Техник хангамж-програм хангамжийн станц (цаашид SSS гэх) угсарсан байх ёстой бөгөөд түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь ажиллагаатай, холбогдсон, идэвхжүүлсэн, техник хангамжийн түвшинд нийцтэй, үндсэн оролт-гаралтын системд тодорхойлогдсон байх ёстой. PAS интерфейсийн бүх холболтын цэгүүд (IDE, SATA гэх мэт) тээвэрлэлт, ашиглалтын явцад аяндаа тасрахаас сэргийлж нэмэлт бэхэлгээтэй байх ёстой. Үндсэн I/O систем нь орос хэлтэй, нийлүүлсэн техник хангамжтай ажиллахаар урьдчилан тохируулсан, USB портуудыг сонгон идэвхгүй болгох чадвартай байх ёстой. PAS нь дор хаяж 1 цахилгаан товч (цахилгаан хангамжийг асаах, унтраах), мөн дор хаяж 1 цахилгаан заагч гэрлээр (цахилгаан хангамжийг асаах, унтраах) тоноглогдсон байх ёстой. PAS нь дор хаяж 500 Вт чадалтай цахилгаан тэжээлээр тоноглогдсон байх ёстой. PAS нь дэмжлэгтэй байх ёстой RAMхамгийн багадаа 32 Gb DDR III эзэлхүүнтэй. PAS нь RAM модулиудын хамгийн багадаа 2 үүрээр тоноглогдсон байх ёстой. PAS нь дор хаяж 1 SATA интерфэйстэй байх ёстой. PAS нь суурилуулсан дууны картаар тоноглогдсон байх ёстой. PAS нь нэгдсэн системтэй байх ёстой сүлжээний картхамгийн багадаа 10/100/1000 Мбит/сек өгөгдөл дамжуулах хурдтай. PAS-ийн арын самбар дээрх USB портуудын тоо хамгийн багадаа 4 байх ёстой. PAS нь хамгийн багадаа 3 GHz давтамжтай физик тооцоолох процессороор тоноглогдсон байх ёстой. Физик тооцоолох процессор нь хамгийн багадаа 4 тооцоолох цөм, кэш санах ойн хэмжээ дор хаяж 4 MB байх ёстой. PAS нь дор хаяж нэг RAM модультай байх ёстой бөгөөд хамгийн бага хэмжээ нь дор хаяж 4096 Mb байх ёстой. PAS нь нийт 900 Гб-аас дээш хэмжээтэй өгөгдлийг бүртгэх, хадгалахад зориулагдсан дор хаяж нэг дотоод санах ойтой байх ёстой. Оптик зөөвөрлөгчөөс дотоод санах ой руу бичих, унших чадвартай байхын тулд PAS нь татаж авах тавиур хэлбэрийн дискийг ачаалах арга бүхий дотоод оптик хөтөчөөр тоноглогдсон байх ёстой. PAS оптик дискний унших хурд нь дор хаяж CD 38x, DVD 16x байх ёстой; PAS оптик дискний бичлэгийн хурд хамгийн багадаа DVD±R 24x, DVD+RW 8x, DVD-RW 6x, CD-R 32x, DVD-R DL (хос давхарга) 8x байх ёстой; PAS оптик диск нь дор хаяж DVD-R, DVD-RW, DVD+R, DVD-ROM, DVD-Video, DVD-R (Хос), DVD-RAM форматыг дэмжих ёстой; PAS нь урд самбар дээр дор хаяж 2 USB холбогч, урд самбар дээр дор хаяж 2 аудио залгууртай байх ёстой. PAS нь гар болон оптик хулганы 1-ээс доошгүй PS/2 холбогч, дор хаяж 1 DVI-D холбогч, дор хаяж 1 D-Sub (VGA) холбогч, дор хаяж 1 LAN холбогч (RJ45) байх ёстой. 4 USB 2.0 холбогч, дор хаяж 2 USB 3.0 холбогч. PAS тоноглогдсон байх ёстой дотоод эх сурвалжнөөц тэжээлийн хангамж (VIRP), энэ нь PAS орон сууцны дотор байрлах ёстой бөгөөд идэвхгүй хөргөлтийн системтэй байх ёстой. VIRP-ийн хамгийн их гаралтын чадал нь 500 VA-аас багагүй байх ёстой. VIRP нь "хүйтэн эхлэх" горимыг дэмждэг байх ёстой бөгөөд оролтын нэрлэсэн гүйдлийг хэтрүүлэхээс хамгаална. богино холболт, тэжээлийн хүчдэлийн өсөлт, эвдрэл, мэдэгдэхүйц бууралт, бүрэн унтрах зэргээс. VIRP нь дор хаяж 2 гаралтын залгуур, тогтворжуулах горимтой байх ёстой зайдор хаяж 7 Ампер-цаг хүчин чадалтай. PAS нь дотоод эд ангиудын тоосны төлөв байдлыг хянадаг суурилуулсан мэдрэгчээр тоноглогдсон байх ёстой бөгөөд ердийн хэмжүүрээр тоосны түвшний талаарх мэдээллийг засвар үйлчилгээ хийх шаардлагатай байгаа талаар алсаас мэдэгддэг. Мэдрэгч нь мэдрэгчийг хянах программ хангамжтай байх ёстой бөгөөд энэ нь мэдрэгчийн уншилтын мөчлөгийн санал хураалтыг хангаж, тоосны түвшинг ердийн хэмжүүрээр харуулах ёстой. Мэдрэгч нь компьютерийн системийн хайрцаг доторх тоосны чухал түвшинг мэдэгдэх ёстой. Мэдрэгч нь 24 цагийн турш ажиллах зориулалттай байх ёстой. Мэдрэгч нь +10 хэмээс +30 хэмээс багагүй температурт ажиллах ёстой. PAS нь утастай гар + USB интерфэйстэй оптик хулганы багцыг агуулсан байх ёстой. Гар нь дор хаяж 100 товчлуураар тоноглогдсон байх ёстой бөгөөд оптик хулгана нь хамгийн багадаа 1000 dpi оптик мэдрэгчийн нягтралтай, дор хаяж 2 стандарт товчлуур, 1 гүйлгэх дугуйтай байх ёстой. PAS нь дор хаяж 1 ширхэг хүчдэлийн шүүлтүүрийг агуулсан байх ёстой. Хүчдэлийн хамгаалалт дахь залгууруудын тоо 4 ширхэгээс багагүй байх ёстой. PAS нь системийн програм хангамжийг урьдчилан суулгасан байх ёстой - үйлдлийн систем (Microsoft Windows 7 HomePremium гэх мэт), энэ нь PAS дээр суулгасан RAM-ийн хэмжээг бүрэн ашиглах боломжийг олгох ёстой бөгөөд хамгийн багадаа 16 ГБ хэмжээтэй RAM-ийн хэмжээг дэмжих ёстой; нээх, хаах, багасгах, сэргээх үед цонхны хөдөлгөөнт дүрсийг дэмжих ёстой; хэрэглэгчдийн хооронд шилжихийг дэмжих ёстой; орос хэлээр туслах боломжийг дэмжих ёстой; Bluetooth-ийг дэмжих ёстой; суурилуулсан интернет хөтөчтэй байх ёстой; боломжтой сүлжээг үзэх чадварыг дэмжих ёстой; нэг дансны лавлахад төвлөрсөн баталгаажуулалт бүхий логик бүлгүүдийг компьютер үүсгэх чадвартай байх; домэйнд нэгдэх чадварыг дэмжих ёстой; суурилуулсан медиа тоглуулагчтай байх ёстой; эрчим хүчний удирдлагын чадавхийг дэмжих ёстой; нэгээс олон физик процессорыг дэмжих ёстой; флаш санах ой болон хатуу төлөвт диск дээрх файлуудыг кэшлэх замаар ажлыг хурдасгах чадварыг дэмжих ёстой; оношлогооны хэрэгсэлтэй байх; лицензийн гэрээний хугацаанд интернетээр автоматаар (үнэгүй) шинэчлэх боломжийг дэмжих ёстой, мөн автомат суурилуулалтпрограм хангамж үйлдвэрлэгчээс гаргасан функциональ өргөтгөлүүд болон шинэчлэлтүүд; суулгасан текст засварлагчтай байх ёстой; алсын ширээний компьютерт хандах, холбогдох боломжтой байх; архивлах, сэргээх хэрэгсэлтэй байх; итгэмжлэлийн менежертэй байх; эцэг эхийн хяналт, дансны хяналттай байх ёстой; шифрлэх чадвартай байх ёстой файлын систем; нөөцлөх, сэргээх чадвартай байх ёстой. Интерфейсийн хэл нь орос хэл юм. PAS нь хэрэглээний программ хангамжийг урьдчилан суулгасан байх ёстой - оффисын иж бүрдэл (Microsoft OfficeStandard 2010 гэх мэт) нь нэг суулгагчтай байх ёстой бөгөөд хэрэглэгчийн үзэмжээр болон хослуулан програмуудыг суулгах боломжийг олгодог. Баримт бичиг болон имэйл зурваст хандах эрхийг удирдахын тулд багц дахь бүх програмууд IRM технологийг дэмжих ёстой. Хуванцар уут оффисын програмууд OpenOffice XML болон OpenDocument зэрэг нээлттэй форматаар хадгалагдсан баримтуудыг нээх боломжийг танд олгоно. Багц дахь бүх програмуудыг орос хэл дээр нутагшуулсан байх ёстой. Багц дахь бүх програмууд нь олон суулгацыг дэмжих ёстой. Хэрэглээний програм хангамжийн бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд хоорондоо нийцтэй байх ёстой. Багцад заавал байх ёстой дараах програмууд: Загварын номын сан, зүүлт тайлбар хэрэгсэл, жагсаалт, холбоос, агуулгын хүснэгт, хянах хэрэгсэл, скрипт, макроны дэмжлэгийг агуулсан байх ёстой текст засварлагч. Засварлагч нь гуравдагч талын залгаасууд болон өргөтгөлүүдийг ашиглахгүйгээр зөв бичгийн дүрэм, дүрмийн алдаа шалгах функцтэй байх ёстой; Хамтран ажиллах өргөдөл хүснэгтүүд, үүнд пивот хүснэгт, диаграм бүтээх, орон нутгийн мэдээллийн сантай ажиллах, скрипт болон макрог дэмжих хэрэгслүүд багтсан байх ёстой; Хамтран ажиллах өргөдөл имэйлээр RSS форматтай мэдээний дэмжлэг, харилцагчидтай ажиллах хэрэгсэл, даалгавар, хуанли агуулсан байх ёстой бөгөөд SMTP, POP3, IMAP, MAPI протоколууд, скриптүүд болон макронуудыг дэмжих ёстой; Өгөгдлийн сан, маягтын номын санг агуулсан байх ёстой мэдээллийн сантай ажиллах програм нь илэрхийлэл зохиох, өгөгдөл, маягтын асуулга боловсруулах, програм суулгахгүйгээр вэб интерфэйсээр өгөгдөлд хандах хэрэгслийг агуулсан байх ёстой, скрипт, макро дэмждэг байх ёстой; Загварын номын сан, график, аудио болон видео өгөгдөл оруулах хэрэгсэл, слайд хоорондын шилжилтийн эффект, үзүүлэнгийн элементүүдийг дэмжих ёстой үзүүлэнтэй ажиллах програм; Зургийг засварлах, хуудасны дизайн хийх, өөрчлөх, динамик хэвлэл үүсгэх, удирдах чадвартай байх ёстой хэвлэл, маркетингийн материал үүсгэх програм; Текст, график, аудио, видео мэдээлэл агуулсан тэмдэглэл үүсгэх, хадгалах, мэдээллийг зохион байгуулахад дэмжлэг үзүүлэх цахим тэмдэглэлийн дэвтэр хөтлөх програм. шаталсан бүтэц, хайлт хийх, интернетээр дамжуулан олон компьютер хооронд синхрончлох чадвар.

Хөгжлийн модулиуд Анхаарал, санах ой, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхэд зориулагдсан логик сэтгэлгээ, орон зайн болон өнгөний ойлголт, мэдрэхүйн хөдөлгөөний чадварыг хөгжүүлэх, математикийн анхны ойлголтууд. Боловсролын модуль бүхий тоглоомууд нь хүүхдүүдэд өнгө, хэлбэр, хэмжээ, цаг хугацаа гэх мэт зүйлийг сурахад заадаг.

Дидактик ба хөгжлийн орчин "Байшин" хөгжлийг дэмжинэ танин мэдэхүйн үйл явц(сэтгэлгээ, анхаарал, санах ой, харааны болон хүрэлцэх анализаторуудын зохицуулалт, нарийн моторт ур чадвар, түүнчлэн ойлголт, төсөөлөл. "Мэлхий" дээр олон интерактив объектууд байдаг: товчлуур, бэхэлгээ, үдээс, горхи, Velcro, арифметик тоо, тэдэнд хүрэхэд түлхэц өгөх, тэдэнтэй ажиллах, гадаргууг судлах, хүрэлцэх мэдрэмжийг бий болгох.

Дидактик ба хөгжлийн орчин "Мэлхий" Танин мэдэхүйн үйл явцыг хөгжүүлэх (сэтгэхүй, анхаарал, санах ой, харааны болон хүрэлцэх анализаторын зохицуулалт, нарийн моторт ур чадвар, түүнчлэн ойлголт, төсөөлөл. "Мэлхий" нь олон интерактив объектуудыг агуулдаг: товчлуур, бэхэлгээ. , нэхсэн тор, тэврэлт, Velcro, арифметик тоонууд, тэдгээрт хүрэхэд түлхэц өгөх, тэдэнтэй ажиллах, гадаргууг судлах, хүрэлцэх мэдрэмжийг бий болгох.

"Байгалийн гайхамшиг" тэмтрэлт-дидактик самбар Ийм самбаруудын гол зорилго нь хүрэлцэх мэдрэмжийг өдөөж, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тоглож байхдаа хүүхэд өнгө, хэлбэр, материаллаг шинж чанар, орон зай, тоон харьцааг сурч, бие бялдрын хувьд хөгжиж, авхаалж самбаа, оюун ухаан, санаачлагатай болдог.

"0-ээс 10 хүртэл тоолох" мэдрэгчтэй, дидактик самбар нь хиймэл арьсаар хийгдсэн. тод өнгө, 50х70см хэмжээтэй, тоолж сурах зориулалттай. Жимс, хүнсний ногоог наалдамхай туузаар нааж, зөөврийн эд зүйлсийг хадгалах ууттай.

Мэдрэхүйн зам "Могой" Ийм замын "ажил" нь хөлд иллэг хийх, цусны эргэлтийг идэвхжүүлэх, булчинг сургах, шагайны үеийг бэхжүүлэх, хөлийн физиологийн зөв нум үүсгэх, хөлний ядаргаа тайлах, хөгжүүлэх явдал юм. хөдөлгөөний зохицуулалт, ерөнхий эрүүл мэндийг хадгалах.

Барилгын иж бүрдэл Зөөлөн модульчлагдсан барилгын иж бүрдэл нь хүүхдийн төсөөлөл, бүтээлч, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх сайн барилгын материал юм. Барилга, үлгэрийн тоглоом, хөгжилд зориулагдсан моторын үйл ажиллагаа.

Зөөлөн модулиудын багц "Замын хөдөлгөөн" Боловсролын тоглоомын багц замын хөдөлгөөнхүүхдүүдэд, түүнчлэн барилгын ажил, үлгэрийн тоглоом, биеийн тамирын дасгалыг хөгжүүлэхэд зориулагдсан. Галын машин, цагдаагийн машин, түргэн тусламж, автобус, ачааны машин, гэрлэн дохио, явган хүний ​​зам багтана.

Зөөлөн багц - "Ордон" барилгын багц Тоглоомын үеэр тоо, өнгө, геометрийн хэлбэрүүд, өөрийн уран зөгнөл, төсөөллийг бий болгож, бүтээдэг янз бүрийн зүйлЗөөлөн барилгын иж бүрдэл хэсгүүдээр хийгдсэн, хөдөлгөөний зохицуулалт, моторт ур чадвар, чадварыг төгс хөгжүүлдэг орон зайн сэтгэлгээ, төсөөлөл, бүтээлч, бүтээлч чадвар. Барилга угсралт, үлгэрийн тоглоом, моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд зориулагдсан.

"Herringbone" хоёр талт мэдрэгчтэй самбар нь хүүхдийн хүрэлцэх чадварыг хөгжүүлэхэд сайнаар нөлөөлдөг бөгөөд интерактив үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд мөн дуу чимээ өдөөх зориулалттай." Бүлгийн хөгжилд зориулагдсан ба хамтарсан үйл ажиллагаа, 1 болон 2 хүн ашиглах боломжтой тул.

Хоёр талт мэдрэгчтэй самбар "Од" Хоёр талт мэдрэгчтэй самбар "Од" нь хүүхдийн хүрэлцэх чадварыг төгс хөгжүүлж, интерактив үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд тусалдаг, мөн дуу чимээ өдөөх зориулалттай. Самбарыг ашиглахад хялбар - шалан дээр болон ширээн дээр хоёуланг нь байрлуулж болно. Их бие нь модоор хийгдсэн, дээд талд нь зөөх бариул байдаг

Хөгжлийн тоног төхөөрөмж Мэдрэхүйн мэдрэмжийг өдөөх нь нөхцөл байдалд онцгой ач холбогдолтой юм орчин үеийн мега хотууд- Олон хүүхдэд ийм мэдрэмж дутагдаж, мэдрэгчтэй зам, янз бүрийн боловсролын болон хүрэлцэх самбар нь тэднийг нөхөхөд тусална. Тэд мөн нарийн моторт ур чадвар, хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх, өнгө, геометрийн хэлбэрийг ялгахыг заах болно.

"Дууг таах, амьтныг харьцуулах" интерактив дууны самбар (бие нь амьтны дүрс бүрийн доор LED гэрэлтүүлэгтэй). Самбар нь дуу чимээ гаргахад зориулагдсан. Логик хөгжүүлэх, тоглоомын эмчилгээ. Хүүхдэд зориулагдсан сургуулийн өмнөх насны. Энэхүү самбарын тусламжтайгаар хүүхдүүд амьтдын дуу хоолойг таньж сурах боломжтой.

Тоглоомын багц бүхий дидактик ширээ Мэдрэхүйн хөгжил 3-аас доош насны хүүхдүүд, хөгжил оюуны чадвар 3-5 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд. Дидактик хүснэгтийн тоглоомын багц нь хүүхдүүдэд мэдрэхүйн стандартыг танилцуулж, объекттой ажиллах чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Энэ нь танд ганцаарчилсан болон бүлгийн ангиудыг зохион байгуулах, хүүхдийн хөгжилд илэрсэн хазайлтыг засах замаар оношлогоо хийх боломжийг олгоно. Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг. Гар нүдний зохицуулалт, харааны мэдрэмжийг сайжруулдаг. Ийм ширээн дээрх боловсролын тоглоомууд нь хамгийн энгийн зүйлийг өөртөө шингээхэд илүү их хувь нэмэр оруулна: өнгө, объектын хэлбэрийг ялгах, ойлголт авах чадвар. тоон найрлага, мэдрэхүйн стандартыг эзэмших гэх мэт.

Дидактик материал - Froebel F. Хэл ярианы эмч, сэтгэл судлаачийн залруулах, хөгжүүлэх ангиудад зориулж тогтоосон. Эдгээр аргууд нь яриа, нарийн моторт ур чадвар, сонсголын болон хүрэлцэхүйн мэдрэмж, санах ой, анхаарал, сэтгэлгээ, төсөөлөл, өнгө, орон зайн чиг баримжаа зэргийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Тоо бодох чадварыг эзэмшихэд тусалдаг.

Даавуугаар хийсэн мэдрэгчтэй зам Хөгжилд тусалдаг хүрэлцэх мэдрэмж, эргэн тойрон дахь бодит байдлын талаархи бүрэн ойлголтыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн, дэлхийн мэдлэгийн үндэс суурь болж, эхний шат нь мэдрэхүйн туршлага, түүнчлэн хөлний эрүүл мэндээс урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Мэдрэхүй, нарийн моторт ур чадвар, биеийн хөдөлгөөнийг идэвхжүүлснээр хүүхдийн сэтгэхүйг идэвхжүүлж, хөгжүүлдэг.

Зан төлөв. Софт трек "Баяртай хөлийн мөр" Хүүхдийн мэдрэхүй, нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, сэтгэн бодох чадварыг идэвхжүүлж, хөгжүүлж, оюун ухаан, оюун ухаанд сайнаар нөлөөлдөг. биеийн эрүүл мэндхүүхдийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийг нөхөн сэргээх үндэс суурь, зан үйлийн өөрийгөө зохицуулах чадварыг бий болгох.
27

28 Мэдрэхүйн тоног төхөөрөмж: бөмбөлөг багана бүхий толин тусгал булан, өлгөөтэй "Мелодик цагираг" систем, хянагчтай шидэт утас, мэдрэхүйн бөмбөг, хуурай усан сан, дүүргэгчтэй осман сандал, мөхлөгтэй хүүхдийн дэр. Энэ бүхэн нь таныг бүхэлд нь амрах, оюун санаа, бие бялдрын нөхөн сэргээхэд хувь нэмэр оруулах аюулгүй, тохь тухтай орчинг бүрдүүлэх боломжийг олгодог. Төрөл бүрийн дуу чимээ, гэрлийн эффект, янз бүрийн үнэр, мэдрэмж нь мэдрэхүйн өрөөг хүүхэд, өсвөр насныхныг амраах, стресстэй нөхцөл байдлаас урьдчилан сэргийлэх, бүх бие, төв мэдрэлийн системийг бэхжүүлэхэд амжилттай ашиглах боломжийг олгоно.

32 Дэлгэц, янз бүрийн төрөл хүүхэлдэйн театр"Утга зохиолын цээж" хөтөлбөрийн багшийн ангиудыг төрөлжүүлэхэд тусална уу. Хүүхэлдэйн баатруудтай хүүхдүүдийн үйлдэл, дүрд өөрсдийн үйлдэл, уран сайхны болон ярианы үйл ажиллагаа - энэ бүхэн эрчимтэй хөгжихөд хувь нэмэр оруулна. ярианы хөгжил, аймхай, ичимхий байдлыг даван туулах, шинэ мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмших.

Хөгжлийн үйл ажиллагааны системийг зохион байгуулахад флип чарт, монхорт шаардлагатай байдаг бүтээлч ажил"Ид шидийн хээ" дугуйланд хүүхдүүдтэй хамт, энэ нь хүүхдүүдэд бүтээх боломжийг олгодог таатай нөхцөлтанин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, тэдгээрийг хэрэгжүүлэхэд зориулагдсан бүтээлч боломжууд, энэ нь үргэлжилж буй үйл ажиллагааны үр ашгийг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг.

Манай үйлчлүүлэгчид энэ асуултыг биднээс байнга асуудаг. Энэ ямар журам вэ? Та өөрийн зардлаар TCP худалдаж авах боломжтой. Гол нөхцөл бол энэ нь таны картанд бичигдсэн байх ёстой бие даасан хөтөлбөрнөхөн сэргээх (IPR). Үүний дараа Нийгмийн даатгалын сангаас нөхөн төлбөр авах боломжтой болно Оросын Холбооны Улс(FSS).

АНХААРНА УУ!

• худалдан авсан TSR нь таны IPR картанд бүртгэгдсэн тохиолдолд л нөхөн төлбөр төлнө;
• худалдаж авсан TSR-ийн өртөг нь нөхөн олговрын хэмжээнээс давж болох боловч та энэ зөрүүг өөрөө төлөх шаардлагатай болно;
• нөхөн төлбөрийн хэмжээг тогтооно бүсийн оффис FSS.

Танай бүс нутгийн нөхөн олговрын хэмжээг FSS-ийн fss.ru вэбсайтаас олж болно

1. Та IPR карттай байх шаардлагатай. Би хаанаас авах вэ?

IPR картыг холбооны эмнэлгийн болон нийгмийн шинжилгээний байгууллагын шийдвэрийн үндсэн дээр бөглөнө. Тиймээс та оюуны өмчийн эрхийн гэрчилгээг бөглөх хүсэлтээ гаргаснаар та хөгжлийн бэрхшээлийн гэрчилгээг хүлээн авсан эсвэл хүлээн авах газар, тухайлбал, Эмнэлгийн болон Нийгмийн Шинжилгээний Товчооны (МХБ) орон нутгийн салбартай холбоо барина уу. Та өөрийн ОУЦХБ-ын оффисыг олох боломжтой дүүргийн эмнэлэг.

Гэхдээ бүх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг МСЭ-ийн орон нутгийн хэлтэст томилдоггүй. Дүрмээр бол харааны бэрхшээлтэй хүмүүсийг ОУЦХБ-ын нүдний нарийн мэргэжлийн хэлтэст томилдог бөгөөд тэнд IPR хүлээн авах ёстой.

2. Нөхөн олговор авах хүсэлт гаргахад шаардагдах бичиг баримт

Нөхөн олговрыг дараахь баримт бичгийг үндэслэн төлнө.

• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн эсвэл түүний ашиг сонирхлыг төлөөлж буй этгээдээс TSR олж авах зардлыг нөхөн төлөх өргөдөл;
• өөрийн зардлаар бараа, материалыг бие даан худалдан авах зардлыг баталгаажуулсан баримт бичиг (борлуулалт, бэлэн мөнгөний баримт, бүтээгдэхүүний чанарт нийцэж байгааг баталгаажуулсан баримт бичгийн хуулбар - мэдүүлэг эсвэл тохирлын гэрчилгээ);
• таних бичиг баримт;
• хувийн дансны даатгалын дугаар (SNILS).

ЧУХАЛ!Нөхөн олговрыг IPR карт эсвэл эмнэлгийн комиссын дүгнэлтэд санал болгосон эмчилгээний төлбөрийг яг нарийн төлдөг. Тиймээс худалдагчдаа анхааруулахаа мартуузай зөв бөглөхбарааны (зөөлөн) чек.

3. Нөхөн олговор авахын тулд бүх бичиг баримтаа хаана бүрдүүлэх вэ?

Оршин суугаа газрынхаа FSS-тэй холбоо барина уу. Нөхөн олговрын төлбөрийг эрх бүхий байгууллага холбогдох шийдвэр гаргасан өдрөөс хойш нэг сарын дотор шуудангаар шилжүүлэх, дансанд мөнгө шилжүүлэх замаар гүйцэтгэдэг.

Тиймээс та TCP худалдан авах зардлыг баталгаажуулсан баримт бичгийн дагуу нөхөн олговор авах болно.

Хэрэв таны худалдаж авсан TSR-ийн өртөг танай бүс нутагт төлсөн төлбөрийн хэмжээнээс бага буюу тэнцүү байвал та авах болно бүрэн буцаан олголтсан. Хэрэв энэ зардал өндөр байвал зөрүүг нөхөн төлөхгүй.

багш-ярианы эмгэг судлаач хамгийн дээд ангилал, Москва

Хэрэглээ тусгай тоног төхөөрөмжХөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй засч залруулах, хөгжүүлэх ажилд нэмэлт боломжуудыг оруулах замаар нөлөөллийн үр нөлөөг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх боломжтой.

Төхөөрөмж "Топаз" , энэ нь таныг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог шаардлагатай материал, ингэснээр хараа муутай хүүхэд үүнийг илүү сайн ойлгох болно.

Тусгай тоног төхөөрөмжийн нэг хэсэг нь хүүхдийн цэцэрлэгийн орон зайг тойрон явах боломжийг олгодог тэргэнцэр юм. түүнчлэн тоглоомын өрөөнд,

Бид гудамжнаас VOS-ээр дамжуулан бодож эхэлдэг.

Талбайнууд нь жижиг хэсгүүдээр тоноглогдсон тоглоомын хэлбэрүүдТэргэнцэртэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг оруулдаг налуу замтай.

Бид хүүхдүүд унаж буй тойргийг харж байна онцгой шинж чанаруудэрүүл мэнд.

Суудал нь гинж, карабинтай, хүүхдэд аюулгүй тул тахир дутуу хүүхдүүд дүүжлэх боломжтой савлуур энд байна.

Насанд хүрсэн хүн эсвэл бусад хүүхдүүд хүүхэдтэйгээ савлаж болно.

Манай д/д налуу замтай орцтой. Тэргэнцэртэй хүүхэдтэй ээж ямар ч асуудалгүй цэцэрлэгийн байранд ордог.

Хүүхэд оролцох боломжтой хөгжмийн хичээл, бүжигт оролцох, хөгжмийн зэмсэг тоглох.

Олон янз байдлын ачаар тоног төхөөрөмж нь хүүхдийн сэтгэл санаа, хэрэгцээнд үргэлж нийцдэг.

Үүнтэй холбогдуулан тусгай тоног төхөөрөмжийг сонгохдоо түүний үүрэг, зорилго юу вэ гэсэн асуултанд хариулах нь чухал юм.

Тусгай тоног төхөөрөмжийн чиг үүрэг

• Залруулах, хөгжүүлэх ажилд оролцогчидтой харилцах харилцааг бий болгоход туслах.
• Удахгүй болох ажилд бэлэн байдлыг бэхжүүлэх, сонирхол татахуйц байдлыг нэмэгдүүлэх.
• Байгаль орчныг загварчлахад шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх.
• Үйл ажиллагааны аюулгүй орчинг бүрдүүлэх.
• Дадлага хийх, хөгжүүлэх боломжийг олгох тодорхой чанаруудболон ур чадвар.

Бид тусгай тоног төхөөрөмжийн зорилгыг сэтгэл зүйн хөгжил, засч залруулах хэрэгсэл гэж үздэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд тоглож байхдаа суралцдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом нь оюун ухаан, сэтгэл хөдлөл, харилцаа холбоо, бүдүүлэг болон нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх хэрэгсэл юм. Гэхдээ ийм хүүхэд илүү удаан хөгжиж болно.

Үүний шалтгаан нь түүний өвчний хэлбэр, хүнд байдлаас хамаардаг хөдөлгөөний эмгэг, үүнээс гадна алсын хараа, суралцах бэрхшээл буурч байна.

Зөвхөн бидний тусламж, заавар, дэмжлэг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг зөвшөөрөх болно онцгой хүүхэдТоглоомын таашаал, ашиг тусыг хоёуланг нь хүлээн авах, ойлголт, анхаарал, хариу үйлдэл, ой санамж муутай хүмүүс.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй тоглохдоо гол зүйл бол тоглоомын тусламжтайгаар хэрэгждэг түүний сонирхол, сониуч зан гэдгийг санах хэрэгтэй.

Тахир дутуу хүүхэд суух, зогсох гэх мэт томоохон хөдөлгөөнүүдийг зөв хийж чадахгүйгээс болж хуруугаа зохицуулах, чадварлаг ашиглах нь ихэвчлэн хэцүү байдаг. Трапец хэлбэртэй дидактик гарын авлагацэцэрлэгийн бүх хүүхдүүд идэвхтэй ашигладаг. Харин хүүхдийн хувьд, хамт тонус нэмэгдсэнсууж эсвэл зогсож байхдаа тэнцвэрээ сайн барьдаггүй хүн түүнтэй ажиллахад хэцүү байдаг;

Бидний даалгавар бол ийм хүүхдийг тогтвортой биеийн байрлал, найдвартай дэмжлэгтэй байлгах явдал юм. Энэ даалгаврыг биелүүлэхийн тулд бид хүүхдийн сууж буй зөөлөн дэр, зөв ​​байрлалыг хадгалахын тулд насанд хүрэгчдийн дэмжлэгийг ашигладаг.

Бүх хүүхдүүд янз бүрийн пирамидуудтай тоглох дуртай. Тусгай тоног төхөөрөмж нь олон талт чанараараа ялгагдана. Тархины саажилттай гэж оношлогдсон хүүхдийн гарт байгаа пирамид нь олон үйлдэлт тусламж юм. Хөдөлгөөний чадвар хангалтгүй байдаг олон хүүхдүүд хүрэлцэх мэдрэмж буурч, ихэнхдээ хараа, сонсгол муутай байдаг. Үүний үр дүнд бий болдог "мэдрэхүйн дутагдал" , өөрөөр хэлбэл Тэд мэдрэмжгүй эсвэл эдгээр мэдрэмжүүд нь бүдэг, алдаатай, энэ пирамидын нарийн ширийн зүйл бүр мэдрэхүйн зорилготой байдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй олон хүүхдүүд нарийн моторт ур чадвар, гар нүдний зохицуулалт сул хөгжсөн байдаг. Хөдөлгөөн нь эвгүй, зохицуулалтгүй байж болно. Бүгд алдартай дасгал- бөмбөлгүүдийг утсан дээр бэхлэх. Тифлогруппуудад бид үүнийг залруулахад ашигладаг харааны ойлголт, учир нь Зарим харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд нүдний эмч жижиг материалтай ажиллахыг зөвлөдөг бөгөөд моторт ур чадвар нь үүнийг хийх боломжийг олгодог.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажиллахдаа бид энэ ажлыг бас ашигладаг боловч утас биш харин том модон шалгана, зузаан утас ашигладаг.

Хөдөлгөөний бэрхшээлтэй хүүхэд ширээний ард сууж байхдаа тохойн дээр тулгуурлаж, багш нь түүнд энэ байрлалыг засахад тусалдаг бол хурууныхаа нарийн хөдөлгөөнийг эзэмшиж, нэг гараараа объект барьж, нөгөө гараараа үйлдэл хийхэд хялбар байдаг. .

Ижил ур чадварыг дадлагажуулахын тулд та өөр өөр материал ашиглах хэрэгтэй. Тусгай тоног төхөөрөмж үүнд туслах болно - хайрцаг "Пертера" . Бүх эд ангиудыг модоор хийсэн, үндсэн өнгөөр ​​будсан, атгахад хялбар. Модон элементүүд нь шон дээр тавихад хялбар байдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд хоёр гар хоорондын харилцан үйлчлэл муу хөгжсөн байдаг; Тусгай төхөөрөмж үүнд тусална "Шалгах цэцэг" - Цэцэг нь маш тохиромжтой хэлбэртэй, тод өнгөөр ​​будсан, энэ бүхэн шалтгаан болдог эерэг сэтгэл хөдлөлмөн хүүхэд таашаалтайгаар тоглодог.

Хурууны нарийн зохицуулалттай хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхийн тулд ороомог, тайлахад зориулагдсан туслах хэрэгслийг ашигладаг.

Тархины саажилттай хүүхэдтэй ажиллахдаа багш ашигладаг засах эмчилгээхосолсон үйлдэл - багшийн гарт байгаа хүүхдийн гар.

Хэрвээ хүүхэд хурууны хяналт муутай бол эсүүдтэй самбар нь боловсролын сайн тоглоом юм. Хүүхдэд бариул хавсаргасан бол дүрсийг авахад илүү хялбар байдаг. Үзэг нь зургийг гажуудуулахгүйн тулд жижиг хэмжээтэй байх ёстой.

Хөдөлгөөний зохицуулалт муу, гар, хуруу нь болхи байдаг тул хүүхэд тоглоомыг гараараа нэгэн зэрэг барьж, хөдөлгөхөд хэцүү байдаг. Соронзтой тоглоомууд аврах ажилд ирдэг.

Сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь хүүхдийн мэдрэхүйгээр дамжуулан хүлээн авдаг мэдээллийн үндсэн дээр суурилдаг. Энэхүү ойлголтын үр дүн нь харилцан хамааралтай янз бүрийн мэдрэмжийн цогцыг багтаасан дүр төрх юм. Ирээдүйд эдгээр зургууд нь хүний ​​анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээ, сэтгэл хөдлөлд нөлөөлдөг.

Тиймээс баяжуулах нь маш чухал юм дүрслэлийн дүрслэл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд хоёулаа.

Хөдөлгөөний эмгэгийн синдромтой хүүхдүүдийн хувьд хавтгай карттай ажиллахад хэцүү байдаг тул тэдгээр нь маш тохиромжтой байдаг эзэлхүүний тоосоронзтой тул бие даасан хэсгүүдийг бие биентэйгээ холбож, гурван хэмжээст дүрсийг бүрэн авах боломжтой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хувьд эргэдэг сандлыг зугаа цэнгэл болгон ашигладаг. Дауны синдромтой, тархины саажилттай хүүхдүүд ихэвчлэн тэнцвэрт байдал хангалтгүй байдаг тул ийм хүүхдүүд засч залруулах зорилгоор янз бүрийн эргэдэг сандал, бөмбөг дээр дүүжлэх нь ашигтай байдаг.

Гайхалтай заавар "Бид хөлөөрөө зурдаг" , энэ нь модон лабиринт хавтан юм. Энэ нь моторын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. уян хатан байдал, хөдөлгөөний зохицуулалт.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хөдөлгөөний хүрээ бүрэн бус, сайн дурын хөдөлгөөн сул байдаг. Буурцагтай алдартай ширээ нь гар, хуруугаа өөрөө массаж хийхэд ашигладаг бөгөөд бас өгдөг эерэг нөлөөбулчингийн аяыг хэвийн болгох, хүүхдийн гарны сайн дурын хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх;

Энэхүү тоног төхөөрөмж нь мэдрэхүйн хөдөлгөөний чадварыг хөгжүүлэхэд тохиромжтой.

Хүүхдүүд шошоор тоглож, дээр нь асга. Тэд хөгжилтэй, янз бүрийн дуу чимээ сонсох дуртай.

Хүүхдэд маш их хэрэгтэй дасгалууд бол хоёр гараараа шош, элсийг одоо ойр, одоо хол, одоо баруун, зүүн хананд зэрэг тармуур юм. Хүүхэд хоёр гараа ашиглаж сурахад нэг гараараа ижил дасгал хийх ёстой бөгөөд энэ нь гараараа биеийн дунд шугамыг гаталж сурах боломжийг олгоно. Энэ чадвар нь хүүхдэд бичихэд зайлшгүй шаардлагатай.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд өдөр тутмын энгийн үйл ажиллагааг эзэмшихэд нь туслах нь бидний хувьд маш чухал юм.

Хүүхэд баяр хөөртэйгөөр алгаа хооронд элс үрдэг ч үнэндээ хүүхэд гараа угааж сурдаг.

Тусгай боловсролын хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд оношлогдсоны улмаас гар, хурууны хөдөлгөөн нь янз бүрийн синкинезийн улмаас ихэвчлэн хүндрэлтэй байдаг. (нөхөрсөг хөдөлгөөнүүд).

Үүнтэй холбоотойгоор олон хүүхэд харандаа барих, сойзоор зурах, хуванцараар баримал хийх, хайчаар ажиллах чадваргүй байдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд тусгай хуванцараар ажилладаг бөгөөд тууштай байдал нь зуурсан гурилтай төстэй байдаг.

Энэ нь түүнд plasticine-ийг хялбархан шилжүүлэх боломжийг олгодог янз бүрийн хэлбэрүүдмөн янз бүрийн заль мэх хийх.

Хүүхдүүд хайч хэрэглэх дуртай байдаг ч ихэнхдээ гарын жижиг булчингууд нь муу хөгжсөн байдаг тул ийм хүүхдэд тэдэнтэй ажиллахдаа гараа ашиглах боломжийг олгодог тусгай хайч байх ёстой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд олон хязгаарлалт байдаг янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа, түүний дотор дүрслэх урлаг. Тэд бие даасан биш бөгөөд насанд хүрэгчдийн байнгын хяналт шаарддаг. Хэрэв бид сойзоор будсан бол энэ нь том хэмжээтэй байх ёстой (моляр). Сойз нь барихад эвтэйхэн бөгөөд өргөн, жигд хөдөлгөөнийг дэмждэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн хувьд бүтээлч байх нь заавал шинэ зүйл бүтээх гэсэн үг биш, харин өөрийгөө илэрхийлэх гэсэн үг юм. Түүний хувьд аливаа бүтээлч байдал - илүү их үйл явцүр дүнгээс илүү.

Энэ үйл явцын явцад тэрээр өөрийгөө илүү ухамсарлаж, эргэн тойрныхоо бодит байдлыг ойлгох туршлагаа тэлж, ээж, багштайгаа харилцахдаа таашаал авч, өөртөө илүү итгэж эхэлдэг.

Шилэн зөөгч бол тусгай хүүхдэд ажлынхаа үр дүнг авах боломжийг олгодог тохиромжтой, олон үйлдэлт тусгай хэрэгсэл бөгөөд амжилтанд хүрэх боломжийг олгодог. Хүүхэд ээжийнхээ өвдөг дээр суугаад толинд алгаа зурж, будгаар зурдаг. Энэ тохиолдолд залруулах аргыг ашигладаг: ээж нь хүүхдийн мөрөө дээшлүүлж, урагш чиглүүлж, зурах явцад алгаа шилний гадаргуу дээр дарахад нь тусалдаг, мөн хүүхдийн зөв байрлалыг засдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажиллахдаа хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгодог ашиг тусыг ашиглах шаардлагатай. Энэхүү шилэн монтер нь эдгээр хэрэгслүүдийн нэг юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд ээжийнхээ хөргийг өөрөө зурах нь маш хэцүү, заримдаа зүгээр л боломжгүй байдаг. Энэхүү ид шидийн хэрэгсэл нь хүүхдэд үйл ажиллагааныхаа үр дүнд хүрэхэд тусалдаг бөгөөд хамгийн чухал нь хүүхэд, ээжийн аль алинд нь таашаал өгдөг.

Бид энэ талаар эцэс төгсгөлгүй ярьж чадна, учир нь ... Тусгай тоног төхөөрөмж ашиглах сонголтууд байж болно асар их хэмжээ. Энэ бүхэн нь энэ ангиллын хүүхдүүдтэй ажилладаг хүмүүсийн төсөөлөл, бүтээлч байдал, туршлага, хамгийн тусгай тоног төхөөрөмж байгаа эсэхээс хамаарна.

Залруулах, хөгжүүлэх үйл ажиллагааны явцад хүүхдийг сонирхож байх шаардлагатай. Хүүхэд сонирхож, өөрийн үйл ажиллагааг харуулах тэр мөчид тэрээр шударга ёсны хамгийн дээд түвшинд хүрдэг.

Хүүхдийн онцгой үйл ажиллагаа нь ач холбогдолгүй байж болох ч энэ нь байх ёстой, учир нь хүүхдийн бүтээлч байдал үүн дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь түүний өөрийгөө илэрхийлэхэд хувь нэмэр оруулна.

Хэрэв бид хүүхдэд тоглоом, үйл ажиллагааны явцад аль хэдийн олж авсан ур чадвараа маш хязгаарлагдмал боловч ашиглахад нь туслах юм бол бид түүнд суралцах боломжийг олгоно.

Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа

Сэтгэл судлал ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан

тэгш хамруулан сургах анги танхимыг тохижуулах

Сургуулийн хамран сургах зохицуулагч эсвэл энэ чиглэлээр ажилладаг мэргэжилтнүүдийн нэгээр удирдуулсан хамруулах өрөө нь бие даасан хичээлүүдтусгай хэрэгцээтэй оюутнуудтай багш, багш нар. Энэ нь тусгай загвараар тодорхойлогддог бөгөөд дагуу тусгай тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байдаг Төрийн хөтөлбөр « Хүртээмжтэй орчин» 2011–2025 онуудад. Тус оффисын зорилго нь мэдээлэл, харилцааны саад тотгорыг арилгах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг сургуулийн амьдралд оруулах тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэхэд оршино.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан оффисын дизайн, тоног төхөөрөмж

ЕБС-ийн 1-11 дүгээр ангийн тэгш хамруулан сургах танхимыг “Хүртээмжтэй орчин” хөтөлбөрт тусгагдсан төсвийн хөрөнгөөр ​​тохижуулж, дараах үзүүлэлтүүдийг хангасан байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн оффисын байршил, дизайн:

• сургуулийн нэгдүгээр давхарт төв хаалганы ойролцоо байрлах;
• босгогүй өргөн хаалгатай;
• ердийн тэгш өнцөгт хэлбэртэй;
• цайвар пастелийн өнгөөр ​​будсан.

1. Гэрэл ба харанхуй өрөөний горим бүхий гэрэлтүүлгийн төхөөрөмж.
2. Их хэмжээгээр TSO болон интерактив төхөөрөмжийг холбох тэжээлийн хангамж.
3. Цахилгаан акустик төхөөрөмж ба цахилгаан акустик цогцолбор.
4. TSO: багшийн яриаг хянахад тусалдаг компьютерт холбогдсон видео проектор, самбар эсвэл хөдөлгөөнт толь бүхий телевизийн систем.
5. Төрөл бүрийн МХТ:

• Тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудад зориулсан техник хангамж, програм хангамжийн цогцолбор (Edutach).
• "Клавинта" орлуулах боломжтой давхаргын багц бүхий мэдрэгчтэй гар.
• Компьютерийн галзуу Novoton болон өнгөт алсын компьютерийн Novoton товчлууруудын багц.

• кофе ширээ, толь, сандал, осман;
• дуу, гэрлийн самбар ("Гэрлийн шат", "Усан оргилуур");
• зургийн гэрлийн ширээ болон элсний эмчилгээ;
• чичиргээ-хөгжмийн хуурай усан сан нь суурилуулсан унтраалга товчлууртай;
• интерактив агаарын бөмбөлөг хоолой ("Мөрөөдөл");
• мотор болон гэрлийн эх үүсвэр бүхий толин тусгал бөмбөг;
• тусгай эффектийн дугуй;
• шилэн кабелийн хивс;
• тэнцвэржүүлэх самбар-лабиринт;
• шал, хананы лабиринт;
• гоёл чимэглэлийн болон боловсролын хавтан.

Сургуульд суралцаж буй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн ангиллаас хамааран тэгш хамруулан сургах анги нь сонсгол, хэл яриа, харааны согог, тархины саажилт (түүний дотор тархины саажилт) -ийг нөхөн сэргээх, засах зориулалттай техник хангамж, програм хангамжийн системээр нэмэлт тоноглогдсон байж болно. Унших, бүтээх програмууд орно дижитал номууд. Ийм номуудыг өгдөг боловсролын платформЛЕКТА. Тэдний дунд дотоодын болон гадаадын хүүхдүүд байдаг сонгодог уран зохиол, Жишээ нь:

Оффис дээр боловсрол, арга зүй, лавлагаа бүхий номын сан байдаг. шинжлэх ухааны уран зохиол, тодорхой сургуульд суралцаж буй нозологийн бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн сургалт, хүмүүжлийн асуудлаар тогтмол хэвлэлүүд.

Эцэг эх бүр хүүхдийнхээ зан авирыг хэзээ нэгэн цагт гайхшруулж байсан. Тийм ч учраас сая сая хүмүүсийн хайртай сэтгэл судлаач Людмила Петрановскаягийн хоёр бестселлерийг багтаасан боловсролын томоохон ном гарч ирэв. Уг хэвлэлд "Нууц дэмжлэг: Хүүхдийн амьдралд хавсарсан байдал", "Хэрэв хүүхдэд хэцүү бол" номууд багтсан болно. Энэ номыг бүх эцэг эхчүүд унших ёстой. Мөн өчүүхэн үл ойлголцлын талаар санаа зовж байгаа хүмүүст, мөн олох гэж цөхрөнгөө барсан хүмүүст нийтлэг хэлхүүхдүүдтэй.

Сургуулийн сурагчдын хэрэглэдэг программ хангамж, техник хангамж, номын бүтээгдэхүүн байх ёстой өндөр чанартаймөн тэдний яриа, сонсгол, хараа, оюун ухааны согогтой холбоотой мэдрэх чадварыг харгалзан үзэх.

Албаны дарга нь бүх тоног төхөөрөмж, техникийн хэрэгсэл, МХТ, харааны материал, дидактик болон сургалтын хэрэглэгдэхүүн, мэргэжлийн уран зохиол.

Хүртээмжтэй сургалтын анги танхим

Хамран сургах сургалтын танхимын зохион байгуулалттай орон зайг гурван хэсэгт хуваадаг функциональ талбаруудтэдний шийдэж буй ажлуудтай холбоотой:

1. Ганцаарчилсан хичээлүүд болон сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөтусгай боловсролын хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд зориулсан.
2. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд үзүүлэх сэтгэл зүйн дэмжлэг, дэмжлэг:

• сэтгэцийн ядаргаа, мэдээллийн хэт ачааллаас ангижрах;
• зохицуулалт сэтгэл хөдлөлийн суурь;
• стресстэй нөхцөл байдлыг саармагжуулах;

• Вебинар I.N. Ананьева "Хүүхэд муу ярьдаг уу? Бид ярианы эмчээс тусламж хүсч байна";
• М.И.Лозбякова. “Бид зөв, ойлгомжтой ярьж сурдаг. Хэл ярианы эмч, сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхчүүдэд зориулсан гарын авлага";
• Н.Б.Троицкая. Хэл ярианы хөгжлийн талаархи ажлын номууд. Т.Г.Рамзаевагийн сурах бичигт. 1-4 анги;
• Е.В.Тихомирова. "Chamomile Stories" зохиолчийн ярианы эмчилгээний тоглоомуудын багц.

Засварлах өрөө

Дефектологич, хэл ярианы эмчээр удирддаг сургуулийн залруулах алба нь амны хөндийн болон хэл ярианы согогийг илрүүлэх, засах зорилготой. бичих, юуны түрүүнд оюутнууд бага сургууль. Оффис дээр мэргэжилтэн хүүхдүүдтэй ганцаарчлан, дэд бүлэг эсвэл бүлэгтэй ажилладаг.

Залруулах өрөө нь сайн гэрэлтүүлэг, орчин үеийн тоног төхөөрөмж, боловсрол, арга зүй, дидактик байх ёстой харааны хэрэгсэл. Тухайлбал:

• нүүрний хувирлыг засах, articulatory моторт ур чадвар, дуу авианы дуудлага, ярианы амьсгал, үгийн бүтцийн бүтэц;
• нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх;
• үүсэх, хөгжүүлэхэд зориулагдсан фонемик сонсголТэгээд фонемик ойлголт;
• тогтолцоог бий болгох дуу үсгийн шинжилгээба синтез;
• танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Сатя Дас - туршлагатай гэр бүлийн сэтгэл зүйчфилософич, алдартай семинарын зохиолч, хөтлөгч "Нескучная гэр бүлийн сэтгэл зүй", та үнэхээр хүүхдүүдтэй хэрхэн харьцах, харилцах, харьцах, тэдний дотор байгаа зүйлийг хэрхэн гаргаж ирэх талаар танд хэлэх болно. Таны хүүхдүүд гайхалтай, бүтээлч, эв найртай хүмүүс юм! Та зөвхөн энэ эхлэлийг хөгжүүлэхэд нь туслах хэрэгтэй! Та долоон хагасын хүүхдийн дүр, хүмүүжлийн таван зарчмын тухай, хүүхдүүдэд аз жаргалтай, амьдралдаа сэтгэл хангалуун өсөхөд тусалдаг нууц хэллэгүүдийн талаар суралцах болно.

Залруулгын өрөөнд дараахь нөхцөлт бүсүүдийг бий болгосон.

1. Боловсрол, сургалтын үйл явцыг зохион байгуулахад зориулагдсан. Мэргэжилтнүүдийн ширээ, сургалтын ширээ, самбар, гарын авлага, ном зохиол бүхий тавиуруудаар тоноглогдсон.
2. Мотор үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тоглоом. Эндээс та хэвлэсэн ширээний тоглоом, тоглоом олж болно.
3. Тайвшрах, тайвшрах, стресс тайлах. Тоног төхөөрөмжтэй аравчаар тавилгаболон аквариум.
4. Мэдрэхүйн туршлага - тухай мэдлэгийг хөгжүүлэх физик шинж чанаробъект, үзэгдэл. Энэ нь өнгө, хэлбэр, хэмжээ, цаг хугацаа, амт, үнэр, хүрэлцэх мэдрэмжийг идэвхжүүлдэг тоглоом, гарын авлагуудыг агуулдаг.
5. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх - жижиг гарын булчин, хурууны хөдөлгөөний зохицуулалтыг бий болгох. Мозайк, аппликейшн, загварчлах материал, стенил зэргийг энд байрлуулсан.
6. Артикуляторын моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, дуу чимээ гаргах, үйлдвэрлэх ярианы амьсгал, эвдэрсэн дууг засах. Том ба бие даасан толь, дуу чимээ гаргах хэрэгсэл, тэдгээрийг боловсруулах эрүүл ахуйн хэрэгслээр тоноглогдсон, дидактик материалярианы амьсгалаар.
7. TCO бүс, үр ашгийг дээшлүүлэх засч залруулах ажилашиглан тусламж. Компьютер, хөгжмийн төв, дуу хураагч, метрономтой.

Үүний үр дүнд чадварлаг дизайн, тоноглогдсон шаардлагатай тоног төхөөрөмжХамтран сургах анги, засч залруулах ангиуд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн мэдлэг олж авах үйл явцад сэтгэлзүйн болон дидактик аюулгүй байдлыг хангаж, тодорхой нозологийн бүлэгт хамаарах хөгжлийн онцлогтой холбоотой боловсролын орчны саад тотгорыг даван туулах боломжийг олгодог.