Yazma etkinliği burada belirtildiği gibi en ilginç olanıdır yaratıcı süreç kendine has özellikleri, püf noktaları ve incelikleri ile. Ve en çok biri etkili yollarşuradan metin seçiliyor toplam kütle Ona benzersizlik, sıradışılık ve gerçek ilgi uyandırma yeteneği ve onu tam olarak okuma arzusu veren edebi yazma teknikleridir. Her zaman kullanıldılar. Birincisi doğrudan şairler, düşünürler, yazarlar, roman, öykü yazarları ve diğerleri tarafından sanat eserleri. Günümüzde pazarlamacılar, gazeteciler, metin yazarları ve aslında zaman zaman canlı ve akılda kalıcı metinler yazmaya ihtiyaç duyan herkes tarafından aktif olarak kullanılıyorlar. Ancak edebi tekniklerin yardımıyla sadece metni dekore etmekle kalmaz, aynı zamanda okuyucuya yazarın tam olarak neyi iletmek istediğini daha doğru hissetme, olaylara bir perspektiften bakma fırsatı da verebilirsiniz.

Profesyonel olarak metin yazıyor olmanız, yazmaya ilk adımlarınızı atıyor olmanız ya da bir şeyler yaratıyor olmanız fark etmez. iyi metin Sadece zaman zaman sorumluluklarınız arasında belirir; her halükarda bir yazarın hangi edebi tekniklere sahip olduğunu bilmek gerekli ve önemlidir. Bunları kullanma yeteneği, yalnızca metin yazarken değil, aynı zamanda sıradan konuşmada da herkese faydalı olabilecek çok faydalı bir beceridir.

Sizi en yaygın ve etkili edebi tekniklerle tanışmaya davet ediyoruz. Her biri tedarik edilecek parlak bir örnek daha kesin bir anlayış için.

Edebi cihazlar

Aforizma

• "Pohpohlamak, bir kişiye tam olarak kendisi hakkında ne düşündüğünü söylemektir." (Dale Carnegie)
• “Ölümsüzlük hayatımıza mal olur” (Ramon de Campoamor)
• “İyimserlik devrimlerin dinidir” (Jean Banville)

ironi

İroni bir alay konusu olup gerçek anlam zıt olarak konur gerçek anlam. Bu da konuşmanın konusunun ilk bakışta göründüğü gibi olmadığı izlenimini yaratıyor.

• Bir tembele söylenen bir cümle: “Evet, bugün yorulmadan çalıştığını görüyorum.”
• Yağmurlu havalarla ilgili söylenen bir söz: “Hava fısıldıyor”
• İş kıyafeti giymiş bir adama söylenen bir cümle: "Hey, koşuya mı gidiyorsun?"

Sıfat

Sıfat, bir nesneyi veya eylemi tanımlayan ve aynı zamanda onun özelliğini vurgulayan bir kelimedir. Bir epitet kullanarak bir ifadeye veya ifadeye yeni bir renk tonu verebilir, onu daha renkli ve parlak hale getirebilirsiniz.

• Gurur duymak savaşçı, kararlı ol
• Uygun olmak fantastik renkler
• güzel kız benzeri görülmemiş

Metafor

Metafor, bir nesnenin diğer bir nesneyle karşılaştırılmasına dayanan bir ifade veya kelimedir. ortak özellik, ancak kullanılan mecazi olarak.

• Çelikten sinirler
• Yağmur davul çalıyor
• Alnımdaki gözler

Karşılaştırmak

Karşılaştırma: figüratif ifade, birbirleriyle bağlantı kurmak çeşitli öğeler veya bazı ortak özellikler aracılığıyla olgular.

• İtibaren parlak ışık güneş Evgeny bir dakikalığına kör oldu güya mol
• Arkadaşımın sesi hatırlattı gıcırtı paslı kapı döngüler
• Kısrak çok hareketliydi Nasıl alevli ateşşenlik ateşi

ima

Bir ima, başka bir gerçeğin göstergesini veya ipucunu içeren özel bir konuşma şeklidir: politik, mitolojik, tarihi, edebi vb.

• Haklısın büyük entrikacı(I. Ilf ve E. Petrov'un “On İki Sandalye” adlı romanına atıf)
• İspanyolların Kızılderililer üzerinde bıraktığı etkinin aynısını onlar da bu insanlar üzerinde bıraktılar. Güney Amerika(referans tarihsel gerçek Güney Amerika'nın fetihçiler tarafından fethi)
• Gezimizin adı “Rusların Avrupa'daki inanılmaz hareketleri” olabilir (E. Ryazanov'un filmine atıf “ İnanılmaz maceralar Rusya'daki İtalyanlar")

Tekrarlamak

Tekrarlama, bir cümlede birkaç kez tekrarlanan ve ek anlamsal ve duygusal ifade sağlayan bir kelime veya kelime öbeğidir.

• Zavallı, zavallı küçük çocuk!
• Korkunç, ne kadar korkmuştu!
• Git dostum, cesurca ilerle! Cesurca gidin, çekingen olmayın!

Kişileştirme

Kişileştirme, mecazi anlamda kullanılan ve canlıların özelliklerinin cansız nesnelere atfedildiği bir ifade veya kelimedir.

• kar fırtınası ulumalar
• Finans şarkı söylemek romantikler
• Donmak boyalı desenli pencereler

Paralel tasarımlar

Paralel yapılar, okuyucunun iki veya üç nesne arasında çağrışımsal bir bağlantı kurmasına olanak tanıyan hacimli cümlelerdir.

• “Dalgalar mavi denizde sıçrar, yıldızlar mavi denizde parlar” (A.S. Puşkin)
• “Bir elmas bir elmas tarafından parlatılır, bir çizgi bir çizgi tarafından belirlenir” (S.A. Podelkov)
• “Uzak bir ülkede ne arıyor? Kendi memleketine ne attı? (M.Yu.Lermontov)

Cinas

Kelime oyunu, aynı bağlamda aynı kelimenin (ifadeler, ifadeler) ses bakımından benzer farklı anlamlarının kullanıldığı özel bir edebi araçtır.

• Papağan papağana şöyle der: "Papağan, seni korkutacağım."
• Yağmur yağıyordu ve babam ve ben
• “Altın ağırlığına göre, ancak şakalara göre - komisyona göre değerlenir” (D.D. Minaev)

Kirlenme

Bulaşma, diğer iki kelimenin birleştirilmesiyle yeni bir kelimenin yaratılmasıdır.

• Pizzaboy - pizza servis elemanı (Pizza (pizza) + Boy (erkek))
• Pivoner – bira aşığı (Bira + Öncü)
• Batmobile – Batman'in arabası (Batman + Araba)

Kolaylıklar

Kolaylaştırılmış ifadeler, belirli bir şeyi ifade etmeyen, yazarın kişisel tutumunu gizleyen, anlamı perdeleyen veya anlaşılmasını zorlaştıran ifadelerdir.

• Dünyayı daha iyiye doğru değiştireceğiz
• Kabul edilebilir kayıplar
• Ne iyi ne de kötü

Derecelendirmeler

Derecelendirme, cümleleri, içindeki homojen sözcüklerin güçlendirileceği veya azaltılacağı şekilde oluşturmanın bir yoludur. anlamsal anlam ve duygusal renklendirme.

• “Daha yüksek, daha hızlı, daha güçlü” (Yu. Caesar)
• Damla, damla, yağmur, sağanak, kova gibi yağıyor
• “Endişeliydi, endişeliydi, deliriyordu” (F.M. Dostoyevski)

Antitez

Antitez, ortak bir anlamsal anlamla birbirine bağlanan görüntüler, durumlar veya kavramlar arasındaki retorik karşıtlığı kullanan bir konuşma şeklidir.

• “Şimdi bir akademisyen, şimdi bir kahraman, şimdi bir denizci, şimdi bir marangoz” (A.S. Puşkin)
• “Hiç kimse olmayan, her şey olacak” (I.A. Akhmetyev)
• “Yemek masasının olduğu yerde bir tabut vardır” (G.R. Derzhavin)

oksimoron

Bir oksimoron stilistik şekil, dikkate alınan üslup hatası- Uyumsuz (anlam bakımından zıt) kelimeleri birleştirir.

• Yaşayan Ölü
• Sıcak buz
• Sonun başlangıcı

Peki sonunda ne görüyoruz? Edebi cihazların sayısı inanılmaz. Listelediklerimize ek olarak parselasyon, ters çevirme, eksiltili nokta, epifora, abartı, litotes, periphrasis, synecdoche, metonimi ve diğerlerini de sayabiliriz. Herkesin bu teknikleri her yerde uygulamasını sağlayan da bu çeşitliliktir. Daha önce de belirtildiği gibi, edebi tekniklerin uygulama "alanı" yalnızca yazmak değil, aynı zamanda sözlü konuşma. Epitetler, aforizmalar, antitezler, derecelendirmeler ve diğer tekniklerle desteklendiğinde çok daha parlak ve daha anlamlı hale gelecektir, bu da ustalaşma ve geliştirmede çok faydalıdır. Ancak, edebi tekniklerin kötüye kullanılmasının metninizi veya konuşmanızı gösterişli hale getirebileceğini ve istediğiniz kadar güzel olmamasına neden olabileceğini unutmamalıyız. Bu nedenle, bilgilerin sunumunun özlü ve düzgün olması için bu teknikleri kullanırken ölçülü ve dikkatli olmalısınız.

Materyalin daha eksiksiz bir şekilde özümsenmesi için, öncelikle dersimize aşina olmanızı ve ikinci olarak yazma veya konuşma tarzına dikkat etmenizi öneririz. olağanüstü kişilikler. Örnekler var büyük miktar: Antik Yunan filozoflarından ve şairlerinden, zamanımızın büyük yazarlarına ve retoristlerine kadar.

Siz de inisiyatif alıp, yazarların bildiğiniz ama bahsetmediğimiz başka hangi edebi tekniklerini yorumlara yazarsanız çok minnettar olacağız.

Bu materyali okumanın sizin için yararlı olup olmadığını da bilmek isteriz.

Sanatsal tekniklere neden ihtiyaç duyulur? Her şeyden önce, eserin belirli bir üsluba karşılık gelmesi, belirli bir imgeyi, ifadeyi ve güzelliği ima etmesi. Ayrıca yazar, çağrışımların ustası, söz sanatçısı ve büyük bir tefekkür uzmanıdır. Sanatsal tekniklerşiir ve düzyazıda metni derinleştirirler. Dolayısıyla hem nesir yazarı hem de şair sadece dilsel katmanla yetinmez; kelimenin yalnızca yüzeysel, temel anlamını kullanmakla sınırlı kalmaz. Düşüncenin derinliğine, görüntünün özüne nüfuz edebilmek için çeşitli sanatsal araçların kullanılması gerekir.

Ayrıca okuyucunun cezbedilmesi ve cezbedilmesi gerekir. Bu amaçla kullanılırlar çeşitli teknikler, veriyor özel ilgi Hikaye ve çözülmesi gereken bazı gizemler. Sanatsal medyaya kinaye de denir. Bunlar yalnızca dünyanın genel resminin ayrılmaz unsurları değil, aynı zamanda yazarın değerlendirmesi, eserin arka planı ve genel tonunun yanı sıra başka bir eseri okurken bazen düşünmediğimiz diğer birçok şeydir.

Başlıca sanatsal teknikler metafor, sıfat ve karşılaştırmadır. Her ne kadar sıfat çoğu zaman bir tür metafor olarak görülse de, biz "edebi eleştiri" biliminin ormanına girmeyeceğiz ve onu geleneksel olarak ayrı bir araç olarak vurgulayacağız.

Sıfat

Sıfat, tanımlamanın kralıdır. Tek bir manzara, portre, iç mekan onsuz yapamaz. Bazen doğru seçilmiş tek bir epitet, özellikle açıklama amacıyla oluşturulmuş bir paragrafın tamamından çok daha önemlidir. Çoğu zaman, bunun hakkında konuşurken, şu veya bu sanatsal imaja ek özellikler ve özellikler kazandıran katılımcıları veya sıfatları kastediyoruz. Bir sıfat basit bir tanımla karıştırılmamalıdır.

Yani örneğin gözleri tanımlamak için şu kelimeler önerilebilir: canlı, kahverengi, dipsiz, büyük, boyalı, kurnaz. Bu sıfatları nesnel (doğal) özellikler ve öznel (ek) özellikler olmak üzere iki gruba ayırmaya çalışalım. "Büyük", "kahverengi" ve "boyalı" gibi kelimelerin anlamlarının yüzeyde yer alması nedeniyle yalnızca herkesin görebildiği şeyleri aktardığını göreceğiz. Şu ya da bu kahramanın görünüşünü hayal edebilmemiz için, benzer tanımlarçok önemli. Ancak onun içsel özünü ve karakterini bize en iyi anlatacak olan "dipsiz", "canlı", "kurnaz" gözlerdir. Önümüzde ne olduğunu tahmin etmeye başlıyoruz sıradışı kişi, çeşitli icatlara yatkın, yaşayan, hareket eden bir ruha sahip. Bu tam olarak epitetlerin ana özelliğidir: ilk inceleme sırasında bizden gizlenen özellikleri belirtmek.

Metafor

Aynı derecede önemli bir başka kinayeye, metafora geçelim. Bir isimle ifade edilen karşılaştırma. Yazarın buradaki görevi fenomenleri ve nesneleri karşılaştırmaktır, ancak çok dikkatli ve incelikli bir şekilde, böylece okuyucu bu nesneyi ona empoze ettiğimizi tahmin edemez. İşte tam da bu şekilde, imalı ve doğal olarak herhangi bir sanatsal tekniği kullanmanız gerekir. "çiy gözyaşları", "şafak ateşi" vb. Burada çiy gözyaşlarıyla, şafak ise ateşle karşılaştırılıyor.

Karşılaştırmak

Son en önemli sanatsal araç, doğrudan "sanki", "sanki", "sanki", "tam olarak", "sanki" gibi bağlaçların kullanımıyla yapılan karşılaştırmadır. Örnekler arasında şunlar yer almaktadır: hayat gibi gözler; gözyaşları gibi çiy; ağaç, yaşlı bir adam gibi. Ancak şunu da unutmamak gerekir ki, bir sıfat, metafor veya karşılaştırma kullanımı sadece slogan olsun diye kullanılmamalıdır. Metinde kaos olmamalı, zarafete ve uyuma yönelmeli, bu nedenle şu veya bu kinayeyi kullanmadan önce hangi amaçla kullanıldığını, onunla ne söylemek istediğimizi açıkça anlamalısınız.

Diğer, daha karmaşık ve daha az yaygın olan sanatsal teknikler abartma (abartma), antitez (karşıtlık) ve tersine çevirmedir ( ters sıra kelimeler).

Antitez

Antitez gibi bir kinayenin iki çeşidi vardır: dar (bir paragraf veya cümle içinde) ve kapsamlı (birkaç bölüm veya sayfaya yerleştirilmiş) olabilir. Bu teknik, iki kahramanın karşılaştırılması gerektiğinde genellikle Rus klasiklerinin eserlerinde kullanılır. Örneğin Alexander Sergeevich Puşkin hikayesinde " Kaptan'ın kızı" Pugachev ile Grinev'i karşılaştırıyor ve biraz sonra Nikolai Vasilyevich Gogol, ünlü kardeşler Andriy ve Ostap'ın yine antiteze dayalı portrelerini yaratacak. "Oblomov" romanındaki sanatsal teknikler de bu kinayeyi içeriyor.

Hiperbol

Abartı, destanlar, masallar ve türküler gibi edebi türlerde favori bir araçtır. Ancak bu sadece onlarda bulunmaz. Örneğin, "yaban domuzunu yiyebilir" abartısı herhangi bir romanda, kısa öyküde veya gerçekçi geleneğin diğer eserlerinde kullanılabilir.

İnversiyon

Eserlerdeki sanatsal teknikleri anlatmaya devam edelim. Tahmin edebileceğiniz gibi tersine çevirme, işe ek duygusallık kazandırmaya hizmet ediyor. Çoğu zaman şiirde gözlemlenebilir, ancak bu kinaye genellikle düzyazıda kullanılır. Şöyle diyebilirsiniz: “Bu kız diğerlerinden daha güzeldi.” Ya da “Bu kız diğerlerinden daha güzeldi!” diye bağırabilirsiniz. İki ifadeyi karşılaştırırken hemen fark edilebilecek bir coşku, ifade ve çok daha fazlası ortaya çıkıyor.

ironi

Bir sonraki kinaye olan ironi, diğer bir deyişle gizli yazar alayı da oldukça sık kullanılır. kurgu. Elbette ciddi bir çalışma ciddi olmalıdır, ancak ironinin içine gizlenmiş alt metin bazen sadece yazarın zekasını göstermekle kalmaz, aynı zamanda okuyucuyu bir süre nefes almaya ve bir sonraki, daha yoğun sahneye hazırlanmaya da zorlar. Mizahi bir eserde ironi vazgeçilmezdir. Bunun en büyük ustaları, öykülerinde bu kinayeyi kullanan Zoşçenko ve Çehov'dur.

Alaycılık

Başka bir teknik bununla yakından ilgilidir - artık sadece güzel bir kahkaha değildir, eksiklikleri ve kusurları ortaya çıkarır, bazen renkleri abartır, ironi ise genellikle parlak bir atmosfer yaratır. Bu izi daha iyi anlamak için Saltykov-Shchedrin'in birkaç masalını okuyabilirsiniz.

Kişileştirme

Bir sonraki teknik kişileştirmedir. Çevremizdeki dünyanın yaşamını göstermemizi sağlar. Homurdanan kış, dans eden kar, şarkı söyleyen su gibi görüntüler ortaya çıkıyor. Başka bir deyişle kişileştirme bir aktarımdır. cansız nesnelerözellikleri canlandırın. Yani hepimiz sadece insanların ve hayvanların esneyebildiğini biliyoruz. Ancak literatürde sıklıkla böyle şeyler vardır sanatsal görseller esneyen bir gökyüzü ya da esneyen bir kapı gibi. Bunlardan ilki okuyucuda belli bir ruh hali yaratmaya ve algısını hazırlamaya yardımcı olabilir. İkincisi ise bu evdeki uykulu atmosferi, belki de yalnızlığı ve can sıkıntısını vurgulamaktır.

oksimoron

Oksimoron, uyumsuz şeylerin birleşiminden oluşan başka bir ilginç tekniktir. Bu hem haklı bir yalan hem de Ortodoks bir şeytandır. Tamamen beklenmedik bir şekilde seçilen bu tür kelimeler hem bilim kurgu yazarları hem de felsefi inceleme severler tarafından kullanılabilir. Bazen varoluş ikiliğini, çözümsüz bir çatışmayı ve incelikli bir ironik alt metni içeren bütün bir eseri inşa etmek için tek bir oksimoron yeterlidir.

Diğer sanatsal teknikler

Bir önceki cümlede kullanılan “ve, ve, ve”nin de çoklu birleşme adı verilen sanatsal araçlardan biri olması ilginçtir. Neden gerekli? Her şeyden önce anlatının kapsamını genişletmek ve örneğin bir kişinin güzelliğe, zekaya, cesarete ve çekiciliğe sahip olduğunu göstermek... Ve kahraman aynı zamanda balık tutmayı, yüzmeyi, kitap yazmayı ve ev inşa etmeyi de biliyor. ..

Çoğu zaman, bu kinaye diğeriyle birlikte kullanılır. Bu, biri olmadan diğeri olmadan hayal etmenin zor olduğu durumdur.

Ancak bu, tüm sanatsal teknikler ve araçlar değildir. Ayrıca şunu da not edelim retorik sorular. Bir cevaba ihtiyaç duymuyorlar ama yine de okuyucuları düşündürüyorlar. Belki de herkes bunlardan en ünlüsünü biliyordur: “Kim suçlanacak?” ve "Ne yapmalıyım?"

Bunlar sadece temel sanatsal tekniklerdir. Bunlara ek olarak parselasyon (cümlenin bölünmesi), sözdizimini (ne zaman) ayırt edebiliriz. tekilçoğul yerine kullanılır), anaphora (cümlelerin benzer başlangıçları), epiphora (bitişlerinin tekrarı), litotes (az ifade) ve abartı (aksine abartma), periphrasis (belirli bir kelimenin yerine onun gelmesi) kısa açıklama. Bütün bu araçlar hem şiirde hem de düzyazıda kullanılabilir. Bir şiirdeki ve örneğin bir hikayedeki sanatsal teknikler temelde farklı değildir.

Alegori

Alegori, soyut kavramların somut sanatsal imgelerle ifade edilmesidir.

Alegori örnekleri:

Aptal ve inatçı olana genellikle Eşek, korkak olana Tavşan, kurnaz olana ise Tilki denir.

Aliterasyon (sesli yazı)

Aliterasyon (ses yazısı), bir ayette aynı veya homojen ünsüzlerin tekrarlanması ve ona özel bir ses ifadesi (ayette) verilmesidir. Aynı zamanda büyük değer nispeten küçük bir konuşma alanında bu seslerin yüksek frekansına sahiptir.

Ancak, eğer kelimelerin tamamı veya kelime biçimleri tekrarlanıyorsa, kural olarak aliterasyondan bahsetmiyoruz. Aliterasyon, seslerin düzensiz tekrarı ile karakterize edilir ve bu, bu edebi cihazın tam olarak ana özelliğidir.

Aliterasyon, öncelikle tekrar eden seslerin satırın başında ve sonunda yoğunlaşmaması, yüksek frekansta da olsa kesinlikle türev olması bakımından kafiyeden farklıdır. İkinci fark, kural olarak ünsüz seslerin aliterasyonlu olmasıdır. Edebi aliterasyon cihazının ana işlevleri arasında onomatopoeia ve kelimelerin anlambiliminin insanlarda sesleri uyandıran çağrışımlara tabi kılınması yer alır.

Aliterasyon örnekleri:

"Korunun kişnediği yerde silahlar da kişner."

"Yaklaşık yüz yıldır
büyümek
yaşlılığa ihtiyacımız yok.
Yıllar geçtikçe
büyümek
gücümüz.
Övmek,
çekiç ve ayet,
gençlik ülkesi."

(V.V. Mayakovski)

Anafora

Bir cümlenin, satırın veya paragrafın başında kelimeleri, cümleleri veya ses kombinasyonlarını tekrarlamak.

Örneğin :

« boşuna değil rüzgarlar esiyordu,

boşuna değil fırtına vardı"

(S. Yesenin).

Siyah kıza göz gezdirmek

Siyah yeleli at!

(M.Lermontov)

Çoğu zaman anafora, mesela edebi cihaz derecelendirme gibi edebi bir cihazla, yani artışla bir simbiyoz oluşturur duygusal doğa metindeki kelimeler.

Örneğin :

"Sığır ölür, arkadaşı ölür, insanın kendisi ölür."

Antitez (muhalefet)

Antitez (veya karşıtlık), anlam bakımından tamamen farklı veya zıt olan kelimelerin veya cümlelerin karşılaştırılmasıdır.

Antitez, okuyucu üzerinde özellikle güçlü bir izlenim bırakmanıza, ona aktarmanıza olanak tanır güçlü heyecan pahasına yazar hızlı değişimŞiir metninde kullanılan anlam kavramlarının zıttıdır. Ayrıca yazarın veya kahramanın karşıt duyguları, hisleri ve deneyimleri de bir muhalefet nesnesi olarak kullanılabilir.

Antitez örnekleri:

yemin ederim Birinci yaratılış günü üzerine yemin ederim ki sonöğleden sonra (M. Lermontov).

Kimdi Hiçbir şey, o olacak herkes.

Antonomasia

Antonomasia - ifade araçları kullanıldığında yazar, karakterin karakterini mecazi olarak ortaya çıkarmak için ortak bir isim yerine özel bir isim kullanır.

Antonomasia örnekleri:

O, Othello'dur ("Çok kıskançtır" yerine)

Cimri bir kişiye genellikle boş bir hayalperest olan Plyushkin denir - Manilov, aşırı hırsları olan bir adam - Napolyon vb.

Kesme işareti, adres

Asonans

Asonans, belirli bir ifadede sesli harflerin tekrarlanmasından oluşan özel bir edebi araçtır. Ünsüz seslerin tekrarlandığı asonans ve aliterasyon arasındaki temel fark budur. Asonansın biraz farklı iki kullanımı vardır.

1) Asonans orijinal bir araç olarak kullanılır. edebi metinözellikle şiirsel olanın özel bir tadı vardır. Örneğin :

Kulaklarımız başımızın üstünde
Küçük bir sabah silahlar ateşlendi
Ve ormanlar mavi üstler –
Fransızlar orada.

(M.Yu.Lermontov)

2) Asonans, kesin olmayan kafiye oluşturmak için yaygın olarak kullanılır. Örneğin, "çekiç şehir", "eşsiz prenses".

Bir dörtlükte hem kafiye hem de asonansın kullanımına ilişkin ders kitabı örneklerinden biri, şiirsel çalışma V. Mayakovski:

Tolstoy'a değil, şişman bir adama dönüşeceğim -
Yiyorum, yazıyorum, sıcaktan deliriyorum.
Kim deniz üzerinde felsefe yapmamıştır?
Su.

Ünlem

Ünlem işareti her yerde görünebilir şiirsel çalışma, ancak kural olarak yazarlar bunu ayetteki özellikle duygusal anları tonlamalı olarak vurgulayarak kullanırlar. Yazar aynı zamanda okuyucunun dikkatini kendisini özellikle heyecanlandıran ana odaklıyor, deneyimlerini ve duygularını ona anlatıyor.

Hiperbol

Abartma, bir nesnenin veya olgunun boyutunun, gücünün veya öneminin aşırı derecede abartılmasını içeren mecazi bir ifadedir.

Bir abartı örneği:

Bazı evler yıldızlar kadar uzundur, bazıları ise ay kadar; baobablar gökyüzüne (Mayakovsky).

İnversiyon

Lat'tan itibaren. ters - permütasyon.

İfadeye daha anlamlı bir ton vermek, bir kelimenin tonlamasını vurgulamak için bir cümledeki kelimelerin geleneksel sırasını değiştirmek.

Ters çevirme örnekleri:

Yalnız yelken beyazdır
Mavi deniz sisinde... (M.Yu. Lermontov)

Geleneksel düzen farklı bir yapı gerektirir: Denizin mavi sisi içinde yalnız bir yelken bembeyazdır. Ancak bu artık Lermontov ya da onun büyük eseri olmayacak.

Bir başka büyük Rus şair Puşkin, ters çevrilmeyi ana figürlerden biri olarak görüyordu. şiirsel konuşma ve şair çoğu zaman sadece teması değil, aynı zamanda mesafeyi tersine çevirmeyi de kullandı, kelimeleri yeniden düzenlerken aralarına başka kelimeler sıkıştırıldığında: "Yalnızca Perun'a itaat eden yaşlı bir adam...".

Şiirsel metinlerde ters çevirme, bir vurgu veya anlamsal işlev gerçekleştirir; bu, yapı oluşturmak için bir ritim oluşturma işlevidir. şiirsel metin sözlü-mecazi bir resim yaratma işlevinin yanı sıra. İÇİNDE düzyazı çalışmaları ters çevirme düzenlemeye yarar mantıksal stresler, ifade etmek yazarın tutumu karakterlere ve onların duygusal durumlarını aktarmaya yöneliktir.

ironi

İroni, hafif bir alaycılık, bazen de hafif bir alaycılık içeren güçlü bir ifade aracıdır. İroni kullanırken yazar, okuyucunun açıklanan nesnenin, nesnenin veya eylemin gerçek özelliklerini tahmin etmesi için zıt anlamlara sahip kelimeler kullanır.

Cinas

Bir kelime oyunu. esprili ifade, kulağa benzer gelen ancak farklı anlamlara sahip kelimelerin kullanımına dayalı bir şaka veya farklı anlamlar tek kelime.

Literatürdeki kelime oyunları örnekleri:

Sizin için üç tıklamayla bir yıl alnında,
Bana biraz haşlanmış yemek ver hecelendi.
(A.S. Puşkin)

Ve daha önce bana hizmet etmişti şiir,
Kırık dize şiir.
(D.D. Minaev)

Bahar herkesi delirtecek. Buz - ve bu yola çıktı.
(E. Meek)

Litotlar

Abartılılığın zıttı, herhangi bir nesnenin veya olgunun boyutunun, gücünün veya öneminin aşırı derecede eksik ifade edilmesini içeren mecazi bir ifade.

Litot örneği:

At, büyük çizmeli, kısa bir koyun derisi paltolu ve büyük eldivenli bir köylü tarafından dizgin tarafından yönetiliyor... ve kendisi de kadife çiçeğinden! (Nekrasov)

Metafor

Metafor, kelime ve ifadelerin bir tür benzetme, benzerlik, karşılaştırmaya dayalı olarak mecazi anlamda kullanılmasıdır. Metafor benzerlik veya benzerliğe dayanır.

Bir nesnenin veya olgunun özelliklerinin benzerliklerine göre diğerine aktarılması.

Metafor örnekleri:

Deniz sorunlar.

Gözler yanıyorlar.

Kaynama dilek .

Öğlen yanıyordu.

Metonimi

Metonimi örnekleri:

Tüm bayraklar bizi ziyaret edecek.

(burada bayraklar ülkelerin yerini alır).

ben üç yaşındayım plakalar yedim.

(burada yemeğin yerini tabak alır).

Adres, kesme işareti

oksimoron

Çelişkili kavramların kasıtlı bir birleşimi.

Bak, o üzgün olmak eğlencelidir

Çok zarif bir şekilde çıplak

(A. Akhmatova)

Kişileştirme

Kişileştirme aktarımdır insani duygular cansız nesneler ve olayların yanı sıra hayvanlar hakkında düşünceler ve konuşmalar.

Bu işaretler metafor kullanılırken olduğu gibi aynı prensibe göre seçilir. Sonuçta okuyucu, cansız nesnenin belirli bir canlı varlığın görüntüsüne sahip olduğu veya canlıların doğasında var olan niteliklerle donatıldığı, açıklanan nesneye ilişkin özel bir algıya sahiptir.

Kimliğe bürünme örnekleri:

Ne, yoğun bir orman,

Düşünceli oldum,
üzüntü karanlık
Sisli?

(A.V. Koltsov)

Rüzgara dikkat edin
Kapıdan çıktı,

Kapıyı çaldı pencereden,
Koştuçatıda...

(M.V.Isakovsky)

Parselasyon

Parselasyon, bir cümlenin tonlamalı olarak bağımsız bölümlere ayrıldığı ve yazılı olarak bağımsız cümleler olarak vurgulandığı bir sözdizimsel tekniktir.

Parselasyon örneği:

“O da gitti. Mağazaya. Sigara satın alın” (Shukshin).

Çevre cümlesi

Bir açıklama şu şekilde bir ifadedir: tanımlayıcı form başka bir ifadenin veya kelimenin anlamını aktarır.

Açıklama örnekleri:

Canavarların kralı(yerine aslan)
Rus nehirlerinin annesi(yerine Volga)

Pleonazm

Ayrıntı, mantıksal olarak gereksiz kelimelerin kullanılması.

Günlük yaşamda pleonazm örnekleri:

Mayısta ay(Şunu söylemek yeterli: Mayıs ayında).

Yerel yerli (bunu söylemek yeterli: yerli).

Beyaz albino (sadece şunu söylemek yeterli: albino).

oradaydım kişisel olarak(Şunu söylemek yeterli: Ben oradaydım).

Literatürde pleonazm sıklıkla kullanılmaktadır. stil cihazı bir ifade aracıdır.

Örneğin:

Hüzün ve melankoli.

Deniz-okyanus.

Psikoloji

Kahramanın zihinsel ve duygusal deneyimlerinin derinlemesine bir tasviri.

Kaçınmak

Bir şarkı ayetinin sonunda tekrarlanan bir ayet veya ayet grubu. Bir nakarat tüm kıtayı kapsıyorsa buna genellikle koro adı verilir.

Retorik soru

Cevap beklenmeyen soru biçimindeki bir cümle.

Örnek:

Yoksa Avrupa ile tartışmak bizim için yeni mi?

Yoksa Ruslar zaferlere alışık değil mi?

(A.S. Puşkin)

Retorik itiraz

Soyut bir kavrama, cansız bir nesneye, orada olmayan bir kişiye yönelik bir çağrı. Konuşmanın ifade gücünü arttırmanın, belirli bir kişiye veya nesneye yönelik tutumu ifade etmenin bir yolu.

Örnek:

Rus! nereye gidiyorsun?

(N.V.Gogol)

Karşılaştırmalar

Karşılaştırma, anlatım tekniklerinden biridir; kullanıldığında, bir nesnenin veya sürecin en karakteristik özelliği olan belirli özellikler, başka bir nesne veya sürecin benzer nitelikleri aracılığıyla ortaya çıkar. Bu durumda, özellikleri karşılaştırmada kullanılan nesnenin, yazarın anlattığı nesneden daha iyi bilinmesi için böyle bir benzetme yapılır. Ayrıca cansız nesneler, kural olarak, canlı olanlarla, soyut veya manevi olan ise maddi olanla karşılaştırılır.

Karşılaştırma örneği:

sonra hayatım şarkı söyledi - uludu -

Vızıldadı - sonbahar sörfü gibi –

Ve kendi kendine ağladı.

(M. Tsvetaeva)

Sembol

Sembol- bir olgunun özünü geleneksel olarak ifade eden bir nesne veya kelime.

Sembol şunları içerir: mecazi anlam ve bu yönüyle metafora yakındır. Ancak bu yakınlık görecelidir. Sembol belli bir sır, kişinin yalnızca ne demek istediğini, şairin ne söylemek istediğini tahmin etmesine olanak tanıyan bir ipucu içerir. Bir sembolün yorumlanması akılla değil, sezgi ve duyguyla mümkündür. Sembolist yazarların yarattığı imgelerin kendine has özellikleri vardır; iki boyutlu bir yapıya sahiptirler. Ön planda - ikinci (gizli) düzlemde belirli bir fenomen ve gerçek ayrıntılar - iç dünya lirik kahraman, vizyonları, anıları, hayal gücünden doğan resimler.

Sembol örnekleri:

şafak, sabah - gençliğin sembolleri, yaşamın başlangıcı;

gece ölümün, hayatın sonunun sembolüdür;

kar soğuğun, soğukluk duygusunun, yabancılaşmanın simgesidir.

Sözdizimi

Bir nesnenin veya olgunun adını, bu nesnenin veya olgunun bir kısmının adıyla değiştirmek. Kısaca bir bütünün adının o bütünün bir parçasının adı ile değiştirilmesidir.

Synecdoche örnekleri:

Yerli ocak (“ev” yerine).

Yüzer denize açılmak (“Bir yelkenli yelken açıyor” yerine).

“...ve sabaha kadar duyuldu,
nasıl sevindi Fransız..." (Lermontov)

(burada “Fransız askerleri” yerine “Fransız”).

Totoloji

Daha önce söylenmiş olanın tekrarı yani yeni bilgi içermemesi.

Örnekler:

Araba lastikleri araba lastikleridir.

Bir olarak birleştik.

kinaye

Bir kinaye, yazar tarafından mecazi, alegorik anlamda kullanılan bir ifade veya kelimedir. Mecazların kullanımı sayesinde yazar, anlatılan nesneyi veya süreci verir. canlı karakterizasyon okuyucuda belirli çağrışımları uyandırır ve sonuç olarak daha keskin bir duygusal tepkiye neden olur.

Parkur türleri:

metafor, alegori, kişileştirme, metonimi, sözdizimi, abartı, ironi.

Varsayılan

Sessizlik, bir düşüncenin ifadesinin yarım kaldığı, bir ipucu ile sınırlı kaldığı ve başlayan konuşmanın okuyucunun tahmininin öngörülmesiyle kesintiye uğradığı stilistik bir araçtır; konuşmacı ayrıntılı veya ek açıklama gerektirmeyen konularda konuşmayacağını duyuruyor gibi görünüyor. Sıklıkla stilistik etki Varsayılan, beklenmedik şekilde kesintiye uğrayan konuşmanın anlamlı bir jestle tamamlanmasıdır.

Varsayılan örnekler:

Bu masal daha fazla açıklanabilir -

Evet, kazları rahatsız etmemek için...

Kazanç (derecelendirme)

Derecelendirme (veya kazanç) bir dizidir homojen kelimeler aktarılan duyguların, ifade edilen düşüncenin veya anlatılan olayın anlamsal veya duygusal önemini sürekli olarak yoğunlaştıran, artıran veya tersine azaltan ifadeler (resimler, karşılaştırmalar, metaforlar vb.).

Artan derecelendirme örneği:

OlumsuzÜzgünüm Olumsuz arıyorum Olumsuz ağlıyorum...

(S. Yesenin)

Tatlı, buğulu bakımda

Bir saat değil, bir gün değil, bir yıl değil ayrılacak.

(E. Baratynsky)

Azalan derecelendirme örneği:

Ona dünyanın yarısını ve sadece kendisine Fransa'yı vaat ediyor.

örtmece

Belirli bir durumda uygunsuz veya uygunsuz olduğu düşünülen diğer ifadelerin yerine konuşmada kullanılan tarafsız bir kelime veya ifade.

Örnekler:

Burnumu pudralayacağım (tuvalete gitmek yerine).

Restoranı terk etmesi istendi (bunun yerine dışarı atıldı).

Sıfat

Bir nesnenin, eylemin, sürecin, olayın mecazi tanımı. Bir sıfat bir karşılaştırmadır. Dilbilgisi açısından, bir epitet çoğunlukla bir sıfattır. Ancak konuşmanın diğer kısımları da (örneğin sayılar, isimler veya fiiller) kullanılabilir.

Epitet örnekleri:

kadife deri, kristal zil

Epifora

Bitişik konuşma bölümlerinin sonunda aynı sözcüğün tekrarlanması. Kelimelerin bir cümlenin, satırın veya paragrafın başında tekrarlandığı anaforanın tersi.

Örnek:

“Taraklar, tüm deniz tarakları: bir pelerin deniz tarağı, kollarda deniz tarağı, Apoletler deniz tarağı..." (N.V.Gogol).

Yaroslavl Devlet Üniversitesi adını almıştır. P.G. Demidova

Tarih Fakültesi

Bölgesel Çalışmalar ve Turizm Bölümü

Test

Rusya Halklarının Kültürü ve Sanatı Üzerine

Tamamlayan: Yazışma bölümü 1. sınıf öğrencisi,

Pavlenko N.A.

Öğretmen tarafından kontrol edildi:

Lebedev A.V.

Yaroslavl, 2014

Bölüm A.

1. Ayasofya Katedrali Kiev Rus'un hangi şehrinde inşa edilmedi?

1) Novgorod

3) Kiev

2. Moskova Kremlin'in Varsayım Katedrali'ni adı geçen mimarlardan hangisi inşa etti?

1) Petrok Maly

2) Barma ve Postnik

3) Aristoteles Fiorovanti

4) Aleviz Yeni

3. Adı geçen kişilerden hangisi 17. yüzyılın seçkin bir ikon ressamıydı?

1) Yunan Teophanes

2) Dionysos

3) Simon Ushakov

4) Polotsk'lu Simeon

4. Adı geçen kişilerden hangisi 18. yüzyılın seçkin bir Rus portre ressamıydı?

1) I. Kramskoy

2) A.Rublev

3) F. Rokotov

4) I. Repin

1) E. Falcone

2) F. Shubin

3) M.Kozlovski

4) P. Klodt

6. Adı geçen kişilerden hangisi A.Ş. Puşkin ona "son tarihçi" mi dedi?

1) N.M. Karamzin

2) G.R. Derzhavina

3) V.A. Zhukovski

4) D.I. Fonvizina

7. Gezici sanatçıların lideri adı geçen kişilerden hangisiydi?

1) I. Kramskoy

2) I. Repin

4) I. Şişkin

8. 1930'larda Sovyet hükümetinin kültür alanındaki politikası üzerine. ilgili:

1) sanatta avangard akımların teşvik edilmesi

2) Batılı ülkelerle kültürel ilişkilerin aktif gelişimi

3) sanat ve edebiyat üzerinde ideolojik kontrol kurmak

4) Tiyatroların ve kütüphanelerin toplu olarak kapatılması

9. “Zvezda” ve “Leningrad” (1946) dergileri hakkında” kararın ortaya çıkmasının nedeni şu yayındı:

1) Yurtdışındaki çalışmaları M.S. Sinyavsky ve Yu.M. Daniel

2) V.D.'nin romanı. Dudintsev "Yalnız ekmekle değil"

3) yurtdışında B.L.'nin romanı. Pasternak "Doktor Jivago"

4) “Murzilka” dergisinde M.M.'nin bir hikayesi. Zoshchenko "Bir Maymunun Maceraları"

10. N.S.’nin hükümdarlık dönemine adını veren “Çözülme” hikayesi. Kruşçev yazara aittir:

1) I.G. Ehrenburg

2) M.A. Şolohov

3) A.I. Soljenitsin

4) M.M. Zoşçenko

Bölüm B.

1. 18. yüzyılın kültürel figürlerinden hangisi. yazar mıydılar?

A) V.K. Trediakovski

B) F.G. Volkov

B) G.R. Derzhavin

D) D.I. Fonvizin

D) I.P. Argunov

E) Tam adı Şubin

Lütfen doğru cevabı belirtin:

2. Aşağıda listelenen kültürel figürlerden hangileri Gezici sanatçılara aitti?

A) I.N. Kramskoy

B) sabah Opekuşin

B) A.K. Savrasov

D) K.P. Bryullov

D) V.M. Vasnetsov

E) O.A. Kiprensky

Lütfen doğru cevabı belirtin:

1) AED; 2)BGE; 3)ABG; 4) NEREDE.

3. Aşağıdaki sanatçılardan hangisi XIX sonu– yirminci yüzyılın başı mı?

A) yani. Repin

B) K.P. Bryullov

B) A.A. İvanov

D) M.A. Vrubel

D) K.S. Maleviç

E) P.A. Fedotov

Lütfen doğru cevabı belirtin:

1)ABD; 2) AGD; 3)GD; 4) BDE.

4. Aşağıdaki sanat ve edebiyat eserlerinden hangisi 1950'li ve 1970'li yıllarda yaratılmıştır?

A) bale S.S. Prokofiev'in "Romeo ve Juliet"i

B) A.I.'nin romanı. Solzhenitsyn "Gulag Takımadaları"

B) A.A.'nın filmi. Tarkovski "Andrei Rublev"

D) V.I.'nin heykeli. Mukhina "İşçi ve Kolektif Çiftlik Kadını"

D) A.P.'nin valsi Petrova “Arabaya Dikkat Edin” filmi için

E) G.V.'nin filmi Alexandrov "Neşeli adamlar"

Lütfen doğru cevabı belirtin:

1)ABE; 2) AGD; 3) BVD ; 4)VDE.

5. Mimari anıtlar ile oluşturuldukları şehirler arasında bir yazışma kurmak. İlk sütundaki her konum için, ikinci sütundaki karşılık gelen konumu seçin ve seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.

ŞEHİR KÜLTÜR ANITLARI

A) Vladimir 1) Ferapontov Manastırı

B) Moskova 2) Dmitrievsky Katedrali

B) Novgorod 3) Tithe Kilisesi

D) Kiev 4) Başmelek Katedrali

5) “Rusya'nın Milenyum” anıtı

6.Kültürel figürlerin isimleri ile yarattıkları eserler arasında benzerlik kurar. İlk sütundaki her konum için, ikinci sütundaki karşılık gelen konumu seçin ve seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.

A) K. Bryullov 1) “Mesih'in İnsanlara Görünüşü”

B) A. Ivanov 2) “Binici”

B) P. Fedotov 3) “Taze beyefendi”

D) M. Glinka 4) “Çarın Hayatı”

5) "Boris Godunov"

7. Kültürel figürlerin isimleri ile yarattıkları eserler arasında bir yazışma kurun. İlk sütundaki her konum için, ikinci sütundaki karşılık gelen konumu seçin ve seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.

KÜLTÜR FİGÜRLERİ ÇALIŞMALARI

A) A. Zakharov 1) Kış Sarayı St.Petersburg'da

B) K. Rossi 2) genelkurmay St.Petersburg'da

C) B. Rastrelli 3) Amirallik binası

D) O. Beauvais 4) Bolşoy Tiyatrosu Moskova'da

5) St. Petersburg'daki St. Isaac Katedrali

8.Kültürel figürlerin isimleri ile yarattıkları eserler arasında benzerlik kurar. İlk sütundaki her konum için, ikinci sütundaki karşılık gelen konumu seçin ve seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.

KÜLTÜR FİGÜRLERİ ÇALIŞMALARI

A) O.A. Kiprensky 1) “Pompeii'nin Son Günü”

B) K. Ton 2) A.S.'nin portresi. Puşkin

B) K. Mikeshin 3) Kurtarıcı İsa Katedrali

D) K. Bryullov 4) “Rusya'nın Milenyum” anıtı

5) Minin ve Pozharsky'ye anıt

Moskova'daki Kızıl Meydan

9. Rus sanat tarihçisi I.E.'nin çalışmalarından bir alıntı okuyun. Grabar'a gidin ve söz konusu sanatçının adını yazın:

“Sanat tarihi, ölümlerinden hemen sonra isimleri efsaneleşen sanatçıları bilir. Bu tür efsanevi ustalar arasında o, büyükbabalarımızın ona verdiği isimle "Rus Raphael", İtalyan karşılaştırmalarına başvurursak bugünlerde ona "Rus Beato Angelico" demek daha doğru olur: onlar sadece çağdaş değiller , onlar sadece keşiş değildi ve popüler hafıza, biri için "muzaffer", diğeri için "kutsanmış" lakabını korudu.

Olağanüstü bir ritim duygusu, hiç kimsenin bu kadar net ifade edemediği bir renk uyumu duygusu, bir renk uyumu duygusu, konseptin olağanüstü bir maneviyatı gibi özellikler. Bu nadir armağanlardan biri, sanatçıyı çağdaşlarından ayırmaya ve şöhretinin solmasını sağlamaya yetecekti; üçünde de ustalaştı ve bu nedenle arkeologların ve sanatçıların, realistlerin ve stilistlerin, Rusların ve yabancıların “Üçlü”ye olan hayranlığı bu kadar oybirliğiyle var. Kusursuz ve güzel olan bu eser tüm isteklere cevap veriyor, tüm arzuları tatmin ediyor.”

Cevap: Andrey Rublev

10. 1899 tarihli “Rus Gazetesi”nden bir alıntı okuyun ve söz konusu sanatçının adını yazın:

“Bu yıl Peredvizhniki'nin kendi başlık resmi ve kendi baş sanatçısı var. Tarihi tablo – “Suvorov'un 1799'da Alpleri Geçişi.” Yazar birinci sınıf ve çok popüler bir sanatçı... Tuvalde, belirli bir düzendeki fikirlerin zaferlerini ve etkisini daha net bir şekilde tasvir etmek imkansızdır: disiplin, tutku, bağlılık ve ruhun doğasında var olan bir tür uyum ve Rus askerinin mizacı.”

Cevap: Surikov Vasili İvanoviç

Kısım C. seçenek 2

1. Stili tanımlayın klasisizm- Sanatsal tarz ve estetik yön Avrupa sanatında XVII- XIXyüzyıllar

2. Rusya'da klasisizmin varlığının kronolojik sınırlarını vurgulayın, ayırt edici özelliklerini ve aşamalarını tanımlayın:

Erken klasisizm (1760'lar - 1780'lerin 1. yarısı), Barok ve Rokoko belirtilerinin henüz tamamen ortadan kaldırılmadığı zaman

Olgun klasisizm, katı klasisizm (1780'ler - 1790'lar) - klasik olmayan eğilimlerin neredeyse açık bir şekilde reddedilmesi, antik çağa yönelik temel bir eğilim

Yüksek klasisizm, geç klasisizm, Rus İmparatorluğu tarzı (19. yüzyılın 1. üçte biri) - Resim ve grafikte güçlenen romantizmin etkisi hissediliyor.

3. Bu tarzın Rusya'daki en seçkin temsilcilerinin bir tanımını verin (seçiminiz, ancak göre en az 3) çeşitli alanlar faaliyetler: mimarlar, heykeltıraşlar, ressamlar). Aynı zamanda neden onları seçtiğinizi de açıklayın. Yaratıcılıklarının analizine dayanarak, ulusal kültürün gelişimine katkılarını değerlendirmeye çalışın:

Antonio Rinaldi- Rusya'da çalışan İtalyan mimar.

Praksiteles- MÖ 4. yüzyılın antik Yunan heykeltıraşı. e.

Rafael Santi- büyük İtalyan ressam, grafik sanatçısı ve mimar, Umbria okulunun temsilcisi.

Doğru cevap seçeneği olan görevler: 1 Doğru cevabı seçmeyle ilgili görevler:
1.Adı geçen kişilerden hangileri çağdaştı?
a) Alexander Nevsky ve Khan Tokhtamysh
b) III. İvan ve Batu Han
c) IV. İvan ve Şamil
d) Dmitry Donskoy ve Mamai
Kullanılarak yapılan görevler tarihi kaynaklar:
Tarihçinin çalışmasından bir alıntı okuyun ve hangi prenslerin olduğunu belirtin Eski Rus Bu özellik şu şekildedir: “Kilise tarafından Havarilere Eşit olarak adlandırılan bu prens, tarihte Büyük'ün adını kazanmıştır… Kurtarıcı'nın inancını kabul eden prens, onun tarafından yüreğinde kutsanmış ve bir farklı kişi. Paganizmde acımasız bir intikamcı, aşağılık bir şehvet düşkünü, kana susamış bir savaşçı ve en kötüsü de bir kardeş katili olan o, Hıristiyanlığın insani kurallarını öğretmiş olduğundan, zaten dünyanın en hain ve düşmanlarının kanını dökmekten korkuyordu. anavatan. Onun ana hakkı sonsuz zafer ve gelecek nesillerin minnettarlığı elbette Rusları yola koymasında yatıyor gerçek inanç».
a) Vladimir Svyatoslavoviç
b) Vladimir Monomakh
c) Bilge Yaroslav
d) Alexander Nevsky
2. Anılardan bir alıntı okuyun eski büyükelçi Küba Cumhuriyeti'nde SSCB A.I. Alekseev ve anlatılan olayların hangi yılda gerçekleştiğini belirtin: “...Sovyet liderlerinden hiçbiri Kruşçev'in planlarına itiraz etmedi ve Mareşal Malinovski onları oldukça aktif bir şekilde destekledi. Anlaşılabilir bir durumdu: Sonuçta o dönemde oran nükleer kuvvetler SSCB ve ABD ise 17'de 1'di. Füzelerimizin Küba'da ortaya çıkması, her iki ülke için de nükleer riskin derecesini pratik olarak dengeledi.”
a) 1954
1962
1975
1985
Kronolojik bir olay dizisi oluşturma becerisine ilişkin görevler
1. Aşağıdaki olaylardan hangisi diğerlerinden önce meydana geldi?
a) Birincinin başlangıcı Rus devrimi
b) Rusya'nın Birinci'ye girişi dünya savaşı
c) Yasama (Bulygin) Dumasına ilişkin Manifesto'nun yayınlanması
d) başlangıç Rus-Japon Savaşı
2. Aşağıdaki adları yerleştirin tarihi figürler V kronolojik sıra onların faaliyetleri.
a) S.L. Perovskaya
b) V.I. Lenin
c) N.M. Muravyov
d) A.N. Radişçev
Sebep-sonuç ilişkileri kurma görevleri:
1. Sol Sosyalist Devrimcilerin Temmuz 1918'deki Bolşevik karşıtı ayaklanmasının nedenlerinden biri aşağıdakilere karşı protestolarıydı:
a) toplanmak Kurucu meclis
b) Bolşeviklerin kilise karşıtı politikası
c) Bolşevikler tarafından imzalandı " utanç verici dünya emperyalistlerle birlikte" Brest-Litovsk Antlaşması
d) Bolşeviklerin köylerdeki yoksul komitelerini tasfiye etme arzusu
2. Reformun sonuçlarından biri neydi? siyasi sistem Perestroyka sırasında SSCB?
a) yeni bir hükümet organının kurulması – Danıştay
b) yerleşim etnik gruplar arası ilişkiler
c) CPSU'nun güçlendirilmesi
d) Çok partili sistemin ortaya çıkışı
Bilgi görevleri tarihi kişilikler ve faaliyetleri:
1. Bilim adamlarının adlarını ve başarılarını eşleştirin. BİLİMSEL BAŞARILAR
A) K.E. Tsiolkovsky 1) düşük sıcaklık fiziği alanında çalışıyor
B) D.I. Mendeleev 2) Öklid dışı geometrinin yaratılması
B) P.L. Kapitsa 3) gezegenler arası iletişim için roket kullanma olasılığının gerekçesi
D) N.I. Lobaçevski 4) yaratılışı periyodik tablo kimyasal elementler
2.Moskova savaşında General komutasındaki tümen
a) Ya.F. Pavlova;
b) V.G. Kloçkova;
c) I.V. Panfilova;
d) PM Gavrilova
Tarihsel tarihlerin bilgisine ilişkin görevler:
1.Yaratılışla hangi tarih dizisi ilişkilidir? uluslararası kuruluşlar sosyalist ülkeler SSCB tarafından mı yönetiliyor?
a) 1946, 1960
b) 1949, 1955
c) 1953, 1965
. d) 1961, 1967
Tarihsel kavramların bilgisine ilişkin görevler:
1.ile bağlantılı olarak hangi üç kavram ortaya çıktı? Köylü reformu 1861 mi?
A) geçici köylüler
b) angarya
c) segmentler
d) yerellik
e) bırakma
f) itfa ödemeleri
Aralarında yazışma kurma görevleri tarihsel açıdan kavramlar ve tanımları:
KAVRAM TANIMLARI
A) savat, telkari, emaye 1) türler eski Rus edebiyatı
B) Kiril, Glagolitik 2) mücevher teknolojisi türleri
C) fresk, mozaik 3) Eski Rus'ta yazı türleri
D) kronikler, efsaneler 4) eski Rus resim türleri
2. 1930'lu yıllarda SSCB'deki yaşama ilişkin terimlerle bunların tanımları arasında bir örtüşme kurmak.
ŞARTLAR TANIMLARI
A) GULAG 1) korkutmayı amaçlayan politika
B) “troyka” 2) ıslah işçi kolonilerine liderlik eden organ
B) terör 3) siyasi suçlamalarla ilgili cezalar veren yargısız bir organ
D) sosyalist gerçekçilik 4) Sovyet sanatında yerleşik sanatsal yöntem
Belgenin ve hükümlerinin uygunluğunu sağlama görevleri:
Verilen hükümler ile bunların yansıtıldığı belgelerin adları arasında bir yazışma kurun:
HÜKÜMLER BELGELER
A) “Mevcut nesil Sovyet halkıönümüzdeki 20 yıl içinde komünizm altında yaşayacak"
1) SSCB Anayasası 1977
B) “SSCB'de gelişmiş bir sosyalist toplum inşa edildi”
2) I.V. Stalin'in " Ekonomik sorunlar SSCB'de sosyalizm"
C) “Kollektif çiftlik mülkiyetini milli mülkiyet düzeyine çıkarmak gerekir”
3) Rusya Federasyonu'nun 1993 Anayasası
D) "B" Rusya Federasyonu Siyasi çeşitlilik ve çok partili sistem tanınıyor"
4) CPSU programı 1961