Хамгийн бага нь хувь хүний төлөвшилд нөлөөлдөг. Хувь хүний төлөвшил

Өнөөдөр сэтгэл судлалд хувь хүний тухай тавь орчим онол байдаг. Хувь хүн хэрхэн бүрэлдэн тогтдогийг тус бүр өөр өөрийнхөөрөө судалж, тайлбарладаг. Гэвч хүн өөрийнх нь өмнө хэн ч амьдарч байгаагүй, дараа нь ч амьдрахгүй гэсэн хувь хүний хөгжлийн үе шатуудыг туулдаг гэдэгтэй тэд бүгд санал нэгддэг.

Яагаад нэг хүн хайрлагдаж, хүндлэгдэж, амьдралын бүхий л салбарт амжилтанд хүрч байхад нөгөө нэг нь доройтож, аз жаргалгүй болдог вэ? Энэ асуултад хариулахын тулд та амьдралд нөлөөлсөн хувь хүний хувь төлөвшлийн хүчин зүйлсийг мэдэх хэрэгтэй тодорхой хүн. Хувь хүний төлөвшлийн үе шатууд хэрхэн дамжсан, амьдралын явцад ямар шинэ шинж чанар, шинж чанар, шинж чанар, чадварууд гарч ирсэн, хувь хүн төлөвшихөд гэр бүлийн үүргийг харгалзан үзэх нь чухал юм.

Сэтгэл судлалд энэ ойлголтын хэд хэдэн тодорхойлолт байдаг. Тодорхойлолт философийн мэдрэмж– энэ бол нийгэм хөгжихийн төлөөх үнэ цэнэ, түүний ачаар.

Хөгжлийн үе шатууд

Идэвхтэй, идэвхтэй хүн хөгжих чадвартай байдаг. Тус бүр насны үеүйл ажиллагааны нэг нь тэргүүлж байна.

Удирдах үйл ажиллагааны үзэл баримтлалыг Зөвлөлтийн сэтгэл судлаач А.Н. Леонтьевын хэлснээр тэрээр мөн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх үндсэн үе шатуудыг тодорхойлсон. Дараа нь түүний санааг Д.Б. Элконин болон бусад эрдэмтэд.

Үйл ажиллагааны тэргүүлэх төрөл нь хөгжлийн хүчин зүйл, үндсэн үйл ажиллагааг тодорхойлдог үйл ажиллагаа юм сэтгэлзүйн неоплазмуудтүүний хөгжлийн дараагийн үе шатанд хувь хүн.

"Д.Б. Элкониний хэлснээр"

Д.Б.Эльконины дагуу хувь хүний төлөвшлийн үе шатууд ба тэдгээрийн үйл ажиллагааны тэргүүлэх хэлбэрүүд:

Нялх нас - шууд харилцаа холбоонасанд хүрэгчидтэй.

Бага нас бол объектыг удирдах үйл ажиллагаа юм. Хүүхэд энгийн зүйлтэй харьцаж сурдаг.

Өмнө нь сургуулийн нас – дүрд тоглох тоглоом. хүүхэд дотор тоглоомын хэлбэрнасанд хүрэгчдийн нийгмийн үүргийг гүйцэтгэхийг хичээдэг.

Бага сургуулийн нас - боловсролын үйл ажиллагаа.

Өсвөр нас - үе тэнгийнхэнтэйгээ дотно харилцаа холбоо.

"Э.Эриксоны хэлснээр"

Хувь хүний хөгжлийн сэтгэлзүйн үечлэлийг гадаадын сэтгэл судлаачид мөн боловсруулсан. Хамгийн алдартай нь Э.Эриксоны санал болгосон үечлэл юм. Эриксоны хэлснээр хувь хүний төлөвшил нь зөвхөн залуу насандаа төдийгүй өндөр настнуудад тохиолддог.

Сэтгэлзүйн хөгжлийн үе шатууд - хямралын үе шатуудхувь хүний зан чанарыг төлөвшүүлэх. Хувь хүний төлөвшил нь нэг нэгээр нь дамждаг сэтгэлзүйн үе шатуудхөгжил. Үе шат бүрт хувь хүний дотоод ертөнцийн чанарын өөрчлөлт гардаг. Үе шат бүрийн шинэ формаци нь өмнөх үе шатанд хувь хүний хөгжлийн үр дагавар юм.

Неоплазм нь эерэг ба сөрөг байж болно. Тэдний хослол нь хүн бүрийн хувийн шинж чанарыг тодорхойлдог. Эриксон хөгжлийн хоёр шугамыг тодорхойлсон: хэвийн ба хэвийн бус, тус бүрдээ тэрээр сэтгэлзүйн шинэ формацуудыг тодорхойлж, харьцуулсан.

Э.Эриксоны хэлснээр хувь хүний төлөвшлийн хямралын үе шатууд:

Хүний амьдралын эхний жил бол өөртөө итгэх итгэлийн хямрал юм

Энэ хугацаанд хувь хүний төлөвшилд гэр бүлийн үүрэг онцгой чухал байдаг. Хүүхэд ээж ааваараа дамжуулж хорвоо ертөнц өөрт нь эелдэг ханддаг уу үгүй юу гэдгийг мэддэг. IN хамгийн сайн тохиолдолЕртөнцөд итгэх үндсэн итгэл гарч ирдэг, хэрэв хувь хүний төлөвшил хэвийн бус байвал үл итгэх байдал үүсдэг.

Нэг жилээс гурван жил хүртэл

Бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэл, хэрэв хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх үйл явц хэвийн явагддаг бол өөртөө эргэлзэх, хэт их ичгүүртэй байх, хэрэв энэ нь хэвийн бус байвал.

Гураваас таван жил

Идэвхтэй эсвэл идэвхгүй байдал, санаачилга эсвэл гэм буруу, сониуч зан эсвэл ертөнц болон хүмүүст хайхрамжгүй байдал.

Таваас арван нэгэн нас хүртэл

Хүүхэд зорилго тавьж, түүндээ хүрэх, амьдралын асуудлыг бие даан шийдвэрлэх, амжилтанд хүрэхийг эрмэлзэх, танин мэдэхүйн болон харилцааны ур чадвар, түүнчлэн шаргуу хөдөлмөрлөж сурдаг. Хэрэв энэ хугацаанд хувь хүний төлөвшил нь ердийн шугамаас хазайсан бол шинэ формацууд нь дотуур байдлын цогцолбор, нийцтэй байдал, утга учиргүй мэдрэмж, асуудлыг шийдвэрлэхэд хүчин чармайлт гаргахгүй байх болно.

Арван хоёроос арван найман нас хүртэл

Өсвөр насныхан өөрийгөө тодорхойлох амьдралын үе шатыг туулж байна. Залуучууд төлөвлөгөө гаргаж, мэргэжлээ сонгож, ертөнцийг үзэх үзлээ шийддэг. Хэрэв хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх үйл явц тасалдсан бол өсвөр насны хүүхэд түүний дүрд автдаг дотоод ертөнцгадны нөлөөнд автсан ч тэр өөрийгөө ойлгож чадахгүй. Бодол санаа, мэдрэмжийн төөрөгдөл нь үйл ажиллагаа буурах, ирээдүйгээ төлөвлөх чадваргүй болох, өөрийгөө тодорхойлоход бэрхшээлтэй болоход хүргэдэг. Өсвөр насны хүүхэд "бусдын адил" замыг сонгож, конформист болж, өөрийн гэсэн ертөнцийг үзэх үзэлгүй болно.

Хорин жилээс дөчин таван жил хүртэл

Энэ эрт насанд хүрсэн. Хүн нийгэмд хэрэгтэй гишүүн байх хүсэл эрмэлзэл төрүүлдэг. Тэрээр ажил хийж, гэр бүл зохиож, хүүхэдтэй болохын зэрэгцээ амьдралдаа сэтгэл хангалуун байдаг. Эрт насанд хүрсэн үе бол хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг роль дахин гарч ирэх үе бөгөөд зөвхөн энэ гэр бүл эцэг эх байхаа больсон, харин бие даан бий болсон үе юм.

Тухайн үеийн эерэг шинэ хөгжил: дотно байдал, нийтэч байдал. Сөрөг неоплазмууд: тусгаарлалт, ойр дотны харилцаа, завхайралаас зайлсхийх. Энэ үед зан чанарын хүндрэлүүд нь сэтгэцийн эмгэг болж хувирдаг.

Дундаж нас: дөчин таваас жаран жил

Хувь хүний төлөвших үйл явц нь бүрэн эрхт, бүтээлч нөхцөлд үргэлжилж байгаа гайхалтай үе шат. олон янзын амьдрал. Хүн хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлж, сургаж, мэргэжлээрээ тодорхой өндөрлөгт хүрч, гэр бүл, хамт олон, найз нөхөддөө хүндлэгдэж, хайрлагддаг.

Хэрэв хувь хүн төлөвших нь амжилттай бол хүн өөрөө өөртөө идэвхтэй, үр бүтээлтэй ажилладаг бол бодит байдлаас зугтахын тулд "өөртөө дүрэлзэх" үйл явц үүсдэг. Ийм "зогсонги байдал" нь хөдөлмөрийн чадвараа алдах, эрт тахир дутуу болох, бухимдах аюулд хүргэдэг.

Жаран наснаас хойш насанд хүрэгчдийн хожуу үе эхэлдэг

Хүн амьдралаа дүгнэдэг үе. Хөгшрөлтийн хөгжлийн онцгой шугамууд:

мэргэн ухаан ба сүнслэг зохицол, амьдралынхаа сэтгэл ханамж, түүний бүрэн бүтэн байдал, ашиг тустай байдлын мэдрэмж, үхлээс айхгүй байх;

эмгэнэлт цөхрөл, амьдрал дэмий хоосон өнгөрч, дахин амьдрах боломжгүй болсон гэсэн мэдрэмж, үхлээс айх айдас.

Хувийн төлөвшлийн үе шатуудыг амжилттай даван туулж чадвал хүн өөрийгөө болон амьдралыг олон янзаар хүлээн зөвшөөрч сурдаг, өөртэйгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцтэй зохицон амьдардаг.

Формацийн онолууд

Сэтгэл судлалын чиглэл бүр хувь хүн хэрхэн бүрэлдэн тогтдог талаар өөрийн гэсэн хариулттай байдаг. Психодинамик, хүмүүнлэгийн онол, зан чанарын онол, онол байдаг нийгмийн боловсролмөн бусад.

Зарим онолууд олон тооны туршилтуудын үр дүнд бий болсон бол зарим нь туршилтын бус байдаг. Бүх онолууд нь төрөлтөөс нас барах хүртэлх насны хязгаарыг хамардаггүй;

Хэд хэдэн үзэл бодлыг нэгэн зэрэг нэгтгэсэн хамгийн цогц нь онол юм Америкийн сэтгэл судлаачЭрик Эриксон. Эриксоны хэлснээр хувь хүний төлөвшил нь эпигенетик зарчмын дагуу явагддаг: хүн төрөлтөөс нас барах хүртэл хөгжлийн найман үе шатыг туулж, генетикийн хувьд урьдчилан тодорхойлсон боловч үүнээс хамаарна. нийгмийн хүчин зүйлүүдмөн хувь хүн өөрөө.

Психоанализийн хувьд хувь хүн үүсэх үйл явц нь байгалийн дасан зохицох, биологийн мөн чанархүн нийгмийн орчинд.

Психоанализыг үндэслэгч З.Фредийн хэлснээр хүн хэрэгцээгээ нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэлбэрээр хангаж сурснаар төлөвшдөг. хамгаалалтын механизмуудсэтгэл зүй.

Психоанализаас ялгаатай нь А.Маслоу, К.Рожерс нарын хүмүүнлэгийн онолууд нь хүний өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө сайжруулах чадварт төвлөрдөг. гол утга хүмүүнлэгийн онолууд– өөрийгөө танин мэдэхүй, энэ нь бас гол зүйл юм хүний хэрэгцээ. Хүний хөгжил нь зөн совингоор биш, харин дээд оюун санааны болон нийгмийн хэрэгцээболон үнэт зүйлс.

Хувь хүний төлөвшил гэдэг нь өөрийн "би"-ээ аажмаар нээх, илчлэх явдал юм дотоод боломж. Өөрийгөө хэрэгжүүлэх чадвартай хүн бол идэвхтэй, бүтээлч, аяндаа, шударга, хариуцлагатай, сэтгэхүйн хэв маягаас ангид, ухаалаг, өөрийгөө болон бусдыг байгаагаар нь хүлээж авах чадвартай.

Хувь хүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь дараахь шинж чанарууд юм.

чадвар - бие даасан шинж чанарууд, тодорхой үйл ажиллагааны амжилтыг тодорхойлох;

даруу байдал - дээд зэргийн төрөлхийн шинж чанарууд мэдрэлийн үйл ажиллагаа, нийгмийн хариу үйлдэл үзүүлэх;

зан чанар - бусад хүмүүс болон өөртэйгөө харьцах зан үйлийг тодорхойлдог хүмүүжүүлсэн чанаруудын багц;

хүсэл зориг - зорилгодоо хүрэх чадвар;

сэтгэл хөдлөл - сэтгэл хөдлөлийн хямрал, туршлага;

сэдэл - үйл ажиллагааны сэдэл, урамшуулал;

хандлага - итгэл үнэмшил, үзэл бодол, чиг баримжаа.

Шекспир хэлэхдээ: "Би бол бидний цэцэрлэг, хүсэл бол түүний цэцэрлэгч юм." Тиймээс бидний дотоод цэцэрлэг гэж юу болох, түүнийг хэрхэн арчлах талаар олж мэдье. Риторик гэж ангилж болох эдгээр бүх асуултад хариулахын тулд хувь хүний төлөвшил гэж юу болох, энэ нь ямар үндсэн хүчин зүйлээс бүрддэг болохыг олж мэдье.

Мэдэх нь чухал! Алсын хараа муудах нь харалган байдалд хүргэдэг!

Мэс засалгүйгээр хараагаа засах, сэргээхийн тулд манай уншигчид ашигладаг ИЗРАИЛИЙН ОПТИВИЗ - хамгийн сайн эмТаны нүдэнд ердөө 99 рубль!
Үүнийг сайтар нягталж үзээд бид танд санал болгохоор шийдлээ...

Тодорхойлолтод бэрхшээлтэй байгаа хэдий ч хувь хүний төлөвшил, түүний хэв маяг нь хамрах хүрээний хүрээнд хэвээр байна сэтгэл зүйн мэдлэг. Тиймээс хувь хүн гэдэг нь хөгжлийн тодорхой түвшинг даван туулж чадсан хүн гэдгийг аксиом гэж үзье. Сургууль дээрээ танхай хүнээс эелдэг татгалзаж сурсан хүүхэд. Ялсан тамирчин шинэ рекорд. Мөрөөдлийн мэргэжлээ эзэмшихээр шалгалт өгч тэнцсэн охин.

Ерөнхийдөө цилиат шаахайны түвшинд үлдэхгүй гэж хатуу шийдсэн хэнийг ч хүн гэж нэрлэж болно. Ийм хүмүүс өдөр бүр бодит байдлаа өөрчлөхөөр шийддэг. Гэхдээ хувь хүний төлөвших үйл явц хэрхэн явагддаг вэ? Яагаад хоёулаа нэг гэр бүлд өсөж болох вэ? сайн эмч, мөн гэмт хэрэгтэн үү? Тэр хүүхдүүд яагаад ийм байдаг юм бага сургуульИрээдүйн суут хүмүүс мэт боловч хожим амьдралынхаа хажуугаар өөрсдийгөө олж хардаг уу? Мөн хувь хүний хөгжил гэж нэрлэгддэг зүйл яаж явагддаг вэ?

Энэ үйл явцад олон хүчин зүйл нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь амьдралынхаа туршид нөхцөл байдал, өсөлт, уналтыг бий болгодог. Гэхдээ хамгийн түрүүнд хийх зүйл.

Хүний зан чанарыг төлөвшүүлэх: 5 үндсэн хүчин зүйл

Хүн туршлага олж авах дөрвөн эх сурвалж байдаг. Энэ бол удамшил юм орчин, хүүхдийг насанд хүрэгчдэд заах, өөрийн туршлага. Хувь хүний хөгжлийн үзүүлэлтүүд нь эдгээр эх сурвалжийн чанараас хамаардаг. Мөн зарим судлаачид тусдаа мөрөнд оруулсан өөр нэг хүчин зүйл байдаг - энэ бол сэтгэл хөдлөлийн хавсралт юм.

1. Удамшил буюу хүний биологийн

Удамшил нь тодорхойлох хамгийн эхний нөхцөл юм хүний оршихуй. Бид бие махбодгүй сүнснүүд биш. Хүний хамгийн чухал зүйл бол бие махбодь юм. Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэхийн тулд сэтгэл судлаачид олон үйлчлүүлэгчид өөрийгөө хайрлахыг бие махбодоо хайрлах хайр гэж тодорхойлохыг зөвлөж байна.

Сэтгэцийн шинж чанарыг биеийн нэг хэсэг - тархи тодорхойлдог. Ген бол хувийн шинж чанарыг бүрдүүлдэг "барилгын материал" юм. IN Сүүлийн үедбиологийн хүчин зүйл, тухайлбал удамшлын хүчин зүйлийг дутуу үнэлдэг. Нэг жишээ авч үзье. Хүн нийгмийн фоби өвчтэй байдаг. Түүний үйлдэл юу вэ? Хэрэв тэр хувийн хар дарсан зүүдээ дуусгахыг хүсч байвал тэр ийм асуудлыг шийдвэрлэх чиглэлээр мэргэшсэн хүмүүст, өөрөөр хэлбэл сэтгэл зүйчдэд ханддаг. Энэ бол логик юм. Шүд өвдвөл шүдний эмчид хандаарай. Угаалгын машин эвдэрвэл техникч дуудаж засварлана.

Аристотелийн логикийг ашиглан ядарсан нийгмийн айдасүйлчлүүлэгч сэтгэл засалчтай уулзахаар ирдэг. Дараа нь тэр дахин, дараа нь дахин дахин ирдэг. Сэтгэлзүйн эмчилгээний явцад үр дүн гарч ирдэг - хүмүүстэй харилцах нь илүү хялбар болдог. Гэсэн хэдий ч ихэвчлэн сэтгэл зүйч рүү очихоо зогсоосны дараа бүх зүйл хэвийн байдалдаа ордог. Манай баатар эмчилгээний хуралдаанд татагддаг. Тэдний үр дүн сайн байгаа нь дамжиггүй. Нэг асуудал - тэд богино настай. Мөн үйлчлүүлэгчийн санхүүгийн эх үүсвэр.

Энд "нохой" хаана оршуулсан бэ? Энэ дүрийн нийгмийн фобигийн шалтгаан нь генетикт оршдог. Өөрөөр хэлбэл, түүнд тайвшруулах эм эсвэл антидепрессант гэх мэт сэтгэлзүйн эмчилгээ шаардлагатай төдийгүй тийм ч их биш юм. Сэтгэл судлаачийн үйлчлүүлэгчийг дахин "сургах" гэсэн амжилтгүй оролдлого нь удаан хугацааны үр дүнг авчрахгүй. Нийгмийн фобийн эсрэг сэтгэл судлаачдад зориулсан гэрийн даалгавар нь ихэвчлэн "хүмүүсээр дүүрсэн гипермаркетийн дунд амрах", "санамсаргүй байдлаар өнгөрч буй арван таван хүнээс цаг хэд болж байгааг асуух", "дэлгүүрт орж, тэндээс юу ч худалдаж авахгүй байх" гэх мэт. ”

Нейробиологийн чиглэлээр мэргэшсэн Америкийн зарим судлаачид ийм "сэтгэлзүйн эмчилгээ" нь эмийн эмчилгээ шаарддаг нийгмийн фобигийн хувьд эрүүдэн шүүхээс өөр зүйл биш гэж үздэг. Эмийн эмчилгээ нь зорилготой сэтгэл зүйн шинж чанар, энэ нь биологийн үндэслэлтэй хувь хүний сэтгэл зүйн асуудлын илрэл юм.

2. Байгаль орчин

Хувь хүнийг төлөвшүүлэх үйл явцад гадны хүчин зүйл - хүрээлэн буй орчин ноцтой нөлөөлдөг. Энэ нь тухайн хүнээс хамаардаггүй нөхцөл байдлыг илэрхийлдэг. Гайхалтай жишээүйлчилж болно гунигтай хувь тавилан гарамгай математикчХанс Хенрик Абел. Түүний хүндэтгэлд Норвегичууд математикчдад зориулж Абелийн шагналыг (ядуу хүмүүс Нобелийн шагналд тэнцэх боломжгүй тул тус тусад нь шагналыг бий болгосон).

1826 онд Абел тав дахь зэрэглэлийн тэгшитгэлийг шийдвэрлэх аргыг тодорхойлсон бүтээлээ хэвлүүлжээ. Тэр түүнийг автоматаар зэрэглэлд хүргэв хамгийн агуу математикчиддэлхий даяар. Харин эрдэмтний төрж, амьдарч байсан орчин ямар байсан бэ? Аав, ээж нь байнга архи ууж хэрэлдэж байсан. Гэр бүл ядуурлын ирмэг дээр амьдардаг байв. Абелын чадварыг зөвхөн анзаарсан сургуулийн багш. Тав дахь зэрэглэлийн тэгшитгэл нь бага наснаасаа математикчдын анхаарлыг татсан нууцуудын нэг байв.

Тэдний дээр хамгийн сайн оюун ухаанолон арван жил тэмцсэн. Гэхдээ зөвхөн баярлалаа санхүүгийн тусламжбагш нар аа, ирээдүйн суут хүн их сургуульд элсэн орж чадсан. Абелын хувь заяа үнэхээр эмгэнэлтэй байсан: тэрээр сүрьеэ өвчнөөр өвдөж, 26 настайдаа өвчний улмаас нас баржээ. Асуулт: Математикч хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлгүй бол дахиад хэдэн нээлт хийж чадах вэ?

Хувь хүний шинж чанар бол зүгээр нэг функц биш юм мэдрэлийн систембие. Төрснөөс хойш сэтгэл зүй нь янз бүрийн хүчин зүйлээр бөмбөгддөг. Английн сэтгэл зүйчЖон Локк хүүхдийн сэтгэл зүйг "tabula rasa" гэж нэрлэхийг санал болгосон. Хоосон хуудас" Энэ ойлголт нь хүүхэд туршлагагүй төрсөн гэсэн үг юм - тэр бүх мэдлэгийг дамжуулан хүлээн авдаг мэдрэхүйн мэдрэмж гадаад ертөнц. Хэдийгээр Локкийн онол нь туйлын онол гэж үздэггүй ч эрүүл ухааныг агуулдаг.

3. Хүүхдийг насанд хүрэгчид зааж сургах

Туршлага шилжүүлэхгүйгээр хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх боломжгүй юм. Сэтгэл судлал энэ үйл явцыг дотоод болгох гэж нэрлэдэг. Энэ нэр томъёо нь насанд хүрэгчдийн туршлагыг хүүхдэд шилжүүлэхийг хэлдэг бөгөөд энэ хугацаанд хувь хүний хөгжил, төлөвшил үүсдэг дотоод бүтэцсэтгэл зүй. Жишээлбэл, дотоод сэтгэлгээний ачаар насанд хүрсэн хүн бусдад саад учруулахгүйгээр өөрийгөө бодож чаддаг. Гайхалтай дотоодын сэтгэл зүйчЛев Семенович Выготский сэтгэцийн аливаа бүрэлдэхүүн хэсэг нь түүний нэг хэсэг болохоосоо өмнө хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хамтын ажиллагааны нэг хэлбэр болж урсдаг гэж үздэг. Энэ нь харилцаа холбоо эсвэл дуураймал байж болно.

Интерьерчлэлийн зарчмын тод жишээ бол Мауглигийн хүүхдүүд гэж нэрлэгддэг хүүхдүүд байж болно. Амьтны дунд өссөн ийм хүүхдүүд маш их байдаг таамаглал мууболомжтой нөхөн сэргээлтийн талаар. Хэрэв тав хүртэлх насны хүүхэд насанд хүрэгчидтэй харьцаагүй бол суралцах боломж хүний яриатүүний хувьд тэгтэй ойролцоо байна. Эдгээр зэрлэг хүүхдүүдийн нэг нь Белло хэмээх Нигер хүү байв. Эцэг эх нь түүнийг төрсний дараа хаясан. Хүүг шимпанзегийн бүлэг өргөж авсан бөгөөд 1996 онд ширэнгэн ой дундаас олджээ.

Хоёр настай хүүхэд оюуны хомсдолтой, хөгжлийн маш муу үзүүлэлттэй байсан. Белло бас бие бялдрын бэрхшээлтэй байсан. Хүүхэд хүмүүстэй ярьж сурч чадаагүй - тэднээс зайлсхийдэг. Беллогийг дотуур байранд байрлуулсан бөгөөд тэрээр маш тайван бус зан гаргаж, бусад хүүхдүүд рүү юм шидэж, зодолджээ. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам түүний зан байдал арай дээрдсэн. Гэвч Беллогийн зан байдал олон талаараа сармагчинтай төстэй хэвээр байв. Тэр ярьж сураагүй. Белло интернатад орсноос хойш зургаан жилийн дараа үл мэдэгдэх шалтгаанаар нас баржээ.

Тиймээс хүүхэд бүхэлдээ насанд хүрэгчдийн асрамж, удирдамж дор байгаа тохиолдолд л хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх боломжтой. Бүлгийн болон соёлын туршлага нь хүүхдийн хөгжилд гол үүрэг гүйцэтгэдэг.

4. Өөрийн туршлага

Хувь хүний төлөвшилд нөлөөлдөг өөр нэг чухал хүчин зүйл. "Хүн болж төрдөггүй, хүн болдог" гэж Оросын сэтгэл судлаач А.Н. Леонтьев (энэ хэллэгийг эмэгтэйлэг байдлын хөгжлийн аксиом гэж үзсэн Симон де Бовуарыг орчуулсан бололтой). Ямар ч байсан хувь хүний төлөвших үйл явц үргэлж идэвхтэй байдаг.

Хүний туршлага үргэлж өвөрмөц байдаг. Хүн бүр ертөнцийг өөр өөрийнхөөрөө хүлээн авдаг - энэ зураг нь бодит байдлын бодит байдалтай давхцах албагүй. Энэ аргыг америкчууд дагасан клиник сэтгэл судлаачдэлхийн хэмжээний Карл Рожерс. Тэрээр: Хорвоо ертөнц хүний хувьд зөвхөн түүний харж байгаагаар л оршдог. Хүн бүр өөр өөрийн координатын системийг сонгодог. Сайн хүн өөрийгөө танин мэдүүлэх, Бурханы түүнд заяасан зүйлийг хөгжүүлэхийг эрмэлздэг (эсвэл хувьслын хувьд энэ нь тийм ч чухал биш юм).

Үүсгэн байгуулагчийн үзэл бодлыг батлах хүмүүнлэг сэтгэл зүй, та хол явах шаардлагагүй. Өдөр тутмын жишээмаш олон. Эрх мэдлийн бүх жолоодлого тэдний гарт байдаг тул амьдралаа өөрчилж чадах хүмүүс байдаг. Гэвч үл мэдэгдэх шалтгаанаар дээд давхрын хөршүүд өдөр, жил, жилд нэг л зүйлийн талаар маргалдсаар байна. Гучин настай архичин Вася архи ууж, ганцаардлын тухай гомдоллодог. Гэвч авга эгч Маша, бүх зүйл маш муу байгаа мэт санагдаж, сэтгэлээр унадаггүй бөгөөд өдөр бүр түүнд баяр баясгаланг авчирдаг хорин муурыг асардаг. Эдгээр дүрүүд нь тэдний толгойд байдаг ертөнцийн дүр төрхөөр бие биенээсээ ялгаатай байдаг тул олон жилийн турш эдгээр хүмүүсийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд нөлөөлж ирсэн.

Карл Рожерс хүнийг урагшлахад түлхэц өгдөг цорын ганц хүч бол түүний чадварыг дээд зэргээр нэмэгдүүлэх хандлага гэж үздэг. Хэрэв хувь хүн өөрийгөө бодит байдал дээр байгаагаар нь харж чаддаг бол эрдэмтэн түүний ертөнцийг ойлгох хамгийн их нийцлийн (харгалцах) тухай ярьдаг. Бусдыг хүлээн зөвшөөрөх нь өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөхөөс шууд хамаардаг илүү эелдэг хүнөөртөө хандах тусам тэр бусадтай илүү сайн харьцах болно.

5. Хавсралт нь хөгжлийн өөр нэг нөхцөл юм

Гэхдээ албан ёсны сэтгэл судлалаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн хувийн шинж чанарыг бүрдүүлэх эдгээр бүх хүчин зүйлийг заавал өөр нэг нөхцөлөөр нөхөх ёстой. Хүүхдийн ерөнхий сэтгэцийн болон хувийн хөгжлийн хувьд насанд хүрсэн хүнтэй холбоо тогтоох шаардлагатай. Ихэнх тохиолдолд - эхэд. Энэ ойлголтыг ойлгоход өнчин хүүхдийн сэтгэл судлалын мэргэжилтэн Л.Петрановская онцгой хувь нэмэр оруулсан.

Хавсаргах нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх урьдчилсан нөхцөл гэж сэтгэл зүйч хэлэв. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг сонирхох, аливаа чадвар, ур чадварыг бий болгох нь хүүхдийн пирамидын цагираг шиг бэхэлгээний цөмд бэхлэгддэг. Хэрэв энэ суурь байхгүй бол гаднаас нь харахад пирамид тогтвортой мэт санагдаж магадгүй юм. Гэхдээ эхний хүрэхэд түүний цагиргууд сүйрэх болно. Хувь хүний хөгжилболомжгүй болдог.

-аас хүүхэд асрамжийн газар- Энэ бол эхийн хайр, аюулгүй байдал гэж юу байдгийг мэддэггүй хүүхэд юм. Хэрэв тэр ээжтэйгээ найдвартай сэтгэл хөдлөлийн холбоогоор хамгаалагдсан гэдгээ мэдэрч чадвал түүнийх эв нэгдэлтэй хөгжил. Гэхдээ "цөм" байхгүй тул аливаа мөргөлдөөнд хүүхдийн хүсэл зориг унадаг. Багш нар түүнд хэрэгтэй зүйлийг нь өгч чадахгүй.

Хавсралт програм нь хамгийн чухал хүчин зүйл, маш бага нас. Энэ нь бусад хөхтөн амьтдын нэгэн адил биологийн хувьд хүмүүст байдаг. Хэрэв нялх хөхтөн амьтан эмэгтэй эхийн асрамжид байдаггүй бол секунд тутамд тэр үхлийн айдсыг мэдэрдэг. Дэлхий дээр ан амьтанЗалуус нь насанд хүрсэн амьтантай үргэлж холбоотой байдаг. Тэд хайгуул хийж байна дэлхий- гэхдээ ээж нь тэднээс холгүй гэдэгт итгэлтэй байвал л.

Дүгнэлт

Хувь хүний төлөвшилд бүхэл бүтэн хүчин зүйлс нөлөөлдөг. Хүн юу болох вэ? Энэ нь өвөг дээдэс, эцэг эх нь түүнд өгсөн "тээш" болон өөрийн хичээл зүтгэлээс хамаарна. Хувь хүний төлөвшил нь амьдралын туршид үргэлжилдэг үйл явц бөгөөд энд зогсох нь доройтол, зогсонги байдалд ордог. Амьдралын хажуугаар байхыг хүсдэггүй хүн маш их хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй болно. Брайан Трейсигийн үгийг сонсоцгооё: “Хяналтаа гартаа ав! Та өөрийнхөө амьдралыг удирдаж байгаа гэдгээ мэдэрдэг тэр хэмжээгээрээ өөртөө эерэг сэтгэгдэл төрүүлдэг."

хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлүүд (гэр бүл, соёлын хүчин зүйлүүд)

генетик (тодорхой үе шатанд зуучлагдсан)

цаг уурын нөхцөл, хоолны дэглэм

санамсаргүй хүчин зүйлүүд (10)

Хувь хүний танин мэдэхүйн үндэс, улмаар хүнийг хувь хүн болгон төлөвшүүлэх нь сэтгэцийн үйл явц юм: мэдрэхүй, ойлголт, дүрслэл, сэтгэлгээ, төсөөлөл, анхаарал, санах ой, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, хүсэл зориг. Заримдаа энэ жагсаалтад яриа нэмэгддэг.

Тодорхойлсон бүхэл бүтэн багц сэтгэцийн үйл явцуран зохиолд ихэвчлэн бүлэгт хуваагддаг;

1. Танин мэдэхүй (мэдрэхүй, мэдрэхүй, дүрслэл, сэтгэлгээ, төсөөлөл, анхаарал).

2. Мнемоник (санах ой).

3. Сэтгэл хөдлөлийн-дурын (сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, хүсэл зориг) (5).

Хувь хүний хөгжлийн гол хүчин зүйлүүд

Хувь хүний хөгжилд ямар шалтгаанууд нөлөөлж, түүний бууралтад хүргэдэг, түүний хөгжилд ямар шалтгаанууд нөлөөлдөг вэ? Хувь хүний хөгжилд тодорхой нөлөө үзүүлдэг түүнийг хүрээлэн буй байгаль(амьдрах орчин).Эндээс бид хувь хүний хөгжилд сэрүүн уур амьсгалтай байх нь хойд зүгийн эрс тэс уур амьсгал, халуун орны халуун уур амьсгалаас илүү таатай байдаг гэдгийг үгүйсгэх аргагүй үнэнийг дурдаж болно.

Уур амьсгалтай зэрэгцэн хэн ч маргах нь юу л бол чухалбусад цаг уурын болон газарзүйн нөхцөл байдал. Хүний амьдрахад тохиромжгүй агуу их элсэн цөл, хүрээлэн буй байгальтай тэмцэхэд хүн маш их хүч, энерги зарцуулдаг бүх газар нь хувь хүний хөгжилд тохиромжгүй байдаг. Үүнтэй адилзарим нийтлэг өвчний эндемик хөгжлөөр тодорхойлогддог хөрс, цаг уурын тааламжгүй нөхцөл нь бие махбодийн эрүүл мэндийг доройтуулж, хувь хүний хөгжилд сөрөг нөлөө үзүүлэхээс өөр аргагүй юм.

Эхний ба үндсэн нөхцөл зохистой хөгжилХувь хүн гэдэг нь тухайн организмын мөн чанар, түүний эцгүүдийн өв эсвэл хувь хүний хөгжлийн үндэс болсон антропологийн шинж чанарууд юм.

Хэн ч эргэлзэхгүй байх уралдааны утга учирдээрх талаар. Хамгийн сайн жишээ бол хүн төрөлхтний гурван угсааны хар арьстнууд хэдий олон тоотой ч тийм хэмжээнд хүрч чадаагүй байгаа явдал юм. соёлын хөгжилбусад хоёр уралдаан шиг.

Нөлөөллийн өөр нэг жишээ антропологийн онцлогХувь хүний хөгжлийн асуудал бол эртний Элласын ард түмэн бөгөөд тэд гайхалтай соёл, хувь хүний хөгжилд хүрсэн бөгөөд дараа нь түүхэн онцгой нөхцөл байдлын улмаас нас барсан байдаг. Грекийн нэгэн адил газарзүйн нөхцөл байдал хэвээр байсан ч өнгөрсөн зуунуудСоёл иргэншлийн төв нь Европын эх газарт урьдын адил хэвээр байгаа хэдий ч орчин үеийн Грекчүүд удаан хугацааны боолчлолын үед олж авсан шинэ антропологийн шинж чанаруудын улмаас тэд агуу хүмүүс болно гэж амладаггүй бололтой. Эрт дээр үед байсан нь эргэлзээгүй.

Хувь хүний хөгжилд нөлөөлдөг өөр нэг хүчин зүйл бол багагүй анхаарал хандуулах ёстой. Энэ - биологийн хүчин зүйл,хүний бие махбодийн үзэл баримтлал, хөгжлийн нөхцөлтэй холбоотой.

Ямар ч тохиолдолд зөвхөн үүнийг үл тоомсорлож болохгүй эв нэгдэлтэй хөгжилбие махбодь ба сүнс нь хувь хүний зохистой хөгжлийг хангадаг. Хэрэв бие бялдрын хөгжил нь байгалиасаа сул байвал, хэрэв хүн бага наснаасаа бие махбодийн бэрхшээл, хэд хэдэн нийтлэг халдварт өвчинд нэрвэгдэж, ялангуяа удаан үргэлжилсэн халдварт өвчинд нэрвэгддэг бол тэр үед хангалтгүй, зохисгүй хооллолтоос үүдэлтэй ийм ерөнхий өвдөлтийн гэмтэл үүсдэг. Цус багадалт, скрофула, рахит болон бусад хэлбэрээр бие махбодид өвчилсөн тохиолдолд хувь хүний бүрэн цэцэглэлт тодорхой хэмжээгээр хойшлогдох болно.

Хувь хүний хөгжилд ихээхэн нөлөө үзүүлдэг эдийн засгийн таагүй нөхцөл байдалЭнэ нь бие махбодийн бие махбодийн сулралд хүргэдэг бөгөөд энэ нь биеийн хоол тэжээлийг үндсээр нь алдагдуулж, тархины зөв хөгжил, улмаар хувийн шинж чанарыг алдагдуулдаг.

Цаашилбал, хувь хүний төлөвшилд хүргэдэг чухал хүчин зүйл нийгмийн үйл ажиллагаа. Хаана биш нийгмийн үйл ажиллагаа, тэнд биш бүрэн хөгжилзан чанар. Нийгмийн идэвхгүй бол хүн хөгжлийнхөө тодорхой үе шатанд зогсдог; Тэрээр нийгмийн амьдралын хэвийн хөгжил, төрийн тогтвортой хөгжлийн түлхүүр болох санаачилгагүй нийгмийн идэвхгүй гишүүн юм. Нийгмийн үйл ажиллагаа байхгүй эсвэл сул хөгжсөн хүмүүс бусад ард түмэнтэй харьцуулахад буурай хөгжилтэй, идэвхгүй хүмүүсийг бэлтгэдэг бөгөөд энэ нь эцэстээ соёлын бүх салбарт нөлөөлдөг.

Өөрийгөө удирдах хэлбэрээр зөв зохион байгуулалттай нийгмийн үйл ажиллагаа байхгүйн байгалийн үр дагавар нь энэ тохиолдолд ялангуяа идэвхгүй байдал, идэвхгүй байдал гэдгийг нэмж хэлэх ёстой. таатай нөхцөлдийлэнх нь нийгмийн чинээлэг давхаргад байдаг. Үүний зэрэгцээ, ямар ч шалтгаанаас үл хамааран сул зогсолт нь мэдээжийн хэрэг сэтгэцийн үйл ажиллагааны бууралт, идэвхгүй байдлын үед сэтгэцийн материалыг нөхөж баршгүй алдах, мэдрэлийн сэтгэцийн механизмыг хангалтгүй сайжруулахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь бусад зүйлсээс гадна психометрийн судалгаагаар нотлогдсон байдаг. . Залхуу байдал нь ёс суртахууны болон бие махбодийн доройтолд хүргэдэг, ялангуяа түүний төрөлхийн хамтрагчид болох архидалт, хар тамхинд донтох, завхарсан үйлдэл болон бусад хэт их зүйл дагалддаг. Аажмаар хувь хүний доройтол үүсдэг.

Хувь хүний хөгжлийн хувьд тэд багагүй анхаарал хандуулах ёстой Боловсрол ба сургалт.

Бие махбодийн зөв зохистой хөгжилд бие махбодийн зөв хооллолт хэрэгтэй байдаг шиг оюун санааны хөгжилд сүнслэг тэжээл шаардлагатай байдаг бөгөөд энэ нь хувь хүний хөгжилд хүргэдэг. Хувь хүний цогц хөгжилд зориулагдсан нь ойлгомжтой зөв хүмүүжилсургалт нь чухал үндэс суурь болдог.

Үүнийг онцгойлон тэмдэглэх нь зүйтэй ирээдүйн хувь хүний үндэс суурь нь сургуулийн өмнөх насанд бий болдог;Тиймээс зөв, оновчтой боловсрол нь хүний амьдралын эхний өдрөөс эхлэх ёстой. Үгүй бол хувь хүний зан чанар, түүний ертөнцийг үзэх үзэлд (тодорхой нөхцөл байдлаас шалтгаалан) мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гарч болзошгүй бөгөөд энэ нь ирээдүйд тухайн хүн болон түүний эргэн тойрон дахь хүмүүст сөргөөр нөлөөлж болзошгүй юм.

Сэтгэцийн хөгжлийн зөв чиглэл нь хувь хүний төлөвшилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Учир нь мэдлэггүй, боловсролгүй байх нь хувь хүний хөгжилд хүргэдэг.

Боловсрол гэдэг нь өсөн нэмэгдэж буй хүн бүрийг өвөрмөц хүн болгон хөгжүүлэх, энэ хүний ёс суртахууны болон бүтээлч чадавхийн өсөлт, сайжруулалтыг хангах явдал юм.

Хувь хүний жинхэнэ үндэс нь түүний ертөнцтэй харилцах харилцааны хөгжлийн тодорхой үе шатанд бий болсон субъектын нийт үйл ажиллагааны тусгай бүтэц юм.

Хувь хүний төлөвшил нь хөгжлийг агуулдаг зорилго тодорхойлох үйл явцүүний дагуу субьектийн үйл ажиллагааны хөгжил. Үйлдлүүд нь улам баяжиж байгаа нь тэдний хэрэгжүүлж буй үйл ажиллагааны цар хүрээг даван туулж, түүнийг үүсгэсэн сэдэлтэй зөрчилддөг. Үүний үр дүнд зорилгодоо хүрэх сэдэл шилжиж, тэдгээрийн шатлал өөрчлөгдөж, шинэ сэдэл төрж байна - шинэ төрлийн үйл ажиллагаа; Өмнөх зорилго нь сэтгэл зүйн хувьд гутаагдсан бөгөөд тэдгээрт тохирсон үйлдлүүд нь бүрмөсөн байхаа больсон эсвэл хувийн бус үйлдэл болж хувирдаг.

Мэдээжийн хэрэг, хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх нь чанарын шинж чанар нь тодорхой нөхцөл, нөхцөл байдлаас хамаардаг хэд хэдэн дараалсан өөрчлөгдөж буй үе шатуудаас бүрдэх тасралтгүй үйл явц юм.

Нийгмийн хувь хүний хувьд хувь хүн нь тодорхой багцыг үргэлж биелүүлдэг олон нийтийн чиг үүрэг.Эдгээр чиг үүрэг бүр нь сайн мэддэг зан үйлийн журам, тэдгээрийг тодорхойлдог сэдэл хэлбэрээр бүтээгдсэн өвөрмөц нийгмийн зан үйлээр дамжин хэрэгждэг. Эдгээр журам, сэдэл, хувь хүний нийгмийн чиг үүргийг бүхэлд нь ёс суртахууны хэм хэмжээ, хууль эрх зүй болон нийгмийн хөгжлийн бусад үзэгдлүүдээр тодорхойлдог. Хүний аливаа үйл ажиллагаа нь объект-субъектийн харилцааны тогтолцоонд явагддаг, өөрөөр хэлбэл нийгмийн харилцаа холбоомөн хүнийг нийгмийн оршихуй болгон бүрдүүлдэг харилцаа холбоо - түүхэн үйл явцын хувь хүн, субьект, объект.

Хувь хүний хөгжлийн олон асуудал, түүний дотор бүрэн шийдэгдээгүй байгаа асуудлуудаас бид философийн болон шинжлэх ухааны тодорхой үүднээс чухал ач холбогдолтой нэг асуудалд анхаарлаа хандуулах болно. хөдөлгөгч хүчхүний хөгжил. Хөгжлийн явцад бие махбодийн харалган таталцлын хүч нь ухамсартай хэрэгцээ болж хувирч, байгаль, нийгмийн орчинд зөн совингоор дасан зохицох нь улам бүр ухамсартай, системтэй болж, бодит байдалд дасан зохицох төдийгүй түүний хувирал өөрчлөгддөг.

Хөгжил бол хүн бүрт байдаг эсрэг тэсрэг байдлын байнгын тэмцэл гэдгийг мэддэг Энэ мөчтодорхой түр зуурын эв нэгдэлд.

Хүн нийгмийн харилцааг тусгаж, илэрхийлдэг учраас зан үйл, үйл ажиллагаандаа бие даасан байдаггүй. Обьект болохын хувьд хүн нэгэн зэрэг мэдлэг, практикийн субьект юм. Бие даасан байдлын зэрэг нь мэдээж хүн бүрт өөр өөр байдаг. Энэ нь юуны түрүүнд тэдний хөгжлийн түүх, улс төр-эдийн засаг, нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдал, түүнчлэн хөгжлийн явцад ямар түвшинд хүрсэн зэргээс хамаарна. Тусгаар тогтнол- хувийн шинж чанарыг зөв төлөвшүүлэх хамгийн чухал урьдчилсан нөхцөлүүдийн нэг.

Нийгмийн нөхцөл байдал нь хувь хүнийг харилцааны тогтолцоо болгон бүрдүүлдэг. Тэд хувийн шинж чанар, түүний бүтэц, хэлбэрийг хоёуланг нь тодорхойлдог.

Хүнийг хувь хүн болгон төлөвшүүлэх нь нийгмээс нийгмийн боловсролын тогтолцоог тогтмол, ухамсартай зохион байгуулалттай сайжруулж, зогсонги, уламжлалт, аяндаа үүссэн хэлбэрийг даван туулахыг шаарддаг.

Хувь хүний хэлбэр түүний агуулга, түүний харилцааг хэрэгжүүлэх арга замын онцлог шинж чанарыг тодорхойлох. Шийдэмгий байдал эсвэл шийдэмгий бус байдал, зориг эсвэл хулчгар байдал, тогтмол байдал эсвэл тогтворгүй байдал, хатуу эсвэл уян хатан байдал, бүрэн бүтэн байдал эсвэл үл нийцэх байдал, эв найрамдал эсвэл дотоод зөрчил- бүгд гадаад илрэлүүд, хэлбэр, хувь хүний агуулгын янз бүрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хамаарал.

Хүнийг хувь хүн болгон төлөвшүүлэх нь мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжлийн харьцангуй өндөр түвшинтэй холбоотой байдаг. дотоод байдалэнэ болж байна.

Хувь хүний хөгжил бол юуны түрүүнд түүний нийгмийн хөгжил юм.Нийгмийн хөгжил нь оюун ухааны хөгжилд хүргэдэг. Гэхдээ энэ нь сэтгэцийн нийгмийн хөгжилд хүчтэй нөлөөлж, хувь хүний ирээдүйн нийгмийн хөгжлийг бэлтгэж, урьдчилан таамаглаж, түүний ашиг тусыг тодорхойлдог.

Зан чанар - олон талт, олон түвшний, олон чанар боловсрол.Түүний нэг хэсэг сэтгэцийн амьдралухамсаргүй түвшинд, нэгдэл, аяндаа үүссэн импульс, өөрийн эрхгүй "сэтгэлийн хөдөлгөөн" гэх мэт чөлөөт урсгалын түвшинд тохиолддог. Гэвч хувь хүн хөгжиж, хүрээлэн буй ертөнцийг өөрчлөх илүү дэвшилтэт арга замыг эзэмшиж байна. Энэ нь таны зан авир төдийгүй таны дотоод ертөнц, оюун санааны амьдралын сэдэв болж улам бүр үүрэг гүйцэтгэдэг. Сэдвийн гол шинж чанар нь тухайн хүн өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцийг зориудаар өөрчлөх чадвартай, үйл ажиллагааны бие даасан эх сурвалж болохыг мэдрэх явдал юм.

Дүрмээр бол хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх нь хүний амьдралын хожуу үе - өсвөр нас, насанд хүрсэн үе, заримдаа сургуулийн өмнөх насны. Гэсэн хэдий ч хувь хүний хөгжлийн тодорхой үе шатанд л нээгддэггүй, харин аажмаар бий болдог тул түүний гарал үүслийг хамгийн эрт үе шатанд хайх хэрэгтэй. онтогенез.

Хүүхэд төрсний дараа удалгүй түүний ирээдүйн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд чухал ач холбогдолтой үйл явдлууд тохиолддог: түүний ойр орчмын хүмүүстэй харилцах явцад харилцаа холбоо үүсдэг. Харилцаа холбоо нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхтэй шууд холбоотой байдаг, учир нь анхны сэтгэл хөдлөлийн хэлбэрээр ч гэсэн энэ нь хүүхэд болон түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн хоорондын харилцаа холбоог бий болгоход хүргэдэг бөгөөд энэ нь нийгмийн харилцааны хамгийн анхны бүрэлдэхүүн хэсэг болж хувирдаг. хувь хүний мөн чанар.

Хувь хүний сэтгэл судлал дахь "хувь хүн" гэсэн ойлголтыг тодорхойлохдоо тэд юуны өмнө тухайн хүн бусад бүх хүмүүстэй ямар төстэй байдаг вэ гэсэн асуултад хариулдаг, өөрөөр хэлбэл тухайн хүнийг хүний төрөл зүйлтэй юу нэгтгэж байгааг илтгэдэг. "Хувь хүн" гэсэн ойлголтыг "хувь хүн" гэсэн эсрэг ойлголттой андуурч болохгүй, үүний тусламжтайгаар тухайн хүн бусад бүх хүмүүсээс юугаараа ялгаатай вэ гэсэн асуултын хариултыг өгдөг. "Хувь хүн" гэдэг нь бүхэл бүтэн, хуваагдашгүй зүйлийг хэлдэг. "Хувийн зан чанар" -ыг тодорхойлохдоо тэд "шударга байдал" гэсэн утгатай боловч нийгэмд төрдөг. Хүн хувь хүн болж төрдөг ч хүн болдог. (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн)

Хувь хүний хөгжилд дараахь гурван зүйлийг ялгадаг.Хүний хувийн шинж чанарууд нь хувь хүний хөгжлийн урьдчилсан нөхцөл, нийгэм-түүхийн амьдралын хэв маяг нь хувь хүний хөгжлийн эх сурвалж, хамтын үйл ажиллагаа нь хүний амьдралыг нийгмийн харилцааны тогтолцоонд хэрэгжүүлэх үндэс суурь юм. Эдгээр цэг бүрийн ард хувь хүний судалгааны өөр өөр бөгөөд хараахан хангалтгүй уялдаа холбоотой байдаг.

Хувь хүний төлөвшил, хөгжилтухайн түүхэн эрин үеийн нийгмийн оршин тогтнох нөхцлийн цогцоор тодорхойлогддог. Хувь хүн гэдэг нь тухайн хүнд эдийн засаг, улс төр, хууль эрх зүй, ёс суртахууны болон бусад олон нөлөөллийн объект юм. түүхэн хөгжил, тиймээс тухайн нийгэм-эдийн засгийн формацийн хөгжлийн тухайн үе шатанд үндэсний бүрэлдэхүүнээрээ тодорхой улс оронд.

Хувь хүний хөгжил гэдэг нь бодит байдалтай улам бүр нарийн төвөгтэй, баяжуулж, гүнзгийрч буй холболтыг бий болгох, үйл ажиллагаа, туршлагыг тархинд хуримтлуулах үйл явцыг илэрхийлдэг. Хувь хүний хөгжил гэдэг нь сэтгэцийн хөгжил бөгөөд энэ нь сэтгэцийн үйл явцын хөгжил, хүндрэл, туршлага хуримтлуулах гэсэн үг юм. Туршлагыг хуримтлуулах хэлбэрээр явуулдаг.

Хүний хувийн шинж чанарууд нь зөвхөн нийгэмшүүлэх явцад, өөрөөр хэлбэл түүнийг хэрэгжүүлэх явцад илэрдэг. ерөнхий үйл ажиллагаабусад хүмүүстэй. Үгүй бол түүний сүнслэг, оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлийн өөрийгөө хөгжүүлэх боломжгүй юм. Нэмж дурдахад, нийгэмших явцад хүн бүрийн хүрээлэн буй орчин бүрэлдэн бий болдог.
Хувь хүний хөгжиж буй өнөөгийн бодит байдлыг хүрээлэн буй орчин гэж нэрлэдэг. Нэмж дурдахад гэр бүл, нийгэм, сургууль, газарзүйн олон янзын гадаад нөхцөл байдал нь хувийн шинж чанарыг сайжруулахад нөлөөлдөг. Эрдэмтэд хувь хүний хөгжилд хүрээлэн буй орчны нөлөөллийн талаар ярихдаа ихэнх тохиолдолд гэр орон, нийгмийн бичил уур амьсгалыг хэлдэг. Эхний хүчин зүйл нь ойр орчноо (гэр бүл, танил, хамаатан садан гэх мэт), хоёрдугаарт - алслагдсан орчинтой (материаллаг сайн сайхан байдал, улс төрийн тогтолцооулс орон, нийгэм дэх харилцан үйлчлэл гэх мэт).
Хүнийг төрсөн цагаас нь эхлээд өөрийгөө хөгжүүлэхэд асар их нөлөө үзүүлдэг гэрийн тавилга. Энэ бол хамгийн анхны бөгөөд хамгийн их зүйл юм чухал жилүүдхүний хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай. Гэр бүлийн харилцаатодорхой нөхцөл байдлын талаархи сонирхол, хэрэгцээ, үнэ цэнэ, үзэл бодлыг тодорхойлох. Нэмж дурдахад, сайжруулах анхны нөхцөлүүд тэнд тавигддаг Хувийн шинж чанархувь хүн бүр.
Хүн ба түүний хүрээлэн буй орчинтой харилцах үйл явцыг нийгэмшил гэж нэрлэдэг. Энэ нэр томъёоЭнэ нь Америкийн сэтгэл зүйд гарч ирсэн бөгөөд тухайн хүн хүрээлэн буй орчинд дасан зохицох харилцааг анхлан илэрхийлдэг. Үүний үндсэн дээр дасан зохицох нь нийгэмшүүлэх анхны бүрэлдэхүүн хэсэг юм.
Нийгмийн гол зорилго бол нийгмийн орчныг оновчтой нөхцөлд байлгах явдал юм. Үүний зэрэгцээ тэрээр хэвшмэл ойлголт, стандартыг байнга бий болгодог бөгөөд үүнийг зохих түвшинд байлгахыг хичээдэг. Хүн хэвийн хөгжихийн тулд эдгээр дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагатай, эс тэгвээс нийгэмших үйл явц маш удаан үргэлжлэх эсвэл бүрмөсөн зогсох боломжтой. Гэсэн хэдий ч хувь хүн бүрийн өвөрмөц эрх чөлөө, бие даасан байдлын зарчмуудын ачаар хүн бүр өөрийгөө хөгжүүлэх ёстой. өөрийн үзэл бодолямар ч нөхцөл байдалд. Ийнхүү хувь хүн бүр болон бүхэл бүтэн нийгмийг хөгжүүлэх гол хөдөлгөгч хүчин зүйл болох хувь хүний бие даасан байдал үүсдэг.
Үүний үр дүнд нийгэмшүүлэх үзэл баримтлалыг бүрэн илчлэх нь дараахь хүчин зүйлсийн нийлбэрт тохиолддог: бие даасан зохицуулалт, дасан зохицох, хөгжүүлэх, нэгтгэх, түүнчлэн диалектик нэгдмэл байдал. Эдгээр бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь хувь хүнд нөлөөлөх тусмаа хурдан хүн болж хувирдаг.
Нийгэмшүүлэх нь хэд хэдэн үе шатаас бүрддэг бөгөөд энэ хугацаанд тодорхой асуудлууд шийдэгддэг. Орчин үеийн сэтгэл зүйхувь хүний оролцооноос хамааран эдгээр үе шатуудыг хуваадаг хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, мөн тэр түүнд хэрхэн ханддаг талаар.
Хувь хүний хөгжилд нөлөөлөх хүчин зүйлүүд

Социологийн хувьд хүчин зүйлийг ихэвчлэн нийгэмшүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг тодорхой нөхцөл байдал гэж нэрлэдэг. А.В.Мудрик үндсэн зарчмуудыг томъёолж, мэргэшүүлэх дөрвөн үе шатыг тодорхойлсон.
- микро хүчин зүйлүүд - нийгмийн нөхцөл байдал, хувь хүн бүрт нөлөөлөх, үл хамаарах зүйл: гэр бүл, гэрийн уур амьсгал, техникийн сургууль эсвэл их сургуулийн үе тэнгийн бүлэг, хувь хүн суралцаж, түүнтэй ижил төстэй орчинтой харьцдаг янз бүрийн байгууллагууд;
- мезофакторууд (эсвэл завсрын хүчин зүйлүүд) - нийгмийн өргөн хүрээний уур амьсгалаар тодорхойлогддог, өөрөөр хэлбэл хүн бүрийн амьдарч буй газар: тосгон, хот, дүүрэг, бүс нутаг гэх мэт. Үүнээс гадна ялгаа нь аливаа дэд соёлд харьяалагдахаас хамаарч байж болно ( бүлэг, сект, нам гэх мэт), түүнчлэн мэдээлэл олж авах (телевиз, интернет гэх мэт);
- макро хүчин зүйлс - гариг, улс, муж гэх мэт хэмжээгээр тодорхой газар нутгийг эзэлдэг хүний чухал бүлгүүдэд нөлөөлдөг. Түүнээс гадна зарим хүчин зүйл нь өмнөх хүчин зүйлсээс өвлөгдөж болно.
  – мегафакторууд (эсвэл хамгийн том нь) – дэлхийн, гараг, орчлон ертөнц гэх мэт хамгийн том хэмжээний ойлголтуудын хүчин зүйлсийг илэрхийлдэг. Мөн зарим тохиолдолд өргөн уудам газар нутаг (улс, тив, гэх мэт. .).
Хэрэв бид эдгээр бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг харьцуулж үзвэл хувь хүний хөгжилд микрофакторууд хамгийн их нөлөө үзүүлдэг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар харилцан үйлчлэлийн үйл явц нь нийгэмшүүлэх төлөөлөгч гэж нэрлэгддэг хүмүүсээр дамждаг. Эдгээрт тодорхой хүн бүртэй харьцдаг хүмүүс орно. Түүний наснаас хамааран агентууд бүрэн байж болно өөр өөр хүмүүс. Жишээлбэл, хүүхдүүдийн хувьд эдгээр нь ойрын хамаатан садан (эцэг эх, ах, эгч, эмээ өвөө), хөршүүд, танилууд, найз нөхөд гэх мэт. Өсвөр нас, залуу насанд нийгэмшүүлэх гол төлөөлөгчид нь эхнэр, нөхөр, суралцах, ажлын хамт олон, армийн хамт олон байдаг. Нас бие гүйцсэн болон хөгшрөлтийн үед өөрийн хүүхдүүд, ач зээ нар гэх мэт зүйлс нэмэгддэг. Үүний зэрэгцээ ихэнх төлөөлөгч нар бага наснаасаа эхлэн ангилалд шилжиж болно.
Хүний орчин хэрхэн бүрддэг

Хүн бүр өөрийнхөө эргэн тойронд түүний хөгжил, өөрийгөө сайжруулахад бүхий л талаар хувь нэмэр оруулах орчныг бүрдүүлэхийг хичээдэг. Үүний зэрэгцээ тэрээр хязгаарлагдмал, тайван бус байдлыг мэдрэх ёсгүй. Эцсийн эцэст, бусад бүх хүмүүс амьдралаа сайжруулах, сайжруулахыг хичээдэг орчинд хөгжих нь илүү хялбар гэдгийг хүн бүр ойлгодог.
Эрдэмтдийн үзэж байгаагаар хүн бүрт хүрээлэн буй орчны нөлөө бараг үл үзэгдэх боловч маш хүчтэй нөлөө үзүүлдэг. Тиймээс өөрийнхөө эргэн тойронд зөвхөн амжилттай, амжилттай хүмүүсийн орчинг бүрдүүлэхийг хичээх хэрэгтэй сонирхолтой хүмүүс.
Амжилттай орчин бүрдүүлэхийн тулд та дараах зарчмуудыг баримтлах ёстой.
1. Сонирхолтой хүмүүстэй уулзаж, харилцах боломжийг үргэлж эрэлхийл амжилттай хүмүүс. Тэдэнтэй ярилцахдаа та үргэлж зарим нэг чухал зүйлийг сурч чадна шаардлагатай мэдээлэл. Гэсэн хэдий ч та өөрөө энэ хүнд ямар нэгэн байдлаар сонирхолтой байх ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй.
2. Сонирхолтой хүмүүсийн бүтээлийг судлаарай. Энэ нь намтар, ном, видео эсвэл аудио материал байж болно. Та тэднээс маш их хэрэгтэй зүйлийг сурч чадна.
3. Олон талт хөгжүүлнэ. Үүнд янз бүрийн зуршил, хобби орно: өглөөний дасгал гадаа, йогийн хичээл, сургалт, семинар гэх мэт. Ийм арга хэмжээнүүдэд та ижил төстэй сэтгэлгээтэй хүмүүстэй байнга уулзаж, амжилттай орчин бүрдүүлэх боломжтой.
Орчноо бий болгох нь үүнд хамаарна тасралтгүй ажилЦаг мөч бүрт, талбар бүрт өөрийгөө сайжруулах талаар.

Өөрийгөө сайжруулахын тулд өөртөө бүр илүү олон зорилго тавих хэрэгтэй. нарийн төвөгтэй даалгаварболон зорилго. Наснаас хамааран болон нийгмийн байдалтэдгээр нь огт өөр байж болох ч ижил хэвээр байх ёстой гол хүчин зүйлаливаа үйл ажиллагаа нь тухайн хүнийг бие хүн болгон төлөвшүүлэхэд чиглэгдсэн байх ёстой.

Хүрээлэн буй орчин хувь хүний төлөвшилд хэрхэн нөлөөлдөг тухай хоёр үндсэн онол байдаг. Тэдний нэгнийх нь хэлснээр, хүн эхнээсээ өөрийнх нь чадвар, зан чанарыг бүрдүүлдэг программтай төрдөг. Өөр нэг ойлголтоор бол хувь хүний зан чанарыг бүрдүүлдэг хүний орчин юм.
Хэрэв хүн хүрээлэн буй орчноо харвал тодорхой хэв маягийг тодорхойлох боломжтой болно, өөрөөр хэлбэл эдгээр бүх хүмүүс ойролцоогоор ижил байх болно. нийгмийн байдал, боловсрол, мөн түүнчлэн нийтлэг ашиг сонирхол байдаг. Тиймээс энэ нь эдгээр бүх параметрүүдийг хангана. Тэгээд хувь хүн амьдралаа өөрчилье, ямар нэгэн байдлаар сайжруулахыг хүсч байвал хамгийн түрүүнд орчноо өөрчлөх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст тэд танд итгэдэггүй орчинд зорилгодоо хүрэх нь маш хэцүү эсвэл бараг боломжгүй байх болно.
Манай түүхэнд байдаг тод жишээ- Михаил Ломоносов. Тэрээр залуудаа мэдлэгт маш их цангаж байсан. Гэсэн хэдий ч хүү анх байсан орчиндоо шаардлагатай ур чадвар, чадварыг олж авч чадахгүй байв. Тиймээс тэр маш их зүйл хийсэн Хэцүү сонголт. Тэр залуу орчноо өөрчлөөд зогсохгүй оршин суух газраа ч мөн орхин явсан танихгүй хот. Өөрийгөө бүрэн ганцаараа олж мэдсэн тэрээр бууж өгсөнгүй, харин ч эсрэгээрээ хүчирхэг болж, өөрийгөө авъяаслаг, авъяаслаг хүн гэдгээ илчилсэн.
Нөгөөтэйгүүр, одоогоор маш олон байна эсрэг жишээнүүд. Олон залуучууд төрсөн гол хотуудМаш сайн боловсрол эзэмшсэн, ажил эрхэлдэг хүмүүс ердийн "саарал" масс болжээ. Тэд ямар ч сонирхолгүй, зөвхөн нэг өдрийн турш оршин тогтнож, амьдралын энгийн дэмий үрэгчид юм.
Энэ бүхнээс дүгнэхэд хүрээлэн буй орчин нь хувь хүний төлөвшил, төлөвшилд үргэлж нөлөөлдөг. Заримдаа их хэмжээгээр, заримдаа бага хэмжээгээр. Тиймээс хүүхдэд үзүүлэх нөлөө нь ялангуяа хүчтэй байдаг гол зорилгоЭцэг эх нь хүүхдэдээ найз нөхөд, танилын хүрээг бий болгоход туслах, мөн зарим зарчмуудыг харуулах явдал юм жишээгээр. Насанд хүрсэн хүн өөрийнхөө тэргүүлэх чиглэлийг тодорхойлох хэрэгтэй. хожмын амьдралмөн тэдгээрт тулгуурлан өөрийн эргэн тойронд шаардлагатай, амжилттай орчинг бүрдүүлнэ.

Өөрийгөө сайжруулах нь амьдралын олон мөч, нөхцөл байдлын ачаар тохиолддог боловч хүн бүр тодорхой хэмжээгээр нөлөөлж чаддаг. Хувь хүний хөгжилд нөлөөлдөг гол хүчин зүйлсийг мэддэг тул өөрийгөө сайжруулах замаа бий болгоход хялбар байдаг. Түүнчлэн, хэрэв та түүнийг зохистой хүн, олон талт, хөгжсөн хувь хүн болгон өсгөхийг хүсч байвал хүүхдийг асран халамжлахад хувь хүний хөгжлийн олон хүчин зүйл, урьдчилсан нөхцөл чухал юм.

Хувь хүний хөгжил нь нэлээд урт үйл явц бөгөөд тухайн хүнээс шууд хамаардаггүй. Орших янз бүрийн хүчин зүйлүүд, хувь хүний хөгжлийг тодорхойлох. Тэд цаашид хувь хүний өсөлт болон мэдэх хэрэгтэй өөрийн хөгжил, учир нь тэдгээрт тулгуурлан та ямар ч хүнийг илүү сайн болоход нь тусалж чадна.
Мэдэх нь чухал! Алсын хараа муудах нь харалган байдалд хүргэдэг!
Мэс засалгүйгээр хараагаа засах, сэргээхийн тулд манай уншигчид ашигладаг ИЗРАИЛИЙН ОПТИВИЗ - Таны нүдэнд хамгийн сайн бүтээгдэхүүн ердөө 99 рубль!
Үүнийг сайтар нягталж үзээд бид танд санал болгохоор шийдлээ...

Хувь хүний хөгжилд нөлөөлдөг гол хүчин зүйлүүд

"Хүчин зүйл" гэдэг үг өөрөө үүнийг дагуулдаг сонирхолтой утга, учир нь орчуулсан Латин хэлЭнэ нь шууд утгаараа "хөдлөх", "үйлдвэрлэх" гэсэн утгатай. Өөрөөр хэлбэл, энэ асуултанд бид өөрийгөө хөгжүүлэх үйл явцын үндсэн деривативуудыг тодорхойлж, үүнийг юу өдөөж, яагаад гэдгийг олж мэдэх болно.

Сэтгэл судлалд хувь хүний хөгжлийн хэд хэдэн хүчин зүйл байдгийг анхаарах нь чухал. Хувь хүний төлөвшлийн бүх үйл явц тэднээс ирдэг.

Хувь хүний хөгжлийн хүчин зүйлүүд нь:

1. Дотоод;
2. Гадаад;
3. Биологийн;
4. Нийгмийн.

Эдгээр хүчин зүйлүүд нь хувь хүний насан туршийн хөгжлийн замд байрладаг хувь хүний хөгжлийг тодорхойлдог хүчин зүйлүүд юм. Тэдгээрийн үндсэн дээр хүн түүний сонирхол, чадвар, сэтгэлзүйн болон оюун санааны ойлголтын түвшинг ойлгох боломжтой.

1. Дотоод мөчүүд

TO дотоод хүчин зүйлүүдХувь хүний хөгжил, төлөвшилд хувь хүний өөрийн үйл ажиллагаа орно. Энэ нь түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх ойлголт нь янз бүрийн сэдэл дээр үндэслэсэн, жишээлбэл, сонирхол, дуртай, дургүй байдаг. Үүрэг өгөгдсөн хүчин зүйлүүдХувь хүний хөгжил нь түүний өөрийгөө хүмүүжүүлэхэд оршдог. Үүнд субьектийн аливаа зүйлийн төлөөх хувийн хүсэл эрмэлзэл, түүний тушаал, дүрэм журамд хандах хандлага орно.

2. Гадаад нөхцөл байдал

Хэрэв бид үүнийг илүү нарийвчлан авч үзвэл гадаад хүчин зүйлүүдболон хувь хүний хөгжлийн урьдчилсан нөхцөл, дараа нь бид аюулгүйгээр эцэг эх болон оруулж болно сурган хүмүүжүүлэх боловсрол, тэр ч байтугай бүх боловсролын систем орчин үеийн нийгэмерөнхийдөө. Хүний хувь хүний хөгжлийн гадаад хүчин зүйлс, нийгмийн хүчин зүйлүүд үнэхээр хажууд байдаг ч гэсэн андуураад байх шаардлагагүй.

3. Олон нийтийн боловсрол

Хувь хүний сайжрах хүслийн нийгмийн хөдөлгөгч хүчин зүйлүүд нь хүн бүрийн амьдрах орчин, мэдээжийн хэрэг хүрээлэн буй орчин, тэдэнтэй харилцах (харилцаа) юм. Энд бас их зүйл бий чухал үүрэгАхмад үеийнхний дундах хувь хүний туршлага, түүнийг хувь хүн гэж тодорхойлох, ямар ч соёл, шашин шүтлэг, тэр ч байтугай мэргэжлээр харьяалагдах тухай цогцоор нь тоглодог.

4. Удамшил ба генетик

Хүмүүсийг хувь хүн болгон хөгжүүлэхэд багагүй ач холбогдолтой байх болно биологийн тал. Үүнд юуны түрүүнд эцэг эх болон өмнөх үеийн цусны ДНХ-ээр дамжсан удамшил багтана. Генетикийн түвшинд хүүхэд эцэг эхээсээ төрөлхийн зан чанар, хандлага (авьяас) дамждаг. амьдралын замхөгжиж чадна.

Харамсалтай нь генетик нь хувь хүн дээр харгис хэрцгий хошигнол тоглож, түүнд удамшлын өвчин, тогтсон зөв хэм хэмжээнээс хазайх өвчнийг дамжуулдаг. Жишээлбэл, зарим нь биеийн хөгжлийн бэрхшээлтэймөн эмгэг нь удамшлын нэг хэсэг байж болох бөгөөд энэ нь аливаа хүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид ихээхэн нөлөөлдөг.

Хувийн шинж чанарууд үүсэх чухал цэгүүд

Хувь хүний хөгжлийн хүчин зүйл, урьдчилсан нөхцөл дээр үндэслэн хүний амьдралын амжилттай хөгжилд хэрхэн нөлөөлөх вэ? Маш энгийн! Түүнийг нийгэмд аль болох тохь тухтай байлгахыг хичээ, өөрийгөө ухамсарлахад нь туслаарай.

Гадны нөлөөг сайжруулах

Хэрэв бид харгалзан үзвэл гадаад шалтгаанууд, тэгвэл та тухайн хүнийг зохих ёсоор анхаарал, халамжаар хүрээлж, түүнд зөв хүмүүжил олгохыг хичээж, зан авирыг нь харж болохуйц орчинг бүрдүүлэхийг хичээх хэрэгтэй.

Энд гол хөгжил нь бага наснаасаа эхэлдэг бөгөөд эцэг эх, хамаатан садан, багш нарын ажлаас ихээхэн хамаардаг. Хүүхдүүдийн оюун санааны боловсролд алдаа гарсны улмаас тэдний аз жаргалтай ирээдүй нь ихэвчлэн сүйрч, нийгэмд өөрийгөө танин мэдэхэд саад болдог цогцолборууд үүсдэг.

Илүү их тухайд гүйцсэн нас, дараа нь өөрийгөө сайжруулахын тулд маш их зүйл шаардагдана илүү их хүч чадалмөн зориг, учир нь та өөрийн зарим үйлдлүүдийг үндсээр нь эргэн харж, тэдгээр нь зөв эсэх, эсвэл зарим зохицуулалт шаардлагатай эсэхийг ойлгох хэрэгтэй болно.

Өөрийнхөө сахилга бат

Хэрэв бид хувь хүний дотоод шалтгааныг авч үзвэл тухайн хүнд нөлөөлж чадах зүйл бага. Эцсийн эцэст, өөрийгөө хүмүүжүүлэх, сахилга бат, хүний дотоод хяналт энд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. IN энэ тохиолдолдТүүний бодол санаа, үйл хөдлөл, ертөнцийг бүхэлд нь ойлгох бүх үүрэг хариуцлагыг бүхэлд нь түүний мөрөн дээр тавьдаг.

Хүүхдийг төрсөн цагаас нь эхлэн өсгөн хүмүүжүүлэх ажилд ойр орсноор та түүнд ертөнцийг танин мэдэх дотоод "хөдөлгүүр"-үүдийг олж авахад нь тусалж, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг нь нэмэгдүүлэх боломжтой. Үүнийг боловсролын тоглоомоор дамжуулан хийж, түүнд ажиллах, насанд хүрэгчдэд туслахыг заадаг.

Аливаа удамшлын шинж чанар нь таны өвөрмөц онцлог юм

Хувьд биологийн хүчин зүйлүүдхөгжил, хувь хүний төлөвшил, дараа нь үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй генетикийн онцлогболон хувь хүний суурь. Илүү нарийвчлалтай байхын тулд зарим удамшлын өвчин муудах эсвэл зарчмын хувьд өөрсдийгөө мэдрэхгүй байхын тулд урьдчилан анхаарах нь зүйтэй.

Энд бид урьдчилан сэргийлэх, эрүүл мэндийг илүү болгоомжтой арчлах хэрэгтэй сэтгэцийн байдал. Хэрэв та эерэг өнцгөөс харж байгаа бол эсрэгээр нь эерэг генетикийн урьдач нөхцөлийг хөгжүүлэх нь дээр. Цаг хугацаа өнгөрөхөд эдгээр чадварууд нь авъяас болж хувирч, хүний өөрийгөө танин мэдэхэд тусалдаг.

Хувь хүн үүсэхэд олон нийтийн санаа бодлын үүрэг

Бие даасан байдал үүсэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг нийгмийн орчин. Бидний хүн нэг бүр нийгэмд амьдардаг тул түүнтэй хэрхэн харьцаж сурах хэрэгтэй. Энд ойлгохын тулд танд хөгжсөн харилцааны ур чадвар хэрэгтэй болно. Таны эргэн тойронд байгаа хүмүүстэй ойр ойрхон шууд харьцах замаар тэдгээрийг хялбархан олж авах боломжтой. IN бага насЭнэ нь эцэг эх, дараа нь багш, найз нөхөдтэйгээ харилцах харилцаа байж болно.

Хүний зан чанарыг хөгжүүлэх энэ хүчин зүйл нь насанд хүрсэн үед ч сайжирч болно. Жишээлбэл, нийгмийн хүрээллээ эргэн харж, ажиглалтын аргыг ашиглан энэ нь танд хэрхэн нөлөөлж, таны зорьж буй хөгжлийг авчирдаг эсэхийг ойлгох болно.
Нийгмийн хүчин зүйл нь тухайн хүнд үзүүлэх нийгмийн нөлөөнөөс бүрддэг. Энэ байж болох юм улс төрийн нөхцөл байдалтухайн хүний амьдардаг улс оронд, эсвэл түүний шашны сонголт, арга хэрэгслийн нөлөө олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэлнийгмийн хэм хэмжээ, дэг журам.

Биднийг юу болгодог вэ?

Хувь хүний хөгжлийг тодорхойлдог хүчин зүйлүүд нь өөрийгөө сайжруулах үйл явцад чухал ач холбогдолтой гэдгийг ойлгох нь зүйтэй. Тэдний нэг нь ч гэсэн зовж шаналж байвал өсөлтөд хүрэх боломжгүй юм. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв та муу багт байгаа бол танд сөргөөр нөлөөлж, чухал зорилгодоо хүрэхэд тань саад болвол тэр даруй асуулт гарч ирнэ: та зөв сонголт хийсэн үү?

Хүн өөрийнхөө замыг бий болгодог

Хяналт, сургалтаас гадна тухайн хүн өөрөө өөрийгөө хөгжүүлэхийг хүсч, байгаа ур чадвараа сайжруулахыг эрмэлзэх нь маш чухал юм. Ихэнх тохиолдолд тэр өөрөө ирээдүйгээ тодорхойлж, сонголтоо байнга хийдэг. Өөрөөр хэлбэл, хүн өөрийн улс төр, оюун санааны сонголт, хобби, дуртай зүйлээ сонгодог бөгөөд энэ нь түүнийг хүн болгон хувиргадаг. Хувь хүний хөгжлийн цаашдын хүчин зүйл, урьдчилсан нөхцөл нь түүнд үүнд тусалдаг.

Сэтгэл зүйн төлөвшил юуг илтгэдэг вэ?

Субьект нь өөрийгөө бүрэн эрхт хүн гэж харуулах үед энэ нь түүний зан төлөвт мэдэгдэхүйц юм. Жишээлбэл, энэ нь сонголт хийх, зааварчилгааг бие даан гүйцэтгэх, ажлыг дуусгах чадварт тодорхой илэрдэг.