Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн бие даан суралцах загвар төлөвлөгөө. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх насны багшийн бие даасан боловсролын төлөвлөгөө

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагаРостов-на-Дону хотын 8-р цэцэрлэг

БАГШИЙН ​​ХАВТАС

ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОВСРОЛЫН ТУХАЙ

Могилина Алена Александровна

(Бүтэн нэр)

багш

(Ажлын нэр )

Сэдэв:

« Тоглоомын үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд."

ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОВСРУУЛАХ СЭДВИЙН ЕРӨНХИЙ МЭДЭЭЛЭЛ.

Сэдэв : Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагаа.

Сэдвийн хамаарал:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гол үйл ажиллагаа бол тоглоом юм. Тоглоомын үеэр сүнслэг болон биеийн хүч чадалхүүхэд: түүний анхаарал, ой санамж, төсөөлөл, сахилга бат, авхаалж самбаа гэх мэт. Нэмж дурдахад тоглоом бол сургуулийн өмнөх насны онцлог шинж чанартай нийгмийн туршлагад суралцах өвөрмөц арга юм.

Тоглоомын үеэр хүүхдийн хувийн шинж чанарын бүх тал бүрэлдэж, түүний сэтгэл зүйд томоохон өөрчлөлтүүд гарч, хөгжлийн шинэ, өндөр үе шатанд шилжихэд бэлтгэдэг. Энэ нь сэтгэл судлаачид сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа гэж үздэг тоглоомын асар их боловсролын чадамжийг тайлбарлаж байна. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом бол тэдний эргэн тойрон дахь талаар суралцах арга зам юм. Тоглож байхдаа тэрээр өнгө, хэлбэр, материал, ургамал, амьтны шинж чанарыг судалдаг. Тоглоомоор дамжуулан хүүхэд насанд хүрэгчдийн ертөнцөд орж, оюун санааны үнэт зүйлсийг эзэмшиж, өмнөх нийгмийн туршлагыг өөртөө шингээдэг. Тоглоомын үеэр хүүхэд анх удаа хамтын сэтгэлгээний хичээлийг хүлээн авдаг.

Өөрийгөө боловсролын зорилго: Урамшуулал сурган хүмүүжүүлэх чадвар.

Даалгаварууд:

тоглоомын үйл ажиллагаануудаар дамжуулан.
үйл ажиллагаа.
тоглоомын үйл ажиллагаа.

ХУВИЙН ХЭТИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОВСРОЛЫН ТУХАЙ

“Боловсролын тухай хууль”-ийн судалгаа, бусад зохицуулалтын баримт бичиг

Баримт бичигтэй танилцах, дүн шинжилгээ хийх.

Сурган хүмүүжүүлэх чадварыг нэмэгдүүлэх

Хичээлийн шинэ жилд хүүхдүүдтэй хийх ажлыг төлөвлөх.

Асуудлын талаархи уран зохиол судлах, ажлын төлөвлөгөө гаргах.

Сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлэх.

Материалын сонголт

Материалыг нийтлэх
“Сургагчдад зориулсан зөвлөгөө. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх"

Энэ сэдвээр уран зохиол судлах.

Материалын сонголт

Асуудлын талаар туршлага солилцох.

Аравдугаар сар

Хөгжил дидактик материалтоглохыг мэдэрсэн
"Тэжээвэр амьтад"

Интернет нөөц

Тоглоомоор дамжуулан биеийн хэсгүүд, хөдөлгөөний аргуудыг судалж үзээрэй. Хэн юу идэж, яаж ярьдаг. Үг бүтээх (хайртай, нэг-олон гэх мэт). Өгүүлбэр, өгүүлбэр, өгүүллэг зохиох.

Арваннэгдүгээр сар

О.А. Степанова "Хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх"

Уран зохиолын танилцуулга.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн амьдралын үйл ажиллагааг зохион байгуулах нэг хэлбэр болох тоглоомд дүн шинжилгээ хийх, авч үзэх

Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи дидактик тоглоомыг хөгжүүлэх
"Эрүүл байгаарай"

Сэдвийн талаархи материалыг сонгох.
Интернет нөөц.

Хүүхдийн тоглоомын туршлагыг судлах, хөгжүүлэх, баяжуулах

Арванхоёрдугаар сар

"Хоол" дидактик тоглоом хийх

Интернет нөөц

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх

Сэдэв дээр ажиллаж байна
"Театрын тоглоомуудын ангилал"

Сэдвийн талаархи материалыг сонгох.

дамжуулан янз бүрийн хэлбэрүүдёс суртахууны болон харилцааны чанар, бүтээлч чадвар, сэтгэцийн үйл явцыг сайжруулах театрын тоглоом.

Нэгдүгээр сар

Арга зүйн хавтас үүсгэхээр ажиллаж байна.

Материалын сонголт.

Туршлага олж авах

Хөгжил тоглоомын төсөлдүрд тоглох тоглоом
"Хүүхдийн кафе"

Интернет нөөц

Хүүхдэд "Хүүхдийн кафе" дүрд тоглох чадварыг хөгжүүлэх.

Хоёрдугаар сар

"Улирал: Мод" хөгжлийн гарын авлагыг боловсруулах

Материалын сонголт.
Интернет нөөц.

Хүүхдүүдийг танилцуулах улирлын өөрчлөлтбайгальд, тоолох нэгтгэх, тооны найрлага, өнгө, хөгжил нарийн моторт ур чадвар

Картын индекс боловсруулах
"Эв нэгдлийн төлөөх тоглоомууд" хүүхдийн бүлэг»

Материалын сонголт

Бие биетэйгээ итгэлтэй холбоо тогтоож, харилцан туслалцаа үзүүлж, хамтрагчийнхаа санаа бодлыг сонсож сур.

Гуравдугаар сар

Сурч байна арга зүйн уран зохиол
"Сайт дээрх хөгжилтэй тоглоомууд цэцэрлэг»

Уран зохиол унших, материал сонгох.

Байгалийн тухай ухамсартай зөв экологийн санааны тогтолцоог бүрдүүлэх.

FEMP дээр суурилсан тоглоомуудын каталог дээр ажиллаж байна

Материалын сонголт

Оюуны чадварыг хөгжүүлэх.

Дөрөвдүгээр сар

Эсгий "Сансар" хэмээх дидактик тоглоом бүтээх

Интернет нөөц

Хүүхдийн сансар огторгуй, түүнийг судлах төхөөрөмж, сансрын нисгэгчдийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, системчлэх.

Картын файл боловсруулах:
гадаа тоглоом;
дүрд тоглох тоглоом;
хурууны тоглоом;
дидактик тоглоомууд.

Материалын сонголт

Хүүхдийн цогц хөгжил

Тавдугаар сар

Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх дидактик тоглоомуудын картын индекс дээр ажиллаж байна

Төрийн бэлгэ тэмдэг, бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, жижиг эх орны тухай ойлголтыг бий болгох.

Хичээлийн шинэ жилд бие даан суралцах төлөвлөгөө боловсруулах.

Арга зүйн уран зохиолын сонголт

Өөрийгөө хүмүүжүүлэх сэдвээр илтгэл тавих.

Сэдэв: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагаа.

Би өөрийгөө боловсролын сэдвээр "Холбооны улсын боловсролын стандартыг нэвтрүүлэх хүрээнд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоомын үйл ажиллагаа" сэдвийг авч үзэхээр шийдсэн. сургуулийн өмнөх боловсрол" Би энэ сэдвээр сургуулийн өмнөх наснаасаа ажлаа эхэлсэн.

Би өөрөө өөрийгөө хөгжүүлэх хувийн урт хугацааны төлөвлөгөө гаргасан.
Би зохицуулалтын баримт бичгүүдийг судалж үзсэн:
ОХУ-ын Боловсролын яамны 1995 оны 5-р сарын 17-ны өдрийн 61/19-12 тоот "Тоглоом, тоглоомонд тавих сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх шаардлагын тухай" захидал. орчин үеийн нөхцөл"(2011 оны 7-р сарын баримт бичгийн текст)

ОХУ-ын Боловсролын яамны 2004 оны 3-р сарын 15-ны өдрийн 03-51-46in / 14-03 тоот "Гэр бүлд өссөн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн орчныг хадгалахад тавигдах ойролцоо шаардлага" захидал.

ОХУ-ын 2010 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 436-ФЗ "Хүүхдийг эрүүл мэнд, хөгжилд нь хор хөнөөлтэй мэдээллээс хамгаалах тухай" Холбооны хууль (шинэчилсэн найруулга). Холбооны хууль 2012 оны 7-р сарын 28-ны өдрийн № 139-FZ)

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот "Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай" тушаал. ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2013 оны 11-р сарын 14-ний өдрийн 30384 тоот бүртгэлтэй.

ОХУ-ын Улсын Ерөнхий ариун цэврийн эмчийн 2013 оны 5-р сарын 15-ны өдрийн 26-р тогтоол "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын ажлын горимын зураг төсөл, агуулга, зохион байгуулалтад тавих ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага" SanPiN 2.4.1.3049-13 батлах тухай.

Би энэ сэдвээр арга зүйн ном зохиол судалсан.
О.А. Степанова "Хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх."
"Цэцэрлэгийн талбай дахь хөгжилтэй тоглоомууд."
В.А. Деркунская "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийсэн тоглоом-туршилтууд."
В.А. Деркунская, А.Г. Риндина" Тоглоомын техникболон харилцааны тоглоомууд
сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан."
О.А. Скорлупова, Л.В. Логинова. Сурган хүмүүжүүлэх удирдамжхүүхдийн тоглоом
сургуулийн өмнөх нас.
О.В. Дибина. "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг танилцуулах тоглоомын технологи
объектив ертөнц."
Н.Лунина. "Бид үсэг, үгээр тоглодог."
Е.Волкова "Эрдэмтэдтэй тоглож байна."

Тодорхойлсон:
1. Тоглоомын хэрэгжилтийн хүчин зүйлүүд:
- хүрээлэн буй бодит байдлын талаархи хүүхдийн мэдлэгийн хооронд утга учиртай холбоо тогтоох (агуулга танин мэдэхүйн хүрээ) болон тэдний тоглоом;

Бүх төрлийн тоглоомыг сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад оруулах;

Хөгжлийн сэдвийг цаг тухайд нь зохион байгуулах- тоглоомын орчин;

Багш нарын чадварлаг оролцоо сурган хүмүүжүүлэх үйл явцхүүхдийн тоглох эрхийг хангах;

Хувь хүний ​​хандлагатоглоомын үйл ажиллагаанд хүүхдийг хүмүүжүүлэх, сургах, хөгжүүлэх;

Урьдчилсан төлөвлөлттоглоом хөгжүүлэх ( нарийн төвөгтэй арга);

Хэрэглээ үр дүнтэй аргуудтоглоомын хөгжлийг дэмжих арга техник

2. тоглоом хөгжүүлэх үр дүнтэй нөхцөл:
- хүүхдүүдийг тоглоомд үнэ төлбөргүй, сайн дураараа оролцуулах;

Хүүхдүүд тоглоомын утга, агуулга, түүний дүрмийг сайн ойлгох ёстой.
тоглоом бүрийн дүрийн санаа;

Тоглоом нь оролцогчдын бүх салбарт эерэг нөлөө үзүүлэх ёстой;

Хангалттай тоо хэмжээтоглох цаг, шаардлагатай байгаа эсэх

хүүхдийн төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх тоглоом;

Тоглоомын орчинг бүрдүүлэхдээ анхаарах хэрэгтэй бэлгийн ялгаахүүхдүүд;

Тоглоомын орчинд цаг тухайд нь өөрчлөлт оруулах, харгалзан үзэх

амьдралыг баяжуулах ба тоглоомын туршлагахүүхдүүд болон тэдгээрийн дагуу

сонирхол, сэтгэлийн байдал

3. Холбооны улсын боловсролын стандартын зорилтууд

Хүүхэд санаачилга, бие даасан байдлаа ... тоглоомд харуулдаг ... Өөрийн ажил мэргэжил, оролцогчдыг сонгох чадвартай хамтарсан үйл ажиллагаа, янз бүрийн санааг хэрэгжүүлэх чадварыг харуулдаг;

-...Үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй идэвхтэй харилцаж, оролцдог хамтарсан тоглоомууд. Хэлэлцээр хийх, бусдын ашиг сонирхол, мэдрэмжийг харгалзан үзэх, бүтэлгүйтлийг өрөвдөж, бусдын амжилтад баярлах, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхийг хичээдэг;

Хүүхэд бий хөгжсөн төсөөлөлонд хэрэгжиж байгаа янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа. Хүүхдийн уран зөгнөл, уран сэтгэмж, бүтээлч чадвар эрчимтэй хөгжиж, тоглоомын явцад илэрдэг.

Хүүхэд эзэмшдэг янз бүрийн хэлбэрээртоглоомын төрлүүд. Хэрхэн дуулгавартай байхаа мэддэг өөр өөр дүрэмТэгээд нийгмийн хэм хэмжээ, нөхцөлт ба хоёрыг ялгах бодит байдал, үүнд тоглоомын болон боловсролын;

Чанга төсөөлж, дуу, үгээр тоглож чаддаг.

Би ажилдаа энэ сэдвээр бусад багш нартай туршлага солилцох аргыг ашигласан .
Үүнийг хийхийн тулд би сайтууд дээр бүртгүүлсэн :
http://pedrazvitie.ru
http://www.maam.ru

Тэрээр "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоомын үйл ажиллагаа" тэмцээнд оролцсон.

Практик хэсгийн хувьд би дараахь ажлуудыг тавьсан.
- Хүүхдийн амьдралын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад тоглоомын үүргийг тодорхойлох.

дамжуулан хүүхдийн оюуны чадварыг хөгжүүлэх
програмууд тоглоомын технологи.
- Сэтгэл зүйн болон биеийн эрүүл мэнд
тоглоомын үйл ажиллагаануудаар дамжуулан.
- Тоглоомоор дамжуулан сэтгэл санааны сайн сайхан байдлыг бий болгох
үйл ажиллагаа.
- Идэвхтэй нөлөөлөх цогц хөгжилдамжуулан хүүхдүүд
тоглоомын үйл ажиллагаа.

Хүүхдийн туршлагыг судалж, баяжуулахын тулд тэрээр дидактик гарын авлагыг бүтээжээ.
"Тэжээвэр амьтад" тоглоомд зориулсан эсгий материалаар хийсэн сургалтын материал;
"Эрүүл байх" эрүүл амьдралын хэв маягийн дидактик тоглоом;
"Хоол" дидактик тоглоом;
"Сансар" дидактик тоглоом;
"Замын тэмдэг" дидактик гарын авлага
"Улирал: Мод" хөгжлийн гарын авлага боловсруулах;
"Хүүхдийн кафе" дүрд тоглох тоглоомын төслийг боловсруулах.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхийн тулд би эдгээр гарын авлагыг тоглоомд ашигласан.

Туршлага олж авахын тулд би арга зүйн хавтас үүсгэхээр ажилласан.
гадаа тоглоом;
дүрд тоглох тоглоом;
хурууны тоглоом;
дидактик тоглоомууд;
эх оронч хүмүүжлийн дидактик тоглоомууд;
FEMP-д зориулсан тоглоомуудын картын индекс;
хүүхдийн баг бүрдүүлэх тоглоом;
театрын тоглоомын ангилал.

Бие даан суралцах энэ сэдвээр ажиллахдаа би дараахь дүгнэлтийг хийсэн.
Тоглоом бол сургуулийн өмнөх насны онцлог шинж чанартай нийгмийн туршлагаас суралцах өвөрмөц арга юм.
Тоглоом нь ерөнхий боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд зориулагдсан бөгөөд үүнд хүүхдийн ёс суртахууны болон нийгмийн чанарыг төлөвшүүлэх зорилтууд нэн чухал юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоом нь сонирхогчийн шинж чанартай байх ёстой бөгөөд сурган хүмүүжүүлэх зөв удирдамжийн дагуу энэ чиглэлд улам бүр хөгжих ёстой.

Хүүхдийн амьдралын үйл ажиллагааны нэг хэлбэр болох тоглоомын чухал шинж чанар нь янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд нэвтрэн орох явдал юм: ажил, тоглоом, боловсролын үйл ажиллагааболон тоглох, дэглэмийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой өдөр тутмын ахуйн үйл ажиллагаа, тоглох.

Тоглоом бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хамгийн дуртай, байгалийн үйл ажиллагаа юм. Бидний даалгавар бол тоглоомыг хүүхдийн амьдралын агуулга болгох, хүүхдүүдэд тоглоомын ертөнцийн олон талт байдлыг харуулах явдал юм.

Хүүхдийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа нь тоглоомоор хамгийн амжилттай хэрэгждэг тул тоглоом бол хичээлийн үндсэн хэлбэр, агуулга юм.
Гэхдээ энэ нь хичээлийг зөвхөн тоглоом хэлбэрээр явуулах ёстой гэсэн үг биш юм. Сурах нь өргөдөл шаарддаг янз бүрийн арга. тоглоом нь тэдний нэг юм, бөгөөд энэ нь өгдөг сайн үр дүнзөвхөн бусад аргуудтай хослуулан: ажиглалт, харилцан яриа, унших гэх мэт.

Сонирхолтой тоглоом нь хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг нэмэгдүүлж, илүү олон асуудлыг шийдэж чадна. хэцүү даалгаварангиасаа.
Тиймээс тоглоом нь хүүхдийн амьдрал, хөгжилд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Олон эерэг чанаруудхүүхдийн удахгүй суралцах сонирхол, бэлэн байдал, түүний оюуны чадвар. Тоглоом нь ангид олж авсан мэдлэг, ур чадвараа тусгаж, хөгжүүлж, хүүхдүүдэд амьдралдаа дагаж мөрдөх ёстой зан үйлийн дүрмийг бататгадаг.

Тоглоомыг хүүхдийн амьдралыг зохион байгуулах нэг хэлбэр болгон ашигласнаар бид энэ амьдралыг бүх хүүхдийн багийн хувьд сонирхолтой, утга учиртай, хялбар байлгахыг хичээх болно. Тиймээс энэ нь хүүхдүүдийг илүү их байлгахад түлхэц өгөх нөхцөл байдлыг агуулдаг өндөр хэлбэрүүд нийгмийн зан үйлболон мэдрэмж. Тоглоомын үнэ цэнэ нь бодит байдлын хүрээг танин мэдэх боломжийг өргөжүүлэхээс гадна залуу хойч үеийг нийгмийн амьдралд бэлтгэдэгт оршдог.

Тоглоом нь өөрөө бүх нийтийн өдөөгч юм.

Тоглоомын сонирхлыг хадгалах гол зүйл бол багшийн мэдрэмж, ажиглалт, бүтээлч хандлагатоглоомыг зохион байгуулахдаа хүүхдийг тоглоомын талбайд сонирхох чадвар.

10. Хэрэгсэл болгон тогло боловсролын үйл ажиллагааХолбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх хүрээнд.

11. Тоглоом нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан харилцааны хэрэгсэл юм.

13. Эхний ээлжинд эрүүл мэндийг хэмнэх технологи ашиглах
бага (хоёр дахь бага, дунд, ахлах) бүлэг.

14. Математикийн зангилааны үед боловсролын тоглоом ашиглах

бага (дунд, ахлах) сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй.

15. Уламжлалт бус зургийн төрөл бүрийн арга техникийг ашиглах
2-3 насны хүүхдүүдтэй ажиллах.

17. Зөв байрлалыг төлөвшүүлэх, түүнээс урьдчилан сэргийлэх арга
сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эмгэг.

18. Ардын гадаа тоглоом, тэдгээрийн утга биеийн тамирын боловсролсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.

19. баяжуулах нийгмийн туршлагацэцэрлэг, гэр бүлийн орчинд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.

20. Дараа нь эрүүл мэндийг сайжруулах гимнастик нойр авах, түүний утга.

21. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад эх оронч хүмүүжил олгох ажлыг зохион байгуулах.

22. Эх оронч хүмүүжиларгаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд
дүрслэх урлаг.

23. Дахин ярих урлагийн бүтээлүүдзураг ашиглан.

24. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн (дунд, ахимаг) бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх хэрэгсэл болох гадаа тоглоом.

26. Дүрэм замын хөдөлгөөнсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан.

27. Үйл явц дахь сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх арга техник
хүүхдүүдийг байгальтай танилцуулах.

28. Төслийн үйл ажиллагаабага (дунд, том) хүүхдүүдтэй
сургуулийн өмнөх нас.

29. Төслийн аргасургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролд.

30. Боловсролын тоглоомууд нь танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх хэрэгсэл юм
сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн чадвар.

31. Холимог насны бүлгийн хүүхдүүдийн харилцан ярианы харилцааг хөгжүүлэх
(4-7 настай).

32. Бага насны хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

33. Хөгжил харилцааны ур чадвархуучин сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд дамжуулан

байгальтай харилцах.

34. .

35. Хөгжил математикийн чадварсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд
тоглоомын үйл ажиллагаануудаар дамжуулан.

36. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

37. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх замаар
уламжлалт бус зургийн техник.

38. Хөгжил танин мэдэхүйн үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.

39. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрэл хайгуул, судалгааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх
туршилтын явцад.

40. Сургуулийн өмнөх болон бага насны хүүхдийн ярианы хөгжил.

41. Яриа хөгжүүлэх - риторик хичээл, ярианы ёс зүй.

42. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн чадварыг хөгжүүлэх.

43. дамжуулан мэдрэхүйн чадварыг хөгжүүлэх
дидактик тоглоом.

44. Хөгжил бүтээлч байдалдүрслэх урлагийн хүүхдүүд
үйл ажиллагаа.

45. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх
хүүхэлдэйн театр.

46. Яриа хөгжүүлэхсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд

47. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэндэд моторт горимын үүрэг.

65. Тоглоомын үйл ажиллагаанд хүүхдийн яриаг бий болгох.

67. Хамтарсан хүүхдийн урлаг, ярианы хөгжил
хүүхэд, эцэг эхийн театрын үйл ажиллагаа.

68. Байгаль орчны боловсролцэцэрлэгийн хүүхдүүд.

69. Экологийн хөгжилбага насны хүүхдүүд (дунд, ахлах)
насны бүлэг.

Өөрийгөө хөгжүүлэх хөтөлбөр: "Хүүхдийн тоглоомын туршлагыг баяжуулах"

Сар Ажлын чиглэл Хүрэх арга замууд Амжилтанд дүн шинжилгээ хийх

Арга зүйн ном зохиол судлах Баримт бичигтэй танилцах, дүн шинжилгээ хийх. Би "Хүүхдийн тоглоомын туршлагыг баяжуулах" сэдвээр арга зүйн ном зохиол судалсан бага бүлэг, "Миний гэр бүл" боловсролын төслийг хэрэгжүүлснээр
Хичээлийн шинэ жилд хүүхдүүдтэй хийх ажлыг төлөвлөх. Асуудлын талаархи уран зохиол судлах, ажлын төлөвлөгөө гаргах, төсөл боловсруулах Хүүхэдтэй хийх боловсролын ажлын төлөвлөгөө гаргах, төслийг хэрэгжүүлэх

Аравдугаар сар
Арваннэгдүгээр сар Бүлэг дэх субъект-орон зайн хөгжлийн орчны зохион байгуулалт Сонгон шалгаруулалт дүрд тоглох тоглоомуудДүрд тоглох тоглоомын шинж чанаруудаар хүрээлэн буй орчныг дүүргэх
Баталгаажуулалтад бэлтгэх:
өөрийгөө боловсролын сэдвээр уран зохиол судлах.
Хувийн номын санг арга зүйн номоор дүүргэх талаар арга зүйн ном судалсан энэ сэдэв, хичээлийн тэмдэглэл сонгох
Арванхоёрдугаар сар Ахисан түвшний сургалтыг дуусгах Сэдвийн материал сонгох "Хөтөлбөрийн хүрээнд хамрагдах курст оролцогчид" Одоогийн асуудлуудСургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг нэвтрүүлэх хүрээнд сургуулийн өмнөх боловсрол.
Арванхоёрдугаар сар Бүлгийн өрөөг тохижуулах Бүлгийн буланг тохижуулах Олон үйлдэлт дэлгэц бий болгох
Нэгдүгээр сар Хүүхэдтэй ажиллах

"Бидний өвөг дээдэс хэрхэн амьдарч байсан" семинар Дүрд тоглох тоглоомын картын индекс үүсгэх.
Залуу мэргэжилтнүүдэд зориулсан зөвлөгөө өгөх материалыг сонгох
Хоёрдугаар сарХийж байна дугуй ширээ
Материалын сонголт
"Хүүхдэд хэрхэн тоглохыг заах вэ"
Үйл явдалд багшийн оролцоо Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд хэлсэн үг Цахилгаан шугамын танилцуулга beech
Гуравдугаар сар
Дөрөвдүгээр сар Интернет дэх багш нарын арга, технологийг судлах Интернэт эх сурвалжаас материал сонгох Вэб сайтаас материалыг судалж үзэх (хавсралтыг үзнэ үү)

2016-2017 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛИЙН ӨӨРИЙГӨӨ ХӨГЖҮҮЛЭХ ХЭТИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

Сар Ажлын чиглэл Хүрэх арга замууд Амжилтанд дүн шинжилгээ хийх
Есдүгээр сар Баримт бичигтэй ажиллах.
Арга зүйн ном зохиол судлах Баримт бичигтэй танилцах, дүн шинжилгээ хийх. Би "Боловсролын төслийг хэрэгжүүлэх замаар хүүхдийн тоглоомын туршлагыг баяжуулах" сэдвээр арга зүйн ном зохиол судалсан.
Хичээлийн шинэ жилд хүүхдүүдтэй хийх ажлыг төлөвлөх. Асуудлын талаархи уран зохиол судлах, ажлын төлөвлөгөө гаргах. Хүүхэдтэй хүмүүжлийн ажлын төлөвлөгөө гаргасан
Аравдугаар сар
11-р сард гэрчилгээ олгох бэлтгэл:
өөрийгөө боловсролын сэдвээр уран зохиол судлах. Өөрийн хувийн номын санг арга зүйн номоор дүүргэх нь “Миний гэр бүл” Lapbook
Эцэг эхчүүдтэй ажиллах Асуудлын талаар туршлагаа хуваалцах. Мэдээллийн тавиур дээр нэмсэн
12-р сар Бүлгийн өрөөг тохижуулах Бүлгийн булан тохижуулах Субъект-орон зайн хөгжлийн орчныг орлуулах зүйлээр дүүргэх
Тэмцээнд оролцох "Зул сарын гацуур модны тоглоом", "Шувуу тэжээгч" тэмцээнд сурагчдыг бэлтгэхэд туслах.
1-р сар Мэдээллийн стендийн зураг төсөл “Гэр бүл. Гэр бүлийн үнэ цэнэ"
Арга хэмжээнд багшийн оролцоо Материал сонгох
Дэлгэцийг нээх " Хувь хүний ​​ажилӨвлийн улиралд талбайн НХҮ-ийн аюулгүй байдлыг хангах тухай” эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийн стенд хийв
Уламжлалт бус тоног төхөөрөмжийн танилцуулга
Хоёрдугаар сар
Гуравдугаар сар Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө боловсруулах, семинар зохион байгуулах
Материалын сонголт
"Аз жаргалтай гэр бүл - аз жаргалтай хүүхдүүд"
Багшийн арга хэмжээнд оролцох "Дэлхий дээр илүү сайн аав байхгүй" сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын уралдаанд оролцох Хамтарсан бүтээлч үзэсгэлэн гаргах
Дөрөвдүгээр сар Интернет эх сурвалж дахь багш нарын арга зүй, технологийг судлах Интернет эх сурвалж дахь материал сонгох
Тавдугаар сар Хичээлийн шинэ жилд бие даан боловсролын төлөвлөгөө боловсруулах. Арга зүйн уран зохиолын сонголт.
Хийх материалыг бэлтгэх сурган хүмүүжүүлэх шалгалтхүүхдийн мэдлэгийн түвшин Эмхэтгэл засч залруулах ажил-тай хүүхдүүдтэй бага түвшинмэдлэг
Сэдэв: "Бага бүлгийн хүүхдүүдийн тоглоомын туршлагыг хэрэгжүүлэх замаар баяжуулах сурган хүмүүжүүлэх төсөл"Миний гэр бүл" боловсролын үйл ажиллагаа.
Хамааралтай байдал:
Үе бүрт хүний ​​амьдралбайдаг тодорхой үйл ажиллагаа, тэргүүлэгч нь юм. Сургуулийн өмнөх насны- Энэ бол тоглоомын үе юм. Бүх цаг үеийн, бүх үндэстний хүүхдүүд тоглодог, учир нь хүүхдийн оюун санааны болон бие махбодийн хүч нь зөвхөн тоглоомоор хөгждөг. Тоглоом бол нарийн төвөгтэй, сонирхолтой үзэгдэл юм. Энэ нь янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн анхаарлыг татдаг. Макаренко тоглоомын байна гэж тэмдэглэв чухалХүүхдийн амьдралд энэ нь насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагаа, ажил, үйлчилгээтэй ижил утгатай байдаг. Хүүхэд тоглохдоо ямар байдаг бол том болоод олон талаараа ажил дээрээ байх болно. Тиймээс залуу удирдагчийн хүмүүжил юуны өмнө тоглоомоор дамждаг. Маш их залуу насхүүхэд голчлон тоглодог, түүний ажлын чиг үүрэг нь маш ач холбогдолгүй бөгөөд хамгийн энгийн өөртөө үйлчлэхээс хэтрэхгүй: тэр хоол идэж, хөнжлөөр хучиж, хувцаслаж эхэлдэг. Гэхдээ энэ ажилд ч тэр маш их тоглолт авчирдаг. Сайн зохион байгуулалттай гэр бүлд эдгээр ажлын чиг үүрэг нь аажмаар улам бүр төвөгтэй болж, хүүхдэд илүү их үүрэг даалгавар өгдөг. нарийн төвөгтэй ажил. Гэхдээ тоглоом бол хүүхдийн гол үйл ажиллагаа юм. Хүүхдүүд их ажиглагч, дуурайдаг. Тэд хүрээлэн буй орчноо сайтар ажиглаж, юу харж байгаагаа тоглоомд тусгадаг тул тоглоомын үндэс нь "энэ юу вэ" рефлекс - мэдэх хүсэл юм. бидний эргэн тойрон дахь ертөнцмөн үүнийг тоглоомонд тусга.
Зорилго: Таныг нэмэгдүүлэх мэргэжлийн түвшинөөрийгөө боловсролын сэдвээр. Хүүхдийн хүмүүжил, төлөвшилд шинэ арга, чиглэлийг нэвтрүүлэх. Хүүхдийн тоглоомын туршлага, оюуны, оюун санааны, ёс суртахууны болон баяжуулах нөхцөлийг бүрдүүлэх гоо зүйн хөгжилтоглоом, өдөр тутмын үйл ажиллагаагаар дамжуулан хүүхдүүд.
Даалгаварууд:
1.Шинжлэх ухаан, арга зүйн ном зохиол судлах замаар мэдлэгийн түвшинг нэмэгдүүлэх; энэ сэдвээр ажиллаж буй багш нарын шилдэг туршлагыг судлах (Интернет сайтуудыг оруулаад);
2. Тоглоомын үйл ажиллагаагаар боловсролын үйл явцын арга барилыг төлөвлөж, системтэйгээр сайжруулах;
3.Өөрийн үйл ажиллагаа, багш, сурагчдын үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх;
4. Хүүхдийн амьдралд тоглоомын ач холбогдлын талаар эцэг эхчүүдэд сургах

Уран зохиол ба интернетийн эх сурвалжууд
1. О.В.Дыбина “Тоглоом
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг объектив ертөнцтэй танилцуулах технологи.
Н.А. Бойченко "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дүрд тоглох тоглоом"
Д.Б. Элконин "Тоглоомын сэтгэл зүй"
2.“Хүүхэд нас” нэвтрүүлэг Т.И. Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В. Солнцева

2016-2017 оны хичээлийн жилд өөрийгөө хөгжүүлэх урт хугацааны төлөвлөгөө татаж авах

Өөрийгөө хүмүүжүүлэх нь багшийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх зорилготой ажил юм онолын мэдлэг, одоо байгаа мэргэжлийн ур чадвар, ур чадварыг сайжруулах, шинээр эзэмших орчин үеийн шаардлагасурган хүмүүжүүлэх болон сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан. Багш дотроо байх ёстой хичээлийн жилэсвэл шийдвэрлэх нь тодорхой хүндрэл учруулдаг эсвэл түүний онцгой сонирхлын сэдэв болох асуудлыг гүнзгийрүүлэн судлах өөр цаг хугацаа.

Тоглоомын нэг төрөл бол дидактик тоглоом юм. Энэхүү материал нь "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад дидактик тоглоомын үзүүлэх нөлөө" сэдэвт зориулагдсан болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом нь хүрээлэн буй орчны талаар суралцах арга зам учраас энэ асуудал чухал юм. Тэр авдаг онцгой газархүүхдийн амьдралд. Дидактик тоглоомын хувьд хүүхэд бүр тодорхой нөхцөл байдалд бие даан ажиллах боломжийг олгодог. тодорхой зүйлүүд, өөрийн мэдрэхүйн туршлагыг олж авах.

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Өөрийгөө боловсролын төлөвлөгөө"

ДЭВТЭР BY

ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОВСРОЛ

БАГШ

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"Снежинка" цэцэрлэг

Сэдэв :

« Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх үйл явц дахь дидактик тоглоом "

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хамаева Валентина Витальевна

3 жил (ажлын туршлага)

2015-2016 он

Сэдэв: "Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэх үйл явц дахь дидактик тоглоом"

Хамааралтай байдал: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом бол тэдний эргэн тойрон дахь талаар суралцах арга зам юм. Тэрээр хүүхдийн амьдралд онцгой байр суурь эзэлдэг. Дидактик тоглоомын хувьд хүүхэд бүр тодорхой нөхцөл байдал, тодорхой объекттой бие даан ажиллах, өөрийн мэдрэмжтэй туршлага хуримтлуулах нөхцлийг бүрдүүлдэг.

Хүүхэд тоглож байхдаа өнгө, хэлбэр, материалын шинж чанар, орон зайн харилцаа, тоон харилцааг судалж, ургамал, амьтдыг судалдаг." Тоглоомын нэг төрөл бол дидактик тоглоом юм. Үүнтэй холбогдуулан би асуудлыг сонирхож байсан: сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад дидактик тоглоомын үзүүлэх нөлөө.

Зорилтот: сурталчилгаа мэргэжлийн ур чадварВ асуулт "Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сурган хүмүүжүүлэх үйл явц дахь дидактик тоглоом"

Даалгаварууд:

• Энэ асуудлын талаархи сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ном зохиолд дүн шинжилгээ хий.
• Сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад дидактик тоглоом ашиглах үр нөлөөг судлах.
• Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоомын картын индекс боловсруулах
• Боловсролын тоглоомын буланг бий болгох

Огноо: 2015-2016 оны хичээлийн жил

Практик шийдэл : бүтээлч тайлан (танилцуулга)

№

Багшийн ажил

2015 оны есдүгээр сар

Арга, шийдэл

1

Огноо

"Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх үйл явц дахь дидактик тоглоом" сэдвээр онолын судалгаа.

“Хичээлийн жилийн ажлын төлөвлөлт”

Энэ сэдвээр уран зохиолтой танилцах

2

Төлөвлөгөө гаргаж байна

Сарын дотор

№

2015 оны аравдугаар сар

Багшийн ажил

1

Арга, шийдэл

Огноо

"Мэргэжлээ таах"

Цахим интерактив дидактик мультимедиа гарын авлага үйлдвэрлэх

Сурч байна нэмэлт мэдээлэл

3

Судалж буй сэдвийн талаар нэмэлт мэдээлэл олохын тулд интернетийн эх сурвалжийг ашиглах

"Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэх үйл явц дахь дидактик тоглоом" сэдвээр

www.vio.fio.ru

ped-kopilka.ru

Жилийн туршид

maaam.ru

nsportal.ru гэх мэт.

№

Багшийн ажил

2015 оны арваннэгдүгээр сар

Арга, шийдэл

"Бүх мэргэжил чухал, бүх мэргэжил хэрэгтэй"

огноо

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх үйл явц дахь дидактик тоглоом

ашиглах цахим дидактик тоглоом

Нээлттэй хичээл

3

2

Хувийн вэб сайтад зориулсан нийтлэл бүтээх

27

18 хүртэл

Арваннэгдүгээр сар

Арваннэгдүгээр сар

№

Багшийн ажил

2015 оны арванхоёрдугаар сар

Арга, шийдэл

1

Огноо

"Хүүхдийн амьдрал дахь дидактик тоглоомын ач холбогдол"

"Навч аль модноос ирснийг таагаарай"

Зөвлөгөө

багш нарт зориулсан

2

Сарын дотор

№

Багшийн ажил

2016 оны нэгдүгээр сар

Арга, шийдэл

Огноо

"Сүүдрийг олох"

"ДИДАКТИК ЦЭЭЖ"

1

Бүлэгт булан байгуулж, тоглоомоор дүүргэ

Дидактикийг бий болгох

сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ашиг тус

18 хүртэл

Нэгдүгээр сар

2

24

Нэгдүгээр сар

№

Багшийн ажил

2-р сар - 2016 он

Арга, шийдэл

Огноо

"Малзыг чимэглэ"

1

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад цахим дидактик тоглоомын мэдээллийн санг бий болгох

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоом бий болгох

« Дидактик тоглоомууд»

18 хүртэл

Хоёрдугаар сар

2

19

Хоёрдугаар сар

№

Багшийн ажил

Гуравдугаар сар - 2016 он

Арга, шийдэл

Огноо

1

"Ойр хавьд байгаа сонирхолтой зүйлс"

"Тюлган тосгоноор аялах"

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоом бий болгох

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

2

№

Багшийн ажил

2016 оны дөрөвдүгээр сар

Арга, шийдэл

Огноо

"Үлгэрийн зараа"

1

"Бүтэц математик дүрслэлдидактик тоглоомоор дамжуулан"

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоом бий болгох

Мастер анги

16 хүртэл

Дөрөвдүгээр сар

2

№

Багшийн ажил

2016 оны тавдугаар сар

Арга, шийдэл

Огноо

“Хичээлийн жилд бие даан суралцах сэдвээр хийсэн ажлын тайлан дээр илтгэл тавих”

Багш нарын хурал дээр хэлсэн үг

1

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоом"

Арга зүйн гахайн банк байгуулах

2

Энэ сэдвээр ажиллаж эхлэхдээ би дараахь уран зохиолыг ашигласан. .

• Губанова Н.Ф. Цэцэрлэгийн тоглоомын үйл ажиллагаа. – М.: МОЗАЙК СИНТЕЗ, 2006.- 160 х.

• Бондаренко А.К. Цэцэрлэгийн дидактик тоглоомууд. - М.: Боловсрол, 2012. – 174 х.

• Венгер Л.А. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэдрэхүйн боловсрол олгох дидактик тоглоом, дасгалууд. – М.: Боловсрол, 2008. – 196 х.

• Wenger L.A., Pilyugina E.G., Wenger N.B. Эд. Венгер Л.А.. Хүүхдийн мэдрэхүйн соёлыг төрсөн цагаас нь эхлэн 6 нас хүртэл өсгөх нь: Цэцэрлэгийн багш нарт зориулсан ном - М.: Боловсрол, 2010. - 232х.

• Пилюгина Е.Г. Мэдрэхүйн боловсролын хичээлүүд. - М.: Боловсрол, 2008. – 168 х.

• Сакулина Н.П., Поддяков Н.Н. Цэцэрлэгийн мэдрэхүйн боловсрол: Удирдамж– М.: Боловсрол, 2010. – 233 х.

• Элконин Д.Б. Тоглоомын сэтгэл зүй. – М.: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1979. – 318 х.

Цахим нөөц

Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн бие даан хүмүүжүүлэх ажлын төлөвлөгөө

Зохиогч: Иванова Виктория Олеговна; багш, Саратов хотын "Хосолсон №156 цэцэрлэг" хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
Ажлын байрны тодорхойлолт:"Тодруулга" сэдвээр багшийн бие даан суралцах анхны төлөвлөгөөтэй танилцахыг би танд санал болгож байна. бүтээлч боломжХүүхдийн хувийн шинж чанарыг хувь хүн болгох замаар.
Энэ материал нь ашигтай байх болносургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш, сурган хүмүүжүүлэгчид.
Би талархах болно бүтээлч шүүмжлэл, би энэ ажлыг анх удаа хийж байгаа болохоор.
Хувь хүний ​​төлөвлөгөөбие даан боловсрол олгох 2016-2017 оны хичээлийн жил
Албан тушаал: багш
Бүтэн нэр:Иванова Виктория Олеговна
Боловсрол:дээд боловсрол, Ю.А.Гагарин нэрэмжит SSTU, мэргэжил – сэтгэл судлаач. Сэтгэл судлалын багш
Курсууд мэргэжлийн давтан сургах: "Сурган хүмүүжүүлэгч (сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал. Боловсролын ажил)", сургалтын үргэлжлэх хугацаа - 3.5 сар (504 цаг)
Сургалтын үргэлжлэх хугацаа: 2016 оны арванхоёрдугаар сар - 2017 оны гуравдугаар сар
Захиалгат загвар:Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх замаар түүний бүтээлч чадавхийг нээх.
Сэдвийн ажил эхлэхэд: 2016 оны арванхоёрдугаар сар
Сэдвийг хэзээ дуусгахаар төлөвлөж байна: 2017 оны арваннэгдүгээр сар.
Сэдвийн дагуу өөрийгөө боловсролын зорилго:хувь хүн болгох нөхцөлийг бүрдүүлж сурах боловсролын харилцаахүүхдийн нийгмийн өөрийгөө тодорхойлох, бие даасан байдал, санаачлагатай байх боломжийг олгох; шинжлэх ухаан, арга зүй, онолын түвшин, мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлнэ.
Даалгаварууд:
1. Өсөх өөрийн түвшиншаардлагатай уран зохиолыг судалж, янз бүрийн сэдэвчилсэн семинар, вебинарт хамрагдах замаар мэдлэг олж авах.
2. Сэтгэл зүйн болон насны онцлогсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.
3. Холбооны улсын баримт бичгийг судлах боловсролын стандартсургуулийн өмнөх боловсрол (Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот тушаал);
4. Хүүхдэд систем дэх харилцааны талаархи зохих санаа бодлыг бий болгох " эргэн тойрон дахь хүний ​​ертөнц"мөн эргэн тойрныхоо ертөнцөд хүн төрөлхтний нийтлэг зарчимд суурилсан;
5. Хүүхэд бүрийн боловсролыг хувь хүн болгох;
6. Эргэн тойрон дахь бодит байдлыг эзэмших бүтээлч арга замаар өөрийгөө ертөнцөд бүтээлчээр илэрхийлэх, ертөнцийг танин мэдэх чадварыг хөгжүүлэх. тодорхой төрлүүдхүүхдийн үйл ажиллагаа;
7. Төлөвлөгөөгөө төлөвлөх, хэрэгжүүлэхэд хүүхэд бие даасан байдлыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх;
8. Хүүхдийн чадвар, сонирхлыг цаг тухайд нь тодорхойлох, дэмжих, хөгжүүлэх;
9. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх янз бүрийн төрөлхүүхдийн үйл ажиллагаа, хүүхдийг нийгэмшүүлэх, хувь хүн болгох нөхцөл;
10. Өөрийнхөө соёлын ерөнхий түвшинг дээшлүүлэх.
11. Хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр сэдэвчилсэн нийтлэл олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл

Судлах гол асуултууд:
- янз бүрийн үйл ажиллагаанд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах бүтээлч аргууд;
- сурган хүмүүжүүлэх болон сурган хүмүүжүүлэх аргуудыг нэгтгэх, тэдгээрийг хувь хүн болгох үйл явцад оруулах;
- хүүхэд бүрийн хувийн бүтээлч чадварыг илчлэх;
- хувь хүний ​​болон хувийн хандлага нь ирээдүйтэй чиглэл юм орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх ухаанболон боловсролын үйл явц.
Материалын хөгжлийн үе шатууд:оношлогоо.
Хүлээгдэж буй үр дүн юу вэ:өөрийн соёлын ерөнхий түвшинг дээшлүүлэх, мэргэжлийн болон сурган хүмүүжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх, хүүхэдтэй ажиллах ажлыг сайжруулах, өсөлт хөгжилт мэргэжлийн шилдэг.
Үр дүнг танилцуулах маягт:
- арга зүйн зөвлөлийн хурал дээр хэлсэн үг (тайлан), сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлдараа нь илтгэлийн (тайлан) бичмэл текстийг ирүүлэх;
- хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр гарсан нийтлэл.
Хавсралт No1
ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОВСРУУЛАХ АЖЛЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
Хэсэг 1. Сэдвийн арга зүйн ном зохиол судлах.
1. Азаров Ю.П. Сурган хүмүүжүүлэгчийн ур чадвар, Гэгээрэл, 1971 он.
2. Асмолов А.Г. Хувь хүний ​​сэтгэл зүй.-М.: Утга, 2001.-416 он
3. Выготский Л.С. "Сургуулийн өмнөх насны боловсрол, хөгжил // Цэцэрлэг. Хяналт. 2001. №1-3. х.2-3.
4. Маханева М.Д. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхэдтэй болох хувь хүний ​​хандлага: Зохион байгуулалт, арга зүйн талууд - М.: ТС Сфера, 2005. - 57 х - (Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын номын сан).
5. Үндсэн ойлголт сурган хүмүүжүүлэх чадварзасварласан И.А.Зязюн. М., 1989.
6. Петровский V. A. "Багш ба хүүхдүүд: өсөлтийн эх үүсвэр." - М-, 1994.
7. Үүнийг өөрөө хийхэд минь туслаач, М.Монтессори./ Comp., intro. нийтлэл M.V. Богуславский, Г.Б. Корнетов. -М.: Хэвлэлийн газар. байшин "Карапуз", 2000. - 272 х, өвчтэй. - (Бага насны сурган хүмүүжүүлэх ухаан) Шинжлэх ухааны редактор С.В.Лыков
8. Свирская Л.В. Боловсролыг хувь хүн болгох: зөв эхлэл: боловсролын - арга зүйн гарын авлагасургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтнуудад.-М.: Обруч, 2011.-240х.
2-р хэсэг. Арга зүйн ажилөөрийгөө боловсролын талаар.
1. Цэцэрлэгийн түвшинд боловсролын үйл ажиллагааны хэлбэрийг харах. (12-р сараас 5-р сар)
2. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нарын мэргэжлийн ур чадварын уралдаанд оролцох (цэцэрлэгийн түвшин). (ХОЁРДУГААР САР)
3. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарт зориулсан "Хүүхдийн хувийн бүтээлч чадавхийг хувь хүн болгох замаар нээх нь" сэдэвт мессеж. (ГУРАВДУГААР САР)
Хэсэг 3. Хүүхэдтэй ажиллах
1. Өөртөө дүн шинжилгээ хийх сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа. (9-ТАВДУГААР САР)
2. 2-р сарын 23, 3-р сарын 8-ны (ХОЁРДУГААР-ГУРАВДУГААР САРЫН) баярын бэлтгэлийг хангах, зохион байгуулахад дэмжлэг үзүүлэх.
2. “Энэ ялалтын өдөр” баярыг бэлтгэх, зохион байгуулахад дэмжлэг үзүүлэх. (4-5-р сар)
3.Цэцэрлэгийн болон бүлгийн арга хэмжээг бэлтгэх, явуулахад туслах.
4-р хэсэг. Эцэг эхтэй ажиллах.
1. Жилд эцэг эхтэй ажиллах төлөвлөгөө боловсруулах. (НЭГДҮГЭЭР САР)
2. Шигшээ тоглолтыг бэлтгэх, явуулахад оролцох эцэг эхийн хурал. (ТАВДУГААР)