Сэтгэлгээний шүүмжлэл. Шүүмжлэлийн ойлголт

Шүүмжлэлийн ойлголт

Бүх хүмүүс шүүмжлэх хандлагатай байдаг. Гэсэн хэдий ч хүний нүдний гадна талын булан нь дотоод булангаас доогуур байвал энэ шинж чанар нь ялангуяа тод илэрдэг. Шүүмжлэл өндөртэй хүмүүс аливаа алдаа дутагдлыг олж хардаг бөгөөд бусад хүмүүс яагаад үүнийг анзаардаггүй гэж гайхдаг. Тэднийг хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдлаас өөр юу ч бухимдуулдаггүй. Эдгээр хүмүүс төгс төгөлдөрт ханддаг хүмүүс юм. Тэд зөвхөн өөрийгөө сайжруулах чиглэлээр ажилладаг төдийгүй гэр бүлийн гишүүд болон ажилчдаас үүнийг хүлээж байдаг. Гэр бүлийн хүрээнд хэт их шүүмжлэл гарч болзошгүй ноцтой нөлөөЭцэг эх нь хүүхдийнхээ амжилтад хэзээ ч сэтгэл хангалуун бус байх магадлалтай хүүхдүүдийн тухай. Тэдний хувьд ямар ч үр дүн хангалтгүй. Хэрэв гадаад булангууднүд нь дээшээ өргөгдсөн бол хүн буруу зүйл хийснээсээ юунд хүрсэнийг илүү анзаарах болно. Ийм хүмүүс шүүмжлэлтэй ханддаггүй.

Нүдний гадна талын булан нь дотоод хэсгээс доогуур байдаг - хүчтэй шүүмжлэлтэй ойлголт

Нүдний гадна талын булан нь дотоод булангаас өндөр байдаг - шүүмжлэлтэй ойлголт муу

Шүүмжлэлд өртөмтгий Майклын аав хүүгээ хэзээ ч магтдаггүй байв. Майкл хичнээн хичээсэн ч эцэг эхийнхээ хүлээлтийг биелүүлж чадаагүй. Аав нь хүүгээ хэзээ ч амжилтанд хүрэхгүй гэдэгт итгэдэг байсан бөгөөд энэ тухай түүнд нэг удаа хэлжээ. Хожим нь Майкл аавдаа байнга шүүмжилдэг, аав нь түүнийг дуусгахыг хэзээ ч зөвшөөрдөггүй байсан талаар гомдоллоход "Таны өвөө новш байсан, тиймээс би хог новш" гэж хариулав. Энэ нь хүүдээ хандах хандлагыг зөвтгөж байна гэж тэр үзэж байв. Хожим нь Майкл бэлтгэлд бүртгүүлэхээр шийджээ. Энэ нь түүнд аавтайгаа харилцах харилцааны бэрхшээлийг даван туулахад ихээхэн тусалсан. Дахин нэг удаа Майкл түүнтэй уулзахдаа тааламжгүй маргаан үүсгэхээс татгалзав. Нөхцөл байдал илүү сайн болж өөрчлөгдсөн: эцгийнхээ уйлж, дайралтыг үл харгалзан Майкл түүнээс холдож чадсан. доромжилсон хэллэгүүдмөн хэрүүл маргаанаас зайлсхийсэн.

Кейт хатуу хүмүүжилтэй байсан. Гэртээ аав, ээжийнхээ шүүмжлэлд өртөхгүйн тулд хөлийн үзүүр дээр шахуу алхаж байсан нь түүнийг уйлуулжээ. Заримдаа түүнд хэцүү байсан ч эцэг эх нь түүний сул талыг анзаарахыг хүсдэггүй байв. Тэр гайхалтай оюутан болно шууд оюутанЭцэг эх нь түүнийг үнэхээр хайрлана гэж Кейт бодов. Тиймээс тэр сургуульд сурч байсан тогтмол хүчдэл, тэр А-аас доогуур үнэлгээ авч чадахгүй гэдэгт итгэлтэй байна.

Кейт бусдын алдааг анзаарахдаа өөрийгөө илүү гэж мэдэрдэг. Жишээлбэл, тэр хөгжим сонирхогчдыг тэвчиж чадахгүй, мэргэжлийн бус байдлыг тэвчиж чадахгүй. Түүний оюуны давуу талыг мэдэрдэг тул хүмүүс түүнээс зайгаа барихыг илүүд үздэг.

Жинхэнэ төгс төгөлдөржүүлэгч Боб барилгын компанитай. Өмнө нь тэрээр доод албан тушаалтнууд нь ажилдаа алдаа дутагдлыг анзаардаггүй бол байнга шүүмжилдэг байсан. Тэр уурлаж: "Чамд юу тохиолдсон бэ? Алдаагаа харахгүй байна уу?"

Энэ нь ажилчдынхаа сэтгэл санааг огт дээшлүүлсэнгүй. Гэсэн хэдий ч тэрээр бусдад харагдахгүй байгаа алдааг анзаардаг авьяастай гэдгээ ухаарангуутаа тэрээр хүн бүрийг, бүх зүйлийг шүүмжлэхээ больж, зөвхөн мэдэгдэхүйц дутагдлыг зааж эхлэв. Тэрээр мөн гурван гэрлэлт нь бүтэлгүйтсэн гэдгийг ойлгосон бөгөөд энэ нь байнгын шүүмжлэлээс үүдэлтэй байж магадгүй юм: тэр эхнэрүүдтэйгээ хэзээ ч аз жаргалтай байгаагүй бөгөөд энэ нь тэдний харилцааг сүйтгэжээ.

Кен гэх 40 настай эр надад өөрийнхөө зургийг шинжлүүлэхээр илгээсэн. Би тэр даруйдаа шүүмжлэлтэй хандах хандлагыг харуулсан нүүрний онцлогийг анзаарсан. Аав ээжид нь ч ийм шинж байсан бололтой. Тэд л түүний сүнсийг эвдсэн байх магадлалтай. Кенийн чихний гадна талын ирмэг нь бөөрөнхий хэлбэртэй байсан нь төрөлхийн гэдгийг илтгэнэ хөгжмийн чадвар. Би Кенд хөгжим хийхийг санал болгосон. Түүнийг хүүхэд байхад эцэг эх нь хөгжимд ямар ч ирээдүйгүй гэж итгэдэг байсан нь тогтоогджээ. Тэдний сөрөг үзэл бодлыг үл харгалзан тэр очсон хэвээр байна хөгжмийн сургуульЭцэг эхчүүдийг үгээр хэлэхийн аргагүй уур хилэнд хүргэсэн Лос Анжелес. Томчуудын дарамтыг тэсвэрлэх чадваргүй тэрээр удалгүй сургуулиа орхихоос өөр аргагүй болжээ. Одоо, аль хэдийн орсон гүйцсэн нас, тэр хөгжимд эргэн ирж, орон нутгийн хамтлагт тоглодог.

Хэрэв та байгалиасаа бүх зүйлийг шүүмжлэх хандлагатай бол эхлээд сайн сайхныг олж харахыг хичээ, өөрөөсөө илүү муу шүүмжлэгч байхгүй гэдгийг санаарай. Хэрэв та ямар нэгэн зүйлд хэзээ ч сэтгэл хангалуун байдаггүй бол гэр бүл, ажилчдаа хөгжүүлэхээс илүүтэйгээр өөрийгөө хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Тэднийг хийсэн зүйлийнх нь төлөө магтсан нь дээр эерэг талууд, тэгээд ердийн ууртай шүүмжлэлийн оронд юу хийх хэрэгтэйг тайвнаар тайлбарла. Шүүмжлэлд өртөж байгаа хүмүүсийн оронд өөрийгөө тавьж үз.

Хэрэв та алдаа, дутагдлыг анзаарсан бол эелдэг зөвлөгөөг өг: "Чи хийсэн гайхалтай ажил, гэхдээ өөрчилж болох хэд хэдэн зүйл бий. Би саналаа тавьж болох уу?"

Хамтран ажиллагсдаа байнга шүүмжлэх нь таны ажил хийх хүсэл тэмүүллийг бууруулж, сэтгэлийг нь шархлуулна. Хэрэв та ийм зан чанартай эцэг эх бол хүүхдээ илүү олон удаа урамшуулж байхыг хичээ. Бүх зүйлд илүү зөөлөн бай.

Хэрэв та ихэнхдээ алдаа анзаардаггүй бол болзошгүй гомдолд бэлэн байгаарай. Чадварлаг хүмүүсийн санаа бодлыг сонс.

Таны шүүмжлэл байгаа гэдгийг санаарай их нөлөө үзүүлсэннэг хүүхдэд. Хэрэв та өөрийгөө хянаж сурвал таны харилцаа хэрхэн өөрчлөгдөхийг төсөөлөөд үз дээ? Хэрэв таны хүүхдүүд шүүмжлэх хүсэл тэмүүллийг өвлөн авсан бол түүнийгээ ашиглахыг тэдэнд заа эерэг зорилго; Энэ бол бэлэг болохоос хараал биш гэдгийг онцлон хэл. Нэг эмэгтэйн хэлснээр, тэр шаардлагагүй үед шүүмжлэх дуртайгаа мартдаг. Мэдээжийн хэрэг, үгээр хэлбэл бүх зүйл илүү хялбар байдаг. Практик дээр жишээ нь шүүмжлэлд өртөмтгий багш нар суралцагчиддаа хүлээцтэй хандаж, эелдэг зөөлөн ханддаг байх ёстой бөгөөд ингэснээр суралцахыг шалгалт болгохгүй байх ёстой.

Мэргэжил

Шүүмжлэлтэй сэтгэгчид нь маш сайн редактор, камерын оператор, мэс засалч болон нарийвчлал шаарддаг бусад ажлыг хийдэг. Ийм хүмүүсийг онгоц жолоодох юм уу, машиныг чинь засуулмааргүй байна уу? Тэд уран зохиол, хөгжим, кино шүүмжлэгчээс гадна урлаг судлаачдыг сайн хийдэг.

Үргэлж туйлын шүүмжлэлтэй ханддаг ээж нь түүнийг хайрладаггүй, төрүүлэхийг ч хүсдэггүй гэж Сандра итгэдэг байв. Энэ олон жилийн турш ээж нь түүнийг хайрлаж, халамжилж байсныг тэр гучин нас хүрэхэд л ойлгосон. Түүний цорын ганц харамсах зүйл бол үүнийг ойлгохын тулд 30 жил зарцуулсан явдал юм.

Хэрэв та шүүмжлэх хандлагатай байдаггүй бол алдаагаа анзаарах хандлагатай хүмүүсээс ажлынхаа дутагдлын талаар илүү ихийг мэдэх хэрэгтэй. Ямар ч чухал баримтыг орхигдуулсан эсэхээ хэд хэдэн удаа шалгах нь дээр.

Алдартнууд. Хүчтэй шүүмжлэлтэй ойлголт

Хью Грант, Михаил Горбачев, Жон Ашкрофт, Ж.Роулинг.

Номноос Философийн үлгэрүүдАмьдралыг тунгаан бодож байгаа хүмүүст эсвэл эрх чөлөө, ёс суртахууны тухай хөгжилтэй ном зохиолч Козлов Николай Иванович

Козловын эсрэг, эсвэл шүүмжлэлтэй шуугиан Миний үзэл бодлыг үргэлж урам зоригтойгоор хүлээж авдаг гэж хэлэхэд хилсдэхгүй. Бурханд талархаж байна, илүү их байгаа жирийн хүмүүсхэвийн, өөрөөр хэлбэл минийхээс өөр үзэл бодолтой, түүнийгээ илэрхийлдэг хүмүүс. Үүнд бичгээр. Энд

Миний зөв - Чи буруу номноос Боно Эдвард де

Чухал хэрэглүүр - Би чамтай ярихаас айдаг байсан, чи надад их ухаантай санагдсан... - Тэгээд одоо? - Одоо би айхгүй байна. Уншигчийн захидал нь зохиолчид, ялангуяа хошин шогийн мэдрэмжтэй бол маш их баяр баясгаланг авчирдаг. Би захидлуудаас мэдэрч байгаа шиг, олон

Өөрийгөө сэтгэж сур гэдэг номноос [Сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх заавар] Боно Эдвард де

Шүүмжлэл сэтгэлгээЗөвшөөрөгдсөн хүн бүр логик алдаануудТэдний сэтгэлгээний хувьд тэд муу сэтгэгч гэж андуурдаг боловч тэд ойлголтын дутагдлыг бараг анхаарч үздэггүй бөгөөд хэрэв тийм бол тэд илүү тэвчээртэй ханддаг. Үүнтэй холбогдуулан хэрэв бид бүгдийг арилгах юм бол

Сэтгэл судлал номноос: лекцийн тэмдэглэл зохиолч Богачкина Наталья Александровна

ОЙЛГОЛТ Ойлголт бол сэтгэлгээний туйлын чухал хэсэг юм. Ихэнх тохиолдолд бид энэ чухал хэсгийг үл тоомсорлодог. бодлын үйл явцхэд хэдэн шалтгааны улмаас: 1. Бид жинхэнэ байдал, үнэн зөв байдалд маш их төвлөрч, ойлголтыг субьектив, шийдэмгий гэж үгүйсгэсэн.

Сэдэл ба зан чанар номноос зохиолч Маслоу АбрахамХаролд

3. Ойлголт 1. Хүлээн авах тухай ойлголт. Ойлголтын төрлүүд.2. Хүлээн авах шинж чанар.1. Хүн сурч байна бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, хувь хүний шинж чанар (мэдрэмж) биш харин объектыг бүхэлд нь, өөрөөр хэлбэл. хүний тархи, объект, үзэгдлийн шинж чанарыг онцолж, тэдгээрийг нэн даруй нэгтгэдэг

Элементүүд номноос практик сэтгэл зүй зохиолч Грановская Рада Михайловна

Ойлголт Ойлголтыг судлах нь алдаа, гажуудал, хуурмаг гэх мэтийг судлахад ихээхэн хязгаарлагддаг.Вертхаймер үүнийг сэтгэл зүйн харалган байдлын судалгаа гэж нэрлэсэн. Зөн совин, далд ухамсар, ухамсаргүй байдлын талаархи асуултуудыг яагаад энэ судалгаанд оруулж болохгүй гэж

Хүмүүсийн гаргадаг хамгийн тэнэг 10 алдаа номноос Фриман Артур

Баяртай гэж үнэг хэлэв. - Энд миний нууц байна, энэ нь маш энгийн: зөвхөн зүрх сэтгэл сэрэмжтэй, хамгийн чухал зүйлийг нүдээр харах боломжгүй.

Шүүмжлэх сэтгэлгээний сэтгэл судлал номноос Хэлперн Диана бичсэн

Шүүмжлэлд шүүмжлэлтэй хандах Бид нас ахих тусам ойлгож эхэлдэг - зарим талаараа өөрийн туршлагаБүх шүүмжлэгчид ухаалаг, шударга байдаггүй, тэр байтугай бидний хайрладаг, хайрладаг хүмүүс үргэлж байдаггүй гэдгийг ойрын болон холын хүмүүсийн зөвлөгөөний ачаар ажигласан.

"Сэтгэхүй ба яриа" номноос (цуглуулга) зохиолч Выготский ЛевСеменович

Шүүмжлэлд суурилж, үүнд бэлэн байх нь бидний агуу байдал бол бодолд байдаг. Блэйз Паскаль (1623–1662) Та зүгээр л ном уншаад илүү сайн сэтгэж сурах боломжгүй. Шүүмжлэл сэтгэлгээний чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бол шүүмжлэлтэй сэтгэх, сэтгэхүйг хөгжүүлэх явдал юм

Ерөнхий сэтгэл судлалын талаархи Cheat Sheet номноос зохиолч Воитина Юлия Михайловна

Хоёрдугаар бүлэг Ж.Пиажегийн сургаал дахь хүүхдийн яриа, сэтгэхүйн асуудал Шүүмжлэлийн судалгаа I Пиажегийн судалгаа нь хүүхдийн яриа, сэтгэхүй, түүний логик, ертөнцийг үзэх үзэл сургаалыг хөгжүүлэх бүхэл бүтэн эрин үеийг бүрдүүлсэн. Тэдгээрийг түүхэн ач холбогдолтой гэж тэмдэглэсэн байдаг

Pseudoscience болон номноос паранормаль үзэгдэл [Шүүмжлэх үзэл] Жонатан Смит

38. ЦАГ ХУГАЦААНЫ ХҮЛЭЭЛТ. ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ОЙЛГОЛТ Цаг хугацааны тухай ойлголт гэдэг нь хүний биед өрнөж буй хэмнэл, хэмнэл, амьсгалын хэмнэл, үйл явдлуудын үргэлжлэх хугацаа, дэс дарааллын тусгал юм.

Номоос Бүх төрлийн заль мэх, тэдгээрийг саармагжуулах аргууд зохиолч Большакова Лариса

Сэтгэл судлалын үндэс номноос зохиолч Овсянникова Елена Александровна

Шүүмжлэл сэтгэлгээг хэрхэн сургах вэ Манипуляторуудыг амжилттай эсэргүүцэхийн тулд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг ашиглах хэрэгтэй гэдгийг дээр олон удаа дурдсан. Шүүмжлэх сэтгэлгээг ихэвчлэн өгөгдөлд хэр зэрэг хэрэглэгдэх боломжтойг олж мэдэхийн тулд дүн шинжилгээ хийх гэж ойлгодог.

"Хошин шог нь нөлөөллийн арга" номноос зохиолч Шейнов Виктор Павлович

4.3. Perception Ойлголт гэсэн ойлголт. Ажиллаж байна танин мэдэхүйн үйл ажиллагаахүмүүс ховор харьцдаг бие даасан шинж чанаруудобъект, үзэгдэл. Ихэвчлэн сэдэв нь хамтдаа гарч ирдэг янз бүрийн шинж чанаруудболон хэсгүүд. Өнгө, хэлбэр, хэмжээ, үнэр, хийсэн дуу чимээ, жин

Гайхамшигт оюун ухаан номноос. Үр дүнтэй сэтгэх урлаг зохиолч Шереметьев Константин

Шүүмжлэлтэй дүгнэлт хий Ёс суртахууныг инээж засдаг. О.Бальзак “Үгүй” гэж хэлвэл шалтгааныг нь автомашины үйлчилгээний төвөөс хар. Механик: "Тэгээд чамд юу байгаа юм бэ, гоо үзэсгэлэн?" "Тийм ээ, энэ нь чичирдэг ... бас лангуу... Би долоон автомашины үйлчилгээний газар очиж үзсэн

Зохиогчийн номноос

Шүүмжтэй уншлага Баримт цуглуулахдаа ном, вэб сайт, сониныг анхааралтай уншаарай. Хүмүүс бичмэл үгэнд огт шүүмжлэлтэй хандах хандлагатай байдаг. Суртал ухуулга үүнийг ичгүүргүйгээр ашигладаг. Улс төр, эдийн засгийн сэдвээр ихэнх нийтлэлүүд

20-р зуунд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь постмодернизм, конструктивизм гэх мэт, ялангуяа радикал үзэл бодлоосоо болж ихээхэн алдартай болсон. Их тооДэлхий дээр амьдарч буй хүмүүс болж буй үйл явдлын үнэн, найдвартай байдал, бодит байдалд найдаж, сонголт хийх, шийдвэр гаргахаас татгалзсан. Хүнд шүүмжлэлтэй сэтгэх чадваргүй байгаа нь түүнийг шууд харамладаг өөрийн гэсэн зан чанарсэтгэл судлал дахь хувийн шинж чанар.

Хүн юунд дуртай, ямар хөгжим, улс төр, ертөнцийг үзэх үзэл нь түүнийг татдаг вэ гэдгээ бие даан удирдахаа больж, өөрийнхөө төлөө юу хийхийг хүсч байгаагаа ойлгохоо больдог. Хэрэв хэн нэгэн өөрийн гэсэн үзэл бодолтойболон өөрийн дуртай зүйлсийн хувьд тэрээр тэдгээрийг ховор ажиглаж, тэдгээрийг баримталдаг: манай нийгэм дэх шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь өөрөө бусад хүмүүсийн дунд маш их шүүмжлэл, маргаантай байдаг. "Тэвчээртэй бай!", "Бусдын хөгжмийн дуртай байдлын талаар та яаж муу хэлж чадаж байна аа?", "Чи энэ хүнийг шүүмжилдэг, гэхдээ чи өөрөө юунд хүрсэн бэ?"

Ийм үгс нь бидэнд хэтэрхий уян хатан, урам зориггүй, хоосон, бас хэтэрхий итгэдэг хүнийг шууд харуулж чадна. Хэрэв та бодит байдал нь ажиглагчийн ухамсарт дарамт учруулж болзошгүй дарамт гэж бодож байгаа бол шүүмжлэлтэй сэтгэх чадваргүй хүмүүс зарим дарамтыг тэсвэрлэх чадваргүй тул бидэнд оюун санааны болон оюун санааны бүрэн сул дорой байдлыг харуулж байгааг анзаарч болно. ёс суртахууны хувьд сүйрэхийг илүүд үздэг.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний тодорхойлолт, энэ нь юу гэсэн үг вэ

Шүүмжлэлгүй хүмүүс

Харамсалтай нь өнөөдөр тэнэг биш, боловсролтой хүмүүс ч шүүмжлэлтэй (хэсэгчилсэн эсвэл бүрэн) сэтгэж чадахгүй байна. Мөн материалын талаар болон улс төрийн хүрээОгт хэлэхгүй байх нь дээр: үзэл бодлын удирдагчидэрх баригчид үргэлж дуулгавартай, тэдний үг бүрт итгэдэг үнэнч хүмүүстэй байхыг илүүд үздэг. Одоо зөвхөн хувийн байр сууриа бүрэн үгүйсгэж, бүх зүйлд давамгайлах холбоосыг хангах оролдлого нь корпорацийн институциудад зайлшгүй шаардлагатай хүчин зүйл болоод байгаа юм. Байгаа хүмүүс өөрийн үзэл бодол, буруугаар ойлгож, татгалзах эрсдэлтэй өөр өөр талууд, мөн удалгүй эрх баригчдын үзэл бодлыг эсэргүүцсэн үг хэлвэл цөллөгт, бүр цаазаар авах ял оноодог байв.

Мэдээж бүх зүйл ийм энгийн байсан бол хүн төрөлхтөн олон жилийн өмнө устаж үгүй болох байсан. Өөрийнхөө оронд санхүү, материаллаг бараа авбал гэж ойлгох хүмүүс байдаг амьдралын байр суурь, дараа нь амьдралын утга учир зүгээр л алга болж, хүн өөрөө бараа бүтээгдэхүүний энгийн хэрэглэгч болдог. Эдгээр хүмүүсийн зарим нь хоёр ч удаа бодолгүйгээр амиа хорлодог (баячуудын тухай олон нийтлэл байдаг амжилттай хүмүүсгэнэт амиа хорлосон, тэр дундаа зарим алдартнууд).

Бусад, илүү зан чанараараа хүчтэйболон сүнс, цааш явахаар шийдэж, эдгээр асуудлуудыг шийдвэрлэхийг хичээ. Эцсийн эцэст ийм хүмүүс үнэхээр амжилтанд хүрдэг чухал амжилтууд- тэдний түвшинг хөгжүүлэх шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, ямар нэгэн байдлаар гадуурхагдсан эсвэл нийгэмд буруу ойлголттой болж болохгүй. Эдгээр хүмүүс сурталчлах чадвартай хүн төрөлхтөнурагшлах, амлах ерөнхий хөгжил, шинэ нээлт хийж, шинэ төхөөрөмж, тоног төхөөрөмжийг бий болгоход тэд үндсэн хүлээн зөвшөөрөлт, тусгай эрх мэдлийг авах ёстой.

Шүүмжлэл сэтгэлгээ гэж юу гэсэн үг вэ, түүнийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Бид бүгд сонссондоромжилсон шүүмжлэл, шүүмжлэл, шүүмжлэлтэй нөхцөл байдал гэх мэт илэрхийлэл. Тиймээс шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь бүх зүйлд мөнхийн сэтгэл ханамжгүй байх, буруушаах, мөн эргэлзээ төрүүлэх гэсэн утгатай гэж олон хүн үздэг. Энэ бол огт худлаа юм. Мэдээжийн хэрэг, үл итгэх байдал, үл итгэх байдал нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний гол хэсгүүдийн нэг боловч түүний үндсэн зарчмууд үүн дээр суурилдаггүй. Энэ бодол, голчлон нягт нямбай, нягт нямбай туршсан дүгнэлт, шийдвэрүүдээс бүрддэг бөгөөд эдгээр нь найдвартай баримт, аргументуудаар баталгаажсан, илүү тохиромжтой материаллаг төрлийн, хатуу логик, тууштай дүгнэлт, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи өөрийн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг хянахад үндэслэсэн байдаг.
Чадвартай хүншүүмжлэлтэй сэтгэдэг, хэзээ ч сохроор дуулгавартай дагадаггүй, хэлсэн болгоныг хийдэг. Түүнийг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийнхээ хяналтаас гаргах, түүнчлэн түүнийг ямар нэгэн байдлаар хуурч мэхлэх, хуурах нь хэцүү байдаг. Тэрээр аливаа итгэл үнэмшилд бүрэн итгэдэггүй бөгөөд зөвхөн өөрийн боловсруулсан, хүлээн авсан мэдээллээр түүний сонголт, үйлдлийг удирддаг. Ийм учраас ийм хүмүүс зөвхөн өөрсдийнхөө төлөө шийдвэр гаргах хандлагатай байдаг бөгөөд тэд аливаа үйлдлийнхээ төлөө үргэлж хариуцлага хүлээх чадвартай байдаг.

Өөрийгөө шүүмжилдэг

Шүүмжлэл сэтгэлгээг хөгжүүлэх өөр нэг хүчин зүйл бол өөрийнхөө тухай шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвар юм. Ийм хүн түүнийг бие даан ойлгож чадна бодит чадварууд, дутагдал, алдааг сайн ойлгож, болгоомжтой арилгадаг. Хэрэв хүн өөрийн зан төлөвт дүн шинжилгээ хийдэггүй, өөрийгөө шүүмжилдэггүй бол энэ нь түүнийг сэтгэцийн хувьд тодорхойлдог эрүүл бус хүнЖишээлбэл, шизофрени өвчтэй хүмүүс хий үзэгдэл, хачирхалтай бодлуудыг бодит цагийн байдлаас ялгах чадваргүй байдаг. Адал явдал, хэт их уран зөгнөл - энэ бүхэн нь өөрийгөө шүүмжлэхгүй байх шалтгаан болдог.

Шүүмжлэл сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Шүүмжлэх сэтгэлгээ нь бидэнд хялбар, бүр нэлээн анхдагч мэт санагдах үйл явц мэт санагддаг: хоёрдмол утгагүй шийдвэр байдаг - үнэн эсвэл худал, үүнийг дүгнэлт хийх ёстой; Эхний мэдээлэл, үйлдлүүд, үр дагавар, үндэслэлүүд байгаа тул эдгээр дүгнэлтийг боловсруулах нь энгийн логик дээр үндэслэгдэх болно. Ийм зарчмуудтай бол шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь ямар нэгэн робот эсвэл машины логикийг илүү санагдуулдаг. Гэхдээ шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь зарим хүмүүсийн хувьд ийм үйлдэл болж байгааг бид олонтаа анзаарч, эдгээр хүмүүс өөрсдөө дүгнэлтэндээ эргэлздэг.

Энэ нь насанд хүрэгчдийн амьдралын үе шаттай холбоотой байж магадгүй юм: энд та зөв шийдлийг өөрөө бодож, бодож, хайх хэрэгтэй бөгөөд хүн бүр үүнд бэлэн байдаггүй. Ихэнх хүмүүс том хүүхдүүдийн тактикийг сонгодог - тэд үргэлж бий болсон зарчмууд дээр тулгуурладаг янз бүрийн бүлгүүд: улс төр, шашин шүтлэг, уламжлал, дүрэм журам, зүгээр л илүү эрх мэдэлтэй хүмүүс. Мөн тэд тэднийг дагахыг илүүд үздэг, учир нь энэ нь илүү хялбар байдаг.

Шүүмжлэлийн сургалтыг заах

Шинжилгээ хийхэд хэрэгтэйтодорхой нөхцөл байдлаас гарах боломжтой бүх үр дүнгийн нарийвчилсан жагсаалтыг гаргах. Харааны дэвсгэр дээрх танилцуулга нь энэ ажлыг ихээхэн хөнгөвчлөх болно. Та тусгай диаграмм, диаграмм, мөн тусгай хүснэгтийг дүрсэлж болно. Энд та математикийн шинжлэх ухааны аргуудыг ашиглаж болно - статистик, түүнчлэн логик. Математик бол бусад хүмүүсийн дунд хамгийн нарийн шинжлэх ухаан гэдгийг санах нь зүйтэй.

Хамгийн сайн аргаӨөртөө шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь тусгай схемийг баримтална: танд тулгарч буй асуудлын шийдэл нь таван үйлдлээр явагддаг - асуудлыг бэлтгэх, танилцах, дүн шинжилгээ хийх, хөгжүүлэх. зөв шийдвэр, хамгийн зөв үр дүнг сонгох, түүнчлэн үнэлгээ эцсийн үр дүнхийсэн ажил. Энэ аргыг хүлээн авсан бүх хүмүүс энэ аргыг мэддэг. дээд боловсролэсвэл аливаа судалгаанд оролцсон. Тиймээс энэ арга нь бичих гол арга юм дипломууд, дипломын ажил, курсын ажил болон энэ төрлийн бусад баримт бичиг. Зохион байгуулалттай, сайтар бодож боловсруулсан төлөвлөгөө нь аливаа хүнд хэцүү асуудлыг хурдан, алхам алхмаар шийдвэрлэхэд тусалдаг.

"Гялтганасан бүхэн алт биш." Шүүмжлэл сэтгэлгээ гэж юу вэ гэсэн асуултад хамгийн сайн хариулж, түүний мөн чанарыг бүрэн илчилсэн нь энэ үг байж магадгүй юм. өвөрмөц чадвархүн.

Дэлхий хар цагаан биш. Аливаа мэдээлэл нь баталгаажуулалтыг шаарддаг (харна уу). Бэлэн болсон дүгнэлттэй санал нийлэхгүй байх эрхтэй хүн бүр. Эргэн тойрон дахь бодит байдлыг харьцуулахдаа илүү сайн мэддэг янз бүрийн үзэгдэл. Хүн эдгээр энгийн үнэнийг бага наснаасаа эсвэл хожим нь ойлгож эхэлдэг. Гэхдээ заримдаа тэд түүнд үл мэдэгдэх хэвээр үлддэг. Дараа нь тэд хүний тухай түүний сэтгэлгээ нь бусад хүмүүсийн дүгнэлт, гадаад хэвшмэл ойлголтод баригдсан, өөрөөр хэлбэл тэр шүүмжлэлтэй сэтгэх чадваргүй гэж хэлэх болно.

Шүүмжлэл сэтгэлгээ гэж юу вэ

"Би боддог, тиймээс би оршдог" гэж Декарт хэлэв. "Би шүүмжлэлтэй боддог, энэ нь би хүн гэсэн үг" гэж өөрийгөө амьтан гэж үздэг хүн бүр үүнийг хэлэх ёстой. өндөр оюун ухаан(). Шүүмжлэх сэтгэлгээ нь дараахь зүйлийг хийх чадвар юм.

дүн шинжилгээ хийх;
харьцуулах;
дүгнэлт гаргах;
тайлбарлах;
хувийн үнэлгээ өгөх;
бусад хүмүүсийн үнэлгээг харьцуулах;
эргэлзээ;
шалтгаан.

Өдөр тутмын амьдралдаа олж мэдээрэй: эмхэтгэл сэтгэл зүйн хөрөг зурагхүн.

Анхаарлын төрлийг та мэдэх үү?

Өөрөөр хэлбэл, энэ гайхалтай чадвархүн бодолдоо туйлын эрх чөлөөтэй байх. Энэ нь түүнд урамшуулал өгдөг:

маргаанд байр сууриа хэрхэн хамгаалахаа мэддэг (харна уу);
хэн ч үзэл бодлоо тулгаж чадахгүй;
асуулт, асуудал, даалгаврыг маш тодорхой томъёолж чаддаг;
түр зуурын албан ёсны конвенцууд тодорхойгүй;
үнэлгээ нь өрөөсгөл ойлголтоос ангид байдаг.

Хэрэв та оюун ухаанаа зөвхөн таны хүсэлд захирагдахыг хүсч байгаа ч энэ нь хараахан болоогүй байгааг ойлгож байгаа бол шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд туслах арга техникийг сурах хэрэгтэй.

Хүн яагаад шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвартай байх ёстой вэ?

Шүүмжлэлтэй сэтгэх нь сайн чадвар юм. Гэхдээ хүн бүр яагаад хэрэгтэй байгааг ойлгодоггүй. Үүний зэрэгцээ, энэ чадвар нь хүнд хэдий чинээ сайн хөгжинө, тэр хэмжээгээрээ бусдаас илүү давуу талтай байдаг.

түүнд амьдрал дахь байр сууриа олоход илүү хялбар байдаг: хүн өөрийн авьяас чадварыг хангалттай үнэлж чаддаг, өөрөөр хэлбэл тэрээр мэргэжлийн аз жаргалаа хурдан олж, амьдралдаа амжилтанд хүрэх болно;
бусад хүмүүс түүнд татагдах болно, учир нь түүнтэй харилцан яриа өрнүүлэх нь таатай байдаг, учир нь тэр ямар ч үнээр давамгайлах шаардлагагүй гэж үздэг;
тэр тэргүүлэх чиглэлийг хэрхэн зөв тогтоохоо мэддэг, хувийн сонголтоо хариуцаж чаддаг тул өөртөө итгэлтэй байдаг;
ийм хүн үйл явдлын боломжит хөгжлийн сэдвээр урьдчилан таамаглах, баримтыг харьцуулах, үйл явдалд дүн шинжилгээ хийх, хийсвэр дүгнэлт хийх (харна уу) чадвартай байдаг.

Шүүмжлэх сэтгэлгээ бол сэтгэлгээний хамгийн дээд түвшин юм. Тиймээс, хэрэв хүн өөрийгөө соёлтой, орчин үеийн гэж хэлэх юм бол тэр тийм ч төвөгтэй биш мэргэн ухаан болох шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний аргыг эзэмших ёстой. Үгүй бол тэрээр өөрийн амьдрал, ерөнхийдөө эргэн тойрныхоо ертөнцөд сэтгэл дундуур байх эрсдэлтэй. Стандартыг доромжилсон - энэ бол жинхэнэ сэтгэдэг хүний уриа байх ёстой.

Хүүхдэд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

Шүүмжлэл сэтгэлгээг хөгжүүлэх технологийг хүмүүс аль эрт эзэмшиж эхэлдэг сургуулийн нас. Үүнд хүмүүнлэгийн хичээлүүд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг: уран зохиол, түүх, нийгэм судлал. Багш нарт олон арга техник байдаг:

мэдээллийн дүн шинжилгээ - бичсэн эсвэл сонссон текстийн хамгийн чухал цэгүүдийг тодруулах;
өгөгдсөн сэдвээр хэлэлцүүлэг (жишээлбэл, юу удирдсан түүхэн шинж чанар, шийдвэр гаргах);
загварчлалын нөхцөл байдал - бүхий тоглоом дэд сэтгэлийн байдал"Хэрэв ... юу болох байсан бэ" сэдвээр, жишээлбэл, хэрэв Орос улсад үйл явдал өрнөх бол Иргэний дайнЦагаанууд ялсан;
ассоциатив ба логик хэлхээг бий болгох - нэмэлт уран зохиолын хөрөгэсвэл түүхэн дүрийн хувцасны шүүгээ бий болгох;
хийсвэр мэдлэгийг бетон дээр төсөөлөх амьдралын нөхцөл байдал: зарим уран зохиолын баатруудын оронд чи юу хийх вэ;

Эцэг эхчүүдэд зориулсан тэмдэглэл: харааны санах ойг хөгжүүлэх дасгалууд.

Та баялаг төсөөлөлтэй эсэхээ мэдэж, тодорхойлох уу?

Сурах, үг хэлэх чадвар.

Хэрэв бид хичээлийн агуулгын тухай биш, харин түүний албан ёсны талыг ярьж байгаа бол дараахь арга техникийг ашиглаж болно.

мэдлэгийн өөрийгөө үнэлэх - оюутан өөрөө өөрийгөө үнэлэхийг хүсэх үед өөрийн ажил, гэхдээ мэдээж үндэслэлтэй;
гэрийн даалгавраа бие даан сонгох;
даалгавраа биелүүлэхийн тулд хүүхэд өөрөө тогтоосон цаг хугацааг тодорхойлох эрх чөлөө.

Яаж эцэг эхийн өмнөМөн багш нар хүүхдийн шүүмжлэлтэй сэтгэх чадварыг хөгжүүлж эхлэх тусам хүүхэд хангалттай, оюуны хувьд эрүүл саруул хүн болж өсөх боломж нэмэгдэнэ.

Насанд хүрэгчдэд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

Насанд хүрсэн хүнд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ гэдэг нь илүү хэцүү ажил юм. Яаж хөгшин хүн, түүний сэтгэл хөдлөл, сэтгэл зүй, оюун ухааны хувьд уян хатан чанар бага байх тусам. Гэхдээ туйлын найдваргүй консерваторуудад ч гэсэн сэтгэлгээний эрх чөлөө бий.

Тиймээс, сэтгэл судлаачид ахмад настнуудад оюун ухаанаа шүүмжлэлтэй, бие даасан байдалд сургах ямар арга техникийг санал болгодог вэ?

Зохион байгуулагчийг авч, өдрийн өмнө биш, харин дараа нь алхам бүрийг шууд утгаар нь бичээрэй. Энэ өдрийг дэмий хоосон, зорилгогүй өнгөрөөж байгаагийн тод нотолгоо болох таны амьдралыг ашигтай, хэрэггүй цагийг зөв үнэлэхэд юу ч тус болохгүй.
Маргааш, нөгөөдөр, нэг сарын дараа гэх мэт ямар асуудлыг шийдэх ёстойг өдөр бүр бичдэг өдрийн тэмдэглэл хөтөл. Ингэснээр та амьдралаа цэгцэлж, шаардлагагүй санаа зовнилоосоо ангижрах болно.
Уран зохиол эсвэл уран зохиолын бус зохиол унш. Энэ нь хөгждөг хийсвэр сэтгэлгээ. Нэмж дурдахад уран зохиол, түүхийн багш нарын сургуульд ашигладаг арга техникийг санаж, өөртөө хэрэгжүүлээрэй.
Бусдын бэлэн дүгнэлтээр тархиа бөглөрөхгүйн тулд, эсвэл сонссон, уншсан бүхнээ эргэлзэхгүйн тулд олон нийтийн сүлжээнд зарцуулах эсвэл зурагт үзэх цагийг багасгах эсвэл бүрмөсөн орхих хэрэгтэй.

Бууж өгөхгүй байж сур олон нийтийн санаа бодол, аливаа үйл явдлыг бүх оролцогчдын байр сууринаас харахыг хичээ. Эцэст нь өөрийгөө Шерлок Холмс эсвэл Доктор Хаусын дүрд төсөөлөөд үз дээ, өөр хэн нэгний дүрд, шүүмжлэлтэй сэтгэх чадваргүйд нь буруутгах аргагүй.

Тодорхойлолт

IN явцуу утгаараашүүмжлэлтэй сэтгэлгээ гэдэг нь "мэдэгдлийг зөв үнэлэх" гэсэн үг юм. Мөн "бодох тухай бодох" гэж тодорхойлогддог. Нийтлэг тодорхойлолтуудын нэг бол "юунд итгэж, юу хийхээ шийдэхэд чиглэсэн ухаалаг, эргэцүүлэн бодох сэтгэлгээ" юм. Илүү нарийвчилсан тодорхойлолт нь "ажиглалт, туршлага, эргэцүүлэл, харилцаа холбоогоор олж авсан эсвэл бий болгосон мэдээллийг идэвхтэй, чадварлаг шинжлэх, үзэл баримтлал, хэрэгжүүлэх, нэгтгэх, үнэлэх оюуны сахилга баттай үйл явц юм.

Тэрээр шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь логик дүгнэлтийг бий болгох, харилцан уялдаатай логик загваруудыг бий болгох, шүүлтээс татгалзах, түүнтэй санал нийлэх, хэлэлцэхийг түр хойшлуулах талаар үндэслэлтэй шийдвэр гаргах замаар тодорхойлогддог гэдгийг онцлон тэмдэглэв. Эдгээр бүх тодорхойлолтууд нь үүнийг илэрхийлдэг сэтгэцийн үйл ажиллагаа, энэ нь танин мэдэхүйн тодорхой даалгаврыг шийдвэрлэхэд чиглэгдэх ёстой.

Нийлмэл

Шүүмжлэлтэй сэтгэлгээнд шаардагдах үндсэн ур чадварын багцад ажиглалт, тайлбар, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах, үнэлгээ хийх чадвар орно. Шүүмжлэл сэтгэлгээ нь логикийг ашигладаг бөгөөд мөн мета мэдлэг, тодорхой байдал, найдвартай байдал, үнэн зөв байдал, ач холбогдол, гүн, хамрах хүрээ, шударга байдал зэрэг оюун ухааны өргөн шалгуурт тулгуурладаг. Сэтгэл хөдлөл, бүтээлч төсөөлөл, үнэт зүйлсийн хандлага нь мөн бүрэлдэхүүн хэсгүүдшүүмжлэлтэй сэтгэлгээ.

:40

Уран зохиолЭллиотт С., Тернбулл С.
.- Routledge, 2005.- 210 х.- ISBN 0415329175; ISBN 978-0415329170Халперн Д.
Шүүмжлэлийн сэтгэлгээний сэтгэл зүй .- Санкт-Петербург: Петр, 2000.- 512c. ISBN 5-314-00122-5, ISBN 9785314001226Турчин В.Ф.
Шинжлэх ухааны үзэгдэл. Хувьслын кибернетик хандлага. - Эд. 2-р - М.: ETS толь бичгийн хэвлэлийн газар. - 2000. - 368 х.Хаан С.А.
Шүүмжлэл сэтгэлгээний онцлог шинж чанаруудын ангилал. Сэтгэл судлалын асуултууд, 1981, No4, 108-112 тал.Ивунина Е.Е.
"Шүүмжлэл сэтгэлгээ" гэсэн ойлголтод янз бүрийн хандлагын талаар // Залуу эрдэмтэн. - 2009. - No11. - 170-174-р тал.Бутенко А.В., Ходос Е.А.

Боловсролын арга. тэтгэмж. М.: Мирос, 2002. – 176 х.

Шүүмжлэх сэтгэлгээ: Ном зүй

Тэмдэглэл

Мөн үзнэ үү

Гадаад эх сурвалжууд

“Шүүмжлэх сэтгэлгээний сан” - Критик сэтгэлгээний сан, Калифорниа, АНУ, Е.Н.Волковын вэбсайт дахь шүүмжлэлийн сэтгэлгээний талаархи материалын орчуулга.

Викимедиа сан.

2010 он.Бусад толь бичгүүдээс "Шүүмжлэх сэтгэлгээ" гэж юу болохыг харна уу. ШҮҮМЖЛҮҮЛЭГЧ СЭТГЭЛГЭЭ- Юунд итгэх, ямар арга хэмжээ авахаа шийдэхэд чиглэсэн оновчтой, эргэцүүлэн бодох сэтгэлгээ. Энэхүү ойлголтоор шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь чадвар (чадвар) ба урьдач хандлага (хялбар байдал) хоёуланг нь агуулдаг ...

Мэргэжлийн боловсрол. Толь бичиг шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ

- kritinis mąstymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Savarankiško protavimo būdas, kai siekiama tiksliai, argumentuotai, atsižvelgiant į ankstesnę patirtį ir esamasąvij rastąektąu ir esamasąvij. Жо прадининку лайкомас XVIII а.… … Enciklopedinis edukologijos žodynas Шүүмжлэл сэтгэлгээ- бусад хүмүүсийн дүгнэлтийн дутагдлыг илрүүлэхэд чиглэсэн сэтгэлгээ. Шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны үр дүнг хатуу үнэлэх, давуу талыг олж илрүүлэх, сэтгэхүйн сэтгэлгээний чанар юм. сул талууд

2010 он., нотлох ......

2010 он.- мэдээлэлд логик үүднээс дүн шинжилгээ хийх чадвар, үндэслэлтэй дүгнэлт хийх, шийдвэр гаргах, олж авсан үр дүнг стандарт болон стандарт бус нөхцөл байдал, асуулт, асуудалд ашиглах чадвар. Энэ үйл явц нь нээлттэй байдлаар тодорхойлогддог...... Сурган хүмүүжүүлэх толь бичиг

СЭТГЭЛТ, ШҮҮМЖЛЭЛТЭЙ- Танин мэдэхүйн стратеги нь ихэвчлэн тасралтгүй туршилт, туршилтаас бүрддэг боломжит шийдлүүдтодорхой ажлыг хэрхэн хийх талаар. Шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь ихэвчлэн эсрэг тэсрэг байдаг бүтээлч сэтгэлгээ(см.…… Толь бичигсэтгэл судлалд

ШҮҮМЖЛЭЛТЭЙ СЭТГЭХ- Мэдээллийг логик талаас нь шинжлэх чадвар, үндэслэлтэй дүгнэлт хийх, шийдвэр гаргах, олж авсан үр дүнг стандарт болон стандарт бус нөхцөл байдал, асуулт, асуудалд ашиглах чадвар; шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг төлөвшүүлэх -...... Орчин үеийн боловсролын үйл явц: үндсэн ойлголт, нэр томъёо

Шүүмжлэлтэй сэтгэх- (Грекээр kritike, задлах, шүүн тунгаах урлаг) нь гол төлөв тодорхой ажлыг хэрхэн гүйцэтгэх талаар боломжит шийдлүүдийн нийцлийг тасралтгүй шалгаж, шалгахаас бүрддэг танин мэдэхүйн стратеги юм. анхаарлаа хандуулсан...... Нэвтэрхий толь бичигсэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр

Сэтгэцийн хөгжлийн материал- Мэдлэгийн сэтгэхүйн материал бол объект, үйлдлүүдийн дүрслэл юм. Хөгжлийн сэтгэцийн материал бол сэтгэцийн үйл ажиллагаа юм. Эдгээр үйлдлүүд нь сэтгэцийн үйл явц. Тийм ч учраас сэтгэцийн хөгжилоюутнууд ...... гэж үздэг. Боловсролын технологийн нэвтэрхий толь бичиг

Википедиад ийм овогтой бусад хүмүүсийн тухай нийтлэл байдаг, Волковыг үзнэ үү. Евгений Новомирович Волков ... Википедиа

Номууд

Худал хуурмагийн гарын авлага. Үнэний дараах эрин үеийн шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, Даниел Левитин. Номын тухай Шүүмжлэх сэтгэлгээний хүртээмжтэй, жишээгээр баялаг гарын авлага нь урьд өмнөхөөсөө илүү хамааралтай.

Энэ бол баримтуудыг ашиглан асуудлыг хэрхэн таних тухай ном юм...

"Сэтгэл судлаач, урлагийн эмч. Шүүмжлэл гэдэг нь хүлээн зөвшөөрүүлэхээр санал болгож буй аливаа саналын үнэн эсэхийг шалгах, шалгах явдал юм. Шүүмжлэл сэтгэлгээ гэдэгхамгийн чухал нөхцөл

Хүний сайн сайхны төлөө үүнийг зааж өгөх ёстой."

- kritinis mąstymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Savarankiško protavimo būdas, kai siekiama tiksliai, argumentuotai, atsižvelgiant į ankstesnę patirtį ir esamasąvij rastąektąu ir esamasąvij. Жо прадининку лайкомас XVIII а.… …Энэ нь тодорхой ажлыг хэрхэн хийх талаар боломжит шийдлүүдийг байнга туршиж, туршихаас бүрддэг танин мэдэхүйн стратеги юм. Шүүмжлэх сэтгэлгээ нь ихэвчлэн бүтээлч сэтгэлгээтэй зөрчилддөг бөгөөд энэ нь өөр өөр сэтгэлгээтэй холбоотой байж болох бөгөөд үүнийг бий болгоход ухамсрын бүрэлдэхүүн хэсэг, холбоог ашигладаг. шинэ сонголтасуудлыг шийдэж байна.

Үүний ялгаа нь ялгаатай сэтгэлгээШинэ ойлголт, шийдэлд хөтөлдөг бол шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь одоо байгаа санаа, шийдлүүдийг согог, алдааг шалгах үүрэгтэй.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний онол

"Шүүмжлэх сэтгэлгээ" гэсэн нэр томъёог анх хэрэглэж байсан гэж үздэг цогц ажил"ач холбогдол" -ын талаар сургалтын хөтөлбөрКларк, Рив (1928) нарын "Математик ба сэтгэн бодоход нарийвчлалын үүрэг" сэдэвт номыг өмнө нь ашиглаж байгаагүй. шинжлэх ухааны салбармөн ижил ойлголт нь тусгал сэтгэлгээ байв.

20-р зууны эхэн үед АНУ-д шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний онол үүсэх гол урьдчилсан нөхцөл бол хувьсгал, Их хямрал, дэлхийн эдийн засгийн хямралтай холбоотой нийгмийн хурцадмал байдал, тогтворгүй байдал гэж үзэх ёстой. Амьдралын эдгээр тал нь гүн ухаантнууд болон социологидод гүн ухааныг эрс өөрчлөгдөж буй ертөнцөд хүмүүсийг оршин тогтноход нь тусалдаг бодитой, прагматик үйл явц болгон хувиргах санааг хайж олоход түлхэц болсон.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний онол үүсэх гол шалтгаануудын нэг нь боловсролын хямрал, түүний шинэчлэл байв. Ийнхүү шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний асуултууд нь зөвхөн философийн сонирхлын сэдэв байхаа больсон.

Боловсролын аналитик философи байсан чухалшүүмжлэлтэй сэтгэлгээг бий болгох онолыг бий болгох, хөгжүүлэхэд.

Анхны нэг нь Америкийн сурган хүмүүжүүлэгч, гүн ухаантан Жон Дьюи байсан бөгөөд тэрээр суралцах нөхцөл, харилцан үйлчлэл, эргэцүүлэн бодох сэтгэлгээг хооронд нь харьцуулж, боловсролын систем дэх сургалтын хамгийн чухал зорилтуудын нэг болох эргэцүүлэн бодох (шүүмжлэх) сэтгэлгээг хөгжүүлэхийг санал болгосон.

Социологич, философич В.Самнер амьдралд, боловсролд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний гүн хэрэгцээ, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг сургах хэрэгцээг онцолсон.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний ур чадварыг бий болгох арга зүйн чухал талуудыг боловсруулах нь постмодерн сэтгэлгээний нөлөөн дор зөвхөн өөрчлөлт хийх шаардлагатай гэж ярьж эхэлсэн Америкийн багш нарын ажлын сэдэв юм. боловсролын системерөнхийд нь төдийгүй шинэ онол, сургалтын арга зүйг боловсруулж хэрэгжүүлэх үйл явц юм. Ийм арга барил нь оюутнуудын сургалтын үйл явцад сонирхолтой болж, өөрсдийн боловсролын зорилгодоо хүрэхийн тулд тэдний ажлыг эрчимжүүлж, бие биенийхээ мэдлэгийн түвшинг бие даан хянах, үнэлэх, шүүмжлэлтэй, бүтээлч сэтгэлгээний чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог гэдгийг тэд онцоллоо.

Шүүмжлэл сэтгэлгээний түүх

Тиймээс 1960-аад оны эхээр. АНУ, Англид гарч ирдэг аналитик философиболовсрол, түүний гарал үүсэл нь Германы идеализмын тогтолцоо байв XIX эхэн үезуун.

Сократын дараа Кант бол философийн түүхэн дэх хоёр дахь чухал хүн бөгөөд түүний сургаалд шүүмжлэлтэй хандаж байсан ч шүүмжлэлтэй рационализмын бүх нэр хүндтэй төлөөлөгчид өртэй байдаг. Иммануэль Кантын шүүмжлэлтэй рационализмд гэгээрэл, танин мэдэхүйн ухаан, шашны салбар дахь мэдлэгийн онолын асуултууд багтдаг: “Бурхны тухай хаанаас ч мэдсэн бай... Түүнд итгэх эсэх, шүтэн бишрэх эсэхээ зөвхөн чи л шүүнэ. Түүнийг."

Кант орон зай, цаг хугацааны тухай сургаалдаа мэдлэг нь аналитик (тайлбарлах) ба нийлэг (өргөж буй) шүүлтүүдээс бүрддэгийг олж мэдсэн бөгөөд энэ нь нотлох баримтын рационалист сургаалыг үгүйсгэдэг мэт санагдах тул нийлэг шүүлтийг априори байдлаар нотлохыг шаарддаг. эмпирик байдлаар.

Кантын шүүмжлэлтэй априоризм нь индукцийн зарчмын үнэн зөвийг нотлох боломжгүйтэй холбоотой Хьюмын эргэлзэж байгаагаас эхлээд "Хүмүүний асуудал" -ыг "а априори" нийлэг шүүлтүүдээс бүрдсэн шинжлэх ухаан яаж боломжтой вэ гэсэн асуултуудад ерөнхийлсөн. "Априори" төрлийн синтетик дүгнэлтийг хэрхэн зөвтгөх боломжтой вэ?

Карл Поппер - Австри, Британийн социологич, 20-р зууны шинжлэх ухааны хамгийн нөлөө бүхий философичдын нэг, И.Кантын гүн ухааныг дагагч, тоглосон. чухал үүрэгшүүмжлэлтэй сэтгэлгээний хөгжлийн түүхэнд. Түүнийг үүсгэн байгуулагч гэж зүй ёсоор тооцож болно философийн үзэл баримтлалшүүмжлэлтэй рационализм. Тэрээр өөрийн байр сууриа “Би буруу байж магадгүй, чиний зөв байж магадгүй... Бид хичээцгээе, тэгвэл үнэнд ойртож магадгүй” хэмээн тайлбарлав.

Поппер шинжлэх ухааны философи, нийгэм, улс төрийн гүн ухааны чиглэлээр бичсэн бүтээлүүдээрээ алдартай. сонгодог ойлголт шинжлэх ухааны арга. Тэрээр ардчиллын зарчим, нийгмийн шүүмжлэлийг хамгаалж, хөгжил дэвшлийг бий болгохын тулд тэдгээрийг баримтлахыг санал болгов. нээлттэй нийгэм.

Соён гэгээрлийн уламжлалыг баримтлахдаа Поппер гэгээрлийг учир шалтгаан, үнэнд итгэх итгэлтэй холбосон бөгөөд энэ утгаараа өөрийгөө рационалист гэж нэрлэжээ. "Гэхдээ" гэж Поппер тэмдэглээд, "энэ нь би бүхнийг чадагч гэдэгт итгэдэг гэсэн үг биш юм. хүний оюун ухаан...Оюун ухаан тоглож чадна хүний амьдралмаш даруухан үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ нь ... шүүмжлэлтэй хэлэлцүүлгийн үүрэг гүйцэтгэдэг." Гэгээрлийн уламжлалын онцлог нь Попперын хэлснээр, учир шалтгаан, түүний үндсэн дээр бий болгосон мэдлэгийг тусгай эрх мэдэл өгөхийг оролддог Гэгээрлийн рационалист үзэл баримтлалыг эсэргүүцдэг тодорхой оюуны хандлага юм. "Оюуны даруу байдал ба оюуны бардам зан (дальдан зан) хоёрын хооронд мэдэгдэхүйц ялгаа бий" гэж Поппер энэхүү сөргөлдөөний мөн чанарыг тайлбарлав.

Оюуны даруу байдал нь шүүмжлэлтэй рационализмын үзэл баримтлалын ёс зүйн үндсийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүнийг Поппер "Сократын шалтгаан" гэж нэрлэсэн бөгөөд үүнд шүүмжлэлтэй рационализм нь "рационализмын аймшиг" эсвэл шүүмжилдэггүй үзэл биш харин учир шалтгааны бүхнийг чадагч, улмаар түүнд фанатик итгэл үнэмшлийг дэмждэггүй. шинжлэх ухааны бүхнийг чадагч гэдэгт итгэх итгэл. Түүний учир шалтгааны тухай ойлголт нь бүх зүйлийн хязгаарлагдмал байдал, алдаатай байдлын талаархи Сократын үзэл бодлыг илэрхийлдэг хүний мэдлэг, тиймээс танин мэдэхүйн үйл явц дахь ямар ч лавлах цэг эсвэл үнэний үнэмлэхүй байдлыг баталгаажуулах үндэслэлийн эцсийн эрх мэдлийг хүлээн зөвшөөрдөггүй.

Попперын хувьд рационалист гэдэг нь өөрийн санаа бодлыг шүүмжлэх, бусдын санаа бодлыг шүүмжлэх замаар бусдаас суралцах хүсэлтэй хүн юм.

Сэтгэл судлал, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний үндэс

Шүүмжлэх сэтгэлгээний сэтгэл зүй- сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, үйл явцын цогц. Танин мэдэхүйн болон оюуны үйл ажиллагааны хувьд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ нь дүрэм, арга техник дээр суурилдаг албан ёсны логик, танин мэдэхүйн сэтгэл судлал, бүтээлч сэтгэл зүй, шийдвэр гаргах онол ба аргументийн практик, риторик. Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь ирээдүйн үйл явдлын боломжит явцыг урьдчилан харах, оношлох, дүн шинжилгээ, логикоор дамжуулан гаргасан шийдвэр, үйл ажиллагааны эерэг үр дагаврыг бэхжүүлж, сөрөг үр дагавраас урьдчилан сэргийлэх чадвараар илэрдэг. Арга зүйн эргэлзээ ( логикийн хувьд эргэлзэх боломжтой зүйл), үзэл баримтлал, асуултуудтай ажиллах, бодлоо тодорхой, үндэслэлтэй илэрхийлэх, алдаа хайх, эрсдлийн түвшинг тодорхойлох янз бүрийн нөхцөл байдал- Эдгээр нь бүгд суурь юм үйлдлийн системшүүмжлэлтэй сэтгэлгээ. Энд гол хэрэгсэл бол сэтгэлгээ, мэдлэг хоёрын холбоо юм.

Жишээлбэл, сэтгэл судлаач Диана Халпер "Шүүмжлэх сэтгэлгээний сэтгэл зүй" номондоо:

Бид өмнө нь олж авсан мэдлэгээ ашиглан шинээр бий болгох боломжийг олгодог сэтгэлгээний нэг төрлийн тухай ярьж байна. Хүмүүсийн мэддэг бүх зүйлийг - одоо байгаа бүх мэдлэгийг хэн нэгэн бүтээсэн. онд үүсгэсэн илүү их хэмжээгээр, Үнэлгээний бүрэлдэхүүн хэсгүүд бүхий зорилготой үндэслэлийг ашиглах нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний гол хүчин зүйлүүд юм.

“Хэрвээ яах вэ?...” бол шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний үндсэн асуулт юм. Энэ нь тодорхой асуудлын талаархи үзэл бодлыг хөгжүүлэх, энэ үзэл бодлыг логик үндэслэлээр хамгаалах чадварыг хэлнэ гэсэн үг юм. Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь өрсөлдөгчийн аргумент, логик ойлголтод анхаарлаа хандуулахыг шаарддаг.