MADO lopšelio-darželio Nr.15 „Žuravuška“ ataskaita apie darbą m vasaros laikotarpis.
Kūrimas viduje ikimokyklinė įstaiga efektyviausias
sveikatos gerinimo darbų su vaikais organizavimo sąlygos
ir plėtra pažintinis susidomėjimas mokinių vasarą.
1. Naudokite palankias oras(saulė, oras ir vanduo)
gerinti vaikų sveikatą. Atlikite grūdinimą
procedūrų, įtvirtinti kultūrinius ir higienos įgūdžius.
Perkelkite vaikų motorinę veiklą į orą.
2. Duok Ypatingas dėmesys griežtas dienos režimo laikymasis,
stebėti pagrindinių jo taškų pastovumą - valandas vaikščioti, valgyti, miegoti,
žaidimai. Laikykitės nuoseklumo ir laipsniškumo principų.
3. Toliau ugdyti sportinius įgūdžius ir gebėjimus,
taip pat mobilizacija motorinė veikla vaikai.
4. Atlikti juslinio ugdymo darbus: tobulėti
regos, klausos ir lytėjimo suvokimas,
formuoti paprasčiausias idėjas apie mus supantį pasaulį – stebėti
augalams, vabzdžiams, naminiams gyvūnams ir suaugusiųjų darbui.
5. Sukurkite teigiamą emocinę nuotaiką
Vasaros darbas su vaikais įprasta tai vadinti sveikata. Tai lemia jo paskirtį ir kryptį. Svarbu naudoti palankias vasaros mėnesiais vaikų stiprinimui ir sveikatai, kad kiekvienas vaikas gerai pasveiktų ir sustiprėtų.
Vasaros darbų sėkmę visų pirma lemia tai, kaip laiku tam ruošiasi komanda vaikų priežiūros įstaiga. Taip elgėsi mūsų komanda pedagoginiai patarimai ruošiantis vasaros sezonui. Daugiausiai buvo parengtas veiksmų planas efektyvus darbas su vaikais vasarą. Buvo atliekami darbai ruošiant įrangą, parinkti žaislus ir pagalbines priemones, reikalingas vaikų gyvenimui ir įvairiai veiklai, atsižvelgiant į maksimalų vaikų poveikį orui.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų sveikatos išsaugojimo problema yra labai aktuali. Ypatinga prasmė ji įgyja mūsų regione, šaltomis žiemomis ir vėsiomis vasaromis. Šiais metais mūsų vaikai ypač nudžiugino vasara.
Ikimokyklinio ugdymo pedagogai dėjo visas pastangas, kad vasaros metu būtų organizuojami kūno kultūros ir sveikatinimo užsiėmimai.
Rytas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje palankiomis sąlygomis klimato sąlygos pradėjo nuo gimnastikos grynas oras prie linksmos muzikos.
Pagal tradiciją birželio 1 dieną vyko muzikinis festivalis „Tarptautinė vaikų gynimo diena“, vaikai parengiamoji grupė koncertavo ir dalyvavo žaidimų programa miesto aikštėje. O jaunesnės grupės vaikams buvo surengtas piešinių konkursas ant asfalto „Sveika, vasara!“. muilo burbuliukai, sporto varžybos.
Organizuojant ir vykdant vasaros laisvalaikio užsiėmimus aktyviai dalyvavo amžiaus grupių mokytojai.
Vasaros – sveikatos periodo nuveiktų darbų ataskaita pirmoje jaunesnė grupė„Saulėtas“ 2014 m
Pedagogas – Mukhina T, A,
Vasaros darbas su vaikais darželis Paprastai tai vadinama sveikata, ji turi savo specifiką. Svarbu išnaudoti vasaros laiko sąlygas, kurios yra palankios vaikų sveikatai stiprinti ir užtikrinti, kad vaikas sustiprėtų, gerėtų ir grūdėtųsi, išmoktų suprasti ir mylėti tai, kas nuostabu, nuostabus pasaulis augalai ir gyvūnai.
Tikslas: Sudaryti kuo efektyvesnes sąlygas grupėje ir darželio vietoje organizuoti sveikatą gerinančius darbus ir ugdyti mokinių pažintinius interesus vasarą.
Pagrindinės vasaros sveikatos periodo darbo užduotys buvo:
Įdiegti priemonių sistemą, skirtą sveikatos gerinimui ir fizinis vystymasis vaikai, jų moralinis ugdymas, smalsumo ugdymas ir pažintinė veikla, kultūrinių, higieninių ir darbo įgūdžių formavimas; išsaugojimas ir stiprinimas fizinių ir psichinė sveikata mokiniai;
Mokinių sveikos gyvensenos įpročių formavimas;
Įgūdžių ugdymas saugus elgesys;
Mokinių pažintinių interesų ugdymas;
Sudaryti sąlygas, užtikrinančias vaikų gyvybės ir sveikatos apsaugą savarankiškiems, kūrybinė veikla vaikai vietoje;
Vasarą vykdyti pedagoginį ir socialinį tėvų švietimą vaikų sveikatos ugdymo ir gerinimo klausimais. Tėvų kompetencijos didinimas organizaciniais klausimais vasaros atostogos vaikai;
Šeimų įtraukimas į ugdymo procesas remiantis bendradarbiaujančia pedagogika.
Prioritetinės kryptys vasaros darbai:
Kūno kultūros ir sveikatos darbas;
Žaidimas (teatro);
gerai;
Susipažinimas su savo aplinka
Norėdami pasiekti vasaros laikotarpiu užsibrėžtus tikslus, šias sąlygas.
Vandens ir gėrimo režimui organizuoti mūsų grupė turėjo individualius bokalus vaikams, virdulį, atšaldytą virintą vandenį; organizuojant grūdinimosi procedūras – individualūs rankšluosčiai rankoms ir kojoms.
Siekiant sudaryti saugias sąlygas vaikams likti ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, kasdien buvo tikrinamas pratybų aikštelėje esančių įrenginių tinkamumas, o prieš pasivaikščiojimą teritorija apžiūrima, ar nėra vaikams pavojingų daiktų (vinių, stiklo šukių, iškastų). skyles ir pan.). Prasidėjus karštajam periodui, kad neperkaistų, ikimokyklinukai į pasivaikščiojimus eidavo tik su skrybėlėmis, o tiesioginiai saulės spinduliai kaitaliodavosi su žaidimais pavėsyje,
Vaikai didžiąją laiko dalį praleisdavo lauke. gimnastika, žaidimų veikla ir kiti renginiai buvo organizuojami gryname ore.
Siekdami organizuoti kūno kultūros ir sveikatinimo darbus vasarą, mūsų grupė perėjo į kasdienę rutiną pagal šiltąjį metų laikotarpį (vaikščioti - 4,5 val., miegoti - iki 3 val.). Buvo atliekama rytinė vaikų mankšta ir grūdinimasis: oro vonios, prausimasis, kojų apiplovimas. Buvo atliktas patiekalų vitaminizavimas – vaisių ir daržovių gausa mokinių racione.
Reguliariai buvo atliekami grūdinimo užsiėmimai: intensyvus veido, kaklo, rankų plovimas, pramoginis bėgiojimas, gimnastika po miego. Vaikai maudėsi oro ir saulės voniose. Po miego vaikai basi vaikščiojo masažo taku.
Vasarą gamta suteikia daug galimybių tobulėti pažintiniai gebėjimai ikimokyklinukai. Vaikai susiliečia su gamta, sužino apie pasaulį ir priima ryškių įspūdžių. Atsižvelgdami į tai, organizavome ir vykdėme darbus su vaikais, sudarydami patogias sąlygas ikimokyklinukams pabūti gryname ore. Vaiko veikla gatvėje suteikia galimybę laisvai pasirinkti veiklą, kaitaliojant jų rūšis: žaidimus, pramogas ir laisvalaikio užsiėmimus.
Vasarą vaikai praktiškai nesirgo.
Siekiant išvengti mokinių infekcinių ligų, buvo kasamas ir pilamas smėlis karštas vanduo.
Nešiojamoji žaidimų įranga buvo papildyta ir atnaujinta kastuvais, kibirais, formomis žaidimui su smėliu, automobiliais ir kt. su tėvų pagalba.
Be to, vasaros laikotarpiu buvo organizuojami pramoginiai ir laisvalaikio užsiėmimai vaikams
Pramogos „Svečiame pas pasaką“; „Gimtadienis darželyje“, ekskursija į sodą.
Vasaros laikotarpiu ikimokyklinio ugdymo įstaigoje su mokiniais vyko lauko, didaktiniai, vaidmenų žaidimai
Per geriausios verandos peržiūrą-konkursą mūsų grupė buvo apdovanota.
Vasaros metu su vaikais sutvirtinome sukauptą medžiagą, dainavome daineles apie vasarą, mokėmės eilėraščių, eilių skaičiavimo, naujų žaidimų su vandeniu.
Taip pat buvo atlikti darbai vaizdiniai menai(piešimas, modeliavimas, aplikacija); konstruktyvi veikla; pažinti savo aplinką; vaikščiojant stebėti florą ir fauną, negyvoji gamta; susipažįstant su grožinė literatūra; žaidimai (judantys, didaktiniai, vaidmeniniai).
Parengtos konsultacijos tėvams:
„Ką daryti su vaiku kelyje“.
„Vasara yra stebuklas, vasara yra nelaimė“.
„Vaikai ir kelias“.
„Kaip apsaugoti vaiką nuo karščio ir saulės smūgio“.
„Žarnyno ligų profilaktika“.
Vyko pokalbiai su tėvais:
„Kaip aprengti vaiką vasarą“.
„Atsarginiai drabužiai ir skrybėlė vasarą“.
„Kokius batus reikia avėti darželyje vasarą?
„Dėl vaikų paklusnumo darželyje“.
"Apie gyvūnų priežiūrą".
Ačiū tėveliams už pagalbą!
Vasaros reportažas sveikatos darbas
Pedagogas: Boticheva Yu.Yu. vyresniųjų grupė "Mišutka"
Laikotarpiui nuo 2015 m. liepos 1 d. iki rugpjūčio 31 d.
Vaikų skaičius – 41 vaikas
Sergamumas – 0
Per visą sveikimo laikotarpį vaikų sužalojimų nebuvo, tai patvirtina informacija medicinos darbuotoja.
Prieš mokytojus vyresnioji grupė už vasaros sveikatos laikotarpį stovėjo sekančius tikslus ir užduotys:
Tikslas: sukurti veiksmingiausias sąlygas saugoti ir stiprinti sveikatą, užkirsti kelią vaikų ligoms ir traumoms, užtikrinti optimalų fizinį, emocinį, asmeninį, Kognityvinė raida ikimokyklinukai vasarą, naudoti veiksmingos formos bei vaikų fizinės ir psichinės sveikatos išsaugojimo ir stiprinimo metodai bendroje veikloje su tėvais.
Toliau kurti dalyko tobulinimosi aplinką, siekiant stiprinti fizinę ir psichologinė sveikata vaikai.
Vasarą vykdyti pedagoginį ir sanitarinį tėvų švietimą vaikų sveikatos ugdymo ir gerinimo klausimais.
Užduotys:
ü priemonių sistemos, skirtos gerinti vaikų sveikatą ir fizinį vystymąsi, įgyvendinimas plačiai taikant gamtos veiksniai: oras, saulė, vanduo;
ü sveikos gyvensenos įpročių formavimas ir pažintinio intereso ugdymas;
ü saugaus elgesio įgūdžių ugdymas;
ü gamtinės aplinkos panaudojimas šioms veiklos rūšims: darbo gamtoje organizavimas (gėlynas, daržas, sklypas, organizavimas pažintinė veikla, organizacija įvairių tipųžaidimai, įvairaus pobūdžio fizinės veiklos organizavimas, stebėjimai, eksperimentiniai ir mokslinę veiklą, gamybinės veiklos organizavimas;
ü tėvų pedagoginio ir sveikatos ugdymo ugdymo ir sveikatos klausimais įgyvendinimas, įtraukimas į bendrą veiklą su vaikais vasarą.
Sprendžiant pavestas užduotis vasarą buvo laikomasi šių sąlygų.
Vasaros pradžioje darželis buvo perkeltas į vasaros darbo laiką. Dienos grafikas pagrįstas vasaros grafiku. Prieš tęsdami įgyvendinimą vasaros planas buvo atlikti parengiamieji darbai:
Gegužės mėnesį kartu su tėvais svetainėje piešiau mažas formas;
Nugenėtos sausos šakos, baltinami medžiai;
Smėlis smėlio dėžėse buvo atnaujintas, smėlio dėžės pagal SanPin taisykles uždengtos tentu iš vandeniui atsparaus audinio;
Tėveliai padėjo pasodinti gėlių sodinukus.
Tėčiai padėjo renovuoti ir statyti mažas formas sklype.
Papildyta išorinė žaidimų medžiaga pasivaikščiojimams, skatinanti vaikų fizinį aktyvumą.
Gegužės pabaigoje vyko vasaros vietų, kuriose įsikūrė mūsų grupė, peržiūra.
Sėkmingam vasaros edukaciniam ir pramoginiam darbui kūrėme optimalias sąlygas, užtikrinant vaikų auklėjimą ir vystymąsi pasivaikščiojimų metu ir patalpose. Buvo akcentuojamas mokinių gryname ore praleidžiamo laiko didinimas, vaikų motorinio aktyvumo didinimas per žaidimus lauke, sporto pramogos, nuotolinė medžiaga. Vaikai noriai dirbo gėlyne, darže, dalyvavo vaidmenų žaidimai, žaidimai su vandeniu ir smėliu, žaidė žaidimo situacijos svetainėje.
Siekiant sudaryti saugias sąlygas vaikams likti ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, kasdien buvo tikrinamas vaikščiojimo aikštelių įrangos tinkamumas, o prieš pasivaikščiojimą teritorijose nėra vaikams pavojingų daiktų (vinių, stiklo šukių, iškastų). skyles). Prasidėjus karštajam periodui, kad neperkaistų, ikimokyklinukų vaikščioti eidavo tik su kepurėmis, kaitaliodavosi su žaidimais pavėsyje.
Siekiant išvengti mokinių infekcinių ligų, smėlio dėžėse buvo iškastas smėlis, užpiltas karštu vandeniu ir uždengtas tentu.
Vaikai buvo priimti ankstus rytas Vieta įjungta. Organizuojant mobilųjį, vystant, sporto žaidimai, sudarytos sąlygos užtikrinti vaikų gyvybės apsaugą ir sveikatos stiprinimą. Žaidimų metu vaikai laisvai bėgiojo visoje aikštelėje, nebuvo kliūčių, galinčių sukelti traumų ar ligų.
Visą dieną kaitaliodavosi vaikų užsiėmimai, siekiant tinkamai organizuoti poilsį ir žaidimą. Vaikai mielai klausėsi pasakų, eilėraščių, pasakojimų apie vasarą ir visa tai atspindėjo savo piešiniuose.
Sveikatos darbas buvo paremtas grūdinimosi procedūromis, tokiomis kaip: oro vonios, pėdų apiplovimas, žaidimas su vandeniu ir smėliu. Buvo laikomasi gėrimo režimas. Virintas vanduo visada buvo daug.
Vyko Tėvų susirinkimas„Pasiruošimas vasaros sveikatingumo sezonui“, konsultacijos temomis „Dėl per didelio vaiko buvimo saulėje vasarą pavojų“, „Būk atsargus gatvėje“; pokalbiai temomis: „Grūdinimas vaikų kūnas vasarą“, „Kasdienybė vasaros sveikatingumo periodu“. Nuolat atnaujinami aplankai, skelbiami sanitariniai biuleteniai temomis „Žarnyno infekcija“, „Traumų prevencija vasarą“, „Vitaminai ant tavo stalo“.
Be to, vasaros laikotarpiu buvo vykdomi vaikų pramogų ir laisvalaikio organizavimo darbai. Vyko renginiai: „Sportuokime“. Konsultacijos: „Sportas vaikų gyvenime“, „Vaikų grūdinimasis vasarą“, „Atsargiai, nuodingi augalai“, „Vaikų apranga vasaros laikas“, „Apie saulės vonių naudą“, „Vaikų higiena vasarą“, „Kelias namo naudingas“, „Labok vaikų kalbą“.
1 Sode arba darže
medžio diena
Pokalbis apie medį. Toliau ugdykite meilę medžiams, rūpestingus ir rūpestingas požiūris jiems. Išsiaiškinkite su vaikais „žievės“ sąvoką, ką ji tarnauja medžiui. Išmokite atpažinti pagal išvaizda medis, jo amžius. Pataisykite žmonių, kurie tyrinėja ir prižiūri miškus, paukščius ir gyvūnus, profesijos pavadinimą. Išsiaiškinti ir plėsti žinias apie tai, kam reikalinga mediena ir kas gaminama iš medžio žievės. Eksperimentinis žaidimas „Skęsta ir plūduriuoja“. Kiekvienam vaikui suteikiami vandens indai ir daiktai (mediniai, popieriniai, medžiaginiai ir metaliniai). Vaikai deda visus daiktus į vandenį ir kartu su Daša stebi, kas su jais atsitiks. Jie išsiaiškina, kad plaukioja popierius, audinys, metalinė kriauklė, mediniai daiktai. Žaidimas „Koks medis? Mokytojas ratu perduoda vaikams medinį pagaliuką, kas turi pagaliuką, turi įvardinti kokią nors medžio savybę ar savybę (lengva, neskęsta, plūduriuoja, tvirta, lygi, šiurkšti, dega). Vaikų idėjų apie medieną, jos savybes ir savybes formavimas; ugdyti gebėjimą eksperimentiniais žaidimais nustatyti priežasties ir pasekmės ryšį tarp medžiagos savybių ir jos panaudojimo būdo. Didaktinis žaidimas„Iš kokio medžio yra lapas?“ - pataisykite medžių pavadinimus.
2 Draugystės savaitė
Draugystės diena.
Pokalbis apie draugystę ir savitarpio pagalbą. Mes skiepijame vaikams draugystę, savitarpio pagalbos jausmą ir savitarpio palaikymą. Žiūrėkite animacinio filmo „Leopoldas“ vaizdo įrašą, atkreipkite dėmesį į Leopoldo teiginį „Vaikinai, gyvenkime kartu! Žaidimas lauke „Katė ir pelė“; – Skiepijame draugiškumą ir pagarbą vieni kitiems.
3 sveikatos savaitė
Sveikatos diena
Pusryčių metu formuojame sąmoningą vaikų požiūrį į savo sveikatos išsaugojimą, domėjimąsi kasdienėmis higienos procedūromis; plėtoti kalbą. Pokalbis su vaikais „Kas yra sveikata?“, įtvirtinti vaikų žinias apie tai, kaip išlaikyti sveikatą, ją stiprinti, kokių saugos taisyklių laikytis, kad nekenktume sveikatai; ugdyti smalsumą, dėmesį savo kūnui, pojūčius; vystytis dialoginė kalba. Pasivaikščiojimas už vaikų darželio, į parką, skirtas tobulinti įgytus motorinius įgūdžius natūraliomis sąlygomis. Po miego, rengdamasi, mokytoja atkreipia vaikų dėmesį, kaip šukuotis, kodėl tai daryti su asmeninėmis šukomis ir kokie segtukai gali sugadinti plaukus. Peržiūrėdami albumą „Neboleykos patarimai“, įtvirtinkite vaikų žinias apie tai, kaip išlaikyti sveikatą, ją stiprinti, kokių saugos taisyklių laikytis, kad nepakenktumėte savo sveikatai; ugdyti smalsumą.
4 Pasaulis saugus
Švaros diena
Pokalbis apie švarą. Skaityti „Moidodyr“, „Fedorino sielvartą“ - ugdyti tikslumą ir rūpestingą požiūrį. Pirštų žaidimas„Ko reikia, kad vaikai nusipraustų – ugdytų sensomotorinius įgūdžius, atmintį, vaizduotę, kalbą, švaros ir tvarkingumo poreikį, kasdienės rutinos laikymąsi. Kūno kultūros pratimas „Eiti per tiltą“ - pusiausvyros ugdymas (vaikai perlipa per tiltą ekspromtu perlipančią balą). Didaktinis žaidimas „Kas yra gerai, o kas blogai“ - formuoti pagrindines žinias ir įgūdžius sveikas vaizdas gyvenimą, ugdykite norą būti sveikiems, rūpestingai elkitės su savimi ir kitais.
5 savaitė „Jūros ir vandenynai“
Neptūno festivalis
Lauko žaidimas „Aštuonkojai ir auksinė žuvis“, žaidimas „Angry Fish“ - savitarpio pagalbos ugdymas, kūrybinė veikla ir nepriklausomumas priimant sprendimus nestandartinės užduotys. Žaidimas „Kieno valtis greičiau išplauks į krantą“, kvėpavimo, sportinio požiūrio ugdymas. Siūlykite estafečių žaidimus „Bėgimas su kamuoliu“. Bėkite baseino dugnu į priešingą pusę, nešdami kamuolį priešais save. „Vilkti poromis“. Priešingoje pusėje vaikai keičiasi. "PSO greičiau susirinks koralai“. Vaikai renka dviejų spalvų kėglius, išsibarsčiusius vandenyje.
6 Šeimos albumas
Gimtadienio berniuko diena
Pasakykite vaikams, kad jie visi gimė tam tikrą dieną ir pavadino šią dieną savo gimtadieniu. Paprašykite vaikų pavadinti savo gimtadienius. Laviname vaikų atmintį ir kalbą. Žaidimai su balionai. Vaikai šoka pagal linksmą muziką. Apvalių šokių žaidimas „Kepalas“. Ugdome gebėjimą kurti šventinę atmosferą, ugdome muzikos klausą, ritmo pojūtį, judesių derinimą su žodžiais.
7 Kodėl auga gėlės?
Gėlių diena
Stiprinti vaikų supratimą apie skirtingi tipai gėlės (vidaus, pievos, sodo). Pažvelkite į iliustracijas, aptarkite gėlių struktūrą, dalis, formas, pavadinimus. Perskaitykite pasaką „Gėlė - septynios gėlės“, laviname vaikų atmintį, kalbą, vaizduotę ir vaizduotę. Pasiūlykite nupiešti savo mėgstamas gėles ir lavinkite savo kūrybiškumą. Kvieskite vaikus palaistyti gėles gamtos kampelyje, purenti dirvą, nuvalyti dulkes nuo didelių lapų – ugdyti rūpestingą požiūrį į augalus.
8 Apsilankymas pas šviesoforo draugą
Miesto diena
Pokalbis apie gimtąjį miestą, jo pavadinimą, lankytinas vietas, gatvių pavadinimus; įkvėpti pasididžiavimo jausmą Gimtasis miestas, šeimos įsitraukimas į jos istoriją, vaikų protinės ir kūrybinės veiklos ugdymas. Brėžinys „Mūsų miestas“, plėtra kūrybiškumas, vaikų vaizduotė.
Ekskursija į parką.
9 Sudie vasara
Pasakų diena
Sukelkite susidomėjimą žodžiu liaudies menas, noras klausytis pasakų, žiūrėti į iliustracijas, vaidinti; per pasakų turinį emociniu ir jusliniu pagrindu formuoti vaikų dorovines idėjas. D/žaidimas „Sužinok pasaką iš iliustracijos“, įtvirtinkite vaikų žinias apie pasakos turinį ir veikėjus; suteikti galimybę pademonstruoti savo žinias; lavinti vaikų kalbą. D/žaidimas „Surink paveikslėlį“ - ugdyti gebėjimą surinkti visumą iš dalių naudojant modelį, suaktyvinti vaikų žodyną.
Vasaros metu didelis dėmesys buvo atsidavęs pasiruošimui naujam mokslo metai, darželio grupės remontas, kuriame aktyviai dalyvavo tėveliai.
Visos suplanuotos vasaros rekreacinės veiklos įgyvendintos.
Boticheva Julija Jurievna
