Дунд ерөнхий боловсрол заавал байх ёстой юу? ОХУ-д заавал боловсрол олгох

1. Хүн бүр сурч боловсрох эрхтэй.

2. Төрийн болон хотын боловсролын байгууллага, аж ахуйн нэгжид сургуулийн өмнөх боловсрол, үндсэн ерөнхий болон дунд мэргэжлийн боловсролын ерөнхий хүртээмжтэй, чөлөөтэй байх баталгаатай.

3. Хүн бүр төрийн болон хотын дээд боловсролыг өрсөлдөөний үндсэн дээр үнэ төлбөргүй авах эрхтэй. боловсролын байгууллагамөн аж ахуйн нэгжид.

4. Үндсэн ойлголт ерөнхий боловсролЗаавал. Эцэг эх, эсвэл тэднийг орлож буй хүмүүс хүүхдүүдээ ерөнхий боловсролын суурь боловсрол эзэмшүүлэхийг баталгаажуулдаг.

5. ОХУ нь холбооны улсыг байгуулав боловсролын стандартууд, боловсролын янз бүрийн хэлбэр, бие даан боловсролыг дэмждэг.

ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 43 дугаар зүйлийн тайлбар

1. Боловсрол гэдэг нь хүн төрөлхтний нийгмийн ач холбогдолтой туршлагыг эзэмшихтэй холбоотой хувь хүнийг хөгжүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх үйл явц юм. янз бүрийн талбаруудүйл ажиллагаа. Боловсролын зорилго нь танин мэдэх, ойлгох, чадвартай байх, бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцох, ертөнцийг үзэх сэтгэл хөдлөл, үнэ цэнэд суурилсан хандлагатай байх явдал юм.

Боловсрол эзэмших эрхийг олон улсын хамгийн чухал эрх зүйн актуудад тусгасан байдаг. Урлагт. 1966 оны Эдийн засаг, нийгэм, соёлын эрхийн тухай олон улсын Пактын 13-т боловсрол нь дараахь зүйлийг чиглүүлэх ёстой гэж заасан байдаг. бүрэн хөгжилхувь хүн, түүний нэр төрийг ухамсарлаж, хүний эрх, үндсэн эрх чөлөөг хүндэтгэх, бүх үндэстэн, арьс өнгө, үндэс угсаа, шашны бүлгүүдийн харилцан ойлголцол, хүлээцтэй байдал, найрамдлыг дэмжих ёстой.

2007 онд ОХУ-ын Боловсролын тухай хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсны дараа ерөнхий боловсролын бүх нийтийн болон заавал байх ёстой шинж чанарыг баталгаажуулсан (өмнө нь 9 анги заавал байх ёстой байсан, гэхдээ хэрэв хүсвэл 11-р ангид үнэ төлбөргүй боловсрол олгох боломжтой). Түвшингээр дээд боловсролОХУ нь дэлхийд есдүгээрт жагсдаг (өмнө нь Израиль, Норвеги, АНУ-ын дараа дөрөвдүгээрт байсан) * (575). 10 мянган оршин суугч тутамд 250 хүн дээд боловсрол эзэмшдэг, зөвхөн АНУ-д * (576). Үүний зэрэгцээ, боловсролын салбарт улсын төсвөөс жил бүр хуваарилдаг хөрөнгө нь бага (ДНБ-ий 5% -иас бага), 11 жилийн боловсролыг дэлхийн улс орнуудын 2/3-д (мөн зарим оронд 12, 13-д) хүлээн зөвшөөрдөг. жил), 2007 он хүртэл. заавал байх албагүй. Боловсролын чанар хангалтгүй байна. Энэ бүхэн нь үндсэн хуулийн хэм хэмжээ практикт хэрхэн хэрэгжиж байгааг тодорхойлдог. Орос улс Болонья (Европ) гэгдэх боловсролын үйл явцад 2010 он гэхэд нэгдэх гэрээнд гарын үсэг зурлаа. Тиймээс Орос улсад боловсролыг сайжруулахын тулд 2006 оноос хойш "Боловсрол" үндэсний тэргүүлэх хөтөлбөр * (577) хэрэгжиж байна. ДНБ-ий 1% нь шинжлэх ухаанд зарцуулагддаг (Хятадад - 2.3%) * (578).

ОХУ-ын боловсролыг хэд хэдэн хуулиар зохицуулдаг: Боловсролын тухай хууль, 1996 оны 8-р сарын 22-ны N 125-ФЗ "Дээд болон төгсөлтийн дараах боловсролын тухай" Холбооны хууль. мэргэжлийн боловсрол"(2008 оны 7-р сарын 15-нд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан) болон бусад актууд. ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудын түвшинд заримдаа сургуулийн өмнөх болон бага боловсролын зарим асуудлаар хууль тогтоомжийг баталдаг. ОХУ-ын зарим бүрэлдэхүүнд (Пермийн нутаг дэвсгэр, Томск муж, Чеченийн Бүгд Найрамдах Улсгэх мэт) боловсролын сайд нар акт гаргадаг. Хотын тодорхой сургуулийн өмнөх болон бага боловсролын байгууллагуудын үйл ажиллагааны талаархи шийдвэрийг орон нутгийн төрийн байгууллагууд гаргадаг.

Боловсролын тухай хуульд боловсролыг хувь хүн, нийгэм, улсын ашиг сонирхолд нийцүүлэн хүмүүжүүлэх, сургах зорилготой үйл ажиллагаа гэж тодорхойлсон. Энэ нь оюутны төрөөс тогтоосон боловсролын түвшний (мэргэшлийн) амжилтыг (шалгалт гэх мэт) баталгаажуулах шаардлагыг дагалддаг. ОХУ-д ийм түвшинг холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоодог. Энэ нь зохих боловсролын баримт бичгийг авахад шаардлагатай мэдлэгийн хэмжээ юм.

Боловсролын салбарт төрөөс баримтлах бодлого нь дараах зарчмууд: хүний эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэх; холбооны эв нэгдэл боловсролын орон зай(тиймээс холбооны стандартууд) бүс нутгийг харгалзан үзэх шаардлагатай үндэсний уламжлалболон онцлог (холбооны стандартыг бүс нутгийн бүрэлдэхүүнээр нэмж болно) болон тухайн их сургуулийн мэргэшлийн онцлогийг харгалзан үзэх (их дээд сургуулиудад их сургуулийн бүрэлдэхүүн хэсэг боломжтой); боловсролын бүх нийтийн хүртээмж; боловсролын тогтолцооны сурагч, сурагчдын хөгжил, сургалтын онцлогт дасан зохицох чадвар (жишээлбэл, сургуулийн өмнөх боловсрол); төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудын боловсролын иргэний шинж чанар (ОХУ-д одоо шашны боловсролын байгууллагууд бас байдаг. албан ёсны баримт бичиг, төрөөс хүлээн зөвшөөрөгдсөн, төрийн болон хотын байгууллагуудад шашны судлалын янз бүрийн хичээлийг сонголтоор зааж болно); боловсролын эрх чөлөө ба олон ургалч үзэл ( бид ярьж байнаюуны түрүүнд академик эрх чөлөө, оюутнуудыг шинжлэх ухааны янз бүрийн үзэл бодолтой танилцах тухай); боловсролын удирдлагын ардчилсан, төр-олон нийтийн шинж чанар, боловсролын байгууллагын бие даасан байдал.

Боловсролын менежментийн төрийн элементүүд нь зохих хууль тогтоомж, шаардагдах хамгийн бага мэдлэгийг тодорхойлсон улсын стандартууд (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас түр зуурын арга хэмжээ болгон баталсан стандартууд), удирдлагын үйл ажиллагааяамдууд болон тэдгээрийн орон нутгийн удирдлагуудболовсрол хариуцсан гэх мэт. Нийгмийн шинж чанарболовсролын менежмент нь ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны дэргэд олон нийтийн зөвлөлүүдийг байгуулах, боловсролын салбарын шилдэг эрдэмтдийг яамны удирдах зөвлөлд оруулах, зарим боловсролын байгууллагын дарга нарыг сонгох, зөвлөлүүд байх зэргээр хангагдана. байгууллагуудын итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчдийн, бий болгох сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлүүдсургуулиудад, их дээд сургуулийн эрдэмтэд, диссертацийн зөвлөлүүд, эцэг эхийн хорооданги, сургууль, оюутны зөвлөл, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөрийг багш нар өөрсдөө боловсруулах гэх мэт.

ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу иргэд эх хэлээрээ үндсэн ерөнхий боловсрол эзэмших эрхтэй. Тэд сургалтын хэлээ сонгож болно, гэхдээ боловсролын системээс олгосон боломжийн хүрээнд. Орос хэлтэй зэрэгцэн өөрийн төрийн хэлтэй ОХУ-ын бүрэлдэхүүнд байдаг бүгд найрамдах улсуудад (тусдаа бүгд найрамдах улсад, жишээлбэл, Карачай-Черкесийн Бүгд Найрамдах Улс, хэд хэдэн төрийн хэлээр) боловсролын байгууллагад хичээлүүдийг судлах боломжтой. тэнцүү хэмжээТөрийн хоёр хэлээр (хэрэв хоёр нь байгаа бол ОХУ-ын Үндсэн хуулийн цэцийн гаргасан үндэслэлээр) энэ нь Үндсэн хуультай зөрчилдөхгүй (2004 оны 11-р сарын 16-ны өдрийн N 16-P * (579) тогтоолыг үзнэ үү) ).

ОХУ-д хэд хэдэн төрлийн боловсролын байгууллагууд байдаг: сургуулийн өмнөх боловсрол; ерөнхий боловсрол (бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол); мэргэжлийн анхан шатны, дунд мэргэжлийн, дээд мэргэжлийн болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд. Боловсролын үе шат, түвшин бүрийг дүүргэсний дараа төрөөс олгосон баримт бичгийг гаргадаг.

Боловсролын байгууллага нь төрийн, хотын болон хувийн байж болно. Төрийн болон хотын байгууллагуудад боловсрол үнэ төлбөргүй байдаг; ядаж "сайн" сурдаг оюутнууд бага оноо авдаг улсын тэтгэлэг. Боловсролын салбарт тодорхой эрх мэдлийг хотын түвшинд шилжүүлэх нь Үндсэн хуультай зөрчилддөггүй боловч шүүх 2004 оны 8-р сарын 22-ны N 122 Холбооны хуультай холбоотой илүү ерөнхий ач холбогдолтой чухал заалтыг боловсруулсан. -FZ: ийм шилжүүлгээр Холбооны Улс эсвэл ОХУ-ын субьект нь үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ хэвээр үлдээх болно (ОХУ-ын Үндсэн хуулийн цэцийн 2006 оны 5-р сарын 15-ны өдрийн N 5-P*(580) тогтоолыг үзнэ үү). Хувийн сургуулиудад сургалтын төлбөр төлдөг, зөвхөн зарим оюутнуудад тэтгэлэг олгох боломжтой буяны сангуудболон бусад төрийн бус эх сурвалж. Боловсролын байгууллагууд өмчийн хэлбэрээс үл хамааран эд хөрөнгөө түрээслэх боломжтой. Тэд дүрэмдээ заасан бизнес эрхлэхээс бусад төрлийн татвараас чөлөөлөгддөг боловч бусад татварыг төлдөг.

ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу боловсролын байгууллагуудаас тогтоосон бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд (бүрэн) ерөнхий болон мэргэжлийн анхан шатны боловсролын түвшинд төрийн болон хотын боловсролын байгууллагад элсэх журам нь бүх хүнийг элсүүлэхийг хангах ёстой. тодорхой нутаг дэвсгэрт амьдарч, зохих түвшний боловсрол эзэмших эрхтэй иргэд. Боловсролын тухай хуульд 2007 онд оруулсан нэмэлт, өөрчлөлтийг баталсны дараа 11-р ангийн боловсрол нь ОХУ-ын бүх иргэдэд заавал байх ёстой бөгөөд төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудад үнэ төлбөргүй байдаг. гадаадын иргэдийм боловсролыг төлбөртэй авах). Хувийн боловсролын байгууллагад боловсрол олгох Оросын иргэдтөлсөн. Мэргэжлийн дунд боловсролын байгууллагад (техникийн сургууль гэх мэт) элсэхийн тулд их сургуульд элсэхийн тулд үндсэн ерөнхий боловсрол шаардлагатай - 11 анги, энэ тухай холбогдох баримт бичиг (сертификат).

Эцсийн гэрчилгээ олгох журам (боловсролын байгууллагад улсын магадлан итгэмжлэл, энэ нь улсын эцсийн гэрчилгээ) 2007 оны 02-р сарын 09-ний өдрийн 17-FZ тоот Холбооны хуулиар Боловсролын тухай хууль болон "Дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын тухай" Холбооны хуульд томоохон өөрчлөлт оруулсан * (581) -ээр зохицуулагддаг. . Энэ нь хууль ёсоор дан (хамт ерөнхий шаардлагаулсын хэмжээнд) сургуулийн 11-р ангийн төгсгөлд улсын шалгалт (USE). Ийм шалгалтанд тэнцсэнийг баталгаажуулсан баримт бичиг нь тухайн мужид өрсөлдөхөөр элсэх үндэс суурь болдог хотын байгууллагадээд боловсрол эсвэл элсэлтийн хувьд хувийн их сургууль. 2007-2008 он - шилжилтийн үе, зарим бүс нутагт сургуулиудын төгсөлтийн шалгалтыг ижил шаардлагын дагуу явуулах үед 2009 оны 1-р сарын 1-ээс эхлэн улсын нэгдсэн шалгалтыг хаа сайгүй заавал өгөх болно. Оюутнуудын эцэг эхчүүд шүүхэд нэхэмжлэл гаргасан Улсын нэгдсэн шалгалтын танилцуулга, гэхдээ 2009 онд Дээд шүүхОросын Холбооны Улс үүнийг хууль ёсны гэж хүлээн зөвшөөрсөн. Өмнөх жилүүдэд сургуулиа төгссөн хүмүүс, мөн их дээд сургуулиудад захидал харилцааны болон оройн сургалтанд хамрагдаж буй хүмүүст үл хамаарах зүйлийг зөвшөөрдөг нь үнэн. Улсын нэгдсэн шалгалтын дүндунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагууд, дээд боловсролын байгууллагууд үр дүн гэж хүлээн зөвшөөрдөг элсэлтийн шалгалтуудхолбогдох хичээлүүд (өөрөөр хэлбэл элссэний дараа эдгээр хичээлээр шалгалт өгөх шаардлагагүй). Элсэлтийг улсын нэгдсэн шалгалтын дагуу өрсөлдөөний үндсэн дээр явуулдаг. Учир нь Улсын нэгдсэн шалгалтын байгууллагуудУлсын нэгдсэн шалгалтад оролцогчид, тэдгээрийн үр дүнгийн талаархи мэдээллийн сан (ОХУ-ын холбооны болон бүрдүүлэгч байгууллагууд) бий болж байна. Улсын нэгдсэн шалгалтад оролцогч нь мэдээллийн санд байгаа өөрийнхөө тухай мэдээлэлд саадгүй нэвтрэх эрхтэй.

Өргөдөл гаргагч нь дунд болон дээд мэргэжлийн боловсролын төрийн болон хотын боловсролын байгууллагад элсэхдээ бүтээлч байдалбие махбодийн болон сэтгэл зүйн чанар, түүнчлэн элсэлтийн сургалттай холбоотой байгууллагуудад төрийн үйлчилгээ, байгууллагууд улсын нэгдсэн шалгалт өгөөгүй хичээлүүдэд элсэлтийн нэмэлт шалгалт оруулах эрхтэй. Тэдний үр дүнг харгалзан үздэг Улсын нэгдсэн шалгалтын мэдээлэлтанилцуулах тэмцээний үеэр.

Өрсөлдөөнөөс гадна өнчин хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, I, II бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс (хэрэв тэдгээр нь ийм боловсролын байгууллагад суралцахыг хориглоогүй бол), зөвхөн нэг хөгжлийн бэрхшээлтэй эцэг, эхтэй 20 хүртэлх насны иргэд, цэргийн албанаас халагдсан, цэргийн албанаас халагдсан иргэд. дээд боловсролын байгууллагууд (командлагчийн зөвлөмжийн дагуу), байлдагч. Зарим ангиллын хүмүүс элсэх давуу эрх эдэлдэг (цэргийн алба хааж байгаад нас барсан эсвэл нас барсан цэргийн албан хаагчдын хүүхдүүд, осол гэмтэл, өвчний улмаас гэх мэт). Сургуулийн олимпиадын эцсийн шатны ялагч, шагналтнууд, спортын олимпиадын ялагч, аваргууд гэх мэтийг ямар ч зөвшөөрөлгүйгээр хүлээн авна. элсэлтийн шалгалтуудолимпиадын профайлд тохирсон их дээд сургуулиудад. Их дээд сургууль төгссөн хүмүүст "бакалавр", "мэргэшсэн мэргэжилтэн", "магистр" гэсэн цол олгоно.

2. Үндсэн хуулийн 43 дугаар зүйлийн тайлбарын 2 дахь хэсэг Оросын Холбооны УлсИргэдийг бүх нийтийн хүртээмжтэй болгох, сургуулийн өмнөх, ерөнхий болон дунд мэргэжлийн боловсролыг үнэ төлбөргүй эзэмшүүлэх. Мөн Боловсролын тухай хуульд 11 дүгээр анги, мэргэжлийн анхан шатны боловсролыг бүх нийтээр авах боломжтой, чөлөөтэй байхаар заасан бөгөөд үүний зорилго нь үндсэн ерөнхий боловсролын хүрээнд мэдлэгийг нэгэн зэрэг эзэмшихийн зэрэгцээ мэргэжилтэй ажилтан бэлтгэх зорилготой юм. Төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудад нийтийн хүртээмжтэй, үнэ төлбөргүй хамрагдах боломжтой боловч тэдгээрт хоёр дахь дээд боловсрол эзэмших нь зөвхөн төлбөртэй байх боломжтой.

Тодорхой түвшний боловсролын агуулга, чиглэлийг холбогдох хөтөлбөрүүдээр тодорхойлно: хүртэл сургуулийн боловсрол; анхан шатны ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол, бага, дунд мэргэжлийн боловсрол. Хөтөлбөрийг боловсролын байгууллагууд өөрсдөө стандарт эсвэл нэмэлт болгож болох боловч ямар ч тохиолдолд улсын боловсролын стандартад нийцсэн байх ёстой. Одоогийн байдлаар үндсэн хичээлийн шаардлагыг агуулсан төрийн хөтөлбөрүүд байдаг. Харин 2008 оны 1-р сарын 1-ний өдрөөс эхлэн суурь сургуулиудад хэрэгжүүлэх “хоёр дахь үеийн” хөтөлбөрүүдийг боловсруулж байна. ахлах сургууль" - 2009 онд * (582) Сургалт явагддаг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд(цэцэрлэг), ерөнхий боловсролын байгууллага (сургууль, лицей, гимнази), мэргэжлийн сургууль, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан тусгай байгууллага гэх мэт. Төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудын зэрэгцээ хүүхдүүд хувийн байгууллага, түүнчлэн шашны болон олон нийтийн холбоодоор байгуулагдсан байгууллагуудад суралцах боломжтой. Боловсролын стандарт нь тэдний хувьд заавал байх ёстой.

3. ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 43-р зүйлд зааснаар ОХУ-ын иргэн бүр төрийн болон хотын боловсролын байгууллагад үнэ төлбөргүй мэргэжлийн дээд боловсрол эзэмшиж болно (ОХУ-ын харьяат бус хүмүүс төлбөртэй байж болно). . Үүнээс гадна ОХУ-ын иргэн бүр болон Оросын иргэншилгүй хүмүүс хувийн боловсролын байгууллагад (төлбөртэй) дээд боловсрол эзэмших боломжтой. Ийм байгууллага нь лиценз, дараа нь магадлан итгэмжлэл (боловсролын төлөв байдлын тусгай шалгалт) -д хамрагдсан бол улсын диплом олгодог. Ийм их, дээд сургуулийн оюутнууд цэргийн алба хаах хугацааг хойшлуулдаг цэргийн алба, магадлан итгэмжлэлгүй төрийн бус их дээд сургуулийн оюутнууд ийм хойшлуулалтыг ашигладаггүй (ОХУ-ын Үндсэн хуулийн цэцийн 1999 оны 10-р сарын 21-ний өдрийн N 13-P * (583) тогтоолыг үзнэ үү). Дээд боловсролд багшлах нь академик эрх чөлөөнд суурилдаг. Багш нь оюутнуудад өгөх үүрэгтэй боловсролын материалстандарт, сургалтын хөтөлбөрийн хүрээнд багтсан боловч өөр өөр үзэл бодлын үүднээс танилцуулах боломжтой.

Мэргэжлийн дээд боловсролын төрийн болон хотын боловсролын байгууллагууд (түүнчлэн хувийн) гурван зохион байгуулалтын хэлбэртэй байдаг: институт (нэг сахилга баттай байгууллага), академи (дор хаяж хоёр факультет), их сургууль (дор хаяж таван факультет). Ерөнхий гарын авлагаИх дээд сургуулиудыг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам удирддаг бөгөөд үүнд үйлчилгээ, агентлагууд багтдаг. Тэднийг улсын их дээд сургуулиудын үүсгэн байгуулагчид гэж үздэг (хотын их дээд сургуулиудын үүсгэн байгуулагчид нь холбогдох байгууллагууд юм орон нутгийн засаг захиргаа, хувь хүн - хувь хүн, хуулийн этгээд). ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам (шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэгийн оролцоотойгоор) улсын стандартыг боловсруулж, их дээд сургуульд элсэх зарим дүрмийг (хуулийн дагуу) тодорхойлж, материаллаг болон боловсролын асуудлыг шийдвэрлэдэг. санхүүгийн аюулгүй байдалхолбооны өмчид байдаг их дээд сургуулиуд (ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн их дээд сургуулиуд, хотын захиргааТэднээс хангадаг), боловсролын үйл явцын чанарт хяналт тавьдаг (энэ зорилгоор яаманд хяналтын үйлчилгээ байдаг), янз бүрийн курсын оюутнуудын үлдэгдэл мэдлэгийг шалгах ажлыг зохион байгуулдаг (туршилт гэх мэт).

Дээд боловсролын дипломтой хүмүүс төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсрол (магистрант гэх мэт) авах, шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаанд бэлтгэх боломжтой. сурган хүмүүжүүлэх ажил, ахисан түвшний судалгаа хийх.

4. ОХУ-ын иргэн бүр үндсэн ерөнхий боловсрол эзэмших үүрэгтэй - 11 анги дунд сургуульэсвэл түүнтэй адилтгах өөр боловсролын байгууллага. Сургууль нь зургаан нас хагасаас эхэлдэг боловч найман жилээс хэтрэхгүй. Ерөнхий суурь боловсрол эзэмшсэний дараа улсын гэрчилгээоюутан. Сертификат нь дунд (бүрэн) боловсрол эсвэл дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшихийн тулд үргэлжлүүлэн суралцах эрхийг өгдөг боловч их, дээд сургуульд элсэхийн тулд 11 анги дүүргэх шаардлагатай.

Заавал үндсэн ерөнхий боловсролын шаардлага нь хүнийг 15 нас хүртлээ хэрэглэнэ. Эцэг эх, тэднийг орлох хүмүүс хүүхдээ ийм боловсрол эзэмшүүлэх үүрэгтэй. Оюутны үндсэн ерөнхий боловсрол эзэмших дээд нас боловсролын байгууллага By бүтэн цагийнсургалт - 18 жил. Учир нь бие даасан ангилалоюутнуудын хувьд энэ насыг нэмэгдүүлж болно.

5. Боловсролын шаардлагатай түвшинг хангахын тулд ОХУ-д (гадаадын олон орноос ялгаатай) улсын боловсролын стандартын хэрэгцээг хуульчилсан. Их сургуулийн сургалтын хөтөлбөр (факультет гэх мэт) нь холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийг багтаасан бөгөөд бүс нутгийн (ОХУ-ын субъект) болон их сургуулийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг багтааж болно. Холбооны бүрэлдэхүүн хэсэг нь аливаа боловсролын байгууллагад заавал байх ёстой. Энэ нь тодорхойлдог хамгийн бага шаардлагатайЭнэ мэргэжлээр үндсэн сургалтын хөтөлбөрийн агуулга, оюутны сургалтын ачааллын дээд хэмжээ (анги танхимын хичээл, заасан цагийн тоо) бие даасан ажил), төгсөгчдийн сургалтын түвшинд тавигдах шаардлагыг агуулсан. Ийм стандартыг холбооны гүйцэтгэх засаглалын холбогдох байгууллагууд баталдаг. Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэгОХУ-ын үүсгэн байгуулагчдын холбогдох төрийн байгууллагуудаас санал болгож болно. Холбооны өмчид байдаг их дээд сургуулиудын хувьд энэ нь ОХУ-ын харьяалагдах нутаг дэвсгэрийн их, дээд сургуулиудад заавал байх ёстой. Сургалтын хөтөлбөрт мөн их сургуулийн бүрэлдэхүүн хэсэг болох их сургуулийн мэргэшлийн нэмэлт хичээлүүд багтаж болно.

Хууль тогтоомж нь янз бүрийн хэлбэрийн сургалт явуулах боломжийг олгодог. Боловсролын тухай хуульд оюутнуудын хэрэгцээ, чадавхийг харгалзан тодорхой эрдмийн чиглэлээр боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшиж болно гэж заасан байдаг: боловсролын байгууллагад - өдрийн, хагас цагаар (орой), захидал харилцааны хэлбэрээр. . Энэ нь бас боломжтой гэр бүлийн боловсрол, бие даан суралцах, гадаад судалгаа. Боловсролын аливаа хэлбэрийн хувьд гэрчилгээжүүлэх эрх бүхий боловсролын байгууллагад явагдах ёстой. Боловсролын бүх хэлбэрийн хувьд улсын нэгдсэн стандарт, хичээлийн ерөнхий хөтөлбөр байдаг; бусад системд оюутнууд сургалтын хөтөлбөрийн шаардлагыг мэдэж, биелүүлэхийг шаарддаг. Зарим мэргэжил, мэргэжлийг эзэмшиж чаддаггүй захидал харилцаагаарэсвэл хөндлөнгийн судалгаа хэлбэрээр (жишээлбэл, анагаах ухаан, гадаад хэл, цэргийн хэрэг гэх мэт). Ийм мэргэшлийн жагсаалтыг ОХУ-ын Засгийн газар тогтоодог.

ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 43 дугаар зүйлд төр янз бүрийн аргаарболовсролын хөгжлийг дэмжинэ. Шинэ томууд бий болж байна улсын их дээд сургуулиуд(2006 онд Өмнөд холбооны их сургуультомтой шинжлэх ухааны төвүүдСибирь болон тус улсын бусад бүс нутагт бараг 50 мянган оюутантай ижил төстэй их дээд сургуулиуд байгуулагдаж байна), төрөөс төсвөөс мөнгө хуваарилж, оюутнуудад бага хэмжээний тэтгэлэг олгодог (тэдгээрийг 2008 онд нэмэгдүүлсэн), онд сүүлийн жилүүдэдБагш нарын цалин хэд дахин нэмэгдсэн.

1. Ерөнхий боловсролын бага боловсрол нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, түүнийг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг хувь хүний чадвар, эерэг сэдэл, ур чадвар боловсролын үйл ажиллагаа(унших, бичих, тоолох, боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн ур чадвар, элементүүд онолын сэтгэлгээ, өөрийгөө хянах энгийн чадвар, зан үйл, ярианы соёл, хувийн ариун цэврийг сахих, эрүүл дүр төрхамьдрал).

2. Ерөнхий суурь боловсрол нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг (ёс суртахууны итгэл үнэмшил, гоо зүйн амт, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх, өндөр соёлхүн хоорондын болон үндэстэн хоорондын харилцаа, шинжлэх ухааны үндсийг эзэмших, төрийн хэлОХУ-ын, оюун санааны болон биеийн хөдөлмөр, хандлага, сонирхол, нийгмийн өөрийгөө тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх).

3. Ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсрол нь сурагчийн хувийн шинж чанарыг цаашид хөгжүүлэх, төлөвшүүлэх, мэдлэгийн сонирхол, оюутны бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, ерөнхий боловсролын агуулгыг хувь хүн болгох, мэргэжлийн чиг баримжаа олгоход суурилсан бие даасан боловсролын үйл ажиллагааны ур чадварыг бий болгоход чиглэгддэг. боловсрол, оюутныг нийгэмд амьдрахад бэлтгэх, бие даан амьдрах сонголт хийх, үргэлжлүүлэн суралцах, эхлүүлэх мэргэжлийн үйл ажиллагаа.

4. Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах нь агуулгын ялгааг харгалзан үзэж болно. боловсролын хэрэгцээоюутнуудын сонирхол, бие даасан эрдэм шинжилгээний сэдвүүдийг гүнзгийрүүлэн судлах, сэдвийн хэсгүүдхолбогдох боловсролын хөтөлбөр (мэргэшсэн сургалт).

5. Бага ерөнхий боловсрол, суурь ерөнхий боловсрол, дунд ерөнхий боловсрол байна заавал биелүүлэх түвшинболовсрол. Бага ерөнхий болон (эсвэл) суурь ерөнхий боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшээгүй оюутнууд ерөнхий боловсролын дараахь түвшинд суралцахыг хориглоно. Оюутан өмнө нь зохих боловсрол эзэмшээгүй бол тодорхой сурагчтай холбоотой ерөнхий боловсролын заавал байх шаардлага нь арван найман нас хүрэх хүртэл хүчинтэй хэвээр байна.

6. Насанд хүрээгүй суралцагчийн эцэг, эх (хууль ёсны төлөөлөгч), насанд хүрээгүй хүүхдийн хэрэг, тэдний эрхийг хамгаалах комисс болон боловсролын салбарыг удирдан зохион байгуулах нутгийн захиргааны байгууллагын зөвшөөрөлтэйгээр арван таван нас хүрсэн сурагч. жил үлдэж магадгүй ерөнхий боловсролын байгууллагасуурь ерөнхий боловсрол эзэмшихээс өмнө. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн хэрэг, тэдний эрхийг хамгаалах комисс нь суурь ерөнхий боловсрол эзэмшихээс өмнө ерөнхий боловсролын байгууллагаас гарсан насанд хүрээгүй хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) болон боловсролын салбарыг удирдан чиглүүлдэг нутгийн захиргааны байгууллагатай хамтран арга хэмжээ авдаг. нэг сараас доошгүй хугацаанд насанд хүрээгүй хүний боловсролын хөтөлбөрийг өөр хэлбэрээр сургах, ажилд оруулахыг үргэлжлүүлэх.

7. Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг боловсролын байгууллагад суралцагчид дотуур байранд амьдрах, түүнчлэн бүлгээр хүүхдийг хянах, асрах нөхцөлийг бүрдүүлж болно. сунгасан өдөр.

8. Дотуур байртай боловсролын байгууллагад хүүхдийн засвар үйлчилгээ, түүний дотор сурагчдыг тогтоосон стандартын дагуу хувцас, гутал, зөөлөн хэрэгсэл, хувийн ариун цэврийн хэрэгсэл, хичээлийн болон бичгийн хэрэгсэл, тоглоом, тоглоом, гэр ахуйн хэрэгсэл, хоол хүнсээр хангах. болон тэдгээрийн байгууллага - хэрэглээний үйлчилгээ, түүнчлэн уртасгасан өдрийн бүлгүүдэд хүүхдэд хяналт тавих, асрах үйлчилгээ үзүүлэхэд боловсролын байгууллагын үүсгэн байгуулагч нь насанд хүрээгүй сурагчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ээс төлбөр тогтоох эрхтэй. энэ Холбооны хуульд өөрөөр заагаагүй бол хэмжээ. Үүсгэн байгуулагч нь түүний тогтоосон тохиолдолд, журмын дагуу насанд хүрээгүй сурагчдын тодорхой ангиллын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ээс тогтоосон төлбөрийн хэмжээг бууруулах, эсхүл түүнийг авахгүй байх эрхтэй.

9. Бага ерөнхий, суурь ерөнхий ба (эсвэл) дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зардал, түүнчлэн төрийн болон хотын боловсролын байгууллагын үл хөдлөх хөрөнгийн засвар үйлчилгээний зардлыг эцэг эхийн төлбөрт оруулахыг хориглоно. дотуур байртай боловсролын байгууллагад хүүхдийг тэжээх, эдгээр байгууллагын сургуулийн дараах бүлгийн хүүхдүүдийн хэрэгжилтэд хяналт тавих, асрах.

Ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсрол нь оюутны хувийн шинж чанарыг цаашид төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэх, мэдлэг, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, ерөнхий боловсролын агуулгыг хувь хүн болгох, мэргэжлийн чиг баримжаагаар бие даан сурах үйл ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. оюутныг нийгмийн амьдралд бэлтгэх, бие даан амьдрах сонголт, цаашдын боловсрол, мэргэжлийн үйл ажиллагааны эхлэл. 4.

Үүрэг хүлээсэн хүнярьж байгаа субьект биш Үндсэн хуулийн хуульболовсролын хувьд, оюутан, түүний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч).

Эцэг эхчүүдэд ийм хариуцлага хүлээлгэнэ гэдэг нь эцэг эхчүүд хүүхдээ нэрлэсэн түвшний боловсрол эзэмшүүлэхийг хориглох, түүнчлэн боловсрол эзэмшихэд нь бүх талаар дэмжлэг үзүүлэх гэсэн үг юм. Тиймээс, үнэн хэрэгтээ үндсэн хуулиар олгогдсон боловсрол эзэмших эрхийн сэдэв нь үндсэн хуулийн үүргийн сэдэвтэй давхцдаггүй.

Оюутны амьдрал

Гэхдээ энэ нь хангалтгүй, учир нь сургуульд тэд зөвхөн ерөнхий боловсролын хичээл заах болно (дараа нь гүнзгийрүүлэхгүйгээр), бид бичих, унших, тоолохыг заах болно, гэхдээ насанд хүрсэн бие даасан амьдралын хувьд бидэнд илүү их мэдлэг хэрэгтэй болно. . Түүнээс гадна, онд орчин үеийн ертөнцХөдөлмөрийн зах зээлд өрсөлдөөн маш өндөр байна.

Тиймээс, заримдаа ямар боловсрол заавал байх ёстой вэ гэж асуухад та хариулт өгөхийг хүсч байна - энэ нь танд олон ирээдүйг нээж, өндөр цалинтай ажил өгөх болно.

ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 43 дугаар зүйл

Боловсрол гэдэг нь үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт хүн төрөлхтний нийгмийн ач холбогдолтой туршлагыг эзэмшихтэй холбоотой хөгжил, өөрийгөө хөгжүүлэх, хувь хүний боловсрол олгох үйл явц юм. Боловсролын зорилго нь танин мэдэх, ойлгох, чадвартай байх, бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцох, ертөнцийг үзэх сэтгэл хөдлөл, үнэ цэнэд суурилсан хандлагатай байх явдал юм. Боловсрол эзэмших эрхийг олон улсын хамгийн чухал эрх зүйн актуудад тусгасан байдаг.

Урлагт. Эдийн засаг, нийгэм, соёлын эрхийн тухай олон улсын пакт 1966 оны 13

Манай улсын сургуулийн боловсролын тогтолцооны онцлог

Туршилтын хувьд дөрвөн жилийн боловсролыг нэвтрүүлсэн бага сургууль, хүүхдүүд болон тэдний эцэг эх сонгох эрхтэй байсан ч. Хэрэв тэд 10 жил сурахаар шийдсэн бол бага боловсрол 3 жил шаардагдана.

Хэрэв бүтэн нас 11 бол хүүхдүүд бага сургуульд орохоосоо өмнө 4 жил сурсан. Өнөөдөр хүн бүр арван нэгэн жилийн хөтөлбөрийн дагуу суралцаж байгаа бөгөөд хөтөлбөрийг эзэмших стандарт нь боловсролын дараах үе шатуудыг агуулдаг: Эхний - 4 жил нь бага боловсролтой тохирч байна; Хоёрдугаарт - 5 жилийн суурь боловсрол; Гуравдугаарт - 2 жилийн дунд болон бүрэн боловсролтой. ОХУ-ын сургуулийн боловсролын тогтолцоо нь зөвхөн бага болон ерөнхий боловсролыг боловсролын зайлшгүй шат гэж тодорхойлдог бөгөөд энэ нь тус улсын Үндсэн хуульд нийцдэг.

Боловсрол дахь эрх чөлөө

Ардын боловсролын байцаагчийн блог

Оросууд сургуулийн өмнөх боловсрол, бага ерөнхий болон үндсэн ерөнхий боловсролыг эх хэлээрээ авах эрхтэй. Нэмж дурдахад, эндээс боловсрол олж авах боломжтой гадаад хэлдагуу боловсролын хөтөлбөртэгээд зүгээр хуулиар тогтоосонболовсролын болон орон нутгийн тухай дүрэм журамхэрэгжүүлэгч байгууллага боловсролын үйл ажиллагаа. Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсрол нь заавал байх боловсролын түвшин юм.

Заавал дунд боловсрол шаардлагатай юу?

Ихэнх залууст тулгардаг хамгийн эхний асуулт бол арми яах вэ?

Залуус зөвхөн 20 жил хүртэл үйлчилгээнээс хасагдах болно. Өөр нэг шинэлэг зүйл бол ядуу оюутнуудад таалагдах болно - ахлах (10, 11-р) ангид хоёр дахь жилдээ хүүхдүүдээ үлдээхийг хориглоно.

Үүнийг дааж чадахгүй байгаа хүмүүс сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, мэЬсулу башга формаларда (заябдан, ахшам мэктэб вэ башга). Яагаад ийм өөрчлөлт хийх шаардлагатай байсан бэ?

ОХУ-ын Боловсролын сайд Андрей Фурсенко энэ нь дээд боловсролын эрх мэдлийг дээшлүүлэхийн тулд хийгдэж байгаа талаар хэлэхдээ “Одоо тус улсад 3.2 мянга байна.

2 хэвлэлд. Холбооны хууль 2002 оны 6-р сарын 25-ны өдрийн N 71-FZ) (үзнэ үү.

өмнөх хэвлэл дэх текст) 3.

Ерөнхий боловсрол заавал байх ёстой.

(3-р зүйлд 2007 оны 7-р сарын 21-ний өдрийн 194-FZ Холбооны хуулийн нэмэлт өөрчлөлт оруулсан) (үзнэ үү)

өмнөх хэвлэл дэх текст) 4. Тухайн оюутанд хамаарах ерөнхий боловсролын тухай шаардлага нь тухайн оюутан өмнө нь зохих боловсрол эзэмшээгүй бол арван найман нас хүрэх хүртэл хүчинтэй хэвээр байна.

ОХУ-ын Боловсролын тухай хууль

ОХУ-д ерөнхий боловсролын заавал байх түвшинг бий болгох

Үндсэн хуулиар олгогдсон сурч боловсрох эрхийг хэрэгжүүлэх гол баталгааны нэг бол ерөнхий боловсролын заавал байх түвшинг үндсэн хуулийн түвшинд тогтоох явдал юм. Урлагийн 4-р хэсэгт заасны дагуу. ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 43-т "ерөнхий боловсрол нь заавал байх ёстой. Эцэг эх, эсхүл тэднийг орлох хүмүүс нь хүүхдээ ерөнхий суурь боловсрол эзэмшүүлэхийг баталгаажуулна." Үүнтэй төстэй дүрмийг Урлагийн 3-р зүйлд тусгасан болно. ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуулийн 19-р зүйлд заасны дагуу "үндсэн ерөнхий боловсрол, улсын (эцсийн) гэрчилгээ заавал байх ёстой."

Үндсэн хуулийн эрх зүйд хоёр төрлийн үүрэг байдаг: зарим нь зайлшгүй, зайлшгүй шинж чанартай (шууд хориглох), бусад нь шууд бус шинж чанартай байдаг. Л.Д. Үндсэн хуулиар олгогдсон эрхийн нэгэн адил үндсэн хуулиар хүлээсэн үүрэг нь ч бий гэж Воеводин тэмдэглэв шууд үйлдэл, гэхдээ тэдгээрийг хэрэгжүүлэх механизм, биелэгдээгүй тохиолдолд эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх механизмыг одоогийн хууль тогтоомжид тусгасан байх ёстой.

Үндсэн хуулийн үүргийн тухай уламжлалт ойлголт нь төрөөс тогтоосон үүрэг хүлээсэн хүний нийгмийн зайлшгүй зан үйлийн хэмжүүр, ерөнхий боловсрол эзэмших үүрэгтэй холбоотой үндсэн хуулиар баталгаажуулж, хуулиар хамгаалагдсан шаардлагууд юм.

1.Үүрэг хүлээсэн хүн нь үндсэн хуулиар олгогдсон сурч боловсрох эрхийн субьект, сурагч биш, харин түүний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) юм. Эцэг эхчүүдэд ийм хариуцлага хүлээлгэнэ гэдэг нь эцэг эхчүүд хүүхдээ нэрлэсэн түвшний боловсрол эзэмшүүлэхийг хориглох, түүнчлэн боловсрол эзэмшихэд нь бүх талаар дэмжлэг үзүүлэх гэсэн үг юм. Тиймээс, үнэн хэрэгтээ үндсэн хуулиар олгогдсон боловсрол эзэмших эрхийн сэдэв нь үндсэн хуулийн үүргийн сэдэвтэй давхцдаггүй.

2. Lax найрлага. “Үүрэг хүлээсэн” гэдгийн оронд “болгох” гэсэн нэр томъёо нь тодорхой үйлдлийг гүйцэтгэх үүргийн хувьд шууд эрх зүйн утгыг агуулаагүй болно. Үүнтэй холбогдуулан энэхүү үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ зөрчсөн тохиолдолд хүлээлгэх хариуцлагын хэмжээ маш бага бөгөөд энэ нь Орост хүүхдийн бичиг үсэг тайлагдаагүй байдлын түвшинг бууруулахад хувь нэмэр оруулдаггүй. ерөнхий өсөлт боловсролын түвшиниргэд.

3.Хэрэгжүүлэх хязгаарлагдмал хугацаа: тодорхой сурагчтай холбоотой заавал байх суурь ерөнхий боловсролын шаардлага нь арван таван нас хүртлээ хүчинтэй хэвээр байна.

4. Үндсэн хуулиар хүлээсэн энэхүү үүргээ төрийн магадлан итгэмжлэл бүхий төрийн бус боловсролын байгууллагад хэрэгжүүлэх боломж. Төрийн бус салбарт үндсэн хуулиар хүлээсэн бусад үүргээ биелүүлэхийн тулд ийм нөхцөл байдлыг төлөвлөх боломжгүй юм. Жишээлбэл, "хувийн армид" цэргийн алба хаах эсвэл төлбөр төлөх үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ биелүүлэх боломжгүй юм. хуулиар тогтоосонтөрийн бус байгууллагын харилцах дансанд татвар, хураамж.

ОХУ-д заавал боловсрол олгох

Дээрх нь төрийн бус боловсролын байгууллагад "төлөөлөх" тухай дүгнэлт хийх боломжийг бидэнд олгодог төрийн чиг үүрэгулс орны боловсролын түвшинг бүхэлд нь дээшлүүлэхийн тулд үндсэн хуульд заасан албан журмын боловсролыг авах ажлыг зохион байгуулах.

Одоогийн байдлаар боловсролын заавал байх түвшинг суурь ерөнхий боловсролын хүрээнд (9 анги) тогтоосон. ОХУ-ын хэд хэдэн субъектууд (Москва, Алтайн Бүгд Найрамдах Улс гэх мэт) бүс нутгийн хууль тогтоомжийн түвшинд холбооны тухайн субьектийн нутаг дэвсгэрт заавал байх боловсролын түвшинг бүрэн (дунд) ерөнхий боловсрол эзэмшүүлэхээр шийдсэн. улмаас ижил төстэй шийдвэрАсуулт гарч ирж байна: ОХУ-д иргэдийн эрхийн тэгш бус байдлыг бий болгож буй тодорхой бүс нутагт сурагчдын эцэг эх (эсвэл тэднийг орлож буй хүмүүс) нэмэлт үүрэг хариуцлага хүлээлгэх үндсэн хуулийн хэм хэмжээг зөрчсөн эсэх.

ОХУ-ын Үндсэн хуулийн шүүх дээрх хэм хэмжээг ОХУ-ын субьектууд нэвтрүүлсэн нь хууль ёсны эсэх асуудлыг авч үзээд зөвхөн хариуцлага хүлээлгэсэн тохиолдолд ийм заалт нь ОХУ-ын Үндсэн хуульд харшлахгүй гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ. Хүүхдийн дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол эзэмших эрхээ хэрэгжүүлэхийн тулд эцэг эх нь ОХУ-ын бүрэлдэхүүнд багтсантай нийцүүлэн ийм нөхцлийг хангах үүрэгтэй. Шүүх ОХУ нь нийгмийн улс бөгөөд бодлого нь хангах нөхцлийг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг тул ийм шийдвэр гаргасан. зохистой амьдралхүний чөлөөт хөгжил, тэр дундаа хөгжлийн замаар төрийн дэмжлэгхүүхэд нас, нийгмийн хамгааллын баталгааг бий болгох (ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 7-р зүйл). Эцэг эх нь Алтайн Бүгд Найрамдах Улсын Үндсэн хуульд заасан зорилгод нийцүүлэн хүүхдүүдээ дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол эзэмшүүлэх үүрэгтэй болохыг тогтоожээ. нийгмийн байдал, цаашлаад боловсролоо үргэлжлүүлэх хүсэлтэй насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд илүү их боломжийг баталгаажуулдаг. Алтайн Бүгд Найрамдах Улс нь боловсрол эзэмших эрхийг заасан хэмжээгээр санхүүжүүлэх, материаллаг дэмжлэг үзүүлэх үүрэг хүлээж, түүнийг хэрэгжүүлэх, хамгаалахад нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд даатгадаг. Ийм зохицуулалт нь иргэдийн эрх, эрх чөлөөг хамгаалах, түүнчлэн ОХУ-ын Үндсэн хуулиар тогтоосон харьяалал, эрх мэдлийн хуваарилалтыг зөрчөөгүй болно. ерөнхий асуултуудБүрэлдэхүүн нь ОХУ болон түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хамтарсан харьяалалд байдаг.

Одоогийн байдлаар ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам ерөнхий боловсролын бүх гурван түвшний албадлагын тогтолцоог бий болгох боломжтой холбооны хуулийн төсөл дээр ажиллаж байгаа бөгөөд үүнд ерөнхий боловсролын түвшинг өөрчлөхийг санал болгож байна. Энэхүү өөрчлөлтийн үр дүнд “үндсэн ерөнхий боловсрол”-ын дунд шатыг (5-9-р анги) нэвтрүүлж, ерөнхий боловсролын бүрэн дунд (бүрэн) боловсролын түвшинг халснаар Монгол Улсын Үндсэн хуулиар тогтоосон ерөнхий боловсролын суурь боловсролыг заавал байх ёстой. ОХУ-ын сүүлийн 11-р ангид унана.

Үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд хэд хэдэн хуулийн хариуцлага хүлээлгэдэг. Энэ хариуцлагын субьект нь мөн хүүхдүүдээ ерөнхий боловсрол эзэмшихэд саад болж байгаа болон/эсвэл энэ төрлийн боловсрол эзэмшүүлэхгүй байгаа хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) юм.

Урлаг. RF-ийн хуулийн 5.35 захиргааны зөрчил(Захиргааны тухай хууль) насанд хүрээгүй хүүхдийн эцэг эх, бусад хууль ёсны төлөөлөгч насанд хүрээгүй хүүхдийг сургах, тэжээн тэтгэх, хүмүүжүүлэх, түүнчлэн тэдний эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд анхааруулах, шийтгэх хэлбэрээр захиргааны хариуцлагыг тогтоодог. хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээг нэгээс тав дахин нэмэгдүүлсэнтэй тэнцэх хэмжээний төгрөгөөр захиргааны торгох. Эцэг эх нь насанд хүрээгүй хүүхдийг өсгөх үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэдэг. ОХУ-ын Эрүүгийн хуулийн 156. Гэсэн хэдий ч хамаагүй илүү үр дүнтэй сөрөг үр дагаварЗаавал боловсрол эзэмшээгүй хүний хувьд бидний бодлоор дээд боловсролын байгууллагад үргэлжлүүлэн суралцах боломжгүй юм.

Үүний зэрэгцээ, үндсэн хуулиар хүлээсэн үүргээ зөрчсөн тохиолдолд хүлээлгэх хариуцлагын хэмжээ нь үндсэн хуулиар хүлээсэн бусад үүргийг зөрчсөн тохиолдолд хариуцлага хүлээлгэх механизмын цар хүрээ, боловсронгуй байдлын зэрэгтэй тохирохгүй байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй: хүн бүр хууль ёсны дагуу төлөх үүрэгтэй. тогтоосон татвар, хураамж (ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 57-р зүйл), байгаль хамгаалах, орчин, болгоомжтой хандах байгалийн баялаг(ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 58-р зүйл), түүнчлэн ОХУ-ын иргэний эх орноо хамгаалах, цэргийн алба хаах үүрэг (ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 59-р зүйл). Боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх, улс орны иргэдийн боловсролын түвшинг дээшлүүлэх, боловсролын тогтолцоог бэхжүүлэхэд үндсэн хуулийн ийм төрлийн үүрэг хариуцлагын ач холбогдлыг үндэслэлгүй дутуу тайлбарлаж байна гэж дээр дурдсан дүгнэлтэд хүргэж байна. үндэсний аюулгүй байдалмөн Оросын бүрэн бүтэн байдал.

1. Бага ерөнхий боловсрол нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, түүний бие даасан чадварыг хөгжүүлэх, боловсролын үйл ажиллагаанд эерэг сэдэл, ур чадвар (унших, бичих, тоолох, боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн ур чадвар, онолын сэтгэлгээний элементүүд, энгийн. өөрийгөө хянах чадвар, зан үйл, ярианы соёл, хувийн эрүүл ахуй, эрүүл амьдралын хэв маягийн үндэс).

2. Ерөнхий суурь боловсрол нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг (ёс суртахууны итгэл үнэмшил, гоо зүйн амт, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх, хүн хоорондын болон үндэстэн хоорондын харилцааны өндөр соёл, шинжлэх ухааны үндсийг эзэмших, ОХУ-ын төрийн хэл. , сэтгэцийн болон бие бялдрын хөдөлмөрийн ур чадвар, хандлага, сонирхлыг хөгжүүлэх, нийгмийн өөрийгөө тодорхойлох чадвар).

Ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсрол нь оюутны хувийн шинж чанарыг цаашид төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэх, мэдлэг, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, ерөнхий боловсролын агуулгыг хувь хүн болгох, мэргэжлийн чиг баримжаагаар бие даан сурах үйл ажиллагааны ур чадварыг бий болгоход чиглэгддэг. оюутныг нийгмийн амьдралд бэлтгэх, бие даан амьдрах сонголт, цаашдын боловсрол, мэргэжлийн үйл ажиллагааны эхлэл.

4. Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах нь оюутны боловсролын хэрэгцээ, сонирхлыг харгалзан агуулгыг ялгах, бие даасан хичээл, хичээлийг гүнзгийрүүлэн судлахад үндэслэж болно. холбогдох боловсролын хөтөлбөрийн чиглэлүүд (профайлын сургалт).

5. Бага ерөнхий боловсрол, суурь ерөнхий боловсрол, дунд ерөнхий боловсрол нь боловсролын албан журмын шатлал мөн. Бага ерөнхий болон (эсвэл) суурь ерөнхий боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшээгүй оюутнууд ерөнхий боловсролын дараахь түвшинд суралцахыг хориглоно. Оюутан өмнө нь зохих боловсрол эзэмшээгүй бол тодорхой сурагчтай холбоотой ерөнхий боловсролын заавал байх шаардлага нь арван найман нас хүрэх хүртэл хүчинтэй хэвээр байна.

6. Насанд хүрээгүй суралцагчийн эцэг, эх (хууль ёсны төлөөлөгч), насанд хүрээгүй хүүхдийн хэрэг, тэдний эрхийг хамгаалах комисс болон боловсролын салбарыг удирдан зохион байгуулах нутгийн захиргааны байгууллагын зөвшөөрөлтэйгээр арван таван нас хүрсэн сурагч. жил ерөнхий боловсролын байгууллагаас суурь ерөнхий боловсрол эзэмших хүртлээ гарч болно. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн хэрэг, тэдний эрхийг хамгаалах комисс нь суурь ерөнхий боловсрол эзэмшихээс өмнө ерөнхий боловсролын байгууллагаас гарсан насанд хүрээгүй хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) болон боловсролын салбарыг удирдан чиглүүлдэг нутгийн захиргааны байгууллагатай хамтран арга хэмжээ авдаг. нэг сараас доошгүй хугацаанд насанд хүрээгүй хүний боловсролын хөтөлбөрийг өөр хэлбэрээр сургах, ажилд оруулахыг үргэлжлүүлэх.

7. Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөр хэрэгжүүлдэг боловсролын байгууллагад суралцагчид дотуур байранд амьдрах, түүнчлэн сургуулийн дараах бүлгийн хүүхдүүдэд хяналт тавих, асрах нөхцөлийг бүрдүүлж болно.

10. Удаан хугацааны эмчилгээ шаардлагатай оюутнууд, эрүүл мэндийн шалтгаанаар боловсролын байгууллагад хамрагдаж чадахгүй байгаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах сургалтыг гэртээ, эсвэл гэртээ зохион байгуулдаг. эмнэлгийн байгууллагууд.

ОХУ-д заавал боловсрол олгох, хэдэн анги вэ?

Төрийн болон хотын боловсролын байгууллага, сурагчид ба (эсвэл) тэдний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) хоорондын харилцааг анхан шатны ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах сургалтыг гэртээ, эмнэлгийн байгууллагад зохион байгуулах журмыг тогтоосон. ОХУ-ын харьяа төрийн эрх бүхий байгууллагын зохицуулалтын эрх зүйн актаар.

12. Шаардлагатай хазайлттай (нийгмийн аюултай) зан үйлтэй оюутнуудад онцгой нөхцөлболовсрол, сургалт, шаардлагатай тусгай сурган хүмүүжүүлэх арга, тэднийг анхан шатны ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсрол эзэмшүүлэхийн тулд тусгай боловсролын байгууллагууд нээлттэй болон хаалттай төрлүүд.

Насанд хүрээгүй иргэдийг нээлттэй, хаалттай хэлбэрийн тусгай боловсролын байгууллагад илгээх журам, ийм байгууллагад байх нөхцлийг 1999 оны 6-р сарын 24-ний өдрийн № 120-ФЗ "Үл хайхрах, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны үндэс суурь"-аар тогтоосон болно. насанд хүрээгүй хүмүүсийн."

ОХУ-ын боловсролын түвшин

ОХУ-д 2013 оны 9-р сарын 1-нээс хэрэгжиж эхэлсэн шинэ хууль"Боловсролын тухай" ("ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль батлагдсан Төрийн Дум 2012 оны 12-р сарын 21, 2012 оны 12-р сарын 26-ны өдөр Холбооны Зөвлөлийн баталсан). Энэ хуулийн дагуу ОХУ-д боловсролын шинэ түвшин бий болсон. Боловсролын түвшин гэдэг нь тодорхой нэгдмэл шаардлагаар тодорхойлогддог боловсролын дууссан мөчлөг гэж ойлгогддог.

2013 оны 9-р сарын 1-ний өдрөөс эхлэн ОХУ-д ерөнхий боловсролын дараахь түвшнийг байгуулав.

сургуулийн өмнөх боловсрол;
бага ерөнхий боловсрол;
суурь ерөнхий боловсрол;
дунд ерөнхий боловсрол.

Мэргэжлийн боловсролыг дараахь түвшинд хуваана.

дунд мэргэжлийн боловсрол;
дээд боловсрол - бакалаврын зэрэг;
дээд боловсрол - мэргэжил, магистрын зэрэг;
дээд боловсрол - өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх.

Түвшин бүрийн шинж чанаруудын талаар илүү дэлгэрэнгүй авч үзье.

Ерөнхий боловсролын түвшин

Сургуулийн өмнөх боловсрол нийтлэг соёлыг төлөвшүүлэх, бие бялдар, оюун ухаан, ёс суртахуун, гоо зүйн болон хувийн чанарууд, боловсролын үйл ажиллагааны урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх, хүүхдийн эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх сургуулийн өмнөх нас.

Боловсролын хөтөлбөрүүд сургуулийн өмнөх боловсролСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн насыг харгалзан олон талт хөгжилд чиглэгддэг хувь хүний онцлог, үүнд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг амжилттай эзэмшихэд шаардлагатай бөгөөд хангалттай хөгжлийн түвшинд хүрсэн байх. хувь хүний хандлагасургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан үйл ажиллагаа. Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулах нь дагалддаггүй дунд шатны гэрчилгээболон оюутнуудын эцсийн баталгаажуулалт.

Ерөнхий бага боловсрол Энэ нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, түүний бие даасан чадварыг хөгжүүлэх, боловсролын үйл ажиллагаанд эерэг сэдэл, ур чадвар (унших, бичих, тоолох, боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн ур чадвар, онолын сэтгэлгээний элементүүд, өөрийгөө хянах энгийн чадвар, зан үйл, ярианы соёл, хувийн эрүүл ахуй, эрүүл амьдралын хэв маягийн үндэс). Боловсролын байгууллагад сургуулийн өмнөх боловсрол олгох ажлыг хүүхэд хоёр сартайгаас эхэлж болно. Боловсролын байгууллагад бага ерөнхий боловсрол олгох нь хүүхэд зургаан нас зургаан сар хүрэхэд эрүүл мэндийн шалтгааны улмаас эсрэг заалт байхгүй, гэхдээ найман нас хүрэхээс хэтрэхгүй байх ёстой.

Ерөнхий суурь боловсрол Энэ нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг (ёс суртахууны итгэл үнэмшил, гоо зүйн амт, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх, хүмүүс хоорондын болон үндэстэн хоорондын харилцааны өндөр соёл, шинжлэх ухааны үндсийг эзэмших, орос хэл, сэтгэцийн болон биеийн хөдөлмөрийн ур чадвар, хандлага, сонирхол, нийгмийн өөрийгөө тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх).

Ерөнхий дунд боловсрол Оюутны хувийн шинж чанарыг цаашид төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэх, мэдлэгийн сонирхол, оюутны бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, дунд ерөнхий боловсролын агуулгыг хувь хүн болгох, мэргэжлийн чиг баримжаа олгоход суурилсан бие даасан боловсролын үйл ажиллагааны ур чадварыг бий болгоход чиглэгддэг. оюутан нийгэмд амьдрах, бие даан амьдрах сонголт, тасралтгүй боловсрол, мэргэжлийн үйл ажиллагааны эхлэл.

Бага ерөнхий боловсрол, суурь ерөнхий боловсрол, дунд ерөнхий боловсрол нь боловсролын заавал байх түвшин юм. Эдгээр түвшний аль нэг хөтөлбөрт хамрагдаж чадаагүй хүүхдүүд ерөнхий боловсролын дараагийн шат дамжлагад суралцах эрхгүй.

Мэргэжлийн боловсролын түвшин

Мэргэжлийн дунд боловсрол хүний оюун ухаан, соёл, мэргэжлийн хөгжлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгдсэн бөгөөд нийгмийн бүхий л үндсэн чиглэлээр мэргэшсэн ажилчин, ажилтан, дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх зорилготой. ашигтай үйл ажиллагаанийгэм, улсын хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн боловсролыг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх хувь хүний хэрэгцээг хангах. Үндсэн ерөнхий болон дундаас доошгүй ерөнхий боловсролтой хүмүүсийг дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшихийг зөвшөөрнө. Мэргэжлийн дунд боловсролын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутан зөвхөн үндсэн ерөнхий боловсролтой бол мэргэжлийнхээ зэрэгцээ ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг сургалтын явцад эзэмшдэг.

Дунд мэргэжлийн боловсролыг техникум, коллежид авч болно. "Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллагын тухай (дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага)" стандарт журамд дараах тодорхойлолтууд: а) техникийн сургууль - дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага үндсэн сургалт; б) коллеж - дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын үндсэн сургалтын хөтөлбөр, ахисан түвшний дунд мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага.

Дээд боловсрол Нийгэм, төрийн хэрэгцээнд нийцүүлэн нийгэмд тустай үйл ажиллагааны бүхий л үндсэн чиглэлээр өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх, хувь хүний оюун ухаан, соёл, оюуны хэрэгцээг хангах зорилготой. ёс суртахууны хөгжил, боловсрол, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх мэргэшлийг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх. Ерөнхий дунд боловсролтой хүмүүсийг бакалаврын болон тусгай мэргэжлийн хөтөлбөрт суралцахыг зөвшөөрнө. Магистрын хөтөлбөрт аль ч түвшний дээд боловсролтой хүмүүсийг суралцахыг зөвшөөрдөг.

Наад зах нь дээд боловсролтой (мэргэжлийн болон магистрын зэрэгтэй) хүмүүс өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх хөтөлбөрт хамрагдахыг зөвшөөрнө (адъюстрийн дараах сургалт, резидентурын хөтөлбөр, туслах дадлагын хөтөлбөр). Дээд боловсролын зэрэгтэй хүмүүсийг резидентурын хөтөлбөрт суралцахыг зөвшөөрдөг анагаах ухааны боловсролэсвэл эм зүйн дээд боловсролтой. Урлагийн чиглэлээр дээд боловсролтой хүмүүсийг туслах дадлагын хөтөлбөрт хамруулахыг зөвшөөрнө.

Дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөрт элсэлт нь бакалаврын хөтөлбөр, мэргэжлийн хөтөлбөр, магистрын хөтөлбөр, өндөр мэргэшсэн шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчин бэлтгэх хөтөлбөрт тусад нь өрсөлдөөний үндсэн дээр явагддаг.

Магистрын хөтөлбөр, өндөр мэргэшсэн боловсон хүчний сургалтын хөтөлбөрт элсэлтийн шалгалтын дүнг үндэслэн явуулдаг. боловсролын байгууллагаөөрийнхөөрөө.

Орос улсад ямар боловсрол заавал байх ёстой вэ?

Иймээс бакалавр гэдэг нь ямар нэгэн нарийн мэргэжилгүйгээр суурь боловсрол эзэмшсэн их дээд сургуулийн төгсөгч бөгөөд мэргэшлийн шаардлагад дээд боловсрол шаардагдах бүх албан тушаалд ажиллах эрхтэй. Шалгалтыг бакалаврын зэрэг авах шалгуурын дагуу өгдөг.

магистрын зэрэгтэй- илүү их өндөр түвшин 2-оор олж авсан дээд боловсрол нэмэлт жилБакалаврын зэрэгтэй болсны дараа тухайн салбарын онолын талыг гүнзгий эзэмшиж, оюутныг судалгааны ажилд чиглүүлдэг. энэ чиглэл. Энэ хөтөлбөрийг дүүргэсний дараа төгсөгчдөд магистрын зэрэгтэй мэргэжлийн дээд боловсролын диплом олгоно. Магистрын хөтөлбөрийн гол зорилго нь олон улсын болон Оросын компаниудад амжилттай ажиллах мэргэжлийн хүмүүсийг бэлтгэх, түүнчлэн аналитик, зөвлөх, судалгааны үйл ажиллагаа юм. Сонгосон мэргэжлээр магистрын зэрэг авахын тулд тухайн мэргэжлээр бакалаврын зэрэгтэй байх шаардлагагүй. Энэ тохиолдолд магистрын зэрэг авах нь хоёр дахь дээд боловсрол гэж тооцогддог. Шалгалт, эцсийн хамгаалалтыг магистрын зэрэг авах шалгуурын дагуу өгдөг. шаардлага хангасан ажил- магистрын ажил.

Дээд боловсролын шинэ түвшний зэрэгцээ уламжлалт төрөл байдаг - мэргэжил, хөтөлбөр нь их дээд сургуульд 5 жил суралцах боломжийг олгодог бөгөөд төгссөний дараа төгсөгчдөд мэргэжлийн дээд боловсролын диплом олгож, мэргэшсэн мэргэжилтний зэрэг олгоно. Мэргэжилтнүүдийг бэлтгэх мэргэжлийн жагсаалтыг ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2009 оны 12-р сарын 30-ны өдрийн 1136 тоот зарлигаар баталсан.

Материал дээр үндэслэсэн: http://273-fz.rf/

3. Ерөнхий дунд боловсрол

ОХУ-ын Боловсролын тухай хуульд заасны дагуу ямар боловсрол заавал байх ёстой вэ?

Насанд хүрээгүй хүмүүсийн хэрэг, тэдний эрхийг хамгаалах комисс нь суурь ерөнхий боловсрол эзэмшихээс өмнө ерөнхий боловсролын байгууллагаас гарсан насанд хүрээгүй хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) болон боловсролын салбарыг удирдан чиглүүлдэг нутгийн захиргааны байгууллагатай хамтран арга хэмжээ авдаг. нэг сараас доошгүй хугацаанд насанд хүрээгүй хүний боловсролын хөтөлбөрийг өөр хэлбэрээр сургах, ажилд оруулахыг үргэлжлүүлэх.

ДУНД (БҮТЭН) ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛ

Дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол нь ерөнхий боловсролын эцсийн шат бөгөөд олгох зорилготой юм функциональ бичиг үсэгОюутнуудын нийгэмд дасан зохицох, бие даан тодорхойлох чадварыг дэмжих. Эдгээр чиг үүрэг нь нийгмийн бичиг үсэгт тайлагдсан, нийгмийн хөдөлгөөнт хувь хүнийг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн зорилгыг урьдчилан тодорхойлдог. иргэний эрхсонгосон амьдралын замыг хэрэгжүүлэх боломж, нөөц, арга замыг тодорхой харуулсан үүрэг хариуцлага.

Ерөнхий боловсролын сургуулийн ахлах ангиудад суралцагчдыг хувь хүн болгох, нийгэмшүүлэхэд чиглэсэн төрөлжсөн сургалтын тогтолцоо болох төрөлжсөн сургалтыг нэвтрүүлснээр эдгээр зорилгод үр дүнтэй хүрэх боломжтой. ахлах сургууль, бага, дунд, дээд мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд."

Профайл сургалт нь боловсролын үйл явцын бүтэц, агуулга, зохион байгуулалтыг өөрчлөх замаар оюутнуудын сонирхол, хандлага, чадварыг илүү бүрэн харгалзан үзэх, боловсрол эзэмших нөхцлийг бүрдүүлэх боломжийг олгодог сургалтыг ялгах, хувь хүн болгох хэрэгсэл юм. дагуу ахлах ангийн сурагчдын мэргэжлийн ашиг сонирхолцаашдын боловсролын талаархи хүсэл эрмэлзэл. Үүний зэрэгцээ оюутнуудын бие даасан боловсролын чиглэлийг бий болгох боломжууд мэдэгдэхүйц өргөжиж байна.

Мэргэшсэн сургалтанд шилжих нь танд дараахь боломжийг олгоно.

ахлах ангийн сурагчдын боловсролын агуулгыг ялгах, бие даасан боловсролын хөтөлбөрийг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх;

бие даасан эрдэм шинжилгээний сэдвүүдийг гүнзгийрүүлэн судлах;

янз бүрийн ангиллын оюутнуудад бүрэн боловсрол эзэмших тэгш боломжийг бий болгож, нийгэмшүүлэх боломжийг өргөжүүлэх;

ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын тасралтгүй байдлыг хангах.

X-XI ангийн Холбооны төсвийн боловсролын байгууллагыг байгуулах зарчим нь холбооны хоёр түвшний (үндсэн ба төрөлжсөн) бүрэлдэхүүн хэсэг дээр суурилдаг. улсын стандартерөнхий боловсрол. Сонгож байна янз бүрийн хослолуудүндсэн болон төрөлжсөн боловсролын хичээлүүд, сургалтын цаг хугацааны стандартыг харгалзан боловсролын байгууллага бүр, тодорхой нөхцөлд оюутан бүр өөрийн сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулах эрхтэй.

Энэхүү хандлага нь боловсролын байгууллагад нэг буюу хэд хэдэн профайлыг зохион байгуулах өргөн боломжийг олгодог бөгөөд оюутнуудад тусгай болон сонгон суралцах хичээлүүдийг сонгох боломжтой бөгөөд энэ нь хамтдаа тэдний боловсролын чиглэлийг бүрдүүлдэг.

Ерөнхий боловсролын үндсэн хичээлүүд нь оюутнуудын ерөнхий боловсролын сургалтыг дуусгахад чиглэсэн холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн боловсролын хичээлүүд юм. FBUP нь функциональ бүрэн гүйцэд боловч тэдгээрийн хамгийн бага багц гэж үздэг.

Профайл ерөнхий боловсролын хичээлүүд нь боловсролын тодорхой профайл бүрийн мэргэшлийг тодорхойлдог ахисан түвшний холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн боловсролын хичээлүүд юм.

66 дугаар зүйл ОХУ-ын Боловсролын тухай хуулийн 273-FZ 2018 оны шинэ

At тусгай сургалтоюутан профилын түвшинд дор хаяж хоёр эрдэм шинжилгээний хичээл сонгоно. Холбооны үндсэн инвариант хэсэгт орсон зүйлүүд бол сургалтын хөтөлбөр, профайлын түвшинд суралцаж, дараа нь үндсэн түвшинэдгээр сэдвүүдийг судлаагүй.

Ерөнхий боловсролын үндсэн болон тусгай хичээлийн багц нь Холбооны төсвийн боловсролын байгууллагын холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн бүрэлдэхүүнийг тодорхойлдог.

X–ийн бүсийн (үндэсний-бүс нутгийн) бүрэлдэхүүн хэсэг
XI ангиудыг судлахад хуваарилсан цагийн тоогоор төлөөлдөг.

Сонгон суралцах хичээлүүд нь боловсролын байгууллагын бүрэлдэхүүн хэсгээс оюутнуудын сонгосон заавал байх хичээл юм. Сонгосон хичээлүүд нь үндсэн гурван үүргийг гүйцэтгэдэг.

Мэргэшсэн боловсролын хичээлийн "дээд бүтэц" нь ийм нэмэлт төрөлжсөн боловсролын хичээлийг бүрэн гүнзгийрүүлсэн тохиолдолд;

сэтгэл ханамж танин мэдэхүйн сонирхолхүний үйл ажиллагааны янз бүрийн чиглэлээр оюутнууд.

FBUP дээр суурилсан тусгай сургалтанд хамрагдаж буй боловсролын байгууллага, анги, бүлгийн сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулахын тулд та дараахь зүйлийг хийх ёстой.

үндсэн түвшний сургалтын хөтөлбөрт заавал судлах хичээлүүдийг оруулах (холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн өөрчлөгдөөгүй хэсэг);

сургалтын хөтөлбөрт энэ чиглэлээр боловсролын мэргэшлийн чиглэлийг тодорхойлох профилын түвшний хоёроос доошгүй эрдэм шинжилгээний хичээлийг (холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн хувьсах хэсгээс) оруулах;

Сургалтын хөтөлбөрт үндсэн болон тусгай түвшний бусад эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийг (холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн хувьсах хэсгээс) багтааж болно.

сургалтын хөтөлбөрт бүс нутгийн (үндэсний-бүс нутгийн) бүрэлдэхүүн хэсгийг оруулах (хоёр хичээлийн жилд 140 цагийн хэмжээгээр);

сургалтын хөтөлбөрийн эмхэтгэл нь боловсролын байгууллагын бүрэлдэхүүн хэсэг (хоёр хичээлийн жилд дор хаяж 280 цагийн хэмжээгээр) бий болсноор дуусна.

Боловсролын байгууллагын бүрэлдэхүүн хэсэгт хуваарилагдсан цагийг дараахь зорилгоор ашигладаг.

боловсролын байгууллагаас санал болгож буй эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийг заах;

явуулж байна боловсролын практикболон судалгааны үйл ажиллагаа;

боловсролын төслүүдийг хэрэгжүүлэх гэх мэт.

Эдгээрийг холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн үндсэн болон төрөлжсөн хичээлүүдийг заахад хуваарилсан цагийн тоог нэмэгдүүлэхэд ашиглаж болно.

Ахлах шат нь төгсөгчдийг их дээд сургуульд суралцахаас гадна мэргэжлийн анхан шатны болон дунд боловсролын тогтолцоонд суралцах, ажил эхлэхэд бэлтгэдэг болохыг харгалзан үздэг. Энэ нь ялангуяа санал болгож буй технологийн профайлын тоог нэмэгдүүлэхийг тодорхойлсон.

Хувь хүний профайлд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийн хувилбарууд нь үлгэр жишээ бөгөөд зөвлөмжийн шинж чанартай байдаг. Тэдгээрийг жишээ болгон авч үзэх хэрэгтэй ашиглах боломжтойүндсэн, төрөлжсөн, сонгомол гэсэн гурван төрлийн хичээлээс тодорхой сургалтын хөтөлбөрийг бий болгох, түүнийг бий болгох зарчмыг харуулах санал болгож буй механизм.

СУУРЬ ХӨТӨЛБӨР

Холбогдох мэдээлэл:

Сайтаас хайх:

2. Ерөнхий суурь боловсрол нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг (ёс суртахууны итгэл үнэмшил, гоо зүйн амт, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх, хүн хоорондын болон үндэстэн хоорондын харилцааны өндөр соёл, шинжлэх ухааны үндсийг эзэмших, ОХУ-ын төрийн хэл. , сэтгэцийн болон бие бялдрын хөдөлмөрийн ур чадвар, хандлага, сонирхлыг хөгжүүлэх, нийгмийн өөрийгөө тодорхойлох чадвар).

Орос улсад ямар боловсрол заавал байх ёстой вэ?

Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах нь оюутнуудын боловсролын хэрэгцээ, сонирхлыг харгалзан агуулгын ялгааг үндэслэн, бие даасан хичээл, хичээлийн чиглэлийг гүнзгийрүүлэн судлахад үндэслэж болно. холбогдох боловсролын хөтөлбөрийн (профайлын сургалт).

6. Насанд хүрээгүй суралцагчийн эцэг, эх (хууль ёсны төлөөлөгч), насанд хүрээгүй хүүхдийн хэрэг, тэдний эрхийг хамгаалах комисс болон боловсролын салбарыг удирдан зохион байгуулах нутгийн захиргааны байгууллагын зөвшөөрөлтэйгээр арван таван нас хүрсэн сурагч. жил ерөнхий боловсролын байгууллагаас суурь ерөнхий боловсрол эзэмших хүртлээ гарч болно. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн хэрэг, тэдний эрхийг хамгаалах комисс нь суурь ерөнхий боловсрол эзэмшихээс өмнө ерөнхий боловсролын байгууллагаас гарсан насанд хүрээгүй хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) болон боловсролын салбарыг удирдан чиглүүлдэг нутгийн захиргааны байгууллагатай хамтран арга хэмжээ авдаг. нэг сараас доошгүй хугацаанд насанд хүрээгүй хүний боловсролын хөтөлбөрийг өөр хэлбэрээр сургах, ажилд оруулахыг үргэлжлүүлэх.

Үүсгэн байгуулагч нь түүний тогтоосон тохиолдолд, журмын дагуу насанд хүрээгүй сурагчдын тодорхой ангиллын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ээс тогтоосон төлбөрийн хэмжээг бууруулах, эсхүл түүнийг авахгүй байх эрхтэй.

10. Урт хугацааны эмчилгээ шаардлагатай оюутнууд, эрүүл мэндийн шалтгаанаар боловсролын байгууллагад хамрагдах боломжгүй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хувьд бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах сургалтыг гэртээ эсвэл эмнэлгийн байгууллагад зохион байгуулдаг.

11. Гэртээ, эмнэлгийн байгууллагад бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрөөр сургалт зохион байгуулахтай холбоотой төрийн болон хотын боловсролын байгууллага, сурагчид ба (эсвэл) тэдний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) хоорондын харилцааг албан ёсны болгох журам. ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн төрийн эрх мэдлийг эрх бүхий байгууллагын зохицуулалтын эрх зүйн актаар тогтооно.

12. Эрчим хүчээ алдсан. - 2018 оны 6-р сарын 27-ны N 170-FZ Холбооны хууль.

сургуулийн өмнөх боловсрол;
бага ерөнхий боловсрол;
суурь ерөнхий боловсрол;
дунд ерөнхий боловсрол.

Ерөнхий боловсролын түвшин

Сургуулийн өмнөх боловсрол

ОХУ-ын боловсролын түвшин

Ерөнхий бага боловсрол

Ерөнхий суурь боловсрол

Дунд мэргэжлийн боловсролыг техникум, коллежид авч болно. "Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллагын тухай" стандарт журамд дараахь тодорхойлолтыг өгсөн болно: а) техникийн сургууль - суурь боловсролын дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага; б) коллеж - дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын үндсэн сургалтын хөтөлбөр, ахисан түвшний дунд мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага.

Дээд боловсрол

Анагаах ухааны дээд боловсролтой эсвэл эм зүйн дээд боловсролтой хүмүүсийг резидентурт суралцахыг зөвшөөрдөг. Урлагийн чиглэлээр дээд боловсролтой хүмүүсийг туслах дадлагын хөтөлбөрт хамруулахыг зөвшөөрнө.

Бакалаврын зэрэгтэй

магистрын зэрэгтэй

мэргэжил

Боловсрол эзэмших эрх. Энэ нь ОХУ-ын шинэ Үндсэн хууль болон гадаад орнуудын Үндсэн хуульд хэрхэн тусгагдсан бэ

Би Рожков

Ахлах багш. 1994. 2. 70-75-р тал.

Economicus толь бичгүүдээс олоорой

Нийтлэлийг явуулдаг харьцуулсан шинжилгээ 1993 оны ОХУ-ын Үндсэн хууль, Хүний эрхийн түгээмэл тунхаглал (1948), Эдийн засаг, нийгэм, соёлын эрхийн тухай олон улсын пакт (1966), Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц (1989) зэрэг олон улсын эрх зүйн актууд. Дэлхийн хамтын нийгэмлэгт хүний эрх, тэр дундаа боловсрол эзэмших эрх зэрэг тодорхой стандартыг бий болгосон.

Дэлхийн 2-р дайны дараа Хүний эрхийн түгээмэл тунхаглал (1948), Эдийн засаг, нийгэм, соёлын эрхийн тухай олон улсын пакт (1966), Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц (1989) зэрэг олон улсын эрх зүйн актуудын нөлөөгөөр. , боловсрол эзэмших эрх нь дараахь стандартыг агуулдаг: хүн бүрийн боловсрол эзэмших эрх; үнэ төлбөргүй, заавал байх бага боловсрол; үнэ төлбөргүй ерөнхий боловсрол; дунд боловсрол, түүний дотор мэргэжлийн дунд боловсролын нээлттэй, хүртээмжтэй байх; хувь хүний чадвар дээр суурилсан дээд боловсролын бүх нийтийн хүртээмжтэй байдал; үнэ төлбөргүй дунд болон дээд боловсролд аажмаар шилжих нөхцөлийг бүрдүүлэх; Боловсролын доод стандартыг төрөөс тогтоох эрхтэй төрийн болон төрийн бус боловсролын байгууллагад боловсрол эзэмших эрх чөлөө; шашны боловсролын эрх чөлөө.

1993 оны ОХУ-ын Үндсэн хууль болон гадаад орнуудын Үндсэн хууль дээрх стандартад хэр нийцэж байна вэ? Үүнийг ойлгохыг хичээцгээе.

42.1-д “Хүн бүр сурч боловсрох эрхтэй. ОХУ-ын Үндсэн хууль Урлагийн үг хэллэгийг бараг үгчлэн давтаж байна. 26.1. Хүний эрхийн түгээмэл тунхаглал. Тиймээс ОХУ-д боловсрол эзэмших эрхийг ОХУ-ын иргэд болон ОХУ-ын төрийн харьяанд байгаа бусад хүмүүст (дүрвэгсэд, дотоод дүрвэгсэд, харьяалалгүй хүмүүс гэх мэт) хүлээн зөвшөөрдөг. Италийн үндсэн хуулиудын үг хэллэг нь орос хэлтэй ойролцоо байдаг: "Сургууль хүн бүрт нээлттэй" (1947 оны Бүгд Найрамдах Италийн Үндсэн хуулийн 34 дүгээр зүйлийн 1 дэх хэсэг), Япон: "Хүн бүр тэгш эрхтэйхууль тогтоомжид заасан журмын дагуу чадварын дагуу боловсрол эзэмших" (1947 оны Үндсэн хуулийн 26 дугаар зүйлийн 1 дэх хэсэг). Энэ асуудлыг Испанид өөр өөрөөр шийддэг: "Бүх иргэн сурч боловсрох эрхтэй" (Үндсэн хуулийн 27 дугаар зүйлийн 1 дэх хэсэг). Испани 1978).

Заавал бага боловсрол. Үнэгүй бага болон ерөнхий боловсрол. Дунд боловсрол.

"Төрийн болон хотын боловсролын байгууллага, аж ахуйн нэгжүүдэд сургуулийн өмнөх боловсрол, үндсэн ерөнхий болон дунд мэргэжлийн боловсролыг бүх нийтэд хүртээмжтэй, үнэ төлбөргүй олгох баталгаатай" гэж Урлагт дурджээ. 43.2. ОХУ-ын Үндсэн хуульд: "Эцэг эх, эсвэл түүнийг орлож буй хүмүүс нь үндсэн ерөнхий боловсролыг заавал эзэмших ёстой" гэж заасан байдаг (43.4-р зүйл). Бидний харж байгаагаар 1993 оны Үндсэн хууль нь ОХУ-ын оршин суугчдад олон улсын стандартад зааснаас бага зэрэг өндөр түвшний заавал үнэ төлбөргүй боловсрол олгохыг баталгаажуулсан: бага биш, харин улсын (хотын) боловсролын байгууллагад 8-9 жилийн ерөнхий боловсрол эзэмшсэн. заавал, үнэ төлбөргүй.

ОХУ-ын Үндсэн хуулиар баталгаажсан төрийн (хотын) боловсролын байгууллага, аж ахуйн нэгжүүдэд үнэ төлбөргүй, олон нийтэд хүртээмжтэй сургуулийн өмнөх боловсрол нь олон улсын стандартаас давж байна. Гэхдээ Үндсэн хуульд ерөнхий боловсролын талаар нэг ч үг хэлээгүй бөгөөд үүнээс бид холбооны түвшинд муж нь олон нийтэд хүртээмжтэй байх, төрийн (хотын) боловсролын байгууллагуудад ч гэсэн эрх чөлөөг баталгаажуулдаггүй гэж дүгнэж болно. Үүний зэрэгцээ, жишээлбэл, "Бүх Грекчүүд төрийн боловсролын байгууллагуудад бүх түвшинд үнэ төлбөргүй суралцах эрхтэй" (1975 оны Грекийн Үндсэн хуулийн 16.4-р зүйл). Италид "чадварлаг, зохистой оюутнууд хөрөнгө мөнгөгүй байсан ч дээд шатны сургуульд шилжих эрхтэй" (Үндсэн хуулийн 34 дүгээр зүйлийн 3 дахь хэсэг). Францад "олон нийтийн чөлөөт болон Зөвлөлтийн боловсролбүх түвшинд төрийн үүрэг мөн” (1946 оны Үндсэн хуулийн оршил. салшгүй хэсэгБүгд Найрамдах Франц Улсын Үндсэн хууль 1958).

ОХУ-ын Үндсэн хуульд заасан ерөнхий боловсролын талаар чимээгүй байснаар хууль тогтоогч Холбооны субьектүүдэд өөрсдийн нутаг дэвсгэрт энэ түвшний боловсролыг хүртээмжтэй, үнэ төлбөргүй эзэмших асуудлыг бие даан шийдвэрлэх эрхийг олгосон бололтой. бүс нутгийн эдийн засгийн чадавхи.

Хувь хүний чадвар дээр суурилсан дээд боловсролын ерөнхий хүртээмж.

ОХУ-ын Үндсэн хуульд зааснаар "Хүн бүр төрийн болон хотын боловсролын байгууллага, аж ахуйн нэгжид өрсөлдөөний үндсэн дээр үнэ төлбөргүй дээд боловсрол эзэмших эрхтэй" (43.3-р зүйл). ОХУ-ын Үндсэн хуульд дээд боловсролын асуудлыг стандарт түвшинд шийдсэн нь ойлгомжтой. Үйл ажиллагааг ер бусын, маш нарийн зохицуулдаг ахлах сургуульХувийн хүмүүс их дээд сургууль байгуулахыг хориглодог Грекийн Үндсэн хууль (Үндсэн хуулийн 16.8 дугаар зүйлийн 2 дахь хэсэг). Дээд боловсролыг үнэ төлбөргүй авах боломжтой улсын их дээд сургуулиуд, багш нар нь төрийн албан хаагч гэж тооцогддог бөгөөд зөвхөн албан ёсны шалтгаанаар бүрэн эрхээ дуусгахаас өмнө ажлаас нь чөлөөлөх боломжтой (Үндсэн хуулийн 16.6-р зүйл). Их дээд сургуулиуд нь өөрөө өөрийгөө удирдах эрхтэй боловч төрийн мэдэлд байдаг (Үндсэн хуулийн 16 дугаар зүйлийн 5 дахь хэсэг). Хуулийн хүрээнд их дээд сургуулиудын бие даасан байх эрхийг Испани (27.10-р зүйл), Итали (6-р хэсэг, 33-р зүйл) болон бусад хэд хэдэн мужид тусгагдсан байдаг.

Хаана боловсрол эзэмшихээ сонгох эрх чөлөө.

ОХУ-ын Үндсэн хуульд төрийн бус боловсролын байгууллагуудын талаар шууд ярьдаггүй боловч олон нийтэд хүртээмжтэй байх, үнэ төлбөргүй боловсрол олгох нь зөвхөн төрийн (хотын) боловсролын байгууллагуудад баталгаатай байдаг тул тэдгээрийн оршин тогтнохыг илэрхийлдэг. Төрийн бус сургуультай байх нь Урлагийг мөн таамаглаж байна. 43.5., үүнд:
"ОХУ нь холбооны улсын боловсролын стандартыг тогтоож, боловсрол, бие даан боловсролын янз бүрийн хэлбэрийг дэмждэг." ОХУ-ын Үндсэн хуулиас ялгаатай нь Итали, ялангуяа Германы Үндсэн хууль нь хувийн сургуулийн асуудлыг онцгойлон авч үздэг. “Бүгд найрамдах улс боловсролын асуудлаарх нийтлэг хэм хэмжээг тогтоож, бүх төрлийн, түвшний төрийн өмчийн сургууль байгуулж, хувийн байгууллага, хувь хүмүүс сургууль байгуулах эрхтэй боловсролын байгууллагууд, улсын зардлаар засвар үйлчилгээ хийдэггүй. Төрийн бус сургуулиудын эрх, үүргийг улсын сургуультай адил тэгш байлгахыг хуулиар баталгаажуулахдаа тэдний бүрэн эрх чөлөө, сурагчдын хувьд улсын сургуулийнхтай адил сургуулийн дэглэмийг хангах ёстой. Төрөл бүрийн төрөл, түвшний сургуульд элсэх, тэдгээрийг төгсөх, мэргэжлийн үйл ажиллагаанд оролцох зорилгоор байгуулагдсан улсын шалгалтууд"(Италийн Үндсэн хуулийн 33 дугаар зүйлийн 2-5 дахь хэсэг). "Бүх германчууд" гэж өгүүлэлд дурджээ. 12.1. Холбооны Бүгд Найрамдах Герман Улсын Үндсэн хууль 1949 он - өөрсдөдөө чөлөөтэй сонгох эрхтэй ... боловсрол эзэмших газар." Хэдийгээр "сургуулийн бүх асуудал төрийн хяналтанд байдаг" (ХБНГУ-ын Үндсэн хуулийн 7.1-р зүйл), "эрх хувийн сургууль нээх баталгаатай. Хувийн сургуулиуд нь улсын сургуулийг орлох тул мужаас зөвшөөрөл авах шаардлагатай бөгөөд муж улсын хууль тогтоомжид захирагддаг. Хувийн сургуулиуд нь боловсролын зорилго, зохион байгуулалт, багшлах боловсон хүчнийх нь шинжлэх ухааны ур чадварын хувьд улсын сургуулиас дутахгүй, эцэг эхийнх нь санхүүгийн байдлаас шалтгаалж сурагчдыг тусгаарлахыг дэмжээгүй тохиолдолд зөвшөөрнө. Материал болон эрх зүйн байдалбагшлах боловсон хүчин хангалттай хангагдаагүй байна" (7.5. Холбооны Бүгд Найрамдах Герман Улсын Үндсэн хууль).

ОХУ-д ямар боловсрол заавал байх ёстой вэ?

Хувийн улсын (бага) сургуулиудыг зохион байгуулах тусгай журмыг Германы Үндсэн хуульд заасан байдаг (Германы Үндсэн хуулийн 7.5-р зүйл).

Шашны боловсрол олгох эрх чөлөө.

ОХУ-ын Үндсэн хуульд шашны боловсролын асуудлыг тусгаагүй болно. Зөвхөн 28 дугаар зүйлд, эрх чөлөөнд зориулагдсанухамсар, дотор ерөнхий үзэл"шашны болон бусад итгэл үнэмшлийг дэлгэрүүлэх эрх чөлөө"-ийн тухай ярьдаг. Үүний зэрэгцээ хэд хэдэн мужууд эдгээр асуудалд үндсэн хуулийн ач холбогдол өгдөг. "Төрийн эрх баригчид эцэг эхийн хүүхдүүддээ шашин, ёс суртахууны итгэл үнэмшилд нь нийцсэн боловсрол олгох эрхийг баталгаажуулдаг" (Испанийн Үндсэн хуулийн 27.3-р зүйл). "Хүүхдийг хүмүүжүүлэх эрх бүхий хүмүүс эдгээр хүүхдүүдийг шашны боловсролд хамруулах асуудлыг шийдэх эрхтэй" гэж Холбооны Бүгд Найрамдах Герман Улсын Үндсэн хуульд заасан байдаг (7.2.). Мөн цааш нь: “Шашны сургаал орж байна улсын сургуулиуд, гэм буруугүйг эс тооцвол заавал судлах хичээл юм. Шашны сургаал нь төрийн хяналтын эрхийг зөрчихгүйгээр шашны нийгэмлэгийн үндсэн зарчмын дагуу явагддаг. Ямар ч багш өөрийн хүслийн эсрэг шашны сургалт явуулахыг албадаж болохгүй” (7.3-р зүйл).

Дүгнэж хэлэхэд, 1993 оны ОХУ-ын Үндсэн хуульд боловсрол эзэмших эрх (баталгааг оруулаад) тусгагдсан гэж хэлж болно. хангалттай бүрэн гүйцэд биш бөгөөд энэ нь түвшинд нөлөөлөх нь дамжиггүй эрх зүйн зохицуулалтВ боловсролын салбар. ОХУ-ын Үндсэн хуульд байгаа нь үнэн. Холбоо нь хууль тогтоомжийн цоорхойг нөхөх урьд өмнө байгаагүй механизмтай: "Олон улсын эрх зүйн нийтлэг хүлээн зөвшөөрөгдсөн зарчим, хэм хэмжээ, ОХУ-ын олон улсын гэрээ нь түүний эрх зүйн тогтолцооны салшгүй хэсэг юм хуульд заасан бол олон улсын гэрээний дүрмийг баримтална” (15.4-р зүйл). Тиймээс, жишээлбэл, ОХУ-д боловсрол эзэмших эрх чөлөө, шашны боловсролын эрх чөлөөний талаархи асуултыг ямар ч тохиолдолд Урлагийн дагуу шийдвэрлэнэ. 13.3. Эдийн засаг, нийгэм, соёлын эрхийн тухай олон улсын пакт (ОХУ энэ гэрээг 1973 онд соёрхон баталсан ЗСБНХУ-ын хууль ёсны өв залгамжлагчийн хувьд Пактад оролцдог), үүнд:
“Энэхүү Пактад оролцогч улсууд эцэг эхийн эрх чөлөөг хүндэтгэж, зохих тохиолдолд хууль ёсны төлөөлөгчдөд нь зөвхөн төрийн эрх бүхий байгууллагаас байгуулсан сургуулиас гадна хүүхдийнхээ боловсролын наад захын шаардлагыг хангасан бусад сургуулийг сонгох эрх чөлөөг хүндэтгэх үүрэгтэй. Төрөөс баталсан буюу баталсан бөгөөд өөрсдийн итгэл үнэмшлийн дагуу хүүхдүүдээ шашин, ёс суртахууны боловсролд хамруулах."

ОХУ-ын үндсэн хуулийн хэм хэмжээний цоорхойг нөхөх өөр нэг боломж бол төрийн холбооны бүтцэд оршдог: хүмүүжил, боловсролын ерөнхий асуудал нь ОХУ-ын Үндсэн хуульд ОХУ-ын болон ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хамтарсан харьяаллын дагуу байдаг (" зүйл"). в"-ийн 72.1.), ОХУ-ын Засгийн газар зөвхөн нэгдмэл байдлын хэрэгжилтийг хангадаг төрийн бодлогоболовсролын салбарт (Үндсэн хуулийн 114.1-ийн “в” хэсэг). Энэ хүрээнээс гадна холбооны субъектууд төрийн бүрэн эрх мэдэлтэй бөгөөд ОХУ-ын Үндсэн хуультай харшлахгүй боловсролын асуудлаар аливаа хууль эрх зүйн актыг баталж болно (ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 73, 76.3, 76.4, 15.1.) .

Тэгэхээр энэ бол дадлага хийх асуудал юм шинэ Үндсэн хууль.

/text/biblio/18030909/bib/text/biblio/18030909/ris

ОХУ-ын боловсролын түвшин

2013 оны 9-р сарын 1-нд ОХУ-д "Боловсролын тухай" шинэ хууль хүчин төгөлдөр болсон ("ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийг 2012 оны 12-р сарын 21-ний өдөр Төрийн Дум баталж, 12-р сарын 26-ны өдөр Холбооны Зөвлөл баталсан. , 2012). Энэ хуулийн дагуу ОХУ-д боловсролын шинэ түвшин бий болсон. Боловсролын түвшин гэдэг нь тодорхой нэгдмэл шаардлагаар тодорхойлогддог боловсролын дууссан мөчлөг гэж ойлгогддог.

2013 оны 9-р сарын 1-ний өдрөөс эхлэн ОХУ-д ерөнхий боловсролын дараахь түвшнийг байгуулав.

сургуулийн өмнөх боловсрол;
бага ерөнхий боловсрол;
суурь ерөнхий боловсрол;
дунд ерөнхий боловсрол.

Мэргэжлийн боловсролыг дараахь түвшинд хуваана.

дунд мэргэжлийн боловсрол;
дээд боловсрол - бакалаврын зэрэг;
дээд боловсрол - мэргэжил, магистрын зэрэг;
дээд боловсрол - өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх.

Түвшин бүрийн шинж чанаруудын талаар илүү дэлгэрэнгүй авч үзье.

Ерөнхий боловсролын түвшин

Сургуулийн өмнөх боловсрол Ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх, бие бялдар, оюун ухаан, ёс суртахуун, гоо зүйн болон хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, боловсролын үйл ажиллагааны урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэхэд чиглэгддэг. Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нас, бие даасан шинж чанарыг харгалзан олон талт хөгжүүлэхэд чиглэгддэг, үүнд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг амжилттай хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай, хангалттай хөгжлийн түвшинд хүрэх; сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан бие даасан хандлага, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан үйл ажиллагаан дээр тулгуурлан. Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулах нь завсрын гэрчилгээ, оюутнуудын эцсийн баталгаажуулалт дагалддаггүй.

Мэргэжлийн боловсролын түвшин

Мэргэжлийн дунд боловсрол хүний оюун ухаан, соёл, мэргэжлийн хөгжлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгдсэн бөгөөд нийгэм, төрийн хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн нийгэмд тустай үйл ажиллагааны бүхий л үндсэн чиглэлээр мэргэшсэн ажилчин буюу ажилтан, дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх зорилготой; түүнчлэн боловсролыг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх хувь хүний хэрэгцээг хангах. Үндсэн ерөнхий болон дундаас доошгүй ерөнхий боловсролтой хүмүүсийг дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшихийг зөвшөөрнө. Мэргэжлийн дунд боловсролын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутан зөвхөн үндсэн ерөнхий боловсролтой бол мэргэжлийнхээ зэрэгцээ ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг сургалтын явцад эзэмшдэг.

Дунд мэргэжлийн боловсролыг техникум, коллежид авч болно.

ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 43 дугаар зүйл

"Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллагын тухай" стандарт журамд дараахь тодорхойлолтыг өгсөн болно: а) техникийн сургууль - суурь боловсролын дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага; б) коллеж - дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын үндсэн сургалтын хөтөлбөр, ахисан түвшний дунд мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага.

Дээд боловсрол нийгэм, төрийн хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн нийгэмд тустай үйл ажиллагааны бүхий л үндсэн чиглэлээр өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх, хувь хүний оюун ухаан, соёл, ёс суртахууны хөгжлийн хэрэгцээг хангах, боловсрол, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ухааныг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх зорилготой. мэргэшил. Ерөнхий дунд боловсролтой хүмүүсийг бакалаврын болон тусгай мэргэжлийн хөтөлбөрт суралцахыг зөвшөөрнө. Магистрын хөтөлбөрт аль ч түвшний дээд боловсролтой хүмүүсийг суралцахыг зөвшөөрдөг.

Наад зах нь дээд боловсролтой (мэргэжлийн болон магистрын зэрэгтэй) хүмүүс өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх хөтөлбөрт хамрагдахыг зөвшөөрнө (адъюстрийн дараах сургалт, резидентурын хөтөлбөр, туслах дадлагын хөтөлбөр). Анагаах ухааны дээд боловсролтой эсвэл эм зүйн дээд боловсролтой хүмүүсийг резидентурт суралцахыг зөвшөөрдөг. Урлагийн чиглэлээр дээд боловсролтой хүмүүсийг туслах дадлагын хөтөлбөрт хамруулахыг зөвшөөрнө.

Магистрын хөтөлбөр, өндөр мэргэшсэн боловсон хүчний сургалтын хөтөлбөрт элсэлтийг боловсролын байгууллагаас бие даан явуулсан элсэлтийн шалгалтын үр дүнд үндэслэн явуулдаг.

Бакалаврын зэрэгтэй- энэ нь үндсэн дээд боловсролын түвшин бөгөөд 4 жил үргэлжилдэг бөгөөд практикт чиглэсэн байдаг. Энэхүү хөтөлбөрт хамрагдаж дууссаны дараа их дээд сургуулийн төгсөгчдөд бакалаврын зэрэгтэй мэргэжлийн дээд боловсролын диплом олгоно. Иймээс бакалавр гэдэг нь ямар нэгэн нарийн мэргэжилгүйгээр суурь боловсрол эзэмшсэн их дээд сургуулийн төгсөгч бөгөөд мэргэшлийн шаардлагад дээд боловсрол шаардагдах бүх албан тушаалд ажиллах эрхтэй. Шалгалтыг бакалаврын зэрэг авах шалгуурын дагуу өгдөг.

магистрын зэрэгтэй- энэ нь бакалаврын зэрэгтэй болсны дараа нэмэлт 2 жилийн дараа олж авдаг дээд боловсролын дээд түвшин бөгөөд тухайн чиглэлийн онолын талыг гүнзгий эзэмшиж, оюутныг энэ чиглэлээр судалгааны үйл ажиллагаанд чиглүүлдэг. Энэ хөтөлбөрийг дүүргэсний дараа төгсөгчдөд магистрын зэрэгтэй мэргэжлийн дээд боловсролын диплом олгоно. Магистрын хөтөлбөрийн гол зорилго нь олон улсын болон Оросын компаниудад амжилттай ажиллах мэргэжлийн хүмүүсийг бэлтгэх, түүнчлэн аналитик, зөвлөх, судалгааны үйл ажиллагаа юм. Сонгосон мэргэжлээр магистрын зэрэг авахын тулд тухайн мэргэжлээр бакалаврын зэрэгтэй байх шаардлагагүй. Энэ тохиолдолд магистрын зэрэг авах нь хоёр дахь дээд боловсрол гэж тооцогддог. Магистрын зэрэг авах шалгуурт шалгалт, төгсөлтийн ажил буюу магистрын диссертацийг хамгаалах зэрэг орно.

Материал дээр үндэслэсэн: http://273-fz.rf/

Ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсрол нь оюутны хувийн шинж чанарыг цаашид төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэх, мэдлэг, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, ерөнхий боловсролын агуулгыг хувь хүн болгох, мэргэжлийн чиг баримжаагаар бие даан сурах үйл ажиллагааны ур чадварыг бий болгоход чиглэгддэг. оюутныг нийгмийн амьдралд бэлтгэх, бие даан амьдрах сонголт, цаашдын боловсрол, мэргэжлийн үйл ажиллагааны эхлэл. 4.

ОХУ-д ерөнхий боловсролын заавал байх түвшинг бий болгох

Үүрэг хүлээсэн хүн нь үндсэн хуулиар олгогдсон сурч боловсрох эрхийн субъект биш, харин түүний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) юм.

Оюутны амьдрал

Гэхдээ энэ нь хангалтгүй, учир нь сургуульд тэд зөвхөн ерөнхий боловсролын хичээл заах болно (дараа нь гүнзгийрүүлэхгүйгээр), бид бичих, унших, тоолохыг заах болно, гэхдээ насанд хүрсэн бие даасан амьдралын хувьд бидэнд илүү их мэдлэг хэрэгтэй болно. . Түүнээс гадна орчин үеийн ертөнцөд хөдөлмөрийн зах зээлд маш өндөр өрсөлдөөн бий.

ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 43 дугаар зүйл

Урлагт. Эдийн засаг, нийгэм, соёлын эрхийн тухай олон улсын пакт 1966 оны 13

Манай улсын сургуулийн боловсролын тогтолцооны онцлог

Туршилтын хувьд хүүхдүүд болон тэдний эцэг эх сонгох эрхтэй байсан ч дөрвөн жилийн бага сургуулийг нэвтрүүлсэн. Хэрэв тэд 10 жил сурахаар шийдсэн бол бага боловсрол 3 жил шаардагдана.

Боловсрол дахь эрх чөлөө

Ардын боловсролын байцаагчийн блог

Оросууд сургуулийн өмнөх боловсрол, бага ерөнхий болон үндсэн ерөнхий боловсролыг эх хэлээрээ авах эрхтэй. Нэмж дурдахад боловсролын хөтөлбөр, боловсролын тухай хууль тогтоомж, боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагын орон нутгийн журамд заасан журмын дагуу гадаад хэл дээр боловсрол эзэмшиж болно. Бага ерөнхий, суурь ерөнхий, дунд ерөнхий боловсрол нь заавал байх боловсролын түвшин юм.

Заавал дунд боловсрол шаардлагатай юу?

Ихэнх залууст тулгардаг хамгийн эхний асуулт бол арми яах вэ?

Мэктэби муэссисэлэри тамамилэ тэ’мин едилмэмишлэр башга шэЬлэлэрдэ (заядан, ахшам мэктэб вэ башга) мэЬсуллары тамамла-рлар. Яагаад ийм өөрчлөлт хийх шаардлагатай байсан бэ?

Орос улсад ямар боловсрол заавал байх ёстой вэ?

2 хэвлэлд. Холбооны хууль 2002 оны 6-р сарын 25-ны N 71-FZ) (үзнэ үү.

өмнөх хэвлэл дэх текст) 3.

Ерөнхий боловсрол заавал байх ёстой.

(3-р зүйлд 2007 оны 7-р сарын 21-ний өдрийн 194-FZ Холбооны хуулийн нэмэлт өөрчлөлт оруулсан) (үзнэ үү)