Ажлын хувьд дараах аргуудыг ашигласан. Курсын ажилд ямар судалгааны аргууд байдаг вэ?

Бидний судалгааны зорилго бол шууд цохилтын аргын кинематик үзүүлэлтүүдийг тодорхойлох, дүн шинжилгээ хийх явдал байв баруун гаркикбоксоор хичээллэдэг.

Судалгааны зорилгод хүрэхийн тулд дараахь зорилтуудыг тавьж, шийдвэрлэв.

1. Шинжилгээнд үндэслэсэн уран зохиолын эх сурвалжуудшулуун баруун цоолтуурын биомеханик шинж чанарыг тодорхойлох;

2. Өндөр хурдны камер ашиглан цуглуул практик материалкикбоксын баруун гарт шулуун цохилт хийх техник дээр.

3. Кинематик гинжин хэлхээний холбоосуудын орон зайн координатыг сэргээнэ.

4. Шинжилгээ хийх кинематик шинж чанаруудкикбоксоор баруун гараараа шулуун цохилт хийх техник.

шулуун цохилтын кикбокс тулааны урлаг

Асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд дараахь судалгааны аргуудыг ашигласан

1. Уран зохиолын өгөгдлийн онолын шинжилгээ, нийлэгжилт;

2. Видео зураг авалт;

3. Математикийн өгөгдөл боловсруулах;

4. Видео бичлэгийн биомеханик шинжилгээ.

Уран зохиолын эх сурвалжид дүн шинжилгээ хийх. Ажлынхаа явцад бид янз бүрийн зохиолч, мэргэжилтнүүдийн 27 уран зохиолын эх сурвалжийг судалсан янз бүрийн үйлдвэрүүдшинжлэх ухаан. Тэдгээрийн дотор биомеханик, кикбокс, боксын чиглэлээр гарсан нийтлэлүүд багтсан болно. Энэ шинжилгээсудалж буй асуудлын талаархи хамгийн бүрэн ойлголтыг олж авах боломжийг бидэнд олгосон;

Видео дарааллын биомеханик шинжилгээг хийхийн тулд бид тусгайлсан компьютерийн програмбиомеханик програм хангамж, техник хангамжийн видео цогцолборын нэг хэсэг болох тохиромжтой график интерфэйс бүхий биомеханик шинжилгээ;

Кинематик шинжилгээнд 9 хяналтын цэгийг сонгосон.

1. Мөрний үе, баруун;

3. Бугуйн үе, баруун;

4. Хип үе, баруун;

5. Өвдөгний үе, баруун;

6. Шагайны үе, баруун;

7. Калканийн сүрьеэ, баруун;

8. Метатарсал яс, баруун;

9. Түр зуурын яс.

Бид ашигласан математик аргуудорон зайн координатыг олох, цэгийг олох;

Техник хангамж, програм хангамжийн цогцолбор нь янз бүрийн параметрүүдийн шинжилгээнд үндэслэн хөдөлгөөний шугаман ба өнцгийн кинематикийг шинжлэхэд зориулагдсан болно.

A) шугаман кинематик: биеийн цэг ба холбоосуудын шилжилт, хурд, хурдатгал;

б) өнцгийн кинематик: өнцөг, өнцгийн хурдууд, өнцгийн хурдатгалууд, өнцгийн синкинез (өөр өөр үе мөчний хөдөлгөөний хамаарал).

Судалгааны зохион байгуулалт

Судалгааны гол хэсгийг Ленинградын Улсын Багшийн Их Сургуулийн спортын танхимд хийсэн. Видеоны зураг авалт 2009 оны 9-р сард болсон. Туршилтын журам 2009 оны 11-р сараас 2010 оны 4-р сар хүртэл өргөдөл гаргасан

Манай судалгаанд дотоодын бүтээн байгуулалт болох Star Trace программ хангамж, техник хангамжийн цогцолборыг ашигласан бөгөөд энэ нь нэг өндөр хурдны камертай Fastec InLine 1000 фрэйм/сек хүртэл буудлагын давтамжтай, XOY хавтгай дахь цэгүүдийн координатыг автоматжуулсан горимд тодорхойлох боломжийг олгодог бөгөөд тамирчны биеийн болон бэлтгэлийн сарвууны сонирхлын цэгүүдэд хавсаргасан цацруулагч тэмдэглэгээг ашигласан. . Видео зураг авалтад 2-р бүлгийн 5-р курсын оюутан Владимир Шуляк, 2-р бүлгийн 2-р курсийн оюутан Анатолий Агафонов нар оролцов, видеог Виктор Михайлович Коршиков удирдан явуулсан.

Зөвхөн хамаарал, зорилго, зорилгыг тодорхойлсон тохиолдолд энэ нь бүрэн гүйцэд болохгүй. Танилцуулга нь тайлбарлах ёстой хичээлийн арга зүй. Судалгааны явцад ашигласан техникүүдийг жагсаах замаар үүнийг хийдэг.

Курсын ажлын арга зүйг хэрхэн тодорхойлсон жишээг энд үзүүлэв.

• “Зорилгодоо хүрэхийн тулд дараахь зүйлийг ашигласан дахь судалгааны аргууд курсын ажил : системийн шинжилгээ, онолын ерөнхий дүгнэлт, анализ ба синтез, дедуктив.”
• "Судалгааны арга зүйн үндэс нь онолын ерөнхийлөлт, системийн дүн шинжилгээ, дүн шинжилгээ, синтезийн аргууд, санхүүгийн тогтвортой байдалд дүн шинжилгээ хийх шалгуур үзүүлэлтүүдийн систем болон мэдээллийг боловсруулахад ашигласан бусад аргууд юм."
• “Судалгааг ерөнхий шинжлэх ухааны тусламжтайгаар хийсэн арга зүйн техник(индукц, дедукц, синтез, анализ), танин мэдэхүйн эдийн засаг, статистик аргууд (шинжилгээ) хугацааны цуваа, бүлэглэх, график). Боловсруулж байна мэдээллийн дэмжлэгорчин үеийн мэдээллийн программуудыг ашиглан хийсэн."
  Таны харж байгаагаар арга тус бүрийн мөн чанар, ашиглах газрыг тайлбарлах шаардлагагүй болно.

Курсын ажилд хамгийн түгээмэл судалгааны аргуудыг авч үзье

Курсын төсөл дэх шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргууд

Уламжлал ёсоор бол аргууд шинжлэх ухааны ажилгэж хуваагддаг

• онолын
• практик (эсвэл эмпирик)

Энэ нь жишээлбэл, зарим шинжлэх ухаан практик арга барилыг хэзээ ч ашигладаггүй гэсэн үг биш юм.

Хичээлийн ажилд онолын аргуудыг ихэвчлэн ашигладаг, жишээ нь:

• синтез,
• харьцуулалт,
• ерөнхий ойлголт
• шинжилгээ шинжлэх ухааны уран зохиол,
• ангиллын хөгжил.

1. Шинжилгээ. Үүнийг ашиглахдаа сэдвийг хэд хэдэн хэсэгт хувааж, дараа нь тусад нь судалдаг. Энэ нь оюутанд ямар нэгэн үзэгдэл, үйл ажиллагааны үйл явцыг авч үзэх боломжийг бий болгодог өөр өөр харьцаа, хамгийн чухал шинж чанарууд болон холболтуудыг онцлон тэмдэглэхийн зэрэгцээ. Оюутан түүний сэтгэхүйн ачаар нэгэн зэрэг тэврэх боломжтой байдаг мэдэгдэхүйц хэмжээбаримт, тэдгээрийн хоорондын боломжит харилцааг тодорхойлох.
2. Синтез. Үүний ачаар эд ангиудын хоорондын харилцааг ойлгосноор хоорондоо нэгддэг. Энэ нь объектыг бүхэлд нь судлах боломжийг олгодог. Синтезийн аргыг ашигласнаар бид судалгааны бүлэг сэдвүүдийг холбоо, харилцан үйлчлэлийн систем болгон дахин бий болгож, хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд анхаарлаа хандуулах боломжтой болно. Үндсэндээ энэ толин тусгал дүрсмэдэхийн өмнөх арга.
3. Индукц. Энэ техникийг ашиглахдаа тодорхой үзэгдэл, үйл явдал, онцлог шинж чанаруудыг гаргаж авдаг ерөнхий хэв маягэсвэл зарчим. Үүнийг цуглуулах боломжтой туршлага, туршилт, ажиглалт дээр үндэслэсэн судалгаанд ялангуяа үр дүнтэй ашигладаг. эмпирик баримтууд. Эдгээр баримтуудыг судалснаар судлаач дахин давтагдах шинж чанартай үзэгдлийг тогтоож, үүний үндсэн дээр бий болгодог. индуктив дүгнэлт. Тиймээс сэтгэхүйн логик нь тусгай зүйлээс ерөнхий рүү шилжиж, ерөнхий ойлголтыг идэвхтэй ашигладаг.
4. Суутгал. Үүний тусламжтайгаар ерөнхий заалтуудаас тодорхой заалтуудыг гаргаж авдаг. Дедукц нь индукцээс ялгаатай эсрэг хөдөлгөөнбодол. Энэ нь ерөнхий дүгнэлт дээр суурилдаг.
5. Аналоги. Үүнийг ашиглахдаа тухайн субьект эсвэл объектын талаархи мэдлэгийг бусадтай ижил төстэй байдлыг судлах үндсэн дээр олж авдаг. Бодлын урсгал нь илүү судлагдсан үзэгдлийн шинж чанарыг бага судлагдсан боловч ижил төстэй объект руу шилжүүлэх явдал юм. Энэ нь өргөн хэрэглэгддэг шинжлэх ухааны судалгаатүүний тод байдал, ижил төстэй чанарыг харьцуулах, харуулах чадварын ачаар.
6. Хийсвэрлэл. Оюутан судалж буй үзэгдлийн бусад талуудыг мартаж, бүх анхаарлаа зөвхөн нэг дээр төвлөрүүлдэг бололтой.
7. Ангилал. Маш олон янзын зүйл байдаг бөгөөд тэдгээрийг тодорхой шинж чанаруудыг ашиглан бүлэглэж, өөрөөр хэлбэл ангилж болно.
8. Шинжлэх ухааны уран зохиолын дүн шинжилгээ. Шаардлагатай үр дүнд хүрч, зорилгодоо хүрэхийн тулд оюутан сурах бичгийг сонгож, дараа нь анхааралтай судалж, шинжлэх ухааны нийтлэлүүд, монографи, тайлан, бусдын хийсэн туршилтын үр дүн.
9. Аксиоматик арга. Үүнийг ашиглахдаа зарим заалт нь аксиом, нөгөө хэсэг нь логикоор дүгнэлт хийдэг.

Гэхдээ аливаа ажил зөвхөн онолын арга барил шаарддаггүй. Тийм ч учраас энэ нь арай бага түгээмэл боловч тохиолддог практик аргуудкурсын ажилд, жишээ:

1. загварчлал,
2. туршилт,
3. ажиглалт,
4. хэмжилт.

• Загварчлал. Тохиромжтой болгохын тулд судалж буй объектыг түүний шинж чанарыг үнэн зөв тусгасан загвараар сольсон. Загвар нь дараа нь бүтээгдсэн анхны судалгаа, онолын шинжилгээболон хүлээгдэж буй үр дүнг урьдчилан таамаглах. Загварчлах нь нөлөөллийг урьдчилан таамаглах нэлээд үр дүнтэй арга гэж тооцогддог гадаад хүчин зүйлүүдсудалж буй үзэгдлийн талаар болон хүлээн зөвшөөрөх бетон шийдэл. Загвар нь курсын ажлын танилцуулгад тавьсан зорилгыг шийдвэрлэхэд чухал ач холбогдолтой судалгааны объектын үндсэн шинж чанаруудыг (бүтцийн үндсэн элементүүд, тэдгээрийн хамаарал, функциональ параметрүүд) үйлдлүүдийг тусгах үүднээс судлаачийн загварыг бий болгох ёстой. Загвар нь тухайн объектод бүрэн нийцэж чадахгүй; Үндсэн үзүүлэлтүүдийн онолын шинжилгээний үр дүн нь шинж чанаруудтай давхцахгүй бол бодит объект, дараа нь загваруудыг тохируулна. Загварын тодорхойлолтоос харахад энэ нь ихэвчлэн томруулсан хуулбар биш харин жижигрүүлсэн хувилбар юм.
• Ажиглалт. Ажиглалтын мөн чанар нь аливаа зүйлийн төлөв байдлын өөрчлөлтийг бүртгэх явцад тусад нь судлах явдал юм.
• Туршилт. Хүлээгдэж буй үр дүнг баталгаажуулахын тулд оюутан үүнийг практик дээр нотолж байна. Заримдаа та заримыг нь дахин бүтээх хэрэгтэй болдог онцгой нөхцөл, заримдаа тэд аль хэдийн байгаа зүйлсийг ашигладаг. Үр дүнг бүртгэхийн тулд тусгай төхөөрөмжийг ихэвчлэн ашигладаг. Жишээ нь сайжруулсны дараа хурдыг хэмжих явдал юм техникийн шинж чанармашинууд.
• Хэмжилт. Курсын ажил бичихдээ судалж буй объектын талаар бүрэн түүхийг ярихын тулд тодорхой шинж чанаруудыг хэмждэг.
• Тодорхойлолт. Үндсэндээ энэ нь туршилт эсвэл ажиглалтын бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Оюутан зөвхөн харсан зүйлээ баримтжуулах шаардлагатай.
• Санал асуулга, санал асуулга. Заримдаа курсын ажлын сэдвээр асуулга эсвэл судалгаа явуулдаг. Судалгааны явцад хариулагч санал асуулгын явцад бэлэн хариултуудын аль нэгийг сонгодог, тэр өөрөө өөрөө өгдөг. Санал асуулгын хуудас эсвэл асуултын жагсаалтыг ашиглан курсын ажлын програмуудыг маягтаар нь нэмж оруулахаа бүү мартаарай.
• Ярилцлага, ярилцлага. Шаардлагатай хариултыг судалж буй сэдвээр ярилцах явцад олж авдаг. Хүлээн авсан мэдээллийг тайвнаар шинжлэхийн тулд дуу хураагч эсвэл тэмдэглэлээр яриа бичихийг зөвлөж байна чухал цэгүүдбичгээр.
  Одоо та курсын ажлын оршил хэсэгт тавьсан зорилгодоо хүрэх хамгийн тохиромжтой арга замыг сонгох боломжтой.

Хичээлийн ажилд ямар арга хэрэглэх ёстой

Танд тулгарсан ямар ч ажил тул түүнийг шийдвэрлэх хамгийн тохиромжтой арга замыг сонгох хэрэгтэй. Хамгийн их давуу эрх олгох шаардлагагүй энгийн аргуудажил дээрээ мэдлэгээ дээшлүүлэх нь дээр. Бодит шинжлэх ухааны хандлагахэзээ ч энгийн байдаггүй.

Гэсэн хэдий ч та бүх зүйлийг дарааллаар нь ашиглах ёсгүй, ялангуяа эдгээр аргуудын мөн чанар нь юу болохыг ойлгохгүй байгаа бол. Үүнтэй ижил шалтгаанаар та курсын ажилд огт ашиглагдаагүй аргуудыг зааж өгөх боломжгүй. Хэрэв та асуултанд хариулж чадахгүй бол шинжлэх ухааны удирдагчЭдгээр аргуудыг хэрхэн, хаана ашигласан талаар мэдээлвэл та маш сайн дүн авах магадлалаа мэдэгдэхүйц бууруулах болно.

Та курсын ажилд практик болон онолын судалгааны аргуудыг хослуулж болно

Жишээ: шинжлэх ухааны уран зохиол судлахтай хамт туршилт хийх.

Курсын ажлын судалгааны арга- энэ бол шинэ мэдлэг, ур чадвар эзэмших, онолын баазыг өргөжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах, курсын ажилд заасан диссертацийг батлах, практикт нотлоход тусалдаг арга, хэрэгсэл, хэрэгсэл юм.

Шинжлэх ухаанд олон арга байдаг тул бүгдийг нь ашиглах шаардлагагүй байдаг нь нууц биш юм. Аргачлалын сонголт нь тухайн ажилд тавигдсан зорилго, зорилтоос шууд хамаардаг бөгөөд үүнд ашигласан аргуудыг тодорхойлдог.

Үнэнийг олохын тулд ямар ч арга хэрэгтэй зөв ойлголтболон одоогийн нөхцөл байдлын тайлбар, зарим тохиолдолд үүнийг өөрчлөхөд тусалдаг.

Ашигласан судалгааны аргуудыг сонгох нь курсын ажилд онцолсон даалгавар, сэдэв, ажлын объектоос хамаарна.

Курсын ажилд заасан сэдвийг хэрхэн судлах, ойлгохын тулд судалгааны аргууд хэрэгтэй.

Судалгааны аргуудын ангилал

Судалгааны бүх аргыг ихэвчлэн 2 үндсэн бүлэгт хуваадаг.

Үүнтэй ижил зарчмаар энэ нийтлэлийг 2 том блок болгон хуваах болно.

Бүлэг онолын аргуудҮүнд:

• хийсвэрлэл;
• аналоги;
• ангилал;
• ерөнхий ойлголт;
• харьцуулсан шинжилгээ;
• синтез (нэгдэл);
• уран зохиолын судалгаа, дүн шинжилгээ;
• баримт бичиг, архивын эх сурвалж зэргийг судлах, дүн шинжилгээ хийх.

Шинжлэх ухааны судалгааны аргуудад дараахь зүйлс орно.

• туршилт;
• ажиглалт;
• тооцоолол, хэмжилт;
• загварчлал;
• ярилцлага эсвэл ярилцлага;
• судалгаа;
• тодорхойлолт гэх мэт.

Анхаар!Курсын ажилд ашигласан аргыг ажлын практик хэсэгт тусгасан болно. Мөн энэ аргыг хэрэглэсний үр дүн, тэдгээрийн дүн шинжилгээг тайлбарласан болно.

Та санамсаргүй байдлаар судалгааны аргыг сонгох боломжгүй. Энэ нь тодорхой ажилд шаардлагатай, үндэслэлтэй байх ёстой.

Жишээлбэл, та эрдэнэ шишийн өсөлтийн динамикийг урьдчилан таамаглах хэрэгтэй математик загварзарчимд тулгуурласан хамгийн бага квадратууд. Үндэслэл болгон энэ арга нь статистикийн мэдээллийг хамгийн зөв тусгах боломжийг олгодог гэж хэлж болно. Энэ аргын давуу тал нь эрдэнэ шишийн өсөлтийг урьдчилан таамаглахад ижил төстэй загварыг урьд өмнө ашиглаж байгаагүй явдал юм.

Одоо аргачлалыг нарийвчлан судалж, дээрх аргууд тус бүрийг илүү нарийвчлан авч үзье.

Онолын аргууд

Эхний блок нь практик үйлдлүүдийг ашигладаггүй судалгааны онолын хэсэгтэй холбоотой аргуудыг багтаасан болно.

Хийсвэрлэл

Энэхүү судалгааны арга нь тодорхойлолтод суурилдаг тусдаа өмчшинжлэх ухааны ажлын нэг хэсэг болгон судалж буй сэдэв, үзэгдэл.

Хэрэв бид ярилцвал энгийн үгээр, дараа нь энэ аргын мөн чанар нь оюутан бусад бүх шинж чанар, шинж чанарыг харгалзахгүйгээр түүнд шаардлагатай судалгааны объект, субьектийн шинж чанар, чанарыг судлах явдал юм.

Үүний нэг нь хийсвэрлэл юм хамгийн чухал аргууддахь судалгаа хүмүүнлэгийн ухаан. Энэ нь сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, гүн ухаанд анх харахад үл үзэгдэх хамгийн чухал хэв маягийг ойлгох боломжийг олгодог.

Хийсвэрлэлийн жишээ бол уран зохиолын судалгаа бөгөөд үүнд хуваагддаг асар их хэмжээтөрөл, хэв маяг, төрөл гэх мэт. Энэ аргыг ашигласнаар бид судалгааны объектын нийтлэл, хэвлэл, хэл, төрөл гэх мэт хэрэгцээгүй шинж чанаруудыг орхиж, авч үзэхгүй байж болно.

Үүний үр дүнд хийсвэрлэлийн үндсэн дээр хийсэн дүгнэлт нь уран зохиолыг хувь хүн эсвэл бүхэл бүтэн ард түмний шинжлэх ухаан, урлаг, гүн ухааны болон бусад үзэл бодол, байр суурийг тусгасан бүх бүтээлийн цогц гэж тодорхойлж болно.

Аналоги

Энэхүү аргын мөн чанар нь судалгааны объекттой ижил төстэй объектын шинж чанар, шинж чанарын талаархи мэдлэг дээр үндэслэн шинжлэх ухааны ажилд бидний авч үзсэн зүйлийн талаар тодорхой дүгнэлт хийх боломжтой юм.

Энэ арга нь 100% үр дүнг өгдөггүй, гэхдээ ерөнхийдөө энэ нь нэлээд үр дүнтэй байдаг. Энэ нь судалж буй объектыг шууд судлах боломжгүй тохиолдолд хэрэглэгддэг.

Аналогийн жишээн дээр үндэслэн гаригуудын талаар зарим дүгнэлтийг гаргажээ хуурай газрын бүлэг, тэдгээрийн шинж чанар, хүн төрөлхтний хөгжлийн боломжит нөхцөл.

Ангилал

Ангилал нь хамгийн энгийн, гэхдээ үр дүнтэй арга замууд,-д ашигласан судалгааны ажил. Энэ аргын мөн чанар нь судалгааны объектыг ижил төстэй шинж чанарын дагуу тодорхой бүлэгт хуваах, бүтэцжүүлэх явдал юм.

-ээр ангилж болно янз бүрийн шинж тэмдэгжишээ нь:

• физик үзүүлэлтүүд (хэмжээ, жин, эзэлхүүн);
• материал (металл, мод, хуванцар, шаазан);
• төрөл ( уран зохиол, уран зураг, уран баримал);
• хэв маяг (барокко, готик, классикизм).

Геополитикийн хамаарлаар мөн хувааж болно:

• Европ (Зүүн, Баруун, Өмнөд);
• Ази (Зүүн, Зүүн өмнөд, Ойрхи Дорнод);
• Америк (Хойд, Латин, Карибын тэнгис).

Он цагийн дарааллаар:

• Эртний цаг үе (Эртний Египет, Ассири, Вавилон);
• Эртний үе (Эртний Грек, Ромын эзэнт гүрэн);
• Дундад зууны үе ( Европын Дундад зууны үе, Ази, Америк);
• Шинэ цаг;
• Сүүлийн үеийн түүх.

Дээрх ангиллыг зөвхөн жишээ болгон өгсөн болно.

Курсын ажилд та хамгийн зөв, тохиромжтой, үр дүнтэй байх аливаа ангиллыг ашиглаж болно.

Ерөнхий ойлголт

Энэ аргыг ашиглахдаа хэд хэдэн зүйл, объектыг илүү олон зүйл болгон нэгтгэдэг том бүлгүүдтодорхой ижил төстэй шинж чанарын дагуу ерөнхий шинж чанарболон онцлог.

Ерөнхий дүгнэлт дараах байдлаар тохиолддог.

• индуктив (эмпирик) - өвөрмөц шинж чанар, шинж чанараас илүү өргөн, ерөнхий дүгнэлт рүү шилжих;
• аналитик - эмпирик бодит байдлыг ашиглахгүйгээр сэтгэцийн үйл явцад явагддаг нэг шүүлтээс нөгөөд шилжих шилжилт.

Ерөнхий ойлголтыг ихэвчлэн ашигладаг бөгөөд жишээ нь "нимбэг" гэсэн ойлголтоос "цитрус", дараа нь ерөнхийдөө "ургамал" руу шилжих явдал юм. Өөр нэг жишээ бол "Дэлхий" гэсэн ойлголтоос "газар дээрх гаригууд", дараа нь "тэнгэрийн биетүүд" рүү шилжих явдал юм.

Харьцуулсан шинжилгээ

Энэ арга нь хоёр ба түүнээс дээш объектын шинж чанар, шинж чанарыг харьцуулахаас бүрддэг бөгөөд тэдгээрийн ижил төстэй болон ялгаатай талуудыг илрүүлдэг. Энэ аргамаш алдартай.

Жишээ нь харьцуулалт юм урлагийн хэв маягзураач, зохиолчид, нэг машины шинж чанарыг нөгөөтэй харьцуулах гэх мэт.

Синтез

Синтез гэдэг нь өмнө нь тодорхойлсон эсвэл мэдэгдэж байгаа шинж чанаруудба субьектийн шинж чанарыг нэг цогц болгон хувиргана. Синтез нь анализтай салшгүй холбоотой байдаг, учир нь энэ нь шинжилгээний үр дүнг нэгтгэдэг хүчин зүйл болж үргэлж байдаг.

Жишээ.Бидний хийсэн ажлын дүн шинжилгээний үр дүнд үндэслэн янз бүрийн бүтэцүйлдвэр (үйлдвэрлэлийн цех, нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтэс, удирдлагын ажилтан, техникийн гэх мэт) синтез хийсэн бөгөөд үүний үндсэн дээр илэрсэн. ерөнхий нөхцөл байдалүйлдвэрт байгаа нөхцөл байдал, түүний үр ашиг, ашигт ажиллагаа.

Уран зохиолын шинжилгээ

Энэ аргад тулгуурлан тодорхой чиглэлүүдийг хэр сайн судалсан, шинжлэх ухааны томоохон ажил хийгдэж байгаа, судалгааны шатандаа байгаа талаар дүгнэлт гаргадаг.

Энэ аргыг ашиглахдаа дараахь зүйлийг хэрэглэнэ.

• эрх мэдэл бүхий зохиолчдын шинжлэх ухааны бүтээлүүд;
• хамтын монографи;
• нийтлэл, эссэ, тэмдэглэл;
• дурсамж гэх мэт.

Тодорхой сэдвийн хүрээнд олон бүтээл байх тусмаа түүнийг гүнзгийрүүлэн судлах тусам тухайн сэдэв, үзэгдлийн талаар илүү их судалсан байдаг.

Баримт бичиг, архивын эх сурвалжийг судлах арга нь ижил зарчмаар ажилладаг.

Эмпирик аргууд

Энэхүү блок нь үндсэн дээр хийсэн дүгнэлтийг тодорхой харуулсан шинжлэх ухаан, практик судалгааны аргуудыг авч үзэх болно онолын мэдлэгболон арга замууд.

Туршилт

Энэ арга нь хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг тул нухацтай бичихэд чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм шинжлэх ухааны ажил. Энэ нь курсын ажилд маш ховор хэрэглэгддэг.

Энэхүү судалгааны аргын гол зарчим нь давтагдах чадвар, нотлох баримт юм.

Энгийн үгээр хэлбэл, туршилт нь тодорхой шинж чанар, үзэгдлийг тодорхой харуулах, илрүүлэхээс гадна дахин давтагдах чадвартай байх ёстой.

Уламжлалт жишээ бол Галилеогийн хийсэн их бууны сум болон жижиг бөмбөг унах хурдыг тодорхойлох туршилт юм. хар тугалга бөмбөг. Тэр тэднийг Пизагийн налуу цамхгаас шидэж, аль нь илүү хурдан газарт буухыг харав. Энэ туршилтыг явуулахдаа хяналтын хүчин зүйлийг харгалзан үзээгүй тул одоо үүнийг хэт нэг талыг барьсан гэж үзэж байна.

Ажиглалт

Аливаа шинжлэх ухааны мэдлэг энэ аргаас эхэлдэг тул ажиглалтыг судалгааны гол аргуудын нэг гэж үздэг.

Үүний мөн чанар нь маш энгийн: ажиглагч судалж буй объектыг харж, түүнд чухал мэт санагдаж буй бүх зүйлийг тэмдэглэдэг. Бүх өөрчлөлт, урвал, шинж чанар.

Жишээ.Шувуу судлаач шувууг дурангаар ажиглаж, тэдний зан байдал, амьдрах орчин, төрөл зүйлийн бусад төлөөлөгчидтэй харилцах гэх мэтийг тэмдэглэдэг.

Хэмжилт

Энэ арга нь хамгийн үр дүнтэй арга бөгөөд аль ч аргыг засах арга юм физик үзүүлэлтүүдхэмжих нэгжийг ашиглан объект (жин, өндөр, урт, эзэлхүүн гэх мэт). Энэ аргаар олж авсан үр дүнг тэмдэглэж, тоон үзүүлэлтээр илэрхийлнэ.

Үүний нэг жишээ бол амьтны хэд хэдэн бодгалиудын уртыг хэмжих явдал бөгөөд үүний үндсэн дээр бүх зүйлийн хэмжээний талаар дүгнэлт хийж болно.

Загварчлал

Энэ нэр томьёоны өргөн утгаараа загвар гэдэг нь ямар нэг зүйлийн хуулбар, бүтэцлэгдсэн, багасгасан дүрс, нэг буюу хэд хэдэн объектын дуураймал юм.

Загварчлалыг дараахь байдлаар хуваана.

• сэдэв (хувирсан тусдаа хэсэгсудалж буй объект);
• бэлгэдлийн (загварчлалыг зураг, томъёо, диаграмм гэх мэт ашиглан хийдэг);
• сэтгэцийн (сэтгэцийн болон дотор хийсэн үйл ажиллагаа виртуал ертөнцжишээ нь алгоритм, компьютерийн программ, компьютерийн загварчлал).

Загварчлалыг шинэ технологи бий болгох, хөгжүүлэх, барилга байгууламж, машин гэх мэт дизайн хийхэд ашигладаг.

Ярилцлага, ярилцлага

Эдгээр аргууд нь маш төстэй юм. Тэдний мөн чанар нь өгч чадах хүнтэй хувийн ярианд оршдог шаардлагатай мэдээлэлсудалж буй объектын тухай эсвэл өөрөө судалгааны объект юм.

Ярилцлага ба ярилцлага хоёрын ялгаа нь сүүлийнх нь илүү зохицуулалттай байдаг. Ярилцлагын үеэр ярилцлага авагч тодорхой асуусан, урьдчилан боловсруулсан асуултуудад хариулт өгдөг бол ярилцлага авагч нь өөрийн үзэл бодлыг бараг харуулахгүй.

Ярилцлага нь илүү тайван шинж чанартай бөгөөд энэ үеэр ярилцагч хоёулаа санал бодлоо илэрхийлж, асуулт асууж, бүр аяндаа асууж болно.

Энэ хоёр арга нь хэрэгжүүлэхэд хялбар, үр дүнтэй байдаг тул курсын ажил бичихэд маш их алдартай байдаг.

Санал асуулга, асуулга

Эдгээр аргууд нь хоорондоо ижил төстэй олон талтай байдаг. Аль аль нь хариулах шаардлагатай урьдчилан бэлтгэсэн асуултуудыг агуулдаг. Ихэнхдээ хэд хэдэн бэлэн хариултын сонголтыг өгдөг.

Ялгаа нь санал асуулга аль аль нь байж болно бичгээр, болон аман хэлбэрээр, гэхдээ судалгаа нь зөвхөн бичгээр эсвэл компьютерийн хувилбарт байна. Энэ тохиолдолд хариултыг ихэвчлэн график хэлбэрээр өгдөг.

Эдгээр аргуудын давуу тал нь хамрах чадвар юм их тоохүмүүс, хамгийн үнэн зөв мэдээллийг авах.

Тодорхойлолт

Энэ арга нь ажиглалттай зарим ижил төстэй талуудтай боловч үүнээс ялгаатай нь энэ аргыг ашиглахдаа зөвхөн үзэгдэл, зан үйлийг бүртгэхээс гадна судалж буй объектын гадаад байдал, шинж чанарыг бүртгэдэг.

Жишээ.Дээр дурдсан шувуу судлаач шувуу ажиглаж байсан жишээг авч үзье. Хэрэв эхний тохиолдолд тэр шувуудын зан байдал, бусад амьтадтай харьцаж байгааг тэмдэглэсэн бол дараа нь дүрслэх аргатухай мэдээллийг бүртгэхэд анхаарлаа хандуулах болно гадаад төрхшувууд, тэдний үүр гэх мэт.

Курсын ажил бичих нь судалгааны хэд хэдэн аргыг ашиглахыг шаарддаг.

Арга гэдэг нь зорилгодоо хүрэхийн тулд ашигладаг үйлдэл юм. Курсын ажлыг дуусгах явцад тэд ашигладаг янз бүрийн аргаХамгийн түгээмэл судалгаанууд нь:

• Шинжилгээ - хамгийн түгээмэл судалгааны арга бол аливаа үзэгдэл, үйл явцыг хуваах явдал юм бүрдүүлэгч бүрэлдэхүүн хэсгүүдмөн тэдний цаашдын судалгааг санал болгож байна.
• Аналоги нь зарим талаараа ижил төстэй объектуудыг судлах судалгааны арга юм. Тухайн объектын ижил төстэй шинж чанарт үндэслэн өөр төрлийн объектын ижил төстэй байдлын талаар дүгнэлт гаргадаг.
• Дедукц гэдэг нь объектын шинжлэгдэж буй шинж чанаруудын нийлбэрийн талаар дүгнэлт хийх судалгааны аргуудын нэг юм. ганц өмчобъект.
• Индукц гэдэг нь дедукцийн урвуу арга бөгөөд ерөнхийөөс тодорхой руу дүгнэлт хийх судалгааны арга юм.
• Ангилал гэдэг нь судалж буй объектыг зарим шинж чанараар нь төрөл болгон хуваахыг хэлнэ.
• Загварчлал гэдэг нь судалж буй объектын эхийг яг хуулбарласан загвар эсвэл хуулбарыг шинжлэх явдал юм. Загвар нь шинж чанарын хувьд объекттой бүрэн нийцэж байх ёстой, гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн хэд хэдэн талаараа эх хувилбараас ялгаатай байж болох бөгөөд энэ нь дүн шинжилгээ хийсэн объектыг өндөр чанартай судлах баталгаа болдог.
• Ажиглалт нь шинжилж буй объектын шинж чанарын талаар мэдээлэл олж авахад чиглэсэн хэд хэдэн үйлдлээс бүрддэг судалгааны аргуудын нэг юм.
• Ерөнхий дүгнэлт хийх арга - дүгнэлт гаргахад оршино ерөнхий шинж чанаруудсудалгааны объектууд.
• Урьдчилан таамаглах арга нь дүн шинжилгээ хийсэн объектын хөгжлийн цаашдын үе шатуудын талаар таамаглал дэвшүүлэх явдал юм.
• Синтез нь курсын ажил бичихэд ихэвчлэн олддог бөгөөд судалж буй объектын хэд хэдэн шинж чанарыг нэг бүрэлдэхүүн хэсэг болгон нэгтгэдэг.
• Туршилт гэдэг нь объектыг урьдчилан бүтээсэн нөхцөлд судлах явдал юм.

Тайлбарласан аргуудыг курсын ажил бичихдээ ихэвчлэн ашигладаг боловч энэ нь бүхэл бүтэн жагсаалт биш юм. Ихэвчлэн курсын ажилд ашигладаг дараах аргууд:

1. Харьцуулсан - ашиглан хийсэн харьцуулсан шинжилгээхэд хэдэн мэдээллийн эх сурвалж, судалж буй объектын талаархи ижил төстэй болон эсрэг санал бодлыг тодорхойлох. Ихэнх тохиолдолд энэ арга нь илүү ихийг олж авах боломжийг олгодог бүрэн мэдлэгсудалж буй асуудлын талаар өөрийн дүгнэлтийг үндэслэх хангалттай санал бодол байж болох тул шинжилж буй хэсгээс.
2. Зохицуулалтын тогтолцоонд дүн шинжилгээ хийх нь зөвхөн судлахаас гадна боловсролын уран зохиолөгөгдсөн сэдвээр, гэхдээ бас нэмэлт эх сурвалж, түүний дотор саяхан хэвлэгдсэн сонин, сэтгүүлүүд, үүнд дүн шинжилгээ хийж буй сэдвийг нарийвчлан авч үздэг. Хамгийн сүүлийн үеийн өөрчлөлтүүдийг харгалзан хамгийн сүүлийн үеийн мэдээллийг авах боломжийг танд олгоно.
3. Монография, өгүүлэлд дүн шинжилгээ хийх. Нэг сэдэвт судалгааны ажлын үр дүнтэй холбоотой мэдээллийг нэг сэдэвт бүтээлд багтаасан болно. Дүрмээр бол энэ нь нэг сэдвийн хүрээнд хамаарах, тухайн асуудлын талаархи ижил төстэй судалгааг агуулсан, нэг санаа эсвэл шинжилгээний бүтцээр нэгтгэсэн нийтлэлүүдийн цуглуулга юм.
4. Курсын ажлын практик хэсгийг бичихдээ аналитик аргыг ихэвчлэн ашигладаг. Үндсэн үзүүлэлтүүдийн математик тооцоолол, олж авсан үр дүнг харьцуулах замаар дүн шинжилгээ хийх. Хүлээн авсан өгөгдөл дээр үндэслэн аналитик арга, судалж буй объектын дүн шинжилгээ хийж, судалгааны объектын нөхцөл байдлыг сайжруулах үндсэн зөвлөмжийг боловсруулдаг. боломжит арга замуудирээдүйд хөгжил.

Судалгааны арга гэдэг нь дипломын ажилд өгөгдсөн даалгавар, зорилгодоо хүрэхэд тусалдаг аргууд юм.

Тэдгээрийг танилцуулгад зааж өгөх ёстой бөгөөд бүх зүйлийг тэдгээрийн үндсэн дээр хийх ёстой. практик үйл ажиллагаа. Тэдгээрийг практик болон онолын гэж хуваадаг. Түүгээр ч зогсохгүй шинжлэх ухааны салбар бүр өөрийн гэсэн арга барилыг боловсруулсан бөгөөд төсөл бичихдээ үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Диссертацийн судалгааны аргууд:

• Шинжилгээ. Аливаа объект, үзэгдлийг харгалзан үзэхийг хэлнэ бие даасан шинж чанаруудэсвэл тэмдэг.
• Синтез. Нэгдсэн бие даасан элементүүд(тэмдэг, шинж чанар) нэг бүхэл.
• Загварчлал. Одоо байгаа объектсудалгаа нь тодорхой загвар дээр хийгдсэн байдаг.
• Аналоги. Ижил төстэй байдлыг онцолдог бие даасан зүйлсямар ч чанарын дагуу.
• Индукц. Ерөнхий зүйлээс тодорхой руу чиглэсэн үндэслэл.
• Суутгал. Дүгнэлтийг объектын олон шинж чанарыг харгалзан үздэг.
• Ерөнхий ойлголт. Олон шинж тэмдгийг бий болгодог гэж үздэг ерөнхий дүгнэлталиваа үзэгдэл эсвэл объектын тухай.
• Ангилал. Объект эсвэл үзэгдлийг тодорхой үзүүлэлтийн дагуу тодорхой ангилалд хуваадаг.
• Ажиглалт. Энэ нь объектын чанар, шинж чанарын талаар тодорхой мэдээлэл олж авахын тулд юу болж байгааг бодитойгоор ойлгоход суурилдаг.
• Харьцуулалт. Харьцуулалтыг багтаана тодорхой тоотодорхой өмчийн дагуу өөр хоорондоо объект.
• Хэмжилт. Үнэн зөв тооцоолол, тоон үзүүлэлт дээр үндэслэсэн.
• Туршилт. Энэ нь хяналттай эсвэл тусгайлан бүтээсэн нөхцөлд судалж буй объект, үзэгдлийг турших, туршихаас бүрдэнэ.

Дипломын судалгааны аргуудын жишээг авч үзье

Баруун талд:

Диссертацийн ажлын арга зүйн үндэс нь дараахь аргууд байсан: логик, харьцуулсан хууль эрх зүй, түүх, эрх зүйн арга, системийн шинжилгээний арга, онолын болон эрх зүйн таамаглалын арга.

Удирдлагын дагуу:

Судалгааны арга зүйн үндэс:
Диплом дээр ажиллах явцад би онолын дүн шинжилгээ хийх, шинжлэх ухаан судлах, судлах аргад тулгуурласан тогтмол хэвлэласуудлын талаар, баримтат шинжилгээ, шинжээчдийн ярилцлага, ажиглалт.

Судалгааны аргуудын жишээ дипломын ажилэдийн засагт:

Судалгааны арга: бүтээл бичих арга зүйн үндэс нь шинжлэх ухааны аргуудБайгууллагын санхүүгийн байдлын бодитой, иж бүрэн хүчин зүйлийн шинжилгээний шаардлагад үндэслэсэн . Судалгааг хосолсон арга, аргыг ашиглан хийсэн шинжлэх ухааны мэдлэг. Хийсвэр-логик арга нь илчлэх боломжтой болгосон онолын талуудсанхүүгийн байдал, санхүүгийн тогтвортой байдлыг үнэлэх, энэ чиглэлээр болж буй үйл явц, үзэгдлийн үндсэн шинж чанарыг тодорхойлох. Системийн бүтцийн аргыг санхүүгийн байдалд дүн шинжилгээ хийх, тодорхойлоход ашигладаг бүтцийн өөрчлөлт. Эдийн засаг-математик, эдийн засаг-статистикийн аргуудыг ашиглах нь байгууллагын хөгжлийн чиг хандлагыг тодорхойлох, тэдгээрийн динамикийг үнэлэх, тэнцвэргүй байдал, зөрчилдөөнийг тодорхойлох, урьдчилан таамаглах боломжийг олгосон. цаашдын хөгжилбайгууллагын санхүүгийн тогтвортой байдлыг нэмэгдүүлэх арга.

Сэтгэл судлалын дипломын жишээ:

Судалгааны арга: санал асуулга, проекцийн арга, харилцан яриа, ажиглалт, асуулт. Сэтгэлзүйн оношлогооны аргууд: проекцийн техник"Гэр бүлийн зураг"; "Гэр бүл дэх үүргийн хуваарилалтын шинж чанарыг тодорхойлох" арга, Дембо - Рубинштейн өөрийгөө үнэлэх чадварыг тодорхойлох арга.