1. Ярианы соёлын үндэс
Оросын үндэсний хэл нь утга зохиолын хэл, нутаг дэвсгэрийн болон нийгмийн аялгуу (жаргон), ардын хэл зэрэг янз бүрийн үзэгдлийн цуглуулга юм. Утга зохиолын хэл - түүхэнд тогтсон хамгийн дээд хэлбэр үндэсний хэл, баян байх үгийн сан, захиалсан дүрмийн бүтэцболон хөгжсөн хэв маягийн систем. Энэ бол дүрэм, толь бичгүүдээр тодорхойлогдсон, стандартчилагдсан үлгэр жишээ хэл юм. Нутаг дэвсгэрийн аялгуу(нутгийн аялгуу) - нэг нутаг дэвсгэрт амьдардаг цөөн тооны хүмүүсийн хэл. Жаргон гэдэг нь хувь хүний мэргэжлийн, анги, насны бүлгүүд. Нутгийн хэл нь утга зохиолын хэм хэмжээнээс гажсан шинж чанартай, боловсрол муутай, ихэвчлэн хотын бус оршин суугчдын хэл юм.
Утга зохиолын хэл ийм талбарт үйлчилдэг хүний үйл ажиллагаа, улс төр, соёл, шинжлэх ухаан, албан хэрэг эрхлэх, хууль тогтоомж, албан тушаалын болон албан бус харилцаа холбоо, аман урлаг. Хүн хэлний хоёр ба түүнээс дээш хэлбэрийг (жишээлбэл, жишиг хэл ба аялгуу, утга зохиолын хэл ба ардын хэл) ижил түвшинд эзэмшиж, нөхцөл байдлаас шалтгаалан ашиглаж болно. Энэ үзэгдлийг диглосси гэж нэрлэдэг.
Гол тэмдэг утга зохиолын хэл- хэвийн болгох. Норм гэдэг нь хэлний элементүүдийн нэгдмэл, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэрэглээ, тодорхой хугацаанд хэрэглэх дүрэм юм. Нормыг эрдэмтэд зохион бүтээгээгүй боловч хэлэнд тохиолддог байгалийн үйл явц, үзэгдлийг тусгаж, ярианы практикт дэмждэг. Нормативын гол эх сурвалж нь зохиолчдын бүтээлүүд, арга хэрэгслийн хэл юм олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл, орчин үеийн нийтлэг хэрэглээ, Шинжлэх ухааны судалгаахэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд.
Нормууд нь утга зохиолын хэлийг бүрэн бүтэн, ойлгомжтой байлгах, урсгалаас хамгаалахад тусалдаг аялгуу яриа, нийгмийн хэллэг, ардын хэлээр. Гэсэн хэдий ч хэлний хэм хэмжээ байнга өөрчлөгдөж байдаг. Энэ нь хэлээр ярьдаг хүмүүсийн хүсэл, хүслээс хамаардаггүй объектив үйл явц юм. Судлаачдын үзэж байгаагаар энэ үйл явц сүүлийн хэдэн арван жилд нийгмийн өөрчлөлттэй холбоотойгоор эрчимжиж байна. Эргэлтийн үед логосфер ихээхэн өөрчлөгддөг, өөрөөр хэлбэл. хэл ярианы сэтгэхүйн соёлын талбар нь эргээд өөрчлөгдөж байгааг илтгэнэ олон нийтийн ухамсархэлний нийгэмлэг. Өөрчлөлтүүд тодорхойлогддог шинэ суурилуулалт: "Ардчилалд бүх зүйл боломжтой!" Гэсэн хэдий ч орчин үеийн хэл шинжлэлийн амтыг чөлөөлөх нь юуны түрүүнд зээлсэн тусгай үгсийн санг (түрээслэх, эзэмшүүлэх, риэлтор гэх мэт) өргөн ашиглах замаар илэрхийлэгддэг ярианы боловсронгуй болгох хүсэл эрмэлзэлтэй зэрэгцэн явагддаг. .). Уран зохиолын хэм хэмжээний хүрээнд сонголтууд байдаг (ном, ярианы хэл), тэдгээрийн аль нэгийг нь илүүд үздэг. Нормативын эдгээр объектив хэлбэлзэл нь ихэвчлэн хэлний хөгжилтэй холбоотой байдаг. Сонголтууд нь хуучирсан хэм хэмжээнээс шинэ стандарт руу шилжих шилжилтийн үе шатууд юм. Норм - төв үзэл баримтлалярианы соёлын онолууд.
2. Хар ярианы тухай үндсэн ойлголт
Яриадаа хүрч, яагаад өвчтэй болохыг олж мэдье. Манай нийгэм, хэл ярианы жинхэнэ золгүй явдал бол бүдүүлэг үг хэллэг.
Зарим нь төрөлх хэлаль хэдийн үг хэллэг, садар самуун үгсийн холимог болон хувирчээ. "Жаргон" ( Франц) -муудсан хэл . Жаргон хэлийг нэг мэргэжил, нийгмийн давхаргаар холбогдсон хүмүүс ярьдаг. Эдгээр нь "бидний нэг"-ийг ялгах нууц үгийн нэг төрөл юм.
Жаргон бол голчлон хэрэглэгддэг ярианы төрөл юм аман харилцаа, хүмүүсийг мэргэжил (програмистуудын үг хэллэг), сонирхол (филателистуудын үг хэллэг) эсвэл нас (залуучуудын үг хэллэг) дээр үндэслэн нэгтгэдэг тусдаа, харьцангуй тогтвортой нийгмийн бүлэг. Жаргон хэл нь нийтлэг хэлнээс тодорхой үг хэллэг, хэллэгээр ялгаатай байдаг тусгай хэрэглээүг бүтээх гэсэн үг.
Хэсэг хар ярианы толь бичиг- нэг биш, харин олон нийгмийн бүлэгт хамаарах. Нэг хэллэгээс нөгөөд шилжихэд тэдний "нийтлэг сан" гэсэн үгс нь хэлбэр, утгыг өөрчилж болно: "бүрхэх" - олзоо нуух, орчин үеийн залуучуудын хэллэгээр "зальтай байх" - тодорхойгүй ярих, хариултаас зайлсхийх. Хэлний үгсийн санг бусад хэлнээс зээлж авах замаар нөхдөг ("найз" нь цыган хэл), гэхдээ ихэнх хэсгийг дахин дизайн хийх замаар бүтээдэг ("сагс" - сагсан бөмбөг), ихэвчлэн түгээмэл хэрэглэгддэг үгсийг дахин эргэцүүлэн бодох замаар ("донсолго" - явах, "машин" - машин). Тайлбар толь бичгийн хамаарал, түүнчлэн түүнийг тоглоомын инээдэмтэйгээс бүдүүлэг бүдүүлэг хүртэл хэлээр дахин тайлбарлах шинж чанар нь нийгмийн бүлгийн үнэ цэнийн чиг баримжаа, шинж чанараас хамаардаг: энэ нь нээлттэй эсвэл хаалттай, нийгэмд органик байдлаар орсон эсвэл эсрэг заалттай эсэхээс хамаарна. . Нээлттэй бүлгүүдэд (залуучуудын) үг хэллэг нь "хамтын тоглоом" юм. Хаалттай бүлгүүдэд үг хэллэг нь "бид" ба "тэд" хоёрыг ялгах дохио, заримдаа хуйвалдааны хэрэгсэл болдог. Жаргон үгсийн сан нь ардын хэл, уран зохиолын хэлээр дамжин утга зохиолын хэл рүү орж, түүнийг хэрэглэгдэхүүн болгон ашигладаг. ярианы онцлог. Хэл, ярианы соёлын цэвэр байдлын төлөөх хэллэгийн эсрэг тэмцэл нь хэл шинжлэлийн тусгаарлалтыг нийгэм бүхэлд нь үгүйсгэж байгааг харуулж байна. Жаргон хэлийг судлах нь нийгэм хэл шинжлэлийн нэг ажил юм. Заримдаа "jargon" гэсэн нэр томъёог гажуудсан, буруу ярианд ашигладаг. Тиймээс бодит нэр томьёоны утгаараа “оюутны хэл”, “аргот”, “харгон хэллэг” гэх мэт нэр томъёогоор солигдох нь элбэг.
Гүйцэтгэсэн: 1-р курсын оюутан
Анагаах ухааны факультет
2 бүлэг Иванов Василий
Шалгасан: Ким З.М.
Рязань, 2014 он
Хавсралт 5
Агуулгын жишээ хүснэгт
Сэдэв: Бизнесийн харилцааны соёл
Үүссэн түүх албан ёсны бизнесийн хэв маягилтгэлүүд
Орос улсад ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Бизнесийн харилцааны соёл………………………………….6
3. Бизнесийн харилцааны салшгүй хэсэг болох ёс зүй……………….10
4. Ажил хэргийн харилцааны бүрэлдэхүүн хэсэг болох риторик………………12
Дүгнэлт……………………………………………………14
Ашигласан материал…………………………………………………………..15
Сэдэв: Орос хэл XXI зууны эхлэлзуун
Танилцуулга……………………………………………………….2
Орос хэл Зөвлөлтийн үеболон орчин үеийн хэл шинжлэл
нөхцөл байдал………………………………………………………………..3
2. Хэлний онцлогЗөвлөлтийн үеийн орос хэл......5
Грамматик шинж чанаруудОрос хэл яриа
Зөвлөлтийн үе………………………………………………….5
Зөвлөлтийн орос хэлний ярианы лексик онцлог
цаг…………………………………………………………………………………7
Функциональ ба хэв маягийн онцлог
Зөвлөлтийн үеийн орос хэл …………………………………….9
Шинэ нийгэм дэх хэлний өөрчлөлт зайлшгүй байх ёстой
нөхцөл……………………………………………………….10
Шинжлэх ухааны аргуудхэлний таатай байдлын үнэлгээ
өөрчлөлт……………………………………………………..10
3.2. Орос хэлийг хамгаалах хэрэгцээ …………………12
4. Сайжруулах арга замууд ярианы соёлярих …………………14
Дүгнэлт……………………………………………………16
Ашигласан материал…………………………………………………………..17
Хавсралт 6
Үнийн саналыг форматлах дүрэм
Ерөнхий шаардлагаиш татсан материал руу
Иш татсан бичвэрийг иш татсан текстийн яг дагуу хашилтанд оруулах ёстой дүрмийн хэлбэр, энэ нь эх сурвалжид өгөгдсөн.
Иш татахдаа үг, өгүүлбэр, догол мөрийг орхихыг гуйвуулахгүйгээр зөвшөөрч, эллипсээр тэмдэглэнэ.
Ишлэл нь зохиогчийн санаа бодлыг гажуудуулахгүйгээр бүрэн дүүрэн байх ёстой.
Ишлэл нь тексттэй салшгүй холбоотой байх ёстой бөгөөд зохиогчийн дэвшүүлсэн заалтуудын нотлох баримт, баталгаа байх ёстой.
Иш татахдаа өөр газраас авсан хэд хэдэн хэсгийг нэг ишлэлд нэгтгэхийг хориглоно. Хэсэг бүрийг тусдаа ишлэл болгон форматлах ёстой.
Ишлэл хийхдээ ишлэл бүрд эх сурвалжийг (ном зүйн лавлагаа) заасан байх ёстой.
Үнийн саналыг форматлах үндсэн дүрмүүд.
Бие даасан өгүүлбэр болгон иш татах (өмнөх өгүүлбэр дууссаны дараа) том үсгээр эхлэх ёстой, эх сурвалжийн эхний үг эхэлж байсан ч гэсэн жижиг үсэг.
Жишээлбэл:
Оршихуйн хуулиудыг ойлгох хүсэл нь тохиолдлын талаар авч үзэхэд хүргэдэггүй объектив бодит байдал, гэхдээ бидний мэдлэгийн төгс бус байдлаас болж объектын танин мэдэхүйн эхний үе шат гэж тайлбарлахад. "Ухаан ба байгальд санамсаргүй байдлаас өөр зүйл байхгүй" (Цицерон). (Эх сурвалжид: "... юу ч байхгүй ...".)
Дараах текстэнд эшлэл оруулсан болно дагалдах үг (юуны төлөө, эсвэл, учир ньгэх мэт), хашилтанд болон жижиг үсгээр бичсэн, эх сурвалждаа том үсгээр эхэлсэн ч: М.Горький “Үгийн энгийнээр...” гэж бичжээ.
Жишээлбэл:
М.Горький “Үгийн энгийн байдал нь хамгийн их агуу мэргэн ухаан: зүйр цэцэн үг, дуу үргэлж богино байдаг ч бүхэл бүтэн номын үнэ цэнэтэй оюун ухаан, мэдрэмжийг шингээдэг." (Эх сурвалжид: “Үгийн энгийнээр...”)
Хоёр цэгийн дараа тавьсан эшлэл нь эх сурвалжид ишлэлийн эхний үг жижиг үсгээр эхэлсэн бол жижиг үсгээр (энэ тохиолдолд иш татсан текстийн өмнө эллипс байрлуулах ёстой), том үсгээр эхэлнэ. эх сурвалж ишлэлийн эхний үг том үсгээр эхэлсэн (энэ тохиолдолд иш татсан текстийн өмнө зуйван байхгүй).
Жишээлбэл:
Түүхийн таталцал, соёлын давуу тал, үнэт зүйлсийн чиг баримжаа тогтолцооны үүднээс, соёл иргэншлийн үүднээс авч үзвэл орос үндэстэн бол Европын үндэстэн юм: "... Оросын уран зохиол, бүх өвөрмөц байдлаа хадгалдаг. Европын уран зохиол, тиймээс Орос өөрөө бүх шинж чанараараа Европын үндэстнүүдийн нэг юм” (Вл. Соловьев). (Эх сурвалжид: “... мөн орос хэл шиг...”)
Ишлэлүүд нь иш татсан эх сурвалжтай ижил цэг таслалыг хадгалдаг.
Хэрэв өгүүлбэрийг бүтнээр нь иш татаагүй бол орхигдсон текстийн оронд иш татсан өгүүлбэрийн эхэн эсвэл дотор нь эсвэл төгсгөлд нь зуйван тэмдэглэгээг байрлуулна. Орхигдуулсан текстийн өмнөх цэг таслал хадгалагдахгүй.
Жишээлбэл:
Хүч чадал, гоо үзэсгэлэн нь өөрөө төгсгөл болж хувирсан нь хор хөнөөлтэй байдаг. Өөрсдөө зорилгоо болгосноор тэд ёс суртахуунд дайсагнаж эхэлдэг. Vl. Соловьев асуудлын энэ талд анхаарлаа хандуулж: "Хүч чадал, гоо үзэсгэлэн нь бурханлаг, гэхдээ өөрсөддөө биш, харин сайн сайхан байдлаас салшгүй юм бол ..." (Вл. Соловьев).
Өгүүлбэр эшлэлээр төгсөж, ишлэлийн төгсгөлд зуйван, асуулт, анхаарлын тэмдэг байгаа бол ишлэл нь бие даасан өгүүлбэр бол хашилтын дараа тэмдэг тавихгүй; эсвэл цэг тавих (эсвэл өөр шаардлагатай тэмдэг), хэрэв ишлэл нь бие даасан өгүүлбэр биш бол (зохиогчийн саналын текстэд оруулсан болно).
Жишээлбэл:
Хувь хүний өөрчлөх эрхийг хүлээн зөвшөөрч байж л хувь хүний эрх чөлөөний тухай ярьж болно. Үүнтэй холбогдуулан Н.Гумилёвын "Би бусадтай андуурахыг хүсэхгүй байна - энэ нь би өөрийгөө бусадтай андуурахгүй байхыг шаарддаг!"
Эх сурвалжаас бус иш татахдаа “Cit. Зохиогч:"
Жишээлбэл:
Энэ нь соёл иргэншлийн олон ургальч нийгэмд амин чухал юм улс төрийн соёлбуулт хийх. Энэ тухай Сергей Булгаков “Эв санааны нэгдэл, харилцан ойлголцлын тодорхой ёс зүйн доод талгүйгээр нийгэм хөгжиж, амьдарч чадахгүй...” гэж өөрийн үед маш сайн хэлж байжээ. (Эшлэл авсан: Коликов Н. Орос улс дэлхийн өөрчлөлтийн нөхцөлд // Чөлөөт сэтгэлгээ. – 1994. - No 2-3. – С. 3-18.)
Хавсралт 7
Жишээ ном зүйн тайлбар
Незнанов Н.Г. Сэтгэцийн эмгэг: сурах бичиг / N.G. Незнанов; Мэргэжлийн дээд боловсролын улсын боловсролын байгууллага "Москва. зөгийн бал. акад." -М .: Хэвлэлийн газар. бүлэг “GEOTAR-Media”, 2010. – 495 х.
Ипполитова Н.А. Асуулт, хариулт дахь орос хэл, ярианы соёл: сурах бичиг. тэтгэмж / N.A. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова; засварласан ДЭЭР. Ипполитова. – М .: TK Welby, Prospekt барилга, 2006. – 344 х.
Тойрог D. Харааны физиологи: сурах бичиг. их дээд сургуулиудад зориулсан гарын авлага / D. Ward, R. Linden, R. Clark; эгнээ англи хэлнээс; засварласан Э.Г. Ионкина, О.С. Глазачевадр. -М .: Хэвлэлийн газар. бүлэг "GEOTAR-Media", 2010. - 132 х.
Орос хэл бол миний найз. Үндсэн түвшин: Гадаад оюутнуудад зориулсан орос хэлний сурах бичиг / T.V. Шустикова [болон бусад]; ed., T.V. Шустикова, В.А. Кулакова. – М.: RUDN хэвлэлийн газар, 2005. – 661 х.
Орчуулсан хэвлэл
Мөөгөнцрийн өвчний атлас: транс. англи хэлнээс / дор. ed. Ю.В. Сергеева. - М .: Хэвлэлийн газар. бүлэг “GEOTAR-Media”, 2010. – 234 х.
Олон боть хэвлэл
Баримт бичгийг бүхэлд нь
Московкин Л.В. Орос хэл: сурах бичиг гадаад оюутнуудбэлтгэл факультет: 2 цагийн дотор / L.V. Московкин, Л.В. Сильвина. – Санкт-Петербург: SMIO Press, 2000. – 1-р хэсэг. – 304 х.; 2-р хэсэг. - 310 сек.
Тусдаа эзлэхүүнолон боть хэвлэл
Московкин Л.В. Орос хэл: Бэлтгэл факультетийн гадаад оюутнуудад зориулсан сурах бичиг: 2 цагийн дотор / L.V. Московкин, Л.В. Сильвина. – Санкт-Петербург: SMIO Press, 2000. – 1-р хэсэг. – 304 х.
Казмин В.Д. Өрхийн эмчийн гарын авлага: 3 цагт / В.Д. Казмин. – М.: AST: Astrel, 2001. – 2-р хэсэг: Хүүхдийн өвчин. – 2002. – 503 х.
Казмин В.Д. Гэрийн эмчийн лавлах. 15 цагт 2-р хэсэг. Хүүхдийн өвчин / В.Д. Казмин. – М.: AST: Astrel, 2002. – 503 х.
Албан ёсны материалын тодорхойлолт
Оросын Холбооны Улс. Үндсэн хууль (1993). ОХУ-ын Үндсэн хууль: албан ёсны. текст. – М.: Маркетинг, 2001. – 39 х.
Оросын Холбооны Улс. Хууль. Цэргийн үүргийн тухай болон цэргийн алба: холбооны хууль: [төрөөс баталсан. Дума 1998 оны 3-р сарын 6: батлагдсан. Холбооны Зөвлөл 1998 оны 3-р сарын 12]. - 4-р хэвлэл. – М.: Ос-89, 2001. – 46 х.
Цуглуулга
Белякова Е.И. Англи хэлнээс орчуулах = Англи хэлнээс орчуулах: семинарын материал болон практик хичээлүүдОрчуулгын онол, практикийн талаар (Англи хэлнээс Орос руу) / E.I. Белякова. – Санкт-Петербург: Каро, 2003. – 160 х. – (Оюутнуудад зориулсан англи хэл).
Гадаад оюутнуудад филологийн хичээл заах асуудал: Олон улсын шинжлэх ухаан, арга зүйн 3-р бага хурлын материалууд / ред. I.V. Назарова. – Воронеж: Импри, 2014. – 300 х.
1. Ярианы соёлын үндэс
Оросын үндэсний хэл нь утга зохиолын хэл, нутаг дэвсгэрийн болон нийгмийн аялгуу (жаргон), ардын хэл зэрэг янз бүрийн үзэгдлийн цуглуулга юм. Утга зохиолын хэл бол баялаг үгийн сан, эмх цэгцтэй хэлзүйн бүтэц, хөгжсөн хэв маягийн тогтолцоо бүхий үндэсний хэлний түүхэн дээд хэлбэр юм. Энэ бол дүрэм, толь бичгүүдээр тодорхойлогдсон, стандартчилагдсан үлгэр жишээ хэл юм. Нутаг дэвсгэрийн аялгуу (нутгийн аялгуу) нь нэг нутаг дэвсгэрт амьдардаг хязгаарлагдмал тооны хүмүүсийн хэл юм. Жаргон бол мэргэжлийн, анги, насны бүлгүүдийн яриа юм. Нутгийн хэл нь утга зохиолын хэм хэмжээнээс гажсан шинж чанартай, боловсрол муутай, ихэвчлэн хотын бус оршин суугчдын хэл юм.
Утга зохиолын хэл нь улс төр, соёл, шинжлэх ухаан, албан хэрэг хөтлөлт, хууль тогтоомж, албан ба албан бус харилцаа холбоо, аман урлаг зэрэг хүний үйл ажиллагааны салбарт үйлчилдэг. Хүн хэлний хоёр ба түүнээс дээш хэлбэрийг (жишээлбэл, жишиг хэл ба аялгуу, утга зохиолын хэл ба ардын хэл) ижил түвшинд эзэмшиж, нөхцөл байдлаас шалтгаалан ашиглаж болно. Энэ үзэгдлийг диглосси гэж нэрлэдэг.
Утга зохиолын хэлний гол шинж чанар нь хэвийн байдал юм. Норм гэдэг нь хэлний элементүүдийн нэгдмэл, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэрэглээ, тодорхой хугацаанд хэрэглэх дүрэм юм. Нормыг эрдэмтэд зохион бүтээгээгүй боловч хэлэнд тохиолддог байгалийн үйл явц, үзэгдлийг тусгаж, ярианы практикт дэмждэг. Нормативын гол эх сурвалжид зохиолчдын бүтээлүүд, хэвлэл мэдээллийн хэл, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн орчин үеийн хэрэглээ, хэл шинжлэлийн эрдэмтдийн судалгаа орно.
Норматив нь утга зохиолын хэлийг бүрэн бүтэн байдал, ерөнхий ойлгомжтой байлгахад тусалдаг бөгөөд аялгуу, нийгмийн үг хэллэг, ардын ярианы урсгалаас хамгаалдаг. Гэсэн хэдий ч хэлний хэм хэмжээ байнга өөрчлөгдөж байдаг. Энэ нь хэлээр ярьдаг хүмүүсийн хүсэл, хүслээс хамаардаггүй объектив үйл явц юм. Судлаачдын үзэж байгаагаар энэ үйл явц сүүлийн хэдэн арван жилд нийгмийн өөрчлөлттэй холбоотойгоор эрчимжиж байна. Эргэлтийн үед логосфер ихээхэн өөрчлөгддөг, өөрөөр хэлбэл. хэл ярианы сэтгэхүйн соёлын талбар бөгөөд энэ нь эргээд хэл шинжлэлийн нийгэмлэгийн нийгмийн ухамсрын өөрчлөлтийг харуулж байна. Өөрчлөлт нь "Ардчилалд бүх зүйл боломжтой!" гэсэн шинэ хандлагаар тодорхойлогддог. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн хэл шинжлэлийн амтыг чөлөөлөх нь юуны түрүүнд зээлсэн тусгай үгсийн санг (түрээслэх, эзэмшүүлэх, риэлтор гэх мэт) өргөн ашиглах замаар илэрхийлэгддэг ярианы боловсронгуй болгох хүсэл эрмэлзэлтэй зэрэгцэн явагддаг. .). Уран зохиолын хэм хэмжээний хүрээнд сонголтууд байдаг (ном, ярианы хэл), тэдгээрийн аль нэгийг нь илүүд үздэг. Нормативын эдгээр объектив хэлбэлзэл нь ихэвчлэн хэлний хөгжилтэй холбоотой байдаг. Сонголтууд нь хуучирсан хэм хэмжээнээс шинэ стандарт руу шилжих шилжилтийн үе шатууд юм. Норм нь ярианы соёлын онолын гол ойлголт юм.
2. Хар ярианы тухай үндсэн ойлголт
Яриадаа хүрч, яагаад өвчтэй болохыг олж мэдье. Манай нийгэм, хэл ярианы жинхэнэ золгүй явдал бол бүдүүлэг үг хэллэг.
Зарим хүмүүсийн хувьд төрөлх хэл нь аль хэдийн үг хэллэг, садар самуун үгсийн холимог болон хувирчээ. "Жаргон" ( Франц) -муудсан хэл . Жаргон хэлийг нэг мэргэжил, нийгмийн давхаргаар холбогдсон хүмүүс ярьдаг. Эдгээр нь "бидний нэг"-ийг ялгах нууц үгийн нэг төрөл юм.
Жаргон гэдэг нь хүмүүсийг мэргэжил (програмистуудын үг хэллэг), сонирхол (филателистуудын үг хэллэг) эсвэл нас (залуучуудын үг хэллэг) дээр тулгуурлан нэгтгэдэг тусдаа, харьцангуй тогтвортой нийгмийн бүлгүүдийн аман харилцаанд голчлон хэрэглэгддэг ярианы төрөл юм. Жаргон хэл нь өвөрмөц үг хэллэг, үг хэллэг, үг бүтээх хэрэгслийн тусгай хэрэглээ зэргээрээ нийтлэг хэлнээс ялгаатай.
Хар ярианы үгсийн сангийн нэг хэсэг нь нэг биш, харин олон нийгмийн бүлэгт хамаардаг. Нэг хэллэгээс нөгөөд шилжихэд тэдний "нийтлэг сан" гэсэн үгс нь хэлбэр, утгыг өөрчилж болно: "бүрхэх" - олзоо нуух, орчин үеийн залуучуудын хэллэгээр "зальтай байх" - тодорхойгүй ярих, хариултаас зайлсхийх. Жаргон хэлний үгсийн сан нь бусад хэлнээс зээлж авах замаар нөхөгддөг ("найз" нь цыган хэлнээс гаралтай залуу) боловч ихэнх нь дахин дизайн хийх замаар ("сагс" - сагсан бөмбөг), ихэвчлэн түгээмэл хэрэглэгддэг үгсийг дахин эргэцүүлэн бодох замаар бий болдог. "Jerk" - явах, "машин" - автомашин). Тайлбар толь бичгийн хамаарал, түүнчлэн түүнийг тоглоомын инээдэмтэйгээс бүдүүлэг бүдүүлэг хүртэл хэлээр дахин тайлбарлах шинж чанар нь нийгмийн бүлгийн үнэ цэнийн чиг баримжаа, шинж чанараас хамаардаг: энэ нь нээлттэй эсвэл хаалттай, нийгэмд органик байдлаар орсон эсвэл эсрэг заалттай эсэхээс хамаарна. . Нээлттэй бүлгүүдэд (залуучуудын) үг хэллэг нь "хамтын тоглоом" юм. Хаалттай бүлгүүдэд үг хэллэг нь "бид" ба "тэд" хоёрыг ялгах дохио, заримдаа хуйвалдааны хэрэгсэл болдог. Жаргон үгсийн сан нь ардын хэл, уран зохиолын хэлээр дамжин утга зохиолын хэл рүү орж, ярианы шинж чанарыг илэрхийлэх хэрэгсэл болгон ашигладаг. Хэл, ярианы соёлын цэвэр байдлын төлөөх хэллэгийн эсрэг тэмцэл нь хэл шинжлэлийн тусгаарлалтыг нийгэм бүхэлд нь үгүйсгэж байгааг харуулж байна. Жаргон хэлийг судлах нь нийгэм хэл шинжлэлийн нэг ажил юм. Заримдаа "jargon" гэсэн нэр томъёог гажуудсан, буруу ярианд ашигладаг. Тиймээс бодит нэр томьёоны утгаараа “оюутны хэл”, “аргот”, “харгон хэллэг” гэх мэт нэр томъёогоор солигдох нь элбэг.
3. Сланг нөхөх эх сурвалжууд
Урт хугацаанднийтлэг хэллэгийн үндэс нь байсан оюутны хэллэг. Гэхдээ одоогийн байдлаар энэ нь тийм ч хол байна. 20-р зууны сүүлийн хэдэн арван жилд хар ярианы гол эх сурвалж нь аргот (хулгайчдын хэл) байв. Энэ нь Зөвлөлтийн шоронгийн хэл олон нийтэд ил болсонтой ихээхэн холбоотой: уран зохиол, кино урлагт шоронгийн сэдвүүдийн хоригийг цуцалж, тэр даруй хэвлэлд тусгалаа олсон юм. Хулгайчдын арготоос олон үг ерөнхий хэллэг рүү шилжсэн. Хэдэн жишээ хэлье: "эмээ" - мөнгө, "мочит" - алах, "цагдаа", "хог" - цагдаа, "щипач" - жижиг луйварчин, "бөөрөлзгөнө" - хулгайчдын үүр, "стрелка" - а хулгайчдын уулзалт.
Ерөнхий үг хэллэг нь хар тамхинд донтсон хүмүүсийн үг хэллэгийн нөлөөнөөс мултарч чадаагүй ч ерөнхий үг хэллэг дэх энэ үгсийн сан тийм ч их биш: хар тамхинд донтсон хүмүүсийн хэллэг нь тодорхой кастыг хадгалдаг, энэ нь яригчдын нарийн хүрээгээр хязгаарлагддаг бөгөөд зөвхөн. бие даасан үгсэнэ хүрээнээс хэтэр. Эдгээр нь "доп", "хогийн ургамал" - марихуан, "зүү зүү", "хамтарсан" - марихуантай тамхи, "гажиг" - хий үзэгдэл гэх мэт үг хэллэгүүд юм.
Тэдний гарал үүслийн зарим нийтлэг хар үгс нь: мэргэжлийн илэрхийлэлжишээлбэл, цагдаа: "бытовуха" - ахуйн үндэслэлээр үйлдсэн гэмт хэрэг, "худалдаг" - хэсэгчилсэн цогцос, "цасан дусал" - цасан доороос олдсон цогцос. Уурхайчид овоорсон хөмөрсөн вагоныг "хурим" гэж нэрлэдэг бол нисгэгчид онгоцны урд хэсгийг "хошуу" гэж нэрлэдэг. Шүдний эмч нар ихэвчлэн мэдээ алдуулах гэсэн үгийн оронд "хөлдөөх" гэсэн үгийг хэрэглэдэг. Мэдэхгүй байж эмнэлгийн өвчтөнүүд эмнэлгийн нэр томъёо, процедур, багаж хэрэгслийн нэрийг өөрсдөө бодож олоорой. Ходоодонд оруулдаг уян мэдрэгчийг “гэдэс”, флюроскопийг “лаа” гэдэг... Ийм үгс эмч нарын хэлэнд орж, мэргэжлийн хэллэг болдог. Арми - "өвөг эцэг", "цэрэг буулгах", "хадах" (армиас); Тагнуулын байгууллагуудын хэллэгээс зээлсэн нэрс - "буруу мэдээлэл" - худал мэдээлэл, бизнес эрхлэгчид - "бэлэн мөнгө" - бэлэн мөнгө, "бэлэн бус" - бэлэн бус төлбөр. Арготизмуудын дотроос нэг арготын хил хязгаараас хэтрэхгүй мэргэжлийн дотоод элементүүд, тод интерарготизмуудыг ялгаж салгаж болно. бүхэл бүтэн арготуудад үйлчилдэг арготизмууд. Жишээлбэл, эхнийх нь "мөхдөггүй" - худалдаанд зориулагдаагүй, харин сэтгэлд зориулж бүтээсэн бүтээл (уран бүтээлчдэд зориулсан), "доллар" - гал дээр тогоо өлгөх дэгээ (жуулчдад зориулсан), "цэнэглэх" гэх мэт үгсийг багтаасан болно. үйлчлүүлэгч” - төлбөрийн амлалт өгөх тодорхой хэмжээмөнгө, дараа нь хууран мэхлэх (даацын наймаачид, борлуулагчдаас) гэх мэт. Хоёрдугаарт - "цайны сав" гэх мэт үг - байгууллагын ашиггүй зочин (зөөгчийн хувьд), анхлан суралцагч, муу жолооч (жолоочдын хувьд), сонирхогч тамирчин (тамирчдын хувьд) гэх мэт.
Нийтлэг хэллэг нь оршин тогтнох хугацаандаа ардын хэлтэй идэвхтэй харьцдаг (уран зохиолын хэлний хэм хэмжээний талаар хангалттай мэдлэггүй нийгмийн боловсролгүй хэсгийн хэл). Олон тохиолдолд бид хар ярианы хэллэгийн бүсийн тухай ярьж болно: энэ нь ярианы гаралтай (заримдаа аялгуу) бөгөөд ардын хэлэнд ашиглагдсаар байгаа боловч үүнтэй зэрэгцэн энэ нь үг хэллэгт бат бөх "байдаг". Энэ нь ихэвчлэн бүдүүлэг эсвэл танил талтай, жишээлбэл: "согтох", "согтох", "согтох", "шүгэлдэх" - согтуурах, "хүндрэх" гэсэн утгатай үг хэллэг юм. - өлгөх, "цохих", "цохих" - цохих, "кумпол" - толгой. "Эзэн" - нөхөр, "тоглох" - тоглоомд өөгшүүлэх, "хэвтэх" (асдаг. "таав" гэхийн оронд) гэх мэт төвийг сахисан ярианы нэр дэвшүүлэх үгсийг хар хэлээр ашигладаггүй.
Тэгэхээр яг одоо болж байгаа зүйл маш их байна идэвхтэй үйл явцерөнхий хэллэгийг орос хэл дээрх хараалын бүх талбартай нэгтгэх.
Нийтлэг үг хэллэг нь бусад хэлний нөлөөнд байнга ордог. Мөн өмнөх жилүүдэд англи хэл бусдаас илүү үг хэллэгийг баяжуулсан. Одоогийн байдлаар АНУ-тай харилцах харилцааг хөнгөвчлөхийн улмаас америкизмууд ерөнхий хэллэг рүү орох нь мэдэгдэхүйц эрчимжиж байна. Өөр өөр цаг үед ерөнхий хэллэгт орсон англи (илүү нарийвчлалтай, америк) зээлийн жишээг өгье: "охин" - охин, "поп" - поп хөгжим, "нүүр" - царай. Ерөнхий үг хэллэгээр бусад хэлнээс зээл авах нь хамаагүй бага байдаг. Лхагва гариг: "ксива" - паспорт (Иддиш), "кайф" - таашаал (Араб эсвэл Турк), "hacienda" - Амралтын гэр, байшинтай хөдөөгийн газар (Испани).
Үг хэллэгийг нөхөх нь семантик болон үг бүтээх үйл явцын үр дүнд байнга тохиолддог.
4. Залуучуудын хар яриа
Залуучуудын хэл яриа нь насаар нэгдсэн олон тооны хүмүүсийн харилцааны хэрэгсэл бөгөөд тэр ч байтугай энэ нь маш нөхцөлтэй байдаг. Сленг хэлээр ярьдаг хүмүүс бол дүрмээр бол 12-30 насны хүмүүс юм. Яриа нь амьдралын бараг бүх салбарыг хамардаг, уйтгартай байдлаас бусад бараг бүх нөхцөл байдлыг дүрсэлдэг, учир нь хэлэгчийн ярианы сэдэвт сэтгэл хөдлөлийн хандлагын үр дүнд хар үг үүсдэг. Хэлний тоглоомын зарчимд тулгуурласан үг хэллэг нь байнгын үг хэллэг юм. Ихэнхдээ инээдмийн, хөгжилтэй эффект нь хар бичвэрийн гол зүйл болдог. Нэг залуудСонирхолтой түүхч байхын тулд зөвхөн "юу хэлэх" нь чухал биш, харин "хэрхэн хэлэх" нь чухал юм. Сленг бол байнга өөрчлөгдөж, шинэчлэгдэж байдаг амьд организм юм. Тэрээр үг хэллэг болон орос хэлний бусад дэд системүүдээс нэгжийг байнга зээлж, ярианы, ярианы хэрэглээний үгсийн нийлүүлэгч болдог - энэ бол олон дахин давтагдсаны улмаас үг хэллэгээ алддаг түгээмэл яруу үгсийг хүлээж буй хувь тавилан юм. илэрхий будах.
Залуучуудын үг хэллэг хэрэглэхдээ танил үгсийн санг нийгэмтэй холбон хэрэглэх хандлага ажиглагдаж байна. чухал үзэгдлүүд, нийгэмд уламжлал ёсоор хүндлэгдсэн: эцэг эх (өвөг дээдэс, гавлын яс); нас барсан ба үхлийн үнэн бодит байдал (сохор хүний шарсан мах, шинэ мах - үхсэн, хашгирах, үлээх сэрвээ гэх мэт - үхэх); эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн харилцаа (цавуу, арилгах - бие биетэйгээ танилцах, бөгжтэй болох- гэрлэх, гэрлэх) гэх мэт үүднээс авч үзвэл чухал ач холбогдолтой үзэгдэл нийгмийн хэм хэмжээ, залуучууд ихэвчлэн "эцгийнхээ" үнэт зүйл гэж тайлбарладаг тул эргэлзээтэй ханддаг.
Митковын албан бус бүлэг залуучуудын хэллэгээс ихээхэн ялгаатай байдаг. Митки бол псевдо-Оросын алдартай хэвлэмэл хэв маягаар зурдаг Санкт-Петербургийн зураачдын албан бус холбоо бөгөөд зөвхөн зураачдыг төдийгүй тэдэнтэй холбоотой хүмүүсийг багтаасан залуучуудын шинэ хөдөлгөөнийг бий болгодог. Митка нь зан үйлийн онцгой арга барилаар ялгагдана - зориудаар найрсаг, эелдэг зан авир, ялангуяа жижиг хэлбэрийг илүүд үздэг. Тэд өөрсдийн гэсэн хязгаарлагдмал үг хэллэгтэй; Тэд 50-аад оны битникүүдийн загвараар дуртай бүхнээ өмсдөг. (ихэнхдээ хантаазтай), сахал өмсдөг. Митёк Иванушка шиг Оросын баатартай холбоотой ардын үлгэр, болхи шиг зуухан дээр хэвтэх хандлагатай, гэхдээ үнэндээ ухаантай.
5. Сургуулийн сурагчдын хар яриа нь өсвөр үеийнхний хэл ярианы бүрэлдэхүүн хэсэг юм
Сургуулийн хэл ярианы дамжуулагч нь зөвхөн залуу үеийн төлөөлөл, үүний дагуу сургуулийн сурагчид юм. Энэхүү хар ярианд крипто-хувийн шинж чанар байхгүй, түүний ихэнх нэгжүүд бусад нийгэм, насны бүлгийн төлөөлөгчдөд ойлгомжтой байдаг ч энэхүү хар ярианы дэд системийн үгсийн сан нь зөвхөн тодорхой хэллэгчдийн ярианд л хэрэгждэг. бусад орос хэлээр ярьдаг хүмүүст хамааралгүй. Тиймээс сургуулийн хар яриаг корпорацийн залуучуудын хэллэг гэж үзэж болно. Сургуулийн сурагчдын үг хэллэгийн толь бичигт дараахь дөрвөн салбартай сэдэвчилсэн холбоотой үгс багтдаг: сургуулийн хүрээ, чөлөөт цаг, өдөр тутмын амьдралын хүрээ, үнэлгээний хүрээ.
Сургуулийн хэллэг нь нэрсийг агуулдаг боловсролын хичээлүүд(Матеша - математик, гео - геометр, биеийн тамирын хичээл - биеийн тамирын хичээл, литр гэх мэт), сургуулийн дүн(аяга, Twix - үнэлгээ "2", Trendel - үнэлгээ "3" гэх мэт), зарим сургуулийн байр (гуанз - хоолны өрөө, tubzik, тубаркас - жорлон гэх мэт), сургуулийн бие даасан ажилчид (багш - багш, шуудай даавуу - захирал сургуулиуд), боловсролын үйл ажиллагааны төрөл (гэрийн даалгавар - Гэрийн даалгавар, kontrosha - тест) гэх мэт. Энэ лексик бүлгийг сургуулийн нэр томъёоны "цөм" гэж үзэж болно - үүнд багтсан нэгжүүд нь ихэнх сургуулийн сурагчдын ярианд ямар ч (жишээлбэл, нутаг дэвсгэрийн) хязгаарлалтгүйгээр хэрэгждэг. Энэ бүлгийн хажууд нэрсийг төлөөлсөн нэгжүүд байна багшлах боловсон хүчинзаасан хичээлээр (физикч - физикийн багш, биологи - биологийн багш, англи эмэгтэй - англи хэлний багш, гистерик - түүхийн багш, алгеброид гэх мэт) эсвэл хүйсээр мэргэжлийн үйл ажиллагаа(жишээлбэл, ахлах багш нь боловсролын хэлтсийн дарга юм).
Сургуулийн хар ярианы тодорхой хэсэг нь багш нар болон сургуулийн бусад ажилтнуудын онцлог шинж чанаруудын дагуу харгалзах нэрсийг онцгойлон авч үзэх ёстой. Энэ бүлэг нь нэлээд өргөн цар хүрээтэй боловч түүнийг бүрдүүлэгч лексемүүд нь багш нарын хийсвэр нэршилтэй байсан ч гэсэн. янз бүрийн зүйл(жишээ нь, Фласк бол химийн багш, Brush бол зургийн багш, Харандаа бол зургийн багш, Молекул бол физикийн багш, Принтер бол компьютерийн шинжлэх ухааны багш гэх мэт), тод "орон нутгийн" шинж чанартай бөгөөд зөвхөн тухайн сургуульд (эсвэл бүр сургуулийн хэд хэдэн ангид) оюутнуудын яриа. Энэ бүлгийн ихэнх нэгжүүд нэлээд тодорхой нэр дэвшүүлдэг. тодорхой хүмүүсТиймээс энэ нь ерөнхийдөө бүх сургуулийн сурагчдад хамааралтай байж чадахгүй. Үгүй бол эдгээр лексемүүд нь үг хэллэгийн ойлголттой бүрэн нийцдэг - тэдгээр нь илэрхийлэлтэй, танил тал нь багассан бөгөөд зөвхөн сургуулийн сурагчдын дунд бүлгийн харилцааны явцад л хэрэгждэг. Үнэлгээний хүрээн дэх үгсийг хоёр бүлэгт хувааж болно: үг хэллэг, үнэлгээний үг хэллэг. Яргон үгс нь үргэлж илэрхийлэлтэй байдаг тул нэрлэсэн хүнд хандах хандлагыг илэрхийлдэг тул дуудлагууд нь үнэлгээний хүрээнд багтдаг. Лохидзе бол Кавказ үндэстний нүүр царай бөгөөд хар, хар үстэй тул сониуч зантай. IN залуучуудын орчиналдартай уриалга - Nike , судалтай спортын хувцас үйлдвэрлэдэг компанийн нэрээр энэ үгнээсанглиар: nike. Кентс, чинжүү, дүү, саваа, ах, ах гэх мэт хаягуудыг сургуулийн сурагчид хоорондоо харилцахдаа ашигладаг тул ихэвчлэн ашигладаг.
Тодорхой хүмүүст зориулсан хар ярианы нэрийг хөгжүүлэх нь сургуулийн хар ярианы онцлог шинж чанар бөгөөд энэ нь бусад хэл ярианы формацид ердийн зүйл биш юм. Жишээ нь: гадаад үзэмжээр (Өнөөгийн тэмдэг ( өндөр өсөлт), Торпедо завь (цэвэр уналт), хоёр давхар барилга (өндөр үс засалт), Рюмочка (нарийхан дүрс) гэх мэт, түүнчлэн ном, кино, хүүхэлдэйн кино, телевизийн шоуны баатруудтай ижил төстэй байдлаар олон тооны нэрс - Бонифас, хатагтай Зося, Колобок, Леопольд, Нилс зараа, комиссар Каттани, шууданчин Печкин гэх мэт), алхааны онцлог (Балерина (гоёмсог алхалт), Дэрс (түүний мөрийг дарах мэт), Саажилт (тахирсан алхаа), галуу ( удаан, дөлгөөн алхаа гэх мэт), зан ааш (Морьтон эмэгтэй (шуургатай зан), бахө (бүгдийг "чимхэх"), чонон нохой (муу зан) гэх мэт), ярих арга (Кишка (үг гаргадаг), муухай (зэвүүн) дуу хоолой), Тэмээ (ярилцан дунд шүлс асгарах) гэх мэт), дадал зуршил, зан үйлийн онцлог (Щукар (явган аялалынхаа тухай ярих дуртай), Тоосго (биеийн тамирын багш, унадаг дугуйтай сургуульд ирдэг, тоосго агуулсан үүргэвчтэй) ), Попригун (биеийн тамирын багш, охидын дэргэд "морь" дээгүүр сайхан үсрэх дуртай) гэх мэт), янз бүрийн инээдтэй үйл явдлууд, ангиуд (Ватрушка (сургалтын сурагчдын ангид идсэн бяслагтай бялууг авч явсан), Марья Артификатор ("чадварлаг" гэхийн оронд "хиймэл" гэж бичсэн) гэх мэт) болон бусад шинж тэмдгүүд; Хувийн нэрсийн морфонологийн хэв гажилт (Михаил Макаронович (Михаил Миронович), Лякс Ляксыч (Александр Алексеевич), Оре Вареньевич (Олег Валерьевич), Бах (Жанна), Аркан (Аркадий), Дрозд (Андрей) гэх мэт), товчлол, нэмэлт үндэслэл , товчлол (Үхрийн мах (Борис Федорович), ESS (Светлана Степановна), Му (Марина Юрьевна), Тазиха (Т.А.З. эхний үсэг), УАЗ (У.А.З.), Васгав (Василий Гаврилович) гэх мэт), хэд хэдэн техникийг нэг дор хослуулсан. (Микрофон (өндөр, туранхай, бөхийсөн + нэр "Митрофан"), Кагорич ("Егорович" овогтой + уух дуртай), Меридиашка (газарзүйн багш + уртааш судалтай даашинз өмсдөг) , Лжедмитриевна (эвийн нэр "Дмитриевна" + түүхийн багш), гэх мэт), гэх мэт.
Бодит байдлын хувьд үнэлгээний толь бичиг, дараа нь энэ нь эерэг эсвэл сөрөг үнэлгээ бүхий лексемүүд байгаагаар тодорхойлогддог.
Илэрхийлэх үгсийн санСургуулийн сурагчдын үг хэллэгт голчлон дагалдах үг, төрийн ангиллын үг, бага хэмжээгээр нэмэлт үгээр илэрхийлэгддэг. Жишээ нь: гоёмсог, гялалзсан, гайхалтай, дажгүй, супер, титэмтэй, харгис, сэрүүн, аймшигт, гайхалтай, сайхан - эерэг үнэлгээ; примато, фигово, пазарно, зүүн, дрег, мура - сөрөг үнэлгээ.
. Оюутны хэллэг
Оюутны хэллэгийг боловсрол гэж үздэг ерөнхий дараалалмөн сургуулийн сурагчдын хэллэгийг "шингээдэг" нь батлагдаагүй байна. Зөвхөн хоёр үг хэллэг - салаа (төрийн орны хуудас) ба бөмбөг (хариултын бүрэн текстийг агуулсан хүүхдийн ор хуудасны төрөл) - (ижил утгатай) хоёр үг хэллэг дээр нэгэн зэрэг толилуулж байгаа бол эдгээр дэд системийн үлдсэн нэгжүүд нь нэлээд тодорхой зааглагдсан байдаг. бие биенээсээ. Уран зохиолд залуучууд, ялангуяа оюутнуудын арготыг ихэвчлэн хотын арготтой холбодог. Үнэн хэрэгтээ оюутнууд, залуучууд, янз бүрийн залуучуудын холбоодын ярианы бүтээлч үйл ажиллагаа нь хотын арготын нэг төрлийн цөм юм. Оюутны арготын дээжийн дийлэнх хувийг мэргэжлийн арготоор дамжуулан бусад хэлнээс авсан эсвэл "хулгайчдын хөгжим" -ээс авсан байдаг. Залуучууд, тэр дундаа оюутнуудын хэллэг нь тогтворгүй найрлагатай байдаггүй.
Илүү тогтвортой арготизмууд: экватор - дараа нь цаг хугацаа өвлийн чуулгангурав дахь жилдээ, степа, степа, стипа - тэтгэлэг, автомат - автомат туршилт, техникч - техникийн сургууль. Заримдаа сургууль, хүүхдийн үг хэллэгийг сурагчид бага насандаа нэгэн төрлийн тоглоом болгон ашигладаг (дараа нь их сургууль сургууль болж, багш нар багш болж, хосууд хичээл болдог гэх мэт) байдаг.
7. Залуучуудын хэллэг дэх синоним
Залуучуудын хэллэг дэх синонимыг нэлээд өргөнөөр илэрхийлдэг (316 ижил утгатай мөр). Синоним цувралд багтсан үг хэллэгүүдийн тоо 1300 гаруй нэгж бөгөөд энэ нь ижил утгатай үг хэллэгт ордоггүй үг хэллэгүүдийн тооноос хамаагүй давсан байна. Өсвөр үеийнхний хэлээр ярьдаг хүмүүс ижил утгатай үгсийг идэвхтэй бүтээх нь янз бүрийн илэрхийлэлийн хэрэгслээс үүдэлтэй юм шиг санагдаж байна: ярианы хэллэг дэх бие даасан хэллэгийн давтамж нэмэгдэх нь тэдний илэрхийлэлийг бууруулдаг бол синонимын тоон нөөц нь хэт давтамжаас зайлсхийхэд тусалдаг. ижил нэгжийг ашиглах. Тиймээс, энэ нь ямар ч утга, хамаарлыг ухаарах синонимуудын тоо хооронд гэж үзэж болно өгөгдсөн үнэ цэнэЯриа хэллэгчдийн хувьд (үйл ажиллагаа, ярианд хэрэгжүүлэх давтамж) шууд хамаарал байдаг. Үүний үндсэн дээр ижил утгатай цувралуудыг авч үзье.
Хамгийн урт ижил утгатай гинж бол нэр үгийн цуврал юм эерэг үнэлгээ: сэрүүн, хөгжилтэй, сэрүүн, сэрүүн гэх мэт (нийт 23 нэгж). Үүний дараа сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ (атомын, галзуу, сэрүүн гэх мэт. - нийт 19 нэгж) ба сөрөг үнэлгээний шинж тэмдэг (гунигтай, ялзарсан, дүлий гэх мэт - нийт 18 нэгж) байна. Дараа нь тус бүр нь 16 нэгж агуулсан мөрүүд байдаг - эдгээр нь эерэг сэтгэл хөдлөлийн үгс (ништяк, сэгсэрсэн, кле гэх мэт), "уйдсан, ядарсан" гэсэн утгатай үйл үг (замумукат, авах, дуусгах гэх мэт) ба "" гэсэн утгатай нэр үг юм. хүний царай” (нүүр, тэмдэг, хэнгэрэг гэх мэт). 15 нэгжийн цуврал нь ижил утгатай нийтлэг нэрмөнгө (эмээ, башли, байцаа гэх мэт). “Ядарсан, ядарсан” гэсэн утгатай үйл үг (эргэлзэх, дүүжин, горьд гэх мэт), “тэнэг, галзуу” гэсэн утгатай нэр үг (фофан, долбак, додик гэх мэт) гэсэн хоёр эгнээнд 14 нэгж байна. Цаашилбал, нэгжийн тооны дагуу ижил утгатай мөрүүдийг дараах байдлаар байрлуулна: 13 нэгж агуулсан. - "явах, зугтах" (хогийн хаях, алгасах, зугтах гэх мэт), "үхэх" (ховордох, гонгинох, сэрвээгээ хийлэх гэх мэт), "хүүхэд, хүүхэд" (pestrunets, kinder, baby, гэх мэт), "сайн, маш сайн" (сэрүүн, тунгалаг, zykansky гэх мэт), 12 нэгж агуулсан. - "тэмцэл" (махач, махла, мочиловка гэх мэт), "муу зүйл" - сөрөг үнэлгээний нэгжүүд (хоол, новш, новш гэх мэт), "бүтэлгүйтэл, азгүйтэл" (гацалт, бузар, нислэг гэх мэт) , "марихуан" (төлөвлөгөө, өвс, ганж гэх мэт), 11 нэгж агуулсан. - "сэтгэл гутралын мэдрэмж, дарангуйлал" (ховор, доош, сэтгэл гутрал гэх мэт), "инээдтэй, хөгжилтэй явдал"(онигоо, хошигнол, хошигнол гэх мэт), 10 нэгжийг агуулсан - "охин, эмэгтэй" (зай, охин, эмэгтэй гэх мэт), "согтох" (согтуурах, жолоодох, пампа руу явах гэх мэт). ), "галзуурал, хэвийн бус байдал" (креза, шиза, задвиг гэх мэт) Дараа нь найрлагадаа 10-аас бага нэгж агуулсан эгнээ орно.
Арав гаруй синонимоор нэр дэвшсэн ухагдахууныг хамарна мэдэгдэхүйц хэмжээихэнх залуучуудын харилцааны хамгийн чухал сэдэв нь ийм хөгжсөн синонимийг тайлбарладаг. Өөр гурван чухал зүйлд анхаарлаа хандуулцгаая. Нэгдүгээрт, дээрх мөрүүд нь залуучуудын хар ярианы голчлон "эрэгтэй" шинж чанар, илтгэгчдийн эрэгтэй хэсэгт хамаарах утгыг хэрэгжүүлэх хандлагын агуулгыг тодорхой харуулж байна (энэ утгаараа "охин" ба "мөрүүд" "Бэлгийн харьцаанд орох" нь ялангуяа хамгийн том ангилалд багтдаг (эр хүний тухай) юм. Хоёрдугаарт, "хүүхэд, нялх" гэсэн утгатай ижил утгатай үг хэллэг нь цувралын бүлэгт багтсан болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй. хамгийн их тоонэгж, ерөнхийдөө, санамсаргүй байдлаар: Энэ цувралын 11 нэгж нь үг үүсгэх буюу дуудлагын хувилбарууд юм baby (babik, babys, babychek, babychek, гэх мэт). Гуравдугаарт, "марихуан" (12 нэгж) хар тамхины нэршилтэй холбоотой олон тооны ижил утгатай үгс нь анхаарал татаж байна. Залуу хүмүүсийн дунд энэ хар тамхины тархалт (зөвхөн хар тамхинд донтсон хүмүүсийн бүлэгт төдийгүй) эдгээр үгсийн хэрэглээг тодорхойлдог бөгөөд үүнтэй холбоотойгоор энэ утгатай олон янзын хэллэг синонимууд байдаг (бусад эмийн нэр томъёонд ийм байдаггүй гэдгийг анхаарна уу). боловсруулсан синоним)
Ихэнхдээ хэллэгийн дуудлагын эсвэл үг хэллэгийн хувилбарууд нь синонимын үүрэг гүйцэтгэдэг, жишээлбэл: фен / фен - фен, ямар нэг зүйлийг баримтлагч, хэн нэгэн; hangover / budun - hangover; pogonalo/pogonalka - хоч; академич / академич - академик чөлөөих сургуульд; sneaky / sneaky / sneaky / sneaky / sneaky - санаатай бүдүүлэг гэх мэт. Бас нэг зүйл чухал цэг: хар ярианы синонимын нэлээд хэсэг нь үнэмлэхүй ижил утгатай, өөрөөр хэлбэл утгаараа ялгаатай байдаггүй, жишээлбэл: ам - mitten, хушуу, талх үйлдвэрлэгч, хавалник; явах - хөрөөдөх, сэгсрэх, сэлүүрдэх, суваг шуудуу татах, зулгаах, chug; хоол хүнс, хоол хүнс - шунах, шунах, залгих, хурцлах. -аас бүрдсэн нийт 284 ижил утгатай гинжийг тодорхойлсон үнэмлэхүй синонимууд(сүүлийнх нь тоо 800 орчим нэгж). Үнэмлэхүй синоним үгсээс бүрдсэн ийм олон тооны ижил утгатай цувралууд байдгаараа залуучуудын хэл яриа нь утга зохиолын хэлнээс эрс ялгаатай бөгөөд өөр өөр синониумууд нь "нэг ойлголтыг илэрхийлдэг, үүнийг тодорхойлдог. өөр өөр талууд"мөн үнэмлэхүй синонимуудын тоо маш бага байдаг.
Тодорхой хэсэг ижил утгатай хосуудмөн дотоод үг хэллэгээс болж хэд хэдэн үг хэллэг үүссэн нийгмийн давхаргажилт, залуучуудын хар хэлээр ярьдаг хүмүүсийн найрлагын нэг төрлийн бус байдал. Энэ талаар юмижил үзэл баримтлалын хувьд эдгээр тохиолдлуудын талаар өөр өөр бүлгүүдзалуучууд, янз бүрийн тэмдэглэгээг зэрэгцүүлэн боловсруулсан бөгөөд үүнийг бас гэж үзэж болно онцгой тохиолдолсиноним. Энэ төрлийн жишээнүүд нь дараах эгнээ байж болно: хип / хиппан (ерөнхий мол.) - хүмүүс (өөрийгөө нэр) - хиппи залуу; хар тамхичин (ерөнхий) - донтогч (өөрийгөө тодорхойлсон) - хар тамхичин; depressnyak (ерөнхий мол.) - доош (хип.) - дарангуйлал, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямрал; өвөг дээдэс, rodaki (ерөнхий мол.) - хөгшин, prants (хип.) - гавлын яс (панк.) - хоншоор (сургууль) - эцэг эх гэх мэт.
Өөр нэг сонирхолтой онцлогСленгийн синоним нь цаг хугацааны хувьд ижил утгатай үг хэллэгийг авч үзэхэд илэрдэг. Ажиглалтаас харахад зарим цуврал синонимууд нь тэдгээрийг бүрдүүлэгч нэгжүүд нь ойролцоогоор ижил цаг үед ашиглагдаж эхэлсэнтэй холбоотой байдаг бол синонимын өөр нэг хэсэг нь нэгжийн харагдах дарааллыг харуулдаг. Үүнтэй холбогдуулан "синхрон синонимууд" (жишээ нь ойролцоогоор ижил хугацаанд хэрэглэгдэж байсан синонимууд) ба "диахрон синонимууд" (өөрөөр хэлбэл өөр өөр цаг үед ээлжлэн үүссэн) гэсэн тодорхойлолтыг ашиглах нь бидний хувьд хууль ёсны юм. заасан синонимын ангилалд). Синхрон синонимын жишээ бол бүх нэгжүүд нэгэн зэрэг үүссэн vidik / vidak / vidyushnik (видео бичигч, видео тоглуулагч) гэсэн хэд хэдэн үг хэллэг юм. Үзүүлэн харуулсан диахроник цуврал нь "мянган рубль" (хэсэг, хэсэг, тонн, ташуу / хадагч) гэсэн утгатай синонимуудаас бүрддэг. залуучуудын хэллэгжагсаасан дарааллаар нэг нэгээр нь.
Залуучуудын дунд бодибилдинг (бодибилдинг) улам бүр түгээмэл болж байгаа тул "хүчирхэг, булчинлаг биетэй хүн" гэсэн утгатай үг хэллэг бараг нэгэн зэрэг гарч ирдэг - jock / jock, kulek (эхний хоёр нь "шахах" үйл үгнээс гаралтай (" шахах") булчингууд), сүүлийнх нь "бодибилдингчин" гэсэн үгийн үүсмэл зүйл - тэдгээрийн синхрончлол нь нэг их эргэлзээ төрүүлдэггүй. Мөн ижил утгатай цувралд өвөг дээдэс - эцэг эх / эцэг эх / prants - хөгшин - rodaki - chelny - гавлын яс - хоншоор (эцэг эх) "хамгийн эртний" нь мэдээжийн хэрэг "өвөг дээдэс" гэсэн үг хэллэг юм. (1964), "гавлын яс" ба "нэхсэн тор" нь 90-ээд онд аль хэдийн гарч ирсэн. Энэ бол диахроник синонимын тохиолдол юм.
Залуучуудын арготыг залуучуудын соёлын хүрээнд авч үзэхийг зөвлөж байна. Залуучуудын соёлыг судлаачид үүнийг соёлын үйл явцад чухал хүчин зүйл гэж үзэх хандлагатай байна. Тухайлбал, И.Кон “Залуучууд бол боловсролын объект биш, харин субьект юм нийгмийн үйлдэл".
Залуучуудын соёл, залуучуудын арго нь бүрэн бөгөөд цул зүйл биш, үүнийг тусдаа, тодорхой зүйл гэж үзэхийг зөвлөдөггүй, сэдэв нь өөрөө энд хамааралгүй, кинетик-залуучуудын цогцолбор нь хамааралтай - хамгийн хүчтэй "ферментатив фермент" -ийн нэг юм. соёл, хэл.
Хар үгийн тухай ярихдаа хараалын асуудлыг өнгөцхөн хөндөхийг хүсч байна.
Сүүлийн үгээр харааж зүхэх нь одоо бараг "сайн" хэлбэр гэж тооцогддог. Олонхи нь доромжлолын үг хэллэггүйгээр бодлоо тайлбарлаж чадахаа больсон ч хараалын үг нь өнгөгүй, өчүүхэн балаг, зэрлэг, хамгийн эртний соёлын шинж тэмдэг юм.
Хараалын үг хэрэглэснээр зөвхөн хэл яриа төдийгүй ухамсар нь илүү анхдагч болдог. -аас муу бодол- муу үйлд. Эцсийн эцэст бүх зүйл үгнээс эхэлдэг... Тэгээд автобусны буудал дээр ялзарсан үг сонсохгүй нэг минут зогсож чадахгүй байхад, телевизийн дэлгэцнээс хараалын үг, үг хэллэг тасрахад “Юу нь сайн, юу вэ гэдгийг ойлгоход хэцүү байдаг. муу байна." Гэвч үнэн хэрэгтээ үг хэллэгт гэмгүй хүсэл тэмүүлэл ч үр жимсээ өгдөг. Мөн тэд гашуун амттай байдаг. Нэгдүгээрт, үг хэллэг нь ердөө л боломжгүй тэнэг бөгөөд бүх зүйлийг утгагүй байдалд хүргэдэг. Та Розовскийн "Бяцхан улаан малгайт" үлгэрийн элэглэлийг сонссон уу? Тэр энд байна. "Бүх замдаа аймшигт хүчээр ой дундуур алхаж, Саарал чоноАсар том дэгдээхэйнд наалдсан - Улаан малгайт. Тэр Саарал чоно бол сул дорой, мухардалд орсон гэдгийг тэр даруй мэдээд түүнд өвчтэй эмээгийнхээ тухай ярьж эхлэв." Гоголын "Аймшигт өшөө авалт" бүтээлээс Днеприйг дүрсэлсэн нь "Сэрүүн Днепр сэрүүн" гэсэн үг юм. цаг агаар, эргэн тойрон тэнүүчлэх, шоудах үед, ой мод, уулсын дундуур сэрүүн усаа харсан. Энэ нь дуугарахгүй, өөрийгөө далдлахгүй. Та нүдээ аниад, бээлий нээгээд, тэр хөрөөдөж байгаа эсэхийг мэдэхгүй. Хошуутай ховор шувуу дундаа маажих болно. Хэрэв тэр маажаад дуусвал туурайгаа шидэх болно." Энэ бол зүгээр л утгагүй, яруу найраг төдийгүй, харамсалтай нь ямар ч утгагүй, зөвхөн шударга инээдийг төрүүлдэг. Хэрэв үхэшгүй мөрүүдийн зохиогч байсан бол Үүнийг бичих эрсдэлтэй байсан бол түүний нэр хэзээ ч мэдэгдэхгүй байх байсан. Заримдаа үг хэллэгээр юу хэлж байгааг ойлгох нь бараг боломжгүй юм.
Таксины жолооч дээр ирээд "Түүнийг сэгсэрчих" гэж хэлээд байгаа хүнийг төсөөлөөд үз дээ. "Сэгсрэх" - та одоо ч гэсэн тааж чадна. "чихмэл амьтан" гэж юу вэ? Гарав - орон нутгийн түүхийн музей.
Хэдий болтол та ямар ч утгагүй эдгээр бүх нийтийн үгсийг оруулан яриагаа чимэх вэ? Жишээлбэл, "галзуурах" гэдэг үг ямар утгатай вэ? Ном унших, уурын усанд орох, зурагт үзэх...?
Ном зүй
1. Элистратов В.С., Оросын Арго толь бичиг: Материал, М., "Орос толь бичиг", 2000 он.
2. Ермакова О.П., Земская Е.А., Розина Р.И., Бидний уулзсан үгс: Ерөнхий үг хэллэгийн тайлбар толь бичиг, М., "Азбуковик", 1999 он.
Мокиенко В.М., Никитина Т.Г., Том толь бичигОрос хэл, Санкт-Петербург, "Норинт", 2000 он
Никитина Т.Г., Залуучууд ингэж хэлж байна, Санкт-Петербург, "Фолиопресс", 1998 он.
Никитина Т.Г., Залуучуудын ярианы тайлбар толь бичиг, М., "Astrel: AST: Transitbook", 2005
Орос хэл дээрх залуучуудын хэллэг
Багшлах
Сэдвийг судлахад тусламж хэрэгтэй байна уу?
Манай мэргэжилтнүүд таны сонирхсон сэдвээр зөвлөгөө өгөх эсвэл сургалтын үйлчилгээ үзүүлэх болно.
Өргөдлөө илгээнэ үүзөвлөгөө авах боломжийн талаар олж мэдэхийн тулд яг одоо сэдвийг зааж өгч байна.
Мэргэжлийн дээд боловсролын улсын боловсролын байгууллага
"Новосибирскийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль"
Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яам
Оросын Холбооны Улс
(GOU VPO NSMU ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яам)
Хэл шинжлэл, соёл хоорондын харилцааны тэнхим
"Орос хэл ба ярианы соёл" курст
"Жаргонизм ба ярианы соёл"
Дууссан:
Анагаах ухааны факультетийн 16-р бүлгийн 1-р курсын оюутан
Глинчиков Антон Дмитриевич
Шалгасан:
Ph.D. Фил. Шинжлэх ухаан, дэд профессор Бакланова Елена Алексеевна
гарын үсэг___________
Новосибирск 2012 он
Танилцуулга 3
Жаргоны тухай ойлголт 4
Ярианы соёл 7
Дүгнэлт 9
Ашигласан материал 10
Оршил
Сүүлийн үед тодорхой төрлийн мэргэжилтэй эсвэл тодорхой нутаг дэвсгэрт амьдардаг хүмүүст ойлгомжтой хэллэг, янз бүрийн тодорхой үгсийг ашиглах нь ийм цар хүрээтэй болж, заримдаа хүмүүс яриа, яриа, ярианы мөн чанар юу болохыг ойлгодоггүй. тухай. Тийм ч учраас энэ сэдэв миний сонирхлыг татсан, учир нь ярианы соёлын тухай ойлголт, түүнийг манай нийгэмд хэрэглэх нь маш чухал бөгөөд орос хэлтэй холбоотой бичиг үсэг, зөв бичихийг эрмэлздэг. Би ажилдаа энэ асуудлын талаархи янз бүрийн зохиолчдын санал бодлыг аль болох үнэн зөвөөр хэлэхийг зорьсон. Үүнийг хийхийн тулд би дараах ажлуудыг тавьсан: 1) Шаардлагатай ном зохиолыг шингээх; 2) Энэ асуудлаар хураангуй бичихийн тулд зохиогчдын зохистой санал бодлыг сонго. Би хураангуйдаа янз бүрийн толь бичгүүдээс үг хэллэгийн жишээнүүд, түүнчлэн Скворцов Л.И., Головин Б.Н. гэх мэт. Плещенко.
Жаргоны тухай ойлголт
Жаргон гэдэг нь нийтлэг ашиг сонирхлын дагуу нэгдсэн нийгмийн болон бусад бүлгийн яриа бөгөөд бусад олон үг хэллэгийг агуулдаг. нийтлэг хэл, түүний дотор хиймэл, заримдаа нөхцөлт. (В.Даль) Нийгмийн хэллэг анх 18-р зуунд язгууртнуудын дунд гарч ирсэн (“салон” хэллэг; жишээ нь: “плейсир” - таашаал). Тодорхойлолтод үндэслэн хэллэгийг нийгмийн бүлгээр нь ангилдаг.
Хөгжимчдийн үг хэллэг.
барат - бэлгийн харьцаанд орох;
даралтын камер - огноо болсон эсвэл болох өрөө;
башли - мөнгө;
baslyat - төлөх;
авах - идэх;
мушгих - бие засах;
бутлах - унтах;
zhmur - үхсэн;
жмура лабат - оршуулгын ёслол дээр тоглох;
зу"цман (зусман) - хяруу, хүйтэн (зуцман забарал);
лабат - тоглох;
labukh - хөгжимчин (у" рестораны хөгжимчин);
хуурах - хуурамч;
кассын хажуугаар өнгөрөх - тэнэглэх, буруу зүйл хийх, хэлэх, тоглох;
smur - утаатай хүн, энэ ертөнцийнх биш;
түрхэх - (тодорхойлоход хэцүү үг) өөрөөсөө зарим талаараа гадуурхах (хөгжимчид өөрсдөө (лабухи) гуулин тоглогчид түрхэхэд хамгийн их өртдөг гэж үздэг, учир нь тэд маш их үлээж, ачаалал өгдөг бөгөөд энэ нь тархинд ямар нэгэн байдлаар нөлөөлдөг);
па"рнас - хөгжимчин рестораны зочдоос дуу дуулсны төлөө авдаг мөнгө;
шээх - шээх.
Арготын тухай ойлголт нь ихэвчлэн үг хэллэгийн ойлголттой тулгардаг.
Арго (Франц хэлнээс аргот) бол нийгмийн хувьд хаалттай бүлгийн хүмүүсийн хэл бөгөөд ашигласан үгсийн сангийн өвөрмөц байдал, хэрэглээний өвөрмөц байдлаараа онцлог боловч өөрийн дуу авиа, дүрмийн системгүй байдаг.
Жаргон, арго хоёрыг андуурч болохгүй. Жаргон нь ихэвчлэн мэргэжлийн хавсралттай байдаг боловч аргот нь мэргэжлээс үл хамааран хэрэглэж болно. Жишээлбэл, орчин үеийн ФранцХотын залуучууд болон коллежид боловсрол эзэмшсэн менежерүүд аль алинд нь олон хар үг хэрэглэдэг.
Цэргийн үг хэллэг
100 хоног, зуун хоног - "Өвөөгийн" ёслол, зан үйлийн өдөр. Энэ нь ЗХУ / ОХУ-ын Батлан хамгаалахын сайдын дараагийн цэрэг татлага, иргэдийг халах тухай тушаал гарахаас 100 хоногийн өмнө тэмдэглэхээс бүрдсэн байв. Зуун өдрийн турш уламжлал ёсоор өвөө нар цөцгийн тос идэхийг хориглодог байв. Мөн зарим хэсэгт зуу гараад өвөө нар халзан үсээ хусдаг байсан.
Hover - "сүүдэр"-тэй хэсэгчлэн ижил утгатай. Ер нь бол ямар ч бүдүүлэг шалтгаанаар офицеруудаас нуугдах
Нисэх (шуугдах) - Ахлах ажилтнуудын зааврыг хурдан гүйцэтгэх
Хөгжмийн тамхи (бүжгийн тамхи) - Ижил нэртэй багийг дагасан хуучин хүмүүст зориулсан зугаа цэнгэл. Энэ нь залуу цэрэг "өвөө"-д тамхи өгч, асаахыг зөвшөөрдөг. Үүний дараа тэр "өвөө" тамхиа бүхэлд нь таттал дуу дуулах эсвэл бүжиглэх ёстой. Их дээд сургуулиас дуудагдсан цэргүүд (“Тагнуулын тохируулга”) яруу найргийн тоглолт хийхийг зөвшөөрдөг байв.
Нэг! - Хуучин цагийн хүний чанга тушаал. "Хувийн хүн, над дээр ирээрэй" гэсэн хуулийн тушаалын ижил төстэй боловч хэн нэгэн рүү ойртохоо шийдэх ёстой хэсэг залуу цэргүүдэд өгсөн. Сансрын хүчинд дүрмийн бус тушаалын хамт "нэг!" "Schitz!" Гэсэн өргөдлийг ашиглаж болно, энэ нь ижил утгатай. Зарим нэгж эсвэл дэд нэгжид ижил төстэй анхааруулга нь офицер ойртож буй дохиог илэрхийлж болно ("Никс!" Гишүүнтэй адил).
Захиалга - Ямар нэгэн зүйлээр хангах, олж авахын тулд залуу цэрэгт ахмад үеийнхний өгсөн зориудаар хэцүү даалгавар гүйцэтгэх үйл явц
Тэр зугтаж, харвасан - Амаар тушаал. Хуучин цагийн сүүлчийн захиалга залуу цэрэгттүүний биелүүлэх ёстой бүх шаардлагыг жагсаасаны дараа. Үйл үгийн өнгөрсөн цаг нь "залуу" тэднийг биелүүлэхийн тулд аль хэдийн хурдан "зугтсан" гэдгийг онцолдог.
Fumble - Ахлах ажилтнуудыг хүслээ урьдчилан таамаглаж, захиалгыг ойлгоорой
Хоолой - Залхуу, сул дорой; Атираат хоолой нь ховор хоосон хүн юм; хоолой, хоолой мэт дүр эсгэх - ажлаас зугтах, сул зогсох
Карго 200 гэдэг нь нас барсан болон нас барсан хүмүүсийг тусгай битүүмжилсэн чингэлэгт (битүү цайрын авс) хийж оршуулах газар руу тээвэрлэх зориулалттай цэргийн нэр томъёо юм. Энэ нэр Афганистаны дайны дараа хэрэглэгдэж эхэлсэн. Өргөн утгаараа “хоёр зуу” гэдэг нь үхсэн гэсэн үг
Ачаалал 300 гэдэг нь байлдааны талбараас шархадсан цэргийг зөөвөрлөх цэргийн нэр томъёо юм. Энэ нэр Афганистаны дайны дараа хэрэглэгдэж эхэлсэн.
Сэтгүүл зүйн үг хэллэг
"Их бууны тэжээл" (анхны хэлээр "нунтаг хоол", орчин үеийн англиар "их бууны тэжээл") нь Шекспирийн хэллэг бөгөөд утга учиргүй сүйрэлд өртөж буй цэргүүдийн массын нэрийг шууд утгаараа илэрхийлдэг. Энэ илэрхийлэл нь Сэр Жон Фалстафф Уэльсийн хунтайжтай ярилцахдаа цэргүүдийг ингэж дууддаг IV Генригийн түүхэн түүхээс гаралтай.
"Төмөр хөшиг" нь 1919-1920 онд босгосон, ЗХУ болон бусад улсыг хэдэн арван жилийн турш тусгаарласан мэдээлэл, улс төр, хилийн саадыг илэрхийлсэн улс төрийн клише юм. социалист орнуудБарууны капиталист орнуудаас.[3]
Стэнд ап (Англи хэлнээс standup - stand) гэдэг нь сэтгүүлч тухайн үйл явдал болж буй газар дээр шууд ажиллах үед амаар мэдээлэх арга юм. Өөр нэр томъёо: сурвалжлагчийн байр
Фактоид (англи хэлээр Factoid - "баримт хэлбэрийг авах") - найдвартай хэлбэрээр хувцасласан, найдвартай гэж танилцуулсан найдваргүй эсвэл худал мэдэгдэл (баталгаагүй, буруу эсвэл зохиомол).
УУЛЧИД, ЖУУЛЧДЫН ЖАРГОН
төмөр, тоног төхөөрөмж - тоног төхөөрөмж;
бууруулах - өгсөх;
лууван, үндэс ногоо - лууван шиг харагддаг мөсөн дэгээ;
сэгсрэх, бүдгэрэх, хатах - унах;
хонхорхой, ороомог, жижиг - бага зэрэг эсвэл огтхон ч сэжүүргүй аюултай эгц газар;
бутлуур, сонгох - мөсөн сүх;
чацар - мөсөн алх эсвэл мөсөн сав
Хэргийн тухай ярихад хулгайч нарын үгийн тухай бодол байнга орж ирдэг
Гэмт хэрэгтэн, хулгайч, хулгайч гэсэн үг хэллэг (энэ үзэгдлийг "арго" гэж нэрлэх нь илүү зөв байх болно) нь нийгмийн задралын элементүүд, дүрмээр бол мэргэжлийн гэмт хэрэгтэн ба/эсвэл хүмүүжүүлэх байгууллагын хоригдлуудын дунд хөгжсөн нийгмийн аялгуу (социолект) юм. . Энэ нь гэмт хэргийн нийгэмлэгийн оролцогчдыг нийгмийн салангид хэсэг гэж тодорхойлоход зориулагдсан нэр томьёо, хэллэгийн систем бөгөөд хууль сахиулах нийгмийг эсэргүүцдэг. Нэр томьёо, хэллэгийг ашиглах нь нууцлагдсан элементүүдийн хоорондын яриа эсвэл харилцааны утгыг мэдэхгүй хүмүүст ойлгоход хэцүү болгох зорилготой юм. Хулгайч нарын үг хэллэг нь дүрмээр бол эрүүгийн ертөнцийн дотоод шатлалыг тусгаж, хамгийн доромжилсон, доромжилсон үг, хоч гэх мэтийг доод түвшинд байгаа хүмүүст, харин хамгийн хүндэтгэлтэй үг, хэллэгийг тэдэнд өгдөг. хамгийн их эрх мэдэл, нөлөө бүхий хүмүүс.
Скворцов бүтээлдээ дурдсанчлан эрүүгийн хэллэг нь нийгэмд, ялангуяа залуучуудад ихээхэн нөлөөлсөн. IN Одоо цагОлон хүмүүс гэмт хэргийн ертөнцийн хэллэгийг гэмт хэргийн бүртгэлгүй ашигладаг.
Эрүүгийн хэллэгийн үгсийн жишээ:
Алура - охин
Анархист бол хулгайч нарын жишгийг дагаж мөрддөггүй, бүлэг хулгайчаас хөөгдсөн хуулийн хулгайч байсан хүн юм.
Атанда - аюулын дохио
Байданщик - станцын хулгайч.
Бөмбөг - зах.
Балабан бол хошигнол юм.
Дашкомник - дамын наймаачин
Долгих - хэлээ даллах.
Үүнтэй холбоотойгоор ярианы соёлтой болох шаардлагатай байна.
Ярианы соёл
Ярианы соёл - ярианы утга зохиолын хэлний хэм хэмжээнд нийцсэн байдал; хэлийг соёлын хэрэгсэл болгон сайжруулахад чиглэсэн утга зохиолын хэлийг хэвийн болгох асуудал, ярианы зөв байдлын тодорхой хэм хэмжээ, шалгуурыг судалдаг хэл шинжлэлийн салбар. Энэ нь ярианы баялаг, түүний цэвэр байдал, илэрхийлэл, тод, ойлгомжтой, үнэн зөв, үнэн зөв байдалд оршдог.
Хүн зөв ярихын тулд бодол санаагаа тодорхой, ойлгомжтой илэрхийлэх хангалттай үгийн нөөцтэй байх хэрэгтэй... Энэ нөөцийг өргөжүүлэх талаар байнга анхаарч, төрөлх хэлнийхээ баялагийг ашиглахыг хичээх нь чухал.
Яриа нь тод, дүрсэлсэн, илэрхийлэлтэй байх ёстой. Илтгэгч нь зөвхөн оюун ухаанд төдийгүй сонсогчдын мэдрэмж, төсөөлөлд нөлөөлөх ёстой. Ярианы дүрслэл, сэтгэл хөдлөл нь түүний үр нөлөөг сайжруулж, илүү сайн ойлголт, ойлголт, ой санамжийг сайжруулж, гоо зүйн таашаал өгдөг.
Ярианы тодорхой, ойлгомжтой байх нь тухайн хэлний үгийн сангийн янз бүрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг зөв ашиглахаас ихээхэн хамаардаг: нэр томъёо, гадаад үг, диалектизм, үг хэллэг, мэргэжлийн ур чадвар, түүх судлал. Архаизмууд, неологизмууд. Хязгаарлагдмал хамрах хүрээтэй үгсийг ашиглах нь сэдэлтэй байх ёстой.
Ярианы соёлын шинж тэмдэг болох нарийвчлал нь тодорхой, тодорхой сэтгэх чадвар, ярианы сэдэв, орос хэлний хууль тогтоомжийн мэдлэгээр тодорхойлогддог. Ярианы нарийвчлал нь ихэвчлэн үгийн нарийвчлал, зөв хэрэглээтэй холбоотой байдаг полисмантик үгс, синоним, антоним, омоним. Лексик хэрэгслийг сонгохдоо дараахь хүчин зүйлсийг анхаарч үзэхийг зөвлөж байна.
Үгийн утга,
Түүний хоёрдмол байдал
Бусад үгстэй нийцтэй байх
Сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх өнгө,
Стилистик шинж чанарууд
Хэрэглэх хүрээ
Дүрмийн зохиомж, нэмэлт үгийн онцлог.
Үг хэллэгийг сонгох үндсэн шалгуурыг дагаж мөрдөхгүй байх нь үгийн хэрэглээнд алдаа гаргахад хүргэдэг.
Зөв яриа бол Оросын утга зохиолын хэлний өнөөгийн хэм хэмжээнд нийцэх явдал юм.
Дүгнэлт
Ярианы соёлын талаархи яриаг дуусгахад зарим дүгнэлтийг хийх хэрэгтэй. Тиймээс ярианы соёл гэдэг нь эцсийн дүндээ харилцааны соёл, ярианы үйл ажиллагааны соёл бөгөөд үүнийг эзэмших нь хүний ерөнхий соёлын өндөр түвшний хөгжлийг шаарддаг, жишээлбэл. Соёлыг сэтгэх чадвар, бодит байдлын талаархи мэдлэг, ярианы сэдэв, харилцааны ерөнхий хууль тогтоомж, эцэст нь харилцааны тодорхой даалгаврыг шийдвэрлэхийн тулд хэлийг ашиглах хууль, дүрэм, хэм хэмжээ.
Орчин үеийн бодлоор ярианы соёлыг эзэмших эхний үе шатуудын нэг бол ярианы үйл ажиллагааны мөн чанарыг ойлгох явдал юм, учир нь хүний харилцах чадвар, түүний амьдралын харилцааны тал, түүний нийгмийн байдалмэдэгдэл (текст) үүсгэх, ойлгох чадвараар хангагдсан. Текст бол нийгмийн харилцааны бүтээгдэхүүн юм. Текстийг бүтээх, ойлгох чадвар нь хүнийг хувь хүн болгон тодорхойлох боломжийг олгодог.
Хоёр дахь шатыг ярианы механизмыг хөгжүүлэх, сайжруулах гэж нэрлэж болно. Ой тогтоолт, анхаарал, төсөөлөл, урьдчилан таамаглах чадварыг сургах нь илтгэгч, зохиолчийн хувьд балетчинд өдөр бүр хийдэг дасгал шиг зайлшгүй шаардлагатай байдаг.
Үүний үр дүнд яриа нь тодорхой мэдэгдлийн зохиогчийн санаачилсан зүйлийг үнэн зөв, логик, илэрхийлэлтэй, тодорхой илэрхийлэх ёстой. Хэрэв ийм зүйл тохиолдоогүй бол тухайн хүн текстийн зорилго, түүний утгыг тодорхой ойлгоогүй, эсвэл хэлсэн зүйлийн талаархи ойлголтыг өгөх үг, бүтцийн хэлбэрийг олж чадахгүй, тиймээс түүнд шаардлагатай зүйл байхгүй болно. ярианы соёлын түвшин.
Сайн яриа тодорхой байх ёстой. Амны "хог" -оор бохирдсон нь түүнд хайхрамжгүй, хариуцлагагүй хандсанаас үүдэлтэй бөгөөд орос хэлний баялагийг үл тоомсорлосонтой холбоотой юм.
Хэл ярианы цэвэр байдал нь түүний зайлшгүй чанар бөгөөд ярианы соёлыг гэрчилдэг ерөнхий соёлхүн.
Яриа нь зөвхөн сайн төдийгүй итгэл үнэмшилтэй, үр дүнтэй, үр дүнтэй байх ёстой.
Попова Влада Витальевна
Ярианы соёлд үг хэллэгийн нөлөө. Хэл үгийн төрлүүд. Санал асуулгын үр дүн
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com
Слайдын тайлбар:
Жаргон хэл ярианы соёл Гүйцэтгэсэн: 6а ангийн сурагч Влада Попова. Дарга: Вебер Г.А. Кириково, 2013 он
Зорилго: Хэргийн хэрэглээний талаархи сургуулийн статистикийг судлах.
Зорилго: Хэл үг гэж юу болохыг олж мэдэх үү? Хэл үгийн ангиллыг судлах. Сургуулийн хэллэгийн онцлогийг тодорхойлох. Манай сургуульд ямар хэллэг ихэвчлэн хэрэглэгддэгийг олж мэдээрэй.
Хэл ярианы түүх олон мянган жилийн тэртээгээс эхэлдэг. Владимир Далын тайлбар толь бичгээс харахад хэл яриа нь худалдаачдын хэлнээс үүссэн болохыг мэддэг. Тиймээс хар ярианы өөр нэр - феня (үс хатаагч дээр ажиллах). Жаргон гэдэг уламжлалт хэл, зөвхөн тодорхой орчинд л ойлгогдохуйц олон зохиомол, заримдаа уламжлалт үг хэллэгийг агуулсан байдаг. Жаргон хэл нь албан ёсны, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэллэгийг эсэргүүцдэг. Жаргон ба түүний түүх.
Жаргон (Франц хэлээр) нь ашигласан үгсийг багтаасан "идэвхгүй" үгсийн сангийн ангилал юм. тусгаарлагдсан бүлэгнэгдсэн хүмүүс нийгмийн тэмдэг. Нэгдмэл шинж чанар байж болно насны ангилал, мэргэжил, нийгмийн анги. Энэ ангиллын үг хэллэг нь ихэвчлэн цөөхөн байдаг нь нийгмийн бүлгийн тусгай "хэл" болдог бөгөөд үүнийг ашиглан гишүүд нь ижил тэгш хүмүүсээ тодорхойлдог (жишээлбэл, ийм үүрэг гүйцэтгэдэг. залуучуудын хэллэг). Заримдаа эдгээр үгс нь тухайн бүлгийн тодорхой "хэл" -д нэр томьёотой зэрэгцэн оршдог (жишээлбэл, үг хэллэг ба нэр томъёоны тодорхой харьцаа нь мэргэжлийн ур чадварын онцлог шинж юм) эсвэл " нууц хэл”, нууцлалын нөхцөлд харилцахад ашигладаг (эдгээр нь арготизмууд бөгөөд "Феня" нь хулгайч нарын нийгэмлэгийн хэл, нууцлагдмал элементүүд юм). Уран зохиолд ийм нийгмийн бүлгүүдийн төлөөлөгчдийн яриаг дүрслэхдээ үг хэллэгийг хязгаарлагдмал хэмжээгээр ашигладаг. Шинжлэх ухааны тодорхойлолт.
Жаргоныг хэд хэдэн төрөлд (ангиллаар) хуваадаг: Сургуулийн өсвөр үеийнхний насанд хүрсэн хулгайч, армийн жолооч гэх мэт. нас, мэргэжлээс хамаарна.
Сургуулийн хэллэгийн онцлог. Жаргон нь залуучуудын дунд (семинар болон ахлах сургуулийн сурагчдын хэллэг) удаан хугацааны туршид бий болсон. Энэхүү хэл шинжлэлийн үзэгдлийн гол зүйл бол түүнээс салах явдал юм энгийн хэл, тоглоом, инээдэм, маск. Хязгааргүй, тайван залуусын хар яриа нь насанд хүрэгчид, эцэг эх, багш нарын уйтгартай ертөнцөөс зугтахыг эрмэлздэг. Ер бусын дуугаралт, сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэлтэй өнгө нь залуучуудын үг хэллэгт татагддаг. Залуучуудын хэллэг нь чанга яригчтай төстэй - хатуу ширүүн, чанга, бүдүүлэг. Энэ нь дэлхийг өөр хэлбэрээр дахин бүтээх өвөрмөц хүслийн үр дүн бөгөөд "Би бол минийх" гэсэн шинж тэмдэг юм. Энд байгаа хэл нь хувцас, үс засалт, амьдралын хэв маягаас ч илүү гэрэл гэгээтэй, хүчтэй залуучуудын дотоод хүсэл эрмэлзлийг илэрхийлдэг. Одоо байгаа судалгаанаас харахад сургууль, залуучуудын хэл амны хэлээр ярьдаг хүмүүс нь одоо 6-7 (сургуульд орсон цагаасаа) 35 хүртэлх насны хүмүүс байна. насны хязгаархиппиүүдийн албан бус нийгэмлэгийн төлөөлөгчид), i.e. оюутнууд, ажилчин залуучууд, залуу сэхээтнүүд, хугацаат цэрэг, далайчид, түүнчлэн албан бус бүлгүүд (Скопанки, Готууд болон бусад). 5-7 жилийн дараа залуучуудын үе солигдож, түүнийг дагаад үг хэллэг өөрчлөгддөг. Шинэ ч бай, хуучин ч бай, үг хэллэг нь насанд хүрэгчдийн ертөнц дэх байгалийн болон эрх чөлөөний арал мэт зайлшгүй тоглох нөхцөл болж залуучуудад үлддэг.
эмээ - мөнгөтэй хүн - онц сурлагатан; хэтэрхий ноцтой хүн урт, уйтгартай түүхээр дүүрэн байдаг; асуудлаа ярилцагчдаа хэт их ачаал. авах - уурлах утгаар нь март! - энэ эсвэл тэр сэдвийг орхих эсвэл хойшлуулах. асуудал - бэрхшээл
дажгүй - сайн, би хувьдаа дуртай. дажгүй - маш сайн сорогч - итгэмтгий хүнхэн амархан хуурах вэ дайралт - үгээр эсвэл үйлдлээр дайрах - бүтэлгүйтэх, бүтэлгүйтэх, урам хугарах - сайн, хөгжилтэй байх - бүх зүйл загварлаг бус, хоцрогдсон, сонирхолгүй хошигнол - инээдтэй нөхцөл байдал, магадгүй тоглоом
Ажиглалтын үр дүн: Би ажиглалт хийж, манай сургуульд ямар хэллэг хэрэглэдэг, хэр давтамжтай байдаг вэ? Ажиглалтын үр дүн: Нэр үг: анд, буга, тоормос, данх, мөнгө, видео бичигч, телевизор, хайрцаг, сэдэв, хувцас, хошигнол, машин, хөгжим, байцаа, салют, алх, зах, бух, шоу. Үйл үг: новш, бүү исгэрэх, жолоодох, идэх, ганхах, новш, бүдгэрэх, эргэлзэх, цохих, тоолох, хутгах, галзуурах, балмагдах, галзуурах, гомдох, эргэлзэх, завсарлах, тасрах, ачаалах , онигоо. Adverbs: cool, cool, awesome, lafa, гайхалтай, бүү тоо, зуун фунт, үнэхээр, сайхан, карбонатлаг, ягаан, эвдэрсэн. Өгүүлбэр, өгүүлбэрийг тохируул: зах байхгүй, би мэдэхгүй, хэлээгүй, хоншоор нь шилэнд, гацуур моднууд нь саваа, надад хамаагүй, би хэвтэж байна, хараал ид, алив Зах зээлээ шүү, юу хийж байгаа юм. Өгөгдсөн жишээг сургуулийн сурагчдын дунд их ашигладаг.
Та яагаад яриандаа үг хэллэг хэрэглэдэг вэ? (асуулга) Найзууддаа яриаг ойлгомжтой болгох 13 Үг холбоход ярианд хэрэгтэй 10 Загварлаг, орчин үеийн 9 Бусад 4
Өгөгдлийг нэгтгэн дүгнэ. Манай сургуулийн сурагчид яриандаа хар хэлийг их ашигладаг!
Дүгнэлт: "Жаргонизм ба ярианы соёл" сэдвээр ажиллаж байхдаа би энэ үзэгдэлд хоёрдмол утгагүй хандах боломжгүй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн; утга зохиолын хэлийг үг хэллэг болгох аюултай чиг хандлагыг олж харах. Тиймээс миний бодлоор сургуулийн хүүхдүүд ухаалгаар сонгох хэрэгтэй хэл гэсэн үг, хангалттай тодорхой нөхцөл байдалхарилцаа холбоо, яриа нь хэнд зориулагдсан болохыг харгалзан үзэхийн тулд зөвхөн утга зохиолын хэлний хэм хэмжээг мэддэг байхаас гадна амьд ярианд дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай.
Уран зохиол Борисова Е.Г. Орчин үеийн залуучуудын хэл ярианы зарим хэв маягийн тухай. // РЯШ. - 1981.- №3. Виноградов В.В. Оросын утга зохиолын хэлний түүх. - М., 1978. Грачев М.А. Залуучуудын хэллэг дэх арготизмууд. // РЯШ. - 1996.- No 1. 4.Грачев М.А. Залуучуудын ярианы шинэ хэллэг. РЯШ. 2005. - No 5. 5. Дешнова М.А. Уран зохиолын хэм хэмжээярианы дадлага.//РЯШ.-1996.-No1. Долоо хоног тутмын "Есдүгээр сарын нэгэн" сонин. - 2003.-№20. Копорский С.А. Залуучуудын хэл ярианы соёлын тухай. // Орос хэл.-1991.-No1. 8.Копыленко М.М. Хэл үгийн утгын мөн чанарын тухай. Нийгэм-хэл шинжлэлийн судалгаа. - М., 1976. 9. Krysin L.P. Орчин үеийн орос хэлийг судлах нийгэм хэл шинжлэлийн талууд. - М.: Наука, 1989. Хэл шинжлэл нэвтэрхий толь бичиг. м., 3990. Лихачев Д.С. Сайн сайхан, сайхан зүйлийн тухай захидал. - М., 1989. Никитина Г.Г. Толь бичиг. - М.: "Астрел" хэвлэлийн газар ХХК; ACT Publishing House LLC, 2003. Розина Р.И. 2000-2003 онуудад Оросын ерөнхий хэллэгийн төлөв байдал, хөгжлийн чиг хандлага.
