Cümlelerin yapısal-anlamsal sınıflandırılması. Basit ve karmaşık cümleler, ayırt edici özellikleri

§ 5. Temel yapısal-anlamsal kelime türleri

Zaten kelimenin önerilen tanımından, yapısal-anlamsal kelime türlerinin heterojen olduğu ve kelimelerin yapısındaki bu heterojenliğin, her şeyden önce sözcüksel ve dilbilgisel anlamların kombinasyonunun ve etkileşiminin doğasına bağlı olduğu açıktır. Anlamsal türler kelimeler aynı düzleme yerleştirilmemiştir. 18. yüzyıldan itibaren Rusça dilbilgisi güçlendirilmiştir. Kelimelerin anlamlı ve yardımcı olarak bölünmesi, farklı kelime türlerinin yapısal heterojenliğinin farkındalığının bir belirtisi olarak ilginçtir.

İşlev kelimelerinin yedi ayırt edici özelliği

İşlev kelimelerinin yedi ayırt edici özelliği not edildi:

1) ayrı yalın kullanımlar yapamama;

2) bir dizimi veya ifadeyi bağımsız olarak yayamama (örneğin, bağlaç ve ilgili sözcük, on, with, vb. edatları, diğer sözcüklerden bağımsız olarak, kendi başlarına bir diziyi oluşturma veya yayma becerisine sahip değildir) ifade veya sözdizimi);

3) konuşmada bu sözlerden sonra duraklamanın imkansızlığı (özel bir ifade gerekçesi olmadan);

4) çoğunun morfolojik bölünmezliği veya anlamsal ayrıştırılamazlığı (örneğin, bir yandan, burada, sonuçta, burada vb. ile karşılaştırın ve çünkü, öyle, o zaman, buna rağmen, vb. - ile bir diğer);

5) ifadesel vurguya dayanamama (karşıt olarak muhalefet durumları hariç);

6) bu türdeki ilkel kelimelerin çoğunda bağımsız vurgu eksikliği;

7) işlev kelimelerinin sözcüksel içeriğini çözen dilbilgisel anlamların özgünlüğü.

Kelimelerin farklı isimler altında önemli ve yardımcı kelimelere bölünmesi - sözcüksel ve resmi kelimeler (Potebnya), tam ve kısmi (Fortunatov) - Rusça dilbilgisi üzerine yapılan tüm çalışmalarda benimsenmiştir. Rus dilindeki bu iki genel kelime kategorisinin yanı sıra, araştırmacılar uzun zamandır üçüncü bir kategoriyi - ünlemleri - tanımladılar.

Ana anlamsal ve dilbilgisel kelime sınıfları sorununa geleneksel çözüm, konuşma bölümlerinin farklı doktrinleridir. Ancak bu öğretilerde -tüm çeşitliliklerine rağmen- genel yapısal farklılıklar ana kelime türleri arasında. Konuşmanın tüm bölümleri aynı düzleme yerleştirilir. V. A. Bogoroditsky bunun hakkında şunları yazdı: "... genellikle okul gramerlerinde göz ardı edilen konuşmanın bazı bölümlerinin diğerlerine tabi kılınmasına dikkat etmek gerekir ve konuşmanın tüm bölümleri aynı satıra yerleştirilir" (75) .

Konuşma bölümlerinin tanımlanmasından önce, ana yapısal ve anlamsal sözcük türlerinin tanımı yapılmalıdır.

Kelimelerin sınıflandırılması yapıcı olmalıdır. Kelime yapısının hiçbir yönünü göz ardı edemez. Ancak elbette sözcüksel ve dilbilgisel kriterlerin (fonolojik olanlar dahil) bir rol oynaması gerekir. belirleyici rol. İÇİNDE gramer yapısı kelimelerde morfolojik özellikler sözdizimsel özelliklerle birleşerek organik bir birlik oluşturur. Morfolojik formlar- bunlar çözüldü sözdizimsel formlar. Morfolojide söz diziminde ve söz varlığında olmayan veya daha önce yer almayan hiçbir şey yoktur. Morfolojik öğelerin ve kategorilerin tarihi, değişen sözdizimsel sınırların tarihidir, sözdizimsel türlerin morfolojik olanlara dönüşümünün tarihidir. Bu yer değiştirme süreklidir. Morfolojik kategoriler sözdizimsel kategorilerle ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Morfolojik kategorilerde ilişkilerde sürekli değişiklikler meydana gelir ve bu dönüşümlere yönelik dürtüler, dürtüler sözdiziminden gelir. Sözdizimi dilbilgisinin organizasyonel merkezidir. Yaşayan bir dilde içkin olan dilbilgisi her zaman yapıcıdır ve mekanik bölünmelere ve ayrıştırmalara tolerans göstermez, çünkü gramer formları kelimelerin anlamları da sözlük anlamlarıyla yakın etkileşim içindedir.

Kelimelerin temel gramer-anlamsal kategorileri

Bir kelimenin anlamsal yapısının analizi, dört ana dilbilgisel-anlamsal sözcük kategorisinin tanımlanmasına yol açar.

1. Öncelikle geleneksel tanıma göre kelime-isim kategorisi vurgulanmıştır. Bütün bu kelimelerin yalın bir işlevi vardır. Nesneleri, süreçleri, nitelikleri, işaretleri, sayısal bağlantıları ve ilişkileri, şeylerin zarf ve niteliksel-koşullu tanımlarını ve ilişkilerini, gerçeklik işaretlerini ve süreçlerini yapılarında yansıtır ve somutlaştırırlar ve onlara uygulanır, onlara işaret eder, onları belirtirler. Kelime-isimlere aynı zamanda eşdeğer ve bazen isimlerin yerine geçen kelimeler de eşlik eder. Bu tür kelimelere zamir denir. Tüm bu kelime kategorileri, konuşmanın ana sözcüksel ve dilbilgisel fonunu oluşturur. Bu tür kelimeler, sözdizimsel birimlerin ve birliklerin (cümleler ve cümleler) ve deyim dizilerinin temelini oluşturur. Bir cümlenin ana üyeleri olarak görev yaparlar. Her biri ayrı ayrı tam bir ifade oluşturabilirler. Bu kategorilerin çoğuna ait olan kelimeler gramer ve birleşik kompleksler veya form sistemleridir. İLE farklı şekillerde veya aynı kelimenin modifikasyonları, kelimenin konuşma veya ifade yapısındaki farklı işlevlerini birbirine bağlar.

Bu nedenle, bu kelime sınıflarına uygulandığında "konuşmanın bölümleri" terimi özellikle uygundur. Konuşmanın konu-anlamsal, sözcüksel ve dilbilgisel temelini oluştururlar. Bunlar Potebnya'nın terminolojisinde "sözcüksel kelimeler" ve " tam kelimeler", Fortunatov'un niteliklerine göre.

2. Konuşmanın bazı kısımlarına konuşma parçacıkları, bağlaçlar, fonksiyon kelimeleri. Bu yapısal-anlamsal kelime türü, yalın bir işlevden yoksundur. “Konuyla ilgililik” ile karakterize edilmez. Bu kelimeler, ancak kelime-isimler vasıtasıyla hakikat âlemiyle ilgilidir. Bunlar, varoluşsal ilişkilerin en genel, soyut kategorilerini (nedensel, zamansal, mekansal, hedef vb.) yansıtan dilsel anlambilim alanına aittirler. Dil teknolojisiyle yakından ilişkilidir, onu karmaşıklaştırır ve geliştirir. Bağlayıcı kelimeler “maddi” değil, resmidir. “Maddi” içerik içerirler ve gramer işlevleri kibrit. Sözlüksel anlamları dilbilgisel anlamlarıyla aynıdır. Bu kelimeler sözlük ve gramer sınırında olduğu gibi aynı zamanda kelime ve biçimbirim sınırında da yer alır. Potebnya'nın bunlara "resmi kelimeler", Fortunatov'un ise "kısmi" adını vermesinin nedeni budur.

3. Üçüncü kelime türü, önceki iki yapısal türden belirgin şekilde farklıdır. Bunlar modal kelimelerdir. Ayrıca bağlayıcı kelimeler gibi yalın bir işlevden de yoksundurlar. Ancak bunların birçoğu biçimsel dil araçları alanına bağlayıcı ve işlevli sözcüklerle aynı ölçüde ait değildir. Bağlayıcı sözcüklerden daha "sözcüksel"dirler. Cümlenin üyeleri arasındaki bağlantıları ve ilişkileri ifade etmezler. Modal kelimeler bir cümlenin içine sıkıştırılmış veya dahil edilmiş veya ona yaslanmış gibi görünüyor. Gerçeklik hakkındaki mesajın modalitesini ifade ederler veya konuşmanın öznel-üslup anahtarıdırlar. Konunun gerçeklik ve yöntemleri hakkındaki değerlendirme alanını ve bakış açılarını ifade ederler. sözlü ifade. Modal kelimeler, konunun bakış açısından dolayı konuşmanın gerçeğe olan eğilimini işaret eder ve bu anlamda kısmen yakınlaşırlar. biçimsel anlam fiil ruh halleri. Görünüşte her ikisine de benzeseler de, sanki bir cümleye eklenmiş ya da ona iliştirilmiş gibi, kipsel kelimeler konuşmanın hem bölümlerinin hem de konuşma parçacıklarının dışında görünür.

4. Dördüncü kelime kategorisi tamamen öznel - duygusal-istemli ifadeler alanına götürür. Bu terime biraz daha geniş bir anlam verirsek, ünlemler bu dördüncü yapısal kelime türüne aittir. Formlarının tonlaması, melodik özellikleri, bilişsel değer eksikliği, sözdizimsel düzensizlikleri, diğer kelimelerle kombinasyon oluşturamamaları, morfolojik bölünmezlikleri, duygusal renkleri, yüz ifadeleri ve ifade jestleriyle doğrudan bağlantıları onları keskin bir şekilde ayırır. diğer kelimelerden. Konunun duygularını, ruh hallerini ve istemli ifadelerini ifade ederler, ancak bunları belirtmez veya adlandırmazlar. Kelimeleri adlandırmaktan çok anlamlı jestlere daha yakındırlar. Ünlemlerin cümle oluşturup oluşturmadığı tartışmalıdır (76). Ancak ünlem ifadelerinin ardındaki “cümle karşılıklarının” anlamını ve işaretini inkar etmek zordur.

Böylece, modern Rus dilinde dört ana yapısal ve anlamsal kelime kategorisi özetlenmiştir:

1) kelimeler-isimler veya konuşmanın bölümleri,

2) bağlayıcı kelimeler veya konuşma parçacıkları,

3) modal kelimeler ve parçacıklar,

4) ünlemler.

Görünüşe göre, farklı kitap ve konuşma dili tarzlarının yanı sıra farklı tarz ve türlerde kurgu Farklı kelime türlerinin kullanım sıklığı farklıdır. Ancak ne yazık ki bu konu henüz materyalin incelenmesine hazırlık aşamasındadır.

BİR ALANIN SEMANTİK YAPISININ BİR PARÇASI OLARAK BİR KELİMENİN SEMANTİK YAPISI

S.V. Kezina

Rus Dili Penza Eyaleti Bölümü pedagoji üniversitesi onlara. V.G. Belinskogo st. Popova, 18a, Penza, Rusya, 440035

Makalede bir kelimenin anlamsal yapısı, artzamanlı bir alanın anlamsal yapısının bir parçası olarak sunulmaktadır. Bir kelimenin anlamsal yapısı iki sistem durumunda olabilir: dil sürekliliğinde ve belirli bir kronolojik dönemde. Bir çokanlamlılığın anlamsal yapısı ile artzamanlı bir alanın yapısı arasındaki ilişki, çokanlamlıdaki orijinal anlamı tanımlamamıza izin vermez.

Alan teorisinin gelişimi sırasında yapı gibi bir özellik kristalleşti. Yapı, sistem bileşenlerinin birbirine bağımlılığını varsayar. E. Benveniste şunları kaydetti: “... dili bir sistem olarak ele almak, onun yapısını analiz etmek anlamına gelir. Her sistem birbirini karşılıklı olarak belirleyen birimlerden oluştuğu için, yapısını oluşturan bu birimler arasındaki iç ilişkilerde diğer sistemlerden farklılık gösterir.” Sistem öğelerinin birbirine bağımlılığı fikri ilk olarak Rus dilbilimciler R. Jacobson, S. Kartsevsky ve N. Trubetskoy tarafından fonemik sistemlerin incelenmesine yönelik bir programda ifade edildi ve 1928'de Lahey'deki I. Uluslararası Dilbilimciler Kongresi'ne sunuldu. . Daha sonra materyaller Prag'da Slavistler Kongresi için yayınlanan tezlerde sunuldu. “Yapı” terimi ilk kez onlarda karşımıza çıkıyor. Yapısal dilbilim ilkesi, sözcüksel-anlamsal dahil tüm dil sistemlerine aktarıldı.

Anlamsal alanın yapısı, alan teorisinin başlangıcından bu yana yakın bir çalışmanın konusu haline gelmiş ve sözcüksel-anlamsal sistemin ayrılmaz bir özelliği olarak kabul edilmektedir. A.A. Anlamsal alan teorilerini analiz eden Ufimtseva, 1961'de şunları yazdı: “Yaratılmadı özel yöntem yapısal analiz anlamı ve dilin tüm anlam sistemi, günümüzde ikincisinin tüm özelliklerini dikkate alarak." O zamandan beri yapısal analiz yöntemi

hem tüm alanın yapısını hem de anlamsal alanın bir unsuru olarak kelimenin anlamsal yapısını yavaş yavaş keşfederek gelişmeye devam ediyor. Alanın ve kelimenin anlamsal yapısının analizi, alanı oluşturma ve modelleme yöntemini ve bileşen analizi yöntemini etkinleştirdi.

Alanın yapısını düzenleyen bağlantılar uzun süredir ve verimli bir şekilde incelenmekte; bu bağlantıların türleri birden fazla dilbilimci tarafından anlatılmaktadır. A.A. Ufimtseva, bir kelimenin üç düzeydeki anlamsal bağlantılarının sözcüksel-anlamsal yapının karakteristik bir özelliği olduğunu düşünmektedir: a) kelime içi anlamsal bağlantılar (bireysel bir kelime düzeyindeki bağlantılar); b) mikrosistemlerdeki kelimelerarası bağlantılar (satırlar ve kelime grupları düzeyinde anlamsal bağlantılar); c) tüm sistem düzeyinde anlamsal bağlantılar (konuşma bölümleri düzeyinde sözlüksel-dilbilgisel eşadlılık, sözcüksel çokanlamlılıkçeşitli yapısal-anlamsal fiil grupları).

Anlamsal alanı incelerken, sözcük içi ve sözcüklerarası bağlantılar öncelikle ilgi çekicidir. Sonuç olarak alanın anlamsal yapısının iki düzeyi vardır: sözcüklerarası ve sözcük içi. Mikrosistemlerdeki (farklı hacimlerdeki anlamsal alanlarda) kelimelerarası bağlantılar açıkça tanımlanmıştır ve şüphe yaratmaz. Anlamsal bir alandaki kelimeler arasında hangi ilişkilerin mümkün olduğunu ve bu alanda hangi mikrosistemlerin tanımlanabileceğini (eş anlamlılar, zıt anlamlılar, hiper-hiponimik yuvalar) gösterirler.

Kelime içi bağlantılar daha karmaşıktır ve dilsel gelişimleri hala tüm sorulara yanıt vermemektedir. Semasiologlar için özel bir sorun, çokanlamlılığın yapısıdır. Bir kelimenin yapısı tarihsel olarak değişen bir olgudur; "öğelerin hiyerarşik bir şekilde sıralanmasıyla karakterize edilir" [Aynı yerde. S. 265], evrim sürecinde gelişti. Bu nedenle, onu organik bir sistemde - art zamanlı tipte bir anlamsal alan - incelemek mantıklıdır. Bir kelimenin semantik yapısından (anlamın yapısı), tarihsel olarak yaratılmış, belirli bir kronolojik dönem için dil tarafından dikkatle seçilmiş, gerçekleşen bir anlam dizisini temsil eden, artzamanlı tipte bir alanın anlamsal yapısının bir bölümünü (parçasını) anlıyoruz. belirli bir dönemde. Artzamanlı tipte bir alan, etimolojik ve kelime oluşturan bir yuvadan başka bir şey değildir. Semes (“içerik planının ifade planının karşılık gelen birimleriyle (öğeleri) ilişkilendirilebilecek en küçük (nihai) birimleri”, “süreçte oluşturulur) tarihsel gelişim Kelimelerin anlamları." Kelimenin iç formunun minimum birimi olan seme, bir nesneyi veya onun ayırt edici özelliğini ifade eder. Bir kelimenin anlamsal yapısından bahsederken onun iç biçiminden bahsediyoruz.

Daha önce de belirttiğimiz gibi, daha yakın ilgi Semasiologlar polisanlambilime odaklanırlar. Anlamsal alan kelimenin tam anlamıyla çok anlamlılıktan dokunmuştur ve bu, onu inşa ederken açıkça ortaya çıkar. Kelime anlamları arasındaki bağlantılarla ilgileniyoruz. M.V. Nikitin onlar hakkında şöyle yazıyor: “Çok anlamlı bir kelimenin anlamlarını ayırt ederek, içeriğini belirleyerek ve içerikte karşılaştırarak, anlamların anlamsal türetme ilişkileriyle birbirleriyle ilişkili olduğuna, bir anlamın diğerinden doğduğuna ikna oluyoruz (vurgu eklenmiştir) -

S.K.) belirli anlamsal oluşum modellerine göre (anlamsal sözcük üretimi) ve bunların hepsinin bir arada, aralarındaki bağlantılar aracılığıyla sözcüğün anlamsal yapısını oluşturduğunu” ifade etmiştir. Yazar anlamsal yapıda şunları tanımlar: 1) orijinal anlam, 2) türetilmiş anlam(lar). Orijinal anlamı doğrudan, türevleri ise mecazidir. “Çok anlamlı bir kelimenin anlamları anlamlı bağlantılarla birleştirilir. Bunlar kavramların bağlantılarıyla aynı düzende bağlantılardır. Kavramlar ayrı ayrı mevcut değildir, aksine onları bilinç yapısında düzenleyen çoklu bağlantılarla birbirine bağlıdır. Bu bağlantılara kavramsal bağlantılar denir. Anlamların anlamlı bağlantıları kavramsal bağlantılarla aynı olduğundan, ikincisinin ana türlerini belirtmek gerekir: imalı, sınıflandırıcı ve sembolik (geleneksel, semiyotik)” [age. S.69]. Eğer dolaylı bağlantılar yansıtıyorsa gerçek bağlantılar Nesneler arasında sınıflandırma bağlantıları, onların doğal özelliklerinin ortaklığını yansıtır. Araştırmacı hiper-hiponimik veya cins-tür ve benzer veya metaforik sınıflandırma bağlantılarını içerir. Kuşkusuz, dilbilimde geleneksel olarak tespit edilen bu tür bağlantılar, çokanlamlılığın anlamsal yapısında yer almakta, bir anlamdan diğerine geçiş mantığını, anlamsal geçişlerin mantığını kurmaktadır. Ancak her şey göründüğü kadar basit değildir. Çok anlamlılık içindeki anlamsal geçişlerin incelenmesindeki sorunlu konulardan biri, anlamların tipolojisine geniş ölçüde yansıyan anlamın önceliği ve ikincil doğası sorunudur.

M.V.'de. Nikitin, polisantik yapıdaki bağlantıların dağılımı “orijinal ^ türev” formülüne göre gerçekleştirilir. D.N. ayrıca bu türün örneklerinden de bahsediyor. Shmelev: “Kelimelerin “birincil” ve “mecazi” anlamlarını tanımlamak, E. Kurilovich'in (eşek - I - hayvan, II - aptal veya inatçı kişi) aktardığı gibi durumlarda herhangi bir özel zorlukla karşılaşmıyor; Bir kelime, içinde ayrı bir anlamsal çekirdeğin ve ona bağlı olan metaforik ve metonimik dalların varlığıyla belirlenir." Ne yazık ki orijinal anlamı belirlemek her zaman mümkün olmuyor ve sunulan kelime anlamlarını “bağlamak” her zaman mümkün olmuyor.

Böylece S.I.'nin “Rus Dili Açıklayıcı Sözlüğü” nde kırmızı kelimesi. Ozhegova, N.Yu. Shvedova şu anlamlara dikkat çekti: 1) kanın rengi, olgun çilekler, haşhaşın parlak rengi; 2) ilgili devrimci faaliyetler, Sovyet sistemine, Kızıl Ordu'ya; 3) halk konuşmasında ve şiirinde iyi, parlak, hafif bir şeyi belirtmek için kullanılır; 4) bir şeyin en değerli ırklarını, çeşitlerini belirtmek için kullanılır; 5) Bolşeviklerin, onların devrimci diktatörlüğünün destekçisi veya temsilcisi, Kızıl Ordu'nun bir askeri. Bu çokanlamlılığın yapısını incelediğimizde “kanın rengi...” ^ “devrimci faaliyetle ilgili...” ^ “Bolşeviklerin destekçisi veya temsilcisi...” anlamları arasında anlamsal geçişlerin kurulabildiğini görüyoruz. ”. Ancak bir kelimenin iyi, parlak, hafif ve bir şeyin en değerli türlerini, çeşitlerini belirtmek için kullanılmasının, rengin anlamı veya devrimci faaliyetle hiçbir şekilde bağlantısı yoktur.

Bu anlamlar, kırmızı sözcüğünün gelişimi nedeniyle tarihçesi tarafından belirlenir. tahmini değerler Bunlardan biri Rus dili tarihinde sağlam bir şekilde yerleşmiştir - "bazı niteliklerde en iyisi." Şu tarihte: tarihsel yaklaşımÇok anlamlı kırmızının yapısında örtülü renk anlamlarını bulacağız: örneğin diğer Rusça'da. kırmızı “kırmızı, kahverengi, kırmızı, kahverengi, kırmızımsı bir renk tonuyla kahverengi.” Kırmızı kelimesinin anlamsal alanını genişleterek, bu çok anlamlılığın anlamsal alanın diğer parçalarıyla olan bağlantılarına daha derinlemesine nüfuz ediyoruz.

Başka bir örnek, tamamlanmış olduğunu gösterir (ile modern nokta görünüm) anlamlar arasındaki bağlantıların yokluğu. Mavi lehçesinin anlamları: “sarı” (kuş renginde), “kül”, “beyaz ile dumanlı gri”, “beyaz gümüş ile siyah”, “leylak” anlamları birbirini takip etmemektedir. Önümüzde açıkça anlamsal geçişlere değil, muhtemelen geçmişte standart nesnenin seçimine katılan nesnelerdeki farklı özellikleri yansıtan sem kelimesinin anlamsal yapısına dahil edilmesine dayanan bağlantılar var. mavi renk. Bu anlamlar, belirli bir renk tonu uygun hale geldikçe basitçe eklendi. Dilin tarihinde semés sayısının artması sonucunda temeli lehçe mavisi olan bir renk senkretizmi yaratıldı. Ve bunun gibi pek çok örnek var. Bu tür çok anlamlılıklarda orijinal anlamı ve onun diğer anlamlarla bağlantılarını kurmak kolay değildir, çünkü çok anlamlılık tam bir sistem değil, yalnızca onun bir parçasıdır. Yalnızca eksiksiz bir sistemde - hiyerarşik olarak organize edilmiş bir anlam sistemi olan art zamanlı tipteki anlamsal bir alanda - orijinal anlamı aramak mümkündür. Art zamanlı alandaki ilk anlam etimondur (anlamsal birincil öğe, anlamsal arketip), yani. tüm anlamsal alanın oluşturulduğu ilk değer. Bu nedenle, bir çok anlamlıda birincil ve ikincil olanı belirlemenin karmaşıklığı sorunu, çok anlamlının kendisinin diğer anlamlarla veya artzamanlı alandaki diğer çok anlamlılık yapılarıyla belirli bağlantılarda olmasından kaynaklanmaktadır. Alanın anlamsal yapısından alanın hangi parçasının çok anlamlı olarak ayrıldığına bağlı olarak, içinde belirli bağlantılar vurgulanacaktır (bununla parçanın alanın diğer bölümlerine bağlandığını tekrarlıyoruz).

D.N. Shmelev, çok anlamlılığın sınırları içinde orijinal bir anlamın olasılığını reddediyor. Bilim adamına göre, bir kelimenin doğasında bulunan anlamlar “çoğunlukla (tarihsel gelişimlerine bakılmaksızın) “birincil” (eşzamanlı bir bakış açısıyla) ve mecazi olarak algılanıyor ve isimlerin metaforik ve metonimik transferlerinin bir sonucu olarak ortaya çıkıyor (vurgu). tarafımızdan eklenmiştir - S.K.).” O. Trubaçov, D.N.'nin tezini destekliyor. Çok anlamlılıkta ortak veya orijinal bir anlam bulmanın imkansızlığı hakkında Shmelev, "anlamsal değişmez kavramının yanı sıra ana, orijinal anlamın külfetine ve yapaylığına" işaret ediyor.

Bir kelimenin anlamının tarihsel gelişimi sırasında, aralarındaki bağlantılar anlamsal bir yapı oluşturan anlamlar oluşturulur. açıkça sunmalıyız

Bir kelimenin anlamının ve yapısının evrim sırasında nasıl ortaya çıktığını anlayın. A.A.'nın teorisine dayanarak. Brudny'nin bir kelimenin iki anlamsal durumu (sistemik ve durumsal) hakkında yaptığı çalışmada, üç anlam durumu ve yapısının iki durumunu öneriyoruz. Durumsal duruma ek olarak (konuşmada doğrudan kullanım sırasında ortaya çıkan), anlam iki sistemik durumda (kullanım durumu dışında) mevcut olabilir: dilsel süreklilikte (etimondan modern duruma) ve açık bir durumda (modern durumda) dilleri, lehçeleri, yazılı anıtlarda). Anlamın iki sistem durumu arasındaki fark, dilsel süreklilikte hiçbir eksik bağlantının olmaması, her şeyin yerli yerinde ve birbirine bağlı olmasıdır. Bu, her anlamın kendi yerini alacağı, inşa edilebilecek soyut bir yapıdır, ancak örtüklüğü nedeniyle gerçek dilsel materyalde gerçek bir analog bulmak her zaman mümkün değildir. Anlamın ikinci sistemik durumuna açık diyoruz. Bu, aslında dillere yansıyan ve analiz için kullanılabilecek gerçek dilsel materyaldir. Açık olan, aslında sistemin yalnızca bir parçası olmasına rağmen bir sistem olarak incelenir ve bu nedenle bütünden izole edilmeli ve bu bütüne bağlı olmalıdır. Bu, 2-3 akraba aileyi incelerken herkes hakkında bir sonuca varmak istemelerine benzer. genetik özellikler. Anlamın açık durumu onun tezahürüdür, dilin süreklilik alanına dahil olanın “vurgulanan” kısmıdır. Bu, dilin belirli bir döneminde baskın olan şeydir; bu, onun kendini gösterdiği ve yazılı ve sözlü olarak kutsallaştırılabileceği anlamına gelir. sözlü konuşma; şu ya da bu nedenle konuyla ilgili olmayan şey belirli bir dilde korunmamıştır, ancak diğer ilgili dillerde korunabilir ve belirli bir dil için örtüktür. Şekilde iki sistem değer durumunu gösterelim.

1) - her hücrenin bir anlama (veya seme) karşılık geldiği dilsel bir süreklilik, ok (^) anlamın gelişmeye devam ettiğini gösterir; 2) dilde (sözlü veya sözlü) gerçekleştirilen anlamlar (veya anlam ifadeleri) yazılı olarak)

Farklı grafiklere sahip hücreler, dilin tarihindeki farklı kronolojik bölümlere karşılık gelir; ok (T), kronolojik bölümlerdeki değişimi gösterir. Bunlardan

dilin açık bir sistemik durumu oluşur. Bu “hücreler” her zaman bazı sorunların çözülebileceği bir sistem olarak karşımıza çıkmaz. Anlam gelişerek bir yapı oluşturur (tam bir alanda bu her zaman

hiyerarşik olarak organize edilmiş aile topluluğu). Dilsel süreklilikte bir kelimenin anlamsal yapısı, artzamanlı alanın anlamsal yapısına eşittir. İkinci durum, kelimenin anlamsal yapısının belirli bir kronolojik dönemdeki durumudur. Bu durumda, kelimenin anlamsal yapısı art zamanlı tipteki alanın anlamsal yapısının bir parçasıdır (bkz. Şekil 2). Bir kelimenin anlam yapısının parçalı (parçalı) olması, onu bir bütün olarak kavramaya çalışırken ana engeldir.

Bir kelimenin anlamsal yapısı

anlamsal alan yapısı

Artık anlam ve yapının içinde bulunduğu durumları tanımladığımıza göre, ne üzerinde çalıştığımız sorusuna dönebiliriz. Bütünü tam olarak hayal etmeden bile bütünün bir kısmını inceliyoruz. Ve yalnızca bu bütüne bir yaklaşım, anlamın doğuşu hakkında daha yeterli bir fikir verebilir ve alanın anlamsal yapısına ilişkin temel bir model oluşturmamıza olanak tanır; buradan anlamların neden ve nasıl değiştiği, neyin değiştiği açıklığa kavuşturulmalıdır. çok anlamlı bir kelimenin doğası, bir kelimenin anlambiliminin gelişim mekanizması ve anlamsal değişim kalıpları nedir?

EDEBİYAT

Benveniste E. Genel dilbilim. - M .: İlerleme, 1974.

Ufimtseva A.A. “Anlamsal alan” teorileri ve bunların çalışmada uygulanma olasılığı kelime bilgisi dil // Modern yabancı dilbilimde dil teorisinin soruları. - M .: SSCB Bilimler Akademisi Yayınevi, 1961.

Ufimtseva A.A. Dilin sözcüksel-anlamsal sistemindeki kelime. - M.: Nauka, 1968.

Akhmanova O.S. Sözlük dilsel terimler. - M.: Sov. ansiklopedi, 1966.

Nikitin M.V. Temel bilgiler dil teorisi anlamlar. - M.: Yüksekokul, 1988.

Shmelev D.N. Kelime dağarcığının anlamsal analizi sorunları (Rus dilinin materyaline dayanarak). - M.: Nauka, 1973.

Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü: 80.000 kelime ve deyimsel ifadeler/ RAS, Rusça Enstitüsü. dil onlara. V.V. Vinogradova. - M .: Azbukovnik, 1999.

Slav dillerinin etimolojik sözlüğü: Praslav. Lex. fon / SSCB Bilimler Akademisi, Rusya Enstitüsü. dil; Ed. O. Trubaçov. - M.: Bilim, 1974-2001. - Cilt. 12.

Rus halk lehçeleri sözlüğü / AS SSCB, Rusça Enstitüsü. dil Kelimeler sektör. - L.: Bilim, 1965-2002. - Cilt. 6.

Trubaçov O.N. Etimolojik çalışmalar ve sözcüksel anlambilim // Anlamsal araştırmanın ilkeleri ve yöntemleri. - M.: Nauka, 1976.

Brudny A.A. Kelimelerin anlamı ve karşıtlıkların psikolojisi // Anlamsal araştırmanın ilkeleri ve yöntemleri. - M.: Nauka, 1976.

BİR SİSTEMİN SEMANTİK YAPISININ BİR PARÇASI OLARAK SEMANTİK KELİME YAPISI

Popova str., 18 “A”, Penza, Rusya, 440035

Anlamsal bir kelime yapısı sunulmuştur. makale artzamanlı bir sistemin anlamsal yapısının bir parçası olarak. Anlamsal bir kelime yapısı iki durumda mevcut olabilir: bir dil devamlılığında ve belirli bir kronolojik dönemde. Çokanlamlılığın anlamsal yapısının artzamanlı sistem yapısıyla korelasyonu, başlangıçtaki çokanlamlı anlamın ortaya çıkmasına izin vermez.

1. Dil, düşünme ve varlık (nesnel gerçeklik) birbiriyle bağlantılı ve birbirine bağımlıdır.
2. Dil, sürekli gelişen ve gelişen tarihsel bir olgudur.
3. Dil ve konuşma birbirine bağlı ve bağımlıdır, bu nedenle temel olarak önemlidir işlevsel yaklaşım sözdizimsel birimlerin incelenmesi - konuşmadaki işleyişinin analizi.
4. Dilin kategorileri biçim ve içeriğin (yapı ve anlambilim, yapılar ve anlam) diyalektik birliğini oluşturur.
5. Dil sistemi bir sistem sistemidir (alt sistemler, seviyeler). Sözdizimi genel dil sisteminin düzeylerinden biridir.

1. Sözdizimsel birimler çok boyutludur.

A ve B ölçeğinin uç noktaları, dilin, özellikle de konuşmanın eş zamanlı sisteminde aralarında bulunan, karşılaştırılan sözdizimsel birimleri ve bunların çeşitlerini gösterir. sonsuz sayı birbirine "akan" geçişli (senkretik) bağlantılar. Sunum kolaylığı için geçiş bağlantılarının sayısını üçe indirdik ve bunları önemli noktalar ve kilometre taşları olarak vurguladık.
Ab, AB, aB, bağıntılı sözdizimsel fenomenler arasındaki etkileşimi yansıtan geçişli bağlantı aşamaları veya bağlantılardır. Geçiş bağlantıları, A ve B'nin farklı özelliklerini sentezleyen dil ve konuşma olgularını içerir.
Senkretik fenomenler, birleştirme özelliklerinin oranında heterojendir: bazı durumlarda A tipinin daha fazla özelliği vardır, diğerlerinde B tipinin özellikleri baskındır, diğerlerinde ise birleştirme özelliklerinin (AB) yaklaşık bir dengesi vardır. Bu nedenle senkretik fenomenler iki gruba ayrılır: periferik (Ab ve aB) ve orta (AB). Tipik sözdizimsel olaylar arasındaki sınır AB bölgesinden geçer. Geçişlilik ölçeği, birleştirilmiş diferansiyel özelliklerin oranındaki dalgalanmaları açıkça göstermenize olanak tanır.
Tipik birimler (A ve B) arasında bir geçiş bölgesinin varlığı, sözdizimi birimlerini ve özellikle bunların çeşitlerini bir sisteme bağlar ve aralarındaki sınırları bulanık ve belirsiz hale getirir. L. V. Shcherba şunları yazdı: ... yalnızca aşırı durumların açık olduğunu hatırlamalıyız
çaylar Orijinal kaynağın kendisindeki - konuşmacıların zihnindeki - ara olanlar tereddütlü ve belirsiz olarak ortaya çıkıyor. Ancak bu belirsiz ve kararsız bir şeydir ve her şeyden önce dilbilimcilerin dikkatini çekmelidir."
Rus dilinin sözdizimsel yapısı sisteminin tam olarak anlaşılması, yalnızca bir "diferansiyel özellikler demeti" ile karakterize edilen tipik vakaların incelenmesiyle sağlanamaz. Dilin senkron sisteminde yeteneklerinin zenginliğini ve gelişiminin dinamiklerini yansıtan geçişli (senkretik) bağlantıları dikkate alarak sözdizimsel birimlerin etkileşimini ve karşılıklı etkisini incelemek gerekir. Senkretik fenomeni göz ardı etmek, çalışma nesnesini azaltmak ve yoksullaştırmak anlamına gelir. Senkretik oluşumlar dikkate alınmadan, sözdizimi birimlerinin derin ve kapsamlı bir sınıflandırması mümkün değildir. Tüm sözdizimi birimleri ve çeşitleri arasında keskin ayrım çizgileri olmayan geçişler (taşmalar) gözlenir.
Geçiş olgusu yalnızca bir dilin tek bir sisteminde (alt sistemi vb.) gerçekleşmez, aynı zamanda farklı düzeylerini birbirine bağlayarak aralarındaki etkileşimi yansıtır. Sonuç olarak, seviye farklılaşmasında bile, seviyeler arası olarak yorumlanan senkretik gerçekler (orta ve çevresel) keşfedilir.
Dolayısıyla hem seviyeler hem de yönler birbirine nüfuz edebilir.
Geçişlilik olgusunu belirleyen birçok faktör arasında üçünü not ediyoruz: 1) düzey doğaları nedeniyle çeşitli sözdizimsel birimleri karakterize eden özelliklerin birleşimi; 2) çok yönlü doğaları nedeniyle sözdizimsel olayları karakterize eden özelliklerin birleşimi; 3) eleman değerlerinin ve ilişki değerlerinin örtüşmesi (sentezi) nedeniyle özelliklerin kombinasyonu. Vurgulanan noktaları açıklıyoruz.
İlgili temel sözdizimsel birimlerin diferansiyel özelliklerinin sentezi farklı seviyeler sözdizimsel alt sistemi, aşağıdaki örneklerle açıklıyoruz; bunların arasında Ab, AB ve aB, karmaşık bir cümle ile basit, karmaşık bir cümle arasındaki geçiş durumlarının bölgesidir. giriş kelimeleri:
A - Herkes onun genç bir adam olduğunu biliyor.
Ab - Genç bir adam olduğu biliniyor.
AB - Biliniyor: O genç bir adam.
a B - Genç bir adam olduğu biliniyor.
B - Genç bir adam olduğu biliniyor.
Sözdizimsel birimlerin çok boyutlu doğasının bir sonucu olarak anlamsal ve biçimsel yapı arasındaki farklılığı göstereceğiz. aşağıdaki örnek: Mayıs başındaki gök gürültülü fırtınaları severim... (Tyutchev). Bazı bilim adamları bu tür önerileri tek parçalı, kesinlikle kişisel olarak değerlendirirken, diğerleri bunları yapısal şemanın eksik uygulanmasıyla iki parçalı olarak değerlendiriyor. Bu tür tekliflerin ikili niteliği, analizlerinin çok yönlü yaklaşımından kaynaklanmaktadır. Sınıflandırmaya yalnızca anlamsal özellikleri esas alırsak (bir fail - mantıksal bir özne ve bir eylem - bir yüklem vardır), o zaman bu cümlenin iki bölümlü olarak nitelendirilmesi gerekir; sadece yapısal özellikleri dikkate alırsak bu önerinin tek bileşenli olarak nitelendirilmesi gerekir; Her ikisi de dikkate alınırsa, böyle bir teklifin iki kısımlı ve tek kısımlı teklifler arasında geçiş (ara) olarak yorumlanması gerekir. Geçişlilik ölçeğinde böyle bir cümle gölgeli bölüme düşer.
Aşağıdaki örneği kullanarak element değerleri ve ilişki değerlerinin üst üste gelmesinden kaynaklanan diferansiyel özelliklerin sentezini göstereceğiz: Ormanlardaki yol kilometrelerce sessizlik ve sakinliktir (Paustovsky). Ormanlardaki yol deyiminde, kelime formunun ormanlardaki yerinin sözlüksel ve dilbilgisel anlamı, tanımın anlamı ile karmaşıklaşmaktadır (bkz. orman yolu).
Söylenen her şeyden, sonuç şu şekildedir: tam bir diferansiyel özellikler kümesine sahip olan tipik sözdizimsel birimler ve bunların çeşitleri ile özelliklerin bir kombinasyonu ile geçiş (senkretik) fenomenleri arasında ayrım yapmak gerekir. Hem sözdizimsel araştırma hem de öğretim uygulaması için senkretik fenomeni "sıkıştırmaya" çalışmamak son derece önemlidir. Procrustean yatak Tipik durumlar, ancak niteliklerinde ve sınıflandırılmalarında farklılıklara izin vermek ve birleştirici özelliklere dikkat etmek. Bu, öğretim uygulamasında dogmatizmin üstesinden gelmeyi mümkün kılacak ve teorik araştırmalarda sözdizimsel olayların daha özgür, daha esnek ve daha derin bir şekilde yorumlanmasına yol açacaktır.
Metodolojik not. Okul sözdiziminde, bir cümlenin aynı üyesine birden fazla soru sorma olasılığına dikkat çekilmiştir (bkz. 64, 72. sayfalardaki not). Cümlenin belirsiz kısımlarına dikkat edilmesi öğrencilerin bilgi kapsamını genişletmenin yanı sıra dilsel duyularının gelişmesine de katkıda bulunur. bilişsel aktivite, düşünme ve konuşma. Bununla birlikte, okulda, bir cümlenin çokanlamlı üyeleri çalışmanın odak noktası olmamalıdır, ancak öğretmenin, çifte yorumun mümkün olduğu durumlarda kesin bir cevap talep etmemek için bunların varlığını bilmesi gerekir.

KELİMELERİN TİPOLOJİSİ

I. Yapısal-anlamsal kelime türleri. Onların işaretleri.

II. Konuşma bölümlerinin sınıflandırılma ilkeleri.

III. Konuşma parçacıklarının sınıflandırılması.

V. “Konuşmanın bir kısmı” ve “kelime” kavramlarının korelasyonu. “Konuşmanın dışındaki kısımlar” sözcükleri.

VI. Niceliksel değişimlerin diyalektik birikimi süreci olarak geçiş olgusu:

1. Geçiş olgusunun nedenleri.

2. Geçiş olgusunun sonuçları:

İşlevsel eşadlılık; işlevsel eş anlamlılar kavramı;

Senkretizm; melez kelimeler kavramı.

VI. Eşsesli ve hibrit kelime formlarını analiz etme metodolojisi.

Bir dilde kelimeleri sınıflandırma ve bazı genel kategorileri (konuşmanın bölümlerini) belirleme sorunu çok eskidir. Herhangi bir gramer teorisinde konuşmanın bazı bölümlerinin şu veya bu şekilde incelenmesi zorunludur.

Konuşma bölümleri doktrinine ilk kez Trakyalı Dionysius'un (İskenderiye Okulu) eserlerinde rastlıyoruz. 170-90 M.Ö. Antik Yunan dili için 8 konuşma bölümü oluşturdu: isim, fiil, katılımcı, üye (makale), zamir, edat, zarf, bağlaç. Bilim adamlarına verilen konuşma bölümlerinin tanımlarına örnekler: “İsim, bir bedeni veya şeyi (beden - örneğin bir taş, bir şey - örneğin eğitim) ifade eden ve genel ve özel olarak ifade edilen konuşmanın çekimli bir parçasıdır. : genel - örneğin bir kişi, özel - örneğin Sokrates." “Fiil, zamanları, kişileri ve sayıları alan ve eylemi veya acıyı temsil eden, konuşmanın büyük/küçük harfsiz bir parçasıdır.” Bu tanımlarda, çok boyutlu bir açıklama için gözle görülür bir istek vardır - özel anlamın heterojenliği (sözlük-dilbilgisi kategorileri ana hatlarıyla belirtilmiştir) ve değişimin doğası (çekim, çekim) dikkate alınır.

Konuşmanın sekiz kısmı dilbilgisine aktarıldı Latince dili(Latince olmayan makalenin yerine bir ünlem getirildi).

XII-XVI. Yüzyılların ilk Kilise Slavcası gramerlerinde. sekiz bölümlü konuşma doktrini sunuldu (Latince versiyonunda) (M. Smotritsky, 1619).

“Rus Dilbilgisi” M.V. Lomonosov'un konuşmasının 8 bölümü aynı. A. Vostokov'un "Rus Dilbilgisi" adlı eserinde, konuşmanın bir parçası olarak katılımcının yerini bir sıfat almıştır. G. Pavsky (1850) ve F. Buslaev rakamsal ismi tanımladı. Konuşmanın bir parçası olan parçacıklar 20. yüzyılda zaten tanımlanmıştı.

Rus dilinin kelimelerine daha yakından bakalım. Tamamen farklı özelliklere sahipler. Farklı kelime türlerinin yapısındaki sözcüksel ve dilbilgisel anlamların birleşiminin doğası heterojendir. “Farklı kelime kategorilerinin yapısı farklı türler belirli bir dilin dilbilgisi ve kelime dağarcığı arasındaki ilişkiler” (V.V. Vinogradov). Her şeyden önce, anlam bakımından aynı değiller: örneğin meşe - görülebilen, dokunulabilen, çizilebilen bir nesneyi adlandırır, ancak güzellik kavramı, taşıyıcısı ne olursa olsun hissedilemez ve tasvir edilemez; koşmak - görülebilen ve tasvir edilebilen (ancak icracısıyla birlikte) bir eylemi adlandırır ve düşünmek, sahip olmak ve hiçbir eylem olmamak gibi, bunlar görülemez veya tasvir edilemez; na - hiçbir şeyi adlandırmaz, ancak eylem yönünün tutumunu ifade eder. Kelimeler aynı zamanda kelime oluşturma olasılıklarının yapısı ve sistemi bakımından da farklıdır. İlki serbestçe durum biçimlerine sahiptir, daha az özgürce sayısal olanlara sahiptir, ikincisi zamanlara, kişilere vb. göre değişir; her ikisi de başka kelimeler üretme yeteneğine sahiptir. Na kelimesinin çekim şekli yoktur ve ek eklenemez. Kelimelerin işlevi de farklıdır. Bazıları bir cümlenin hem ana hem de ikincil üyeleri olabilir, diğerleri yalnızca ikincil olabilir ve bazıları da cümlenin üyesi değildir. Rus dilindeki kelimelerin tüm yapısal ve anlamsal özelliklerini hesaba katarsak, 4 yapısal-anlamsal kelime türünü ayırt edebiliriz (bu türler kısmen N. Grech tarafından "Pratik Rus Dilbilgisi", 1834'te özetlenmiştir - parçalar ve konuşma parçacıkları; bunları ve diğer ikisini V.V.'nin "Rus Dili" adlı eserinde ayrıntılı olarak karakterize edilmiştir. Herhangi bir ders kitabındaki kelimelerin tipolojisi veya ders kitabıüniversiteler için konuşma bölümlerinin sınıflandırılmasının yanı sıra okul ders kitapları kesinlikle doğrudan veya dolaylı olarak V.V. Vinogradova.

§ 119. Yukarıda belirtildiği gibi, herhangi bir dildeki her kelime belirli bir sözcüksel anlamı veya grubu ifade eder farklı anlamlar– iki veya daha fazla. Hem Rusçada hem de diğer birçok dilde çoğu kelime en az iki anlamı ifade eder. Açıklayıcı sözlüklere başvurarak bunu doğrulamak kolaydır. Örneğin, Modern Rus Edebiyat Dili Sözlüğü'ne göre modern Rusça'da isimler dağ, nehir, seyirci ve diğer pek çoğunun iki sözcüksel anlamı vardır, su, deniz ve diğerleri - her biri üçer tane, ev- dört, KAFA - beş , el - sekiz, sıfat yeşil– beş anlam, yeni - dokuz, eskimiş– 10, fiil giymek- dokuz, taşımak - 12, yürümek - 14, düşmek - 16, durmak - 17, Gitmek - 26 vb., farklı anlamların her türlü tonunu saymaz. Karşılaştırma için Litvanca dilinden benzer veriler sağlayabiliriz. Örneğin Litvanca Sözlükte bir isim için oditoryum(izleyici) iki değer de belirtilir, kalnas(dağ) – üç anlam, isimler(ev) – altı anlam (çoğul) namai- Yedi), rütbe(el) – on, bir sıfat için naujalar(yeni) – sekiz, fiil için kristi(düşüş) – 22 değer, yuva(taşıma) – 26, eiti(git) – 35, vb. İki veya daha fazla sözcüksel anlam ifade eden kelimelere çok anlamlı veya çok anlamlı (çok anlamlı) denir; Bir kelimede en az iki anlamın varlığı buna göre çok anlamlılık veya çok anlamlılık olarak adlandırılır (çapraz başvuru Yunanca. poli –"birçok", sema– “işaret, anlam”, polisemos– “çok değerli”).

Yalnızca tek bir sözcüksel anlamı ifade eden (bazen farklı anlamsal çağrışımlara sahip) sözcüklerin sayısı birçok dilde son derece sınırlıdır. Rusça'da bunlar esas olarak şu kelimeleri içerir: yabancı dil kökeni, çeşitli bilgi dallarından terimler, birçok türev kelime, özellikle soyut anlamı olan isimler vb. Modern Rus Edebiyat Dili Sözlüğünde, örneğin isimler için bir anlam belirtilmiştir. bisiklet, bisikletçi, bisikletçi, tramvay, tramvay sürücüsü, traktör, Traktör sürücüsü, Traktör sürücüsü, uçak, Uçak yapımı, pilot, Kadın pilot, kolektif Çiftlik, Kolektif çiftçi, Kolektif çiftçi, Devlet çiftliği, köylü, Köylü kadın, Öğrenci, kız öğrenci ifade gücü, okuryazarlık, azim, cesaret, erkeklik, sıfatlar kırmızı, mavi, siyah, kahverengi, mor, bisiklet, traktör, tramvay, köylü, öğrenci vb. Birden fazla ifade etmeyen kelimeler sözcük anlamı, tek anlamlı veya tek anlamlı (tek anlamlı) olarak adlandırılır, tek bir anlamı olan bir kelimenin varlığı - belirsizlik veya tek anlamlılık (çapraz başvuru Yunanca. monolar- "bir").

§ 120. Hem tek değerli hem de çok anlamlı birçok kelimenin sözcüksel anlamları karmaşık bir olgudur. Tıpkı birçok kelimenin materyalden oluşması gibi ifade edilen parçalar Morfemler, yukarıda da belirtildiği gibi, bir kelimenin tek bir sözcüksel anlamı farklı “parçalardan”, öğelerden, bölümlerden oluşabilir. Temel, en küçük, nihai, yani. daha da bölünmez, bileşen Bir kelimenin sözlük anlamına denir Bu(bkz. Yunanca sema). V.I. Kodukhov'a göre, “her anlamın... birkaç anlamı vardır. anlamsal özellikler(sem)". Bir veya başka bir sözcüksel anlamın anlam kümesine denir seme.

Bir kelimenin veya anlam biriminin sözcüksel anlamının anlam bileşimi, akrabalık terimlerinin temel, yalın anlamları örneği kullanılarak açıklanabilir; aile ilişkilerinin adlarını ifade eden kelimeler: baba, anne, oğul, erkek kardeş, kız kardeş, amca, teyze, yeğen, yeğen, kayınbirader vb. Bu kelimelerin her birinin yalın anlamları, ayrı bir bileşen olarak hepsinde ortak olan bir seme veya başsemeye sahiptir, yani. genel, bütünleştirici anlamı “göreli”dir. Ek olarak, bunların her biri, belirli bir genel kavramın spesifik açıklamaları olan bir dizi diferansiyel terime sahiptir. Yani, kelimenin temel, yalın anlamı için baba Aşağıdaki anlambirimleri diferansiyel anlambirimleri olarak hareket eder: 1) “erkek cinsiyeti” (kelimelerin anlamında olduğu gibi “kadın cinsiyeti” anlambiriminin aksine) anne, kız, yeğen vb.), 2) “ebeveyn” (kelimenin anlamındaki “doğmuş” sözcüğünün karşıtı olarak) oğlu, kızı), 3) “doğrudan ilişki” (kelimenin anlamındaki “dolaylı ilişki” kelimesinin aksine) yeğen, yeğen), 4) “kan bağı” (kelimenin anlamındaki “kan bağı olmayan ilişki” kelimesinin aksine) üvey baba, üvey anne), 5) “birinci nesil” (“ikinci nesil”, “üçüncü nesil” kelimelerinin anlamından farklı olarak büyükbaba, büyük büyükbaba). Benzer bir anlam bileşimi aynı zamanda diğer akrabalık terimlerinin yalın anlamlarının (sem) karakteristiğidir; onların yalın anlamları birbirinden yalnızca bireysel diferansiyel anlamlarda farklılık gösterir. Örneğin, kelimenin yalın anlamı anne kelimenin karşılık gelen anlamından farklı baba yukarıda bahsedilen diferansiyel anlambirimlerinden yalnızca ilki (“kadın cinsiyeti”), kelimenin anlamı oğul– ikinci diferansiyel terim (“doğmuş”) vb.

Türetilmiş, anlamsal olarak motive edilmiş kelimelerin sözcüksel anlamlarında, tek tek anlamlar, kelime oluşturan biçimbirimler ve ekler kullanılarak ifade edilir. Yani örneğin faaliyet türüne, mesleğine göre kişilerin adlarını ifade eden isimler anlamında “faaliyet, meslek” deyimi eklerle ifade edilebilir. -tel, -ist- vb. (bkz. kelimelerin anlamları: öğretmen, okutman, yazar, lider; şoför, tank şoförü, traktör şoförü vesaire.); kadın kişilerin adlarını belirten isimler anlamında "kadın" - son eklerle -k-, -secde- vb. (bkz. kelimelerin anlamları: öğrenci, sanatçı, traktör sürücüsü; öğretmen, okutman, yazar); bazı anlamlarda "(bir özelliğin) eksikliği" niteliksel sıfatlar– sonek -ovat-(bkz. kelimelerin anlamları: beyazımsı, sarımsı, kırmızımsı, kalın, dar); birçok fiilin anlamındaki "(eylem) başlangıcı" seme - bir önekle için-(bkz. kelimelerin anlamları: konuş, şarkı söyle, kükre, aydınlan, gül) vesaire. I. S. Ulukhanov'un tanımına göre sözcüksel anlamlarda benzer kelimeler En az iki kısım, iki bileşen vardır: 1) motive edici kısım, yani. Üreten, motive eden kelimenin ifade ettiği anlamın bir kısmı ve 2) biçimlendirici kısım, yani. Kelime oluşturma aracı veya formant tarafından ifade edilen anlamın bir kısmı.

Pek çok türetilmiş kelimenin sözcüksel anlamları, üretimleri ve kelime oluşturma araçlarıyla ifade edilen zorunlu anlamsal bileşenlere ek olarak, karşılık gelen türevlerin adlandırılmış öğeleri tarafından doğrudan ifade edilmeyen ek anlamsal bileşenler içerir. Bu tür anlamsal bileşenlere veya anlamlara deyimsel veya deyimsel denir. Özel bir anlamsal bileşen olarak deyimsellik (deyimsellik), örneğin isimlerin yalın anlamlarının bir parçası olarak bulunur. öğretmen, yazar, traktör sürücüsü vb. Bu tür isimler, karşılık gelen işi yapan herhangi bir kişiyi değil, yalnızca bu işi yapmanın kendisi için bir meslek olduğu kişiyi belirtir; ana iş faaliyeti türü.

Bazı dilbilimciler bunu anlamsal olarak motive edilmiş bir kelimenin sözcüksel anlamının bileşenlerinden biri veya "iç içeriğin bileşeni" olarak görürler. motivasyon, veya motivasyon. Bununla, kelimenin içerdiği ve konuşanlar tarafından gerçekleştirilen bu kelimenin ses görünümünün “gerekçelendirilmesi” kastedilmektedir; üssü - ifadeyi belirleyen saikin bir göstergesi verilen değer tam da bu ses kombinasyonu, sanki “Neden buna böyle deniyor?” Sorusunun cevabı. Dil literatüründe, söz konusu kavramı belirtmek için “kelimenin iç biçimi” bileşik terimi de yaygın olarak kullanılmaktadır. Örnek olarak Motivasyon içeren veya içsel bir yapıya sahip olan kelimelerin, haftanın günlerinin isimlerini verebilirsiniz. Rus cehennemlerini karşılaştıralım: Salı(Gün, haftanın ikinci günü olduğu için bu şekilde adlandırılmıştır), Çarşamba(haftanın ortasında bir gün) Perşembe(haftanın dördüncü günü), Cuma(haftanın beşinci günü). Motivasyon yaratan başlıklar farklı günler haftalar başka dillerde de mevcuttur, örneğin Almanca Mittwoch(Çarşamba; Çarşamba. Mitte"orta", Woche –"hafta"), Lehçe iş(Salı; Çarşamba. hikaye –"ikinci"), s"roda(Çarşamba; Çarşamba. s"çubuk -"arasında", s"rodek -"orta"), czwartek(Perşembe; Çarşamba. czwarty –"dördüncü"), piqtek(Cuma; Çarşamba. çok az –"beşinci"), Çekçe Stfeda(Çarşamba; Çarşamba. Stredrn –"ortalama"), cvrtek(Perşembe; Çarşamba. сtvrty –"dördüncü"), patek(Cuma; Çarşamba. öp- "beşinci"). Litvanca'da haftanın yedi gününün tamamına isim kökünden türetilen bileşik kelimeler denir. Dina(gün) ve karşılık gelen sıra sayılarının kökleri, örneğin: pirmadieniler(Pazartesi; Çarşamba. kulak kepçeleri"Birinci"), antradienis(Salı; Çarşamba. antralar- "ikinci"), treciadienis(Çarşamba; Çarşamba. trecias -"üçüncü") vb.

§ 121. Bir kelimenin, bir veya başka bir anlam biriminin bir veya başka sözcük anlamının anlamlarının (arşisemler ve diferansiyel anlamlar) bütünlüğü çekirdek verilen değere aynı zamanda denir anlamsal anlam (lat. anlam– “işaretlenmiş, belirlenmiş, belirlenmiş”), kavramsal anlam (lat. konseptus- “bir şeyin fikri, kavram”), kavramsal çekirdek veya anlamsal, kavramsal anlam, kavramsal anlam. Bir kelimenin sözcüksel anlamının özü, düzanlamsal, kavramsal anlamı, “sözcüksel anlamın en önemli kısmıdır”; bu, “en anlamlı sözcüklerde, belirli bir gerçeklik olgusunun, bir nesnenin (veya bir sınıfın) zihinsel bir yansımasını oluşturur. nesnelerin) içinde geniş anlamda(eylemler, özellikler, ilişkiler vb. dahil)."

Kavramsal çekirdeğe ek olarak, birçok kelimenin sözcüksel anlamları çeşitli ek, eşlik eden, çevresel anlamlar veya çağrışımlar içerir. çağrışımsal değerler veya çağrışımlar(lat. çorba– “birlikte” ve notasyon"tanım"). Dil edebiyatında yan anlamlar veya anlamlar çok belirsiz bir şekilde açıklanır. Çoğu zaman, iyotun çağrışımsal anlamı, “bir kelimenin (veya ifadenin) ek içeriği, ana anlamının üzerine bindirilen ona eşlik eden semantik veya stilistik tonlar, çeşitli ifade edici-duygusal-değerlendirici tonları ifade etmeye hizmet eder. .”, “Ana anlama duygusal, etkileyici, üslupsal eklemeler, kelimeye özel bir renk katma.” İÇİNDE açıklayıcı sözlüklerÇağrışımsal anlam ifadeleri içeren kelimelerin sözcüksel anlamlarının açıklamalarına, örneğin Modern Rus Edebiyat Dili Sözlüğünde karşılık gelen değerlendirme işaretleri eşlik eder: baba(konuşma dilinde ve bölgesel olarak), KAFA(konuşma dilinde) karın(konuşma dilinde) Başak(eskimiş, şiirsel ve stilize konuşmaya çevrilmiş), yanaklar(eskimiş, şiirsel), göz(eski ve halk şairi.), kaş(eski ve şiirsel), obur(konuşma dili) İsveççe(eski ve ferah.), iri gözlü(konuşma dilinde) yaramaz(ferah) yaramazlık(ferah) okul çocuğu(konuşma dili) yalvarmak(ferah) uyumak(genel tabirle, biraz da küçümsemeyle), yemek yemek(kabaca konuşma dilinde). Bu deyimlere en çok değerlendirme ekleri, duygusal değerlendirme ekleri içeren kelimelerin anlamlarında rastlanır. Aynı sözlük bazı kişisel isimleri de içermektedir. değerlendirme sonekleri: oğlan, küçük oğlan, anne, mumya, mumya, anne, baba, baba, oğul, evlat, küçük oğul, küçük adam("konuşma dili" işaretiyle birlikte), anne, baba(eskimiş, konuşma dilinde), insan eti– anlam olarak "adam" (günlük dilde, genellikle şaka amaçlı), baba, erkek kardeş, erkek kardeş, kız, kız, kız, oğlan, baba, baba, baba(ferah) dostum, dostum(sevecen) kardeşim, kardeşim(azalt ve okşa.), anne(eski ve halk şairi.).

Bazı kelimelerin sözlük anlamlarında anlamın yan anlam bileşenleri, yan anlam ifadeleri ön plana çıkmaktadır. A.P. Zhuravlev'e göre, “kavramsal (yani kavramsal. – V.N.)Çekirdek mevcut olmasına rağmen anlamın özünü ifade etmez." Kelime anlamı itibariyle büyük adamörneğin, “Asıl önemli olan onun bir kişi olması değil, "yüksek, garip kişi." Bazı ünlemler benzer anlambilimle karakterize edilir. Yu. S. Maslov'a göre, "her dilde, belirli duyguların ifadesinin ek değil, ana anlam olduğu önemli kelimeler vardır (örneğin, ünlemler) Vay! Ah! veya brr!) veya komutların iletilmesi - belirli eylemlere teşvikler (Durun! Uzaklaşın! Dağılın!"almak" vb. anlamında)".

Hem Rusça'da hem de diğer dillerde, (yukarıda verilen anlayışta) çağrışımsal anlamlara sahip olmayan anlamlara sahip kelimelerin baskın olduğu açıktır. Çoğu kelime farklı diller yalnızca kavramsal anlamları ifade eder. Yan anlam ifadeleri, özellikle çoğu kelimenin yalın anlamlarında yoktur. farklı parçalarşöyle konuşmalar: adam, arkadaş, baba, anne, oğul, el, bacak, kafa, ev, orman, su, dağ, nehir, göl, beyaz, mavi, büyük, küçük, hızlı, genç, eski, üç, on, on beş, uzun zaman önce bugün erkenden git, otur, yaz, oku, konuş ve diğerleri.

§ 122. Bir kelimenin veya sözcükbirimlerin çeşitli anlamsal unsurları (hem çok anlamlı bir kelimenin veya anlambilimin bireysel sözcüksel anlamları hem de tek bir anlamın veya anlambilimin parçaları, bileşenleri) belirli ilişkilerle birbirine bağlanır. Bu, kelimenin anlamsal veya anlamsal yapısı (hem çok anlamlı hem de açık) hakkında konuşmamızı sağlar. Bir kelimenin anlamsal yapısı(sözlükler), karmaşık bir bütün olarak belirli bir kelimenin farklı anlamsal öğeleri (sememes ve semes) arasındaki ilişkilerdir.

Bir kelimenin anlamsal yapısından bahsederken dilbilimciler, her şeyden önce çok anlamlı sözcüklerin farklı anlamlarını, aralarındaki bağlantıları ve ilişkileri kastederler. V.I. Kodukhov'un tanımına göre, " Bir kelimenin anlamsal yapısı farklı türdeki anlamsal bileşenlerden (anlamlar, sözcüksel-anlamsal değişkenler) oluşur."

Çok anlamlı bir kelimenin farklı anlamları arasındaki bağlantı, bazı açılardan benzer olan ve ortak bir anlamsal bileşene sahip olan gerçeklik nesnelerini ve olgularını yansıtmasıdır. D. N. Shmelev bu bağlantıyı şu sözlerle açıklıyor: “Belirli bir anlamsal birlik oluşturarak, çok anlamlı bir kelimenin anlamları, gerçekliklerin benzerliği (biçim, görünüm, renk, değer, konum ve ayrıca ortak olma) temelinde bağlanır. işlev) veya bitişiklik... Çok anlamlı bir kelimenin anlamları arasında anlamsal bir bağlantı vardır ve bu, aynı zamanda ortak anlam unsurlarının (sem) varlığında da ifade edilir. Bu bir isim örneği kullanılarak gösterilebilir pano,özellikle aşağıdaki anlamlarda farklılık gösterir: 1) bir kütüğün uzunlamasına kesilmesiyle elde edilen düz bir ahşap kesimi; 2) üzerine tebeşirle yazılacak büyük bir tabak; 3) duyurular veya herhangi bir gösterge vb. için bir reklam panosu. Bu anlamlar arasındaki bağlantı, bu kelimeyle belirtilen farklı nesnelerin, farklı anlamların tanımına yansıyan bazı dış benzerliklere sahip olması gerçeğinde bulunur: düz bir ahşap kesimi, büyük bir tabak, bir kalkan; hepsi demek belirli öğe düz bir şekle sahip.

Arasındaki farklar ayrı değerlerÇok anlamlı sözcükler, her şeyden önce, her birinde, karşılık gelen nesnenin amacı (örneğin mobilya yapmak için bir tahta; tebeşirle yazı yazmak için tahta; reklam asmak için bir tahta vb.), belirlenen öğenin yapıldığı malzeme, öğenin dış şeklinin özellikleri, boyutu, rengi vb.

Bir kelimenin anlamsal yapısını belirlerken, onu oluşturan parçaların (seme) sözlüksel anlamının (sememe) varlığı da dikkate alınır ve bunlar da bilinen ilişkilerle birbirleriyle ilişkilidir. Bir anlam biriminin farklı anlam birimleri, hepsinin aynı nesnenin, olgunun belirlenmesiyle ilişkili olması ve dolayısıyla benzersiz bir yapısal bütünü temsil etmesi gerçeğiyle birleşir. Aynı zamanda, sınıflandırmalarının yapıldığı temel olarak çeşitli özelliklere göre birbirlerinden farklılık gösterirler (bkz. bir veya başka bir anlam biriminin başbirimleri ve diferansiyel anlam birimleri, düzanlamsal ve çağrışımsal anlam birimleri, vb.). Bu temelde konuşabiliriz Bir kelimenin sözcüksel anlamının yapısı V.I. Kodukhov'un tanımına göre "her anlamın anlamsal bileşenlerinden oluşur." A.G. Gak'a göre, "her sözcüksel-anlamsal değişken hiyerarşik olarak organize edilmiş bir kümedir" Yedi– bütünleştirici bir genel anlamın (arşisem), farklılaştırıcı spesifik bir anlamın (diferansiyel anlambilimsel) yanı sıra, yansıtan potansiyel anlambirimlerini içeren yapı yan özellikler gerçekten var olan veya kolektif tarafından ona atfedilen bir nesne."