Kelių eismo taisyklių teminis planas. Kalendorius ir teminis planavimas tema: Kelių eismo taisyklių darbo programa

OLGA ZAVALISHINA
Kalendorius ir teminis planavimas leksinė tema„Eismo įstatymai“

PIRMADIENIS

Rytas: 1. Pokalbis „Mes esame pėstieji“ - patikslinti žinias apie kai kuriuos kelio ženklus, patikslinti žinias, kad mieste visas eismas yra subordinuotas specialios taisyklės, kelių policijos pareigūnų darbo idėja.

2. D/i „Ženklai pasiklydo“. Stiprinti kelių eismo taisyklių žinias ir kelio ženklai.

3. Individualus. vergas. apie garso tarimą su Nataša D., Igoriu T. - įtvirtinkite duotus garsus.

4. Nurodykite budinčius pareigūnus gamtos kampelyje nustatyti, kuriuos augalus reikia laistyti, priskirti kambarinių augalų dalių pavadinimus ir ugdyti norą rūpestingai prižiūrėti augalus.

5. P/i „Spalvoti automobiliai“-išmanyti pagrindines kelių eismo taisykles, spektro spalvas ir jų atspalvius; lavinti dėmesį, suvokimą, bėgimą tam tikra kryptimi ir įvairiomis kryptimis.

Vaikščioti:

1. Dangaus stebėjimas- apibendrinti idėjas apie žiemos reiškinius negyvojoje gamtoje; nustatyti ryšius tarp oro temperatūros ir agregacijos būsena vandens.

2. D/i „Vakar, šiandien, rytoj“- išmokti taisyklingai vartoti laiko prieveiksmius.

3. Ind. vergas "kas pirma, kas tada"- vystytis loginis mąstymas, fantazija.

4. P/i „Varna ir šuo“- Išmokyti kalbėti pilnais sakiniais.

VAKARAS. 1. Pokalbis: „Spalvos, jų seka ir reikšmė eisme“ - ugdyti gebėjimą suvokti spalvų reikšmę eisme, spalvų kaitą ir išdėstymą.

2. Ind. vergas. matematikoje su vyresniuoju pogrupiu - konsoliduoti skaičiaus 5 sudėtį, konsoliduoti skaičiavimą pirmyn ir atgal.

3. Žaidimų organizavimas pagal maketą, naudojant modelius transporto priemonių, pėsčiųjų figūros, šviesoforai.

4. A. Ušačiovo poemos „Įvykis autobuse“ skaitymas ir aptarimas. Toliau kurti elgesio kultūrą viešajame transporte.

5. D/i:„Įvertinkite veiksmą“ - idėjų apie veiksmus, siekiant laikytis kelių eismo taisyklių, apibendrinimas ir sisteminimas.

6. P/i „Du šalnos“- įtvirtinti gebėjimą naršyti erdvėje, bėgti visomis kryptimis.

ĖJO.

1. Saulės judėjimo stebėjimas-forma elementarios reprezentacijos apie Žemės padėties pokyčius Saulės atžvilgiu.

2. Darbas aikštelėje- nuvalykite takus nuo sniego.

3. D/i „Užbaikite sakinį“- ugdyti kalbos aktyvumą ir greitą mąstymą.

4. Ind. vergas. su Sasha P., Igor T.– mankštinkitės plėtra smulkiosios motorikos įgūdžius rankos „Pieškite“ - nupieškite automobilį sniege.

5. P/i “Lokomotyvas” - mokyti vaikus judėti skirtingu tempu, keisti kryptį, rodyti daiktus, perteikti būdingus gyvūnų ir paukščių judesius.

ANTRADIENIS

RYTAS: 1. Pokalbis: „Keliauju viešuoju transportu“. Elgesio kultūros viešajame transporte pagrindų formavimas.

2. D/i „Kas dėmesingiausias?-gebėti būti dėmesingam, tekste išryškinti transporto rūšis ir veiksmus, juos prisiminti.

3. Forma. įprotis Stebėkite savo išvaizdą, priminkite savo bendražygiams apie jų išvaizdos problemas.

4. Straipsnis. himnas. „Variklis“, „Arklys“, „Grybas“ - lavinti kalbos aparatą.

5. P/n „Bėk to, ką aš vadinu“- mokyti vaikus bėgioti pulke.

ĖJIMAS:1. Transporto stebėjimas– įtvirtinti vaikų žinias apie transporto priemones. Atkreipkite vaikų dėmesį į šalia stovinčias arba pro šalį važiuojančias transporto priemones. Prisiminkite, kokias dar transporto priemones vaikai matė keliuose. Pataisykite mašinos dalių pavadinimus.

2. D/i „Atspėk pagal aprašymą“- išmokyti vaikus parašyti aprašomąją istoriją.

3. Ind. vergas. Nikita B., Artem P. "Storesnis, aukštesnis" - plėtra. naudojimo įgūdis kalboje adj. V lyginamasis laipsnis, orientacija erdvėje.

4. Darbas kasti sniegą prie medžių kamienų - darbo įgūdžių ugdymas.

5. P/i „Už greitkelį“-ugdyti žodžių derinimą su judesiais, pasiekti šnypštimo garsų automatizavimą kalboje.

VAKARAS.1. Pokalbis „Kokių rūšių automobiliai yra? Stiprinti idėjas apie įvairių tipų transporto.

2. D/pratimas "Tęsti sakinį"- mokėti nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius; sukonstruoti šalutinį sakinį.

3 N. Nosovo „Automobilis“ skaitymas. Atlikite elgesio gatvėje ir kelyje klaidų analizę.

4. Pasiūlykite spalvinimo knygeles, spalvoti pieštukai, flomasteriai laisvam piešimui – lavinti gebėjimą piešti neperžengiant kontūro ribų.

5. Ind. vergas. su Danilu D., Dima Ch. tiekiamas garsai, vystymasis gramatinės pastatymo kalba.

6. P/i „Tracks“- mokyti vaikus bėgti vienas paskui kitą, atliekant sunkius posūkius, išlaikyti pusiausvyrą.

ĖJO. 1Vakarinis stebėjimas oro sąlygas, palyginkite su rytu, atkreipkite dėmesį į pokyčius.

2. Pvz. apie vystymąsi smulkiosios motorikos įgūdžius- pirštų gimnastika „Sniego kritimas“

3. D/i "Kas pirmiausia, kas tada?"- lavinti loginį mąstymą ir vaizduotę.

4. Ind. vergas su Sasha P, Vadimu S fiziškai – šokinėjimas per nuvalytą taką.

5. P/i „Sukaltos grandinės“ - ugdyti ištvermę, gebėjimą sutelkti visas jėgas ir energiją, siekiant apsaugoti komandą.

TREČIADIENIS

RYTAS.1. Pokalbis „Leisti ženklai – kas tai?“-toliau supažindinkite vaikus su kelio ženklais.

2. Ind. vergas. su Vadimu S., Sasha Per. tobulinti muzikinius ir ritminius judesius.

3. D/i "Kas čia nereikalingo?"- mokėti apibendrinti ir klasifikuoti. ženklai; ispanų aktyvus žodynas šia tema.

4. Vergas. knygų kampelyje:žiūri iliustracijas, taiso susidėvėjusias knygas

5. P/i „Pingvinai ir lokys““ – išmokite derinti kalbą su judesiu.

ĖJO.1. Automobilių judėjimo ir vairuotojo darbo stebėjimas. Ugdykite pagarbą automobilių vairuotojų darbui.

2. Ind. vergas. su Igoriu T., Nataša D. - „Sugalvokite sakinį“ - ugdykite gebėjimą sudaryti sakinius su tam tikra forma pateiktu žodžiu.

3. D/i „Kelio ženklai“- žinoti kelių eismo taisykles; mokėti orientuotis kelio ženklais.

4. Patyrusi ekspertinė veikla– „Match-captive“ – tiriamųjų įgūdžių formavimas.

5. P/i „Pilkas zuikis prausiasi“- klausytis teksto ir atlikti judesius pagal turinį.

VAKARAS.1. Pokalbis: „Draudžiami ženklai, kas tai?.-toliau supažindinkite vaikus su kelio ženklais.

2. D/i „Pėstieji ir transportas“- žinoti kelių eismo taisykles; mokėti juos panaudoti praktinėje veikloje.

3. Ind. vergas su Egor K., Egor S. str. kūrybiškumas – įtvirtinti techninius įgūdžius. teptuko įgūdžiai.

4. S/r žaidimas „Kodėl Dunno pateko į bėdą“- išmokti spręsti problemines situacijas žaidimo metu.

5. Skaitymas O. Bedareva „Jei tik“ - ugdyti drausmingą pėsčiąjį.

6. P/i „džemperiai“- praktikuoti šokinėjimą ant dviejų kojų judant į priekį.

ĖJIMAS:1. Naktinio dangaus stebėjimas --išmok grožėtis naktiniu dangumi.

2. D/i "Kas praeis pirmas?" susipažinti su automobilių vairuotojų darbu.

3. Ind. vergas su Denisu Sh., Danilu D. plėtrai. fizinis gebėjimai – sniego gniūžčių mėtymas į taikinį dešine ir kaire ranka.

4. Žaidimai tobulėjimui. smulkioji motorika - pagaliuku pieškite debesis ant sniego.

5. P/i „Shuttle“- treneris bėga poromis, laikydamas vienas kito rankas.

KETVIRTADIENIS

RYTAS. 1. Pokalbis „Saugus elgesys gatvėje ir transporte“. Nustatykite vaiko pasirengimą teisingi veiksmai, esant dabartinei situacijai gatvėje.

2. M. Družininos skaitymas „Mūsų draugas šviesoforas“. Toliau mokykite drausmingo elgesio gatvėje taisyklių.

3. D/i „Kas dėmesingiausias?- mokėti būti dėmesingam, tekste išskirti transporto rūšis ir veiksmus, juos prisiminti.

4. Ind. vergas. su vyresniuoju subgr. matematikoje – skaičiaus 5 kompozicijos konsolidavimas, skaičiavimas pirmyn ir atgal.

5. P/i „Šuo ir žvirbliai“- įtvirtinti vaikų žinias apie būdingus paukščių judesius, išmokyti mėgdžioti jų balsus.

ĖJIMAS: 1. Žiūrėti kaip girgžda sniegas -- toliau pristatyti sniego savybes.

2. D/i „Leidžiama – draudžiama“- įtvirtinti vaikų žinias apie saugų elgesį kelyje.

3. Ind. vergas su Dima Ch., Danil D. apie eilėraščių, pasakų, istorijų žinių įtvirtinimą, eilėraščių mokymąsi ir kalbėjimo įgūdžių ugdymą.

4.Naudojimas meninis žodis: „Snaigės“ - bendrųjų kalbos įgūdžių ugdymas.

5. P/i „Vaikai ir vilkas“- išmokti suprasti ir vartoti veiksmažodžius kalboje. laikai ir veiksmažodžiai lieps. polinkiai.

VAKARAS. 1. Pokalbis „Ar esate pasirengęs tapti keleiviu?“ - įtvirtinti elgesio įgūdžius viešajame transporte.

2. D/i „Išdėstykite ženklus“ - saugūs eismo ženklai.

3. Animacinio filmo žiūrėjimas:„Smeshariki – mokyk eismo taisyklių“. Apibendrinkite įgytas žinias

4. Ind. vergas meninėje kūryboje - įtvirtinkite gebėjimą iš popieriaus iškirpti pastatus ir transporto priemones.

5. P/n „Mes juokingi vaikinai“- išmokyti vaikus bėgti, išsisukinėti ir nepakliūti į spąstus.

ĖJIMAS: 1. Oro stebėjimas. Toliau žiūrėkite į snaiges. Ar snaigės yra vienodos skirtingomis oro sąlygomis, atlydžio metu ir šaltą, šaltą dieną? Snaigių forma keičiasi priklausomai nuo oro sąlygų. Derinkite snaigių formą su oro sąlygomis.

2. Sp. plonas sl: Staltiesė balta, dengianti visą lauką (sniegą). Kokios čia žvaigždės, ant palto ir ant šaliko? Viskas kiaurai, išpjauta, o į ranką imi vandenį (snaigės).

4. Ind. vergas pagal FISO: vaikščioti ilgu sniego krantu su sniegu rankose ir nušokti nuo jo.

5. P/n: „Du šalnos“- mankštinti vaikus bėgiojant ir išsisukinėti, išmokyti juos derinti judesius žodžiais.

PENKTADIENIS

RYTAS.1. Pokalbis: „Nuotykiai kelyje“. Toliau mokykite, kaip tinkamai elgtis gatvėje.

2. D/i „Rodyti tą patį ženklą“- pritvirtinti kelio ženklus.

3. S/r žaidimas „Keliauk po miestą autobusu“- žinoti kelių eismo taisykles; žmonių veikla, susijusi su automobilių aptarnavimu ir jų vairavimu; gebėti sugalvoti žaidimo siužetą, aktyviai vesti vaidmenų dialogą ir parinkti reikiamą įrangą.

4. Ugdykite kultūrinius ir higienos įgūdžius: ugdyti gebėjimą rūpintis savo išvaizda.

5. N. Nosovo „Smalsiosios pelės“ skaitymas-ugdyti gebėjimą suprasti meno kūrinio prasmę.

ĖJIMAS: 1 Oro stebėjimas. Stebėdamas sniegą. Kas tai yra? Kodėl sninga? Koks sniegas? Kur sniegas? Kodėl mums reikia sniego? Pakartokite su vaikais sniego savybes: jis šviečia, kaip tirpstantis cukrus, girgžda.

2. D/i „Vardas žiemos mėnesiais» - išmokyti vaikus įvardyti žiemos mėnesius naudojant ženklus.

3. Ind. vergas. perduodamų garsų automatizavimas su Nikita B., Natasha D.

4. P/žaidimas:„Kieno komanda susirinks greičiau“ - išmokykite vaikus greitai bėgti ir rikiuotis. „Pagauk roges“ – mankštinkite vaikus bėgiojant.

VAKARAS.1 Pokalbis „Kiškio nuotykis“. Supažindinti su „stabdymo kelio“, „slidaus kelio“ sąvokomis, įtvirtinti žinias apie eismą keliuose.

2. Viktorina: „Inspektoriaus Migaločkino klausimai“. Išplėskite vaikų supratimą apie saugų elgesį miesto gatvėse.

3. Ind. vergas su Egor S., Egor K. dėl perduodamų garsų automatizavimo.

4. Animacinio filmo žiūrėjimas:„Saugumo ABC“. Ugdyti gebėjimą daryti išvadas, išsiaiškinti ir įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles.

5. P/i „Arkliai“– ėjimo su pusiausvyra, šokinėjimo pratimas, lavina greitį, vikrumą, judesių koordinaciją.

ĖJIMAS: 1. Negyvo objekto stebėjimas. Medžių ir krūmų stebėjimai – mokykite vaikus išvaizda ir aprašymą, kad būtų galima identifikuoti medį.

3. Ind. fizinis vergas: ugdyti gebėjimą tiksliai mesti sniego gniūžtes į taikinį.

4. P/n: „Vilkas ir avis“– pratimas bėgiojant šuolius į tolį, lavinant vikrumą, judėjimo greitį, gebėjimą greitai veikti pagal signalą.

Dydis: px

Pradėkite rodyti iš puslapio:

Nuorašas

1 Kelių eismo taisyklių vyresniojoje grupėje ilgalaikis planas mokslo metams Kelių eismo taisyklių tikslai GCD turinys Metodiniai būdai Sustiprinti gatvės taisykles su vaikais: žinoti, kad žmonės eina šaligatviais, kerta gatvę per perėjas, kai šviesoforo signalų leidimai; vaikams draudžiama žaisti šalia šaligatvio ar ant šaligatvio; transportas keliauja kartu dešinėje pusėje grindinys; žinoti šviesoforų paskirtį ir signalus; mokėti pagal šviesoforo signalą nustatyti, kuria kryptimi leidžiamas transporto priemonių ir žmonių judėjimas. Rugsėjis „Saugi gatvė“ „Žinokite ir laikykitės kelių eismo taisyklių“ Supažindinkite su gatvės kirtimo dvipusio eismo taisyklėmis. Išplėskite savo supratimą apie miesto gatves. Susipažinkite su kelių eismo ženklais ir šviesoforų paskirtimi. Tikslinis pasivaikščiojimas „Šviesoforas – mūsų draugas“ Pokalbis „Žinokite ir laikykitės kelių eismo taisyklių“ „Žalios šviesos“ propagandos komandos eilėraščių įsiminimas. D/i „Išmanusis šviesoforas“ P/i „Greičiausias“ Istorijų vaidmenų žaidimas „Miesto gatvėje“ Statyba iš atliekų „Gatvė“ tėvams „Saugus kelias: Vaikų namai liūdesys“. Ugdyti aplinkos suvokimą ir automobilių judėjimo bei vairuotojo darbo stebėjimą. Tobulinti žinias apie įvairias transporto rūšis ir jų paskirtį žmogaus gyvenime. Pateikite idėją apie tokį specializuotą transportą kaip ekskavatorius, kranas, buldozeris, betono maišyklė. Stiprinti žinias apie viešojo transporto rūšis. Išplėskite savo supratimą apie elgesio viešajame transporte taisykles Spalis „Vairuotojo profesija“ Išplėskite žinias apie vairuotojo profesiją. Susipažinti su įvairių transporto priemonių vairuotojų darbo ypatumais. Stiprinti vairuotojo elgesį kelyje. Išmokyti suprasti ir atskirti kelio ženklus, skirtus pėstiesiems ir vairuotojams; ugdyti gebėjimą teisingai reaguoti į kelio ženklus. Pokalbis „Kelio ženklų atsiradimo Rusijoje istorija“ Skaitomas ir mokomasi Y. Pišumovo eilėraščio „Miestas, kuriame gyvename tu ir aš“ „Kelio ženklai“. S/r žaidimas „Autobusas“. problemines situacijas„Kaip teisingai elgtis kelyje“. P/n estafetės „Viešojo transporto stotelė“ Iliustracijų nagrinėjimas: Situacijos kelyje.

2 Ugdyti žinias apie įvairių transporto rūšių vairuotojų darbą ir apie vairuotojų elgesio kelyje taisykles. Tęskite darbą, kad susipažintumėte su miesto ir miestelio gatvių taisyklėmis. Pateikite idėją apie draudžiamuosius ženklus: „Pėsčiųjų eismas draudžiamas“, „Eismas dviračiais draudžiamas“ Išplėskite žinias apie specializuotą transportą: „ Greitoji pagalba“, „Patrulinis automobilis“, „Gaisrinis automobilis“ Formuoti žinias apie ženklų paskirtį: „Požeminė perėja“, „Autobusų stotelė“, „Sankryža“, „Stovėjimo aikštelė“ Gerinti įvairių transporto rūšių (krovinio, keleivinio) supratimą. , oras, vanduo); apibendrinti žinias apie pagrindines antžeminio transporto rūšis (specialiosios transporto priemonės, autobusai, troleibusai, tramvajai, lengvieji automobiliai, sunkvežimiai); supažindinti vaikus su elgesio keleivinio transporto stotelėje taisyklėmis; Lapkritis „Taisyklės pėstiesiems kelyje“ Tobulinti pėsčiųjų padėtį kelyje (važiuojamojoje dalyje) ir šaligatvyje. Įtvirtinti: žinias apie sąvokas „pėstysis“, „kelio ženklai“, „saugos sala“, „perėja“; įtvirtinti idėjas apie kelio ženklų paskirtį. Pristatyti draudžiamuosius ženklus: „Pėsčiųjų eismas draudžiamas“, „Eismas dviračiais draudžiamas“ Gruodžio mėn. „Transportas“ Pateikite idėją apie įvairias transporto rūšis. Pristatykite specialias transporto priemones. tėvai „Kad bėdų neatsitiktų“ – priemonės, padedančios išvengti vaikų traumų. Pramogos „Kelionė po kelio ženklų šalį“ Pokalbis „Mano kaimas“ Žaidimo situacija „Kaip taisyklingai kirsti kelią“. "Surinkite ženklą". S/r žaidimas „Žurnalistai“ - „Interviu, ką žinau apie savo kaimą“ Skaitant V. Klimenko pasakojimą „Kas gatvėje svarbiau už visus kitus“ P/i „Sumanus pėstysis“ probleminės situacijos „Kaip pereiti kelias teisingai“ Informacinio stendo dizainas „Nebaisus tas, kuris nuo slenksčio dėmesingas, brangus“ tėvai „Išsilavinimas pagal pavyzdį» Pokalbis „Susipažinimas su transportu“ Aplanko judėjimas „Elgesio gatvėje ir transporte taisyklės“. Eikite į stotelę „Stebėti mikroautobusus ir pravažiuojančias transporto priemones“ D/Žaidimas „Surask klaidą transporto su trūkstamais elementais paveikslėlyje“ Atmintinės sudarymas „Naudojimosi taisyklės“

3 prisideda prie elgesio kultūros formavimo vieša vieta. Toliau susipažinkite su miesto gatvių taisyklėmis. Supažindinti su kelių policijos pareigūnų darbu Tobulinti žinias apie kelio ženklų ir „saugos salelių“ paskirtį Įtvirtinti sąvokų „pėstysis“, „kelio ženklai“, „saugos sala“, „perėja“ žinias. Susipažinkite su žiemos kelių pavojais pėstiesiems ir vairuotojams. formuoti idėjas apie sankryžą; nustato gatvės perėjimo pėsčiųjų perėjoje taisykles; įtvirtinti sąvokas „pėstysis“, „šaligatvis“, „važiuojamoji dalis“, „pėsčiųjų perėja“; lavinti vairavimo kelyje įgūdžius pagal sausio „Kelių policijos pareigūno darbą“ suteikia pagrindinį supratimą apie policijos pareigūno ar kelių policijos pareigūno darbą; paaiškinti, kokiomis sąlygomis reikalingas jų darbas, kalbėti apie eismo reguliuotojo lazdelės ir gestų reikšmę. Plane įrašykite eismo taisykles, skirtas pėstiesiems ir vairuotojams. Vasaris „Pavojinga sankryža“ Išplėskite žinias apie eismo sankryžoje ypatumus. Pateikite idėją apie „valdomą sankryžą“ ir eismo reguliuotojo darbą. Toliau supažindinti su pėsčiųjų ir automobilių judėjimo keleiviniu transportu taisyklėmis“ Mokymai „Kelias į darželį“ Mįslių žaidimas „Autobusas“ Mįslių apie transportą konkursas „Svečiai pas močiutę – mįslės“ tėvams „Ugdymas pavyzdžiu“ Susitikimas su eismu policijos pareigūnas Skaito S. Mikhalkova „Dėdė Styopa – policininkas“ Pokalbis „Iš šviesoforų istorijos ir eismo reguliuotojų atsiradimo miestų gatvėse“ Komunikacijos situacija „Kaip elgtis transporte“. Žaidimo situacija „Keliauju transportu“. V. Klimenko „Kas yra svarbesnis už visus kitus pasaulyje“. S. Mikhalkovo eilėraščio mokymasis „Mano gatvė“ D/i „Greitkelis“ P/i „Eismo signalai“ S/r žaidimas „Budintis policininkas“ Pasivaikščiojimas „Prisimink kelių policijos taisykles. Tai jūsų taisyklės“ Konsultacija „Vaikų saugumas kelyje“. Pokalbis tema „Kryžkelės“ „Jei pamatysi sankryžą“ P/n „Žvirbliai ir mašina“ Bendravimo situacija „Kaip aš einu į darželį“. Igryzaby su rogutėmis ir slidėmis. Svarstymas

4 šviesoforai; mokyti taisyklingai kirsti sankryžą, suformuoti sankryžos modelį. trijų spalvų šviesoforo iliustracijos. Ekskursija į skirtingų tipų tėvų sankryžas „Visų taisyklės“ Darbas su maketu „Kryžkelės“ Kovas Formuoti idėjas apie saugius žaidimus kieme ir darželyje; supažindinti su važiavimo dviračiu taisyklėmis; praktikoje įtvirtinti žinias apie kelių eismo taisykles. Ugdykite orientaciją aplinkiniame pasaulyje ir automobilių judėjimo stebėjimą žiemos kelias. Ugdyti žinias apie ženklų paskirtį: „Požeminė perėja“, „Autobusų stotelė“, „Sankryža“, „Stovėjimo aikštelė“; Supažindinkite su požeminio transporto „metro“, jo ypatumais ir keleivių elgesio jame taisyklėmis Išskleiskite „Žaidimai kieme“ aptarkite su vaikais įvairius pavojingų situacijų kurios gali atsirasti žaidžiant namo kieme; Išmokykite vaikus būtinų atsargumo priemonių. Balandis „Mano eismo liudijimas“ Įtvirtinti žinias apie draudžiančius kelio ženklus. Plėsti žinias apie įspėjamųjų kelio ženklų, skirtų vairuotojams, paskirtį. Išmokti atskirti informacinius, draudžiamuosius ir įspėjamuosius ženklus Pokalbis „Žaidimai kieme“ Vaikų pasakojimai pagal planą, kaip vaikai žais savo kieme „Gatvės ir kelių dėsniai“. Vaikų pasakojimai pagal planą „Saugus maršrutas iš namų į darželis„V. Semerninas „Uždrausta leidžiama“ Vaidmenų žaidimas „Pėstieji ir vairuotojai“ Koliažinis „Vaikų žaidimai kieme“ Informacinio stendo „Ką apie kelių eismo taisykles turi žinoti būsimieji moksleiviai“ projektavimas. Žiūrint į eismo nuotraukas. Konstrukcija "Atspėk, supjaustykite ir priklijuokite sunkvežimį". A. Ušačeva „Futbolo kamuolys“. „Kelio ženklai“ Brėžinys „Mano mėgstamiausias kelio ženklas“. Situacinis pokalbis „Kokie pavojai tyko kelyje“ tėvams „Taisyklės visiems“

5 žinios apie vairuotojams skirtų įspėjamųjų kelio ženklų „Atsargiai: vaikai“, „Eismas dvipusis“, „Geležinkelio pervaža“ paskirtį Įtvirtinti žinias apie kelių eismo taisykles, nustatytas pėstiesiems, įvairių transporto priemonių keleiviams ir vairuotojams. transportavimas žaidimo situacijose transporto aikštelėje. Tobulinti kelių eismo taisyklių naudojimo įgūdžius įvairiose praktinėse situacijose naudojant maketus. Gegužės „Mes žinome kelių eismo taisykles, kaip ir daugybos lentelę“ Įtvirtinti žinias, kaip važiuoti kelyje, įvairiose praktinėse situacijose naudodamiesi pėsčiųjų ir vairuotojų taisyklėmis. Vaikų kelių eismo taisyklių žinių apibendrinimas. V. I. Miryasova (eilėraščiai apie transportą). Žaidimo situacija „Kas yra kompetentingiausias pėstysis“ probleminės situacijos „Mes kertame gatvę“. Bendravimo situacija „Esame gatvėje“. „Kelionė per kaimą“ Vaidmenų žaidimas svetainėje (situacijos). Simuliaciniai žaidimai su maketu. „Elgesio taisyklės“. Žaidimas lauke „Pėstieji ir vairuotojai“. Propagandos komandos „Žalioji šviesa“ pasirodymas Žaidimo situacijos transporto aikštelėje „Kaip aš žinau kelių eismo taisykles“ Pramogos „Kelionė į ženklinimo šalį“

Perspektyvus teminis vaikų eismo traumų prevencijos planavimas vyresniosios grupės vaikams „Žinome judėjimo taisykles, kaip daugybos lentelę“ Darbo aprašymas: Perspektyvus

Kelių eismo taisyklių mokymo teminis planas „Žinoti ir laikytis kelių eismo taisyklių“. parengiamojoje grupėje mokyklai Rugsėjis Tema Tikslas Darbo forma Įtvirtinti naudojimosi žinias ir įgūdžius

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga „Darželis 94“ Ilgalaikis saugaus eismo pagrindų formavimo darbų planas Antroji jaunesnioji grupė Parengė: Auklėtoja Kudinova S.A.

Valstybės biudžetinės vidurinio ugdymo įstaigos struktūrinis padalinys vidurinę mokyklą 6 g.o. Otradny Samaros regiono vaikų darželis 14 Pilnas vadovas struktūrinis vienetas:

Kelių eismo taisyklių projektas vyresniųjų grupėje tema „Kelių eismo taisykles turi žinoti kiekvienas“. Parengė: Jekaterina Viktorovna Loginova, MBDOU „Bendrosios raidos darželis 84“ mokytoja Projekto tipas: ilgalaikis

Suplanuokite viso miesto kampaniją „Maskviečiai nuo gimimo už saugumą keliuose“ GBOU 354 vidurinės mokyklos DO 4 skyriuje. D.M. Karbysheva 2015-2016 mokslo metais Laikas: kiekvieno mėnesio trečias antradienis

Užsiėmimų planas tema: „Vaikų supažindinimas su mokyklinio amžiaus su pagrindais be pavojingas elgesys kelyje“. 2012-2013 mokslo metams rugsėjis Tema: „Gatvėje mes nebijome“. 1. Kalbos raida: pasakojimas pagal

Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinės ugdymo įstaigos Azovo darželis 2 DARBO PLANAS vaikų eismo traumų prevencijai ir vaikų įgūdžių ugdymui saugus elgesys

Tikslas: ugdyti praktinius saugaus elgesio kelyje įgūdžius visiems dalyviams pedagoginis procesas. Tikslai: tęsti darbą dėstytojų personalas dėl eismo įvykių prevencijos; Tęsti

rugsėjis PERSPEKTYVUS DARBO SU VAIKAIS 3-4 METŲ GRUPĖS PLANAS (JAUNIŲJŲ GRUPĖ) mėnuo Ne Kelių eismo taisyklių užduotys Pamokos turinys (tikslas) Bendra veikla Veiklos rūšys, dalijantis mokytoju ir vaikais I Įtvirtinti žinias

Sudarė: Auklėtoja E. V. Petrova MBDOU - d/s 4 Linkova I.V. Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinės ugdymo įstaigos - Agryžų 4 lopšelio-darželio vidurinės grupės šviesoforo rato darbo planas

IKIMOKYKLINIŲ VAIKŲ MOKYMAS EISMO TAISYKLĖS PERSPEKTYVUS PLANAVIMAS Parengiamoji grupė Darbo su tėvais formos Motorinė veikla rugsėjis Žinių turinys Piešimas. Tema: Tikslas:

Pirmoji jaunesnioji grupė Programos turinys: Suformuokite pirmines idėjas apie automobilius, gatves, kelius. Pristatykite kai kurių tipų transporto priemones. Literatūra: 1. Stepankova E.Ya., Filenko M.F.

MBDOU „Vaiko raidos centro darželis 16 „Rodnichok“ Teminė savaitė„Kiekvienas turi žinoti kelių eismo taisykles“ Tikslas: įtvirtinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias, ugdyti dėmesį

3-7 metų vaikai 2 edukacinių krypčių įgyvendinimui „Sauga“ Lapkritis Pirkimas metodinė literatūra lapkričio 3 d. dėl kelių eismo taisyklių Konsultacija „4 pėsčiųjų elgesio taisyklės kelyje m. žiemos laikas"gruodis

Išankstinis planavimas apie susipažinimą su kelių eismo taisyklėmis. Mėnuo Vyresniųjų grupė Parengiamoji grupė Rugsėjo 1 d. Pokalbis: „Kam skirtos kelių eismo taisyklės? Tikslas: susipažinimas

Valstybės biudžetinė švietimo įstaiga „Mokykla 2053“ PAŽINIMAS GAME projektas vaikams ikimokyklinio amžiaus„MIESTAS MAŽIEMS pėstiesiems“ Autorius - kūno kultūros instruktorė Vorobjova

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo biudžetinė įstaiga „Bendrojo ugdymo tipo 9-asis darželis Livnuose, pirmenybė teikiama vaikų pažinimo ir kalbos raidos krypčių veiklai“.

Kelių eismo taisyklių vyresniųjų grupėje ilgalaikis planas. Mokytojai: Lesnikova S.Yu. Sozina T.V. 2014-2015 m. Užduotys. Ugdymo sritys. Pažinimas: 1. Supažindinkite vaikus su kelio ženklais (įspėjančiais, draudžiančiais,

2 GCD pagal eismo taisykles: „Gatvė pilna netikėtumų“ 3 Lauko žaidimai: „Šviesoforas“ „Saugokitės raudonos spalvos! "Sustabdykite mašiną!" „Raudona, geltona, žalia“ „Gatvė ir pėstieji“ „Traukinys“ „Žvirbliai ir automobilis“ „Vaikai ir kelias“

Pristatymas Tatjana Viktorovna Kochur, Valstybinės biudžetinės švietimo įstaigos mokytoja, 30 vaikų darželis, Petrogrado rajonas, Sankt Peterburgas Kūdikis atsistojo, jis jau yra pėsčiasis. Vaikas užlipo ant dviračio, jis jau vairuotojas. Nuėjau į autobusą

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Bendrojo ugdymo tipo darželis 318“ PATVIRTINTAS MBDOU vedėjos V.N.Stepykinos Kelių eismo prevencijos darbo planas

Klubo darbas pagal Kelių taisykles „Kelio ABC“ vidurinėje grupėje Rugsėjis Tema: „Mūsų draugas šviesoforas“ - Įtvirtinti žinias apie šviesoforą ir jo spalvų paskirtį - Tęsti supažindinimo darbus

Pranešimas apie DDTT prevenciją Sankt Peterburgo Primorsky rajono GBDOU 23 vaikų darželyje Mūsų darželyje sukurta dalykinė erdvinė raidos aplinka, skirta vaikų kelių eismo taisyklių žinioms formuoti.

Tikslai: 1. Tęsti pedagoginio personalo darbą užkertant kelią nelaimingiems atsitikimams ir supažindinant vaikus su Kelių eismo taisyklėmis. 2. Toliau ugdyti pagrindinius vaikų savarankiškumo ir saugumo įgūdžius

PATVIRTINTA: MDOU „D/s 9“ vadovas I.B. Ryabtseva 2016 m Perspektyva teminis planas savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos „Bendrojo ugdymo tipo 9-darželis“ „Kapelka“ darbas

Mėnuo DDTT prevencijos planavimo darbai 2015-2016 mokslo metams Ilgalaikis darbų planavimas mokant vaikus taisyklių Eismo darbo formos jaunesniojoje grupėje Rugsėjis Pokalbis „Šviesoforas“

Darbo su vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus 5-7 metų vaikais planas Mėnuo Renginio tema Rugsėjis „Pažink ir laikykis gatvės taisyklių Spalis Lapkritis Gruodis Sausis „Kelias – ne vieta žaidimams“ Kalbėjimo ženklai» „ABC

P/n Renginiai Paveikslų ekspertizė „Miesto gatvėse“ (in skirtingi laikai). Datos Darbas su mažesniais vaikais kartą per ketvirtį Atsakingas pritaikymas „Šviesoforas“, pėsčiųjų perėja „Zebras“, automobiliai

Kelių eismo taisyklių jaunesniųjų grupėje ilgalaikis planas 2014-2015 mokslo metams. metų. rugsėjis Pažintis su gatve. Keleivinis transportas. Krovinių gabenimas. Apsaugos metu vykdomos edukacinės veiklos tikslas

Teminė savaitė ikimokyklinukams supažindinti su Kelių eismo taisyklėmis (antra jaunesniųjų grupė) Savaitės diena Pirmadienis Antradienis Trečiadienis Savaitės tema Pirma dienos pusė Antroji dienos pusė „Šviesoforas“

Priimta: MBDOU 25 darželio „Troitsky“ pedagoginės tarybos posėdyje 2016 m. rugpjūčio 31 d. protokolas 1 Patvirtino: MBDOU 25 darželio „Troitsky“ vadovas G.A

PATVIRTINTA MBDOU lopšelio-darželio 89 „Thumbelina“ vadovė, Briansko T.P. Arkhipovskaya DDTT prevencijos planas MBDOU darželyje 89 „Thumbelina“ Brianske / 2016-2017 mokslo metai. metų. DDTT prevencijos planas

Stebėjimas su vaikais „Mūsų gatvė“ vidutinis Lauko žaidimas „Eismo signalai“ vidutinis pokalbis su vaikais „Pažinti gatvę“. vidutinė Pokalbis su vaikais „Taisyklės pėstiesiems“ Spausdinti stalo žaidimai apie eismo taisykles

7 Apvalus stalas"Naudojimas žaidimų technologijos mokant vaikus saugaus elgesio kelyje taisyklių“ Kovas, kelių policijos pareigūnai, mokytojai 8 Kelių eismo taisyklių kampelių apžvalga grupėse 9 Pasiruošimas ir elgesys

PATVIRTINTA MBRD/s 3 „Solnyshko“ vadovas Morozova V.I. „J$Q>“ 2016 m. eismo įvykių prevencijos veiksmų planas 2016-2017 mokslo metams. Mėnuo Turinys UŽDUOTYS

Darbo planas kūrybinė grupė MBDOU mokytojai 2016-2017 mokslo metams Tema: „ROAD ABC“. TIKSLAS: VYRESNIŲJŲ IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ MOKYMAS KEISO TAISYKLĖS Kūrybinės grupės sudėtis:

SUTARTAS Rusijos vidaus reikalų ministerijos OIGBDD regiono skyriaus vedėjas Saratovo miesto policijos pareigūnui A.V. Novikovas PATVIRTINTA MDOU „137 kompensacinio tipo vaikų darželio“ vadovas A.F. Bykovo 2017 m. rugpjūčio 31 d. įsakymas 64 Darbo planas „Prevencija

Ilgalaikis vaikų eismo traumų prevencijos darbų planas su 3-7 metų vaikais 2016/2017 Dalyką ugdančios aplinkos sukūrimas Knygų kampelis su vaikiškų knygelių apie kelių eismo taisykles rinkiniu. Renginiai

„KELIO ABC“ Miestą, kuriame gyvename jūs ir aš, galima pagrįstai palyginti su ABC knyga. Naudodamas gatvių, prospektų, kelių abėcėlę, miestas mums visą laiką duoda pamoką. Štai, abėcėlė Palei grindinį. Iškabinti ženklai: Aukščiau

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga „65 vaikų darželis „Kalinka“, Volžskis, Volgogrado sritis“ (MDOU d/s 65) Ilgalaikis darbo su vaikais planas mokytis kelių eismo taisyklių

Ilgalaikis „saugumo“ planas parengiamoji grupė. 1,2 mėnesio užduotys Veiklos rūšys Darbas su tėvais Rugsėjo „transportas“ - Išplėskite idėjas apie transportą. -Toliau dėstyti klasifikaciją

Tvirtinu MADOU „TsRR – darželis 47“ vadovui M. V. Verkholantsevai vaikų eismo traumų prevencijos DARBO PLANĄ MADOU „TsRR – darželis 47“ 2014–2015 mokslo metams, Permė, 2014 m.

Priimta pedagoginė taryba BĮ „Vaikystės vaikų darželio planeta“ GBOU Pokhvistnevo 7 vidurinės mokyklos protokolas nuo Patvirtintas Pokhvistnevo miesto GBOU 7 vidurinės mokyklos direktoriaus D.A. Kozlovo 2016 m

Kovo 21 dieną darželyje buvo minima Raštingo pėsčiųjų diena. Jo tikslas: prisiminti kelių eismo taisykles su vaikais, sudaryti prielaidas kompetentingam vaikų elgesiui kelyje, plėsti jų supratimą.

Parengiamoji mokyklai grupė Tema: Vaikas miesto gatvėse (transporto aikštelėje) Tikslai: stiprinti vaikų gebėjimą orientuotis kelyje, taikant pėstiesiems ir vairuotojams skirtas kelių eismo taisykles

„Aš pritariu“ MBDOU 275 vadovas Oveyan L.V. VAIKŲ KELIŲ TRANSPORTO TRAUMŲ PREVENCIJAS DARBO PLANAS MBDOU 275 2016-2017 mokslo metams Veikla RUGSĖJO MĖN. Atsakingas mokytojų apklausimas.

Patvirtinu Briansko S.N. MBDOU darželio 70 „Rodnichok“ vadovą. 2016 m. aplinkraštis Vaikų traumų prevencijos darbo planas ir saugaus eismo pagrindai MBDOU darželis 70

Ilgalaikis darbo planas tema „VAIKAI MIESTO GATVĖSE“ Tikslai Turinys Specialiai organizuojama veikla BLOKAI Bendra veikla Savarankiška veikla Darbas su tėvais 1 jauniausias

Aiškinamasis raštas

Gyvename mieste, kuriame transporto priemonių skaičius kasmet sparčiai auga. Kartais keliuose išvysti avarines situacijas, kai kaltininkai yra ir vairuotojai, ir pėstieji, tarp kurių, deja, yra ir vaikų.

Statistinių duomenų analizė rodo, kad eismo įvykių priežastis dažniausiai yra patys vaikai. Tai lemia pagrindinių Kelių eismo taisyklių principų nežinojimas ir abejingas suaugusiųjų požiūris į vaikų elgesį kelyje. Savarankiškai palikti vaikai, ypač pradinio mokyklinio amžiaus, nežino, kaip valdyti savo elgesį. Jie dar nėra išsiugdę gebėjimo numatyti pavojaus galimybę greitai besikeičiančioje eismo aplinkoje. Todėl jie ramiai išbėga į kelią prieš sustojusį automobilį ir staiga pasirodo ant kito vėžių. Jie mano, kad visiškai natūralu vaiko dviračiu užvažiuoti ant važiuojamosios dalies arba čia pradėti linksmą žaidimą.

Šių pavojų galima išvengti tik tinkamai auklėjant vaiką nuo pat mažens ir visą jo mokymosi laiką.

Veikia MBOU "Vidurinė mokykla Nr. 1". sudėtinga sistema dirbti siekiant išvengti sužalojimų keliuose. Bendrojo ugdymo programos pagrindu sukurta vaikų eismo traumų prevencijos ir kelių eismo taisyklių studijų programa moksleiviams. švietimo įstaigų Rusijos Federacijos saugaus mokinių elgesio gatvėse ir keliuose taisyklėse. Programa skirta mokyklinio amžiaus vaikams ir siekiama, kad vaikai sėkmingai įsisavintų kelių eismo taisykles, sužinotų kelių eismo taisyklių atsiradimo istoriją, gebėtų orientuotis situacijose kelyje, savo žinias pritaikytų praktiškai.

Rengdami programą atsižvelgėme į metodines rekomendacijas dėl darbuotojų vaikų eismo traumų prevencijos švietimo įstaigų Nižnevartovsko mieste buvo ištirtos kelių policijos pareigūnų rekomendacijos, vaikų interesai, amžiaus ypatybės.

Programos rėmuose parengtos priemonės metodiniam darbui su klasių auklėtojai, dalykų mokytojai už kelių eismo taisyklių pamokų rengimą ir vedimą. Ypatingas dėmesys mokytojai mokosi kelių eismo taisyklių pradines klases. Šio darbo dėka padedami pamatai elgesio keliuose kultūros formavimuisi.

Kartu su tėvais rengiami įvykių scenarijai, pamokos šia tema, tėvai padeda vesti užsiėmimus mokyklos Jaunųjų eismo inspektorių būreliui, gamina vaizdines priemones. Pradinių klasių mokiniai kartu su tėvais kuria saugius maršrutus „namai – mokykla – namai“. Saugių maršrutų pėstiesiems schemose rodyklės rodo saugius kelius į mokyklą, pažymėtus pavojingų vietų pėsčiųjų eismui. Sėkmingiausi projektai saugus maršrutas patalpintas „Saugaus eismo kampe“. „Saugumo kampelis“ – vienas iš paprastų ir prieinamų būdų supažindinti moksleivius su saugaus elgesio gatvėje ir keliuose įgūdžiais.

Užklasinė veikla šia kryptimi vykdoma per „Jaunojo eismo inspektoriaus“ (JTD) klubą. Klubo vaikai mokosi ne tik patys. Savo žinias jie perduoda kitiems: dalyvauja įvairiuose konkursuose, dirba su pradinių klasių mokiniais, lopšeliu-darželiu „Berezka“. Būrelio darbu siekiama ugdyti mokiniuose pagrindines žinias, įgūdžius ir saugaus elgesio kelyje įpročius. Moksleiviai mokomi kelių eismo taisyklių, elgesio gatvėje, pirmosios pagalbos teikimo, įtraukiami į kelių eismo taisyklių propagavimą tarp vaikų ir paauglių. Taigi

taip įgyti žinių, tiesiogiai susijusių su gyvybės ir sveikatos apsauga.

Kelių eismo taisyklių užsiėmimai vyksta 1-11 klasėse pagal planą popamokinėmis valandomis.

Pagrindinis programos tikslasyra sudaryti sąlygas moksleiviams ugdyti tvarius saugaus elgesio gatvėje ir keliuose įgūdžius.

Tiksliniai saugaus elgesio gatvėse ir keliuose taisyklių parametrai:

• traktuoti kelių eismo taisykles kaip svarbią visuomenės vertybę;
• turėti eismo įvykių prevencijos ir pirmosios pagalbos teikimo eismo įvykių aukoms metodus, kelių eismo taisyklių propagavimo įgūdžius;
• turėti saugaus elgesio gatvėje ir keliuose įgūdžių.

Pagrindinės užduotys:

• Sudaryti organizacines ir pedagogines sąlygas didinti vaikų žinių apie pėsčiųjų ir transporto keleivių kelių eismo taisykles lygį, remiantis saugaus elgesio kelyje mechanizmo formavimu;
• Suformuoti mokiniuose įsitikinimą, kad reikia griežtai laikytis kelių eismo taisyklių;
• Tobulinti eismo dalyvių elgesio kultūrą.
• Padėkite sumažinti vaikų sužalojimus keliuose.

Pagrindiniai programos įgyvendinimo principai

Individualaus ir diferencijuoto požiūrio principasapima atsižvelgimą į asmenines, amžiaus ypatybes, mokinių ypatybes ir jų psichikos bei fizinis vystymasis. Remiantis individualiu ir diferencijuotu požiūriu į mokinius, tiriant jų charakterio bruožus, temperamentą, nuostatas, interesus, elgesio motyvus, juose galima ugdytis. teigiami įpročiai, mokyti disciplinos ir elgesio kultūros eismo srityje.

Sąveikos principas „Vaikai – kelio aplinka“.Kaip jaunesnio amžiaus moksleivių, tuo lengviau juose formuotis socialinius jausmus ir tvarūs saugaus elgesio įpročiai. Vaikų aplinkos suvokimą daugiausia lemia žodinė (žodinė) informacija iš suaugusiųjų, kurie atkreipia dėmesį į šviesoforus, pėsčiųjų perėjas, pavojų kelyje, automobilių greitį ir kt.

Motorinę reakciją lemia centrinio reguliavimo vaikų išsivystymo lygis fiziologiniai mechanizmai kurios suteikia pusiausvyrą. Mokymosi ir ugdymosi procese su amžiumi jie įgyja reikiamų motorinių įgūdžių ir gebėjimų.

Pavojingo elgesio priežasčių ir jo pasekmių ryšio principas:eismo įvykis. Mokiniai turėtų žinoti, kokie pavojai jų gali laukti kelių aplinkoje.

Amžiaus saugumo principas.Jaunesni moksleiviai gana anksti turi norą eiti į mokyklą ir savarankiškai vaikščioti gatvėmis. Viena vertus, tai turi būti patvirtinta, kad nebūtų trukdoma vystytis vaiko valioms. Kita vertus, būtina ugdyti supratimą apie kelių aplinkos pavojų ir ugdyti saugaus elgesio įpročius, įgūdžius ir įpročius.

Socialinės apsaugos principas.Mokiniai turi suprasti, kad jie gyvena visuomenėje, kurioje turi būti laikomasi tam tikrų elgesio normų ir taisyklių. Šių taisyklių laikymąsi keliuose stebi

Valstybinė kelių eismo saugumo inspekcija. Kelių policijos inspektorius tarp vairuotojų ir pėsčiųjų nustato pažeidėjus ir juos nubaudžia: įspėjimais arba baudomis. Kelių eismo taisyklių būtina laikytis dėl bendro saugumo, nes neteisingi vaiko veiksmai gatvėje ir kelyje yra pavojingi tiek jam pačiam, tiek aplinkiniams.

Saviorganizacijos, savireguliacijos ir saviugdos principas.Šis principas įgyvendinamas, kai vaikai supranta saugaus elgesio taisykles. Tada jie gana lengvai, nesipriešindami reguliuoja savo elgesį, stebi bendraamžius, pastebi suaugusiųjų Kelių eismo taisyklių pažeidimus ir dažnai nesupranta bei piktinasi, kodėl elgiasi rizikingai ir nesilaiko taisyklių. Norėdami sustiprinti saviugdą, jums reikia teigiamas pavyzdys suaugusieji. Todėl mokytojas turi ugdyti ne tik moksleivius, bet ir tėvus.

Teisinis pagrindas

Programa buvo parengta atsižvelgiant į šiuos teisinius ir norminius dokumentus:

• JT vaiko teisių konvencija;
• Rusijos Federacijos Konstitucija;
• Kelių eismo įstatymai;
• 1995 m. gruodžio 10 d. Rusijos Federacijos federalinis įstatymas Nr. 196-FZ „(su pakeitimais, 1999 m. kovo 2 d., 2002 m. balandžio 25 d., 2003 m. sausio 10 d., 2004 m. rugpjūčio 22 d.) „Dėl eismo saugumo“;
• Rusijos Federacijos švietimo ministerijos įsakymas Nr. 354 „Dėl vaikų ir studentų eismo saugumo gerinimo Rusijoje“;
• Mokyklos chartija;
• Jaunųjų eismo inspektorių būrimo nuostatai.

Pagrindinės darbo sritys:

1. Kelių eismo taisyklių studijavimo studentų veiklos organizavimas:

• mokinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų formavimas sąmoningai ir atsakingai įgyvendinant kelių eismo taisykles;
• organizuojant mokyklos sąveiką su Rusijos vidaus reikalų ministerijos Valstybinės saugaus eismo inspekcijos Nižnevartovsko miestui saugaus eismo propagandos grupe.

2. Darbas su dėstytojų personalu:

• informaciniai ir švietėjiški;
• geriausių mokytojų darbo patirties apibendrinimas ir sklaida;
• DDTT prevencijos patirties tyrimas.

3. Darbas su tėvais:

• informavimo veikla;
• organizuojant tėvus dalyvauti visuomeniniuose renginiuose, konkursuose, mokykloje vykdomose prevencinėse programose.

4. JUID padalinio veikla:

• mecenatinis darbas tarp mokyklos mokinių;
• patruliavimo darbas – akcijų organizavimas miesto gatvėse;
• informacinis darbas;
• dalyvavimas miesto ir rajonų varžybose.

Mokslinė ir metodinė pagalba:

• Mokyklos mokymo programa ir programos;
• Kelių eismo taisyklių pamokų vedimo gyvybės saugos kurso metodinės rekomendacijos;
• Mokslo metų mokyklos ugdomojo darbo planas;
• Metodiniai tobulinimai tėvams, mokiniams ir mokytojams.

Numatyti rezultatai:

Numatomas galutinis tikslų ir uždavinių įgyvendinimas

Mokiniai išmoks:

• Kelių policijos istorija;
• Kelio ženklai;
• Eismo signalai;
• Transporto rūšys;
• Kelių eismo įvykių priežastys;
• Važiavimo dviračiu taisyklės;
• Vairavimo kelyje taisyklės.

Mokiniai išmoks:

• Orientuotis eismo situacijose;
• Įvertinkite savo elgesį kelyje;
• Suteikti pirmąją pagalbą nukentėjusiems eismo įvykiuose;
• Paaiškinkite elgesio kelyje taisykles.

Mokiniai pasieks:

• Orientavimosi kelyje įgūdžių tobulinimas;
• Kelių raštingumo ugdymas;
• Atsakingo elgesio keliuose didinimas.

Tikėtini sunkumai:

• Nepakankamas tėvų palaikymas dėl prasto suvokimo apie vaikų eismo sužalojimų problemą.

Programa yra pagrįsta sisteminis požiūris sprendžiant visų dalykų eismo traumų prevencijos problemą ugdymo procesas.

Informacinio palaikymo valdymo veikla:

• Švietimo proceso dalyvių informavimas apie federalinius ir regioninius dokumentus;
• Duomenų banko kūrimas - pamokų, paskaitų ir pokalbių tėvams, mokiniams rengimas, popamokinė veikla;
• Aktualios informacijos rinkimas apie testų, konkursų, apsilankymų pamokose, užsiėmimų, popamokinės veiklos rezultatus;
• Analitinės informacijos apie programos eigą ir jos įgyvendinimo rezultatus rinkimas;
• Teminių klasės valandėlių elgesio, popamokinės veiklos kontrolė;
• Mokytojų – dalykų mokytojų, klasių vadovų – dokumentacijos tikrinimas;
• Tėvų susirinkimų vedimas DDTT problematika;
• Bendravimas su kelių policija ir kitomis visuomeninėmis organizacijomis.

Programos vieta mokyklos plėtros plane:

Vaikų eismo traumų prevencijos ir kelių eismo taisyklių studijų tarp mokyklos mokinių programa turėtų būti laikoma neatskiriama bendrojo ugdymo mokyklos dalimi.

Programos temos:

• mokyklinio amžiaus vaikai;
• Mokyklą lankančių vaikų šeimos;
• Mokyklos pedagogų kolektyvas.

Programos aktualumas

Pagal Federalinis įstatymas„Dėl saugaus eismo automobilių keliais“ pagrindiniai saugaus eismo užtikrinimo principai: pirmenybė kelių eisme dalyvaujančių piliečių gyvybei ir sveikatai, o ne ekonominiams verslo rezultatams; valstybės atsakomybės už kelių eismo saugumo užtikrinimą prioritetas prieš piliečių, dalyvaujančių kelių eisme, atsakomybę; gerbiant piliečių, visuomenės ir valstybės interesus.

Pastaraisiais metais smarkiai išaugusi miestų ir kaimo gyvenviečių motorizacija kelia daug problemų, tarp kurių vis dažniau traumos keliuose įgauna „nacionalinės katastrofos“ pobūdį.

Tragiška statistika rodo, kad Rusijoje kasmet kelių eismo įvykiuose (KET) žūsta daugiau nei 30 tūkst., sužalojama daugiau nei 180 tūkst. Kasmet po transporto priemonių ratais žūsta iki 3,5 tūkst. vaikų, neįgaliais tampa apie 30 tūkst.

Atsižvelgiant į šių rodiklių augimo tendenciją, ypač aktualus uždavinys yra ugdyti vaikus drausmingus gatvėse ir keliuose, viešajame transporte, kuris tapo mokyklos ugdymo proceso dalimi.

Dabartinė vaikų eismo traumų situacija rodo vaikų Kelių eismo taisyklių nežinojimą ir nesugebėjimą teisingai orientuotis kelio aplinkoje, o tai yra nepakankamo dėmesio vaikų traumų prevencijos problemoms pasekmė.

Socialinis problemos sunkumas lemia būtinybę kurti ir įgyvendinti programas bei prevencines priemones, kurios padėtų užkirsti kelią nelaimingų atsitikimų, susijusių su vaikais, skaičiaus didėjimui. Vadovaudamasi tuo, Savivaldybės biudžetinė ugdymo įstaiga „1 vidurinė mokykla“ parengė Savivaldybės biudžetinės ugdymo įstaigos „1 vidurinė mokykla“ mokinių vaikų traumų prevencijos ir kelių eismo taisyklių studijų programą. Nižnevartovsko miestas „Žalioji šviesa“

Programos pagrindimas

Šios programos poreikį lemia didėjančios eismo įvykių keliuose padariniai, įskaitant vaikus ir paauglius. Atlikus vaikų kelių eismo traumų analizę matyti, kad pagrindinė priežastis – žema eismo dalyvių, tarp jų ir vaikų, kultūra. Mokiniai neturi elgesio transporto aplinkoje įgūdžių, nemoka teisingai įvertinti ir numatyti eismo situacijų raidą bei kelių eismo taisyklių pažeidimo pasekmes.

Ši programa apima vaikų eismo sužalojimų skaičiaus mažinimą. Sistemingai mokant vaikus kelių eismo taisyklių ir saugaus elgesio kelyje, programa siekiama užauginti kompetentingų ir drausmingų eismo dalyvių kartą.

Programa numato sistemingą darbą šiose srityse:

• Susipažinimas su kelių eismo taisyklių istorija,
• Praktinių įgūdžių ugdymas,
• Praktinių įgūdžių pritaikymas realiame gyvenime.

POZICIJA

apie jaunųjų eismo inspektorių būrį (YID)

MBOU "Vidurinė mokykla Nr. 1"

1. Bendrosios nuostatos

1. Jaunųjų eismo inspektorių būrys yra savanoriškas moksleivių susivienijimas, kuriamas siekiant ugdyti jiems pilietiškumą, aukštą bendrąją kultūrą, kolektyvizmą, profesinį orientavimą, platų įsitraukimą organizuojant mokinių saugaus elgesio keliuose skatinimą.
2. Pagrindinės jaunųjų eismo inspektorių būrio užduotys:

• aktyvi pagalba mokyklai formuojant aktyvią moksleivių gyvenimo poziciją;

• Studijuoti saugaus elgesio keliuose ir gatvėse taisykles, įsisavinti Kelių eismo taisyklių propagavimo darbų atlikimo ir šio darbo organizavimo tarp vaikų įgūdžius;
• įsisavinti pirmosios pagalbos teikimo įgūdžius medicininė priežiūra nukentėjusiems nuo kelių eismo įvykių;
• Iš 3–7 klasių moksleivių sudaromos jaunųjų eismo inspektorių komandos.

2. Pagrindinės jaunųjų eismo inspektorių darbo kryptys

1. Skiepyti YID būrio narius didvyriškomis, karinėmis ir darbo tradicijomis pagrįstą atsidavimą tėvynei, ugdyti juose teisingumo jausmą, humanišką požiūrį į žmones, bičiulystės jausmą.
2. Kelių eismo taisyklių gilinimasis, vaikų eismo traumų prevencijos metodų įvaldymas ir pirmosios pagalbos teikimo nukentėjusiems eismo įvykiuose įgūdžiai, operatyvinių ir techninių eismo valdymo priemonių išmanymas.
3. Masinio aiškinamojo darbo, skatinančio kelių eismo taisykles ugdymo įstaigose ir darželiuose, vykdymas.
4. Darbo su jaunais dviratininkais organizavimas.
5. Dalyvavimas YID šou ir mitinguose, varžybose ir propagandos komandų varžybose.

3. Jaunųjų eismo inspektorių komandų struktūra ir darbo organizavimas

1. Jaunųjų eismo inspektorių komandų nariais gali būti 9 metų ir vyresni mokiniai, pareiškę norą aktyviai dalyvauti kelių eismo taisyklių studijoje ir propagavime.

2. Būrys sudaromas, jei yra ne mažiau kaip 10 žmonių.

3. Į jaunųjų kelių eismo inspektorių būrio narius priimama žodiniu prašymu.

4. Visiems naujai priimtiems į UID nariams organizuojami kelių eismo taisyklių mokymai.

4. Jauno eismo inspektoriaus pareigos ir teisės

Jaunasis eismo inspektorius privalo:

1. Branginkite jaunojo eismo inspektoriaus garbę ir vardą, aktyviai dalyvaukite būrio reikaluose.
2. Išstudijuokite kelių eismo taisykles ir būkite jų įgyvendinimo pavyzdžiais.
3. Vykdykite bendravimą tarp bendraamžių ir vaikų jaunesnio amžiaus propaguoti eismo taisykles keliuose.
4. Stiprinkite sveikatą, sistemingai užsiimkite kūno kultūra ir sportu.

Jaunasis eismo inspektorius turi teisę:

1. Dalyvauti svarstant visus su būrio veikla susijusius klausimus ir teikti atitinkamus pasiūlymus;
2. Įvaldyti žinias, įgūdžius, metodus ir praktiką dirbant su DDTT prevencija;
3. Jaunas eismo inspektorius gali būti apdovanotas aktyvus darbas būryje, švietimo institucijos, pažymėjimai, vertingos dovanos, siunčiami į miesto, rajonų ir respublikinius jaunųjų eismo inspektorių sambūrius.

Informacinė veikla:

- „YuID“ stendų, sieninių laikraščių „Jaunasis eismo inspektorius“, kovinių lankstinukų „Už saugų eismą“ kūrimas ir kiti informaciniai darbai;

Būrio dokumentacijos tvarkymas: būrio dienoraštis, būrio pasas.

Propagandos veikla:

Organizuoti aiškinamąjį darbą saugaus eismo tema, pokalbių, viktorinų, žaidimų, ekskursijų, konkursų, konkursų, teminių vakarėlių, švenčių vedimas, propagandos komandų kūrimas, dalyvavimas kuriant ir panaudojant vizualinės propagandos metodinę bazę Kelių eismo taisyklių studijoms. .

Mecenavimo veikla:

- pagalba kuriant vaizdinės priemonės vaikams, organizuoja piešinių konkursus tarp moksleivių saugaus eismo temomis, mokosi dainų ir eilėraščių, padeda auklėtojams ir mokytojams jaunesniųjų klasių vykdant „Kelių ABC“ ekskursijas.

Darbo planas

jaunųjų eismo inspektorių būrys (ratas) (YID)

už 2015 - 2016 mokslo metus

YID būrio darbo planas

su ikimokykline ugdymo įstaiga Nr.1 ​​„Berjozka“

2015-2016 mokslo metams.

JID būrį sudaro 11 žmonių, 11-14 metų amžiaus (6-8 klasės)

YID būrio mokinių sąrašas

1. Alibekovas Damiras – 6 klasė
2. Alimirzoev Noriman – 6 klasė
3. Areshkina Daria – 6 klasė
4. Balabaeva Alexandra – 6 klasė
5. Velikhanovas Kurbanas – 6 kl
6. Ibragimovas Timuras – 6 kl
7. Karimli Maleyka – 6 kl
8. Kortyukova Ulyana - 6 klasė
9. Kosach Angelina - 6 kl
10. Moskovets Danil – 6 klasė
11. Nizamova Angelina – 6 kl

PLANO PAVYZDINIS

saugos savaitė pradinė mokykla

PROGRAMA

KELIO TAISYKLĖS MOKYMASIS

(1-11 klasės)

Kontrolės formos: testavimas, konkursai, viktorinos, žaidimai.

1 klasė

2 klasė

3-4 klasės

Pagrindiniai 1–4 klasių mokinių žinių ir gebėjimų reikalavimai

Mokiniai turėtų žinoti:

1. Kelio elementai ir jų paskirtis - važiuojamoji dalis, šaligatvis, skiriamoji juosta, kelkraščiai, griovys. Bortelių ir atitvarų pėstiesiems paskirtis.
2. Kas yra sustojimo maršrutas ir jo komponentai.
3. Kas yra pėsčiųjų perėja (nereguliuojama, reguliuojama, požeminė, antžeminė). Pereinamieji pavadinimai. Perėjimų naudojimo taisyklės.
4. Kelio kirtimo už pėsčiųjų perėjos ar sankryžos matomumo zonos ribų taisyklės.
5. Kas yra kryžkelė? Sankryžų tipai. Skirtumas tarp signalizuotų ir nekontroliuojamų sankryžų. Perėjimo ant jų važiuojamosios dalies taisyklės.
6. Šviesoforų ir eismo reguliuotojų signalų reikšmė. Kelio kirtimo naudojant šiuos signalus taisyklės.
7. Reikšmė įspėjamieji signalai pateikė transporto priemonių vairuotojai.
8. Kelio ženklų ir kelio ženklinimo reikšmė ir pavadinimas.
9. Pėsčiųjų elgesio ant šaligatvio taisyklės. Elgesio taisyklės judant grupėje.
10. Naudojimosi miesto maršrutiniu transportu ir kitų rūšių taisyklės
    transporto.
11. Pėsčiųjų elgesio užmiesčio kelyje ypatumai. Pravažiavimo taisyklės
    geležinkelio pervažos.
12. Tipiškos pėsčiųjų klaidos kertant važiuojamąją dalį.
13. Saugus kelias į mokyklą, klubą, parduotuvę ir kt.
14. Kur leidžiama žaisti? Kur galima važinėtis paspirtukais?

Studentai turi turėti galimybę:

1. Nustatykite, kur kirsti važiuojamąją dalį.
2. Pereikite važiuojamąją dalį prižiūrimi ir lydimi
   suaugęs.
3. Kreipkitės pagalbos į suaugusiuosius, jei kyla sunkumų kertant kelią, numetėte daiktą ant kelio ir pan.
4. Naudokitės miesto viešuoju transportu lydimi suaugusiojo.
5. Naudokitės saugiu keliu į mokyklą, klubą, parduotuvę ir pan.
6. Raskite saugias vietas žaisti ir važiuoti dviračiu.

5 klasė

6 klasė

7 klasė

8 klasė

9 klasė

Pagrindiniai 5 – 9 klasių mokinių žinių ir gebėjimų reikalavimai

Mokiniai turėtų žinoti:kelių eismo taisyklės, ženklų grupės ir jų paskirtis, įrengimo vieta, kelio ženklinimo paskirtis ir jų rūšys, saugaus elgesio gatvėje, kelyje taisyklės; naudojimosi viešuoju ir asmeniniu transportu taisyklės.

Pagrindiniai 10-11 klasių mokinių žinių ir įgūdžių reikalavimai

Mokiniai turėtų žinoti:kelių eismo taisyklės, elgesio gatvėse ir keliuose taisyklės, pagrindinė pirmoji pagalba.Studentai turi turėti galimybę:savo žinias apie kelių eismo taisykles pritaikyti praktiškai, suteikti pirmąją pagalbą.

Išvada

Šiais laikais vargu ar įmanoma įsivaizduoti žmogų, kuris vienaip ar kitaip nesusidurtų sausumos transportu, ar tai būtų autobusas, motociklas ar dviratis. Kaip žinia, daugėja transporto priemonių, didėja jų greičio charakteristikos, didėja eismo intensyvumas keliuose ir, ypač didžiuosiuose miestuose, daugėja eismo įvykių, susijusių su žmonių žūtimi.

Didelis vaikų sužalojimų keliuose lygis visada verčia ieškoti efektyviausių būdų, kaip išsaugoti vaikų gyvybę ir sveikatą. Šiuo tikslu mokymas ir švietimas kaip prevencijos formos turi būti nuolat tobulinami.

Pagrindinė užduotis – išmokyti vaiką saugiai elgtis ir orientuotis eismo situacijose, ugdyti sąmoningas požiūris laikytis kelių eismo taisyklių, taip pat turėti galimybę numatyti įvykius transporto situacijos, būkite kiek įmanoma dėmesingesni ir paslaugesni vieni kitiems.

Tai reikalauja integruotas požiūris, derinant teorinį ir praktinį mokymą nuolatinis procesas nuolatinis prevencinis darbas su vaikais ir paaugliais.

Tikslingas, socialiai orientuotas prevencinis kelių eismo taisyklių darbas tarp mokinių galiausiai leidžia sumažinti nelaimingų atsitikimų su vaikais skaičių mokykloje, išsaugoti jų sveikatą, o svarbiausia – gyvybę.

Nuorodos

1. Buryanas V.M. Kelių eismo taisyklių pamokos valandos - M.: TC Sfera, 2004. - 64 p.
2. Dmitrukas V.P. Kelių eismo taisyklės moksleiviams. - Rostovas n/d: Feniksas, 2005. – 160 p.
3. „Geras vaikystės kelias“ 2003-2005 m
4. Zhuk L.I. Saugokime vaikystę. - Originalus turgus. 2001.- 127 p.
5. Izvekova N.A. Kelių eismo taisyklės vaikams. - M.: TC Sfera, 2005. - 6 p.
6. Kuzmina T.A. Šumilova V.V. Vaikų eismo traumų prevencija. Darbo sistema ugdymo įstaiga- Volgogradas. „Mokytojas“ – 2006 m
7. Popova G.P. Gyvybės saugos pagrindai. – Volgogradas: Mokytojas, 2005. – 104 p.

Taikymas

Kelių eismo taisyklių biuras

Nuo 2013 metų rugsėjo mokykloje įrengtas specialiai įrengtas saugaus eismo kambarys. Biure įrengtos edukacinės ir vaizdinės priemonės, skirtos Kelių eismo taisyklių ir saugaus elgesio gatvėse ir keliuose pagrindų teorinėms pamokoms, žaidimų ir lavinamieji diskai, mokomieji stalo žaidimai.

Kelių eismo taisyklių biuro įranga

Pradinėse mokyklose kiekvienoje klasėje yra saugaus eismo kampelis. Vidurinės ir aukštesnės vadovybės kabinetuose saugumo kampeliuose numatytas skyrius apie saugumą kelyje. Operatyvinei informacijai pateikti naudojami stendai, kuriuose skelbiami patarimai mokiniams ir rekomendacijos tėvams.

I aukšto mokyklos salėje pagal metodinės rekomendacijos Vaikų ir paauglių saugaus elgesio gatvėje ir keliuose pagrindų mokymams organizuoti sukurtas informacinis saugaus eismo stendas.

PLANAS MKDOU d/s Nr. 10 Plast

2016-2017 mokslo metams

PATVIRTINTA:

MKDOU vadovas

d/s Nr.10, Plast

M.N. Poliakova

2017-09-08

PLANUOTI

prevencinė veikla

vaikų eismo sužalojimai

2016-2017 mokslo metams

3.Darbas su tėvais (žr. 1 priedą)

1 priedas

2016-2017 mokslo metų Kelių eismo taisyklių darbo su tėvais planas.

Puoselėti elgesio gatvėje kultūrą yra neatidėliotinas uždavinys šiandien. Drausmės formavimas, buvimo gatvėse ir keliuose, viešajame transporte organizavimas turi prasidėti ankstyvame amžiuje, todėl šį klausimą turėtų tapti neatsiejama ugdymo proceso dalimi ikimokyklinėse įstaigose. Vaikystėje išmoktos taisyklės vėliau tampa elgesio norma, o jų laikymasis – būtinybė.

Mūsų darželis „Ogonyok“ siekia savo ugdytiniams suteikti kokybišką, universalų išsilavinimą, suteikti aukšto lygio bendroji kultūra, įskaitant kultūrą kelyje. Saugaus gyvenimo taisyklių laikymasis turėtų tapti sąmoninga būtinybe. Reikalingas kruopštumas švietėjiškas darbas su vaikais. Ir, žinoma, su tėvais.

Vykdomi kelių eismo taisyklių tyrimo darbaiartimai bendrauja su tėvais. Darželyje įrengtas stendas „Tėvams apie kelių eismo taisykles“. Atitinkami straipsniai ir brošiūros dedamos į stumdomus aplankus. Kelių policijos pareigūnai kviečiami į tėvų susirinkimus. Bendradarbiavimas lopšelio-darželio pedagogai, kelių policijos pareigūnai ir tėvai, be jokios abejonės, duoda savo teigiamų rezultatų užkertant kelią vaikų sužalojimams eismo įvykiuose.

Daugelis tėvų turi vairuotojo pažymėjimą ir vairuoja automobilį, tačiau ne visada supažindina vaikus su Kelių eismo taisyklėmis. Todėl buvo sukurtas ilgalaikis darbo su tėvais kelių eismo taisyklių klausimais planas mokslo metams.

Ilgalaikis darbo su tėvais planas supažindinti vaikus su kelių eismo taisyklėmis mokslo metams

rugsėjis

1. Apvalus stalas „Tėvai yra visko pavyzdys. Susipažinimas su kelių eismo taisyklių darbo su vaikais planu mokslo metams“. Klausantis vyresniosios mokytojos pranešimo apie eismo įvykių, kuriuose nukenčia vaikai, statistiką.
2. Tėvų apklausa „Vaikai ir gatvė“.
3. Priminimo knygelės tėvams „Kompetentingas pėstysis“.

spalis

1. Konsultacija „Vaikų saugumas – suaugusiųjų rūpestis“.
2. Atvirų durų diena: peržiūra atvira klasė su vaikais „Kelių policijos inspektorius lanko vaikus“.
3. Vaikų piešinių paroda „Mūsų miesto gatvėmis Plast“.

lapkritis

1. Aplankas – judėjimas „Vaikas automobilyje“.

2. Pristatymas „Kelias į darželį ir namus“.

3. Nuotraukų paroda iš šeimos archyvų „Tėčio automobilis“.

gruodį

1. Pokalbis su tėvais „Atsargus kelyje ledo sąlygomis jus išgelbės“.
2. Bendras žaidimas-konkursas „Pirmyn, pėstysis!
3. Konsultacija tėvams „Vaikas ant rogučių“.

sausio mėn

1. Tėvų susirinkimas „Psichofiziologinės ikimokyklinuko elgesio gatvėje ypatybės“.
2. Literatūrinis poilsio kambarys „Ką vaikai gali skaityti apie kelių eismo taisykles“.
3. Bendras laisvalaikis „Eismo taisyklės vertos pagarbos“.

vasario mėn

1. Informacinis lapas „Elgesio su vaiku taisyklės viešajame transporte“.
2. Vaikų piešinių paroda „Šviesoforas – mano draugas!
3. Teminė kelių eismo taisyklių diena (į šios dienos organizavimą ir vedimą įtraukiant tėvelius).

kovo mėn

1. Šeimos meistriškumo klasė „Šviesoforo mokslas“.
2. Konsultacija tėvams „Automobilinė kėdutė vaikui“.
3. Kelių eismo taisyklių poezijos konkursas.

balandžio mėn

1. Klausimynas „Kaip laikotės kelių eismo taisyklių“.
2. Tėvų susirinkimas „Šių incidentų galima išvengti“.
3. Informacinis lapas „Vaikas ant dviračio“.

gegužės mėn

1. Atidaryti ekraną paskutinė pamoka„Kelionė į kryžkelių šalį“.
2. Viršutinių drabužių šviesą atspindinčių elementų pirkimas.
3. Žiūriu filmą „Trys gyvenimo spalvos“.

birželis

1. Situacijos tėvams analizuoti.
2. Bendras muzikinis laisvalaikio užsiėmimas „Pasaka apie kelių eismo taisykles“.
3. Šeimos kūrybinių darbų konkursas „Vaikai kelyje“.