Kanun aşağıdaki eğitim şekillerini düzenlemektedir. Rusya Federasyonu'nda eğitim biçimleri

Kanunun adı “Eğitim şekilleri ve eğitim şekilleri”dir ve şöyle der: Rusya Federasyonu'nda eğitim alınabilir:

1) yürüten kuruluşlarda eğitim faaliyetleri;

2) eğitim faaliyetleri yürüten dış kuruluşlar (formda) aile eğitimi ve kendi kendine eğitim).

Eğitim alma biçimleri, eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta veya bu kuruluşun dışında (iki farklı seçenekte - aile ve kendi kendine eğitim) eğitim almaktır.

Buna göre eğitim biçimleri şunlardır: tam zamanlı, yarı zamanlı, yazışma, aile eğitimi ve kendi kendine eğitim.

Eğitim biçimlerinin ve eğitim biçimlerinin sınıflandırılması, eğitim için nispeten yeni bir olgudur. Rusça eğitimi. Özellikle şunu belirtiyoruz Kanun hiçbir şekle ayrıcalık tanımaz; hepsi eşittir. Bu anlamda Rus mevzuatı Bu konuların düzenlenmesini örneğin Avrupa ve diğerleriyle karşılaştırdığımızda en liberal olanlardan biridir. yabancı ülkeler Genellikle genel eğitimin bir eğitim kurumunda alınmasının gerekli olduğu veya diğer eğitim türlerine karşı ayrımcılık yapıldığı durumlar.

Ülkemizde eğitim şekilleri eşittir, uygun seviyedeki eğitim programına hakim olan çocuklar genel eğitim, sahip olmak eşit haklar Daha sonra diğer eğitim seviyelerine erişim hakkı veren, programda uzmanlaştığını doğrulayan nihai sertifikasyona girme hakkı da dahil.

Bu çözüm, eğitimin içeriğini önemli ölçüde değiştirme fırsatları sağlar. Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim, öğrencinin ilgi alanları, özellikleri, eğilimleri, sağlık durumu vb. maksimum dikkate alınarak ilgili standart tarafından belirlenen sonuçlara ulaşmayı mümkün kılar. Aslında eğitim biçimlerinin eşitliğinin tanınması, ailelere çocuklarının eğitimini kendilerine en uygun görünecek şekilde düzenlemeleri için geniş fırsatlar anlamına gelir.

Çocuklarının eğitim şekli ve eğitim şeklinin seçimi ebeveynler tarafından yapılır (reşit olma yaşına gelene kadar veya temel genel eğitim alana kadar). Bunun yanında Bölüm 4 Md. 17 273-FZ sayılı Federal Kanun bir kombinasyona izin verir çeşitli formlar eğitim alma ve eğitim biçimleri. Oldukça fazla olası kombinasyon olabilir. Eğitim türlerinin bir kombinasyonunu seçmeyi reddetmek de yasa dışıdır.

Aynı zamanda bireysel müfredata göre eğitim gibi bir araçla böyle bir fırsatın hayata geçirilmesi gerektiği görülüyor. Örneğin ebeveynlerin bir eğitim organizasyonunda eğitim şeklinde eğitim biçimini seçmesi, ancak aynı zamanda örneğin Rus dili ve edebiyatını aile eğitimi şeklinde incelemesinin uygulanması son derece zordur. bir eğitim kurumuna devlet (belediye) ataması hazırlanması ve böyle bir "kesilmiş" hizmet için standart maliyetlerin hesaplanması açısından. Bu anlamda bireyselliğin gerçekleşmesi müfredat Kayıt için teknik olarak çok daha basit. Eğitim biçimleri ve temel eğitim biçimleri eğitim programı Kanunda aksi belirtilmedikçe, her eğitim düzeyi için ilgili federal eyalet eğitim standartlarına göre belirlenir. Ek eğitim programları için eğitim biçimleri, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından aksi belirtilmedikçe, eğitim faaliyetlerini bağımsız olarak yürüten kuruluş tarafından belirlenir.

Bu nedenle standart, her eğitim düzeyi için eğitimin eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta ve bu kuruluşların dışında alınıp alınamayacağını ve çeşitli şekillerde alınıp alınamayacağını belirlemelidir: tam zamanlı, yarı zamanlı, yarı zamanlı. ve yazışmalar.

Genel eğitim için bu hususlar kanunda da belirtilmiştir. HF 2 yemek kaşığı. Kanunun 63'ü şunu belirtmektedir: genel eğitim eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda alınabileceği gibi, eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlar dışında da aile eğitimi şeklinde alınabilmektedir. Ortaöğretim genel eğitim kendi kendine eğitim şeklinde elde edilebilir. Bu nedenle, ortaöğretim genel eğitiminden önceki düzeylerde kendi kendine eğitime izin verilmemektedir.

Buna göre Bölüm 3 Md. 17 Kanun, aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklindeki eğitim, daha sonra tamamlama hakkı ile gerçekleştirilir. 34. maddenin 3. kısmı ara ve eyalet hukuku son sertifika Eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda.

Bu üçüncü bölümde şunlar belirtiliyor. Kendi kendine eğitim veya aile eğitimi şeklinde temel eğitim programında uzmanlaşan veya devlet akreditasyonu olmayan bir eğitim programında öğrenim gören kişiler, aşağıdakileri taşıyan bir kuruluşta harici ara ve devlet final sertifikası alma hakkına sahiptir: İlgili akreditasyona göre eğitim faaliyetleri yürütmek. devlet akreditasyonu eğitim programı. Temel genel veya orta genel eğitime sahip olmayan bu kişiler, devlet akreditasyonuna sahip ilgili temel genel eğitim programına göre eğitim faaliyetlerini yürüten bir kuruluşta ücretsiz olarak dış ara ve devlet final sertifikasyonuna girme hakkına sahiptir. Sertifikasyondan geçerken şirket dışından öğrenciler şunları kullanır: akademik haklarİlgili eğitim programındaki öğrenciler.

Aslında bu, kamu otoritesinin, hangi biçimde çalışırsa çalışsın genel eğitim programlarında uzmanlaşan öğrencilere ücretsiz sertifika sağlama yükümlülüğünü üstlendiği anlamına gelir. Aile eğitimi veya kendi kendine eğitim şeklinde öğrenim görenler, sertifika süresi boyunca ilgili devlet tarafından akredite edilmiş temel genel eğitim programına göre eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlara kayıt yaptıracak ve ücretsiz olarak eğitim göreceklerdir. İÇİNDE şu anda Yasanın harici çalışmalardan anladığı tam olarak budur; sertifikasyon için kaydolan kişiler harici öğrenci olarak kabul edilir. Dış eğitim ne bir eğitim biçimidir (bunlardan ikisi vardır - bir kuruluşta veya onun dışında, aile eğitimi veya kendi kendine eğitim olarak) veya bir eğitim biçimi (tam zamanlı, yarı zamanlı, yarı zamanlı) , yazışma). Extern, aile eğitimi veya kendi kendine eğitim şeklinde çalışan, ara veya nihai sertifika almak üzere bir kuruluşa kayıtlı olan kişidir. Aslında, Dış çalışma, eğitimin kendisinin farklı bir biçimde (ailede veya bağımsız olarak) alındığı bir eğitim organizasyonunda bir sertifika şeklidir.

Bu açıdan yasa, kendi kendine eğitim veya aile eğitimi şeklinde temel eğitim programında uzmanlaşan kişileri, devlet akreditasyonuna sahip olmayan bir eğitim programında okuyan çocukları eşitlemektedir.

Sertifikayı geçerken, dışarıdan gelen öğrenciler ilgili eğitim programındaki öğrencilerin akademik haklarından yararlanır.

1. Rusya Federasyonu'nda eğitim alınabilir:

2) eğitim faaliyetleri yürüten dış kuruluşlar (aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklinde).

2. Eğitim faaliyeti yapan kuruluşlarda, bireyin ihtiyaçları, yetenekleri dikkate alınarak ve zorunlu derslerin yoğunluğuna bağlı olarak eğitim öğretmenlik çalışanıöğrencilerle tam zamanlı, yarı zamanlı veya yarı zamanlı biçimde gerçekleştirilir.

3. Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklindeki eğitim, eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda ara ve devlet nihai sertifikasına uygun olarak sonraki geçiş hakkı ile gerçekleştirilir.

4. Çeşitli eğitim biçimlerinin ve eğitim biçimlerinin bir kombinasyonuna izin verilir.

5. Her eğitim seviyesi, meslek, uzmanlık ve eğitim alanı için temel eğitim programındaki eğitim biçimleri ve eğitim biçimleri, burada aksi belirtilmedikçe ilgili federal eyalet eğitim standartları, eğitim standartları tarafından belirlenir. Federal yasa. Ek eğitim programları ve temel mesleki eğitim programları için eğitim biçimleri, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından aksi belirtilmedikçe, bağımsız olarak eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından belirlenir.

Sanatın Yorumu. “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Kanununun 17'si

Yorum yapılan makale eğitim biçimlerini ve eğitim biçimlerini adlandırmaktadır. 3266-1 sayılı Kanunun hükümlerinde bağımsız bir madde yer aldığından, Rusya Eğitim Kanunu'nun yorum yapılan 17. maddesinin hükümlerinin kısmen yeni olmadığı söylenmelidir. 10, “Eğitim Şekilleri” olarak anılacaktır. Bu arada önceki mevzuatta eğitim biçimlerine ilişkin ayrı bir hüküm yer almıyordu.

Yorumlanan makale eğitim biçimlerini ve eğitim biçimlerini tanıtmaktadır.

İki tür eğitim vardır:

1) eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda;

2) eğitim faaliyetleri yürüten dış kuruluşlar.

Eğitim biçimleri eğitim biçimine göre bölünmüştür:

eğitim faaliyetleriyle uğraşan kuruluşlarda - tam zamanlı, yarı zamanlı veya yarı zamanlı;

aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklinde eğitim faaliyetleri yürüten dış kuruluşlar.

Şu tarihte: sistem analizi Bununla birlikte Kanun hükümlerinin de altını çizmek mümkündür. evde eğitimİlköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitimin eğitim programlarında bir eğitim biçimi olarak ().

Eğitim faaliyetleriyle uğraşan kuruluşların dışında eğitim verilmesi mümkündür. bilimsel kuruluşlar, diğerinde tüzel kişilerüretimde, yetimlere ve ebeveyn bakımı olmayan çocuklara yönelik kuruluşlarda, tedavi, rehabilitasyon ve (veya) rekreasyon sağlayan kuruluşlarda, sosyal hizmet kuruluşlarında (,) eğitim faaliyetleri yürüten bir birimin oluşturulduğu yer. Eğer hakkında konuşuyoruzÇocuğun yetimlere ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklara yönelik kuruluşlarda, tedavi, rehabilitasyon ve (veya) rekreasyon sağlayan kuruluşlarda veya sağlayan kuruluşlarda kalması hakkında sosyal hizmetler, genel eğitim kurumlarında eğitim alması düzenlenemiyorsa, belirtilen kuruluşlarda ilköğretim genel, temel genel, orta genel eğitim alması sağlanır.

Ek olarak profesyonel programlar Staj gibi bir eğitim şekline, bir kerelik ve sürekli veya aşamalı (ayrı ayrı) () izin verilir.

3266-1 Sayılı Kanun'da dış çalışmalar da bir eğitim şekliydi. 279-FZ sayılı Kanunun kabul edilmesiyle birlikte, bir eğitim şekli olmaktan çıkmış ve aile eğitimi veya kendi kendine eğitim şeklinde veya aile dışı eğitim görenler için akredite eğitim kuruluşlarında devlet nihai sertifikası veren bir kuruma dönüştürülmüştür. -Akredite eğitim kuruluşları.

Uzun süreli tedaviye ihtiyacı olan öğrenciler ve sağlık nedenleriyle okula gidemeyen engelli çocuklar için evde eğitim hâlâ mevcuttur. eğitim kuruluşları. Kanuna yansımıştır, oysa daha önce kabul edilmeden önce sadece yönetmelik düzeyinde mevcuttu. İlgili tüzük ve talimat mektupları bugün de önemini korumuştur: Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 18 Temmuz 1996 tarihli Kararnamesi N 861 (4 Eylül 2012'de değiştirildiği şekliyle) “Engelli yetiştirme ve eğitimine ilişkin Prosedürün onaylanması üzerine evde ve devlet dışı eğitim kurumlarında çocuklar ", Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın 28 Şubat 2003 N 27/2643-6 tarihli mektubu, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın 30 Mart 2001 N tarihli mektubu 29/1470-6, RSFSR Eğitim Bakanlığı'nın 14 Kasım 1988 tarihli mektubu N 17-253-6 " Hakkında bireysel eğitim Evde hasta çocuklar var."

Bu kanunlar evde eğitim veren okulların işleyişiyle ilgilidir.

Eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda eğitim halen tam zamanlı, yarı zamanlı veya yarı zamanlı olarak gerçekleştirilmektedir. Eğitim şeklinin seçimi federal devlet tarafından sağlanır eğitim standardıİle özel uzmanlık ve eğitimin yönü ve böyle bir uzmanlık alanında tam zamanlı veya yarı zamanlı eğitim alma olasılığı ile belirlenir.

Yenileri kabul edilene kadar, 22 Nisan 1997 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi N 463 “Tam zamanlı ve yarı zamanlı (akşam) satın alınması, yazışma ve Orta mesleki eğitim eğitim kurumlarında dış çalışmalara izin verilmez” ve 22 Kasım 1997 tarihli RF Hükümet Kararnamesi N 1473 “Yüksek mesleki eğitimin alındığı uzmanların ve uzmanlıkların eğitim alanları listesinin onaylanması üzerine” yazışmalara veya harici çalışmalar şeklinde izin verilmez."

Eğitim kurumu, eğitim programını izin verilen biçimde uygular ve eğitim biçiminin seçimi öğrenci (ebeveynleri) tarafından yapılır. Genel eğitimin şekli ve belirli bir temel genel eğitim programının eğitim şekli ebeveynler (yasal temsilciler) tarafından belirlenir. küçük öğrenci. Reşit olmayan bir öğrencinin ebeveynleri (yasal temsilciler) bir genel eğitim biçimi ve bir eğitim biçimi seçtiğinde çocuğun görüşü dikkate alınır.

Organlardan bu yana yerel yönetim belediye bölgeleri ve kentsel bölgeler, her düzeyde genel eğitim alma hakkına sahip olan ve ilgili bölgelerde yaşayan çocukların kayıtlarını tutar. belediyeler Bu durumda bu organlar aynı zamanda çocukların ebeveynleri (yasal temsilciler) tarafından belirlenen eğitim biçimlerinin kayıtlarını da tutmalıdır. Çocukların ebeveynleri (yasal temsilciler) aile eğitimi şeklinde bir genel eğitim biçimi seçtiğinde, ebeveynler (yasal temsilciler) bu seçim hakkında yerel yönetim organını bilgilendirir belediye bölgesi veya bölgelerinde yaşadıkları kentsel bölge.

Bir devlet veya belediye eğitim kurumu ile öğrenciler ve (veya) ebeveynleri (yasal temsilciler) arasındaki, evde veya evde ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarında eğitimin organizasyonuna ilişkin ilişkileri resmileştirme prosedürü tıbbi kuruluşlar yetkili organın düzenleyici yasal düzenlemesi ile oluşturulmuştur devlet gücü Rusya Federasyonu'nun konusu.

Kendi kendine eğitim veya aile eğitimi şeklindeki eğitimin sonucu, eğitim faaliyetleri yürüten akredite bir kuruluşta harici öğrenci olarak nihai sertifikadır.

Yasa, bu tür sertifikaların ücretsiz olduğunu belirtmektedir okul programları Devlet, Rusya Federasyonu Anayasası'nın 43. maddesi uyarınca ücretsiz ve genel olarak erişilebilir temel genel eğitimi garanti ettiğinden. Kendi kendine eğitim şeklinde mümkündür mesleki eğitim. Bir çocuğun ailede okul öncesi, ilköğretim genel, temel genel ve ortaöğretim genel eğitim alması mümkündür.

Eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta nihai sertifika alma hakkının yanı sıra, kendi kendine eğitim ve aile eğitimi şeklindeki öğrenciler ara sertifika alma hakkına da sahiptir.

Ancak pasaja göre ara sertifikasyonÖğrenciler için aile eğitimi şeklinde zorunludur. Ara kontrolün geçilememesi durumunda öğrenci, ortadan kaldırılması gereken akademik borç altına girer. Buna karşılık, reşit olmayan bir öğrencinin eğitim kuruluşları, ebeveynleri (yasal temsilciler), öğrencinin genel bir eğitim almasını sağlamak, onun ortadan kaldırılması için koşullar yaratmakla yükümlüdür. akademik borç ve tasfiyesinin zamanında olup olmadığını izlemek.

Aile eğitimi şeklindeki ilköğretim genel, temel genel ve ortaöğretim genel eğitim programlarında öğrenim gören ve akademik borcunu belirlenen süre içerisinde ortadan kaldırmayan öğrenciler, bir eğitim kurumunda eğitim almaya devam ederler.

Bu öğrencilerin sertifikasyonunu geçme prosedürü, eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından belirlenir. Nihai sertifikasyon konusunda, yeni bir yasanın kabulüne kadar, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın 23 Haziran 2000 tarihli N 1884 Emri (17 Nisan 2001'de değiştirildiği şekliyle) “Genel Dışarıdan gelen öğrencilerin devlet (nihai) sertifikasyonunun, IX ve XI (XII) sınıf mezunlarının devlet (nihai) sertifikasyonuna ilişkin düzenlemelere uygun olarak gerçekleştirildiğini belirleyen, harici çalışmalar şeklinde eğitim yürürlüktedir. eğitim kurumları Rusya Federasyonu. Şu anda, yukarıdakilerin yerine, Milli Eğitim Bakanlığı'nın emriyle onaylanan, orta (tam) genel eğitimin temel genel eğitim programlarında uzmanlaşan öğrencilerin devlet (kesin) sertifikasyonunun yapılmasına ilişkin formlar ve prosedürlere ilişkin Yönetmelik bulunmaktadır. Rusya Federasyonu'nun 28 Kasım 2008 N 362 tarihli Bilimi halihazırda yürürlüktedir.

Harici kişiler, eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta aldıkları eğitim sonucunda nihai sertifikayı alan kişilerle aynı haklara sahiptir. Bu, diğer şeylerin yanı sıra, öğrenmenin özelliklerini dikkate alan koşulların sağlanması anlamına gelir. psikofiziksel gelişim ve sosyo-pedagojik ve sosyal bilgiler de dahil olmak üzere sağlık durumu psikolojik yardımücretsiz psikolojik, tıbbi ve pedagojik düzeltme; eğitim kurumunun tıbbi ve sağlık altyapısının, kültürel nesnelerinin ve spor tesislerinin yerel düzenlemelerle belirlenen şekilde kullanılması.

Öğrenci alırsa ile okul eğitimi aile eğitimi şeklinde, bu tür öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler), okul öncesi eğitim kurumları ve genel eğitim kuruluşları da dahil olmak üzere, ücret talep etmeden metodolojik, psikolojik-pedagojik, teşhis ve danışmanlık yardımı alma hakkına sahiptir. Bunlarda uygun danışma merkezleri oluşturulmuştur. Bu tür yardımların sağlanmasının sağlanması, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet yetkilileri tarafından gerçekleştirilir.

Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın 23 Haziran 2000 tarihli N 1884 (17 Nisan 2001 tarihinde değiştirilen şekliyle) emri uyarınca "Dış öğrenim şeklinde genel eğitim alınmasına ilişkin Yönetmeliğin onaylanması üzerine" dış öğrenciler hakkı var:

gerekli istişareleri alın (2 içinde ders saatleri her sınavdan önce);

almak eğitim literatürü genel bir eğitim kurumunun kütüphane koleksiyonundan;

laboratuvar ve pratik derslere katılmak;

çeşitli Olimpiyatlara ve yarışmalara, merkezi testlere katılın.

Kanun, çeşitli eğitim ve öğretim türlerinin birleştirilmesi olasılığını öngörmektedir. Kombinasyon, kişinin eğitim aldığı eğitim programından veya bir eğitim veya öğretim türünden diğerine geçişten (örneğin, öğrencinin sertifikayı geçememesi ve dolayısıyla akademik borç oluşması) kaynaklanabilir.

Eğitim biçimleri ve belirli eğitim kademelerindeki eğitim biçimleri Kanunla belirlenir. Böylece Eğitim Kanunu, genel eğitimin, eğitim faaliyeti yürüten kuruluşlarda yapılabileceği gibi, eğitim faaliyeti yürüten kuruluşlar dışında da aile eğitimi şeklinde alınabileceğini öngörmektedir. Ve ortaöğretim genel eğitimi kendi kendine eğitim şeklinde elde edilebilir. Orta öğretimin bu tahsisi, ebeveynlerin “müdahalesi” olmadan bağımsız olarak çalışmalarına zaten olanak tanıyan öğrencilerin yaşıyla açıklanmaktadır. Bu ana kadar eğitim kurumu dışında eğitim, ebeveyn “katılımı” (aile eğitimi) ile yürütülmektedir. Evde (bu makalenin 1. paragrafının yorumuna bakınız), yetimler ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar için bir kuruluşta, tedavi, rehabilitasyon ve (veya) rekreasyon sağlayan bir kuruluşta, sosyal hizmetler sağlayan bir kuruluşta okul eğitimi almak da mümkündür.

Ayrıca her eğitim düzeyi, meslek, uzmanlık ve eğitim alanı için eğitim ve öğretim biçimleri federal devlet eğitim standardı, eğitim standardı tarafından belirlenir. Aynı zamanda, yenilerinin kabulüne kadar olan kılavuz, 22 Nisan 1997 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi N 463 “Tam zamanlı ve yarı zamanlı olarak edinimi olan uzmanlıklar listesinin onaylanması üzerine” dir. orta mesleki eğitimin eğitim kurumlarında zamanlı (akşam), yarı zamanlı ve harici çalışmalar şeklinde izin verilmez” ve 22 Kasım 1997 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararı N 1473 “Alanlar Listesinin onaylanması üzerine Yazışma yoluyla veya harici çalışmalar şeklinde yüksek mesleki eğitim alınmasına izin verilmeyen uzmanların ve uzmanlıkların eğitimi.

Ek eğitim programları ve temel mesleki eğitim programlarına ilişkin eğitim biçimleri, eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir. Mesleki eğitimin eğitim faaliyetleriyle uğraşan kuruluşlarda gerçekleştirileceğini belirten bu hükmü belirtir. eğitim merkezleri mesleki nitelikler ve üretimde olduğu kadar kendi kendine eğitim biçiminde de. Ek mesleki programlar için, staj gibi bir eğitim şeklinin yanı sıra bir kerelik ve sürekli veya aşamalı (ayrı ayrı) izin verilir.

İçin modern adam eğitim almak en önemli şeylerden biridir önemli aşamalar hayatta. Akıllı bir kişiye hayat hem doğrudan hem de daha kolaydır mecazi olarak. Ancak diploma alabilmek için şu anda hangi eğitim biçimlerinin mevcut olduğunu bilmek ve bunlardan hangisinin mevcut duruma en uygun olduğunu anlamak önemlidir.

Eğitim aşamaları

İnsan öğreniminin iki ana aşaması vardır ve bunlar ayrıca birkaç aşamaya bölünmüştür. Her adım çok oynuyor önemli rol kişiliğin oluşumunda ve oluşumunda. Görev eğitim süreci zihinsel gelişimi sağlamaktır fiziksel yetenekler kişi, aşı yap iyi alışkanlıklar, keşfetmek gizli potansiyel becerilerini geliştirmesine yardımcı olmak için şu veya bu aktiviteye.

Genel eğitim

Eğitim sürecinin aşağıdaki aşamaları vardır:

• Okul öncesi eğitim. için çok önemlidir küçük adam, içinde olduğundan çocukluk gelecekteki kişiliğin temeli atılır, beceriler en iyi şekilde geliştirilir, ilgi çeşitli türler faaliyetler ve gizli yetenekler keşfedilir.
• İlkokul eğitimi (1-4. Sınıflar). Bu aşama anaokulunda edinilen becerileri pekiştirir ve aynı zamanda yenilerini de geliştirir. Büyüyen bir kişi için okul öncesi eğitimden daha az önemli değildir. Üstelik içinde ilkokulÇocuğun sosyalleşmesi gerçekleşir (eğer gitmediyse) anaokulu) ve bir takımdaki yaşamın kuralları aşılanır.
• Ortaöğretim genel eğitimi (5-9. Sınıflar). Şu anda anaokulunda ve ilkokulda edinilen tüm bilgiler sistematize edilip pekiştirilmekte ve yenileri öğrenilmektedir. Aşamalı bir hazırlık var yetişkin hayatıÇocuklar giderek daha bağımsız hale geliyor ve artık ebeveynlerine eskisi kadar ihtiyaç duymuyorlar.
• Ortaöğretimi tamamlayın (5-11. Sınıflar). 10 ve 11. sınıflarda öğrenilen materyaller lise, üniversitede okumaya hazırlık yapılır. Bir kişinin karakteri zaten pratik olarak oluşturulmuştur ve okuldan ayrılmadan önce, kendine özgü alışkanlıkları ve inançları olan tam teşekküllü bir kişiliği gözlemleyebilirsiniz.

Mesleki eğitim

Genel eğitim alma biçimlerini zaten biliyoruz, şimdi sıra mesleki eğitimde. Gençler okuldan ayrıldıktan sonra bu parayı alıyorlar. Böyle bir eğitim insanın hayatı boyunca mevcuttur. Amacı kişiye bir meslek kazandırmak, ona aşılamaktır. gerekli nitelikler, iş becerileri ve yeteneklerinin yanı sıra ek bilgi. Bu nedenle mesleki eğitim alma biçimleri çok ve çeşitlidir. Bu, öğrencinin uygun becerileri kazanmasını garantilemek için gereklidir.

Öğrenme süreci aşağıdaki aşamaları içerir:

• Ortalama mesleki eğitim. Uzmanlaşmış okullarda, kolejlerde ve teknik okullarda elde edilebilir.
• Daha yüksek mesleki eğitim. Çok şey verir daha fazla olasılık ortalamanın üzerinde, ayrıca üniversite diplomasına sahip bir kişi bilime gidebilir ve akademik derece. Yüksek eğitime sahip insanlar, özel bir ortaöğretime sahip olanlara göre işe alınmaya daha isteklidirler, ayrıca bir kişi üniversitedeki çalışmaları sırasında sorumluluk, disiplin ve dakiklik gibi karakter özelliklerini geliştirir.
• Tazeleme kursları. Bu eğitim türü tüm benzerlerine göre daha az zaman alır. Alanında gerçek bir profesyonel olabilmek için bilgi ve becerilerini derinleştirmek için gerçek uzmanlar tarafından alınır.

Şimdi Rusya Federasyonu'nda hangi eğitim biçimlerinin ve eğitim biçimlerinin mevcut olduğunu bulmanız gerekiyor.

Okulun bu konuda neler sunduğunu düşünelim mi?

Çocuğun nasıl sertifika alacağı ebeveynleri veya yasal temsilcileri tarafından belirlenir. Bir vatandaş yetişkin ise, eğitim türünü kendisi seçme hakkına sahiptir. Olabilir:

• tam zamanlı;
• kendi kendine eğitim (evde bağımsız çalışmalar);
• dış görünüş

Tam zamanlı

Bunu kullanan eğitim standarttır, Rusya'daki çoğu okul çocuğu bu şekilde çalışmaktadır. Tam zamanlı eğitim, kurum yönetiminin belirlediği programa göre okula gitmeyi, dersleri dinlemeyi, ödevleri tamamlamayı ve sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurmayı içerir. Bu tür, çocuğun iletişim becerilerini geliştirdiği, onu bir takım halinde hayata alıştırdığı ve çeşitli insanlarla iletişim kurduğu için öğrenci için en uygun olanıdır.

Ancak tam zamanlı eğitimin aynı zamanda bebek için zor bir rejimi içeren dezavantajları da vardır. Her çocuk sabah saat 6'da okula gitmek için kendini akşam 9'da yatmaya zorlayamaz. Çoğu zaman rejimi anne kontrol eder. Gençler için bir programa uymak da zordur. Ayrıca tam zamanlı çalışmanın dezavantajları arasında takımdaki akranlarla ilişkiler de yer almaktadır. Sonuçta her zaman çocuğun ya da ebeveynlerinin istediği gibi olmuyorlar. Okul çocukları için çok fazla stres Aynı zamanda bir çevre değişikliği de vardır ve bir sonraki paragrafta tartışılacak olan evde eğitim veya dışarıdan eğitim lehine bazen diğerlerine ağır basan da bu faktördür.

Haricilik

Eğitimin çeşitli biçimleri vardır, ancak bu yöntem en büyük yasal düzenlemeye sahiptir. Bu şekilde çalışan kişi dışarıdan öğrencidir. Bu, genel eğitim programlarında bağımsız olarak uzmanlaşan bir kişidir. Öğrenci genel eğitim kurumlarında ara ve final sertifika alma hakkına sahiptir. Başka bir deyişle, harici bir çalışma programına göre çalışmak, hazırlanmış bir programa göre tüm disiplinlerde bağımsız olarak uzmanlaşmak ve eğitim kurumu yalnızca okul müfredatının başarıyla tamamlandığını doğrulamak için gerekli olan sınavları geçmek için.

Bu şekilde çalışmak ya da çalışmamak - kişisel seçim herkes. Ebeveynler ve çocuklar bu seçeneğin birçok artısını ve eksisini bulacaklar. Öyle ya da böyle, bu yöntem basitçe gereklidir farklı durumlarörneğin zor durumdaki çocuklar için yaşam durumu bir eğitim kurumunu ziyaret etmek imkansız hale gelir. Her durumda, bir eğitim biçimi olarak harici çalışma çok iyidir ve birçok okul çocuğu için gereklidir.

Kendi kendine eğitim (bir tür aile eğitimi)

Bu eğitim şekli, öğrencinin herhangi bir eğitim kurumuna kayıtlı olmaması dışında harici eğitimden farklı değildir. Sonuç olarak, tüm programlara hakimiyetini doğrulamak için gerekli sınavları geçemez çünkü konuşma basit kelimelerle, resmi olarak hiçbir yerde eğitim görmüyor. Okul öğrencisi olarak statüsü hiçbir yerde kayıtlı değil, bu da gelecekte hiçbir üniversiteye kayıt olamayacağı anlamına geliyor. Çeşitli eğitim biçimleri güvenilirlik ve güvenlik açısından bundan farklıdır. Gelecekteki öğrenci, diğer şekillerde eğitim alarak bir enstitü veya üniversiteye girme fırsatı garantisi alır.

Üniversite diploması alma yöntemleri ve açıklamaları

Rusya Federasyonu'ndaki eğitim biçimleri çeşitli ve çoktur. Aşağıda her birine bakacağız.

Tam zamanlı eğitim

Üniversitede tam zamanlı eğitimin okuldan neredeyse hiçbir farkı yoktur. Zaten bir çocuk değil, bir yetişkin, bir enstitü veya üniversitede derslere katılıyor, ödevleri tamamlıyor, seminerlere katılıyor ve periyodik olarak ara sertifikasyona tabi tutuluyor. Bu durumda öğrenci resmi olarak öğrenci olarak kayıtlı olur ve mezun olduğunda devlet diploması alabilir (kurumun bu tür belgeleri verme hakkına sahip olması şartıyla).

Yarı zamanlı (akşam) eğitimi

Yüksek öğrenim biçimleri bu tür sınıfları içerir. Ders zamanının yaklaşık %70'inin öğretmenli derslere ayrıldığı önceki eğitim türünden farklı olarak, burada derslere çok daha az saat ayrılıyor. Haftada 10 saatten fazla materyal dinleme olamaz ve geri kalan süre kendi kendine hazırlanmaya yöneliktir. Öğrencilerin dersleri saat 18.00'den sonra başladığı için bu eğitim şekline akşam denilmektedir. Bu nedenle bu eğitim şekli halihazırda iş bulmuş olanlar için idealdir. Akşam öğrencileri için dersler tam zamanlı öğrenciler için olanlarla aynıdır - dersler, seminerler, açık etkinlikler vesaire.

Yazışma kursu veya harici çalışma

Burada zamanın %70'i kişisel hazırlığa ayrılır ve yalnızca %30'u derslere katılmaya ayrılır. Öğrenciler, üniversiteye her gün devam eden akranlarından farklı olarak, üniversiteye girdikten sonraki ilk aylarda aldıkları oryantasyon seansına tabidirler. Genellikle bu Ekim-Kasım aylarıdır. Yazışma formu Eğitim, çalışanlar veya çocuk bakımı yapanlar için olduğu kadar bazı koşullar nedeniyle tam zamanlı eğitime kaydolamayanlar için de idealdir.

Uzaktan eğitim

Sistem uzaktan eğitimçok uzun zaman önce ortaya çıkmadı, ancak birçok üniversitede sağlam bir şekilde kök salmayı başardı. Bunun özü, öğrenci ve öğretmenin birbirleriyle uzaktan etkileşime girmesi, ödev alışverişinde bulunması ve işi tamamlamasıdır. Bu tür iletişim esas olarak İnternet üzerinden gerçekleştirilir. Uzaktan eğitim sayesinde gıyaben eğitim almak çok daha kolay. Sonuçta LMS, öğrencinin ödevleri zamanında almasına olanak tanır ve öğretmene ödevleri kontrol etme kolaylığı ve hızı sağlar. Tüm bileşenler buraya kaydedilir standart eğitim– konferanslar, kolokyumlar, değerlendirmeler vb.

Artık eğitim biçimlerinin ne kadar zengin ve çeşitli olduğunu görebilirsiniz. Size sadece en uygun olanı seçip giriş sınavlarına hazırlanmaya başlamanız kalıyor.

FEDERAL DEVLET ÖZERK EĞİTİM KURUMU YÜKSEK MESLEKİ EĞİTİM

"BELGOROD DEVLETİ MİLLİ

ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTESİ"

STAROOSKOL ŞUBESİ

(SOF Ulusal Araştırma Üniversitesi "BelSU")

PEDAGOJİ FAKÜLTESİ

Pedagoji ve Fiziksel Kültür Bölümü

KONU HAKKINDA RAPOR:

“RF'DE EĞİTİM ALMA FORMLARI VE EĞİTİM FORMLARI”

Tamamlayan: öğrenci

Grup No. 92061103(330)

Goncharenko Alena Igorevna

2013, Stary Oskol

Rusya Federasyonu'nda Eğitim- sosyal açıdan önemli bir fayda sağlayan ve bireyin, ailenin, toplumun ve devletin çıkarları ile edinilen bilgi, beceri, değerler, deneyim ve yeterliliklerin toplamı doğrultusunda gerçekleştirilen tek amaçlı bir eğitim ve öğretim süreci. Bir kişinin entelektüel, manevi - ahlaki, yaratıcı, fiziksel ve (veya) mesleki gelişimi, eğitim ihtiyaçlarının ve ilgi alanlarının karşılanması amacıyla belirli bir hacim ve karmaşıklık.

Rusya Federasyonu'nda eğitim alınabilir:

1) eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda;

2) eğitim faaliyetleri yürüten dış kuruluşlar (aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklinde).

Aile eğitimi, Rusya Federasyonu'nda okul dışında yıllık sertifika ile genel bir eğitim programı çalışmayı içeren bir eğitim şeklidir. Eğitimin tamamlanmasının ardından öğrenciye yeterlilik sertifikası verilir.

Çoğu zaman, aile eğitimi sporculara, ağırlıklı olarak müzik ve sanat okullarıyla uğraşan çocuklara, diplomatların çocuklarına, aktörlere ve engelli çocuklara verilmektedir. Eğitim genellikle uzak teknolojiler ve uzaktan eğitim sunucuları kullanılarak gerçekleştirilir.

Haricilik(Latince externus'tan - yabancı), devlet akreditasyonuna sahip bir eğitim kurumunda temel genel, orta (tam) genel, orta ve eyalet (nihai) sertifikasyonlu yüksek öğrenim genel eğitim programlarının bağımsız olarak incelenmesini içeren bir sertifika biçimidir.

Dış kursun özü, ikincil veya yüksek öğrenim her gün okula ya da üniversiteye gitmeden. İki yıllık (veya daha fazla) bir program, nihai bir sertifika (Mayıs - Haziran) ile bir yılda tamamlanabilir.

Evde eğitim(İngilizce evde eğitim), genel eğitim konularının okul dışında (evde, eğitim merkezlerinde) çalışılmasını içeren bir eğitim almanın bir yoludur. Her yıl öğrencilerin okulda zorunlu sertifika almaları gerekir.

Evde eğitim en çok antik formİlk okullardan çok önce ortaya çıkan eğitim. Yüzyıllardır evde eğitim eğitim almanın tek yoluydu. Başlangıçta, bu form yalnızca kendi çocuklarını eğitmek veya bir öğretmen tutmak için zamanı olan varlıklı aileler için mevcuttu. Ancak evde eğitim aynı zamanda temel yönetim becerilerinin transferini de içerebilir. ev ve el sanatları eğitimi.

Okul dışı eğitim(İngilizce Okulsuz Eğitim - İngiliz okulundan - okul) - çocuğun aileden ayrılmadan, günlük deneyimlerine dayanarak öğrendiği ilk önce çocuğun çıkarlarını gözetmenin önemine dayanan bir eğitim felsefesi ve uygulaması, genellikle çok çeşitli yaşamlar, sorular sormak, yanıtları almak veya kendi başınıza bulmak.

Eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda eğitim, bireyin ihtiyaçları, yetenekleri dikkate alınarak ve öğretmenin öğrencilerle zorunlu faaliyetlerinin hacmine bağlı olarak tam zamanlı, yarı zamanlı veya yazışma şeklinde gerçekleştirilir.

Rusya'da üç ana eğitim türü vardır:

tam zamanlı (gündüz);

Tam zamanlı eğitim, öğretmen ve öğrenci arasındaki kişisel teması, derslere, laboratuvara ve eğitime düzenli katılımı içeren bir tam zamanlı eğitim türüdür. pratik dersler, mevcut ve nihai sertifikayı geçerek. Eğitim süreci, öğrencinin ana istihdam türüdür. Tam zamanlı öğrenciler askerlik hizmetinden tecil alırlar.

yarı zamanlı (akşam);

Akşam eğitimi (tam zamanlı, yarı zamanlı, vardiyalı), öğrencinin çalışmayı iş ile birleştirdiği, yani bir eğitim kurumuna vardiyalı olarak, en uygun zamanda, işten bağımsız olarak devam ettiği bir eğitim türüdür. Bu durumda, ücretsiz (değişken) bir ders programı mümkündür - örneğin, bir öğrenci akşam vardiyasında çalışıyorsa, sabah eğitim kurumuna gider.

Bir öğrenci ortaöğretim, uzmanlaşmış ortaöğretim veya yüksek öğrenim alabilir. Genellikle ek yüksek öğrenim almak için kullanılır.

Yazışmalı öğrenme, bireysel çalışma ve tam zamanlı çalışmanın özelliklerini birleştiren bir çalışma şeklidir. Fazisite ile karakterizedir. İlk aşamada bilgi tabanı, eğitim literatürü elde edilir ve çalışılır (giriş oturumu), ikinci aşamada öğrenilen materyal kontrol edilir (test ve sınav oturumu). Dahası, bu aşamalar zaman açısından (genellikle birkaç aydan bir yıla kadar) gözle görülür şekilde birbirinin gerisinde kalır.

Yeni eğitim kanunu yeni eğitim organizasyonu biçimlerini tanıttı:

ağ eğitimi. Eğitim programlarının ağ şeklinde uygulanması, yabancılar da dahil olmak üzere eğitim faaliyetlerinde bulunan çeşitli kuruluşların kaynaklarını ve gerekirse diğer kuruluşların kaynaklarını kullanan bir eğitim programının uygulanmasıdır (Federal Madde 15; “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Kanunu”)

elektronik ve uzaktan eğitim.

E-öğrenme, bilgi ve elektronik teknolojilerin kullanıldığı bir e-öğrenme sistemidir.

Uzaktan eğitim (DL), bir öğretmenin ve öğrencilerin uzaktan birbirleriyle etkileşimi olup, eğitim sürecinin doğasında bulunan tüm bileşenleri (hedefler, içerik, yöntemler, organizasyon formları, öğretim yardımcıları) ve belirli İnternet teknolojileri veya etkileşim sağlayan diğer araçlarla uygulanır.

Uzaktan eğitim bağımsız bir öğrenme şeklidir, Bilişim teknolojisi uzaktan eğitimde önde gelen araçlardır.

Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklindeki eğitim, bu Federal Yasanın 34. Maddesinin 3. Kısmına uygun olarak, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlarda ara ve devlet nihai sertifikasyonuna daha sonra geçme hakkı ile gerçekleştirilir.

Çeşitli eğitim biçimlerinin ve eğitim biçimlerinin bir kombinasyonuna izin verilir.

Her eğitim seviyesi, meslek, uzmanlık ve eğitim alanı için ana eğitim programındaki eğitim biçimleri ve eğitim biçimleri, bu Federal Yasa tarafından aksi belirtilmedikçe, ilgili federal eyalet eğitim standartları, eğitim standartları tarafından belirlenir. Ek eğitim programları ve temel mesleki eğitim programları için eğitim biçimleri, Rusya Federasyonu mevzuatı tarafından aksi belirtilmedikçe, bağımsız olarak eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluş tarafından belirlenir.

KULLANILAN REFERANSLARIN LİSTESİ

“Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Yasası

Uzaktan öğrenmenin teorisi ve uygulaması [Metin]: Proc. öğrencilere yardım daha yüksek

ped. ders kitabı kurumlar / E. S. Polat, M. Yu. Bukharkina, M. V. Moiseeva; Ed. E. S. Polat // M.: Akademi Yayınevi, 2004. - 416 s. - 17. Polat, E.S. Eğitim teknolojileri

uzaktan eğitim / E. S. Polat, M. V. Moiseeva, A. E. Petrov; tarafından düzenlendi E. S. Polat. - M.: Akademi, 2006.

http://freeedu.ru/modx/unschooling-anskuling

90'ların başında. Geçen yüzyılda, 10 Temmuz 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanununun kabul edilmesiyle N 3266-I “Eğitim Hakkında” evde eğitim yasal hale geldi. Madde 10 “Eğitim alma biçimleri”, paragraf 1: “Bireyin ihtiyaçları ve yetenekleri dikkate alınarak, eğitim programlarında aşağıdaki biçimlerde uzmanlaşılır: bir eğitim kurumunda - tam zamanlı, yarı zamanlı ( akşam), yazışmalar; aile eğitimi, kendi kendine eğitim, dış çalışmalar şeklinde” (System Garant..., 2013). Yeni eğitim kanununda dış eğitim artık eğitim türlerini ifade etmemektedir. Başka bir deyişle, 273 Sayılı Federal Kanun, her bir ebeveyne (yasal temsilci) çocukları için bir eğitim türü olarak aile eğitimini seçme hakkını yasallaştırmıştır.

29 Aralık 2012 tarihli yeni Federal Kanun N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında”, Madde 17 “eğitim alma biçimleri ve eğitim biçimleri” şöyle diyor:

"1. Rusya Federasyonu'nda eğitim alınabilir:

1) eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda;

2) eğitim faaliyetleri yürüten dış kuruluşlar (aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklinde).

2. Eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda eğitim, bireyin ihtiyaçları, yetenekleri dikkate alınarak ve öğretim elemanlarının öğrencilerle zorunlu faaliyet hacmine bağlı olarak tam zamanlı, yarı zamanlı veya yazışma şeklinde gerçekleştirilir.

3. Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim şeklindeki eğitim, bu Federal Yasanın 34. Maddesinin 3. Kısmına uygun olarak, eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda ara ve eyalet nihai sertifikasyonuna daha sonra geçme hakkı ile gerçekleştirilir.

4. Çeşitli eğitim biçimlerinin ve eğitim biçimlerinin bir kombinasyonuna izin verilir" (Soruların toplanması..., 2014; Rusya Federasyonu No. 273, 2012).

Aile biçimine ek olarak çocuğunuzun eğitimini evde düzenlemenin başka yolları da vardır: yarı zamanlı form, yazışma, kendi kendine eğitim ve formların bir kombinasyonu (273 sayılı Rusya Federasyonu Federal Kanununun 17. Maddesi), örneğin coğrafya ve matematikte tam zamanlı ve diğer tüm konularda aile eğitimi (Dyakova, 2015). Bu eğitim biçimleri alternatif eğitim biçimleri olarak adlandırılanlara aittir.

Her düzeyde genel eğitim alma hakkına sahip olan ve ilgili belediyelerin topraklarında yaşayan çocukların kayıtları ile çocukların ebeveynleri (kanuni temsilciler) tarafından belirlenen eğitim ve öğretim biçimleri, belediye ilçelerinin yerel yönetimleri tarafından yürütülür. ve şehir bölgeleri. Bir aile eğitimi biçimi seçerken, ebeveynler (yasal temsilciler) yaşadıkları belediye bölgesinin veya şehir bölgesinin yerel yönetim organını bilgilendirmelidir (Bölüm 5, 273 Sayılı Rusya Federasyonu Federal Kanununun 63. Maddesi) (Mektup) Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı, 2013).

Ne yazık ki, normatif yasal düzenlemeler Aile Kanunu (FC RF), 29 Aralık 2012 tarihli Federal Kanun N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Kanunu gibi aile eğitimi ile ilgili, Kanun idari suçlar(Rusya Federasyonu İdari Kanunu), “aile eğitimi” tanımı yapılmamaktadır. Ancak Federal Yasanın 41. Maddesinin 5. Kısmına göre, “temel genel eğitim programlarında uzmanlaşan ve uzun süreli tedaviye ihtiyacı olan öğrencilerin yanı sıra sağlık nedenleriyle okula gidemeyen engelli çocukların eğitimi” şeklinde ayrımlar yapılmaktadır. eğitim kurumları, evde veya tıbbi kuruluşlarda eğitim kuruluşları tarafından da organize edilebilir" (Rusya Federasyonu No. 273, 2012 Federal Kanunu). Dolayısıyla “evde eğitim” veya “evde eğitim” tabiri evde sağlık sertifikası ile eğitim alma imkânını, “aile eğitimi” ise uygulanması için özel bir gerekçe gerektirmeyen evde eğitim anlamına gelmektedir.

Yeni eğitim kanununun kabul edilmesi ve eğitim biçimlerinde buna karşılık gelen değişiklikle birlikte, eğitim kurumu dışındaki genel eğitim programlarının (aile eğitimi ve Rusya Federasyonu Anayasası (43. Maddenin 2. Bölümü) nedeniyle ücretsiz genel eğitim yalnızca eğitim kuruluşlarında garanti edildiğinden, kendi kendine eğitim sağlanmamaktadır. Ancak bölgesel ve belediye düzenlemeleri, öğrencilerin ebeveynlerine (yasal temsilciler) destek sağlanması da dahil olmak üzere bu maliyetler için tazminat sağlayabilir (Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 15 Kasım 2013 tarihli mektubunun 6. maddesi). No. NT-1139/ 08 “Eğitimin organizasyonu hakkında aile formu"(Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'ndan Mektup, 2013; Lomov, 2014). Federal Yasanın 99. Maddesinin 2. Kısmına göre, “bir eğitim kuruluşunun kurucusu, aile eğitimi şeklinde genel bir eğitim programının uygulanmasına yönelik devlet (belediye) hizmetlerinin sağlanmasına ilişkin standart maliyetleri belirleyebilir. ara ve eyalet nihai sertifikasyonunun maliyeti, satın alma maliyeti eğitici yayınlar(ders kitapları, öğretim yardımcıları Ve eğitim materyalleri), süreli yayınlar, yayınlama ve basım hizmetleri, erişim hizmetleri elektronik yayınlar genel eğitim programının uygulanmasıyla doğrudan ilgili, psikolojik, pedagojik, tıbbi ve sosyal yardım" Ayrıca, Rusya Federasyonu'nun bir kuruluşunun, verilen yetkiler çerçevesinde, bir aile eğitimi biçimini seçen ihtiyaç sahibi ailelere tedbir olarak tazminat getirebileceği de öngörülüyor. sosyal destek(Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın mektubu, 2013).

Çözülmemiş finansman sorununun yanı sıra, sertifikalandırma konusu da önemlidir: Bir çocuğun yılda kaç kez ve hangi biçimde sertifikasyona tabi tutulması gerekir (Parfentiev, 2015).

Federal Eğitim Kanununun 34. Maddesinin 3. Bölümüne göre, aile eğitimi şeklindeki öğrenciler “devlet akreditasyonuna sahip ilgili eğitim programına göre eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlarda ara ve eyalet final sertifikası alma hakkına sahiptir. Temel genel veya orta genel eğitime sahip olmayan bu kişiler, devlet akreditasyonuna sahip ilgili temel genel eğitim programına göre eğitim faaliyetlerini yürüten bir kuruluşta ücretsiz olarak dış ara ve devlet final sertifikasyonuna girme hakkına sahiptir. Eğitim organizasyonu uygun olanı benimsemelidir. yerel kanun harici öğrenciler de dahil olmak üzere orta ve eyalet final sertifikasyonunun düzenlenmesi ve geçilmesi prosedürünü düzenlemek. Aynı zamanda, yukarıdaki yerel yasa, eğitim kuruluşunun İnternet bilgi ve telekomünikasyon ağındaki web sitesi de dahil olmak üzere, engelsiz incelemeye açık olmalıdır” (Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'ndan Mektup, 2013). Ayrıca, eğitimin hızı ve sırası da dahil olmak üzere ebeveynlerin (yasal temsilciler) görüşlerini dikkate alarak bir eğitim kuruluşunun sertifikasyonunu geçme prosedürünün koordine edilmesi tavsiye edilir. eğitim materyali. Eğitim sürecinin bu şekilde düzenlenmesi, genel eğitimin tüm süresi boyunca, belirli bir sertifikayı alma süresi boyunca veya bir eğitim süresi boyunca ebeveynlerin (yasal temsilciler) talebi üzerine düzenlenebilir. akademik yıl nesnel koşullara ve çocuğun hak ve özgürlüklerinin en etkin şekilde uygulanmasına bağlıdır. Bir eğitim kurumu ile ebeveynler (yasal temsilciler) arasındaki ilişkiyi tanımlayan belgeler, “eğitim faaliyetlerini yürüten bir kuruluşta ara ve (veya) eyalet nihai sertifikasyonunu geçmek için ebeveynlerden (yasal temsilciler) yapılan bir başvuru ve idari bir işlemdir. Söz konusu kuruluş, bir kişinin ara sertifikayı geçmesini ve/veya nihai sertifikasyonunu belirtmesini kabul edecektir. Geçici veya nihai sertifikayı geçmeye yönelik bir eğitim kuruluşu yalnızca genel eğitim kuruluşları aynı zamanda diğer türdeki eğitim kuruluşları, örneğin Federal Yasa tarafından ana olarak eğitim faaliyetlerini yürütme hakkı verilen üniversiteler genel eğitim programları(Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın mektubu, 2013).