Belarus'ta meslek okulundan sonra nasıl bir eğitim? Belarus'ta Eğitim

Milli eğitim Belarus Cumhuriyeti geleneksel olarak Belarus halkının en yüksek değerlerinden biri olmuştur.

Sertifika elde edilen sonuçlar Belarus Cumhuriyeti tarafından bir dizi Binyıl Kalkınma Hedefinin erken uygulanması, yüksek düzeyde insani gelişmeÜlkede siyasi ve sosyo-ekonomik istikrarın sağlanması.

Oluşturulacak kursu seçme sosyal devlet işleyişi ve gelişimi için doğru stratejiyi belirlememize olanak sağladı. Bu, yetişkin nüfusun okuryazarlık oranı (%99,7), temel, genel orta ve mesleki eğitime kayıt gibi makro göstergelerle kanıtlanmaktadır. istihdam edilen nüfus(%98). Çocukların ilkokul ve ortaokula kayıt olma göstergelerine göre yükseköğretim öğrenci sayıları eğitim kurumları Belarus, Avrupa'nın ve dünyanın gelişmiş ülkeleri seviyesindedir.

Cumhuriyetin her üç sakininden biri okuyor.

Eğitim alanındaki devlet politikası, aşağıdakiler de dahil olmak üzere Belarus okulunun önde gelen gelişim ilkelerinin güçlendirilmesine dayanmaktadır:

yönetimin devlet-sosyal doğası;

adalet ilkesinin ve eğitime eşit erişimin sağlanması;

Herkesin eğitim kalitesini artırmak.

Öncelikli görevler aynı zamanda işlevsel okuryazarlık mesleki, ortaöğretim uzmanlaşmış ve yükseköğretim kurumları ağının geliştirilmesi yoluyla nüfus.

Ülkede, tüm seviyeleri temsil eden yaklaşık 10 bin eğitim kurumu var ve bu kurumlarda yaklaşık 445 bin işçi, 2,0 milyondan fazla çocuk, öğrenci ve öğrenciye eğitim ve öğretim sağlıyor.

Eğitim alanında sosyal standartlar benimsenmiş ve uygulanması sağlanmıştır. Gelişmiş bir sistem oluşturuldu sosyal desteköğrenciler.

Eğitim sistemi konusunda son yıllar Devlet, GSYİH'nın en az %5'ini tahsis etmektedir; bu, gelişmiş Avrupa ülkelerindeki eğitim sektörüne sağlanan fon hacminden daha düşük değildir.

1991–2011'de Ulusal eğitim sistemi, Belarus Cumhuriyeti'nin 2001-2005, 2006-2010 sosyo-ekonomik kalkınma programlarına uygun olarak geliştirilmiş ve gelişmektedir. ve 2011-2015'in yanı sıra 2004 yılında kabul edilen 2020'ye kadar olan dönem için Belarus Cumhuriyeti'nin Sürdürülebilir Sosyal ve Ekonomik Kalkınmasına ilişkin Ulusal Strateji (NSSD-2020). NSSD-2020, elde edilen sonuçları ve dünya kalkınmasındaki küresel eğilimleri dikkate alarak, ülkenin kalkınmasına yönelik ümit verici yönleri ve tahmin göstergelerini tanımlayan bir program belgesidir. NSDS 2020, Gündem 21'in uygulanmasına odaklanıyor, BM Konferansı tarafından belirlenen çevre Kalkınma ve Kalkınma (Rio de Janeiro, 1992), BM Genel Kurulu tarafından kabul edilen Milenyum Bildirgesi (Eylül 2000), Siyasi Bildirge ve Dünya Zirvesi Uygulama Planı üst düzey Johannesburg'da sürdürülebilir kalkınmaya ilişkin (Eylül 2002), diğer uluslararası anlaşmalar.

Belarus Cumhuriyeti'nin etkili bir düzenleyici çerçevesi var yasal çerçeve Eğitim alanında halkla ilişkileri düzenlemek. Sektörün yasal dayanağı Belarus Cumhuriyeti Anayasası, Belarus Cumhuriyeti “Eğitim Hakkında” (1991), “Mesleki Eğitim Hakkında” (2003), “Psikofiziksel Gelişim Engelli Kişilerin Eğitimi Hakkında” kanunlarıdır. (Özel Eğitim)” (2004), “Genel ortaöğretime ilişkin” (2006), “Yükseköğretime ilişkin” (2007).

Eğitim sistemi için önemli bir olay, 13 Ocak 2011'de Belarus Cumhuriyeti Eğitim Kanununun kabul edilmesiydi. Böylece ülkede ilk kez kodifikasyon sorunu çözüldü halkla ilişkiler eğitim alanında bağımsız bir hukuk dalı oluşturulmuştur - eğitim. Milli eğitim sisteminin yapısı netleştirildi. Eğitim seviyelerinin adı ve içeriği güncellendi.

Malzeme tabanı önemli ölçüde güncellendi: neredeyse 300 yeni eğitim tesisi inşa edildi ve toplam eğitim kurumu sayısının 1/3'ü elden geçirildi. Eğitim sürecindeki bilgisayar teknolojileri sadece erişilebilir değil aynı zamanda tanıdık hale geldi.

Ulusal bir eğitim kitabı yayıncılığı sistemi oluşturuldu. 2006'dan 2010'a ders kitaplarının ve öğretim yardımcılarının yayınlanması için yalnızca genel olarak eğitim kurumları itibaren devlet bütçesi 96,2 milyar ruble (35 milyon dolar) tahsis edildi, 843 başlık ders kitabı ve öğretim materyali, 192 başlık öğretim materyali basıldı.

Belarus Cumhuriyeti eğitim sisteminin işleyişi ve gelişimi

Okul öncesi eğitim

Okul öncesi eğitim, erken yaşta kişiliğin kapsamlı gelişimini amaçlayan bir temel eğitim düzeyidir. okul öncesi yaş(6 yaşına kadar) yaşına ve bireysel yeteneklerine, yeteneklerine ve ihtiyaçlarına göre, ahlaki standartlarının oluşması, sosyal deneyim kazanması.

Çocukların okul öncesi kurumlara kaydolma oranı BDT ülkeleri arasında en yüksek oranlardan biridir (%71,4), 3 ila 6 yaş arası çocukların okullaşma oranı ise daha da yüksektir - kırsal alanlar da dahil olmak üzere %93,3 - %68,7. Beş yaşındaki çocukların okula hazırlıkları tam olarak kapsanmaktadır.

Kullanılabilirlik okul öncesi eğitimçok işlevli bir okul öncesi kurumlar ağının geliştirilmesi, ebeveynlerin istekleri doğrultusunda okul öncesi eğitimi organize etmenin yeni biçimlerinin getirilmesi yoluyla sürdürülmektedir.

Şu anda, cumhuriyette 104 okul öncesi çocuk gelişim merkezi (2006 - 70'de), 87 okul öncesi eğitim sanatoryum kurumu (2006 - 59'da), 981 bulunmaktadır. anaokulu– okul (2006 – 815), 2518 kısa süreli konaklama grubu (2006 – 111). Özel ihtiyaçları olan çocuklara kaliteli eğitim hizmetleri sağlamak için koşullar yaratılmıştır: 376 entegre eğitim ve öğretim grubu faaliyet göstermektedir (2006'da 173).

Eğitim ve öğretim süreci okul öncesi kurumlar 51,4 bin öğretmen sağlamaktadır (2006'da - 50,4 bin). artırmaya yönelik olumlu bir eğilim devam etmektedir. eğitim seviyesi: Son 5 yılda yüksek öğrenim gören öğretmen sayısı %6,6 oranında artarak %49,4 oldu. toplam sayılarının

Daha da ileri gitmek için sürdürülebilir kalkınma okul öncesi eğitim sistemi Belarus Cumhuriyeti Hükümeti, 2009-2014 yılları arasında Belarus Cumhuriyeti'nde okul öncesi eğitim sisteminin geliştirilmesine yönelik Programı kabul etti ve şunları sağladı: okul öncesi eğitim kurumları ağının optimizasyonu, sağlık tasarrufu sağlayan bir sistemin oluşturulması okul öncesi eğitim kurumlarında sistem, okul öncesi çocuklara sunulan hizmetlerin kalitesinin artırılması, okul öncesi eğitim ve öğretim kurumlarının maddi ve teknik desteklerindeki farklılıkların giderilmesi, sosyal statü Okul öncesi eğitim sisteminde çalışanlar.

Genel orta öğretim

Genel ortaöğretim, manevi, ahlaki ve fiziksel gelişimÖğrencinin kişiliğini, onu hazırlayan tam hayat toplumda, öğrencilerin bilimin temellerine hakimiyeti, Belarus Cumhuriyeti'nin devlet dilleri, zihinsel ve fiziksel emek, ahlaki inançların oluşumu, davranış kültürü, estetik zevk ve sağlıklı görüntü yaşam, bağımsız yaşam seçimleri yapmaya, işe başlamaya ve eğitime devam etmeye hazır olma.

Genel ortaöğretim üç düzeyden oluşur:

BEN sahne - ilköğretim(I – IV sınıfları);

II seviye - temel eğitim (V - IX sınıfları);

III aşama - orta öğretim (X - XI sınıfları, akşam
okullar – X – XII sınıfları, ikinci sınıflar – X – XII sınıfları).

Genel ortaöğretimin I. ve II. Aşamaları genel temel eğitimi oluşturur.

Genel ortaöğretimin I, II ve III. aşamaları genel ortaöğretimi oluşturur.

2011 yılında cumhuriyette faaliyet gösteren 3.516 genel eğitim kurumu vardı. Kırsal yerleşimlerde - 2.265 (%64,4); kentsel - 1.251 (%35,6). Genel eğitim kurumlarında eğitim gören 940.360 öğrenci bulunmaktadır. Kırsal yerleşimlerde - 220.158 öğrenci (%23,4), kentsel yerleşimlerde - 720.202 öğrenci (%76,6).

Demografik duruma ve bölgelerin ihtiyaçlarına uygun olarak eğitim kurumları ağı optimize ediliyor ve rasyonelleştiriliyor. Bu, bölgenin hem sosyal, ekonomik hem de demografik faktörlerini dikkate alır.

Genel eğitim kurumlarında eğitim süreci altı günlük olarak düzenlenmektedir. okul haftası Beş günlük bir okul haftası ve öğrencilerle kitle sporları, beden eğitimi, rekreasyon ve diğer etkinliklerin yürütülmesi için bir gün dahil eğitim faaliyetleri, kuruluşlar emek eğitimi Eğitim ve üretim tesislerinde eğitim oturumları dahil.

Genel eğitim kurumlarında öğrenim görmek için iki ders gereklidir: devlet dilleri– Belarusça ve Rusçanın yanı sıra yabancı dillerden biri – İngilizce, Almanca, Fransızca, İspanyolca veya Çince.

Ulusal azınlıklara mensup vatandaşların kendi ana dillerini, kültürlerini ve halklarının geleneklerini (Polonya, Litvanya, Ukrayna ve diğer milletlerden vatandaşlar) inceleme hakları sağlanmaktadır.

İÇİNDE müfredat Genel eğitim kurumları zorunlu derslerin (%74) yanı sıra seçmeli dersler de (%26) sağlamaktadır. İsteğe bağlı dersler öğrencilerin talebi üzerine 3-5 kişilik gruplar halinde yapılır ve finansmanı devlet bütçesinden sağlanır.

Üstün zekalı ve yetenekli okul gençleri, eğitim programlarında uzmanlaşma fırsatına sahiptir. yüksek seviye. Bu amaçlar için bir spor salonları ve liseler ağı oluşturulmuş ve geliştirilmektedir (212 spor salonu ve 29 lise).

Eğitim düzeyi ve küresel eğitim hizmetleri pazarındaki rekabet gücü sürekli olarak yüksektir. Kumbarada uluslararası ödüller Belaruslu öğrenciler son beş yılda 15'i altın, 48'i gümüş olmak üzere 123 madalya kazandı.

Özel Eğitim

Özel eğitim, psikofiziksel gelişimi özel gereksinimli bireyler olan öğrencilerin, okul öncesi ve genel ortaöğretim düzeyinde eğitsel özel eğitim programlarının uygulanması yoluyla yetiştirilmesi ve yetiştirilmesidir. Özel eğitim yaratmayı içerir özel koşullar bireylerin psikofiziksel gelişimlerinin özellikleri ve mevcut fiziksel ve/veya zihinsel bozukluklarının düzeltilmesi dikkate alınarak okul öncesi ve genel ortaöğretim düzeyinde özel eğitim almaları.

Belarus Cumhuriyeti'nde engelli kişilerin ve özel psikofiziksel gelişim ihtiyaçları olan kişilerin genel ve mesleki eğitim haklarının sağlanmasına büyük önem verilmektedir.

Özel eğitimin hukuki, ekonomik, sosyal ve örgütsel temelleri belirlenir.

2004 yılında kabul edilen Çocuk Hakları Sözleşmesi ve Belarus Cumhuriyeti Kanunu “Psikofiziksel gelişime (özel eğitim) özel ihtiyaçları olan kişilerin eğitimi hakkında” devlet, her şeyi yalnızca tanımakla kalmaz, aynı zamanda garanti eder. Çocuğun bilişsel yeteneklerine ve sağlık durumuna uygun bir eğitim alma hakkı vardır. Özel eğitimin içeriği güncellendi. “Özel eğitim (temel standartlar ve gereklilikler)” eğitim standardı ve konu standartları kabul edilerek, 0-18 yaş arası psikofiziksel gelişimi olan özel ihtiyaçları olan ve 127 bin çocuğa ilişkin bilgilerin yer aldığı bir veri bankası oluşturuldu.

143 ıslah ve gelişimsel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde, ciddi ve (veya) çoklu fiziksel ve (veya) zihinsel bozukluklar da dahil olmak üzere psikofiziksel gelişimin özel ihtiyaçları olan yaklaşık 7 bin çocuk, eğitim görüyor ve ıslah ve pedagojik yardım alıyor. Psikofiziksel gelişim açısından özel ihtiyaçları olan 1 binden fazla çocuk, erken kapsamlı tıbbi ve pedagojik yardım kapsamındadır.

Okul öncesi kurumlarda, orta okullarÇocukların ikamet ettiği yerde entegre eğitim grupları ve sınıfları, özel sınıflar ve düzeltici pedagojik yardım merkezleri açıldı. %%62'si toplam sayıÖzel eğitim alan psikofiziksel gelişimi olan özel ihtiyaçları olan çocuklar. Psikofiziksel gelişim konusunda özel ihtiyaçları olan mezunların sosyal güvenliklerini artırmak amacıyla, eğitim kurumları 2005 yılından bu yana onlara mezuniyetten sonraki iki yıl boyunca psikolojik ve pedagojik destek sağlamaktadır.

Mesleki Eğitim

Mesleki ve teknik eğitim, öğrencinin kişiliğini, gelişimini amaçlayan bir temel eğitim düzeyidir. mesleki gelişim, mesleki eğitim almış bir işçinin, mesleki eğitim almış bir çalışanın niteliklerinin atanmasıyla sonuçlanan özel teorik ve pratik eğitim almak.

Halen ülkede 211 mesleki ve teknik eğitim kurumu faaliyet gösteriyor ve 75 binin üzerinde öğrenci eğitim görüyor. 300'den fazla meslek olmak üzere 100 uzmanlık alanında eğitim verilmektedir.

Mesleki ve teknik eğitim sisteminde Hükümet tarafından onaylanan üçüncü devlet programı uygulanıyor. kapsamlı çözüm personel eğitimi konuları, güçlendirilmesi malzeme tabanı eğitim kurumları.

Bilgi yoğun, yüksek teknolojili endüstrilerin nitelikli çalışanlara yönelik ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla, 2012 yılında 21,3 bin kişiye (toplam çıktının %43,0'ı) artırılmış (4. sınıf veya daha yüksek) yeterlilik düzeyiyle eğitim verildi. Mezunların %97,8'i kurumda çalışmaya gönderilmektedir.

Mesleki eğitim sistemi acilen yanıt verir yapısal değişiklikler personel gereksinimlerinde. Bunun nedeni yakın bağlar müşteri kuruluşlarıyla öncelikle sözleşme hazırlama sistemi ve ayrıca sipariş oluşumu yoluyla devlet kurumları Beş yıllık bir süre için çalışanların eğitimi için yönetim. Bu sıralama ve diğer önemli göstergeler, 2011-2015 Mesleki ve Teknik Eğitimin Geliştirilmesi Devlet Programına yansıtılmıştır. Şu anda mesleki eğitim sistemindeki genç çalışanların %90,0'ından fazlası sözleşmeli olarak eğitilmektedir.

Ortaöğretim uzmanlık eğitimi

Ortaöğretim uzmanlık eğitimi, bir öğrencinin, öğrencinin kişiliğini geliştirmeyi, özel teorik ve pratik eğitim almayı, ortaöğretim ile bir uzmanın (işçinin) niteliğinin atanmasıyla sonuçlanan bir temel eğitim düzeyidir. özel eğitim.

Ekonomik ve sosyal sektörlerde ortaöğretimde uzmanlık eğitimi almış 900 binin üzerinde işçi istihdam edilmektedir (toplam çalışan nüfusun %23'ü).

Şu anda cumhuriyette 121 devlete ait ortaöğretim uzmanlık eğitimi kurumu ve 11 özel sektöre ait kurum bulunmaktadır. Ortaöğretim uzmanlık eğitim kurumlarındaki toplam öğrenci sayısı 167,6 bin kişidir.

2006-2010 için Ekonomi ve sosyal sektörlere yönelik ortaöğretim uzmanlık eğitimi almış 216 bin uzman eğitildi.

Ortaöğretim Uzmanlık Eğitiminin Geliştirilmesine İlişkin Devlet Programı çerçevesinde, ekonominin sektörlerinin ve sosyal alanın işgücü kaynaklarına yönelik ihtiyaçlarını tahmin etmek için bir sistem oluşturulmuş, sanayilerin sorumluluğunda personel eğitimi için bir düzen oluşturma prosedürü oluşturulmuştur. ve bölgeler belirlendi, tüm uzmanlık dallarına yönelik eğitim standartları geliştirildi, personel eğitimi yapısı optimize edildi, eğitimin hedefleri artırıldı, Mezun istihdam oranları iyileştirildi.

Yüksek öğrenim

Yükseköğretim, nitelikli uzmanların yetiştirilmesini, yeteneklerin ve entelektüel gelişimin sağlanmasını sağlayan bir temel eğitim düzeyidir. yaratıcı potansiyel kişilik.

Yüksek öğrenim iki aşamadan oluşur:

Yükseköğretimin ilk aşaması, temel ve özel bilgi, beceri ve yeteneklere sahip bir uzmanın yetiştirilmesini sağlar ve niteliklerin atanması ve atanan görevleri dikkate alarak istihdam hakkını sağlayan bir yükseköğretim diplomasının verilmesiyle sona erer. nitelikler ve yüksek lisans eğitimi almak;

Yüksek öğrenimin ikinci aşaması (yüksek lisans derecesi), bir uzmanın derinlemesine eğitimini, bilimsel, pedagojik ve araştırma çalışmalarında bilgi, beceri ve yeteneklerin oluşumunu sağlar, yüksek lisans derecesinin verilmesi ve yüksek lisans diplomasının verilmesi ile sona erer. Lisansüstü okulda (ek) eğitim alma ve edinilen uzmanlık ve atanan niteliklere göre iş bulma hakkını veren.

Şu anda Belarus Cumhuriyeti'nde 45 kamu ve 10 özel yüksek öğretim kurumu bulunmaktadır. Uzmanların eğitimi, yükseköğretimin ilk aşamasının 438 uzmanlığı, yükseköğretimin ikinci aşamasının 192 uzmanlığı dahil olmak üzere 15 eğitim profilinde gerçekleştirilmektedir. 2006-2010 için Ekonomi ve sosyal sektörlere yönelik 302,2 bin yüksek öğrenimli uzman yetiştirildi. Eğitim, tam zamanlı ve yarı zamanlı (uzaktan eğitim dahil) eğitim biçimleriyle düzenlenir.

Son beş yılda öğrenci nüfusu 396,4 bin kişiden (2006) 442,9 bin kişiye (2010) yani 10 bin vatandaş başına 467 öğrenciye çıktı. Eğitim sürecini organize etmede öğretim elemanı ve öğrenci oranı 1:10'dur.

Üniversiteler ve müşteriler arasındaki önemli bir işbirliği alanı, yüksek teknoloji üretimine sahip işletmelerde eğitim, araştırma ve üretim komplekslerinin ve üniversite bölümlerinin şubelerinin oluşturulmasıdır. Öncü üniversiteler üretimde bu tür yapıların oluşturulmasında lider konumdadır. Böylece, Belarus Devlet Bilişim ve Radyoelektronik Üniversitesi, NPO “Integral”, Belarus Ulusal Teknik Üniversitesi de dahil olmak üzere uzmanlaşmış işletmelerde 17 üniversite bölümü şubesi açtı. tasarım organizasyonları ve üretimde 56 departman şubesi oluşturuldu.

İşçilerin (çalışanların) ve uzmanların eğitiminin tüm aşamalarında eğitim kalitesinin iyileştirilmesini sağlamak ve kontrolü güçlendirmek için, uluslararası ISO 9001 standardını temel alan eğitim kalite yönetim sistemleri oluşturma çalışmaları devam etmektedir.

"Yanka Kupala'nın adını taşıyan Grodno Devlet Üniversitesi" ve "Belarus Devlet Üniversitesi" eğitim kurumlarına yüksek nitelikli personel yetiştirmede başarı için teknoloji üniversitesi» 2010 yılında Belarus Cumhuriyeti Onursal Devlet Bayrağı ödüllendirildi.

Lisansüstü eğitim

Lisansüstü eğitim, yüksek lisans öğrencisinin, doktora öğrencisinin, başvuru sahibinin kişiliğini geliştirmeyi ve entelektüel ve yaratıcı potansiyellerini gerçekleştirmeyi, organizasyon ve yürütme konusunda mesleki becerileri geliştirmeyi amaçlayan bir temel eğitim düzeyidir. bilimsel araştırma.

Lisansüstü eğitim iki aşamaya ayrılır:

Lisansüstü eğitim (ek) – planlama ve geliştirme konusunda uzman yetiştirmeyi amaçlayan lisansüstü eğitimin ilk aşaması. bağımsız davranış bilimsel araştırma, derin teorik bilgi bir yeterlilik hazırlamanıza olanak tanır bilimsel çalışma(tez) bilim adayı derecesi için;

Doktora çalışmaları, yeni bir bilimsel araştırma yönünde araştırma çalışmalarını organize etme veya mevcut mevcut bilimsel araştırma alanlarının geliştirilmesi, bilimsel faaliyet sonuçlarının analitik genelleştirilmesi, izin veren becerilere sahip uzmanların yetiştirilmesini amaçlayan lisansüstü eğitimin ikinci aşamasıdır. bilimsel derece Doktora derecesi için nitelikli bir bilimsel çalışma (tez) hazırlamalıdırlar.

1 Ocak 2011 itibariyle, Belarus Cumhuriyeti'nin 119 kuruluşunda 4.725 kişi lisansüstü (ek) kurslarda eğitim görüyordu. 2730 (%57,8) – tam zamanlı, 1995 (%42,2) – yarı zamanlı. 98 doktora öğrencisi Belarus Cumhuriyeti'nin 37 kuruluşunda doktora programlarıyla eğitim gördü.

Lisansüstü çalışmaların sektörel yapısı: kamu ve beşeri bilimler– %46,5, teknik – %18,7, doğa bilimleri – %14,1, tıp – %10, tarım bilimleri – %4,6.

Doktora çalışmalarının sektörel yapısı: sosyal ve beşeri bilimler - %42,8, teknik - %17,3, doğa bilimleri - %17,3, tıp - %13,2, tarım bilimleri - %4,1.

2015 yılına kadar doktora öğrencisi alımının %86,1 oranında arttırılması planlanmakta olup, alımların %60'ından fazlasının yüksek teknoloji disiplinleri alanında gerçekleştirilmesi planlanmaktadır.

Araştırma faaliyetleri

Belarus'un bilimsel ve teknik potansiyelinin çekirdeği, çeşitli endüstri ve departmanlara bağlı devlet bilim kuruluşlarının yanı sıra yüksek öğrenim kurumlarından oluşan ekiplerden oluşmaktadır.

Son 5 yılda üniversite biliminin ülke ekonomisinin gelişimine katkısı daha da önemli hale geldi. 2010 yılında Belarus Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığı üniversiteleri 1.766 görevin 735'ini (%42) tamamladı 39 hükümet programları Temel ve uygulamalı bilimsel araştırmalar. Bunların yarıdan fazlasında (%54) üniversiteler öncü uygulayıcı kuruluşlardı.

Üniversiteler cumhuriyetin 300'den fazla işletmesiyle işbirliği yapmaktadır. Teknolojik ve ekonomik nitelikteki sorunların ve görevlerin bir listesi yıllık olarak derlenmekte ve güncellenmektedir. sanayi işletmeleri(sözde “Endüstrinin Sorun Kitabı”).

Etkili bir gelişim yönü yenilik faaliyetiülkenin üniversitelerinde iş yapılarının (teknoloji parkları, teknoloji transfer merkezleri, iş kuluçka merkezleri) oluşturulmasıdır. Halihazırda Milli Eğitim Bakanlığı sisteminde 7 teknoloji parkı, 2 inovasyon merkezi, 9 teknoloji transfer merkezi, Üniversitelerarası Araştırma ve Geliştirme Pazarlama Merkezi ve bölgesel pazarlama merkezleri faaliyet göstermektedir.

Üniversite biliminin ülkenin yenilikçi ekonomisinin gelişimine katkısı, bilimsel ve teknik ürünlerin dış pazarlarda satışından elde edilen fon hacmindeki artışla doğrulanmaktadır. 2010 yılında hacimler, 2009'a göre %16 artışla 5 milyon doları aştı ve 2005'teki seviyenin iki katından fazla arttı. 30'dan fazla yabancı ülkeye bilimsel ve teknik ürün ihracatı gerçekleştirildi.

Belarus üniversiteleri ortaklıkları destekliyor bilimsel ve bilimsel-teknik etkileşim alanındaki ilişkiler bilimsel kuruluşlar Dünyanın 58 ülkesinde 700'den fazla anlaşma çerçevesinde.

Yenilikçi altyapının oluşturulması ve geliştirilmesi kapsamında, 2010 yılında Uluslararası Devlet Ekoloji Üniversitesi'nin teknoloji transfer merkezi olan Vitebsk Teknoloji ve Polotsk Devlet Üniversitelerinde bilimsel ve teknolojik parklar oluşturuldu. A.D. Sakharov, Harbin'deki Belarus-Çin ortak inovasyon merkezi ve Changchun'daki Belarus-Çin teknoloji parkı.

Gelecekte, üniversiteler yeniliğe hazır personelin ileri düzeyde yetiştirilmesinin yanı sıra bilimsel ve yenilikçi faaliyetlerin merkezleri haline gelmeli, yüksek öğrenim, bilim ve üretimin entegrasyonunu sağlamalı, kendi yeniliklerinin uygulanması ve ihracatı için yenilik altyapısının oluşturulması ve geliştirilmesini sağlamalıdır. bilimsel ve teknik gelişmeler.

Çocuklar ve öğrenciler için ek eğitim, eğitim ve sosyal hizmet

Çocuklar ve gençler için ek eğitim – tip ek eğitimöğrencinin kişiliğini geliştirmeyi, onun şekillenmesini ve geliştirilmesini amaçlayan yaratıcılık, entelektüel, ahlaki, fiziksel gelişim, toplumdaki yaşama uyum, boş zamanların organizasyonu, mesleki rehberlik için bireysel ihtiyaçlarının karşılanması.

Okul dışı eğitim ve öğretim kurumlarında, ana faaliyetleri: öğrencilerin doğal yeteneklerinin geliştirilmesi, bilginin derinleştirilmesi ve geliştirilmesi olan geniş bir ilgi dernekleri ağı (kulüpler, bölümler, stüdyolar) bulunmaktadır. bilişsel ilgiler, sağlıklı bir yaşam tarzı, beden eğitimi ve sporun yetiştirilmesi.

Eğitim kurumları çalışma ve etkinliklerin birleştirilmesi için koşullar yaratmıştır çeşitli türler spor Eğitim sistemi, yaklaşık 70 bin kişinin istihdam edildiği (yüzde 5,6) 134 uzmanlaşmış eğitim ve spor kurumuna sahiptir. toplam sayıöğrenciler), özel spor sınıfları oluşturulmuştur.

Çocukların ve öğrencilerin sağlığının iyileştirilmesi ve sanatoryum-tatil yeri tedavisi konusunda sistematik çalışmalar yürütülmektedir. Devlet özellikle Çernobil nükleer santralindeki felaketin sonuçlarından zarar gören çocuklar konusunda endişeli. Her yıl bu kategorideki çocuklara kaplıca tedavisi ve cumhuriyet bütçesi pahasına iyileşme.

Ülke, çocukların korunmasını yeterli düzeyde sağlamayı ve çocukları uygunsuz yaşam koşullarından ve yetiştirilmesinden korumayı mümkün kılan bir mekanizma oluşturmuştur.

Yürütülen aktif çalışmaÇocukların bakım altına alınmasına ilişkin aile biçimlerinin genişletilmesi, bunun sonucunda yatılı okullardaki çocuk sayısı %60 azaldı. %30 oranında(2005'te 74'ten 2010'da 52'ye) yatılı kurum sayısı azaldı

Çocuklara ve ailelere sosyal yardım, sosyal açıdan tehlikeli durumda olan ve devlet korumasına ihtiyaç duyduğu kabul edilen küçüklerin rehabilitasyonu 142 sosyal ve pedagojik kurum (sosyal ve pedagojik merkezler, çocuk sosyal barınakları) tarafından sağlanmaktadır.

Devletin gençlik politikası sistematik olarak uygulanıyor. Aralık 2009'da Belarus Cumhuriyeti'nin “Devlet Gençlik Politikasının Temelleri Hakkında” Kanunu kabul edildi. Başarıldı olumlu sonuçlar istihdam ve geçici istihdam, genç ailelere ve sosyal açıdan savunmasız gençlere destek gibi gençlerin sosyal açıdan önemli sorunlarının çözümünde. Tedarik edilen gerçek fırsat Gençlerin sosyal açıdan önemli hükümet ve yönetim kararlarının alınmasına katılımı.

Ek yetişkin eğitimi

Ek yetişkin eğitimi, öğrencinin, stajyerin mesleki gelişimini ve bilişsel ihtiyaçlarının karşılanmasını amaçlayan bir ek eğitim türüdür.

Cumhuriyette personelin ileri eğitimi, stajı ve yeniden eğitimi 390'dan fazla eğitim kurumu tarafından sağlanmaktadır.

Her yıl 550 binden fazla işçi (cumhuriyetteki toplam işçi sayısının yaklaşık %14'ü) mesleki eğitim, ileri eğitim, staj ve yeniden eğitim kapsamındadır.

5,5 bin meslek mensubu işçiye (çalışana) sürekli mesleki eğitim verilmektedir.

İleri eğitim yöneticiler ve uzmanlar eğitimin tüm profillerinde (alanlarında) gerçekleştirilir. Yüksek ve orta uzmanlık eğitimi almış personelin yeniden eğitimi 360 uzmanlık alanında gerçekleştirilmektedir.

Önemli bir çalışma alanı, işsiz gençlerin eğitimi de dahil olmak üzere yerinden edilmiş, işsiz ve işsiz nüfusa yönelik eğitimin organizasyonudur. Eğitim kurumlarına dayalı ve uzmanlaşmış eğitim merkezleriİşgücü piyasasının ihtiyaçları dikkate alınarak her yıl 26 binin üzerinde işsiz eğitime tabi tutulmakta ve sonrasında istihdam edilmektedir.

Yetişkinlere yönelik ek eğitim sisteminin geliştirilmesindeki amaç “Yaşam boyu eğitim” ilkesinin hayata geçirilmesidir. Önümüzdeki beş yıl içinde, ihtiyaçlara uygun olarak esnek bir personel eğitimi, yeniden eğitim ve ileri eğitim sistemi oluşturulacak yenilikçi gelişmeülkeler. Yetişkinler için ek eğitim sistemi, modern bilgi ve iletişim teknolojilerinin tanıtılmasına, entegrasyona dayalı olarak gelişecektir. mesleki eğitim, bilim ve üretim.

Uluslararası işbirliği

Belarus Cumhuriyeti, birçok uluslararası anlaşma ve anlaşmaya taraftır, ülkeyi etkileyen sorunların tartışılmasında aktif bir katılımcı ve başlatıcıdır. küresel sorunlar Avrupa Bölgesinde Yüksek Öğrenime İlişkin Niteliklerin Tanınmasına İlişkin 1997 Lizbon Sözleşmesi de dahil olmak üzere post-endüstriyel çağda insan toplumunun gelişimi, ülkenin Avrupa Yüksek Öğrenim Alanına (Bologna Süreci) katılması için çalışmaktadır.

Belarus, milli eğitim sistemini dünyaya daha da entegre etmek için somut adımlar atıyor eğitim alanı Ulusal ve kültürel kimliklerini koruyarak.

Tanınmış “akademik hareketlilik” uygulaması giderek genişlemektedir. Bu kuruluşlarla yakın işbirliği kuruldu uluslararası kuruluşlar UNESCO, UNICEF, DAAD, Avrupa Eğitim Vakfı gibi. Uygulanıyor uluslararası programlar Tempus, Tacis, Erasmus Mundus, Gençlik Eyleminde. Öğrenci ve öğretmen değişimi yılda yaklaşık 16 bin kişiye ulaşıyor. Esnek bir kabul sistemi mevcuttur yabancı vatandaşlar uzmanlık alanlarına olan ilgilerini ve isteklerini tam olarak dikkate alır. Rusça bilmeyen yabancı uyruklu vatandaşlar için hazırlık bölümünde eğitim alma imkanı bulunmaktadır.

Ülkedeki üniversitelerde öğrenim gören yabancı uyrukluların sayısı son 5 yılda iki kattan fazla artarak şu anda 10 bin kişiyi aştı. Aynı zamanda, karşılıklı yarar sağlayan işbirliği yalnızca yakın ve uzak yurt dışındaki ülkelerle gelişmiyor (60'ın üzerinde uluslararası anlaşma imzalanmıştır).

Üniversitelerin en büyük bilimsel ortakları Rusya, Venezuela, Hindistan, Çin, Kazakistan, İsviçre ve Almanya'dır. Bilimsel ve teknik ürünlerin tedarik coğrafyası Fransa, Finlandiya, Avusturya, Belçika, Polonya, Çek Cumhuriyeti, Büyük Britanya, Letonya, Litvanya, ABD, Kore vb.'yi kapsamaktadır.

On bir yıllık okul eğitimi üç aşamaya ayrılır:

• genel ilköğretim (1-4. Sınıflar);
• genel temel eğitim (5 - 9. Sınıflar);
• genel ortaöğretim (10-11. Sınıflar).

Genel ilköğretim ve genel temel eğitim(1-9.sınıflar) zorunludur. Çocuklar 6 yaşında birinci sınıfa girerler. Ders kitapları yayımlanıyor okul kütüphanesi. Her yıl Milli Eğitim Bakanlığı'nın bir kararnamesi ile ders kitaplarının kullanımı için tek bir ücretin miktarı belirlenir ve öğretim yardımcıları her sınıf için (yaklaşık 5 USD), bu da setin maliyetinin yaklaşık üçte biri kadardır. Belarus Cumhuriyeti Eğitim Kanunu, ders kitapları için ödeme yapmaktan kısmen veya tamamen muaf olan öğrenci kategorilerini belirlemektedir.

Okulda eğitim şu şekilde yapılır: iki resmi diller — Rusça ve Belarusça: Belarus dili ve edebiyat, ülkenin tarihi yalnızca Belarus dilinde öğretiliyor, ancak Belarus dili disiplinlerinin listesinin genişletilmesi planlanıyor. Tamamen Belarusça eğitim dili olan okullar var.

Yabancı dil 3. sınıftan itibaren okulda eğitime başlıyorlar. En yaygın olarak öğretilen yabancı diller şunlardır:

• İngilizce (öğrencilerin yaklaşık %72'si);
• Almanca (%20);
• Fransızca (%6);
• İspanyolca (%1,9).

Okul çocuklarının yaklaşık %0,1'i diğer dilleri öğreniyor. Yabancı bir dil öğrenmek için, sınıfların daha fazla bireyselleştirilmesi için sınıf üç alt gruba ayrılır. Yabancı dil öğrenmeye ayrılan saat sayısı normal şartlarda haftada 2 saat ile değişmektedir. liseözel bir tanesinde 6'ya kadar.

Lise öğrencileri sınıfta

Özel dikkat okulda eğitim veriliyor fiziksel kültür ve spor. Okulda haftada üç saat beden eğitimi ve spora ayrılmaktadır. İstisnasız tüm ilçe ve şehirlerdeki okul stadyumları çitlerle çevrilerek spor ve sağlık standartlarına uygun hale getirildi.

Okuldaki temel konular cumartesi günü çalışmayla birlikte beş günlük bir hafta içinde çalışılır. spor bölümleri ve ders dışı etkinlikler. Ayrıca Cumhuriyet korudu ve gelişiyor ek eğitim sistemi: kulüpler, bölümler, çıkar grupları. Bu derslerin çoğu ücretsiz olarak verilmektedir. Her şehir bölgesinde çocuklar ve gençler için ek eğitim merkezi vardır.

Bazı şehirlerde, okul eğitim bileşeni kapsamında, genel ortaöğretim düzeyindeki öğrencilere çalışma uzmanlığı (aşçı, terzi, peyzaj mimarı, satıcı, kuaför, tamirci ve diğerleri) edinme fırsatı sağlayan eğitim ve üretim tesisleri bulunmaktadır. Bu eğitim kurumlarını başarıyla tamamlayan öğrencilere 2. veya 3. çalışma rütbesi veya kategorisi atanır.

Belarus'taki öğretmenler

Belarus Cumhuriyeti'ndeki öğretmenlerin çalışmaları Eğitim Kanunu hükümlerine dayanmaktadır. Buna göre yeterlilik gereksinimleri ve geçmenin sonuçları sertifikasyon komisyonu Tüm öğretmenler niteliklidir:

• kategorisiz öğretmenler;
• ikinci öğretmen yeterlilik kategorisi;
• birinci yeterlilik kategorisinin öğretmenleri;
• en yüksek yeterlilik kategorisindeki öğretmenler.

İkinci kategoriye ilişkin sertifikayı geçmek için en az 2 yıllık, sonrakiler için ise önceki kategorinin atandığı tarihten itibaren en az üç yıl öğretmenlik deneyimi gereklidir. En yüksek yeterlilik kategorisindeki öğretmenler periyodik olarak sertifikasyona tabi tutulur ve kategorilerini onaylar. Öğretmen sertifikasyon süreci öğretim performansına odaklanır akademik disiplin(konu olimpiyatları, yarışmalar, bilimsel konferanslar ve diğer eğitim yarışmalarındaki göstergeler). Cumhuriyetin tüm öğretmenleri eğitim ve sertifikasyona tabi tutulmaktadır. Bilişim teknolojisi. Ülke, öğretim personelinin ileri düzeyde eğitimi için bir sistem geliştirmiş ve işletmektedir.

Seviye ücretleröğretmenleröğretim yükünün miktarına göre belirlenir (bir oran - 20 ders saatleri haftalık), öğretmenlik deneyimi, kategori. Cumhuriyette ortalama 300-500 ABD Doları olup, bu da ülkedeki ortalama maaştan daha azdır.

Öğretmenler oldukça yüksek bir eğitimsel, metodolojik, eğitimsel ve ideolojik yük taşırlar. Öğretmenlerin çoğu sınıf öğretmenleri. Haftalık dersleri var ve bilgi saati, hafta sonu kulübünün çalışmalarını organize etmek, okul ve kantinde görev yapmak, düzenli olarak velilerle çalışmak, etkileşimde bulunmak kolluk kuvvetleri, kamu kuruluşları. Ülke özel önem veriyor ideolojik çalışma, formasyon bütün kişiliköğrenci. Öğretmen, mütevelli heyeti ile birlikte eğitim kurumunun materyal ve teknik tabanının geliştirilmesine katılır. Okullar atık kağıt dağıtmaya devam ediyor ve kırsal alanlarda da hurda metal dağıtıyorlar.

Kantin görevi

Buna göre okul bilgilendirme programı yavaş yavaş sisteme doğru ilerliyoruz elektronik dergi" Tüm okullarda sınıf öğretmenleri bağımsız olarak katkıda bulunmak final notları tek bir cumhuriyetçi veritabanına. Devam ve akademik performans hakkındaki bilgilerin eğitim kaynaklarına hızlı bir şekilde gönderilmesini sağlayan bir sistem geliştirilmektedir.

Sınavlar

Tüzük final sınavları okul 2015'ten bu yana biraz değişti. 11. sınıfın sonunda, zorunlu sınav Belarus'un tarihi hakkında. Aynı zamanda 9. sınıfta final sınavlarından çıkarıldı. Seçmeli sınav da iptal edildi. Genel temel eğitimin (9. sınıf) sonunda öğrenciler Belarus dili, Rus dili ve matematik (tümü yazılı olarak). 11. sınıf mezunları matematik (yazılı), yabancı dil (sözlü) sınavlarına girerler. sınav kağıtları), Belarus tarihi (sınav kağıtlarında sözlü olarak), Belarusça/Rus dili (yazılı olarak, öğrencinin tercihine göre). Çevreden gelen öğrenciler ulusal azınlıklarÖğrenim gördükleri dillerde (Lehçe veya Litvanca) sınavlara girebilirler.

Giriş sınavları Belarus Cumhuriyeti'nde Rusya'daki Birleşik Devlet Sınavı ilkelerine benzer şekilde düzenlenmektedir. Cumhuriyetçi Bilgi Kontrolü Enstitüsü teknolojiler geliştirdi merkezi test (CT). Eğitim Bakanlığı, başvuru sahibinin kabul sırasında sertifika sunması gereken her uzmanlık alanı için iki zorunlu dersten oluşan bir listeyi onayladı. Hazırlık sürecinde öğrenci ücretli prova testine tabi tutulabilir. CT konuları arasında Rus dili, Belarus dili, matematik, fizik, kimya, biyoloji, yabancı diller, Belarus tarihi, modern dünya tarihi, sosyal bilgiler, coğrafya yer almaktadır. Test sonuçlarına göre 100 puanlık bir ölçekte bir puan verilir. Minimum puanlar yıllık olarak belirlenir giriş sınavları. Bazı uzmanlıklar yaratıcılık testleri gerektirir.

Okuldan sonra eğitim

Mesleki Eğitim Belarus Cumhuriyeti'nde genel ortaöğretim ve genel temel eğitim esas alınarak yürütülmektedir. 119 meslek lisesi, 15 meslek yüksekokulu, 61 meslek yüksekokulu, 15 meslek yüksekokulu, öğrencilere işçi ve çalışanlara yönelik mesleki bilgi, beceri ve nitelikler kazandırmaktadır.

Yüksek öğrenim Belarus Cumhuriyeti'nde 45 devlet yüksek öğretim kurumu, 10 özel eğitim kurumu tarafından sağlanmaktadır.

Belarus'ta lisans gereklidir eğitim faaliyetleri mülkiyet şekline bakılmaksızın tüm yükseköğretim kurumları. Ulusal Yüksek Okul, ulusal ekonominin tüm ihtiyaçlarını pratik olarak karşılayan 365 uzmanlık alanında, 2000'den fazla uzmanlık alanında uzman yetiştirmektedir.

2002 yılında Belarus, 1997 Lizbon “Avrupa Bölgesinde Yüksek Öğrenime İlişkin Yeterliliklerin Tanınmasına İlişkin Sözleşme”ye taraf olmuştur. Bu, Belarus yüksek öğretim kurumlarından alınan diplomaların tanınması prosedürünü basitleştirdi ve yabancı öğrencilerin Belarus'ta eğitim görmelerine katkıda bulundu. Yabancı öğrencilerin %10'undan fazlası şu anda Belarus Devlet Tıp Üniversitesi'nde eğitim görüyor.

Bütçe ve ücretli eğitim var. Ücretli bir departmana kaydolmak için, merkezi testi geçerken, minimum geçme puanları da dahil olmak üzere, bütçe departmanıyla aynı kurallara uyulur. Belarus Cumhuriyeti vatandaşları için ücretli eğitimin maliyeti yabancı vatandaşlara göre yaklaşık iki kat daha azdır. Yüksek teknolojinin maliyeti ve tıbbi uzmanlıklar diğerlerinden daha yüksek olup yıllık 3000-4000 USD’ye kadar çıkabilmektedir. Bazı eğitim kurumları öğrencinin performansına bağlı olarak ücretlerde indirim sağlamaktadır. Çoğu yüksek öğretim kurumunun otel tipi konforlu yatakhaneleri vardır; 2014 yılında Dünya Hokey Şampiyonası'nda başkentin konukları modern bir öğrenci köyünde ağırlanmıştır.

Minsk'teki öğrenci köyü

Yükseköğretimin yapısı iki düzeyden oluşur. İlk aşama, yüksek öğrenim yeterliliğinin elde edilmesini sağlar ve ilgili pozisyonlara girme hakkını verir. İkinci aşama (yüksek lisans derecesi), bilim, yüksek ve orta uzmanlık eğitimi, hükümet organları ve ekonominin tüm sektörlerindeki liderlik pozisyonları alanındaki uzmanları hazırlar.

Belarus'ta okumak, bazı nedenlerden dolayı kendi ülkelerinde okumak istemeyen veya okuyamayan, ancak Avrupa veya Amerika'da eğitim alma imkanına sahip olmayan Rusların ilgisini çekebilir. Belarus'ta eğitim çok prestijli olmasa da kaliteli ve ücretsizdir.

Belarus Eğitim Bakanlığı'na göre bugün 55 Belarus üniversitesinde 2 binden fazla Rus eğitim görüyor. Temel olarak bunlar elbette Minsk'teki üniversitelerdir: Başkentte çok çeşitli uzmanlıklar sunan birçok üniversite vardır. Aynı zamanda, Minsk'te yaşamak bir Rus'a Moskova veya St. Petersburg'da yaşamaktan çok daha ucuza mal olacak - bu, Belarus'ta eğitim lehine başka bir faktördür.

Yine, BusinessTimes'ın Belarus ile ilgili daha önceki materyallerde belirttiği gibi, Birlik Devletimiz hâlâ uygulamada varlığını sürdürüyor: Belarus Cumhuriyeti ile Belarus arasında yapılan bir anlaşma uyarınca. Rusya Federasyonu 25 Aralık 1998 tarihli, her iki ülke vatandaşlarının eşit haklar yüksek öğrenim için. Başka bir deyişle, Ruslar Belarus üniversitelerinin bütçe bölümüne girme hakkına sahiptir. genel prensipler, burs alıp yurt başvurusunda bulunun, yarışmayı geçemediyseniz şu okulda eğitim alın: ücretli şube. Ülkenin önde gelen üniversitesi olan Belarus Devlet Üniversitesi'nde ücretli eğitimin maliyeti, seçilen fakülteye bağlı olarak tam zamanlı eğitim için dönem başına 1000 - 1300 dolar arasındadır. Akşam ve yazışma kurslarının yanı sıra diğer üniversitelerde okumak size çok daha ucuza mal olacak. Belarusça diploması Rusya'da herhangi bir sertifikaya gerek kalmadan tanınır.

Ancak, Belarusça eğitimÖnceden en iyi bilinen bazı nüanslar vardır. Örneğin, 2003 yılından bu yana Belarus'ta hem orta hem de yüksek öğretim 10 puanlık bir ölçekte değerlendirilmektedir. “10” derecesi geleneksel “5” değil, “5+” olup pratikte kullanılmamaktadır. "9", "5", "6" klasik dörtlüdür, Belarus'un "5" puanının altında, Rus üçünün altında yetersiz bir nottur. 10 puanlık ölçeğe alışmanız biraz zaman alacak ve en önemlisi Belarus üniversitelerine başvururken okul sertifikanızı özel bir çeviri ölçeği kullanarak bu sisteme aktarmanız gerekecek: not ortalaması Giriş sınav sonuçlarına sertifika eklenir.

Sami giriş sınavları – merkezi test(CT) Rusya Birleşik Devlet Sınavının bir analogudur, ancak tam olarak değil. Örneğin Rus Dili Merkezinde daha fazla teori, ancak makale yok ve matematik CT'sinde sonuçları cevap formuna girmeniz ve çözüm olmadan kutuları işaretlemeniz yeterli. Ruslar için DT'ye girerken yaşanan en büyük zorluk, genellikle Haziran ayının ikinci yarısında yapılan sınavlara zamanında kaydolma ve sınavlara gelme zorunluluğudur. Kayıt genellikle bir ay önceden yapılır. kesin tarihler yıldan yıla değişiklik göstermektedir ve başvuru sahiplerinin bu bilgileri üniversitelerin kendi web sitelerinden takip etmeleri daha iyi olacaktır.

Dünya üzerinde herhangi bir ülkeye girerken ilk adım üniversite seçimidir. Belarus'ta yüksek öğretim sistemi şu şekilde temsil edilmektedir: aşağıdaki türler eğitim kurumları:

Klasik Üniversite;
- uzmanlaşmış üniversite veya akademi;
- enstitü;
- yüksek okul.

Çoğu üniversitede eğitim 4-5 yıl sürmektedir. Ülkedeki aşağıdaki üniversiteler lider kabul ediliyor:

— Belarus Devlet Üniversitesi, 1921'de açıldı;

— Belarus Devlet Bilişim ve Radyoelektronik Üniversitesi"

Belarus Ulusal Teknik Üniversitesi
— Belarus Devleti ekonomi üniversitesi

— Belarus Devleti pedagoji üniversitesi onlara. M. Tanka
— Belarus Devleti tıp üniversitesi
— Belarus Devlet Tarım Teknik Üniversitesi
— Belarus Devlet Kültür ve Sanat Üniversitesi
— Belarus Devlet Üniversitesi fiziksel kültür

— Belarusça devlet akademisi sanat
— Belarus Devlet Müzik Akademisi
— Belarus Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı Yönetiminde Yönetim Akademisi

Bu üniversitelerden birine girebilmek için CT sonuçlarına ek olarak aşağıdaki belgeleri de teslim etmeniz gerekmektedir:

- belgeleri gönderirken doldurulmuş başvuru formu;

— ortaöğretime ilişkin belgelerin asılları;

- eğitim alma yeteneğini doğrulayan orijinal tıbbi sağlık sertifikası;

- doğum belgesinin bir kopyası ve pasaportun bir kopyası;

— 6 veya 8 adet 4x6 cm fotoğraf.

Üniversiteye karar verdikten, CT sınavını geçip belgeleri teslim ettikten ve son olarak kabulünüzü öğrendikten sonra nerede yaşayacağınız sorusu ortaya çıkacaktır. Belarus üniversitelerinde yurtlar var, ancak onlara güvenmemek daha iyidir - BSU yurtlarında bile feci bir yer eksikliği var. Çözüm, Belarus'ta oldukça ucuz olan bir oda veya daire kiralamaktır. Minsk'te bile tek odalı bir daireyi 200 dolardan, bir odayı 80 dolardan kiralayabilirsiniz. Bölgesel şehirlerde fiyatlar daha da düşük olacaktır.

Mezuniyet sonrası yerleştirme (Belarus'ta halen mevcut olan Sovyet eğitim sisteminin bir kalıntısı) Ruslar için isteğe bağlıdır.

Hangi yer olduğunu düşünüyorum Belarus üniversiteleri değerlendirmelerin modası geçmiş bir eğitim yaklaşımı olarak değerlendirilip değerlendirilemeyeceği ve ülkemizin Bologna sürecine girişinin neden engellendiği, dünyayı meşgul ediyor

Webometri , California Teknoloji Enstitüsü, Oxford ve Stanford bu yıl eğitimde başı çekiyor. Bu listede en az bir Belarus üniversitesi bulmak için şunları denemeniz gerekecek: BSU 639. sırada, GrSU 1861. sırada ve BSPU 2327. sırada yer alıyor . Belarus'ta yüksek öğrenim 43 yaşında alınabiliyor devlet üniversiteleri ve 10 özel olan - ve hepsinde bir sorun var.

Bologna Süreci'nin bir parçası olmak ne anlama geliyor? Bunlar üniversitelerin özerkliği, artan öğrenci hareketliliği, iki seviyeli bir “lisans + yüksek lisans” sistemi, yükseköğretimin yönetimine öğrenci katılımı, eğitim programlarının karşılaştırılabilirliği (bu, iyi düşünülmüş bir yapı, kredi sistemi anlamına gelir) ve diplomaların üniversiteler tarafından karşılıklı tanınması farklı ülkeler) - hepsi birlikte aynı tek alanı yaratır. Üniversite programının 4 yıla indirilmesine yönelik kozmetik değişikliklerin (eğitim yılının 12'ye uzatılması dahil) yanı sıra, ülkemiz gerekli reformlara doğru çok ama çok yavaş ilerlemektedir.

“Biz bu Avrupa değerlerini önemsemediğimizi beyan ediyoruz, o zaman neden acele ediyoruz? Onlar gibi olmak istemiyorsanız onlara gitmeyin. Bologna sürecinde diğerleri gibi olmak istemiyorsanız oraya başvurmayın. Başka hiçbir şeye benzemeyen tek ülke olarak kalın. Belki hâlâ Kuzey Kore bize eşlik edecek", - Profesör Dunaev, Avrupa eski rektör yardımcısı insani üniversite, Bologna Kamu Komitesi üyesi.

“The Substitute Teacher”, Adrien Brody'nin başrolde olduğu, geçici görevlerde uzmanlaşmış bir öğretmen, unutulmuş bir okul ve delirmiş bir dizi harika çalışan ve öğrenciyi konu alan yetenekli bir dramadır.

4. Küçük bir maaşın büyük bedeli: öğretmenler

Toplumda saygı eksikliği ve düşük maaşlar, uyma ihtiyacı eğitim planları ve yaratıcı çözümlere yer bırakmayan kapsamlı standardizasyon, tonlarca rapor yazma ihtiyacı - bu, öğretmenleri bekleyen sevinçlerin eksik bir listesidir. Ocak basın toplantısında olmasına rağmen Eğitim Bakanı Maskeviçöğretmenlerin 25 tane rapor yazmadığını belirtti: “Bunlar rapor değil, sadece çeşitli kuruluşlara gönderdikleri bilgiler. Bunun gibi çok daha fazla bilgi olabilir.” Bir sorun daha azaldı, değil mi?

Mesleğin popüler olmaması nedeniyle, genellikle pozisyon için asgari kriterleri karşılayan herkes öğretmen olarak işe alınır. Ünlü Belaruslu sanatçı Zoya Lutsevich Oğlu için endişelenen KU'ya düşüncelerini anlattı asıl sorun yani personel seçim süreci. Çocuklarla çalışacak birini işe almadan önce bir nezaket testi yapılmasını öneriyor. Hangi? Örneğin aynı Milgram deneyi.

Öğretmenlerin bazı sorunlarının maaşların artırılmasıyla çözülebileceği, bunun da daha fazla ilgi ve ilgiyi getireceği varsayılmaktadır. profesyonel insanlar ve dışarıdaki çalışmalara çok fazla zaman ayıranların dikkati bundan uzaklaşacak. "Maalesef olaylar farklı gelişiyor. Öğretmen ne zaman ingilizce dili maaşları iki katına çıkıyor, yarı zamanlı çalışmayı bırakmıyor ve okulun ihtiyaçlarına daha fazla özen göstermeye başlamıyor. Aksine, maaşının geri kalanıyla karşılaştırıldığında şaşırtıcı derecede az maliyetli olduğundan, herhangi bir ek iş yükü onun için sorun haline geliyor.”- savunuyor Lise müdürü Mikhail Mokrinsky.

Valeria Gai Germanika'nın "Okul" dizisi siyahiliği nedeniyle eleştiriliyor ve toplumsal hastalıkları açığa çıkarma konusundaki çılgınlığı nedeniyle teşekkür ediliyor ve "Afisha" dergisi, yakın çekimler, epilepsi nöbetleri hakkında " Germanika-Daily" adlı çevrimiçi bölümün tamamını bu diziye ayırıyor ve Trier ile analojiler.

5. Yüksek maliyet

Çoğu zaman alma fırsatı kaliteli eğitim yüksek öğrenim ücretleri ile ilişkilidir. Yetersiz gelişmiş öğrenci kredisi sistemi de yardımcı olmuyor.

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, üniversitelerde ücretli tam zamanlı eğitimin maliyeti 800$ ila 1600$ Başkan bile bunu oldukça yüksek olarak değerlendirdi. İlginçtir ki rapor BSU Rektörü Sergei AblameikoÜniversite Profesörler Meclisi toplantısında, üniversitenin ana gelirini ücretli hizmet sunumundan elde ettiği belirtildi. Bütçe finansmanı yaklaşık %45'tir. Muhtemelen diğer üniversitelerde de durum benzerdir. Buna rağmen Milli Eğitim Bakanı'na göre Belarus'ta fiyatları düşürecek kaynak yok; tam tersine bu yıl için bir artış daha planlanıyor.

Aslında Belarus'ta tam bir gelişme olmadı ücretsiz eğitim- Sonuçta bütçe fonları pahasına okuyan üçüncü kişi, üniversiteden mezun olduktan sonra atandığı gibi 2 yıl çalışmak zorundadır. Ve eğer reddederseniz, fiyatın tamamını ödemek zorunda kalacaksınız, hatta yeni oran üzerinden yeniden hesaplanacaksınız.

“Kedinin arkasında dört bacağı var uzun kuyruk"... Aynı isimli filmdeki özgürlüğü seven sokak çocukları, Dostoyevski'nin adını taşıyan okullarına SHKID Cumhuriyeti adını verdiler.

6. Sübjektif derecelendirme sistemleri ve sınırlı metodoloji

Temel sorunlardan biri, öğrenci performansını öğretme ve değerlendirme metodolojisidir. Son derece genelleştirilmiş bir yaklaşıma sahip basitleştirilmiş bir sistem standardizasyona yol açar: ancak bunlar kitlesel kurumlardır ve öğrencilerin çoğu burada eğitim görmektedir. farklı insanlarçeşitli yeteneklere sahip. Ve tam olarak neyin değerlendirileceği hiç de açık değil: işteki çaba, düşünme yeteneği, bilgi miktarı, potansiyel?

“'İyi ders çalışmazsan temizlikçi olarak çalışırsın' şeklindeki aptalca argümanlar 90'larda pek işe yaramadı ve sanırım şimdi de öyle. Sınıfıma bakılırsa, yoksul öğrencilerin güçlü bir girişimci ruha sahip çocuklar olduğu ortaya çıkarken, pek çok mükemmel öğrenci hala hayattaki onurları için ödül bekliyor. Ancak hepsi aynı teşviklerden yararlanamıyor.” -

Eğitim

Eğitim her zaman genel nüfusa açık olmamıştır.

Reformasyon dönemi, Protestanlık fikirlerinin nüfuz etmesi gelişmeye ivme kazandırdı halk eğitimi Açık Belarus toprakları. Eğitim faaliyetlerinin en parlak dönemi, Cizvitlerin yavaş yavaş kültür ve eğitim alanında liderliği devraldığı ve kiliselerde okullar açtığı 16. yüzyılda gerçekleşti. Belarus'ta farklı dini inançlara sahip okullar arasında bir tür rekabet vardı, ancak rekabet barışçıldı, bu sadece dışlamakla kalmadı, aynı zamanda diğer inançlara sahip insanların eğitimini de teşvik etti.

İlk eğitim kurumu olan collegium, Cizvit Tarikatı tarafından 1570 yılında Vilnius'ta açıldı. 1579'da kolej, teolojik ve felsefi fakültelerin bulunduğu Vilna Akademisi'ne dönüştürüldü. Akademinin ilk rektörü Petr Skarga'ydı. 17. yüzyılda Vilna Akademisi bu tür öğrencilere eğitim veriyor olağanüstü rakamlar Belarus kültürü Meletius Smotritsky ve Polotsk'lu Simeon gibi. 1641 yılında Kazimir Sapieha akademide Hukuk Fakültesi'ni açtı.

1802 yılında Milli Eğitim Bakanlığı kuruldu.

19. yüzyılda Vilna Üniversitesi bir merkez haline geldi siyasi mücadele için ulusal fikir ve Polonya-Litvanya Topluluğu'nun yeniden canlanması. 1817'de, üyeleri Tomasz Zan, Jan Chechot ve Adam Mickiewicz'den oluşan gizli bir filomat öğrenci çevresi kuruldu. 1823'te çarlık yetkilileri yıkıldı öğrenci toplulukları ve en aktif katılımcılar Belarus dışına ihraç edildi. 1832'de üniversite kapatıldı. Yetenekli gençler yüksek öğrenim görmek için anavatanlarını terk etmeye zorlandı; birçoğu sonsuza kadar St. Petersburg, Moskova, Kiev veya Krakow'da kaldı ve diğer halkların kültürlerini zenginleştirdi.

Şu anda Belarus'ta zorunlu ücretsiz temel eğitim anayasa hukuku herkes. Temel eğitim okul öncesi, okul ve eğitimle temsil edilen basamaklı bir yapıya sahiptir. profesyonel seviyeler eğitim.

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM Modern çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi, ebeveynlerin isteği üzerine katılımı gönüllü olan okul öncesi kurumlarla başlar. 2 aydan 3 yaşına kadar çocuk kreşe, 3 ila 6 yaş arası ise anaokuluna gider. Okul öncesi çocuklara yönelik erken çocukluk gelişim programları, kamu ve özel eğitim merkezleri tarafından sunulmaktadır.

OKUL EĞİTİMİ Genel temel eğitim, dört yıllık ilköğretimi ve beşinci sınıftan dokuzuncu sınıfa kadar olan temel eğitimi kapsar. Dokuz yıl sonra, eğitim gerçeği genel olarak ilgili belge ile doğrulanır. temel eğitim Okul eğitiminin üçüncü aşamasında veya mesleki eğitim kurumlarında eğitime devam etme hakkının verilmesi. Genel orta öğretim programını (9-11 yıllık eğitim) tamamladıktan sonra mezun, kendisine mesleki, yüksek mesleki eğitim kurumlarında eğitimine devam etme veya iş bulma hakkı veren bir olgunluk sertifikası alır.

Okul öncesi ve okul kurumları Eğitim devlet tarafından finanse ediliyor, özel kurumların payı önemli değil.

MESLEKİ EĞİTİM Mavi yakalı mesleklere yönelik eğitim, temel veya orta öğretim temelinde gerçekleştirilir ve iki tür eğitim kurumu tarafından temsil edilir: mesleki ve orta düzey uzmanlaşmış. Eğitimin tamamlanmasının ardından mezun, mesleki eğitim almış bir işçi (çalışan) veya ortaöğretim uzmanlık eğitimi almış bir uzman (işçi) olarak daha fazla istihdam fırsatı sağlayan uygun yeterlilik seviyesine sahip olur.

YÜKSEKÖĞRETİM Eğitim, tam zamanlı veya yarı zamanlı (uzaktan eğitim dahil) eğitim şekillerinde gerçekleştirilir. Yüksek öğrenimi devlet bütçesi pahasına veya ücretli olarak kamu veya özel bir eğitim kurumunda alabilirsiniz.

Yüksek öğrenim iki seviyelidir. Birinci seviye, bir uzmanın 4-5 yıl boyunca doğrudan eğitimini sağlar (Sağlık Bakanlığı eğitim kurumları için - 6 yıl). Belarus'ta istihdam için birinci seviye yüksek öğrenim diploması oldukça yeterlidir.

Yükseköğretimin ikinci düzeyinde, bir uzmanın derinlemesine eğitimi iki yönde gerçekleştirilir: akademik yüksek lisans programları (bilimsel personel kadrosu) ve profesyonel odaklı yüksek lisans programları (uzmanların derinlemesine eğitimi). Yüksek lisans derecesi, bir sonraki seviyeye - yüksek lisans okuluna (ek) geçmenize veya alınan niteliklere uygun bir iş bulmanıza olanak sağlar.

LİSANSÜSTÜ SONRASI EĞİTİM Yüksek lisans derecesi anlamına gelir ve iki düzeyi vardır: lisansüstü (ek) ve doktora çalışmaları. Lisansüstü eğitim, bireysel olarak seçilen bir araştırma konusu üzerinde ve bir uzmanın rehberliğinde bağımsız bilimsel çalışmayı içerir. bilimsel süpervizör. Beklenen üç yıllık süre içerisinde çalışmanın sonucunun bilimsel bir tez olması ve başarılı savunmanın ardından başvuru sahibine ödül verilmesi akademik derece bilim adayı (lisansüstü çalışmalar) veya bilimler doktorunun bilimsel derecesi (doktora çalışmaları).