve kesindi ki, sanki ölmüş gibi görünüyordu. önce gürültülü semaver masanın üzerinde. [E. Permyak. Büyükannenin danteli (1955-1965)] - bkz. * önce gürültülü...

En zor durum durum türü 4'tür), yani NSV fiilinin aktif katılımcısını kullanırken bir eylemi belirtmek gerekir, eşzamanlı geçmiş zamanın destekleyici biçimiyle ifade edilen eylem. Bu gibi durumlarda, aşağıdaki oluşturulmuş örnekte olduğu gibi, bir yanda mevcut ortaçlar, diğer yanda geçmiş ortaçlar dilbilgisel olarak mümkün (ve çoğu zaman anlamsal olarak birbirine az ya da çok eşdeğer) olabilir:

(22) Adamı açıkça gördüm dışarı çıkıyor / dışarı çıkıyor karşı evden.

Katılımcı tarafından ifade edilen eylem ile destekleyici formda ifade edilen eylem arasında öncelik ilişkileri kurulduğunda, ancak ne yukarıdaki koşul a) ne de koşul b) karşılandığında, yani temas ilişkilerinin olması veya taksilerin kesintiye uğraması ve aşağıdaki gibi durumların bulunmaması durumunda ondan önce,o zamana kadar. Yarışma pozisyonunda katılımcı seçimiyle ilgili modeller paragraf 3.3'te tartışılacaktır. Rekabetçi bir konumda geçmiş ve şimdiki aktif katılımcılar arasında seçim yapmak.

Artık NSV fiillerinin şimdiki zaman ve geçmiş zamanlarının aktif ortaçları arasında seçim yapma kurallarını geçmiş zamanın referans formuyla özetleyebiliriz.

Tablo 6. NSV'nin aktif ortaçlarının geçmiş zamanın referans formuyla kullanımı

3.2.3. Aktif şimdiki/geçmiş katılımcıların seçimine ilişkin katı kalıplar: genelleme

Yukarıda bahsedilen bazı karmaşık durumlardan ve aşağıda tartışılan rekabet konumunda bir katılımcı seçme probleminden soyutlarsak, o zaman şu ana kadar ele alınan tüm özellik kombinasyonları için katılımcı seçme kuralları (her ikisi de ortaçlar için) SV fiilleri ve NSV'nin katılımcıları için) aşağıdaki özet tablo şeklinde sunulabilir.

Tablo 7. Şimdiki ve geçmiş zamanın aktif ortaçlarının kullanımı: özet veriler

Bu tablonun gösterdiği gibi, şimdiki ve geçmiş katılımcılar arasında seçim yapma kuralları şu şekilde açıklanabilir: destekleyici yüklemin gramer formu gibi bir parametreye başvurmadan. Bu tablo aynı zamanda, aktif sıfat-fiillerin dilbilgisel kategorisinin mutlak ifade edip etmediğine ilişkin tartışmaların neden ikna edici bir sonuç vermediğini de göstermektedir. veya göreceli zaman: keşfedilen kalıpları bu iki yorumdan birine (verilen tablodaki “yatay” veya “dikey” boyuta) indirgemek temelde imkansızdır.

Aktif şimdiki katılımcının kullanılması için gerekli bir koşul, iki ifadeden birinin doğruluğudur: 1) katılımcı, gözlem anında meydana gelen bir eylemi belirtir; 2) Katılımcı tarafından ifade edilen eylem, destekleyici form tarafından ifade edilen eylemle eşzamanlı olarak. Bu koşulların her ikisinin de aynı anda karşılanmaması durumunda, yalnızca geçmiş zaman sıfatları kullanılabilir (ancak, gelecek planıyla ilgili başka bir olayın ardından gelecek bir olayı belirtirken, sıfat-fiil kullanılamaz).

Çoğu durumda, yukarıdaki 1) ve 2) koşullarından herhangi birine uygunluk, mevcut katılımcının kullanılması için yeterli bir temel olarak ortaya çıkar. Bir sonraki bölümde tartışılan rekabet konumu bir istisnadır (madde 3.3): hem mevcut katılımcılar hem de geçmiş katılımcılar mümkündür.

Bütün söylenenlerden, konuşmacının sunumunun kesinlikle önemli olduğu sonucuna varabiliriz. özel durum eşzamanlı ve geriye dönük referans noktası arasındaki seçimle ilgili olarak (bu karşıtlığa bakın [Paducheva 1996]): "burası" ve "şimdi"siyle örtüşmeyen olaylar hakkında konuşurken, konuşmacı referans noktasını değiştirebilir ve bunları eşzamanlı olarak "içeriden" değerlendirin, ancak şimdiki zamanın olaylarını belirtmek için mevcut sıfat-fiillerin dilbilgisi açısından zorunlu olduğu ve "dışarıdan" bir bakış olduğu ortaya çıkar (neredeyse bkz. paragraf 3.2'deki dipnot 9). .2.2) imkansız.

3.3. Rekabetçi bir konumda aktif geçmiş ve şimdiki katılımcılar arasında seçim yapmak

Bu bölüm, rekabet konumundaki şimdiki ve geçmiş ortaçlar arasındaki seçim kalıplarını inceleyecektir (ortaçların zaman biçimlerinden birinin zorunlu seçimine ilişkin kurallar için, bkz. paragraf 3.2). Gerekli işaretler Katılımcıların yarışmasında dikkate alınan pozisyonlar şunlardır:

1) destekleyici form geçmişin düzlemine atıfta bulunur (basitlik açısından, yalnızca morfolojik form geçmiş zaman fiili);

2) bağımlı yüklem, NSV fiilinden oluşturulan aktif bir katılımcı tarafından ifade edilir;

3) iki eylemin eşzamanlılık veya temas / kesintili öncelik ilişkisi içinde olması (katılımcı tarafından ifade edilen eylem, destekleyici form tarafından ifade edilen eylemden önce gelir).

[not göster]

Yarışma konumunda katılımcı seçimine ilişkin özel istatistiksel modeller esas olarak “standart istek”ten alınan sonuçların analiz edilmesiyle oluşturulmuştur: fiil formu gösterge niteliğindeki ruh hali geçmiş zaman biçiminde, 1 veya 2 kelimelik bir mesafe (yani, talep edilen formlar arasında yer alan kişi düzenlemesi veya tam olarak bir kelime), NSV fiilinin aktif katılımcısı. Elbette, böyle bir talepten alınan her örnek bir "rekabetçi konum" içermiyordu (bu nedenle çoğu durumda, belirli sorunları çözerken örneklerin manuel olarak filtrelenmesi kullanıldı). Ayrıca elbette rekabetçi konumun bulunduğu örneklerin tamamı bu talepten elde edilemeyebilir. Bununla birlikte, mevcut katılımcıyı ve mevcut katılımcıyı seçme olasılığını etkileyen parametreleri belirlemek için. geçmiş zaman, anlatılan istekten alınan sonuçlarla çalışmanın verimli olduğu ortaya çıktı.

Rekabet durumunun gerçekliği, benzer eylemsel özelliklere ve zamansal referansa sahip durumların şimdiki ve geçmiş zamanların gerçek ortaçları tarafından ifade edildiği, bir cümlenin homojen üyeleri olarak veya daha genel olarak anlamsal olarak paralel bağlamlarda hareket ettiği örneklerle iyi bir şekilde gösterilmiştir. :

(23) Şimdi hatırladığım kadarıyla saç kesimi beş rubleye mal oldu, bu benim için çok paraydı. kabul edilmiş sonra yüz ruble ve eğitici yalnız çocuk (D. Dontsova. Spor ayakkabılı hayalet)

(24) Bu on kişi trompet çalıyordu; altısı onları takip etti, kim vardı iskelet boyunca uzun şaftlar üzerindeydi ve onların arkasında iki kişi duruyordu taşıyıcılarŞaftların üzerinde küre <….>[M. D. Chulkov. Alaycı Kuş veya Slav Masalları (1766-1768)]

Ayrıca, [Rusakova, Sai 2009: 258]'de verilen hesaplamalara göre, bu konum da çok sıktır ve NSV aktif katılımcısının tüm kullanım durumlarının yaklaşık %26'sını oluşturur. Aynı makale aynı zamanda rekabetçi bir konumda katılımcının seçimini etkileyen ana faktörleri de inceliyor. Burada makalede kullanılan ana niceliksel dağılımların yanı sıra bu çalışmanın sıfat-fiillerin, yani sıfatlamaya tabi tutulmamış sıfat-fiillerin kullanımına ilişkin sonuçlarını sunacağız. Gerekli eğitimin eksikliği veya zorluğu ile ilgili faktörler formlarşimdiki zamanın veya geçmiş zamanın ortaçları (şimdiki zamanın gerçek ortacı / madde 1.2 ve geçmiş zamanın gerçek ortacı / madde 1.2 hakkında bakınız).

3.3.1. "Güçlü" faktörler

İÇİNDE büyük ölçüde Rekabet konumundaki şimdiki ve geçmişteki katılımcılar arasındaki seçim, eylemsel ve/veya modal özellikler katılımcı tarafından belirtilen durum.

A1) Katılımcı tarafından ifade edilen eylemin gerçekleşmesi durumunda alışılmış karakter ("düzenli tekrar" anlamına gelir), aşağıdaki örnekte olduğu gibi hemen hemen her zaman geçmiş katılımcı kullanılır:

(25) İlk başta her iki dakikada bir, kırmızı yüzlü, saygın bir beyefendi yanına oturuyordu. çağıran uçuş görevlisi ve sordu kırmızı. [İÇİNDE. Belousova. Bir varmış bir yokmuş, fakir bir şövalye yaşarmış (2000)]

A2) Katılımcının belirttiği eylemin gerçekleşmesi durumunda zamansız karakter (örneğin, bireysel düzeydeki yüklemlerin sayısını ifade eder), mevcut katılımcı neredeyse her zaman kullanılır:

(26) Biri bana birden fazla kez yaklaştı konuşuyorum Fransız Hint dilinde. [VE. A. Goncharov. Fırkateyn "Pallada" (1855)]

Bu gibi durumlarla ilgili olarak N.M. Lisina, mevcut katılımcıları geçmiş katılımcılarla değiştirmeye çalışırsanız, o zaman zamansız özelliğin anlamının ortadan kalkacağını ve böyle bir değiştirmenin "anlatıyı belirli bir durum düzeyine" aktaracağını haklı olarak belirtiyor. [Lisina 1986: 78].

[not göster]

Bununla birlikte, tartışılanların varlığında (27) tipinin bireysel örnekleri vardır. anlamsal özellikler Aktif geçmiş katılımcı kullanılır.

(27) Konuk sanatçılara hediye vermenin gelenek olduğu Japonya'dan ayrılırken, müdür yardımcısı Azumo-san, hoparlör Rusça, Arnold Grigorievich'e eşi Nina Nikolaevna için inci bir kolye hediye etti. [VE. E. Keogh. İllüzyonsuz İllüzyonlar (1995-1999)]

Bu tür durumlar için, verilen örnekte olduğu gibi, kısıtlayıcı olmayan bir tanım olarak sıfatların kullanılması tipiktir. .

A3) Katılımcının belirttiği eylemin gerçek planla ilgili olmaması, yani alanda yer alması durumunda gerçekçi olmayan(bkz. Modalite), örneğin, referans niteliğinde olmayan bir statüye sahip bir isim, niteleyici bir katılımcı olarak kullanılır; hemen hemen her zaman mevcut katılımcı seçilir.

(28) Tüm mahfaza yırtıldı, dolgu malzemesi yere atıldı ve yaylar sanki dışarı fırladı hazırlanıyor bir yılan ısırığı kadar. [VE. Ilf, E. Petrov. On İki Sandalye (1927)]

3.3.2. "Zayıf" faktörler

B3) Taksi ilişkilerinin doğası. Daha önce de belirtildiği gibi, rekabetin konumu yalnızca eşzamanlılık durumunda değil, aynı zamanda taksilerin temas ilişkilerinde veya kesintili önceliklerde, yani katılımcı tarafından belirtilen durumun, durumun başlangıcına kadar devam ettiği durumlarda da sabittir. Destekleyici formla gösterilen, ya doğal bir şekilde onun yerini alır (temas önceliği) ya da onun tarafından kesintiye uğrar, yani. Destekleyici formda belirtilen eylemin (başlangıcının) tam olarak sona ermesi. Bu gibi durumlarda sıfat-fiiller arasında rekabetin olabileceği gerçeği, anlam bakımından benzer olan ancak farklı sıfat-fiillerin kullanıldığı aşağıdaki örnek çiftiyle gösterilmektedir:

(29) Patron beni uyandırdı uyku savaşçılar ve onları dümen küreklerine göndererek Pandion'un yanında kendisi durdu. [VE. Efremov. Ekümene'nin kenarında (1945-1946)]

(30) Gece geç saatlerde döndüler ve uyandılar uyku arkadaşlarına ve şaşkın, yarı uykulu Andreev ve Lopar'a, "partide ne kadar harika karşılandıklarını" heyecanla anlattılar. ileri pozisyonlar"(bu inanılmaz bir gururla telaffuz edildi! [D. A. Furmanov. Chapaev (1923)]

Bununla birlikte, bu gibi durumlarda, geçmiş katılımcıyı seçme olasılığı, katılımcı ve destekleyici form tarafından ifade edilen eylemlerin aynı anda gerçekleştirildiği duruma göre önemli ölçüde daha yüksektir [Rusakova, Sai 2009: 271].

B4) Bağımlı katılımcıların varlığı. İÇİNDE bu durumda(31) ve (32)'deki gibi sadece katılımcının edatlı kullanımı durumları dikkate alınmıştır, çünkü edattaki tekil sıfatçılar neredeyse hiç kullanılmaz.

Tablo 9, rekabet konumundaki tek katılımcı için mevcut katılımcıyı seçme olasılığının, katılımcı ifadelerden temel olarak daha yüksek olduğunu gösteren verileri sağlar.

[not göster]

Hipotez 1950-1955 yılları arasındaki metinler kullanılarak test edildi. "standart istek" kullanarak. Bir katılımcının köşe noktasına göre postpozitif kullanımı durumları sonuçların dışında tutuldu, çünkü bu konumdaki tek katılımcı neredeyse hiç kullanılmadı. Sıfatlamadan "şüphelenilen" katılımcılar da manuel olarak kaldırıldı.

Tablo 9. Edattaki katılımcı seçimi ile bağımlı ortaçların varlığı arasındaki ilişki (metinler 1950–1955)

Tercih edilen özellik kombinasyonları - tek bir mevcut katılımcı ve bağımlı ile geçmiş katılımcı - örnekler (31) ve (32)'de gösterilmektedir.

(31) Kapı hafifçe gıcırdadı, Andrey başını kaldırdı ve gördü gelen Grigorieva. [D. Granin. Arayanlar (1954)]

(32) İlk başta ona her şey sessizmiş gibi geldi ama sonra duydu ikinci odadan geliyor aralıklı nefes alma [K. Simonov. Yaşayan ve Ölü (1955-1959)]

B5) Kelime sırası. Bu özellik öncekiyle yakından ilişkilidir, çünkü tekil katılımcılar neredeyse yalnızca edatlarda kullanılır. Bununla birlikte, yalnızca katılımcı cümlelerini ele alsak bile (hem edat hem de edatta görünebilirler), zayıf bağlantı Doğrusal konum ile katılımcının seçimi arasında hala bulunur: edatlarda sırayla, daha muhtemel ard-pozitif ifadelerde olduğundan şimdiki katılımcı seçilir. Önceki paragrafta yer alan aynı alt derlem ve aynı sorgular için elde edilen niceliksel veriler Tablo 10'da verilmektedir.

[not göster]

Bu durumda, doğal olarak, edattaki sıfat-fiilleri manuel olarak kaldırılmadı, ancak tekil sıfat-fiiller kaldırıldı (tek sıfat-fiillerin edat eğilimi ve yokluğu arasındaki korelasyon nedeniyle edat sıfat-fiillerindeki mevcut sıfat-fiillerin payını abartmamak için). bakmakla yükümlü olunan kişiler ve şimdiki zamanın seçimi).

Tablo 10. Katılımcı ifadesinin bir parçası olarak katılımcı seçimi ile tanımlanana göre konum arasındaki ilişki (metinler 1950–1955)

Sunulan verilerden de görülebileceği gibi, katılımcı tamlamaları için, fiilden önceki konum, az da olsa, şimdiki zaman katılımcısını seçme olasılığını artırır. Aynı model, [Rusakova, Sai 2009: 274]'te açıklanan, anadili İngilizce olan kişilerle yapılan bir deney sırasında da doğrulandı.

B6) Zaman koşullarının varlığı tip Daha sonra,o anda vb., örnek (33)'te olduğu gibi, geçmiş katılımcıyı seçme olasılığını artırır.

(33) Gönderen yan oda albay dışarı çıktı o sırada performans sergiliyor düzeltici personel şefi ve malzeme sorumlusunun görevleri. [İLE. M. Stanyukoviç. Sevastopol çocuğu. Zamandan Bir Hikaye Kırım Savaşı (1902)]

1) Metin işleyişinin kapsamı. Katılımcı yazılı metinlerde sözlü metinlerden çok daha yaygındır. M. A. Kholodilova'nın hesaplamalarına göre, yazılı metinlerin ağırlıklı olarak sunulduğu Ana Derlemde, katılımcı strateji konunun göreceli hale getirilmesi vakalarının% 68,1'ini ve Sözlü Alt Derlemde - yalnızca% 35,6'sını (her iki durumda da metinler) oluşturmaktadır. 2005–2007'de oluşturulmuştur).

Katılımcıların bağlantısı yazılı olarak konuşma, resmi kayıtlarla, yüksek kültür konuşmalarının "kitapsever" karakterine literatürde birçok kez dikkat çekilmiştir (örneğin, [Rozhkova 2011]'deki son tartışmaya bakınız; bu gözlem M.V. Lomonosov'un zamanından beri işten işe dolaşmaktadır).

2) Bir zirvenin mevcudiyeti. Parçacıklar hem nominal tepe noktasına sahip yapılarda hem de tepe noktası olmayan yapılarda kullanılabilir. ile ilgili cümleler Hangi V edebi dil neredeyse yalnızca adıyla ifade edilen köşelerle kullanılır. Buna göre, tanımlı olmayan kullanılan sıfat tamlamaları, sıfat tamlamaları ile değiştirilemez. Hangi :

(36) Birisi aniden adının ne olduğunu sorarsa duramayacak ve aceleyle ilk önce bağıracaktır. aklıma ne geldi. [Yu. Buyda. Cellatlar Şehri (2003)] – Çarşamba: *...akla gelen ilk şeyi haykıracağım

3) Gerçek dışılığın ve zamansal ardıllığın anlamları. Başka bir yerde, gelecekteki aktif katılımcılar olarak (bkz. Şimdiki aktif katılımcılar / 1.3. Mevcut aktif katılımcıların ve "gelecekteki aktif katılımcılar") ve gerçek dilek kipi katılımcıları olarak ele alınabilecek marjinal durumlarının marjinal statüsüne dair bir tartışma vardır (bkz. Katılımcı / Madde 6.1.3). Ancak bu, öznenin göreceli hale getirildiği ve dilek kipinin veya gelecek zamanın kişisel biçimlerinin kullanıldığı bu tür göreceli cümlelerin hiçbir zaman gerçek ortaçlı ifadelerle değiştirilemeyeceği anlamına gelmez. Aslında, şimdiki zamanın veya geçmiş zamanın sıradan aktif katılımcıları, sonlu formlarla belirtilirse, gelecek zamanın (bkz.) veya dilek kipinin açık belirteçlerini gerektirecek durumları belirtebilir (bkz. Katılımcı / madde 6.1.3. Ruh Hali).

Bununla birlikte, konunun görecelileştirilmesinin, gerekli gerekliliklerin bulunmaması nedeniyle tam olarak bir katılımcı kullanılarak gerçekleştirilemediği durumlar da vardır. gramer formu. İlk olarak, bunlar, gelecek planıyla ilgili olan ve daha önce bahsedilen ana maddede fiil tarafından ifade edilen eylemi takip eden bir eylemi belirtmenin gerekli olduğu durumlardır (bkz. Paragraf 3.2. Geçmişin aktif katılımcılarının zorunlu seçimi). veya şimdiki zaman):

(37) Yerel fabrikalarda kendi personelimiz var, kurulum ve devreye alma konusunda mükemmel bir iş çıkaracak!["Business Magazine" (2004)] - Çarşamba: ... # kurulum ve devreye almada mükemmel iş çıkaran personel

İkincisi, bunlar fiilin gösterdiği eylemin gelecek planına atıfta bulunduğu ve aynı zamanda bir değişim bileşeniyle zaman durumunun fiile bağlı olduğu durumlardır:

(38) Dünya Tiyatro Olimpiyatlarına 50 ülkeden 150 sahne grubunun katılacağı, yarın Moskova'da açılacak. (Google) – Çarşamba: *… Yarın Moskova'da açılacak olan Dünya Tiyatro Olimpiyatları'nda

4) Göreceli cümle uzunluğu; bağımlı fiillerin sayısı ve doğası. Daha büyük ilgi cümleciği uzunluğu, ilgi cümleciklerinin kullanımıyla ilişkilidir. Hangi ve katılımcı ifadeler değil. İlgili başka bir faktör de ilgi cümleciğinin seçimiyle ilişkilidir. Hangi, fiilin bağımlılarının sayısıdır. Bu iki faktör elbette birbiriyle yakından ilişkilidir, ancak diğerinin eylemine bakılmaksızın her birinin tartışılan rekabetle ilişkili olduğu gösterilebilir, bkz. [Kholodilova 2014].

Ek olarak, varlığı özellikle göreceli yapıların seçimiyle güçlü bir şekilde ilişkili olan bağımlı fiiller de vardır. Hangi. Bu tür bağımlılar mastarları, giriş sözcüklerini ve ulaçları içerir. Yani, örneğin, Sözdizimsel alt külliyatında, ulaçın gerçek katılımcıya bağlı olduğu şüphesiz tek bir örnek vardır:

Ayrıca ulaçın alt cümledeki sonlu yükleme bağlı olduğu bu tür örnekler göreceli zamir Hangi yalın durumda, aynı alt grupta çok daha fazlası vardır (en az 33) [Kholodilova 2014].

5) Olumsuzluk işaretleyicisinin varlığı ilgi cümleciğinin seçimi ile istatistiksel olarak anlamlı bir korelasyona sahiptir. Parçacık Olumsuz yüklemli olarak tartışılan ilgi tamlamalarının %5,4'ünde, olumlu-sonraki katılım tamlamalarının %4,0'ında ve edat katılımlı tamlamaların yalnızca %1,5'inde kayıtlıdır.

6) Fiilleri oluşturma ilgi cümleciğinin seçimiyle ilişkilidir. Başka bir deyişle, (40) ve (41) gibi yapıların frekanslarının oranı, diğer koşullar eşit olmak üzere karşılık gelen frekansların oranına göre göreceli arz lehine artırılmıştır.

(40) Baygın bir romantik dehanın alışkanlıklarından mahrum kaldı, kim yaratır mum ışığında ve her kadında görür ilham perisi. [Günlük Senfoni]

(41) Nedeni belli değil ortaya çıktı daha güneyde ve bu kadar yoğunlaştırıcı Silahlı saldırı alarmı artırdı. [Ölülerin utanması yoktur]

7) Zayıf bir nokta var pozitif korelasyon arasında fiil dönüşlülüğü ve ilgi cümleciğinin seçimi.

8) Görünüşe göre var zayıf korelasyon arasında kısıtlamasızlık ilgi cümleciği ve ilgi cümlecikli strateji seçimi.

9) Katılımcı strateji seçimi olumlu bir şekilde ilişkilidir. aday durum zirveler göreceli ciro ve olumsuz – hepsiyle dolaylı davalar, genitif hariç.

10) Katılımcı seçimi sözde ile pozitif olarak ilişkilidir. niteliksel daralma yani, aşağıdaki örnekte olduğu gibi, bağımlı bir yüklem "yerine" bağımlı bir niteleyici yapıya sahip bir isim tamlaması kullanmak:

(42) Cam, oynuyor müziği hipnotik ve hatta belki de narkotik bir gösteri. [A. Zhurbin. Amerika'da nasıl yapıldı. Otobiyografik Notlar (1999)]

Bu durumda, “hipnotik gösterinin” bizzat “Cam” olmadığı kastedilmektedir. belirli kişi ama durum müziğini çaldığı zamandır. Zamirli yapılar Hangi niteliksel daralma yapılarında neredeyse hiç kullanılmaz.

M.A. Kholodilova, tanımlanan işaretlerin çoğunun genel desen: katılımcı ifadeler, özelliklerine göre (hem mutlak hem de göreceli, yani niceliksel), daha büyük bir derece gösterir nominalleştirme ilgi cümleciklerinden daha fazlası. Nominalleştirme ile, tek bir cümlenin özelliklerinin zayıflatılması ve ismin karakteristik özelliklerinin güçlendirilmesi kastedilmektedir. Tartışılan zıtlığa da farkı katarsak konumsal türler Katılımcı cümleleri, dolayısıyla, nominalleştirme derecesine göre, karşılaştırılan yapılar aşağıdaki türden bir hiyerarşi oluşturur (daha az nominalleştirilmişten daha fazla nominalleştirilmişe doğru):

(43) ilgi cümleciğiİle Hangi(her zaman edat içinde) > edattaki katılımcı cümle > edattaki katılımcı cümle

5. Kaynakça

• Bogdanov S.I., Voeikova M.D., Evtyukhin V.B. ve diğerleri Modern Rus dili. Morfoloji. Ön baskı (ders kitabı için çalışma materyalleri). SPb.: St. Petersburg Devlet Üniversitesi Filoloji ve Sanat Fakültesi. 2007.
• Bulanin L. Konuşmanın bir parçası olarak Rusça fiilin yapısı ve gramer kategorileri // Tartışmalı konular Rus dil bilimi. Teori ve pratik. L.: Leningrad Devlet Üniversitesi. 1983. s. 94–115.
• Wimer B. Taksiler ve bağımlı yüklemlerde eş zamanlı olay: Litvanyalı katılımcılar - damas// Khrakovsky V.S., Malchukov A.L., Dmitrenko S.Yu. (Ed.) St. Petersburg Tipoloji Okulu'nun 40 yılı. M.: İmzala. 2004. s. 53–73.
• Vinogradov V.V. Rus dili. 4. baskı. M.: “Rus dili”. 2001 (1. baskı – M. 1947).
• Vyalsova A.P. Modern Rusçada taksi ilişkileri türleri (katılımcı yapılara dayalı). Tezin özeti. ... K.filol. Bilim. M.2008.
• Demyanova E.M. Yüklemin zamanı ile sıfat-partikülün zamanı arasındaki son eklerle ilişki - şşş-, -yuşş-, -dişbudak-, -kutu- Açık morfolojik seviye// Slavicae Tezleri. Sectio Linguistica, XXII. Szeged. 1991. s. 11–17.
• Isachenko A.V. Dilbilgisel yapı Slovakça ile karşılaştırıldığında Rus dili. Morfoloji. I-II. İkinci baskı. M.: Diller Slav kültürü. 2003 (Bratislava baskısının yeniden basımı. 1965. 1. baskı – 1954–1960).
• Kalakutskaya L.P. Modern Rus edebi dilinde katılımcıların sıfatları. M.: Bilim. 1971.
• Knyazev Yu.P. Dilbilgisel anlambilim. Tipolojik açıdan Rus dili. M.: Slav kültürlerinin dilleri. 2007.
• Kozintseva N.A. Taksilerin Rus dilinde katılımcılar ve katılımcı ifadeler tarafından aktarılan işlevleri // Bondarko A.V., Shubik S.A. (Sorumlu editör) İşlevsel dilbilgisi sorunları. Anlamsal değişmezlik/değişkenlik. SPb: Bilim. 2003. s. 175–189.
• Krapivina K.A. Rusça katılımcı taksiler. Tez. St. Petersburg: St. Petersburg Devlet Üniversitesi. 2009.
• Lisina N.M. Bir bileşen olarak aktif katılımcı anlamsal yapı cümleler // Cümle ve dilde yapısı (Rus dili). M. 1986. s. 74–83.
• Paducheva E.V. Anlamsal araştırma(Rus dilinde görünüş ve zaman anlambilimi; Anlatı anlambilimi). M .: Okul “Rus Kültürünün Dilleri”. 1996.
• Peşkovski A.M. Bilimsel kapsamda Rusça sözdizimi. 8. baskı. M.: Slav kültürünün dilleri. 2001 (1. baskı - M .: RSFSR Eğitim Bakanlığı'nın devlet eğitim ve pedagojik yayınevi. 1928).
• Polyansky S.M. Eşzamanlılık/çok zamanlılık ve diğer taksi ilişkileri türleri // Bondarko A.V. (Ed.) İşlevsel dilbilgisi teorisi. Giriiş. Görünüş. Geçici yerelleştirme. Taksiler. 2. baskı. M.: URSS. 2001. s. 243–253.
• Rozhkova A.Yu. Konuşmacının konuşma yeterliliği düzeyinin belirteçleri olarak katılımcılar ve ulaçlar (Rus dilinin ses külliyatının materyaline dayanarak). Son çalışma...Dilbilim Yüksek Lisansı. St. Petersburg: St. Petersburg Devlet Üniversitesi. 2011.
• Rusakova M.V. Geçmiş ve şimdiki kusurlu formun aktif katılımcılarının belirsizliği ve rekabeti üzerine // St. Petersburg Üniversitesi Bülteni. Ser. 9. Cilt. 2. Bölüm II. 2008. s. 237–244.
• Rusakova M.V., Sai S.S. Geçmiş ve şimdiki aktif katılımcılar arasındaki rekabet. Kiseleva K.L., Plungyan V.A., Rakhilina E.V., Tatevosov S.G. (Ed.) Rusça dilbilgisi üzerine Corpus çalışmaları. Makale koleksiyonu. M.: Probel-2000. 2009. s. 245–282.
• Kholodilova M.A. Rus dilinde konu görecelileştirme stratejilerinin rekabeti: bir derlem çalışması. Kurs. St. Petersburg: St. Petersburg Devlet Üniversitesi. 2009.
• Kholodilova M.A. Rus dilinde konu görecelileştirme stratejilerinin rekabeti // Acta Linguistica Petropolitana (ILI RAS Tutanakları), VII(3). 2011, s. 219–224.
• Kholodilova M.A. Rus dilinde konu görecelileştirmeye yönelik ana stratejilerin yarışması // Sai S.S., Ovsyannikova M.A., Oskolskaya S.A. (Cilt Ed.). Acta Linguistica Petropolitana (ILI RAS Tutanakları), X(2). Rus dili: yapıların dilbilgisi ve sözcüksel-anlamsal yaklaşımlar. SPb.: Bilim. 2014. s. 478–509.
• Chuglov V.I. Rus katılımcılarda ses ve zaman kategorileri // Dilbilim soruları, 3. 1990. s. 54–61.
• Timberlake A. Rusça'nın referans grameri. Cambridge: Cambridge Üniversitesi Yayınları. 2004.

6. Temel literatür

Komünyon makalesi için referans listesine bakın.

K. A. Krapivina'ya göre diğer işlevler için durum daha karmaşıktır: özellikle kısıtlayıcı tanımlar olarak katılımcılar hem mutlak hem de ifade etme yeteneğine sahiptir. göreceli değerler zaman.

Bu ve bundan sonraki paragrafı yazarken aşağıdaki eserlerden materyaller kullanıldı: [Rusakova 2008]; [Rusakova, Sai 2009].

Basitleştirmek adına, pratikte esas olarak geçmiş, şimdiki zaman veya gelecek zamanın sonlu biçimlerinin doğrudan anlamlarıyla referans olarak hareket ettiği bağlamları kullanacağız. Gerçekte anahtar rol, destekleyici biçimlerde sunulan belirli gramerler tarafından değil, onların anlamsal yorumları tarafından oynanır. Fakat karmaşık vakalar(örneğin gelecek zaman kipinin referans görevi gördüğü, geçmişin planıyla ilgili bir durumu ifade ettiği vb. durumlar) değerlendirmeye alınmayacaktır.

[Chuglov 1990: 59–60]'da "ortaç adı verilen bir eylemin, gelecek planıyla ilgili olarak, gelecek zamanın sonlu biçimi olarak adlandırılan bir eylemi de takip edebileceği" söylenmektedir. Ancak yazarın verdiği tek örnek pasif bir sıfat içermektedir (ve belirsiz yoruma izin vermektedir) ve açıklanan koşulları karşılayan ve gerçek bir sıfat-fiil içeren bağlamları Derlemde bulmak mümkün değildir. Bu nedenle bu ve sonraki tablolarda sağ üst köşeye bu tür örneklerin gramer açısından imkansızlığını gösteren bir “-” işareti yerleştirilmiştir.

Benzer özelliklere sahip vakaların kapsamlı bir analizi [Vyalsova 2008]'de sunulmaktadır. A.P. Vyalsova, taksilerle ilgili araçların yardımıyla yalnızca zaman açısından nesnel olarak bitişik olan durum çiftlerinin ifade edilemeyeceğini belirtiyor (böyle bir durum bu çalışmada tek boyutluluk olarak adlandırılmıştır, bkz. kapıyı açarak dışarı çıktı), aynı zamanda aralarındaki ilişkiler çeşitlilikle karakterize edilen farklı durum çiftleri. A.P. Vyalsova'ya göre özel çeşitlilik durumları, öncelikle, bağlantılı tahminlerin farklı modlarda ele alınan iki olayla ilgili olduğu durumlardır (örneğin, Kısa süre sonra, bir zamanlar onu ahırların etrafında gezdiren eski arabacı Anton, Vladimir Andreevich'in yanına geldi.: burada ilk olay algısal modu, ikincisi zihinsel modu ifade eder) ve ikincisi, aynı olayı ifade eden ancak farklı modların bakış açısından ele alınan iki yüklemin birleştirildiği durumlar ( Daisy utangaçtı ve biraz çapkındı, alçak gözlerini yavaşça kaldırdı.). Şunu belirtmek gerekir ki bu son durum Bunlar, özellikle sözde eşzamanlı olarak adlandırılabilecek ortaçların bu tür kullanımlarını içerir.

Bu ifadenin normal okunması şunu gösteriyor: Nazarova konuştuğu sırada artık hayatta değildir.

Aslında, referans noktalarının tuhaf bir şekilde çatallanmasını, konuşmacının "şimdi"sine hayali bir gelecekten bakışı yansıtan izole örnekler vardır: Peki o zaman orada yaşayan bizi hatırlayacaklar mı? sıkıntılı zamanlar… (ağ edebiyat dergisi rusedin.ru). Bu tür birkaç kullanım vardır yapay karakter bunlar fütürolojik söylemin karakteristikleridir.

Veriler, "geçerli" sorgusu için döndürülen ilk 500 örneğin uzman değerlendirmesiyle elde edildi katılımcı NSV" 2004 yılında oluşturulan metinlerin bir alt kümesine atıfta bulunurken. Uzman değerlendirmesine göre, bu örneklerin 130'unda sıfat-fiiller rekabetçi bir konumda kullanıldı (yani, prensipte anlamda önemli bir değişiklik olmaksızın başka bir zamanın sıfat-fiiliyle değiştirilebilir). .

Köşe adının hem edatında hem de edatında bulunabilen katılımcı ifadelerin aksine, yan cümleciklerin Hangi neredeyse yalnızca post pozisyonda kullanılır. Sonuç olarak, kelime sırasını bağımsız bir parametre olarak, görecelileştirme stratejisi seçimini de bağımlı bir parametre olarak kabul edersek, ilgi cümlesi edatının katılım stratejisi seçimiyle ilişkili en güçlü faktör olduğunu söyleyebiliriz. Ancak bu alandaki neden-sonuç ilişkilerinin bu şekilde modellenmesinin haklı olduğu düşünülemez.

İsmin tepe noktasının eksiltili olduğu durumlar burada tartışılmamıştır; bu gibi durumlarda kullanın yan cümleİle Hangi Belki: Çekteki miktarın iki katı kadar bir miktar teklif etti.. [VE. Grekova. Kırılma (1987)], bkz.: çekte görünen tutardan fazla.

İÇİNDE bu bölüm Rekabet, özellikle katılımcılar ve ilgili hükümler arasında dikkate alınır. Hangi. Yan cümleciklerin imkansızlığı Hangi bu gibi durumlarda, gerekli anlamın yalnızca katılımcı bir ifadenin yardımıyla ifade edilebileceği anlamına gelmez: bu tür bağlamlarda, bir yan cümle oluşturmanın başka yolları da mümkündür, bkz. aklıma ilk gelen şey.