Багш - мэргэжлийн тодорхойлолт, утга учир. "Багш гэж хэн бэ?" сэдэвт эссэ.

Нэр:Алексей Учитель

Нас: 67 настай

Өндөр: 170

Үйл ажиллагаа:захирал

Гэр бүлийн байдал:Гэрлэсэн

Алексей Учител: намтар

Найруулагч Алексей Учител нэгээс олон кино бүтээж, шагнал, үзэгчдийн талархлыг хүлээсэн. Гэсэн хэдий ч тэр эргэлзээтэй хүн хэвээр байгаа ч шүүх дээр анзаарагдахгүй байна.

"Өөрийгөө жинхэнэ суут ухаантан гэж боддог хүн үүгээр дуусдаг тул би өөртөө болон юу хийж байгаа, зураг дээр ажиллах ямар ч үе шатанд үргэлж эргэлздэг."

Багшийн гол дүрийн жүжигчдийг сонгохдоо нямбай байдлыг өвчинтэй харьцуулдаг - 100%, төгс цохилт шаардлагатай. Хэрэв ийм зүйл болохгүй бол зураг авалт эхлэхэд ч сонгон шалгаруулалт үргэлжлэх болно. Багийн хувьд Алексей дарангуйлагч гэдгээрээ алдартай, тэр өчүүхэн ч гэсэн өршөөдөггүй, гэхдээ тэр зөвхөн ойр дотны хүмүүстэйгээ уураа алдахыг зөвшөөрч, дараа нь засч залруулахыг хичээдэг.

Хүүхэд нас, залуу нас

Алексей Ефимович Учител 1951 оны 8-р сарын 31-нд Ленинград хотод төрсөн. Түүний аав Ефим Юлиевич бол Зөвлөлтийн нэрт баримтат найруулагч, Сталины шагналын эзэн юм. Тэрээр оршин суугчдын баатарлаг тэмцэлд зориулсан цуврал баримтат кинонуудаараа алдартай болсон Ленинградыг бүсэлсэнагуу үед Эх орны дайн.

Ефим Юлиевич хүүгээ бага наснаасаа зураг авалтад авч явсан тул ирээдүйн найруулагч эцгээсээ их зүйлийг сурсан. Алексей Учитель хүүхэд байхдаа Пионерийн ордны бүтээлч семинарт оролцож, анх кино урлагт суралцаж, дараа нь гэрэл зураг руу шилжсэн. Мэргэжил сонгох тухай асуудал Алексейд хэзээ ч тулгарч байгаагүй: багаасаа л аав шигээ захирал болно гэдгээ мэддэг байсан.

Сургуулийн дараа бага багш Москвад VGIK-д элсэхээр очдог боловч найруулагчийн ангид биш, харин зураглаачийн ангид ордог. Кино найруулагчийн ур чадварын үндсийг тавихын тулд эхлээд зураглаачийн дүрд байж, тухайн мэргэжлийн дүр төрхийг илүү сайн ойлгох хэрэгтэй гэж аав минь ийн зүтгэсэн. Дараа нь АлексейБагш аавынхаа үнэ цэнэтэй зөвлөмжийг талархалтайгаар дурсав.

Элсэх анхны оролдлого амжилтгүй болсон - Алексейг хүлээж аваагүй өндөр оноошалгалт, кино урлагийн хүрээлэлд алдартай овог нэр. Ярилцлагын үеэр ВГИК-ийн баримтат кино урлагийн хэлтсийн дарга Алексейд эхлээд туршлага хуримтлуулахыг зөвлөжээ. армийн алба, үүний дараа тэр түүнийг шалгалтгүйгээр хүлээн авна гэж амласан.

Аз болоход, Алексей Учитель энэ зөвлөгөөг сонссонгүй дараа жилбаримтат киноны студид туслах зураглаачаар ажиллаж байсан. Амжилттай үр дүнд хүрэхийн тулд 8 шалгалт өгөх шаардлагатай байсан бөгөөд үүнээс 7 нь А, зөвхөн 1 нь дөрөв байсан гэж захирал дурсав. Ийм хатуу дүрэм нь нэг байранд 300 хүн оролцдог асар том өрсөлдөөнөөс үүдэлтэй байв. Гэсэн хэдий ч 1969 онд Алексей Учител шалгалт өгч, VGIK-д элсэн орсон.

Кино

Москвад 5 жил суралцсаны дараа 24 настай итгэмжлэгдсэн найруулагч төрөлх Ленинграддаа буцаж ирээд баримтат киноны студид ажиллаж эхэлжээ. Залуу насандаа энэ кино студид ажиллаж эхэлсэн Алексей Учитель өөрийн гэсэн "Рок"-той байсан ч түүнд үнэнч хэвээр байна.

1977 онд "Зуун мянган би" анхны киноны зураг авалт хийгдсэн. Гурван жилийн дараа шилдэг бүжгийн талбайнуудад зориулсан баримтат богино хэмжээний кино гарч ирэв Зөвлөлт Холбоот Улс"Диско хэдэн нүүртэй вэ?" гэж багш дуудсан. Үүний дараа 10 баримтат киноны төсөл гарч ирсэн бөгөөд найруулагч дунджаар 2 жилд нэг удаа гаргадаг.

Алексей Учитель өөрийн хэв маягийг сайжруулж, туршлага хуримтлуулж, тухайн үеийн киноны киног бүтээхэд оролцож, улс орны нийгмийн амьдралд болж буй үйл явдлуудад бүтээлч сэтгэлгээгээр хариулдаг.

Мастерын амьдралын эргэлтийн цэг 1986 онд болсон. Дараа нь Алексей Учитель домогт "Рок" киног бүтээж, хэд хэдэн кино зохиол хэлбэрээр алдартай хөгжимчдийн амьдралыг харуулсан боловч тэр үед хагас газар доорх амьдралыг удирдаж байсан. Найруулагч рок хөгжимчдийг байгалийн орчинд нь харуулах зорилт тавьсан.

Хөөрөх уран зураг"Жизель Маниа" гэж нэрлэгддэг Алексей Учитель ижил төстэй хоёр мэргэжил бие биенээсээ ямар ялгаатай болохыг ойлгосон. Энэхүү кино нь гайхалтай амжилтанд хүрч, Орост төдийгүй Франц, Итали дахь кино наадамд олон нэр хүндтэй шагналуудыг хүртсэн.

Алексей Учитель өөрийн дараагийн намтар кино болох Оросын зохиолчийн тухай драмын зохиолыг бичсэн Дуня Смирноватай хамтын ажиллагаагаа үргэлжлүүлэв. Эхлээд энэ зургийг дуудах ёстой байсан " Эмэгтэй нэр", гэхдээ 2000 онд "Түүний эхнэрийн өдрийн тэмдэглэл" нэртэй кино гарсан. Шүүмжлэгчид болон үзэгчид уг төслийг өндрөөр үнэлж, Кинотавр Гран При, Ника шагналыг гурван төрөлд гардуулав. Иван Бунины дүрд тоглож, бусад гол дүрүүдэд Галина Тюнина тогложээ.

2003 онд үзэгчид Багш, Смирнова нарын өөр нэг хамтарсан "бүтээгдэхүүн" -ийг харсан. уран сайхны киноМосквагийн 15 дахь кино наадмын нээлт болсон "Алхах". Энэ соронзон хальсыг таньсан орчин үеийн сонгодогОросын кино урлаг бөгөөд Орос болон түүний хилийн чанадад хэд хэдэн нэр хүндтэй кино шагналыг хүртсэн. Киноны гол дүрд кино урлагт хөл тавьж буй залуу жүжигчид тоглосон.

2005 онд Багшийн авьяасыг шүтэн бишрэгчид харсан шинэ төсөл– “Орон зай урьдын таамаглал” жүжиг. Найруулагч нь Евгений Миронов, Ирина Пегова, Евгений Цыганов нар өөрсдийн төсөлдөө урьж оролцуулдаг дуртай уран бүтээлчид дахин гарч ирэв. Найруулагчийнхаа төлөө Алексей Учитель "Алтан бүргэд" шагнал хүртжээ.

Алексей продюсерээр Смирновагийн зохиолыг дахин бичсэн "Харилцаа" мелодрамыг дагалдан тоглосон. Авдотя анх удаа найруулагчийн сандал дээр суусан бөгөөд түүний анхны бүтээлийг хамт олон нь үнэлж, найруулагчдаа холбогдох төрөлд Кинотаврын шагнал гардуулав. Гол дүрүүд нь өөр өөр хотод тоглож, амьдардаг бөгөөд тус бүр гэр бүлтэй, тогтсон амьдралтай байдаг. Санамсаргүй уулзалт нь мартагдсан мэдрэмжийг сэрээж, хайр дурлалын төлөө хүмүүс юунд бэлэн байгааг гайхшруулдаг.

Мөн 2008 онд чанартай киноны талаар ихийг мэддэг, эрэлт хэрэгцээтэй үзэгчдийг хүлээн авсан шинэ сюрпризмастераас - "Хоригдол" зураг. Энэ бол Владимир Маканины "Кавказын хоригдол" бүтээлээс сэдэвлэсэн Алексей Учителийн Орос-Болгарын төсөл юм.

Анх 2008 оны 9-р сард Санкт-Петербургт болсон бөгөөд ширүүн маргаан, зөрчилтэй шүүмжлэлийг дагуулсан. Тэрээр Кинотавраас нэг ч шагнал аваагүй ч Карловы Вары хотноо болсон 43 дахь удаагийн олон улсын кино наадамд эх орноо төлөөлөн оролцож, шилдэг найруулагчийн шагналыг хүртжээ. Үүний дараа "Хоригдол" Выборг хотод болсон "Европ руу цонх" Оросын кино наадмыг нээсэн.

2 жилийн дараа Алексей Учителийн шинэ кино гарсан бөгөөд энэ нь Орос болон гадаадад болзолгүй амжилтанд хүрсэн. Энэ бол анх "Густав" гэж нэрлэгдэх байсан "The Edge" драмын кино юм. Гол дүрүүдийг Аньорка Стрехель болон гүйцэтгэсэн. 2010 оны 9-р сард Торонтогийн фестивалийн үеэр нээлтээ хийсэн бөгөөд 2 долоо хоногийн дараа Орост нээлтээ хийсэн. Бид "Багш" киноны шинэ бүтээлийг Варшав, Салоники, Марракеш, Лес Аркст болсон наадамд үзсэн.

"The Edge" дөрвөн Алтан бүргэдийн шагнал хүртэж, "Алтан бөмбөрцөг"-д нэр дэвшсэн. Шилдэг киногадаад хэл дээр." Киноны төсөв 12 сая ам.доллар байсан бөгөөд уг төслийг санхүүжүүлэхэд улс оролцоогүй.

2013 онд Торонтод болсон дараагийн кино наадамд Алексей Учител "Найм" гэмт хэргийн жүжгийг толилуулжээ. Энэ бол Оросын нэгэн зохиолчийн ижил нэртэй зохиолоос сэдэвлэн бүтээсэн кино юм.

Мөн 2016 онд шинэ мэдээлэл гарч ирэв түүхэн төсөлАлексей Учител нь кино гарахаас өмнө маш их маргаан үүсгэсэн. Энэ бол балетчин бүсгүйн хувь тавилан, ирээдүйн эзэн хаан Царевич Николай Александровичтэй хийсэн хайр дурлалын тухай өгүүлсэн драмын кино "" юм.

Алексей Учитель уг кинонд бүхэл бүтэн жүжигчид оролцсон: , Евгений Миронов. Харин гол дүрүүдэд гадаадын жүжигчид тоглосон: Польшийн зураач, хийлч Матильда Ксесинская, Германы жүжигчин II Николасын дүрд тоглосон.

Уг кино нь 2017 оны 10-р сард нээлтээ хийсэн ч эротик хайрын дүрийг багтаасан драмын албан ёсны трейлер 2016 онд гарсны дараа төлөөлөгчид нийгмийн хөдөлгөөн"Хааны загалмай"-ыг "гажуудлыг" зарласнаар илэрхийлсэн түүхэн үйл явдал"болон" Оросын эсрэг ба шашны эсрэг өдөөн хатгалга. ОХУ-ын Төрийн Думын депутат уг кинонд итгэгчдийн сэтгэлийг гутаан доромжилсон үзэгдлүүд байгаа гэж үзэн Ерөнхий прокурорын газарт ханджээ.

Учителийн хэлснээр, Ерөнхий прокурорын газраас хийсэн шалгалтаар ямар нэгэн зөрчил илрээгүй бөгөөд Думын Соёлын хороог тэргүүлдэг найруулагч уг киног шалгах санааг шүүмжилж, ийм санаачилгыг "тасах хэрэгтэй" гэж мэдэгджээ. нахиалах үед унтраах."

Хувийн амьдрал

Алексей Учитель продюсер Кира Саксаганскаятай 30 гаруй жил гэрлэжээ. Гэр бүлд хоёр хүү ар араасаа гарч ирсэн бөгөөд тэдний хамгийн бага нь Илья алдартай эцгийнхээ дагаврыг дагаж, богино хэмжээний киноны төрөлд анхны алхмаа аль хэдийн хийсэн байв.

Захирлын эхнэр үргэлж л байсан баруун гаралдартай хань нь зураг авалтын талбай дээр үйлдлээр болон үг хэллэгээр тусалдаг. Тэд хамтдаа нэгээс олон кино хийсэн. Кира Саксаганская нөхрийнхөө Санкт-Петербург дахь кино студид бүх үйл явцыг удирддаг хэвээр байна.

2016 оны намар 65 настай мастерын Оросын кино од Юлия Пересилдтэй үерхсэн тухай хэвлэлүүд шуугиж эхэлсэн. Хосуудыг Евгений Миронов танилцуулсны дараа Алексей Учитель охиныг "Хоригдол" кинонд тоглохыг урьсан гэсэн цуу яриа байдаг. Дараа нь Жулиа "The Edge" кинонд тоглосон.

Жүжигчин бүсгүй найруулагчийн хагас настай. Багш, Пересилд нарын бүтээлч холбоонд Анна, Мария гэсэн 2 охин мэндэлжээ. Жулиа Алексей бол зөвхөн 2017 онд, үүнээс өмнө хүүхдүүдийн эцэг гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөн хувийн амьдралОлны танил хүмүүсийн дунд батлагдаагүй, үгүйсгэгдээгүй цуурхал тарсан.

Алексей Учитель гэр бүлийнхэнтэйгээ тайвширч, теннис тоглох эсвэл Санкт-Петербург руу уурын усанд орохоор явах ховорхон мөчөө өнгөрөөдөг. Тэнд "зөгийн бал, давстай массаж хийдэг" ид шидтэй массажист байдаг гэж захирал хэлэв.

Нийгмийн сүлжээЗахирлын анхаарлыг татаагүй тул багш Инстаграмд ​​данс нээсэн боловч захиалагчдынхаа зурагны тоонд сэтгэл хангалуун бус байна. Түүний "Рок" кино студийн хуудас болон Алексейгийн төсөлд оролцсон хамт олон, жүжигчдийн зургуудыг илүү олон удаа нийтэлдэг.

Алексей Учитель одоо

2018 онд Алексей Учител 2 киноны зураг авалтыг эхлүүлсэн жинхэнэ хувь хүмүүс. Эхнийх нь замын киноны төрөлд Виктор Цойд зориулагдсан боловч "Кино"-гийн удирдагч зөвхөн архивын бичлэг дээр гарч ирэх тул уран бүтээлчийн дүр байхгүй болно.

Киноны үйл явдалд талийгаач хөгжимчний цогцсыг Санкт-Петербургт хүргэсэн өдрүүдийг багтаасан болно. Найруулагч үзэгчдийн анхаарлыг олон сая хүний ​​шүтээн амиа алдсан машины жолооч дээр төвлөрүүлэхийг хүсч байна. Зураг авалт нь Нева, Латви, Литва зэрэг хотод явагдана. Киноны төсөв нь 150 сая рубль бөгөөд үүний 90-ийг нь Кино урлагийн сангаас гаргахаар "Учител"-ийнхэн тооцоолжээ.

Хоёр дахь кино нь хуульчийн тухай намтар кино юм. Гол дүрд Владимир Машковыг урьсан байна. 19-р зууны гайхалтай хуульчийн тухай, шүүх хурал дээр олон хүний ​​анхаарлыг татсан киноны зөвлөх нь улс төр, шоу бизнесийн одод ханддаг 21-р зууны алдарт хуульч байв.

Багшийн киног Татар зохиолчийн "Миний хүүхдүүд" романы кино зохиолоор баяжуулах болно. Түүний хэлснээр алдартай бүтээл"Россия" телевизийн "Зулейха нүдээ нээв" киноны зураг авалтыг хийж байна тэргүүлэх үүрэг.

Шинэ төсөлд хэн оролцох нь одоогоор тодорхойгүй байгаа ч номын баатрууд нь Германаас уран бүтээлчдийг урихаар төлөвлөж байна. Волга германчууд. Гузель өөрөө завгүй байгаа тул зохиолоо боловсруулахаас татгалзсан өөр роман. Кино багийнхан одоо зохиолчийн санааг гуйвуулахгүй кино зохиолч олох ажилтай тулгарч байна гэж Алексей хэлэв.

Алексей Учител нэгдүгээр суваг дээр алдартай "Матилда"-г үзүүлэхээр төлөвлөж байна. Гэсэн хэдий ч тодорхой зүйл ярихад эрт байна. Анхны дүр өөрчлөгдөж магадгүй. Зохиолд эзэн хаан II Николасын тухай шинэ, гэнэтийн материалууд багтах болно. Ёс суртахууны хамгаалагчид санаа зовох хэрэггүй болно - "Царыг гүтгэх" боловсон хүчин байхгүй болно.

Найруулагчийн төлөвлөгөөний өөр нэг зүйл бол кино хийх явдал юм. Багш зөвхөн шинэлэг хөгжмийн зохиолчийн амьдралыг сонирхдоггүй. Гол санаакино - хөгжимчин болон эрх баригчдын хоорондын харилцааг харуулах. Зохиолыг анх Их Британийн зохиолч Жулиан Барнсын бичсэн Зөвлөлтийн хөгжмийн зохиолчийн "Цаг хугацааны чимээ" хэмээх намтар зохиолоос сэдэвлэн бүтээжээ. Гэхдээ киног англи хэл дээр гаргах нөхцөл боломжгүй болсон, учир нь Алексей дахин төрийн тусламж авахыг хүсч байгаа бөгөөд Кино сан нь зөвхөн орос хэл дээрх төслүүдийг санхүүжүүлдэг. Англи, Америк, Орост кино зохиолч хайх ажил үргэлжилж байна.

Кино зураглал

• 1995 он - "Жизель Маниа"
• 2000 - "Эхнэрийнхээ өдрийн тэмдэглэл"
• 2003 - "Алхах"
• 2005 он - "Сансар огторгуйн сэрэмжлүүлэг"
• 2008 он - "Хоригдол"
• 2010 - "The Edge"
• 2014 - "Найм"
• 2017 - "Матилда"

Багшийн мэргэжил бол дэлхий дээрх хамгийн эртний мэргэжлүүдийн нэг юм. Хүн бүрийн хувьд амьдралынхаа аль ч үе шатанд энэ эсвэл бусад асуудал, нөхцөл байдал эсвэл зүгээр л үйл явдлыг тайлбарлаж чадах хүн хэрэгтэй.

Багшийн мэргэжлийн анхны үндэс нь хүн анх зэрлэг ан амьтдыг агнаж эхэлсэн тэр үед бий болсон гэж түүхчид үздэг () Энэ үед ахмад үеийнхэн залуучуудад энэхүү энгийн үйл ажиллагааны бүх арга техникийг зааж эхэлсэн юм. Үүний зэрэгцээ өсвөр насныхан, хүүхдүүдийг сургадаг хүн нь овгийн нэр хүндтэй гишүүн байсан тул түүнд үргэлж тодорхой давуу эрх олгодог байв.

Хүний амьдралын хөгжил, хувьслын явцад багшийн мэргэжил, ялангуяа хөдөлмөрийн хуваагдал үүссэн үед улам бүр хэрэгцээтэй болсон. Хэрэв та илүү ихийг анхаарч үзвэл дараагийн үе шатуудхүн төрөлхтний хөгжилд маш их анхаарал хандуулах нь зүйтэй чухал хувь хүмүүсбагш нар байсан Эртний Ром, түүнчлэн Грек улсад, үүний дагуу, энэ нь гадаад төрх нь хаана байна их хэмжээгээрэдгээр бүс нутгийн философич, эрдэмтэд.

Багшийн мэргэжлийн тухай

Багшийн мэргэжил бол өвөрмөц мэргэжил юм. Түүнийг нэг гэж үздэг эртний мэргэжлүүд, гэхдээ өнөөдөр эрэлт хэрэгцээтэй хэвээр байна. Википедиа хүртэл багшийн мэргэжлийн ач холбогдлын талаар мэдээлэл өгсөн.

Энэ талаархи мэдээллийг интернетийн аль ч хайлтын системийг ашиглан олж болно. Та хүсэлтээ оруулахад л хангалттай бөгөөд танд дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгөхөөс гадна багшийн дүр төрх бүхий мэргэжлийн багш нарын зургийг өгөх болно. Багш нь ерөнхий боловсролын хичээлээр сургууль, гимнастик, лицей сургуулийн сурагчдад хичээл заадаг. Багшийн мэргэжлээр олон мэргэжлүүд байдаг: багшийн мэргэжил анхан шатны ангиуд, мэргэжлийн химийн багш, мэргэжлийн түүхийн багш, мэргэжлийн биеийн тамирын багш, мэргэжлийн физикийн багш, мэргэжлийн багш Англи хэлболон бусад. Мөн тэд бүгд маш нэр хүндтэй, эрхэмсэг хүмүүс юм.

Багшийн мэргэжлийн үндсэн үүрэг, үндсэн үүрэг

Багшийн шийдвэрлэх үндсэн ажлууд нь:

• оюутнуудад танилцуулах муж улсын хуульмөн тэдгээрийг дагаж мөрдөх хэрэгцээ;
• оюутнуудад ёс суртахууны зарчмуудыг хөгжүүлэх, түүнчлэн хүндэтгэл, хүлээцтэй байдал, эелдэг байдал зэрэг чанаруудыг хөгжүүлэх;
• хөгжил өөрийгөө үнэлэхболон өөрийгөө үнэлэх;
• сурагчдад шаргуу хөдөлмөр, хариуцлага, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх;
• эрүүл амьдралын хэв маягийг хадгалах хэрэгцээг хөгжүүлэх.

Бас нэг чухал ажилХүний ирээдүйн зан чанар сургуулиас бүрддэг тул багшийн өмнө тулгардаг зорилго бол шавь нартаа найз, үлгэр жишээ, зөвлөгч байх явдал юм. ёс суртахууны зарчим, амьдралын талаарх үзэл бодол гүйцсэн настэдний амьдралд нөлөөлнө. Багш бүрийн гол үүрэг бол сонгох чадвар юм хувийн хандлагаямар ч оюутанд.

Гэхдээ бусад ижил чухал үүрэг хариуцлага бий. Багш нь:

• төлөвлө боловсролын материалсэдвийнхээ дагуу,
• хэрэгжүүлэх сургалтын хөтөлбөр,
• оролцох арга зүйн ажил,
• хамгийн их ашигладаг үр дүнтэй арга хэрэгсэл, хэлбэр ба заах арга,
• оюутнуудынхаа ахиц дэвшилд дүн шинжилгээ хийх,
• сахилга батыг дагаж мөрдөх,
• ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх бие даасан ажилоюутнуудаас,
• өдөөх суралцах сэдэлТэгээд танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа,
• мэдлэгийг гүн гүнзгий, удаан хугацаанд эзэмшүүлэх, мөн түүнийг практикт хэрэгжүүлэх чадварт хүрэх.

Багшийн мэргэжилд тавигдах шаардлага

Мэргэшсэн мэргэжилтэн болохын тулд танд байх ёстой тодорхой чанарууд:

• боловсруулсан оюуны чадвар,
• өндөр концентраци,
• сайн хэллэг,
• анхаарлыг солих, хуваарилах чадвар;
• ишлэл,
• мэдрэмж,
• өөрийгөө хянах
• сайн санаа,
• эелдэг зан,
• өрөвдөх сэтгэл,
• эрчим хүч,
• гүйцэтгэл,
• сэдвийнхээ сонирхлыг татах чадвар.

Багшийн мэргэжлийн давуу болон сул талууд

Багшийн мэргэжил сайн муу талтай. Давуу талууд нь: хүүхдүүдтэй харилцах, оюуны хөдөлмөр, ажлын тогтвортой байдал, урт хугацааны амралт, олон нийтэд танигдах. Мөн сул тал нь: их хариуцлагатай, бага цалин, сэтгэл зүйн дарамт болон стресстэй нөхцөл байдал.

Энэхүү нийтлэл нь эссэ дээрээ ажиллах, илтгэл, илтгэл, хичээлд бэлтгэхэд тань туслах болно.

Багшийн мэргэжил бол хамгийн алдартай, өргөн тархсан мэргэжлүүдийн нэг юм. Хот, тосгон, тосгон бүрт багш нар байдаг. Хүн бүр олон жилийн турш суралцаж, багш нартай идэвхтэй харилцаж байна. Тэдэнтэй харилцах нь заримдаа насан туршдаа үргэлжилдэг. Төгсөгчид сургуулиа төгсөөд ч олон багш нартай дуртайяа уулздаг. Бусад мэргэжлийн нэгэн адил давуу болон сул талуудтай.

Жаахан түүх

Товч мэдээлэлгүйгээр тайлбар нь бүрэн гүйцэд биш байх болно түүхэн тойм. Энэ мэргэжлийн үндэс нь эрт дээр үеэс эхэлдэг. Эхлээд үүнийг тусад нь ялгаж салгадаггүй байсан. Зүгээр л ахмад үеийнхэн залуудаа мэдлэг, ур чадвараа өвлүүлэн үлдээсэн. Энэ тасралтгүй байдлын ачаар анхдагч нийгэмболовсруулсан.

Багш нарыг тусдаа мэргэжлийн төлөөлөл гэж анх дурдсан нь Күнзээс олдсон байдаг. Багш нар шинэ мэдлэгийг дамжуулах ёстой гэж мэргэн бичсэн байдаг. Тус салбарын хөгжилд томоохон дэвшил гарч байна Эртний Грек. Анхны улсын боловсролын байгууллагууд - сургууль, лицейүүд энд гарч ирэв. Эртний Грекийн мэргэд ихэвчлэн өөрсдийн байгууллагад багшийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Дундад зууны үед захирагч, лам нарын хувьд боловсрол зайлшгүй шаардлагатай болсон. Их дээд сургуулиуд бий болж байна.

Орчин үеийн эрин үед боловсрол өргөн тархсан. Бараг бүх зүйлийг мэдэж сурдаг. Охид ч гэсэн боловсрол эзэмших боломжтой. Тэдний хувьд суралцдаг тусгай хаалттай хүрээлэнгүүдийг байгуулдаг гадаад хэл, хөгжим, сайн зан үйлийн дүрэм. Залуучууд цэргийн мэргэжил эзэмшдэг. Үүний зэрэгцээ гэрийн сургалт түгээмэл болсон.

Олон нийтийн болон Ням гарагийн сургуулиуд. Одоо энгийн иргэд ч боловсрол эзэмших боломжтой болсон. Боловсрол нь хүн амыг бүхэлд нь хамарч эхлэв Зөвлөлтийн үе. Дараа нь бараг бүх тосгонд сургуулиуд нээгдэв. Тухайн үед багшийн мэргэжил нь хамгийн өргөн тархсан мэргэжлийн нэг болжээ.

Багш юу хийдэг вэ?

Багшийн мэргэжлийг бид урт удаан хугацаанд ярьж болно, учир нь энэ бол хамгийн бүтээлч мэргэжлүүдийн нэг бөгөөд энэ нь олон давуу болон сул талуудтай байдаг. Гэсэн хэдий ч ажил нь дэвтэр шалгах, төлөвлөгөө гаргах гэх мэт ердийн зүйлээс ангид байдаггүй. Амжилтанд хүрэхийн тулд багш өөрт оногдсон бүх ажлыг сайн гүйцэтгэх ёстой. Багшийн үүрэг хариуцлага юу вэ?

• Эмхэтгэл ажлын хөтөлбөрТэгээд хуваарь. Жил бүр багш нар сургуулийн бүх хугацаанд төлөвлөгөө боловсруулдаг. Тэд хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлж, оюутнууд ямар үр дүнд хүрэх, ямар мэдлэг, ур чадвар эзэмших ёстойг тодорхойлсон.
• Эмхэтгэл хичээлийн төлөвлөгөө. Орой болгон бэлтгэлээ базааж байна маргааш, багш хичээлийн явцыг нарийвчлан тайлбарлаж, оюутнууд болон тэдний хариу үйлдлийг урьдчилан таамаглахыг хичээдэг боломжит асуултуудболон хариултууд.
• Хамгийн их сонголт үр дүнтэй аргуудажил. Багш нь хичээлийг хэрхэн, ямар хэлбэрээр явуулах, хүүхдүүдийг аль болох их сурахын тулд материалыг хэрхэн танилцуулахыг шийддэг.
• Тэмдэглэлийн дэвтэр шалгаж байна. Өөр нэг ердийн элемент. Математик, орос хэлний багш нар үүнийг бараг өдөр бүр хийх ёстой: алдаа хайх, үргэлж сайхан, гаргацтай гараар бичдэггүй эссэ унших, алдаа засах гэх мэт.
• Төрөл бүрийн албан ёсны баримт бичиг боловсруулах: зөвлөмжийн захидал, тодорхойлолт, шинж чанар гэх мэт.
• Бүртгэлийг бөглөж байна. Энэ ажил нь анхаарал халамж, төвлөрөл шаарддаг, учир нь та энд алдаа гаргаж чадахгүй.
• Хичээл явуулах. Багш өдөр бүр үзэгчдийн өмнө үг хэлэх, ямар нэг зүйлийн талаар ярих гэх мэт.
• Хяналт. Багш нь хүүхдүүд, тэдний зан авирыг хянаж, тэдний эрч хүчийг чиглүүлэх чадвартай байх ёстой.
• Дүгнэлт. Багш үүнийг бодитой, шударгаар хийх ёстой.
• Хобби бүлэг, секц хөтлөх.
• Шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа. Олон сургуулиуд бага хурал зохион байгуулж, хүүхдүүд илтгэл, судалгаагаа танилцуулдаг. Багш нар энэ үйл ажиллагааг дахин удирддаг.
• Өөрийгөө хүмүүжүүлэх. Эргэн тойрон дахь бүх зүйл байнга өөрчлөгддөг, шинэ баримтууд нээгддэг, судалгаа хийдэг гэх мэтээр суралцах нь насан туршдаа үргэлжилдэг мэргэжил юм. . Мөн төлөө чанартай хичээлТа өөрийн сэдвээ сайн мэдэх хэрэгтэй.
• Эцэг эхийн хурал хийх.
• Сургууль эсвэл ангийн хүрээнд янз бүрийн арга хэмжээ зохион байгуулах.
• Төрөл бүрийн арга хэмжээ, үзэсгэлэн, явган аялал гэх мэтээр явахдаа сургуулийн сурагчдын бүлгүүдийг дагалдан явах.

Багшид тавигдах шаардлага

Таны харж байгаагаар багшийн үйл ажиллагаа олон янз байдаг. Тиймээс энэ мэргэжлийн төлөөлөгчид заавал байх ёстой өндөр шаардлага. Багш өөрөө их зүйлийг мэддэг, чаддаг, байнга суралцаж, хөгжиж байх ёстой. Энэ бол тодорхой давуу тал юм. Нөгөө талаар хүүхэдтэй ажиллах нь байнгын ажил шаарддаг мэдрэлийн хурцадмал байдал, энэ нь энэ мэргэжлийн сул тал юм. Тайлбарыг багшид байх ёстой чанаруудын жагсаалтаар нэмж оруулах шаардлагатай. Тэрээр дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

• сэдвийн талаар маш сайн мэдлэг;
• бага болон дунд ангийн хүүхдүүдтэй харилцах, харилцах, олох чадвар нийтлэг хэл;
• авах хувь хүний ​​хандлагаматериал нийлүүлэх үед;
• уран илтгэх чадвар;
• харилцааны болон зохион байгуулалтын ур чадвар;
• уян хатан байдал;
• хурдан шийдвэр гаргах чадвар;
• хүүхдэд зориулсан хайр;
• заах бүтээлч хандлага;
• боловсролын үйл явцыг сэргээн босгох, шаардлагатай бол зорилгодоо хүрэхийн тулд төлөвлөгөөнөөс хазайх чадвар;
• нөхцөл байдлыг хурдан удирдах;
• сурган хүмүүжүүлэх асуудлыг шийдвэрлэх чадвар;
• бичиг үсгийн мэдлэг, учир нь өөрөө алдаа гаргадаг, тэр дундаа зөв бичгийн дүрмийн алдаатай хүн зааж чадахгүй;
• сэтгэл зүйн хандлага;
• багш нь зөвхөн хүүхэд бүртэй төдийгүй эцэг эхтэйгээ нийтлэг хэл олох ёстой;
• өргөн хүрээний үзэл бодол, дүрмээр бол хүүхдийн сонирхол нэг сэдвээр хязгаарлагдах нь ховор;
• шударга, шударга байх;
• хариуцлага;
• Хүүхэдтэй ажиллахад стресст тэсвэртэй байх шаардлагатай маш их анхаарал хандуулдагба хурцадмал байдал;
• анхаарал, сайн санах ой;
• үлгэр дуурайлал байх (ихэнхдээ энэ нь хүүхдүүдийн багш нарын зан төлөвийг хардаг);
• тэвчээр (үүнгүйгээр та үр дүнд хүрч чадахгүй).

Багшийн мэргэжлээр та өөрийгөө ухамсарлах арга замыг үргэлж олж чадна. Энэ үйл ажиллагааны олон давуу болон сул талууд нь субьектив шинж чанартай байдаг, жишээлбэл, зарим хүмүүс төлөвлөгөө гаргахдаа бүх зүйлийг нарийн нарийвчлан бодох дуртай байдаг бол зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь эрүү шүүлт юм.

Багшаар ажиллах нь үргэлж амар байдаггүй. Энэ бол юун түрүүнд улс орны ирээдүй багш нарын гарт байгаа учраас маш том хариуцлага юм. Энэ нь дотор байна сургуулийн жилүүдхувь хүн төлөвшиж байна. Тэгээд ч үгүй сүүлчийн үүрэгҮүнд багш нар чухал үүрэг гүйцэтгэдэг!

Асуулт бол хэн бэ жинхэнэ багш, ихэвчлэн хүмүүс өсгөдөг орчин үеийн нийгэм, мөн үүнийг материаллаг гэхээсээ илүү гүн ухааны гэж нэрлэж болно. Ер нь "багш" гэдэг үгийг хэлэх их хэцүү. товч тодорхойлолт, учир нь энэ мэргэжлийн хүмүүс нийгмийн хамгийн чухал үүргүүдийн нэгийг эзэлдэг.

Эссэ-эргэцүүлэл "Жинхэнэ багш"

"Багш" гэдэг үгийн тодорхойлолт нь ихэвчлэн дараахь зүйлийг агуулдаг - энэ бол бусад хүмүүст ямар нэгэн байдлаар заадаг хүн юм. шинжлэх ухааны салбаруудэсвэл ур чадвар. Гэвч үнэн хэрэгтээ жинхэнэ багшийн үүрэг бол хүн төрөлхтний хуримтлуулсан туршлагыг зүгээр нэг дамжуулах биш юм. Гол зорилгоАливаа багш сурагч бүрд суралцах хүслийг төлөвшүүлж, авъяас чадвараа хөгжүүлж, зөвхөн суралцаж буй мэргэжлээрээ төдийгүй амьдралдаа амжилтанд хүрэхийг эрмэлздэг.

Үүнийг даван туулж байна дэлхийн даалгаварСурган хүмүүжүүлэх салбар нь маш хэцүү, байнгын хичээл зүтгэл, бие бялдар, сэтгэл хөдлөлийг шаарддаг тул багш бүр амжилтанд хүрдэггүй. Хүн зүгээр л хангалттай биш байж магадгүй юм амин чухал энергиолон арван, бүр хэдэн зуун хүнийг сургах зорилгоор.

Эндээс бид жинхэнэ багш гэдэг нь мэдлэг олж авах, энэ ертөнцийг судлах хүслийг бусдад суулгахын тулд өөрийн бүх цаг зав, хүч чадлаа байнга зориулдаг хүнийг хэлдэг гэж дүгнэж болно."

Багш: мэргэжлийн тодорхойлолт, утга учир

"К.Ушинский боловсролын үйл явцад бүх зүйл багшийн хувийн шинж чанарт тулгуурлах ёстой гэж бичсэн байдаг, учир нь боловсролын хүч нь зөвхөн амьд хүн, хувийн эх сурвалжаас л урсаж байдаг. Оросын үндэслэгчийн үгэнд үндэслэсэн. шинжлэх ухааны сурган хүмүүжүүлэх ухаан, бид багш угаасаа байх ёстой гэж дүгнэж болно их хэмжээний хувьцаа дотоод энерги, харизма, шавь нараа татах чадвар, чадавхийг нь нээх. Өөр нэг зүйрлэлийн тодорхойлолтыг өгч болно: багш бол барималч бөгөөд зөрүүд материалаас шилдэг бүтээл хийх ёстой.

Хүмүүсийг сургах, тэдэнд шинэ зүйл заах нь туйлын хэцүү байдаг, учир нь энэ нь тэсвэр тэвчээр, оюун санааны өргөн цар хүрээг шаарддаг бөгөөд энэ нь хүний ​​​​бие даасан шинж чанарыг олж харах, түүний авьяас чадварыг илчлэх боломжийг олгоно. Ерөнхийдөө энэ агуу мэргэжилязгууртан, хүнлэг чанарыг илэрхийлдэг. Хувиа хичээсэн, харгис, дарангуйлагч зан чанар хэзээ ч сайн багш болж чаддаггүй тул багш хүн яг ийм байх ёстой.

"Багш" гэсэн тодорхойлолтод хүн бүр өөр өөрийн гэсэн зүйлийг оруулсан байдаг, учир нь энэ нь зарим хүмүүсийн хувьд багш, бусад хүмүүсийн хувьд дарангуйлагч, дарангуйлагч байдаг. Өөрсдөө авч байгаа хүмүүс энэ мэргэжлийн шаардлагад нийцэж, хүнлэг, үнэнч шударга, нээлттэй байж, дотооддоо өөрийгөө хөгжүүлэх тал дээр байнга ажиллах ёстой” гэлээ.

Хүн бүрийн амьдралд багшийн ач холбогдол

“Багш нар бол эрт дээр үеэс хүн төрөлхтний мянган жилийн туршлагыг шинэ хүмүүст дамжуулж, нууцлаг нууцын хөшгийг нээж өгдөг хүмүүс юм Мэдлэгийн багц гэдэг нь айдаст автсан төөрөлдсөн хүн юм.

Гэхдээ багш нарын дамжуулж буй мэдлэгээс гадна төлөвшөөгүй зан чанарыг зааж өгдөг чухал зүйлс- хариуцлага, үүрэг хариуцлага, хамтын ашиг сонирхлыг тэргүүн эгнээнд тавих чадвар. Багш хүний ​​ачаа маш хүнд, сайхан сэтгэлтэй, чин сэтгэлтэй хүн л үүнийг даван туулж чадна.

Дүгнэж хэлэхэд, хүн болгонд хайр, тэвчээр, хичээл зүтгэлийг зааж сургаж чадсан багшийн зүрхний нэг хэсэг цохилдог гэж хэлж болно. Тиймээс багш нар орлуулашгүй хүмүүс, үүний ачаар хүн ухаантай болоод зогсохгүй хүн болж төлөвшдөг.”

Багш байхаар дуудагдсан хүмүүс

"Хүн бүр өөр өөрийн гэсэн замыг сонгодог, гэхдээ багш болохоор шийдсэн хүмүүс амьдралынхаа туршид үүрэх үүрэг хариуцлагаа үүрсэн зоригтой хүмүүс юм тэднийг үнэнч шударгаар хүмүүжүүлэх зохистой хүмүүсбүх нийгмийн сайн сайхны төлөө.

Оюутнууд багш нараа цаг тухайд нь үнэлж чаддаггүй, зааврыг нь эсэргүүцэж, өөрсдөө бүгдийг хийж чадна гэдгээ батлахыг хичээдэг. Гэхдээ дараа нь олон жилийн туршХүн бүр багш нараа дурсан санаж, тэдний өмнө бөхийдөг, учир нь тэдний бидний төлөө, бидний төлөө боловсролд оруулсан хувь нэмэр нь ямар ч материаллаг ашиг тустай зүйрлэшгүй юм.

Замаа сонгосон жинхэнэ багш нар чиглүүлэгч одэмзэг сэтгэхүйн хувьд эдгээр нь нийгэмд олон байдаг жинхэнэ баатрууд юм. Багш нарын ачаар иргэншсэн нийгэм оршин тогтнож, хөгжиж байна."

Багш аа (эхнэрүүд - багш, Мөн ярианы хэллэг, хар хэл - Багш аа, Багш аа) - эдүгээ олон нийтийн хамгийн түгээмэл мэргэжлүүдийн нэг болох багш, багш нь хойч үеэ (илүү өргөнөөр хэлбэл оюутнууд) сурган хүмүүжүүлэх, сургах хэрэгцээ шаардлагаас үүдэн бий болсон. нийгмийн амьдрал, хадгалах олон нийтийн боломжуудын өсөлт хувь хүмүүсэдгээр ажлыг гүйцэтгэх.

Мэргэжлийн түүх

Багшлах, багшлах нь хүн төрөлхтний эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан ч харьцангуй саяхан хамгийн өргөн тархсан мэргэжил болжээ.

Ердөө зуун жилийн өмнө Европын орнуудын хүн амын дийлэнх нь боловсрол, сургалтын асуудлыг үндсэндээ ардын (гэр бүлийн) сурган хүмүүжүүлэх арга зүйгээр шийдвэрлэхээс өөр аргагүй болсон бөгөөд энэ нь өөрийн гэсэн эерэг талтай (боловсролын албан тушаалтнууд ихэвчлэн мартдаг эсвэл бүр зориудаар чимээгүй байдаг). ) ба сөрөг талууд. Мөн хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, сургах, асрах зорилгоор хүмүүсийг зөвхөн хүн амын цөөн хэдэн чинээлэг хэсэг (хаад, язгууртнууд, лам нар гэх мэт) хөлсөлж, эсвэл нарийн мэргэжлийн зорилгоор, зөвхөн шаардлагатай бол (цэргийн бэлтгэл, сурган хүмүүжүүлэх сургалт) явуулдаг байв. гар урлал гэх мэт).

IN өөр өөр цаг хугацааболон дотор өөр өөр улс орнууд Боловсрол, сургалтын хариуцлагыг ихэвчлэн хариуцдаг байв өөр өөр хүмүүс : сурган хүмүүжүүлэгч, куратор, багш нар. Тэр ч байтугай К.Д.Ушинский багш нарт сурган хүмүүжүүлэх ажлыг багшлахтай харьцуулахад эн тэргүүнд тавихыг сануулж, өөр томъёололтой бол бид хангалтгүй эсвэл мэдлэг чадваргүй хүний ​​​​мэдлэг, ур чадварыг заах замаар амархан автдаг гэдгийг онцлон тэмдэглэв. муу хүмүүжилтэднийг бузар муу болгон хувиргахын зэрэгцээ илүү нийгэмших болно аюултай хүнХэрэв тэр бага бэлтгэлтэй байсан бол (мөн Чичиковыг жишээ болгон дурдсан):

"Мэдээж, Оюун ухааныг хүмүүжүүлж, мэдлэгээр баяжуулах нь олон үр өгөөжийг авчрах боловч харамсалтай нь биБотаникийн болон амьтан судлалын мэдлэг, тэр байтугай Вохт, Молешотт нарын гүн гүнзгий бүтээлтэй ойр дотно танилцах нь Гоголын захирагчийг шударга албан тушаалтан болгож чадна гэдэгт би огтхон ч итгэдэггүй. бүрэн итгэлтэй байна, Юу, Павел Иванович Чичиков бүх нууцыг мэддэг байх органик хими эсвэл улс төрийн эдийн засаг, тэр хэвээрээ л үлдэх болно, нийгэмд маш хортой луйварчин. Түүний гадаад төрх бага зэрэг өөрчлөгдөнө, тэр бараг цэргийн хүн шиг авхаалж самбаагаар хүмүүстэй ойртохоо больж, янз бүрийн ааш араншинтай, өөр өнгө аястай болж, улам бүр зүсээ хувиргаж, генерал Бедрищевээс илүү ухаалаг хүнийг хуурах боловч Нийгмийн хор хөнөөлтэй гишүүн хэвээр байх, энэ нь бүр илүү хор хөнөөлтэй, бүр баригдашгүй болно» .

ЗХУ-д, Орост өв залгамжлалаар энэ хоёулаа янз бүрийн даалгавар (мөн үүнээс гадна "сахилга батыг сахих", сургуулийн "дарга" хайх, түүний дотор эцэг эхээс хөрөнгө босгох гэх мэт) үүрэг даалгавар өгсөн. нэг ньхүн - багш нарСоёл-түүхийн онолын дагуу боловсрол (Л. С. Выготский, Т. Д. Лысенко ба тэдний дагалдагчид) ихэвчлэн эерэг зан үйлийн тогтвортой дадал зуршлыг төлөвшүүлэхийн тулд биш харин "сайн зүйл" (боловсролын боловсрол гэж нэрлэгддэг) тухай үлгэр болгон хувиргадаг. (жишээлбэл, боловсролыг А.С. Макаренко ойлгосон).

Хожим нь Я.А.Коменский, К.Д.Ушинский, А.В.Луначарский, С.Т.Шацкий, А.С.Макаренко болон бусад хүмүүсийн дэмжсэн ардын (гэр бүлийн) сурган хүмүүжүүлэх ухааны олон зуун жилийн туршлагаас үзэхэд хөдөлмөр, үйл ажиллагааны боловсрол, өөрийгөө танин мэдэх, дэлхийн мэдлэг, юуны түрүүнд боломжтой, бүтээмжтэй хөдөлмөрөөр дамжуулан боловсрол, сургалтын аль алиных нь асуудлыг чанарын хувьд илүү амжилттай шийдвэрлэдэг.

Жишээлбэл, Жон Амос Коменский "Агуу дидактик" номдоо:

Буяныг яриагаар бус, үйлээр хүмүүжүүлдэг.

"Эрч хүчтэй амьдрал" колонийг үндэслэгч түүнийг дахин хэлэв:

"...Хүүхдийн хөдөлмөрийн төрөл, хэлбэр, түүний зохион байгуулалт нь түүний хөгжилд хэд хэдэн хэвийн өөрчлөлтүүд - хэлбэрийн олон талт байдал, зохион байгуулалтад илүү зохицолтой байх нь хүүхдийн нийгэм, гоо зүй, оюун санааны амьдралд зохих өөрчлөлтийг авчирдаг."

Мөн РСФСР-ын анхны боловсролын ардын комиссар, академич. А.В.Луначарский эцсийн үр дүнг дүгнэв.

“Тиймээс... хүүхэд алхах, цуглуулах, зурах, гэрэл зураг авах, загварчлах, баримал хийх, картонон цаасаар наах, ургамал, амьтныг ажиглах зэргээр бүх хичээлийг сурах ёстой... Хэл, математик, түүх, газарзүй, физик хими, ургамал судлал, амьтан судлал. - заадаг бүх хичээлүүд нь зөвхөн бүтээлч байхыг зөвшөөрдөггүй идэвхтэй аргазаах, гэхдээ бас үүнийг шаарддаг."

Гэсэн хэдий ч үр бүтээлтэй ажиллах боломжийг (16 нас хүртэл) ЗХУ-д (1991 он хүртэл) "хүүхдийн хөдөлмөрийг мөлжихөөс урьдчилан сэргийлэх" болон "боловсрол нь бас хөдөлмөр" гэсэн үндэслэлээр сургуулиас нь хассан. .”

Олон оронд, тэр дундаа 21-р зуунд Орос улсад багшийн мэргэжлийн нэр хүнд буурч, үүний үр дүнд багшийн ажлыг дутуу үнэлэх хандлага ажиглагдаж байна. Мэргэжлийн нэр хүндийг хүлээн зөвшөөрөх нийгмийн хэмжүүр нь хөдөлмөрийн материаллаг урамшуулал байдаг тул багшийн статус буурах нэг шалтгаан нь бага цалин юм.

Орос улсад багш нарын цалин нь цалин, нөхөн олговор, нэмэлт төлбөрөөс бүрддэг хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааАнги дүүргэлт багатай сургуулиудад багшийн цалингийн хэмжээ шууд хамаардаг нэмэлт ачаалал.

2011 оны 1-р сарын 1-ээс Орос улсад боловсролын шинэчлэл хүчин төгөлдөр болсон. Үүний дагуу сургуулиудыг төрөөс санхүүжүүлэх зарчим, хэлбэр өөрчлөгдсөн. Төрийн нэг хүнд ногдох санхүүжилтийн нормативын зарчим ерөнхийдөө боловсролын байгууллагуудтөлбөртэй боловсролын үйлчилгээ үзүүлэх эрхийг авсан. Улсын боловсролын байгууллагууд бие даан байгуулагдаж эхлэв боловсон хүчний хүснэгтцалингийн санг хуваарилах. Энэ хуулийн төслийг батлахад хүргэсэн сөрөг хариу үйлдэлэцэг эх, багш нараас үнэ төлбөргүй бууруулсанд сэтгэл дундуур байгаа сургалтын цаг.

Шинэчлэлийн үр дүнд Москвагийн багшийн дундаж цалин 2010-2014 он хүртэл 79%-иар өссөн байна. 2014 оны эцсээр Москвад сард 70.2 мянган рубль хүрчээ.

Боловсролын үйл явцад багш

Санал болгож буй ангиллын дагуу Е. А. Климов, багшийн мэргэжил гэдэг нь өөр хүн байдаг бүлэг мэргэжлийг хэлнэ. Гэхдээ багшийн мэргэжил нь юуны түрүүнд төлөөлөгчдийнхөө сэтгэлгээ, үүрэг, хариуцлагын өндөр мэдрэмжээрээ бусдаас ялгардаг. Энэ тал дээр багшийн мэргэжил бусдаас ялгарч, бусдаас ялгардаг тусдаа бүлэг. Түүний "хүнээс хүнд" төрлийн бусад мэргэжлээс ялгарах гол онцлог нь нэгэн зэрэг хувиргагч болон менежментийн мэргэжлүүдийн ангилалд багтдаг. Хувь хүний ​​төлөвшил, өөрчлөлтийг үйл ажиллагааныхаа зорилго болгон багш нь оюун ухаан, сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлийн үйл явцыг удирдах үүрэгтэй. бие бялдрын хөгжил, түүний үүсэх сүнслэг ертөнц.

Багшлах үйл ажиллагаанд бэлэн байдлын бүтэц

1. Үүссэн сурган хүмүүжүүлэх ухамсар: Би-үзэл баримтлал, В-ойлголт (сурагчийн үзэл баримтлал), D-ойлголт (үйл ажиллагааны үзэл баримтлал).
2. Боловсрол, сургалтын сурган хүмүүжүүлэх технологийг эзэмшсэн байх.
3. Эзэмшил сурган хүмүүжүүлэх технологи. Бэлэн байдал сурган хүмүүжүүлэх чадвар: харилцааны, ойлголт, прогноз, конструктив, дидактик, гностик, зохион байгуулалт, илэрхийлэл.

Багшийн төрлүүдийн ангилал

Зан чанараараа үнэ цэнийн чиг баримжаа (В.Н. Сорока-Росинский): онолын багш нар, реалист багш нар (болон ашиг тустай хүмүүс), зураач багш нар, зөн совинтой багш нар.

Оюуны-дурын хүрээний онцлогоос хамааран (((nob4 r|E. G. Kostyashkin))): оюуны төрөл, сэтгэл хөдлөлийн төрөл, хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй төрөл, зохион байгуулалтын төрөл.

Хувь хүний ​​хандлагаар (Я. Корчак): дарангуйлагч сурган хүмүүжүүлэгч, амбицтай сурган хүмүүжүүлэгч, боломжийн сурган хүмүүжүүлэгч.

Хувь хүний ​​зонхилох чиг баримжаагаар: зохион байгуулагч, сэдвийн мэргэжилтэн, сэдвийн мэргэжилтэн-зохион байгуулагч, харилцаа холбоо, багш- сэхээтэн (сурган хүмүүжүүлэгч).

Багшийн сурган хүмүүжүүлэх соёл

Багшийн сурган хүмүүжүүлэх соёл - цогц өндөр түвшинбүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хөгжүүлэх, сайжруулах сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаамөн адил түвшний хөгжил, хэрэгжилтийн чухал хувийн хүчбагш, түүний чадвар, чадвар.

Бүрэлдэхүүн хэсгүүд сурган хүмүүжүүлэх соёлбагш нар

В.А.Сластенин мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх соёлын дараах бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тодорхойлсон.

Багшийн сурган хүмүүжүүлэх соёлын дараах бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг мөн тодорхойлсон.

Үр дүнтэй ажилд шаардагдах чанарууд

Багшийн амжилтын шалгуур

Найрсаг. Бусдад тусалдаг. Бусдын санаа бодлыг сонсох, сонсох чадвартай. Атаархалгүй. Бусдаас чөлөөтэй асууж, суралцаарай. Бүх зүйлийг тайлбарлахыг хичээдэг.

Өөртөө хандах хандлага

Маш хүчтэй, өөртөө итгэлтэй санагддаг. Шинээр гарч ирж буй асуудлуудаас зайлсхийхийн оронд шийдвэрлэхийг хичээдэг. Үүрэг, хариуцлага хүлээдэг. Өөрийгөө шүүмжилдэг.

Ажилд хандах хандлага

Үр дүнтэй, зохион байгуулалттай. Хүн бүрт хангалттай цаг байдаг. Шийдэл, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх боломжийг эрэлхийлдэг. Зөвхөн өөрийн нутаг дэвсгэрийн төлөө бус бүхэл бүтэн ажилд хариуцлага хүлээдэг.

Бүтээлч байдал, уян хатан байдал

Хаана, хэзээ тулалдах, хэзээ ухрахаа мэддэг. Тэрээр ажлынхаа хэмнэлийг өөрөө тогтоодог. Цагийг оновчтой ашигладаг. Шилдэгийг хайхдаа алдаа гаргахаас айдаггүй. Тэрээр өөрөө боловсрол эзэмшдэг.

Сургалтын үйл ажиллагааны бие даасан хэв маягийн төрлүүд

• Сэтгэл хөдлөлийн хувьд импровизаци.
• Сэтгэл хөдлөлийн арга зүй.
• Үндэслэл-импровизаци.
• Үндэслэл, арга зүй.

Хүүхдийн дуртай багш

Багшийн мэргэжлийг эзэмших арга, хэлбэр

Багшийн мэргэжлийг эзэмших агуулга, бүтэц

ОХУ-ын мэргэжлийн багшийн боловсролын тогтолцооны онцлог

Одоогийн байдлаар Орос улсад хоёр үзэл баримтлалын үндсийг нэгтгэсэн багшийн боловсролын олон түвшний тогтолцоо байдаг. Эхний үндэс нь дэлхийн боловсролын үзэл баримтлал бөгөөд үүний дагуу дээд болон дунд мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх боловсролын байгууллагууд хөгжиж байна. Хоёрдахь үзэл баримтлалын үндэс нь Баруунд байдаг олон түвшний боловсрол бөгөөд Орост суурьшихыг хичээж байна. Орос улсад багш бэлтгэх сургалтыг дунд болон дээд мэргэжлийн байгууллагуудад явуулдаг. ЗХУ-ын үеийн нэгэн адил багшийн боловсролын чиглэлээр мэргэжлийн удирдамжийг тэнд байгаа сургуульд явуулдаг сурган хүмүүжүүлэх ангиудхэн, өгөхгүйгээр мэргэжлийн боловсрол, оюутнуудыг эзэмшихэд чиглүүлэх ирээдүйн мэргэжил. Түүнээс гадна ерөнхий боловсролын хичээлүүдВ хичээлийн хөтөлбөрсэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх мөчлөгийн салбаруудыг багтаасан болно.

Багшийн коллежууд

Орос улсад мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх боловсролын эхний шат одоогоорнь дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшихэд чиглэсэн сурган хүмүүжүүлэх коллежууд юм. Тэдгээрийн сургалт нь 2-оос 3.5 жил хүртэл явагддаг. Сурган хүмүүжүүлэх коллеж нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш, бага сургуулийн багш бэлтгэдэг. Мэргэшлийн хүрээ олон янз байдаг. Тэдний дунд урлагийн багш, сургуулийн өмнөх боловсролын багш, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх, сургах багш нар байдаг. сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудболон дотор бага сургуульгэх мэт.

Дээд боловсролын байгууллагууд

Мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх боловсролын хоёр дахь шат бол дээд боловсролын байгууллага юм. Илүү өндөр багшийн боловсролМэргэжлийн дээд сурган хүмүүжүүлэх боловсролын байгууллага болон сэтгэл зүйч, багш бэлтгэдэг дээд боловсролын байгууллагуудад хоёуланд нь авч болно. Тэдний дунд нийгмийн их дээд сургууль, их дээд сургууль гэх мэт. Дээд сурган хүмүүжүүлэх боловсролын байгууллагуудад олж авсан мэргэжлүүд нь олон янз байдаг.

Бакалавр, магистр

Олон дээд боловсролын байгууллагууд мэргэжилтэн бэлтгэх олон түвшний сургалтыг нэвтрүүлсэн. Эхний шат нь 4 жил суралцдаг бакалаврууд бөгөөд ерөнхийдөө магистр юм сурган хүмүүжүүлэх мэргэжил By сонгосон чиглэлөөр өөр боловсролын байгууллагад багшаар ажиллах эрхтэй. Хоёрдахь шат нь 2 жилийн хугацаанд явагддаг магистрын сургалт бөгөөд олон төрлийн асуудлыг шийдвэрлэх чадвартай мэргэжилтэн бэлтгэх зорилготой. сурган хүмүүжүүлэх асуудлуудсудалгааны үйл ажиллагаа явуулах.

Төгсөлтийн дараах сургалт

Багш бэлтгэх гурав дахь шат нь одоогийн байдлаар шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчин бэлтгэдэг аспирантур, докторантур юм өндөр мэргэшсэндээд боловсролын байгууллагад багш бэлтгэх асуудлыг шийдвэрлэх.

Олон түвшний боловсролын систем

Болонийн үйл явц нь Европын нэгдсэн орон зайг бий болгох зорилготой Болонийн хэлэлцээрийн хүрээнд Европын орнуудын боловсролын тогтолцоог ойртуулах, уялдуулах үйл явц юм. дээд боловсрол. 2003 оны 9-р сард Берлинд болсон боловсролын сайд нарын уулзалтаар Орос улс Болонийн процесст нэгдсэн Европын орнууд. Олон түвшний боловсролын асуудал нь нарийн төвөгтэй, олон талт байдаг. Олон шатлалт боловсролын тогтолцоог нэвтрүүлэх арга зам хараахан бүрэн шийдэгдээгүй байна. Олон судлаачид ба төрийн байгууллагуудБаруунд эртнээс хөгжиж ирсэн олон шатлалт боловсролын тогтолцоог Оросын боловсролын нөхцөлд тохируулахад чиглэсэн олон шатлалт боловсролын өөрийн гэсэн загваруудыг санал болгож байна.

Боловсролын чиглэлээр бакалавр, магистр

Бакалаврын зэрэгт суралцаж буй оюутан уг хөтөлбөрийг 4 жилийн хугацаанд эзэмшиж, авсан мэргэжлээрээ бүх төрлийн боловсролын байгууллагад боловсрол эзэмшүүлэх, сургалтад хамрагдах боломжтой диплом авдаг. Магистрын зэрэг авахыг хүсч буй хүн аль хэдийн бакалаврын зэрэг авсан байх ёстой бөгөөд магистрын зэрэг авахын тулд дахин 2-3 жил суралцсан байх ёстой бөгөөд энэ нь түүнд бакалаврын нэгэн адил чиг үүргийг гүйцэтгэх боломжийг олгодог, гэхдээ нэгэн зэрэг эрхэлж болно. аливаа боловсролын байгууллагад судалгаа, манлайллын ажилд.

Дараахь зүйлийг ялгаж салгаж болно түвшин мэргэжлийн сургалт одоо байгаа багш нар:

• мэргэжлийн чиг баримжаа олгох түвшин (сургуулийн заах анги);
• дунд мэргэжлийн боловсрол (багшийн коллеж);
• дээд мэргэжлийн боловсрол (дээд боловсролын байгууллага);
• дээд мэргэжлийн боловсрол олгох шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчин бэлтгэх (аспирант, докторантур).

Мэргэжлийн багшийг төлөвшүүлэхэд өөрийгөө сургах, хүмүүжүүлэх үүрэг, байр суурь

• сурган хүмүүжүүлэх тусламж, удирдамж;
• оюутнуудын бие даан суралцах хэрэгцээ, түүний технологийг эзэмших хүсэл эрмэлзэл;
• боловсрол ба өөрөө боловсролын хоорондын харилцан үйлчлэл;
• сурагчдын идэвхтэй үйл ажиллагаа.

Хувь хүний ​​​​хөгжлийн өөрийгөө програмчлах үйл явц нь хувь хүний ​​​​боломжийг сайжруулах талаархи өөрийн таамаглалыг хэрэгжүүлэхээс өөр зүйл биш юм. Өөрийгөө боловсролын хөтөлбөрийг бий болгох нь ихэвчлэн амьдралын дүрмийн тогтолцоог боловсруулахаас өмнө аажмаар хувь хүний ​​зан байдал, үйл ажиллагааны зарчим болдог. Жишээлбэл, ямар нэгэн зүйлээс хэзээ ч хоцорч болохгүй; хэнд ч хэзээ ч нэг үгээр хариулж болохгүй: "тийм", "үгүй" - хариултын өөр хэлбэрийг хайх; Хэзээ ч хэнд ч туслахаас татгалзаж болохгүй гэх мэт. Өөрийгөө боловсронгуй болгох хөтөлбөрийн зэрэгцээ та өөрөө өөртөө ажиллах төлөвлөгөө гаргаж болно: урт хугацааны хамгийн дээд төлөвлөгөө, хамгийн бага төлөвлөгөө (өдөр, долоо хоног, сар).