Rytoj pagalvosiu. (su)

1. Kas yra nuo bendro prie konkretaus, kas nuo specifinio prie bendro? Pateikite pavyzdžių.
Nuo bendro iki specifinio yra siauresnių klausimų išskyrimas nuo didelės informacijos apimties. Pavyzdžiui, yra medis, yra ir pušis. Medis yra bendra koncepcija, nes tai gali būti arba pušis, arba bet kuri kita rūšis. Ir pušis viduje šiuo atveju yra privati ​​koncepcija, nes pušis bet kuriuo atveju yra medis.

2. Kas yra logiška? Jūsų supratimas. Ar jūsų supratimas apie tai, kas yra logiška, sutampa su visuotinai priimtu? Ar lengva būti logiškam?
Logika yra racionali minčių ir veiksmų seka. Apskritai sutinku su visuotinai priimtomis logikos sąvokomis, nors kartais jos man nėra aiškios. Man sunku būti logiškam.

3. Kaip ciferblate galima paaiškinti trupmenas?
Visas apskritimas yra sveikasis skaičius, vienas. Apskritimas yra padalintas į 12 dalių, todėl viena dalis yra 1/12. Dvi dalys 2/12 arba, sutrumpinant, 1/6 ir kt.

4. Kas yra taisyklė? Kokių taisyklių turite laikytis?
Taisyklė yra specialiai sukurta veiksmų schema konkrečioje situacijoje. Verta paklusti toms taisyklėms, kurios neprieštarauja viena kitai ir yra pagrįstos noru paaiškinti dalykų prigimtį ir palengvinti gyvenimą.

5. Kas yra hierarchija? Ar turėtumėte paklusti hierarchijai? Kodėl? Pateikite sistemų hierarchijos pavyzdį, kas tai yra?
Hierarchija yra sistema su aiškiai apibrėžta vertikalia struktūra. Hierarchijai reikia paklusti, nes ji palaiko tvarką. Pavyzdys galėtų būti kai kurių gyvūnų būrys, kuriam vadovauja vadovas. Tai atstovauja aukščiausio lygio hierarchija, likusieji yra žemesni. Tai paprastas dviejų lygių hierarchijos pavyzdys žmonių visuomenėŠių veiksmų gali būti tiek daug, kiek pageidaujama, atsižvelgiant į padalijimo kriterijus.

6. Kaip manote apie nurodymus? Kaip juos naudojate? Ar galite patys parašyti instrukcijas? Jei taip, kokį?
Man jie nepatinka, nes atrodo, kad jie mane moko, pradedant nuo elementariausių dalykų. Aš naudoju jį, kai esu sutrikęs. Vargu ar pats galėčiau parašyti instrukcijas, nes esu nenuoseklus savo veiksmuose.

7. Kaip jūs suprantate: „Laisvė yra paklusnumas įstatymams, o ne jų ignoravimas“? Ar sutinkate su tuo? Kodėl?
Jeigu žmogus laikosi įstatymų, vadinasi, jis sutinka su juose įtvirtintomis elgesio normomis. Atitinkamai, jis jaučiasi patogiai, netrikdydamas kitų komforto. Jis laisvas, nes įstatymas jam yra natūrali būsena. Priešingu atveju jis visada yra įtampoje, nes už kiekvieną įstatymo pažeidimą gresia bausmė, žmogus negali jaustis savo padėties šeimininku, todėl nėra laisvas.

8. Papasakokite, koks esate nuoseklus. Šiuo požiūriu įdomūs šie dalykai:
A). Kas vis dėlto yra seka? Plačiame ir siaurąja prasmešis žodis. Jei įmanoma, spėliokite šia tema.

b). Kaip vertinate savo nuoseklumą? Kiek jis didesnis ar mažesnis už „vidutinį“ nuoseklumo laipsnį, kurį stebite savo aplinkoje?
Nesu nuoseklus. Nuolat peršoku į įvairius dalykus, galiu pradėti rašyti žinutę vienam žmogui, tada pereiti prie kito rašymo, niekada nebaigęs pirmojo. Kartais darbą pradedu daryti nuo galo arba nuo vidurio. Manau, kad mano konsistencija yra žemesnė nei vidutinė.

G). Kada galite peržengti tai, kas laikoma nuoseklumu?
Jei tai netrukdo kitiems ir nedaro įtakos bendra pažanga dirbti.

9. Kam reikalingas standartas?
Kad būtų į ką sutelkti dėmesį.

10. Turite susitvarkyti savo namų biblioteką. Kokius jausmus sukels ši veikla? Kaip klasifikuosite knygas?
Mėgstu knygas, man patinka su jomis dirbti. Bet man nepatinka ilgai daryti rutinos. Greičiausiai, sudėliojęs knygas taip, kaip man atrodo gražu, šią užduotį mesti, net jei ne visos knygos vis dar yra savo vietose. Galbūt prie šio klausimo grįšiu vėliau.

11.Turite pasirinkti vieną iš žemiau pateiktų užduočių savo nuožiūra ir pateikti išsamų atsakymą bei paaiškinimą. Paaiškinkite savo pasirinkimą.
– Koks yra sąvokų „stalo įrankiai“ ir „šaukštas“ santykis?
Šaukštas yra stalo įrankių rūšis. Stalo įrankiai bendri, šaukštas specifinis. Man lengviau kalbėti apie konkrečius objektus, kuriuos galiu įsivaizduoti.

12. Ar dažnai reikia struktūrizuoti informaciją? Kokiu tikslu? Kaip tai paprastai daroma? Kaip tai padaryti?
Taip, man reikia susisteminti informaciją, kitaip ji susipainioja mano galvoje. Bandau kažkaip apibendrinti, susidėlioti planus ar schemas su sąsajomis. Kartais tai darau savo galva, kartais popieriuje.

1. Kas, jūsų nuomone, yra darbas? Kam tau apskritai reikia darbo? Pagal kokius parametrus galite nustatyti, ar galite atlikti darbą, ar ne?
Darbas yra kažkas, ką dėl tam tikrų priežasčių reikia atlikti. Dirbti reikia taip, kad nebūtų nuobodu, neveiklumas gali išvesti iš proto, todėl ir reikia dirbti. Įvertinu, kiek įgūdžių ir pastangų reikia įdėti. kad darbas būtų atliktas. Jei man jų užtenka, tada susitvarkysiu, jei ne, tada abejoju savo sėkme, bet kartais galiu save pervertinti ir imtis darbų, kurie viršija mano galimybes.

2. Koks santykis tarp kokybės ir kiekybės? Pasakykite mums, kaip kaina priklauso nuo kokybės?
Didėjant kiekiui, kokybė mažėja, su sąlyga, kad produkto gamybai skiriamų pastangų kiekis išlieka pastovus. Kuo aukštesnė kokybė, tuo didesnė kaina, tačiau kainai įtakos gali turėti daug faktorių, todėl mano teiginys galioja, jei visi kiti faktoriai išlieka pastovūs, išskyrus kokybę.

3. Kaip įprasta nustatyti darbo kokybę? Kaip apibrėžiate darbo kokybę? Kaip gerai galite nustatyti perkamos prekės kokybę ir ar į tai kreipiate dėmesį?
Jei atliktas darbas atliktas gerai, nėra klaidų, viskas teisingai suprojektuota/supakuota, gaminys ilgaamžis, atitinka nurodytus standartus, tuomet darbas kokybiškas. Jei galiu laikyti produktą rankose, galiu apytiksliai nustatyti jo kokybę. Jei tai produktas, tada jus domina kvapas, sudėtis, išvaizda produktas, taip pat pakuotė, galiojimo laikas ir kt. Jei tai pramoninis produktas, tada stiprumas, jungties stiprumas, atsparumas dilimui ir kt. Atkreipiu dėmesį į gaminių kokybę.

4. Kaip jaučiatės, jei užduotis neatlikta? Ar taip atsitinka? Dėl kokių priežasčių?
Aš dažnai nebaigiu dalykų. Aš tiesiog prarandu susidomėjimą jais. Jei situacija leidžia, tada juos atidedu, kol vėl atsiras susidomėjimas.

5. Kokį darbą laikote įdomiu? Apibūdinkite išsamiau.
Įdomus darbas yra tas, kuris teikia malonumą, sukelia malonias emocijas, norą apie jį sužinoti vis daugiau ir dirbti valandų valandas nesustodamas. Toks, kuris gali mane sužavėti ir priversti pamiršti tikrąjį pasaulį.

6. Ateini į parduotuvę ir pamatai prekę, ant kurios kabo kainų etiketė. Pagal kokius parametrus suprasite, brangu ar ne?
Kainą palyginsiu su panašiomis prekėmis, derindamas pagal kokybę. Jei esu pasiruošęs duoti kainų etiketėje nurodytą sumą savo poreikiams patenkinti, tai bent jau priimtina kaina. Juk vartotojas perka ne daiktą, o poreikio patenkinimą.

7. Kai dirbi, tau sako: tu darai negerai, neteisingai. Kokia tavo reakcija?
Jei būsiu tikras, kad esu teisus, pasipiktinsiu ir ginsiu savo teisumą, nes toks kišimasis į mano darbą mane nervina. Bet jei man reikia tobulinimo, tada paklausiu, kokia tiksliai buvo mano klaida ir paprašysiu viską išsiaiškinti.

8. Šalia jūsų dirba profesionalas. Jūs nuolat matote, kad negalite to padaryti taip, kaip jis daro. Kokie tavo jausmai, mintys ir veiksmai?
Jaučiu, kad niekada nepasieksiu jo lygio. Daugiausia dėl to, kad negaliu ilgai likti ištikimas vienai aistrai ar vienam tikslui.

9. Kai prašote pagalbos darbe, kaip jaučiatės?
Nemėgstu prašyti pagalbos, viską stengiuosi padaryti pati. Prašau pagalbos kritiniais atvejais ir nesijaučiu visiškai patogiai.

10. Reikia statyti piramidę, pavyzdžiui, Egipte. Tavo mintys, veiksmai?
Nuo ko pradėti? Turėtume išsiaiškinti, kaip jis pastatytas. Kitaip tariant, pirmiausia studijuosiu teoriją.

11. Jei kas nors daroma sunkiai, ką galite pasakyti šiuo klausimu? Jūsų tolesni žingsniai. Pateikite pavyzdžių. Palyginkite su tuo, kaip kiti elgiasi tokioje situacijoje.
Reikia stengtis ir tobulėti, kol noras išnyks. Be noro bus dar sunkiau. Stengsiuosi atgaivinti savo entuziazmą. Jei vakare reikia rašyti kursinį darbą, o man visai nesinori, tai ryte turėsiu pokalbius su savimi, kur bandysiu save įtikinti, kad tai įdomu, įdomu ir apskritai. įrodyti visiems, koks aš protingas ir gabus. Tuo pačiu suprantu, kad tai yra saviapgaulė, bet stengiuosi nuvyti šią mintį, dabar daug svarbiau pažadinti susidomėjimą. Man neįdomu, ką daro kiti, man tinka tik vienas metodas.

1. Papasakokite, kas yra grožis? Ar keičiasi tavo grožio idėja? Kaip tavo grožio supratimas dera su visuotinai priimtu? Kas šiuo supratimu viršija visuotinai priimtą?
Grožis yra tai, kas suteikia moralinį pasitenkinimą iš jo apmąstymo. Mano idėjos apie grožį gali pasikeisti mano pomėgių įtakoje. Labiau tikėtina, kad ne, nei taip. Man patinka destrukcija, tiek moralinė, tiek fizinė, bet tik idealioje versijoje, tai yra, ne taip, kaip tikrovėje. Man tiesiog patinka į tai žiūrėti, nes esu tikras, kad gyvenime taip neatsitiks. Čia įtraukčiau ir mirties romantizavimą. Man patinka literatūroje, kine, muzikoje ir pan. mirtis pateikiama gražiai, bet tuo pačiu aiškiai suvokiu, kad man tai gyvenime nepatinka.

2. Apibūdinkite savo supratimą apie gražiai apsirengusį vyrą ar moterį. Kokia yra grožio esmė? Pabandykite paaiškinti, kas yra gražu, o kas ne žmogui, kuris apie grožį niekada negirdėjo.
Grožis yra viduje. Nelabai žinau, kaip turi atrodyti žmogus, kad galėčiau jį laikyti gražiu. Bet jei kalbėtume apie išvaizdą, tai ji tiesiog turi džiuginti akį ir suteikti man estetinio komforto jausmą.

3. Kaip manote, ar yra visiems įprastas grožio supratimo modelis? Ar galime sakyti, kad yra klasikinis grožis?
Kiek žinau, šablonų yra, bet apie juos nelabai žinau. Ir jie manęs nedomina. Man gražu yra tai, kas manyje sužadina stiprios emocijos.

4. Kas yra jaukumas, kas yra komfortas? Kaip kuriate jaukumą ir komfortą? Kaip kiti vertina tavo gebėjimą kurti jaukumą ir komfortą? Ar sutinkate su jais?

5. Kaip renkatės drabužius? Ar sekate madą? Kodėl? Kaip suprasti, ką dėvėti tam tikrai figūrai?
Man nelabai sekasi mada. Mėgstu juodos ir baltos derinį, mielai vilkėsiu oficialų kostiumėlį, nes mėgstu jame matyti save. Arba galiu apsirengti ką nors juokingo, kad pralinksminčiau save ar atkreipčiau dėmesį. Ir pagrindinis dalykas figūroje yra užmaskuoti trūkumus, o ne sutelkti dėmesį į juos.

6. Papasakokite, kaip gaminate? Kiek laikotės receptų? Kaip kiti vertina tavo skonį?
Gaminti nemoku, retai tai darau. Nemėgstu ilgai gaminti - darosi nuobodu. Stengiuosi griežtai laikytis receptų, nes neturiu pakankamai patirties, kad pakeisčiau ingredientus pagal savo skonį.

7. Kaip jūs suprantate spalvų derinius? Kuri spalva su kuria gerai dera ir atvirkščiai.
nesuprantu. Tiesiog žiūriu ir nusprendžiu, ar man patinka šis derinys, ar ne. Apskritai niekada nenešioju prašmatnių derinių ir, rodos, niekada nesuklystu su deriniais.

8. Kaip jautiesi, jei tau kas nors pasako, kad tai gražu ir prie kažko dera? Ar sutinkate su kitų žmonių nuomone?
Jei jis sutampa su manuoju, tada taip. Jei ne, tada ne) Aš vadovaujuosi samprata, kad kiekvienas grožį suvokia savaip.

9. Ar galėtumėte papasakoti, kaip dekoravote kambarį (pavyzdžiui, kambarį)? Ar tai darote pats ar pasitikite kitu, kodėl?
Manęs nedomina dizainas. Manau, būčiau patikėjusi tai kam nors kitam. Nemėgstu daryti dalykų, kurie manęs nedomina.

10. Kaip suprasti, kad žmogus turi blogą skonį? Ar galite pateikti pavyzdį? Ar pasitikite tik savo skoniu, ar manote, kad reikia paklausti kitų nuomonės?
Pavyzdžiui, jei žmogus apsirengė netinkamai progai, vietai ar laikui, per laidotuves jis vilkėjo raudoną suknelę. Apskritai negaliu paaiškinti, kaip aš tai nustatau, tiesiog žiūriu ir jaučiu, kad vienas apsirengęs skoningai, o kitas ne.

1. Kaip galite kurti save ir kitus? Kokiais metodais? Ar galite paspausti? Jei taip, kaip tai vyksta?
Ką reiškia statyti? Kviesti discipliną? Galbūt aš esu sąžinės spaudimo šalininkas. Aš, žinoma, galiu šaukti ir greičiausiai padarysiu, jei mano moraliniai mokymai neduos poveikio, bet nemėgstu konfliktų, todėl šaukimą stengiuosi naudoti kaip paskutinę priemonę.

2. Kas yra susidūrimas? Kaip elgiatės susidūrimo situacijoje? Ar lengva atsikirsti?
Nepagrįsti reikalavimai. Jei jie nepagrįsti, tai kodėl turėčiau jiems apskritai suteikti svarbą? Iš karto pasakysiu, kad žmogus klysta ir jo neklausysiu. Galiu ginčytis, bet jei ginčo tema man neįdomi, apsisuksiu ir išeisiu. Ir tegul varžovas galvoja kaip nori. Aš ir toliau viską darysiu taip, kaip noriu.

3. Kas yra „draugai“ ir „nepažįstami žmonės“? Kada „savieji“ gali nustoti tokie būti ir kodėl?
Tarp jų yra daug smulki linija, ir negaliu tvirtai pasakyti, kad mano mintyse savieji yra aiškiai atskirti nuo svetimų. Su savaisiais mane sieja šeimos, draugystės ar kiti artimi ryšiai, su svetimais – tik formaliais arba visai ne.

4. Kokios yra puolimo strategijos? Ar galite juos pritaikyti? Kada ataka yra pagrįsta?
Jei situacija reikalauja drastiškų priemonių, mano įsikišimo, galiu pulti, bet apskritai turiu miglotą strategijų supratimą. Paprastai konkrečiomis sąlygomis greitai apgalvoju veiksmų planą, pagrįstą savo jausmais ir pojūčiais.

5. Kaip manote, ar įmanoma užimti svetimą teritoriją ir kada?
Gana. Bet jei turiu tam rimtų priežasčių. Na, stiprybės išlaikyti šią teritoriją. Priešingu atveju nematau prasmės to daryti.

6. Kokie kovos dėl valdžios metodai yra veiksmingiausi ir kokiose situacijose?
Kai žodiniai argumentai yra bejėgiai. Man labai nepatinka jėgos naudojimas. Manau, kad tai yra pašnekovų diplomatinės nesėkmės apraiška.

7. Kaip įprasta ginti save ir savo interesus?
Mandagus, bet stoiškas.

8. Papasakokite, kaip elgiatės konfrontacijos situacijose, situacijose, kai reikia parodyti jėgą?
Stengiuosi išlikti rami ir neleisti emocijoms užvaldyti, nors ne visada pavyksta. Nemėgstu naudoti jėgos, ypač fizinės.

9. Ar esi laikomas stipriu žmogumi? Ar laikote save stipriu žmogumi?
Norėčiau būti laikomas stipriu žmogumi. Bet aš nežinau, kaip aš atrodau kitų akyse. Nelaikau savęs stipria, bet to siekiu, dažnai kartoju frazę: „Tu esi stiprus“.

10. Pasakykite, kaip suprasti iš žmogaus, kad jis stiprus? Ar yra kokių nors požymių stiprus vyras? Kokia yra jėgos esmė? Kodėl žmonės vieno klauso, o kito ne?
Stiprus žmogus sugeba priimti teisingi sprendimai bet kokiomis sąlygomis jam nereikia niekieno gailesčio, jis yra savarankiškas ir moka valdyti savo jausmus ir emocijas. Jėga yra savęs kontrolė. Žmonės klauso tų, kuriuose mato pranašumo ženklus.

11. Ar mokate daryti spaudimą kitiems? Kokiais metodais? Jei taip, kaip tai vyksta?
Aš apie tai negalvojau. Jei man ko nors reikia iš žmogaus, galiu naudoti įvairius poveikio būdus, priklausomai nuo paties žmogaus. Jei jis minkštas, užtenka paklausti ar įtikinti, kad reikia atlikti tą ar kitą veiksmą. Jei žmogus yra sunkiai valdomas, tuomet reikia priversti jį suprasti, kad veiksmas jam būtinas.

1. Ką galima laikyti grubumu? Kuo jūsų supratimas apie nemandagumą sutampa/skiriasi nuo visuotinai priimto?
– Kaip paaiškintumėte, kas yra grubumas dešimties metų vaikui?
Nemandagumas yra tada, kai kas nors tave, tavo draugus ar daiktą, kurį myli, vadina blogais vardais.
– Kaip šis paaiškinimas atrodytų suaugusiam žmogui, neišmanančiam etikos standartų?
Šiurkštumas – tai nepaisymas tolerancijos kitų žmonių nuomonei, skoniui, interesams, pageidavimams, stiliui ir pan.

2. Kaip norėtumėte pagerinti visuomenės moralę?
Įvesdami griežtus įstatymus ir cenzūrą.

3. Ar pasiteisinimas blogam elgesiui, kad žmogus tiesiog nėra mokomas, kaip elgtis?
Jei žmogus nebuvo mokytas, tai gal ir nebaisu, bet jei jis pats nenori mokytis, tai slėptis už to, kad nebuvo mokytas, jau yra nusikaltimas.

4. Įsiklausykite į save ir pateikite savo meilės apibrėžimą. Ar įmanoma mylėti ir bausti vienu metu?
Meilė yra viskas: nuo dviejų žmonių meilės vienas kitam iki pomėgių ir mokslo atradimai. Tikiu, kad galima nubausti meile, jei ji turi ugdomąjį elementą.

5. Ar girdėjote apie gruzinų svetingumą? Viskas svečiui. Ir dar yra vokiškas svetingumas – savininkas turi teises į savo namus. Kuris požiūris yra teisėtesnis, pabandykite įvertinti, nepaisant mūsų kultūrinių įpročių? Kokios jūsų tautos kultūros tradicijos šiuo klausimu?
Aš už vokišką variantą. Namai yra asmeninė žmogaus erdvė, todėl jame reikia elgtis taip, kad šeimininkai jaustųsi patogiai.

6. Kas yra empatija. Kada rodyti, kada nerodyti, kada rodyti?
Man sunku užjausti. Man atrodo, kad to nesugebu. Nematau, kur yra riba tarp užuojautos ir gailesčio, o pastarasis man nepatinka iš visos širdies.

7. Ar visuomenėje egzistuoja elgesio ir santykių normos tarp žmonių? Jei taip, ar jų laikotės? Ar visada turėtumėte laikytis santykių normų? Kodėl?
Manau, kad turi būti normos, kitaip visuomenė virs nevaldomu chaosu. Pavyzdžiui, pavaldumas. Be jo daug kas paprasčiausiai sugrius. Aš laikausi šių standartų. Bet nemanau, kad visada visame kame turi būti laikomasi normų, nes viskas pasaulyje yra reliatyvu, ir visada bus situacijų, kurias bus sunku sutalpinti į vieną normą.

8. Ar tam, kad galėtum bendrauti su žmonėmis, užtenka vien pasinaudoti knygų žiniomis ir kaip buvote mokoma, pavyzdžiais, kuriuos matėte gyvenime, ar reikia dar kažko?
Visas žinias, paimtas iš knygų ir kitų šaltinių, būtina mokėti pritaikyti praktiškai. Galimybė juos pritaikyti konkrečiam asmeniui. Ir gebėjimas gerbti jo žinias ir patirtį panašiais klausimais.

9. Kaip suprasti, kuris santykis su žmonėmis yra teisingas, o kuris ne?
Teisingas yra tas, kuris neprieštarauja moralės ir etikos standartams.

10. Ką galima pavadinti moralu, o kas amoralu? Kaip tai suprantate jūs ir kaip kiti (dauguma)? Ar galite įvertinti savo supratimo teisingumą?
Moraliai yra tada, kai gerbiama kitų žmonių nuomonė, veiksmai ir vizijos. Be to, moraliniai veiksmai neturi pažeisti kito asmens laisvės. Sutinku su priimtu moralės apibrėžimu modernus pasaulis. Tačiau kartais susidaro įspūdis, kad kai kuriuos jo punktus dauguma jau atmeta. Tai mane liūdina, nes manau, kad mano moralės samprata yra teisinga.

11. Kažkas aiškiai rodo jums meilę. neigiamas požiūris. Kokia tavo reakcija? Ar galite pats išreikšti (parodyti, pademonstruoti) žmogui savo neigiamą požiūrį į jį? Jei taip, kaip? Ar galite ilgą laiką blogai elgtis su kuo nors? Ar atleidžiate įžeidimus?
Jei žmogus man abejingas, greičiausiai aš nejaučiu nieko kito, išskyrus susierzinimą. Galiu išreikšti kokią nors frazę, bet vargu ar įsivelsiu į žodinį susirėmimą. Jei žmogus buvo abejingas, aš tiesiog prisiminsiu jo požiūrį ir padarysiu išvadas dėl tolesnių santykių su juo. Jei būsiu arti, tai tikriausiai man skaudės, bet išoriškai to neparodysiu. Nuoskaudas atleidžiu, nematau pagrindo savyje kaupti blogį, darau tik išvadas ateičiai, kad pakoreguotų savo elgesį šio žmogaus atžvilgiu.

12. Papasakokite, kaip per pastarąją dieną klostėsi jūsų santykiai su kitais.
Šiandien visą dieną praleidau namie, sirgau, todėl papasakosiu apie vakar. Šįryt buvau pas odontologą: santykiai buvo oficialūs ir mandagūs. Vakare sutikau merginą, kurią anksčiau pažinojau internete. Sutarėme gerai, nebuvo jokios įtampos bendraujant. Taip pat gerai sutariu su šeima, stengiuosi vengti kivirčų, tą dieną jų nebuvo. Paskambino jaunas vyras ir maloniai bei šiltai pasikalbėjo. Be to, buvo keli pokalbiai internete, susiję su bendrais interesais.

1. „Visas pasaulis nevertas vaiko ašarų“ Kaip tai suprantate? Ar pritariate šiai nuomonei?
Vaikas neturėtų jausti skausmo, tiek moralinio, tiek fizinio. Taip, manau, kad sutinku, nes vaikai yra tyri, atviri kūriniai kurie tik atranda pasaulį. Versti juos kentėti yra nežmoniška;

2. Ar visuomenėje priimtina reikšti ir rodyti savo emocijas? Pateikite netinkamų emocijų išraiškos pavyzdžių.
Manau, kad ne. Bet tuo pačiu nuolat juos rodau pati. Pavyzdžiui, in viešasis transportas Nedera garsiai juoktis ar kalbėti. Bet aš periodiškai nepaisau šios taisyklės.

3. Ar galima naudoti neigiamos emocijos? Kokiose situacijose?
Geriau juos išnaikinti.

4. Kaip jūs pasireiškiate neigiamos emocijos? Kaip tai atrodys? Ką kiti sako apie tai?
Esu susierzinęs, piktas. Galiu daužyti kumščiu į sieną, ką nors spardyti, ką nors sulaužyti. Aš irgi galiu verkti, bet stengiuosi to nedaryti viešai. Atrodo, ne kartą esu apdovanotas „isteriko“ titulu. Tai tikriausiai tiesa.

5. Kas yra paviršutiniškos emocijos? Kokios dar gali būti emocijos?
Emocijos turi būti gilios. Žmogus turi jausti. Taip, kad norisi šokinėti, bėgti, skristi ar, atvirkščiai, verkti, išsitepti ašaras skruostus, rėkti. Paviršutiniškos emocijos yra gyvenimo iliuzija.

6. Kokios emocijos laikomos teisingomis, o kurios – ne?
Nuoširdus.

7. Kaip greitai galite pasikeisti emocinė būsena? Į kurią pusę?
Aš turiu arklidę emocinis fonas, esu optimistas. Tačiau mėgstu kelti savyje stiprias emocijas, todėl mėgstu filmus ir knygas su tragiškomis pabaigomis, kurios gali „pajusti“.

8. Kas yra emocijų „ištaškymas“? Kaip tai atsitinka?
Tai yra tada, kai žmogus negali išlaikyti ramios išvaizdos ir sprendimo blaivumo, o jo viduje viešpatauja emocijos. Ją galima išreikšti atliekant tam tikrus fizinius veiksmus, rėkiant, verkiant, juokiantis ir pan.

9. Ar jūsų vidinė emocinė būsena atitinka tai, ką rodote išorėje (kai džiaugiatės, verkiate, rėkiate, pykstate)?
Paprastai taip. Nors stengiuosi sutramdyti neigiamas emocijas.

10. Ar per dieną pasižymite sau, kokios nuotaikos turite? šiuo metu nuotaika? Ar pastebite kitų nuotaiką?
Taip, aš visada atkreipiu į tai dėmesį. Kalbant apie kitus, aš visada jaučiu, kokios nuotaikos kažkas.

11. Prisiminkite tai neigiamos būsenos kaip liūdesys, neviltis, melancholija.
– Ar galite į šią būseną patekti savo noru, jei ne, kaip į ją patekti?
Paprastai tam reikia kokio nors stimuliatoriaus, pavyzdžiui, muzikos.
– Kiek laiko galite išbūti tokioje būsenoje?
Jei ši sąlyga nėra sukelta objektyvių priežasčių, bet tik pagal mano užgaidą, tai truko neilgai, apie 15 minučių.
- Kaip tu iš to išsisuki?
Jis praeina savaime.
– Ar tai gali būti malonu, palengvėja?
Taip, gana. Kartais to nepakanka.
– Kaip jaučiatės po šios būklės?
Ramus
12. Kokia tavo įprasta emocinė būsena? Ar jūsų vidinė emocinė būsena atitinka tai, ką rodote išorėje?
Paprastai esu pakilios nuotaikos, komunikabilus ir draugiškas. Paprastai išorinis atitinka vidinį.

1. Kaip elgiatės su netikėtumais?
Aš jų nemėgstu.

2. Papasakokite, kaip keičiasi žmonės? Kaip vertinate šiuos pokyčius? Ar kiti mato šiuos pokyčius?
Su laiku ateina patirtis. Pokyčiai yra normalu, tai judėjimas. Nežinau, kaip kiti, bet norėčiau, kad jie pamatytų.

3. Ar tikrai viskas, kas vyksta, yra geriausia?
Žinoma. Priešingu atveju gyvenimas taps visiškai liūdnas.

4. Kaip manote apie horoskopus, ateities spėjimus ir pan.? Ar tikite sėkme, laimingais nelaimingais atsitikimais?
Netikiu.

5. Ar galite nuspėti įvykius? Tiesą sakant, ar tai tikra?
Žinoma, ne 100% tikslumu, bet pagal dabartines aplinkybes ir tendencijas galiu ką nors atspėti.

6. Kas yra laikas? Kaip dėl to jautiesi? Ar gali jį nužudyti?
Kažkas, ko paprastai trūksta. Kartais vos pajuda, o kartais praskrenda nepastebimai. Galiu žudyti darydamas kai kuriuos nesvarbius dalykus.

7. Ar tau lengva ko nors laukti? svarbus įvykis? O jei nežinoma tikslus laikas tai įžeidžianti?
Šventės laukimas visada yra geresnis nei pačios šventės. Jei šis įvykis malonus, man patinka laukimas. Jei tai nemalonu, vadinasi, našta.

8. Ar jums reikia pašalinės pagalbos nuspėjant, kaip viskas baigsis? Ar pasitikite tokiomis prognozėmis?
Nr.

9. Ar vėluoji? Kaip manote, kad kiti vėluoja?
pavėlavau. Ji yra ištikima kitiems, nes pati nėra geresnė už juos.

10. Įsivaizduokite situaciją, kai susitarėte su kuo nors susitikti. Jūsų jausmai ir veiksmai, jei:
a) iki atvykimo liko 20 minučių, Aš atėjau taip anksti!
b) iki atvykimo liko 5 minutės, netrukus ateis, jaučiuosi įkvėptas.
c) atėjo laikas, bet jo (jos) nėra,. nieko baisaus, vėluoja. Galiu paskambinti ir paklausti kur jis yra.
d) jau praėjo 20 minučių ir jo (jos) nėra. Paskambinsiu ir sužinosiu, kur jis yra ir ar ateis. Jei neišgyvenu, išeinu.
e ) ir tada nieko... aš išeinu.

1. Ar manote, kad yra gyvenimo prasmė ir kas ji yra? Ar tai visiems žmonėms vienoda?
Tiesiogiai padorus gyvenimas kad niekam nepakenktų, ką nors paliktų. Kiekvienas žmogus turės savo reikšmę.

2. Ką reikia padaryti, kad visi žmonės gyventų laimingai?
To niekada nebus, jei tik todėl, kad kiekvienas turi savo laimės sampratą.

3. Ar situacijoje, kurioje gausu galimų pasekmių, pasikliausite savo instinktais, logiškai skaičiuosite, ar pasikliausite žmogaus, kurį girdėjote, nuomone, kuriuo galima pasitikėti?
Pagal savo instinktą.

4. Kai susitinkate svetimas, ką tu gali pasakyti apie jį iš karto? Kaip suprasti, koks yra žmogus? Kiek laiko užtrunka, kad suprastum žmogaus savybes?
Tai, kaip tu kalbi ir rengiesi, gali daug pasakyti apie žmogų. Tačiau tuo pat metu pirmasis įspūdis gali būti apgaulingas. Stengiuosi nevertinti žmogaus paviršutiniškai, o bandau su juo apie ką nors pasikalbėti. Bet, kaip taisyklė, man užtenka vieno pokalbio, kad apytiksliai nuspręsčiau, koks jis žmogus ir kokius santykius su juo galiu užmegzti.

5. Prisiminkite kokį nors jums įdomų žmogų ir įvardinkite 5–6 jo savybes, dėl kurių jis jums įdomus?
Talentingas, universalus, greitas, gebantis palaikyti pokalbį, nepaprastas ar net keistas, dėmesingas.

6. Kokios nuomonės apie jus, išsakytos žmonių, kurie turėtų jus pažinti, jums atrodo:
1) sąžininga; nepastovus, emocingas, juokingas, keistas
2) nesąžininga; Aš į juos nekreipiu dėmesio
3) įžeidžiantis; as irgi nekreipiu demesio
4) keista. nepamenu

7. Kas yra fantazija? Ar visi žmonės turi vaizduotę? Kokia tavo fantazija?
Tai gebėjimas įsivaizduoti nerealų ir neįmanomą. Turiu fantaziją, bet sunku spręsti apie jos išsivystymo laipsnį, nes nežinau, su kuo ją palyginti.

8. Kokių savybių gyvenime reikia žmogui, kad jis būtų sėkmingas ir kodėl?
Požiūrių ir tikslų nuoseklumas, taip pat atkaklumas juos siekiant.

9. Kokios savybės gali pristabdyti žmogų gyvenime ir kodėl?
Jei jis nežino, ko nori.

10. Kas gyvenime svarbiau – būti geru žmogumi ar sėkmingu? Kodėl? Ar visada geras žmogus sėkmingas? Jei ne visada, tai kodėl?
Svarbiau būti geram. Nes tokiu atveju žmogus yra taikoje su savimi ir jo sąžinė švari. Bet mūsų pasaulyje, mano nuomone, geram žmogui, deja, nesiseka. Nes populiarūs amoralūs veiksmai, leistino ribų peržengimas ir pan.

11. Kaip jautiesi dėl to, kad kažkas (tu) išsiskiria iš kitų žmonių ir kažkuo skiriasi? Koks tokio paskirstymo matas, kokiais būdais tai įmanoma, kokiais – ne?
Jei tai netrukdo kitų žmonių gyvenimui, tai puiku. Panašūs žmonės Aš žaviuosi.

12. Idėjos neturi būti teisingos, kad būtų geros (Idėjos neturi būti teisingos, kad būtų geros). Kokia jūsų nuomonė šiuo klausimu?
Sutinku. Kuria prasme teisinga? Už ką ar kam? Bet net jei ir nekalbate, sukurti idėją nėra taip paprasta. Net jei jis neteisingas, jame yra prasmė, kažkieno išvados. Tebūnie, gal kas ateis ir padarys „teisingai“.

Indukcija naudojama labai plačiai mokslinis terminas. Jei filosofijoje tiesiogiai nagrinėsime terminą indukcija, tai jį galima apibūdinti kaip tam tikrą išvados metodą, kuris pereina nuo konkretaus prie bendro. Indukcinė išvada sujungia įvykius ir jų rezultatus, pasitelkdama ne tik logikos dėsnius, bet ir kai kurias faktines idėjas. Objektyviausias šio metodo egzistavimo pagrindas yra visuotinis gamtos reiškinių ryšys.

Sokratas pirmasis prabilo apie indukciją, ir nepaisant to senovės prasmė mažai panašus į šiuolaikinį, jo atsiradimo laikotarpis laikomas 400 m.

Indukcijos metodas apima bendrą sąvokos apibrėžimą, lyginant konkrečius atvejus ir neįtraukiant klaidingų ar per siaurų apibrėžimų. Kitas garsus antikos mąstytojas Aristotelis indukciją apibrėžė kaip pakilimą nuo sąžiningo supratimo prie bendro.

Bekono indukcijos teorija

Renesanso laikais požiūriai į šį metodą ėmė keistis. Jis pradėtas rekomenduoti kaip natūralus ir pozityvus metodas, priešingai tuo metu populiariam silogistiniam metodui. Pranciškus Bekonas tradiciškai laikomas moderniosios indukcijos teorijos pradininku, nepaisant to, kad būtų ne pro šalį minėti jo pirmtaką garsųjį Leonardo da Vinci. Bacono požiūrių į indukciją esmė buvo ta, kad norint apibendrinti, būtina laikytis visų taisyklių.

Kaip ugdyti indukciją?

Būtina atlikti tris bet kokių specifinių savybių pasireiškimo įvairiuose objektuose apžvalgas.

1. Teigiamų atvejų apžvalga.
2. Neigiamų atvejų apžvalga.
3. Atvejų, kuriuose šios savybės pasireiškė, apžvalga įvairaus laipsnio.

Ir tik tada galima padaryti tokį apibendrinimą.

Psichinė indukcija

Šis terminas gali būti iššifruotas kaip vieno asmens įskiepijimas kitam savo ideologinėms pozicijoms, kurios apima vertybines gaires, siekius ir įsitikinimus. Be to, primesta pasaulėžiūra gali būti arba visiškai normali, arba psichopatologinė.

Motyvacinės indukcijos metodas yra garsaus belgų psichologo Josepho Nutteno sukurtas metodas. Tai vyksta keliais etapais.

1. Pirmajame etape, užbaigiant nebaigtus sakinius, nustatomi pagrindiniai asmeninės motyvacijos svertai.
2. Antrame etape asmens prašoma visus motyvacinius komponentus išdėstyti laiko juostoje.

Nytten taip pat nustatė pagrindines motyvacinių komponentų kategorijas, kurios apėmė:

Indukcijos problema filosofiniu požiūriu buvo išplėtota m vidurio XVIII a amžiaus. Ji buvo susijusi su tokiomis garsiomis asmenybėmis kaip David Hume ir Tomas Hobbesas, būtent jie suabejojo ​​šio metodo tikrumu. Pagrindinė jų mintis buvo ta, ar įmanoma, remiantis daugelio ankstesnių įvykių rezultatais, spręsti apie įvykio, kuris įvyks ateityje, rezultatus. To pavyzdys būtų toks teiginys kaip – ​​visi žmonės malonūs, nes anksčiau mes sutikdavome tik tokius žmones. Priimti indukcijos metodą kaip tikrą mąstymo būdą, ar ne, yra asmeninis reikalas, tačiau atsižvelgiant į tai ilgas laikotarpis jos egzistavimą turime pripažinti, kad jame yra tiesos grūdelių.

Tokios sąvokos kaip bendra ir ypatinga gali būti nagrinėjamos tik kartu. Nė vienas iš jų neturi savarankiškumo, nes vertinant supančio pasaulio procesus, reiškinius ir objektus tik per, tarkime, konkretaus paveikslo prizmę, vaizdas bus nepilnas, be daugelio būtinų elementų. Per daug bendras vaizdas ant tų pačių objektų ir vaizdas taip pat bus pernelyg bendras, objektai bus nagrinėjami per daug paviršutiniškai. Norėdami iliustruoti tai, kas buvo pasakyta, galime pacituoti komišką istoriją apie gydytoją. Vieną dieną gydytojui teko gydyti karščiuojančią siuvėją. Jis buvo labai silpnas ir gydytojas manė, kad jo galimybės pasveikti yra menkos. Tačiau pacientas paprašė kumpio ir gydytojas leido. Po kurio laiko siuvėjas atsigavo.

Savo dienoraštyje gydytojas pažymėjo, kad „kumpis - veiksminga priemonė nuo karščiavimo“. Po kiek laiko ta pati gydytoja gydė batsiuvį, kuris taip pat karščiavo, o kaip vaistą išrašė kumpį. Pacientas mirė. Gydytojas savo dienoraštyje rašė, kad „kumpis gera priemonė nuo karščiavimo pas siuvėjus, bet ne pas batsiuvius“.

Indukcija- tai perėjimas nuo konkretaus prie bendro. Tai yra laipsniškas privatesnės, specifinės koncepcijos apibendrinimas.

Skirtingai nuo dedukcijos, kai tikra išvada arba patikima informacija gaunama iš tikrųjų premisų, indukcinėje išvadoje net iš tikrųjų prielaidų gaunama tikimybinė išvada. Taip yra dėl to, kad konkretaus tiesa nenusako vienareikšmiškai bendros tiesos. Kadangi indukcinė išvada yra tikimybinis pobūdis, tolesnis juo pagrįstų naujų išvadų darymas gali iškreipti anksčiau gautą patikimą informaciją.

Nepaisant to, indukcija yra labai svarbi pažinimo procese, ir norint tai patvirtinti, nereikia toli eiti. Bet kokia mokslo pozicija, nesvarbu, ar tai humanitarinis, ar gamtos mokslas, fundamentalus ar taikomasis, yra apibendrinimo rezultatas. Tuo pačiu apibendrintus duomenis galima gauti tik vienu būdu – tiriant, įvertinus tikrovės objektus, jų prigimtį ir tarpusavio ryšius. Toks tyrimas yra apibendrintos informacijos apie mus supančio pasaulio, gamtos ir visuomenės modelius šaltinis.

Norint išvengti mąstymo klaidų, netikslumų ir netaisyklingų dalykų, išvengti keistenybių, reikia laikytis reikalavimų, lemiančių indukcinės išvados teisingumą ir objektyvų pagrįstumą. Šie reikalavimai išsamiau aptariami toliau.

Pirmoji taisyklė teigia, kad indukcinis apibendrinimas suteikia patikimą informaciją tik tada, kai jis atliekamas pagal esmines savybes, nors kai kuriais atvejais galime kalbėti apie tam tikrą neesminių požymių apibendrinimą.

Pagrindinė priežastis tai, kad jie negali būti apibendrinimo objektu, yra tai, kad jie tokių neturi svarbus turtas, kaip pakartojamumas. Tai dar svarbiau, nes indukcinis tyrimas susideda iš esminių, būtinų, stabilių tiriamų reiškinių ypatybių nustatymo.

Pagal antroji taisyklė svarbi užduotis yra tikslus apibrėžimas tiriamų reiškinių priklausymas viena klasė, jų homogeniškumo arba to paties tipo pripažinimas, nes indukcinis apibendrinimas taikomas tik objektyviai panašiems objektams. Nuo to gali priklausyti tam tikrose patalpose išreikštų požymių apibendrinimo pagrįstumas.

Neteisingas apibendrinimas gali lemti ne tik nesusipratimus ar informacijos iškraipymą, bet ir įvairių prietarų bei klaidingų nuomonių atsiradimą. Pagrindinė klaidų priežastis yra apibendrinimas, pagrįstas atsitiktinėmis atskirų objektų charakteristikomis, arba apibendrinimas, pagrįstas bendrų bruožų, kai šių konkrečių ženklų nereikia.

Teisingas pritaikymas indukcija yra vienas iš ramsčių teisingas mąstymas išvis.

Kaip minėta aukščiau, indukcinė išvada- tai yra išvada, kai mintis vystosi nuo mažesnio laipsnio žinių iki žinių didesniu mastu bendruomenė. Tai yra, tam tikras dalykas yra svarstomas ir apibendrintas. Apibendrinimas galimas iki žinomos ribos.

Bet koks supančio pasaulio reiškinys, bet koks tyrimo objektas geriausiai tiriamas lyginant su kitu panašiu dalyku. Taip pat ir indukcija. Jos ypatybės geriausiai parodomos lyginant su dedukcija. Šios ypatybės daugiausia pasireiškia išvadų proceso eigoje, taip pat išvados pobūdžiu. Taigi dedukcijoje iš genties ypatybių daroma išvada iki rūšies savybių ir atskiri daiktai tokio pobūdžio (remiantis tūriniais santykiais tarp terminų); indukcinėje išvadoje - nuo atskirų objektų savybių iki visos objektų rūšies ar klasės savybių (iki šios charakteristikos apimties).

Todėl tarp dedukcinio ir indukcinio samprotavimo yra nemažai skirtumų, leidžiančių juos atskirti vienas nuo kito. Galite pasirinkti Keletas indukcinio samprotavimo ypatybių:

1) indukcinė išvada apima daug premisų;

2) visi siuntiniai indukcinis samprotavimas- pavieniai arba privatūs sprendimai;

3) indukcinė išvada galima su visomis neigiamomis premisomis.

Pirma, reikėtų kai ką pasakyti apie esminį indukcinių išvadų padalijimą. Jie yra pilni ir neišsamūs.

Pilnas vadinamos išvadomis, kuriose išvada daroma remiantis visapusišku visos tam tikros klasės objektų visumos tyrimu.

Pilna indukcija naudojama tik tais atvejais, kai galima nustatyti visą objektų, įtrauktų į nagrinėjamą klasę, spektrą, tai yra kai jų skaičius yra ribotas. Taigi visiška indukcija taikoma tik uždaroms klasėms. Šia prasme visiškos indukcijos naudojimas nėra labai įprastas.

Be to, tokia išvada suteikia patikimą prasmę, nes visi objektai, apie kuriuos daroma išvada, yra išvardyti patalpose. Išvada daroma tik dėl šių dalykų.

Norint kalbėti apie visišką indukciją, būtina patikrinti, ar laikomasi jo taisyklių ir sąlygų. Taigi pirmoji taisyklė teigia, kad į nagrinėjamą klasę įtrauktų objektų skaičius turi būti ribojamas ir apibrėžtas; jų skaičius neturėtų būti didelis. Kiekvienas paimtos klasės elementas, dėl kurio daroma išvada, turi turėti būdingą požymį. Ir galiausiai visiškos išvados išvedimas turi būti pagrįstas, būtinas ir racionalus.

Visą išvadų diagramą galima išreikšti taip:

Pilnos indukcinės išvados pavyzdys.

Visi apkaltinamieji nuosprendžiai priimami specialia procesine tvarka.

Visi išteisinamieji nuosprendžiai priimami specialia procedūrine tvarka.

Apkaltinamieji ir išteisinamieji nuosprendžiai yra teismo sprendimai.

Visi teismų sprendimai priimami specialia procesine tvarka.

Šis pavyzdys atspindi objektų klasę – teismų sprendimus. Visi (abu) jo elementai buvo nurodyti. Dešinė pusė Kiekviena patalpa galioja kairiosios atžvilgiu. Štai kodėl bendra išvada, kuris tiesiogiai susijęs su kiekvienu atveju atskirai, yra objektyvus ir teisingas.

Nepaisant visų neabejotinų visiškos indukcijos privalumų ir pranašumų, dažnai pasitaiko situacijų, kai ją sunku naudoti. Taip yra dėl to, kad daugeliu atvejų žmogus susiduria su objektų klasėmis, kurių elementų yra arba neribota, arba labai daug. Kai kuriais atvejais tam tikros klasės elementai paprastai yra neprieinami studijoms (dėl atokumo, didelių gabaritų, prastos techninės įrangos ar žemo turimos įrangos lygio).

Todėl dažnai naudojama nepilna indukcija. Nepaisant daugybės trūkumų, nepilnos indukcijos apimtis ir jos naudojimo dažnis yra žymiai didesnės nei visiškos indukcijos.

Nepilna indukcija vadinama išvada, kuri, remdamasi tam tikrų pasikartojančių požymių buvimu, priskiria tą ar kitą objektą į vienarūšių objektų klasę, kuri taip pat turi tokį požymį.

Neužbaigta indukcija dažnai naudojama kasdienybė asmuo ir moksline veikla, kadangi tai leidžia padaryti išvadą remiantis tam tikros tam tikros klasės objektų dalies analize, tai taupo žmogaus laiką ir pastangas. Kartu reikia nepamiršti, kad dėl nepilnos indukcijos gaunama tikimybinė išvada, kuri, priklausomai nuo nepilnos indukcijos tipo, svyruos nuo mažiau tikėtinos iki labiau tikėtinos.

Neišsamią indukcijos schemą galima pavaizduoti taip:

S1, S2, S3... sudaro K klasę.

Tikriausiai kiekvienas K elementas yra R.

Tai, kas išdėstyta aukščiau, galima iliustruoti tokiu pavyzdžiu.

Žodis „pienas“ keičiasi priklausomai nuo atvejų. Žodis „biblioteka“ keičiasi priklausomai nuo atvejų. Žodis „gydytojas“ keičiasi priklausomai nuo atvejų. Žodis „rašalas“ keičiasi priklausomai nuo atvejų.

Žodžiai „pienas“, „biblioteka“, „gydytojas“, „rašalas“ yra daiktavardžiai.

Tikriausiai visi daiktavardžiai keičiasi pagal didžiąsias ir mažąsias raides.

Atsižvelgiant į tai, kaip pagrįsta išvada, nepilną indukciją įprasta skirstyti į dvi rūšis – populiariąją ir mokslinę.

Populiari nepilna indukcija, arba indukcija paprastu išvardinimu, labai nuodugniai neatsižvelgia į objektus ir klases, kurioms šie objektai priklauso. Taigi, remiantis tos pačios savybės pakartojamumu tam tikroje dalyje vienarūšių objektų ir nesant priešingo atvejo, daroma bendra išvada, kad visi tokio pobūdžio objektai turi šią savybę.

Kaip rodo pavadinimas, populiarioji indukcija yra labai paplitusi, ypač ne mokslinėje aplinkoje. Tokios indukcijos tikimybė yra maža.

Darydami populiarią indukcinę išvadą, nepamirškite galimos klaidos ir neleisti jiems atsirasti.

Skubotas apibendrinimas reiškia, kad darant išvadą atsižvelgiama tik į tą faktų dalį, kuri pasisako už padarytą išvadą. Likusieji visai nenagrinėjami.

Pavyzdžiui:

Tiumenėje žiemą šalta.

Urengojuje žiemą šalta.

Tiumenė ir Urengojaus miestai.

Visuose miestuose žiemą šalta.

Po, reiškia, dėl priežasties - reiškia, kad bet koks įvykis, reiškinys, faktas, buvęs prieš nagrinėjamą, yra laikomas jo priežastimi.

Sąlyginio pakeitimas besąlygišku reiškia, kad neatsižvelgiama į bet kokios tiesos reliatyvumą. Tai yra, faktai šiuo atveju gali būti ištraukti iš konteksto, pakeisti vietomis ir pan. Tuo pačiu metu gautų rezultatų teisingumas ir toliau tvirtinamas.

Mokslinė indukcija, arba indukcija, analizuojant faktus, yra išvada, kurios prielaidos, kartu su charakteristikos pakartojamumu kai kuriuose klasės reiškiniuose, taip pat turi informacijos apie šios charakteristikos priklausomybę nuo tam tikrų reiškinio savybių.

Tai yra, skirtingai nei populiarioji indukcija, mokslinė indukcija neapsiriboja paprastu teiginiu. Nagrinėjama tema yra nuodugniai tiriama. Mokslinėje indukcijoje labai svarbu laikytis kelių reikalavimų:

1) tiriamieji turi būti parinkti sistemingai ir racionaliai;

2) būtina kuo giliau suprasti nagrinėjamų objektų prigimtį;

3) suprasti būdingi bruožai objektai ir jų ryšiai;

4) palyginti rezultatus su anksčiau nustatyta moksline informacija.

Svarbus mokslinės indukcijos bruožas, lemiantis jos vaidmenį moksle, yra gebėjimas atskleisti ne tik apibendrintas žinias, bet ir priežastiniai ryšiai. Būtent mokslinės indukcijos pagalba buvo atrasta daug mokslinių dėsnių.

Indukcija yra būdas padaryti loginę išvadą, kurioje bendra situacija ateina iš privataus. Tokia išvada, pasitelkdama matematines, psichologines ir faktines reprezentacijas, susieja keletą prielaidų. Šis požiūris pagrįstas įsitikinimu, kad gamtoje absoliučiai visi reiškiniai priklauso vienas nuo kito.

Sąvoka „indukcija“ pirmą kartą buvo aptikta Sokrate, tačiau jo reikšmė gerokai skyrėsi nuo šiuolaikinės. Jis manė, kad kelių konkrečių atvejų palyginimas, išskyrus klaidingus, leidžia mums pateikti bendrą sąvokos apibrėžimą. Aristotelis nuėjo toliau: jis jau nurodė skirtumus tarp pilnos ir nepilnos indukcijos, tačiau dar negalėjo paaiškinti pastarosios teisių ir pagrindų. Jis svarstė tokio tipo išvadas visiškai priešingai silogizmas.

Manoma, kad indukcijos metodą, praktiškai tokia forma, kokia ji priimta šiuolaikiniame moksle, pasiūlė F. Bekonas. Nors iš tikrųjų jis jau turėjo pirmtakų, tokių kaip Leonardo da Vinci ir kai kurie kiti mąstytojai. Žodžiais Bekonas neteikė jokios reikšmės silogizmui. Tačiau praktiškai jo indukcija negali išsiversti be šios koncepcijos. F. Baconas manė, kad apibendrinimas turi būti atliekamas palaipsniui ir atsižvelgti į tris taisykles, apsvarstyti pasireiškimą tam tikra nuosavybė iš trijų pusių:

1) neigiamų bylų peržiūra;

2) teigiamų atvejų peržiūra;

3) tų atvejų, kai turtas pasireiškia įvairiais laipsniais, apžvalga, su skirtingos stiprybės. Ir iš viso to galime padaryti apibendrinimą.

Taigi, anot Bacono, išeina, kad be silogizmo, tai yra, nepajungus tiriamo dalyko į bendras išvadas, neįmanoma išvesti naujo sprendimo. Tai reiškia, kad mokslininkas negalėjo visiškai pasipriešinti indukcinei, kurią iškėlė Dekartas. Ir vis dėlto F. Baconas tuo nesustojo. Supratęs, kad jo metodas turi ir trūkumų, pasiūlė būdus, kaip juos įveikti. Taigi jis tikėjo, kad šio metodo tikimybiškumą ir jo neišbaigtumą pamažu gali įveikti daugybėje gyvenimo sričių žmonių sukauptos žinios.

Indukcijos metodas gali būti dviejų tipų: pilnas ir neišsamus. Pirmuoju atveju bet koks teiginys bus įrodytas iki paskutinio konkretaus atvejo, kol bus išnaudotos visos galimybės. Išvada pasirodo gana patikima. Dėl šio metodo nėra jokių abejonių. Be to, jis praplečia žmogaus žinias apie tam tikrą dalyką.

Nepilnos indukcijos metodas, priešingai, specifinių, atskirų atvejų veda prie hipotezės, kurią vėliau reikia įrodyti. Žvelgiant iš loginio taško, ji pateikia nepakankamai argumentų, jo pagalba pateikta išvada gali būti klaidinga. Šiam indukcijos metodui reikia daugiau įrodymų, nes jis yra tikimybinio pobūdžio. Tačiau abiem atvejais galimos klaidos. Jie atsiranda dėl to, kad dėl poveikio, su kuriuo susiduriama atliekant tyrimą, galima pasirinkti per daug priežasčių, kurios, be to, gali būti susijusios su skirtingu laikotarpiu.

Pažangiausia indukcijos rūšis yra mokslinė indukcija. Jame išvada apie tai pačiai klasei priklausančių objektų savybes daroma ištyrus jų vidinį sąlygojimą. Tuo ji skiriasi nuo įprastos indukcijos, kai tiriamo objekto savybės įvertinamos spontaniškai, atsitiktinai.

Beje, šis metodas išvadų darymas būdingas ne tik logikai. indukcijos taip pat paplitusios filosofijoje, fizikoje, medicinoje, ekonomikoje ir jurisprudencijoje.

Dedukcija (lot. deductio – išvada) – mąstymo metodas, kurio pasekmė – loginė išvada, kai iš bendros išvedama konkreti išvada. Išvadų (samprotavimo) grandinė, kur saitus (teiginius) tarpusavyje jungia loginės išvados.

Dedukcijos pradžia (prielaidos) yra aksiomos arba tiesiog hipotezės, turinčios bendrų teiginių („bendras“) pobūdį, o pabaiga – prielaidų, teoremų („konkrečios“) pasekmės. Jei dedukcijos prielaidos yra teisingos, tai jos pasekmės yra teisingos. Dedukcija yra pagrindinė loginio įrodymo priemonė. Indukcijos priešingybė.

Paprasčiausio dedukcinio samprotavimo pavyzdys:

1. Visi žmonės yra mirtingi.
2. Sokratas yra žmogus.
3. Todėl Sokratas yra mirtingas.

Dedukcijos metodas yra priešingas indukcijos metodui – kai išvada daroma remiantis samprotavimais, pereinant nuo konkretaus prie bendro.

Pavyzdžiui:

• Jenisejus Irtyšas ir Lena teka iš pietų į šiaurę;
• Jenisejus, Irtyšas ir Lena – Sibiro upės;
• todėl visos Sibiro upės teka iš pietų į šiaurę.

Žinoma, tai supaprastinti dedukcijos ir indukcijos pavyzdžiai. Išvados turi būti pagrįstos patirtimi, žiniomis ir konkrečiais faktais. Priešingu atveju būtų neįmanoma išvengti apibendrinimų ir padaryti klaidingų išvadų. Pavyzdžiui, „Visi žmonės yra apgavikai, taigi ir tu esi apgavikas“. Arba "Vova yra tinginys, Tolikas yra tinginys ir Yura yra tinginys, o tai reiškia, kad visi vyrai yra tingūs".

Kasdieniame gyvenime mes to net nesuvokdami naudojame paprasčiausias dedukcijos ir indukcijos versijas. Pavyzdžiui, pamatę stačia galva bėgiojantį sutrikusį vyrą pagalvojame, kad jis tikriausiai kažką pavėlavo. Arba, ryte pažvelgę ​​pro langą ir pastebėję, kad asfaltas išbarstytas šlapiais lapais, galime manyti, kad naktį lijo ir buvo stiprus vėjas. Sakome vaikui, kad darbo dieną nesėdėtų vėlai, nes manome, kad tada jis miegos per mokyklą, nepusryčiaus ir pan.

Metodo istorija

Pačią terminą „dedukcija“, matyt, pirmasis pavartojo Boethius („Kategorinio silogizmo įvadas“, 1492 m.), pirmoji sisteminė vienos iš dedukcinių išvadų atmainų analizė. silogistines išvadas- buvo įdiegtas Aristotelis Pirmojoje analizėje ir žymiai išplėtotas jo senovės ir viduramžių pasekėjų. Dedukcinis samprotavimas, pagrįstas teiginio savybėmis loginiai ryšiai , buvo tiriami stoikų mokykloje ir ypač detaliai viduramžių logika.

Buvo nustatyti šie svarbios rūšys išvados:

• sąlyginai kategoriškas (modus ponens, modus tollens)
• skirstymas-kategorinis (modus tollendo ponens, modus ponendo tollens)
• sąlyginis disjunktyvas (lemmatinis)

Naujųjų laikų filosofijoje ir logikoje požiūriai į dedukcijos vaidmenį tarp kitų pažinimo metodų labai skyrėsi. Taigi R. Dekartas dedukciją supriešino su intuicija, per kurią, jo nuomone, žmogaus protas„tiesiogiai suvokia“ tiesą, o dedukcija suteikia protui tik „tarpininkaujantį“ (įgyjamą per samprotavimus) žinias.

F. Baconas, o vėliau ir kiti anglų „induktyvistų logikai“ (W. Whewell, J. St. Mill, A. Bain ir kt.), ypač atkreipdami dėmesį į tai, kad dedukcijos būdu gautoje išvadoje nėra jokios „informacijos“, kurios nebūtų patalpose, remdamiesi tuo, dedukciją jie laikė „antriniu“ metodu, o tikrosios žinios, jų nuomone, suteikiamos tik indukcija. Šia prasme dedukciškai teisingas samprotavimas informacijos teoriniu požiūriu buvo laikomas samprotavimu, kurio prielaidose yra visa jo išvadoje esanti informacija. Remiantis tuo, ne vienas dedukciškai teisingas samprotavimas veda prie gavimo nauja informacija– tai tik aiškiai parodo numanomą savo patalpų turinį.

Savo ruožtu krypties atstovai, pirmiausia atėję iš vokiečių filosofijos (Chr. Wolf, G. V. Leibniz), taip pat, remdamiesi tuo, kad dedukcija nesuteikia naujos informacijos, būtent tuo remdamiesi priėjo prie visiškai priešingos išvados: gauta per dedukciją. , žinios yra „visuose teisingos galimi pasauliai“, kas lemia jų „ildomąją“ vertę, priešingai nei „faktinės“ tiesos, gautos indukciniu stebėjimų ir patirties duomenų apibendrinimu, kurios yra teisingos „tik dėl aplinkybių sutapimo“. SU modernus taškas Mūsų požiūriu, tokių dedukcijos ar indukcijos pranašumų klausimas iš esmės prarado prasmę. Be to, pasitikėjimo dedukcine tiesa šaltinio klausimas kelia tam tikrą filosofinį susidomėjimą. teisinga išvada remiantis savo prielaidų tiesa. Šiuo metu visuotinai priimta, kad šis šaltinis yra loginių terminų, įtrauktų į samprotavimus, reikšmė; taigi dedukciškai teisingas samprotavimas pasirodo esąs „analitiškai teisingas“.

Svarbios sąlygos

Dedukcinis samprotavimas- išvada, kuri užtikrina, atsižvelgiant į prielaidų teisingumą ir logikos taisyklių laikymąsi, išvados teisingumą. Tokiais atvejais dedukcinis samprotavimas traktuojamas kaip paprastas įrodinėjimo atvejis arba koks nors įrodinėjimo žingsnis.

Dedukcinis įrodymas– viena iš įrodinėjimo formų, kai disertacijai, kuri yra tam tikras individualus ar konkretus sprendimas, taikoma bendra taisyklė. Tokio įrodymo esmė yra tokia: jūs turite gauti savo pašnekovo sutikimą, kad bendroji taisyklė, pagal kurią konkretus asmuo ar konkretus faktas atitinka, yra teisinga. Kai tai pasiekiama, ši taisyklė galioja įrodančiai disertacijai.

Dedukcinė logika- logikos šaka, kurioje tiriami samprotavimo metodai, garantuojantys išvados teisingumą, kai prielaidos yra teisingos. Dedukcinė logika kartais tapatinama su formalia logika. Už dedukcinės logikos ribų yra vadinamieji. tikėtinus samprotavimus ir indukciniai metodai. Nagrinėjami samprotavimų būdai standartiniais, tipiniais teiginiais; Šie metodai pateikiami formoje loginės sistemos, arba skaičiavimas. Istoriškai pirmoji dedukcinės logikos sistema buvo Aristotelio silogistinė.

Kaip išskaičiavimas gali būti taikomas praktiškai?

Sprendžiant iš to, kaip išsiskleidžia dedukcinis metodas detektyvinės istorijosŠerlokas Holmsas, juo gali naudotis tyrėjai, teisininkai, darbuotojai teisėsaugos institucijos. Tačiau dedukcinio metodo įvaldymas pravers bet kurioje veiklos srityje: mokiniai greitai perpras ir geriau įsimins medžiagą, vadovai ar gydytojai galės priimti vienintelį teisingą sprendimą ir pan.

Tokios srities tikriausiai nėra žmogaus gyvenimą kur dedukcinis metodas nepasitarnautų. Su jo pagalba galite padaryti išvadas apie jus supančius žmones, o tai svarbu kuriant santykius su jais. Jis lavina stebėjimą, loginį mąstymą, atmintį ir tiesiog priverčia mąstyti, neleidžia smegenims senti anksčiau laiko. Juk mūsų smegenims treniruotis reikia ne mažiau nei raumenims.

Dėmesio prie smulkmenų

Stebėti žmones ir kasdienes situacijas, pastebi mažiausius signalus pokalbių metu, kad jautriau reaguotų į įvykių eigą. Šie įgūdžiai tapo Šerloko Holmso, taip pat serialų „Tikras detektyvas“ ir „Mentalistas“ herojų prekės ženklais. Kolonistas Naujasis Yorker ir psichologė Maria Konnikova, knygos „Mastermind: How to Think Like Sherlock Holmes“ autorė, teigia, kad Holmso mąstymo technika pagrįsta dviem paprastus dalykus– stebėjimas ir išskaičiavimas. Daugelis iš mūsų nekreipia dėmesio į mus supančias detales, bet tuo tarpu – išskirtinius (išgalvota ir tikra) detektyvai turi įprotį viską pastebėti iki smulkmenų.

Kaip išmokyti save būti dėmesingesniam ir susikaupusiam?

1. Pirma, nustokite atlikti kelias užduotis ir sutelkite dėmesį į vieną dalyką vienu metu. Kuo daugiau dalykų darote vienu metu, tuo labiau esate linkę klysti ir tuo didesnė tikimybė, kad ką nors praleisite. svarbi informacija. Taip pat mažiau tikėtina, kad informacija išliks jūsų atmintyje.
2. Antra, būtina pasiekti tinkamą emocinę būseną. Nerimas, liūdesys, pyktis ir kitos neigiamos emocijos, kurios yra apdorojamos migdoliniame kūne, pablogina smegenų gebėjimą spręsti problemas ar įsisavinti informaciją. Teigiamos emocijos, priešingai, gerina šią smegenų funkciją ir netgi padeda mąstyti kūrybiškiau ir strategiškiau.

Lavinti atmintį

Prisitaikę prie tinkamos nuotaikos, turėtumėte įtempti savo atmintį ir pradėti ten talpinti viską, ką stebite. Yra daug metodų, kaip jį treniruoti. Iš esmės viskas priklauso nuo to, kaip išmokti priskirti reikšmę atskiroms detalėms, pavyzdžiui, šalia namo stovinčių automobilių markėms ir valstybiniams numeriams. Iš pradžių teks prisiversti juos prisiminti, tačiau laikui bėgant tai taps įpročiu ir automobilius įsiminsite automatiškai. Pagrindinis dalykas formuojant naują įprotį yra kasdien dirbti su savimi.

Žaisk dažniau Atmintis“ ir kiti stalo žaidimai Atminties vystymas. Išsikelkite sau užduotį įsiminti kuo daugiau dalykų. atsitiktinės nuotraukos. Pavyzdžiui, per 15 sekundžių pabandykite prisiminti kuo daugiau objektų iš nuotraukų.

Atminties konkurso čempionas ir knygos apie tai, kaip veikia atmintis Einšteino pasivaikščiojimai Mėnulyje autorius Joshua Foer paaiškina, kad kiekvienas, kurio atmintis yra vidutiniška, gali labai pagerinti savo atminties gebėjimus. Kaip ir Šerlokas Holmsas, Foeras gali prisiminti šimtus telefonų numerių vienu metu, nes žinios užkoduotos vaizdinėse nuotraukose.

Jo metodas yra naudoti erdvinę atmintį informacijai, kurią gana sunku atsiminti, struktūrizuoti ir saugoti. Taigi skaičius gali būti paverstas žodžiais ir atitinkamai vaizdais, kurie savo ruožtu užims vietą atminties rūmuose. Pavyzdžiui, 0 gali būti ratas, žiedas arba saulė; 1 – stulpas, pieštukas, strėlė ar net falas (vulgarūs vaizdai įsimena ypač gerai, rašo Foer); 2 – gyvatė, gulbė ir pan. Tada įsivaizduojate kokią nors jums pažįstamą erdvę, pavyzdžiui, jūsų butą (tai bus jūsų „atminties rūmai“), kuriame prie įėjimo yra ratas, pieštukas prie naktinio stalelio, o už jos – porcelianinė gulbė. Tokiu būdu galite prisiminti seką „012“.

Priežiūra"lauko pastabos"

Kai pradėsite virsti Šerloku, pradėkite vesti dienoraštį su užrašais. Kaip rašo „Times“ apžvalgininkas, mokslininkai taip lavina savo dėmesį – užsirašydami paaiškinimus ir užrašydami eskizus to, ką stebi. Michaelas Canfieldas, entomologas Harvardo universitetas ir knygos „Field Notes on Science“ autorius ir Gamta, sako, kad šis įprotis „privers jus priimti teisingi sprendimai apie tai, kas tikrai svarbu, o kas ne“.

Laikydamiesi lauko užrašų, tiek per eilinį darbo susitikimą, tiek pasivaikščiojimą miesto parke, išugdysite tinkamą požiūrį į aplinkos tyrinėjimą. Laikui bėgant bet kurioje situacijoje pradedate kreipti dėmesį į mažas detales ir kuo daugiau tai darysite popieriuje, tuo greičiau išsiugdysite įprotį analizuoti dalykus.

Sutelkti dėmesį per meditaciją

Daugelis tyrimų patvirtina, kad meditacija gerina koncentraciją ir dėmesio. Pradėkite mankštintis nuo kelių minučių ryte ir likus kelioms minutėms prieš miegą. Pasak dėstytojo ir žinomo verslo konsultanto Johno Assarafo, „Meditacija yra tai, kas suteikia jums galimybę valdyti savo smegenų bangas. Meditacija treniruoja jūsų smegenis, kad galėtumėte sutelkti dėmesį į savo tikslus.

Meditacija gali padėti žmogui gauti atsakymus į dominančius klausimus. Visa tai pasiekiama išvystant gebėjimą moduliuoti ir reguliuoti skirtingus smegenų bangų dažnius, kuriuos Assarafas lygina su keturiais automobilio transmisijos greičiais: „beta“ yra pirmasis, „alfa“ yra antras, „teta“ yra trečias. ir „deltos bangos“ - nuo ketvirtosios. Daugelis iš mūsų dienos metu dirba beta versijos diapazone, ir tai nėra labai blogai. Tačiau kas yra pirmoji pavara? Ratai sukasi lėtai, o variklis gana daug susidėvi. Žmonės taip pat greičiau perdega ir patiria daugiau streso ir ligos. Todėl norint sumažinti susidėvėjimą ir sunaudojamo „kuro“ kiekį, verta išmokti perjungti kitas pavaras.

Raskite ramią vietą, kurioje nebus jokių trukdžių. Visiškai suvokkite, kas vyksta, ir stebėkite mintis, kurios kyla jūsų galvoje, susikoncentruokite į kvėpavimą. Imk lėtai gilūs įkvėpimai, jaučiant oro srautą iš šnervių į plaučius.

Pagalvokite kritiškai ir užduoti klausimus

Kai tik išmoksi duoti atidus dėmesys detales, pradėkite savo pastebėjimus transformuoti į teorijas ar idėjas. Jei turite dvi ar tris dėlionės dalis, pabandykite suprasti, kaip jos dera tarpusavyje. Kuo daugiau dėlionės dalių turėsite, tuo lengviau bus padaryti išvadas ir matyti visą vaizdą. Stenkitės logiškai išvesti konkrečias nuostatas iš bendrųjų. Tai vadinama išskaičiavimu. Nepamirškite taikyti kritinio mąstymo viskam, ką matote. Naudokite kritinį mąstymą, kad analizuotumėte tai, ką atidžiai stebite, ir naudokite dedukciją, kad iš tų faktų susidarytumėte bendrą vaizdą. Keliais sakiniais apibūdinkite, kaip lavinti savo gebėjimus kritinis mąstymas

Konnikova apie tai sako taip: „Svarbu išmokti mąstyti kritiškai. Taigi, įgydami naujos informacijos ar žinių apie kažką naujo, ne tik ką nors įsiminsite ir prisiminsite, bet išmoksite tai analizuoti. Paklauskite savęs: „Kodėl tai taip svarbu?“; „Kaip galiu tai sujungti su dalykais, kuriuos jau žinau? arba „Kodėl aš noriu tai prisiminti? Tokie klausimai lavina jūsų smegenis ir suskirsto informaciją į žinių tinklą.

Leiskite veikti savo vaizduotei

Žinoma, tokie išgalvoti detektyvai kaip Holmsas turi didžiulę galią įžvelgti ryšius paprasti žmonės jie tiesiog ignoruoja tai. Tačiau vienas iš pagrindinių šio pavyzdinio išskaičiavimo pagrindų yra netiesinis mąstymas. Kartais verta duoti valią savo vaizduotei, kad galvoje atkartotumėte fantastiškiausius scenarijus ir pereitumėte per visus įmanomus ryšius.

Šerlokas Holmsas dažnai siekė vienatvės, kad galvotų ir laisvai tyrinėtų problemą iš visų pusių. Kaip ir Albertas Einšteinas, Holmsas griežė smuiku, kad padėtų jam atsipalaiduoti. Kol jo rankos buvo užimtos žaidimo, jo protas buvo panardintas į kruopščią naujų idėjų paiešką ir problemų sprendimą. Holmsas vienu metu net užsimena, kad vaizduotė yra tiesos motina. Atitrūkęs nuo realybės, jis galėjo pažvelgti į savo idėjas visiškai naujai.

Išplėskite savo akiratį

Akivaizdu, kad svarbus Šerloko Holmso privalumas – plati pasaulėžiūra ir erudicija. Jei taip pat nesunkiai supranti Renesanso menininkų darbus, naujausias kriptovaliutų rinkos tendencijas ir progresyviausių teorijų atradimus kvantinė fizika, tavo dedukciniai metodai mąstymas turi daug daugiau šansų už sėkmę. Jūs neturėtumėte priskirti savęs jokiai siaurai specializacijai. Siekite žinių ir ugdykite smalsumo jausmą įvairiems dalykams ir sritims.

Išvados: pratimai dedukcijos ugdymui

Išskaičiavimas negali būti įgytas be sistemingo mokymo. Žemiau pateikiamas veiksmingų ir paprasti metodai apie dedukcinio mąstymo ugdymą.

1. Matematikos, chemijos ir fizikos sričių uždavinių sprendimas. Padidėja tokių problemų sprendimo procesas intelektualiniai gebėjimai ir prisidėti prie tokio mąstymo ugdymo.
2. Plėsti savo akiratį. Gilinti savo žinias įvairiose mokslo, kultūros ir istoriniai laukai. Tai ne tik leis jums tobulėti skirtingos pusės asmenybę, bet ir padės kaupti patirtį, o ne pasikliauti paviršutiniškomis žiniomis ir spėlionėmis. Šiuo atveju įvairios enciklopedijos, išvykos ​​į muziejus, dokumentiniai filmai ir, žinoma, kelionės.
3. Pedantiškumas. Gebėjimas nuodugniai ištirti jus dominantį objektą leidžia visapusiškai ir nuodugniai įgyti visišką supratimą. Svarbu, kad šis objektas sukeltų reakciją emociniame spektre, tada rezultatas bus efektyvus.
4. Proto lankstumas. Spręsdami užduotį ar problemą, turite naudoti skirtingus požiūrius. Norint pasirinkti geriausią variantą, rekomenduojama išklausyti kitų nuomones, nuodugniai apsvarstyti jų versijas. Asmeninė patirtis ir žinios kartu su išorine informacija, taip pat keletas problemos sprendimo variantų padės pasirinkti optimaliausią išvadą.
5. Stebėjimas. Bendraujant su žmonėmis rekomenduojama ne tik girdėti, ką jie sako, bet ir stebėti jų veido išraiškas, gestus, balsą, intonaciją. Taigi galima atpažinti, ar žmogus nuoširdus, ar ne, kokie jo ketinimai ir pan.