Pastačiau paminklą ne rankomis. Aš pasistačiau sau paminklą, ne rankų darbo (Puškinas)

Aš pasistačiau sau paminklą, ne rankų darbo,
Tai ant jo neaugs liaudies takas,
Jis pakilo aukščiau savo maištinga galva
Aleksandrijos stulpas.

Ne, aš visi nemirsiu – siela yra brangioje lyroje
Mano pelenai išliks, o irimas pabėgs -
Ir aš būsiu šlovingas tol, kol būsiu sublunariniame pasaulyje
Bent vienas piitas bus gyvas.

Gandai apie mane pasklis po visą Didžiąją Rusiją,
Ir kiekvienas jame esantis liežuvis vadins mane,
Ir išdidus slavų anūkas, ir suomis, ir dabar laukinis
Tungusas ir stepių draugas Kalmyk.

Ir dar ilgai būsiu toks malonus žmonėms,
Kad gerus jausmus pažadinau savo lyra,
Kas yra mano žiaurus amžius Pagyriau Laisvę
Ir jis kvietė pasigailėti puolusių.

Dievo įsakymu, o mūza, būk klusni,
Nebijodamas įžeidimo, nereikalaujant karūnos,
Pagyras ir šmeižtai buvo priimti abejingai
Ir nesiginčyk su kvailiu.

Puškino eilėraščio „Paminklą sau pastačiau ne rankomis“ analizė

Poemos juodraštis buvo rastas po Puškino mirties. Jis datuojamas 1836 m. Pirmą kartą paskelbtas poeto kūrybos leidime (1841 m.).

Eilėraštis pažymėjo diskusijų, besitęsiančių iki šiol, pradžią. Pirmasis klausimas susijęs su šaltiniu, kuris įkvėpė Puškiną. Daugelis manė, kad kūrinys yra paprastas daugybės rusų poetų odžių paminklo tema imitacija. Dažnesnė versija yra ta, kad Puškinas pagrindines idėjas perėmė iš Horacijaus odės, iš kurios buvo paimtas eilėraščio epigrafas.

Rimtesnis kliūtis buvo darbo prasmė ir reikšmė. Visą gyvenimą giriamas jo nuopelnas ir autoriaus įsitikinimas savo būsima šlove sukėlė kritiką ir sumišimą. Amžininkų akimis, tai bent jau atrodė perdėtas pasipūtimas ir įžūlumas. Net tie, kurie pripažino didžiules poeto nuopelnus rusų literatūrai, negalėjo pakęsti tokio įžūlumo.

Puškinas lygina savo šlovę su „ne rankų darbo paminklu“, kuris viršija „Aleksandro stulpą“ (paminklas Aleksandrui I). Be to, poetas teigia, kad jo siela egzistuos amžinai, o jo kūryba pasklis visoje daugiatautėje Rusijoje. Taip atsitiks, nes visą savo gyvenimą autorius atnešė žmonėms gėrio ir teisingumo idėjas. Jis visada gynė laisvę ir „kvietė pasigailėti žuvusių“ (tikriausiai dekabristų). Po tokių pareiškimų Puškinas priekaištauja ir tiems, kurie nesupranta jo darbo vertės („nesiginčyk su kvailiu“).

Išteisindami poetą, kai kurie tyrinėtojai pareiškė, kad eilėraštis yra subtili autoriaus satyra apie jį patį. Jo pareiškimai buvo laikomi pokštu apie jo sunkią padėtį aukštojoje visuomenėje.

Praėjus beveik dviem šimtmečiams, darbas gali būti įvertintas. Metai parodė puikią poeto ateities numatymą. Puškino eilėraščiai žinomi visame pasaulyje ir išversti į daugumą kalbų. Poetas laikomas didžiausiu rusų literatūros klasiku, vienu iš šiuolaikinės rusų kalbos pradininkų. Posakis „Aš niekada nemirsiu“ visiškai pasitvirtino. Puškino vardas gyvas ne tik jo darbuose, bet ir daugybėje gatvių, aikščių, prospektų ir dar daugiau. Poetas tapo vienu iš Rusijos simbolių. Eilėraštis „Paminklą sau pasistačiau ne rankomis“ – pelnytas pripažinimas poeto, kuris to nesitikėjo iš savo amžininkų.

Kūrybos istorija. Eilėraštis „Paminklą sau pasistačiau ne rankomis...“ parašytas 1836 metų rugpjūčio 21 dieną, tai yra prieš pat Puškino mirtį. Jame jis apibendrina savo poetinė veikla, remdamasis ne tik rusų, bet ir pasaulinės literatūros tradicijomis. Tiesioginis modelis, nuo kurio pradėjo Puškinas, buvo Deržavino eilėraštis „Paminklas“ (1795), kuris labai išgarsėjo. Kartu Puškinas ne tik lygina save ir savo poeziją su didžiuoju pirmtaku, bet ir išryškina jo kūrybai būdingus bruožus.

Žanras ir kompozicija. Pagal žanro ypatybes Puškino eilėraštis yra odė, tačiau tai ypatinga šio žanro atmaina. Į rusų literatūrą ji atėjo kaip visos Europos tradicija, kilusi iš senovės. Ne veltui Puškinas kaip eilėraščio epigrafą paėmė senovės romėnų poeto Horacijaus eilėraščio „Melpomenei“ eilutes: Exegi monumentum - „Pastačiau paminklą“. Horacijus yra „Satyros“ ir daugelio jo vardą šlovinančių eilėraščių autorius. Jo pabaigoje jis sukūrė pranešimą „Melpomenei“. kūrybinis kelias. Melpomene senovės graikų mitologija– viena iš devynių mūzų, tragedijos globėja, scenos meno simbolis. Šioje žinutėje Horacijus vertina savo nuopelnus poezijoje. Vėliau tokio pobūdžio eilėraščių kūrimas savotiško poetinio „paminklo“ žanre tapo tvarus. literatūrinė tradicija Ją į rusų literatūrą įvedė Lomonosovas, pirmasis išvertęs Horacijaus žinią. Tada G. R. padarė nemokamą eilėraščio vertimą, įvertindamas jo nuopelnus poezijoje. Deržavinas, pavadinęs jį „paminklu“. Būtent ten buvo pagrindinis žanro ypatybės tokie poetiniai „paminklai“. Ši žanro įvairovė galutinai susiformavo Puškino „Paminkle“.

Sekdamas Deržavinu, Puškinas savo eilėraštį suskirsto į penkis posmus, naudodamas panašią eilėraščio formą ir metrą. Kaip ir Deržavino, Puškino eilėraštis parašytas keturkampiais, bet su šiek tiek pakeistu metru. Pirmose trijose eilutėse, kaip ir Deržavinas, Puškinas naudoja tradicinę. Odikometras yra jambinis 6 pėdos (Aleksandro eilėraštis), tačiau paskutinė eilutė parašyta jambine 4 pėda, todėl ji pabrėžiama ir semantiškai pabrėžiama.

Pagrindinės temos ir idėjos. Puškino poema yra. himnas poezijai. Jo pagrindinė tema- tikrosios poezijos šlovinimas ir teigimas aukšto tikslo poetas visuomenės gyvenime. Čia Puškinas veikia kaip Lomonosovo ir Deržavino tradicijų įpėdinis. Tačiau tuo pat metu, atsižvelgiant į išorinių formų panašumą su Deržavino eilėraščiu, Puškinas iš esmės permąstė iškeltas problemas ir pateikė savo idėją apie kūrybiškumo prasmę ir jos vertinimą. Plėsdamas poeto ir skaitytojo santykių temą, Puškinas nurodo, kad jo poezija yra didesniu mastu adresuotas plačiam adresatui. Tai aišku." Jau nuo pirmųjų eilučių. „Liaudies kelias į jį nebus apaugęs", - sako jis apie savo literatūrinį „paminklą" Pirmasis posmas yra tradicinis reikšmės teiginys poetinis paminklas lyginant su kitais būdais įamžinti nuopelnus.. Tačiau Puškinas čia pristato ir laisvės temą, kuri jo kūryboje yra „skersinė“, pažymėdamas, kad jo „paminklas“ paženklintas laisvės meile: „Jis pakilo aukščiau kaip maištingo Aleksandrijos stulpo galva“.

Antrasis, visų tokius eilėraščius sukūrusių poetų posmas, patvirtina poezijos nemirtingumą, leidžiantį autoriui ir toliau gyventi palikuonių atmintyje: „Ne, aš visas nemirsiu - siela brangioje lyroje. / Mano pelenai išliks ir pabėgs nuo irimo“. Tačiau skirtingai nei Deržavinas, Puškinas, kuris patyrė pastaraisiais metais gyvenimo nesusipratimą ir minios atstūmimą, pabrėžia, kad jo poezija ras platesnį atgarsį jam dvasiškai artimų žmonių, kūrėjų ir širdyse. mes kalbame apie ne tik apie rusų literatūra, „apie ir apie poetus visame pasaulyje: „Ir aš būsiu šlovingas, kol subūniniame pasaulyje / gyvens bent vienas girtuoklis“.

Trečiasis posmas, kaip ir Deržavino, yra skirtas plačiausių žmonių, anksčiau jos nepažįstamų, poezija susidomėjimo ir plačiai paplitusios pomirtinės šlovės temai:

Gandai apie mane pasklis po visą Didžiąją Rusiją,
Ir dvasia, kuri yra joje, paskambins man. kalba,
Ir išdidus slavų anūkas, ir suomis, ir dabar laukinis
Tungusas ir stepių draugas Kalmyk.

Pagrindinis semantinis krūvis tenka ketvirtam posmui. Būtent jame poetas apibrėžia pagrindinį dalyką, kuris sudaro jo kūrybos esmę ir dėl ko jis gali tikėtis poetinio nemirtingumo:

Ir dar ilgai būsiu toks malonus žmonėms,
Kad gerus jausmus pažadinau savo lyra,
Kad savo žiauriame amžiuje šlovinau laisvę
Ir jis kvietė pasigailėti puolusių.

Šiose eilutėse Puškinas atkreipia skaitytojo dėmesį į savo kūrinių humaniškumą ir humanizmą, grįždamas prie svarbiausias klausimas vėlyvoji kūryba. Poeto požiūriu, „geri jausmai“, kuriuos menas žadina skaitytojuose, yra svarbesni už estetines jo savybes. Literatūroje ši problema taps antrąja pusė XIX a amžiaus, dėl kurio kilo karštos diskusijos tarp demokratinės kritikos atstovų ir vadinamųjų grynas menas. Tačiau Puškinui harmoningo sprendimo galimybė yra akivaizdi: paskutinės dvi šio posmo eilutės grąžina mus prie laisvės temos, tačiau suprantamos per gailestingumo idėjos prizmę. Svarbu tai, kad į pradinė versija Puškinas vietoj žodžių „mano žiauriame amžiuje“ parašė „sekant Radiščevą“. Tokios tiesioginės nuorodos poetas atsisakė ne tik dėl cenzūros politine prasme meilė laisvei. Svarbiau autoriui “ Kapitono dukra“, kur buvo labai aštriai iškelta gailestingumo ir gailestingumo problema, įsitvirtino gėrio ir teisingumo idėja aukščiausiame, krikščioniškame supratime.

Paskutinis posmas yra kreipimasis į mūzą, tradicinis „paminkliniams“ eilėraščiams:

Dievo įsakymu, o mūza, būk klusni,
Nebijodamas įžeidimo, nereikalaujant karūnos,
Pagyras ir šmeižtai buvo priimti abejingai
Ir nesiginčyk su kvailiu.

Puškine šios eilutės yra pripildytos ypatingos reikšmės: jos grąžina mus prie idėjų, išsakytų programiniame eilėraštyje „Pranašas“. Pagrindinė jų mintis – poetas kuria vadovaudamasis aukštesne valia, todėl už savo meną atsakingas ne prieš žmones, kurie dažnai jo nesugeba suprasti, o prieš Dievą. Tokios idėjos buvo būdingos vėlyvajai Puškino kūrybai ir buvo išreikštos eilėraščiuose „Poetas“, „Poetui“, „Poetas ir minia“. Juose ypač skubiai iškyla poeto ir visuomenės problema, tvirtinama esminė menininko nepriklausomybė nuo visuomenės nuomonės. Puškino „Paminkle“ ši mintis įgauna glausčiausią formuluotę, sukuriančią harmoningą poetinės šlovės apmąstymų ir mirties įveikimo dieviškojo meno pagalba išvadą.

Meninis originalumas. Temos reikšmingumas ir aukštas eilėraščio patosas lėmė ypatingą jo bendro skambesio iškilmingumą. Lėtas, didingas ritmas sukuriamas ne tik dėl odiko metro (iamb su piru), bet ir plačiai paplitusios anaforos („Ir aš būsiu šlovingas...“, „Ir jis mane vadins...“), „Ir išdidus slavų anūkas...“ , „Ir dar ilgai būsiu tau malonus...“, „Ir gailestingumas puolusiems...“), inversija („Jis pakilo aukščiau kaip maištingojo Aleksandrijos stulpo galva), sintaksinis paralelizmas ir serijos vienarūšiai nariai(„Ir išdidus slavų anūkas, ir suomis, ir dabar laukinis Tungusas...“). Kūrimas aukšto stiliaus skatina ir atranka leksinės priemonės. Poetas naudoja didingus epitetus (ne rankų darbo paminklas, maištinga galva, brangi lyra, sublunariniame pasaulyje išdidus slavų anūkas), didelis skaičius Slavizmai (pastatyti, galva, gerti, iki). Viename reikšmingiausių meniniai vaizdai Eilėraštyje panaudota metonimija – „Kad gerus jausmus pažadinau lyra...“. Apskritai viskas menine medija sukurti iškilmingą poezijos himną.

Kūrinio prasmė. Puškino „Paminklas“, tęsiantis Lomonosovo ir Deržavino tradicijas, stovi rusų literatūros priešakyje. ypatinga vieta. Jis ne tik apibendrino Puškino kūryba, bet ir pažymėjo tą ribą, tą aukštį poetinis menas, kuris tarnavo kaip vadovas visoms vėlesnėms rusų poetų kartoms, ne visos griežtai laikėsi „paminklo“ eilėraščio žanro tradicijos, kaip ir A. Fetas, bet kiekvieną kartą, kai rusų poetas kreipiasi į meno problemą, jo paskirtį ir pasiekimų vertinimą, jis prisimena Puškino žodžius: „Paminklą pasistačiau sau, o ne rankomis“, bandydamas priartėti prie nepasiekiamo aukščio. .

Kas yra eilėraštis? Rimuotos eilutės, perteikiančios kažkokią mintį, nieko daugiau. Bet jei eilėraščius būtų galima suskaidyti į molekules, atsižvelgti į komponentų procentą, tada visi suprastų, kad poezija yra daug daugiau sudėtinga struktūra. 10% teksto, 30% informacijos ir 60% jausmų – štai kas yra poezija. Belinskis kartą sakė, kad kiekviename Puškino jausme yra kažkas kilnaus, grakštaus ir švelnaus. Būtent šie jausmai tapo jo poezijos pagrindu. Ar jis sugebėjo juos perteikti iki galo? Tai galima pasakyti po analizės „Paminklą sau pasistačiau ne rankomis“ - paskutinis darbas puikus poetas.

prisimink mane

Eilėraštis „Paminklas“ buvo parašytas prieš pat poeto mirtį. Čia lyrinis herojus Pats Puškinas kalbėjo. Jis apmąstė savo sunkų likimą ir vaidmenį, kurį atliko istorijoje. Poetai linkę galvoti apie savo vietą šiame pasaulyje. Ir Puškinas nori tikėti, kad jo darbas nebuvo veltui. Kaip ir kiekvienas atstovas kūrybinės profesijos, jis nori būti prisimintas. O eilėraščiu „Paminklas“ tarsi apibendrina savąjį kūrybinė veikla, tarsi sakydamas: „Prisimink mane“.

Poetas yra amžinas

„Paminklą sau pasistačiau ne rankomis“... Šis kūrinys atskleidžia poeto ir poezijos temą, suvokiama poetinės šlovės problema, bet svarbiausia – poetas tiki, kad šlovė gali nugalėti mirtį. Puškinas didžiuojasi, kad jo poezija laisva, nes rašė ne dėl šlovės. Kaip kadaise pažymėjo pats dainų autorius: „Poezija yra nesavanaudiška tarnystė žmonijai“.

Skaitydami eilėraštį galite mėgautis iškilminga jo atmosfera. Menas gyvuos amžinai, o jo kūrėjas tikrai įeis į istoriją. Istorijos apie jį bus perduodamos iš kartos į kartą, jo žodžiai bus cituojami, jo idėjos bus palaikomos. Poetas yra amžinas. Jis vienintelis asmuo kuris nebijo mirties. Kol žmonės tave prisimena, tu egzistuoji.

Bet tuo pačiu iškilmingos kalbos prisotintas liūdesio. Ši eilutė yra paskutiniai žodžiai Puškinas, kuris padarė tašką savo darbui. Poetas tarsi nori atsisveikinti, pagaliau prašydamas mažiausio – būti prisimintas. Tai yra Puškino poemos „Paminklas“ prasmė. Jo kūryba kupina meilės skaitytojui. Iki galo jis tiki stiprybe poetinis žodis ir tikisi, kad jam pavyko įvykdyti savo pareigą.

Rašymo metai

Aleksandras Sergejevičius Puškinas mirė 1837 m. (sausio 29 d.). Po kurio laiko tarp jo užrašų buvo aptiktas eilėraščio „Paminklas“ juodraštis. Puškinas nurodė rašymo metus 1836 (rugpjūčio 21 d.). Netrukus originalus kūrinys buvo perduotas poetui Vasilijui Žukovskiui, kuris jame padarė keletą literatūrinių pataisymų. Tačiau tik po ketverių metų šis eilėraštis išvydo pasaulį. Eilėraštis „Paminklas“ buvo įtrauktas į poeto kūrybos rinkinį, išleistą 1841 m.

Nesutarimai

Yra daug versijų, kaip šis kūrinys buvo sukurtas. Puškino „paminklo“ sukūrimo istorija yra tikrai nuostabi. Kūrybiškumo tyrinėtojai vis dar negali susitarti dėl vienos versijos, iškeldami prielaidas nuo itin sarkastiškų iki visiškai mistiškų.

Sakoma, kad A. S. Puškino eilėraštis „Paminklą sau pastačiau ne rankomis“ yra ne kas kita, kaip kitų poetų kūrybos imitacija. Tokio pobūdžio kūrinių, vadinamųjų „paminklų“, galima atsekti G. Deržavino, M. Lomonosovo, A. Vostokovo ir kitų XVII a. rašytojų darbuose. Savo ruožtu Puškino kūrybos šalininkai teigia, kad sukurti šį eilėraštį jį įkvėpė Horacijaus odė Exegi monumentum. Puškinistų nesutarimai tuo nesibaigė, nes tyrinėtojai gali tik spėlioti, kaip buvo sukurta eilėraščiai.

Ironija ir skolos

Savo ruožtu Puškino amžininkai jo „paminklą“ priėmė gana šaltai. Šiame eilėraštyje jie nematė nieko daugiau, kaip pagyrimą savo poetiniams talentams. Ir tai buvo bent jau neteisinga. Tačiau jo talento gerbėjai, priešingai, eilėraštį laikė himnu šiuolaikinei poezijai.

Tarp poeto draugų buvo nuomonė, kad šiame eilėraštyje nėra nieko, išskyrus ironiją, o pats kūrinys buvo žinia, kurią Puškinas paliko sau. Jie tikėjo, kad tokiu būdu poetas nori atkreipti dėmesį į tai, kad jo kūryba nusipelno didesnio pripažinimo ir pagarbos. Ir ši pagarba turėtų būti palaikoma ne tik susižavėjimo šūksniais, bet ir kažkokiomis materialinėmis paskatomis.

Beje, šią prielaidą tam tikru būdu patvirtina Piotro Vyazemskio įrašai. Jis buvo su poetu geri santykiai ir galėjo drąsiai teigti, kad poeto vartojamas žodis „stebuklingas“ turėjo kiek kitokią reikšmę. Vyazemsky buvo įsitikinęs, kad jis teisus, ir ne kartą pareiškė, kad eilėraštis buvo apie statusą šiuolaikinė visuomenė, ne apie kultūros paveldas poetas. Aukščiausi visuomenės sluoksniai pripažino, kad Puškinas turėjo nepaprastą talentą, tačiau jiems jis nepatiko. Nors poeto kūrybą pripažino žmonės, jis negalėjo iš to užsidirbti. Siekdamas užtikrinti orų gyvenimo lygį, jis nuolat įkeitė savo turtą. Tai liudija faktas, kad po Puškino mirties caras Nikolajus Pirmasis įsakė sumokėti visas poeto skolas iš valstybės iždo ir skyrė išlaikymą jo našlei ir vaikams.

Mistinė kūrinio sukūrimo versija

Kaip matote, studijuojant eilėraštį „Paminklą sau pastačiau ne rankomis“, kūrybos istorijos analizė leidžia manyti, kad egzistuoja „mistiška“ kūrinio išvaizdos versija. Šios idėjos šalininkai įsitikinę, kad Puškinas pajuto neišvengiamą mirtį. Likus šešiems mėnesiams iki mirties, jis sukūrė sau „ne rankų darbo paminklą“. Jis padarė tašką savo poeto karjerai parašydamas paskutinį poetinį testamentą.

Poetas tarsi žinojo, kad jo eilėraščiai taps sektinu pavyzdžiu ne tik rusų, bet ir pasaulinėje literatūroje. Taip pat yra legenda, kad kartą būrėjas išpranašavo jo mirtį nuo gražaus šviesiaplaukio vyro rankos. Tuo pačiu metu Puškinas žinojo ne tik savo mirties datą, bet ir laiką. O kai jau buvo arti pabaigos, pasirūpino apibendrinti savo darbus.

Bet kaip ten bebūtų, eilėraštis buvo parašytas ir paskelbtas. Mes, jo palikuonys, galime tik spėlioti, dėl ko buvo parašytas eilėraštis, ir jį analizuoti.

Žanras

Kalbant apie žanrą, eilėraštis „Paminklas“ yra odė. Tačiau šis ypatinga veislėžanras. Odė sau į rusų literatūrą atėjo kaip visos Europos tradicija, kilusi iš senovės. Ne veltui Puškinas kaip epigrafą panaudojo eilutes iš Horacijaus eilėraščio „Melpomenei“. IN pažodinis vertimas Exegi monumentum reiškia „pastačiau paminklą“. Savo kūrybinės karjeros pabaigoje jis parašė eilėraštį „Melpomenei“. Melpomenė yra senovės graikų mūza, tragedijų ir scenos menų globėja. Kreipdamasis į ją, Horacijus bando įvertinti savo nuopelnus poezijoje. Vėliau tokio pobūdžio kūriniai tapo savotiška literatūros tradicija.

Šią tradiciją į rusų poeziją įvedė Lomonosovas, pirmasis išvertęs Horacijaus kūrybą. Vėliau, remdamasis senoviniais kūriniais, G. Deržavinas parašė savo „Paminklą“. Būtent jis nustatė pagrindinius tokių „paminklų“ žanrinius bruožus. Ši žanro tradicija galutinę formą gavo Puškino darbuose.

Sudėtis

Kalbant apie Puškino eilėraščio „Paminklas“ kompoziciją, reikia pažymėti, kad ji suskirstyta į penkis posmus, kur originalios formos ir poetiniai metrai. Ir Deržavino, ir Puškino „Paminklas“ parašyti keturkampiais, kurie yra šiek tiek modifikuoti.

Puškinas parašė pirmuosius tris posmus tradicinėje odinis dydis- jambinis hegzametras, bet paskutinis posmas rašomas jambiniu tetrametru. Analizuojant „paminklą sau pasistačiau ne rankomis“, aišku, kad būtent ant šio paskutinis posmas Puškinas daro pagrindinį semantinį akcentą.

Tema

Puškino kūrinys „Paminklas“ yra himnas dainų tekstui. Pagrindinė jo tema – tikrosios poezijos šlovinimas ir poeto garbingos vietos visuomenės gyvenime patvirtinimas. Nors Puškinas tęsė Lomonosovo ir Deržavino tradicijas, jis iš esmės permąstė odės problemas ir iškėlė savo idėjas apie kūrybiškumo vertinimą ir tikrąją jo paskirtį.

Puškinas bando atskleisti rašytojo ir skaitytojo santykių temą. Jis sako, kad jo eilėraščiai skirti masėms. Tai galima pajusti iš pirmųjų eilučių: „Žmonių kelias pas jį nebus apaugęs“.

„Paminklą sau pasistačiau ne rankomis“: analizė

Pirmajame eilėraščio posme poetas teigia tokio poetinio paminklo reikšmę, palyginti su kitais nuopelnais ir paminklais. Puškinas čia pristato ir laisvės temą, kuri dažnai girdima jo kūryboje.

Iš tikrųjų antrasis posmas niekuo nesiskiria nuo kitų poetų, rašiusių „paminklus“. Čia Puškinas išaukština nemirtingą poezijos dvasią, leidžiančią poetams gyventi amžinai: „Ne, aš visi nemirsiu - siela yra brangioje lyroje“. Poetas taip pat daug dėmesio skiria tai, kad ateityje jo kūryba sulauks pripažinimo ir daugiau platūs apskritimai. Paskutiniais gyvenimo metais jis nebuvo suprastas ir nepriimtas, todėl Puškinas dėjo viltis į tai, kad ateityje atsiras dvasingumo artimų žmonių.

Trečiajame posme poetas atskleidžia paprastų, jos nepažįstamų žmonių domėjimosi poezija raidos temą. Bet tai paskutinis posmas, kuris nusipelno daugiausiai dėmesio. Būtent jame Puškinas paaiškino, iš ko susideda jo kūrybiškumas ir kas užtikrins jo nemirtingumą: „Pagyros ir šmeižtai buvo priimami abejingai ir nekelia iššūkio kūrėjui“. 10% teksto, 30% informacijos ir 60% jausmų – štai taip Puškinas pasirodė esąs odė, stebuklingas paminklas, kurį jis pasistatė sau.

Lyginamoji skirtingų autorių kūrinių analizė

Literatūros pamokos 9 klasėje scenarijaus planas pagal V.Ya programą. Korovina.
Švietimo technologija mokslinę veiklą
apie lyginamąją skirtingų autorių kūrinių analizę.

Pamokos tema:	„Paminklą pasistačiau sau, o ne rankomis...“ Lyginamoji skirtingų autorių kūrinių analizė.
Pamokos tikslas:	- sudaryti sąlygas studentų tiriamajai veiklai; - mokyti lyginamosios teksto analizės grožinė literatūra; - plėtoti pagrindinius kalbos veiklos tipus; - ugdyti patriotiškumo jausmą, formuoti pilietinę sąmonę.
Planuojama mokymosi rezultatas, įskaitant UUD susidarymas	Asmeninis: gerina dvasines ir moralines asmens savybes; naudoti sprendžiant pažinimo ir bendravimo problemas įvairių šaltinių informacija. Metadalys: gebėjimas suprasti problemą, iškelti hipotezę, struktūrizuoti medžiagą, formuluoti išvadas, savarankiškai organizuoti veiklą. Tema: suprasti ryšį tarp literatūros kūrinių ir jų rašymo epochos, nustatyti jiems būdingą nesenstančią prigimtį moralines vertybes ir jų modernus skambesys; gebėjimas analizuoti kūrinį, suprasti ir suformuluoti temą, idėją, patosą literatūrinis kūrinys ; eilėraščio kompozicijos nustatymas, vaizdinės ir raiškos priemonės, literatūros terminijos įvaldymas analizuojant literatūros kūrinį. Kognityvinis UUD:įrašyti informaciją įvairiais būdais; atlikti analizę ir sintezę moksliniai tyrimai; apibendrinti, nustatyti analogijas. Komunikacinis UUD: naudoti kalbos ištekliai problemoms spręsti edukacinė paieška ; formuluoti, ginčytis savo nuomonę , bendradarbiaudami atsižvelgia ir derina kitų nuomonę. Asmeninis UUD: gebėjimas save vertinti, orientacija moralinėje visuomenės erdvėje, pilietiškumo jausmo suvokimas, įgijimas
savo poziciją	meno kūrinių vertinime. Reguliuojantis UUD: planuoti veiklą, rodyti pažintinę iniciatyvą bendradarbiaujant, vykdyti kontrolę, vertinti rezultatus.
Pagrindinės sąvokos:	kūrinio idėja, odė,
istorinis komentaras	, vaizdinės ir raiškos priemonės, kompozicija, vertimas, aranžuotė, autoriaus pozicija.

Tarpdisciplininiai ryšiai:	Rusų kalba, istorija, pasaulinė meno kultūra.	Ištekliai:	kūrinių tekstai, vadovėlis, multimedijos įranga
Pamokos žingsneliai	Susiformavo UUD	Mokytojų veikla	Studentų veikla paruošiamasis etapas pamokai: surinkta informacija, parengta knygų paroda, atlikta apklausa, atlikti namų darbai.
Tikslo nustatymas ir motyvacija	Reguliavimo: nustatyti veiklos tikslą su su mokytojo pagalba, išmokti atrasti ir suformuluoti švietimo problema kartu su mokytoja.	Kontroliuoti kalbos veikla studentai; koreguoti atsakymus.	Pasirengimo studijoms etapo įvertinimas. Kognityvinio tikslo formulavimas; informacijos paieškos metodų nustatymas; tiriamojo darbo kryptys; pranešimas apie pasirengimo pamokai etapą: -renkama informacija; -parengta knygų paroda; - atlikta sociologinė apklausa;
- atlikti namų darbai.	Žinių atnaujinimas Komunikacinis:žodinė kalba	, nuomonės argumentavimas, išvadų formulavimas	Darbo grupėse taisyklių apibrėžimas. Filmo apie Horacijus demonstravimas. Skaidrių demonstravimas apie poetus.
Sociologinės apklausos rezultatų apibendrinimas, diagramų ir diagramų demonstravimas, išvadų formulavimas remiantis apklausos rezultatais. Jie formuluoja klausimus, į kuriuos norėtų gauti atsakymus atlikę tyrimą. Skaityti eilėraščius mintinai. Priežasčių nustatymas sunkumų ir tikslo nustatymas veikla)	(gamyba edukacinė užduotis Reguliavimas: priemonių tikslui pasiekti paieška	švietėjiška veikla	.
Kognityvinis: susieti objektus ir palyginimo linijas. Mokinių darbo grupėse organizavimas, instruktavimas. Laiko kontrolė. Jie formuluoja klausimus, į kuriuos norėtų gauti atsakymus atlikę tyrimą. Darbas su stalu. Užduočių paskirstymas grupėse, kurį atlieka patys mokiniai.	Statyba	išėjimo projektas	iš sunkumų
(vaikų „atradimas“. naujų žinių) Kognityvinis: apdorokite informaciją, kad gautumėte norimą rezultatą, įskaitant naujo produkto sukūrimą.	Reguliavimas: imasi veiksmų bendram projektui sukurti. Vadovauja darbui, kontroliuoja palyginimo eilučių pasirinkimo logiką ir tinkamumą. Tyrimo rezultatų pateikimas lentelėje, sinchronų kūrimas.	Suformuluokite išvadas kiekvienai palyginimo linijai.	Organizuokite darbą grupėse. Įgyvendinimas pastatytas projektą Komunikabilumas: bendravimas, žodinės kalbos veikla.
Pirminis konsolidacija išorinėje kalboje	Komunikabilumas: noras išklausyti kitus, požiūrio argumentavimas.		Kognityvinis: gebėjimas suformatuoti informaciją reikiama forma, nustatyti analogijas ir priežasties-pasekmės ryšius.
Taisyti savo sunkumus, dalyvauti kolektyvinėje diskusijoje apie gautą darbo rezultatą. Nepriklausomas Darbas su savęs patikrinimu	pagal standartą Reguliavimas: savo veiklos rezultatų koreliavimas su pamokos tikslu, grupės darbo sėkmės ir savigarbos įvertinimas, nesėkmės priežasčių supratimas. Komunikacinis:	tinkamas naudojimas	vertinamasis žodynas.
Rodo pavyzdinę lentelę ekrane. Darbo vertinimas naudojant lyginamąją analizę. Tyrimo darbų kokybės ir lygio vertinimas.	Įgalinimas	į žinių sistemą	ir kartojimas

Reguliavimas: išvadų darymas.

Komunikabilumas: gebėjimas suformuluoti hipotezę tolesniems moksliniams tyrimams.

Namų darbų komentavimas.
Atitikties užsibrėžtam tikslui laipsnio ir veiklos rezultatų fiksavimas, tolesnių veiklų tikslų nustatymas.
1. Organizacinis momentas.

Šiandien dirbame grupėmis. Jūs pats nustatėte kiekvieno grupės nario funkcijas. Atlikome namų darbus. Gavome darbo aplanką su medžiaga darbui.

2. Tikslų išsikėlimas ir motyvavimas.

Pamokos temos pristatymas.

Žiūriu filmą apie Horacijus.

Kas daro žmogų nemirtingą? Herojiški darbai? Turtas? Smakras? O ką poetai, meno žmonės įžvelgė savo nemirtingumą?

Vienas iš jų gyveno pirmajame amžiuje prieš Kristų, dalyvavo mūšiuose, bet pasirinko gyvenimą pašvęsti literatūrai. Kitas taip pat kovojo, buvo ir gubernatorius, ir senatorius, turėjo valstybinius apdovanojimus, bet rado laimę kūrybinėje veikloje. O trečias nebuvo nei karys, nei politikas. Jis iškart pasijuto poetu.

Tarp pirmojo ir trečiojo praėjo beveik du tūkstantmečiai, tačiau darbas, kuriam jie atsidavė, ištrina šimtmečių barjerus. Juk kalbame apie poeziją, apie jos amžinybę, apie jos nemirtingumą.

Prieš kiek laiko girdėjote pamokos temą?

Kodėl tema buvo paskelbta jau pirmoje pamokoje?

Kaip ruošėmės šiai pamokai?

Kokie yra nuomonių apklausos rezultatai?

SOCIOLOGINĖS TYRIMO KLAUSIMAI

1. Kaip jūs suprantate žodžio „paminklas“ reikšmę?

2.Kiems žmonėms mūsų mieste yra pastatyti paminklai?

Apklausoje dalyvavo 26 mokiniai iš 11 klasių. Dauguma jų žodžio „paminklas“ reikšmę supranta kaip skulptūrinį statinį, pagerbiant kažkieno ar kokio nors įvykio. Lenino ir Ščepkino paminklai buvo pavadinti. Architektūros paminklai Teisingai įvardijo tik keli respondentai. Penktas klausimas sukėlė daugiausiai sunkumų. Į jį atsisakė atsakyti 13 žmonių, teisingai atsakė tik du.

Iš apklausos rezultatų matome, kad atminties tema žmonėms kelia nerimą. Kiekvienas žmogus mano, kad žmogaus gyvenimas negali būti begalinis. Kaip išlaikyti savo vardą net po mirties? Kaip ir kuo užpildyti savo nemirtingą sielą, kad ji taptų nemirtinga ne tik krikščioniškąja prasme?

Kokį tikslą išsikeliame sau pamokoje ir jį pasiekiame?
(Tikslas: kaip rezultatas lyginamoji analizė eilėraščius, kad suprastų, ką Horacijus atskleidė pasauliui? Kas paskatino Lomonosovą ir Deržaviną kreiptis į jį? Kodėl Puškinas plėtoja ir senovės romėnų poeto idėjas?)

Pasiūliau būdą, kaip pasiekti tikslą. Turėjote tai suprasti iš savo namų darbų formuluotės. Lentelės sudarymas ir pildymas yra vienas iš dizaino tipų moksliniai tyrimai

, o šiandienos pamokoje patobulinsime šį universalų edukacinį veiksmą.

3. Žinių atnaujinimas ir veiklos sunkumų fiksavimas.

Pats stalas yra priešais jus. Pirmoje palyginimo eilutėje yra faktinių klaidų. Tikriname pirmosios grupės namų darbus, siūlome istoriniame komentare randame faktinių klaidų. Namų darbai antroji grupė. Interpretacija neaiškūs žodžiai

ir posakius.
Aufidus – upė Italijoje, Horacijaus tėvynė.
Alkėjo lyra yra Alkėjo (Alkėjo) lyra. VI amžiuje prieš Kristų Delfų lauras
- lauras iš Delfų miesto, iš Apolono šventyklos.
Eoliški eilėraščiai – Eolų genties (Sappho ir Alcaeus) eilėraščiai buvo laikomi pavyzdžiu senovės graikų lyrikoje.
Akvilonas – šiaurės vėjas.
Davnusas yra legendinis Apulijos, Horacijaus tėvynės, karalius.
Melpomenė yra tragedijos mūza.
Felitsa yra Deržavino odės herojė. Pavadinimas pasiskolintas iš Kotrynos 11-osios pasakos. Odė „Felitsa“ skirta Kotrynai. Aleksandrijos stulpas

- paminklas Aleksandrui 1 Rūmų aikštėje pergalės prieš Napoleoną garbei. Praeitoje pamokoje susipažinome su kūrinių tekstais. Tegul šiandien juos atlieka jūs. ( Išraiškingas skaitymas

iš širdies.)

Nagrinėjamų kūrinių tekstai. Horacijus „Į Melpomenę“ (1 amžiuje prieš Kristų)	Lomonosovo vertimas (1747 m.)	Deržavino „Paminklas“ (1795 m.) Puškinas „Pastačiau sau paminklą ne rankų darbo...“ (1836 m.)
Pasistačiau sau nemirtingumo ženklą Aukštesnis už piramides ir stipresnis už varį, Ko audringas Akvilonas negali ištrinti, Nei daug amžių, nei kaustinė senovė. Aš visai nemirsiu, bet mirtis mane paliks Puiki yra mano dalis, kai tik baigsiu savo gyvenimą. Aš augsiu šlovėje visur, Nors didžioji Roma valdo šviesą. Kur Avfid kelia triukšmą greitais srautais, Ten, kur Davnusas karaliavo tarp paprastų žmonių, Mano tėvynė netylės, Kad mano neišmananti šeima man nebuvo kliūtis, Į Italiją atnešti Eolijos poeziją Ir būkite pirmasis, kuris suskambės Alkės lyra. Didžiuokis savo teisuoliu, mūza, Ir vainikuokite galvą Delfų lauru.	Pastačiau sau nuostabų, amžiną paminklą, Jis kietesnis už metalus ir aukštesnis už piramides, Nei viesulas, nei trumpalaikis griaustinis jo nesulaužys, Ir laiko skrydis jo nesutraiškys. Taigi! - Aš visas nemirsiu, bet dalis manęs yra didelė, Pabėgęs nuo irimo, jis gyvens po mirties, Ir mano šlovė didės neblėsdama, Kiek ilgai visata pagerbs slavų rasę? Apie mane sklis gandai nuo Baltųjų vandenų iki Juodųjų vandenų, Kur iš Rifėjo teka Volga, Donas, Neva, Uralas; Visi tai prisimins tarp daugybės tautų, Kaip iš nežinomybės tapau žinomas, Kad aš pirmasis išdrįsau į juokingą rusišką skiemenį Skelbti Felitsos dorybes, Kalbėkite apie Dievą širdies paprastumu Ir kalbėk tiesą karaliams su šypsena. O Mūza! Didžiuokis savo nuopelnais, O kas tave niekina, pats niekink juos; Atsipalaidavusia, neskubančia ranka Karūnuokite savo antakį nemirtingumo aušra.	Aš pasistačiau sau paminklą, ne rankų darbo, Žmonių kelias pas jį nebus apaugęs, Jis pakilo aukščiau savo maištinga galva Aleksandrijos stulpas. Ne, aš visi nemirsiu – siela yra brangioje lyroje Mano pelenai išliks, o irimas pabėgs - Ir aš būsiu šlovingas tol, kol būsiu sublunariniame pasaulyje Bent vienas piitas bus gyvas. Gandai apie mane pasklis po visą Didžiąją Rusiją, Ir kiekvienas jame esantis liežuvis vadins mane, Ir išdidus slavų anūkas, ir suomis, ir dabar laukinis Tungusas ir stepių draugas Kalmyk. Ir dar ilgai būsiu toks malonus žmonėms, Kad gerus jausmus pažadinau savo lyra, Kad savo žiauriame amžiuje šlovinau laisvę Ir jis kvietė pasigailėti puolusių. Dievo įsakymu, o mūza, būk klusni, Nebijodami įžeidinėti, nereikalaudami karūnos; Pagyros ir šmeižtai buvo priimti abejingai, Ir nesiginčyk su kvailiu.

Nagrinėjamų kūrinių tekstai.
Horacijus „Į Melpomenę“
(1 amžiuje prieš Kristų)

Lomonosovo vertimas (1747 m.)

Deržavino „Paminklas“ (1795 m.)
Puškinas
„Pastačiau sau paminklą
ne rankų darbo...“ (1836 m.)

Pasistačiau sau nemirtingumo ženklą
Aukštesnis už piramides ir stipresnis už varį,
Ko audringas Akvilonas negali ištrinti,
Nei daug amžių, nei kaustinė senovė.

Aš visai nemirsiu, bet mirtis mane paliks
Puiki yra mano dalis, kai tik baigsiu savo gyvenimą.
Aš augsiu šlovėje visur,
Nors didžioji Roma valdo šviesą.

Kur Avfid kelia triukšmą greitais srautais,
Ten, kur Davnusas karaliavo tarp paprastų žmonių,
Mano tėvynė netylės,
Kad mano neišmananti šeima man nebuvo kliūtis,

Į Italiją atnešti Eolijos poeziją
Ir būkite pirmasis, kuris suskambės Alkės lyra.
Didžiuokis savo teisuoliu, mūza,
Ir vainikuokite galvą Delfų lauru.

Pastačiau sau nuostabų, amžiną paminklą,
Jis kietesnis už metalus ir aukštesnis už piramides,
Nei viesulas, nei trumpalaikis griaustinis jo nesulaužys,
Ir laiko skrydis jo nesutraiškys.

Taigi! - Aš visas nemirsiu, bet dalis manęs yra didelė,
Pabėgęs nuo irimo, jis gyvens po mirties,
Ir mano šlovė didės neblėsdama,
Kiek ilgai visata pagerbs slavų rasę?

Apie mane sklis gandai nuo Baltųjų vandenų iki Juodųjų vandenų,
Kur iš Rifėjo teka Volga, Donas, Neva, Uralas;
Visi tai prisimins tarp daugybės tautų,
Kaip iš nežinomybės tapau žinomas,

Kad aš pirmasis išdrįsau į juokingą rusišką skiemenį
Skelbti Felitsos dorybes,
Kalbėkite apie Dievą širdies paprastumu
Ir kalbėk tiesą karaliams su šypsena.

O Mūza! Didžiuokis savo nuopelnais,
O kas tave niekina, pats niekink juos;
Atsipalaidavusia, neskubančia ranka
Karūnuokite savo antakį nemirtingumo aušra.

Aš pasistačiau sau paminklą, ne rankų darbo,
Žmonių kelias pas jį nebus apaugęs,
Jis pakilo aukščiau savo maištinga galva
Aleksandrijos stulpas.

Ne, aš visi nemirsiu – siela yra brangioje lyroje
Mano pelenai išliks, o irimas pabėgs -
Ir aš būsiu šlovingas tol, kol būsiu sublunariniame pasaulyje
Bent vienas piitas bus gyvas.

Gandai apie mane pasklis po visą Didžiąją Rusiją,
Ir kiekvienas jame esantis liežuvis vadins mane,
Ir išdidus slavų anūkas, ir suomis, ir dabar laukinis
Tungusas ir stepių draugas Kalmyk.

Ir dar ilgai būsiu toks malonus žmonėms,
Kad gerus jausmus pažadinau savo lyra,
Kad savo žiauriame amžiuje šlovinau laisvę
Ir jis kvietė pasigailėti puolusių.

Dievo įsakymu, o mūza, būk klusni,
Nebijodami įžeidinėti, nereikalaudami karūnos;
Pagyros ir šmeižtai buvo priimti abejingai,
Ir nesiginčyk su kvailiu.

Trečioji grupė nustatė šių darbų palyginimo linijas.

Kokias linijas jie mums siūlo ir kodėl?

Idėja, kompozicija, raiškos priemonės, autoriaus pozicija, eilėraščio vaizdai.

4. Sunkumo priežasčių nustatymas ir veiklos tikslų išsikėlimas.

Kaip teisingai nutiesti siūlomas linijas?

Nustatykime šių eilučių seką.

(Išdėstykite kortas vertikaliai ant lentos norima seka.)

Taigi, dirbdami grupėse, bendradarbiaudami, pradedame pildyti lentelę.

Tyrimo rezultatų pateikimas lentelėje.

	LYGINAMOJI DARBŲ ANALIZĖ
	PALYGINIMO OBJEKTAI
Palyginimo linija	Horacijus (vert. Lomonosovas) „Į Melpomenę“	Deržavinas "Paminklas"	Puškinas „Esu paminklas sau pastatytas ne rankomis..."
Sukūrimo data. Trumpas aprašymas era ( svarbius įvykiusšalies gyvenime, valdovai, poeto likimas	Horacijus – I a.pr.Kr Lomonosovas -1747 m Tėvas yra išlaisvintas vergas. Horacijus yra pilietinio karo dalyvis Bruto pusėje. Knygos „Poezijos mokslas“ autorius. Iš graikų kalbos vertė Alkėjas, Anakreonas, Sapfas.	Italijoje pripažintas literatūros klasika. XVIII a (1795) Jekaterinos II valstybės sekretorius, senatorius, gubernatorius. narys Aukščiausioji Taryba	valdant Pauliui, teisingumo ministrui prie Aleksandro. Kelių užsakymų gavėjas. XIX amžius (1836 m.) Vienas pirmųjų abiturientų, Carskoje Selo licėjus atrado Aleksandras
Pirma.	Per savo gyvenimą jis buvo apdovanotas puikaus poeto šlove. Rusų literatūrinės kalbos reformatorius.	Užjautė bajorus, kurie sukilo prieš valdžią (1825 m.)	Žanras
Odė (pats Horacijus paskambino	lyrinė poema	Odė klasicizmo epochai. Kaip pavyzdį paimta Horacijaus odė.	Odė. Iškilmingas, lyriškas ir filosofinis kūrinys
Idėja Poetinė kūryba yra paminklas, „nemirtingumo ženklas“. Poezija yra nemirtinga, ji galingesnė už gamtos jėgas. Poetinė kūryba yra nemirtinga, jei vykdoma Dievo įsakymu, ir žadina gerus jausmus.	Sudėtis. 1.Įvadas. 2. Pagrindinė dalis. 3. Išvada.	1. Pastatė neįprastą paminklą („nemirtingumo ženklas“). 2. Nuopelnai (vertė graikų poezija). 3. Kreipimasis į mūzą.	(Lauro karūna.) 1. Pastatytas amžinas paminklas. 2. Nuopelnai (paprastas stilius, teisingumas).
3. Kreipimasis į mūzą. (Būk nemirtingas.) 1. Pastatė „ne rankų darbo paminklą“.	2. Gerumas, gailestingumas, laisvės meilė kūryboje suteikia nemirtingumo. 3. Kreipimasis į Mūzą. (Būk paklusnus Dievo įsakymui.) Centrinis eilėraščio vaizdas (sinchronų kūrimas) PAMINKLAS	2. Gerumas, gailestingumas, laisvės meilė kūryboje suteikia nemirtingumo. aukštas, stiprus Aš nemirsiu, užauginau, užaugsiu, skambėsiu, įnešiau, „Mūza, didžiuokis savo teisuoliu! Alcean lyra.	2. Gerumas, gailestingumas, laisvės meilė kūryboje suteikia nemirtingumo. nuostabus, amžinas Aš nemirsiu, prisiminsiu, išdrįsiu, kalbėti, kalbėti „O mūza! Didžiuokis savo nuopelnais...“ Juokingas rusiškas skiemuo ir tiesa.
stebuklinga, šventa Aš nemirsiu, pašlovintas, pašauktas, pažadintas, išgyvensiu „Dievo įsakymu, o mūza, būk klusni...“ "Siela brangioje lyroje..." Išraiškos priemonės:	-epitetai; -metaforos; -personifikacija; -oksimoronas;	Puikus, teisus. Mirtis paliks didelę dalį manęs... O mūza! Didžiuokis...	Stebuklingas, maištaujantis, branginamas, išdidus, laukinis, malonus, žiaurus. Gandas praeis. Dievo įsakymu, o mūza, būk klusni...
Žodyno ypatumai	Aukšto stiliaus žodžiai: priklauso, didžioji dalis, Tėvynė, nemirtingumo ženklas.	Aukšto stiliaus žodžiai: sutraiškyti, irti, augti, kol, nežinomybė, didžiuotis.	Aukšto stiliaus žodžiai: iškeltas, nepadarytas rankomis, pakilęs, siela, branginamas, šlovingas, gerti, pašlovintas, puolęs, įsakymas, pagyrimas, gautas.
Sintaksės ypatybės	Sudėtingos konstrukcijos, tvarkymas.	Vienarūšių narių eilės, apeliacija.	Vienarūšių elementų eilės, cirkuliacija, atskiri nariai pasiūlymai. Daugiasąjunga.
Autoriaus pozicija	Savo nuopelną jis mato tame, kad atrado kažką naujo poezijoje ir išvertė graikų poeziją. Didžiuojasi Roma.	Žavisi Tėvyne, slavais. Jis tiki, kad kūrybiškumas suteiks jam nemirtingumo dėl jo tikrumo ir „juokingo rusiško stiliaus“.	Aš esu tikras nemirtingumu kaip tikras krikščionis. „Siela brangioje lyroje“ yra neišnykstanti. Paminklas ne rankų darbo poezija yra Dievo valios išsipildymas.
Požiūris į autoriaus poziciją ir jos meninį įkūnijimą.	Daugelį poetų ji domina kaip nemirtingumo aksioma. Pirmą kartą pristatė poetinė kūryba kaip amžinas paminklas.	Pirmą kartą Horacijaus idėja buvo „perkelta į Rusijos žemę“. Moko meilės Tėvynei.	Skamba lengvai ir didingai, žaviai, žavi mintimis ir jausmais. Visiems žemės poetams sukurti poetinio nemirtingumo dėsniai.
Kūrinio reikšmė autoriaus kūrybos ir pasaulio literatūros procesų kontekste	Horacijaus palikimas sukėlė daugybę imitacijų. Rusų literatūroje į ją kreipėsi 32 poetai. Daugelyje universitetų jie mokosi lotynų kalbos remdamiesi Horacijaus darbais.	Sukūrė pirmąją rusišką Horacijaus odės transkripciją. „Jis dainavo ir šlovino Šventąją Rusiją. Jis yra aukščiau visų palaiminimų pasaulyje viešasis gėris pastatytas“ (K. Rylejevas apie Deržaviną)	Puškino kūryboje poeto ir poezijos tema yra viena iš pagrindinių temų. Šis eilėraštis yra poeto testamentas ir manifestas, jis plėtoja eilėraščio „Pranašas“ idėją.

Šio eilėraščio eilutės iškaltos ant pirmojo paminklo poetui Maskvoje pagrindo.

7. Pirminė konsolidacija išorinėje kalboje.

Mokiniai kiekvienoje grupėje užpildo lentelę, komentuodami, apibendrindami ir padarydami išvadas kiekvienai palyginimo eilutei.

8. Įtraukimas į žinių sistemą ir kartojimas. Mokytojas sutelkia dėmesį į baigtą darbo produktą, bet sveikina kūrybiškumas

9. ir netradicinis mąstymas. su savitestu pagal standartą.

Pagamintas edukacinis produktas (lyginamosios analizės lentelė) atkuriamas lentoje. Mokiniai lygina savo veiklos rezultatus ir imtį bei daro išvadas.

Horacijus (Quintus Horace Flaccus) gimė 65 m.pr.Kr. Venusui, pietų Italijoje. Jo tėvas buvo vergas. Mokėsi Romoje, dalyvavo pilietinis karas kuris prasidėjo po Cezario nužudymo. Vadovavo Bruto armijos legionui.

Po pralaimėjimo ir amnestijos jis atsiduoda poezijai. Kuria politinius eilėraščius, satyras, odes, žinutes. Pagrindiniu dalyku darbe jis laikė ideologinį. Daugelio mėgstamiausias poetas valstybininkai Europa ir Rusija. Odė „Paminklas“ patraukė daugelio poetų dėmesį. Pirmąjį vertimą iš lotynų kalbos Rusijoje padarė Lomonosovas.

Lomonosovas (Horacijus): poetas pastatė „nemirtingumo ženklą“, jo negali sunaikinti nei audringas Akvilonas, nei šimtmečiai; pomirtinė šlovė didės tol, kol pasaulį valdys didžioji Roma. Savo nuopelnus jis mato tame, kad į Italiją atvežė graikų poeziją Odė buvo išversta 1747 m.

Deržavinas: pastatė amžiną paminklą; šlovė didės „kol visata gerbs slavų rasę“; įžvelgia stiliaus paprastumą ir tikrumą. Deržavinas sukūrė savo kūrinį pagal Horacijaus tekstą. Eilėraštis parašytas 1795 m. Originalus pavadinimas„Mūzai. Horacijaus imitacija“.

Belinskis rašė: „Nors Deržavinas perėmė šios puikios poemos idėją iš Horacijaus, jis sugebėjo ją išreikšti tokia originalia forma, būdinga tik jam vienam, ir pritaikyti ją sau taip gerai, kad šios minties garbė priklauso. jam, taip pat Horacijui“.

Puškinas rašo eilėraštį „Paminklą sau pasistačiau ne rankomis...“ 1836 m. Tai poeto išpažintis, testamentas ir manifestas. Epigrafas rodo tiesioginį Horacijaus tradicijų tąsą. Poetui kūryboje pagrindinis dalykas yra pati kūryba, „geri jausmai“, laisvė ir „gailestingumas puolusiems“ pakelia poetą į pranašo ir mokytojo rangą. Paskutinis posmas yra Puškino dvasinė programa: reikia paklusti tik Dievo įsakymui.

10. Veiklos refleksija (pamokos santrauka).

Ką galite pasakyti apie mūsų darbą šios dienos pamokoje? Kas tau patiko darbe? Kuris pamokos elementas buvo ryškiausias? Ką buvo galima padaryti kitaip?

Kuris gyvenimo pamokos ištraukėme?

Papildoma demonstracinė medžiaga:

Puškino poema, atliekama Vladimiro Jachontovo (vaizdo klipas).

Namų darbai sukurti jums grįši vieną kartą prie eilėraščių teksto. Siūlau pasirinkti iš trijų užduočių. Kas įdomesnis tolimesniam eilėraščių eilučių apmąstymui, spręs kiekvienas pats.

Namų darbai.

1. Raskite rašybos klaidą Horacijaus eilėraščio tekste (vertė Lomonosovas). Kaip ši rašybos klaida pakeičia eilėraščio prasmę?

2. Išanalizuoti straipsnį literatūros vadovėlyje 8 klasei vidurinę mokyklą redagavo A.G. Aleksina (1986), skirta eilėraščiui A.S. Puškinas. Su kokiomis straipsnio autoriaus išvadomis nesutinkate ir kodėl?

3. Daugelis rusų poetų (daugiau nei 30) kreipėsi į Horacijaus odes. Kodėl senovės Romos poeto idėjos sukėlė tokį daugelio skaitytojų ir rašytojų susidomėjimą?

Pasirinkite vieną iš užduočių ir atlikite ją raštu.

Klasės klasifikuojamos pagal grupes. Mokytojas, naudodamasis mokinių darbų stebėjimų lentele, siūlo ir savo vertinimo kriterijus, ir balus.

Žmonių kelias pas jį nebus apaugęs,
Jis pakilo aukščiau savo maištinga galva
Aleksandrijos stulpas.

Mano pelenai išliks, o irimas pabėgs -

Bent vienas piitas bus gyvas.

Gandai apie mane pasklis po visą Didžiąją Rusiją,
10 Ir kiekvienas jame esantis liežuvis vadins mane,

Tunguzas ir stepių draugas Kalmykas.

Kad savo žiauriame amžiuje šlovinau Laisvę

Dievo įsakymu, o mūza, būk klusni,

Pagyros ir šmeižtai buvo priimti abejingai,
20 Ir nesiginčyk su kvailiu.

SS 1959–1962 (1959):

Aš pasistačiau sau paminklą, ne rankų darbo,
Žmonių kelias pas jį nebus apaugęs,
Jis pakilo aukščiau savo maištinga galva
Aleksandrijos stulpas.

Ne, aš visi nemirsiu – siela yra brangioje lyroje
Mano pelenai išliks, o irimas pabėgs -
Ir aš būsiu šlovingas tol, kol būsiu sublunariniame pasaulyje
Bent vienas piitas bus gyvas.

Gandai apie mane pasklis po visą Didžiąją Rusiją,
10 Ir kiekvienas jame esantis liežuvis vadins mane,
Ir išdidus slavų anūkas, ir suomis, ir dabar laukinis
Tungusas ir stepių draugas Kalmyk.

Ir dar ilgai būsiu toks malonus žmonėms,
Kad gerus jausmus pažadinau savo lyra,
Kad savo žiauriame amžiuje šlovinau Laisvę
Ir jis kvietė pasigailėti puolusių.

Dievo įsakymu, o mūza, būk klusni,
Nebijodamas įžeidimo, nereikalaujant karūnos,
Pagyras ir šmeižtai buvo priimti abejingai
20 Ir nesiginčyk su kvailiu.

Variantai ir neatitikimai

„Pastatydavau SAU PAMINKLĄ NE RANKOMIS“

(424 psl.)

Gandai apie mane [pasklis] visoje Didžiojoje Rusijoje
Ir kiekvienas jo liežuvis mane vadins -
Ir [slavų anūkas], ir Finas ir dabar pusiaulaukinis
[Tunguz] [Kirgizai] ir Kalmukai –

Ir dar ilgai būsiu toks malonus žmonėms
Kokius naujus dainų garsus radau
Kad po Radiščevo šlovinau laisvę
[Ir apiešvytėjimas>]

Savo pašaukimui, Mūza, būk paklusnus
Nebijodami įžeidinėti, nereikalaudami karūnos
Minios pagyrimų ir [priešakinių] buvo sutikti abejingai
Ir nesiginčyk su kvailiu

B. Baltų autografų variantai.

(LB 84, l. 57 t.)

3 Pradėta: APIE <н>

5 Ne, aš nemirsiu - siela yra nemirtingoje lyroje

6 Jis pergyvens mane ir pabėgs nuo irimo -

9 Gandai apie mane pasklis po visą Didžiąją Rusiją

12 Tunguzas ir stepių sūnus kalmik.

14-16 Kokius naujus dainų garsus radau
Tai, sekdamas Radiščevu, šlovinau laisvę
Ir giedojo gailestingumą

14 Kad dainose žadinau gerus jausmus

17 Savo pašaukimui, o mūza, būk klusni

18 Nebijokite įžeidimo, nereikalaudami karūnos;

19 Pagyras ir šmeižtai buvo priimti abejingai

Po tekstu: 1836

rugpjūčio mėn.<уста> 21
Kam.<енный>aštrus<ов>

Pastabos

Datuota 1836 m. rugpjūčio 21 d. Puškinui gyvuojant jis nebuvo išleistas. Pirmą kartą 1841 m. paskelbė Žukovskis pomirtiniame Puškino darbų leidime, IX t. 121-122 p., su cenzūros iškraipymais: 4 Napoleono stulpas; 13 Ir dar ilgai būsiu malonus tiems žmonėms; 15 Kad gyvosios poezijos žavesys man buvo naudingas.

Atkurtą originalų tekstą Bartenevas paskelbė pastaboje „Apie Puškino poemą „Paminklas““ - „Rusijos archyvas“, 1881 m. I, Nr. 1, p. 235, su faksimile. Pradines versijas paskelbė M. L. Goffmanas straipsnyje „Pomirtiniai Puškino eilėraščiai“ - „Puškinas ir jo amžininkai“, Nr. XXXIII-XXXV, 1922, p. 411-412 ir D. P. Jakubovičius straipsnyje „Šiurkštus paskutinių trijų „Paminklo“ posmų autografas“ - „Puškinas. Puškino komisijos laikinasis“, t. 3, 1937, 4-5 p. (preliminari dalinė publikacija - “Literatūriniame Leningrade” 1936 m. lapkričio 11 d. Nr. 52/197) Žiūrėti publikaciją m.