કદ: px

પૃષ્ઠ પરથી બતાવવાનું શરૂ કરો:

ટ્રાન્સક્રિપ્ટ

1 મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "વિદ્યાર્થીઓના વિકાસની જ્ઞાનાત્મક અને વાણી દિશામાં પ્રવૃત્તિઓના અગ્રતા અમલીકરણ સાથે સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકારનું કિન્ડરગાર્ટન 97 "મધમાખી" શૈક્ષણિક વર્ષ માટે કરવામાં આવેલા કાર્યનું વિશ્લેષણ (વાર્ષિક યોજનાના અમલીકરણ માટે) શિક્ષક (બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે) દ્વારા તૈયાર: શિક્ષક (બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા પર) ખલિમોવા જી.એસ. નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની 2017

2 બાળકોને ભણાવવા માટે શાળા વર્ષમાં સત્તાવાર ભાષાઓટાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકએ નીચેના ધ્યેયો અને ઉદ્દેશો નક્કી કર્યા છે: ધ્યેય: ટાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના કાયદાને અમલમાં મૂકવાનું ચાલુ રાખવું "તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાઓ અને તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની અન્ય ભાષાઓ પર", સુધારો શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરના પેકેજના અમલીકરણ દ્વારા બાળકોના જ્ઞાનની ગુણવત્તા; મલ્ટીમીડિયા સંસાધનોના ઉપયોગ સહિત બાળકો સાથે કામ કરવાના સૌથી અસરકારક અને સ્વીકાર્ય સ્વરૂપો અને પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરો. ઉદ્દેશ્યો: 1. આધુનિક વિકાસલક્ષી તકનીકોના ઉપયોગ દ્વારા બાળકોના જ્ઞાનની ગુણવત્તામાં સુધારો કરવો. 2. સમૃદ્ધ બનાવવાના હેતુથી માતા-પિતા, બાળકો અને શિક્ષકો સાથે કામમાં સુધારો ભાષા પર્યાવરણજૂથોમાં અને શિક્ષણ પદ્ધતિઓ અનુસાર તેની અસરકારકતામાં વધારો. 2. બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકો વચ્ચે સહનશીલ વલણ બનાવો. 3. આધ્યાત્મિક રીતે નૈતિક શિક્ષણતતાર લોકો અને વોલ્ગા પ્રદેશના લોકોની સંસ્કૃતિ અને પરંપરાઓથી પરિચિત થકી બાળકો. આ કાર્યોને અમલમાં મૂકવા માટે, પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થામાં નીચેનાનું આયોજન અને હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું: પદ્ધતિસરની પ્રવૃત્તિઓ: KMO-6 ખાતે બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા અંગે શિક્ષકો માટે શહેર વર્કશોપ: “બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવામાં ICT ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ”; - અભ્યાસ પદ્ધતિસરની ભલામણોશિક્ષણ સામગ્રીના ઉપયોગ પર; - પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં ICT ના ઉપયોગ માટેની આવશ્યકતાઓ; - વર્કબુકનો અભ્યાસ; - નવા આવેલા શિક્ષકો માટે શિક્ષણ સામગ્રીના ઓડિયો-વિડિયો સેટ સાથે પરિચય; - પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં ભાષાનું વાતાવરણ બનાવવામાં શિક્ષકની ભૂમિકા; - ઘરે ભાષાનું વાતાવરણ બનાવવા માટે માતાપિતાને શું ભલામણો આપી શકાય. સંગઠિત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના ખુલ્લા પ્રકારો: આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીને એકીકૃત કરવા માટે વિવિધ વય જૂથોની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં "તતારચા સોયશેબેઝ" શિક્ષણ સામગ્રીનો ઉપયોગ (કુર્કિના ઇ.વી., વેબર એમ.એમ., વિચુઝિના એલ.વી. "ઝૂમાં", "રંગો", " શોપ", ખલિમોવા જી.એસ. "કાઝાન્ગાબારાબીઝ" પેરેંટ મીટિંગમાં "તતારચા સોયલબેઝ" સ્ટેન્ડની શ્રેષ્ઠ ડિઝાઇન માટેની સ્પર્ધા, વોલ્ગા પ્રદેશના લોકોની આઉટડોર રમતોની સ્પર્ધા. અને પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થામાં શૈક્ષણિક સૂચનાઓ પર રમતોનો ઉત્સવ, તેઓએ જોયેલા કાર્ટૂન પર આધારિત ક્વિઝ, એક વ્યવસાયિક રમત, શૈક્ષણિક સૂચનાઓ પર લેપબુક સ્પર્ધા, શિક્ષણશાસ્ત્રની કાઉન્સિલનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું : "જૂથોમાં ભાષાના વાતાવરણને સમૃદ્ધ બનાવવું અને શૈક્ષણિક સૂચનાઓ અનુસાર કાર્યક્ષમતા વધારવી, તમે કરી શકો છો." તે તારણ છે કે પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થા 97 એ તતાર ભાષાના અભ્યાસ માટે સંતોષકારક પરિસ્થિતિઓ બનાવી છે: વિવિધ વય જૂથો માટે ભાષા અભ્યાસ ખંડ છે. સહિત: શિક્ષણ સહાય, વિઝ્યુઅલ અને હેન્ડઆઉટ સામગ્રી, ઑડિયો-વિડિયો સીડી, વ્યક્તિગત કાર્ય માટે નોટબુક. ત્યાં આઈસીટી ગેમ્સ, બોર્ડ-પ્રિન્ટેડ, ડિડેક્ટિક ગેમ્સ, પપેટ થિયેટર, સોફ્ટ ટોય્સ અને અન્ય એડ્સ છે. કાર્ટૂન જોવાનું આયોજન તતાર ભાષાના વર્ગખંડમાં, સંગીત ખંડમાં અને જૂથોમાં કરવામાં આવે છે. ઓફિસ મલ્ટીમીડિયા સાધનોથી સજ્જ છે. પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, જૂથોમાં સ્ક્રીન અને લેપટોપ હોય છે, જેનો ઉપયોગ તમામ જૂથ શિક્ષકો દ્વારા કરવામાં આવે છે, પરંતુ બધા શિક્ષકો શિક્ષણ સામગ્રી અનુસાર બાળકો સાથે કામ કરવા માટે શિક્ષણશાસ્ત્રની રીતે સક્ષમતાથી તેનો ઉપયોગ કરતા નથી. એવી ભલામણ કરવામાં આવે છે કે જૂથો 5, 11, 7 આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીને એકીકૃત કરવા માટે ICT રમતોનો ઉપયોગ કરે. મધ્યમ, વરિષ્ઠ અને પ્રારંભિક જૂથોના તમામ બાળકો પાસે વ્યક્તિગત વર્કબુક હોય છે. બાળકોએ કાર્યપુસ્તિકાઓમાંના કાર્યો સક્રિયપણે અને ખૂબ જ ઈચ્છા સાથે પૂર્ણ કર્યા. વર્કબુક એ શૈક્ષણિક સંકુલ સ્પીક તતારના મુખ્ય ઘટકોમાંનું એક છે, જે બાળકો તતાર ભાષાની દુનિયામાં તેમના પ્રથમ પગલાં લે છે. સર્જનાત્મક નોટબુક બાળકને મદદ કરે છે: તતાર ભાષાની શબ્દભંડોળ શીખો, એકીકૃત કરો ભાષણ સામગ્રી, માતાપિતાને સક્રિયપણે ભાગ લેવા આકર્ષે છે

3 તમારા બાળકના વિકાસની પ્રક્રિયા. IN વર્કબુકવસ્તુઓનું નામ, સામાન્યીકરણ અને તુલના કરવા, તેમના કદ, કદ, જથ્થાને નિર્ધારિત કરવા માટે કાર્યો આપવામાં આવ્યા હતા. બધામાં પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના જૂથો 97 એક વિકાસશીલ વિષય વાતાવરણ બનાવવામાં આવ્યું છે જે બાળકોની તેમની મૂળ ભૂમિમાં અને તાજિકિસ્તાન પ્રજાસત્તાકની સત્તાવાર ભાષાઓ શીખવામાં રસના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે. "તુગાનહિરેમ - તતારસ્તાન" જૂથોના રાષ્ટ્રીય ખૂણાઓમાં, ઇતિહાસ અને સંસ્કૃતિ વિશેની દ્રશ્ય સામગ્રી રજૂ કરવામાં આવી છે. મૂળ જમીન: તાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના લેખકો અને કવિઓ દ્વારા પુસ્તકો, તાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના શહેરોના સ્થળો સાથેના પોસ્ટકાર્ડ્સ અને આલ્બમ્સના સેટ, સુશોભન અને લાગુ કલાના ઉત્પાદનો. રાષ્ટ્રીય પોશાકમાં ડોલ્સ તમામ જૂથોમાં ઉપલબ્ધ છે, પરંતુ કેટલાક જૂથોમાં પુરુષોના પોશાકમાં ઢીંગલીનો સમાવેશ થતો નથી. પુરુષોના તતાર અને રશિયન પોશાકમાં ઢીંગલીઓ સાથે વિકાસના વાતાવરણને પૂરક બનાવવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે: જૂથો 10, 3, જૂથો 8, 9 ના મહિલા રશિયન પોશાકમાં ઢીંગલીઓ સાથે. બધા જૂથો તેમની મૂળ ભૂમિની સંસ્કૃતિથી પોતાને પરિચિત કરવા માટે ઉપદેશાત્મક રમતો ધરાવે છે, પરંતુ તે સમાવવા માટે રમતોના ઉપદેશાત્મક કાર્યોને વિસ્તૃત કરવા માટે જરૂરી છે શબ્દભંડોળ કાર્ય, હું વિવિધ વય જૂથો માટેના યુએમકે પ્રોજેક્ટ્સ સાથે સંમત છું: 4, 3. જૂથો પાસે વોલ્ગા પ્રદેશના લોકોની સંસ્કૃતિનો પરિચય આપવા માટે આલ્બમ્સ છે, સમાન આલ્બમ્સ સાથે જૂથ 2 અને 4 ના ખૂણાઓને ફરીથી ભરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. બધા જૂથો પાસે તેમની મૂળ જમીનના વન્યજીવન વિશે પૂરતી સામગ્રી છે; આ વિષય પર વિઝ્યુઅલ અને ડિડેક્ટિક સામગ્રી ખરીદવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. વધુમાં, વરિષ્ઠ જૂથોમાં સ્થાનિક ઇતિહાસ કેન્દ્રોને ફરી ભરવું જરૂરી છે પૂર્વશાળાની ઉંમરપ્રખ્યાત સાથી દેશવાસીઓ લેખકો, કવિઓ, સંગીતકારો, વૈજ્ઞાનિકોના ચિત્રો. બધા જૂથો પાસે તતાર ભાષામાં ગીતોના ઓડિયો રેકોર્ડિંગ છે. એ ભલામણ કરવામાં આવે છે કે તમામ જૂથોમાં શિક્ષણ સામગ્રી પર આધારિત ICT રમતો હોય: જૂથો 4, 3. બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવાનું આયોજન કાર્ય તેના આધારે હાથ ધરવામાં આવે છે. શૈક્ષણિક કાર્યક્રમપૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થા 97. સંગઠિત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના શેડ્યૂલ અનુસાર, તતાર ભાષા શીખવવામાં આવે છે, મધ્યમ જૂથથી શરૂ કરીને, અઠવાડિયામાં 3 વખત. હું સીધી યોજના કરું છું - શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓદરેક માટે શિક્ષણ સામગ્રીના પ્રોજેક્ટ અનુસાર વય જૂથ. આ યોજના શૈક્ષણિક સંકુલમાંથી વિઝ્યુઅલ એડ્સ, ઑડિઓ અને વિડિયો સામગ્રીના ઉપયોગ માટે પ્રદાન કરે છે. તમામ તાલીમ પર આધારિત છે ગેમિંગ તકનીકો, નાટકીયકરણના ઘટકોનો ઉપયોગ થાય છે. હું સાંકડી નિષ્ણાતો અને જૂથ શિક્ષકો સાથે નજીકથી કામ કરું છું. શૈક્ષણિક યોજનાઓમાં સમાવેશ થાય છે - શૈક્ષણિક કાર્યજૂથોમાં, શિક્ષણ સામગ્રીના અમલીકરણ પરનું કાર્ય પ્રતિબિંબિત થાય છે: શબ્દભંડોળના કાર્યનું દરરોજ આયોજન કરવામાં આવે છે, સમાવિષ્ટ સામગ્રીના પુનરાવર્તન અને એકત્રીકરણ માટેની રમતોની સૂચિ. સક્રિય શબ્દકોશબાળકો OD દરમિયાન, નિયમિત ક્ષણોમાં, ચળવળના સંગઠન દરમિયાન, પ્લોટ અને ઉપદેશાત્મક રમતો, લેઝર અને મનોરંજન. શિક્ષકો શિક્ષણ સામગ્રીના અમલીકરણ પર નોટબુક રાખે છે, જે અભ્યાસ કરવામાં આવતા વિષય, શબ્દભંડોળ, વ્યક્તિ માટે ભલામણો અને જૂથ કાર્યતતાર ભાષણ કુશળતાને એકીકૃત કરવા બાળકો સાથે. (તતાર બોલતા બાળકો માટે) વધુ આયોજન કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે ભાષણ રમતો, તતાર ભાષામાં શારીરિક શિક્ષણની મિનિટો, તતાર લોકોની ગણતરીની જોડકણાં, કહેવતો અને શુદ્ધ કહેવતો રજૂ કરો, બાળકોને નિયમિત ક્ષણો (ધોવા, ડ્રેસિંગ, ટેબલ સેટ કરવા વગેરે) દરમિયાન તતાર ભાષણનો ઉપયોગ કરવા માટે દરરોજ પ્રોત્સાહિત કરો. શૈક્ષણિક સૂચના દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવેલ હદ સુધી તતાર ભાષામાં રશિયન બોલતા શિક્ષકોની નિપુણતાનું સ્તર: પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા 97 ના તમામ રશિયન બોલતા શિક્ષકોને શૈક્ષણિક સૂચના દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવેલ હદ સુધી તતાર ભાષાની મૂળભૂત બાબતોમાં તાલીમ આપવામાં આવી છે. "તાટારચા સોયલેશેબેઝ", તાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના તાલીમ કાર્યક્રમ દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવેલ હદ સુધી પરીક્ષણો સફળતાપૂર્વક પાસ કર્યા છે, પ્રમાણપત્રો ઉપલબ્ધ છે. જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે, સામગ્રીને પુનરાવર્તિત કરવા અને એકીકૃત કરવા માટે કાર્ય હાથ ધરવામાં આવે છે. વર્ગો પછી, શિક્ષકોને તતાર ભાષાના તેમના જ્ઞાનની પરીક્ષા લેવા માટે કહેવામાં આવ્યું. તમામ શિક્ષકોએ સૂચિત કાર્યો સંતોષકારક રીતે પૂર્ણ કર્યા. જેમાં કુલ 14 શિક્ષકોએ ભાગ લીધો હતો. સામાન્ય ભૂલો અયોગ્ય ઘોષણાક્રિયાપદો, માં સંજ્ઞાના અંતના ઉપયોગમાં ભૂલો બહુવચન. શિક્ષણ શબ્દભંડોળને એકીકૃત કરવા અને પુનરાવર્તિત કરવા માટે, સુરક્ષા પરિસ્થિતિઓમાં વારંવાર ઉપયોગમાં લેવાતા તતાર ભાષાના શબ્દો અને અભિવ્યક્તિઓનો શબ્દકોશ વિકસાવવામાં આવ્યો અને શિક્ષકોને વિતરિત કરવામાં આવ્યો. એવી ભલામણ કરવામાં આવે છે કે શિક્ષકો તતાર ભાષાના તેમના જ્ઞાનમાં સુધારો કરે અને નિયમિત ક્ષણોનું આયોજન કરતી વખતે તતાર ભાષણનો ઉપયોગ કરે. શૈક્ષણિક વર્ષ દરમિયાન શૈક્ષણિક સંકુલના માળખામાં પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના શિક્ષકો માટે તતાર ભાષાના અભ્યાસક્રમોનું આયોજન કરવામાં આવે છે. 14 શિક્ષકોએ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થામાં સફળતાપૂર્વક તાલીમ પૂર્ણ કરી અને પરીક્ષણ પાસ કર્યું. શિક્ષકો તેમના જ્ઞાનનો ઉપયોગ તેમના કાર્યમાં કરે છે: તેઓ નિયમિત ક્ષણો દરમિયાન, ચાલવા પર અને ભૂમિકા ભજવવાની રમતોમાં બાળકો સાથે આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીને મજબૂત બનાવે છે. જૂથ શિક્ષકો માટે મધ્યમ, ઉચ્ચ અને ઉચ્ચ શાળાઓમાં બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે વિષયોનું શબ્દકોશો અને વ્યક્તિગત સુધારણા માટેની યોજનાઓ વિકસાવવામાં આવી હતી.

4 પ્રારંભિક જૂથો, વિતરિત વિવિધ પ્રકારોસામગ્રી: આવશ્યકતા મુજબ, શિક્ષકોએ તતાર ભાષાના વર્ગખંડમાંથી નિદર્શન અને હેન્ડઆઉટ સામગ્રીનો ઉપયોગ કર્યો, જેણે બાળકોના તતાર ભાષાના સંપાદનનું સ્તર વધારવામાં મદદ કરી. આ UMK જારી કરવા માટેના જર્નલમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે. પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં સ્પર્ધાઓ યોજવામાં આવી હતી: શિક્ષણ સામગ્રી પર ડિડેક્ટિક રમતો, શિક્ષણ સામગ્રી પર નોંધો, પરીકથાઓ પર રેખાંકનો. તમામ વય જૂથોમાં, શિક્ષકોને ખુલ્લી ઇવેન્ટ્સ બતાવવામાં આવી હતી, પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના માતાપિતા. ભાષા શિક્ષણ માત્ર માં હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું સંસ્થાકીય સ્વરૂપોતાલીમ, પણ ચાલવા દરમિયાન, નિયમિત ક્ષણો દરમિયાન, વ્યક્તિગત અને સુધારાત્મક કાર્યમાં, રજાઓ અને મનોરંજન દરમિયાન તતાર લેખકો જી. તુકાઈ અને એમ. જલીલને સમર્પિત. તે જ સમયે, મુખ્ય ધ્યાન ફક્ત વ્યક્તિગત શબ્દોને યાદ રાખવા પર જ નહીં અને વ્યાકરણની રચનાઓ, પણ બાળકોની બોલાતી વાણીમાં શબ્દભંડોળનું સક્રિયકરણ. આ હેતુ માટે, બાળકો સાથે નીચેના મનોરંજન હાથ ધરવામાં આવ્યા હતા: સોમ્બેલ, દિવસ મૂળ ભાષા, નવરોઝ, બેઝ તુકે ઓનીકલરી, સબન્ટુય. બાળકોએ શહેરની સ્પર્ધાઓમાં સક્રિયપણે ભાગ લીધો: તતાર કિઝી, તતાર માલે, યુવા વાચકો (જી. તુકેની કૃતિઓ પર આધારિત). શાળા વર્ષની શરૂઆતમાં, નવા આવેલા ટાટાર્સ સાથે એક સર્વે હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો માતાપિતા સાથે વાત કરે છે, અને ઓળખવા માટે, મધ્યમ, વરિષ્ઠ, પ્રારંભિક જૂથોમાં તમામ માતાપિતા સાથે વર્ષ દરમિયાન નબળી કડીઓસાથે પરિચિત થવામાં તતાર સંસ્કૃતિ, જીભ. સર્વેક્ષણના પરિણામોના આધારે, તે બહાર આવ્યું છે કે માતાપિતા પોતે તાતારસ્તાનની મૂળ ભાષા અને સંસ્કૃતિને સારી રીતે જાણતા નથી. આ સમસ્યાના ઉકેલ માટે અને માં માતૃભાષાનું મહત્વ બતાવવા માટે વ્યક્તિગત વિકાસમાતાપિતા માટે બાળકો, વિષયો પર પરામર્શ યોજવામાં આવ્યા હતા: પૂર્વશાળાના બાળકોને તતાર ભાષા શીખવતી વખતે શિક્ષણ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરવો, પૂર્વશાળાના બાળકોને તતાર ભાષા શીખવતી વખતે એનિમેટેડ વાર્તાઓનો ઉપયોગ, મલ્ટીમીડિયા તકનીકોનો ઉપયોગ કરવો. શાળા વર્ષ દરમિયાન, પૂર્વશાળાના શિક્ષકોએ અનાટેલમાં તતાર ભાષામાં ઑનલાઇન તાલીમ પૂર્ણ કરી. 14 શિક્ષકોએ તમામ નવ સ્તરોના પ્રમાણપત્રો મેળવ્યા છે, અને 3 નવા આવેલા શિક્ષકો આ સ્તરો પાસ કરી રહ્યા છે, 1 શિક્ષક નોંધણીની રાહ જોઈ રહ્યા છે. ટાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના કાયદાનો અમલ કરવા માટે "તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાઓ અને તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની અન્ય ભાષાઓ પર" શૈક્ષણિક રીતે - શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા, પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના હોલ અને જૂથોની ડિઝાઇન આધુનિક, સુસંગત છે, જે બે સત્તાવાર ભાષાઓમાં હાથ ધરવામાં આવે છે. સમાન વોલ્યુમ. પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થામાં 11 જૂથો છે, જેમાંથી એક જૂથ તતાર ભાષામાં બાળકોને શિક્ષણ અને શિક્ષણ આપે છે. તે બાળકોને તેમની માતૃભાષા શીખવવાનું આયોજન કરે છે નવું શિક્ષણ અને શિક્ષણ કેન્દ્ર"તુગાન્ટેલદાસөylәશેબેઝ" લેખક ખઝરતોવા એફ.વી., ઝારીપોવા ઝેડ.એમ. માહિતી 2014/ //17 1. પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં તતાર રાષ્ટ્રીયતાના બાળકોની સંખ્યા તતાર જૂથોતતાર જૂથોમાં બાળકોની સંખ્યા તતાર પ્રારંભિક જૂથોની સંખ્યા તતાર પ્રારંભિક જૂથોમાં બાળકોની સંખ્યા 6. નવા શાળા વર્ષમાં તતાર જૂથોના કર્મચારીઓની સંખ્યા 7. તેમાંના બાળકોની સંખ્યા તેમના વતનમાં તતાર રાષ્ટ્રીયતાના બાળકોના શિક્ષણ અને તાલીમનું કવરેજ ભાષા ભાષા 34% 40% 23% શિક્ષણ સ્ટાફ ઐતિહાસિક, રાષ્ટ્રીય અને મજૂર પરંપરાઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને સમગ્ર પ્રજાસત્તાક માટે મહત્વપૂર્ણ એવા શિક્ષણની મુખ્ય દિશાઓને સંશ્લેષણ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. શિક્ષણ પ્રક્રિયા પર આધારિત છે વૈજ્ઞાનિક આધારઅને સર્જનાત્મક અભિગમશિક્ષકો બાળકોમાં તેમના લોકો, તેમની સંસ્કૃતિ પ્રત્યે પ્રેમ કેળવવા, મૂળ જમીન, કુટુંબ. રાષ્ટ્રીય શિક્ષણના કાર્યો હલ કરવામાં આવી રહ્યા છે: ગૌરવની લાગણી, મૂળ ભાષા, જમીન, આધ્યાત્મિક - માટે પ્રેમ. નૈતિક મૂલ્યો. પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના તમામ જૂથોમાં તતાર ખૂણાઓ છે, જે અંદર સુશોભિત છે આધુનિક શૈલી, બાળકોની ઉંમર અને રાષ્ટ્રીય ખૂણા "તુગાનહિરેમ તતારસ્તાન" ની સામગ્રી માટેની આવશ્યકતાઓ અનુસાર. શિક્ષકો અને માતાપિતા માટે પરામર્શ કિન્ડરગાર્ટનશહેરો અને પ્રદેશો:

5 - "MK: વિષય-વિકાસ વાતાવરણને સજ્જ કરવું"; - "Balalarny dәүlәtәrenә өyrәtkәndә ICT uennary kullanu"; - “દ્વિભાષીવાદ માં પૂર્વશાળાનું બાળપણ"; - "અમે નવીન તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને તતાર ભાષાનો અભ્યાસ કરીએ છીએ"; - "બાળકોને રાજ્ય ભાષાઓ શીખવવા માટે ભાષણ વાતાવરણની રચના", નિઝનેકમ્સ્કમાં પ્રાદેશિક પરિસંવાદોમાં ભાષણો: - શિક્ષણ સામગ્રી પર ઉપદેશાત્મક રમતોના પ્રદર્શનમાં ભાગીદારી; - સંગ્રહ માટે મુદ્રિત સામગ્રી "સિસ્ટમ પૂર્વશાળાનું કામતતાર ભાષાના વ્યવહારુ જ્ઞાનમાં પૂર્વશાળાના બાળકોની કુશળતા વિકસાવવા પર”; - "બાળકોના સામાજિક અને વાતચીત વિકાસને વિસ્તૃત કરવાના માર્ગ તરીકે પ્લોટ-રોલ પ્લે"; - સંગ્રહ માટે મુદ્રિત સામગ્રી “પ્રિસ્કુલર્સનો પરિચય કાલ્પનિક"; - "ઇકોલોજી, આરોગ્ય-બચત તકનીકો"; - “શિક્ષણ સામગ્રીનો ઉપયોગ ચાલુ સંગીત પાઠ"; - "Mәktәpkәchә yashtәge balalarny halyk pedagogikasy nigezendә tәrbiyalәү." અમારી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાના શિક્ષકો, અલ્મેટેયેવસ્ક, મામાદિશ, નિઝનેકમ્સ્ક, મેન્ઝેલિન્સ્ક, ઝૈન્સ્કી જિલ્લાના શહેરો પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થામાં શહેરની પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાના શિક્ષકો માટે હાજર હતા 12. તતાર ભાષાના વર્ગખંડને રાષ્ટ્રીય શૈલીમાં સમૃદ્ધ સાથે શણગારવામાં આવ્યો છે. વિષય-વિકાસ વાતાવરણ, દ્રશ્ય પ્રદર્શન, હેન્ડઆઉટ, લેપટોપથી સજ્જ અને શિક્ષણ સામગ્રીના અમલીકરણ માટે સ્ક્રીન. શિક્ષકો, બાળકો અને વાલીઓ માટે ઉપદેશાત્મક, શૈક્ષણિક રમતો, GCD યોજનાઓ, નોંધો, પ્રવૃત્તિઓની શ્રેણી વિકસાવવામાં આવી છે, અને શિક્ષણ અને અધ્યયન શીખવવાના અનુભવો રજૂ કરવા માટે પ્રસ્તુતિઓ કરવામાં આવી છે. શૈક્ષણિક સંકુલનું અમલીકરણ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાની વેબસાઇટ પર પ્રતિબિંબિત થાય છે. પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાના સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમમાં શૈક્ષણિક સંકુલ "ટાટાર્ચાસөylәશેબેઝ" માટેનો એક કાર્યક્રમ શામેલ છે. આખા વર્ષ દરમિયાન, બાળકો અને વાલીઓ સાથે તેઓએ જોયેલા કાર્ટૂન, કવિતાઓ અને પરીકથાઓ પર આધારિત ચિત્ર અને હસ્તકલા સ્પર્ધાઓ યોજવામાં આવી હતી. પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં શૈક્ષણિક સંકુલનો ઉપયોગ કરવાના પરિણામો બાળકો સાથીદારો અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે વાતચીતમાં શૈક્ષણિક સંકુલ અનુસાર તતાર શબ્દોના શબ્દભંડોળનો ઉપયોગ કરે છે. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં, શિક્ષકો સંદેશાવ્યવહાર માટે ભાષાનું વાતાવરણ બનાવે છે અને તેમના કાર્યમાં મલ્ટીમીડિયા સામગ્રી સહિત ઈન્ટરનેટ સંસાધનોનો ઉપયોગ કરે છે. માતા-પિતા વર્કબુકના ઉપયોગ દ્વારા તેમના બાળકના વિકાસમાં સક્રિયપણે સામેલ હતા, જે તતાર ભાષાના શબ્દભંડોળમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કરવા, રમતિયાળ રીતે ભાષણ સામગ્રીને એકીકૃત કરવા અને ભાષામાં રસ જાળવવાનું શક્ય બનાવે છે. એસિમિલેશનના સ્તરના ડાયગ્નોસ્ટિક્સના પરિણામો પ્રોગ્રામ સામગ્રીશાળા વર્ષના અંતે શૈક્ષણિક શૈક્ષણિક સંસ્થા "ટાટાર્ચાસેલәશેબેઝ" અનુસાર બાળકો. પ્રારંભિક જૂથો: 5.11. સર્વેક્ષણ કરેલ: 34 સ્તર રશિયન જૂથો 6.9 તતાર ભાષા મૂળ ભાષા બાળકોની સંખ્યા: 38 4 ઉચ્ચ 17-57% 2-50% સરેરાશ 13-43% 2-50% સરેરાશથી નીચે - - વરિષ્ઠ જૂથો: (4.7) સર્વેક્ષણ કરાયેલ: 40 રશિયન જૂથો 4.7 તતાર ભાષા મૂળ ભાષા બાળકોની સંખ્યા: 38 2 ઉચ્ચ 19-50% 1-50% સરેરાશ 19-50% 1-50% સરેરાશથી નીચે - -

6 સરેરાશ જૂથો: 3.10 સર્વેક્ષણ: 48 સ્તર રશિયન જૂથો 3, 10 તતાર ભાષા મૂળ ભાષા બાળકોની સંખ્યા: 44 4 ઉચ્ચ 20-45.5% 2-50% સરેરાશ 22-50% 2-50% સરેરાશથી નીચે 2-4 .5% - બાળકોને ભાષાઓ શીખવવા પર માતાપિતા સાથે સહકાર, શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રક્રિયામાં માતાપિતાને સામેલ કરવા માટે પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ લક્ષિત કાર્ય કરે છે. શૈક્ષણિક સંકુલ "તતારચા સોયશેબેઝ" ની રજૂઆત વાલી મીટિંગમાં રજૂ કરવામાં આવી હતી. જૂથ વાલી મીટિંગમાં, તતાર ભાષા શીખવાના મુદ્દાઓ પણ ઉઠાવવામાં આવ્યા હતા. જૂથોએ માતાપિતા માટે સ્ટેન્ડ અને ફોલ્ડર્સ બનાવ્યાં છે, જેમાં તતાર ભાષા શીખવાની માહિતી છે: બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકોને ભાષા શીખવવા માટે ઇન્ટરનેટ સંસાધનોના સરનામાં, નવા શૈક્ષણિક સંકુલ વિશેની માહિતી (કીટમાં શું શામેલ છે, તમે કઈ સાઇટ પરથી ડાઉનલોડ કરી શકો છો. તતાર ભાષામાં કાર્ટૂન), દરેક વય જૂથ માટે તતાર શબ્દોનો શબ્દકોશ, તતાર ભાષામાં કાર્ટૂન પર આધારિત બાળકોના ચિત્રોનું પ્રદર્શન (જૂથ 8,6,11), ફોટોગ્રાફિક સામગ્રી (જૂથો 5,8). માતા-પિતા માટે સ્ટેન્ડનું નિરીક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું, જેના પરિણામો દર્શાવે છે કે તમામ જૂથોમાં સ્ટેન્ડની ડિઝાઇનનું સ્તર લગભગ સમાન હતું. બાળકોને ભાષા, ફોટોગ્રાફિક સામગ્રી, ઉત્પાદનો શીખવવા અંગે માતાપિતા માટે ભલામણો સાથે તતાર ભાષા શીખવા અંગે માતાપિતા માટેના સ્ટેન્ડને ફરીથી ભરવાનું ચાલુ રાખવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. બાળકોની સર્જનાત્મકતા. તતાર ભાષા પ્રત્યેના તેમના વલણ વિશે વરિષ્ઠ અને પ્રારંભિક જૂથોના માતાપિતા વચ્ચે એક સર્વે હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો. સર્વેમાં કુલ 65 વાલીઓએ ભાગ લીધો હતો. રશિયન ભાષી પરિવારોમાં 51 પરિવારો, તતાર પરિવારો 2, મિશ્ર પરિવારો 12 હતા. 4 પરિવારો ઘરે તતાર બોલે છે, 6 પરિવારો બે ભાષાઓ બોલે છે. બાકીના રશિયનમાં છે. મોટાભાગના માતાપિતા તેમના બાળકો તતાર ભાષા શીખવામાં રસ ધરાવે છે. ચોક્કસ બધા માતાપિતા તેમના બાળક માટે તતાર ભાષા શીખવા માટે જરૂરી માને છે. 65 લોકો સારી રીતે જાણે છે કે કિન્ડરગાર્ટનમાં શું કામ કરવામાં આવે છે, અને 52 લોકો ઘરે શીખેલા શબ્દો અને શબ્દસમૂહોને મજબૂત બનાવે છે. બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવામાં કિન્ડરગાર્ટનના કાર્યથી 58 લોકો સંપૂર્ણપણે સંતુષ્ટ છે, 7 લોકો આંશિક રીતે સંતુષ્ટ છે. નિષ્કર્ષ અને ભલામણો: પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થા 97 માં, બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે સંતોષકારક પરિસ્થિતિઓ બનાવવામાં આવી છે, શૈક્ષણિક સંકુલ "તાતારચા સોયશેબેઝ" નો અમલ કરીને, વોલ્ગા પ્રદેશના લોકોની સંસ્કૃતિનો પરિચય: તતારના જૂથો અને વર્ગખંડમાં ભાષામાં તતાર ભાષણને એકીકૃત કરવા, મૂળ ધારની સંસ્કૃતિમાં રસ વિકસાવવા માટે વિષય-વિકાસનું વાતાવરણ છે, પરંતુ પર્યાવરણને સમૃદ્ધ બનાવવા માટે કાર્ય ચાલુ રાખવું જરૂરી છે: - રમતના શિક્ષણાત્મક કાર્યોને વિસ્તૃત કરો, જેમાં શબ્દભંડોળના કાર્યનો સમાવેશ થાય છે. યુએમકે પ્રોજેક્ટ્સવિવિધ વય જૂથો માટે - બધા જૂથોમાં; - એ ભલામણ કરવામાં આવે છે કે તમામ જૂથોમાં શિક્ષણ સામગ્રી પર આધારિત ICT રમતો હોય. 30 જૂન, 2017 સુધીની છેલ્લી તારીખ. જવાબદાર જૂથ શિક્ષકો. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાની યોજના કરતી વખતે, શાસનની ક્ષણો દરમિયાન તતાર ભાષણના સક્રિયકરણ પર વધુ ધ્યાન આપવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે: વધુ ભાષણની રમતોની યોજના બનાવો, તતાર ભાષામાં શારીરિક શિક્ષણના પાઠ, તતાર બોલતા બાળકોને જોડકણાં, કહેવતો અને શુદ્ધ કહેવતો સાથે પરિચય આપો. તતાર લોકો, દરરોજ બાળકોને શાસનની ક્ષણો (ધોવા, ડ્રેસિંગ, ટેબલ સેટ કરવા વગેરે) દરમિયાન તતાર ભાષણનો ઉપયોગ કરવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. શબ્દ સતત, જવાબદાર જૂથ શિક્ષકો. એવી ભલામણ કરવામાં આવે છે કે શિક્ષકો તતાર ભાષાના તેમના જ્ઞાનમાં સુધારો કરે, નિયમિત ક્ષણોનું આયોજન કરતી વખતે તતાર ભાષણનો ઉપયોગ કરે અને જો જરૂરી હોય તો, શિક્ષક (બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા પર) જી.એસ. ખલીમોવા પાસેથી સલાહ લેવી. શબ્દ સતત, જવાબદાર જૂથ શિક્ષકો. બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે શિક્ષણ સામગ્રી પર કામ કરવાનું ચાલુ રાખવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. ઓડિયો રેકોર્ડિંગ અને વિડિયોનો વધુ વ્યાપક ઉપયોગ કરો, બાળકો સાથે અને કામ પર બંને કાર્યો પૂર્ણ કરવા માટે

7 માતાપિતા સાથે. તતાર ભાષણના અભ્યાસમાં રસ વધારવા માટે સેટ કરેલી શિક્ષણ સામગ્રીમાંથી નોટબુકનો ઉપયોગ વિસ્તૃત કરો. કાયમી ધોરણે, જવાબદાર શિક્ષક (બાળકોને તતાર ભાષા ખલીમોવા જી.એસ. અને જૂથ શિક્ષકો શીખવવા માટે. તતાર ભાષણમાં નિપુણતાનું સ્તર લઘુત્તમ નિર્ધારિત સુધી વધારવું યુએમકે પ્રોગ્રામતાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની સત્તાવાર ભાષાઓ શીખવવા પર. પ્રાપ્ત ડાયગ્નોસ્ટિક ડેટાના આધારે, કાર્ય યોજનાઓને સમાયોજિત કરો. બાળકો શાળા છોડે તે પહેલાનો સમયગાળો, જવાબદાર શિક્ષકો, શિક્ષક (બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે ખલિમોવા જી.એસ. રિપ્લેનિશ એટલે જૂથોમાં માતાપિતા માટે: બહુસાંસ્કૃતિક શિક્ષણ પર પરામર્શ, ભાષા શીખવા માટેના જૂથના જીવનમાંથી ફોટોગ્રાફિક સામગ્રી, જોયેલા કાર્ટૂન પર આધારિત બાળકોના ચિત્રો. નવા શાળા વર્ષ માટે પ્રજાસત્તાક તાતારસ્તાનની રાજ્ય ભાષાઓમાં નિપુણતાનું સ્તર વધારવા માટે, અમે અમારી જાતને નીચેના કાર્યો સેટ કર્યા છે: - પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાઓ પરના કાયદાના અમલીકરણ પર કામ કરવાનું ચાલુ રાખવું તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકમાં તાતારસ્તાન અને અન્ય ભાષાઓ - ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણના અમલીકરણના સંદર્ભમાં બાળકોને શાળા માટે તૈયાર કરવાની ગુણવત્તા સુધારવા માટે - બાળકોને શૈક્ષણિક પ્રણાલીની તતાર ભાષા શીખવવા માટે; આ કાર્યો અમને તાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની સત્તાવાર ભાષાઓ શીખવામાં ટકાઉ રસ પેદા કરવા માટે સતત નવા સ્વરૂપો શોધવા માટે દબાણ કરે છે, અમે આશા રાખીએ છીએ કે ફક્ત બે સત્તાવાર ભાષાઓ શીખવવામાં સારા પરિણામો દેખાશે જ્યારે શિક્ષકો અને માતા-પિતાના પ્રયત્નો સંકલિત થાય છે કે ટૂંક સમયમાં બધા બાળકો બંને સત્તાવાર ભાષાઓમાં સરળતાથી વાતચીત કરી શકે છે. ચાલો આપણે આપણા બાળકોની સફળતામાં વિશ્વાસ રાખીએ. નિષ્કર્ષ: પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, ટાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાઓ અને તાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના લોકોની અન્ય ભાષાઓ પરના કાયદાના અમલીકરણ માટે વ્યવસ્થિત અને ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા કાર્ય હાથ ધરવામાં આવે છે સમસ્યાઓ, મુશ્કેલીઓ, માર્ગો. તેમને હલ કરવા માટે: 1. બધા શિક્ષકો દિવસ દરમિયાન બાળકો સાથે કામ કરતી વખતે અભ્યાસક્રમોમાં મેળવેલી તતાર ભાષાના જ્ઞાનનો ગુણાત્મક રીતે ઉપયોગ કરતા નથી. 2. માં માતાપિતા તરફથી અપૂરતો સમર્થન સાથે મળીને કામ કરવુંબાળકોની તતાર ભાષા કુશળતાના વિકાસમાં. 3. શિક્ષણ સામગ્રીમાં પૂર્વશાળાના શિક્ષકોના શ્રેષ્ઠ કાર્ય અનુભવને ઓળખવા. 4. શિક્ષણ સામગ્રીના અમલીકરણ માટે તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકમાં સ્પર્ધાઓમાં સક્રિય ભાગ લો. 5. સમકક્ષ-સમીક્ષા કરેલ લેખકના વિકાસના જૂથ શિક્ષકોમાં પ્રસારણમાં યોગદાન આપો. 6. બાળકોને તતાર ભાષાના સંયુક્ત શિક્ષણ પર માતાપિતા સાથે કામના નવા સ્વરૂપો વિકસાવો, બાળકોને તતાર ભાષાના શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા માટે પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાની વેબસાઇટનો સક્રિયપણે ઉપયોગ કરો. આગામી શૈક્ષણિક વર્ષ માટેના ઉદ્દેશ્યો: 1. શિક્ષણ સામગ્રીના ઉપયોગ પર આધારિત વિષય-વિકાસાત્મક અને ભાષા વાતાવરણ દ્વારા રાષ્ટ્રીય-સાંસ્કૃતિક મૂલ્ય તરીકે ભાષા પ્રત્યે શિક્ષકોના સભાન વલણ માટે શરતોનું નિર્માણ કરવું. 2. તાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાઓ બાળકોને શીખવવાની ગુણવત્તા સુધારવા માટે તમામ ક્ષેત્રોમાં શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની કીટનો અમલ અને ઉપયોગ. 3. "કિન્ડરગાર્ટન, કુટુંબ અને શાળાની સાતત્યતા અને બાળકોને તેમની માતૃભાષામાં ઉછેર અને શિક્ષણમાં સાતત્ય" આધારિત રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ અને બાળકોના ઉછેરની સાતત્યતા પર કાર્યની ગુણવત્તાની ખાતરી કરવી. ઉદ્દેશ્યો: 1. પ્રિસ્કુલર્સને તેમની મૂળ તતાર ભાષાઓ શીખવવાની પ્રણાલીમાં વધારો કરીને સુધારો કરવો ભાષણ વિકાસબાળકો, પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના સંચાલકો અને શિક્ષકોની યોગ્યતા. 2. તાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાઓ બાળકોને શીખવવાની ગુણવત્તા સુધારવા માટે તમામ ક્ષેત્રોમાં શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની કીટ, ICT તકનીકોનો ઉપયોગ. 3. વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકોમાં પુખ્ત વયના લોકોના વ્યવસાયો વિશે વિચારોની રચનામાં શિક્ષણ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરો.

"હું મંજૂર કરું છું" MADOU "કિન્ડરગાર્ટન 53" ના વડા "ક્રેપિશ" કલાશ્નિકોવા Z.F. 20. શિક્ષકો માટે 2015-2016 શૈક્ષણિક વર્ષ માટેની વાર્ષિક કાર્ય યોજના (બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે) ગબ્દ્રખ્માનોવા એલ.કે.એચ. અને ગેલિયુલીના

શૈક્ષણિક વિશ્લેષણ MBDOU કામ"કિન્ડરગાર્ટન 10 રાયબિનુષ્કા" 2012-2013 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે શિક્ષણ સામગ્રીના અમલીકરણ પર આધુનિકીકરણ રશિયન શિક્ષણપ્રિસ્કુલ સિસ્ટમમાં રચનાત્મક ફેરફારો કર્યા

6. “આંતરરાષ્ટ્રીય માતૃભાષા દિવસ”, “જી. તુકે વીક” માટે એક એક્શન પ્લાન બનાવવો 1. બાળકો સાથે કામ કરો 1. તતાર ભાષા શીખવવા માટે 4-7 વર્ષના બાળકો સાથે કામ કરવા માટે Tatarcha soylәshәbez શિક્ષણ સહાયનો ઉપયોગ કરો

"મંજૂર" "રાસ્લીવાયએમ" હેડ ઓફ MBDOU નંબર 65 "માશેન્કા" dlalar bakchasy" medire E.N. Liskonog 2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા અંગે શિક્ષકો માટે કાર્ય યોજના: શિક્ષણની ગુણવત્તામાં સુધારો

સંમત આર્ટ. MADO "કિન્ડરગાર્ટન 77 "Teremok" ઓગસ્ટ 29_ 2014 તબીબી શૈક્ષણિક સંસ્થાના વડા દ્વારા મંજૂર “કિન્ડરગાર્ટન 77 “Teremok” M.I. Anashkina “29_” August_20_14. અમલમાં મૂકો ઓર્ડર દ્વારા સમીક્ષા અને અપનાવવામાં આવે છે

શૈક્ષણિક સંકુલના અમલીકરણના સંદર્ભમાં વરિષ્ઠ જૂથમાં વિષય-વિકાસાત્મક વાતાવરણનું સંગઠન “સ્પીકિંગ તતાર” મડુ 1 “રોડનીચોક” નૂરલાટ રિપબ્લિક ઓફ તાટારસ્તાનના પ્રથમ શિક્ષક લાયકાત શ્રેણીવસિલીવા

2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવાના કાર્યનું વિશ્લેષણ. 2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષમાં કાર્યનું ધ્યેય ફેડરલ રાજ્ય અનુસાર પ્રિસ્કુલર્સને તાજિકિસ્તાન પ્રજાસત્તાકની સત્તાવાર ભાષાઓ શીખવવાનું હતું

2010-2015 માટે તાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકમાં શિક્ષણના વિકાસ માટેની વ્યૂહરચનાના અમલીકરણના માળખામાં શૈક્ષણિક સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને પ્રિસ્કુલર્સને તાતારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની સત્તાવાર ભાષાઓ શીખવવાની સિસ્ટમ સર્જનાત્મક જૂથ,

MBDOU D/s 76 "Veterok" હેડ ગેવરીલોવા L.A.ની શિક્ષણશાસ્ત્ર પરિષદ દ્વારા "મંજૂર" શિક્ષક માટે પરિપ્રેક્ષ્ય કાર્ય યોજના (2014 2015 માટે MBDOU d/s 76 “VETEROK” ZAKIROVA INZILI INSAFOVNA ની તાલીમ માટે

હું MADOU “કિન્ડરગાર્ટન 99 “Dulkyn” Borisova L.Yu ના વડાને મંજૂરી આપું છું. ઓગસ્ટ 2016 માટે વાર્ષિક કાર્ય યોજના શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર 2016-2017 માટે "સંગીત". સંગીત નિર્દેશકો: કોબિઝાએવા એ.જી., ત્સિબુનોવા

અલ્મેટેયેવસ્ક મ્યુનિસિપલ ડિસ્ટ્રિક્ટના શિક્ષણ વિભાગ ઓગસ્ટ શિક્ષણ કાર્યકરોની કોન્ફરન્સ " આધુનિક શિક્ષણ: નવી માર્ગદર્શિકા, નવી જરૂરિયાતો." વરિષ્ઠ શિક્ષકોનો વિભાગ. વિષય:

MB પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થાના વડા “નાડેઝ્ડા” 29 ઓગસ્ટ, 2014ના રોજ કિન્ડરગાર્ટન 2014-2015 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે બાળકોને તાજિકિસ્તાન પ્રજાસત્તાકની સત્તાવાર ભાષાઓ શીખવવા માટેની વાર્ષિક યોજના શિક્ષક

શિક્ષકના 2017-2018 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે વાર્ષિક કાર્ય યોજના (તે મુજબ) ઝારીપોવા ઇ.એફ. ધ્યેય: અમલીકરણ માટેની શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાની ગુણવત્તામાં સુધારો કરવો રાજ્ય કાર્યક્રમતાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાક

મુદારીસોવા એફ.ડી.ના અગ્રણી કાર્યો. 2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે શિક્ષક (બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે)

શૈક્ષણિક કાઉન્સિલ U Minutes U દ્વારા "filf" Od 2017 મંજૂર કરેલ ^MAOU કિન્ડરગાર્ટન 272ના વડા" G.A. શૈક્ષણિક અને મેથોડોલોજિકલ કિચન શાળાઓના અમલીકરણ માટે કાર્ય યોજના

મ્યુનિસિપલ અંદાજપત્રીય પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન 11 "પેશેલ્કા", નુરલાટ, તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાક" તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકનો દ્વિભાષી પૂર્વશાળા શિક્ષણ કાયદો "તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાક અને અન્યની રાજ્ય ભાષાઓ પર"

2016 માટે તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના બગુલમિન્સ્કી મ્યુનિસિપલ જિલ્લાના સામાન્ય વિકાસલક્ષી કિન્ડરગાર્ટન 35 "ડોલ્ફિન" ની મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાના વિકાસ કાર્યક્રમના અમલીકરણ અંગેનો અહેવાલ

2016-2017 શાળા વર્ષ માટે MBDOU કિન્ડરગાર્ટન 23 "ફાયરફ્લાય" ની પ્રવૃત્તિઓ અંગેનો અહેવાલ મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન 23 "ફાયરફ્લાય" એ એક નવી ઇમારત છે, તે કામ કરવાનું શરૂ કરી દીધું છે.

વિષયોનું નિયંત્રણ વિષય: "પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં પૂર્વશાળાના બાળકોના ભાષણ વિકાસ" હેતુ: ભાષણ વિકાસ પર પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં શૈક્ષણિક કાર્યની અસરકારકતા નક્કી કરવા; વ્યાપક પરીક્ષાનું માધ્યમ

P/p MDK 01.01. તબીબી અને જૈવિક સામાજિક પાયાવિશેષતા 44.02.01 ના વિદ્યાર્થીઓ માટે ઉત્પાદન પ્રેક્ટિસમાં સ્વાસ્થ્યના પ્રકારો પૂર્વશાળા શિક્ષણ PM 01.આયોજિત ઘટનાઓનું સંગઠન

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પ્રિસ્કુલ એજ્યુકેશનલ ઇન્સ્ટિટ્યુશન "કિન્ડરગાર્ટન 26 પી. બિલ્યાર-ઓઝેરો" "શિક્ષણ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને પ્રિસ્કુલરને તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની રાજ્ય ભાષાઓ શીખવવાની સિસ્ટમ" વિષય "શિક્ષણ

1. સામાન્ય જોગવાઈઓ 1.1. આ નિયમો મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "બેલોગોર્સ્ક શહેરના કિન્ડરગાર્ટન 1" (ત્યારબાદ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા તરીકે ઓળખાય છે) માટે વિકસાવવામાં આવ્યા છે. 1.2. પરિસ્થિતિ આના દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે:

MBDOU "કિન્ડરગાર્ટન 22" 30 તારીખ 08/31/2017 ના આદેશ દ્વારા મંજૂર 2017 2018 શાળા વર્ષ માટેની વાર્ષિક યોજના શિક્ષણશાસ્ત્રીય પરિષદ પ્રોટોકોલ 1 ના નિર્ણય દ્વારા અપનાવવામાં આવી છે.

ધ્યેય: વિકાસ સંગીતની ક્ષમતાઓસૌંદર્યલક્ષી બાજુ પ્રત્યે ભાવનાત્મક પ્રતિભાવની રચના દ્વારા બાળક પર્યાવરણ. ઉદ્દેશ્યો: સંગીત પ્રત્યે સક્રિય રસ અને પ્રેમને પ્રોત્સાહિત કરવાનું ચાલુ રાખો;

શિક્ષક પરિષદ 1 વિષય: “અગ્રતા પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાના કાર્યો 2014-2015 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે" તારીખ: 08.28.14. ધ્યેય: પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાની વાર્ષિક યોજના, કાર્ય કાર્યક્રમો, GCD ગ્રીડ, દિનચર્યાઓ, સુધારણાના માર્ગોની રૂપરેખા અપનાવો

શિક્ષણશાસ્ત્રીય એસ્કોપો કાઉન્સિલ દ્વારા y x f f ý i e f F Y E E E E E E І ь ь Ё д ý E 1 થી નિર્ણય લેવામાં આવ્યો હતો. સામાન્ય જોગવાઈઓ. 1.1. તેની ખાતરી કરવા માટે શૈક્ષણિક સંસ્થામાં માહિતી અને પદ્ધતિસરની કચેરી બનાવવામાં આવે છે

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થા સંયુક્ત પ્રકાર કિન્ડરગાર્ટન 115 “લાડુશ્કી” “સ્વીકૃત” MBDOU ની શિક્ષણશાસ્ત્ર પરિષદ દ્વારા 115 “Ladushki” મિનિટ “ZU” ઓગસ્ટ 2016 થી ^મંજૂર”

કાર્યક્રમની સંક્ષિપ્ત રજૂઆત. મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન 8 "ટેરેમોક" ના પૂર્વશાળાના શિક્ષણનો મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ સામગ્રી નક્કી કરે છે.

2014-2015 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા નંબર 17 માં બાળ માર્ગ ટ્રાફિક ઇજાઓને રોકવા માટેના કાર્યના સંગઠન પરનું પ્રમાણપત્ર. કે.ડી. ઉશિન્સ્કીએ લખ્યું છે કે “શિક્ષણ ભયજનક જોખમોની સંખ્યામાં ઘટાડો કરે છે

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન 11 માહિતીપ્રદ વ્યવહારુ પ્રોજેક્ટ"બધા કાર્યો સારા છે, તમારા સ્વાદ અનુસાર પસંદ કરો" શિક્ષક: બેલીકોવા એમ.વી. નવેમ્બર 2015 લેબર બને છે

સપ્ટેમ્બર કર્મચારીઓ 1. સ્વ-શિક્ષણના વિષયનું નિર્ધારણ 2. પરામર્શ "ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાનું સંગઠન" કાર્યો, સામગ્રી. 3. પરામર્શ “એડેપ્ટિવમાં શિક્ષકના કાર્યો

ટોમસ્ક શહેરનો વહીવટ શિક્ષણ વિભાગ મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકાર NQ48, ટોમસ્ક શિક્ષણશાસ્ત્ર પરિષદ દ્વારા સમીક્ષા

GBOU HPE MO "એકેડમી ઑફ સોશિયલ મેનેજમેન્ટ" ડિપાર્ટમેન્ટ ઑફ પ્રિસ્કુલ એજ્યુકેશન આ વિષય પર અંતિમ વ્યવહારુ-નોંધપાત્ર કાર્ય: "પૂર્વશાળાની પ્રવૃત્તિના અગ્રતા ક્ષેત્રના સંગઠનનું પદ્ધતિસરનું સંચાલન

2015-2016 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે પ્રાયોગિક સાઇટ MBDOU 56 ના કાર્યનું વિશ્લેષણ. આ વર્ષે, વર્ષની થીમ આગળ મૂકવામાં આવી હતી: પરિચયની પ્રક્રિયામાં બાળકોના ભાષણ વિકાસની સમસ્યા પર કામના પરિણામોનું સામાન્યીકરણ

શિક્ષણશાસ્ત્રીય પરિષદોના વિષયો 2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષ શિક્ષણશાસ્ત્ર પરિષદ ટર્મ રિસ્પોન્સિબલનો વિષય 1. "નવું શૈક્ષણિક વર્ષ પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાના થ્રેશોલ્ડ પર છે." ઑગસ્ટ હેડ 2. “મારા પ્રિસ્કુલરનો સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ

ગણિતના શિક્ષણના વિકાસ માટેના ખ્યાલના અમલીકરણ અંગેનો અહેવાલ નિયમનકારી માળખું MDOU "કિન્ડરગાર્ટન 102" 1. માં ગણિતના શિક્ષણના વિકાસની કલ્પના રશિયન ફેડરેશન(સરકારી આદેશ

બાળકોને રશિયનની ઉત્પત્તિનો પરિચય લોક સંસ્કૃતિક્રાસ્નોયાર્સ્કમાં MBDOU નંબર 51 ના અનુભવમાંથી અગ્રતા દિશા"બાળકોનો પરિચય" કાર્યક્રમ દ્વારા બાળકોના સામાજિક અને વ્યક્તિગત વિકાસનો અમલ કરવામાં આવે છે

31.08 ના રોજ MBDOU "કિન્ડરગાર્ટન 22" 35 ના વડાના આદેશ દ્વારા મંજૂર. 2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષ માટેની 2016ની વાર્ષિક યોજના શિક્ષણશાસ્ત્રીય પરિષદના નિર્ણય દ્વારા અપનાવવામાં આવી છે, 31 ઓગસ્ટ, 2016 નો પ્રોટોકોલ 1, ગેચીના 2016 ધ્યેય:

રસ્તાના નિયમોનો અભ્યાસ કરવાનો અને બાળકોને રોડ ટ્રાફિકની ઇજાઓ અટકાવવાનો અનુભવ "ટ્રાફિક નિયમોનો અભ્યાસ કરીને, અમે અકસ્માતોને અટકાવીએ છીએ" બાળકોને નિયમો શીખવીએ છીએ ટ્રાફિકઅને બાળકોનું નિવારણ

સપ્ટેમ્બર 1. સ્વ-શિક્ષણના વિષયનું નિર્ધારણ 2. પરામર્શ “રમતોનું સંગઠન અને રમત પ્રવૃત્તિઓશારીરિક શિક્ષણ પર" (વિભાગ "બાળક અને તેનું આરોગ્ય") કાર્યો, સામગ્રી. 3. પરામર્શ “શિક્ષકના કાર્યો

"25" 08, 2016 ના રોજ શિક્ષણશાસ્ત્રીય પરિષદ પ્રોટોકોલ 1 દ્વારા અપનાવવામાં આવ્યું O. A. Tsyganova દ્વારા મંજૂર, MBDOU કિન્ડરગાર્ટન "Teremok" 2016 ના 2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે MBDOU કિન્ડરગાર્ટન "Teremok" ના કાર્યની વાર્ષિક યોજના p

મધ્યમ વય જૂથ માટે શૈક્ષણિક ક્ષેત્રમાં મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રના કાર્યની સામગ્રી વિકસાવવા માટેની યોજના આના દ્વારા પૂર્ણ: શિક્ષક લ્યુત્કો એલ.એ. ઓડિન્ટસોવો 2016 મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રની સામગ્રી

શૈક્ષણિક પરિષદ દ્વારા અપનાવવામાં આવેલ, મેં ખાનગી શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન" ટોપ ટોપ" ખાનગી શૈક્ષણિક સંસ્થાના વડા "કિન્ડરગાર્ટન" ટોપ ટોપ" સપ્ટેમ્બર 0 સપ્ટેમ્બર 0 0 0 શૈક્ષણિક વર્ષ મોસ્કો 0 માટે વાર્ષિક કાર્ય યોજનાને મંજૂરી આપી મહિનો p/p

હું MADO "બાળ વિકાસ કેન્દ્ર - કિન્ડરગાર્ટન 83 "FAIRY" Gimadeeva N.Yu ઓગસ્ટ 2014 શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર "કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ" વિભાગ "સંગીત" માટે વાર્ષિક કાર્ય યોજનાના વડાને મંજૂરી આપું છું.

"જન્મથી શાળા સુધી" પ્રોગ્રામની રજૂઆત, FSES પૂર્વ-શાળા શિક્ષણના મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમની આવશ્યકતાઓને અનુરૂપ, શાળાની આવશ્યકતાઓને અનુરૂપ. મુખ્ય

4. વધારાના વિભાગ. કાર્યક્રમની સંક્ષિપ્ત રજૂઆત શિક્ષણ સ્ટાફકાર્યક્રમના અમલીકરણ પર વિદ્યાર્થીઓના પરિવારો સાથે. પૂર્વશાળાના બાળકોના પરિવારો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના ઉદ્દેશ્યો:

પર જાણ કરો શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રવૃત્તિશિક્ષક 2 જુનિયર જૂથ 4 વલિયાખ્મેટોવા I.Kh. 2015-2016 શૈક્ષણિક વર્ષના પ્રથમ ભાગ માટે MBDOU "TsRR d/s 46 "સિન્ડ્રેલા" 2015-2016 શૈક્ષણિક વર્ષના પ્રથમ અર્ધના અંતે

2012-2015 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે સંસાધન કેન્દ્ર "જેએસસી રશિયન રેલ્વેના કિન્ડરગાર્ટન 233" ની તારીખો અહેવાલ

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "બાળ વિકાસ કેન્દ્ર - વ્લાદિવોસ્ટોકનું કિન્ડરગાર્ટન 159" MBDOU "કિન્ડરગાર્ટન 159" અમારું પ્રિય કિન્ડરગાર્ટન આ બાળકો માટેનું ઘર છે! અમારા અદ્ભુત

JSC રશિયન રેલ્વેના કિન્ડરગાર્ટન 246 માં કારકિર્દી માર્ગદર્શન પર કામ કરો. જન્મથી શાળા સુધીનો સમયગાળો, વિશ્વભરના નિષ્ણાતોના મતે, આ સમયગાળા દરમિયાન બાળકના સૌથી ઝડપી વિકાસની ઉંમર;

2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે રોડ ટ્રાફિક ઇજાઓના નિવારણ માટે MKDOU 100 ની કાર્ય યોજના. (ટ્રાફિક નિયમોથી પરિચિતતા) સપ્ટેમ્બર શિક્ષકોના પ્રશ્નો શિક્ષકો માટે સલાહ:

રોસ્ટોવ-ઓન-ડોન શહેરનું શિક્ષણ વિભાગ, રોસ્ટોવ-ઓન-ડોન શહેરની બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા “કિન્ડરગાર્ટન 220” (MBDOU 220) 344015 Rostov-on-Don, st. સોર્જ, 39/2

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "બાળ વિકાસ કેન્દ્ર બાર્ડિમ્સ્કી કિન્ડરગાર્ટન 3" શિક્ષણશાસ્ત્રીય શૈક્ષણિક પ્રોજેક્ટ "વિન્ટર સ્પોર્ટ્સ" (અમલીકરણ અવધિ 3 મહિના, લાંબા ગાળાના,

મ્યુનિસિપલ બજેટ પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન 1" સ્પેસ તારીખ 28 ડિસેમ્બર, 2016 મીટિંગની મિનિટ્સ શિક્ષણશાસ્ત્રીય પરિષદ 5" પર્યાવરણીય શિક્ષણપૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાના પૂર્વશાળાના બાળકો" અધ્યક્ષ

શિક્ષક Semkiv E.V ના સ્વ-શિક્ષણ પર અહેવાલ. બાળકના વાણી વિકાસ માટે 3 થી 4 વર્ષની ઉંમર વિશેષ મહત્વ ધરાવે છે. પ્રાથમિક પૂર્વશાળાના બાળકોને જરૂર છે વ્યાપક વિકાસભાષણો, સહિત

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા બાળ વિકાસ કેન્દ્ર કિન્ડરગાર્ટન 12 " ગોલ્ડફિશઇનોવેશનનો જીલ્લા શિક્ષણશાસ્ત્રનો ઉત્સવ "ધોરણો જીવનની જેમ બહુપરીમાણીય છે" વિભાગ

આયોજન એ શૈક્ષણિક કાર્યના ક્રમનું અગાઉથી નિર્ધારણ છે, જે દર્શાવે છે જરૂરી શરતો, અર્થ, સ્વરૂપો અને પદ્ધતિઓ. બનાવવા માટે અમારી પૂર્વશાળામાં

માતાપિતા સાથે સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિઓ માટે વિષયોનું દ્રશ્ય માહિતી આના દ્વારા તૈયાર: વરિષ્ઠ જૂથ 9 ના શિક્ષક, કઝાકોવા યુ.એસ. પરિવારો સાથે પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા પૂર્વશાળાના શિક્ષણની વિભાવના મૂકવામાં આવી

વિકલાંગતા ધરાવતા જૂથમાં માતાપિતા સાથે કામ કરવાની સિસ્ટમ શિક્ષકો: યુલિટિના એમ.ઇ. ગ્રેબેનીકોવા ટી. એમ. પૂર્વશાળાના શિક્ષણની વિભાવનાએ પૂર્વશાળાના શિક્ષણમાં સુધારાની શરૂઆત કરી. તે કહે છે કે પરિવાર

અદ્યતન શિક્ષણશાસ્ત્રના અનુભવનું સરનામું I. સામાન્ય માહિતી 1. મામાદલીવા ઓલ્ગા વિક્ટોરોવના 2. મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન "ટેરેમોક" સાથે સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકાર

વાણી વિકાસના ઘટકોમાંના એક તરીકે ડિડેક્ટિક રમતો ડિક્શનરી એ બાળકના વાણી વિકાસના ઘટકોમાંનું એક છે. દર વર્ષે જીવન વધુ અને વધુ રજૂ કરે છે ઉચ્ચ માંગફક્ત આપણા માટે જ નહીં, પુખ્ત વયના લોકો માટે,

MBDOU “કિન્ડરગાર્ટન “સ્ટ્રોબેરી”, સાગન નુર ગામ” પ્રોજેક્ટ “વિઝિટિંગ એ ફેરી ટેલ” ના મિની મ્યુઝિયમની રજૂઆત. "પરીકથાની મુલાકાત પર" શિક્ષક લારિસા વેલેરીવેના કાર્પોવા પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિ શિક્ષક: કાર્પોવા એલ.વી.

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા સમરા શહેર જિલ્લા 443042, સમારા, st. Belorusskaya, 105A, tel./fax 8 846 221 28 30 હું મંજૂર કરું છું

બોયકો તાત્યાના વેલેન્ટિનોવના શિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સક ગ્રુડટ્યના લિડિયા વેલેન્ટિનોવના શિક્ષક સુધારાત્મક જૂથ MDOU D/S KV 228 વોલ્ગોગ્રાડ, વોલ્ગોગ્રાડ પ્રદેશમાં વરિષ્ઠનું નૈતિક અને દેશભક્તિનું શિક્ષણ

MBDOU 24 ના વડા દ્વારા મંજૂર રોમાનોવા S.M. 2016 તારીખ 20 ના MBDOU "સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકાર 24 ના કિન્ડરગાર્ટન" ના વડાના આદેશ દ્વારા અમલમાં મૂકવામાં આવે છે. 201 ના રોજ શિક્ષક પરિષદ દ્વારા સમીક્ષા અને મંજૂર કરવામાં આવે છે. પ્રોટોકોલ

સંયુક્ત પ્રકારની મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા, કિન્ડરગાર્ટન 122 “રેડિયન્ટ”. વ્યાપક-લક્ષિત કાર્યક્રમ. "બાળકોનો વિકાસ કલાત્મક સર્જનાત્મકતાવિવિધ દ્વારા

મ્યુનિસિપલ પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થા 47 પ્રોજેક્ટ “ દેશભક્તિનું શિક્ષણવૃદ્ધ પ્રિસ્કુલર્સના જીવનમાં" આના દ્વારા પૂર્ણ: કોનોવાલોવા નતાલ્યા એલેકસાન્ડ્રોવના વરિષ્ઠ જૂથના શિક્ષક, ક્રાસ્નોયાર્સ્ક,

વિશેષતા 050144 પૂર્વશાળા શિક્ષણમાં ઔદ્યોગિક પ્રેક્ટિસ માટેના કાર્ય કાર્યક્રમનો અમૂર્ત. 1.1 કાર્યક્રમનો અવકાશ કાર્ય કાર્યક્રમ ઔદ્યોગિક પ્રથામુખ્ય ભાગ છે

"બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવામાં શિક્ષક અને શિક્ષણ સામગ્રીના અમલીકરણ પર કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકો વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા"

અમે ફેબ્રુઆરી 2012 માં શૈક્ષણિક સંકુલ પર કામ કરવાનું શરૂ કર્યું, જ્યારે અમને મળ્યું શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની કિટ્સ, ઓડિયો-વિડિયો સામગ્રી.

કાર્યનું આયોજન કરવા માટે, મેં બાલમંદિરના શિક્ષકો સમક્ષ આ કાર્યનું (બે રાજ્ય ભાષા શીખવવા પર) પ્રેઝન્ટેશન કર્યું અને તેનો અમલ અને અમલ શરૂ થયો. શિક્ષકો અને માતા-પિતાને શીખવાની પ્રક્રિયામાં સામેલ કરવા માટે, ટીએનવી ચેનલ “અકિયાત ઈલેન્ડી” - “ઈન ધ લેન્ડ ઓફ ફેરી ટેલ્સ” પર રવિવારે 9.30 વાગ્યે એક ટેલિવિઝન કાર્યક્રમ જોવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે, જ્યાં કિન્ડરગાર્ટનમાં શીખેલી સામગ્રીને એકીકૃત કરવામાં આવે છે. , કારણ કે દરેક પ્રોગ્રામનો પ્લોટ શિક્ષણ સામગ્રીના આધારે બનાવવામાં આવ્યો છે. દરેક જૂથના માતાપિતાને બાળકોના પ્રસારણના દિવસ અને સમય વિશે જાણ કરવામાં આવે છેસ્થાનાંતરણ માતા-પિતા અને શિક્ષકોને તેમના બાળકોની સફળતા માત્ર ઓપન ઈવેન્ટ્સમાં જ નહીં, પરંતુ અંદર પણ જોવાની અને માણવાની તક મળે છે રોજિંદા જીવનકિન્ડરગાર્ટન

અમારી શૈક્ષણિક સંસ્થામાં 89% રશિયન બોલતા શિક્ષકોએ રશિયન બોલતા શિક્ષકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે અભ્યાસક્રમો પૂર્ણ કર્યા છે, અને 11% (1 યુવાન નિષ્ણાત છે) આ શૈક્ષણિક વર્ષમાં અનાટેલ કોર્સમાં ઑનલાઇન અભ્યાસ કરશે. દર અઠવાડિયે, હું શૈક્ષણિક સંકુલમાં સમાવિષ્ટ વિચારને ધ્યાનમાં લઈને, શિક્ષકો સાથે નાના-અભ્યાસક્રમો ચલાવું છું. આ વર્ગોમાં, હું શિક્ષકોને પદ્ધતિસરની તકનીકો, શિક્ષણ સહાયક, વિઝ્યુઅલ અને હેન્ડઆઉટ સામગ્રી, ઉપયોગમાં લેવાતી સહાય અને સાધનોનો પરિચય કરાવું છું, જે જૂથમાં તતાર ભાષાના પર્યાવરણના વિકાસ અને શૈક્ષણિક પ્રકૃતિને બનાવવામાં અને જાળવવામાં મદદ કરે છે. ભાષા વિકાસ પર્યાવરણમાં ભાષા પર્યાવરણ અને વિષય પર્યાવરણ બંનેનો સમાવેશ થાય છે. વિષયનું વાતાવરણ બાળકને આકર્ષે છે અને તેની ભાષામાં રસ જગાડે છે. બાળક જાણે છે કે તે આવી શકે છે, જોઈ શકે છે, તેને જે જોઈએ છે તે લઈ શકે છે અને તેની રુચિ જગાડે છે. આ સંદર્ભે, તેને ઉત્તેજિત કરવામાં આવે છે વાસ્તવિક સંચારઅંદર તતાર ભાષામાં વિષય પર્યાવરણ. આ વાતાવરણ પ્રકૃતિમાં અરસપરસ છે. અમારી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થામાં બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે વિશિષ્ટ વર્ગખંડ છે.

દરેક જૂથમાં અમારા વિદ્યાર્થીઓના માતા-પિતા માટે તતાર ભાષાના તેમના જ્ઞાનને ઘરે એકીકૃત કરવા માટે દ્રશ્ય સામગ્રી છે. પૂર્વશાળાના શિક્ષકો સમગ્ર શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા દરમિયાન દરેક બાળક માટે પુખ્ત વયના લોકો અને બાળકો સાથે સંચાર અને સહ-નિર્માણના આનંદ માટે હેતુપૂર્વક અને સતત હકારાત્મક પ્રેરણા બનાવે છે, બાળકોની ઉંમર અને તેમની ઉંમરને ધ્યાનમાં લેતા, સંચારની જરૂરિયાત ઊભી કરતી પરિસ્થિતિઓનું આયોજન કરે છે. ભાષણનો અનુભવબાળક માટે આકર્ષક હોય તેવી વિવિધ પદ્ધતિઓ અને તકનીકોનો ઉપયોગ (રમત, આશ્ચર્ય, સમસ્યા-શોધ), સર્જનાત્મક કાર્યો, ભાષણ પ્રવૃત્તિને ઉત્તેજીત કરવી અને પહેલ ભાષણ અને સર્જનાત્મક ભાષણ કુશળતાના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપવું.

તતાર ભાષા શિક્ષક વેબસાઇટ

વ્યવસાય:તતાર ભાષા શિક્ષક

વ્યવસાયિક રુચિઓ:બાળકોને તતાર ભાષામાં વાતચીત કરવાનું શીખવો

શોખ:માછલીઘરની દુનિયા

પ્રદેશ:તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાક

વિસ્તાર:નિઝનેકમ્સ્ક

કામનું સ્થળ: MBDOU "કિન્ડરગાર્ટન નંબર 94 "સોનેચ"

મારા વિશે

કાઝાન સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયા શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટી"તતાર ભાષા અને સાહિત્યના શિક્ષક" માં મુખ્ય. મેં એક શાળામાં કામ કર્યું, પરંતુ પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે કામ કરવાનો પ્રયાસ કરવાનો નિર્ણય કર્યો... અને હું નિરાશ ન થયો, શરૂઆતમાં તે અસામાન્ય હતું કે મને શીખવવામાં કોઈ ટેવ ન હતી સ્વર-વ્યંજન, વિષય-અનુમાન, સંજ્ઞાઓ અને વિશેષણો. પણ બર્નિંગ આંખો, અસલી બાળકોની રુચિખૂબ મૂલ્યવાન છે. મને સમજાયું કે કિન્ડરગાર્ટનમાં, વધુ સરળ સ્વરૂપમાં હોવા છતાં, બાળકોને સંસ્કૃતિ શીખવવી, તેમને તતાર લોકોની પરંપરાઓ અને રિવાજો સાથે પરિચય આપવો અને, અલબત્ત, સરળ ભાષણની રચનાઓ શીખવવી શક્ય છે, અને સૌથી અગત્યનું, પ્રેમ અને તતાર ભાષાનો આદર કરો. અને અમે શાળા માટે સ્વરો અને વ્યંજન (ટાર્ટિકલર-સુઝીકલર) છોડી દઈશું.

હું લગભગ 4 વર્ષથી તતાર ભાષા શિક્ષક તરીકે કામ કરું છું.

પુસ્તકો કે જેણે મારા આંતરિક વિશ્વને આકાર આપ્યો

મને તતાર સાહિત્ય ગમે છે, સોવિયેત અને આધુનિક બંને, ખાસ કરીને: અયાઝ ગૈલેવ, મખખ્ખમમદ મેડિવ, લબીબ લેરોન, ઝિફા કાદ્યરોવા, ફેઝિયા બાયરેમોવા, નબીબીર ગીમાતડિનોવા. નિયતિઓ અને રસપ્રદ કાવતરાનું ગૂંથવું નિઃશંકપણે અસર કરે છે મહાન પ્રભાવપુસ્તકની સફળતા માટે. પરંતુ તેઓ મારા માટે મહત્વપૂર્ણ છે માનવ ગુણોહીરો: કોઈપણ પરિસ્થિતિમાં, કોઈપણ સ્થિતિમાં, તમારે માનવ રહેવું જોઈએ. બધા લોકો, દરેક વ્યક્તિ ભૂલો કરે છે, પરંતુ તમારે ક્યારેય સદીઓથી આગળ વધવું જોઈએ નહીં માનવ મૂલ્યો. અને ઇસ્લામના સિદ્ધાંતો આમાં લોકોને મદદ કરે છે. શાશ્વત સિદ્ધાંતો જે તમને મદદ કરે છે, માર્ગદર્શન આપે છે, તમે કેવી રીતે અને શા માટે જીવો છો તે વિશે તમને વિચારવા મજબૂર કરે છે.

મારો પોર્ટફોલિયો

I. શિક્ષક વિશે સામાન્ય માહિતી

મુખામેદઝ્યાનોવા ગુલશત ઇલ્દુસોવના

શિક્ષણ: ઉચ્ચ, કાઝાન સ્ટેટ પેડાગોજિકલ યુનિવર્સિટી, તતાર ભાષા અને સાહિત્યના શિક્ષક

અદ્યતન તાલીમ: 1. "શૈક્ષણિકના સૈદ્ધાંતિક અને લાગુ પાસાઓ ECE પ્રક્રિયાફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડની શરતોમાં, 72 કલાક, GAPOU "નિઝનેકેમસ્ક પેડાગોજિકલ કોલેજ"

2."પૂર્વશાળાના શિક્ષણના મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમના અમલીકરણમાં આધુનિક શૈક્ષણિક તકનીકીઓ", 64 કલાક, કાઝાન ઇનોવેશન યુનિવર્સિટી નામ આપવામાં આવ્યું છે. V.G. તિમિર્યસેવા (IEUP)

II. સત્તાવાર દસ્તાવેજો

(આલ્બમ સત્તાવાર દસ્તાવેજો જુઓ)

III. પોતાના અધ્યાપન અનુભવનું સામાન્યીકરણ અને પ્રસાર કરવાનું શિક્ષકનું કાર્ય

2015 - બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે ઇન્ટરેક્ટિવ રમતોની શ્રેણી પ્રારંભિક જૂથ"તાટારસ્તાનના મોતી"

2015 - માધ્યમિક જૂથ "કુનેલ યાલ કોન" ના બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા પર OOD નો સારાંશ

2015 - વરિષ્ઠ જૂથ "શેરીબેઝ" ના બાળકો માટે તતાર ભાષા શીખવવા પર OOD નો સારાંશ

2015 - મધ્યમ જૂથ "Uenchyklar" ના બાળકો માટે KVN મનોરંજનનો સારાંશ

2015 - પ્રારંભિક જૂથ "નિશલી" ના બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા પર OOD નોંધો

2015 - વરિષ્ઠ જૂથ "કિબેટә" ના બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા પર OOD નો સારાંશ

2015 - 4-7 વર્ષનાં બાળકો માટે ડિડેક્ટિક મેન્યુઅલ "વિકાસ પુસ્તકો"

2015 - 4-7 વર્ષની વયના બાળકો માટે "રંગબેરંગી કુટુંબ" માટે ઉપદેશાત્મક માર્ગદર્શિકા

2016 - શો ખુલ્લી ઘટનાફ્રેમવર્કની અંદર "પૂર્વશાળાના બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવાની વિશિષ્ટતાઓ". શિક્ષણ પ્રથાશાખાના વિદ્યાર્થીઓ હાઈસ્કૂલ MDOU “CRR - કિન્ડરગાર્ટન નંબર 91 “બેલેકેચ”, પ્રમાણપત્રના આધારે ચૌમોન્ટ, ફ્રાન્સમાં યુનિવર્સિટી ઓફ રીમ્સ, શેમ્પેઈન-આર્ડેનમાં શિક્ષક તાલીમ;

2016 - શિક્ષકો અને શિક્ષકો માટે તતાર ભાષા "તાટારસ્તાનના મોતી" પરના પાઠનું પ્રદર્શન - પ્રાદેશિક અદ્યતન તાલીમ અભ્યાસક્રમોના વિદ્યાર્થીઓ "કાઝાન (વોલ્ગા પ્રદેશ) ફેડરલ યુનિવર્સિટી» નિઝનેકમ્સ્કમાં MBDOU નંબર 94 ના આધારે, શિક્ષકોની સમીક્ષાઓ;

2016 - નિઝનેકમ્સ્કમાં MBDOU નંબર 94 ના આધારે શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓના માતાપિતા માટે તતાર ભાષા "સેવીત-સબા" માં પાઠનું પ્રદર્શન, શિક્ષકો અને માતાપિતાની સમીક્ષાઓ;

2017 - નિઝનેકમ્સ્ક મ્યુનિસિપલ ડિસ્ટ્રિક્ટના પૂર્વશાળાના શિક્ષણ કાર્યકર્તાઓની અંતિમ શિક્ષણશાસ્ત્રની બેઠકમાં "તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકની સત્તાવાર ભાષાઓ શીખવવા પર બાળકોને શિક્ષણ સામગ્રીની સામગ્રીના અમલીકરણમાં આઇસીટી" વિષય પર શિક્ષકો માટે માસ્ટર ક્લાસ " નવીન તકનીકો MBDOU “કિન્ડરગાર્ટન નંબર 93 “Ellyuki”, પ્રમાણપત્રના આધારે પૂર્વશાળાના શિક્ષણ માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણોની શરતોમાં પૂર્વશાળાના બાળકોના જ્ઞાનાત્મક વિકાસના સાધન તરીકે;

2017 - પ્રાદેશિક ઇનોવેશન પ્લેટફોર્મની કાર્ય યોજના અનુસાર પ્રાદેશિક સેમિનાર "પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં આધુનિક તકનીકોનો ઉપયોગ" ના માળખામાં "તાટારસ્તાનના મોતી" વિષય પર પાઠ (શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિ) નું પ્રદર્શન ( 01/29/2016 થી ફેડરલ સ્ટેટ બજેટરી એજ્યુકેશનલ ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઓફ હાયર એજ્યુકેશન NGPU નંબર 13/2-D નો આદેશ ) MADOU નંબર 111 “બેટીર”, નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની, પ્રમાણપત્ર નંબર 815 ના આધારે;

2017 - શહેરમાં શિક્ષકો માટે "ઇલેક્ટ્રોનિક માર્ગદર્શિકા" માટેનો મુખ્ય વર્ગ પદ્ધતિસરનું એકીકરણતતાર (રશિયન) શિક્ષકો પૂર્વશાળાની ભાષાઓ MADOU “CRR – કિન્ડરગાર્ટન નંબર 92 “Ladushki”, પ્રમાણપત્રના આધારે Nizhnekamsk મ્યુનિસિપલ ડિસ્ટ્રિક્ટ;

IV. જિલ્લા, પ્રાદેશિક અને ઓલ-રશિયન વ્યાવસાયિક સ્પર્ધાઓમાં ભાગ લેવો

1. શૈક્ષણિક તાલીમમાં વ્યાવસાયિક સ્પર્ધાઓમાં ભાગ લેવો

2015 સમીક્ષા સ્પર્ધા "શ્રેષ્ઠ દ્વિભાષી કિન્ડરગાર્ટન જૂથ - 2015" (કૃતજ્ઞતા પત્ર)

2015 - શૈક્ષણિક વિકાસ કેન્દ્ર "કિન્ડરગાર્ટન નંબર 91" (કૃતજ્ઞતા પત્ર) ના આધારે મ્યુનિસિપલ સ્પર્ધા "હોશિયાર પુરુષો અને હોંશિયાર છોકરીઓ" ની તૈયારી અને સંગઠન.

2. પ્રાદેશિક વ્યાવસાયિક સ્પર્ધાઓમાં ભાગીદારી

2015 - પૂર્વશાળાના બાળકોમાં જી. તુકાયની કવિતાના વાચકોની મ્યુનિસિપલ સ્પર્ધા “યત્તન સોયલә તુકે શિગીરલારેન-શુશી બુલીર ઇન ઝુર બુલાજેન” (સહભાગી ડિપ્લોમા)

2015 - "ડિડેક્ટિક સહાય" (1લી ડિગ્રી ડિપ્લોમા) શ્રેણીમાં બે રાજ્ય ભાષાઓ શીખવવા માટે ડિડેક્ટિક રમતો અને શિક્ષણ સહાયની સ્પર્ધા

2016 - ગામમાં KMO. "શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં ICT રમતો" વિષય પર બોલ્શોયે અફાનાસોવો (પ્રોગ્રામ)

2016 - પ્રિસ્કુલર્સ વચ્ચે જી. તુકાયની કવિતાના પાઠ કરનારાઓની મ્યુનિસિપલ સ્પર્ધા "યત્તન સોયલә તુકે શિગિર્લારેન-શુશી બુલીર ઇન ઝુર બુલાગેન" (સહભાગી ડિપ્લોમા)

2017 - ઓપન પ્રાદેશિક ઉત્સવ-સ્પર્ધા “હેપ્પી ચાઇલ્ડહુડ. પૂર્વશાળાના વિદ્યાર્થીઓમાં બેહેતલે બાલાચક” શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ MADOU “CRR – કિન્ડરગાર્ટન નંબર 92 “લાડુશ્કી” ના આધારે, નામાંકન “કલાત્મક શબ્દ”, બખ્તીવા રેઝેદા, માવલીવા સમીરા, શરીફુલિન દાનીર, II ડિગ્રી ડિપ્લોમા;

2018 - પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે મ્યુનિસિપલ સ્પર્ધા "અલિશ અને બાળકો", લેખક એ. અલીશા, સમીર યાપ્પારોવ, II ડિગ્રી ડિપ્લોમાના જન્મની 110મી વર્ષગાંઠને સમર્પિત;

2018 - બાળકોના થિયેટરોની મ્યુનિસિપલ ફેસ્ટિવલ-સ્પર્ધા "થિયેટ્રિકલ પેલેટ", "સીઆરઆર - કિન્ડરગાર્ટન નંબર 90 "સનફ્લાવર્સ", સમીરા યાપ્પરોવા, આઈગીઝ ખાદીવ, નિયાઝ નાફીકોવ, 1લી ડિગ્રી ડિપ્લોમાના આધારે નામાંકન "લઘુચિત્રો અને અવતરણો";

2018 - “TsRR-કિન્ડરગાર્ટન નંબર 90 “પોડસોલનુશેક”, થિયેટર જૂથ “સોનેચ”, II ડિગ્રી ડિપ્લોમાના આધારે બાળકોના થિયેટર “થિયેટર પેલેટ” ની મ્યુનિસિપલ ફેસ્ટિવલ-સ્પર્ધા;

3. પ્રાદેશિક વ્યાવસાયિક સ્પર્ધાઓમાં ભાગીદારી

2015 - રિપબ્લિકન ટુર્નામેન્ટ" કમ્પ્યુટર સાક્ષરતા"(II ડિગ્રી ડિપ્લોમા)

2015 - પ્રાદેશિક સ્પર્ધા "શિક્ષણશાસ્ત્રના વિચારોનો મેળો" (ભાગીદારીનું પ્રમાણપત્ર)

2015 - પ્રાદેશિક સેમિનાર "ઇન્ટરેક્ટિવ સાધનોનો ઉપયોગ શિક્ષણશાસ્ત્રની જગ્યાપૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા (ભાગીદારીનું પ્રમાણપત્ર)

2015 - વિષય પર રિપબ્લિકન સેમિનાર: " આધુનિક તકનીકોસંસ્થામાં સંસ્થાકીય અને પદ્ધતિસરની ટૂલકીટ તરીકે શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રક્રિયાપૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા (ભાગીદારીનું પ્રમાણપત્ર)

2015 - પ્રાદેશિક સેમિનાર - વર્કશોપ "કિન્ડરગાર્ટનના કાર્યમાં ઇન્ટરેક્ટિવ ટેક્નોલોજીઓ" (ભાગીદારીનું પ્રમાણપત્ર)

2016 - d/s નંબર 39 પર આધારિત પ્રાદેશિક ઇવેન્ટ, જેને સમર્પિત આંતરરાષ્ટ્રીય દિવસમૂળ ભાષા "Yoldyzdan sibelgan enҗelәr" (ભાગીદારીનું પ્રમાણપત્ર)

2016 - આર કિન્ડરગાર્ટન નંબર 39 ના આધારે પ્રાદેશિક ઇવેન્ટ, મૂળ ભાષાના આંતરરાષ્ટ્રીય દિવસને સમર્પિત "યોલ્ડિઝદાન સિબેલગન એન્જેલર" (વિદ્યાર્થી અખ્મેટોવા અઝાલિયાની ભાગીદારીનો ડિપ્લોમા)

2016 - તતાર અને રશિયન ભાષાઓ શીખવવા પર શિક્ષકોના પદ્ધતિસરના સંગઠનમાં માસ્ટર ક્લાસ પૂર્વશાળા સંસ્થાઓબોલ્શોયે અફાનાસોવો ગામમાં MBDOU “Rucheyok” ના આધારે “શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં ICT રમતો” વિષય પર NMR, પ્રમાણપત્ર;

2017 - NMR ની પૂર્વશાળા સંસ્થાઓમાં તતાર અને રશિયન ભાષાઓ શીખવવા અંગેના શિક્ષકોના પદ્ધતિસરના સંગઠનમાં માસ્ટર ક્લાસ “ફેડરલના અમલીકરણને ધ્યાનમાં લેતા, પ્રિસ્કુલરને તાજિકિસ્તાનની રાજ્ય ભાષાઓ શીખવવામાં આધુનિક શૈક્ષણિક તકનીકીઓ. MADO "CRR - કિન્ડરગાર્ટન નંબર 92 "Ladushki", પ્રમાણપત્રના આધારે "પ્રિસ્કુલર્સને બે રાજ્ય ભાષાઓ શીખવવામાં ICT ની ભૂમિકા" વિષય પર શિક્ષણ માટે રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ";

2017 - NMR ની પૂર્વશાળા સંસ્થાઓમાં તતાર અને રશિયન ભાષાઓ શીખવવા પર શિક્ષકોના મેથડોલોજીકલ એસોસિએશનમાં માસ્ટર ક્લાસ “બાલલાર્નીન સોયલમ યુસેન્ડી યાનાચા ટેક્નોલોજી” વિષય પર “લેખકનો ICT વિકાસ “ઇન્ટરેક્ટિવ સ્ટોર” MADOU “કિન્ડરગાર્ટન” ના આધારે. સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકાર નંબર 74”, પ્રમાણપત્ર;

2017 - NMR ની પૂર્વશાળા સંસ્થાઓમાં તતાર અને રશિયન ભાષાઓ શીખવવા માટે શિક્ષકોના મેથડોલોજીકલ એસોસિએશનમાં "સર્કસ" વિષય પરની ડિડેક્ટિક મેન્યુઅલ "લેપ-બુક" ની પ્રસ્તુતિ "બાલાલાર્નિન સોયલમ યાંશેંદા યાનાચા ટેકનોલોજી" MADOU "ના આધારે. સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકારનું કિન્ડરગાર્ટન નંબર 74”, પ્રમાણપત્ર.

2016 - અલ્મેટેયેવસ્કના શિક્ષણ વિભાગના સહયોગથી અલ્મેટ્યેવસ્કમાં MBDOU નંબર 2 ના આધારે "LEGO ટેક્નોલોજી અને રોબોટિક્સની મદદથી બાળકોની સર્જનાત્મક ક્ષમતાના વિકાસ અને અનુભૂતિ માટે પરિસ્થિતિઓનું નિર્માણ" પ્રાદેશિક સેમિનારમાં સહભાગિતા મ્યુનિસિપલ ડિસ્ટ્રિક્ટ, પ્રમાણપત્ર;

2016 પ્રાદેશિક સેમિનાર-વર્કશોપમાં લેપટોપ પુસ્તક "મક્તપકે યૂલ" ની પ્રસ્તુતિ "પ્રિસ્કુલર્સમાં તતાર ભાષાના વ્યવહારુ જ્ઞાન વિકસાવવા માટે પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની કાર્ય પ્રણાલી" MADOU "સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકાર નંબર 43 ના કિન્ડરગાર્ટન" ના આધારે. , પ્રમાણપત્ર;

2017 - પ્રાદેશિક વર્કશોપમાં ભાગીદારી “નવી પેઢીની ઇન્ટરેક્ટિવ ગેમ્સમાં બૌદ્ધિક વિકાસ MBDOU "કિન્ડરગાર્ટન" ના આધારે પૂર્વશાળાના બાળકો પરીકથા"ઝેન્સ્ક, પ્રમાણપત્ર;

2017 - MBDOU “કિન્ડરગાર્ટન “મેજિક ટેલ” ઝૈંસ્ક, પ્રમાણપત્રના આધારે પ્રાદેશિક વર્કશોપમાં “તતાર શબ્દોને એકીકૃત કરવા માટે લેગો ક્યુબ્સનો ઉપયોગ” અહેવાલની રજૂઆત “પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે બહુભાષી વિકાસમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં શોધ તકનીકોનો ઉપયોગ”;

2017 - માસ્ટર ક્લાસ "આઇસીટી ગેમ્સ દ્વારા વેચાણ વ્યવસાયનો પરિચય" ખાતે રિપબ્લિકન સેમિનાર MBDOU નંબર 94 “Soenech”, સહભાગી પ્રમાણપત્રના આધારે વર્કશોપ “પ્રિસ્કુલ એજ્યુકેશન માટે ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડના અમલીકરણના સંદર્ભમાં પ્રિસ્કુલર્સ માટે પ્રારંભિક કારકિર્દી માર્ગદર્શન”;

2017 - NF CHOU VO ના વિદ્યાર્થીઓ માટે માસ્ટર ક્લાસ "તતાર ભાષા શીખવા માટેની શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રક્રિયાનો ડિડેક્ટિક સપોર્ટ" "કાઝાન ઇનોવેશન યુનિવર્સિટી નામ આપવામાં આવ્યું છે. રિપબ્લિકન વર્કશોપમાં તિમિર્યાસોવા (IUEP) MBDOU નંબર 94 "સોનેચ" ના આધારે "શૈક્ષણિક શિક્ષણ માટે ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડના અમલીકરણના સંદર્ભમાં પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિકાસશીલ વિષય-અવકાશી વાતાવરણનું આયોજન કરવા માટે નવીન અભિગમો" , સહભાગી પ્રમાણપત્ર;

2018 - NF CHOU VO ના વિદ્યાર્થીઓ માટે "Kibetkә sәyahәt" માસ્ટર ક્લાસ "કાઝાન ઇનોવેશન યુનિવર્સિટી નામ આપવામાં આવ્યું છે. રિપબ્લિકન વર્કશોપમાં તિમિર્યાસોવા (IUEP) MBDOU નંબર 94 “Soenech”, પ્રમાણપત્રના આધારે “બાળકોને વ્યવસાયો સાથે પરિચય કરાવવા માટે પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિષય-અવકાશી વાતાવરણનો વિકાસ કરવો”;

2018 - તતાર ભાષા અને સાહિત્યના શિક્ષકોના રિપબ્લિકન સેમિનારમાં "રશિયન ભાષી વિદ્યાર્થીઓને તતાર ભાષા શીખવવામાં વી.એન. મેશેર્યાકોવાની નવીન પ્રણાલીનો ઉપયોગ" ના ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ સાથે માધ્યમિક શાળા નંબર 27 ના આધારે. વ્યક્તિગત વિષયો, પ્રમાણપત્ર;

2018 - પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના શિક્ષકો માટે મ્યુનિસિપલ સેમિનારમાં સહભાગિતા "ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણના અમલીકરણના સંદર્ભમાં પૂર્વશાળાના બાળકો માટે રમત પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન", પ્રમાણપત્ર;

2018 - ઇનોવેશન પ્લેટફોર્મની પ્રવૃત્તિઓના ભાગ રૂપે પ્રાદેશિક સેમિનારમાં માસ્ટર ક્લાસ "પ્રિસ્કુલર્સ દ્વારા તતાર ભાષા શીખવામાં લેગો ક્યુબ્સની ભૂમિકા" સર્જનાત્મકતા વિકસાવવાના હેતુથી લેગો તકનીકો અને રોબોટિક્સનો ઉપયોગ કરીને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ બનાવવા માટે સિસ્ટમ-પ્રવૃત્તિ અભિગમ પૂર્વશાળાના શિક્ષણ માટે ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડના અમલીકરણ માટેની શરતોમાં પૂર્વશાળાના બાળકોનું” અલ્મેટેયેવસ્ક મ્યુનિસિપલ ડિસ્ટ્રિક્ટના શિક્ષણ વિભાગની પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાના આધારે, પ્રમાણપત્ર;

2018 - પૂર્વશાળાના શિક્ષકોના મ્યુનિસિપલ સેમિનારમાં માસ્ટર ક્લાસ "ઇન્ટરેક્ટિવ સ્ટોર" "ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડના અમલીકરણના સંદર્ભમાં પૂર્વશાળાના બાળકો માટે રમત પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન" નિઝનેકમ્સ્કમાં MBU "પૂર્વશાળા શિક્ષણ વિભાગ" ના આધારે, પ્રમાણપત્ર

4. ઓલ-રશિયન વ્યાવસાયિક સ્પર્ધાઓમાં ભાગ લેવો

2015 વી ઓલ-રશિયન સ્પર્ધા"રશિયાની પ્રતિભા" (1લી ડિગ્રી ડિપ્લોમા)

5. આંતરરાષ્ટ્રીય વ્યાવસાયિક સ્પર્ધાઓમાં ભાગ લેવો

2015 -આંતરરાષ્ટ્રીય વૈજ્ઞાનિક અને વ્યવહારુ પરિષદ "નવી સામાજિક સાંસ્કૃતિક પરિસ્થિતિઓમાં શિક્ષણ ગુણવત્તા સંચાલન: અનુભવ, સમસ્યાઓ, સંભાવનાઓ" (ભાગીદારીનું પ્રમાણપત્ર)

2015 - IV આંતરરાષ્ટ્રીય સ્પર્ધા "રશિયાની પ્રતિભા" શ્રેણીમાં " પદ્ધતિસરનો વિકાસ"(II ડિગ્રી ડિપ્લોમા)

2017 - ઇઝેવસ્ક (ઉદમુર્તિયા) માં રિપબ્લિકન હાઉસ ઓફ ફોક આર્ટના આધારે પ્રોજેક્ટ "ઓન ધ વિંગ્સ ઓફ ટેલેન્ટ" ના માળખામાં આંતરરાષ્ટ્રીય સ્પર્ધા-ફેસ્ટિવલ, થિયેટર જૂથ "સોનેચ", 1 લી ડિગ્રી ડિપ્લોમા વિજેતા;

2017 - એનર્જેટિક પેલેસ ઓફ કલ્ચર, નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની, થિયેટર જૂથ "સોનેચ", 1લી ડિગ્રી વિજેતા ડિપ્લોમાના આધારે "જ્યારે આપણે સાથે હોઈએ છીએ" પ્રોજેક્ટના માળખામાં આંતરરાષ્ટ્રીય સ્પર્ધા-ફેસ્ટિવલ;

2018 - એનર્જેટિક પેલેસ ઓફ કલ્ચર, નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની, થિયેટર જૂથ "સોનેચ", 2જી ડિગ્રી ડિપ્લોમા વિજેતાના આધારે "પ્લેનેટ ઑફ ટેલેન્ટ્સ" પ્રોજેક્ટના માળખામાં આંતરરાષ્ટ્રીય સ્પર્ધા-ફેસ્ટિવલ;

V. આધુનિકનો ઉપયોગ શૈક્ષણિક તકનીકો, સહિત માહિતી અને સંચાર, શીખવાની પ્રક્રિયામાં અને શૈક્ષણિક કાર્યમાં

પ્રારંભિક જૂથ "તતારસ્તાનના મોતી" ના બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે ઇન્ટરેક્ટિવ રમતોની શ્રેણી.

વિષયો પર 4-7 વર્ષના બાળકો માટે ઇલેક્ટ્રોનિક મોબાઇલ વિડિયો માર્ગદર્શિકા: "Gailә, uenchyklar"

4-7 વર્ષના બાળકો માટે મ્યુઝિયમ માટે ઇલેક્ટ્રોનિક ઑડિઓ માર્ગદર્શિકા

મરિના કોન્ડ્રેટીએવા

કિન્ડરગાર્ટન એ શિક્ષણ પ્રણાલીની પ્રથમ કડી છે. તેથી એક મુખ્ય કાર્યોકિન્ડરગાર્ટન - યોગ્ય રચના મૌખિક ભાષણ બાળકો તેમના લોકોની ભાષામાં તેમની નિપુણતા પર આધારિત છે.

ભાષણનું મુખ્ય લક્ષ્ય શિક્ષણ છેજેથી બાળક સર્જનાત્મક રીતે તેના મૂળના ધોરણો અને નિયમોમાં નિપુણતા મેળવે ભાષા, તેમને લવચીક રીતે કેવી રીતે લાગુ કરવું તે જાણતા હતા ચોક્કસ પરિસ્થિતિઓ, mastered મુખ્યસંચાર કુશળતા.

ભાષા શિક્ષણ - વ્યવસ્થિત, હેતુપૂર્ણ વિકાસ પ્રક્રિયા જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતાઓ બાળકો, પર્યાવરણ અને અનુરૂપ શબ્દભંડોળ, વાણી કૌશલ્યની રચના વિશે પ્રાથમિક જ્ઞાનની સિસ્ટમનું તેમનું એસિમિલેશન.

હું અરજી કરું છું વિવિધ આકારોઅને ઇચ્છિત ધ્યેયો અને સોંપેલ કાર્યો પર આધાર રાખીને પદ્ધતિઓ. હું પણ ધ્યાનમાં લઉં છું ઉંમર લક્ષણો બાળકો.

હું જૂથ સ્વરૂપે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવાનો પ્રયાસ કરું છું. શિક્ષણજૂથમાં આનંદ અને અસરકારક છે કારણ કે ભાષાકીયપરિસ્થિતિઓને સંવાદોમાં, રમતોમાં તૈયાર કરવામાં આવે છે અને આ રીતે તેને દૂર કરવામાં આવે છે ભાષા અવરોધ. હું બનાવું છુંજૂથમાં હળવા સંચારનું વાતાવરણ છે અને બાળકો બોલે છે તતાર ભાષા, અન્યની વાણી સાંભળો અને આ રીતે એકબીજા પર વાણીનો પરસ્પર પ્રભાવ પડે છે. ની મદદથી મારી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરું છું નીચેની પદ્ધતિઓઅને તકનીકો:

એક સૌથી મહત્વપૂર્ણ સ્વરૂપો શીખવું - રમત. રમત અગ્રણી પ્રવૃત્તિ છે બાળકોપૂર્વશાળાની ઉંમર. તે પણ એક પદ્ધતિ છે તતાર ભાષા શીખવવી. રમત દરમિયાન, બાળકો, પોતાને ધ્યાનમાં લીધા વિના, શીખે છે ચોક્કસ શબ્દભંડોળ, માસ્ટર ભાષા કુશળતા, વાણી કૌશલ્ય અને આમ બાળકો મૂળભૂત વિકાસ કરે છેવાતચીત કરવાની ક્ષમતા. તેઓ તાલીમ આપવામાં આવી રહી છેશબ્દોનો સાચો ઉચ્ચાર, સુસંગત નિવેદનનું નિર્માણ, એકીકૃત અને સક્રિય કરો તતાર શબ્દભંડોળ.

રમત માટે પ્રવૃત્તિનું અસરકારક અને સુલભ સ્વરૂપ છે રશિયન બાળકોને તતાર મૌખિક ભાષણ શીખવવું. બાળકો એવું પણ વિચારતા નથી કે તેઓ શીખી રહ્યા છે, તેની નોંધ લીધા વિના, તેઓ વધુ સારી રીતે શીખે છે તતાર શબ્દો , શબ્દસમૂહો, વાક્યો અને આના પર આધારતેઓ કામ કરી રહ્યા છે સાચો ઉચ્ચારચોક્કસ તતાર અવાજ.

શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાની કાર્યક્ષમતા વધારવા માટે, હું ઉપયોગ કરું છું માહિતી અને સંચારટેકનોલોજી, એટલે કે, કોમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ, ઈન્ટરનેટ, ટીવી, વિડિયો, ડીવીડી, સીડી, મલ્ટીમીડિયા, ઓડિયો વિઝ્યુઅલ સાધનો, એટલે કે, સંચાર માટે પૂરતી તકો પૂરી પાડી શકે તે બધું. ઉદાહરણ તરીકે, કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કરીને, હું બાળકોને માહિતી આપું છું (સ્લાઇડ્સ, વિવિધ ડિડેક્ટિક રમતોની મદદથી આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીને મજબૂત બનાવો. ઉદાહરણ તરીકે, "ત્યાં કોણ નથી", "અનુમાન અને નામ", "કોણ વિચિત્ર છે?", "ગણતરી", "સસલાંઓની સારવાર કરો", "સલાડ બનાવો"અને બીજા ઘણા.

કોમ્પ્યુટર સ્પષ્ટતા, નિયંત્રણ, મોટી માત્રામાં માહિતી આપીને અને એક ઉત્તેજક બનીને શિક્ષણના સ્તરને સુધારવામાં મદદ કરે છે. તાલીમ. કોમ્પ્યુટર ટેક્નોલોજીમાં નિપુણતા તમને ખરેખર શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાને વ્યક્તિગત કરવા અને હકારાત્મક પ્રેરણા વધારવાની મંજૂરી આપે છે તાલીમ, સક્રિય કરો જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ, સર્જનાત્મક ઘટકને વધારે છે બાળકની જેમ કામ કરો, તેથી શિક્ષક. કમ્પ્યુટર મને કાર્ટૂન જોવાનું આયોજન કરવામાં પણ મદદ કરે છે.

સંપૂર્ણ ગેમિંગ કોમ્યુનિકેશન વિકસાવવા માટે, હું ઉપયોગ કરું છું રમત પરિસ્થિતિઓ, જેમાં પાત્ર આવે છે (અકબે, મિયાઉ). રમતના પ્લોટ દ્વારા, તમે નવા ઑબ્જેક્ટ સાથે પાત્રની ઓળખાણની પ્રક્રિયાને રમી શકો છો, તેની વિગતવાર તપાસ કરી શકો છો, તેનો અભ્યાસ કરી શકો છો અને તેનું પરીક્ષણ કરી શકો છો. રમત પાત્ર પ્રદાન કરે છે શિક્ષકબાળકને વિષયની સ્થિતિમાં મૂકવાની તક જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ. વૃદ્ધ લોકો માટે, ગેમિંગ રમતો સૌથી અસરકારક છે સમસ્યારૂપ પરિસ્થિતિઓ. આ પરિસ્થિતિઓમાં, પુખ્ત વ્યક્તિ બાળકનું ધ્યાન તેના તરફ આકર્ષિત કરે છે ભાવનાત્મક સ્થિતિઅને અન્ય પાત્રોની સ્થિતિ. સમસ્યાની પરિસ્થિતિઓમાં સક્રિયપણે ભાગ લઈને, બાળક તેની લાગણીઓ અને અનુભવો માટે માર્ગ શોધે છે, તેમને ઓળખવાનું અને સ્વીકારવાનું શીખે છે.

બાળકો સાથે વાતચીત કરવામાં અસરકારકતા હાંસલ કરવા માટે, તતાર ભાષા, અમે ઉપદેશાત્મક સામગ્રીનું ઉત્પાદન કર્યું છે. તમામ વર્ગો એક રમતના સ્વરૂપમાં યોજવામાં આવતા હોવાથી, વિષયોને વધુ મજબૂત બનાવવાની શ્રેષ્ઠ રીત એ ડિડેક્ટિક રમતો છે. અમારા દ્વારા ઉત્પાદિત ડિડેક્ટિક શૈક્ષણિક સામગ્રી રમતો: "કાર્ટમાં ઉમેરો", "અલસો અને બુલતની સારવાર કરો", "ઘરે આમંત્રણ આપો", "શું બદલાયું છે?", "WHO?", "સેનાપતિ", "ચાલો મમ્મીને મદદ કરીએ", "જાદુઈ રંગો"અને બીજા ઘણા.

આ ઉપદેશાત્મક હેતુ રમતો: વાણીની ધ્વનિ સંસ્કૃતિનો વિકાસ, સક્રિયકરણ અને શબ્દભંડોળનું સંવર્ધન બાળકો, ભાષણના ભાગોનું સંકલન, વિકાસ સરસ મોટર કુશળતાહાથ

મેમરી વિકસાવવા અને મજબૂત કરવા માટે હું ઉપયોગ કરું છું શબ્દ રમતો, જેમ કે "ત્યાં કોણ છે અને કોણ નથી?", "શાક લો", "દુકાન", "શું, કયું, કેટલું?"અને અન્ય.

સરસ મોટર કુશળતા વિકસાવવા માટે, હું આંગળીઓની રમતોનું સંચાલન કરું છું. ઉદાહરણ તરીકે,

બૂ બર્મક - બાબાઈ,

બૂ બર્મક - દ્વિ,

બુ બર્માક - ટી,

બુ બર્મક - ના,

બુ બર્મક - મલય (kyz)

ડિડેક્ટિક

માં ખૂબ મહત્વ છે બાળકને ભાષા શીખવતા, શિક્ષક પાસે બાળક માટે પ્રશ્નો હોય છે. જ્યારે શિક્ષક એક પ્રશ્ન પૂછે છે, બાળક વિચારે છે, સમજે છે અને પસંદ કરે છે સાચો શબ્દતમારી શબ્દભંડોળમાંથી. આ રીતે, અમે બાળકને માસ્ટર બનવાની તાલીમ આપીએ છીએ જીભ. અનુભવ બતાવે છે, જે કુશળ અને સમયસર છે પ્રશ્નો પૂછ્યામાં અચાનક બદલાવ સારી બાજુ બાળકની જીભ: પસંદગી સાચો શબ્દ, વાણીનો તર્ક.

માટે સામગ્રી બાળકોને તતાર ભાષા શીખવવા માટે ભાષાનું વાતાવરણ બનાવવું.

"કાર્ટમાં ઉમેરો"

"અલસો અને બુલતની સારવાર કરો"

"શું બદલાયું છે?"

લક્ષ્ય:

માં શબ્દોના ઉચ્ચારણમાં કસરત કરો આવરી લેવામાં આવેલા વિષયો પર તતાર ભાષા;

જવાબ આપવાની અને પૂછવાની ક્ષમતાની રચના પ્રશ્ન: "નર્સ યુક?";

ધ્યાન અને મેમરીનો વિકાસ.

"WHO?"

"સેનાપતિ"

અગાઉ જણાવ્યા મુજબ, પદ્ધતિઓ ભાષા શિક્ષણ વૈવિધ્યસભર છે. તમારે તેમની વિવિધતાનો લાભ લેવો જોઈએ શિક્ષક, બાળક માટે સૌથી વધુ સુલભ અને રસપ્રદ રીતે કાર્યોને હલ કરવા માટે. પદ્ધતિઓની પસંદગી વય દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે બાળકોઅને ઉકેલ માટે સુયોજિત કાર્યો. બિલ્ડ કરવાની જરૂર છે આ રીતે તતાર ભાષા શીખવવીકસરત કરવી બાળકોપર્યાવરણ વિશે તેમના પ્રથમ પ્રાથમિક જ્ઞાનની રચના કરવા માટે વાણી કુશળતા અને ક્ષમતાઓમાં.

આમ, શૈક્ષણિક સંકુલ એકતા સુનિશ્ચિત કરે છે શૈક્ષણિક, શિક્ષણઅને શિક્ષણ પ્રક્રિયામાં વિકાસલક્ષી લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશ્યો બાળકોપૂર્વશાળાની ઉંમર. તે વય-યોગ્ય પ્રવૃત્તિઓ અને સ્વરૂપો પર બનેલ છે બાળકો સાથે કામ. ભાષણ વિકાસને અમલમાં મૂકવા માટે પરિવાર સાથે પરસ્પર સમજણનો હેતુ પણ છે બાળકો. બિન-માનક પદ્ધતિસરની તકનીકોનો ઉપયોગ જિજ્ઞાસા, પ્રવૃત્તિ અને વિકાસમાં ફાળો આપે છે સર્જનાત્મકતાદરેક બાળક. ઓડિયો અને વિડિયો એપ્લીકેશન્સ, સૌંદર્યલક્ષી રીતે ડિઝાઇન કરાયેલ વિઝ્યુઅલ ડેમોસ્ટ્રેશન અને હેન્ડઆઉટ્સ બાળકોની પ્રવૃત્તિઓની મહત્તમ વિવિધતા પ્રદાન કરે છે.