Bir saat içinde rus dili grameri. Yeni başlayanlar için Rusça dilbilgisi: fiil

Şu anda devam eden geçiş süreçleri nedeniyle eğitim kurumlarıİki dilli ailelerden gelen, Rusça konuşmayan veya az konuşan çocukların sayısı artıyor. Onların eğitimi temsil ediyor mevcut sorunÇünkü dil bilgisi eksikliği bu çocukları eğitime dahil etmeyi son derece zorlaştırıyor. eğitim süreci bu da azalmaya yol açıyor bilişsel aktivite ve okul uyumsuzluğu. Kurs, Rusça dili zayıf olan 1. sınıf öğrencilerine yöneliktir. Bu çocukların kültürel ve dilsel adaptasyonu, yeni yaşam koşullarına fiziksel ve duygusal uyum sağlama gibi sorunların çözülmesini, aktif günlük yaşam için gerekli düzeyde Rus dili yeterliliğinin sağlanmasını ve başarılı olmayı içermektedir. eğitim faaliyetleri, Rus ilkokul müfredatına göre sistematik bilgiye hazırlık.

Rus diline hakim olmak konuşma etkinliği, konuşma algısı ve konuşma yoluyla gerçekleşir, bu nedenle bunun için koşullar yaratmak çok önemlidir. konuşma etkinliğiöğrenciler.

Derslerin içeriği, öğrencilerin yeterli kelime dağarcığına doğru şekilde hakim olmalarını sağlama sorunlarının çözülmesine katkıda bulunur, gramer formları, sözdizimsel yapılar; yaratılış konuşma durumları konuşma gelişimi için motivasyonun teşvik edilmesi; Konuşma ilgi ve ihtiyaçlarının oluşumu genç okul çocukları. Öğrenme sürecinde doğru konuşma ve yazma yeteneği oluşur ve dile olan ilgi yoğunlaşır.

Program aşağıdaki veriler dikkate alınarak geliştirilmiştir: psikolojik özellikler Bu yaş grubu dozajı belirleyen şey yeni bilgi,öğrenme hızı. Bu özellikler aynı zamanda eğitim şekillerini de belirler (görsellik, oyun görevleri, motor aktivite) ve çocukların gelişimini teşvik eden ve Rus dilinin daha fazla incelenmesi için motivasyonu artıran psikolojik rahatlık.

Amaç ve hedefler

Nihai Hedef eğitim kursu– Öğrencilerin kültürel ve dilsel adaptasyonu, temel eğitime hazırlık.

Genel amaç eğitim aşağıdaki görevlerde belirtilmiştir:

  1. formasyon iletişimsel yeterlilik: Öğrencilerin öğretmenlerinin ve akranlarının konuşmalarını anlamalarına ve onlarla iletişim kurmalarına olanak tanıyacak, eğitimsel ve günlük durumlarda Rusça iletişim kurma becerileri ve yetenekleri;
  2. kültürel yeterliliğin oluşumu: Rusya'nın günlük yaşamının gerçekleri, maddi ve manevi kültürü (ortak Rus oyunları ve oyuncakları, çocuk şiirleri, şarkılar, masallar ve kurallar) hakkında bilgi birikimi konuşma görgü kuralları tipik durumlarda), öğrencilerin yeni bir kültürel ortamda gezinmesine olanak tanıyacak;
  3. kaldırılmasına olanak sağlayacak kolektif eğitimsel ve bilişsel aktivitenin beceri ve yeteneklerinin oluşumu psikolojik stres eğitimin ilk aşaması ilkokul;
  4. Öğrencilerin eğitim kurumlarına devam eden Rus çocuklarının okula hazırlık düzeyine yaklaşmalarını sağlayacak okuma ve yazma becerilerinin oluşturulması.

Ustalık üzerine çeşitli türler Rusça konuşma etkinliği için öğrencilere dinleme, konuşma, okuma ve yazma konularında düzenli pratik yapmaları için koşullar sağlanmalıdır.

Dinleme bir aktifi temsil eder yaratıcı süreç, kompleksin eşlik ettiği zihinsel aktivite, yoğun hafıza çalışması. Öğrencilerin konuşma aktivitelerini canlandırır ve her türlü konuşma aktivitesinde beceri ve yetenekleri geliştirmenin bir yoludur. Dinlemeyi öğrenmek, fonetik ve tonlamalı işitmenin oluşmasıyla başlar. Açık telaffuz becerisi algılama sürecini kolaylaştıran koşullardan biridir.

Konuşuyorum- Konuşmayı öğretmek, öğrencilerde bilgi oluşturma, organize etme gibi eğitimsel, bilişsel ve iletişimsel görevlerin çözümünü sağlar. ortak faaliyetler. Konuşma üretken bir konuşma etkinliği türüdür. Konuşma eğitimleri belirli konu başlıkları çerçevesinde düzenlenmektedir. Konuların seçimi iletişim alanlarına (eğitimsel, sosyo-kültürel, sosyal ve günlük yaşam), öğrencilerin eğitim derecelerine, yaş özellikleri. Konuşmayı öğretmek hem diyaloğu hem de monologu öğretmeyi içerir.

Eğitim okuma okuma tekniklerinin oluşumu ve grafik metni seslendirme yeteneği ile başlar. Okuma tekniği becerilerinin gelişimi esas olarak sesli okumayla ilişkilidir. Okumak, çok çeşitli kaynaklardan (kitaplar, dergiler vb.) bilgi sağlar ve böylece öğrencilere çevrelerindeki dünyayı anlama ihtiyacını karşılama fırsatı verir.

Yazılı konuşma- bu, bilgiyi iletmeyi amaçlayan bir tür konuşma etkinliğidir. yazılı olarak iletişim durumuna göre. Eğitim yazma aşağıdaki alanları sağlayan beceri ve yetenekleri içerir:

  1. Grafiklere hakim olmak ve yazım sistemi harflerden tek tek kelimeler yazma dili, metni değişiklik yapmadan kopyalama yeteneği;
  2. İletişim ihtiyaçlarına göre düşünceleri ifade etmek için kelimeleri yazılı olarak birleştirme becerisi.

Bu kursun amacı aşağıdaki becerilerin oluşumu:

Dinleme:

  1. konuşma akışını ayırt etme yeteneği bireysel sesler, heceler, kelimeler, deyimler ve cümleler;
  2. Hem monologda hem de monologda yer alan bilgileri kulakla anlama yeteneği diyalojik konuşma mevcut iletişim alanlarında (gündelik ve eğitimsel).

Konuşuyorum(incelenen konular dahilinde):

  1. önerilen konuya ve iletişimsel olarak verilen ortama uygun olarak ilgili ifadeleri bağımsız olarak üretme yeteneği;
  2. inşa etmek monolog beyanı duyulan veya okunan metne dayalı üreme türü;
  3. cevap verme yeteneği önemli konular duyulan veya okunan metnin içeriğine göre;
  4. duyulan veya okunan bir metnin içeriği hakkında önemli sorular sorma becerisi;
  5. resimlerden bir açıklama veya anlatı oluşturma yeteneği.

Okuma:

  1. sesleri ve harfleri ilişkilendirme yeteneği;
  2. çalışılan konular çerçevesinde kelimeleri, cümleleri, cümleleri ve temel metinleri bilinçli ve doğru bir şekilde okuyabilme becerisi.

Mektup:

  1. çalışılan konular çerçevesinde hece, kelime ve cümleleri yazabilme;
  2. adınızı, soyadınızı ve adresinizi yazma yeteneği.

Kurs programı 31 akademik hafta için tasarlanmıştır - 93 saat (haftada 3 saat). Program üç bölüme ayrılmıştır; her biri ana göreve ek olarak kendi görevine de sahiptir. belirli görevler:

Aşama I- sözcüksel ve dilbilgisel kategorilerin oluşumu ve iyileştirilmesi, tutarlı konuşmanın geliştirilmesi;

Aşama II– sesleri ve harfleri, kelimeleri ve heceleri ilişkilendirme becerilerinin oluşturulması. Sert ve yumuşak ünsüzler. Sesli ve sessiz ünsüzlerin ayrımı;

Aşama III– ses becerilerinin geliştirilmesi grafik görüntü kelimeleri ve onları anlamla ilişkilendirmeyi; cümlenin tonlama bütünlüğünü uygulamak; Okumak kısa metinler ve metne dayalı soruları yanıtlayın; tanıdık kelimeleri ve kısa cümleleri doğru şekilde kopyalayın; kelimeleri, cümleleri hafızadan, dikteden yazın; Teklifin sınırlarını belirleyin.

Eğitimsel ve tematik ders planı

Aşama I

Kelime ve gramer kategorilerinin oluşumu ve tutarlı konuşmanın gelişimi

HAYIR.

Saat sayısı

Sözcüksel konular, sınıflarda kullanılır

Konuşma dışı süreçlerin geliştirilmesi

I. Kelime üzerinde çalışın

Nesneleri ifade eden kelimeler. Sorulara cevap veren kelimelerin farklılaşması DSÖ? veya Ne?

Okulda, sınıfta, teneffüste. Eğitim malzemeleri. Oyuncaklar.

İşitsel dikkat ve hafızanın gelişimi, soyut düşüncenin gelişimi.

İşitsel dikkat ve hafızanın geliştirilmesi, işitsel eğitim, mantıksal ve yaratıcı düşünme

Tekil ve çoğul isimler.

Eğitim malzemeleri.

Dostum, vücut parçaları.

Nesnelerin eylemlerini ifade eden kelimeler

Evcil hayvanlar ve bebekleri

İsim ve fiil arasındaki sayı uyumu

Ormanda. Vahşi hayvanlar ve yavruları.

İsmin cinsiyeti

Günün bölümleri. Günlük rutin. Aile.

Ev ve parçaları.

Şehir. Taşıma.

Nesnelerin özelliklerini ifade eden kelimeler. Nesnelerin renk, şekil, boyut ve malzemeye göre niteliklerinin seçimi.

Sebze. Meyveler.

Çiçekler. Ağaçlar.

Kumaş. Mobilya.

Sıfatın cinsiyet ve sayı bakımından isimle uyumu.

Sebze. Meyveler.

Çiçekler. Ağaçlar.

II. Bir teklif üzerinde çalışmak

Basit iki parçalı uzatılmamış teklif

Özetin geliştirilmesi ve mantıksal düşünme.

Mekanların geliştirilmesi. temsiller.

Cümlenin gramer tasarımı üzerinde çalışın. Suçlayıcı, datif, genelleyici ve enstrümantal vakalar edatsız isim ve sıfat.

Daha önce çalışılan konuların tekrarı. Kuşlar. Gıda maddeleri. Meslekler.

Cümlenin gramer tasarımı üzerinde çalışın. Edatlar içinde, üzerinde, ile, ile, tarafından, için, itibaren, itibaren, için, üzerinde, altında.

Daha önce çalışılan konuların tekrarı.

III. Formasyon monolog konuşma

Tanımlayıcı-anlatı niteliğindeki yeniden anlatımlar ve hikayeler

Betimleyici ve anlatı niteliğindeki masallar, öyküler, kısa metinler.

Mantıksal, soyut ve figüratif düşüncenin gelişimi.

Bir dizi olay örgüsüne dayalı olarak resimlere dayalı hikayeler derlemek.

Hikayenin başından itibaren devamı. Bir hikayeyi sonunda geri yükleme.

(Resimlere atıf yapılarak veya yapılmadan)

Toplam: 43 saat


Aşama II

Kelimenin hece ve ses kompozisyonu üzerinde çalışın. Ses-harf analizi kelimeler

HAYIR.

Saat sayısı

Konuşma dışı süreçlerin geliştirilmesi

I. Bir kelimenin hece-ses kompozisyonu üzerinde çalışın

Kelimenin ses bileşimi

Ünlüler ve ünsüzler

Gelişim fonemik gösterim ve algı, işitsel algı ve dikkatin gelişimi

İlk sıradaki sesli harflerin hecelerden ve kelimelerden izolasyonu

Bir kelimedeki sesli harflerin hecedeki rolü

Hece kompozisyonu kelimeler

Aksan

Bir kelimedeki vurgulu ve vurgusuz ünlüler

2. sıradaki sesli harflerin oluşumu, onları bir kelimeyle vurgulama

Edebiyat ben, yo, yu, e

Yumuşak ünsüzler

B

Gelişim fonemik işitme

Sesli ve sessiz ünsüzler

II. Ses-harf analizi

Bir kelimedeki seslerin sırası.

Seslerin özellikleri. Ses kompozisyonu ve sözcük anlamı kelimeler

Eşleştirilmiş ünsüzler.

Yazım zhi, shi;

cha, sha; ah, ah

Gelişim fonemik farkındalık ve işitme.

Beceri gelişimi ses analizi ve sentez

Toplam: 38 saat


Aşama III

Temel yazma ve okuma becerilerini geliştirmek

HAYIR.

Saat sayısı

Gramer konuları, sınıflarda kullanılır

Konuşma dışı süreçlerin geliştirilmesi

I. Okuma

II. Dönemde Eğitim, III aşamaları

Anlamak bireysel kelimeler bağlamda. Kelimenin grafik görüntüsünü doğru telaffuz edin ve anlamla ilişkilendirin. Bilinmeyen kelimelerin anlamlarını bağlamdan tahmin edin ve anlamlarını bir ders kitabı veya sözlük kullanarak bulun.

Metni anlama, eğitimin I. ve II. aşamalarının gramer konularını kullanarak soruları yanıtlama

Görsel dikkatin, hafızanın, işitsel algının, dikkatin, mantıksal düşünme hafızasının gelişimi.

II. Mektup

Kelimeleri ve cümleleri doğru şekilde kopyalayın.

Hafızadan ve dikteden tek tek kelimeleri ve cümleleri yazın.

Konuyla ilgili öneriler oluşturun.

Basit diyagramları kullanarak cümleler oluşturun.

Ünsüzlerin yumuşaklığının 2. sıradaki sesli harfler ve bir harfle belirtilmesi B.

Yazım zhi, shi; cha, sha; ah, ah.

Cümle başında büyük harf ve sonunda nokta (!?)

Edatların kelimelerle ayrı yazılması.

İsim, soyad, hayvan isimleri yazarken büyük harf.

Gelişim ince motor becerileri, mekansal temsiller, mantıksal düşünme, dikkat, hafıza.

Toplam: 12 saat

Edebiyat:

  1. Kalenkova O.N. Rusça konuşma dersleri. Ed. ev “Etnosfer” - M .: 2003.
  2. Göçmen çocukların eğitim yoluyla kültürel ve dilsel adaptasyonu. Rus dilini öğretme yöntemleri. Özel sayı // “Ethnosfer” dergisinin eki // Bilimsel süpervizör– Goryachev Yu.A. Ed. ev “Etnosfer” - M .: 2005.
  3. Lyakso E.E. Konuşma gelişimi. Konuşmalar - St. Petersburg: 2010.
  4. Rus E.N.Çocuklarda bağımsız yazılı konuşma geliştirme yöntemleri. IRIS BASIN – M.: 2005.

Bunlardan ilk 6'sı önemli; edatlar, bağlaçlar ve parçacıklar - yardımcı; ünlemler bu sınıfların hiçbirine ait değildir. Bazen katılımcılar ve ulaçlar konuşmanın özel bölümleri olarak kabul edilir. Bazı gramerciler devlet kategorisini de ayırt ederler.

Konuşmanın bölümleri hem morfolojik (kelime oluşumu ve çekiminin özellikleri) hem de sözdizimsel (cümledeki rolün özellikleri) ve anlamsal özelliklere göre ayırt edilir. Farklı kategorilerde farklı kriterler geçerli. Yani isimler, sıfatlar ve fiiller açık bir şekilde morfolojik özellikler, onları konuşmanın diğer kısımlarından ayırır. Aynı zamanda, örneğin zamirler, morfolojik olarak isimlere, sıfatlara ve zarflara yakın olan ve bu nedenle anlambilimlerinin özellikleri nedeniyle öne çıkan birkaç sınıfa ayrılır.

İsim

Bir isim bir nesneyi belirtir; bir cümlede bir özne, bir nesne veya bir yüklem olabilir.

Rusçada isim hallere ve sayılara göre değişir. Ayrıca cinsiyet kategorisi de vardır (eril, dişil ve nötr), ki bu çekimsel değildir. İki sayı vardır: tekil ve çoğul ve 6 durum: yalın, genel, datif, suçlayıcı, araçsal ve edat. Sayı ve durum ismin sonuyla ifade edilir. Ek olarak, bazen 3 durum daha ayırt edilir: vokatif (Tanrı, Lord, Dim, Ol), yerel (ormanda, çayırda), partitif (ne yok? çay - R.p., biraz bir şey dök? çay).

İsimlerin üç çekimleri vardır. Genellikle dişil çekimi ve eril Açık -a, -i 1. olarak adlandırılır, ünsüz için erkeksi ve için nötrdür -o, -e- 2. ve isimler kadınsı yumuşak bir ünsüz veya tıslama için - 3. Eski gramerlerde, 1.'ye bazen bir ünsüzün eril düşüşü ve bir ünsüzün nötr düşüşü denir. -o, -e ve 2. - dişil ve erkeksi -a, -i.

1. ve 2. çekimlerde yumuşak ve katı türleri kökteki son ünsüzün doğasına bağlı olarak.

Ayrıca bu türlerin kapsamına girmeyen bazı isimler de vardır (her biri için 10 nötr isim). -Ben ve kelime yol); Rus dili için standart olmayan sonlara sahip birçok yabancı isim (ve, u vb.) reddedilmez.

Sıfat

Sıfat duruma, sayıya ve cinsiyete göre değişir. Bir sıfatın cinsiyeti, durumu ve sayısı eki ile ifade edilir.

Sıfatların çekimi

İsimlerden farklı olarak sıfatlar genellikle aynı kalıba göre değişir; yalnızca yumuşak ve sert çekim türleri farklılık gösterir.

  1. Tıslama veya damaksıl ünsüzden sonra “y” yerine “i” yazılır.
  2. Eril sıfat “-oh” ile bitiyorsa bu hece her zaman vurgulanır.
  3. Nötr sıfatlarda ıslıklı ünsüzlerden sonra “-ee” gelir. Buna bazen "kural" denir iyi».
  4. Suçlayıcı durum ismin animasyonuna bağlı olarak eril ve çoğuldur.

Fiil

Rusça fiilin gramer kategorileri

Rusçada fiiller mükemmeldir ve kusurlu biçim. Tür kategorisi şunları ifade eder: çeşitli nedenler kelime oluşumuna etki eder, ancak bazı durumlarda fiilin çekimini etkiler.

Geleneksel olarak üç ruh hali vardır: gösterge, dilek kipi ve emir kipi. (Ayrıca mastar, katılımcı ve ulaçların herhangi bir ruh hali özelliği yoktur).

İÇİNDE gösterge niteliğindeki ruh hali Fiilin zamanları değişir. Fiil, şimdiki ve gelecek zamanda sayılara ve kişilere göre, geçmiş zamanda ise sayılara ve cinsiyete göre değişir.

İki fiil kökü

Fiil formları iki kökten oluşur. Birincisi mastarın köküdür (bundan gerçek mastar, geçmiş zaman ve dilek kipi, geçmiş zamanın katılımcısı ve ulaçları) ve ikincisi şimdiki zamanın temelidir (ondan şimdiki zaman oluşur, zorunluluk, katılımcı ve mevcut katılımcı).

Mastarın tabanını bulmak için formdan ihtiyacınız var tekil dişil geçmiş zaman alıp götürme finali -la.

Şimdiki zamanın temelini bulmak için 3. şahıs formunu kullanmanız gerekir. çoğulşimdiki zaman alıp götürme bitişi -at veya -ut(sonlar -yat Ve -yut mevcut değil - bunlar tamamen grafik seçeneklerdir: bir sesli harften sonraki varlığı, şimdiki zaman kökünün bir son ekle bittiğini gösterir -J-, bir ünsüzden sonra - kök yumuşak bir ünsüzle bitiyor).

Örneğin, fırlatmak: attı- mastarın kökü çocuk-a-, fırlatmak(= kid-a-j-ut) - şimdiki zaman kökü çocuk-a-j-; sürmek: sürdü- mastarın kökü su-i-, sürücü - şimdiki zamanın temeli su" -(ancak birinci tekil şahısta taban lider), isim: denir - mastarın temeli na-zv-a-, çağrılacak- şimdiki zamanın temeli çağrı üzerine

Bu temeller arasındaki ilişki çok karmaşıktır. Şimdiki zaman kipinin mastar kökünden 20'den fazla oluşumu vardır, ancak bunlardan yalnızca beşinden yeni fiiller oluşur. Sonuç olarak birinin diğerinden belirlenmesine yönelik herhangi bir kural vermek mümkün değildir.

Mastar kökünden oluşan formlar

Mastarın kendisi, sonek kullanılarak mastar kökünden oluşturulur. -th.

Mastarın ile kombinasyonu yardımcı fiil olmak bitmemiş fiillerin gelecek zamanını oluşturur.

Geçmiş zaman formu, bir sonek kullanılarak geçmiş zaman kökünden oluşturulur. -ben- ve cinsiyeti ve sayıyı belirten sonlar. -0 eril tekil için, -A- dişil tekil için, -O- nötr tekil için, -Ve- çoğul için.

Geçmiş zaman formuna bir parçacık ekleyerek istemek dilek kipinin biçimi oluşur.

Bir sonek kullanarak geçmiş zaman kökünden -vsh- ve sıfatın sonları geçmiş katılımcıyı oluşturur aktif ses, son eki kullanarak -an(n)-- pasif katılımcı.

Şimdiki zaman kökünden oluşturulan formlar

Ayrıca bakınız


Wikimedia Vakfı.

Diğer sözlüklerde “Rus dilinin dilbilgisi” nin ne olduğunu görün:

    Bu terimin başka anlamları da vardır, bkz. Dilbilgisi (anlamlar). Dilbilgisi Kilise Slav dili Meletius Smotrytsky ... Vikipedi

    Türkçe sondan eklemeli (ya da “yapışan”) bir dildir ve bu nedenle Hint-Avrupa dillerinden önemli ölçüde farklıdır. İçindekiler 1 Morfoloji 1.1 Ünlü uyumu 1.2 Sayı ... Wikipedia

    - ... Vikipedi

    Rus dilinin imlası, Rus dilinde kelimelerin yazılışını düzenleyen bir dizi kuraldır. Modern Rusça yazımı. Ana... Vikipedi

Çok fazla hata yapıyorum, bu yazıda 20 veya daha fazla hata olması oldukça muhtemel ama benim hatalarımdan biri bu sorundan kurtulmak. Bunu yapmak için dil bilgimi, özellikle de virgüllerin yerleşimini gerçekten geliştirmem gerekiyor, çünkü Chrome en ilkel hataların önlenmesine yardımcı oluyor.

LinguaLeo'nun bir araştırması var ingilizce dili etkileşimli gramer kursları ile. Rus dili için böyle bir hizmetin olmaması üzücü. Sanki ima ediyormuşum gibi, Rus dilini öğrenmek için bir girişim kurun! Bunu kendim yapardım ama startup insanı değilim.

Dolayısıyla internette dilbilgisini ilginç bir şekilde öğreten pek fazla site yok. Birkaç tane buldum etkili yollarİnterneti kullanarak ve çevrimdışı olarak dilbilgisi öğrenme. Belki de Rus dili internette değil, sadece okulda öğrenilmelidir? Retorik soru Rusça ve edebiyat derslerinde iyi çalışmadığım için ben de üzgünüm. Şimdi yedinci sınıf öğrencilerinin neler yaşadığını inceliyorum.

Makaleyi yayınlamadan önce dikkatlice araştırma yaptım ve Rusça gramerimi geliştirmenin en iyi yollarını seçtim.

Kitap oku

En çok popüler tavsiye Kitap okumak vardı. Kesinlikle herkes bu yöntemi tavsiye ediyor (okuma bilmeyenler bile), her zaman şunu ekliyor: “Kuralları öğrenmedim ama her zaman hatasız yazarım.” Sezgiyle birleştirilmiş ezberleme gibi bir şey. İnanıyorum ve okuyorum. Bana pek bir faydası olduğunu söyleyemem, sadece fark etmiyorum ama “Grinin 50 Tonu” olmadığı sürece okumak asla zararlı değildir.

Kitapları yeniden yaz

Savaş ve Barış'ın tamamının yeniden yazılmasını tavsiye edenler de vardı. Hatta bir öğrencinin bütün gece nasıl yazıp öldüğünü ve Rus dilindeki tüm sınavları 5 puanla geçtiğini gösteren örneklerle bile. Bana göre bu en iyi yol değil daha iyi kurallaröğretin ve uygulayın.

5-9. Sınıflar için Rus dilinin kurallarını tekrar okuyun

Bana her sınıftaki okul çocukları için Rus dili teorisini içeren bir kitap verdiler. Ve her gün biraz öğrenmeye çalıştım.

Ama daha iyi bir yol ararken bir şeyi kaybettim; öğrenmesi oldukça zor.

Yukarıdaki yöntemlere ek olarak, internetteki dilbilgisini geliştirmeye ve dilbilgisini geliştirmeye yardımcı olan bazı sitelere bakacağız. yazım hataları, noktalama işaretlerini iyileştirin vb.

Rosenthal Dizini

Birçok çevrimiçi sürümü olan çevrimdışı bir kitap, bağlantı bunlardan biri. Temsil etmek büyük derleme tüm kurallar, birçok bölüm.

Gramota.Ru

Rus diline adanmış en popüler site. Nasıl bir web sitesi varsa, tonlarca bilgi içeren bir portal da var. Hatta soru sorabilir ve cevap alabilirsiniz.

Rus dili ve konuşma kültürü de eğitimin temel konularından biridir. okul programları. Bununla birlikte, bilgi öğrenciler tarafından her zaman gerektiği gibi edinilmez ve hatta çoğu zaman yaşamın sonraki yıllarında basitçe kaybolur. Bu arada Rus dilini bilmek ve kendinizi doğru ifade edebilmek kadar doğru yazabilmek de çok önemli. TV sunucularının veya politikacıların bir tür saçma sapan konuştuğunu, kelimeleri tamamen yanlış telaffuz ettiğini duyduğunuzda veya gazete, dergi veya internette görünüşte ciddi ve yararlı makaleler okuduğunuzda, ancak bunların içindeki kelimelerin gelişigüzel yazıldığını gördüğünüzde komik ve üzücüdür. örneğin, "bariz" yerine "yüzüne" yazıyorlar, "anneme" yerine "anneme" yazıyorlar, "kötü hava" yerine "kötü hava" yazıyorlar vb. Ancak aslında, kendiniz için hangi amaç ve hedefleri belirlediğiniz önemli değil, sadece basit bir nedenden ötürü de olsa, Rus dilini bilmeniz gerekir, bunu yaparak saygınızı ifade edersiniz. anadil konuşması ve kültüre, kendinize ve çevrenizdeki insanlara saygı gösterin.

Ve bugün bir yetişkinin bunu nasıl yapabileceğinden bahsedeceğiz. Ancak bilgi açıklarını kapatmanız için sizin için hazırladığımız on yolu anlatmadan önce son derece önemli bir noktaya dikkat çekmek istiyoruz.

Aslında okuryazarlığınızı geliştirmek oldukça basittir ancak bunu bir veya iki hafta içinde yapamayacağınızı anlamalısınız. İÇİNDE en iyi senaryo bu süreç birkaç ayınızı, hatta yıllarınızı alabilir. Bu nedenle, ana dilinizde gerçekten uzmanlaşmak istediğinize karar verdiğinizde, aşağıdaki gibi kitapların olduğundan emin olun: dilbilgisi referansı ve Rus dili sözlüğü senin oldu sadık arkadaşlar. Elbette bunları her zaman yanınızda bulundurmanıza gerek yok (her ne kadar bunları tabletinize, dizüstü bilgisayarınıza veya akıllı telefonunuza indirebilseniz de), ancak onları kesinlikle masaüstü yardımcılarınız haline getirmelisiniz.

Ve eğer aniden bir durumda zorluk yaşarsanız, örneğin bir kelimenin nasıl yazıldığından veya ne anlama geldiğinden tam olarak emin değilseniz, sözlük kullanmayı ihmal etmeyin. Benzer şekilde, yeni bir terim öğrendiğinizde, onu anlamak için biraz zaman ayırın. kesin tanım. Bunu yaparak her zaman okuryazarlığınızı geliştirecek ve genişleteceksiniz. kelime bilgisi.

Eğer hazırsanız, işte Rusça okuryazarlık açığını kapatmanın yolları.

Okuryazarlık Eksikliğini Kapatmanın 10 Yolu

Sunulan yöntemlerin her biri kendi yolunda ilginçtir. Bunları tek tek veya bir arada kullanabilirsiniz. Bu arada, ikinci seçeneği tercih ederseniz başarılarınız daha etkileyici olacak ve süreç çok daha hızlı ilerleyecektir.

Birinci yöntem - okuyun

Okumak belki de en iyisidir ve doğru yol Rus dilinde okuryazarlığın geliştirilmesi. Ancak birçok insanın entelektüel açıdan tembel olmaya alışkın olduğu gerçeği göz önüne alındığında, çoğu Radyo dinleyerek, haberleri, güncel programları, filmleri vb. izleyerek bilgi alırlar. Bu elbette iyidir, ancak daha yetkindir ( gerçekten bu kelime) ne yazık ki öyle değil. Bilgi seviyenizi artırın ana dil Okumak yazımınızı geliştirmenize yardımcı olacaktır.

Gerçek şu ki kitaplar inanılmaz sayıda kelime içeriyor. Ve okurken kişi aynı anda birçok avantaj elde eder: Birincisi kelime dağarcığı genişler ve ikinci olarak birleştirme ve birleştirme becerisi gelişir. sözcük birimleri ve üçüncüsü, okurken beyin görsel olarak kaydeder doğru yazım çeşitli terimler ve yazarken yazım hatalarının sayısını azaltan kavramlar (bu arada bizimkini okursanız kısa bir yazım testi yapabilirsiniz). Okumanın bir diğer önemli avantajı da ufkunuzu genişletmesidir.

İkinci yol ise yazmaktır.

Okuma dersleri (seanslar) son derece faydalı olsa da, özellikle yazım kuralları daha fazla yazarak geliştirilebilir. Her gün en az 30 dakikanızı buna ayırın; çok geçmeden yazarken bunu fark edeceksiniz. farklı kelimeler güven kazandın. Ek olarak, bu, noktalama işaretlerinin her türlü inceliklerini incelemenize olanak tanır. Ancak elbette bu yöntem yalnızca yazdıklarınızı her zaman kontrol ettiğinizde (kelimelerin ve noktalama işaretlerinin doğru yazılışı) işe yarayacaktır.

Tam olarak ne yazacağınız sorusuyla ilgileniyorsanız, o zaman burada kesinlikle her şey işe yarayacaktır. Yazabilirsin küçük bir hikaye hayattan, geçen günü anlat, içine koy kısa biçim En sevdiğiniz filmin içeriği. Günlük tutmak da faydalıdır. Bu arada, herhangi bir nedenle kalemle kağıda yazmak istemiyorsanız, bilgisayarınızdaki bir metin düzenleyiciyi kullanın. Dilerseniz internette kendi blogunuzu başlatma hedefini bile belirleyebilirsiniz. ilginç konu(ve eğer beğenirseniz, zamanla onu gelir kaynaklarınızdan biri, hatta ana gelir kaynağınız haline getirebilirsiniz).

Üçüncü yöntem - şüpheleri kontrol edin ve ortadan kaldırın

Rusça öğrenmenin iyi yolları sadece okumak ve yazmak değil, aynı zamanda sürekli kendinizi test etmek ve şüphelerinizi ortadan kaldırmaktır. Muhtemelen bir şey yazdığınızda veya hatta sadece bir şey hakkında konuştuğunuzda duruma aşinasınız ve onu doğru yazdığınızdan veya telaffuz ettiğinizden şüphe duyuyorsunuz (bu aynı zamanda terimlerin ve kavramların kullanımının anlamsal doğruluğu sorununu da içerir).

Yani bu tür durumlar olağandışı bir durum olarak görülmemeli; herkes bunlarla karşı karşıyadır. Ancak soru şu: Bu konuda ne yapacaksınız? Cevap bulmaya ve şüpheleri ortadan kaldırmaya vakit ayırmanızı ve zaman ayırmanızı öneririz. Hata yapmadığınızdan emin olmak için internete bakın veya bir sözlük açın. Bu arada, bilgileri en iyi şekilde hatırlamanıza izin verenler tam da bu tür durumlardır, çünkü bir şeyle ilgili en ufak bir belirsizlik bile her zaman mikro strestir ve buna eşlik eder. duygusal tepki. Ve bildiğiniz gibi insanda duyguları uyandıran şey uzun süre hatırlanır. Böylece şüpheleri ortadan kaldırarak yaşam boyu öğrenilen dersleri içselleştireceksiniz.

Dördüncü yöntem - çevrimiçi hizmetleri kullanın

Bugün neredeyse her insanın internete erişimi var ve bundan on yıl önce buna merak denebilirken, artık elinizin altında bir tablet, akıllı telefon veya dizüstü bilgisayar bulundurmak, sabahları dişlerinizi fırçalamak kadar doğal hale geldi. Ayrıca erişim noktaları Dünya çapında Ağşu anda birçok halka açık yerde ve kurumda mevcuttur.

Öncelikle internette özel Rusça dil kursları bulabilirsiniz. Bunlar arasında 4brain'in yanı sıra "Universarium", "Intuit", "Lectorium", "PostNauka", "Lectorium" ve diğerleri gibi platformlardan materyaller yer almaktadır (bunlar hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz). İkincisi, örneğin bir kelimeyi girip yazılışını veya anlamını bulmanın mümkün olduğu birçok "hafif" hizmet vardır. Ayrıca, bu tür kaynaklar genellikle dilbilgisi, noktalama işaretleri vb. için kontrol olanağı sunar.

Bu nedenle, herhangi bir zorluk ortaya çıktığında gramota.ru, therules.ru, online.orfo.ru, text.ru, languagetool.org ve diğerleri gibi sitelerle iletişime geçmekten çekinmeyin. Bunlar elbette Rus dili dersleri değil ama yine de iyi yollarçalışıyor.

Beşinci yöntem – “Günün Sözü” uygulamasını yükleyin

"Günün Sözü" uygulaması oldukça basit ve aynı zamanda etkili araç Kelime dağarcığınızı yenilemek için. Bu arada Igor Mann “” kitabında onun hakkında çok güzel yazmış. Uygulamanın bilgisayarınıza veya gadget'ınıza kurulumu tamamen kolaydır - işte burada.

Bir kez yükledikten sonra kelime bilginiz her gün bir kelime artacaktır. Bazıları bunda özel bir şey olmadığını söyleyebilir ama bu yanlış olur. Gerçek şu ki, hepimiz her gün çoğunlukla yalnızca bildiğimiz sözcükleri kullanarak iletişim kuruyoruz ve yeni sözcükleri yalnızca tesadüfen öğreniyoruz. Dolayısıyla “Günün Sözü” bu “kazalara” iyi bir alternatif olacaktır.

Ve eğer basit bir işlem yaparsanız matematiksel hesaplamalar, daha sonra bir yılda 365 yeni kelime öğreneceksiniz, iki yılda - 730, beş yılda - 1825 vb. Katılıyorum, kötü bir sonuç değil mi? Böylece bir ay sonra bile konuşmanızın daha zenginleştiğini, yazı stilinizin daha mükemmel hale geldiğini fark edeceksiniz. Ayrıca, ekranda görünen bir kelimeye baktığınızda, iyi bildiğiniz bir kelime olsa bile, onun yazılışını hatırlayacaksınız.

Altıncı yöntem – kuralları öğrenin

Rusça dili dersleri zaten tamamlamış olduğunuz bir aşamaysa ve örneğin bir öğretmenin herhangi bir nedenden dolayı alakası yoksa, ancak okuryazarlığınızı geliştirmeniz gerekiyorsa, kuralları kendiniz öğrenin. İdeal olarak bu yöntem her gün bir kural öğrenmeyi içerir. Ancak, büyük olasılıkla bir işiniz, hobileriniz, aile meseleleriniz ve diğer her şeyin olduğu ve kuralların yalnızca ezberlenmesi değil, aynı zamanda öğrenilmesi gerektiği gerçeğini hesaba katarsanız, iki veya üç gününüzü bir tanesini incelemeye ayırabilirsiniz. şey.

Örneğin, bugün öğrenebilir, biraz pratik yapabilir ve yarın kuralı tekrarlayıp tekrar pratik yapabilirsiniz. Ve yarından sonraki gün - kuralı tekrarlamadan birkaç egzersiz yapın.

Rus dilinin kurallarını öğrenmenin bu tür yöntemleri hayatınızın ayrılmaz bir parçası haline gelirse, zamanla bu konuda mükemmel bir şekilde ustalaşacaksınız. Ve eğer acele edecek bir yeriniz yoksa, bunu sakince yapın, çünkü yavaş yürüyen biri bile izleyici kalabalığı ayakta durup izlerken hedefine ulaşacaktır. Aynı kuralları, aynı ders kitaplarını, kural koleksiyonlarını ve çevrimiçi hizmetleri kullanarak öğrenebilir ve çalışabilirsiniz.

Yedinci yöntem – yeniden okuyun ve düzenleyin

Bu yöntem, herhangi bir nedenle arkadaşlarıyla, aileleriyle, meslektaşlarıyla veya ortaklarıyla iletişim kurmak zorunda kalan veya sadece iletişim kurmak isteyenler için çok uygundur. özel programlar Skype, ICQ, QIP, Viber, WhatsUp ve hatta sosyal ağlar“VKontakte” ve “Odnoklassniki” gibi. Biraz alışılmadık gelebilir ama böyle bir iletişimden bile okuryazarlığınızı geliştirmenin faydalarından yararlanabilirsiniz.

Çoğu kişi kendisini “pasibka”, “mne lira”, “sps”, “priva” ve “dosvidos” kullanarak ifade etmeyi tercih etse de, çevrimiçi iletişim sürecine bilinçli yaklaşmanızı tavsiye ederiz. Sadece okuryazar yazın ve mesajları düzelt. Bir şey yazdığınız anda Enter tuşuna basmak için acele etmeyin, yazdıklarınızı tekrar okuyun, hataları düzeltin, uygun noktalama işaretlerini ekleyin ve ancak o zaman gönderin.

Biraz daha zamanınızı alabilir ama doğru yazmayı öğreneceksiniz. Ve biraz daha derine inerseniz, birçok kişi tarafından çok sevilen yeni çıkmış kısaltmalar, konuşma kültürünü kötüleştirir, beyin aktivitesini azaltır ve genel olarak dikkat, konsantrasyon ve düşünmenin gelişimi üzerinde zararlı bir etkiye sahiptir.

Sekizinci yöntem – bir öğretmenle çalışın

Öğretmenlik bunlardan biridir en iyi yollar Rus dili de dahil olmak üzere herhangi bir konuda okuryazarlığın geliştirilmesi. Yetkili bir öğretmen her zaman kullanır bireysel yaklaşımÖğretimde öğrencisinin özelliklerini, mevcut bilgi ve becerilerini dikkate alır. Bir şey net değilse, bunu net bir şekilde açıklayacak, boşlukların giderilmesine ve zorluklarla baş edilmesine yardımcı olacaktır. Diğer şeylerin yanı sıra, profesyonel uzman eğitim sürecini önemli ölçüde hızlandırabilir.

İstediğiniz yaşta bir öğretmen kiralayabileceğinizi ve bunda yanlış bir şey olmadığını unutmayın. Aksine, eğer bir öğretmen size yardımcı oluyorsa, bu, yeni bilgiler almakla, hataları düzeltmekle ve nihayetinde eğitiminizle ilgilendiğiniz anlamına gelir. Bu nedenle, kendi kendine çalışma yapmak istemiyorsanız, kişisel bir öğretmen tutup onunla çalışmaktan çekinmeyin.

Ama yine de şunu not ediyoruz benzer faaliyetler Nitelikli öğretmenlerin hizmetleri ucuz olmadığı için cebinize gelebilir. Ve eğer vasıfsız uzmanlarla çalışırsanız, paranızın boşa gitmesiyle sonuçlanabilir. Ancak maliyet konusu sizi çok fazla rahatsız etmiyorsa profesyonel bulmanız zor olmayacaktır.

Dokuzuncu yöntem – 4BRAIN'den Rusça dil kursu

Ayrı olarak Rusça dil kursumuz hakkında. Eğer dikkate alırsak farklı yollar Konu incelendiğinde, aralarında sonuncu, hatta dokuzuncu (bu makalede olduğu gibi) yerin çok uzağında yer alıyor. Profesyonelce derlenmiştir - en iyisi pedagojik materyaller ve meslektaşlarımızın deneyimi. Ve hazırlanmasına tüm ciddiyetle ve gerçekten yararlı, konsantre materyal yaratma arzusuyla yaklaştık.

Kurs, Rus dili bilginizdeki sorunlu alanları belirlemenize olanak tanıyan deneme testini, zaman ve iş yükünü en iyi şekilde dağıtmanıza olanak tanıyan bireysel bir eğitim programını, birçok günlük kısa dersi ve çeşitli yollar malzeme asimilasyonunun ara kontrolü. Toplamda program, Rusça dilinizi yalnızca üç hafta içinde oldukça iyi bir şekilde geliştirmenize olanak tanır.

4BRAIN'in Rusça dil kursu, temel kurallara aşina olan ancak bazı zorluklar yaşayan 10-12 yaş arası kişiler için tasarlanmıştır. Kurs hakkında daha fazla bilgi edinmek ve almak için Ek Bilgiler, git. Size kapsamlı ve uyarlanabilir bir eğitim programı sunmaktan mutluluk duyacağız.

Onuncu yöntem - diğer seçenekler

Sonuç olarak, Rus diliyle ilgili sorunları ortadan kaldırmak için diğer seçenekler hakkında birkaç söz söyleyelim. Bunlar arasında, bulmacaları ve tarama kelimelerini çözmek gibi bilgiyi incelemenin ve test etmenin bu tür yolları vardır - bu, yalnızca yeni kelimeler öğrenmenize değil, aynı zamanda bunların yazımını da hatırlamanıza olanak tanır. Buna aynı zamanda bilişsel ve entelektüel yetenekleri geliştiren her türlü test, tekrar, bulmaca ve anagram da dahildir.

İşi keyifle birleştirmek istiyorsanız daha fazlasını izlemelisiniz belgeseller, konuşmacıların ve halkın konuşmaları. Bu şekilde doğru konuşmayı öğrenebilir, yeni kelimeler öğrenebilir ve başkalarının yaptığı hataları fark edebilirsiniz.

Rusça öğrenmenin en çok hangi yolunu sevdiğinizin bir önemi olmadığını unutmayın: özel öğretmen ve özel dersler, çevrimiçi dersler, kitap okumak ya da başka herhangi bir şey, en önemli şey kendiniz üzerinde çalışmak ve sonuçlarınızı iyileştirmek için çabalamaktır. Bu çabanızda size başarılar ve sarsılmaz motivasyon diliyoruz!



Makaleyi beğendin mi? Arkadaşlarınızla paylaşın!