Харилцаа холбоо, харилцаа нь хүний хувьд амьсгалахтай адил чухал юм. Эцсийн эцэст тэдэнгүйгээр бид хамгийн энгийн зүйлийг ч сурч чадахгүй. Амьдралын эхэн үеэс эхлэн бид гэр бүлтэйгээ, дараа нь хүүхдүүд, насанд хүрэгчидтэй харилцаж, дараа нь бид өөрсдөө өсдөг. Амьдралын хуудас бүртэй харилцах харилцаа өөрчлөгддөг: эхлээд бид хүүхдүүд, эгч нар, ах нар, дараа нь зарим хүмүүсийн хувьд найз нөхөд, ангийнхан, хамт ажиллагсад, доод албан тушаалтнууд эсвэл менежерүүд байдаг. Гүйцэтгэсэн чиг үүргээсээ хамааран бид нийгмийн янз бүрийн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Бидний амьдрал дахь нийгмийн үүрэг роль
Нийгэмд орж ирсэн хүн өөрт нь ямар нэг юм авч явдаг, өөртөө юм авдаг. Гишүүний хувьд болон шууд оролцогчолон нийтийн нийгмийн бүлгүүдийн нэг тэрээр тодорхой статустай.
Зөрчилдөөн - ямар үзэгдэл вэ?
Нийгмийн үүргээ биелүүлэхийн тулд хүн үүнийг хэрхэн хийхийг сурахын тулд тодорхой ур чадвар, цаг хугацаа шаарддаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Заримдаа нэг субъект зөрчилдөөнтэй үүрэг гүйцэтгэх ёстой болдог. Гайхалтай жишэээхнэр захирал юм. Гэртээ нөхөртөө захирагдаж, ажил дээрээ доод албан тушаалтнууддаа зааж өгөх ёстой. Үүнээс болж хувь хүний дотор зөрчилдөөн (дотоод зөрчил) болон бусадтай хурцадмал харилцаа үүсдэг. Чухамхүү түүний нийгэмд эзлэх байр суурь, байр сууринаас нь болж хүнд тодорхой шаардлага тавьдаг. Нийгмийн үүрэг гэдэг нь тэдэнд тавигдах өөр өөр шаардлагаас хамааран хүмүүсийн зан байдал юм. Нэг хүн нэгэн зэрэг ах, аав, хүргэн, ажилчин, найз байж болно.
Эдгээр төрлийн үүргийн зөрчилдөөн нь бие биенээсээ эрс ялгаатай. Өөр өөр үүрэг гүйцэтгэж буй хүний зан байдал бусдын хүлээлтийг хангахгүй байх үед дүр хоорондын зөрчил үүсдэг. Эдгээр хүлээлт, шаардлага нь ихэнх тохиолдолд тухайн субьектээс хамаардаггүй. Тэд бий болсон олон нийтийн санаа бодол, уламжлал, хэвшмэл ойлголт. Дүр хоорондын сөргөлдөөн нь тухайн хүний зан төлөвийн талаарх ойлголт, хүрээлэн буй орчин нь түүнд ямар хүлээлттэй байгаагаас хамаардаг. Хүмүүс болон тэдний бүлгүүдийн санааг нэг субьектийн гүйцэтгэсэн дүрд нэгтгэх үйл явц байдаг.
Үүргийн зөрчилдөөний төрлүүдийг өөр нэг зүйлээр нөхдөг: хувь хүний үүрэг, үүргийн зөрчил. Энэ нь хувь хүний үүрэг, хэрэгцээ, үнэт зүйлсийн хоорондын зөрүүтэй холбоотой юм. Энэ төрлийн мөргөлдөөнийг мөн хүний доторх гэж үздэг. Амьдралаас авсан дүрийн зөрчилдөөний ийм жишээ нийтлэг байдаг. Тиймээс, шударга залуу нягтлан бодогч ажлаа зөв хийхийг хичээж, удирдлагууд нь өөрт ашигтайгаар санхүүгийн луйвар хийнэ гэж хүлээвэл дотроо байнга тэмцэнэ.
Дүрийн зөрчил яагаад үүсдэг вэ?
Хүмүүсийн хоорондох зөрчилдөөн, тэдний хүлээлт, санаанууд илүү их хэмжээгээрнийгмийн тогтсон хэм хэмжээ, дүрмээс хамаарна. Хэрэв хүн тогтсон хэвшмэл ойлголт, дүрэм журам, зан үйлийг зохицуулах эрх зүйн хэм хэмжээнд нийцэхгүй бол дүрийн зөрчилдөөн үүсдэг. Энэ нь харагдахгүй гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй хоосон зай. Нэгдүгээрт, хүний үйлдэл (үйл ажиллагааныхаа хүрээнд) тохиолддог, дараа нь жагсаасан механизмд үндэслэн түүний зан авирыг гаднаас нь шинжилж, дараа нь үнэлгээ өгдөг.
Үүргийн зөрчилдөөний онцлог
Зөвхөн дүрд тоглох сөргөлдөөнд хамаарах хэд хэдэн тодорхой зүйл байдаг:
- ийм зөрчилдөөн нь тухайн хүний нийгэм дэх байр суурьтай нягт холбоотой байх (түүний харилцан үйлчлэл, бусадтай харилцах харилцаа);
- зан чанарын хамаарал сэтгэл зүйн хүлээлтнийгэм (хувь хүний үйл ажиллагаа, нийгэм дэх байр суурь, үйл ажиллагааны агуулгаар тодорхойлогддог үл нийцэх байдал, нэг төрлийн бус байдал).
Хүлээлтийн зөрчилдөөний үед сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмууд
Үүргийн зөрчилдөөн нь хүнд таагүй байдлыг авчирдаг, учир нь түүний дотоод ертөнцөд аливаа хөндлөнгийн оролцоо нь тухайн хүний аюулгүй байдал, хүлээн зөвшөөрөгдөх байдалд халдсан гэж үздэг. Тиймээс ийм мөргөлдөөний үед тэд өдөөдөг хамгаалалтын механизмуудтухайн сэдвийг дотоод эв найрамдалтай байлгахад тусалдаг сэтгэл зүйчид.
- Дүрүүдийг ялгах.Хүн аль нэг дүрд тоглохоо зориудаар зогсоож, өөртөө амрах, "дахин ачаалах" боломжийг олгодог. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн тэрээр энэ дүрийг гүйцэтгэхтэй холбоотой шаардлагад хариулсаар байна.
- оновчтой болгох.Энэ нь тухайн субъект хүссэн боловч тодорхой нөхцөл байдлын улмаас бусдын хүлээлтийн дагуу биеэ авч явах боломжгүй үед тохиолддог. Хүний сэтгэл зүй чухал үүрэг гүйцэтгэхээс хамгаалж, дүрийн зөрчилдөөнөөс урьдчилан сэргийлэхийн тулд түүний сөрөг талыг эрэлхийлдэг. Ийм хамгаалалтын жишээг сургуулийн сурагчид, зорилгодоо хүрч чадахгүй байгаа хүмүүс ихэвчлэн олдог.
Дүр доторх хурцадмал байдал ба зөрчилдөөний ялгаа
Бид бүгд нийгэмших тодорхой үйл явцыг туулдаг. Илүү их бага насхүүхдүүд насанд хүрэгчдийн үйлдлийг давтаж, улмаар туршлага хуримтлуулдаг дүрийн зан байдал. Хүн бүр нийгэмших үйл явцыг янз бүрээр туулдаг, зарим нь бага наснаасаа сайн туршлагатай, зарим нь эерэг зүйл олж хараагүй. Хүн том болоод албан тушаал, үүргийнхээ дагуу биеэ авч явж эхэлдэг. Энд дүрийн хурцадмал байдал үүсч болно - энэ сэдэв нь олон нийтийн түүнд тавих шаардлагад бэлэн биш байна. Ийм хурцадмал байдлыг арилгахын тулд оюутнууд практик сургалтанд хамрагдаж, өсвөр насныхан гэр ахуйн менежментийн ур чадвар эзэмшдэг гэх мэт.
Эсрэг дүрүүд бие биенийхээ дээр давхраатай байх үед хурцадмал байдал нэмэгдэж, зөрчилдөөнд хүргэдэг. Жишээлбэл, охин шалгалтаа өгч, амжилттай суралцаж, хүүхэд асрах гэж хичээж байгаа бөгөөд саяхан ээжийн үүрэг гүйцэтгэж байна.
Нийгмийн үүргээ биелүүлэхэд бэлэн байх нь дүрмийн зөрчилдөөнөөс урьдчилан сэргийлэх арга зам юм
Нийгмийн үүрэг, үүргийн зөрчил нь хоорондоо нягт холбоотой гэдгийг бид аль хэдийн мэддэг болсон. Гэхдээ анагаах ухаанд өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх тухай ойлголт байдаг шиг сэтгэл зүйд дүрийн зөрчилдөөнөөс урьдчилан сэргийлэх чиглэл байдаг. Бүх зүйл маш энгийн - үүнтэй холбоотой хурцадмал байдал, зөрчилдөөнөөс зайлсхийхийн тулд та нийгмийн үүргээ биелүүлэхэд бэлэн байх хэрэгтэй.
Үүргийн зөрчлийг шийдвэрлэх арга замууд
Тэдгээрийг хоёр төрөлд хуваадаг:
Эхний төрөл нь хүн дүрийн зөрчилдөөнөөс өөрийгөө хамгаалах боломжтой байдаг. Тэр ажлаасаа гарч, харилцахаа больж магадгүй юм хуучин найзууд, амралтын газраа өөрчлөх гэх мэт.
Хоёр дахь төрөл нь ухамсаргүй түвшинд биднийг хамгаалдаг шаардлагагүй стрессдүрийн хурцадмал байдал, зөрчилдөөнтэй холбоотой. Энд хамгийн түрүүнд хамгаалалтын сонгодог механизмууд орно: хэлмэгдүүлэлт, тусгаарлалт, оновчтой болгох, таних болон бусад. Нөхцөл байдлыг өөрөөр шийдэх арга байхгүй бол тэр хүн үүнийг яаж хийхээ мэдэхгүй эсвэл чадахгүй үед идэвхтэй ажиллаж эхэлдэг. Энэ тохиолдолд зөрчилдөөн, хурцадмал байдал биш, харин тухайн хүний түүнд хандах хандлага, хүрээлэн буй орчны талаархи ойлголт өөрчлөгддөг.
нийгмийн зөрчилдөөн хүмүүсийн хоорондын үүрэг
Орчин үеийн социологид ялгаа бий янз бүрийн төрөлдүрийн зөрчил Ю.Г. Волков "Социологи" Хэвлэн нийтлэгч: "Петр, Санкт-Петербург" (2009) p.366. Нэг хүн хэд хэдэн үүргийг нэгэн зэрэг гүйцэтгэх ёстой үед дүрийн зөрчил үүсдэг. Энэ нь түүний үүргийн чухал хэсгүүд огтлолцож, тодорхой нөхцөл байдалд бие биенээсээ үл хамаарах үүргийн хүлээлт мөргөлдөх үед илэрдэг. Жишээ нь карьер, гэр бүлийг хослуулсан эмэгтэй байж болно. Мөн энгийн жишээНөхрийн эцэг эх нь эхнэртээ дургүй, үрийн үүрэг нь гэр бүлийн үүрэг хариуцлагатай зөрчилдсөн тохиолдолд үүрэг хоорондын зөрчилдөөний өчүүхэн нөхцөл байдал үүсч болно. IN энэ тохиолдолдАсуудлын шийдэл нь эцэг эхээсээ санхүүгийн хувьд хамааралгүй тусдаа амьдрах явдал юм.
Нийгмийн үүрэг нь нарийн төвөгтэй харилцаа, зөрчилдөөнтэй нийгмийн хүлээлттэй холбоотой үед дүрийн дотоод зөрчил үүсдэг. Жишээлбэл, үйлдвэрийн мастер нь энэ аж ахуйн нэгжийн захиргаанаас шаардлагын дагуу ажилчдыг удирдах үүрэгтэй бөгөөд үүний зэрэгцээ ажилчдын шаардлагын дагуу тэдний ажлын нөхцлийг сайжруулахыг хичээдэг.
Нөхцөл байдлын үүргийн зөрчилдөөн нь шинэ хүлээлттэй холбоотой нөхцөл байдалд үүсдэг шинэ үүрэг, гэхдээ тэр тэдэнд хангалттай хариу өгч чадахгүй, учир нь тэр хуучин дүрдээ хэвээр байгаа бөгөөд шинэ дүрд тоглоход бэлэн биш байна. Жишээлбэл, Энэтхэгт удаан хугацаагаарохидыг гэрлүүлдэг заншил байсан бага нас. Залуу эхнэр хүүхэдтэй болоход түүний ачаар бүрэн эрхт эх болж чадаагүй байна сэтгэл зүйн хөгжил. Рабиндранат Тагорын түүхэнд эрт эх болсон нь хүүхдийн үхэлд хүргэсэн. Охин найзуудтайгаа хүүхэлдэй тоглохоор явахдаа хүүхдээ харгалзах хүнгүй орхиод живсэн байна. Удаан хугацааны туршид ижил нийгмийн үүрэг гүйцэтгэсэн хүмүүс зохих дадал зуршлыг бий болгодог. Жишээлбэл, ажил мэргэжлээрээ үзэгчдийн өмнө байнга ярьдаг хүмүүс чанга, тод, илэрхий ярих мэргэжлийн зуршлыг бий болгодог бөгөөд энэ нь гэр бүлээсээ салж чадахгүй. Заримдаа нийгэм өөрөө аливаа нийгмийн үүрэг гүйцэтгэгчээс тодорхой зуршил, ур чадвар шаарддаг, жишээлбэл, мэс засалчаас гарны үнэмлэхүй цэвэр байдал. Нийгмийн үүргээ биелүүлэх нь тодорхой хэмжээний эрх чөлөөгүй байдлыг агуулдаг. Үнэн хэрэгтээ, дүрд тоглохдоо хүн өөрийн хувийн шинж чанарт нийцүүлэн биш, харин түүний дагуу ажилладаг зохицуулалтын шаардлага, энэ нь түүний үүрэг түүнд ногдуулдаг. Зарим үүрэг нь маш их зохицуулагддаг тул бараг бүх үйлдлийг тухайн хүнд (жишээлбэл, угсрах шугамын ажилчин) зааж өгдөг. Ийм үүргийг гүйцэтгэх нь ихэвчлэн тухайн хүнийг холдуулахтай холбоотой сэтгэлзүйн дарамтыг үүсгэдэг. Бусад үүрэг гүйцэтгэдэг илүү их зэрэгэрх чөлөө, бусад нь ч гэсэн тээвэрлэгчдээсээ хувь хүний өөрчлөлтийг шаарддаг, жишээлбэл, өргөдөл гаргагчийн үүрэг шинжлэх ухааны зэрэгтэйтодорхой шинэлэг зүйлийг шаарддаг шинжлэх ухааны хөгжил. Сэтгэцийн тайтгарал, үүрэг хариуцлагаа биелүүлэх чанар нь тухайн дүрд хэр нийцэж байгаагаас хамаарна. хувийн шинж чанархувь хүн, түүний ур чадвар, чадварыг дүрийн шаардлагад нийцүүлэн. Энэ тохиолдолд дүрийг гүйцэтгэхэд үл хамаарах зүйл байхгүй эсвэл бараг байхгүй бөгөөд хувь хүн тухайн дүртэй хамгийн их "нийлдэг" болно. Дүрийн зан төлөв нь хувь хүн ба дүрд тавигдах шаардлагуудын нэг төрлийн синтез гэж бид хэлж чадна. Р.Дарендорфын үзэж байсанчлан нийгмийн аливаа үүрэг хүний эрх чөлөөг хязгаарладаг гэж үзвэл эндүүрэл болно.
Хүн бол нийгмийн амьтан учраас түүний хувь хүний нэг хэсэг нь нийгмийн дүрд яг тодорхойлогддог. Боломжит дүрүүдийг аль болох эрт судалж байна бага нас, хүүхэд тоглоомд ээж, багш, командлагчийн үүргийг гүйцэтгэхээр "дүр эсгэж" байгаа мэт санагдах үед. Энэ үе шат нийгмийн хөгжилнийгэмшүүлэх гэж нэрлэдэг. Нийгэмшүүлэх цаашдын үйл явцын явцад хүн тээвэрлэгчийн үүрэг гүйцэтгэдэг өөрийн дүрүүд(охин, оюутан) ба тэдгээрийг биелүүлснээр удахгүй болох шинэ дүрүүдийг эзэмшиж сурдаг. Жишээлбэл, охины хувьд ээждээ гэрийн ажилд тусалснаар охин гэрийн эзэгтэй, ээжийн үүргийг гүйцэтгэж сурдаг; Хүүгийн дүрд эцэг эхийнхээ үгэнд орсноор хүү сургуульд орохдоо сурагчийн үүргээ биелүүлж, багшийн үгэнд ороход бэлтгэдэг. Нийгэмшүүлэх үйл явц олон жил, үнэндээ насан туршдаа үргэлжилдэг. Энэ нь хүний бусад хүмүүсийн дүртэй харилцах харилцаа хэзээ ч зогсдоггүй гэсэн үг юм. Хүн дүрдээ тоглож байхдаа өөрт нь үл мэдэгдэх бусад хүмүүсийн дүртэй байнга тулгардаг. Эдгээр үйл явцыг тайлбарлахдаа Ж.Мид оршихуйн тухай ярьдаг хүний зан чанар нийгмийн тал(Би Бусдын нүдээр), үүнд олон тооны дотоод дүрүүдийг багтаасан бөгөөд үнэндээ хувийн тал(I-төв), нийгмийн үүргээр дүүрэн биш, тэднээс өөрийгөө холдуулж чаддаг. Ж.Мид болон бусад төлөөлөгчид оролцов нийгмийн сэтгэл зүйХүний би цэвэр субъектив байдлаас ангижирч, өөртөө тусгалаа олсон үед л хөгжиж, оршихуйн бүрэн хэмжээнд хүрдэг гэдгийг харуулсан. гадаад ертөнц, нийгмийн үүргийг цогцоор гүйцэтгэх.
Нийгмийн үүргийг хүлээн зөвшөөрөх нь энэ үүрэгт үл нийцэх зуршлаас татгалзах явдал юм. Павленок, Л.И. Савинов, Г.Т. Журавлев “Социологи сургалтын гарын авлага” 3-р хэвлэл. (2009), 348-р тал. Жишээлбэл, клиникийн эрдэмтдийн хандлагатай эмч өвчтөний өвчний хөгжлийг "шинжлэх ухаанд" ажиглахын тулд түүний байгалийн жамаар үлдээх боломжийг орхих ёстой. Нөхөр нь гэр бүлээс гадуурх харилцаа тогтоох үнэмлэхүй эрх чөлөөнөөс татгалзах ёстой. Заримдаа хүн ийм зүйлтэй тулгардаг нийгмийн шаардлага, энэ нь түүнд өөрийгөө таних хямралыг үүсгэдэг, i.e. Үүнийг тэрээр өөрийн хувийн гол цөмийг устгахгүйгээр өөрийн хувийн шинж чанарыг өөртөө шингээж, нэг хэсэг болгож чадахгүй. Сэтгэл судлаачид тодорхой дүрийн шаардлагын улмаас хүмүүс өвддөг гэж үздэг. Үүний зэрэгцээ үүрэг хариуцлагын нийгэм-түүхийн мөн чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Жишээлбэл, харгис нийгэмд Эртний Дорнодүеэр олон хүн олон жилорчин үеийн индивидуалист нийгэмд тэсэхийн аргагүй, бүр төсөөлөхийн аргагүй тийм хүнд дүрд хагацсан.
Дүрийн зөрчилдөөн биш зөрчилдөөний нөхцөл байдалхоёр ба түүнээс дээш хүмүүсийн хооронд тохиолддог. Энэ нь хүн бүрийн дотор тохиолддог. Бид бүгд дотроо хэд хэдэн зан чанартай гэж хэлж болно. Өөрийнхөө талаар яаран дүгнэлт хийх хэрэггүй сэтгэцийн байдал. Тиймээс бидний хүн нэг бүр нийгмийн тодорхой үүргийг гүйцэтгэдэг (ээж, дарга, охин гэх мэт). Тэд тус бүрийн хооронд бид цаашид хэлэлцэх болно.
Дүрийн зөрчилдөөний төрлүүд
- Статусын зөрчил. Үүнээс хэн ч дархлаагүй. Тиймээс хүн шинэ байр суурь эзэлдэг. Зарим итгэл найдвар, хүлээлт түүнд тавигдаж, гэнэт тодорхой шалтгааны улмаас тэр тэднийг биелүүлж чадахгүй. Үүний үр дүнд энэ нь түүнийг амлалтаа биелүүлэх чадваргүй, чадваргүй хүн гэж бусад хүмүүсийн үзэл бодлыг төрүүлдэг. Түүнээс гадна, хэрэв ажил нь багийн шинж чанартай бол ажилтан бүртэй харилцахад бэрхшээлтэй тулгардаг.
- Дотоод Би. Энэхүү дүрийн зөрчилдөөний шалтгаан нь хүний өөрийн хүлээлт, хувийн чадварын хооронд үүссэн зөрчил юм. Жишээлбэл, хүн өөрийгөө тодорхой зүйлийг даван туулж чадна гэдэгт итгэдэг амьдралын бэрхшээлүүд, гэхдээ бодит байдал дээр түүний хүлээлт биелдэггүй, тэр сандарч, юу ч хийж чадахгүй. Өмнөх үүргээсээ "өсч амжаагүй" байгаа тул шинэ үүргээ биелүүлэхэд хүндрэлтэй байгаа тухай жишээ татахад илүүдэхгүй байх. Энэтхэгт охидыг эрт гэрлүүлдэг байв. Ийм нэгэн сүйт бүсгүйн хүүхэд живж үхсэн. Шалтгаан нь юу байсан бэ? Залуу ээж нь аюулыг анзаарсангүй, учир нь... үе тэнгийнхэнтэйгээ хүүхэлдэй тоглохоор явсан.
- Хоёрдмол байдал. Хувь хүн хоёр өөр эрэлт хэрэгцээтэй тулгарах үед хүн хоорондын үүргийн зөрчил үүсдэг бөгөөд нөхцөл байдлын хоёрдмол байдал нь түүнийг шургуулж болзошгүй юм. стресстэй байдал. Жишээлбэл, дээд тал нь үр дүнтэй хэрэгжүүлэхтогтоосон аюулгүй ажиллагааны дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой. Бүх зүйл сайхан болно, гэхдээ энэ үйлдвэр, бизнест ийм дүрэм журам байдаггүй.
- Хангалтгүй нөөц. Энэ тохиолдолд дүрийн зөрчилдөөний шалтгаан нь цаг хугацааны хомсдол, нөхцөл байдлын нөлөөлөл, эзгүй байдал гэх мэт бөгөөд энэ нь тухайн хүнд өгсөн үүрэг даалгаврыг биелүүлэх боломжгүй болгодог.
Дүрийн зөрчилдөөний мөн чанар юу вэ?
Үүргийн зөрчилдөөн бол нэг төрөл юм сөрөг туршлага, энэ нь хэсгүүдийн хоорондох тэмцэл хэлбэрээр гарч ирэв дотоод ертөнцхүн. Энэ нь харилцан үйлчлэлийн явцад асуудал байгаагийн нэг төрлийн үзүүлэлт юм орчин. Энэ нь шийдвэр гаргах хугацааг хойшлуулдаг. Ийм зөрчилдөөний ачаар хүн хөгжиж, өөрийгөө танин мэдэхийг эрмэлзэж, сайжирч, улмаар өөрийн "би" -ийг сурдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ үйл явц нь тааламжтай байх болно гэж хэн ч хэлэхгүй, гэхдээ та бүхний мэдэж байгаагаар ямар ч агуу, чухал зүйл амархан байдаггүй. Эхэндээ, яг одоо 
үүрэг үүсэх, зарим таагүй байдал үүсэх нь нэлээд хэвийн гэж тооцогддог. Дүрийн зөрчилдөөнийг даван туулж чадах эсэх нь тухайн хүний үйлдлээс олон талаар шалтгаална.
Амьдралаас ийм үүргийн зөрчилдөөний тод жишээ бол хүн юм хүмүүнлэгийн агуулахоюун ухаан орж ирдэг техникийн их сургууль, хаана, тэр мэдээж бэрхшээлтэй тулгардаг. Ээжийн дүрд "дасах" хэрэгтэй болсон зөрчилдөөн багагүй түгээмэл байдаг. гэрлэсэн эмэгтэй, тэтгэвэр авагч эсвэл оюутан.
Тиймээс аливаа шинж чанартай зөрчилдөөнийг даван туулах нь онцгой зүйлгүйгээр тохиолддог сөрөг үр дагавар, танд сэтгэлийн бэлтгэл, хүсэл зориг, сэтгэцийн эрүүл мэндээ сайжруулах хүсэл хэрэгтэй.
Дүрийн зөрчилдөөний төрлүүд
Тайлбарласан нөхцөл байдал нь холбоотой янз бүрийн төрөлүүргийн зөрчил. Гэсэн хэдий ч их тоодахь үүргийн зөрчлийн ангилал шинжлэх ухааны уран зохиол, ихэнх зохиолчид (ялангуяа психодрамын онолын талаархи уран зохиолд) үндсэн төрлүүдийг нь нэрлэв.
a) хүмүүс хоорондын харилцаа - янз бүрийн хүмүүсийн янз бүрийн үүргүүдийн хоорондын зөрчил;
б) дотоод - үүрэг болон хоорондын зөрчил үүрэг хүлээлтбусад;
в) үүрэг гүйцэтгэх - нэг хувь хүний тоглосон үл нийцэх дүрүүдийн хоорондын зөрчил;
г) дотоод үүрэг - гүйцэтгэх шаардлагатай үүрэг ба хувь хүний дотоод хэрэгцээ (дүрийн өөрийн гэсэн ойлголт) хоорондын зөрчил.
Бид хувийн асуудлын гүнзгийрүүлэх дарааллаар төрлүүдийг эрэмбэлсэн. Хэдийгээр үүргийн зөрчилдөөний төрлүүд болон өмнө нь тодорхойлсон үүргийн төрлүүдийн хооронд ямар ч захидал харилцаа байхгүй (мөргөлдөөний төрөл бүрт ямар ч үүрэг оролцож болно) эхний хоёр төрөл нь ихэвчлэн нийгмийн үүрэг, нөгөө хоёр нь ихэвчлэн холбоотой байдаг. хувийн үүрэг.
Эхлээд харахад тайлбарласан олон янзын зөрчилдөөнийг удирдахад хэцүү юм шиг санагддаг. Гэсэн хэдий ч дараа нарийвчилсан шинжилгээБүх төрлийн нөхцөл байдал, бүх төрлийн үүргийн зөрчил нь ижил загварт захирагддаг гэж бид дүгнэж болно. Тэдгээрийг бүгдийг нь дотоод болон хоорондын зөрчилдөөн болгон бууруулж болно гадаад хүчин зүйлүүдхувийн үйл ажиллагаа, эсвэл хоорондын дотоод (өөрөөр хэлбэл холбоотой өөрийн гэсэн зан чанар) болон хувь хүний гадаад (өөрөөр хэлбэл нийгэмтэй холбоотой) үнэт зүйлс.
Дүрийн зөрчилдөөний онцлог
Үүргийн зөрчлийн гол шинж чанарууд нь зөрчилдөөний хөгжлийн тодорхой үе шат байхгүй, хүмүүс хоорондын зөрчилдөөнд үзүүлэх нөлөө юм.
Бидний мэдэж байгаагаар мөргөлдөөн нь үргэлж мөргөлдөөний өмнөх нөхцөл байдал, мөргөлдөөний эхлэл, хурцадмал байдал, шийдвэрлэлт, мөргөлдөөний дараах үеээс бүрддэг. Үүргийн зөрчилдөөн хямрал болж хувирдаг.
Үүргийн зөрчлийн чиг үүргийг мөн эерэг ба сөрөг гэж хуваадаг. Эерэг функцүүд нь дүрийн зөрчилдөөн нь хувь хүний хөгжлийг өдөөх чадвар, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх явцад аж ахуйн нэгжид үүрэг гүйцэтгэхэд хүндрэл учруулж буй дутагдлыг арилгах чадварыг багтаадаг.
Үүргийн зөрчилдөөний сөрөг функцууд нь хувь хүний зан үйлийн хазайлт, хүмүүс хоорондын зөрчилдөөн үүсэхтэй холбоотой байдаг.
Хүн ба түүний гүйцэтгэж буй үүрэг тодорхой холбоотой байдаг сэтгэл зүйн шинж чанарнийгмийн тодорхой үүргийг гүйцэтгэхэд тохиромжтой. Энэ хамаарлыг үл тоомсорлосноор хүмүүс дүрийн хурцадмал байдал, дүрийн зөрчилдөөнийг мэдэрдэг.
Нөхцөл байдлын дарамт дор хүн өөрийн сонирхол, хандлага, дотоод хандлагад үл нийцэх дүрийг гүйцэтгэх нь дүрийн хурцадмал байдлын жишээ юм. Хэрэв үүргийн зөрчил хурцадвал энэ нь үүрэг хариуцлагаа биелүүлэхээс татгалзахад хүргэж болзошгүй тул тухайн хүн үүрэг хариуцлага хүлээх болно. дотоод стрессмөн энэ дүрээсээ холддог.
Таны үүрэг бол өөрийгөө өндөр чанартай ухамсарлах явдал юм давуу талтүүний нийгэм-сэтгэл зүйн төрөл.
Дүрийн хурцадмал байдалболон үүргийн зөрчил нь ноцтой нийгмийн болон сэтгэл зүйн асуудал.[ Фролов С.С. Социологи: Сурах бичиг. -- 3-р хэвлэл, нэмэх. М.: Гардарики, 2004. -- 344 х.]
Ихэнхдээ дотоод зөрчилдөөнажилчид болон зөрчилдөөн нь тэдний хүн хоорондын харилцаахамт олонтойгоо. Үүргийн зөрчилдөөнийг тэд ухамсарлаагүй, дараа нь ямар ч шалтгаангүйгээр асуудал үүсгэдэг үе байдаг. Би хэд хэдэн ухамсаргүй дотоод зөрчилдөөн, тэдгээрийн хүмүүсийн хоорондын харилцаанд үзүүлэх нөлөөллийн жишээг өгөх болно. Жишээлбэл, улмаас дотоод зөрчилхүн түрэмгийлэл, бусдыг доромжлох хүслийг харуулж эхэлдэг. Энэ нь түүний гомдсон хамт ажиллагсадтайгаа зөрчилдөхөд хүргэдэг. Энэ тохиолдолд энэ нь үүрэг хоорондын болон дотоод зөрчилдөөний хувьд ердийн зүйл юм.
Дотоод болон хүн хоорондын зөрчилдөөн нь аль хэдийн хүмүүс хоорондын сөргөлдөөнд хүргэдэг.
Дүрийн багц- тодорхой нийгмийн статустай нийцсэн үүргийн багц.
Дүрийн зөрчил- түүний нэгэн зэрэг гүйцэтгэсэн олон тооны нийгмийн үүрэг хариуцлагаас үүдэлтэй хувь хүнд тавигдах дүрмийн шаардлагын зөрчил.
Дүрийн зан байдал, үүргийн зөрчил
Тодорхой үүрэгт тохирсон үүргүүдийн багц нь түүнийг үүрэг гүйцэтгэгчдэд олгодог ихэнх нь"Өөрийнхөө бизнест санаа тавих" цаг нь - үүргээ гүйцэтгэх ёстой янз бүрийн хэлбэрүүдТэгээд янз бүрийн аргаар. Нийгмийн үүрэг нь норматив үүрэг хариуцлага, эрхээр тодорхойлогддог хүлээгдэж буй зан үйлийн тогтолцоог илэрхийлдэг тул үргэлж стандарт байдаг. Хэдийгээр дүрүүдийг нарийн тодорхойлсон ч чадварлаг, чадваргүй оюутнууд, зоригтой, хулчгар цэргүүд, авъяаслаг, авъяасгүй улстөрчид байдаг. Хүмүүс хувь хүнийхээ хувьд стандарт үүргийг гүйцэтгэдэг нь баримт юм. Хувь хүн бүр нийгмийн үүргээ өөр өөрийнхөөрөө ойлгож, өөр өөрөөр гүйцэтгэдэг. Орчин үеийн социологид хувь хүн нийгмийн үүргийг бодитоор гүйцэтгэхийг нэрлэдэг дүрийн зан байдал.
холбоотой зохицуулалтын шаардлага нийгмийн үүрэг, дүрмээр бол дүрийн харилцан үйлчлэлд оролцогчдод бага эсвэл бага мэддэг бөгөөд харгалзах шалтгаан болдог үүрэг хүлээлт: харилцан үйлчлэлийн бүх оролцогчид бие биенээсээ эдгээр нийгмийн үүргийн хүрээнд тохирсон зан үйлийг хүлээж байдаг. Гэсэн хэдий ч нийгмийн үүргийг зөвхөн үүргийн хүлээлт (хүлээлт) талаас нь авч үздэггүй, гэхдээ бас дүрд тоглох, өөрөөр хэлбэл тухайн хүн үүргээ хэрхэн гүйцэтгэж байна.
ХүлээлтНийгмийн хэм хэмжээний тогтолцоонд тусгагдсан, нийгмийн тодорхой үүргийг гүйцэтгэхтэй холбогдуулан хувь хүний зан төлөвт ногдуулсан шаардлагыг төлөөлдөг. Хэдийгээр дүрмийн норматив шаардлага нь тухайн нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн нийгмийн хэм хэмжээний тогтолцооны нэг хэсэг боловч зөвхөн тодорхой байр суурь эзэлдэг хүмүүсийн хувьд тодорхой бөгөөд хүчинтэй байдаг. нийгмийн байр суурь. Тиймээс дүрд тавигдах олон шаардлага нь тодорхой дүрийн нөхцөл байдлаас гадуур бүрэн утгагүй юм. Тухайлбал, эмчид үзүүлэхээр ирсэн эмэгтэй өөрийнх нь хүсэлтээр хувцсаа тайлж, өвчтөний үүргээ гүйцэтгэдэг ч гудамжинд зөрөн өнгөрөх хүн ийм шаардлага тавьбал гүйж, тусламж дууддаг.
Тусгай үүргийн хэм хэмжээ ба хоорондын хамаарал нарийн төвөгтэй дүр. Зарим үүрэг даалгавар нь огт хамааралгүй байдаг нийгмийн хэм хэмжээ. Бусад үүргийн хэм хэмжээ нь онцгой шинж чанартай бөгөөд тэдгээрийг гүйцэтгэж буй хүмүүсийг захирагдахгүй тохиолдолд онцгой байр суурьтай болгодог. ерөнхий хэм хэмжээ. Жишээлбэл, эмч эмнэлгийн нууцыг хадгалах үүрэгтэй, санваартан хүн хэргээ хүлээх нууцыг хадгалах үүрэгтэй тул хуульд зааснаар тэд шүүхэд мэдүүлэг өгөхдөө энэ мэдээллийг задруулах үүрэг хүлээхгүй. Ерөнхий болон дүрийн хэм хэмжээ хоорондын зөрүү нь маш их байж болох тул үүрэг гүйцэтгэгч нь түүний байр суурь зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн боловч олон нийтийн жигшилд өртдөг. нууц төлөөлөгчцагдаа).
Ер нь нийгмийн болон үүргийн хэм хэмжээ хоёрын хооронд ижил төстэй байдлын хамаарал хэзээ ч байдаггүй. Нийгэм нь хүнд нийгмийн үүрэг хариуцлага хүлээлгэдэг ч түүнийг хүлээн зөвшөөрөх, үгүйсгэх, биелүүлэх нь үргэлж ул мөр үлдээдэг. бодит зан байдалхүн. Тиймээс, нийгмийн үүргийг гүйцэтгэх үед дүрийн хурцадмал байдал үүсч болно - дүрд зохисгүй бэлтгэл хийх, үүргээ амжилтгүй гүйцэтгэхтэй холбоотой хүндрэл. Дүрийн хурцадмал байдал нь ихэвчлэн дүрийн зөрчилдөөнд хүргэдэг.
Дүрийн зөрчилОрчин үеийн социологийн хувьд энэ нь түүний нэгэн зэрэг гүйцэтгэсэн олон тооны нийгмийн үүргийн улмаас хувь хүнд тавигдах дүрийн шаардлагын зөрчил гэж үздэг. Социологичид үүргийн зөрчилдөөний хоёр төрлийг ялгадаг: нийгмийн үүргийн хоорондын зөрчил; нэг нийгмийн үүрэг доторх зөрчилдөөн.
Дүр хоорондын зөрчилдөөнХариуцагч нь хувь хүн болох нийгмийн янз бүрийн үүрэг нь үл нийцэх жор (шаардлага) агуулсан тохиолдолд үүсдэг. Жишээлбэл, эмэгтэй хүн ажил дээрээ үүргээ сайн гүйцэтгэдэг ч гэртээ эхнэр, ээжийн дүрд бүтэлгүйтдэг. Нөхрийнхөө эцэг эх нь эхнэртээ дургүй байгаа нөхцөлд түүний үр хүүхдийн үүрэг нь нөхрийн үүрэг хариуцлагатай зөрчилддөг.
Дүр хоорондын зөрчилдөөнНийгмийн үүрэг нь нарийн төвөгтэй харилцаа, зөрчилдөөнтэй нийгмийн хүлээлттэй холбоотой үед үүсдэг. Нийгмийн олон үүрэг дотор "ашиг сонирхлын" зөрчил байдаг, жишээлбэл, хүмүүстэй шударга байх шаардлага нь "мөнгө олох" хүсэлтэй зөрчилддөг.
Хүн бол нийгмийн амьтан бөгөөд түүний нийгмийн чухал хэсэг нь нийгмийн үүрэг рольд төвлөрдөг. Тоглоомонд оролцож буй хүүхэд "ээж", "багш", "командлагч" гэсэн дүрд "дүр дүр эсгэж" байх үед боломжит дүрүүдийг эзэмших нь бага наснаасаа тохиолддог. Социологид нийгмийн хөгжлийн энэ үе шат гэж нэрлэгддэг нийгэмшүүлэх.Дараа нь, нийгэмшүүлэх явцад хүн өөрийн үүргийг гүйцэтгэгч болж, тэдгээрийг биелүүлж, удахгүй болох шинэ дүрүүдийг эзэмшиж сурдаг. Охиндоо ээждээ гэрийн ажилд тусалснаар охин гэрийн эзэгтэй, ээжийн дүрд тоглож сурдаг. Хүүгийн дүрд эцэг эхдээ дуулгавартай байснаар хүүхэд сургуульд орохдоо сурагчийн үүргээ биелүүлж, багшийн үгэнд ороход бэлтгэдэг.
Орчин үеийн социологид дүрийн зөрчлийг шийдвэрлэх гурван арга байдаг: o оновчтой болгох - ухамсартай эрэл хайгуулаар дамжуулан үүргийн зөрчлийг шийдвэрлэх арга зам. сөрөг талуудхүссэн боловч хүрч чадахгүй дүр. Жишээлбэл, гэрлээгүй охин
орчин үеийн эрчүүдийн бүдүүлэг байдал, хязгаарлалтаар түүний нөхцөл байдлыг тайлбарладаг; o үүрэг хуваах нь нийгмийн үүргүүдийн аль нэгийг амьдралаас түр хугацаагаар хасахаас бүрддэг үүргийн зөрчлийг шийдвэрлэх арга зам юм. Жишээлбэл, далайчинд байрладаг урт аялал, эхийн нас барсан тухай мэдээлэхгүй байх, ингэснээр стресс үүсгэхгүйн тулд хүүгийн үүрэг ролийг ухамсраас нь хасах; o үүргийн зохицуулалт нь үүргийн зөрчлийг шийдвэрлэх арга бөгөөд үр дагаврын хариуцлагыг бусдад шилжүүлэх замаар шийдвэрлэх арга юм. Жишээлбэл, "гараа угаах" зуршил, үүний ачаар хүн байнга ангижирдаг хувийн хариуцлагаНийгмийн нэг буюу өөр үүргийг гүйцэтгэх, хариуцлагыг бусдад шилжүүлэх үр дагавар, объектив нөхцөл байдал, "хувь заяаны эргэлт".
Эдгээр аргуудыг ашиглах ухамсаргүй хамгаалалтболон ухамсартай холболт олон нийтийн бүтэцхувь хүн зайлсхийх боломжтой аюултай үр дагаварүүргийн зөрчил.
Үүргийн зөрчил, тэдгээрийн төрлүүд
Дүр хоорондын зөрчилНэг хүн хэд хэдэн үүргийг нэгэн зэрэг гүйцэтгэх ёстой учраас үүсдэг. Энэ нь түүний үүргийн чухал хэсгүүд огтлолцож, тодорхой нөхцөл байдлын хүрээнд харилцан үл хамаарах үүрэг хүлээлтүүд мөргөлдөх үед тохиолддог. Жишээлбэл, мэргэжлийн болон гэр бүлийн үүргийг хослуулахаас өөр аргагүйд хүрсэн ажил эрхэлдэг эмэгтэйчүүдийн дунд үүргийн зөрчилдөөн нь нэг хэлбэрээр үүсдэг. Ийм мөчүүд эмгэнэлт мөргөлдөөнийг бий болгодог бөгөөд үүнийг үүргийн стратеги буюу дүрүүдийг оновчтой хослуулах тусгай хүчин чармайлтын тусламжтайгаар зайлсхийх боломжтой. Өөр нэг энгийн жишээ бол нөхрийн эцэг эх нь эхнэртээ дургүй, үр хүүхэд нь гэр бүлийн үүрэг хариуцлагатай зөрчилддөг дүр хоорондын зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал юм. Энэ тохиолдолд үүргийн стратеги нь эцэг эхээсээ тусдаа амьдрах, санхүүгийн хувьд тэднээс хамааралгүй байх явдал юм.
Дүр хоорондын зөрчилдөөнНийгмийн үүрэг нь нарийн төвөгтэй харилцаа, зөрчилдөөнтэй нийгмийн хүлээлттэй холбоотой үед үүсдэг. Жишээлбэл, үйлдвэрийн мастер нь захиргаанаас шаардсан ажилчдыг удирдан чиглүүлэхийн зэрэгцээ ажилчдын шаардсаны дагуу тэдний ажлын нөхцлийг сайжруулахыг хичээх ёстой.
"Нөхцөл байдлын үүргийн зөрчил" гэж К.Томас тодорхойлсон бөгөөд энэ нь шинэ үүрэг хариуцлагатай холбоотой шинэ хүлээлт нь хувь хүнд чиглэсэн байдаг ч тэр хуучин дүрдээ хэвээр байгаа бөгөөд шинэ үүргээ биелүүлэхэд бэлэн биш байгаа тул түүнд зохих ёсоор хариу өгч чадахгүй байгаа нөхцөлд үүсдэг. Жишээлбэл, Энэтхэгт эрт дээр үеэс охидыг маш эрт гэрлүүлдэг заншил байсан; Залуу эхнэр хүүхэдтэй болоход ээжийн үүргийг гүйцэтгэхэд хараахан бэлэн болоогүй байв. Рабиндранат Тагорын үлгэрт ийм охин-эхийн хүүхэд найзуудтайгаа хүүхэлдэй тоглохоор явахдаа хараа хяналтгүй орхиж живж нас барсан байдаг.
Удаан хугацааны туршид ижил нийгмийн үүрэг гүйцэтгэсэн хүмүүс тодорхой зуршилтай болдог. Жишээлбэл, ажил мэргэжлээрээ үзэгчдийн өмнө байнга ярьдаг хүмүүс чанга, тод, илэрхий ярих мэргэжлийн зуршлыг бий болгодог бөгөөд энэ нь гэр бүлээсээ салж чадахгүй. Заримдаа нийгэм өөрөө хүнээс тодорхой зуршил, ур чадвар шаарддаг, жишээлбэл, мэс засалчаас гар үнэмлэхүй цэвэр ариун байхыг шаарддаг. Ийм зуршил, ёс заншил гэж нэрлэдэг дүрийн шинж чанарууд.Дүрийн норматив цөм нь ихэвчлэн олон тооны норматив бус шинж чанаруудаар хүрээлэгдсэн байдаг бөгөөд тэдгээр нь зан үйлийн хүлээлтийг бий болгоход оролцдог.
Нийгмийн үүргээ биелүүлэхтодорхой хэмжээний эрх чөлөөгүй байдлыг илэрхийлдэг. Үнэн хэрэгтээ, дүрийг гүйцэтгэхдээ хүн өөрийн хувийн шинж чанараараа бус харин дүрийнхээ дагуу түүнд ногдуулдаг норматив шаардлагын дагуу ажилладаг. Зарим үүрэг нь бараг бүх хөдөлгөөнийг (жишээ нь, угсрах шугам дээрх ажилчин) заадаг тул гаднаас нь зохицуулдаг; Тэдний гүйцэтгэл нь ихэвчлэн харийнхантай холбоотой сэтгэлзүйн дарамтыг үүсгэдэг. Бусад мэргэжлийн үүрэгилүү их эрх чөлөөг олгодог бөгөөд бусад нь бүр өөрийн тээвэрлэгчдээс бие даасан өөрчлөлт хийхийг шаарддаг, жишээлбэл, эрдмийн зэрэг авах өргөдөл гаргагчийн үүрэг нь шинжлэх ухааны хөгжлийн тодорхой шинэлэг байдлыг шаарддаг. Сэтгэл зүйн тайтгарал, үүрэг хариуцлагыг биелүүлэх чанар нь тухайн үүрэг нь тухайн хүний хувийн шинж чанар, түүний ур чадвар, чадвар нь дүрд тавигдах шаардлагад хэр нийцэж байгаатай холбоотой байдаг. Энэ тохиолдолд дүрийг гүйцэтгэхэд үл хамаарах зүйл байхгүй эсвэл бараг байхгүй бөгөөд хувь хүн тухайн дүртэй хамгийн их "нийлдэг" болно. Дүрийн зан төлөв нь хувь хүн ба дүрд тавигдах шаардлагуудын нэг төрлийн синтез гэж бид хэлж чадна.
Гэсэн хэдий ч нийгмийн үүрэг байгаа нь хувь хүний эрх чөлөөг хязгаарладаг (Р. Дарендорф үүнийг ойлгодог) гэж үзэж болохгүй. Хүн бол нийгмийн амьтан бөгөөд түүний нийгмийн чухал хэсэг нь нийгмийн үүрэг рольд төвлөрдөг. Боломжит дүрүүдийн судалгаа нь хүүхэд насандаа тохиолддог бөгөөд хүүхэд тоглоомд ээж, багш, командлагчийн дүрд "дүр дүр эсгэж" байгаа мэт санагддаг. Нийгмийн хөгжлийн энэ үе шатыг нийгэмшүүлэх гэж нэрлэдэг. Нийгэмшүүлэх үйл явцын цаашдын явцад хүн өөрийн дүрд (охин, оюутан) үүрэг гүйцэтгэгч болж, тэдгээрийг биелүүлснээр удахгүй болох шинэ дүрүүдийг эзэмшиж сурдаг. Жишээлбэл, охины хувьд ээждээ гэрийн ажилд тусалснаар охин гэрийн эзэгтэй, ээжийн үүргийг гүйцэтгэж сурдаг; Хүүгийн дүрд эцэг эхийнхээ үгэнд орсноор хүү сургуульд орохдоо сурагчийн үүргээ биелүүлж, багшийн үгэнд ороход бэлтгэдэг.
Нийгэмшүүлэх үйл явц олон жил, үнэндээ насан туршдаа үргэлжилдэг. Энэ нь хүний бусад хүмүүсийн дүртэй харилцах харилцаа хэзээ ч зогсдоггүй гэсэн үг юм. Хүн дүрдээ тоглож байхдаа өөрт нь үл мэдэгдэх бусад хүмүүсийн дүртэй байнга тулгардаг. Эдгээр үйл явцыг тайлбарлахдаа Ж.Мид хүний хувийн шинж чанарт дотоод дүр төрхийг багтаасан нийгмийн шинж чанар (Бусдын нүдээр би), мөн хувийн шинж чанар нь өөрөө (I-төв) оршдог тухай ярьдаг. нийгмийн үүрэг рольтой, тэднээс холдох чадвартай.
Ж.Мид болон нийгмийн сэтгэл судлалын бусад төлөөлөгчид хүний би цэвэр субъектив байдлаас ангижирч, гадаад ертөнцөд өөрийгөө тусгаж, нийгмийн тодорхой үүргийг гүйцэтгэсэн үед л хөгжиж, оршин тогтнох бүрэн дүүрэн байдалд хүрдэг гэдгийг харуулсан.
Нийгмийн тодорхой үүргийг хүлээн зөвшөөрнө гэдэг нь тухайн хүний дотоод сэтгэлд нуугдаж буй энэ үүрэгт үл нийцэх зан үйлийн боломжоос татгалзах гэсэн үг юм. Жишээлбэл, клиникийн эрдэмтдийн хандлагатай эмч өвчтөний өвчний хөгжлийг "шинжлэх ухаанд" ажиглахын тулд түүний өвчнийг байгалийн жамаар нь үлдээх боломжийг орхих ёстой. Нөхөр нь гэр бүлээс гадуурх харилцаа тогтоох үнэмлэхүй эрх чөлөөнөөс татгалзах ёстой.
Заримдаа хүн өөрийгөө таних хямралыг үүсгэдэг дүрийн шаардлагуудтай тулгардаг, жишээлбэл. Үүнийг тэрээр өөрийн хувийн гол цөмийг устгахгүйгээр өөрийн хувийн шинж чанарыг өөртөө шингээж, нэг хэсэг болгож чадахгүй. Сэтгэл судлаачид тодорхой дүрийн шаардлагын улмаас хүмүүс өвддөг гэж үздэг. Үүний зэрэгцээ үүрэг хариуцлагын нийгэм-түүхийн мөн чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Жишээлбэл, Эртний Дорно дахины деспот нийгэмд олон жилийн турш олон хүмүүс дүрд харшлах ийм хатуу хэлбэрийг тэвчиж байсан нь орчин үеийн индивидуалист нийгэмд тэсэхийн аргагүй, бүр төсөөлөхийн аргагүй юм.
Дүрийн зөрчилдөөн үүсэх
(улс, бүс, хот, дүүрэг, тосгон) нь байгууллага, байгууллагын тогтолцоо юм. Хүмүүс байнга хийдэг бол энэ нь хэвийн ажиллах боломжтой асар их хэмжээтэдний статустай тохирох үүрэг. Энэ нь хамаарна нийгмийн нийгэмлэгүүд, бас байна нийгмийн байдалболон үүрэг. Жишээлбэл, нэг судалгааны бүлэгих сургуульд өндөр оноотой боловсролын байдал, болон бусад бүлэг - бага. Адилхан хүчирхэг сургалтын баг хөлбөмбөг муу тоглодог бол сул нэг нь сайн тоглодог.
Хүний онцлог нь хувийн дотоодүүргийн зөрчил. Энэ нь тухайн нөхцөл байдалд өөр өөр хууль ёсны үүрэг хүлээлтийн хоорондын зөрчилдөөнийг илэрхийлдэг. Хуульчлагдсан дүрийн хүлээлтийг онцлон тэмдэглэх нь хууль ёсны болон гажуудсан дүрийн хүлээлтүүдийн хооронд сонголт хийхгүй гэсэн үг юм. Жишээ нь, тамирчны үүрэг, оюутны үүрэг хоёрын зөрчилдөөн байж болно. Тухайн хүн хурцадмал байдал, таагүй байдал, сэтгэлийн хямралыг мэдэрдэг, учир нь түүний үүрэг роль болон тэдгээрийн холбогдох үнэт зүйлс чухал байдаг. Ийм зөрчилдөөнийг аль нэг үүрэг, үнэ цэнийн төлөө шийдвэрлэх эсвэл тэдгээрийн хоорондын буулт хийх нь цаг хугацаа, энергийн хуваарилалттай холбоотой юм.
Үүргийн зөрчил нь бусад хүмүүстэй харилцах харилцаанд нөлөөлдөг. Энэ нь хүн дотроосоо болж хувирдаг гэсэн үг юм хүн хоорондын.Оюутан, тамирчны хувьд хүн тодорхой нийгмийн харилцаа холбоо, тогтолцоонд (академик, спорт) ордог бөгөөд энэ нь түүнд үүрэг хүлээдэг. Хүнд нөлөөлж буй бусад хүмүүсийн үүрэг хүлээлтийг харгалзан үзэх ёстой. Үүнтэй холбогдуулан хичээлд илүү их урам зоригтой хүн спортын багт байгаа бол тамирчны дүрийг сонгох боломжтой. сайн дасгалжуулагчмөн найзууд. Энэ нь тамирчны үүрэгт цаг хугацаа, хүчин чармайлтыг дахин хуваарилахад хүргэдэг. Хүмүүсийн тоглож буй зөрчилдөөн нь мөн хүмүүс хоорондын зөрчил юм. өөр өөр үүрэг: жишээлбэл, дээд ба захирагчийн үүрэг, прагматист ба романтик, интернационалист ба үндсэрхэг үзэл гэх мэт.
Хүмүүс, нийгмийн бүлгүүд, институци, байгууллагууд байр суурь, үүрэг гүйцэтгэх төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхгүй байх үед үүргийн зөрчил үүсдэг. Жишээлбэл, хамгаалах сонирхолтой хүн докторын диссертаци, шинжлэх ухааны нэр дэвшигч хэвээр байна; Олон улсын зах зээлд гарахыг зорьж буй компани нь үндэсний зах зээлд үлддэг гэх мэт. Энэ байдал нь олон шалтгаанаас шалтгаалж болно: хэрэгцээ, үүргийн хоорондын зөрчил; үүргийн зөрчил; чадвар, үүрэг болон бусад нийцэхгүй байдал. Энэ тохиолдолд хоорондын зөрчилдөөн үүсдэг бүтэлгүйтсэн дүрболон бусад хүний үүрэг, түүнчлэн нийгмийн бүлэг, институци, байгууллагын үүрэг. Үүнийг аль нэг үүргийг хэрэгжүүлэх, эсвэл үнэт зүйл-үүргийг өөрчлөх, эсвэл гадаад нөхцөл байдалтай эвлэрэх замаар шийдэж болно.
Хүний зан чанар ба түүний дүрүүдийн хоорондын зөрүү нь дүр бүтээх үе шатанд байгалийн юм. Өөрийнхөө дүрд тохирсон дүрийг сонгох, эсвэл эсрэгээрээ дүрээ өөрчлөх нь чухал юм нийгмийн үүрэг. Эхний тохиолдолд хүн өөрийн хэрэгцээ, зан чанар, сэтгэлгээ, амьдралын хэв маягаас хамааран мэргэжил, эхнэр, нийгмийг сонгох ёстой. Жишээлбэл, дутагдалтай хүн хөгжмийн чадвархөгжимчин болох ёсгүй гэх мэт.Хоёр дахь тохиолдолд хүн шинэ дүрд "дассан" байх ёстой: оюутан, цэргийн хүн, гэрлэсэн гэх мэт. Ихэвчлэн хоёр үйл явц нэгэн зэрэг явагддаг боловч өөр өөр эрчимтэй байдаг.
Ихэнхдээ тухайн сэдвийн чадвар, шинэ үүрэгт тавигдах шаардлагуудын хооронд зөрчилдөөн үүсдэг: оюутан, ажилтан, нөхөр, аав, иргэн гэх мэт. Үүний үр дүнд хүн үүргээ хангалтгүй биелүүлдэг. Жишээлбэл, эхний жил оюутан сурлагадаа сайн байсан ч хангалттай сурдаг. Түүнд цаг хугацаа, хүчин чармайлт шаардагддаг шинэ нөхцөл байдал, үүрэг рольтой уялдуулан өөрийн чадвар, зан чанарыг хөгжүүлэх ажил тулгардаг. Энэ нь нийгмийн нийгэмлэг, институци, байгууллагад ч хамаатай: жишээлбэл, олон хүнээс өмнө нийгмийн институтуудЗөвлөлтийн дараах нийгэмд шилжих үеийн ЗХУ.
Нэг гол дүрээс нөгөөд шилжих, жишээлбэл, ажилтны үүргээс тэтгэвэр авагчийн дүрд шилжих үед үүргийн зөрчил үүсдэг. Ийм зөрчилдөөнийг даван туулах (дүрээ солих, бууруулах) нь оюун санааны бэлтгэл, цаг хугацаа, хүчин чармайлт, хүсэл зоригийг шаарддаг. Ийм зөрчилдөөн нь угаасаа байдаг нийгмийн бүлгүүд, институци, тэшкилатлар. Жишээлбэл, хуучин ЗХУ-ын ажилчдыг нэрлэсэн "ноёрхогч" улсаас бараг хүчгүй анги, эсвэл харьцангуй чинээлэг давхаргаас эрдэмтэд ядуу давхарга болон хувиргах нь маш хэцүү, зовлонтой өөрчлөлт байв.
Үүргийн зөрчил үүсэхэд том үүрэг гүйцэтгэдэг гажсан зан байдалболон урам зориг. Үүнээс үүдэлтэй сэтгэлзүйн хурцадмал байдал, бухимдал нь тухайн хүнийг эв найртай нэгтгэхэд саад болдог. нийгмийн холболтсистем, түүний зохицсон үнэ цэнэ, сэдлийг шингээх. Парсонс хүний бүтцэд нийгэмших (суралцах), хамгаалах, дасан зохицох (нөхцөл байдал, хүрээлэн буй орчин) механизмыг тодорхойлсон. Нийгэмшүүлэх механизмҮүний үр дүнд хүн шинэ сэдэл (хэрэгцээ, танин мэдэхүй, үнэлэх) чиг баримжаа, шинэ үнэ цэнийн чиг баримжаа, шинэ объект, шинэ ашиг сонирхлыг олж авах үйл явц юм. Хамгаалалтын механизм -Эдгээр нь янз бүрийн хэрэгцээ, сэдэл, сэдэл хоорондын дотоод зөрчлийг даван туулах үйл явц юм. үнэ цэнийн чиг баримжаа, үүрэг-статус. Дасан зохицох механизмууд -Эдгээр нь тухайн хүн үйл ажиллагааны нөхцөл байдалтай харилцахдаа хурцадмал байдал, зөрчилдөөнийг даван туулах үйл явц юм. Энэ тохиолдолд хамгаалах, дасан зохицох механизмууд хэрэгжсэний дараа нийгэмшүүлэх механизмд уусдаг.
