Elektrik dipolü nedir? Elektrik dipolü ve elektrik alanı

Bilginin iletilme yöntemi iletişimin amacına, iletişim kanallarının oluşumuna, taraflar arasında ortak iletişimin varlığına göre belirlenir. işaret sistemi(iletişim dili, sembolik sistem). İletişim dili, her iletişim kanalı için resmileştirilmesi gereken sözlü ve yazılı konuşma türleri ile karakterize edilir. İletişim dilinin standardizasyonu, stil standartlarına ve bilgi aktarma mekanizmasına dayanarak gerçekleştirilir. Anlamsal ve değerlendirici bilgileri uygun sözlü ve sözsüz araçlar. Dil kodunun seçimi, kullanım kuralları ve normları ve özel iletişim işlevlerini güncelleme yöntemleri gibi iletişimsel faktörler iletişimsel bir tutum oluşturur. Dil kodu hacim, frekans, mevcut temele göre seçilir iletişim demektir ki ve iletişim kanalları.

İletilen bilginin alıcı tarafından yeterince algılanması gerekir. Bunu yapmak için kodlama ve kod çözme tek bir devrede kapatılır. İletişim teknik araçlar kullanılarak gerçekleştirildiğinde, bilginin çeşitli iletişim kanalları aracılığıyla kodlanması ve çözülmesi sağlanır. Modern teknik araçlar Bu, iletişim kanalının giriş ve çıkışında aynı ekipmanın kullanılmasıyla sağlanır. Bilginin alıcısı şunları yapabilmelidir:

Bilgi konusunu hızla vurgulayın anahtar kelimeler;

Bir mesajın başlangıcını doğru şekilde yorumlayın ve dolayısıyla onun gelişeceğini tahmin edin;

Eksik unsurlara rağmen mesajın anlamını geri yükleyin;

İfadenin (söylemin) amacını doğru şekilde belirleyin.

Bu beceriler iletişimi sağlayan kodlama-kod çözme sistemi ile ilgilidir.

Sesli mesaj giriş, ana bölüm ve sonuçtan oluşan bir yapıya sahiptir. İç yapı konuşma, konuşmanın bölümleri, parçaları ve bütünü arasındaki ilişkiyi, mesajın dinamiklerini (başlangıç, doruk, sonuç) vb. yansıtır. İletişimsel süreç için en genel sözdizimsel gereksinimler, konuşma formu, basit ifadelerle kısa ifadelerin kullanımına gelin Gramer yapısı, doğrudan kelime sırası, çok kelimeli ve çok seviyeli cümleleri sınırlandırma, vurgulama anlamsal anlamlar duraklamalar ve tonlama kullanarak. Mesajın standart telaffuzuna, anlamsal vurgunun dağılımına, tonlamasına, tonuna, temposuna ve ritmine çok dikkat edilmelidir. Tüm bu nüanslar, iletişimcinin bilgiye yönelik değerlendirici tutumunu aktarır ve ifade gücüne katkıda bulunur. iletilen mesaj. İletişimcinin temposu ve ritmi ile dinleyicinin kişisel temposu ve ritmi örtüştüğünde bilgi algısının etkinliği önemli ölçüde artar. Konuşma iletişim sürecinin estetik gereklilikleri arasında sınırlama veya sınırlama vurgulanmalıdır. tam dışlama uyumsuz ve nadiren kullanılan formların yanı sıra bir kelime cümlesinin hariç tutulması ortak kök ve aynı içerik, gerekçesiz tekrarlar, duraklamalar.

İLE öznel faktörler algı, koşullanmış psikolojik özellikler ve bireysel insan deneyimi şunları içerir:

a) bilginin kimliğinin değerlendirilmesini içeren algının anlamlılığı, ör. gerçek ve anlatılan olaylar arasındaki ilişki, gönderenin - iletişimcinin - iletişimcinin bilgisine yönelik değerlendirici tutumunun anlaşılması;

b) bir kişinin bilgi akışını parçalama, analiz etme ve birleştirme sonucunda bir mesajdaki "anlamsal destekleri" izole etme yeteneği ile ilişkili algı ayrılığı;

c) algının bir kişinin geçmiş deneyimiyle koşullandırılması, ona daha fazla bilgiyi önceden tahmin etme ve tahmin etme fırsatı veren sözde algı;

d) önceki faktörle ilişkili algının öngörücü doğası.

Bir kişinin geleceği tahmin etme yeteneği - beklenti - P.K. tarafından formüle edilen, çevredeki gerçekliğin etkisinin öngörücü yansıması yasasına dayanır. Anokhin. Kişi mesajı algılayarak alır gerekli bilgi zaten başlangıçta ve bağlama dayalı olarak, ifadenin (söylemin) son kısmını önceden tahmin edebilir.

İletişim sürecinin etkililiği, çekiciliği artırır. ünlü isimler, yetkililer. Görüşleri bakış açısıyla örtüştüğünde insanlar kendilerini daha güvende hissederler ünlü kişilikler. Çoğu zaman iletişim sürecinde dinleyiciyi (okuyucu, izleyici) bilinmeyenin gizemi ve romantizmiyle tanıştırmak için egzotik terimlerin kullanıldığı fark edilebilir. Aynı zamanda, mesajın heyecan verici olmasına rağmen anlaşılmaz kelimelerle aşırı doyurulması, yanlış anlama engeli yaratabilir.

Çoğu zaman iletişim sürecinde güncel sosyal olaylara, gerçeklere referans kullanıldığını fark edebilirsiniz. sosyal önem. Yalnızca güncel bilgileri kullanmakla kalmaz, aynı zamanda Değer oryantasyonu iletişimsel. İletişim süreçlerinin etkinleştirilmesi, iletişimin diğer işlevlerinin uygulanmasıyla kolaylaştırılır: teşvik edici, düzenleyici, iradeyi ifade eden, ritüel, kendini sunum. İletişim normlarının ve bilgi aktarımına ilişkin kuralların oluşumu, seçilen iletişim kanalının özelliklerinden etkilenir. Görsel iletişim araçlarına (fotoğraf, karikatür, grafik, diyagram vb.) sözlü iletişim araçlarının eklenmesi, bilginin izleyici üzerindeki etkisini önemli ölçüde artırır. Yani kullanarak çeşitli tekniklerİletişim sürecini sürdürmek ve iletişimin bireyler üzerindeki etkisine katkıda bulunan faktörler ve sosyal gruplar iletişim kuran kişinin bilgi alışverişi sürecini yönlendirmesine olanak tanır. doğru yön ve hedeflerine ulaşırlar.

İyi çalışmanızı bilgi tabanına göndermek basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan öğrenciler, lisansüstü öğrenciler, genç bilim insanları size çok minnettar olacaklardır.

Benzer belgeler

Yerelin özellikleri bilgisayar ağları ve temel çalışma prensiplerinin dikkate alınması küresel ağİnternet. Konsept, operasyon ve bileşenler E-posta, adreslerinin biçimleri. Telekomünikasyon: radyo, telefon ve televizyon.

kurs çalışması, eklendi 06/25/2011

Ders çalışıyor radyo sistemleri bilgi aktarımı. Bilgi iletim (ve depolama) sistemi modelinin elemanlarının amacı ve işlevleri. Gürültüye dayanıklı kaynak kodlaması. Fiziki ozellikleri Elektromanyetik dalgaların yayılması için bir ortam olarak radyo kanalı.

özet, 02/10/2009 eklendi

Veri iletim ağları oluşturma teknolojileri. Bilgi iletim sistemi için yazılım ve donanımın gerekçelendirilmesi. Ergonomik uzmanlık yazılım Trafik Müfettişi. Fiber optik iletişim hatlarından oluşan bir kablo sisteminin geliştirilmesi.

tez, 24.02.2013 eklendi

TSR nedir? Kanal ağları oluşturma ilkesi. Kamyon iletişim ağı hizmetleri. Bluetooth teknolojisi kablosuz bilgi aktarma yöntemidir. Bazı yönler pratik uygulama Bluetooth teknolojisi. Kablosuz teknolojilerin analizi.

kurs çalışması, 24.12.2006 eklendi

Kriptografik anahtar aktarımının klasik şifrelemesi. Kuantum kriptografi protokolleri, özü ve içeriği. Gizli bilgilerin kuantum iletişim kanalları aracılığıyla iletilme olasılığının analizi. Bilgi iletirken hataları düzeltme yöntemleri.

kurs çalışması, eklendi 05/08/2015

Trafo merkezinden bilgi iletim sisteminin bileşimi ve teknik gereksinimleri. Televizyon bilgisi hacminin belirlenmesi. Telemekanik bilgilerin iletişim ekipmanıyla dönüştürülmesi ve iletilmesi için ekipmanın seçimi ve eşleştirilmesi. Elektrik hatları boyunca yüksek frekanslı yolun hesaplanması.

kurs çalışması, eklendi 09/14/2011

Bilgi aktarım teknolojileri olarak iletişim: tarihçesi, özellikleri. Tel, kablo, hava, fiber optik hatlar iletişim. Kablosuz, radyo röleli, uydu sistemleri; alfasayısal mesajlar. hücresel, İnternet telefonu.

kurs çalışması, eklendi 12/18/2012

Kelimelerin kullanımı daha tipik olduğundan, kişinin kendine kelimelerle yardım edememesi utanç verici olmaktan başka bir şey olamaz. insan doğası bedeni kullanmaktan daha iyidir.

Aristo

Bir insan neden konuşur? Neden kendisine üretim yapabilen bir makine verildi? konuşma akışı veya metin? Bilgi aktarmak. Bilgi iletmek herhangi bir konuşmanın evrensel amacıdır. Dil, seslerin veya harflerin akışının arkasında bir anlam olacak şekilde tasarlanmıştır. Arkasında hiçbir anlam olmayan bir dizi (hatta konuşma) ses ne konuşma ne de metindir. Ve bir metin yalnızca arkasında anlam taşıyan, bir yandan aktarılan, diğer yandan anlaşılan şeydir. Dahası, eğer metin gönderen (konuşmacı) için anlaşılır ve alıcı (dinleyici veya okuyucu) için anlaşılmaz ise, o da kelimenin tam anlamıyla bir metin değildir. Örneğin, "Anawasifu watoto wa ücretlini wangu" (cyax.) - "Misafirlerimin çocuklarını övüyor" - Rusça konuşan pek çok insan için bir metin değildir, çünkü anlaşılmazdır ve bilmedikleri için anlaşılamaz. yazıldığı Swahili dili. Dil yeteneği (yeterliği) kişiye doğal dili anlama ve bu dilde iletişim kurma yeteneği verilir. Doğal dilin yapısı ve bu bir işaret yapısıdır ( Doğal lisan- bu bir semiyotik sistemdir), çünkü bilginin bu şekilde iletilmesi optimaldir. Bir kişi doğal dili iki amaç için kullanır: yalnızca bilgi aktarmak için değil, aynı zamanda dünyayı anlamak için de. Sonuç olarak dil aynı zamanda bir biliş aracı olarak da mevcuttur. Biliş nedir? Biliş, terminolojik olarak bilginin algılanması olarak tanımlanabilir (her ne kadar bu kesin olmayan bir benzetme olsa da). Bu durumda doğal dilin insana bilgi alması ve iletmesi için verildiğini söyleyebiliriz. Ancak bilgiyi alma ve iletme işlevleri düşünmeye aittir. Yalnızca bilginin alınması, işlenmesi ve iletilmesiyle ilgilenen düşüncedir. Bu anlayışta dil ve düşünme tek bir varlık olarak algılanmaya başlar. Uzun zamandır bir bilim olarak dilbilim bir ölçüde bu kavramları belirledik. Başlıkları aynı anda bu kelimeleri içeren birçok kitap ve makale yayınlandı. dil Ve düşünme, ve metnin kendisinde bu nesnenin ikili özü kanıtlanmıştır (özellikle, 20. yüzyılın önde gelen dilsel kavramının kurucusunun ünlü kitabı - dönüşümsel üretken dilbilgisi teorisi - N. Chomsky, adı: “Dil) Modern dil biliminin gelişimi için temel olan Düşünme ve Düşünme”; bkz. "Analoji yoluyla kanıtlama" bölümü).

Doğal lisan uzun zamandır zihinsel işlev için ideal model olarak kabul edildi. Entelektüel etkinlik ve dil birbirine yansır ve tek bir varlık yaratır; bu, dilbilimin son yıllara kadar sahip çıktığı bir fikirdi.

"dedikleri zaman mükemmel model" (veya "ideal cihaz"), şu soruyu sormak mantıklıdır: "En iyi olduğu sonucuna varmak için neyle karşılaştırılır?" Sonuçta, genellikle, bir nesnenin avantajını tanımak için, Diğer nesnelerle karşılaştırma Bu, karşılaştırma yoluyla bir sonuç elde etmenin olağan uygulamasıdır, ancak çevredeki dünyadaki nesneleri değerlendirmenin bu alışılagelmiş yönteminin tek olmadığı ortaya çıktı ve 20. yüzyılın bilimi bunu anladı. İdeal özü karşılaştırma yoluyla kanıtlanmaması gereken nesneler vardır. Mesele bu nesnelerin "idealliğinin" kanıtlanamaz olması değildir ve onları ideal olarak algılamak teorinin temeli olmalı, aksiyomatiklerinin bir parçası olmalıdır. fikir hiçbir şekilde dilsel köken Bu, doğa bilimlerinin kavramsal bir fethidir.

-Dün bir film izledim ve dünyanın en güzel kadınını gördüm.

- Ne yani, herkesle karşılaştırdın mı? Onun en iyisi olduğunu nasıl söylersin? güzel kadın Dünyadaki kadınların çoğunluğunu görmediyseniz?

- O- en güzeli, çünkü daha güzeli olamaz. Neden karşılaştıralım?

Bu tür akıl yürütmeler gayri resmi ve kanıtlanamaz, reddedilebilirler ancak metodolojik geçerliliği günümüz bilimi tarafından test edilmiştir. Bu tür varsayımlara dayanarak halihazırda birçok bilimsel sonuca ulaşılmıştır.

Yani a priori ideal yapılar vardır. Doğal dilden bahsettiğimizde, bu bir yapı değil, belirli bir amaç için (iletişimsel) başlangıçta ideal olarak algılanan bir yapılar sınıfıdır (yani bir küme). Bu yapı sınıfı, gezegenimizde var olan tüm doğal dillerdir. Daha karmaşık ve daha az karmaşık dillerin olmadığını, daha anlamlı ve daha az anlamlı dillerin olmadığını, daha iyi veya daha kötü dillerin olmadığını anlamak önemlidir - en derin düşünce herhangi bir doğal dilde ifade edilebilir. (Bilimsel temelli bu konum, özellikle ırkçı kavramı teorik bir temelden yoksun bırakıyor.) Başka bir şey de, dillerin yapılarında önemli ölçüde farklılık göstermesidir: bazıları kelime bloğunda karmaşıktır, diğerleri ise dilbilgisi bloğunda. Bir dilde (örneğin İngilizce) bir nesneyi ifade eden bir terim varsa, ancak başka bir dilde (örneğin Papua dilinde) bir terim yoksa, bu onu ifade etmenin imkansız olduğu anlamına gelmez. verilen değer, - bu terimin anlamını açıklayan birçok kelimeyle açıklayıcı olarak ifade edilecek, ancak fikir yine de dinleyiciye oldukça yeterli bir şekilde aktarılacaktır.

Doğal dilleri başlangıçta ideal iletişim yapıları olarak kabul etsek de, bilginin alınması ve iletilmesinin bir işlev olarak olup olmadığını sormak yine de mantıklı olacaktır. zihinsel aktivite doğal dil aracılığıyla gerçekleşir veya kişinin başka olasılıkları da vardır. (Bu elbette BL'nin semiyotik sistemi anlamına gelmiyor çünkü konuşmaya, yani doğal dile eşlik ediyor.)

Bilginin alınması ve iletilmesinin gerçekleştirilebileceği ortaya çıktı, ancak EYA,İnsanın iki entelektüel yeteneğine karşılık gelen en az iki yolla daha: yaratıcı düşünme ve duyusal. Figüratif düşünme, dünyanın bir resim biçiminde algılanmasıdır. Sanatsal bir tuval veya heykel aynı zamanda bir metindir (gerçi özel özelliklerönemli bir bilgi yükü taşıyor. Düşünme görsel görüntülerÖrneğin hayatından sözlü olarak parçalara ayrılmamış, ancak bilinç tarafından fotoğraf biçiminde kaydedilen bir bölümü hatırladığında her insana aşinadır.

Duyusal, bir kişinin hiçbir şey söylemediği veya göstermediği (hiç gözlemlenemeyebilir), ancak aynı zamanda bilgiyi ilettiği ve iletişimciler tarafından algılandığı biyoenerjetik bir bilgi alışverişi yöntemi olarak anlaşılır.

Böylece daha fazlası ile derin analiz Doğası gereği insanların üç şeye sahip olduğu aşikar hale geliyor farklı şekillerde Düşünme: EYA,yaratıcı düşünme ve duyusal düşünme.

Doğal dilin konuşmasında, iletişimsel işlevinde nasıl çalıştığını sürekli gözlemliyoruz: bir kelimenin diğerinin takip ettiği doğrusal olarak düzenlenmiş bir metin oluşturulur, kelimelerin her birinin kendi anlamı vardır, birlikte toplam bir anlam yaratır (ancak bu toplam koşulludur) , bu sonuç değil basit ekleme tüm kurucu unsurlar).

Özellikle güzel sanatların temelini oluşturan yaratıcı düşünce nasıl işliyor? Dünyanın algısı bölünmeden, ancak tek bir resim olarak gerçekleştirilir. Resimli bir tuval doğrusal bir metin olarak okunamaz; öğelere bölünemez; bir bütün olarak algılanır. Adam anlamıyor daha fazla bilgiörneğin resmin sol tarafından sağa doğru hareket ederken, ancak tuvalin tamamına uzun süre bakarak giderek daha fazla bilgi alıyor. Bu, doğal dille karşılaştırıldığında bunun temelde farklı bir algı biçimi olduğu anlamına gelir. Bölünmemiş resimler, bazı sanat türlerinde (sinema, çizgi roman vb.) doğrusal bir dizi oluşturabilir, ancak böyle bir dizinin öğelerinin her zaman karmaşık, birikimli görüntüler olduğunu anlamak önemlidir.

Çok daha yaratıcı düşünceye sahip insanların olduğu söylenmelidir. daha büyük ölçüde, diğerlerinden daha. Bir çocuk bazen sıradan sorulara alışılmadık bir tepki vererek ebeveynlerini şaşırtır.

- Nasıl hissediyorsun?

- Şimdi senin için çizeceğim.

- Bu köpeği beğendin mi?

- Artık kör olacağım.

- Bugün baban sana ne verdi?

- Ah, sana göstereceğim.

Böyle bir çocukla birlikte içeri girmek için doğal bir girişim Konuşma iletişimi Figüratif düşünmenin sözel düşünme üzerindeki bariz üstünlüğüyle karşılaşır. Bu fenomen bir yandan doğuştandır, diğer yandan görünüşe göre kalıtsal değildir ki bu da kanıtlanmıştır. bilinen gerçek: Büyük sanatçıların nadiren iyi çizim yapabilen çocukları olur. İlginçtir ki, profesyonel sanatçı-öğretmenler, bir kişinin resim yapma yeteneğini şu sözlerle tanımlar: “O (o) güzel göz"Gözü iyi olmak" ne demek? Bir resimde diğer insanların gördüğünden daha fazlasını görebilmek ve diğerlerinden farklılaşmamış bir yapıyla daha fazla bilgi aktarabilmektir. diğerleri de yapabilir. Dolayısıyla resim yapmak ve çizim yapmak hiçbir şekilde bir at çizme becerisi değildir. Bu, bir kompleksi ifade etme yeteneğidir. derin anlam Sözlü değil görünür bir şekilde. Bu fark elbette temeldir. "Mesih ve Deccal" üçlemesinde D.S. Merezhkovsky, Leonardo da Vinci'nin ağzından şu sözleri söylüyor: “Göz, insana kulaktan daha mükemmel bir doğa bilgisi verir. Görülen, duyulandan daha güvenilirdir... Sözlü anlatımda yalnızca bir bilgi vardır. birbirini takip eden bireysel görüntüler dizisi; bir resimde tüm görüntüler, tüm renkler, ahenk içindeki sesler gibi birleşerek bir arada görünür..." Hayal gücü gelişmiş insanlar, dünyayı baskın olan insanlardan farklı algılarlar. zihinsel dil işlevinin

Duyusal düşünceden bahsetmişken, sorunun kendisinin itibarsızlaştırıldığını belirtmek gerekir. büyük miktar küfür vakaları. Ne yazık ki, basit dolandırıcılıklarla hiçbir şeyi duyusal etki olarak yansıtmayan birçok insan var ve bu çok zarar verici. bilimsel araştırma Biyosensörler. Ancak yardımsız bilgi alma ve aktarma yöntemi bilim tarafından bilinen analizörler kesinlikle mevcuttur.

Görünüşe göre bu fenomenin temeli en derin "hücresel" düzeyde aranmalıdır. İlkelerden yoksun olduğu ortaya çıktı gergin sistem ve herhangi bir reseptör, hücre basiret, prognoz, geçmişe bakış şeklinde kendini gösteren bir fenomeni gösterme yeteneğine sahiptir - buna "hücresel telepati" denir. 1965 yılında Akademisyen V. Kaznacheev'in Novosibirsk'teki laboratuvarında izole edilmiş hücreler arasındaki iletişim üzerine deneyler başladı. Şematik diyagram onlarınki çok basit. Aynı tek hücreli kültürler iki şeffaf, hava geçirmez şekilde kapatılmış kuvars toplara yerleştirilir. Aralarında ne biyolojik, ne kimyasal, ne de fiziksel bir temas yoktur. Sadece birbirlerini “görüyorlar”. İlk topa patojenik bir virüs enjekte edilerek hücrelerin ölmesine neden olur. Ve sonra şaşırtıcı bir şey keşfedilir: Virüsün kazara bulaşma olasılığı hariç tutulsa da, komşu toptaki hücreler de hastalanır ve ölür. Ölü kültüre sahip üçüncü bir top, sağlıklı hücrelere sahip ikinci bir topun yanına yerleştirilirse, ikincisi de aynı kaderi paylaşacaktır. Deneyler sırasında 50 toptan oluşan bir sıra oluşturuldu ve zincirleme tepki adım adım her şeyini kapladı. Bu süreç sonsuza kadar devam ettirilebilir ancak sonuç aynı olacaktır. Şu soru ortaya çıkıyor: Eğer maddi konu - virüs - ilk topta güvenilir bir şekilde izole edilmişse, hücre ölümünün nedeni nedir? Bunun tek bir olası cevabı var: “ölümcül” bilgi. Peki o zaman nasıl bulaşıyor? Sonuçta, hücrenin onu şeffaf bir top içinde alacak optik reseptörleri yoktur ve bilgiyi algılamak için bildiğimiz diğer tüm kanallar yoktur. bu durumda hariç tutuldu. Bu, aktarımının yalnızca tek bir hücre tarafından bile üretilen biyolojik alan aracılığıyla gerçekleşebileceği anlamına gelir; herhangi bir canlı organizmadan bahsetmeye bile gerek yok. “Hücrelerin davranışlarını, üreme mekanizmalarını, “görsel” haricinde herhangi bir temas olmadığında birbirleri üzerindeki etkilerini inceleyerek, binlerce deney yaptıktan sonra şu fikre ulaştık: V. Kaznacheev, canlı organizmaların gerçek doğasının, izole yaşamda değil, karşılıklı etkilerinde ortaya çıktığını vurguluyor. Çalışmamız, canlı hücrelerin yanı sıra var olan hipotezi de doğruladı. "kozmik" yaşamdır. Alanların varlığının yalnızca bir özellik olmaması ilginçtir. gerekli bir durum canlıların varlığı insan vücudu: Bir kişi manyetik izolasyon odasında en fazla 30 dakika kalabilir, ardından beyinde geri dönüşü olmayan değişiklikler başlar. Görünüşe göre bunun nedeni, dört milyar yıl boyunca yaşam meselesi korunması ve geliştirilmesi için gerekli bir koşul haline gelen manyetik alanlardan hiçbir zaman yalıtılmış bir durumda olmamıştır.

Temassız insan bilgilerinin biyolojik nesnelerin yaşam aktivitesi üzerindeki etkisinin olasılığı kanıtlanmıştır farklı seviyeler organizasyonlar: hücreler, mikroorganizmalar, hayvanlar ve insanlar. Bir medyum, ellerini tek hücreli organizmaların bulunduğu bir test tüpüne koyduğunda, mikroskop aracılığıyla, tek hücreli organizmaların kelimenin tam anlamıyla test tüpünde nasıl yukarı ve aşağı hareket etmeye başladığını ve ancak bir saat sonra önceki durumlarına döndüğünü görebilir. Bu deneyime dayanarak güvenilir bir değerlendirme yöntemi geliştirildi psişik yetenekler sahte şifacıların kolayca tespit edildiği insanlar.

Psişiklerin zihinsel teşvik edici büyüme ortamı ile mikroorganizmalar birkaç kat daha yoğun gelişir; baskılama ortamı ile yaşamsal aktivite ortalama üçte bir oranında azalır. Hayvanlar üzerinde yapılan deneyler, örneğin beyaz farelerde yapay olarak tetiklenen pati iltihabının, eğer bir medyum iki hafta içinde birkaç seans terapötik radyasyon uygularsa, kontrollere göre üç kat daha hızlı ortadan kaybolduğunu gösteriyor. Bu deneylerde herhangi bir öneri veya kendi kendine hipnoz hariç tutulduğundan, tek faktör etki olabilir. biyolojik enerji Bir kişi tarafından üretilir ve beyinde meydana gelen süreçler hakkında bilgi taşır. Üstelik büyük olasılıkla herkesten farklı bilinen türler Enerjiyi de etkiler çünkü cansız nesneler. Şüphecilere hitaben şunu söylemek gerekir ki, ünlü fizyolog Claude Bernard'ın da tavsiye ettiği gibi, "Geçerli teoriyle çelişen bir gerçekle karşılaştığınızda, gerçeği kabul edip teoriyi reddetmeniz gerekir."

Günümüzde biyoduyusal etkilerin modellenebileceği ve öğrenilebileceği netlik kazanmıştır. Aslında bilginin her türlü alım ve aktarımını ve ayrıca duyusal becerileri geliştiren merkezler vardır. Duyusallık telekinezi, telepati ve parapsikolojik olayların ta kendisidir. Örneğin, bir kişinin girdiği durumlar özel koşul Trans olarak adlandırılan kişi, kendisinin bulunmadığı ancak bu konuda bilgi aldığı bir suçun resmini görür. Hiç kimse bunun ne şekilde olduğunu açıklayamaz (kural olarak tüm açıklamalar ikna edici değildir). Ancak bunu hiç yapamayacağını, ancak doğal dilde yapamayacağını, ancak bazen resim çizebileceğini anlamak önemlidir (bu, birçok biyoenerjetikçinin mükemmel sanatçılar olduğu gerçeğini açıklar). Bu hüküm şu gerekçelere dayanmaktadır: bilimsel hipotez. Hakkında dikkate alınan üç bilgi alma ve aktarma yönteminin birbiriyle eşit olmayan etkileşim içinde olduğu. Doğal dil, konuşma aygıtı aracılığıyla gerçekleştirilir ve işitsel analizör, boynun üstünde lokalizedirler. Yaratıcı düşünme esas olarak aşağıdakilerle ilişkilidir: görsel analizör ancak buna ek olarak bilgi aktarım kanalı, heykel yapan ve çizen elleri de içerir. Biyoduyusal etkilerde analizci görünüşe göre insan vücudunun tamamıdır. Oyunun yapım tasarımcısı A.P., "Bir sanatçı olarak öncelikle kelimelerle ifade edilmesi zor ama sırtta hissedilen ruh halinden etkileniyorum" diye yazdı. Çehov'un "Kiraz Bahçesi" adlı eseri St. Petersburg Drama Tiyatrosu'nda (1994). Belki de bu metinde metafor aramamalıyız.

Bu durumlarda bilginin doğrudan beyin tarafından alındığını varsaymak için hiçbir neden yoktur. Bilgi aktarmanın çok yaygın bir yolu el koymaktır. Sitelerin yerelleştirilmesi insan vücudu doğal dil, mecazi düşünme ve biyosensör yoluyla bilgi alıp iletmeyle ilgilenenler tamamen farklıdır; Aynı zamanda figüratif düşünme doğal dile, biyosensörik ise figüratif düşünmeye yakındır. Biyosensörler ile doğal dil arasındaki mesafe o kadar büyüktür ki, biri diğeriyle açıklanamaz bile.

Zihinsel tipler arasındaki ilişki sorununun bilimsel olarak ele alınması henüz emekleme aşamasındadır. Bu yapılacak bilim XXI yüzyıl. Bu nedenle, aşağıda önerilen hükümler bir dereceye kadar varsayımsaldır.

1. Her insan doğal olarak bu üç düşünce türüne de sahiptir.

2. sen farklı insanlar birbirlerine göre bu türler yüzde cinsinden eşit olmayan bir şekilde dağılmıştır.

3. Bir kişide bir zihinsel tipin önemli derecede önceliği, diğer ikisinin azalmasına yol açar.

Profesyonel olarak meşgul olan insanları gözlemlerseniz şunu söyleyin: güzel Sanatlar, birçok sanatçının iyi ve hatta birkaç dilde konuşabildiği fark ediliyor, ancak pek de iyi değiller İlginç Yapmak. Bu insanlar, kural olarak, katı mantıksal geçiş prosedürlerinde zorluk çekerler (onlar doğrusaldır!) okul yılları cebir gibi bir konuda genellikle başarısız olurlar.

Güçlü duyusal yeteneklere sahip insanlar da nadiren çok konuşkan olurlar; bunu yapma ihtiyacı hissetmezler.

4. Her türlü düşünme geliştirilebilir, doğuştan gelen dağılımları yaşam boyunca sabit değildir ve değişme eğilimi mümkündür. Bu dağılım statik bir yapı değildir; yalnızca belirli bir zaman diliminde kaydedilebilir. Elbette tüm insan yaşamı onun gelişimidir. düşünme yetenekleri ama bu kendiliğinden olmuyor. Gelişme teşvik edilmezse, bir bozulma süreci başlar. Üstelik, herhangi bir zihinsel form, kullanılmadığı takdirde yıkıma tabidir; bu, "Mowgli" vakalarıyla açıkça kanıtlanmıştır; burada, insani iletişimden bir yıl süreyle uzaklaşmak bile, kolektif çabalara rağmen konuşmanın daha sonra geri kazanılmasına izin vermez. psikologlar, dilbilimciler, konuşma terapistleri ve doktorlar. Yenilgi, hareketsizlikten kısa bir süre sonra meydana gelir: Konuşma yeteneği tamamen kaybolur.

Bir kişinin doğal olarak güçlü bir yaratıcı düşünceye sahip olduğunu, ancak koşullar nedeniyle gelişimini teşvik etmediğini, örneğin sanatla uğraşmadığını varsayalım. (Her sanat türünün, örneğin konuşma gibi müzik gibi, yaratıcı düşünmenin gelişimine katkıda bulunmadığına dikkat edilmelidir. doğrusal yapı; ancak resim, heykel ve mimarlık dersleri dünyanın figüratif algı düzeyini yükseltir.) Ona diller ve matematik öğretildi, ilk zihinsel türe yeniden yönlendirildi - ilk başta olmasına rağmen figüratif düşüncede kesinlikle bir azalma meydana gelecektir. yabancı dilleri mecazi olarak bile algılayacaktır (hafızasındaki metinleri fotoğraf olarak etkileyecektir). “Eğitimli organ” ve “eğitimsiz organ” kavramları vardır. Bir organı eğitmezseniz körelir. Düşünmeyle olayların farklı olduğunu varsaymak için hiçbir neden yoktur.

Göz önünde bulundurulan model genel karakter. Bir kişinin gelişiminin sonucunu tahmin etmek istiyorsak, onun üç düşünme türünün doğuştan gelen dağılımını hesaba katmalıyız. Örneğin iki kişi (A Ve İÇİNDE) bu şekilde olabilir.

Bilginin alınması ve iletilmesinin gerçekleştirilebileceği ortaya çıktı, ancak EYA,İnsanın iki entelektüel yeteneğine karşılık gelen en az iki yolla daha: yaratıcı düşünme ve duyusal. Figüratif düşünme, dünyanın bir resim biçiminde algılanmasıdır. Sanatsal bir tuval veya heykel aynı zamanda (özel nitelikte de olsa) önemli miktarda bilgi yükü taşıyan bir metindir. Görsel imgelerle düşünmek her insana tanıdık gelir, örneğin hayatından sözlü olarak parçalara ayrılmamış, ancak bilinç tarafından fotoğraf biçiminde kaydedilen bir bölümü hatırladığında.

Dolayısıyla, daha derin bir analiz yapıldığında, insanların doğası gereği üç farklı düşünme biçimine sahip olduğu açıkça ortaya çıkıyor: EYA, yaratıcı düşünme ve duyusal düşünme.

Doğal dilin konuşmasında, iletişimsel işlevinde nasıl çalıştığını sürekli gözlemliyoruz: bir kelimenin diğerinin takip ettiği doğrusal olarak düzenlenmiş bir metin oluşturulur, kelimelerin her birinin kendi anlamı vardır, birlikte toplam bir anlam yaratır (ancak bu toplam koşulludur) tüm kurucu unsurların basit bir şekilde eklenmesinin sonucu değildir).

Özellikle güzel sanatların temelini oluşturan yaratıcı düşünce nasıl işliyor? Dünyanın algısı bölünmeden, ancak tek bir resim olarak gerçekleştirilir. Resimli bir tuval doğrusal bir metin olarak okunamaz; öğelere bölünemez; bir bütün olarak algılanır. Kişi, örneğin resmin sol tarafından sağa doğru hareket ettiğinde daha fazla bilgi almaz, ancak tuvalin tamamına uzun süre bakarak giderek daha fazla bilgi alır. Bu, doğal dille karşılaştırıldığında bunun temelde farklı bir algı biçimi olduğu anlamına gelir. Bölünmemiş resimler, bazı sanat türlerinde (sinema, çizgi roman vb.) doğrusal bir dizi oluşturabilir, ancak böyle bir dizinin öğelerinin her zaman karmaşık, birikimli görüntüler olduğunu anlamak önemlidir.

Duyusal düşünceden bahsetmişken, sorunun kendisinin çok sayıda küfür vakası nedeniyle itibarsızlaştırıldığını belirtmek gerekir. Ne yazık ki, basit dolandırıcılıklarla hiçbir şeyi duyusal girdi olarak aktarmayan birçok insan var ve bu, biyoalgılamanın bilimsel araştırmasına büyük zarar verdi. Bununla birlikte, bilimin bildiği analizörlerin yardımı olmadan bilgi almanın ve aktarmanın bir yolu kesinlikle mevcuttur.

Görünüşe göre bu fenomenin temeli en derin "hücresel" düzeyde aranmalıdır. Sinir sisteminin temellerinden ve herhangi bir reseptörden yoksun bir hücrenin, kendini basiret, prognoz ve geçmişe bakma şeklinde gösteren bir fenomeni gösterme yeteneğine sahip olduğu ortaya çıktı - buna "hücresel telepati" adı veriliyor.

Temassız insan bilgilerinin biyolojik nesnelerin farklı organizasyon seviyelerindeki yaşam aktivitesi üzerindeki etkisinin olasılığı kanıtlanmıştır: hücreler, mikroorganizmalar, hayvanlar ve insanlar. Bir medyum ellerini bir test tüpüne götürdüğünde tek hücreli organizmalar, bir mikroskopla, tek hücreli organizmaların bir test tüpünde kelimenin tam anlamıyla nasıl yukarı ve aşağı koşmaya başladığını ve ancak bir saat sonra önceki durumlarına döndüğünü görebilirsiniz. Bu deneyime dayanarak, insanların duyu dışı yeteneklerini değerlendirmek için sahte şifacıların kolayca tespit edilebileceği güvenilir bir yöntem geliştirilmiştir.

Bu durumlarda bilginin doğrudan beyin tarafından alındığını varsaymak için hiçbir neden yoktur. Bilgi aktarmanın çok yaygın bir yolu el koymaktır. İnsan vücudunun doğal dil, mecazi düşünme ve biyosensör yoluyla bilgi alma ve iletmeyle ilgili alanlarının lokalizasyonu tamamen farklıdır; Aynı zamanda figüratif düşünme doğal dile, biyosensörik ise figüratif düşünmeye yakındır. Biyosensörler ile doğal dil arasındaki mesafe o kadar büyüktür ki, biri diğeriyle açıklanamaz bile.

Zihinsel tipler arasındaki ilişki sorununun bilimsel olarak ele alınması henüz emekleme aşamasındadır. 21. yüzyılın biliminin yapacağı şey budur. Bu nedenle, aşağıda önerilen hükümler bir dereceye kadar varsayımsaldır.

1. Her insan doğal olarak bu üç düşünce türüne de sahiptir.
2. Farklı insanlarda, birbirlerine göre bu türler yüzde cinsinden eşit olmayan bir şekilde dağılmıştır.
3. Bir kişide bir zihinsel tipin önemli derecede önceliği, diğer ikisinin azalmasına yol açar.

Profesyonel olarak güzel sanatlarla uğraşan insanları gözlemlerseniz, birçok sanatçının iyi derecede konuşabildiğini ve hatta birkaç dili konuşabildiğini, ancak bu konuda pek iyi olmadıklarını fark edersiniz. İlginç Yapmak. Bu insanlar kural olarak katı mantıksal geçiş prosedürlerinde zorluk çekerler, dolayısıyla okul yıllarında cebir gibi bir disiplinde genellikle başarısız olurlar.

Güçlü duyusal yeteneklere sahip insanlar da nadiren çok konuşkan olurlar; bunu yapma ihtiyacı hissetmezler.

4. Tüm düşünme türleri geliştirilebilir, doğuştan gelen dağılımları yaşam boyunca sabit değildir ve değişme eğilimi mümkündür. Bu dağılım statik bir yapı değildir; yalnızca belirli bir zaman diliminde kaydedilebilir. Elbette hepsi insan hayatı Düşünme yeteneklerinde bir gelişme var ama bu kendiliğinden olmuyor. Gelişme teşvik edilmezse, bir bozulma süreci başlar. Üstelik her türlü düşünce formu, kullanılmadığı takdirde yok olmaya mahkumdur.

Bir kişinin doğal olarak güçlü bir yaratıcı düşünceye sahip olduğunu, ancak koşullar nedeniyle gelişimini teşvik etmediğini, örneğin sanatla uğraşmadığını varsayalım. Ona diller ve matematik öğretildi, ilk zihinsel türe yeniden yönlendirildi - ilk başta bile olsa, mecazi düşüncede kesinlikle bir azalma meydana gelecektir. yabancı Diller mecazi olarak algılayacaktır (metinleri fotoğraf olarak hafızasına kazıyacaktır). “Eğitimli organ” ve “eğitimsiz organ” kavramları vardır. Bir organı eğitmezseniz körelir. Düşünmeyle olayların farklı olduğunu varsaymak için hiçbir neden yoktur.

5. Üç zihinsel tip arasındaki ilişkinin bir dereceye kadar ırksal özelliklerle, uygarlıkla değil, özellikle ırkla bağlantılı olması mümkündür. Zihinsel faaliyetin en belirgin biçimi olarak doğal dilin beyaz ırkın ayrıcalığı olduğunu ve konuşmanın (açıkçası) diğer tüm bilgi iletme ve alma yöntemlerine göre önceliğe sahip olduğunu varsaymak mantıklıdır. Ve son binyıldaki insanlık tarihi büyük ölçüde beyaz kültür tarafından "bastırıldığından", doğal dilin tek ve en uygun zihinsel sistem olduğu fikri yaygınlaştı. Bu yalnızca beyaz ırkın kültürel otoritesinden kaynaklanmaktadır.

Sarı ırk ağırlıklı olarak yazıyla (hiyeroglif özel bir çizim türüdür) dolaylı olarak kanıtlanmış yaratıcı düşünceyle ve belirli bir kombinasyonla karakterize edilir. kültürel gelenek görsel bir imgeye (çizim) sahip her türlü sanat (örneğin şiir).

Siyah ırkın az çalışılmış kültürü, araştırmacılara pek çok gizem kazandırdı. Örneğin, aşılmaz ormanda yüzlerce kilometre boyunca bilgi bir kabileden diğerine nasıl aktarılıyor? Lider neden her zaman bir medyumdur? Yerliler beyaz misyonerler hakkında nasıl çok şey öğreniyor? Üstelik, onlara ne söylüyorlar? Bilgi alma ve aktarmanın biyosensör yönteminin siyah ırk için diğerlerinden daha tipik olduğu varsayılabilir. Elbette bu yalnızca bir hipotez, ancak bilim adamlarının üzerinde düşünmesi gereken bir hipotez.

Farklı insanlarda farklı düşünce türlerinin önceliği büyük bir değer iletişim pratiği için. Başka bir kişiyle (özel, iş, resmi) sözlü iletişime girdiğinizde, yalnızca karmaşık işlemler yapmamalısınız. psikolojik analiz kişiliğinin yanı sıra, onda ne tür bir düşüncenin hakim olduğuna dair bir fikir edinmek ve bu düzeyde onunla "birlikte oynamaya" çalışmak. Ana iletişimsel konum dinleyicinin konumu olduğundan, konuşmacının yalnızca dinleyiciye uyum sağlaması gerekir. kişisel tutum hem argümantasyondaki öncelik açısından hem de bu dağılımla ilgili olarak. Beğendiğiniz ve etkilemek istediğiniz biriyle bir restoranda masada oturduğunuzu hayal edin. Ona seninkini vermek ister misin? duygusal durum ve akşam boyunca konuşun. Ve bu, belirgin duyusal becerilere sahip, mükemmel bir alıcı, başka bir kişiyi kelimeler olmadan keskin bir şekilde hisseden bir kişidir.

Elbette bu durumda koyduğunuz hiçbir duygusal hedefe ulaşamayacaksınız. Birbirinize bakarak sessiz kalmak daha iyidir (retorikte buna "duraklama" denir). Bu prosedür, gelişmiş sözel düşünceye sahip insanlar için çok zordur, ancak bu durumda yine de bir duraklamanın sürdürülmesi ve yalnızca küçük açıklamalar alışverişinde bulunulması gerekir. Ve eğer önünüzde bir sanatçı varsa ve ona Floransa'da nasıl olduğunuzu ve Michelangelo'nun "Davut" heykeline nasıl hayran kaldığınızı ve bu muhteşem heykelin ne olduğunu anlatırsanız ve o, bir profesyonel olarak, bir sanat eserinin nasıl yapılabileceğini hiç anlamıyor. açıklanırsa, büyük olasılıkla muhatabınızda yalnızca tahrişe neden olursunuz! Ona heykelin bir fotoğrafını gösterseniz iyi olur, böylece zihninde çağrışımlar ortaya çıkacaktır. Hayal gücü kuvvetli iki kişi, bir akşamı peçetelere yapılan doğaçlama çizimlerle birbirlerine geçirerek geçirebilir ve bu tür bir iletişimden büyük keyif alabilir. Çoğu zaman ayrıntıya pek dayanamayan insanlar vardır: Onlardan beş kelimeyle bir şey isterseniz, muhtemelen yapacaklar, on kelimeyle düşünecekler ve yirmi kelimeyle hiç yapmayacaklar. Konuşmaya başlarsınız ve aniden şu cevabı duyarsınız: "Ben zaten her şeyi anladım, devam etmeye gerek yok." Akşamı, sözel düşünmeyi açıkça ifade eden ve utangaç bir şekilde sessiz olan, hikayelerine yanıt olarak başınızı sallayan bir kişiyle geçirirseniz, iletişimsel hedefe de ulaşılması pek olası değildir.

İki eşit yük zıt işaret, +Soru Ve -Q uzakta bulunan ben birbirlerinden bir elektrik dipolü oluştururlar. Büyüklük Ql isminde dipol momenti ve sembolüyle gösterilir R. Birçok molekülün dipol momenti vardır, örneğin iki atomlu bir molekül CO(atom İLE küçük bir pozitif yüke sahiptir ve HAKKINDA- küçük negatif yük); Molekül genel olarak nötr olmasına rağmen, iki atom arasındaki elektronların eşit olmayan dağılımı nedeniyle yük ayrımı meydana gelir. (Simetrik iki atomlu moleküller, örneğin O2, dipol momenti yoktur.)

İlk önce bir anlık dipol düşünelim р = Ql, düzgün bir elektrik yoğunluğu alanına yerleştirilmiş e. Dipol momenti bir vektör olarak temsil edilebilir R, eşit mutlak değer Ql ve negatif yükten pozitif yüke yönlendirilir. Alan düzgün ise pozitif yüke etki eden kuvvetler Kalite Güvencesi ve negatif, -QE, dipole etki eden net bir kuvvet oluşturmayın. Bununla birlikte, büyüklüğü dipolün merkezine göre olan bir torkun ortaya çıkmasına neden olurlar. HAKKINDA eşittir:

veya içinde vektör kaydı τ = pE.
Sonuç olarak dipol, vektörün dönmesini sağlayacak şekilde dönme eğilimi gösterir. R paraleldi e. İş K açı olduğunda dipol üzerindeki elektrik alanı tarafından yapılan θ arasında değişir θ1önce θ2, şu ifadeyle verilir:

Elektrik alanının yaptığı iş sonucunda potansiyel enerji U dipol;
Eğer koyarsan sen = 0 , Ne zaman , O

U= - W = -pEcosQ = -рЕ

Elektrik alanı düzgün değilse, dipolün pozitif ve negatif yüklerine etki eden kuvvetlerin büyüklüğü eşit olmayabilir ve bu durumda dipol, torka ek olarak ortaya çıkan bir kuvvete de maruz kalacaktır.

Böylece harici bir elektrik alanına yerleştirilen bir elektrik dipolüne ne olduğunu görüyoruz. Şimdi konunun diğer tarafına dönelim. Herhangi bir dış alan olmadığını varsayalım ve dipolün kendisi tarafından oluşturulan (diğer yükler üzerinde etkili olabilen) elektrik alanını belirleyelim. Basit olması açısından kendimizi dipolün ortasına dik olan noktalarla sınırlayacağız. R incirde. 22.26, uzakta bulunuyor R dipolün ortasından. (Dikkat edin ki R incirde. 22.26, yüklerin her birine olan mesafe değil R, şuna eşittir ( R 2 + ben 2/4) 1/2 ve formülde yerine konulması gereken de budur.) Gerilim Elektrik alanı P noktasında eşittir E = E ++ E -, Nerede E+ Ve E -- sırasıyla pozitif ve negatif masraflar, mutlak değere eşit:

Bu noktada Y bileşenleri R birbirini iptal eder ve mutlak değerde elektrik alan şiddeti e eşittir

Dipolden uzakta ( r » l) bu ifade basitleştirilmiştir:

Bir dipolün elektrik alan kuvvetinin mesafe arttıkça nokta yüke göre daha hızlı azaldığı görülebilir (1/1 gibi). R 1 yerine 3/ R 2). Bu beklenmelidir: uzun mesafeler Zıt işaretli iki yük o kadar yakın görünüyor ki birbirlerini iptal ediyorlar. Bağımlılık türü 1/ R 3 aynı zamanda dipolün ortasına dik olmayan noktalar için de geçerlidir.

Çözüm

İki tür elektrik yükü vardır - pozitif ve negatif. Bu isimler cebirsel olarak anlaşılmalıdır: her yük SI birimlerinde artı veya eksi şu kadar coulomb (C) içerir. Elektrik yükü korunur: Eğer bir sürecin sonucunda bir işaretin belirli miktardaki yükü ortaya çıkarsa, o zaman aynı veya diğer cisimlerde kesinlikle zıt işaretin eşit miktarda yükü görünür; toplam ücret sıfır kalacaktır. Buna göre Atomik teori, kaynak elektrik şarjı negatif yüklü elektronlarla çevrili pozitif yüklü bir çekirdekten oluşan bir atomdur. Elektronun yükü -e= -1,6 x 10-19Cl. İletkenler serbestçe hareket edebilecek yeterli elektrona sahip maddelerdir, az sayıda elektrona sahip maddeler ise serbest elektronlar yalıtkan olduğu ortaya çıktı. Fazla elektrona sahip bir cisim negatif yüklüdür ve normalden az elektrona sahip bir cisim pozitif olarak yüklenir. Bir cisim üç yoldan biriyle yük kazanabilir: elektronlar bir cisimden diğerine hareket ettiğinde sürtünme yoluyla; elektriksel iletkenlik nedeniyle, temas üzerine bir yük yüklü bir cisimden diğerine geçtiğinde ve indüksiyon yoluyla, yüklü bir nesne aralarında doğrudan temas olmadan vücuda yaklaştığında yüklerin ayrılması meydana geldiğinde.

Elektrik yükleri birbirleriyle etkileşime girer. Zıt işaretli yükler arasında çekici bir kuvvet ortaya çıkar. Aynı işaretteki yükler birbirini iter. Hangisinin gücü puan ücreti diğerine etki eder, yüklerin çarpımı ile orantılı ve aralarındaki mesafenin karesiyle ters orantılıdır (Coulomb yasası):

Bir yük veya yük grubu uzayda bir elektrik alanı yaratır. Yüklü bir cisme etki eden kuvvet, bulunduğu yerde bir elektrik alanının varlığıyla açıklanabilir. Elektrik alan kuvveti e Uzayın herhangi bir noktasında, bu noktada pozitif test yükü q'ya etki eden birim yük başına kuvvet: E = F/q. Elektrik alanı grafiksel olarak başlayan kuvvet çizgileri şeklinde gösterilir. pozitif yükler ve olumsuzla biter. Her noktadaki kuvvet çizgisinin yönü, o noktaya yerleştirilen küçük pozitif test yüküne etki eden kuvvetin yönüne karşılık gelir; alan çizgilerinin yoğunluğu orantılıdır e. İyi bir iletkenin içindeki elektrostatik alan (yani hareketli yüklerin olmadığı durumdaki alan) sıfırdır; Güç hatları Yüklü bir iletkenin yakınındaki yüzeyler yüzeye diktir.

Elektrik dipol- zıt işaretli iki eşit yükten oluşan bir sistemdir +Soru Ve -Q, uzakta bulunan ben. Büyüklük p = QI dipol momenti denir. Düzgün bir elektrik alanına yerleştirilen dipol bir kuvvet momentine maruz kalır (eğer R Ve e paralel değildir) ve net bir kuvvete maruz kalmazlar. Dipolün oluşturduğu elektrik alanı uzaklığın üçüncü kuvvetiyle ters orantılı olarak azalır. R dipolden ( E~ 1/R 3) ne zaman r » l.

Devam edecek. Kısaca aşağıdaki yayın hakkında:

Yorum ve önerileriniz kabul edilir ve memnuniyetle karşılanır!