Konunun ana soruları
1. Sözcüksel çok anlamlılığın tanımı.
2. Çok anlamlı bir kelimenin temel anlamını belirleme kriterleri.
3. Kelimenin temel olmayan, türetilmiş, anlamı. Birincil değer ve ana değerle ilişkisi.
4. Çok anlamlı bir kelimenin yapısındaki sözcüksel-anlamsal seçeneklerin korelasyonunun modelleri.
5. Kelimelerin çokanlamlılığına eğilim.
6. Çok anlamlılığın dil ve konuşmadaki rolü.
7. Terminolojik minimum.
8. Pratik görevler.
Çok anlamlılık (Yunanca poli - çok, sema - işaret), bir kelimenin çeşitli anlamlara sahip olma özelliğidir. Çok anlamlılık, bir sözcük biriminin birden fazla anlam birimine sahip olduğu bir dil olgusudur.
Çok anlamlı bir kelimenin anlamlarından birine sözcüksel-anlamsal değişken (LSV) denir. Örneğin, bulut kelimesinin üç LSV'si vardır: 1) yağışı tehdit eden büyük, genellikle koyu yoğun bir bulut, 2) çokluk, kalın, hareketli bir kütle, 3) çok kasvetli, kasvetli bir kişi hakkında. Çok anlamlı bir kelimenin yapısında, ana anlam (ana LSV) ve temel olmayan LSV ayırt edilir; birincil ve türetilmiş değerler. Ana LSV aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir: 1) sistemik ilişkiler açısından bakıldığında bu anlam paradigmatiktir. Örneğin, yukarıda verilen bulut kelimesi, bulut - bulut sözcüklerinin paradigması aracılığıyla ortaya çıktığı için paradigmatik bir ilk anlama sahiptir. Bu kelimelerin ortak bir anlamsal bileşeni vardır ("havadaki yoğunlaşmış buharların toplanması"), anlamsal bir karşıtlık vardır (bulut, bir tür yağışı tehdit eden büyük, genellikle karanlık, yoğun bir buluttur (altı çizili sözcükler anlamsal karşıtlığı gösterir), bulut ve bulut kelimeleri aynı sözlük ortamına sahiptir: büyük bulut, bulut, gökyüzündeki bulut, bulut vb. 2. Uygulama koşulları açısından bu anlam özgür, yalın, doğrudandır, çünkü Kelimelerin serbest birleşimiyle gerçekleştirilir: büyük bir bulut, yağmurlu, yaklaşıyor, gökyüzünde belirdi vb. Bir nesneyi adlandırdığı (adlandırdığı) için yalındır, çünkü bir nesneyi görüntü olmadan doğrudan adlandırır. ana anlam, diğer (2.3) anlamların anlamsal merkezidir: bir sivrisinek bulutu (" küme"), kelime, anlamı bir bulutun görüntüsü aracılığıyla aktarır; bir bulut gibidir (bir kişi, bir bulutun görüntüsüyle karakterize edilir) 4. Ana anlamı olan kelime, ana (başkaları varsa) veya tek aday gösterme aracıdır. Dolayısıyla kelime bulutu, dilin yalın araçları sisteminde tek aday gösterme aracıdır. Ev kelimesi olarak adlandırılan nesnenin başka isimleri de vardır: bina, yapı, yapı vb. Ancak daha çok ev kelimesi, adı geçen anlamı iletmek için kullanılır, bu nedenle aday göstermenin ana yoludur. 5. Psikodilbilimsel bir deneyden elde edilen veriler, konuşmacıların zihinlerinde sözcük biriminin temel anlamı ile algılandığını göstermektedir. 6. Ana anlamın sözlükbilimsel kanıtı: açıklayıcı bir sözlükte ana anlam genellikle genişletilmiş bir şekilde yorumlanır. Örneğin, bulut kelimesinin ilk anlamına ilişkin yukarıdaki yoruma bakın. 7. Çok anlamlı bir kelimenin ana anlamı sözcüksel olarak güçlü bir konumda gerçekleştirilir.
Kural olarak, çok anlamlı bir kelimenin tek bir ana anlamı vardır. Diğerleri ise çekirdek olmayan, türev olarak görülüyor. Örneğin bulut kelimesinin ikinci anlamı temel olmayan, türevdir, çünkü belirli bir bağlamda ortaya çıkar (sivrisinek, sinek, arı vb. bulut); ilkine dayanarak geliştirildi; açıklayıcı normatif sözlükte trans olarak işaretlenmiştir; sözlükte uygulanan zayıf pozisyon(bir sivrisinek bulutu, çok sayıda sivrisinek vb.).
Çok anlamlı bir kelimenin birincil anlamı, dilde ortaya çıktığı anlamdır. Yani verilere göre kelime bulutu etimolojik sözlük, Rusça'da ilk anlamıyla ortaya çıktı, bu nedenle birincildir. Bulut kelimesinin ikinci ve üçüncü anlamları ikincil, türevdir.
Modern Rusça'da ana anlam ve türev örtüşebilir veya örtüşmeyebilir. Yukarıdaki kelime bulutu için ana ve birincil anlamlar örtüşmektedir. Örneğin 18. ve 19. yüzyılın ilk yarısının dilinde “dikkate değer” kelimesi “bir şeyin farkına varmak” anlamına geliyordu. Bu onun birincil anlamıdır. Modern Rusça'da "olağanüstü, çok iyi" anlamına gelir. Sonuç olarak harika kelimesinin ana ve birincil anlamları örtüşmemektedir.
Eşzamanlı bir bakış açısından farklı anlamlarçok anlamlı bir kelimenin yapısında ana anlamla ve birbirleriyle bilinen bir sırayla ilişkilidirler. Dilde LSV ile ana ilişki arasındaki böyle bir ilişkinin modelleri oluşturulmuştur. Bunlardan bazılarını gösterelim. Örneğin piramit kelimesinin temel anlamı “tabanı çokgen veya üçgen olan çokyüzlü ve yan yüzler– ile üçgenler ortak üst" Diğer tüm anlamlar onun için geçerlidir: “2) 19. yüzyılda firavunun mezarı olarak hizmet veren, dörtgen tabanı ve yan kenarları tepeye yakınlaşan devasa bir taş yapı. Eski Mısır 3) geniş bir tabanı olan ve yukarı doğru sivrilen bir nesne, 4) üst üste duran jimnastik veya akrobatik insan figürü, 5) askeri. tüfekleri depolamak için bir makine ve ayrıca namluları bir arada yerleştirilmiş tüfekler. Bu kelimede, adı aktarırken bir özellik dikkate alındı - form:
 |
Sandy kelimesinin anlam gelişimini incelersek, kullandıkları isimleri aktarırken ortaya çıkıyor. farklı işaretler. Sandy kelimesinin şu anlamı vardır: “1) sıfat. kuma, 2) grimsi sarıya, kumun rengine, 3) kuru, ufalanan hamurdan yapılmış.” İkinci değer, renk özelliğini birinciyle birleştirir ve üçüncü değer, başka bir özelliği birinciye, yani kumun ufalanabilirliğine bağlar. Dolayısıyla kum kelimesinin ikinci ve üçüncü anlamları, piramit kelimesinin anlamlarından farklı olarak farklı özelliklere dayandıkları için tek bir noktada birleşmezler:
Bu modellerde LSV'nin radyal bağlantısı sunulmaktadır. Çok anlamlı bir kelimenin parçası olarak, çok anlamlı bir kelimenin yapısında, örneğin zincir, radyal zincir gibi başka anlam kombinasyonları da mümkündür. Örneğin, açıklayıcı normatif sözlükteki ekmek kelimesinin dört anlamı vardır: “1) tahıl, 2) undan pişirilmiş bir ürün, 3) yumuşak.
Yemek (“Akşam yemeği yemeyeceğim. Ekmeğin beni tiksindiriyor” M.G.); 4) Geçim, kazanç (ekmeği kendi elleriyle elde etmek). Bütün bu anlamlar birbiriyle yakından ilişkilidir. İkincisi, malzemenin adının ondan yapılan bir ürüne aktarılması (metonimik aktarım) sonucunda birinciye dayanarak ortaya çıktı. Ekmek önemli bir gıda ürünüdür, bu nedenle ikinci anlam temelinde son ikisi gelişmiştir: “gıda”, “geçim kaynağı, gelir”. Grafiksel olarak bu şu şekilde temsil edilebilir:
Çok anlamlı yeşil kelimesinin anlamsal yapısı üç LSV içerir: “1) spektrumun renklerinden birinin rengine sahip - sarı ile mavi arasındaki ortalama, çim rengi, yeşillik; 2) olgunlaşmamış, olgunlaşmamış, 3) çok genç, henüz olgunlaşmamış, gençlik nedeniyle tecrübesiz.” İlk anlam temelinde ikincisi (renge göre), ikinci anlam temelinde üçüncü anlam gelişti (olgunlaşmamış - olgunlaşmamış meyve - olgunlaşmamış gençlik). Grafiksel olarak bu LSV oranı şuna benzer:
Anlamlar arasındaki bağlantı (tabiiyet ilişkileri), sözcüksel eşadlılığın aksine sözcüksel çokanlamlılığın karakteristik bir özelliğidir.
Kelimeler ne zaman birden fazla anlama sahip olur?
Bir kelime ne kadar yaygın olursa, o kadar az anlamlı olur ve Rus diliyle bağlantısı ne kadar güçlü olursa, çok anlamlılığa olan eğilim o kadar güçlü olur. Örneğin, ödünç alınan kaftan, gitar, buzdağı, planör kelimeleri açıktır; basit, koş, git, saf - Rusça - kelimelerinin birden fazla anlamı vardır. Bu, belirsiz kelimelerin analizinde bağlamın oynadığı rolü göstermektedir. İğrenç, iğrenç, dolandırıcı, çöp kelimeleri anlamlı bir şekilde renklendirilmiştir - nettir. Bir sözcükte ifade gücünün varlığı, onu belirli bir karakter ve konuşma yönü ile ilişkilendirecektir. belli bir tarz, bu da bağlantıları başka kelimelerle genişletmeyi mümkün kılmaz.
Birçok yönden, bir kelimenin çok anlamlılık derecesi, onun şu veya bu kelimeye ait olmasına bağlı olabilir. gramer kategorisi. Çok anlamlılığın gelişim derecesi açısından fiiller ilk sıraya yerleştirilmelidir. İsimler ve sıfatlarla karşılaştırıldığında anlambilimleri farklı olan kelimelerle geniş bağlantılara girme konusundaki büyük yetenekleriyle ayırt edilirler. Ancak fiilde belirli koşullar varsa (yukarıya bakın), bunlar çok anlamlılık geliştirmez. Örneğin, yakshatsya, vmyashatsya, sniff, prikarmanit vb. konuşma dilindeki fiillerde çok anlamlılık yoktur. Sıfatlar, çok anlamlılığın gelişim derecesi açısından ikinci sıraya (fiillerden sonra) yerleştirilmelidir, çünkü oldukça geniş sözlü bağlantılara sahiptirler. konuşma ve isimler üçüncü sırada yer almaktadır. Bu materyal, okulda çok anlamlı kelimeleri incelemek için materyal seçimine yönelik metodolojik bir temel olabilir.
Bir kelimede ek anlamların ortaya çıkmasına ne sebep olur?
Tamamen sözdizimsel bir bağlantıya girdiği bir veya başka bir kelimeye olan yakınlığıyla belirlenir. Komşu kelimenin doğası, şu veya bu ek anlamın neden ortaya çıktığını belirler. Bu (uyumluluğun doğası) yazarın becerisinin kaynağıdır. Bu noktayı açıklamak için F. Gladkov'un "Volnitsa" hikayesine dönelim. İçinde yazar sıklıkla aynı kelimeleri kullanır, örneğin ağır, kalın, solgun, keskin vb. Ancak bunları neredeyse her zaman yeni sözlü bağlantılara yerleştirir ve bu da bu kelimelerde yeni anlamsal tonlara yol açar. Bu, üsluptaki olası monotonluğu ortadan kaldırır ve dilin kelime dağarcığını zenginleştirir. Örneğin, yazar ağır kelimesini farklı kelimelerle bir araya getiriyor, bunun sonucunda bu kelime farklı anlamsal tonlar elde ediyor veya elde ediyor: "şişmiş bacaklarını ağır bir şekilde hareket ettirdi" (zorlukla), "ağır nefes aldı" (boğuluyor), " babası onun ciddi sosyalleşmezliğini üzmedi" (nahoş), "babası onun bu aşırı çekingenliğini üzmedi" zor karakter"(dayanılmaz), "yoğun bir gübre kokusu vardı" (hoş olmayan), "gökyüzü siyah, kalın, ağırdı" (kurşun bulutlarla birlikte), vb. İÇİNDE bazı durumlarda Okuyucunun kelimenin ek anlamlarını yakalaması için Gladkov özel ifadeler kullanır. dil anlamına gelir: örneğin metne buna uygun nitelikte karşılaştırmalar katıyor: “Adam ona aldırış etmedi ve hasta bir insan gibi ağır bir şekilde yürüdü; eşanlamlıları kullanıyor: "Boğazı hırıltılı ve guruldadı ve ıslık sesiyle, yorgun, ağır nefes alıyordu", "ağır, yavaş, hantal bir şekilde yürüdüler."
İtibaren sözdizimsel bağlantı komşu bir kelimeyle, kelimenin doğası, ek anlamın doğrudan mı yoksa mecazi mi olacağını belirler. Çar. oğul keman çalıyor, kalp çalıyor, elmas çalıyor. Öte yandan, bir kelimenin mecazi olarak kullanılması veya doğrudan anlam birleştirilebileceği kelime aralığını belirler. Mecazi anlamı olan bir kelime genellikle doğrudan anlamı olan aynı kelimeye göre ilişkilendirilebileceği nispeten daha dar bir kelime aralığına sahiptir. Çar. mecazi bir anlam taşıyan kelime oyunu (yalnızca nispeten az sayıda kelimeyle birleştirilir: insanlarla, yaşamla, ilgi alanlarıyla, sinirlerle, duygularla, gururla, hırsla oynamak) ve doğrudan bir anlamla (ile birleştirilir) çok sayıda kelimeler; futbol, basketbol, kroket, rounders, gorodki, saklambaç vb. oynamak). Bu materyal, çok anlamlı bir kelimenin analizinde metnin rolünü vurgulamaktadır.
Dilde çok anlamlılığın rolü nedir?
1. Aktarım için sözlü yolların korunmasına yardımcı olur çeşitli anlamlar(Dilsel çabayı koruma ilkesi dilde çokanlamlılık yoluyla işler).
2. Çok anlamlılık, bir dilin kelime dağarcığını yeni kelimelerle yenilemenin kaynağı olabilir. Bu, çokanlamlılığın çöküşü ve zaten yeni kelimeler olan sözcüksel eş anlamlıların oluşmasıyla ortaya çıkar. Bazı durumlarda açıklayıcı sözlükler, çokanlamlılığın çöküşünü hesaba katmadan, bazı eşsesli sözcüklere yer verir. ortak sistem belirsiz bir kelime. Örneğin, SO'da sonuç (kelimelerden) ve hapsedilme (gözaltında) kelimeleri eşsesli olarak verilirken, SU'da tek bir sözlük girdisinde, yani çok anlamlı bir kelime olarak verilmektedir. Sözlüklerle kendi başınıza çalışırken bu durum akılda tutulmalıdır.
3. Çok anlamlı sözcüklerin ustalıkla kullanılması edebi metin sanatçının sözcük paletini zenginleştirir.
RUS DİLİNDE SÖZCÜK POLİSEMİSİ
Daha önce de söylediğimiz gibi, modern Rus dilinde tek bir sözcüksel anlamı olan birçok kelime vardır. Bu tür kelimeler yalnızca bir nesneyi (işaret, eylem) ifade eder. Örneğin, kelime kaldırım'Yayaların yürüdüğü caddenin bir kısmı' anlamına gelir. Bu tür kelimelere denir açık, veya tek anlamlı(tek anlamlı) (Yunanca. monolar"bir", sema"imza"). Rusça'da çağıran kelimeler belirli öğeler: motosiklet, bisiklet, otobüs, kalem, şampanya vb. Genellikle tek bir anlamı vardır. bilimsel terimler: son ek, yüklem, hipotenüs.
Ancak zamanla bir kelime yalnızca bir değil, aynı zamanda ne olduğuna bağlı olarak birden fazla anlam kazanabilir. ayırt edici özellikler gösterir. Bir kelimenin bir değil birden fazla (iki veya daha fazla) anlamının bulunmasına denir. çok anlamlılık, veya çok anlamlılık(Yunan poli'birçok', sema' imza').
Kural olarak, bir dilde sıklıkla ve uzun süre kullanılan, motivasyonsuz anlamı olan kelimeler çok anlamlıdır. Bu tür kelimelerin çok anlamlılığının gelişimi, adlandırmanın temelini oluşturan özelliğin unutulmasıyla kolaylaştırılır ( iç form): hala'akraba' - ‘ bilinmeyen kadın; kolay‘ağır değil’ – ‘ kolay'. Motive edilmiş bir anlamı olan kelimeler daha sık görülür sözcük sistemi anlamsal yapılarında özelliklerine daha açık bir şekilde hissedilen bir “bağlılık” olduğu için bu kesindir (örneğin, çörek ‘yenilebilir mantar, büyüyor yaprak döken ormanlar, çoğunlukla kavak ağaçlarının altında').
Dil gelişimi sürecinde kelimeler anlamsal kapsamlarını genişletebilir veya daraltabilir. Örneğin, S.I. Ozhegov'un (1960'da yayınlandı) “Rus Dili Sözlüğü” nde kelime forum tek bir anlamı vardı – ‘içindeki alan’ antik Roma kasaba halkının toplantıları için. Günümüzde bu kelime 'kitlesel toplantı, kongre' (öğretmenler forumu) anlamında da kullanılmakta olup, bilgisayar argosunda 'İnternet iletişim biçimlerinden biri, konulara bölünmüş bir web sayfası' anlamını kazanmıştır ( alt konular, alt konular vb.), bunların her birinde kullanıcı kendi mesajını gönderebilir ve/veya başka bir kullanıcının mesajına yanıt verebilir.
Çok anlamlı bir kelimenin anlamlarından birinde kullanılan kelimelere, sözlüğün sözcüksel-anlamsal varyantları denir. Çok anlamlı bir kelimenin her anlamının LZ'si, onun sözlükteki kullanımına bağlıdır. belirli metin. Örneğin, sözcükeme Gitmek 26 sözcüksel-anlamsal varyantı vardır. Bir kelimenin tam olarak hangi anlamda kullanıldığı ancak cümlede anlaşılabilir: 1) BEN Geliyorumüniversiteye('bir yönde veya başka bir yönde hareket edin'); 2) Yarasından gelen kan('akmak, dökmek'); 3) Bu elbise sana göre değil gelen ('uygun olmak, karşılık gelmek'), vb.
Bir kelimenin her sözcüksel-anlamsal çeşidinin kendi uyumluluğu vardır, yani. sözcüksel söz dizimi.
Böylece sözcük biriminin sözcüksel-anlamsal varyantları yeşil aşağıdaki:
1) Yeşillik, çimen, bitki örtüsü rengine sahip olan (sarı ile mavi arasında yer alan spektrumun yedi renginden biri): yeşil dalga. Yeşil bağlama. Yeşil çatı. Yeşil kumaş. Razg. Soluk dünyevi (sadece ten rengiyle ilgili). Yüzü biraz yeşil... Muhtemelen zehirlenmişti.
2) Yerleşim alanlarında bitki ekimi ile ilişkilidir. Ağaçlar, çalılar, çimenlerle büyümüş: Yeşil alanlar. Yeşil şehir.
3) Yeşillerden hazırlanır. Yenilebilir bitkilerin (kuzukulağı, ıspanak, ısırgan otu) otsu kısımlarından hazırlanır: yeşil salata, yeşil lahana çorbası.
4) Olgunlaşmamış, olgunlaşmamış (meyveler, tahıllar vb. hakkında): Bu meyveler hala yeşil ve ekşi. Peren. ayrışma. Gençliğinden dolayı tecrübesiz: Bana en yeşil genç gibi davrandı(Dostoyevski). Genç yeşil(olgunlaşmamış gençlik hakkında bir söz).
5) Alkolik (deyimsel olarak ilişkili anlam): Yeşil yılana kadar (sarhoş ol) ( yerel dil ) = delirium tremens'e kadar.
Bir kelime, ortaya çıktığı anda her zaman belirsizdir. Yeni anlam, bir olgunun adı diğerini adlandırmak için kullanıldığında, bir kelimenin mecazi kullanımının sonucudur.
Kelimelerin mecazi anlamlarını geliştirmenin iki ana yolu vardır: mecazi aktarım ve metonimik aktarım.
Çekirdekte mecazi Transfer, fenomenlerin ve nesnelerin benzerliğinde yatmaktadır (Yunanca. metafor"aktar") Metafor, çokanlamlılığın en yaşayan, yaygın ve üretken türüdür: pop yıldızı, sohbetin tuzu vesaire.
Metafor Bir özelliğin benzerlik yoluyla aktarılması esasına dayanır.
Bir metafor nasıl ortaya çıkar?
Bu nesnenin belirli bir özelliği var ( renkli gökkuşağı).
· Aynı özelliğe sahip nesne 2 seçilir (örneğin, çiçek çayır).
Nesne 1'in konumu belirlenir ( yağmurdan sonra gökyüzü).
· Metaforlu bir ifade oluşturmak için 2. nesneyi alıp 1. nesnenin yerini belirtmeniz gerekir ( çiçek çayırı - yağmurdan sonra gökyüzü).
· Bu kelimelerle bir cümle oluşturun ( Çiçek gökyüzü açıklığı yağmurdan sonra parlak bir şekilde parladı).
Metafor, yalnızca karşılaştırma bağlaçları olmadan gizli bir karşılaştırmadır aynen, sanki, sanki ve eşleşen kelime: Seni sevdim: belki hâlâ aşk vardır / Ruhumda solup gitti Tam olarak değil...": Çar: ateş gibi söndü.
Metaforun çeşitli sınıflandırmaları vardır.
1) karşılaştırmanın tematik ilgisine uygun olarak metaforun altında yatan şey:
En basit metafor, iki veya daha fazla nesnenin şeklinin benzerliğine dayanır: armut‘meyve’ – ‘spor malzemeleri’, zil'küçük çan şeklinde çan' - 'küçük çan şeklinde çiçeklere sahip otsu bitki'; yüzük(parmak üzerinde) – ‘çevre’, ekmek(çavdar, buğday - 'bir somun ekmek şeklinde sosis'; plaka(yemekler) – 'çanak şeklindeki uydu anteni';
· nesneler aynı veya benzer rol veya işlevi yerine getirdikleri için aynı olarak adlandırılır. Bu durumda işlevlerin benzerliğine dayalı bir metafor ortaya çıkar veya işlevsel metafor: sokak temizleyicisi bahçede ve evin yakınındaki sokakta temizliği koruyan kişi - sokak temizleyicisi arabanın ön camını silmek için cihaz, vana(mekanizmada) - vana(kıyafetlerde: ceket, takım elbise); bekçi'bir şeyi koruyan kişi' - bekçi'Sütün kaynamasını kontrol eden bir cihaz; tutmak kancada(ile karşılaştırıldığında balıkçılık); birinin oyununda piyon olmak; gözlerle ateş edin; şok terapisi ;
hayvansal (hayvanlarla gizli karşılaştırma): tabanca kabuğu;
· antropomorfik metafor veya kişileştirme (bir kişiyle gizli karşılaştırma): Orman kedileri bunlarla karıştırılmamalı cesaretliler evlerin çatılarında koşanlar ( Gogol);
· mekansal: yelken açmak zaman okyanusu ;
renge göre: kiraz şal; mercan dudaklar ve daha fazlası vesaire.
2) ana ve yardımcı nesnenin uzaklık derecesine göre:
dahili (iç anlamsal alan): AIDS - yirminci yüzyılın vebası(alan “hastalık”); hareketi yürütmek yolda - bilimde (“yönet” alanı) ;
· dış (farklı anlam alanlarından gelen kelimeler birbirine yaklaşır): Ayrılık ölümün küçük kız kardeşidir(Osip Mandelstam);
3) üretim birimi ile bağlantılı olarak:
· figüratif, iki boyutlu içeriği koruyan (yani açıkça
iki nesne arasındaki bağlantı görülebilir). Bunlar yazar tarafından yeni, alışılmadık bir anlamda kullanılan kelimelerdir. Her zaman bireyseldirler, yalnızca tek bir eserde kullanılırlar ve benzersizdirler: altın saç(metal ve renkli); gökyüzünün çıngırağı, kırmızı üvez ateşi, duygu seli, kuş kirazının karla serpiştirilmesi(S. Yesenin), bulutların altın tekneleri(A. Blok), sarı ateş püskülü(M. Gorki);
· silinmiş metaforlar da isimlerin aktarılması sonucunda oluşmuştur, ancak artık nesnelerin, eylemlerin, işaretlerin mecazi isimleri değil, doğrudan isimleri olarak algılanmaktadır. Örneğin kelimenin anlamı dal'Ana raydan uzaklaşan küçük bir demiryolu hattı', isminin benzerlik yoluyla aktarılması sonucu ortaya çıktı: ağaç dalı – demiryolu hattı. Ancak bu, kelimenin mecazi, orijinal olarak mecazi anlamıdır. dal resmi “nomenklatura” adı, yani kuru bir metafor haline geldi: bir sandalyenin ayağı, bir şişenin boynu, saatin işleyişi, bir trenin kuyruğu, bir trenin başı, bir kelimenin kökü, bir gözün beyazı;
· içsel formla bağlantısını kaybetmiş ölü metaforlar: cadı("kuzgun"dan "yaşlı kadın"). Ölü bir metaforu yeniden canlandırmak için etimolojik bir oyun kullanılır - iç formun "canlandırılması": Ama Allah bana farklı bir isim verdi: Deniz, deniz!(Marina Tsvetaeva. Marina– Lat ‘deniz’).
4) yapıya göre: basit (tek) – gün batımı altın rengi, çiçek denizi; genişletilmiş (görüntünün taşıyıcısı bir grup ilişkisel birimdir): Geçit töreninin açılışı sayfalarım birlikler, BEN içinden geçiyorum astar ön (Vladimir Mayakovski)
Kavramların yakınlığına dayalı aktarımlara denir. metonimik(Yunan metonimia"yeniden adlandırma") Metonimi mekansal, zamansal, durumsal, mantıksal ve diğer ilişkilere dayanır.
Metaforik aktarım durumunda, iki nesne veya olgunun birbirine bir şekilde benzer olması gerekirken, metonimi durumunda nesne ve olguların bitişik, yani birbiriyle yakından ilişkili olması gerekir.
En basit biçim metonimi - nesnelerin mekansal bitişikliğine dayanan metonimi: kitle'sınıflar için oda' - 'bu odadaki insanlar' ( dikkatli seyirci); üniversite‘en yüksek eğitim kurumu’ – ‘öğrenciler, öğretmenler ve personel’ ( üniversite gösteriye çıktı). Kelimelerde de benzer anlamsal değişiklikler meydana gelir şehir, sınıf, otobüs, tramvay. Metonimik aktarımla bir kelime şunları adlandırabilir:
a) Bir kap ve bu kabın içindekiler: bardak'kap' ve 'bu kapta bulunan sıvı' ( bir bardağın tamamını içtim), plaka'yemek' ve 'bu yemeğin içindekiler' ( iki tabak yedim);
b) eylem ve bu eylemin sonucu: İş'aksiyon' ( proje üzerinde çalışmak) ve ‘ne yapıldı’ ( kurs çalışması, diploma çalışması); kiti'bir fiil üzerinde eylem aramak’ (işçi alımı) ve 'kişi veya nesnelerden oluşan bir koleksiyon' ( başarılı set; araç seti);
c) malzeme ve bu malzemeden yapılan ürün: altın'metal' Ve‘bu metalden yapılmış ürünler’ ( İskit altınları sergisi); bardak'madde' ( cam üretimi) ve 'cam ürünler' ( Çek camı satışı).
d) yer (yerleşim yeri) ve sakinlerinin toplamı: Donetsk Madenci Günü'nü kutladı; Moskova gözyaşlarına inanmaz;
e) İlim dalı, bilim ve bu bilimin konusu: dilbilgisi‘dil yapısı’ ve ‘dil biliminin dilin yapısını inceleyen bölümü’; kelime oluşumu'kelime oluşumu süreci' ve 'kelime oluşumunun kalıplarını inceleyen bir dilbilim dalı'.
Özel görünüm Metonymy, kelimelerin işlevlerinin yer değiştirmesine dayanan, bağlamsal olarak belirlenmiş bir metonimidir. Bir ifade, cümle veya metin kısaltıldığında ortaya çıkar: Gorki'nin eserlerini okuyun – Gorki'yi okuyun, Mozart'ı sevin, Tolstoy'u yeniden okuyun. Özel isimlerin sözlük anlamı değişmez ancak bu bağlamda bu kelimeler iki ismin anlamını birleştirir: yazar ve eseri. Diğer örnekler: M. Bulgakov’un romanında “ Bir Köpeğin Kalbi"öncelikle Sharik'in kemirilmiş Dr. Bormental, ardından şu ifade beliriyor: (“Apartmandaki kargaşadan hoşlanmıyorum” diye düşündü... Ve bunu düşündüğü anda kargaşa daha da nahoş bir karaktere büründü. Ve öncelikle görünüm sayesinde bir zamanlar ısırılan Doktor Bormenthal). Daha sonra Sharik, doktorun adı yerine bu kelimeyi kullanıyor ısırıldı(Köpek en çok buradan nefret etti ısırıldı ve en önemlisi bugün gözleri için. Genellikle cesur ve doğrudan, şimdi köpeğin gözlerinden her yöne doğru koşuyorlar).
Bir tür metonimi söz dizisi(Yunan Sinekdoche ortak ima), bir nesnenin veya kişinin bir kısmının adının, nesneyi veya kişiyi bir bütün olarak adlandırmak için kullanıldığı bir anlam aktarımı türüdür. Örneğin, kelimeler el, KAFA, ağız, yüz Doğrudan, temel anlamlarıyla vücudun bölümlerini adlandırmaya hizmet ederler, ancak bu kelimelerin her biri "kişi" anlamında bir kapsam işlevi görebilir: ailede beş ağız var(ağız- 'aile üyesi, bağımlı'); bu umutsuz bir kafa (KAFA– ‘risk alabilecek, umutsuz eyleme geçebilecek kişi’); Ailede fazladan bir ağız var (ağız - ' kişi, yiyen'). Synecdoche tekil kullanımı olabilir. çoğul yerine: Ve şafağa kadar nasıl sevindiğini duyabiliyordunuz Fransız (M.Yu. Lermontov) - yerine Fransız askerleri.
Bazı araştırmacılar alegoriyi bir tür metonimi olarak görüyor. . Alegori - “soyut – somut” ilişkisine dayalı bir kinaye; alegori bir alegoridir, soyut bir fikrin somut, açıkça sunulan bir görüntü aracılığıyla tasviridir. Her zaman kesin olarak tanımlanmış bir kavramı veya konuyu ifade eden (bir sembolün aksine) tek bir anlamı vardır:
Tsarskoye Selo bahçesi çok güzel,
ASLAN nerede('İsveç') mağlup olmak
Rusya'nın kudretli KARTAL'ı dinlendi
Huzur ve neşenin koynunda(Puşkin) .
Bu kinaye, bu tür kurgu türlerinin temelini oluşturur. Masal ahlakının anlamı anlamaya yardımcı olduğu masallar, benzetmeler gibi edebiyat alegorik görüntü(“Yusufçuk ve Karınca”, I.A. Krylov).
Alegoriden farklı olarak sembol belirsiz. Losev, “Sembolün Mantığı” adlı çalışmasında şunları yazdı: “Bir şeyin sembolü, onun genelleştirilmesidir, bu şeyin sınırlarının ötesine seslenir ve onun çok sayıda heterojen reenkarnasyonunun ana hatlarını çizer. Sembol, sonsuz bir anlamsal perspektif yaratan bir genellemedir.”
Böylece, dünya literatüründe IVA:
· unutulma, üzüntü, ölüm ağacı (Lethe kıyılarında büyüdü); eski Yunanlılar arasında bu Hekate ve Persephone'nin ağacıdır;
· şairler ağacı. İncil'de Babil esareti sırasında İsrailli şarkıcıların acı ve üzüntü belirtisi olarak enstrümanlarını söğüt dallarına bıraktığına dair bir hikaye vardır; aynı motifi Akhmatova'nın şiirinde de görüyoruz:
Bütün sevgili ruhlar yüksek yıldızlardadır.
Kaybedecek kimsenin olmaması ne güzel...
Veya ağlayabilirsiniz. Tsarskoye Selo havası
şarkıları tekrarlamak için yaratıldı.
Kıyıya yakın gümüş söğüt
Eylül ayının parlak sularına dokunur.
Geçmişten sessizce yükseliyorum
Gölgesi bana doğru geliyor.
Burada dallara asılı o kadar çok lir var ki,
Ama benim için de bir yer var gibi görünüyor.
Ve bu yağmur, güneşli ve nadir,
Rahatlığım ve iyi haberlerim var. (1944)
Söğüt burada annenin acısını, yalnızlığını ve şiirsel yaratıcılığını simgeliyor, yani çok değerli bir imge; Rus halk şiirinde söğüt aşk deneyimlerinin simgesidir: “ Nehrin üzerine eğilmiş yeşil söğüt ağacı, sen söyle bana. Söyle bana, saklanmadan aşkım nerede?Şairin ve okuyucunun arka plan bilgisi ne kadar fazlaysa, sembol yardımıyla oluşturulan imgenin gölgeleri de o kadar zengin olur.
Metonimi sıklıkla şu şekilde kullanılır: örtmece , yani kaba, sert, müstehcen bir kelimeyi veya ifadeyi, genel olarak nezaket nedeniyle kabul edilen daha yumuşak bir kelimeyle veya ifadeyle değiştirmek. Örneğin, yük 200 , iki yüzüncü 'öldürülmüş, ölmüş, telef olmuş' anlamına gelir. Bu örtmece Afgan savaşında ortaya çıktı ve ortaya çıkışı iki nedenden dolayı açıklanıyor: 1) bu, SSCB Savunma Bakanlığı'nın öldürülenlerin Afganistan'dan çıkarılmasına ilişkin emrinin numarasıdır; 2) çinko tabutun ağırlığı.
Kendi kendine test soruları
1. Kanıtlayın spesifik örnekçok anlamlı bir kelimenin sözcüksel-anlamsal varyantının belirli bir metindeki kullanımına bağlı olduğu.
2. Belirsiz bir kelimenin anlamları nelerdir? his Bu motivasyon düşürücüde oynanıyor mu (açıklayıcı bir sözlük yardımıyla!!!)?
3. Sözlüksel anlamın metaforik aktarımı metonimik aktarımdan nasıl farklıdır?
4. Metaforun altında yatan karşılaştırmanın tematik ilgisine göre metafor türlerini adlandırın. Kendi örneklerinizi verin.
5. Ana ve yardımcı nesneler arasındaki mesafenin derecesine göre metafor türlerini adlandırır.
6. Figüratif metaforların silinmiş ve ölü metaforlardan farkı nedir?
7. Metonimi türlerini adlandırın.
8. Bir metonimi türü olarak sözdiziminin özellikleri nelerdir?
9. Alegorinin sembolden farkı nedir?
10. Sembolün şifresini çözmeyi kanıtlayın sanat eseri Bir kişinin iyi bir bilgi birikimine sahip olması gerekir.
11. Neden örtmecelere ihtiyaç duyulur?
EDEBİYAT
1. Danilova Yu.Yu. Çağdaş Rusça edebi dil. Sözlükbilim [Metin]: atölye / Yu. - Kazan: Merkez yenilikçi teknolojiler, 2012. – 151 s.
2. Kovalev V.P. Modern Rus edebi dili: Ders kitabı. Fakültenin ilk yılındaki yarı zamanlı öğrenciler için el kitabı. rus. dil ve yaktı. ped. Öğr. Bölüm 2. Kelime bilgisi, anlatım, sözlükbilim / V. P. Kovalev. - M.: Eğitim, 1982. – 112 s.
3. Modern Rus edebi dili. Kelime Bilgisi: Teori. kurs / Moskova. dahili hümanist Üniversite; [Kudryavtseva E. A.] - M .: Acad. Moskova Devlet Üniversitesi Yayınevi, 1993. – 148 s.
4. Shansky N. M. Modern Rus dilinin sözlükbilimi: Ders kitabı. öğretmenler için el kitabı Uzmanlık enstitüsü "Rus. dil ve yandı." - Ed. 2., rev. - M.: Eğitim, 1972. - 328 s.
5. Fomina M.I., Shansky N.M. Modern Rus dilinin kelime dağarcığı: Ders kitabı. öğrencilere yardım üniversiteler / Ed. N. M. Shansky. – M.: Daha yüksek. okul, 1973. – 152 s.
1.Rubleva O.L. Modern Rus dilinin sözlükbilimi: öğretici. - Vladivostok: TIDOT DVGU, 2004. - 257 s. – Ders kitabına erişim modu: http://window.edu.ru/resource/008/41008
2. Babenko L.G. Rus dilinin sözlükbilimi: Ders kitabı. - Yekaterinburg. 2008 – 126 s. – Ders kitabı erişim modu: http://www.twirpx.com/file/154273/
Çok anlamlılık çok anlamlılıktır. Bazı kelimelerin tek bir sözcüksel anlamı vardır. Bunlara açık denir. Ancak Rusça'daki çoğu kelimenin birkaç anlamı vardır. Bu yüzden bunlara polisantik denir.
Tanım
Çok anlamlılık, yazılı veya sözlü konuşmada gerçekleştirilen sözcüksel bir olgudur. Ancak belirli bir sözcük biriminin anlamsal çağrışımını yalnızca bağlam içinde anlamak mümkündür. “Ev” kelimesinin çok anlamlılığı, dilbilimde “çok anlamlılık” olarak adlandırılan olgunun çarpıcı bir örneğidir. Örnekler:
Ev nehir kıyısında yer almaktadır (yapı, bina).
Ev bir hizmetçi tarafından idare ediliyordu.
O zamandan beri evlerle (ailelerle) arkadaş oldular.
Bazı durumlarda anlamı açıklığa kavuşturmak için dar bir bağlam yeterlidir. Çok anlamlılığın ne olduğunu anlamak için herhangi bir ortak sıfatı hatırlamanız yeterlidir. Örnekler de ortaya çıkıyor yazma ve sözlü.
"Sessiz" sıfatının birçok anlamı vardır. Örnekler:
Çocuğun sakin bir yapısı vardı.
Sürücü sessiz sürüşten hoşlanmadı.
O gün hava güneşli ve sakindi.
Sessiz nefesi ince duvarın arkasından duyulabiliyordu.
Küçük bir bağlam bile bir kelimenin anlamını netleştirmeye yardımcı olur. Yukarıdaki örneklerin her birinde, "sessiz" sıfatı bir başkasıyla değiştirilebilir. Örnekler:
Sessiz (sakin) eğilim;
Sessiz (rüzgarsız) hava.
Çok anlamlılık, aynı sözlüğün doğasında bulunan bir dizi anlamdır. Anlamlardan biri (açıklayıcı sözlükte her zaman ilk olarak belirtilen) ana anlam olarak kabul edilir. Diğerleri türevdir.
Bir kelimenin veya diğerinin anlamları birbiriyle ilişkilidir. Hiyerarşik bir anlam sistemi oluştururlar. Ana bağlantıdan türetilmiş anlamların ne tür bağlantı birimlerine bağlı olarak, çok anlamlılık türleri ayırt edilebilir. Toplamda üç tane var.
Radyal çok anlamlılık, türetilmiş anlamların her birinin ana anlamla bağlantısı olduğu bir olgudur. Örneğin: kiraz bahçesi, kiraz reçeli, kiraz çiçeği.
Zincirleme çokanlamlılık ile her anlam bir öncekine bağlanır. Örnekler:
Sağ kıyı.
Sağ parti.
Doğru hareket.
Karışık çok anlamlılığın bir özelliği, özelliklerin birleşimidir.
Rus dilinde çok anlamlılık sadece sözcüksel değil aynı zamanda üslupsal bir olgudur. Çeşitli mecazi ifadeler– bunlar aynı zamanda belirli bir sözcük biriminin türetilmiş anlamlarıdır. Bu nedenle, üç tür çok anlamlılık ayırt edilebilir: metafor, metonimi, sözdizimi.
İlk durumda, bir adın bir nesneden veya olgudan diğerine aktarılmasından bahsediyoruz. Bu aktarımın nedeni tamamen farklı özelliklerin benzerliğidir.
Şiir metaforlar açısından zengindir. Yesenin'in "Kucak dolusu yaprakla tükür, rüzgar" diye bir sözü var. "Ruha tükürmek" ifadesinin bir parçası olan "tükürmek" fiili, diğer yazarların şiirlerinde oldukça sık görülür. Hem birinci hem de ikinci durumda metaforlaştırma gerçekleşir. Gazetecilik veya bilimsel bir metinde “tükürmek” fiili ancak açıklayıcı sözlükte anlatılan anlamda, yani temel anlamında kullanılabilir. Dahl ise bu kavramı “tükürüğün hava kuvvetiyle ağızdan dışarı atılması” olarak açıklıyor.
Yeni anlam yaratmanın başka yolları da var. Metonimi, bir nesnenin adının benzerliğe dayalı olarak başka bir nesneye aktarılmasıdır. Örnekler:
Cimri ve şüpheciydi ve bu nedenle gümüşleri odada değil, yatak odasında yatağın altında tutuyordu.
Geçen yıl İsveç'ten bir sanatçı uluslararası bir yarışmada gümüş madalya kazandı.
Gümüş, eski çağlardan beri insanların bildiği bir metaldir.
Metonimi ile tek bir isimle birleştirilen nesneler veya olgular ortak bağlantı. Metinlerde tamamen farklı çağrışımlar var. Bazen belirtmek için büyük miktar insanlar bulundukları şehri ararlar. Örneğin: "Moskova harika bir sanatçıya veda etti."
Anlam aktarmanın bu yöntemi, çoğulun tekil ile değiştirilmesine dayanmaktadır. Örneğin Nikolai Gogol'un şiirinde " Ölü Ruhlar" hakkında konuşuyor ulusal özellikler Rusya'nın nüfusu. Ama bir yandan da “Bir Rus böyledir…” diyor. Aynı zamanda kendisine kulluk yapan çeşitli kişileri gözlemleme sürecinde oluşan bir kanaati de ifade etmektedir. yüksek sıralar ve rütbeler.
Belirsiz kelimelerin yanlış kullanımı tüm cümlenin anlamının bozulmasına yol açar. Ve hatta bazen uygunsuz komediye bile. Atıcılıkta birinci olan sporcunun olağanüstü sonuçlarına dikkat çeken yorumculardan biri, "Bütün erkekleri vurdu." Başka bir televizyon muhabiri satranç oyununun gidişatını anlatırken "taşların gelişimi" ifadesini kısaltarak oldukça belirsiz bir ifade ortaya çıkardı: "Gaprindashvili gelişim açısından rakibinin gerisinde kaldı."
Çok anlamlılık kullanan yazar, ifadelerinin doğruluğuna dikkat etmelidir. Aksi takdirde okuyucu metni istediği gibi yorumlayacaktır. Örneğin: “Lise öğrencileri ziyaret etti Sanat Müzesi ve oradan en değerli ve ilginç şeyleri çıkardılar.”
(Henüz derecelendirme yok)
Bölüm 2'de kendimize aşağıdaki görevleri belirledik:
Sözlüksel çok anlamlılığın özelliklerini ve gelişiminin nedenlerini göz önünde bulundurun
Dilbilgisel çok anlamlılığın özelliklerini göz önünde bulundurun
Metinde oynadığı role bağlı olarak çok anlamlılığın işlevlerini vurgulayın.
Sözcüksel çokanlamlılık
Çalışmanın önceki bölümünde tanımlanan çok anlamlılığın tanımına yönelik yaklaşımlardaki farklılığa rağmen, çoğu yazar çok anlamlılığın temelinin, bir kelimenin sözlüksel anlamlarında çok anlamlılığın varlığı olduğunu düşünmektedir. Bu nedenle, sözcüksel çokanlamlılığın temellerini ve ifadeyi ifade etme olanaklarını dikkate almak gerekir. Dilbilgisi çokanlamlılığının metin üzerinde nasıl bir etkisi olduğunu görmek de önemlidir.
Çokanlamlı yapıları kullanarak doğrudan anlatım ifadesine geçebilmek için bu yapıların yerine getirdiği temel işlevleri dikkate almak ve bunlar arasında metnin duygusal renklendirmesi, belirsizlik yaratması, ironi yaratması açısından en önemlilerini belirlemek gerekir. veya örtülü anlam.
Sözcüksel çok anlamlılık - bir kelimenin belirtmeye hizmet etme yeteneği çeşitli öğeler ve gerçeklik fenomenleri. Örneğin, "alan" ismi aşağıdaki sözlüksel anlamlara sahiptir:
1) saha, çayır, geniş alan 2) saha 3) spor sahası 4) yarışmaya katılan tüm katılımcılar 5) savaş alanı 6) eylem alanı 7) bölge, faaliyet alanı 8) arka plan, zemin (resimler) 9) müjdeci. alan veya alanın bir kısmı (koruyucu) 10) el. uyarma (akım) 11) alanı.
Bir kelimenin hangi sözlük anlamlarında yer aldığı, diğer kelimelerle uyumluluğuna göre belirlenir: “alan teorisi” (alan teorisi), “manyetik alan”, “çim hokeyi” (hokey sahası).
Bir kelimenin şu veya bu anlamının gerçekleşmesi aynı zamanda daha geniş bir bağlam veya durum, konuşmanın genel teması tarafından da gerçekleştirilir. Tıpkı bağlamın çok anlamlı bir kelimenin özel anlamını belirlemesi gibi, belirli koşullar altında anlamsal yaygınlık da yaratabilir; farklılaştırma yapılmadığında (ve gerekli görünmediğinde) bireysel sözcüksel anlamların uyumluluğu. Bazı anlamlar yalnızca niteleyici bir sözcükle ("manyetik alan") birlikte görünür; Bazı kombinasyonlarda, çok anlamlı bir kelimenin anlamı, örneğin "görüş alanı" gibi, deyimsel olarak ilişkili olarak sunulur. Kelimelerin farklı anlamlarını karakterize eden yalnızca sözcüksel uyumluluk ve sözcük oluşturma özellikleri değil, aynı zamanda bazı durumlarda dilbilgisel uyumluluk özellikleridir.
Çok anlamlı bir kelimenin anlamları arasında, eşsesli kelimelerin anlamlarının aksine, bunların tek bir kelimenin anlamları olarak değerlendirilmesine neden olan belirli bir bağlantı vardır. Pek çok eserde sözcüksel anlamlar sözcüksel-anlamsal değişkenler olarak belirlenmiştir. Sözcüksel çevreye (bağlam, durum) bağlı olarak sözcük değişiyor gibi görünüyor farklı yüzler Bu kelimenin kullanımında içkin anlambilim ve kopuk anlamlar potansiyel olarak mevcut olmaya devam etmektedir; bu, özellikle kelimeye getirilen kısıtlamalarla kanıtlanmaktadır. anlamsal gelişim kelimelerin yanı sıra türevleri kullanma ve eşanlamlı ikameleri kullanma olasılığı.
Belirli bir anlamsal birlik oluşturan çok anlamlı bir kelimenin anlamları, gerçekliklerin benzerliğine (biçim, dış görünüş Anlamların metaforik ve metonimik bağlantılarının ayırt edildiğine göre renk, konum, işlevin genelliği) veya bitişiklik. Çok anlamlı bir kelimenin anlamları arasında, aynı zamanda ortak unsurların (seme) varlığında da ifade edilen anlamsal bir bağlantı vardır. Ancak bazı durumlarda kelimelerin mecaz anlamları temel anlamlarıyla ilişkilendirilir. ortak unsurlar anlam, ancak yalnızca çağrışımsal işaretler: "gölge düşürmek" ve "şüphe gölgesi". Bu anlamların yorumlanması, aynı kelimenin diğer anlamları için not edilen işaretlerin bir göstergesini içermez.
Çok anlamlı bir kelimenin temel (ana, doğrudan) ve türev (mecazi) anlamlarını ayırt ederken, kelimenin bireysel anlamlarındaki paradigmatik ve sözdizimsel koşulluluğu dikkate alınır. Temel anlamlar paradigmatik olarak daha sabit ve sentagmatik olarak daha özgürdür. Bu, birincil anlamın bağlamsal olarak en az belirlenen (veya bir kelime bağlam dışında söylendiğinde anadili İngilizce olan kişinin zihninde ilk ortaya çıkan anlam) tanımına karşılık gelir. Birincil ve mecazi anlamlar arasındaki ilişki değişmeden kalmaz: bazı kelimeler için ikincil (tarihsel olarak) anlamlar ana, temel hale gelir. Çok anlamlı bir kelimenin anlam kümesi her zaman belirli bir organizasyonla karakterize edilir ve bu, özellikle kelimenin anlamlarının yeniden dağıtılmasıyla (anlamsal yapısındaki değişiklikler) doğrulanır. Bir kelimenin kimliği genellikle sorgulanmaz. "Seçim yapmak zor" genel anlam"Çok anlamlı bir kelimenin yapısında, çok anlamlı kelimelerin anlamları ile korelasyonu nedeniyle çeşitli öğeler ve gerçeklik olgusu, bir kelimeye bu kadar genelleştirilmiş bir anlam atfetmeyi imkansız kılıyor - bunun hantal veya boş olduğu ortaya çıkıyor."
Çok anlamlılığın özellikleri esas olarak kelime dağarcığının özgünlüğünü belirler. ingilizce dili ve anlamsal yapısı arasındaki tutarsızlık. Çok anlamlılığın oluşmasında çok sayıda ödünç almanın yanı sıra dilin yaygınlığından dolayı hızlı bir şekilde gelişmesi büyük rol oynamıştır.
Neden olan nedenler arasında yeniden kullanma Halihazırda var olan bir ismin kendisine atfedilen bir anlamla ilgili olduğu düşünülürse, ana nedenler görünüşe göre dil dışı bir düzendedir. İnsanların hayatındaki çeşitli tarihsel, sosyal, ekonomik, teknolojik ve diğer değişiklikler yeni isimlere olan ihtiyacı doğurmaktadır.
Bu ihtiyacın cevabı dilde halihazırda var olan yalın anlamların yeni anlamlarla kullanılmasıdır. Örneğin yaka “yaka”, kafes “kafes”, gemi “gemi” isimleri, mevcut anlamlarıyla birlikte son zamanlarda şu yeni anlamlarda kullanılmaya başlandı: yaka - bunlar. kol, rondela, kafes - "kılıf elbise üzerine giyilen üst dantel elbise", gemi " uzay aracı, uzaya doğru yörüngeye fırlatılan roket cihazlarını kullanarak."
Çok önemli rol Bir kelimenin anlambiliminin değişmesinde sosyal faktörler rol oynar, özellikle de kelimelerin belirli kişiler tarafından kullanılması. sosyal gruplar. Her biri sosyal çevre Tanımlarının özgünlüğü ile karakterize edilir, bunun sonucunda kelime farklı sosyal, kültürel, mesleki grupların konuşmasında farklı bir içerik kazanır ve buna bağlı olarak çok anlamlı hale gelir. Bunlar çok anlamlı sözcüklerdir: halka "halkası; iniş halkası (dağ tırmanışı); sepet halkası (basketbol); sirk arenası; halka, platform (güreş için); yıllık tahta yüzüğü; doktor" doktor, hekim; doktor ( akademik derece); modern İngilizcede bilgili ilahiyatçı, ilahiyatçı" ve diğerleri.
Ayrıca yukarıdaki faktörler Sözlüksel çokanlamlılığın gelişimini belirleyen anlamsal değişikliklerin psikolojik nedenleri de dikkate değerdir. Bu, her şeyden önce korku duygusunun dikte ettiği çeşitli yasakların veya tabuların varlığıdır. dini inançlar(batıl inanç nedeniyle insanlar şeytanı, kötü ruhları, Tanrı'yı vb. özel isimleriyle çağırmaktan kaçınırlar), hastalık, ölüm vb. gibi hoş olmayan konular hakkında konuşurken incelik duygusu, konuşurken nezaketi koruma arzusu yaşamın cinsel alanı, insan vücudunun belirli kısımları ve işlevleri ile cinsel yaşamdaki çeşitli değişikliklerle ilgili olgular hakkında duygusal değerlendirme nesneler ve olaylar. Bu nedenlerden dolayı konuşmacılar ifade etmek için kullanmaya başlarlar. gerekli değerlerörtmeceler, yani zamanla bu anlamları kalıcı anlamsal özellikleri olarak kazanan kelimelerin yerini alır.
Bunlar, yalnızca evin hanımını belirtmek için kullanılmayan hostes gibi çok anlamlı İngilizce isimlerin yeni anlamlarının kökenleridir; otel hostesi vb., aynı zamanda bir dans salonunda, gece kulübünde ücretli bir partnerin, anlam seti bir tane daha doldurulan kafanın adını vermek için - "bağımlı" anlamı, model gizem, son yıllar"kolay erdeme sahip kadın" ve diğerleri anlamına gelir.
Yeni anlamların ortaya çıkmasını ve dolayısıyla kelimelerin çokanlamlılığının gelişmesini belirleyen dil dışı nedenlerin yanı sıra, dil içi nedenler de faaliyet göstermektedir. Bunlar geleneksel olarak sürekli birleştirilebilirliği ve ifadenin kalan bir unsurunun tüm ifadenin anlamını kazandığı ifadenin sonuçta ortaya çıkan elipsini içerir (örneğin, Kremlin "Sovyet hükümeti" ifadesinin kısaltılmasının bir sonucu olarak Kremlin hükümeti) , günlük “günlük gazete; gelen günlük ev işçisi” vb.). Eş anlamlıların farklılaşması aynı zamanda bir kelimenin çok anlamlılığına da yol açabilir; bunun bir örneği İngilizce isimler kuş "kuş" ve kümes hayvanı "kuş, kümes hayvanları, özellikle tavuk". Çok anlamlılık aynı zamanda anlamsal analojinin bir sonucu da olabilir; tek bir kavramsal çekirdek tarafından birleştirilen bir grup kelime, grubun kelimelerinden birinin yeni bir anlam kazanmasının etkisi altında, grubun diğer tüm üyeleri benzer anlamlar geliştirir. . Böylece İngilizce “to seize, catch” sözcüğü ile eş anlamlı olan get, kavramak sözcükleri, daha sonra “anlamını kavramak, anlamak” anlamını kazandıktan sonra, benzetmeyle “akıl ile kavramak, yakalamak” anlamını da kazanmıştır. anlamak, farkına varmak.”
Bununla birlikte, dil içi nedenlerin etkisinin, çok anlamlılığın görünümünü belirleyen dil dışı faktörlerin etkisi kadar açık olmadığı ve sonuç olarak çok daha az çalışıldığı unutulmamalıdır.
Anlamsal değişikliklerin nedenleri, yukarıda gösterildiği gibi çok farklı olabileceği gibi, anlamsal değişikliklerin kendisi de doğası gereği farklı kalıplara dayanabileceği için farklılık gösterebilir. Yani bir nesnenin adının başka bir nesneyi belirtmek için kullanılması rastgele gerçekleşmez. Genellikle anlamların aktarımı olarak tanımlanan isimlerin ikincil kullanımının temeli, şüphesiz isimlerin aktarımından ve içlerinde ikincil anlamların gelişmesinden bahsetmek daha doğru olsa da, çağrışımsal bağlantıların yasalarıdır. Bir kelimenin tarihsel gelişimi boyunca anlamsal değişim türlerini, art zamanlılıktaki anlamlar arasındaki ilişki türlerini ve nasıl olduğunu belirlerler. nihai sonuçÇok anlamlı bir kelimenin anlamsal yapısındaki anlam türleri.
Çok anlamlılık (gr. Poly - çok, sema - işaretinden) bir kelimenin aynı anda birkaç anlama sahip olma yeteneği anlamına gelir. Çokanlamlılık ya da çokanlamlılık olgusu, anlambilimin en önemli sorunlarından biridir ve sürekli olarak dilbilimcilerin ilgi odağında yer almaktadır.
Modern sözlükbilim, kelimelerin çok anlamlılığında anlamsal çeşitlilik, yani bağlama bağlı olarak anlam değiştirme yeteneklerini görür. Örneğin, take kelimesinin 50'ye kadar anlamı vardır, ancak bunları bağlam olmadan algılamayız. Başka kelimelerle bağlantısı olmaksızın, almak fiili tek, temel bir anlamla algılanır: “yakalamak”. Bu kelimenin konuşmada kullanılması, manasının bütün zenginliğini ortaya koymaktadır. Örneğin A.S. Puşkin'de almak şu anlamlarda bulunur: 1) eliyle tutmak, eline almak - ... Ve herkes tabancasını aldı; 2) kullanımınız için bir şeyler alın - Herhangi birine ödül olarak bir at alacaksınız; 3) Bir yere giderken yanınıza alın - Kızımı da yanınıza alın; 4) ödünç alın, bir şeyden çıkarın - ... Kuran'dan alınan yazıtlar; 5) bir şeye sahip olmak, bir şeye el koymak - Şam çeliği "Her şeyi alacağım" dedi; 6) tutuklama - Shvabrin! Çok sevindim! Süvariler! Al onu!; 7) hizmet için işe alın, işe alın - En azından akıllı bir sekreter kiralayın vb.
Çok anlamlılığın incelenmesi, en yüksek frekans ve bağlama minimum bağımlılık ile karakterize edilen çok anlamlı kelimelerin ana veya birincil anlamlarını tanımlamayı mümkün kılar; ve daha az sıklıkta olan ve her zaman bağlama göre belirlenen küçük, ikincil anlamlar. Öte yandan çok anlamlılık, çok anlamlı kelimelerde mecazi, mecazi anlamların temel, doğrudan anlamlarıyla birlikte ortaya çıkmasıyla gerçekleşir. Figüratif anlamlar her zaman ikincildir, ancak “birincil olmayan her anlam figüratif olarak nitelendirilemez, çünkü hiçbiri benzerlik çağrışımına dayanmaz, bu da imge etkisi yaratır.”
Kelimelerin farklı anlamları, dilbilimcilerin adını verdiği karmaşık bir anlamsal birlik oluşturur. anlamsal yapı kelimeler. Bir kelimedeki mecazi anlamların gelişimi genellikle bir olgunun diğerine benzetilmesiyle ilişkilidir; isimler, nesnelerin dış benzerliğine (şekil, renk vb.), yarattıkları izlenime veya hareketlerinin doğasına göre aktarılır. Bu gibi durumlarda çokanlamlılığın kaynağı metaforlar, metonimiler ve sözdizimleri olabilir. Dilde sabitlenen kelimelerin mecazi anlamları sıklıkla imgelerini kaybeder (üzüm filizleri, saatin vuruşu, pipo dirseği, sandalyenin arkası), ancak aynı zamanda metaforik karakterlerini de koruyabilirler. etkileyici renklendirme(olayların kasırgası, tutku fırtınası, duygu kıvılcımı, bir gülümsemenin gölgesi, aklın sesi, doğru uçmak, parlak zihin, demir irade). Genel dilsel metaforlar kelime anlamlarının çeşitleridir ve açıklayıcı sözlüklere kaydedilir. Örneğin, " Açıklayıcı sözlük Rus dili" ed. D. N. Ushakova: Girdap 1. Aralıklı Döner kavşak rüzgâr. kar kasırgası. Bir kasırga hızıyla. 2. Aktarın. Hızlı hareket, olayların akışı, yaşam döngüsü (kitap).
Genel dilsel metaforlar, anlamı sanatsal bağlamda doğan ve dilin malı haline gelmeyen bireysel metaforlardan ayrılmalıdır. Örneğin: hilal, gök kubbe yaygın dilsel metaforlardır ve Gökyüzü bir çan gibidir, ay benzersiz bir dildir sanatsal görüntü S. A. Yesenina. Bireysel yazarın anlam aktarımları en dikkat çekici ve duygusal açıdan anlamlı olanlardır.
Kelime dağarcığının çok anlamlılığının incelenmesi özellikle stilistik açısından önemlidir. Aynı kelimenin farklı anlamlarının bulunması, onun konuşmadaki kullanımının özelliklerini açıklar ve anlamını etkiler. stilistik renklendirme. Bu nedenle, bir kelimenin farklı anlamları üslup açısından farklılık gösterebilir. Örneğin, bir kitap vermek, bir iş vermek, tavsiye vermek, bir konser vermek vb. kombinasyonlarda stilistik olarak nötr olan vermek kelimesi, bir şeyin uygulanmasını isteyen veya bir tehdit içeren ünlemlerde günlük dilde bir renk kazanır (Mishka, klavikordunu açtı, tek parmağıyla çaldı... "Teyze, biraz sakin olacağım" dedi çocuk, "Sana biraz zaman vereceğim!" diye bağırdı Mavra Kuzminichna, elini ona doğru sallayarak. “Vurmak” anlamına gelen bu fiil halk dilinde kullanılır [“Bakıyorum” diyor avcı, “aynı Mishka (geyik) yanımda duruyor, başını eğmiş, gözleri kanlanmış ve bana vermek üzere (Prishv.)]. Vermek fiili mesleki çağrışım yapan ifadelerde de kullanılır (Albay ve yüzbaşı atları mahmuzladıktan sonra dörtnala meydana doğru koştular. - N.O.).
Çok anlamlı bir kelimenin farklı sözcüksel uyumluluğu olabilir. Örneğin, temel anlamındaki alçak kelimesi “küçük, yerden küçük bir yükseklikte bulunan, bir seviyeden yüksek” geniş sınırlara sahiptir. sözcüksel uyumluluk (kısa adam, büyüme, dağ, kıyı, ağaç, orman, ev, çit, sütun, masa, sandalye, mobilya, dolap, topuk), ancak “kötü” veya “kötü, insanlık dışı” anlamında konuşursak, anlam olarak uyduğu tüm kelimeler (“düşük sağlık”, “düşük bilgi”, “düşük tepki” veya “düşük öğrenci” diyemezsiniz).
Çok anlamlı kelimeler arasında zıt, birbirini dışlayan anlamlar geliştirenler ayırt edilir. Örneğin, yola çıkmak “normale dönmek, daha iyi hissetmek” anlamına gelebilir ancak aynı kelime “ölmek” (sonsuzluğa göçmek) anlamına da gelebilir. Gelişim zıt anlamlar tek kelimeyle kelime içi zıtlık (anlamların zıtlığı) veya enantiosemi denir.
Çok anlamlı sözcükler en yaygın olanıdır; oldukça genelleştirilmiş anlamlara sahiptirler; Kesin kelimeler ya aşırı anlambilimsel özgüllük (özel isimler gibi) ya da dar bir konu anlamı (dürbün, bandaj) ile ayırt edilir. Fakat tek kelime zamanla, doğuştan gelen çok anlamlılık yeteneğini gösterebilir.
Çok anlamlılığın değerlendirilmesi dilbilimciler arasında çelişkili görüşlere yol açıyor. Bazı bilim adamları “ideal” bir dilde bir kelimenin tek bir anlamı olması gerektiğine ve her anlam için özel bir adın olması gerektiğine inanıyor. Ancak bu sadece ilk bakışta uygun gibi görünebilir; aslında kelimelerin “belirsizliği”, dilin yeteneklerini azaltacak ve onu ulusal kimliğinden yoksun bırakacaktır. Çoğu bilim adamı haklı olarak kelimelerin çok anlamlılığını dilin zayıflığının değil, gücünün bir tezahürü olarak görüyor. Bazı dilbilimcilere göre Rus dilindeki kelimelerin yüzde 80'inin birden fazla anlamı var. Bunları saymanın bir yolu yok ve bazı kelimelerin çok fazla anlamı olduğu için değil (bazen kırka kadar), ancak dilin sürekli olarak yenileriyle doldurulması nedeniyle sözcüksel anlamlar sözlükleri kaydetmeye bile vakti olmayanlar.
Çok anlamlılık bir dilin sınırsız olanaklarını gösterir, çünkü bir dilin kelime dağarcığının zenginliği yalnızca kelime sayısında değil, aynı zamanda anlam çeşitliliğinde, sözcük birimlerinin giderek daha fazla yeni anlamsal tonlar alabilme yeteneğinde de yatmaktadır. Kelimelerin yeni anlamlarının geliştirilmesi, dilin sözcük rezervlerinin yaratıcı kullanımına olanak sağlar.
