Temel oluşturma aracı olarak etkileşimli beyaz tahta matematiksel gösterimler okul öncesi çocuklarda.
Sorunlu durumlarla dolu çocuk aktiviteleri, yaratıcı görevler, oyunlar ve oyun egzersizleri, deney ve pratik araştırma unsurları içeren arama durumları, kullanıma tabi şematizasyon matematiksel içerik temelde mantıksal ve matematikseldir. Bu nedenle, biri öncelikli alanlarÇocukların modern okul öncesi eğitimi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin okul öncesi eğitimde kullanılması için koşullar yaratmaktır. bilişsel gelişimçocuklar. Odak noktası interaktif beyaz tahta ve çocuklarla çalışırken kullanım olanaklarıdır. okul öncesi yaş. Etkileşimli tahta, teknik bir cihazdır, bilgileri görüntülemek için bir ekrandır ve çocuğun bir oyunu çözmek veya çözmek için nesneleri kullanabildiği bir “bilgi alanıdır”. eğitici görev. Modern etkileşimli beyaz tahta eğitim süreci olur anahtar eleman bilgisayardan sağlanan görsel materyalin multimedya projektörü aracılığıyla görüntülenmesine hizmet etme şekli. Stylus - görüntüleri hem doğrudan tahta üzerinde hem de uzaktan değiştirmek için tasarlanmış etkileşimli bir kalem. Yüzey dokunmaya duyarlıdır ve çocuğun parmaklarını kullanarak interaktif tahtayla etkileşime girmesine olanak tanır.
Etkileşimli bir tahta üzerinde çalışan öğretmen, çocuklar için eğitim materyallerini (oyunlar, alıştırmalar, görevler) temel alarak oluşturma ve seçme fırsatına sahiptir. bireysel özellikler ve yeterlilik geliştirme düzeyi. Girilen bilgiler dosya biçiminde saklanabilir ve normal bir yazıcıda yazdırılabilir.
Kullanarak eğitim faaliyetleri interaktif beyaz tahta, okul öncesi çağdaki çocuklara yeni oyun ve öğrenme fırsatları getiriyor. Modern yerli ve yabancı öğretmenlerin ve psikologların çalışmaları, BİT'in mantıksal-matematik, konuşma, ahlaki, sosyal gelişim okul öncesi çocuklar (S. L. Novoselova, G. A. Repina, Z. A. Mikhailova, S. Peiper, vb.). Bilim adamları, etkileşimli bir ortamın özel olarak tasarlanmış, valeolojik temelli bir dizi oyun olduğu konusunda hemfikirdir. bilgisayar programları okul öncesi çocukların psikofizyolojik gelişim kalıplarını dikkate alarak.
Okul öncesi çocukların mantıksal ve matematiksel gelişiminde bir faktör olarak etkileşimli ortam, temel matematik kavramlarının oluşum sürecini etkiler ve her şeyi kazanır. daha yüksek değer aşağıdaki işlevsellik nedeniyle: formasyona odaklanın yeterli özgüven; okul öncesi bir çocuğun konu-konu yolu boyunca sosyalleşmesi; matematik dünyasını tanımanın araçlarından biri olarak bilgisayar ve etkileşimli tahtaya ilişkin fikir oluşumu.
Düzenleme sürecinde interaktif beyaz tahta kullanma eğitim faaliyetleri matematikte aşağıdaki problemleri çözmek mümkündür:
1. Çocuklara niceliksel ve sıralı saymayı öğretin.
2. Bir göz geliştirin.
3. Sınıflandırmayı öğrenin geometrik şekiller boyut, renk, şekil olarak.
4. Sayı yazma yeteneğini güçlendirin.
5. Çocuklara zaman ve mekanda gezinmeyi öğretin.
6. Çocuklara karar vermeyi öğretin mantık problemleri vesaire.
Atanan problemleri çözmek için öğretmen bağımsız olarak yaratma fırsatına sahiptir. didaktik oyunlar etkileşimli bir tahta kullanmak, örneğin: “Dokuzuncuyu arayın”, “Tek olanı bulun”, “Şekle göre bir nesne alın”, “Resmi katlayın” vb. İnteraktif bir tahta kullanmak mümkündür çocuklara mantığı öğretmek - matematik oyunları"Dienesh'in mantıksal blokları", "Renkli sayma çubukları Cuisiner”, “Deseni aynı anda birden fazla çocuğu eğitim faaliyetlerine dahil etmenize ve ekipman sorununu çözmenize olanak sağlayacak şekilde katlayın” pedagojik süreççocukları motive etmek olumlu sonuç vesaire.
Etkileşimli bir tahta ile okul öncesi çağındaki çocukların çalışma aşamalarını ele alalım:
1. Organizasyonel. Öğretmen çocukları eğitim faaliyetlerine katılmaya motive eder. etkileşimli modeller, animasyonlar, illüstrasyonlar. Çocuklar eğitim faaliyetlerine uyum sağlar ve interaktif tahtayla çalışmanın kurallarını hatırlar.
2. Temel. Öğretmen açıklıyor yeni konu, öğrenilen materyali pekiştirir. Çocuklar eğitim sürecine aktif olarak katılırlar ve kendilerine verilen problemleri etkileşimli tahta kullanarak çözerler.
3. Son. Öğretmen eğitim etkinliklerini özetler ve çocukların edindiği bilgileri günceller. Çocuklar aktivitelerini analiz eder, başarılarını not eder ve etkileşimli tahtayla çalışırken ortaya çıkan zorlukları öğretmenle birlikte çözerler.
Bilgiden bahsetmişken - iletişim teknolojileriİnteraktif bir beyaz tahtayla çalışmanın hem öğretmenler hem de çocuklar için avantajlarını her zaman belirtmekte fayda var.
Öğretmenler için faydaları:
Bir tahtayla çalışmak, açıklık ilkesini tam olarak uygulamanıza olanak tanır;
Doğaçlamayı ve esnekliği teşvik ederek herhangi bir uygulamanın üzerine çizim yapmanıza ve yazmanıza olanak tanır;
Çok fazla zaman ve çaba harcamadan ve öğrenilen materyalin gözden geçirilmesini basitleştirmeden, ders sırasında alınan notlar da dahil olmak üzere görüntüleri tahtaya kaydetmenize ve yazdırmanıza olanak tanır;
İnteraktif beyaz tahtada bulunan renk çeşitliliği, önemli alanları vurgulamanıza ve dikkati oraya çekmenize, bağlantı kurmanıza olanak tanır. genel fikirler veya farklılıklarını gösterin ve düşünme sürecini gösterin.
Karar anahtarlarını tahtaya koyma imkanı. Çalışma slaytındaki bir nesnenin arkasına geçici olarak gizlenebilirler veya bir sonraki slayta yerleştirilebilirler.
Yerleşik işlevler nedeniyle eğitim faaliyetlerine hazırlanırken önemli ölçüde zaman tasarrufu sağlar;
Hem bir çocuk alt grubuyla hem de bir bütün olarak grupla çalışırken kullanışlıdır;
Öğretmenlere öğretmeye yönelik yeni yaklaşımlar arama konusunda ilham verir ve mesleki gelişimi teşvik eder.
Okul öncesi çocuklar için faydaları
Eğitim faaliyetlerini ilgi çekici hale getirir ve güçlü araçöğrenme motivasyonunu geliştirmek;
Eğitim sürecine aktif katılım için daha fazla fırsat sağlar (nesneleri hareket ettirin, tahtaya çizim yapın, işlev düğmelerini kullanarak hataları düzeltin, vb.);
Anlamayı kolaylaştırır karmaşık malzeme daha net, daha etkili ve dinamik sunumu sonucunda;
Okul öncesi çocuklarda yaratıcılığın ve bağımsızlığın gelişimini teşvik eder;
Her zaman tükenmez bir kaynak sürpriz anlar vb.
Çocuklar interaktif tahta ile çalışırken eğitici etkinliklerin konusuna ilgi gösterir, oyunlara aktif olarak katılır, soruları yanıtlarlar. Materyalin yeniliğine rağmen interaktif tahta kullanımı sayesinde çocuklar bilgiyi kolayca algıladı ve erişilebilir oyunlarla pekiştirdi.
Eğitim faaliyetlerinde didaktik oyunların ve alıştırmaların yeni bir kullanımına izin veren temel matematik kavramlarını oluşturmak için eğitim faaliyetlerinde etkileşimli bir tahta ile çalışmak, iletişim oyunları, sorunlu durumlar, yaratıcı görevler. İnteraktif beyaz tahtanın çocuk ve öğretmen arasındaki ortak etkinliklerde kullanılması, etkili yollar eğitim, gelişim motivasyonu ve bireyselleştirilmesi yaratıcılık ve olumlu yaratmak duygusal arka plan.
Edebiyat
1. Barakina T.V. Okul öncesi çocuklarda matematiksel kavramların oluşturulması sürecinde dokunmatik etkileşimli tahtanın kullanılması // Anaokulu: teori ve uygulama No. 3/2011 s. 28-37.
2. Kolesnikova E.V. 6-7 yaş arası çocuklar için matematik: Ders kitabı - yöntem. için ödenek çalışma kitabı"Yirmiye kadar sayıyorum." 4. baskı, revize edildi. ve ek - M.: TC Sfera, 2015. - 96 s. (s.12-14)
3. Üçten altıya kadar matematik: Eğitici - metodolojik el kitabı anaokulu öğretmenleri için / Comp. Mikhailova Z.A., E.N. Ioffe. - St. Petersburg: "Aktsident" yayınevi., 1996. - s. 150 (s. 97-103).
4.Z.A. Mikhailova, E.A. Nosova Logico – matematiksel gelişim okul öncesi çocuklar: oyunlar mantıksal bloklar Dienesh ve Cuisiner'in renkli çubukları. - St.Petersburg. : Yayınevi “Çocukluk - Basın” LLC, 2015. – 128 s. (s. 97-120).
"Okul öncesi dönemde interaktif beyaz tahta kullanımı eğitim kurumu»
Kozhicheva Irina Alekseevna,
MBDOU No. 140 öğretmeni,
Murmansk
İÇİNDE şimdiki zaman bilgisayar teknolojisi eğitim sürecine giderek daha fazla dahil edilmektedir. Eğitim alanında kullanılmak üzere çok çeşitli basit ve çok karmaşık bilgisayar programları ortaya çıkmaktadır. Çocuğun yaşına, gelişimine ve kullanılan programlara bağlı olarak bilgisayar oyunda rakip olabileceği gibi öğretmen de olabilir. Çeşitlendirilmiş gelişmeyi amaçlayan birçok bilgisayar aracı vardır zihinsel işlevler. Örneğin görsel ve işitsel algı, dikkat, hafıza, sözel ve mantıksal düşünme gibi.
İnteraktif beyaz tahtanın avantajları:
Okul öncesi çocuklara eğitim vermek ve birincil sınıflar daha çekici ve heyecanlı hale geliyor çünkü bu yaştaki çocuklar özellikle konu teknoloji olduğunda çok meraklıdır.
İnteraktif ve multimedya araçları, öğrencilere yeni bilgiler ve çeşitli pratik beceriler edinme konusunda ilham vermeyi amaçlamaktadır.
İnteraktif beyaz tahta sunumun sınırlarını ciddi şekilde genişletiyor eğitici bilgiler, çocuğun eğitim sürecine olan ilgisini önemli ölçüde artırmanıza olanak tanır. Çeşitli multimedya teknolojilerinin kullanılması uygulamayı mümkün kılar çeşitli durumlar ve çevre. Multimedya programlarına eklenen oyun öğeleri "dahil" bilişsel aktiviteöğrencilerin materyali öğrenmeleri üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir.
Hiç şüphe yok ki çocuklar çeşitli elektronik ve bilgisayar yenilikleriyle çalışma becerilerine kolaylıkla hakim olabilirler; aynı zamanda en önemlisi doğrudan bilgisayara bağımlı hale gelmemeleri ve ayrıca canlı, duygusal insan iletişimine değer veriyor ve bunun için çabalıyoruz.
Bir çocuğa sözlü olarak materyal verildiğinde, bir dakika içinde 1 bine kadar geleneksel bilgi birimini, görsel organların katılımı durumunda ise 100 bine kadar birimi algılayıp işleyebildiği deneysel olarak kanıtlanmıştır. Yaşı daha büyük olan okul öncesi çocuk daha iyi gelişmiştir Olumsuz gönüllü dikkatİlgilendiğinde özellikle yoğunlaşan bu materyal, açıklığı, parlaklığı ve okul öncesi çocukta çağrıştırdığı şeylerle ayırt edilir. olumlu duygular. Psikologlara göre, Günümüz çocuklarının modern yöntemlere ihtiyacı var.
Bilgisayarları ortak kullanım ve bağımsız çalışma(çocuğun bakış açısından) bunlardan biridir Motivasyonu ve bireyselleşmeyi arttırmanın etkili yolları eğitimi, yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi ve olumlu bir duygusal arka planın yaratılması. Buradan, öğretimde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımının yüksek verimliliği açıkça görülmektedir.
Anaokullarında BİT kullanımı şunları sağlar: Çocukların çevrelerindeki dünyanın bilgi akışlarında gezinme becerilerini geliştirmek, bilgiyle çalışma konusunda pratik becerilerde ustalaşın, modern teknik araçları kullanarak bilgi alışverişine olanak tanıyan çok yönlü beceriler geliştirin.
Derslerde BİT kullanımı Açıklayıcı ve resimli bir öğretim yönteminden aktiviteye dayalı bir öğretim yöntemine geçmenizi sağlarÇocuğun pasif bir nesne olmaktan ziyade aktif bir özne haline geldiği pedagojik etki. Bu, okul öncesi çocukların bilinçli öğrenmesini teşvik eder.
için oda etkileşimli sınıflar
V anaokulu aşağıdaki görevleri gerçekleştirebilir:
- çocuklara en son gelişmeleri kullanmayı öğretin eğitim teknolojileri;
— eğlence ve oyun merkezi olarak hizmet vermek;
- maksimum performans gösterebilir geniş daire eğitim ve eğlence görevleri;
— hem çocuklar hem de öğretmenler için maksimum kullanım kolaylığına sahip;
— çocukları bilgisayar teknolojisinin yetenek ve becerileriyle tanıştırmak.
İnteraktif beyaz tahta kullanma örnekleri:
Anaokulu derslerinde interaktif beyaz tahta kullanmanın yolları yalnızca sizin hayal gücünüzle sınırlı olabilir. Bunlar arasında sunumlar, çeşitli interaktif eğitim programları, grafik ve yazılım ortamlarında projelerin oluşturulması yer almaktadır.
Etkileşimli beyaz tahtayla çalışma konusunda uzmanlaşmaya başlayan öğretmenler, tahtayla çalışmanın en kolay yoluna erişebilecekler: Tahtayı basit bir ekran olarak kullanarak, görüntünün bilgisayardan sağlandığı bir bilgisayar.
İnteraktif beyaz tahta ile "basit" modda çalışırken, bilgisayardan gelen görüntü projektör aracılığıyla interaktif beyaz tahtaya iletilir ve interaktif beyaz tahtayla birlikte verilen özel işaretleyiciler kullanılarak bilgisayar doğrudan kontrol edilebilir. Yani bu, bir öğretmenin okul öncesi eğitim kurumunda etkileşimli beyaz tahtayı kullanmasının en kolay yoludur - gösteri hazır sunumlar.
Bir sonraki adım bağımsız olarak icat etmek ve yaratmaktır oyun sunumları Power Point programında. Bu program bir sunuma yüklemenizi sağlar çeşitli efektler animasyon. Animasyon araçlarından biri tetikleyicilerdir.
Tetikleyici, seçilen öğeye bir eylem ayarlamanıza olanak tanıyan bir animasyon aracıdır; tıklandığında animasyon başlar.
Tetikleyiciler, MS PowerPoint'te, kullanıcının komutuyla slayttaki animasyonu art arda oynatarak bir slaydı etkileşimli hale getirmek için kullanılır. Örneğin oluşturulan oyunda, önerilen birkaç seçenek arasından bir cevap seçmek mümkün olacak.
Dersler sırasında yine PowerPoint programında oluşturulan etkileşimli videoları da kullanabilirsiniz. İnteraktif videolar filmler tüm bilgileri net bir şekilde aktarmanıza olanak tanır.
İnteraktif video (video film), izleyicinin belirli izleme aşamalarında olay örgüsüne devam etmeyi seçebileceği bir filmdir.
Filmi izlerken çocuğa gösteriyi kontrol etme fırsatı verilir. Bu tür videolar çocuklara yardımcı olacaktır erişilebilir formörneğin temel kuralları öğrenin güvenli davranış günlük yaşamda ve acil durumlar. Konu, bilginin güncellendiği bir video parçasında ortaya çıkıyor; etkileşimli form Verilen soruların doğru cevabını seçerek. Çocukların dikkatini güvenli davranış kurallarına çekmek için video parçasının gösterimi herhangi bir zamanda durdurulabilir.
İnteraktif beyaz tahtayı kullanmak için gereken beceriler:
— Temel bilgi bilgisayarla çalışmak.
— Programlarda çalışabilme yeteneği: Word, PowerPoint, SMART Board.
— İnternette çalışma alıştırması yapın (resimleri, hazır sunumları ve eğitim programlarını aramak için).
Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com
Slayt başlıkları:
Okul öncesi çocuklarla çalışırken etkileşimli beyaz tahtanın yeteneklerini kullanmak. Hazırlayan: Kazantseva Natalya Sergeevna, ilk çeyreğin öğretmeni. kedi
İnteraktif beyaz tahta nasıl çalışır? SMART Board interaktif beyaz tahta, bilgisayar ve projektörü de içeren bir sistemin parçası olarak çalışan dokunmatik bir ekrandır. Bilgisayar görüntüyü projektöre gönderir. Projektör görüntüyü interaktif beyaz tahtaya aktarır. İnteraktif beyaz tahta aynı anda hem monitör hem de veri giriş cihazı olarak çalışır: Tahtanın yüzeyine dokunarak bilgisayarı kontrol edebilirsiniz. İnteraktif beyaz tahta (ID), düzenleme yapmak için kullanışlı bir araçtır eğitim süreci ve sunumlar, seminerler düzenlemek için, veli toplantıları. Geniş alan SMART Board'un yüzeyi döner ortak faaliyetlerÇocuklarla dinamik ve heyecan verici bir oyunun içinde.
İnteraktif beyaz tahtayı kullanmak için hangi becerilere ihtiyaç vardır: Bilgisayar cihazları hakkında temel bilgi Programlarda çalışma: Word, PowerPoint İnternette çalışma pratiği (resimleri, hazır sunumları ve eğitim programlarını aramak için).
Kimlik yetenekleri Çocuklar, pano ekranında görevleri neredeyse kağıt üzerindekiyle aynı şekilde gerçekleştirebilir - noktaları birleştirin, çizin, yazın, bu da grafik becerilerinin oluşumuna katkıda bulunur. Öğretmenler onlara tahtada çizim yapmayı öğrenmek gibi kağıt üzerinde görevlerin nasıl yapılacağını gösterebilir. ID normal bir TV ekranı, monitör veya film şeridi olarak kullanılabilir. video, ses dosyalarını, film şeritlerini görüntüleme; sunumları görüntüleme; Hikayeyi tekrar dinlemek, büyük ekrana yansıtılan resimlere ve metinlere bakmak. Pano ekranındaki hareketli resimlere veya metne dayalı özellikler. Çocuklar görevleri tamamlarken görüntüleri düzenleyebilirler. belli bir sırayla, sırayı sürdürün, bir yazışma kurun, resimleri veya yazıları belirli bir kritere göre sıralayın. İnteraktif beyaz tahta ekranında aşağıdakilerle çalışabilirsiniz: sanal tasarımcı modelleme için kullanın. İnteraktif Araçlarİnteraktif beyaz tahtalar gibi öğrenmeler Dikkat Hafıza Düşünme Konuşma Kişiliği Öğrenme Becerilerinin gelişimine katkı sağlar
Kimlik yetenekleri Örnek görevler interaktif bir beyaz tahta kullanarak. 1. Nesneleri şekle, renge, boyuta vb. göre gruplayın. özellikler (şekiller her interaktif beyaz tahtada bulunan koleksiyondan seçilir). 2. Rakamları özelliklerine göre (kesinlikle herhangi biri) gruplara ayırın. Çocuklar figürleri parmaklarıyla hareket ettirir veya tahtaya yapıştırılan işaretleyicilerle şekilleri çizerler. 3. Yeni bir figür oluşturun (Çocuklar bu görevi gerçekten seviyorlar. Figürleri kendileri hareket ettirerek komik resimler elde ediyorlar.) yaratıcılık ve hayal gücü). 4. Şekli daire içine alın (bu iki şekilde yapılabilir. Panel kontrol panelindeki işaretler ve çizgilerle) 5. "Dördüncü ekstra" - fazladan nesnenin üzerini çizin veya daire içine alın. 6. Eşleştirme (görev matematik çalışma kitabından alınabilir.) elektronik form). 7. İkiye, üçe bölün.
Çocuklarda kimlik ve tutarlı konuşmanın gelişimi Bu resimlere sesli sekmeler (doğa sesleri, çocuk şarkıları vb.) ve ayrıca videolara (örneğin: kar yağışı, düşen yapraklar gibi karikatürler) ekleyebilirsiniz. İnteraktif beyaz tahta bunu kolaylaştırır. derslerin hazırlanması: illüstrasyonların, eğitimsel resimlerin ve kartların araştırılması, çeşitli ekipmanların kullanımı vb. Hikaye resimleri tutarlı konuşmanın oluşumuna yardımcı olur.
Konuşmanın sözcüksel ve dilbilgisel yapısı Konuşmanın sözcüksel ve dilbilgisel yapısını geliştirmek için çeşitli didaktik oyunlar kullanılır. Üzerinde çalış ses kültürüÇocuk süreçte aktif bir katılımcı olduğunda konuşma daha etkili hale gelir, bu onun yeni materyali daha iyi hatırlamasını sağlar.
İnce motor becerilerin geliştirilmesi Hücrelerle çizim. Çocuğun gönüllü dikkatini, mekansal hayal gücünü geliştirir, ince motor becerileri parmaklar, hareketlerin koordinasyonu, azim. Hem işaretleyicilerle hem de çizgilerle çizim yapabilirsiniz (hangisi çocuk için daha uygunsa)
Fiziksel egzersizler Fiziksel egzersizler yapmak ve saf konuşmalar yapmak daha müzikal hale gelir. Fiziksel dakikalara bir ses sekmesi eklenir; bu bir şarkı veya video olabilir). Saf ifadelerin telaffuzu bir ses düzenine göre gerçekleştirilir. I. Zheleznova'nın malzemesi yaygın olarak kullanılmaktadır.
ID'nin artıları ile karşılaştırıldığında geleneksel formlar Okul öncesi çağındaki çocuklara bilgi ve iletişim teknolojilerini öğretmenin birçok avantajı vardır: bilgilerin ekranda sunulması, figüratif tip okul öncesi çocuklar için anlaşılır bilgiler; hareketler, ses, animasyon uzun süre çocuğun dikkatini çeker; sorunlu görevler, çocuğu cesaretlendirerek doğru karar bilgisayarın kendisi uyarıcıdır bilişsel aktiviteçocuklar; eğitimi kişiselleştirme fırsatı sağlar; Okul öncesi çocuk, interaktif beyaz tahtanın yanında bilgisayar başında yaptığı faaliyetler sırasında çok şey yapabileceğine dair özgüven kazanır.
ID'nin dezavantajları Genellikle okul öncesi çocukların 15 ila 20 dakika, hatta 10 dakikadan fazla kalmamaları önerilir. Bu tür dersleri yürütmek için alanı 6 m2 oranında belirlenen özel bir ofis gereklidir. bir için işyeri, yaş ve sıhhi gereklilikler dikkate alınarak donatılmıştır. Optimum bir mikro iklimi korumak, statik elektrik birikmesini ve havanın kimyasal ve iyonik bileşiminin bozulmasını önlemek için şunları yapmak gerekir: derslerden önce ve sonra ofisi havalandırmak, derslerden önce ve sonra ıslak temizlik. Bir öğretmenin çalışmalarında mutlaka bir dizi göz egzersizi kullanması gerekir. Sınırlı miktar tahta yüzeyine aynı anda dokunmak.
Sonuç Etkileşimli beyaz tahtayla çalışmak, didaktik oyun ve alıştırmaların, iletişimsel oyunların, problem durumlarının ve yaratıcı görevlerin eğitim faaliyetlerinde yeni bir şekilde kullanılmasını mümkün kılmıştır. Kimlik bilgilerinin ortak kullanım ve bağımsız aktiviteçocuk, öğrenmeyi motive etmenin ve bireyselleştirmenin, yaratıcı yetenekler geliştirmenin ve olumlu bir duygusal arka plan yaratmanın etkili yollarından biriydi.
Kullanılan literatür i nteractiv24.ru › interaktivnaya… v - detskom - sadu / mdou25.ucoz..ru › düğüm /439933 resobr.ru › makale … vozmojnosti … interaktivnoy … det mi Kişisel arşivden fotoğraf.
Her okul öncesi için değil eğitim organizasyonu interaktif beyaz tahta mevcuttur. Ama yine de... Oldu. Belki bir eğitim geliştirme programı kapsamında, belki sponsorluğun bir sonucu olarak, ama yine de okul öncesi eğitim kurumunda interaktif beyaz tahta göründü! Bununla ne yapmalı? Aktif olarak kullanmak için özel programlar öğrenmem gerekiyor mu? Hemen söyleyeyim: modern programlar sunum oluşturmak için birçok şey yapabilirsiniz. Örneğin etkileşimli oyunlar oluşturun. İnteraktif beyaz tahta için. Ve sadece değil!!!
Peki nereden başlamalı?
Öncelikle sistem yöneticiniz ve özel hizmetler interaktif beyaz tahtanızı kuracak ve yapılandıracaktır. Bunu kendi başınıza yapmaya çalışmanın bir anlamı yok. Şey ucuz değil, özel bilgi gerektiriyor. Sadece bekle. Ama beklemek faydalı olabilir. Daha doğrusu, ilkinizi yapmaya başlayın interaktif oyun. Temelde etkileşimli bir sunum. PowerPoint'te mümkündür. Herhangi bir versiyonda. Hangisini biliyorsun?
Gerçekten etkileşim nedir?
Bir program kullanıcıyla diyaloglar ve yönlendirmeler yoluyla etkileşime girdiğinde bu etkileşimdir. Ama henüz emekleme aşamasında. Sunum slaytlarını tek tıklamayla değiştirmek zaten etkileşimdir.
Ancak programla daha derin etkileşim kurmamıza neyin izin verdiğiyle ilgileniyoruz. Yani etkileşim derken, uygulamanın doğasında bulunan, kullanıcının eylemlerine bağlı olarak anlam çizgisini değiştirme yeteneğini kastediyoruz. Böyle bir fırsatın var olması için öncelikle gelecekteki sunum oyununun senaryosunu yazmalısınız.
Bugün okul öncesi çocukların gelişimi için muazzam fırsatlar var. Yalnızca metodolojik plan değil. Örneğin Okul öncesi çocuklar için Naurasha dijital laboratuvarı - bunlar modern gelişmeler. Evet, ucuz değil. Ancak buna değer olduğunu düşünüyorum.
Web sitesinin yanı sıra bir de VKontakte grubu var https://vk.com/naurasha Bence bunlar mükemmel gelişmeler.
PowerPoint'te hangi özellikler yerleşiktir?
Örneğin, bir nesneye tıkladığınızda belirli bir slayda geçiş programlayabilirsiniz. PowerPoint'te buna İleri denir, aynı nesneye veya başka bir nesneye tıkladığınızda bir slayttaki nesneleri hareket edecek, görünecek ve kaybolacak şekilde ayarlayabilirsiniz. Buna Son olarak, güzel ürünler oluşturmak için bu özellikleri birleştirebilirsiniz.
Okul öncesi eğitim kurumlarında ve mobil cihazlarda etkileşimli beyaz tahta
MicroSoft, ofis paketini piyasaya sürdü mobil cihazlar: çalışan tabletler, akıllı telefonlar işletim sistemi Android. Ve öğrencilerinizin de büyük olasılıkla bu tür cihazları var. İlginç olan, tüm eylem ayarlarının ve anahtarların mobil versiyon PowerPoint'te. Yani çocuklar oyununuzu evde oynayabilirler. Veya hep birlikte bir grup halinde interaktif beyaz tahta üzerinde çalışın. Bu, yaratıcılık için muazzam bir alan açar.
Son olarak ne söylemek isterim?
Bu, kullanım olanakları hakkında çok kısa bir genel bakış makalesidir. okul öncesi eğitim kurumunda interaktif beyaz tahta. Daha spesifik olarak, programı sunum oluşturmak için kullanma olanakları hakkında. Web sitemde geliştirmeyle ilgili iki dizi makale var interaktif sunumlar içinde (çok eski bir program, ancak bazı kişiler hala onu kullanıyor) ve
Ancak gerçek şu ki programın tüm yetenekleri bu değil. İnteraktif sunum geliştirmenin veya başka bir deyişle interaktif beyaz tahtaya yönelik sunumların hangi konularının ilginizi çektiğini yorumlarda görmek isterim sevgili okuyucular.
Hazır sunum örneklerini görmek isterseniz
Oyunun okul öncesi çocuklar için özel olarak oluşturulmuş bir versiyonu. Metin yok. Yalnızca resimler ve sesler.
İnteraktif beyaz tahta nasıl çalışır?
İnteraktif beyaz tahta, bilgisayar ve projektörü de içeren bir sistemin parçası olarak çalışan dokunmatik bir ekrandır. Bilgisayar görüntüyü projektöre gönderir. Projektör görüntüyü interaktif beyaz tahtaya aktarır. İnteraktif beyaz tahta aynı anda hem monitör hem de veri giriş cihazı olarak çalışır: Tahtanın yüzeyine dokunarak bilgisayarı kontrol edebilirsiniz. İnteraktif beyaz tahtanızla, bilgisayar ekranıyla yaptığınız gibi çalışabilirsiniz: İnteraktif beyaz tahtanın yüzeyine tek bir dokunuş, farenin sol tuşuna basmakla eşdeğerdir. Programı bilgisayarda açtığımız gibi açıyoruz ancak dosyaları fare ile seçip açmak yerine parmağımızla aynı işlemi yapıyoruz. İmlecin parmak dokunuşlarına yanıt vermesi için ekranı kalibre etmeniz gerekir. İnteraktif beyaz tahtanıza doğru dokunuşu sağlamak için ekran kalibrasyonu gereklidir. Örneğin, Başlat düğmesine tıklarsanız ve imleç farklı bir konumda görünürse. İnteraktif bir beyaz tahta slaytları, videoları göstermeyi, not almayı, çizmeyi, çizmeyi mümkün kılar çeşitli şemalar, oyunlar, etkinlikler oluşturun, görüntüye gerçek zamanlı olarak işaretler koyun, herhangi bir değişiklik yapın ve bunları daha fazla düzenlemek ve yazıcıda yazdırmak için bilgisayar dosyaları olarak kaydedin.
Öğretmenler, örneğin çizim öğretirken kağıt üzerindeki görevlerin nasıl tamamlanacağını tahtada gösterebilir. Pano ekranında hareketli görsellere dayalı çalışma teknikleri de mevcuttur. Çocuklar görevleri tamamlarken görüntüleri belirli bir sıraya göre düzenleyebilir, sırayı devam ettirebilir, yazışmalar kurabilir, resimleri belirli bir kritere göre sıralayabilir. İnteraktif beyaz tahtanın ekranında sanal bir tasarımcıyla çalışabilir ve onu modelleme için kullanabilirsiniz. Mantık ve düşünmeyi geliştiren çoğu görev, etkileşimli bir tahtada sunulduğunda çocuğun anlaması daha kolay olur. Böylece öğretmenin bu aracın yeteneklerine ilişkin bilgisi, çocuklara yönelik etkinlikleri çeşitlendirmesine olanak tanır.
Okul öncesi çocuklarla çalışırken etkileşimli beyaz tahta kullanmanın avantajları şunlardır:
1. Okul öncesi çocuklar için nesnelerin parlaklığı ve çekiciliği nedeniyle bilginin algılanması ve farkındalığı gibi öğrenmenin bilişsel yönlerinin uyarılması;
2. Beceri geliştirme işbirliği ve kolektif biliş;
3. Öğrenme sürecinde çeşitli algı kanallarının eş zamanlı kullanımı, böylece birçok farklı duyu tarafından iletilen bilgilerin entegrasyonunun sağlanması;
4. Süreçlerin dinamik temsili yoluyla soyut bilgilerin görselleştirilmesi.
Okul öncesi çocuklar için ödev tasarlamanın özellikleri
Okul öncesi çocuklarla çalışırken interaktif beyaz tahtaya yönelik görevlerin tasarlanmasında bazı özellikler vardır.
İnteraktif beyaz tahta oldukça geniş bir ekrandır ve küçük çocuk, yakınlarda durmak, görevi tamamlamak için gerekli görüntüleri bulmak amacıyla ona tam olarak bakamaz. Görüntülerin kendisi çok büyük olmamalıdır, aksi takdirde yakın mesafeden kötü algılanırlar.
Çocukların boyu tahtanın tüm yüzeyini kullanmalarına izin vermiyor. Bunu göz önünde bulundurarak hareket ettirecek veya çizgilerle bağlantı kuracak resimler, yazı alanları ve çizim yerleri tahtanın alt kısmında (çocukların yaşına bağlı olarak alt yarısı veya üçte biri) yer almalıdır. Çocuğun bağımsız olarak çalıştığı görseller birbirine daha yakın yerleştirilmelidir. Aksi takdirde özellikle çocuklar genç yaş, yeterince harcayamayacağım uzun çizgi bunları bağlamak veya "düşürmeden" istediğiniz yere sürüklemek için.
Çoğu durumda, eğitim faaliyetleri için materyal hazırlarken öğretmenler, yakınında etkileşimli bir beyaz tahta bulunmayan bir bilgisayar başında çalışırlar. Monitörün küçük boyutu, sayfadaki her şeyin kompakt olduğu yanılsamasını yaratır ve bir bilgisayar monitörü ile etkileşimli beyaz tahta ekranı arasındaki fark genellikle hafife alınır. Ortalama olarak, tahtadaki resim monitördekinden beş kat daha büyük ve tahtadaki "sadece" on santimetre "elliye kadar" dönüşüyor ki bu da çocukların başa çıkması zaten zor.
Şekil, çocuğun bakışlarıyla tahtanın tüm yüzeyini kaplamaya çalışmasına gerek olmadığı bir görev örneğini göstermektedir - görüntünün üzerinde çalıştığı kısmına odaklanarak sırayla hareket eder.
Çok kullanıcılı panoları kullanarak bir öğretmen, birden fazla okul öncesi çocuğun aynı anda üzerinde çalışabileceği görevler oluşturabilir. Bir çocuğun çalışması için ayrılan alanın sınırlı olması, en fazla iki görevi yan yana koyarak, yani tek tahta üzerinde iki dokunuşla çalışarak bu tür tahtaların yeteneklerini tam olarak kullanmayı mümkün kılıyor.
Biriktirdikçe pratik deneyim Etkileşimli bir beyaz tahtayla çalışan öğretmen, yeni bir sayfanın doğru düzenini görmeyi öğrenecektir. Bununla birlikte, etkileşimli kaynakların düzeninin temel ilkelerine ilişkin bilgi, başlangıç aşamalarıİnteraktif beyaz tahtanın kullanımını zorlaştıran birçok hatadan kaçınmaya çalışın.
Çözüm
Bizim günlük yaşam onsuz hayal etmek artık mümkün değil Bilişim teknolojisi. Bunları kullanarak okul öncesi eğitim elbette genişletmenize olanak tanır yaratıcı olanaklaröğretmen ve sağlar olumlu etki Açık farklı taraflar zihinsel gelişim okul öncesi çocuklar. Buradan interaktif beyaz tahtanın şu sonuca varabiliriz: evrensel çözüm ve bunu eğitim sürecinde kullanmak ve öğretmenlerin BİT konusunda uzmanlaşma düzeyini geliştirmek.
