Sayılarla Rus eğitiminin ihracatı. Rusya - Finlandiya: pedagojik teknoloji alışverişi

Rus hükümeti en yüksek 39'u belirledi Eğitim Kurumlarıöncelikli ihracat projesinin esas alınarak uygulanacağı Rusça eğitimi. RBC'nin Vostochny'nin aralarında bildirdiği gibi ekonomik forum Eğitim ve Bilim Bakanlığı Başkanı Olga Vasilyeva, listede yer alan üniversitelerin ilgisini çekecek yabancı öğrenciler.

Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'na göre proje sonucunda 2025 yılına kadar mevcut 220 bin olan yabancı öğrenci sayısının 710 bin kişiye çıkması bekleniyor. Çevrimiçi kurs kullanıcılarının sayısının 1,1 milyondan 3,5 milyona çıkması bekleniyor.

RBC'ye göre liste şunları içeriyor:

1. A.Ya.Vaganova'nın adını taşıyan Rus Bale Akademisi;

2. Belgorod Eyaleti Ulusal araştırma üniversitesi;

3. S.A.'nın adını taşıyan Tüm Rusya Devlet Sinematografi Enstitüsü (VGIK). Gerasimova;

4. Uzak Doğu federal üniversite;

5. Kazan (Volga bölgesi) Federal Üniversitesi;

6.Kazan Ulusal Araştırması Teknoloji Üniversitesi S.V. Yuşko;

7. Kuban Eyaleti tarım üniversitesi adını I.T.'den almıştır. Trubilina;

8. P.I. adını taşıyan Moskova Devlet Konservatuarı. Çaykovski;

9. Moskova havacılık enstitüsü(ulusal araştırma üniversitesi);

10. Moskova Devlet Akademik Sanat Enstitüsü V.I. Rusya Sanat Akademisi'nde Surikov;

11.Moskova Devlet Enstitüsü Uluslararası ilişkiler(üniversite) Dışişleri Bakanlığı Rusya Federasyonu(MGIMO);

12. Moskova Devleti Teknik Üniversite adını N.E. Bauman (ulusal araştırma üniversitesi);

13. Moskova Devlet Üniversitesi(MSU) M.V.'nin adını almıştır. Lomonosov;

14. Moskova Politeknik Üniversitesi;

15. Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü(MIPT, Devlet Üniversitesi);

16. Ulusal Araştırma Teknoloji Üniversitesi MISiS;

17. Ulusal Araştırma Tomsk Devlet Üniversitesi;

18. Ulusal Araştırma Tomsk Politeknik Üniversitesi;

19. Ulusal Araştırma Üniversitesi “İktisat Yüksek Okulu”;

20. Ulusal Araştırma nükleer üniversite"MEPhI";

21. Novosibirsk Devlet Teknik Üniversitesi;

22. Birinci Moskova Devleti Medikal üniversite I.M.'nin adını almıştır. Sechenov Rusya Sağlık Bakanlığı;

23. Rus Akademisi adını Gnessin'lerden alan müzik;

24. Rusya Akademisi Ulusal ekonomi Ve sivil hizmet Rusya Federasyonu Başkanı altında;

25. Federal Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Rektörüne Yüksek öğretim“Rusya Devlet Tarım Üniversitesi - K.A.'nın adını taşıyan Moskova Tarım Akademisi. Timiryazev" G.D. Zolina;

26. Rus devleti Beşeri Bilimler Üniversitesi(RGGU);

27. I.M.'nin adını taşıyan Rusya Devlet Petrol ve Gaz Üniversitesi (Ulusal Araştırma Üniversitesi). Gubkin;

28. Rus Enstitüsü tiyatro sanatları-GİTİS;

29. Rusya Ulusal Araştırma Tıp Üniversitesi, N.I. Pirogov;

30. Rus Üniversitesi Halkların Dostluğu (RUDN Üniversitesi);

31. Rusya Ulaştırma Üniversitesi (MIIT);

32. Büyük Peter St. Petersburg Politeknik Üniversitesi;

33. Saratov Devlet Tarım Üniversitesi, N.I. Vavilova;

34. Sibirya Devlet Tıp Üniversitesi;

35. Tambov Devlet Üniversitesi, G.R. Derzhavina;

36. Rusya'nın ilk Cumhurbaşkanı B.N.'nin adını taşıyan Ural Federal Üniversitesi. Yeltsin;

37. Finans Üniversitesi Rusya Federasyonu Hükümeti altında;

38. Güney Ural Devlet Üniversitesi (ulusal araştırma üniversitesi);

39. Güney Federal Üniversitesi.

Projenin temel amacı, uluslararası eğitim hizmetleri pazarında Rus eğitiminin çekiciliğini ve rekabet gücünü artırmak ve böylece Rusya Federasyonu'nun kaynak dışı ihracatını artırmaktır.

Proje uygulama dönemi: Mayıs 2017'den Kasım 2025'e kadar.

Öncelikli projenin uygulanması Rusya'nın çekiciliğini artıracaktır. Eğitim programlarıİçin yabancı vatandaşlar Rusya'da öğrenim gördükleri süre boyunca kalış koşullarını iyileştirmek, ayrıca Rus eğitim markasının uluslararası eğitim pazarında tanınırlığını ve statüsünü artırmak ve bunun sonucunda eğitim ihracatından elde edilen gelir hacmini önemli ölçüde artırmak Hizmetler.

Yabancılar için eğitim programlarının çekiciliğini artırmak amacıyla, yabancı öğrencileri desteklemek için uluslararası hizmetlerin oluşturulması da dahil olmak üzere, üniversitenin eğitim ihracatına yönelik faaliyetlerine ilişkin bir hedef modelin geliştirilmesi ve uygulanması gerekmektedir. Bu model ilk olarak 20 üniversitede, 2021'den itibaren ise ülkedeki tüm üniversitelerde uygulanacak.

Proje uygulamasının bir parçası olarak, ortak eğitim programları ve programlarının yeni biçimlerinin geliştirilmesi gerekmektedir. ingilizce dili, yabancılar için çevrimiçi eğitimin geliştirilmesi, eğitim turist rotaları ve yabancılar için yaz eğitim programlarının yanı sıra Rus eğitim sistemi için birleşik bir İnternet gezgini oluşturmak.

Ayrıca, öncelikli projenin uygulanmasının bir parçası olarak, yabancıların kabulü ve eğitimi ile ilgili belgelerin tanınmasını düzenleyen düzenleyici çerçevenin iyileştirilmesi gerekmektedir. yurt dışı eğitim Yabancı öğretmenlerin giriş, çıkış ve kalış prosedürleri ile vergilendirme konuları Eğitim faaliyetleri uluslararası işbirliği çerçevesinde.

Ayrıca, Rus dış misyonları ve önde gelen medya kanalları aracılığıyla Rus eğitim markasının yurt dışında tanıtımının güçlendirilmesi ve Rus üniversitelerinin uluslararası sergilerde konsolide bir temsilinin organize edilmesi gerekiyor.

Projenin uygulanması sonucunda öğrenim gören yabancı öğrenci sayısı tam zamanlı V Rus üniversiteleri 2017'de 220 bin kişiden 2025'te 710 bine, Rus eğitim kurumlarının çevrimiçi kurslarındaki yabancı öğrenci sayısının ise 1 milyon 100 bin kişiden 3 milyon 500 bin kişiye çıkması bekleniyor. Ek eğitim programlarına kayıtlı yabancı öğrenci sayısının 2025 yılında 2016 yılına göre iki katına çıkması beklenmektedir.

Rus eğitim ihracatından elde edilen fon hacminin 2025 yılında beş kattan fazla artarak 373 milyar rublenin üzerine çıkması bekleniyor.

Öncelikli “Kalkınma Projesi” konsorsiyumuna katılan ilk 39 üniversite ihracat potansiyeli Rusya Eğitim Sistemi" (“Eğitim İhracatı”), Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından denetlenmektedir. Projenin temel amacı, uluslararası küresel pazarda Rus eğitiminin çekiciliğini ve rekabet gücünü arttırmaktır.

Proje, İngilizce ortak eğitim programları ve programlarının yeni formlarını geliştirecek, yabancılar için çevrimiçi eğitim, eğitici turist rotaları ve yabancılar için yaz eğitim programları geliştirecek ve aynı zamanda tek bir İnternet gezgini oluşturacak. Rus sistemi eğitim.

Üniversitelerin listesi-“Rus eğitim sisteminin ihracat potansiyelinin geliştirilmesi” öncelikli projesi konsorsiyumunun katılımcıları:

1. A.Ya.'nın adını taşıyan Rus Bale Akademisi. Vaganova

2.Belgorod Devlet Ulusal Araştırma Üniversitesi

3. S.A.'nın adını taşıyan Tüm Rusya Devlet Sinematografi Enstitüsü. Gerasimova

4. Uzak Doğu Federal Üniversitesi

5. Kazan (Volga bölgesi) Federal Üniversitesi

6. Kazan Ulusal Araştırma Teknoloji Üniversitesi S.V. Yuşko

7. Kuban Devlet Tarım Üniversitesi, I.T. Trubilina

8. P.I. adını taşıyan Moskova Devlet Konservatuarı. Çaykovski

9. Moskova Havacılık Enstitüsü (ulusal araştırma üniversitesi)

10. Moskova Devlet Akademik Sanat Enstitüsü V.I. Surikov Rusya Sanat Akademisi'nde

11. Rusya Federasyonu Dışişleri Bakanlığı Moskova Devlet Uluslararası İlişkiler Enstitüsü (Üniversite)

12. Moskova Devlet Teknik Üniversitesi, N.E. Bauman (ulusal araştırma üniversitesi)

13. M.V.'nin adını taşıyan Moskova Devlet Üniversitesi. Lomonosov

14. Moskova Politeknik Üniversitesi

15. Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü (devlet üniversitesi)

16. Ulusal Araştırma Teknoloji Üniversitesi MISiS

17. Ulusal Araştırma Tomsk Devlet Üniversitesi

18. Ulusal Araştırma Tomsk Politeknik Üniversitesi

19. Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu

20. Ulusal Araştırma Nükleer Üniversitesi "MEPhI"

21.Novosibirsk Devlet Teknik Üniversitesi

22. I.M.'nin adını taşıyan ilk Moskova Devlet Tıp Üniversitesi. Sechenov Rusya Sağlık Bakanlığı

23. Gnessin Rus Müzik Akademisi

24. Rusya Federasyonu Başkanına bağlı Rusya Ulusal Ekonomi ve Kamu Yönetimi Akademisi

25. Rusya Devlet Tarım Üniversitesi - K.A. adını taşıyan Moskova Tarım Akademisi. Timiryazeva

26. Rusya Devlet İnsani Üniversitesi

27. I.M.'nin adını taşıyan Rusya Devlet Petrol ve Gaz Üniversitesi (Ulusal Araştırma Üniversitesi). Gubkina

28. Rusya Tiyatro Sanatları Enstitüsü - GITIS

29. N.I.'nin adını taşıyan Rusya Ulusal Araştırma Tıp Üniversitesi. Pirogov

30. Rusya Halkların Dostluğu Üniversitesi

31. Rusya Ulaştırma Üniversitesi (MIIT)

32. Büyük Peter St. Petersburg Politeknik Üniversitesi

33. Saratov Devlet Tarım Üniversitesi, N.I. Vavilova

34. Sibirya Devlet Tıp Üniversitesi

35. Tambov Devlet Üniversitesi, G.R. Derzhavina

36. Rusya'nın ilk Cumhurbaşkanı B.N.'nin adını taşıyan Ural Federal Üniversitesi. Yeltsin

37. Rusya Federasyonu Hükümeti Altındaki Finans Üniversitesi

38. Güney Ural Devlet Üniversitesi (ulusal araştırma üniversitesi)

39. Güney Federal Üniversitesi

Bilgi için

Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından denetlenen öncelikli “Eğitim İhracatı” projesi Mayıs 2017'den Kasım 2025'e kadar uygulanıyor.

Öncelikli projenin uygulanması, yabancı vatandaşlar için Rus eğitim programlarının çekiciliğini artırmalı, Rusya'da öğrenim gördükleri süre boyunca kalma koşullarını iyileştirmeli ve ayrıca Rus eğitim markasının uluslararası eğitimde tanınırlığını ve statüsünü artırmalıdır. pazar ve bunun sonucunda eğitim hizmetleri ihracatından elde edilen gelir hacmini önemli ölçüde artırın.

Yabancılar için eğitim programlarının çekiciliğini artırmak amacıyla, yabancı öğrencileri desteklemek için uluslararası hizmetlerin oluşturulması da dahil olmak üzere, üniversitenin eğitim ihracatına yönelik faaliyetlerine ilişkin bir hedef modelin geliştirilmesi ve uygulanması gerekmektedir. 2021 yılından itibaren bu model ülkedeki tüm üniversitelerde hayata geçirilecek.

Projenin bir parçası olarak, İngilizce ortak eğitim programları ve programlarının yeni formlarının geliştirilmesi, yabancılar için çevrimiçi eğitim, eğitici turist rotaları ve yabancılar için yaz eğitim programlarının geliştirilmesinin yanı sıra, Rusça eğitimi için birleşik bir İnternet gezgini oluşturulması gerekmektedir. sistem.

Ayrıca öncelikli projenin uygulanmasının bir parçası olarak iyileştirmeler yapılması gerekmektedir. düzenleyici yapı Yabancıların kabulü ve eğitimi, yabancı eğitime ilişkin belgelerin tanınması, yabancı öğretmenlerin giriş, çıkış ve kalış prosedürleri ile eğitim faaliyetlerinin vergilendirilmesi konularının düzenlenmesi. Uluslararası işbirliği.

Proje sonucunda, Rus üniversitelerinde tam zamanlı eğitim gören yabancı öğrenci sayısının 2017'de 220 bin kişiden 2025'te 710 bine, Rus eğitim kurumlarının çevrimiçi kurslarındaki yabancı öğrenci sayısının ise 1 milyondan artması bekleniyor. 100 bin kişiden 3 milyon 500 bin kişiye.

Miktar yabancı okul çocukları Ek eğitim programlarında eğitimini tamamlayanların sayısının 2025 yılında 2016 yılına göre iki katına çıkması beklenmektedir.

Rus eğitim ihracatından elde edilen fon hacminin 2025 yılında beş kattan fazla artarak 373 milyar rublenin üzerine çıkması bekleniyor.

C7 Ekim - 15 Ekim 2018 Finlandiya Eğitim Bakanlığı'nın daveti üzerine eğitim kurumlarının başkanları Novosibirsk bölgesi değişim programına katıldı pedagojik teknolojiler. Novosibirsk'teki önde gelen eğitim kuruluşlarının liderlerinin Finlandiya eğitim sistemi ve uluslararası eğitim alanına entegrasyon umutları hakkındaki görüşlerini okuyucularımıza sunuyoruz.

Rus eğitiminin ihracat potansiyelinin geliştirilmesi.

Rusya - Finlandiya: pedagojik teknoloji alışverişi

(Eğitim ve Bilim Bakanlığı)">Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından denetlenen öncelikli “Eğitim İhracatı” projesi, Mayıs 2017'den Kasım 2025'e kadar (dahil) uygulanıyor. Projenin temel amacı çekiciliği artırmaktır. Rus eğitiminin uluslararası eğitim hizmetleri pazarındaki rekabet gücü ve böylece Rusya Federasyonu'nun kaynak dışı ihracatını artırmak.

Yabancılar için eğitim programlarının çekiciliğini artırmak amacıyla, yabancı öğrencileri desteklemek için uluslararası hizmetlerin oluşturulması da dahil olmak üzere, üniversitenin eğitim ihracatına yönelik faaliyetlerine ilişkin bir hedef modelin geliştirilmesi ve uygulanması gerekmektedir. 2021 yılından itibaren bu model ülkedeki tüm üniversitelerde hayata geçirilecek.

Ekim 2018'de Finlandiya Eğitim Bakanlığı'nın daveti üzerine Novosibirsk bölgesinden bir heyet, Rusya ve Finlandiya'daki eğitim kuruluşlarının katılımıyla bir eğitim ihracatı programına katıldı. Rusya heyetinde şunlar yer aldı: “Ermine” Eğitim Merkezi Müdürü Putintseva Irina Germanovna, 130 No'lu Lise Müdürü Sopochkin Sergey Vladimirovich, 112 No'lu Okul Müdürü Platonov Vadim Nikolaevich, Karasuk şehrinin 176 No'lu Teknik Lisesi Müdürü. Krivushev Sergey Aleksandrovich, Pskov Şehri 4 No'lu Lise Müdür Yardımcısı Nadezhda Sergeevna, Pskov Şehri Eğitim Dairesi Başkanı Kuzychenko Anna Sergeevna, Pskov İdaresi Başkan Yardımcısı Alexander Viktorovich Konovalov, Halkların öğretmenleri Rusya Dostluk Üniversitesi.

Bu proje inisiyatifle ve işbirliğiyle yürütülmektedir. doğrudan katılımüniversitelerarası merkez müdürü uluslararası eğitim(NICE), Daire Başkanı Uluslararası ilişkiler NSU Evgeniy Ivanovich Sagaidak, Rektör Yardımcısı eğitim çalışması Ve uluslararası faaliyetler Pskov Devlet Üniversitesi, Doktor Ekonomi Bilimleri Marina Yurievna Makhotaeva ve üniversitenin uluslararası bölüm başkanı uygulamalı Bilimler Marina Malinen'den “Savonia” (Finlandiya).

Yöneticiler Eğitim Kurumları Novosibirsk bölgesi, dünyanın en etkili eğitim modellerinden biri olarak kabul edilen Finlandiya eğitim sisteminin organizasyonunun inceliklerini keşfetme fırsatı buldu. Ayrıca, “Rus eğitiminin ihracat potansiyelinin geliştirilmesi” öncelikli projesinin uygulanması kapsamında, Rusya'nın önde gelen üniversitelerinden biri olan Novosibirsk Devlet Üniversitesi ile işbirliği umutları, Finlandiya'dan gelen potansiyel başvuru sahipleri için oldukça caziptir. Pskov Devlet Üniversitesi'nin Rus eğitim ihracat programını uygulama deneyimi benzersizdir: 6 yılda yabancı öğrenci sayısı 30 kat arttı ve şu anda 45 ülkeden 1.300'den fazla yabancı öğrenciye ulaştı.

Novosibirsk bölgesindeki okul ve lise müdürleri, çalışma ziyareti sırasında Helsinki'deki bir Rus-Fin okulunu ziyaret etti. Toplantı sırasında Finlandiya Eğitim Bakanlığı şunları kaydetti: benzersiz bir deneyim"Ermine" eğitim merkezi ve adını taşıyan 130 Nolu Lyceum'un çalışmaları. Akademisyen Lavrentiev, organizasyon müfredat dışı etkinlikler Novosibirsk'in 112 numaralı okulunun ve Karasuk'un 130 numaralı teknik lisesinin mühendislik ve teknolojik eğitimi için karşılıklı işbirliği ilgi çekicidir eğitim kuruluşları Finlandiya ve Rusya.

Rus heyetinin çalışmaları Savonia Uygulamalı Bilimler Üniversitesi de dahil olmak üzere Helsinki ve Kuopio şehirlerinde gerçekleştirildi. Helsinki'de Finlandiya Eğitim Bakanlığı'nda Rus-Fin okulunun çalışma sistemi hakkında bilgi veren bir çalışma toplantısı düzenlendi. Kuopio şehrinde, idari merkez Kuzey Savonya eyaletini üniversitenin yanı sıra okul ve lise müdürleri de ziyaret etti ortaokul Shnellman'ın adını taşıyan (1-6. Sınıflar), “Kallavesi” ortaokulu (10-11. Sınıflar), anaokulu. Kuopio eğitim departmanı başkanı Liina Uavinen ile yapılan bir çalışma toplantısında, ortak uygulama beklentileri eğitim projeleri.

Finlandiya eğitim sistemini tanımanın yanı sıra, gelişim profesyonel bağlantılar Rusya ve Finlandiya'da başarılı eğitim projelerinin tekrarlanmasına yönelik ortak projeler, yuvarlak masa toplantılarına katılım ve seminerler hakkında aktif bir tartışma yapıldı. Belediye Başkan Yardımcısı, Kuopio Şehri Refah ve Eğitimin Geliştirilmesi Sektörü Direktörü Pekka Vähäkangas, ortak eğitim projelerinin daha fazla uygulanması amacıyla Novosibirsk'i ziyaret etme arzusunu dile getirdi.

Finlandiya'nın eğitim reformlarını gerçekleştirmeyi başardığını ve bunun sonucunun birçok uzmana göre "geleceğin okulu" olduğunu belirtmek isterim. Nesneleri rastgele birleştirirler ve "rahat konsantrasyonu" teşvik ederler. Hiçbir zorlama yok, sadece bilgi arzusu için motivasyon.

Birkaç on yıl önce Finlandiya eğitim sistemi geride kalıyordu, bugün ise dünyadaki en etkili eğitim modellerinden biridir. Bana göre pek çok tartışmalı nokta içeriyor, her şey körü körüne kopyalanmamalı ama şüphesiz hak ediyor Çok dikkat. Hümanizm ilkeleri üzerine inşa edilmiş, tüm katılımcılara eşitlik ve saygı getiren, okul çocukları için rahat bir ortam Eğitim süreci, muhtemelen Finlandiya'nın başarısının başlangıç noktasıdır.

Psikolojik rahatlık, fırsatların gerçekleştirilmesi için koşulların yaratılması ve bireyselliğe gösterilen özen, çocuklarda inanılmaz bir potansiyel ortaya çıkarır ve bu da Finlandiya ölçeğinde harika sonuçlar doğurur.

Araştırmaya göre Uluslararası organizasyon PISA'da Finli okul çocukları eğitim düzeyi açısından sürekli olarak birinci sırada yer alıyor. Uzmanlar eğitimin bu etkililiğinin gizemini çözmeye çalışıyor. Çoğu, bunun dayandığı bazı ilkeler sayesinde büyük ölçüde mümkün olduğuna inanıyor Fin eğitimi:

- Özgürlük.Öğretmenler çocuğun belirli konulara ilgisini çekmeye çalışır, ancak eğer arzusu yoksa veya yeteneği yoksa, o zaman toplumda talep gören iyi bir çalışma uzmanlığı edinmeye yönlendirilir.

Elit yok ya da basit okullar. Uzun zamandırÖğrenci velilerinin okul seçme şansı yoktu. Artık bu yasak kalktı ama öğrencilerin çoğu hemen hemen aynı olduğu için yakındaki okullara gitmeye devam ediyor. Bu arada hayır ve uzman okullar bizim anlayışımıza göre. Ancak belli spesifik konulara odaklanmış okullar da var; örneğin Helsinki'de ziyaret ettiğimiz Rus-Fin okulu. Tüm Eğitim Kurumları eşit derecede iyi finanse ediliyorlar ve aynı fırsatlara sahipler. Finliler çocukları ayırmıyor farklı sınıflar yeteneklerine ve ebeveynlerinin mali yeteneklerine bağlı olarak. Öğretmenlerin çocuklara ebeveynlerinin iş yeri ve gelir düzeyiyle ilgili soru sormalarına izin verilmemesi ilginçtir.

- Özgür. Finlandiya'daki okullarda ebeveynlerden her türlü para toplanması yasaktır. Eğitimin kendisine ek olarak, tüm sınıflardaki tüm öğrencilere ücretsiz olarak verilmektedir: öğle yemekleri, geziler ve diğer ders dışı etkinlikler, ders kitapları ve organizasyon için gerekli her şey. Eğitim süreci tabletler veya dizüstü bilgisayarlar dahil; yaşayan çocukların ulaşımı kırsal bölgeler. Yüksek öğrenim de dahil olmak üzere eğitimin tüm aşamaları her ikisi için de ücretsizdir. yerel sakinler ve yabancılar için.

- Bireysellik.Öğretmenler her çocuk için bir birey geliştirir eğitim yörüngesi. Öğrenci dersin sonunda materyalle ilgili ek açıklama isteyebilir. Finlandiya'da öğretmen yok. Okul öğretmenleri sorumluluklarını yerine getirir.

- Pratiklik.“Fin okulları öğrencileri sınavlara değil hayata hazırlıyor.” Formülleri ezberlemek değil, referans kitaplarının nasıl kullanılacağını öğrenmek ve alınan bilgileri doğru şekilde uygulamak önemlidir.

Platonov Vadim Nikolayeviç,

MBOU 112 Nolu Ortaokul Müdürü

Kuzey Finlandiya'nın küçük sakinleri

(önce okul eğitimi bir yetişkinin gözünden⁠ rektör)

Finlandiya'nın küçük şehri Kuopio'da şehir ve özel anaokulları bulunmaktadır. Bir öğretmen bir öğretmendir okul öncesi eğitim; 1 öğretmene 8 çocuk düşer; genellikle bir grupta birden fazla öğretmen ve asistan bulunur.
Özel bahçeler devlet tarafından destekleniyor, yani çok var, oradaki ödeme devlete göre daha yüksek ama daha küçük ve daha samimiler.
Finlandiya'da gelenekler gelişti: Hükümet programı Belediye programı ve okul öncesi eğitim kurumunun yönetimi ile dolu, okul öncesi çocukların çok fazla özgürlüğü var, herkes güven ve profesyonellik üzerine çalışıyor. Yetişkinler en değerli şeyleri olan çocuklar konusunda birbirlerine güvenirler, çocuklar ise yetişkinlere güvenirler.
Hedef okul öncesi eğitim- sağlıklı ve çocuk, kişisel Gelişim kaydedilen her çocuk Bireysel kart. Başlıca aktivite türü oyundur; çocuğun gelişimine yardımcı olur. Başkalarına karşı bir hayal gücü, bağımsızlık ve sorumluluk oyunu. Çocukların yaşam süreçlerinde pek çok oyun bulunmaktadır. Tıpkı hayatta olduğu gibi birçok hareket ve aktivite.

Putintseva Irina Germanovna,

di⁠ MAOU rektörü Eğitim Merkezi"Ermin"

Sorunlarımızın ve beklentilerimizin bir aynası olarak Fin eğitimi

Tsarskoye Selo Lisesi bize devrim öncesi yıllarda Puşkin'i verdi; büyük grup yeniden eğitilmiş insanlar, Sovyet eğitim sistemi dünyanın en iyilerinden biriydi... Peki ya bugün?

Bugün, yani 16 Ekim 2018'de medya, Kerç'te bir üniversite öğrencisinin kendi öğrencilerine ateş açtığını (ve patlattığını) bildirdi: 16 ölü, yaklaşık 40 yaralı. Olayın istisnai olduğu ve belki de eğitim düzleminde yer almadığı açıktır. Hangisi? Peki tişörtündeki “Nefret” kime hitap ediyor?

Finlandiya eğitim sistemini tanıma teklifi hemen kabul edildi: Finlandiya okul eğitimi dünyanın en iyilerinden biri (eğitim kalitesi için PISA derecelendirmeleri), Rusya kalite açısından ilk 10 ülke arasında yer almalı Genel Eğitim(Başkan V.V. Putin görevi bu şekilde belirliyor), eğitim ihracatına yönelik devlet programı gelişiyor, hedeflerimiz de "ortalama" değil, geziyi düzenleyenlerden biri NSU'ydu (ve birçok "yüz otuz öğrenci) “Her yıl oraya gidin), hadi gidelim!

Finli meslektaşlarımızla çeşitli eğitim etkinlikleri (toplantılar, diyaloglar) düzenlendi: Helsinki'deki Fin-Rus okulunu ziyaret ettik, liderlerle görüştük Ulusal Yönetim eğitim gördü, Kuopio kentindeki üniversite, anaokulu, ilkokul ve liseyi ziyaret etti, bu kentin eğitim dairesi başkanıyla sohbet etti ve Kuopio Belediye Binası tarafından düzenlenen resepsiyona katıldı.

Nasıl öğrettiklerine dair ilk fikri oluşturmak oldukça yeterli. komşu devlet(St. Petersburg'dan Helsinki'ye 4 saat demiryolu) ve Çin, Fransa, İngiltere ve Singapur'un eğitim sistemleriyle ilgili zaten deneyimi vardı.

Sübjektif görüş.

Finlandiya bizden farklı olarak son 20-30 yılda “durgunluk”, “hızlanma”, “perestroyka”, devletin çöküşü, değişim yaşamadı ekonomik model, "tek doğru" Marksist-Leninist dünya görüşünün reddi. Finliler askeri operasyon yapmadı ve yapmıyor, savunma harcamaları minimum düzeyde, yaptırım altında değiller ve tıpkı bizim onlarla olduğumuz gibi bizimle de oldukça iyi komşuluk ilişkileri var.
Finlandiya, 5.517.887 nüfusuyla küçük bir ülkedir (örneğin, St. Petersburg'da - 5.351.935). Benzer Sibirya doğası Finlilerin çok sevdiği, ona iyi baktığı ve içinde organik olarak yaşadığı yer.
Avrupa Birliği'nde Finlandiya: birçok eğitim projesi Avrupa ülkeleri ve bölgelerimizle: Moskova, Saint Petersburg, Pskov.
Herhangi bir ülkenin genel eğitim sistemi ekonominin durumunun bir türevidir. sosyal alan, genel seviye insanların kültürü ve yaşam tarzı. Gelişmiş bir ülkede ve Finlandiya haklı olarak bu ülkeler kategorisine dahil edilebildiğinde (yaşam kalitesi açısından dünyada 14. sırada), iyi bir eğitimden başka bir şey olamaz.
Eğitim sektörünün liderleri, devletin ve toplumun kendilerine yüklediği görevleri iyi anlamakta ve eğitim sistemini, durumuna ve sonuçlarına göre değerlendirerek etkin bir şekilde yönetmektedir. Devlet, belediye ve devlet liderleriyle iletişimden elde edilen kişisel izlenimler okul seviyeleri– çok olumlu: Gösteriler gösterişten ve gösterişten uzak, sistematik, rasyonel ve modern bir şekilde yapılandırılmıştı. Temel prensipler Okulların faaliyetleri eşitliktir (okullar, finansman düzeyleri, konular, veliler, öğrenciler, öğretmenler, yetişkin ve öğrenci hakları). Finlandiya okullarında eğitim ücretsizdir (öğle yemekleri dahil); özel okullar hariç, ebeveynlerden hiçbir şekilde mali destek alınmaz. Devlet ve toplum hem okula hem de öğretmene güvenir (minimum denetim ve raporlar). Bir öğretmenin işi prestijli kabul edilir: bir ilkokul öğretmeninin (1-6. Sınıflar) boş pozisyonu için, kural olarak yaklaşık 50 başvuru vardır, temel ve son sınıflar (liseler) için yer başına 100'e kadar kişi vardır. . Maaş 2.500'e kadar yardımcı öğretmen, ayda 5.000 Euro'ya kadar öğretmen. Finlandiya okulu her öğrenciye destek ve gelişim sağlar, Özel dikkat sorunlu çocuklar.
Okulun iç yaşamı. Ziyaret ettiğimiz okulların pencerelerinden orman her zaman görünüyor. Finlandiya-Rus okulunda öğretim Üyesi Derslerin 75 dakika sürmesine karar verdim, dersten sonra büyük bir mola veriliyor, çocuklar ve öğretmen yürüyüşe çıkıyor (uygun ayakkabı, kıyafet, kurutucu, donanımlı dinlenme alanları mevcut). Çalışma odaları donanımlı yeterli miktar mobilyalar, projeksiyon ekipmanları, bilgisayarlar, dizüstü bilgisayarlar, tıpkı şimdiki bizimki gibi. Sınıflarda oldukça fazla öğrenci var, liselerde mesela 28 kişi var. Ders sırasında bazı öğrenciler spor şapka ve kasketleriyle sıralarına oturdular. Ancak demokrasi!

Kuopio şehrinin nüfusu 128 bindir. Şehir Akademi Kasabamıza çok benziyor, ancak bilimsel enstitüler konutlar ve diğer altyapılar 50-60 yıl önce değil, 10-15 yıl önce, hatta “dün” inşa edilmişti.

Muhtemelen "denizaşırı misafirler" her zaman en iyi şekilde gösteriliyor, ancak biz pek "şık" bir şey göremedik ve meslektaşlarımızın bizi şaşırtmaya çalışmadıkları hissine kapıldık; gördüğümüz şey daha çok Finlandiya okulu için bir normdu; . Çocuk Yuvası, İlkokul, ana, lise ayrı binalarda bulunmaktadır. Çok çocuklu büyük okullar farklı yaşlarda, biz görmedik. Finlandiya'daki en büyük okulun nüfusu 1000'den azdır. Okul haftası beş gün sürüyor, okullar tek vardiya halinde çalışıyor.

Finli meslektaşlarımın dile getirdiği sorunlar arasında iki tanesini belirteceğim: okul binalarında artan nem ve bunun sonucunda mantar (ve dolayısıyla binaların yıkılması ve yenilerinin inşası da dahil olmak üzere bununla mücadele için özel bir sistem) ve “iyi beslenmiş bir toplum” sorunu: Öğrenciler liselerden ve üniversitelerden ayrılıyor, devletin ve ebeveynlerin onların açlıktan ölmelerine izin vermeyeceğini ve varlıklarını güvence altına alacağını umuyorlar.

Heyetimizin (Moskova, Novosibirsk, Pskov'daki okul müdürleri, üniversite personeli) Kuopio Belediye Başkan Yardımcısı tarafından kabulü tiyatro binasında gerçekleşti ve senfonik müzik konseriyle sona erdi.

Şimdi yeni deneyimlerin prizmasından sorunlarımıza ve beklentilerimize bakalım. İle yaratıcılık ve gelişim düzeyi, bence çocuklarımız (çocuklar) iyi okullar Rusya ve Novosibirsk) Finli okul çocuklarından aşağı değildir. Malzeme ve teknik düzey (mobilya, ekipman, ofis ekipmanı) açısından bizimki daha kötü değil, hatta bazı durumlarda daha da iyi ve çok daha iyi. Aynı zamanda Novosibirsk okullarının %70'inin iki vardiya halinde çalıştığını da hatırlıyoruz. Ve öğrenci başına yıllık finansman standartları bizim lehimize değil: burada yılda yaklaşık 30 bin, Moskova okullarında - 150 bin, Finlandiya'da - yılda 6.500 avroya kadar var. Ve en iyi 10'a girmek eğitim sistemleri dünyada bölgelerdeki bir öğrenci için finansman standartlarının Moskova seviyesine yükseltilmesi gerekiyor, yani. önemli ölçüde artırın!

Hala modern olanları çekmemiz gerekiyor iyi filmlerçocuklar ve gençler için (unutmayın son film onlar için mi?), tüm Rus gazetelerini ve dergilerini yayınlayın (için Gençlik), şarkılar yazın, ilginç TV şovları yapın, "görkemli" dönemde olduğu gibi çocuklar için kırsal rekreasyon sistemini yeniden canlandırın Sovyet zamanları. Eğitim sistemimizi güçlendirecek görevlerin listesi uzayıp gidiyor ancak bunları çözecek kaynakların şu anda yetersiz olduğu açık.

Bana göre bölgesel ve şehir düzeyinde ne yapılabilir ve yapılmalıdır (ve gerçekçi olarak)?

Novosibirsk bölgesinde eğitimin geliştirilmesi için kapsamlı (gerçekçi) bir konsept ve stratejik program geliştirin. Üstelik bu, ileri düzey profesyoneller tarafından yapılmalıdır: öğretmenler, okul müdürleri, ek eğitim kurumlarının başkanları, ilçe başkanları, belediye ve bölgesel eğitim yetkilileri, temsilciler. lise, iş dünyası, hükümet. Bölgemizde böyle insanlar çok var.
“Bütçe kısıtlamaları” koşullarında, bütçe dışı fonları eğitim sistemine çekmek için teşvikler ve mekanizmalar geliştirin.
Televizyonda gençlerin eğitimine ve yetiştirilmesine adanmış haftalık bir analitik program oluşturun, örneğin "Bir yaşam biçimi olarak eğitim". Çocuklarımızın başına gelenler hakkında profesyonel bir konuşmaya ihtiyacımız var, analiz en iyi uygulamalar onlarla çalışmak, mevcut sorunları açıkça tartışmak.

4,5,6. Maddeler... okuyucu olarak siz bunları bulup bölgesel eğitim geliştirme programına veya gelecekteki bir televizyon programının konusu olarak önerebilirsiniz.

60 yıldan fazla bir süre önce, bir Bilim merkezi dünya standartlarında - Novosibirsk, Sibirya ve ülkeye kalkınma için yeni bir ivme kazandıran Akademgorodok. Akademi Kasabası 2.0 programı, bölgemizin ve eğitim sistemimizin gelişimi için yeni bir mücadelenin ve yeni fırsatların sembolü olabilir ve olmalıdır.

Sopochkin Sergey Vladimirovich,

MBOU Lyceum No. 130'un müdürü adını almıştır. Akademisyen M. A. Lavrentiev

22. I.M.'nin adını taşıyan ilk Moskova Devlet Tıp Üniversitesi. Sechenov Rusya Sağlık Bakanlığı

23. Gnessin Rus Müzik Akademisi

24. Rusya Federasyonu Başkanına bağlı Rusya Ulusal Ekonomi ve Kamu Yönetimi Akademisi

25. Rusya Devlet Tarım Üniversitesi - K.A. adını taşıyan Moskova Tarım Akademisi. Timiryazeva

26. Rusya Devlet İnsani Üniversitesi

27. I.M.'nin adını taşıyan Rusya Devlet Petrol ve Gaz Üniversitesi (Ulusal Araştırma Üniversitesi). Gubkina

28. Rusya Tiyatro Sanatları Enstitüsü - GITIS

29. N.I.'nin adını taşıyan Rusya Ulusal Araştırma Tıp Üniversitesi. Pirogov

30. Rusya Halkların Dostluğu Üniversitesi

31. Rusya Ulaştırma Üniversitesi (MIIT)

32. Büyük Peter St. Petersburg Politeknik Üniversitesi

33. Saratov Devlet Tarım Üniversitesi, N.I. Vavilova

34. Sibirya Devlet Tıp Üniversitesi

35. Tambov Devlet Üniversitesi, G.R. Derzhavina

36. Rusya'nın ilk Cumhurbaşkanı B.N.'nin adını taşıyan Ural Federal Üniversitesi. Yeltsin

37. Rusya Federasyonu Hükümeti Altındaki Finans Üniversitesi

38. Güney Ural Devlet Üniversitesi (ulusal araştırma üniversitesi)

39. Güney Federal Üniversitesi

Bilgi için

Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından denetlenen öncelikli “Eğitim İhracatı” projesi Mayıs 2017'den Kasım 2025'e kadar uygulanıyor.

Yabancılar için eğitim programlarının çekiciliğini artırmak amacıyla, yabancı öğrencileri desteklemek için uluslararası hizmetlerin oluşturulması da dahil olmak üzere, üniversitenin eğitim ihracatına yönelik faaliyetlerine ilişkin bir hedef modelin geliştirilmesi ve uygulanması gerekmektedir. 2021 yılından itibaren bu model ülkedeki tüm üniversitelerde hayata geçirilecek.

Ayrıca, öncelikli projenin uygulanmasının bir parçası olarak, yabancıların kabulü ve eğitimini, yabancı eğitime ilişkin belgelerin tanınmasını, yabancı öğretmenlerin giriş, çıkış ve kalış prosedürlerini düzenleyen düzenleyici çerçevenin iyileştirilmesi gerekmektedir. uluslararası işbirliği çerçevesinde eğitim faaliyetlerinin vergilendirilmesi konuları olarak.

Ek eğitim programlarına kayıtlı yabancı öğrenci sayısının 2025 yılında 2016 yılına göre iki katına çıkması beklenmektedir.

Rus eğitim ihracatından elde edilen fon hacminin 2025 yılında beş kattan fazla artarak 373 milyar rublenin üzerine çıkması bekleniyor.