эсвэл "Уучлаарай, Александр Сергеевич!"
Бид бүгд бага зэрэг сурсан
Ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар.
Сертификат байна - мөн Бурханд баярлалаа!
Алтгүй бол намайг битгий буруутгаарай.
Багшлах нь хүүхдийн баяр биш.
Мөн та нар бас хошигнол байсан.
Тэгсэн мөртлөө багш нарын зөвлөл шийдсэн
Та ухаалаг, маш сайхан сэтгэлтэй.
Танд эргэлзэх хүсэл байгаагүй
Эрдмийн тоосонд,
Гэсэн хэдий ч таныг тойрч гараагүй
Багш нар тэдний анхаарал халамжаар,
Та сургуулийн үүдний танхимаас
Тэр мэргэн хүний агаараар буув.
Хаашаа, хаашаа явсан бэ,
Тэдгээр сургуулийн жилүүдалтан өдрүүд!
Өө, бид ямар сайхан хөгжилтэй байсан бэ
Зөвхөн гашуун - үгүй, үгүй!
Энэ цаг нь болсон гэдэгт би итгэхгүй байна
Удаан Летийг залгих болно,
Хэдийгээр байнга ажиглаж байдаг Бретет
Тэр биднийг олон жил шахаж байгаа.
Эдгээр зун гэж хэлж болохгүй
Бид хайрын тухай сонсоогүй
Залуу цус бидний дотор урсаж байсан,
Тэгээд бид алхсан - эргэлзээгүй,
Гэхдээ бидэнтэй хамт суралцахын тулд
Нэг цаг үнэгүй байсан.
Бид өдөр бүр эсэргүүцэхгүйгээр
Мэдлэгийн төлөө тэд замыг шинэчилсэн,
Тэгээд алсаас шалгалт үнэртэж байна
Бид ямар нэгэн байдлаар сурах гэж оролдсон ...
Заримдаа хэцүү байсан
Бид найздаа найдаж байсан,
Хэн бүх зүйлийг хурдан шийдсэн ...
Тэр өдрүүдэд та нар бас нүгэл үйлдсэн.
Тэнгис дүүрсэн үед
Гунигтай тархи дахь ойлголтууд,
Бид хамтдаа тайга руу гүйв
Тэгээд тэд задгай орон зайд алхаж,
Хүн бүр эрх чөлөөгөөр амьсгалж байгаа газар
Entrechat хийхэд бэлэн байна.
Орой нь бүгд нэг майхан руу явдаг
Тэд шуугиантай олны дунд оров...
Бид сайхан унтсан гэж хэлэхгүй,
Гэсэн хэдий ч миний толгой дээрх брезент -
Гунигтай шөнийн тэнгэр биш
Түүнээс гадна хэн ч дарагдаагүй,
Ядаж хэн нэгэн зүүд зүүдлэв
Тэр алуурчин болох ёстой гэж.
Тэд түүнийг алуурчин болохыг зөвшөөрөөгүй ...
Хүүхэд зовохгүй байхын тулд
Тэд түүнийг чин сэтгэлээсээ сэрээв
Тэгээд бүгд инээлдэв.
Гэхдээ чин сэтгэлээсээ инээгээд,
Хутга нь илүү хол нуугдсан байв.
Тэнгэр аль хэдийн намар амьсгалж байсан ...
Тэгээд бид талбай руу гүйв.
Манайд маш их төмс байна
Газар эх гүнд нуугдаж байв.
Хөвсгөр жолоо дэлбэрэх,
Манай хөдөлмөрийн хамт олон
Би өдөржин газар ухсан.
Мешковын нууцлаг халхавч
Баяр хөөртэй тогшлоор дүүрэн...
Дэлхий юуг нууж чадах вэ?
Тэгээд бид нэг багш олсон
Тэгээд тэд үүнийг ухаж гаргасан. Ойртож байна
Энэ бол бидний хувьд таатай үе юм
Галын эргэн тойронд аз жаргалтай бүжиглэх...
Бид бүгд Онегин уншдаг.
Наад зах нь эхний мөр
Хэдийгээр олон хүн илүүд үздэг
Салхийг сайхан өнгөрүүлээрэй
Дуртай сургуулийнхаа хананы цаана.
Гэсэн хэдий ч өдөрт нэг өдөр хөгжилтэй байдаг
Үүнийг тайзан дээр тавьсан.
Онегин хатуу ширүүн боловч эелдэг байсан.
Татьяна түүнд тохирсон байсан ...
Амьдралд ядаж нэг охин байсан
Үргэлж хайхрамжгүй хөгжилтэй байдаг
Гэхдээ тэр дүрээ хичээнгүйлэн авсан.
Мөн хүн бүрийн шагнал байсан
Гайхалтай амжилт.
Манай багш шударга дүрэм журамтай байсан.
Хэдийгээр тэр нагац ах болж чадахгүй байсан ч ...
Тэр биднийг бүгдийг суралцахыг албадсан,
Бүр тодруулбал, тэр... Тэгээд бурхан мэднэ.
Түүний үлгэр жишээ бол бусдад сургамж юм.
Уйдах нь бидэнд мэдэгдэхгүй байсан.
Бид түүнтэй ярилцаж болно
Мөн хайрын тухай, хоккейн тухай.
Хүн бүр илэрхийлэхийг хичээсэн -
Үүнийг би бага зэрэг мэддэг,
Та юугаараа чадварлаг, юугаараа хүчтэй вэ.
Тэгээд хэн нэгэн илэрхийлсэн бол
ЦСКА-гийн хувьд тийм ч сайн биш,
Удирдах зөвлөл түүнийг хүлээж байв.
Тэгээд бид босгон дээр салсан,
Мөн бусад хил хязгаарууд байдаг.
Он жилүүд урсан өнгөрөв. Хатуу хэмнэлээр
Хэмжсэн амьдрал урсан өнгөрөв...
Цаг хугацаа бидний царайг өөрчилсөн...
Гэхдээ хэн нэгэн анхааралтай ажиглавал
Тэр хүн бүрийг ямар ч бэрхшээлгүйгээр таньдаг...
Тэр үед бид залуу байсан.
Тэгээд бид ажилдаа явлаа
Өвлийн улиралд мөөгийг давсалсан,
Хувь заяаны заль мэхтэй уулзаж,
Үүний зэрэгцээ тэд ямар нэгэн зүйлийг бүтээсэн
Тэд нийлж дахин салцгаасан...
Гэсэн хэдий ч тэд хайранд итгэдэг байв.
Тэгээд бид энэ танхимд уулзсан.
Багш, сурагчид...
Тэгээд тэд бие биедээ бүх зүйлийг хэлсэн
Эцсийн эцэст, энэ нь удирдах зөвлөлд танд тохирох зүйл биш юм ...
Сургуулийн танхим дүүрэн, хайрцагнууд гэрэлтэж байна,
Бүгд баярлаж, алга ташиж,
Тэгээд хэн нэгэн тэнд хоцорч байна
Хөлийн дагуу сандал хооронд мөлхөж...
Сургуулийн дараах бүх амжилт,
Бүх зэрэг, бүх зэрэг
Хаягдсан, шаардлагагүй.
Бид дахин найзууд, найз охид болсон.
Энэ нь бидний хувьд илүү тааламжтай, эрхэм юм
Эрт дээр үеийн зүйлс.
Шүүмж
Та үүнийг сайн хийсэн! А.С сандарсан байдалтай хумсаа хазаж байна (уучлаарай, А.С, би доромжилж байна).
Хөнгөн, нөхөрсөг шүүмжлэлийн замаар: бүх зүйл маш цэвэрхэн, эрүүл саруул, та зүгээр л өөрийгөө салгаж чадахгүй, гэхдээ энд "Миний мэдэж байсан бүх зүйл" гэсэн мөр байна ... чих өвдөж байна ... ... бодоод үз дээ, А?
Stikhi.ru порталын өдөр тутмын үзэгчид 200 мянга орчим зочин байдаг нийт дүнЭнэ текстийн баруун талд байрлах замын хөдөлгөөний тоолуурын дагуу хоёр сая гаруй хуудсыг үзэх. Багана бүр нь үзсэн тоо, зочдын тоо гэсэн хоёр тоог агуулна.
Бүх дутуу цэг таслалыг нэмнэ үү:Өгүүлбэр дэх таслал(ууд) байх ёстой тоог заана уу.
Бид бүгд бага зэрэг сурсан
Ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар
Тиймээс (1) хүмүүжил (2) Бурханд талархах (3)
Бидний хувьд гялалзах нь гайхах зүйл биш юм.
Онегин олон хүмүүсийн үзэж байгаагаар (4) байсан (5)
(шийдвэртэй, хатуу шүүгчид)(6)
Жижиг эрдэмтэн, гэхдээ педант.
Тэр азтай авьяастай байсан
Ярилцлагад албадлагагүйгээр (7)
(8) бүх зүйлд зөөлөн хүрч,
ХАМТ шинжлэх ухаанч төрхтэймэдэгч
Мөн бүсгүйчүүдийг инээмсэглээрэй
Гэнэтийн эпиграмын гал.
(Александр Пушкин)
Тайлбар (мөн доорх дүрмийг үзнэ үү).
Зөв үсгийг нь өгье.
Бид бүгд бага зэрэг сурсан
Ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар
Тиймээс хүмүүжлээр, Бурхан ивээг,
Бидний хувьд гялалзах нь гайхах зүйл биш юм.
Онегин байсан олон хүний үзэж байгаагаар
(шийдвэртэй, хатуу шүүгчид),
Жижиг эрдэмтэн, гэхдээ педант.
Тэр азтай авьяастай байсан
Ярилцлагад албадлага байхгүй
Бүх зүйлд хөнгөн хүр
Мэдлэгтэй хүний сурсан агаараар
Чухал маргаанд чимээгүй бай
Мөн бүсгүйчүүдийг инээмсэглээрэй
Гэнэтийн эпиграмын гал.
"Тэгэхээр" байна энэ тексторшил үг биш, дагалдах үг.
Оршил үгийн 2 ба 3-р таслал; 4 ба 6-д мөн танилцуулах үгс орно.
Яагаад тоо байхгүй байгааг анзаараарай: 5 хаалтанд оруулга байнаөгүүлбэр, түүний ард таслал байна.
Хариулт: 2346
Хариулт: 2346
Хамаарал: Одоогийн хичээлийн жил
Хэцүү байдал: хэвийн
Кодлох хэсэг: Өгүүлбэрийн гишүүдтэй дүрмийн хувьд хамааралгүй үг, бүтэцтэй өгүүлбэр дэх цэг таслал
Дүрэм: Оршил үг ба давж заалдах. Улсын нэгдсэн шалгалтын 18-р даалгавар.
18-р даалгавар нь өгүүлбэрт дүрмийн хувьд хамааралгүй үгэнд цэг таслал тавих чадварыг шалгана. Үүнд танилцуулах үг (бүтээл, хэлц, өгүүлбэр), залгах бүтэц, хаяг орно
2016-2017 оны Улсын нэгдсэн шалгалтанд 18-р даалгаврын нэг хэсгийг маягтаар танилцуулна. тунхаг өгүүлбэроршил үгтэй
Зуслангийн байшинг (1) (2) өлгий гэж нэрлэж болно, бидний хүн нэг бүрийн хувьд ертөнцийг ойлгох нь эхэндээ цэцэрлэгээр хязгаарлагдаж, дараа нь асар том гудамж, дараа нь талбай, (3) эцэст нь (4) бүхэл бүтэн улс руу.
Нөгөө хэсэг нь (демо хувилбар болон И.П. Цыбулкогийн номноос үзэхэд ердийн зүйл) шалгалтын материал 2017) дараах байдлаар харагдах болно.
Цэг таслал тавих: Өгүүлбэрт таслал байх ёстой тоог заана уу.
Биднийг явах үед (1) магадгүй (2) сонс
Бидний сэтгэл маш хүйтэн байдаг энэ ертөнц үүрд
Магадгүй (3) тэд хууран мэхлэхийг мэддэггүй улс оронд,
Чи (4) сахиусан тэнгэр болно, би чөтгөр болно!
Мартахаар тангарагла (5) хонгор минь (6)
Учир нь хуучин найзТэнгэрийн бүх аз жаргал!
(7) хувь заяагаар шийтгэгдсэн гунигтай цөллөгийг,
Энэ нь чиний хувьд диваажин байх болно, харин чи миний хувьд орчлон ертөнц байх болно!
(М.Ю. Лермонтов)
Хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай дүрэм, үзэл баримтлалыг авч үзье энэ төрлийндаалгавар.
17.1 Оршил үгийн ерөнхий ойлголт, тэдгээрийг тодруулах үндсэн дүрэм.
Танилцуулга гэдэг нь өгүүлбэртэй дүрмийн хувьд хамааралгүй, нэмэлт утгын нюансуудыг нэвтрүүлсэн үгс (эсвэл хэллэг) юм.Жишээлбэл: Мэдээжийн хэрэг, хүүхэдтэй харилцах харилцаа нь хүнд олон сайн чанаруудыг төлөвшүүлдэг; Аз болоход, нууц нь нууц хэвээр байна.
Эдгээр утгыг зөвхөн оршил үгээр төдийгүй бас дамжуулдаг танилцуулах өгүүлбэрүүд . Жишээлбэл: Орой, Чи санаж байна уу, цасан шуурга уурлав... (Пушкин).
Танилцуулгын нэгжүүд нь зэргэлдээ байрладаг залгах бүтэц, янз бүрийн нэмэлт тайлбар, нэмэлт өөрчлөлт, тодруулгыг агуулсан. Залгаасны бүтэц, оршил үгтэй адил өгүүлбэрийн бусад үгстэй холбоогүй. Тэд өгүүлбэрийг гэнэт эвддэг. Жишээлбэл: Сэтгүүлүүд гадаадын уран зохиол (хоёр)Намайг Ялта руу явуулахыг тушаасан ; Маша түүнтэй Россинигийн талаар ярилцав (Россини дөнгөж загварт орж ирж байсан), Моцартын тухай.
Ихэнх зохиолчдын гол алдаа нь жагсаалтын талаар буруу мэдлэгтэй холбоотой байдаг танилцуулах үгс. Тиймээс юуны өмнө ямар үг оршил байж болох, ямар бүлэг оршил үгсийг тодруулж болох, ямар үг хэзээ ч оршил биш гэдгийг мэдэж авах хэрэгтэй.
ТАНИЛЦУУЛАХ ҮГИЙН БҮЛГҮҮД.
1. хэлсэнтэй холбогдуулан илтгэгчийн мэдрэмжийг илэрхийлсэн оршил үгс: азаар, харамсалтай нь, харамсалтай нь, уйтгарлах, айх, харамсалтай нь, ямар сайн ...
2. илтгэгчийн хэлсэн үгийн найдвартай байдлын талаарх үнэлгээг илэрхийлсэн оршил үг: мэдээжийн хэрэг, эргэлзээгүй, мэдээжийн хэрэг, маргаангүй, мэдээжийн хэрэг, мэдээжийн хэрэг, магадгүй, магадгүй, үнэхээр, магадгүй, байх ёстой юм шиг санагдаж байна ... Энэ бүлгийн оршил үгс нь хамгийн олон байдаг.
3. танилцуулсан бодлын дэс дараалал, тэдгээрийн хоорондын уялдаа холбоог харуулсан оршил үгс: нэгдүгээрт, тиймээс, тиймээс, ерөнхийд нь, дашрамд хэлэхэд, цаашлаад, гэхдээ эцэст нь, нэг талаас… Энэ бүлэг нь бас нэлээд том бөгөөд зальтай.
4. Бодол санааг бий болгох арга, арга барилыг харуулсан оршил үгс: нэг үгээр хэлбэл, өөрөөр хэлбэл, өөрөөр хэлбэл, бүр тодруулбал...
5. мэдээний эх сурвалжийг харуулсан оршил үг: гэж хэлдэг, миний бодлоор, дагуу ..., цуурхлаар, мэдээллээр ..., бодлоор ..., миний бодлоор, би санаж байна ...
6. илтгэгчийн ярилцагч руу хандсан үгийг илтгэх оршил үг: харж байна уу, мэдэж байна уу, уучлаарай, зөвшөөрнө үү...
7. ярьж буй зүйлийн хэмжүүрийн үнэлгээг харуулсан оршил үг: хамгийн ихдээ, дор хаяж ...
8. хэлсэн зүйлийн нийтлэг байдлын зэргийг харуулсан оршил үг: Энэ нь тохиолддог, тохиолддог, ердийнх шиг ...
9. мэдэгдлийн илэрхийлэлийг илэрхийлсэн оршил үгс: Бүх хошигнолуудыг орхиод, үнэнийг хэлэхэд та бид хоёрын хооронд инээдтэй байна ...
17.1. 1 Дараах үгс нь ТАНИЛЦУУЛАХ ҮГ БОЛОХГҮЙ тул үсгэнд таслал тавихгүй.
шууд утгаараа, үүнээс гадна, гэнэт, эцэст нь, энд, тэнд, бараг л, эцсийн эцэст, бараг, бүр, яг, онцгой, бараг л, тиймээс, бараг л, тиймээс, ойролцоогоор, ойролцоогоор, үүнээс гадна, үүнээс гадна, энгийнээр, шийдэмгий байдлаар, ... - энэ бүлэгт бөөмс, үйл үг багтдаг бөгөөд эдгээрийг ихэвчлэн танилцуулга гэж андуурч тусгаарладаг.
уламжлалаар, зөвлөгөөгээр..., захиалгаар..., хүсэлтээр..., захиалгаар..., төлөвлөгөөний дагуу... - эдгээр хослолууд нь өгүүлбэрийн тусгаарлагдаагүй (таслалаар тусгаарлагдаагүй) гишүүдийн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Эгчийнхээ зөвлөснөөр тэрээр Москвагийн Улсын Их Сургуульд орохоор шийджээ.
Эмчийн тушаалаар өвчтөнийг хатуу хоолны дэглэмд оруулав.
17.1. 2 Нөхцөл байдлаас хамааран ижил үгс нь оршил үг эсвэл өгүүлбэрийн гишүүн байж болно.
МАГАДГҮЙ, БОЛОХ БОЛОХ, ЗААВАЛ БАЙХ, IT (ШИГДЭХ) нь мэдээлэгдэж буй зүйлийн найдвартай байдлын зэрэглэлийг илтгэж байвал танилцуулга хэлбэрээр ажиллана.
Магадгүй, би маргааш ирэх үү? Манай багш яваад хоёр хонож байна; Байж магадгүй, тэр өвчтэй байна. Та, байх ёстой, та ийм үзэгдэлтэй анх удаа тулгарч байна. би, бололтой, би түүнийг хаа нэгтээ харсан.
Үүнтэй ижил үгс нь предикат хэлбэрээр гарч ирж болно:
Чиний уулзалт надад юу авчрах вэ? Хүн яаж ийм хэрэггүй байж чаддаг байна аа! Энэ нь таных байх ёстой бие даасан шийдвэр. Энэ бүхэн надад маш сэжигтэй санагдаж байна.Анхаарна уу: та өгүүлбэрээс түүний предикатыг хэзээ ч хасч чадахгүй, харин оршил үг нь үүнийг устгаж болно.
МЭДЭЭЛЭЛ, БОЛОМЖТОЙ, ҮЗЭГДЭХГҮЙ, хэрэв тэдгээр нь мэдэгдлийн найдвартай байдлын түвшинг зааж өгвөл танилцуулга болж хувирна.
Та, ойлгомжтой, та үйлдлийнхээ төлөө уучлалт гуймаар байна уу? Ирэх сард би Магадгүй, Би амралтаараа явах гэж байна. Та, Энэ нь харагдаж байна, чи бидэнд бүх үнэнээ хэлмээр байна уу?
Эдгээр ижил үгсийг предикатуудад оруулж болно:
Асуудлыг шийдэх өөр арга зам хайх хэрэгтэй гэдэг нь хэнд ч ойлгомжтой болсон. Энэ нь гал унтраах багийн нэгдсэн арга хэмжээний ачаар боломжтой болсон. Үүлнээс болж нар харагдахгүй байна.
МЭДЭЭЛЭЛ, ҮНЭН, ЯГ, МЭДЭЭЛЛЭЭР тайлагнаж буй зүйлийн найдвартай байдлын түвшинг зааж өгөхдөө танилцуулга болж хувирдаг (энэ тохиолдолд тэдгээрийг солих эсвэл энэ бүлгийн үгсээр сольж болно) - Та, магадгүй (= байх ёстой), мөн та үүнийг цаг тухайд нь хийх нь хичнээн чухал болохыг ойлгохгүй байна. Та, зөв, тэр Сидоров мөн үү? Тэр, яг, гоо үзэсгэлэн байсан. Энэ бүх хэлэлцүүлэг байгалийн, одоогоор зөвхөн бидний таамаглал.
Эдгээр ижил үгс нь өгүүлбэрийн гишүүд болж хувирдаг (нөхцөл байдал) - Тэр текстийг зөв орчуулсан (= зөв, үйл ажиллагааны нөхцөл байдал). Би тодорхой мэдэхгүй байна (=мэдээж, үйл ажиллагааны нөхцөл байдал), гэхдээ тэр намайг гомдоохын тулд үүнийг хийх ёстой байсан. Оюутан асуудлыг үнэн зөв (=зөв) шийдсэн. Энэ нь аяндаа (=байгалийн хувьд) биднийг цорын ганц зөв хариулт руу хөтөлсөн.
BTW нь бодлын холболтыг илтгэдэг бол танилцуулах үг юм.
Тэр сайн тамирчин. Дашрамд хэлэхэд, тэр бас сайн сурдаг.
Энэ ижил үг нь "нэг зэрэг" гэсэн утгаараа оршил үг биш юм.
Би зугаална, дашрамд хэлэхэд би талх авна.
ДАХЬ дашрамд хэлэхэд энэ нь бодлын холболтыг илтгэх оршил үг болж хувирав.
Түүний эцэг эх, найз нөхөд болон дашрамд хэлэхэд, хамгийн сайн найзаяллын эсрэг.
Энэ үгийг контекстэд оршил бус үг болгон ашиглаж болно.
Тэр хэлсэн урт яриа, тэр удахгүй манай дарга болно гэж санамсаргүй тэмдэглэсэн.
Юуны өмнө, оршил үгийн хувьд энэ нь бодлын холболтыг илтгэнэ.
Юуны өмнө(=нэгдүгээрт), ерөөсөө ийм эмзэг сэдвийг хөндөх хэрэг байна уу?
Нэг үг нь цаг хугацааны дагалдах үүрэг гүйцэтгэдэг (= эхлээд):
Юуны өмнө эцэг эхээс тань мэндчилгээ дэвшүүлье.
"Юуны түрүүнд" гэсэн ижил хэллэгийг зохиогчийн хүсэл зоригоос хамааран оршил эсвэл үгүй гэж үзэж болно гэдгийг хэлэх ёстой.
Мэдэгдэж буй зүйлийн найдвартай байдлын зэрэглэлийг зааж өгвөл ҮНЭХЭЭР, эргэлздэггүй, болзолгүй, ҮНЭНД танилцуулах болно.
Энэ толгодоос үнэхээр(=яг үнэндээ, ямар ч эргэлзээгүйгээр), хамгийн их хамгийн сайн үзэмж. эргэлзээгүй(=үнэхээр, үнэхээр), таны хүүхэд хөгжим сонсох чадвартай. Тэр, эргэлзээгүй, энэ романыг уншина уу. - эсвэл бодол бий болгох аргад - Энд, үнэндээ, мөн бүхэл бүтэн түүх.
Ижил үгс нь өөр утгаар гарч ирвэл оршил биш болно.
Би үнэхээр чиний намайг төсөөлж байсан хүн (= бодит байдал дээр, үнэндээ). Тэр авъяаслаг хөгжмийн зохиолч байсан нь эргэлзээгүй (= эргэлзээгүй, үнэндээ). Тэр бидэнд асуудлыг шийдэх ийм энгийн аргыг санал болгож байгаа нь мэдээжийн хэрэг (=маш, маш зөв). Надад энэ сургуулийг эсэргүүцэх ямар ч зүйл байгаагүй, гэхдээ би энэ сургуульд орохыг хүсээгүй (=ерөнхийдөө, яг). Илтгэгчийн санал болгож буй аялгуунаас хамааран "үнэхээр" ба "болзолгүй" гэсэн үгс нь нэг контекстэд оршил эсвэл биш байж болно.
БА, Дараа нь, тэр алдартай хүн болж хувирав. Цаашид, бид дүгнэлтийнхээ талаар танд хэлэх болно. Тиймээс(= тэгэхээр), бидний үр дүн бусад эрдэмтдийн олж авсантай огт зөрчилддөггүй. Тэр ухаалаг, үзэсгэлэнтэй, эцэст нь, тэр надад маш эелдэг ханддаг. Юу, төгсгөлд нь, чи надаас юу хүсээд байгаа юм бэ? Ихэвчлэн дээрх үгсийг агуулсан өгүүлбэрүүд нь хэд хэдэн тооллогыг гүйцээж өгдөг бөгөөд эдгээр үгс нь "мөн" гэсэн утгатай байдаг. Дээрх контекстэд "эхний", "хоёрдугаарт", "нэг талаас" гэх мэт үгс гарч ирж болно. Оршил үгийн утгаараа "Тиймээс" гэдэг нь зөвхөн тооллогыг дуусгахаас гадна дүгнэлт болж хувирдаг.
Эдгээр ижил үгсийг "ийм байдлаар" = "ийм байдлаар" гэсэн утгаараа оршил гэж тодотгодоггүй.
Ийнхүү тэрээр хүнд кабинетийг хөдөлгөж чадсан юм.
Ихэвчлэн "эхний" гэх мэт цаг хугацааны дагалдах үгс нь өмнөх контекстээс олддог. "Дараа нь" = "дараа нь, дараа нь":
Тэгээд тэр алдартай эрдэмтэн болсон.
"Эцэст нь" = "эцэст нь, эцэст нь, бүх зүйлийн дараа, бүх зүйлийн үр дүнд":
Эцэст нь бүх асуудлыг амжилттай хийж дуусгалаа. Ихэвчлэн энэ утгаараа "эцэст нь" гэсэн үгэнд "-тэр" бөөмсийг нэмж болно, хэрэв "эцсийн" нь оршил үг байвал үүнийг хийх боломжгүй. Дээр дурдсан "эцэст нь" гэсэн утгатай ижил утгаараа "эцсийн" хослол нь танилцуулга биш юм.
Эцэст нь (= үр дүнд нь) тохиролцоонд хүрсэн.
ГЭХДЭЭ, хэрэв энэ нь өгүүлбэрийн дунд эсвэл төгсгөлд байвал танилцуулга болно:
Бороо, Гэсэн хэдий ч, цаг агаарын урьдчилсан мэдээг үл харгалзан хоёр дахь долоо хоногтоо аль хэдийнээ байлаа. Би ямар ухаантай юм бэ Гэсэн хэдий ч!
"Гэхдээ" гэдэг нь өгүүлбэрийн эхэнд эсвэл өгүүлбэрийн эхэнд оршил биш юм шиг санагддаг. нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүрэг гүйцэтгэх үед сөргөлдөөнтэй нэгдэл(=гэхдээ): Гэсэн хэдий ч хүмүүс түүний сайн санаанд итгэхийг хүсээгүй. Уулзана гэж бодоогүй ч аз таарлаа.
Заримдаа "гэхдээ" гэсэн үг нь өгүүлбэрийн эхэнд гарч ирэх боловч холбоос болж чадахгүй гэдгийг анхаарна уу. Гэсэн хэдий ч, энэ нь үнэхээр хэцүү юм.
ЕРӨНХИЙЛӨГДӨ гэдэг нь бодол санаа үүсэх арга замыг зааж өгөхдөө "ерөнхийдөө" гэсэн утгаараа оршил юм.
Түүний бүтээлүүд, бүх, зөвхөн нарийн мэргэжлийн мэргэжилтнүүдийн сонирхлыг татдаг. Бусад утгаараа "ерөнхийдөө" гэдэг нь "ерөнхийдөө, бүрэн, бүх талаараа, бүх нөхцөлд, үргэлж" гэсэн утгатай үг юм.
Островский бол Оросын театрын хувьд, Пушкин бол уран зохиолын хувьд юм. Шинэ хуулиар ажлын байранд тамхи татахыг ерөнхийд нь хориглосон.
Миний бодлоор, таны бодлоор, бидний бодлоор, таны бодлоор эдгээр нь танилцуулга бөгөөд мессежийн эх сурвалжийг илтгэнэ.
Чиний хүүхэд, Минийхд, ханиад хүрсэн. Энэ, Таны дотор, ямар нэг зүйлийг нотолж байна уу? "Өөрийнхөө замаар" гэдэг үг нь оршил биш: Тэр өөрийнхөөрөө зөв.
Мэдээжийн хэрэг, энэ нь ихэвчлэн танилцуулга бөгөөд мэдэгдлийн найдвартай байдлын түвшинг илэрхийлдэг.
Бид, Мэдээж, танд бүх зүйлд туслахад бэлэн байна.
Заримдаа энэ үг нь итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшилтэй аялгуугаар тодрох юм бол тусгаарлагддаггүй. Энэ тохиолдолд "мэдээж" гэдэг үгийг эрчимжүүлэгч тоосонцор гэж үздэг: Хэрэв та надад урьдчилан анхааруулсан бол би мэдээж зөвшөөрөх байсан.
ЯМАР Ч БАЙДАЛ энэ нь ихэвчлэн танилцуулга бөгөөд үнэлгээнд ашиглагддаг:
би, ямар ч байсан, Би үүнийг санахыг хүсэхгүй байна. Эдгээр үгс, ямар ч байсан, түүний амьдралд хандах хандлагын ноцтой байдлыг илтгэнэ.
"Ямар ч нөхцөлд үргэлж" гэсэн утгаараа энэ хослол нь танилцуулга биш юм.
I ямар ч байсанӨнөөдөр түүнтэй уулзаж ярилцах ёстой байсан.
ҮНЭХЭЭР, ихэнхдээ энэ нь "үнэхээр" гэсэн утгаараа танилцуулга биш юм - Петя компьютерт үнэхээр сайн. Би үнэхээр үүнд ямар ч хамаагүй. Ихэнх тохиолдолд энэ хэллэг нь эргэлзсэн байдал, уур хилэнг илэрхийлэхэд үйлчилдэг бол танилцуулга болж хувирдаг - Чи юу вэ? Үнэхээр, чи ухаантай залуугийн дүр эсгэж байна уу?
Энэ нь эргээд бодлын холболт эсвэл бодлыг бий болгох арга замыг илтгэх үед танилцуулга байж болно.
Олон хүмүүсийн дунд орчин үеийн зохиолчидВладимир Сорокиныг сонирхож байгаа бөгөөд түүний номнуудын дунд эргээд, бид ялангуяа "Роман"-ыг онцолж болно. Түүний ажилд туслаач гэж надаас гуйсан эргээд, бас заваарсангүй. Үүнтэй ижил хэллэг нь "хариу", "хувийн төлөө" (= ээлж болоход) гэсэн утгаараа оршил биш байж болно - Маша эргээд зуныг хэрхэн өнгөрүүлсэн тухайгаа ярив.
"Тиймээс", "Тиймээс" гэсэн үгсээр сольж болох бол MEANS нь оршил болно.
Зурвас нь нарийн төвөгтэй юм гэсэн үг, үүнийг өнөөдөр өгөх ёстой. Бороо аль хэдийн зогссон гэсэн үг, бид зугаалж болно. Хэрэв тэр бидэнтэй маш их тулалдвал гэсэн үг, тэр өөрийнхөө зөв гэж бодож байна.
Энэ үг нь "арга" гэсэн утгатай ойролцоо предикат болж хувирч магадгүй юм.
Нохой нь түүний хувьд эхнэрээсээ илүү утгатай. Хүнтэй үнэхээр нөхөрлөж байвал түүнд бүх зүйлд итгэдэг гэсэн үг. "Тийм" нь субьект ба предикатын хооронд гарч ирж болно, ялангуяа тэдгээрийг үл тоомсорлох үгээр илэрхийлдэг. Энэ тохиолдолд "хэрэгслийн" өмнө зураас тавина:
Гомдох нь өөрийгөө сул дорой гэдгээ хүлээн зөвшөөрөх гэсэн үг юм. Найз байх нь найздаа итгэхийг хэлнэ.
Эсрэгээрээ, хэрэв энэ нь бодлын холболтыг илтгэвэл танилцуулга болно:
Тэр түүнийг гомдоохыг хүсээгүй, гэхдээ эсрэгээр, түүнээс уучлал гуйхыг оролдов. Тэр спортоор хичээллэхийн оронд эсрэгээр, өдөржин гэртээ суудаг.
"Ба эсрэгээр" гэсэн хослол нь үүрэг гүйцэтгэх боломжтой нэгэн төрлийн гишүүнөгүүлбэр, энэ нь бүхэл өгүүлбэр эсвэл түүний хэсгийг орлох үг болгон ашигладаг:
Хавар охид өөрчлөгддөг: brunettes blondes болж, эсрэгээр (өөрөөр хэлбэл, шаргал үстэй хүмүүс brunettes болдог). Илүү ихийг хийх тусам илүү их болно өндөр оноота авах, мөн эсрэгээр (жишээ нь, хэрэв та бага сурвал дүн муу байх болно; "ба" гэсэн үгийн өмнөх таслал нь өгүүлбэрийн төгсгөлд дуусдаг - энэ нь "эсрэгээр" гэсэн нарийн төвөгтэй өгүүлбэр шиг болж хувирдаг. түүний хоёр дахь хэсгийг орлоно). Тэр миний хүсэлтийг биелүүлэх болно гэдгийг би мэдэж байна (өөрөөр хэлбэл би биелүүлэх болно, "эсрэгээр" нь нэгэн төрлийн дэд өгүүлбэрийг орлуулдаг тул "ба" гэсэн тэмдэгтийн өмнө таслал байхгүй).
Үнэлгээ чухал бол НААДДАЖ нь танилцуулга болно:
Миша, ядаж, биеэ хэрхэн авч явахаа мэддэг, сэрээгээр шүдээ авдаггүй.
Энэ хэллэгийг "багагүй", "дор хаяж" гэсэн утгаар ашиглаж болно, тэгвэл энэ нь тусгаарлагдахгүй.
Ядаж л аав нь амьдралаа дэмий өнгөрөөгөөгүйг мэдэх болно. Ангиас таваас доошгүй нь цанаар гулгах тэмцээнд оролцох ёстой.
FROM VIEWPOINT гэдэг нь "үзэл бодлоор" гэсэн оршил гэсэн утгатай:
Миний эмээгийн үүднээс, охин өмд өмсөж болохгүй. Түүний хариулт шалгуулагчдын байр сууринаас, хамгийн өндөр магтаал хүртэх ёстой.
Үүнтэй ижил хэллэг нь "хамааралтай" гэсэн утгатай байж болох бөгөөд энэ нь танилцуулга биш юм:
Цаг хугацааны хувьд төлөвлөгөөний дагуу ажил явж байна. Зарим баатруудын зан авирыг дүгнэвэл уран зохиолын бүтээлүүдорчин үеийн ёс суртахууны үүднээс авч үзвэл үүнийг ёс суртахуунгүй гэж үзэх хэрэгтэй.
ТУСДАА, хэрэв энэ нь мэдэгдэл дэх бодлуудын холболтыг илтгэж байвал танилцуулга хэлбэрээр гарч ирнэ: Тэр сонирхож байна Тухайлбал, харьцангуйн онолын хөгжилд энэ эрдэмтний оруулсан хувь нэмрийн тухай асуудал. Үүнд компани идэвхтэй оролцдог буяны үйл ажиллагааМөн, Тухайлбал, тусалдаг асрамжийн газар № 187.
Хэрэв НЭГДСЭН хослол нь холбох бүтцийн эхэн эсвэл төгсгөлд тохиолдвол энэ бүтцээс тусгаарлагдахгүй (энэ талаар дараагийн хэсэгт илүү дэлгэрэнгүй авч үзэх болно):
Би амьтдын тухай, ялангуяа нохойны тухай номонд дуртай. Миний найзууд, ялангуяа Маша, Вадим нар энэ зун Испанид амарсан. Тодорхойлсон хослолыг "ба" гэсэн холбоосоор "ерөнхийдөө" гэсэн үгтэй холбосон бол оршил гэж ялгагдахгүй.
Ярилцлага нь ерөнхийдөө улс төрд, ялангуяа тухайд өрнөв хамгийн сүүлийн үеийн шийдвэрүүдзасгийн газар.
Энэ нь баримтыг үнэлж, мэдэгдэлд онцлон тэмдэглэхэд голчлон танилцуулга болно: Сурах бичгийг дахин бичиж, голчлон, үүн дээр ийм бүлгүүдийг нэмээрэй... Өрөөг онцгой тохиолдлуудад ашигласан ба, голчлон, ёслолын оройн зоог зохион байгуулахад зориулагдсан.
Энэ хослол нь холболтын бүтцийн нэг хэсэг байж болно, хэрэв энэ нь эхэнд эсвэл төгсгөлд гарч ирвэл энэ нь бүтцээс таслалаар тусгаарлагдахгүй;
Олон орос хүмүүс голчлонсэхээтнүүдийн төлөөлөгчид засгийн газрын амлалтад итгэсэнгүй.
"Юуны түрүүнд", "хамгийн түрүүнд" гэсэн утгаараа энэ хослол нь танилцуулга биш бөгөөд тусгаарлагдаагүй болно.
Бичиг үсэг тайлагдаагүйн улмаас тэрээр бичихээс айдаг байв. Түүний хамгийн их таалагддаг зүйл бол эцэг эхдээ хандах хандлага юм.
ЖИШЭЭ, энэ нь үргэлж танилцуулга байх болно, гэхдээ энэ нь өөр өөр форматтай байдаг. Үүнийг хоёр талдаа таслалаар тусгаарлаж болно:
Павел Петрович бол түүнд маш анхааралтай ханддаг хүн юм Гадаад төрх, Жишээлбэл, тэр хумсаа сайн арчилдаг. Хэрэв "жишээ нь" эхэнд эсвэл төгсгөлд аль хэдийн гарч ирвэл тусдаа гишүүн, дараа нь энэ эргэлтээс таслалаар тусгаарлагдахгүй:
Олонд том хотууд, ЖишээлбэлМосквад байдал таагүй байна экологийн нөхцөл байдал. Оросын зохиолчдын зарим бүтээл, ЖишээлбэлБүтээлийн үндэс нь "Евгений Онегин" эсвэл "Дайн ба энх" байв уран сайхны кинонуудзөвхөн Орос улсад төдийгүй бусад улс орнуудад. Нэмж дурдахад, "жишээ нь"-ийн дараа "жишээ нь" нэг төрлийн гишүүдийн өмнө ерөнхий үгийн дараа ирсэн бол хоёр цэг тавьж болно.
Зарим жимс нь харшил үүсгэдэг. Жишээлбэл: жүрж, мандарин, хан боргоцой, улаан жимс.
17.1.3. Оршил үг бүхий цэг таслал тавих онцгой тохиолдол бий.
Оршил үг, өгүүлбэрийг тодруулахын тулд зөвхөн таслал төдийгүй зураас, таслал, таслалыг хослуулан хэрэглэж болно.
Эдгээр тохиолдлуудыг хичээлд оруулаагүй болно ахлах сургуульУлсын нэгдсэн шалгалтын даалгаварт ашигладаггүй. Гэхдээ байнга хэрэглэгддэг зарим хэллэгийг санаж байх хэрэгтэй. Розенталийн цэг таслалын гарын авлагаас жишээ татав.
Тэгэхээр, хэрэв танилцуулах хослолбүрэн бус бүтэц үүсгэсэн (контекстээс сэргээсэн үг байхгүй), дараа нь таслал, зураасаар тодруулна: Макаренко сурган хүмүүжүүлэх ухаанд тулгуурладаг гэдгийг дахин дахин онцолсон байдаг Нэг талдаа, хүнд хязгааргүй итгэх итгэл дээр, мөн өөртэй нь- түүнд өндөр шаардлага тавьсан; Чичиков хоёр шалтгаанаар зогсоохыг тушаажээ. Нэг талдааморьдыг амраах, өөртэй нь- амрах, өөрийгөө сэргээх(өмнө таслал дэд өгүүлбэрзураасаар "шингээсэн"); Нэг талдаа, яаралтай шийдвэр гаргах нь чухал байсан ч болгоомжтой байх шаардлагатай байсан - өөртэй нь.
17.2 Эргэлтийн тухай ерөнхий ойлголт, түүнийг тусгаарлах үндсэн дүрэм.
Эхлээд орсон Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгавар 2016-2017 онд. Оюутнууд энд эмчилгээ хийлгэх шаардлагатай болно яруу найргийн бүтээлүүд, энэ нь ажлыг ихээхэн хүндрүүлдэг.
Хаяг гэдэг нь тухайн ярианд хандсан хүнийг нэрлэсэн үгс юм.Давж заалдах өргөдөл нь маягттай нэрлэсэн тохиолдолтусгай аялгуугаар дуудагдана: Татьяна, эрхэм Татьяна!Одоо чамтай хамт би нулимс дуслуулж байна. Давж заалдах хүсэлтийг ихэвчлэн илэрхийлдэг хөдөлгөөнт нэр үг, түүнчлэн нэр үгийн утгын шинж тэмдэг, оролцоо. Жишээлбэл: Амьдралын давуу талыг ашигла амьдарч байна . IN уран сайхны яриаАмьгүй нэр үгэнд ч хандаж болно. Жишээлбэл: Дуу чимээ гаргах, чимээ гаргах, дуулгавартай далбаа ; Битгий чимээ гарга хөх тариа, боловсорсон чих.
Хувийн биеийн төлөөний ТаТэгээд Та, дүрмээр бол үйлдэл хийх лавлагаа болгон биш, мөн сэдэв болгон: Уучлаарай, тайван хөндийнүүд, мөн та, танил уулын оргилууд, мөн та, танил ой мод!
17.1.2. Мөн хүсэлтийг тодруулах илүү төвөгтэй дүрмүүд байдаг.
1. Өгүүлбэрийн эхэнд байгаа хаягийг хамт дуудвал өргөлтийн аялгуу, дараа нь түүний ард анхаарлын тэмдэг тавина (хаягны дараах үгийг бичнэ том үсэг): Хөгшин хүн!Өнгөрсөн үеийг март; Неаполь хотын уугуул залуу!Та Орост талбай дээр юу үлдээсэн бэ?
2. Хэрэв хаяг нь өгүүлбэрийн төгсгөлд байвал түүний өмнө таслал, түүний ард - өгүүлбэрийн агуулга, аялгуунд шаардлагатай цэг таслал: Үүний тухай бодож үз соёлын мастер; Сайн байна уу тайван хөдөлмөрийн ард түмэн!;Чи энд байна уу, хөөрхөн?; Чи бол гахай ах…
3.Дахин давтагдсан хүсэлтийг таслалаар тусгаарлана эсвэл анхаарлын тэмдэг: Тал нутаг өргөн, тал нутаг эзгүй, чи яагаад ийм гунигтай харагдаж байна вэ?; Сайн уу, салхи, аюул заналхийлж буй салхи, сүүлний салхи Дэлхийн түүх! ; Васка! Васка! Васка!Агуу их!
4. Нэгдлээр холбогдсон нэгэн төрлийн хаягууд Тэгээдэсвэл Тиймээ, таслалаар тусгаарлагдахгүй: Дуулах, хүмүүс, хотууд, гол мөрөн!Дуулах, уулс, хээр тал, хээр тал!; Сайн уу, нарны гэрэл, хөгжилтэй өглөө!
5. Өгүүлбэрт өөр өөр газар байрласан нэг хүнд хэд хэдэн хаяг байгаа бол тэдгээр нь тус бүрийг таслалаар тусгаарлана. Иван Ильич, тушаал өгөх, ах, зуушны тухай; ...Би учир нь Томас, энэ нь дээр биш гэж үү, Ах, задлах уу?
6. Хэрэв нийтлэг хаяг нь өгүүлбэрийн гишүүд болох бусад үгээр "эвдэрсэн" бол хаяг бүрийг таслалаар тусгаарлана. ерөнхий дүрэм: Илүү чанга, морь, цохих, туурай, алхам хийх! ; Цус нулимсны төлөө цангаж, өшөө авахаар цангаж байна, бид чамайг харж байна, дөчин нэгдүгээр жил.
Бид бүгд бага зэрэг сурсан, ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар
"Евгений Онегин А.С. Пушкин, 1-р бүлэг, 5-р бадаг (1825).
Сурч мэдсэнээрээ гайхдаг хүмүүс... маш их хүмүүс болж хувирдаг муу оюутнууд... Агуу эрдэмтэд өөрсдийнхөө тухай илэн далангүй хэлвэл: Бид бүгд бага зэрэг сурсан, ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар.
Толь бичиг далавчтай үгс . Plutex. 2004 он.
Бусад толь бичгүүдээс "Бид бүгд бага зэрэг сурсан, ямар нэг зүйл" гэж юу болохыг харна уу:
Пушкиний (1799 1837) "Евгений Онегин" (1823 1831) шүлгийн романаас, Ч. 1, 5-р бадаг: Бид бүгд бага зэрэг сурсан, ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар, боловсролоор дамжуулан, Бурханд талархаж, бид гялалзах нь гайхах зүйл биш юм. Хөгжилтэй инээдтэй: сонирхогчийн тухай, гүехэн... Түгээмэл үг хэллэгийн толь бичиг
Бид бүгд бага зэрэг, ямар нэгэн зүйл сурсан- далавч. sl. "Евгений Онегин А.С. Пушкин, ch. 1, 5-р бадаг (1825). ... сурсан гэдгээрээ сайрхдаг... маш муу сурагчид болж хувирдаг хүмүүс... Их эрдэмтэд илэн далангүй бол өөрсдийнхөө тухай хэлж болно: Бид бүгд судалсан... ... Бүх нийтийн нэмэлт практик Толь бичиг I. Мостицкий
Бид бүгд бага зэрэг сурсан, ямар нэг зүйл, ямар нэгэн байдлаар, бидний хүмүүжлийн ачаар, Бурханд талархаж, гэрэлтэх нь бидэнд хэцүү биш юм. А.С. Пушкин. Евг. Oneg. 1, 5. Лхагва гараг. Aliquis in omnibus, nullus in single. Гэм нүгэлгүйгээр үзэхгүй. Эзгүйрэл ба Томас хутагтыг үзнэ үү... Мишельсоны том тайлбар ба хэлц үгийн толь бичиг (эх үсэг)
Яагаад ч юм, Бурханд талархаж, хүмүүжлээр нь гэрэлтэх нь тийм ч хэцүү биш юм. А.С. Пушкин. Евг. Oneg. 1, 5. Лхагва гараг. Aliquis in omnibus, nullus in single. Нүгэлгүйгээр бүү хар. Ганцаардал болон язгууртан Томасыг хараарай... Мишельсоны том тайлбар ба хэлц үгийн толь бичиг
ямар нэг байдлаар- Би ямар нэг байдлаар = ямар нэгэн байдлаар 1) Ямар ч байдлаар, арга замаар; ямар ч байсан. Тэр тосгонд ямар нэгэн байдлаар суурьших болно. 2) задрал Хангалттай биш, ямар нэг байдлаар, хайхрамжгүй. * Бид бүгд бага зэрэг зүйл сурсан бөгөөд ямар нэгэн байдлаар (Пушкин) 3) ярианы хэлээр ярьдаг. Хэзээ…… Олон хэллэгийн толь бичиг
ЯАГААН, ЯАГААН, ЯАЖ, adv. 1. Ямар нэгэн байдлаар, ямар нэгэн байдлаар; ямар ч байсан. Тэр тосгонд ямар нэгэн байдлаар суурьших болно. 2. Тайвшир Хангалттай биш, ямар нэг байдлаар, хайхрамжгүй. * Бид бүгд ямар нэгэн байдлаар бага зэрэг зүйл сурсан (Пушкин). 3. Илгээх…… нэвтэрхий толь бичиг
Тэгээд ямар нэг байдлаар, adv. 1. Ямар нэгэн байдлаар, ямар нэгэн байдлаар; ямар ч байсан. Надад санаа зовох зүйл байхгүй. Найзууд маань намайг ямар нэгэн байдлаар даатгана. Салтыков Щедрин, Пошехон эртний. Арсений Романович ямар нэгэн байдлаар бэхэлгээг тохируулах гэж яарав. Федин,...... Жижиг академик толь бичиг
Ямар нэг зүйл гэх мэт (1-ийг харна уу), газар. тодорхойгүй. Зарим объект, үзэгдэл гэх мэт хэд хэдэн ижил төстэй зүйлсээс, эсвэл ямар ч объект, үзэгдэл гэх мэт. Бид бүгд бага зэрэг сурч мэдсэн зүйл, ямар нэгэн байдлаар, Тиймээс боловсролоор дамжуулан Бурханд талархаж, Бидэнтэй хамт... ... Жижиг академик толь бичиг
Афоризмуудыг хоёр төрөлд хувааж болно: зарим нь бидний анхаарлыг татдаг, санаж байдаг, заримдаа бид мэргэн ухааныг харуулахыг хүссэн үед хэрэглэгддэг бол зарим нь бидний ярианы салшгүй хэсэг болж, ангилалд ордог. хэллэг барих. Зохиогчийн тухай......
- (1799 1837) Оросын яруу найрагч, зохиолч. Афоризмууд, Пушкин Александр Сергеевичээс иш татав. Намтар Хүмүүсийн шүүхийг жигших нь хэцүү биш боловч өөрийнхөө шүүхийг жигших боломжгүй юм. Гүтгэлэг нотлох баримтгүй ч мөнхийн ул мөр үлдээдэг. Шүүмжлэгчид...... Афоризмын нэгдсэн нэвтэрхий толь бичиг
Номууд
- Сэтгэлгээний шинжлэх ухаан. Бизнесийн сургалтанд зориулсан шинэ тэмдэглэл, А.А.Шевцов. “Магадгүй та ч бас амьдралаа босгох үндэс суурийг нь гээхдээ үүнтэй төстэй нөхцөл байдалтай тулгарсан байх. Гэхдээ ихэнхдээ бид ийм эргэлзээг орхигдуулдаг, бид байнга мэдэрдэг ...
- Суралцаж сур. Тархи, суралцах, санах ой, унших, Смирнов И.А.. Бид бүгд бага зэрэг сурсан. Ямар нэг зүйл, ямар нэг байдлаар ... Та илүү сайн сурмаар байна уу? Илүү хурдан унших уу? Илүү их санаж байна уу? Энэхүү номын зохиогч хамгийн үр дүнтэй заах арга техникийг олж цуглуулсан...
"Бид бүгд ямар нэгэн байдлаар бага зэрэг зүйл сурсан." "Евгений Онегин"-ийн эхний бүлгийн энэхүү домогт ишлэл нь бид бүгдэд сургуулиасаа л мэддэг.
Гэхдээ бид ч, тэр байтугай Александр Сергеевич Пушкин өөрөө ч хүлээн зөвшөөрөгдсөн сонгодог, домог, бахархал биш гэж би бодож байна. Оросын соёл-Тэрийг төсөөлж ч чадахгүй байсан XXI зууны эхлэлолон зууны туршид энэ хэллэг агуулгыг тусгаж эхэлнэ сургуулийн боловсролуран зохиол дээр. Харамсалтай нь 2012 онд ийм үе ирсэн. Тэд санамсаргүй ч юм уу, үгүй ч юм уу, өнгөрсөн тавдугаар сард тус газрын шинэ дарга Дмитрий Ливанов Боловсролын яаманд ирсэнтэй давхцсан юм.
Сургуулийн шинэчлэл нь мэдэгдэж байгаачлан шинэ шинэчлэлийг багтаадаг боловсролын стандартууд. Хөөрхөн юм аа нарийн төвөгтэй баримт бичиг, үүнд маш олон нарийн ширийн зүйлийг бичсэн байдаг. Мэргэжилтэн бус хүнд тэдгээрийг ойлгоход нэлээд хэцүү байдаг.
Гэсэн хэдий ч хэн ч үнэлж чадах зүйл байдаг сэтгэдэг хүн, сургуульд сурсан. Үүний нэг нь уран зохиолын хөтөлбөрүүдийн агуулга юм. Садар самуунаар бичсэн үл мэдэгдэх бүтээлийг хичээл дээр судлах ёсгүй гэдгийг бид бүгд ойлгодог гэж бодъё. Эсвэл уучлаарай, физиологийн нарийн ширийн зүйлийг амталж байна гэж хэлье. төрөл бүрийнүйлдлүүд. Сургуулийн хүүхдүүд үүнийг уншаасай гэж бид хүсэхгүй байна. Тэд хүүхдүүд гэсэн энгийн шалтгаанаар.
Гэхдээ гайхалтай баримт бол ийм "уншлага" -ыг одоо сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн нэг хэсэг болгон Дмитрий Ливанов тэргүүтэй "боловсролын ажилтнууд" санал болгодог.
Түүнээс гадна бид чанарын хувьд биш гэдгийг тэмдэглэж байна нэмэлт унших, гэхдээ сая сая хүмүүсийн мэддэг, хайрладаг Оросын уран зохиолын хүлээн зөвшөөрөгдсөн сонгодог бүтээлүүдийн оронд.
Үнэндээ үүнд итгэхэд бэрх юм. Гэхдээ бидний мэдэж байгаагаар баримт бол нэлээд зөрүүд зүйл юм. Бидний нүдний өмнө яамны нэрийн дор сургалт явагдаж байнатухай хүүхдийн санаа бодлыг анхдагч болгох утгагүй байдлын хувьд аймшигтай Оросын уран зохиол. Энэ нь тугны дор болдог " сургуулийн шинэчлэл"Энэ нь сургуулийн нөхцөл байдлыг сайжруулах зорилготой юм шиг санагдаж байна.
Оросын соёлын алтан санг бүрдүүлдэг бараг бүх хүмүүс "хөвч хөндүүлсэн" хүмүүс болжээ. Эдгээр нь бүтээлийг нь судалж, дэлхий даяар мэддэг зохиолчид юм.
Тиймээс Александр Сергеевич Пушкиний бүтээлийг судлах нь багассан. " Хүрэл морьтон" гэдэг нь ихэнх сургуулиудад зайлшгүй сонгогдох ёстой сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт багтахаа больсон. Энэ нь зөвхөн гүнзгийрүүлсэн сургалтанд зориулагдсан, өөрөөр хэлбэл "элит" хүмүүст зориулагдсан юм. Бусад нь үүнийг хийх шаардлагагүй гэж үздэг. энэ их ажилтай танилцана уу.
Үүнтэй ижил хувь тавилан Антон Павлович Чеховын бүтээлүүдэд тохиолдсон. Асаалттай үндсэн түвшин(өөрөөр хэлбэл "бүгдэнд") хүүхдүүд "Хэрэгт байгаа хүн" эсвэл "Нохойтой хатагтай" хоёрын аль алиныг нь уншихгүй байх ёстой.
Николай Васильевич Гоголь ба түүний " Петербургийн түүхүүд"; мөн Исаак Эммануилович Бабел өөрийн " Одессагийн түүхүүд"Ба Шолоховский" Чимээгүй Дон"-г зөвхөн тусдаа бүлгүүдийн хэлбэрээр судлах зорилготой юм.
Харамсалтай нь энэ бүгд биш. Хэрэв арван есдүгээр зууны агуу зохиолчид зөвхөн цомхотголд өртөж байсан бол "боловсролын ноёдын" засаг захиргааны таашаалд нийцсэн 20-р зууны уран зохиол илүү эрс "эргэн бодож" байв.
Бүхэл бүтэн үеийн домог болсон зарим алдартай зохиолчдыг "гүнзгийрүүлсэн" хичээлээс бүрмөсөн хасдаг. Тэдний дунд Белла Ахмадулина, Владимир Высоцкий, Булат Окуджава нарын яруу найраг багтдаг. Заавал хичээлд Алексей Толстой болон бусад олон алдартай зохиолчдын зохиолыг оруулаагүй болно.
Асуулт гарч ирнэ: юуны төлөө? Юуны төлөө "инженерүүд" хүний сүнс"мөн тэдний "агуу бүтээлийг" Боловсролын яам "таслахыг" зөвшөөрсөн. сургуулийн сургалтын хөтөлбөр?!
Эдгээр "сонгодог" -ын жагсаалтад жишээлбэл, Ю.Рытхэ, А.Эппел, А.Гладилин, А.Терехов нар багтсан болно.
Үүнд оруулах тодорхой үндэслэл байхгүйгээс гадна ихэнх эцэг эхчүүд зарим нь ажилладаг гэж сэжиглэдэггүй гэж би таамаглах болно. боловсролын хөтөлбөр, садар самуун үг хэллэг, порнографын үзэгдэл, хар тамхины сурталчилгаагаар дүүрэн байдаг. Жишээлбэл, В.Пелевины бүтээлүүд нь алдартай зохиолч боловч ямар ч түвшинд тохирохгүй нь тодорхой юм соёлын хөгжил 15-17 насны өсвөр насныхан, сургуулийн хэрэгцээнээс хамаагүй бага.
Гэсэн хэдий ч яг эдгээр бүтээлүүдийг одоо насанд хүрээгүй өсвөр насныхан сургуулийн ханан дотор чангаар уншиж, ярилцах боломжтой гэж яам, Боловсролын академийн үзэж байна! Энэ бол бидний хүүхдүүдээс суралцах ёстой зүйл юм!
Үүний тулд (мөн би онцлон тэмдэглэж байна) учир нь би энд дээр дурдсан А.Эппелийн бүтээлээс ганцхан хэсгийг л өгөх болно. Үүний зэрэгцээ, уламжлалаас үл хамааран би (сургуульд унших шаардлагатай байгаа номын зохиогч биш) зарим газарт эллипс зурсан хэвээр байх болно. Эх хувилбарт эдгээр цэгүүдийн оронд үсэг бичигдсэн байгааг би танд баталж байна. Тэгэхээр:
“...Зуны гудамж гэрэл гэгээтэй, нарлаг, бас нэг амбаарын цаана хөвгүүд туулай нийлж байна.Охид зориудаар бөөгнөрөх боловч туулайн хажууд өвсийг анхааралтай хазаж байсан туулай зарим үед яаж байгааг харсаар л байна. Хоёр дахь нь туулайн дээр зогсоход урт чихтэй амьтдын нэг нь огцом хашгирч, хоёулаа хамраа сэгсэрч, хөвгүүд тэр даруй туулайнууд гэж тасралтгүй хооллож эхлэв ... Охид ч бас холоос харав туулайнууд юу хийж байгааг мэддэг, гэхдээ энэ үгийг ... охидын анхаарлыг татахыг хүсдэг бардам хөвгүүд ашигладаггүй, тэд зүүн гарын хоёр хуруугаараа бөгж хийж, энэ бөгж рүү оруулдаг. долоовор хуруу баруун гар, нааш цааш хөдөлгө..."
Ямар шалтгааны улмаас ийм бүтээлүүд (мөн энэ бол зөвхөн нэг жишээ юм - харамсалтай нь, тэднээс хамаагүй олон байдаг) сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт хүртэл ордог вэ?! Үүнийг ангид хэрхэн уншиж, шинжлэхийг та төсөөлж байна уу?! Хамгийн гол нь - яагаад ?!
Сайд Ливанов болон түүний харьяа хүмүүс эдгээр бүтээлүүдийг уншсан эсэх нь сонирхолтой байх болно. Хэрэв тийм биш бол яагаад хэн ч үүнийг хийдэггүй юм бэ? алдартай бүтээлсургуулийн сургалтын хөтөлбөрт орсон уу? Эцсийн эцэст, тодорхойлолтоор бол зөвхөн сонгодог бүтээлүүд байх ёстой: бүтээлүүд нь цаг хугацаагаар шалгагдсан, нийгэмд үнэлэгдсэн хүмүүс.
Шинэ стандарттай холбоотой асуудал сургуулийн курсУран зохиол нь хяналт шалгалтаар эсвэл "боловсролыг бүрэн шинэчлэх" хүслийн улмаас хүүхдүүдэд замаа олсон садар самуун бичвэрүүдийн хаягдал төдий зүйл биш юм.
Шинэ хөтөлбөр нь сургуулийн ахлах ангийн хоёр ангид уран зохиолын хичээл заах цагийг эрс багасгасан - 1.5 дахин. Үүний зэрэгцээ жинхэнэ хүлээн зөвшөөрөгдсөн сонгодог зохиолчдын бүтээлийг судлахад зарцуулах цагийг багасгаснаар тэрээр бага зэрэг танигдсан зохиолчдын тоог эрс нэмэгдүүлсэн. Үүний үр дүнд жагсаалтад багтсан дотоодын зохиолч бүрийн бүтээлийг судлах хичээлийн хэмжээ ойролцоогоор 2 дахин буурчээ. Энэхүү "шинэчлэл"-ийн үзэл сурталчдын үзэж байгаагаар энэ нь дээр дурдсантай төстэй хэсгийг чангаар уншиж, ангид хэлэлцэхэд хангалттай юм.
Олон тооны эсэргүүцлийн жагсаал сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэгЭнэ нь "Орос хэл", "уран зохиол" гэсэн хоёр хичээлийг нэг сэдэв болгон нэгтгэхэд хүргэсэн. Энэ нь бас гэнэтийн бүхэл бүтэн цуврал, гэхдээ үүнээс дутахгүй бодит асуудлуудыг бий болгодог.
Нэг талаас, "Орос хэл, уран зохиол" хичээлийн улсын нэгдсэн шалгалтын хөтөлбөр, агуулгын хооронд хангалттай уялдаа холбоо байхгүй байгааг мэргэжлийн нийгэмлэг аль хэдийн харуулж байна. Энэ нь сургуулийн сурагчид шалгалт өгөхдөө зүгээр л бэрхшээлтэй тулгарах болно гэсэн үг юм: жишээлбэл, их сургуульд элсэхэд гарах бүх үр дагавар.
Нөгөөтэйгүүр, нэг хичээлийн хүрээнд багш нар орос хэлэнд илүү их цаг зарцуулахын тулд хөтөлбөрөөр хасагдсан уран зохиолын цагийг ч багасгахаас өөр аргагүй болно гэдгийг мэргэжилтнүүд ойлгож байна. Эцсийн эцэст, үүн дээр улсын нэгдсэн шалгалт нь уран зохиолоос ялгаатай нь заавал байх ёстой. Мөн яг үр дүнгийн дагуу энэ шалгалтоюутнуудын амжилт болон тэдний амжилтыг хоёуланг нь шүүнэ өөрийн ажил. Үүний үр дүнд сургуулийн хүүхдүүд аажмаар уран зохиол судлахаа бүрэн зогсоох болно.
Эцэст нь үл ойлгогдох зүйл төөрөгдөл үүсгэдэг эрх зүйн байдалэнэ лавлах жагсаалт. Үнэн хэрэгтээ "Орос хэл, уран зохиол" сэдвээр зохиогч, бүтээлийн жагсаалт байхгүй - стандарт өөрөө эсвэл яамнаас албан ёсоор гаргасан бусад баримт бичигт ч байхгүй. Түүнийг тэндээс " Жишээ програм академик сэдэв", үүнийг боловсруулж, санал болгож байна Оросын академиБоловсрол (RAO).
Тиймээс санал болгож буй зохиогчид, бүтээлүүдийн жагсаалтыг РАО-ийн зарим төлөөлөгчид тогтмол тохируулж болно: олон нийтийн хяналтгүйгээр, Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны бүрэн зөвшөөрлөөр. Энэ нь боловсролын агуулгыг хариуцахаа больсон нь тодорхой болсон.
Мэдээжийн хэрэг, дээр дурдсан бүхний дараа би "Зохиогч!" Гэж хашгирахыг үнэхээр хүсч байна.
Ахлах сургуулиудад зориулсан уран зохиолын жагсаалтыг мэргэжлийн нийгэмлэгтэй бараг ямар ч өргөнөөр хэлэлцүүлэлгүйгээр эмхэтгэсэн нь тодорхой байна. Тэгэхгүй бол зүгээр л өнгөрөхгүй байсан.
Ланин саяхныг хүртэл өөрийгөө “бүтээлч анги” болон сөрөг хүчний төлөөлөл гэж танилцуулж байсан. Түүний “Америкийн дуу хоолой” радиод өгсөн ярилцлагыг олон хүн санаж байгаа байх: “Яагаад эрх мэдлийн босоо шугамын дор? шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ? Эрх мэдлийн босоо тэнхлэгийг шүүмжлэлтэй ойлгож, түүнийг шүүмжилдэггүй хэвтээ байдалд оруулах гэж үү? Энэ хэнд ч хэрэггүй. Хүүхдүүд дунд боловсролтой байх ёстой. Хамгийн гол нь тэднийг өчүүхэн ч гэсэн эх оронч үзлээр хүмүүжүүлэх хэрэгтэй” гэсэн юм.
Тэр ярилцлагад өөр хэд хэдэн “санаа” дэвшүүлсэн. Жишээлбэл, "70 жилийн дараа энэ нь хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд хамгийн чухал зүйл биш" тул Аугаа эх орны дайны талбарт сурагчдын аялалд мөнгө хуваарилах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
Бурхан түүнтэй, ноён Ланинтай хамт байх болтугай. Энэ түүний тухай биш. Хэзээ нэгэн цагт Америк явж, тэнд Оросын дутагдлын талаар лекц уншаад маш сайн ажилд орох байх.
Боловсролын албаныхан яагаад амнаас нь хөөсөрсөн хүнийг шүүмжлэхийг зөвшөөрсөн юм бэ гэдгийг ойлгох хэрэгтэй одоо байгаа асуудлууд"Хүүхдүүд дунд боловсролтой байх нь хамгийн чухал зүйл бол тэднийг эх оронч үзлээр хүмүүжүүлэх явдал юм."
Энэ илт эвдэрсэн системийг бид ойлгож, засах хэрэгтэй. Зарим нэг “тэтгэлэгтний” алдаа, гэмт хэрэг олон сая хүүхдийн боловсролд аюул учруулах ёсгүй. Энэ зүгээр л тохиолдох ёсгүй.
Эцсийн эцэст ямар ч стратегийн баримт бичиг, шаардлага сайд Ливановыг ийм "уран зохиолын шинэчлэлийн" санааг сурталчлахыг албаддаггүй. Саяхан ерөнхийлөгчийн хэлсэн үгэндээ ч гэсэн Владимир Путин “Үүнийг мартаж болохгүй асар их ач холбогдолтойОрос хэл, түүх, уран зохиолын сургалтын чанар, иргэний ёс зүйн үндэс, уламжлалт шашны үндэс." Энэ ишлэл дэх орос хэл, уран зохиол нь тусдаа байгааг анхаарна уу: тэдгээрийг нэг хичээл болгон нэгтгэсэн гэж юу ч заагаагүй болно.
Тийм ээ, ийм зүйлд олон нийт сэтгэл дундуур байгаагийн дохио " утга зохиолын улс төр"Аль хэдийн хангалттай байсан. Наад зах нь сүүлийн үеийн гүйцэтгэлийг дурьдах нь хангалттай Төрийн ДумСургуулиудад суралцахыг зөвлөсөн бүтээлийн түүврийг хамтран ажиллагсаддаа үзүүлж, Боловсролын сайдыг огцрохыг уриалж байсан Сергей Миронов "Бид энэ Ливаны хэргийг зогсоох хэрэгтэй" гэж шууд мэдэгдэв.
Сайд танилцуулах санал гаргасан хүмүүсийн байр суурийг хуваалцаж байгаа гэдэгт итгэхэд бэрх бүдүүлэг үг хэллэг“эротик” гэдэг үгнээс ч хол давсан үзэгдлүүд. Тэр зүгээр л ийм асуудлыг шийдэх шаардлагагүй гэж үзэж байгаа нь хамаагүй илүү юм. яам руу хамаагүй илүү сонирхолтойИлүү "чанга" эсвэл "мөнгөний" асуудлууд: хаана ямар нэгэн зүйлд лоббидох, тушаал өгөх. Боловсролын эрх баригчид анги танхимын чимээгүй байдалд юу болж байгаад тийм ч их санаа зовдоггүй. Гоголь, Высоцкийг хамгаалснаар та улс төрийн олон оноо авахгүй.
Гэхдээ би түүнд үл тоомсорлох, эсвэл "Фурсенког төөрөгдүүлсэн" гэж мэдүүлэхэд хэтэрхий оройтсон гэдгийг сануулахыг хүсч байна: бараг нэг жил өнгөрчээ. “Хайрцагнаас гарсан” гэж чанга ярьсных нь төлөө биш, яг юу, яаж хүүхдүүд маань хичээлд сургаж байгаагийн төлөө нийгэм түүнд албан тушаал өгч, сайдын цалин өгдөг.
Дээр дурдсан бүхэн нь Сергей Мироновын яамны хувь заяа, түүнийг удирдаж буй сайдын тухай саналын талаар бодох үндэслэл болж байна. Учир нь сургуулийн сурагчид порно кино үзэж, хашаан дээрх бичээсийг уншсанаар энэ төрлийн уран зохиолтой чөлөөтэй танилцах боломжтой.
Пушкин хэлэв. Тэр бага багаар суралцсан. Тэгээд одоо тэд маш их сурдаг. Гэхдээ тэд эндээс л гарч ирдэг боловсролын байгууллагууд, за, эдгээр... За, за, би тэгэхгүй. Та өөрөө мэдэж байгаа.
Тэр Пушкиныг ядаж ямар нэгэн зүйл судалсан, гэхдээ одоо юу судалж байгаагаа хэн хэлж чадах вэ?
Таны гараас бүх хөзрийг тогшихын тулд унших, бичих, тоолох, нэвтэрхий толь ашиглах чадвартай гэдгийг би шууд хэлье. газарзүйн газрын зураг- Эцэг эх бүр хүүхдээ өөрсдөө сургах чадвартай. Гэхдээ тэд дараа нь юу заах вэ? Хамгийн гол нь - яагаад?
За, тэд төгсөх гэрчилгээ авахын тулд сургуулиа төгссөн нь ойлгомжтой. Үүнгүйгээр тэд чамайг их сургуульд оруулахгүй. Тэд диплом авахын тулд их сургуулиа төгсдөг бөгөөд үүнгүйгээр ажил олгогч таныг ажилд авахгүй. Эдгээр ажил олгогчдын ихэнх нь дипломтой байдаг нь үнэн өндөр боловсролҮгүй Асуудал байна.
Үүнийг олж мэдье. Хэн нь илүү өндөр статустай вэ - компанийн эзэн эсвэл энгийн оффисын менежер? Мэдээжийн хэрэг, компанийн эзэн.
Гэхдээ компанийн эзэн болоход диплом хэрэггүй. Мөн менежер болоход танд хэрэгтэй. Тэд биднийг дахиад энд хаа нэгтээ хуурч байгаа биз дээ?
Диплом эзэмшигчид, ялангуяа улаан өнгийн диплом эзэмшигчдийн хувьд ямар сонирхолтой байдаг вэ? Мэдлэг?
Хэрэв ийм байсан бол сайхан байх байсан, гэхдээ бодит байдал дээр хүмүүс ихэвчлэн профайлаасаа гадуур ажилладаг гэдгийг та мэднэ. Гэхдээ гавьяаны диплом үнэ цэнээ хадгалсаар байна. Юуны төлөө?
Одоо би та нарт үүнийг нээх болно аймшигтай нууц. Тэр үнэхээр аймшигтай. Мөн эдгээр нэр хүндтэй дипломын эздийг доромжилж байна.
Өөрөө зорилго тавьсан хүн өөрийн эзэн гэдгийг санаарай. Онц сурдаг оюутан өөрөө зорилго тавьдаг уу, ядаж зарим нь? Мэдээж үгүй.
Түүнд ямар ч сонголт байхгүй, тэр нэг хичээлийг (түүний дуртай) судлах эрхгүй бөгөөд хоёр дахь сэдвийг үл тоомсорлож магадгүй - С үнэлгээтэй тэнцэх. Онц сурлагатанууд өөрт нь хэлсэн болгоныг хийдэг.
Тэр бол хамгийн тохиромжтой оффисын ажилтан ... ra ... за, боол, тийм байх болно гэж би хэлье. Онц сурлагатан ДАГУУЛСАН! Тэр үүнд дасдаг урт жилүүдСургууль, коллежид сурч байхдаа тэдний хэлсэн бүх зүйлийг дуулгавартай хий, хэзээ ч бүү асуу - ЯАГААД гэж!
Хэрэв онц сурдаг оюутан (яагаад?) гэж асууж эхэлбэл энэ асуулт түүнийг үхлийн аюултай дүгнэлтэд хүргэж болзошгүй юм.
Онц сурдаг оюутан өөрт нь зарим нэг хичээл хэрэгтэй биш зарим хичээл хэрэгтэй гэж шийдвэл яах вэ? Тэгээд яах вэ? Дараа нь тэр ОНЦЛОХ оюутан байхаа болино! Онц сурлагын хувьд үүнээс илүү муу зүйл юу байж болох вэ?
Тиймээс тэр хэзээ ч асуулт асуудаггүй - яагаад? Тэр хэлсэн зүйлээ л хийдэг. Тэгээд л болоо! Тийм ч учраас өргөмжлөл дипломтой хүмүүсийг үнэлдэг.
Мөн бизнес эрхлэгчдийн дунд С ангийн оюутнууд цөөн, онц сурдаг оюутнууд цөөхөн байдаг. Яагаад? Тийм ээ, учир нь бизнест мэргэн ухаан мэдлэгээс илүү чухал байдаг.
Юу хэрэгтэй болохыг та хэзээ ч урьдчилан мэдэхгүй тул мэдлэг гэхээсээ илүү ухаалаг байдалд найдсан нь дээр.
С ангийн сурагчдын санах ойд хэзээ ч хариулт байдаггүй байсан тул С ангийн сурагчид хичээл, шалгалт, шалгалтын үеэр авхаалж самбаа, авхаалж самбаагийн гайхамшгийг харуулах ёстой байв.
Жишээлбэл, татварын байцаагч түүнд: та энд ноцтой алдаа гаргаж, их хэмжээний торгууль төлөх болно гэж хэлвэл онц оюутанд юу тохиолдох вэ? Тэнэг.
Онц сурлагатан бол алдаа гарсан нөхцөл байдлыг даван туулах туршлагагүй бөгөөд тэрээр явахдаа тэр алдаанаас гарах шаардлагатай болдог. Си оюутны хувьд энэ нь стандарт нөхцөл гэж хэлж болно.
Онц сурлагатан бол бүх бичиг баримт нь эмх цэгцтэй байх болно гэж та хэлэх болно. Гэхдээ энд та сонирхогчийн дүр төрхийг илт харуулж байна. Бизнес эрхлэгч бүх бичиг баримтаа эмх цэгцтэй байлгах боломжгүй - учир нь үүнийг зөвшөөрөхгүй!!!
Бизнес эрхлэгч бие даасан, эрх чөлөөг мэдрэхийн тулд өчнөөн олон хууль хэвлэгдээгүй, өчнөөн зааварчилгаа бичигдсэн байдаг.
Үгүй ээ, дандаа гомдолтой байхаар бичсэн байдаг.
Ийм нөхцөлд онц сурлагатан юу мэдрэх вэ? Тийм ээ, тэр сэтгэлээр унах болно! Тэр шумуул хамрыг нь гэмтээхгүйн тулд бүх зүйлийг хийдэг байсан - гэхдээ энд танд ийм үнэгүй зүйл байхгүй болно. Та бичиг цаасны ажилд үхэж болно - та алдаа олж чадна, тэд алдаагаа олох нь гарцаагүй.
Тэгэхээр дараа нь. Онц сурлагатанг хэн магтах вэ? Эцсийн эцэст түүнд зүгээр л магтаал хэрэгтэй! Тэр тэднийг бараг төрөхөөс нь эхлээд, насанд хүрсэн хойноо ч хүлээж авсан.
Хэн магтах вэ, хэнийгээ?
Татварын байцаагч түүнийг магтах болно - хэзээ ч! Гал сөнөөгч - ямар ч боломжгүй! Ариун цэврийн болон халдвар судлалын станц - итгэл найдвараа бүү алдаарай. Хөдөлмөрийн хяналтын газар ажлын байрны нөхцөл байдлыг шалгаж байгаа нь инээдтэй тооцоо юм. Гаалийнхан гүн буруу ойлголттой байдаг. Байгаль орчны цагдаа - түүнд яагаад хэрэгтэй байна вэ? Зоригтой татварын цагдаа юм болов уу? За, тэр хар масктай, та мэдэх үү? Зөвхөн эрэгтэй, үгүй амьдралын мэдлэгтэй, үүнд найдаж болно.
Ажилчид нь түүнийг магтах болов уу? Та ийм ажилчдыг хаанаас харсан бэ? За, хэн бэ? сүүлчийн найдвархамаатан садан дээр - тиймээс тэд бизнес эрхлэгчдийг бишрэхээс илүүтэй атаархахыг илүүд үздэг.
Тэгээд ч онц сурлагатан хүнд яагаад ийм амьдрал хэрэгтэй байгаа юм бэ?
Өөр нэг зүйл бол эелдэг эзэн юм. Энэ нь мэдээж урам зориг өгөх зүйлийг хэлэх болно. Тэр яагаад харамсаад байгаа юм бэ? Нэг удаа урамшуулал төлж байснаас гурван удаа магтсан нь дээр. Тийм биш гэж үү?
Тиймээс, эрүүл саруул ухаанаар бол онц сурлагатан бол үгүй илүү сайн газар, - оффисын ra-аас илүү, өөрөөр хэлбэл менежер.
Харин системтэй ажиллаж дасаагүй, ажил хийгээд шууд А оноо авахын оронд ямар нэгэн зүйл бодож олохыг илүүд үздэг С ангийн хувьд энтрепренёр болохоос өөр арга байхгүй.
Тэр ажил дээрээ байна, тэр маш их зовох болно. Шаргуу хөдөлмөрлөхгүй бол ажилтан байх нь хэцүү байдаг - бараг боломжгүй юм.
Тиймээс хөдөлмөрч нь ажилд орж, залхуу нь бизнес эрхлэгч болох ёстой. Энэ бол бидний хуваарь.
Дүгнэлт хийхдээ дүгнэлт хийх хэрэгтэй. Таны хүүхдэд суралцах хамгийн сайн арга юу вэ? Маш сайн эсвэл өөр сонголт байна уу?
Тэгээд яагаад сургуульд явах гэж та хэлж байна вэ? Үгүй ээ. Би чамаас асууж байна, та яагаад хүүхдүүдээ сургуульд явуулдаг вэ? Тэднийг тэнд юу сураасай гэж хүсэж байна вэ? Мэдэхгүй?
Та өөрийн хөгжмийн CD номын санг сургуулийнхаа хөтөлбөрөөс илүү сайн мэддэг гэж бодож байна. Тийм ээ, энэ нь үнэн. Та (!) CD сонсдог. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр бол та биш!
Гэхдээ санаа зовох зүйл байхгүй. Таны хүүхдэд юу хэрэгтэйг шийдэх тусгайлан бэлтгэгдсэн хүмүүс байдаг. Тэд програмыг бий болгодог.
Та ямар хөгжим сонсохоо шийдэх эрхтэй, гэхдээ таны хүүхдэд сургуульд юу заах, танд юу зааж өгөх нь таны асуудал биш юм. Бид ийм асуудлыг шийдвэрлэх хангалттай төлөвшөөгүй байна.
Манай улсын иргэн юу мэддэг, чаддаг байх ёстойг Боловсролын яам илүү мэднэ.
Асуулт. Боловсролын яам хэнд санаа зовж байна вэ? Таны тухай, ингэснээр хүүхэд эцэг эхдээ хайртай, ерөнхийдөө байдаг сайн хүүэсвэл охин уу? Эсвэл тэр төрд хэрэгтэй хүн байх уу?
Таны хүүхдийг сайн хүү болгохыг төр сонирхохгүй байна гэж та маргахгүй байх. Улсаас танд тэтгэвэр олгоно. Тиймээс баярла.
Тэгээд хариуд нь хүү чинь улсад татвар төлнө, тэгвэл таныг тэтгэвэрт гарсан үед чинь төрөөс тэтгэврээ авах зүйл бий.
Санаа зоволтгүй. Тэтгэвэр олгохын тулд хүү, охиноос чинь шаардлагатай хэмжээгээр авна. Тэд чамайг хоолгүй орхиж чадахгүй. Шаардлагатай гэвэл татварын цагдаа явуулчихаад аваад явчихна. Тиймээс төр таныг халамжлах болно!
Сургууль дээр таны хүүхдэд төргүйгээр ямар ч арга байхгүй, зүгээр л удирдаж чадах арга байхгүй гэж удаан хугацаагаар, зовлонтойгоор сургах болно.
Мөн энэ нь зөв гэдгийг тэд заах болно. Сургуульд, дараа нь институтэд олон жил үл мэдэгдэх шалтгаанаар сууж, дараа нь оффист суугаад тэтгэвэр авах нь бүр ч зөв юм. Хүү, охин чинь тэтгэвэр авахын тулд төр аль хэдийнэ ач, зээ нараас чинь аль болох авах болно.
Би энэ тэтгэвэртээ буцаж байгаа нь дэмий хоосон биш юм. Тэтгэврийн төлөө л бүхнийг хийдэг!
Энэ үнэн үү, дундаж хугацааОХУ-ын эрчүүдийн амьдрал одоо тэтгэвэрт гарах хугацаатай тэнцэж байгаа ч энэ нь ямар хамаатай вэ?
Ажилдаа явахгүй бол тэтгэврийг чинь өгөхгүй шүү!!! Энд нэг ойлгомжгүй газар байгаа нь үнэн. Чамайг ажилдаа явахад л хүү чинь чамайг хөгшрөхөд чинь туславал яасан юм бэ? Гэхдээ энэ нь улсын хувьд чухал юм!
Та: Би яаж цаашид амьдрах вэ? За энэ бол өөр асуулт. Чи бид хоёр шийдсээр л байх болно. Энэ хооронд шийдье: та тэтгэврийн төлөө ажилладаг уу эсвэл юуны төлөө ажилладаг вэ? Энэ хэдэн арван жилийн ажлын зорилго юу вэ??? Зорилго нь юу вэ? Амьдрах нь зорилго биш юм. Зорилгодоо хүрч байна. Жишээлбэл, тэтгэвэр гэх мэт. Мөн амьд үлдэх нь үйл явц юм.
Асуултанд хариулахгүйгээр: олон арван жилийн ажлын зорилго юу вэ, энэ нь юу болохыг, яагаад гэдгийг ойлгох боломжгүй юм. Хэрэв танд ийм зорилго байхгүй бол энэ хэдэн арван жил ажилласан нь хэнд ашигтай вэ гэдгийг хай. Дашрамд хэлэхэд энэ зорилгыг хэн, хэрхэн бий болгосныг олж мэдээрэй. Даалгавар тодорхой байна уу?
Тэд үүнийг бий болгосон, би чамд сургууль, коллеж дээр зөвлөгөө өгөх болно, дунд боловсролын гэрчилгээгүй эсвэл дипломгүй бол чамайг ажилд авахгүй гэж байнга хэлдэг. Аа... Ойлголоо. Ажилд орох нь маш том адислал юм! Хүн бүрийг хүлээн зөвшөөрдөггүй!
Мөн ажилд орохын тулд та удаан хугацаанд суралцах хэрэгтэй. Одоо бүх зүйл тодорхой болсон, тийм үү?
Дахиад нэг жаахан хүрэлцэх. Нэгдүгээр ангийн сурагчдын нүд яагаад гялалздаг вэ - тэд сургуульд явахдаа маш их баярладаг, харин ахлах ангийнхан тэгдэггүй. Тэгээд тэд сургуульдаа сэтгэл хангалуун байхаа больсон. Нэгдүгээр курсынхны нүд гялалзаж байхад ахлах ангийнхны нүд гялалздаггүй. Дөнгөж ажилдаа орсон хүмүүсийн нүд гялалздаг ч хэдэн жил ажиллаад нүд нь аль хэдийн уйдаж эхэлдэг. Гэхдээ энэ бол жижиг зүйл, тийм ээ?
Эхлээд тэд тэтгэвэрт гарахдаа баярладаг. Тэгээд яагаад ч юм энэ тэтгэвэр намайг баярлуулдаггүй. Энэ юу гэсэн үг вэ? Энэ нь хүлээлтийг хангаагүй гэсэн үг юм. Энэ нь юу гэсэн үг вэ!
Тийм ээ, бас нэг нь энд байна. Миний бодлоор бүх ажлын 99% нь ажлын байран дээрх сургалтыг хамгийн ихдээ хоёроос гурван долоо хоног шаарддаг. Бид яагаад ийм олон жил сургуульд хүн болгоныг сургах ёстой гэж? Хэрэв тийм бол ажилдаа явах нь хамаагүй. Мөн ажил нь ихэвчлэн энгийн байдаг. Ямар нэгэн тусгай мэдлэг шаарддаггүй.
Тиймээс тэдний сургуульд юу заадаг тухай асуултыг нээлттэй үлдээе. Байгалийн ямар нэгэн нууцлаг байдал.
Гонг!!!
Юу болов? Ахх... Энэ бол ЭХНИЙ ТУРЦ дууслаа. Эрхэм уншигч та бид хоёр хэд хэдэн үе шаттай байх болно. Би яг хэдийг нь хэлэхгүй, зөвхөн таны сонирхлыг татахын тулд.
Үүний дагуу тулаан дуусч, дараа нь оноогоор ялах, нокаутаар эсвэл өрсөлдөгч найзуудын нэг нь тулааныг үргэлжлүүлэх боломжгүй :) эмнэлгийн заалтуудэсвэл зүгээр л бууж өгсөн.
За би бууж өгөхгүй. Энэ удаад. :) Эрүүл мэндийн шалтгаанаар та хүлээхгүй. :)
Би бүх эмч нарыг өрөөнөөс гаргасан. Би анагаах ухаанд хандах хандлагын талаар илүү ихийг хэлье.
Тиймээс та тулаанаас татгалзаж болно (өөрөөр хэлбэл номоо дуусгалгүй номоо орхих), эсвэл ... Би үнэнийг хэлье - танд ялах боломж байхгүй.
Би өчнөөн олон жил бэлдсэн!!! Би маш сайн формтой байна. Тэгээд би маш их зүйл сурсан. Тэр маш олон бэлтгэлийн тулаан, спарринг хийсэн. Зөвхөн сүүлийн хоёр жилийн хугацаанд би арван мянга гаруй захидал хүлээн авсан! Тэнд тэд намайг ихэвчлэн эсэргүүцдэг. :) Амжилтгүй. :)
Чи бэлэн үү? Мэдээж үгүй! Энэ журам танд ирлээ. Хөдөлгөөн нь толгойгоо тайлахыг зөвшөөрдөггүй. Өдөр тутмын амьдрал чөлөөт цагийн сүүлчийн үлдэгдлийг авч хаядаг ... Хамаатан садан ... За, гунигтай зүйл ярихаа больё. :)
Тиймээс, анхаарал сарниулахгүй, нэгтгэн дүгнэх талаар бүгдийг олж мэдье. Эсвэл бүр тодруулбал, энд шүүгчийн ажиллагааг хэрхэн зохион байгуулдаг талаар.
За, живж байгаа хүн, мэдээжийн хэрэг өөртөө туслаарай. Та шүүгч болно. Би чамд бүрэн итгэж байна. Гэхдээ хэдэн нөхцөл. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв тэд танд буруу мэт санагдаж байвал та хүлээн зөвшөөрөхгүй бөгөөд та няцаах боломжтой.
Ямар нөхцөлүүд вэ?
Үнэний талаар миний хэлснийг санаарай. Аль нь ганцаараа. Би өөр зүйл нэмэх болно ...
Үг хэлэх эрх чөлөө бол үүний нэг хамгийн том амжилтууд...Өө, энэ намайг хаашаа аваачих вэ?
... Яахав, үг хэлэх эрх чөлөө гэж тэнэгүүд өөрсдийн үзэл бодлоо илэрхийлэх эрхээ ШИЛТГҮЙГЭЭР хамгаалахыг шаарддаг.
Тогтоол баталлаа гэж бодъё: хэрэв та санал бодлоо илэрхийлээд энэ нь буруу болсон бол байгалийг хамгаалахын төлөө нэг рупи төлнө гэж бодъё.
Утга учиргүй, хэрэггүй, буруу, тэнэг, тэр ч байтугай тэнэг чалчаа ярих нь хэдэн мянган удаа багасах бол гэж төсөөлөөд үз дээ.
Харин үүний оронд ямар нэгэн ололт амжилт нэрийн дор тэнэг хүн болгон хүссэн бүхнээ авч явах эрхийг сурталчилж байна, тэр зөвхөн мэдэгдлийн төгсгөлд нэмж хэлэх хэрэгтэй: энэ бол зөвхөн миний бодол юм.
Хэрэв та: За, энэ бол тэнэг мэдэгдэл, тэд чамайг зөөлөн засах болно. Та бусад хүмүүсийн санаа бодлыг хүндэтгэх хэрэгтэй. Тэгэхгүй бол таны санаа бодлыг үл хүндэтгэх болно гэдгийг сануулж байна.
Тэд биднийг бүгдийг нь хаашаа хаясныг та анзаарсан уу? Хэрэв та анзаараагүй бол би сайн мэднэ.
Тэгээд тэд биднийг ҮНЭН мэдэгдлийг БУРУУ мэдэгдэлтэй ТЭНЦҮҮЛСЭН газар руу шидсэн. Үнэнийг агуулсан мэргэдийн үг ардчилсан нийгэмТэнэг хүний өөгшүүлтэй ТЭГШ. Хоёуланг нь хүндэтгэх ёстой.
Та бидний юу ярьж байгааг мартсан уу? Энд бид шүүгчийн тухай ярьж байна.
Энэ харгис замаар явахгүй байж, үнэнийг хэлэх эсвэл дуугүй байх нь ухаалаг хэрэг юм. Санаж байна уу: үг нь мөнгө - чимээгүй байдал нь алтан юм.
Гэхдээ үнэнийг алдаанаас хэрхэн ялгах вэ - та асууж байна уу? Юуны өмнө та ялгахыг хичээх хэрэгтэй, та үүнтэй маргахгүй байх гэж бодож байна уу?
Хоёрдугаарт, жишээ нь над шиг хэн нэгнийг ямар нэг зүйлд итгүүлэх гэж байгаа бол зөв ажиллах хэрэгтэй. Энэ яаж байна?
Энэ нь хэр буруу вэ гэдгээс эхэлье. Жишээлбэл, та: Мэдэгдэж байгаагаар энэ нь ийм ийм байдлаар тохиолддог бөгөөд үүнээс ийм ийм байдаг тул тэд Юра чи буруу байна гэж хэлдэг!
Та энэ аргыг зөв гэж бодож байна уу? Ийм зүйл байхгүй! Энэ бүхнийг ганцхан асуулт устгадаг. Хэн мэдэх вэ??? Тэр гурвыг сануулъя асуултын тэмдэггайхалтай илэрхийлэлтэй асуусан асуулт гэсэн үг. :)
Би мэдэж байна, чи юу гэж бодож байна? Үгүй Тодорхойгүй. Бүр тодруулбал, би үүнтэй төстэй зүйлийн талаар сонссон, гэхдээ би санал нийлэхгүй байгаа бөгөөд ийм учраас ... Тэгээд би яагаад санал нийлэхгүй байгаа талаар гурав ба түүнээс дээш аргумент өгч чадна. Хүн болгонд танигдсан энэ зүйлээр.
Би үүнийг хэтэрхий төвөгтэй болгож байна уу? Тэгэхээр энд байгаа логик хэлхээ нь хоёроос илүүгүй холбоостой юм шиг санагддаг, гэхдээ сургуульд теоремыг батлахдаа арав ба түүнээс дээш холбоос бүхий логик гинж байдаг. :)
Аа... чи сургууль дээрээ теоремуудыг цээжээр сурсан биз дээ? :) Тэгээд нотлох баримтын логикийг ОЙЛГОХГҮЙ БАЙНА УУ? Чи хөгшин нохойд шинэ мэх зааж болохгүй гэдгийг би ойлгож байна, гэхдээ өөрсдийгөө түлхэцгээе.
Би бүх зүйлийг аль болох энгийнээр тайлбарлахын тулд маш их хүчин чармайлт гаргаж байгаа бөгөөд та үүнд хүрэхийн тулд хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй энгийн тайлбарминий чадвартай. :)
Харин энэ талаар юу гэж та гүн бодолд автан асуув. Мэдэгдэж байгаа зүйлд дурдаагүй бол ямар нэг зүйлийн талаар маргаж, санал нийлж яаж чадах юм бэ? Тэд чамайг сургуульд яаж зааж байсан бэ? Сурах бичигт ЭНЭ гэж бичсэн, бүх зүйл нотлогдсон гэж хэлсэн!
За, чи бид хоёр сургуульд байхгүй. Тэгээд бусад номнуудын холбоос надад юу хэрэгтэй вэ? Би өөрөө зохиолч хүн. :) Өөр номонд юу бичигдсэнийг хэзээ ч мэдэхгүй, харин миний номонд ӨӨР ӨӨР бичигдсэн байдаг. :)
Шилдэг нь сонгогддоггүй нь ойлгомжтой. Гэхдээ олонхийн саналаар. Ийнхүү олонхийн санал сонголт хийх баталгаа болохгүй нь сонгуулийн жишээгээр нотлогдсон шилдэг улс төрчэсвэл хамгийн сайн шийдэлолон хувилбараас.
Та энэ талаар надтай санал нийлж байна уу? Бид санал нэг байна, миний бодлоор. Үүнтэй маргахад хэцүү байна. Харж байна уу, би сая та бид хоёр хэрхэн маргаж болохыг харуулсан. Хэрэв та энэ диссертацитай санал нийлж байгаа бол энэ диссертаци нь аксиомуудын нэгтэй адил зүйлийг бүрдүүлдэг. Дараа нь бид үүнд найдаж байна.
Геометрийг санаж байна уу? Муу, тийм үү? :) Аа, ... сургуулийн боловсролын ач тустайг чи надад нотлохыг хүссэн юм биш үү? :) За энэ чамд сайн зүйл хийсэнгүй. Харж байгаачлан. :)
За, хэрэв та санахгүй байвал би чамд хэлье. Эхлээд Евклид таван аксиомыг гаргаж ирсэн бололтой. Тэдний нэг нь, та санаж байна уу, тийм ээ, зэрэгцээ шугамууд хэзээ ч, хэзээ ч, хэзээ ч, хэзээ ч (!) огтлолцдоггүй.
Дараа нь эдгээр аксиомуудыг үндэс болгон авч, Евклид бусад бүх зүйлийг нотолсон. Баглаа өөр өөр теоремууд. Үүнийг Пифагор хожим нотолсон Пифагор өмдбүх чиглэлд тэнцүү байна. Өөрөөр хэлбэл, хөлний квадратуудын нийлбэр нь гипотенузын квадраттай тэнцүү байна. Чи санаж байна уу?
Лобачевский, Оросын ийм математикч байсан бөгөөд өөр нэг геометрийг авч, бүтээсэн - Лобачевскийн геометр.
Тэр үүнийг Евклидийн нэг аксиомыг өөрчилснөөр л хийсэн. Тэрээр параллель шугамууд огтлолцдог гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөн! Тэгээд тэр огт өөр геометртэй болсон. Нэлээд өөр. Шал өөр теорем, шал өөр өмд. Бүх зүйл өөр.
Энэ чамд бид хоёрт ямар хамаатай юм бэ? Хамгийн шууд. Хэрэв та надад Евклидийн геометрийн теоремуудыг нотлох юм бол, эсвэл бүр дордвол Евклидийн аль хэдийн нотолсон теоремуудыг иш татвал би Лобачевскийн геометр дээр ажиллаж байгаа бол бид захын станцтай болно. Тэгээд бид бие биенээ ойлгохгүй, өөр өөр номонд хандах болно!
Тиймээс эрхэм уншигч та бид хоёр аксиомыг ойлгох хэрэгтэй. Аксиомын багцтай. Тэд бидэнтэй давхцаж байгаа эсэхээс үл хамааран. Тэгээд л хувийн асуудлаар маргалдана. Логик уу?
За, хэний аксиомууд дээр вэ, би энэ асуултыг асууя? Би зохиолч хүн, аксиомынхоо ачаар гар дээр дарах нь надад тааламжтай байдаг, гэхдээ та хэн бэ? :)
Магадгүй та бизнес эрхлэгч ч байж магадгүй - энэ нь маш сайшаалтай. Тэнэг ажилчдаа албадан ажиллуулахын тулд өдөр бүр оффис руу гүйж, хөгжилтэй байхын тулд товчлуур дарах нь дээр гэж та юу хэлэх вэ?
За, би чамайг хараахан итгүүлж амжаагүй л байна, ойлголоо, би... бас за, би чамайг дахин итгүүлэх болно :) Одоохондоо алдартай, нийтлэг аксиомууд байдаг гэсэн асуултын талаар ярилцъя хүн амын дийлэнх нь хуваалцдаг.
Маш их хөдөлмөрлөж, бага мөнгө олдог олонхи нь ерөнхийдөө амьдралын бүх баяр баясгалан нь амралтын өдөр, амралт байдаг. Гэхдээ та ажлаа орхиж чадахгүй - та өлсөж үхэх болно. Эзэмшигчгүй бол энэ олонхи нь зөвхөн олон асуудалтай байдаг. Тэр өөрийгөө тэжээж чадахгүй.
Эзэмшигч нь өөрийн гэсэн асуудалтай байдаг: нэг бол татварын алба түүнийг цоолж, эсвэл ариун цэврийн болон халдвар судлалын станц Кохын савааг олох гэж оролдож байна. Амьдрал ч бас амаргүй.
Би үүнийг л санал болгож байна. Би чихээрээ хуурамч гэж нэрлэгддэг зүйлийг хийж, эдгээр хоёр хэцүү хувилбараас бүрэн давахыг санал болгож байна.
Мэдээжийн хэрэг, өөрийн бизнесийн эзний амьдрал илүү хялбар байдаг. Та өөрийнхөө эзэн бөгөөд илүү их орлоготой болно. Дахин хэлэхэд эрх чөлөөний агаар байна. Мэдээжийн хэрэг, цоолборлогчоос гадна. :)
Ялангуяа би танд санал болгож байна: завсрын цэгээр - " бизнес эрхлэх үйл ажиллагааТатварын албагүй, залхуу ажилчидгүй, 9-ээс 5 хүртэл ажил хийдэггүй "эрх чөлөөний хаант улс" гэсэн дараагийн цэг рүү ор.
Евклидийн геометрт ийм хуурамч зүйл хийх боломжгүй гэдгийг санаарай. Энд бас нэг ГЕометр хэрэгтэй байна!
За, бид ямар аксиомыг өөрчлөх гэж байна вэ? Миний бодлоор НЭГ л хангалттай! Дараа нь та хаашаа ч нудрахаас үл хамааран бид түүнтэй үргэлж тааралдана гэдэгт итгэлтэй байх болно. ГАНЦХАН.
Энэ ямар аксиом вэ? Энэ дипломын ажлаас эхэлцгээе. Та агуу хүнийг жижиг хүнээс хэрхэн ялгахаа мэдэх үү? Мөн та амархан ялгаж чадна.
Бяцхан эр дундаж түвшнээс өөр харсан БҮХ ЗҮЙЛ (бүх зүйл гэдэг үгийг анхаарна уу) түрхэж, будахыг бүх талаар оролдож байна. Япончуудын хэлснээр: "Цухуйсан хадаасыг алхаар цохидог." Толгой дээр, магадгүй :)
Мэдээжийн хэрэг, энэ бяцхан хүн агуу хүмүүстэй ямар ч холбоогүй бөгөөд энд тэрээр гал тогооны өрөөндөө сууж эсвэл зурагт үзэж, өөрөөсөө дээгүүр байгаа бүх хүмүүсийн талаар янз бүрийн муухай зүйл ярьж байна.
Тийм ээ, тэд мөнгөөр бүх зүйлийг худалдаж авсан.
Тийм ээ, тэр орондоо байхдаа энэ бүхэнд хүрсэн.
Тийм ээ, энэ хүн хулгайлсан.
Тиймээ, хэн нэгнийг хуурсан хүн ...
Тийм ээ, би ийм мөнгөтэй байсан бол тэгэх байсан
Тийм ээ, надад тийм их мөнгө төлнө, би ч гэсэн...
Остап Бендер "Бүх их хөрөнгийг шударга бусаар олж авдаг" гэж Марксын үгийг давтаж байсныг би санаж байна.
Тийм ээ, би зөвшөөрч байна, шударга бус. Ялангуяа том нь. Гэхдээ энэ их баялгийн эзний орлогч (эсвэл ерөнхийлөгч) -ийн ажилд орохоос татгалздаг олон хүнийг та мэдэх үү? Маш сайн цалингийн төлөө?
Энэ жижиг хүнБи зүгээр л ийм ажилд авахын тулд ичгүүртэй байхыг зөвшөөрч байна. Тийм учраас тэд түүнийг авдаггүй.
Мөнгөний төлөө юу ч хийхэд бэлэн хүмүүс хэнд ч хэрэггүй. Хэрэв хэн нэгэн тэдэнд илүү ихийг санал болговол тэд шууд урвах болно.
Мөнгөний төлөө юу ч хийхэд бэлэн хүмүүс БҮХНИЙГ авлигач гэж үздэгийг та бүхэн мэдэж байгаа. Мөнгө нь гол зүйл биш ядаж нэг хүн байдаг гэдгийг тэр хүлээн зөвшөөрөхөөс татгалздаг.
Тэгэхээр. Бид анхаарал сарниулж байна. Эргэн тойрныхоо хүмүүсийг, тэр дундаа өөрөөсөө ИЛҮҮ амжуулсан хүмүүсийг өөрөөсөө дор гэж үздэг хүн - АНХААРАЛ АКСИОМ - юу гэж нэрлэгддэг, аз жаргалыг олж харахгүй.
Эргэн тойрноо хараарай - таны эргэн тойронд хичнээн олон хүмүүс илүү их амжилтанд хүрсэн хүмүүст арчаагүй атаархаж, атаархаж, хүрч чадсан бүхнээ гутаах гэж оролдож байгааг хараарай.
Ийм атаархсан хүмүүс юунд ч найдаж болохгүй. Мөн тэдэнтэй огт хамаагүй байх нь дээр. Ямар ч бизнест туйлын найдваргүй, маш их хор хөнөөлтэй хүмүүс. Юу гэж нэрлэдэг вэ - хулгай хийхгүй, хамгаалахгүй.
Хэрэв та энэ номыг уншиж байгаа бол энэ ангилалд хамаарахгүй гэж би бодож байна, гэхдээ өөрийгөө анхааралтай ажиглаарай: чи гулсахгүй байна уу? ижил төстэй хэллэгүүд?
Тэгээд хэн бэ агуу хүнэсвэл зүгээр л сайн мастерзарим талаараа? Энэ бол илүү их амжилтанд хүрсэн хүн бүрийг анхааралтай ажиглаж, түүнд хэрхэн хүрснээ ойлгохыг хичээдэг бөгөөд АКСИОМ АСУУЖ, АНХААРУУЛАХ нь гарцаагүй бөгөөд тэр хариулт авах болно!
Өөрийгөө дурдах нь буруу, гэхдээ би арав гаруй (эсвэл арван таван) мянга гаруй захидал хүлээн авч, бараг бүх зүйлд хариулсан!
Заримдаа би хэнд нь хариулдаггүйг та мэдэх үү? Над руу хаягласан захидалдаа уураа цацаж байсан тэр бяцхан хүмүүст хандсан... за, тэд над руу ойролцоогоор бичсэнийг та өөрөө ойлгож байгаа биз дээ, чи... бас чи... тийм, тийм ...
За, энэ арга барилаар юу хүрч болох вэ (тэд юунд хүрэхийг хүсч байсан бэ?), юу тэднийг ийм захидал бичихэд өдөөсөн бэ? Мэдээжийн хэрэг, цочмог дорой байдлын цогцолбор эсвэл зүгээр л өөртөө сэтгэл хангалуун бус байх.
Яахав ӨӨРТӨӨ сэтгэл хангалуун бус байгаа бол яагаад надад сэтгэл дундуур байна гэж захидал бичээд байгаа юм бэ? Логик хаана байна, шалтгаан хаана байна?
Та энэ онигоог сонссон байх? Би чамд хэлэх болно. Энэ бол миний хамгийн дуртай, өөрөөр хэлбэл концепцийн онигоо юм.
Вовочка сургуулийн коридороор алхаж, өөртөө бувтнаад: "Логик хаана байна, шалтгаан хаана байна, логик хаана байна, шалтгаан хаана байна ... ???
Захирал очиж Вовочкагаас: "Вовочка, чи яагаад ангидаа байхгүй байгаа юм бэ?"
Вовочка хариулав: "Тиймээс би хэлье: логик хаана байна, шалтгаан хаана байна?"
"Би" гэж Вовочка хэлэв, "Ангидаа залгисан, тэд намайг ангиас хөөсөн ч тэд үлдсэн." Логик хаана байна, шалтгаан хаана байна!?
За ингээд хонь, хамт олондоо эргэн орцгооё... Том хүнХэн нэгэн илүү их амжилтанд хүрсэн шалтгааныг ӨӨРӨӨСӨӨ хайж байна! Бяцхан эр БУСАДаас шалтгааныг хайж байна!
Түүнд ганц ч дутагдал байхгүй, олон давуу талтай, мөс чанар нь цэвэр, ажилдаа ур чадвар нь боломжийн бүх хязгаараас давж гардаг.
Харин эдгээр "одууд" зөвхөн сүүлчийн хог хаягдал юм!!! За тэр тэгж бодож байна. Тэр бол зүгээр л маш цэвэрхэн, ухамсартай хүн юм.
Нэгд, чи ийм цэвэр ариун, ухамсартай юм бол яагаад бусдыг хог новш гэж нэрлээд байгаа юм бэ, хоёрдугаарт...
Энэ нь: ... өөрийн нүдэн дээр банзтай бол дүүдээ бүү заа.
Эсвэл та: "Гэм нүгэлгүй хүн эхний чулууг шид" гэж санаж болно.
Эдгээр нь зүгээр л зөн совингоор, шууд үнэн мэт санагдах мэдэгдлүүд бөгөөд тэдэнтэй хэн ч маргалддаггүй.
Энэ бол үнэний өмч буюу үнэн мэдэгдэл: Нэгэнт үнэнийг хэлсэн бол маргаан дуусдаг.
Тиймээс, жижиг хүн хүн бүрийг өөртөө буулгахыг хичээдэг, дараа нь бууруулж, агуу хүн хүн бүрийг өөрийн түвшинд хүргэхийг хичээдэг бөгөөд хэн нэгнийг идеал гэж тодорхойлсон тул тэрээр энэ идеалын түвшинд хүрэхийг хичээдэг.
Та энгийн бөгөөд хэрэглэхэд хялбар аксиомыг ойлгож байна уу? Хэрэв та хэн нэгэн нь дээшлэхийг хичээдэггүй, харин бусдыг ямар нэг байдлаар доошлуулахыг хичээдэг бол энэ бол жижигхэн хүн гэдгийг мэдэж аваарай.
Энэхүү аргын алдартай хэрэглээ бол гутранги, өөдрөг үзэлтнүүдийн жишээ юм.
Гутранги үзэлтэн хэлэхдээ - энэ нь (мөн юу ч биш) танд тохирох болно. Яг л түүн шиг, юу ч болохгүй.
Өөдрөг үзэлтэн хэлэхдээ: чи амжилтанд хүрнэ, би үүнийг яаж хийснийг хараарай, алдаа дутагдал байдаг нь үнэн, гэхдээ би тэднийг даван туулж байна, та тэдгээрийг даван туулах болно.
Зүгээр үү? Бага анги! Би нэлээд удсан байж магадгүй, гэхдээ энэ нь надад сайн бөгөөд ойлгомжтой юм шиг санагдаж байна :) Би уг диссертацийг тайлбарласан - бид хоёр ертөнцийг үзэх үзлийн хоорондох тэмцлээ хэрхэн дүгнэх вэ. :)
Таны ертөнцийг үзэх үзэл юу вэ - гутранги үзэлтэн? Тэгээд ч энэ клубын саарал хар тугийг хамгаалах гэж байна уу?
Мөн манай тод шар нарлаг туг танд өөдрөг мэдрэмжийг төрүүлдэг хүсэлзамын хажуугийн шаварт түрхэх үү? Бид юу ч цэвэрлэхгүй :) Бид үүнийг зохицуулна.)
Тэгээд, нарлаг туулайбохирддоггүй. :)
Тиймээс дипломын ажил маш энгийн: та амжилтанд хүрнэ! Таны мөрөөдөж буй бүх зүйл! Мөн хэн ч чамайг зогсоож чадахгүй. Гэхдээ нэг болзолтой.
Хэрэв та мөрөөдөж байсан зүйлдээ хүрч чадвал бусдын зардлаар биш. Үгүй бол таны зардлаар бүх зүйлд хүрэх хүмүүс танд саад болж эхэлнэ.
Үнэн, та энэ дэлхийн хамгийн эрхэм хүн байсан ч чамд атаархаж, чиний тухай янз бүрийн муухай зүйл ярих хүмүүс олон байх болно - гэхдээ эдгээр хүмүүс огт арчаагүй хүмүүс тул тэднээс яагаад айна гэж?
Үнэнийг хэлэхэд, би энд юутай маргаж байгааг ойлгохоо больсон? Хоёр дахь шат нь зайлшгүй шаардлагатай юу? Магадгүй илт ялалтаа зарлах цаг болсон болов уу? Япончуудын хэлдгээр иппон. :)
Та амжилтанд хүрнэ гэж маргах гэж байна уу? :) Та үнэхээр явах гэж байна уу? Юуны төлөө? Хэрэв та үүнтэй маргалдвал ямар ашиг хүртэх вэ? За, аль нь вэ? :)
Хэрэв та хэн нэгэнд бүх зүйл бүтнэ гэж хэлэхийг оролдвол өөрийнхөө тухай олон шинэ, сонирхолтой зүйлийг мэдэж авна гэдэгт итгэлтэй байна. :) Оролдоод үзээрэй, үзээрэй. Маш ашигтай туршлага олж аваарай.
Гэхдээ би бас өөдрөг үзэлтэй хүн, бүх зүйл миний хувьд бүтнэ гэж бодож байна гэж хэлье. Тэгээд энэ надад юу өгөх вэ?
Яаж байна, дасгалжуулагч тань танд эцсийн заавар өгсөн үү? :) Та мөрөө сайн сунгасан уу? Та хоёрдугаар шатанд бэлэн үү?
Та надад ийм зүүн дэгээг аль хэдийн төлөвлөсөн гэдгийг би ойлгож байна - тэд надад юу өгөх вэ, тэгвэл яах вэ? Хариулаач.
Надад хариулт байна. :) Би дөнгөж сая орлоо сүүлийн удааБи цагаан алчуураа хаяхыг санал болгож байна. :)
Эсвэл та хамгийн сайн цохилтоо өгч, хамгийн сайн аргументуудыг ашиглах гэж байна уу? Хэрэв тийм бол би чамайг бөгж рүү орохыг хүсч байна!
