Сургуулийн номын сан харьяалагддаг онцгой газарномын сангийн орон зайд. Юуны өмнө тэр мэдээжийн хэрэг, боловсролын номын сан, мэдээлэл, холбогдох бичиг баримтыг бүрдүүлэх үүрэгтэй тул боловсролын үйл явц. Үүний зэрэгцээ тус сургуулийн багш нарт үйлчлэх тусгай номын сан, нийтийн номын сангийн үүрэг гүйцэтгэж, оюутнуудыг хичээлээс гадуурх хэрэглэгдэхүүнээр хангах, хичээлээс гадуурх болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг дэмжин ажилладаг. Түүгээр ч барахгүй нийтийн болон тусгай номын сангаас ялгаатай нь сургуулийн номын сан нь бие даасан биш, харин бие даасан байдаг бүтцийн нэгжсургуулиуд. Харамсалтай нь сургуулийн номын сангийн энэхүү олон талт байдал, түүний сургуулийн амьдралд гүйцэтгэх үүргийг бүх шатны удирдлага, багш нар, заримдаа номын санчид өөрсдөө бүрэн ойлгоогүй байна. Одоогийн байдлаар Оросын хамгийн том номын сангийн сүлжээ (67 мянга орчим) хямралд орсон байна. Өнөөгийн нөхцөл байдлын ноцтой байдал нь ерөнхийдөө сургуулийн санхүүгийн байдал, тэр дундаа сургуулийн номын сантай холбоотой юм. сэтгүүл " Сургуулийн номын сан"Сургуулийн номын сангийн хэрэгцээнд анхаарлаа хандуулах, багшийн болон номын сангийн хамт олны түүнд хандах хандлагыг өөрчлөх зорилготой бөгөөд анхны дугаартаа асуулга нийтэлсэн бөгөөд асуулгын зорилго нь дүн шинжилгээ хийх явдал юм. бодит байдалорчин үеийн сургуулийн номын сангийн асуудал. "Сургуулийн номын сан" сэтгүүлээс санаачлан явуулсан судалгаа нь өнөөгийн сургуулийн номын сангийн тулгамдсан асуудал, сургуулийн номын санчийн үйл ажиллагааны бүтэц, түүний мэдээллийн хэрэгцээний талаар нэлээд өргөн хүрээтэй, олон янзын мэдээллийг анх удаа олж авах боломжтой болсон. Тусгайлан боловсруулсан санал асуулгын хуудсыг 37 хүнээс 520 хүн бөглөсөн Оросын бүс нутаг- Москва,
Санкт-Петербург, бүс нутгийн төвүүд, том жижиг хот, тосгон, тосгон. Хүлээн авсан мэдээллийн дүн шинжилгээ нь асуулгад тавьсан асуултууд хамгийн "өвдөлттэй" цэгүүдийг хөндсөн болохыг харуулж байна. Энэ3 нь ялангуяа номын санчдын нээлттэй асуултанд өгсөн дэлгэрэнгүй хариултаар нотлогдож, янз бүрийн үзэл бодол, саналаа илэрхийлэх боломжийг олгодог. Төвийн асуудалСургуулийн номын санч, номын сан бол санхүүгийн асуудал. Юуны өмнө энэ нь худалдан авахад нөлөөлдөг - санг шинэ ном, тогтмол хэвлэлээр дүүргэх мөнгө байхгүй. Сургуулийн номын сангийн нөөц эрчимтэй муудаж, шаардлага хангахгүй байна орчин үеийн боловсролболон боловсрол. Судалгаанд оролцогчдын дийлэнх нь хангалтгүй буюу бүрэн байхгүйшинэ бүтээгдэхүүний санд; Тэд лавлагаа, шинжлэх ухаан, боловсрол, арга зүйн уран зохиолын хурц дутагдалтай байгааг мэдэрдэг. Ялангуяа нөхцөл байдал хүнд байна хөдөөгийн сургуулиуд. Хүлээн авсан мэдээллийн дүн шинжилгээ нь санг голчлон олж авах албан ёсны эх үүсвэрээс (төсвөөс) бус харин сурах бичигт мөнгө хандивласан эцэг эхчүүдээс нөхөж байгааг харуулж байна. Оюутнууд, төгсөгчид, багш нар ном хандивладаг бөгөөд хариултаас харахад ихэвчлэн шинэ зүйл биш бөгөөд энэ нь сангийн хуучирсан хэсгийг нэмэгдүүлдэг. Заримдаа уран зохиолыг нийтийн номын сан эсвэл бусдын номын сангаас бэлэглэдэг боловсролын байгууллагууд. Гэсэн хэдий ч энэ нь асуудлыг шийдэх шийдэл биш юм. Санал асуулгад оролцогчдын талаас илүү хувь нь номын сангийн байр, тоног төхөөрөмжтэй холбоотой асуудал байгааг тэмдэглэжээ. Санал асуулгад байгаа тоног төхөөрөмжийг antideluluian гэж нэрлэдэг. Ялангуяа номын сангийн тоног төхөөрөмж, албан тасалгааны хэрэглэгдэхүүн хүрэлцэхгүй байгаа нь номын санчдыг бухимдуулж байна. Энэ бүх асуудал бас санхүүжилтгүйтэй холбоотой. Гэсэн хэдий ч судалгаанд оролцогчдын үзэж байгаагаар сургуулийн номын сангийн ядуурал нь санхүүжилт хангалтгүй байгаатай холбоотой төдийгүй удирдлагын зүгээс номын санд хандах хандлагатай холбоотой юм. Номын санг дэмждэг эсэхийг асуухад судалгаанд оролцогчдын 40 гаруй хувь нь эерэг гэж хариулжээ. Ойролцоогоор ижил тооны хүмүүс ийм дэмжлэг байхгүй байгааг тэмдэглэсэн бөгөөд 2% -иас илүү нь засаг захиргаа ажилд саад учруулдаг гэж үздэг. Сургууль дахь номын сангийн үүрэг, байр суурь, түүний статус, нэр хүндийн асуудал нь сургуулийн номын санчийн хувьд маш чухал юм. Сургуулийн захиргаа тэдэнд тусалдаг гэж үздэг судалгаанд оролцогчид ёс суртахууны ач холбогдлыг ихэвчлэн онцлон тэмдэглэдэг. сэтгэл зүйн дэмжлэг. Захиргааны тусламжийг үгүйсгэж буй хүмүүсийн олонх нь номын санд болон хувь хүнийхээ төлөө хүндэтгэлгүй хандсан, сургуулийн номын сангийн мөн чанар, үүрэг даалгаврыг ойлгоогүй, түүний ажлыг буруу үнэлдэг, мэргэжлийн бус хөндлөнгийн оролцоо, шийтгэл ногдуулдаг. харь гаригийн хэлбэр, арга. Санхүүгийн асуудлыг шийдвэрлэхэд хэцүү байгаа нөхцөлд сургуулийн номын сангийн үүрэг, номын санчийн статус, нэр хүндийн асуудал онцгой ач холбогдолтой болж байна. Энэ тал нь зохистой онцгой анхааралболовсролын байгууллага, багш нар. Номын санчид албан ёсоор харьяалагддаггүйдээ гомдож, эргэлзэж байна багшлах боловсон хүчин, олон (55%) тэмдэглэсэн ба бага түвшин цалин. Сургуулийн номын сангууд ихэвчлэн бүрэн эсвэл бараг дэмжлэггүй хэвээр байдгийг бас тэмдэглэж болно. Санал асуулгад оролцогч хоёр дахь хүн бүр номын санд хэн тусалдаг вэ гэсэн асуултад хариултгүй орхисон эсвэл сөрөг хариулт өгсөн байна. Судалгаанд хамрагдагсдын 30 орчим хувь нь сурах бичиг худалдаж авахад дэмжлэг үзүүлдэг оюутнуудын эцэг эхийг туслагчаар нэрлэсэн байна. Судалгаанд оролцогчдын 15% нь оюутнууд ном хандивлаж, номын сангийн ажилд тусалдаг гэж хариулжээ. Зөвхөн 13% нь багш нарыг туслахаар нь тэмдэглэсэн боловч үл ойлголцол, тэр байтугай зөрчилдөөнийг илтгэх эсрэг байр суурьтай байсан. 12 гаруй хувь нь боловсролын байгууллагын арга зүйч, мэргэжилтнүүдийн тусламжийг дурджээ. Гаднаас дэмжлэг үзүүлэх нь бүр ч бага байсан. нийтийн номын сангууд; Хүүхдийн номын сангууд голдуу дурдагдсан. 7% нь ивээн тэтгэгч эсвэл боссоор нэрлэсэн бол 2% нь орон нутгийн удирдлагуудын дэмжлэгийг мэдэрсэн. Сургуулийн номын санчийн үйл ажиллагааны бүтцэд нэг талаас уншигч оюутнуудтай ажиллах, нөгөө талаас сурах бичигтэй ажиллах гол байр эзэлдэг. Оюутнуудтай ажиллахад шууд үйлчилгээ үзүүлэх, лавлагаа авах, илтгэл, эссэ бичих материал сонгох, зөвлөгөө өгөх, номын сангийн хичээл явуулах, мэдээжийн хэрэг өргөн цар хүрээтэй, олон төрлийн ажил орно. массын ажил, энэ нь номын санчийн сурах бичигтэй ажиллахаас үлдсэн цаг хугацааны арслангийн хувийг эзэлдэг. Энэ нь номын санч бүрийн хариуцдаг мэргэжлийн үйл ажиллагаанаас гадна мөнгө хайх, цуглуулах, мөнгөн болон бусад баримт бичгийг бүрдүүлэх, сурах бичгийг ихэвчлэн худалдаж авдаг эцэг эхчүүдтэй "тайлбарлах ажил"-аас бүрддэг. Мэргэжлийн бодит асуудлуудаас судалгаанд оролцогчдын 40% нь уран зохиол, хамтран ажиллагсдынхаа ажлын талаар мэдээлэл дутмаг байгааг онцолжээ. Номын санчдын талаас илүү хувь нь ажлын дэг журам, эргэлт, бүтээлч төлөвлөгөө, төслийг хэрэгжүүлэхэд цаг хугацаа, эрч хүч дутмаг байдаг. Тиймээс, судалгаа нь төлөөлөх материалыг ашиглан хамгийн их байгааг дахин нэг удаа баталжээ хурц асуудлуудОрчин үеийн сургуулийн номын сан: эдгээр нь сургуулийн номын сангийн байр суурь, захиргаа, түүнд хандах хандлага зэрэг асуудлууд юм. багшлах боловсон хүчин, болон олж авах асуудлууд, болон техникийн тоног төхөөрөмж, сургуулийн номын санчийн үйл ажиллагааны бүтэц. Үүнд анхаарах шаардлагатай байна зовлонномын сангийн хамгийн том сүлжээ, бүрдүүлэх олон нийтийн санаа бодолулмаар эрх баригчид болон боловсролын байгууллагуудад нөлөөлдөг. Сургуулийн номын сантай болох нөхцөл байдлыг сайжруулахад ном хэвлэгч, ном түгээгч нар ч нөлөөлөөрэй гэж хүсч байна. Эцсийн эцэст энэ бол асар том зах зээл юм. Сайн тогтсон мегатөсөлтэй адил сургуулийн номын сангуудад туслах хөтөлбөрүүдийн талаар бодох цаг нь болсон бололтой" Пушкиний номын сан"эсвэл одоо хэрэгжиж буй тусламжийн төсөл хөдөөгийн номын сангууд. Орчин үеийн хүчирхэг сургуулийн номын санг бий болгоход оруулсан бүх хөрөнгө оруулалт сайн үр дүнгээ өгнө гэдэгт бид итгэлтэй байна. Одоогоор сургуулийн номын санчдыг нэгтгэх нь бас чухал. Энд хамгийн чухал алхам бол Сургуулийн номын сангуудын холбоог байгуулж, дотоод, гадаадын мэргэжлийн орчинд нэвтрүүлэх явдал юм. Боловсрол, номын сан, номын шинжлэх ухааны тулгамдсан асуудалд санаа тавьдаг хүн бүрийг сургуулийн номын сангуудыг тус сургуулийн хүчирхэг мэдээлэл, боловсролын төв болгохын төлөө нэгдэхийг уриалж байна. Тэд "Надад номын сан өг, би түүний эргэн тойронд их сургууль байгуулъя" гэж хэлдэг байсан нь гайхах зүйл биш юм. Орчин үеийн мэдээллийн технологи нь сургуулийн номын санд үүнгүйгээр орж ирэх ёстой бөгөөд энэ нь хуучин, хэрэггүй уран зохиолын агуулах болж хувирах болно.
Сургуулийн номын сангийн баримт бичиг нь тухайн байгууллагын нийт баримт бичгийн урсгалд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ сургуулийн хэлтсийн бүх бүртгэл хөтлөх бодлого, стандартыг мэдэж, дагаж мөрдөх нь чухал юм.
Сургуулийн номын сан нь сургуулийн нэг хэсэг бөгөөд түүний бүрэн эрхт бүтцийн нэгж юм. Манай улсын сургууль бүр том жижиг ч бай номын сантай байх ёстой.
Сургуулийн номын сан нь:
Сургалт, боловсролын үйл явцыг бүх багш, оюутнуудад мэдээллээр хангах.
Оюутнуудад мэдээлэл, номын сангийн үнэмлэхүй бие даасан хэрэглэгч байх чадварыг хөгжүүлэх.
Байгааг нь байнга сайжруулж, бүгдийг эзэмш хамгийн сүүлийн үеийн технологиномын сангууд.
Сургуулийн номын сан нь дараахь зүйлсээс бүрдэнэ.
Ном түгээх - захиалга.
Жижиг уншлагын танхим - уншлагын танхим.
Тодорхой ном байгаа эсэхийг шалгах цахим болон цаасан каталог.
Сургуульд номын сан ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
Сургалтын үйл явцыг мэдээллийн хувьд дэмжих - бүх оюутнууд болон багш нарыг шаардлагатай бүх ном зохиолоор хангах.
Төрөл бүрийн тодорхойлолт, ангилал бий болгох, номын сангийн цуглуулгыг зөв системчлэх, сэдэвчилсэн картын файл үүсгэх, засвар үйлчилгээ хийх.
Ашиглах замаар хүүхдүүдийг илүү их уншихад урамшуул янз бүрийн тоглоомууд, үдэш, бага хурал.
Мэдээллийн бичиг үсгийг хөгжүүлэхэд туслах сэдэвчилсэн хичээлүүдхамгийн их зориулав өөр өөр огнооболон үйл явдлууд.
Мэргэжлийн худалдан авалтаар дамжуулан санг байнга нөхөж байх.
Ажлыг төлөвлөх, уран зохиол худалдаж авах, түүнчлэн хийсэн ажлын талаар тогтмол тайлан гаргахад заавал дагаж мөрдөх баримт бичиг.
Өнөөдөр сургуулийн номын сан хэр хамааралтай вэ?
Өнөөдөр нийгэм бүхэлдээ дэвшилтэт хөгжлийн цоо шинэ шатандаа явж байгаа бөгөөд үүнийг дагаад сургууль шинэ шатандаа байнга сайжирч, хөгжиж байна. Одоогийн байдлаар сургуулийн номын сан, номын санчийн үүрэг маш чухал болж, сурагчдын боловсрол, хүмүүжлийн үйл явц, багш, сургууль, эцэг эхийн харилцан үйлчлэлийн гол үүргүүдийн нэг болж байна. Номын санч бол өдөр бүр хамгийн сүүлийн үеийн, их хэмжээний, маш чухал мэдээллийн асар том давхаргатай байнга ажилладаг гол мэргэжилтэн юм.
Өнөөдөр сургуулийн номын сангийн үүрэг огт өөр, шинэ бөгөөд маш чухал юм. Энэ бол зүгээр л өмнөх шигээ сүнсэнд зориулсан эсвэл хөтөлбөрийн дагуу ном авах газар биш юм. Одоо номын сан нь хүүхдүүдэд ном унших соёлд сургах, бие даан суралцахад шаардлагатай зүйлийг олж авах ёстой. сургуулийн боловсролмэдээлэл. Энэ нь сургуулийн бүх сурагчдыг аль болох зөв оролцуулах ёстой бөгөөд ингэснээр тэд өөрсдөө уншиж, шинэ зүйл сурахыг хүсдэг, энэ нь тусалдаг зохих боловсролхувьд хувийн шинж чанар илүү сайн бичиг үсэг, хөгжсөн оюун ухаан, хувь хүний чадварбүтээлч байдал, бүх төрлийн ёс суртахууны талууд. Мэдээлэл, оюуны нийгэмд тав тухтай оршин тогтнохын тулд ийм нөхцөлийг бүрдүүлэх ёстой. Энэ үйл явцад чухал үүрэг, бараг гол үүрэг нь сургуулийн номын сан, сургуулийн номын санч юм. Өнөөдөр тэрээр зөвхөн номын санч биш, харин бүхэл бүтэн сургуулийн боловсролын үйл явцад бүрэн оролцдог багш юм.
Өнөөдөр номын сан нь сургуульд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг, номын санч хэрхэн ажиллах ёстой гэсэн гурван үндсэн чиглэл байдаг.
Одоо байгаа номын санд түшиглэн сургуулийн хэвлэл мэдээллийн санг бий болгох.
Номын сан - гол төвбүхэл бүтэн сургуулийн мэдээлэл.
Дэд хэсэг бүтцийн төрөлөөрийн гэсэн функциональ шинж чанартай сургуульд.
Сургууль, номын сан нь бие даан боловсрол эзэмшиж өөрийгөө хөгжүүлэх, мэдлэгээ дээшлүүлэх хүсэл эрмэлзэлд нь туслах ёстой. Үүнд сургуулийн номын сангаас олгодог мэдээллийн бүх нөөц туслах ёстой бөгөөд гол зүйл бол энэ хандалтын хувьд бүрэн дүүрэн, аль болох нээлттэй байх ёстой.
Өөрөөр хэлбэл, номын сан нь сургалтын хэрэгцээнд чиглэсэн мэдээллийн бүх нөөцийг системчлэх, энэ хандалтыг аль болох өргөн болгоход тусалдаг, сурагч, багш, эцэг эхчүүдэд мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх, тохь тухыг дээд зэргээр бий болгох бүхэл бүтэн орчин юм. Ингэснээр оюутнууд бие даан ажиллахыг хүсдэг.
Өнөөдөр сургуулийн номын сан нь боловсролын бүх үйл ажиллагаанд оролцдог түүний хэлтэс юм боловсролын үйл явц, ингэснээр энэ үйл явцад оролцогч бүх хүмүүс мэдээллийн бүх нөөц, номын сангуудыг үнэ төлбөргүй ашиглах боломжтой болно.
Сургуулийн номын сан дахь баримт бичигтэй холбоотой бүх ажлыг ГОСТ-ийн шаардлагын дагуу гүйцэтгэдэг зөв дизайнбүх бичиг баримт.
Бүх үндсэн баримт бичгүүдийг байнга хадгалах ёстой, учир нь энэ нь тайлагнах хатуу төрөл юм.
Сургуулийн номын сан бүр нягтлан бодох бүртгэлийн 17 маягт, ном зохиолыг хассан бүх акт, сургуулийн номын сангийн тухай журамд заасны дагуу байх ёстой гэсэн заалт байдаг. стандарт хэлбэр, номын сан, паспортыг хэрхэн зөв ашиглах талаар.
Нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтэс нь сурах бичгийн сан, үндсэн хөрөнгийн тусдаа бүртгэл хөтөлдөг.
Гэхдээ номын санч бол захирлын дараа санхүүгийн хариуцлага хүлээдэг хүний хувьд номын сангийнхаа бүх санг төлөөлөх ёстой. Номын сангийн шинэ хэвлэлийг зөв олж авахад энэ мэдээлэл шаардлагатай. Үндсэн ба боловсролын сангуудбие биенээсээ тусад нь авч үздэг.
Бүх шинэ баримтыг баталгаажуулж, дараа нь тамга дарж, хураангуй тэмдэглэл хөтөлдөг. Сангийн нийт нягтлан бодох бүртгэлийн дэвтэр хөтлөх шаардлагатай. Энэ нь бүх ном, сэтгүүл, дискний нягтлан бодох бүртгэлийн үндсэн баримт бичиг юм.
Номонд байгаа бүх зүйл гараар бичигдсэн байдаг. Уг ном гурван хэсгээс бүрдэнэ.
Элсэлт.
Хөдөлгөөн ба түүний үр дүн.
Эхний хэсэгт шинээр ирсэн бүх багцыг бүртгэдэг. Бүтээлүүдийг жил бүр шинээр дугаарлана. Зохиогч, нэр, нэхэмжлэхийн огноо, хэвлэгдсэн газар, түүний өртөг, тоо хэмжээг зааж өгсөн болно. Жижиг товхимолд элсэлтийн дугаар өгдөггүй. Жилийн эцэст та жилийн бүх орлогоо нэгтгэх ёстой.
Номын номын сангийн хэсэгт номын сангаас гарсан бүх хэвлэлийн бүртгэл хөтөлдөг. Бүртгэлийг хассан актын дугаарыг заавал зааж өгдөг. Жилийн төгсгөлд тухайн жилийн бүх хэвлэлийг захиран зарцуулах ажлыг нэгтгэн дүгнэх шаардлагатай байна.
Жил бүр ирэх, гарахыг харгалзан сангийн хөдөлгөөнийг нэгтгэн дүгнэх шаардлагатай байдаг.
Баримт бичгийн урсгалыг хөтлөх нь маш чухал, учир нь ямар ч үед дээд байгууллагаас сургуулийн номын сангийн ажлын талаархи гэрчилгээ шаардлагатай байж болно. Тиймээс та хүссэн үедээ шаардлагатай мэдээллээр хангахын тулд бүх зүйлийг зөв, чадварлаг хийх хэрэгтэй.
Өөр нэг чухал баримт бичиг бол бараа материалын дэвтэр юм. Энэ нь элсэлтийн дугаарыг харуулсан ном бүрийн бүртгэлийг хөтөлдөг. Бараа материалын дэвтрийг дахин бичихийг хориглоно. Тэр асаалттай байх ёстой байнгын хадгалалтболовсролын байгууллага бүхэлдээ оршин тогтнож байгаа цагт номын санд.
Ирсэн актууд нь шинээр ирсэн номтой хамт ирдэг бүх баримт бичиг юм. Эдгээр цаасыг тусгай хавтсанд тусад нь хадгалах ёстой.
Бүх шинэ номын картын индекс, каталогийг эмхэтгэсэн. Хоёр лавлах байдаг:
Номууд цагаан толгойн үсгийн дарааллаар бичигдсэн цагаан толгойн дараалал.
Заавал дэвтэр хөтөлдөг бөгөөд энэ нь алдагдсан номыг орлуулахаар хүлээн авсан бүх номыг бүртгэдэг. Бүрэн дүйцэхүйц хувилбараар солих ёстой. Хэрэв ном маш үнэ цэнэтэй бол та ижил үнэ цэнэтэй эсвэл ижил үнэ цэнэтэй зүйлийг солихыг шаардаж болно. Бараа материалын дэвтэрт орлуулж, дугаар өгөх ёстой.
Сурах бичиг хүлээн авсан тухай хураангуй дэвтэрт тэмдэглэнэ боловсролын хэвлэлүүд. Бараа материалын дугаарыг сурах бичиг болгонд өгдөггүй.
Мөн сурах бичгийн тусгай картын файлыг бий болгож байгаа бөгөөд үүнийг хичээлийн төрлөөр нь хамгийн сайн ангилдаг.
Сурах бичиг алдагдсан тохиолдолд ижил төстэй номоор солино. Тэд тусгай тэмдэглэлийн дэвтэрт бичигдсэн байдаг.
Мөн сургуулийн номын санд “Ажлын дэвтэр” хөтлөх нь сайн хэрэг. Энэ нь тайлагнах, уншигчидтай ажиллахад хялбар болгоход тусалдаг. Түүний тусламжтайгаар сургуулийн номын сангийн гэрчилгээг хурдан бөгөөд хялбархан бэлтгэдэг.
Сургуулийн номын сангийн баримт бичиг бол хэлбэршүүлэх, хадгалах, зөв ашиглах ёстой маш чухал баримт бичиг юм. Дүрэм журмаас гажсан энэ тохиолдолдбайх ёсгүй.
Сургуулийн номын сан
Орчин үеийн өмнө дунд сургуульзардал хамгийн чухал ажил- сургуулийн сурагчдад мэдээллийн массыг чиглүүлэх, мэдээллийн нийгэмд амьдрахад бэлтгэх. Үүнд номын сан чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Мэдээллийн нийгэмд амьдрахын тулд хүнийг тусгай мэдээллийн сургалтанд хамруулах хэрэгцээ - гол асуудалорчин үеийн байдал, тиймээс сургуулийн номын сангийн ажлын гол чиглэл, гэх мэт мэдээллийн төвболовсролын үйл явцад оюутан, багш нарт туслалцаа үзүүлэх явдал юм.
Сургуулийн номын сан бол манай мэдээллийн төв юм боловсролын байгууллага. Энэ нь хэвлэл мэдээллийн номын сангийн элементүүдтэй уламжлалт номын сангийн үүрэг гүйцэтгэдэг, боловсролын үйл явцыг дэмжиж, хангадаг.
Сургуулийн номын сангийн үндсэн ажилмэдээллийн төв нь боловсролын үйл явцад оюутан, багш нарт туслах зорилготой юм.
Номын сангийн зорилго:
1. Сургуулийн сурагчдад номын сангийн бие даасан хэрэглэгчийн ур чадварыг төлөвшүүлэх: мэдээлэл зөөвөрлөгч, хайх, сонгох, идэвхтэй иргэншил ашиглах сургалт.
2. Үзэл суртлын болон үзэл суртал хүмүүжлийн ажлыг сайжруулах.
3. Ур чадварыг хөгжүүлэх эрүүл дүр төрхамьдрал.
4. "Уншдаг хүн амжилттай хүн" гэж ном, ном унших дуртай болгох.
5. Мэдээллийн хэрэгцээг тодорхойлж, хүсэлтийг хангах багшлах боловсон хүчинчиглэлээр сургуулиуд шинээр мэдээллийн технологи.
6. Мэдээллийн хэрэгсэл (ном, сурах бичиг, тогтмол хэвлэл) -ийг компьютерийн каталогжуулах, боловсруулах.
7. МХХТ ашиглан мэдээллийн шинэ технологийг боловсронгуй болгох.
НОМЫН САНГИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ЧИГЛЭЛҮҮД
1. Багш, сурагч, эцэг эхчүүдэд номын сангаас мэдээлэл авахад арга зүйн зөвлөгөө өгөх.
2. Багш нарын сурган хүмүүжүүлэх болон арга зүйн уран зохиол, сургалтын шинэ хэрэгслүүдийн талаар.
3. Сурагч, багш, эцэг эхчүүдийн ном хэвлэл унших нөхцөлийг бүрдүүлэх. Компьютерийн программтай ажиллах.
4. Сан бүрдүүлэх, олж авах, хадгалах.
НОМЫН САНГИЙН ҮНДСЭН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
1. Боловсролын - дэмжих, хангах боловсролын зорилго, сургуулийн үзэл баримтлал, сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт тусгагдсан.
2. Мэдээллийн - төрөл, хэлбэр, хэрэглүүрээс үл хамааран мэдээллийг ашиглах боломжийг олгох.
3. Соёлын - соёл, нийгмийн өөрийгөө таниулах, сурталчлах арга хэмжээ зохион байгуулах сэтгэл хөдлөлийн хөгжилоюутнууд.
Номын сан 1957 онд нээгдсэн. Энэ нь хоёрдугаар давхарт байрладаг бөгөөд 54 хавтгай дөрвөлжин метр талбай бүхий тусгаарлагдсан өрөөг эзэлдэг. Бага, ахлах сургуулийн сурагчдад зориулсан захиалгатай. Уншлагын өрөөзахиалгатай хослуулсан, уншигчдад зориулсан ширээ, сандал, номын тавиур, номын тавиур, тавиураар тоноглогдсон. Номын сан нь компьютер, принтерээр тоноглогдсон. Компьютер интернетэд холбогдсон байна. Оюутнууд бүх төрлийн лавлагаа хийх, авах боломжтой шаардлагатай мэдээлэлхичээл болон хичээлээс гадуурх болон сургуулийн хэмжээнд зохион байгуулдаг арга хэмжээ. Санг цахим дижитал нөөцөөр системтэйгээр дүүргэдэг.
Боловсролын сан нь тусдаа өрөөнд байрладаг.
 |
 |
Миний мэргэжил сургуулийн номын санч
Энэ номын санч хэн бэ?
Хачирхалтай, Фанатик? Хачирхалтай хүн?
Үргэлж нухацтай, нямбай эмч
Эртний ном, булцгар картын файлууд!
Та нар нүүрээ доошлуулаад тэгж шийдсэн
Тэдгээрийн хүнд, уйтгартай тавиур дээр
Тэгээд хэзээ ч битгий гайхаарай гэж хэлье
Түүний ариун, энгийн ажил!
Сургуулийн номын сангийн эрхлэгч нь Присичева Галина Алексеевна юм. Хүүхдэд ном унших, унших дуртай болгох, тэдний танин мэдэхүйн хүрээг тэлэх, бүх төрлийн хэвлэмэл бүтээгдэхүүнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх чиглэлээр идэвхтэй ажиллаж байна.
Номын сангийн ажиллах цаг:
8.00-16.00 цаг хүртэл
Амралтын өдөр - Ням гараг
Сарын сүүлчийн өдөр бол ариун цэврийн өдөр юм
Номын сангийн үйл ажиллагааг зохицуулдаг орон нутгийн актууд:
Боловсролын байгууллагын номын сангийн тухай журам;
OU номын санг ашиглах дүрэм;
Номын сангийн ажилчдын ажлын байрны тодорхойлолт;
Номын сангийн паспорт.
Нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын баримт бичиг:
Үндсэн хөрөнгийн нийт бүртгэлийн дэвтэр;
Бараа материалын дэвтэр;
Алдагдсан номыг орлуулахаар хүлээн авсан номын сэтгүүл;
Бараа материалын бүртгэлд хамрагдаагүй хэвлэлийн сэтгүүл;
Сурах бичгийн нийт нягтлан бодох бүртгэлийн дэвтэр;
Сурах бичгийг анги тус бүрээр олгох бүртгэлийн дэвтэр;
Сургуулийн номын сангийн ажлын өдрийн тэмдэглэл;
Нэхэмжлэх, нэхэмжлэхийн хуулбар бүхий хавтас;
Бүртгэлээс хасах үйлдэл.
Номын сан нь сургуулийн захирлын баталсан төлөвлөгөөний дагуу үйл ажиллагаагаа явуулдаг.
Би бол сургуулийн номын санч!
Номын сан бол хүний оюун санааны бүхий л баялагийн сан хөмрөг юм.
Готфрид Вильгельм Лейбниц
Би сургуулийн номын санчаар хорь гаруй жил ажиллаж байна. 1987 онд энэ сургуульд зургаан настны багшаар ажиллаж эхэлсэн., гэхдээ би номын санч болохыг мөрөөддөг байсан. Тэгээд миний мөрөөдөл биелсэн. Энэ бүхэн санамсаргүй тохиолдлоор болсон. 1993 оны наймдугаар сард намайг номын санчаар ажиллуулах санал тавьсан. Би зөвшөөрч өнөөдрийг хүртэл ажиллаж байна. Би ажилдаа үнэхээр дуртай.Эрчимтэй хөгжиж буй эрин үед техникийн дэвшилхүний амьдрал хурдаа хурдасгадаг. Ном уншиж байгаа, тэр байтугай гартаа ном барьж байгаа хүн ховор. Энэ бүхэн сургууль дээр толинд туссан мэт тусдаг. Жил ирэх тусам ном уншдаггүй, уншдаггүй айлаас сургуулийн хүүхдүүд олширч байна. Арван таван жилийн өмнө сургуулийн номын сан нь номын уншлагын төв, цогцолборын салшгүй хэсэг, сонирхолтой байсан. боловсролын үйл явц. Өнөөдөр интернет номын санд зочлохыг орлож, заримдаа бүрмөсөн орлуулж байна. Ийнхүү өдөр ирэх тусам ном унших соёл үл анзаарагдам алдагдаж байна.
Хэрвээ хүүхэд ном уншдаг гэр бүлд өссөн бол унших хүсэл нь байгалийн жам юм. Унших соёлын үндэс суурь нь ингэж тавигдаж, гайхалтай, олон талт ертөнцийг судлах хэрэгцээ - номын ертөнц юм. Мөн энэ тохиолдолд сургуулийн номын санчийн үүрэг бол өргөжүүлэх явдал юм уншигчдын сонирхол, системчилсэн хандлаганом сонгохдоо. Ийм бие даасан ажилуншигчтай харилцах нь номын санчдад маш их таашаал авчирдаг, харилцан яриа өрнүүлж, санал бодлоо солилцож, олон төрлийн сонирхлыг нээдэг. Ийм хүүхдэд зориулсан ном үргэлж байдаг. Сургуульд олон жил ажиллаад зарцуулдаг номын сангийн хичээл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, хичээлүүд дээр хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаашинэлэг ажлын аргыг ашиглах. Чухал газарбүтээлд унших хувь хүний удирдамж хамаарна. Ном солилцохдоо сурагч бүртэй ярилцаж, уншигчаа гэртээ ямар уран зохиолтой, ном, сонин, сэтгүүлийн талаар ярилцах боломжийг хайж олохыг хичээдэг Номын санд үг хэлэх, эссэ бичих нь миний хувьд хамгийн чухал зүйл: би сонгоход тусалдаг шаардлагатай материалБи тэдэнд номтой хэрхэн ажиллахыг заадаг.Миний хувьд ярилцах, дүн шинжилгээ хийх, зөвлөлдөхийг хүсдэг хүүхдийн урам зоригтой, шатаж буй нүд нь хамгийн том шагнал юм. Мэргэжилдээ хайртай хүний хувьд нэг сургуулийн хэмжээнд ч гэсэн энэ ном уншигчаа олно гэж үнэхээр найдаж байна.Миний хувьд номын санч мэргэжил бол зүгээр нэг мэргэжлээс ч илүү, тийм л юм онцгой нөхцөлсүнснүүд.Хэрэв таны мэргэжил, номын сан, түүнд болж буй бүх зүйлд хайр байгаа бол номын сан өөрчлөгдөнө. гэрБүх амьдрал өнгөрч, хүүхдүүд өсч, өдөр бүр эрхэм зочдыг хүлээн авахад бэлддэг.Орчин үеийн номын санч байнга урагшилж, санаачлагатай, эрч хүчтэй байхаас гадна номын сангийн ажилд гарч болох шинэ, сонирхолтой бүхнийг урам зоригтойгоор авч, амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд агуу бүтээлч, шинэ бүтээл, уйгагүй төсөөлөл, өндөр мэргэжлийн ур чадвар, ур чадвартай байх ёстой гэдэгт би итгэдэг. амилуул. Ажил дээрээ зогсохгүй, цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхахыг хичээдэг орчин үеийн технологи, шинэ аргуудыг ашиглах.Би чамайг үдье уран зохиолын асуулт хариултууд, уншлагын тэмцээн, КВН, номын тэмцээн, зургийн уралдаан, чанга уншлага, уран зохиолын үдшүүд, уншигчдын хурал, номын дуудлага худалдаа, уншигчдын хэлбэрийг хамгаалах, "Гайхамшигт талбар", "Аз жаргалтай үе", "Өө, азтай хүн!", уран зохиолын тоглоомууд, тэмцээн, тоглоомын програмууд, номын сангийн хичээл, номын үзэсгэлэн. Би олон төрлийн үйл ажиллагааг багтаасан номын сангийн фондыг бүрдүүлэхээр ажиллаж байна.Номын санч хүний гол зүйл бол уншигч бүртэй ажиллах явдал гэж би боддог. Хаа нэгтээ сонссон юм уу уншсан “Хүний сэтгэлийг сайн эдгээгчид” гэдэг хэллэг надад үнэхээр таалагдаж байна... Ямар үнэн зөв, ямар товч, ямар өргөн цар хүрээтэй хэлсэн бэ! Жинхэнэ номын санч хамгийн чухал зүйл болох сэтгэлийг хэзээ ч орхихгүй бяцхан хүн. Энэ нь зүгээр л зайлшгүй шаардлагатай - хүүхдүүдэд мэдрэх, өрөвдөх, энэрэн нигүүлсэх, хүрээлэн буй ертөнцөд мэдрэмжтэй байхыг заах явдал юм. Зөвхөн номын санч, ном л хүүхдүүдэд нээлттэй сэтгэлээр амьдрах, ертөнцийг бүх зүрх сэтгэлээрээ мэдрэхийг сургаж чадна. Үүнийг сургахын тулд номын санч хүүхдүүдийг хайрлаж, тэдний асуудал, бэрхшээлийг ойлгох ёстой дотоод ертөнц. Тэрээр багш, сэтгэл судлаачийн аль аль нь байх ёстой бөгөөд хүүхэд бүрт хандах хандлагыг олох ёстой. Хүүхдийг сөрөг, аюултай бүхнээс сатааруулж, чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрүүлэхэд нь туслах нь маш чухал юм. Академич Д.С.Лихачев номын санчдын тухай: “Улс орны боловсрол, соёл нь та нар бол төрийн гол хүмүүс юм. чамаас шалтгаална. Үгүй ерөнхий соёлёс суртахууны өсөлт байж болохгүй. Ёс суртахуунгүй бол юу ч бүтдэггүй эдийн засгийн хуулиуд. Улс орон сүйрэхгүй байхын тулд юуны түрүүнд номын санчид та бүхэн хэрэгтэй байна.” Эцсийн эцэст бид өнөөдөр үр хүүхдээ хэрхэн хүмүүжүүлж байгаагаас улс орны ирээдүй шалтгаална. Тиймээс сургуулийн номын сан, улмаар номын санчийн нэг гол үүрэг бол хүүхдэд оюун санааны болон оюун санааны хувьд туслах явдал юм. оюуны хөгжил. Сургуулийн номын сан бол дулаахан, тухтай байх ёстой, хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг дэмждэг, хүн төрөлхтөн, сайн хандлагахүмүүст.Хорин гурав дахь жилдээ өглөө бүр сургуулийн номын сангийн хаалгыг онгойлгож, номын ертөнц рүү умбаж байна. Би сонгосондоо хэзээ ч харамсч байгаагүй. Мэргэжилдээ дурласан хүмүүс намайг хүрээлүүлсэн болохоор л өнөөдөр “Тийм ээ, би мэргэжилдээ хайртай, жил ирэх тусам улам их хайртай болж байна” гэж бардам хэлж чадна. Тэр надад сэтгэл ханамж, баяр баясгаланг авчирдаг, намайг зогсохыг зөвшөөрдөггүй, түүний ачаар би хүн болж хөгжиж байна.
Сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч, Оросын сургуулийн номын сангийн холбооны ерөнхийлөгч орчин үеийн сургуульд сургуулийн номын сангийн үүргийн талаар ярьж байна. ерөнхий редакторсэтгүүл "Сургуулийн номын сан" Татьяна Жукова
- Татьяна Дмитриевна, нөхцөл байдлаас илүү орчин үеийн сургуульномын сан болох ёстой юу? Чиг үүрэг, даалгавар, тоног төхөөрөмж?
– Өнөөдөр манай хамт олон ирээдүйн сургууль болох дижитал сургуулийн хүрээнд сургуулийн номын сангийн шинэ үзэл баримтлалын ач холбогдолтой загварыг идэвхтэй хэлэлцэж байна.
Бид дэлхийн сургуулийн номын сангийн онол, практикт бий болж буй сургуулийн номын сангийн философийг дэмжигчид юм. шинэ парадигмболовсрол, өөрөөр хэлбэл. Номын санг сургуулийн төв тархи болох сургуулийн шинэлэг боловсролын үйл явцын танин мэдэхүйн хамгийн чухал нөөц болгон хөгжүүлэх.
Өнөөдөр дэлхий даяар боловсролын парадигм хурдацтай өөрчлөгдөж байна. 21-р зууны боловсрол гэдэг бол зүгээр нэг буухиа бороохой шиг мэдлэгийг нэг хүнээс нөгөөд шилжүүлэх биш, энэ нь юуны түрүүнд хүн болж төлөвших нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. боломжит процессуудоюутнууд өөрсдөө мэдлэг бий болгох, тэдний идэвхтэй, үр бүтээлтэй бүтээлч байдал. Энэ бол нээлттэй яриа хэлэлцээ, хамтарсан судалгааны шугаман бус нөхцөл байдал бөгөөд үүний үр дүнд оюутан "юуг мэдэх" гэхээсээ илүү "юуг мэдэх" гэх мэт зүйлийг олж авдаг.
Коменскийн анги-хичээлийн систем хэзээнээс хойш аажмаар өнгөрсөн зүйл болж байна хурдан хурдМэдлэгийг нэмэгдүүлэхийн тулд өөр сургалтын систем хэрэгтэй.
Дэлхий даяар эдгээр үйл явцад сургуулийн номын сангийн үүрэг нэмэгдэж байна. Хамгийн гол нь номын сангийн үйлчилгээ биш, харин бүтээлч, нэгтгэх, нэгтгэх үүрэг юм. Хичээлийн багшийн өрөөнд хичээллэж буй сургуулийн сурагч энэ сэдвийн өнцгөөс ертөнцийг хардаг бөгөөд номын сан нь хүүхдэд ертөнцийн цогц дүр зургийг харуулах боломжтой байдаг.
Номын сан нь зөвхөн 1-р оффис биш, хөгжиж буй сургуулийнхаа супер субьект болох боломжтой системийн сэтгэлгээсургуулийн сурагчид.
Номын сан тав тухтай болж чадна боловсролын орчинХувь хүний боловсролын чадварыг хөгжүүлэхийн тулд юуны өмнө хувь хүний онцлогсэтгэцийн ажил.
– Сургуулийн номын сангийн гол асуудал юу вэ?
-Өнөөдөр хоёр хувьсгал болж байна. Боловсролын хувьд энэ бол технологийн хөгжил, анги-хичээлийн системээс багш, сурагчийн хоорондох шугаман бус шинэ харилцан яриа руу шилжих явдал юм.
Хоёр дахь хувьсгал бол мэдээлэл юм. Мөн сургуулийн номын сангууд цаг үеийн сорилтод хариу үйлдэл үзүүлж, багшийн хөгжлийг хангах ёстой. Номын сангийн хүрээнд багшийн мэргэжил дээшлүүлэх бүсэд олон арван жил доголдолтой байсан.
Мөн гадаадад манай хамт олны нэг гол үүрэг бол туслах явдал юм мэргэжлийн хөгжилБагш аа, энэ зорилгоор цуглуулгуудыг бүх хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр эмхэтгэсэн бөгөөд номын санч нь мэдээллийн нөөц, интернетэд чиглүүлэгчээр ажилладаг. хувь хүний хөгжил боловсролын хөтөлбөрбагш өөрөө, тэгээд тэр хувь хүн бэлтгэдэг боловсролын замоюутан.
Оросын сургуулийн номын сангийн гол асуудал бол хөрөнгийн хямрал, боловсон хүчний хямрал юм. Боловсон хүчний хямралын үед энэ бол сүйрсэн систем юм тасралтгүй боловсролсургуулийн номын санчид. Өнөөдөр сургах, давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх тогтолцоо нь шинэ даалгавар, сургуулийн номын сангийн өсөн нэмэгдэж буй үүрэг хариуцлагатай нийцэхгүй байна.
Хоёр дахь асуудал бол номын санчдын нийгмийн эмзэг байдал юм. Бүх Оросын сурган хүмүүжүүлэх хурлын VI их хурал дээр Владимир Путин бидний олон жилийн мөрөөдлөө биелүүлж, номын санчийн статусыг багшийн статустай тэнцүүлэх тухай зарлав. Энэ бол бидний олон жил зүтгэж ирсэн ялалт юм.
– Боловсролын шинэ стандартыг нэвтрүүлснээр сургуулийн номын санг шинэчлэхэд хэрхэн хувь нэмэр оруулах вэ?
– Шинэ стандарт нь орчин үеийн сургуулийн бүтцэд онцгой анхаарал хандуулсан. Бидэнд номын сангийн зохион байгуулалтыг үзүүлэхэд гадаадын сургуулиуд, энэ нь ихэвчлэн хүчтэй үр дүн гэж хэлдэг төрийн бодлого, үнэндээ энэ нь сургуулийг санхүүжүүлэх, хөгжүүлэх талаар удирдах хороодын зөв тэргүүлэх чиглэлийн үр дүн юм. Ийм нийгмийн хариуцлагыг төлөвшүүлэх шатыг бид хараахан туулж амжаагүй байна.
Холбооны улсын боловсролын стандартын хэсэгт "24. Дунд (бүрэн) боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх материал, техникийн нөхцөл ерөнхий боловсрол"Боловсролын үйл явцын материал, техникийн тоног төхөөрөмж нь "... сургуулийн номын санд интернетийн мэдээллийн нөөц, боловсролын болон уран зохиол, цахим мэдээллийн хэрэгслээр хэвлэл мэдээллийн эх сурвалжийн цуглуулга, сургалтын болон арга зүйн текст, аудио, видео материалыг хуулбарлах төхөөрөмж, бүтээлч, шинжлэх ухааны судалгааны үр дүн, төслийн үйл ажиллагааоюутнууд."
Боловсролын стандартад анхан шатны болон ахлах сургуульМөн 25, 27-р зүйлд сургуулийн номын сангийн талаар эрх бүхий байгууллага, сургуулийн удирдлагын хариуцлагыг тусгасан болно.
Тиймээс бид номын сангийн хэрэгцээг идэвхтэй танин мэдэхүйн нутаг дэвсгэр гэж харж байна бүтээлч уншихтөр ойлгодог. Одоо бидний үүрэг бол эдгээр заалтыг хэрэгжүүлэх явдал юм.
Орчин үеийн сургуулийн номын сан нь өөрөө болон түүний мэргэшсэн мэргэжилтнүүд Холбооны улсын хэрэгжилтийн баталгаа юм боловсролын стандартуудмөн тэдгээрийг хэрэгжүүлэх чухал хэрэгсэл юм.
– Сургуулийн номын сангийн мэдээллийн нөөцийг хэрхэн сонгодог вэ?
-Одоо болж байна чанарын өөрчлөлтүүдсургуулийн номын санчдын мэргэжлийн ухамсар, тэдний үйл ажиллагааны технологид аль алинд нь. Өнөөдрийн гол зүйл бол номын санчийг шинэ арга барил, тэр дундаа мэдээлэлтэй ажиллахад сургах явдал юм. Өнгөрсөн жил сургуулийн хамгийн “дэвшилтэт” номын санчдыг сургаж ажиллуулсан нийгмийн сүлжээнүүд: блог дээр, одоо тэд виртуал орон зайд мэргэжлийн түвшинд харилцаж, шинэлэг туршлагуудаар бие биенээ баяжуулж байна.
Манай холбоо дээд тал нь улсын хэмжээнд сургуулийн номын санчидтай сар бүр вебинар зохион байгуулдаг одоогийн сэдвүүд. Энэ ажилд боловсролын байгууллагуудын төлөөлөл, сургуулийн захирал, багш нар, хүүхдийн уншлагын мэргэжилтнүүдийг татан оролцуулах нь чухал юм.
Манай холбоо вебинар зохион байгуулахын зэрэгцээ мэдээллийн ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс, оюутан, багш нарын хувийн мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх зэрэг хэд хэдэн чиглэлээр зайны сургуулийг хөгжүүлж, бэлтгэж байна.
Энэ асуудалд нээлт хийх урьдчилсан нөхцөлийг Кемерово голдуу бэлтгэсэн шинжлэх ухааны сургууль. Кемерово улсын их сургуульсоёл урлаг хөгжсөн өвөрмөц төслүүдболж буй багш, сурагчдын мэдээллийн соёлыг хөгжүүлэх хөтөлбөрүүд үр дүнтэй хэрэгсэлсургуулийн номын санчдын багшлах шинэ статуст шилжих явцад тэдний ур чадварыг дээшлүүлэх.
– Байгууллага дахь номын санчийн үүрэг хэрхэн өөрчлөгдөж байна мэдээллийн орон зайсургуулиуд?
- Вернадскийн "ноосферийн таамаглал" одоо биелж байна. Интернэт болон олон тооны компьютерт холбогдох нь үндсэндээ дэлхийг тойрон оюуны бүрхүүлийг бий болгож байна. Эдгээр үйл явц дахь чухал бөгөөд хэцүү газар бол хамгийн чухал, төвөгтэй компьютерийн холболт юм. хүний тархи. Боловсролын номын санчид үндсэндээ оюутны хүний оюун ухаантай харилцаж, сургалтын үйл явцыг сайжруулдаг. Үүнтэй холбоотойгоор манай номын санчид тулгардаг шинэ даалгавар. Өнөөдөр тэрээр гурван чиглэлээр зайлшгүй шаардлагатай мэргэжилтэн юм.
Нэгдүгээрт, номын санч багшийн үүрэг бол багшийн хөгжлийг дэмжих явдал юм.
Хоёрдугаарт, боловсролын номын санч нь бүтээлч лавлагааны ур чадвар, үйл явцаар дамжуулан оюутнуудыг жинхэнэ шүүмжлэлийн эрэл хайгуулд хөтлөхөөр багш нартай хамтран төлөвлөж буй мэдээллийн бичиг үсгийн төлөөлөгчийн үүргийг гүйцэтгэдэг.
Гуравдугаарт, сурган хүмүүжүүлэгч-номын санч нь оюутнууд, ажилтнуудыг хамгийн сүүлийн үеийн, шилдэг ном, вэб сайт, видео, урлаг болон/эсвэл янз бүрийн эх сурвалжийн холбоосоор "холбодог" соёлын элч юм.
Сургуулийн номын санчдын үүрэг өсөн нэмэгдэж байгаатай холбогдуулан тэдний системийг огт өөрөөр байгуулж эхлэв. мэргэжлийн сургалтболон давтан сургах. Сургуулийн номын санчдад зориулсан боловсролын шийдлүүдийн алгоритмыг одоогоор боловсруулж байгаа бөгөөд энэ нь дадлагажигчдад маш хурдан, эрчимтэй горимд, алсаас ашиглах боломжийг олгоно. зээлийн системулсын диплом авах (энэ нь мэргэжлээрээ ажиллах эрхтэй 500 цагийн диплом болон бусад сонголт байж болно). Соёлын их, дээд сургуулийн төлөөлөл бүгд ирж уулзсан, тэгж бодож байна сурган хүмүүжүүлэх их дээд сургуулиудОдоо тэд оролцох болно. Гэхдээ энэ бол холбооны төвшинөөс эхлээд боловсролын байгууллагууд, манай мэргэжлийн нийгэмлэгтэй хамтран хэдэн жилийн турш шийдвэрлэх ёстой маш ноцтой асуудал юм. АНУ, Канад, Өмнөд СолонгосИх Британид сургуулийн номын сангийн мэргэжилтнүүдийг давтан сургах сургалт тасралтгүй явагддаг бөгөөд энэхүү давтан сургалтын стандартыг мэргэжлийн байгууллагуудын захиалгаар хийдэг. Бид ч бас тэгдэг гэж бодож байна замдаа явцгаая. Бидний гол ажил бол шинэлэг сайн туршлагатай манай практикт хохирол учруулахгүй байх явдал юм.
– Сургуулийн номын сангийн ач холбогдлыг сургуулийн дэд бүтцэд нэмэгдүүлэх талаар та ямар зөвлөмж өгөх вэ?
-Манай улсын бараг бүх сургуулийн номын сангуудад би нэлээд хэдэн хот, тосгоноор явж байхдаа өндөр бүтээлч байдалмэргэжилтнүүд. Тиймээс бид сургуулийн номын санчийн мэргэжлийн дүр төрхийг нийгэмд өөрчлөх, энэ бол үйлчилгээний чиг үүрэг биш, бүтээлч чиг үүрэг гэдгийг бид шаардаж байна. Сургуулийн номын сан бол бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлдэг орон зай юм. уран сэтгэмжсургуулийн сурагчид.
Бидний үүрэг бол олон нийтийн энэ мэргэжилд хандах хандлагыг өөрчлөх явдал юм. Бид янз бүрийн эцэг эхийн холбоодтой харилцаа холбоогоо хөгжүүлэх болно. Шинэ стандарт нь хяналтыг чухалчилдаг эцэг эхийн хороод. Энэ бол гадаадад харсан зүйл. Эцсийн эцэст, олон сургуулийн номын сангууд энэ бол сургуулийн тархи гэдгийг онцлон тэмдэглэсний ачаар төрийн бус мөнгө номын санд очдог. Нийгмийн хариуцлагыг нэмэгдүүлэх замаар явах хэрэгтэй.
Олон улсын сургуулийн номын сангийн сар болох 10-р сард бид бэлтгэлээ базааж байна. Энэ сард бид зохион байгуулахаар төлөвлөж байна их тоосурталчилгаа, арга хэмжээ, ялангуяа бүс нутагт. Бид одоо бэлдэж байна арга зүйн зөвлөмжманай хамт олон уншлагын дэмжлэгтэй холбоотой үйл ажиллагаа явуулах. 50% Оросын гэр бүлүүдгэртээ ганц ч ном байхгүй. Тиймээс сургуулийн номын сан нь гүнзгий бүтээлч уншлагыг нөхөж, хөгжүүлж чадна, бас хөгжүүлэх ёстой.
Хүүхэд бүр номноос өөрийн гэсэн утгыг гаргадаг бөгөөд одоогийн уншигчийн асуудал бол яг утгыг бүтээх явдал юм. Уг нь 12 наснаас хойшхи хүүхдүүд утга учрыг нь ойлгоогүйгээс догол мөрийг хавчуулдаг. Энэ нь боловсролын чанарт ихээхэн нөлөөлдөг. Тиймээс зөвхөн хичээл нэмэх биш, боловсролын бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бэхжүүлэх шаардлагатай байна. Сургуулийн номын санд, анги танхим шигээ дүн тавьдаггүй, гэрийнх шигээ загнуулдаггүй хүүхэд уншихын баяр баясгалангийн энэ ид шидийг огт өөр аргаар эзэмшдэг. Энэ их чухал функцномын санч - хөгжил функциональ бичиг үсэгмөн бүтээлч унших.
- Байгаа юу засгийн газрын төслүүдсургуулийн номын санг дэмжих үү? Аль бүс нутаг ямар төсөлд хамрагдаж байна вэ? Улсын хэмжээнд сургуулийн номын санг хөгжүүлэх талаар ямар ажил хийхээр төлөвлөж байна вэ?
- Холбооны байгууллагуудад бидний сэдэв субъектив гэж байнга хэлдэг. Гэхдээ холбооны түвшинд хүргэсэн сэдэв гэдэгт би итгэж байна системийн хямрал, ялангуяа сангийн хувьд үүнийг холбооны түвшинд хямралаас гаргаж, дараа нь бүрдүүлэгч байгууллагуудад шилжүүлэх шаардлагатай байна. Сүүлийн 15 жилийн хугацаанд хоёрхон хөтөлбөр хаана байна холбооны төсөвСургуулийн номын санг нөөцлөхөд зорилтот хөрөнгө хуваарилсан.
Гурван жилийн өмнө бид зарцуулсан Төрийн Дум“Сургуулийн номын санг 2015 он хүртэл хөгжүүлэх үзэл баримтлал” төрийн болон олон нийтийн төслийг боловсруулсан УИХ-ын сонсгол. Тэгээд одоо Боловсрол, шинжлэх ухааны яам Оросын Холбооны Улсбиднийг дэмжсэн: сургуулийн номын санг хөгжүүлэх цогц үзэл баримтлал, түүнийг хэрэгжүүлэх төлөвлөгөөг хамтран боловсруулах шийдвэр гаргасан.
