Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үндсэн үе шат, журам. Сэтгэл зүйн үзэл бодол (PsyVision) - асуулт хариулт, боловсролын материал, сэтгэл судлаачдын каталог

Сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэхийн тулд албадан эсвэл сайн дурын нойрыг анагаах ухаанд хэрэглэдэг. Өвчтөн ухамсартайгаар нэг хоногоос илүү хугацаанд сэрүүн байдаг. Аргын нэг хэрэглээ нь сэтгэлийн байдал, гүйцэтгэлийг сайжруулахад хүргэдэг. Хүн нойрны архаг дутагдалд орсон тохиолдолд хэсэгчилсэн дутагдал нь эрүүл мэндэд аюултай.

Хүн өдөрт 6-8 цаг сайн унтах шаардлагатай байдаг. Хэдэн долоо хоногийн турш буруу дэглэм барих нь сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн эмгэг, бие махбодийн ядаргаа үүсгэдэг. Шөнийн амралтын үеэр бие махбодид дараахь үйл явц явагддаг.

1. Өсөлтийн даавар соматотропин үйлдвэрлэх. Унтах үед хүүхэд өсч, насанд хүрэгчдэд бодисын солилцооны үйл явц зохицуулагдаж, өөх тосны ордууд дахин хуваарилагддаг.
2. Хөгшрөлтийн явцыг удаашруулна. Шөнийн цагаар бие нь амарч, нүүр, нүд нь байнгын стресст ордоггүй.
3. Дархлааны системийг бэхжүүлэх. Хангалттай унтдаг хүмүүс вируст, халдварт өвчин, хорт хавдарт өртөмтгий байдаг.
4. Санах ойг бэхжүүлэх. Шөнийн амралтын үеэр тархи мэдээллийг үргэлжлүүлэн боловсруулж, өдрийн турш сурсан ур чадвараа нэгтгэдэг.
5. Стрессийг бууруулах. Тайвширч, тайвширч, тайвшрахын тулд мэдрэлийн хурцадмал байдал, та бүрэн дүүрэн, сайхан унтах хэрэгтэй.

Унтах нь бүх биеийг сэргээх гол механизм юм. Хүний бие болон олон чухал системүүд унтардаг.

Зөвлөгөө! Хэрэв та амрах шаардлагагүй, хоёр хоногоос дээш хугацаагаар сэрүүн байх боломжтой бол нойрмоглогчтой зөвлөлдөхийг зөвлөж байна.

Нойргүйдэл гэсэн ойлголт

Нойргүйдэл (-аас Англи үг deprivation - deprivation) нь сэтгэл судлалд судалж, эмчилгээнд хэрэглэдэг сайн дурын эсвэл албадан 24 цагийн сэрүүн байдал юм. мэдрэлийн эмгэг. Ийм байдалд байгаа хүн гадны өдөөлтөд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бөгөөд хий үзэгдэлтэй байдаг.

Удаан хугацаагаар амрахгүй бол тархи идэвхтэй ажиллаж, нойргүй хүн өнгөрсөн үеийн гэгээлэг мөчүүдийг санаж чаддаг. Хүний бүтээлч байдал нэмэгдэж, эргэн тойрныхоо зүйлсийг гэрэл гэгээтэй, ер бусын байдлаар хүлээн авч, шинэ санааг сэргээж чаддаг. Гэсэн хэдий ч эерэг талуудаас гадна хомсдол нь сэтгэл зүйд сөргөөр нөлөөлж, цочромтгой байдал, түрэмгий байдал, ой санамж, ухаан алдалтыг өдөөдөг.

Нэр томъёоны тодорхойлолт

Анагаах ухаанд нойргүйдэл гэж юу болохыг тодорхойлсон хэд хэдэн ойлголт байдаг. Тэд бүгд албадан эсвэл сайн дураараа шөнийн амралтгүй байхыг дүрсэлсэн байдаг. Энэ нөхцөл байдал нь сэтгэцийн ноцтой эмгэгийг эмчлэхийн тулд зохиомлоор өдөөгддөг.

1. Шаардлагатай зүйлийг хийх цаг гаргах хувийн хүслээс үүдэлтэй удаан хугацааны нойргүйдэл. Гадны нөлөөэрүүдэн шүүх, хүчирхийлэх зорилгоор хүн дээр.
2. Унтах эмгэг эсвэл хэсэгчлэн байхгүй. Мэдрэлийн хямрал, сэтгэцийн эмгэг, стресс, хэт ачаалал, гэр бүлд шинэ төрсөн хүүхэд ирснээс үүдэлтэй.
3. Богино хугацааны хомсдол, зорилго нь сэтгэлийн хямралыг эмчлэх явдал юм. Эмч нарын хяналтан дор сэтгэцийн эмчилгээнд хэрэглэдэг.

Мэдэх нь чухал! Унтахдаа өөрийгөө хязгаарлахыг зөвлөдөггүй. Учир нь удаан хугацаагаар амрах эсвэл бүрэн амрахгүй байх нь бие махбодийн болон сэтгэл санааны сулрал, ухамсрын үүл, хий үзэгдэлд хүргэдэг.

Нөхцөл байдлын сортууд

Хүндрэлийг зөвхөн бүрэн нойргүйдэл гэж тодорхойлдоггүй. Өдөрт 4-өөс бага цаг унтах эсвэл хүний ​​биоритмтэй давхцахгүй байгаа тохиолдолд зөрчил гардаг.

Хэсэгчилсэн хомсдол

Энэ нөхцөл байдал нь 2-3 долоо хоногийн турш өдөрт 3-4 цаг орчим унтдаг хүнтэй тулгардаг. Эхний хэдэн өдөр бие нь шинэ хэлбэрээр өөрчлөгддөг. Зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь хэвийн зүйл болж хувирдаг. Тэд аз жаргалтай, хөгжилтэй, эрч хүчтэй байхдаа богино хугацаанд хангалттай унтаж чаддаг.

Хичээлийн үеэр оюутнуудад хэсэгчилсэн дутагдал ажиглагдаж байна оффисын ажилчидулиралд нэг удаа тайлан гаргах шаардлагатай хүмүүс. Ачааллыг бууруулж, хүнийг хэвийн горимд оруулсны дараа биеийг дахин сэргээдэг.

Сонгодог

Энэ төрлийн хомсдол нь гүйцэтгэлийг сайжруулах зорилготой юм. REM нойрны үед сэрүүн байхыг зөвлөж байна, учир нь энэ хугацаанд тархи хүлээн авсан мэдээллийг хурдан боловсруулж, хариу үйлдэл үзүүлэх чадвартай байдаг.

Урьдчилан туршлагагүй, санаатайгаар нойргүйдэл нь хоёр хоногоос илүүгүй байх ёстой. Үгүй бол тухайн хүн бие нь тавгүйрхэж, түрэмгий, сандарч, ухаангүй болж эхэлдэг.

Бүрэн

Бүрэн хомсдолд хүн 36 цагийн турш нойргүйддэг. Ийм сэрүүн хугацааны дараа арван хоёр цаг сайн унтах нь зайлшгүй юм. Удаан хугацаагаар амрахгүй байх нь тархины үйл ажиллагаанд муугаар нөлөөлж, биеийн ерөнхий ядрахад хүргэдэг. Энэ техникийг долоо хоногт хэд хэдэн удаа хийж болохгүй.

Анхаар! Хэрэв эмч танд сэтгэлийн хямралтай гэж оношлогдсон бол нойргүйдэлээр өөрийгөө эмчлэх гэж бүү оролдоорой. Ихэнх тохиолдолд эм, эмнэлгийн хяналт шаардлагатай байдаг.

Ашиглалтын зорилго

Энэ үеэр олон хүн идэвхтэй ажилХэрэв дуусгахад хангалттай хугацаа байхгүй бол нойргүйдэх аргыг хэрэглэдэг. Сэтгэцийн эмгэгийн хувьд ийм нөхцөл байдал нь хүнийг татаж чаддаг гэмтлийн дараах синдромТэгээд ноцтой сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх. Өвчтөнийг нойргүйдүүлэх эмнэлгийн зорилго:

• сэтгэлийн хямрал;
• хувийн шинж чанараа алдах;
• санах ойн сулрал;
• түрэмгий байдал, цочромтгой байдал, цочромтгой байдал;
• сэтгэлийн хямрал, төөрөгдөл, төөрөгдөл;
• хүүхдийн хэт идэвхжил.

Эпилепсийн хүнд хэлбэрийг судлахын тулд хомсдол нь бас ашиглагддаг. Удаан хугацаагаар нойргүйдэх үед электроэнцефалографи хийдэг бөгөөд энэ нь далд эллипсийн идэвхийг тодорхойлох боломжийг олгодог. EEG нь санах ой, алсын хараатай холбоотой асуудал, зохицуулалт, хэл ярианы эмгэгийн шалтгаан, тархинд хавдар байгаа эсэхийг тодорхойлох болно.

Сэтгэлийн хямралыг хомсдолтойгоор эмчлэх онцлог

Сэтгэлийн хямралд хоёр удаа нойргүйдэл хэрэглэдэг. Өвчин хүндрэхээс сэргийлэхийн тулд долоо хоногт нэг удаа нойргүйдэх шаардлагатай. Энэ аргазориулаагүй гэрийн эмчилгээ. Энэ нь мэргэжилтнүүдийн хяналтан дор ашиглагддаг.

Маник-сэтгэл гутралын эмгэгийн тохиолдлын 70% -д хомсдол нь үр дүнтэй байдаг. Энэ нь мөн гүн гүнзгий уйтгар гунигт автсан мэдрэлийн хямрал, шизофрени, психоз зэрэг шинж тэмдгүүдийн эмчилгээнд ашиглагддаг.

Олон жилийн туршид энгийн эмчилгээний дэглэмийг боловсруулсан: 36 цаг сэрүүн, 12 цаг амарч, 36 цаг унтдаггүй. Хоёр удаа хомсдолд орсны дараа биеийн байдал сайжирч, сэтгэлийн хямрал арилж, өвчтөн сайхан зүүд зүүдэлж эхэлдэг.

Мэдэх нь чухал! Сэтгэлийн хямралаас бүрэн гарахын тулд долоо хоногт нэг удаа хэдэн сарын турш мэргэжилтний хяналтан дор нойроо хасах хэрэгтэй. Хоосон үед та бие махбодийн хувьд хэт ядрах, жолоодох, анхаарал хандуулах шаардлагатай нарийн төвөгтэй процессуудыг хийх ёсгүй.

Сайн дурын шийдвэр

Хэрэв та сэтгэлээр унасан бол танд байхгүй эрч хүчмөн ямар нэгэн зүйл хийх хүсэл эрмэлзэл, өөрөө хоёр өдрийн хомсдол хийх. Техникийг ашиглахдаа бие махбоддоо хор хөнөөл учруулахгүй байх нь маш чухал юм. Үндсэн дүрмийг дагаж мөрдөөрэй:

1. 36 цагийн турш огт унтдаггүй, унтдаггүй.
2. Шөнө дунд болон өглөөний 4 цагт зурагт үзэх, ном уншихыг зөвлөдөггүй;
3. Шөнийн цагаар хоол идэхгүй байх, цай, кофе уухаас татгалзах нь зүйтэй.

Шөнийн цагаар зугаалж, нойрмоглох мэдрэмж төрж байвал дасгал хийж эсвэл цэвэр агаарт бага зэрэг алхаарай. Илүү сайн үр дүнд хүрэхийн тулд сэтгэл засалчид мацаг барихтай хамт хомсдол хэрэглэхийг зөвлөж байна.

Хүчирхийллийн аргууд

Сэтгэцийн ноцтой эмгэгийн хувьд албадан хасах арга хэмжээ авдаг. Эмийг нэгэн зэрэг хэрэглэх нь зайлшгүй шаардлагатай. Эмчилгээний явцад өвчтөн дор байдаг байнгын хяналтэмч, түүний үйлдэл идэвхтэй байна. Зүүдэндээ дүрэх хугацаа 12 цагаас хэтрэхгүй байх ёстой.

Шөнийн амралтын дараа зүүдээ тайлбарлах нь зайлшгүй шаардлагатай, гэхдээ мөрөөдлийн номонд заасны дагуу юу гэсэн үг болохыг харах ёсгүй. Зүүдэнд гарч буй дүр зураг, зураг нь өвчтөний сэтгэлийн байдлыг шууд тодорхойлдог.

Хохиролын үр дүн

Нойр дутуу байх нь бие махбодийн сэтгэл зүй, мэдрэл, дотоод шүүрэл, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд нөлөөлдөг үр дагавартай байдаг. Хэрэв та зовж байгаа бол цусны даралт өндөр байх, вегетатив-судасны дистони эсвэл архаг өвчинд сэтгэлзүйн эмчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй. Хэсэгчилсэн сэрүүн байх, байнгын нойргүйдэл нь бүрэн нойргүйдэлээс хамаагүй илүү аюултай бөгөөд бүтээмж багатай гэдгийг санаарай.

Архаг нь хүний ​​эрүүл мэндэд дараах байдлаар нөлөөлдөг.

• чихрийн шижин өвчний хөгжил;
• таргалалт;
• харааны бэрхшээл, өнгөт харалган байдал;
• ходоод гэдэсний замын асуудал;
• хэт идэвхжил, анхаарал сулрах эмгэг;
• мэдрэлийн эмгэг;
• хорт хавдрын хөгжил.

48 цагаас илүү хугацаагаар хомсдолтой байх үед зохицуулалт алдагдах, бөөлжих, дотор муухайрах, хий үзэгдэл ажиглагддаг. Удаан хугацаанд хангалттай амарч чаддаггүй хүмүүсийн арьс цайвар өнгөтэй, үс нь уйтгартай, эрт хөгширч, хурдан ядардаг.

Сэтгэл хөдлөлийн суурь

Удаан хугацаагаар сэрүүн байхын үр дагавар нь түрэмгий байдал, сэтгэлийн хөөрөл нэмэгдэх, шүүмжлэлтэй сэтгэх, сэтгэл хөдлөлөө зохицуулах чадваргүй болох явдал юм. Хязгаарлагдмал байдалд хүн амархан санал болгодог. Мөн тэрээр эргэн тойронд болж буй үйл явдлуудад илүү тод хариу үйлдэл үзүүлж, чухал, чухал бус зүйлийг ялгахаа больдог.

Оюуны чадвар

Нойргүй бол хүн хийж чадахгүй шинэ ажилмөн сур. Тэрээр өмнө нь олж авсан ур чадвараа санаж, сайн мэддэг хэв маягийн дагуу даалгавраа гүйцэтгэдэг. 24 цагийн турш хомсдолд орсон хүмүүсийн тоймоор бол энэ байдал нь архины хордлоготой төстэй байдаг.

Өвчтөн анхаарал алдаж, унших, оёх, эвлүүлдэг тоглоом эвлүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг. Хэдэн өдрийн сэрүүн байх нь хий үзэгдэл үүсэхэд хүргэдэг. Зөв амралтын дараа танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа хэвийн болдог.

Дархлааны систем

Нойр дутуу байх нь эрүүл мэндэд ноцтой аюул учруулдаг тул бие дэх цагаан эсийн тоо нэмэгддэг. Өдрийн турш амрахгүй байх нь өвчний эхэн үеийнх шиг хамгаалалтын функцийг идэвхжүүлэхэд хүргэдэг. Удаан сэрүүн байх нь дархлааг бууруулдаг. Өвчтөн вирус, халдварт өртөмтгий болдог.

Хомсдол ба янз бүрийн өвчин: ямар холбоотой вэ

80-аад оноос хойш сэтгэл гутралыг эмчлэхийн тулд сэтгэлзүйн эмч нар хомсдолыг идэвхтэй ашиглаж ирсэн. Түүнээс хойш архаг нойргүйдэл, аюулгүй байдал, үр нөлөөг батлах туршилтыг жил бүр хийдэг бүрэн байхгүйунтах.

1. Чихрийн шижин. Хангалттай унтаж амрахгүй бол глюкоз боловсруулах үйл явц удааширч, гормоны үйлдвэрлэл тасалддаг. Тиймээс дутагдал нь дотоод шүүрлийн булчирхайн эмгэгийг хөгжүүлэхэд хүргэдэг гэсэн үзэл бодол байдаг.
2. Альцгеймер ба Паркинсоны өвчин. Хэрэв эрэгтэй бол урт хугацаанойргүй бол тархины эсүүд хавдаж, хорт бодис хуримтлагддаг. Тархи нугасны шингэний системийн үйл ажиллагаа тасалдсан бөгөөд энэ нь ховдолд тархи нугасны шингэн хуримтлагдахад хүргэдэг. Энэ бүхэн нь мэдрэлийн эмгэгийн хөгжлийг өдөөдөг.
3. Гэмтэл. Хэрэв элэгдэл, элэгдлээс болж биеийн ажлын зохицуулалт алдагдах юм бол хүн бие даан өөрийгөө гэмтээж болно. Тиймээс сэтгэлзүйн эмч нар сэтгэлийн хямралыг эмчлэхийн тулд жолоодох, цахилгаан хэрэгсэл ашиглахыг зөвлөдөггүй.

Ухамсрын үүлэрхэг байдал, хий үзэгдэл байгаа нь олон ноцтой үр дагаварт хүргэдэг. Ийм байдалд байгаа хүн өөрийн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээдэггүй, хоол иддэггүй, уудаггүй, бие засах хүсэл эрмэлзэлээ мэдрэхээ больдог.

Сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямралыг нойргүйдэл ашиглан эмчлэх нь үр дүнтэй байдаг. Энэ нь мэргэжилтнүүдийн хяналтан дор явагддаг бөгөөд өвчтөнд антидепрессантыг тогтоодог. Хэрэв та зохиолчийн бөглөрөлтэй тулгарвал долоо хоногт нэгээс илүүгүй удаа 36 цагийн турш сэрүүн байх дасгал хийж болно.

Хохиролын тухай ойлголт.Шинжлэх ухааны ном зохиолд "газар" гэсэн ойлголтыг янз бүрээр тайлбарладаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Д.Хебб үүнийг биологийн хувьд бүрэн гүйцэд боловч оюун санааны хувьд хангалтгүй орчинтой холбоотой өвөрмөц нөхцөл байдал гэж илрүүлдэг. И.Боулби “Эхийн асаргаа сувилгаа ба сэтгэцийн эрүүл мэнд” сэдэвт бүтээлдээ хомсдол гэдэг нь тухайн субьект нь сэтгэл хөдлөлийн холбоогүй байдлаас болж зовж шаналж, улмаар сэтгэцийн эрүүл мэндийн хэд хэдэн эмгэгийг үүсгэдэг гэж онцолсон байдаг. янз бүрийн зэрэгтогтвортой байдал. Р.Спиц, В.Голдфарб нар голлон онцолсон хүнд үр дагаварУрт хугацааны бүрэн хомсдол, түүний гайхалтай явц, тогтвортой байдал, хувь хүний ​​бүтцэд гүнзгий хөндлөнгөөс оролцох нь гэмт хэрэг, тэр ч байтугай сэтгэцийн эмгэгт өртөмтгий болгодог.

И.Лагмейер, 3.Матейчек тэмдэглэв: “Сэжигтэн өөрийн үндсэн (амин чухал) зарим сэтгэцийн хэрэгцээгээ удаан хугацаанд хангалттай хангаж чадахгүй байгаа сэтгэцийн төлөв байдлыг хомсдол гэнэ.” Энэ нь хувь хүн тодорхой чухал хэрэгцээг хангахад шаардлагатай зүйлээ алдах тухай ярьж байна. Энэ нь зан үйл, үйл ажиллагааны янз бүрийн ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн хазайлтад хүргэдэг.

Шинжлэх ухаанд нийгмийн хомсдолын асуудал хангалттай судлагдаагүй хэвээр байна.

Сэтгэцийн хомсдолүр дүнд нь үүсдэг сэтгэцийн төлөв байдал юм амьдралын нөхцөл байдал, тухайн субьект нь түүний үндсэн (амин чухал) сэтгэцийн зарим хэрэгцээг удаан хугацаанд хангах боломжийг олгодоггүй. Сэтгэл судлалд сэтгэцийн хомсдолын тухай хэд хэдэн онол байдаг. "Сэтгэцийн хомсдол" гэсэн нэр томъёо нь амьдралын нөхцөл байдалд тохиолддог янз бүрийн сөрөг нөлөөллийг хэлдэг.

Сэтгэцийн хомсдолын илрэл нь хүний ​​​​хэвийн өөрчлөлтөөс эхлээд оюун ухаан, зан чанарын хөгжилд маш ноцтой хохирол учруулах зэрэг өргөн хүрээг хамардаг. Сэтгэцийн хомсдол нь невропатик шинж тэмдгүүдийн тодорхой хэв маяг, заримдаа тодорхой соматик шинж тэмдгүүд илэрч болно.

Амьдралд сэтгэцийн хомсдолын янз бүрийн хэлбэрүүд нэгэн зэрэг тохиолддог. Тэдгээрийг зөвхөн туршилтаар тусад нь тодорхойлох боломжтой.

Сэтгэцийн хомсдолын хамгийн түгээмэл хэлбэрүүд нь:

Өдөөгч (мэдрэхүйн) хомсдол: мэдрэхүйн өдөөлтүүдийн тоо буурах эсвэл хязгаарлагдмал хэлбэлзэл;

Утгын хомсдол (танин мэдэхүйн): тодорхой эмх цэгцгүй, агуулгагүй гадаад ертөнцийн хэт хувьсах эмх замбараагүй бүтэц нь гаднаас ирж буй мэдээллийг ойлгох, урьдчилан таамаглах, зохицуулах боломжийг олгодоггүй (И. Лангмейер, 3. Мажечек)

Сэтгэл хөдлөлийн харилцааг хасах (сэтгэл хөдлөл): аливаа хүнтэй дотно сэтгэл хөдлөлийн харилцаа тогтоох, эсвэл аль хэдийн бий болсон бол ижил төстэй сэтгэл хөдлөлийн холбоог арилгах боломж хангалтгүй;

Иргэний үнэмлэхээ хасуулах (нийгмийн): хязгаарлагдмал боломжбие даасан нийгмийн үүргийг олж авах.

Хязгаарлалтын илрэл, түүний төрөл, үр дагавар. Хүнийг дотоод сэтгэхүй нь гадаад сэтгэхүйтэй харьцахаас түр буюу байнгын, бүрэн буюу хэсэгчилсэн, зохиомлоор буюу амьдралтай холбоотой тусгаарлахыг хэлнэ. Хийх нь үйл явц, үр дүн юм.

Мэдрэхүй;

Сэтгэл хөдлөл;

Психомотор;

Сүнслэг;

Нийгмийн;

Танин мэдэхүйн;

Сэтгэлзүйн соёл.

Хохиролын хугацаанаас хамааран дараахь байж болно.

Богино хугацааны (далайн ёроолд шумбагч хэдэн цагийн турш ажиллах, амрах элсэн арал, өвчин гэх мэт);

Удаан хугацаагаар (жишээлбэл, сансрын нисгэгч дэлхийн тойрог замд байх)

Урт хугацааны (олон жилийн туршид биеийн тамирын дасгал хийхгүй байх, сүм хийдэд өөрийгөө тусгаарлах замаар иргэний амьдралаас татгалзах, шашны байгууллагад (сект) элсэх гэх мэт).

Аливаа хомсдол нь хөгжлийн түвшингээс хамаарна: өндөр, дунд, бага.

Хүний тусгаарлалт бүрэн тусгаарлагдахад хүрдэг, өөрөөр хэлбэл түүний дотоод сэтгэл зүй ба харгалзах шинж чанартай гадаад сэтгэцийн хоорондын харилцан үйлчлэл бүрэн байхгүй байх үед өндөр түвшний хомсдол үүсдэг; дунд - тухайн хүний ​​гадаад сэтгэл зүйчтэй харьцах харилцаа нь ховор, үе үе, бага хэмжээгээр явагддаг; бага - зохих шинж чанартай гадаад сэтгэл зүйчтэй харилцах нь бүрэн, идэвхгүй биш ч гэсэн системтэйгээр явагдах үед.

Мэдрэхүйн хомсдол- энэ нь хүний ​​мэдрэхүйн сэтгэгдлийг удаан хугацаагаар, бага багаар бүрэн алдах явдал юм. Мэдрэхүйн хомсдолын нөхцөлд мэдрэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн өлсгөлөн хэлбэрээр мэдрэгдэх мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн туршлагын хэрэгцээ биелдэг. Хангалтгүй афференциалын хариуд төсөөллийн үйл явц идэвхжиж, дүрслэлийн ой санамжид тодорхой хэмжээгээр нөлөөлдөг. Эидетик, гаднаас нь төсөөлөх тод санаанууд гарч ирдэг бөгөөд үүнийг хамгаалалтын урвал (нөхөн олговор) гэж үнэлдэг.

Мэдрэхүйн хомсдолд зарцуулсан цаг хугацаа нэмэгдэхийн хэрээр тогтворгүй сэтгэцийн үйл ажиллагааны үе шатанд сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал нь сэтгэлийн хямралд шилждэг - нойрмог байдал, сэтгэлийн хямрал, хайхрамжгүй байдал. богино хугацааэйфори болон цочромтгой болж өөрчлөгдөх. Сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлын мөчлөгийн шинж чанараас шууд хамаардаг санах ойн сулрал. Унтах хэмнэл алдагдаж, тэд хөгждөг нойрсуулах нөхцөлүүдховсдох санаа гарч ирэх үед; Хэвийн нөхцөлд тохиолддог нойрны өмнөх үеийн байдлаас ялгаатай нь тэдгээр нь харьцангуй удаан хугацаанд үргэлжилдэг, гаднаас нь төсөөлж, өөрийн эрхгүй төөрөгдөл дагалддаг. Мэдрэхүйн хомсдолын нөхцөл байдал илүү хүнд байх тусам сэтгэн бодох үйл явц хурдан тасалддаг бөгөөд энэ нь аливаа зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж, асуудлыг тууштай бодох чадваргүйд илэрдэг. Сэтгэцийн энгийн үйлдлийг гүйцэтгэх үед экстраполяцийн функц, гүйцэтгэл буурч байгааг тэмдэглэв.

Хэрэв хомсдолд өртөх хугацаа нэмэгдэх юм бол эйдетик санаа нь бодит "би" -ийн хяналтаас мултарч, хий үзэгдэл хэлбэрээр илэрдэг. Энэ үйл явцын гарал үүсэлд мэдрэлийн системийг устгах, тархины бор гадаргын ховсдох үе шатууд тодорхой харагдаж байна.

Сүнслэг, сэтгэл хөдлөл, сэтгэц-моторын хомсдол нь бас сөрөг хүчин зүйл юм. Бидний бодлоор нийгэм дэх хүмүүсийн сэтгэцийн эрүүл мэндэд маш их цаг хугацаа шаардагддаг нийгмийн амьдралыг хэт материаллагжуулах, оюун санааны үнэт зүйлсийг эзэмшихээс татгалзах нь нөлөөлдөг. Зарим иргэд хэд хэдэн газар амарч, 10-14 цаг, амралт, амралтгүй ажилладаг. Бусад нь гадаадын улс орнуудад удаан хугацаагаар явахаас өөр аргагүй болдог. Зарим нь зөвхөн материаллаг зүйлээр хязгаарлагддаг бөгөөд сүнслэг байдал, бие махбодийн байдал, сэтгэлийн төлөв байдлыг сонирхдоггүй. Олон хүмүүсийн хувьд амрах нь зурагтын өмнө удаан суух, хоол идэх гэх мэтээр хязгаарлагддаг.

Эдгээр бүх нөхцөл байдалд хүмүүс оюун санааны, сэтгэл хөдлөлийн болон бие махбодийн үйл ажиллагааны тоо хэмжээ, чанарыг хязгаарладаг бөгөөд энэ нь бидний бодлоор оюун санааны, сэтгэл хөдлөлийн болон сэтгэц-моторын хомсдолд хүргэдэг.

Эерэг сүнслэг байдлын дутагдал (жовна хомсдол) ба сэтгэл хөдлөлийн ( сэтгэл хөдлөлийн хомсдолХүний сэтгэл зүйд үзүүлэх ачаалал нь сөрөг сэтгэл хөдлөлийн үйл ажиллагааны үр дүнд бий болсон сөрөг сэтгэцийн энергийн потенциал аажмаар нэмэгдэж байгаатай холбоотой (мөргөлдөөн, мөнгө шүтэх, хэрүүл маргаан, бүтэлгүйтэл, урам хугарах, айдас, хурдан баяжих чадваргүй байдлаас үүдэлтэй). , хайртай хүмүүсээ алдах, шударга бус байдал, сөрөг хандлага, материаллаг баяжих зорилгоор хууран мэхлэх, хэтийн төлөв дутмаг, нийгэм дэх өөрийн байр сууринд сэтгэл дундуур байх гэх мэт). Энэ нь сөрөг сэтгэц-энергийн потенциалыг үүсгэдэг сэтгэцийн эмгэг, мэдрэлийн хямрал, сэтгэл гутралын байдал гэх мэт нь хүний ​​сэтгэцийн эрүүл мэндийг бууруулдаг.

Л.А. Богданович сэтгэцийн эрүүл ахуй гэдэг нь "зөвхөн тархины төлөв байдлыг хадгалахаас гадна хүний ​​мэдрэмжинд хамаарна" гэж онцлон тэмдэглэв. Үүнийг Ромын эмч Гален тэмдэглэж, "хүсэл тэмүүллийн эрүүл ахуй буюу ёс суртахууны эрүүл ахуй" гэж бичсэн байдаг.

Сэтгэл зүйн сөрөг нөлөөлөл нь бие махбодид шаардлагатай биеийн хөдөлгөөний дутагдал юм. Нийтдээ хүний ​​​​сэтгэцийн эрүүл мэндийг хадгалахын тулд түүнд танин мэдэхүйн (сэтгэцийн), оюун санааны, сэтгэл хөдлөлийн болон бие махбодийн тэнцвэртэй эерэг стрессийг байнга авч байх шаардлагатай. Тэдний тэнцвэргүй байдал эсвэл байхгүй байх нь хүний ​​сэтгэцийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг.

Нийгмийн хомсдол- энэ нь тухайн хүн нийгмийн хүрээлэл, нийгмийн орчноос тодорхой хэмжээгээр тусгаарлагдсан байдлыг илэрхийлдэг нийгэм, янз бүрийн нийгмийн бүлгүүдийн бодит нийгмийн хэм хэмжээнээс хазайх явдал юм.

Аливаа субьектийн нийгмийн хөгжил нь зөвхөн тодорхой төрлийн сургалтаар дамждаггүй нийгмийн үйл ажиллагаа. Үнэндээ сэдэв нь бүрэлдэхүүн хэсэгбүгд нийгмийн тогтолцоо. Тэрээр бүхэл бүтэн зохион байгуулалттай нийгмийн тогтолцооны томъёог олон үүрэг бүхий (тодорхой зүйлд тохирсон зан үйл) аажмаар шингээж авдаг. нийгмийн байр суурьболон статусууд). Субьект нь зөвхөн өөрийнхөө аажмаар гүйцэтгэж, гүйцэтгэж буй дүрд төдийгүй бусад хүмүүст хамааралтай үүргийг сурдаг. Субъект нь эдгээр үүргийн талаарх мэдлэгийг дараах байдлаар олж авдаг шууд оролцоонийгмийн харилцаанд.

Тиймээс хэрэв орсон бол нийгмийн бүтэцсэдвийг тодорхой тодорхойлсон чухал элемент байхгүй нийгмийн үүрэгНийгмийн бодит байдлын бусад субъектууд (жишээлбэл, гэр бүлд аав, ээж, ах, эгч байхгүй, эсвэл үе тэнгийнхэнтэйгээ хангалттай харилцаа холбоогүй бол) хувь хүн тэдэнтэй харилцах туршлага олж авдаггүй. Энэ тохиолдолд хомсдол нь юуны түрүүнд нийгмийн үүргийн талаархи мэдлэг дутмаг гэж үзэж болно. Ийм хомсдолын үр дагавар нь нийгэмшүүлэх явцад нөлөөлдөг: хомсдолд орсон субъект нь нийгэмд түүнээс хүлээгдэж буй хэд хэдэн үүргийг зохих ёсоор гүйцэтгэхэд хангалтгүй бэлтгэлтэй байдаг.

Нийгмийн хомсдол нь тухайн хүний ​​хэрэгцээг хангах түвшингээс ихээхэн хамаардаг. Илүү нарийн, хэрэгцээг хангах боломжгүй эсвэл хэсэгчлэн, нэг талыг барьсан гэх мэтээр хангагдсан тохиолдолд үүсдэг.

Эрдэмтдийн удаан хугацааны ажиглалтаас харахад зан үйлийн эмгэгтэй хүмүүс амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд ноцтой бэрхшээлтэй тулгардаг. Эдгээр нийгмийн нөхцөл байдал нь нийгмийн хомсдол үүсэхэд нөлөөлдөг. Ийм амьдралын нөхцөл байдалд: a) түдгэлзүүлэх янз бүрийн шалтгаануудсубьект болон түүний хооронд аль хэдийн холболт бий болсон нийгмийн орчин; б) тухайн субьект нийгэмд тусгаарлагдсан нөхцөлд хөгжиж, амьдарч байх үед нийгэм, мэдрэхүй, мэдрэхүйн өдөөлтийг хангалтгүй хүлээн авах.

Үүнтэй төстэй тусгаарлалт нь бараг бүх нийгмийн нөхцөл байдалд нөлөөлдөг, жишээлбэл: хүүхдийг цэцэрлэгт явуулдаг; боловсон хүчний өөрчлөлт; гэр бүлийн залуу гишүүдийн төрөлт "; субьектийг нэг байгууллагаас нөгөөд шилжүүлэх; эцэг эх нь салсан; эцэг эхийн аль нэг нь нас барсан; цэрэгт татагдсан; тухайн субъект эсвэл түүний гэр бүлд эдийн засаг, нийгэм, соёл, нийгмийн хүчин зүйлсийн нөлөөлөл ( Эдийн засаг, соёлын түвшин доогуур гэр бүл, нийгмийн бус гэр бүл, нийгмээрээ ялгаварлан гадуурхагдсан гэр бүл, эрх ямбатай гэгдэх хүмүүсийн гэр бүл, цагаачдын гэр бүл, шашны бүлэгт элсэх гэх мэт), байгалийн гамшиг, үер, газар хөдлөлт, нийгмийн үйл явдал, дайн, засгийн газрын гамшиг , нүүлгэн шилжүүлэх, хүүхдийн хөгжил, хүмүүжлийн явцад насанд хүрсэн хэвийн бус гэмтлийн байрлал, өөр хэлээр ярьдаг хүмүүсийн дунд хувь хүн байх, тухайн хүнийг ямар нэг шалтгаанаар бүлэглэхээс татгалзсан, ганцаарчилсан камерт удаан хугацаагаар байх , биеийн хөгжлийн бэрхшээлтэй (тарган, урт, богино) гэх мэт.

Нийгмийн хомсдолын хөгжилд нийгмийн нийгэм-сэтгэл зүйн байдал, түүний хөгжлийн түвшин, тодорхой хувь хүний ​​нийгэмших үйл явц ихээхэн нөлөөлдөг.

Нийгмийн хомсдол гэдэг нь нийгэмшүүлэх тодорхой нөхцөл байдал, нийгэм соёлын олон нийтийн үнэ цэнийг цогцоор нь шингээх боломж байхгүйн үндсэн дээр бий болсон нийгмийн зан үйл, харилцааны бодит хэм хэмжээнээс тодорхой хазайлт юм.

Судалгаанаас харахад нийгмийн хомсдол нь хүний ​​зан үйл, гүйцэтгэлд янз бүрийн нөлөө үзүүлдэг.

Танин мэдэхүйн хомсдол нь хүнийг янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх үйл явцаас тусгаарлах (өөрийгөө тусгаарлах) юм. сэтгэцийн даалгавар. Бид "сэтгэцийн ачааллын" тухай ярьж байна, энэ нь байхгүй нь сэтгэцийн хөгжлийг саатуулах, тэр ч байтугай түүний регрессэд хүргэдэг. Сэтгэцийн "залхуурал" үүсдэг.

Сэтгэцийн соёлын хомсдол нь хувь хүнийг цэвэр хүний ​​шинж чанараас удаан хугацаагаар хөндийрүүлэх явдал юм. соёлын үнэт зүйлс, юуны өмнө урлаг, уран зохиол, ардын аман зохиол, зан заншил, зан үйл, уламжлал гэх мэт.

Хяналтын асуултууд:

"Нийгэмшил" гэсэн нэр томъёо нь юу гэсэн үг вэ?

Хувь хүнийг нийгэмшүүлэх талаар эрдэмтэд ямар үзэл бодолтой байдаг вэ?

Хүний нийгэмших үйл явц хэрхэн явагддаг вэ?

Хувь хүний ​​нийгэмшүүлэх онцлог юу вэ?

Хувь хүний ​​нийгэмшүүлэх хүчин зүйлсийг илчлэх.

Янз бүрийн насны хувь хүний ​​нийгэмшүүлэх онцлог юу вэ?

Хувь хүнийг нийгэмшүүлэх ажлыг ямар байгууллагууд гүйцэтгэдэг вэ?

Хохиролт гэж юу вэ?

Сэтгэцийн хомсдолын хэлбэрүүдийг нэрлэ.

Мэдрэхүйн, сэтгэл хөдлөлийн болон сэтгэцийн хөдөлгөөний хомсдолын шинж чанарыг тайлбарла.

Танин мэдэхүй, нийгэм, сэтгэлзүйн болон оюун санааны хомсдолд юу нөлөөлдөг вэ?

Уран зохиол:

Абулханова-Славская К.А. Амьдралын стратеги. - М., 1991. Асмолов А.Г. Хувь хүний ​​сэтгэл зүй. - М.: Боловсрол, 1990. Берн Р. Өөрийгөө үзэл баримтлал, боловсролыг хөгжүүлэх. - М., 1986.

Варий М.И. Ерөнхий сэтгэл судлал: Сурах бичиг. тэтгэмж / Оюутнуудад зориулсан пшель. болон багш, мэргэжил. - Львов: Газар, 2005 он.

Лангмейер I, Матейчек 3. Сэтгэлзүйн хомсдолВ бага нас. - Avicenum Med. Прага хэвлэлийн газар, 1984 он.

Мартынюк Е.И. Тусгал нь өөрийгөө зохицуулах, үйл ажиллагааг оновчтой болгох арга зам болох // Үйл ажиллагаа: философи ба сэтгэл зүйн талууд. - Simferopol, 1988. - P.28-30.

Маслоу А. Хувийн зан чанар, боловсролыг өөрөө үнэлэх: хөрвүүлэлт. англи хэлнээс - Киев, Донецк: Украйны сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухааны академийн сэтгэл судлалын хүрээлэн, 1994 он.

Морсанова В.И. Өөрийгөө зохицуулах хувь хүний ​​хэв маяг. - М.: Шинжлэх ухаан, 1998.

Осницкий A.K. Сургуулийн сурагчдын үйл ажиллагааг өөрөө зохицуулах, идэвхтэй байдлыг бий болгох

зан чанар. - М., 1986.

XXI зууны сэтгэл судлал: Их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг / Ed. В.Н. Дружинина. - М.: PER SE, 2003. Өөрийгөө зохицуулах, урьдчилан таамаглах нийгмийн зан үйлзан чанар / Ed. ВАЯДОВА.-Л., 1979 он.

Столин В.В. Хувийн өөрийгөө танин мэдэх. - М .: Москвагийн Улсын Их Сургуулийн хэвлэлийн газар, 1983 он.

Бид бүгд нийгмийн амьтад. Хүн бүр тодорхой нийгмийн бүлэгт хамаардаг. Хүүхэд хэвийн хөгжиж, эцэг эх, үе тэнгийнхэн болон бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй харилцаж, түүний үндсэн хэрэгцээг хангадаг. Хэрэв бие махбодийн эсвэл хэцүү бол ийм хүүхдийн харилцаа холбоо тасрах тул тэрээр хэрэгцээгээ илэрхийлж чадахгүй бөгөөд тэдний сэтгэл ханамжийг хүлээн авахгүй. Гэхдээ хэвийн мэт санагдах нөхцөл байдал, хувийн харилцаа холбоо болон бусад хэрэгцээг хязгаарлах тохиолдол байдаг. Энэ үзэгдлийг "хоолдол" гэж нэрлэдэг. Сэтгэл судлалд энэ ойлголтыг маш анхааралтай авч үздэг. Хоосон хувь хүн эв найртай амьдарч, хөгжиж чадахгүй. Энэ ойлголт нь юу гэсэн үг вэ, ямар төрлийн хомсдол байдаг вэ? Үүнийг олж мэдье.

Сэтгэл зүйд хомсдол гэж юу вэ?

Сэтгэл судлалд хомсдол гэдэг нь тухайн хүн үндсэн хэрэгцээгээ хангаж чадахгүй байгаа сэтгэцийн тодорхой төлөвийг хэлнэ. Энэ нь тухайн хүнийг аль хэдийн маш их дассан аливаа ашиг тусаас нь хассан тохиолдолд тохиолддог. Энэ төлөв нь бүх татгалзсан хэрэгцээнд үүсдэггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хүний хүсэл, тэмүүлэл маш олон байдаг ч тэр зорилгодоо хүрч чадахгүй бол түүний хувийн бүтцэд дорвитой хохирол учирдаггүй. Энд чухал зүйл бол амин чухал хэрэгцээ, шаардлагыг хангах явдал юм. Сэтгэл судлалын хувьд хомсдол гэдэг нь хүний ​​ердийн амьдралын үйл ажиллагаанаас ямар нэгэн хазайлт биш юм. Энэ бол гүн гүнзгий туршлага юм.

Бухимдал, бухимдал хоёрын ялгаа

Эдгээр хоёр ойлголт нь утгын хувьд ойролцоо боловч ижил биш юм. Шинжлэх ухаанд бухимдлыг хувийн өдөөлтөд үзүүлэх хариу үйлдэл гэж үздэг. Хүн уйтгар гунигийг мэдэрч, стресстэй нөхцөл байдлын дараа хэдэн цаг, тэр ч байтугай хэдэн өдрийн турш өөртөө ухарч, дараа нь хэвийн амьдралдаа эргэж орно. Сэтгэл судлалын хомсдол нь илүү хүнд, өвдөлттэй нөхцөл юм. Энэ нь тухайн хүнд нөлөөлж болно хор хөнөөлтэй хүч. Энэ нь урам хугарахаас эрч хүч, үргэлжлэх хугацаа, хүнд байдлаас ялгаатай. Энэ тохиолдолд хомсдол нь хэд хэдэн хангагдаагүй хэрэгцээг нэгтгэж чаддаг, энэ тохиолдолд янз бүрийн хэлбэрүүд ажиглагддаг.

Ямар шалтгаанаар хомсдол үүсдэг вэ?

Тодорхой байдаг дотоод шалтгаануудхомсдол үүсэх. Энэ нөхцөл байдал нь ямар нэг шалтгааны улмаас үнэ цэнийн дотоод вакуумтай хүмүүст нөлөөлдөг. Үүнд хомсдол ямар хамаатай юм бэ? Сэтгэл судлалд энэ нөхцөл байдал болон бусад олон зүйлүүд хоорондоо холбоотой байдаг. Эцсийн эцэст, хувийн шинж чанар нь олон талт шинж чанартай байдаг. Хэрэв эрэгтэй бол урт хугацаандганцаараа, шоронд, өвчтэй байсан тэрээр нийгмийн бүх хэм хэмжээ, дүрэм, үнэт зүйлсийг дагаж мөрдөх чадвараа алддаг. Үүний үр дүнд түүний үзэл баримтлал нь түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн үнэт зүйлсийн шатлалтай давхцдаггүй бөгөөд хүний ​​дотоод вакуум үүсдэг. Амьдрал үргэлжилж, хүн түүний замнал, нийгмийн түүнд тавьж буй шаардлагад дасан зохицох шаардлагатай байдаг тул тэр үргэлж ийм байдалд байж чадахгүй. Үүний үр дүнд хувь хүн аль хэдийн устгагдсан хэрэгцээ, үнэт зүйлсийн шатлалын үндсэн дээр шинэ үзэл санааг бий болгох зам дээр зогсдог.

Хүний сэтгэл зүй дэх хомсдол нь түүнийг саармагжуулах арга замыг эрэлхийлэхэд эрдэмтэд эрт дээр үеэс авч үздэг. Эцсийн эцэст, хомсдол, найдваргүй байдал, хувийн нэр төрөө алдах мэдрэмж гэх мэт мэдрэмжүүд нь хувь хүний ​​хөгжилд эерэг талыг авчирдаггүй.

Энэ ойлголтын төрлүүд юу вэ?

гачигдал дотоодын сэтгэл зүйгурван төрөл байдаг:

• сэтгэл хөдлөлийн;
• мэдрэхүйн;
• нийгмийн.

Эдгээр нь хомсдолын үндсэн төрлүүд боловч бодит байдал дээр үүнээс ч олон зүйл байдаг. Дарагдсан, хангагдаагүй хэрэгцээ байгаа хэрээр энэ нөхцлийн олон төрөл байдаг байх. Гэхдээ тэдний олонх нь илрэлээрээ ижил байдаг. Сэтгэцийн хувьд хомсдол нь сэтгэл зүйд айдас, айдас гэх мэт мэдрэмжүүд юм. байнгын түгшүүр, өөрийн болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн амин чухал үйл ажиллагааны алдагдал, удаан хугацааны сэтгэлийн хямрал, түрэмгийллийн тэсрэлт.

Мэдрэмж, туршлагын ижил төстэй байдлаас үл хамааран хувь хүний ​​энэ байдалд дүрэх зэрэг нь хүн бүрт өөр өөр байдаг. Энэ нь хүний ​​стрессийг тэсвэрлэх чадвар, түүний сэтгэцийн хатуурал, түүнчлэн тухайн хүнд үзүүлэх нөлөөллийн хүч зэргээс хамаарна. Гэхдээ хүний ​​тархины нөхөн олговор олгох чадвар хэрхэн байдаг вэ? физиологийн түвшин, сэтгэцийн ижил өмч ийм байдлаар илэрдэг. Хүний бусад хэрэгцээ бүрэн хангагдсан тохиолдолд нэг хангагдаагүй хүний ​​хомсдол багасна.

Сэтгэл судлал дахь сэтгэл хөдлөлийн хомсдол

Үүний улмаас ийм нөхцөл байдал үүсдэг илэрхийлэгдээгүй сэтгэл хөдлөлхүнийг янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн урвалаас бүрэн буюу хэсэгчлэн хасах. Ихэнхдээ энэ нь бусад хүмүүсийн анхаарал дутмаг байдаг. Насанд хүрэгчдэд энэ нөхцөл байдал ховор тохиолддог боловч бага насны хомсдолын сэтгэл зүй нь энэ үзэгдэлд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Хайр, энхрийлэл байхгүй үед хүүхэд дээр дурдсан мэдрэмжийг мэдэрч эхэлдэг. Сэтгэл хөдлөлийн хомсдол нь эхийн хомсдолтой маш нягт холбоотой бөгөөд бид доор ярих болно.

Насанд хүрэгчдийн хувьд моторын хомсдол гэж нэрлэгддэг зүйлээс илүү их сүйрэл үүсдэг. Энэ нь хүний ​​гэмтэл, өвчний улмаас хөдөлгөөн нь хязгаарлагдах нөхцөл юм. Заримдаа өвчин, бие махбодийн хэвийн бус байдал нь хүний ​​түүнд үзүүлэх хариу үйлдэл шиг аймшигтай биш юм. Мэргэжилтнүүд эргэж ирэхэд маш хэцүү байдаг идэвхтэй амьдралийм байдалд байгаа хүмүүс.

Мэдрэхүйн хомсдол

Сэтгэл судлалын мэдрэхүйн хомсдол нь хүнийг янз бүрийн мэдрэмжээс салгах явдал юм. Ихэнх тохиолдолд хүний ​​бэрхшээлийг даван туулах чадварыг судлахын тулд зохиомлоор өдөөгддөг. Ийм туршилтыг нисэхийн мэргэжилтнүүд, засгийн газрын цахилгаан станцын ажилчид, тагнуулын ажилтнууд, цэргийн мэргэжилтнүүд гэх мэтийг сургах зорилгоор хийдэг.

Ихэнх тохиолдолд ижил төстэй туршлагахайрцаг эсвэл бусад хязгаарлагдмал төхөөрөмжид хүнийг гүнд дүрэх замаар гүйцэтгэнэ. Хүн ийм байдалд удаан хугацаагаар байх үед сэтгэцийн тогтворгүй байдал ажиглагддаг: нойрмог байдал, сэтгэлийн хямрал, хайхрамжгүй байдал, богино хугацааны дараа цочромтгой байдал, хэт их цочромтгой байдлаар солигддог.

Нийгмийн хомсдол

Сэтгэл зүйд хомсдол янз бүрээр илэрдэг. Нийгмийн янз бүрийн бүлгүүд ч энэ өвчинд өртөмтгий байдаг. Ийм нийгэмлэгүүд байдаг юм уу нийгмийн бүлгүүдөөрсдийгөө гадаад ертөнцтэй харилцах харилцаанаас санаатайгаар хасдаг хүмүүс. Гэхдээ энэ нь нэг хүний ​​нийгмийн бүрэн хомсдол шиг аймшигтай зүйл биш юм. Залуучуудын байгууллага, сект болон бүх гишүүд үндэсний цөөнхнийгмээс тусгаарлагдсан хүмүүс ядаж хоорондоо харьцдаг. Ийм хүмүүс нийгмийн хомсдолоос үүдэлтэй сэтгэцэд нь эргэлт буцалтгүй нөлөө үзүүлдэггүй. Удаан хугацаагаар ганцаарчлан хоригдож буй хоригдлууд болон сэтгэцийн эмгэгтэй хүмүүсийн талаар ижил зүйлийг хэлж болохгүй.

Хүн өөртэйгөө удаан хугацаагаар ганцаараа байх нь аажмаар алддаг нийгмийн ур чадвархарилцаа холбоо, бусад хүмүүстэй харилцах сонирхол. Дууныхаа авиа, үгийн утгыг мартсанаас болж ярихаа больсон тохиолдол ч бий. Нийгмийн хомсдол нь өвчтэй, халдвар авах боломжтой хүмүүст ч нөлөөлж болно. Тиймээс ийм оношийг ил болгохгүй байх хуультай.

Эхийн хомсдол - энэ юу вэ?

Төлөвшөөгүй хувь хүний ​​хувьд ийм нөхцөл байдлын үр дагавар нь хор хөнөөлтэй байж болох тул хомсдол гэх мэт үзэгдлийг сайтар судалж үздэг. Насанд хүрсэн хүн таагүй, муу, ганцаардмал мэдрэмжийг мэдрэх үед. Хүүхдэд энэ нь жагсаасан зүйлсээс хамаагүй илүү хүчтэй сэтгэл хөдлөлийг өдөөдөг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийнхээс хамаагүй хурдан, илүү хүчтэй сөрөг зүйлийг шингээдэг хөвөн шиг юм.

Гэрэлт тодорхой жишээгээрэхийн хомсдол бол эмнэлэгт хэвтэх явдал юм. Энэ бол ээжээсээ хөндийрсөн хүүхдийн ганцаардлын байдал юм. Энэ синдром нь дайны дараа буюу 50-аад оны үед олон өнчин хүүхдүүд байсан үед хүчтэй ажиглагдаж эхэлсэн. Сайн арчилгаа, зөв ​​хооллолттой байсан ч гэсэн хүүхдүүд хожуу алхаж, ярьж эхэлсэн, гэр бүлд өссөн хүүхдүүдтэй харьцуулахад бие бялдар, оюун санааны хөгжилд илүү их бэрхшээлтэй байсан; Энэ үзэгдлийн дараа шинжээчид хүүхдийн сэтгэл зүйд гачигдал нь сэтгэл зүйд ихээхэн өөрчлөлт оруулдаг гэж тэмдэглэжээ. Тиймээс үүнийг даван туулах аргуудыг боловсруулж эхэлсэн.

Хүүхдийн хомсдолын үр дагавар

Хүүхдийн сэтгэл зүй дэх гол хомсдол нь сэтгэл хөдлөл, эхийн дутагдал гэдгийг бид аль хэдийн шийдсэн. Энэ байдал нь хүүхдийн тархины хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Тэрээр ухаангүй өсөж, хайр, дэмжлэг, хүлээн зөвшөөрөгдөх итгэлгүй болж өсдөг. Ийм хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ хамаагүй бага инээмсэглэж, сэтгэл хөдлөлөө харуулдаг. Түүний хөгжил удааширч, амьдралд болон өөртөө сэтгэл ханамжгүй байдал үүсдэг. Энэ өвчнөөс урьдчилан сэргийлэхийн тулд хүүхдийг өдөрт 8-аас доошгүй удаа тэврэх, үнсэх, илбэх, дэмжих (мөр, гарыг нь алгадах) шаардлагатайг сэтгэл судлаачид тогтоосон.

Хүндрэл нь насанд хүрэгчдийн зан төлөвт хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Насанд хүрэгчдийн сэтгэл зүй дэх хомсдол нь бага наснаасаа эсвэл насанд хүрэгчдийн хангагдаагүй хэрэгцээнээс үүдэлтэй байж болно. Эхний тохиолдолд сэтгэцэд үзүүлэх хор хөнөөл нь илүү хүчтэй, илүү хор хөнөөлтэй байх болно. Заримдаа ийм насанд хүрэгчидтэй ажиллахад мэргэжилтнүүд хүч чадалгүй мэт санагддаг. Хоёр дахь тохиолдолд, дутагдаж буй хэрэгцээг хангах арга замыг хайж олох замаар зан үйлийг засах боломжтой. Хүн өөртөө дургүй, хайхрамжгүй, сэтгэлээр унасан байдлаасаа мэргэжлийн эмчийн тусламжтай гарч чадна.

Гамшиг гэдэг нь өөрийн сэтгэл ханамжийг хангах боломжгүй үед үүсдэг хүний ​​сэтгэцийн онцгой байдал юм. амин чухал хэрэгцээ, энэ нь үнэхээр юу ч байж болно (унтах, идэх, мотор болон сонсголын үйл ажиллагаа, эцэг эхтэй харилцах гэх мэт). Хүн ердийн ашиг тусаа алдсан тохиолдолд л хомсдолын тухай ярьдаг. Энэ нэр томъёог янз бүрийн шинжлэх ухаан, тэр дундаа сэтгэл судлалд нэлээд өргөн утгаар ашигладаг бөгөөд үүнээс үүссэн Латин үг"deprivatio" гэдэг нь "хасах" гэсэн утгатай.

Шалтгаанууд

Шинжлэх ухааны хүрээлэлд энэ үзэл баримтлал 20-р зууны эхээр илүү өргөн тархсан. Тэр үед идэвхтэй байсан физиологийн судалгаа, хомсдол, жишээлбэл, хоол хүнс эсвэл моторын хомсдолын нөхцөлд хүний ​​биеийн үйл ажиллагааг судлахад чиглэсэн. Сэтгэл судлалын хувьд ийм судалгааны гол үр дүн нь өөрийн хэрэгцээгээ хангах чадваргүй болсон хүн сэтгэлзүйн болон бие махбодийн хүнд таагүй байдлыг мэдэрдэг явдал байв.

Нойргүйдэл нь тусдаа судалгааны салбарыг бүрдүүлсэн. Хүмүүс дээр хийсэн туршилтууд нь нойр дутуу эсвэл бүрэн байхгүй тохиолдолд ухамсарт тодорхой өөрчлөлтүүд гарч, хүсэл зориг буурч, сонсголын болон харааны хий үзэгдэл үүсдэг болохыг нотолсон. Тиймээс нойргүйдэл нь бие махбодийг хоол хүнсээр гачигдахтай адил хүний ​​ухамсрын хэвийн бус байдлыг бий болгох арга зам боловч зарим ид шидийн зан үйлд ийм дутагдал нь "цэвэршүүлэх" зам гэсэн буруу ойлголт байсаар байна.

Мэдрэхүйн эрхтнүүдэд хүрэх мэдрэхүйн өдөөлт багассантай холбоотой мэдрэхүйн хомсдол нь мөн адил баялаг түүхтэй. Хүмүүс сайн дураараа хараагаа алдаж, агуйд хоригдож, улмаар ертөнцөөс зугтаж, ганцаардлыг олохыг оролдсон тохиолдлыг түүх мэддэг. Бодит байдал дээр гадны өдөөлтөөс бүрэн хасагдсан ухамсар нь мөн өөрчлөгддөг: мэдрэхүйн хомсдолд орсон хүн хий үзэгдэл гэж тодорхойлж болохуйц үл итгэх мэдрэмжийг мэдэрдэг. Энэ чиглэлийн судалгааг тусгайлан барьсан төхөөрөмж ашиглан хийдэг. Тиймээс дуу чимээ тусгаарлагчаар тоноглогдсон тусгай камер байдаг. Сэдвийг дотор нь байрлуулсан бөгөөд түүний хөдөлгөөн нь бас хязгаарлагдмал байдаг. Туршилтаас харахад хүмүүсийн гадны өдөөлтөөс ийм тусгаарлалтанд үзүүлэх хариу үйлдэл нь маш өөр байж болох ч субъектууд бараг хэзээ ч тааламжтай мэдрэмжийг мэдэрч байгаагүй бөгөөд дараа нь мэдрэхүйн болон нийгмийн хомсдол нь доройтлын зам болдог тул ижил төстэй туршилтуудад оролцохоос бүрэн татгалздаг. хувийн шинж чанар, сэтгэлгээний үйл явц.

IN орчин үеийн сэтгэл зүйгачигдал гэж арай өөрөөр ярьдаг. Энэ нэр томъёо нь оюуны хэвийн үйл ажиллагааг дарангуйлахад хүргэдэг нийгмийн болон мэдрэхүйн өдөөгч дутагдлыг хэлдэг сэтгэл хөдлөлийн хөгжилхүүхэд.

Ангилал

Хэрэв бид хомсдол гэсэн ойлголтыг ангилж үзвэл энэ нь үнэмлэхүй ба харьцангуй байж болно. Хувь хүн нийгмийн болон материаллаг хүчин зүйлийн улмаас хоол хүнс, орон байр, боловсрол гэх мэт үндсэн хэрэгцээгээ хангаж чадахгүй байгаа тохиолдолд бид үнэмлэхүй хомсдолын тухай ярьж байна. Энд ойлголт байна харьцангуй хомсдолнорм ба эмгэгийн хооронд оршдог. Үнэндээ ийм байдалд байгаа хүн өөрт байгаа ашиг тусдаа сэтгэл хангалуун бус байдаг. Харьцангуй хомсдол гэдэг ойлголт нь олон талаараа бухимдалтай төстэй боловч бухимдал нь богино хугацааны үзэгдэл юм.

Өнөөдөр эрдэмтэд хомсдолын дараахь төрлүүдийг тодорхойлж байна.

• Мэдрэхүй (өдөөлт). Мэдрэхүйн хомсдол нь сэтгэгдлийн хэрэгцээг хангах чадваргүй байдал юм. Үүнд харааны, сонсголын, хүрэлцэх, бэлгийн болон бусад хэлбэрүүд орно;
• Танин мэдэхүйн. Нэг ёсондоо энэ нь хүний ​​ертөнцийг үр дүнтэй, оновчтой ойлгох чадвар дутмаг бөгөөд үүнд соёлын хомсдол орно;
• Сэтгэл хөдлөлтэй. Энэ бүлэгт гэж нэрлэгддэг хүмүүс багтдаг эхийн хомсдол(эцэг эхийн), түүнчлэн сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтоох боломж хязгаарлагдмал эсвэл тэдгээрийг таслахтай холбоотой бусад төрлийн хомсдол, жишээлбэл, нас барсан тохиолдолд. хайртай хүн. Хүүхдийг бүрэн бус гэр бүлд өсгөхөд эцэг эхийн хомсдол ихэвчлэн тохиолддог;
• Нийгмийн. Энэ үзэл баримтлал нь хүн нийгмээс тусгаарлагдсанаас болж өөрийн нийгмийн үүргээ биелүүлэх боломжоо алддаг гэсэн үг юм. Нийгмийн хомсдол нь шоронгийн хоригдлууд, асрамжийн газрын хүүхдүүд гэх мэт хүмүүсийн дунд тохиолддог.

Өвчний төрөл бүрийн талаар бага зэрэг

Мэдрэхүйн дутагдлыг хоёуланг нь өдөөж болно онцгой нөхцөл байдал, тийм бие махбодийн хөгжлийн бэрхшээлтэйхүн. Эхийн хомсдолыг тусад нь авч үздэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн амьдралын эхний жилүүдэд эх эсвэл бусад насанд хүрэгчидтэй харилцах чадваргүйн улмаас сэтгэцийн болон бие бялдрын хомсдолд хүргэдэг. Ийм мэдрэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн хомсдол нь сэтгэцийн хөгжлийн эмгэг, сэтгэл хөдлөлийн ядууралд хүргэдэг.

Нийгмийн хомсдол нь албадан, албадан эсвэл сайн дураар гадуурхагдсаны улмаас үүсдэг. Гэсэн хэдий ч энэ төрлийн хомсдолын хил хязгаар нь нэлээд өргөн бөгөөд бусад зүйлсийн дунд сурган хүмүүжүүлэх дутагдлыг багтааж болно. Албадан тусгаарлагдсан нөхцөлд хүн өөрийн хүслийн эсрэг ердийн орчноосоо тасардаг, жишээлбэл, тайгын гүн ойд төөрөх гэх мэт. Албадан тусгаарлах нь хүнийг хаалттай бүлгүүдэд (эмнэлэг, хүмүүжүүлэх газар гэх мэт) зорилготойгоор байрлуулах явдал юм. Өөрсдөө сайн дурын тусгаарлалтыг сонгож, даяанч болсон хүмүүс бас байдаг. Нийгмээс бүрэн тусгаарлагдсан ч гэсэн үхлийн хомсдолоос болж хүн үнэхээр аз жаргалгүй байдаг гэсэн үг биш гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэвчээртэй, төлөвшсөн зан чанараараа ялгардаг хүмүүс ийм нөхцөл байдлыг харьцангуй амархан тэсвэрлэдэг. сөрөг үр дагаварсэтгэл зүйн хувьд.

Төрөл бүрийн шинжлэх ухааны үүднээс авч үзвэл нойргүйдэх үзэгдэл онцгой анхаарал татаж байна. Нойргүйдэл, нойргүйдэлд хүргэдэг янз бүрийн сэтгэцийн эмгэг гэх мэт хүчин зүйлүүд бие махбодид нөлөөлсөн тохиолдолд нойрны хэрэгцээ хангалтгүй эсвэл хангалтгүй байдаг. Мөн нойргүйдэл нь сэтгэл гутралын эсрэг маш үр дүнтэй эмчилгээ болдог гэсэн онол байдаг. Өмнө нь байцаалт авахдаа хүнийг нойргүйтүүлэх нь эрүү шүүлт тулгадаг байсан. Ямар ч тохиолдолд сайн дурын эсвэл албадан нойргүйдэл нь бие махбодийн ядралт болон бусад маш сөрөг үр дагаварт хүргэдэг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

Мэдрэхүйн, сэтгэл хөдлөлийн, эхийн хомсдол нь бусад төрлийн нэгэн адил ил, далд байж болно. Иймээс илт хомсдол нь хорих ангид хоригдож буй бүх хоригдлууд эсвэл асрамжийн газрын хүүхдүүдэд ажиглагдаж болох ч далд гачигдал нь тааламжтай нөхцөлд үүсдэг тул тэр бүр мэддэггүй байж болно. Мөн нэг хүн хэд хэдэн бэрхшээлийг нэгэн зэрэг туулж чадна.

Ерөнхий илрэлүүд

Хэдийгээр олон төрлийн хомсдол байдаг ч тэдгээр нь бүгд нийтлэг шинж чанартай байдаг:

• сэтгэлийн түгшүүр нэмэгдсэн;
• өөртөө сэтгэл ханамжгүй байх мэдрэмж нэмэгдсэн;
• амин чухал үйл ажиллагаа буурсан;
• сэтгэлийн байдал байнга өөрчлөгдөх;
• сэдэлгүй түрэмгийлэл гэх мэт.

Сэтгэл хөдлөлийн хомсдол болон түүний бусад хэлбэрүүд нь янз бүрийн зэрэгтэй байж болохыг анхаарч үзэх нь зүйтэй. Дүрмээр бол ихэнх тохиолдолд хүн бусад хэрэгцээгээ хангах замаар нэг чиглэлтэй нөлөөнд амжилтанд хүрдэг.

Боломжит хүндрэлүүд

Төрөл бүрийн хомсдол, хязгаарлалтаас үүдэлтэй үр дагавар нь маш олон янз байдаг. Мэдрэхүйн хомсдол нь ихэвчлэн урам зориггүй түрэмгийлэл, нойргүйдэл, хоолны дуршил буурах, улмаар бие нь ядрахад хүргэдэг. Нойргүйдэл, сэтгэл хөдлөлийн хомсдол болон бусад төрлүүд нь ижил төстэй үр дагаварт хүргэдэг. Хамгийн хүнд тохиолдолд, хүнийг хатуу тусгаарлах шаардлагатай бол эрүүл мэндийн сэтгэцийн тал нь ихээхэн хохирол учруулж болзошгүй юм. Жишээлбэл, ганцаарчилсан хоригдлууд, тодорхой хүмүүс эрс тэс нөхцөл, ихэвчлэн гистери болон дэмийрэлийн эмгэг, сэтгэцийн эмгэг, сэтгэлийн хямралд ордог.

Бараг үргэлж, хомсдолд орсон хүн түрэмгийллийн тэсрэлттэй тулгардаг бөгөөд энэ нь бусдад болон өөртөө тархдаг. Энэ нь өөрийгөө хорлох оролдлого, амиа хорлох оролдлого, түүнчлэн муу зуршил, донтолт, соматик өвчин (цусны даралт ихсэх, пепсины шарх гэх мэт) илэрдэг автомат түрэмгийллийн далд хэлбэрээр илэрхийлэгдэж болно. Тодорхой зан чанартай хүмүүс бусдад хор хөнөөл учруулахыг оролдож болно. Дүрмээр бол түрэмгийллийн объектууд нь өвчтөнд дутагдаж буй зүйлтэй хүмүүс юм.

Нийгмийн хомсдол болон түүний бусад зарим хэлбэр нь өвөрмөц байдлыг өдөөж болох нь сонирхолтой юм хамгаалалтын механизмууд. Тиймээс, хэрэв хүн ганцаараа удаан хугацаагаар байвал тэр өөрөө өөртэйгөө ярьж эхлэх магадлалтай. Ийм нөхцөлд хий үзэгдэл нь ихэвчлэн мэдрэхүйн дутагдлыг нөхөх арга болдог.

Тэмцлийн аргууд

Энэ эмгэгийн тусгай эмчилгээ хараахан боловсруулагдаагүй байна. Хэрэв бид түүний харьцангуй хэлбэрийн талаар ярьж байгаа бол үндсэн шалтгааныг арилгах замаар энэ нөхцөл байдал, дагалдах үр дагавраас бүрэн ангижрах боломжтой. Дүрмээр бол мэргэшсэн сэтгэл засалч, сэтгэл зүйчтэй удаан хугацаагаар ажиллах нь асуудлыг арилгахад тусалдаг.

Нөхцөл байдал туйлын хомсдолоос хамаагүй илүү төвөгтэй байдаг цорын ганц арга замҮүнийг арилгах нь тухайн хүнд өөрт нь олгогдсон ашиг тусыг нь олгох эсвэл бие даан амжилтанд хүрэхэд нь туслах замаар байж болно. Гэсэн хэдий ч энэ тохиолдолд чадварлаг сэтгэлзүйн эмчилгээ, сэтгэлзүйн туслалцаа үзүүлэхийг зөвлөж байна.

Үүнээс гадна, хомсдолын механизмыг түр зогсоох хэд хэдэн арга байдаг. Хямралаас үүдэлтэй түрэмгийллийн хөгжил нь стресс, түүнчлэн эрчимтэй бие махбодийн үйл ажиллагааны дор зогсдог гэж үздэг. Хөдөлгөөний болон мэдрэхүйн хязгаарлалтын үр дагаврыг бүтээлч үйл ажиллагаанд амжилттай нөхөх боломжтой бол эхийн анхаарал дутмаг байвал асуудал улам гүнзгийрч байна. Түүнээс гадна, хүн ийм хязгаарлалтыг эрт мэдрэх тусам сөрөг үр дагавар гарч ирэх бөгөөд ирээдүйд тэдгээрийг даван туулахад илүү хэцүү болно.

Мэдлэгийн санд сайн ажлаа илгээх нь энгийн зүйл юм. Доорх маягтыг ашиглана уу

Мэдлэгийн баазыг суралцаж, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.

http://www.allbest.ru/ сайтад нийтлэгдсэн.

Уралын улсын багшийн их сургууль

сэдвээр: "Үндсэн үе шатууд сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх»

Оршил

1. Сэтгэл зүйн зөвлөгөөний мөн чанар

2. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатууд

3. Янз бүрийн зохиогчдын сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатуудын онцлог

Дүгнэлт

Оршил

Сонгосон ажлын сэдвийн хамаарал нь үүнээс тодорхойлогддог

Сэтгэлзүйн зөвлөгөө нь мэргэжлийн үйл ажиллагаа болох харьцангуй саяхан гарч ирсэн бөгөөд хөгжлийн шатандаа байна. Гэсэн хэдий ч түүний хүмүүс болон нийгэмд үзүүлэх нөлөөллийн түвшин хурдацтай нэмэгдэж байна. Сэтгэл зүйн зөвлөхөөс тусламж хүсэх хүмүүсийн тоо нэмэгдсээр байна. Эдгээр нь хувь хүний ​​​​хөгжил, дасан зохицоход бэрхшээлтэй, хүмүүс хоорондын харилцааны эв нэгдэл, донтолт (хар тамхи, архидалт гэх мэт), насжилттай холбоотой хямралтай холбоотой өдөр тутмын амьдралын асуудлууд юм. Сүүлийн үед практик сэтгэл судлаачид гэж нэрлэгддэг зүйлээс шалтгаалан ялангуяа эрэлт хэрэгцээтэй болсон хүний ​​гараар бүтсэн гамшигдэлхий даяар терроризмын тархалт.

Тиймээс өнөөдөр зөвлөхийн эрэлт хэрэгцээ, боломжит чадвар нь хүний ​​амьдралын бүхий л салбарыг хамарч, бараг шавхагдашгүй болж байна.

Сэтгэл зүйн зөвлөгөөнд олон зүйл багтдаг янз бүрийн чиглэлүүдмэргэжлийн сэтгэл судлаачид оролцдог эсвэл сэтгэл зүйн мэдлэг ашигладаг хүмүүстэй ажиллах. Тиймээс энэ төрлийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны эхний бүрэлдэхүүн хэсэг нь сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх онол, практик юм. Хоёрдахь бүрэлдэхүүн хэсэг нь хүний ​​сэтгэл зүй, зөвлөгөө өгөх нөхцөл байдалд асар их нөлөө үзүүлдэг мэргэжлийн үйл ажиллагааны онцлогийн талаархи мэдлэгийг агуулдаг. Зөвлөх сэтгэл судлаачид үйл ажиллагааны субъект, объектын талаар ганцаарчилсан болон олон нийтийн (хамтын) зөвлөгөө өгөх горимд ажиллах ёстой. Тэд тус бүр нь сэтгэл зүйчээс тусгай мэдлэг, ур чадвар, ялангуяа сэтгэлзүйн зөвлөгөөг хэрэгжүүлэх үе шат, зарчмуудын талаархи мэдлэгийг шаарддаг.

Ажлын зорилго нь сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатуудыг судлах явдал юм.

Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дараахь ажлуудыг шийдвэрлэх шаардлагатай байна.

1. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх асуудлын талаархи шинжлэх ухааны ном зохиолыг судлах.

2. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх ойлголтыг авч үзье.

3. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатуудыг тодорхойлох.

4. Янз бүрийн зохиогчдын сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатуудын онцлогийг авч үзье.

Ажлын онолын үндэс нь сэтгэлзүйн оношлогоо, менежментийн сэтгэл судлалын сурах бичгүүдээс бүрдсэн байв.

Бүлэг 1. Сэтгэл зүйн зөвлөгөөний мөн чанар

Сэтгэлзүйн зөвлөгөө нь практик сэтгэл судлаачийн хамгийн түгээмэл ажлын нэг бөгөөд бүх салбарт идэвхтэй ашиглагддаг. сэтгэл судлалын сургуулиуд" Зөвлөх үйлчилгээ үүссэн түүхийг авч үзвэл мэргэжилтнүүд 19-р зууны аж үйлдвэрийн хувьсгалтай холбон тайлбарлаж байна. ажил мэргэжлийн чиг баримжааг эрчимтэй хөгжүүлэх, үүний дагуу ажил мэргэжлийн зөвлөгөө өгөх. Энд зөвлөхийг сэтгэл зүйн аргууд, ялангуяа сэтгэлзүйн тест, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй мэдээллийг ашиглан үйлчлүүлэгчид шаардлагатай асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө зөв ойлгоход тусалдаг мэргэжилтэн гэж үздэг. Үнэн хэрэгтээ зөвлөгөө өгөх нь үйлчлүүлэгчид шаардлагатай ур чадвар, мэдлэг олгох гэж үздэг байсан.

20-р зууны дунд үе гэхэд. Зөвлөгөөг сэтгэлзүйн эмчилгээний практикт аль хэдийн авч үздэг.

Үйл ажиллагааны чиглэлээс үл хамааран "зөвшилцөл" гэсэн нэр томъёог ихэвчлэн дараахь утгаар ашигладаг.

* шалгалт өгөхөөс өмнө эсвэл тухайн сэдвийг эзэмших явцад багшаас оюутанд үзүүлэх тусламж;

* аливаа үйл ажиллагааны чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд туслалцаа үзүүлдэг байгууллага (хууль зүйн зөвлөгөө, эмэгтэйчүүдийн зөвлөгөө гэх мэт).

Гэсэн хэдий ч орчин үеийн сэтгэл судлалд энэ талаар ганцхан үзэл бодол байдаггүй

нэг төрөл болох зөвлөгөөний мөн чанар, газар, үүрэг сэтгэл зүйн дадлага. Энэхүү нөхцөл байдал нь сэтгэл судлалын сэдэв, сэтгэл зүйн практикийн асуудлын талаархи янз бүрийн үзэл бодол, үүний дагуу төрөл бүрийн мэргэжлийн "сургууль" бий болж, зэрэгцэн оршдог шинжлэх ухаан, практикийн хөгжлийн ерөнхий байдлыг илэрхийлдэг.

Тодорхойлсон зүйлийн мөн чанарын талаархи янз бүрийн үзэл бодлыг харьцуулах

"Сэтгэл зүйн зөвлөгөө" гэсэн нэр томъёо нь эдгээр үзэл бодлыг нэгтгэж, юугаараа ялгаатай болохыг хоёуланг нь харуулж чадна. Мэдэгдэж буй тодорхойлолт бүр нь энэ төрлийн ажлын нэг буюу өөр талыг онцолж өгдөг бөгөөд ихэнхдээ дараахь зүйлийг агуулдаг.

* талуудын байр суурь, үйл ажиллагааны зэрэг;

* анхаарал төвлөрөл, бодит сэдэв, ажлын аргын онцлог.

Зарим шинжээчид зөвлөгөө өгөх талаархи бүх мэдэгдэж буй санааг хоёр үндсэн бүлэгт хуваадаг.

1) зөвлөгөө өгөх нь нөлөөлөл;

2) харилцан үйлчлэл хэлбэрээр зөвлөгөө өгөх.

Зарим тодорхой тодорхойлолтуудын харьцуулалт нь үүнийг боломжтой болгодог

үүнийг шууд баталгаажуулна уу.

1. “Сэтгэл зүйн зөвлөгөөний мөн чанар нь сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх явдал юм эрүүл хүмүүстусгайлан зохион байгуулалттай харилцан үйлчлэлийн (харилцааны) үйл явц дахь дотоод болон хүмүүсийн хоорондын янз бүрийн бэрхшээлийг даван туулахад" [Колпачников В.В., 1998, С. 35]

2. “...сэтгэл зүйн зөвлөгөөнд дараах гурван чухал зүйл багтана.

Дотоод асуудлаа шийдвэрлэхэд зөвлөхийн үйл ажиллагаа сэтгэл зүйн өөрчлөлт(өсөлт);

Зөвлөгөө өгч буй хүнд чухал ач холбогдолтой амьдралын бэрхшээлийг (хүндрэл) тодорхойлох, шийдвэрлэхэд туслах зөвлөхийн үйл ажиллагаа;

Сэтгэл зүйн шинэ формацууд сэтгэцийн амьдрал, харилцаа холбоо, арга барил, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, өөрийгөө танин мэдэхүйн өөрчлөлт, шинэ туршлага, төлөвлөгөө, шинэ боломжуудыг нээх" [Кузнецова И.В., 1996, С. 48].

Ю.Е.Алешина сэтгэл зүйн зөвлөгөөг сэтгэл зүйн нөлөөллийн аргуудын хүрээнд авч үзэхдээ түүний нарийн тодорхойлолтод хүндрэлтэй байгааг тэмдэглэжээ. Түүний бодлоор зөвлөгөө өгөх онцлог нь сэтгэлзүйн залруулга, сэтгэлзүйн эмчилгээтэй харьцуулахад илэрдэг. Тэрээр сэтгэл зүйн зөвлөгөөг “... үйл ажиллагаанд хүндрэлтэй холбоотой сэтгэл зүйн янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн хүмүүстэй шууд ажиллах” гэж тодорхойлсон. хүн хоорондын харилцаа, үүнд нөлөөлөх гол арга хэрэгсэл нь тодорхой хэлбэрээр хийгдсэн яриа юм." [Алешина Ю., 1994, P. 5].

Б.Д.Карвасарскийн найруулгаар хэвлэгдсэн "Сэтгэцийн эмчилгээний нэвтэрхий толь бичиг"-ийн зохиогчид "Сэтгэл зүйн зөвлөгөө" нийтлэлд (хадмал гарчиг нь " Мэргэжлийн тусламжАсуудлын шийдлийг хайж олоход") анхаарна уу: "Мэргэжлийн зөвлөгөөг сэтгэл судлаачид хийж болно. нийгмийн ажилтнууд, тусгай сургалтанд хамрагдсан багш, эмч нар. Өвчтөнүүд нь оршин тогтнох хямрал, хүмүүс хоорондын зөрчилдөөн, гэр бүлийн бэрхшээл, мэргэжлийн сонголттой холбоотой эрүүл эсвэл өвчтэй хүмүүс байж болно. Ямар ч тохиолдолд өвчтөнийг зөвлөх нь түүний асуудлыг шийдвэрлэх үүрэгтэй чадвартай субьект гэж үздэг. Энэ бол сэтгэлзүйн зөвлөгөө ба сэтгэл заслын эмчилгээний гол ялгаа юм. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх нь “нөхөрсөг яриа” гэгчээс зөвлөхийн төвийг сахисан байр сууринаас ялгаатай...” [Карвасарский Б.Д., 1998, х. 410].

3. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх ажил мэргэжлийн хувьд харьцангуй шинэ газарсэтгэлзүйн эмчилгээний үр дүнд бий болсон сэтгэл зүйн практик. Энэ мэргэжил нь эмнэлзүйн эмгэггүй боловч сэтгэлзүйн тусламж хүсч буй хүмүүсийн хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн үүссэн. Тиймээс сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөхдөө бид юуны түрүүнд өдөр тутмын амьдралдаа хүндрэлтэй тулгардаг хүмүүстэй тулгардаг. [Кочюнас Р., 1999, С.5].

4. П.П.Горностай, С.В.Васковская нар энэ асуудлыг илүү дэлгэрэнгүй хөндөж бичихдээ: “Зөвлөгөө бол хүнд мэргэжлийн сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх нэг хэлбэр мөн... Тусламж үзүүлэх мөн чанараараа зөвлөгөө өгөх нь сэтгэл заслын эмчилгээнд хамгийн ойр байдаг. Зарим мэргэжилтнүүд зөвлөгөөг сэтгэлзүйн эмчилгээний товчилсон эсвэл хялбаршуулсан хувилбар гэж үздэг тул тэдгээрийн хооронд тодорхой шугам зурдаггүй. Гэсэн хэдий ч бид зөвлөгөө өгөх нь практик сэтгэл судлалын салангид салбар болох бие даан оршин тогтнох эрхтэй, учир нь бусад төрлүүдтэй материаллаг болон технологийн хувьд ойр байдаг ч өөрийн гэсэн онцлогтой гэж бид үзэж байна...”. [Эрмин П.П., Васковская С.В., 1995, хуудас 9--11].

Зарим гарын авлагад сэтгэлзүйн зөвлөгөөг тодорхойлсон байдаг

дараах байдлаар:

1) "Асуудалтай нөхцөл байдлын шийдлийг олоход өвчтөнд мэргэжлийн туслалцаа үзүүлэх." [Карвасарский Б.Д., 1998, х. 413].

2) "... холбогдох сэтгэл зүйн мэдлэг, ур чадварын чиглэлээр мэргэшсэн чадварлаг зөвлөх нь үйлчлүүлэгчийн (үйлчлүүлэгчийн) одоогийн хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн аргуудыг ашиглан хөнгөвчлөхийг хичээх үед хоёр хүний ​​хооронд явагддаг суралцахад чиглэсэн үйл явц. түүний (үйлчлүүлэгчийн) ерөнхий контекст хувийн хөтөлбөрӨөрийнхөө талаар илүү ихийг мэдэж, энэ мэдлэгээ илүү тодорхой, илүү бодитой тодорхойлсон зорилтуудтай холбож сур, ингэснээр үйлчлүүлэгч нийгмийнхээ илүү аз жаргалтай, илүү бүтээмжтэй гишүүн болж чадна." [Гулина М.А., 2000, х. 37].

Бодит байдлын тодорхойлолтод дээрх жишээнүүдээс харж болно

Зөвлөгөө өгөх нь дадлага, мэргэжлийн үйл ажиллагааны нэг төрөл болох нь тодорхойгүй байна. Энэ асуудлын талаархи санал бодлын хүрээ нь нэлээд чухал юм. Энэ байдал нь зөвхөн дотоодын практикт төдийгүй ердийн зүйл юм. Гадаадын практик сэтгэл зүйд сэтгэлзүйн зөвлөгөөний олон янзын тайлбар байдаг.

Дүгнэж хэлэхэд сэтгэлзүйн зөвлөгөө нь тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх, сэтгэл хөдлөлийн тэнцвэрийг сэргээхэд чиглэсэн богино хугацааны сэтгэлзүйн тусламжийн нэг төрөл (нэгээс арван уулзалт) юм. Сэтгэл зүйч ба үйлчлүүлэгчийн далд ухамсрын түвшний хамтарсан ажил нь "сэтгэцийн дархлаа" -ыг сэргээхийн зэрэгцээ дархлааг сэргээж, сайн сайхан байдлыг сайжруулдаг.

Сэтгэл зүйн зөвлөгөөг сэтгэл гутрал, невроз, архаг ядаргааны хамшинж, түүнчлэн психосоматик өвчин зэрэг өвчнийг эмчлэхэд өргөнөөр ашигладаг.

Сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах нь бүх насанд хүрэгчдэд ашигтай байж болно.

хэн мэдэрдэг:

· түгшүүр, айдас, хүч чадалгүй байх;

· цочромтгой байдал;

· Муу сэтгэлийн байдал, хайхрамжгүй байдал;

· нойргүйдэл

· амиа хорлох бодол

тоглоом болон бусад донтолт

· амьдрал, ажил, гэр бүлийн байдал, өөртөө сэтгэл ханамжгүй байх мэдрэмж.

Өсвөр насныханд ихэвчлэн сэтгэлзүйн зөвлөгөө шаардлагатай байдаг.

· хүрээлэн буй орчин, гэр бүлдээ ойлгомжгүй мэт санагддаг;

· өөртөө итгэлгүй байдлаас болж зовж шаналах;

· үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй байх;

· чадвардаа эргэлзэх;

· ирээдүйгээс айдаг, гадаад төрх байдал, бэлгийн харьцаанд нь санаа зовдог.

· хайрын дутагдлыг мэдрэх.

· янз бүрийн айдастай, муу сурдаг, байнга өвддөг.

Сэтгэлзүйн зөвлөгөө нь гэр бүл, хосуудад туслах болно

· бие биетэйгээ, хүүхэдтэйгээ, эцэг эхтэйгээ харилцахдаа бэрхшээл, зөрчилдөөнтэй тулгардаг;

· түүнчлэн салж, хувийн амьдралаа сэргээхээр шийдсэн хүмүүс.

Сэтгэл зүйчтэй хэд хэдэн уулзалт хийж, хамтарсан хүчин чармайлтаар та чадна

Асуудлыг тодорхой томъёол, өнцгөөс нь хар өөр өөр талуудмөн түүний амьдралд үзүүлэх нөлөөллийн хил хязгаарыг тодорхой зааж өгнө.

Ихэнхдээ анхны сэтгэлзүйн зөвлөгөөний дараа үйлчлүүлэгч юу болж байгааг ойлгож, гарах арга зам нь тодорхой байдаг. хямралын нөхцөл байдал, хүн юу болж байгааг илүү сайн удирдаж эхэлдэг бөгөөд ирээдүйд тэр өөрөө бэрхшээлийг амжилттай даван туулж чадна.

Бидний "дэвшилтэт" эрин үед техникийн дэвшлийн зэрэгцээ

цэцэглэн хөгжиж байна янз бүрийн хамааралСтресс, янз бүрийн психосоматик өвчинд хүргэдэг айдас, өрсөлдөөн, мэргэшсэн сэтгэлзүйн тусламжийн хэрэгцээ маш их байдаг. Баруунд сэтгэл судлаач, психоаналист бараг өрхийн эмч байдаг ч Орост сэтгэлзүйн зөвлөгөө муу хөгжсөн байдаг.

Нэгдүгээрт, олон хүмүүс бэрхшээл, бэрхшээлийг өөрсдөө даван туулж чадна гэж боддог бөгөөд архаг өвчин, мэдрэлийн өвчинд хүрч, эмчид цаг тухайд нь үзүүлэхгүй байх үр дагаварт хүргэдэг.

Хоёрдугаарт, "сэтгэц судлаач", "сэтгэл зүйч" эсвэл "эдгээгч" гэж нэрлэгддэг хүмүүстэй нэг удаа таарч байсан тэд сайн мэргэжилтэн олох нь хичнээн хэцүү болохыг мэддэг. Энэ чиглэлээр, бусадтай адил сэтгэл судлаачийн албан ёсны мэргэжлийн үнэмлэх нь амжилтанд хүрэх чадваргүй юм. Сэтгэлийг эдгээх нь цэвэр биш юм техникийн асуудал. Сэтгэлзүйн тусламж нь хамтарсан ажил юм сэтгэлийн ажил, энэ нь эрүүл, аз жаргалтай болохын тулд цаг хугацаа, хүсэл эрмэлзэл шаарддаг.

Гуравдугаарт, зарим хүмүүс сэтгэл зүйн зөвлөгөөг найз нөхөд, хамтран ажиллагсадтайгаа ярилцах гэх мэт энгийн, үүрэг хариуцлага хүлээхгүй, удирдан чиглүүлэхгүй яриа гэж боддог. Яриа нь өвчин, асуудлын шалтгааныг олох арга замуудын нэг учраас энэ нь нийтлэг буруу ойлголт юм. Ярилцлагын үеэр туршлагатай сэтгэл судлаач эмчилгээг, ялангуяа далд ухамсрын бөмбөрцөгтэй ажиллах түвшинд аль хэдийн эхэлдэг.

Жинхэнэ, үр дүнтэй дадлага хийдэг сэтгэл зүйч өвчтөнд туслах чин хүсэл эрмэлзэлийг үргэлж мэдэрдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн өөрийнхөө бодсон шиг өвчтэй биш эсвэл огт өвддөггүй байдаг.

"Ид шидийн" хувиргалтуудын тухай, сүнс, биеийг эдгээх тухай, хувийн амьдрал, бизнесийн өөрчлөлтийн тухай, өөрийн "тал"-ыг олж, гадаад ертөнцтэй харилцах харилцааг зохицуулах, асуудлаа шийдэж, бэрхшээлээс гарах арга замыг хайж олох тухай ярьж болно. хямралын нөхцөл байдал зөвхөн байгаа үед Багийн ажилсонирхсон үйлчлүүлэгч, сэтгэл зүйч-зөвлөхийн мэргэжлийн ур чадвар.

Бүлэг 2. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатууд

Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх бүх үйл явцыг эхнээс нь дуустал зөвлөгөө өгөх үндсэн үе шатуудын дараалал болгон төлөөлж болох бөгөөд тус бүр нь зөвлөгөө өгөх явцад өөрийн гэсэн арга замаар шаардлагатай бөгөөд зарим асуудлыг шийддэг. хувийн асуудалмөн өөрийн гэсэн байдаг өвөрмөц онцлог. "Үе шат" гэдэг үг нь тусдаа мөч, аливаа зүйлийг хөгжүүлэх үе шатыг илэрхийлдэг. Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх үе шатуудын талаархи янз бүрийн зохиогчдын санаанууд нь нийтлэг зүйлтэй байдаг боловч танилцуулгын нарийвчилсан, логик, бүрэн дүүрэн байдалтай холбоотой зарим ялгаанууд байдаг. Хэт их бүрэн дүүрэн байх нь зохиогчийн гол санаа, логикийг бүрхэгдэг тул тэр бүр сайн чанар биш юм. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатуудыг Алешина Ю.Е., Абрамова Г.С., Эрмин П.П нар тайлбарлаж, дүн шинжилгээ хийсэн. болон Васковская С.В., Коциунас Р.-А. B. болон бусад олон.

Бодит сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөхдөө аль нэг загварын шаардлагыг бүрэн, тууштай биелүүлэх нь ховор байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэхдээ энэ нь зөвлөхийн зөвлөх үйл явцад хандах хандлагын рефлексийн түвшинг нэмэгдүүлдэг тул алхамуудын дарааллын зарим загварт анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. [Алешина Ю., 1994, 22-33-р тал].

Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шат бүр нь тодорхой сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх журмаар тодорхойлогддог гэдгийг анхаарах нь чухал. Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх журам гэдэг нь зорилгодоо нийцсэн сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх аргуудын бүлгүүд бөгөөд тэдгээрийн тусламжтайгаар сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх тодорхой асуудлуудын нэгийг шийддэг. Үүний үр нөлөө нь сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх процедурын анхааралтай байдлаас шууд хамаардаг. [Вересов Н.Н., 2001, х. 198].

Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үндсэн үе шатууд нь дараах байдалтай байна.

1.Бэлтгэл үе шат.

Энэ үе шатанд сэтгэл зүйч-зөвлөх нь үйлчлүүлэгчтэй түүний тухай бүртгэлийн журнал, файлын шүүгээнд байгаа урьдчилсан тэмдэглэл, түүнчлэн гуравдагч этгээдээс, тухайлбал, үйлчлүүлэгчийн талаарх мэдээллийг олж авах боломжтой. Үйлчлүүлэгчээс зөвлөгөө авах хүсэлтийг хүлээн авсан аж ахуйн нэгжийн хүн, байгууллагын дарга, ажлын хамт олон, сэтгэл зүйн зөвлөхийн ажилтан.

Ажлын энэ үе шатанд сэтгэл зүйч-зөвлөх нь зөвлөгөө өгөхөд өөрийгөө бэлддэг: үйлчлүүлэгчийн хувийн шинж чанар, түүнд тулгарч буй асуудлыг харгалзан зөвлөгөөний төлөвлөгөө боловсруулж, шаардлагатай материал, тоног төхөөрөмжийг бэлтгэдэг. сэтгэл зүйн зөвлөгөөний үеэр шаардлагатай.

Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх эхний үе шатанд дүрмээр бол тусгай журам тогтоогдоогүй, хэрэглэдэггүй. Энэ үе шатанд зөвлөх сэтгэл судлаачийн ажиллах хугацаа ихэвчлэн 20-30 минут байдаг.

2. Тохируулах үе шат.

Энэ үе шатанд зөвлөх сэтгэл судлаач үйлчлүүлэгчтэй биечлэн уулзаж, түүнтэй танилцаж, үйлчлүүлэгчтэй хамтран ажиллахад бэлэн болдог. Үйлчлүүлэгч нь өөрийнхөө төлөө ижил зүйлийг хийдэг. Энэ үе шатанд зөвлөх сэтгэл зүйч дараахь үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг.

Та үйлчлүүлэгчтэй уулзахаар босох эсвэл оффисын үүдэнд уулзах боломжтой бөгөөд энэ нь үйлчлүүлэгчид сайн санаа, ашиг сонирхлын илэрхийлэл гэж үзэх болно.

Үйлчлүүлэгчийг "Ороод ир", "Өөрийгөө ая тухтай байлга" гэх мэт үгсээр урамшуулахыг зөвлөж байна.

Түр завсарласны дараа жинхэнэ танилцаж эхлэхийг зөвлөж байна. Чи хэлж чадна

үйлчлүүлэгчид: “Танилцъя. Би чамайг юу гэж дуудах ёстой вэ? Үүний дараа та үйлчлүүлэгчид өөрийгөө танилцуулах хэрэгтэй. Үйлчлүүлэгч өөрийгөө танилцуулсан шиг өөрийгөө танилцуулах нь дээр. Үйлчлүүлэгч ийм байдлаар дуудагдахад таатай байх эсэхийг та ярилцаж болно.

Kociunas R.-A бичсэнчлэн. B. (1999) хэлснээр үйлчлүүлэгч зөвлөгөө өгөх үйл явцад маш ухамсартайгаар оролцох шийдвэр гаргах ёстой тул зөвлөгөө өгөх үйл явц эхлэхээс өмнө зөвлөх сэтгэл зүйч нь үйлчлүүлэгчид зөвлөгөө өгөх үйл явцын талаар хамгийн их мэдээлэл өгөх үүрэгтэй, тухайлбал: зөвлөгөө өгөх үндсэн зорилго, түүний ур чадвар, зөвлөгөөний төлбөрийн тухай, зөвлөгөөний ойролцоогоор үргэлжлэх хугацаа, тухайн нөхцөл байдалд зөвлөгөө өгөх нь зүйтэй эсэх, зөвлөгөө өгөх явцад үйлчлүүлэгчийн нөхцөл байдал түр зуур муудах эрсдэл, хязгаарлалтын талаар нууцлалын тухай. Мэдээллийн урсгалын талаар зөвлөгөө өгөхөөс өмнө үйлчлүүлэгчийг айлгахгүйн тулд эдгээр мэдээллийн заримыг үйлчлүүлэгчийн хүсэлтээр өгдөг. Гэхдээ зарим асуулт, жишээлбэл, төлбөрийн тухай асуултыг зөвлөх сэтгэл зүйч рүү өөрөө тавихыг зөвлөж байна. Сэтгэл зүйч үзүүлж чадахгүй байгаа тусламжийг үйлчлүүлэгчид найдвар төрүүлж болохгүй. Ярилцлагын энэ хэсгийн үр дүн нь үйлчлүүлэгчийн зөвлөгөө өгөх үйл явцад оролцох ухамсартай шийдвэр байх ёстой. Энэ нь ихэвчлэн аман болон аман бус түвшинд тодорхой харагддаг. [Кочунас Р., 1999, х. 35]

Дуу, видео бичлэг хийх, нэг талын толинд ажиглалт хийх, зөвлөгөөнд бусад хүмүүс (дадлагажигчид, оюутнууд) оролцох боломжийг үйлчлүүлэгчтэй урьдчилан тохиролцох нь чухал юм. Үйлчлүүлэгчийн зөвшөөрөлгүйгээр үүнийг оруулахгүй.

Үйлчлүүлэгч зөвлөхийг зөвлөгөө өгөхөөс хол байгаа өөрийн зорилгоор ашиглахыг зөвшөөрөхгүй байх нь чухал юм. Үйлчлүүлэгчийн хүсэлтээр хаашаа ч залгах, захидал бичих, зөвлөгөөнд урихыг зөвшөөрөх ёсгүй, өөрөөр хэлбэл үйлчлүүлэгчийн хүсэлтээр бусдын хувийн амьдралд зөвлөгөө өгөх сэтгэл судлаачийн хөндлөнгийн оролцоо гэж тодорхойлсон аливаа зүйлийг хийх ёсгүй.

Дээрх бүх асуудлыг шийдсэний дараа та үйлчлүүлэгчээс асуулт асууж болох бөгөөд энэ нь сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх хоёр дахь шатны эхлэл болно. Үйлчлүүлэгчтэй анх уулзсан сэтгэгдлээсээ болж гэнэт төөрөлдөхгүй, мэдэхгүй нөхцөл байдалд орохгүйн тулд энэ шилжилтийг хийх боломжтой урьдчилан бэлтгэсэн хэллэг байх нь чухал юм. хаанаас эхлэх вэ. Ийм жишиг хэллэгийн жишээ: "Чамайг надад юу авчирсан бэ?" Энэ хэллэгийг хэлэх нь сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх дараагийн шатны эхлэлийг харуулж байна.

Дунджаар, бусад бүх зүйл аль хэдийн бэлтгэгдсэн бол энэ үе шатанд цаг хугацаа шаардагдана

зөвлөгөө өгөхөд 5-7 минут зарцуулагдана.

Хоёр дахь шатанд хүнтэй уулзах журам, генерал,

зөвлөгөө өгөх хүний ​​​​сэтгэл хөдлөл, эерэг хандлага, зөвлөх сэтгэл зүйч ба хүний ​​​​харилцааны сэтгэл зүйн саад тотгорыг арилгах. Энэхүү журамд сэтгэл зүйч-зөвлөх зөвлөгөөний эхэн үеэс тухайн хүнд хамгийн таатай сэтгэгдэл төрүүлж, зөвлөгөөний амжилтыг баталгаажуулах сэтгэл хөдлөлийг бий болгохыг хичээдэг бусад тодорхой арга техник, үйлдлүүдийг багтаадаг. [Ревенко Н.В., 2001, х. 250].

3. Оношлогооны үе шат.

Энэ үе шатанд зөвлөх сэтгэл зүйч тухайн хүний ​​мэдүүлгийг сонсож, дүн шинжилгээнд үндэслэн тухайн хүний ​​асуудлыг тодруулж, тодруулдаг. Энэ үе шатны гол агуулга нь тухайн хүний ​​өөрийн болон түүний асуудлын тухай түүх (нүглээ наминчлал), түүнчлэн хэрэв шаардлагатай бол тухайн хүний ​​сэтгэлзүйн оношлогоо юм.

Хэрэг хүлээлгэх үед сэтгэл зүйч-зөвлөх нь үйлчлүүлэгчээс асуулт асууж, өөртөө ямар нэг зүйлийг тодруулж болох боловч үйлчлүүлэгчийг гэм буруугаа хүлээхэд нь хөндлөнгөөс оролцохгүй. Сэтгэл зүйч-зөвлөхийн асуултууд нь үйлчлүүлэгчийн бодлыг төөрөгдүүлэхгүй байх, түүнд цочромтгой байдал, хурцадмал байдал, эсэргүүцэл үүсгэхгүй байх, харилцан яриаг тасалдуулах эсвэл зүгээр л албан ёсны хүрээнд эсвэл өөр сэдэв рүү шилжүүлэх хүсэл төрүүлэхгүй байх шаардлагатай.

Үйлчлүүлэгчийг сонсохдоо зөвлөх нь нэр, огноо, баримт, үйл явдал болон бусад зүйлийг санаж байх ёстой бөгөөд энэ нь үйлчлүүлэгчийн зан чанарыг ойлгох, түүний асуудлын оновчтой шийдлийг олох, зөв, үр дүнтэй дүгнэлт, зөвлөмж боловсруулахад чухал ач холбогдолтой юм.

Үйлчлүүлэгчээс ирсэн мэдээллийг бичгээр бүртгэхгүйгээр санаж байх нь дээр. Гэсэн хэдий ч хэрэв зөвлөх сэтгэл зүйч түүний ой санамжид бүрэн итгэлтэй биш бол үйлчлүүлэгчээс зөвшөөрөл авсны дараа тэрээр үйлчлүүлэгчээс сонссон зүйлээ, тэр дундаа гэм буруугаа хүлээх үеэрээ богино бичгээр тэмдэглэж болно.

Заримдаа зөвлөгөө өгөх сэтгэл судлаачийн хувьд үйлчлүүлэгч өөрийнхөө болон түүний асуудлын талаар хэлсэн зүйл нь гэм буруугаа хүлээхэд хангалтгүй байдаг. Үйлчлүүлэгчийн асуудлын мөн чанар, шийдлийн талаар илүү зөв дүгнэлт хийж, мэдээлэлтэй зөвлөмж гаргахын тулд заримдаа зөвлөх сэтгэл зүйч шаардлагатай байдаг. Нэмэлт мэдээлэлтүүний тухай.

Энэ тохиолдолд өөрийн дүгнэлт, дүгнэлтийг боловсруулахын өмнө зөвлөх сэтгэл зүйч нь үйлчлүүлэгч эсвэл үйлчлүүлэгчтэй холбоотой асуудалтай холбоотой, зөвлөгөө өгөхөд хэрэгтэй мэдээллээр хангах боломжтой бусад хүмүүстэй нэмэлт яриа хэлэлцээ хийдэг.

Сэтгэл зүйч-зөвлөх нь үйлчлүүлэгчийнхээ асуудлын талаар бусад хүмүүстэй ярилцах гэж байгаа бол тэр үйлчлүүлэгчид урьдчилан мэдэгдэж, зөвшөөрөл авах ёстой.

Заримдаа үйлчлүүлэгчийн асуудлын талаар шийдвэр гаргахын тулд зөвлөх сэтгэл зүйч хэд хэдэн аргыг ашиглан үйлчлүүлэгчийн нэмэлт үзлэг хийх шаардлагатай болдог. сэтгэлзүйн тестүүд. Энэ тохиолдолд зөвлөх нь үйлчлүүлэгчид ийм шалгалт хийх хэрэгцээ, ялангуяа юунаас бүрдэх, хэр их цаг хугацаа шаардагдах, хэрхэн хийх, ямар үр дүнд хүргэж болохыг зааж өгөх ёстой. Мөн үйлчлүүлэгчийн сэтгэлзүйн үзлэгийн үр дүнг хэрхэн, хаана, хэн ашиглаж болох эсвэл бодитоор ашиглахыг урьдчилан хэлэх нь чухал юм.

Үйлчлүүлэгч зөвшөөрөхгүй бол сэтгэлзүйн туршилт, тэгвэл зөвлөх сэтгэл зүйч үүнийг шаардах ёсгүй. Үүний зэрэгцээ тэрээр сэтгэлзүйн шинжилгээнд оролцохоос татгалзсанаар түүний асуудлыг ойлгож, оновчтой шийдлийг олоход хүндрэл учруулж болзошгүйг үйлчлүүлэгчид анхааруулах үүрэгтэй.

Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх энэ үе шатыг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах хугацааг нарийн тодорхойлох боломжгүй, учир нь түүнийг тодорхойлох нь тухайн хүний ​​асуудлын онцлог, түүний хувийн шинж чанараас ихээхэн хамаардаг. Практикт энэ хугацаа нь сэтгэлзүйн шинжилгээнд шаардагдах хугацааг эс тооцвол дор хаяж нэг цаг байна. Заримдаа сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх энэ үе шат 4-6-8 цаг хүртэл үргэлжилдэг.

Сэтгэл зүйн зөвлөгөөний гуравдахь шатанд эмпатик сонсох гэж нэрлэгддэг процедур, түүнчлэн хүний ​​сэтгэхүй, ой санамжийг идэвхжүүлэх, бэхжүүлэх процедур, хүний ​​бодол санааг тодруулах, сэтгэлзүйн оношлогооны процедур идэвхтэй ажилладаг.

Эмпатик сонсох журам нь харилцан уялдаатай хоёр талыг агуулдаг: эмпати ба сонсох энэ тохиолдолдбие биенээ нөхөх. Сонсох гэдэг нь өөрийн бодол санаа, туршлагаасаа түр зуур хөндийрч, зөвлөх сэтгэл зүйч үйлчлүүлэгч болон түүний ярьж буй зүйлд анхаарлаа бүрэн төвлөрүүлдэг гэсэн үг юм.

Эмпатик сонсохын үүрэг бол үйлчлүүлэгчийн талаар хангалттай гүн гүнзгий, сэтгэл хөдлөлийн ойлголттой байх явдал юм - энэ нь зөвлөх сэтгэл зүйч нь үйлчлүүлэгчийн хэлж буй бүх зүйлийг биечлэн ойлгож, бүрэн ойлгох, сэтгэн бодох, мэдрэх чадварыг олж авах боломжийг олгодог. Үйлчлүүлэгч өөрөө үүнийг мэдэрдэгтэй адил зүйл болж байна (эмпатик сонсох мөч).

Үйлчлүүлэгчийг эмпатик сонсох явцад зөвлөх сэтгэл зүйч нь үйлчлүүлэгчтэй сэтгэл зүйн хувьд өөрийгөө адилтгадаг боловч үүнтэй зэрэгцэн өөрийн үүрэгтээ үлдэж, үйлчлүүлэгчийн хэлсэн зүйлийг үргэлжлүүлэн бодож, дүн шинжилгээ хийж, эргэцүүлэн боддог. Гэсэн хэдий ч эдгээр нь онцгой төрлийн тусгал юм - сэтгэл зүйч-зөвлөх үйлчлүүлэгчийн дүр төрхөд дасаж, түүний хэлсэн зүйлийг мэдэрч, мэдэрч, сэтгэлзүйн хувьд үнэлж дүгнэж, үйлчлүүлэгчийн дүр төрхөөр өөрийгөө ойлгохыг хичээдэг. харин үйлчлүүлэгч өөрийн дүр төрхөөр. Үүнийг л нэрлэдэг эмпатик сонсох. Энэ нь сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх хоёр дахь шатны үндсэн процедурыг илэрхийлдэг.

Үйлчлүүлэгчийн сэтгэхүй, ой санамжийг идэвхжүүлэх арга техникүүдийн систем бөгөөд үүний үр дүнд үйлчлүүлэгчийн танин мэдэхүйн үйл явц идэвхжиж, илүү бүтээмжтэй болж, ялангуяа хэлэлцэж буй асуудалтай холбоотой санах ой, сэтгэхүй нь оновчтой болж, түүний оновчтой байдлыг эрэлхийлдэг. практик шийдэл. Энэхүү процедурыг хэрэгжүүлсний үр дүнд үйлчлүүлэгч өөрийн асуудалтай холбоотой үйл явдал, баримтуудыг илүү үнэн зөв, бүрэн санаж эхэлдэг бөгөөд өмнө нь ухамсраас нуугдаж байсан зүйлийг өөртөө болон түүнд анхааралтай сонсдог зөвлөх сэтгэл судлаачийн хувьд олж илрүүлдэг.

Сэтгэлгээг идэвхжүүлэх журамд сонсогч, энэ тохиолдолд сэтгэл зүйч-зөвлөх, илтгэгч - үйлчлүүлэгчийн байр суурийг батлах, түүний мэдээлж буй зүйлд тодорхой, ихэнхдээ эерэг хандлагыг илэрхийлэх арга техникийг багтааж болно. , үйлчлүүлэгчийг хангах практик тусламжхэрэв тэр мэдэгдлийг зөв форматлахад бэрхшээлтэй байвал. Үүнд сэтгэл зүйч-зөвлөх нь үйлчлүүлэгчийн ярианы уялдаа холбоог хангах, сэтгэл зүйн саад тотгорыг арилгахын тулд үндэслэлгүй, будлиантай завсарлага бөглөх, үйлчлүүлэгчээс асуулт асуух, дараа нь юу хэлэхийг сануулах, үйлчлүүлэгчийн ой санамж, сэтгэлгээг идэвхжүүлэх зэрэг орно.

Бэхжүүлэх журам нь зөвлөх сэтгэл зүйч үйлчлүүлэгчийн үгийг сонсож байхдаа үе үе - ихэнхдээ үйлчлүүлэгч өөрөө зөвлөхөөс тусламж хайж байх үед - үг хэллэг, дохио зангаа, нүүрний хувирал, пантомима болон бусад боломжтой нэмэлт хэрэгслээр дамжуулж байх явдал юм. болон паралингвистикийн хэрэглүүр нь үйлчлүүлэгчийн хэлсэн зүйл, түүнийг сайшааж, дэмжиж буйг хүлээн зөвшөөрдөг.

Сэтгэл зүйч-зөвлөхийн үйлчлүүлэгчийн санаа бодлыг тодруулах журам нь зөвлөх нь үйлчлүүлэгчийн бодол түүнд бүрэн ойлгомжгүй эсвэл буруу илэрхийлэгдсэн тохиолдолд түүний мэдүүлгийг сонсох явцад үйлчлүүлэгчтэй үе үе харилцан яриа өрнүүлдэг. Үйлчлүүлэгч өөрөө үйлчлүүлэгчийн бодлыг чангаар тайлбарлаж эсвэл илүү нарийвчлалтай боловсруулахад тусалдаг. Үйлчлүүлэгч өөрөө сэтгэл зүйн зөвлөхдөө юу, яаж хэлж байгаад сэтгэл хангалуун бус байгаа нь илт байгаа тохиолдолд энэ процедурыг ашиглах хэрэгцээ ихэвчлэн үүсдэг.

Өмнөх үе шатанд цуглуулсан сэтгэл судлаач-зөвлөх шаардлагатай мэдээлэлхүн ба түүний асуудлын талаар, энэ үе шатанд хүнтэй хамт түүний асуудлыг шийдвэрлэх практик зөвлөмжийг боловсруулдаг. Энд эдгээр зөвлөмжийг бүх чухал нарийн ширийн зүйлийг тодруулж, тодруулж, зааж өгсөн болно. Энэ үе шатанд зөвлөгөө өгөх сэтгэл зүйч нь тухайн хүнд дадал зан үйлийн боломжит хувилбаруудыг боловсруулахад нь туслах ёстой бөгөөд дараа нь тэдгээрийг сайтар судалж, шүүмжлэлтэй үнэлж, тухайн хүнд хамгийн тохиромжтой хувилбарыг сонгох ёстой.

Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх дөрөв дэх шатанд дараахь журмыг ашиглаж болно: ятгах, тайлбарлах, харилцан хүлээн зөвшөөрөх шийдлийг хайх, дэлгэрэнгүй мэдээллийг тодруулах, тодорхойлолт. Эдгээр бүх процедур нь тухайн хүний ​​​​ухамсарт эдгээр зөвлөмжийг авчрахтай холбоотой юм практик зөвлөмжүүд, зөвлөх сэтгэл зүйч түүнтэй хамт хөгжүүлдэг. Холбогдох журмын зорилго нь сэтгэл зүйч-зөвлөхийн гаргасан дүгнэлт, шийдвэрийн талаар хүн хамгийн бүрэн гүйцэд, гүнзгий ойлголттой болох, түүнчлэн эдгээр шийдвэрийг хэрэгжүүлэхэд түлхэц өгөх явдал юм.

Итгэх гэдэг нь үйлчлүүлэгчийн хүлээн авсан зүйлийнхээ үнэн зөвийг логикийн хувьд өөгүй үндэслэлтэй нотлоход үндэслэсэн журам юм. урт ажилСэтгэл зүйч-зөвлөх түүнтэй хамтран ажиллах санал тавьдаг. Итгэх нь үйлчлүүлэгчийн хувьд ойлгомжтой, хүртээмжтэй, хангалттай үнэмшилтэй байх аргумент, баримт, нотлох баримтын логикийг агуулдаг.

Тайлбар гэдэг нь сэтгэл зүйч-зөвлөхийн тулгамдсан асуудлын талаар ямар бодолтой байгаа талаар үйлчлүүлэгчид дэлгэрэнгүй, тодорхой танилцуулга, тайлбарыг багтаасан журам юм. Энд зөвлөх сэтгэл судлаач үйлчлүүлэгчтэй ухамсартайгаар харилцан яриа өрнүүлж, янз бүрийн асуултуудыг өдөөж, эдгээр асуултанд дэлгэрэнгүй хариулт өгдөг. Эдгээр хариултыг санал болгосноор зөвлөгөө өгөх сэтгэл зүйч нэгэн зэрэг үйлчлүүлэгчийг анхааралтай ажиглаж, үйлчлүүлэгч түүнд юу хэлж байгааг ойлгож байгаа эсэхийг тодорхой батлахыг эрэлхийлдэг.

"Харилцан хүлээн зөвшөөрөгдсөн шийдлийг хайх" гэж нэрлэгддэг журам нь дараахь зүйлийг хэлнэ. Ихэнхдээ сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх явцад үйлчлүүлэгч зөвлөхийн саналд сэтгэл хангалуун бус байх нөхцөл байдал үүсдэг. Энэ тохиолдолд үйлчлүүлэгчийн асуудлыг шийдэх өөр, илүү хүлээн зөвшөөрөгдсөн шийдлийг хайх шаардлагатай байна.

Энэхүү журам нь өөр шийдлүүдийг санал болгох, үйлчлүүлэгчид өөрт тохирсон шийдлийн эцсийн сонголтыг хийх эрхийг үлдээх, санал болгож буй шийдэлд үйлчлүүлэгчид тохирохгүй байгаа зүйлийг нарийвчлан тодруулах, үйлчлүүлэгчийг үг хэлэхийг урих зэрэг арга техникийг агуулдаг. түүний Асуудлыг шийдвэрлэх боломжит арга замын талаар.

Дараагийн журам болох "нарийвчилсан мэдээллийг тодруулах" нь зөвлөх сэтгэл зүйч болон үйлчлүүлэгчийн хамтран боловсруулсан практик зөвлөмжийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой жижиг боловч чухал нарийн ширийн зүйлийг үйлчлүүлэгчид тайлбарлахтай холбоотой юм. Үйлчлүүлэгч зөвхөн түүнийг зөв ойлгоод зогсохгүй юу хийх, хүлээн авсан зөвлөмжийг хэрхэн хэрэгжүүлэхээ сайн мэддэг байхын тулд зөвлөх сэтгэл зүйч үйлчлүүлэгчээс асуулт асууж, түүний хариултанд үндэслэн үйлчлүүлэгч юуг зөв ойлгож байгаа эсэхийг тодорхойлдог. тэд хэлэлцэж байна. Хэрэв ярилцаж буй асуудлын талаархи үйлчлүүлэгчийн ойлголт дахь ямар нэг зүйл зөвлөх сэтгэл зүйчийг бүрэн хангаж чадахгүй бол тэрээр үйлчлүүлэгчид өөрийн бодлын талаар нэмэлт тодруулга санал болгож, үүнийг аль болох тодорхой, практикт чиглүүлэхийг хичээдэг.

5. Хяналтын үе шат.

Энэ үе шатанд зөвлөгөө өгөх сэтгэл зүйч, хүн хүлээн авсан зүйлийнхээ бодит хэрэгжилтийг хэрхэн хянаж, үнэлэх талаар харилцан тохиролцдог. практик зөвлөгөөболон зөвлөмжүүд. Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх эцсийн шат нь дараахь зүйлийг агуулна: зөвлөгөөний үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, хүнтэй салах. Дүгнэлт нь эргээд зөвлөгөөний үр дүн, асуудлын мөн чанар, түүний тайлбар, асуудлыг шийдвэрлэх зөвлөмжийн товч давталтыг агуулдаг. Энэ нь ярианы төгсгөлд давтагдсан зүйл илүү сайн санаж байгаатай холбоотой юм. Хэрэв хүн хүсвэл эдгээр зөвлөмжийг түүнд амаар төдийгүй бичгээр санал болгож болно. Мөн сэтгэлзүйн зөвлөгөөний үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, тухайн хүнтэй хамт боловсруулсан зөвлөмжийг хэрэгжүүлэх сайтар бодож боловсруулсан хөтөлбөрийг боловсруулж, түүнд юу, яаж, юу хийх вэ гэдгийг тэмдэглэх нь чухал юм. тодорхой огноо, мөн ямар хэлбэрээр хүн хийх ёстой. Хүн үе үе сэтгэлзүйн зөвлөхдөө бүх зүйл хэрхэн явагдаж байгаа, түүний асуудал хэрхэн шийдэгдэж байгаа талаар мэдээлэхийг зөвлөж байна. Энд зөвлөх сэтгэл зүйч, тухайн хүн цаашид хэрхэн, хаана, хэзээ ярилцах вэ гэдэг асуудал шийдэгдэнэ. нэмэлт асуултуудөгсөн зөвлөмжийг хэрэгжүүлэх явцад гарч болзошгүй асуудлууд.

Энэ үе шатны төгсгөлд хэрэгцээ гарвал зөвлөгөө өгөх сэтгэл зүйч болон тухайн хүн дараагийн хаана, хэзээ уулзах талаар харилцан тохиролцож болно. Дараагийн уулзалтуудын үеэр ямар ажлуудыг шийдвэрлэх, үүнд хэдэн тодорхой уулзалт хийх шаардлагатайг тодорхойлсон. Уулзах газар, цаг нь тогтмол байх нь дээр. Үйлчлүүлэгчийг өөр зөвлөх рүү шилжүүлэх асуудлыг түүнийг энэ нөхцөлд илүү чадварлаг байх болно гэж үзэх үндэслэл байгаа эсвэл зөвлөх сэтгэл зүйч ойрын ирээдүйд хаа нэгтээ орхих шаардлагатай бол шийднэ.

Баяртай гэж хэлэхэд ядаж л үйлчлүүлэгчээ үүдэнд нь хүргэж өгөөд хэдэн халуун мэндчилгээ хэлэх хэрэгтэй. Үйлчлүүлэгчийн нэрийг хэд хэдэн удаа дурдахыг зөвлөж байна. Сэтгэл зүйч-зөвлөх түүнтэй салахдаа үйлчлүүлэгчдээ ямар нэгэн зүйл, жишээлбэл нэрийн хуудас эсвэл бэлэг дурсгалын зүйл бэлэглэх нь үйлчлүүлэгчид сайн сэтгэгдэл төрүүлдэг. хамтран ажиллахсэтгэл зүйн зөвлөгөөнд.

Эцэст нь, зөвлөх сэтгэл судлаачийн үйлчлүүлэгчтэй салах үед хэлсэн хамгийн сүүлчийн үгс нь маш чухал юм. Оросын ярианы ёс зүйн хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээнд нийцсэн энэ тохиолдолд тохирох зарим хэллэгүүдийн ойролцоо эхлэлийг энд оруулав.

* Бидний уулзалтанд би сэтгэл хангалуун байна.

* Бид тантай цагийг сайхан өнгөрүүллээ.

* Тантай харилцах нь надад сонирхолтой байсан.

* Бид бүх зүйл дээр тохиролцсон нь сайн хэрэг.

* Бид нийтлэг хэлтэй болсон нь гайхалтай.

* Та бид хоёр харилцан ойлголцож байгаад баяртай байна.

*Миний зөвлөгөөг сонссон танд баярлалаа.

*Надтай уулзаж ярилцахыг зөвшөөрсөнд баярлалаа.

* Тантай харилцахдаа таатай байна.

* Би чамайг цаашид байлгаж чадахгүй.

* Баяртай.

* Баяртай!

* Хамгийн сайн сайхныг хүсье!

* Хамгийн сайн сайхныг хүсье!

* Эрүүл байх!

*Баяртай!

* Бид тантай дахин уулзах болно!

* Би чамтай баяртай гэж хэлэхгүй байна!

* Биднийг бүү март!

* Ирээрэй!

* Ороорой!

* Алга болохгүй, өөрийнхөө тухай бидэнд мэдэгдээрэй!

* Та манайд дахин зочлохыг урьж байна!

Нэг үйлчлүүлэгч нэн даруй орох нь зохимжгүй юм

дараачийн. Энэ нь найдвартай харилцаа хэрэгтэй хүмүүсийг холдуулж болзошгүй юм.

Тав дахь нь эцсийн шатсэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөхдөө дөрөв дэх шатанд хэрэглэж байсан процедурыг ашигладаг. Гэсэн хэдий ч энэ удаад тэд зөвлөхөөс авсан зөвлөгөөг практик хэрэгжүүлэхэд хүлээгдэж буй үр дүнтэй байдлын үнэлгээнд голчлон анхаарч байна. Энд байгаа онцгой журам бол тухайн хүний ​​асуудал нь гарцаагүй шийдэгдэнэ гэдэгт итгэх итгэлийг бэхжүүлэх, түүнчлэн зөвлөлдөх уулзалт дууссаны дараа нэн даруй асуудлынхаа бодит шийдлийг эхлүүлэхэд бэлэн байх явдал юм. Энэ үе шатанд ятгах, санал болгох, сэтгэл хөдлөлийн эерэг өдөөлт болон бусад олон аргуудыг ашиглаж болно.

Тиймээс үе шатууд болон дагалдах журмууд нь чиглэгддэг

сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх зорилгод хүрэх.

Бүлэг 3. Янз бүрийн зохиогчдын сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатуудын онцлог

Уран зохиолд сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх асуудлууд, үе шатууд

зөвлөлдөх яриа нь арай өөр боловч тэдгээрийн агуулга ба эцсийн үр дүнадилхан. Янз бүрийн зохиогчдын сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх үе шатуудын онцлогийг авч үзье.

Г.С.-тай ярилцлагын үе шатуудын онцлог. Абрамова:

1. Бүтэц тогтоох - 10 хүртэл минут үргэлжилнэ.

Энэ үе шатны онцлог нь сэтгэл зүйч сэдвийг тодорхойлдог

үйлчлүүлэгчтэй харилцах, түүний чадварын талаар мэдээлэл авах (тэр хэрхэн тусалж чадах вэ). Энэ нь харилцаа холбоо тогтоох асуудлыг шийддэг. Энэ үе шатыг Г.С. Абрамова, дараах үед дуусна:

Сэтгэл зүйч: "Би түүнийг ойлгож байна, би түүнийг мэдэрч байна"

Үйлчлүүлэгч: "Тэд намайг сонсдог, би энэ хүнд итгэдэг"

2. Сэдвийн хүрээнд мэдээлэл цуглуулах.

Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх энэ үе шатанд асуудлыг тодорхойлж, үйлчлүүлэгчийн боломжит чадварыг тодорхойлох асуудлыг шийддэг.

3. Хүссэн үр дүн - “Та юунд хүрэхийг хүсэж байна вэ?”

Энд сэтгэл зүйч үйлчлүүлэгчид өөрийн идеалыг тодорхойлох, асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг

тэр юу болохыг хүсдэг. Хэрэв зөвлөх үйлчлүүлэгчийн зорилгын талаар аль хэдийн тодорхой болсон бол Г.С. Абрамова нэн даруй зөвлөмж өгөхийг зөвлөж байна.

4. Өөр шийдлүүдийг боловсруулах - "Та өөр юу хийж чадах вэ?"

Хатуу байдлаас зайлсхийхийн тулд асуудлыг шийдэх янз бүрийн шийдэл дээр ажиллаж байна.

5. Өмнөх үе шатуудын хураангуй - "Та үүнийг хийх үү?"

Хэлэлцүүлгээс үйлдэл рүү шилжиж байна. [Абрамова Г.С., 2001, х. 142].

Ю.Э. Алешина сэтгэлзүйн зөвлөгөөг дөрвөн үе шатанд хуваахыг санал болгож байна.

1. Ярилцлагын эхлэл (хугацаа 5-10 минут).

Сэтгэл зүйч үйлчлүүлэгчтэй уулздаг. Болзох шатандаа Ю.Э. Алешина нэрсийн тэгш байдлын байр сууринд анхаарлаа хандуулж, зөвлөх сэтгэл зүйчийг "харамсалтай үг" (асуудал), "илэрхийлэл" ("Бүү ай") зайлсхийхийг зөвлөж байна. Эндээс "айхын тулд" ямар нэг зүйл хийж болно гэсэн үг.

2. Үйлчлүүлэгчээс асуулт асуух, үйлчлүүлэгчид өөрийнхөө тухай ярих (25-35 минут).

Үйлчлүүлэгчтэй "ярилцахын тулд" сэтгэл зүйчээс нээлттэй асуулт асуухыг зөвлөж байна. Жишээ нь: "Танай гэр бүл ямархуу хүн бэ? Энэ хэзээнээс эхэлсэн бэ?" Үйлчлүүлэгчтэй харилцах харилцаанд бүрэн оролцохын тулд зөвлөх сэтгэл зүйч нь үйлчлүүлэгчийн дурдсан нэр, гарчиг, огноо, дэлгэрэнгүй мэдээллийг санаж байх ёстой. Энэ үе шатыг хоёр дэд үе шатанд хувааж болно: 1. Зөвлөх таамаглалыг бий болгох. 2. Зөвлөх таамаглалыг шалгах.

3. Залруулах нөлөө.

Энэ үе шатанд Ю.Э. Алешина 10-15 минутыг хуваарилдаг боловч зөвлөлдөх үйл явцын бүх үе шатанд хуваарилсан цагийг нөхцөлт байдлаар тодорхойлдог гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Залруулах арга хэмжээний олон арга байдаг, тухайлбал, дагаж мөрдөх эсэхэд эргэлзээ төрүүлдэг парадокс асуултууд нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн стандартууд("Яагаад үгүй ​​гэж...?"); ба тайлбарлах - сөрөг зүйл нь эерэг сэтгэл хөдлөлийн шалтгаан болж, үйлчлүүлэгчийн түүхийн зөрчилдөөнийг онцолж, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийг онцлон тэмдэглэж, мэдэгдэхүйц, ухамсартай, дүн шинжилгээ хийдэг.

4. Ярилцлагын төгсгөл (5-10 минут).

Энэ үе шатанд зөвлөх сэтгэл судлаач ихэвчлэн дараахь үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг.

Ярилцлагыг нэгтгэн дүгнэх (хүлээн авалтын үеэр болсон бүх зүйлийн товч тойм). Энэ нь ярианы төгсгөлд давтагдсан зүйл илүү сайн санаж байгаатай холбоотой юм.

Үйлчлүүлэгчийн зөвлөх эсвэл бусад хүмүүстэй ирээдүйн харилцаатай холбоотой асуудлыг хэлэлцэх шаардлагатай мэргэжилтнүүд. [Алешина Ю.Е., 1994, х. 122].

В.Ю.-ийн дагуу сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатууд. Меновщиков дараах байдалтай байна.

1. Харилцаа холбоо тогтоох, үйлчлүүлэгчийг ажилд чиглүүлэх.

Зөвлөгөө өгөхөд урам зориг асар их нөлөө үзүүлдэг. байдаг янз бүрийн арга замуудүйлчлүүлэгчийг ажиллахад түлхэц өгөх: үүнд янз бүрийн төрлийн харизмыг ашиглах (танихгүй хүний ​​харизма, дорд байдлын харизма, ур чадварын харизма, тэмцэгчийн харизма, тоглоомын харизма ба шинэлэг байдлын харизма) орно. зөвлөх сэтгэл судлаачийн ажлын явцад үйлчлүүлэгч юу сурахыг тодорхой тайлбарлах чадвар (" боломжит ашиг тус"), "боломжтой хохирол" - хэрэв үйлчлүүлэгч зөвлөгөө өгөхийг эсэргүүцвэл өөрийгөө юугаар алдах вэ; үйл явдалд нөлөөлөх чадвар нь стрессийг бууруулж, биеийн хүчийг сэргээхэд тусалдаг тул үйлчлүүлэгчид болж буй үйл явдлын хариуцлагыг хүлээхэд нь туслах.

2. Даалгаврыг судлах, ухамсарлах.

3. Таамаглалыг тоолох, энд онцгой утгазөвлөхөөр бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлсэн.

4. Шийдэл.

5. Холбоо барих хаягаа орхи.

[Меновщиков В. Ю., 1998, 165-р тал].

Америкийн сэтгэл судлаач, сэтгэл засалч, сонгодог экзистенциалист

Хүмүүнлэг сэтгэл судлал Р.Мэй сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх дөрвөн үе шатыг санал болгодог.

1. Харилцаа холбоо тогтоох, i.e. Үйлчлүүлэгчтэй итгэлцсэн харилцаа тогтоох нь толин тусгал (үйлчлүүлэгчийн дохио зангааг тусгах, хэллэгийн төгсгөлийг давтах гэх мэт) болон хөндлөн ажил хийх замаар хийж болно. Энэ үе шатны зорилго нь нэгдэх бөгөөд ингэснээр тухайн хүн нээгддэг.

2. Унших дүр - экспресс эмхэтгэл сэтгэлзүйн хөрөг зурагүйлчлүүлэгчийг зан байдал, дадал зуршил, дуу хоолойны өнгө болон бусад шинж чанараараа.

3. Үр дүнг хүлээн зөвшөөрөх, тайлбарлах. Хэлэлцүүлгийн энэ үе шатанд үйл явц байдаг идэвхтэй сонсохмөн үйлчлүүлэгчийн дүрсэлсэн сонссон мэдээлэл, үйл явдал, мэдрэмжийн талаархи сэтгэл судлаачийн тайлбар.

4. Хувь хүний ​​өөрчлөлт. Зөвлөхийн зорилго нь "зөвхөн үйлчлүүлэгчийн туршлагыг хөнгөвчлөх төдийгүй, түүнийг бүтээлч чиглэлд чиглүүлэх" юм.

[Р., 1994, х.62].

Тиймээс сэтгэлзүйн үе шатуудын талаархи санаанууд

Г.С зэрэг зохиолчидтой зөвлөлдсөн. Абрамова, Ю.Е. Алешина, В.Ю. Меновщиков, Р.Май нар. Тэдгээрийн зарим нь дөрвөн үе шаттай, зарим нь таван үе шаттай зөвлөгөө өгдөг боловч сэтгэлзүйн зөвлөгөөний мөн чанар нь өөр өөр нэртэй боловч сэтгэлзүйн зөвлөгөөний үе шат бүрийн үүрэг даалгавар нь ижил боловч тодорхой философийн хүрээнд шийдэгддэг. тодорхой үзэл баримтлалын үзэл бодол.

Дүгнэлт

Ажлын төгсгөлд нэгтгэн дүгнэе.

Сэтгэл зүйн зөвлөгөө гэдэг нь мэргэжлийн түвшинд бэлтгэгдсэн мэргэжилтэн, сэтгэл зүйч-зөвлөхөөс тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст зөвлөгөө, зөвлөмж бүхий үр дүнтэй сэтгэлзүйн тусламжийг бодитоор үзүүлэх явдал юм.

Сэтгэл зүйн зөвлөгөө гэдэг нь сэтгэл зүйч-зөвлөх ба хүн - ажилчин (менежер, багийн гишүүн, баг) хоорондын мэргэжлийн харилцан үйлчлэлийн үйл явц бөгөөд зохих, үр дүнтэй ажлыг үр дүнтэй явуулах зорилготой юм.

Сэтгэл зүйн зөвлөгөөний зорилго нь хүмүүст өөрсдийн амьдрах орон зайн талаархи өөрийн үзэл бодлыг ойлгох, тодруулахад туслах, сэтгэл хөдлөлийн болон хувь хүн хоорондын асуудлыг ухамсартайгаар сонгох, шийдвэрлэх замаар өөрийн гэсэн зорилгодоо хүрэхэд сургахад оршино. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх зорилго нь: - зан үйлийн өөрчлөлтийг хөнгөвчлөх; - хүний ​​харилцаа тогтоох, хадгалах чадварыг сайжруулах; - хүний ​​бүтээмж, бэрхшээлийг даван туулах чадварыг нэмэгдүүлэх; - шийдвэр гаргах үйл явцад туслалцаа үзүүлэх; - хүний ​​чадавхийг илчлэх, хөгжүүлэхийг дэмжих

Сэтгэлзүйн зөвлөгөө нь хөгжлийн явцдаа хэд хэдэн дараалсан үе шатыг дамждаг бөгөөд энэ нь сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх чиг үүрэг, зорилго, журмаар тодорхойлогддог.

Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх үе шатууд нь сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх дараалсан алхмууд бөгөөд түүний үйл явцад чиглэсэн зөвлөгөөний тодорхой зорилгод хүрэх зорилготой юм. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үе шатуудад тухайлбал, тухайн хүний ​​гэм буруугаа хүлээх сэтгэлийн байдал, сэтгэл зүйч-зөвлөх хүний ​​мэдүүлгийг сонсох, тухайн хүний ​​асуудлын мөн чанарыг тодруулах, түүнийг практик шийдвэрлэх зөвлөмжийг хайж олох, боловсруулах зэрэг орно.

Сэтгэл зүйн зөвлөгөө нь тухайн хүнд өөрийн үзэмжээр сонголт хийх, үйлдэл хийх, шинэ зан үйлд суралцахад тусалдаг. хувь хүний ​​хөгжлийг дэмждэг. Зөвлөгөө өгөх нь тухайн хүний ​​хариуцлагыг онцлон тэмдэглэдэг, i.e. Бие даасан, хариуцлагатай хүн зохих нөхцөлд бие даан шийдвэр гаргах чадвартай гэдгийг хүлээн зөвшөөрч, зөвлөх нь тухайн хүний ​​сайн дурын зан үйлийг дэмжих нөхцлийг бүрдүүлдэг. Сэтгэл судлалын гол цөм нь хүмүүнлэгийн философийн зарчимд суурилсан хүн ба зөвлөхийн хоорондох "зөвлөх харилцан үйлчлэл" юм.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт

сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх практик

Абрамова Г.С. Сэтгэлзүйн зөвлөгөө. Онол ба туршлага. - М.: Академи, 2001. - 240 х.

Алешина Ю.Е. Ганцаарчилсан болон гэр бүлийн сэтгэл зүйн зөвлөгөө. - М .: Эрдмийн төсөл, 1994. - 164 х.

Алешина Ю.Е. Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх онцлог // Сэтгэц, нийгэм, засч залруулах нөхөн сэргээх ажлын товхимол. 1994. - No 4.

Вересов Н.Н. Менежментийн сэтгэл зүй, сурах бичиг. - М., 2001.- 304 х.

Эрмин П.П., Васковская С.В. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх онол ба практик. Асуудалтай хандлага. - Киев: Наукова Думка, 1995. - 128 х.

Гулина М.А. Хувь хүний ​​сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үндэс. Санкт-Петербург, 2000. - 325 х.

Елизаров А.Н. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх танилцуулга - М., 2001.-620 х.

Карвасарский B. D. "Сэтгэлзүйн эмчилгээний нэвтэрхий толь", Санкт-Петербург, 1998. - 521 х.

Колпачников В.В. Ерөнхий танилцуулгабие даасан сэтгэлзүйн зөвлөгөөнд // Сэтгэл судлалын асуултууд. 1998. № 6.

Kociunas R. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үндэс. - М.: Практик сэтгэл заслын хүрээлэн, 1999. - 214 х.

Кузнецова I. V. Хөгжлийн бэрхшээлтэй өсвөр насныханд зориулсан сэтгэлзүйн зөвлөгөө / Ed. I. V. Кузнецова. Ярославль, 1996 он.

Меновщиков В.Ю. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх танилцуулга. - М.: Академи, 1998. - 302 х.

May R. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх урлаг. - М.: Авента, 1994. - 126 х.

Немов Р.С. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үндэс. - М., 1999.- 528 х.

15. Ревенко Н.В. Удирдлагын сэтгэл зүй. - Санкт-Петербург, 2001. - 270 х.

1. www.allbest.ru сайтад нийтлэгдсэн

Үүнтэй төстэй баримт бичиг

Орчин үеийн сэтгэл судлалын шинжлэх ухаанд сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх онол, арга зүйн шинжилгээ, энэ үйл ажиллагааны үндсэн зорилго, зорилтууд. Дотоод, гадаадын зохиолчдын бүтээлүүдэд тусгагдсан сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх үндсэн үе шатууд.

курсын ажил, 2011.11.17 нэмэгдсэн


Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үндсэн заалтууд, ёс зүйн зарчим, бүтэц. Сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх үйл явцын танин мэдэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн талууд. Сэтгэлзүйн болон сэтгэлзүйн эмчилгээний тусламжийг тодорхойлсон үндсэн ойлголтуудын тойм.

туршилт, 2016 оны 03-р сарын 25-нд нэмэгдсэн


Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үзэл баримтлал, зорилго, зорилтыг авч үзэх. Энэ практикт үйлчлүүлэгчидтэй ажиллах онцлог. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх үр дүнтэй нөхцөл байдлын тодорхойлолт. Зөвлөлдөх үйл явцын үе шатуудын мөн чанар, чиг үүргийг судлах.

хураангуй, 2015/08/10 нэмэгдсэн


Сэтгэл зүйн зөвлөгөөний онцлог, түүний мөн чанар, зорилго, зорилтууд. Сэтгэл судлаачийн эцэг эхтэй залруулах ажлын зөвлөгөө өгөх үйл явцын харилцааны үндсэн үе шатууд ба үе шатууд. Эцэг эхийн сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх алгоритм.

туршилт, 2009 оны 6-р сарын 6-нд нэмэгдсэн


Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх онцлог. Гүнзгий сэтгэл судлал, психодинамик онолууд. Төрөл бүрийн хувийн онолыг ажилдаа ашиглахдаа сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх арга техник. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх зан үйлийн чиглэл.

хураангуй, 01/15/2017 нэмсэн


Сэтгэлзүйн зөвлөгөө, сэтгэлзүйн эмчилгээний тухай ойлголт. Сэтгэлзүйн тусламжийн төрлүүд: ижил төстэй байдал ба ялгаа. Сэтгэл зүйн зөвлөгөөний тодорхойлолт. Хувь хүний ​​онол ба зөвлөгөө өгөх зорилго. Эмнэлгийн бус сэтгэл заслын эмчилгээний тодорхойлолт, хамрах хүрээ.

хураангуй, 02/03/2009 нэмэгдсэн


Сэтгэлзүйн зөвлөгөөний мөн чанар, зорилго, зорилтууд: зарчим, үйл явцын бүтэц, онолын арга барил, арга техник. Үргүйдэл: сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн шалтгаан, үр дагавар; Үргүйдэлтэй хүмүүст сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх онцлог.

дипломын ажил, 2012 оны 02-р сарын 25-нд нэмэгдсэн


Сэтгэл судлалын асуудлын онолын талууд - сэтгэлзүйн зөвлөгөө. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх зорилго, түүний технологийн онцлог. Сургуулийн сэтгэл зүйчдийн практикт сэтгэлзүйн зөвлөгөөг нэвтрүүлэх үр нөлөө.

дипломын ажил, 2015 оны 06-р сарын 10-нд нэмэгдсэн


Сэтгэлзүйн зөвлөгөө нь сэтгэлзүйн тусламжийн нэг төрөл болох сэтгэцийн хувьд хэвийн хүмүүст чиглэгддэг. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх ойлголтуудын харьцуулсан дүн шинжилгээ. ХХ зууны АНУ-д сэтгэл судлаачдын мэргэжлийн мэргэшлийн практик бий болсон түүх.

хураангуй, 2008 оны 11-р сарын 26-нд нэмэгдсэн


Сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөхдөө үйлчлүүлэгчтэй уулзах. Үйлчлүүлэгчийн сэтгэлзүйн стрессийг арилгах. Үйлчлүүлэгчийн мэдүүлгийг тайлбарлахад ашигладаг арга. Ярилцлага нь сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх арга юм. Ганцаарчилсан болон бүлгийн зөвлөгөө.