Birinci sınıf öğrencisine yardım etmem gerekiyor mu?

Bazı çocuklar ebeveynlerinden veya büyükanne ve büyükbabalarından birinin ev ödevi yaparken yanlarına oturmasının kabul edilemez olduğunu düşünüyor. Ancak uzmanlara göre birinci sınıf öğrencisinin kontrol edilmesi gerekiyor. Onun için her şeyin yolunda gidip gitmediğini, görevle başa çıkıp çıkmadığını kontrol etmelisiniz.

Kural olarak, yazmak bir öğrenci için en zor şeydir. Bu, parmakların ve ellerin küçük kaslarının kusurlu fonksiyonları nedeniyle el becerisinin yeterince gelişmemiş olmasıyla açıklanmaktadır. Bu nedenle, yalnızca çocuğun okula başlamaya hazırlanma döneminde değil, aynı zamanda birinci sınıftaki eğitim sırasında da el hareketlerinin hızının ve koordinasyonunun sistematik olarak iyileştirilmesi tavsiye edilir. Bu, günde birçok kez eğlenceli bir şekilde gerçekleştirilen basit özel egzersizleri gerektirir.

Çocuklar en çok topla oynanan oyunları ve egzersizleri severler.

Çocuğa topu bir elinden diğerine aktarıp atması, farklı yüksekliklere atması ve önce iki eliyle, sonra tek eliyle yakalaması öğretilir. Egzersizi zorlaştırmak için çocuğu tamamladıktan sonra topu yakalamaya davet edebilirsiniz. ek hareketler(alkış, dönüş, çömelme). Parmak becerisini geliştirmek için, uzanmış kolların açık parmaklarını kuvvetlice yumruk haline getirmek, 2-3 saniye bu pozisyonda tutmak, ardından elleri gevşetmek ve sallamak gibi hareketler; dönüşümlü olarak bir elin parmaklarını ve sonra diğer elin parmaklarını yumruk şeklinde bükmek (bir elin parmakları düzleştirilir, diğeri bükülür); birleştirilmiş avuç içlerinin iç içe geçmiş parmaklarının alternatif fleksiyonu ve ekstansiyonu; parmak uçlarınızı 0,5-1 dakika boyunca sert bir yüzeye vurmak; alternatif dokunuş baş parmak geri kalanı, uygulama hızı ve baskıda kademeli bir artışla; ellerin bilek eklemlerinde fleksiyonu ve ekstansiyonu; dönme hareketleri bilek eklemlerindeki eller; rahat ellerle sallanıyor.

Bazı ebeveynler birinci sınıf öğrencisinin başarısızlıklarına karşı hassastır ve başarılı olamayınca sinirlenirler. Onların heyecanı ve kötü ruh hali öğrenciye aktarılıyor ve bunun sonucunda durum daha da kötüleşiyor. Ebeveynlerin peşinde koşma çabalarıöğrencinin kendi takdirine bağlı olarak, yazılacak metnin hacmini, sayısını önemli ölçüde artırması matematiksel örnekler bir çözüm için. Bu önerilmez çünkü ekstra işÇocuğun dinlenme süresi azalır, yorulur ve bu da ders çalışmaya, hatta okula gitmeye olan ilgiyi azaltır.

Ve tabii ki öğrencinin yerine hiçbir şey yapılamaz.. Bunu veya bu görevi nasıl tamamlayacağını bilmiyorsa, kendisine söylenmesi, gösterilmesi, açıklanması gerekir, ancak bunu kendisinin yapmasına izin verin, aksi takdirde çocuk bağımlı davranış geliştirecektir.

Hareketli değişiklikler rahatlama ve iyileşmedir. Boş zaman işlevlerini çeşitli koşullar altında yerine getirecektir:

• Oyuna katılım gönüllüdür, isteğe bağlıdır.
• Yaşlılar ve genç okul çocukları bunun için ayrı yerler ayırın.
• Aynı anda birden fazla oyun oynamak çocuklara seçim yapma fırsatı verir.
• Kurallar, katılımcıların kompozisyonunda değişikliklere izin vermeli ve son derece basit olmalıdır.
• Konu tanıdık, ilginç ve alakalı beden eğitimiÇocuklar.
• Oyunun bir sonraki ders zilinin çalmasından 3 dakika önce bitmesi gerekmektedir.
• Aktif değişim için bir senaryo geliştirirken öğretmen kız ve erkek öğrencilere, engelli öğrencilere farklı bir yaklaşım benimsemelidir. farklı mizaçlar, fiziksel veriler.

Çocukları bağımsız oynamaya teşvik etmek iyi bir fikir olacaktır.

Okulda teneffüs sırasında oyunların rolü:

• Küçük okul çocukları için yeni koşullara uyum.
• El becerisinin, gücün ve zekanın, dayanıklılığın, gezinme yeteneğinin ve hızlı bir şekilde doğru kararları vermenin geliştirilmesi.
• Fiziksel salınım. Aktif hareketler sırasında vücutta kan dolaşımı hızlanır. Bu, tıkanıklığın ve çeşitli patolojilerin önlenmesidir.
• Aktiviteleri değiştirerek çocuklar ruh hallerini iyileştirir. Onlar oluşuyor olumlu tutum sınıflara.
• Azaltılmış görsel gerginlik.
• Dikkati dağıtmak, yorgunluğu önlemek.

İlkokul çocukları için teneffüs oyunları

• Kısa çizgiler

Katılımcılar 3 adımlık mesafeyi koruyarak bir daire şeklinde dururlar. Biri ortada. Her öğrenci yerdeki ayaklarının etrafında bir daire çizerek yerini işaretler.

Ortadaki çocuk şu komutu veriyor: “Değiştir!” Bunu duyan çocuklar daireyi geçip yer değiştirirler. Sürücü anı kaçırmamalı ve herhangi bir boş yeri almaya çalışmalıdır.

• Sağır telefon

Kazanan, gizli kelimeyi “telefon” üzerinden en doğru şekilde ileten kişidir. Sunum yapan kişi bunu ortaya çıkarır ve her takımdaki ilk oyuncuların kulaklarına sessizce konuşur. Sonra da bunu söylüyorlar. Son çocuk duyduğunu yüksek sesle haykırır.

• Dere

Belirsiz sayıda öğrenci katılıyor. Biri sürücü, geri kalanı çiftlere ayrılıyor. El ele tutuşurlar ve onları başlarının üzerine kaldırırlar. Çiftler yaşam koridoru oluşturmak için yan yana dururlar.

Sürücü hızla "akıştan" geçer ve bir çocuğu seçer. Yeni çift koridorun sonuna doğru ilerliyor. Kalan öğrenci yeni sürücüdür.

Ortaokul öğrencileri için aktif rekreasyon

• Üçüncü tekerlek

Bir çocuk yakalayıcıdır, geri kalan çocuklar çiftlere ayrılır. Bir daire şeklinde duruyorlar: çiftlerden biri önde, ikincisi arkada.

İlk önce sürücüden kaçacak kişiyi seçmeniz gerekiyor. Bu oyuncu koşarken herhangi bir çiftin önünde durabilir. Ortaya çıkan üç kişiden son katılımcı yerinden kalkar ve bir daire çizerek yakalayıcıdan kaçar.

Koşucu herhangi bir çiftin önünde durma hakkına sahiptir. Bundan önce ona yetişmeyi başarırlarsa, kendisi şoför olur.

• Bilinç bulanıklığı, konfüzyon

Okuldaki teneffüs sırasındaki bu oyun minimum alan gerektirir. Sınıf arkadaşları bir süreliğine koridora (veya ofise) çıkmak zorunda kalacak bir sürücü seçerler. Geri kalan çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar.

Görevleri ellerini açmadan kafa karıştırmaktır. Birbirlerinin üzerinden geçebilirler, diğer çocukların birleşen ellerinin altına gizlice girebilirler.

Bunu bitirdikten sonra çocuk sürücüyü çağırırlar: “Büyükanne! Büyükanne! İplikler kopuyor. Yakında patlayacaklar, yakında." İçeri giren kişinin amacı, katılımcılara nasıl adım atacaklarını veya döneceklerini söyleyerek kafa karışıklığını gidermektir. Eğer bir hata yaparsa ve “iplik koparsa” her şey yeniden başlar.

• Beni dışarı it

Katılımcılar yere çizilen bir dairenin içinde dururlar. Elleri arkalarındadır. Öğretmen bir işaret verir. Bunu duyan her öğrenci komşularından birini çizginin üzerinden itmelidir. Sırtınızı, omuzlarınızı ve dirseklerinizi kullanabilirsiniz. Başın yanı sıra elleri kavramak ve itmek için kullanmak yasaktır. Çemberin içinde kalmayı başaran kazanır.

Lise öğrencileri için oyunlar

Gençler için okulda teneffüs sırasında oynanan oyunların net kuralları vardır ve çocuklar da bilinçli olarak bu kurallara uyarlar.

• Birdirbir

Birkaç takıma ayrılan katılımcılar sütunlar halinde duruyorlar. Her takımın ilk öğrencisi başı eğik olarak çömelir. Diğerlerinin görevi ise üzerinden atlayıp öne oturmaktır.

Her şeyin yapılması gerekiyor maksimum hız. İlk katılımcı sütunun sonuna geldiğinde herkesin üzerinden atlar ve asıl yerini alır. Oyunu daha hızlı bitiren takım kazanır.

• Kendin bul

2 takım katılıyor. Bir takımdan biri birkaç alıştırma bulup yerine oturan ilk kişi olacak. Daha sonra diğer takımdan bir oyuncu devam eder, sonra tekrar ilk takımdan devam eder.

Talimatlar

Çocuğunuz hastalık nedeniyle okula gidemiyorsa, iyileşince kaybettiğiniz zamanı telafi edin. Aksi takdirde diğer öğrencilere yetişmesi çok zor olacaktır. Sonuçta, okul müfredatına göre eğitim için yeni konu 2-3 ders veriliyor, bu çok az.

Yerinde dersler verin. Örneğin, dış dünyaya ait konular bir müzede veya hayvanat bahçesinde iyi bir şekilde araştırılabilir. Edebi eserler Gösteriden sonra daha net ve daha yakın hale gelecektir. Matematik, büyük olanların üzerinde yürüyüş yaparak mükemmel bir şekilde gösterilmiştir.

Konuyla ilgili video

Birinci sınıf öğrencisi için okulda ders çalışmak ve ödev yapmak eğitimin ilk adımıdır. yetişkin hayatı. Bebekler ve arabalar, onlar okulda fen bilimleri okurken ya da ödevlerini yaparken huzur içinde sahiplerini evde beklerler. Ebeveynler birinci sınıf öğrencisi için ilk yardımcılardır. Uygun organizasyonödev, okula hızla alışmanıza ve okulun tüm bilgeliğine hakim olmanıza yardımcı olacaktır.

Talimatlar

Görevleri başarıyla tamamlarsa çocuğunuzu övün. Ancak mütevazı bir öğretmenin değerlendirmesi ile coşkulu bir ebeveynin değerlendirmesi arasında bir zıtlık yaratmamak için başarıları abartmayın. Öğrencinin başarıları veya eksiklikleri hakkında objektif bir fikri olmalıdır.

Bilgi boşluklarına dikkat edin. Anlaşılmayan konuları örneklerle detaylı bir şekilde açıklamaya çalışın. Birinci sınıf öğrencisi bununla iyi baş edemiyorsa okul dersleri, düzenli olarak ekstra egzersiz yapın. Biraz ileri gitmeye çalışın - ders kitaplarına ve zorluğa neden olan konulara bakın. Öğretmeninizle iletişim halinde olun. Bebeğinizi sıkılaştırmak için hangi ek görevleri yapabileceğinizi öğrenin. Eğer çocuk okumakta zorluk çekiyorsa, kelimeleri (kalem kullanarak) hecelere bölün ve küçük porsiyonlar halinde okuyun.

Her 30 dakikada bir mola verin. Dikkatinizin dağılmaması ve çocuğunuzun öğrenme duygusunun bozulmaması için teneffüslerde televizyonu açmayın.

Çocuk hemen ustalaşmayı başaramazsa zor anlar- onunla dene. Müzikal gam üzerinde çalışın, dans etmesine yardım edin ya da... Yakın dur. Çocuğunuza, başarıya ulaşan insanlardan bahsederek ilham vermeye çalışın. büyük başarı hobilerinde - örneğin Olimpiyat şampiyonları hakkında. Çocuğunuza yeterli çabayla her şeyin mümkün olduğunu gösterin, ancak kendisini başkalarından aşağı hissetmemesi için onu idolleriyle karşılaştırmayın.

Başarıyı başaramazsa asla çocuğunuza kızmayın. Bağımsız olmasına izin verin - her an bu hobiden vazgeçebilir, ancak bu ciddi ve kasıtlı bir eylem olmalıdır. Çocuğunuzun dikkatini başka bir şeye yönlendirmeye çalışın. karşı görüş aktivite, belki bu konuda kendini daha iyi gösterecek ve hayatta bir meslek bulacaktır.

İpucu 4: Çocuğunuzu St. Petersburg'da resim yapması için nereye göndermelisiniz?

Her çocuk bir miktar yetenek gösterir: Bazıları güzelce dans eder, bazıları şarkı söyler ve bazıları resim yapar. Bir çocuğun hayatını sevdiği şeye adaması için, onun yeteneklerini geliştirmesine yardımcı olmak gerekir. Yani eğer iyi dans ediyor ve şarkı söylüyorsa, ya bir dans grubuna ya da şarkı söylemeye gönderilebilir. Ve eğer iyi çiziyorsa sanat okuluna gitmeli.

Talimatlar

"Vasileostrovskaya'da çizim okulu." Bu kuruluş Uralskaya Caddesi'nde yer almaktadır. Burada “Masa” diye bir proje yürütülüyor. Özü: çocuklar ve yetişkinler için eğitim yeni teknoloji performans güzel sanatlar. Öğretim kullanılarak gerçekleştirilir bireysel yaklaşım her öğrenciye.

Sanat ve Estetik Lisesi No. 190. Adres: Fontanka Nehri'nin dolgusu. Bu eğitim binasında 12 yaşından büyük çocuklar eğitim görmektedir. Hariç pratik dersler, teori burada öğretiliyor: Lise ve Sanat ve Endüstri Akademisi'nden öğretmenler resim ve çizim tarihi hakkında konuşuyorlar. Eğitimin tamamlanmasının ardından kazanan katılımcıların Akademiye girdiği sonuçlara göre sergiler düzenleniyor.

Çocuk sanat stüdyosu " Değnek" Bulunduğu yer Puşkin Evi kültür. Burada 3-4 yaş arası çocuklar okuyor. Burada hüküm süren özel atmosfer, çocuğun kendinden emin hissetmesine yardımcı olacak ve onu yaratıcı bir ruh haline sokacaktır. Burada altı ayda bir resim sergileri düzenleniyor.

Kentsel sanat okulu. Rimsky-Korsakov Bulvarı üzerinde yer almaktadır. Zaten çizim becerisine sahip çocuklar buraya kabul edilmektedir. Sınıf öğretmenliğine ek olarak, okulun özel öğretmen tutma olanağı da vardır. Buradaki tüm konular derinlemesine öğretilmektedir.

"Kestane". Yer: st. Rubenstein. Burada “kendiliğinden resim” tarzında dersler yapılıyor, yani. çocuklar sadece fırçalarla değil parmaklarıyla da resim yapıyorlar. Buraya gelirken kirlenmesinden çekinmeyeceğiniz eski kıyafetlerinizi yanınıza almanız gerekiyor. Sınıflar 4 aydan 6 yaşına kadar olan çocuklar için tasarlanmıştır. Ayrıca ebeveynler ve öğretmenlerle çalışmalar yürütülmektedir. Ana vurgu özel alanlardır: duyusal, görsel, Montessori vb.

İpucu 5: Aktif bir çocuğu spor yapması için nereye göndermeli

Mizaçlı ve hiperaktif çocuklar, bazı şeyleri uzun süre yapmakta ve tek bir yerde kalmakta zorlanırlar. Bu özelliğinden dolayı çok daha sık şaka yapıyorlar. Böyle bir bebeğin enerjisini doğru yöne yönlendirmek için ona şunları verebilirsiniz: spor bölümü Hareketliliğin yalnızca başarıya ulaşmasına yardımcı olacağı yer.

Talimatlar

7-8 yaşından itibaren bir çocuk her türlü dövüş sanatını uygulayabilir: karate, judo, wushu veya güreş. Bu, kas gelişimini ve hareketlerin koordinasyonunu teşvik edecek ve ona düşerken doğru gruplamayı öğretecektir. Ayrıca çocuk, düşmanın gücünü kendisine karşı nasıl doğru bir şekilde kullanacağını anlayacaktır. Vücuda ve kafaya gelebilecek güçlü darbelerden korkuyorsanız, onu güreş bölümüne götürmeniz en iyisidir. Ancak boksu daha büyük yaşta - 13-14 yaşlarında - başlatmalısınız.

Çocuk basketbolu bölümü de aktif çocuklar için uygundur. Üstelik çocuğun uzun boylu olması gerekmez, ancak bu ona kılıcı fırlatırken yardımcı olacaktır. Küçük çocuklar genellikle sahada çok daha hızlı hareket ederler ve bu da bu sporda bir avantajdır. Koç, çocukları seçerken sadece boyuna değil, kol uzunluğuna, bacak ölçüsüne de dikkat eder ve çocuğun arzusunu da dikkate alır. Basketbol tüm kas gruplarını geliştirir, omurganın esnemesine ve doğru duruş oluşmasına yardımcı olur. Bu spor aynı zamanda gözü, el becerisini ve koordinasyonu geliştirir, analitik beceriler.

Aktif çocuklar, reaksiyon, hız, atlama yeteneği geliştiren, görmeyi ve kardiyovasküler sistemin işleyişini geliştiren tenis derslerine kaydolabilirler. Bu spor aynı zamanda çocuğunuza, değerli bir rakibe karşı kazanmanın çok zor olduğu strateji ve taktikleri de öğretecektir. Tenis en az travmatik spor olarak kabul ediliyor aktif sporlar ancak yine de burkulmalar ve çıkıklar meydana gelir. Ayrıca tenis oynarken çocuğun kendisini uzun süreli fiziksel aktiviteye maruz bırakması gerekecektir.

Hokey aktif insanlar için de uygundur. Vücudu mükemmel şekilde güçlendirir, vestibüler aparat üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir, uzay ve dengede yönelim duygusunu geliştirir. Aynı zamanda size hızlı bir şekilde nasıl karar vereceğinizi ve bir takım içinde nasıl etkileşimde bulunacağınızı da öğretir. Bu spor oldukça tehlikelidir; ayrıca ciddi bir başarı için çocuğun 3-4 yaşından itibaren kayması gerekir.

Buna ek olarak çocuk futbol ve voleybol bölümlerine gönderilerek burada diğer çocuklarla etkileşim kurmayı ve hızlı karar vermeyi öğrenecektir. Kırılgan yapıya sahip erkek çocuklar jimnastiğe katılmalı.

Mobil cihazlar için en iyi görünüm spor artistik patinaj veya olacaktır. Esneklik ve zarafet geliştirecekler ve doğru duruşun oluşmasına katkıda bulunacaklar. Ancak ciddi bir başarı için çocuğunuzun çok çalışması, ciddi deneyimler yaşaması gerekecektir. fiziksel aktivite ve kişinin kilosunu sürekli takip etmek. Tüm kas gruplarının gelişmesine yardımcı olan, güzel bir figürün oluşmasına ve özgüvenin oluşmasına katkıda bulunan balo salonu dansına da katılabilirsiniz.

İpucu 6: Çocuğunuzu Moskova'da dansa nereye göndermelisiniz?

Bugün bir çocuğu Moskova'ya dansa göndermek, ona müzik öğretmek kadar prestijli. Çoğu çocuğun koreografiye karşı bir tutkusu vardır ve bu, müzik kulakları için söylenemez. Moskova'da kesinlikle ilginizi çekecek aktiviteleri seçin küçük adam, hiç de zor değil. Daha önce bale ve halk oyunları arasında seçim yapmak zorunda kalsaydınız, bugün büyük miktar Rap'ten Latin'e kadar değişen tarzlar. Bunlardan bazıları kesinlikle ilginizi çekecek küçük çocuk.

Talimatlar

Çocuğunuzun “batman” ve “plie” terimleri arasındaki farkları bilmesini istiyorsanız ona mutlaka koreografi eğitimi vermeniz gerekecektir. Hemen hemen her dans kulübünde bulunabilir. Bazı durumlarda klasik koreografi eğitimi orta okullar ve ders dışı faaliyetler için özel merkezler. Amacınız çocuğun vücudunu kontrol edebilmesi ise profesyonel seviye o zaman ritim olmadan yapamaz.

Çocuğunuzu dansa ne kadar erken gönderirseniz, gelecekte büyük sahnede parlama şansı o kadar artar. Doğru, bu seviyeye ulaşmak için bebeğin sahip olduğu her şeyi vermesi gerekecek boş zaman sınıflar. Aynı zamanda balenin çok fazla sabır, özveri ve konsantrasyon gerektirdiğini de unutmamalısınız. Altı yaşındaki her çocuk, mükemmelliğe ulaşmak için aynı hareketi bir veya iki saat boyunca tekrarlayamaz. Ve buraya zorunlu sıkı diyeti de eklerseniz, balenin herkese uygun olmadığı ortaya çıkıyor.

Çocuk istemiyorsa, esneme egzersizleri ve balenin koreografik unsurlarını içeren spor danslarına gönderilebilir. Bu tür danslar Latin Amerika ve Avrupa tarzlarının incelenmesine dayanmaktadır. Doğru, bu tür dansların bir dezavantajı var, o da her ailenin karşılayamayacağı pahalı kostümler.

lütfen aklınızda bulundurun

Birinci sınıftan itibaren özel ders almanın faydaları

Şu anda zaman geçiyor okullardaki dersleri zorlaştırma eğilimi. Ancak her birinci sınıf öğrencisi buna hazır değildir. yüksek gereksinimler modern eğitim sistemi. Öğretmenler onun ilerlemesine yardımcı olabilir. Konuyu öğretmenlerden veya velilerden daha anlaşılır bir şekilde anlatabilirler; vermek ilginç görev; öğretmenden daha sık sorun. Bir öğretmenle yapılan derslerde sınıfta veya evde olduğundan daha az dikkat dağıtıcı unsur bulunur.

Aşağıdaki durumlarda bir öğretmen tutmaya değer:

Çocuğun yok ek kulüpler ve bölümler.
İlk öğretmende şans yok.
Ebeveynler çocuklarının belli bir yönde gelişmesini isterler.
Ebeveynlerin çocukla kendi başlarına çalışmaya zamanı veya isteği yoktur.
Birinci sınıf öğrencisi birçok konuda geridedir.
Çocuk artan ihtiyaçlarla okula gidiyor.
Ebeveynler ve çocuklar, zaman yönetimi ve/veya kendi kendini organize etme konusunda sorunlar yaşarlar.
Ebeveynler çocuklarına bilgi vermek ister ingilizce dili, ancak kendileri buna sahip değiller.
Sınıftaki çocukların çoğu gelişim açısından çocukların çok ilerisindedir.
Çocuk kaçırdı büyük sayı faaliyetler (örneğin hastalık nedeniyle)

Birinci sınıftan itibaren özel ders vermenin dezavantajları

Çocuğunuzu bu şekilde ekstra iş yüküyle yormamalısınız. Yetişkinler bir çocuğun hem spor kulübünde hem de okulda çok şey yapabileceğini düşünebilir. müzik okulu ve genel eğitimde ve hatta evde çalışmasına izin verin. Çocukların yetişkinlerden çok daha hızlı yoruldukları unutulmamalıdır.

Aynı zamanda özel ders vermek zorunlu değil, arzu edilen bir olgudur, bu nedenle terk edilebilir. Aşağıdaki durumlarda bunu yapmaya değer:

Çocuk okul müfredatıyla bağımsız olarak başa çıkar.
Ebeveynler çocuklarıyla iletişim kurmak isterler.
Ebeveynler eğitim süreci üzerinde tam kontrol sahibi olmak isterler.
Ek kulüp ve bölümlerin varlığı nedeniyle çocuğun çok az boş zamanı vardır.
Ebeveynler çocuklarına bağımsız çalışmayı öğretmek isterler.

Ayrıca şunu da düşünmeniz gerekir: yüksek maliyetözel ders hizmetleri ve bir çocuğa özel ders vermek için bu kadar çok para ve çaba harcamaya değip değmeyeceği. Onunla baş edebilmesi oldukça mümkün okul faaliyetleri bağımsız olarak veya çok az ebeveyn katılımıyla.

Konuyla ilgili video

Kaynaklar:

• Birinci sınıf öğrencileri için öğretmenler hakkında faydalı forum
• Birinci sınıftan beri öğretmen. Artıları ve eksileri.

Birinci sınıf öğrencileri için oyunlar

2. Oyun “Yalnız veya koro halinde”
Sınıfta cevap vermek istiyorsanız elinizi kaldırmanız gerektiğini biliyorsunuz. Ancak bu her zaman yapılmaz. Öyle cevaplar var ki, öğrenciler hep birlikte, koro halinde, ellerini kaldırmadan cevaplıyorlar. Ve şimdi size sorular soracağım. Bazı soruların hep birlikte cevaplanması gerekecek, bazılarının ise cevaplanması gerekmeyecek. Dikkat olmak.
Hep birlikte söyleyin 1+4 kaç eder?
Bize birlikte söyleyin: Hangi hayvanın uzun bir hortumu var?
Kaçınız ormanda hangi mantarların yetiştiğini biliyor?
Yapraklar ne zaman düşer?
Hangi marka binek otomobillerini biliyorsunuz?
adı ne masal kahramanıİle uzun burun? Birlikte söyleyin.
En sevdiğiniz oyuncak hangisi?
Koro halinde: Pazartesiden sonra haftanın hangi günü olacak?
Hangi erkek isimlerini biliyorsun?
Hangi kızların isimlerini biliyorsun?
Cümleyi tamamlayın: Kuşlar uçabilir ve balık tutabilir...
Dostum: Benim adım ne?
Ne olmak istiyorsun? (son soru tuzaktır, hep birlikte cevap verilemez)

3. Oyun “Ders veya Teneffüs”
Okulda dersler ve teneffüsler olduğunu zaten biliyorsunuz.
Öğrenciler ders sırasında ve teneffüslerde farklı davranıyorlar.
Şimdi arayacağım farklı eylemler ve okul çocuklarının bunu ne zaman yaptığını gösteriyorsunuz - sınıfta veya teneffüste. Eğer sınıftaysanız, güzelce oturun, sırtınız düz, kollarınız önünüzde. Teneffüs halindeysek hareketi elimizle gösteririz.
Okumak.
Oynamak.
Arkadaşlarınızla konuşun.
Bir arkadaşınızdan silgi isteyin.
Bir not defterine yazın.
Öğretmenin sorularını cevaplayın.
Sorunları çözün.
Derse hazırlanın.
Bir elma var.

4. Oyun “Evet - Hayır”
Soruları dikkatlice dinleyin ve doğru cevabı verin: “Evet” veya “Hayır”.
Ellerimizi perdelere silecek miyiz?
Kitaplarımızı, defterlerimizi düzenli tutabilecek miyiz?
Doğrudan duvarlara yazabilir misiniz?
Yedek ayakkabı giymeniz gerekiyor mu?
Teneffüs sırasında kavga etmeli miyiz?
Derse geç mi kalacağız?
İyi çalışmaya çalışalım mı?

5. Kelime oyunu
Öğrencinin adının her harfi için uygun bir kelime bulmanız gerekir.
TİMUR
T-yetenekli
ben - akıllı
M - bilge
U - yetenekli
R-neşeli

İsim yerine okul çocukları için anlamlı olan kelimeleri kullanabilirsiniz.
OKUL
Ш - bilgiye adım
K - kültür
O - keşifler
L - merak
A - etkinlik

6. Oyun "Kötü Sihirbaz"
Birinde masallar ülkesi Kötü bir büyücü, iyi masalları büyüledi. Neredeyse tüm kelimeler dünyaya dağılmış durumda. Ve sihirbaz isimleri sildi iyi masallar. Yalnızca en güçlü sözler. Peri masalını tahmin et.
Büyükbaba
Kadın
tavuk
testis
fare
(Tavuk Ryaba)

Keçi
çocuklar
kurt
demirci
yedi
(Kurt ve yedi çocuk)

Uçmak
para
çarşı
misafirler
örümcek
sivrisinek
(Takırdayan sinek)

7. Oyun “Sözleri geri yükle”
Sonsuza kadar yaşa... (sonsuza kadar öğren).
Öğrenme ışıktır, ... (ve cehalet karanlıktır).
Dünya güneş tarafından aydınlatılır ... (ve insan bilgiyle aydınlatılır).
Sabır ve çalışma... (her şey yoluna girecek).