İnsan ne andan itibaren insan olur? Yeni doğmuş bir bebeğin bilinci, ruhu, ruhu, hafızası var mı? Bütün bunlar ne zaman ortaya çıkıyor? Yeni doğmuş bir bebek doğmadan önce neler hisseder ve deneyimler? Hayat tam olarak ne zaman ortaya çıkıyor?
Bu sorular sadece ebeveynleri ilgilendirmiyor. Bilim adamları aynı zamanda gerçeğin arayışıyla da meşguller. Giderek daha fazlasına sahibiz daha fazla bilgi bebeklerin hayatlarının ilk anlarını, anne karnındaki gelişimlerini anlatıyor. Yeni doğmuş bir bebeğin duyularının ve becerilerinin beklenenden çok daha erken geliştiği ortaya çıktı, aksi takdirde ultra ince beyin yapılarının oluşumu meydana geliyor. Ve gelecekteki ebeveynlerle bağlantı hamilelikten önce bile kurulur.
Natalya Movchan.
Perinatal psikoloji (Yunanca peri - civarı ve Lat. natalis - doğumla ilgili olan) - dal klinik psikoloji hamilelik, doğum ve doğum sonrası dönemin psikolojisini içerir. P.P., klinik psikolojinin nispeten yeni ve henüz yeterince teorik olarak formüle edilmemiş dallarından biridir, ancak buna rağmen pratik P.P. psikodüzeltme programları hamile kadınlar, doğum sonrası kadınlar ve aileleri için.
Perinatal psikolojinin tanımı
Çok uzun zaman önce, insan embriyosunun geliştikçe alt hayvanların gelişim aşamalarını tekrarladığına inanılıyordu. Ancak daha yeni bilimsel gözlemler başka bir şey söylüyorlar: İnsan embriyosu, gelişimin en erken aşamalarında bile balık, sürüngen veya kuş embriyosunun aynısı değildir.
Doğmamış bir insanın hayatına dair pek çok şeyi yakın zamanda öğrendik. Bilim adamları silahlı elektron mikroskopları, ultrason ekipmanı ve endoskopi (çocuğun rahimdeki özel bir tüp aracılığıyla doğrudan gözlemlenmesi) çarpıcı keşifler yaptı. Bu inanılmaz görünüyor, ancak insan embriyosunun boyutu henüz 2 mm'ye ulaşmadığında, beyni zaten çalışıyor ve daha sonraki gelişimini kontrol ediyor. Ve 3,5 mm boyutunda, yani 25 günlükken, insan embriyosu en önemli organların tümüne sahiptir: kalp, deri, merkezi sinir sistemi, karaciğer, akciğerler, bağırsaklar ve cinsiyet. Bu şaşırtıcı keşifler, annenin kalbinin altındaki bebeğe dair fikirlerimizi tamamen değiştiriyor.
Aynı zamanda annelik davranışının çeşitli nüanslarında da değişiklikler meydana geldi. Açık farklı aşamalar Toplumda “annelik modeli” konusunda farklı görüşler ortaya çıktı. Bir aşamada annelik işlevlerinin yerini bağımsızlık arzusu almaya başladı. kariyer gelişimi yükümlülüklerden ve sorumluluklardan kurtulma. Giderek daha fazla tek ebeveynli aile ortaya çıkmaya başladı. G. Filippova'ya göre şimdiki zaman, varlığıyla karakterize edilir. büyük miktar“annelik modelini” oluşturan niteliklerden yoksun kadınlar. Bunun için perinatal psikologların da katılması gereken organizasyonda eğitim almaları gerekmektedir.
Şu anda, hamile kadınları doğuma ve anneliğe hazırlamakla ilgilenen nitelikli bir psikolog kategorisi ortaya çıkmaktadır. modern bilgi O zihinsel doğa Bu dönemdeki kişi ve bu özelliklerin üzerindeki etkisi gelişmekte olan fetüs. Bu alan perinatal psikolojidir (Bertin A., 1992). Ne yazık ki, eyalet düzeyinde bu alan henüz net bir mesleki çerçeve ile belirlenmemiştir, ancak perinatal psikoloji programları, gelecekteki ebeveynlerin doğum öncesi eğitiminde aktif olarak kullanılmaktadır.
Bilimsel açıdan bakıldığında, perinatal psikoloji, anne-çocuk ikilisini ve çocuğun ruhunu, gebelikten doğuma kadar olan dönemde ve yaşamın ilk yılında inceleyen, bebeğin gelişim koşullarını ve kalıplarını araştıran nispeten genç bir psikoloji dalıdır. erken aşamalarda insan ruhu: doğum öncesi, doğum öncesi ve yenidoğan aşamaları ve bunların bireyin sonraki tüm yaşamı üzerindeki etkileri. Bilim iki alanı birleştirir: doğum öncesi (doğumdan doğuma kadar) ve doğum sonrası (doğumdan bir yıla kadar).
Perinatal psikoloji birkaç bölüm halinde sunulabilir:
annelik psikolojisi;
doğum öncesi çocuğun psikolojisi;
yenidoğanın psikolojisi.
20. yüzyılın sonunda ortaya çıktı bilimsel bilgi Rahim içi gelişim, yeni teknolojiler, yeni teoriler hakkında. Elbette bu bilgi perinatal psikolojinin gelişimini etkileyemezdi. Yavaş yavaş, bir tür temel nokta haline gelen birleşik bir yaklaşım ortaya çıktı. Bunun özü, bir insanın hayatında dünyayla ilişkilerin anne aracılığıyla yürütüldüğü bir dönemin olmasıdır, yani kişi annesiyle yakın ilişki içindedir, onunla bir bütünlük oluşturur - bir "ikili". Bu bütün yavaş yavaş bölünür ve üç yaşına geldiğinde çocuk nispeten bağımsız hale gelir ve kendi “ben”inin farkına varır. Bu nedenle, perinatal psikoloji, bir kişinin henüz bağımsız, bağımsız bir "ben" olmadığı, ancak bir ikilinin - tek bir "anne-çocuk" sisteminin üyesi olduğu hayatının bir bölümünü inceler.
Başlangıç, ebeveynlerin belirli bir “çocuk fikrine” sahip oldukları an olarak kabul edilir: “Çocuğun hayatımızda kendi yeri olmalıdır, çünkü bu yerin imajı ebeveynlerin çocuk hakkındaki fikridir. ve onunla etkileşimleri onun ne olacağına bağlı olacaktır. Bu nedenle biz psikologlar geleceğin ebeveynleri ile çalışırken burayı onlarla birlikte hazırlıyoruz. Ve bu zaten ikili bir ilişkinin başlangıcıdır. Anne var, çocuğuna yer var, bu konuda bir şeyler yapılabilir” dedi. (G. Filippova).
Perinatal psikolojinin pratik faaliyetleri
Pratik faaliyetler: üreme sağlığının desteklenmesi ve bozukluklarının düzeltilmesi ile ilgili çok çeşitli sorunları çözmek, intogenezin erken aşamalarında çocuk gelişimi koşullarının sağlanması ve düzeltilmesi ile ilgili çok çeşitli sorunları çözmek için kullanılan perinatal psikodiagnostik, psikoterapi, psikoterapi ve danışmanlık. , bir yetişkinin ruhundaki perinatal sorunların güncellenmesi. Çalışma bireysel olarak, çiftlerle, ailelerle veya gruplar halinde yürütülür. Psikodiagnostik, danışmanlık, terapötik programların süresi, psikolojik ve psikosomatik problemler ve müşterilerle istenen sonuçlara ilişkin yapılan sözleşmelerin içeriği tek seanstan aylarca düzenli çalışmaya kadar değişebilir. Klinik ortamlarda, tıbbi olmayan biçimde ortamlarda kullanılır psikolojik merkezler ve konsültasyonlar ve özel muayenehane psikologları ve psikoterapistleri.
Pratik perinatal psikolojinin konuları:
Hamilelik psikolojisi
Sapkın annelik
Hamilelik deneyimlerinin türleri
"İstenmeyen çocuk" sorunu
Taşıyıcı annelik
Erken hamileliğin psikolojik özellikleri
Kürtaj - bir kadının psikolojik durumu ve sonraki gebeliklere etkisi
Çocuğun kaybı
Hamile kadınların korkuları
Doğuma psikolojik hazırlık
Doğum
Doğum sonrası depresyon
Doğum Travması
Yeni doğmuş bir bebeğin ruhu
Kaynak terapisi
Kısırlık psikolojisi ve psikojenik kısırlığa tolerans
Emziren kadının psikolojik durumu
Yaşa bağlı kişilik gelişimi krizleri (özellikle yaşamın birinci ve üçüncü yıllarındaki kriz)
Aile planlama, hamilelik ve doğum aşamasında.
Ek olarak, uygulama kapsamı psikoprofilaksiyi ve ebeveynliğin oluşumunu - gebe kalma, doğum ve ebeveynliğe hazırlık şeklinde, çocuğun doğumundan sonra ebeveynlerle birlikte çalışmayı içerir. Bu, çocuğun gelişimi için yeterli ortamın oluşması olarak kabul edilir (ve uygulanır). İÇİNDE son zamanlarda Doğumdan sonra ebeveynler ve çocuklarla çalışmak için üreme döngüsünün tüm aşamalarıyla (üreme alanının doğuşundan, gebe kalmaya hazırlıktan, hamilelik yönetimine, doğuma hazırlık ve destekten) çalışmayı birleştiren kapsamlı tıbbi ve psikolojik merkezler oluşturma eğilimi vardır. , bu çalışmanın tüm yönlerini birleştiriyor: tıbbi, psikolojik, eğitimsel, pedagojik ve psikoterapötik.
Perinatal psikolog (perinatal eğitim danışmanı), perinatal dönemde, bebek ve bebek döneminde çocuk psikolojisi alanında uzmandır. erken yaş hamile bir kadının, doğum yapan bir kadının ve emziren bir annenin psikolojisinin yanı sıra. Çocuğun ruhunun oluşumu ve gelişimi için kalıpları ve en uygun koşulları inceler.
Perinatal psikoloğun pratik görevleri
1. Hamile kadınlar için sınıflar:
doğum ve anneliğe hazırlık, yaratılış hakkında optimal koşullar fetüsün gelişimi (strese karşı korunması) ve hamileliğin başarılı seyri için;
formasyon anne egemenliği;
doğal doğum ve emzirmeye yönelik tutum;
psikolojik düzeltme işi(Dersler gruplar halinde, çiftler halinde ve bireysel olarak yapılır).
2. Hamile kadının akrabalarıyla birlikte, doğmamış çocuğa ve hamile kadının kendisine ve genel olarak anneliğe yönelik tutumları değiştirmeyi amaçlayan dersler.
3. Başarılı bir doğum için gerekli olan, doğum sırasında annenin psiko-duygusal rahatlığını sağlamayı amaçlayan doğumda ortaklık.
4. Doğum sonrası depresyonun yanı sıra olası doğum sonrası sonuçların üstesinden gelmeye yardımcı olun.
5. Yenidoğanın yumuşak adaptasyonu ve bebek yeni bir varoluş ortamına, yeterli emzirmenin organizasyonuna ve fizyolojik temelli bakıma.
6. Yaşamın ilk yılında bebeğin gelişiminin izlenmesi, bebeğin gelişimi ve davranışlarının oluşumu konusunda danışmanlık yapılması, bakım ve eğitim tekniklerinde değişiklik yapılması.
7. Küçük bir çocuğun gelişiminin gözlemlenmesi (1 yıldan 3 yıla kadar), gelişimine ilişkin istişareler, bakım ve eğitim yöntemleri.
8. Anne davranışının oluşumu, anneye bir çocuğu idare etmenin temel becerilerini ve doğumdan 3 yaşına kadar eğitim yöntemlerini öğretmek, iyi anneliği karakterize etmek.
Ve en önemlisi - psikolojik destek hamilelik, doğum ve doğum sonrası dönemde.
Eğitim faaliyetleri
Uzmanlar genel ve lisansüstü düzeyde yetiştirilmektedir. özel eğitim. Bazı üniversitelerin bölümleri, genel yüksek lisans ve lisansüstü dersler için özel ders ve uzmanlık programları geliştirmiş ve onaylamıştır. Perinatal psikoloji ve psikoterapi alanında önde gelen uzmanlar tarafından yürütülen özgün eğitici eğitim programları geliştirilmiştir. Bu eğitim kursları ve programları, perinatal psikoloji ve psikoterapi alanındaki bilim ve uygulamadaki yeni gelişmelere uygun olarak sürekli olarak güncellenmekte ve değiştirilmektedir.
Çocuğun annesiyle yakın bağlantısı ve gelişimin ilk aşamalarında - fiziksel bağlantının yanı sıra sistem yapısı“Anne-çocuk” topluluğu, ikili yaklaşımda çocuğun gelişimi için koşullar yarattığı düşünülen annenin özellikleriyle ilişkili sorunların perinatal psikoloji araştırma alanına dahil edilmesinin temelini oluşturdu. Sonuç olarak, anneliğin bir konusu olarak annenin incelenmesine odaklanan yeni bir yön ortaya çıktı - annelik psikolojisi Artık annelik ve babalık psikolojisi de dahil olmak üzere genel olarak ebeveynlik psikolojisinden bahsedebiliriz (ikincisi). (şu anda giderek daha popüler hale geliyor), ebeveynliğin genel sorunları ve bunların sonraki gelişim aşamaları - ebeveynlik sonrası vb. Dolayısıyla perinatal psikoloji ve ebeveynlik psikolojisi, psikolojinin birbiriyle bağlantılı ve tamamlayıcı bölümleridir, ancak her birinin kendi araştırma konusu vardır.
Teorik açıdan perinatal psikolojinin, orijinal teoriyi de içeren, kendi gelişmiş teorik temeli vardır. erken gelişme kişilik, üreme alanının psikolojisi ve psikosomatiği kavramları ve bileşenleri, yaşam senaryolarını belirleyen faktörler ve diğer gelişmeler hakkında fikirler.
Kısa tarih
Perinatal bilime yönelik ilk adımların yirminci yüzyılın 1920-1950'li yıllarına dayandığı bilinmektedir. Psikanalitik akım çerçevesinde Anna Freud, E. Erikson, K. Horney tarafından geliştirilmiştir.
Perinatal psikolojinin yaratılmasının başlatıcısı, 1971'de Viyana'da Doğum Öncesi Psikoloji Uluslararası Araştırma Grubunu kuran Dr. Gustav Hans Graber'dir.
Batı perinatal psikolojisinin gelişimi öncelikle Stanislav Grof'un adıyla ilişkilidir. Amerikalı psikologÇek asıllı, transpersonal psikolojinin kurucusu. LSD kullanan deneylere dayanarak Grof ayrıca dörtlü teoriyi de önerdi. perinatal matrisler, tüm perinatal olayların kaydedildiği biçimde. Bu teori birçok takipçinin ilhamıyla revize ediliyor. Kısaca ana hükümleri aşağıdaki gibidir. İnsanlarda perinatal olaylar hamilelik, doğum ve doğum sonrası döneme karşılık gelen 4 ana matris (klişeler, klişeler) şeklinde kaydedilir. Bunlara temel perinatal matrisler denir.
1982 yılında Fransa'da Ulusal Doğum Öncesi Eğitim Derneği kuruldu.
1983 yılında ilk Amerikan Doğum Öncesi ve Perinatal Eğitim Kongresi Toronto'da yapıldı. Rusya'da perinatal psikolojinin obstetrik ve pediatrik uygulamalara dahil edilmesine acil bir ihtiyaç vardır.
1986 yılında, doğum öncesi psikolojiyi teşvik etme sloganı altında ilk Uluslararası Kongre Badgaisten'de (Avusturya) düzenlendi. Uluslararası Doğum Öncesi ve Perinatal Psikoloji ve Tıp Derneği'nin (ISPPM) kurulduğu da burada ilan edildi. Daha sonra her üç yılda bir ISPPM kongreleri düzenlendi. ISPPM'nin ilk başkanı Gustav H. Graber'di (İsviçre). 1989'dan beri yayınlanıyor Uluslararası dergi doğum öncesi ve perinatal psikoloji ve tıp (İngilizce ve Almanca olarak yılda dört kez yayınlanmaktadır).
1993 yılından bu yana bilimsel bölümler ve dernekler oluşturulmuş, düzenli olarak tematik konferans ve kongreler düzenlenmekte, psikolojik ve psikoterapötik konferans ve kongrelerde sempozyumlar düzenlenmektedir.
Rusya'da perinatal psikoloji, 1994 yılından bu yana Rusya Tıp Bilimleri Akademisi'nin aktif katılımıyla gelişmektedir.
RAPPM- Rusya Derneği Perinatal Psikoloji ve Tıp kamu derneği MIPU'da kuruldu ( Uluslararası Enstitü Psikoloji ve Yönetim). Her yıl uzmanlar için bilimsel uluslararası konferanslar ve seminerler düzenlemektedir. www.mipu.org.ru
Şu anda Dernek, Rusya'da Perinatal Psikolojinin gelişimine yön veren saygın bir bilimsel ve kamusal dernektir.
Dernek, 2002 yılından bu yana yurtdışında 60 yılı aşkın süredir varlığını sürdüren Uluslararası Perinatal Psikoloji ve Tıp Derneği ile işbirliği yapmaktadır. Perinatal psikoloji, iyileştirme sorunlarını çözmek için birçok bilim ve uygulama alanından gelen bilgileri birleştirir. psikosomatik sağlık Hamile ve doğum sonrası kadınların ve çocuklarının üreme sağlığı düzeyinin artırılması.
20-22 Mart 1997 tarihlerinde St. Petersburg'da bir “Perinatal psikoloji ve doğum” konferansı düzenlendi ve burada 60 yılı aşkın süredir yurtdışında var olan Bölgelerarası Perinatal Psikoloji ve Tıp Derneği'nin kurulmasına karar verildi. Perinatal psikoloji, hamile kadınların ve doğum yapan kadınların ve çocuklarının psikosomatik sağlıklarının iyileştirilmesi ve üreme sağlığı düzeyinin artırılmasına yönelik sorunları çözmek için bilimin ve uygulamanın birçok alanından gelen bilgileri birleştirir.
RAPPM'nin başkanı Dr. Psikolojik Bilimler 1996'dan beri Profesör Kovalenko N.P.
1994 yılında perinatal psikoloji üzerine ilk konferans St. Petersburg'da düzenlendi.
1994 yılında Rusya'da (Ivanovo şehri) düzenlendi Kurucu meclis Perinatal Psikoloji ve Tıp Derneği'nin (APPM) organizasyonu tarafından.
1996 yılında perinatolojiye yönelik aşağıdaki büyük uluslararası konferanslar düzenlendi: Ocak ayında Monako'da, Mayıs ayında Strazburg'da, Temmuz ayında Tampere'de.
1996 yılında Moskova'da Birinci Psikoterapi Konferansı düzenlendi.
20-22 Mart 1997 tarihlerinde St. Petersburg'da Rusya Bölgelerarası Perinatal Psikoloji ve Tıp Derneği'nin kurulmasına karar verilen bir “Perinatal psikoloji ve doğum” konferansı düzenlendi.
Rus perinatal psikolojisi, L.S.'nin teorileri temelinde geliştirildi. Vygotsky, D.B. Elkonina, A.N. Leontyev ve diğer psikologlar. Bir dizi kavram var:
Ontogenetik annelik kavramı (G.G. Filippova),
Biyopsikososyal sapkın annelik kavramı (V.I. Brutman),
Anne egemenliğinin psikofizyolojisi kavramı (Batuev A.S., Vasilyeva V.V.),
Annelik psikolojisi kavramı ve üreme alanının psikolojisi (Filippova G.G.),
Perinatal psikoterapi kavramı (Debryakov I.V.),
Perinatal psikolojinin kişilerarası yönü kavramı (Brechman G.I., Tashaev Sh.),
Perinatal psikolojinin hamileliğin düzeltilmesine (Kovalenko N.P.) ve ebeveynliğe hazırlığa (Lantsburg M.E.) ve diğerlerine yönelik teorik gerekçesi ve pratik uygulaması.
Rus altında psikolojik toplum Perinatal psikolojiyle ilgili bir bölüm var. 2004 yılından bu yana “Perinatal Psikoloji ve Ebeveynlik Psikolojisi” dergisi yayınlanmaktadır.
Ukrayna'da PP küresel şirketlerle yakın işbirliği içinde varlığını sürdürüyor bilimsel uygulamalar ve trendler. Ukrayna'nın birçok şehrinde uzmanlara yönelik konferanslar ve forumlar düzenleniyor: Kiev, Kharkov, Odessa, Sevastopol, Lviv, Ivano-Frankivsk, Simferopol, Donetsk ve diğerleri. Yükseköğretim kurumları bazında yeni bölümler açılıyor eğitim kurumları. Bilinçli Ebeveynlik ve perinatal merkezler dernekleri oluşturuluyor.
İlk büyük ve önemli olaylar Ukrayna'da PP dünyasını açan, şunu belirtmek gerekir: Birinci Uluslararası Sivil Toplum Kuruluşları Forumu "A'dan Z'ye Aile", Uluslararası Disiplinlerarası Konferans "Ukrayna'nın Perinatal Kültürü - Ulusun Dirilişine Giden Yol" " (Bilinçli Ebeveynliğin SPC'si "Eilithia"), bilimsel-pratik konferans Kadın doğum uzmanları ve jinekologlar için psikolojide “21. Yüzyılın Çocuğu” (Ukrayna Sağlık Bakanlığı).
Modern perinatal psikoloji, ebeveynlerin gebe kalmaya hazırlanmasından çocuğun ayrılma sürecinin tamamlanmasına kadar geçen dönemde çocuğun gelişimini ve ebeveynleriyle (özellikle anneyle) ilişkisini inceleyen bir çalışma alanı olarak nitelendirilebilir. anneden. Bu durumda en geniş olanı, gebe kalmaya hazırlıktan (planlamasına bakılmaksızın) çocuğun üç yaşına kadar olan sürenin tahsisi olacaktır; daha dar olanı ise, gebe kalma anından yaşamın ilk yılının sonuna kadar olan süre olacaktır.
Natalya Movchan bir perinatal psikologdur.
Makale Ocak 2010'da "Okul Öncesi Psikolog" gazetesinde yayınlandı.
Herkese merhaba!.. Kısa bir giriş:
Her nasılsa, doğumdan hemen sonra bebeği göğsüne koyup karnına yatırmamı istemediğim için hala kendimi suçluyorum, ona basitçe gösterildi ve yanına yatması için bir lambanın altına yerleştirildi. Çığlık attı ve ben de onun yanında çığlık attım (onu dikiyorlardı), sonra ayrı ayrı yattılar ve onu bir gün görmedim. Ama olan oldu.
Ve sonra karşılaştım ilginç makale: kim anlarsa ve ilgilenirse - çok faydalı. Cesaret verici olan şey, eğer bir şeyler ters giderse bunu düzeltebileceğinizi (özellikle bir yıla kadar) yazmalarıdır. Genel olarak çok bilgilendirici ve bence doğrudur.
Mirra dot fm sitesinden aldım.
Doğum durumunun çocuğun kişiliği üzerindeki etkisi
Yirminci yüzyılın ortalarında psikolojide doğum öncesi ve doğum öncesi gibi yeni alanlar ortaya çıktı. yeni görünüm gelişiminin embriyonik aşamasından başlayarak çocuk başına. Perinatal iki kelimeden oluşan bir kavramdır: peri - etrafında, hakkında ve natos (natalis) - doğumla ilgili. Dolayısıyla perinatal psikoloji bilimdir. zihinsel yaşam doğmamış bir çocuk veya yeni doğmuş bir çocuk.
Perinatal psikoloji zihinsel yaşamı inceler. perinatal dönem, bir kişinin kişiliğinin oluşumu üzerindeki etkisi. Fetüs ve yenidoğanın anneyle olan bağlantısını ve annenin zihinsel yaşamının çocuk üzerindeki etkisini inceleyen bilimdir. Ruhun, özellikle doğum sırasında, kişinin fiziksel ve fizyolojik süreçleriyle ilgili olarak öncü bir rol oynadığına inanılmaktadır. Bu psikoloji dalının teorik temellerinin kurucusu Çek kökenli Amerikalı Stanislav Grof şunu iddia ediyor: ana işlev doğum sırasında kaslı bir organa (rahim) ait değildir, ancak buna zihinsel süreç Gerçekleşmeyi engellemeyen sözde "kontrollü içgüdü" veya bilinçli davranış içgüdüsel davranış ve gerekirse yönetir. Doğum yapan organ - rahim - değil, kadın - kişidir ve her kadın kendi psiko-duygusal ve duygusal durumuna bağlı olarak kendi yöntemiyle doğum yapar. fizyolojik yetenekler(Groff, 1993). S. Grof, hamilelik, doğum ve doğum sonrası döneme karşılık gelen dört temel perinatal matris teorisini geliştirdi.
Bu matrisler doğum öncesi dönemde ve doğum sırasında atılır ve daha sonra bir kişinin gelecekteki tüm yaşamını etkiler: karakteri, cinselliği, alışkanlıkları, bağımlılık eğilimi ve zihinsel bozukluklar.
Matrislerin gerçekten “korkutucu” olup olmadığını, düzeltilip düzeltilemeyeceğini ve bunun nasıl yapılacağını anlamaya çalışalım.
1. Saflığın Matrisi
Oluştuğu zaman: döllenmeden doğum anına kadar.
Olumlu: İlk matris, öncelikle kişinin kendisini ne kadar kabul ettiğinden ve ne kadar hissettiğinden sorumludur. uyumlu kişilik. Ebeveynler, doğmamış küçük insanı ne kadar çok sever ve önemserse, onun yaşam potansiyeli o kadar yüksek olacak ve sahip olduğu kompleksler o kadar az olacaktır.
Olumsuz: İstenmeyen çocuklar yabancılaşma ve suçluluk duygularıyla büyürler. Bütün görünümleriyle, oldukları şey için af diliyor gibi görünüyorlar. Aynı durumda, eğer bir anne sadece belirli bir cinsiyetten çocuk istiyorsa, örneğin erkek çocuk istiyorsa, bu durum ileride cinsel sorunların ortaya çıkması için bir ön koşul olabilir. Cinsel azınlık saflarına katılması hiç de gerekli değil, ancak çocuğun cinsiyetini tanımlaması daha zor olacak: "Gerçekte olduğum kişi olarak kabul edilmedim" tutumu zaten onda.
2. Kurban matrisi
Oluştuğu zaman: Doğumun başladığı andan rahim ağzının tamamen veya neredeyse tamamen dilatasyon anına kadar.
Olumlu: Doğum başladığında rahim güçlü bir şekilde kasılır. Aynı zamanda çocuk aşırı baskı yaşar. Grof bu süreci "cennetten kovulma" olarak adlandırdı (bu nedenle adı "kurban matrisi"). Doğum normal ilerlerse (çok hızlı olmazsa, uyarılma, sezaryen ve anestezi olmadan) bebek hayatta kalma yeteneğini geliştirir. zor durumlar, hedeflere ulaşmada ısrar, bağımsızlık, kazanma isteği, kendine güven. Şu anda annenin sakin olması çok önemli.
Olumsuz: Eğer bir çocuk, dedikleri gibi, "dışarı atlarsa", sorunları hızlı bir şekilde çözmeye çalışarak gelecekte bu onu rahatsız edebilir. Bir şeyler hemen yolunda gitmezse, "aceleci çocuk" bunu reddedecektir. Aksine, çok uzun süredir “dışarı çıkan” çocuklar kendilerini mağdur gibi hissedebilirler (matris ve baskı nedeniyle kendilerini sıklıkla baskı altında oldukları durumlarda bulabilirler); Doğum teşvik edilmişse, bu tür çocuklar ilk adımı veya seçimi alamayabilir.
“Sezar bebekleri” engelleri aşmada zorluk yaşayabilir, anestezi altında doğan çocuklar ise sorunları çözme becerisinde zorluk yaşayabilirler. zor sorular: Aktif olmaları gerektiğinde “kış uykusuna yatarlar”.
3. Mücadelenin Matrisi
Oluştuğu zaman: Bebeğin rahimden doğum kanalı boyunca hareket ettiği dönemde.
Olumlu: Bu, bazı uzmanlara göre bebeğin en güçlü deneyimi yaşadığı gerçek bir yaşam mücadelesidir (dolayısıyla matrisin adı). mekanik etki, oksijen eksikliğinden muzdariptir. Diğerleri, bebeğin kasılmalar sırasında "kapandığına" ve kasılmalar arasındaki aralıklarla uyandığına inanıyor. Öyle olsa bile, bu ilk ciddi engelin aşılmasıdır. Ve güvenerek bunun üzerinden geçmeniz gerekiyor kendi gücü. Çocuk bu yolda bağımsız olarak ustalaştıysa ve "son teslim tarihlerini karşıladıysa" (normalde bunu 20-40 dakika içinde yapması gerekir), "deniz dizlerime kadar, dağlar omuzlarıma kadar" programı belirlenir.
Olumsuz: Böyle bir maksimum programa ulaşmak, doğumun ağrı kesici kullanımıyla gerçekleşmesi durumunda elbette imkansızdır. Bu, sorunlardan uyuşturucuya kaçmak için cazip bir reçete sağlar, çünkü bu türden ilk deneyim daha doğumda kazanılır. Bu tür çocuklar özellikle bilgisayar bağımlılığına yatkındır.
Doğum sırasında forseps kullanımı - güçlü psikolojik travma bir çocuk için. Eğer bunu telafi etmezsen erken çocukluk Bir kişi savunmasız, histeriye yatkın olarak büyüyebilir. Ayrıca hayattaki ilk yardım acı verici olduğu için yardımı reddedebilir. Sezaryenle doğan çocuklar mücadele matrisini kaçırırlar: Tehlike algısı düşük olabilir.
Bir çocuk bağımsız olarak ama çok uzun bir süre boyunca "özgürlüğe giden" yolu kat etmişse, "tüm hayatın bir mücadeleden ibaret olduğu" duygusuyla yaşayabilir. Geriye doğru yürürse, her şeyi alışılmadık bir şekilde yapma arzusu olacaktır.
4. Özgürlük Matrisi
Oluştuğu zaman: Bebeğin doğduğu andan doğumdan sonraki 5-7 güne kadar.
Olumlu: doğal ihtiyaçlarŞu anda bebek - güvenlik ve rahatlık. Bu nedenle çocuğun doğal doğumun tüm kurallarına (erken emzirme, göbek kordonunun ancak nabzı durduktan sonra kesilmesi, anne ile sürekli temas) göre kabul edilmesi çok önemlidir. İyimserlerin "ortaya çıkışı" budur.
Olumsuz: Bu gereksinimler karşılanmazsa çocuk daha sonra gelişebilir. panik korkusu kısa bir süreliğine de olsa annesiz kalmak. Ergenlik döneminde “rahatsız edici” bir doğum, ebeveynlerle yabancılaşmaya ve karşılıklı anlayış eksikliğine yol açma tehlikesi taşır. Ve zaten yetişkinlikte bu, sevilen biri olmadan yalnız kalma korkusuyla kendini gösterebilir.
Böylece, bir çocukta doğum sırasında ortaya çıkan deneyimler şu tabloyu oluşturur: Rahim içi varoluş bebeğe uymaz ve rahmini terk etmeye karar verir; kasılmalar başlar ve giderek kötüleşir, rahim içi koşullar dayanılmaz hale gelir; kötüleşen koşullara verilen tepki inanılmaz gerginlik, doğum kanalında mücadele ve oradan kurtulma arzusudur; sonuç olarak doğum anı bir özgürleşme, önceki duruma göre temel bir gelişme olarak deneyimlenir. Bu senaryo planı tüm günlük olaylar için tipiktir: bir projenin ortaya çıkışı ve onu uygulama kararı, planın uygulanmasındaki zorluklar, bunların yerini dayanılmaz bir durum alır, ardından takip eder. aktif eylemler, her ne şekilde olursa olsun engellerden kurtulmayı, mücadele etmeyi ve sorunu tamamen çözmeyi amaçlamaktadır. Böylece perinatal matrisler, dış olayların etkisi altında doğumun seyrine göre belirlenen sırayla aktive edilir ve insan davranışının doğasını ve psiko-duygusal reaksiyonları belirler.
Biyolojik doğum deneyimi nedeniyle bebek, yaşamın gelecekteki değişimlerine hazırlık, mücadelede dayanıklılık ve engellerin üstesinden gelme ve yaşamı bir dizi proje olarak anlama yeteneği kazanır.
Başarılı bir fizyolojik doğumun bir sonucu olarak, çocuk ve ardından yetişkin, psikofizyolojik normlara karşılık gelen ve ona yeterince yanıt vermesini sağlayan bir davranış modeli geliştirir. dış olaylar. Ayrıca davranışsal reaksiyonların sırası, doğum sırasında perinatal matrislerdeki değişikliklerin dinamikleri tarafından belirlenir.
Matrislerin getirebileceği olumsuzlukları okuyan anneler her şeyi fazla ciddiye almamalıdır. Gerçek şu ki matrisler "esnektir"; çocuk üç yaşına gelene ve annesinden ayrılmaya başlayana kadar oluşmaya devam ederler. Bu nedenle hamilelik sırasında veya doğumda alınan olumsuz deneyim ebeveynlerin doğru eylemleriyle güçlendirilir veya düzeltilir.
Tamamlanmış sayılır emzirme bir yıla kadar iyi bakım ve sevgi, olumsuz perinatal matrisleri telafi edebilir (örneğin, sezaryen varsa, çocuğun doğumdan hemen sonra çocuk hastanesine yatırılması ve annesinden ayrılması vb.).
Kanguru bakımına doğumdan hemen sonra başlayın. Bir saat boyunca anne karnına yatmak, bebeğin doğduğunda yaşadığı tüm olumsuzlukları yeterince telafi edebilir. Yöntem kesinlikle tüm çocuklar için uygundur. Her spesifik matris ihlali için kullanılabilecek spesifik teknikler de vardır.
(1) Hamilelik “sinirleri bozuyordu”
Hamilelik sırasındaki stres ve yanlış psikolojik tutum ilk matrise yansır.
Hamilelik beklenmedik, belki de istenmeyen bir durumsa, çocuğun doğumundan sonraki göreviniz onu sevildiği gerçeğine alıştırmaktır, onu kayıtsız şartsız kabul edersiniz. Özellikle “saflık matrisi”nin çocuklarının buna ihtiyacı var vücut teması, sarılmalar, sevgi.
Farklı cinsiyette bir bebek bekliyorsanız çocuğunuzla iletişim kurarken sürekli olarak cinsiyetini vurgulayın. “Oğlum” (“kızım”), “bir oğlum olduğu için ne kadar mutluyum” (kızım) deyin.
(2) Doğum başlatıldı veya bebek “sıkıldı”
Bu tür çocuklar harekete geçmek için dışarıdan bir "itme" bekliyorlar. Bebek kabul etmeyi öğrenmeli bağımsız kararlar. Mümkün olduğunca sık bir seçim yapmadan önce koyun. Çok küçük çocuklara birkaç oyuncak seçeneği sunun; daha büyük çocuklara kendi kararlarını verme fırsatı verin: Kahvaltıda ne yiyeceğine, yürüyüşe çıkarken hangi kıyafetleri giyeceğine vb. karar vermesine izin verin. .
Çocuğun başladığı işi bitirmesi zor olabilir. Ona küçük görevler verin ve bunları yavaş yavaş zorlaştırın. Sonucu övdüğünüzden ve inisiyatifi teşvik ettiğinizden emin olun.
Amniyotik kese doğum sırasında delinmişse, su korkusu ikinci matrise yerleşmiştir. Bunun sonucunda bebek saçını yıkamaktan korkabilir. Hiçbir durumda ona “baskı yapmayın”, yavaş yavaş suya alıştırın.
Aşırı bakım bu kategorideki çocuklar için tehlikelidir. Sürekli sarsılma, çözüm çatışma durumları(örneğin arkadaşlarla) bir oğul veya kız için - tüm bunlar problemden kaçınma eğilimi yaratır ve üçüncü matriste depolanan olumsuz deneyimi daha da kötüleştirir. Çocuğunuzda zorluklardan kaçma alışkanlığını geliştirmemek için, onun görevler bulmasına ve onlarla kendi başına başa çıkmasına izin verin.
(3) Sezaryen yapıldı
"Sezaryenler" kural olarak çok canlı, huzursuz çocuklardır. Her zaman uygulanmayan fikirlerle dolup taşarlar. Ayrıca ekstrem spor tutkunları olarak doğuyorlar. Bu çocuklarda kendini koruma içgüdüsü ve tehlike duygusu körelmiştir.
Böyle bir çocuk ikinci ve üçüncü matrisleri geçemedi ve deneyimden mahrum kaldı doğal doğum. Bu onun için engeller düzenlenerek düzeltilebilir. Bebek emeklemeye başlar başlamaz onunla “doğum” oyununu oynayın. Yastıklardan bir tünel inşa edin, o kadar dar ki içinden geçmek zorunda kalıyorsunuz. Ve bunu onunla birlikte yaşa. Önce ve sonunda sürünürsün
bebekle “tanıştığınızdan” emin olun. Daha büyük bir çocuk için her türlü slayt uygundur. Önemli olan, onu her seferinde "bitiş çizgisinde" karşılamaya devam etmenizdir.
(4) Doğum hızlı bir şekilde gerçekleşti
Hızlı doğum sırasında doğan çocukların çoğu, dikkatlerini sürdürmekte ve planlarını tutarlı bir şekilde gerçekleştirmekte zorluk çekmektedir. “Anında” sonuç almak istiyorlar. Bu, üçüncü matrise gömülü deneyim tarafından belirlenir. Böyle bir çocuğa sabır ve eylemlerin tutarlılığı öğretilmelidir. Onunla alıştığınızdan biraz daha yavaş konuşun, oynadıktan sonra oyuncakları yerlerine koymasını isteyin. Herhangi biri bir çocuk için uygundur spor bölümleri sonucun doğrudan harcanan çaba miktarına bağlı olduğu yer.
(5) Zor doğum
Göbek bağıyla dolanmış olarak doğan bir çocuk (dördüncü matristeki başarısızlık), sıkan giysilere tahammül edemez. Balıkçı yaka kazakları, eşarpları ya da çeneye bağlanan şapkaları tercih etmemelisiniz.
Dördüncü matrisin doğasında olan “olumsuzluğu” gidermek için annenin ilk üç yıl içinde çocuğuyla mümkün olduğunca fazla zaman geçirmesi gerekir. Birlikte uyumak, talep üzerine beslenmek, askı kullanmak (büyük bir kumaş parçası şeklindeki bu askı giderek daha popüler hale geliyor ve kanguru sırt çantalarıyla başarılı bir şekilde rekabet ediyor çünkü doğumdan itibaren çocuklar için uygun ve çocuk en doğalını işgal ediyor) içindeki pozisyon) - tüm bunlar böyle bir bebek için iki kat gereklidir.
Doğum sırasında bazı sorunlar yaşayan çocukların bir psikologla çalışması faydalı olabilir. Etkili oyun terapisi yöntemleri, sanat terapisi, Jungian kum terapisi, kil ile çalışmak. Doğumu yeniden yaşaması gereken ancak olumlu bir deneyime sahip yetişkinler için süreçsel, beden odaklı terapi, holotropik nefes alma, holodinamik ve diğer birçok sistem kullanılmaktadır. Önemli olan psikoterapötik çalışmanın üç düzeyde gerçekleşmesidir: entelektüel, duygusal ve fiziksel.
Uygulamadan örnekler.
Erken ayrılık
Catherine'in en büyük oğlu hızlı doğum sırasında hematomla doğdu. Çocuk yaklaşık iki hafta yoğun bakımda kaldı ve bu süre zarfında annesinin sütü kesildi. Şimdi neredeyse yedi yaşında, normal gelişiyor ama annesiyle ilişkisi oldukça mesafeli. Ancak en küçük oğul doğal doğumun tüm gereklerine uygun olarak dünyaya geldi, hemen göğsüne konuldu ve ilk saatlerden itibaren annesinin yanındaydı. Artık bir yaşında ve ona çok bağlı.
Perinatal psikoloji, anne karnında veya yeni doğmuş bir çocuğun ruhunun oluşumu ve gelişimi için koşulları inceleyen bir psikoloji dalıdır.
Perinatal psikoloji, yaklaşık 30 yıldır var olan ve uygar ülkelerde yoğun bir şekilde gelişen, psikolojide moda ve yeni bir yöndür.
Bir çocuğun yaşamının perinatal dönemi tıp bilimi 22. gebelik haftasından doğumdan sonraki 28. güne kadar olan intrauterin yaşam süresini kapsar.
“Perinatal” kelimesi Latince'den şu şekilde çevrilmiştir: peri - etrafında, yaklaşık, natalis - doğumla ilgili.
Dolayısıyla perinatal psikoloji, doğmamış bebeğin ve yeni doğan bebeğin zihinsel yaşamının bilimi olarak tanımlanabilir. Örneğin Japonya ve Çin'de bir çocuğun yaşamının başlangıcı, doğum zamanı değil, hamile kalma anı olarak kabul edilir. Ve bunda derin bir kutsal anlam var.
Hamile kadınlar uzun süredir çocuklarının kendi ruh hallerine, duygu ve düşüncelerine göre tepki vermesine dikkat ediyorlardı. Karnındaki davranışını, hareketlerin hızını ve doğasını değiştirir ve tekme atmaya başlar. Artık bilim adamları, intrauterin yaşam döneminden başlayarak bebek ile annesi arasındaki bağlantıyı kanıtladılar.
Yani bebeğin anne karnındayken, doğumu sırasında ve doğumun hemen sonrasında edindiği tüm bilgiler hafızasının derinliklerine yerleşir. Genetik bilginin yanı sıra bu bilgi davranışsal ve davranışsal özelliklerin oluşumunu da etkilemektedir. psikolojik özellikler kaderi üzerinde güçlü bir iz bırakan bir yetişkin.
Perinatal psikolojinin temelleri
Perinatal psikoloji 2 temel önermeye dayanmaktadır:
1. Anne karnındaki çocuğun (fetüsün) zaten bir zihinsel yaşamı vardır!
2. Fetüs ve yenidoğanın uzun süreli hafıza mekanizmaları vardır. Fetüsün doğumundan sonraki 4 hafta içinde çocuk olduğunu hatırlatalım.
Perinatal psikoloji, bir çocuğun intrauterin yaşamı boyunca, doğum anında ve doğumdan hemen sonra zihinsel yaşamını ve (ve daha da önemlisi) bunun bebeğin bir kişi olarak oluşumu üzerindeki etkisini inceler.
Konusu fetüs ile yenidoğan arasındaki yakın ilişkiyi konu alan bir psikoloji dalıdır. zihinsel durum annesi ve annenin zihinsel yaşamının bebeği üzerindeki etkisi.
Tıbbın farklı alanlarından çok sayıda uzman bu alanda çalışıyor: çocuk doktorları, kadın doğum uzmanları, öğretmenler, psikoterapistler ve tabii ki psikologlar.
Perinatal çocuk gelişiminin psikolojisi
Bebeğin hamilelik sırasında, doğum sırasında ve doğumdan hemen sonra kendisinin ve annesinin başına gelen tüm durum ve olayları uzun süreli hafızasında tuttuğuna inanılmaktadır. Bu olaylar bebeğin bilinçaltına kaydedilir, oluşumuna katılır ve yetişkin olarak zihinsel ve davranışsal özelliklerinin oluşmasına etki eder.
Bir çocuğun perinatal yaşamındaki olayların ana etkisinin aşağıdakiler üzerinde olduğu bilimsel olarak kanıtlanmıştır:
1. Hayatının aşırı ve kritik dönemlerinde insan davranışının doğası: şiddetli stres evlilik, boşanma, ciddi hastalık, sevdiklerinin ölümü vb.
2. kişinin heyecana, ekstrem sporlara olan arzusu, kumar, silahlı kuvvetlerde hizmete yönelik tutum, cinsiyete yönelik tutum.
Perinatal psikoloji: matrisler
Perinatal psikolojinin kurucusu, perinatal matris teorisini öneren Stanislav Grof'tur.
Bu güne kadar teorisi bilim adamları ve takipçileri tarafından aktif olarak inceleniyor ve revize ediliyor.
Grof'un teorisine göre, bir çocuğun perinatal yaşamındaki tüm olaylar bilinçaltına klişeler halinde kaydedilir. Bu klişelere matrisler adını verdi. Matrisler hamilelik dönemine (fetüsün intrauterin yaşamı), doğum anına ve doğumdan hemen sonraki döneme karşılık gelir.İlk matris Naiflik Matrisidir.
Doğumun başlamasından önceki hamilelik zaman aralığına karşılık gelir. Bazı araştırmacılar, fetal beynin kortikal yapılarının oluşumunu, oluşum anı (bu, hamileliğin 22-24. haftası), diğerleri - gebe kalma anının kendisi olarak görüyor.
Saflık matrisi, kişinin hayatında gerçekleştirebileceği potansiyeli ve değişen yaşam koşullarına uyum sağlama yeteneğini (yani uyum sağlama yeteneğini) belirler. Sağlıklı bir hamilelik ve istenen tam süreli çocuklarla bu yaşam potansiyelinin daha yüksek olduğu (buna temel zihinsel potansiyel de denir) uzun zamandır bilinmektedir. Saniye taban matrisi— Kurban Matrisi Doğumun başlangıcından rahim ağzının genişlemesine kadar oluşur. Bu dönemde bebek kasılmalar hisseder ancak “çıkış” onun için hala kapalıdır. Kasılma sıklığının ve doğumun kısmi düzenlenmesi çocuğun kendisi tarafından, daha doğrusu kendi hormonlarının vücuda salınmasıyla gerçekleştirilir. dolaşım sistemi
Doğum sırasında hipoksi tehdidi varsa, çocuk hormonal düzenlemenin yardımıyla kasılma sıklığını yavaşlatabilir ve doğum sürecini geçici olarak durdurabilir. Bu onun "güç kazanmasına" veya doktorların dediği gibi tazminat durumuna girmesine olanak tanıyacak.
Bu nedenle, perinatal psikoloji açısından doğumun uyarılması, anne ve çocuğun hormonal sistemi tarafından düzenlenmesi gereken doğum sürecine büyük ölçüde müdahale eder. Anne ile bebek arasındaki doğal etkileşim bozulur ve Mağdur matrisi oluşur.
Ayrıca annenin doğum sürecinden korkması, stres hormonlarının kan dolaşımına salınmasına neden olur, bu da plasental damarların daralmasına ve oksijen açlığı fetüs Ve ayrıca Mağdurun patolojik matrisi de oluşur. Acil durumlarda da benzer bir süreç yaşanır cerrahi müdahale doğum sırasında - sezaryen.
Üçüncü Matris - Mücadele Matrisi Rahim ağzının genişlemesinin sonunda ve bebeğin doğduğu ana kadar oluşur. Bu matris, karar verme açısından insan davranışını daha da etkiler. Hangi pozisyonu alacak, aktif mi yoksa bekleyecek mi? Şu anda pek çok şey onun kararına bağlı olacak ve hayatta elde edeceği sonuç budur.
Doğumun bu döneminde pek çok şey annenin doğru davranışına bağlıdır. Eğer anne aktif olarak kendisine ve bebeğinin doğmasına yardım etmişse, itme döneminde aktif olarak yer almışsa, çocuk onun Sevgisini, İlgisini, Katılımını hisseder.
Ve hayatının ilerleyen dönemlerinde bir yetişkin olarak başına gelen tüm olaylara yeterince tepki verecek, sağlanan fırsatları kullanacak, gerekli kararları zamanında alacaktır. doğru kararlar. Hayatının pasif bir gözlemcisi olmayacak.
Bu nedenle muhtemelen sezaryen sırasında doktorlar tarafından bebek kadının doğum kanalından çıkarıldığında Mücadele matrisi oluşmaz.
Dördüncü temel matris Özgürlük matrisidir. Ortaya çıkışının zamanlaması tartışmalıdır. Bebeğin doğduğu anda oluştuğuna, bazı kaynaklara göre oluşumunun ilk 7 günden sonra, bazılarına göre ise ilk aydan sonra sona erdiğine inanılmaktadır. Veya bir insanın hayatı boyunca şekillenip yeniden değerlenmesidir.
Yani kişi, doğduğu şekli dikkate alarak özgürlük hakkındaki fikrini periyodik olarak değiştirir, revize eder, kendi güçlü yönlerini, yaşam potansiyelini abartır.
Bir çocuk, doğumundan sonraki ilk saatlerde veya günlerde annesinden alınırsa, yetişkinlikte özgürlük ve bağımsızlığı ağır bir yük olarak görebilir ve saflığın matrisine, anne rahmine dönmenin hayalini kurabilir.
Bir bebeği bir yıla kadar emzirmenin, uygun bakımın, anne sevgisi, sıcaklık ve bakım, patolojik matrislerin bir kişinin hayatı ve Kaderi üzerindeki etkisini önemli ölçüde etkisiz hale getirebilir.
Bu nedenle anne adayları basit bir gerçeği unutmayın: Bebeğinizin kaderi sizin rahminizdedir. Ve hamileliğinizi nasıl geçireceğinizi, hangi duyguları yaşayacağınızı, hangi olayları çekeceğinizi ve bunlara nasıl tepki vereceğinizi yalnızca siz seçebilirsiniz.
Marina Belaya tarafından düzenlenmiştir.
Önerilen metin şunları yansıtmaktadır: kendi görüşü yazar hiçbir şekilde sorunu tam, nesnel veya derinlemesine anladığını iddia etmez. Çok sayıda ifadenin önüne "iddia edildiği gibi" kelimesi gelmelidir. Okuyucu bu kelimeyi istediği zaman ve inancına bağlı olarak ekleyebilir. Perinatal psikoloji, psikolojide yeni bir yön, çok moda. Bir bilim olarak yaklaşık 30 yıldır varlığını sürdürmekte ve uygar ülkelerde hızla gelişmektedir. Şehirlerde ve ülkelerde şubeleri bulunan Dünya Perinatal Psikoloji Derneği kuruldu.
Perinatal 2 kelimeden oluşan bir kavramdır:
peri (peri) - etrafında, yaklaşık ve natos (natalis) - doğumla ilgili.
Dolayısıyla perinatal psikoloji, doğmamış bir çocuğun veya yeni doğmuş bir çocuğun zihinsel yaşamının bilimidir. Klasik olarak terminoloji şu şekildedir: Rahimdeki doğmamış çocuğa fetüs denir. Doğumdan sonra bebeğe 4 hafta süreyle yenidoğan denir. Perinatal psikoloji 2 temel aksiyomu varsayar:
Fetüsün zihinsel yaşamının varlığı;
- fetüste ve yenidoğanda uzun süreli hafızanın varlığı.
Perinatal psikoloji, perinatal dönemdeki zihinsel yaşamı ve bunun bir kişinin kişiliğinin oluşumu üzerindeki etkisini inceler. Fetus ile yenidoğan ve anne arasındaki bağlantıyı ve annenin zihinsel yaşamının çocuk üzerindeki etkisini inceleyen bilimdir. Bu, nadir görülen bir aktivite örneğidir. çeşitli uzmanlar genel olarak ortak bir dil buluyorlar. Ve bunu psikologlar, psikoterapistler, kadın doğum uzmanları, çocuk doktorları ve öğretmenler yapıyor.
Uzun süreli fetal hafızanın hamilelik, doğum, doğum sırasında meydana gelen olaylara kadar uzandığı varsayılmaktadır. doğum sonrası dönem. Bu olaylar bir yetişkinin bilinçaltının oluşmasını, zihinsel ve davranışsal tepkilerinin oluşmasını etkiler. Perinatal olayların özellikle aşağıdakiler üzerinde güçlü bir etkisi vardır:
Kritik durumlarda insan davranışı: stres, boşanma, iş zorlukları, kazalar vb.
- Bir kişinin aşırı sporlara, askerlik hizmetine ve savaşa karşı tutumu, sekse karşı tutumu, kumar ve genel olarak "sinirli" olan her şeye olan özlemi.
Yani dilerseniz her şeyi perinatal psikolojiye bağlayabilirsiniz.
Perinatal matrisler.
Teorik temelin kurucusunun Çek kökenli Amerikalı Stanislav Grof olduğu düşünülüyor. Perinatal matris teorisini geliştirdi. Bu teori birçok takipçinin ilhamıyla revize ediliyor. Kısaca ana hükümleri aşağıdaki gibidir. İnsanlarda perinatal olaylar hamilelik, doğum ve doğum sonrası döneme karşılık gelen 4 ana matris (klişeler, klişeler) şeklinde kaydedilir. Bunlara temel perinatal matrisler denir.
Saflığın matrisi. Bu matris, doğumun başlangıcına kadar olan hamilelik dönemine karşılık gelir. Oluşumunun ne zaman başladığı çok net değildir. Büyük olasılıkla, fetüste oluşmuş bir beyin korteksinin varlığını gerektirir - yani. 22-24 haftalık hamilelik. Bazı yazarlar hücresel hafızayı, dalga hafızasını vb. önermektedir. Bu durumda saflık matrisi, gebe kalmanın hemen ardından ve hatta ondan önce oluşmaya başlar. Bu matris kişinin yaşam potansiyelini, potansiyelini ve uyum sağlama yeteneğini oluşturur. İstenilen çocukların, arzu edilen cinsiyetin, sağlıklı bir hamileliğin çocukları daha yüksek temel psişik potansiyele sahiptir ve bu gözlem insanlık tarafından çok uzun zaman önce yapılmıştır.
2. Kurban matrisi. Doğumun başladığı andan rahim ağzının tamamen veya neredeyse tamamen dilatasyon anına kadar oluşur. Yaklaşık olarak emeğin 1. aşamasına karşılık gelir. Çocuk kasılma baskısı, bir miktar hipoksi yaşar ve rahimden “çıkış” kapanır. Bu durumda çocuk kendi hormonlarını plasenta yoluyla annenin kan dolaşımına salarak kendi doğumunu kısmen düzenler. Çocuğun üzerindeki yük çok yüksekse, hipoksi tehlikesi vardır, o zaman telafi etmek için zamana sahip olmak için emeğini bir miktar yavaşlatabilir. Bu açıdan bakıldığında doğumun uyarılması, anne ile fetüs arasındaki doğal etkileşim sürecini bozar ve mağdurun patolojik bir matrisini oluşturur. Öte yandan annenin korkusu, doğum korkusu annenin stres hormonlarının salınmasına neden olur, plasental damarlarda spazm meydana gelir, fetal hipoksi oluşur ve ardından kurban matrisi de patolojik olarak oluşur. Planlı bir sezaryen sırasında bu matris oluşamaz ancak acil bir durumda oluşur.
3. Mücadelenin matrisi. Yaklaşık olarak emeğin 2. aşamasına karşılık gelir. Açılış döneminin sonundan çocuğun doğumuna kadar oluşur. Bir kişinin, bir şeyin onun aktif veya beklentili konumuna bağlı olduğu yaşam anlarındaki etkinliğini karakterize eder. Eğer anne ıkınma döneminde doğru davrandıysa, çocuğa yardım ettiyse, mücadele döneminde yalnız olmadığını hissettiyse o zaman sonraki yaşam davranışı duruma uygun olacaktır. Hem planlı hem de acil sezaryen sırasında tartışmalı olmasına rağmen matris oluşmuş gibi görünmemektedir. Büyük ihtimalle operasyon sırasında çocuğun rahimden çıkarıldığı ana karşılık gelir.
4. Özgürlük matrisi. Doğum anından itibaren başlar ve oluşumu ya doğumdan sonraki ilk 7 gün içinde ya da ilk ayda biter ya da insanın hayatı boyunca yaratılıp revize edilir. Onlar. Bir kişi hayatı boyunca, doğum koşullarını dikkate alarak özgürlüğe karşı tutumunu ve kendi yeteneklerini yeniden değerlendirir. Farklı araştırmacılar 4. matrisin oluşum süresini farklı şekilde tahmin ediyor. Bir çocuk doğumdan sonra herhangi bir nedenle annesinden ayrılırsa, yetişkinlikte özgürlüğü ve bağımsızlığı bir yük olarak görebilir ve masumiyet matrisine dönmenin hayalini kurabilir.
Bir yıla kadar tam emzirme, iyi bakım ve sevginin, olumsuz perinatal matrisleri telafi edebileceğine inanılmaktadır (örneğin, sezaryen varsa, çocuk doğumdan hemen sonra çocuk hastanesine kaldırılmışsa ve ailesinden ayrılmışsa). anne vb.). Perinatal matrisler üzerinde çalışan S. Groff, 5 bin kişi üzerinde LSD kullanarak deneyler yaptı. Bu insanların sahip olduğu farklı halüsinasyon türlerini doğum koşullarıyla karşılaştırdı. Ayrıca Groff, temel perinatal matrisler ile bunlar arasında bir bağlantı kurmaya çalıştı. psikosomatik hastalıklar(peptik ülser, hipertansiyon, kolit, nörodermatit, vb.) deneklerin yetişkinlik döneminde yaşadığı sorunlar. Günümüzde yetişkinlerin holotropik nefes alma tekniklerini kullanarak matrislerini gözden geçirmeleri ve düzeltmeleri için yöntemler var; Kontrollü hipoksi yaratılarak nefes alma. Bu oldukça karmaşık olay yalnızca uzmanlar - psikologlar tarafından gerçekleştirilir.
Bilgi aktarma yolları.
Fetüsün ve yenidoğanın yaşam boyu perinatal dönem hakkındaki bilgileri kaydetme fırsatına sahip olduğunu kabul edersek, bu bilginin hamile kadından fetüse ve geriye nasıl aktarılacağı sorusu hemen ortaya çıkar. İle modern sunum 3 ana yol vardır:
1. Geleneksel - uteroplasental kan akışı yoluyla. Hormonlar, seviyeleri kısmen duygular tarafından kontrol edilen plasenta yoluyla iletilir. Bunlar örneğin stres hormonları, endorfinler vb.'dir.
2. Dalga - organların, dokuların, bireysel hücrelerin vb. elektromanyetik radyasyonu. dar aralıklarda. Örneğin, bir yumurtanın bulunduğuna dair bir hipotez var. uygun koşullar Herhangi bir sperm kabul edemez, ancak elektromanyetik radyasyonun özellikleri açısından yalnızca onunla eşleşen bir sperm kabul edilebilir. Zigot (döllenmiş yumurta) ayrıca annenin vücuduna hormonal düzeyde değil dalga düzeyinde görünümünü bildirir. Ayrıca annenin hastalıklı organı fetüse “yanlış” dalgalar yayar ve doğmamış çocukta buna karşılık gelen organ da patolojik olarak gelişebilir.
3. Sucul - vücudun sulu ortamından. Su bir enerji-bilgi iletkeni olabilir ve anne, bazı bilgileri vücudun sıvı ortamı aracılığıyla fetüse iletebilir.
Hamile bir kadının elektromanyetik alanı milimetre aralığında çalışır ve değişikliklere göre değişir. çevre ve adaptasyon mekanizmalarından birinin rolünü oynar. Çocuk da annesiyle aynı aralıkta bilgi alışverişinde bulunur.
Taşıyıcı annelik sorununun tamamen farklı bir açıdan görülebilmesi ilginçtir. Bir başkasının (genetik olarak) çocuğunu 9 ay boyunca taşıyan taşıyıcı anne kaçınılmaz olarak onu bilgisel olarak etkiler ve bu çocuğun kısmen onun çocuğu olduğu ortaya çıkar. Hamile bir çocuk aynı zamanda biyolojik üvey annesini de etkiler.
"İstenmeyen çocuklar" sorunu, yani. Ebeveynlerden biri veya her ikisi tarafından istenmeyen çocuklar, istenmeyen cinsiyetten çocuklar, sosyal uyumları daha da bozulan çocuklar - bunlar uygar ülkelerdeki büyük bir uzmanlar ordusunun ekmeğidir. "İstenmeyen" çok belirsiz bir kavramdır. Bu çocuğun doğumundan hangi akraba rahatsız oluyor, ne zaman, hangi nedenle; her zaman farklıdır. Perinatal dönemdeki çocuklar istenmeyen durumlarını nasıl öğrenirler? Belki o zaman kişinin artık hiçbir şeye atfedilemeyen tüm sorunları, istenmeyenliğe atfedilir. Meraklılar bu sorunlar üzerinde çalışıyorlar ve bunların hepsi, çok güzel olmalarına ve bir ölçüde doğru olduğuna inanmak istediğim halde, hipotezden başka bir şey değil.
Pratik sonuçlar.
Bir çocuk annesinden etkilenebiliyorsa anne karnında büyütülebilir mi? Perinatal psikoloji bunun sadece mümkün değil, aynı zamanda gerekli olduğunu da iddia ediyor. Bu amaçla doğum öncesi eğitim programları bulunmaktadır.
Önemli olan yeterli miktar Annenin yaşadığı olumlu duygular. Klasik olarak hamile kadınlar güzelliğe, doğaya, denize bakmaya ve önemsiz şeylere üzülmemeye teşvik edilirdi. Bir annenin nasıl yapacağını bilmeden çizim yapması, beklentilerini, kaygılarını, hayallerini çizimde aktarması çok güzel. Büyük olumlu etki el sanatları bulunmaktadır. İLE olumlu duygular bir çocuğun, annesi beden eğitimi ve sporla uğraşırken, uzun yürüyüşler sırasında yaşadığı “kas sevincini” ifade eder. Fetüs tüm bunları algılamak için anne karnında geliştirilen duyu organlarını kullanır. değişen dereceler.
Dokunmak.
Fetüsün ilk geliştirdiği şey dokunma duyusudur. Yaklaşık 7-12 haftada fetüs dokunsal uyaranları hissedebilir. Yenidoğan da deneyimliyor " dokunsal açlık"ve çocuğun yeterince taşınması, masaj yapılması ve genel olarak dokunulması durumunda 7 ayda oluşması gereken "dokunsal doygunluk" kavramı var. Hollanda'da "haptonomi" adı verilen bir sistem var. Bu, anne ile anne arasındaki dokunsal etkileşim sistemidir. ve fetüs Çocukla konuşabilirsin, ona söyleyebilirsin. nazik sözler, adını sor, karnını okşa ve tekmeleriyle cevabı belirle. Bunlar ilk oyunun formları. Baba da çocukla oynayabilir.
Fetüsün işitsel ve vestibüler aparatı hamileliğin 22. haftasında oluşur. Yeni doğanlar oldukça iyi duyarlar. İlk günlerde orta kulak boşluğundaki sıvıdan rahatsız olabilirler - bu, dışarı sızmaya veya emilmeye vakti olmayan amniyotik sıvıdır. Bazı çocuklar hemen iyi duyarlar. Anne karnında çocuklar da duyarlar ancak annenin bağırsaklarının, rahim damarlarının ve kalp atışlarının gürültüsünden rahatsız olurlar. Bu nedenle dış sesler onlara zayıf bir şekilde ulaşır. Ama annelerini iyi duyuyorlar çünkü... akustik titreşimler annenin vücudu aracılığıyla onlara ulaşır. Yeni doğan bebekler, annelerinin kendilerine söylediği şarkıları, kalplerinin sesini ve sesini tanırlar.
Dünya çapında pek çok uzman müzik ve hamilelikle ilgileniyor. Anneleri hamilelik sırasında şarkı söyleyen çocukların en iyi karakter, öğrenmesi daha kolay, daha yetenekli yabancı diller, daha özenle. Kuvözde güzel müzik dinlenen prematüre bebekler daha iyi kilo alırlar. Ayrıca şarkı söyleyen anneler daha kolay doğum yapar çünkü Solunumları normalleşir ve nefes vermelerini düzenlemeyi öğrenirler.
Çocuğun babasını duyabilmesi için kartondan büyük bir megafon yapıp karnının üzerine koyması ve onunla konuşması veya şarkı söylemesi gerekir.
Kulaklıkları karnınıza koyabilir veya bir bandajın arkasına sıkıştırıp sakin müziği açabilirsiniz. Ancak çocuğunuzu uzun süre müzikle boğamazsınız çünkü... Bu hala bir tür saldırganlıktır. Bir çocuğun ne tür müziğe, ne zaman ihtiyacı olduğuna dair birçok versiyon var, hatta Prof. Yusfin bunu yapıyor. Bazıları bir çocuğun Mozart ve Vivaldi'ye, bazılarının halk şarkılarına ve ninnilere, bazılarının ise popüler hafif müziğe ihtiyacı olduğuna inanıyor.
Öğrencilerin ışığa tepkisi hamileliğin 24. haftasından itibaren gözlenir. Bazılarının inandığı gibi spektrumun kırmızı kısmının rahme geçip geçmediği çok açık değil. Yeni doğmuş bir bebek oldukça iyi görür, ancak görüşüne nasıl odaklanacağını bilmediğinden her şeyi bulanık görür. Hangi nesneleri daha iyi gördüğü tam olarak belli değil - 25-30 cm (yani, çocuk göğsünde yattığında annenin yüzü) veya 50-70 cm (atlıkarınca oyuncağı). Büyük ihtimalle bu mesafe kişiye göre değişir. Ancak oyuncak mümkün olan en kısa sürede asılmalıdır.
Bazı gözlemlere göre oyuncaklar siyah beyaz veya parlak veya sarı olmalıdır. Çocuğun her şeyi baş aşağı gördüğü fikri doğrulanmamıştır. "Bağlanma" ("bağlanma", "damgalama") kavramı vardır - bu, yeni doğmuş bir bebeğin doğumdan sonra annesiyle ilk duygusal temasını yeniden sağlamak için çok önemli bir olaydır. Genellikle doğumdan birkaç dakika sonra bebek son derece bilinçli olarak annesinin gözlerine bakmaya ve yüzünü incelemeye başlar. Çoğu zaman bu, memeyi almadan önce, bazen doğumdan bir veya iki saat sonra olur. Yüz hatlarına gerçekten bakıp bakmadığını söylemek zor ama bu herkes için çok etkileyici.
Tatmak. Koku.
Anne karnında çocuk tat duygusunu hisseder çünkü... 18. haftadan itibaren amniyotik sıvı içiyor ve tadı annenin yemeğine bağlı olarak biraz değişiyor. Tatlı yiyecek bol olduğunda sular tatlıdır. Koku duyusu oldukça geç ortaya çıkar ve bazı miadında doğan yenidoğanlar, doğumdan sonraki birkaç gün boyunca anne sütünün kokusunu alamazlar. 10 günlük çocuklar zaten annelerini kokuyla ayırt ederler.
Edebiyat
1. Kovalenko N.P. Perinatal psikoloji. St.Petersburg, 2000
2. S. Groff. Beynin ötesinde.
3. Ruh ve doğum. Ed. Aylamazyan
4. Obstetride Perinatal Psikoloji 5. Konferans Materyalleri. St.Petersburg 1997-2001
4. Perinatal Psikoloji ve Tıp Konferansı Materyalleri, Ivanovo, 2001.
Perinatal psikoloji ve doğum, Volgograd, 2001
L.E. Shenderova, ebe. Gökkuşağı Merkezi
