RUS DİLİNDE SÖZCÜK POLİSEMİSİ

Daha önce de söylediğimiz gibi, modern Rus dilinde tek bir sözcüksel anlamı olan birçok kelime vardır. Bu tür kelimeler yalnızca bir nesneyi (işaret, eylem) ifade eder. Örneğin, kelime kaldırım'Yayaların yürüdüğü caddenin bir kısmı' anlamına gelir. Bu tür kelimelere denir açık, veya tek anlamlı(tek anlamlı) (Yunanca. monolar"bir", sema"imza"). Rusça'da çağıran kelimeler belirli öğeler: motosiklet, bisiklet, otobüs, kalem, şampanya vb. Genellikle tek bir anlamı vardır. bilimsel terimler: sonek, yüklem, hipotenüs.

Ancak zamanla bir kelime yalnızca bir değil, aynı zamanda ne olduğuna bağlı olarak birden fazla anlam kazanabilir. özellikler Gösterir. Bir kelimenin bir değil birden fazla (iki veya daha fazla) anlamının bulunmasına denir. çok anlamlılık, veya çok anlamlılık(Yunan poli'birçok', sema' imza').

Kural olarak, bir dilde sıklıkla ve uzun süre kullanılan, motivasyonsuz anlamı olan kelimeler çok anlamlıdır. Bu tür kelimelerin çok anlamlılığının gelişimi, adlandırmanın temelini oluşturan özelliğin (iç biçim) unutulmasıyla kolaylaştırılır: hala'akraba' - ‘ bilinmeyen kadın; kolay'ağır değil' - ' kolay'. Motive edilmiş bir anlamı olan kelimeler daha sık görülür sözcük sistemi anlamsal yapılarında özelliklerine daha açık bir şekilde hissedilen bir “bağlılık” olduğu için bu kesindir (örneğin, çörek'Yenilebilir mantarlar yetişiyor' Yaprak döken ormanlar, çoğunlukla kavak ağaçlarının altında').

Dil gelişimi sürecinde kelimeler anlamsal kapsamlarını genişletebilir veya daraltabilir. Örneğin, S.I. Ozhegov'un (1960'da yayınlandı) “Rus Dili Sözlüğü” nde kelime forum tek bir anlamı vardı – ‘içindeki alan’ Antik Roma kasaba halkının toplantıları için. Günümüzde bu kelime 'kitlesel toplantı, kongre' (öğretmenler forumu) anlamında da kullanılmakta olup, bilgisayar argosunda 'İnternet iletişim biçimlerinden biri, konulara bölünmüş bir web sayfası' anlamını kazanmıştır ( alt konular, alt konular vb.), bunların her birinde kullanıcı kendi mesajını gönderebilir ve/veya başka bir kullanıcının mesajına yanıt verebilir.

Anlamlardan birinde kullanılan kelimeler çok anlamlı sözcük, sözcük biriminin sözcüksel-anlamsal varyantları olarak adlandırılır. Çok anlamlı bir kelimenin her anlamının LZ'si, o kelimenin belirli bir metindeki kullanımına bağlıdır. Örneğin, jeton Gitmek 26 sözcüksel-anlamsal varyantı vardır. Bir kelimenin tam olarak hangi anlamda kullanıldığı ancak cümlede anlaşılabilir: 1) BEN Geliyorumüniversiteye('bir yönde veya başka bir yönde hareket edin'); 2) Yarasından gelen kan('akmak, dökmek'); 3) Bu elbise sana göre değil gelen ('uygun olmak, karşılık gelmek'), vb.

Bir kelimenin her sözcüksel-anlamsal çeşidinin kendi uyumluluğu vardır, yani. sözcüksel söz dizimi.

Böylece sözcük biriminin sözcüksel-anlamsal varyantları yeşil aşağıdaki:

1) Yeşillik, çimen, bitki örtüsü rengine sahip olan (sarı ile mavi arasında yer alan spektrumun yedi renginden biri): yeşil dalga. Yeşil bağlama. Yeşil çatı. Yeşil kumaş. Razg. Soluk dünyevi (sadece ten rengiyle ilgili). Yüzü biraz yeşil... Muhtemelen zehirlenmişti.

2) Yerleşim alanlarında bitki ekimi ile ilişkilidir. Ağaçlar, çalılar, çimenlerle büyümüş: Yeşil alanlar. Yeşil Şehir.

3) Yeşillerden hazırlanır. Yenilebilir bitkilerin (kuzukulağı, ıspanak, ısırgan otu) otsu kısımlarından hazırlanır: yeşil salata, yeşil lahana çorbası.

4) Olgunlaşmamış, olgunlaşmamış (meyveler, tahıllar vb. hakkında): Bu meyveler hala yeşil ve ekşi. Peren. ayrışma. Gençliğinden dolayı tecrübesiz: Bana en yeşil genç gibi davrandı(Dostoyevski). Genç yeşil(olgunlaşmamış gençlik hakkında bir söz).

5) Alkolik (deyimsel olarak ilgili anlam): Yeşil yılana kadar (sarhoş ol) ( yerel dil ) = delirium tremens'e kadar.

Bir kelime, ortaya çıktığı anda her zaman belirsizdir. Yeni anlam, bir olgunun adı diğerini adlandırmak için kullanıldığında, bir kelimenin mecazi kullanımının sonucudur.

Kelimelerin mecazi anlamlarını geliştirmenin iki ana yolu vardır: mecazi aktarım ve metonimik aktarım.

Merkezde mecazi Transfer, fenomenlerin ve nesnelerin benzerliğinde yatmaktadır (Yunanca. metafor"Aktar") Metafor, çokanlamlılığın en yaşayan, yaygın ve üretken türüdür: pop yıldızı, sohbetin tuzu ve benzeri.

Metafor Bir özelliğin benzerlik yoluyla aktarılması esasına dayanır.

Bir metafor nasıl ortaya çıkar?

Bu nesnenin belirli bir özelliği var ( renkli gökkuşağı).

· Aynı özelliğe sahip nesne 2 seçilir (örneğin, çiçek çayır).

Nesne 1'in konumu belirlenir ( yağmurdan sonra gökyüzü).

· Metaforlu bir ifade oluşturmak için 2. nesneyi alıp 1. nesnenin yerini belirtmeniz gerekir ( çiçek çayırı - yağmurdan sonra gökyüzü).

· Bu kelimelerle bir cümle oluşturun ( Çiçek gökyüzü açıklığı yağmurdan sonra parlak bir şekilde parladı).

Metafor, yalnızca karşılaştırma bağlaçları olmadan gizli bir karşılaştırmadır aynen, sanki, sanki ve eşleşen kelime: Seni sevdim: belki hala aşk vardır / Ruhumda solup gitti Tam olarak değil...": Evlenmek: ateş gibi söndü.

Metaforun çeşitli sınıflandırmaları vardır.

1) karşılaştırmanın tematik ilgisine uygun olarak metaforun altında yatan şey:

En basit metafor, iki veya daha fazla nesnenin şeklinin benzerliğine dayanır: armut‘meyve’ – ‘spor malzemeleri’, zil'küçük çan şeklinde çan' - 'küçük çan şeklinde çiçeklere sahip otsu bitki'; yüzük(parmak üzerinde) – 'çevre', ekmek(çavdar, buğday - 'bir somun ekmek şeklinde sosis'; plaka(yemekler) – 'çanak şeklindeki uydu anteni';

· nesneler aynı veya benzer rol veya işlevi yerine getirdikleri için aynı olarak adlandırılır. Bu durumda işlevlerin benzerliğine dayalı bir metafor ortaya çıkar veya işlevsel metafor: sokak temizleyicisi bahçede ve evin yakınındaki sokakta temizliği koruyan kişi - sokak temizleyicisi arabanın ön camını silmeye yarayan cihaz, kapak(mekanizmada) - kapak(kıyafetlerde: ceket, takım elbise); bekçi'bir şeyi koruyan kişi' - bekçi'Sütün kaynamasını kontrol eden bir cihaz; tutmak kanca(ile karşılaştırıldığında Balık tutma); birinin oyununda piyon olmak; gözlerle ateş edin; Şok terapisi;

hayvansal (hayvanlarla gizli karşılaştırma): tabanca kabuğu;

· antropomorfik metafor veya kişileştirme (bir kişiyle gizli karşılaştırma): Orman kedileri bunlarla karıştırılmamalı cesaretliler evlerin çatılarında koşanlar ( Gogol);

· mekansal: yelken açmak zaman okyanusu ;

renge göre: Kiraz şal; mercan dudaklar ve daha fazlası vesaire.

2) ana ve yardımcı nesnenin uzaklık derecesine göre:

dahili (iç anlamsal alan): AIDS - yirminci yüzyılın vebası(alan “hastalık”); hareketi yürütmek yolda - bilimde (“yönet” alanı) ;

· dış (farklı anlam alanlarından gelen kelimeler birbirine yaklaşır): Ayrılık ölümün küçük kız kardeşidir(Osip Mandelstam);

3) üretim birimi ile bağlantılı olarak:

· figüratif, iki boyutlu içeriği koruyan (yani açıkça

iki nesne arasındaki bağlantı görülebilir). Bunlar yazar tarafından yeni, alışılmadık bir anlamda kullanılan kelimelerdir. Her zaman bireyseldirler, yalnızca tek bir eserde kullanılırlar ve benzersizdirler: altın saç(metal ve renkli); gökyüzünün çıngırağı, kırmızı üvez ateşi, duygu seli, kuş kirazı kar yağıyor(S. Yesenin), bulutların altın tekneleri(A. Blok), sarı ateş püskülü(M. Gorki);

· silinmiş metaforlar da isimlerin aktarılması sonucunda oluşmuştur, ancak artık nesnelerin, eylemlerin, işaretlerin mecazi isimleri değil, doğrudan isimleri olarak algılanmaktadır. Örneğin kelimenin anlamı dal'Ana raydan uzaklaşan küçük bir demiryolu hattı', isminin benzerlik yoluyla aktarılması sonucu ortaya çıktı: ağaç dalı - Tren yolu . Ancak bu, kelimenin mecazi, orijinal olarak mecazi bir anlamıdır. dal resmi “nomenklatura” adı, yani kuru bir metafor haline geldi: bir sandalyenin ayağı, bir şişenin boynu, saatin işleyişi, bir trenin kuyruğu, bir trenin başı, bir kelimenin kökü, bir gözün beyazı;

· içsel formla bağlantısını kaybetmiş ölü metaforlar: cadı("kuzgun"dan "yaşlı kadın"). Ölü bir metaforu yeniden canlandırmak için etimolojik bir oyun kullanılır - iç formun "canlandırılması": Ama Allah bana farklı bir isim verdi: Deniz, deniz!(Marina Tsvetaeva. yat Limanı– Lat ‘deniz’).

4) yapıya göre: basit (tek) – gün batımı altın rengi, çiçek denizi; genişletilmiş (görüntünün taşıyıcısı bir grup ilişkisel birimdir): Geçit töreninin açılışı sayfalarım birlikler, BEN içinden geçiyorum astar ön (Vladimir Mayakovski)

Kavramların yakınlığına dayalı aktarımlara denir. metonimik(Yunan metonimia"yeniden adlandırma") Metonimi mekansal, zamansal, durumsal, mantıksal ve diğer ilişkilere dayanır.

Metaforik aktarım durumunda, iki nesne veya olgunun birbirine bir şekilde benzer olması gerekirken, metonimi durumunda nesne ve olguların bitişik, yani birbiriyle yakından ilişkili olması gerekir.

En basit metonimi türü, nesnelerin mekansal bitişikliğine dayanan metonimidir: kitle'sınıflar için oda' - 'bu odadaki insanlar' ( dikkatli seyirci); Üniversite'en yüksek Eğitim kurumu’ – ‘öğrenciler, öğretmenler ve personel’ ( üniversite gösteriye çıktı). Kelimelerde de benzer anlamsal değişiklikler meydana gelir şehir, sınıf, otobüs, tramvay. Metonimik aktarımla bir kelime şunları adlandırabilir:

a) Bir kap ve bu kabın içindekiler: bardak'kap' ve 'bu kapta bulunan sıvı' ( bir bardağın tamamını içtim), plaka'yemek' ve 'bu yemeğin içindekiler' ( iki tabak yedim);

b) eylem ve bu eylemin sonucu: İş'aksiyon' ( Proje çalışması) ve ‘ne yapıldı’ ( kurs, mezuniyet çalışması ); kiti'bir fiil üzerinde eylem aramak’ (işçi alımı) ve 'kişi veya nesnelerin bir koleksiyonu' ( başarılı set; araç seti);

c) malzeme ve bu malzemeden yapılan ürün: altın'metal' Ve‘bu metalden yapılmış ürünler’ ( İskit altınları sergisi); bardak'madde' ( cam üretimi) ve 'cam ürünler' ( Çek camı satışı).

d) yer (yerleşim yeri) ve sakinlerinin toplamı: Donetsk Madenci Günü'nü kutladı; Moskova gözyaşlarına inanmaz;

e) İlim dalı, bilim ve bu bilimin konusu: dilbilgisi‘dil yapısı’ ve ‘dil biliminin dilin yapısını inceleyen bölümü’; sözcük yapımı'kelime oluşumu süreci' ve 'kelime oluşumunun kalıplarını inceleyen bir dilbilim dalı'.

Özel görünüm Metonymy, kelimelerin işlevlerinin yer değiştirmesine dayanan, bağlamsal olarak belirlenmiş bir metonimidir. Bir ifade, cümle veya metin kısaltıldığında ortaya çıkar: Gorki'nin eserlerini okuyun – Gorki'yi okuyun, Mozart'ı sevin, Tolstoy'u yeniden okuyun. Özel adların sözlük anlamı değişmez, ancak bu içerikte Bu kelimeler iki ismin anlamını birleştiriyor: yazar ve eseri. Diğer örnekler: M. Bulgakov’un romanında “ köpeğin kalbi"öncelikle Sharik'in kemirilmiş Dr. Bormenthal, ardından şu ifade beliriyor: (“Apartmandaki kargaşadan hoşlanmıyorum” diye düşündü... Ve bunu düşündüğü anda kargaşa daha da nahoş bir karaktere büründü. Ve öncelikle görünüm sayesinde bir zamanlar ısırılan Doktor Bormenthal). Daha sonra Sharik, doktorun adı yerine bu kelimeyi kullanıyor ısırıldı(Köpek en çok buradan nefret etti ısırıldı ve en önemlisi bugün gözleri için. Genellikle cesur ve doğrudan, şimdi köpeğin gözlerinden her yöne doğru koşuyorlar).

Bir tür metonimi söz dizisi(Yunan Sinekdoche ortak ima), bir nesnenin veya kişinin bir kısmının adının, nesneyi veya kişiyi bir bütün olarak adlandırmak için kullanıldığı bir anlam aktarımı türüdür. Örneğin, kelimeler el, KAFA, ağız, yüz Doğrudan, temel anlamlarıyla vücudun bölümlerini adlandırmaya hizmet ederler, ancak bu kelimelerin her biri bir kapsam olarak "kişi" anlamında hareket edebilir: ailede beş ağız var(ağız- 'aile üyesi, bağımlı'); bu umutsuz bir kafa (KAFA– ‘risk alabilecek, umutsuz eyleme geçebilecek kişi’); Ailede fazladan bir ağız var (ağız - ' kişi, yiyen'). Synecdoche tekil kullanımı olabilir. çoğul yerine: Ve şafağa kadar nasıl sevindiğini duyabiliyordunuz Fransız (M.Yu. Lermontov) - yerine Fransız askerleri.

Bazı araştırmacılar alegoriyi bir tür metonimi olarak görüyor. . Alegori - “soyut – somut” ilişkisine dayalı bir kinaye; alegori bir alegoridir, soyut bir fikrin belirli, açıkça sunulan bir görüntü aracılığıyla tasviridir. Her zaman kesin olarak tanımlanmış bir kavramı veya konuyu ifade eden (bir sembolün aksine) tek bir anlamı vardır:

Tsarskoye Selo bahçesi çok güzel,

ASLAN nerede('İsveç') mağlup olmak

Rusya'nın kudretli KARTAL'ı dinlendi

Huzurun ve mutluluğun koynunda(Puşkin) .

Bu kinaye, bu tür kurgu türlerinin temelini oluşturur. Masal ahlakının anlamı anlamaya yardımcı olduğu masallar, benzetmeler gibi edebiyat alegorik görüntü(“Yusufçuk ve Karınca”, I.A. Krylov).

Alegoriden farklı olarak sembol çokanlamlı. Losev, “Sembolün Mantığı” adlı çalışmasında şunları yazdı: “Bir şeyin sembolü, onun genelleştirilmesidir, bu şeyin sınırlarının ötesine seslenir ve onun çok sayıda heterojen reenkarnasyonunun ana hatlarını çizer. Sembol, sonsuz bir anlamsal perspektif yaratan bir genellemedir.”

Böylece, dünya literatüründe IVA:

· unutulma, üzüntü, ölüm ağacı (Lethe kıyılarında büyüdü); eski Yunanlılar arasında bu Hekate ve Persephone'nin ağacıdır;

· şairler ağacı. İncil'de Babil esareti sırasında İsrailli şarkıcıların acı ve üzüntü belirtisi olarak enstrümanlarını söğüt dallarına bıraktığına dair bir hikaye vardır; aynı motifi Akhmatova'nın şiirinde de görüyoruz:

Bütün sevgili ruhlar yüksek yıldızlardadır.

Kaybedecek kimsenin olmaması ne güzel...

Veya ağlayabilirsiniz. Tsarskoye Selo havası

şarkıları tekrarlamak için yaratıldı.

Kıyıya yakın gümüş söğüt

Eylül ayının parlak sularına dokunur.

Geçmişten sessizce yükseliyorum

Gölgesi bana doğru geliyor.

Burada dallara asılı o kadar çok lir var ki,

Ama benim için de bir yer var gibi görünüyor.

Ve bu yağmur, güneşli ve nadir,

Rahatlığım ve iyi haberlerim var. (1944)

Söğüt burada annenin kederini, yalnızlığını ve şiirsel yaratıcılık yani çok değerli bir görüntüdür; Rus halk şiirinde söğüt aşk deneyimlerinin simgesidir: “ Nehrin üzerine eğilmiş yeşil söğüt ağacı, sen söyle bana. Söyle bana, saklanmadan aşkım nerede?Şairin ve okuyucunun arka plan bilgisi ne kadar fazlaysa, sembol yardımıyla oluşturulan imgenin gölgeleri de o kadar zengin olur.

Metonimi sıklıkla şu şekilde kullanılır: örtmece , yani kaba, sert, müstehcen bir kelimeyi veya ifadeyi, genel olarak nezaket nedeniyle kabul edilen daha yumuşak bir kelimeyle veya ifadeyle değiştirmek. Örneğin, yük 200 , iki yüzüncü 'öldürülmüş, ölmüş, telef olmuş' anlamına gelir. Bu örtmece Afgan savaşında ortaya çıktı ve ortaya çıkışı iki nedenden dolayı açıklanıyor: 1) bu, SSCB Savunma Bakanlığı'nın öldürülenlerin Afganistan'dan çıkarılmasına ilişkin emrinin numarasıdır; 2) çinko tabutun ağırlığı.

Kendi kendine test soruları

1. Çok anlamlı bir kelimenin sözcüksel-anlamsal varyantının belirli bir metindeki kullanımına bağlı olduğunu belirli bir örnek kullanarak kanıtlayın.

2. Belirsiz bir kelimenin anlamları nelerdir? his Bu motivasyon düşürücüde oynanıyor mu (açıklayıcı bir sözlük yardımıyla!!!)?

3. Sözlüksel anlamın metaforik aktarımı metonimik aktarımdan nasıl farklıdır?

4. Metaforun altında yatan karşılaştırmanın tematik ilgisine göre metafor türlerini adlandırın. Kendi örneklerinizi verin.

5. Ana ve yardımcı nesneler arasındaki mesafenin derecesine göre metafor türlerini adlandırır.

6. Figüratif metaforların silinmiş ve ölü metaforlardan farkı nedir?

7. Metonimi türlerini adlandırın.

8. Bir metonimi türü olarak sözdiziminin özellikleri nelerdir?

9. Alegorinin sembolden farkı nedir?

10. Sembolün şifresini çözmeyi kanıtlayın Sanat eseri Bir kişinin iyi bir bilgi birikimine sahip olması gerekir.

11. Neden örtmecelere ihtiyaç duyulur?

EDEBİYAT

1. Danilova Yu.Yu. Modern Rus edebi dili. Sözlükbilim [Metin]: atölye / Yu. - Kazan: Yenilikçi Teknolojiler Merkezi, 2012. – 151 s.

2. Kovalev V.P. Modern Rus edebi dili: Ders kitabı. Fakültenin ilk yılındaki yarı zamanlı öğrenciler için el kitabı. rus. dil veya T. ped. Öğr. Bölüm 2. Kelime bilgisi, anlatım, sözlükbilim / V. P. Kovalev. - M.: Eğitim, 1982. – 112 s.

3. Modern Rus edebi dili. Kelime Bilgisi: Teori. kurs / Moskova. dahili hümanist Üniversite; [Kudryavtseva E. A.] - M .: Acad. Moskova Devlet Üniversitesi Yayınevi, 1993. – 148 s.

4. Shansky N. M. Modern Rus dilinin sözlükbilimi: Ders kitabı. öğretmenler için el kitabı Uzmanlık enstitüsü "Rus. dil veya T." - Ed. 2, rev. - M.: Eğitim, 1972. - 328 s.

5. Fomina M.I., Shansky N.M. Modern Rus dilinin kelime dağarcığı: Ders kitabı. öğrencilere yardım üniversiteler / Ed. N. M. Shansky. – M.: Daha yüksek. okul, 1973. – 152 s.

Elektronik ders kitapları

1.Rubleva O.L. Modern Rus dilinin sözlükbilimi: Ders kitabı. - Vladivostok: TIDOT DVGU, 2004. - 257 s. – Ders kitabına erişim modu: http://window.edu.ru/resource/008/41008

2. Babenko L.G. Rus dilinin sözlükbilimi: Ders kitabı. - Ekaterinburg. 2008 – 126 s. – Ders kitabına erişim modu: http://www.twirpx.com/file/154273/

L.A. Novikov: sözcüksel-anlamsal bir kategori, genelleştirilmiş sözcüksel anlamların ve karşılık gelen ifade biçimlerinin birliğidir; karakteristik fonksiyonlar, bu kategoriye giriyor. Çok anlamlılık (çok anlamlılık), bir kelimenin biçimleriyle ifade edilen ve bu kelimenin birbirini dışlayan LSV'leriyle sınırlandırılmış, içten motive edici anlamların kategorik bir sözcüksel-anlamsal ilişkisidir.

Çok anlamlılık veya çok anlamlılık, bir dil birimi için birden fazla anlamın bulunmasıdır. Çok anlamlılığın birkaç türü vardır: dilbilgisel, örneğin bir fiilin bir biçimi farklı kişiler tarafından kullanılabildiğinde ("tartışamazsınız" - "tartışmada herkesi geride bırakabilirsiniz"); sözcüksel, bir kelime gerçekliğin farklı nesnelerini ve fenomenlerini (bir köyün etrafındaki alanlar - manyetik alanlar - şapkanın kenarı) belirtmeye hizmet ettiğinde, o zaman kelimenin kullanıldığı anlam, konuşmanın genel teması olan bağlam tarafından belirlenir. . Belirli koşullar altında, anlamsal dağınıklık ortaya çıkabilir, yani bir kelimenin farklı anlamlarının tek bir bağlamda uyumluluğu (“köy yakınındaki tarlalar” - ekim arazisi veya ormansız arazi önemli değildir). Bazı anlamlar yalnızca belirli bir kelimeyle (şapka siperliği) birlikte kullanılabilir veya deyimsel olarak ilişkili olarak sunulabilir (görsel alan).

Nedenler sosyal doğa: 1. İnsan deneyiminin sınırsızlığı ile dilin sınırlı kaynakları (ekonomi ilkesi) arasındaki çelişki; 2. İnsanın dünyaya ilişkin bilgisinin doğası (genelleme ilkesi). Çok anlamlılığın dilsel özü, birbirini tamamen kapsamayan işaret ve anlam asimetrisiyle açıklanır: işaret başka anlamlara sahip olma eğilimindedir ve anlam başka işaretlerde ifade edilme eğilimindedir. Her ikisi de kararsız bir denge halindedir; kademeli olarak ve yalnızca kısmen değişirler ve prensipte aynı birimler olarak kalırlar. Her ünite kesişen iki diziye dahildir: eş anlamlılık ve çok anlamlılık.

Özellikler: 1) dilsel evrensellik, 2) tekrarlanabilirlik, 3) düzenlilik, 3) tipiklik, 5) üretkenlik.

Konu hakkında daha fazla bilgi Bir dilin sözlük sisteminde çok anlamlılık kategorisi: çok anlamlılık kavramı, dilsel doğa aracılığıyla yorumlanan bir olgu. Modern yerli dilbilimde çok anlamlı bir kelimenin tanımının polemik doğası:

1. 6. Tek değerli ve çok anlamlı kelimeler. Çok anlamlılık ve isimlerin aktarım türleri. Kelimelerin mecazi anlamlarını oluşturma yöntemleri.
2. 13. Kelimelerin kategorik sözcüksel-anlamsal ilişkileri olarak çok anlamlılık (çok anlamlılık) ve eşadlılık.
3. Açık ve belirsiz kelimeler. Homonimler. Homonim türleri. Çok anlamlılık ve eşadlılığın kullanımı. Cinas. Çok anlamlı kelimelerin ve eşsesli kelimelerin üslup açısından hatalı kullanımı. Eşsesli sözlükler. Açıklayıcı sözlükler.

giriiş

1.1 Çok anlamlılığın tanımı

1.2 Çok anlamlılığın gelişimini belirleyen faktörler

Metonimi ve sözdizimi

Homonimler ve çok anlamlılık

Paronimler

1.4 Çok anlamlılığın işlevleri

Çözüm

Edebiyat

giriiş

Bir kelimenin birden fazla anlam taşıyabilmesi, dilin en yaygın olgularından biri olarak kabul edilir. Sözcüksel çokanlamlılık bir yandan sınırsızlıktan kaynaklanmaktadır. dış dünya bir yandan nesneler ve olgulardan oluşan bir koleksiyon olarak, diğer yandan da en gelişmiş dilin bile sınırlı kelime dağarcığıyla. Sınırlı kelime dağarcığı da dil ekonomisi ilkesiyle ilişkilidir - fonemlerin potansiyel kombinasyonları herhangi bir dildeki kelime sayısını önemli ölçüde artırabilir, ancak pratikte bu gerçekleşmez.

Sözcüksel çokanlamlılık araştırmacılar için birçok ciddi teorik ve pratik sorun teşkil etmektedir. Sözlüksel çokanlamlılıkla ilgili sorunları çözmek herhangi bir sözlüğün önemli bir parçasıdır.

Çalışmanın amacı, Rusça ve İngilizce dillerinin materyallerini kullanarak kelimenin çok anlamlılığını ele almaktır.

Bu hedefe ulaşmak için bize aşağıdaki görevler verildi:

· Çok anlamlılığı ve türlerini tanımlar.

· İncelenen materyali kullanarak çok anlamlılık olgusunu düşünün.

· Elde edilen sonuçları eğitim amaçlı daha fazla kullanmak üzere sistematik hale getirin.

Araştırma materyali V.K.'nin sözlükleriydi. Muller ve S.I. Özhegova.

Bunun amacı ders çalışmasıİngilizce ve Rusça edebi bir metindir.

Bu çalışmanın konusu çok anlamlılıktır.

Bu çalışmanın alaka düzeyi eğitim amaçlı daha fazla kullanılmasında yatmaktadır.

§BEN. Çok anlamlılık ve anlamsal belirsizlik

1.1 Çok anlamlılığın tanımı

Çok anlamlılık (Yunanca polysemos'tan - çok anlamlı) (çok anlamlılık) - bir dil biriminde birden fazla anlamın varlığı - iki veya daha fazla. [Nemchenko 2008: 281] Çoğunlukla çok anlamlılıktan bahsettiklerinde, her şeyden önce kelime dağarcığı birimleri olarak kelimelerin çok anlamlılığını kastediyorlar. Sözcüksel çokanlamlılık, bir kelimenin gerçekliğin farklı nesnelerini ve fenomenlerini belirtmeye hizmet etme yeteneğidir. [Shmelev 208: 382] Örneğin isim modeli- 1) bir şeyin örnek bir kopyası. ürünlerin yanı sıra smth yapımı için bir örnek. (kadın elbise modelleri sergisi);

) oynatma veya bir şeyin diyagramı., genellikle azaltılmış biçimde (makine modeli);

) tip, marka, numune, tasarım (yeni araba modeli);

) sanatsal tasvir, çoğaltma için ayni malzeme görevi gören bir şey;

) döküm için veya başka bir malzemede çoğaltmak için kalıbın çıkarıldığı bir numune [Ozhegov 2010: 540].

Bir kelimenin göründüğü sözlük anlamı, diğer kelimelerle uyumluluğuna göre belirlenir: elbise modeli, dünya modeli, detay modeli.Bir kelimenin şu veya bu anlamının gerçekleşmesi aynı zamanda daha geniş bir bağlam veya durum, konuşmanın genel teması tarafından da gerçekleştirilir. Bağlam, çokanlamlı bir kelimenin özel anlamını belirlediği gibi, belirli koşullar altında, sınırlandırılması yapılmadığında (ve gerekli görünmediğinde) bireysel sözcüksel anlamların uyumluluğunu yaratabilir. Bazı anlamlar yalnızca niteleyici bir sözcükle birlikte ortaya çıkar ( dünya modeli). Yalnızca sözcüksel uyumluluk ve sözcük oluşturma özellikleri sözcüklerin farklı anlamlarını karakterize etmekle kalmaz, aynı zamanda bazı durumlarda özellikler de karakterize eder. dilbilgisi uyumluluğu. [Nemçenko 2008: 282]

Çok anlamlı bir kelimenin anlamları arasında, eşsesli kelimelerin anlamlarının aksine, bunların tek bir kelimenin anlamları olarak değerlendirilmesine neden olan belirli bir bağlantı vardır. Pek çok eserde sözcüksel anlamlar sözcüksel-anlamsal değişkenler olarak belirlenmiştir. Sözcüksel çevreye (bağlam, durum) bağlı olarak, sözcük, kendi içsel anlambiliminin farklı yönleri tarafından tersine çevrilmiş gibi görünmektedir ve bu sözcüğün kullanımında ayrık anlamlar potansiyel olarak mevcut olmaya devam etmektedir; bu, özellikle, her iki kısıtlama tarafından da kanıtlanmaktadır. kelimenin anlamsal gelişimine ve türevlerin kullanılmasına ve eşanlamlı ikamelerin kullanılmasına dayatılmıştır.

Belirli bir anlamsal birlik oluşturan, çok anlamlı bir kelimenin anlamları, anlamların metaforik ve metonimik bağlantılarının ayırt edildiği gerçekliklerin benzerliği (şekil, görünüm, renk, konum, ortak işlev) veya bitişiklik temelinde bağlanır. Çok anlamlı bir kelimenin anlamları arasında, aynı zamanda ortak unsurların (seme) varlığında da ifade edilen anlamsal bir bağlantı vardır. Bununla birlikte, bazı durumlarda, kelimelerin mecazi anlamları, genel olanlarla değil, yalnızca çağrışımsal özelliklerle anlamın ana unsurlarıyla ilişkilendirilir: şüphe gölgesiVe birinin gölgesi olmak. Bu anlamların yorumlanması, aynı kelimenin diğer anlamları için not edilen işaretlerin bir göstergesini içermez.

Çok anlamlılığın özellikleri esas olarak kelime dağarcığının özgünlüğünü belirler. İngilizce ve anlamsal yapısı arasındaki tutarsızlık.

.2 Çok anlamlılığın gelişimini belirleyen faktörler

Halihazırda var olan bir ismin kendisine yüklenen anlamla yeniden kullanılmasına neden olan nedenlerin başında, görünüşe göre, insanların hayatındaki çeşitli tarihsel, sosyal, ekonomik, teknolojik ve diğer değişikliklerin yeni adlara ihtiyaç yaratması gelmektedir.

Bir kelimenin anlambilimini değiştirmede sosyal faktörler, özellikle de kelimelerin belirli kişiler tarafından kullanılması çok önemli bir rol oynar. sosyal gruplar. [Maslov 2005: 116] Her sosyal ortam, tanımlamalarının özgünlüğü ile karakterize edilir, bunun sonucunda kelime, farklı sosyal, kültürel, mesleki grupların konuşmasında farklı bir içerik kazanır ve buna bağlı olarak çok anlamlı hale gelir. Bunlar belirsiz sözler yüzük; serbest bırakma halkası(dağcılık); sepet halkası(Basketbol); sirk arenası; halka, oyun alanı(savaşmak için); ahşap halka; boru; pipo içmek; flüt, boru, gayda; harika. uzun cevher gövdesi; boru; doktor, hekim; doktor(akademik derece); eğitimli ilahiyatçı, ilahiyatçımodern İngilizcede.

Çok anlamlılık, dil ekonomisi eğiliminin bir sonucu olarak kabul edilir ve kişinin deneyim alanına dahil olan yeni nesneleri, olayları ve durumları belirlemek için yeni işaretler icat etmemesi, mevcut olanları kullanması, onları uyarlamasının bir sonucudur. yeni işlevler gerçekleştirmek için.

Dilde çokanlamlılığın ortaya çıkmasına neden olan nedenleri sıralayalım:

· Kelimenin anlamının genişletilmesi

· anlamların farklılaşması

·borçlanma;

· bir kez yeni bir anlamla kullanıma giriyor modası geçmiş kelime;

· anlamların aktarımı (metaforik ve metonimik).

Çok anlamlı bir kelimenin anlamlarını güncellerken özel rol mevcut sözcüksel ve dilbilgisel ortam yoluyla çokanlamlılığın ortadan kaldırılmasının bir koşulu olan bağlama atanır. Konuşmada, kural olarak, her çok anlamlı sözcük, kendi anlamlarından yalnızca birini gerçekleştirir/gerçekleştirir; gerekli bir durum net iletişimin oluşumu. Bağlamsal ve durumsal dağılıma bağlı olarak, çok anlamlı bir sözcük vurgulanır farklı yüzler onun semantiği. Belirli bir sözlü iletişim durumunda, çok anlamlı bir kelimenin yalnızca gerekli olan anlamları iletişimsel görev. Bir durumun kodunu çözme sürecinde, muhatap belirli bir çok anlamlılık sözlüğünün olası anlamsal varyantları arasından seçim yapar. Bir kelimenin anlamındaki, kullanımının spesifik iletişimsel durumuna bağlı olarak meydana gelen bu değişime denir. sözcüksel-anlamsal çeşitlilik.

Çok anlamlı bir sözcük konuşmada pek çok olası anlam arasından yalnızca tek bir gerçek anlamda göründüğünden, şu doğrudur: çok anlamlılık konuşmada etkisiz hale getirilirÇok anlamlılıktan tek anlamlılığa geçiş süreci vardır.

Ancak hâlâ var kelime belirsizliğine örnekler konuşma kullanımı , ifadelerde kararsızlık/iki boyutluluk olgusu, konuşmada çokanlamlılığın etkisiz hale getirilmesine ilişkin hükmün revize edilmesi ihtiyacını doğurmuştur. İkircikli ifadelerin varlığı, bağlamın yalnızca belirsiz bir kelimenin anlamı yorumlanırken belirsizliğe karşı garantör görevi görmekle kalmayıp (belirsizliği giderme işlevi), aynı zamanda bir ifadenin belirsizliğini koruma işlevini de yerine getirebildiğini gösterir.

Konuşmadaki kelimelerin çok anlamlılığı normdan sapma değildir; tamamen kabul edilebilir. Bu durumda konuşmak meşrudur. konuşma çokanlamlılığı.

Ayırt etmeyi öneriyoruz tesadüfi, kasıtsızbir dildeki bir kelimenin çokanlamlılığının “bedeli” olan ve kasıtlı konuşma belirsizliğiBu, kelimenin belirsizliğinin kasıtlı ve bilinçli bir şekilde kullanılmasından oluşur.

Bilim adamlarına göre, mizahı karakterize eden kasıtlı, kasıtlı belirsizlik, çok anlamlılıktaki bireysel anlam birimlerinin yüzleşmesi nedeniyle yaratılabilir. Çok anlamlı bir kelimenin iki sözcüksel-anlamsal varyantının/iki sözlükle sabitlenmiş LSV'sinin eşzamanlı uygulaması, komik bir etki yaratılmasının temelini oluşturur.

Bu nedenle, çokanlamlı bir kelimenin genellikle konuşmada birçok olası anlam arasından yalnızca tek bir gerçek anlamda göründüğü gerçeği şüphe götürmez. Bununla birlikte, aynı kelimenin farklı anlamlarının aynı bağlamda eşzamanlı olarak hayata geçirildiği ifadelerde sıklıkla kararsızlık vakaları vardır. Bir ifadede ortaya çıkan belirsizlik kasıtsız, tesadüfi veya kasıtlı, bilinçli olabilir. [Moskaleva 2010: 2]

Ayrıca yukarıdaki faktörler kelimelerin çokanlamlılığının gelişimini belirleyen, dikkati hak eden ve psikolojik nedenler anlamsal değişiklikler. Bu, her şeyden önce, korku duygusunun dikte ettiği çeşitli yasakların veya tabuların varlığıdır. dini inançlar(batıl inanç nedeniyle insanlar şeytanı, kötü ruhları, Tanrıyı vs. özel isimleriyle çağırmaktan kaçınırlar), iş söz konusu olduğunda bir incelik duygusu hoş olmayan konularörneğin hastalık, ölüm vb., yaşamın cinsel alanı, belirli kısımları ve işlevleriyle ilgili fenomenler hakkında konuşurken dürüstlüğü koruma arzusu insan vücudu nesnelerin ve olayların duygusal değerlendirmesinde çeşitli değişikliklerin yanı sıra. Bu nedenlerden dolayı konuşmacılar ifade etmek için kullanmaya başlarlar. gerekli değerlerörtmeceler, yani Zamanla bu anlamları kalıcı olarak kazanan kelimelerin yerine anlamsal özellikler.

1.3 Anlamsal değişiklik türleri

İlişkisel bağlantılar, olguların ve olayların etkileşimi hakkındaki kavram ve fikirlerimizin bir yansımasıdır. objektif dünya, karmaşık ve çeşitli. Dil topluluğunun sosyal deneyimine giren ve kelimelerin ikincil kullanımının ortaya çıkışını önceden belirleyen en istikrarlı olanları, çevremizdeki dünyadaki nesnelerin bilincimiz tarafından kurulan gerçek veya hayali bağlantısına ve ortaklığına dayanmaktadır. Çağrışımsal bağlantıların temelinin ne olduğuna bağlı olarak - fenomenlerin bağlantısı, bitişikliği veya bazı özelliklerinin ortaklığı ve sonuçta ortaya çıkan benzerlik - metonimik ve metaforik anlam aktarımları ayırt edilir ve bunların çeşitleri kapsam ve işlevsel aktarımdır.

Metonimi ve sözdizimi

Metonymy, bir nesnenin veya olgunun adının başka bir nesneye veya olguya aktarılmasının, karşılık gelen nesneler veya olgular arasındaki gerçek (ve bazen hayali) bağlantılar temelinde gerçekleştirildiği bir tür anlamsal değişikliktir. Zaman veya mekandaki bağlantı (bitişiklik), neden-sonuç ilişkileri vb. düzenli, istikrarlı ilişkilere neden olabilir, bu da bazı metonimik aktarım modelleri oluşturmamıza olanak tanır.

Ne yazık ki, İngilizce çalışmalarında, İngilizce dilinde çok anlamlı kelimelerin semantiğinde yer alan metonimik aktarım türlerinin ve bunların üretkenlik ve düzenlilik derecesi açısından özelliklerinin az ya da çok kapsamlı bir açıklaması yoktur. Ancak ilk bin sıklık sözcüğü içinde yer alan sıklık adlarının her altıncı anlamının metonimik aktarımın sonucu olduğu bilinmektedir.

Metonimik aktarımlar yalnızca isimlerin değil aynı zamanda konuşmanın diğer bölümlerinin kelimelerinin de karakteristiğidir: sıfatlar ve fiiller (örneğin, yeşil - 1) yeşil, yeşil renkli;

) olgunlaşmamış, olgunlaşmamış, yeşil; eski - 1) yaşlı, yıpranmış;

) saygıdeğer, gri saçlı; bilge (yıllarca); otur - 1) otur;

) oturun, bir toplantı yapın;

) bir şeye konsantre olmak, bir şeyin üzerine oturmak. ve benzeri.).

Genellikle şu şekilde yorumlanan bir tür metonimi: ayrı türler anlamsal değişiklikler sözdizimidir. Bir ismin parçadan bütüne aktarımını temsil eden ( örneğin kedi - 1) evcil kedi;

) kedi ailesinin hayvanı; kafa - 1) kafa;

) İnsan;

) sığır başı;

) sürü; sürü (kuşlar vb.) veya bütünden parçaya (örneğin doktor - 1) ağız. akıl hocası, öğretmen, bilgili koca;

) doktor (akademik derece);

) doktor, doktor),Synecdoche, mantıksal bağlantılara dayanması nedeniyle ayrı bir aktarım türü olarak öne çıkıyor. Sinekdoche ile, kelimenin işaret ettiği göndergeler çemberinde bir değişiklik meydana gelir: Daha dar bir kümenin adı, daha geniş bir nesneler kümesini belirtmek için kullanılır; burada dar küme yalnızca ayrılmaz parça ve bunun tersi de geçerlidir: geniş bir kümenin belirlenmesi, onun bireysel alt kümelerinin belirlenmesi haline gelir. Dil literatüründe bu süreç, anlamların hem genişlemesi hem de daralması olarak tanımlanmaktadır [Maslov 2008: 52].

İnsan düşüncesi yasalarının evrenselliği ve metonimi ve sözdiziminin temel olarak kullanılması nedeniyle, kural olarak, aynı adla adlandırılan nesneler ve fenomenler arasında nesnel olarak mevcut bağlantılar, bağıntılı kelimelerin ortaya çıkması beklenebilir. farklı diller benzer mecazi anlamlar. Farklı dillerdeki çok anlamlı kelimelerin karşılaştırılması, böyle bir tesadüfün meydana geldiğini göstermektedir (daha önce bahsedilen metonimik aktarım modellerine bakınız), ancak bu mutlak değildir. Benzer anlam türleriyle birlikte (örneğin bkz. İngilizce. umut, aşk, kayıpve bunların eşdeğeri Rusça. umut, aşk, kayıphem bir eylemi hem de metonimik aktarımın bir sonucu olarak bu eylemin yönlendirildiği nesneyi ve diğerlerini ifade eden) farklı dillerdeki bağıntılı çok anlamlı kelimelerin anlambiliminde çok sayıda metonimik boşluk gözlenir. Evet İngilizce. "alıntı, alıntı" anlamına dayanan alıntı, "alıntı" eyleminin nesnesinin anlamını alırken, Rusça'da iki farklı kelimeye karşılık gelir - alıntı, alıntı. İngilizce yazıhem “yazma” süreci hem de sonucu anlamına gelir - “mektup, not, yazı, yazı” vb. Rusya. mektupfarklı bir anlam sistemi vardır:

)bir şeyi iletmek için gönderilen yazılı metin. birine;

) yazma yeteneğivesaire. Hem benzer metonimik aktarımların örneklerini çoğaltmadan, hem de farklı dillerdeki bağlaşık kelimelerin anlambiliminde yer almaması oldukça basit olurdu, konunun ayrıntıları hakkında bir sonuca varmak gerekir. bu olgu her dilde. Bununla birlikte, metoniminin benzersizliğinin onun temellerinde ve yöntemsel boyutunda yatmadığını vurgulamak önemlidir (bunlar evrenseldir). Metonimik aktarım için başlangıç ​​noktası veya adın seçimi, kısmen her dilin yalın işaretler sisteminin özelliklerine bağlı olarak tuhaf olabilir. Aktarımın temeli olarak bağlantı türünün (mekansal, zamansal, neden-sonuç vb.) seçimi tuhaf olabilir. Son olarak, metonimik aktarımların şu veya bu modelinin üretkenliği farklı dillerde farklılık gösterir. Tüm bu faktörler bir arada ele alındığında, sonuçta, metonimik aktarımların bir sonucu olarak ortaya çıkan anlamlarla temsil edilen dünyanın dilsel resminin benzersizliğini belirler.

Metafor ve işlevsel aktarım

Bir başka son derece üretken tipİkincil, türetilmiş anlamların oluşumuna yol açan anlamsal değişiklikler metafordur. Metafor, bir nesnenin veya olgunun adının benzerliklerine dayanarak başka bir nesneye veya olguya aktarılmasıdır ve bir nesnenin diğerine benzetilmesi çeşitli özelliklerin ortak olması nedeniyle gerçekleştirilebilir: şekil, renk, dış görünüş, uzaydaki konum, uyandırılan duyum, izlenim, değerlendirme vb. Bir nesne veya olgunun adının, işlevsel benzerlikleri nedeniyle başka bir nesneye/olguya aktarılması durumunda, işlevsel aktarım bir metafor türü olarak öne çıkmaktadır. Mecazi aktarımlara yönelik kaynaklar şunları içerebilir: çeşitli gruplar kelime bilgisi. Kelimelerin anlamları arasındaki mecazi ilişkiler de çeşitlidir; bunlardan biri birincil, orijinal, ikincisi ikincil, türevdir. Bütün bunlar metaforik aktarımlara ilişkin az ya da çok istikrarlı modellerin türetilmesini zorlaştırıyor. Aynı zamanda metaforun eyleminde birçok dilde ortak olan bazı düzenlilikleri de not edebiliriz. Bunlar şunları içerir: Sık kullanılan Hayvanların özelliklerinin atfedildiği kişileri belirtmek için hayvan adları ( örneğin eşek - 1) hayvanat bahçesi. evcil eşek, eşek;

) aptal, cahil; inek - 1) hayvanat bahçesi. inek;

) konuşma dili beceriksiz, aptal, Can sıkıcı kişi; kurt - 1) hayvanat bahçesi. kurt;

) zalim, acımasız veya aç gözlü adam; kurt, yırtıcı hayvan vb.; evlenmek rus, eşek, inek, kurt, köpek, maymun vb.),atıfta bulunmak için vücut parçalarının adlarını kullanma çeşitli parçalaröğeler.

Sıfat söz varlığı alanında en düzenli olanı çeşitli adların aktarımıdır. fiziksel işaretler(sıcaklık, boyut, tat, ışık vb.) entelektüel özellikleri adlandırmak, duygusal durumu ve diğer rasyonel işaretleri (örn. sıcak - 1) sıcak; ısıtıldı, ısıtıldı;

) sıcak; samimi;

) ateşli, tutkulu, ateşli; kuru - 1) kuru;

) kuru, ayrılmış; soğuk; kayıtsız; keskin - 1) keskin, keskinleştirilmiş, sivri uçlu;

) akıllı, hızlı zekalı; esprili; anlayışlı;

) hünerli, yetenekli; kurnazlık vb.; evlenmek rus. sıcak, soğuk, kuruvesaire.). Sıfatlar arasında çok ilginç olan, bir tür duyusal olarak algılanan özelliklerin adlarının başka bir tür duyusal olarak algılanan özellikleri belirtmek için kullanıldığı sözde sinestetik transferlerdir.

Metafor her yerde mevcuttur. Dilsel bir birimin anlamı biçiminde kaydedilen, önceden bilinenler aracılığıyla yeni kavranabilenlerin dikkate alınmasını sağlayabilen bir prizma rolünü oynar. Şeylerin benzerliğinden yola çıkarak metafor, bilişsel aktiviteÇünkü anlam değişiklikleri sırasında bir ismin aktarımına temel oluşturan en az iki nesnenin karşılaştırılmasını ve bunlar için bazı ortak özelliklerin oluşturulmasını içerir. Metaforik aktarıma temel teşkil eden özelliklerin seçiminde metaforun insanmerkezliliği ve antropometrikliği önemli rol oynamaktadır. Bu iki parametreye göre doğal olaylar, soyut kavramlar vb. canlı varlıklar veya kişiler olarak düşünülür (insan merkezlilik) ve her şeyin standardı, kılavuzu ve ölçüsü kişinin kendisidir (antropometriklik), X'in Y'ye benzediği varsayımı olan hayalilik moduyla birleştiğinde, olağanüstü bir şey sağlar. metaforun üretkenliği ve onunla birlikte dünyanın kavramsal modelinin gerçek insani - insan merkezli - yorumu. Yukarıdaki özellikler sayesinde metafor, sırasıyla yalnızca görünür, duyusal dünyanın ve görünmez, zihinsel dünyanın gerçekliklerinin adlarını değil, aynı zamanda dünyanın dilbilimsel bir resmini oluşturmanın en önemli aracı haline gelir. onlarla ilişkili dernekler [Shmelev 2008: 56].

Metaforik aktarımlar sonucunda ortaya çıkan anlamlarda yakalanan dünyanın bu dilsel resmi, metonimik anlamların özgünlüğünden çok daha fazla, farklı dillerdeki önemli özgünlük ile karakterize edilir. Görünüşe göre çağrışımsal düşünmenin evrensel yasaları tarafından dikte edilen sayısız analojiye rağmen (daha önce verilen örneklere bakınız), bağlaşık kelimelerin anlambiliminde mecazi anlamlarda daha da fazla farklılık vardır (örneğin, aşağıdaki anlamlardaki bacak kelimesi: bacak; destek standı; raf; sahne, prangaların bir kısmı ve; spor. yuvarlak, daire; cetvel (raylar); onlar. eklem yeri; diz; kare; e-posta faz; omuz (üç fazlı sistem) "Ve bircok digerleri).

Şu anda en popüler metafor kavramına denir. etkileşimci. Bu kavrama göre metaforlaştırma, kendi versiyonunda, iki öznenin veya iki varlığın ve etkileşimin gerçekleştiği iki işlemin etkileşim içinde olduğu bir süreç olarak ilerlemektedir. Bu varlıklardan biri de metaforik olarak tanımlanan öznedir. İkinci varlık, hazır bir dilsel ismin gösterilişiyle ilişkilendirilen yardımcı bir konudur. Metaforun mekanizması ana konuya “ilişkili çıkarımlar” sisteminin eklenmesidir. Yardımcı konu ile ilgili. Bu çıkarımlar genellikle konuşmacıların zihinlerinde yardımcı bir konuyla ilişkilendirilen genel kabul görmüş çağrışımlardan başka bir şey değildir, ancak bazı durumlarda bunlar aynı zamanda yazar tarafından oluşturulan standart olmayan çıkarımlar da olabilir. Örnek olarak metaforik ifadeyi verelim. adam bir kurt. "Kurt" kelimesinin mecazi kullanımının etkisi bir kişiyle ilgili olarak, genel kabul görmüş derneklerin ilgili sisteminin güncellenmesinden oluşur. Bir insan kurtsa, diğer canlıları avlıyor demektir, yırtıcıdır, sürekli açtır, sonsuz bir mücadele içindedir vs. Tüm bu olası yargıların zihinde anında oluşması ve ana konunun (kişinin) var olan fikriyle anında ilişkilendirilmesi gerekir. Kurt adam metaforu bazı ayrıntıları atlayıp bazılarını ön plana çıkararak insana bakış açımızı düzenler.

Etkileşimci metafor kavramının anlamını özetlersek, iletişim sürecinde konuşmacının yeni kelimelerin kullanımına başvurmadığını, ancak belirli bir sözlükte yer alan ihtiyaç duyduğu işaretleri (genellikle marjinal) seçip bunları dile aktardığını not ediyoruz. farklı bir kavramsal alana ait başka bir işaretin yapısı, sonuç olarak ikincisi anlamsal içeriğini yoğunlaştırır ve daha önce sahip olmadığı yeni özellikler kazanır. Böyle bir etkileşimli süreç açıkça ifade edilen bir ortaya çıkan karaktere sahiptir, sonucu sözde ortaya çıkmasıdır " ortaya çıkan sözcük birimi/metafem"kurucu kısımlarında bulunmayan niteliksel olarak yeni özelliklere sahip.

Belirli bir sözlüğün metaforik potansiyelini gerçekleştirmede bağlamın son derece önemli bir rol oynadığını vurguluyoruz. “Sözcüğün ilgili anlamsal parametrelerinin seçimini” gerçekleştiren ve bir metaforun tanımlanması için gerekli bir koşul olan, bir kelimenin mecazi/mecazi anlamının birkaç adım ve varsayımla ortaya çıkarıldığı bağlamdır. İlk olarak, kişinin ifadenin konu-gönderim alanını belirlemesine olanak tanıyan yeterli bir bağlam oluşturulur. Bu, hangi kelimelerin doğrudan anlamlarında kullanıldığını ve hangilerinin birincil anlamlarıyla mesajın verilen konu-referans alanına uymadığını yargılamamızı sağlar. Daha sonra son sözler Dünya hakkındaki bilgilerin, bağlantılarının ve aynı zamanda ilişkili kavramların genel evrensel bağlantılarının rehberliğinde yeniden düşünün. Birincil değerlerden aşağıdakiler seçilir: anlamsal özellikler Belirli bir konu-referans alanının yapısına karşılık gelen ve daha sonra bu özellikler yapılar (ikincil anlamlar) halinde düzenlenir.

Anlamların metaforik bağlantısında, ortak kısım genellikle imanın anlam birimleridir ve daha az sıklıkla, türetilmiş anlamda bir hiposem rolünü oynayan orijinal anlamın niyetinin anlam birimleridir. Türetilmiş bir anlamın “aşırılığı”, bir alt sınıfın ayırt edildiği, bir özellik - bir hiposem tarafından oluşturulan bir sınıf kavramıdır. Metaforik kelime kullanımında, en az bir anlam (karşılaştırma temeli) korunurken “kategorik anlam” nötrleştirilir.

Dolayısıyla, belirli bir sözlüğün metaforik potansiyelinin gerçekleştirilmesinde, bir metaforun tanımlanması için gerekli bir koşul olan bağlam olduğundan, öncü rol bağlama verilir. Bağlam, şu veya bu sözlüğün doğrudan veya mecazi, mecazi olarak yeniden yorumlanmış anlamına uyduğu çerçeve içerisinde, ifadenin konu-referans alanını oluşturmak için yeterli olmalıdır. [Moskaleva 2010: 41]

Anlamsal değişimlerin türlerinin ve doğasının tanımını sonlandırırken, ikincil anlam yaratma yolları olarak metonimik ve metaforik aktarımların metonimi ve metafordan şu şekilde farklı olduğunu söylemek gerekir: özel teknikler Mecazi konuşma- stilistik amaçlar için kullanılan kinayeler. Temel farkları, ilk başta bir ifadede ortaya çıkan, birinci türdeki metaforik ve zıt anlamlı aktarımların sık kullanımın bir sonucu olarak dilin gerçekleri haline gelmesi ve karşılık gelen dili inceleyen insanlar tarafından edinilmesi gerektiğidir. konuşma - metaforik ve metonimik aktarımlar - gerçekler olarak kalan konuşma, özel ifade, imgeleme ve etkileyicilik yaratma sanatsal algı dinleyici veya okuyucu.

Homonimler ve çok anlamlılık

Almanca sözlük sisteminde kulağa aynı gelen ancak anlamları tamamen farklı olan kelimeler vardır. Dışa doğru eşleşen kabukları (anlamları) olan bu tür kelimeler ve Farklı anlamlar dilbilimde buna genellikle denir sözcüksel eş anlamlılarBirbiriyle anlamsal olarak ilişkili olmayan farklı dil birimlerinin ses ve dil bilgisi çakışmalarına ne ad verilir? eşadlılık(gr. homos - aynı, onyma - isim). Buradan, eşadlılıkbir kelime işaretinin arkasında iki tane olduğunu varsayar sözcüksel kavramlar, pratik olarak birbiriyle ilgisiz ve farklı anlamlara işaret ediyor.

fenomen eşadlılıkUzun zamandır bilim adamlarının dikkatini çeken, mutlak bir dilsel evrenseldir, eş anlamlıların varlığıdır. doğal diller zorunlu ve doğaldır. Bilim adamları, bir dilde eş anlamlıların ortaya çıkmasına neden olan nedenler arasında şunları saymaktadır:

· daha önce ses açısından farklılık gösteren kelimelerin tesadüfü;

· aynı kelimenin anlamlarındaki farklılık (çok anlamlılığın bozulması);

· Dilde halihazırda bulunan kelimelerle aynı sese sahip yeni kelimeler ödünç almak veya oluşturmak.

Dil edebiyatında bilinenler çeşitli şekiller eşadlılık. Özellikle eşcinsellik tam veya kısmi olabilir. Tam eşadlılıkKonuşmanın bir bölümüne ait kelimelerin tüm biçimlerde aynı olduğunu varsayar. Şu tarihte: kısmi eşadlılıkKonuşmanın bir bölümüne ait kelimelerde ses ve imla uyumu gözlenir, ancak tüm gramer biçimlerinde bu görülmez.

Bilim adamları, eşadlılığın tam ve kısmi biçimlerinin olduğu gerçeğine uygun olarak, varlığına işaret etmektedir. farklı şekiller eş anlamlılar:

· tam eş anlamlılar- ses ve yazım açısından her biçimde eşleşen kelimeler;

· sesteş sözcükler- ses açısından eşleşen ancak yazım açısından eşleşmeyen kelimeler;

· homoformlar- yalnızca bazı biçimleriyle örtüşen kelimeler;

· homograflar- yazılışları aynı ancak telaffuzları farklı olan kelimeler.

Eş anlamlıların konuşmada kullanımına gelince, farklı anlamlar aynı ifade biçimini aldığından, eşsesliliğin kelimenin bilgilendirici işlevini azaltıp azaltmadığı sorusu ortaya çıkar. Eşseslilerin anlamları tek bir anlam kümesine bağlı olmadığından ve farklı kelimeler oluşturduklarından farklı bağlamları ima ederler. Eşsesli kelimelerin anlamsal yapısını, uygunsuz yorumlarını hariç tutarak açıklığa kavuşturan bağlamdır. Farklı kullanım alanlarına ait olan ve farklı işlevsel öneme sahip eşsesliler, kural olarak konuşmada çatışmaz, "yolları kesişmez". Bu bakımdan eşsesli sözcüklerin ses benzerliğinden kaynaklanan yanlış anlaşılmaların pek mümkün olmadığı açıktır.

Ancak bazı bağlamlarda, bir kelime diğerinin ipucuyla veya beklenen kelime yerine aynı biçimsel kabukta, ancak tamamen farklı bir anlamla kullanıldığında, eşseslilerin anlamları keskin bir şekilde çarpışabilir, anlamsal açıdan yaklaşabilir. İşaretler arası ilişkilerin bu şekilde ihlal edilmesi sonucunda "aldatılmış beklentiler" etkisi ortaya çıkar. Sözlü iletişim durumunda, aynı bağlamdaki biçimsel olarak benzer, ancak anlamsal olarak eşsesli sözcüklerle ilişkili olmayan bir çarpışma nedeniyle iletişimciler arasında hala yanlış anlamanın ortaya çıktığı durumlara yabancı dilbilim denir. eş anlamlıların çatışması.

Ses biçimi yoluyla komedi yaratmanın nedenleri, konuşmanın ses akışını algılamanın psikofizyolojik mekanizmalarının özelliklerinde yatmaktadır. Eşsesli sözcük birimleri bir araya geldiğinde beklenmedik bir anlam çatışması ortaya çıkar.

Bu nedenle, birbirleriyle anlamsal olarak ilişkili olmayan eşsesli sözlük birimleri, kullanımlarının farklı bağlamlarını ima eder. Ancak eş anlamlıların biçimsel benzerliği, onların bağlamda uygunsuz/yanlış yorumlanmasına neden olur. [santimetre. Moskaleva 2010: 42-44]

Paronimler

Sözlük biliminde oldukça tartışmalı ancak sürekli ele alınan konulardan biri, terimin içeriğini belirleme sorunudur " paronim".

Bazı araştırmacılar paronimlere atıfta bulunur (Yunancadan. para - yakın, yakın; onyma - isim) ses bakımından benzer ancak aynı anlama sahip olmayan kelimeler.

Bununla birlikte, dilbilimde, paronimik oluşumların özünü belirlemeye yönelik daha geniş bir yaklaşım vardır; bu, anlamsal olarak eşdeğer olmayan ve yakın, ancak ses açısından aynı olmayan, hem aynı kök hem de farklı kökler olan sözcükleri paronimler sınıfına sınıflandırmayı mümkün kılar.

Bu, paronimik sözcük birimlerinin aşağıdakilerle birlikte sahip olduğunu belirtir: birebir aynıAyrıca ayırt edici özellikleri.

Gibi aynı işaretlerdilbilimciler buna morfolojik ve yapısal benzerlik, kavramsal ve konu benzerliği diyorlar. İLE üreme işaretlerianlamsal farklılıklar, kök türetme ve türetmeme, önek ve soneklerdeki farklılıklar yer alır.

Diğer sözcük birimleri gibi paronimler de konuşma sisteminden izole değildir.

Paronim kelimeler, sözcüksel uyumluluk alanlarında neredeyse tam bir tutarsızlıkla karakterize edilir; bu, aynı bağlamda bir paronimik sözcük biriminin diğeri yerine kullanımını hariç tutar. Dil literatürü, konuşmadaki karışıklıkların yanlış anlamalara ve konuşma hatalarına yol açabileceği için okuyucunun veya konuşmacının "paronimik sözcükleri açıkça ayırt etme" becerisine sahip olması gerektiğini vurgulamaktadır.

Ancak yine de paronimler dilbilimcilerin dikkatini çekiyor Konuşmada karışıklık potansiyeli. Yani, genellikle aynı kökten gelen kelimelerin ortak noktaları vardır. gramer özellikleri Ses benzerliğine sahip olan kelimeler genellikle konuşmacının zihninde karıştırılır ve biri konuşmada yanlışlıkla diğeri yerine kullanılır. Bu durumda yanlış kullanım Paronimler konuşmanın doğruluğunu bozar ve algılanmayı zorlaştırır. Bunun bir sonucu olarak, paronimler sadece etimolojik olarak yakın kelime çiftleri olarak değil, aynı zamanda bariz olarak da kabul edilir. konuşma hatalarıÇeşitli dilsel ve dil dışı faktörlerin etkisi altında konuşma akışında kendiliğinden ortaya çıkan.

Açıkça görülüyor ki Bağlam özellikle paronimlerin anlamlarını çözmek için önemlidir. Bu bağlamda, anlam tonlarının tüm nüanslarının ortaya çıktığı ve paronimi için çok önemli olan şeyin "paronimik oluşumları anlamak için gerekli mantıksal zincirin vurgulandığı" bağlamda olduğu haklı olarak belirtiliyor.

Bu nedenle, sözcüksel uyumluluk alanlarının uyumsuzluğu ile karakterize edilen paronimler, konuşma akışında normatif olarak biri yerine diğeri kullanılmamalıdır. Bununla birlikte, paronimik sözcüklerin ses benzerliği, hatalı kullanımlarına katkıda bulunabilir ve bu da konuşmanın algılanmasını ve anlaşılmasını zorlaştırır. [santimetre. Moskova: 44-46]

.4 Çok anlamlılığın işlevleri

Bir tane daha önemli nokta Anlamsal değişikliklerin tanımında, kelimenin birliğinin korunmasında ve önemli kelime dağarcığının anlamsal istikrarının sağlanmasında oynadıkları rol vardır. Çoğu zaman, etrafımızdaki nesnelerde ve dünyada meydana gelen değişiklikler ve dünya hakkındaki bilgilerimizdeki değişiklikler, anlambilimi önemli değişikliklere uğrayan eski isimlerin değiştirilmesini gerektirmez. Aksine, halihazırda var olan isimler, özellikle amaçları ve işlevsel yönelimleri aynı kaldıysa, geliştirme sırasında ortaya çıkan yeni bir nesne veya fenomen çemberine aktarılır. Bu yüzden, ekmekşu anda kelimenin yüzyıllar önce ifade ettiği şeyden önemli ölçüde farklı bir ürünü ve kelimenin belirttiği silah türlerini adlandırıyor silahmodern İngilizcede, orta çağ dönemine kıyasla tamamen farklıdır, ancak kullanım amaçları değişmeden kalmıştır. Etimolojinin önerdiği gibi artık bölünmez olarak kabul edilmeyen atomun yapısına ilişkin düşüncemiz de değişti ve buna bağlı olarak atom kelimesinin anlam içeriği de değişti. İsmin korunması yalnızca iç yapıdaki değişiklikler, nesnelerin şekli, eylemlerinin doğası vb. durumlarda gerçekleşmez. Ad değişse bile korunur; süreç içinde genişler veya daralır tarihsel gelişim- işaret ettiği anlam aralığı veya gösterilen değişikliklere yönelik duygusal-değerlendirici tutum. Örneğin, kelime aşçı16. yüzyıla kadar sadece erkek aşçıları ifade etmek için kullanılıyordu, günümüzde kadın aşçıları da kapsamına alıyor; amcaBugün sadece annenin erkek kardeşini (orijinal anlamı) değil, aynı zamanda babanın erkek kardeşini, teyzenin kocasını da belirtmek için kullanılıyor ve böylece belirttiği insan çeşitliliğini büyük ölçüde genişletiyor.

Ancak asıl önemli olan, isimlerin aktarımı sayesinde, dil dışı ve dilsel nedenlerden kaynaklanan sürekli anlam değişikliklerinin, dilin toksik bileşiminde beklendiği gibi radikal bir değişikliğe neden olmaması, yalnızca kararmaya veya tamamen kaybolmaya neden olmasıdır. kelimelerin orijinal motivasyonu.

sözcüksel çokanlamlılık eşsesli metafor

Dolayısıyla anlamsal değişiklikler ikili bir işleve hizmet eder. Bir yandan dilin sözcük yapısının sürekliliğini ve değişmezliğini sağlayan bir faktör görevi görürler. Öte yandan onlar Etkili araçlar ikincil anlamların yaratılmasına ve sonuçta sözcük birimlerinin çokanlamlılığının ortaya çıkmasına yol açar. Anlamsal değişim yollarının, evrensel doğasına ve uygulanma tekniğine rağmen, her dilde kendine özgü olduğu, genetik olarak özdeş kelimelerin farklı anlamsal gelişim örnekleriyle de doğrulandığı bir kez daha vurgulanmalıdır.

Çözüm

Bu ders çalışmasında çokanlamlılık olgusu incelenmiştir. Belirlenen hedeflere ulaşıldı, ana görevler tamamlandı. İngilizcede çok anlamlılığın tanımı yapılmış, türleri anlatılmış ve bu olguya neden olan faktörler tespit edilmiştir. Çok anlamlılığın ortaya çıkışının tarihsel arka planı da anlatıldı. Hangisi olduğu gösteriliyor önemli rolÇok anlamlı sözcükleri çevirirken bağlama aittir. İncelenen tüm materyaller, eğitim amaçlı daha fazla kullanılmasının kolaylığı için sistematik hale getirildi.

Yani çok anlamlılık, bir kelimenin çok anlamlılığı, bir kelimede bir veya daha fazla anlamın bulunmasıdır. Bu, tek bir kelimenin gerçekliğin farklı nesnelerini ve fenomenlerini belirtmeye hizmet etme yeteneğidir.

Çok anlamlılık konusunun adanmış olduğu söylenmelidir. çok sayıda sözlükbilimcilerin çok anlamlılık olgusuna büyük ilgisini gösteren literatür. Bu eserin yazılması sürecinde pek çok kitap incelenmiştir.

Bu ders çalışmasının sonuçları yalnızca çok anlamlılık sorununun İngilizce ve Rusça dillerindeki ilgisini kanıtlamaktadır. Hiç şüphe yok ki çokanlamlılık olgusu birçok boyutu barındırmakta ve çok daha derinlemesine araştırmaları gerektirmektedir.

Yukarıdakilerin tümünü özetleyerek, geliştirme konusunun vurgulanması gerekir. entegre bir yaklaşım Sözlük biliminde çok anlamlılık gibi bir fenomenin incelenmesi, hem İngilizce hem de Rusça dillerinde çok sayıda (ve giderek artan) çok anlamlı kelimeler nedeniyle ilginç ve özellikle şu anda güncel görünmektedir - bu, alaka düzeyinin bir başka kanıtıdır. Bu ders çalışmasının araştırma konusu ve bu konu hakkında daha fazla düşünmenin verimliliği.

Edebiyat

1.Vendina T.I. Dilbilime giriş. 2. baskı, rev. ve ek - M.: Yüksek Lisans, 2005. - 389 s.

2.Kolomeytseva E.M., Makeeva M.N. Sözcüksel sorunlarİngilizce'den Rusça'ya çeviri. - Tambov: TSTU, 2004. - 92 s.

.Maslov Yu.S. Dilbilime giriş. 4. baskı, M.: Yayın merkezi "Akademi", 2005. - 304 s.

.Moskaleva S.I. İşbirlikçi olmayan konuşma iletişiminde çizgi roman yaratmanın dilsel yolları. Adayın bilimsel derecesi için tez filoloji bilimleri. Ivanovo, 2010. - 200 s.

.Müller V.K. İngilizce-Rusça sözlük. 24. baskı. - M., 2010. - 1072 s.

.Nemchenko V.N. Dilbilime giriş. Üniversiteler için ders kitabı / M .: Bustard, 2008. - 703 s.

.Nikitin M.V. Temel bilgiler dil teorisi anlamlar. - M.: Leningr. Üniversite, 1988. - 108 s.

.Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. - Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü. M., 2003. - 940 s.

.Reformatsky A.A. Dilbilime giriş: Üniversiteler için ders kitabı / 5. baskı, gözden geçirilmiş. - M.: Aspect Press, 2006 - 536 s.

.Shmelev D.N. Kelime dağarcığının anlamsal analizinin sorunları. M., 2008. - 280 s.

özel ders

Bir konuyu incelemek için yardıma mı ihtiyacınız var?

Uzmanlarımız ilginizi çeken konularda tavsiyelerde bulunacak veya özel ders hizmetleri sağlayacaktır.
Başvurunuzu gönderin Konsültasyon alma olasılığını öğrenmek için hemen konuyu belirtin.

1. Radyal çok anlamlılık

2. Zincir çokanlamlılığı

3.

Sözlük biliminin temel birimi kelime, konu içeriği açısından ele alınır. En yaygın kelimeler, temel sözcük birimlerinden, "kelime-kavramlardan" oluşan yapıları temsil eder, örneğin:

1. Şeffaf renksiz sıvı,

2. Su – susuzluk için bir içecek veya şifalı bir içecek

3. Su – su yüzeyi ve seviye.

Kelime var sözcüksel-anlamsal değişkenler (LSV).

LSV Belirli sözcüksel anlamlara sahip bir kelimenin tüm dilbilgisel biçimlerinin bir koleksiyonudur.

Jeton– işaret, ses veya grafiksel kabuk sözcük öğesi, onun biçimi.

Sema- Bu birimin her kullanımında içeriği metinde gerçekleştirilen temel anlamı. Bir sözcük biriminin metinde özel olarak uygulanması bir sözcük görevi görür. Seme, içerik planının sözcüksel birimidir, seme = anlam yapısı.

Merkezi başseme- planının tüm birimlerinin karakteristik özelliği olan genel bir anlam. Planın birimleri, arkisem ve seme farklılaşması yardımıyla birleştirilir ve farklılaştırılır.

Çok anlamlı bir kelimenin anlamsal yapısında, her şeyden önce şunu vurgularız: anlamsal, işaret niteliğinde Ve çağrışımsal Bileşenler. Anlamsal bileşenin kelimenin anlamsal yapısında vazgeçilmez olduğunu, yan anlamsal bileşenin ise isteğe bağlı olduğunu unutmayın.

Mypolysemy'nin özellikleri esas olarak dünya dillerinin kelime dağarcığının özgünlüğü ve anlamsal yapıları arasındaki tutarsızlık ile belirlenir.

Belirli anlamları anlamsal alana yerleştirmek, onları analiz etmemize ve benzerliklerini ve farklılıklarını yargılamamıza olanak tanır.

Analiz edilen çok anlamlı kelimenin anlamsal yapısını (çok anlamlı kelimenin LSV sistemindeki ilişkilerin doğası) yansıtan bir diyagram hazırlarken, aşağıdakiler gereklidir:

1) sözlükbilimsel materyallerle tanışın (açıklayıcı sözlükteki ilgili makaleyle; istenirse iki açıklayıcı sözlükten, örneğin SOZh.-Shv. ve MAS'tan materyaller kullanabilirsiniz);

2) harcamak LSV 1 için seminal analiz(birçok ikincil anlamı motive eden, temel anlam görevi gören başlangıç ​​anlamıdır);

3) anlamlar hiyerarşisini ve bir tür çok anlamlılık olarak anlamsal türetme ilişkilerinin yapısını yansıtan bir anlamsal türetme şeması oluşturmak için analiz edilen kelimenin anlamları arasındaki bağlantıların, ilişkilerin doğasını düşünmek, yani tanıtma radyal (kiriş şeklinde), zincir (aynı zamanda zincir ve sıralı) veya karışık çok anlamlılık;

4) belirtmek motive edici temalar ikincil değerlerin her biri için;

5) tanımlayın ve belirtin anlam geliştirme türleri tüm ikincil LSV için (metafor, +/- işlevsel aktarım, metonimi, sözdizimi, anlamın daraltılması ve genişletilmesi);

6) belirtmek sözcüksel anlam türleri(LZ) her bir LSV için;

7) yap sonuçlar: çokanlamlılığın türünü belirtin (sonuçta ortaya çıkan anlamsal türetme şeması ya radyal değerlerin bağlantısı veya papatya zinciri / sıralı, veya karışık değerlerin bağlantısı, yani radyal zincir veya zincir radyal); belirli bir kelime için ikincil LSV'lerin oluşumunda hangi motive edici anlam birimlerinin (anlamsal özellikler) ve anlamların gelişim türlerinin (metaforik veya metonimik anlamlar) hakim olduğuna dikkat edin; somuttan soyut anlambilime geçiş olup olmadığını gösterir.

Örnek ödev

ampul

1. Bazı bitkilerde, yeraltında bulunan sürgünün kalınlaşmış, bazen yuvarlak küresel kısmı, birbirine sıkıca bitişik katmanlardan oluşan gövdenin bir parçasıdır. Ampulleri kazın Glayöl. Lale ve sümbül soğanları ekime hazırlanıyor.

2. Bir baş soğan (daha nadiren sarımsak). Masada ekmek ve iki soğan vardı. Soğanları güzelce kesmeyi öğrenmek için küçük soğanlarla başlayın.

3. Anat. Bazı organların genişlemiş yuvarlak kısmı, vücut kısımları. Saç kökleri, bronşlar.

4. Ustar. Dışbükey kalın camlı ve dışbükey karşı tarafı olan antika cep saati. Binbaşı cebinden soğanını çıkardı ve şöyle dedi: "Dörde çeyrek var." (Grigorovich. Nakatov'un Maceraları)

5. Kilise kubbesi yuvarlak biçimde. Katedralin altın ampulleri. Sağ arka tarafta fark etmeyi başardım mavi soğanlı kulübe çan kulesi. (Gladkov. Volnitsa)

* Semnaya LSV1 yapısı:

nesne (isim), ortak isim, cansız, somut, tekil vardır. / pl. sayı, dişil;

bitkinin bir kısmı: gövde, sürgün; konum, büyüme yeri: yeraltı; görünüm, şekil: kalın, yuvarlak, küresel; birkaç katmanın varlığı; +/- katmanların yoğunluğu; +/- renk; +/- başlangıç, gövde büyümesinin kaynağı; +/- boyut (büyük / küçük); +/- yenilebilirlik / yenmezlik; +/- tat: baharatlı, tatlı vb.; +/- amaç: pişirme, depolama, ekim, tıbbi hammaddeler vb.; +/- kalitesi, ekim / satın alınan malzemenin değerlendirilmesi vb.

LSV 1 doğrudan yalın, ücretsiz

Lale soğanlarını kazın.

motivasyon sema:

yenilebilirlik nedeni. metafor

anlam: dış

görünümü daraltma; şekil: yuvarlak

LSV 2 LSV 5 taşınabilir , sözcüksel

Soğan kafası hakkında: bağlı., yapıcı olarak şartlandırılmış.

İki soğan ve yeşillik. Kubbeler hakkında: tapınak ampuller

türev adayı.,

özgür

motivasyon

semes: metafor semes: metafor

görünüm, şekil: görünüm,

+/- yuvarlak, büyüme şeklinin kaynağı: yuvarlak.

konum LSV 3 türev-nominal, LSV 4 ,

türev-nominal

sözcüksel olarak ilgili, yapı. koşullu sözcüksel olarak ilgili, yapı. koşullu Saç kökleri zarar görür. Saat hakkında:

saat ampulü sonuçlar ampul: çokanlamlı bir kelimenin anlamsal yapısı için

radyal çok anlamlılık ile karakterize edilir; ana motive edici anlamlar görünüm, şekil ve yuvarlaklıktır; İkincil anlamlar arasında mecazi anlamlar ağırlıktadır.Çok anlamlı bir kelimenin anlamsal yapısı

kuşburnu 1. Hoş kokulu tek çiçekleri, dikenli dikenli sapı ve turuncu veya kırmızı meyveleri olan yabani bir çalı gülü.

2. Kuşburnu çalıları sadece çiçeklenme döneminde değil sonbaharda da güzeldir. Çitin yakınına kuşburnu ekin. toplanan birimler H . Bu çalının meyveleri arasında tüketime uygun ve aynı zamanda tıpta da kullanılan meyveler bulunmaktadır. Hatta süslüyorlar Bayram

3. üvez ve kuşburnundan yapılmış boncuklu hayvanlar. Kuşburnu meyveleri olgunlaştıkça toplanır. Kuşburnu hasadı. birimler H . Vitamin açısından zengin bir içecek, kaynatma, kurutulmuş kuşburnu bazlı çay.

Semnaya Kışın büyükannem kız kardeşime ve bana hep kuşburnu verirdi ve biz hiç hastalanmazdık. LSV1 yapısı

bitki: çalı; çeşitlilik: yabani gül; bitkinin özellikleri: dikenli bir sapın varlığı, dikenler; çiçekler: kokulu, güzel; meyveler: kırmızı, turuncu; amaç ve özellikler: peyzaj tasarımında - bir çit gibi bir siteyi dekore etmek; tıpta ve beslenmede - iyileştirici bir madde olarak vb.; +/- derece: pozitif (hızlı büyüme, kokulu çiçekler, iyileştirici özellikler nedeniyle); bazı bağlamlarda olumsuz bir değerlendirme oluşturmak mümkündür (bitkinin anlamsal özelliğinin dikenli olması, dikenlerin varlığı nedeniyle); +/- çalı boyutu, +/- şekli, +/- çiçeklenme/meyve hasat dönemi, +/- hızlı büyüyen çalı vb.

Belirli bir çok anlamlı kelimenin anlamsal yapısını yansıtan bir grafik diyagram

LSV 1

Kuşburnu çalıları

doğrudan yalın, ücretsiz

motive edici metonimi

meyvelerin varlığı, yenilebilirlik,

iyileştirme değeri, derecelendirme: pozitif.

LSV 2

Meyveler hakkında: Kuşburnu topla

türev-yalın, ücretsiz,

morfolojik olarak belirlenmiş

motive edici metonimi

meyvelerin varlığı, yenilebilirlik,

Uygulama: Tıpta;

iyileştirme değeri, derecelendirme: pozitif.

konum

Meyvelerden içilen içecek hakkında:

Kuşburnu demle, kuşburnu iç

türev-yalın, sözcüksel olarak ilişkili,

morfolojik olarak belirlenmiş

saat ampulü : çokanlamlı bir kelimenin anlamsal yapısı için Çok anlamlı bir kelimenin anlamsal yapısı sıralı (zincir) çok anlamlılık ile karakterize edilir; ikincil anlamların oluşumu motive edici anlamlar olan “meyveler”, “yenilebilirlik”, “şifa” temelinde gerçekleştirilir; İkincil anlamlar arasında yalnızca metonimik olanlar vardır.

15. Rus dilinde çok anlamlılık türleri. Çok anlamlı bir kelimenin anlamsal yapısında anlam hiyerarşisi; Açıklayıcı sözlüklerde çok anlamlılığın yansıması. İsimlerin ana aktarım türleri (metafor, metonimi).

Bir kelimenin anlamları birbirine bağlıdır ve kelimenin anlamsal yapısı adı verilen karmaşık bir anlamsal birlik oluşturur. Çok anlamlı bir kelimenin anlamları arasındaki bağlantı, dilin ve özellikle de kelime dağarcığının sistemik doğasını açıkça yansıtır.

Çok anlamlı kelimelerin doğasında bulunan anlamlardan biri asıl anlam, diğerleri ise asıl anlamın türevleri olarak algılanmaktadır. Sözlüklerde her zaman asıl anlam ilk sırada yer alır, ardından numaralandırılmış türetilmiş anlamlar gelir.

3 çeşit çok anlamlılık:

1. Radyal çok anlamlılık tüm özel anlamların doğrudan yalın anlama bağlı olduğu ve onun tarafından motive edildiği. Örnek: düşünmek – 1. Düşünmek, düşünceye dalmak; 2. İnanın, düşünün, varsayın; 3. Niyet etmek, toplamak; 4. Dikkat edin, endişelenin; 5. Umarım, bir şeye güvenin.

2. Zincir çokanlamlılığı, her bir sonraki özel anlamın bir önceki anlam tarafından motive edildiği. Örnek: tat – 1. Dil üzerinde bulunan reseptörlerin tahrişinden kaynaklanan bir his; 2. Yiyeceğin kalitesi, özelliği, yerken hissedilen; 3. İştah, yemekten alınan zevk.

3. Radyal zincir çokanlamlılığı Her iki bağlantı türünün de birleştirildiği. Örnek: yıldırım – 1. Bulutlar arasında veya bulutlarla yer arasında atmosferik elektriğin güçlü bir kıvılcım deşarjı; 2. Gözlerin parlak parlaklığı hakkında; 3. Özellikle acil telgrafın türü; 4. Acil durum duvar gazetesinin türü; 5. Giysiler, ayakkabılar için bağlantı elemanı.

Kelime, dilin tarihsel gelişimi sürecinde, toplumdaki ve doğadaki değişiklikleri, bunların insan tarafından anlaşılmasını yansıtan belirsizlik kazanır.

Kelime anlamlarının gelişimine yalnızca dil dışı (dil dışı) faktörler neden olmaz. Çok anlamlılık dilsel olarak da belirlenir: kelimeler mecazi anlamlarda kullanılabilir. Kelimenin sözcüksel anlamında, adı geçen nesnenin tüm farklı özelliklerini yansıtmazlar, yalnızca aday gösterildikleri sırada önemli olan özellikleri yansıtırlar.

Tüm ikincil anlamlar orijinal anlam tarafından motive edilir, yani. motive edici ifadeleri tanımlayabilmeniz gerekir.

Başlangıç ​​anlamı-ana-baskın. En çok paradigmatik olarak, en az ise sentagmatik olarak koşullanmıştır.

Çok anlamlı kelime bir sözlük girişine, örneğin D.N. Ushakova:

BAZ: bazlar, w. .

1. Yapının alt kısmı, kaide görevi gören sütunlar (arşit).

2. yalnızca birimler. Temel, temel, başlangıç ​​noktası (kitap). Doğa biliminin diyalektik materyalizm temelinde inşası. Sosyal taban.

3. Askeri malzeme ve askeri kuvvetlere (askeri) hizmet veren özel yapıların yoğunlaştığı alan. Operasyon Üssü. Deniz üssü. Hava üssü.

4. Depolar, bir nevi hizmet veren yan kuruluşlar. sanayi dalı (özel). Hammadde tabanı. Rostov bölgesinde bir petrol işleme üssü kuruldu.

Bir nesnenin adının diğerine hangi temelde ve hangi temelde atandığına bağlı olarak, Farklı yollar anlamların gelişimi.

Vurgulamak:

Metafor(mecazi transfer) - özelliklerinin herhangi bir benzerliğine bağlı olarak bir ismin bir nesneden diğerine aktarılması. Benzerlik farklı şekillerde kendini gösterebilir: Nesneler şekil, renk ve işlev bakımından benzer olabilir. Bir şeye göre iki nesnenin konumundaki benzerlik ( hayvan kuyruğu - kuyruklu yıldız kuyruğu), değerlendirmelerinde ( açık gün - net stil), yarattıkları izlenimde ( siyah battaniye - siyah düşünceler). Anlamların metaforizasyonu çoğu zaman cansız nesnelerin niteliklerinin, özelliklerinin, eylemlerinin canlı nesnelere aktarılması sonucu ortaya çıkar ( kalabalık kaynıyor) ve tam tersi ( yaprakların fısıltısı). Bir metafor geleneksel (dilsel) nitelikte olabilir veya ayrı ayrı yazılabilir (konuşma). Dilsel metaforlar kelimenin kaynağı olarak hizmet eder yeni anlamçoğu çirkin, bu yüzden “kuru”: saat işliyor, teknenin pruvası, kuyruklu yıldızın kuyruğu. Ancak görüntülerin korunduğu aktarımlar da var: Altın kalpli, demir karakterli.

Metonimi(metonimik aktarım) - bitişikliklerine göre bir adın bir nesneden diğerine aktarılması. Böylece malzemenin adının yapıldığı ürüne aktarılması metonimiktir ( altın – Sporcularımız altın madalya kazandı), orada bulunan insan grupları için yerin (odanın) adları ( sınıf, izleyici - Sınıf aktif olarak çalışıyor; Seyirci dikkatle dinliyor), içeriklerindeki yemeklerin adları ( bardak - bir bardak su iç) vesaire.

Sözdizimi- bütünün adını kendi parçasına aktarmak veya tam tersi.

Örnek: armut - meyve ağacı; armut bu ağacın meyvesidir

Baş vücudun bir parçasıdır; kafa - akıllı kişi

Örneğin bu tür ifadelerdeki anlamların aktarımı, sözdizimi temeline dayanır: yoldaşlık duygusu, yardım eli, nazik söz vb.

Çok anlamlılık (çok anlamlılık)

Kelimeler açık ve çok anlamlı (çok anlamlı) olabilir. Rusça açıklayıcı sözlük"V.V. Lopatina ve L.E. Lopatina, A harfiyle başlayan yaklaşık 300 kelimeden 230'unun (%75) açık ve 70'inin (%25) çok anlamlı olduğu bulunabilir. Çok anlamlılık, bir sözcük biriminin iki ve iki kelimeye sahip olma yeteneğidir. Daha fazla anlam, özellikle ortak isimler, sıfatlar ve fiillerin doğasında vardır. gün aynı sözlükte beş anlamda belirtilmektedir: Gün doğumundan gün batımına, sabahtan akşama kadar günün bir kısmı; gün; bir gün içerisinde bazı faaliyetlerle meşgul olunan zaman dilimi; bazı etkinliklerle ilişkili takvim tarihi; zaman. Sıfat siyah yedi değerde kaydedildi: kurumun rengi, kömür; beyaz denilen daha hafif bir şeyin aksine karanlık; kabul edilmiş koyu renk, karartılmış; kasvetli, kasvetli, ağır; suçlu, kötü niyetli; ana değil, yardımcı; fiziksel olarak zor ve vasıfsız. Fiil Gitmek 23 anlamla gösterilir: adım adım hareket ettirin; hareket, hareket; gitmek, bir yere gitmek; bir yönde hareket edin, gelişin; bir şekilde hareket etmek vb. Bir kelimenin tüm anlamları onun semantik (anlam) yapısını oluşturur.

Sözlük sisteminde çok anlamlılık neden bu kadar yaygınlaştı? Dil neden yeni bir kavramı isimlendirmek için sıklıkla yeni bir kelimenin oluşumuna değil de mevcut bir kelimenin anlamsal yapısının genişletilmesine başvurur?

Burada iki ana sebep var. Birincisi, dilin ekonomi ilkesiyle karakterize edilmesi; aksi halde zaten kapsamlı kelime bilgisi muazzam boyutlara ulaşacak ve insan hafızası için ek zorluklar yaratacaktır. İkinci sebep, insan bilişinin kendi özelliklerinde yatmaktadır. çevreİnsan düşüncesinin genelleme yeteneğinde, özellikle de mantıksal işlemler karşılaştırmalar. Kelimelerin anlam yapısının genişlemesi, yeni anlamların ortaya çıkması genelleme ile yakından ilgilidir. evrensel bir şekildeçıkarılan bilgilerin depolanması.

Herhangi bir çok anlamlı kelimenin en az bir temel anlamı vardır ve buna doğrudan da denir. Bunun tersine, diğer anlamlara mecazi denir. Örnek olarak şu kelimeyi ele alalım Çernobil. Birincil ve ana anlamı toponimikti - bölgenin adı. 26 Nisan 1986'da Çernobil nükleer santralinde meydana gelen kazadan sonra, bu toponim kazanın kendisine atıfta bulunmak için kullanılmaya başlandı: Beş yıldır taşıyoruz Çernobil...Çernobil kendini birden çok kez hatırlamanı sağlayacak(Smena. 1991). Daha sonra bu kelime başka mecazi anlamlar kazandı: 1) nükleer enerji santrali operasyonu gerektirebilecek olan Büyük kaza: Biz yeryüzünde yaşıyoruz, ile doldurulmuş "Çernobil"... Weem'ler nükleer santrallerin rehineleri(İzvestia. 1990); 2) doğal afet insan faaliyetlerinden kaynaklanan: Bakanlık bütün bir halkın topraklarını devre dışı bırakmayı başardı... Bu gerçekten gerekli mi?.. Veya Çernobil sonuna kadar sonu olmayacak(S. Zalygin); 3) talihsizlik, trajedi: U her biri kendi başına Çernobil. VE Çernobil bize yaptıkları... dış düşmanlar değil(Sovyet kültürü. 1990).

1980'li yılların basın ve edebiyat materyallerine dayanan sözlük-başvuru kitabından doğrudan ve mecazi anlamlara sahip neolojizm örnekleri verelim. "Yeni kelimeler ve anlamlar":

TV OYUNU. 1. Rekabetçi grup oyunu, televizyonda yayınlanmak; televizyon şovu, böyle bir oyun gösteriyor. Ekibimiz bir televizyon maçına karıştı<...>"Hepsi için bir, hepimiz birimiz için"<...>Yarışma görevlerini başarıyla tamamladık, ve bir televizyon stüdyosunda müfrezelerin toplantısı için Leningrad'a davet edildik. "TVNZ". 1998.18 Haziran.

2. Oyun konsolları kullanılarak televizyon ekranında oynanan oyun. Gençlik çılgınlığı Malezya'da büyüyen bir endişe ve endişedir. <...> Çeşitli türler Televizyon oyunları."TVNZ". 1992. 8 Eylül

FUNK. 1. Caz müziği tarzı; Bu tarzda caz müziği. “Müziğin Kralları” moda trendlerine kayıtsız kalmadı. Bir zamanlar punk saç kesimi yaptırıyorlardı, daha sonra ilkel disko veya “funk” müziği çalmaya çalıştılar. "Arkadaş". 1989. Sayı 13.

2. Bu müziğin ritmine göre dans edin. Ve sonra onu [Danilova] büyüleyebilir<...>yeni danslar, sallamasını kim değiştirdi (sarsmak, korkak, tavuk ve koşuşturma). V. Orlov.

Değer aktarımı gerçekleştirilebilir Farklı yollar. Bunlardan en yaygın olanları metaforlar ve metonimlerdir.